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PROJETOS E ENTRETENIMENTOS AMBIENTAIS

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Autor: Luis Carlos Nobre de Lima

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PROTEJA O MEIO

AMBIENTE!

APRESENTAÇÃO

É muito gostoso tratar sobre um assunto como meio ambiente, em que viver em harmonia com a natureza é essencial para nossa sobrevivência, e a consciência em preservar é um passo decisivo para vivermos em um ambiente saudável. A degradação ambiental é um fator predominante para que não tenhamos um ambiente adequado a nossas vidas. Então, questionamos: Com o ar poluído podemos respirar? A água contaminada é boa para se beber? O lixo jogado nas ruas, terrenos baldios, canais, riachos, rios, lagoas e lagos transmitem doenças? Os desmatamentos, queimadas, extinção da fauna e da flora, além da erosão do solo poderão afetar os seres vivos? A natureza depende do homem para ser preservada, e o homem depende da natureza para sobreviver. Logo, não destrua o ambiente em que vivemos, conserve-o e tenha consciência do bem que a natureza nos traz. Participe, seja um agente em busca da sustentabilidade ambiental. Portanto, leia com atenção cada capítulo e procure praticar e divulgar o que aprenderá com seus familiares e amigos, pois somente assim teremos mais chances de vivermos em um ambiente saudável, como também garantir às futuras gerações um ambiente agradável.

ÍNDICE CAPÍTULO I - Poluição do Ar...................05 CAPÍTULO II - Poluição da Água..............09 CAPÍTULO III - Poluição Sonora................13 CAPÍTULO IV - Poluição Visual..................17 CAPÍTULO V - Resíduos Sólidos...............21 CAPÍTULO VI - Fauna................................25 CAPÍTULO VII - Flora.................................29 CAPÍTULO VIII - Erosão do Solo..................33 CALENDÁRIO ECOLÓGICO............................36 QUESTIONÁRIO............................................40

CAPÍTULO I Poluição do Ar

Certo dia, Thaís acordou com uma crise de tosse e com nariz irritado; seus pais, preocupados com sua saúde, levaram-na imediatamente ao médico. Thaís foi atendida e medicada para que ficasse melhor. E, logo após a consulta, a médica conversou com sua mãe e perguntou: — Onde vocês moram há muito tráfego de veículos, indústrias ou queimadas? — Sim — respondeu a mãe da Thaís — Pois é, a cada ano que se passa o homem insiste em poluir o ar, através da fumaça preta que sai das descargas dos veículos, das chaminés das indústrias e das queimadas. Logo, liberam gases tóxicos que afetam principalmente crianças e idosos, ocasionando tosse, asma, alergias e outros tipos de doenças — explicou a doutora. — Mas os veículos são essenciais, e as indústrias não podem deixar de existir, pois as pessoas precisam trabalhar — lembrou a mãe de Thaís. — A senhora está certa, mas os donos dos veículos e das indústrias podem usar algum tipo de equipamento, que diminua o efeito da poluição do ar, como por exemplo, um catalizador (filtro). — Continuou explicando a médica.

— E quanto às queimadas, podemos diminuí-las apenas com a educação ambiental, a consciência e a responsabilidade de não utilizarmos aquele método, que traz como consequência o aumento da temperatura, em que os gases emitidos pelas indústrias, veículos e queimadas causam o efeito estufa, ou seja, prendem as radiações solares na terra e, como não conseguem voltar à atmosfera, provocam o aumento da temperatura, que por sua vez traz outras doenças, como a desidratação, principalmente nas crianças e idosos. Foi então que a mãe de Thaís lembrou-se do dia anterior. Seu vizinho havia feito uma limpeza em seu quintal e colocou fogo no lixo acumulado, logo toda fumaça foi para dentro de sua casa. A médica, ressaltando o que dissera anteriormente, falou que o vizinho de Thaís deveria apenas ter colocado o lixo em sacos plásticos ou tambores e aguardado o caminhão da coleta. Todas as precauções, como catalizadores (filtro) nos veículos e nas indústrias e o fim das queimadas evitariam a poluição do ar, e só assim ficaríamos livres de respirarmos ar poluído.

