Revista del Educador by Escuelita Biblica Infantil

REVISTA DEL Nﾂｺ 95 - Aﾃ前 8 - DICIEMBRE/2011

CRECIENDO EL CONOCIMIENTO PARTE 11

EDITORIAL CRECIENDO EL CONOCIMIENTO – PARTE 11 Esta es la ultima Revista del Educador del año. Concluiremos aquí los temas del Creciendo el Conocimiento y espero que le haya gustado aprender sobre los Salmos y proverbios. Encerraremos enseñando a los pequeñitos a las diversas formas de alabar a Dios. En la unidad 1 hablaremos sobre la gratitud de Dios y en la unidad 2 enseñaremos que Dios es alabado cuando hablamos de Él para nuestro prójimo. A seguir abandonaremos sobre la importancia en testimoniar sobre todo lo que Dios ha hecho en nuestras vidas y después explicaremos sobre el versículo ¡Alabado sea el SEÑOR!...cuán

agradable y justo es alabarlo! (Salmo 147.1), que enseñaremos que podemos de la alabanza a nuestro corazón y, en la última historia, concientizaremos a los niños sobre la importancia de practicarse la Palabra de Dios.

Margareth Pereira Coordinadora de la EBI

Educadora, más un año se finaliza, y yo agradezco al Señor Jesús por la acción del Espíritu Santo en este ministerio, por la vida de cada pequeñito y también por ti que haz orado y ayunado por la EBI, quien preparó sus clases con cariño, quien conversó, orientó y se alegro con los niños que llegaban en las sala y con, empeño, se dedicó para que ellos creciesen en conocimiento. Que Dios bendiga a ustedes y a sus familiares, y que realice tus sueños. Y que en este nuevo año el Espíritu Santo pueda continuar contando contigo en este ministerio.

“Instruye al niño en el camino correcto, y aun en su vejez no lo abandonará.” (Proverbios 22.6) SUMARIO

Maternal Agradeciendo a Dios………….……………….. El niño que hablaba de Jesús….……............ Contando el milagro…..…….………………… Cantando para Dios……………………..……. Cantando y obedeciendo a Dios……………..

Primario Agradeciendo a Dios….……………………….. La alabanza del evangelista………………….. Contando el milagro……..…..………………… Alabando a Dios………………………………... Alabando a Dios con las Actitudes…………. Junior Agradeciendo a Dios….……………………….. La alabanza del evangelista………………….. Contando el milagro……..…..………………… Alabando a Dios………………………………... Alabando a Dios con las Actitudes………….

Maternal ––

Edad 2-3

Salmos 92.1

Enseñar a los niños que debemos siempre agradecer a Dios.

“bueno es alabarte, Senor, y cantar salmos a tu nombre...” (Salmos 92.1)

Educadora, para el momento de la historia de hoy necesitaras de cualquier una de las opciones a seguir de color rosa: papel, papel crepe, papel glasé, cartulina o papel cartón. Lleva también figuras de muñecas, ositos de peluche, sartenes (de juguete), juegos, bicicleta. Comience la clase diciendo a la clase: Niños, existe una palabra que ustedes ya deben haber aprendido. Les voy a dar una pista de esta palabra: es una palabrita que siempre la decimos cuando ganamos alguna cosa. ¿Qué palabra es esta? (Espere la participación) Gracias, repitan conmigo. Gra-cias (educadora hable pausadamente una silaba de cada vez, y pida para que a clase lo repita). ¿Ustedes sabían que debemos agradecer a Dios todos los días? Hoy vamos a oír la historia de una niño que no le decía gracias a Él. ¿Vamos a saber lo que ocurrió? Entonces hagan silecito que la historia va a comenzar.

FLOR ERA una niña muy alegre que le gustaba jugar. Su habitación era tan linda, toda rosa, como este color aquí (muestre la hoja rosa). Su habitación era repleto de juguetes (muestre las figuras): muñecas ositos de peluche, juegos y varias cosas divertidas. ¿A quién le gusta jugar? (Espere la participación) a Flor le gustaba mucho. Ella usaba ropas muy bonitas, pues los papas de Flor eran muy ben bendecidos por Dios y por eso nada les faltaba. Un día Flor estaba sentada esperando a su mamá para salir a almorzar. Ella estaba con mucha hambre (educadora, pase las manos sobre la barriga y pida para que los niños que la copien). ¡Ai que hambre! Dijo Flor. ¿Lo que ella habló amiguitos? (Espere la participación) “Ai que hambre! Eso mismo. Entonces la mamá colocó la comidita de ella y Flor rápidamente lo tomo de la mano, y cuando iba llevando la cuchara en la boca, él papá le dijo (educadora, cambie su tono de 3

vos y diga): Flor, hija mía, debemos orar y agradecer a Dios antes de comer, pues Dios es nuestro Padre y nos ha bendecido en nuestra vida.

Niños, Flor aprendió que debía agradecer a Dios por la comida y por todas las por todas las cosas. Clase, agradece a Dios por al comida, por la salud, por la ropa que tienes, por tu casa, por tu familia y por la persona que te cuida. ¿Quién de aquí va a agradecer a Dios por todas las cosas que Él te ha dado? (Espere la participación) ¡Muy bien! Así Jesús se pondrá muy feliz.

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

LUNES

MIÉRCOLES

Pintando. Flor aprendió que debería agradecer a Dios. Pinta bien bonito a Flor y a su familia orando; Educadora, de crayones a los niños para que pinten. Armando un cartel. Necesitaras de una cartulina, varios folletos de supermercados, de tiendas de juguetes y de ropas infantiles. Lleve también revistas. Distribuya los folletos y las revistas para la clase y pida para que escojan fotos de juguetes, ropas y alimentos que más les gustan (ayuda a aquello que tuvieren dificultad). Educadora, cuando escojan las fotos, tu deberás recortar y devolverlas a los niños. Escriba de titulo en la cartulina “Agradeciendo a Dios”. Diga: Aprendimos hoy que debemos siempre agradecer a nuestro Dios y Padre que está en el cielo. Ahora, ¿vamos hacer un lindo cartel, con las fotos de aquello que Dios nos ha dado y nos dará cada vez más? Siempre que recibimos algo de Él, ¿qué es lo que debemos decir? (Espere la participación). ¡Gracias, eso mismo! Debemos agradecer a Dios por todo. ¿Ahora vamos a pegar las fotos? Educadora, interactúe con los niños, y de las felicitaciones siempre que alguien consiga una foto, pase pegamento y pegue en la cartulina, orientando a los que tengan dificultad. Al final, muestre el cartel y de las felicitaciones a todos.

Decorando la escena Debemos siempre agradecer a Dios por todos. Pinta el dibujo y pega papel crepón en la moldura

Pintando Flor aprendi贸 que deber铆a agradecer a Dios. Pinta muy bonito a Flor y a su familia orando.

Decorando la escena Debemos siempre agradecer a Dios por todos. Pinta el dibujo y pega papel crepe en la moldura.

Salmo 89.1

Enseñar a los niños que Dios es alabado cuando hablamos de Él para el prójimo

“las misericordias del Senor cantaré perpetuamente; de generación en generación haré notoria tu fidelidad con mi boca”. (Salmo 89.1)

Lleve para la sala imágenes del diario de la iglesia (de la EBI), o de revistas de la IURD, de las educadoras de la EBI, del grupo joven o del grupo de evangelización. Pegue las imágenes en hojas de papel. Comience diciendo: ¿Quién aquí ya vio alguna persona hablando de Jesús en la calle, dando un diario? (Espere la participación). Hoy, vamos a contar la historia de un niñito que hablo de Jesús para un amiguito. ¿Vamos a descubrir quién es este amiguito? ¡Entonces presten atención que la historia va a comenzar!

El SEÑOR Juan era n hombre de Dios y siempre invitaba a las personas a que vayan a la iglesia. Amiguitos, él tenía un hijo muy amable que se llamaba Alan. ¿Cuál era el nombre del hijo del Sr. Juan? Alan, muy bien. Un día Alan vio a su amiguito, Pedrito, sentado solito, con el rostro triste (educadora, haga una expresión de tristeza). ¿Cómo es que el amiguito de Pedrito estaba? (Haga nuevamente una expresión de tristeza y pida para que te copien). Alan preguntó al niño porque él estaba triste, y él respondió que estaba de aquella forma, porque su mamá estaba enferma. ¿Oh, pobrecito de él, no es cierto? (Haga una cara triste). ¿Saben lo que hizo Alan? Él había aprendido que debería hablar de Jesús para las personas tristes y fue eso lo que hizo. Alan dijo a Pedrito que llame a su mamá para que vaya a la iglesia. Entonces, en el otro día, Pedrito y su mamá fueron a la iglesia con Alan y, en aquel mismo día, ella se quedó curada. ¡Viva! La mamá está curada, dijo Pedrito bien alegre.

¡Vieron! Alan invitó a Pedrito para ir a la iglesia y Jesús hizo el milagro, curando su mamá. Dios enseña en la Biblia que debemos hablar de Él a las personas pues cuando hacemos eso Lo dejamos muy feliz.

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DOMINGO

LUNES

MIÉRCOLES

Pintando. Alan y a su padre les gustaba invitar a las personas para ir a la iglesia. Pinta la escena. Modelando. Distribuya plastilina a los niños y pida que ellos hagan a Alan de la historia. Educadora, interactúe con ellos.

Coloreando. Debemos sentir alegría por hablar de Jesús.

Pintando Alan y a su padre les gustaba invitar a las personas para ir a la iglesia. Pinta la escena.

Coloreando Debemos sentir alegrĂa por hablar de JesĂşs.

Salmos 96.3

Enseñar a los niños que debemos dar testimonio de lo que Dios hizo con nuestras vidas.

“Proclamad entre las naciones su gloria, en todos los pueblos sus maravillas. (Salmos 9. ).

Comience este momento diciendo: Niños, cuando contamos a los demás lo que Dios hizo en nuestras vidas, o sea, la bendición que recibimos, Él se pone muy contento con nosotros. Hoy vamos a contar la historia de una niña que no tuvo vergüenza de contar el milagro que Dios realizó en su vida, ¿quieren oír? Entonces les voy a contar.

LULI ERA tía de la EBI, era muy buenita y, con mucho cariño, enseñaba a los niños. Nanda era una linda niña de cabellos largos, le gustaba participar de las clases de la tía Luli. Ella se quedaba quietita prestando atención en todo, oraba (educadora, junte las manos como si estuviese orando) con fe, y oía (apunte con el dedo indicado para el oído) con alegría las historias de la Biblia. Un día, Nanda llegó muy triste (educadora, haga una expresión de tristeza) en la EBi y la tía Luli preguntó lo que había ocurrido. ¿Saben lo que ella dijo niños? Que su papá y su mamá estaban peleados uno con el otro. ¡Ah! Qué cosa fea, no es cierto? Entonces tía Luli le dijo a Nanda que ore y pida al Señor Jesús para que bendiga la familia de ella. ¿Saben lo que ocurrió? En el otro día, Nanda llegó en la EBI muy contenta, con una linda sonrisa en el rostro (educadora, de una sonrisa y pida para que los niños la copien). Ella dijo a todos sus amigos de la clase que Jesús había bendecido a su papá y a su mamá que estaban bien nuevamente. 11

¡Qué bueno! Jesús bendijo a la familia de Nanda, y ella no tubo vergüenza de contar a los demás niños sobre la bendición que Él le había dado. Nosotros también, cuando fuéremos bendecidos, debemos decir a todos. Quien entendió diga amen.

