LA FILOSOFIA
DE LA VIDA “PLATÓN Y ARISTÓTELES EN LA EDUCACIÓN”
Entretenimiento EL VALOR DE LA
“SÓCRATES Y LA
DOCENCIA
MAYÉUTICA”
“SAN AGUSTIN DE HIPONA Y SANTO TOMÁS DE AQUINO”
PRESENTACIÓN La Filosofía de la Vida es una revista que se hizo con la intención de dar a conocer algunos ensayos que elaboraron los alumnos de la Escuela Normal de Tejupilco respecto al tema de filosofía. La Filosofía de la Vida ha formado parte de nuestras vidas desde la antigüedad gracias a todos los hombres sabios que dejaron grandes aprendizajes y que mejor título para enfrentarnos día a día con la ignorancia que el que lleva ésta revista.
INDICE SOCRATES Y LA MAYEUTICA……………………………………………………… 1
CHISTEMANIA………………………………………………………………………………… 2 PLATÓN Y ARISTOTELES EN LA EDUCACIÓN…………………………3-4 SAN AGUSTIN DE HIONA Y SANTO TOMÁS DE AQUINO……… 5 ENTRETENIMIENTO……………………………………………………………………… 6 EL VALOR DE LA DOCENCIA……………………………………………………. 7 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………….. 8 DIRECTORIO…………………………………………………………………………………. 9
“SÓCRATES Y LA
Este método consiste en entablar un diálogo
MAYÉUTICA”
que se pueda en torno al tema y llegar al punto
para llegar al conocimiento indagando lo más
clave de dicho conocimiento, por lo que para “Quien quiera enseñarnos una verdad que nos la diga: que nos situé de tal modo que la
Sócrates las personas con las que entablaba un dialogo ya traían consigo un conocimiento previo, es por ello que él les ayuda a encontrar
podamos descubrir nosotros mismos
la luz, por esta razón la mayéutica tiene que ver
(Ortega y Gasset)”
con el significado de partera. Así mismo cabe Esta frase nos da la pauta para comenzar a
mencionar que este método pasa por 4 etapas
hablar de un tema muy importante para todas
que yo he resumido, la primera comienza con
las personas, el conocimiento, pero muchas
un cuestionamiento sobre algún tema en
veces no comprendemos ni aprendemos sobre
especial, la segunda parte sucede cuando se
este, así que, para adquirir más fácil el
da respuesta a dicha pregunta, la tercera es
conocimiento se crearon métodos, me enfocaré
cuando comienza un dialogo conceptual acerca
principalmente en Sócrates y en la Mayéutica.
del temas y la cuarta parte que es la cumbre del saber es cuando el discípulo con ayuda del
Para comenzar con este tema es importante hablar de Sócrates, un filósofo de Atenas que
maestro encuentra el conocimiento preciso, conciso y verdadero.
gano la fama de muchas personas que querían aprender de él. Pero ¿Cómo fue posible que
Sócrates es llamado el anti-maestro debido a
una sola persona llamara la atención de
que él nunca se adjudicó esta etiqueta porque
multitudes solo para escucharle?
según él no era un maestro, no enseñaba nada, sino que ayudaba en base a lo que las demás
Pues bien Sócrates al ser un filósofo era una persona muy sabia, porque leyendo un poco la enciclopedia Online gratuita Wikipedia se puede
personas sabían, “la mayéutica es el punto en el que la misma persona descubre la verdad por sí solo”(Roberto León, 1: 2009)
apreciar que la filosofía es, en términos
generales, una reflexión metódica que expresa
Aunque este método se utilizó hace muchos
la
las
años, hoy en día se puede seguir aplicando, o
posibilidades y límites de la existencia y modos
quizá ya está siendo utilizado por muchas
de ser. Todo lo que rodeaba a un filósofo era el
personas; inclusive en el ámbito educativo
conocimiento por lo tanto, Sócrates desarrollo
puede ser posible la utilización de dicho método
un método para ayudar a crear ideas, un
sobre todo porque ahora se considera a los
método que le nombro mayéutica que en griego
maestros como guías de los alumnos para que
significa “partera” puesto que ayuda a “parir”
por sí solos encuentren el conocimiento y se
ideas, pero en lenguaje filosófico se traduce
quite de por vida esa idea tan terrible de que el
como el arte de alumbrar espíritus.
maestro todo lo sabe y que se encarga de
articulación
del
conocimiento,
vaciar el conocimiento en los alumnos.
