MÓDULO 2
MÓDULO 2 Escuelas democráticas Educación pública para la solidaridad y la democracia
Puesta en práctica de un taller por un multiplicador en educación para la sexualidad Algunos aspectos del marco teórico del taller de sexualidad: • Aprendizajes y contenidos se construyen a partir de las vivencias que aporta cada integrante del grupo. Se complemente con aportes bibliográficos, revistas, diarios, etc. • Metodología de taller vivencial, donde las vivencias se rescatan, se revalorizan para darle sentido pedagógico. • El aprendizaje se construye entre todos con el aporte de cada integrante, que contribuye con su experiencia y sabiduría. Por lo tanto partimos del hecho, que cada individuo posee un saber único e irrepetible. • La selección y priorización de los contenidos la hace el mismo grupo, sin la participación del coordinador. • Un aspecto importante a tener en cuenta es mantener la relación Vivencia-Contenido. Para no caer en la simplificación o la interpretación de las vivencias al realizar la selección de los contenidos. • El rol del coordinador, no enseña, guía, propone los tiempos, los espacios, las técnicas y las estrategias para las distintas actividades. Que busca un taller: • Que puedas hacer la transferencia a tu grupo de estudio. • Hablar de la sexualidad sin tabúes, miedos, rescatando el placer como algo que nos merecemos. • Que la experiencia de aprender sea gratificante, placentera, donde se revaloriza la persona y sus afectos. • Un compromiso personal con el grupo desde lo afectivo y humano.
52
