Portafolio
EB Ediciones E.U.
Nuestra Empresa EB Ediciones E.U.
EB EDICIONES E.U., es una compañía editorial colombiana cuyo objetivo principal es desarrollar, producir y editar obras de carácter educativo, científico y cultural, con los más altos estándares de calidad, eficacia y servicio. Nuestra empresa ha desarrollado gran cantidad de productos editoriales, para el mercado nacional e internacional. Se ha destacado por su excelente calidad y cumplimiento en el proceso de edición, diseño, diagramación, desarrollo y producción de obras y productos editoriales y publicitarios. Los servicios editoriales permiten brindar y resolver al cliente necesidades de comunicación que van más allá de una simple consecución de requerimientos. El trabajo en equipo y con profesionales idóneos en cada una de estas áreas es la mejor forma de llevar a cabo la finalización de un producto editorial de forma satisfactoria. SERVICIOS DESTACADOS: • Edición de publicaciones impresas y digitales. • Coordinación editorial. • Diseño y diagramación, Ilustración, Fotografía y Cartografía. • Publicaciones digitales. • Publicidad: catálogos, plegables, volantes, avisos, brochure, agendas, anuarios e imagen corporativa. • Asesoría y consultoría. • Multimedia, Animación 2D y 3D, Motions Graphics. • Directorios Telefónicos.
Nuestro Producto
Navidad en Familia
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edición • diseño • diagramación • producción editorial • multimedia
NAVIDAD EN FAMILIA Es una obra maravillosa que nos prepara con alegría para celebrar la fiesta de Navidad conservando las tradiciones colombianas. En este producto ustedes podrán encontrar: • Un estuche tipo libro de lujo en formato de 22.5 × 29.5 × 2.5 cm. • Un libro en tapa dura de 96 páginas impresas en papel importado a todo color. Contiene: historia ilustrada del nacimiento de Jesús, novena de aguinaldos, villancicos modernos y tradicionales, cocina navideña, y datos curiosos. • Un disco compacto con los más bellos villancicos y sus pistas.
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vivía en la El Grande, rey de Judea, , n tiempos de Herodes joven llamada María et, en Galilea, una bella pequeña ciudad de Nazar a José, varón de la casa de David. onio iera ante Maaparec se l prometida en matrim que el arcángel Gabrie la madre del Mesías. Pues bien, Dios quiso ser para Ella era la elegida ría para anunciarle que el cuarto con su presencia, descendió el arando Así fue como, ilumin melodiosa le dijo: cia de María y con voz gracia ante los ojos de cángel hasta la presen , María; estás llena de —El Señor te saluda y llena de sorpresa ante o. —María, conmovida de gozo al arcángel y Dios y Él está contig plena a mirad su , levantó la revelación, se inclinó exclamó: esto? el para tranquilizar—¡Oh, Dios! ¿Qué es arcáng el egó —agr María un —No sientas miedo, de Dios. Vas a tener o gracia ante los ojos del la—, porque has hallad e y lo llamarán Hijo Jesús, el cual será grand hijo a quien llamarás no tendrá fin. reino su y siglos los ar Altísimo; reinará por María, tratando de descifr —dijo do entien no . no —¡Oh!, por favor.. esperar un hijo si aún puedo ¿Cómo el—. las palabras del arcáng he conocido hombre alguno y soy virgen No estoy casada con José? Fíjate ¿Cómo puede ser? icó el arcángel—. nada imposible —repl ser estéril ha concebi—Para Dios no hay de a pesar de su edad y en tu prima Isabel, quien en su sexto mes. El Espíritu Santo vendrá tra hijo do un hijo y ya se encuen te envolverá en su sombra; por eso, el Dios de poder el y sobre Ti lo llamarán Hijo de Dios. y santo será s inclinó su cabeza con que tendrá la de emoción, María trému y procon ndida y l, sorpre Gabrie Aún arcángel al oír el mensaje del suavidad, asintiendo agregó: fundo recogimiento
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Navidad en Familia
Un Niño llamado
Jesús
Cocina Navideña
Novena de Aguinaldos L
la manera de hacer visible de ón del pesebre, como a historia y la tradici cuando San Francisco tiene su origen en 1223, le producía meditar en el nacimiento de Jesús, y gozo que la inmensa emoción a representación Asís, motivado por or, realiza la primer Salvad del ento nacimi de sus frailes y gentes el misterio del o, Italia, acompañado la Grecci de marca que gruta to una acontecimien en vivo, en s invita a revivir este de la comarca, a quiene o; idad. bre para el pueblo europe historia de la human tiendo en una costum nuevo Este hecho se va convir misioneros que marcaron su huella en el os nte y efecy más adelante los primer esta tradición hermosa un medio elocue en continente encontraron re n. e es una tarea que requie tivo de evangelizació elaboración del pesebr ración de la comunidad y Desde ese tiempo, la colabo ación, que necesita la ndad y la muchos días de prepar la Navidad expresa la fiesta de la herma ello, idad, es vivenciar de los feligreses. Por os es construir comun s esfuerz aunar diversa en que la con generosidad fraternidad, en os y los sentimientos afloren valores y permitir que de bien y felicidad para nuestros seres querid manifestaciones y deseos . a estreentera social, idad ilidad human la sensib para ado llama a una profunda Es una época que nos la familia, al compromiso con Dios human con ía a la raza humana. char los lazos de unión hace realidad su cercan encarnado que, en el niño de Belén, que la iglesia nos ofrece, y que Dios de Este tiempo privilegiado tirse en gozosa y anhelante espera, repleta conver nos permite vivir, debe idad. e participación y solidar esperanza, comunión,
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Navidad en
Familia
La Novena de A
Para la novena y la
cena de Nochebuena
Lomo de cerdo en salsa agridulce
ión: 60 minutos Tiempo de preparac s 10 Número de porcione gramos de jen1500 gramos • 120 1 libra de lomo de cerdo de Ingredientes: 1 mandarina o piña • • 1 taza de jugo de 2 cucharadas de gibre finamente picado vinagre de frutas • • 2 cucharadas de gusto. • Sal y pimienta al caramelo de azúcar • 2 dientes de ajo cerdo con vinagre de vino • Maizena r el horno a 350 °C. Marinar el lomo de por 20 Preparación: Precalenta pimienta y el vinagre de frutas. Hornear la sal, la a su gusto, rocíelo con el ajo machacado, y córtelo en porciones horno del lomo el minutos. Retire carasirva. a o piña, agregar el la salsa agridulce y mandarin de jugo Cocinar el con un poco de SALSA AGRIDULCE: sal al gusto, se espesa vinagre de vino y la el jengibre, el melo, maizena.
