1 minute readPortadillafrom Revista Educación y Ciencias Humanas - Nº 43by Ediciones DPNext ArticlePolíticas para la Educación Superior en Venezuela. De la Representación a la Participación Protagónica. Francis Arguinzones Lugo. Ediciones de la Universidad Bolivariana de Venezuela. OPSU y EU. Colección Educación Emancipadora. | Por: María Egilda Castellano ARevista Educación y Ciencias HumanasEdiciones del Decanato de Educación Avanzada AdvertisementNueva Etapa. Año XXII - N° 43 Julio - Diciembre 2019Eje Temático: Ética, política y educaciónMore articles from this publication:Políticas para la Educación Superior en Venezuela. De la Representación a la Participación Protagónica. Francis Arguinzones Lugo. Ediciones de la Universidad Bolivariana de Venezuela. OPSU y EU. Colección Educación Emancipadora. | Por: María Egilda Castellano A7minpages 139-142El orden del discurso en el docente investigador venezolano. Un estudio preliminar (The order of discourse in the venezuelan research teacher. A preliminary study)24minpages 123-136Resiliencia en el contexto educativo | Por: Nelson J. Mata Villegas36minpages 101-121Escuela normal: mito o realidad en la formación del maestro rural venezolano | Por: Mayela Josefina Linárez Moreno25minpages 87-100Epistemología descolonizadora desde el ideario de los venezolanos, Miranda, Rodríguez y Bolívar | Por: Carmen Eleonor Linarez Moreno22minpages 75-86Pueblos originarios desde la antropología educativa emancipadora. Cuestión de relato | Por: Clemys García Mago124minpages 61-73Prácticas etnoeducativas con las infancias y adolescencias afrovenezolanas: aportes para una pedagogía nuestramericana | Por: Ana I. Márquez Rojas38minpages 33-60Datos revista2minpages 6-8Autoridades1minpage 5Show moreThis article is from:Revista Educación y Ciencias Humanas - Nº 43
