คู่มือการประเมิน ช่างบำรุงรักษารถยนต์ ระดับ 2 โมดูล 2 by DSD

หนาปก

คู มื อ การประเมิ น สาขาช า งบํา รุ ง รั ก ษารถยนต ระดั บ 2 โมดู ล การฝ ก ที่ 2

คูมือการประเมิน 0920163100501 สาขาชางบํารุงรักษารถยนต ระดับ 2

ชุดการฝกตามความสามารถ (CBT)

โมดูลการฝกที่ 2 09210105

คณิตศาสตรชางยนต

กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คํานํา คูมือการประเมิน สาขาชางบํารุงรักษารถยนต ระดับ 2 โมดูล 2 คณิตศาสตรชางยนต ฉบับนี้ ไดพัฒนาขึ้นภายใต โครงการพัฒนาระบบฝกและชุดการฝกตามความสามารถเพื่อการพัฒนาฝมือแรงงาน (Competency Based Workforce Skill Training System) พ.ศ. 2560 โดยมีวัตถุประสงคเพื่อนําไปใชเปนระบบการฝกอบรมตามความสามารถ สาขาชาง บํารุงรักษารถยนต ระดับ 2 เพื่อใหตอบสนองความตองการของกําลังแรงงานและตลาดแรงงานไดอยางเหมาะสมมากยิ่งขึ้น และเพื่อรองรับระบบการรับรองมาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติและระบบการรับรองความรูความสามารถในอนาคต อีกทั้ง เพื่อสงมอบระบบการฝกอบรมนี้ใหแกกําลังแรงงานกลุมเปาหมายตางๆ ใหกวางขวางมากยิ่งขึ้น ทั้งในแงของขอบเขตของการ ใหบริการและจํานวนผูรับบริการ ระบบการฝกอบรมตามความสามารถเปนระบบการฝกอบรมที่สงเสริมใหผูรับการฝกอบรมสามารถฝกฝนเรียนรู ไดตามพื้นฐานความสามารถของตนในเวลาที่มีความสะดวก โดยเนนในเรื่องของการสงมอบการฝกอบรมที่หลากหลาย ไปใหแกผูรับการฝกอบรม และตองการใหผูรับการฝกอบรมเกิดการเรียนรูดวยตนเอง การฝกปฏิบัติจะดําเนินการในรูปแบบ Learning by Doing และเนนผลลัพธการฝกอบรมในการที่ทําใหผูรับการฝกอบรมมีความสามารถในการปฏิบัติงานตามที่ ตลาดแรงงานตองการ โดยยึดความสามารถของผูรับการฝกเปนหลัก การฝกอบรมในระบบดังกลาว จึงเปนรูปแบบการ ฝกอบรมที่สามารถรองรับการพัฒนารายบุคคลไดเปนอยางดี นอกจากนี้ เนื้อหาวิชาในหลักสูตรการฝกตามความสามารถ (Competency Based Curriculum : CBC) ซึ่งไดจากการวิเคราะหงานอาชีพ (Job Analysis) ในแตละสาขาอาชีพ จะถูก กําหนดเปนรายการความสามารถหรือสมรรถนะ (Competency) ที่ผูรับการฝกอบรมจําเปนตองใชในการปฏิบัติงาน และ สอดคลองกับความตองการของสถานประกอบกิจการและภาคอุตสาหกรรม ซึ่งผูรับการฝกจะตองเรียนรูและฝกฝนจนกวาจะ สามารถปฏิบัติเองได ตามมาตรฐานที่กําหนดในแตละรายการความสามารถ ทั้งนี้ การสงมอบการฝก สามารถดําเนินการได ทั้งรูปแบบการเรียนรูผานสื่อสิ่งพิมพ (Paper Based) และผานสื่อคอมพิวเตอร (Computer Based) โดยผูรับการฝกสามารถ เรียนรูไดดวยตนเอง (Self-Learning) ที่บานหรือที่ทํางาน และเขารับการฝกภาคปฏิบัติตามความพรอม ตามความสะดวก ของตน หรือตามแผนการฝก หรือตามตารางการนัดหมาย การฝกหรือทดสอบประเมินผลความรูความสามารถกับหนวยฝก โดยมีครูฝกหรือผูสอนคอยใหคําปรึกษา แนะนําและจัดเตรียมการฝกภาคปฏิบัติ รวมถึงจัดเตรียมและดําเนินการทดสอบ ประเมินผลในลักษณะตางๆ อันจะทําใหสามารถเพิ่มจํานวนผูรับการฝกไดมากยิ่งขึ้น ชวยประหยัดเวลาในการเดินทาง และ ประหยั ด งบประมาณค า ใช จ า ยในการพั ฒ นาฝ มือแรงงานใหแกกําลังแรงงานในระยะยาว จึงถือเปน รูป แบบการฝกที่มี ความสําคัญตอการพัฒนาฝมือแรงงาน ทั้งในปจจุบันและอนาคต ซึ่งหากมีการนําระบบการฝกอบรมตามความสามารถมาใช ในการพัฒนาฝมือแรงงาน จะชวยทําใหประชาชน ผูใชแรงงาน ผูวางงาน นักเรียน นักศึกษา และ ผูประกอบอาชีพอิสระ สามารถเขาถึงการฝกอบรมเพื่อพัฒนาตนเองไดอยางสะดวก และไดรับประโยชนอยางทั่วถึงมากยิ่งขึ้น

กรมพัฒนาฝมือแรงงาน

ก กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

สารบัญ เรื่อง

หนา

คํานํา

ก

สารบัญ

ข

ขอแนะนํา

ผลลัพธการเรียนรู

แบบทดสอบกอนฝก

แบบทดสอบหลังฝก

กระดาษคําตอบ

เฉลยคําตอบแบบทดสอบกอนฝก-หลังฝก

แบบทดสอบภาคปฏิบัติ หัวขอวิชาที่ 1 0921010501 การคํานวณพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักเบื้องตน

หัวขอวิชาที่ 2 0921010502 มุมทางเรขาคณิต

หัวขอวิชาที่ 3 0921010503 การหาขอมูลจากกราฟ หรือตาราง

ตัวอยางบันทึกผลการประเมินความสามารถ บันทึกผลการประเมินความสามารถ

104 110

ข กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอแนะนํา ขอแนะนํา คือ คําอธิบายเกี่ยวกับวิธีการใชคูมือการประเมิน เพื่อนําไปใชในการประเมินผลผานการฝกโมดูลของผูรับการฝก โดยมีรายละเอียดดังนี้

1. ผังการฝกอบรม

1 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. วิธีการประเมินผล 2.1 การประเมินผลภาคทฤษฎี 1) ครูฝกมอบหมายใหผูรับการฝกทําแบบทดสอบกอนฝก (Pre-Test) ลงในกระดาษคําตอบของคูมือการ ประเมินที่พิมพจากสื่ออิเล็กทรอนิกส (.pdf) หรือบนแอปพลิเคชัน DSD m-Learning 2) ผูรับการฝกทําแบบทดสอบกอนฝก (Pre-Test) ลงในกระดาษคําตอบ แลวสงกระดาษคําตอบใหครูฝก เพื่อตรวจและประเมินผล กรณีที่ทําบนแอปพลิเคชันระบบจะตรวจและประเมินผลอัตโนมัติ 3) ครูฝกประเมินแบบทดสอบกอนฝก - ถาผลการประเมินผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสารโครงรางหลักสูตร จะมีสิทธิ์ ขอเขารับการฝกภาคปฏิบัติ (ถามี) หรือเขารับการฝกในโมดูลถัดไปได - ถาผลการประเมินต่ํากวารอยละ 70 ใหครูฝกมอบหมายใหผูรับการฝกศึกษาเนื้อหาจากสื่อ ดวยตนเองจนเขาใจ จึงทําแบบทดสอบหลังฝก (Post-Test) 4) ครูฝก ประเมินแบบทดสอบหลังฝก โดยใชหลักเกณฑเดียวกับการประเมินแบบทดสอบกอนฝก 2.2 การประเมินผลภาคปฏิบัติ 1) ครูฝกเปดหองสอบภาคปฏิบัติในระบบ โดยสามารถทําได 2 วิธี ดังนี้ - ครูฝกกําหนดวันสอบและรายชื่อของผูรับการฝกลงในหองสอบ - ครูฝกกําหนดวันสอบใหผูรับการฝกเขามาจองวันที่ตนเองสะดวก 2) กอนวันสอบภาคปฏิบัติ ครูฝกจัดเตรียมสถานที่ ใบงาน ใบรายชื่อ ใบใหคะแนนการตรวจสอบเครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ 3) ครูฝกควบคุมการทดสอบภาคปฏิบัติ 4) ครูฝกตรวจผลงานและกรอกคะแนนลงในใบใหคะแนนการตรวจสอบของคูมือการประเมินที่พิมพจากสื่อ อิเล็กทรอนิกส (.pdf) 5) ครูฝกประเมินผลงานของผูรับการฝก โดยตองผานเกณฑรอยละ 70 ตามที่กําหนดในเอกสารโครงราง หลักสูตร จึงจะมีสิทธิ์เขารับการฝกในโมดูลถัดไปได 6) ครูฝกบันทึกผลการประเมินลงในระบบ และประกาศผลการทดสอบภาคปฏิบัติแกผูรับการฝก

2 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

3. การวัดและประเมินผล 3.1 การประเมินผลภาคทฤษฎี (ดานความรู) ประเมินผลจากแบบทดสอบภาคทฤษฎี โดยกําหนดเกณฑการใหคะแนนและการระบุความสามารถดานความรู ดังนี้ เกณฑการใหคะแนน ภาคทฤษฎี ตั้งแตรอยละ 70 ขึ้นไป ต่ํากวารอยละ 70

เกณฑการประเมิน ความสามารถ ผาน (C) ไมผาน (NYC)

3.2 การประเมินผลภาคปฏิบัติ (ดานทักษะ) ประเมินผลจากแบบทดสอบภาคปฏิบัติ โดยกําหนดเกณฑการใหคะแนนและการระบุความสามารถดานทักษะ ดังนี้ เกณฑการประเมิน ภาคปฏิบัติ ตั้งแตรอยละ 70 ขึ้นไป หรือทํา ไดตามเกณฑการปฏิบัติงาน ต่ํากวารอยละ 70 หรือ ไม สามารถทําได ตามเกณฑการปฏิบัติงาน