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Arroz almendrad
ión: 25 minutos Tiempo de preparac s: 10 Número de porcione
trituradas Prelibra de almendras libra de arroz • ½ las almenesté seco adicionar Ingredientes: 1 el arroz al gusto, cuando paracion: Preparar dras y servir.
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Mousse de amare
ión: 20 minutos Tiempo de preparac s: 10 Número de porcione
sin sabor • 15 gramos de gelatina taza de amaretto • • 1 pocillo de Ingredientes: 1 ½ pocillo de azúcar a punto de nieve • 5 claras de huevo el azúcar, pocillo de leche. de leche, la leche y crema de leche • 1 el amaretto, la crema en ¼ Preparacion: Mezclar punto de nieve. Aparte preparar la getina claras a en moldes. Refrigerar verter y n luego incorporar las adicionar a la preparació de taza de agua tibia, ia y luego sirva. e hasta que tome consistenc
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Recetas Navideñas
Edición
COLECCIÓN CUIDANDO LA CREACIÓN Cliente: Fundación Hogares Juveniles Campesinos Labores realizadas: Diseño de la serie, diagramación, fotografías, gráficos e ilustraciones. Tamaño: 19 x 26 cm
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3-13-5 ISBN 958-823
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ISBN 958-82 33-15-1
sinos es Juveniles Campe Fundación Hogar lescampesinos.org www.hogaresjuveni
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GUÍA INTERACTIVA ALFABÉTICA DEL CAMPO Cliente: Fundación Hogares Juveniles Campesinos Proyecto: Enciclopedia agropecuaria, 2 tomos Labores realizadas: Coordinación editorial, diseño de la obra, diagramación, fotografías, gráficos e ilustraciones. Tamaño: 19.5 x 27 cm. Páginas: 2.400 DVD: 480 vídeoclips, e-books, 120 fichas multimedias.
GALLINAS
CLASIFICACIÓN
ediciones digitales • ilustración • fotografía • animación • impresión • publicidad • web
TAXONÓMICA
Reino
Animal
Tipo
Chordata
Subtipo
Vertebrado
Clase
Ave
Subclase
Neornites (sin dientes)
Superorden
Neognatos (esternón aquillado)
Orden
Gallinae
Suborden
Galli
Familia
Phasianinae
Género
Gallus
Especie
Gallus domesticus
Edición
SERIE MATEMÁTICAS NUMERAL Cliente: EDITORIAL TRILLAS DE COLOMBIA Labores realizadas: Coordinación editorial, diseño general del proyecto, diagramación, fotografías e ilustraciones.
gicas tendencias sicoló en las nuevas por ello se se creó con base la información, samiento de La serie Pienso cubriendo como del proce de la inteligencia, a tanto cognitivas estimulación r”, y “aprender el desarrollo y “enseñar a pensa enfrentar el enfoca hacia tancia como: para impor iantes vital de estud aspectos rar a los que día a día el fin de prepa la tecnología aprender”, con general y de ones. las ciencias en las comunicaci el dinamismo de ivas mediante inoso junto con cognit vertig ades ritmo las habilid avanza a un ación, estimula ntes: Con esta orient como las siguie ción de áreas estudio y aplica servación • Atención-ob miento razona del s • Fundamento o espacial rbales y razonamient mas numérico-ve • Orientación de cálculo y proble • Estrategias o creativo • Pensamient n del lenguaje • Comprensió iantes ten a los estud permi , que por semejanzas olla actividades iones, agrupación del cálculo, Cada área desarr araciones, seriac atización establecer comp ncias, clasificación, autom turas significativ analogías, y estruc y facilit semejanzas-difere mos, antónimos, y dibujos, complementan flexibilidad, sinóni temas. étricas los geom de n figuras rensió como la comp entre otros. Las las mismas, así el desarrollo de
33A - 35 Carrera 15 No. 7187 PBX: (571) 285 Fax (571) 285 8905 .com www.trillascolombia gmail.com trillas@ e-mail: ventas Colombia Bogotá, D.C. -
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PROYECTOS Cliente: EDITORIAL TRILLAS DE COLOMBIA Labores realizadas: Diseño general del proyecto, diagramación, fotografías, gráficos e ilustraciones.
Incluye
MATEMÁTICA
JUAN MANUEL RAMÍREZ MORA
héroe, el destino le precede. Si no, ¿cómo podría ue cumplir en la historia? inado a realizar grandes acciones capaces de deterstórico o simplemente la vida de otro hombre, es vencer. En la ficción cinematográfica y televisiva, el no está el villano, el cual precede y moldea el recorriue éste existe sólo si tiene una tarea por realizar. arta de identidad al héroe es el anti-héroe. nos del cine iberoamericano, se recuerdan teorías y s desde los miradores de diferentes países. En este r su mayor mérito. les o nacionales con héroes suelen decir más acerca ue otro tipo de filmes. Los héroes, como individuos nos de admiración, incorporan las cualidades que mos tener. Betancur, ha hecho una acertada selección editoanos del cine iberoamericano, ya que se ocupa de sentativos acerca del tratamiento del de este par de e Naciones. uto del trabajo conjunto de la Red Iberoamericana Narrativas Audiovisuales (Red INAV). Lorenzo Vilches Manterola
Administrador de Empresas, egresado de la Universidad del Tolima, Especialista en Análisis y Administración Financiera de la Universidad Católica de Colombia, Magister en Administración de la Universidad Nacional de Colombia. Consultor en finanzas públicas y privadas. Actualmente se desempeña como Profesor Asistente en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia –UPTC–, Facultad Seccional Chiquinquirá. Director de la Escuela de Administración de Empresas de esta Facultad en el año 2007 y primer semestre de 2009. Director del Grupo de Investigación Sinergia Organizacional, grupo avalado por la UPTC y la ESAP.
