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BTS CPRP
« accessibles également en formation en apprentissage »
Le (la) titulaire du brevet de technicien supérieur CPRP est un spécialiste des procédés de production par enlèvement ou addition de matières. Concepteur des processus, il intervient tout au long de la chaîne numérique de fabrication (dénition - industrialisation - réalisation, assemblage et contrôle) des éléments mécaniques constituant les sous-ensembles industriels. Le métier s’exerce en relation avec de nombreux partenaires comme le donneur d’ordre ou les sous-traitants. Il évolue également dans un cadre d’ingénierie collaborative avec : les concepteurs de produits dans la phase de pré industrialisation ; les spécialistes des procédés de première transformation (moulage, forgeage, injection plastique...), de traitements thermiques et de traitements de surfaces ; les constructeurs de machines et d’équipements de production (outils, outillages de production ...) ; les techniciens de l’automatisation et de l’informatisation, de la logistique et de la gestion, de la maintenance et de la qualité. Les principaux secteurs d’activités économiques concernés sont : - l’aéronautique, le spatial - le ferroviaire, l’automobile - l’informatique, l’électronique - le bâtiment, l’énergie, le nucléaire - la défense, le médical, ...
CONTENU DE LA FORMATION
• 50% Enseignement Général • 50% Enseignement Technologique • Une période en milieu professionnel de 8 semaines en première année • Un accompagnement personnalisé est mis en place
FORMATIONS POST BAC
DISCIPLINES ET ACTIVITÉS
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL Culture générale et expression communication Mathématiques Anglais Physique - chimie ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE Enseignement Technologique Définition des produits Définition des processus Réalisation des produits Anglais technique Maths - Technique Accompagnement personnalisé PÉRIODE EN MILIEU PROFESSIONNEL Stage en entreprise
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
• Technicien méthode • Technicien contrôle qualité • Technicien concepteur de processus • Chargé d’affaires
POURSUITES D’ÉTUDES ENVISAGEABLES
• Licence professionnelle • CPGE, Classe péparatoie ATS, ingénierie industrielle • Classe Préparatoire aux écoles d’ingénieurs • Ingénieur par la voie de l’alternance LYCÉE JEAN-BAPTISTE DUMAS
BTS CRSA
« accessibles également en formation en apprentissage »
Le technicien supérieur en Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques exerce son métier dans des entreprises de toutes tailles concevant, réalisant ou exploitant des systèmes automatiques ou des équipements automatisés. Le (la) titulaire du brevet de technicien supérieur CRSA est un spécialiste de la conception des équipements automatisés présents dans les secteurs très diversiés comme, l’agroalimentaire, l’industrie pharmaceutique, la robotique, la fabrication de produit manufacturés. Conçus pour répondre à des besoins spéciques, ces systèmes automatiques sont réalisés sur mesure et fabriqués à l’unité ou en petite série pour des clients exigeants. Suivant la taille et la structure de l’entreprise, le technicien peut être amené à exercer diverses fonctions : - Etude-Conception (parties mécanique et automatique) - Réalisation-Installation-Mise en service - Maintien en conditions opérationnelles-Amélioration des performances - Conduite de projet, relation Client-Fournisseurs.
CONTENU DE LA FORMATION
• 50% Enseignement Général • 50% Enseignement Technologique • Une période en milieu professionnel de 6 semaines en première année • Un accompagnement personnalisé est mis en place
DISCIPLINES ET ACTIVITÉS
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL Culture générale et expression Mathématiques Anglais Physique appliquée ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Conception des systèmes automatiques Conduite et réalisation d’un projet PÉRIODE EN MILIEU PROFESSIONNEL Stage en entreprise
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
• Dessinateur en construction mécanique • Electromécanicien • Technicien de maintenance industrielle • Technicien en automatismes
POURSUITES D’ÉTUDES ENVISAGEABLES
• Licences technologiques ou professionnelles • Classe préparatoire ATS Ingénierie Industrielle • 3e année de spécialisation
BTS ESF
ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE
« accessibles également en formation en apprentissage »
Le titulaire du BTS Économie sociale familiale est un expert de tous les domaines de la vie quotidienne : alimentation-santé, budget, consommation, environnement-énergie, habitat logement, numérique. Il ou elle assure différentes fonctions : • Expertise et conseil technologiques en vie quotidienne • Organisation technique de la vie quotidienne dans un service, dans un établissement • Animation, formation en vie quotidienne • Communication professionnelle et animation d’équipe • Participation à la dynamique partenariale Le technicien supérieur en ESF doit apprécier le travail en équipe, faire preuve de tact, de patience et de discrétion et respecter le de vie des familles tout en veillant à maintenir une certaine distance vis-à-vis des personnes aidées pour favoriser leur autonomie et le préserver d’une forte implication émotionnelle. Dans le cadre de ses missions, il met ses compétences scientifiques, techniques, méthodologiques un service de différents usagers. Il participe ainsi à l’impulsion des évolutions de comportements individuels ou collectifs, dans un contexte de développement durable. Il contribue aussi à l’information sur l’accès aux droits des publics. Il ou elle peut travailler en relation avec d’autres experts : travailleurs sociaux, juristes, professionnels de la santé, personnels des services techniques des collectivités territoriales et des organismes de logement social. L’action de ce professionnel se déroule dans le respect du droit des usagers et de l’éthique professionnelle.
