Arte vizuale și abilități practice, clasa a IV-a (2)

Arte vizuale și abilități practice. Caiet de activități pentru clasa a IV-a Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu

Copyright © 2021 Grup Media Litera Toate drepturile rezervate

Editura Litera tel.: 0374 82 66 35; 021 319 63 90; 031 425 16 19 e‑mail: contact@litera.ro www.litera.ro

Editor: Vidrașcu și fiii

Redactori: Mihaela Spurcaciu, Gabriela Niță Corector: Carmen Bîtlan Ilustrații: Dreamstime, Shutterstock Copertă: Vlad Panfilov

Tehnoredactare și prepress: Dorel Melinte

Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României RIZEA, CRISTINA

Arte vizuale și abilități practice: caiet de activități clasa a IV a/Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu. Ed. rev. București: Litera, 2021 ISBN 978 606 33 7640 5

I. Stoicescu, Daniela

II. Stoicescu, Ioana

Invitație la responsabilitate

Dragă ________________________ ,

Acest caiet îți pune la dispoziție multe pagini cu activități de decupat. De fiecare dată când decupezi, rămân resturi.

Acestea pot fi bucăți de hârtie colorată, albă sau cu text. Fiecare părticică este valoroasă și trebuie refolosită sau dusă la reciclat. De ce? Pentru a reduce numărul de copaci care se taie pentru obținerea hârtiei. În loc să cumperi mai multă hârtie nouă pentru diferite activități, poți folosi și resturi pe care le-ai strâns în Cutia ECO.

Ești de acord?

Pune în Cutia ECO resturile rămase din paginile de decupat ale acestui caiet.

Simbolul ECO pe care îl vei întâlni (frunza verde) îți indică activitățile care implică refolosirea unor obiecte din gospodărie.

Mai multe despre mine

fructele:

Sfaturi pentru a fi creativ

1. Ascultă mai mult, vorbește mai puțin! Atunci când vorbești, spui lucruri pe care le știi deja. Atunci când asculți, poți descoperi idei noi!

3. Fii entuziasmat!

Ideile bune vin atunci când faci ceea ce îți place!

2. Pentru a descoperi noi posibilități, pune-ți mereu întrebarea: CE AR FI DACĂ...? (cum4.Cautăinspirațieînlocurimaipuținevidente arfi:odiscuțiecumama,lecturauneicărți oplimbarecubicicleta,observarea oamenilor ovizitălaflorărie,oplimbare

5. Nu te considera expert. Fii deschis la opiniile altora!

Creativitatea nu înseamnă să găsești un lucru, ci să faci ceva din el după ce l-ai găsit. (James Russell Lowell)

Creativitatea înseamnă a lua elemente cunoscute și a le asambla în moduri unice. (Jacque Fresco)

6. Te-ai blocat și nu ai idei? Iată câteva lucruri pe care le poți face:

• Închide ochii și descrie-i altei persoane ceea ce îți trece prin minte.

• Oferă ajutor altei persoane.

• Oferă ajutor altei persoane care are nevoie de inspirație.

• Gândește-te la o temă, apoi află cum o privește altcineva.

• Creează-ți o GRANIȚĂ (de culori, de materiale și instrumente, de forme etc.). De exemplu, imaginează-ți că ai voie să folosești doar culori calde, doar linii curbe, sau doar materiale reciclabile.

Provocări artistice

timp de 30 de zile

Desenează în fiecare zi o temă nouă!

Ziua 1. Fructul preferat

Ziua 2. Coperta cărții preferate

Ziua 3. Un robot care să te ajute la treburile casnice

Ziua 4. O căsuță în copac

Ziua 5. Colorează folosind numai trei culori

Ziua 6. Desenează-ți prietenii ca pe niște supereroi

Ziua 7. O amintire de când erai mic/mică

Ziua 8. Folosește multe puncte

Ziua 9. Rețeta preferată

Ziua 10. Tortul pentru ziua ta Ziua 11. Mijlocul de transport preferat Ziua 12. Brioșe Ziua 13. Păsări

Ziua 14. Camera preferată din casă Ziua 15. Ceva galben

Ziua 16. O zi ploioasă

Ziua 17. O grădină cu flori Ziua 18. Semnul tău zodiacal Ziua 19. Băutura ta preferată

Ziua 20. Floarea preferată Ziua 21. Familia ta Ziua 22. O caracatiță Ziua 23. Ceva de care ai nevoie Ziua 24. O pădure Ziua 25. Prietenii cei mai buni Ziua 26. Personajul preferat dintr-un film

Ziua 27. Înghețata preferată

Ziua 28. Ce vezi pe fereastră

Ziua 29. Ceva din imaginație Ziua 30. Prăjitura preferată

În zbor

Între cer și pământ

Construiește o aeronavă asemănătoare cu cea din exemplul de mai jos.

Ai nevoie de: un tub de hârtie igienică, carton de la o cutie veche, tempera sau resturi de hârtie colorată, foarfecă, lipici, pensulă.

Pentru aripi, poți folosi tiparul de la pagina 9.

1. Decupează forma și lipește-o pe o bucată de carton de la o cutie veche. Poți lipi forma decupată cu partea albă în sus (pagina 9), pe care poți desena, sau o poți întoarce pe verso, astfel încât să se vadă modelul de la pagina 10. Decupează cartonul după conturul formei lipite.

2. Decorează tubul de carton, prin desen sau colaj. Opțional, îi poți tăia un orificiu, ca în imaginile de mai jos.

3. Lipește aripile pe tubul de carton.

TIPAR

2. Povești de toamnă

Culorile, copiii luminii

Lasă-te inspirat de compoziția de mai sus. Creează-ți propriul desen, folosind umbrele. Pictează-le în mai multe nuanțe.

