«±ÉÃé ±Àg é À ºÉUq À ,É
PÁUÉÃj ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ªÀÄvÀÄÛ ¥ËæqsÀ ²PÀët ¸ÀaªÀgÀÄ ºÁUÀÆ GvÀÛgÀ PÀ£ÀßqÀ f¯Éè G¸ÀÄÛªÁj ¸ÀaªÀgÀÄ
zÀÆgÀªÁt : PÀbÉÃj : 22258489 22033405 330, 3£Éà ªÀĺÀr «zsÁ£À ¸ËzsÀ, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ.
¸ÀA. ¥Áæ.¥Ëæ.².¸À./3679/2009
¢£ÁAPÀ 19.08.2009
±ÀĨsÀ ¸ÀAzÉñÀ ¥À¸ æ ÀPÀÛ ¸Á°¤AzÀ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÁë ¥À± æ Éß ¥ÀwPæ ÉAiÀÄ ªÀiÁzÀjAiÀÄ°è §zÀ¯ÁªÀuÉAiÀÄ£ÀÄß vÀgÀ¯ÁUÀÄwÛzÉ. F jÃwAiÀÄ §zÀ¯ÁªÀuÉAiÀÄ£ÀÄß C¼ÀªÀr¸ÀĪÀ ªÉÆzÀ®Ä ¥Á®PÀgÀÄ, ¥ÉÆõÀPÀgÀÄ, ¸ÁªÀðd¤PÀgÀÄ, CzsÁå¥ÀPÀgÀÄ, «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ vÀdÕgÉÆA¢UÉ «¸ÀÄÛçvÀªÁV ZÀað¸À¯ÁVzÉ. ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ «£Áå¸ÀzÀ §zÀ¯ÁªÀuÉAiÀÄÄ «zÁåyðUÀ¼À CAPÀUÀ½PÉAiÀÄ ªÉÄïÁUÀ°Ã CxÀªÁ ¥ÀjÃPÉë JzÀÄj¸ÀĪÀ°è£À vÀAiÀiÁjAiÀÄ ªÉÄïÁUÀ°Ã AiÀiÁªÀÅzÉà jÃwAiÀÄ ªÀåwjPÀÛ ¥ÀjuÁªÀÄ ©ÃgÀ¯ÁgÀzÀÄ. §gÀªÀtÂUÉUÉ ºÉaÑ£À ¥ÁæzsÁ£ÀåvÉ ¤ÃrgÀĪÀÅzÀÄ £ÀªÀÄä «zÁåyðUÀ¼À°è C©üªÀåQÛÃPÀgÀt ±ÀQÛAiÀÄ£ÀÄß ºÉaѸÀĪÀÅzÉA§ «±Áé¸À £À£ÀßzÀÄ. ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄ §zÀ¯ÁªÀuÉAiÀÄ §UÉÎ «zÁåyðUÀ¼À°è ºÁUÀÆ ¥Á®PÀgÀ°è AiÀiÁªÀÅzÉà jÃwAiÀÄ UÉÆAzÀ® DvÀAPÀ ¤ªÀiÁðtªÁUÀ¢gÀ¯A É § zÀȶ֬ÄAzÀ ¥À± æ ßÉ ¥ÀwPæ A É iÀÄ ¤Ã®£ÀPëÉ ¹zÀÝ¥r À ¹ J¯Áè ±Á¯ÉU½ À UÀÆ DUÀ¸ïÖ-2009gÀ ªÀiÁºÉAiÀÄ°è «vÀj¸ÀÄwÛgÀĪÀÅzÀÄ ±ÁèWÀ¤ÃAiÀÄ. F ¤Ã®£ÀPÉëAiÀÄ DzsÁgÀzÀ°è ²PÀëPÀgÀÄ ¥À± æ ÁßPÉÆÃpUÀ¼£ À ÄÀ ß vÀAiÀiÁj¹ ªÀÄPÀ̽UÉ ªÀiÁzÀjAiÀÄ£ÀÄß MzÀV¸ÀĪÀÅzÀgÀ ªÀÄÆ®PÀ CªÀg£ À ÄÀ ß ¥ÀjÃPÉU ë É ¸ÀA¥ÀÇÀ tðªÁV ¹zÀÞUÉƽ¸À¨ÉÃPÁV PÉÆÃgÀÄvÉÛãÉ. ¤Ã® £ÀPÉëAiÀÄ DzsÁgÀzÀ°è £ÀªÀÄä°è ²PÀëPÀgÀÄ ªÀÄÄvÀĪÀfðªÀ»¹ ªÀÄPÀ̽UÉ ¥À± æ ÉßUÀ¼À ªÀiÁzÀjAiÀÄ£ÀÄß w½¸ÀĪÀÅzÀgÀ ªÀÄÆ®PÀ CªÀg° À è AiÀiÁªÀÅzÉà jÃwAiÀÄ DAvÀjPÀ UÉÆAzÀ®UÀ¼ÄÀ ¤ªÀiÁðtªÁUÀzA À vÉ CUÀvåÀ PÀª æ ÄÀ PÉÊUÉƼÀî¨ÉÃPÉAzÀÄ PÉÆÃgÀÄvÉÛãÉ. F ¤Ã®£ÀPÉëAiÀÄÄ J¯Áè ²PÀëPÀjUÀÆ ºÁUÀÆ ªÀÄPÀ̽UÀÆ ¸ÀºÁAiÀÄPÀªÁUÀ° JAzÀÄ D²¸ÀÄvÉÛãÉ.
