CARPETA De Evaluación De desempeño INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Lic. EDELVIS MARÍA PÉREZ SALAS
SOLEDAD - ATLÁNTICO 2016
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EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
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CARPETA DE EVIDENCIAS
Lic. EDELVIS MARÍA PÉREZ SALAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
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EVIDENCIAS Lic. EDELVIS MARÍA PÉREZ SALAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS SOLEDAD - ATLÁNTICO AÑO 2016
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GESTIÓN ACADÉMICA COMPETENCIA DE DOMINIO DE CONTENIDOS
CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Implementa estrategias y herramientas didácticas que potencializan el desarrollo de las competencias básicas del lenguaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN Vídeos de las actividades ejecutadas en la sala de informática (Grado 9). Cuaderno virtual. Fotos realizando las actividades de preparación del PREICFES. (Grado11). Insumos de las Actividades pedagógicas.
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ACTIVIDAD: TRABAJO CON EL CUADERNO VIRTUAL OBJETIVO: Aplicar una aplicación como el cuaderno virtual para incentivar la producción textual en los estudiantes del grupo 904.
DESCRIPCIÓN:
En la realización del desarrollo de mi tesis trabaje con los estudiantes una serie de actividades en una aplicación “Cudernia”, en los vídeosobservaremos a los jóvenes ejecutando de manera práctica las diferentes tareas,para muchas de las cuales fue necesaria el uso del internet.
VIDEO:
038.mp4 Observas el vídeo si das doble click sobre
Observas el vídeo si das doble click sobre el
el link.
link.
Link; https://www.youtube.com/watch?v=LZwcspUrAKc Tiempo: 1:25 minutos
Link: https://www.youtube.com/watch?v=5ImrF5HLfOQ
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ACTIVIDAD: PREPARACIÓN PRUEBAS SABER 11° OBJETIVO: Mostrar la inducción realizada a los estudiantes de grado undécimo como preparación para las pruebas saber 11
DESCRIPCIÓN: De acuerdo con la proyección institucional este año se organizo en el horario de clase un espacio de preparación para las pruebas ICFES 2016. En las fotos aparece uno de esos momentos en que realizaba en la sala de Zafiro la induccion sobre lectura crítica al grupo de 1103 y en otro momento con los estudiantes de 1101 en un taller escrito.
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ACTIVIDAD: INSUMOS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS OBJETIVO:Presentar
las actividades realizadas correspondientes a los temas tratados en las clases.
DESCRIPCIÓN:
por
los
estudiantes
Juli0 3- 25 de 2016
A continuación se muestran fotocopias del cuaderno de una alumna donde se observan los conceptos, actividades, consultas, conrcernientes a los temas dados durante el desarrollo del plan de asignatura de Undécimo grado durante el año lectivo 2016.
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GESTIÓN ACADÉMICA COMPETENCIA PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ACADÉMICA
CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Diseña un instrumento en el que proyecta las actividades y compromisos académicos concernientes al plan de trabajo en el aula.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN Plan de Asignatura grado undécimo Formato diligenciado del Registro diario de las actividades académicas. Formatos y cuaderno utilizados como instrumentos de la II Maratón de Lectura.
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ACTIVIDAD: PLAN DE ASIGNATURA GRADO UNDÉCIMO OBJETIVO: Referenciar la organización de las temáticas y estrategias a realizar con los estudiantes de grado undécimo a través de un plan de asignatura. DESCRIPCIÓN: A trravés de un hipervinculo observaran la planeación que se realizó como insumo para el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de español para el grado undécimo, teniendo en cuenta para ello las competencias básicas propias de la misma.
Hipervínculo;: Link: http://www.slideshare.net/EdelvisMaraPrezSalas/p-asignatura-undcimo-2016
P. ASIGNATURA UNDÉCIMO 2016.docx
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ACTIVIDAD: REGISTRO DIARIO DE LAS CLASES OBJETIVO: Evidenciar
a través de un formato las actividades y compromisos realizados en el aula de clase y las tareas extraclases.