Culorile, copiii luminii Povești de toamnă

Creează o compoziție de toamnă folosind nuanțe, prin tehnica fuzionării, ca în exemplele de mai jos.

Liniile povestesc

Din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au exprimat prin desen. Dovadă sunt simbolurile descoperite în peșterile din întreaga lume. Înainte de a crea simboluri, începe prin a te juca cu linii, puncte și forme.

1. Continuă exemplele de mai jos, în ambele părți ale desenului, astfel încât să umpli suprafața delimitată de chenar.

2. Creează simboluri, pornind de la triunghi. Observă cele șase exemple de la pagina 51 și creează alte șase, completând triunghiurile simple cu puncte, linii, forme și culori.

UNDE ÎNCADREZ EU?

Creativitate, originalitate Comportament și efort

Evaluare

Lucrarea mea Respectarea instrucțiunilor/ a pașilor Îndemânare și pricepere

Nu am reușit să mă exprim. Nu am avut idei. Nu mi-am dat deloc silința. Am pierdut timpul la oră.

îndemânare minimă, neatenție și lipsă de control

Nu am planificat înainte să mă apuc de lucru. Nu am înțeles prea bine pașii pe care trebuia să îi urmez.

Am depus un efort moderat. Am folosit destul de eficient timpul.

Am depus un efort grozav. Am valorificat foarte bine ora, nu am stat deloc degeaba.

Am reușit cât de cât să îmi exprim ideile. Am avut câteva idei personale.

Am planificat înainte să mă apuc. Am înțeles doar câteva dintre instrucțiuni. îndemânare moderată în utilizarea instrumentelor

Am avut idei originale și am reușit să mă exprim în mod foarte creativ.

îndemânare foarte bună în utilizarea instrumentelor

Mai presus de așteptări!

Am planificat cu mare atenție, înainte să mă apuc. Am înțeles toate instrucțiunile.

Dragii noștri,

Iată-ne la sfârșitul unei călătorii care a durat cel puțin un an (pot fi și doi, trei sau patru, fiindcă suntem alături de voi din clasa I).

Noi, cei trei muschetari, am lucrat cu migală pagină cu pagină (din manuale și din caiete) și am încercat să vă provocăm să aveți curajul de a merge dincolo de ideile noastre. După atâta timp petrecut împreună, sperăm că ați învățat să desenați, să pictați și să meșteriți lucruri utile și frumoase pentru voi și pentru cei dragi vouă.

Dacă încă mai credeți că nu aveți talent, revedeți tot ceea ce ați lucrat și observați cât de mult ați crescut. Noi suntem mândre de munca voastră și am fi onorate dacă v-ați lipi portretul alături de al nostru, în căsuța liberă de pe această pagină. Fiindcă cei trei muschetari n-au niciun farmec fără cel de-al patrulea...

Vacanță veselă!

Isabela Cristina, Daniela și Ioana

Fotografia ta

SEMESTRUL I

 I-III Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma Tehnici de lucru mixte: colajul 3D, tangram

 IV-VI Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea (nuanțe), forma Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, lipire

 VII-IX

Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea (culori calde, culori reci), forma Tehnici de lucru mixte: trasare, hașurare, portretul Fotografia ca limbaj

 X-XIII Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, colaj

 XIV-XVII Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma

Unitatea tematică/ Subiecte aplicative

Introducere Invitație la responsabilitate Mai multe despre mine Sfaturi pentru a fi creativ Provocări artistice timp de 30 de zile Unitatea 1 – În zbor Între cer și pământ: aeronava O călătorie cu balonul Păsări: bufnița Amintiri din copilărie Păsări: tangram 19

Unitatea 2 – Povești de toamnă Atelier de artist Natura, izvor de inspirație Culorile, copiii luminii Toamna în școală 21 22 24 26 28

Unitatea 3 – Noi, în diversitatea lumii La fel și diferiți 35 36

Unitatea 4 – Povești de iarnă Oameni de zăpadă Decoruri de iarnă

Unitatea 5 – Simboluri Liniile povestesc Călătorii și simboluri Blazonul familiei

SEMESTRUL AL II-LEA

 I-III Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma Fotografia ca limbaj

 IV-VI

Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma Tehnici de lucru mixte: îndoire, kirigami, decupare după contur

Unitatea 6 – Meseriile pământului Pictura, pasiune sau meserie? Fotografia, pasiune sau meserie? Meșteri populari Povești din bucătărie Instrumente 55 56 58 60 62 65

Unitatea 7 – Lumea florilor Florile inspiră Circuitul vieții Forme Ghirlande de flori 67

 VII-IX

 X-XIV

Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, rupere și lipire, îndoire, țesere cu benzi de hârtie

Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma Tehnici de lucru mixte: lucru cu fâșii de hârtie, îndoire, lipire, răsucire, quilling, decupare după contur

Fotografia ca limbaj

 XV-XVIII

Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma

Tehnici de lucru mixte: îndoire, lipire, decupare după contur, colaj

Unitatea 8 – În lumea celor care nu cuvântă Animale, pas cu pas Lanțuri trofice Animale simbol 77 78

Unitatea 9 – Inventează/Reinventează

Pălării trăsnite Din inimă

Materiale la îndemână

ECOcoșul

Unitatea 10 – Trecut, prezent, viitor

Viitor: Peste 20 de ani Trecut: La castel

Prezent: Călătorie în lumea jocului

Evaluare Cuvânt de sfârșit