เกณฑการประเมิน ความสามารถ ผาน (C) ไมผาน (NYC)

ผูรับการฝกจะไดรับการประเมินผลการฝกจากครูฝก โดยจะตองสามารถปฏิบัติตามความสามารถในแตละโมดูลนั้น ๆ ไดตามเกณฑที่กําหนด จึงจะถือวาผานการฝกโมดูลนั้น และเมื่อผานการฝกครบทุกโมดูล จึงจะถือวาฝกครบชุดการฝกนั้น ๆ แลว

3 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

4. เงื่อนไขการผานการฝก ผูรับการฝกที่จะผานโมดูลการฝก ตองไดรับคารอยละของคะแนนการทดสอบหลังฝก ภาคทฤษฏี คะแนนรวมไมต่ํากวารอยละ 70 ภาคปฏิบัติ คะแนนรวมไมต่ํากวารอยละ 70 โดยคะแนนรวมจะถูกนํามาคิดแบงเปนสัดสวน ภาคทฤษฏี คิดเปนรอยละ 20 ภาคปฏิบัติ คิดเปนรอยละ 80 เมื่อนําคะแนนมารวมกัน ผูรับการฝกจะตองไดไมต่ํากวารอยละ 70 จึงจะผานเกณฑ ทั้งนี้ ผูรับการฝกจะตองทําคะแนนผานเกณฑทั้งภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ จึงจะผานโมดูลการฝก

4 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ผลลัพธการเรียนรู โมดูลการฝกที่ 2 09210105 คณิตศาสตรชางยนต 1. อธิบายวิธีการคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และน้ําหนักเบื้องตนได 2. แสดงวิธีการคํานวณพื้นพี่ ปริมาตร และน้ําหนักเบื้องตนได 3. บอกวิธีการวัดมุมทางเรขาคณิตได 4. วัดมุมทางเรขาคณิตได 5. อธิบายวิธีการหาขอมูลจากกราฟ หรือตารางได 6. แสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟ หรือตารางได

5 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

แบบทดสอบกอนฝก คําชี้แจง: 1. ผูรับการฝกสามารถรับแบบทดสอบกอนฝกไดจากครูฝก 2. อานคําชี้แจงหรือคําสั่งใหเขาใจกอนทําแบบทดสอบทุกครั้ง 3. หามนําแบบทดสอบออกนอกบริเวณหองสอบ 4. ใหผูรับการฝกทําเครื่องหมาย x ลงในกระดาษคําตอบขอที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว 5. เมื่อทําแบบทดสอบเสร็จแลว ใหสงครูฝกเพื่อตรวจประเมินผล

6 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

แบบทดสอบกอนฝก โมดูลการฝกที่ 2 09210105 คณิตศาสตรชางยนต 1. การคํานวณพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมดานขนานตองใชสูตรใด ก. ½ x ความยาวฐาน x ความสูง ข. ความยาวฐาน x ความสูง ค. ½ x ผลคูณของเสนทแยงมุม ง. ½ x ผลบวกของดานคูขนาน x ความสูง 2. ขอใด คือขอมูลที่จําเปนตอการคํานวณหาปริมาตรของเหล็กทรงกรวย ก. พื้นที่รูปสามเหลี่ยม ข. ความยาวของเสนรอบวงกลม ค. ความยาวรัศมี ง. ความยาวของเสนทแยงมุม 3. กระบอกสูบมีรัศมี 6.35 เซนติเมตร สูง 4.72 เซนติเมตร จงหาปริมาตรของกระบอกสูบ (π=3.14) ก. 527.671 ลูกบาศกเซนติเมตร ข. 579.113 ลูกบาศกเซนติเมตร ค. 517.658 ลูกบาศกเซนติเมตร ง. 597.612 ลูกบาศกเซนติเมตร 4. ขอใดกลาวถูกตอง เกี่ยวกับการใชโพรแทรกเตอรวัดมุม ก. วางโพรแทรกเตอรใหขีด 0 องศาขางใดขางหนึ่งตรงกับจุดยอดมุม ข. อานคาของมุม โดยพิจารณาวาจากเสนศูนยองศาถึงแขนของมุมอีกขางหนึ่ง กางออกเทากับกี่องศา ค. ไมโพรแทรกเตอรแบบครึ่งวงกลม สามารถใชวัดมุมไดสูงสุด 270 องศา ง. ระยะจากขีด 0 องศาดานซายจนถึงขีด 0 ดานขวา คือ 360 องศา

7 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

5. มุมปานมีขนาดมุมกางออกมากี่องศา ก. มากกวา 90 องศา แตนอยกวา 180 องศา ข. มากกวา 0 องศา แตนอยกวา 30 องศา ค. มากกวา 45 องศา แตนอยกวา 90 องศา ง. มากกวา 30 องศา แตนอยกวา 180 องศา 6. รูปเรขาคณิตในขอใด มีผลรวมของมุมภายในเทากับ 900 องศา ก. รูป 5 เหลี่ยม

ค. รูป 7 เหลี่ยม

ข. รูป 6 เหลี่ยม

ง. รูป 8 เหลี่ยม

7. ขอมูลใด จําเปนตอการหาคาพิสัย ก. คาสูงสุดและต่ําสุด ข. ความถี่ในแตละอันตรภาคชั้น ค. ความถี่สะสม ง. ขอบบนและขอบลาง ใชตารางตอไปนี้ตอบคําถามขอ 8-10 ตารางแสดงคะแนนสอบของนักเรียนสาขาชางรถยนต คะแนน

ความถี่

11-15

16-20

21-25

26-30

รวม

8 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

8. จงหาจุดกึ่งกลางของแตละอันตรภาคชั้น ก. 12, 17, 22, 27

ค. 14, 19, 24, 29

ข. 13, 18, 23, 28

ง. 15, 20, 25, 30

9. จงหาคาความถี่สะสมของอันตรภาคชั้นสุดทาย ก. 10 ข. 11 ค. 13 ง. 15 10. จากตารางขางตน จงหาคาเฉลี่ยเลขคณิต ก. 21 ข. 22 ค. 23 ง. 24

9 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

แบบทดสอบหลังฝก คําชี้แจง: 1. ผูรับการฝกสามารถรับแบบทดสอบหลังฝกไดจากครูฝก 2. อานคําชี้แจงหรือคําสั่งใหเขาใจกอนทําแบบทดสอบทุกครั้ง 3. หามนําแบบทดสอบออกนอกบริเวณหองสอบ 4. ใหผูรับการฝกทําเครื่องหมาย x ลงในกระดาษคําตอบขอที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว 5. เมื่อทําแบบทดสอบเสร็จแลว ใหสงครูฝกเพื่อตรวจประเมินผล

10 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

แบบทดสอบหลังฝก โมดูลการฝกที่ 2 09210105 คณิตศาสตรชางยนต ใชตารางตอไปนี้ตอบคําถามขอ 1-3 ตารางแสดงคะแนนสอบของนักเรียนสาขาชางรถยนต คะแนน

ความถี่

11-15

16-20

21-25

26-30

รวม

1. จงหาจุดกึ่งกลางของแตละอันตรภาคชั้น ก. 12, 17, 22, 27

ค. 14, 19, 24, 29

ข. 13, 18, 23, 28

ง. 15, 20, 25, 30

2. จงหาคาความถี่สะสมของอันตรภาคชั้นสุดทาย ก. 10 ข. 11 ค. 13 ง. 15 3. จากตารางขางตน จงหาคาเฉลี่ยเลขคณิต ก. 21 ข. 22 ค. 23 ง. 24

11 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

4. ขอใดกลาวถูกตอง เกี่ยวกับการใชโพรแทรกเตอรวัดมุม ก. วางโพรแทรกเตอรใหขีด 0 องศาขางใดขางหนึ่งตรงกับจุดยอดมุม ข. อานคาของมุม โดยพิจารณาวาจากเสนศูนยองศาถึงแขนของมุมอีกขางหนึ่ง กางออกเทากับกี่องศา ค. ไมโพรแทรกเตอรแบบครึ่งวงกลม สามารถใชวัดมุมไดสูงสุด 270 องศา ง. ระยะจากขีด 0 องศาดานซายจนถึงขีด 0 ดานขวา คือ 360 องศา 5. มุมปานมีขนาดมุมกางออกมากี่องศา ก. มากกวา 90 องศา แตนอยกวา 180 องศา ข. มากกวา 0 องศา แตนอยกวา 30 องศา ค. มากกวา 45 องศา แตนอยกวา 90 องศา ง. มากกวา 30 องศา แตนอยกวา 180 องศา 6. ขอใด คือขอมูลที่จําเปนตอการคํานวณหาปริมาตรของเหล็กทรงกรวย ก. พื้นที่รูปสามเหลี่ยม ข. ความยาวของเสนรอบวงกลม ค. ความยาวรัศมี ง. ความยาวของเสนทแยงมุม 7. รูปเรขาคณิตในขอใด มีผลรวมของมุมภายในเทากับ 900 องศา ก. รูป 5 เหลี่ยม

ค. รูป 7 เหลี่ยม

ข. รูป 6 เหลี่ยม

ง. รูป 8 เหลี่ยม

8. การคํานวณพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมดานขนานตองใชสูตรใด ก. ½ x ความยาวฐาน x ความสูง ข. ความยาวฐาน x ความสูง ค. ½ x ผลคูณของเสนทแยงมุม ง. ½ x ผลบวกของดานคูขนาน x ความสูง

12 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

9. กระบอกสูบมีรัศมี 6.35 เซนติเมตร สูง 4.72 เซนติเมตร จงหาปริมาตรของกระบอกสูบ (π=3.14) ก. 527.671 ลูกบาศกเซนติเมตร ข. 579.113 ลูกบาศกเซนติเมตร ค. 517.658 ลูกบาศกเซนติเมตร ง. 597.612 ลูกบาศกเซนติเมตร 10. ขอมูลใด จําเปนตอการหาคาพิสัย ก. คาสูงสุดและต่ําสุด ข. ความถี่ในแตละอันตรภาคชั้น ค. ความถี่สะสม ง. ขอบบนและขอบลาง

13 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

กระดาษคําตอบ

คะแนนที่ได คะแนนเต็ม

ชื่อ-นามสกุลผูเขารับการฝก …………………………………………………… เลขประจําตัวประชาชน ………………………………. คําสั่ง จงทําเครื่องหมายกากบาท

ทับขอที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว

แบบทดสอบกอนฝก ก

ข

ค

แบบทดสอบหลังฝก ก

ง

10.