(«±ÉÃé ±Àg é À ºÉUq À ,É
PÁUÉÃj)
r.J¸ï. gÁdtÚ ¤zÉðñÀPÀgÀÄ (¥ÀjÃPÉëUÀ¼ÀÄ)
ªÉÆzÀ® ªÀiÁvÀÄ PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqÀs ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ 2009-10gÀ ªÀiÁZïð/dÆ£ï J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëUÀ½UÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAvÉ ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄ£ÀÄß vÀAiÀiÁj¹ J¯Áè ¥ËæqsÀ ±Á¯ÉUÀ½UÀÆ PÀ¼ÀÄ»¸ÀÄwÛzÉ. ¤ÃrgÀĪÀ ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄÄ PÉêÀ® ªÀiÁzÀjAiÉÄà ºÉÆgÀvÀÄ, F ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄ£ÀÄß ¸ÀA¥ÀÇtðªÁV DzsÀj¹ ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ°è ¥À± æ ÉßUÀ¼À£ÀÄß ¤ÃqÀ¯ÁUÀĪÀÅ¢®è JA§ CA±ÀªÀ£ÀÄß J®è ²PÀëPÀgÀ UÀªÀÄ£ÀPÉÌ vÀgÀ®Ä EaÒ¸ÀÄvÉÛãÉ. F »AzÉ EzÀ Ý ¥À j ÃPÁë ¥À z À Þ wAiÀ Ä °è ºÉ a Ñ £ À §ºÀ Ä DAiÉ Ä Ì ¥À æ ± É ß UÀ ¼ À Ä EzÀ Ä Ý, `J' ªÀÄvÀÄÛ `©' «¨sÁUÀUÀ¼À°è ¥À± æ ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉüÀ¯ÁUÀÄwÛvÀÄÛ. `J' «¨sÁUÀzÀ°è §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼À£ÀÄß ªÀÄvÀÄÛ `©' «¨sÁUÀzÀ°è ¸ÁA¥Àz æ Á¬ÄPÀ ¥À± æ ÉßUÀ¼À£ÀÄß PÉüÀ¯ÁUÀÄwÛvÀÄÛ. «eÁÕ£À «µÀAiÀÄzÀ°è `J', `©', `¹', `r' JA§ ¨sÁUÀUÀ½vÀÄÛ. FV£À ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÀÞwAiÀÄ°è F jÃwAiÀÄ «¨sÁUÀUÀ¼ÀÄ EgÀĪÀÅ¢®è. «eÁÕ£ÀzÀ°è ªÀiÁvÀæ `J' ªÀÄvÀÄÛ `©' «¨sÁUÀUÀ½gÀÄvÀÛªÉ. ¨sËvÀ±Á¸ÀÛç ªÀÄvÀÄÛ gÀ¸ÁAiÀÄ£À±Á¸ÀÛç `J' «¨sÁUÀ ºÁUÀÆ fêÀ±Á¸ÀÛç `©' «¨sÁUÀ. ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀUÉÆAqÀAvÉ ¸ÁA¥Àz æ Á¬ÄPÀ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÆ EzÀÄÝ, «zÁåyðUÀ¼À C©üªÀåQÛ ¸ÁªÀÄxÀåðªÀ£ÀÄß C¼ÉAiÀÄĪÀ jÃwAiÀÄ°è ¤ÃqÀ¯ÁUÀÄwÛzÉ. F ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß 2010gÀ ªÀiÁZïð J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉë¬ÄAzÀ¯Éà C¼ÀªÀr¸À¯ÁUÀÄvÀÛzÉ JA§ÄzÀ£ÀÄß J®ègÀ UÀªÀÄ£ÀPÉÌ vÀgÀ®Ä §AiÀĸÀÄvÉÃÛ £É. ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÞÀ wAiÀÄ£ÀÄß C£ÉÃPÀ CzsåÀ AiÀÄ£ÀU¼ À ÄÀ ºÁUÀÆ ¸ÁªÀðd¤PÀgÀ ¸À®ºÉ ¸ÀÆZÀ£U É ¼ À À ªÉÄÃgÉUÉ ºÁUÀÆ ¸ÀPÁðgÀzÀ wêÀiÁð£ÀzÀAvÉ C¼ÀªÀr¸À¯ÁUÀÄwÛzÉ. ±Á¯Á ²PÀëPÀjUÉ ºÁUÀÆ ¸ÁªÀðd¤PÀjUÉ ¥ÀÇtð ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß F ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄÄ ¤ÃqÀÄvÀÛzÉ JA§ «±Áé¸ÀªÀ£ÀÄß ºÉÆA¢zÉÝãÉ. F ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄ£ÀÄß DzsÀj¹ ¥Àw æ «µÀAiÀÄ ¨ÉÆâü¸ÀĪÀ ²PÀëPÀgÀÄ vÀªÀÄäzÉà DzÀ ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄ£ÀÄß vÀAiÀiÁj¹PÉÆAqÀÄ ¥À± æ ÉßUÀ¼À£ÀÄß gÀa¹, QgÀÄ ¥ÀjÃPÉë, CzsÀð ªÁ¶ðPÀ ¥ÀjÃPÉë, ¥ÀǪÀð ¹zÀÞvÁ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß £ÀqɸÀĪÀÅzÀgÀ ªÀÄÆ®PÀ F ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß «zÁåyðUÀ½UÉ ¸ÀA¥ÀÇtð ¥ÀjZÀAiÀÄ ªÀiÁrPÉÆqÀÄvÁÛgÉAzÀÄ £ÀA§vÁÛ, F ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄ£ÀÄß vÀAiÀiÁj¸ÀĪÀ°è £ÉgÀªÀÅ ¤ÃrgÀĪÀ ¸ÀA¥À£ÀÆä® ªÀåQÛUÀ½UÉ ºÁUÀÆ ²PÀëPÀjUÉ ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ PÀÈvÀdÕvÉAiÀÄ£ÀÄß ¸À°è¸ÀÄvÀÛzÉ.