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DOMINGO

Momento de la pintura. Nanda tuvo vergüenza de contar el milagro que Dios hizo en su familia. Educadora, de crayones para que los niños pinten.

LUNES

Dibujo libre. Distribuya hojas de papel oficio, crayones, y pida para que los niños dibujen a Nanda de la historia.

MIÉRCOLES

Pintura con lampazos. Usando lampazos, pinta los cabellos de Nanda. Educadora utilice en esta actividad tinta guache.

Momento de la pintura Nanda tuvo verg端enza de contar el milagro que Dios hizo en su familia.

Coloreando Pinte muy bonito y pegue bolitas de papel crepe verde en el piso.

Salmos 147.1

Enseñar a los niños que debemos cantar músicas bonitas para Dios, haciendo la alabanza una oración.

“...Es bueno cantar salmos a nuestro Dios, porque suave y hermosa es la alabanza.” (Salmos 147.1)

Educadora, lleve para la clase figuras de una guitarra y teclado (lo usaras en el momento de la historia). Comience diciendo lo siguiente: ¿Quién aquí le gusta cantar? Alguien aquí desea ser cantor (a) cuando sea grande? (Espere la participación) Es muy bueno cantar músicas bonitas, ¿no es cierto? Hoy vamos a aprender que las músicas pueden nos aproximar de una persona muy especial, ¿vamos a saber de quién estoy hablando? Presten atención que les voy a contar.

PEDRITO LE gustaba cantar lindas músicas para Dios. Él se despertaba tempranito e iba para la escuela. ¡Qué sueño! Decía Pedrito, frotando los ojos así (frote sus ojos, pareciendo que está con sueño). ¿Cómo el niño hacia cuando se despertaba? (Repita el gesto anterior y pida para que la copien) Pero Pedrito era un niño muy estudioso y no se quedaba con pereza. Pues él obedecía a su mamá y luego se levantaba. A la tardecita, Pedrito se iba para otra escuela adonde él estaba aprendiendo a tocar dos instrumentos. ¿Cuántos instrumentos él tocaba? (muestre dos dedos) Digan conmigo los nombres de ellos: guitarra y teclado (diga el nombre de los instrumentos y muestre la figura). Un día Pedrito estaba en la EBI y cantaba alegremente una música para Jesús, cuando, de repente, una amiguita, que se llamaba Ana, dijo: Pedrito, sabias que podemos conversar con Dios cuando estamos cantando? Pedrito no sabía de eso y le gustó mucho lo que ella había dicho. Ahora él iría cantar mucho mas, pues quería conversar siempre con Jesús.

¡Vieron! Debemos cantar alegremente para Dios, pues cuando cantamos alabanzas estamos conversando con Él, como si fuese una oración. Dios es bueno y cuida de cada uno de nosotros, pues es nuestro Papá que vive en el cielo. Quien de aquí va a cantar siempre musiquitas para Jesús, diga “yo” ¡muy bien!

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DOMINGO

LUNES

MIÉRCOLES

Recorte. Pedrito le gustaba cantar para Dios. Recorta la guitarra y pégala en las manos de él. Educadora, recorta con tijera sin punta la guitarra y de para que los niños peguen en las manos de Pedrito.

Momento de cantar. Educadora, lleve para la clase una radio y un CD con músicas góspel infantil. Haga un circulo con los niños y comunice diciendo lo siguiente: hoy aprendimos que podemos hacer de nuestra alabanza, o sea, de la música que cantamos una oración. Qué bueno conversar con Dios cantando. Y ahora todos vamos a cantar alegremente para Él. ¿Quién quiere cantar? (Educadora, prenda la radio, y llame a algún niño para que venga hacia delante a cantar y a bailar, interactúe con ellos, y de la oportunidad para los demás que quieran) Juegue con ellas hasta que pierdan el interés.

Decorando el dibujo. Debemos hacer de nuestra alabanza nuestra oración. Pinte y pegue pelotitas de papel crepón en la moldura. Educadora, distribuya crayones y pedazos de papel crepón de colores.

Recorte Pedrito le gustaba cantar para Dios. Recorta la guitarra y pĂŠgala en las manos de ĂŠl.

Adornando el dibujo Debemos hacer de la canci贸n nuestra oraci贸n. Pinte y pegue pelotitas de papel crepe en la moldura.

Salmos 65.1

Enseñar a los niños que debemos practicar lo que prometemos en nuestra oración y en nuestra adoración.

“tuya, Dios, es la alabanza…” (Salmos 65.1)

Comience diciendo lo siguiente: Amiguitos, cuando un niño es desobediente, él deja a mamá y a papá muy triste. Pero existe más una persona que también se queda triste, ¿saben de quien estoy hablando? (Espere la participación). Estoy hablando del Señor Jesús. Él desea que todos seamos obedientes. Por eso, cuando ustedes vengan aquí a la EBI, presten bastante atención en las clases. La historia de hoy habla de Carolina. ¿Vamos a descubrir lo que ocurrió con ella? Entonces quédense bien quietitos que ya va a comenzar.

HABÍA UNA vez, una niñita muy malcriada que se llamaba Carolina. Ella vivía haciendo lio en la casa y desobedeciendo a su mamá. ¡Carolina, Caro no hagas eso! Decía la mamá, mirándola bien enojada (haga una cara de enojada). ¿Qué cosa fea no es cierto niños? Hacer lio, desobedecer, A Jesús no le gusta eso. ¿Todos aquí son obedientes? (Espere la participación). Caro iba a la EBI pero no prestaba atención ni nada, pues se quedaba charlando el tiempo todo, en el momento de la música, ella cantaba bien alto, pero muy alto. Saben amiguitos, de nada adelantaba, pues ella vivía siendo desobediente. Un día, a la mamá de Carolina la oyó cantando que amaba a Dios, que Él era su amigo y que siempre iría obedecerlo a Él. Entonces la mamá le dijo: Caro, presta bastante atención en lo que estas cantando. ¿Estás haciendo todo correctamente como dice la canción? Caro presto atención, pensó y vio que no hacía nada de aquello y decidió cambiar su comportamiento y ser obediente.

Amiguitos, Caro entendió que, a pesar de cantar para Dios, debemos alegrarlo a Él con buenas actitudes. Debemos alabar al Señor Jesús y hacer todo correcto de la manera que cantamos. Entonces, a partir de hoy, a pesar de cantar para Dios, también iremos obedecerLo, ¡amén!

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DOMINGO

Coloreando. Usando crayones, pinta bien bonito.

LUNES

Dibujo libre. Distribuya hojas, crayones, y pida para que los niños dibujen a Carolina de la historia.

MIÉRCOLES

Coloreando. Carolina aprendió con la mamá que debería alabar, pero también obedecer a Dios. Educadora, distribuya crayones para los niños,

Coloreando Usando crayones, pinta bien bonito.

Coloreando Carolina aprendió con su mamá que debería alabar a Dios y también obedecer.

Primario

Edad 4-7

Salmos 92.1

Enseñar a los niños que debemos siempre agradecer a Dios.

“¡Cuán bueno, SEÑOR, es darte gracias..!” (Salmos 92.1)

Comience en este momento diciendo a la clase: Niños, existe una palabra que ciertamente ustedes ya aprendieron y que la usarán por toda la vida. Voy a darles una pista: es algo que decimos siempre cuando ganamos alguna cosa. (Espere la participación) Eso mismo, la palabra gracias. Aprendemos esta palabrita especial en nuestra infancia y nunca más nos olvidamos de ella, ¿no es cierto? Y siempre que es necesario la usamos. Levante la mano ¿quien dice gracias cuando gana alguna cosa, o al recibir un elogio o alguien le hace un favor? Pero, ¿ustedes sabían que existe alguien que merece todos oír nuestro agradecimiento todos los días? ¿Saben de quien estoy hablando? Vamos a descubrir oyendo la historia de hoy.

HABÍA UNA vez una niña de 9 años que se llamaba Julia, que tenía un hermano de 10 años que se llamaba Jorge. Julia era muy creída y le gustaba de deshacerse de las personas, pues se creía mejor que todos. Jorge, era diferente de la hermana. Doña Marcia y el señor Ricardo, los padres de ellos, habían aceptado Jesús ha poco tiempo y estaban felices en la casa de Dios. Pero, ni siempre fue así. Antes que ellos se convirtiesen había muchos problemas en aquella familia y, por eso, casi perdieron el empleo, los autos, la casa y, por falta de dinero para pagar las mensualidades, casi Julia y Jorge tuvieron que cambiarse de escuela. Julia sabia de los problemas que la familia había enfrentado, pero continuada creída y orgullosa. La niña vivía diciendo que el padre era inteligente y por eso la familia de ella era bendecida, y pasaba el tiempo contando, para las niñas de la EBI, a respecto de las cosas lujosas que tenía en su casa.

Un día, en la hora del almuerzo, el señor Ricardo hizo una oración agradeciendo a Dios por la comido y por las bendiciones en sus vidas. A Julia le pareció diferente la actitud del padre, porque ellos no estaban acostumbrados a orar antes del almuerzo, pero eran nuevos convertidos. Entonces ella dijo: - Papá, usted fue al mercado con mamá, hizo las compras y pagó con su dinero, mamá preparó la comido, ¿entonces porque nosotros debemos orar agradeciendo a Dios? - Hija mía, ¡nunca más digas eso! Respondió el señor Ricardo. Todo lo que tenemos fue Dios que nos dio, y no permitió que perdiésemos nada, por eso debemos agradecerlo a Él siempre. Dios es todo para nosotros, y debemos agradecer por la salud, por la comida, por todo que tenemos, enseño el papa de Julia. La niña se quedó muy avergonzada.

Julia no sabía como Dios era importante para nosotros y comenzó a cambiar a partir de aquel día. Niños, es maravilloso alabar y agradecer a Dios y, actuando así, Lo dejamos muy feliz, pues reconocemos que Él es todo en nuestra vida. En la Palabra de Dios está escrito: “¡Cuán bueno, SEÑOR, es darte gracias..!”. Por eso, si ustedes no estaban acostumbrados a agradecer a Dios, entonces agradezcan todos los días.

Educadora, lleve para la sala figuras de mochilas, lancheras (escolares), paraguas, cuadernos, libros, lápices, plato, maceta y almohada. Coloque un pedacito de cinta adhesiva atrás de cada figura, y péguelas en la pizarra o en una cartulina. Invite a un niño para que vaya al frente de la clase para participar de este momento. Comience diciendo lo siguiente: digamos que tu (apunte para el niño(a) escogido) estuvieses ordenando esta mochila (agarre la figura y péguela separada de los demás) para ir a la escuela, ¿cuáles de estos objetos colocarías en ella? (vaya agarrando las otras figuras y péguelas próximas a la mochila de acuerdo con los objetos dichos por el niño) Educadora, observe si el niño dice el paraguas y continúe explicando: Clase, hay algunos objetos aquí (apunte para las figuras) que ustedes no llevarían para la escuela, porque no hay necesidad de llevarlos, ¿no es cierto? Por ejemplo, el plato, la maceta, la almohada. Pero hay uno que ni siempre nos acordamos de él, pero cuando comienza a llover, nos damos cuenta lo cuanto el nos hace falta. ¿Saben de que estoy hablando? (Espere la participación) El paraguas. Hay personas que se olvidan de colocarlo en la bolsa, pero cuando el tiempo cambia y llueve, entonces rapidito, se acuerdan de él. Niños, no podemos tratar nuestro Dios de manera como las personas hacen con el paraguas. Muchas personas solo se acuerdan de Dios cuando necesitan de Él, cuando algo está mal o delante de un problema. Debemos acordarnos de Dios diariamente y agradecer a Él todos los días; Amiguitos, él es todo en nuestras vidas, sin Él no somos nada, y es Él quien nos da la vida, salud, que nos guarda y protege, por eso debemos agradecer a Él y alabarlo siempre.

