Contenido
Parte 1: Atributos de las figuras geométricas
Tema A 5
Atributos de las figuras geométricas
Lección 1
Nombrar figuras bidimensionales según el número de lados
Lección 2
Clasificar y nombrar figuras bidimensionales según sus atributos
Lección 3
Dibujar figuras bidimensionales e identificar los atributos que las definen
Lección 4
Nombrar figuras sólidas y describir sus atributos
Lección 5
Razonar sobre la funcionalidad de las figuras tridimensionales según sus atributos
Tema B
Composición de figuras geométricas
Lección 6
Crear figuras compuestas e identificar figuras dentro de otras figuras compuestas bidimensionales y tridimensionales
Lección 7
5
Tema C 93
Mitades y cuartos
Lección 10
93
Razonar acerca de las partes iguales y no iguales
Lección 11
17
27
103
Nombrar partes iguales como mitades o cuartos
Lección 12
Dividir figuras geométricas en mitades, o medios, y cuartos
Lección 13
35
43
111
121
Relacionar el número de partes iguales con el tamaño de las partes
Lección 14
Decir la media hora con el término y media
Lección 15
49
49
57
Crear nuevas figuras compuestas agregando una figura geométrica
Lección 8 .
Combinar figuras compuestas idénticas
Lección 9
Relacionar el tamaño de una figura geométrica con la cantidad que se necesita para crear una nueva figura
69
81
133
145
Razonar acerca de la ubicación de la manecilla de las horas para decir la hora
Parte 2: Progreso en el valor posicional, la suma y la resta
Tema D
Contar y representar números que pasan del 100
Lección 16
Contar y registrar colecciones con totales mayores que 100
Lección 17
Leer, escribir y representar números mayores que 100
Lección 18
153
Lección 24
153
155
165
Contar hacia arriba y hacia abajo pasando el 100
Lección 19 177
Escribir los totales de colecciones que tienen más de 100 objetos organizados en distintos grupos de decenas y unidades
Tema E
Profundizar sobre la resolución de problemas
Lección 20
Representar y resolver problemas verbales de juntar y separar
191
225
Razonar con unidades de medida no estándares
Lección 25
Resolver problemas que no son rutinarios
Tema F
Extender la suma hasta el 100
Lección 26
Formar un total de diferentes maneras
Lección 27
Sumar números de dos dígitos de diferentes maneras, parte 1
Lección 28
Sumar números de dos dígitos de diferentes maneras, parte 2
Lección 29
Sumar decenas para formar 100
191
Lección 21 199
Representar y resolver problemas verbales de sumar y restar
Lección 22
Representar y resolver problemas verbales de sumar y restar con inicio desconocido
Lección 23
Representar y resolver problemas verbales de comparación
211
233
277
Lección 30 285
Formar la siguiente decena y sumar decenas para formar 100
Lección 31
Sumar para formar 100
Recursos
Créditos .
Agradecimientos
219
293
3 lados
4 lados
Triángulo
Cuadrilátero
5 lados
6 lados
Hexágono
Pentágono
Nombre
1. Escribe el número de lados.
2. Traza el contorno de las figuras.
3. Dibuja una figura.
Lados Nombre Figuras Triángulos
Cuadriláteros
Pentágonos
Hexágonos
Nombre
1. Encierra en un círculo las figuras con 3 lados.
2. Encierra en un círculo las figuras con 4 lados.
3. Encierra en un círculo las figuras con 6 lados.
5.
6.
4. Dibuja una figura con 3 lados.
Dibuja una figura con 4 lados.
Dibuja una figura con 6 lados.
Nombre
Encierra en un círculo todas las figuras con 4 lados.
Nombre
1. Cuenta.
¿Tiene esquinas cuadradas?
Sí o No
Cuenta.
¿Tiene esquinas cuadradas?
Sí o No
lados esquinas
¿Tiene lados paralelos?
Sí o No
lados esquinas
¿Tiene lados paralelos?
Sí o No
Cuenta.
¿Tiene esquinas cuadradas?
Sí o No
lados esquinas ¿Tiene lados paralelos?
