Texto cientifico

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TEXTOS CIENTÍFICOS SUS CARACTERISTICAS


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS Vamos a considerar que el lenguaje científico [y técnico] es todo mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo universo se sitúa en cualquier ámbito de la ciencia [y la tecnología], ya se produzca esta comunicación exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el gran público, sea cual sea la situación comunicativa y el canal elegido para establecerla Gutiérrez Rodilla, 1998


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

TEXTOS CIENTÍFICOS

TEXTOS CIENTÍFICO TÉCNICOS

TEXTOS TÉCNICOS


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

 TIPOS DE TEXTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS  DOCUMENTOS CIENTÍFICOS: ESCRITOS POR ESPECIALISTAS PARA ESPECIALISTAS.

 TEXTOS DE DIVULGACIÓN: DIRIGIDOS A

RECEPTORES NO NECESARIAMENTE ESPECIALISTAS.


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

 CUALIDADES CLARIDAD PRECISIÓN VERIFICABILIDAD UNIVERSALIDAD OBJETIVIDAD


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS  CARACTERÍSTICAS COMUNICATIVAS Objetivo comunicativo

Transmisión de conocimientos

Emisores / Receptores

Emisores = especialistas

Referente

Receptores = especialistas o público en general Si ambos son especialistas, comparten un determinado grado de información sobre el área de conocimiento Campo propio de la especialidad. El campo de la ciencia abarca distintos saberes: química, física, biología, astrofísica,…

Código

Lengua general y subcódigo propio de la especialidad, con una terminología específica

Situación comunicativa

Condiciona el carácter especializado que se haga del subcódigo: artículo de divulgación / congreso de especialistas

Canal

Aire, papel, medios audiovisuales, soporte electrónico

Mensajes

Claridad y precisión


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

CARACTERÍSTICAS TEXTUALES COHERENCIA  Los enunciados científicos se relacionan por su sentido y se subordinan al tema. Los enunciados científicos se relacionan por su sentido y se subordinan al tema.  Las presuposiciones, lo ya conocido por el receptor sobre el tema, es muy importante para la perfecta comprensión.

 El marco, la situación comunicativa y el tipo de texto deben satisfacer las expectativas del receptor.

COHESIÓN  Mecanismos de cohesión habituales: anáfora, catáfora, sustitución, elipsis, isotopía semántica.  Muy importantes son los marcadores del discurso y la deixis.


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS  CARACTERÍSTICAS MORFOSINTÁCTICAS  La objetividad y la universalidad (validez) del texto científico se consiguen con enunciados en los que no haya referencia al emisor.  El texto científico debe ser ajeno a la personalidad del autor y a posibles influencias sobre los receptores, para representar el mundo real con la mayor precisión posible.


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS Características morfosintácticas de los textos científicos   

Predominio de oraciones enunciativas en función referencial Empleo de oraciones interrogativas con finalidad didáctica Se diluye la importancia del agente con oraciones impersonales y pasivas reflejas Subordinadas adverbiales y sustantivas con formas verbales no personales

Se pretende que una sonda científica atraviese la cola del cometa Halley. Al mezclar S y Fe no se forma SF si previamente no se calienta la mezcla Sabiendo que α = 0’390º, 180º calcular cos α.

Clases de oraciones

Nominalizaciones

 

Se prefiere la nominalización a nombrar la acción Nominalización de las cualidades

El estudio de los resultados… El enlatado de los espárragos…

Uso del indicativo, como modo de la realidad, y del presente atemporal, para conseguir la universalidad Uso del condicional para expresar hipótesis Empleo de formas verbales de obligación cuando el texto especifica prescripciones, resultado de ensayos,…, y de expresiones verbales atenuadas

La célula es una unidad microscópica constituida por protoplasma y dotada de vida propia

Tiempos y modos verbales

 

  Persona verbal

Adjetivación y recursos de modificación

   

Predominio de la 3ª persona para expresar impersonalidad La 1ª persona plural puede tener un fin didáctico, ser un plural de modestia o implicar al lector La tendencia a la impersonalidad no hace desaparecer las modalizaciones o elementos que expresen el punto de vista del hablante Adjetivos especificativos, descriptivos y de relación o pertenencia Adyacentes preposicionales y proposiciones subordinadas adjetivas especificativas y explicativas Aposiciones Acumulación de modificadores

Buitre negro / Buitre leonado Así se forma el enlace covalente, que conocemos con el nombre de coordinado El guepardo, verdadera máquina de correr, …


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS  CARACTERÍSTICAS LÉXICO – SEMÁNTICAS  Estos textos se caracterizan por el empleo de una terminología específica (tecnicismos) y por la presencia de fenómenos semánticos como hiperonimia, hiponimia, sinonimia y antonimia.  El tecnicismo es una palabra con un significado muy concreto dentro de un lenguaje científico.  Es una palabra que se caracteriza por su monosemia referencial y su valor denotativo.  Se pretende conseguir precisión, claridad y universalidad.