EL ESCUDO El emblema del cooperativismo son dos pinos paralelos, y en-cerrados en un círculo verde sobre fondo amarillo. Los dos pinos representan la vida, al ser dos simbolizan la hermandad, la unión, la solidaridad y la necesidad de un trabajo conjunto; por el hecho de ser del mismo tamaño, representa el crecimiento en la igualdad. Fue por esta razón que el movimiento los adoptó como símbolo oficial, luego de su creación en 1920, en la actualidad es el estandarte más representativo del el cooperativismo.
EDGAR ENRIQUE MARTÍNEZ CÁRDENAS
Jerónimo Rivera Betancur
Limas - Ramírez
La utilización de los siete colores del arco iris para la bandera del cooperativismo, fue propuesta por Charles Gide reconocido cooperativista francés, pero recién en 1923, en el transcurso de una reunión de la ACI, realizada en la ciudad de Gante, Bélgica, fue aprobada como bandera y símbolo del cooperativismo. Gide siempre manifestó Américas que la idea original del arco iris, emanaba de Charles Fourier, otro cooperativista francés reconocido en el ámbito mundial. La nueva bandera que identifica al cooperativismo, fue adoptada en abril de 2001, por decisión de la ACI, debido a que la anterior, que identificaba al sector cooperativo, se utiliza desde hace varios años para identificar a grupos no cooperativos, provocando confusión en diversos países del mundo. Mantiene los siete colores del arco iris sobre un fondo blanco; los colores parten de la sigla ACI y terminan con palomas volando de los mismos colores. Para América, se adoptó la misma bandera agregando debajo de la sigla, la palabra Américas.
FINANCIERA
El sector primario de la economía ha venido sufriendo grandes cambios suscitados por el auge de la globalización económica; nuevos mercados, nuevos productos, nuevos hábitos de consumo que han de tenerse en cuenta para satisfacer a los consumidores mediante procesos de intercambio.
Segunda edición Sonia Janneth Limas Suárez
Administrador público, egresado de la Escuela Superior de Augusto Ezequiel Ramírez Rodríguez Administración Pública –ESAP–. Especialista en Administración Pública de la misma Institución. Especialista en Derecho Administrativo y Constitucional de la Universidad Católica de Colombia. Magister en Administración de la Universidad Nacional de Colombia. Se ha desempeñado como servidor público en diferentes cargos directivos, consultor organizacional y docente en varias instituciones universitarias del país. Actualmente se desempeña como profesor Asociado en la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas en la sede central de la ESAP. Codirector del Grupo de Investigación Sinergia Organizacional, grupo avalado por la UPTC y la ESAP.
LA BANDERA
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gicas tendencias sicoló en las nuevas por ello se se creó con base la información, samiento de La serie Pienso cubriendo como del proce de la inteligencia, a tanto cognitivas estimulación r”, y “aprender el desarrollo y : “enseñar a pensa tar el enfoca hacia importancia como estudiantes para enfren los a día a aspectos de vital día rar que el fin de prepa la tecnología aprender”, con general y de nicaciones. las ciencias en con las comu nte el dinamismo de vertiginoso junto habilidades cognitivas media ritmo un a a las avanz ación, estimula ntes: Con esta orient como las siguie ción de áreas estudio y aplica servación o • Atención-ob inteligencia s del razonamient ulación de la • Fundamento o espacial mient de estim y razona integral numérico-verbales rama mas • Orientación Prog proble y de cálculo • Estrategias o creativo • Pensamient n del lenguaje PR rensió Comp • a los estudiantes IM , que permiten AR por semejanzas olla actividades iones, agrupación del cálculo, IA Cada área desarr araciones, seriac atización s, establecer comp ncias, clasificación, autom turas significativa analogías, y estruc y facilitan semejanzas-difere mos, antónimos, y dibujos, complementan . flexibilidad, sinóni geométricas de los temas n figuras rensió Las como la comp entre otros. las mismas, así el desarrollo de
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Carrera 15 No. 33A - 35 PBX: (571) 285 7187 Fax (571) 285 8905 www.trillascolombia.com e-mail: trillas@etb.net.co Bogotá, D.C. - Colombia
Interés, Tasas y Equivalencias
El enfoque de este libro es exponer los temas centrales del mercadeo agropecuario; desde el®aspecto teórico, el entorno, AAplicaciones pllicaciiones en M Microsoft icrosofft® Office Office Excel Excell 2007 2007 y Calculadora Callculladdora Financiera Financiiera HHewlett-Packard ewllettt-PPackkardd M Modelos oddellos 17 17 BII BII y 1199 BBIIII la segmentación del mercado, la mezcla de mercado y la determinación del plan de mercadeo como planeacion estratégica. Acciones que se han planteado para aumentar la competitividad de las empresas dedicadas a la producción, comercialización y prestación de servicios agropecuarios.
Samuel Antonio Vargas Vargas
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Cliente: EDITORIAL TRILLAS DE COLOMBIA Labores realizadas: Rediseño general del proyecto, diagramación, fotografías, gráficos e ilustraciones.
MATEMÁTICA FINANCIERA
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SERIE PIENSO
2ª edición
El autor presenta una propuesta de mercadeo para el sector agropecuario, para que los estudiantes y profesionales comprendan los conceptos necesarios para resolver problemas relacionados con el producto, el precio, la distribución y la comunicación frente a los consumidores.
