EduAlDia Magazine 10° Edición by EduDigitalMedia Magazine

Decima Edicion 2015-2016

EDUCACIÓN

SOCIAL MEDIA

ARTES VISUALES

Aprendizaje Virtual en América Latina

Uso adecuado de la comunicación digital

La era de los efectos especiales

SEGMENTO TECNOLÓGICO

IMPRESIÓN 3D

F L O R I D A- L A T A M Diseño • Disciplinas visuales • Comunicación • Tecnología • Educación • Emprendimiento

MAGAZIN E

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CONTENIDO:

Nuestros Redactores

Los Escenarios Invisibles de la Educación

Desde e-Learnig hacia el u-Learning

Uso correcto de Redes Sociales

Más Cambios en los próximos 20 años que en los últimos 200

¿Los Efectos Visuales hacen mejores a las Películas?

Intersubjetividad: Impresión 3D: Acción y Realidad de la Ingeniería en la #edumagazine | www.edualdia.com Organización

El deporte del tiro con arco: Antes y después de la tecnología ArrobaGeek Tecnología

Casimiro Global Foundation

Educación Virtual en Latinoamérica: Mitos y Retos

EDU Interview

Comienza tu Propio Camino

FGU firma convenio con Ecuachamber Cómo utilizar el marketing en tu estrategia global

ISSN 9772305090017

DIRECTORIO

DÉCIMA EDICIÓN - DICIEMBRE 2015 - ENERO 2016

PRESIDENTE

NUESTRA EDICIÓN ANTERIOR

José Gerardo Guarisma Jr. VICE PRESIDENTES Orlando Díaz Juan Rivera Villegas

DIRECCIÓN EDITORIAL INTERNACIONAL Yuliana Sequera Guevara DIRECCIÓN DE MARKETING, COMERCIALIZACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS Daniel Carniglia CONSEJO EDITORIAL Freddy A. Sánchez Tiso Gabriel Perozo Cabrices Viviana Torres Viteri

ILUSTRACIÓN DE PORTADA Verónica Abreu. DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Camilo Rojas Verónica Abreu

ASESORÍA SOCIALMEDIA Y TECNOLOGÍA Wilmer Hurtado Adrián Peláez

SOPORTE WEB

COLABORADORES

Freddy Morles

José Pernalete Daniela Ortega Maluf Carlos Camejo Juan Casimiro Nino Collado Ivani Marín Tulio Capriles Mendoza José de Jesús Cayetano Páez Rafael Martínez Sandra M. García Teresa Álvarez Ana Gámez Ocando Zully García Luís Duque Wilman Acua María Antonieta Hernández María José Haggen José Guarisma Acua Jullimma Gutiérrez Eddy González Francys Martínez Nelson Hernández Alfredo Reyes Angélica Requena Luís Alfredo Malpica Yulizabeth Sequera Dariana Pérez Osward Rubio Valeria Camacho Josbel Romero Moisés Manrique Oarcys Lucena Armando Sanz

Arnoldo Eloy Benitez CORRECTOR DE ESTILO

ALIADOS

Miami - Florida +1 786 615 8943 sales.us@edualdia.com info@ edualdia.com www.edualdia.com www.edualdia.com | #edumagazine

EDITORIAL

José Gerardo Guarisma Jr. Ph.D. Desde sus inicios, el hombre ha sido curioso por excelencia. Esa sed de ir más allá de lo que observa o conoce, ha hecho que ese merodeo ya no sea un instinto, sino una necesidad que predomine en él. Desde la era de las cavernas, el hombre ha sido un creador en potencia, esto a raíz de satisfacer una necesidad -como el caso del fuego- o facilitarle una tarea -como el caso de la rueda o el arco y flecha-, por lo que de cualquier modo, la capacidad cognitiva del hombre, lo ha hecho evolucionar con el paso del tiempo hasta llegar a ser lo que es hoy día.

José Gerardo Guarisma Jr. José Gerardo Guarisma Jr. @joseguarisma_jr @jose.guarisma.jr José Gerardo Guarisma Jr. +José Gerardo Guarisma Jr.

Los constantes cambios sociales, culturales, económicos y políticos, han logrado agrandar esa capacidad creativa e inventiva del ser humano; logrando que el desarrollo y la necesidad por innovar sean más grande con el paso de los días. Es por ello, que con el estilo de vida actual –el cual es muy acelerado- haga que la búsqueda de nuevas herramientas sea imprescindible con la firme intención de hacer que el diarismo, sea más llevadero y no fallar en el intento. Sin embargo, el hombre en su afán por ir siempre más allá, no se ha dado cuenta de que poco a poco se pierde el contacto humano, olvidando que la tecnología debe ser un complemento en su vida y no un sustituto de ella. Los avances tecnológicos, tienen como principal objetivo hacer nuestra existencia más cómoda durante nuestro transitar; por lo que podríamos preguntarnos, “¿por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil nos aporta tan poca felicidad? La respuesta es esta, simplemente porque aún no hemos aprendido a usarla con tino”, Albert Einstein. De cualquier forma, la tecnología ha llegado para quedarse en nuestras vidas y día a día se confirma aún más esa necesidad, hasta que lleguemos al punto de reflexionar, si la tecnología depende de nosotros o si nosotros dependemos de la tecnología, siendo la respuesta muy sencilla: la tecnología depende de nosotros para evolucionar, pero nosotros dependemos de ella para vivir.

