Κυριακή 3 Μαΐου 2015
Α Φ Ι Ε Ρ Ω ΜΑ
1
Επιλέγω μεταπτυχιακό ◗ Τι πρέπει να προσέχουν οι φοιτητές ◗ Τα υπέρ και τα κατά για ένα μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών ◗ Ο παράγοντας του χρόνου και του τόπου για τις σπουδές ◗ Οι ειδικότητες που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο ενδιαφέρον
ΑΦΙΕΡΩΜΑ
EΚΔΟΤΗΣ: ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: Εύρης Τσουμής
Eμπορική Διεύθυνση: Λένα Αντωνοπούλου Υπεύθυνος Διαφήμισης: Θάνος Μάνος Κείμενα: Λίνα Κοϊνά
2
Ερευνα Μεταπτυχιακά
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
Τα βήματα για την επιλογή μεταπτυχιακών σπουδών Τι πρέπει να προσέχουν και να γνωρίζουν οι φοιτητές που ενδιαφέρονται Στροφή στην εξειδίκευση κάνουν τα τελευταία χρόνια ολοένα και περισσότεροι νέοι, επιδιώκοντας να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Η αλματώδης αύξηση της ζήτησης μεταπτυχιακών προγραμμάτων συνδέεται επίσης με τον έντονο ανταγωνισμό στην αγορά εργασίας, αλλά και με το γενικότερο κλίμα που έχει διαμορφωθεί στη λεγόμενη «τεταρτοβάθμια» εκπαίδευση.
Ο
σύμβουλος Σταδιοδρομίας της Εταιρίας Employ, Χρήστος Ταουσάνης, περιγράφει τα βασικά κριτήρια επιλογής μεταπτυχιακών προγραμμάτων, αφού κάνει ιδιαίτερη αναφορά σε δύο νέα δεδομένα, στην αύξηση των προσφερόμενων μεταπτυχιακών σε σύγκριση με το παρελθόν και στην ανάδειξη της Κύπρου σε έναν από τους πλέον δημοφιλείς προορισμούς για τους Ελληνες υποψηφίους. Οι ενδιαφερόμενοι, όπως τόνισε ο κ. Ταουσάνης, πριν προχωρήσουν στην υλοποίηση οποιουδήποτε μεταπτυχιακού προγράμματος θα πρέπει να απαντήσουν σε σειρά ερωτημάτων προκειμένου να διασφαλίσουν πως η επιλογή αυτή είναι η καλύτερη δυνατή για την ακαδημαϊκή, επαγγελματική και προσωπική τους εξέλιξη. Οι λόγοι που οδηγούν έναν πτυχιούχο σε αυτήν την απόφαση ποικίλλουν και ως εκ τούτου θα πρέπει να γίνει εκ των προτέρων η στοχοθεσία. Με τον τρόπο αυτόν θα προσπαθήσει να επαληθεύσει ο καθένας ατομικά αν η χρονική συγκυρία και οι γενικότερες προδιαγραφές ενός ΠΜΣ ανταποκρίνονται στις ατομικές επιδιώξεις, όπως εξήγησε ο σύμβουλος Σταδιοδρομίας. Μια σειρά απλών ερωτημάτων μπορεί να μας οδηγήσει στη διαμόρφωση μιας πληρέστερης και ωριμότερης τελικής απόφασης. Κρίνεται σκόπιμο, όπως διευκρίνισε ο κ. Ταουσάνης, να απαντηθεί ένα πλέγμα ερωτήσεων που μπορεί να κατηγοριοποιηθεί στα ακόλουθα πεδία: 1. Είδος - μορφή μεταπτυχιακού προγράμματος. Ανάλογα με τις δυνατότητες και τις υποχρεώσεις του ενδιαφερομένου (κοινωνικές, οικογενειακές, οικονομικές κ.λπ.) στοχεύουμε στα επιμέρους χαρακτηριστικά ενός ΠΜΣ κατά την αναζήτησή μας. Επιμέρους δεδομένα που θα μας βοηθήσουν κατά την επιλογή είναι τα ακόλουθα: -Το μεταπτυχιακό που θα επιλέξω να είναι δια ζώσης, distance learning ή μεικτό; -Το μεταπτυχιακό που θα επιλέξω να είναι πλήρους ή μερικής φοίτησης; -Το επίπεδο του μεταπτυχιακού διπλώματος να είναι certificate, diploma, master ή διδακτορικού;
-Να το υλοποιήσω σε δημόσιο ή ιδιωτικό ίδρυμα; -Να αναζητήσω ΠΜΣ με δίδακτρα, δωρεάν ή με υποτροφία; -Το μεταπτυχιακό που θα επιλέξω να είναι συναφές ή άσχετο προς τις προπτυχιακές σπουδές; -Επιδίωξή μου είναι να υπάρχει πρακτικό αντίκρισμα στην αγορά εργασίας ή μια γενικότερη προσωπική ανάπτυξη; -Να έχει θεωρητικό ή πρακτικό προσανατολισμό; 2. Ατομικά κίνητρα – παράγοντες για την υλοποίηση ενός μεταπτυχιακού. Η υλοποίηση ενός ΠΜΣ αποτελεί μια κομβική στιγμή στην ακαδημαϊκή και επαγγελματική εξέλιξη ενός πτυχιούχου. Η επιλογή του μπορεί να έχει άμεσο αντίκτυπο τόσο στην προσωπική όσο και στην επαγγελματική του εξέλιξη και ανάπτυξη και να συντελέσει καθοριστικά στο στρατηγικό σχεδιασμό της επαγγελματικής του πορείας, όπως τόνισε ο κ. Ταουσάνης. «Στην σημερινή αγορά εργασίας ενδεχομένως να αποτελεί πλέον και το σημαντικότερο χαρτί, καθώς πλέον το σύνολο των νέων επαγγελματιών-επιστημόνων έχει στο επαγγελματικό του χαρτοφυλάκιο έναν προπτυχιακό τίτλο σπουδών, ξένες γλώσσες αλλά και γνώσεις πληροφορικής. Συνεπώς, η σημασία που φαίνεται να προσλαμβάνει η φοίτηση σε ένα πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών, σε πολύ μεγάλο βαθμό, εναρμονίζεται με τη συνολική επαγγελματική στοχοθεσία κάθε ενδιαφερομένου», σημείωσε. Επιμέρους δεδομένα – συνέχισε ο ίδιος - που θα μας βοηθήσουν κατά την επιλογή είναι τα ακόλουθα: Η κατοχή του συγκεκριμένου μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών θα συμβάλλει καθοριστικά στην επαγγελματική και στην μισθολογική μου εξέλιξη; Η κατοχή του συγκεκριμένου μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών θα συμβάλλει στην εξεύρεση μιας θέσης εργασίας ή στην ανέλιξή μου στην υπάρχουσα επαγγελματική μου θέση; Η κατοχή του συγκεκριμένου μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών θα «ανοίξει» νέα πεδία και προοπτικές συναφείς με τον βασικό τίτλο σπουδών μου; Το συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο που θα εμβαθύνω μέσω του ΠΜΣ μπορεί να μου δώσει δυνατότητες για μια ακαδημαϊκή καριέρα; Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα θα συντελέσει στην ουσιώδη αναβάθμιση των επιστημονικών γνώσεων και των δεξιοτήτων μου; Θα μπορέσω να αξιοποιήσω στην εργασιακή μου καθημερινότητα τις πρόσθετες γνώσεις που θα μου παρέχει το ΠΜΣ;
Οι λόγοι που οδηγούν έναν πτυχιούχο σε αυτήν την απόφαση ποικίλλουν και ως εκ τούτου θα πρέπει να γίνει εκ των προτέρων η στοχοθεσία
4
Ερευνα Μεταπτυχιακά
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
Πότε να κάνω μεταπτυχιακό;
Διαφορετικά διλήμματα αναφορικά με το χρόνο υλοποίησης του μεταπτυχιακού είναι πως θα διαθέτει μεγαλύτερη διάθεση και χρόνο και θα αποκτήσει σε νεαρή ηλικία ακόμη έναν σημαντικό τίτλο σπουδών. Β. Φοίτηση σε μεγαλύτερη ηλικία ή/ και με εργασιακή εμπειρία. Σε αυτήν την περίπτωση θεωρείται βασικό πλεονέκτημα το γεγονός πως ο ενδιαφερόμενος έχει προλάβει να αυτοαξιολογηθεί έχοντας μια αντικειμενική άποψη των απαιτήσεων και αναγκών της αγοράς εργασίας. Ως μειονέκτημα θεωρείται ο ιδιαίτερα περιορισμένος χρόνος λόγω των πολλαπλών υποχρεώσεών του, αλλά και η απομάκρυνσή του από την ακαδημαϊκή «καθημερινότητα». Γ. Φοίτηση παράλληλα με την εργασία. Σε αυτήν την περίπτωση εφόσον το μεταπτυχιακό έχει άμεση συνάφεια και με την εργασία μας τότε ο ενδιαφερόμενος συνθέτει και αξιοποιεί, παράλληλα και καθημερινά, δεδομένα και από τους δυο χώρους (επαγγελματικό και ακαδημαϊκό). Η δυσχέρεια σε αυτήν την περίπτωση είναι πως απαιτούνται υψηλές δεξιότητες time and self management, αλλά o προσωπικός χρόνος είναι περιορισμένος.