Sí o No
2. Encierra en un círculo todas las figuras con lados paralelos.
3. Encierra en un círculo todas las figuras con esquinas cuadradas.
4. Dibuja una figura con lados paralelos.
5. Empareja la figura con su nombre.
Dibuja una figura con una esquina cuadrada.
¿En qué se parecen todas estas figuras?
Escribe o dibuja tu respuesta.
Rectángulo
Trapecio
Rombo Cuadrado
Nombre
Encierra en un círculo.
Cuenta.
esquinas lados
Esquinas cuadradas Sí No Lados paralelos Sí No
Nombre
Dibuja un trapecio.
decenas y unidades
¿Qué figura será? Enciérrala en un círculo .
Prisma rectangular
Prisma triangular Cono
¿Qué figura es? Enciérrala en un círculo .
Cubo
Pirámide Cilindro
Prisma rectangular
Prisma triangular Cono
Cubo
Pirámide Cilindro
Encierra en un círculo las caras de las figuras. Escribe el número de caras.
Círculo Triángulo
Rectángulo Cuadrado
Caras
Nombre
Figuras sólidas
Cubo
Prisma rectangular
Cilindro
Cono
Prisma triangular
Pirámide
Nombre
1. Colorea las caras de un cubo .
2. Colorea las caras de un prisma triangular.
3. Haz una X en las caras que un cilindro no tiene.
decenas y unidades
Nombre
1. Encierra en un círculo las figuras que ruedan.
2. Encierra en un círculo las figuras que se apilan.
3. Encierra en un círculo las figuras que no ruedan.
4. Encierra en un círculo la figura que rueda, pero no se apila.
Nombre
1. ¿Qué caras ves en las figuras?
Enciérralas en un círculo debajo.
2. Dibuja una figura con lados paralelos.
Dibuja una figura con esquinas cuadradas.
¿Cuántos lados tiene?
¿Cuántos lados tiene?
Nombre
Nombre
1. Halla triángulos pequeños.
¿Cuántos hallaste?
2. Halla triángulos formados por 2 triángulos.
¿Cuántos hallaste?
3. Halla triángulos formados por 4 triángulos.
¿Cuántos hallaste?
4. Halla triángulos formados por 8 triángulos.
¿Cuántos hallaste?
5. Traza el contorno de otras figuras.
¿Qué otras figuras hallaste?
Práctica veloz
Escribe el número de decenas y unidades.
1. 12 decena y unidades
2. 40 decenas y unidades
AEscribe el número de decenas y unidades.
1. 11 decena y unidad
Número de respuestas correctas:
2. 13 decena y unidades
3. 15 decena y unidades
4. 17 decena y unidades
5. 19 decena y unidades
6. 10 decena y unidades
7. 30 decenas y unidades
8. 50 decenas y unidades
9. 70 decenas y unidades
11. 31 decenas y unidad 12. 53 decenas y unidades 13. 75 decenas y unidades 14. 97 decenas y unidades 15. 99 decenas y unidades 16. 100 decenas y unidades 17. 103 decenas y unidades 18. 107 decenas y unidades 19. 110 decenas y unidades
10. 90 decenas y unidades
20. 117 decenas y unidades
Número de respuestas correctas:
Escribe el número de decenas y unidades.
1. 11 decena y unidad
2. 12 decena y unidades
3. 14 decena y unidades
4. 16 decena y unidades
5. 18 decena y unidades
11. 21 decenas y unidad 12. 42 decenas y unidades 13. 64 decenas y unidades 14. 86 decenas y unidades 15. 88 decenas y unidades
6. 10 decena y unidades
7. 20 decenas y unidades
8. 40 decenas y unidades
9. 60 decenas y unidades
16. 100 decenas y unidades 17. 94 decenas y unidades 18. 98 decenas y unidades 19. 100 decenas y unidades
10. 80 decenas y unidades
20. 110 decenas y unidades
Nombre
Cuadrados
Figura
Lados
Nombre
1. Colorea un rombo. Colorea un rombo. Colorea un rombo.
¿Qué figura se forma al final?