CAPÍTULO II Poluição da Água

CUIDADO, ÁGUA SUJA!

Tudo começou numa tarde quente em que Rodrigo e sua irmã Thaís brincavam num parque. Thaís, a mais sapeca, saiu em busca de água para beber, e encontrou uma torneira ao lado de um brinquedo e começou a beber água de lá. Foi aí que Rodrigo correu, tomou o copo dela e disse: —Thaís, a professora da escola me falou que não podemos beber água de qualquer lugar, pois esgotos, fossas de casas e produtos químicos jogados pelas indústrias, fábricas e hospitais estão sujando nossa água! Ainda mais, são águas poluídas, se bebermos delas podemos ficar doentes, porque a água suja traz vários tipos de doenças, como: Cólera, Dengue, Lombriga, Diarreia e outras. Sua mãe, observando seus filhos de longe, foi ao encontro deles e perguntou: — O que está acontecendo, crianças? Rodrigo logo disse: — Mamãe, a Thaís estava bebendo água, sem saber sua origem. Então, sua mãe reclamou e advertiu que ela estava errada, e não fizesse mais aquilo. Thaís então se levantou e disse: — A partir de agora não mais irei beber água em qualquer lugar, pois quando tiver sede perguntarei antes aos meus pais ou familiares. Depois de ouvir o que Thaís falou, Rodrigo continuou explicando que, apesar do nosso planeta ser em sua maioria coberto por água, apenas uma pequenina parte dela serve para beber, e que o homem mesmo assim continuava poluindo-a.

Sua mãe, preocupada com o que estava acontecendo e tendo ouvido falar sobre a poluição da água, explicou: — Não podemos jogar esgotos nas ruas porque irão sujar os rios. — Não é recomendado fazer fossa em casa porque vai sujar a água que fica embaixo do chão, pois seria necessário que tivéssemos um saneamento básico, o qual evitaria a poluição da água subterrânea. — Não deixar que as fábricas e indústrias joguem água poluída nos rios. E que façam a sua própria estação de tratamento da água poluída, para evitar a morte dos peixes, como também as doenças nos seres humanos. Com estas preocupações, todos os seres vivos teriam melhor qualidade de vida, pois a água é essencial em nossas vidas — explicou a mãe de Rodrigo e Thaís.

CAPÍTULO III Poluição Sonora

Numa boa noite de sono, Thaís acorda assustada e chorando com uns barulhos emitidos por carro de som, buzinas e muitas vozes da vizinhança que vinham da rua. Zangado por ver sua filha chorando, seu pai foi até a calçada saber o que estava acontecendo e procurou conversar com todos eles, inclusive com os motoristas dos carros: — Vocês não têm consciência do que estão fazendo? — perguntou. — O que estou fazendo de errado? — indagou um dos motoristas que ali se encontrava. — Devido ao volume do som estar alto, a buzina e à conversa entre vocês, minha filha acordou assustada e chorando muito, pois não consegue sequer dormir devido à poluição sonora que estão fazendo—respondeu o pai de Thaís. —Vocês não sabem que estão numa área residencial e no horário impróprio a estas atitudes? O motorista por sua vez deixou de buzinar, diminuiu o volume do som e pediu desculpa pelo que fizera. Como também as pessoas que estavam conversando. Aproveitando o momento, o pai da Thaís pediu licença e falou que a poluição sonora ocorre por várias razões, como: —Som com volume muito alto;