CONTENU DE LA FORMATION
• Enseignement Technologique, Professionnel et Général • Une période de formation en milieu professionnel de 13 semaines sur les deux années • La majorité des activités se déroule en effectifs réduits (travaux dirigés, travaux pratiques)
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
Les emplois pour ces professionnels se situent dans différentes structures publiques et privées, notamment
FORMATIONS POST BAC
DISCIPLINES ET ACTIVITÉS
L’ENSEIGNEMENT EST ORGANISÉ EN BLOCS : • Bloc 1: Mobiliser l’expertise technologique pour porter conseil en vie quotidienne:
Santé-Alimentation-Hygiène,
Sciences physiques et chimiques appliquées,
Habitat-Logement-
Environnement, Économie-
Consommation, Numérique et vie quotidienne • Bloc 2: Organiser d’un point de vue technique la vie quotidienne dans un service, dans un établissement:
Santé-Alimentation-Hygiène,
Sciences physiques et chimiques appliquées,
Habitat-Logement et
Gestion des Activités, Design d'espace et de produits,
Gestion budgétaire/ administrative et des stocks • Bloc 3: Animer, former dans les domaines de la vie quotidienne: Animation et formation en vie quotidienne, connaissance des publics,
Méthodologie de projet,
Gestion d'une action/projet • Bloc 4: Communiquer et animer une équipe:
Communication écrite et orale, Équipe et ressources humaines • Bloc 5: Participer à la dynamique institutionnelle et partenariale: Connaissance des politiques, des dispositifs et des institutions • Actions Professionnelles:
Mise en œuvre des compétences acquises dans les autres blocs notamment au travers de projets • Anglais
les associations familiales, centres sociaux, structures des bailleurs sociaux, structures d’insertions, associations tutélaires, associations de consommateurs, collectivités territoriales et dans des emplois variés selon les secteurs : • Animateur prévention santé, médiation sociale, en consommation, famille, senior • Conseiller habitat, budget, énergie, économie domestique • Chargé de gestion locative • Responsable, animateur de collecte • Conseiller aux tuteurs familiaux • Responsable vie quotidienne dans un établissement
POURSUITES D’ÉTUDES ENVISAGEABLES
• Diplôme d’État de Conseiller en Économie Sociale
Familiale (Diplôme de Travailleur Social) • Diplôme de Conseiller Médical en Environnement Intérieur • Licence Sciences de l’éducation • Licence Professionnelle Intervention sociale : accompagnement de publics spécifiques • Licence Professionnelle Gestion de l’habitat social • Licence Sciences sanitaires et sociales • Licence Professionnelle Droit et gestion des entreprises associatives • Licence Professionnelle Gestion des organisations de l’économie sociale et solidaire LYCÉE JEAN-BAPTISTE DUMAS
CPGE TSI
La Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles «Technologie et Sciences Industrielles» est exclusivement destinée aux bacheliers STI2D quelle que soit leur spécialité, ainsi qu’aux bacheliers STL de la spécialité SPCL (Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire). Elle est la voie privilégiée pour les bacheliers technologiques qui souhaitent intégrer une école d’ingénieur en leur proposant un parcours adapté et une solide formation scientique en mathématiques, physique-chimie et sciences de l’ingénieur durant deux ans. Pourquoi choisir une CPGE TSI ? • Des programmes et des horaires adaptés aux élèves de STI2D et STL. • des + d’une CPGE TSI :”en effectif réduit. • Des concours réservés aux étudiants de TSI pour intégrer des écoles d’ingénieurs. • Un taux d’intégration en école en deux ans très élevé. • Un maximum de chances de réussir des études longues (Bac +5) pour faire une carrière d’ingénieur et accéder à des postes à responsabilités.
LES + D’UNE CPGE TSI
• Un accompagnement personnalisé spécifique • De nombreuses heures en effectif réduit (50% du temps) • Une équipe pédagogique dédiée et à votre écoute • Des locaux adaptés pour vous accueillir • Une organisation spécifique pour accompagner votre réussite • Une entraide entre étudiants
POURSUITES D’ÉTUDES
• Ecoles d’ingénieurs, les étudiants passent 2 concours d’entrée dans les grandes écoles (Concours commun INP / Concours Centrale-Supelec) Ces deux concours regroupent plus de 80 écoles d’ingénieurs. • De très nombreuses autres écoles d’ingénieurs recrutent aussi les étudiants de CPGE TSI sur dossier. • Intégration à l’Université possible en licence (L3).
DISCIPLINES ET ACTIVITÉS
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL Mathématiques (10h) Physique / Chimie (9h) Sciences de l’Ingénieur (7h) Informatique (2h) Français - Philosophie (2h) Anglais (2h) E.P.S (2h) Travail d’Initiative Personnelle Encadré (2h) Accompagnement personnalisé (3h)
PROL / QUALITÉS ATTENDUES DE L’ÉTUDIANT
• Volontaire et persévérant. • Sens de l’organisation. • Etre rigoureux et avoir envie de progresser. • Avoir un niveau correct et surtout homogène, sans qu’il soit nécessaire d’être excellent dans toutes les matières.
