Modafen İletişim - Sayı 5 by Modafen Eduka

ISSN 1309-6389

2012 Yaz / Sayı: 5

İletişim

Sevgili Okurlarımız, 1 Mayıs 2012 tarihinde iki yaşındaki pekinezimiz Miso, dört tane nur topu gibi minik pekinez doğurarak ilk defa anne olmanın ayrıcalığını yaşadı. Ben de Miso’nun yavrularını iki-üç ay gibi kısa bir zaman içerisinde hayata nasıl hazırladığına yakından tanık olma şansını yakaladım. Bu süreç bana içinde yaşadığımız bilişim çağında hızla değişen hayata ve akıp giden zamana karşı kendi yavrularımızı geleceğe hazırlama çabamızı anımsattı. Bizim bildiğimiz anlamda yaşam başladığından beri araştırmalar, icatlar ve yenilikler insan hayatının güvenliği ve sürdürülebilirliği için birer gereklilik teşkil etmiştir. Fakat şu an içinde yaşadığımız dönemin bilinen zaman dilimleri içerisindeki en yenilik dostu olduğu kuşku götürmez bir gerçek. Artık insanlar sadece sınırları zorlamak adına merak etmeye ve soru sormaya teşvik edilmekle kalmıyor, düşünce boyutunda da “imkânsız”lar gitgide yerini “neden olmasın”lara bırakıyor. Bu gelişmeler ışığında bireylere, ailelere, şirketlere, devletlere fakat en çok da eğitim kurumlarına yenilikçi bakış açıları benimsemek ve benimsetmek düşüyor. Peki bu nasıl yapılabilir? Sosyal medya menejerliği, aplikasyon tasarımcılığı, arama motoru optimizasyon uzmanlığı ve blog yazarlığı gibi günümüzün son moda meslekleri nasıl on yıl önce yoksa dünyanın her yerindeki lise öğrencileri de günümüzde henüz var olmayan fırsatlara, ünvanlara ve ortamlara hazırlanmaya çalışmakta. Üstelik, henüz geliştirilmemiş teknolojileri kullanarak henüz ortaya çıkmamış problemleri çözmek ve henüz eksikliğini

duymadığımız ihtiyaçları gidermek için... İstatistiklere bakıldığında ise durum daha da ilginçleşiyor çünkü tahminlere göre her yıl en az 4 exabit (4x10^19) özgün bilgi üretiliyor ve bu geçtiğimiz 5000 yıl boyunca üretilenin toplamından fazla. Ayrıca her iki yılda bir yenilenen teknolojik bilginin kendisini ikiye katladığı göz önüne alınırsa teknik alanlarda lisans üstü eğitim alan bir gencin üniversitenin ilk yılında öğrendikleri o daha mezun olmadan güncelliğini yitirmiş olacak. O zaman bizler eskiden olduğu gibi çocuklarımızı geleceğin şartları doğrultusunda değil, yenilik ve olasılıklarla dolu bilinmezliklere hazır etmeye çalışıyoruz. Onlara bilgileri öğretmek kadar öğrenmeyi de öğretmemiz gerekiyor. Fakat bu devirde başarılı olmak için öğrenmekle yetinmemeli ve merak etmeli. Daha fazla soru sorup daha çok düşünmeli. Düşünürken ise zaten bildikleriyle sınırlı kalmamayı, bir adım ilerisini hayal etmeyi başarabilmeli. Kendisini diğerlerinden ayırt etmek için ise hayallerini gerçekleştirecek öz güvene, manevi cesarete, istikrara ve analitik kabiliyete sahip olmalı. Bütün bunlar bizler için fazlasıyla karmaşık ve zor görünebilir ama bu çağda doğan çocuklarımızın çoğu zaten zamanın gereksinimlerini karşılamak için gerekli donanıma sahip şekilde dünyaya geliyorlar. Bizlere düşen en önemli görev ise onları eski bilgiler ile sınırlamamak, onlarda var olan sonsuzluğu kendi tecrübelerimiz, korkularımız veya limitlerimizle kısıtlamamak. Picasso “Her yaratıcılık eylemi ilk olarak bir yıkım eylemidir.” (Every act of creation is first of all an act of destruction) demiş. Bizler de bu yaratıcılık

sürecinde ilk olarak kendi duvarlarımızı yıkmalı, kendimizi evrenin bize sunduğu imkânlara, sürprizlere ve yeniliklere açık tutmalıyız. Modafen, böylesi bir anlayışı inovasyonu benimseyen bir bakış açısıyla hayata geçirmekte. Yeni veya önemli ölçüde adapte edilmiş bir ürün, fikir veya sürecin uygulanması anlamına gelen inovasyon, özünde yenilikçi bakış açıları benimsemeyi ve benimsetmeyi barındırıyor. Bu sayede ortaya çıkan yaratıcı fikirler, katma değer yaratan ürün, metod veya hizmetlere dönüştürülebilmekte. Modafen İletişim’in bu sayısında, Modafen’in inovatif yönünü ortaya koymak istedik. İlerleyen sayfalarda müfredata bu yıl dahil olarak öğrencilerimizin ufkunu genişletmeyi hedefleyen Girişimcilik Dersleri, tüm sınırları kaldırarak olumlu düşünceyi benimsemek adına verilen Kuantum Düşünce Eğitimleri ve öğrencilerimizin okuldaki hayatlarına renk katmak amacıyla yenilenen 2011-12 eğitim ve öğretim yılının akademik takvimine yakından göz atma imkânı bulacaksınız. Modafen’in eğitim anlayışını ve inovatif duruşunu daha iyi yansıtması adına güncellenen web sitemiz hakkında da kısa bir bilgilendirme yaptık. Modafen İletişim’le kendinizi yeniliğin akışına bırakmanız dileği ile... Bade Ceyda Kırali Kanberoğlu

İçindekiler 4

Akademik Takvimdeki Yenilikler

Modafen İnternet Sitesi Yenilendi!

Vücudumuzu Yenileyen Besinler

“2011-2012 eğitim ve öğretim yılında birçok etkinlik düzenledik.”

Modafen web sitesi yenilenen arayüzüyle yayında.

“Vücudu yenileyen, hücreleri tazeleyen besinleri tanıyalım.”

Gülhan Şen “Seyahat bir kültürdür.”

A-Tipi Başarı Öyküsü Mehmet Karagüven

Fatih Kanberoğlu’nun Kaleminden

“Herkes arkadaşının başarısını kendi başarısı kadar önemsiyordu, Modafen’de böyle bir birliktelik ruhu var.”

“Başarı sadece bilinçli çalışmayla değil, bilinçli çözülen bir sınavın sonunda gelir.”

Şampiyon Modafen! Modafen Futbol Kulübü ligdeki ilk yılını şampiyonlukla taçlandırdı.

İmtiyaz Sahibi ve Sorumlu Yazı İşleri Müdürü Fatih Kanberoğlu Genel Yayın Yönetmeni Bade Ceyda Kırali Kanberoğlu

Öğrenci Gözüyle Yenilikler “İhtiyaçlarımız bizi bir sonraki teknoloji adımına götürmüştür.”

Melis Öner Su kuşu Melis Öner ile spora nasıl başladığını ve başarısının sırrını konuştuk.

Editörler

Yazı İşleri

Katkıda Bulunanlar

Görsel Yönetmen

Alanı: Ulusal

Pervin Altuntaş Ogün Kamacı Filiz Büber Selen Us

Ayça Tunçel Elif Nalbantoğlu Gamze Ay Sema Şavkan Şükriye Aydın Tuncer Türk Yeliz Tevetoğlu

Ahsen Alikişioğlu Abdurrahman Kansu Çiğdem Ercan Hande Yılga İlknur Aydemir Mehmet Karagüven Nilay Öner Selda Terek Şebnem Uçar

Turgay Kurt

Dili: Türkçe

Fotoğraf Editörü Ilgın Yaroğlu

Mahiyeti: Eğitim Türü: Dergi 3 ayda bir yayınlanır.

Modafen’de Yeni Etkinlikler

Modafen’de Girişimcilik Dersleri

Bireyin hayatında eğitim, spor ve sanat hepsi ayrı ayrı önem taşır.

Girişimcilik ve Yaratıcılık dersi düşünce sistematiğini öğretiyor.

Kitap, hayatı okumaktır!

A-Tipi Başarı Öyküsü Ahsen Alikişoğlu

Modafen'de Kuantum Düşünce Tekniği

“Modafen’le diğer okullar arasında gördüğüm en büyük fark Modafen’in samimiyeti!”

Abdurrahman Kansu yönetiminde kuantum düşünce eğitimleri devam ediyor.

Öğrencilerimizden ve Öğretmenlerimizden Kitap Tavsiyeleri

England, here we come! Passports? Check. Walking shoes? Check. Raincoats and umbrellas? Check!

Yeni Minik Modafenliler

“Plastiğe Son!” diyoruz

Find The Differences!

Modafen her şeyden önce “kardeşlik” demektir.

Plastik kullanımını azaltmak için herkese su mataraları hediye ettik.

Can you find them?

Yayın Hazırlığı ve Yönetim Yeri

Baskı ve Cilt

Baskı Tarihi

Eduka Özel Eğitim ve Bilişim Hizmetleri Tur. Tic. Ltd. Şti. Caferağa Mah. Moda Cad. Kağnı Sok. No: 9, 34710 Moda - Kadıköy / İstanbul Tel: (0216) 338 23 00

Umur Basım ve Kırtasiye Sanayi ve Ticaret A.Ş. Esenkent Mah.Dudullu Organize Sanayi Bölgesi 2.Cadde No:5 34776 Ümraniye / İstanbul Tel: (0216) 645 62 00 Faks: (0216) 420 04 35 E-posta: info@umur.com.tr

Ekim 2012

Tüm Hakları ÖZEL MODAFEN İLETİŞİM'e aittir. Tasarımı veya bir bölümü kopyalanamaz ve izinsiz kullanılamaz.

ISSN 1309-6389

2011- 2012 A K AD E Mİ K TAK V İ Mİ N D E K İ

Yenilikler Kurulduğu günden bu yana Modafen, Türkiye’de sosyal ve akademik açıdan optimum dengenin elde edildiği bir eğitim sistemi oluşturmayı hedeflemiş, bunun için A-tipi bir eğitim ve öğretim anlayışını benimsemiştir. Bu vizyonumuz doğrultusunda öğrencilerimizin eğlenerek öğrenecekleri birçok organizasyon düzenledik.

Cupcake Günü Yeni kampüsümüzde ilk etkinliğimiz “Modafen Cupcake Günü” oldu. Eteklerinde yüzlerce cupcake yüklü mankenimiz, pinyata oyunlarımız ve fotoğraf standlarımız ile hep birlikte rengârenk ve lezzetli bir gün geçirdik.

Yeşil Gün Doğanın kucağında bir okul olarak yeşile, toprağa, suya ne kadar ihtiyacımız olduğunu, onları kaybettikten sonra değil de henüz onlarla yaşama şansımız varken çocuklarımıza hatırlatmak amacıyla düzenlediğimiz “Yeşil Gün” etkinliğimizde doğayı korumanın ve onu tanımanın önemini anlattık.

Verimli Çalışma Semineri 11. ve 12. sınıflarımızın katılımıyla gerçekleşen “Verimli Çalışma Semineri”nde kurucumuz Fatih Kanberoğlu öğrencilerle tecrübelerini ve ders çalışma tekniklerini paylaştı.

4 | Modafen İletişim

Tutum, Yatırım ve Yerli Malı Haftası “Tutum, Yatırım ve Yerli Malı Haftası”nın özellikle gençlerimizin bilinçlendirilmesi açısından büyük önem taşıdığını düşünüyoruz. Bizler de duyarlılığımızı arttırabilmek adına çeşitli aktiviteler ve organizasyonlar düzenledik.

Yeni Yıl Haftası ve Yardımlaşma Kermesi Yeni yılın hepimize sağlık ve mutluluk getirmesi temennisiyle yaptığımız kutlamalarda, öğrencilerimiz arasında yaş gruplarına göre farklı sınıfları içine alan yılbaşı hediye çekilişi yaptık. Çekilişimizden ve kermes satışlarından LÖSEV’e bağışlamak üzere toplam 15.029 TL gelir elde ettik.

Matematik Olimpiyatları 14 Mart (3.14) “Dünya π Günü”nde biz de Modafen'de Matematiği kutladık. Modafenliler olarak hepimizin çok iyi bildiği bir şey varsa o da “Modafen” ve “Matematik” arasındaki ilişkinin aynı baş harfi paylaşmaktan çok daha öte olduğudur. Fatih Kanberoğlu’nun matematik ve geometriye duyduğu aşk ile başlayan bu hikâye, Modafen ve Eduka Group bünyesindeki bütün eğitim kurumlarının temelini oluşturan köklü bir tarihe sahip.