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“PLATÓN Y ARISTÓTELES EN LA EDUCACIÓN”
Dentro de la filosofía griega destacaron dos grandes
Patón contaba con un plan curricular en donde
maestros de la sabiduría que aportaron grandes cosas
enfatiza la gimnasia (baile y lucha) y la música, es
a la educación, ellos fueron Platón un filósofo griego
considerada la música como un medio privilegiado de
quien tuvo como discípulo a otro destacado filosofo
educación siempre que sea música selecta. La
macedónico llamado Aristóteles. Ambos personajes
educación es generalizada, obligatoria, incluyendo a
hablaron de un tema en particular que ha sido de
las mujeres que incluso deben aprender a manejar
suma
armas. La enseñanza de las letras que comienza a los
importancia
durante
muchos
años:
“la
educación”.
10 años y que enfatiza en la gimnasia (baile y lucha) y la música, (10 a 20 años). De los 20 a los 30 se
Platón fue un hombre que perteneció a la clase alta de la aristocracia y que destacó por su gran conocimiento y aportación de sabiduría a la sociedad. Él decía que la
educación
del
hombre,
y
en
especial
desarrolla el estudio de las ciencias (matemáticas, geometría y astronomía) y de los 30 a los 50 años se aprende la dialéctica y se está listo.
del
gobernante, era el único camino para llegar a
Aristóteles también fue una persona muy sabia y muy
conformar una sociedad justa, parece una idea utópica
preparada en el ámbito de la filosofía. Dentro de la
pero en mi opinión tiene mucha verdad, ya que,
educación, Aristóteles mencionaba que esta era
mientras
es
infinita, que esta duraba tanto como duraba la vida de
correspondido lo llevamos cada día mas lejos de la
la persona; esto que menciona Aristóteles me gusta
ignorancia y puede obrar siembre bien. Platón habló
mucho porque sin duda tiene razón, el conocimiento
del dualismo del hombre, que es el vínculo entre el
es infinito y una persona puede aprender tanto como
alma y el cuerpo, es decir, “el hombre es su alma y el
ella quiera y por supuesto termina cuando la persona
cuerpo no es sino una morada transitoria a la que se
deja de vivir.
accede
una
persona
para
sea
expiar
educada
una
como
culpa”.
(http://www.slideshare.net). Para Platón el alma era la razón y es esta la que se debe educar ya que se destaca la importancia de las pasiones que si son conducidas por la razón pueden llevar al hombre a vivir de manera divina y si son indisciplinadas pueden impedir al hombre su realización.
Aristóteles menciona mucho la imitación, es decir que las personas se educan mediante la imitación de sus mayores y que de ellos aprenden tanto virtudes como defectos. También este sabio enseña que el hombre es un ser, cuya esencia es la razón, pero que participa de funciones instintivas. Es preciso desarrollar y cultivar todas estas partes que integran la naturaleza
El también destacaba que la educación tenía que
humana. No debe descuidarse ninguna potencia del
comenzar desde la infancia y que sobre todo tenía que
hombre, entonces su educación debe ser integral.
ser especial para cada persona, es decir, tenía que
Creo que me gusta esta parte también ya que el
haber una manera de educar a los gobernantes y una
hombre puede llegar a la cima de la educación
manera de educar a los demás ciudadanos; todo
mientras se aprovechen virtudes y defectos en función
dependía del cargo que la persona educada tenía que
de una educación completa.
llevar.
