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OFICINA
ARTES DE ARTES Vol. 1
Arte com papel
Arte com papel
- TRABALHANDO COM PAPÉIS, FORMAS GEOMÉTRICAS E DOBRADURAS; - APRENDENDO A DESENHAR.
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A arte no dia a dia A ARTE É UMA DAS MAIS COMPLETAS FORMAS DE EXPRESSÃO DO SER HUMANO. ELA SE MANIFESTA EM NOSSO DIA A DIA, POR MEIO DE DESENHOS, RABISCOS, PINTURAS, DOBRADURAS, RECORTES ETC. COM ELA TAMBÉM EXPRESSAMOS NOSSOS SENTIMENTOS. QUANDO FAZEMOS ARTE,ESTAMOS TRABALHANDO E DESENVOLVENDO O PENSAMENTO, A PERCEPÇÃO, A SENSIBILIDADE, A IMAGINAÇÃO, A CRIATIVIDADE, A COGNIÇÃO E A INTUIÇÃO. CRIAMOS E RECRIAMOS,TRANSFORMANDO SÍMBOLOS,CARACTERÍSTICAS E PERCEPÇÕES. PODEMOS E DEVEMOS UTILIZAR DIFERENTES TIPOS DE MATERIAIS, SUPORTES E TÉCNICAS NA LINGUAGEM VISUAL. POR EXEMPLO: - LÁPIS DE COR E GIZ DE CERA; - COLAS COLORIDAS; - TINTAS, GUACHES E AQUARELAS; - COLAGEM E RECORTE; - DOBRADURAS; - SUCATAS; - CANETAS HIDROCOR; - LIXAS E TEXTURAS, ENTRE OUTROS.
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MÓBILE DE BONECOS ARTICULADOS (faixa etária: 7 a 10 anos)
MATERIAL - PAPEL-CARTÃO (OU EVA) DE VÁRIAS CORES - GUACHE A DEDO DE DIFERENTES CORES - TESOURA SEM PONTA - COLA LÍQUIDA - FIO DE NÁILON OU BARBANTE - LÃ (LARANJA, MARROM, PRETA OU OUTRAS CORES DISPONÍVEIS) PARA OS CABELOS
COMO FAZER RECORTE OS MOLDES ENTEGUES PELO SEU PROFESSOR EM PAPEL-CARTÃO OU EM EVA. SEU PROFESSOR FARÁ UM PEQUENO ORIFÍCIO NA EXTREMIDADE DE CADA UMA DAS PARTES DO CORPO DE SEU PERSONAGEM. PASSE O FIO DE NÁILON OU BARBANTE NESSES ORIFÍCIOS E UNA AS PARTES (CABEÇA, PERNAS E BRAÇOS). SOLICITE A AJUDA DO PROFESSOR PARA DAR UM PEQUENO NÓ. RECORTE A LÃ EM PEDAÇOS PARA FAZER O CABELO DO MÓBILE, COLE-A NA CABEÇA DE SEU PERSONAGEM E DEIXE SECAR. PEÇA AO SEU PROFESSOR QUE PENDURE OS MÓBILES PELA SALA DE AULA DEIXANDO-A BEM BONITA!
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Trabalhos com papeis ´
MÓBILE DE PALHACINHOS (faixa etária: 6 a 8 anos)
MATERIAL - PAPEL-CARTÃO DE VÁRIAS CORES - LÃ COLORIDA - TESOURA SEM PONTA - COLA LÍQUIDA - CANETAS HIDROCOR - FIOS DE NÁILON
COMO FAZER RECORTE OS MOLDES DA PÁGINA SEGUINTE EM PAPEL-CARTÃO DE CORES VARIADAS. MONTE SEU PALHAÇO,UNINDO AS PARTES DO CORPO COM COLA. AGORA, RECORTE OS PEDAÇOS DE LÃ COLORIDA E COLE NA CABEÇA DO PALHAÇO, COLOCANDO, POSTERIORMENTE, O CHAPÉU POR CIMA DELA. SEU PROFESSOR COLOCARÁ O FIO DE NÁILON E PENDURARÁ O SEU PALHAÇO E OS DE SEUS COLEGAS PELA SALA DE AULA. COMO ELA FICARÁ ALEGRE E DIVERTIDA!
