044-55-32-23-03-25 ioetroq@gmail.com
CurrĂculum vitae
Currículum
“Lo que conduce y arrastra al mundo no son las máquinas sino las ideas.” Victor Hugo
Rodrigo Ramírez Sánchez Grado
6-Nov-1976
Información sobre estudios
Escuela Nacional de Artes Plásticas / Universidad Nacional Autónoma de México 2000-2004 TÍtulo en la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual Documento que se obtuvo: Título Promedio: 9.64 Escuela Nacional de Música / Universidad Nacional Autónoma de México 1998-2000 Primeros semestres del propedéutico para composición. Cursa las siguientes materias Solfeo, Contrapunto, Piano, composición. Facultad de Ciencias / Universidad Nacional Autónoma de México 2002-2004 Primeros 4 semestres de la Carrera Licenciatura en Física Geometría Analítica, Algebra Superior, Física contemporánea, Mecánica Clásica, Cálculo, Computación y programación. Becas
Actividades y estímulos académicos
• Becario del conacyt, para realizar investigación e ilustración científica para el proyecto “La pintura mural prehispánica en México” a cargo de la Dra. Beatriz de la Fuente, Oaxaca 2004-2009” Del Instituto de Investigaciones Estéticas de la unam. • Becario de Sistema Nacional de becas para la titulación por el proyecto de Tesis.
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Actividades y experiencia profesional
Editorial Terracota, SA de CV. 2007 a 2011 Supervisar y gestionar los proyectos para la producción de ilustraciones, fotografías, portadas y estilos gráficos de Editorial Terracota SA de CV, así como para proyectos editoriales de Grupo Macmillan y Castillo, Esfinge, Arbol, Gobierno de Chiapas, Universidad Nacional Autónoma de México.
Editorial
Competencias: Puntualidad Comunicación acertiva Trabajo en equipo Rápida adaptación a cambios Trabajo bajo presión Resultados por objetivos, metas y deadlines Dirección de personal y colaboradores externos Actividades del puesto: Manejo de presupuestos y costos Generación de estilos Supervisión gráfica y creativa de colecciones editoriales Diagramación Ilustración Diseño de portadas Diseño de estilos para colecciones, mapas, gráficas Supervisión de ilustraciones e iconografía Logros Durante los cuatro años que laboré han acreditado por la Comision Nacional de Libros de Texto gratuito (Conaliteg), más de 40 libros de todos los grados y áreas de educación secundaria, en los cuales he participado de manera integral y multidiciplinaria y figuro en los créditos legales como: Ilustrador, iconografía, diseño de portada, supervisor de ilustraciones, infografía, diagramación, supervisión y generación de estilos para mapas. En 2007 propuse un sistema de organización y categorización de las imágenes en el proceso editorial que hasta la fecha se utiliza, lo que facilita la localización del material gráfico. En 2008 se me acredita como supervisor de imágenes del departamento de iconografía, a falta de un director de arte se me delegan estas responsabilidades durante más de dos años. En 2011 siendo parte del plantel de Editorial Terracota se colocó como la empresa número uno en crecimiento proporcional a nivel nacional, lo que representa más del 200% de aumento en su producción en relación con la acreditación y distribución de sus materiales educativos.