Μεταπτυχιακές Σπουδές Αριστείας στο Μητροπολιτικό Κολλέγιο με δυνατότητα Υποτροφίας
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
Σ
ύνθετοι θεωρούνται και οι προβληματισμοί για τη χρονική περίοδο κατά την οποία αποφασίζει κάποιος να παρακολουθήσει ένα Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Πολλές φορές οι προϋποθέσεις που θέτει το ίδιο το πρόγραμμα καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό και την περίοδο έναρξης και υλοποίησής του. Για παράδειγμα, αν απαιτεί εργασιακή εμπειρία ή εκπληρωμένες στρατιωτικές υποχρεώσεις, εκ των πραγμάτων αποκλείει τους νέους απόφοιτους», υπογράμμισε ο κ. Ταουσάνης. Γενικότερα, κάθε υποψήφιος μπορεί να βρεθεί αντιμέτωπος με διαφορετικά διλήμματα αναφορικά με το χρόνο υλοποίησης του μεταπτυχιακού. Ο χρόνος, όπως είπε ο σύμβουλος Σταδιοδρομίας, μπορεί να κατηγοριοποιηθεί σε τρεις βασικές περιόδους: Α. Φοίτηση αμέσως μετά τη λήψη του βασικού πτυχίου. Το μειονέκτημα σε αυτήν τη χρονική περίοδο είναι πως ενδεχομένως να μην γνωρίζει με ακρίβεια τις πραγματικές ανάγκες του κλάδου του και τις εξελίξεις στην αγορά εργασίας. Το πλεονέκτημα
Το Μητροπολιτικό Κολλέγιο με 33 χρόνια εμπειρίας (από το 1982) στην ιδιωτική εκπαίδευση έχει καθιερωθεί ως η κορυφαία επιλογή ποιοτικών σπουδών Πανεπιστημιακού επιπέδου στη χώρα μας. Προσφέρει το μεγαλύτερο εύρος μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών με εξειδικεύσεις σε σύγχρονα και μοναδικά στην Ελλάδα επιστημονικά πεδία, όπως: Φυσικοθεραπεία, Διοίκηση Διεθνών Επιχειρήσεων, Τεχνολογία Λογισμικού, Ηλεκτρονική Εγκληματολογία, Κλινική Κοινοτική Ψυχολογία, Ψυχολογία της Εργασίας, Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία, Ειδική Αγωγή, κ.α. Τα προγράμματα προσφέρονται στην ελληνική γλώσσα και οδηγούν σε απόκτηση μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών διεθνούς εμβέλειας που απονέμονται απευθείας από τα συνεργαζόμενα διακεκριμένα Βρετανικά Πανεπιστήμια: University of East London και Queen Margaret University. Οι τίτλοι σπουδών αναγνωρίζονται ως επαγγελματικά ισοδύναμοι με τους αντίστοιχους ελληνικούς από το ΣΑΕΠ του Υπουργείου Παιδείας. Τα προγράμματα απευθύνονται σε ευρεία γκάμα πτυχιούχων και επαγγελματιών και προσφέρονται με ευέλικτο ωράριο, ιδανικό για εργαζομένους. Για έγκαιρες εγγραφές μέχρι 30/5/15 ισχύει νέο πρόγραμμα υποτροφιών με δυνατότητα κάλυψης έως και του 30% των διδάκτρων. Επικοινωνήστε άμεσα με το Admissions Office του Μητροπολιτικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης στο 2310 241010, προκειμένου να εξασφαλίσετε μια θέση. Περισσότερες πληροφορίες στο www.metropolitan.edu.gr.
6
Ερευνα Μεταπτυχιακά
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
Προσοχή στον τόπο φοίτησης Οι γεωγραφικοί παράγοντες είναι για ορισμένους καθοριστικοί φών του και χωρίς τους περισπασμούς που προξενεί η προσαρμογή σε ένα νέο περιβάλλον μπορεί άμεσα να ξεκινήσει τις μεταπτυχιακές του σπουδές. Β. Φοίτηση σε διαφορετικό ίδρυμα της ίδιας χώρας: Η επιλογή αυτή εύλογα σημαίνει χρονική περίοδο προσαρμογής. Αν ο λόγος για μια τέτοια απόφαση είναι το αντικείμενο ή η ποιότητα των παρεχόμενων σπουδών τότε η επιλογή αυτή είναι επιβεβλημένη. Γ. Φοίτηση στο εξωτερικό: Πολλοί απόφοιτοι μεταβαίνουν σε χώρες της αλλοδαπής για την πραγματοποίηση μεταπτυχιακών σπουδών για λόγους, όπως η φήμη ορισμένων πανεπιστήμιων, οι διαδικασίες επιλογής, η επιθυμία για διαμονή και σταδιοδρομία στο εξωτερικό κ.ά. Η φοίτηση σε ένα καταξιωμένο πανεπιστήμιο του εξωτερικού μπορεί να σημαίνει την απόκτηση ενός καταξιωμένου τίτλου σπουδών, με δυσκολίες όμως εξαιτίας των διαφορών ανάμεσα στα συστήματα και στη γλώσσα. Παράλληλα, ο ενδιαφερόμενος μετά
την επιστροφή του στην Ελλάδα, χρειάζεται να προσεγγίσει και να κατανοήσει εκ νέου την εγχώρια αγορά εργασίας. Δ. Φοίτηση με τη μέθοδο της τηλεκπαίδευσης ή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Η φοίτηση αυτή εξαλείφει τυχόν εμπόδια που χαρακτηρίζουν τα παραδοσιακά συστήματα εκπαίδευσης (π.χ. υποχρεωτική φυσική παρουσία) δημιουργώντας συνθήκες αυτονομίας. Ωστόσο, απαιτείται ο φοιτητής να εξοικειωθεί με τις εναλλακτικές μορφές διδασκαλίας και τις τεχνολογίες που υποστηρίζουν αυτόν τον τύπο εκπαίδευσης, αλλά και να είναι σε θέση να χειρίζεται αποτελεσματικά τον χρόνο. Καταλήγοντας ο κ. Ταουσάνης ανέφερε πως αυτό που πρέπει να λάβει σοβαρά υπόψη κάθε φοιτητής είναι ο σωστός επαγγελματικός προσανατολισμός που θα πρέπει να έχει προτού καταλήξει στις αποφάσεις του, ώστε να αποκομίσει το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα από την επιλογή του.
