N115

Page 1

‫النسر اأخضر يحلق عالياً‬ ‫ي سماء «العصبة »‬ ‫الجيش خارج السرب‬

‫> مدير النشر‪ :‬علي ليلي‬

‫> العدد‪ > 115 :‬اإثنن ‪ 17‬ربيع الثاني‬

‫‪ 1435‬امـوافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫يومية شاملة‬

‫‪9‬‬

‫> ملف الصحافة عدد‪ 22 :‬ص‪ > 2013‬الثمن‪ 3 :‬دراهم‬

‫إدريس ال اسي ال ري‪ :‬هناك‬ ‫دماء كثرة ترا ي ليبيا باسم‬ ‫‪12‬‬ ‫الدين‬

‫> رئيس التحرير‪ :‬طلحة جبريل‬

‫دراسة أصدرتها "الجمعية امغربية لحقوق امستهلك" تنبه إلى خطورة إضافة كميات من السكر للخبز دون علم امستهلك‬

‫امخابز تبيع خبز ًا مشبع ًا بالسكر‬

‫الرباط‪ :‬عبد الرحيم العسري‬

‫ن �ب �ه��ت دراس � � ��ة أص ��درت� �ه ��ا "ال �ج �م �ع �ي��ة‬ ‫امغربية لحقوق امستهلك" إلى خطورة‬ ‫زي � � � ��ادة ال� �س� �ك ��ر ف� ��ي ال� �خ� �ب ��ز دون ع �ل��م‬ ‫امستهلك‪ ،‬وأف��ادت أن ذلك يشكل خطرً‬ ‫على صحة امواطن‪ .‬وعزت الدراسة سبب‬ ‫زي��ادة السكر ف��ي الخبز ليعوض م��ادة‬ ‫"غلوغوز الذرة" الذي كان يحافظ على‬ ‫ج��ودة الخبز‪ .‬ول��م يتسن أم��س(اأح��د)‬ ‫الحصول على تعليق ف��وري م��ن طرف‬ ‫مسؤول حكومي حول هذه الدراسة‪.‬‬ ‫وكشفت ال��دراس��ة‪ ،‬أن امغربي يستهلك‬ ‫في امتوسط ث��اث أرغفة خبز ونصف‬ ‫يوميً‪ ،‬بمعدل ‪ 195‬مليون خبزة بشكل‬ ‫ي� ��وم� ��ي‪ .‬وأش � � � ��ارت إل � ��ى أن ال �خ �ب��ازي��ن‬ ‫ي�ت�ع�م��دون زي ��ادة اس�ت�ع�م��ال ال�س�ك��ر في‬ ‫ال�خ�ب��ز بسبب ارت �ف��اع س�ع��ر "غ�ل��وغ��وز"‬ ‫كما أن السكر يساعد على احمرار الخبز‬ ‫ويعطيه لونا ذهبيً في وقت وجيز في‬ ‫الطهي وبالتالي ي��وف��ر الطاقة مقارنة‬ ‫مع سعره مما يحقق ربحً أسرع مقارنة‬ ‫باماضي‪ .‬وكشف التقرير عن معطيات‬ ‫ت�ف�ي��د أن ب�ع��ض ال�خ�ب��ازي��ن التقليدين‬ ‫يستعملون خ�ش�ب��ا غ�ي��ر ص��ال��ح تماما‬ ‫في طهي الخبز‪ ،‬وهو عبارة عن نفايات‬ ‫بقايا اإسمنت والحديد‪ ،‬كما تطرقت‬ ‫إل � ��ى ع � ��دد م� ��ن ش � �ك� ��اوى ب �ي �ن��ت وج� ��ود‬ ‫مسامير وصراصير وحتى بقايا فئران‬ ‫في الخبز‪.‬‬ ‫وق ��ال ��ت "ال �ج �م �ع �ي��ة ام �غ��رب �ي��ة ل �ح �ق��وق‬ ‫امستهلك" في تقرير توصلنا به أمس‬ ‫(اأح��د) أنها "فوجئت باعتراف بعض‬ ‫ال �خ �ب��ازي��ن ب�ت�ع��وي��ض م ��ادة "غ �ل��وغ��وز"‬ ‫ب��ال�س�ك��ر ع�ل��ى ال�ق�ن��اة اأول� ��ى‪ .‬وأش ��ارت‬ ‫إل��ى خطورة استعمال السكر دون علم‬ ‫امستهلك ب��ذل��ك‪ ،‬مشيرة إل��ى أن ك��ل ‪50‬‬ ‫كيلو م��ن الطحن يستعمل فيها كيلو‬ ‫من السكر‪ ،‬وبالتالي فإن "كل خبزة تزن‬ ‫‪ 180‬غراما تحوي ‪ 3.6‬غراما من السكر‪،‬‬ ‫م��ا ي�ع��ادل ‪ 4.6‬كيلو م��ن السكر سنويً‬ ‫عبر الخبز فقط"‪.‬‬ ‫وأضافت الجمعية أن امغرب إذا تجنب‬ ‫هذه الكمية الكبيرة من السكر امستعمل‬ ‫ف� � ��ي ال � �خ � �ب � ��ز‪ ،‬س� �ي� �ص� �ب ��ح ااس � �ت � �ه� ��اك‬ ‫ام �ت��وس �ط��ي ل �ل �س �ك��ر ‪ 29.40‬ك �ي �ل��وغ��رام‬ ‫ع� ��وض ‪ 34‬ك �ي �ل��وغ��رام‪ ،‬وس �ي �ن �ت��ج ع�ن��ه‬ ‫أن ام � �غ ��رب س �ي �ق �ت��رب م ��ن ااس �ت �ه��اك‬ ‫امتوسطي العامي بنسبة ‪ 11‬في امائة‪.‬‬ ‫وت��اب��ع ام�ص��در نفسه‪ ،‬أن ‪ 3.6‬غ��رام من‬ ‫ال �س �ك��ر ام ��وج ��ود ف��ي ال �خ �ب��زة ال��واح��دة‬ ‫يفيد ب��أن ام�خ��اب��ز ف��ي ام�غ��رب تستهلك‬ ‫‪ 256.230‬طن من سكر الدولة‪ ،‬اأمر الذي‬ ‫يجب أن يأخذه الوزير امكلف بالشؤون‬ ‫ال�ع��ام��ة وال�ح�ك��ام��ة بعن ااع�ت�ب��ار فيما‬ ‫يخص صندوق امقاصة‪ ،‬حسب تقرير‬ ‫ال�ج�م�ع�ي��ة‪ .‬وق��ال��ت ال ��دراس ��ة‪ ،‬إن ��ه "ع�ل��ى‬ ‫غ � ��رار ال �ت �ك �ل �ف��ة ام ��ادي ��ة ل ��زي ��ادة ال�س�ك��ر‬ ‫ف��ي ال�خ�ب��ز‪ ،‬ف��إن التكلفة الصحية أكثر‬ ‫خ� �ط ��ورة ن �ظ��رً إل� ��ى ع� ��دم ع �ل��م ام��واط��ن‬ ‫بها مما يتعارض مع بعض اأم��راض‬ ‫اموجودة لدى امستهلكن‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أن "هناك من هو عرضة للمرض بسبب‬ ‫زيادة السكر في الخبز وهو ليس على‬ ‫علم بها"‪.‬‬ ‫وخ � �ل� ��ص ال � �ت � �ق ��ري ��ر إل � � ��ى أن � � ��ه م � ��ن ب��ن‬ ‫التدابير الوقائية التي على الحكومة أن‬ ‫تنهجها‪ ،‬ضرورة إنشاء إعام امستهلك‬ ‫وإشراك جميع الفاعلن من أطر صحية‬ ‫وإخ� �ب ��اره ��ا م ��ن أج� ��ل إب � ��اغ م��رض��اه��م‬ ‫ب��وج��ود السكر ف��ي ال�خ�ب��ز‪ ،‬إض��اف��ة إلى‬ ‫الهيآت امهتمة بالشأن النسوي‪ ،‬وحث‬ ‫الخبازين على تلبية طلبات امستهلكن‬ ‫والزبائن من الخبز ب��دون سكر وكذلك‬ ‫ب � � ��دون م � �ل� ��ح‪ .‬ك� �م ��ا ط ��ال� �ب ��ت ب � �ض� ��رورة‬ ‫م �ش��ارك��ة ام�س�ت�ه�ل��ك ف��ي ال� �ق ��رارات ال�ت��ي‬ ‫تؤثر في صحة امواطن ‪.‬‬

‫دخل وفد برماني يضم النائبن عبد اللطيف‬ ‫وه�ب��ي ع��ن ح��زب اأص��ال��ة وام�ع��اص��رة وسليمان‬ ‫العمراني عن حزب العدالة والتنمية في مشادات‬ ‫كامية حادة مع الوفد الجزائري خال مؤتمر‬ ‫اتحاد البرمانات اإسامية في دورته التاسعة الذي‬ ‫يعقد حاليا في طهران‪.‬‬ ‫نشب الخاف بن الطرفن حينما طالب الوفد‬ ‫الجزائري بضرورة اإشادة في بيان امؤتمر بالدور‬ ‫الذي لعبته الجزائر في تغليب الحلول السلمية على‬ ‫العسكرية في مالي‪ .‬واعتبر الوفد امغربي أن معظم‬ ‫الدول اإسامية بما فيها امغرب ساهمت في دعم‬ ‫مالي‪.‬‬ ‫كشفت وزارة ال�ع��دل وال�ح��ري��ات ع��ن نتائج‬ ‫أشغال امجلس اأعلى للقضاء‪ ،‬وتبن أن عدد‬ ‫القضاة الذين مثلوا أمام امجلس اأعلى للقضاء‪،‬‬ ‫في إطار مساطر تأديبية بسبب ما نسب إليهم من‬ ‫إخ��اات مهنية وسلوكية ‪ 14‬قاضيا‪ .‬وتراوحت‬ ‫ام�خ��ال�ف��ات ام�ن�س��وب��ة إل ��ى ه ��ؤاء ال�ق�ض��اة م��ا بن‬ ‫ارت �ك ��اب أع �م��ال خ�ط�ي��رة ت�م��س ب�س�م�ع��ة ال�ق�ض��اء‬ ‫وشرفه واإخال بالواجبات امهنية‪ .‬كما بلغ عدد‬ ‫طلبات اانتقال امستوفية للشروط ‪ 144‬طلبا في‬ ‫حن بلغ عدد الطلبات اأخ��رى ‪ 441‬طلبا موزعة‬ ‫بن طلبات غير مستوفية للمدة امتطلبة وطلبات‬ ‫االتحاق باأزواج وطلبات تغيير امناصب‪.‬‬ ‫عقدت الشبيبة ااتحادية لجهة الرباط‬ ‫س��ا زم ��ور زع �ي��ر‪ ،‬أم ��س‪ ،‬م��ؤت�م��ره��ا ال�ج�ه��وي‪،‬‬ ‫وشدد إدريس لشكر الكاتب اأول لحزب ااتحاد‬ ‫ااشتراكي للقوات الشعبية على أهمية التكوين‬ ‫العلمي ام��وازي للعمل اميداني في إف��راز قيادات‬ ‫شبابية واعية بالواقع ومستوعبة متطلبات امرحلة‪.‬‬ ‫واستحضر‪ ،‬في مداخلته اإرث الذي تركه القيادي‬ ‫ااش �ت��راك��ي ال��راح��ل محمد ج �س��وس‪ ،‬وال�ن�م��وذج‬ ‫امتفرد ال��ذي وض�ع��ه ف��ي الجمع ااستثنائي بن‬ ‫البحث اأكاديمي والنضال الديمقراطي‪ .‬كما طالب‬ ‫شبيبة الحزب بتوظيف اإمكانات التي تتيحها‬ ‫الوسائط الرقمية للدفاع عن هوية الحزب وتقوية‬ ‫إشعاعه‪.‬‬

‫منتدى عربي يبحث صورة‬ ‫امرأة في اإعام‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬

‫مظاهرة في مدريد أمس تندد بالتصدى العنيف مهاجرين أفارقة حاولوا دخول مدينة سبتة سباحً وتصدى لهم الحرس امدني اإسباني وأطلق عليهم رصاصً مطاطيً وهو ما أدى الى مقتل ‪12‬‬ ‫شخصً وجرح آخرين وأثارت الحادثة موجة غضب في اسبانيا ( ا ف ب)‬

‫البرمان اأوربي يطالب إسبانيا بتوضيحات حول مقتل مهاجرين في سبتة‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ق��ال��ت ام�ف��وض�ي��ة اأورب� �ي ��ة إن�ه��ا‬ ‫س �ت �ط �ل��ب م � ��ن إس� �ب ��ان� �ي ��ا ش ��رح‬ ‫اأس � � � �ب� � � ��اب ال � �ح � �ق � �ي � �ق � �ي� ��ة ال � �ت� ��ي‬ ‫ج� �ع� �ل ��ت ال � �ش� ��رط� ��ة ال � �ح� ��دودي� ��ة‬ ‫تطلق ال��رص��اص ام�ط��اط��ي على‬ ‫امهاجرين اأفارقة الذين كانوا‬ ‫يحاولون السباحة إلى إسبانيا‬ ‫بالقرب من سبتة شمال امغرب‪،‬‬ ‫وه � ��و م� ��ا أدى إل � ��ى م� �ص ��رع ‪12‬‬ ‫م � �ه � ��اج � ��رً إف � ��ري� � �ق� � �ي � ��ا‪ .‬وأك� � � ��دت‬ ‫"سيسيليا مامستروم" امفوضة‬ ‫اأوربية للشؤون الداخلية أول‬ ‫أم ��س أن "ال �س �ل �ط��ات اإس�ب��ان�ي��ة‬ ‫ت �ت �ح �م��ل م �س��ؤول �ي��ة ال �ن �ظ��ر ف��ي‬ ‫مابسات هذا الحادث‪ ،‬خصوصا‬ ‫ف ��ي س �ب �ت��ة "م� �ع ��رب ��ة ع ��ن ق�ل�ق�ه��ا‬ ‫ال �ش��دي��د اس �ت �خ ��دام ال��رص��اص‬ ‫امطاطي لردع امهاجرين‪.‬‬ ‫وط��ال��ب اات� �ح ��اد اأورب � ��ي على‬ ‫لسان مندوبته امكلفة بالشؤون‬ ‫الداخلية "سيسيليا مامستروم"‬

‫ب� �ت ��وض� �ي� �ح ��ات م � ��ن إس� �ب ��ان� �ي ��ا‪،‬‬ ‫وذكرت بقوانن ااتحاد اأوربي‬ ‫بخصوص مراقبة الحدود التي‬ ‫يجب أن تحترم وتراعي الحقوق‬ ‫اأس� ��اس � �ي� ��ة وك � ��رام � ��ة اإن � �س� ��ان‬ ‫وفقا للقوانن امتعلقة بحماية‬ ‫الاجئن‪.‬‬ ‫السياق نفسه‪ ،‬ما زال الجدل‬ ‫وفي‬ ‫ً‬ ‫متواصا بعد اعتراف "خورخي‬ ‫فرنانديز دي��از" وزي��ر الداخلية‬ ‫(ال �ح��زب الشعبي) أم��ام مجلس‬ ‫ال� �ن ��واب‪ ،‬ب��اس �ت �خ��دام ال��رص��اص‬ ‫ام �ط��اط��ي ض ��د ام �ه��اج��ري��ن غ�ي��ر‬ ‫الشرعين‪ ،‬حيث طالبت "إيلينا‬ ‫ف��ال �ن �س �ي��ا" ال �ش �خ �ص �ي��ة ال�ث��ان�ي��ة‬ ‫ف��ي ال�ح��زب ااش�ت��راك��ي العمالي‬ ‫اإس � �ب� ��ان� ��ي (م� � �ع � ��ارض � ��ة) ال �ت ��ي‬ ‫اختيرت أخيرً على رأس ائحة‬ ‫الحزب ااشتراكي لانتخابات‬ ‫اأورب �ي��ة امقبلة‪ ،‬على حسابها‬ ‫ع � �ل � ��ى "ال� � �ف� � �ي � ��س ب � � � � ��وك" ب �ف �ت��ح‬ ‫"ت �ح �ق� �ي ��ق" ح � ��ول ه � ��ذه ام ��أس ��اة‬ ‫"لتحديد امسؤوليات"‪.‬‬

‫م� ��ن ج� �ه� �ت ��ه‪ ،‬ان� �ت� �ق ��د "ب��ات �ك �س��ي‬ ‫ل��وب �ي��ز" ال �ك��ات��ب ال� �ع ��ام ل�ل�ح��زب‬ ‫ااش� � �ت � ��راك � ��ي‪ ،‬رئ � �ي� ��س ح �ك��وم��ة‬ ‫إق� � �ل� � �ي � ��م ال� � � �ب � � ��اس � � ��ك‪"،‬أك � � ��اذي � � ��ب"‬ ‫الحكومة امركزية ح��ول ظ��روف‬ ‫وف��اة امهاجرين غير الشرعين‬ ‫م��ن إف��ري�ق�ي��ا ج �ن��وب ال�ص�ح��راء‪،‬‬ ‫ف ��ي إش � � ��ارة إل � ��ى ال �ت �ص��ري �ح��ات‬ ‫ام �ت �ن��اق �ض��ة م �س��ؤول��ي ال �ح��رس‬ ‫امدني بشأن هذه الوفاة‪.‬‬ ‫ودع��ا كايو ارا منسق فدرالية‬ ‫اليسار اموحد إل��ى رحيل وزير‬ ‫ال��داخ �ل �ي��ة‪ ،‬م�ع�ت�ب��رً أن م��ا ح��دث‬ ‫يعد "انتهاكً واضحً وصارخً‬ ‫لحقوق اإنسان" وهو الحق في‬ ‫الحياة‪.‬‬ ‫وك � ��ان ال� �ح ��زب ااش� �ت ��راك ��ي ق��د‬ ‫اش �ت��رط‪ ،‬خ��ال مناقشة اللجنة‬ ‫البرمانية‪ ،‬استقالة امدير العام‬ ‫ل � �ل � �ح� ��رس ام � ��دن � ��ي "أرس� �ي� �ن� �ي ��و‬ ‫فرنانديز دي ميسا"‪ ،‬لتقديمه‬ ‫م �ع �ط �ي��ات م �ن��اق �ض��ة ل�ت�ل��ك ال�ت��ي‬ ‫أدلى بها وزير الداخلية‪.‬‬