—Buzina e descarga de veículos sem manutenção; —Propagandas com volume do som alto; —Clubes, restaurantes e bares sem controle de volume do som; —Equipamentos de obras nas ruas e outros. Depois de ouvir tudo, o motorista então perguntou: — Se continuarmos ouvindo todas estas poluições sonoras, haverá algum mal a nossa saúde? — Sim, pois o barulho excessivo pode prejudicar nossa saúde, como por exemplo: perda auditiva, surdez, dor de cabeça, tontura e outras doenças — completou o pai de Thaís. O motorista ficou surpreso com o que ouviu e, logo reconhecendo que estava errado, se comprometeu a, de agora em diante, respeitar seus vizinhos e tomar algumas precauções, como: • Ouvir som bem baixinho; • Respeitar os horários e as outras pessoas; • Respeitar as placas e sinalizações como em Hospitais, Escolas e Residências. Portanto, com estas medidas, é possível viver em harmonia com o próximo e ter um ambiente saudável.

PROMOÇAO

CAPÍTULO IV c

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r e Visual ALUGA Poluição

LANÇAMENTO CONDOMÍNIO DE LUXO

Como de costume, no dia de comemoração do Meio Ambiente, a escola onde estuda Rodrigo resolveu fazer um passeio ecológico pelas praias, rios e cachoeiras, próximo a sua cidade. Na oportunidade desta viagem, os alunos observaram que as praias, rios e cachoeiras, como também as ruas por onde o ônibus passou estavam muito sujas. Foi então que a professora da turma explicou que as pessoas não estavam preservando estes locais, e o que estava ocorrendo chamava-se de Poluição Visual. Preocupada com os maus-tratos ao meio ambiente, a professora chamou seus alunos para fazerem um trabalho de educação ambiental junto aos moradores e visitantes presentes. Logo, Rodrigo perguntou: — O que é Poluição Visual? — Poluição visual é tudo aquilo que vemos e que não faz parte da natureza, como: praias, rios e ruas sujas com lixo, placas e faixas de propagandas, sucatas, e petróleo lançados ao mar — respondeu a professora. Outro aluno da turma, perguntou: — Como vamos explicar aos moradores e visitantes? Precisamos saber mais sobre poluição visual.

A professora continuou explicando que a poluição visual ocorre de várias maneiras, entre elas, se destacam: • Lixo jogado nas praias, rios, riachos, canais, lago, lagoas, terrenos e ruas; • Placas e faixas em locais não permitidos; • Sucatas de carros nas calçadas; • Árvores sem podação adequada; • Capim nas sarjetas e outros. — Estes tipos de poluição poderão ocasionar algumas doenças para nós? —perguntou Rodrigo. — Claro! —respondeu a professora. — Como falei anteriormente, a poluição visual pode se dar através do lixo e produtos químicos lançados na água, e após bebermos ou até tomarmos banho nestes locais poderemos ficar doentes. Depois que receberam as explicações da professora, os alunos foram ao encontro da população e começaram a ensinar a melhor maneira de mantermos os locais agradáveis para vivermos no ambiente sem poluição.

CAPÍTULO V Quando irão participar da coleta seletiva?

Resíduos Sólidos

Rodrigo e Thaís moravam numa cidade em que não havia lixo nas ruas e os moradores ali residentes separavam o lixo para reciclagem, dando assim oportunidade de emprego e renda, como também manter a cidade sempre limpa. Estando eles de férias da escola, resolveram viajar para outra cidade onde moravam seus tios. Lá chegando, logo se surpreenderam com o acúmulo de lixo nas calçadas e terreno baldios, e perceberam muitas diferenças entre a cidade deles e a de seu tio. Após alguns dias de sua chegada, resolveram ir ao centro para fazer compras. Foi então que, novamente, tiveram outra surpresa desagradável, quando viram que as pessoas não tinham educação e jogavam constantemente lixo nas ruas, mesmo vendo um gari da prefeitura varrendo sem parar. Rodrigo foi ao encontro do gari e perguntou: — Amigo, vejo que o senhor está triste, por quê? — Todos os dias faço a varrição desta rua, e a sujeira nunca acaba — respondeu o gari. — Mas por que estas pessoas, vendo seu trabalho, ainda continuam jogando lixo? — perguntou Thaís. Rodrigo tomou a frente do gari e disse: — Thaís, talvez os moradores desta cidade não saibam os problemas que traz o lixo. Vendo aquela conversa entre Rodrigo e Thaís, o gari perguntou: — Onde vocês moram não tem lixo nas ruas? Rodrigo assim respondeu: — Tu és maluco, achas que queremos ficar doentes e ver nossa cidade suja? Ou você não sabe que, através do lixo solto nas ruas, terrenos, canais, rios, lagoas e lixões, podemos ter Leptospirose, Malária, Febre Amarela, Dengue e outras doenças, e ainda por cima poluição visual.