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Software y herramientas que domina Adobe Creative Suite Desing Software
Idiomas
Illustrator 100% Photoshop 100% Indesing 100% Bridge 100% Acrobat 100% Dreamweaver 50% Flash 50% Inglés 1995 a la fecha Hablado y escrito 90% Acreditación de comprensión de lectura por el Cele / unam Japonés 2002-2005 Hablado y escrito 45% Estudiante del idioma japonés en el Centro de Estudio de Lenguas Extranjeras de la unam, Cele cursando 6 semestres
Formación creativa
Actividades alternas e intereses generales -Programa de radio por Frecuencia Alterna Producción, dirección y locución del programa “el.rastro” divulgación de arte contemporáneo, arte actual y postmoderno, en el sitio Frecuencia Alterna desde Octubre 2009. Contacto http://www.frecuenciaalterna.com -El rastro blogspot Autor del Blog “el.rastro”, poesía, prosa, ilustración, arte, diseño, moda. Desde 2006 Contacto http://www.rastroo.blogspot.com Actividades artísticas • 2004 Destaca mi producción de acuarelas en el curso “ Naturaleza orgánico-plástica de la pintura a la acuarela, por el Mtro. Madrid Vargas en la Escula Nacional de Artes de San Carlos. • Exposición de obra plástica 2010-2011 con Karina Rojas contacto http://www.wix.com/ioetroq/posesionesnostalgicas
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Carpeta de trabajos 044-55-32-23-03-25 ioetroq@gmail.com
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Diseño Editorial
Diseño editorial
SECUNDARIA primer grado
Carpeta de Trabajo
A lo largo de cinco años realicé la producción y gestión de material gráfico y la supervisión del contenido y creación de ilustraciones, fotografías, diseño de portadas y creación de estilos. Durante este tiempo llevé a cabo toda la administración de presupuestos y dirección de colaboradores externos para editorial terracota que ha realizado gran cantidad de libros para direrentes editoriales como Grupo Macmillan, Editorial Terracota, Castillo, Trillas, Santillana, Esfinge, UNAM.
Grupo Macmillan*
Ana Martín María Luisa Martín
Educación Secundaria Ciencias 1-portada.indd 1
Crédito en la página legal como figura Diseño de portada Ilustración Iconografía Supervisión y realización de mapas Colección: Tercera Vía Año: 2008/2010
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* Sitio web donde se pueden consultar digitalmente estas publicaciones http://www.grupomacmillan.com/es/ conaliteg/MINISITIOf.swf
Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Ilustración Iconografía Colección: Tercera Vía Año: 2008/2010
2 SECUNDARIA segundo grado
Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Ilustración Iconografía Colección: Tercera Vía Año: 2008/2010
Ana Martínez Vázquez Constantino Macías García
Ciencias 2-portada.indd 1
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Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Ilustración Iconografía Colección: Tercera Vía Año: 2007/2009
Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Ilustración Iconografía Colección: Tercera Vía Año: 2007/2009
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Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Ilustración Iconografía Colección: Tercera Vía Año: 2008/2010
Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Supervisión de infografías Ilustración Iconografía Colección: Diálogos Año: 2008/2010
Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Ilustración Iconografía Colección: Diálogos Año: 2008/2011
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Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Supervisión de mapas Ilustración Iconografía Colección: Diálogos Año: 2007/2008
Editorial Terracota* Educación Secundaria SEcUNDARiA SEgUNDo gRADo
FíSicA
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Crédito en la página legal como figura: Supervisión de ilustraciones Iconografía Colección: Razones Año: 2008/2010
Nicolás Palma Aramburu Carlo Andrés Altamirano Allende
EDITORIAL
TERRACOTA
EDITORIAL
TERRACOTA
El estudio de esta obra les permitirá conocer las funciones del gobierno, las leyes, las instituciones y las normas que rigen la convivencia en nuestro país, información útil para que conozcan su relación como individuos frente al Estado.
Las secciones y las actividades propician la reflexión, el pensamiento crítico, la responsabilidad y el compromiso con sus actos y decisiones en su vida personal y como miembros de la comunidad y la humanidad. Asimismo, ubican a las y los adolescentes en una posición activa frente a su formación y desarrollo, la cual les permitirá transformar su entorno para hacer que su vida sea mejor, más justa y más participativa. Este texto busca que las y los estudiantes aprendan a considerar y asumir su entorno social como un ambiente propicio para el ejercicio de actitudes comunitarias y cívicas.