‫وأعلن" فرنانديز دي ميسا" أن‬ ‫شكاية للتشهير سترفع ضد كل‬ ‫م��ن وج��ه "ات�ه��ام��ات ك��اذب��ة" ضد‬ ‫ال�ح��رس ام��دن��ي‪ ،‬ال��ذي أعلن أول‬ ‫أم��س (السبت) عن العثور على‬ ‫جثة أخ��رى مهاجر م��ن إفريقيا‬ ‫جنوب الصحراء الكبرى‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر‪ ،‬أن أزي��د م��ن ‪ 20‬منظمة‬ ‫غ�ي��ر ح�ك��وم�ي��ة وض�ع��ت ااث�ن��ن‬ ‫اماضي شكاية لدى امدعي العام‬ ‫ل �ل �ح �ك��وم��ة اإس �ب��ان �ي��ة ت�ط��ال�ب��ه‬ ‫بفتح تحقيق ف��ي ه��ذه ام��أس��اة‪.‬‬ ‫وم �ق ��اب ��ل ذل � ��ك‪ ،‬راس� �ل ��ت ث �م��ان��ي‬ ‫م� �ن� �ظ� �م ��ات ح� �ق ��وق� �ي ��ة م �غ��رب �ي��ة‬ ‫ف � ��ي ال � ��رب � ��اط س� �ف� �ي ��ر إس �ب��ان �ي��ا‬ ‫ف � ��ي ام� � �غ � ��رب إث� � � � ��ارة ان �ت �ب ��اه ��ه‬ ‫بخصوص "العنف وانتهاكات‬ ‫ح� � �ق � ��وق اإن � � � �س� � � ��ان" ال � �خ ��اص ��ة‬ ‫بامهاجرين على حدود مدينتي‬ ‫سبتة ومليلية امحتلتن شمال‬ ‫امغرب‪.‬‬ ‫وح � �م � �ل� ��ت رس� � ��ال� � ��ة ام� �ن� �ظ� �م ��ات‬ ‫ال�ح�ق��وق�ي��ة م�س��ؤول�ي��ة الحكومة‬

‫اإس�ب��ان�ي��ة‪ ،‬وق��ال��ت "إن�ه��ا ثابتة‬ ‫ف�ي�م��ا ي�خ��ص ان �ت �ه��اك��ات ح�ق��وق‬ ‫ام � �ه ��اج ��ري ��ن ع� �ل ��ى ح � ��دوده � ��ا"‪.‬‬ ‫ك�م��ا ان �ت �ق��دت ت�س�ل�ي��م ال�س�ل�ط��ات‬ ‫اإس � �ب � ��ان � �ي � ��ة م � �ه� ��اج� ��ري� ��ن غ �ي��ر‬ ‫ن�ظ��ام�ي��ن ل�ل�س�ل�ط��ات ام�غ��رب�ي��ة‪،‬‬ ‫ح� ��اول� ��وا ال� ��وص� ��ول إل � ��ى س�ب�ت��ة‬ ‫ومليلية اللتن ت�ع��دان ال�ح��دود‬ ‫ال �ب��ري��ة ال ��وح� �ي ��دة أورب� � ��ا ف��وق‬ ‫القارة اإفريقية‪.‬‬ ‫وأش � � � � � � � ��ارت ال � �ج � �م � �ع � �ي� ��ات إل � ��ى‬ ‫أن ااع � � �ت � � �ق� � ��اات ف� � ��ي ص� �ف ��وف‬ ‫امهاجرين قد توقفت باستثناء‬ ‫شمال امغرب ال��ذي "تضاعفت"‬ ‫فيه التوقيفات"حيث يتم تنقيل‬ ‫ام �ه ��اج ��ري ��ن ع �ب��ر ح ��اف ��ات إل��ى‬ ‫داخل الباد"‪ .‬وأكدت الجمعيات‬ ‫ذات � �ه� ��ا أن "م � �ئ � ��ات" م� ��ن ه� ��ؤاء‬ ‫ام�ه��اج��ري��ن ال��ذي��ن ي�ت��م تنقيلهم‬ ‫"ت �ع��رض ك�ث�ي��ر م�ن�ه��م إص��اب��ات‬ ‫وك� � �س � ��ور م� �خ� �ت� �ل� �ف ��ة"‪ ،‬م �ط��ال �ب��ة‬ ‫ال �س �ف �ي��ر اإس �ب��ان��ي"ب��ال �ت��دخ��ل‬ ‫العاجل" لدى حكومته‪.‬‬

‫ينظم يوم غد (الثاثاء) في مراكش "امنتدى العربي‬ ‫ح��ول ام��رأة واإع��ام في ض��وء امتغيرات الراهنة"‪،‬‬ ‫وتوقع مصدر في وزارة التضامن وام��رأة واأس��رة‬ ‫والتنمية ااجتماعية أن يصل عدد امشاركن في هذا‬ ‫املتقى إلى أزيد من ‪ 300‬مشارك‪ .‬وأشار امصدر إلى‬ ‫أن امنتدى ينظم بشراكة مع منظمة امرأة العربية تحت‬ ‫شعار "نحو إعام عربي منصف للمرأة"‪ .‬وقال بيان‬ ‫أصدرته الوزارة‪ ،‬إن امنتدى "يهدف محاولة اإجابة‬ ‫ع��ن أس�ئ�ل��ة ت�ه��م كيفية خ�ل��ق إع ��ام ع��رب��ي إيجابي‬ ‫ه��ادف م��ع متطلبات العصر اإص��اح��ات امرتبطة‬ ‫بالنهوض بوضعية ام��رأة وتمكينها أينما وج��دت‪،‬‬ ‫واستثمار الجهود امبذولة على مستوى امؤسسات‬ ‫ال�ح�ك��وم�ي��ة وام��دن �ي��ة‪ ،‬وم��راك��ز ال�ب�ح��ث وام��ؤس�س��ات‬ ‫ال �ع �ل �م �ي��ة ال� �ع ��رب� �ي ��ة"‪ .‬وي �ش �ت �م��ل ب ��رن ��ام ��ج ام �ن �ت��دى‬ ‫خمس ورش��ات تتمحور ح��ول "تقييم السياسات‬ ‫وااستراتيجية في مجال اإعام وامرأة"‪ ،‬و"اإطار‬ ‫ال �ق��ان��ون��ي اإق�ل�ي�م��ي وال �ع��رب��ي" و"ت�ح�ل�ي��ل ال�خ�ط��اب‬ ‫اإعامي العربي حول امرأة"‪ ،‬و"آليات تعزيز قدرات‬ ‫الوصول إلى نظم امرصد" و"آفاق إحداث مؤسسة‬ ‫إع��ام�ي��ة تهتم ب�ق�ض��اي��ا ام ��رأة ال �ع��رب �ي��ة"‪ .‬وي�ش��ارك‬ ‫ف��ي أش�غ��ال ام�ن�ت��دى ال�ع��رب��ي م�س��ؤول��ون حكوميون‬ ‫وخبراء من مختلف الدول العربية‪ ،‬إلى جانب خبراء‬ ‫من منظمات دولية‪ ،‬وم��ن مؤسسات إعامية ومن‬ ‫مراكز ومعاهد بحثية ومراصد‪ ،‬وفاعلن من امجتمع‬ ‫ام��دن��ي‪ .‬وم��ن خ��ال ورق��ة تقديمية للمنتدى سيتم‬ ‫ط��رح ع��دة ت�س��اؤات منها "م��اذا لم ينخرط اإع��ام‬ ‫العربي في تناول ال�ص��ورة امشرقة للمرأة العربية‬ ‫خال وبعد أحداث الثورات العربية؟ وكيف يمكن أن‬ ‫نخلق إعامً إيجابيً هادفً وغير متحيز يتماشى‬ ‫مع متطلبات العصر واإصاحات الكبرى امرتبطة‬ ‫بالنهوض بوضعية ام��رأة وتمكينها أينما وجدت؟‬ ‫وما هي شروط وضوابط اانخراط اإيجابي لإعام‬ ‫العربي في تثمن النماذج النسائية الناجحة داخل‬ ‫امجتمع؟وتجدر اإش��ارة إل��ى أن بسيمة الحقاوي‬ ‫وزي � � ��رة ال �ت �ض ��ام ��ن وام � � � ��رأة واأس � � � ��رة س �ت �ت��رأس‬ ‫املتقى الذي سيحضره عبد الله بها وزير الدولة‪،‬‬ ‫ومصطفى الخلفي وزير ااتصال الناطق الرسمي‬ ‫باسم الحكومة‪.‬‬

‫محمد برادة يكتشف في «أمسية الشحرور اأبيض» أن محمد شكري كان كاتب ًا شفوي ًا‬ ‫الدار البيضاء ‪ :‬ماجدة اأكحل‬ ‫نظمت "م��ؤس�س��ة محمد شكري"‬ ‫ن�ش��اط��ا ث�ق��اف�ي��ا ب�ق��اع��ة محمد الصباغ‬ ‫ضمن فعاليات امعرض الدولي للنشر‬ ‫والكتاب بالدارالبيضاء وال��ذي سيمتد‬ ‫حتى ‪ 23‬من الشهر الحالي‪ .‬هذا النشاط‬ ‫الذي نظم بمناسبة مرور عشر سنوات‬ ‫على رحيل "ال�ش�ح��رور اأب�ي��ض" ال��ذي‬ ‫ل ��وى ع�ن��ق ت��اري�خ�ي��ه ال �خ��اص وروض ��ه‬ ‫ليستجيب لطموحاته‪ .‬إذ يشكل محمد‬ ‫ش�ك��ري أي�ق��ون��ة اأدب ام�غ��رب��ي امرتبط‬ ‫ب��ام �ه �م �ش��ن وال� �ه ��ام� �ش� �ي ��ن وال �ل �ي��ال��ي‬ ‫القاسية‪.‬‬ ‫شارك في هذه "الجلسة التأملية"‬ ‫ك��ل م��ن ال�ك��ات��ب ام�غ��رب��ي محمد ب��رادة‪،‬‬ ‫وام �ت��رج �م��ة رج � ��اء ب ��وم ��دي ��ن‪ ،‬وال �ن��اق��د‬ ‫إبراهيم الخطيب‪ ،‬وأدارت الجلسة وداد‬ ‫بنموسى‪.‬‬ ‫قال محمد برادة‪ ،‬كان أحد أصدقاء‬ ‫محمد شكري‪ ،‬إنه اهتم كثيرا بتوثيق‬ ‫ح �ي��ات��ه‪ ،‬ح �ي ��اة م ��ا ق �ب��ل ال �ش �ه��رة ل�ك��ن‬ ‫سرعان ما قلت كتاباته بعدها‪ ،‬مشيرً‬

‫إلى أن الشهرة التي حققها بعد صدور‬ ‫"الخبز الحافي" أضافت له أعباء جديدة‪،‬‬ ‫إا أن��ه ظ��ل متابعً ومضطلعا على ما‬ ‫ً‬ ‫ذكاء‬ ‫يعيشه امغرب‪ ،‬إذ كان يستعمل‬ ‫اج�ت�م��اع�ي��ا م �م �ي��زا اس �ت �ط��اع ب��واس�ط�ت��ه‬ ‫رب � ��ط ع� ��اق� ��ات إن� �س ��ان� �ي ��ة ع� ��دي� ��دة م��ن‬ ‫ع ��ال ال �ف��اس��ي إل ��ى ب��زي��ز وب� ��از‪ ،‬حيث‬ ‫ك��ان ي�ج��ال��س اأول ف��ي مقهى زاك��ورة‬ ‫ويتحدثان عن اأدب والكتابة‪ ،‬وينادي‬ ‫على النادل ليأتي له بالقهوة والقليل من‬ ‫"الكونياك" على حد إفادته‪.‬‬ ‫وك� � � ��ان ش � �ك� ��ري ي �س �ت �ع �م��ل ه ��ذه‬ ‫العاقات ليعرف ما يحدث‪ ،‬وعلى الرغم‬ ‫من الشهرة وكل ما حدث له‪ ،‬فإنه كان‬ ‫ي�خ��اف م��ن "غ��در ال��زم��ان" وف��ي حديثه‬ ‫إلى اآخرين كان يتجنب تبنى موقفً‬ ‫سياسيً‪.‬‬ ‫وقال محمد برادة‪ ،‬إن شكري كان‬ ‫مهمومً بالدفاع عن كتاباته‪ ،‬وه��ذا ما‬ ‫جعله يسافر أقطار مختلفة ويجري‬ ‫حوارات عديدة‪ ،‬وأصبح "ملك الحكي" إذ‬ ‫كان يسهر في امقاهي ويجود ببعض‬ ‫اأغ��ان��ي على أص��دق��ائ��ه‪ .‬ه��ذه الصفات‬

‫ه��ي التي حولته ف��ي ال�س�ن��وات اأخيرة‬ ‫إلى "كاتب شفوي"‪ ،‬حيث صدرت ثاثة‬ ‫كتب حتى اآن ُجمعت فيها ح��وارات��ه‪،‬‬ ‫إضافة إلى وجود كم كبير من الحوارات‬ ‫امتلفزة واإذاعية ‪.‬‬ ‫وتحدث محمد برادة عن الرسائل‬ ‫التي نشرت وكان يتبادلها مع الراحل‪،‬‬ ‫إذ ركز فيها على نصح محمد شكري‬ ‫وحثه على الكتابة امنتظمة واابتعاد‬ ‫ع��ن الحياة البوهيمية‪ ،‬وق��ال ب��رادة إن‬ ‫م�ح�م��د ش �ك��ري ك ��ان ي�ض�ج��ر م��ن ه��ذه‬ ‫النصائح‪ ،‬ولم يكن راغبً في سماعها‪.‬‬ ‫وي� ��رى ب� � ��رادة‪ ،‬أن م �ح �م��د ش�ك��ري‬ ‫ي��ؤش��ر على منعطف‪ ،‬وق��ال م��ن خال‬ ‫تجربته إن الحياة تسبق الكتابة وهي‬ ‫أهم منها‪ ،‬إضافة إلى أن الكتابة ليست‬ ‫غ��اي��ة ف��ي ح��د ذات�ه��ا ب��ل م�ح��اول��ة لفهم‬ ‫الحياة وكيف تصنع‪.‬‬ ‫وف��ي خ�ت��ام ح��دي�ث��ه‪ ،‬ح ��اول محمد‬ ‫ب � ��رادة ال �ت��رك �ي��ز ع �ل��ى ك �ت��اب��ات م�ح�م��د‬ ‫شكري أكثر والحديث عنها‪ ،‬إذ وصف‬ ‫مجموعته القصصية "مجنون ال��ورد"‬ ‫ب��أن �ه��ا ام �ج �م��وع��ة ال �ت��ي ح� ��اول ش�ك��ري‬

‫ااح �ت�ف��اء ف�ي�ه��ا ب��ال�ك�ت��اب��ة‪ ،‬ح�ي��ث وظ��ف‬ ‫اس� �ت �ع ��ارات ورم � � ��وزا‪ .‬وق� ��ال ب � ��رادة إن‬ ‫كتابات شكري في هذا السياق‪ ،‬أحدثت‬ ‫منعرجً أنها ارتبطت بما عاشه ولم‬ ‫تخضع أي رقابة حتى ولو كانت رقابة‬ ‫ذاتية‪.‬‬ ‫وت � �ح ��دث إب ��راه� �ي ��م ال �خ �ط �ي��ب ع��ن‬ ‫مؤلفاته الثاثة‪ ،‬وهي "بول بولز وعزلة‬ ‫ط�ن� ًج��ة" وال �ت��ي ك�ت��ب م�ح�م��د ب ��رادة عنه‬ ‫قائا "تعلم محمد شكري لغة اأشياء‬ ‫العارية القاسية‪ ،‬قبل أن يتعلم الكلمات‬ ‫"امعبرة" لذلك تظل حياته اليومية هي‬ ‫اأس ��اس وت�غ��دو ال�ك�ت��اب��ة بالنسبة إليه‬ ‫إدم��ان��ً ج��زئ�ي��ً ي��رف��ض أن ي�ج�ع��ل منه‬ ‫قناعً للتجميل أو مطية ل��ارت�ق��اء في‬ ‫السلم ااجتماعي" إلى جانب مذكراته‬ ‫مع "تينيسي ويليامز" و"جان جونيه"‪،‬‬ ‫وقف منهما منبهرا‪.‬‬ ‫وقال الخطيب‪ ،‬إن كتابه عن "بول‬ ‫ب��ول��ز" ت�م�ي��ز ب��أن��ه ت �ع��ام��ل م��ع م�ت��رج��م‬ ‫أميركي ب��دون انبهار وب��وج��ود خلفية‬ ‫سياحية‪ ،‬ودنا منه حتى أضحى قادرا‬ ‫على تحليل شخصيته وه��و ما شكل‬

‫حجر الزاوية في هذا امؤلف‪.‬‬ ‫وأشار إبراهيم الخطيب إلى نقطة‬ ‫أث� ��اره� ��ا ال �ح �ض ��ور ك��ذل��ك‪،‬‬ ‫وه� ��ي ص �ع��وب��ة ت�ص�ن�ي��ف‬ ‫ك�ت��اب��ات��ه ه��ذه إل��ى جنس‬ ‫معن‪ ،‬حيث يختلط فيها‬ ‫ال� � ��ذات� � ��ي ب ��ام ��وض ��وع ��ي‬ ‫وك � ��ذا ال �س �ي��رة ال��ذات �ي��ة‬ ‫بالبيبلوغرافيا‪.‬‬ ‫وق��ال��ت ام�ت��رج�م��ة‬ ‫رج ��اء ب��وم��دي��ن‪ ،‬إن�ه��ا‬ ‫ت�ع�ت�ك��ف ح��ال �ي��ً على‬ ‫ت� � ��رج � � �م� � ��ة ج� � ��دي� � ��دة‬ ‫أع� � � �م � � ��ال ش � �ك� ��ري‬ ‫إلى للغة اإسبانية‬ ‫وإع� � � � � � � � � � ��ادة ن� �ش ��ر‬ ‫ب� �ع ��ض م� ��ن ك �ت �ب��ه‬ ‫ل� �ت� �ج ��دي ��ده ��ا ف��ي‬ ‫إسبانيا وأميركا‬ ‫ال��ات �ي �ن �ي��ة ع�ل��ى‬ ‫الخصوص‪.‬‬ ‫وق� � � � � ��ال� � � � � ��ت إن‬ ‫ش �ك ��ري رح��ل‬

