Derechos Humanos I Mag. Daniel D. Moran Salazar
1
DERECHOS HUMANOS I
Orientaciones para las tutorías
1. Presentación a la guía Didáctica 2. Presentación del Docente 3. Introducción a la Asignatura. 4. Objetivos 5. Requisitos 6. Medios 7. Orientación Bibliográfica 8. Actividades 9. Evaluación 10. Orientaciones para el estudio de cada unidad o tema 11. Orientaciones para las tutorías
2
DERECHOS HUMANOS I
Estimado Maestrista:
Nos dirigimos a usted para felicitarlo por su iniciativa y decisión en iniciar la Maestría en Derecho Constitucional - Modalidad Virtual. Es nuestro propósito transmitir los conocimientos necesarios que le serán de mucha utilidad para sus estudios de Post Grado, y estamos seguros que su participación será exitosa en esta asignatura y temática de Derechos Humanos I, que le atañe en el presente semestre, la cual le permitirá ubicarse e interpretar correctamente en el contexto administrativo de las diferentes organizaciones y su entorno. Para ello, es necesaria la lectura previa de la presente Guía Didáctica que lo ayudará en la conducción adecuada del estudio de la presente asignatura.
La presente Guía didáctica es una herramienta orientadora que lo ayudará a conducir su aprendizaje durante el desarrollo de la asignatura de Teoría del Estado. Es de mucha importancia que usted la lea, porque encontrará la información relevante y oportuna, contenidos claves, auto-evaluaciones y bibliografía actualizada que lo guiará y complementará su aprendizaje durante todo el proceso de estudio.
En esta guía encontrará la siguiente información:
Presentación de la Guía Didáctica En ella se indica el contenido de la guía y los beneficios que obtiene para realizar sus estudios con éxito.
3
DERECHOS HUMANOS I
Equipo de docentes Equipo humano que lo apoyarán en el transcurso de la asignatura y a los cuales podrá recurrir ante alguna duda o inquietud.
Introducción general de la asignatura Comprende la definición de los puntos temáticos que abarcará la asignatura y le permitirán tener una mejor concepción de los temas a estudiar.
Objetivos Abarca todos los objetivos que se deben de alcanzar durante el desarrollo del curso.
Requisitos Conocimiento y temática inicial y necesaria que se debe tener y repasar antes de iniciar con el estudio de la asignatura.
Medios Herramientas que van a permitir el acercamiento a la información y conocimientos temáticos capaces de complementar nuestro aprendizaje.
Contenidos Contenidos por temas: esquema, objetivos, materiales, introducción, orientaciones, conceptos claves, bibliografía y ejercicios de auto evaluación.
Fuentes de Información a. Básica: Referencias de libros, revistas, páginas web, entre otros, que lo ayudarán durante su aprendizaje.
b. Complementaria: Referencias adicionales que complementarán su aprendizaje.
Actividades Abarca los test de comprensión y ejercicios complementarios que le permitirán medir el grado de aprendizaje y su avance durante el desarrollo del estudio de la asignatura.
Evaluación Usted tendrá autoevaluaciones, tareas calificadas, y examen final.
4
DERECHOS HUMANOS I
Orientaciones para el estudio de cada unidad o tema Consejos de cómo organizar su estudio, cómo afrontar dificultades que pueda encontrar en la asignatura.
Indicaciones principales Es necesario dedicarse debidamente en sus estudios, ser respetuosos de los plazos y ser perseverante en todo momento, son aspectos fundamentales para llevar eficientemente la presente asignatura y toda la Maestría en su conjunto.
Le aconsejamos tomar en cuenta las indicaciones mencionadas y le sugerimos que lea atentamente siguiendo la secuencia del desarrollo de la Guía Didáctica para el mejor aprovechamiento y adecuado aprendizaje de la Asignatura.
Orientaciones para las tutorías virtuales Encontrará las convenciones de comunicación a través de la Sala de conversación del campus virtual.
Recuerde que el esfuerzo, la voluntad y el estudio constante le permitirán cumplir con su objetivo, que también forma parte del nuestro: SU ÉXITO.
