DULCE
TITULAR KD Reto nuevo Grado Nuvo
Número 01 | Mayo de 2020 Aprendiendo un poco cada día, disfrutando el ser maestra Marista.
En el interior MISIร N PASTORAL Titularidad Reflexiones CARISMA MARISTA Valores COMPETENCIAS DOCENTES Conductuales Funcionales PROYECTO CURRICULAR
PEA Actividades de departamento DESARROLLO PROFESIONAL Logros Formaciones docentes MILLA EXTRA Hรกbitos institucionales Propuestas
INTRODUCCIÓN El portafolio profesional docente es un manifiesto de las metas y objetivos que me propuse alcanzar durante este año 2020. Recopila todo el trabajo y aprendizaje realizado en diferentes ámbitos y actividades, las cuales han sido fruto de esfuerzo y dedicación, logrando un desarrollo optimo e integral. A nivel personal deseo alcanzar mi crecimiento profesional empezando la Licenciatura en Aprendizaje. Tener un ritmo de vida organizado, para llevar un estricto control de las asignaciones que tengo y poder dividirlas periódicamente, logrando no saturarme de trabajo y entregar todas las asignaciones con la mejor calidad y puntualidad. Quiero implementar hacer ejercicio y una dieta balanceada, para tener más energía y conservar mi salud, también el dormir las horas requeridas para descansar. En el área familiar quiero compartir tiempo con mi familia, disfrutar a cada miembro, generando experiencias enriquecedoras a mi desarrollo, que mi familia continúe siendo mi mayor apoyo y que juntos sigamos fortaleciendo nuestra fe. En el área institucional es que mi tercer año como maestra titular, este año inicié con el nuevo reto de titularidad en Kínder, es algo bueno, que me ha aportado mucho en diferentes áreas de mi vida. Estos cambios me han ayudado a tener apertura y flexibilidad a todas las circunstancias, poder trabajar con todas mis compañeras. El saber trabajar en equipo, me ha colaborado mucho en esta labor. Quiero ser una maestra titular con toda la dedicación, creatividad, entrega, para que de esto se beneficien mis alumnos y sea reflejado en su aprendizaje. Una de mis mayores metas, es que mis estudiantes adquieran el idioma Inglés, que lo disfruten y lo hagan parte de su día a día. Que desarrollen la habilidad de hablar con fluidez y expresarse correctamente. Y todo esto mediante el aprendizaje significativo, viviendo experiencias enriquecedoras, que les permitan desarrollar todas las destrezas necesarias para cumplirlo. Mi otra gran meta es formar en valores a mis estudiantes, que se valoren a ellos mismos y así poder valorar a los demás. Que reconozcan al humano como un ser único, valioso y de grandes capacidades, que tengan la confianza que todo lo que se propongan lo puedan lograr. Sin duda alguna el lema de este año “TRANSFORMA TU MUNDO”, servirá como motivación a un renovación constante tanto del interior, como exterior. Este año 2020 está lleno de metas por cumplir, que con esfuerzo, dedicación y perseverancia se podrán alcanzar.
MISIÓN PASTORAL TITULARIDAD
REFLEXIONES
CARISMA MARISTA VALORES
COMPETENCIAS DOCENTES CONDUCTUALES
FUNCIONALES
PROYECTO CURRICULAR PEA
ACTIVIDADES
DESARROLLO PROFESIONAL LOGROS
FORMACIONES DOCENTES
PROFE SORA EN
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
"La primera regla del éxito es una buena preparación". George B. Shaw Cumplí una meta más en mi camino. Este año 2020, el 09 de mayo sería mi acto de graduación, obteniendo el grado en Profesora en Problemas de Aprendizaje. Culminé satisfactoriamente la carrera, en los seis semestres, puse todo mi apoyo y entrega, no fue fácil, sin embargo, es satisfactorio percatarme de todo lo aprendido y las experiencias vividas. Finalicé el profesorado con un promedio de 97.3, lo cual es fruto de mi esfuerzo y me hace muy feliz.
Metas profesionales
Me falta mucho por aprender y seguir formándome, este año inicié la Licenciatura en Aprendizaje, en la Universidad Rafael Landívar, me han aportado diversas experiencias, potenciando mis habilidades y destrezas, sin duda, será un año lleno de mucho aprendizaje y crecimiento.
La trascendencia del educador durante la primera infancia ¡Somos parte de su crecimiento! De 0 a 6 años el cerebro está receptivo a los estímulos, por lo que se necesita de una estimulación adecuada y oportuna, mediante experiencias enriquecedoras a su crecimiento. En esta etapa los niños tienen fácil adaptación a los cambios del entorno, gracias a su plasticidad cerebral. Es fundamental establecer relaciones de calidad, valorando a cada niño, respetando sus intereses, habilidades y destrezas. Validando sus sentimientos y emociones. Si existe confianza y apoyo, se creerá un buen ambiente, en donde los niños se sientan cómodos y esto potenciará su crecimiento.
Áreas que se deben potenciar Exploración del mundo e interpretación. Interacción con su entorno (personas). Resolución de problemas y adaptación al cambio. Desarrollo de coordinación motora gruesa. Autonomía Comunicación, expresión de ideas. Variadas formas de aprender (canales de aprendizaje). Ser un sostén emocional Ejemplo a seguir Conocer y aceptar a los niños Formación de identidades
Cursos tomados
Jugar para crecer "Nada enciende más la mente de un niño como jugar" Dr. Stuart Brown El juego es necesario para la vida, es una actividad de carácter espontáneo, la cual de disfruta desde el nacimiento. Esta es importante para un optimo desarrollo, a través de esto descubren:
cuerpo
entorno
emociones
retos
intereses
imaginación
Se desarrolla la comunicación verbal y no verbal, crecen y maduran, descubren situaciones, plantean posibles soluciones y resuelven- Se independizan, empiezan a ser autosuficientes.
Lo pondré en práctica Creando espacios de convivencia. Abriendo espacios de juego (experienciables) Escuchar diferentes propuestas de juego Crear y activar espacios seguros Observar el desarrollo del juego Brindar tiempo de juego libre Disponer de materiales simples Dirigir el juego hacia los niños según sus necesidades
Cursos tomados
RECBT ante Emergencia COVID - 19 "La salud mental, emocional y psicológica de los niños es más importante que cualquier calificación" Con este tipo de terapia racional emotiva conductual, se busca eliminar exigencias, aceptar lo falible del ser humano, dominar el alma y la mente. Estar en el presente, vivir en el aquí y hoy. Orientar la vida a diferentes metas. Utilizando el modelo ABCDEF, el cual busca el análisis y aceptación de la situación verdadera, seguido de plantear soluciones reales.
A
B
Situación crítica.
Surgen creencias irracionales
C Como consecu encia están las emociones y conductas perturbadoras
D Se evidencia la irracionalidad de la creencia
E Se plantea una nueva creencia racional efectiva
F Se logra una conducta y emociones funcionales
Es importante... El autocuidado Manifestar conductas que sumen a mi bienestar Potencializar mi salud Fomentar hábitos saludables Tener salud física, social. emocional y mental. Ser un ejemplo de amor propio y aceptación
El cambio inicia en MÍ Cursos tomados
Fundamentos de recursos educativos digitales
"El nuevo entorno tecnológico ha creado un nuevo espacio social, al que hay que adaptarse, pero también capacitarse".
Según el constructivismo, el niño es el principal protagonista de su aprendizaje, este debe reconstruir conocimientos e ideas que ha obtenido gracias a diferentes experiencias enriquecedoras, en donde ha interactuado con compañeros y demás personas. Los recursos tecnológicos nos dan la oportunidad de compartir conocimientos unos con otros mediante plataformas asincrónicas (no en linea al mismo tiempo) o sincrónicas (todos conectados al mismo tiempo). Gracias a la tecnología se puede aprender e intercambiar ideas con personas de todo el mundo, compartiendo más culturas.
Es importante, utilizar recursos asincrónicos y sincrónicos.
Videollamadas, chats,para tener ese contacto docente - estudiante.
Correos, ejercicios a completar en diferentes plataformas
Al crear recursos educativos, debo recordar... Hay dos canales para procesar la información, el visual y auditivo. Texto claro y conciso, en un lenguaje fácil de entender. Utilizar bastantes imágenes que complementen el texto. Contemplar posibilidad de narrar los textos. Antes de iniciar con el contenido, introducir los conceptos.
Cursos tomados
Elearning
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
"No es lo inteligente que eres lo que importa, lo que realmente cuenta es cómo es tu inteligencia."
Estas inteligencias múltiples están conectadas al diario vivir, potencializar el individualismo y la diversidad. Naturalista
Lógicomatemática
Lingüística
Musical
Cineticocorporal
Intrapersonal
Interpersonal
Visual - espacial
Se basa en que la inteligencia es dinámica, es usada en diferentes lugares para la resolución de situaciones y la creación de nuevos objetivos. También en que hay diferentes formas de aprender: REALIZANDO PROCESANDO INFORMACIÓN ENTENDIENDO EL ENTORNO
Beneficios en clase Diversas formas de aprender y entender Aumentar la motivación Personalizar el aprendizaje Fomentar la diversidad Aprendizaje completo y real Se prepara a los estudiantes para el futuro, alcanzando el éxito en su vida adulta.
Cursos tomados
"Al menos un 80% del éxito en la edad adulta proviene de la inteligencia emocional." Daniel Goleman
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Es una forma de inteligencia que ayuda a resolución de problemas y se integra con el alrededor. Consiste en que el ser humano maneje su vida emocional y entienda y acepte los sentimientos de los demás.
Elearning
¿Cómo lograrla?
1. Auto - conocimiento 2. Auto-control 3. Auto - motivación 4. Empatía 5. Relacionarse
El manejo de las emociones influye positivamente el la vida profesional y mejora las relaciones con las personas con quienes más se convive.
Ventajas en clase Clima cómodo, confianza, motivación Aceptación cultural Responsabilidad social Participación Autoevaluación
Cursos tomados
CULTURA DE PENSAMIENTO
"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo" Nelson Mandela
Elearning
El pensar es un grupo de habilidades superiores: recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar, crear. Las cuales llevan a la solución efectiva de diferentes situaciones y problemas. Es importante tomar en cuenta el trabajo: individual y grupal.
Motivación
Valores
BUEN PENSADOR Actitud
Mente abierta
¿Cómo lo alcanzaré? Tiempo para actividades Oportunidades para pensar Comunicarles mis expectativas Usar el modelaje Usar lenguaje específico Interactuar Ambiente organizado Guía y materiales adecuados
IMPORTANTE
Enseñar a los niños a PENSAR. Cursos tomados
Elearning
GENERATING VOICE
"Aprender un segundo idioma te abre más puertas que mil llaves"
Los niños nacen con capacidades físicas y biológicas para aprender lenguajes. Es importante que aprendan un segundo idioma como si fuera su lenguaje materno. Por ello es tan importante que: las clases de inglés sean SOLO EN INGLÉS. Se debe preparar a los niños a expresar ideas, experiencias, necesidades, sentimientos, mediante la utilización de gestos, actitudes, comportamientos y diversos tonos de voz. Para lograr esto utilizaré:
sonidos
canciones
juegos de mímica
movimientos
trabajos artísticos
Es necesario involucrar al estudiante en el proceso de enseñanza - aprendizaje, de esta forma podrá adquirir el lenguaje natural y gradualemente, libre se estrés.
Beneficios en clase Exposición significativa Control del contenido Corrección inmediata Procesamiento de información Autorregulación Ambiente cómodo y relajado Interacción Aplicación del lenguaje
Cursos tomados
THINGLINK "El gran motor del cambio - la tecnología" Alvin Toffler Dada a la contingencia en la que estamos viviendo, a los docentes nos ha tocado innovar en el ámbito de la tecnología y buscar herramientas que nos sean funcionales a nosotros, a los estudiantes y a los padres de familia.
La primera semana que enviamos guías, nos pudimos percatar la necesidad de tener herramientas en las que pudiéramos compartir material por medio de un link. Debido a que la plataforma nos permite cargar un documento nada más. Con Gaby R. nos recordamos de una herramienta que aprendimos en un curso de Nuevas Tecnologías en la universidad "Thinglink", ambas acordamos que sería una opción muy funcional, para todos los docentes y aún mejor de fácil uso para toda la comunidad educativa. Le presentamos la propuesta a nuestro equipo y todas estuvieron de acuerdo en presentarla, pues tiene muchos beneficios. En un mismo espacio se puede incluir diferentes materiales: páginas con información o ejercicios, vídeos, canciones, grabar audios, subir ejemplos de tareas y escribir una descripción, entre muchas opciones más.
Aporte en elección de herramienta - KINDER
Transforma tu
O N MU D
Lema
Para logar un cambio en el mundo exterior, primero debo trabajar en mi mundo interior. Debo cuidarme, practicar hábitos saludables. Dormir, comer saludable, tomar agua pura, hacer ejercicio.
Enriquecerme, estudiar mucho, aprender cosas nuevas todos los días, fijarme metas, leer libros.
Mantener una Profundizar, tener actitud positiva y tiempos para mí sola, Llenarme de valor, motivación diaria, compromiso, meditar, identificar tener apertura al solidaridad, mis áreas altas y cambio. generosidad. bajas, trabajar en ellas. Formación Noviembre
VALORES
Compasión Reconocer el sufrimiento de los demás. Comprender al que sufre. Responder y aliviar el sufrmiento.