ISBN 978-958-8686-00-4
Juan Manuel Ramírez Mora Edgar Enrique Martínez Cárdenas
ediciones digitales • ilustración • fotografía • animación • impresión • publicidad • web
Samuel Antonio Vargas Vargas
DEFENSA CIVIL Emergencias Urgencia ..................... ..............642 8434 - 633 TRÁNSITO 9796 Guardia ....... ..................... Radio y Acci ..................... dentes ....... ..................... ............ 641 0382 ardia Información u G ....... ..................... Urgencia ..................... ......... 641 8494 ............. 644 C.D.M.B. 0440 P.B.X. ....... ..................... ..................... Daños....... ..................... ............... 634 ..................... 6100 ............... 634 ACUEDUCTO 6124 P.B.X. ....... ..................... ..................... Call Center Red Daños ............... 632 ..................... 0220 ................. 632 2000 ELECTRIFIC ADORA DE Daños Eme rgencia ....... SANTANDER ..................63 Alumbrado Público ....... 3 8484 - 642 ..................... Servicio al 2728 cliente ....... Urgencia ..................... ................ 630 4342 Fraude del ................... servicio....... 652 1903 ..................... Línea trans ................. pare 630 2581 Cartera ....... nte ............................ ....... ..................... ..................... .......... 652 1903 ............. 630 GAS NATURA 2755 L Daños Gaso riente .............. Daños Metr ogas .............. ................................ 644 Gasorient Metroga ..................... 4400 ............. 638 BOMBEROS 4935 Conmutador ..................... Emergencias ..................... Central ..................... ............ 652 Urgencia 6666 ..................... ........... 633 6995
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Código No. 2723-1
Compra, almacenamiento y comercialización de insumos para el sector de la construcción y productos para el hogar.
Nuestra Port ada
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CRÉDITO
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Maderas
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Título de la obra MI TIER Autor Cris RA thian Tole do Rueda Como dijera el poeta “Bucaraman dita mil veces ga, tierra bende maravilloso dondeDios”, así es mi tierra, un lugar tuvimos la fortun el mismo que a de nacer, conjuga en una pechada urban ismo y paisajes simbiosis insosllenan el verdo asombrosos que r mismos que y de frescura el ambiente, nos esos tabaco y de piña. traen en el aire añoranzas de Cómo negar el orgullo de altiva, dueña nuestra raza de ra, cargada de una cultura guerrera y soñad añoranzas de oel embrujo de abuelos que bajo las notas del danzaban al tiple y el requin ritmo de bamb torbellinos. ucos, guabinas to y
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Diseño y Prod Edison Blanc ucción o P. • eblan co@cable.n Dirección et.co de Bernardo BlancArte o P. Ilustración Luis I. Busta mante Fotografía José E. Hamm erschmidt Impreso por TECAR S.A. Santander de Quilichao
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Almacén El Empaque Bul Santander 16-24 642 3963
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Conversión de medidas Símbolo
Equivalencia
1 kilómetro 1 hectómetro 1 decámetro 1 metro
Múltiplos
Km hm Dm m
1.000 m 100 m 10 m 1m
Submúltiplos
Símbolo
Equivalencia
1 decímetro 1 centímetro 1 milímetro 1 micra
dm cm mm μ
Múltiplos 1 kilómetro cuadrado 1 hectómetro cuadrado 1 decámetro cuadrado 1 metro cuadrado Submúltiplos 1 decímetro cuadrado 1 centímetro cuadrado 1 milímetro cuadrado
Unidad inglesa
Símbolo
Equivalencia
1 km2 1 hm2 1 Dm2 1 m2
1’000.000 m 10.000 m2 100 m2 1m2
Símbolo
Equivalencia
1 dm2 1 cm2 1 mm2
0,01 m2 0,0001m2 0,000001 m2
Equivalencia con el SMD
Prefijo
Bermúdez Huertas, María Teresa, 1952 Matemática María Teresa Bermúdez; ilustrador kilo in activa Pitágoras 7°. /2,54 cm Erik Riveros C.; fotógrafo Pastor Gaitán. –Editora Rocío Cárdenas Romero.– hecto ft PEI, 2005. 30,48 cm Bogotá: Ediciones deca 609 m básica secundaria; 272 p. : il. ;ml 27 cm –(Serie para la 1. educación 7) Incluye bibliografía e índice. deci gl 3. 785 ml Texto para grado séptimo. centi yd 91,44 cm ISBN: 958-33-6745-1 1. Matemáticas - Enseñanza secundaria - Libros de texto mili 1 pie = 12 pulgadas 1 yarda = 3 pies 2. Matemáticas - Enseñanza secundaria I. Riveros C. , Erik, il. yarda = 36 pulgadas II. Gaitán, Pastor,1fot. III. Cárdenas Romero, Rocío, ed. IV. Tít. V. Serie. 510.7 cd 19 ed. 1 milla = 5.280 pies AHZ5800
Pulgada Pie Milla Galón Yarda
Símbolo
Significado
giga mega kilo hecto deca
G M k h Da
Billón Millón Mil Cien Diez
deci centi mili micro nano
d c m μ n
décima centésima milésima millonésima billonésima
Significado numérico 1.000’000.000 1’000.000 1.000 100 10
unidad base
0,1 m 0,01 m 0,001 m 0,000001 m
Símbolo
Prefijo
0,1 0,01 0,001 0,000001 0,000000001
Conversión de medidas Múltiplos
Símbolo
Cantidad
k H Da d c m
1.000 ó 103 100 ó 102 10 ó 101 0,1 ó 10-1 0,01 ó 10-2 0,001 ó 10-3
1 milla = 1.760 yardas
CEP - Banco de la República - Biblioteca Luis Ángel Arango
Símbolo
Equivalencia
1 kilómetro 1 hectómetro 1 decámetro 1 metro
km hm Dm m
1.000 m 100 m 10 m 1m
Submúltiplos
Símbolo
Equivalencia
Submúltiplos
0,1 m 0,01 m 0,001 m 0,000001 m