Educrafts Day Modafen, çocuklarımıza sanat ve yaratıcılık alanlarında yapılanları ve neler yapılabileceğini keşfetmeleri için ilk adımı attı. 21 Şubat’ta gerçekleşen Educrafts Day, çocuklarımızın sanatsal ve yaratıcı yönlerini ortaya koyabilmeleri, sanatla iç içe oldukları bir gün geçirebilmeleri amaçlanarak tasarlanmış Modafen geleneklerinden biri oldu.

Yaz 2012 | 5

Beykoz Hayvan Barınağı 25 Nisan 2012 tarihinde Beykoz Hayvan Barınağına yaptığımız gezimiz çok keyifli geçti! Göksu Evleri Hayvan Gönüllerinin ve Beykoz Belediyesinden görevlilerin eşlik ettiği gezimize, okulumuzdan 100 öğrenci ve 14 öğretmen katıldı. Çocuklarımız yanlarında getirdiği kuru mamalarla barınaktaki sevimli dostlarımızı beslediler. Gezimizden sonra bizlere eşlik eden gönüllü hayvan dostlarının çocuklukta kazanılan hayvan sevgisinin önemini anlatan konuşması hepimizi çok etkiledi.

İlk Yardım Eğitimi Modafen, Yardımcı Doçent Doktor İkbal Çavder'i ilk yardım eğitimi için okula çağırdı. O da EdukaKids ve Modafenli tüm öğrencilerimize, yaşlarına uygun olan süre ve seviyelerde ilk yardım eğitimi vererek onlara kaza, hastalık, yangın, deprem ve benzeri durumlarda bilinmesi gereken temel bilgileri aktardı.

Girişimcilik Haftası Anaokulundan liseye her yaşta, öz güveni olan, farkındalıkları yüksek, girişimci özellikler taşıyan öğrenciler yetiştirmeyi hedefleyen Modafen’in 2011-2012 eğitim öğretim yılında akademik takvimine eklediği yeniliklerden biri de Girişimcilik Haftası oldu. Öğrencilerimiz girişimcilik üzerine farklı bakış açılarına sahip olmak adına iş hayatına adım atmış farklı kişilerden sunumlar izleme şansını da yakaladılar.

Modafen Uçurtma ve Spor Günü Bu sene ilk defa organize ettiğimiz uçurtma şenliğimizde, çocuklarımıza kendi uçurtmalarını yapma fırsatı vermek istedik. Günümüzde her şeyin önlerine hazır geldiği düşüncesinden yola çıkarak çok eski bir oyuncak olan ve her yaşta insanın ilgisini çeken uçurtmanın yapım aşamalarını ve uçma mantığını öğrenirken uçurtma uçurma neşesini de birlikte tatmalarını arzu ettik.

6 | Modafen İletişim

Survivor Yarışması Modafen ailesi üyelerinden Aydan Güdeberk’in önderliğinde, Ömerli Kasaba Sitesinin organize ettiği ve Modafen’in yardımlarıyla düzenlenen 5-6 yaş ve 7-12 yaş Survivor yarışmaları hem eğlenceli bir etkinlik hem de çocuklarımız için güzel bir tecrübe oldu. Bayrak yarışı, engelli parkur ve puzzle oyunu olmak üzere üç etaptan oluşan Survivor yarışmaları, çocuklarımızı tezahürata gelen velilerimizin de katılımı ile renkli bir cumartesi gününe dönüştü.

Modafen Mezunlar Günü Modafen’den mezun olan öğrecilerimizin ve velilerimizin katılımıyla gerçekleşen “Modafen Mezunlar Günü” çok eğlenceli geçti. Mezunlarımız hem hasret giderdiler hem de yeni Çekmeköy Kampüsümüzü gezme fırsatı buldular. Modafenliler, DJ performansı eşliğinde yenilen yemeğin ardından “Modafen Hatırası” önünde fotoğraf çektirdiler.

Yıl Sonu Gösterileri Modafen Yıl Sonu Gösterileri öğrencilerimizin müthiş performanslarıyla tamamlandı. Profesyonel sanatçıları aratmayan öğrencilerimiz hepimize unutulmaz anlar yaşattı. İstiklal Marşı ve Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’e saygı duruşuyla açılışı yapılan gösterilerde koro halinde söylenen şarkılardan dramalara, dans gösterilerinden solo piyano ve keman dinletilerine kadar birçok performans sergilendi.

Yıl Sonu Konseri Büyük bir heyecanla beklenen “Modafen Yıl Sonu Konseriˮ öğretmenlerimizden Egemen Özaltınkol’un rock grubu Teneke Trampet’in konseriyle başladı.Tüm yıl boyunca çok çalışan Modafenliler, Teneke Trampet'in konserinin ardından, DJ Aykut Büyüktetik’in dj-set performansıyla doyasıya dans ettiler.

Yaz 2012 | 7

Röportaj

Seyahat bir kültürdür. Alıştığınız zaman bir daha ondan vazgeçemezsiniz.

8 | Modafen İletişim

V8’deki “Gülhan’ın Galaksi Rehberi” isimli gezi programıyla izleyicileri ekrana kilitleyen Gülhan Şen ile gazetecilik, televizyonculuk ve programcılık kariyerini; yayıncılık anlayışını ve seyahati bir yaşam biçimi olarak benimseme hikâyesini konuştuk. Modafen ailesine kendinizi tanıtır mısınız? Ben Gülhan Şen. Beş yıldır TV8 kanalında “Gülhan’ın Galaksi Rehberi” gezi programını yapıyorum. Beş yılda 78 ülke ve 300’e yakın şehir gezdim. Ben 1978 Bulgaristan doğumluyum. 1989’da zorunlu olarak Türkiye’ye göç etmek zorunda kaldık. Bulgaristan’da da Türkçe konuşuluyor ama farklı bir Türkçe. Buraya gelince Türkçemi geliştirmeye çalıştım ve sonunda sunucu olabilecek kadar düzgün bir Türkçeye kavuşmuş oldum. İstanbul Üniversitesi, İletişim Fakültesi, Radyo-Televizyon ve Sinema mezunuyum. Okul hayatımla iş hayatımı beraber götürdüm. İşimle ilgili birçok görev yaptım. Öncelikle habercilik alanında ilerledim ve muhabirlik yaptım. Daha sonra editörlük ve sonrasında programcılığa geçiş yaptım. Hem kamera önünde hem kamera arkasında çalışarak işimin her alanında bilgi sahibi olmaya çalıştım. On dört yıldır medya sektörünün çeşitli alanlarında çalışıyorum ama TV8’deki programımla daha çok tanınıyorum. Gezi programlarını izleyiciler çok seviyor. Bu nedenle yediden yetmiş yediye her tür izleyiciyle buluşabiliyorsunuz.

Seyahat etmeyi bu programdan önce de sever ve sık sık seyahat eder miydiniz? Kim sevmez ki! Programdan önce de çok seyahat ediyordum. Çünkü muhabirlik yapıyordum, yurt içi ve yurt dışı seyahatlerim oluyordu. Onun dışında da kişisel olarak tatile çıkmayı, yurt dışına çıkıp geziler yapmayı ve yeni yerler keşfetmeyi çok seviyorum. İlk seyahatimi zorunlu olarak Türkiye’ye yapmıştım. Sonra bu benim kaderim oldu sanırım. Seyahat etmek çok keyifli bir şey tabi ki. Seyahat bir kültürdür. Alıştığınız zaman bir daha ondan vazgeçemezsiniz.

Program yolculuğunuz nasıl başladı? Bundan evvel TV8’de bir aktüelite programı yapıyordum. Belli bir süre sonra farklı bir program arayışına geçtim. Seyahat etmeyi çok seven biri olarak “Neden böyle bir program yapmıyorum?” dedim. Bugüne kadar yapılmış seyahat programlarından farklı olması için daha mizahi ve daha eğlenceli bir üslupla yapmak istedim. Seyahat programı ile belgesel farklı işlerdir. Ben bir seyahat programının belgesele benzetilmesini yanlış buluyorum. Çünkü seyahat çok eğlenceli bir şeydir ve gezi programının da böyle olması gerektiğini düşünüyorum. Kafamdaki program konseptini kanal yöneticilerine anlatınca onlar da çok beğendiler ve çekimlere başladık. Artık seyahat programları daha eğlenceli. Bu anlamda da doğru bir pencere açtığımı düşünüyorum.

HBB, BRT, Star TV, CNN Türk kanallarında görev alan Gülhan Şen; “Türk Sineması 2003” ve “Sis Bulutunun Ardından Alzheimer” adlı belgesellerin yönetmenliğini yapmış, TV8'de “Zamanın Ruhu” programını hazırlamıştır. Gülhan Şen, 2007'den beri TV8'de “Gülhan'ın Galaksi Rehberi” isimli programı izleyicilerle buluşturmaya devam ediyor.

Yaz 2012 | 9

Röportaj -

Dünya haritasında gezmediğiniz yer kaldı mı? Daha çok var aslında. Özellikle röportajlarda rakam sordukları için ve programda da gezmediğim yerlere gitmem gerektiğinden nerelere gitmediğime bakıyorum. Bir ülkenin içerisinde bile kültürel farklılıklar oluyor. Yani bir ülkeye gittim, her yerini gezdim, her şeyi öğrendim diyemiyorsunuz. Bir ülkenin kuzeyi ile güneyi, doğusu ile batısı arasında farklılıklar oluyor. Her şehrin kendi kültürel yapısı olabiliyor. Dolayısıyla gezmediğim daha çok yer var. Görmek istediğim yerler arasında Peru var mesela. Nepal, Yeni Zelanda, Avustralya, Japonya... Ayrıca beş sene önce gittiğiniz bir yere daha sonra tekrar gittiğinizde başka bir yerle karşılaşabiliyorsunuz. Mesela beş sene önce gittiğim Tunus ile şu an ki Tunus aynı değil. Elbette doğa aynı doğa ama kültürel ve politik şartlar değişebiliyor. Bu da yaşam tarzını değiştiriyor.

Bu kadar çok ülke ve kültür görmenin size katkıları nelerdir? Birçok kültürü tanıdığın zaman günlük hayatında kafana taktığın, önemsediğin şeylerin, genel bir perspektiften

10 | Modafen İletişim

baktığında ne kadar önemsiz olduğunu görüyorsun. Aynı güzel değerlerin dünyanın her yerindeki insanlar için geçerli olduğunu görüyorsun. Bir tebessümün, omuzuna dokunduğun bir çocuğun yüzündeki tebessüm ile aynı anlama geldiğini anlıyorsun. Mesela bir Afrika kabilesinin hayatına göz attığın zaman önemsediğin bazı maddi değerlerin ne kadar önemsiz olduğunu anlıyorsun. Televizyonumu LCD mi alsam, plazma mı; şu arabayı mı alsam, bu arabayı mı alsam gibi kaygıların ne kadar anlamsız olduğunu anlıyorsun. Oysa ki bir Afrika kabilesinin hayatı; ne zaman yağmur yağacak, ekinler büyüyecek, hayvanlar doyacak ve biz de doyacağız gibi kaygılarla dolu.

“Yenilik” sözcüğü sizin için neler ifade ediyor? Yenilik sözcüğü cesaret sözcüğüyle örtüşüyor benim için. Çünkü yenilik her zaman kolay kabul edilmez. Bu herkesin iyiliğine ve belli bir zaman sonra onların yararına olacak olsa bile yenilikler insanlarda tedirginlik uyandırır. Bu yüzden yenilik yapanlar her zaman cesaretli insanlardır. Başkalarının anlayışına ve başkalarının görüşlerine karşı kendi görüşlerini savunabilen, ifade edebilen insanlardır. Yenilik her zaman iyi anlam taşımayabilir. Ama yinede içinde cesareti barındırdığını düşünüyorum.

“Gülhan’ın Galaksi Rehberi” başladığından bugüne kadar ne gibi yenilikler yaşadı? Aslında her bölümün birbirinden farklı olduğunu düşünüyorum. Her bölümde aynı dili oluşturamıyorsunuz. Bir bölüm çok mizahi, bir başka bölümse çok duygusal olabiliyor. Bu gittiğim yerle de alakalı bir durum. Kendimi tekrar etmemeye, farklı ve şaşırtıcı şeyler yapmaya özen gösteriyorum. Benim televizyonculuk anlayışım böyle.

Programı sunuş tarzınızda bir yenilik ve farklılık var, bunu nasıl sağladınız?

