1
Una
historia de unidades®
Unidades de diez
APRENDER ▸ Módulo 4 ▸ Comparación y composición de las medidas de longitud
para estudiantes
¿Qué tiene que ver esta pintura con las matemáticas?
El pintor realista estadounidense Edward Hopper pintó personas y lugares comunes de tal forma que los espectadores se sentían inclinados a examinarlos con mayor profundidad. En esta pintura, estamos en un restaurante, donde una cajera y una camarera están ocupadas trabajando. ¿Qué puedes contar aquí? Si la camarera entrega dos de las frutas amarillas a los invitados en la mesa, ¿cuántas quedarían en la fila? Aprenderemos todo sobre la suma y la resta dentro de un grupo de 10 en Unidades de diez.
En la portada
Tables for Ladies, 1930
Edward Hopper, American, 1882–1967 Oil on canvas
The Metropolitan Museum of Art, New York, NY, USA
Edward Hopper (1882–1967), Tables for Ladies, 1930. Oil on canvas, H. 48 1/4, W. 60 1/4 in (122.6 x 153 cm). George A. Hearn Fund, 1931 (31.62). The Metropolitan Museum of Art. © 2020 Heirs of Josephine N. Hopper/Licensed by Artists Rights Society (ARS), NY. Photo credit: Image copyright © The Metropolitan Museum of Art. Image source: Art Resource, NY
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Printed in the USA
Una historia de unidades®
APRENDER
1 Conteo, comparación y suma
2 Relaciones entre la suma y la resta
3 Propiedades de las operaciones para hacer que los problemas sean más sencillos
Módulo 4 Comparación y composición de las medidas de longitud
5 Conceptos de valor posicional para comparar, sumar y restar
6
Atributos de las figuras geométricas · Progreso en el valor posicional, la suma y la resta
Contenido
Comparación y composición de las medidas de longitud
Tema A 5
Comparación directa e indirecta de la longitud
Lección 1
Comparar y ordenar objetos según su longitud
Lección 2
Razonar para ordenar y comparar alturas
Lección 3
Comparar las longitudes de dos objetos indirectamente utilizando un tercer objeto
Tema B
Comparación y medición de la longitud
5
11
19
Tema C
Problemas verbales de comparación con medidas
Lección 10
Comparar para hallar cuánto más largo
Lección 11
Comparar para hallar cuánto más corto
Lección 12
Hallar la longitud desconocida más larga
Lección 13
Hallar la longitud desconocida más corta
29
Lección 4 29
Medir con precisión usando cubos de un centímetro
Lección 5
Medir y comparar longitudes
Lección 6
Medir y ordenar longitudes
Lección 7
Usar barras de 10 centímetros y cubos de un centímetro para medir
Lección 8
Hacer dibujos para representar una medida de longitud
Lección 9 .
Representar una longitud total con decenas y unidades
39
49
65
Lección 14
Medir para hallar patrones
Recursos
Créditos
Agradecimientos
89
89
97
105
113
125
131
132
75
81
es el más corto . es más corto que . es el más largo . es más largo que .
Nombre
1. Ordena del objeto más corto al más largo .
2. Escribe las letras para comparar. es más corto que . es más largo que .
3. Ordena del objeto más bajo al más alto .
4. Escribe las letras para comparar. es más bajo que . es más alto que .
Nombre
Ordena del objeto más corto al más largo . Dibuja o escribe .
Nombre 1. Recorta los pingüinos .
2. Lee.
Ordena del más bajo al más alto .
El pingüino M es más alto que el P.
El pingüino E es el más alto .
El pingüino R es más alto que el M.
El pingüino B es más alto que el P, pero más bajo que el M.
3. Escribe las letras de los pingüinos en orden del más bajo al más alto .
Nombre
La vaca es más alta que el cerdo.
La gallina es más baja que el cerdo.
Dibuja y escribe los animales del más bajo al más alto .
Práctica veloz
Escribe el total.
1. 9 + 1 + 4
2. 2 + 5 + 5
ANúmero de respuestas correctas: Escribe el total. 1. 9 + 1 + 3 2. 9 + 1 + 5 3. 1 + 9 + 5 4. 1 + 9 + 1
9 + 1 + 6
5 + 5 + 6
5 + 5 + 4
4 + 6 + 5
4 + 7 + 6
2 + 10 + 8
10 + 5 + 7
Número de respuestas correctas: Escribe el total. 1. 5 + 5 + 4 2. 5 + 5 + 6 3. 5 + 5 + 5 4. 5 + 5 + 2
5 + 5 + 8
Nombre
La pata del leopardo es que el palito.