(r.J¸ï. gÁdtÚ) ¤zÉðñÀPÀgÀÄ (¥ÀjÃPÉëUÀ¼ÀÄ)
»£Éß¯É J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëAiÀÄÄ M§â «zÁåyðAiÀÄ fêÀ£ÀzÀ°è CvÀåAvÀ ¥Àª æ ÀÄÄRªÁzÀAxÀ WÀlÖ. 7 ªÀµÀðUÀ¼À ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ²PÀët ºÁUÀÆ 3 ªÀµÀðUÀ¼À ¥ËæqsÀ ²PÀëtzÀ CAvÀåzÀ°è ªÉÆzÀ® ¨ÁjUÉ ¥À©èPï ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß vÉUÉzÀÄPÉÆAqÀÄ GwÛÃtð£ÁV ªÀÄÄA¢£À «zÁå¨sÁå¸ÀPÉÌ ¸ÉÆÃ¥Á£ÀªÀ£ÁßV ªÀiÁrPÉƼÀÄîªÀ ºÀAvÀ. MlÄÖ 10 ªÀµÀðUÀ¼À ²PÀëtzÀ PÀ°PÉAiÀÄ C£ÀĨsÀªÀUÀ¼À£ÀÄß MgÉUÉ ºÀZÀÄѪÀÅzÉà J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉë. J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëUÀ¼ÀÄ ¥ÁægÀA¨sÀªÁzÁV¤AzÀ C£ÉÃPÀ jÃwAiÀÄ°è ¥À± æ Éß ¥ÀwPæ ÉUÀ¼À£ÀÄß vÀAiÀiÁj¹ «zÁåyðUÀ¼À ªÀiË®åªÀiÁ¥À£ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ ªÀiÁqÀÄvÁÛ §A¢zÉ. F §zÀ¯ÁªÀuÉAiÀÄ£ÀÄß MAzÀÄ ªÉÊeÁÕ¤PÀ vÀ¼ÀºÀ¢AiÀÄ ªÉÄÃ¯É ºÁUÀÆ ²PÀët vÀdÕgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄzÉÆA¢UÉ §zÀ¯ÁªÀuÉUÀ¼À£ÀÄß ªÀiÁqÀÄvÁÛ §A¢zÀÄÝ, 2005-06£Éà ¸Á°¤AzÀ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉA ë iÀÄ£ÀÄß ªÀiÁqÀ¯Á¬ÄvÀÄ. 2005-06gÀ ¸Á°VAvÀ »A¢£À ¸Á°£À ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß §zÀ¯Á¬Ä¹ §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼À ªÀiÁzÀjAiÀÄ£ÀÄß C¼ÀªÀr¸ÀĪÀ ¥ÀǪÀðzÀ°è qÁ|| n.PÉ. dAiÀÄ®Qëöä gÀªÀgÀ £ÉÃvÀÈvÀézÀ ¸À«ÄwAiÀÄÄ CzsÀåAiÀÄ£À ªÀiÁr ¥ÁæAiÉÆÃVPÀªÁV ¥ÀA æ iÉÆÃUÀUÀ¼À£ÀÄß ªÀiÁrzÀ ²¥sÁgÀ¹ì£À C£ÀéAiÀÄ F ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß C¼ÀªÀr¸À¯ÁVvÀÄÛ. £ÀAvÀgÀ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 4 ªÀµÀðUÀ¼À PÁ® CAzÀgÉ 2008-09£Éà ¸Á°£ÀªÀgÉUÉ EzÉà ¥ÀzÀÞwAiÀÄ°è ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß £ÀqɸÀ¯ÁUÀÄwÛvÀÄÛ. F ¥ÀzÀÞwAiÀÄ°è «zÁåyðUÀ½UÉ ºÉaÑ£À C©üªÀåQÛ ¸ÁªÀÄxÀåð, §gÀªÀtÂUÉ ¸ÁªÀÄxÀåð PÀÄApvÀªÁVzÉ ºÁUÀÆ EzÀÄ ¸ÀªÀÄ¥ÀðPÀ PÀ°PÉUÉ ¥ÀÇgÀPÀªÁV®è JA§ C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼À ªÀÄvÀÄÛ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À°è GvÀÛªÀÄ ¥sÀ°vÁA±À EzÀÄÝ, £ÀAvÀgÀzÀ ¦.AiÀÄÄ.¹. ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À°è ¥sÀ°vÁA±ÀªÀÅ PÀÄApvÀªÁVzÀÄÝ, «zÁåyðUÀ¼À PÀ°PÉAiÀÄÄ ¥sÀ®¥Àz æ ÀªÁV®è JA§ ¥ÉÇõÀPÀgÀ, ²PÀëPÀgÀ ºÁUÀÆ ¸ÁªÀðd¤PÀjAzÀ C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼ÀÄ ªÀåPÀÛªÁzÀ »£É߯ÉAiÀÄ°è ¸ÀPÁðgÀzÀ ªÀÄlÖz° À è ZÀZð É AiÀiÁV, F ¥ÀzÞÀ wAiÀÄ ¸ÁzsPÀ À ¨ÁzsPÀ U À ¼ À À §UÉÎ ºÁUÀÆ §zÀ¯ÁªÀuU É ¼ À À CªÀ±ÀåPÀvÉ EzÉAiÉÄà JA§ §UÉÎ ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß ¤ÃqÀ®Ä qÁ|| ²æÃPÀAoÀ¸Áé«Ä gÀªÀgÀ £ÉÃvÀÈvÀézÀ°è MAzÀÄ ¸À«ÄwAiÀÄ£ÀÄß £ÉëĸÀ¯Á¬ÄvÀÄ. qÁ|| ²æÃPÀAoÀ¸Áé«Ä gÀªÀgÀ £ÉÃvÀÈvÀézÀ ¸À«ÄwAiÀÄ°è ²PÀëPÀgÀÄ ºÁUÀÆ ²PÀët vÀdÕgÀÄ EzÀÄÝ, F ¸À«ÄwAiÀÄÄ ¸ÁªÀðd¤PÀjAzÀ, «zÁåyðUÀ½AzÀ, ²PÀëPÀjAzÀ, ¥ÉÇõÀPÀjAzÀ ªÀÈvÀÛ ¥ÀwPæ ÉUÀ¼À ªÀÄÆ®PÀ ºÁUÀÆ ªÉÊAiÀÄQÛPÀ ¸ÀÛgÀzÀ°è CzsÀåAiÀÄ£À £Àqɹ vÀ£Àß ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß ¸À°è¹vÀÄ. qÁ|| ²æÃPÀAoÀ¸Áé«ÄAiÀĪÀgÀ ªÀgÀ¢AiÀÄ C£ÀĵÁ×£ÀzÀ §UÉÎ ZÀað¸À¯ÁVzÀÄÝ, PÀ£ÁðlPÀ gÁdåzÀ £ÉgÉAiÀÄ gÁdåUÀ¼À°è EgÀĪÀ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÀÞwAiÀÄ£ÀÄß CzsÀåAiÀÄ£À