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Aristóteles también seguía un plan educativo basado en cinco periodos educativos. El primero era la infancia, se trataba del periodo formación de hábitos. En segundo
Y ahora un poema: “Fueron ellos, dos
periodo, alcanzaba hasta los 5 años, consistía en el
gigantes llenos de sabiduría que
desarrollo de los buenos hábitos, pero sin lecciones y sin obligaciones. La siguiente etapa abarcaba hasta los 7 años,
mostraron la verdad a los débiles y
profundizando en los hábitos. Desde los 7 años hasta la
combatieron de por vida la
pubertad, era el periodo de educación pública con
ignorancia que los tenia
asignaturas tales como: gimnasia, lectura, escritura, música
aprisionados, solo la educación en la
y dibujo. Y por último la educación liberal, que se impartía
razón los hizo libres” Autor: Dulce
en
Liceos,
con
asignaturas
como
podían
ser
las
matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física o
Rodríguez
biología. La música era considerada como elemento vital en la educación liberal, ya que se consideraba que por una parte contribuía a la formación del carácter y por otra a la purificación emotiva. Es muy importante destacar como se mezclan entre sí la educación cognitiva y la educación moral para que el conocimiento sea completo, esto sin duda es algo que se pone en práctica en la educación actual cuando se abordan valores, hábitos, costumbres y sobre todo conocimientos teóricos. La diferencia de ambos personajes en la educación era que, para Platón el alma era la razón y tenía que liberarse del cuerpo, mientras que para Aristóteles el alma era la inteligencia del cuerpo. Cada uno aportó algo único en la educación que se utiliza hoy en día, como el juego, que optimizaba el desarrollo de los
niños
según Aristóteles
o las
nuevas
escuelas
(academias), fundadas por Platón; estas fueron unas de tantas aportaciones que hicieron, sin embargo, me es muy difícil mencionar todas porque estoy segura que no podría terminar este pequeño ensayo. Pero con lo que me podría quedar de ambos personajes es que sin lugar a dudas la educación es el camino que abre las mentes de las personas hacia mundos totalmente nuevos y que ese camino del conocimiento alumbra el pensamiento de cada persona haciéndolo cada vez más amplio, y que cada uno tiene la elección de querer conocer el mundo de la sabiduría.
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“SAN AGUSTIN DE HIPONA Y SANTO TOMÁS DE AQUINO”
En el mundo de la filosofía aparecen dos personajes que aportaron grandes cosas a la educación; ellos fueron San Agustín de Hipona y Santo Tomas de Aquino. Al ser religiosos se convirtieron en grandes filósofos y hablare de cada uno de ellos. San Agustín de Hipona nació en Argelia África pero era de nacionalidad Italiana. Su padre era un funcionario de Roma por lo que San Agustín se encontraba en muy buena posición económica. El padre de San Agustín profesaba una religión politeísta griega y la madre de este, Santa Mónica era católica, sin embargo, al paso de los años San Agustín optó por convertirse a la religión católica pidiendo ir a la universidad para ser sacerdote. Aquí comenzó gran parte de sus aportaciones a la educación ya que se convirtió en un alumno muy destacado que poco a poco comenzó a dar cases pese a que aún se encontraba aprendiendo. El comenzó a utilizar la palabra docenti que significa docente. Él decía que “Los alumnos enseñan a través de sus maestros lo que aprenden de ellos, y los maestros aprenden en aquellos lo mismo que les enseñan. Por la identificación que confiere el afecto mutuo se hacen nuevas en ambos las antiguas verdades trasmitidas” él se refería en estas líneas a que para dar clases el maestro necesitaba aprender y que al enseñar también aprendía, era ese aprendizaje mutuo que se daba entre maestro y alumnos, y es precisamente lo que hoy en día se pretende en la educación. Lo que buscaba principalmente San Agustín era enseñar la conciencia moral ya que según él, ilumina nuestra inteligencia y en esa luz nos hace conocer la ley eterna. A pesar de que aporto muchas cosas a la educación, se le destaca principalmente a este personaje por crear un sustento filosófico a la religión, es decir, la teorizo y la hizo racional. San Agustín recogió lo mejor de la pedagogía griega y latina; y la cristianizó al poner a Cristo como fundamento y culmen de toda enseñanza y de todo aprendizaje de sabiduría. Santo Tomas de Aquino nació en plena edad media y fue el menor de sus hermanos que como era costumbre estaba destinado al sacerdocio. Durante su estadía para convertirse en sacerdote fue