DESCRIPCIÓN: Utilizando como base el horario de clase se diseña un formato, en el cuál se
Abril 4 - 11 de 2016
van escribiendo de forma diaria las actividades presentadas en clase, lo que no se pudo realizar y los compromisos que quedan pendiente. Se van adicionando por semanas.
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ACTIVIDAD: EVIDENCIAS DE LA II MARATÓN DE LECTURA OBJETIVO: 1.Presentar los formatos diligenciados y los relatos construidos por los alumnos después de la lectura de cada obra. 2. Inducir a los estudiantes a leer en un tiempo determinado e ir haciendo sus
comentarios en unos formatos
DESCRIPCIÓN:
Se diseñaron unos formatos que eran diligenciado diariamente en el momento de la lectura, uno por el docente y otro por los estudiantes. En el se colocaban lo que realizaban en cada momento de la lectura. También fue pertinente que los estdiantes llevaran su propia bitacora sobre sus apreciaciones y resumenes de las obras (Hipervíncul:Presentación del material en power point).
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Agosto 22 de 2016
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Hipervínculo. http://www.slideshare.net/EdelvisMaraPrezSalas/produccin-escrita69884153 PRODUCCIÓN ESCRITA.pptx
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GESTIÓN ACADÉMICA COMPETENCIA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Desarrolla estrategias metodológicas variadas para fortalecer el aprendizaje significativo y despertar la iniciativa en los estudiantes.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN Guías de trabajo de comprensión lectora y español. Fotos del Trabajo en clase. Vídeos de la dramatización de la obra “La divina comedia”
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ACTIVIDAD: GUÍAS DE TRABAJO OBJETIVO: Indicar una de las estrategias diseñadas para el aprendizaje de las temáticas, las que se diseñan con el fin de lograr el mayor conocimiento en un tiempo determinado
DESCRIPCIÓN:
Mayo – Agosto 2016
En las guías se colocan las estrategias, metodología, criterios de evaluación y cada uno de los insumos a tener en cuenta para su ejecución (Estándar, DBA, competencias, componentes, desempeños). Se dividen en Evaluación inicial (Conoc. Previos, motivación…), el Desarrollo intelectual (conocimiento), Formación psicomotriz (actividades) y compromisos.
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ACTIVIDAD: FOTOS TRABAJO EN CLASES (EXPOSICIONES) OBJETIVO: Exponer la forma como se realiza la expresión oral dentro del aula de clase
DESCRIPCIÓN:Como estrategia para que los alumnos expersaran sus ideas, activaran sus conocimientos previos y pusieran en práctica la oralidad, se organizaron una serie de exposiciones. Cada estudiante estaba en la capacidad tanto intelectual como material de pressentarla. A continuación algunas exposiciones. Estos se realizaron con temas interesantes ara los jóvenes,
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ACTIVIDAD: LA DIVINA COMEDIA DRAMATIZACIÓN OBJETIVO: Mostrar la comprensión de la lectura de una obra a través de una dramatización.
DESCRIPCIÓN:
En el vídeo se muestran a los alumnos de 1104 escenificacando los diferentes capítuloa de la obra la Divina Comedia, a través de las cuales exhaltan sus actitutudes
Julio 8 de 2016
de dramaturgos. Cada uno de ellos asume su papel con mucha responsabilidad.
Video:
Doble click Link: https://youtu.be/DViGlxXUPuw
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GESTIÓN ACADÉMICA
COMPETENCIA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Aplica instrumentos valorativos de evaluación en los estudiantes, para encausar sus competencias, y actitudes hacia la consecución de desempeños excelentes.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN Formatos diligenciados de Talleres evaluativos. Formatos de Seguimiento del plan de mejoramiento. Formatos de evaluación de la II maratón de lectura diligenciados (docentes). Formato de autoevaluación (alumnos) y evaluación al docente
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ACTIVIDAD: FORMATOS DE TALLERES EVALUATIVOS OBJETIVO: Valorar los conocimientos teoricos adquiridos por los estudiantes a través de la realización de actividades prácticas.