Vivianne Marie Hiriart Riedemann
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FORMACIÓN CívICA y étICA
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Vivianne Marie Hiriart Riedemann
EDITORIAL
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FORMACIÓN CívICA y étICA
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SeCUNDARIA TeRCeR GRADO
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Ana Saloma Gutiérrez María del Carmen Schleske Morales Silvia Oliva Marcial
Gabriel Torres Puga Luis Alberto Arrioja Díaz Virruel Luis Aboites Aguilar
EDITORIAL
EDITORIAL
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Crédito en la página legal como figura: Supervisión de ilustraciones Supervisión de mapas Iconografía Colección: Razones Año: 2008/2011
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Formación Cívica y Ética 2 proporciona elementos conceptuales y de juicio para que las y los jóvenes desarrollen la capacidad de análisis y discusión necesaria para tomar decisiones personales y colectivas que contribuyan al mejoramiento de su desempeño en la sociedad.
FORMACIÓN
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Vivianne Marie Hiriart Riedemann
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Vivianne Marie Hiriart Riedemann
FORMACIÓN CívICA y étICA
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HISTORIA
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HISTORIA
* Sitio web donde se pueden consultar digitalmente estas publicaciones http://www.editorialterracota.com.mx/
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Editorial Terracota
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para maestros
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Yadira Galván Castañón Informática Francisco Camacho Zárate
CD interactivos para maestros
Cerrada de Félix Cuevas 14 BIBLIOTECA Col. Tlacoquemécatl del Valle 03200 México,DE D.F. LA EDUCACIÓN
BÁSICA
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Editorial Terracota, S.A. de C.V.
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BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Cerrada de Félix Cuevas 14 Col. Tlacoquemécatl del Valle BIBLIOTECA 03200 México, D.F.
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Víctor Sandoval Ayala
El objetivo de este libro es brindar ideas, opciones y estrategias para emplear la radio y la televisión educativas en la actividad docente y facilitar la generación de dinámicas de enseñanza–aprendizaje dentro del aula. Propone aprovechar la cercanía en aparatos de tecnología análoga para emplearlos como medios que faciliten el aprendizaje de los contenidos de los programas de educación básica.
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Fotografía para maestros
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ESPACIOS EDUCATIVOS Volumen II
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Actividades y material para imprimir y utilizar en clase
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Ejercicios para imprimir
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Cerrada de Félix Cuevas 14 Col. Tlacoquemécatl del Valle 03200 México, D.F.
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Volumen I
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Editorial Terracota, S.A. de C.V.
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Diseño de Cds para las colecciones de Biblioteca de la educación básica: -TIC para maestros -Espacios Educativos Año:2009/2010
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TERRACOTA
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Cerrada de Félix Cuevas 14 Col. Tlacoquemécatl del Valle 03200 México, D.F.
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EDUCACIÓN PREESCOLAR
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para maestros
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Concibe a la fotografía como una herramienta para el tratamiento de la información y de los contenidos de los programas de educación básica. Mediante este texto se busca acercar al docente al conocimiento de la fotografía y a sus aplicaciones prácticas en el ámbito educativo.
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TIC PARA MAESTROS
Radio y televisión
Radio y televisión
Erika Rueda Ramos
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para maestros
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BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
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DE LA EDUCACIÓN
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Editorial Terracota, S.A. de C.V. Cerrada de Félix Cuevas 14 Col. Tlacoquemécatl del Valle 03200 México, D.F.
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Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Ilustración Iconografía Colección: Biblioteca del maestro Año: 2009/2010
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Presenta a Internet como una alternativa de trabajo docente y un facilitador en la búsqueda de información, así como de difusión. La intención de la obra es introducir al profesor al universo de Internet, sus aplicaciones didácticas y a las ventajas que supone su uso en materia de acceso a nuevas fuentes de consulta.