Sizce insanın kendini yenilemesinin en güzel yolu sizin de yaptığınız gibi sürekli yeni yerler ve insanlar tanımak mıdır? Evet, insanın kendini yenilemesinin yollarından biridir bu. Kendi sınırlarımızın, kendi dünyamızın dışına çıkmak tabi ki insanlara yenilenme şansı sunar. Ama bunu yapma olanağı olmayanların yapabileceği şeyler de var. O da dünyanın dışına hayal gücüyle çıkmaktır. Kitaplardan, şarkılardan, filmlerden yani farklı kültürleri anlatan tüm eserlerden yararlanmak da size kendinizi yenileme imkânı sunar.

Almış olduğum televizyonculuk eğitiminin bir getirisi. Eğer yaptığınız işin bir matematiği olduğunu, insanların üzerinde psikolojik bir etkisi olduğunu biliyorsanız, seyircinin üzerindeki etkiyi nasıl kullanacağınızı ve geliştireceğinizi de hesaplayabiliyorsunuz. Televizyonculuk basit görünen ama çok zor bir iştir. Televizyon çok güçlü bir silahtır, bir kitle iletişim aracıdır. Siz kameraya konuşurken aslında milyonlarca insana sesleniyorsunuz. Bu çok büyük bir güç ve onu doğru kullanmak çok önemli. Seyirci üzerindeki etkisini hesaplamak gerekiyor. Bunu iletişim okumuş insanların yapması doğru olandır. Ama ne yazık ki ülkemizde iletişim mezunu olup bu sektörde çalışanların sayısı çok az. Gülhan Şen'e samimi sohbeti ve bizlerle birlikte olduğu için çok teşekkür ederiz.

Yaz 2012 | 11

Şampiyon Modafen

Modafen Futbol Kulübü ligdeki ilk yılını şampiyonlukla taçlandırdı. Başarılı performansıyla lig sona ermeden şampiyonluğunu ilan eden MFK, yükselen başarısıyla rakiplerine fark atarak maçlarını tamamlayıp şampiyonluk kupasını aldı. MFK’nin başarısını tüm Modafen ailesi olarak kutluyor, bu başarının devamını diliyoruz.

12 | Modafen İletişim

MODAFEN, BİR FUTBOL KULÜBÜNDEN ÇOK DAHA FAZLASI!.. 2011-2012 futbol sezonunda mücadeleye U-14 alt yapısında başladık. Modafen Spor Kulübü olarak bu heyecanlı dönemde çocuklarımıza dostluk ve kardeşliği öğretmeye çalıştık. Bu süreci 2. amatör kümeye A takımı kurarak devam ettik. Altı haftalık dönemi geride bıraktık. Takımımız yenilgisiz olarak mücadelesine devam etmektedir. Takım ruhu ve arkadaşlık duygusu, kulübümüz yeni olmasına karşın çabuk gelişti. Bu durum ligde başarılı olmamızı sağladı. Bu konuda tüm takım arkadaşlarımı tebrik ediyorum. Başarı basamaklarını emin adımlarla ve sağlam bir şekilde atmamız en büyük isteğimdir. Bu isteğe olan inancım tamdır. Saygın Gücüm

Modafen Futbol Kulübü Hakkında Yorumlar... Hiç unutmam, küçükken ya yakınlarımızdan ya da meşhur olmuş futbolcuların hayat hikâyelerinden duyardık; “Ne topu oğlum, topçu olup ne yapacaksın? Öğretmenlerin, müdürün de kızar, aman ha! Haydi bırak o topu.” Evet, eskiden böyleydi. Hatta beden eğitimi derslerinde bile okula top getirmek yasaktı! Modafen’de eski günlere inat; müdürüyle, öğretmeniyle, öğrencesiyle, velisiyle tek yumruk olarak “futbol takımı” için inanılmaz bir destek verilmekte. Kimseler için değil “modern Türkiye ve geleceğimiz için”. Dışarıdan görünen tablo şu; sadece Modafen’in futbol kulübü ter akıtmıyor yeşil sahada, 90 dakika dışında bir de Modafen “eğitim sevdalıları” ter akıtmakta… Amaç belli, hedef belli… Futbol sayesinde sporu aynı zamanda “moda” haline dönüştürerek “sevgi, birlik, beraberlik” oluşturan, modern ve örnek alınması gereken bir amaç için uğraş verilmekte… Böylelikle ülkemizde futbol sebebiyle gerilen ortam ve sevgisizlik, okulumuzun bu hizmetiyle tersine

dönüştürülmeye çalışılmakta. Emeği geçen herkese sonsuz teşekkürler. Dileğim şudur ki “Modafen” herkese ve her kesime örnek olsun, örnek alınsın… Herkes “Moda’ya” uysun… Dilek Dağcıoğlu

Modafen Futbol Kulübü yeni doğan bir çocuğun verdiği enerjiyi ve sıcaklığı veriyor bana. Fatih Kanberoğlu'nun üstün çabası ile oluşturduğu bu ekibe tüm Modafen ailesinin sahip çıkması ve katkıda bulunmasını istiyorum ve bu doğan güneşin hep parıldamasını ve bizi ısıtmasını içtenlikle diliyorum. Bora Palaska

“Futbol sadece futbol değildir.” Evet, bu söz Modafen Futbol Kulübü için de geçerli. MFK sayesinde insanlar heyecan içinde maç saatini bekliyor. Çünkü Modafen’in maçlarını seyretmek oldukça zevkli. İlk seyrettiğim maçta gördüm ki takım olarak başarıya odaklanmışız ve galibiyet için herkes elinden geleni yapıyor. Sonuçta bu tarz bir futbol anlayışı herkesi mutlu ediyor. Sporun birleştirici özelliği sayesinde herkesin bir arada olduğu, neşeli ve hoş zamanlar geçirme imkanı buluyoruz.

Hayaller ile başlayan, inanarak gerçekleşen, sevgiyle ve dostlukla devam eden, ilgi ile büyüyecek bir uğraşı... Ülkemiz içinde eğitimle iç içe, amatör ruhla yürütülen belki de tek kulübün Modafen olduğunu düşünüyorum. Bunun içindir ki ilk idmandan beri takımın yanında olup gençlerimizi heyecanla desteklemeye çalışıyorum. İlgi ve destekle büyüteceğimiz takımımızın yanında olup dostluklarımızı geliştireceğimiz bu ortamda, tüm Modafen ailesini yanımızda görmek istiyoruz.

Serdar Ünsel

Cem Çağatay Kılıç

Yaz 2012 | 13

Modafen Futbol Kulübü; futbolu dostluk, kardeşlik ve yardımlaşma odaklı bir takım oyunu olarak tanımlar. Bu sebeple sahada mücadeleyi son dakikaya kadar devam ettiren MFK fair-play ruhunu kaybetmeden futbol oynamayı kendisine temel ilke edinmiştir. Kulübümüz bu düşüncesini okulumuzun tüm paydaşlarıyla yaşar. Aile olma fikri kulübümüzle beden bulur. Hedefimiz en baştan beri süper ligin en centilmen ve en başarılı takımı olmak. Böylece ülkemizin en önemli kulübü olarak adımızı dünyaya duyurmak bizim için hayal değil. Ersan Tekin

İlk duyduğumda okul takımı tadında gerçekleşmiş bir hobi olarak algılamıştım. Yine de böyle bir girişim, futbola ve spora olan ilgim dolayısı ile çok da hoşuma gitmişti. Ve şimdiki düşüncem şu ki; Fatih Kanberoğlu’nun gerçeklesen yeni bir hayali daha hayata geçmiş durumda. Yıl boyunca takımımızın maçlarını fırsat bulduğumda bizzat stada giderek ya da maçlarda neler olduğunu, takımımızın nasıl mücadele ettiğini giden kişilerden öğrenerek takip etmeye çalıştım. Şunu gördüm ki hırsla ve azimle mücadele eden futbolcular, onların gelişimi için uğraşan antrenörleri ve maddi manevi desteğini esirgemeyen Fatih Kanberoğlu ile bu takım çok kısa sürede kimsenin inanamayacağı yerlere gelecek. Maddi olanaklar ile hedef koymak kolay, oysa o hedefe ulaşmak için ruh ve maneviyat olması şart. Maçlarda gözlemlediğim kadarı ile Fatih Bey bu ruhu ve manevi desteği inanılmaz şekilde futbolcularına hissettiriyor. Bence takımımızı ulaşacağı hedefte ateşleyen en büyük unsur bu olacak. Maç esnasında düşüp ayağını inciten sporcusuna iki dakika önce tribünden bağıran Fatih Bey bu esnada: “Oğlum canın yandı mı, nasılsın?” diye soran bir kişi. Futbolcular her şeyin farkında, hedefe kilitlenmiş, destek tamam, o zaman hedefe doğru yola devam! Takımımıza inancımız sonsuz... Nilay Öner

14 | Modafen İletişim

Yaklaşık 16-17 senedir gerek amatör gerekse profesyonel olarak futbol oynuyorum. Bu sene Modafen ailesine katıldım. İlk katıldığım günden beri gördüğüm ilgi ve özveri beni çok mutlu etti. Başkanımızın ve hocalarımızın futbola olan ilgilerini, kulüp için yaptıklarını görünce, bu kulübün ileriki yıllarda çok daha büyük başarılara imza atacağına inanıyorum. Modafen formasıyla çıktığım ilk lig maçındaki heyecanı kelimelerle ifade edemem. Uzun zamandır hissetmediğim bu duyguları tekrar Modafen’de yaşadım. Hep birlikte Modafen Futbol Kulübü’nü daha iyi yerlere getirmek için elimizden geleni yapacağız. Yasin Dursun

Oğlu futbol fanatiği olan bir anne için Modafen Futbol Kulübü çok şey ifade ediyor. Oğlumuzun ve bizim zevk alarak yaptığımız en önemli şeylerden biri maçlara gidip o heyecanı yaşamak. Biz

okulumuza ve takımımıza sonsuz derecede güveniyoruz, inanıyoruz. İleriki yıllarda çok ciddi başarılara imza atacağından hiçbir şüphemiz yok. Oğlumu da ileride o sahalarda görmek istiyorum. Başarılarının devamını dilerim Modafen.

güçlerinden biri olacak. İlk yılında bize şampiyonluk getiren takımımızı kutluyor, Süper Lig yolunda başarılar diliyorum. Oya Sütçü

Sibel Çakmak

Modafen Futbol Takımı maçları ve antrenmanları çok eğlenceli geçiyor. Bunun yanında takım da çok iyi oynuyor ve izleyenlere kaliteli bir futbol izletiyor. Ben de her maç olmasa da bazen oyunda kısa bir süre yer alıyorum ve bu süreyi arttırmak için çalışıyorum. Umarım bu sene şampiyonluğu alır ve üst lige çıkarız. Modafen’in tribünsüz sahalardaki gündüz maçlarını, gelecekte ışıklandırmalı gece maçları şeklinde ve binlerce kişi önünde oynayacağı günleri hayal ediyorum. Bu güzel takım için çalışan herkese teşekkür ederim. Ali Arın

Modafen Futbol Kulübü’nü, “Modafen Ailesi” kavramının önemli bir parçası olarak görüyorum. Bu ailenin bütünlüğüne ve büyüklüğüne tanık olmak için maçlara gelmeniz yeterli. Orada öğretmeni, öğrencisi ve velisiyle takımını coşkuyla destekleyen o büyük aileyi göreceksiniz. Birlikte eğlenen, birlikte heyecanlanan, birlikte sevinen... Sanırım futbol kulübümüz, ilerleyen dönemlerde Modafen ailesinin birleştirici

İlk defa gittiğim Modafen futbol maçında Modafen’in nasıl bir aile olduğunu gördüm. Herkes takımını destekliyor, heyecanı ve sevinci paylaşıyordu. Kendimi diğer insanların coşkusuyla birlikte maçın içinde hissettim. Spora gereken önemi veren Modafen’in daha nice başarılarına. Nilüfer Ünsel

MODAFEN

TAKIMLAR

16 13

41 45

ÇAVUŞBAŞI

16 12

57 14 38 43

KINALIADA

16 11

50 18 36 32

M. YILDIZ

29 30 24

-1

1877 ALEMDAĞ

38 33 19

ÇINARSPOR

11 35 55 15 -20

SAMANDIRA G.