14 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ข

ค

ง

เฉลยคําตอบ แบบทดสอบกอนฝก ก

หมายเหตุ

ข

ค

แบบทดสอบหลังฝก ก

ง

10.

ข

ค

ง

ใหครูฝกประเมินผลภาคทฤษฎีจากแบบทดสอบกอนฝก ถาผูรับการฝกไดคะแนนมากกวาหรือเทากับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ผาน (C) จะมีสิทธิ์ขอเขารับการฝกภาคปฏิบัติ (ดานทักษะ) (ถามี) หรือเขารับการฝกในโมดูลถัดไปได ถาผูรับการฝกไดคะแนนนอยกวาคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ไมผาน (NYC) ใหครูฝกมอบหมายใหผูรับการฝกศึกษาเนื้อหาจากสื่อดวยตนเองจนเขาใจ แลวจึงทําแบบทดสอบหลังฝก โดยใชหลักเกณฑเดียวกับการประเมินแบบทดสอบกอนฝก

15 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

หัวขอวิชาที่ 1 0921010501 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 1.1 การคํานวณหาพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงกระบอก 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. แสดงวิธีการคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และน้ําหนักเบื้องตนได 2. ปฏิบัติงานคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และน้ําหนักเบื้องตนได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการทดสอบ - ระยะเวลาการทดสอบ รวม 1 ชั่วโมง

3. คําชี้แจง ใหผูรับการฝกพิจารณาภาพถังบรรจุน้ํามันเบนซินทรงกระบอก

โดยกําหนดให ถังน้ํามันยาว 10 เมตร และรัศมีของถังยาว 2 เมตร จงแสดงวิธีการคํานวณหา 1) พื้นที่ผิวของถังน้ํามัน 2) ปริมาตรของถังน้ํามัน 3) น้ําหนักของน้ํามันเบนซินที่บรรจุภายในถัง (ในกรณีที่บรรจุน้ํามันเต็มถัง) กําหนดให ความหนาแนนของน้ํามันเบนซิน เทากับ 680 กิโลกรัมตอลูกบาศกเมตร

16 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 1.1 การคํานวณหาพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงกระบอก 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้ น ที่ ป ฏิ บั ติงาน ไมใหมีอุป กรณอื่น ๆ ที่ไมเกี่ย วของ หรือวัส ดุอัน ตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1.5 การเตรียมวัสดุตอผูรับการฝก 1 คน 1. กระดาษ A4 (สีขาว)

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

17 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การคํานวณหาพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงกระบอก ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

1. พิจารณารูปทรงของวัตถุ

พิจารณาจากรูปภาพที่กําหนดให

2. เลือกใชสูตรคํานวณ

เลือกใชสูตรคํานวณตามรูปทรงของวัตถุ ดังนี้ 1. สูตรคํานวณหาพื้นที่ผิว 2. สูตรคํานวณหาปริมาตร 3. สู ต รคํ า นวณหาน้ํ า หนั ก ของน้ํ า มั น ที่ บรรจุในถัง

18 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

3. คํานวณลงในแผนกระดาษ

คํ า นวณหาค า พื้ น ที่ ผิ ว ปริ ม าตร และ

4. ตรวจสอบและสรุปผล

น้ําหนักของน้ํามัน โดยแสดงวิธีทําอยาง ละเอียดลงบนกระดาษขนาด A 4 ตรวจสอบคํ า ตอบ และสรุ ป ผลการ คํานวณ

5. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณใหเรียบรอย

19 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ความถูกตองตามวิธีการใชงาน

การปฏิ บั ติ ง านได ถู ก ต อ ง เป น ไปตามลํ า ดั บ ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน ขั้นตอน

การคํานวณหาพื้นที่ผิว

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาปริมาตร

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาน้ําหนัก

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การจัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

20 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 1.1 การคํานวณหาพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงกระบอก คําชี้แจง ใหผูรับการฝกพิจารณาภาพถังบรรจุน้ํามันเบนซินทรงกระบอก

โดยกําหนดให ถังน้ํามันยาว 10 เมตร และรัศมีของถังยาว 2 เมตร ตัวอยางเฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ จงแสดงวิธีการคํานวณหา 1) พื้นที่ผิวของถังน้ํามัน วิธีทํา โจทยกําหนดให

ถังน้ํามันยาว 10 เมตร รัศมีของถังยาว 2 เมตร

21 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2) ปริมาตรของถังน้ํามัน วิธีทํา โจทยกําหนดให

ถังน้ํามันยาว 10 เมตร รัศมีของถังยาว 2 เมตร

3) น้ําหนักของน้ํามันเบนซินที่บรรจุภายในถัง (ในกรณีที่บรรจุน้ํามันเต็มถัง) วิธีทํา โจทยกําหนดให ความหนาแนนของน้ํามันเบนซิน (D) เทากับ 680 กิโลกรัมตอลูกบาศกเมตร และจาก 2)

ปริมาตรของถังน้ํามัน (V) เทากับ 125.71 ลูกบาศกเมตร

22 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบใหคะแนนการตรวจสอบ ชื่อ-นามสกุลผูเขารับการฝก …………………………………………………… เลขประจําตัวประชาชน ……………………………….

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม 3

เตรียมวัสดุไมครบถวน หรือ ไมถกู ตอง อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 2 คะแนน เตรียมวัสดุกรณไมครบถวนและไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน 2

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน ใหคะแนน 3 คะแนน

ถูกตอง แตสลับขั้นตอนปฏิบัติงานในบางขั้นตอน ใหคะแนน 2 คะแนน ถูกตอง แตปฏิบัติงานไมครบทุกขั้นตอน ใหคะแนน 1 คะแนน ไมถูกตอง และปฏิบัติงานไมครบทุกขั้นตอน ใหคะแนน 0 คะแนน 3

การคํานวณหาพื้นที่ผิว

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

ใหคะแนน 5 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง แตคําตอบไมถูกตอง ใหคะแนน 3 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน 4

การคํานวณหาปริมาตร

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน ใหคะแนน 5 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง แตคําตอบไมถูกตอง ใหคะแนน 3 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน

23 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

การคํานวณหาน้ําหนัก

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน ใหคะแนน 5 คะแนน

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง แตคําตอบไมถูกตอง ใหคะแนน 3 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน 6

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น

ใหคะแนน 3 คะแนน จัดเก็บวัสดุไมถูกตองและไมครบถวน หรือ ไมจัดเก็บวัสดุ ใหคะแนน 0 คะแนน 7

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด ใหคะแนน 3 คะแนน

ปฏิบัติงานเกินเวลาทีก่ ําหนดไมเกิน 5 นาที ใหคะแนน 2 คะแนน ปฏิบัติงานเกินเวลาทีก่ ําหนดมากกวา 5 นาที ใหคะแนน 1 คะแนน คะแนนเต็ม

ถือวา ไมผานเกณฑ

หากไมผานเกณฑ ผูรับการฝกตองขอทดสอบภาคปฏิบัติในใบทดสอบใหม จนกระทั่งผานเกณฑ

24 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

หัวขอวิชาที่ 1 0921010501 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 1.2 การคํานวณหาปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. แสดงวิธีการคํานวณปริมาตรและน้ําหนักเบื้องตนได 2. ปฏิบัติงานคํานวณปริมาตรและน้ําหนักเบื้องตนได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการทดสอบ - ระยะเวลาการทดสอบ รวม 1 ชั่วโมง

3. คําชี้แจง ใหผูรับการฝกพิจารณาภาพเหล็กทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส

โดยกําหนดให เหล็กทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส มีความสูงจากจุดยอดตั้งฉากกับฐาน 21 เซนติเมตรและมีฐาน ยาวดานละ 16 เซนติเมตร จงแสดงวิธีการคํานวณหา 1) ปริมาตรของเหล็กทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส 2) น้ําหนักของเหล็กทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส กําหนดให ความหนาแนนของเหล็ก เทากับ 7,800 กิโลกรัมตอลูกบาศกเมตร

25 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 1.2 การคํานวณหาปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้ น ที่ ป ฏิ บั ติงาน ไมใหมีอุป กรณอื่น ๆ ที่ไมเกี่ย วของ หรือวัส ดุอัน ตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1.5 การเตรียมวัสดุตอผูรับการฝก 1 คน 1. กระดาษ A4 (สีขาว)

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

26 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การคํานวณหาปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

1. พิจารณารูปทรงของวัตถุ

พิจารณาจากรูปภาพที่กําหนดให

2. เลือกใชสูตรคํานวณ

เลือกใชสูตรคํานวณตามรูปทรงของวั ต ถุ ดังนี้ 1. สูตรคํานวณหาปริมาตร 2. สูตรคํานวณหาน้ําหนักของวัตถุ

27 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

28 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

3. คํานวณลงในแผนกระดาษ

คํานวณหาคาปริมาตร และน้ําหนักของ

4. ตรวจสอบและสรุปผล

วัตถุ โดยแสดงวิธีทําอยางละเอียดลงบน กระดาษขนาด A 4 ตรวจสอบคําตอบ และสรุปผลการคํานวณ

5. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

ใชผาเช็ดทําความสะอาดบริ เวณสถานที่ ปฏิ บั ติ ง าน และจั ด เก็ บ เครื่ อ งมื อ และ อุปกรณใหเรียบรอย

29 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ความถูกตองตามวิธีการใชงาน

การคํานวณหาพื้นที่ผิว

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาปริมาตร

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาน้ําหนัก

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การจัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

30 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 1.2 การคํานวณหาปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส คําชี้แจง ใหผูรับการฝกพิจารณาภาพเหล็กทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส

โดยกําหนดให เหล็กทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส มีความสูงจากจุดยอดตั้งฉากกับฐาน 21 เซนติเมตรและมีฐาน ยาวดานละ 16 เซนติเมตร ตัวอยางเฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ จงแสดงวิธีการคํานวณหา 1) ปริมาตรของเหล็กทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส วิธีทํา โจทยกําหนดให

พีระมิดสูงตรง 21 เซนติเมตร

เทากับ 0.21 เมตร

ฐานยาวดานละ 16 เซนติเมตร

เทากับ 0.16 เมตร

(100 เซนติเมตร เทากับ 1 เมตร)