Μεταπτυχιακές Σπουδές Πανεπιστημιακού Επιπέδου στο Mediterranean College! Το Mediterranean College, μέλος του Εκπαιδευτικού Ομίλου ΞΥΝΗ, από το 1977 μεταφέρει τη Βρετανική εκπαίδευση στην Ελλάδα, αναπτύσσοντας ποικίλες περιοχές γνώσης στους φοιτητές του, μέσα από ένα ολοκληρωμένο και ανταγωνιστικό ακαδημαϊκό προσανατολισμό. Τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών (Masters) του Mediterranean College, συνδυάζουν την ακαδημαϊκή και επιστημονική γνώση με τη σύγχρονη επαγγελματική πραγματικότητα. Προγράμματα υψηλού επιπέδου και επαγγελματικής αξίας. Οι μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών που προσφέρει το Mediterranean College σε συνεργασία με το University of Derby, αφορούν τους πιο περιζήτητους και νευραλγικούς Τομείς της Διοίκησης Επιχειρήσεων, της Πληροφορικής, της Ψυχολογίας και των Παιδαγωγικών. Αναλυτικά:
1. Διοίκηση Επιχειρήσεων: a. MBA – Master of Business Administration Το Mediterranean College είναι το πρώτο Κολλέγιο που προσέφερε MBA στην Ελλάδα (1990). Με ένα πρόσφατα ανανεωμένο πρόγραμμα, το MBA περιλαμβάνει καινοτόμα μαθήματα που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, με τη δομή του να είναι προσανατολισμένη στους τρεις άξονες που διέπουν το ρόλο του σύγχρονου manager: ολιστική αντίληψη του διοικητικού έργου, στρατηγική αντίληψη των επιχειρήσεων, ανάπτυξη ικανοτήτων ηγεσίας. To MBA του Mediterranean College, επιλέγουν κάθε χρόνο στελέχη των μεγαλύτερων ελληνικών και πολυεθνικών επιχειρήσεων, προάγοντας με αυτό τον τρόπο εξαιρετικές ευκαιρίες δικτύωσης.
2. Ψυχολογία: a. MSc in Integrative Counseling and Psychotherapy - Συνθετική Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία Το συγκεκριμένο πρόγραμμα είναι το μοναδικό στην Ελλάδα που συνδυάζει τον ακαδημαϊκό τίτλο (Master) με την ψυχοθεραπευτική εκπαίδευση / προσέγγιση στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία, προσφέροντας στους αποφοίτους τη δυνατότητα
να εργαστούν επαγγελματικά και ως αυτόνομοι θεραπευτές αλλά και να επιλέξουν ακαδημαϊκή καριέρα. Πληροί, επίσης, τα κριτήρια του Βρετανικού Συλλόγου Συμβουλευτικής και Ψυχοθεραπείας BACP (British Association for Counselling and Psychotherapy) ενώ συνθέτει τρεις βασικές ψυχοθεραπευτικές προσεγγίσεις (ανθρωπιστική, ψυχοδυναμική και γνωσιακή – συμπεριφοριστική) με σκοπό να εφοδιάσει τον εκπαιδευόμενο με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες της συνθετικής προσέγγισης.
Η επιλογή του μεταπτυχιακού προγράμματος αποτελεί πολύ σημαντική υπόθεση για την επαγγελματική εξέλιξη & την προσωπική ανάπτυξη του επαγγελματία
3. Εκπαίδευσης: Με έτος ίδρυσης το 2007, η Σχολή Εκπαίδευσης του Mediterranean College έχει ως στόχο να καθιερωθεί ως κορυφαίος χώρος διδασκαλίας και έρευνας, που θα παρέχει στους φοιτητές στέρεες ακαδημαϊκές βάσεις και πρακτικές δεξιότητες, απαραίτητες για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία. a. MA Education (Special Educational Needs and Disabilities) – Ειδικές Ανάγκες Το πρόγραμμα MA Education (Special Educational Needs and Disabilities) απευθύνεται σε όσους εργάζονται ήδη στο χώρο της εκπαίδευσης αλλά και σε απόφοιτους τμημάτων κοινωνικών επιστημών και στοχεύει να προσφέρει εξειδικευμένη γνώση πάνω σε σύγχρονα παιδαγωγικά θέματα και ειδικότερα στον Τομέα της Ειδικής Αγωγής – Μαθησιακών Δυσκολιών, προσφέροντας παράλληλα έναν αναγνωρισμένο μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών. b. MA Education (Leadership and Management) – Ηγεσία & Διοίκηση Το MA Education (Leadership and Management) στοχεύει να εκπαιδεύσει όσους εργάζονται ήδη στο χώρο της εκπαίδευσης αλλά και απόφοιτους τμημάτων κοινωνικών επιστημών πάνω σε σύγχρονες γνώσεις στην Παιδαγωγική και ειδικότερα σε θέματα Διοίκησης και Ηγεσίας στην Εκπαίδευση, προσφέροντας παράλληλα
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
«Π
έρα από το χρόνο υλοποίησης όμως, υπάρχει και ακόμη μια κομβική παράμετρος που αφορά τον τόπο υλοποίησης. Οι γεωγραφικοί παράγοντες είναι για ορισμένους καθοριστικοί, καθώς η μόνιμη κατοικία ρυθμίζει τις τελικές αποφάσεις. Ωστόσο, και άλλοι παράγοντες πέρα από ενδεχόμενους χωροταξικούς περιορισμούς συντελούν στην τελική επιλογή σχετικά με τον τόπο απόκτησης ενός μεταπτυχιακού τίτλου», επισήμανε ο σύμβουλος Σταδιοδρομίας της Εταιρίας Employ, Χρήστος Ταουσάνης ο οποίος ανέφερε ενδεικτικά τα εξής: Α. Φοίτηση στο ίδρυμα του πρώτου πτυχίου. Η συνέχιση των σπουδών στο ίδρυμα απόκτησης του βασικού πτυχίου εγγυάται τη φοίτηση σε ένα οικείο περιβάλλον, για το οποίο ο ενδιαφερόμενος αισθάνεται ικανοποίηση και εμπιστοσύνη. Κοντά σε διδάσκοντες που γνωρίζει, διευρύνει το δίκτυο επα-