O gari, vendo a educação de Rodrigo e Thaís, parou de varrer e falou: — Eu trabalho há muito tempo varrendo ruas e ninguém não tinha sequer conversado comigo. E vocês estão preocupados com o comportamento das pessoas, por quê? Rodrigo, respondeu: — Infelizmente, a maioria das pessoas não tem noção dos problemas ocasionados pelo lixo, e deveriam ter consciência e respeito pelo trabalho que o senhor realiza todo santo dia. Thaís, por sua vez, disse: — A cidade onde moramos não tem sequer pontos de lixo, e lá os moradores participam de um projeto que a prefeitura desenvolve, chamado Coleta Seletiva. Perguntou novamente o gari. — O que é coleta seletiva? Rodrigo logo respondeu: — Coleta Seletiva é a separação do lixo que pode ser reaproveitado, o que também chamamos de reciclagem. — Este tipo de coleta — completou Rodrigo – só traz benefícios para nós, porque além de deixar a cidade bem limpinha, oferece mais empregos, e não se faz necessário destinar uma área para colocar todo lixo produzido pelos moradores, o que é conhecido como lixões ou aterro sanitário. Depois de ter conhecido melhor os benefícios que pode trazer o lixo, o gari foi até seu chefe, falou sobre a conversa que tivera com Rodrigo e Thaís, pediu a ele que falasse com o prefeito para fazer um trabalho de educação ambiental sobre o lixo e construísse um galpão de reciclagem, pois seus pais estavam desempregados. Logo, ele foi atendido, e hoje a cidade, além de limpa, está consciente e seus pais estão trabalhando com o lixo produzido e separado pelos próprios moradores.

CAPÍTULO VI Fauna

Nas férias do mês de julho vovô chamou seus netinhos, Rodrigo e Thaís, para passear em sua fazenda, pois no local havia rio, pássaros, animais, enfim, muitos bichinhos para conhecerem. Logo, resolveram andar pelo campo e viram que havia muitos caçadores à procura dos animais, para os venderem vivos ou mortos, dos quais tiravam até a pele para fazer casacos. Seus netos então perguntaram: — Vovô, aqueles homens que estavam caçando trabalham para o senhor? — Sim — respondeu seu avô. — O senhor sabe que a fauna é composta de animais, e que não podem ser caçados ou vendidos? — perguntou Rodrigo. — Meu neto, nunca mandei nenhum deles fazer isto! Vou chamá-los agora mesmo e proibir este tipo de comportamento. Um dos empregados perguntou. — Por que fomos chamados? E logo Rodrigo tomou a frente e disse: — O que vocês estão fazendo não é certo! Os animais são os donos daquele local e são necessários para vida de todos nós, pois eles fazem o reflorestamento natural da Terra.

Thaís, zangada com os caçadores, tomou a gaiola de um dos empregados, soltou os pássaros que estavam dentro e disse: — Vocês queriam estar presos ou que retirássemos sua pele? Tendo o avô visto a discussão de seus netos com os empregados, deu ordem para que eles nunca fizessem aquilo. Rodrigo pediu licença e falou que os animais devem ser tratados como amigos, pois através deles temos um equilíbrio ecológico que ajuda o meio ambiente a se tornar mais agradável a todos nós. Depois de ouvir as explicações, os empregados resolveram não mais caçar, como também chamar a atenção de outras pessoas que vendiam nossos animais a outras cidades para ganharem dinheiro e correndo o risco de serem presos.

