nr 106 -107 (57-8) maj-czerwiec/lipiec-sierpień 2021 r.
EDUKACJA POMORSKA
Rozwijanie postaw ekologicznych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Sylwia Bisewska
Pracując jako nauczyciel klas zerowych w Szkole Podstawowej nr 31 w Gdyni, staram się już na początku drogi edukacyjno-wychowawczej pokazać, jak ważne jest w dzisiejszych czasach odpowiedzialne podejście każdego człowieka do kwestii ochrony środowiska. Jest to jedno z najważniejszych zadań współczesnego świata i element, który ma niepodważalny wpływ na jakość życia każdego z nas. Warto pamiętać, aby już od najmłodszych lat kształtować proste nawyki, które będą składały się później na świadome działanie na rzecz ochrony przyrody. Już na etapie kształcenia przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej należy poruszać tematykę związaną z ogólnie pojmowaną ekologią. Nie chodzi tu jedynie o realizowanie treści zawartej w podstawie programowej, ale także o kształtowanie codziennych nawyków budujących prawidłowe postawy.
Wraz
39
Fot. Archiwum szkolne
Fot. Archiwum szkolne
ze swoimi uczniami staramy się pamiętać na co dzień o drobnych gestach przyjaźni dla przyrody. Zwracamy uwagę na to, aby oszczędzać wodę, dbać o tereny zielone i umiejętnie segregować odpady. Pomocny podczas zajęć okazał się wydany niedawno Elementarz ekologiczny autorstwa Patrycji Wojtkowiak-Skóry i Justyny Jednoróg. Zawiera on jasne wskazówki i porady służące pozytywnym działaniom na rzecz środowiska, przedstawione w bardzo przystępny dla dzieci sposób. W wyniku systematycznych działań uczniowie doskonale orientują się, jakie mamy pojemniki do segregacji, co i gdzie wyrzucamy oraz co to jest recykling. Oprócz realizacji zajęć tematycznych warto uczestniczyć w różnego rodzaju programach. Klasy zerowe z naszej placówki zwyciężyły w jesiennej edycji gdyńskiego programu „Odprowadzam sam”, który ma na celu promowanie zrównoważonego transportu i świadomego wyboru ekologicznych sposobów poruszania się po mieście. Dzieci zdobywały zielone naklej-