La pata del león es que el palito.
La pata del leopardo es que la pata del león .
Nombre 1.
Encierra en un círculo.
La flor amarilla es más alta más baja que el niño.
el niño.
2. Dibuja una flor roja que sea más baja que el niño.
Encierra en un círculo .
La flor roja es más alta más baja que el niño.
La flor roja es más alta más baja que la flor amarilla.
Nombre
Encierra en un círculo .
El loro es más bajo más alto que el flamenco .
Ordena la cerca, el flamenco y el loro del más bajo al más alto . Dibuja o escribe.
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
Nombre Mide.
cubos de un centímetro
Lápiz
Marcador
Barra de pegamento
Clip
Crayón
Marcador de borrado en seco
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
Nombre
Puedo medir
Nombre
Mide .
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
Nombre
Mide.
cubos de un centímetro
cubos de un centímetro
igual a mayor que menor que
centímetros
centímetros
centímetros
centímetros
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Nombre 1. Mide .
centímetros centímetros
Encierra en un círculo.
Las son la . más largas que más cortas que
Escribe < o > para comparar y .
2. Mide.
centímetros
Encierra en un círculo .
El es la . más largo que más corto que
centímetros
Escribe < o > para comparar y .
3. Mide .
centímetros centímetros
Encierra en un círculo.
La es . más larga que el más corta que el igual al
Escribe >, = o < para comparar y .
Nombre Mide .
Escribe >, = o < para comparar.
centímetros centímetros
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Nombre
más baja más alta
La planta de es más baja que la planta de . <
La planta de es más alta que la planta de . >
Nombre 1. Mide. T
centímetros S
centímetros
centímetros
2. Escribe las longitudes del objeto más corto al más largo .
3. Compara las longitudes.
Escribe las letras.
es más corto que .
es más largo que .
centímetros
centímetros
centímetros
centímetros
5. Escribe las longitudes del objeto más corto al más largo .
6. Compara las longitudes.
Escribe las letras. es más corto que .
más largo que .
Nombre 1. Mide.
centímetros
centímetros
2. Escribe las longitudes del animalito más corto al más largo .
centímetros
Práctica veloz
Escribe la parte desconocida.
1. 1 + ■ = 3
2. 5 = ■ + 4
ANúmero de respuestas correctas: Escribe la parte desconocida. 1. 2 + ■ = 3 2. 1 + ■ = 3 3. 2 + ■ = 4
4 + ■ = 5
1 + ■ = 5
3 + ■ = 6
■ + 3 = 6
Escribe la parte desconocida.
1. 3 + ■ = 4
2. 4 + ■ = 5 3. 2 + ■ = 4 4. 4 + ■ = 4 5. 0 + ■ = 3 6. 4 + ■ = 6
■ + 2 = 6
3 + ■ = 6
3 + ■ = 7
Número de respuestas correctas:
3 + 1 + ■ = 5
3 + 2 + ■ = 6
5 + 4 = ■ + 6
■ + 4 = 6 + 2
4 + ■ = 2 + 7
centímetros centímetros
Nombre Mide . Escribe o dibuja lo que mediste . Escribe la longitud. centímetros centímetros centímetros centímetros centímetros centímetros centímetros
Nombre
Escribe las longitudes.
centímetros
centímetros
Nombre
Mide el hilo 1.
Dibuja cómo mediste el hilo 1.
centímetros
Mide el hilo 2.
Dibuja cómo mediste el hilo 2.
centímetros
Nombre Kit midió una mariposa.
Escribe la longitud.
Dibuja cómo midió Kit la mariposa.
Nombre
centímetros
Dibuja cómo mediste .
centímetros
Dibuja cómo mediste .
centímetros
cómo mediste .
centímetros
Dibuja cómo mediste .
Nombre
centímetros
centímetros
centímetros
2. Escribe >, = o < para comparar.
centímetros
3. Escribe las longitudes del objeto más corto al más largo .
centímetros
5.
el total usando decenas y unidades.
Nombre
F centímetros
D
centímetros
La oruga D es centímetros más larga que la oruga F.
Lee
La oruga A mide 15 centímetros de largo.
La oruga B mide 13 centímetros de largo.
¿Cuánto más larga es la oruga A que la oruga B? Muestra las longitudes con barras y cubos.
Dibuja
Escribe
La oruga A es centímetros más larga que la oruga B.