Lados
2. Colorea un triángulo. Colorea un triángulo. Colorea un triángulo.
¿Qué figura se forma al final?
Lados
3. Colorea 4 triángulos.
¿Qué
figura se forma? Lados
4. Colorea el patrón. ¿Cuántos hay?
rombos
rombos
rombos
Nombre
Colorea los triángulos.
Traza el contorno de la nueva figura. Lados
¿Qué figura se forma?
Nombre Traza una línea para mostrar 2 triángulos más pequeños.
Rectángulo
Triángulo
Triángulo
Cuadrilátero
Nombre 1. Colorea 1 cuadrado. Colorea 2 cuadrados. Colorea 4 cuadrados.
¿Qué figura compuesta se forma al final?
Tiene lados.
2. Colorea 1 rectángulo. Colorea 2 rectángulos.
¿Qué figura compuesta se forma al final?
Tiene lados.
3. Dibuja un triángulo para componer un cuadrado.
4. Dibuja un triángulo para componer un rombo.
5. Dibuja un triángulo para componer un triángulo más grande.
Nombre
Colorea 1 triángulo.
¿Cuál es la figura compuesta?
Colorea 1 triángulo.
¿Cuál es la figura compuesta?
Colorea 1 triángulo.
¿Cuál es la figura compuesta?
Traza líneas para mostrar los bloques que usaste.
Forma el hexágono gris con bloques.
Traza líneas para mostrar los bloques que usaste.
Nombre 1. Encierra en un círculo el triángulo formado por menos bloques.
Forma un triángulo con menos bloques.
Dibuja las figuras.
2. Encierra en un círculo el hexágono formado por más bloques.
Forma un hexágono con más bloques.
Dibuja las figuras.
3. Forma un trapecio con bloques.
Dibuja las figuras.
¿Cuántos bloques usaste?
4. Forma un trapecio con algunos bloques nuevos.
Dibuja las figuras.
¿Cuántos bloques usaste?
5. Encierra en un círculo el trapecio con más bloques.
Escribe por qué tiene más bloques.
Nombre
1. Traza el contorno de una figura compuesta.
¿Cuántos lados tiene la figura compuesta?
Encierra en un círculo las figuras que formaron la figura compuesta.
2. Dibuja un triángulo para formar una figura compuesta.
¿Cuál es la figura compuesta?
Nombre
Nombre
1. Encierra en un círculo las figuras que muestran partes iguales .
2. Encierra en un círculo los alimentos que muestran partes iguales.
3. Traza líneas para formar partes iguales .
4. Dibuja una figura. Traza líneas para formar partes iguales .
Nombre
Encierra en un círculo los alimentos que muestran partes iguales .
Great Minds
Nombre
Nombre
1.
Encierra en un círculo las figuras que muestran mitades.
2. Dibuja para formar mitades. Colorea 1 mitad.
3. Encierra en un círculo las figuras que muestran cuartos.
4. Dibuja para formar cuartos.
Colorea 1 cuarto, o una cuarta parte, del cuadrado.
Nombre
1. Encierra en un círculo la figura que muestra mitades.
2. Encierra en un círculo la figura que muestra cuartos.
Great Minds
Nombre
Nombre
1. Encierra en un círculo las figuras que muestran mitades o medios.
2. Encierra en un círculo las figuras que muestran cuartos.
3. Encierra en un círculo.
Mitades
Cuartos
4. Encierra en un círculo.
Medios
Cuartos
5. Encierra en un círculo.
Mitades
Cuartos
¿Cuántas partes iguales hay?
¿Cuántas partes iguales hay?
¿Cuántas partes iguales hay?
6. Traza una línea para formar medios.
Colorea 1 medio. Traza líneas para formar cuartos. Colorea 1 cuarto.
7. Kit cortó un pastel. Wes cortó un pastel.
¿Quién formó partes iguales ? Enciérralo en un círculo.
Escribe o dibuja cómo lo sabes.
Nombre
Traza una línea para formar medios.
Colorea 1 medio.
Traza líneas para formar cuartos.
Colorea 1 cuarto.
Práctica veloz
Escribe la parte o el total.