IMPRESIÓN 3D

NUESTROS COLABORADORES REDACTORES

Bernardo Pimentel

Carlos Bernal

Carlos Pimentel

@bernardpimentel Estudiante de ingeniería en Mecatrónica con especialidad en Máquinas Inteligentes

@CarlosTodoMKT Comunicador Social Diseñador Gráfico Consultor de Mercadeo

@carlospimentelp Estudiante de Medicina Miembro selección de tiro de arco Nuevo León-México Redactor

Edith Mendoza

Jhonnie Griffin

Ingeniero, Coach Organizacional, Conferencista y Productor Audiovisual

@miamiextrema Locutor Fotógrafo TV Host

José Vergara

Juan Manuel Rodríguez

@josevergara193 Economista Magíster en Administración de Negocios

@ jRodrigezA Comunicador Social Postdoctor en Investigación Profesor Universitario

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Nayib Benítez

Viviana Torres

@nj_benitez Comunicador Social Productor Audiovisual Redactor deportivo

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Zuleyma González

@udi_fd Ing. de Sistemas Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje de la OEI, Magister en Gerencia Avanzada en Educación Superior

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@zulagonza1 Docente de Lengua y Literatura, Profesor Universitario

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EDUCACIÓN

ESCENARIOS INVISIBLES DE LA EDUCACIÓN LA REALIDAD DEL AUTÉNTICO APRENDIZAJE Por Viviana Torres Viteri II @UDI_FD

unque no podemos conocer con precisión el futuro, la construcción de escenarios posibles de ese futuro puede ayudarnos a entenderlo mejor. Repensar en un sistema educativo preparado para recibir el impacto de los acelerados cambios sociales y tecnológicos en la educación y el aprendizaje, requiere una nueva visión de liderazgo y acción que va más allá de romper con la cultura educativa que nos acompaña desde hace muchos años y que hoy necesita comprender que la sociedad ha cambiado, que en estos tiempos el conocimiento se impone ante la producción y el dinero, y que se requiere dar libertad a una educación basada en aprendizajes más informales,

naturales y orgánicos que permita a las personas escoger cuál es el escenario educativo más acorde con sus posibilidades sociales, económicas, de tiempo y espacio. Los escenarios invisibles de la educación no son solo una idea, más bien se componen de muchas ideas que están convergiendo en la formación de un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo de capital humano que resulta especialmente relevante en el marco de la sociedad del conocimiento y que debe propiciar un mayor equilibrio entre los aprendizajes visibles e invisibles, donde la importancia radica en cómo aprender y no en qué aprender.

Se debe pensar entonces, que el contexto en el que debemos movernos para incorporar cambios en los actuales procesos educativos está determinado por una sociedad donde lo tecnológico produce cambios en la vida cotidiana, y resulta ilógico pensar que estos cambios no han afectado el ámbito educativo también. Ante este panorama, las nuevas tecnologías de información y comunicación dejan de ser solo herramientas de trabajos, para convertirse en elementos claves en el desarrollo del aprendizaje, y en la construcción de los escenarios educativos aún no visibles pero fácilmente predecibles.

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EDUCACIÓN

DESDE E-LEARNIG

HACIA EL U-LEARNING Por Juan Manuel Rodríguez II @ jRodrigezA

a UNESCO señala que en América Latina el uso de educación virtual posee gran demanda para los estudios de postgrado. Mientras que para la oferta académica del Pregrado es todavía un modelo poco aceptado; pues enfrenta directamente los prejuicios y los temores a los nuevos paradigmas, además de la dificultad para crear programas adecuados al sistema educativo. Dentro de este marco, surge el e-Learning en el año 2002, con el objetivo de reproducir la actividad formativa llevada a cabo en el aula tradicional dentro de un espacio digital. Así ha seguido evolucionando dando lugar al m-Learning en 2008, aprendizaje en movimiento que utiliza conexiones móviles tales como: laptops, teléfonos, celulares, agendas electrónicas, tablets, PCs, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que

tenga alguna conectividad inalámbrica. La facilidad de acceso a la información en cualquier momento y lugar permite una experiencia de aprendizaje flexible y personalizada. El estudiante crea, publica y comparte su propio conocimiento; generando así y contribuyendo a mantener procesos cíclicos actualizados constantemente. De acuerdo a Telos (2010) es una escuela en el bolsillo. Es decir, una ampliación de los espacios y tiempos formativos que se caracterizan por: estudiantes nómadas, aprendizaje informal, flexible, exploratorio, ubicuo, inalámbrico; basado en problemas, en módulos cortos y directos, multimedia, orientado a la acción, constantemente renovado y actualizado. Sin embargo, se ha visto también limitado por: pantalla pequeña, escasez de memoria,

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teclado restringido; por lo que al aportar mayor capacidad tecnológica, aumento de la velocidad de conexión y el abaratamiento de estos dispositivos, ha dado origen en el 2010 al u-Learning o formación ubicua, entendida como el conjunto de actividades formativas, apoyadas en cualquier medio tecnológico que permita recibir y asimilar información e incorporarla al saber personal, tales como la televisión. Se apoya en la web 2.0 (blogs, wikis, redes sociales) generada por los propios usuarios que publican sus ideas y creaciones y las ponen al servicio de la comunidad de la red. Incluye actividades apoyadas en m-Learning como Classroom (clases online, simulaciones, estudios de caso, chats, foros, grupos de discusión) y Training (formación empresarial online).

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CORPORATIVIDAD

INTERSUBJETIVIDAD

ACCIÓN Y REALIDAD EMINENTE DE ORGANIZACIÓN

¡La intersubjetividad etiqueta de organización exitosa! Por Zuleyma González II @zulagonza1

a organización depende en su actuar con los otros. En la vida social el hombre se relaciona intersubjetivamente, de esa relación surge el encuentro en y con los hechos. El diccionario enciclopédico Maraisa (1991) define el término inter “como elemento… que significa entre o en medio” (P.469) y subjetivo “relativo a nuestros modo de pensar o de sentir“ (P.795). La intersubjetividad supone reflexión, organización y conocimiento construido entre las personas. De cotidianidad están posibilitadas las organizaciones, por lo que Schütz (2008) define la intersubjetividad como comprensión de la acción social, como el sentido que el actor asigna a la acción, es decir, el sentido que su acción tiene para él” (p.23)