DESCRIPCIÓN: Los talleres fueron aplicados a los estudiantes con el fin de identificar sus
Agosto 29 de 2016
conocimientos desde la práctica. Encontramos talleres de Españolde undécimo y de comprensión lectora de grado 9 y 8, con su calificación.
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ACTIVIDAD: FORMATO DE SEGUIMIENTO PLAN DE MEJORAMIENTO OBJETIVO: Registrar las valoraciones alcanzadas por los estudiantes despues de haber presentado las actividades de plan de mejoramiento.
DESCRIPCIÓN:
Abril – Julio de 2016
Son unos formatos en el que aparecen relacionados los nombres de los estudiantes de acuerdo al grupo, las notas y las firmas de los estudiantes respectivamente.
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ACTIVIDAD: EVALUACIÓN II MARATÓN OBJETIVO: Evaluar la actividad de la II maratón desde la perspectiva de los docentes y estudiantes.
DESCRIPCIÓN:
Aparecen los juicios emitidos por los grupos junto con su tutor sobre la actividad de la IImaratón, que se realizo en lainstitución durante el mes de Agosto, en el que participó
Agosto 31 de 2016
toda la comunidad educativa.
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ACTIVIDAD: EVALUACIÓN DOCENTE Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO. OBJETIVO: Focalizar las falencias de las prácticas pedagógicas en pos de una mejora continuadel proceso educativo. DESCRIPCIÓN:
Noviembre 22 de 2016
Se escogió una evaluación que le realizó una estudiante al docente que esuvo enmarcada en su práctica pedagógica dentro y fuera del aula. El otro es una autoevaluación realizada por un alumno en el que ubica su desempeño durante los cuatro periodos escolares.
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Noviembre 16 de 2016
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GESTIÓN ADMINISTRATIVA
COMPETENCIA USO DE RECURSO
CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Hace uso adecuado y responsable de los equipos e instalaciones de la institución en las prácticas pedagógicas que la requiera.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN Constancia escrita del uso de instalaciones y de equipos para desarrollar actividades pedagógicas. (Fotocopia) Fotos de las exposiciones de los estudiantes en: Los carnavales, la intervención Lúdico-pedagógica “Metete en el cuento” y en la II maratón de lectura. Vídeo y foto de las herramientas organizadas por los estudiantes para exponer lo leído (cartillas didácticas, prensa escrita, comic, foto-albúm).
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ACTIVIDAD: CONSTANCIA DE USO DE RECURSOS OBJETIVO: Confirmar a través de un documento el uso de recursos y de otros espacios de lainstitución para el proceso de aprendizaje.
DESCRIPCIÓN:
Noviembre 22 de 2016
A continuación aparece una constancia firmada por la auxiliar administrativa encargada de prestar los recursos físicos necesarios para llevar a cabo el desarrollo de una clase.Su firma avalael uso de los recursos durante todo elaño lectivo.
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ACTIVIDAD: FOTOS DE LOS TRABAJOS EN Las INTERVENCIONES LÚDICO- PEDAGÓGICAS OBJETIVO: Compilar las muestras de los trabajos creativos realizado por los estudiantes en diferentes actividades programadas por el áreadehumanidades.
DESCRIPCIÓN:
Febrero de 2016
Son el producto de lo adquirido a través de la comprnsión de temas, las cuales son recreadas por los estudiantes a través de trabajos creativos. A continuación varias muestras de estos.
CARNAVAL DE BARANQUILLA
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Abril 25 de 2016
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METETE EN ELCUENTO
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Agosto 31 de 2016
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II MARATÓN DE LECTURA
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ACTIVIDAD: MATERIAL DIDACTICO DE LA II MARATÓN DE LECTURA INSECALDISTA OBJETIVO: Mostrar y representar a través de material didáctico lo comprendido después de las lecturas.