5
DERECHOS HUMANOS I
La Dirección de Educación a Distancia ha puesto a su disposición a sus mejores profesionales para la elaboración de la presente guía. No olvide que el nombre del docente-tutor que guiará la asignatura lo encontrará en el Aula virtual accediendo al Campus Virtual y con el cual puede comunicarse y ser debidamente orientado.
Si usted tiene una consulta que realizar, puede llamar al teléfono: 4711462 / 2660195 anexo 121.
RESUMEN DEL CURRICULUM VITAE DEL CATEDRATICO
Abogado ,Magíster en la Mención de Derecho Civil y Comercial y ha culminado estudios de Doctorado en Derecho y Ciencia Política en la Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Políticas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El docente cuenta además, con amplia experiencia en Asesoría y Consultoría Jurídica de la materia en organizaciones Privadas y Públicas. De igual manera, ha desarrollado labores como Docente a nivel Universidad
de Maestría y Pregrado en la
Nacional
Mayor
de
San
Marcos,
Universidad Nacional Federico Villarreal, Universidad Nacional del Callao, Universidad Hermilio Valdizán de Huánuco, Universidad de Huánuco. También ha realizado investigaciones en temas jurídicos de la Materia y dictado Conferencias y Seminarios a nivel nacional.
6
DERECHOS HUMANOS I
La asignatura de Derechos Humanos I, pertenece al primer ciclo del plan de estudios de post grado de la Maestría Virtual, en Derecho Constitucional.
En esta asignatura se expondrán las características jurídicas de los derechos humanos en el contexto de la Ciencia Política Moderna y del Estado Constitucional de Derecho.
Para que logre estudiar adecuadamente la presente asignatura haremos uso de dos materiales didácticos: - La guía didáctica. - Lecturas seleccionadas de libros especializados •
“Derechos Humanos”, de José Rufino Prado Córdova, Lima, Perú, 2003.
•
Separata “Derechos Humanos” de José Antonio Ñique de la Puente. Facultad de Derecho y Ciencia Política – UNMSM.
Los libros son especializados y han sido especialmente seleccionados para este tipo de Maestría y podrán complementarse con revistas especializadas, páginas electrónicas y otras fuentes de información.
Tanto la guía didáctica como lecturas especializadas de los libros citados, estarán disponibles cada semana en el aula virtual del curso.
La asignatura ha sido dividida en cuatro (4) unidades didácticas que contienen temas secuenciados adecuadamente para un Maestrista en Derecho Constitucional.
La Primera Unidad Didáctica es un capítulo introductorio denominado: 1. Teoría general de los Derechos Humanos Denominación – Fundamentos – Definición – Concepciones - Características. Evolución histórica – Generaciones – Fuentes. .
7
DERECHOS HUMANOS I
Usted encontrará dichos contenidos en:
Pags. 5 a 63 del Texto “Derechos Humanos”, de José Rufino Prado Córdova, UIGV.Lima, Perú, 2003.
Pags. 1 a 9 de Separata “Derechos Humanos” de José Antonio Ñique de la Puente. Facultad de Derecho y Ciencia Política – UNMSM.
En la Segunda unidad Didáctica, tratamos el estudio de: 1. Limitaciones de los Derechos Humanos en relación al derecho a la vida: Pena de muerte – Desapariciones – Genocidio – Tortura – El aborto – A la eutanasia – A la manipulación genética. 2. Alcance de la Libertad Personal: Los presos de conciencia – Procedimientos de denuncia. 3. La Persona Humana y la descosificación: La alienación del trabajo humano – La esclavitud – Servidumbre – Tráfico de personas y Trabajo forzoso. Usted encontrará dichos contenidos en: •
Pags. 65 a 159 del Texto “Derechos Humanos”, de José Mario Prado Córdova. UIGV. Lima, Perú 2003.
•
Pags. 9 a 17 de la Separata “Derechos Humanos” de José Antonio Ñique de la Puente. Facultad de Derecho y Ciencia Política – UNMSM.