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para maestros Francisco Camacho Zárate
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Contempla los programas de educación básica para proponer dinámicas de trabajo que requieren del uso de la computadora; contiene ejemplos, imágenes y casos enmarcados en opciones claras de trabajo. La idea consiste en apoyar al profesor para que lleve a cabo sus labores administrativas y académicas de una manera rápida y sistemática.
CD interactivos para maestros
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
TIC PARA MAESTROS
Internet
Internet Yadira Galván Castañón
para maestros
Presenta a los discos compactos interactivos como material educativo multimedia y muestra las ventajas que tiene el uso de esta tecnología virtual en la enseñanza, dado que estimulan la participación activa de los estudiantes en su aprendizaje. La finalidad es acercar al profesor al diseño y uso de material didáctico, con la característica de ser virtual e interactivo.
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Radio y televisión para maestros
Biblioteca de la educación básica TICs para el maestro
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Biblioteca de la eduación básica
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Editorial Terracota, S.A. de C.V. Cerrada de Félix Cuevas 14 BIBLIOTECA Col. Tlacoquemécatl del Valle 03200 México, DED.F. LA EDUCACIÓN
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Cerrada de Félix Cuevas 14 Col. Tlacoquemécatl del Valle 03200 México, D.F. BIBLIOTECA
DE LA EDUCACIÓN
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www.editorialterracota.com.mx BÁSICA
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Laura Aguirre
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Editorial Terracota, S.A. de C.V.
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El aula como club de lectura trata de subrayar la importancia del lenguaje —no sólo escrito, sino también hablado— para los niños. Asimismo, busca darle ideas al profesor para que haga de su aula un sitio donde el lenguaje y las palabras sean utilizados y aprovechados por los estudiantes en toda su riqueza y para muy diversos propósitos. Aunque sabemos que existen múltiples códigos de lectura, es decir, distintos lenguajes que se pueden leer e interpretar (como el lenguaje musical o el matemático, o el de todo aquello que contenga un mensaje que pueda descifrarse), nuestra atención está centrada en ese objeto cultural llamado libro, así como en la relación material e inmediata que los lectores establecen con éste.
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
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El aula como
CLUB DE LECTURA
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El aula como Carlos Escalante Pliego CLUB DE LECTURA
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
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TERRACOTA
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
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El aula como FORO DE DIÁLOGO
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BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
El aula como foro de diálogo tiene la misión de orientar al profesor en una dinámica que se ha descuidado en el trabajo docente: el uso de la palabra. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, el diálogo permite dotar de sentido cada participación verbal dentro del aula y transformarla en una oportunidad de aprendizaje. Así, el aula misma se convierte en un espacio flexible y abierto a la participación activa del estudiante. Este volumen brinda, además, una serie de actividades diseñadas según los programas de estudio, considerando las competencias generales de la educación primaria para cada grado y materia de estudio.
EDITORIAL
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EDITORIAL
Editorial Terracota, S.A. de C.V. Cerrada de Félix Cuevas 14 Col. Tlacoquemécatl del Valle 03200 México, D.F. www.editorialterracota.com.mx
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BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
EDITORIAL
Este libro invita a los docentes a reflexionar sobre su práctica y generar con ello una dinámica distinta en el aula, que los ayude a asumir una concepción diferente frente al proceso de enseñanza-aprendizaje. “Aprender haciendo” es el fundamento principal del libro. Propone principios teóricos y prácticos que se desarrollan en un conjunto de actividades pensadas para varias sesiones de trabajo y para distintos grados escolares. También plantea cómo el docente, desarrollando una dinámica de taller, puede construir un plan de trabajo que corresponda, por un lado, a las necesidades y los intereses de los estudiantes, y por el otro, al enfoque y los contenidos de los programas de las asignaturas de educación primaria.
