COMITÉ DE POSGRADOS Acta N°7- 2016 FECHA: 29 de Marzo 2016 LUGAR: EIB Aula 324 HORA: 2:00pm
ASISTENTES Adriana Mejía, Coordinadora Posgrados Sandra Bedoya, Coordinadora Especialización en Edición de Publicaciones Alexander Betancur, Coordinador Especialización en Gerencia de Servicios de la Información Alejandro Uribe, Coordinador del Grupo de Investigación Información, Conocimiento y Sociedad Jaime Gómez, representante de la línea Archivos, Memoria y Sociedad Didier Álvarez, representante de la línea Biblioteca, Educación y Ciudadanía Yurany Galvis, Auxiliar Administrativo de Posgrados ORDEN DEL DÍA 1. Actualizaciones de registro calificado: Maestría en Ciencia de la Información (MCI) y Especialización en Gerencia de Servicios de la Información (EGSI). 2. Requisito de competencia en lengua extranjera para la MCI. 3. Reglamento especifico de posgrado para monografías y trabajos de grado de los programas. 4. Tutores de la Especialización en Edición de Publicaciones (EEP). 5. Coloquio de estudiantes de la EEP. DESARROLLO 1. Actualizaciones de registro calificado: Maestría en Ciencia de la Información (MCI) y Especialización En Gerencia de Servicios de la Información (EGSI). La Coordinadora de Posgrados habla de la importancia de la actualización de los registros calificados de la MCI y la EGSI, especialmente de las actualizaciones de los documentos maestros de cada uno, con base en las 15 condiciones mínimas requeridas según el Decreto 1295 de 2010. Se acuerda que todos participen en la edición del documento con base en sus conocimientos para tenerlo completo la primera semana de mayo, con la finalidad de realizar los respectivos procesos dentro de la Universidad y pueda ser enviado prontamente al Ministerio de Educación. Respecto a la EGSI el coordinador comenta que actualmente se está estudiando el documento maestro para empezar a realizar avances en los próximos días, se sugiere también realizar la misma dinámica que se desarrollará en la Maestría para que todos participen en la actualización de éste.
Se cita también dudas por parte del profesor Alejandro sobre la orientación docente e investigativa de la Escuela, ya que ésta ha cambiado y actualmente no se cuenta con profesores que hace unos años conocían sobre gerencia y temas relacionados que podían acompañar el proceso, lo que implica preguntarse si la EIB es capaz internamente de soportar la Especialización, cuando la contratación externa implicaría más costos. Además, indica la necesidad de la virtualidad en el programa. Así mismo, el profesor Didier expone que es necesario contar con un modelo de posgrado que contenga una planta profesoral propia, que soporte con suficiencia todos los programas y en menor proporción se cuente con profesores invitados externos. Se concluye que es necesario pensar todo estos puntos, además, de cómo organizar la EGSI, se acuerda inicialmente modificar el documento maestro para generar la renovación de registro calificado y poder discutir los contenidos y una propuesta en próximas reuniones. 2. Requisito de competencia en lengua extranjera para la MCI. Se informa sobre el Acuerdo Académico 493 del 3 de diciembre del 2015, por el cual se regulan los criterios y requisitos de competencia en lengua extranjera y segunda lengua, especialmente el artículo 2 que da la potestad a la Escuela para determinar cuándo acreditar este requisito: al momento de admisión del aspirante, para la graduación final del aspirante o un momento diferente durante el desarrollo de la Maestría. A partir del análisis de los respectivos momentos se opta por elegirlo como requisito de graduación y abierta a todas las lenguas que plantea el Acuerdo 493, sin embargo, se contempla la posibilidad de modificar en futuras cohortes para realizar este trámite de manera más oportuna. 3. Reglamento especifico de posgrado para monografías y trabajos de grado de los programas. Se expresa la necesidad de revisar y generar un reglamento específico de posgrado para poder actuar en situaciones emergentes dentro de los programas, además, puntualizar por el momento los requisitos para la monografía y el trabajo de grado, especialmente en la primera que se acuerda estudiar en el próximo comité. 4. Tutores de la Especialización en Edición de Publicaciones. La profesora Sandra expone los tutores que hasta el momento se han sugerido para los trabajos de grado de los estudiantes de la EEP, con base en los profesionales referenciados, se sugieren otros perfiles para participar como asesores. El comité propone pedir una presentación de los proyectos para hablar con los estudiantes y puedan estructurar y delimitar sus temas de trabajo que facilite la búsqueda de los tutores para cada proceso. Se espera realizar este acompañamiento antes del 26 de abril, día en el que se termina el Seminario de Investigación I que se encuentra realizando el profesor Luis Carlos Toro, y que justamente se relaciona con la estructuración del proyecto
5. Coloquio de estudiantes de la EEP. La Coordinadora de la EEP propone realizar un coloquio con los estudiantes el próximo 12 de Abril, con la finalidad de que éstos socialicen sus proyectos. La metodología propuesta consiste en que cada estudiante prepare un poster de su propuesta basado en preguntas que se les enviará con antelación. La presentación se realizará a profesores del programa, al Comité de posgrado y personas interesadas en el tema, extendiendo también la invitación a los posibles tutores, a la Facultad de Comunicaciones y a la comunidad general de la Escuela.
Se da por terminada la reunión a las 3:30pm
Elaboró Yurany Galvis Alzate Auxiliar Administrativo de Posgrados EIB
VB. Adriana Mejía C. Coordinadora Posgrados EIB