CAPÍTULO VII Flora

No bairro onde moram Rodrigo e Thaís há um Horto Florestal, muito organizado e com muitas espécies vegetais. O local é visitado por muitas pessoas, servindo como área de lazer, visto o verde agradável existente e o ar puro que faz bem a saúde. Estando brincando no parque, encontrou-se com seus amigos, e logo resolveram fazer uma brincadeira educativa. Formaram dois grupos e colocaram Rodrigo e Thaís para representá-los. O primeiro grupo, que tinha Rodrigo na frente, perguntou. — Vocês sabem que é Flora? O segundo grupo respondeu: — Flora são todas as espécies vegetais, como por exemplo, as árvores, plantas e matas, onde ninguém queimar e desmatar e devem atender as leis ambientais. Thaís, responsável pelo segundo grupo, faz uma pergunta. — Por que devemos preservar as florestas? Rodrigo apressado como sempre, falou: As floretas são o pulmão do mundo, responsáveis pela purificação do ar, reguladoras de chuvas, como também servem de abrigo e alimentos para o homem e os animais, que por sua vez, fazem o reflorestamento natural. Agora parte a segunda pergunta do primeiro grupo.

— Quais as espécies em extinção e por que isso está ocorrendo? Thaís, a mais observadora da turma, responde que algumas espécies nativas estão desaparecendo, porque o homem está queimando, desmatando e usando as árvores e plantas sem nenhum controle para fins comerciais, favorecendo assim o desaparecimento de algumas espécies vegetais. O segundo grupo faz novamente outra pergunta. — Como salvar as florestas? A turma do Rodrigo, sem medo de responder, lembra-se do que haviam estudado sobre flora e tendo eles lido o livro na escola, responderam que o homem é o principal destruidor das florestas, pois desmatando, queimando e explorando de maneira irregular, está reduzindo as áreas verdes. Ainda acrescentaram que todos nós somos responsáveis pela flora e temos obrigação de denunciar e cobrar das autoridades públicas a preservação do meio ambiente. Depois de encerrada a brincadeira educativa, a mãe de Rodrigo e Thaís chama para irem embora. Porém, ficou na memória de todos que a degradação ambiental só traz malefícios aos seres vivos.

CAPÍTULO VIII Erosão do Solo

Rodrigo e Thaís sempre visitavam o sítio dos seus tios e, todas as vezes que faziam essa visita, ficavam impressionados com a destruição do solo, e seu tio não sabia o que acontecia. Certo dia, Rodrigo e Thaís pesquisaram e descobriram realmente o que estava havendo no sítio. Chamava-se: Erosão do Solo. O tio, preocupado, perguntou: — O que é Erosão do Solo? Rodrigo respondeu: — Erosão do Solo é a perda dos nutrientes da terra, que ocorre através dos ventos, das águas e também pela ação do homem, por meio de desmatamento, queimadas e uso de agrotóxico. — Ah! É por isso que quando faço o plantio, notei que as frutas, além de pequenas, a produção é pouca? — perguntou novamente seu tio. Thaís resolveu entrar na conversa: — Tio, o senhor faz queimada, desmata e usa agrotóxico sem orientação? — Sim, minha sobrinha, se eu não fizer, não posso plantar novamente — respondeu. Rodrigo pediu desculpa ao seu tio e falou: — O senhor está errado! Quando se utiliza destes meios está acabando com os nutrientes da terra, e a planta não vem mais de boa qualidade, ou até mesmo desaparece.

— Então o que posso fazer para evitar a Erosão do Solo? – perguntou seu tio. Rodrigo respondeu: — A terra precisa da própria vegetação que tinha desde o início e, caso necessite desmatar, queimar ou usar agrotóxico, tem que se fazer de forma adequada e sempre mantendo árvores ao redor da área desmatada, pois estas atitudes mantêm os nutrientes da terra. Thaís, vendo que seu tio não estava entendendo a explicação de seu irmão, disse: — Tio, qualquer dúvida que o senhor tiver, procure o órgão público responsável pela agricultura, pois eles têm técnicos e engenheiros agrônomos que podem orientar e acompanhar sua plantação. O tio agradeceu aos seus sobrinhos e passou a utilizar a terra de maneira adequada e hoje suas plantações dão muitos frutos saborosos e grandes.