ªÀiÁqÀ®Ä wêÀiÁð¤¸À¯Á¬ÄvÀÄ. PÉÃgÀ¼À, vÀ«Ä¼ÀÄ£ÁqÀÄ, DAzs¥ æÀ z æÀ ÃÉ ±À ªÀÄvÀÄÛ ªÀĺÁgÁµÀÖç gÁdåU¼ À ° À è EgÀĪÀ ¥ÀjÃPÁë ¥ÀzÞÀ wAiÀÄ£ÀÄß ¸ÀºÀ C¨såÀ ¹¸À¯Á¬ÄvÀÄ. EªÉ®ª è ÅÀ UÀ¼À CzsÀåAiÀÄ£ÀzÀ £ÀAvÀgÀ PÀ£ÁðlPÀ ¥ËæqsÀ ²PÀët ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ vÀ£Àß ¸À¨sÉAiÀÄ°è ZÀað¹ ¸ÀPÁðgÀPÉÌ ¥À¸ æ ÁÛªÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß ¸À°è¹vÀÄ. qÁ|| ²æÃPÀAoÀ¸Áé«ÄgÀªg À ÄÀ CzsåÀ AiÀÄ£À ªÀiÁqÀĪÁUÀ, gÁdåzÀ 4 «¨sÁUÀU¼ À ° À è ªÁå¥PÀ ª À ÁzÀAxÀ ZÀZð É AiÀiÁV®è ºÁUÀÆ ¥ÀZ æ ÁgÀª£ À ÄÀ ß ¤Ãr®è ºÁUÀÆ C£ÉÃPÀ ²PÀt ë vÀdg Õ À C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼£ À ÄÀ ß ¥ÀjUÀt¹  ®è JAzÀÄ ¸ÁªÀðd¤PÀjAzÀ, ²PÀëPÀjAzÀ C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼ÀÄ ªÀåPÀÛªÁzÀ »£É߯ÉAiÀÄ°è ¸ÀPÁðgÀzÀ ªÀÄlÖzÀ°è ZÀað¹, ±ÉÊPÀëtÂPÀ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÁªÀiÁfPÀ
CzsÀåAiÀÄ£À ¸ÀA¸ÉÜUÉ (CESS) ªÉÄîÌAqÀ J¯Áè CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀjUÀt¹ vÀ£Àß C©ü¥ÁæAiÀĪÀ£ÀÄß ªÀåPÀÛ¥Àr¸À®Ä ¸ÀÆa¸À¯Á¬ÄvÀÄ. CESS ¸ÀA¸ÉÜAiÀÄÄ gÁdåzÀ 4 «¨sÁUÀUÀ¼À°è PÀªÀÄälUÀ¼À£ÀÄß £Àqɹ, ¸ÁªÀðd¤PÀgÀ, «zÁåyðUÀ¼À,
²PÀëPÀgÀ, ¥ÉÇõÀPÀgÀ ºÁUÀÆ ²PÀët vÀdÕgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄUÀ¼À£ÀÄß PÉÆÃæ rüÃPÀj¹ ¸ÀPÁðgÀPÉÌ vÀ£Àß ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß ¸À°è¹vÀÄ. CESS ¸ÀA¸ÉÜAiÀÄÄ ¸À°è¹gÀĪÀ ªÀgÀ¢AiÀÄ §UÉÎ ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ vÀ£Àß ¸À¨sÉAiÀÄ°è «¸ÀÛøvÀªÁzÀAxÀ
ZÀZÉðAiÀÄ£ÀÄß £Àqɹ ¥À¸ æ ÁÛªÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß ¸ÀPÁðgÀPÉÌ ¸À°è¹zÀÄÝ, ¸ÀPÁðgÀªÀÅ ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥À± æ Éß ¥ÀwPæ É ªÀiÁzÀjAiÀÄ£ÀÄß M¦à 2009-10£Éà ¸Á°¤AzÀ¯ÃÉ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉA ë iÀÄ£ÀÄß ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥ÀzÞÀ wAiÀÄ°è £Àq¸ É ® À Ä DzÉò¹gÀÄvÀz Û .É CzÀgÀAvÉ ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥À± æ Éß ¥ÀwPæ ÉAiÀÄ°è ¤ÃqÀĪÀ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ, CAPÀUÀ¼ÀÄ ªÀÄÄAvÁzÀ J¯Áè «ªÀgÀUÀ¼À£ÀÄß F ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄ°è ¥ÀPæ Àn¸À¯ÁVgÀÄvÀÛzÉ. ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥ÀzÀÞwAiÀÄ ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄ£ÀÄß ²PÀët vÀdÕgÀ ºÁUÀÆ £ÀÄjvÀ ²PÀëPÀgÀ ¸ÀºÀPÁgÀzÉÆA¢UÉ gÀa¸À¯ÁVzÀÄÝ, F ¤Ã° £ÀPÁ±ÉAiÀÄ ªÀiÁzÀjAiÀÄ°è 2010gÀ ªÀiÁZïð J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉë¬ÄAzÀ¯Éà C£ÀéAiÀĪÁUÀĪÀAvÉ ¥À± æ ÉßUÀ¼À£ÀÄß gÀa¹ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß £ÀqɸÀ¯ÁUÀÄvÀÛzÉ. ¥ÀoÀå ¥ÀŸÀÛPÀUÀ¼À°è AiÀiÁªÀÅzÉà §zÀ¯ÁªÀuÉ E®èzÀ PÁgÀt ºÁUÀÆ PÉêÀ® ¥À± æ ÉßUÀ¼À ªÀiÁzÀjAiÀÄ°è ªÀiÁvÀæ §zÀ¯ÁªÀuÉ EgÀĪÀ PÁgÀt ¥ÀÅ£ÀgÁªÀwðvÀ C¨sÀåyðUÀ¼ÀÆ ¸ÀºÁ F ¥ÀjµÀÌøvÀ ¥À± æ ÉߥÀwPæ ÉAiÀÄ£Éßà GvÀÛj¹ ¥ÀjÃPÉëUÀ¼À£ÀÄß §gÉAiÀĨÉÃPÁUÀÄvÀÛzÉ. F ¥ÀzÀÞwAiÀÄ°è «zÁåyðUÀ½UÉ ºÉaÑ£À C©üªÀåQÛ ¸ÁªÀÄxÀåð, §gÀªÀtÂUÉ ¸ÁªÀÄxÀåð ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀÈd£À²Ã®vÉ, P˱À®UÀ¼À£ÀÄß ¥ÀjÃQë¸ÀĪÀ CªÀPÁ±À EzÀÄÝ, «zÁåyðUÀ¼À°è ºÉaÑ£À PÀ°PÉAiÀÄÄ GAmÁUÀÄvÀÛzÉAzÀÄ ¥ÀjÃPÁë ªÀÄAqÀ½AiÀÄÄ D²¸ÀÄvÀÛzÉ.
