1 LA NATURALESA HUMANA

SABIES QUE…?

El que diuen els gens

L’ésser humà guarda una similitud genètica sorprenent amb alguns altres animals: al voltant del 95 % amb els goril·les i amb els ximpanzés, un 90 % amb els porcs i amb els gats, i un 85 % amb els ratolins. Per la nostra part, els éssers humans compartim el 99,9 % dels gens.

1.1. El que som

Observem el nostre entorn i hi distingim éssers d’aspectes i de tipus diversos. Veiem les estrelles, la Lluna, el Sol, l’aigua, la terra, els arbres, les flors, els gats, els gossos, les persones... i fem classificacions i posem noms que ens ajuden a reconèixer diferents objectes que tenen diferents qualitats. Per exemple: éssers vius, éssers inanimats, mobles, màquines, plantes o altres animals.

I som allà, enmig d’un món variat, amb uns trets que ens fan diferents de moltes coses i més similars a altres que tenen un comportament molt semblant al nostre, ja que també són éssers humans.

Ens reconeixem pel nostre aspecte, per la nostra conducta i per les nostres capacitats. Raonem lògicament i ens comuniquem amb fluïdesa gràcies al llenguatge. Som molt similars, i tenim motius per collaborar i per ajudar-nos, per buscar la felicitat en comú.

1.2. Qui som

Quines qualitats ens caracteritzen com a éssers humans? Què ens diferencia dels altres éssers naturals i què ens fa semblants als nostres congèneres? En primer lloc, és una qüestió genètica: pertanyem a la mateixa espècie, procedim d’éssers humans i engendrem altres éssers que també ho són. Però encara hi ha més coses: tenim consciència, pensem, raonem i ens entenem, creiem que la realitat pot ser millor i intentem canviar-la.

El pensament lògic, la capacitat racional lingüística, ens serveix per argumentar, per parlar amb altres persones, però també mentalment i interiorment. Valorem el que és bo i el que és dolent, meditem sobre com actuar i elegim. Totes aquestes capacitats formen part de la nostra naturalesa i les fem servir per afrontar la realitat.

Hi ha animals que tenen gola i grapes, peixos que tenen aletes i brànquies, insectes que volen..., i els éssers humans ens reconeixem com a persones perquè som éssers racionals. A més, ens preguntem qui som.

1.3. Trets que ens caracteritzen

S’han realitzat diferents propostes per caracteritzar-nos, per identificar el tret que ens distingeix dels altres éssers, la qualitat que ens fa ser els qui som. Des del punt de vista corporal, podem observar algunes peculiaritats: caminem drets, podem utilitzar les nostres mans, tenim un cervell gros…

1. Exposeu les característiques principals que compartim tots els mamífers.

2. Creieu que existeix alguna qualitat que sigui exclusiva de l’espècie humana? Parleu-ne.

La nostra postura també modifica els malucs i fa que els parts siguin prematurs en comparació amb altres espècies de mamífers: naixem sense acabar de fer. Gràcies a aquesta falta de maduresa, el nostre crani infantil pot créixer i permet que el nostre cervell es desenvolupi i es torni molt complex.

El cervell humà és un òrgan excepcional, és responsable que puguem raonar, calcular, parlar i argumentar, distingir el bé del mal i concebre les possibilitats de millorar personalment i col·lectivament.

Però els éssers humans no solament vivim, sinó que també convivim, ja que som éssers socials i morals, a més de ser animals racionals, dotats de llenguatge.

1.4. Som i ens fem

Encara que som d’una manera concreta, també concebem que podem ser millors i no ens conformem amb la realitat que ens envolta, sinó que hi reflexionem i la modifiquem. Per això la nostra naturalesa és tan dinàmica i plàstica: podem jugar, fabricar eines, construir edificis, cuinar aliments, imaginar i crear música, literatura, escultura... i, també, millorar la societat.

Per tant, la nostra forma de ser no és una cosa tancada, sinó el resultat de les nostres decisions, perquè podem elegir, equivocar-nos i encertar-la. En cada moment se’ns presenten oportunitats i hem de procurar aprofitar-les. Hem d’escollir la millor opció.

És una decisió de cada persona transformar-se en el que la fa ser i sentir-se millor. I aquesta possibilitat converteix cada individu en un ésser humà, que és i que es fa.

ACTIVITATS

1. Si haguessis de triar un tret que ens caracteritza especialment com a éssers humans, quin seria? Explica per què et sembla més important que els altres.

Racionalitat Llenguatge Bipedisme

Polze oposable Sociabilitat Consciència Llibertat Moralitat Encefalització

2. Observa la classificació dels éssers vius, situa el lloc que ocupa l’ésser humà entre ells i assenyala en què ens assemblem amb els altres éssers i en què ens diferenciem.

Gimnospermes

Comprom S Ods

Educació de qualitat

D’aquí al 2030, assegurar que totes les nenes i tots els nens acabin l’ensenyament primari i secundari, que ha de ser gratuït, equitatiu i de qualitat i ha de produir resultats d’aprenentatge pertinents i efectius.

Objectius de desenvolupament sostenible, meta 4.1.

1. Per què és tan important que l’educació estigui a l’abast de totes les persones ja des de la infantesa?

Fongs Bolets

Llevats Floridures

Angiospermes

Cordats

Equinoderms

4. Creus que hi ha diferències entre la imatge de l’ésser humà que es promou des dels mitjans de comunicació i la que s’aporta des de la biologia? Argumenta la teva opinió.

Artròpodes

Anèl·lids Falgueres

Mol·luscos

Molses Nematodes Cnidaris

Porífers

Algues

Platihelmints

Animals Plantes

Protozous

Protoctists

Moneres

Avantpassat comú

5. Llegeix el primer article de la Declaració Universal dels Drets Humans i argumenta sobre els motius que fan que aquests drets siguin universals: «Tots els éssers humans neixen lliures i iguals en dignitat i drets i, dotats com estan de raó i consciencia, han de comportar-se fraternalment els uns amb els altres.»

6. Pensa en tu i anota quines creus que són les teves qualitats més destacades.