El lenguaje define la relación del hombre con su entorno, de ahí la organización es en mayor parte de la interacción de los hombres y mujeres en el medio en que existen. Para Max Weber el término acción

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“abarca toda conducta humana, la acción social, es en virtud del sentido subjetivo y toma en cuenta la conducta de otros y es orientada por ella en su curso” (p.88). La subjetividad está en la intencionalidad que el lenguaje le proporciona a un determinado mensaje. De tal manera se puede explicar la acción con propósitos definidos en las organizaciones, fundamentada en función de la interrelación, de ahí que todo lo anterior permite pensar en las organizaciones de hoy tienen éxito asegurado. Las decisiones en las organizaciones se sitúan en contexto social, tecnológico, familiar, empresarial, académico, artístico y cultural, basado en la toma de decisiones, organización y dialogicidad para enriquecer las vivencias, la realidad se construye sobre espacio de organización de acciones entre humanos. En la búsqueda de interpretar nuevas relaciones se parte de la intersubjetividad como proceso de conciencia en lo social, y reconocer el ser humano en comunidad, la intersubjetividad como teoría científica

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estudia los conocimientos que se generan de la organización en su acción. Cada organización parte de la realidad, generada de necesidades de reencontrarse con las personas, escuchar sus puntos de vista y conjuntamente realizar acciones para ir configurando el trabajo en base a potencialidades, oportunidades y funcionabilidad. El ser humano en esencia es lenguaje. Schütz (2008) lo describe como “función socializadora, base y posibilidad del conocimiento” (p.59.) En ello se configura la acción y organización del mundo en que vivimos y que necesita de las relaciones intersubjetiva y de interacciones histórico-cultural para crear posibilidades y auguren dispositivo de éxitos. Todas estas reflexiones desde la intersubjetividad muestran a través de la cultura de las personas el devenir de su vida y se amplía la visión que está relacionada con la conciencia de la realidad y sus acciones, tal es nuestra condición de seres humanos, como ser social.

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TECNOLOGÍA

REDES SOCIALES 12

Por Jhonnie Griffin II @miamiextrema

SU IMPORTANCIA, CORRECTO USO EN LA ACTUALIDAD Y EL ÉXITO CORPORATIVO

ada día observamos el auge de las redes sociales va ocupando espacios inimaginables en todos los niveles, desde el ámbito corporativo hasta la vida cotidiana de personas. Definitivamente, los tiempos han cambiado y el uso del internet con sus bondades se ha desarrollado novedosas herramientas que nos hacen la vida mucho más fácil, un ejemplo de esto, son las aplicaciones para las redes sociales. Las empresas cada vez se acercan más a estas nuevas tecnologías de información, cuyos objetivos son claros y tienen que ver con la inmediatez en la captación de nuevos clientes, usuarios y consumidores además de la interacción y participación directa con el público. Estas son solo algunas de las razones por las cuales las redes sociales, son hoy día un gran motor y pieza clave para la difusión de contenido y el posicionamiento de nuestras marcas, entendiendo esto como empresa, producto, y comercialización.

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Sin embargo, esto debe ir de la mano de una estrategia comunicacional donde se establezcan los mecanismos de información que soporten los objetivos y de esta manera afianzar los recursos y características propias de cada organización y garantizar el éxito de la posible campaña mediática. Otras de las grandes ventajas que nos ofrece el social media sobre otras plataformas es que nos permite la actualización automática del contenido, que seamos perfiles visibles al mundo, y la capacidad de crear nuevos enlaces, traduciéndolo en posicionamiento globalizado frente a la competencia. Existen cientos de herramientas que miden el uso de las redes, con esto se pretende dejar claro su alcance e impacto, pese a que cada caso es particular, los resultados pueden ser variados dependiendo de las estrategias, aunque los formatos sean los mismos, el interés por el contenido es versátil.

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TECNOLOGÍA

MÁS CAMBIOS EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS QUE EN LOS ÚLTIMOS 200

Por Carlos Bernal II @CarlosTodoMKT

a humanidad entró en una fase de cambios tan bruscos que la adaptación de nuestro estilo de vida pasará de ciclos anuales a mensuales. Solo piensen… hace 05 años no existía WhatsApp y los mensajes de texto y llamadas nos permitían comunicarnos por celular. Ahora son los smartphones que dominan el mercado. El Millenium Project es una iniciativa de la Universidad de las Naciones Unidas junto con otras instituciones cuyo objetivo es ayudar a la humanidad a proyectar un mejor futuro. Dentro de sus líneas de investigación encontramos disciplinas como: la Biología, la Robótica, el Ambiente, las Ciencias Políticas, entre otras. Uno de sus directores para Latinoamérica es Ph.D José Luis Cordeiro quien afirma que: “veremos más cambios en los próximos 20 años que en los últimos 200”.

Con solo leer la frase anterior nos podemos hacer una idea de la avalancha de cambios que presenciaremos en nuestras vidas cotidianas. Cada año veremos avances que eran ciencia ficción hace nada: Internet en todos los aparatos, electricidad inalámbrica y alternativa; nanobiología y tecnología integrada al cuerpo humano; robots y autos autónomos; inteligencia artificial y viajes hipersónicos, por solo mencionar los más relevantes. Es demostrable que los avances tecnológicos traen mejor calidad de vida, pero si son mal empleados o bajo incorrectas políticas públicas promueven más desigualdad social. La brecha tecnológica y económica es tan inmensa en ciertas latitudes que proyectos como Internet Global de Google o Facebook, promueven el acceso mundial a internet de forma libre y gratis con la intención de que

la información se convierta en herramientas para la instrucción y el emprendimiento, dos aptitudes fundamentales en la lucha contra la pobreza. Hace 100 años un gran porcentaje de la población estaba en las zonas rurales. Progresivamente fuimos desarrollando nuevas tecnologías y modos de vivir que nos han traído a nuestra realidad actual. Sin duda, veremos la eliminación y transformación de muchos trabajos y oficios; escenario donde solo triunfarán aquellos que comprendan la necesidad real del aprendizaje continuo y la readaptación constante.