11 19 57

-38

SELAMSIZ

20 37

-17

RİVASPOR

12 23 72

-49

2011-2012 Takım Kadromuz 1 3 4 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 61

Atalay Özkan Murat Yorulmaz Kerem İnansal Ahmetcan Çalışkan Mert Yılmaz Erkan Bal Efe Duru Ahmet Aracı Bora Hüseyin Edin Murat Gölcük Sadettin Ali Arın Volkan Yücel Orhan Alp Karademir Ümit Al Doruk Yüksektepe Okan Aksoy Yasin Dursun Barış Gün Emrah Rafet Mat Hüseyin Geriş

Yaz 2012 | 15

Modafen İnternet Sitesi Yenilendi modafen.com.tr Modafen web sitesi yenilenen arayüzüyle yayında. Yenilenen Modafen web sitesi; görsel tasarımının modernliği ve dinamizminin yanı sıra, daha da fonksiyonel bir yapıya sahip oldu. Sitenin içerik ve tasarımı yenilenirken aranılan bilgiye kolay ulaşılabilmesine, menünün basit ama estetik olmasına ve her türlü ihtiyaca cevap verebilmesine özen gösterdik. Sitenin yeni arayüzünde en çok dikkat çeken özelliklerden biri de daha interaktif bir yapıya sahip olması. Modafen web sitesi yeni eklenen konuları, güncel haberleri, geliştirilmiş içeriği, modern çizgisi ve yenilikçi tasarımıyla çağın tüm ihtiyaçlarına cevap veriyor. Modafen hakkında herşeye artık daha kolay ulaşabilirsiniz. facebook.com/ModafenSchools twitter.com/ModafenSchools

16 | Modafen İletişim

Öğrencilerimiz Rengârenk Modafen Defterlerini Kullanmaya Başladı Kanserojen madde içermeyen ve dönüşümlü kâğıttan üretilen Modafen defterlerini öğrencilerimize dağıttık. Bu kararla, hem öğrencilerimizin sağlığını hem de çevreyi korumayı amaçladık. Tüm defterler ilgili dersin ihtiyacına uygun olarak düzenlendi. Bizi bu düşünceye iten bir neden de, yıl sonu dolaplarda bulduğumuz kullanılmamış

defter yığınlarıydı. Artık anaokulundan liseye bütün öğrencilerimizin sadece ihtiyaçları kadar ve yıl sonuna değin kullanmakla yükümlü oldukları defterleri var. Defterlerine kavuşan öğrencilerimiz hemen üzerinde ilk karalamaları yapmaya başladılar bile. Aman dikkat! Belki Yıldız Sistemimize* birkaç yıldız da defter kullanımı için eklemeliyiz...

*Öğrencilerimizin A-tipi davranışlarını ödüllendirmek ve onları motive etmek için oluşturulan “Modafen Yıldız Sistemi”nde öğrencilerimiz okul içerisindeki davranışlarına, okul kararlarına ve sosyal sorumluluk projelerine katılımlarına ayrıca özel günlerdeki kutlama aktivitelerinde yer almalarına göre öğrenim yılı boyunca yıldızlar kazanırlar.

Yaz 2012 | 17

A-ti pi Başarı Öy küsü

MEHMET KARAGÜVEN D

aha çok küçük yaştayken tanıştım Modafen’le. 9-10 yaşlarındaydım, yaşım pek çok şey üzerinde düşünmek için henüz çok küçüktü fakat yine de farkına vardığım bir şey vardı: Ablam üniversite sınavına birdenbire daha farklı bir disiplin ve azimle çalışmaya başlamıştı. Bunun nedeni onun Fatih Ağabey’le çalışmaya başlamasıydı. Artık ablam gece yarılarına kadar ders çalışıyordu; hem de çok düzenli ve disiplinli bir şekilde, sorulardaki adımları not ederek, zor soruları kutu içine alarak, soru kitabının üzerini karalamadan işlemleri beyaz kâğıda yaparak… Bütün bunları izlerken ablamın, işini bilen biri tarafından yönlendirildiğini anlıyordum. Sene sonunda ablam istediği yeri kazandı, ailece çok mutlu olduk. Ben de Modafen’in öğrencileri nasıl farklı bir şekilde geliştirdiğine ve başarıya ulaştırdığına tanıklık etmiş oldum.

Birkaç sene sonra artık benim sıram geldi. Liseye giriş sınavına çalışmak için zaman gelmişti ve ilk gittiğimiz adres yine Modafen oldu. Uzun ve zorlu bir maratona başladığımın farkındaydım fakat ehil ellerde olduğumu bildiğimden içim hep rahattı. Fatih Ağabey ve diğer öğretmenlerin söylediklerini hep uyguladım. Düzenli çalışmanın ne kadar faydalı olduğunu kendimde de gördüm. Tabi ki ders çalışmanın dışında, Modafen’deki ruhu yaşamak da ayrı bir tecrübeydi. Öğretmenleri birer abi birer abla olarak görüyorduk. Onlar bizim için bir öğretmenden öte arkadaş gibiydiler. Bu sinerji bizleri hep daha fazla motive ediyordu. Son sene Modafen İlköğretim Okulu’na geçtim; böylece bütün konsantrasyonumu, bütün vaktimi önümdeki sınava yoğunlaştırmam daha da kolaylaştı. Okulda müthiş bir uyum vardı. Beraber eğleniyor, spor yapıyor, her şeyi beraber yapıyorduk ve tabi en önemlisi beraber ders çalışıyorduk. Okulda çok

eğleniyorduk ama ders çalışmamız gerektiği zaman etraf sessizleşiyor ve herkes önündeki kitaba yoğunlaşıyordu. Öğretmenlerimiz her zaman yanımızdaydılar, sanki onlar da sınava gireceklermiş gibi bu maratonun heyecanını bizimle yaşıyorlardı. Konular tüm öğrenciler anlayıncaya kadar tekrar ediliyordu, kimse anlamadığı yeri sormaya çekinmiyordu. Çünkü herkes arkadaşının başarısını kendi başarısı kadar önemsiyordu, Modafen’de böyle bir birliktelik ruhu vardı. Uzun bir yılın ardından sonunda mezun olduk, sınava girdik ve böylece bana Robert Kolejin kapıları açılmış oldu. Benim Robert Koleje girdiğimi duyanlar, artık derslerin benim için daha zor olacağını ve hep çalışkan öğrencilerle yarışmak zorunda kalacağımı söylüyorlardı. Daha sonra okula geldiğimde gördüm ki hepsi gerçekten iyi öğrencilerdi ama pek çoğu benim Modafen’de gördüğüm çalışma disiplini ve ciddiyetten çok uzaktı. Modafen’in verdiği disiplin, benim Robert Kolejde de başarılı olmamı sağladı. Ayrıca artık önümde daha çok çalışmayı gerektiren bir üniversite sınavının olduğunu biliyordum. Bu sınav için de çalışmaya erken başlamak çok avantajlı olacaktı. Ben sınav için çalışmaya başlayacak olmama çok seviniyordum çünkü böylece Modafen’deki çok sevdiğim öğretmenlerim ve arkadaşlarımla tekrar buluşmaya ve onlarla vakit geçirmeye fırsatım olacaktı. Modafen’e bir dershaneye gelir gibi değil, özlediğim yuvama geliyormuş gibi geldim. Çalışmaya erken başlamanın çok faydasını gördüm. Böylece çalışmaları geniş bir süreye yayma fırsatım oldu. Hep düzenli ve rahat bir şekilde sınava hazırlandım. Tabi ki bu süreçte, Modafen’deki yıllardır tanıdığım ağabeylerim ablalarım ben ne zaman istediysem bana yardımcı oldular. Hatta bazen benim başarılı olmamı benden daha çok istediler. Sonuçta LYS’de 72. olarak İstanbul Tıp Fakültesini (Çapa Tıp) kazandım. Modafen’deki öğretmenlerime çok şey borçluyum, umarım onlar da benim başarımdan benim kadar mutlu olmuşlardır. İşte benim Modafen’le maceram şimdilik bu kadar ama sadece şimdilik. Artık önümde yeni bir dönem var. Üniversiteye başlayacağım. Benim tıp fakültesini kazandığımı duyanlar; üniversitenin zor olduğu, hele hele tıbbın daha da zor olduğu konusunda beni yine uyarıyorlar. Fakat benim içim rahat, sonuçta ben bir Modafenliyim! Mehmet Karagüven#3

18 | Modafen İletişim

Yaz 2012 | 19

ÖĞRENCİ GÖZÜYLE

YE Nİ LİK LER

20 | Modafen İletişim

İletişim Teknoloji geçmişten günümüze kadar hep gelişmiş ve değişmiştir. Bunun en temel sebebi ise ihtiyaçtan doğmuştur. İhtiyaçlarımız bizi bir sonraki teknoloji adımına götürmüştür. Eskiden evlerde telefon bile bulunmazken günümüzde herkesin kendine ait bir telefonu var. Eskiden evlerde telefon olmadığını duyduğumda çok şaşırmıştım, sonra anneme sorduğumda bunun doğru olduğunu öğrendim. Hatta eskiden birbirleriyle telefonda konuşmak istediklerinde santrallere giderlermiş. Şimdi ise birini aramak bir tuş kadar uzağımızda. Teknolojinin bu kadar geliştiğini görünce şaşırmamak mümkün değil. Günümüzde teknoloji sürekli gelişmekte, bakalım ileride neler olacak. Ama unutmayalım ki bunlar sadece teknolojinin iyi yanları. Ladin Aküzüm#77

Güneş Enerjisi Türkiye’de benzinin ne kadar pahalı olduğunu biliyoruz. Artık buna dur demeye hazırız. İstanbul Teknik Üniversitesinde güneş enerjisiyle çalışan yeni bir araba üretildi. Belki de geleceğin arabası olan bu aracın hâlâ çalışmalarına devam ediliyor. Serra Şenkal#101

Modern Worfore 3

PES 2012

Bu sene çıkan Modern Worfore 3 oyunu en iyi savaş

En son çıkan PS3 oyunu, PES 2012. Dünyanın en

oyunlarına aday olabilecek bir oyun. Grafikleri çok iyi

iyi futbol oyunudur. Çok gerçekçi grafiklere sahip

olmasa da oyun epey eğlenceli. Zevkli ve hiç sıkılmadan

ve insanı oldukça etkileyen bu oyun çok satanlar

oynanabilecek bir oyun.

listesinde yerini aldı.

Tarık Ermert#87

Dağhan Dağlı#275

FIFA 2012

Açlık Oyunları

Bu sene çıkan FIFA 2012 futbol oyunu bence bu zamana

Suzanne Collins’in dünyaca ünlü serisinden beyaz perdeye

kadar yapılmış en iyi futbol oyunu. Grafikleriyle, spikeriyle

uyarlanan “Açlık Oyunları” maalesef kitapları kadar etkileyici

yani her şeyiyle dünyanın en iyi futbol oyunu seçildi.

olmamış. Senaristler kitabın en önemli detaylarını atlamışlar. Bu sebeple filmde mantıksal tutarsızlıklar var. Kitabını tavsiye ederim.

Bahattin Yiğit Hakan Şengül#114 Ezgi Yaramanoğlu#192

Yaz 2012 | 21

Vücudumuzu Yenileyen Besinler B

ol kar yağışlı, soğuk ve yoğun geçen bir kışın ardından yüzünü gösteren güneş, hem doğayı, hem de bizleri canlandırdı. Ağaçların, kuru dalların, toprağın yeşile bürünmesi, silkinip kendine gelmesi gibi vücudumuz da baharla birlikte uyanışa geçti. Bu canlanma, yenilenme işinde bedenimizi yalnız bırakmayıp aldığımız besinlerle ona yardımcı olmak boynumuzun borcu! Peki, bu yardımı nasıl yapabiliriz? Dilerseniz vücudu yenileyen, hücreleri tazeleyen besinlere birlikte bir göz atalım...

22 | Modafen İletişim

Su Yaşam kaynaklarımızdan olan su, hücrelerin ve bağ dokularının dolgu ve destek gereksinimini karşılar. Besinlerin hücrelere taşınmasını, atıkların da hücrelerden çıkışını sağlar. Dolayısıyla çok iyi bir devridaim aracıdır.

Sarımsak

Avokado

Kan dolaşımını harekete geçirerek cildi arındırır. Böylelikle cilt sağlıklı bir renge kavuşur.

E vitamini açısından oldukça zengin bir meyve. Böylece serbest radikallere karşı içeriden de etki eder.

Enginar

Domates

Baharın müjdecisi enginar tam bir karaciğer dostu. Kanı temizlemesi, yorgunluğu gidermesi, kötü kolesterolü düşürmeye yardımcı olması saymakla bitmeyecek faydalarından yalnızca birkaçı. Ülkemizde, özellikle Ege’de bolca yetiştiği için kendimizi şanslı saymalıyız. Bu yıl için artık geç oldu ama önümüzdeki sene mart başından nisan ortalarına kadar pazar tezgahlarında (İstanbul’da dahi) bulabileceğiniz Karaburun enginarından (yaprakları ile birlikte) dolma yapmanızı tavsiye edeceğim. Zira yapraklarındaki lifler sindirim sistemi için son derece faydalı.