31 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2) น้ําหนักของเหล็กทรงพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส วิธีทํา โจทยกําหนดให และจาก 1)

ความหนาแนนของเหล็ก (D) เทากับ 7,800 กิโลกรัมตอลูกบาศกเมตร ปริมาตรของเหล็กทรงพีระมิด เทากับ 0.01792 ลูกบาศกเมตร

32 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน ใหคะแนน 3 คะแนน

การคํานวณหาปริมาตร

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

การคํานวณหาน้ําหนัก

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

ใหคะแนน 5 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง แตคําตอบไมถูกตอง ใหคะแนน 3 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน 5

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไดสะอาดเรียบรอย และครบทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

33 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไมสะอาดเรียบรอย หรือไมครบทุกชิ้น อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 2 คะแนน ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไมสะอาดเรียบรอย และไมครบทุกชิ้น ใหคะแนน 1 คะแนน ไมทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ใหคะแนน 0 คะแนน 6

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด

ใหคะแนน 3 คะแนน ปฏิบัติงานเกินเวลาทีก่ ําหนดไมเกิน 5 นาที ใหคะแนน 2 คะแนน ปฏิบัติงานเกินเวลาทีก่ ําหนดมากกวา 5 นาที ใหคะแนน 1 คะแนน คะแนนเต็ม

ถือวา ไมผานเกณฑ

34 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

หัวขอวิชาที่ 1 0921010501 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 1.3 การคํานวณพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงกลม 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. แสดงวิธีการคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และน้ําหนักเบื้องตนได 2. ปฏิบัติงานคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และน้ําหนักเบื้องตนได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการทดสอบ - ระยะเวลาการทดสอบ รวม 1 ชั่วโมง

3. คําชี้แจง ใหผูรับการฝกพิจารณาภาพลูกโปงสวรรคทรงกลม

โดยกําหนดให ลูกโปงสวรรคทรงกลมที่บรรจุแกสฮีเลียม มีรัศมียาว 14 เซนติเมตร จงแสดงวิธีการคํานวณหา 1) พื้นที่ผิวของลูกโปงสวรรคทรงกลม 2) ปริมาตรของลูกโปงสวรรคทรงกลม 3) น้ําหนักของลูกโปงสวรรคทรงกลม กําหนดให ความหนาแนนของแกสฮีเลียม เทากับ 0.179 กิโลกรัมตอลูกบาศกเมตร

35 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 1.3 การคํานวณพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงกลม 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้นที่ปฏิบัติงาน ไมใหมีอุปกรณอื่นๆ ที่ไมเกี่ยวของ หรือวัสดุอันตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1.5 การเตรียมวัสดุตอผูรับการฝก 1 คน 1. กระดาษ A4 (สีขาว)

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

36 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การคํานวณพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงกลม ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

1. พิจารณารูปทรงของวัตถุ

พิจารณาจากรูปภาพที่กําหนดให

2. เลือกใชสูตรคํานวณ

เลือกใชสูตรคํานวณตามรูป ทรงของวั ต ถุ ดังนี้ 1. สูตรคํานวณหาพื้นที่ผิว 2. สูตรคํานวณหาปริมาตร 3. สูตรคํานวณหาน้ําหนักของวัตถุ

37 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

3. คํานวณลงในแผนกระดาษ

คํ า นวณหาค า พื้ น ที่ ผิ ว ปริ ม าตร และ

4. ตรวจสอบและสรุปผล

น้ํ า หนั ก ของวั ต ถุ โดยแสดงวิ ธี ทํ า อย า ง ละเอียดลงบนกระดาษขนาด A 4 ตรวจสอบคําตอบ และสรุปผลการคํานวณ

38 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการทดสอบ 5. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

คําอธิบาย ใชผาเช็ดทําความสะอาดบริเวณสถานที่ ปฏิ บั ติ ง าน และจั ด เก็ บ เครื่ อ งมื อ และ อุปกรณใหเรียบรอย

39 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ความถูกตองตามวิธีการใชงาน

การคํานวณหาพื้นที่ผิว

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาปริมาตร

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาน้ําหนัก

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

40 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 1.3 การคํานวณพื้นที่ ปริมาตรและน้ําหนักของรูปทรงกลม คําชี้แจง ใหผูรับการฝกพิจารณาภาพลูกโปงสวรรคทรงกลม

โดยกําหนดให ลูกโปงสวรรคทรงกลมที่บรรจุแกสฮีเลียม มีรัศมียาว 14 เซนติเมตร ตัวอยางเฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ จงแสดงวิธีการคํานวณหา 1) พื้นที่ผิวของลูกโปงสวรรคทรงกลม วิธีทํา โจทยกําหนดให รัศมียาว 14 เซนติเมตร เทากับ 0.14 เมตร (100 เซนติเมตร เทากับ 1 เมตร)

41 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2) ปริมาตรของลูกโปงสวรรคทรงกลม วิธีทํา โจทยกําหนดให รัศมียาว 14 เซนติเมตร เทากับ 0.14 เมตร (100 เซนติเมตร เทากับ 1 เมตร)

3) น้ําหนักของลูกโปงสวรรคทรงกลม วิธีทํา โจทยกําหนดให ความหนาแนนของแกสฮีเลียม (D) เทากับ 0.179 กิโลกรัมตอลูกบาศกเมตร และจาก 2) ปริมาตรของลูกโปงสวรรคทรงกลม (V) เทากับ 0.0115 ลูกบาศกเมตร

42 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน ใหคะแนน 3 คะแนน

การคํานวณหาพื้นที่ผิว

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

การคํานวณหาปริมาตร

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

การคํานวณหาน้ําหนัก

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน ใหคะแนน 5 คะแนน

43 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไดสะอาดเรียบรอย และครบทุกชิ้น

ใหคะแนน 3 คะแนน ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไมสะอาดเรียบรอย หรือไมครบทุกชิ้น อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 2 คะแนน ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไมสะอาดเรียบรอย และไมครบทุกชิ้น ใหคะแนน 1 คะแนน ไมทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ใหคะแนน 0 คะแนน 7

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น

ใหคะแนน 3 คะแนน จัดเก็บวัสดุไมถูกตองและไมครบถวน หรือ ไมจัดเก็บวัสดุ ใหคะแนน 0 คะแนน 8

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด ใหคะแนน 3 คะแนน

ถือวา ไมผานเกณฑ

หากไมผานเกณฑ ผูรับการฝกตองขอทดสอบภาคปฏิบัติในใบทดสอบใหม จนกระทั่งผานเกณฑ 44 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

หัวขอวิชาที่ 2 0921010502 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 2.1 การสรางมุมทางเรขาคณิต 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. วัดมุมทางเรขาคณิตได 2. ปฏิบัติงานสรางมุมทางเรขาคณิตได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการทดสอบ - ระยะเวลาการทดสอบ รวม 30 นาที

3. คําชี้แจง ใหสรางมุมทางเรขาคณิตจากขนาดที่กําหนดใหตอไปนี้ พรอมทั้งบอกชนิดของมุม 1. 15˚ 2. 60˚ 3. 115.5˚ 4. 180˚ 5. 295˚

45 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 2.1 การสรางมุมทางเรขาคณิต 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้ น ที่ ป ฏิ บั ติงาน ไมใหมีอุป กรณอื่น ๆ ที่ไมเกี่ย วของ หรือวัส ดุอัน ตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1. โพรแทรกเตอรวัดมุมแบบครึ่งวงกลม

จํานวน 1 อัน

2. ไมบรรทัด

จํานวน 1 อัน

หมายเหตุ ตรวจสอบเครื่องมือวามีสภาพพรอมใชงานหรือไม หากพบวาเครื่องมือชิ้นใดชํารุด ใหรายงานครูฝกใหทราบ 1.5 การเตรียมวัสดุตอผูรับการฝก 1 คน 1. กระดาษ A4 (สีขาว)

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

46 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การสรางมุมทางเรขาคณิต ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

1. เตรียมอุปกรณ

เตรียมโพรแทรกเตอรแบบครึ่งวงกลม

2. สรางมุม

และไมบรรทัด สําหรับสรางมุม สรางมุมตามขนาดที่กําหนดให

3. บันทึกชนิดของมุม

หลังสรางมุมเสร็จ บันทึกชนิดของมุมทาง

4. ตรวจสอบความถูกตอง

เรขาคณิต ตรวจสอบความถู ก ต อ งของมุ ม ที่ ส ร า ง อีกครั้ง

47 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 5. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

คําอธิบาย

ขอควรระวัง

ใชผาเช็ดทําความสะอาดบริเวณสถานที่ ปฏิ บั ติ ง าน และจั ด เก็ บ เครื่ อ งมื อ และ อุปกรณใหเรียบรอย

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่ 1

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

เตรียมเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตองและ ความถูกตองตามวิธีการใชงาน ครบถวน

การสรางมุมดวยโพรแทรกเตอรวัดมุม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การบอกชนิดของมุม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การจัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณหลัง

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงาน 7

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

48 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 2.1 การสรางมุมทางเรขาคณิต คําชี้แจง ใหสรางมุมทางเรขาคณิตจากขนาดที่กําหนดใหตอไปนี้ พรอมทั้งบอกชนิดของมุม 1. 15˚ 2. 60˚ 3. 115.5 ˚ 4. 180˚ 5. 295˚ ตัวอยางเฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ ภาพมุมทางเรขาคณิต

ชนิดของมุม

มุมแหลม

49 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ภาพมุมทางเรขาคณิต

ชนิดของมุม

มุมปาน

มุมตรง

มุมกลับ

50 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม

เตรียมเครื่องมือและอุปกรณไมครบถวน หรือ ไมถูกตอง อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 2 คะแนน เตรียมเครื่องมือและอุปกรณไมครบถวนและไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน 2

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน

ใหคะแนน 3 คะแนน ถูกตอง แตสลับขั้นตอนปฏิบัติงานในบางขั้นตอน ใหคะแนน 2 คะแนน ถูกตอง แตปฏิบัติงานไมครบทุกขั้นตอน ใหคะแนน 1 คะแนน ไมถูกตอง แตปฏิบัติงานไมครบทุกขั้นตอน ใหคะแนน 0 คะแนน 3