En la Tercera Unidad Didáctica, tratamos el estudio de: 1.- La Autonomía del Pensamiento: La libertad de conciencia, religión y culto y el rol neutral del Estado. 2.- Derecho a la libertad de opinión y expresión: Libertad de opinión – Libertad de expresión – El derecho de intimidad frente a la información. 3.- La libertad de asociación y libertad sindical: 4.- La igualdad ante la ley y la vida
8
DERECHOS HUMANOS I
La no discriminación – La convención contra el racismo – La discriminación racial y étnica en el Perú. Usted encontrará dichos contenidos en: •
Págs. 18 a 22, de separata “Derechos Humanos” de José Antonio Ñique de la Puente. Facultad de Derecho y Ciencia Política – UNMSM.
9
DERECHOS HUMANOS I
En la Cuarta Unidad Didáctica, contiene temas de Presentación y comentarios de los Ensayos de los alumnos sobre temas vinculados con el contenido temático del curso.
Es importante que usted siga ordenadamente cada unidad didáctica tal como han sido pedagógicamente presentada, en caso contrario se perderá de la valiosa secuencia temática e información que le ayudará en su desempeño profesional. No olvide que cada uno de los temas escogidos están interrelacionados todos entre si, bajo un enfoque moderno del Derecho Constitucional.
Es indispensable que para el estudio efectivo de esta asignatura, usted disponga de una computadora en casa, oficina o se encuentre en una cabina pública con acceso a Internet.
Es necesario el apoyo de la plataforma virtual al cual usted tiene acceso, con tan sólo ingresar a la página Web de la DUED “http://dued.uap.edu.pe” (previamente debe digitar su usuario y contraseña) en donde encontrará importante información complementaria tales como ayudas, links interesantes, foros de discusión, sala de conferencia para las asesorìas virtuales, calendario de evaluaciones y mucho más, capaz de encontrar respuesta a sus inquietudes o dudas que pudieran suscitar durante el desarrollo del curso.
La modalidad de Educación a Distancia le permite estudiar en un horario flexible y desde cualquier lugar geográfico en que se encuentre. Es por esta razón que se requiere su constancia, dedicación y disciplina para lograr el objetivo inicial del curso.
10
DERECHOS HUMANOS I
Objetivo general Analizar, interpretar y explicar la teoría de los derechos humanos en sus generaciones, su ejercicio en el Perú en relación al derecho a la vida frente a la pena de muerte, desapariciones forzadas, aborto, la eutanasia, a la manipulación genética; el derecho a la integridad física y moral, el derecho a la intimidad frente a la información, el derecho a la libertad y a la libertad de expresión y de los derechos humanos vigentes.
Unidad didáctica
Primera Unidad
Objetivos
Material
específicos
Didáctico
Comprender y explicar con criterio crítico la teoría general de los derechos humanos, su denominación, fundamentos, definición, su concepción y sus características, evolución histórica, las generaciones de los derechos humanos y sus fuentes. .
Pags. 5 a 63 del Texto “Derechos Humanos”, de José Rufino Prado Córdova, UIGV. Lima, Perú, 2003. Pags. 1 a 9 de Separata “Derechos Humanos” de José Antonio Ñique de la Puente. Facultad de Derecho y Ciencia Política – UNMSM.
Semana de Estudio
1º Semana
Trabajo Individual
Segunda Unidad
Comprender y explicar con criterio crítico las limitaciones de los derechos humanos en relación al derecho a la vida, frente a la pena de muerte, desapariciones forzadas, al aborto, a la eutanasia, a la manipulación genética, el
Pags. 65 a 159 del Texto “Derechos Humanos”, de José Mario Prado Córdova. UIGV. Lima, Perú 2003. Pags. 9 a 17 de la Separata “Derechos Humanos” de José Antonio Ñique de la Puente. Facultad de Derecho y Ciencia Política –
11
2º Semana
DERECHOS HUMANOS I
derecho a la UNMSM. integridad psicofísica y moral, genocidio, la libertad personal, la descocificación y la lucha contra la esclavitud, servidumbre, tráfico de personas y trabajo forzoso. Trabajo Individual
Tercera Unidad
Comprender y explicar con criterio crítico los derechos inherentes a la autonomía del pensamiento, la libertad de conciencia, religión y culto, la libertad de opinión, la libertad de expresión, el derecho a la intimidad frente a la información, la libertad de asociación y libertad sindical y la no discriminación.