Kanser önleyici antioksidan ihtiva eder. Kadınlarda göğüs ve yumurtalık kanseri riskini azaltır. Kalp krizi riskini düşürme özelliği de bulunmaktadır. Amerika kıtasının keşfinden sonra dünyaya yayılan bu mucizevi Yeni Dünya meyvesi (evet, aslında bir sebze değil, meyvedir domates), günümüzde her mevsim bulunabiliyor. Ancak yine de siz siz olun, yaz domatesinden şaşmayın. Aslında mevsiminde yetişmeyen hiçbir sebze-meyveyi tercih etmeyin ki kaş yaparken göz çıkarmayın!

Zeytinyağı

Somon balığı

Soğuk preslenmiş hâli sağlıklı yaşam için çok gerekli olan bu yağ, erken yaşlanma ve kırışıklıklar için mükemmel bir silah. Doymamış yağ asitleri hücreleri tehlikelerden korur.

Somon balığı, vücut tarafından yapılamayan ve dışarıdan yiyecekler yoluyla alınması gereken doymamış yağ asidi çeşitlerinden Omega 3 kaynağıdır ve hücrelerdeki yaşlılık sürecini yavaşlatır.

Yoğurt Ülkemizde tüketimi oldukça yaygın olan yoğurdun en önemli faydaları; stresi ve etkilerini azaltması, alkol ve gazlı içeceklerden zarar gören sindirim sistemini koruması, yenilemesi. Üstelik güvendiğiniz bir mandıradan temin edeceğiniz sütten, çocuğunuzla birlikte yoğurt mayalamak, hem daha sağlıklı bir dünyaya adım atmak, hem de birlikte eğlenceli bir etkinlik yaratmak için iyi bir fırsat olacaktır! Beslenme & Gastronomi Öğretmeni Çiğdem Ercan

Yaz 2012 | 23

Sınav Hakkında

Yine, Yeni, Yeniden... “Başarı sadece bilinçli çalışmayla değil, bilinçli çözülen bir sınavın sonunda gelir.” Fatih Kanberoğlu Her yıl değişen sınav sistemi, katsayı hesaplamaları, puanlama, sınav stresi ve tercihler derken öğrenciler kendilerini büyük bir karmaşanın içinde buluyor. Bu yorucu maratonda öğrencilere yön göstermek için 2005 yılında Nokta Dergisi’nde yayınlanan makalemi günümüz sınav sistemine uyarlayıp sınav heyecanını ilk kez yaşayacak olan adaylarla “yine, yeni, yeniden” paylaşmak istedim. Hepinize mutlu, huzurlu, verimli çalışmalar.

ğrenci bütün konularını bitirmiştir, kendisi için hazırlanmış ideal çalışma programını yürütmektedir. Motivasyonunu bozacak her şeyi etrafından uzaklaştırmıştır; moral olarak da iyi durumdadır… Her şey yolunda görünüyor değil mi? Peki o halde bu iyi öğrencileri daraltan sıkıntı neden kaynaklanıyor? Cevabı oldukça basit: Büyük bir ihtimalle sınava ilk kez girecek olan bu çocuklar sınav anında nasıl davranmaları gerektiğini, kendilerini nasıl hissedeceklerini bilmiyorlar. Deneyimlerime dayanarak söyleyebilirim ki, sınavda başarı zincirinin bir halkası da öğrencinin iyi bir sınav taktiğine sahip olmasıdır. Sınav boyunca moralin, enerjinin, motivasyonun nasıl kullanıldığı; öğrencinin başarısını, konulara hakimiyeti kadar etkiler. Bütün idmanlarını yapmış, kondisyonu gayet yerinde olan başarılı bir sporcu; yanlış taktikle sahaya çıkarılırsa kendisinden beklenen performansa kesinlikle ulaşamaz. Bu yüzden bu sayıda iyi öğrencilerin sınavda yapması ve yapmaması gereken şeylerden söz edeceğim. Her şeyden önce, öğrenci sınava en iyi olduğu bölümden başlamalıdır. Sınav performansı için en önemli taktik budur. Çünkü, soruları yapabildiğini görmek öğrencinin sınav öncesinde gerilmiş olan sinirlerini yatıştırıp korku

24 | Modafen İletişim

düzeyini düşürecek, öğrenciye moral ve motivasyon sağlayacaktır. Sınavın en zor bölümünün Matematik bölümü olduğu artık çok açık. Bu yüzden Matematik sorularından sınava başlayan öğrencilerde hiç karşılaşmadığı sorularla karşılaşmaktan dolayı bir panikleme muhtemeldir. Benim önerim, öğrencilerin sınava bütün dalların ortak bölümü Türkçe’den başlamalarıdır. Eşit ağırlık öğrencileri daha sonra Matematik, Sosyal, Geometri sıralamalarını izlemelidir. Sayısal öğrenciler ise Türkçe, Matematik, Fen, Geometri gibi bir sıralama yapabilirler. Son yılların sınavlarını incelediğinizde seçici soruların 2-3 tanesi Matematik bölümünden, 5-6 tanesi de Geometri kısmından çıktığını göreceksiniz. Spor karşılaşmalarında nasıl ki en zor rakip son maça kalıyorsa, sınavlarda da en zorlu rakibi sona bırakmak, öğrencinin moralini sınav boyu yüksek tutacaktır. Bu sayede öğrenci bildiklerini yapabilecektir. Sınav süresi boyunca oturmak zorunda olunacağından sınavda açık renkli, rahat kıyafetler tercih etmek gerekir. Bunun sebebi, sınavların ilkbahar-yaz aylarında olması ve sınava girilen okulda cam kenarına düşme ihtimalinin oluşudur. Sınav boyunca öğrenci, sırasında kendini rehavete kaptırmayacak şekilde dik oturmalıdır. İyi bir sınav oturuşu, iyi

bir konsantrasyon demektir. Nasıl ki üç saatlik bir otobüs yolculuğunda oturduğumuz koltuk ve oturuş biçimimiz önemliyse, sınavda da oturuş biçimi en az bu kadar önemlidir. Sınav sırasında iki elde sırada ve testin üzerinde olmalıdır. Adeta testine sarılır gibi oturmalıdır öğrenci. Sınava sadece zihinle değil, bedenle de motive olunmalıdır. İyi öğrenciler soruya baktıkları ilk 10 saniye içerisinde soruyu çözüp çözemeyeceğini anlarlar. Sınav birkaç turda çözülmelidir. Öğrenci çözemeyeceği sorularla zaman ve enerji kaybetmemeli, zaman kalırsa yapamadığı sorulara dönmelidir. Küçük bir yazıyla ve alt alta işlemlerle düzenli bir biçimde çözülmüş soru kitapçığı, öğrenciye yapamadığı soruları da yaptıklarını da net bir şekilde gösterecektir. Bu yüzden düzenli kullanılmış sınav kâğıdı, özellikle ikinci tur için çok önemlidir. “Mutlaka yapılması gerekenler”den sonra gelelim sınav esnasında “Kesinlikle yapılmaması gerekenler”e: Her şeyden önce öğrenci diğer denemeleri çözerken edindiği alışkanlıklarının sınav sırasında da karşısına çıkacağını bilmelidir. Ders çalışırken sürekli çay ya da kahve tüketen, uzun süre masa başında vakit geçirdiği hâlde sınava odaklanma mekanizmasını geliştirmemiş öğrenciler, sınav anında da hem çay kahve içmeye ihtiyaç duyacak hem de motivasyonlarını tam olarak sağlayamayacaklar. Bu yüzden özellikle deneme çözerken uzun süre masadan kalkmamaya dikkat edilmelidir. Çalışma boyunca sadece su (o da yudum yudum içilmeli! Aksi halde sınav esnasında dışarı çıkma ihtiyacı doğacaktır ki bu da maalesef olanaksız!) içilmelidir. Bir önemli nokta da cevap kâğıdının işaretlenmesiyle ilgili. Bazı öğrenciler önce soru kitapçığını doldurup sınavın sonunda bunları cevap kâğıdına geçiriyorlar. Bu, cevapları kaydırmayı da beraberinde getirir. Böyle yapan öğrenciler sınav sonunda panikle cevap kâğıdını doldurmaya başlarlar ve herhangi bir dikkatsizlik durumunda bütün emekleri bir anda ellerinden kayıp gider. Bu talihsiz durumla karşılaşmamak için soru çözüldüğü anda cevap anahtarına

işaretlenmelidir. Sınav anında öğrenci asla sonucu, yapacağı tercihleri, başarılı olmama ihtimalini düşünmemelidir. Sınav esnasında sadece sınavla ve sorularla ilgilenmeli, moral ve motivasyonunu -her ne olursa olsun- yüksek tutmaya çalışmalıdır. Eğer ilgisinin dağıldığını hissederse veya sınav anında herhangi bir olumsuzluk olursa öğrenci sağa sola bakmak yerine kâğıdına, özellikle de yaptığı sorulara göz gezdirmelidir. Böylece öğrenci önce moralini, sonra da motivasyonunu geri kazanacaktır. Etrafla ilgilenmek veya yapılamayan sorulara takılmak ise tam tersine öğrenciyi sınavdan koparır, bu da başarıyı olanaksız hâle getirir.

Sınav boyunca unutulmaması gereken nokta, kişinin öz güvenini ve otokontrolünü sürekli yüksek tutması gerektiğidir. En önemlisi, öğrenciler bu taktikleri sadece sınav günü değil, sınava kadarki süre boyunca çözdükleri her denemede kullanmalı ve geliştirmelidirler. Bir kez daha altını çiziyorum: Başarı sadece bilinçli çalışmayla değil, bilinçli çözülen bir sınavın sonunda gelir. Fatih Kanberoğlu

Yaz 2012 | 25

Röportaj

Senkronize Yüzme &

Melis Öner Senkronize yüzmeye başlamak için en ideal yaş 5-6 bence. Çünkü temelini erken yaşlarda alarak yetişmiş bir sporcunun geleceği çok daha parlak olur.

26 | Modafen İletişim

enkronize yüzme dalında ülkemizi başarıyla temsil eden, aldığı derecelerle bizleri gururlandıran ve Modafen’den bu yıl mezun olan su kuşu Melis Öner#38’e spora nasıl başladığını ve başarısının sırrını sorduk. Fotoğraf çekimleri çok eğlenceli geçen röportajda Melis, senkronize yüzme sporuna yeni başlayacak adaylara da önerilerde bulundu.

Söyle bakalım şampiyon su kuşu, yüzmeyi kaç yaşında ve nasıl öğrendin? Açıkçası kaç yaşında ve nasıl olduğunu hatırlamıyorum ama küçük yaşlardan beri suyu, suyla oynamayı çok severim. Ailem bunun farkında olduğu için küçücük yaşta suya atıvermiş beni.

Suyla aranda “ilk görüşte aşk” olduğunu söyleyebilir miyiz? Kesinlikle söyleyebiliriz.

Peki senkronize yüzmeyle tanışman nasıl oldu? Model aldığın ya da bu spora başlaman konusunda seni teşvik eden biri/birileri oldu mu? 4 yaşından 9 yaşına kadar ritmik jimnastik yaptım. Antrenmanlar çok zor diyerek kendi isteğimle bıraktım ve televizyondan hayranlıkla izlediğim senkronize yüzmeye başladım. Zor diye bıraktığım jimnastiğin bunun yanında hiçbir şey olduğunu fark ettim ama artık ben yapacağım sporu bulmuştum.

Her başarılı insanın övülmeye ve bir parça da övünmeye hakkı vardır. Senkronize yüzmedeki serüveninden, katıldığın yarışmalardan ve aldığın derecelerden bize bahseder misin? Senkronize yüzmeye tamamen kendi isteğimle başladım. Dokuz senede birçok yarışmaya katıldım. İlk Türkiye şampiyonam hâlâ gözümün önünde. Sanırım benim asıl serüvenim orada başladı. Birçok antrenörüm oldu: Bulgar, Rus, Sırp, Türk… Bunların hepsinden önce, ailem beni senkronize yüzme eğitimi almam için bir aylığına Japonya ve Kanada’ya yolladı. Oradaki çalışmalarımın bu zamana gelmemde çok etkili olduğuna inanıyorum. Türkiye’nin yurt dışında sonunculukla başlayan serüveni, şu anda Rus antrenörüm Anna Vantorina sayesinde finale kalma seviyesine kadar taşındı. Avrupa Şampiyonası, Dünya Şampiyonası, Dünya Kupası, Olimpiyat Seçmeleri ve daha nice yarışmaya katıldım. Umarım bir bu kadar daha yarışmaya katılırım.

