คู่มือครูฝึก ช่างเครื่องปรับอากาศ ระดับ 2 โมดูล 6 by DSD

ครู ช่างแอร์ ระดับ 2 โมดูล 9_07.09.61.doc

หนาปก

คู มื อ ครู ฝ ก สาขาช า งเครื่ อ งปรั บ อากาศในบ า นและการพาณิ ช ย ข นาดเล็ ก ระดั บ 2 โมดู ล การฝ ก ที่ 6

คูมือครูฝก 0920164170202 สาขาชางเครื่องปรับอากาศในบานและการพาณิชยขนาดเล็ก ระดับ 2

ชุดการฝกตามความสามารถ (CBT)

โมดูลการฝกที่ 6 09217308

วิธีการประกอบติดตั้งระบบทอสารทําความเย็น ที่ใชในเครื่องปรับอากาศ

กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คู มื อ ครู ฝ ก สาขาช า งเครื่ อ งปรั บ อากาศในบ า นและการพาณิ ช ย ข นาดเล็ ก ระดั บ 2

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

คํา นํา

คูมือครูฝก สาขาชางเครื่องปรับอากาศในบานและการพาณิชยขนาดเล็ก ระดับ 2 โมดูลที่ 6 วิธีการประกอบติดตั้ง ระบบทอสารทําความเย็นที่ใชในเครื่องปรับอากาศฉบับนี้ เปนสวนหนึ่งของหลักสูตรฝกอบรมฝมือแรงงานตามความสามารถ (Competency Based Training : CBT) ซึ่ ง พั ฒ นาขึ้ นเพื่ อใช เป นเอกสารประกอบการจั ดการฝ กอบรมกับชุ ดการฝ กตาม ความสามารถ โดยไดดําเนินการภายใตโครงการพัฒนาระบบฝกและชุดการฝกตามความสามารถเพื่อการพัฒนาฝมือแรงงาน ด ว ยระบบการฝ ก ตามความสามารถ (Competency Based Workforce Skill Training System) พ.ศ. 2560 โดยมี วัตถุประสงคเพือ่ ใหครูฝกไดใชเปนเครื่องมือในการบริหารจัดการการฝกอบรมใหเปนไปตามหลักสูตร กลาวคือ อบรมผูรับการ ฝกใหสามารถอธิบาย และประกอบติดตั้งระบบทอสารทําความเย็นที่ใชในเครื่องปรับอากาศทั้งแบบ 1 ตัว และตั้งแต 2 ตัว ขึ้นไป รวมทั้ง ติดตามความกาวหนาของผูรับการฝกอบรม ในดานความสามารถหรือสมรรถนะใหเปนไปตามมาตรฐานที่ กําหนด ระบบการฝกอบรมตามความสามารถเปนระบบการฝกอบรมที่สงเสริมใหผูรับการฝกอบรมสามารถฝกฝนเรียนรูได ตามพื้นฐานความสามารถของตนในเวลาที่มีความสะดวก โดยเนนในเรื่องของการสงมอบการฝกอบรมที่หลากหลายไปใหแก ผู รั บ การฝ ก อบรม และต อ งการใหผู รั บการฝ ก อบรมเกิด การเรียนรูด วยตนเอง การฝ ก ปฏิ บั ติ จ ะดํ า เนิน การในรูปแบบ Learning by Doing และเนนผลลัพธการฝกอบรมในการที่ทําใหผูรับการฝกอบรมมีความสามารถในการปฏิบัติงานตามที่ ตลาดแรงงานตองการ โดยยึดความสามารถของผูรับการฝกเปนหลัก การฝกอบรมในระบบดัง กลาว จึง เปนรูปแบบการ ฝกอบรมที่สามารถรองรับการพัฒนารายบุคคลไดเปนอยางดี นอกจากนี้ เนื้อหาวิชาในหลักสูตรการฝกตามความสามารถ (Competency Based Curriculum : CBC) ซึ่งไดจากการวิเคราะหงานอาชีพ (Job Analysis) ในแตละสาขาอาชีพ จะถูก กําหนดเปนรายการความสามารถหรือสมรรถนะ (Competency) ที่ผูรับการฝกอบรมจําเปนตองใชในการปฏิบัติงาน และ สอดคลองกับความตองการของสถานประกอบกิจการและภาคอุตสาหกรรม ซึ่งผูรับการฝกจะตองเรียนรูและฝกฝนจนกวาจะ สามารถปฏิบัติเองได ตามมาตรฐานที่กําหนดในแตละรายการความสามารถ ทั้งนี้ การสงมอบการฝก สามารถดําเนินการได ทั้งรูปแบบการเรียนรูผานสื่อสิ่งพิมพ (Paper Based) และผานสื่อคอมพิวเตอร (Computer Based) โดยผูรับการฝกสามารถ เรียนรูไดดวยตนเอง (Self-Learning) ที่บานหรือที่ทํางาน และเขารับการฝกภาคปฏิบัติตามความพรอม ตามความสะดวก ของตน หรือตามแผนการฝก หรือตามตารางการนัดหมาย การฝกหรือทดสอบประเมินผลความรูความสามารถกับหนวยฝก โดยมีครูฝกหรือผูสอนคอยใหคําปรึกษา แนะนําและจัดเตรียมการฝกภาคปฏิบัติ รวมถึงจัดเตรียมและดําเนินการทดสอบ ประเมินผลในลักษณะตาง ๆ อันจะทําใหสามารถเพิ่มจํานวนผูรับการฝกไดมากยิ่งขึ้น ชวยประหยัดเวลาในการเดินทาง และ ประหยัดงบประมาณคา ใช จา ยในการพัฒ นาฝมือ แรงงานใหแกกํ า ลัง แรงงานในระยะยาว จึง ถือเปนรูปแบบการฝ ก ที่ มี ความสําคัญตอการพัฒนาฝมือแรงงาน ทั้งในปจจุบันและอนาคต ซึ่งหากมีการนําระบบการฝกอบรมตามความสามารถมาใช ในการพัฒ นาฝมือแรงงาน จะชวยทําใหประชาชน ผูใชแรงงานผูวางงาน นักเรียน นักศึกษา และผูประกอบอาชีพอิสระ สามารถเขาถึงการฝกอบรมเพื่อพัฒนาตนเองไดอยางสะดวก และไดรับประโยชนอยางทั่วถึงมากยิ่งขึ้น กรมพัฒนาฝมือแรงงาน

ก กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

เรื่อง

สารบั ญ

หนา

คํานํา

ก

สารบัญ ขอแนะนําสําหรับครูฝก

ข 1

โมดูลการฝกที่ 6 09217308 วิธีการประกอบติดตั้งระบบทอสารทําความเย็นที่ใชในเครื่องปรับอากาศ หัวขอวิชาที่ 1 0921730801 การเดินทอสารทําความเย็น

หัวขอวิชาที่ 2 0921730802 การเลือกแคปปลลารี่ทิ้วป คณะผูจัดทําโครงการ

44 53

ข กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ขอแนะนําสําหรับครูฝก ขอแนะนําสําหรับครูฝก คือ คําอธิบายเกี่ยวกับรายละเอียดของคูมือ และขั้นตอนการเขารับการฝก ซึ่งมีอยูดวยกัน 6 ขอ ดังนี้

1. รายละเอียดของคูมือ 1.1 โมดูลการฝก / หัวขอวิชา หมายถึง โมดูลการฝกที่ครูฝกตองจัดการฝกอบรม โดยภายในโมดูลจะประกอบไปดวย หัวขอวิชาที่ผูรับการฝกตองเรียนรูและฝก ฝน ซึ่ง มีรหัสโมดูลและรหัสหัวขอวิชาเปนตัวกําหนดความสามารถ ที่ตองเรียนรู 1.2 ระยะเวลาการฝก หมายถึง จํานวนชั่วโมงในการฝกอบรม เพื่อใหบรรลุตามวัตถุประสงคของแตละโมดูล 1.3 ระบบการฝกตามความสามารถ (CBT) หมายถึง ระบบการฝกที่เกิดจากการนําความรู ทักษะ ความสามารถ (Competency) ที่จําเปนสําหรับการทํางานมาเปนฐาน (Based) ของการจัดฝกอบรม หรือนํามากําหนดเปนเนื้อหา (Content) และเกณฑก ารประเมิน การฝก อบรม ทํา ใหผูรับ การฝก อบรมมีค วามสามารถ (Competency) ตามเกณฑมาตรฐานที่กําหนด และตามความสามารถในการเรียนรูของผูรับการฝกเปนหลัก 1.4 ชุดการฝก หมายถึง สื่อสิ่งพิมพ และสื่ออิเล็กทรอนิกส ใชสําหรับเปนอุปกรณชวยฝก โดยแตละโมดูลประกอบดวย คูมือครูฝก คูมือผูรับการฝก คูมือประเมิน สื่อวีดิทัศน 1.5 ระบบจัดการฝกดวยคอมพิวเตอร (Computer Managed Instruction : CMI) หมายถึง การนําระบบคอมพิวเตอร และเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งใชในการจัดการเรียนรูและฝกอบรม เชน ระบบรับสมัครออนไลน ระบบลงทะเบียน เขา รับ การฝกอบรมออนไลน ระบบการฝกอบรมภาคทฤษฎีผา นอุปกรณอิเ ล็กทรอนิกสห รือ อุป กรณสื่อสาร แบบพกพา การทดสอบออนไลน การบันทึกผลการฝกอัตโนมัติ และการออกใบวุฒิบัตรอิเล็กทรอนิกส เปนตน โดยการเขา ใชง านระบบ แบง สว นการใชง านตามความรับ ผิด ชอบของผูมีสว นไดสวนเสียดัง ภาพในหนา ที่ 2 ซึ่ง สามารถศึกษารายละเอียดการใชงานไดจากลิงคดังตอไปนี้ - ผูดูแลระบบ mlearning.dsd.go.th/download/files/admin.pdf - ผูพัฒนาบทเรียน mlearning.dsd.go.th/download/files/content.pdf - ครูฝก mlearning.dsd.go.th/download/files/teacher.pdf