Págs. 18 a 22, de separata “Derechos Humanos” de José Antonio Ñique de la Puente. Facultad de Derecho y Ciencia Política – UNMSM.
3º Semana
Trabajo Individual
Cuarta Unidad
Presentación y comentarios de los Ensayos de los alumnos sobre temas vinculados con el contenido temático del curso.
Bibliografía sugerida en las unidades anteriores. 4º Semana
Examen Final
12
DERECHOS HUMANOS I
La asignatura de Derechos Humanos I forma parte del
ciclo de la Maestría en
Derecho Constitucional y es un curso obligado base de dicha Maestría – Modalidad Virtual.
Para un mejor aprendizaje se recomienda leer las lecturas especializadas y elaborar los respectivos resúmenes. Todo lo cual servirá para los casos planteados o aspectos aplicativos del marco teórico.
Se recomienda tener conocimientos de algunos conceptos básicos, como Internet, correo electrónico, Igualmente saber establecer comunicación por audio mediante Internet.
A continuación detallaremos los medios que utilizará para llevar adecuadamente la presente asignatura: 1.
Material Impreso a.
Guía Didáctica: Es el documento que tiene entre sus manos y que está leyendo, el cual contiene la información necesaria y útil que le permitirá conducir su aprendizaje y enfocarse en los temas claves capaz de cumplir con los objetivos.
b.
Unidades Didácticas: Son los capítulos pedagógicamente divididos cuyo contenido y ayudas se encuentran dentro del material que le fue entregado al iniciar la presente asignatura.
c.
Lecturas especializadas, diapositivas y links: Es el material de lectura obligatoria que contiene las unidades didácticas y que a partir de ahora será su guía y material principal de estudio.
13
DERECHOS HUMANOS I
CAMPUS VIRTUAL Es el espacio virtual a través de la Internet, Usted va a ingresar con un usuario y clave que le van a ser asignadas en el momento de su matrícula en la Coordinación de la Unidad Descentralizada donde se matriculó. En el Campus Virtual encontrará las Aulas Virtuales.
Ruta Web del Campus Virtual.- http://dued.up.edu.pe a.
Ayudas.- es el espacio que se encuentra en el Aula Virtual dentro de “materiales del curso” en el que usted podrá descargar las ayudas que el docente colocará cada semana de estudio para que usted pueda reforzar o complementar sus conocimientos; ellos son parte de las evaluaciones del presente curso.
b.
Foro.- Es el espacio que se encuentra dentro del Aula Virtual en el que el docente explicará como se ha de conducir el curso, las exigencias o requisitos para las actividades obligatorias como también las aclaraciones al respecto de temas que requieran una mayor explicación. Usted puede participar del foro cuando lo requiera, sea planteando sus dudas o comentando sobre lo aprendido.
c.
Trabajos independientes y grupales.- Es el espacio en el Aula Virtual en el que usted podrá descargar la Actividad Obligatoria que necesita desarrollar y entregar en el plazo que figure en el “Calendario de evaluación. No olvide descargarlo para que pueda elaborarlo.
d.
Enlaces Interesantes.- Es el espacio en el que el docente colocará rutas o enlaces a páginas webs
CORREO ELECTRÓNICO Es el medio de comunicación que usted utilizará para comunicarse con el docente planteándole sus dudas o comentarios al respecto de los temas del curso. Si usted tiene algún inconveniente con sus notas, trátelo a través de este medio; la universidad le ha proporcionado un correo electrónico que viene a ser: código@mail.uap.edu.pe, donde “código” es el código de matrícula que la Universidad le asignó, por ejemplo: 2006185427@mail.uap.edu.pe; su clave usted debe solicitarla en la Coordinación de su Unidad Descentralizada juego de haber efectuado su pago de matrícula y primera cuota.