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ARTES VISUALES

LOS EFECTOS VISUALES ¿HACEN MEJORES A LAS PELÍCULAS? Por Nayib Benítez II @nj_benitez

sta sería una muy buena pregunta que se le haría a un amante del cine; si lo vemos desde el punto de vista de la proyección o profundidad que ofrecen los efectos visuales en un largometraje, por supuesto que sí. Imaginemos por un momento que la trilogía original de “Star Wars” fuera grabada en estos tiempos… Quizás los efectos especiales hipnotizarían aún más a los fans de esta saga y quizás convertirían a los Episodios IV, V y VI en una producción inimaginable. Lo que ignoramos en esta generación de amantes del cine, es que los efectos especiales que iniciaron por aquellas épocas (70’s-80’s), ya eran algo impensable para los espectadores. Es por eso que las creaciones de George Lucas se convirtieron en lo que son: una maravilla cinematográfica. Ahora bien, los efectos visuales con el tiempo fueron avanzando hasta constituirse en un ingrediente casi vital en una película, cuando antes no eran más que un complemento. Las grandes sagas de hace 30 o 40 años se hicieron famosas por crear en Post-producción un mundo de efectos visuales con sólo la manipulación de las tomas grabadas, el uso del croma (sustitución con un color de un plano por otro), de maquetas (que permiten la usanza en 3 dimensiones), la rotoscopio (para animaciones), entre otras. Y si a eso le sumamos los efectos de sonido, mecánicos o maquillaje; se logra crear una gran producción. Es por ello que aparte de “Star Wars” se constituyeron otros films como: “Star Treck”, “Back to the Future”, “Terminator” o “Jaws” y ni hablar de los largometrajes más recientes como: “Lord of the rings”, “The Avengers” o “Transformers”. Por esta razón las películas de acción, ciencia ficción o fantasía son las predilectas de los cinéfilos hambrientos de efectos visuales que parecieran dejar por momentos a un lado la historia misma, para convertir los efectos especiales en protagonistas. Tatanta ha sido su influencia que se han trasladado a la televisión, algo que era inimaginable hace unos años, por ello podemos disfrutar de series impresionantes como: “The Walking Dead”, “Game of Thrones” o “X files”. Sin duda, los avances tecnológicos y la evolución humana permitirán disfrutar de un cine que hechice y que solo nos invite acudir a las salas de proyección, únicamente para ver la magnificencia de los efectos visuales.

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TEMA DE PORTADA

IMPRESIÓN 3D: INGENIERÍA EN LA MEDICINA

Por Bernardo Pimentel II @bernardpimentel

ntiguamente pasar de un entorno digital a un entorno físico era un proceso largo y tedioso, hasta casi imposible de realizar. Por lo que desarrollar un prototipo era algo impráctico si no se produciría a gran escala; lo que limitaba las aplicaciones de las tecnologías como el prototipado rápido, proceso que implica fabricar artículos de plástico, metal o cerámica usando la técnica de impresión 3D. También conocido por su nombre en inglés como “additive technology”, ya que su proceso de fabricación consiste en ir añadiendo material capa a capa. En algunos casos con propiedades físicas que son similares a las que se producirían por métodos convencionales, como moldeo por inyección y extrusión, o moldeo por soplado, de esta manera se evita el fabricar los costosos moldes para realizar un prototipo que podría cambiar su forma. Conceptos como el ReRap, han permitido llevar las impresoras 3D al escritorio de muchos hogares; abriendo un nuevo panorama de aplicaciones para esta tecnología en muchísimas áreas que no se limitan solo a estar en el campo de la ingeniería. Un ejemplo de estas nuevas aplicaciones, es en la medicina, donde la impresión 3D poco a poco se fusiona con otras tecnologías para salvar vidas.

Si bien desde hace algún tiempo se implementaron técnicas de prototipado rápido para fabricar andamios de material cerámico -ideal para la reconstrucción y estimulación del crecimiento de materia ósea- éstas eran costosas y poco usadas, a pesar de resultar

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indispensables para una mejor recuperación. Otro ejemplo de las nuevas aplicaciones en este campo, es la adquisición de modelos del cuerpo humano en 3D por medio del procesamiento de resonancias magnéticas. Esto con el fin de crear prototipos para facilitar a los doctores el diagnóstico en distintos casos. El procesamiento de las resonancias magnéticas, es realizado fácilmente por medio de softwares especializados en el procesamiento de imágenes y el modelado 3D, tales como: Mimics® o 3D Slicer; lo que permite fácilmente obtener un modelo imprimible del hueso y/o tejido del cual se desea el modelo físico. Conociendo esto nos podemos permitir imaginar distintos escenarios tales como: •A un médico sosteniendo antes de una cirugía un modelo impreso en 3D del área que se va a operar con el fin de facilitar la planeación de la misma. •Podemos ver a un paciente con una fractura totalmente sanada que observa un modelo 3D impreso en el consultorio de su doctor, esto con el fin de apreciar como su hueso ha sufrido una remodelación geométrica durante el proceso de curación. Si bien aun estas tecnologías no son implementadas directamente para realizar los diagnósticos en la medicina. Es solo cuestión de tiempo para que no solo se limite a nuestra imaginación estos casos, sino de vivirlos en el consultorio de nuestro doctor durante una visita de rutina.

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EDU-LECTURA

EL DEPORTE DEL TIRO AL ARCO:

ANTES Y DESPUÉS DE LA TECNOLOGÍA Por Carlos Pimentel II @carlospimentelp

Se han encontrado puntas de flecha hechas de piedra con una antigüedad de 50.000 años en el continente africano, y más de una vez el tiro con arco ha cambiado el rumbo de la historia, no cualquier deporte olímpico cuenta con esta importante herencia

Mario Cardoso López Selección Nacional Olímpica de México

os primeros en fabricar arcos compuestos fueron los egipcios, los cuales utilizaban distintos materiales en su elaboración, estirando intestinos de ovejas para convertirlos en cuerdas. Los arqueros egipcios utilizaban carros de guerra para movilizarse mientras atacaban a los ejércitos enemigos con el arco.