Sosyal ve akademik yaşamınla su balesini nasıl ilişkilendirebiliriz? Sana kattıklarını bizimle paylaşır mısın? Bir şeye gerçekten emek veriyor ve sadece hobi olsun diye yapmıyorsanız bazı fedakârlıklar yapmanız gerekir. Ama bu fedakârlıkların sonunda güzel şeylerin olduğunu düşünerek bu yolda ilerlemek bana çok keyif veriyor. Su balesi sayesinde gittiğim her yarışmada işlerimi kendi başıma hâlledebilmeyi, her antrenmanımda daha disiplinli olmayı öğrendim. En önemlisi de dostluğun ne olduğunu bu dokuz sene boyunca takım arkadaşlarımla yaşayarak öğrendim.

En büyük destekçin kim? Beni en çok destekleyen, yüreklendiren, her işime koşan, antrenör bulmaktan şu anki kulübüm Fenerbahçe'de bu branşın açılmasına öncülük etmeye kadar her konuda yanımda olan kişi “ANNEM”. Onu çok seviyorum.

Yaz 2012 | 27

Röportaj - Melis Öner

Senkronize yüzme veya diğer adıyla su balesi; yüzme, dans ve jimnastiğin harmanlanarak yapıldığı bir spordur. 1800'lü yılların sonunda ortaya çıkmış olmasına rağmen uzun yıllar sirk ve panayırlarda gösteri şeklinde sunuldu. 1952 yılında Uluslararası Yüzme Federasyonu tarafından tanınarak aynı yıl düzenlenen Helsinki Olimpiyatları'nda gösteri sporu olarak yer aldı. 1973'te ilk kez Senkronize Yüzme Dünya Şampiyonası yapıldı. 1984'te Olimpiyat programına dahil edildi. Senkronize yüzme solo, düet veya takım olarak yapılabilir. Puanlamayı farklı ülkelerden seçilen hakemler yapar. Senkronize yüzmede hakemler; havuza atlamadan önceki duruş, havuza atlayış, müziğe uyma ve senkronizasyon, vücudun sudaki seviyesi ve gerginlik gibi unsurları dikkate alırlar ve 10 puan üzerinden değerlendirme yaparlar.

28 | Modafen İletişim

Miniklerimize verdiğin su balesi eğitimlerinden çıktığında gözlerin ışıltıyla parlıyor. Bir gün bu sporu eğitmenlik düzeyine taşımayı düşünüyor musun? İnanın başladığım günden beri istediğim bir şey bu. Senelerimi verdiğim bir şeyi miniklere öğretip onları yetiştirmek ve gelişmelerini görmek hep hayalim. Sınavlarım bitince, umarım seneye, bunu yapacağım.

Farz et ki ben su balesi yapmak istiyorum. Nereden ve nasıl başlamalıyım? Maalesef sen çok geç kaldın ama bir gün kızın olursa kesinlikle bana getirmelisin. Şaka bir yana senkronize yüzmeye başlamak için en ideal yaş beş-altı bence. Çünkü temelini erken yaşlarda alarak yetişmiş bir sporcunun geleceği çok daha parlak olur. Ben dokuz yaşında başlamama rağmen daha önce beş yıl ritmik jimnastik yaptığım için zorlanmadım. Fakat zor bir spor olduğundan birçok şeyi birlikte yapmayı da gerektiriyor. Esneklik, kas kontrolü, kondisyon, nefes tutabilme, müzik kulağı, senkronizasyon, dikkat. Ama korkmayın, spor yeteneğiniz varsa bunların hepsi düzenli antrenmanla çorap söküğü gibi geliyor.

O şahane mayolarınızın -ki bence hepsi bir sanat eseri- sırrı ne? Kendiniz mi tasarlıyorsunuz? Genelde jimnastikçilerin internetteki mayolarından esinleniyoruz. Bazen de hayal edip tasarlayıp terzimize diktiriyoruz.

Tek kelimeyle su balesi? Hayat.

Tek kelimeyle Modafen? Benim ikinci ailem.

Yurt Dışında Katıldığı Yarışlar 2007 Comen Cup (İsviçre) 2008 Comen Cup (İsrail) 2009 Avrupa Junior Şampiyonası (İngiltere) 2010 Avrupa Junior Şampiyonası (Finlandiya) 2010 Avrupa Şampiyonası (Macaristan ) 2010 Dünya Kupası (Çin) 2011 Avrupa Junior Şampiyonası (Sırbistan) 2011 Dünya Şampiyonası (Çin) 2012 Olimpiyat Seçmeleri (İngiltere)

LYS’yi geçmiş, üniversiteyi bitirmiş Melis gelecekte nerede olacak? Bilemiyorum, birlikte bekleyip görelim bence.

Bu keyifli röportajımızı Ata’mızın sporculara dair bir vecizesiyle taçlandıralım mı? “Ben sporcunun zeki, çevik ve ahlaklısını severim.” Ata’mızın izindeyiz.

Yaz 2012 | 29

Modafen'de YENİ etkinlikler 30 | Modafen İletişim

Bireyin hayatında eğitim, spor ve sanat hepsi ayrı ayrı önem taşır. Eğitimle zenginleşen kişiliğe sanat yaratıcılık katarken spor bu kişiliği disipline eder. Modafen bu zenginliğe önem veren bir eğitim anlayışı ile yönetiliyor. Bu yüzden öğrencilerinin eğitimdeki başarı hikâyelerine sanatta ve sporda yenilerini eklemek için okulumuzda her gün ders sonrası, cuma günleri ise tüm öğleden sonraları sanata ve spora ayrılıyor. Okulumuzda, çocuklarımızın kişisel yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre farklı branşlarda birçok etkinlik düzenleniyor; süregelen etkinliklere gelen istekler doğrultusunda her geçen gün bir yenisi ekleniyor.

Kimisi basketbol oynarken kimisi gitar dersi alıyor; bu sene temelleri atılan Modafen Futbol Kulübü’ne gidenleri, koridorda piyano sesleri uğurluyor; yelkenden dönenleri gastronomi dersinde pişen kurabiye kokuları karşılıyor. Danstan karateye, satrançtan fotoğrafçılığa, dj kulüpten su balesine kadar birçok alternatiften her öğrenci keyifle yapacağı bir ya da birden fazla aktivite seçebiliyor. Böylelikle sosyal hayatta daha başarılı, iletişimi güçlü, özgüveni yüksek birer birey olma yolculuğunda çocuklarımız hayatlarına birçok renk daha eklemiş oluyorlar. Yaz 2012 | 31

A -ti p i B aşarı Öy küsü

AHSEN ALİKİŞİOĞLU

32 | Modafen İletişim

erhabalar, ben 215 numaralı mezun Modafenli Ahsen Alikişioğlu. 19 yaşındayım ve Modafenli kardeşlerime yardımcı olmak için Modafen bünyesinde çalışıyorum. Her şeyden önce bu hikâyede anlattıklarımın tamamen kendi düşüncelerim olduğunu ve içimden ne geldiyse onu yazdığımı belirtmek isterim. Benim Modafen hikâyem ikiye ayrılıyor. Öncelikle size Modafen ile tanışma hikâyemden bahsetmek istiyorum. 2007 yılında OKS’ye hazırlanmak için bir kitle dershanesine gidiyordum, sınav sonuçlarım çok iyi değildi hatta belki ortalamanın altındaydım. Annem dersler konusunda biraz daha destek almamı istedi. Bir sene önce de kuzenim üniversite sınavına hazırlanmak için Fatih Ağabey’in kurduğu Eduka Dershanesi'ne gitmişti. Onların tavsiyesiyle ben de sınav tarihine üç ay kala Modafen’e gittim. Modafen’de çok sıcak karşılanmıştım ve çok şaşırmıştım. Öğretmenlere “hocam” diye değil “ağabey” ya da “abla” diye hitap ediyorduk. Bu kısa zamanda sevgi ve saygı çerçevesinde aramızda samimi bir ortam oluşmasını sağladı; bu sayede sıkıntılarımı, eksiklerimi daha rahat bir şekilde “öğretmenlerime” sorup anlatabiliyordum. Modafen ile diğer okullar arasında gördüğüm en büyük fark Modafen’in samimiyeti! Şunu fark ettim ki öğrencilere bir şey öğretmek için onların dilinden anlamak ve arada bir bağ kurmak şart ve Modafen öğretmenleri bunu en iyi şekilde yapıyor. Ders konusuna gelince önce kendimi en zayıf hissettiğim matematikten ders aldım. Bu yüzden ilk olarak Matematik öğretmeni Egemen Ağabey ile tanıştığımı hatırlıyorum. Daha sonra grupla Fatih Ağabey’in derslerine de girdim ve kısa zamanda kendimi matematik alanında geliştirdim. Daha sonra Taylan Ağabey’den sosyal bilgiler ve Caner Ağabey’den fen bilgisi derslerinde yardım aldım. Sınav zamanı geldiğinde ağabeylerim sayesinde üç ay önceki performansımı neredeyse üçe katlamıştım.

Sınava hazırlık süresince Modafen’de çok eğlenceli zamanlar geçirdim ve güzel anılar biriktirdim. Teneffüslerde öğretmenlerle yaptığımız futbol ve voleybol maçları, doğum günü kutlamaları, derslerdeki espriler, kurduğumuz dostluklar... Daha sonra hikâyemin ikinci kısmını oluşturan üniversiteye hazırlık süreci için başka hiçbir adres düşünmeden Modafen’i ziyaret ettim. OKS zamanındaki birçok arkadaşım da benimle aynı fikirde olacaklar ki onlarla üniversite hazırlık sürecinde de beraber olduk ve anılarımızı biriktirmeye devam ettik. Ben ve dönem arkadaşlarım mezuniyet töreninde de bahsettiğimiz gibi Modafen’in ilk lise mezunları olmanın gururunu da yaşıyoruz. Modafen beni üniversite sınavlarına hazırlanırken de yanıltmadı. Ablalarım ve ağabeylerimle benim çabalarım sayesinde şu an Bilgi Üniversitesi Hukuk Fakültesinde yüzde elli bursla okuyorum ve arta kalan vakitlerimde Modafen'de asistan olarak çalışıp harçlığımı çıkarıyorum. Aynı zamanda çalışma hayatım için çevremi de yavaş yavaş kurmaya başlıyorum. Buradan öğretmenlerime ve Modafenli küçük arkadaşlarıma bir şeyler daha söylemek istiyorum. Öncelikle öğretmenlerime yardımları, samimiyetleri ve özverileri için çok teşekkür ediyorum. Modafenli küçük arkadaşlarıma söylemek istediğim şu ki: Başarı ne sadece öğretmenlerin ne de sadece öğrencilerin işi, başarı tamamen takım işi. İnşallah hepiniz en iyi yerlere gelirsiniz, her şey gönlünüzce olsun... Sevgiler... Ahsen Alikişioğlu#215

Yaz 2012 | 33

Yeni Minik Modafenliler

34 | Modafen Ä°letiĹ&#x;im

er “tek” çocuk hayatının bir döneminde bir kardeşi olsun ister. Bazen küçük bir çocukken dile getirir bunu, bazen de büyüdüğünde yerinir yokluğuna. İstisnalar vardır mutlaka ama “İyi ki hiç kardeşim olmamış.” diyen birine rastlamak güçtür. İşte bizim Modafen’imiz de kendine bir kardeş istedi geçen seneler boyunca. Çünkü Modafen her şeyden önce “kardeşlik” demekti. Ağabey/abla – kardeş ilişkisinin, yardım ve dayanışmanın çok önemsendiği bu ortam gerçekten de bir kardeşi hak ediyordu. İşte bu inançla 2011 yılında yeni bir kardeş geldi Modafen’e: EdukaKids Bu yeni kardeş birçok yeni minik Modafenli demekti. Bu yeni minik Modafenliler hayatlarının ilk ve en önemli yıllarını sıcacık, sevgi ve bilgi dolu bir yuvada geçirmeye başladılar. Çoğunun ilk kez okula başlaması onlar için de aileleri için de büyük bir yenilikti. Yeni bir okul demek yeni bir yaşam tarzı demektir çünkü. Çocuğun bu yeni yaşam tarzı, aileyi de derinden etkiler. Çünkü onlar da “yeni veli” oluyordur. Yeni okul, yeni öğrenciler, yeni veliler, yeni bir yaşam… EdukaKidsliler öğrendikleri her yeni bilgi ile Modafen’e bir adım daha yaklaşırken “daha yeni” EdukaKidslilere yer açarlar. Tohumlar fidana, fidanlar ağaca, ağaçlar ormana dönüşür burada. Modafen Kardeşlik Ormanı’nda...