1 decímetro cuadrado 1 centímetro cuadrado 1 milímetro cuadrado
1 decímetro 1 centímetro 1 milímetro 1 micra
dm cm mm μ
Unidad inglesa
Múltiplos 1 kilómetro cuadrado 1 hectómetro cuadrado 1 decámetro cuadrado 1 metro cuadrado
Símbolo
Equivalencia con el SMD
in ft ml gl yd
2,54 cm 30,48 cm 1. 609 m 3. 785 ml 91,44 cm
Pulgada Pie Milla Galón Yarda 1 pie = 12 pulgadas
Símbolo
Equivalencia
1 km2 1 hm2 1 Dm2 1 m2
1’000.000 m 10.000 m2 100 m2 1m2
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1 dm2 1 cm2 1 mm2
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1 yarda = 3 pies 1 yarda = 36 pulgadas
1 milla = 5.280 pies 1 milla = 1.760 yardas
Saavedra, Myriam, 1949 Matemática activa Pitágoras 9°. / Myriam Saavedra, Maribel Peña Cruz; ilustrador Erik Riveros C.; fotógrafo Pastor Gaitán. –Editora Rocío Cárdenas Romero.– Bogotá: Ediciones PEI, 2005. 320 p. : il. ; 27 cm –(Serie para la educación básica secundaria; 9) Incluye bibliografía e índice. Texto para grado noveno. ISBN: 958-33-7077-0 1. Matemáticas - Enseñanza secundaria - Libros de texto 2. Matemáticas - Enseñanza secundaria I. Peña Cruz, Maribel II. Riveros C. , Erik, il. III. Gaitán, Pastor, fot. IV. Cárdenas Romero, Rocío, ed. V. Tít. VI. Serie. 510.7 cd 19 ed. AJA7777
Gómez Onzaga, Fernando, 1960 Matemática activa Pitágoras 10°. / Fernando Gómez Onzaga, Neila Edith Bello Mantilla, Olga Lucia Niño Peña; ilustrador Erik Riveros C.; fotógrafo Pastor Gaitán. – Editora Rocío Cárdenas Romero. – Bogotá: Ediciones PEI, 2005. 248 p. : il. ; 27 cm –(Serie para la educación básica secundaria; 10) Incluye bibliografía e índice. Texto para grado décimo. ISBN: 958-33-6957-8 1. Matemáticas - Enseñanza secundaria - Libros de texto 2. Matemáticas - Enseñanza secundaria I. Bello Mantilla, Neila Edith, 1970 II. Niño Peña, Olga Lucia, 1970 - III. Riveros C. , Erik, il. - IV. Gaitán, Pastor, fot. V. Cárdenas Romero, Rocío, ed. VI. Tít. VII. Serie. 510.7 cd 19 ed. AJA4390
CEP - Banco de la República - Biblioteca Luis Ángel Arango
CEP - Banco de la República - Biblioteca Luis Ángel Arango
Gómez Onzaga, Fernando, 1960 Matemática activa Pitágoras 11°. / Fernando Gómez Onzaga; ilustrador Erik Riveros C.; fotógrafo Pastor Gaitán. –Editora Rocío Cárdenas Romero.– Bogotá: Ediciones PEI, 2005. 288 p. : il. ; 27 cm –(Serie para la educación básica secundaria; 11) Incluye bibliografía e índice. Texto para grado once. ISBN: 958-33-6958-6 1. Matemáticas - Enseñanza secundaria - Libros de texto 2. Matemáticas - Enseñanza secundaria I. Riveros C. , Erik, il. II. Gaitán, Pastor, fot. III. Cárdenas Romero, Rocío, ed. IV. Tít. V. Serie. 510.7 cd 19 ed. AJA4392 CEP - Banco de la República - Biblioteca Luis Ángel Arango
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ISSN 2145-3233 de 201 2 bre re • dic iem d.c ., oc tub ..:: bo go tá da. edu .co gio arb ole ser ..:: ww w.u rsi dad de l a un ive
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Una reflexión desde Europa
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Arte y cultura como formas de comunicación vs. responsabilidad social de nuestra comunidad universitaria 44 El Coaching una experiencia de vida 47
ISSN 2145-3233
EDICIÓN 47
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“La vida académica y política de Europa se centra en la comprensión del cambio mundial y en la necesidad de consolidar una gobernanza adecuada para la transformación de la estructura del sistema internacional. Este es uno de los principales desafíos para Europa”, manifestó Esther Barbé durante su segunda visita a nuestra Universidad y al país.
Una publicación de la Universidad Sergio Arboleda
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Un inventor colombiano
Cambio Mundial y Gobernanza Global
Luis Henrique Gómez Casabianca, docente de la EIAM.
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Vicerrector Académico Germán Quintero Andrade
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8 9
Editora
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Liliana Córdoba Montoya
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BREVES GRADOS SANTA MARTA PASATIEMPO PUBLICACIONES
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Carolina Ángel Giraldo De La Sergio a la NASA
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“Una vivencia única, una experiencia que me tocó la mente, el alma y el corazón” 49
Un inventor colombiano habla sobre creatividad
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Una publicación de la Universidad Sergio Arboleda · www.usergioarboleda.edu.co · Bogotá D.C., enero - marzo de 2013
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UNA PUBLICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA · www.usergioarboleda.edu.co · BOGOTÁ D.C., ENERO - MARZO DE 2013
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REVISTA ARBOLEA
Edición 47
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Carlos Julio González Oficina de Comunicaciones y Protocolo seccional Santa Marta Bibiana Mendoza Cárdenas
Fotografía
69
Archivo USA ∙ Shutterstock®
74
Diseño y Diagramación
82 83
E
Corrección de Estilo
¢ Instantes previos al inicio de la conferencia, la profesora Esther Barbé acompañada de directivos y docentes de la Escuela.