การสรางมุมดวยโพรแทรกเตอรวัดมุม

สรางมุมไดอยางถูกตอง ใหคะแนนขอละ 1 คะแนน

การบอกชนิดของมุม

บอกชนิดของมุมไดถูกตอง

ใหคะแนนขอละ 1 คะแนน 5

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไดสะอาดเรียบรอย และครบทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไมสะอาดเรียบรอย หรือไมครบทุกชิ้น อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 2 คะแนน ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไมสะอาดเรียบรอย และไมครบทุกชิ้น ใหคะแนน 1 คะแนน ไมทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ใหคะแนน 0 คะแนน

51 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณหลังปฏิบัตงิ าน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม

จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณไมถูกตอง หรือไมครบถวน อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 2 คะแนน จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณไมถูกตองและไมครบถวน หรือไมจัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ ใหคะแนน 0 คะแนน 7

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด

หมายเหตุ การประเมินผลภาคปฏิบัติ ถาผูรับการฝกไดคะแนนมากกวาหรือเทากับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ผานเกณฑ ถาผูรับการฝกไดคะแนนนอยกวาคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ไมผานเกณฑ หากไมผานเกณฑ ผูรับการฝกตองขอทดสอบภาคปฏิบัติในใบทดสอบใหม จนกระทั่งผานเกณฑ

52 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

หัวขอวิชาที่ 2 0921010502 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 2.2 การสรางรูปเรขาคณิต 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. วัดมุมทางเรขาคณิตได 2. ปฏิบัติงานสรางรูปทรงทางเรขาคณิตได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการทดสอบ - ระยะเวลาการทดสอบ รวม 50 นาที

3. คําชี้แจง ใหสรางรูปเรขาคณิตตามขั้นตอนที่กําหนดใหตอไปนี้ โดยใชเครื่องมือที่มีอยู 1. สรางเสนตรง AB = 10 เซนติเมตร 2. สราง

∧

A B C = 60  และให BC = 8 เซนติเมตร

3. กําหนดจุด E บนเสนตรง BC โดยให BE = 6 เซนติเมตร 4. สรางเสนตรงใหผานจุด E และตั้งฉากกับ

ที่จุด D

5. สรางเสนตรงใหผานจุด A และตั้งฉากกับ BC ที่จุด F จากรูปเรขาคณิตที่ไดจากการสราง จงตอบคําถามตอไปนี้ ∧

1. B E D เปนมุมชนิดใดและมีขนาดกี่องศา 2.

∧

AF C

∧

และ B D E เปนมุมชนิดเดียวกันหรือไม และเปนมุมชนิดใด

53 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 2.2 การสรางรูปเรขาคณิต 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้ น ที่ ป ฏิ บั ติงาน ไมใหมีอุป กรณอื่น ๆ ที่ไมเกี่ย วของ หรือวัส ดุอัน ตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1. โพรแทรกเตอรวัดมุมแบบครึ่งวงกลม

จํานวน 1 อัน

2. ไมบรรทัด

จํานวน 1 อัน

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

54 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การสรางรูปเรขาคณิต ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

1. เตรียมอุปกรณ

เตรียมโพรแทรกเตอรแบบครึ่งวงกลม และ

2. สรางรูปเรขาคณิต

ไมบรรทัด สําหรับสรางรูปเรขาคณิต สรางรูปเรขาคณิตตามขั้นตอนที่กําหนดให ในคําชี้แจง

3. ตรวจสอบความถูกตอง

ตรวจสอบความถูกตองของรูปเรขาคณิตที่

4. ตอบคําถาม

สรางอีกครั้ง ตอบคําถามโดยพิจารณาจากรูปเรขาคณิต ที่สรางเสร็จ

55 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการทดสอบ 5. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

56 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่ 1

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

การสรางมุมดวยโพรแทรกเตอรวัดมุม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การตอบคําถามเกี่ยวกับมุม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การจัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณหลัง

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงาน 7

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

57 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 2.2 การสรางรูปเรขาคณิต คําชี้แจง ใหสรางรูปเรขาคณิตตามขั้นตอนที่กําหนดใหตอไปนี้ โดยใชเครื่องมือที่มีอยู 1. สรางเสนตรง AB = 10 เซนติเมตร 2. สราง

∧

A B C = 60  และให BC = 8 เซนติเมตร

ที่จุด D

1. B E D เปนมุมชนิดใดและมีขนาดกี่องศา 2.

∧

AF C

∧

และ B D E เปนมุมชิดเดียวกันหรือไม และเปนมุมชนิดใด ตัวอยางเฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ

รูปเรขาคณิตที่สรางได

58 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

จากรูปเรขาคณิตที่สรางได จงตอบคําถามตอไปนี้ ∧

1. B E D เปนมุมชนิดใดและมีขนาดกี่องศา ตอบ มุมแหลม มีขนาด 30 องศา 2.

∧

AF C

∧

และ B D E เปนมุมชนิดเดียวกันหรือไม และเปนมุมชนิดใด

ตอบ เปนมุมชิดเดียวกัน คือ มุมฉาก

59 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน

ใหคะแนน 3 คะแนน ถูกตอง แตสลับขั้นตอนปฏิบัติงานในบางขั้นตอน ใหคะแนน 2 คะแนน ถูกตอง แตปฏิบัติงานไมครบทุกขั้นตอน ใหคะแนน 1 คะแนน ไมถูกตอง และปฏิบัติงานไมครบทุกขั้นตอน ใหคะแนน 0 คะแนน 3

การสรางมุมดวยโพรแทรกเตอรวัดมุม

สรางมุมตามขั้นตอนและขนาดทีก่ ําหนดไดอยางถูกตอง ใหคะแนน 5 คะแนน

สรางมุมตามขั้นตอนไมถูกตอง หรือ สรางมุมตามขนาดที่ กําหนดไมถูกตอง อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 3 คะแนน สรางมุมตามขั้นตอนและขนาดทีก่ ําหนดไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน 4

การตอบคําถามเกี่ยวกับมุม

ตอบคําถามไดอยางถูกตองทุกขอ ใหคะแนน 5 คะแนน ตอบคําถามบกพรองไมเกิน 2 ประเด็น ใหคะแนน 3 คะแนน ตอบคําถามบกพรอง 3 ประเด็น ใหคะแนน 1 คะแนน ตอบคําถามบกพรอง 4 ประเด็น ใหคะแนน 0 คะแนน

60 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไดสะอาดเรียบรอย และครบทุกชิ้น

จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณหลังปฏิบัตงิ าน

จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น

ใหคะแนน 3 คะแนน จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณไมถูกตอง หรือไมครบถวน อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 2 คะแนน จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณไมถูกตองและไมครบถวน หรือไมจัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ ใหคะแนน 0 คะแนน 7

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด

ถือวา ไมผานเกณฑ

หากไมผานเกณฑ ผูรับการฝกตองขอทดสอบภาคปฏิบัติในใบทดสอบใหม จนกระทั่งผานเกณฑ 61 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

หัวขอวิชาที่ 2 0921010502 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 2.3 การวัดขนาดของมุม 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. วัดมุมทางเรขาคณิตได 2. ปฏิบัติงานวัดขนาดของมุมทางเรขาคณิตได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการทดสอบ - ระยะเวลาการทดสอบ รวม 30 นาที

3. คําชี้แจง จงใชโพรแทรกเตอรวัดขนาดของมุมตอไปนี้ พรอมทั้งบอกชนิดของมุม 1.

…………………………………………………………………………………………………………….. 2.

…………………………………………………………………………………………………………….. 62 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

…………………………………………………………………………………………………………….. 4.

…………………………………………………………………………………………………………….. 5.

…………………………………………………………………………………………………………….. 63 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 2.3 การวัดขนาดของมุม 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้ น ที่ ป ฏิ บั ติงาน ไมใหมีอุป กรณอื่น ๆ ที่ไมเกี่ย วของ หรือวัส ดุอัน ตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1. โพรแทรกเตอรวัดมุมแบบครึ่งวงกลม

จํานวน 1 อัน

2. ไมบรรทัด

จํานวน 1 อัน

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

64 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การวัดขนาดของมุม ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

1. เตรียมอุปกรณ

เตรียมโพรแทรกเตอรแบบครึ่งวงกลม

2. วัดขนาดของมุม

สําหรับวัดขนาดของมุมทางเรขาคณิต วัดขนาดของมุมที่กําหนดใหในคําชี้แจง

3 ตอบคําถาม

ตอบคําถามโดยพิจารณาจากขนาดของมุม ที่วัดได

4. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

ใชผาเช็ดทําความสะอาดบริเวณสถานที่ ปฏิ บั ติ ง าน และจั ด เก็ บ เครื่ อ งมื อ และ อุปกรณใหเรียบรอย

65 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่ 1

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

การวั ด มุ ม ขนาดของมุ ม ด ว ยโพรแทรกเตอร ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน วัดมุม

การบอกชนิดของมุม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การจัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณหลัง

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงาน 7

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

66 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 2.3 การวัดขนาดของมุม คําชี้แจง จงใชโพรแทรกเตอรวัดขนาดของมุมตอไปนี้ พรอมทั้งบอกชนิดของมุม ตัวอยางเฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.

ขนาด 30 องศา เปนมุมแหลม 2.

ขนาด 135 องศา เปนมุมปาน

67 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขนาด 320 องศา เปนมุมกลับ 4.

ขนาด 80 องศา เปนมุมแหลม 5.