Educadora haga una oración de agradecimiento junto con lo niños y después memorice el versículo utilizando el cartel de la semana.

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

Uniendo los puntitos. Una los puntos de 1 a 10 y descuba lo que la familia de Júlia hacia antes de cada alimento.

Preguntas. Escriba en pedacitos de papeles las preguntas abajo t colóquelas adentro de un cesto o una caja de zapatos decorada (con papel colorido). Lleve una radio con un CD de músicas infantiles góspel. Ordene loa niños en un círculo y pase el cesto o la caja entre ellos. Pare la música de repente, y aquel que esté sosteniendo el cesto deberá agarrar una pregunta (lea la pregunta para los niños que no supieren leer). El niño podrá responder la pregunta o pasarla a quien esté al lado izquierdo. Quien responda incorrectamente deberá salir del circulo y quedarse vigilando en la actividad. Preguntas de la actividad: 1. Hoy aprendimos que debemos ser siempre…

LUNES

2. ¿Lo que has entendido sobre el versículo de la semana? 3. Diga el nombre de los padres del hermano de Julia. 4. Como era la casa de Julia. 5. En tu opinión, ¿Julia se comportaba correctamente con sus amigos? 6. ¿Cómo estaba la vida financiera de los padres de Julia antes que llegasen a la casa de Dios? 7. ¿Lo que ocurrió con los padres de Julia, después que buscaron a Dios? 8. ¿Julia reconocía que Dios había bendecido los padres de ella? Justifique ¿Lo que el Sr. Ricardo le enseño a su hija? Educadora, si deseas, puedes hacer más preguntas desde que estén de acuerdo con la historia del día.

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

Coloreando. Debemos siempre agradecer a Dios. Julia aprendió con el padre esta lección. Pinte correctamente.

Palabra secreta. Escriba la letra inicial de los dibujos y descubra el nombre de la historia de hoy.

Buscando. Para esta actividad necesitaras de hojas, lápiz, lápiz de color, tijera escolar sin punta, pegamento, revista, pedazos de papel de regalo, papel crepón y raspas de lápices. Escriba la frase “GRACIAS JESÚS” en la pizarra o en una hoja antes que los niños lleguen. Educadora distribuya hojas y revistas para la clase. Pida para que los niños recorten (con la tijera escolar sin punta) las letras que forman la frase “GRACIAS JESÚS”. Ellos deberán pegar las letras formando la frase. El niño podrá decorar de manera que desee: dibujando, pegando pelotitas de papel crepón, raspas de lápices etc. Al final, pida para que ellos coloquen el nombre en la hoja y diga: Niños, todo lo que tenemos viene de Dios, por eso debemos agradecer a Él todos los días, ¿amen? Pida para que los niños muestres a sus padres (responsables) la actividad que realizaron y expliquen para ellos la importancia de ser gratos con Dios.

Juego de la memoria. Educadora, lleve para la clase figuras (grandes) de una habitación, muñeca, oso de peluche, bicicleta, automóvil, casa bonita, mesa servida (almuerzo). Educadora, tendrás que conseguir dos figuras de cada imagen. Péguelas separadamente en una hoja (se aconseja que se lleve una cuantidad de acuerdo con el número de niños que se acostumbra ir). Escoja un niño y distribuya los pares de las figuras para las demás. Diga al niño escogido que diga el nombre de dos participantes que deberán mostrar sus hojas. Si las ilustraciones fueren iguales, recibirá las dos hojas y cambiará de lugar con otro niño, y los dos participantes que entregaron la hoja deberán sentarse. En caso que la figuras sean diferentes, en niño escogido deberá salir del juego y escoger otro niño para continuar con el juego. Prosiga la actividad hasta que hasta que todos los pares sean encontrados. Al final, recuerde la historia diciendo sobre las bendiciones que Julia y su familia recibieron,, y sobre la importancia de agradecer a Dios.

Actividad libre.

Uniendo los puntitos Una los puntos, del 1 hasta el 10, y descuba lo que la familia de JĂşlia hacia antes de cada alimento.

Coloreando Debemos siempre agradecer a Dios. Julia aprendi贸 con el padre esta lecci贸n. Pinte correctamente.

Palabra secreta Escriba la letra inicial de los dibujos y descubra el nombre de la historia de hoy.

Salmo 89.1

Enseñar a los niños que Dios es alabado cuando hablamos de Él para el prójimo

“Oh SEÑOR, por siempre cantaré la grandeza de tu amor; por todas las generaciones proclamará mi boca tu fidelidad.” (Salmo 89.1)

Comience diciendo: ¿Quién de aquí ya se ha quedado horas conversando sobre un asunto que no te gusta? ¿Algo en lo cual te parece aburrido, que no comprendes o que te molesta? (Espere la participación) Nadie se queda hablando por mucho tiempo de algo que no le gusta; pero cuando gustamos de algo o de alguien, somos capaces de pasar un grande tiempo hablando sobre esto o acerca de esta persona. Hoy, vamos a contar la historia del padre de un niño que todos los días hablaba de alguien muy importante para las apersonas de su barrio. ¿Vamos a descubrir de quién él hablaba? Entonces presten atención que la historia va a comenzar.

HABÍA UN niñito muy inteligente que se llamaba Matías. Él participaba de las clases de la EBI de su casa. Todas las noches, el niño iba para la casa de Dios con la mamá y siempre veía el Sr. Juan, papá de Alan, su amigo que también iba a la EBi. El Sr. Juan se quedaba todos los días en frente de la iglesia, parado y conversando con las personas que pasaban por allí. Un día, Matías vio al Sr. Juan charlando con una señora que estaba llorando mucho. El niño estaba con la mamá en la puerta de la iglesia y prestaba atención en todo lo que ocurría. El Sr. Juan entró con la mujer en la iglesia, oro por ella y dijo que la vida de ella cambiaria. Matías le pareció muy linda esa actitud y fue para la EBI muy contento. Pasado algunos días, aquella señora no estaba más triste, diariamente participaba de las cadenas en la iglesia, y Matías siempre la observaba. En aquel día, Alan invitó a su amigo para jugar en su casa. Y, al otro día, Matías fue a pasar el sábado en la casa de Alan. Los niños se divirtieron y jugaron mucho. Merendaron, almorzaron y charlaron también sobre las cosas de Dios. 31

El Sr. Juan llegó del trabajo cuando Matías se estaba preparando para volver a su casa. Sonriendo, él saludó al papa del amigo y le preguntó. - ¿Me gustaría saber lo que el señor tanto conversa con las personas que pasan por la puerta de la iglesia? ¿Usted no se cansa? Todos los días usted hace la misma cosa… Sonriendo el hombre le respondió: - Me quedo evangelizando a las personas, pues soy un evangelista y hablo del poder y del amor de Dios para ellas. Cuento lo que Dios hizo en mi vida y hablar de Dios para las personas no me cansa, pues se que haciendo esto Él se pone muy feliz. Al oír estas palabras, Matías miró a su amigo le dijo que cuando él creciera seria un evangelista, así como el papá de él. Y Alan explicó que, mismo siendo niño, él podría hablar de Jesús para otros niños. Matías respondió: -

Qué bueno, ahora voy a hablar de Jesús para mi familia y amigos. Matías fue para su casa pensando en las personas que invitarían a la iglesia.

Educadora, lleve para la clase folletos de varios supermercados. Comience la charla divertida de la siguiente forma: ¿Niños están viendo estos folletos? (Muestre los folletos). En ellos están las promociones de estos supermercados (lea en los folletos los nombres de los supermercados). En estos folletos están los precios de los diversos productos, a través de ellos, las ama de casas encuentran un supermercado con buenos precios, ella le cuenta a sus amigas porque sabe que compraran más barato y gastaran menos. Clase, nosotros también debemos ser así en relación al Señor Jesús. Levante la mano ¿quién ama a Jesús? (Espere la participación). Levante la mano ahora ¿quién reconoce que Jesús es todo en su vida y que jamás se apartará de Él? (espere la participación) ¡Qué bueno! Entonces niños, así como los folletos anuncian sobre las promociones de los supermercados, también cada uno de nosotros debemos anunciar con nuestra voz lo que Dios ha hecho en nuestra vida y lo cuanto Él es maravilloso. Si hiciéremos eso, conseguiremos traer muchos amigos, familiares y conocidos para la presencia de Dios. Y estas personas serán bendecidas así como la señora fue evangelizada por el Sr. Juan de la historia e hoy, y estaremos alabando y agradando al nuestro Dios, ¿amen? Educadora con la ayuda del cartel de la semana, memorice el versículo y después haga una oración con la clase. 32

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

LUNES

Organizando la historia. Pinte, recorte y pegue en orden correcta las escenas de historia de hoy.

Momento de ensenar. Educadora, si es posible prepare una merienda, o lleve caramelos para la clase. Comience este momento dividiendo la clase en cuatro grupos y pida a ellos que hagan escenas de acuerdo con la historia. Tú podrás sugerir actuaciones que representen personas evangelizando en hospitales, en la puerta de la iglesia etc. Cada equipo tendrá algunos minutos para organizarse y presentar. Pida a los grupos que presten bastante atención en la presentación de lo amiguitos. Al final, e las felicitaciones a todos, comente sobre las actuaciones y distribuya la merienda o caramelos a todos.

MARTES

Aprendiendo con el grupito de la fe. Dios es alabado cuando hablamos de Él. Pinte bien bonito la escena.

MIÉRCOLES

¿Cuál es el camino? Dios es alabado cuando hablamos de Él y el señor Juan siempre evangelizaba. Pinta el camino que llevará a la iglesia.

JUEVES

VIERNES

Dibujo libre.

Dibujando el versículo. Escriba el versículo de la semana en la pizarra o en una cartulina. Léalo para la clase y pregunte, lo que ellos entendieron y después explíqueselos. Distribuya hojas para cada uno y pida para que dibujen algo de acuerdo con el versículo.

SÁBADO

Completando la misión. Lleve para la clase algunos globos (el doble de la cuantidad de niños), llene todos los globos antes que comience la clase. Educadora, arme duplas con los niños y coloque los globos en el fondo de la clase. Escriba el nombre de las duplas y diga: Las duplas tendrán la tarea de agarrar un globo y traerla hasta mi (póngase delante de la clase). Para cada globo que se entregue, yo marcare un punto para cada dupla. Pero las duplas no podrán tocar en el globo. Deberán colocar el globo en la frente, en el rostro, o sea, tendrán que traerlo sin colocar la mano, ¿entendieron? Al final del juego explique: Amiguitos, así como en este juego ustedes tuvieron la misión de traer el globo hasta mi, nosotros también tenemos la misión de hablar de Jesús para las personas, así como hacia el Sr. Juan de la historia de la historia de hoy.

