Educación

Y Ganó Maricastaña...

Madre mía . qué cabeza la nuestra!!! El jueves nos debimos dejar tooooodas las puertas y ventanas del cole abiertas… porque mirad qué pasóóóóó Cuando llegamos a la escuela todo estaba cubierto de hojas secas... La verdad, es que estaba precioso… Además de las hojas por el suelo, estaba una nueva amiga MARICASTAÑA ¿Os acordáis que en el artículo anterior estábamos votando el nombre para nuestra castañera? Pues después de un reñido marcador, MARICASTAÑA fue el nombre que salió elegido ...

Qué graciosa eres Maricastaña aunque no vendrás muchas veces al cole, el otoño que viene te esperamos de nuevo para que nos cantes canciones tuyas, nos enseñes los frutos de esta estación y nos vendas esas ricas castañas que estabas asando en la entrada del cole

MARICASTAÑA, en verano no hay castaña, pero acércate por la escuela que te debemos un beso .GRACIAS Gema Rodríguez Redondo Directora de la E. I. Trinidad Ruiz

¡Siguiendo a Finlandia!

En el Colegio Virgen de Navalazarza ofrecemos una enseñanza pública de calidad basada en el bilingüismo. Este año ofrecemos un reto: subir el nivel de inglés de vuestros hijos haciendo que se diviertan al mismo tiempo que aprenden. En la actividad extraescolar Improving hemos comenzado una nueva etapa y os animamos a comprobarlo. Como ya es sabido por todos, el sistema educativo finlandés está considerado como uno de los mejores del mundo. Una de las claves del éxito es el “Trabajo por Proyectos” y eso es precisamente lo que hemos aplicado en Improving. Así, los alumnos trabajan en pequeños grupos realizando proyectos temáticos y en lugar de adquirir conocimientos aislados su papel es totalmente activo. Se valora la creatividad y la colaboración por encima de la memorización y las lecciones magistrales. Dirigidos por un equipo altamente cualificado de profesores nativos y/o bilingües, los niños adquieren conocimientos en inglés de una manera natural, que es como mejor se aprende un idioma, y ¡como más se disfruta! Regala enseñanza de calidad a tus hijos, apúntalos a Improving. Unai Sagrario Sáez ha resultado ganador en el Concurso Primicias News, en la categoría A de 1º, 2º y 3º de Educación Primaria.

¡Enhorabuena Unai por tu trabajo y por la creatividad que has mostrado en plasmar tu opinión!

Primicias News es un concurso que promueve la Subdirección General de Programas de Innovación de la Comunidad de Madrid para fomentar el pensamiento crítico, establecer un debate y que opinen cada uno libremente, siempre desde el respeto y la tolerancia hacia sus iguales.

En las aulas de 3º de Educación Primaria, estamos muy comprometidas con estos valores, y nos gusta presentar temas de actualidad y de su centro de interés para que lo debatan; respeten las opiniones de sus compañeros y en definitiva, que sean TOLERANTES con las ideas, opiniones y creencias del resto.

En esta edición teníamos que debatir una cuestión de suma actualidad y que siempre nos preguntamos en los colegios: ¿Debería haber más profesores varones?

Os tengo que decir, por suerte, que las nuevas generaciones ya piensan que la igualdad es lo natural y aquí nuestro alumno Unai lo ha reflejado en su tira de viñetas.

Seguiremos trabajando y esforzándonos cada día para que estos valores entren y se queden en nuestras AULAS para siempre.

Following Finland!

At the Virgen de Navalazarza School we offer a high quality bilingual education. This year we propose a new approach in helping your child improve their level of English whilst learning and having fun at the same time.

As part of the extracurricular activity “Improving”, we have started to incorporate a new process in learning and we encourage you to try it. As everybody knows, the Finnish educational system is one of the best in the world. One of the successful factors for this is what is called “Project Based Learning” (PBL) and that is exactly how we will be teaching at “Improving”.

The students will work in small teams and focus their projects on different topics which involve a more active role play style instead of acquiring isolated knowledge. Creativity, participation and collaborative work are valued instead of learning by heart or just listening to the teacher give class. A highly qualified team of bilingual and native teachers oversee the students while they learn English in an innovative way that will give them confidence and new skills in the English language!. Give your children the best English education with “Improving”.

Unai

Fdo. Beatriz

Milano Domínguez, tutora de P3B y co-tutora de P3C.

Proyecto de Innovación Educativa “EDUCAR PARA SER”

Durante el presente curso escolar el CPB Infanta Leonor ha sido seleccionado para participar, junto con otros 14 colegios de la Comunidad de Madrid, en el Proyecto “EDUCAR PARA SER”. Un proyecto de investigación desarrollado por la Universidad de Murcia, que se ha implementado en cuarenta colegios de la región de Murcia. Este PROYECTO DE INNOVACIÓN del CPB INFANTA LEONOR consiste en intervenir de manera sostenida en los niños, a través de sus profesores y tiene como objetivo contribuir al bienestar de los mismos y de sus familias estimulando el desarrollo de las llamadas habilidades no cognitivas. Estas habilidades no cognitivas son un conjunto de actitudes, habilidades emocionales y sociales y recursos personales independientes de la capacidad intelectual innata. Así, se pretende contribuir a que los niños tengan una mayor capacidad de atención sostenida, a que sepan cómo evitar las distracciones, a que entiendan que hay varias formas de resolver un mismo problema, ejercicio o situación de la vida real, a que tengan mayor autocontrol, más capacidad de memoria, más herramientas para resolver los conflictos que puedan surgir con otros compañeros de clase, familiares o amigos, a motivarles para esforzarse tanto en la escuela como en general en la vida, etc.