‫فعليً م�ن��ذ ع�ش��ر س �ن��وات‪ ،‬ل�ك�ن��ه رح��ل‬ ‫منذ ثماني سنوات من الساحة الثقافية‬

‫بإسبانيا‪ ،‬حيث لم تنشر له أعمال بهذه‬ ‫اللغة منذ ذلك الحن‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫أخبار وتقـارير‬

‫> العدد‪115 :‬‬ ‫< ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫عبد الصمد بلكبير‪ :‬احكومة ا يراد لها ااستقرار بل لغمت وفجرت ألغامها‬ ‫الدار البيضاء‪ :‬عبد الله القاسمي‬ ‫ع �ل��ى ه��ام��ش ام �ع ��رض ال��دول��ي‬ ‫للكتاب والنشر بالدارالبيضاء تم‬ ‫ال �ح��دي��ث إل ��ى ع�ب��د ال�ص�م��د بلكبير‬ ‫النائب السابق لأمن العام للحزب‬ ‫ااش� � �ت � ��راك � ��ي ال ��دي � �م � �ق ��راط ��ي ح ��ول‬ ‫مجريات العمل الحكومي والعمل‬ ‫السياسي عموما في ام�غ��رب‪ ،‬فقال‬ ‫"يصعب ال�ح��دي��ث ع��ن طبيعة عمل‬ ‫الحكومة أن في الواقع هي ا تحكم‬ ‫إا ف ��ي ح � � ��دود‪ ،‬وم� �ن ��ذ ان �ط��اق �ت �ه��ا‬ ‫انطلقت بأعطابها س��واء ال�ش��روط‬ ‫ال ��داخ� �ل� �ي ��ة ام �ص �ط �ن �ع��ة وام �ف �ب��رك��ة‬

‫وام �ل �غ��وم��ة (ح��رك��ة ‪ 20‬ف �ب��راي��ر وم��ا‬ ‫م��اث�ل�ه��ا)‪ ،‬أو ال �ت��دخ��ات ال�خ��ارج�ي��ة‬ ‫امتعددة اأط��راف التقليدية منها (‬ ‫فرنسا وإسبانيا) أو الطارئة (قطر)‬ ‫باعتبارها تمثل التدخل اأميركي‬ ‫في امنطقة"‪.‬‬ ‫وأض � � � � � � ��اف‪" ،‬ه � � � � ��ذا ف � �ض� ��ا ع��ن‬ ‫دس�ت��ور وق��ع ال�ت��واف��ق عليه م��راع��اة‬ ‫مصالح اأجنبي (اأميركي خاصة)‬ ‫أكثر من مصالح الوطن وامواطنن‪،‬‬ ‫خصوصا من ذلك موضوع الحكامة‬ ‫وال ��دي� �م� �ق ��راط� �ي ��ة وال� �ت� �ش ��ارك� �ي ��ة‪...‬‬ ‫وم��ؤس�س��ات�ه��ا ال��دس �ت��وري��ة أو غير‬ ‫الدستورية (امجتمع امدني)"‪.‬‬

‫ل�ي�خ�ل��ص ع�ب��د ال�ص�م��د بلكبير‬ ‫رئيس "منتدى بن تاشفن امجتمع‬ ‫وام � �ج ��ال" وم ��دي ��ر ورئ �ي ��س ت�ح��ري��ر‬ ‫مجلة املتقى إلى أنه "رغم كل هذه‬ ‫ال �ع��ات اح�ظ�ن��ا ك�ي��ف أن الحكومة‬ ‫ا ي� ��راد ل �ه��ا ااس �ت �ق ��رار‪ ،‬ب��ل لغمت‬ ‫وفجرت ألغامها وعطلت عن العمل‬ ‫وأرب� �ك ��ت واأم � ��ر م ��ا ي� ��زال م�س�ت�م��را‬ ‫ح �ت��ى ال� �ي ��وم‪ ،‬ح�س�ب�م��ا م��ا ن��اح�ظ��ه‬ ‫م � ��ن ت� �ص ��ري� �ح ��ات ل � �ح� ��زب ال �ح ��رك ��ة‬ ‫ال �ش �ع �ب �ي��ة وال �ت �ح��ال �ف��ات ال �ن �ق��اب �ي��ة‬ ‫اأخ � �ي ��رة م ��ن ق �ب��ل أرب � ��ع م��رك��زي��ات‬ ‫نقابية وأحزابها‪ ،‬ثم ما ينتظر من‬ ‫ق �ب��ل ام��ؤت �م��ر ام �ق �ب��ل ل �ح��زب ال�ت�ق��دم‬

‫اأح� � ��زاب وال �ن �ق��اب��ات وال�ج�م�ع�ي��ات‬ ‫ام��دن �ي��ة ه ��ذا ي�ع�ن��ي أن �ن��ا ف ��ي مقبل‬ ‫اأي � � ��ام م � �ه� ��ددون ب� ��أن ت �ص��ل إل�ي�ن��ا‬ ‫ع��دوى ال�ف��وض��ى ال�ت��ي وق��ع نشرها‬ ‫وتعميمها خارجيا على الكثير من‬ ‫اأقطار العربية مشرقا ومغربا"‪.‬‬ ‫وح ��ول اس�ت�م��راري�ت��ه ف��ي العمل‬ ‫الحزبي والسياسي‪ ،‬قال "بالنسبة‬ ‫إل ��ى ال �ع �م��ل ال �ح��زب��ي أن ��ا ف ��ي ح��ال��ة‬ ‫تأمل‪ ،‬ليس احتقارا له أو استصغارا‬ ‫ذلك أن ا ديمقراطية بدون أحزاب‪،‬‬ ‫وإن �م��ا ال��واق��ع ام��أس��اوي وام��ؤس��ف‬ ‫للحياة الحزبية ال�ن��ات��ج ع��ن وضع‬ ‫الحياة السياسية من جهة‪ ،‬وأيضا‬

‫وااش � �ت� ��راك � �ي� ��ة ال� � � ��ذي ي �ه �ي ��ئ ل �ك��ي‬ ‫ي �ج �ه��ز "ش �ع �ب �ي��ا" و"دي� �م� �ق ��راط� �ي ��ا"‬ ‫ع �ل��ى آخ� ��ر ح �ظ��وظ ه� ��ذه ال�ح�ك��وم��ة‬ ‫ا أن �ه��ا ض ��د ال �ن �ظ��ام ااق �ت �ص��ادي‬ ‫وااجتماعي‪ ،‬بل فقط أنها توقف‬ ‫استشراء الفساد بمختلف أنواعه‬ ‫حتى ا أق��ول تحاربه‪ ،‬وه��ذه قرينة‬ ‫على درجة انحطاط وفساد النخب‬ ‫اإداري� � ��ة وااق �ت �ص��ادي��ة وال�ح��زب�ي��ة‬ ‫ال �ت��ي أل �ف��ت اأوض� � ��اع ال �ت��ي س��ادت‬ ‫امغرب طوال عقود‪ ،‬وا شك أن وراء‬ ‫كل ذلك تختفي فرنسا ومصالحها‬ ‫ااستعمارية وحزبها الفرنكفوني‬ ‫ال��ذي يسيطر على اإدارة ويخترق‬

‫ااخ� � �ت � ��راق � ��ات اإداري � � � � � ��ة ام �غ ��رض ��ة‬ ‫ل��أح��زاب ول�ل�ن�ق��اب��ات وللجمعيات‬ ‫ال� �ت ��ي ت ��دع ��ي ام ��دن� �ي ��ة‪ ،‬اأم� � ��ر ال ��ذي‬ ‫ي� � � � ��ؤدي إل� � � ��ى ت ��وظ� �ي� �ف� �ه ��ا ج �م �ي �ع��ا‬ ‫ت��وظ �ي �ف��ات غ��ال �ب��ا م��ا ت�ت�ن��اق��ض مع‬ ‫منطلقاتها ومع أه��داف مؤسسيها‬ ‫وم � � ��ع م� �ص ��ال ��ح ال� �ش� �ع ��ب ام� �غ ��رب ��ي‬ ‫ومستقبل الوطن"‪.‬‬ ‫وأردف ق��ائ��ا‪" :‬أم ��ا ال�س�ي��اس��ة‬ ‫فهي م�م��ارس��ة م��ن قبل الجميع‪ ،‬إذ‬ ‫ا مواطنة بدون ممارسة للسياسة‬ ‫سواء بوعي من قبل امعني أو بدون‬ ‫وعي مقزم من قبله‪ ،‬وعندما تصير‬ ‫السياسة مهنة فذلك هو الفساد"‪.‬‬

‫مزوار يعترف أن حصيلة احاد امغرب العربي لم ترق إلى طموحات الشعوب‬ ‫تفعيل التعاون اأمني بن دول ااتحاد أصبح اليوم ضرورة قصوى < اجتماع وزراء الخارجية يقيم الحصيلة ويدعو إلى بناء اتحاد مغاربي جديد‬ ‫إعداد‪ :‬عبد الرحيم العسري‬ ‫أك��د ص��اح ال��دي��ن م��زوار وزي��ر‬ ‫الشؤون الخارجية والتعاون‪ ،‬في‬ ‫كلمته بمناسبة ااحتفال بذكرى‬ ‫مرور ‪ 25‬سنة على تأسيس اتحاد‬ ‫ام �غ ��رب العربي الذي اح�ت�ض�ن�ت��ه‬ ‫مدينة طرابلس الليبية أول أمس‬ ‫(ال �س �ب��ت)‪ ،‬ع�ل��ى أن ه��ذا ااج�ت�م��اع‬ ‫ال� � ��ذي ي �ح �ض ��ره وزراء خ��ارج �ي��ة‬ ‫ال � � � ��دول ال� �خ� �م ��س‪ ،‬ي� �ع ��د م �ن��اس �ب��ة‬ ‫س��ان�ح��ة لتقييم خمسة وعشرين‬ ‫س �ن��ة م��ن ت��أس �ي��س ات �ح��اد ام �غ��رب‬ ‫ال�ع��رب��ي‪ ،‬مشيرً إل��ى أن الحصيلة‬ ‫ل� ��م ت � ��رق إل � ��ى ط� �م ��وح ��ات ش �ع��وب‬ ‫ام � � �غ� � ��رب ال � �ع � ��رب � ��ي "وك� � � � ��ل وق� ��ت‬ ‫ن�ض�ي�ع��ه ت�ض�ي��ع ف �ي��ه إم �ك��ان �ي��ات‬ ‫دول � � �ن� � ��ا وآم� � � � � ��ال ش � �ع ��وب � �ن ��ا ف��ي‬ ‫التنمية واأمن وااستقرار"‪.‬‬ ‫وأورد م� ��زوار‪ ،‬أن��ه "ل��م ن��رق‬ ‫إل� ��ى م �س �ت��وى ه� ��ذه ال �ت �ح��دي��ات‬ ‫ال � �ت� ��ي ت ��واج� �ه� �ن ��ا‪ ،‬وي� �م� �ك ��ن أن‬ ‫ن� �س� �ت� �ق ��رئ ال � � � ��رأي ل� �ن� �ع ��رف م��ا‬ ‫ينتظره منا شعوبنا من أفعال‬ ‫وقرارات للسير قدما في اتجاه‬ ‫رف��ع ق��درات �ن��ا ف��ي ب �ن��اء ات�ح��اد‬ ‫قوي ومتكامل"‪ ،‬مضيفا "على‬ ‫الرغم من أن اإمكانيات التي‬ ‫نتوفر عليها‪ ،‬إا أننا لم نجد‬ ‫إلى حد اآن اآلية الضرورية‬ ‫ل� � �ل� � �ت� � �ع � ��ام � ��ل م� � � � ��ع واق� � �ع� � �ن � ��ا‬ ‫وال �ت �ح��دي��ات ال �ت��ي تنتظرنا‬ ‫من منظور امستقبل كنخب‬ ‫سياسية وكحكومات"‪.‬‬ ‫واعتبر مزوار‪ ،‬في كلمة‬ ‫خال حفل أقيم بالعاصمة‬ ‫ال�ل�ي�ب�ي��ة ب�م�ن��اس�ب��ة ال��ذك��رى‬ ‫‪ 25‬ل � �ت� ��أس � �ي� ��س اات � � �ح � ��اد‬ ‫ام�غ��ارب��ي‪ ،‬بحضور رئيس‬ ‫الحكومة الليبية امؤقتة‪،‬‬ ‫أن ب� �ن ��اء ف� �ض ��اء م �غ��ارب��ي‬ ‫م� �ن ��دم ��ج وم � �ت � �ك� ��ام ��ل‪ ،‬ف��ي‬ ‫ظ � ��ل ع� ��ال� ��م ا م � �ك� ��ان ف �ي��ه‬ ‫ل� �ل� �ض� �ع� �ف ��اء وال � �ك � �ي ��ان ��ات‬ ‫ال� � �ه� � �ش � ��ة‪ ،‬ره� � � ��ن ب� �ت ��وف ��ر‬ ‫اإرادة الساسية القوية"‪،‬‬ ‫م� �ع� �ت� �ب ��را ه � � ��ذه اإرادة‬ ‫ال� �س� �ي ��اس� �ي ��ة ه � ��ي ال� �ت ��ي‬ ‫"ي �ت ��وق ��ف ع �ل �ي �ه��ا ت��وف�ي��ر‬ ‫ش� � ��روط م� �ن ��اخ م �غ��ارب��ي‬ ‫م � � �ط � � �ب � � ��وع ب � ��ال � �ت � �ف � ��اه � ��م‬ ‫وال� �ت � �ع ��اون ض �م��ن رؤي ��ة‬

‫اس �ت��رات �ي �ج �ي��ة ت �ش��ارك �ي��ة م�ت�ع��ددة‬ ‫اأط � ��راف‪ ،‬س ��واء ف��ي ع��اق��ات دول‬ ‫اات� �ح ��اد ب�ع�ض�ه��ا ب �ب �ع��ض أو م��ع‬ ‫التكتات الجهوية"‪.‬‬ ‫وأش � ��ار م � ��زوار إل ��ى أن ال�ع��ال��م‬ ‫اليوم "ليس في حاجة إلى خطابات‬ ‫قائا "علينا أن نكون‬ ‫الطمأنينة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫م��وض��وع�ي��ن لتقييم ه��ذا ال��وض��ع‬ ‫في اتجاه تبني رؤية جديدة لعمل‬ ‫اتحاد امغرب العربي تأخذ بعن‬ ‫ااع� �ت� �ب ��ار ام �ت �غ �ي ��رات ال �س �ي��اس �ي��ة‬ ‫والجيوستراتيجية التي تشهدها‬ ‫م �ن �ط �ق �ت �ن��ا ام� �غ ��ارب� �ي ��ة"‪ .‬وي �ض �ي��ف‬ ‫ام �ص��در ذات� ��ه‪ ،‬أن أم �ل�ن��ا ك�ب�ي��ر في‬ ‫أن ن� �خ ��رج ب �ن �ت��ائ��ج مشرفة من‬

‫هذا ااجتماع من أجل بناء فضاء‬ ‫م � �غ � ��ارب � ��ي م � �ش � �ت� ��رك وم� �ت� �ض ��ام ��ن‬ ‫ب ��ن دول � ��ه وش �ع ��وب ��ه م �ب �ن��ي ع�ل��ى‬ ‫ال � � � �ح� � � ��وار ال � � �ب � � �ن� � ��اء‪ ،‬وال � � �ت � � �ش � ��اور‬ ‫السياسي ال�ه��ادف وامستمر‪ ،‬كي‬ ‫يتبوأ امكانة ال��ائ �ق��ة ب ��ه ض�م��ن‬ ‫ال� �ت� �ك� �ت ��ات اإق� �ل� �ي� �م� �ي ��ة ال �ق ��ائ �م ��ة‪،‬‬ ‫وم ��واك� �ب ��ة ال� �ت� �ح ��وات ام �ت �س��ارع��ة‬ ‫ال � �ت ��ي ي �ش �ه ��ده ��ا ال � �ع� ��ال� ��م‪ ،‬وال� �ت ��ي‬ ‫جعلت من اأقطاب الجهوية فاعا‬ ‫أس��اس�ي��ا ف��ي ال�س��اح��ة ال��دول�ي��ة في‬ ‫م��واج �ه��ة ال�ت�ح��دي��ات ااق�ت�ص��ادي��ة‬ ‫والسياسية‪.‬‬ ‫وقال وزير الشؤون الخارجية‬ ‫والتعاون‪ ،‬إنه ان �ط��اق��ا م��ن ه��ذه‬ ‫ال� � ��رؤي� � ��ة‪ ،‬م� ��ا ف� �ت ��ئ ج� ��ال� ��ة ام �ل��ك‬