(r.J¸ï. gÁdtÚ) ¤zÉðñÀPÀgÀÄ (¥ÀjÃPÉëUÀ¼ÀÄ)
¥À± æ ßÉ ¥ÀwPæ É «£Áå¸À ¥Àx æ ª À ÄÀ ¨sÁµÉ §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ
1 CAPÀzÀ 15 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ
©lÖ ¸ÀܼÀ vÀÄA§ÄªÀÅzÀÄ ºÉÆA¢¹ §gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 3-4 ªÁPÀåUÀ¼À°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 5-6 ªÁPÀåUÀ¼À°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 8-10 ªÁPÀåUÀ¼À°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ ¥À§ æ AzsÀ ªÀÄvÀÄÛ «¸ÁÛgÀªÁV GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ
1 CAPÀzÀ 05 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 05 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 10 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À 15 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À 10 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À 05 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 5 CAPÀUÀ¼À 02 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ MlÄÖ 67 ¥À± æ ßÉ UÀ¼ÄÀ
15 X 1 = 15 05 05 10 15 10 05 02
X 1 = 05 X 1 = 05 X 1 = 10 X 2 = 30 X 3 = 30 X 4 = 20 X 5 = 10 125 CAPÀU¼ À ÄÀ
¢éwÃAiÀÄ ¨sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ vÀÈwÃAiÀÄ ¨sÁµÉ §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ©lÖ ¸ÀܼÀ vÀÄA§ÄªÀÅzÀÄ ºÉÆA¢¹ §gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 2-3 ªÁPÀåUÀ¼À°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 3-4 ªÁPÀåUÀ¼À°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 4-6 ªÁPÀåUÀ¼À°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ ¥À§ æ AzsÀ ªÀÄvÀÄÛ «¸ÁÛgÀªÁV GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ
1 CAPÀzÀ 15 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 05 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 05 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 08 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À 15 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À 05 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À 03 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 5 CAPÀUÀ¼À 02 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ MlÄÖ 58 ¥À± æ ßÉ UÀ¼ÄÀ
15 X 1 = 15 05 X 1 = 05 05 X 1 = 05 08 X 1 = 08 15 X 2 = 30 05 X 3 = 15 03 X 4 = 12 02 X 5 = 10 100 CAPÀU¼ À ÄÀ
UÀtv  À §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ D¨ÉÓQÖªï ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ
1 CAPÀzÀ 20 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 10 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À 18 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À 06 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À 04 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ MlÄÖ 58 ¥À± æ ßÉ UÀ¼ÄÀ
20 X 1 = 20 10 X 1 = 10 18 X 2 = 36 06 X 3 = 18 04 X 4 = 16 100 CAPÀU¼ À ÄÀ
§ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ©lÖ ¸ÀܼÀ vÀÄA§ÄªÀÅzÀÄ ºÉÆA¢¹ §gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ
«eÁÕ£À (¨sËvÀ±Á¸ÀÛç ªÀÄvÀÄÛ gÀ¸ÁAiÀÄ£À±Á¸ÀÛç) 1 CAPÀzÀ 10 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 03 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 04 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 06 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À 09 ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À 04 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À 03 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ MlÄÖ 39 ¥À± æ ßÉ UÀ¼ÄÀ
10 03 04 06 09 04 03
X 1 = 10 X 1 = 03 X 1 = 04 X 1 = 06 X 2 = 18 X 3 = 12 X 4 = 12 65 CAPÀU¼ À ÄÀ
fêÀ±Á¸ÀÛç §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 1 CAPÀzÀ 05 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ©lÖ ¸ÀܼÀ vÀÄA§ÄªÀÅzÀÄ/ºÉÆA¢¹ §gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ 1 CAPÀzÀ 04 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 1 CAPÀzÀ 04 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À 06 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À 02 ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À 01 ¥À± æ Éß MlÄÖ 22 ¥À± æ ßÉ UÀ¼ÄÀ «eÁÕ£À MlÄÖ 61 ¥À± æ ßÉ UÀ¼ÄÀ
05 04 04 06 02 01
X 1 = 05 X 1 = 04 X 1 = 04 X 2 = 12 X 3 = 06 X 4 = 04 35 CAPÀU¼ À ÄÀ 65 + 35 = 100 CAPÀU¼ À ÄÀ
¸ÀªiÀ Ád «eÁÕ£À §ºÀÄ DAiÉÄÌ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ©lÖ ¸ÀܼÀ vÀÄA§ÄªÀÅzÀÄ ºÉÆA¢¹ §gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ MAzÀÄ ªÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¸ÀĪÀÅzÀÄ 2 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 3 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ 4 CAPÀUÀ¼À ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ
1 CAPÀzÀ 15 1 CAPÀzÀ 05 1 CAPÀzÀ 05 1 CAPÀzÀ 09 2 CAPÀUÀ¼À 16 3 CAPÀUÀ¼À 06 4 CAPÀUÀ¼À 04 MlÄÖ 60
¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ¥À± æ ÉßUÀ¼ÀÄ ¥À± æ ßÉ UÀ¼ÄÀ
15 X 1 = 15 05 X 1 = 05 05 X 1 = 05 09 X 1 = 09 16 X 2 = 32 06 X 3 = 18 04 X 4 = 16 100 CAPÀU¼ À ÄÀ
¸À»/¤zÉÃð±ÀPg À ÄÀ (¥ÀjÃPÉëUÀ¼ÄÀ )
X STANDARD FIRST LANGUAGE ENGLISH Question Paper Design for the Year 2010 BLUE PRINT 1.
