Três histórias: trajetórias na Licenciatura em Biologia Patrícia Petitinga Silva
Introdução Sou professora efetiva da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e leciono no curso de Licenciatura em Biologia do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB) desde fevereiro de 2020. Mas, essa história não começa nessa ocasião. O caminho é longo, com trajetórias que se iniciaram há 10 anos atrás. Assim, este capítulo4 tem o objetivo de narrar as trajetórias que vivi na Licenciatura em Biologia da UFRB para explicar como elas forjaram situações em que aprendi e ensinei, (des)construindo múltiplas identidades como estudante, professora substituta e professora efetiva. (Des)Construir uma identidade consiste em (re)negociar os significados de nossa experiência de participação em diversas comunidades, mediante o elo, em constante (des)construção, entre o social e o individual (WENGER, 1998). Como um significado não é preexistente, muito menos é, simplesmente, inventado, nossas relações sociais são fatores decisivos no processo contínuo de negociação que dá origem a uma experiência significativa, ao mesmo tempo histórica e dinâmica, contextual e única e, por isto, é possível dizer que viver é uma sequência constante de (re)negociação de significados (WENGER, 1998). 4 O capítulo é parte da tese de doutorado defendida pela autora no Programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da Universidade Federal da Bahia e Universidade Estadual de Feira de Santana (UFBA/UEFS), sendo o projeto financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