Yaz 2012 | 35

Modafen'de GİRİŞİMCİLİK dersleri

36 | Modafen İletişim

“Bu dersin amacı çalışma hayatına henüz uzak olan gençleri birer girişimci haline getirmek değil; onları girişimci bir ruha sahip, iş fırsatlarını sürekli takip eden bireyler haline getirmektir.” Selda Terek odafen’in diğer okullardan farklı olmasını sağlayan çok önemli bir özelliği vardır. Öğrencisinin kişisel gelişimine sadece müfredat gereği değil, her bakımdan özen gösteriyor olması; bir başka deyişle öğrencilerinin sınavlardaki başarılarının yanı sıra hayattaki başarılarını gözeten hamleler yapmasıdır. Okulun bu yönünü; öğretmenlerinin yaklaşımlarına, yöneticilerin sürekli gelişim ve yenilik peşinde oluşlarına bakarak anlamak mümkün ama daha kolayı var: Modafen öğrencilerine bakmak.

ayrıştırmadan adım atılan meslek edinme sürecinin, kişilerin hayattaki duruş ve mutluluklarını etkileyen en önemli faktörler olduğunu biliyoruz. Öğrencilerin mesleklerini seçerken en uygun alana yönelmelerini sağlamak ailelerin olduğu kadar okulun da görevidir. İşte bu nedenle biraz iş dünyasından, biraz mesleklerden, biraz risk faktöründen, biraz da düşünce sistematiğinden bahseden “Girişimcilik ve Yaratıcılık” dersi, Modafenli öğrencilerin gerçek dünyaya açılmaya hazırlandıkları bir pencere olma niteliğine sahiptir.

Öncelikle bir Modafenlinin kendini rahat ifade edebildiğini, fikirlerini saygı çerçevesi içinde özgürce savunabildiğini, bunu yaparken yeni düşünce ve yaklaşımları dinleyen, değerlendiren ve akıl süzgecinden geçiren bilinçli bireyler olduğunu görüyoruz. Buna ister öz güven deyin, isterseniz başka bir şey; burada yetişen öğrencilerin soran, sorgulayan, üreten, yenilikçi, farklıyı arayan kişiler olarak topluma kazandırılacakları aşikâr. Daha ilkokul, lise sıralarında başlayan yaratıcı ve girişimci ruhlarını da fark etmemek mümkün değil. İşte bu ruhları, bir parça gerçek hayatla tanıştırabilmek, bir parça da önlerinde yeni bir vizyon açabilmek için 2011-2012 öğretim yılının ikinci yarısında Modafen Lisesi’nde yeni bir derse başlandı: “Girişimcilik ve Yaratıcılık’’.

“Herkes girişimci olabilir mi?” Bu, cevaplanması kolay bir sorudur: “Evet, olabilir.” İyi ya da kötü bir girişimci olunabilir bu hayatta. Ancak bu dersin amacı çalışma hayatına henüz uzak olan gençleri birer girişimci haline getirmek değil; onları girişimci bir ruha sahip, iş fırsatlarını sürekli takip eden bireyler haline getirmektir. Onlara doğru zamanda doğru adımı atabilecekleri yetiyi vermektir. Bu durumda “Herkes girişimci olsun mu?” sorusunun cevabı “Hayır, herkes girişimci olmasın. İyi bir iş fikri, bunu uygulama isteği, risk alabilme yeteneği, geleceğe ve projesine inancı olan, kolay kolay pes etmeyip alternatif başarı yolları arayan kişiler bu adımı atsınlar.” olacaktır.

Öncelikle yaratıcı düşünebilmenin, yeni iş fırsatları oluşturmak yönündeki faydasına inanan okul yönetiminin de teşvik ve desteği ile başlatılan derslerin, öğrencilerin kendi özelliklerini fark etmek sürecinden başlayıp iş hayatına atıldıklarında kendilerini bekleyen çeşitli senaryolara hazırlıklı olmalarını sağlamak gibi bir misyonu bulunmaktadır. Lise sıralarında, gerçek hayatı fazla tanımadan yapılan fakülte ve meslek tercihlerinin ve dahası kendi kişisel özelliklerini yeteri kadar

Veliler tarafından da oldukça takdir edilmekte olan okulumuzun bu bilinci öğrencilerine verme gayreti ve dersler başladığından bu yana öğrencilerin konulara gösterdikleri yoğun ilgi, Modafen’in bu konuda yaptığı öncülüğün diğer okullara da yansıyacağının bir habercisidir. Modafen gelecek yıllarda da dünyadaki önemli girişim ve girişimciler, iş fikirleri, mesleki bilgiler, inovasyon, yenilikçilik gibi konuların yer aldığı derslere devam etmek ve bu derslere sınıf seviyelerine göre daha detaylı içeriklerle yaklaşmak hedefindedir.

Yaz 2012 | 37

Modafen'de Kuantum Düşünce Tekniği “Hayal etmek bilimden daha önemlidir, çünkü bilim sınırlıdır.” Albert Einstein

Abdurrahman Kansu yönetiminde, 2012 yılında başlayan ve tüm eğitim-öğretim kadrolarımıza verilen kuantum düşünce eğitimleri, yeni okul yılında tüm öğrencilerimizi kapsayacak şekilde devam edecek. Şimdi ise sözü Abdurrahman Kansu'ya bırakıyoruz...

Kuantum düşünce tekniği; “kuant” yani parçacık kökünden hareketle modern fiziğin sonuçlarından yola çıkan düşünce ve uygulama modelidir. Öğrencilerimiz ve tüm insanlık için kuantum düşünce, derin düzeyde, yani atom altı alanda etkili olan bir yaratıcı düşünce biçimidir. Kuantum düşünce daha ileri boyutta ortak zekâdan beslenerek işlem yapar. Bütün evreni oluşturan enerji ile iş birliğine girildiğinden öğrencilerimiz bir bireyin sınırlı olanaklarını aşarak bilginin köküne ulaşacaklardır. Hedefimiz, tüm sınıflarımızda öğrencilerimizi bilinçaltının sınırsız yüzüyle tanıştırıp sıçramalı başarı düzeyine erişmelerini sağlamaktır. Tüm hayatları boyunca bu tekniğin gücünü öğrenen Modafenliler, dünya çapında başarıları yaratacak hayaller kurmayı ve gerçekleştirmeyi öğreneceklerdir. Eğitim ve öğretim müfredatının içinde enerjinin gücünü kullanmayı öğrenen öğrencilerimiz için sağlık, kariyer ve ilişki alanında mükemmel işlere imza atmak mümkün olacaktır. 2012 yılında başlayan ve tüm eğitim öğretim kadrolarımızı içeren kuantum düşünce eğitimleri 6 aylık süreç sonunda başarıyla tamamlanmış olup kurumumuzda anasınıfından üniversiteye uzanan yolda öğrencilerimizin mükemmel başarıyı yaratabilen bireyler olarak hayata atılmaları hedeflemiştir.

38 | Modafen İletişim

Kuantum düşünce eğitimi, 2012-2013 eğitim ve öğretim yılı başından itibaren tüm öğrencilerimizi kapsayacak ve hayal kurma teknikleri çalışmaları ile başlayacaktır. Öğrencilerimiz Modafen’den mezun olduklarında sınırlayıcı, engelleyici düşünce kalıplarından sıyrılmış, dünya çapında hedeflerini gerçekleştirebilen bireyler olarak hayatlarına devam edeceklerdir. Kuantum düşünce felsefesi aynı zamanda Modafen’deki spor faaliyetleri ile desteklenerek öğrencilerimizin sağlıklı ve güçlü bedenlerinin oluşmasına da uygun bir zemin hazırlamaktadır. İnsanın düşüncelerinin hayatını etkilediği ve oluşturduğu kanıtlanmıştır. Kısa bir süre önce ise bunun 21. yüzyılın yeni bir bilgisi olmadığı, tarihin değişik dönemlerinde, farklı uygarlıklar ve ustalar tarafından ele alındığı gün yüzüne çıkarılmıştır. İnsanın hayatını değiştirip yeniden yaratabileceği, hayatına istediği sonuçları çekebileceği gerçeğinden yola çıkarak kendi hayatlarının mükemmel mimarları olacak öğrencilerimizi, kuantum düşünce tekniğinin yardımıyla aynı zamanda mükemmel bireyin ve mükemmel toplumun yaratılmasında da aktif rol alabilecek bir bakış açısı, bilgi ve enerji ile donatmayı umut ediyoruz. Olumlamaların hayatınızda daim olması dileği ile…

Abdurrahman Kansu Kimdir? 1982 yılında İstanbul Tekstil Meslek Lisesinden mezun olan Abrurrahman Kansu, 1986 yılında Marmara Üniversitesi Tekstil Bölümü Dokuma Ana Bilim Dalında lisans eğitimini, 1996 yılında Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Tekstil Ana Bilim Dalında yüksek lisans eğitimini tamamladı. Tekstil sektöründeki 25 yıllık profesyonel kariyeri boyunca, üretim ve yönetim kademelerinde çalıştı. Türkiye’nin lider tekstil firmalarında uzun yıllar üst düzey yöneticilik yaptı. Çalıştığı şirketleri sektörde zirveye taşırken şirket çalışanlarının da bireysel olarak kendilerini geliştirmelerinde öncü oldu, kişisel gelişimlerine destek verdi, operasyonel iş süreçleriyle paralel kişisel gelişim eğitimleri düzenledi. Yaşam amacına ulaşma yolunda sorularına cevap ararken 2004 yılında “kuantum düşünce tekniği” ve “düşüncenin yaratıcı gücü”yle tanıştı. Bu konuda eğitimler aldı, seminerler verdi, danışmanlık yaptı. Tecrübelerini genel müdürü olduğu şirkette verdiği düzenli eğitimlerle çalışanlarıyla da paylaştı. Daha geniş kitlelere ulaşmak amacıyla 2008 yılı sonunda “Duruakansu Danışmanlık ve Yayıncılığı” kurarak Formül I (Hayatınızı Değiştirmenin Formülü) ve Formül II (Sağlıklı ve Uzun Yaşamanın Formülü) adlı kitapları yazdı ve yayınladı. İki kitap da büyük ilgi gördü. Formül I, 2010 yılında İngilizceye çevrildi.

Asıl misyonunun kuantum felsefesi ve düşünce gücünün hayatımıza etkisi konusunda çalışmak ve toplumun bundan faydalanmasını sağlamak olduğunu anlamasıyla birlikte 2011 yılı sonlarında 25 yıllık profesyonel iş hayatını sonlandırarak Duruakansu’da bireysel ve kurumsal danışmanlık hizmetleri vermeye başladı.

Yaz 2012 | 39

40 | Modafen İletişim

“Plastiğe SON!” diyoruz Y

ıllarca sürecek dostluklar kurmak, bir aile olup hep bir arada kalmak, Modafen’in eğitim anlayışını tarif ederken kullanacağımız başlıca ifadelerdir. Belki de sıralamada en üstlerde yer alan ögelerden birisidir. Modafen Çekmeköy Kampüsü'nde doğanın kucağında öğrencilerimiz, birbirleriyle olduğu kadar yeşille de sıkı bir arkadaşlık içindeler. Çocuklarımızın hem doğayla hem de birbirleriyle dostlukları uzun yıllar sürsün istiyoruz. Bu konuda ilk adımı attık. Doğaya, hakettiği değeri göstermek için doğa dostu ürünler kullanmak ve çocuklarımıza da bunu aşılamak amacıyla su içmek için kullanılan plastik bardakların yerine, tüm öğrencilerimize ve personelimize kendi isimlerinin yazılı olduğu, Modafen logolu çelik su mataralarını hediye ettik. İstedik ki öğrencilerimiz de personelimiz de doğa dostu ürünler kullansınlar. Camın ve metalin yerini alan, yaşam döngüsünün en büyük düşmanı plastiklerin doğal sistemler yoluyla çözünmeleri en az 100 yıl sürüyor. Plastik atıkları yakmak ise elbette bir çözüm değil! İşte Modafen ailesi olarak bu farkındalıkla plastik kullanımının çevreye verdiği zararları yok etmek adına plastik bardak ve şişe kullanımını en aza indirdik. Bu yeni uygulama ile su sebillerindeki plastik bardakları kaldırarak plastik atıkların yarattığı kirliliği okulumuz adına ortadan kaldırmış olduk. Plastik kullanımını azaltmak çocuklarımızın çevremizi koruma konusunda daha özenli olması için atılan küçük bir adımdı. İhtiyaç duyduklarında su içebilmek için yanlarında bulundurmaları gereken su mataraların varlığı, sorumluluk duygularının gelişmesine de yardımcı oluyor. Bizimki küçük bir adım ancak doğayı korumak adına atılacak her adım, bizi olduğumuzdan daha da ileriye taşıyacaktır.

