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PARTE 1 SAPERE ASCOLTO E APPRENDO
Mi chiamo Teresa e sono una giovane violinista. Amo immensamente la musica: è la mia grande passione!
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Insieme a mia sorella Mary, appassionata di matematica e scienza, ti accompagnerò in un nuovo, emozionante percorso nel mondo dei suoni. Lo sai che la musica e la matematica spesso “vanno a braccetto”?
Ehm, vuol dire che vanno d'accordo...
Mary ci farà scoprire la MATEMUSICA: vedrai, sarà uno spasso!
Incontreremo anche Albert, violinista come me e curioso esploratore di fenomeni scientifici.
Il suo aiuto sarà importante perché in questo volume analizzeremo alcuni aspetti della musica da un punto di vista più scientifico. Cominciamo subito!
CURIOSITÀ
Le sorelle MARIA TERESA e MARIA GAETANA AGNESI sono vissute nel 1700 e, grazie a un padre che ha saputo valorizzare le loro capacità, sono riuscite a emergere, rispettivamente, nel campo musicale e in quello scientifico, nonostante in quell'epoca storica fosse davvero difficile per una ragazza anche soltanto esprimere la propria opinione.
ALBERT EINSTEIN è stato un grande scienziato di fama planetaria, padre di teorie rivoluzionarie e Premio Nobel per la fisica nel 1921. Anche Albert amava moltissimo la musica e suonava il violino e il pianoforte.
Area: matematica, artistico-espressiva
Metodologia: lavoro di gruppo
Lezione 1
Riconosci La Melodia
ASCOLTO E RIPASSO
Nel secondo volume hai imparato a leggere, cantare e comporre facili melodie: ricordi?
Per cominciare, potremmo fare un gioco divertente per ripassare i valori e le altezze dei suoni. Ascolta e riconosci le quattro melodie della traccia 1 e scrivi l'ordine d'ascolto.
Poi leggile e cantale insieme a me ascoltando la traccia 2
1
LEZIONE 1 - 2 LEZIONE 1 - 3
3 4 LEZIONE 1 - 4
➤ Vuoi esercitarti ancora? Vuoi provare a suonare la tastiera?
Vai alla sezione IN PRATICA, da p. 46 a p. 50.
LEZIONE 1 - pag 5, n.1 2 © 2023 by Edizioni Curci S.r.l. - Milano. Tutti i diritti sono riservati.
Area: matematica, artistico-espressiva, motoria
Metodologia: lavoro individuale e di gruppo
Riconosci Il Ritmo
Matemusica 1
Facciamo un gioco di ear training e geometria?
Ascolterai 5 strumenti (uno per esercizio) che eseguiranno alcuni suoni: dovrai capire la durata di ogni suono contando i tuoi passi, camminando in classe su una linea tracciata per terra e mantenendo una velocità costante. Più è lungo il suono, più passi utilizzerai.
Ogni SEGMENTO DI LINEA percorso dai tuoi passi corrisponderà a un valore musicale. Cominciamo impiegando solo due valori: la minima e la semiminima. Ho utilizzato 2 passi per tracciare la DURATA della MINIMA e 1 passo per quella della SEMIMINIMA
Ascolta i ritmi proposti nella traccia 3 e osserva il primo esempio: a ogni suono corrisponde un segmento di linea che puoi “tradurre” in simbolo musicale.
All'inizio di ogni esercizio, la mia voce imposterà la velocità dei tuoi passi.
Come Si Procede
Ascolta il primo tracciato e conta il numero di suoni proposti dalla TROMBA (in tutto 4); ascolta nuovamente e conta i passi per la durata di ogni suono. Disegna i segmenti ottenuti sotto la linea tratteggiata; infine, trasforma la lunghezza di ogni segmento in nota musicale.
Ora tocca a te! Sai riconoscere anche gli strumenti?
Scrivili “sopra” le scarpe! 2 3 4 5 nome dello strumento nome dello strumento nome dello strumento nome dello strumento
Ascolta e riconosci gli strumenti musicali della traccia 4 e scrivi il nome di ciascuno strumento secondo l'ordine di ascolto.
Colora la scheda in modo corretto: ogni strumento musicale ha un suo colore tipico!
Area: scientifica, linguistica Metodologia: lavoro di gruppo
Lezione 2
Timbro E Sorgente Del Suono
Apprendo E Ascolto
Poco fa Mary ti ha detto che ogni strumento musicale ha un suo colore tipico: sai da cosa dipende? Dal materiale di costruzione! Ogni strumento è costruito con materiali che generano suoni dal TIMBRO inconfondibile.
Il suono arriva al nostro orecchio attraverso un'ONDA che si propaga nell'aria. L'onda viene generata dalla VIBRAZIONE del CORPO SONORO sollecitato: la corda pizzicata di una chitarra, la pelle di tamburo percossa, le pareti del flauto attraversate da un soffio d'aria, le corde del violino sfregate dall'archetto.
L'onda sonora è simile a quella che si forma quando buttiamo un sasso nell'acqua: si allarga allontanandosi e man mano diminuisce di intensità. Quando arriva, finalmente, alle nostre orecchie, percepiamo il suono e lo riconosciamo.
Il TIMBRO è quella particolare qualità del suono che ci permette di distinguere uno strumento dall'altro anche se suonano la stessa nota! Vuoi provare?
Ascolta la traccia 5: riesci a distinguere i quattro strumenti che suonano esattamente la stessa nota? Scrivi il loro nome accanto al numero di ordine d'ascolto. 1 2
3 4
Gli strumenti hanno tanti timbri diversi perché sono costruiti con materiali diversi: il legno e il metallo sono i materiali principali.