WEIGHTAGE TO OBJECTIVES Knowledge
30
Comprehension
49
Expression
39
Appreciation
07 125
2.
WEIGHTAGE TO CONTENT Prose
48
Poetry
32
Grammar and Vocabulary
25
Comprehension
06
Composition
14 125
3.
WEIGHTAGE TO TYPES OF QUESTIONS 1. Multiple choice questions
15 x 1 = 15
2. Very short answers (Match the following + Fill in the blanks)
2 x 5 = 10
3. Short Answer (One sentence each)
10 x 1 = 10
4. Short Answers (3-4 Sentences each)
15 x 2 = 30
5. Answers in 5-6 sentences each
10 x 3 = 30
6. Long answers
5 x 4 = 20
7. Composition
2 x 5 = 10 Total No. of Questions = 59
4.
WEIGHTAGE TO DIFFICULTY LEVEL Easy
30%
Average
30%
Difficult
40%
31
AREAS OF GRAMMAR 1.
Active and Passive Voice
2.
Question tags
3.
Prepositions
4.
Conjunctions
5.
Gerund or Participle
6.
Articles
7.
Figure of Speech
2 MARK QUESTIONS 1.
Degrees of Comparison
2.
Reported Speech
3.
Verbs- Nouns
4.
Combining using ‘too…to’,
5.
Synthesis of sentences
‘So….that…not’.
ONE MARK QUESTIONS 1.
Framing questions
2.
Combining using ‘neither….nor’.
3.
Punctuation-2 signs
4.
Combine Using ‘not only…..but also’.
5.
Phrasal verbs
32
33
2
3
4 5 6 1 2 3 4 5
Comprehension 6 1 2 3 4
Expression 5
-
(1)1
-
-
7. Further Progress in Civilization
8. A Warrior Princess
9. The Hour of truth
(1)1
4. Dancing on
6. The Long Exile
(1)
3. On the Rule of the Road
(1)1
-
2. Jamaican Fragment.
5. Operation Indian Ocean.
(1)1
1. A Dialogue On civiliza-tion
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(5)5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(1)2
(1)2
(1)2
-
-
(1)2
-
(1)2
(1)2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(1)3 -
(1)3 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)3
-
- (1)3
-
-
-
- (1)3
- (1)3
MC VSA SA1 SA2 L1 L2 MC VSA SA1 SA2 L1 L2 MC VSA SA1 SA2 L1
1
Knowledge 2 3 4 5
-
-
-
-
*(1)4 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(1)4 -
-
(1)4 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
L2 MC VSA SA1 SA2 L1
6 1
Appreciation
X STANDARD FIRST LANGUAGE ENGLISH BLUE PRINT MARCH 2010
1 2 3 4 5 6
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)1
-
- (1)1
-
-
-
-
-
- (1)1 (5)5
- (1)1
-
- (1)1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(1)2
5
6
-
8
-
-
(2)6 -
-
-
2
5
3
6
(1)3 (1)4 8
-
- (1)4 5
(1)2 (1)3 -
(1)2
-
-
(1)2
-
(1)2 (1)3 -
(1)2 (1)3 -
L2 MC VSA SA1 SA2 L1 L2
6
Total Marks
Total
34
-
-
1 Anikethana
2 Fidelity
3
-
-
6 Because I Could Not Stop for Death
7 The Crutches
-
-
-
-
-
-
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
Expression 5
-
-
-
-
-
4
3 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (3)6
-
-
-
- (1)2
- (1)2
- (1)2
-
-
-
- (1)2
5
6
26
-
- (6)6 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(3)14 -
-
-
-
-
QM
*(1)4 -
(1)4 QM
-
-
-
-
(1)4 -
- (1)1
15 30 1
-
-
-
-
-
-
-
- (1)3
-
-
-
-
-
1 2 3 4 5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)3
- (1)3
-
-
L2 ME VSA SA1 SA2 L1
6
Appreciation 1 2 3 4 5 6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (6)6
*(1)4 -
- (1)1
-
-
-
- (1)1
- (1)1
-
- (1)1
-
-
-
3
- (1)3 -
5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(6)6 -
6
-
-
6
- 19
-
-
-
-
2. The blue print is only a model. Paper setters have the freedom to change weightage with regard to lessons and also forms of questions. But they have to strictly adhere to the design of the question paper.
-
- (3)14 14
-
-
-
-
* 1 - (1)4 QM
- (1)2 - (1)4 6 QM
- (1)2 (1)3 -
5
4
4
- (1)4 4
- (1)3 -
-
-
- (1)2 (1)3 -
-
-
-
- (1)2 -
(5)5 (4)4 (5)10
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
L2 MC VSA SA1 SA2 L1 L2
6
Total Marks
Note: 1. Number in brackets indicates number of questions. Number outside brackets indicates total marks.