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MÓBILE DAS ABELHAS (faixa etária: 8 a 10 anos) MATERIAL - PAPEL-CARTÃO OU CARTOLINA (PRETA/BRANCA/AMARELA) - TESOURA SEM PONTA - COLA - FIO DE NÁILON - CANETAS HIDROCOR - PALITO DE SORVETE COMO FAZER COM O AUXÍLIO DE SEU PROFESSOR, TRANSFIRA OS MOLDES PARA O PAPEL-CARTÃO (USE OS MOLDES PARA MONTAR CINCO ABELHAS). RECORTE AS PARTES DAS ABELHAS E MONTE-AS USANDO COLA. FAÇA UM ORIFÍCIO NAS ASAS DAS ABELHAS E AMARRE O FIO DE NÁILON. AMARRE A OUTRA PONTA DO FIO DE NÁILON EM UM PALITO DE SORVETE HORIZONTALMENTE.
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ARTES DE ARTES Vol. 2
Arte com EVA, sucata e feltro
Arte com EVA, sucata e feltro
ATIVIDADES COM: - EVA; - SUCATA; - FELTRO.
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A arte no dia a dia A ARTE É UMA DAS MAIS COMPLETAS FORMAS DE EXPRESSÃO DO SER HUMANO. ELA SE MANIFESTA EM NOSSO DIA A DIA, POR MEIO DE DESENHOS, RABISCOS, PINTURAS, DOBRADURAS, RECORTES ETC. COM ELA TAMBÉM EXPRESSAMOS NOSSOS SENTIMENTOS. QUANDO FAZEMOS ARTE,ESTAMOS TRABALHANDO E DESENVOLVENDO O PENSAMENTO, A PERCEPÇÃO, A SENSIBILIDADE, A IMAGINAÇÃO, A CRIATIVIDADE, A COGNIÇÃO E A INTUIÇÃO. CRIAMOS E RECRIAMOS,TRANSFORMANDO SÍMBOLOS,CARACTERÍSTICAS E PERCEPÇÕES. PODEMOS E DEVEMOS UTILIZAR DIFERENTES TIPOS DE MATERIAIS, SUPORTES E TÉCNICAS NA LINGUAGEM VISUAL. POR EXEMPLO: - LÁPIS DE COR E GIZ DE CERA; - COLAS COLORIDAS; - TINTAS, GUACHES E AQUARELAS; - COLAGEM E RECORTE; - DOBRADURAS; - SUCATAS; - CANETAS HIDROCOR; - LIXAS E TEXTURAS, ENTRE OUTROS.
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Atividades com EVA
TRILHA ENCANTADA (faixa etária: 9 a 10 anos) MATERIAL - EVA NO FORMATO 30 X 40 CM - RETALHOS DE EVA COLORIDOS - COLA QUENTE (PARA USO DO PROFESSOR) - TESOURA SEM PONTA - RÉGUA - CANETAS PERMANENTES (PRETA, VERDE E VERMELHA)
COMO FAZER RECORTE UM RETÂNGULO DE 30 X 40 CM NO EVA. TRANSFIRA E RECORTE OS MOLDES DAS PÁGINAS SEGUINTES PARA OS RETALHOS DE EVA. AGORA, MONTE A TRILHA, INICIANDO PELA ÁRVORE E TERMINANDO NO CASTELO. CONVIDE SEUS AMIGOS PARA JOGAR!
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Atividades com EVA
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Atividades com EVA
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Atividades com EVA
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Atividades com EVA
PORTA-DOCUMENTOS (faixa etária: 8 a 10 anos) MATERIAL - 30 CM DE EVA - COLA QUENTE (PARA USO DO PROFESSOR) - TESOURA SEM PONTA - CANETAS HIDROCOR - RETALHOS DE EVA - RÉGUA
COMO FAZER COM A AJUDA DE SEU PROFESSOR, VOCÊ IRÁ TRANSFERIR OS MOLDES PARA A PLACA DE EVA. AGORA, VOCÊ PODE RECORTAR! COLE OS MOLDES 2 E 3, CONFORME O MODELO ABAIXO, NO MOLDE 1.
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DOBRAR NA LINHA PONTILHADA E ENFEITAR A FRENTE DO PORTA-DOCUMENTOS.
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Atividades com EVA
MOLDE 1
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ARTES DE ARTES Vol. 3
Teatro
Teatro
- ATIVIDADES TEATRAIS; - CRIAÇÃO DE FANTOCHES E MÁSCARAS; - CONFECÇÃO DE FIGURINOS.