‫م � �ح � �م� ��د ال� � � � �س � � � ��ادس‪ ،‬ي� � ��دع� � ��و ف��ي‬ ‫م� �ن ��اس� �ب ��ات ع� ��دي� ��دة إل � ��ى ان �ب �ث��اق‬ ‫ن � �ظ� ��ام م � �غ� ��ارب� ��ي ج� ��دي� ��د ي �ش �ك��ل‪،‬‬ ‫ب��دول��ه ال �خ �م��س‪ ،‬م�ح��رك��ا حقيقيا‬ ‫للوحدة العربية‪ ،‬وفاعا رئيسيا‬ ‫ف ��ي ال� �ت� �ع ��اون اأوروم� �ت ��وس� �ط ��ي‪،‬‬ ‫وفي ااستقرار واأمن في منطقة‬ ‫ال�س��اح��ل والصحراء‪ ،‬واان��دم��اج‬ ‫اإفريقي‪.‬‬ ‫ك �م ��ا أك � ��د م � � � ��زوار‪ ،‬أن ت�ف�ع�ي��ل‬ ‫التعاون اأم�ن��ي ب��ن دول ااتحاد‬ ‫أص � �ب� ��ح ال � �ي� ��وم ض � � � ��رورة ق �ص��وى‬ ‫أك �ث��ر م��ن أي وق��ت م �ض��ى‪ ،‬ف��ي ظل‬ ‫ال�ت�ه��دي��دات اإره��اب�ي��ة ال�ت��ي تهدد‬ ‫دول��ه‪ ،‬خصوصا تلك ال�ق��ادم��ة من‬ ‫م�ن�ط�ق��ة ال �س��اح��ل اإف��ري �ق��ي‪ ،‬وه��و‬ ‫ما خلص إليه كذلك مؤتمر أمن‬

‫ال � �ح ��دود ال � ��ذي اح �ت �ض �ن��ه ام �غ��رب‬ ‫ف��ي ب��داي��ة ال �ع��ام ال� �ج ��اري‪ ،‬وع��رف‬ ‫مشاركة دول ااتحاد وشركاء هم‬ ‫اأورب �ي��ن‪ ،‬وت ��وج ب��إع��ان ال��رب��اط‬ ‫ال � ��ذي دع� ��ا إل� ��ى ت��وح �ي��د ال �ج �ه��ود‬ ‫والتنسيق امشترك لتوفير اأم��ن‬ ‫وااستقرار بامنطقة‪.‬‬ ‫ك � � �م� � ��ا س � � �ج� � ��ل أن ال � � �ب � � �ل� � ��دان‬ ‫ام� � �غ � ��ارب� � �ي � ��ة‪ ،‬وع� � �ل � ��ى ال� � ��رغ� � ��م م��ن‬ ‫توفرها على ما يكفي من اآليات‬ ‫واإمكانيات والنخب القادرة على‬ ‫ف �ه��م ت� �ح ��وات ال �ع��ال��م وال �ت �ع��ام��ل‬ ‫م �ع �ه ��ا وم� � ��ع ان � �ت � �ظ � ��ارات ش �ع��وب‬ ‫امنطقة‪ ،‬فإنها "لم تتمكن إلى حد‬ ‫اآن م��ن إي �ج��اد اآل �ي��ة ال�ض��روري��ة‬ ‫لكي نتعامل في ما بيننا بمنظور‬ ‫يستشرف امستقبل"‪.‬‬ ‫وت ��وق ��ف‪ ،‬ف ��ي ه� ��ذا اإط � ��ار‪،‬‬

‫صاح الدين‬ ‫مزوار وزير الشؤون الخار‬ ‫جية‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫تعا‬ ‫ون‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫حتفال بذكرى مر‬ ‫ور ‪ 25‬سنة على تأسيس ات‬ ‫حاد امغرب العربي بليبيا (ما‬

‫أساتذة جامعيون‬ ‫يتحدثون‬ ‫قــر‬

‫التكوين الجامعي‬

‫ا ملك احقيقة لكن نسعى للوصول إليها‬

‫س�ت�ك��ون ام��دي �ن��ة ال �ح �م��راء م��راك��ش‬ ‫اليوم وغدً‪ ،‬على موعد مع حدث مهم في‬ ‫مجال ام��ال واأع �م��ال‪ ،‬حيث ستحتضن‬ ‫ام�ن�ت��دى ال�ث��ال��ث ل�ل�م�ق��اول��ن ام�غ��ارب�ي��ن‪،‬‬ ‫بمشاركة شخصيات وازنة على الصعيد‬ ‫الوطني وامغاربي‪ ،‬وكذا الدولي‪.‬‬ ‫وا ش��ك أن ام��وع��د ام �ه��م‪ ،‬م��ن أب��رز‬ ‫املتقيات التي ُ‬ ‫سيشرف عليها ااتحاد‬ ‫العام مقاوات امغرب‪ ،‬باعتباره جمعية‬ ‫م�ه�ن�ي��ة ل �ل �م �ق��اوات ام �غ��رب �ي��ة‪ ،‬وب��ال�ن�ظ��ر‬ ‫إل ��ى دوره ك�ف��اع��ل أس��اس��ي ف��ي النسيج‬ ‫ااق �ت �ص��ادي وام �ق ��اوات ��ي ام �غ��رب��ي‪ .‬من‬ ‫ج�ه��ة أخ� ��رى‪ ،‬ف��ال�ب�ع��د ام �غ��ارب��ي أضحى‬ ‫حاجة ملحة من أج��ل البحث عن تكامل‬ ‫اقتصادي حقيقي بن البلدان امغاربية‪.‬‬ ‫وس� � �ي� � �ع � ��رف ام� � �ن� � �ت � ��دى م � �ش� ��ارك� ��ة‬ ‫ش �خ �ص �ي��ات وازن � � ��ة وط �ن �ي��ة ع �ل��ى غ ��رار‬ ‫ع�ب��د اإل� ��ه ب �ن �ك �ي��ران‪ ،‬رئ �ي��س ال�ح�ك��وم��ة‪،‬‬ ‫ومريم بنصالح شقرون‪ ،‬رئيسة ااتحاد‬ ‫ال �ع��ام م �ق��اوات ام �غ��رب‪ ،‬وع �ب��د اللطيف‬ ‫الجواهري‪ ،‬والي بنك امغرب‪ ،‬باإضافة‬ ‫إل ��ى ش�خ�ص�ي��ات م �غ��ارب �ي��ة ك�ح�ب�ي��ب بن‬ ‫ي �ح �ي��ى‪ ،‬اأم� � ��ن ال� �ع ��ام ات� �ح ��اد ام �غ��رب‬ ‫العربي‪ ،‬ووال��ي البنك امركزي التونسي‬ ‫ورج��ال أعمال ب��ارزي��ن من دول ااتحاد‪.‬‬ ‫وعلى امستوى الدولي سيشهد امنتدى‬ ‫حضور رئيسة ص�ن��دوق النقد ال��دول��ي‪،‬‬ ‫وممثلن عن البنك الدولي‪ ،‬وك��ذا ممثلة‬ ‫الصندوق اإفريقي للتنمية بامغرب‪.‬‬ ‫وخ � � � ��ال ه � � ��ذا ام � �ن � �ت� ��دى‪ ،‬س �ت �ت �ج��ه‬ ‫اأن �ظ��ار ن�ح��و م��ري��م ب�ن�ص��ال��ح ش �ق��رون‪،‬‬ ‫بالنظر إل��ى ال��دور ال��ذي من امفترض أن‬ ‫يؤديه ااتحاد العام مقاوات امغرب في‬ ‫تحسن صورة وأداء امقاوات امغربية‪،‬‬ ‫وك��ذا اانفتاح على ام�ق��اوات امغاربية‪،‬‬ ‫وام � ��ؤس� � �س � ��ات ام ��ال � �ي ��ة وااق � �ت � �ص ��ادي ��ة‬ ‫الدولية‪ ،‬باإضافة إلى ما تتمتع به امرأة‬ ‫من تجربة في عالم امال واأعمال‪.‬‬ ‫واس�ت�ط��اع��ت بنصالح ش�ق��رون في‬ ‫م ��اي ‪ ،2012‬أن ُت �ك �س��ر ه�ي�م�ن��ة ال��رج��ال‬ ‫وت�ص�ب��ح أول رئيسة‬ ‫على ه��ذا امنصب ُ‬ ‫امرأة تعتلي رأس ااتحاد العام مقاوات‬ ‫امغرب‪ ،‬حيث فازت آنذاك بنسبة ساحقة‬ ‫ب�ل�غ��ت ‪ 96.8‬ف ��ي ام ��ائ ��ة‪ ،‬ب �ع��د ان�س�ح��اب‬ ‫خلفها محمد حوراني من السباق ‪.‬‬ ‫ه � ��ي ام � � � � ��رأة ت� �ج ��ر وراء ه� � � � � ��ا ق �ص��ة‬ ‫ن� �ج ��اح م �ث �ي ��رة ب ��دأت� �ه ��ا ح �ي �ن �م��ا ع� ��ادت‬ ‫إل � ��ى ام� �غ ��رب ح��ام �ل��ة م �ع �ه��ا م��اج�س�ت�ي��ر‬ ‫ف��ي إدارة اأع �م��ال ع��ام ‪ 1986‬م��ن إح��دى‬ ‫ال�ك�ل�ي��ات ب�ت�ك�س��اس ب��ال��واي��ات امتحدة‬ ‫اأم�ي��رك�ي��ة‪ ،‬ب�ع��د أن ك��ان��ت ع��ام ‪ 1984‬قد‬ ‫ت�خ��رج��ت م��ن ام ��درس ��ة ال�ع�ل�ي��ا ل�ل�ت�ج��ارة‬ ‫ب�ب��اري��س‪ .‬س��اع��ده��ا وال��ده��ا ع�ب��د ال�ق��ادر‬ ‫ب�ن�ص��ال��ح‪ ،‬أح��د أب ��رز رج ��ال اأع �م��ال في‬ ‫تاريخ امغرب‪ ،‬في نجاحها‪ ،‬حيث تولت‬ ‫منصب امديرة اإداري��ة وامالية لشركته‬ ‫"اوم� ��اس" للمياه ام�ع��دن�ي��ة‪ ،‬ال�ت��ي برعت‬ ‫في إدارتها وتوسيع نشاطها التجاري‬ ‫وجعلت منها أخطبوطا مائيا بامغرب‬ ‫يسيطر على سبعن في امائة من السوق‬ ‫امغربي‪.‬‬ ‫وظلت مريم بنصالح شقرون تحتل‬ ‫العديد من امناصب في ع��دة مؤسسات‬ ‫دولية ووطنية‪ ،‬على غرار عضوية كل من‬ ‫مجلس إدارة جامعة اأخوين‪ ،‬ومجلس‬ ‫إدارة مجلس اأعمال العربي‪ ،‬ومجلس‬ ‫رج ��ال اأع �م��ال ام�غ��ارب��ة والبريطانين‪،‬‬ ‫وكذا وكالة التنمية ااجتماعية‪ ،‬والعديد‬ ‫من الهيآت وامنظمات امغربية والدولية‪.‬‬

‫‪www.awassim.ma‬‬

‫يبـً‬

‫نحن وطابنا‬

‫الرباط‪ :‬عبد الحميد جبران‬

‫عواصم نحن نتقدم ‪..‬عنواننا على الشبكة‪:‬‬

‫امشهد السياسي امغربي‬ ‫الجامعة وامجتمع‬

‫ب)‬

‫ع �ن��د ال �ت �ح��وات ال �ج��وه��ري��ة ال�ت��ي‬ ‫ت� �ع� �ي� �ش� �ه ��ا ام � �ن � �ط � �ق� ��ة ام � �غ� ��ارب � �ي� ��ة‬ ‫وال� � �ت� � �ح � ��دي � ��ات ال � �ت � �ن � �م ��وي ��ة ال� �ت ��ي‬ ‫ت �ج��اب �ه �ه��ا وال� �ت ��ي ت �ح �ت��م ع�ل�ي�ه��ا‪،‬‬ ‫ي � �ق ��ول ال� � ��وزي� � ��ر‪" ،‬ب � �ن� ��اء ق ��درات� �ه ��ا‬ ‫م ��واج� �ه ��ة واق� � ��ع أص� �ب ��ح ا ي��رح��م‬ ‫ال�ض�ع�ف��اء وي�ف��رض ع�ل��ى الشعوب‬ ‫ب �ن��اء ت �ك �ت��ات ق ��وي ��ة"‪ ،‬م �ح��ذرا من‬ ‫أن "أي ت�ب��دي��د ل�ل��وق��ت ه��و ت�ب��دي��د‬ ‫إم �ك��ان �ي��ات ش �ع��وب �ن��ا وم�ن�ط�ق�ت�ن��ا‬ ‫في البناء والتنمية والحفاظ على‬ ‫اأمن وااستقرار"‪.‬‬ ‫وث �م��ن م ��زوار م �ب��ادرة ليبيا‪،‬‬ ‫ال� �ت ��ي ت �ت��ول��ى ال ��رئ ��اس ��ة ال ��دوري ��ة‬ ‫ل��ات �ح��اد ام �غ��ارب��ي‪ ،‬ب�ت�ن�ظ�ي��م ه��ذا‬ ‫ال � �ل � �ق� ��اء ال� � � ��ذي ي� �ش� �ك ��ل "م �ن ��اس �ب ��ة‬ ‫للتقييم ام��وض��وع��ي"‪ ،‬داع �ي��ا إل��ى‬ ‫"رف ��ع ال�ع��زي�م��ة وال�ت�ح�ل��ي ب��ال�ق��درة‬ ‫على البناء في اتجاه امستقبل"‪.‬‬ ‫وتجدر اإشارة إلى أن‬ ‫وزي��ر ال�ش��ؤون الخارجية‬ ‫ق� � ��دم ف � ��ي ك �ل �م �ت��ه ت� �ع ��ازي‬ ‫امغرب إلى الجزائر بسبب‬ ‫ف ��اج� �ع ��ة ت �ح �ط ��م ال� �ط ��ائ ��رة‬ ‫ال � ��ذي ذه� ��ب ض�ح�ي�ت�ه��ا ‪77‬‬ ‫ش �خ �ص��ا ب ��ال� �ج ��زائ ��ر‪ ،‬ك�م��ا‬ ‫أبلغ مزوار رئيس الحكومة‬ ‫ال�ل�ي�ب��ي ت�ه��ان��ي ج��ال��ة املك‬ ‫م�ح�م��د ال� �س ��ادس ب�م�ن��اس�ب��ة‬ ‫ح� � �ل � ��ول ال � � ��ذك � � ��رى ال� �ث ��ال� �ث ��ة‬ ‫للثورة الليبية التي تصادف‬ ‫‪ 17‬فبراير‪ ،‬معبرا له عن دعم‬ ‫ام �غ��رب ل�ل�م�ح�ط��ة اان�ت�ق��ال�ي��ة‬ ‫بليبيا متمنيا نجاحها بما‬ ‫ي �ض �م��ن اس� �ت� �ق ��رار ورف ��اه �ي ��ة‬ ‫الشعب الليبي‪.‬‬ ‫وع �ل��ى ص�ع�ي��د آخ ��ر‪ ،‬شكل‬ ‫ال � �ل � �ق� ��اء ال� � �ت� � �ش � ��اوري ل � � � ��وزراء‬ ‫خ � ��ارج� � �ي � ��ة ام � � �غ� � ��رب ال � �ع ��رب ��ي‬ ‫ع �ل��ى ه��ام��ش ااح �ت �ف��ال ف��رص��ة‬ ‫ل �ل �ت��داول ح��ول م�ع�ي�ق��ات ات�ح��اد‬ ‫ام � � �غ � � ��رب ال� � �ع � ��رب � ��ي وض � � � � ��رورة‬ ‫ت �ف �ع �ي��ل م ��ؤس� �س ��ات ��ه وان� �ت� �ظ ��ام‬ ‫اجتماعاتها وتطوير أدائها في‬ ‫أفق بناء اتحاد مغاربي جديد‪.‬‬ ‫ف��ي السياق ذات��ه‪ ،‬تباحث م��زوار‬ ‫قبل ان�ط��اق ااجتماع م��ع زي��دان‬ ‫م�ح�م��د‪ ،‬رئ�ي��س ال�ح�ك��وم��ة امؤقتة‬ ‫الليبية‪ ،‬ب�ش��أن ال��وض��ع ف��ي ليبيا‬ ‫وال ��دور ال��ذي ي��ؤدي��ه ام�غ��رب أجل‬ ‫اس �ت �ق��راره��ا‪ ،‬إض��اف��ة إل ��ى ال��وض��ع‬ ‫امغاربي‪.‬‬

‫مرم بنصالح‪..‬‬ ‫البعد امغاربي‬


‫تقــــارير وآراء‬

‫> العدد‪115 :‬‬ ‫< ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫توزيع بطاقات اإقامة على مهاجرين غير شرعين‬