έναν αναγνωρισμένο μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών. Τo Mediterranean College διατηρεί συνεργασία δικαιόχρησης (franchise agreement) με το University of Derby, το οποίο κατατάσσεται στην 1η θέση των Βρετανικών Πανεπιστημίων στην Ελλάδα για τους Τομείς Διοίκησης, Marketing, Παιδαγωγικών και Μηχανολογίας (Guardian University Guide 2015). Η διδασκαλία είναι προσαρμοσμένη σε στελέχη, ενώ γίνεται στα Ελληνικά και στα Αγγλικά. Οι καθηγητές των προγραμμάτων είναι πιστοποιημένοι από το University of Derby (Accredited Lecturers) και εγγεγραμμένοι στο μητρώο διδασκόντων Κολλεγίων του Υπουργείου Παιδείας. Τα προγράμματά του επιδοτούνται από το ΛΑΕΚ-ΟΑΕΔ 0,45% (Πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης εργαζομένων). Οι απόφοιτοι οδηγούνται στην απόκτηση πτυχίων, ισοδύναμων επαγγελματικά με εκείνων των δημοσίων ΑΕΙ/ ΤΕΙ. Πληροφορίες: Mediterranean College Θεσσαλονίκη, Εγνατία 2-4
T: 2310 547708, www.medcollege.edu.gr, medcollege@medcollege.edu.gr
8
Ερευνα Μεταπτυχιακά Τρέχουν για μεταπτυχιακό και διδακτορικό οι φοιτητές
Το διάβασμα και τους τίτλους σπουδών ως υποσχόμενο αντίδοτο στην κρίση βλέπουν οι Ελληνες πτυχιούχοι, αφού τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μία «μανία» μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών στα πανεπιστημιακά ιδρύματα όλης της χώρας. Οι λόγοι που οι νέοι στρέφονται στα μεταπτυχιακά και διδακτορικά, είναι γιατί επιδιώκουν να εμπλουτίσουν το βιογραφικό τους, για να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας εν μέσω κρίσης, αλλά και για το «χαρτζηλίκι» που εξασφαλίζει το πανεπιστήμιο στους μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς υποτρόφους. Υπολογίζεται ότι στην Ελλάδα υπάρχουν περισσότεροι από 31.000 διδάκτορες , ενώ ο πυρετός των διδακτορικών έχει εξαπλωθεί και στους καθηγητές των ελληνικών πανεπιστημίων, οι οποίοι οργανώνουν προγράμματα με δίδακτρα, προκειμένου να αντισταθμίσουν τις οικονομικές τους απώλειες. Οι μεταπτυχιακές σπουδές, χωρίζονται σε δύο κύκλους: Στα μεταπτυχιακά προγράμματα και στο εξειδικευμένο για κάθε φοιτητή διδακτορικό. Μεταπτυχιακά
Τα περισσότερα μεταπτυχιακά προγράμματα, οργανώνονται σε ελληνικά ΑΕΙ και ΤΕΙ, ενώ το διάστημα 2014-2015 το υπουργείο Παιδείας χρηματοδοτεί συνολικά 230 μεταπτυχιακά προγράμματα, τα περισσότερα (47) από τα οποία είναι στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, ενώ ακολουθούν το ΑΠΘ με 42, το Πανεπιστήμιο Κρήτης και το Πανεπιστήμιο Πατρών με 29. Με βάση τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, τουλάχιστον 50.000
Ελληνες παρακολουθούν ή έχουν ολοκληρώσει μεταπτυχιακά προγράμματα την τελευταία 5ετία, δηλαδή περίπου 10.000 φοιτητές το χρόνο. Οι κυριότερες προτιμήσεις είναι τα μεταπτυχιακά στις Θετικές επιστήμες, ενώ ακολουθούν οι σπουδές πάνω σε οικονομικά αντικείμενα και οι τεχνολογικές επιστήμες. Παράλληλα, πολλοί Ελληνες έχουν παρακολουθήσει μεταπτυχιακά προγράμματα σε πανεπιστήμια του εξωτερικού, με σκοπό να βρουν δουλειά στη συγκεκριμένη χώρα. Οπως αναφέρει μιλώντας στην Καθημερινή, ο Ανδρέας Νικολόπουλος, διευθυντής του μεταπτυχιακού στις διαπραγματεύσεις (DΙΝ) του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, μεταπτυχιακή εξειδίκευση απαιτείται κυρίως σε σπουδές χαμηλής ζήτησης όπως οι ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες. Διδακτορικά
Η εκπόνηση ενός διδακτορικού διαρκεί τουλάχιστον 3 χρόνια και με βάση τα στοιχεία του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών, που παραθέτει η Καθημερινή, από το 1985 έχουν εκπονηθεί σε ελληνικά και ξένα πανεπιστήμια 31.017 διδακτορικές διατριβές. Οι περισσότερες από αυτές (11.868) έχουν γίνει στον τομέα των επιστημών Υγείας, ενώ ακολουθούν οι Φυσικές Επιστήμες (5.726) και οι τομείς της Μηχανικής και Τεχνολογίας (4.636) Ωστόσο η μεγαλύτερη έκρηξη έγινε την τελευταία 15ετία: Από το 2000 έως το 2013 δόθηκαν 20.957 διδακτορικά και την πενταετία 2009-2015 άλλα 9.014 διδακτορικά.
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
Νέος προορισμός Αυξημένο το ενδιαφέρον από χιλιάδες Ελληνες Τα Πανεπιστήμια της Κύπρου επιλέγουν χιλιάδες Ελλαδίτες φοιτητές τα τελευταία χρόνια για τις σπουδές τους, είτε μετά το λύκειο είτε μετά το πρώτο πτυχίο. Στα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Κύπρου προσφέρονται σύγχρονες ειδικότητες που συμβαδίζουν με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας.