1. 2 + 7 = ■
2. 6 + 8 = ■
Escribe la parte o el total.
Número de respuestas correctas:
Escribe la parte o el total.
Número de respuestas correctas:
Nombre
2 partes iguales
3 partes iguales
partes iguales
partes iguales
Nombre
2.
Encierra en un círculo la figura con las partes más pequeñas.
Encierra en un círculo la figura con las partes más grandes.
1. Colorea 1 parte.
Colorea 1 parte.
3. Sam corta 2 partes iguales .
Mel corta 4 partes iguales .
Traza líneas.
Sam se come 1 parte.
Colorea la parte de Sam.
¿Quién se comió la parte más grande?
Traza líneas.
Mel se come 1 parte.
Colorea la parte de Mel.
Escribe o dibuja.
Nombre
Dibuja mitades.
Colorea 1 mitad.
Dibuja cuartos.
Colorea 1 cuarto.
Encierra en un círculo la figura con las partes más pequeñas.
4:30 4 y media 4:30 1:30 1 y media 1:30 8:30 8 y media 8:30
11:00 11 en punto 11:00 5:00 5 en punto 5:00
Nombre
Escribe las horas que emparejaste.
Nombre
1. Encierra en un círculo todos los relojes que muestran las 3 y media.
3:00 3:30
2. Encierra en un círculo todos los relojes que muestran las 12 y media.
12:00 12:30
3. Completa los espacios.
4. Traza líneas para emparejar las horas.
6 en punto 6:30 9 y media 12 en punto 12:00 12 y media 6 y media 7:30 2:00 11:30 9:00 y media en punto y media en punto
5. Dibuja o escribe una hora y media en los relojes.
Nombre
1. Encierra en un círculo las horas que coinciden con el reloj.
7:30 8:30 7 en punto 7 y media
2. Dibuja para mostrar mitades.
Colorea 1 mitad.
3. Dibuja para mostrar cuartos.
Colorea 1 cuarto.
Nombre
Escribe las horas que emparejaste.
Nombre
1. Encierra en un círculo todos los relojes que muestran las 11 en punto. 11:00 11:30
2. Encierra en un círculo todos los relojes que muestran las 4 y media. 4:00 4:30
3. Dibuja o escribe para mostrar las 8 en punto.
4. Dibuja o escribe para mostrar las 8 y media.
5. Traza líneas para emparejar las horas.
3 en punto
1 en punto
1 y media 2:30 1:00 10 y media
Nombre
Encierra en un círculo todos los relojes que muestran las 2 y media.
2:00 2:30
Nombre
¿Cuántos
crees que hay?
Total
Dibuja el número como 100 y algunas unidades más.
Completa el vínculo numérico.
Nombre
Escribe los números que faltan.
Escribe números.
Nombre
1. Escribe los números que faltan.
2. Escribe la parte o el total. Total
3. Dibuja o escribe para mostrar 120.
4. Dibuja o escribe para mostrar 120 de otra manera.
Nombre
Cuenta. Escribe el total.
Total
Más cerca del 100 - 4 + 3 + 1 - 1 - 2 + 2
+ 4 - 3
Nombre
99, , 101, 102, 103, , 105, 106, 107, 108, , 111, 112, 113, 114, , , 117, 118, 119, , 12, 22, , 42, 52, , , , 70, 80, 90, , , 120
Nombre
1. Cuenta hacia arriba.
Escribe los números.
87, 88, 89, , , , , 43, 53, 63, , , , ,
107, 108, 109, , , , ,
50, 60, 70, , , , ,
2. Cuenta hacia abajo.
Escribe los números. , , , , , 101, 102, 103 , , , , , 80, 90, 100
3. Cuenta de unidad en unidad.
Escribe los números. , , 110, , , , 118, ,
4. Cuenta de decena en decena.
Escribe los números. , , 90, , , , 95, ,
5. Tacha los números que no van. 86, 87, 88, 89, 80 111, 112, 103, 113, 114, 115
6. ¿Qué tan cerca del 100 está el número?
Muestra cómo lo sabes.
99
106
80
Nombre
1. Completa los espacios. 97, 98, 99, , , 102, 103, 104, 105, , 107, 108, 109,
2. Cuenta. Escribe el total.
Total peces
3. Cuenta. Escribe el total.
Total manzanas
4. Dibuja para mostrar 112.
Nombre
decenas y unidades es lo mismo que .
decenas y unidades es lo mismo que .
Nombre
1. Traza líneas para emparejar los totales.
9 decenas y
14 unidades
8 decenas y
7 unidades
8 decenas y
10 unidades
2. Escribe el total.
Muestra cómo lo sabes.
5 decenas y 20 unidades es lo mismo que .
9 decenas y 29 unidades
es lo mismo que .
7 decenas y 33 unidades es lo mismo que .
107 es lo mismo que decenas y unidades.
3. Escribe un número mayor que 99. Muéstralo de más de una manera.
PREMIOS
19 25 34 55 10 20 5 4 30
Nombre Lee
Max tiene 12 boletos.
Kit tiene 8 boletos .
Necesitan 20 boletos para subir a la rueda.
¿Pueden subir?
Dibuja
Escribe
Tienen boletos , así que subir.
Lee
Max y Kit están en la fila de los helados.
Tienen 19 boletos en total.
Max tiene 8 boletos .
¿Cuántos boletos tiene Kit?
Escribe Kit tiene boletos.
Dibuja
Lee
Kit y Dan están en la fila de la montaña rusa.
Kit tiene 7 boletos .
Dan tiene 11 boletos .
¿Cuántos boletos tienen Kit y Dan?
Dibuja
Escribe
Tienen boletos .
Lee
Kit y Dan están en la fila de las palomitas de maíz.
Dan tiene 8 boletos .
Tienen 16 boletos en total.
¿Cuántos boletos tiene Kit?
Dibuja
Escribe
Kit tiene boletos.
Nombre
Lee
Mel pesca dos peces.
¿Cuántos puntos tiene?
Escribe
Mel tiene puntos.
Dibuja
Zan tiene 15 puntos.
Val revienta el globo rojo . Luego, revienta el globo azul . ¿Cuántos puntos tiene? 7 8 ?
Cambia algunos puntos por el pingüino.
¿Cuántos puntos le quedan? ? 8 15
Nombre Lee
Jade tiene 12 boletos.
Obtiene más boletos para subir a la montaña rusa.
Ahora, tiene 20 boletos .
¿Cuántos boletos obtuvo?
Escribe Jade obtuvo boletos.
Dibuja
Lee
Nate tiene 16 boletos.
Usa algunos boletos para subir al barco pirata.
Le quedan 8 boletos .
¿Cuántos boletos usó?
Dibuja
Escribe
Nate usó boletos .
Nombre 1. Lee
Ben obtiene 9 puntos.
Luego, obtiene 3 puntos más.
¿Cuántos puntos tiene?
Dibuja
Escribe
Ben tiene puntos.
PREMIOS
Encierra en un círculo los premios que Ben puede elegir.
Baz tiene 20 puntos.
Cambia algunos puntos
por la patineta .
¿Cuántos puntos le quedan?
Escribe
A Baz le queda punto.
PREMIOS
2. Lee
Dibuja
PREMIOS
Tam tiene 9 puntos.
Obtuvo algunos puntos más.
Ahora, tiene 15 puntos.
¿Cuántos puntos más obtuvo?
3. Lee
Wes tiene 20 puntos.
Cambia algunos puntos por un premio.
Le quedan 5 puntos.
¿Qué premio eligió?
Escribe
Wes cambió puntos por un/una .
PREMIOS
4. Lee
Dibuja
Val gana la patineta.
¿Cómo obtuvo los 19 puntos? Dibuja
PREMIOS
Acertó
, y .
5. Lee
Nombre Lee
Baz tiene 16 puntos.
Cambia algunos puntos por el trompo.
¿Cuántos puntos le quedan?
quedan
PREMIOS
Dibuja
Nombre
Lee
Baz tiene algunos dólares .
Gasta 10 dólares .
Todavía le quedan 2 dólares .
¿Cuántos dólares tenía Baz al principio?
Dibuja
Escribe
Baz tenía dólares al principio.
Lee
Kit tiene algunos dólares .
Su mamá le da 7 dólares más por ayudarla.
Ahora, tiene 15 dólares .
¿Cuántos dólares tenía Kit al principio?
Dibuja
Escribe
Kit tenía dólares al principio.
Nombre
1. Lee
Liv obtuvo algunos puntos.
Luego, obtuvo 2 puntos más.
Ahora, tiene 6 puntos.
¿Cuántos puntos obtuvo al principio?
Escribe
Liv obtuvo puntos al principio.
Dibuja
Ren obtuvo algunos puntos.
Luego, obtuvo 4 puntos más.
Cambió sus puntos por el robot .
¿Cuántos puntos obtuvo al principio?
Escribe
Ren obtuvo puntos al principio.
2. Lee
Dibuja
Sam tiene algunos puntos.
Cambia 6 puntos por la pelota.
Le quedan 9 puntos.
¿Cuántos puntos tenía al principio?
Escribe
Sam tenía puntos.
3. Lee
Dibuja
Ned tiene algunos puntos.
Cambia unos puntos por los lentes . Le quedan 10 puntos.
¿Cuántos puntos tenía al principio?
Dibuja
Escribe
Ned tenía puntos.
4. Lee
Nombre Lee
Peg obtuvo algunos puntos.
Luego, obtuvo 6 puntos más.
Ahora, tiene 11 puntos.
¿Cuántos puntos obtuvo al principio?
Escribe
Peg obtuvo puntos al principio.
Dibuja
Nombre
1. Lee
Tam juega durante 10 minutos.
Max juega durante 6 minutos.
¿Durante cuántos minutos más que Max juega Tam?
Tam juega durante minutos más.
Matemáticas dura 12 minutos.
Arte dura 4 minutos.
¿Cuántos minutos menos que Matemáticas dura Arte?
Escribe
Arte dura minutos menos.
Actividad Duración
2. Lee
Dibuja
Kit juega durante 10 minutos.
Ben juega durante 4 minutos menos que Kit.
¿Durante cuánto tiempo juega Ben?
Dibuja
Escribe
Ben juega durante minutos.
Actividad Duración
4 minutos
10 minutos
12 minutos
8 minutos
6 minutos
Encierra en un círculo la actividad de Ben.
3. Lee
Jon juega pelota.
Deb juega durante 2 minutos más que Jon.
¿Durante cuántos minutos juega Deb?
Dibuja
Escribe
Deb juega durante minutos.
Encierra en un círculo la actividad de Deb.
4. Lee
Matemáticas
Nombre
Lee
Dan juega durante 8 minutos.
Kit juega durante 10 minutos.
¿Durante cuántos minutos más que Dan juega Kit?
Kit juega durante minutos más.
Dibuja
clips de largo palitos de madera de largo
Nombre
1. Escribe la longitud total.
cubos clips autos
2. Dibuja o escribe.
¿Por qué necesitamos más cubos que clips para medir el marcador ?
¿Por qué necesitamos menos autos que clips para medir el marcador ?
La mano de Val mide 6 clips de largo.
La mano de Val es 2 clips más corta que la mano de su mamá.
¿Cuánto mide de largo la mano de su mamá?
Escribe
La mano de su mamá mide clips de largo.
3. Lee
Dibuja
La mano de Val mide 6 clips de largo.
La mano de Val es 2 clips más larga que la mano de su hermana.
¿Cuánto mide de largo la mano de su hermana?
Dibuja
Escribe
La mano de su hermana mide clips de largo.
4. Lee
Un lápiz mide 9 clips de largo.
Un libro mide 16 clips de largo.
¿Cuánto más largo es el libro que el lápiz?
Dibuja
Escribe
El libro es clips más largo que el lápiz.
Nombre
1. Lee
Tam tiene una caja con 5 lápices .
Encuentra algunos más.
Ahora, tiene 13 lápices .
¿Cuántos encontró?
Escribe
Tam encuentra lápices.