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Teatro
A ARTE DE REPRESENTAR SEMPRE ESTEVE PRESENTE NA HISTÓRIA DA HUMANIDADE, DESDE A PRÉ-HISTÓRIA ATÉ OS DIAS ATUAIS. NA PRÉ-HISTÓRIA, OS HOMENS REPRESENTAVAM OS ANIMAIS POR MEIO DE DANÇAS, UM RITUAL REALIZADO ANTES DAS CAÇADAS, PARA O QUAL PINTAVAM OS CORPOS. NA GRÉCIA ANTIGA, OS HOMENS USAVAM MÁSCARAS NAS FESTAS EM HOMENAGEM AOS DEUSES, ORGANIZAVAM CONCURSOS, DECLAMAVAM POESIAS E REPRESENTAVAM OS DEUSES E HERÓIS, EXPRESSANDO, ASSIM, SENTIMENTOS COMO ALEGRIA E TRISTEZA. NA CHINA, O TEATRO TEM COMO CARACTERÍSTICA AS MÁSCARAS, AS DANÇAS TÍPICAS E A DEMONSTRAÇÃO DE LEVEZA E SABEDORIA MILENAR. NO TEATRO OS ATORES REPRESENTAM PERSONAGENS POR MEIO DE GESTOS, FALAS E EXPRESSÃO FACIAL. É A ARTE DE REPRESENTAR HISTÓRIAS DEMONSTRANDO A MAIS PURA VERDADE. 4
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Atividades teatrais
A MAQUIAGEM (faixa etária: 6 a 10 anos)
A MAQUIAGEM AJUDA A CARACTERIZAR O ATOR EM DETERMINADO PERSONAGEM, FACILITANDO, ASSIM, A COMPREENSÃO DO PÚBLICO. AGORA, FAÇA A SUA MAQUIAGEM. MATERIAL - TINTA PRÓPRIA PARA ROSTO. - ESTOJO DE MAQUIAGEM. - VOCÊ TAMBÉM PODE USAR LÁPIS AQUARELA, SEMPRE ÚMIDO.
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Atividades teatrais
MAQUIAGEM DE GATO COMO FAZER 1- PINTE TODO O ROSTO COM UMA COR, COMO, POR EXEMPLO, CINZA.
2- PINTE UM TRIÂNGULO NO NARIZ, COLORA TODA A BOCA E FAÇA UM TRAÇO, NA COR PRETA, UNINDO OS DOIS.
3- FINALIZE FAZENDO TRÊS RISCOS EM CADA BOCHECHA, FORMANDO O BIGODE.
4- SE DESEJAR, FAÇA PINTAS ESCURAS NO ROSTO DO GATO.
VOCÊ PODE FAZER OUTROS ANIMAIS COM ESSA MESMA BASE. EXEMPLO: LEÃO E TIGRE. 6
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Atividades teatrais
MAQUIAGEM DE CACHORRO COMO FAZER 1- PINTE TODO O ROSTO COM UMA COR, COMO, POR EXEMPLO, CINZA.
2- PINTE UM TRIÂNGULO NO NARIZ, COLORA TODA A BOCA E FAÇA UM TRAÇO, NA COR PRETA, UNINDO OS DOIS.
3- FAÇA MANCHAS MAIS ESCURAS NO ROSTO DO CACHORRO.
VOCÊ PODE FAZER OUTROS ANIMAIS COM ESSA MESMA BASE. EXEMPLO: MACACO E URSO. 7
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Atividades teatrais
MAQUIAGEM DE PALHAÇO COMO FAZER 1- PINTE TODO O ROSTO DE BRANCO.
2- FAÇA UMA BOLA VERMELHA NO NARIZ E PINTE AO REDOR DA BOCA DE VERMELHO.
3- NOS OLHOS DESENHE UMA CRUZ DE UM LADO E UMA GOTA DO OUTRO, NA COR DE SUA PREFERÊNCIA.
4- DESTAQUE A SOBRANCELHA DO LADO DA GOTA PINTANDO-A TODA DE PRETO.
VOCÊ PODE MUDAR A EXPRESSÃO DO PALHAÇO APENAS MUDANDO OS DESENHOS DOS OLHOS. 8
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Atividades teatrais
MAQUIAGEM DE BONECA COMO FAZER 1- PINTE TODO O ROSTO DE BRANCO. NA BOCA, DESENHE UM CORAÇÃO PEQUENO NA COR VERMELHA.