1 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

2 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

2. ผังการฝกอบรม

3 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

3. วิธีการฝกอบรม 3.1 ครูฝก ทําความเขาใจการฝกอบรมในระบบ CBT ซึ่งสามารถสงมอบการฝกอบรมใหแกผูรับการฝกได 3 รูปแบบ คือ 3.1.1 การฝกอบรมดวยการสงมอบสื่อสิ่งพิมพ (Offline) 3.1.2 การฝกอบรมที่ศูนยฝกอบรม (Offline) 3.1.3 การฝกอบรมดวยสื่อในระบบออนไลน (Online) โดยในแตละรูปแบบจะมีรายละเอียดแตกตางกัน ดังนี้ 3.1.1 การฝกอบรมดวยการสงมอบสื่อสิ่งพิมพ (Offline) คือ การฝก อบรมที่ผูรับ การฝกเรียนรูภ าคทฤษฎี (ดา นความรู) ดว ยตนเอง โดยครูฝก เปน ผูสง มอบ คูมือผูรับการฝกที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) และวีดิทัศน (DVD) แกผูรับการฝก และฝกภาคปฏิบัติ (ดานทักษะ) ที่ศูนยฝกอบรม การฝกภาคทฤษฎี - ผูรับการฝกเรียนรูภาคทฤษฎีดวยตนเอง โดยใชคูมือผูรับการฝกที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) และวีดิทัศน (DVD) ที่ครูฝกสงมอบให การประเมินผลภาคทฤษฎี 1) ครูฝก มอบหมายใหผูรับ การฝกทํา แบบทดสอบกอนฝก (Pre-Test) ลงในกระดาษคําตอบ ของคูมือการประเมินที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) 2) ผูรับการฝกทําแบบทดสอบกอนฝก (Pre-Test) ลงในกระดาษคําตอบ แลวสงกระดาษคําตอบ ใหครูฝก เพื่อตรวจและประเมินผล 3) ครูฝกประเมินแบบทดสอบกอนฝก - ถาผลการประเมินผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสารโครงรางหลัก สูตร จะมีสิท ธิ์ข อเขา รับ การฝก ภาคปฏิบัติ (ถา มี) หรือ เขา รับ การฝก ในโมดูล ถัด ไป หรือเขารับการฝกในโมดูลที่ครูฝกกําหนดได - ถาผลการประเมินต่ํากวารอยละ 70 ใหครูฝกมอบหมายใหผูรับการฝกศึกษาเนื้อหา จากสื่อดวยตนเองจนเขาใจ จึงทําแบบทดสอบหลังฝก (Post-Test) 4) ครูฝกประเมินแบบทดสอบหลังฝก โดยใชหลักเกณฑเดียวกับการประเมินแบบทดสอบกอนฝก การฝกภาคปฏิบัติ 1) ครูฝกเปดหองฝกภาคปฏิบัตใิ นระบบ โดยสามารถทําได 2 วิธี ดังนี้ - ครูฝกกําหนดวันฝกและรายชื่อของผูรับการฝกลงในหองฝก - ครูฝกกําหนดวันฝกใหผูรับการฝกเขามาจองวันที่ตนเองสะดวก 2) ครูฝกแจงวันฝกภาคปฏิบัติแกผูรับการฝก

4 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

3) กอนวันฝกภาคปฏิบัติ ใหครูฝกเตรียมสถานที่ ใบงาน ใบรายชื่อ ใบใหคะแนนการตรวจสอบ เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ 4) เมื่อ ถึง วัน ฝก ภาคปฏิบัติ ครูฝก ใหใ บงานแกผูรับ การฝก อธิบ ายขั้น ตอนการฝก ปฏิบัติง าน และใหคําแนะนําชวยเหลือผูรับการฝกตลอดระยะเวลาในการฝกภาคปฏิบัติ 5) ครูฝกประเมินผลงานการฝกภาคปฏิบัติ การประเมินผลภาคปฏิบัติ 1) ครูฝกเปดหองสอบภาคปฏิบัติในระบบ โดยสามารถทําได 2 วิธี ดังนี้ - ครูฝกกําหนดวันสอบและรายชื่อของผูรับการฝกลงในหองสอบ - ครูฝกกําหนดวันสอบใหผูรับการฝกเขามาจองวันที่ตนเองสะดวก 2) กอนวันสอบภาคปฏิบัติ ครูฝกจัดเตรียมสถานที่ ใบงาน ใบรายชื่อ ใบประเมินชิ้นงาน เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ 3) ครูฝกควบคุมการทดสอบภาคปฏิบัติ 4) ครูฝกตรวจผลงานและกรอกคะแนนลงในใบใหคะแนนการตรวจสอบของคูมือการประเมิน ที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) 5) ครูฝกประเมินผลงานของผูรับการฝก โดยตองผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสาร โครงรางหลักสูตร จึงจะผานการฝกโมดูลนั้น 6) ครูฝกบันทึกผลการประเมินลงในระบบ และประกาศผลการทดสอบภาคปฏิบัติแกผูรับการฝก 3.1.2 การฝกอบรมที่ศูนยฝกอบรม (Offline) คือ การฝกอบรมที่ผูรับการฝกเรียนรูภาคทฤษฎีจากครูฝก และฝกภาคปฏิบัติที่ศูนยฝกอบรม การฝกภาคทฤษฎี - ครูฝกใชคูมือครูฝกที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) และวีดิทัศน (DVD) เปนสื่อชวยในการฝก ภาคทฤษฎี โดยสง มอบคูมือ ผูรั บการฝก แก ผูรั บการฝก ที่ ศูนย ฝก อบรม และฝกภาคปฏิ บั ติ ที่ศูน ยฝกอบรม การประเมินผลภาคทฤษฎี 1) ครูฝก มอบหมายใหผูรับ การฝกทํา แบบทดสอบกอนฝก (Pre-Test) ลงในกระดาษคําตอบ ของคูมือการประเมินที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) 2) ผูรับการฝกทําแบบทดสอบกอนฝก (Pre-Test) ลงในกระดาษคําตอบ แลวสงกระดาษคําตอบ ใหครูฝก เพื่อตรวจและประเมินผล 3) ครูฝกประเมินแบบทดสอบกอนฝก

5 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

- ถาผลการประเมินผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสารโครงรางหลัก สูตร จะมีสิทธิ์ขอเขารับการฝกภาคปฏิบัติ (ดานทักษะ) (ถามี) หรือเขารับการฝกในโมดูลถัดไป หรือเขารับการฝกในโมดูลที่ครูฝกกําหนดได - ถาผลการประเมินต่ํากวารอยละ 70 ใหครูฝกมอบหมายใหผูรับการฝกศึกษาเนื้อหา จากสื่อดวยตนเองจนเขาใจ จึงทําแบบทดสอบหลังฝก (Post-Test) 4) ครูฝกประเมินแบบทดสอบหลังฝก โดยใชหลักเกณฑเดียวกับการประเมินแบบทดสอบกอนฝก การฝกภาคปฏิบัติ 1) ครูฝกเปดหองฝกภาคปฏิบัติในระบบ โดยสามารถทําได 2 วิธี ดังนี้ - ครูฝกกําหนดวันฝกและรายชื่อของผูรับการฝกลงในหองฝก - ครูฝกกําหนดวันฝกใหผูรับการฝกเขามาจองวันที่ตนเองสะดวก 2) ครูฝกแจงวันฝกภาคปฏิบัติแกผูรับการฝก 3) กอนวันฝกภาคปฏิบัติ ใหครูฝกเตรียมสถานที่ ใบงาน ใบรายชื่อ ใบใหคะแนนการตรวจสอบ เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ 4) เมื่อ ถึง วัน ฝก ภาคปฏิบัติ ครูฝก ใหใ บงานแกผูรับ การฝก อธิบ ายขั้น ตอนการฝก ปฏิบัติง าน และใหคําแนะนําชวยเหลือผูรับการฝกตลอดระยะเวลาในการฝกภาคปฏิบัติ 5) ครูฝกประเมินผลงานการฝกภาคปฏิบัติ การประเมินผลภาคปฏิบัติ 1) ครูฝกเปดหองสอบภาคปฏิบัติในระบบ โดยสามารถทําได 2 วิธี ดังนี้ - ครูฝกกําหนดวันสอบและรายชื่อของผูรับการฝกลงในหองสอบ - ครูฝกกําหนดวันสอบใหผูรับการฝกเขามาจองวันที่ตนเองสะดวก 2) กอนวันสอบภาคปฏิบัติ ครูฝกจัดเตรียมสถานที่ ใบงาน ใบรายชื่อ ใบใหคะแนนการตรวจสอบ เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ 3) ครูฝกควบคุมการทดสอบภาคปฏิบัติ 4) ครูฝกตรวจผลงานและกรอกคะแนนลงในใบใหคะแนนการตรวจสอบของคูมือการประเมิน ที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) 5) ครูฝกประเมินผลงานของผูรับการฝก โดยตองผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสาร โครงรางหลักสูตร จึงจะผานการฝกโมดูลนั้น 6) ครูฝกบันทึกผลการประเมินลงในระบบ และประกาศผลการทดสอบภาคปฏิบัติแกผูรับการฝก