Η
Κύπρος έχει ανοίξει τα... εκπαιδευτικά της σύνορα δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην προσφορά ποικίλων προγραμμάτων σπουδών, ανώτερου επιπέδου, σε Κύπριους, Ελλαδίτες και αλλοδαπούς. Ειδικότερα, η εκπαιδευτική πολιτική της κυπριακής κυβέρνησης στοχεύει, μεταξύ άλλων, στην κάλυψη των τοπικών εκπαιδευτικών αναγκών, καθώς και στην καθιέρωση της Κύπρου ως περιφερειακού εκπαιδευτικού και
Στα ιδιωτικά πανεπιστήμια βασικό κριτήριο επιλογής αποτελεί ο βαθμός στο απολυτήριο Λυκείου για τις προπτυχιακές σπουδές και η βαθμολογία στο πρώτο πτυχίο εάν κάποιος επιθυμεί να παρακολουθήσει μεταπτυχιακό ερευνητικού κέντρου, το οποίο θα αποτελεί πόλο έλξης για ακαδημαϊκούς και φοιτητές από όλο τον κόσμο. Η ανώτερη εκπαίδευση αποτελείται από τα δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα πανεπιστημιακού και μη πανεπιστημιακού επιπέδου. Πόλος έλξης για χιλιάδες νέους Δεν είναι λίγοι οι Έλληνες που σπουδάζουν σήμερα στα ιδιωτικά και δημόσια πανεπιστήμια της μεγαλονήσου, επιλέγοντας κυρίως τις πολυτεχνικές, τις νομικές, τις παιδαγωγικές και τις σχολές ψυχολογίας. Το αυξημένο ενδιαφέρον οφείλεται σε διάφορους παράγοντες, όπως οι σύγχρονες ειδικότητες που απαντούν στις ανάγκες της αγοράς, η ποιότητα της εκπαίδευσης, τα αναγνωρισμένα προγράμματα, οι άρτιες εγκαταστάσεις των ιδρυμάτων, καθώς και οι σημαντικές εκπτώσεις στα δίδακτρα, που προβλέπονται για τους Ελλαδίτες. Στα ιδιωτικά πανεπιστήμια βασικό κριτήριο επιλογής αποτελεί ο βαθμός στο απολυτήριο Λυκείου για τις προπτυχιακές σπουδές και η βαθμολογία στο πρώτο πτυχίο εάν κάποιος επιθυμεί να
παρακολουθήσει μεταπτυχιακό. Η πορεία της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης Το 1989, ιδρύθηκε το πρώτο πανεπιστημιακό ίδρυμα στο νησί, το Πανεπιστήμιο Κύπρου. Δέχτηκε τους πρώτους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές το 1992 και το 1997 αντίστοιχα. Ακολούθησαν ραγδαίες εξελίξεις με κομβικό σημείο τη διαδικασία της Μπολόνια, η οποία υπογράφτηκε το 1999 από 29 Ευρωπαίους υπουργούς, προκειμένου να δημιουργηθεί ένας Ενιαίος Ευρωπαϊκός Χώρος Ανώτερης Εκπαίδευσης. Το 2006 έκανε τα πρώτα του ...βήματα το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, το οποίο είναι αποκλειστικά αφιερωμένο στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Ακολούθησε η ίδρυση του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου το 2007, με έδρα τη Λεμεσό και προσανατολισμό προς την εφαρμοσμένη έρευνα. Σε σύντομο χρονικό διάστημα εμπλουτίστηκαν και επεκτάθηκαν τα προγράμματα των τριών δημοσίων Πανεπιστημίων (Πανεπιστημίου Κύπρου, Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου και του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου) τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Επιπλέον,
Ερευνα Μεταπτυχιακά
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
σπουδών η Κύπρος εξαιτίας και των σύγχρονων ειδικοτήτων που διδάσκονται λειτουργούν έξι Σχολές που καλύπτουν σχεδόν όλο το φάσμα της εκπαίδευσης και προσφέρουν προγράμματα σε πτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο. Αναφέρουμε ενδεικτικά τα μεταπτυχιακά στις Εφαρμοσμένες Τέχνες, στη Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA), στη Συντήρηση και Αποκατάσταση Ιστορικών Κατασκευών και Μνημείων, στο Διεθνές Εμπόριο και Ναυτιλιακή Διοίκηση, στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, το εξ αποστάσεως μεταπτυχιακό πρόγραμμα στη Διοίκηση Σχολικών Μονάδων και το μεταπτυχιακό πρόγραμμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών.
δόθηκε αρχική άδεια λειτουργίας σε τρία ιδιωτικά πανεπιστήμια, στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο της Κύπρου, στο Πανεπιστήμιο Frederick και στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας. Το 2010 έκανε την εμφάνισή του το τέταρτο ιδιωτικό πανεπιστήμιο Neapolis University Pafos στην Πάφο και το 2012 το πέμπτο ιδιωτικό πανεπιστήμιο University of Central Lancashire Cyprus (UCLAN Cyprus) στο χωριό Πύλα, στην επαρχία Λάρνακας. Η δημιουργία των πέντε ιδιωτικών πανεπιστημίων συνέβαλε στην ποιοτική και ποσοτική διεύρυνση της ανώτερης εκπαίδευσης με νέους κλάδους και προγράμματα σπουδών. Εμπειροι ακαδημαϊκοί Σημαντικά βήματα ανάπτυξης έχουν κάνει τα τελευταία χρόνια τα κυπριακά πανεπιστήμια, τα οποία στελεχώνονται από ακαδημαϊκούς με αποδεδειγμένη διδακτική και ερευνητική δραστηριότητα σε μεγάλα πανεπιστήμια του εξωτερικού. Τα ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στοχεύουν, μεταξύ άλλων, στην προσφορά σπουδών υψηλής ποιότητας, σε πλήθος ειδικοτήτων, ώστε να αποκτήσουν οι απόφοιτοι αναγνωρισμένα προσόντα, τα οποία θα τους διασφαλίζουν μία επιτυχη-
μένη επαγγελματική πορεία. Σε κορυφαία επιλογή για χιλιάδες νέους από την Ελλάδα, την Κύπρο και την Ευρώπη έχει εξελιχθεί το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου προσφέροντας δεκάδες προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών. Αναφέρουμε ενδεικτικά ότι λειτουργούν μεταπτυχιακά στα αντικείμενα της Νομικής, της Νοσηλευτικής, της Πληροφορικής, της Αγγλικής Φιλολογίας, της Αθλητικής Φυσικοθεραπείας, της Δημόσιας Υγείας, της Διοίκησης Επιχειρήσεων, της Ειδικής Εκπαίδευσης και της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας και σε άλλες ειδικότητες. Πλήθος μεταπτυχιακών προσφέρει και το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας στη Διοίκηση Επιχειρήσεων, στις Επιστήμες της Αγωγής, στη Σχολή Επιστημών και Μηχανικής, αλλά και στη Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, Κοινωνικών Επιστημών και Νομικής, εξ αποστάσεως μεταπτυχιακά στις Διδασκαλία της Αγγλικής, στις Επιστήμες της Αγωγής, στη Σχολική Ψυχολογία, στη Διοίκηση Επιχειρήσεων και σε άλλες ειδικότητες. Στο Πανεπιστήμιο Frederick
Η φοίτηση διαρκεί 3-4 εξάμηνα Στο Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφου παρέχονται μεταπτυχιακά στη Διαχείριση Κατασκευών, στην Αρχιτεκτονική Τοπίου, στη Συμβουλευτική Ψυχολογία, στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία, στα Πληροφοριακά Συστήματα, στη Δημόσια Διοίκηση, στην Εκπαιδευτική Διοίκηση, στη Διοίκησης Μονάδων Υγείας, και στις Θεολογικές Σπουδές. Η φοίτηση διαρκεί 3-4 εξάμηνα, ενώ και την επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά (2015-2016) θα διατηρηθεί η ειδική τιμή για τους Ελλαδίτες στα δίδακτρα, τα οποία ανέρχονται σε 5.400 ευρώ για τα μεταπτυχιακά. Στην περιοχή Πύλα της Λάρνακας βρίσκεται το Πανεπιστήμιο UCLAN της Κύπρου, όπου λειτουργούν μεταπτυχιακά στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης, στη Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA), στο Μάρκετινγκ και σε άλλες ειδικότητες.