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS Tipos de tecnicismos

Por su procedencia

Por su formación

Palabras del lenguaje ordinario con significado preciso en la ciencia Latinismos Palabras de origen griego o latino Términos formados con raíces griegas y latinas Neologismos -Anglicismos -Galicismos -Neologismos a partir de lexemas antiguos

Fuerza, presión, inercia, poder, red, materia, ala Drosophila melanogaster, Quercus robur Anacoluto, seísmo, amorfo, glosa, anatomía, anorexia, hipopótamo, átomo, pústula, fístula, colombicultura, descalcificar, somnífero,… Bígamo, deicida, pluviómetro, biosfera, cosmonauta,… Estándar, electrochoque, travelín,… Ordenador, casete, refrigerador,… Fotón

Derivados con prefijos multiplicadores Derivados con sufijos especializados: --oso, -ico, -ito, -ato, en química --osis / -asis, -itis, -oma, en medicina Compuestos con elementos del latín y griego Compuestos con palabras del léxico general Compuestos sintagmáticos Epónimos Acrónimos y siglas

Biconvexo, tetraóxido de nitrógeno,… Ácido sulfuroso, sulfato sódico,. Psicosis, otitis, carcinoma,… Microscopio, hidrocefalia, filología,… Inmunodeficiencia Grupo sanguíneo, masa molecular,… Polonio, rutenio, vatio, julio,… Radar[1], sonar[2], láser[3], ADN, HIFI[4],…


LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

 EN RESUMEN  TIENEN COMO OBJETIVO INFORMAR SOBRE LA ACTIVIDAD Y PROGRESO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA  USO DE UN CÓDIGO ELABORADO  CORRECCIÓN Y RESPETO A LA NORMA LINGÜÍSTICA  PRECISIÓN AL CODIFICAR LOS CONTENIDOS  CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN  TECNICISMOS, PROPIOS DE CADA MODALIDAD CIENTÍFICA  SUS CUALIDADES SON: CLARIDAD,PRECISIÓN,VERIFICABILIDAD,UNIVERSALIDAD, OBJETIVIDAD


Tipos de textos científicos  Ensayo  Comunicación  Revisión de literatura  Reseña de libro  Monografía  Artículo científico (Paper)  Póster, panel o afiche  Proyecto  Informe


Ensayo  Es un ejercicio reflexivo donde el autor expone argumentos sustentados por teoría y/o referentes empíricos de primera mano, de forma clara y coherente en torno a una pregunta, objetivo o hipótesis central.  Se compone de tres partes: introducción, argumentos y conclusiones.


Comunicación  Escrito breve que puede estar dirigido a un público especializado o no con la finalidad de dar a conocer avances de trabajo aún no concluidos. No tiene una estructura lógica organizada en títulos.


Revisión de literatura  Escrito basado en la lectura de la bibliografía existente sobre un tema o problemática específica con el fin de dar a conocer el estado actual de la cuestión. Se analizan los distintos abordajes, los avances, las contradicciones y los puntos sin resolver.


Reseña de libro  Un análisis de un libro realizado por un especialista en el tema que trata el libro.  Consiste en una exposición escrita clara y no muy extensa (de 2 a 6 páginas) de un libro de terceros con el objetivo de situarlo en su contexto actual, proporcionar información sobre el trabajo del autor e incluir una valoración personal justificada con base en argumentos sólidos


Monografía  Es un original escrito en profundidad sobre un tema en el que se brinda información completa producto de una revisión bibliográfica que se analiza y discute. La estructura incluye tapa, página de presentación, tabla de contenidos, resumen, introducción, desarrollo conclusiones, notas, anexos y bibliografía


Panel, póster o afiche  Es un sistema gráfico que representa en una página ampliada una investigación mediante imágenes visuales y lenguaje verbal condensado


Estructura del afiche o póster  Título y autor o autores  Introducción y antecedentes: importancia y naturaleza del tema, presentación del problema, objetivos y utilidad de la investigación  Metodología y técnicas, en términos generales  Resultados: Se presentan sin análisis  Conclusiones: Aquí se expone en forma lógica, clara y concisa los hechos y aportes realizados


Proyecto (proposal)  Primera comunicación que se genera en u proceso de investigación, dirigido a una diversidad de lectores posibles: colegas, directores, orientadores de investigación, evaluadores de agencias de investigación o de financiamiento  Redactado en lenguaje claro, sintaxis simple y con una estructura estipulada por cada agencia particular, aunque generalmente incluye: título, tema y objeto de investigación, problema a resolver, hipótesis, objetivos, estado de la cuestión, justificación, marco teórico, metodología y técnicas, plan de trabajo, cronograma, factibilidad, bibliografía


Informe  Escrito dirigido al cliente, supervisor o a quien financia la investigación. Puede ser una herramienta administrativa o científica, según el caso.  Presenta el progreso exacto de lo realizado, el significado de ese progreso, cómo se ha realizado el trabajo, y cómo se debe continuar. El énfasis está puesto en mostrar los avances y su importancia.


Tipos de informes  Periódicos: De registro del trabajo realizado. (semanales, mensuales)  Especiales:  Preliminar  De avance  Final: la síntesis, culminación del ejercicio investigativo en forma de documento

 Memorando: Comunicaciones formales entre personal de una organización o actas de reuniones  Tesis


Tesis  Contribución original, inédita a una disciplina con carácter de informe final de una investigación tendiente a obtener un título de grado o posgrado.  Varía en originalidad y extensión según sea de grado, de maestría, doctoral o posdoctoral  Se divide en capítulos que guardan cierta correspondencia con la estructura del proyecto


Artículo científico (paper)  Un escrito que describe resultados originales de una investigación reciente o en curso, publicado en una revista científica  Quien lo lee debe poder verificar la exactitud de su información y análisis  Constituye una contribución conceptual o metodológica al adelanto de la especialidad  Da solución a una problemática planteada de manera científica


Resumen  El resumen da una visión de conjunto del trabajo en dos o tres párrafos. Informa brevemente del objetivo, los resultados y las conclusiones.  Los errores más frecuentes en la redacción del resumen son: no plantear claramente la pregunta ser demasiado largo ser demasiado detallado


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