4
-
5
-
-
-
14
-
Composition
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Unfamiliar Passage
-
6
- (1)3 -
-
-
-
-
- (5)5 (4)4 (2)4 -
(6)6 -
5
Comprehension
SA L1 L2 MC VSA SA1 SA2 L1 L2 ME VSA SA1 SA2 L1
4
Vocabulary
Grammar
-
-
9 Encroach-ment
-
-
-
8 The Pulley (1)1 -
-
-
-
-
-
5 Ajamil And the tigers.
-
-
4 To Autumn (1)1 -
-
-
-
-
-
(1)1 -
3 Rustum's Grief
2
ME VSA SA
1
Knowledge
Total
X STANDARD SECOND LANGUAGE ENGLISH Question Paper Design for the Year 2010 BLUE PRINT 1.
WEIGHTAGE TO OBJECTIVES Knowledge
25
Comprehension
39
Expression
30
Appreciation
6 100
2)
WEIGHTAGE TO CONTENT 1. Prose
30
2. Poetry
21
3. Supplementary Reading
6
4. Vocabulary and Grammar
27
5. Unfamiliar Passage
6
6. Composition
10 100
3)
WEIGHTAGE TO TYPES OF QUESTIONS 1) Multiple choice
15
2) Very Short Answer
18 (1 Mark)
3) Short Answers
45 (2&;3 Mark)
4) Long Answers
22 (4 & 5 Mark) 100
WEIGHTAGE TO DIFFICULTY LEVEL 1) Easy
30%
2) Average
40%\
3) Difficult
30%
46
ITEMS TO BE COVERED IN GRAMMAR AND VOCABULARY MULTPLE CHOICE - 5 MARKS 1)
One Word
2)
Parts Of Speech
3)
Auxiliary Verbs
4)
Prefixes
5)
Figure of Speech
1 MARK QUESTION ( ANY TWO) A
1)
Question Tags
2)
Active Voice into Passive Voice
3)
Framing Questions using ‘Wh’ Word
4)
Combining Sentences using ‘‘neither …nor’’
B Filling in the blanks - 5 Marks 1)
Prepositions
2)
Conjunctions
3)
Articles
4)
Tense forms of Verbs
5)
Correct form of the word
C MATCHING - 5 M, (1M. EACH|) Matching Words with their meanings OR Opposites 2 MARK QUESTIONS - 10 MARKS (2 MARK EACH) 1)
Degrees of Comparison
2)
Reported Speech
3)
Pointing out the difference in meaning between the given pairs of words
4)
Using the word first as noun / Verb/ adjective
5)
Combining sentences using first as ‘too’ and then as ‘so....that....not’ (Eg. It is very hot. I cannot go out.) 1)
It is too hot for me to go out.
2)
It is so hot that I cannot go out
47
48
2
3
-
-
-
3 Mother
-
-
2 The Beggar (1)1 Maid
-
-
-
-
-
-
(1)1 -
-
(1)1 -
-
-
-
1 The Dove
POETRY
8 The King’s Greatest Prize
7 The Women who did us Proud
6. What is Civilization?
-
-
4. A Magician With the Ball
5.Kalpana the Star
-
-
3. Swami Vivekananda
-
-
2 Dr.Vikram (1)1 Sarabhai
-
-
1. Handy Andy (1)1 At the Post Office
5 6 1 2 3 4 5
Comprehension 6 1 2 3 4
Expression 5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)3
- (1)3
- (1)2 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)3
-
- (1)3
-
- (1)2 -
- (1)1 -
-
-
- (1)1 -
- (1)1 - (1)2 -
-
-
-
- (1)4 QM
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)4
-
-
-
- (1)4
-
-
-
-
-
- (1)4
SA LA LA MC VSA SA1 SA2 LA LA MC VSA SA1 SA2 LA
4
Knowledge
MC VSA SA
Objectives Content 1 Units 2 3 4 5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)2
-
- (1)2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
LA MC VSA SA1 SA2 LA
6 1
Appreciation
XTH STANDARD SECOND LANGUAGE ENGLISH BLUE PRINT MARCH 2010
1 2 3 4 5 6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 01
-
- 01
-
-
-
-
-
-
- 01 02
- 01
- 01
-
- 01
- 01
-
-
-
-
-
-
02
02
04
-
-
04
03
-
03
-
-
-
-
-
03
-
-
04
-
04
-
-
-
-
-
03 04
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
LA MC VSA SA1 SA2 LA LA
6
Total Marks
4
4
4
5
4
3
3
3
4
4
4
Total
49
2
3
-
6. Tartary
-
8. The Misers & his Gold
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
12 09
Essay Writing (Free Composition)
Total
-
-
-
-
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
Expression 5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
04
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
* - (1)4 QM
-
-
-
(6)6
-
-
-
-
-
-
-
- (1)2 -
- (1)2 -
03 07 14 15
-
-
-
-
-
-
- (1)3
-
-
-
- (1)2 -
-
-
-
-
- (1)2 -
- (1)1 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
02 10
-
-
-
(2)2 (5)10
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(1)5 -
(1)5 -
-
-
-
-
-
-
08 10 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1 2 3 4 5
Appreciation
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
06
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
LA ME VSA SA1 SA2 LA
6
* - (1)4
-
-
-
SA LA LA MC VSA SA1 SA2 LA LA ME VSA SA1 SA2 LA
4
Comprehension 1 2 3 4 5 6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
02
02
02
-
02
-
-
02
-
-
-
-
-
06
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
03
-
-
-
-
-
-
-
1
1
2
-
-
-
-
-
-
-
-
2
2
2
3
6
05 5
05 5
-
- 27
-
-
-
-
* - 2 04
-
* 04
-
Total No. of Question 63
- 15 18 30 15 12 10 100
-
-
-
- 05 12 10
-
-
-
-
-
- 01
- 01
-
LA MC VSA SA1 SA2 LA LA
6
Total Marks
2) This blue Print is only a model. Paper setters have been given the freedom to change weightage with regard to lessons and also from one form of question to another. But they have to Strictly adhere to the design.
Note : 1) Number given in brackets indicates total number of questions, Number outside brackets indicates total marks.