Τα δημόσια πανεπιστήμια Ολα τα Τμήματα του δημόσιου Πανεπιστημίου Κύπρου προσφέρουν ένα ή περισσότερα προγράμματα σπουδών σε επίπεδο μάστερ και διδακτορικό. Μεταξύ αυτών υπάρχουν αντικείμενα, όπως η Αρχιτεκτονική, οι Βιοϊατρικές Επιστήμες, οι Βυζαντικές Σπουδές, η Γλωσσολογία, η Γνωστική και Εκπαιδευτική Ψυχολογία, η Διοίκηση Επιχειρήσεων, οι Επιστήμες της Αγωγής, η Κοινωνιολογία, τα Μαθηματικά, η Νεοελληνική Φιλολογία, η Χημεία και η Χρηματοοικονομική. Στο Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου μπορεί να σπουδάσει κανείς, σε μεταπτυχιακό επίπεδο, Επικοινωνία και Νέα Δημοσιογραφία, Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, Πολιτιστική Πολιτική και Ανάπτυξη, Κοινωνικά Πληροφοριακά Συστήματα, Τραπεζική και Χρηματοοικονομική, Επιστήμες της Αγωγής, Δίκαιο της Ευρωπαϊκής Ενωσης και πλήθος άλλων αντικειμένων. Τα δίδακτρα π.χ. στο μεταπτυχιακό Τραπεζική και Χρηματοοικονομική του Ανοιχτού Πανεπιστημίου Κύπρου ανέρχονται σε 8.750 ευρώ. Κάθε Θεματική Ενότητα στοιχίζει 1.750 ευρώ, ενώ για την εκπόνηση διατριβής Μάστερ το κόστος αγγίζει τα 1.750 ευρώ. Με απόφαση της διοικούσας επιτροπής του Ανοιχτού Πανεπιστημίου Κύπρου, για το ακαδημαϊκό έτος 20152016, τα δίδακτρα κάθε Θεματικής Ενότητας θα είναι κατά 10% μειωμένα και θα παρέχεται 5% επιπλέον έκπτωση στις περιπτώσεις που οι φοιτητές εξοφλήσουν τα τιμολόγιά τους άπαξ.
9
10 Ερευνα
Μεταπτυχιακά
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
Στροφή χιλιάδων πτυχιούχων Μεγάλη άνθηση γνωρίζουν την τελευταία 15ετία τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, καθώς ολοένα και περισσότεροι πτυχιούχοι κάνουν στροφή στην εξειδίκευση. Είναι χαρακτηριστικό ότι το ΑΠΘ προσφέρει περισσότερα από 80 μεταπτυχιακά, στα οποία φοιτούν 4.800 φοιτητές, ενώ άλλοι 4.500 νέοι επιστήμονες εκπονούν τη διδακτορική τους διατριβή στο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Σε πόλο έλξης για χιλιάδες νέους, όμως, έχουν εξελιχθεί και τα μεταπτυχιακά του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, αλλά και του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδος, που εδρεύει στη Θεσσαλονίκη.
Η
κατοχή ενός μεταπτυχιακού τίτλου θεωρείται πλέον αναγκαίο εφόδιο στην αγορά εργασίας, γεγονός που έχει δώσει ώθηση στην αποκαλούμενη... τεταρτοβάθμια εκπαίδευση. Η πλειοψηφία των ελληνικών πανεπιστημίων και ΤΕΙ προσφέρουν προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών που καλύπτουν σχεδόν όλους τους κλάδους επιστημών και μπορούν να ανταποκριθούν σε διαφορετικές ανάγκες και απαιτήσεις. Η απόκτηση ενός μεταπτυχιακού τίτλου δίνει την ευκαιρία στον υποψήφιο να εμβαθύνει τις γνώσεις του, να διευρύνει τις επαγγελματικές προοπτικές του και ταυτόχρονα συντελεί στην προσωπική του ανάπτυξη. Τα μεταπτυχιακά προγράμματα διαφέρουν στην οργάνωσή τους, στον τρόπο και χρόνο διεξαγωγής τους, ενώ υπάρχει πληθώρα διατμηματικών που διεξάγονται με τη συνεργασία διαφορετικών τμημάτων ή πανεπιστημίων. Επίσης, τα τελευταία χρόνια άρχισαν να οργανώνονται μεταπτυχιακά, τα οποία προσφέρονται εξ αποστάσεως, με τη χρήση των νέων τεχνολογιών. Η επιλογή ενός μεταπτυχιακού προγράμματος συνιστά μια αυστηρώς προσωπική υπόθεση, σύμφωνα με τους ειδικούς. Συνεπώς, κρίνεται απαραίτητη η αξιολόγηση των προσδοκιών των υποψηφίων και του μεταπτυχιακού προγράμματος, ώστε ο/η ενδιαφερόμενος/ η να επιλέξει το μεταπτυχιακό που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του/της. Παράλληλα, οι υποψήφιοι θα πρέπει να γνωρίζουν καλά τις προϋποθέσεις εισαγωγής στο επιλεγόμενο μεταπτυχιακό πρόγραμμα, για να είναι σε θέση
Η κατοχή ενός μεταπτυχιακού τίτλου θεωρείται πλέον αναγκαίο
να ελέγξουν αν μπορούν να ανταποκριθούν σε αυτές. 9.300 μεταπτυχιακοί και υποψήφιοι διδάκτορες στο ΑΠΘ Πλέον, τα μεταπτυχιακά προγράμματα δεν εγκρίνονται από το υπουργείο Παιδείας, αλλά από τη Σύγκλητο κάθε Πανεπιστημίου, έπειτα από απόφαση των πρυτανικών αρχών. Αυτό τόνισε η προϊσταμένη του Τμήματος Σπουδών του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Ελένη Χρυσοβελίδου, εξηγώντας ότι τα κριτήρια επιλογής των υποψηφίων ορίζονται από το κάθε τμήμα. Στο ΑΠΘ λειτουργούν πάνω από 80 μεταπτυχιακά προγράμματα, στα οποία φοιτούσαν στο τέλος του περασμένου ακαδημαϊκού έτους (2013-2014) 4.800 μεταπτυχιακοί φοιτητές. «Στα σκαριά» βρίσκονται και νέες προτάσεις για την ίδρυση μεταπτυχιακών, ενώ την ίδια στιγμή 4.500 πτυχιούχοι εκπονούν τη διδακτορική τους διατριβή σε τμήματα
Τα μεταπτυχιακά προγράμματα διαφέρουν στην οργάνωσή τους, στον τρόπο και χρόνο διεξαγωγής τους, ενώ υπάρχει πληθώρα διατμηματικών που διεξάγονται με τη συνεργασία διαφορετικών τμημάτων ή πανεπιστημίων και σχολές του ιδρύματος. Μεταξύ των κριτηρίων επιλογής των υποψηφίων στα μεταπτυχιακά προγράμματα μπορεί να είναι ο βαθμός πτυχίου, η πιθανή εξέταση σε ορισμένα μαθήματα, η γνώση ξένης γλώσσας και η συνέντευξη. Τα περισσότερα μεταπτυχιακά του ΑΠΘ προβλέπουν δίδακτρα, καθώς τα τελευταία χρόνια έχει «ψαλιδιστεί» η χρηματοδότηση των ΑΕΙ, λόγω της δύσκολης οικονομικής συγκυρίας. «Υπάρχει μεγάλη ζήτηση για τα μεταπτυχιακά», επισήμανε η κ. Χρυσοβελίδου, εξηγώντας πως πολλοί νέοι έχουν μπει στη λογική ότι η εξειδίκευση αποτελεί τη συνέχεια των σπουδών. «Πολλές φορές μετακινούνται από ειδικότητα σε ειδικότητα. Τελειώνουν τη Νομική
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
