La dinamización de un taller

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Capital de la comarca de l'Urgell. Importante centro de servicios y comercio de la provincia de Lleida. A 100 kilómetros de Barcelona. Fira del Teatre al Carrer

festival internacional de artes escénicas y teatro de calle.

http://www.tarrega.cat

Foto © Ajuntament de Tàrrega


16.500 habitantes. 20% de la población procedente de fuera del territorio español. 15% de personas mayores de 65 años. 8% de paro registrado. Rico tejido asociativo. Más de 100 entidades y colectivos.

Foto © Ajuntament de Tàrrega


Este es m i luga de tr r abajo . ¡Bie nven id@s !

Foto © Ajuntament de Tàrrega


Ser. Hacer. Estar. Hacerse. Reflexionar. Promover. Orientar. Acompa単ar.


g1

[2001]

g2

[2006]

Abre el Punt Òmnia. Personas en situación de riesgo de exclusión social. Período beta. Renovación del servicio y marca gòTIC. Salimos a la calle. Servicio abierto a la ciudadanía Promoción de la cultura y software libre. Fortalecimiento de espacio comunitario.

g3

[2010]

Nuevos retos tecnológicos y sociales. ¿Crisis? ¡Oportunidades!


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Programación cuatrimestral abierta a la ciudadanía Itinerarios | talleres | cápsulas formativas. Sin miedo Las líneas de metro. El surtido de bombones.

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Talleres espec铆ficos con y para servicios, entidades y asociaciones. Caminando hacia la inclusi贸n y la normalizaci贸n de todas las personas. Tejiendo red y complicidades Cocina 2.0 stival tour Book-crossing D铆a de Internet Foto walking Tu pintas mucho






Aprovechar lo que tenemos mĂĄs a mano: las personas. Socializar las experiencias y ĂŠxitos en el telecentro. No derrochar recursos ni tiempo en campaĂąas de marketing.


Inscripci贸n personal y presencial. Primer encuentro individual con las personas participantes Dimensionar actividad. Resolver de dudas. Recoger datos personales. Documento de Compromiso. Detectar necesidades especiales o adaptaciones t茅cnicas.


Dar la espalda a los ordenadores. Dar la cara al grupo. Presentaciones. Hablar poco. Escuchar mucho. Recoger informaci贸n. Reconocer su entrono. Superar prejuicios y barreras. Dibujar el camino entre los puntos de partida y de llegada


La escalera. PeldaĂąo a peldaĂąo. Paso a paso. Favorecer la ayuda mutua. Documento de compromiso como indicador de la constancia. Compartir logros y dudas. Aprendizajes concretos, 'usables' y significativos Empoderamiento mediante retos. Hacerlo fĂĄcil y reforzar a los de la cola. Espacios Entra


Sesiones de 1.30 horas. 1 o 2 veces por semana.

Estructura base sesión

Bienvenida. ¿Cómo ha ido la semana? En capítulos anteriores... Presentar objetivo de la sesión. Presentar conceptos clave usando analogías cotidianas. Práctica guiada. Práctica libre. Plantear reto de la semana. En próximos capítulos...


El rellano de la escalera. Revisi贸n del camino recorrido. Grupo | Dinamizador | participante. 驴Subes? Nueva programaci贸n. Espacio Experimenta. Conocer otros recursos disponibles en el territorio.


CO

educación respondéncia responsabilidad operación participación ordinación reconocimiento personas / entidades programa / dinamizador


creativo educativo transversal significativo humano



Gracias a todos y todas por dar gusto, forma y valor a esta experiencia. ¡Nos vemos en las nubes! educadortic@gmail.com @apoderanttic Fotos: Ajuntament de Tàrrega Ramon Oromí Farré Iconos: FreePics La dinamización de un taller by Ramon Oromí Farré is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License.


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