Organizando la historia Pinte, recorte y pegue en orden correcta las escenas de historia de hoy. DespuĂŠs escriba la historia.

Aprendiendo con los amiguitos de la fe Dios es alabado cuando hablamos de Ă&#x2030;l. Pinte muy bonito la escena.

¿Cuál es el camino? Dios es alabado cuando hablamos de Él, por eso el señor Juan siempre evangelizaba. Pegue hilo en el camino que lleva hasta la iglesia.

Salmos 96.3

Enseñar a los niños que debemos dar testimonio de lo que Dios hizo con nuestras vidas.

“Proclamen su gloria entre las naciones, sus maravillas entre todos los pueblos.” (Salmo 96.3)

Comience este momento diciendo: Niños existen varias menaras de alabar a Dios. Podemos alabarLo con canciones que exalten Su Nombre, y cuando contamos a los demás lo que Dios hizo en nuestras vidas, o sea, dando testimonio del milagro. En la historia de hoy hablaremos sobre una niña que tenia vergüenza de contar el milagreo de Dios realizó en su vida. ¿Quieren saber lo que ocurrió? (Espere la participación) ¡Entonces presten mucha atención!

HABÍA UNA vez, una tía de la EBI que se llamaba Camila. Ella enseñaba a los niños con mucho cariño, oraba por ellas y daba las clases de todo su corazón. Camila siempre observaba el comportamiento de los niños de su clase, y conocía a todos. Cierta vez, una niña llegó por la primera vez en la EBI. Nanda tenía los cabellos largos y rubios, sus ojos eran azules como el cielo La niña era muy bonita, pero la tía Camila se dio cuenta de una tristeza en su mirada, que hizo con ella llamase a la nueva alumna para conversar. Conversando con Nanda, tía Camila se quedó sabiendo del problema que tenía en la familia de la niña, pues sus padres se habían peleado y estaban pasando por muchos problemas financieros. La mamá de Nanda era nerviosa, y había decido ir a la iglesia a buscar un milagro. Tía Camila enseño a la niña a confiar en dios y a orar con fe, contándole a Él todos sus problemas. Ella oyó y hizo todo como había aprendido. Algunos días después, Nanda llegó feliz a la EBI y todos se dieron cuenta de su trasformación;

pero no conto a nadie el motivo de su alegría. Hasta que Camila la llamó para una charla y le preguntó cuál era el motivo de aquella alegría. Y Nanda respondió: - Mi papá entregó su vida para Jesús y no se pelea más con mi mamá. A pesar de eso, no estamos más pasando por necesidades. Entonces Camila le preguntó porque ella no había contado aquel milagro para la clase. Y Nanda respondió que estaba con vergüenza. Camila explicó diciendo que ella no debería tener vergüenza de hablar sobre lo que Dios había hecho. Oyendo aquellas palabras, Nanda fue hasta la frente de la clase y dijo a todos sobre la bendición que había recibido, la clase se alegró, aplaudieron para Dios y Camila dijo: - Glorifiquemos y alabamos a Dios cuando damos nuestro testimonio. Así como ustedes se quedaron felices por oír el testimonio de Nanda, así también Dios se alegra cuando contamos Sus hechos. T toda la clase de la tía Camila aprendió sobre la importancia de contar sobre los milagros.

Amiguitos, hay un versículo en el libro de Salmos que dice: “Proclamen su gloria (…)”. Nosotros hablamos de la gloria de Dios cuando contamos lo que Él realizó en nosotros, de los milagros que recibimos. Haciendo esto, estamos contando “…sus maravillas entre todos los pueblos”. Por eso, si ustedes fueron bendecidos cuenten para todos, ¿amen?

Escriba el versículo de la semana en la pizarra antes de iniciar la clase. Si no hay una pizarra, escriba las partes de este en hojas de papel y péguelas en la mesa (de manera que la clase pueda leer), nos e olvide de escribir la referencia bíblica. Lleve para la clase Diario Universal, revista plenitud o la Visión de la Fe (si es que hay en su país, si no busque testimonios de personas de la iglesia). Abra en la parte de los testimonios, colóquelos sobre la mesa y después muestre para la clase y diga: ¿Están viendo estos diarios y revistas? Siempre encontraos en ellos testimonios sobre los milagros que Dios ha realizado. Estas personas, inclusive los niños (enfatice bien los testimonios de los niños), están contando las bendiciones que recibieron. ¿Ustedes saben cuál es el otro medio de comunicación adonde estas personas dan sus testimonios? (Espere la participación). Muchas personas han dado sus testimonios en la televisión, en la radio en internet, a través de la programación de la IURD TV. En este caso, estos medios de comunicación son importantes, pues, a través de ellos, las personas hablan sus experiencias con Dios y, aquellos que están sufriendo, al leer, escuchar o al mirar los testimonios, sienten también voluntad de buscar a Dios. Por eso, amiguitos, siempre que el Señor Jesús realice un milagro en la vida de ustedes, cuenten para todos lo que Él hizo, ¿amen? Educadora, pregunte se algún niño tiene algún testimonio para contar, escuche y pida para que la clase escuche con atención lo que amigo está contando. Cuando el niño termine de contar, aplauda y pida para que la clase aplauda también el nombre de Jesús. Después memorice el versículo de la semana siguiente manera: 1. Lea el versículo de la semana (el que habías escrito en la pizarra o en las hojas). Explique las palabras difíciles y el significado del versículo. 39

2. Pida para que cierren los ojos, después borre (si está escrito en la pizarra) algunas palabras del versículo o si está escrito en alguna hoja saque una hoja. Pida para que ellos lean el versículo completo (ellos dirán que está faltando una parte). Diga a ellos que lo lean mismo así. Después pida para que cierren de nuevo los ojos y borre o saque otras palabras. 3. Continúe hasta que no haya más partes del versículo y después pida para que la clase repita mismo sin haber nada para leer. Concluya este momento con una oración.

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

Marque con un X. Pinte las escena s y marque con un X solamente aquella que Nanda está dando testimonio.

LUNES

Búsqueda de fe. Educadora, necesitaras de hoja, lápiz, lápices de colores, pegamento, tijera sin punta y revistas. Comience diciendo: los problemas en la familia hacia con que Nanda fuese un aniña muy triste. Pero, cuando aprendió a confiar en Dios, todo cambio en su vida y ella se tornó feliz. Niños, ahora ustedes van a dibujar lo que desean recibir de Dios, podrán pintar, decorar y pegar recortes (de revistas) en tu dibujo y, al final, m]vamos a orar juntos mostrando a Dios el milagro que necesitamos y, cuando recibimos esta bendición, iremos contar a todos. Educadora, distribuya el material para la clase y, cuando todos los niños terminen hagan una oración.

MARTES

Coloreando e meditando el versículo. Aprendimos hoy que debemos dar testimonio de lo que Dios hace en nuestra vida.

MIÉRCOLES

Pinta el antes y el después. Nanda se trasformó en una niña feliz con los milagros de Dios en su familia.

JUEVES

Armando el versículo. Escriba el versículo en una cartulina, recórtelo en pedazos separando las palabras. Fije una palabra debajo de cada silla. Los niños deberán encontrar las palabras y armar encima de la mesa el versículo. Si la clase es muy grande, confeccione el mismo versículo en más dos cartulinas de colores diferentes. Los niños deberán encontrar las palabras, reunirse y armar de acuerdo con el color. Al final de la actividad, explique y memorice con ellos el versículo.

VIERNES

Dibujando al historia. Educadora, distribuya hojas y pida que lo niños dibujen a Nanda y a su familia, felices en la casa de Dios.

SÁBADO

Jugando y recordando. Educadora, para este momento necesitaras de una pelota. Pida para que la clase se ponga de pie (en un círculo) y diga lo siguiente: Hoy oímos sobre Nanda, una niña que recibió el milagro de Dios en su vida. Nanda tuvo vergüenza de alabar a Dios con su testimonio, o sea, contar para los amigos de la EBI lo que había ocurrido. Pero la tía Camila le enseño que todos deben contar lo milagros que Dios realiza. Ahora ustedes deberán decir el nombre de una persona de la Biblia que recibió un milagro. Inicie el juego tirando la pelota para un niño, y después que él/ella diga el nombre de alguien en la Biblia que recibió un milagro, deberá tirar la pelota para otro participante que ha dirá el nombre de otra persona, deberán sentar en sus lugares. Ganará el juego aquella que permanezca hasta el fin.

Marque con un X Pinte y marque con un X solamente la escena en que Nanda estรก dando testimonio.

Meditando el versĂculo Aprendimos hoy que debemos dar testimonio de lo que Dios hace en nuestra vida.

Pinta el antes y el despuĂŠs Nanda se trasformĂł en una niĂąa feliz debido a los milagros de Dios en su familia.

Salmos 147.1

Enseñar a los niños que debemos cantar músicas bonitas para Dios, haciendo la alabanza una oración.

“¡Alabado sea el SEÑOR!... cuán agradable y justo es alabarlo!” (Salmos 147.1)

Comience diciendo lo siguiente: ¿Quién aquí le gusta cantar? ¿Alguien aquí desea ser cantor (a) cuando sea grande? (Espere la participación) Es muy bueno cantar músicas bonitas, ¿no es cierto? Ustedes sabían que a través de una canción de alabanza nos podemos aproximar de una persona muy especial, ¿vamos a saber de quién estoy hablando? Presten atención que les voy a contar.

AMIGUITOS, PEDRO era un niño que vivía escribiendo lindas músicas. El escribía sobre el amor que tenia por sus padres, sobre las cosas de Dios creó y sobre el amor que Jesús por las personas. ¿Alguien aquí ya escribió alguna música? (Espere la participación). El niño era un bien alumno, pero las clases que más les gustaba era de portugués y de música. Él no se perdía ninguna clase, pues quería aprender sobre las letras de la música, sobre las notas musicales, etc. A pesar de la escuela, dos veces por semana tenia clases de guitarra y de teclado en un curso cerca de su casa. Un día, ocurrió un concurso musical en la escuela de Pedro. Los alumnos que quisieron participar deberían escoger un tema, que podría tener cualquier ritmo. Luego que se entero, Pedro hizo so inscribió y escribió una linda música que hablaba sobre su amigo especial. ¿Saben quién era este migo? (Espere la participación) Dios era el amigo de quien hablaba en la canción. El ritmo y la linda letra de la canción agradaron a todos lo que estaban presentes en el evento y todos los jurados votaron en la música de Pedro. El niño ganó el trofeo talento con facilidad. Pero lo que mas alegraba al niño era saber que, mientras cantaba, estaba alabando a su Dios. Él decía a todos que sería un 45

hombre de Dios y que a través de sus muiscas llevaría muchas personas para la casa de Dios. Un día una amiga, que se llamaba Flor, enseñó a Pedro una cosa muy importante. Ella explicó que es posible hacer una oración a través de una alabanza, y dijo que cuando una persona cata de todo corazón, con alegría, pensando en cada palabra que se está hablando para Dios, Él las oye satisfecho desde el cielo y se agrada de la alabanza. Que maravillosa descubierta Pedro tuvo en aquel día. A él le gustaba escribir y cantar para Dios, y ahora, sabiendo que eso podría ser una oración, una charla con su Padre Celestial, hizo con que le gustase más todavía. Y cada día crecía más y más en el corazón del niño el deseo de alabar a Dios.