EB Ediciones E.U. contacto@ebediciones.com.co
Impresión Panamericana Formas e Impresos S. A.
5
16
L
a destacada catedrática de Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Barcelona, fue invitada por la Escuela de Política y Relaciones Internacionales para dictar la conferencia: “Cambio Mundial y Gobernanza Global, una reflexión desde
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l destacado científico e inventor colombiano Raúl Cuero Rengifo, Ph. D., es un buen amigo de la Universidad Sergio Arboleda. Este científico residenciado en Estados Unidos ha visitado en varias ocasiones la Universidad para dictar conferencias o presentar sus trabajos. En 2011, por ejemplo, lanzó en la institución el libro De Buenaventura a la NASA, en el que hace un resumen de sus experiencias personales, y plasma una serie de reflexiones en campos como el desarrollo de los países, la ciencia, la tecnología y la pedagogía. Más adelante presentó el libro Cómo ser creativo para triunfar, en el que profundiza en las mismas materias. Con 10 patentes registradas hasta la fecha, es de señalar que el Dr. Cuero desde niño se interesó por la investigación; cursó estudios
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HORIZONTALES
VERTICALES
1. …, una experiencia de vida en La Sergio. 2. Foro: … Económicos de Colombia 2013 a cargo del Ministro de Hacienda y Crédito Público/ Alcohólicos Anónimos. 3. En inglés, el verbo ser en tercera persona / Consonantes diferentes. 4. Título de maestro en un oficio. 5. Interjección. 6. Piel de algunos animales que se destina especialmente a la confección de prendas de vestir/ Lleva a remolque una embarcación. 7. Pozuelo de …, muinicipio en el que está ubicado el Centro de Excelencia Internacional. 8. Trozo de un material absorbente que se pone a los bebés (inv.)/Adjetivo posesivo. 9. Sistema de Gestión de …, conjunto de procesos que sirve como herramienta para dirigir el desempeño institucional.
1. Investigación … y Policía Judicial, nuevo programa de La Sergio. 2. Limpieza, esmero, cuidado (inv.)/Álvaro…, decano EIAM (inv.). 3. Antiguo Testamento/ País que acogió a La Sergio. 4. Cooperadora de Acción Social / Mar de…, situado en Asia Central. 5. Consonantes diferentes/ Nombre de letra / Corte Penal Internacional. 6. Acción y resultado de tratar o tratarse. 7. Salí del vientre materno/Animal doméstico cuadrúpedo parecido al caballo(inv.) 8. Obtendrá un beneficio/ Usted abreviado.
Diseño y diagramación
SERIE NUEVOS HORIZONTES SOCIALES
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Cliente: EDITORIAL EDUCATIVA Labores realizadas: Diseño de la serie, diagramación, fotografías e ilustraciones. Tamaño: 21 x 28 cm. Volúmenes: 9 Páginas: 1.920
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CARTILLA PEDAGÓGICA
“Queremos visibilizar a las víctimas, concientizarlas de sus derechos y empoderarlas para la recuperación de su propia dignidad”
Cliente: FUNDACIÓN VÍCTIMAS VISIBLES Labores realizadas: Diseño, diagramación y fotografías. Tamaño: 21 x 27 cm.
Fundación Víctimas Visibles
Con el apoyo de:
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¿cómo me apropio de mis Derechos Humanos?
Soy víctima: ¿cómo me apropio de mis Derechos Humanos?
Histórica sesión del Senado de la República de Colombia, 24 de julio de 2007, donde se escuchó por primera vez la voz de las víctimas del conflicto armado. Esta plenaria se convirtió en la semilla que dio origen a la Ley de Víctimas.
CARTILLA PEDAGÓGICA CONSEJERÍA DE ASUNTOS SOCIALES
España
MEMORIAS
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Determinación Determ minación del régim régimen men med medio dio y extrem mo del nivel del ma ar en es steros extremo mar esteros con mareal y rríos íos c on dinámica ma areal en n la Bahía Tumaco B ahía de e Tum T aco
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Para ello, acude a la tecnología de punta, a las calculadoras hewllet packard modelos 17BII y 19BII. Además propone y desarrolla ejercicios, mediante el método algebraico y el programa Excel, herramientas que facilitan el cálculo, la planeación de los proyectos, así como su comparación. El lenguaje técnico, pero a la vez sencillo, permite comprender con gran facilidad cada uno de los temas que aborda ampliamente en sus ocho capítulos. Evaluación financiera de proyectos es un libro de gran ayuda en las facultades de economía y administración, para profesionales en ejercicio, y para quienes deseen llevar a cabo la presentación y sustentación de un proyecto financiero en su entorno empresarial.