6 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

3.1.3 การฝกอบรมดวยสื่อในระบบออนไลน (Online) คือ การฝกอบรมที่ผูรับการฝกเรียนรูภาคทฤษฎีดวยตนเองผานระบบจัดการฝกดวยคอมพิวเตอร หรือ CMI โดยใชคูมือผูรับการฝกที่เปนสื่อออนไลนในแอปพลิเคชัน DSD m-Learning และฝกภาคปฏิบัติที่ศูนยฝกอบรม วิธีดาวนโหลดแอปพลิเคชัน DSD m-Learning - ครูฝกอธิบายวิธีการดาวนโหลดแอปพลิเคชัน DSD m-Learning ใหแกผูรับการฝก ซึ่งวิธีการ ดาวนโหลดแอปพลิเคชัน สามารถแบงออกเปน 3 ชองทางตามแตละระบบปฏิบัติการ คือ 1) ผูรับการฝกที่ใชเครื่องมือสื่อสารอิเล็กทรอนิกส ระบบปฏิบัติการ iOS คนหา แอปพลิเคชัน DSD m-Learning ใน App Store จากนั้นกดดาวนโหลด เพื่อติดตั้งบนเครื่องมือสื่อสาร และเขาใชงานโดยกรอก Username และ Password ตามที่เคยลงทะเบียนไว 2) ผูรับการฝกที่ใชเครื่องมือสื่อสารอิเล็กทรอนิกส ระบบปฏิบัติการ Android คนหา แอปพลิเคชัน DSD m-Learning ใน Google Play จากนั้นกดดาวนโหลด เพื่อติดตั้ง บนเครื่องมือสื่อสาร และเขาใชงานโดยกรอก Username และ Password ตามที่เคย ลงทะเบียนไว 3) ผูรับ การฝก ที่ใ ชค อมพิว เตอร ระบบปฏิบัติก าร Windows สามารถดาวนโ หลด แอปพลิเคชัน DSD m-Learning โดยเขาเว็บไซต mlearning.dsd.go.th แลวเขาใชงาน โดยกรอก Username และ Password ตามที่เคยลงทะเบียนไว ใหกดปุม Download DSD m-learning เพื่อดาวนโหลดแอปพลิเคชันลงบนคอมพิวเตอร การฝกภาคทฤษฎี - ผูรับการฝกเรียนรูภาคทฤษฎีดวยตนเอง จากคูมือผูรับการฝก ซึ่งเปนสื่อออนไลนบนแอปพลิเคชัน DSD m-Learning การประเมินผลภาคทฤษฎี 1) ผูรับการฝกทําแบบทดสอบกอนฝก (Pre-Test) ลงในแอปพลิเคชัน โดยระบบจะตรวจและประเมินผล อัตโนมัติ - ถาผลการประเมินผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสารโครงรางหลัก สูตร ผูรับการฝกจะมีสิทธิ์ขอเขารับการฝกภาคปฏิบัติ (ถามี) หรือเขารับการฝกในโมดูลถัดไป หรือเขารับการฝกในโมดูลที่ครูฝกกําหนดได - ถาผลการประเมินต่ํากวารอยละ 70 ใหผูรับการฝกศึกษาเนื้อหาจากสื่อดวยตนเอง จนเขาใจแลวจึงทําแบบทดสอบหลังฝก (Post-Test) 2) ผูรับการฝกทําแบบทดสอบหลังฝก โดยใชหลักเกณฑเดียวกับการประเมินแบบทดสอบกอนฝก

7 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

การฝกภาคปฏิบัติ 1) ครูฝกเปดหองฝกภาคปฏิบัติในระบบ โดยสามารถทําได 2 วิธี ดังนี้ - ครูฝกกําหนดวันฝกและรายชื่อของผูรับการฝกลงในหองฝก - ครูฝกกําหนดวันฝกใหผูรับการฝกเขามาจองวันที่ตนเองสะดวก 2) ครูฝกแจงวันฝกภาคปฏิบัติแกผูรับการฝกในระบบ 3) กอนวันฝกภาคปฏิบัติ ใหครูฝกเตรียมสถานที่ ใบงาน ใบรายชื่อ ใบใหคะแนนการตรวจสอบ เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ 4) เมื่อ ถึง วัน ฝก ภาคปฏิบัติ ครูฝก ใหใ บงานแกผูรับ การฝก อธิบ ายขั้น ตอนการฝก ปฏิบัติง าน และใหคําแนะนําชวยเหลือผูรับการฝกตลอดระยะเวลาในการฝกภาคปฏิบัติ 5) ครูฝกประเมินผลงานการฝกภาคปฏิบัติ การประเมินผลภาคปฏิบัติ 1) ครูฝกเปดหองสอบภาคปฏิบัติในระบบ โดยสามารถทําได 2 วิธี ดังนี้ - ครูฝกกําหนดวันสอบและรายชื่อของผูรับการฝกลงในหองสอบ - ครูฝกกําหนดวันสอบใหผูรับการฝกเขามาจองวันที่ตนเองสะดวก 2) กอนวันสอบภาคปฏิบัติ ครูฝกจัดเตรียมสถานที่ ใบงาน ใบรายชื่อ ใบใหคะแนนการตรวจสอบ เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ 3) ครูฝกควบคุมการทดสอบภาคปฏิบัติ 4) ครูฝกตรวจผลงานและกรอกคะแนนลงในใบใหคะแนนการตรวจสอบของคูมือการประเมิน ที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) 5) ครูฝกประเมินผลงานของผูรับการฝก โดยตองผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสาร โครงรางหลักสูตร จึงจะผานการฝกโมดูลนั้น 6) ครูฝกบันทึกผลการประเมินลงในระบบ และประกาศผลการทดสอบภาคปฏิบัติแกผูรับการฝก 3.2 ครูฝกชี้แจงรูปแบบการฝกอบรมทั้ง 3 รูปแบบแกผูรับการฝก เพื่อทําการตกลงรูปแบบการฝกอบรมรวมกับผูรับการฝก โดยใหผูรับการฝกเลือกวิธีที่สะดวก 3.3 ครูฝกวางแผนการฝกตลอดหลักสูตรรวมกันกับผูรับการฝก

4. อุปกรณชวยฝกและชองทางการเขาถึงอุปกรณชวยฝก ครูฝกสามารถเลือกใชอุปกรณชวยฝกได 2 รูปแบบ คือ รูปแบบสื่อสิ่ง พิมพ (Offline) และรูปแบบระบบจัดการฝก ดวยคอมพิวเตอร หรือ CMI (Online) โดยมีชองทางการเขาถึงอุปกรณชวยฝกแตละรูปแบบแตกตางกัน ดังนี้ 4.1 รูปแบบสื่อสิ่งพิมพ (Offline) ประกอบดวย - คูมือครูฝก เพื่อประกอบการจัดการฝกอบรม - คูมือการประเมิน เพื่อบันทึกผลการประเมินการทดสอบของผูรับการฝก 8 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

- สื่อวีดิทัศน (DVD) เพื่อประกอบการจัดการฝกอบรม 4.2 รูปแบบระบบจัดการฝกดวยคอมพิวเตอร หรือ CMI (Online) ดังนี้ - คูมือครูฝกรูปแบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส (.pdf) เพื่อประกอบการจัดการฝกอบรม - คูมือการประเมินรูปแบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส (.pdf) เพื่อบันทึกผลการประเมินการทดสอบของผูรับการฝก - สื่อวีดิทัศนรูปแบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส (Online) เพื่อประกอบการจัดการฝกอบรม

5. การวัดและประเมินผล ครูฝกมีหนาที่มอบหมายใหผูรับการฝกทดสอบความรูภาคทฤษฎี (ดานความรู) และภาคปฏิบัติ (ดานทักษะ) โดยใช คูมือการประเมินบันทึกผลการประเมินของผูรับการฝก โดยแบงการประเมินผลไดดังนี้ 5.1 การประเมินผลภาคทฤษฎี (ดานความรู) ประเมินผลจากแบบทดสอบภาคทฤษฎีก อนฝก และแบบทดสอบภาคทฤษฎี หลังฝ ก โดยกําหนดเกณฑ การให คะแนนและการระบุความสามารถดานความรู ดังนี้ เกณฑการใหคะแนน ภาคทฤษฎี ตั้งแตรอยละ 70 ขึ้นไป ต่ํากวารอยละ 70