Dios es bueno y cuida de cada uno de nosotros, pues es nuestro Padre y grande amigo, y merece nuestra perfecta alabanza. Amiguitos, hoy aprendimos como es importante canta para Él y hacer de la alabanza un momento de oración, La Biblia nos enseña: “¡Alabado sea el SEÑOR!... cuán agradable y justo es alabarlo!” Entonces vamos alabarLo todos los días, ¿amen?

Educadora, comience la charla divertida diciendo lo siguiente: Niños, la música está presente en nuestro día a día. Adónde vamos oímos música de todos los tipos. ¿Alguien podría ayudarme a dar ejemplos de donde podemos encontrarlas? (Espere la participación de la clase). Encontramos en dibujos animados, en las radios, y en sitios de internet. Hay músicas también en los comerciales de televisión, cuando se anuncia un producto a través de una musiquita. En época de campaña política, es común que escuchemos coritos divulgando los números de los políticos. ¿Ustedes ya se dieron cuenta que hasta en los deportes, principalmente en el futbol, las hinchas organizadas cantan para sus equipos? Clase, entendemos con esto que varias mensajes son transmitidas a través de la música, por eso debemos vigilar lo que oímos y lo que cantamos. Cuando estuviéremos cantando para Dios, debemos trasmitir para Él lo que está escrito adentro de nosotros, haciendo del momento de alabanza un momento de oración. Pedro el niño de la historia de hoy, se envolvía con las cosas de Dios y le gustaba alabarLo y hacia del niño ¿Quién aquí desea hacer la voluntad de Dios así como el personaje de hoy? Entonces, ponte de pie y coloca la mano en el corazón que yo voy a orar por ustedes. Educadora, haga una oración pidiendo a Dios que todos puedan tener la voluntad de Él y que se envuelvan con Él cada día más. Después de la oración, pida a los niños que se sienten y haga las preguntas abajo. 1. ¿A quién le gusta alabar a Dios? ¿Es importante alabarLo? ¿Por qué? 2. ¿ Que les parece el comportamiento de Pedro? 3. ¿Crees que existan músicas que puedan aproximar y apartarnos de Dios? Expliquen. 4. En tu opinión, como Dios debería sentirse de acuerdo con Pedro?

Educadora, deje que los niños se expresen de la oportunidad para aquellos que quieran halar. Pero, controle el horario para que no se atrase las otras etapas.

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

LUNES

MARTES

Complete el dibujo. Debemos hacer la alabanza nuestra oración. Dibuje las manos de Pedro en el trofeo.

Juego: El juego del dado. Lleve un dado para la clase. Escriba varias preguntas de acuerdo con la historia e el versículo de la semana, en una hoja de papel (se aconseja tener, en lo mínimo, 12 preguntas). Enumere las preguntas de 1 a 6. Separe la clase en dos grupos y pida para que un componente de cada grupo tire el dado. El equipo deberá responder la pregunta de acuerdo con el número en que el dado caiga. Si el otro equipo tira el dado y cayere el mismo número, entonces los componentes de aquel equipo deberá responder a otra pregunta de acuerdo con aquel número. Sugestión de preguntas (podrás hacer más preguntas, desde que sean relacionadas con la historia del día): 1. ¿Por qué es importante alabar a Dios? 2. ¿Cuál es el nombre del personaje de la historia de hoy? 3. ¿Cuáles eran las materias que al niño más le gustaba? 4. ¿Lo que le gustaba hacer a Pedro? 5. ¿Pedro ganó un concurso con una canción hablando sobre quién? 6. ¿Lo que Flor le enseño a Pedro?

Cubra y descubra. Cubra y descubra como vivían los primeros cristianos y como debemos vivir.

MIÉRCOLES

JUEVES

Circule. Pedro le gustaba adorar a Dios. Pinte la escena y circule los instrumentos musicales de él.

Recordando la lección. Lleve para la clase un apelota (liviana), ordene la clase en un circulo y coloque los niños sentado. Inicie el juego recontando la historia y, en cierto momento, pase la pelota para uno de los niños. Aquel que reciba la pelota deberá dar secuencia a la historia y, así sucesivamente. Educadora, comience diciendo: Pedro era un niño que vivía escribiendo lindas músicas… Educadora, ayude a los niños que tímidos o si se olvidan de alguna parte de la historia.

VIERNES

Dibujo libre.

SÁBADO

Hora de cantar. Educadora escriba en pedacitos de papel palabras que sean comunes en letras de músicas cantadas en la EBI y en la iglesia, como amor, padre, Dios Jesús, bendición, milagro, familia, amigo, corazón, etc. Coloque los papelitos adentro de globos (se aconseja que repare todo antes que los niños lleguen). Ordene la clase en un círculo, entregue la pelota para uno de los participantes y coloque un CD para tocar. Mientras eso, la pelota debe pasar entre los niños. Educadora, pare la música de repente y en este momento, quien esté sosteniendo la pelota deberá explotarla, leer (lea para aquellos que no saben) la palabra escrita en el papel y cantar una música (góspel) en la cual tenga esta palabra. Pida para que la clase cante junto. Continúe le juego hasta que se terminen los globos

Complete el dibujo Debemos hacer de la alabanza nuestra oraci贸n. Dibuje un trofeo adentro del circulo.

Cubra y descubra Cubra los puntitos y descubra como vivĂan los primeros cristianos y, como nosotros debemos vivir.

Circule Pedro le gustaba alabar a Dios. Pinte la escena y circule los instrumentos musicales.

Salmos 65.1

Enseñar a los niños que debemos practicar lo que prometemos en nuestra oración y adoración.

“A ti, oh Dios… te pertenece la alabanza…” (Salmos 65.1)

Comience diciendo lo siguiente: ¿Alguien ya te ha prometido algo a ti, pero no cumplió con la promesa? (Espere la participación). Es horrible quedarse esperando algo prometido y no recibir, no es cierto? Niños, hay varias maneras de prometer algo a alguien. Existen promesas apenas dando la palabra, hay también documentos, procesos, acuerdos por lo cual esta persona firma prometiendo que irá cumplir con lo que está escrito en aquel papel. Hoy vamos a enseñar otra manera de prometer algo, pero para Dios. ¿Vamos a descubrir cómo? ¡Presten atención atentamente!

TODOS LOS días, Carolina iba a la EBI. A ella le gustaba air porque encontraba sus amiguitas. Ella no prestaba atención a las historias que la tía contaba, no se interesaba en hacer las oraciones, o sea, no quería saber de las cosas de Dios. Lo que ella quería era charlar con las otras niñas. Carolina siempre entristecía a su madre con sus mal creaciones. ¡Están viendo, amiguitos! De que adelantaba ir a la iglesia, si no prestaba atención en la Palabra de Dios. En el momento de la alabanza, Carolina cantaba bien alto, y se quedaba mirando y riendo de los demás niños. Cierta vez, Anita, prima de Carolina, fue a participar de la clase y vio que la prima no tenía un buen comportamiento. Cuando llegó en la casa de Carolina, Anita le contó a la doña Laura, la mamá de Caro, sobre las actitudes de la niña en la casa de Dios. Doña Laura esperó el mejor momento para hablar con la hija. Cierto doña Laura estaba sentada oyendo alabanzas y se dio cuenta que Carolina estaba alegremente las músicas que hablaban sobre hacer la voluntad 52

de Dios. Carolina repetía aquellas palabras sin darse cuenta que estaba haciendo un voto con Dios, una promesa con Él. Entonces doña Laura dijo: - Caro, estoy feliz de verte alabando a Dios, pero no te olvides que debemos hacerlo de todo nuestro corazón. Dios quiere que Lo alabemos no solamente con músicas, pero también con nuestras buenas actitudes. ¿Has alabado a Jesús con tus actitudes? Carolina respondió con una voz bien triste porque no se estaba comportando bien, y sabía que estaba desagradando a Dios. La mamá de la niña explicó también que todas las veces que ella cantase una alabanza, debería pensar muy bien en los que estaba cantando, pues cuando cantaba se estaba comprometiendo con Dios a través de la alabanza. En aquel día, la niña aprendió una grande lección y dijo que vigilaría sus actitudes, que obedecería y no haría más lio en la casa de Dios.

Amiguitos, Carolina entendió como era importante para Dios que, a pesar de cantar, la persona practicase lo que está cantando. Este ejemplo me hace acordar de un versículo del libro de Salmo que dice así: A ti, oh Dios de te pertenece la alabanza. A ti se te deben cumplir los votos”. ¿Están viendo? Debemos alabar al Señor Jesús y practicar aquello que prometemos mientras estamos cantando. ¡Entonces que tal, a partir de ahora, siempre meditemos en lo que estamos cantando para nuestro Dios! Amén.

Educadora, lleve una radio con un CD (músicas góspel). Comience la charla diciendo a la clase: ¿Niños, quién de aquí quiere jugar? (Espere la participación) Entonces pónganse de pie en silencio. El juego es el siguiente: ustedes harán todo lo que yo diga, ¿entendieron? Ustedes deberán quedarse atentos y copiarme correctamente. Educadora, comience el juego dando algunas órdenes a los niños. Diga por ejemplo: Todos con la mano en el corazón, coloque las manos en la cabeza, coloque las manos en la nariz. Educadora, en vez de colocarlas en el nariz, colóquelas en los ojos, o sea, tu darás las ordenes, pero realizaras otra acción y observe a la reacción y participación de los niños. Ciertamente los niños se darán cuenta del error entre sus órdenes y tus acciones. Entonces concluya diciendo: ¿Ustedes se dieron cuenta que yo estoy hablando una cosa y haciendo otra? (Espere la participación). Esto los confunde en el momento de copiarme, ¿no es cierto? ¿Ustedes sabían que hay muchas personas actúan exactamente así en la presencia de Dios? Muchos oran, cantal y alaban a Dios con sus lidas palabras, prometiendo muchas cosas, pero después de no hacer nada de aquellos que dijeron, pues hablan una cosa y hacen otra, así como yo en este juego. Niños, debemos ser sinceros con Dios y obedecer a ÉL de todo nuestro corazón ¿Amen? ¿Quien a partir de hoy, va a tomar más cuidad y pasara a cantan alabanzas para Dios, pero también obedecerá a Él correctamente? ¡Muy Bien!

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

Enumerando. Carolina aprendió que debería practicar lo

que cantaba para Dios. Enumere correctamente.

LUNES

Juego: De oídos atentos. Educadora divida la clase en grupos de cuatro componentes y diga a los equipos que hagan filas. Los componentes deberán sostener el hombro del niño que este adelante. Educadora, de las órdenes para los equipos: 1. Andar despacio 2. Andar saltando con el pie derecho 3. Andar balanceando la mano izquierda 4. Andar sin las manos en el hombro del amigo 5. Andar con la mano derecha en la cabeza Educadora, observe a los equipos y concluya el juego diciendo que, así como todos tuvieron que oír atentamente para que el grupo cumpliese las ordenes, así también debemos estar atentos a la Palabra de Dios y obedecer a Él, practicando lo que prometemos en nuestra oración y en nuestra alabanza.

MARTES

Coloreando. Pinta alrededor de las letras en amarillo y cubra la moldura de rojo.

MIÉRCOLES

Pintando y meditando. Carolina frecuentaba la EBI, pero tenía un mal comportamiento. Pinte la escena. Educadora, al final de la actividad pregunte la opinión de la clase sobre la actitud de Carolina.