2- PONHA UM POUCO DE COR NAS BOCHECHAS. USE A COR DE SUA PREFERÊNCIA.
3- PASSE SOMBRA NOS OLHOS PARA DAR UMA CORZINHA.
4- AGORA, FAÇA CINCO TRAÇOS CURVADOS EM CADA OLHO E PINTE AS SOBRANCELHAS NA COR PRETA.
VOCÊ PODE FAZER A MAQUIAGEM DE BRUXA E DE PRINCESA.
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Atividades teatrais
FIGURINO
ASSIM COMO A MAQUIAGEM, O FIGURINO AJUDA O ATOR, POIS PODE DEMONSTRAR A IDADE DO PERSONAGEM, O TIPO DE VIDA, SUAS PREFERÊNCIAS E INTENÇÕES DRAMÁTICAS, SE ELE É MOCINHO OU VILÃO, POR EXEMPLO. MAS DEVEMOS TOMAR ALGUNS CUIDADOS NA HORA DE USÁ-LO. ELE NÃO PODE ESTAR APERTADO OU LARGO DEMAIS, NEM CURTO OU COMPRIDO. O FIGURINO PODE SER ESPECIALMENTE CONFECCIONADO PARA A PEÇA OU PODEMOS APROVEITAR TAMBÉM AS ROUPAS E ACESSÓRIOS DO NOSSO DIA A DIA.
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OFICINA
ARTES DE ARTES Vol. 4
Trabalhando com cores
Trabalhando com cores - RECORTE E COLAGEM; - CONFECCIONANDO CARTÕES; - TÉCNICA DO QUILLING; - BORDADOS EM PONTO CRUZ.
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Trabalhando com cores ALGUNS CONCEITOS MUITO IMPORTANTES PARA VOCÊ!
COR
AÇÃO DA LUZ SOBRE A VISÃO.
É UM ELEMENTO IMPORTANTE NAS ARTES PLÁSTICAS.
CORANTES: SÃO SUBSTÂNCIAS NATURAIS OU QUÍMICAS (PIGMENTOS) UTILIZADAS PARA DAR COR.
CARACTERÍSTICAS DA COR 1- MATIZ – É O ATRIBUTO QUE INDICA A PREDOMINÂNCIA DE DETERMINADA COR, PRIMÁRIA OU SECUNDÁRIA. 2- TOM – É A CARACTERÍSTICA QUE IDENTIFICA SE A COR É MAIS CLARA OU MAIS ESCURA. 3- INTENSIDADE – RELACIONA-SE COM A SENSAÇÃO DE MAIOR OU MENOR BRILHO.
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Trabalhando com cores
USAMOS A COR BRANCA PARA CLAREAR AS CORES FORTES, SURGINDO, ASSIM, AS CORES PASTÉIS. USAMOS A COR PRETA PARA ESCURECER AS CORES CLARAS.
CORES PRIMÁRIAS: GERAM TODAS AS CORES E NÃO PODEM SER DECOMPOSTAS (VERMELHO, AMARELO E AZUL). CORES SECUNDÁRIAS: SÃO A MISTURA DE DUAS CORES PRIMÁRIAS: VERDE = AZUL + AMARELO VIOLETA = VERMELHO + AZUL LARANJA = AMARELO + VERMELHO CORES TERCIÁRIAS: SÃO AS CORES INTERMEDIÁRIAS ENTRE UMA COR SECUNDÁRIA E A PRIMÁRIA, EX.: AMARELO-LIMÃO. CORES QUENTES: SÃO CORES ASSOCIADAS COM O CALOR, O FOGO E O SOL, EX.: VERMELHO E AMARELO. CORES FRIAS: SÃO CORES ASSOCIADAS COM O CÉU, O GELO E O FRIO, EX.: AZUL. CONTRASTE DE CORES: É O RESULTADO DA COMPARAÇÃO DE TONS OU DE CORES, EX.: CLARO E ESCURO.
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Trabalhando com cores
A COR FAZ PARTE DO UNIVERSO INFANTIL!