‫امغرب يشارك في تخليد‬ ‫انتهاء نظام اميز العنصري‬ ‫ش � � � � ��ارك ام � � � �غ� � � ��رب‪ ،‬أول أم� ��س‬ ‫(ال � �س � �ب� ��ت)‪ ،‬ب �ك �ي��ب ت � � ��اون ب �ج �ن��وب‬ ‫إف��ري �ق �ي��ا‪ ،‬ف ��ي ااح� �ت �ف ��اات ام�خ�ل��دة‬ ‫ل �ل��ذك��رى ال � � ‪ 20‬ان �ت �ه��اء ن �ظ��ام ام�ي��ز‬ ‫العنصري (أبارتايد)‪.‬‬ ‫ومثل امغرب في هذه امناسبة‪،‬‬ ‫القائم بأعمال السفارة في بريتوريا‪،‬‬ ‫التهامي الكاوي‪.‬‬ ‫وشكل هذا ااحتفال‪ ،‬الذي نظم‬ ‫بتعاون بن وزارة الشؤون الخارجية‬ ‫والبرمان الجنوب إفريقين‪ ،‬مناسبة‬ ‫للمنظمن ل�ل�ت��ذك�ي��ر ب��ال�ت�ق��دم ال��ذي‬ ‫حققته ال�ح�ك��وم��ة ال�ج�ن��وب إفريقية‬ ‫منذ ع��ام ‪ ،1994‬وك��ذا ملحمة البطل‬ ‫ال��راح��ل امناهض لنظام اأبارتايد‪،‬‬ ‫نيلسون مانديا‪ ،‬الذي توفي� أخيرا‪،‬‬ ‫عن سن يناهز ‪ 95‬سنة‪.‬‬ ‫وش� � � � � � � ��ددت م � ��اي� � �ت � ��ي ن � �ك� ��وان� ��ا‬ ‫ماشابنا‪ ،‬وزيرة الشؤون الخارجية‬ ‫ال�ج�ن��وب إف��ري�ق�ي��ة‪ ،‬على أن "ال��راح��ل‬ ‫م ��ان ��دي ��ا ل ��م ي �ف �ص��ل أب� � ��دا م �ص �ي��ره‬ ‫ال �ف��ردي ع��ن مصير شعبه وحركته‬ ‫ال � � �ت � � �ح � ��رري � ��ة‪ ،‬ام � ��ؤت� � �م � ��ر ال� ��وط � �ن� ��ي‬ ‫اإفريقي"‪.‬‬ ‫وع �ل��ى ه��ام��ش ه ��ذا ااح �ت �ف��ال‪،‬‬ ‫ذك ��ر ال�ق��ائ��م ب��أع�م��ال س �ف��ارة ام�غ��رب‬ ‫ف��ي ب��ري �ت��وري��ا‪ ،‬ف��ي ت�ص��ري��ح للقناة‬ ‫التلفزيونية الجنوب إفريقية (أفريكا‬ ‫ن �ي��وز ن �ي �ت��وورك ‪ ،)7‬ب��دع��م ام �غ��رب‬ ‫خ ��ال م�ك��اف�ح��ة ال �ن �ظ��ام ال�ع�ن�ص��ري‬ ‫لأبارتايد في جنوب إفريقيا‪.‬‬ ‫وأش � � � � � � ��ار‪ ،‬ف � � ��ي ه � � � ��ذا ال� � �ص � ��دد‪،‬‬ ‫إل ��ى أن أول رئ �ي��س أس� ��ود ل�ج�ن��وب‬ ‫إف��ري �ق �ي��ا‪ ،‬ن�ي�ل�س��ون م��ان��دي��ا‪ ،‬رح��ب‬ ‫ف��ي خ �ط��اب��ه ال �ت��اري �خ��ي ع ��ام ‪،1994‬‬ ‫بالدعم امتواصل للمملكة امغربية‬ ‫ل �ل �م �ن��اض �ل��ن ام �ن ��اه �ض ��ن ل �ل �ن �ظ��ام‬ ‫العنصري‪.‬‬ ‫كما ذك��ر الدبلوماسي امغربي‬ ‫ب� ��أن ج ��ال ��ة ام �ل ��ك م �ح �م��د ال �س ��ادس‬ ‫أش��اد‪ ،‬في برقية التعزية التي بعث‬ ‫ب�ه��ا إل ��ى ال��رئ�ي��س ال�ج�ن��وب إفريقي‬ ‫جاكوب زوما‪ ،‬على إثر وفاة نيلسون‬ ‫م ��ان ��دي ��ا‪ ،‬ب� ��"ال� �خ� �ص ��ال اأخ��اق �ي��ة‬ ‫العالية لهذا القائد ال�ف��ذ‪ ،‬ال��ذي كان‬ ‫رمزا للسام‪ ،‬وبشجاعته السياسية‪،‬‬ ‫ح�ي��ث سيسجل ل��ه ال �ت��اري��خ كفاحه‬ ‫ضد العنصرية واميز‪ ،‬ونضاله من‬ ‫أجل بناء جنوب إفريقيا جديدة"‪.‬‬ ‫وأض � ��اف‪ ،‬أن ج��ال��ة ام �ل��ك وج��ه‬ ‫"ت� �ح� �ي ��ة إك � �ب � ��ار ل� � � ��روح رج� � ��ل دول � ��ة‬ ‫اس �ت �ث �ن��ائ��ي‪ ،‬ح �ظ��ي ب �ح��ب ش �ع �ب��ه‪،‬‬ ‫وب ��اح �ت ��رام ال �ع��ال��م ب ��أس ��ره‪ ،‬ت�ق��دي��را‬ ‫ل �ن �ض ��ال ��ه ام �س �ت �م �ي��ت ض � ��د ج�م�ي��ع‬ ‫أشكال التمييز العنصري والفوارق‬ ‫ااجتماعية"‪.‬‬ ‫وعلى امستوى اإفريقي‪ ،‬سجل‬ ‫ال�ك��اوي أن امملكة امغربية واكبت‬ ‫مسلسل اان �ت �ق��ال ال��دي�م�ق��راط��ي في‬ ‫العديد من الدول اإفريقية وساهمت‬ ‫ف ��ي ت��دع �ي��م اس �ت �ق ��راره ��ا م ��ن خ��ال‬ ‫تعاون ناجع في ام�ج��اات الحيوية‬ ‫من أجل تنميتها امستدامة‪.‬‬ ‫واعتبر‪ ،‬أن إفريقيا شكلت على‬ ‫ال ��دوام أح��د م�ج��اات العمل امفضل‬ ‫ل ��دى ج��ال��ة ام �ل��ك م�ح�م��د ال �س��ادس‪،‬‬ ‫ال � ��ذي ي �ع �م��ل ع �ل��ى ت �ع��زي��ز ال ��رواب ��ط‬ ‫ال�ع��ري�ق��ة م��ع ش �ع��وب ال �ق��ارة ونسج‬ ‫عاقات مباشرة مع نظرائه اأفارقة‪،‬‬ ‫ف��ي أف ��ق إع �ط��اء ال �ع��اق��ات ام�غ��رب�ي��ة‬ ‫اإف��ري �ق �ي��ة ب �ع��دا ج ��دي ��دا‪ ،‬مترسخا‬ ‫ف��ي ااح �ت��رام ام�ت�ب��ادل ويتسم‪ ،‬على‬ ‫الخصوص‪ ،‬بطابع تضامني‪.‬‬ ‫( و م ع)‬

‫‪3‬‬

‫شملت بعد الرباط و الدارالبيضاء ووجدة وطنجة < مواطنون من أوربا وأميركا والجزائر حصلوا على بطاقات إقامة‬

‫ب� � �ع � ��د ص� � � � � ��دور ام� � � ��رس� � � ��وم رق � ��م‬ ‫‪ 2.14.34‬ام��ؤرخ في ‪ 05‬فبراير‪،2014‬‬ ‫أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين‬ ‫أن� �ه ��ا ق ��ام ��ت ب �ت �ن �س �ي��ق م� ��ع امصالح‬ ‫ام�خ�ت �ص��ة ب � ��وزارة ااق �ت �ص��اد وام��ال �ي��ة‬ ‫ب �م �ب��اش��رة التسوية اإدارية وام��ادي��ة‬ ‫ل�ك��اف��ة خ��ري�ج��ي ام��راك��ز ال�ج�ه��وي��ة مهن‬ ‫ال�ت��رب�ي��ة والتكوين برسم ع��ام ‪،2013‬‬ ‫كمتدربن في الدرجة الثانية من إطار‬ ‫أس ��ات ��ذة ال�ت�ع�ل�ي��م اابتدائي والثانوي‬ ‫اإع� ��دادي والثانوي التأهيلي‪ ،‬حسب‬ ‫مسلك التكوين‪.‬‬ ‫وأض ��اف ال�ب��اغ أن��ه ستتم م��واف��اة‬ ‫ام �ع �ن �ي��ن ب ��اأم ��ر ب �ن �س��خ م ��ن ق � ��رارات‬ ‫ال �ت��وظ �ي��ف ح� ��ال ال �ت��أش �ي��ر ع �ل �ي �ه��ا م��ن‬ ‫طرف مصالح الخزينة الوزارية‪.‬‬ ‫أف� � ��اد ب � ��اغ ل� ��واي� ��ة ال� �ع� �ي ��ون ب��أن��ه‬ ‫ت ��م ت��وق �ي��ف س� �ي ��ارة ك ��ان ع �ل��ى متنها‬ ‫ب��رم��ان��ي ب��ري�ط��ان��ي‪ ،‬ح ��اول رف �ق��ة اثنن‬ ‫من مساعديه إثارة الشغب‪ ،‬وتحريض‬ ‫امارة على التظاهر‪.‬‬ ‫وتعود السيارة إلى أحد انفصالي‬ ‫ال� ��داخ� ��ل ال � ��ذي ك� ��ان ي ��راف ��ق ال �ب��رم��ان��ي‬ ‫ام��ذك��ور ع�ل��ى م�ت�ن�ه��ا‪ ،‬ح�ي��ث ت�ب��ن أنها‬ ‫ا تتوفر على ال��وث��ائ��ق القانونية‪ ،‬مما‬ ‫ف ��رض ح �ج��زه��ا ط�ب�ق��ا م��ا ي �ن��ص عليه‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫وإذ ت�س�ت�غ��رب ال�س�ل�ط��ات امحلية‬ ‫ب ��واي ��ة ال �ع �ي��ون‪ ،‬ي�ض�ي��ف ال �ب ��اغ "ه ��ذا‬ ‫التصرف النابع من برماني يمثل دولة‬ ‫أج�ن�ب�ي��ة‪ ،‬ت �ع��رب ف��ي ال��وق��ت ن�ف�س��ه عن‬ ‫أس�ف�ه��ا اس�ت�غ��ال��ه ل�س�ي��اس��ة اان�ف�ت��اح‬ ‫التي ينهجها امغرب تجاه كل من يريد‬ ‫ااطاع على حقيقة الوضع في أقاليمنا‬ ‫الجنوبية بالسعي إلى التحريض على‬ ‫إثارة الشغب والفوضى"‪.‬‬ ‫أع �ل �ن��ت ال � � ��وزارة ام �ك �ل �ف��ة ب��ال �ش��ؤون‬ ‫العامة والحكامة‪ ،‬أنه تم تحديد سعر بيع‬ ‫ال �غ��ازوال للعموم ف��ي ‪ 8.88‬دره ��م للتر‬ ‫ب��رس��م ال�ف�ت��رة ام�م�ت��دة م��ا ب��ن ‪ 16‬فبراير‬ ‫إل��ى ‪ 15‬م��ارس ‪ ،2014‬أي بزيادة بنسبة‬ ‫‪ 0.34‬درهم‪.‬‬ ‫وأوض �ح ��ت ال � � ��وزارة‪ ،‬ف��ي ب ��اغ ل�ه��ا‪،‬‬ ‫أن � ��ه وب� �ع ��د دراس � � ��ة ام �ع �ط �ي��ات ام�ت�ع�ل�ق��ة‬ ‫ب �م �ع ��دات اأس � �ع� ��ار ال ��دول� �ي ��ة ل �ل �غ ��ازوال‬ ‫ع�ل��ى أس ��اس اأس �ع��ار ام��رج�ع�ي��ة ل�ل�م��واد‬ ‫ال �ب �ت ��رول �ي ��ة ام� �ص� �ف ��اة ام �ع �ت �م ��دة ب �س��وق‬ ‫روت ��ردام بالنسبة إل��ى الفترة اممتدة من‬ ‫‪ 13‬دجنبر ‪ 2013‬إلى ‪ 12‬فبراير ‪،2014‬‬ ‫وكذا معدل صرف الدوار مقابل الدرهم‬ ‫للفترة نفسها وأخذا بعن ااعتبار الدعم‬ ‫اأح��ادي اموجه لفائدة الغازوال‪ ،‬تبن أن‬ ‫وقع تغيرات اأسعار الدولية على سعره‬ ‫الداخلي‪ ،‬قد تجاوز نسبة ‪ 2,5‬في امائة‪.‬‬

‫جانب من توزيع بطاقات ااقامة على امهاجرين بالعاصمة الرباط (ماب)‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الحميد جبران‬ ‫ب� � �ع � ��د ال� � �ع � ��اص� � �م � ��ة ال � � ��رب � � ��اط‪،‬‬ ‫ت��واص�ل��ت عملية ت��وزي��ع بطاقات‬ ‫اإق� � ��ام� � ��ة ع � �ل� ��ى م � �ه� ��اج� ��ري� ��ن غ �ي��ر‬ ‫قانونين ف��ي م��دن ال��دارال�ب�ي�ض��اء‬ ‫وطنجة ووجدة‪ ،‬في إطار العملية‬ ‫ااس �ت �ث �ن��ائ �ي��ة ل �ت �س��وي��ة وض�ع�ي��ة‬ ‫اأج� ��ان� ��ب ام �ق �ي �م��ن ب ��ام� �غ ��رب ف��ي‬ ‫وضعية غير قانونية‪.‬‬ ‫ف� � �ع� � �ل � ��ى م � � �س � � �ت � � ��وى ع � �م� ��ال� ��ة‬ ‫م �ق��اط �ع��ات ال ��دارال� �ب� �ي� �ض ��اء أن �ف��ا‪،‬‬ ‫ت� ��م أول أم � ��س (ال� �س� �ب ��ت) ت�س�ل�ي��م‬ ‫ال � ��دف� � �ع � ��ة اأول � � � � � ��ى م� � ��ن ب� �ط ��اق ��ات‬ ‫اإق��ام��ة للمستفيدين‪ ،‬وال�ت��ي بلغ‬ ‫عددها ‪ 17‬بطاقة لفائدة ع��دد من‬ ‫اأجانب امنتمن إلى بلدان عربية‬ ‫وإفريقية وأورب �ي��ة‪ .‬وأش��رف على‬ ‫العملية خالد السفير وال��ي جهة‬ ‫ال ��دارال� �ب� �ي� �ض ��اء ال� �ك� �ب ��رى وع��ام��ل‬ ‫عمالة الدارالبيضاء‪ ،‬وكريم قاسي‬ ‫ل �ح �ل��و‪ ،‬ع ��ام ��ل ع �م��ال��ة م �ق��اط �ع��ات‬ ‫ال� ��دارال � �ب � �ي � �ض� ��اء أن � �ف ��ا وال �س �ل �ط��ة‬ ‫امحلية وعدد من الشخصيات‪.‬‬ ‫وح�س��ب م�س��ؤول��ن بالعمالة‪،‬‬ ‫ف ��إن ال�ع�م�ل�ي��ة ل�ق�ي��ت م�ن��ذ إط��اق�ه��ا‬ ‫ت��رح �ي �ب��ا وح �م��اس��ا ك �ب �ي��ري��ن ل��دى‬ ‫اأشخاص امعنين‪ ،‬الذين عبروا‬ ‫ع��ن ام�ت�ن��ان�ه��م ل �ل �م �ب��ادرة ام�ل�ك�ي��ة‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف ام� �ص ��در ذات � � ��ه‪ ،‬أن ه��ذه‬ ‫ال �ع �م �ل �ي��ة ع� ��رف� ��ت ع� �ل ��ى م �س �ت��وى‬ ‫ال �ع �م��ال��ة س� �ي ��را ط �ب �ي �ع �ي��ا‪ ،‬إذ ت��م‬

‫س� �ح ��ب ‪ 1181‬م � ��ن ااس � �ت � �م� ��ارات‬ ‫الخاصة بالعملية‪ ،‬كما ت��م إي��داع‬ ‫‪ 537‬طلبا م��ن ط��رف ال��راغ�ب��ن في‬ ‫ت �س��وي��ة وض �ع �ي��ة إق��ام �ت �ه��م ل��دى‬ ‫مكتب اأجانب‪.‬‬ ‫وف � ��ي م��دي �ن��ة ط �ن �ج��ة‪ ،‬اس �ت �ل��م‬ ‫‪ 19‬شخصا أول��ى بطاقات اإقامة‬ ‫ام �م �ن��وح��ة ل�ل�م�ع�ن�ي��ن خ ��ال حفل‬ ‫ن �ظ��م ب��ام �ن��اس �ب��ة وح � �ض ��ره‪ ،‬ع�ل��ى‬ ‫ال� �خ� �ص ��وص‪ ،‬وال� � ��ي ج �ه��ة ط�ن�ج��ة‬ ‫ت� � �ط � ��وان وع � ��ام � ��ل ع� �م ��ال ��ة ط �ن �ج��ة‬ ‫أصيلة محمد اليعقوبي‪ ،‬ووال��ي‬ ‫أم� ��ن ط �ن �ج��ة ع �ب��د ال �ل ��ه ب�ل�ح�ف�ي��ظ‪،‬‬ ‫وال �ق��ائ��د ال �ج �ه��وي ل� �ل ��درك ام�ل�ك��ي‬ ‫عبد الله الدشري‪ ،‬والكاتب العام‬ ‫للواية عبد الكريم قبلي‪ ،‬وأعضاء‬ ‫اللجنة الجهوية لحقوق اإنسان‬ ‫وفعاليات من امجتمع امدني‪.‬‬ ‫وي � �ت � �ح� ��در ام� �س� �ت� �ف� �ي ��دون م��ن‬ ‫ب�ط��اق��ات اإق��ام��ة ف��ي ج�ه��ة طنجة‬ ‫من ‪ 14‬بلدا‪ ،‬وهي الوايات امتحدة‬ ‫اأم� �ي ��رك� �ي ��ة وال� �س� �ن� �غ ��ال وغ �ي �ن �ي��ا‬ ‫وال � �ط � ��وغ � ��و وم � ��ال � ��ي ون �ي �ج �ي��ري��ا‬ ‫وال �ب �ن ��ن وم� �ص ��ر وك � ��وت دي� �ف ��وار‬ ‫والفلبن وغينيا بيساو وأنغوا‬ ‫والكاميرون وجزر القمر‪.‬‬ ‫وأع � ��رب "ك ��وداغ �ب ��ا ك��ون��ال��ي"‪،‬‬ ‫أح � � ��د ام� �س� �ت� �ف� �ي ��دي ��ن م � ��ن ع �م �ل �ي��ة‬ ‫التسوية الذي يتحدر من الطوغو‪،‬‬ ‫عن "عميق شكره لصاحب الجالة‬ ‫محمد السادس على هذه امبادرة‬ ‫اإنسانية التي من شأنها إخراج‬