14
DERECHOS HUMANOS I
•
Amnistía Internacional. Error capital. La pena de muerte frente a los Derechos Humanos. EDAI. 1999.
•
Alemany Verdaguer, Salvador. Curso de Derechos Humanos. Ed. Bosch. Barcelona. 1984.
•
Alexy, Robert. Tres escritos sobre los derechos fundamentales y la teoría de los principios. Universidad Extemado de Colombia. Bogotá. 2003.
•
Barbero de los Santos, Marino. La pena de muerte. El ocaso de un mito. Ediciones Desalma. Buenos Aires. 1985.
•
Beristain Ipiña, Antonio. La pena-retribución y las actuales concepciones criminológicas. Ediciones Desalma. Buenos aires. 1982.
•
Berger, Meter y Thoams Luckmann. La construcción social de la realidad. Editorial Amorrortu. Buenos Aires. 1989.
•
Ben Jelloun, Tahar. Prólogo de Fernando Savater. Papá ¿qué es racismo? Alfaguara. Madrid. 1998
•
Bobbio, Norberto. El tiempo de los derechos. Editorial Sistema. Madrid. 1991.
•
Cascajo Castro, J.L., Castro Cid, B., Gómez Torres, C., Pérez Luño, A.E.. Los derechos humanos: significación, estatuto jurídico y sistema. Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 1979.
•
CEH-Guatemala. Memoria del silencio. Informe de la CEH. Comisión para el esclarecimiento histórico. Primera edición. XII tomos. 4,400 páginas. Guatemala. 1999.
•
Colectivo Península. No matarás. Argumento de ocho intelectuales contra la pena de muerte. 2001.
•
Comisión Andina de Juristas. La Corte Penal Internacional y los países andinos. Lima. Diciembre 2005.
•
CONADEP. Nunca más. Informe de la Comisión nacional de desapariciones forzosas. Editorial Eudeba. Buenos Aires. Septiembre, 1984.
•
Chorover, Stephan L. Del génesis al genocidio. Editorial Orbis. Madrid. 1986.
15
DERECHOS HUMANOS I
•
De López Fuentes, José Luis. Los derechos de los pueblos indígenas. Ed. Diputación Provincial de Málaga. 2005.
•
De Vidal-Beneyto, José. Derechos humanos y diversidad cultural. Ed. Icaria. Barcelona. 2006.
•
Forrester, Viviane. El error económico. Anagrama. 1996.
•
Gonzáles, Nazario. Los derechos humanos en la historia. Grupo Editor Alfaomega. México. 2002.
•
Gonzales, Nazario. Los Derechos Humanos en la historia. UAB. Barcelona. 2000.
•
Gros Espiell, Héctor. Derechos humanos. Cultural Cuzco. Lima. 1991.
•
Herencia Carrasco, Salvador Martín. La implementación del Estatuto de Roma en la región andina. Los casos de Bolivia, Colombia y Perú. Lima-Perú. Marzo-2005.
•
Lukes, Steven y otros. De los Derechos Humanos. Editorial Trota. Madrid. 1988.
•
Mc Luhan, Marshall. La galaxia Gutemberg. Editorial Planeta-De Agostini. Barcelona. 1985.
•
Maritain, Jacques. Los derechos del Hombre y la Ley Natural. Editorial Pléyade. Bs. As. 1972.
•
Ministerio de Justicia. Derechos Humanos. Manual para promotores. PUCP. Instituto de estudios Internacionales. 1995.
•
Megías Quiroz, José Justo. Manual de derechos humanos. Ed. Aranzadi S.A. Pamplona. 2006.
•
Mumia, Abu-Jamal. Desde la galería de la muerte. Editorial Virus. Barcelona. 1996.
•
O’Donnell, Daniel. Protección Internacional de los Derechos Humanos. Comisión Andina de Juristas. Lima. 1989.
•
Peces Barba, Gregorio. Curso de derechos fundamentales. Teoría general. Ed. Universidad Carlos III. Madrid. 1995.
•
Peralta Juárez, J. (1993). Grandes temas de nuestro mundo. Dossier 9. Racismo y xenofobia. Centro de Profesores. Albacete. 1993.
