LK28

LERNKARTEN MIKRODYNAMIK-METHODE 10 Lernkarten: KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

+

-

+

4

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

5

RELATIONEN

LAUT SPRECHEN 1

3

2

4

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

5

=

RELATIONEN

INNERLICH SPRECHEN 1

2

3

4

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

5

-

5

4

PULS VERGRÖSSERN IN KONTEXT EINBETTEN

1

2

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

5

KOLORIEREN

3

4

5

RELATIONEN UMSETZEN

1

2

3

4

5

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

GLEICHMÄSSIGE VERTEILUNG Achte auf eine gleichmäßige Verteilung der Farbintensitäten, damit dir am Ende der Phrase nicht „die Luft ausgeht“.

UMSETZEN

2

4

!

RELATIONEN 1

3

5

RELATIONEN UMSETZEN

1

2

3

4

5

4

UMSETZEN

2

3

RELATIONEN 1

CHECK Höre genau zu, ob dein Spiel auch dem entspricht, was du sprechend angekündigt hast, ob es auch wirklich „mehr“ oder „weniger“ ist.

UMSETZEN

2

5

!

VERBALISIEREN Verbalisiere die Relation mit „weniger“, „gleich“ oder „mehr“, bevor du die nächste Note spielst. Sprich in der gewünschten Tonintensität! Sprich emotional!

RELATIONEN

4

MIKRODYNAMIK-METHODE

!

1

3

GESAMTES FARBSPEKTRUM Verwende anfangs das gesamte Farbspektrum von pp bis ff. Darauf aufbauend kannst du auch gezielt ein engeres Farbspektrum wählen. EP 11511 Christian A. Pohl, Klaviermethodik © 2022 by C. F. Peters Ltd & Co. KG, Leipzig

3

HINZUFÜGEN

2

RHYTHMUS 1

! DEUTLICH Achte auf deutlich hörbare Farbänderungen.

=

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

! +

3

-

=

KONZEPT ENTWICKELN

2

+

-

=

PHRASIERUNG 1

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

Ergänzendes Material zum Buch EP11511 Klaviermethodik von Christian A. Pohl Die Verwendung der Lernkarten ist ausschließlich in Zusammenhang mit einem legal erworbenen Exemplar des Buches EP11511 Klaviermethodik von Christian A. Pohl zugelassen. Jegliche weitere Verbreitung oder Vervielfältigung in digitaler oder gedruckter Form ist ohne vorherige schriftliche Genehmigung des Verlages nicht gestattet. Alle Rechte vorbehalten.

=

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PHRASIERUNG

KONZEPT ENTWICKELN

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4

3

2

1

KOLORIEREN MIKRODYNAMIK-METHODE

=

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RELATIONEN

LAUT SPRECHEN

5

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1

KOLORIEREN MIKRODYNAMIK-METHODE

+

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RELATIONEN

INNERLICH SPRECHEN

5

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KOLORIEREN MIKRODYNAMIK-METHODE

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RHYTHMUS

HINZUFÜGEN

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KOLORIEREN MIKRODYNAMIK-METHODE

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PULS VERGRÖSSERN

5

4

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KOLORIEREN MIKRODYNAMIK-METHODE

IN KONTEXT EINBETTEN

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

! DEUTLICH Achte auf deutlich hörbare Farbänderungen.

UMSETZEN

1

2

3

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5

RELATIONEN

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

!

GESAMTES FARBSPEKTRUM Verwende anfangs das gesamte Farbspektrum von pp bis ff. Darauf aufbauend kannst du auch gezielt ein engeres Farbspektrum wählen.

UMSETZEN

1

2

3

4

5

RELATIONEN

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

!

VERBALISIEREN Verbalisiere die Relation mit „weniger“, „gleich“ oder „mehr“, bevor du die nächste Note spielst. Sprich in der gewünschten Tonintensität! Sprich emotional!

UMSETZEN

1

2

3

4

5

RELATIONEN

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

!

CHECK Höre genau zu, ob dein Spiel auch dem entspricht, was du sprechend angekündigt hast, ob es auch wirklich „mehr“ oder „weniger“ ist.

UMSETZEN

1

2

3

4

5

RELATIONEN

KOLORIEREN

MIKRODYNAMIK-METHODE

!

GLEICHMÄSSIGE VERTEILUNG Achte auf eine gleichmäßige Verteilung der Farbintensitäten, damit dir am Ende der Phrase nicht „die Luft ausgeht“.

UMSETZEN

1

2

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RELATIONEN

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