Hay algunos ejércitos que resaltan en la historia por el uso del tiro con arco, como lo fue el de Atila el Huno. Posiblemente los arqueros más famosos de la historia son los mongoles, los cuales en la cumbre de su poder abarcaron territorios desde Austria hasta Siria, Rusia, Vietnam y China. Debido al éxito del arco, los ingleses lo utilizaron hasta mediados del siglo XVII. Poco a poco fue desplazado de los campos de batalla por las armas de fuego, las cuales se volvieron cada vez más precisas y confiables. Los arqueros ahora no eran frecuentes en guerras, si no en espacios para las prácticas deportivas. Su primera aparición en los Juegos Olímpicos fue en el año 1900 en París; siendo suspendido algunos años debido a su poca reglamentación. Tuvo su regreso en el año 1972 en los Juegos Olímpicos de Múnich y ahora se evalúa en las modalidades: individual masculino, individual femenino, por equipo masculino y por equipo femenino. @Edumagazine

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Hay dos etapas marcadas en la historia del tiro con arco, ya que en la década de los 80 se descubrieron una diversidad de materiales que se incorporaran al deporte, materiales como lo son el aluminio, la fibra de carbono y el tungsteno, con los cuales se marca una evolución en la elaboración de flechas y arcos mas livianos, fuertes y duraderos. El equilibro de un arco lo otorga su forma, hay dos tipos de arcos: arco recurvo y arco compuestos o de poleas. La potencia al disparar una flecha la da la rigidez del arco, por lo que el proceso para escoger los materiales para la fabricación del mismo es muy largo y meticuloso, algunos de estos son fabricados en fibra de carbono rellenos de espumas sintéticas logradas a base de micro burbujas de cristal. También se le incorporan estabilizadores hechos de fibra de carbono los cuales permiten la reducción de la vibración producida al disparar una flecha. Las flechas son de una aleación de aluminio recubierta con fibra de carbono, a la cual se le da un calibre especifico, dependiendo de el largo de la misma o la fuerza con la que se disparara, todo esto para lograr obtener una mejor trayectoria balística de la flecha, que no es mas que una parábola, que en su trayecto se va modificando por la presencia de fuerzas, tales como la resistencia aerodinámica (atmosfera), la fuerza de sustentación, la fuerza de Coriolis (efecto de la rotación terrestre), estas hacen que la trayectoria real o trayectoria balística de la flecha sea algo un poco diferente de una parábola.

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“Tecnología como la querías ver”

CONOCE EL ONHUB PHOTOMAGIC: LO NUEVO DE FACEBOOK MESSENGER GOOGLE MAPS TE ORIENTA SIN CONEXIÓN ROBOT-CHEF EL AYUDANTE EN TU COCINA

ROBOT-CHEF EL AYUDANTE PERFECTO EN TU COCINA Por Sandra García II @SandraMGarciaR Moley Robotics, una empresa británica especializada en tecnología avanzada, con sede en Londres, ha desarrollado un robot-chef totalmente automatizado, capaz de elaborar cualquier platillo para degustarlo. Robot-Chef nombre del robot, es programado a través de una aplicación móvil, que según, tendrá unas 2.000 recetas para preparar. La máquina inteligente tendrá las destrezas de un chef gourmet, entrenado por el campeón Master Chef Tim Anderson a través de comandos. El modelo robótico con brazos de tamaño humano, cuenta con unos 129 sensores, 24 articulaciones y 20 motores, que le brindan la capacidad para reproducir los movimientos de un chef humano a partir de una grabación en 3D sobre la preparación de un plato que registra hasta el último movimiento. El robot-chef, ya preparó su primer platillo ante los espectadores de una feria industrial en Alemania, el cual fue una sopa de cangrejo a la perfección. Además de contar con una amplia gama de platillos para preparar, tendrá la habilidad de organizar el menú de acuerdo a las necesidades de los invitados, ajustando el tiempo, considerando productos alérgicos, la cantidad de calorías adecuadas e incluso, sugerir bebidas para acompañar los platillos. Con la colaboración de Start Up británica Shadow Robot, que desarrolla manos para la industria nuclear y la NASA, Moley pudo desarrollar este robot-chef casi perfecto, el cual estará en el mercado a partir de 2017 siendo una excelente opción para los las personas que cuentan con poco tiempo para cocinar o poseen pocas habilidades para ello.

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CONOCE EL ONHUB:

EL NUEVO ROUTER DE GOOGLE Por Clever Gallardo II @CleverGallardo Durante la conferencia para desarrolladores Google I/O 2015, se anunció que los usuarios podrán consultar Google Maps sin necesidad de contar con una conexión a internet, ya es un hecho. Google acaba de anunciar que una de las actualizaciones más esperadas de su servicio Google Maps , en el que podrás consultar sus mapas de forma offline, es decir, sin tener una conexión de datos activada. Lo que permite navegar por los mapas, consultar direcciones e información de lugares de interés sin datos móviles. Además, ofrece la posibilidad de tener descargadas diferentes zonas -esta descarga debe realizarse mientras tengamos red WiFi-, y una vez almacenadas en la memoria podrás recibir indicaciones sin necesidad de conexión. Sin embargo, la actualización tiene algunas limitantes y es que las funciones que dependen de una conexión como es el estado del tráfico en tiempo real o los incidentes en la carretera no estarán disponibles de forma offline, tampoco podrás descargar un mapa de una ciudad completa, sino que sólo pueden ser zonas de 50×50 kilómetros. Por el momento, los mapas de varios países no pueden descargarse ni usarse sin conexión. ¿Cómo habilitar esta función? Sencillo. Google sugiere hacer clic en la opción “Offline Áreas” o “Descargar áreas sin conexión” en el menú de Google Maps y seleccionar la opción. La aplicación activará automáticamente el modo “sin conexión” cuando perciba que no tenemos acceso a datos móviles ni a una red inalámbrica. No te preocupes, ya que la próxima vez que te conectes el sistema se restablecerá. La actualización de esta nueva función de Google Maps sólo estará activa por el momento para los usuarios con sistema operativo Android, más adelante llegará también a iOS.