JUEVES

Actividad libre.

VIERNES

SÁBADO

Juego: Ta-Te-Ti. Educadora este juego es semejante al juego del ta-te-ti. Divida la clase en cinco equipos. Haga preguntas relacionadas a la historia y pida para que cada grupo escoja su símbolo. Haga preguntas al equipo que responda correctamente tiene el derecho de marcar en la pizarra su símbolo.

Actividad. Educadora necesitaras de globos de fiesta y de abanicos de papel. Forme tres grupos (con el mismo número de componentes). Ordene la mitad de componentes (de cada grupo) en la frente de la clase y la otra mitad en el fondo de la clase. Escoja un niño de cada equipo, entregue un globo de fiesta (lleno) y un abanico. Los tres deberán colocar el globo en el piso y, sin tocarla, tendrán que moverlo apenas con el viento proporcionado por el abanico. Cuando el globo llegue cerca de los otros integrantes en el fondo de la clase, el participante que estaba con el abanico deberá entregarlo para el otro integrante que deberá volver de la misma manera hasta el otro participante que está delante de la clase, y así sucesivamente. Gana el equipo que primero cambie de lugar. Concluya diciendo: Niños, así como ustedes tuvieron que esforzarse para que el globo llegase para el otro participante de tu equipo, así también debemos esforzarnos para cumplir lo que prometemos en nuestras oraciones y en nuestras alabanzas.

Enumerando Carolina aprendi贸 que deber铆a practicar lo que cantaba para Dios. Enumere correctamente las escenas.

Coloreando Coloree muy bonito y pegue bolitas de papel crepe en la moldura.

Coloreando Carolina frecuentaba la EBI, pero tenĂa un mal comportamiento.

Junior

Edad 8-10

Salmos 92.1

Enseñar a los niños que debemos siempre agradecer a Dios.

“¡Cuán bueno, SEÑOR, es darte gracias..!” (Salmos 92.1)

¿ALGUIEN de aquí conoce a algún niño que le gusta deshacerse de los otros? ¿Alguien que se cree mejor, más importante o más inteligente que los demás? No digas el nombre de esta persona, pero levanta la mano ¿Quien conoce a alguien así? Les voy a contar a ustedes la historia de Julia. Ella tenía 9 años y vivía en un lujoso condominio. La niña tenía un hermano de 10 años que se llamaba Jorge, que era completamente diferente a ella. Los padres de Julia eran nuevos convertidos, y estaban muy felices por haber aceptado a Jesús en sus vidas. Saben niños, antes de que se conviertan ellos pasaron por muchos problemas financieros y casi perdieron la casa, los autos, y hasta el empleo. Por muy poco Julia y Jorge no cambiaron de escuela, pues sus

padres se quedaron sin condiciones de pagar las mensualidades. Pero cuando doña Marcia y el señor Ricardo se tornaron fieles a Dios, todo cambió. Pero, mismo sabiendo de las dificultades que la familia había pasado, la niña continuaba orgullosa y muy creída. Decía a los amigos que el padre de ella era muy inteligente y, por eso, la familia de ella era prospera. A ella le gustaba decir a las amigas en la EBI lo que tenía en su casa, de los muchos juguetes, ropas caras, el lujo del apartamento y del condómino adonde vivía, y creía que con aquella actitud estaba actuando correctamente. En un cierto domingo, Julia y la familia estaba en casa, sentados en la mesa para almorzar, y el señor Ricardo hizo una oración de agradecimiento por el almuerzo y por todas las bendiciones que habían recibido. Después de la oración, Julia preguntó para el padre: ¿porque debemos orar para agradecer? El señor pagó las compras con su dinero y mamá hizo la comida solita, entonces ¿por qué tenemos que agradecer a Dios? -¡Julia, Julia! ¡No digas eso! Respondió el padre de la niña. Todo lo que tenemos fue Dios que nos dio, y no permitió que perdiésemos lo que teníamos. Debemos ser gratos a Él por todo, por nuestra salud, por la comida, por nuestra casa, por nuestras ropas, por los autos y todo la comodidad que tenemos, agregó el señor Ricardo. En aquel momento, la niña se quedó avergonzada, pues no había aprendido sobre la importancia que Dios tenía en sus vidas y ella comenzó a cambiar después de aquellas palabras que su padre le dijo.

Clase, en la Palabra de Dios está escrito: “¡Cuán bueno, SEÑOR, es darte gracias!”. ¿Saben lo que significa este versículo? (Espere la participación). Que es muy bueno alabar y agradecer a Dios. Primero, porque cuando lo hacemos Lo dejamos muy contento, y también porque reconocemos que Él es todo en nuestras vidas. Por eso, si no tenias la costumbre de agradecer a Dios, cambia tu actitud y agradece a Él diariamente, ¿entendieron? ¡Amén!

paraguas. Hay personas que se olvidan de colocarlo en la bolsa, pero cuando el tiempo cambia y llueve, entonces rapidito, se acuerdan de él. Niños, no podemos tratar nuestro Dios de manera como las personas hacen con el paraguas. Muchas personas solo se acuerdan de Dios cuando necesitan de Él, cuando algo está mal o delante de un problema. Debemos acordarnos de Dios diariamente y agradecer a Él todos los días; Amiguitos, él es todo en nuestras vidas, sin Él no somos nada, y es Él quien nos da la vida, salud, que nos guarda y protege, por eso debemos agradecer a Él y alabarlo siempre. Educadora haga una oración de agradecimiento junto con los niños y después memorice el versículo utilizando el cartel de la semana.

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

Encuentre los errores. Julia aprendió que debería agradecer a Dios diariamente. Encuentre los errores entre las escenas abajo.

LUNES

MARTES

Ampliando. Julia aprendió que debería siempre alabar y agradecer a Dios. Reproduzca el dibujo en el cuadro mayor.

MIÉRCOLES

Memorizando. Hoy aprendimos que debemos siempre agradeces a Dios. Pinte y memorice el versículo.

JUEVES

A solas con Dios. Educadora, distribuya hojas para los niños y pida para que ellos escriban una declaración de amor para Jesús, agradeciendo a Él por las bendiciones y por la protección recibida.

VIERNES

SÁBADO

Actividad libre.

Encuentre los errores Julia aprendi贸 que deber铆a agradecer a Dios diariamente. Encuentre los errores entre las escenas abajo.

Ampliando Julia aprendi贸 que deber铆a siempre alabar y agradecer a Dios. Reproduzca el dibujo en el cuadro mayor.

Memorizando Hoy aprendimos que debemos siempre agradecer a Dios. Pinte y memorice el versĂculo.

Salmo 89.1

Enseñar a los niños que Dios es alabado cuando hablamos de Él para las personas.

“Oh SEÑOR, por siempre cantaré la grandeza de tu amor; por todas las generaciones proclamará mi boca tu fidelidad.” (Salmo 89.1)

JUAN ERA un niño muy observadora que frecuentaba la EBI cerca de su casa. Todas las noches, él iba con su mamá a la iglesia y, en el camino, siempre encontraba al Sr. Jorge, parado conversando con las personas que pasaban en frente de la iglesia. El Sr. Jorge era papá de Alan, un niño muy divertido y amigo de Juan. Los dos se quedaban juntos en la hora de la clase en la EBI. Cierto día, el Sr. Juan conversaba con una señora que lloraba mucho. Juan estaba con su mamá en la puerta de la iglesia y observaba todo lo que ocurría. Entonces el Sr. Jorge invitó a la mujer a que entre en la casa de Dios, oró por ella y dijo que su vida cambiaría. El niño, que estaba bien atento, creyó que aquella actitud fue muy bonita y se fue contento para la EBI. En las semanas siguientes, Juan observó que aquella señora aparecía bien, no estaba más triste y buscaba a Dios diariamente, haciendo las cadenas en la iglesia. En aquel mismo día, Alan invitó a Juan para que fuese a jugar en su casa.

Entonces Juan fue a pasar el sábado en la casa del amigo. Llegando allí, los niños jugaron de video juegos, a la pelota, merendaron, almorzaron y conversaron también sobre la EBI y las cosas de Dios que aprendieron allí. Al final de la tarde, cuando Juan estaba preparándose para irse para su casa, el Sr. Jorge llegó del trabajo. Alegremente, Juan saludó el papá de su amigo y lo miraba admirándolo, hasta que no se aguantó de curiosidad y le preguntó: - Sr. Juan, ¿le puedo hacer una pregunta? - Si, pregúntame, respondió él. - ¿Qué es lo que él señor dice a las personas que pasan en la puerta de la iglesia? Todos los días veo que usted hace la misma cosa, ¿no se cansa? Sonriendo, el hombre respondió: Yo soy un evangelista y hablo del poder y del amor de Dios para con las personas que están sufriendo. Les cuento a ellas de lo que Dios realizó en mi vida y como Él es fiel para con aquellos que Lo aman. Yo no me canso de hablar del amor de Dios, pues cuando hago esto agrado a Él. En aquel momento, Juan miró hacia Alan y dijo: - Cuando crezca, voy a ser un evangelista así como tu padre. Y Alan respondió: - Juan, mismo siendo niños podemos hablar de Jesús para nuestros amigos. - ¡Qué bueno! Entonces, a partir de hoy, voy hablar de Jesús para todos mis amigos y familiares. Y Juan volvió para su casa súper contento por saber que podría también ser un evangelista de Jesús.

Clase, en le libre de Salmo está escrito: “Oh SEÑOR, por siempre cantaré la grandeza de tu amor; por todas las generaciones proclamará mi boca tu fidelidad.” Aprendemos con este versículo que debemos evangelizar, o sea, hablar del amor de Dios para nuestro prójimo y, cuando hacemos esto, estamos alabando y agrandando a Él. Quien va hablar del amor de Dios para os amigos diga “yo”.

Educadora con la ayuda del cartel de la semana, memorice el versículo y después haga una oración con la clase.

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

LUNES

MARTES

Historieta. Dibuje en los cuadros abajo las partes de la historia de hoy.

Completando la frase. Coloque los niños sentados en un círculo y siéntate también. Explique que tú comenzaras diciendo una frase y ellos deberán completarla. Comience diciendo: Hoy aprendimos que Dios es alabando cuando hablamos de Él para el prójimo. Ahora, ¿vamos a hacer un juego? Yo hablaré de Jesús en Estados Unidos. Explique que el niño que este a su lado deberá continuar la frase añadiendo el nombre de otro país, por ejemplo: Yo hablare de Jesús en los Estados Unidos y en Japón. Quien se equivoque saldrá del círculo y se quedará vigilando a los demás participantes. Continúe hasta que solamente se quede un niño.

Recordando la lección. Marque con un X la escena que se refiere a Juan decidiéndose ser un evangelista. Después pinta el dibujo.

MIÉRCOLES Letras mescladas. 1) Las palabras abajo están escritas de atrás para adelante. Reescríbalas y descubra el mensaje. 2) Explica lo que has entendió del mensaje que está arriba:

JUEVES

¿Cuál es la letra? Para esta actividad necesitarás de la pizarra, cartulina o papel pardo. Dibuja en una de las opciones dadas 93 cuadrados, uno para cada letra del versículo de la semana: “Oh SEÑOR, por siempre cantaré la grandeza de tu amor; por todas las generaciones proclamará mi boca tu fidelidad.”, siendo que los cuadrado de cada palabra deben estar juntos. Divida la clase en grupos (se aconseja que sea por fileras), y determine el orden de la participación de cada equipo. Comience pidiendo para cada niño el primer grupo diga una letra. Si la letra estuviere correcta, escriba en (los) espacio (s) correspondiente (s). Continúe el juego en el orden determinado. Educadora, para cada turno, escoja un nuevo representante para los grupos. El equipo ganará un punto por letra correcta. Gana el equipo que haga más puntos. Concluya el juego memorizando y explicando el versículo.