El proyecto consta de cinco áreas de actuación:

1. Diseño de contenidos

2. Creación de materiales

3. Formación del profesorado

4. Implementación en las aulas

5. Evaluación y mejora.

Durante el Curso 2017/2018 se ha empezado con los alumnos de Educación Infantil 4 años, la intervención consiste en dos sesiones semanales, en su clase, donde la profesora realiza una actividad específica diseñada por el equipo de expertos de la universidad de Murcia. Entre esas actividades hay juegos, canciones, cuentos, manualidades… y cualquier cosa que pensemos que puede ayudarles a adquirir esas habilidades no cognitivas. El hilo conductor es una pandilla de amigos, liderada por Flama, un león que también está aprendiendo como todos.

Las maestras de infantil que están desarrollando el Proyecto en el aula están participando, de septiembre a diciembre de 2017 de un curso de formación en CRIF de Acacias para formarse en estas habilidades.

Para ello, desarrollamos un currículum específico en esas habilidades, complementario al programa oficial de la Consejería de Educación, que ya se está aplicando en los colegios que participan en el proyecto.

Como parte de la evaluación y el seguimiento, mantendremos encuentros al menos mensuales con todos los centros para ir corrigiendo las fichas de las actividades y a la vez incorporando esas sugerencias para la siguiente edición el material se va mejorando con las aportaciones de unos y otros. En este Proyecto contaremos con la colaboración de los padres, y de los profesores, trabajando las habilidades no cognitivas en nuestros alumnos, de modo que podamos evaluar el efecto del Proyecto. Aún tiene que pasar algún tiempo para poder afirmar científicamente que la intervención ha sido un éxito pero, los centros donde se ha desarrollado en los dos cursos pasados están contentos, los padres perciben ciertos cambios, y los maestros están muy satisfechos.

En los sucesivos cursos, cada una de las áreas de actuación adaptará su labor a la edad de los estudiantes. El convenio firmado con la Consejería cubre la próxima década: hasta que los que hoy están empezando con Flama y sus amigos tengan catorce o quince años. Ojalá que para entonces, todas estas habilidades que ahora están aprendiendo, les sirva para ser mejores personas.

Dª Enmanuela Cuesta Dánvila Dª Yolanda Estrada Delgado

EL IES SAN AGUSTÍN DEL GUADALIX

participa en el Proyecto Educativo “Tritones” de Patrimonio Nacional

Durante las primeras semanas de noviembre de 2017, los alumnos de 1º y 2º de ESO han participado en el “Programa de Visitas Escolares” de Patrimonio Nacional.

Gracias a él, hemos visitado los “Jardines del Campo del Moro” en Madrid.

Durante 2 horas se ha realizado un recorrido guiado en el que los alumnos han recibido explicaciones históricas y botánicas sobre el Palacio Real y los jardines.

Los alumnos debían seguir atentamente las explicaciones para poder responder correctamente a las preguntas del cuadernillo que les fue entregado.

Han tenido la oportunidad de acceder a lugares del jardín y de los alrededores del palacio que están restringidos a los visitantes.

Al finalizar la visita guiada, tuvieron que realizar una actividad de observación y de dibujo del natural para la asignatura. El otoño, aunque frío esos días, hizo que la actividad fuera muy interesante por la gran variedad de colores que el jardín ofrecía.

Apoyamos la educación de nuestros hij@s

de donación de ordenadores, participación en la compra de una impresora 3D. • Para apoyo a las prácticas de los alumnos: material de laboratorio, artes plásticas, etc • Gestionamos las clases extra escolares que nos demandan padres, profesores y alumnos: clases de apoyo, idiomas, fotografía, teatro, inteligencia emocional, etc,

Colaboración con el Instituto para proponer clases / talleres adicionales que consideramos oportunos para los alumnos: en noviembre y diciembre se está impartiendo un Taller de Inteligencia emocional a todos los alumnos de ESO.

El trabajo del AMPA se basa en la aportación voluntaria de sus miembros.

Gracias a la aportación voluntaria de madres y padres conseguimos cada año mejorar el entorno educativo de nuestros hij@s y

complementar la labor educativa:

• El AMPA tiene una comunicación permanente con la Dirección del Instituto para encontrar vías de mejoras y de solución de problemas.

• El AMPA participa y tiene voz y voto en el Consejo Escolar que se celebra 3 veces al año. Este Órgano de gobierno del Instituto tiene una influencia muy importante en la vida diaria de nuestros hij@s.

• Mejoras de instalaciones: • En las zonas exteriores invertimos en equipamiento: mesas de ping pong, cancha de voleibol, equipos de sonido, etc. • En las aulas cada año aportamos nuevas tecnologías para la enseñanza: proyectores, software especializado, gestión Todos obtenemos beneficios de su labor y sus esfuerzos, sobre todo nuestros hij@s. Cuantos más padres nos hagamos socios más podrá hacer el AMPA por ellos. ¡APÚNTATE!

Para más información:

www.ampaiessanagustin.es/ www.facebook.com/AmpaInstitutoSanAgustin/

Agradecemos al IES San Agustín del Guadalix cedernos este espacio, y volveremos a comunicar por este medio sobre nuestras acciones y proyectos.