DESCRIPCIÓN:
Agosto 31 de 2016
Aparecen los diferentes instrumentos que construyeron los estudiantes para expresar de forma didáctica lo leido. Realizarón una serie de cartillas que al ser expuestas fueron trabajadas por los estudiantes.
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GESTIÓN ADMINISTRATIVA COMPETENCIA SEGUIMIENTO DE PROCESOS
CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Participa de las diferentes actividades programadas por la institución en la actualización y desarrollo de nuevas iniciativas institucionales.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN Diligenciamiento de seguimiento académico-convivencal en el observador. Actas de reuniones.(Padres) Fotos de los encuentros (área)
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ACTIVIDAD: SEGUIMIENTO EN EL OBSERVADOR OBJETIVO: Referenciar el seguimiento que se le realiza a un alumno concerniente a lo académico-convivencial.
DESCRIPCIÓN: A continuación se ubica el seguimiento que se le hizo al estudiante desde la
Octubre 7 de 2016
parte académica y convivencial,donde a cada observación el respondio con su firma, lo mismo que su acudiente.
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ACTIVIDAD: ACTA REUNIÓN DE PADRES OBJETIVO: Llevar a cabo una reunión organizada en la que se le informe al padre todas las estratgias y actividades a realizar o que se hacen en la Institución.
DESCRIPCIÓN: Aparece el acta laborado para la reunión del 22 de Julio conlos padres de grado
Julio 22 de 2016
904. Este se organizó con el fin de tener organizado y bien estratificado cada uno de los puntos a tratar con los padres. Como constancia los padres firman para indicar que recibieron la informaci´n.
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ACTIVIDAD: REUNIÓN DE ÁREA OBJETIVO: Realizar actividades en conjunto el área de humanidades con el fin de unificar críterios.
DESCRIPCIÓN: SE van a observar formatos diligenciados por el áres en el marco del trabajo institucional. Por otra ubicfotos de de reuniones de área que tiene como objetivo observar el trabajo en equipo. Además de la participación y organización de eventos
Octubre 14 de 2016
institucionales.
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Junio-Octubre de 2016
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GESTIÓN COMUNITARIA
COMPETENCIA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Comunicación con los padres de familia, para tratar eventos de sus acudidos y los avances institucionales.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN Imagen del Icono del grupo con los padres de 904 y algunas informaciones transmitida por ese medio. Formato informe corte del tercer periodo.
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ACTIVIDAD: GRUPO DE WHATSAPP PADRES 904 OBJETIVO: Mantener la comunicaciónpermanente con los padres, con el fin de mejorar algunas situaciones especificas del grupo. DESCRIPCIÓN: A continuuación encontramos el icóno que representa al grupo de padres y
Octubre 13 de 2016
tutora del grado 904. Ademas una de las tantas informaciones que han sido emitidas por el mismo.
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ACTIVIDAD: CONSOLIDADO DE NOTAS OBJETIVO:. Identificar el estado acadèmico de los alumnos de Noveno grado
DESCRIPCIÓN
Los promedios acumulados de los estudiantes con su respectivas firmas, donde
Agosto 28 de 2016
consta que están enterados de su situación.
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ACTIVIDAD: PROYECTOS TRANSVERSALES RIESGO Y CIENCIA. OBJETIVO: Ser participe activo de los diferentes proectos institucionalizados en el diario vivir de la institución.
DESCRIPCIÓN:
Abril, Junio, Septiembre de 2016
Las fotos representan en primer plano una de las reuniones para organizar las actividades a realizar en la ejecución del plan de Riesgo y en segundo plano aparecen estudiantes realizando actividades ecologicas, en la que mi aporte es guiarlos,cudarlos y evaluar a los alumnos de grado gestores del proyecto
Estudiantes participando en el proyecto ecológico.
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ACTIVIDA: CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE RIESGO OBJETIVO: Se conforma el comité a partir de la estructura organizacional propuesta por el asesor Jean Carlos Moreno Piñeres, a través de la postulación voluntaria de cada docente para hacer parte y cumplir con las funciones contenidas en el plan institucional para la gestión de riesgo.