‫ام �ه��اج��ري��ن غ �ي��ر ال �ق��ان��ون �ي��ن من‬ ‫وض � �ع � �ه� ��م ال � � �ص � � �ع� � ��ب"‪ .‬وأش � � � ��ار‬ ‫"كونالي"‪ ،‬الحاصل على دكتوراه‬ ‫ف� ��ي م � �ج� ��ال اإع� ��ام � �ي� ��ات وم �ق �ي��م‬ ‫ب��ام �غ��رب م�ن��ذ ع ��ام ‪ ،1997‬إل ��ى أن‬ ‫ه��ذه ام �ب��ادرة ستتيح للعديد من‬ ‫ام �ه��اج��ري��ن ع �ي��ش ح �ي ��اة ع ��ادي ��ة‪،‬‬ ‫م� �ن ��وه ��ا ب � �ك� ��رم ض� �ي ��اف ��ة ال �ش �ع��ب‬ ‫امغربي‪ .‬كما أع��رب "مغاتي ت��ال"‪،‬‬ ‫ذو اأص � ��ول ال �س �ن �غ��ال �ي��ة وام �ق �ي��م‬ ‫بامغرب منذ عام ‪ ،1999‬عن فرحته‬ ‫ب �ه��ذه ام� �ب ��ادرة‪ ،‬ال �ت��ي أن �ه��ت ف�ت��رة‬ ‫طويلة من اانتظار أج��ل تسوية‬ ‫وضعيته‪.‬‬ ‫م � � ��ن ج � ��ان� � �ب � ��ه‪ ،‬أب � � � � ��رز م �ح �م��د‬ ‫ج��اب ال �ل��ه‪ ،‬وه��و م��واط��ن م�ص��ري‪،‬‬ ‫اأث ��ر اإي�ج��اب��ي لعملية التسوية‬ ‫ع �ل��ى ال �ح �ي��اة ام �ه �ن �ي��ة واأس ��ري ��ة‬ ‫ل �ل �م �ه��اج��ري��ن ام �ق �ي �م��ن ب��ام �غ��رب‪،‬‬ ‫معربا ع��ن امتنانه للمغرب على‬ ‫ه ��ذه "ام � �ب ��ادرة ال �ن �ب �ي �ل��ة"‪ .‬وأع ��رب‬ ‫امواطن امصري‪ ،‬امتزوج من سيدة‬ ‫مغربية وله ابنة تحمل الجنسية‬ ‫ام�غ��رب�ي��ة‪ ،‬ع��ن س�ع��ادت��ه بحصوله‬ ‫على بطاقة اإقامة التي ستسهل‬ ‫اندماجه في امجتمع امغربي‪.‬‬ ‫وف��ي مدينة وج��دة‪ ،‬تم تسليم‬ ‫ع �ش��ري��ن ب �ط��اق��ة ع �ل��ى م �ه��اج��ري��ن‬ ‫غير قانونين‪ ،‬بحضور الحبيب‬ ‫ال �ع �ل �م��ي‪ ،‬ال� �ك ��ات ��ب ال � �ع� ��ام ل��واي��ة‬ ‫ال� �ج� �ه ��ة ال � �ش� ��رق � �ي� ��ة‪ ،‬وب� �ح� �ض ��ور‬ ‫ال� �س� �ل� �ط ��ات ام� �ح� �ل� �ي ��ة وام� �ص ��ال ��ح‬

‫اأمنية وفعاليات امجتمع امدني‪.‬‬ ‫وقالت ماجدولن الحنكوري‪،‬‬ ‫ال �ق��ائ��د ب�ع�م��ال��ة وج ��دة أن �ك��اد‪ ،‬في‬ ‫ت �ص��ري��ح ل �ل �ص �ح��اف��ة ب��ام �ن��اس �ب��ة‪،‬‬ ‫إن��ه م��ن أص��ل ‪ 470‬ملفا ت��م إيداعه‬ ‫منذ انطاق العملية ااستثنائية‬ ‫لتسوية وض�ع�ي��ة اأج��ان��ب‪ ،‬تمت‬ ‫معالجة ‪ 160‬ملفا من طرف اللجنة‬ ‫ام �ح �ل �ي��ة‪ 52 ،‬م�ن�ه��ا ت �م��ت ام��واف �ق��ة‬ ‫عليها‪ ،‬و‪ 89‬ملفا لم تحظ باموافقة‬ ‫حيث سيتم إرسالها مباشرة إلى‬ ‫اللجنة الوطنية للبت فيها‪ ،‬بينما‬ ‫الباقي في طور الدراسة‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن ملفات طلبات‬ ‫التسوية ال ��‪ 52‬التي وافقت عليها‬ ‫اللجنة امحلية‪ ،‬تقدم بها أجانب‬ ‫م�ت�ح��درون أس��اس��ا م��ن دول مالي‬ ‫ون�ي�ج�ي��ري��ا وغ�ي�ن�ي��ا وال �ك��ام �ي��رون‬ ‫وبوركينافاصو والسنغال وكوت‬ ‫ديفوار وتونس والجزائر‪.‬‬ ‫م � ��ن ج� �ه� �ت ��ه‪ ،‬اع� �ت� �ب ��ر م �ح �م��د‬ ‫العمرتي‪ ،‬رئيس اللجنة الجهوية‬ ‫لحقوق اإنسان بوجدة‪ -‬فجيج‪،‬‬ ‫أن ه� ��ذه ال �ع �م �ل �ي��ة ااس�ت�ث�ن��ائ�ي��ة‬ ‫وامتفردة على الصعيد اإفريقي‬ ‫والعربي واإسامي‪ ،‬التي تندرج‬ ‫ضمن مقاربة حقوقية وإنسانية‬ ‫ت��راع��ي ظ��روف ه��ذه الفئات التي‬ ‫ت�ع�ي��ش ف��ي ام �غ��رب م�ن��ذ س�ن��وات‬ ‫عديدة‪ ،‬تشكل في حد ذاتها عما‬ ‫م�ت�م�ي��زا ب��ال�ن�ظ��ر إل ��ى ق �ص��ر م��دة‬ ‫انطاق هذه العملية‪ ،‬والتي تقل‬

‫عن شهر ونصف‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف ال �ع �م��رت��ي أن ه��ذه‬ ‫ال� �ب� �ط ��اق ��ة ت �ض �م��ن ل �ل �م �ه��اج��رات‬ ‫وامهاجرين امستفيدين العيش‬ ‫ب� �ص� �ف ��ة ق ��ان ��ون � �ي ��ة ف � ��ي ال � �ت � ��راب‬ ‫امغربي‪ ،‬وحقوق اإدماج الثقافي‬ ‫وااق� � �ت� � �ص � ��ادي وااج � �ت � �م� ��اع� ��ي‪،‬‬ ‫م �ب��رزا ف��ي ه��ذا ال �ص��دد ال�ت��داب�ي��ر‬ ‫وام�ج�ه��ودات اأخ��رى التي يجب‬ ‫ب��ذل �ه��ا ل �ت �س �ه �ي��ل إدم � � ��اج ه ��ؤاء‬ ‫اأج ��ان ��ب ف ��ي ام �ج �ت �م��ع ام �غ��رب��ي‬ ‫لولوجهم عالم الشغل والخدمات‬ ‫ال �ص �ح �ي��ة وال� �س� �ك ��ن وال �ت �ك��وي��ن‬ ‫امهني‪.‬‬ ‫وت �ج��در اإش � ��ارة إل ��ى أن ��ه تم‬ ‫ي� ��وم ال �ج �م �ع��ة ب ��ال ��رب ��اط ت�س�ل�ي��م‬ ‫ب �ط��اق��ات اإق ��ام ��ة‪ ،‬للمستفيدين‬ ‫اأوائ��ل من العملية ااستثنائية‬ ‫ل � �ت � �س� ��وي� ��ة وض � �ع � �ي� ��ة اأج � ��ان � ��ب‬ ‫ام �ق �ي �م��ن ب��ام �غ��رب ف ��ي وض�ع�ي��ة‬ ‫غير ق��ان��ون�ي��ة‪ ،‬وذل ��ك خ��ال حفل‬ ‫ح �ض��ره ع�ل��ى ال�خ �ص��وص أنيس‬ ‫ب �ي��رو‪ ،‬ال��وزي��ر ام�ك�ل��ف ب��ام�غ��ارب��ة‬ ‫ام� �ق� �ي� �م ��ن ب � ��ال� � �خ � ��ارج وش � � ��ؤون‬ ‫ال� �ه� �ج ��رة‪ ،‬وال� �ش ��رق ��ي اض ��ري ��س‪،‬‬ ‫ال � � ��وزي � � ��ر ام � �ن � �ت � ��دب ل� � � ��دى وزي� � ��ر‬ ‫الداخلية‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر‪ ،‬أن ام �غ��رب أط �ل��ق‪ ،‬في‬ ‫ف ��ات ��ح ي �ن��اي��ر ام� �ن� �ص ��رم‪ ،‬ع�م�ل�ي��ة‬ ‫اس �ت �ث �ن��ائ �ي��ة ل �ت �س��وي��ة وض �ع �ي��ة‬ ‫اأج ��ان ��ب ت�س�ت�م��ر إل� ��ى غ��اي��ة ‪31‬‬ ‫دجنبر امقبل‪.‬‬

‫أك��د م��وس��ى دي ��ارا‪ ،‬رئ�ي��س (جمعية‬ ‫ال�ص��داق��ة ام�غ��رب�ي��ة – ام��ال �ي��ة)‪ ،‬أن ال��زي��ارة‬ ‫ال��رس �م �ي��ة ال� �ت ��ي س �ي �ق��وم ب �ه��ا ص��اح��ب‬ ‫الجالة املك محمد السادس لدولة مالي‪،‬‬ ‫ه��ي ف��ي ح��د ذات�ه��ا إش ��ارة ق��وي��ة لالتزام‬ ‫ال ��دائ ��م ل�ل�م�م�ل�ك��ة إزاء “ب �ل��د ش �ق �ي��ق في‬ ‫ظ��رف�ي��ة اس�ت�ث�ن��ائ�ي��ة م��ن ت��اري �خ��ه"‪ ،‬وق��ال‬ ‫دي��ارا‪ ،‬في تصريح لوكالة امغرب العربي‬ ‫لأنباء‪ ،‬إن هذه الزيارة التي تأتي أشهرا‬ ‫قليلة بعد تلك التي ق��ام بها جالة املك‬ ‫ل �ب��ام��اك��و ب �م �ن��اس �ب��ة ت �ن �ص �ي��ب ال��رئ �ي��س‬ ‫إبراهيم بوبكار كيتا‪“ ،‬ينتظرها‪ ،‬بشغف‬ ‫ك �ب �ي��ر‪ ،‬ال �س �ك��ان ام��ال �ي��ون أن �ه��ا تجسد‬ ‫بحق ح��رص ام�غ��رب على مساندة مالي‬ ‫وام�س��اه�م��ة ف��ي مسلسل ام�ص��ال�ح��ة بها‬ ‫وفي استقرارها"‪.‬‬

‫سلع نادرة في «جوطية العكاري» ومابس من ماركات عامية بأسعار زهيدة‬

‫الرباط‪ :‬خديجة الرحالي‬ ‫ع � �ن� ��دم� ��ا ت � ��دخ � ��ل "ج� ��وط � �ي� ��ة"‬ ‫ال� � �ع� � �ك � ��اري ت � �ج ��د أش � �خ� ��اص� ��ا م��ن‬ ‫م �خ �ت �ل��ف ال� �ش ��رائ ��ح وال �ج �ن �س �ي��ات‬ ‫وااه�ت�م��ام��ات‪ ،‬مغاربة وأورب�ي��ون‬ ‫وأيضا سياح منهم من استوطنوا‬ ‫ب� �م ��دن ام � �غ ��رب وب � � ��دأت ت �ن �م��و ف��ي‬ ‫ذهنم عادة ارتياد "الجوطية" على‬ ‫غ ��رار ف �ق��راء ام �غ��رب ام�ك�ت��وي��ن بنار‬ ‫الغاء‪ ،‬لكن هؤاء اأجانب يأتون‬ ‫إل ��ى "ال �ج��وط �ي��ة" وف ��ي ذه �ن��م أنهم‬ ‫سيحصلون على سلعة ن ��ادرة أو‬ ‫ل �ه��ا ت ��اري ��خ‪ ،‬ف �ه��م ا ي�ب�ح�ث��ون عن‬ ‫أث��اث أو صفيحة قصدير أو آات‬ ‫إل �ك �ت��رون �ي��ة‪ ،‬وإن �م ��ا ي�ب�ح�ث��ون عن‬ ‫ب�ع��ض ال�ت�ح��ف ال� �ن ��ادرة ام�ط�م��ورة‬ ‫ف��ي ث�ن��اي��ا أك ��وام "ال�ج��وط�ي��ة" التي‬ ‫ا ت�ق��در بثمن‪ ،‬إن�ه��ا ف��رص��ة لشراء‬ ‫الغالي بسعر بخس تلك هي الفكرة‬ ‫التي يأتي بها زبناء هذا امكان في‬

‫جميع أيام اأسبوع‪ ،‬لكن مع رواج‬ ‫استثنائي في نهاية اأسبوع‪ ،‬في‬ ‫"الجوطية" يمكن أن تجد كتابا أو‬ ‫قطعة أثاث أو لوحة أو ديكور منزل‬ ‫أو م �ع��دات إلكترونية وكهربائية‬ ‫خ��ارج أس��واق�ه��ا ام�ع�ت��ادة‪ ،‬القاعدة‬ ‫هي أن تجد سلعة لها قيمة وبسعر‬ ‫ا تتوقعه‪.‬‬ ‫م � �ن ��ذ خ� �م� �س ��ة ع � �ق� ��ود ي �ع �م��ل‬ ‫ب �ن �س �ي��ار إب ��راه� �ي ��م ف� ��ي "ج��وط �ي��ة‬ ‫العكاري" يبيع مابس من ماركات‬ ‫ع��ام �ي��ة ب��أس �ع��ار زه �ي ��دة‪ ،‬ا يمكن‬ ‫ال �ج��زم م��ن أي م �ك��ان وك �ي��ف ي��أت��ي‬ ‫ب �ن �س �ي ��ار ب � �ه� ��ذه ام � ��اب � ��س‪ ،‬ل�ك�ن��ه‬ ‫أص �ب��ح ع��ام��ة م ��ن ع ��ام ��ات س��وق‬ ‫"الجوطية" في العكاري أحد أشهر‬ ‫اأحياء الشعبية بالرباط‪.‬‬ ‫ف � ��ي ه � � ��ذا ال� � �س � ��وق ي �م �ك ��ن أن‬ ‫تجد كل ش��يء وبكل اأس�ع��ار‪ ،‬هو‬ ‫السوق الذي يأتي إليه اميسورون‬ ‫وأص� � �ح � ��اب ال � ��دخ � ��ول ام �ت��وس �ط��ة‬ ‫وام� �ح ��دودة وك��ذل��ك ال �ف �ق��راء ال��دي��ن‬ ‫يتجولون دون أن يشتروا شيئا‪.‬‬ ‫ك��ان بنيسار من قبل يمتهن‬

‫ي «جوطية‬ ‫العكاري»‬ ‫الناؾ هنا‬ ‫يتؽاحٱوٲ‬ ‫يتصايحوٲ‬ ‫ٺيتساموٲ ٺي‬ ‫بعض اأحياٲ‬ ‫تعتقد أنٹم‬ ‫يتشاجرٺٲ‬

‫مدير النشر‬ ‫يومية تصدر عن‬ ‫مجٱوعة صحافة العواصم‬ ‫‪s group SARL‬ه‪ss capita‬ن‪Pr‬‬

‫علي ليلي‬ ‫التوزيع ‪ :‬سابريس‬ ‫امطبعة ‪ :‬ماروك سوار‬

‫م�ه�ن��ة "ب��ائ��ع اأث� ��اث ام�س�ت�ع�م�ل��ة" لكنه‬ ‫تحول إلى بيع امابس‪ ،‬هذه هي عقلية‬ ‫"ال�ج��وط�ي��ة" ال�ت��ي تجعل م��ن ك��ل ال��ذي��ن‬ ‫ي�ع�م�ل��ون ف�ي�ه��ا ع�ل��ى اس �ت �ع��داد لتغيير‬ ‫مهنتهم طبقا للعرض والطلب‪.‬‬ ‫وك �ل �م ��ة "ال� �ج ��وط� �ي ��ة" ت �ع �ن��ي ف��ي‬ ‫امصطلح امغربي تلك اأمكنة الهامشية‬ ‫ال �ت��ي ي �ب��اع ف�ي�ه��ا ك��ل م��ا ه��و مستعمل‬ ‫سواء تعلق اأمر بامستعمل امحلي او‬ ‫امستورد‪ ،‬وكلمة "جوطية" في اأصل‬ ‫هي مشتقة من كلمة فرنسية (جوطي‬ ‫أو جوطبل) وتعني امتروك وامهمل‪.‬‬ ‫في "جوطية العكاري" الناس هنا‬ ‫ي �ت��زاح �م��ون ي�ت�ص��اي�ح��ون وي�ت�س��ام��ون‬ ‫وف� � ��ي ب� �ع ��ض اأح� � �ي � ��ان ت �ع �ت �ق��د أن �ه��م‬ ‫ي � �ت � �ش� ��اج� ��رون‪ ،‬ل� �ك ��ن ف � ��ي ال� � ��واق� � ��ع ه��م‬ ‫يبحثون ع��ن سعر معقول ا عاقة له‬ ‫ب��أس�ع��ار اأش �ي��اء نفسها ف��ي اأس��واق‬ ‫وامتاجر العصرية‪ ،‬حتى الخضروات‬ ‫وال� �ف ��واك ��ه ت��وج��د ه �ن��ا م �ف��روش��ة على‬ ‫الطريق وإل��ى جانبها مقتنيات أخرى‬ ‫متنوعة‪ ،‬هنا بهذا السوق أو ما يسمى‬ ‫م��ارش��ي "ال �ع �ك ��اري" ك �م��ا ي�ط�ل��ق عليه‬ ‫ال��زب�ن��اء وال�ت�ج��ار ه��و م��ن ب��ن اأس��واق‬

‫امقر ااجتماعي‬ ‫‪ 97‬شارع حسن الصغير‪،‬‬ ‫الدارالبيضاء‪ ،‬امغرب‬ ‫اله ـ ــاتف‪0522451719 :‬‬ ‫الفاكـس‪0522440285 :‬‬