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PHOTOMAGIC: LO NUEVO DE FACEBOOK MESSENGER Por Sandra García II @SandraMGarciaR Facebook ha incluido en su aplicación de mensajería instantánea Facebook Messenger, un sistema de reconocimiento facial para poder compartir imágenes a través de ella que lleva por nombre PhotoMagic. Según Peter Martinazzi, Product Manager de Messenger, “el caso está al momento de tomar una nueva fotografía, bien sea que la tomes con la cámara del dispositivo o que sea tomada dentro de una de las Apps, desde este momento se puede detectar el rostro en esa imagen. Seguidamente aparece una notificación al usuario para que envíe la imagen a cualquiera de sus contactos”.

Para aquellos que su principal preocupación es la seguridad, Martinazzi manifestó que Photo Magic es opcional, ya que esta puede ser desactivada al momento que el usuario lo desee o antes de que el sistema empiece el análisis de la fotografía. Por supuesto, al desactivar esta opción, no implica que otros usuarios puedan realizar el reconocimiento, etiquetar o enviar las fotografías. Actualmente, Facebook Messenger comenzará a probar el Photo Magic en Australia con dispositivos Android, y se calcula que llegará a otros países durante los siguientes meses.

GOOGLE MAPS TE ORIENTA SIN CONEXIÓN

Por Clever Gallardo II @CleverGallardo Durante la conferencia para desarrolladores Google I/O 2015, se anunció que los usuarios podrán consultar Google Maps sin necesidad de contar con una conexión a internet, ya es un hecho. Google acaba de anunciar que una de las actualizaciones más esperadas de su servicio Google Maps , en el que podrás consultar sus mapas de forma offline, es decir, sin tener una conexión de datos activada. Lo que permite navegar por los mapas, consultar direcciones e información de lugares de interés sin datos móviles. Además, ofrece la posibilidad de tener descargadas diferentes zonas -esta descarga debe realizarse mientras tengamos red WiFi-, y una vez almacenadas en la memoria podrás recibir indicaciones sin necesidad de conexión. Sin embargo, la actualización tiene algunas limitantes y es que las funciones que dependen de una conexión como es el estado

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del tráfico en tiempo real o los incidentes en la carretera no estarán disponibles de forma offline, tampoco podrás descargar un mapa de una ciudad completa, sino que sólo pueden ser zonas de 50×50 kilómetros. Por el momento, los mapas de varios países no pueden descargarse ni usarse sin conexión. ¿Cómo habilitar esta función? Sencillo. Google sugiere hacer clic en la opción “Offline Áreas” o “Descargar áreas sin conexión” en el menú de Google Maps y seleccionar la opción. La aplicación activará automáticamente el modo “sin conexión” cuando perciba que no tenemos acceso a datos móviles ni a una red inalámbrica. No te preocupes, ya que la próxima vez que te conectes el sistema se restablecerá. La actualización de esta nueva función de Google Maps sólo estará activa por el momento para los usuarios con sistema operativo Android, más adelante llegará también a iOS.

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EDU-EVENTOS

15° ANIVERSARIO

DE CASIMIRO GLOBAL FOUNDATION

l Intercontinental Hotel en el Doral, Miami, fue el lugar de la celebración de 15° Aniversario de Casimiro Global Foundation (CGF) el pasado 17 de Octubre del 2015. Gala, donde se celebraron los años de trayectoria que posee la fundación y una entrega de reconocimientos en diversas menciones. “Comenzamos con 150 estudiantes en 33 países alrededor del mundo y estamos en la búsqueda de celebrar otros 15 años más”, fueron algunas de las palabras que expresó el fundador de CGF, Juan P. Casimiro. En el marco de la celebración, la fundación recibió los reconocimientos como “Socially Responsible Corporation of the Year”, por su iniciativa de ayuda a las personas a convertirse en cambio comunitario. También el reconocimiento como Social Entrepreneur of the Year”, por la solución de problemas a través de acciones que son sustentable y por último “Young Social Entrepreuner of the Year”, el cual fue otorgado a los finalistas del desafío Biznovator. Casimiro Global Foundation, a través de sus 15 años de trayectoria, se ha dedicado a ofrecer soluciones innovadoras que causan impacto, con un enfoque social, siendo las ondas que hacen ayudar al mundo a avanzar. “Este es mi legado y quiero continuarlo”, Juan P. Casimiro

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EDUCACIÓN

MITOS Y RETOS:

DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN LATINOAMÉRICA Por José Vergara II @josevergara193

n los últimos años hemos visto un crecimiento constante del uso de la educación virtual en los países Latinoamericanos, sin embargo, este crecimiento no se ha dado a la velocidad requerida que ayude a disminuir con mayor contundencia la brecha de la calidad promedio de la educación básica y superior en los países de habla hispana. Se han hecho muchos esfuerzos, cada vez vemos más organizaciones enfocadas en mejorar el acceso al sistema de educación que muchos consideramos como la educación del futuro. Se han dado cambios importantes en cuanto a regulación de la educación superior virtual, que aunque todavía incipiente y con muchos espacios por mejorar, está logrando introducir estas modalidades de estudio en las principales ciudades del continente y ayudando a difundir los programas virtuales como alternativas reales de educación superior no presencial y de bajo costo.