TERRACOTA DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA www.editorialterracota.com.mx
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Crédito en la página legal como figura: Diseño de portadas Supervisión de ilustraciones Iconografía Colección: BEB Año: 2008/2010
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
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El aula como
TALLER
Ángeles Toledo Olmos
EDITORIAL
Editorial Terracota, S.A. de C.V. Cerrada de Félix Cuevas 14 Col. Tlacoquemécatl delBIBLIOTECA Valle 03200 México, D.F.
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
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El aula como TALLER
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Este libro busca que los docentes de educación primaria visualicen la creatividad como un elemento cotidiano que enriquece las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. Para ello, plantea una serie de recomendaciones pedagógicas que, al desarrollarlas en el salón de clases, permitirán que los alumnos puedan crear y producir cosas nuevas, desarrollando su capacidad para resolver problemas en una forma original. En todo un apartado del libro encontrarás actividades para activar la creatividad en los estudiantes. Dichas actividades corresponden a las asignaturas y las competencias que los docentes deben promover en los estudiantes de primaria.
El aula como
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El aula como ESPACIO CREATIVO
EDITORIAL
Martha G. Coronel Aguayo
El aula como Iván Joel Peña Garza ESPACIO CREATIVO
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Este libro resalta la importancia del trabajo experimental en el manejo y el aprendizaje de la ciencia en educación primaria. Para ello, se plantean varias sugerencias de experimentos que, realizándolos en el salón de clases, despertarán en los estudiantes un espíritu científico, capaz de descubrir, predecir y construir hipótesis. Además, El aula como laboratorio brinda a los docentes varias sugerencias didácticas para que encaminen a los estudiantes al mundo de las preguntas, de la investigación y, por supuesto, al de la experimentación. La propuesta está basada en cómo enseñar ciencia a nivel básico, en un contexto constructivista, donde el estudiante sea el constructor de su propio conocimiento.
El aula como
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BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
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El aula como LABORATORIO
BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
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EDITORIAL
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BIBLIOTECA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
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5/13/10 3:26:07 PM
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Colección Sello de Arena Crédito en la página legal como figura: Supervisión de ilustraciones Iconografía Colección: Sello de arena Año: 20010/2011
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Editorial Terracota Biblioteca del Aula
Crédito en la página legal como figura: Diseño de portada Ilustración Colección: Sello de Arena Año: 2009/2010 Acreditado por el Conaliteg para las Bibliotecas del Aula
Universidad Nacional Autónoma de México
Publicaciones de corte científico e investigación Este libro reúne las cien preguntas cuyas respuestas revelan el estado en que se encuentra tanto la ciencia como la investigación sobre los materiales y los avances en su aplicación: bombillas de silicio, cúmulos de oro, bioindicadores para descubrir contaminantes, materiales biocompatibles para prótesis e implantes, nanomateriales para las comunicaciones; cómo diseñar materiales con características predeterminadas, por qué cambian las propiedades de un material, dónde aparecen los resultados de las investigaciones, medidas de seguridad para el laboratorio y más, mucho más. Preguntas que todos nos hacemos y casi nunca podemos responder: cuándo saldrán a la venta los automóviles movidos por hidrógeno, cómo
El Instituto de Investigaciones en Materiales de la UNAM está dedicado al trabajo académico fundamental y aplicado en lo que a ciencia e ingeniería de materiales se refiere. Sus antecedentes se remontan al año 1967 en lo que fue el Centro de Materiales que más tarde, en 1969, cambió su nombre a Centro de Investigación de Materiales. El instituto comenzó con investigaciones en física de materiales a bajas temperaturas, posteriormente se realizaron estudios en polímeros y materiales metálicos y finalmente se emprendieron investigaciones en materiales cerámicos y energía solar. Hoy, los académicos del instituto celebramos los cien años de la Universidad Nacional Autónoma
Crédito en la página legal como figura: Supervisión de ilustraciones Ilustración Iconografía Colección: Sello de Arena Año: 2004/2011
de México con cien preguntas y sus respuestas sobre lo que hacemos todos los días. Esperamos que lo disfruten al igual que nosotros disfrutamos de nuestras investigaciones.
