BUSQUEM EXPRESSIONS EQUIVALENTS

La mestra ens ha donat dues frases i ens ha demanat si volen dir el mateix:

Tres de cada trenta alumnes porten ulleres.

Un 10 % dels alumnes porten ulleres.

Si intentem representar-les, potser les podrem entendre millor:

Que de cada 10 alumnes de l’escola 1 porta ulleres vol dir que, de 20 alumnes, 2 porten ulleres; que de 50 alumnes, 5 porten ulleres; que de 70 alumnes, 7 porten ulleres, i, que per tant, de 100 alumnes, 10 porten ulleres.

Dir que el 10 % d’alumnes porten ulleres és el mateix que dir que, de cada 100 alumnes, n’hi ha 10 que porten ulleres. I les frases anteriors ho expressen d’una manera equivalent.

3 10 = 1 10 = 10 % = 0,1

També podem dir que el 90 % dels alumnes no porten ulleres!

90 % = 0,9 = 9 10

Identifiquem La Mesura Dels Angles

Observeu les imatges i fixeu-vos en tots els detalls:

Tots els angles compresos dins l’angle de 90º són angles aguts.

• Agafeu dues geotires del material d’aula i uniu-les aproximadament per la meitat. Manipuleu-les com en la imatge. Què observeu?

Tots els angles compresos dins l’angle de 90° són angles aguts.

Els angles més grans de 90° són obtusos

També hi ha l’angle recte i l’angle pla!

UNITAT

Calculem La Mitjana I La Mediana

Entre totes les escoles del municipi s’ha organitzat un torneig de bàsquet. Per participar-hi, volem escollir les 13 noies i els 13 nois més alts de l’escola. Per això hem anotat l’alçada de cada estudiant.

La mitjana de l’alçada dels nois és 1,46 m i la mediana és 1,47 m.

La mitjana de l’alçada de les noies és 1,48 m i la mediana és 1,46 m.

• Què significa la franja taronja que parteix pel mig la taula de les dades?

• Volem saber si són més alts els nois o les noies. Com ho podem saber?

PER CALCULAR

LA MITJANA DE L’ALÇADA DE LES JUGADORES, SUMEM L’ALÇADA DE CADA

UNA I DIVIDIM

EL RESULTAT ENTRE 13.