No tiene límite de tiempo. Lo cual permite al estudiante definir su propio ritmo, por lo que no importa cuando este termine Esta creencia es totalmente falsa, la educación virtual define tiempos y plazos, se desarrolla en base a un programa estructurado en el cual el alumno tiene la libertad de escoger en que momento del día estudiar, pero cumpliendo los plazos definidos para esto. Es de baja calidad La modalidad educativa no está asociada a la calidad, las nuevas tecnologías permiten usar diversos elementos que pueden lograr un alto nivel de interacción mejorando el aprendizaje del estudiante, pudiendo lograr una calidad superior a la del método tradicional. Está reservada solo para autodidactas

Con esta afirmación estamos desconociendo el potencial de las herramientas tecnológicas para lograr un alto nivel de comunicación Mientras en el mundo más desarrollado las entre los participantes, posibilitando el páginas de cursos online como: Coursera, trabajo en equipo. Lynda, Khan Academy, Skillshare y Edx entre otras, van ganando rápidamente terreno en educación online y están Tiene limitaciones en cuanto a los temas cubriendo rápidamente las brechas de que puede enseñar educación continua, en Latinoamérica somos simples observadores y poco Actualmente los ambientes virtuales de creyentes de que esa sea la solución al bajo aprendizaje no tienen límites en cuanto al acceso a la educación de calidad que tienen nivel de aprendizaje; si bien es cierto que hay nuestros habitantes. actividades que requieren de infraestructura adecuada para su aprendizaje como los Para eso hay que derrumbar mitos -muchos deportes, la educación virtual no tiene límites de ellos creados y defendidos por los en cuanto a los contenidos que se pueden grandes defensores de la educación aprender en un aula de clase. presencial - que quizá ante el temor de perder mercado o perder negocio advierten Pudiendo adicionar recursos de manera que la educación presencial tiene las sincronizada como herramientas de siguientes debilidades: evaluación, interacción, videos, gráficos www.edualdia.com | EdualdiaMagazine

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animados que no limitan el aprendizaje sino más bien lo amplifican. Es impersonal Las comunicaciones han demostrado en todo el mundo que son una de las herramientas más eficaces para generar interacción entre grupos de personas. Día a día se crean nuevas relaciones académicas, profesionales y de amistad a través de las redes sociales; lo cual bien aprovechado por los entornos virtuales, permite lograr incluso una mejor interacción entre los participantes que en el mundo de la educación presencial. Requiere un alto conocimiento de la tecnología Actualmente las plataformas virtuales permiten un fácil acceso de parte de los estudiantes, gran parte de los cursos son subidos a las plataformas en forma de videos que interactivos o no logran una fácil relación entre educadores y educandos. Derrumbados los mitos acerca de la educación en línea, queda aún ciertos aspectos claves que se tienen que trabajar, como la gran brecha de conocimiento en cuanto a herramientas tecnológicas por parte de los educadores latinoamericanos, educadores que han sido formados lejos de las herramientas virtuales de aprendizaje. El reto para los que defendemos la educación virtual como herramienta de inclusión social y de mejora del nivel académico de los ciudadanos es bastante grande y deberá siempre estar focalizada en mejorar la calidad del contenido académico virtual y las herramientas tecnológicas que conviertan el aula virtual en una que logre mejores efectos en el aprendizaje.

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EDU-TELEVISION.COM A UN CLIC DEL CONOCIMIENTO

on la premisa de “A un Clic del Conocimiento”, llega una propuesta educativa para Latinoamérica y el mundo que desea presentar la educación de una manera más dinámica, fresca y de calidad a todos sus televidentes. Alterando el paradigma televisivo, llegará desde el Sur de la Florida, EDU-Televisión.com. Como asegura el Licenciado Daniel Carniglia, actual Director de Comercialización y Relaciones Públicas, “EDU-Televisión, es un canal educativo online que permite la visualización de una programación diversa y completa que es 100% educativa”, esto, con la finalidad de nutrir a los televidente con información de Latinoamérica y el mundo. Por supuesto, “esta idea nace de la necesidad existente de un canal netamente educativo, lo que nos convierte en el primer canal con estas características en el sur de la Florida para Latinoamérica y el mundo”. La principal idea, es cubrir una carencia en cuanto a un canal totalmente educativo y de forma online, sobre todo, por el reto que significa para muchos, el disponer de tiempo y espacio para la formación académica y profesional. Carniglia, asegura que “nos planteamos ser pioneros en esta idea de ser un canal online netamente educativo. También, ir de la mano con todo lo relacionado con el arte de la educación online y así, generar alianzas estratégicas con fin de obtener una programación óptima y de calidad para nuestros televidentes”.

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EDU- INTERVIEW Y es que actualmente, para lograr posicionarse en un mundo tan competitivo como el online, la necesidad de garantizar un producto de calidad es muy importante, sobre todo cuando se habla del área educativa. Por ello, “contamos con una alianza estratégica con la Florida Global University (FGU), que es una universidad radicada en el Sur de la Florida y que es netamente online, la cual nos brinda su apoyo para nuestra proyección dentro de los Estados Unidos y más allá de sus fronteras. Además, tenemos lazos de cooperación con diversas cámaras de comercio en distintas partes de Latinoamérica y Centroamérica”, expresa Daniel Carniglia. Con una programación totalmente variada, que abarca temas de educación, turismo, cine, artes visuales, gerencia, deportes y un sin número más de temáticas, la variedad y calidad están enmarcadas entre los valores principales de EDU-Televisión.com. De esta forma, no solo mostrar contenido de valor a sus televidentes es una de las cualidades de EDU-TV, también pretender ser una ventana de proyección para futuros talentos, bien sean profesionales o estudiantes que deseen participar en esta iniciativa. “Estamos totalmente abiertos a recibir nuevas propuestas, siempre que estén orientadas netamente al ámbito educativo. Los interesados en participar, pueden contactarnos a través de nuestra página web o nuestras redes sociales y tener más información con respecto a nosotros”, explica el Director de Comercialización. Con miras a un 2016 exitoso, EDU-Television.com afina sus últimos detalles para dar paso a una nueva manera de ver televisión online, con premisas de calidad y contenido apto para todo el público, a quienes asegura tenerlos a “A un clic del conocimiento”.