un alumno muy destacado que al igual que San Agustín se dedicó a dar clases. Santo Tomas tuvo un gran ejemplo a seguir y este fue Aristóteles, ya que, admiraba su gran sabiduría. En la educación Santo Tomas aporto grandes cosas a la educación, el mencionaba que la educación era muy importante para el desarrollo humano, y por primera vez en la historia se le da un gran valor a la educación. Santo Tomas de Aquino también coincidía con San Agustín en cuanto a tener una formación moral la cual se enfocaba en 3 principales virtudes que son: fortaleza, templanza y justicia. Al ser tan importante la educación, era también indispensable tener un método de enseñanza para esta causa, por lo que Santo Tomas inventó el método escolástico, que consiste en memorizar preguntas y respuestas y hasta nuestros días es de gran popularidad por parte de los estudiantes, sin embargo, se cierra exclusivamente a memorizar y no a razonar el aprendizaje. Como nos podemos dar cuenta ambos personajes realizaron importantes aportaciones al tema de la educación que inclusive siguen siendo utilizados o modificados en la actualidad a pesar de que ambos estaban involucrados en el mundo religioso. Al ser hombres de Dios aprendían valores como la justicia, el amor, la verdad, la ética, la moral etc. que son la pauta para llegar a ser una sociedad más divina o dicha de otra manera perfectamente educada, así que, en conclusión podemos decir que la iglesia jugó un papel muy importante dentro del ámbito educativo al formar personajes como estos y al ser las primeras instituciones destinadas a brindar una educación, quizá religiosa, pero es a raíz de esta que comienza a formarse el mundo educativo como lo conocemos en la actualidad.
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Entretenimiento
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EL VALOR DE LA DOCENCIA La docencia es una tarea intelectual compleja, que implica una responsabilidad profesional y enfrenta retos constantes. La docencia requiere entonces saberes disciplinares y pedagógicos, disposición, compromiso, creatividad y pasión. Un maestro no solo tiene como tarea transmitir conocimientos como muchas personas creen, sino ir mas allá. Es conocer a sus alumnos, sus gustos, sus disgustos, sus problemas y tratar de guiar a este ser humano a través de una sociedad tan complicada brindando no solo conocimientos, sino riquezas más grandes como valores, moral, actitudes, aptitudes, competencias etc. que permitan abrir caminos a cualquier ser humano que están bajo su cuidado, y un simple paso en falso puede causar el deterioro de una buena humanidad. Pero muchas veces la docencia no es tratada como se merece incluso las expresiones respecto a esta tarea suelen ser de tal frivolidad sin darse cuenta que es gracias a los maestros por los que somos ciudadanos un poco más íntegros en una sociedad tan déspota. El maestro es capaz de viajar horas para llegar a su aula de clases, es capaz de ser un “payaso” frente a sus alumnos solo para hacerles pasar un rato agradable, es capaz de enseñar con el ejemplo, es capaz de olvidarse incluso de su propia familia porque ya tiene una gran familia, sus alumnos, el maestro es capaz de dar lo mejor de sí y entregarse por completo a su carrera profesional porque así lo demanda su corazón. Estas palabras han salido de mí, una alumna, una docente en formación, que actualmente soy lo que soy gracias a todos los maestros que he tenido durante mi formación académica, buenos y malos, y ahora estoy preparándome para ser una docente mejor que mis maestros mejor que yo misma, y es este el mensaje que quiero enviar todo depende de nosotros para que la sociedad se dé cuenta de lo que vale realmente un maestro.
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Bibliograf铆a Filosof铆a (Roberto Le贸n Santander) 2009 Arte y Ciencia del Coaching Leonardo Ravier Editorial Dunken S贸crates y el arte de la fuga por Malena Lasala Editorial Biblos. http://www.mentesalternas.com/2010/05/lamayeutica.html#sthash.3JpamCRe.dpuf http://es.wikipedia.org/
http://filoabpuerto.blogspot.mx/ http://www.slideshare.net http://ec.aciprensa.com/wiki/Agust%C3%ADn_de_Hi pona:_Profesor,_Maestro,_Pedagogo http://www.biografiasyvidas.com/
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Directorio DIRECTOR ESCOLAR PROFR. AGNELO PEREZ LÓPEZ SUBDIRECTOR ACADÉMICO PROFR. JOSÉ LEÓN GÓMEZ SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO JOSÉ LÓPEZ MACEDO
TITULAR DEL CURSO “FILOSOFIA DE LA EDUCACION” FRANCISCO ALVARADO SALMERON ELABORÓ DULCE LAURA RODRIGUEZ VIVERO
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