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Estimaciones de la biomasa zooplanctónica en la Bahía de Tumaco durante junio 2009 a junio 2010, Pacífico colombiano
EVALUACIÓN FINANCIERA Simulación de la altura máxima de ola S en huracanes con trayectorias similares e en el mar Caribe y su relación con los impactos costeros generados
E Efectos d de e lla a sobre-elevación del nivel del por mar m ar p or el cambio climático en las playas Archipiélago de los cayos del Archipi ipiéla élago go de San Andrés
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DE PROYECTOS ínea d e costa en Ca Cayo yo Variación de la lí línea de est trateg gias as pa para su conservación Serrana y es estrategias as amenaz zas de origen natural ante las amenazas
72
87 8 7
Determinación de e Vibrio cholerae chole erae r en tanques internacionales de aguas de lastre re de buques inte n rnacionales Terminal Multiboyas que arribaron al T erminal Multibo bo oyas de Puerto Ecopetrol y al Pue erto de Tumaco
137
estudio aguas de Resultados del est estudi u o de agua ua as d e Tumaco (Colombia) lastre en la Bahía de Tu T maco (Col ollomb o ia) – El El tterminal erminal multiboyas as s Ecopetroll
Análisis de la evo evolución fondo marino ev lución del fond do m arino y cambios en n la li linea n de costa, en n el e área de influencia d de desembocadura dell e lla ad esembocadura de d Canal del Dique
146
158
Normas de presentación de originales corrección (puntos de criterio)
179
104
Ministerio Minist ter erio de Defensa Nacional Direcciónn General G neral Marítima- DIMAR Ge Centro de Investigaciones Inve In v stigaciones Oceanográficas e Hidrográficas - CIOH Isla El Bosque, Isl slaa Manzanillo, Escuela Naval “Almirante Padilla” Cartagena Cartag agen ena de Indias, D.T. y C. Teléfonos: Telé Te léfo f nos: +57 (5) 6694465- Fax: 57 (5) 6694297
ISSN 01200542
29
9
770120
054009
Ministerio de Defensa Nacional Dirección General Marítima Centro de Investigaciones Oceanográficas e Hidrográficas
ISBN 978-958-8440-26-2
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Evaluación Eva Ev luación temporal de parámetros fisicoquímicos fisico coquí químicos en una estación oceánica Bahía frente a la Bah Ba ía de Tumaco
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Cambios en la llínea Ca C ínea a de d costa del Cayo Serranilla entre S e 1944 4 y 2009, Archipielago Colombia de San Andrés, Colomb mbia
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Evaluación temporal del estado trofÍco y otros parámetros fisicoquímicos de la Bahía de Tumaco
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Evaluación financiera de proyectos desarrolla, de manera rigurosa, entre otros temas: formulación y evaluación financiera con análisis de la sensibilidad de las variables más críticas y sus proyecciones.
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Cartagena de Indias, D.T. y C.,Colombia
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BOLETÍN CIENTÍFICO CIOH
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Evaluación de e la act tividad actividad ciclónica y el impact to del oleaje impacto en la Isla de S an And drés, desde San Andrés, 1851 hasta 201 010 2010
EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS
Diseño y diagramación
Fue gracias a esa jornada nacional de solidaridad del Senado on las víctimas, que nació la idea de la necesidad de hacer na ley de reparación integral”. Juan Fernando Cristo
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as
Golfo de Taranto
Skiatos Skopelos
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Skyros
BEOCIA Tebas ÁTICA ATENAS
L. Tríconis
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I. de Lesbos
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I. de Icaria
Patmos Espó Tinos rad Mykonos
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I. de Melos
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Golfo de Fethiye I. de Rodas
Dodecaneso Cárpatos
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Islas Cícladas
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I. de Citera
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Sifnos
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Naxos
Paros
PELOPONESO Ev r Esparta
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neo Mar Mediterrá 100 km
0
C. Vouxa
Podemos hablar de una primigenia Énfasis: Manejo conocimientos
148
responde: Observa la ilustración y niño en su 1. ¿Qué objeto tiene el ____ mano? ________________
niño? 2. ¿Qué está detrás del __ ________________________ sentado? 3. ¿En dónde está el niño __ ________________________ el niño de allí? 4. ¿Cómo podría bajar __ ________________________
I. de Creta
de
Ca
so
La costa occidental de Asia Menor. Esta región fue el puente de contacto de los antiguos griegos con los imperios del Cercano Oriente.
MATEMÁTICAS Diana. c. El perro está abajo de Sí No
3
cultura que floreció
Egeo; contemporáneamente en las islas Cícladas en el mar C. surgió hacia el año 2000 a. al desarrollo de esta cultura, Creta, la cultura minoica. Esta en la mayor isla del Egeo, en Evans, un inglés que descucultura se llamó así por Arthur Cnossos en 1900, y quien debrió las ruinas del palacio de por el mítico rey Minos. Evans cidió otorgarle este nombre de más palaciego que contenía descubrió un gran complejo Kefala, a cinco kilómetros 1000 habitaciones, en el monte de la costa norte de Creta.
Creta que hubo una tierra llamada Homero, en la Odisea, relata hace de mar. También en la Ilíada en una zona muy fértil y rodeada tiene cien ciudades. Así, Homero mención a esta isla, y dice que fue una isla próspera en la antigüedad. pone en evidencia que Creta
de las Ciencias Sociales.
como científico social.
Relaciones espaciales y conjuntos
Tema
1
1
Derecha - izquierda os la palabra
s ilustraciones y encerrem
Observemos las siguiente correcta.
El payaso tiene el globo su mano izquierda derecha.
Derecha
Izquierda
la mano El globo naranja está en niño. izquierda - derecha del
rojo en
Derecha
Izquierda
Derecha
Izquierda
Derecha
Izquierda
Tema 1
Conce pto de conjunto y determinación
Conjuntos 12
Pensamiento numérico
Pensamiento espacial
Diana
2
s
Unidad
Unidad
David
en el parque. 1. ✺ Observa a Diana Marca Sí o No. de Diana. a. Las nubes están arriba Sí No parte de abajo del la en está b. David Sí No rodadero.
30ºE 20ºE
del territorio es rocoso y Como puedes observar, la mayoría de Tesalia. Este hecho pomontañoso, salvo en las llanuras aislamiento de diversas comunisibilitó en la antigüedad el formación de ciudades-estado. dades y favoreció la posterior suele dividirse en los siGrecia antigua la de La historia su estudio: guientes períodos para facilitar siglos XX al XII a. C. • Épocas micénica y minoica: al IX a. C. • Época oscura: siglos XI C. a. V al • Época arcaica: siglos VIII al III a. C. • Época clásica: siglos V III al año 31 a. C. • Época helenística: siglos
La cultura minoica
Prepárate
Samos Andros
Cefalonia
Mar Jónico
Abajo
Conexiones de ubicación espacial con • Relacionar las nociones cotidianas. la solución de situaciones las que interviene el con • Reconocer situaciones en e relacionar dos de ellos. cepto de conjunto y pued
Las islas del mar Egeo y del mar Jónico, agrupadas en las Cícladas, las Espóradas, las Dodecaneso y las de Cefalonia. Como ves, Grecia es un país que tiene bastantes islas, lo que obligó a sus antiguos habitantes a darle un significado especial a la navegación.