Nombre 1. Escribe la longitud.
centímetros
centímetros
El marcador es centímetros más largo que el crayón .
centímetros
centímetros
Las tijeras son centímetros más largas que el pegamento .
El pegamento mide 10 centímetros de largo.
El clip mide 4 centímetros de largo.
¿Cuánto más largo es el pegamento que el clip ?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
El pegamento es centímetros más largo que el clip .
Nombre
Mide.
centímetros
centímetros
La víbora es centímetros más larga que el murciélago.
Nombre
La araña E es centímetros más larga que la araña C.
centímetros
La araña C es centímetros más corta que la araña E.
centímetros
Lee
La araña A mide 16 centímetros de largo.
La araña B mide 11 centímetros de largo.
¿Cuánto más corta es la araña B que la araña A?
Muestra las longitudes con barras y cubos.
Escribe
La araña B es centímetros más corta que la araña A.
Nombre 1. Mide .
La pinza es centímetros más corta que la paleta .
centímetros
centímetros
El martillo mide 24 centímetros de largo.
La linterna mide 20 centímetros de largo.
¿Cuántos centímetros más corta es la linterna que el martillo ?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Escribe
La linterna es centímetros más corta que el martillo .
El martillo mide 24 centímetros de largo.
La llave mide 4 centímetros de largo.
¿Cuántos centímetros más corta es la llave que el martillo ?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
La llave es centímetros más corta que el martillo .
Nombre Lee
El tenis de Tam mide 22 centímetros de largo.
El tenis de Kit mide 20 centímetros de largo.
¿Cuánto más corto es el tenis de Kit que el tenis de Tam?
Muestra las longitudes con barras y cubos.
Dibuja
Escribe
El tenis de Kit es centímetros más corto que el tenis de Tam.
Nombre
centímetros
La polilla A es 10 centímetros más larga que la L.
La polilla A mide centímetros de largo.
Lee
La mariposa A mide 10 centímetros de largo.
La mariposa B es 4 centímetros más larga que la mariposa A. ¿Cuánto mide la mariposa B de largo?
Muestra las longitudes con barras y cubos.
Escribe
La mariposa B mide centímetros de largo.
El trencito de Deb mide 10 centímetros de largo.
El trencito de Ben es 5 centímetros más largo que el trencito de Deb.
¿Cuánto mide el trencito de Ben de largo?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Escribe
El trencito de Ben mide centímetros de largo.
El moño de Peg mide 8 centímetros de largo.
El moño de Liv es 10 centímetros más largo que el moño de Peg.
¿Cuánto mide el moño de Liv de largo?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
El moño de Liv mide centímetros de largo.
3. Lee
El cono de Chen mide 7 centímetros de alto.
Dibuja
El cono de Dot es 6 centímetros más alto que el cono de Chen.
¿Cuánto mide el cono de Dot de alto?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Escribe
El cono de Dot mide centímetros de alto.
La concha de Kit mide 11 centímetros de largo.
La concha de Sal es 10 centímetros más larga que la concha de Kit.
¿Cuánto mide la concha de Sal de largo?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
La concha de Sal mide centímetros de largo.
La abeja mide 3 centímetros de largo.
La mariposa es 10 centímetros más larga que la abeja .
¿Cuánto mide la mariposa de largo?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
La mariposa mide centímetros de largo.
Nombre
centímetros
La zanahoria es 4 centímetros más corta que el conejo .
La zanahoria mide centímetros de largo.
Lee
El hámster mide 20 centímetros de largo.
El ratón es 10 centímetros más corto que el hámster.
¿Cuánto mide el ratón de largo?
Muestra las longitudes con barras y cubos.
Escribe
El ratón mide centímetros de largo.
Lee
El hámster mide 20 centímetros de largo.
El ratón es 8 centímetros más corto que el hámster.
¿Cuánto mide el ratón de largo?
Muestra las longitudes con barras y cubos.
Escribe
El ratón mide centímetros de largo.
La mariposa mide 12 centímetros de largo.
La oruga es 2 centímetros más corta que la mariposa.
¿Cuánto mide la oruga de largo?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
La oruga mide centímetros de largo.
El lagarto mide 16 centímetros de largo.
La rana es 6 centímetros más corta que el lagarto .
¿Cuánto mide la rana de largo?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
La rana mide centímetros de largo.
La pata mide 30 centímetros de alto.
El pollito es 20 centímetros más bajo que la pata .