เกณฑการประเมิน ความสามารถ ผาน (C) ไมผาน (NYC)

5.2 การประเมินผลภาคปฏิบัติ (ดานทักษะ) ประเมินผลจากแบบทดสอบภาคปฏิบัติกอนฝก และแบบทดสอบภาคปฏิบัติหลังฝก โดยกําหนดเกณฑการใหคะแนน และการระบุความสามารถดานทักษะ ดังนี้ เกณฑการประเมิน ภาคปฏิบัติ ตั้งแตรอยละ 70 ขึ้นไป หรือ ทําไดตามเกณฑการปฏิบัติงาน ต่ํากวารอยละ 70 หรือ ไมสามารถทําได ตามเกณฑการปฏิบัติงาน

เกณฑการประเมิน ความสามารถ ผาน (C) ไมผาน (NYC)

ผูรับการฝกจะไดรับการประเมินผลการฝกจากครูฝก โดยจะตองสามารถปฏิบัติตามความสามารถในแตละโมดูลนั้น ๆ ไดตามเกณฑที่กําหนด จึงจะถือวาผานการฝกโมดูลนั้น และเมื่อผานการฝกครบทุกโมดูล จึงจะถือวาฝกครบชุดการฝกนั้น ๆ แลว 9 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

6. เงื่อนไขการผานการฝก ผูรับการฝกที่จะผานโมดูลการฝก ตองไดรับคารอยละของคะแนนการทดสอบหลังฝก ภาคทฤษฎี คะแนนรวมไมต่ํากวารอยละ 70 ภาคปฏิบัติ คะแนนรวมไมต่ํากวารอยละ 70 โดยคะแนนรวมจะถูกนํามาคิดแบงเปนสัดสวน ภาคทฤษฎี คิดเปนรอยละ 20 ภาคปฏิบัติ คิดเปนรอยละ 80 เมื่อนําคะแนนมารวมกัน ผูรับการฝกจะตองไดไมต่ํากวารอยละ 70 จึงจะผานเกณฑ ทั้งนี้ ผูรับการฝกจะตองทําคะแนนผานเกณฑทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ จึงจะผานโมดูลการฝก

10 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

รายละเอียดหลักสูตร หลักสูตรฝกอบรมฝมือแรงงานตามความสามารถ สาขาชางเครื่องปรับอากาศในบานและ การพาณิชยขนาดเล็ก ระดับ 2 กรมพัฒนาฝมือแรงงาน กระทรวงแรงงาน

รหัสหลักสูตร 0920164170202

1. ขอบเขตของหลักสูตร หลักสูตรนี้พัฒ นาขึ้น ให ครอบคลุ มด านความรู ทักษะ และเจตคติแก ผูรั บการฝ กในสาขาช างเครื่ องปรั บอากาศ ในบานและการพาณิชยขนาดเล็ก เพื่อใหมีความรู ความสามารถและทัศนคติตามมาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติ สาขา ชางเครื่องปรับอากาศในบานและการพาณิชยขนาดเล็ก ระดับ 2 ดังนี้ 1.1 มีความรูความสามารถเกี่ยวกับสัญลักษณทางไฟฟา การอานแบบ และวงจรทางไฟฟา 1.2 มีความรูความสามารถเกี่ยวกับวงจรไฟฟาในเครื่องปรับอากาศระบบ 3 เฟส อุปกรณและหลักการทํางานของ ระบบควบคุมตาง ๆ ที่อยูในเครื่องปรับอากาศ 1.3 มีความรูความสามารถในการตัด ปรับแตง ขยาย บาน ดัด และเชื่อมทอ 1.4 มี ค วามรู ความสามารถเกี่ยวกับหลักการทํางานของมอเตอรไฟฟา 1 เฟส 3 เฟส และการตอมอเตอร หลายความเร็ว 1.5 มีความรูเกี่ยวกับการเลือกใชชนิดและขนาดของคอมเพรสเซอรไดอยางเหมาะสม 1.6 มีความรูความสามารถในการประกอบติดตั้งระบบทอสารทําความเย็นที่ใชในเครื่องปรับอากาศ 1.7 มีความรูความสามารถเกี่ยวกับหลักการและวิธีการหลอลื่นอุปกรณในระบบเครื่องปรับอากาศ 1.8 มีความรูเกี่ยวกับการจัดเก็บสารทําเย็น เพื่อการเคลื่อนยายหรือการซอมบํารุงโดยการปมดาวน หรือ ใชเครื่องเก็บสารทําความเย็นอยางถูกตอง และการจัดเก็บอุปกรณระบบสารทําความเย็นเพื่อปองกันความชื้น 1.9 มีความรูความสามารถในการทําความสะอาดระบบ เมื่อภายในระบบมีความชื้น 1.10 มีความรูความสามารถในการตรวจสอบการทํางานเครื่องปรับอากาศ และการวัดคาตาง ๆ 1.11 มีความรูความสามารถในการวิเคราะหและแกไขขอขัดของของเครื่องปรับอากาศ 2. ระยะเวลาการฝก ผู รั บ การฝ ก จะได รับ การฝ ก ในภาคทฤษฎี และภาคปฏิ บั ติ โดยสถาบั น พั ฒ นาฝ มือ แรงงาน หรื อ สํานักงานพัฒนา ฝมือแรงงานที่เปนหนวยฝกตามความสามารถใชระยะเวลาในการฝก 72 ชั่วโมง เนื่ อ งจากเป น การฝ ก ที่ ขึ้ น อยู กั บ พื้ น ฐานความรู ทั ก ษะ ความสามารถและความพร อ มของผู รั บ การฝ ก แตละคน มีผลใหผูรับการฝกจบการฝกไมพรอมกัน สามารถจบกอนหรือเกินระยะเวลาที่กําหนดไวในหลักสูตรได 11 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

หนวยฝกจึง ตองบริหารระยะเวลาในการฝกใหเหมาะสมตามความจําเปน ทั้ง นี้ ใหอยูในดุลยพินิจของผูอํานวยการ สถาบันพัฒนาฝมือแรงงาน หรือผูอํานวยการสํานักงานพัฒนาฝมือแรงงานที่เปนหนวยฝกตามความสามารถจะเห็นสมควร 3. หนวยความสามารถและโมดูลการฝก จํานวนหนวยความสามารถ 11 หนวย จํานวนโมดูลการฝก 11 โมดูล 4. วุฒิบัตร 4.1 ชื่อเต็ม : วุฒิบัตรพัฒนาฝมือแรงงาน สาขา ชางเครื่องปรับอากาศในบานและการพาณิชยขนาดเล็ก ระดับ 2 4.2 ชื่อยอ : วพร. สาขา ชางเครื่องปรับอากาศในบานและการพาณิชยขนาดเล็ก ระดับ 2 4.3 ผู รั บ การฝ ก ที่ ผ า นการประเมิ น ผลหรื อ ผ า นการฝ ก ครบทุ ก หน ว ยความสามารถ จะได รั บ วุ ฒิบั ต ร วพร. สาขา ชางเครื่องปรับอากาศในบานและการพาณิชยขนาดเล็ก ระดับ 2

12 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

รายละเอียดโมดูลการฝกที่ 6 1. ชื่อหลักสูตร

สาขาชางเครื่องปรับอากาศในบานและการพาณิชยขนาดเล็ก รหัสหลักสูตร ระดับ 2 0920164170202 2. ชื่อโมดูลการฝก วิธีการประกอบติดตั้งระบบทอสารทําความเย็น รหัสโมดูลการฝก ที่ใชในเครื่องปรับอากาศ 09217308 3. ระยะเวลาการฝก รวม 8 ชั่วโมง ทฤษฎี 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 6 ชั่วโมง 4. ขอบเขตของหนวย หนวยการฝกนี้ พัฒ นาขึ้นใหครอบคลุ มด านความรู ทักษะ และเจตคติแก ผูรั บการฝ ก การฝก เพื่อใหมีความสามารถ ดังนี้ 1. อธิบายวิธีการเดินทอเพื่อใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียนในระบบ ไดถูกตอง 2. เดินทอเพื่อใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียนในระบบได 3. อธิบายวิธีการเดินทอเพื่อปองกันไมใหสารทําความเย็น เหลวเขาไปในทางดูดและ ทําอันตรายตอคอมเพรสเซอรไ ด 4. เดินทอเพื่อปองกันไมใหสารทําความเย็นเหลวเขาไปในทางดูดและทําอันตราย ตอคอมเพรสเซอรไ ด 5. อธิบายวิธีการเดินทอเพื่อเฉลี่ยสารทําความเย็นใหแผงทําความเย็น (Evaporator) ตั้งแต 2 ตัวขึ้นไปได 6. เดินทอเพื่อเฉลี่ยสารทําความเย็นใหแผงทําความเย็น (Evaporator) ตั้งแต 2 ตัวขึ้นไปได 7. อธิบายวิธีการเลือกหรือเปลี่ยนขนาด และความยาวของแคปปลลารี่ทิ้วปได 5. พื้นฐาน ผูสมัครเขารับการฝกตองมีคุณสมบัติ ดังตอไปนี้ ความสามารถของ 1. มีความรูพื้นฐานเกี่ยวกับ วิธีการเดินทอเพื่อใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่น ผูรับการฝก ไหลวนเวียนในระบบทั้งแบบ 1 ตัว และแบบตั้งแต 2 ตัวขึ้นไป หรือผานการฝกอบรม ที่เกี่ยวของจากหนวยงานหรือสถาบันที่เชื่อถือได 2. ผูรับการฝกผานระดับ 1 มาแลว 3. ผูรับการฝกผานโมดูลที่ 5 มาแลว 6. ผลลัพธการเรียนรู : เมื่อสําเร็จการฝกในโมดูลนี้แลวผูรับการฝกสามารถปฏิบัติงานโดยมีความรูความสามารถและใช ระยะเวลาฝก ดังนี้ ระยะเวลาฝก ผลลัพธการเรียนรู ชื่อหัวขอวิชา (ชั่วโมง : นาที) 13 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

