Deux valeurs éducatives

Bienveillance et exigence

J’ai déposé ma tablette pour le repas, alors je débarrasse pas mon assiette. Liam, 6 ans

La fermeté, qui symbolise les excès d’autorité, a été bannie du vocabulaire de l’éducation des enfants. La pédagogie se base aujourd’hui sur la bienveillance. Cette approche favorise le développement de la confiance, des ressources personnelles et de l’autonomie. On l’observe, par exemple, dans la capacité des enfants et des adolescents à utiliser les outils numériques.

Le risque est de confondre la bienveillance et le laxisme. Être bienveillant cela veut dire s’intéresser à son enfant, lui permettre de développer des passions et lui transmettre des valeurs. Être laxiste c’est dire oui à tout, laisser tout faire et tout décider au point d’en faire un enfant roi qui se croit au-dessus des lois.

L’éducation, c’est comme l’alimentation, elle est plus efficace lorsqu’elle est équilibrée. La bienveillance va de pair avec l’exigence. Être exigeant envers son enfant ne signifie pas qu’on ne l’aime pas. Être exigeant ce n’est pas demander l’impossible à son enfant, mais c’est l’encourager à aller au bout de ce qu’il entreprend, à devenir patient et à être persévérant.

Être bienveillant et exigeant permet d’entendre les besoins de l’enfant sans céder à chacune de ses envies. L’enfant apprend qu’on atteint ses objectifs par l’effort et que dans la vie tout n’est pas permis. Être bienveillant et exigeant, cela s’applique autant à l’enfant qu’à soi-même.

Quelle activité simple et régulière permettrait de me déconnecter du quotidien et de me ressourcer ? Je fixe dans mon agenda ces prochains rendez-vous avec moi-même et je les tiens.

Situation vécue :

– J’ai tout fait pour lui, il a toujours eu tout ce qu’il voulait. Maintenant il est violent envers moi. Je ne reconnais plus mon fils et je ne sais plus quoi faire. La maman de Liam

Proposition d’intervention avec bienveillance :

– Mon chéri, je sais que tu n’aimes pas débarrasser la table et je comprends que tu aies envie d’aller jouer. Mais j’ai besoin de ton aide et je te demande d’abord de participer.

Proposition d’intervention avec exigence :

– Mon chéri, à la maison il y a des règles et chacun doit participer. Je te demande de m’aider sans discuter. Après tu pourras aller jouer.

Pour être écouté et respecté :

 Je me mets à l’écoute du ressenti de mon enfant.

 Je reformule la situation telle que je la comprends.

 Je précise mon attente avec clarté et conviction.

 J’adapte mon langage entre bienveillance et exigence en fonction des attitudes et des réactions de mon enfant.

 Je ne cède pas et si nécessaire je hausse raisonnablement le ton.

La bienveillance est le langage qu’un sourd peut entendre et qu’un aveugle peut voir. Mark Twain