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Cien preguntas y cien respuestas sobre materiales
llegó el DDT al polo sur o qué es una computadora cuántica.
Ediciones Castillo SA de CV
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Colección Intergral Preschool 3
The English Workshop Preschool 3
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The English Workshop Preschool 3
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Crédito en la página legal como figura: Supervisión de ilustraciones Iconografía Colección: Matatena Año: 2011
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Teacher's
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Editorial Terracota Creación de logotipos
Durante mi colaboración en Editorial Terracota, diseñé el logotipo para la exitosa colección “La escritura invisible” y “Sello de arena”.
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Ilustración
Ilustración juvenil, infantil, didáctica, técnica, científica,
publicitaria, decorativa, de portada, son solo algunas de las áreas en las que he tenido oportunidad de participar en un sin número de publicaciones. Tradicional, digital, experimental, híbrida, mixta, algúnas de las técnicas aplicadas a lo largo de seis años de experiencia continua. Grupo Macmillan, Ediciones Castillo, Editorial Terracota, Revista Materiales, Instituto de Investigaciones Estéticas, Distribuciones Litoral, Universidad Nacional Autónoma de México, entre otras. A continuación algunos de estos ejemplos.
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Ilustraci贸n en colaboraci贸n / Emmanuel Urueta
Ilustraci贸n en colaboraci贸n / Emmanuel Urueta
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Ilustración en colaboración / Emmanuel Urueta
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La Quemada Chupícuaro Tzintzuntzan Tula Teotihuacán México Xochicalco Cholula El Tajín Tehuacán Huajuapan Monte Albán Mitla Zaachila Tututepec
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Tehuantepec Tres Zapotes La Venta Palenque Edzná Uxmal Mayapan Chichen Itzá Tulum Santa Rita Tikal Yaxchilán Izapa Kaminaljuyu Copan
SITIOS ARQUEOLÓGICOS
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Golfo de México
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Oceano Pacífico
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SECUNDARIA prime
Diseño de Mapas
De 2007 a 2011 realicé la producción, supervisión, gestión de estilos,
correcciónes, y ediciones de mapas para libros de geografía de educación secundaria. Durante este tiempo llevé a cabo toda la administración de presupuestos y dirección de colaboradores externos e internos Editorial Terracota y Grupo Macmillan. Los contenidos y diseños de mapas que aparecieron en las publicaciones aprobadas en dictaminación tuvieron mi supervisión integral y constante. A continuación algunos ejemplos de las indicaciones que me parece pertinente destacar.
Grupo Macmillan
Ana Martín María Luisa Martín
Diseño y supervisión de mapas Ciencias 1-portada.indd 1
Crédito en la página legal como figura Diseño de portada Ilustración Iconografía Supervisión y estilo de mapas Colección: Diálogos Año: 2008/2010
Diseño y estilo En la publicación de la “Serie Díalogos” de editorial terracota diseñé la plantilla y mapa base de todas las categorías que se requirieron para el libro de texto como por ejemplo, mapa del mundo, mapa de México, Latino América, etc. Esto permitió maneja de manera integral la supervisión en la integración de los contenidos y la aplicación de estilos durante todo el proyecto. Colección: Diálogos Año: 2008/2010
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Diseño y supervisión de mapas
Criterios de la SEP Realizando estudios y con base en la experiencia que me dejó trabajar con los mapas de la colección “Tercerá vía”, llevé a cabo la categorización de requerimientos y recomendaciones básicas para la aprobación de los libros en dictaminación como lo son: pulcritud en el trazado de los mapas, así como su auténtica relación entre simbología, escala, elementos gráficos, elementos y contenidos simbólicos geográficos claridad en la información, etc. Colección: Diálogos Placas tectónicas, sismicidad y vulcanismo en México y el mundo. Año: 2008/2010