ขนาด 90 องศา เปนมุมฉาก

68 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมเครื่องมือและอุปกรณอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน

การวัดขนาดของมุมดวยโพรแทรกเตอรวัดมุม

วัดมุมดวยโพรแทรกเตอรวัดมุมไดอยางถูกตอง ใหคะแนนขอละ 1 คะแนน

การบอกชนิดของมุม

บอกชนิดของมุมไดอยางถูกตอง

ใหคะแนนขอละ 5 คะแนน 5

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

69 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณหลังปฏิบัตงิ าน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด

ถือวา ไมผานเกณฑ

70 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

หัวขอวิชาที่ 3 0921010503 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 3.1 การคํานวณหาขอมูลจากตาราง 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. แสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟหรือตารางได 2. ปฏิบัติงานคํานวณหาขอมูลจากตารางได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการทดสอบ - ระยะเวลาการทดสอบ รวม 1 ชั่วโมง

3. คําชี้แจง ใหผูรับการฝกแสดงวิธีการคํานวณหาคาความกวางของชั้น ความถี่สะสม ความถี่สัมพัทธ จุดกึ่งกลางชั้น และ คาเฉลี่ยเลขคณิตจากขอมูลที่กําหนดให อันตรภาคชั้น

ความถี่

20 – 29

30 – 39

40 – 49

50 – 59

รวม

71 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 3.1 การคํานวณหาขอมูลจากตาราง 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้ น ที่ ป ฏิ บั ติงาน ไมใหมีอุป กรณอื่น ๆ ที่ไมเกี่ย วของ หรือวัส ดุอัน ตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1.5 การเตรียมวัสดุตอผูรับการฝก 1 คน 1. กระดาษ A4 (สีขาว)

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

72 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การคํานวณหาขอมูลจากตาราง ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

1. พิจารณาโจทย

โดยพิจารณาจากตารางที่กําหนดให

2. เลือกใชสูตรคํานวณ

เลือกใชสูตรคํานวณตามโจทยที่กําหนดให ดังนี้ 1. สูตรคํานวณหาคาความกวางของชั้น 2. สูตรคํานวณหาความถี่สะสม 3. สูตรคํานวณหาความถี่สัมพัทธ 4. สูตรคํานวณหาจุดกึ่งกลางชั้น 5. สูตรคํานวณหาคาเฉลี่ยเลขคณิต

73 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

3. คํานวณและสรางตาราง

คํ า นวณหาค า ตามที่ โ จทย กํ า หนดโดยใช

4. ตรวจสอบและสรุปผล

สูตร และสรางตารางบัน ทึกขอมูล ลงบน กระดาษขนาด A 4 ตรวจสอบคําตอบ และสรุปผลการคํานวณ

5. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

ใชผาเช็ดทําความสะอาดบริเวณสถานที่ ปฏิ บั ติ ง าน และจั ด เก็ บ เครื่ อ งมื อ และ อุปกรณใหเรียบรอย

74 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ความถูกตองตามวิธีการใชงาน

การคํานวณหาความกวางของชั้น

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาความถี่สะสม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาความถี่สัมพัทธ

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาจุดกึ่งกลางชั้น

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาคาเฉลี่ยเลขคณิต

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

75 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 3.1 การคํานวณหาขอมูลจากตาราง คําชี้แจง ใหผูรับการฝกแสดงวิธีการคํานวณหาคาความกวางของชั้น ความถี่สะสม ความถี่สัมพัทธ จุดกึ่งกลางชั้น และคาเฉลี่ยเลขคณิตจากขอมูลที่กําหนดให อันตรภาคชั้น

ความถี่

20 – 29

30 – 39

40 – 49

50 – 59

รวม

ตัวอยางเฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1. คํานวณหาคาความกวางของชั้น วิธีทํา จากสูตร

พิสัย = คาสูงสุด – คาต่ําสุด = 59 – 20 = 39 จํานวนชั้น = 4 ความกวางชั้น = 2. ความถี่สะสม

39 4

= 9.75

อันตรภาคชั้น

ความถี่

ความถี่สะสม

20 – 29

30 – 39

11+22 = 33

40 – 49

19+33 = 52

50 – 59

18+52 = 70

รวม

70 76 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

3. ความถี่สัมพัทธ อันตรภาคชั้น

ความถี่

ความถี่สัมพัทธ

20 – 29

11/70 = 0.16

30 – 39

22/70 = 0.31

40 – 49

19/70 = 0.27

50 – 59

18/70 = 0.26

รวม

1.00

4. จุดกึ่งกลางชั้น

อันตรภาคชั้น

ความถี่

จุดกึ่งกลางชั้น

20 – 29

(20+29) / 2 = 24.5

30 – 39

(30+39) / 2 = 34.5

40 – 49

(40+49) / 2 = 44.5

50 – 59

(50+59) / 2 = 54.5

รวม

5. คาเฉลี่ยเลขคณิต อันตรภาคชั้น

ความถี่ (f)

จุดกึ่งกลางชั้น (x)

20 - 29

(20+29) / 2 = 24.5

11 x 24.5 = 269.5

30 - 49

(30+39) / 2 = 34.5

22 x 34.5= 759

50 - 79

(40+49) / 2 = 44.5

19 x 44.5= 845.5

80 - 99

(50+59) / 2 = 54.5

18 x 54.5= 981

รวม

∑ fx = 2,855

77 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2,855 70

= 40.79

คาเฉลี่ยเลขคณิต เทากับ 40.79

78 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม 3

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน ใหคะแนน 3 คะแนน

การคํานวณหาความกวางของชั้น

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

การคํานวณหาความถี่สะสม

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

การคํานวณหาความถี่สัมพัทธ

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน ใหคะแนน 5 คะแนน

79 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

การคํานวณหาจุดกึ่งกลางชั้น

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน ใหคะแนน 5 คะแนน

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง แตคําตอบไมถูกตอง ใหคะแนน 3 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน 7

การคํานวณหาคาเฉลี่ยเลขคณิต

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน ใหคะแนน 5 คะแนน

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง แตคําตอบไมถูกตอง ใหคะแนน 3 คะแนน แสดงวิธีการคํานวณไมถูกตอง ใหคะแนน 0 คะแนน 8

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไดสะอาดเรียบรอย และครบทุกชิ้น

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน จัดเก็บวัสดุไมถูกตองและไมครบถวน หรือ ไมจัดเก็บวัสดุ ใหคะแนน 0 คะแนน

80 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด ใหคะแนน 3 คะแนน

ถือวา ไมผานเกณฑ

81 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

หัวขอวิชาที่ 3 0921010503 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 3.2 การคํานวณหาขอมูลจากกราฟ 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. แสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟ หรือตารางได 2. ปฏิบัติงานคํานวณหาขอมูลจากตารางได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการทดสอบ - ระยะเวลาการทดสอบ รวม 1 ชั่วโมง 20 นาที

3. คําชี้แจง ใหผูรับการฝกแสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟที่กําหนดให กําหนดกราฟแสดงปริมาณน้ําฝนที่วัดได ที่หาดเจาสําราญ จังหวัดเพชรบุรีในวันที่ 1-10 กรกฎาคม ดังนี้

82 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

1. จากกราฟ จงเติมขอมูลในตารางแจกแจงความถี่ใหสมบูรณ โดยตารางตองประกอบดวย ความถี่สะสม ความถี่สัมพัทธ และจุดกึ่งกลางชั้น ปริมาณน้ําฝน (มม.)

จํานวนวัน (วัน)

ความถี่สะสม

ความถี่สัมพัทธ

จุดกึ่งกลางชั้น

21 – 30 31 – 40 41 – 50 51 – 60 61 – 70 รวม 2. หาคาเฉลี่ยเลขคณิตของปริมาณน้ําฝน ในวันที่ 1-10 กรกฎาคม ปริมาณน้ําฝน

จํานวนวัน (f)

จุดกึ่งกลางชั้น (x)

21 – 30 31 – 40 41 – 50 51 – 60 61 – 70 รวม 3. วาดกราฟแทง โดยใหแกนตั้งเปนปริมาณน้ําฝน (มม.) และแกนนอนเปนวันที่

83 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 3.2 การคํานวณหาขอมูลจากกราฟ 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้ น ที่ ป ฏิ บั ติงาน ไมใหมีอุป กรณอื่น ๆ ที่ไมเกี่ย วของ หรือวัส ดุอัน ตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1.5 การเตรียมวัสดุตอผูรับการฝก 1 คน 1. กระดาษ A4 (สีขาว)

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

84 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การคํานวณหาขอมูลจากกราฟ ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

1. พิจารณาโจทย

โดยพิจารณาจากกราฟเสนที่

2. สรางตารางแจกแจงความถี่

กําหนดให โดยในตารางตองประกอบดวย ความถี่สะสม ความถี่สัมพัทธ และ จุดกึ่งกลางชั้น

3. หาคาเฉลี่ยเลขคณิต

เมื่ อ คํ า นวณหาข อ มู ล ในตารางครบ แลว แสดงวิธีการหาคาเฉลี่ยเลขคณิ ต โดยใชสูตร

4. สรางกราฟแทง

วาดกราฟแท ง ลงบนกระดาษขนาด A 4 โดยกําหนดใหแกนตั้งเปนปริมาณ น้ําฝน (มม.) และแกนนอนเปนวันที่

85 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการปฏิบัติงาน

คําอธิบาย

5. ตรวจสอบ

ตรวจสอบความถู ก ต อ งของคํ า ตอบ และการแสดงวิธีทํา

6. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

ใช ผ า เช็ ด ทํ า ความสะอาดบริ เ วณ ส ถานที่ ป ฏิ บั ติ ง าน แล ะจั ด เ ก็ บ เครื่องมือและอุปกรณใหเรียบรอย

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ความถูกตองตามวิธีการใชงาน

การคํานวณหาความกวางของชั้น

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาความถี่สะสม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาความถี่สัมพัทธ

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การคํานวณหาคาเฉลี่ยเลขคณิต

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน 86

กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

การสรางกราฟแทงโดยใชขอมูลจากตาราง

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การจัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

87 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 3.2 การคํานวณหาขอมูลจากกราฟ คําชี้แจง ใหผูรับการฝกแสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟที่กําหนดให กําหนดกราฟแสดงปริมาณน้ําฝนที่วัดได ที่หาดเจาสําราญ จังหวัดเพชรบุรีในวันที่ 1-10 กรกฎาคม ดังนี้

88 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ตัวอยางเฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1. จากกราฟ จงเติมขอมูลในตารางแจกแจงความถี่ใหสมบูรณ โดยตารางตองประกอบดวย ความถี่สะสม ความถี่ สัมพัทธ และจุดกึ่งกลางชั้น ปริมาณน้ําฝน (มม.)