στην εξειδίκευση εφόδιο στην αγορά εργασίας Σχολή και συνεχίζουν σε μεταπτυχιακό του Τμήματος Οικονομικών Επιστημών ή της Πληροφορικής», είπε η προϊσταμένη του Τμήματος Σπουδών, η οποία έχει παρατηρήσει ότι το 40% των συναδέλφων της διοικητικών υπαλλήλων προχωρούν σε μεταπτυχιακές σπουδές, διότι φοβούνται τη διαθεσιμότητα. «Οι εργαζόμενοι νιώθουν μία ανασφάλεια που σχετίζεται με τη διαθεσιμότητα. Ο μεταπτυχιακός τίτλος δίνει μόρια πρόσληψης και παραμονής στη θέση σου. Ακόμη και μεταπτυχιακά με υψηλό κόστος παρουσιάζουν ζήτηση», υποστήριξε η κ. Χρυσοβελίδου. Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Αυξημένη αναγνωρισιμότητα και ζήτηση έχουν, εδώ και χρόνια, τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, τα οποία αναδεικνύονται όχι μόνον ως θύλακες ερευνητικής αριστείας, αλλά και ως κόμβοι συνεργασίας με άλλα πανεπιστημιακά ιδρύματα και φορείς. Η υψηλή ποιότητα των παρεχόμενων σπουδών, η διαρκής στόχευση σε γνωστικά αντικείμενα αιχμής, η χρήση των πλέον προηγμένων διδακτικών μεθόδων και των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών, καθώς και η σύνδεση των μαθησιακών τους στόχων με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, φέρονται να αποτελούν εγγύηση για τη μεγιστοποίηση της προοπτικής απασχόλησης και για την περαιτέρω επαγγελματική ανέλιξη των αποφοίτων τους. Ηδη, από τη δεκαετία του ’90 το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας είχε αναγνωρίσει τη συμβολή της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης στην ανάπτυξή του, στήνοντας τα πρώτα προγράμματα. Σήμερα λειτουργούν αρκετά προγράμματα, μεταξύ των οποίων είναι το Διατμηματικό στην Οικονομική Επιστήμη, το Διατμηματικό στη Διοίκηση Επιχειρήσεων (ΜΒΑ), το Διατμηματικό στα Πληροφοριακά Συστήματα, το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Εφαρμοσμένη Πληροφορική, το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Εκπαιδευτική και Κοινωνική Πολιτική, το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στη Λογιστική και Χρηματοοικονομική και το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Μουσικές Τέχνες. Τα περισσότερα μεταπτυχιακά του Πανεπιστημίου Μακεδονίας περιλαμβάνουν δίδακτρα.
Ερευνα 11 Μεταπτυχιακά 19 μεταπτυχιακά στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Δεκαεννέα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών προσφέρει το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος, το οποίο ιδρύθηκε το 2005 και εδρεύει στη Θεσσαλονίκη. Αποστολή του είναι να παρέχει ανώτατη εκπαίδευση σε Ελληνες, αλλοδαπούς αλλά και ομογενείς που ενδιαφέρονται να σπουδάσουν στην Ελλάδα, ενώ αποτελεί το πρώτο δημόσιο ελληνικό πανεπιστήμιο με προγράμματα σπουδών αποκλειστικά στην αγγλική γλώσσα. Στις τρεις σχολές του Διεθνούς Πανεπιστημίου προσφέρονται τα εξής προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών: Σχολή Οικονομίας, Διοίκησης και Νομικών Επιστημών -Executive MBA (Διοίκηση Επιχειρήσεων για στελέχη) -MSc in Management (Διοίκηση Επιχειρήσεων) -MSc in Banking and Finance (Τραπεζική και Χρηματοοικονομική) -MSc in Environmental Management and Sustainability (Περιβαλλοντική Διαχείριση και Αειφορία) -MSc in Strategic Product Design (Στρατηγικός Σχεδιασμός Προϊόντων) -MSc in International Accounting, Auditing, and Financial Management (Διεθνής Λογιστική, Ελεγκτική και Χρηματοοικονομική Διοίκηση) -MSc in Hospitality and Tourism Management (Διοίκηση Τουριστικών Μονάδων και Φιλοξενία) -LL.M. in Transnational and European Commercial Law , Mediation, Arbitration and Energy Law (Διεθνικό και Ευρωπαϊκό Οικονομικό Δίκαιο, Διαμεσολάβηση, Διαιτησία και Δίκαιο Ενέργειας) -MA in Art, Law and Economy (Τέχνη, Δίκαιο και Οικονομία) -MSc in Energy Law, Business, Regulation and Policy (Δίκαιο της Ενέργειας, Επιχειρηματικότητα, Ρυθμιστική και Ενεργειακή Πολιτική) Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών -MA in Black Sea Studies (Σπουδές στη Μαύρη Θάλασσα) -MA in the Classical Archaeology and the Ancient History of Macedonia (Κλασσική Αρχαιολογία και Αρχαία Ιστορία της Μακεδονίας)
Σχολή Επιστημών Τεχνολογίας -MSc in Information and Communication Technology (ICT) Systems (Συστήματα Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών) -MSc in e-Business, Innovation and Entrepreneurship (Ηλεκτρονικό Επιχειρείν, Καινοτομία και Επιχειρηματικότητα) -MSc in Mobile and Web Computing (Κινητή και Διαδικτυακή Υπολογιστική) -MSc in Communications and Cyber Security (Τηλεπικοινωνίες και Κυβερνο-ασφάλεια) -MSc in Energy Systems (Ενεργειακά Συστήματα) -MSc in Energy Management (Διοίκηση Ενεργειακών Συστημάτων) -MSc in Energy Building Design (Ενεργειακός Σχεδιασμός Κτιρίων) Ολα τα μεταπτυχιακά προγράμματα προσφέρονται σε μορφή full time (ένα έτος) και part time (δύο έτη), ενώ ορισμένα περιλαμβάνουν μαθήματα το Σαββατοκύριακο. Απευθύνονται σε Ελληνες και αλλοδαπούς που είναι κάτοχοι πτυχίου από αναγνωρισμένο ίδρυμα και πιστοποιητικού πολύ καλής γνώσης αγγλικών. Το Διεθνές Πανεπιστήμιο προσφέρει σημαντικό αριθμό υποτροφιών σε επιλεγμένους υποψηφίους, όταν αυτοί πληρούν ορισμένα αντικειμενικά κριτήρια, όπως σημειώνεται σε ανακοίνωση του ιδρύματος. Σημαντικός παράγοντας θεωρείται η άριστη ακαδημαϊκή επίδοση. Τα μεταπτυχιακά ξεκινούν κάθε Οκτώβριο και η φοίτηση σε αυτά διαρκεί από 12 έως 26 μήνες. Το Executive MBA ξεκινά κάθε Ιανουάριο, διαρκεί δύο χρόνια και απευθύνεται σε στελέχη επιχειρήσεων και ελεύθερους επαγγελματίες. Τα δίδακτρα στα μεταπτυχιακά κυμαίνονται από 2.500 ευρώ έως 5.000 ευρώ για το σύνολο των σπουδών, ενώ το Executive MBA κοστίζει 10.000 ευρώ και περιλαμβάνει τα βιβλία. Σήμερα, οι ενεργοί φοιτητές στα μεταπτυχιακά του Διεθνούς Πανεπιστημίου υπολογίζονται σε 340 και προέρχονται από 20 χώρες. Αιτήσεις γίνονται δεκτές καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους μέχρι τη συμπλήρωση των προσφερόμενων θέσεων.