VIERNES

SÁBADO

Historieta Dibuje en los cuadros abajo las partes de la historia de hoy.

Recordando la lección Marque con una X la escena que se refiere a Juan decidiéndose ser un evangelista. Después pinta el dibujo.

Letras mescladas 1) Las palabras abajo están escritas al revés. Reescríbalas y descubra el mensaje.

“soiD se odabala odnauq somalbah ed lÉ arap le mojórp”.

2) Explica lo que has entendió del mensaje que está escrito arriba:

Salmos 96.3

Enseñar a los niños que debemos dar testimonio de lo que Dios hizo con nuestra vida.

“Proclamen su gloria entre las naciones, sus maravillas entre todos los pueblos.” (Salmo 96.3)

CAMILA ERA tía de la EBI y le gustaba orar y enseñar a los niños de su iglesia. Ella daba la clase con mucho amor y estaba siempre atenta al comportamiento de la clase. Un día, llegó por la primera vez un alinda niña que se llamaba Nanda. Tía Camila luego la presentó a los demás niños. Nanda era tan bonita, sus lindos cabellos rubios y ojos azules llamaban la atención de todos a su alrededor. Pero a pesar de su belleza, algo llamó la atención de la tía Camila. ¿Saben lo que fue? (Espere la participación) La mirada triste de ella, eso mismo, Nanda tenía una mirada muy triste. En el momento de la actividad, tía Camila llamó a la niña para conversar y descubrió que Nanda estaba pasando por muchos problemas en casa. Sus padres vivían peleándose y, a veces, hasta se agredían. Aquella familia pasaba

por muchos problemas financieros, la mamá de ella terminaba quedándose nerviosa y, por eso, había decidido frecuentar a la iglesia, pues quería un milagro. Tía Camila explicó a Nanda que ella debería confiar en la Palabra de Dios y orar, contando para Dios todo aquello que la entristecía. Nanda oyó aquel enseñamiento con mucha fe y hizo conforme tía Camila le había enseñado. Pasaron algunas semanas y Nanda estaba bien diferente. Todos los amiguitos de la EBI se dieron cuenta de la mudanza. La niña estaba muy pero muy bonita, bien diferente desde cuando había llegado a la iglesia, y la diferencia estaba en su semblante, Nanda no era más una niña triste. Nuevamente tía Camila conversó con la niña y buscó saber si algo de nuevo había ocurrido en su vida. Muy contenta, ella contó que su padre había entregado su vida a Jesús, que él y su madre ni se peleaba más y estaban prosperando, siendo muy bendecidos. Entonces Camila preguntó: - ¿Por qué no has contado sobre las bendiciones que has recibido? Y ella respondió: - ¡Yo me quede con vergüenza! - Nanda, no debemos avergonzarnos de hablar de lo que Dios ha hecho en nuestras vidas. Después de eso, la niña contó para todos en la clase los milagros que Jesús había realizado en su familia. Los niños se quedaron felices con lo que Dios había hecho y alegremente aplaudieron a Jesús. Dándose cuenta de la reacción de la clase, Camila dijo: - Vieron como ustedes se quedaron felices al oír el testimonio de su amiguita. Sepan que todas las veces que contamos los milagros, alabamos a Dios. Por eso, siempre que ustedes reciban algún milagro, cuenten para todos, Y así todos los niños aprenderán sobre la importancia de contar los testimonios.

Clase, la Palabra de Dios dice así: “Proclamen su gloria…” ¿Y ustedes saben cuándo es que hablamos sobre la gloria de Dios? (Espere la participación). Cuando hablamos de aquello que Él realizó en nosotros, de nuestros pedidos que fueron respondidos. Al hacer esto estamos contando “…entre las naciones, sus maravillas entre todos los pueblos.” Por eso, si el Señor respondió a ustedes algún pedido, cuenten a todos, ¿entendieron?

radio en internet, a través de la programación de la IURD TV. En este caso, estos medios de comunicación son importantes, pues, a través de ellos, las personas hablan sus experiencias con Dios y, aquellos que están sufriendo, al leer, escuchar o al mirar los testimonios, sienten también voluntad de buscar a Dios. Por eso, amiguitos, siempre que el Señor Jesús realice un milagro en la vida de ustedes, cuenten para todos lo que Él hizo, ¿amen? Educadora, pregunte se algún niño tiene algún testimonio para contar, escuche y pida para que la clase escuche con atención lo que amigo está contando. Cuando el niño termine de contar, aplauda y pida para que la clase aplauda también el nombre de Jesús. Después memorice el versículo de la semana siguiente manera: 4. Lea el versículo de la semana (el que habías escrito en la pizarra o en las hojas). Explique las palabras difíciles y el significado del versículo. 5. Pida para que cierren los ojos, después borre (si está escrito en la pizarra) algunas palabras del versículo o si está escrito en alguna hoja saque una hoja. Pida para que ellos lean el versículo completo (ellos dirán que está faltando una parte). Diga a ellos que lo lean mismo así. Después pida para que cierren de nuevo los ojos y borre o saque otras palabras. 6. Continúe hasta que no haya más partes del versículo y después pida para que la clase repita mismo sin haber nada para leer. Concluya este momento con una oración.

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

LUNES

Sopa de letras. Busque en el cuadro las siguientes palabras: milagro, salmos, bendición, iglesia, felices, alabar, fe, Dios y testimonios. Baile de la silla diferente. Educadora, haga el juego de las sillas. El niño que no se siente en la silla cuando la música pare, deberá responder una pregunta de acuerdo con la historia. Si se equivoca o no supiere de la respuesta, deberá salir del juego. Sugestiones de preguntas (puedes hacer más preguntas, pero tiene q ser de acuerdo con la historia del día): 1. ¿Lo que has aprendido con la historia de hoy? 2. ¿Por qué debemos dar testimonio de milagros? 3. ¿Cuales son los nombres de los personajes de la historia de hoy? 4. ¿Cuáles eran los problemas que la niña estaba pasando? 5. ¿Lo que ocurrió con el padre de la niña? 6. Nanda aprendió una lección muy importante. ¿Lo que ella aprendió? 7. ¿Lo que los niños hicieron cuando oyeron al testimonio de Nanda?

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

Rompecabeza diferente. Nanda se tornó la niña más feliz con los milagros de Dios. Pinte, recorte y pegue correctamente.

Ejercitando. 1) Cambie los números por letras y descubra el mensaje. 2) Escriba el mensaje completo. 3) Escriba una frase con la palabra ALABANZA.

Juego. ¿Quién soy yo? Educadora, escriba en pedacitos de papeles algunos milagros con sus referencias bíblicas, por ejemplo: Pasé en el medio del mar rojo (Moisés – Éxodo 14.21.22); Oré y el fuego bajo (Elías – 1 Reyes 18.38); Vencí un gigante (David – 1 Samuel 17.49,50); Vencí un ejército enemigo sin luchar (Gedeón – Jueces 7.20-21); Obedecí otras la Palabra de Jesús e hice una pesca maravillosa (Pedro – Lucas 5.1-11). Educadora, cree otras frases y coloque los papelitos adentre de una caja de zapatos decorada (prepare todo antes que los niños lleguen). Lleve para la clase también una pelota y una radio con Cd de músicas góspel infantil. Comience la actividad pidiendo que la clase se ponga de pie (en círculo) y diga lo siguiente: hoy oímos la historia de Nanda, una niña que recibió el milagro de Dios en su vida. Nanda tuvo vergüenza de alabar a Dios con su testimonio, o sea, de contar para los amigos de EBI lo que había ocurrido. Pero la tía Camila enseñó que todos deben contar los milagros que Dios realiza. Ahora yo les voy a leer algunos milagros que ocurrieron en los tiempos bíblicos, y ustedes deberán decirme se quien estoy hablando, entendieron? Comience el juego, coloque el CD para tocar y pica para pase la caja, pare la música de repente, y aquel que este con la caja deberá sacar un papel y decir el nombre del personaje de acuerdo con la situación mencionada. Aquellos que supieren, se sentaren en sus lugares. Ganará el juego aquel que permanezca hasta el fin.

Dibujando el final de la historia. Educadora, distribuya hojas y pida para que lo niños dibujen a Nanda y a la familia, felices en la casa de Dios.

Caza palabras Busque en el cuadro las palabras: milagro, salmos, bendici贸n, iglesia, felices, fe, alabar, Dios, testimonios.

Rompecabeza diferente Nanda se tornĂł una niĂąa mĂĄs feliz con los milagros de Dios. Pinte, recorte y pegue correctamente.

Ejercitando 1) Cambie los nĂşmeros por letras y descubra el mensaje.

2) Escriba el mensaje completo.

3) Escriba una frase con la palabra ALABANZA.

Salmos 147.1

Enseñar a los niños que debemos cantar músicas bonitas para Dios, haciendo de la alabanza una oración.

“¡Alabado sea el SEÑOR!... cuán agradable y justo es alabarlo!” (Salmos 147.1)

Comience diciendo lo siguiente: ¿Quién aquí le gusta cantar? ¿Alguien aquí desea ser cantor (a) cuando sea grande? (Espere la participación). Es muy bueno cantar músicas bonitas, ¿no es cierto? Ustedes sabían que a través de una canción de alabanza nos podemos aproximar de una persona muy especial, ¿vamos a saber de quién estoy hablando? Presten atención que les voy a contar.

HABÍA UN niño que le gustaba mucho escribir músicas. ¿Alguien ya creó alguna música? (Espere la participación). Pedro ya había escrito varias canciones que hablaba del amor que sentía por los padres. A pesar de estas músicas, él escribía para alguien muy importante ¿saben para quién? (Espere la participación). Para Dios. Eso mismo, el niño inventaba músicas que hablaba de las creaciones Divinas, y del amor de Dios por las personas. Sacando las clases de Lengua, ¿saben cuál era la clase que a Pedro más le gustaba? La clase de música. Él no se perdía una, y se interesaba en saber todo sobre composición, notas musicales, etc. Dos veces en la semana tenía clases de guitarra y teclado, y era un buen alumno. Cierta vez, hubo un concurso musical en la escuela de Pedro. Los alumnos que les gustaba componer músicas deberían hacer inscripciones para que pudiesen participar del evento. Los participantes deberían escoger cualquier tema y escribir una música en cualquier ritmo. Pedro hizo una canción lindísima, en que habla sobre un amigo especial y, solamente en el final de la música, que se revela que su grande amigo es Jesús. El ritmo agradó al público, a los participantes y a los jurados también que, unánimes, escogieron la creación de Pedro. Él agradó a toso los jurados y ganó 81

fácilmente el trofeo. Pero lo que ralamente le importaba era alabar a Dios, y decía a todos que cuando creciese seria un siervo de Dios y ganaría muchas almas a través de sus canciones. Un día, en la escuela, durante la clase de música, Pedro tuvo una maravillosa descubierta que lo dejó más interesado por aquella actividad. Un amiga de la clase que se llamaba Flor, al verlo quietito en la clase cantando una alabanza, dijo: - Pedro, ¿sabías que podemos hacer de nuestra alabanza una oración? - No. ¿Cómo puedo hacer esto? Preguntó el niño. - Cuando cantamos de todo nuestro corazón, con alegría, epsnado en cada palabra que hablamos para Dios, explicó Flor para el amigo, que pasó a cantar las canciones como si estuviese hablando con Dios.