-
-
-
Composition Letter Writing
-
-
Comprehension (Unfamiliar Passage)
(5)5 (9)9 -
-
3. The Apple Tree Complex
Grammar & Vocabulary
-
2. At the High School
1. Bhimasena the Blessed
SUPPLE-MENTARY READING
-
7. Once Upon A Time.
-
-
5.God Moves (1)1 in a Myster-ious way
(1)1 -
-
-
ME VSA SA
1
Knowledge
-
4. Work is worship
Objectives Content Units
Total
X STANDARD THIRD LANGUAGE ENGLISH Question Paper Design for the Year 2010 BLUE PRINT 1.
WEIGHTAGE TO OBJECTIVES Knowledge
25
Comprehension
39
Expression
30
Appreciation
6 100
2)
WEIGHTAGE TO CONTENT 1. Prose
32
2. Poetry
21
3. Supplementary Reading
06
4. Vocabulary and Grammar
27
5. Unfamiliar Passage
04
6. Composition
10 100
3)
WEIGHTAGE TO TYPES OF QUESTIONS 1. Multiple choice
15
2. Very Short Answer
18 (2&3 Marks)
3. Short Answers
45 (2&3 Marks)
4.Long Answers
22( 4&5 Marks) 100
4.
WEIGHTAGE TO DIFFICULTY LEVEL Easy
30%
Average
40%
Difficult
30%
59
ITEMS TO BE COVERED IN GRAMMAR AND VOCABULARY 1.
MULTIPLE CHOICE QUESTIONS-9MARKS. 1. One word. 2. Preposition. 3. conjunction 4. Articles 5. Rhyming words. 6. Prefixes. 7. Correct form of the word. 8. Figure of speech 9. Parts of Speech.
II
ONE MARK QUESTIONS - 4 MARKS. (ONE MARK EACH)
A.
1. Active Voice into Passive Voice. 2. Framing questions. 3. Combining Sentences Using ‘too.....to’. 4. Combining Sentences using ‘either…..or’.
B.
Filling in the blanks- 5 Marks (one mark each) 1. Auxiliary verbs 2. Tense forms of verbs 3. Noun /Verb/ Adjective. (Example : The Noun form of ‘translate’ is—————) 4. Opposite 5. Choosing the word given brackets. (Example: Our teachers___________ us to be punctual (advice, advise)
C.
MATCHING WORDS WITH THEIR MEANINGS-5 (ONE MARK) Two mark questions - 4 Marks. (2 Marks Each) (Any Two) 1. Degrees of Comparison. 2. Direct Speech and Indirect Speech. 3. Pointing out the difference in meaning between the following pair of words (Example: quite, quiet.) 60
61
2
-
-
-
-
4. A Magician- -with the Ball.
-
-
-
-
3. Swami Vivekananda
5. Kalpana the star
6. What is civilization?
7. The women who did us proud.
8. The king’s Greatest prize
-
-
-
-
1. The dove
2. The Beggar Maid
3. Mother
4. Work is Worship
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2. Dr. Vikram Sarabhai
-
-
POETRY
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
MC VSA SA
1 5 6 1 2 3 4 5
Comprehension 6 1 2 3 4
Expression 5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)4 QM
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)3
- (1)3
- (1)3
-
-
-
-
- (1)3
-
-
- (1)2 -
-
-
-
-
- (1)2 (1)3
- (1)2 -
- (1)2 -
- (1)2 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)4
-
-
-
-
-
(1)2 -
-
-
-
(1)2 -
SA LA LA MC VSA SA1 SA2 LA LA MC VSA SA1 SA2 LA
4
Knowledge
1. Handy Andy At the Post office
Objectives Content Units 2 3 4 5
-
-
-
-
-
-
-
-
(1)4 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)2
* (1)4 -
-
-
- (1)2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
LA MC VSA SA1 SA2 LA
6 1
Appreciation
X STANDARD THIRD LANGUAGE ENGLISH BLUE PRINT MARCH 2010
1 2 3 4 5 6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
03
-
-
-
02
-
-
-
-
-
03
-
-
02 03
02
04
04
02 03
-
02 03
-
04
-
04
-
5
2
4
4
5
3
5
-
-
-
-
2
4
3
4
04 4
-
-
*04 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
LA MC VSA SA1 SA2 LA LA
6
Total Marks
Total
62
2
3
-
8. The Miser and his Gold.
-
-
-
-
09 10 02
Total Marks
Note :
-
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
06 04 14 15
-
-
- (4)4 -
-
- (2)2 -
- (2)2 -
-
-
- (1)2 -
-
- (2)2 -
-
-
- (1)2 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
04 08
-
-
-
(4)4 (2)4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
(1)5 -
(1)5 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
08 10 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)4
3 4 5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
06
-
-
-
-
-
-
-
-
- (1)2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1 2 3 4 5 6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
02
02
02
02
-
-
-
-
-
04
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
*04
-
-
04
2
2
2
2
2
2
2
4
05 5
05 5
-
- 27
-
-
-
-
-
-
-
- 15 18 30 15 12 10 100
-
-
-
- 09 14 04
- 02
- 02
- 02
-
-
-
-
LA MC VSA SA1 SA2 LA LA
6
The blue print is only a model. Paper setters have the freedom to change weightage with regard to lessons and also forms of question. But they have to strictly adhere to the design of the question paper.
04
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2
Total Marks
2)
-
-
-
-
-
-
-
-
* - (1)4 QM
-
-
-
1
LA MC VSA SA1 SA2 LA
6
Appreciation
Number in brackets indicates number of questions, Number outside brackets indicates total marks.
-
5
Expression
SA LA LA MC VSA SA1 SA2 LA LA MC VSA SA1 SA2 LA
4
Comprehension
1)
-
-
Paragraph Writing (Frees composition)
-
-
-
Composition (Letter Writing)
-
-
(9)9 (10) 10
-
-
-
-
-
Comprehension (Unfamiliar Passage)
Grammar & Vocabulary
-
-
2. At the High School
3. The Apple Tree Complex
-
1. Bhimasena the Blessed
Supplementary Reading.
-
7. Once upon A time
-
-
-
6. Tartary
-
- (1)2
MC VSA SA
1
Knowledge
5. God Moves in a Myste-rious Way.
Objectives Content Units
Total