จํานวนวัน (วัน)

ความถี่สะสม

ความถี่สัมพัทธ

จุดกึ่งกลางชั้น

21 – 30

1/10 = 0.1

(21+30) / 2 = 25.5

31 – 40

1+2 = 3

2/10 = 0.2

(31+40) / 2 = 35.5

41 – 50

2+3 = 5

2/10 = 0.2

(41+50) / 2 = 45.5

51 – 60

3+5 = 8

3/10 = 0.3

(51+60) / 2 = 55.5

61 – 70

2+8 = 10

2/10 = 0.2

(61+70) / 2 = 65.5

รวม

1.00

2. หาคาเฉลี่ยเลขคณิตของปริมาณน้ําฝน ในวันที่ 1-10 กรกฎาคม ปริมาณน้ําฝน

จํานวนวัน (f)

จุดกึ่งกลางชั้น (x)

21 – 30

(21+30) / 2 = 25.5

1 x 25.5 = 25.5

31 – 40

(31+40) / 2 = 35.5

2 x 35.5 = 71

41 – 50

(41+50) / 2 = 45.5

2 x 45.5 = 91

51 – 60

(51+60) / 2 = 55.5

3 x 55.5 = 166.5

61 – 70

(61+70) / 2 = 65.5

2 x 65.5 = 131

รวม

∑ fx = 485

485 10

= 48.5 คาเฉลี่ยเลขคณิตของปริมาณน้ําฝน ในวันที่ 1-10 กรกฎาคม เทากับ 48.5 89 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

3. วาดกราฟแทง โดยใหแกนตั้งเปนปริมาณน้ําฝน (มม.) และแกนนอนเปนวันที่

90 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม 3

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน ใหคะแนน 3 คะแนน

การคํานวณหาความกวางของชั้น

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

การคํานวณหาความถี่สะสม

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน

การคํานวณหาความถี่สัมพัทธ

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน ใหคะแนน 5 คะแนน

91 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

การคํานวณหาคาเฉลี่ยเลขคณิต

แสดงวิธีการคํานวณไดถูกตอง ครบถวน ใหคะแนน 5 คะแนน

การสรางกราฟแทงโดยใชขอ มูลจากตาราง

สรางกราฟแทงโดยใชขอมูลจากตารางไดอยางถูกตอง ใหคะแนนแทงละ 0.5 คะแนน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไดสะอาดเรียบรอย

และครบทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไมสะอาดเรียบรอย หรือไมครบทุกชิ้น อยางใดอยางหนึ่ง ใหคะแนน 2 คะแนน ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไมสะอาดเรียบรอย และไมครบทุกชิ้น ใหคะแนน 1 คะแนน ไมทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ใหคะแนน 0 คะแนน 9

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น

ใหคะแนน 3 คะแนน จัดเก็บวัสดุไมถูกตองและไมครบถวน หรือ ไมจัดเก็บวัสดุ ใหคะแนน 0 คะแนน 10

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด ใหคะแนน 3 คะแนน ปฏิบัติงานเกินเวลาทีก่ ําหนดไมเกิน 5 นาที ใหคะแนน 2 คะแนน

92 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

ปฏิบัติงานเกินเวลาทีก่ ําหนดมากกวา 5 นาที ใหคะแนน 1 คะแนน คะแนนเต็ม

ถือวา ไมผานเกณฑ

93 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

หัวขอวิชาที่ 3 0921010503 แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 3.3 การสรางกราฟแทงและกราฟเสน 1. วัตถุประสงคเชิงพฤติกรรม 1. แสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟ หรือตารางได 2. ปฏิบัติงานสรางกราฟแทงและกราฟเสนได 3. ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัย

2. ระยะเวลาการฝกปฏิบัติงาน - ระยะเวลาการฝกปฏิบัติงานรวม 1 ชั่วโมง 20 นาที

3. คําชี้แจง ใหผูรับการฝกแสดงวิธีหาขอมูลจากกราฟตามที่กําหนดให จากกราฟวงกลมแสดงจํานวนเด็กที่ชอบสีตาง ๆ

จงสรางตารางขอมูลที่อานไดจากกราฟ และนําขอมูลที่ไดมาสรางกราฟแทงและกราฟเสน

94 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ใบขั้นตอนการทดสอบ ใบขั้นตอนการทดสอบที่ 3.3 การสรางกราฟแทงและกราฟเสน 1. การเตรียมการ 1.1 การเตรียมอุปกรณปองกันสวนบุคคล สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลกอนเริ่มปฏิบัติงาน ไดแก 1.2 รับฟงคําสั่งจากครูฝก พรอมรับแบบทดสอบภาคปฏิบัติ 1.3 การเตรียมสถานที่ 1. ตรวจสอบสภาพพื้ น ที่ ป ฏิ บั ติงาน ไมใหมีอุป กรณอื่น ๆ ที่ไมเกี่ย วของ หรือวัส ดุอัน ตราย เชน สายไฟฟา วางกีดขวางอยู 2. ดูแลไมใหบุคคลที่ไมเกี่ยวของเขามาในบริเวณปฏิบัติงาน 3. เตรียมอุปกรณปฐมพยาบาลเบื้องตน ในกรณีเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงาน 4. รับทราบจุดที่ตั้งของอุปกรณชวยเหลือในกรณีฉุกเฉินตางๆ รวมถึงวิธีการใชอุปกรณเหลานั้น 1.4 การเตรียมเครื่องมือและอุปกรณตอผูรับการฝก 1 คน 1.5 การเตรียมวัสดุตอผูรับการฝก 1 คน 1. กระดาษ A4 (สีขาว)

จํานวน 1 ชุด

2. ปากกา

จํานวน 1 ดาม

3. ดินสอ

จํานวน 1 แทง

95 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

2. ลําดับการทดสอบ การสรางกราฟแทงและกราฟเสน ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

1. พิจารณาโจทย

โดยพิจารณาจากกราฟวงกลมที่

2. สรางตารางขอมูล

กําหนดให โดยในตารางตองประกอบไปด ว ย ชนิดของสี และจํานวนเด็ก

3. สรางกราฟแทง

วาดกราฟแทงลงบนกระดาษขนาด A 4 โดยใช ข อ มู ล ที่ ไ ด จ ากกราฟ วงกลม

96 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

ขั้นตอนการทดสอบ

คําอธิบาย

4. สรางกราฟเสน

วาดกราฟเสนลงบนกระดาษขนาด A 4 โดยใช ข อ มู ล ที่ ไ ด จ ากกราฟ วงกลม

5. ตรวจสอบ

ตรวจสอบความถูกตองของกราฟ

6. จัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ

ใช ผ า เช็ ด ทํ า ความสะอาดบริ เ วณ สถานที่ ป ฏิ บั ติ ง าน และจั ด เก็ บ เครื่องมือและอุปกรณใหเรียบรอย

97 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ขอควรระวัง

3. ตรวจสอบการทํางาน ตรวจสอบและบันทึกขอบกพรองตอไปนี้ ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เกณฑการพิจารณา

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ความถูกตองตามวิธีการใชงาน

การสรางกราฟแทงจากกราฟวงกลม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

การสรางกราฟเสนจากกราฟวงกลม

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

ความถูกตองตามวิธีการปฏิบัติงาน

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ทันเวลาที่กําหนด

98 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

เฉลยแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ ี่ 3.3 การสรางกราฟแทงและกราฟเสน คําชี้แจง ใหผูรับการฝกแสดงวิธีหาขอมูลจากกราฟตามที่กําหนดให จากกราฟวงกลมแสดงจํานวนเด็กที่ชอบสีตาง ๆ

จงสรางตารางขอมูลที่อานไดจากกราฟ และนําขอมูลที่ไดมาสรางกราฟแทงและกราฟเสน ตัวอยางแบบทดสอบภาคปฏิบัติ สรางตารางขอมูลที่อานไดจากกราฟ ชนิดของสี

จํานวนเด็ก (คน)

สีมวง

สีฟา

สีเขียว

สีดํา

สีเหลือง

สีชมพู

สีแดง

รวม

50 99 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

สรางกราฟแทง

สรางกราฟเสน

100 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

เตรียมวัสดุอยางถูกตองและครบถวน

ขอกําหนดในการใหคะแนน

เตรียมวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น ใหคะแนน 3 คะแนน

คะแนน เต็ม

การปฏิบัติงานไดถูกตอง เปนไปตามลําดับขั้นตอน

ถูกตองและเปนไปตามลําดับขั้นตอน ใหคะแนน 3 คะแนน

การสรางกราฟแทงจากกราฟวงกลม

สรางกราฟแทงโดยใชขอมูลจากตารางไดอยางถูกตอง

ใหคะแนน 5 คะแนน สรางกราฟแทงโดยใชขอมูลจากตารางบกพรองไมเกิน 2 จุด ใหคะแนน 4 คะแนน สรางกราฟแทงโดยใชขอมูลจากตารางบกพรอง 3 จุด ใหคะแนน 3 คะแนน สรางกราฟแทงโดยใชขอมูลจากตารางบกพรอง 4 จุด ใหคะแนน 2 คะแนน สรางกราฟแทงโดยใชขอมูลจากตารางบกพรองไมเกิน 6 จุด ใหคะแนน 1 คะแนน 4

การสรางกราฟเสนจากกราฟวงกลม

สรางกราฟเสนโดยใชขอมูลจากตารางไดอยางถูกตอง ใหคะแนน 5 คะแนน สรางกราฟเสนโดยใชขอมูลจากตารางบกพรองไมเกิน 2 จุด ใหคะแนน 4 คะแนน

101 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ลําดับที่

รายการตรวจสอบ

ขอกําหนดในการใหคะแนน

คะแนน เต็ม

สรางกราฟเสนโดยใชขอมูลจากตารางบกพรอง 3 จุด ใหคะแนน 3 คะแนน สรางกราฟเสนโดยใชขอมูลจากตารางบกพรอง 4 จุด ใหคะแนน 2 คะแนน สรางกราฟเสนโดยใชขอมูลจากตารางบกพรองไมเกิน 6 จุด ใหคะแนน 1 คะแนน 5

ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน

ทําความสะอาดเครื่องมือและอุปกรณ ไดสะอาดเรียบรอย

จัดเก็บวัสดุหลังปฏิบัติงาน

จัดเก็บวัสดุอยางถูกตอง ครบถวนทุกชิ้น

เวลาที่ใชในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานไดอยางสมบูรณภายในเวลาทีก่ ําหนด

102 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ถือวา ไมผานเกณฑ

103 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

ตัวอยางบันทึกผลการประเมินความสามารถ ชื่อ-นามสกุลผูเขารับการฝก …………………………………………………….............. เลขประจําตัวประชาชน ………………………………. คําชี้แจง ใหครูฝกบันทึกคะแนนและประเมินความสามารถของผูเขารับการฝก การประเมินผลภาคทฤษฏี ภาคทฤษฏี แบบทดสอบ กอนฝก