CALENDÁRIO ECOLÓGICO 20 de Fevereiro Dia Nacional do Turismo

15 de Abril Dia Nacional da Conservação do Solo

23 de Março Dia Mundial da Meteorologia

19 de Abril Dia do Índio

26 de Março Dia do Cacau

24 de Abril Dia da Educação

16 de Maio Dia do Gari

25 de Maio Dia do Trabalhador Rural

22 de Maio Dia do Apicultor

24 de Maio Dia do Caf茅

29 de Maio Dia do Ge贸grafo

05 de Junho Dia Internacional do Meio Ambiente

12 de Julho Dia do Eng潞 Florestal

28 de Agosto Dia do Aviculor

13 de Julho Dia do Eng潞 de Saneamento

03 de Setembro Dia do Bi贸logo

28 de Julho Dia do Agricultor

05 de Setembro Dia da Amaz么nia

09 de Setembro Dia do Veterinário

21 de Setembro Dia do Árvore

03 de Outubro Dia das Abelhas

04 de Outubro Dia do Veterinário

04 de Outubro Dia dos Animais

11 de Dezembro Dia do Engº Agrônomo

QUESTIONÁRIO

1) O primeiro capítulo fala sobre o quê? 2 O que a médica de Thaís perguntou a sua mãe? E o que ela respondeu? 3) Como podemos diminuir a poluição do ar segundo a médica da Thaís? 4) Quais as precauções que devemos ter para evitar a poluição do ar? 5) A que se refere o segundo capítulo? 6) Segundo Rodrigo quais as doenças que á água poluída nos traz e o que ele explicou depois d ouvir o que Thais falou? 7) A mãe de Rodrigo e Thaís preocupada com o que estava acontecendo e tendo ouvido falar tanto sobre a poluição da água, o que ele explicou? 8) E o terceiro capítulo, o que nos fala? 9) Thaís estava numa boa noite de sono, e acorda assustada e chorando com muito barulhos, que barulhos eram estes? 10) O que o pai de Thaís fez ao ver sua filha chorando? 11) O pai de Thaís pediu licença e o que ele falou quanto a poluição sonora? 12) O motorista reconhecendo que estava errado, se comprometeu a tomar algumas precauções, quais foram? 13) O quarto fala de quê? 14) O que a escola de Thaís costuma fazer no dia do meio ambiente? 15) O que a professora respondeu quando Thaís perguntou o era poluição visual? 16) Sobre o que o quinto capítulo nos ensina? 17) Rodrigo e Thaís estavam de férias da escola e resolveram viajar para outra cidade onde moravam seus tios e lá chegando com que se surpreenderam?

18) Quais as doenças que podemos ter através do lixo segundo Rodrigo ao falar com o gari? 19) O gari perguntou ao Rodrigo o que era coleta seletiva e o que ele respondeu? 20) Como ficou a cidade depois que o gari comentou com seu chefe e posteriormente com prefeito sobre o trabalho de educação ambiental desenvolvido na cidade onde moram Rodrigo e Thaís? 21) O sexto capítulo fala de quê? 22) O que havia na fazenda do vovô de Thaís e Rodrigo? 23) Logo, resolveram andar pelos campo e o que havia por lá? E porque estavam lá? 24) O que Rodrigo perguntou ao seu avô sobre a fauna? 25) O que Thaís zangada com os caçadores fez? 26) Depois de ouvir as explicações, o que os empregados resolveram? 27) O que nos fala o capitulo VII? 28) Rodrigo e Thaís estavam brincando com seus amigos no parque e formaram dois grupos. Rodrigo foi para um grupo e Thaís para o outro. O que o segundo grupo respondeu ao primeiro o que era flora? 20) Thaís responsável pelo segundo grupo, lança qual pergunta? 30) Rodrigo responsável pelo primeiro grupo o que respondeu ? 31) Encerrando a brincadeira educativa o que ficou na memória das crianças? 32) O que o capítulo VIII retrata? 33) O que Rodrigo respondeu quando seu tio perguntou o que é Erosão do Solo? 34) O que o tio de Thaís e Rodrigo precisa fazer para evitar a Erosão do Solo? 35) O que você aprendeu com seu livro paradidático de Educação Ambiental?