12 Ερευνα
Μεταπτυχιακά
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
ΚΟΛΛΕΓΙΑ: Στην κορυφή της ζήτησης το MBA Κάθε χρόνο δέχονται περίπου 5.000 νέους σπουδαστές, εκ των οποίων οι 1.500 είναι για τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών
Περίπου 1.500 νέοι επιλέγουν κάθε χρόνο να σπουδάσουν στα μεταπτυχιακά προγράμματα των Κολλεγίων, τα οποία συνεργάζονται με πανεπιστήμια του εξωτερικού, ενώ στην κορυφή των προτιμήσεων βρίσκεται η ειδικότητα της Διοίκησης Επιχειρήσεων, το γνωστό ΜΒΑ.
Συμβουλευτικής για τους σπουδαστές. «Πολλά ιδρύματα παρέχουν υποτροφίες, είτε μερικές για όσους αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσκολίες, είτε πλήρεις για αριστούχους», επισήμανε ο κ. Δασκαλάκης.
Τ
α Μέλη του Συνδέσμου Ελληνικών Κολλεγίων διαθέτουν πιστοποιημένες συνεργασίες με Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια και λειτουργούν με βάση τις νέες άδειες λειτουργίας του υπουργείου Παιδείας, όπως σημειώνεται σε ανακοίνωση του Συνδέσμου. Κάθε χρόνο δέχονται περίπου 5.000 νέους σπουδαστές, εκ των οποίων οι 3.500 επιλέγουν να φοιτήσουν στα προπτυχιακά και 1.500 στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών. Τα σκήπτρα της ζήτησης στα μεταπτυχιακά φέρεται να διατηρεί η ειδικότητα της Διοίκησης Επιχειρήσεων (MBA) και ακολουθούν τα Ναυτιλιακά και το Μάρκετινγκ. Παράλληλα, προσφέρονται και αρκετές επί μέρους εξειδικεύσεις, όπως, Computing, Διοίκηση Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων, Χρηματοοικονομικά και Logistcs. «Συνολικά, στα μεταπτυχιακά προγράμματα των Κολλεγίων φοιτούν σήμερα περίπου 3.500 σπουδαστές», δήλωσε στον «ΑτΚ» ο πρόεδρος του Συνδέσμου Ελληνικών Κολλεγίων, Βασίλειος Δασκαλάκης. Στα προπτυχιακά (μπάτσελορ) συναντά κανείς ειδικότητες όπως η Οικονομία, το Μάρκετινγκ, η Διοίκηση Επιχειρήσεων, η Λογιστική, η Ψυχολογία, η Ναυτιλία, οι Εφαρμοσμένες και Καλές Τέχνες, οι Παραϊατρικές σπουδές και η
ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΔΑΣΚΑΛΑΚΗΣ, πρόεδρος του Συνδέσμου Ελληνικών Κολλεγίων:
«Συνολικά, στα μεταπτυχιακά προγράμματα των Κολλεγίων φοιτούν σήμερα περίπου 3.500 σπουδαστές»
Τεχνολογία. Τα Κολλέγια παρέχουν τριετή και τετραετή προπτυχιακά προγράμματα σπουδών με δίδακτρα, τα οποία κυμαίνονται από 5.500 μέχρι και 8.500 ευρώ ετησίως, ενώ στα μεταπτυχιακά οι τιμές διαμορφώνονται από 8.000 έως 12.000 ευρώ για τα μονοετή προγράμματα και από 6.000 ευρώ για τα διετή. Στα κολλέγια μπορούν να αναζητήσουν οι ενδιαφερόμενοι υποτροφίες, βραβεία ακαδημαϊκής αριστείας και ειδικές επιδοτήσεις σπουδών, ενώ λειτουργούν και υπηρεσίες
Αρμόδιο το ΣΑΕΠ για τις αναγνωρίσεις Τα τελευταία πέντε χρόνια έχουν γίνει βήματα και νομοθετικές ρυθμίσεις προς την κατεύθυνση της αναγνώρισης των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων των Κολλεγίων, που συνεργάζονται με πανεπιστήμια του εξωτερικού. Αρμόδιο όργανο για την χορήγηση της επαγγελματικής ισοδυναμίας των πτυχίων των αποφοίτων των Κολλεγίων με εκείνα των αποφοίτων των ελληνικών ΑΕΙ είναι το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ), το οποίο αφού εξετάσει την διάρκεια και το πρόγραμμα των σπουδών που έχει ακολουθήσει κάθε απόφοιτος κολλεγίου, αποφαίνεται για την χορήγηση της ισοδυναμίας. Ηδη έχουν αναγνωριστεί μάστερ και μπάτσελορ
αποφοίτων κολλεγίων ως επαγγελματικά ισοδύναμα με αυτά των αποφοίτων των ελληνικών ΑΕΙ, όπως τόνισε ο κ. Δασκαλάκης εξηγώντας πως υπάρχουν σημαντικές καθυστερήσεις της τάξεως των 1-2 ετών για την χορήγηση της ισοδυναμίας. «Ωστόσο, τώρα ανοίγει ο δρόμος για την επίσπευση των διαδικασιών για την επαγγελματική αναγνώριση τόσο των πτυχίων όσο και των μεταπτυχιακών των Κολλεγίων», έσπευσε να προσθέσει ο πρόεδρος του Συνδέσμου. Πηγές από το υπουργείο Παιδείας ανέφεραν πρόσφατα πως βρίσκεται υπό μελέτη όλο το σύστημα αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων αποφοίτων κολλεγίων και ξένων πανεπιστημίων. Αναγνώριση από το NARIC Τα πτυχία των αποφοίτων των Κολλεγίων που είναι μέλη του Συνδέσμου Ελληνικών Κολλεγίων αναγνωρίζονται από το NARIC, το Βρετανικό «ΔΟΑΤΑΠ», όπως σημειώνεται σε σχετική ανακοίνωση του Συνδέσμου. «Το NARIC (National Recognition and Information Council)έχει την ευθύνη της αναγνώρισης (ή μη) των τίτλων σπουδών όσων ενδιαφέρονται να εργαστούν στη Μεγάλη Βρετανία. Τα συγκεκριμένα πιστοποιητικά βεβαιώνουν, ότι οι τίτλοι σπουδών, που δίδονται σε αποφοίτους των ανωτέρω Κολλεγίων, είναι απολύτως ισότιμοι ως προς τα επαγγελματικά και ακαδημαϊκά δικαιώματα στο Ηνωμένο Βασίλειο, με εκείνους, που χορηγούνται στους αποφοίτους οποιουδήποτε Βρετανικού Πανεπιστημίου μετά από σπουδές στη Βρετανία», υπογραμμίζει ο Σύνδεσμος Ελληνικών Κολλεγίων.