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

ผลลัพธการเรียนรู คะแนนเต็ม คะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 อธิบายเกี่ยวกับวิธีใชวัสดุติดไฟ 10 7 งายและสารอันตรายได บอกขั้นตอนการปฏิบัติงานที่ ปลอดภัยทั้งผูปฏิบัติงาน เครื่องมือ และอุปกรณได อธิบายกฎของโรงงานและปาย เตือนตาง ๆ ได อธิบายวิธีใชอุปกรณปองกัน อันตรายประเภทตาง ๆ ได ใชอุปกรณปองกันอันตราย ประเภทตาง ๆ ได อธิบายวิธีการปองกันอัคคีภัย และหลักการดับเพลิงได ปฏิบัติตามวิธีการปองกัน อัคคีภัยและหลักการดับเพลิงได อธิบายวิธีการปฐมพยาบาล เบื้องตนได ปฐมพยาบาลเบื้องตนได ประเมินผลภาคทฤษฏี

* หมายเหตุ คะแนนมากกวาหรือเทากับรอยละ 70 ถือวาผานเกณฑ

104 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได 6

ผาน ไมผาน (C) (NYC)

คําอธิบาย การประเมินผลภาคทฤษฎีจากแบบทดสอบกอนฝก ใหครูฝกบันทึกคะแนนที่ผูรับการฝกตอบถูกลงในชองคะแนน ที่ได แลวเปรียบเทียบคะแนนที่ไดกับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถาผูรับการฝกไดคะแนนมากกวาหรือเทากับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ผาน (C) ถาผูรับการฝกไดคะแนนนอยกวาคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ไมผาน (NYC) หากผูรับการฝกผานการประเมินผลภาคทฤษฎีแลว สามารถขอเขารับการฝกภาคปฏิบัติ (ถามี) หรือเขารับการฝก ในโมดูลถัดไปได การประเมินผลภาคทฤษฏี ภาคทฤษฏี แบบทดสอบ หลังฝก

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

105 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได 8

ผาน ไมผาน (C) (NYC)

* หมายเหตุ คะแนนมากกวาหรือเทากับรอยละ 70 ถือวาผานเกณฑ คําอธิบาย การประเมินผลภาคทฤษฎีจากแบบทดสอบหลังฝก ใหครูฝกบันทึกคะแนนที่ผูรับการฝกตอบถูกลงในชองคะแนน ที่ได แลวเปรียบเทียบคะแนนที่ไดกับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถาผูรับการฝกไดคะแนนมากกวาหรือเทากับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ผาน (C) ถาผูรับการฝกไดคะแนนนอยกวาคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ไมผาน (NYC) หากผูรับการฝกผานการประเมินผลภาคทฤษฎีแลว สามารถขอเขารับการฝกภาคปฏิบัติ (ถามี) หรือเขารับการฝก ในโมดูลถัดไปได

106 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

การประเมินผลภาคปฏิบัติ ภาคปฏิบัติ แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 4.1 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 5.1 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 6.1 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 6.2

ใชอุปกรณปองกันอันตรายประเภทตาง ๆ ได ปฏิบัติตามวิธีการปองกันอัคคีภัยและ หลักการดับเพลิงได ปฐมพยาบาลเบื้องตนได

คะแนนที่ผานเกณฑ รอยละ 70 41

ปฏิบัติการใชและบํารุงรักษาเครื่องมือทั่วไปได

คะแนนรวมภาคปฏิบัติ

155

109

113

ผลลัพธการเรียนรู

คะแนนเต็ม

ประเมินผลภาคปฏิบัติ

คะแนนที่ได 30

ผาน (C)

ไมผาน (NYC)

* หมายเหตุ คะแนนมากกวาหรือเทากับรอยละ 70 ถือวาผานเกณฑ คําอธิบาย การประเมินผลภาคปฏิบัติ ใหครูฝกบันทึกคะแนนที่ผูรับการฝกไดจากการปฏิบัติลงในชองคะแนนที่ได แลว เปรียบเทียบคะแนนที่ไดกับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ในแตละใบทดสอบ ถาผูรับการฝกไดคะแนนมากกวาหรือเทากับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ผานเกณฑ ถาผูรับการฝกไดคะแนนนอยกวาคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ไมผานเกณฑ หากไมผานเกณฑ ผูรับการฝกตองขอทดสอบภาคปฏิบัติในใบทดสอบนั้นใหม จนกระทั่งผานเกณฑ ครูฝกรวมคะแนนที่ไดบันทึกลงในคะแนนรวมภาคปฏิบัติ แลวเปรียบเทียบคะแนนที่ไดกบั คะแนนที่ผานเกณฑ รอยละ 70 ในแถวคะแนนรวมภาคปฏิบัติ ถาผูรับการฝกไดคะแนนรวมมากกวาหรือเทากับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 และผานเกณฑทุกใบทดสอบ ถือวา ผาน (C) ถาผูรับการฝกไดคะแนนรวมนอยกวาคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ไมผาน (NYC)

107 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

การประเมินผลผานโมดูล สัดสวนการคิด คะแนน ภาคทฤษฎี (รอยละ 20) ภาคปฏิบัติ (รอยละ 80)

คะแนนที่ได

คา Factor

คะแนนที่ไดคูณ คา Factor

113

0.516

58.308

ผลการ ทดสอบ รวมคะแนนภาคทฤษฎีและ ภาคปฏิบัติที่คูณคา Factor ผาน ไมผาน (C) (NYC) 74.308

* หมายเหตุ คะแนนรวมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติที่คูณคา Factor มากกวาหรือเทากับ 70 คะแนน ถือวาผานเกณฑ คําอธิบาย 1. ครูฝกบันทึกคะแนนภาคทฤษฎีที่ผูรับการฝกทดสอบครั้งลาสุด ไมตองนําคะแนนแบบทดสอบกอนฝกและ หลังฝกมารวมกัน 2. ครูฝกบันทึกคะแนนรวมภาคปฏิบัติที่ผูรับการฝกทดสอบ 3. นําคะแนนที่ไดคูณคา Factor โดยมีตัวอยางการคิดดังนี้ สูตรการคํานวณคา Factor ของภาคทฤษฏี คือ

20 ผลรวมของคะแนนเต็มภาคทฤษฏี

ผลรวมของคะแนนเต็มภาคทฤษฎี คือ

ดังนั้น คา Factor ของภาคทฤษฏี คือ

20 10

∴ คะแนนที่ไดคูณคา Factor

8 × 2 = 16

คือ

108 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

สูตรการคํานวณคา Factor ของภาคปฏิบัติ คือ

80 ผลรวมของคะแนนเต็มภาคปฏิบัติ

ผลรวมของคะแนนเต็มภาคปฏิบัติ คือ

155 80 = 0.516 155

ดังนั้น คา Factor ของภาคปฏิบัติ คือ

∴ คะแนนที่ไดคูณคา Factor

คือ

113 × 0.516 = 58.308

4. รวมคะแนนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติที่คูณคา Factor คือ 16 + 58.308 = 74.308 5. ประเมินผลการผานโมดูล ถาผูรับการฝกไดคะแนนมากกวาหรือเทากับคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ผาน (C) ถาผูรับการฝกไดคะแนนนอยกวาคะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 ถือวา ไมผาน (NYC)

109 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

บันทึกผลการประเมินความสามารถ ชื่อ-นามสกุลผูเขารับการฝก …………………………………………………….............. เลขประจําตัวประชาชน ………………………………. คําชี้แจง ใหครูฝกบันทึกคะแนนและประเมินความสามารถของผูเขารับการฝก การประเมินผลภาคทฤษฏี ภาคทฤษฏี แบบทดสอบ กอนฝก

ผลลัพธการเรียนรู 1. อธิบายวิธีการคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และน้ําหนักเบื้องตนได 2. บอกวิธีการวัดมุมทางเรขาคณิต ได 3. อธิบายวิธีการหาขอมูลจาก กราฟ หรือตารางได

คะแนนเต็ม คะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 10 7

ประเมินผลภาคทฤษฏี

คะแนนที่ได 6

ผาน ไมผาน (C) (NYC)

* หมายเหตุ คะแนนมากกวาหรือเทากับรอยละ 70 ถือวาผานเกณฑ การประเมินผลภาคทฤษฏี ภาคทฤษฏี แบบทดสอบ หลังฝก

คะแนนเต็ม คะแนนที่ผานเกณฑรอยละ 70 10 7

ประเมินผลภาคทฤษฏี * หมายเหตุ คะแนนมากกวาหรือเทากับรอยละ 70 ถือวาผานเกณฑ

110 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได 6

ผาน ไมผาน (C) (NYC)

การประเมินผลภาคปฏิบัติ ภาคปฏิบัติ แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 1.1 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 1.2 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 1.3 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 2.1 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 2.2 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 2.3 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 3.1 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 3.2 แบบทดสอบ ภาคปฏิบัติที่ 3.3

แสดงวิธีการคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และ น้ําหนักเบื้องตนได แสดงวิธีการคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และ น้ําหนักเบื้องตนได แสดงวิธีการคํานวณพื้นที่ ปริมาตร และ น้ําหนักเบื้องตนได วัดมุมทางเรขาคณิตได

คะแนนที่ผานเกณฑ รอยละ 70 19

วัดมุมทางเรขาคณิตได

แสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟหรือตาราง ได แสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟหรือตาราง ได แสดงวิธีการหาขอมูลจากกราฟหรือตาราง ได คะแนนรวมภาคปฏิบัติ

262

186

ผลลัพธการเรียนรู

คะแนนเต็ม

ประเมินผลภาคปฏิบัติ * หมายเหตุ คะแนนมากกวาหรือเทากับรอยละ 70 ถือวาผานเกณฑ

111 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

คะแนนที่ได

ผาน (C)

ไมผาน (NYC)

คะแนนที่ได

คา Factor

คะแนนที่ไดคูณ คา Factor

ผลการ ทดสอบ รวมคะแนนภาคทฤษฎีและ ภาคปฏิบัติที่คูณคา Factor ผาน ไมผาน (C) (NYC)

2 0.312

* หมายเหตุ คะแนนรวมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติที่คูณคา Factor มากกวาหรือเทากับ 70 คะแนน ถือวาผานเกณฑ คําแนะนํา .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... …………………………………………….. ( ตําแหนง …………………………… วัน……..เดือน………………….ป……… หมายเหตุ: ใหบันทึกผลการฝกใหผูรับการฝกแตละคนหลังจากจบการฝกและการประเมิน

112 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน

)

113 กรมพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน