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“Boas Aventuras”

O Dia do Pão-por-Deus está quase a chegar e na Pré tivemos a oportunidade de fazer uma pequena dramatização com fantoches sobre a “História do Pão-Por-Deus”.

Alunos do Pré-Escolar

No dia 25 celebrou-se o Dia Internacional das Bibliotecas e durante essa semana a professora Nélia leu a história “A fada Palavrinha e o gigante das Bibliotecas” aos alunos do 1º, 4º e 3º anos. Esta história falava de um rei que tinha muito dinheiro e gastou-o numa biblioteca. Nesta história, toda ela em verso, também ficamos a saber que o rei ficou muito sábio de tanto ler, mas certo dia a Biblioteca foi atacada pelas traças e a solução estava nas mãos, ou melhor dizendo no estômago, de um morcego e de uma fada, de seu nome Palavrinha, que espalhava magia por todos. No final, os nossos colegas do 1º ano coloriram as imagens da história e a nossa turma e o 4º ano efetuamos o reconto por imagens.

Os nossos coleguinhas da Pré tiveram uma visita especial. Receberam a Técnica de Biblioteca da EB1/PE do Salão, Nélia Sousa, que veio contar-lhes a história “O Nadadorzinho” com auxílio de alguns fantoches. Foi uma celebração do Dia das Bibliotecas muito especial.

Notícia elaborada pelos alunos do 3º ano

O Intervalo Literário voltou!!! Demos início com os alunos do 2º ano, neste caso com o Pedro Almeida e Maria Leonor, numa apresentação sobre a obra “O elefante cor-de-rosa”. O nosso intervalo já foi diferente!! O Intervalo Literário continua com as apresentações do 2º ano. Desta vez, estão a ler o livro de Álvaro Magalhães O circo das palavras voadoras. Como este está divido em 3 partes, a apresentação será, também, feita em 3 fases. Assim começamos com a 1ª parte intitulada “A escola das letras”. Os alunos preparam um excerto e um pequeno resumo do mesmo que foi apresentado pela Mafalda e a Yara.

“Boas Aventuras”

Como os alunos do 1º ano estão a trabalhar o tema do Corpo Humano, na Hora do Conto, ouviram a música “Partes de mim” e a história “O corpo é uma casa”. Depois realizaram algumas atividades sobre a história e coloriram as imagens.

Na continuação do tema “Casa” e de forma a conhecerem os espaços da casa, na Hora do Conto 1, os alunos visualizaram o vídeo do poema de Vinicius de Moraes “A casa” e depois ouviram a história “Uma casa nova para a família Coelho” de Ana Casalis. No final, os alunos foram desafiados a desenhar a sua casa e os espaços que a formam.

No pré-escolar, o tema do São Martinho foi abordado através da história em sombras chinesas. Os meninos, também, tiveram oportunidade de as experimentar. No final, fizeram a ilustração da parte que mais gostaram.

Com o São Martinho chega também o momento de assar as castanhas! No Pré-escolar, cantamos a música “O ouriço Ploc Ploc” acompanhada de gestos e depois dramatizamos o poema “O passeio da castanhinha”.

Nostalgia

Querido leitor, venho falar-te dos tempos em que todos fomos crianças. Longe de termos preocupações, responsabilidades..., enfim, quando o Natal era uma esperança e a alegria suprema de estarmos com a nossa família e talvez ganharmos um presente ou não!

É verdade que o Natal se aproxima e que esta é uma época que contém uma magia que muitos não compreendem mas que, sem dúvida, todos pressentem e sentem uma saudade maior da criança que outrora foram.

Quanto a mim, que te escrevo, posso dizer que tenho o privilégio de trabalhar com as crianças diariamente e que, por vezes, me deixo “enfeitiçar” pela sua pureza e alegria de viver e talvez seja por isso que a criança que ainda vive dentro de mim vem trazer-me sensações agradáveis de outros tempos.

Todo este discurso resumido serviria para te colocar a simples pergunta: jogaste berlinde quando eras criança? Alguns alunos da turma do 1º ano aprenderam este simples jogo e estão empolgados com o mesmo, ao ponto de passarem a semana a perguntar quando é que o vamos jogar.

Nunca é tarde para voltar a jogar e pode ser um bom entretenimento para a família nos dias de festa e também uma prenda acessível a todos os bolsos!

Até breve. Desejo que todos possamos ter um Santo e Feliz Natal.

Continuamos com as nossas plantações….

Agora foi a vez do 4º ano plantar alface, milho e couve e semear cenoura…

As nossas plantas crescem a bom ritmo…Estão lindas!

O nosso cantinho das aromáticas também tem umas novas plantas. Os meninos do 2º ano semearam manjericão…

Os nossos meninos foram à horta verificar o crescimento das plantas depois de 3 semanas da plantação…

Os meninos da Pré também já plantaram no seu canteiro. Bom trabalho! Também plantamos abobreiras… Já fizemos a primeira colheita… Lindos rabanetes!

Está toda cultivada a nossa horta e tem um novo “caminho”.

Este mês foi muito rico em” festas” que foram vivencias das tradições culturais próprias e de outras culturas. Assim com estas festas desenvolvemos de forma mais acentuada as relações e as interações que a criança estabelece com adultos e com outras crianças, assim como as experiências que lhe são proporcionadas pelos contextos sociais e físicos em que vive constituíram oportunidades de aprendizagem, que contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões cognitivas, sociais, culturais, físicas e emocionais que se interligaram e atuaram em conjunto. Pão-por-Deus, festa vivida como uma forma de partilha intergeracional, de interculturalidade e solidariedade. Partilha de tradições e saberes entre a nossa sala e a Escola O Bom João e o Centro Escolar de Chaves (escola do continente).

Também partilhamos uns com os outros e com os colegas de 4º ano ( que vieram cantar-nos o Pão-pordeus) o que os nossos pais tinham enviado.

Numa partilha intergeracional, fomos cantar e levar (as bolachas que tínhamos feito no dia da educação alimentar) o pão-por-deus ao centro de dia. Depois fomos cantar a algumas casas e à junta de freguesia, que viveram a tradição connosco.

No dia dos convidados tivemos a Tia-Avó do Lucas e do Marcelo a contar-nos a tradição do Pão-porDeus. No nosso dia da pintura, para o pão por deus realizámos lindos saquinhos, reutilizando camisolas velhas, que pintámos com a técnica de stencil (os stencils foram realizados com radiografias velhas), de forma a fazermos as naturezas mortas (frutos) dos impressionistas (luz e sombra). Mas também para ensinarmos às crianças a reutilização dos materiais é uma forma de sustentabilidade do nosso ambiente e do nosso planeta (trabalhamos o eco escolas).

Vivemos a tradição do Halloween, que apesar de não ser uma tradição nossa fizemo-lo como forma de estudarmos outras culturas e assim trabalhar com as crianças a interculturalidade. Partilhamos doces entre nós e os mais velhos da escola e, no dia da pintura, fizemos bruxas e gatos com materiais reutilizados (rolos de papel higiénico e caixas de cereais), a pensar na sustentabilidade e na eco escola. O nosso Wilson ganhou o concurso do sapato mais assustador.

No dia da pintura continuamos a proporcionar experiencias artísticas , com acesso à arte e ao mesmo tempo que as crianças se apropriem de instrumentos e técnicas. Assim, nestes meses, trabalhamos pintores expressionistas abstratos (que expressam os sentimentos com o desenho e a cor as crianças fizeram o mesmo), já para a chegada do Natal reinterpretaram dois quadros do pintor Paul Klee. Com as pinturas do Halloween trabalhamos a profundidade na pintura, os tamanhos e as quantidades.

Com o Paul Klee e Lee Krasnner, fizemos sequencias e padrões dos nossos sentimentos. Escolhemos as nossas cores conforme o que sentimos, como fazem os pintores.

Reinterpretação do quadro o Anjo dos nossos sentimentos do Paul Klee e alguns alunos fizeram os anjos de outro quadro desse pintor, com recorte e colagem de revistas e recorte de formas (quadrado e retângulo ) em panfletos do pingo doce (trabalhamos matemática e a eco escolas)

Reinterpretação do quadro do Paul Klee “Anjos”, para realizarmos o calendário do advento. Vivenciamos a Festa de S. Martinho como uma festa de partilha, alegria, bondade e a descoberta de tradições da sua terra e do continente (correspondência com o continente). Feitura de cartuchos com materiais reutilizados (caixas de cerais).