2. Lee
Dibuja
Práctica veloz
Resta.
1. 9 decenas - 2 decenas decenas
2. 90 - 20
3. 8 decenas - 4 decenas decenas
4. 80 - 40
Número de respuestas correctas:
1. 4 decenas – 2 decenas decenas 13. 90 – 40
2. 40 – 20 14. 70 – 40
3. 6 decenas – 2 decenas decenas 15. 70 – 50
4. 60 – 20 16. 90 – 50
5. 8 decenas – 2 decenas decenas
6. 80 – 20
– 60
– 60
7. 5 decenas – 3 decenas decenas 19. 80 – 70
8. 50 – 30 20. 90 – 70
9. 7 decenas – 3 decenas decenas 21. 90 – 80
10. 70 – 30 22. 80 – 80
11. 9 decenas – 3 decenas decenas 23. 80 – 10
12. 90 – 30
– 30
Resta.
Número de respuestas correctas:
1. 3 decenas – 2 decenas decena 13. 80 – 40
2. 30 – 20 14. 60 – 40
3. 5 decenas – 2 decenas decenas 15. 60 – 50
4. 50 – 20 16. 80 – 50
5. 7 decenas – 2 decenas decenas
6. 70 – 20
– 60
–
7. 4 decenas – 3 decenas decena 19. 80 – 70
8. 40 – 30 20. 90 – 70
9. 6 decenas – 3 decenas decenas 21. 90 – 80
10. 60 – 30 22. 80 – 80
11. 8 decenas – 3 decenas decenas 23. 80 – 10 12. 80 – 30
Alan Turing
Srinivasa Ramanujan
Alberto Pedro Calderón
Mariel Vázquez
Katherine Johnson
Ada Lovelace
Nombre
¿Cuántos hay?
Veo 8 patas.
Veo 3 cabezas.
Caballos y gallinas
caballos gallinas
Nombre
1. Lee
¿Cuántas cebras ven?
¿Cuántos flamencos ven?
Cebras y flamencos
Veo 20 patas.
Escribe
Ven cebras y flamencos.
Veo 7 cabezas.
Dibuja
Mel cuida 6 murciélagos.
Val cuida 3 animales menos que Mel.
Los animales de Val no pueden volar.
Jon cuida 10 animales más que Mel.
Escribe
Nombre Animal ¿Cuántos hay?
2. Lee
Dibuja
= 65 + = 65 + = 65 + = 65 + = 65 + = 65 + = 65
30 15
65
40
50
60
Nombre
1. Dibuja decenas y unidades para sumar.
0 + 55 = 10 + 45 = 20 + 35 =
30 + 25 = 40 + 15 = 50 + 5 =
2. Forma 75 con dos tarjetas.
Muestra cómo lo sabes.
3. Escribe cualquier número de dos dígitos.
Forma ese número con dos partes de diferentes maneras.
Muestra cómo lo sabes.
Nombre Dibuja decenas y unidades para sumar.
10 + 35 =
20 + 25 =
30 + 15 =
Nombre
1. Suma. Muestra cómo lo sabes.
13 + 17 =
63 + 27 =
63 + 17 =
2. Suma.
Muestra cómo lo sabes.
65 + 33 =
79 + 15 =
3. Escribe un problema con números de dos dígitos.
Muestra dos maneras de sumar.
Nombre
Suma.
Muestra cómo lo sabes.
29 + 32 =
Nombre
Nombre 1. Suma de dos maneras.
44 + 36 = 66 + 33 =
2. Suma de dos maneras.
48 + 25 =
53 + 39 =
3. Escribe un problema con 2 números de dos dígitos.
Muestra dos maneras de sumar. + =
Nombre Suma.
Muestra cómo lo sabes.
59 + 33 =
decena + decenas = decenas
decenas + decenas = decenas
decenas + decenas = decenas
decenas + decenas = decenas
decenas + decenas = decenas
Nombre
Lee
El Sr. West tiene algunas cajas de 10 lápices.
Compra 6 cajas más de 10 lápices.
Ahora, tiene 100 lápices en total.