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Diseño y supervisión de mapas Diseño editorial y diseño de mapas A Durante la elaboración de estilos y generación de mapas, siempre tomé en cuenta los criterios de formación y diagramación editorial para la correcta integracíón de estos durante el proceso editorial que contemplaba posteriores ediciones sobre el mapa. Para esto propuse que los archivos estuvieran encapsulados en un eps, que permite realizar ediciones inmediatas desde los archivos de indesing formados. La gestión de familias tipográficas que otorgaran la claridad gráfica así como el ánalisis de las escalas y uso de archivos al 100% son algunos de los cuidados que mantuve turante toda la producción. Colección: Diálogos Año: 2008/2010
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Diseño y supervisión de mapas
Diseño de elementos de simbología geográfica y color. El estudio y prueba de paletas de colore y bibliotecas de estilos para asignación de significación de elementos graficos y la categorización tipográfica en el contenido de los mapas también constituyen algunas de las líneas que cuidé durante la gestión de estos y otros gráficos. Colección: Diálogos Año: 2008/2010
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Editorial Terracota Diseño y gestión de estilos
Diseño y gestión de estilos editoriales Cornisas, diseño de folios, hojas maestras, categorías tipográficas, entradas de bloque, diseño de elementos gráficos para fotografías y apartados de evaluaciones, descripción de contenidos, diagramación de columnas, paletas de colores, algunos de los elementos que desarrollo en la generación de estilos para compendios, colecciones y proyectos editoriales. Colección: Prototipo colección Año: 2008/2010
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Diseño web y multimedia
Del año 2004 a la fecha he podido colaborar directa e inte-
gralmente en la elaboración de sitios web de universidades de gran renombre como la UNAM con gráficos, fotografías, diseño y aplicaciones multimedia como formularios y flash como también generando identidad de estilo corporativo, aquí algunos ejemplos:
Universidad Nacional Autónoma de México Sitio web de posgrado en urbanismo*
Créditos del proyecto Diseño de gráficos para sitio web,Ilustración, Fotografía Flash y formularios interactivos Diseño de Menus Proyecto: Pagina Web Año: 2007 a la fecha
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* Sitio web http://www.posgrado.unam.mx/urbanismo/
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Posesiones nostรกlgicas Sitio web para la exposiciรณn posesiones nostรกlgicas*
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* Sitio web http://www.wix.com/ioetroq/posesionesnostalgicas
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Obra Plástica
Desde 2002 me he destacado en la producción de obra
de arte, a la fecha cuento con mi primera exposición que incluye trabajos realizados a lo largo de 2 años. El nombre de dicha exposición es posesiones nostálgicas en colaboración de Karina Rojas / artísta visual
Posesiones nostálgicas Sitio web para la exposición posesiones nostálgicas*
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* Sitio web http://www.wix.com/ioetroq/posesionesnostalgicas
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Producción, podcasting y artecontemporáneo
Desde 2009 he producido y conducido el podcast “el. rastro. arte contemporáneo” El rastro es un podcast multimedia de divulgación de Arte contemporáneo, arte actual y tendencias postmodernas,que se transmite todos los lunes por la estación de internet frecuencia alterna. Conducido por Rodrigo Ramírez, Mario Méndez y Beatriz Barbosa en un horario de 20:00 hrs Ciudad de México.
“el.rastro.podcast” El.rastro a través de Frecuencia Alterna*
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* Sitio web donde se puede escuchar el programa http://frecuenciaalterna.com/2011/04/el-rastro-34/
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Arte de CD´s
A continuación una muestra del diseño de arte para
discos que he realizado para compañías como son Sony de México y Argentina
Las trampas de Lily_ Todo de nuevo Diseño de interiores y carátula del disco Todo de Nuevo
Crédito en la página legal como figura Arte y diseño de disco y book Sello: Sony music Año: 2010
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Gracias
044-55-32-23-03-25 ioetroq@gmail.com