‫الشعبية حيث تلتقي فيه كل الشرائح‬ ‫الفقيرة واميسورة الحال وهو من بن‬ ‫أه��م ال��وج�ه��ات ال�ت��ي يقصدها الزبناء‬ ‫ال��راغ �ب��ون ف��ي اق �ت �ن��اء ق �ط��ع دي �ك��ورات‬ ‫تائم رغباتهم أو استبدال أثاث امنزل‬ ‫ب��آخ��ر ج��دي��د‪ ،‬ك��ل يقتني م��ا ي��ري��د على‬ ‫ح�س��ب ال�ش�ق��ة ال�ت��ي يسكن ف�ي�ه��ا‪ .‬وف��ي‬ ‫الوقت نفسه يقوم الزبون ببيع اأثاث‬ ‫القديم‪.‬‬ ‫هي حرفة مشتركة بن مجموعة‬ ‫م��ن ال��رج��ال وه�ن��اك م��ن مارسها أكثر‬ ‫من نصف قرن وورثها أبنائه‪ ،‬فأجرت‬ ‫جولة بن هؤاء التجار‪.‬‬ ‫الهادي عدنان شاب في السادسة‬ ‫والعشرين من عمره‪ ،‬يقول إنه اشتغل‬ ‫ب � �ه ��ذه ام� �ه� �ن ��ة م� � ��دة خ� �م ��س س � �ن ��وات‪،‬‬ ‫م�ت�ب�س�م��ا أض � ��اف‪ ،‬أن �ه��ا م�ه�ن��ة تعتمد‬ ‫على الحظ ربما قد تستضيف في أحد‬ ‫اأيام بشيء ثمن ا يمكن أي شخص‬ ‫أن يقدر قيمته‪ ،‬وحكى ال�ه��ادي إح��دى‬ ‫القصص التي وقعت بالسوق‪ ،‬قائا‪،‬‬ ‫في اأيام اأخيرة جلب أحد اأشخاص‬ ‫ن ��اف ��ذة م ��ن ال �خ �ش��ب ال �ق��دي��م ه ��ي أح��د‬ ‫ال�ب�ي��وت القديمة ال�ت��ي ت��م هدمها وتم‬

‫بيعا أحد التجار الذي اشتراها بثمن‬ ‫م ��ائ ��ة دره� � ��م ون� �ظ ��را إل � ��ى أن� �ه ��ا ت�ح�ف��ة‬ ‫قديمة فقد ع��رف التاجر قيمة الخشب‬ ‫الذي صنعت منه وهو خشب العرعار‬ ‫ال�ن��ادر ال��ذي صنعت منه النافذة فقام‬ ‫ببيعها بثمن أرب�ع��ة أاف دره ��م‪ .‬هذه‬

‫إدارة التحرير‬ ‫‪ ،23‬زنقة واد امخازن‬ ‫أكدال‪ ،‬الرباط‬

‫الهاتف‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫الفاكس‪0537674174 :‬‬ ‫ص ب ‪ 8902 :‬أكدال ‪ /‬الرباط‬

‫إح ��دى ال �ص��دف ال �ت��ي ي�م�ك��ن أن ت�ق��ع ب�‬ ‫"ج��وط �ي��ة" ال �ع �ك��اري ام �ك��ان ال� ��ذي ك��ان‬ ‫منذ ما يناهز قرن عبارة عن مباني من‬ ‫القصدير ال�ت��ي تمت إزال�ت�ه��ا وتجهيز‬ ‫أرضية مكانها لهؤاء التجار القدامى‪،‬‬ ‫يقول أحد الباعة إنهم كانوا تلقوا وعدا‬ ‫ف��ي الثمانينيات بتسليمهم محاات‬ ‫ت�ج��اري��ة لبيع سلعهم فيها‪ ،‬لكن هذا‬ ‫الوعد لم ينفذ لحد اآن‪.‬‬ ‫ف� ��ي أح � ��د ال � �ج ��وان ��ب ام �خ �ص �ص��ة‬ ‫لأثاث امنزلي في "سوق العكاري" كان‬ ‫أحد الباعة (رفض اافصاح عن اسمه)‬ ‫ي �ع��رض ص��ال��ون��ا م �غ��رب �ي��ا مستعما‬ ‫ي�ق��ول إن��ه ق��د اش �ت��راه م��ن م�ن��زل إح��دى‬ ‫اأس � ��ر ب �ن ��اء ع �ل��ى رغ �ب �ت �ه��ا‪ .‬وأوض� ��ح‬ ‫ال�ب��ائ��ع‪ ،‬ال ��ذي ت�ف��وق خبرته ف��ي مجال‬ ‫بيع اأثاث امستعمل السبعة عشر عاما‬ ‫أن��ه اب��د أن يترك لنفسه هامشا كبيرا‬ ‫من الربح‪ ،‬وله في ذلك طريقته الخاصة‬ ‫التي اكتسبها عبر خبرته الكبيرة‪ ،‬إذ‬ ‫دائما يقنع زبناءه بأنه ساعدهم على‬ ‫التخلص من اأث��اث القديم وأن��ه ربما‬ ‫ل��ن ي�ج��د ش�خ�ص��ا ي��رغ��ب ف��ي اق�ت�ن��ائ��ه‪،‬‬ ‫فيقترح عليهم ثمنا أق��ل مما يطلبون‬

‫البريد اإلكتروني ‪:‬‬ ‫‪elassimapost@gmail.com‬‬ ‫فيس بوك ‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫‪www.facebook.com/elassimapost‬‬

‫تويتر‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫‪www.twitter.com/elassimapost‬‬

‫رقم الحساب التجاري وفا بنك ‪RIB : Attijari wafa bank :007 810 000 301 700 000 015 579‬‬

‫فيجبرون على قبوله‪ ،‬ويقوم هو كذلك‬ ‫ببيعه للزبون بثمن منخفض‪.‬‬ ‫ي �ق��ول ال �ب��ائ��ع إن أح �س��ن ال�ف��رص‬ ‫التي نشتري فيها أتاثا بثمن منخفض‬ ‫ه ��ي ح ��ال ��ة ال � �ن ��زاع ب ��ن اأس � ��ر ك�ح��ال��ة‬ ‫الطاق‪ ،‬حيث يقوم أحد الزوجن ببيع‬ ‫أثاث امنزل خوفا من الطرف الثاني أن‬ ‫يأخذها فيحاول التخلص منها بأي‬ ‫ثمن‪.‬‬ ‫وهناك كذلك فئة كبيرة تقبل على‬ ‫شراء اأثاث امستعمل والرخيص‪ ،‬وهم‬ ‫الطلبة الذين يأتون إلى الرباط من مدن‬ ‫م �ج��اورة م��ن أج��ل ال��دراس��ة فيقصدون‬ ‫السوق من أجل بعض اأث��اث لتجهيز‬ ‫ام �ك ��ان ال � ��ذي ي �ك��ون ع �ب ��ارة ع ��ن غ��رف��ة‪،‬‬ ‫ف �ي �ش �ت��رون س ��ري ��را ص �غ �ي��را وم�ك�ت�ب��ا‬ ‫وخزانة للمابس‪.‬‬ ‫هناك فئة أخ��رى من الزبناء ممن‬ ‫يقصدون "جوطية" العكاري ليس من‬ ‫أج��ل اقتناء قطعة أث��اث معينة‪ ،‬وإنما‬ ‫أص�ب��ح اأم��ر بمثابة ه��واي��ة لديهم‪ ،‬إذ‬ ‫يواظبون على زيارته نهاية كل أسبوع‬ ‫ل ��اط ��اع ع �ل��ى ال �ج��دي��د ال� ��ذي ي�ع��رض��ه‬ ‫التجار للبيع‪.‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫طلحة جبريل‬

‫ملف الصحافة ‪ 22 :‬ص ‪2013‬‬ ‫رقم اإيداع القانوني‪:‬‬


‫‪4‬‬

‫خارج العاصمة‬

‫> العدد‪115 :‬‬ ‫< ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫بني مال تناقش توثيق الذاكرة التاريخية الوطنية وااعتزاز مضامينها‬ ‫جهة تادلة أزيال مكانة خاصة في تاريخ الكفاح الوطني ‪ º‬تتميز بموقعها الجيو استراتيجي كصلة وصل بن وسط وجنوب الوطن‬

‫أكد مصطفى الكثيري‪ ،‬امندوب‬ ‫السامي لقدماء امقاومن وأعضاء‬ ‫ج �ي��ش ال �ت �ح��ري��ر‪ ،‬ف ��ي م��دي �ن��ة بني‬ ‫م��ال‪ ،‬على ض��رورة توثيق ال��ذاك��رة‬ ‫ال �ت ��اري �خ �ي ��ة ال ��وط �ن �ي ��ة وااع� � �ت � ��زاز‬ ‫بمضامينها‪ ،‬من أجل إغناء الساحة‬ ‫الفكرية والثقافية وتمكن اأجيال‬ ‫الجديدة والناشئة من التعرف على‬ ‫ال�ت��اري��خ ام�غ��رب��ي ال�ط��اف��ح باماحم‬ ‫والبطوات والزاخر باأمجاد‪.‬‬ ‫وق��ال الكثيري‪ ،‬في كلمة خال‬ ‫ن��دوة وطنية علمية ح��ول موضوع‬ ‫"ام� � �ق � ��اوم � ��ة ال ��وط� �ن� �ي ��ة وأب � �ع� ��اده� ��ا‬ ‫التاريخية والدينية والقيمية ‪ ..‬جهة‬ ‫تادلة أزيال نموذجا"‪ ،‬إن امندوبية‬ ‫السامية تواصل إح��داث الفضاءات‬ ‫امتحفية وب �ن��اء ام�ع��ال��م ال�ت��ذك��اري��ة‬ ‫امخلدة لأحداث الوطنية وتنظيم‬ ‫ال�ن��دوات العلمية واأي ��ام الدراسية‬ ‫وطبع النشرات والكتب ذات الصلة‬ ‫بتاريخ امقاومة الوطنية‪ ،‬وتدوين‬ ‫ال��رواي��ة الشفوية وحفظ الشهادات‬ ‫ال �ح �ي��ة وإن� �ج ��از م��وس��وع��ة ال�ح��رك��ة‬ ‫الوطنية وامقاومة وجيش التحرير‬ ‫بامغرب‪.‬‬ ‫وأض��اف أن امندوبية السامية‬ ‫تحرص أيضا على تشجيع الطلبة‬ ‫وال �ب��اح �ث��ن ع �ل��ى إن� �ج ��از ب�ح��وث�ه��م‬ ‫ف� ��ي م ��وض ��وع ��ات ت��رت �ب��ط ب �ت��اري��خ‬ ‫ال �ك �ف��اح ال��وط �ن��ي م ��ن أج ��ل ال�ح��ري��ة‬ ‫وااس �ت �ق ��ال‪ ،‬وت�ن�ظ�ي��م ال �ف �ض��اءات‬ ‫التربوية‪ ،‬واانفتاح على امؤسسات‬ ‫التعليمية‪ ،‬وإطاق التسميات على‬ ‫الشوارع وامرافق العمومية‪ ،‬وإقامة‬ ‫ام �ع ��ارض‪ ،‬وت�ق��وي��ة شبكة متاحف‬ ‫جهوية وإقليمية ومحلية‪.‬‬ ‫واس �ت �ح �ض��ر ال �ك �ث �ي��ري‪ ،‬ب�ه��ذه‬ ‫امناسبة‪ ،‬القيم الوطنية الخالصة‬ ‫وق � ��وة اال �ت �ح ��ام وروح ال�ت�ض�ح�ي��ة‬ ‫وال �ت �ض��ام��ن وال � �ت� ��آزر ااج �ت �م��اع��ي‬ ‫وال � �ت � �م ��اس ��ك ب � ��ن م � �ك� ��ون� ��ات اأم � ��ة‬ ‫وت�غ��ذي��ة وج ��دان الناشئة بامعاني‬ ‫ال�س��ام�ي��ة وال� � ��داات ال�ع�م�ي�ق��ة التي‬ ‫م��ن ش��أن�ه��ا إذك ��اء م�ش��اع��ر ام��واط�ن��ة‬ ‫اإي �ج��اب �ي��ة ف ��ي ن �ف��وس �ه��م وت �ق��وي��ة‬ ‫ان� �خ ��راط� �ه ��م ف � ��ي م � �س � �ي ��رات ال� �ع ��زة‬ ‫وامكارم وفي اأوراش الكبرى التي‬ ‫يشهدها امغرب‪.‬‬ ‫وأك� ��د أن ل�ج�ه��ة ت ��ادل ��ة أزي ��ال‬ ‫م �ك��ان��ة خ��اص��ة ف ��ي ت ��اري ��خ ال �ك �ف��اح‬ ‫ال��وط�ن��ي وأم �ج��اد وروائ � ��ع النضال‬ ‫وام � � � �ق � � ��اوم � � ��ة م � � ��ن أج� � � � ��ل ال � �ح� ��ري� ��ة‬ ‫وااستقال‪ ،‬بحكم موقعها الجيو‬ ‫استراتيجي كصلة وصل بن وسط‬ ‫وجنوب الوطن‪ ،‬حيث كانت تشكل‬ ‫م�ع�ت��رك ع��دد م��ن ام��اح��م البطولية‬ ‫ال �ت��ي خ��اض �ه��ا أب �ن ��اء ه ��ذه ال��رب��وع‬ ‫امجاهدة للتصدي للغزو اأجنبي‬ ‫ط �ي �ل��ة ف � �ت ��رة م� ��ا ي �س �م��ى ب��ال �ه��دن��ة‬

‫كانت تش‪٩‬ل‬ ‫معر‪ ٦‬عدد‬ ‫من اماحم‬ ‫البطولية‬ ‫التي خاضٹا‬ ‫أبناء الوطن‬ ‫للتصدپ للغزٺ‬ ‫اأجنبي‬

‫جانب من مدينة بني مال (أرشيف)‬

‫(‪.)1933-1912‬‬ ‫م��ن ج��ان �ب��ه‪ ،‬ق ��ال ع�ب��د الصمد‬ ‫م � ��اوي‪ ،‬ام��دي��ر ال �ع��ام م��رك��ز أط�ل��س‬ ‫لأبحاث والدراسات اإستراتيجية‬ ‫للتنمية‪ ،‬إن ��ه ت��م اخ�ت�ي��ار م��وض��وع‬ ‫امقاومة من أج��ل مساهمة مختلف‬ ‫مكونات امجتمع من طلبة وباحثن‬ ‫وم �ج �ت �م��ع م ��دن ��ي وم ��ؤس� �س ��ات في‬ ‫إح� � �ي � ��اء ذاك � � � � ��رة ح� �ق� �ب ��ة م� �ه� �م ��ة م��ن‬ ‫ال �ت ��اري ��خ ام �غ��رب��ي ال �ت ��ي ت�س�ت��دع��ي‬ ‫ام ��زي ��د م ��ن ااه �ت �م ��ام ب ��ه وت��وث�ي�ق��ه‬ ‫وربطه بمجاات الجامعة من خال‬ ‫امناقشة وتشجيع البحث العلمي‬ ‫والعمل على ترسيخ ثقافة ااحتفاء‬ ‫ب�ه��ذا ال �ت��راث وتوظيفه ف��ي التشبع‬ ‫ب� ��روح ام��واط �ن��ة وك� ��ذا إدم ��اج ��ه في‬ ‫منظومة القيم التي يتطلب نشرها‪.‬‬ ‫وأض��اف أن الجامعة بإمكانها‬ ‫أن ت �ض �ط �ل��ع ب� ��دوره� ��ا ال �ح �ض��اري‬ ‫بجمع م��ا ه��و أك��ادي�م��ي وم��ا يشغل‬

‫ب ��ال ام�ج�ت�م��ع م��ن ق �ض��اي��ا ال �ت��اري��خ‬ ‫وامستقبل وصنع أجيال امستقبل‬ ‫من طلبة وأطر تكون سفراء للمغرب‬ ‫تدافع في جميع امحافل الدولية عن‬ ‫القضايا الوطنية‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬قال مواي امصطفى‬ ‫ام ��اح ��ي‪ ،‬رئ �ي��س ال��راب �ط��ة ال�ج�ه��وي��ة‬ ‫ل �ل �ش��رف��اء ام �ت �ح��دي��ن ل �ج �ه��ة ت��ادل��ة‬ ‫أزي� � ��ال‪ ،‬إن ال �ج��ام �ع��ة ك��ان��ت دائ �م��ا‬ ‫ق�ب�ل��ة ل�ل�ع�ل�م��اء ال��ذي��ن س��اه �م��وا في‬ ‫الدفاع عن مقومات اأمة والحرص‬ ‫على الحفاظ على ثوابتها الدينية‬ ‫وامجتمعية عن طريق نشر امبادئ‬ ‫ال �ع �ل �م �ي��ة وال� �ح� �ض ��اري ��ة ال �س �م �ح��ة‪،‬‬ ‫مشيرا إل��ى أن جامعة القروين في‬ ‫فاس كان يحج إليها الدارسون من‬ ‫جميع أنحاء العالم طلبا للعلم‪.‬‬ ‫وت �م �ح ��ورت ب��اق��ي ام ��داخ ��ات‬ ‫ح � ��ول "ام � �ق� ��اوم� ��ة ال ��وط �ن �ي ��ة ب�ج�ه��ة‬ ‫ت��ادل��ة أزي� ��ال" لشيبة م��اء العينن‬