¿Cuánto mide el pollito de alto?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
El pollito mide centímetros de alto.
La piña mide 30 centímetros de alto.
El pan es 15 centímetros más bajo que la piña.
¿Cuánto mide el pan de alto?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
El pan mide centímetros de alto.
El murciélago mide 13 centímetros de largo.
El erizo es 3 centímetros más corto que el murciélago.
¿Cuánto mide el erizo de largo?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Dibuja
Escribe
El erizo mide centímetros de largo.
El pececito mide 8 centímetros de largo.
La medusa es 10 centímetros más larga que el pececito .
¿Cuánto mide la medusa de largo?
Muestra las longitudes con cubos y barras.
Escribe
La medusa mide centímetros de largo.
La planta de Ren mide 17 centímetros de alto.
La planta de Lan mide 10 centímetros de alto.
¿Cuánto más baja es la planta de Lan que la planta de Ren?
Muestra las alturas con cubos y barras.
Escribe
La planta de Lan es centímetros más baja que la de Ren.
Nombre
Torre 1 Torre 2 Torre 3 Torre 4 Torre 5 Torre 6
centímetros centímetros centímetros centímetros centímetros centímetros
Nombre 1. Mide .
¿Cuánto medirá la siguiente paleta de alto?
centímetros centímetros centímetros centímetros centímetros
¿Cuánto más baja es cada paleta ? centímetro
2. Mide.
¿Cuánto medirá el siguiente lápiz de largo?
Muestra cómo lo sabes.
¿Cuánto más largo es el lápiz rojo que el lápiz azul ?
Muestra cómo lo sabes.
centímetros
centímetros
centímetros
centímetros
centímetros
centímetros
Nombre
El lápiz verde mide 10 centímetros de largo.
El lápiz azul mide 11 centímetros de largo.
El lápiz rojo mide 12 centímetros de largo.
¿Cuánto medirá el siguiente lápiz de largo? centímetros
Muestra tu razonamiento.
Créditos
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Cover, Edward Hopper (1882–1967), Tables for Ladies, 1930. Oil on canvas, H. 48-1/4, W. 60-1/4 inches (122.6 x 153 cm.). George A. Hearn Fund, 1931 (31.62). The Metropolitan Museum of Art. © 2020 Heirs of Josephine N. Hopper/Licensed by Artists Rights Society (ARS), NY. Photo Credit: Image copyright © The Metropolitan Museum of Art. Image source: Art Resource, NY; pages 11, 15 (bottom), (composite image, from top left) Stan Tekiela Author/Naturalist/Wildlife Photographer/Getty Images, pchoui/E+/Getty Images, Don Paulson Photography/Getty Images, Helen Davies/iStock/Getty Images, mlorenzphotography/Moment/Getty Images, Gail Shotlander/Moment/Getty Images; page 15 (top), (composite image from left) BlueRingMedia/Shutterstock.com, Ondrej Prosicky/Shutterstock. com, Anton_Ivanov/Shutterstock.com, Bakabuka/Shutterstock.com; Leksele/Shutterstock.com; page 23, (top) Gary Cook/Alamy Stock Photo; pages 23, 24, (bottom) Anatolii Riabokon/Alamy Stock Vector; page 24, (top) özkan özmen/Alamy Stock Photo; page 29, prapholl/Shutterstock.com; page 30, Nearby/Alamy Stock Photo; page 69, Oleg7799/Shutterstock; page 79, aodaodaodaod/Shutterstock. com; page 89, (top) Matt Jeppson/Shutterstock.com, (bottom) Florian Teodor/Shutterstock.com; page 90, (top) Алексей Корнеев/Alamy Stock Photo, (bottom) ephotocorp/Alamy Stock Photo; page 97, (top) Dr Morley Read/Shutterstock.com, (bottom) Michael Rosskothen/Shutterstock.com; page 98, (top) Science Photo Library/Alamy Stock Photo, (bottom), dwi putra/Alamy Stock Photo; page 105, (top) Scott Camazine/Alamy Stock Photo, (bottom left) The Natural History Museum/Alamy Stock Photo; page 106, (top) Vladimirkarp/Shutterstock.com, (bottom) Potapov Alexander/Shutterstock.com; page 113, Life on white/Alamy Stock Photo; pages 114, 115, (top) Olesya Zhuk/Shutterstock.com, (bottom), Rudmer Zwerver/Shutterstock.com; All other images are the property of Great Minds. For a complete list of credits, visit http://eurmath.link/media-credits.