Mar de Mármara
s
ór
El sur de la península balcánica que denominamos Grecia continental. En esta zona se encuentra el Peloponeso, el Ática, Beocia y Tesalia, regiones donde surgieron las ciudades más poderosas de la Grecia antigua: Atenas, Esparta y Tebas.
Salónica
sto
Victoria se escondió En algunas ocasiones Julián y en otras, arriba de donde estaba estaba. abajo de donde Julián
Arriba
Razonamiento lógico la solución de diferentes • Aplicar su creatividad en la ubicación espacial. situaciones referidas a e os para la construcción d • Manejar diferentes criteri conjuntos.
Conceptos Talasocrasia Monarquía
en tres grandes regiones:
Esp
Énfasis: Me aproximo al conocimiento
organizar geográficamente
Ne
los ciudadanos de En una tarde de verano, ágora cuál era el mejor Atenas discutían en el Algunas personas gobierno para la ciudad. gobierno de la ciudad argumentaban que el mejor era , debido a que un rey debía ser la monarquía y defenderlo frente a capaz de guiar a su pueblo de otros Estados. las incursiones militares ciudadano dueño de Pero Andreas, un no estaba de acuerdo muchas tierras y esclavos, gobierno de sistema y propuso que el mejor donde no debía para la ciudad era la oligarquía, grupo de personas que haber un rey, sino un debían ser las más gobernasen, y estas personas propiedades. Después ricas y que tuvieran más no muchos ciudadanos de su intervención, momento Tales, ese en y estuvieron de acuerdo —deberíamos intentar un campesino pobre dijo: para todos, es decir un sistema más igualitario en la que todos ia, democrac una intentar con ciudad y tengamos los podamos gobernar la ejemplo, yo que no tengo mismos derechos. Por , no gozo de derechos padre y madre atenienses ante la ley—. y quien recientemente Eneas, un hábil soldado de guerra, repuso pudo comprar su armadura es eso no funcionaría, después: —creo que al ejerzamos el poder imposible que todos una timocracia, donde tiempo. Propongo mejor asumir el control todos los guerreros podamos la ciudad. Pero Héctor, y la administración de a Eneas la forma recriminó le , un aristócrata pues consideraba de gobierno que proponía,
conjunto.
Resolución de problemas nculadas con la ubicación • Solucionar situaciones vi espacial. ertenece a un conjunto o • Determinar si un objeto p . cuenta sus características no pertenece, teniendo en
1. ¿Qué es un mito? y dónde habitaban? 2. ¿Quiénes eran los griegos
y el aporte cultural de Creta Para comprender y valorar Micenas a la formación de Grecia.
La antigua Grecia se puede
Comunicación entre él de ubicación espacial • Expresar relaciones los objetos. (ella) y los objetos y entre ué objeto pertenece a un • Establecer con facilidad q
Ideas previas
¿Para qué este tema?
Situación problema
146
Procesos
MATEMÁTICAS y la cultura
Estándar
man
5353
Minoicos y micénicos: los orígenes de Grecia
Dala
Unidad
a las escondidas. Victoria y Julián jugaron
conjuntos Aprestamiento y
20 20
Tema
un punto de referencia. arriba y abajo, tomando Logro: reconocer las posiciones
Pensamiento
b. c. d.
Un conjunto es una agrupación una o de elementos que tienen común. más características en ón Se determina por comprensi ca cuando se nombra la característi por del conjunto, y se determina extensión cuando se especifican la los elementos que cumplen característica del conjunto.
como más que, Pensamiento numérico mediante expresiones matemáticas • Comparar conjuntos menos que o tantos como.
más
aprendo una sentarse por ndo suele repre amente utiliza Un conjunto scula y gráfic do de Venn. letra mayú llama un diagrama
una característica, “ser En el conjunto T solo hay tamaño de las otras figuras. pequeño”, respecto al D, los elementos Para pertenecer al conjunto color azul y de tamaño deben cumplir “ser de grande”. Así, tenemos: T
T
Comunicación Pensamiento espacial medio de relaciones espaciales. • Manejar el entorno por
Conexión con Ciencias Sociales Las fundaciones son organizaciones creadas para ayudar a personas de bajos recursos en aspectos de educación, cultura y recreación.
Solución
Ejemplo elementos. Mediante Observemos los siguientes los conjuntos de acuerdo un diagrama, formemos y escribamos por con la característica indicada T. extensión el conjunto
de Lucía. José está a la ___________ ____ de José. Claudia está a la _______ de Claudia. José está a la ___________ __ de Claudia. Lucía está a la _______
Solución a la derecha de Claudia. de Lucía. c. José está a. José está a la derecha la izquierda de Claudia. de José. d. Lucía está a b. Claudia está a la izquierda
Estándares
012F1Mat4
s recibieron? _______ ¿Cuántos libros de Matemática de Literatura recibieron? ¿Cuántos libros nuevos _______ de Literatura nuevos recibieron ¿Cuántos libros menos _______ que libros usados de Literatura? fueron donados?________ total en libros ¿Cuántos
o izquierda. a.
en la Camila y Mauricio ayudan libros fundación a clasificar los donados. Decidieron clasificarlos por y a su vez como nuevos y usados, s, Sociales, áreas como Matemática ias. Literatura, Ciencias y encicloped que La figura muestra el registro hicieron.
Contestemos:
Ejemplo
Completemos con derecha
Logro por Formar y determinar conjuntos . comprensión y extensión
r Leer, escribir y comunica por Determinar conjuntos ,y comprensión y extensión es entre ellos. representar operacion
D
D
Conexiones Relacionar conceptos trabajados Aplicar los conceptos s que para solucionar situacione r, requieren graficar, determina . clasificar y operar conjuntos
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Figuras de tamaño pequeño
Figuras de tamaño grande y color azul
se expresa así: El conjunto T por extensión, } T={ , , , ,
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Mar De Ojotsk 1853
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