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EDU-LECTURA

COMIENZA TU PROPIO CAMINIO Por Edith Mendoza

vita seguir los pasos de un gran líder, el poder depende completamente de la apariencia que se tenga de ser más grande que los demás, solo los débiles se duermen en los laureles e idolatran los triunfos pasados. En el juego del poder, nunca hay tiempo para descansar, ya que la necesidad es lo que impulsa al hombre actuar. Sin embargo, hay que tener cabeza fría para evitar comparaciones excesivas con grandes líderes, siempre hay que brillar con luz propia, pues los grandes hombres y mujeres, proyectan una gran sombra que al posarse bajo ella que difícilmente se logra proyectar la propia. Puedes internalizar para ti, los pasos que siguieron los grandes líderes que admires, lo que hicieron para alcanzar sus logros, pero no lo hagas público, trata de que ese paradigma sea tuyo, no el de los demás, al exponerlo, tus seguidores como adversarios te asociarán a ellos y esto hará que tu esfuerzo sea aun más grande para alcanzar tus metas y objetivos. Recuerda que muchas veces, la historia se repite pero solo se recuerda al que lo hizo por primera vez, no al que siempre lo hace mejor. Un logro se aprovecha más cuando no hay puntos de referencias que sobrepasar. De vez en cuando, es bueno nombrar uno que otro triunfador pero si no tiene relación directa con lo que se desea alcanzar es mejor. Nada desgasta más que tratar de competir con los triunfadores del pasado, recuerda el pasado tiene gran poder porque ya forma parte de la historia.

EJERCICIO

De los grandes triunfadores ¿A quién admiras? ¿Por qué es digno de tu admiración? ¿Cómo te gustaría que te recordarán las futuras generaciones? ¿Qué estas dispuesto (a) hacer para ser recordado (a) así?

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REFLEXIÓN PARA TI Pienso en grande y por eso quiero, reclamo y espero todo lo maravilloso que tiene la vida para mí. En mi vida solo hay abundancia y un ambiente a tono con mis deseos. Soy el/ la distribuidor(a) de las riquezas tanto espiritual, intelectual, material y emocional de mi padre, el más grande de todo, el más benévolo y dadivoso de todos los padres y por ser uno de sus herederos, disfruto de las maravillas que él tiene reservado para mí.

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EDU-EVENTOS

FGU FIRMA

CONVENIO CON ECUACHAMBER

a Cámara de Comercio Ecuatoriana Americana firmó una alianza con la Universidad Americana Florida Global University (FGU), exonerando el 80% de la matricula a los Ecuatorianos. El programa Ecuador estudia en USA permitirá disfrutar una oferta académica online, logrando obtener un título americano a bajo costo, en su idioma y desde su hogar. Bajo esta modalidad los participantes podrán revalidar en Norteamérica los títulos obtenidos en universidades de Ecuador con pocos meses de estudios. Durante la firma del convenio Ricardo Arosemena –Presidente de Ecuachamber- expresó que esta resulta una gran oportunidad de crecimiento profesional y que prestarán todo su apoyo para difundir a todos sus socios la información sobre esta modalidad de estudios universitarios en la FGU.

FGU ESTABLECIÓ

ALIANZAS CON LA CÁMARA DE COMERCIO BOLIVIANA AMERICANA

lorida Global University (FGU) continúa estrechando lazos con organizaciones que representen a la comunidad latinoamericana en Estados Unidos. En esta oportunidad se firmó un convenio con la Cámara de Comercio Bolivariana, la cual brindará un descuento del 80% en la matricula para todos los bolivianos. Esta alianza otorga la oportunidad de obtener una certificación académica americana a bajo costo y en su idioma. Así mismo, permitirá revalidar que los títulos de universidades de Bolivia sean revalidados en USA con pocos meses de estudio. La FGU también ofrece programas de Bachelor y Máster a los estudiantes para alcanzar especializaciones. Los estudios son 100% en línea por lo que no se requiere tener visa americana. La presidenta de la Cámara de Comercio Boliviana Americana, Carmen Beby Candia, invitó a toda la comunidad boliviana interesada en ampliar sus conocimientos para que disfruten de los beneficios de este convenio. Todos las carreras impartidas por la FGU son programas académicos certificados por la Comisión Independiente de Educación de la Florida, bajo la licencia numero 3180. Se firma esta gran alianza para que todos los bolivianos cursen estudios americanos desde su país de origen. www.edualdia.com | EdualdiaMagazine

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6° UDI CAFÉ

CULMINO CON ÉXITO JUNTO A GABRIELA PEROZO

a periodista venezolana y Directora de la Revista Mercado de Dinero MD USA, Gabriela Perozo, fue vocera del 6° UDI Café celebrado en la sede del instituto de formación y capacitación profesional UDI Bussines Institute en la ciudad de Miami, Florida. Seminario, que tuvo como tema a tratar “Periodismo en Países en Conflicto como Venezuela VS Naciones Desarrolladas como Estados Unidos”, una problemática muy fuerte que afecta actualmente a miles de profesionales de la comunicación en Venezuela, donde diariamente sufren diversos riesgos al momento de desarrollar su profesión.

SEMINARIO:

REDES SOCIALES PARA EMPRENDEDORES PROFESIONALES Y NEGOCIOS ECUACHAMBER

on éxito se realizó el seminario de redes sociales para emprendedores, profesional y negocios a cargo del Consultor de Marketing Digital, Wilmer Hurtado en las instalaciones de UDI Bussines Institute, donde los asistentes comprendieron más a profundidad del fenómeno global que actualmente está abarcando las estrategias de marketing y comercio electrónico como son las Redes Sociales. @Edumagazine | Edumagazine | +EdualdiaMagazine #edumagazine | www.edualdia.com

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