Sugestão para sua primeira webquest

Observação: ao criar a sua webquest pelo https://sites.google.com/, abuse dos recursos disponíveis, como: alterar fonte, cores, temas; inserir imagens; inserir menu lateral ou menu superior etc. Você conta com inúmeras possibilidades para personalizar a sua webquest.

Sugestão para ajudá-lo em sua primeira webquest:

1º passo: Introdução

O professor deverá escolher o tema/desafio e apresentar a proposta para os alunos. A atividade deve ser curta e atraente, despertando a vontade dos alunos de pesquisar a respeito, para se tornar um processo de aprendizagem significativa.

Dica para adotantes Editora do Brasil: em nosso LEB – Laboratório Educacional Brasil, vocês poderão escolher diferentes formatos de recursos pedagógicos, com vários textos e imagens que estimulam e ampliam a abordagem de aprendizagem dos alunos.

Para apresentar a proposta e envolver os alunos, sugerimos a utilização de alguns recursos para aulas virtuais que vocês podem encontrar no e-book Atividades Complementares Fora da Caixa.

No encontro virtual, o professor deverá explicar e orientar os alunos para que iniciem a webquest.

Lembrem-se de disponibilizar links e sites para o início da pesquisa.

2º e 3º passos: Tarefa e recursos – Exemplos

Atividade 1 – Após o início das pesquisas, a tarefa a ser realizada é um cartaz virtual contendo as primeiras descobertas dos alunos. Esse cartaz deverá ser individual. Dê aos alunos um, dois ou três dias para a realização da tarefa.

O Canva é uma ferramenta criativa e gratuita. Com ela, você poderá criar apresentações, infográficos, sites, relatórios, folhas de atividades, cartazes, panfletos e placas de sinalização e muito mais. É fácil de configurar e pode ser utilizada por alunos de qualquer idade: basta arrastar e soltar.

Imagem: site do Canva.

Dica para adotantes Editora do Brasil: no LEB – Laboratório Educacional Brasil, vocês encontrarão várias imagens dentro do ícone Recursos pedagógicos/Galeria de imagens, que poderão ser compartilhadas com os alunos na Área do Mestre. Vale a pena verificá-las, pois algumas dessas imagens podem estar relacionadas ao tema da sua WQ.

Também no LEB – Laboratório Educacional Brasil, disponibilizamos Objetos Educacionais Digitais (OEDs), incluindo recursos audiovisuais, que podem estar relacionados aos temas da pesquisa e que podem ser indicados aos seus alunos.

Imagem: plataforma LEB.

No próximo encontro virtual, solicitem aos alunos que apresentem os cartazes virtuais. Logo após a apresentação, disponibilizem mais links e sites (filmes, vídeos, documentários) para continuar a pesquisa sobre a próxima atividade, que pode ser, por exemplo, uma criação de blog colaborativo.

Atividade 2 – A próxima sugestão de tarefa é um mural virtual, uma produção coletiva. Para essa atividade, você poderá usar o aplicativo Wakelet, que é uma plataforma interativa de criação de coleções de conteúdo. Fonte: https://learn.wakelet.com/

Imagem: site do Wakelet.

No próximo encontro virtual, abra um momento para que os alunos falem a respeito. Ao final do encontro virtual, disponibilize outros links e dê autonomia aos alunos para que também indiquem algum site.

Atividade 3 – Criação de um mapa mental abordando o conhecimento construído e adquirido na pesquisa até o momento. Sugerimos que seja uma tarefa individual. Para a construção da atividade, recomendamos o software Free Mind. Fonte: https://freemind.br.uptodown.com/windows

Atividade 4 – Agora que as pesquisas já estão avançadas e os alunos já fizeram um cartaz virtual, um mural virtual e um mapa mental, que tal consolidar todas as informações em um infográfico? A proposta agora é para a turma consolidar o que aprendeu com a WQ.

O aluno deverá elaborar um infográfico; para isso, sugerimos o site do Genially: https://app.genial.ly/

Imagem: site Genial.ly.

4º passo: Avaliação

Para o processo de avaliação, você pode utilizar um quiz, um questionário ou até mesmo propor a produção de um texto. Se optar por um quiz ou questionário para verificação de aprendizagem, sugerimos a ferramenta Google Forms. Fonte: https://www.google.com/intl/pt-BR/forms/about/

Imagem: Google Forms.

Outra ferramenta simples e intuitiva que pode ser utilizada é o Socrative. Fonte: https://socrative.com/

Imagem: site do Socrative.

Dica para adotantes Editora do Brasil: na plataforma LEB – Laboratório Educacional Brasil, vocês podem acessar o Banco de Questões e transformar as suas provas em avaliações online utilizando os recursos de formulários online (acesse o nosso e-book 1). No geral, são mais de 35.000 questões disponíveis para nossos parceiros utilizarem na elaboração de atividades e avaliações. Vocês podem usufruir desse recurso para organizar a atividade de verificação de aprendizagem sugerida, por exemplo.

Imagem: plataforma LEB.