•
Pérez Luño, Antonio Enrique y otros . Los Derechos Humanos. Significación, Estatuto Jurídico y Sistema. Universidad de Sevilla. 1979.
•
Power, Jonathan. En contra del olvido. La lucha de Amnistía Internacional contra la pena de muerte. FCE. México. 1985.
16
DERECHOS HUMANOS I
•
Prada Córdova, José Mario. “Derechos Humanos” Universidad Inca Garcilazo de la Vega. Lima, Perú, 2003.
•
Quiroga Lavié, Humberto. Los derechos humanos y su defensa ante la justicia. Ed. Temis. Bogotá. 1995.
•
Reinaldi, Victor Félix. El delito de tortura. Editorial Desalma. Buenos Aires. 1986.
•
Russo, Eduardo Angel. Derechos Humanos y Garantías. El derecho al mañana. EUDEBA. Buenos Aires. 1999.
•
Sábato, Ernesto. Antes del fin. Memorias. Seix Barrat. Buenos Aires. 1998.
•
Saramango, José. El evangelio según Jesucristo. Editorial Alfaguara. Madrid. 1991.
•
Savater, Fernando. Caronte aguarda. Una novela policíaca ambientada en la transición española. Editorial Cátedra. Madrid. 1981.
•
Stavenhagen, Rodolfo. Los derechos humanos de los pueblos indígenas. Comisión Nacional de los Derechos Humanos. México. 2000.
•
Sueiro, Daniel. La pena de muerte. Alianza Alfaguara. 1974.
•
Tardieu, Jean Pierre. El derecho de Huancayo. La abolición de la esclavitud en el Perú. 3 de Diciembre de 1854. Fondo Editorial del Congreso del Perú. Lima. 2004.
•
Travieso, Juan Antonio. Derechos Humanos y Derecho Internacional. Editorial Heliasta. Buenos Aires. 1995.
•
Unesco. Las dimensiones internacionales de los derechos del hombre. Publicaciones de la UNESCO. París. 1978.
•
Vicente Jiménez, Teresa. La exigibilidad de los derechos sociales. Ed. Tirant Lo Blanch. Valencia. 2006.
•
Villán Durán, Carlos. Curso de Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Editorial Trotta. Madrid. 2002.
17
DERECHOS HUMANOS I
8.1 ACTIVIDAD
Trabajo Individual: interiorizar al participante con una lectura especializada que le ayude a conocer mejor los temas específicos y tiene como objetivo identificar los conocimientos básicos y precisos del Derecho Constitucional y sus nuevos enfoques.
Unidad Didáctica
Trabajos
Fecha de Presentación
Primera Unidad
Trabajo Individual
1 El Jueves de la 2da Semana.
Segunda Unidad
Trabajo Individual
2 El Jueves de la 3ra Semana.
8.2 ACTIVIDAD
Trabajo Grupal: fomenta la participación en equipos para elaborar trabajos de investigación que se realizará mediante “Comunidades de Aprendizaje.”
Unidad Didáctica
Trabajos
Fecha de Presentación
Tercera Unidad
Trabajo Grupal
El Jueves de la 4ta Semana.
8.3 ACTIVIDAD
Examen Final tiene por finalidad repasar y evaluar todos los aspectos teóricos y prácticos tratados durante el desarrollo de todo el curso.
Unidad Didáctica
Trabajos
Fecha de Presentación
Cuarta Unidad
Examen Final
Al finalizar la 4ta Semana
18
DERECHOS HUMANOS I
Las evaluaciones tiene la finalidad de medir los logros de los objetivos de cada curso. En este caso los instrumentos de evaluación serán:
EVALUACIONES: La escala de evaluación es vigesimal, es decir de 0 a 20. La nota final será el promedio simple de los siguientes componentes: 1. Promedio simple de las tareas semanales. 2. Participación durante las sesiones. 3. Presentación y comentario del Trabajo Individual 4. Examen Final. El participante que obtenga por nota final del curso menos de trece (13) deberá llevar nuevamente el curso.