1. อธิบายวิธีการเดินทอเพื่อให หัวขอที่ 1 : การเดินทอสารทําความเย็น สารทําความเย็นและ น้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียน ในระบบไดถูกตอง 2. เดินทอเพื่อใหสารทําความเย็น และน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียน ในระบบได 3. อธิบายวิธีการเดิน ทอเพื่อ ปองกันไมให สารทําความเย็นเหลวเขาไป ในทางดูดและทําอันตรายตอ คอมเพรสเซอรไ ด 4. เดิน ทอเพื่อปองกันไมให สารทําความเย็นเหลวเขาไป ในทางดูดและทําอันตรายตอ คอมเพรสเซอรไ ด 5. อธิบายวิธีการเดินทอเพื่อเฉลี่ย สารทําความเย็นใหแผง ทําความเย็น (Evaporator) ตั้งแต 2 ตัวขึ้นไปได 6. เดินทอเพื่อเฉลี่ย สารทําความเย็นใหแผง ทําความเย็น (Evaporator) ตั้งแต 2 ตัวขึ้นไปได 7. อธิบายวิธีการเลือกหรือเปลี่ยน หัวขอที่ 2 : การเลือกแคปปลลารี่ทิ้วป ขนาด และความยาวของ แคปปลลารี่ทิ้วปได รวมทั้งสิ้น

14 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ทฤษฎี ปฏิบัติ 1:30 6:00

รวม 7:30

0:30

2:00

6:00

8:00

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

รายละเอียดหัวขอวิชาที่ 1 0921730801 การเดินทอสารทําความเย็น (ใบเตรียมการสอน) 1. ผลลัพธการเรียนรู 1. 2. 3. 4. 5. 6.

อธิบายวิธีการเดินทอเพื่อใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียนในระบบไดถูกตอง เดินทอเพื่อใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียนในระบบได อธิบายวิธีการเดินทอเพื่อปองกันไมใหสารทําความเย็นเหลวเขาไปในทางดูด และทําอันตรายตอคอมเพรสเซอรได เดิน ทอเพื่อปองกันไมใหสารทําความเย็นเหลวเขาไปในทางดูดและทําอันตรายตอคอมเพรสเซอรไ ด อธิบายวิธีการเดินทอเพื่อเฉลี่ยสารทําความเย็นใหแผงทําความเย็น (Evaporator) ตั้งแต 2 ตัวขึ้นไปได เดินทอเพื่อเฉลี่ยสารทําความเย็นใหแผงทําความเย็น (Evaporator) ตั้งแต 2 ตัวขึ้นไปได

2. หัวขอสําคัญ 1. การเดินทอเพื่อใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียนในระบบ 2. การเดินทอเพื่อปองกันไมใหสารทําความเย็นเหลวเขาไปในทางดูดและทําอันตรายตอคอมเพรสเซอร 3. การเดินทอเพื่อเฉลี่ยสารทําความเย็นใหแผงทําความเย็นตั้งแต 2 ตัวขึ้นไป

3. วิธีการฝกอบรม การฝกอบรมสามารถเลือกได 3 รูปแบบ คือ 1) การฝกอบรมดวยการสงมอบสื่อสิ่งพิมพ 2) การฝกอบรมที่ศูนยฝกอบรม 3) การฝกอบรมดวยสื่อในระบบออนไลน ดังรายละเอียดในขอแนะนําสําหรับครูฝก

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

1.2 รูปแบบอิเล็กทรอนิกส (Online) ประกอบดวย - คูมือครูฝกรูปแบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส (.pdf) เพื่อประกอบการจัดการฝกอบรม - คูมือการประเมินรูปแบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส (.pdf) เพื่อบันทึกผลการประเมินการทดสอบของผูรับการฝก - สื่อวีดิทัศน (Online) เพื่อประกอบการจัดการฝกอบรม 2. วัสดุและอุปกรณประกอบการจัดฝกอบรม 2.1. วัสดุ 1) ขาแขวนยึดคอยลเย็น จํานวน 1 ชุด 2) ฉนวนหุมทอ จํานวน 2 เสน 3) เทปพันทอ จํานวน 2 มวน 4) พุกตะกั่ว เบอร 3/8 นิ้ว จํานวน 1 ชุด 5) พุกพลาสติก เบอร 10 จํานวน 1 ชุด 6) ลวดเชื่อมเงิน จํานวน 2 เสน 7) สกรู เบอร 3/8 นิ้ว จํานวน 1 ชุด 8) สกรูเกลียวปลอย เบอร 10 จํานวน 1 ชุด 2.2. เครื่องมือและอุปกรณ 1) ไขควงแฉก จํานวน 1 ตัว 2) ไขควงแบน จํานวน 1 ตัว 3) คอน จํานวน 1 คอน 4) คีมชางไฟฟา จํานวน 1 ตัว 5) คีมตัด จํานวน 1 ตัว 6) คีมล็อก จํานวน 1 ตัว 7) เครื่องปรับอากาศ จํานวน 1 ชุด 8) ชุดเครื่องมืองานทอ (ตัด บาน ขยาย ดัด) จํานวน 1 ชุด 9) ชุดเชื่อมแกส จํานวน 1 ชุด 10) ชุดดอกสวานเจาะเหล็ก จํานวน 1 ชุด 11) ชุดประแจปากตาย จํานวน 1 ชุด 12) ดอกสวานเจาะปูน จํานวน 1 ชุด 13) ประแจเลื่อน 8 นิ้ว จํานวน 1 ตัว 14) สวานไฟฟา จํานวน 1 ตัว 15) โฮลซอ จํานวน 1 ตัว

16 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

5. ขั้นตอนการฝกอบรม 1. ครูฝกมอบหมายใหผูรับการฝกทําแบบทดสอบกอนฝก (Post-Test) และประเมินผล 1.1 ถาผลการประเมินผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสารโครงรางหลักสูตร จะมีสิทธิ์ขอเขารับการฝก ภาคปฏิบัติ (ถามี) หรือเขารับการฝกในโมดูลถัดไป หรือเขารับการฝกในโมดูลที่ครูฝกกําหนดได 1.2 ถาผลการประเมินต่ํากวารอยละ 70 ใหครูฝกมอบหมายผูรับการฝกใหฝกอบรมภาคทฤษฎี 2. การฝกอบรมภาคทฤษฎี ใหผูรับการฝกศึกษาคูมือผูรับการฝก และฝกหัดทําใบทดสอบทายหัวขอวิชา 3. เมื่อผูรับการฝกศึกษาคูมือผูรับการฝกประจําโมดูลนั้นเขาใจแลว ใหครูฝกมอบหมายผูรับการฝกใหทําแบบทดสอบหลังฝก (Post-Test) และประเมินผลเชนเดียวกับแบบทดสอบกอนฝก 4. การฝกอบรมภาคปฏิบัติ ครูฝกชี้แจงลําดับการปฏิบัติงานตามใบขั้นตอนการปฏิบัตงิ าน 5. ครูฝกใหผูรับการฝกทําการฝก โดยครูฝกตองคอยสอบถาม ชี้แนะ และใหคําแนะนําเมื่อผูรับการฝกมีขอสงสัย 6. ครูฝกตรวจผลงานตามแบบประเมินผลใบงาน พรอมวิเคราะหผลงานรวมกับผูรับการฝกและแนะนําวิธีแกไข 7. ครูฝกแนะนําผูรับการฝกที่คะแนนผลงานผานเกณฑรอยละ 70 ใหทดสอบเพื่อจบโมดูลที่ฝก

6. การวัดผล 1. ครูฝกประเมินผลภาคทฤษฎีจากแบบทดสอบกอนฝก 1.1 ถาผลการประเมินผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสารโครงรางหลักสูตร จะมีสิทธิ์ขอเขารับการฝก ภาคปฏิบัติ (ถามี) หรือเขารับการฝกในโมดูลถัดไปได 1.2 ถาผลการประเมินต่ํากวารอยละ 70 ใหครูฝกมอบหมายใหผูรับการฝกศึกษาเนื้อหาจากสื่อดวยตนเองจนเขาใจ จึงทําแบบทดสอบหลังฝก (Post-Test) 2. ครูฝกประเมินแบบทดสอบหลังฝก โดยใชหลักเกณฑเดียวกับการประเมินแบบทดสอบกอนฝก 3. ครูฝกประเมินผลภาคปฏิบัติจากการตรวจประเมินผลงานของผูรับการฝกโดยตองผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนด ในเอกสารโครงรางหลักสูตร จึงจะมีสิทธิ์เขารับการฝกในโมดูลถัดไปได หรือเขารับการฝกในโมดูลที่ครูฝกกําหนดได

7. บรรณานุกรม ฉัตรชาญ ทองจับ. 2557. เครื่องทําความเย็นและปรับอากาศ. ปทุมธานี : สกายบุกส นุกูล แกวมะหิงษ. 2558. เครื่องปรับอากาศ (ภาคทฤษฎี). กรุงเทพฯ : สํานักพิมพศูนยสงเสริมอาชีวะ.