Valorar los sentimientos y emociones. No minimizar lo que sienten y expresan. Ayudar cálida y amorosamente.
Compromiso Cumplir con las promesas realizadas. Ser ejemplo de puntualidad y responsabilidad. Dar más del 100% en todos los trabajos a realizar.
Innovar, salir de la zona de confort. Planificar actividades que cautiven y llamen la atención. Escucha atenta y aceptación de diferentes puntos de vista. Respeto a todos.
Establecer metas, asegurarme de cumplirlas. Organizar bien el tiempo. Actuar con firmeza.
Creatividad Buscar más de una solución a cada problema. Valorar el potencial, habilidades y destrezas de todos. Formación Noviembre
DISCIPLINA POSITIVA "De dónde sacamos la absurda idea que para que los niños se porten bien, primero hay que hacernos sentir mal?" Jane Nelsen Hay 5 criterios muy importantes: Sentido de pertenencia
Respeto, amabilidad y firmeza
Forma habilidades sociales y de vida
Efectividad a largo plazo
Empodera, invita a descrubir cuan capaces son
La disciplina positiva, no premia, ni castiga. Como docente debo guiarles en su camino siempre de forma positiva, afectiva, pero firme a respetuosa tanto para el niño como mí. Para lograrlo me tengo que basar en la comunicación, el amor, el entendimiento y la empatía, y así poder disfrutar de la convivencia. Formación Noviembre
Trabajo en Equipo confianza
compromiso
coordinación
complementariedad
comunicación
Es importante el trabajo en equipo, si todas unimos nuestras habilidades y destrezas, podemos llegar a construir grandes cosas. Debo confiar en mis compañeras, saber que ellas también están comprometidas con su labor. Colaborar en la coordinación de las diferentes asignaciones y sobre todo estar siempre abierta a la comunicación, escuchar con respeto y ser empática. Formación Noviembre
Buenas prácticas en el uso de protocolos
Uso adecuado de Internet No utilicé el correo de la institución para actividades externas. El internet lo uso exclusivamente para trabajos de colegio. Redes sociales privadas No comparto públicamente fotografías con niños.
Drogas y otras sustancias Promueve un estilo de vida saludable. Valoro y felicito el consumo de comida saludable y agua pura. Exhorto a hacer ejercicio para liberar estrés y energía.
Casos de abuso Escucho con empatía Trato cordial y respetuoso a los estudiantes y demás comunidad educativa. Lenguaje apropiado e inofensivo, manejo de comunicación asertiva.
Acoso escolar Presencia activa Interacción constante con los estudiantes. Planes de presencia (entrada, salida, recreos). Liderazgo efectivo Elaboración manual de convivencia. Promoción de clima saludable en el salón de clases.
Formación Noviembre
Primeros Auxilios Los primeros auxilios son el conjunto de actuaciones y técnicas que permiten la atención inmediata de una persona accidentada hasta que llega la asistencia médica profesional.
P Protege Proteger a la víctima, despejar el área. Preguntar su nombre, grado, si sabe qué le pasó, qué le duele.
A
S
Avisa
Socorre
Pedir ayuda a la clínica de primeros auxilios. Llamar a la maestra titular.
Aplicar técnicas de primeros auxilios de ser necesarios y si se está seguro que lo puede hacer.
Importante mantener la calma de todos Formación Noviembre
Primeros Auxilios Los accidentes son cosas que pasan. Es importante saber cuándo llamar a los números de emergencia. Estos números son para las situaciones que atentan contra la vida de una persona y mientras se espera la ayuda de emergencia, se puede salvar la vida de alguien.
Reanimación Cardiopulmonar Es un procedimiento de emergencia para salvar vidas, se usar cuando la persona ha dejado de respirar o el corazón se ha detenido.
Maniobra de Heimlich Es una técnica de emergencia para prevenir la asfixia, cuando se bloquean las vías respiratorias de una persona con comida u otro objeto.
Las manos se colocan es esta posición. Formación Noviembre
Aprendizaje Significativo en el Aula
"Cuéntame y olvido. Enséñame y recuerdo. Involúcrame y aprendo." Benjamin Franklin En este tipo de aprendizaje el estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Además tiene la característica de ser permanente; es decir que el saber que logramos es a largo plazo, y está basado en la experiencia.
¿Cómo lo lograré?
Tiempo y espacio para la construcción de aprendizajes.
Crear un proceso de aprendizaje lúdico.
Realizarles preguntas, ayudarlos a razonar.
Aprovechar la curiosidad y despertar el interés.