Yaz 2012 | 41

¨˘ ¨˘ Ogrencilerimizden ve Ogretmenlerimizden

Kitap Tavsiyeleri Gündelik Hayatımızın Tarihi

Yaz Geçer

İnci

Momo

Kaledibi Sokağı

Kudret Emiroğlu

Murathan Mungan

John Steinbeck

Michael Ende

Bilgin Adalı

ündelik hayatımızın vazgeçilmezlerinin ne zaman ve nasıl hayatımıza girdiğini merak ediyorsanız giyim kuşamdan görgü kurallarına kadar pek çok şeyin ortaya çıkışını ve adlandırılışını bu kitapta bulabilirsiniz. Size eğlenceli bir okuma yolculuğu diliyoruz. Gamze Ay

az Geçer, Murathan Mungan’ın 1986-1992 yılları arasında yazdığı ve üç alt bölümde topladığı on şiirden oluşuyor. İlk kez yayımlandığı 1992’den bu yana birçok yaz mevsimi geçti ama Yaz Geçer kitabındaki şiirlerin mevsimi de tadı da hiç geçmedi, tükenmedi. Yaşamı şiirle renklendirmek, yolculuğuna şiirle ışık katmak isteyen herkesin mutlaka okuması gereken bir baş ucu kitabı olma özelliğini koruyor.

nci acıklı bir roman, bize açgözlülüğün zararlarını gösteriyor. Kino fakir biridir, bir gün çok büyük bir inci bulur. Fakat bulduğu bu inci ne ona ne de ailesine şans getirir. İnci yüzünden çocuğunu bile kaybeder ve sonunda inciyi denize fırlatır. Ben herkese bu kitabı öneriyorum. Çok güzel ve çok önemli dersler veren bir kitap.

u dönem okuduğum kitaplardan Momo, arkadaşlığın ne kadar önemli olduğunu, zamanı iyi kullanmanın ve birini can kulağıyla dinlemenin gerekliliğini anlatıyor. Çok güzel ve çok akıcı olan bu romanı çok sevdim. Bize zamanın ne kadar önemli olduğunu anlatan bu kitap, bana olduğu kadar arkadaşlarıma da çok şey katacaktır. Eylül Bulut#307

Sanem Bıçakçı#297

rkadaşlar! Hepimizin bildiği gibi kitaplar çok değerlidir. Benim şu ana kadar beğendiğim kitaplardan biri de Kaledibi Sokağı ve bu kitabı okumanızı sizlere tavsiye ediyorum. Yazarın üslubu çok güzel. Özellikle eski çocukları anlatması ve kendini inandırabilmesiyle dikkat çekiyor. Kitabı okurken okuduklarınızı hayal gücünüzle birleştirip zihninizde canlandırabiliyorsunuz. Umarım siz de bu kitabı beğenirsiniz. Fazilet Gamze Genç#268

Yeliz Tevetoğlu

42 | Modafen İletişim

“İyi seçilmiş kitapları okumak, geçmiş yüzyılların seçkin zekâlarıyla önceden düzenlenmiş bir konuşmaya katılmak gibidir.” Descartes

Çocuk Kalbi

Sevda Sözleri

Sol Ayağım

Ayaşlı ve Kiracıları

Edmondo De Amicis

Cemal Süreya

Christy Brown

Memduh Şevket Esendal

azar kitapta bir insanın çekebileceği acıları, mutlulukları, heyecanları bir çocuk üslubuyla yazmış. Dolayısıyla ortaya bir çocuğun günlüğüne benzer bir kitap çıkmış. Ben, yazarın üslubunu çok beğendim. Bu kitabı bütün çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öneririm. Egemen Yılmaz#338

emal Süreya’ya göre iki tür şair vardır: Büyük şair ve cins şair. Büyük şair galiba, büyük kitlelerin duygularını ve onların isteklerini yansıtmış, büyük temalara yönelmiş kişidir. Cins şairler ise hayatı, dünyayı daha çok kendi imbiklerinden geçirmişlerdir. Cemal Süreya kendini “cins şair” olarak tanımlar. İşte “Sevda Sözleri” onun imbiğinden damıttığı can suyuyla doludur. Onu okurken içinizden hep aynı sözcük geçer: “nüans”. Duygularınız sizi korkutacak denli nüanslarla doludur onun şiirinde. Nasıl mı? Metin Altıok “Cemal Süreya’nın Şiirinde Ne Var?” adlı şiirinde şöyle diyor: “Yumuşak yüzlü, doğru sözlü bir ayna var. Bakanı yüreğiyle buluşturan...”

hristy Brown’ın yazdığı “Sol Ayağım” son dönemde okuduğum en etkileyici kitap. Sol Ayağım, sakat bir çocuğun yaşama zorla da olsa tutunma hikâyesini anlatıyor. Doğuştan zihinsel engelli olan Christy, sadece sol ayağını aktif olarak kullanabilmektedir ve bu engeli onu sanata itmiştir. Sanat hayatı resimle başlayıp otobiyografisini yazmaya kadar devam etmiştir. Sol Ayağım, hem toplumsal hem de bireysel anlamda ders çıkarılabilecek en iyi eserlerden biri. Bu kitabı herkese öneriyorum.

emduh Şevket Esendal’ın en önemli romanıdır. 1930’lu yıllarda Cumhuriyetin simgesi olan Ankara’da bir pansiyon ve o pansiyonda yaşananlar anlatılır. Roman çarpık ilişkilere, yanlış Batılılaşmaya getirilen bir eleştiridir. Türk toplumundaki değer kayıplarının aileyi, bireyi nasıl bir noktaya getirdiğinin özetidir. Osmanlı'nın ardından doğan Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk yıllarına tanıklık etmek isteyen herkese bu kitabı öneriyoruz. Tuncer Türk

Ezgi Yaramanoğlu#192

Ayça Tunçel

Yaz 2012 | 43

Passports? Check. Walking shoes? Check. Raincoats and umbrellas? Check!

England, here we come! by Hande Yılga

ur trip to Colchester began on 6th of July when Iremnur, Ercan, Furkan, their parents and I met at the airport. You could easily tell that we were all very nervous and excited about what laid before us in the upcoming days. After having exchanged hugs and kisses, and having shed a few drops of tears, we were ready to say good-bye and pass the passport control. Farewell Istanbul, until we meet again… After a 3-hour smooth flight, we landed in London and guess what welcomed us? Rain! It was pouring heavier than we all

44 | Modafen İletişim

thought it would, however, we were determined to have fun here in England. Nothing could change that, not even rain! We were picked up by the summer school staff. We got seated on the bus which was going to take us to our campus in University of Essex. On the bus feeling excited, we watched the city pass and wondered what was awaiting us. 2 hours later, we were in Colchester, exploring each and every corner of our campus. Let me tell you more about University of Essex and about our campus. University of Essex has established a worldwide reputation for top quality teaching and research

since being founded in 1964. Over the past five decades, they have grown to more than 11.000 students, who come from all over the world to study at their three campuses in Loughton, Southend and Colchester. Colchester campus -where we are staying at- has sixteen academic departments and more than 9.000 students. Students from more than 130 countries come to study here. They say that this makes Essex one of the most culturally diverse campus universities in the UK. On the campus, there are teaching buildings, award-winning student accommodation, shops, banks, a gallery and a theatre, cafés and sports facilities. More than what we could ask for! The campus allows you to get to know people quickly, get around easily and to get involved in a whole range of activities without having to travel too far.

The school offers an activity-based language learning programme in which language learning is combined with fun activities like sports, adventure, excursions, music, computers,

art, handicrafts, nature, songs, games, and parties. When the students are on the campus, they either have classes or one of those activities which they love to attend. During their classes, qualified teachers provide students with a variety of lessons to develop their reading, writing, listening and speaking skills. These lessons are well-prepared to suit the students needs and interests allowing them to enjoy each and every lesson. Apart from lessons and activities, we do a lot of excursions! As you continue reading, you’ll know more about the places we have visited.

Today we have just left a week of wonderful learning, great activities and pleasant events behind. What happens next? We’ll learn more and we’ll enjoy more! We’ll be staying here for another week, we’ll be visiting places such as London Eye, Madame Tussauds, London Dungeons, Clacton on Sea, Oxford Street, so on and so forth. Stay tuned!

Yaz 2012 | 45

Places We’ve Visited So Far… Trafalgar Square Trafalgar Square is located in the heart of London. It is a major tourist attraction because of its rich history. English people around us always say that a visit to London is incomplete without exploring Trafalgar Square.

attraction. The Science Museum holds a collection of over 300,000 items, including such famous items as the oldest surviving steam locomotive, the first jet engine, a reconstruction of Francis Crick and James Watson's model of DNA, some of the earliest remaining steam engines, and the first typewriter. It also contains hundreds of interactive exhibits. You can even find an IMAX 3D Cinema showing science and nature. It's a great museum with lots to look at and lots of interactive things to do. My students and I marched in the corridors of this astonishing museum, saluting the genius behind all these inventions.

home of the University of Cambridge. King's College is one of the colleges of the University of Cambridge. The college was founded in 1441 by King Henry VI. This town surely has a character! We were all very amazed by the glory of this town while strolling up and down all the streets.

Thorpe Park Thorpe Park is one of the UK's most successful and most spectacular theme parks. They have the most exciting rides in the world. We had a fantastic day there! A must-do experience!

Buckingham Palace Covent Garden Students and I think that nobody should miss this place when visiting London. Located a few minutes walk from Trafalgar Square, Covent Garden has lots of small interesting shops and cafes. There are also a lot of upscale chain stores, some handmade crafts and some fun street performers. We spent 2 hours in Covent Garden enjoying all what it has to offer.

The Science Museum The Science Museum is one of the three major museums in London. The museum is a major London tourist

46 | Modafen İletişim

As we all know, Buckingham Palace is the Queen's official London residence and is used to receive and entertain guests on ceremonial and official occasions for the Royal Family. The palace was originally built in 1705 for the Duke of Buckingham. The students and I took a few minutes to stare at the palace standing gloriously before us and appreciate the beauty of the building wondering if the queen was somehow gazing back at us from one of the windows of the Royal palace.

Cambridge and King’s College The city of Cambridge is a university town which is most widely known as the

Colchester Castle Colchester Castle is an example of a largely complete Norman castle. It is also a nice local museum focusing on Colchester's history from prehistoric time though the Victorian Age. It was well organized and centrally located. We think it’s a really interesting place to visit.

What do my students say?

İrem Nur Yılmaz#281 says:

Ercan Beyen#263 says:

Furkan Dağlı#269 says:

“When I was at the airport on the 7th of July, I wasn’t so excited. But when we arrived on our campus in Colchester, everything started to become great! I was afraid that I wouldn’t be able to make friends but I did! I started to make friends from the very first day of our stay here. We are having a great time here, probably because we have so many activity to do in and outside the campus. My favourite on-campus activity is called The X-Factor, which is a karaoke contest! I am also glad that my English is improving while having fun. We have wonderful teachers here and we love them! They teach us everything from making projects to making music. This is a wonderful way to learn! When we don’t have lessons, we go on excursions in and around the city. We have visited amazing places and I really like exploring England. I’m very happy that I’m here and I am definitely coming back here next year!”

“It’s very exciting to be in England. I quickly got used to living here and I enjoy it very much. When we are on the campus, I can do activities that I really like such as football and basketball. In my classes, we do a lot of speaking. The teachers are really nice and I like the lessons as well. Among all the places we have visited in England, I like Thorpe Park the best! It is a wonderful amusement park, it was a kot of fun! Also, it’s great to speak English all the time. Here I have friends from other countries, so I speak English with my friends, with my teachers, with the shop assistants and with all the people around me. My English is getting better and better!”

“To be honest, I didn’t want to come to England at first but now that I’m here and I’m extremely happy to be here! I have made many new friends and they are all very nice people. My favourite activity on the campus is basketball. I always play basketball with the Italian students, probably because they like basketball as well. I love going on excursions and seeing many places while learning more about England. Friends, activities, excursions! Everything is great here. Another thing which is great is that I communicate with people in English all the time! I’m so happy to be here!

Yaz 2012 | 47

Find the differences! There are seven differences between these two pictures. Can you find them? 1

48 | Modafen Ä°letiĹ&#x;im