17 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ใบขอมูล หัวขอวิชาที่ 1 การเดินทอสารทําความเย็น ทอของสารทําความเย็นที่ใชในงานติดตั้งเครื่องปรับอากาศ มี 2 ชนิด ไดแก 1) ทอชนิดออน เชน ทอทองแดงอยางออน ทออะลูมิเนียม ทออัลลอยด โดยสวนมากชางจะใชทอทองแดง ชนิดบางแบบมวน หรือ แบบขด 2) ทอ ชนิด แข็ง เชน ทอ ทองแดงอยางแข็ง ทอ เหล็ก ทอ สเตนเลส จะจํา หนา ยเปนเสนสั้น ๆ ไมย าวมาก โดยมีเสนผานศูนยกลางเทากับทอชนิดออน การจําแนกทอสารทําความเย็น ดวยหนาที่ในระบบเครื่องปรับอากาศ จําแนกได 2 ชนิด คือ 1) ทอซัคชั่น (Suction Line) เปนทอทางเดินของสารทําความเย็นที่ เชื่อมระหวางอีวาพอเรเตอรกับทางดู ดของ คอมเพรสเซอรแอร ซึ่งเปนทางผานของสารทําความเย็นในสถานะแกสและความดันต่ําจากอีวาพอเรเตอร เพื่อสงไปยังคอมเพรสเซอร 2) ท อ ดิ ส ชาร จ (Discharge Line) เป น ท อ ที่ ต อ ระหว า งคอนเดนเซอร กั บ คอมเพรสเซอร แ อร ซึ่ ง ส ง ผ า น สารทําความเย็นที่มีสถานะเปนแกสความดันสูงไปยังคอนเดนเซอร ระบบทอน้ํายาสารทํ าความเย็นนั บวาเป นส วนที่มี ความสํ าคัญ มากที่สุ ดในการติดตั้ง เครื่องปรั บอากาศแบบแยกส วน การเลือกใชขนาดทอที่มีข นาดเล็กเกิน ไปจะมีผ ลทํา ใหเ กิด ปญ หาตามมา เชน ทํา ใหป ระสิท ธิภ าพของเครื่องต่ํา ลงหรือ เกิ ด ความดั น ตกคร อ มระหว า งท อ มากเกิ น ไป เป น ต น ดั ง นั้ น ในการเลื อ กใช ข นาดท อ น้ํา ยาต อ งพิ จ ารณาถึ ง ขนาด เส น ผานศูนยกลางของทอน้ํายา (Pipe Diameter) ความยาวทอน้ํายา (Pipe Length) จํานวนของขอตอตาง ๆ (Number of Fitting) ความเร็วในการเคลื่อนที่ของสารทําความเย็น (Fluid Velocity) การเลือกใชทอน้ํายาควรเลือกตามคูมือติดตั้งเครื่องปรับอากาศนั้น ๆ แตถาไมทราบก็สามารถหาขนาดเบื้องตนไดจาก แผนผังคํานวณขนาดทอน้ํายา ซึ่งโดยทั่วไปกําหนดความดันตกครอมดานดูด 2 Psi/100 Ft. และความดันตกครอมดานสง 4 Psi/100 Ft.

18 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ตารางที่ 1.1 ขนาดทอน้ํายาที่ตัวเครื่องปรับอากาศ รุน CD18/AR18R, CSD18/ASD18,

ขนาดทอ ทอสารทําความเย็นสถานะของเหลว

ทอสารทําความเย็นสถานะแกส

3/8"

5/8"

3/8"

3/4"

CSD25/ASD25, CSD30/ASD30 CD25/AR25R, CD30/AR30R, CD36/AR36R, CD36/AR36TR, CSD36/ASD36, CSD36T/ASD36T, CD40/AR40SR, CD40/AR40STR, CD44/AR44STR ตามตารางที่ 1.1 แสดงขนาดของท อ สารทํ า ความเย็ น ที่ เ หมาะสมกั บ เครื่ อ งปรั บ อากาศรุ น ต า ง ๆ โดยที่ ท อ สารทําความเย็นสถานะของเหลวจะมีขนาดเล็กกวาทอสารทําความเย็นสถานะแกส ซึ่งขนาดที่กําหนดในตารางนี้ จะใชใน กรณีที่มีความยาวของการเดินทอตามปกติ นั่นคือ ความยาวไมเกิน 10 เมตร แตถาจําเปนตองเดินทอสารทําความเย็นยาวกวา 10 เมตร จะตองพิจารณาขนาดทอใหม เนื่องจากความยาวที่เพิ่มขึ้นจะสงผลใหแรงดันของสารทําความเย็นเปลี่ยนไป ซึ่งแสดงไดตาม ตาราง

19 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ตารางที่ 1.2 แสดงความยางทอติดตั้งที่ตัวเครื่องปรับอากาศ ความยาวทอติดตั้ง รุน

15 ม.

20 ม.

25 ม.

30 ม.

35 ม.

ทอ ทอ ทอ ทอ ทอ ทอแกส ทอแกส ทอแกส ทอแกส ทอแกส ของเหลว ของเหลว ของเหลว ของเหลว ของเหลว

CD18/AR18R CSD18/ASD18

3/8"

5/8"

3/8"

5/8"

3/8"

5/8"

3/8"

5/8"

1/2"

3/4"

CSD25/ASD25 CSD30/ASD30

3/8"

5/8"

3/8"

5/8"

3/8"

5/8"

1/2"

3/4"

1/2"

3/4"

CD25/AR25R CD30/AR30R

3/8"

3/4"

3/8"

3/4"

3/8"

3/4"

1/2"

3/4"

1/2"

3/4"

CD36/AR36R CD36/AR36TR

3/8"

3/4"

3/8"

3/4"

3/8"

3/4"

1/2"

7/8"

1/2"

7/8"

CSD36/ASD36 CSD36T/ASD3 6T

3/8"

3/4"

3/8"

3/4"

3/8"

3/4"

1/2"

7/8"

1/2"

7/8"

จากตารางจะพบวา ยิ่งความยาวในการเดินทอเพิ่มมากขึ้น ขนาดของทอสารทําความเย็นตองมากขึ้นดวย เพื่อใหแรงดัน สารทําความเย็นคงเดิม และในการเดินทอสารทําความเย็นยาวเกิน 10 เมตร จะตองเติมน้ํามันหลอลื่นเพิ่มเติม เพื่อชดเชยผล ของฟลมน้ํามันที่ตกคางผิวดานในของทอดูด ตามอัตราในตารางตอไปนี้ ทุก ๆ ความยาวของทอ 1 เมตร ตารางที่ 1.3 แสดงขนาดของทอและอัตราการเติมน้ํามันตอทุกความยาว 1 เมตร ขนาดทอ (นิ้ว) อัตราเติมน้ํามันตอทุกความยาว 1 เมตร (มิลลิลิตร) 3/8

7.5

1/2

5/8

3/4

7/8

1-1/8

20 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ในการติดตั้งระบบทอสารทําความเย็นมีวิธีปองกันความเสียหาย แบงตามกรณีตาง ๆ ที่เกิดขึ้น ไดแก 1. การเดินทอเพือ่ ใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียนในระบบ การเดินทอเพื่อใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียนในระบบไดถูกตองทําไดโดยการทําทอ Oil Trap เพื่อดักน้ํามัน ในระบบปรับอากาศ ซึ่งจะเกิดขึ้นในกรณีที่ติดตั้งคอยลรอนสูงกวาคอยลเย็น ซึ่งการทํา Oil Trap คือ การดัดทอใหเปนรูปคอหาน เมื่อน้ํามันคอมเพรสเซอรที่หลอลื่นในระบบถูกดูดใหไหลกลับเขาคอมเพรสเซอร จะถูกดูดไปไดบางสวน สวนใหญจะไหลมา ตกคางในทอดักน้ํามันที่ทําใหเกิดแรงกดอากาศลงบนน้ํามัน