DESCRIPCIÓN:
Enero 19- Agosto 8 de 2016
A continuación aparece la conformación del comité de riesgo y la estructura organizacional que lo rige. Además una foto donde se hace verificable la combra de nas señalizaciones, las cuales fueron comprada con recursos propios.
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GESTIÓN COMUNITARIA COMPETENCIA INTERACCIÓN CON LA COMUNIDAD Y EL ENTORNO CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL Respalda y coopera en las actividades socio-.pedagógicas programadas para fortalecer los procesos transversales, la formación integral de los estudiantes y la identidad institucional.
EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN Fotos de evidencia de la participación en el proyecto Transversal de ciencias y Riesgo. Planeación del proyecto de riesgo. Evidencias físicas de lo realizado en el proyecto sexual con los estudiantes. Imágenes de participación en actividades con los estudiantes
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ACTIVIDAD: INSUMOS DE DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PARA PROYECTO SEXUAL OBJETIVO: Realizar actividades que transvergen con el proyecto deeducación con el área de humanidades.
DESCRIPCIÓN: Se asumen dos actividades realizadas por los grupos de grado undécimo
Octubre 12 y Noviembre e de 2016
dnde se ejecutan actividades que van mancomunadas con conel estandad de comunicacióndel área delenguaje.
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ACTIVIDAD: ACTIVIDADES CON LOS ESTUDIANTES OBJETIVO: Ser participe de las
actividades que son intresantes para los estudiante y/o de provecho para mejorar sus relaciones convivenciales y académicas.
DESCRIPCIÓN: A parecen los estudiates realizando actividades artisticas concernientes a la
Mayo – Agosto de
presentación y comprensión de tamas, lecturas.
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ACTIVIDAD: PRIMER ENCUENTRO CULTURAL DE LA SECRETARIA DE SOLEDAD. OBJETIVO: Reseñar la participación de los docentes del colegio Caldas en el encuentro cultural.
DESCRIPCIÓN:
Junio 17 – 21 de 2016
Momentos de las presentaciones del grupo en Soledad y en Baranquilla. Fomentar el amor por el baile tipico es bandera de este siglo.
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ACTIVIDAD: ACTOS SOCIALES INSTITUCIONALES OBJETIVO: Mostrar que la escuela no solo es academia. Cultivar actividades que nos hagan crecer como personas y profesionales.
Abril – Septiembre de 2016
DESCRIPCIÓN: A continuación ubico unas fotos que hacen ver mi participación en los actos sociales programados en el año lectivo 2016.
Octubre
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ACTIVIDAD: CONVERSATORIO “LA INCIDENCIA DE LALECTURA EN ELPROCESO ESCRITOR OBJETIVO: Identificar la importancia del proceso lector comobase para la producción textual y adquisición del conocimiento. DESCRIPCIÓN: Aparece el logo que identifico
Agosto 31 de 2016
este evento y las personas que hicieron parte del mismo, los docentes del área de humanidades jornada matinal y estudiantes muy interesados por querer hablar con estas personas tan versadas en la temática.
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ACTIVIDAD: REUNIONES DE TRABAJO OBJETIVO: Evidenciar las buenas relaciones de trabajo que existen entre los docentes y los aportes que hacen a los planes de mejoramiento institucional.
Enero 15 – Octubre de 2016
DESCRIPCIÓN: Fotos en que se observa la participación.
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ACTIVIDAD: II MARATON DE LECTURA OBJETIVO: Incentivar en el estud la lectura por placer e ir haciendo sus comentarios en unos formatos,
DESCRIPCIÓN:
Se organizaron unos paramtros relacionados a continuación, se elaboraron unos foleetos de seguimiento. Tambien se observaron en algunoas fotos momentos de la II Maratón de Lectura. Fue un mes que duro este plan lector.