SUGESTÕES DE ATIVIDADES 1- IDENTIFICAR AS CORES DOS OBJETOS QUE UTILIZAMOS NO DIA A DIA. 2- TRABALHAR COM AS CORES E AS VARIAÇÕES DE TONALIDADES. 3- OBSERVAR A VARIEDADE DE CORES A SUA VOLTA. 4- PRODUZIR TINTAS A PARTIR DE ELEMENTOS DA NATUREZA. 5- TER CONTATO COM DIFERENTES TIPOS DE TINTA (TINTA A ÓLEO, AQUARELA, LÁPIS DE COR, CORANTES NATURAIS). 6- PERCEBER DIFERENTES TÉCNICAS, SUPORTES E MATERIAIS (TINTAS, LÁPIS DE COR, PAPÉIS, MASSINHAS). 7- ANALISAR DIFERENTES EFEITOS QUE AS CORES PRODUZEM. 8- SOBREPOR FOLHAS DE PAPEL CELOFANE DE DIFERENTES CORES. 9- OBSERVAR A VARIEDADE (TONALIDADE) DAS CORES DE FOLHAS E FLORES. 10- MISTURAR CORES DIFERENTES (GUACHE, AQUARELA, CANETAS HIDROCOR, GIZ DE CERA ETC.). 11- MISTURAR A COR BRANCA E A COR PRETA PARA PRODUZIR AS CORES FRIAS E QUENTES.
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Trabalhando com cores
Tabela de cores e tonalidades Primárias secundárias
vermelho
laranja
(vermelho com amarelo)
terciárias
tons claros
tons escuros
laranja avermelhado
Branco é uma cor neutra quente
preto é uma cor neutra fria
(vermelho com laranja)
vermelho arroxeado
azul roxo
(vermelho com azul)
(vermelho com roxo)
azul esverdeado
amarelo
Acrescentando Acrescentando o branco a uma o preto a uma cor qualquer, cor qualquer, obtém-se um obtém-se um tom mais tom mais claro. escuro.
(azul com verde)
verde
Escolhendo somente tons claros, o trabalho ficará desbotado e monótono.
Se forem usados somente tons escuros o trabalho ficará sombrio.
(azul com amarelo)
amarelo alaranjado (amarelo com laranja)
Fonte: Revista Decoração Criativa 1. 7
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Trabalhando com cores
´ Tecnicas de colorir AS PRÓXIMAS ATIVIDADES REFEREM-SE A DIFERENTES TÉCNICAS PARA A UTILIZAÇÃO DE LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA, CANETAS HIDROCOR, LÁPIS PRETO, GUACHE E COLA COLORIDA.
1- TÉCNICA COM MOLDES VAZADOS 2- TÉCNICA COM GIZ DE CERA 3- TÉCNICA COM GUACHE E ESCOVA 4- TÉCNICA COM GIZ DE CERA E PAPEL QUADRICULADO 5- TÉCNICA COM GIZ DE CERA E LIXA 6- TÉCNICA COM GIZ DE CERA E PAPEL CAMURÇA 7- TÉCNICA COM CANETAS HIDROCOR 8- TÉCNICA DESENHO PRETO E BRANCO 9- TÉCNICA COM TEXTURA 10- JOGO “ROLETA DAS CORES”
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Trabalhando com cores
TÉCNICA COM MOLDES VAZADOS (faixa etária: 7 a 10 anos)
MATERIAL - MOLDES VAZADOS (MATRIZ) SELECIONADOS PELO SEU PROFESSOR - CANETAS HIDROCOR - LÁPIS DE COR - CARTOLINA TAMANHO A4 OU PAPEL-CARTÃO COMO FAZER COLOQUE O MOLDE SOBRE O PAPEL E TRANSFIRA O DESENHO COM A CANETA HIDROCOR. AGORA, BASTA COLORIR COM O LÁPIS DE COR.
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Trabalhando com cores
TÉCNICA COM GIZ DE CERA (faixa etária: 7 a 10 anos)
MATERIAL - LÁPIS PRETO - BASTÕES DE GIZ DE CERA - CARTOLINA TAMANHO A4 OU PAPEL-CARTÃO - ALGODÃO OU COTONETES COMO FAZER DESENHE LIVREMENTE NA CARTOLINA OU NO PAPEL-CARTÃO. FAÇA O CONTORNO DO DESENHO COM O GIZ DE CERA,MARCANDO-O FORTEMENTE. APONTE UM POUCO O SEU GIZ E, COM UM PEDAÇO DE ALGODÃO, ESPALHE O FARELO DO GIZ SOBRE O DESENHO.
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