ภาพที่ 1.1 การทําทอ Oil Trap เพื่อดักน้ํามันหลอลื่น คอมเพรสเซอรจึงสามารถดูดน้ํามันหลอลื่นกลับไดอยางมีประสิทธิภาพ และในชวงที่คอมเพรสเซอรหยุดการทํางาน น้ํา มัน หลอ ลื่น ที่ไ หลมาคางอยูที่ Oil Trap จะถูก ดูด กลับไปเพื่อ หลอ ลื่นคอมเพรสเซอรไ ดร วดเร็ว เมื่อ คอมเพรสเซอร เริ่มทํางานใหม 1.1 กรณีที่ไมมีน้ํามันหลอลื่นไหลกลับเขาคอมเพรสเซอร หรือกรณีที่คอยลรอนติดตั้งอยูสูงกวาคอยลเย็น ประมาณ 2.5 – 7.5 เมตร ตองติดตั้งทอ Oil Trap แบบ P-Trap บริเวณดานลางของทอแนวดิ่ง เพื่อดักเก็บน้ํามันหลอลื่น ที่ไหลตกลงมาขณะที่คอมเพรสเซอรหยุดทํางาน และเมื่อคอมเพรสเซอรทํางาน น้ํามันหลอลื่นที่คางอยูจะถูกดูดกลับขึ้น คอมเพรสเซอรอยางรวดเร็ว

ภาพที่ 1.2 การติดตั้งทอ P-Trap 21 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

1.2 กรณีที่ตองติดตั้งคอยลรอนสูงกวาคอยลเย็นมากกวา 2.5 -7.5 เมตร ตองติดตั้ง Oil Trap แบบ S-Trap ที่ดานลาง ของแนวดิ่ง ทุก ๆ 2.5 เมตร เพื่อดักเก็บน้ํามันหลอลื่นที่ติดตามผนังทอใหลงมารวมอยูในทอเก็บน้ํามันในขณะที่ คอมเพรสเซอรหยุดทํางาน เมื่อคอมเพรสเซอรทํางานน้ํามันหลอลื่นเหลานี้ก็จะถูกดูดกลับ

ภาพที่ 1.3 การติดตั้งทอ P-Trap และทอ S-Trap 2. การเดินทอเพื่อปองกันไมใหสารทําความเย็นเหลวเขาไปในทางดูดและทําอันตรายตอคอมเพรสเซอร 2.1 กรณีที่มีสารทําความเย็นเหลวไหลกลับเขาคอมเพรสเซอร เมื่อติดตั้ง คอยลเย็นสูง กวาคอยลรอนตองติดตั้ง Invert-Trap หรือ Loop ที่ทอทางออกของคอยลเย็น เพื่อชวยปองกันสารทําความเย็นไหลกลับเขาคอมเพรสเซอร ขณะหยุ ด ทํ า งาน ซึ่ ง จะก อ ให เ กิ ด ความเสี ย หายเมื่ อ สารทํ า ความเย็ น ไปรวมกั บ น้ํ า มั น หล อ ลื่ น ทํ า ให ก ารหล อ ลื่ น คอมเพรสเซอรผิดปกติและทําใหอายุการใชงานของคอมเพรสเซอรสั้นลง

ภาพที่ 1.4 การทํา Invert-Trap 2.2 กรณีที่ปองกันคาความดันของทอสารทําความเย็นเหลวความดันสูงลดลง ในกรณีนี้ ปองกันโดยไมติดตั้งคอยลเย็น สูงกวาคอยลรอนเกิน 6 เมตร เนื่องจากความสูงของของเหลวทําใหความดันในทอลด และสารทําความเย็นจะเดือดเปนไอ ทําใหประสิทธิภาพในการทําความเย็นลดลง อีกทั้งยังชวยปองกันน้ํายาเหลวไหลเขาสูคอมเพรสเซอร ที่มักจะเกิดขึ้น โดยเฉพาะกับคอมเพรสเซอรแบบลูกสูบ 22 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

3. การเดินทอเพื่อเฉลี่ยสารทําความเย็นใหแผงทําความเย็นตั้งแต 2 ตัวขึ้นไป ระบบ VRV (Variable Refrigerant Volume) หรือ ระบบ VRF (Variable Refrigerant Flow) เปนระบบเครื่องปรับอากาศ ที่มีลักษณะการทํางานที่สามารถเปลี่ยนเเปลงปริมาณสารทําความเย็นตามภาระโหลดของการทําความเย็นเเละจํานวน ตัวเครื่องภายในที่ทําการติดตั้ง เปนระบบเครื่องปรับอากาศที่ใชในเชิงพาณิชย เหมาะกับการติดตั้งในพื้นที่จํากัดพื้นติดตั้ง คอยลรอน (Outdoor Unit) เนื่องจากคอยลรอน 1 ตัว สามารถติดตั้งคอยลเย็น (Indoor Unit) ไดหลายตัวเเละหลายชั้น ซึ่งคอยลเย็นจะเเยกการทํางานโดยอิสระ จึงสามาถควบคุบอุณหภูมิไดเเมนยํา การทํางานระบบ VRV หรือระบบ VRF ลักษณะการทํางานของตัวเครื่องภายนอก (Outdoor Unit) จะทํางานในลักษณะการเปลี่ยนเเปลงปริมาณการไหล ของสารทํ า ความเย็ น ในระบบตามโหลดของตั ว เครื่ อ งภายใน (Indoor Unit) โดยตั ว เครื่ อ งภายนอกจะถู ก ออกเเบบ ใหมีคอมเพรสเซอรอยางนอย 2 ตัวขึ้นไป ซึ่งการทํางานของคอมเพรสเซอรจะถูกออกแบบใหทํางานลักษณะสลับการทํางาน เเลวสงสารทําความเย็นไปตามทอของเหลว (Liquid Side) ไปยังตัวเครื่องภายใน ซึ่งตัวเครื่องภายในก็จะมีตัวควบคุมปริมาณ ของสารทําความเย็น (PMV Valve) เปนตัวจายสารทําความเย็นตามภาระโหลดการทํางาน เเละตัวคอมเพรสเซอรจะทํางาน เต็มที่เมื่อมีการเปดใชจํานวนตัวเครื่องภายในมากขึ้น

ภาพที่ 1.5 เครื่องปรับอากาศระบบ VRV

23 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ใบทดสอบ คําชี้แจง ใหผูรับการฝกทําเครื่องหมาย x ลงในกระดาษคําตอบขอที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว 1. ปจจัยใดที่สงผลใหการเดินทอสารทําความเย็นตองใหความสําคัญกับขนาดทอและความยาวของทอ ก. มาตรฐานคุณภาพของสารทําความเย็น ข. ยี่หอของทอเดินสารทําความเย็น ค. ความดันของสารทําความเย็น ง. น้ํามันหลอลื่น 2. เมื่อเดินทอสารทําความเย็นยาวมาก ขนาดของทอจะเปลี่ยนแปลงไปอยางไร ก. ขนาดของทอตองใหญขึ้น ข. ขนาดของทอตองเล็กลง 20 เปอรเซ็นต ค. ขนาดของทอตองใหญขึ้น 20 เปอรเซ็นต ง. ขนาดของทอตองเล็กลง 3. การเดินทอสารทําความเย็นยาวเกิน 10 เมตร ตองเพิ่มเติมสิ่งใดเปนพิเศษ ก. ไขหลอลื่น ข. น้ํามันหลอลื่น ค. ใบพัดปรับแรงดัน ง. ประตูเปดปดสารทําความเย็น 4. ขอใดเปนการติดตั้งระบบทอสารความเย็น กรณีที่ไมมีน้ํามันหลอลื่นไหลกลับเขาคอมเพรสเซอร ก. ติดตั้งทอ Oil Trap แบบ P-Trap บริเวณดานลางของทอแนวดิ่ง ข. ติดตั้งทอ Oil Trap แบบ U-Trap บริเวณดานลางของทอแนวดิ่ง ค. ติดตั้งทอ Oil Trap แบบ S-Trap บริเวณดานลางของทอแนวดิ่ง ง. ติดตั้งทอ Oil Trap แบบ I-Trap บริเวณดานลางของทอแนวดิ่ง

24 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

5. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับ VRF ก. คอยลรอน 1 ตัว สามารถติดตั้งคอยลเย็นได 1 ตัว ข. คอยลเย็น 1 ตัว ตองติดตั้งคอยลรอน 1 ตัว ค. คอยลเย็น 1 ตัว ตองติดตั้งคอยลรอนหลายตัว ง. คอยลรอ น 1 ตัว สามารถติดตั้งคอยลเย็นไดหลายตัว

25 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

เฉลยใบทดสอบ ขอ

ก

ข

ค

1 2 3 4 5

26 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ใบงาน ใบงานที่ 1.1 การเดินทอสารทําความเย็น 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. เดินทอเพื่อใหสารทําความเย็นและน้ํามันหลอลื่นไหลวนเวียนในระบบได 2. เดิน ทอเพื่อปองกันไมใหสารทําความเย็นเหลวเขาไปในทางดูดและทําอันตรายตอคอมเพรสเซอรไ ด 3. เดินทอเพื่อเฉลี่ยสารทําความเย็นใหแผงทําความเย็น (Evaporator) ตั้งแต 2 ตัวขึ้นไปได

