DE BORTGLÖMDA
PEDAGOGERNA
1
Lärarstudent
Mitt namn är Frida Eklund och jag är student vid Uppsala Universitet. Jag läser lärarlinjen till bild- och medialärare. Jag har läst i fem terminer vilka har bestått av Almänna utbildningsområden 1, två terminer bild och nu IKT. Jag läser kursen KT B den här terminen och det här är min B-uppsats.
5
Pedagoger Jag blev introducerad för fem stycken fritidspedagoger på första dagen under min VFU-period och det är detta möte som vart början till den här tidningen. Jag blev med en gång intresserad av deras diskussioner och tankar.
V
äxthuset skola i Gottsunda, ITmöte med fem ur fritidspersonalen som redan är inne i djup diskussion när jag kommer in. Hur ska de kunna synliggöra sin verksamhet? Det jag tog med mig av diskussionen var att de ville ändra synen på fritids och visa att det är en pedagogisk verksamhet och inte en plats att bara lämna barnen för att de behöver passas.
Det finns så mycket man kan göra med en blogg, det går att lägga upp bilder, text, ljud och film och med hjälp av detta blir det lättare för personalen att visa upp vad som händer, vad de gör och hur de jobbar. De har även ITtid en gång var fjärde vecka tillsammans med en handledare som hjälper dem sätta upp mål och ger dem verktyg och vägledning för att uppnå målen.
De har så kallade öppna dörrar vilket innebär att föräldrar får komma när som helst och besöka verksamheten när de vill utan att föranmäla sig men det är sällan det utnyttjas. De flesta som har sina barn på fritids jobbar och då är det svårt att komma och se vad som händer.
Även om jag utbildar mig till högstadielärare och inte till fritidspedagog så blir det här otroligt intressant för mig. Vem har inte ibland känt att det man gör inte blir sett?
Fritids har inte tidigare haft någon plattform eller något medel att visa upp vad det är de gör. Visst får eleverna ta med sig sina teckningar hem och ibland åker det upp ett foto på väggen men det visar sällan riktigt de aktiviteter som pågår eller vad som händer nu. Då nästan alla klasser på Växthuset skola redan har en blogg där de dokumenterar vad eleverna har gjort för både elever och föräldrar skull så är det perfekt att fritids också skapar en blogg.
Det här är inte något som bara påverkar fritids det är något som förskolepersonal, lärare på skolor och pedagoger överallt behöver fundera över. Hur kan jag göra min verksamhet synlig för föräldrar och omvärlden? Jag vill undersöka hur man med hjälp av bloggen kan göra just detta. Hur man ska gå till väga för att lösa detta med hjälp av bloggen. Vad måste man tänka på?
3
Intervjuer Jag bestämde mig för att göra enskilda intervjuer med fritidspedagogerna och lyckades få tag i tre stycken av dem som hade tid till mig i förkylningstider med ont om personal. Jag fick mycket hjälp av min handledare då det kom till vilka frågor jag skulle ställa för att få ett hanterbart material att jobba med.
Val av verktyg
Målgrupp
text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text
text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text
Innehåll
Förberedelser
text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text
text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text
1
Diskussion
Min diskussion