Reforzar y motivar sus logros.
Dar un papel activo al niño.
Formación Enero 2020
Fases del aprendizaje
"Cuando un niño puede relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su memoria se activa, y lo aprendido se vuelve suyo" Rudolf Steiner
Proponer actividades de la Transferencia y vida diaria, en donde se funcionalidad puede aplicar lo aprendido. Reflexionar qué y cómo se Autoevaluación, retroalimentación, ha aprendido. metacognición
Adquisición del aprendizaje
Ir de lo simple a lo complejo, consolidar los nuevos aprendizajes, analizar la estrategia de aprendizaje.
Introducción y motivación
Presentar el tema de forma interesante, despertando la curiosidad de los niños. Comunicarles el objetivo.
Formación Enero 2020
Estrategias para evaluar de forma adecuada Evaluar diversidad de contenidos y competencias, en diversos grados de dificultad.
Permitir el demostrar competencias de diferentes formas.
Evaluar varias veces una misma competencia.
Establecer relación entres los fines que se quieren conseguir y los criterios de evaluación-
Utilizar diversos momentos, situaciones, técnicas e instrumentos .
Potenciar el trabajo autónomo y colaborativo.
Formación Enero 2020
Características de un docente que evalúa con enfoque formativo
Organizar, planificar y evaluar lo que enseño.
Conozco los progresos de mis estudiantes. Propicio espacios que fortalezcan las destrezas bajas. Ofrezco realimentación del progreso en su aprendizaje. Comunicación con los padres de familia las áreas a mejorar. Me actualizo de forma continua. Soy líder constructivo y asertivo.
Formación Enero 2020
Top
Política Protección
NNAJ
Las personas que conocen sus derechos tienen una mayor capacidad para exigirlos. Los docentes nos encontramos en una perfecta posición para ayudar a los niños y niñas a aprender acerca de sus derechos. Los educadores somos también buenos modelos de conducta para respetar la dignidad e integridad de la infancia.
Medidas a tomar en cuenta No tener ninguna relación de amistad con los alumnos. Establecer límites, no acceder a lo que soliciten frente a situaciones delicadas. Evitar en redes sociales amistad con alumnos y padres de familia. Informar a coordinación cualquier situación negativa que se de con otro compañero de trabajo y alumno. Comunicación asertiva, cuidar la forma en que se habla a los alumnos, no hablar en doble sentido. Si se llama la atención hacerlo en privado y con respeto. Formación Marzo 2020
MILLA EXTRA Hร BITOS INSTITUCIONALES
PROPUESTAS Formaciรณn Enero 2020
Tiempo de PEA - TECNOLOGÍA
Dar seguimiento al uso de las plataformas educativas como recurso didáctico.
INNOVAR
"Innovar es encontrar nuevos o mejorados usos a los recursos de que ya disponemos" Peter Drucker
Uso efectivo y eficiente de las plataformas educativas y recursos tecnológicos.
En esta época hay que buscar el lado positivo de la situación, no todo es malo. Ha sido un tiempo que nos ha permitido un poco más de espacio para explorar nuevas plataformas tecnológicas. Salirnos de nuestra zona de confort, cambiar nuestra forma de dar clase, retarnos a nosotros mismos a buscar más opciones de cómo llegar con nuevo conocimiento a cada estudiante desde la distancia.
Herramientas nuevas utilizadas
SCREENCAST-O-MATIC "La tecnología se convierte en educativa cuando pasa por las manos de un profesor" Jorge Calvo Esta es una herramienta muy funcional, pues permite grabar tu pantalla y al mismo aparecer tú en una ventana pequeña explicando lo que se está proyectando. Es gratuita y muy fácil de usar. Por lo que la he utilizado varias veces. Pues siento que puedo explicar bien y al mismo tiempo brindar un apoyo visual a los niños. Pude grabar videos explicando: Phonics Numbers Parts of the face He recibido buenos comentarios de los padres acerca de los vídeos.
Herramientas nuevas utilizadas
Revista para adolescentes
VIVA VIDEO
Empezamos con la iniciativa que los niños nos enviaran productos de lo que estaban realizando y aprendiendo. La primera asignación consistía en que hicieran un show and tell, para lo que debían enviar un vídeo. Para que no hubieran duda de cómo hacerlo, se me ocurrió, grabarles un ejemplo. VIVAVIDEO permite editar los vídeos con múltiples acciones: Cortar el video Agregar texto Agregar música Imágenes Tema Es mi favorita, porque puedo grabar con mi celular e inmediatamente editarlo desde mi dispositivo. Herramientas nuevas utilizadas