TENDENCIAS EN EDUCACIÓN
Presentación El Movimiento Pedagógico Latinoamericano, organizado en el año 2011 por el Comité Regional de la Internacional de la Educación de América Latina tiene entre sus tareas documentar la política educativa implementada por los diferentes gobiernos de la región, así como por las instituciones internacionales dedicadas a financiar dichas políticas. En las últimas décadas la política educativa ha dejado de ser una prioridad para los estados nacionales y consecuentemente ya no es concebida como un derecho social. Las instituciones financieras internacionales han asumido la definición de la política educativa en los países de América Latina. En particular el Banco Mundial (BM) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) han venido financiando la implementación de políticas educativas, a cambio de definir proyecto y estrategia educativa. En estos últimos años también se suma a esta tendencia la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Este conjunto de organizaciones internaciones de financiamiento y definición de políticas, confrontan la política pública educativa desarrollada durante varias décadas, aplicando una estrategia de nivelación regresiva. Estas acciones desprestigian a los sistemas educativos públicos como faltos de calidad y además culpabilizan a las educadoras y educadores de formar parte de esta realidad. Las personas docentes son señaladas como causantes del fracaso derivado de la imposición de estas políticas. No se expresa que la intervención por dichas instancias internacionales se encamina a desprestigiar al sector público y por esa vía promover la privatización y el comercio en el sector educación. La OCDE, el BM y el BID han promovido un concepto de desarrollo y de Estado orientados hacia el lucro privado. En los últimos tiempos destaca el protagonismo de los sectores privados en el diseño y definición de la política pública educativa. En una perspectiva de Estado con una nueva lógica de colaboración entre el sector público y
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