ACTIVIDADES: Vienen a ser los trabajos que usted entregará obligatoriamente y que es requisito indispensable para aprobar el curso. La presente asignatura puede exigir el desarrollo de los siguientes tipos de actividades: Actividad individual que lo desarrollará en forma personal.
El detalle de las actividades lo encontrará en el aula virtual que usted podrá acceder a través del campus virtual con su usuario y clave. Sobre la Sala de Conferencia: El uso e interacción a través de la Sala de Conferencia, que usted tendrá habilitado en el Aula virtual del curso, lo señalará el docente con precisión en el Aula Virtual. Es obligatoria la asistencia a las sesiones que el docente indique. Recuerde que debe tener preparado sus audífonos o parlantes y micrófono.
El porcentaje de criterios evaluativos quedarán señalados en el Aula Virtual, accediendo a Visualizar notas.
19
DERECHOS HUMANOS I
Unidad
Temas Ejes
Orientaciones
Teoría general de los Derechos Humanos Denominación – Fundamentos – Definición – Concepciones Características. Evolución histórica – Generaciones – Fuentes.
Lea con
didáctica
Primera Unidad
Segunda Unidad
1. Limitaciones de los Derechos Humanos en relación al derecho a la vida: Pena de muerte – Desapariciones – Genocidio – Tortura – El aborto – A la eutanasia – A la manipulación genética. 2. Alcance de la Libertad Personal: Los presos de conciencia – Procedimientos de denuncia. 3. La Persona Humana y la descosificación: La alienación del trabajo humano – La esclavitud – Servidumbre – Tráfico de personas y Trabajo forzoso.
Horas de estudio por semana
detenimiento
8 horas para
y para comprender
el estudio del
perfectamente los
material
textos sugeridos,
asignado y
pues serán de uso
solución de
común en el
tareas.
Semana de estudio
1º Semana
desarrollo del curso Analice e identifique las limitaciones de los derechos humanos en relación al derecho a la vida, el alcance de la libertad personal y la descodificación de la persona humana.
8 horas para el estudio del material asignado y solución de tareas.
20
2º Semana
DERECHOS HUMANOS I
Tercera Unidad
Cuarta Unidad
1.- La Autonomía del Pensamiento: La libertad de conciencia, religión y culto y el rol neutral del Estado. 2.- Derecho a la libertad de opinión y expresión: Libertad de opinión – Libertad de expresión – El derecho de intimidad frente a la información. 3.- La libertad de asociación y libertad sindical: 4.- La igualdad ante la ley y la vida La no discriminación – La convención contra el racismo – La discriminación racial y étnica en el Perú. Presentación y comentarios de los Ensayos de los alumnos sobre temas vinculados con el contenido temático del curso.
Analizar las características de la autonomía del pensamiento humano, el derecho a la libertad de expresión, la libertad de asociación y la igualdad sin discriminación.
8 horas para el estudio del material asignado y
3º Semana
solución de tareas.
Analice el ejercicio de los derechos humanos vigentes en nuestro país.
8 horas para el estudio del material asignado y solución de tareas.
21
4º Semana
DERECHOS HUMANOS I
A continuación alguna recomendaciones sobre lo que debe hacer en una sesión tutorial:
Asesorías en línea: En este curso usted tendrá asesorias en línea. El horario aparecerá en el Aula virtual desde el inicio del módulo. Usted debe acceder en ese horario a la sala de conferencia desde el aula virtual.
Lleve las preguntas preparadas si las lleva escritas mejor aún, así usted no solo las formulará, sino que además podrá ver si su pregunta abarca totalmente o cubre en su totalidad las dudas que tiene.
Por favor, primero estudie cuidadosamente y con seriedad, luego pregunte. Haga usted primero el esfuerzo.
Mientras lea o repase la unidad didáctica, tome nota en una hoja aparte las áreas que no le quedan claras.
Si no entendió nada es que no fue el momento adecuado para estudiar o sencillamente no se concentró en su lectura, relájese y dispóngase a aprender, siéntase feliz y motívese.
Si encuentra que hay algo que puede compartir hágalo, otros alumnos se podrían beneficiar con su aporte.
22