Problem: Generalni problem: nemogućnost pružanja adekvatnog obrazovanja koje prati potrebe moderne tehnologije u proizvodnim procesima. Nivoi problema: 1. Neadekvatna oprema za obuku učenika ( učenička radionica je opremljena tehnološki zastarelim mašinama – klasične stolarske mašine sa ručnim pomakom predmeta obrade proizvedene sredinom prošlog veka ) Zbog ovakve opreme praktičan rad je sveden na minimum svega 10% predviđenih časova može da se realizuje po planu i programu. 2. Nebezbednost učenika – prema statističkim podatcima rad na stolarskim mašinama spada u grupu veoma opasnih i sa velikim brojem povređenih radnika – to izaziva pre svega direktan kontakt radnika sa mašinom u radu. Na postojećim mašinama učenici su u direktnom kontatku sa mašinom u radu i radnim alatima što predstavlja veliki porblem za sigurnost učenika na praktičnoj nastavi. 3. Nemogućnost organizovanja savremene nastave – težnja da se razvije i stekne funkcionalno znanje. Trenutno se nastava obavlja prema tradicionalnom načinu: nastavnik predaje – učenik ponavlja i odgovara, nastavnik ocenjuje teoretsko znanje. 4. Neadekvatno znanje za zapošljavanje mladih nakon završene škole. Proizvodni procesi zahtevaju znanje rada na savremenim mašinama, tako da učenici koji su prošli teoretska znanja i obuku na klasičnim mašinama imaju problem kod zapošljavanja – poslodavci nisu zadovoljni njihovim predznanjem koje donose iz škole.
Ciljevi: Opšti: Težnja ka unapređivanju obrazovanja koje prati potrebe moderne tehnologije u proizvodnim procesima. Specifični: 1.Nabavljanje CNC obradnog centra ( kompijutersko-numeričko upravljanje mašinom – danas svi proizvodni procesi teže da svoju proizvodnju zasnivaju na ovakvim mašinama. Uvođenjem ovakve mašine u proces nastave učenici se obučavaju na najnovijim tehnolgijama: programiranje zadatka, programiranje mašine i izrade datog obratka. Ovakav način rada povećaće broj časova za praktičan rad na 90% rada prema predviđenom planu i programu. 2. Sa CNC mašinom smanjujemo rizik od povrede na minumum zato što kod ovih mašina ne postoji direktan kontakt učenika i mašine u radu. Pri samom radu mašine učenici su odaljeni od radnih alata i bezbednost je podignuta na najveći nivo sigurnosti. 3. Obavlja se savremena nastava – učenici dobijaju funkcionalno znaje kroz savremene oblike nastave programiranja i rada na kompijuterizovanim mašinama. Tradicionalna nastava se svodi na minimum. 4. U koordinaciji sa budućim poslodavcima i njihovim potrebama ( potpisani ugovori o saradnji škole i poslodavaca ) obučavamo mlade da odgovore zahtevima svog predznanja dontetog iz škole zahtevima poslodavca.
Rezultati: Ukupan: Omogućeno pružanje adekvatnog obrazovanja koje prati potrebe moderne tehnologije u proizvodnim procesima. Pojedinačni: 1. Škola raspolaže adekvatnim nastavnim sredstvima ( CNC mašina ) za obuku učenika. Praktičan rad je doveden do nivoa adekvatne obuke učenika prema preloženom planu i programu praktične nastave. 2. Bezbednost učenika je maksimalna – za vreme rada mašine učenik je na bezbednoj udaljenosti i nema direktnog kontakta sa mašinom u radu i radnim alatom. 3. Savremena nastava daje funkcionalna znanja rada. 4. Poslodavci su zadovoljni predznanjem koji učenici donose iz škole. Mogućnost organizovanja obuka za potrebe poslodavaca i zapošljavanje ugroženih populacija ( nezaposleni, Romi, radnici sa smanjenom radnom sposobnošću ).
Ciljne grupe
Direktna: 102 učenika i 38 zaposlenih Idnirektna: 1. budući đaci škole 2. polaznici obuka na cnc mašinama 3. prekvalifikacije 4. lokalna zajednica u celini