Agosto 2016
I.E. FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS - SOLEDAD II MARATÓN DE LECTURA INSECALDISTA 2016 La maratón de lectura 2016 es una propuesta del Ministerio de Educación en la cual se concibe la comprensión lectora como una estrategia para afrontar el reto de ser el país mejor educado de América Latina en 2025. Se plantea como objetivo OBJETIVOS: Mejorar los procesos de comprensión de lectura de los estudiantes a través del fortalecimiento de las propuestas pedagógicas de docentes de todas las áreas y el uso de diferentes tipos de textos. Desarrollar actividades relacionadas con la práctica de la lectura para fortalecer el comportamiento lector de los estudiantes, de manera que lean más, mejor y con agrado. Generar una movilización alrededor de la importancia de la lectura y la biblioteca escolar. Sensibilizar a la comunidad educativa que la lectura comprensiva es responsabilidad de todas las áreas del saber. En su desarrollo, esta propuesta del MEN, considera: la lectura autónoma o individual de un texto semanal la lectura compartida en horario de clase de un texto más durante el mes de la competencia. al finalizar la competencia cada estudiante debe haber leído 5 títulos. Es así como la I.E. Francisco José de Caldas ha decidido inscribirse en la maratón para que participen todos los estudiantes y lean 5 obras por ciclo de grados y una para los fines de semana, para un total de 6 obras. Esta es una meta ambiciosa, pero con el compromiso de todos es posible. Los incentivos 2016 - Invitación a 3 estudiantes de colegios oficiales a conocer 3 destinos literarios en Europa: Portugal, España y Francia, con todos los gastos pagos. Cada estudiante podrá viajar con un acudiente responsable, mayor de edad, que haga parte de su núcleo familiar. El viaje durará 14 noches y 15 días. - El Ministerio de Educación Nacional entregará 10 colecciones de 100 libros para los 10 colegios que demuestren mayor participación en las Maratones de
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EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
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ACTIVIDAD: SALIDA AL TEATRO OBJETIVO: Mostrar al estudiante que existen unos espacios espaciales como el teatro para adquirir conocimiento, recrearse y compartir.
DESCRIPCIÓN: Los estudiantes de sexto grado observando una obra de teatro musical,los
Abril 25 de 2016
cuales acompañe.
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ACTIVIDAD: PROYECTO DE TUTORIA GRADO NOVENO OBJETIVO: Mostrar de manera testimonial y documental las actividades realizadas durante la operacionalización del proyecto de tutoria grado noveno.
DESCRIPCIÓN:
Al abrir el hipervínculo, encontrarás detalladamente con sus respectivas evidencias cada una de las actividades organizadas y ejecutadas en el año 2016 con los estudiantes de los grados noveno jornada matinal del proyecto de tutoria.
HIPERVINCULOhttp://www.slideshare.net/EdelvisMaraPrezSal as/evidencias-proyecto-de-tutoria-noveno-copia-copia
EVIDENCIAS PROYECTO DE TUTORIANOVENO.docx
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ACTIVIDAD: BICENTENARIO DE LA MUERTE DE FRANCISCO JOSE DE CALDAS OBJETIVO: Resaltar las características y actitudes de Francisco José de Caldascomo escritor.
DESCRIPCIÓN:
Octubre 27 de 2016
Los Jóvenes de grado 11 y noveno, realizaron un cuadro vivo en el que resaltan la faceta de escrito del sabio Caldas.
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ACTIVIDAD: ACOMPAÑAMIENTO EN RECESO OBJETIVO: Ser un punto de apoyo en el patio de la institución paraa cualquier evento que se presente.
DESCRIPCIÓN: Aparecen a continuación unas fotos donde se evidencia mi presencia en el
Mayo 26 de 2016
puesto asignado en la fecha según cronograma.
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ACTIVIDAD: TRABAJO CON EL PMI Y EL PEI OBJETIVO: Fortalecer y buscar la mejora continua de cada uno de los proyectos y actividades que se realicen en la institución. DESCRIPCIÓN: En la foto aparece la tutora
Septiembre 29 de 2016
PMI conversando con los docentes.
de la CUC, encargada de asesor la actividad del
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