Niños, aprendimos hoy sobre la importancia de cantar para nuestro Dios, haciendo de la alabanza una oración. La Biblia nos enseña a través de Salmo 147.1 lo siguiente: “¡Alabado sea el SEÑOR!... cuán agradable y justo es alabarlo!” Dios es amable y tiene cuidado de nosotros, Él es nuestro Padre Celestial y amigo de todas las horas, por eso merece toda nuestra alabanza y adoración. A partir de hoy, vamos a alabarlo todos los días, ¿amen?

Educadora, comience la charla divertida diciendo lo siguiente: Niños, la música está presente en nuestro día a día. Adónde vamos oímos música de todos los tipos. ¿Alguien podría ayudarme a dar ejemplos de donde podemos encontrarlas? (Espere la participación de la clase). Encontramos en dibujos animados, en las radios, y en sitios de internet. Hay músicas también en los comerciales de televisión, cuando se anuncia un producto a través de una musiquita. En época de campaña política, es común que escuchemos coritos divulgando los números de los políticos. ¿Ustedes ya se dieron cuenta que hasta en los deportes, principalmente en el futbol, las hinchas organizadas cantan para sus equipos? Clase, entendemos con esto que varias mensajes son transmitidas a través de la música, por eso debemos vigilar lo que oímos y lo que cantamos. Cuando estuviéremos cantando para Dios, debemos trasmitir para Él lo que está escrito adentro de nosotros, haciendo del momento de alabanza un momento de oración. Pedro el niño de la historia de hoy, se envolvía con las cosas de Dios y le gustaba alabarLo y hacia del niño ¿Quién aquí desea hacer la voluntad de Dios así como el personaje de hoy? Entonces, ponte de pie y coloca la mano en el corazón que yo voy a orar por ustedes. Educadora, haga una oración pidiendo a Dios que todos puedan tener la voluntad de Él y que se envuelvan con Él cada día más. Después de la oración, pida a los niños que se sienten y haga las preguntas abajo. 5. ¿A quién le gusta alabar a Dios? ¿Es importante alabarLo? ¿Por qué? 6. ¿Qué les parece el comportamiento de Pedro? 7. ¿Crees que existan músicas que puedan aproximar y apartarnos de Dios? Expliquen. 82

8. En tu opinión, como Dios debería sentirse de acuerdo con Pedro? Educadora, deje que los niños se expresen de la oportunidad para aquellos que quieran halar. Pero, controle el horario para que no se atrase las otras etapas.

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

¿Cuál es la sombra correcta? Debemos hacer de la alabanza nuestra oración. Pinte, circule la sombra correcta.

LUNES

Dramatizando. Si es posible, prepare una merienda para la clase, o lleve caramelos para la clase. Comience en este momento dividiendo la clase en cuatro grupos y pida para que creen ensenas de acuerdo con la historia. Puedes sugerir escenas que representan los primeros cristianos dividiendo algún alimento; vendiendo algún bien material y donando el valor de la venda; orando por el enfermo; evangelizando. Cada equipo tendrá algunos minutos para organizarse y presentarlo. Pida a los otros grupos que presten atención en la presentación. Al final, de las felicitaciones a todos, comente sobre las prestaciones y distribuya la merienda, o caramelos.

MARTES

Ponte atento. Los dibujos abajo parecen iguales. Pero, si te pones atento, verás que son diferentes. Descúbrelo y píntalo.

MIÉRCOLES

Momento de matemática. Tache las letras de acuerdo con los números impares y descubra el mensaje.

JUEVES

Componiendo. Divida la clase en tríos, y distribuya hojas de papel oficio y pida que cada trío crie una alabanza (un pequeño coro) a Dios. Después de concluir la tarea, escoja algunos tríos para que se presenten cantando la alabanza, que podrá tener cualquier ritmo.

VIERNES

SÁBADO

Dibujando el versículo. Escriba el versículo de la semana en la pizarra o en una cartulina. Léalo para la clase y pregunte a los niños lo que ellos entendieron. Después explique el versículo. Distribuya hojas para cada niño para que dibujen algo de acuerdo con el versículo. Paso. Lleve para la clase dos pelotas. Divida la clase en dos grupos, formando dos fileras. Pegue en las pelotas (con cinta adhesiva) preguntas relacionadas con la lección estudiada. De una pelota para el 1er niño de cada fila deberán pasar la pelota por abajo e las piernas hasta en ultimo de la fila, que deberá, rápidamente, sacar una pregunta, responder, correr para adelante, y pasar nuevamente la pelota y así sucesivamente. Gana el equipo que consiga pasar toda la fila para adelante 1ro. Sugestiones de preguntas (puedes hacer más preguntas, desde que estén de acuerdo con la historia del día): 1. ¿Por qué es importante alabar a Dios? 2. ¿Cuál es el nombre del personaje de la historia de hoy? 3. ¿Cuáles eran las materias que al niño más le gustaba? 4. ¿Lo que le gustaba hacer a Pedro? 5. ¿Pedro ganó un concurso con una canción hablando sobre quién? 6. ¿Lo que Flor le enseño a Pedro?

ÂżCuĂĄl es la sombra correcta? Debemos hacer de la alabanza nuestra oraciĂłn. Pinte, circule la sombra correcta.

Ponte atento Los dibujos abajo parecen iguales. Pero, si te pones atento, verĂĄs que son diferentes. DescĂşbrelo y pĂntalo.

Momento de la matemĂĄtica Tache los nĂşmeros impares y descubra el mensaje copiando las letras que sobraron de los nĂşmeros pares.

Salmos 65.1

Enseñar a los niños que debemos practicar lo que prometemos en nuestra oración y en nuestra adoración.

“A ti, oh Dios… te pertenece la alabanza…” (Salmos 65.1)

CAROLINA ERA una niña de 10 años que todos los días iba a la iglesia. Ella no perdía una clase, pues le gustaba mucho encontrar a sus amigas en la EBI. Saben niños, el interés de Caro era de charlar, conversar, contar las novedades para las otras niñas. Ella no se importaba con lo que era enseñado a través de las historias bíblicas contadoras por las educadoras, no se interesaba por las oraciones que eran hechas; ella simplemente no quería saber de las cosas de Dios. En casa, ella siempre se metía en confusiones y terminaba dejando la mamá triste. Estaban viendo, niños, no adelanta de nada Carolina ir a la casa de Dios y no estar atenta a la Palabra de Él, pues en el momento de tomar una actitud, la niña terminaba haciendo todo mal. En el momento de buscar el Espíritu Santo en la EBI, ella cantaba las alabanzas bien alto, pero de ojos abiertos y riendo de los otros niños. Un día, Anita le contó a doña Laura, mamá de Carolina, todo lo que ella hacía en el

momento de la clase. Doña Laura no habló nada, en aquel momento, pero pasó a observar el comportamiento de la hija. Un día, doña Laura ordenaba la casa oyendo un CD de alabanzas y se dio cuenta que Caro estaba de ojos cerrados cantando alegremente todas las canciones. Clase, las músicas hablaban de entregarse para Dios, de hacer la voluntad de Él y la niña repetía aquellas palabras sin darse cuenta de la seriedad de aquel gesto. Entonces, doña Laura le dijo: - Hija mía, me pongo muy contenta en saber que te gusta alabar a Dios. Pero debemos hacerlo de todo nuestro corazón. Dios desea ser alabado por nosotros, no solamente a través de la música, pero, principalmente, por nuestras actitudes. ¿Has alabado a Dios correctamente, Caro? - No, mamá. Yo no me he comportado bien y sé que desagradé al Señor Jesús, respondió la niña con una vos triste. - Entonces, todas las veces que vayas a cantar una alabanza, medita y piensa bien en las palabras que estas cantando, pues cuando cantamos una canción, en la cual hablamos que haremos la voluntad de Dios, nos estamos comprometiendo con Él, diciendo que actuaremos de aquella manera. - Entendí, mamá. A partir de hoy voy a vigilar mis actitudes, seré obediente y no hare más lio en la casa de Dios, respondió Carolina.

Vieron… Caro aprendió que lo más importante para Dios no era lo que ella cantaba, pero si lo que ella dejaba de hacer. Está escrito en el libro de Salmos 65.1: “A ti, oh Dios… te pertenece la alabanza…”. Aprendemos con este versículo que debemos alabar a nuestro Señor Jesús, pero debemos practicar aquello que prometemos mientras lo estamos alabando, ¿entendieron? Entonces, a partir de ahora, siempre que alabemos a Dios medite, piense en lo que estas cantando.

¿Quien a partir de hoy, va a tomar más cuidad y pasara a cantan alabanzas para Dios, pero también obedecerá a Él correctamente? ¡Muy Bien!

Entren en el blog de la EBI, (www.ebicalifornia.blogspot.com), pues allí encontraras sugestiones e indicaciones que serán de mucha ayuda para su crecimiento de educadora en la clase.

DOMINGO

LUNES

Comente… Observe la escena y da tu opinión sobra las dos actitudes de Carolina.

Juego: Atentos a las ordenes. Educadora divida la clase en grupos de cuatro componentes y diga a los equipos que hagan filas. Los componentes deberán sostener el hombro del niño que este adelante. Educadora, de las órdenes para los equipos: 6. Andar despacio 7. Andar saltando con el pie derecho 8. Andar balanceando la mano izquierda 9. Andar sin las manos en el hombro del amigo 10. Andar con la mano derecha en la cabeza Educadora, observe a los equipos y concluya el juego diciendo que, así como todos tuvieron que oír atentamente para que el grupo cumpliese las ordenes, así también debemos estar atentos a la Palabra de Dios y obedecer a Él, practicando lo que prometemos en nuestra oración y en nuestra alabanza.

MARTES

Contando la historia. Observe las escenas y describa los acontecimientos de la historia de la semana.

MIÉRCOLES

Entrevista. Has preguntas para tu amigo y anota de acuerdo con la respuesta de él.

JUEVES

Dibujando el versículo. Escriba el versículo de la semana en la pizarra o en una cartulina. Léalo para la clase y pregunte para los niños lo que ellos entendieron, después explique el versículo. Distribuya hojas de papel y pida para que dibujen algo relacionado al versículo.

VIERNES

Dibujo libre.

SÁBADO

Comenteâ&#x20AC;Ś Observe la escena y da tu opiniĂłn sobra las dos actitudes de Carolina.

Contando la historia Observe las escenas y describa los acontecimientos de la historia de la semana.

Entrevista Trabajo en equipo. Haz las preguntas para tu amigo y anota de acuerdo con la respuesta de él.

1) Carolina frecuentaba la EBI, pero no prestaba atención a las clases. ¿Tú también eres así?

2) ¿Crees que es correcto el comportamiento de Carolina?

3) ¿Practicas lo que aprendes en la EBI?

4) ¿Es posible hacer algo escondido de Dios?

5) ¿Crees que es importante pensar, meditar en lo que cantamos y hablamos para Dios? Porque?