2. ระยะเวลาการฝกปฏิบัติงาน - ระยะเวลาการฝกปฏิบัติงานรวม 6 ชั่วโมง

3. คําชี้แจง ใหผูรับการฝกเดินทอสารทําความเย็น ในรูปแบบที่กําหนด ดังนี้ 1. เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่คอยลรอนติดตั้งอยูสูงกวาคอยลเย็น 2. เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่คอยลเย็นสูงกวาคอยลรอน 3. เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่มีแผงทําความเย็น 2 ตัว

เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่คอยลรอนติดตั้งอยูสูงกวาคอยลเย็น

27 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่คอยลเย็นสูงกวาคอยลรอน

เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่มีแผงทําความเย็น 2 ตัว

28 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ใบขั้นตอนการปฏิบัติงาน ใบขั้นตอนการปฏิบัติงานที่ 1.1 การเดินทอสารทําความเย็น 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก - ถุงมือผา - รองเทานิรภัย - ชุดปฏิบตั ิการชาง 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับใบงาน 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้น ที่ปฏิบัติง าน ไมใหมีอุปกรณอื่น ๆ ที่ไ มเกี่ยวของ หรือวัสดุอันตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมชุดปฐมพยาบาลเพื่อใชในกรณีฉุกเฉิน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตาง ๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1. ไขควงแฉก

จํานวน 1 ตัว

2. ไขควงแบน 3. คอน

จํานวน 1 ตัว จํานวน 1 คอน

4. คีมชางไฟฟา 5. คีมตัด

จํานวน 1 ตัว จํานวน 1 ตัว

6. คีมล็อก 7. เครือ่ งปรับอากาศ

จํานวน 1 ตัว จํานวน 1 ชุด

8. ชุดเครื่องมืองานทอ (ตัด บาน ขยาย ดัด) 9. ชุดเชื่อมแกส

จํานวน 1 ชุด จํานวน 1 ชุด

10. ชุดดอกสวานเจาะเหล็ก 11. ชุดประแจปากตาย

จํานวน 1 ชุด จํานวน 1 ชุด 29 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

12. ดอกสวานเจาะปูน

จํานวน 1 ชุด

13. ประแจเลื่อน 8 นิ้ว 14. สวานไฟฟา

จํานวน 1 ตัว จํานวน 1 ตัว

15. โฮลซอ จํานวน 1 ตัว หมายเหตุ ตรวจสอบเครื่องมือวามีสภาพพรอมใชงานหรือไม หากพบวาเครื่องมือชิ้นใดชํารุด ใหรายงานครูฝกใหทราบ 1.5 การเตรียมวัสดุตอผูรับการฝก 1 คน 1. ขาแขวนยึดคอยลเย็น

จํานวน 1 ชุด

2. ฉนวนหุมทอ 3. เทปพันทอ

จํานวน 2 เสน จํานวน 2 มวน

4. พุกตะกั่ว เบอร 3/8 นิ้ว 5. พุกพลาสติก เบอร 10

จํานวน 1 ชุด จํานวน 1 ชุด

6. ลวดเชื่อมเงิน

จํานวน 2 เสน

7. สกรู เบอร 3/8 นิ้ว 8. สกรูเกลียวปลอย เบอร 10

จํานวน 1 ชุด จํานวน 1 ชุด

30 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

2. ลําดับการปฏิบัติงาน 2.1 เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่คอยลรอนติดตั้งอยูสูงกวาคอยลเย็น ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

1. ติดตั้งเพลทหรือขาแขวนแฟนคอยล

ติดตั้งแผนเพลท/ขาแขวนติดตั้ง แฟนคอยลยูนิต

2. ติดตั้งแฟนคอยล

ติดตั้งแฟนคอยลยูนิต

3. ติดตั้งคอนเดนซิ่งยูนิต

ติดตั้งคอนเดนซิ่งยูนิต

4. ดัดทอแฟนคอยลยูนิตเตรียมทํา P-Trap

ดัดทอจากแฟนคอยลยูนิตออกมา เพื่อเตรียมทํา P-Trap

31 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

5. ทํา P-Trap

ทํา P-Trap

6. เดินทอเชื่อมแฟนคอยลกับคอนเดนซิ่ง

เดินทอเชื่อมตอระหวาง แฟนคอยลยูนิต และคอนเดนซิ่งยูนิต

7. หุมฉนวนทอทองแดง

หุมฉนวนทอทองแดง

32 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

8. บานแฟลรและขันแฟลรใสทอซัคชั่นและ บานแฟลรและขันแฟลรใสทอซัคชั่น ทอลิควิด และทอลิควิด

9. พันเทปพันทอ

พันเทปพันทอใหเรียบรอย

33 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

2.2 เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่คอยลเย็นติดตั้งอยูสูงกวาคอยลรอน ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย ติดตั้งแผนเพลท / ขาแขวน

1. ติดตั้งเพลทหรือขาแขวนแฟนคอยล

ติดตั้งแฟนคอยลยูนิต

2. ติดตั้งแฟนคอยล

ติดตั้งแฟนคอยลยูนิต

3. ติดตั้งคอนเดนซิ่งยูนิต

ติดตั้งคอนเดนซิ่งยูนิต

34 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

4. ดัดทอแฟนคอยลยูนิตเตรียมทํา P-Trap

ดัดทอจากแฟนคอยลยูนิตออก มาเพื่อเตรียมทํา P-Trap

5. ทํา P-Trap

ทํา P-Trap

6. เดินทอเชื่อมแฟนคอยลกับคอนเดนซิ่ง

เดินทอเชื่อมตอระหวาง แฟนคอยลยูนิต และคอนเดนซิ่ง ยูนิต

7. หุมฉนวนทอทองแดง

หุมฉนวนทอทองแดง

35 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

8. บานแฟลรและขันแฟลรใสทอซัคชั่นและทอลิควิด

บ า น แ ฟ ล ร แ ล ะ ขั น แ ฟ ล ร ใสทอซัคชั่นและทอลิควิด

9. พันเทปพันทอ

พันเทปพันทอใหเรียบรอย

36 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

2.3 เดินทอเพื่อเฉลี่ยสารทําความเย็นใหแผงทําความเย็นตั้งแต 2 ตัวขึ้นไป ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 1. ติดตั้งเพลทหรือขาแขวนแฟนคอยล

คําอธิบาย ติ ด ตั้ ง แผ น เพลท/ขาแขวนติ ด ตั้ ง แฟนคอยลยูนิต

2. ติดตั้งแฟนคอยลยูนิตทั้ง 2 ตัว

ติดตั้งแฟนคอยลยูนิต ตัวที่ 1 แลวติดตั้งแฟนคอยลยูนิตตัวที่ 2

3. ติดตั้งคอนเดนซิ่ง

ติดตั้งคอนเดนซิ่งยูนิต

4. ดัดทอแฟนคอยลยูนิตตัวที่ 1 เพื่อเตรียมทํา Invert- ดัดทอจากแฟนคอยลยูนิต ตัวที่ 1 Trap ออกมาเพื่อเตรียม Invert-Trap

5. ทํา Invert-Trap

ทํา Invert-Trap ของแฟนคอยล ตัวที่ 1

37 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

6. เดินทอเชื่อมตอระหวางแฟนคอยลยูนิต ตัวที่ 1 กับ จาก Invert-Trap เดินทอเชื่อม คอนเดนซิ่งยูนิต ตอระหวางแฟนคอยลยูนิต ตัวที่ 1 กับคอนเดนซิ่งยูนิต

7. หุมฉนวนทอ

หุมฉนวนทอทองแดง

8. บานแฟลรและขันแฟลรใสทอซัคชั่นและทอลิควิด

บานแฟลรและขันแฟลร ใสทอซัคชั่น และทอลิควิด

9. ดัดทอแฟนคอยลยูนิตตัวที่ 2 เพื่อเตรียมทํา Invert- ดัดทอจากแฟนคอยลยูนิต Trap ตัวที่ 2 ออกมาเพื่อเตรียม Invert-Trap

38 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 10. ทํา Invert-Trap

คําอธิบาย ทํา Invert-Trap ของแฟนคอยลตัวที่ 2

11. เดิน ทอเชื่อมตอระหวางแฟนคอยลยูนิต ตัวที่ 2 จาก Invert-Trap เดินทอเชื่อม ตอ กับคอนเดนซิ่งยูนิต

ระหวางแฟนคอยลยูนิต ตัวที่ 2 กับ คอนเดนซิ่งยูนิต

12. หุมฉนวนทอ

หุมฉนวนทอทองแดง

39 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

13. บานแฟลรและขันแฟลรใสทอซัคชั่นและทอลิควิด บานแฟลร แ ละขั น แฟลร ใส ท อ พันเทปพันทอใหเรียบรอย ซัคชั่นและทอลิควิด พันเทปพันทอใหเรียบรอย

40 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

โมดู ล การฝ ก ที่ 6

3. ตรวจสอบชิ้นงาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

เดินทอสารทําความเย็นกรณีที่คอยลรอนติดตั้งอยูสูงกวาคอยลเย็น 1.1 งานดัดทอ P-Trap