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VOCÊ CONTINUA COM ACIMA DE 50dB VOLTE PARA A FONOAUDILOGIA

CPMA

A DA CI DA GA O LE A R DE UM E L PU

S E C RE T PU AR LE IA D U O M M A E RO IO DA AM DA BI EN

BUZINANDO EM FRENTE AO HOSPITAL (98 dB(A)) VOLTE 4 CASAS

VOCÊ USA Mp4 COM SOM MUITO ALTO (ACIMA DE 85dB(A)) PREJUDICANDO SEUS OUVIDOS VÁ PARA A FONOAUDIÓLOGA

VOCÊ ESCUTA MÚSICA DE FORMA EDUCADA SEM INCOMODAR O VIZINHO. AVANCE 2 CASAS

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SEU CARRO ESTÁ REGULADO E VOCÊ DIRIGE COM EFICIÊNCIA SEM FAZER MUITO BARULHO AVANCE 3 CASAS

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POLÍCIA CIVIL VOCÊ CONTINUA COM SOM ACIMA DE 50 dB VOLTE PARA A DELEGACIA

SERRARIA SEM ESTRUTURA ACÚSTICA INCOMODA VIZINHOS 90 dB(A) VOLTE 3 CASAS

FISCALIZAÇÃO

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F PU ÓR LE UM UM - J A UIZ RO A DA DO DA

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FÁBRICA COM FUNCIONÁRIOS SEM EPI - EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL VOLTE 4 CASAS (> 85 dB(A))

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SEU CARRO ESTÁ REGULADO E VOCÊ DIRIGE COM EFICIÊNCIA SEM FAZER MUITO BARULHO AVANCE 3 CASAS (< 60 dB(A))

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FISCALIZAÇÃO ATENDENDO AS DENUNCIAS AVANCE 3 CASAS (IDEAL PARA ONS = 55dB(A))

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AMBIENTE TRANQUILO (<45 dB(A)) AVANCE 3 CASAS

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CHEGADA > 30.0 dB > 35.0 dB > 40.0 dB > 45.0 dB > 50.0 dB > 55.0 dB > 60.0 dB > 65.0 dB > 70.0 dB > 75.0 dB > 80.0 dB > 85.0 dB

O QUE É dB? dB vem da junção do d oriundo do prefixo DECI (Decima parte) e do B Maiúsculo oriundo da unidade BEL que é derivada de uma homenagem a Alexandre Graham Brell.

MANTENHA A SAÚDE DE SUA AUDIÇÃO EM AMBIENTE QUE NÃO TENHA POLUIÇÃO SONORA.

LEGISLAÇÃO RELATIVA AO COMBATE E CONTROLE DA POLUIÇÃO SONORA 1 - FEDERAL - LEI DE CRIMES AMBIENTAIS (9605/98) - (ART. 54.60) 2 - FEDERAL - NBR 10.151 3 - FEDERAL - NBR 10.152 4 - FEDERAL - NBR 15.575 5 - FEDERAL - DECRETO LEI DAS CONTRAVENÇÕES PENAIS (ART. 42) 6 - MUNICIPAL - LEI 8097/97 - ESPECÍFICA 7 - MUNICIPAL - LEI 5530/81 - ARTIGOS 617 A 631.

Saiba mais no nosso site: www.ecoterraplaneta.com.br ou (85) 8660.3613