¿Cuántos lápices tiene al principio?
Dibuja
Escribe
El Sr. West tiene lápices al principio.
Nombre
Lee
Val tiene 4 dimes.
Encuentra 6 dimes más.
¿Cuánto dinero tiene Val?
Lee
Ren tiene 10 bolsas de manzanas.
Hay 10 manzanas en cada bolsa.
Ren vende 2 bolsas de manzanas.
¿Cuántas manzanas tiene Ren todavía?
Escribe
Val tiene centavos.
Escribe
Ren tiene manzanas.
Dibuja
Dibuja
Lee
Nate pone algunos libros en el estante.
Pone 10 libros en su escritorio.
Hay 100 libros en total.
¿Cuántos libros puso Nate en el estante?
Nate puso libros en el estante.
Lee
Hay 100 flores en paquetes de 10.
Algunos paquetes son amarillos.
Algunos paquetes son azules. paquetes son amarillos. paquetes son azules.
Escribe Hay flores.
Dibuja Escribe
Dibuja
Nombre
Suma.
Muestra cómo lo sabes.
50 + 50 =
60 + = 100
Nombre
1. Suma. Usa tu camino numérico. 54 + 6 + 40 = 14 + 6 + 80 =
2. Forma 100 con tu camino numérico.
3. Halla la parte desconocida.
Muestra cómo lo sabes. 54 + = 100
Nombre Halla el número desconocido.
Muestra cómo lo sabes.
68 + = 100
Práctica veloz
Suma.
1. 3 decenas + 2 decenas decenas
2. 30 + 20
3. 20 + 5
4. 20 + 15
ANúmero de respuestas correctas: Suma.
1. 4 decenas + 1 decena decenas 13. 40 + 5
3. 5 decenas + 2 decenas decenas
Número de respuestas correctas:
1. 3 decenas + 1 decena decenas 13. 30 + 5
2. 30 + 10 14. 30 + 15
3. 4 decenas + 2 decenas decenas 15. 40 + 15
4. 40 + 20 16. 40 + 25
5. 5 decenas + 3 decenas decenas 17. 50 + 25
30 1
50
93
7
95
70
99
90 11
52 5
48
0
50
89
Forma tu propia pareja.
Nombre
Nombre
1. Suma. 36 + 64 = 44 + 55 =
2. Dibuja o escribe.
¿Qué aprendiste en la clase de Matemáticas este año?
¿Qué te resulta fácil de las matemáticas?
¿Qué te resulta difícil de las matemáticas?
¿Qué te gusta de las matemáticas?
Créditos
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Cover, Edward Hopper (1882–1967), Tables for Ladies, 1930. Oil on canvas, H. 48-1/4, W. 60-1/4 in. (122.6 x 153 cm.). George A. Hearn Fund, 1931 (31.62). The Metropolitan Museum of Art. © 2020 Heirs of Josephine N. Hopper/Licensed by Artists Rights Society (ARS), NY. Photo Credit: Image copyright © The Metropolitan Museum of Art. Image source: Art Resource, NY; page 45, robuart/ Shutterstock.com, design56/Shutterstock.com, tomeqs/Shutterstock, BlueRingMedia/Shutterstock. com; page 111 (from top left), AlexeiLogvinovich/Shutterstock.com, asiandelight/Shutterstock. com, bergamont/Shutterstock.com, kosam/Shutterstock.com; pages 125, 130, Krakenimages.com/ Shutterstock.com; page 185, (composite image) doomu/Shutterstock.com, NiglayNik/Shutterstock. com; page 237, (composite image) Margaret Sarah Carpenter, Portrait of Ada Lovelace, 1836. and Photograph of Srinivasa Ramanujan. Public domain via Wikimedia Commons, famouspeople/Alamy Stock Photo, Photo credit: University of California Davis. Photo by Gregory Urquiaga, Photograph Courtesy of the University of Chicago, Courtesy NASA/Bob Nye, Intellson/Shutterstock.com; page 242, (top) BlueRingMedia/Shutterstock.com, (bottom), subarashii21/Shutterstock.com; All other images are the property of Great Minds.
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