‫مواكبة يومية لفعاليات المعرض‬

‫عضو امجلس الدستوري‪ ،‬و"ثقافة‬ ‫امقاومة والتنمية امستدامة" محمد‬ ‫ال� �غ ��ال ��ي‪ ،‬و"اان� �ت� �ف ��اض ��ة ال�ش�ع�ب�ي��ة‬ ‫ال � ��راف� � �ض � ��ة ل� �ل� �ح� �م ��اي ��ة اأج� �ن� �ب� �ي ��ة‬ ‫واأطماع ااستعمارية ‪ ..‬جهة تادلة‬ ‫أزي� ��ال ال �ج �ن��وب ن �م��وذج��ا" للشيخ‬ ‫ال �ك �ب �ي��ر م � ��اء ال �ع �ي �ن ��ن‪ ،‬وم ��داخ �ل ��ة‬ ‫م��ؤس�س��ة ال�ح�س��ن ال �ث��ان��ي ل��أع�م��ال‬ ‫ااج �ت �م��اع �ي��ة ل �ق��دم��اء ال�ع�س�ك��ري��ن‬ ‫وقدماء امحاربن‪ ،‬فضا عن شهادة‬ ‫حية وقراءة في مؤلف أسير حرب‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا ت� ��م خ� � ��ال ه� � ��ذه ال � �ن ��دوة‬ ‫تكريم محمد أجار سعيد بونعيات‬ ‫رئ� �ي ��س ام �ج �ل��س ال ��وط� �ن ��ي ام��ؤق��ت‬ ‫ل �ق��دم��اء ام �ق��اوم��ن وأع �ض��اء جيش‬ ‫ال �ت �ح��ري��ر‪ ،‬وت ��وزي ��ع ج ��وائ ��ز م��ال�ي��ة‬ ‫وش � ��واه � ��د ت� �ق ��دي ��ري ��ة ع� �ل ��ى ب�ع��ض‬ ‫الطلبة الذين فازت بحوثهم بجوائز‬ ‫خ ��ال م�س��اب�ق��ة نظمتها ام�ن��دوب�ي��ة‬ ‫ال�س��ام�ي��ة ب��رس��م ام��وس��م ال�ج��ام�ع��ي‬

‫‪ ،2013/2012‬وت ��وزي ��ع م �س��اع��دات‬ ‫م��ال�ي��ة ع�ل��ى ب�ع��ض ام�ن�ت�م��ن أس��رة‬ ‫امقاومة وجيش التحرير‪.‬‬ ‫ونظمت ه��ذه ال �ن��دوة العلمية‬ ‫ال �ت��ي ح �ض��ره��ا‪ ،‬ع �ل��ى ال �خ �ص��وص‪،‬‬ ‫والي جهة تادلة أزي��ال عامل إقليم‬ ‫ب �ن��ي م� ��ال م �ح �م��د ف �ن �ي��د‪ ،‬ورئ �ي��س‬ ‫م �ج �ل��س ال �ج �ه��ة ص ��ال ��ح ح� �م ��زاوي‪،‬‬ ‫ف��ي إط� ��ار ال �ت �ع��اون م��ا ب��ن ال�ن�ي��اب��ة‬ ‫اإق �ل �ي �م �ي��ة ل �ل �م �ن��دوب �ي��ة ال �س��ام �ي��ة‬ ‫ل �ق��دم��اء ام �ق��اوم��ن وأع �ض��اء جيش‬ ‫ال� �ت� �ح ��ري ��ر ب �ب �ن ��ي م� � � ��ال‪ ،‬وال �ك �ل �ي��ة‬ ‫م� �ت� �ع ��ددة ال �ت �خ �ص �ص��ات ال �ت��اب �ع��ة‬ ‫ل �ج��ام �ع��ة م � � ��واي س �ل �ي �م��ان ب�ب�ن��ي‬ ‫م��ال‪ ،‬وال��راب�ط��ة الجهوية للشرفاء‬ ‫ام� �ت� �ح ��دي ��ن ل �ج �ه��ة ت� ��ادل� ��ة أزي � � ��ال‪،‬‬ ‫وال � �ج � �م � �ع � �ي� ��ة ال� ��وط � �ن � �ي� ��ة ل� �ق ��دم ��اء‬ ‫ام�ح��ارب��ن‪ ،‬وم��رك��ز أطلس لأبحاث‬ ‫والدراسات اإستراتيجية للتنمية‪.‬‬ ‫(و م ع )‬

‫توؼيع‬ ‫مساعدات‬ ‫مالية علٽ‬ ‫بعض امنتمن‬ ‫أسػة ام‪٥‬اٺمة‬ ‫ٺجيش التحػيػ‬ ‫ببني ما‪٪‬‬

‫لقاء دراسي في الناظور حول‬ ‫«إكراهات احياة اليومية للمواطنن»‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫نظم فرع حزب ااستقال في زايو إقليم الناظور أول‬ ‫أمس (السبت) لقاء تواصليا ودراسيا بمقر الحزب حول‬ ‫“إك��راه��ات ال�ح�ي��اة اليومية للمواطنن ف��ي ظ��ل ال��ره��ان��ات‬ ‫ااقتصادية والسياسية الحالية”‪.‬‬ ‫و أط ��ر ال �ل �ق��اء ع �ب��د ال� �س ��ام ال �ل �ب��ار‪ ،‬م �ب �ع��وث ال�ل�ج�ن��ة‬ ‫التنفيذية منسق ال�ح��زب بالجهة الشرقية‪ ،‬ال��ذي يندرج‬ ‫ض �م��ن ال� �ل� �ق ��اءات ال �ت��واص �ل �ي��ة ال �ت��ي أق � ��رت ق� �ي ��ادة ال �ح��زب‬ ‫تنظيمها في مختلف أقاليم وجهات امملكة‪….‬‬ ‫وبعد الكلمة اافتتاحية لكل م��ن امحمد ال�س��ودان��ي‪،‬‬ ‫امفتش اإقليمي للحزب‪ ،‬ومحمد الطيبي‪ ،‬اللذان أوضحا‬ ‫من خالها اإطار العام لهذا اللقاء التنظيمي التواصلي‪،‬‬ ‫وع��زم ال�ح��زب على خلق ت��واص��ل دائ��م وال�ف�ع��ال م��ع عموم‬ ‫ام��واط �ن��ن وك��اف��ة م�ن��اض�ل��ي ال �ح��زب وم�ن�ظ�م��ات��ه ام��وازي��ة‬ ‫للمرور لتخطي هذه امرحلة الحرجة التي تشهد تحوات‬ ‫اإقليمية وتراجعات سياسية واقتصادية واجتماعية‪ ،‬من‬ ‫خال نهج إستراتيجية نضال القرب والتواصل الدائم مع‬ ‫امواطنن‪ ،‬والقيام بأدوار التأطير والتربية على امواطنة‪،‬‬ ‫وتم التذكير واإشادة بالرجال العظماء الذين ساهموا في‬ ‫تأسيس الحركة الوطنية و الحزب بامنطقة …‬ ‫وف��ي كلمة عبد السام اللبار منسق الجهة الشرقية‪،‬‬ ‫اس �ت �ع��رض م�خ�ت�ل��ف اأوض � ��اع ال�س�ي��اس�ي��ة وااق �ت �ص��ادي��ة‬ ‫وااج �ت �م��اع �ي��ة ال �ت��ي ي�ش �ه��ده��ا ام �غ ��رب ف ��ي ظ ��ل ال�ح�ك��وم��ة‬ ‫ال �ح��ال �ي��ة‪ ،‬ال �ت��ي أق ��دم ��ت ع �ل��ى ات �خ ��اذ ع ��دد م ��ن اإج� � ��راءات‬ ‫امتسرعة والا شعبية التي تهدف إلى اإضرار بااقتصاد‬ ‫الوطني وبالقدرة الشرائية عبر الزيادة في اأسعار والرفع‬ ‫م��ن ال�ض��رائ��ب وت�ق��وي��ض م��ؤس�س��ات ال��دول��ة ل�ل�خ��واص‪ ،‬ثم‬ ‫انتقل اللبار لشرح أس�ب��اب ودواع ��ي انسحاب ال�ح��زب من‬ ‫ال�ح�ك��وم��ة وان �ت �ق��ال��ه م��ن م��وق��ع ال�ت�س�ي�ي��ر ض�م��ن ال�ت�ح��ال��ف‬ ‫ال �ح �ك��وم��ي إل ��ى ام �ع ��ارض ��ة‪ ،‬وم ��ا ي �ف��رض��ه ام ��وق ��ع ال�ج��دي��د‬ ‫م��ن ت�ح��دي��ات ت�ف��رض على ك��اف��ة أع�ض��اء ال�ح��زب استشعار‬ ‫امسؤولية ومضاعفة جهود العمل واانخراط الفعال في‬ ‫معالجة هموم وقضايا امواطنن الذين فقدوا ثقتهم في‬ ‫هذه الحكومة‪ ،‬وأبرز اللبار أن خروج الحزب من الحكومة‬ ‫ج��اء عن قناعة تامة وانطاقا من مجموعة من امعطيات‬ ‫ام��وض��وع �ي��ة‪ ،‬ت�ه��م ب��اأس��اس ع ��دم ااس �ت �ج��اب��ة م�ق�ت��رح��ات‬ ‫الحزب في تسريع وتيرة اأداء الحكومي‪ ،‬والعمل من أجل‬ ‫ال�ن�ه��وض ب��ااق�ت�ص��اد ال��وط�ن��ي‪ ،‬وتحقيق مطالب الشعب‬ ‫امغربي‪ ،‬وتطبيق البرنامج الحكومي ال��ذي ص��ادق عليه‬ ‫البرمان ‪.‬‬ ‫وأك��د اللبار على أن الحزب حريص كل الحرص على‬ ‫ااستماع لهموم ومشاغل كافة الشعب امغربي‪ ،‬والعمل‬ ‫م��ن أج��ل تلبية ان�ت�ظ��ارات��ه ف��ي الشغل والتعليم والصحة‬ ‫والسكن‪ ،‬وتحسن القدرة الشرائية للمواطن‪.‬‬ ‫وج � � ��دد م �ن �س��ق ال� �ج� �ه ��ة‪ ،‬ح � ��رص ال � �ح� ��زب م� ��ن خ ��ال‬ ‫موقعه في امعارضة‪ ،‬على ضمان تحصن دول��ة القانون‬ ‫وام��ؤس �س��ات واأم� ��ن وااس �ت �ق��رار وت �ق��دم ال �ب��اد‪ ،‬وتلميع‬ ‫ص��ورة امغرب دوليا‪ ،‬مشيرا إلى ال��دور ال��ذي تلعبه قيادة‬ ‫ال�ح��زب ف��ي إط��ار الدبلوماسية ام��وازي��ة‪ ،‬لتحقيق إشعاع‬ ‫وح �ض��ور ق ��وي ل �ل �ح��زب ع �ل��ى ال�ص�ع�ي��د ال ��دول ��ي‪ ،‬وعملها‬ ‫امتواصل من أجل التعريف بقضايا امغرب على امستوى‬ ‫ال� �خ ��ارج ��ي‪ ،‬وال� �ت� �ص ��دي ل �ك��ل ال �ه �ج �م��ات ال �ت ��ي ت�س�ت�ه��دف‬ ‫الطبقات الشعبية واستقرار الباد ‪.‬‬ ‫وأك � ��د ال �ل �ب��ار أن ح� ��زب ااس� �ت� �ق ��ال ب �ج �م �ي��ع أج �ه��زت��ه‬ ‫ومنظماته اموازية واعي بدقة امرحلة الراهنة وبتحدياتها‬ ‫ال �ك �ب��رى ع �ل��ى ال �ص �ع �ي��دي��ن ااق� �ت� �ص ��ادي وااج �ت �م ��اع ��ي و‬ ‫ال�س�ي��اس��ي‪ ،‬م�ب��رزا أن ال�ح��زب ع��ازم ك��ل ال�ع��زم على صيانة‬ ‫امكتسبات و الدفاع عن مصلح عموم الشعب امغربي في‬ ‫جميع مجاات الحياة‪ ،‬معلنا تضامنه امطلق مع مختلف‬ ‫اأجهزة النقابية في معركتها دفاعا عن الطبقة الشغيلة‬ ‫م��ن أج��ل حماية حقوقها ااجتماعية وامهنية والنقابية‬ ‫التي أصبحت تتعرض لتهديد خطير من قبل الحكومة‪.‬‬ ‫ودع � � � ��ت ال� �ل� �ج� �ن ��ة ال� �ت� �ن� �ف� �ي ��ذي ��ة ك� ��اف� ��ة ااس� �ت� �ق ��ال� �ي ��ن‬ ‫وااس� �ت� �ق ��ال� �ي ��ات إل � ��ى اان� � �خ � ��راط ال � �ق� ��وي ف� ��ي ام �س �ي ��رات‬ ‫ااح�ت�ج��اج�ي��ة ال �ت��ي س�ي�ق��وده��ا اات �ح ��اد ال �ع��ام للشغالن‬ ‫ب��ام�غ��رب ف��ي مختلف ج�ه��ات امملكة ي��وم (اأح� ��د) امقبل‪،‬‬ ‫م �ن��ددة ب��ام�ض��اي�ق��ات وال�ت�ح��رش��ات ال�ت��ي ب��دأ ي�ت�ع��رض لها‬ ‫مناضلو ااتحاد العام في عدد من اأقاليم‪.‬‬

‫متابعة على مدار الساعة‬

‫هدفنا جذب قارئ يتزايد إحساسه باأمل‬

‫عتبات البرنامج الثقافي‬

‫المجموعة ااقتصادية لطٺ‪ ٪‬غرب‬ ‫إفريقيا ضيف الشرف‬

‫حينما اختار امغرب الثقافي‪ ،‬ممثا في وزارة الثقافة‪،‬‬ ‫دول ال�غ��رب اإف��ري�ق��ي ضيف ش��رف لهذه ال ��دورة‪ ،‬ف��إن رهانه‬ ‫ك��ان منصبا‪ ،‬ب��اأس��اس‪ ،‬نحو تجديد ع��رى اأخ��وة والصداقة‬ ‫وامصير امشترك الذي يربط امملكة امغربية بامتدادها وعمقها‬ ‫اإفريقين‪ .‬كما ك��ان طموحا يستحضر ك��ل م��ا يساهم في‬ ‫تثمن وتمتن هذه العائق التي شكلت في اماضي‪ ،‬وما تزال‬ ‫تشكل في الحاضر كما في امستقبل‪ ،‬مدخا نحو خلق مزيد‬ ‫من سبل التعاون والتكامل واارتقاء بشعوب القارة السمراء‪.‬‬ ‫واليوم‪ ،‬إذ يستضيف امغرب إخوانه وأشقائه اأفارقة في هذا‬ ‫امحفل الثقافي الهام‪ ،‬فلكي يجدد تأكيده‪ ،‬إذا كان اأمر بحاجة‬ ‫إلى تأكيد فعلي‪ ،‬على أن قوة القارة اإفريقية ومستقبلها رهن‬ ‫بتقوية وتكامل جبهاتها الثقافية‪ ،‬باعتبارها م��دخ��ا هاما‬ ‫مجابهة إشكاات التنمية‪.‬‬

‫النطٺات‬

‫تكتسي ن ��دوات ه��ذه ال�ف�ق��رة أهمية ق�ص��وى‪ ،‬باعتبارها‬ ‫تعيد طرح عدد من القضايا واإشكاليات التي تعنى بالحاضر‬ ‫في عاقته بامستقبل‪ .‬ذلك أن مواضيع مرتبطة باللغة والنوع‬ ‫والفكر والثقافة واإبداع والجمال وغيرها من امحاور والحقول‬ ‫امتنوعة‪ ،‬التي ستحظى بنصيب من النقاش في ن��دوات هذه‬ ‫ال ��دورة‪ ،‬ليست ترفا معرفيا‪ ،‬وإن�م��ا ه��ي م��داخ��ل وأسئلة آنية‬ ‫وملحة تروم البحث عن أجوبة لعدد من اأسئلة امرتبطة بواقعنا‬ ‫الوطني امحلي في عاقته بمحيطه اإقليمي والجهوي والدولي‪.‬‬ ‫إنها فرصة لتحين السؤال وتنويع امقاربات‪ ،‬بما يجعل من‬ ‫هذه امناسبة فرصة إيجاد حلول لبعض مشاكلنا اآنية‪.‬‬

‫تجارب في ال‪٩‬تابة‬

‫تحتفي فقرات هذا البرنامج بعدد من اأسماء اإبداعية‬ ‫الوطنية والعربية وفي حقول مختلفة‪ .‬أسماء كرست نفسها‬ ‫من خ��ال منتوج إب��داع��ي اق��ى حضورا ملفتا وإق�ب��اا كبيرا‬ ‫على ام�ت��داد الوطن العربي‪ .‬إنها مناسبة راقية للوقوف على‬ ‫مشاغل وطموحات ومشاريع مبدعينا امغاربة والعرب‪ ،‬وهي‬ ‫أيضا مناسبة لتجديد الصلة بهم‪ ،‬في لقاءات مفتوحة تتخللها‬ ‫نقاشات صريحة‪ ،‬يكتشف فيها القراء وزوار هذه الدورة بعض‬ ‫مناطق الظل في حياة الكتاب ضيوف هذه اللقاءات‪.‬‬

‫لقاءات مع ال‪١‬ائزين بجائزة المغرب‬ ‫لل‪٩‬تاب‬

‫أمست جائزة امغرب للكتاب‪ ،‬بعد ثمان وأربعن سنة على‬ ‫إحداثها‪ ،‬محطة ثقافية سنوية هامة لتشخيص امن امكتوب‬ ‫ببادنا في مختلف اأجناس والتخصصات اإبداعية والنقدية‬ ‫والبحثية واللغوية‪ ،‬كما صارت بمثابة مقياس لحيوية الجسم‬ ‫الثقافي امغربي‪ .‬سيلتقي جمهور زوار امعرض‪ ،‬في فقرات‬ ‫هذا امحور‪ ،‬مع الكتاب والنقاد والباحثن وامبدعن الذين حازوا‬ ‫جائزة امغرب للكتاب موسم ‪ .2014‬وسيكون ذلك مناسبة للقاء‬ ‫امباشر م��ع امتوجن‪ ،‬ف��ي ح��وار مباشر ومفتوح ع��ن الكتابة‬ ‫وشؤونها‪.‬‬

‫جائزة اأركانة‬

‫سنة بعد أخ��رى‪ ،‬أصبحت جائزة اأرگ��ان��ة للشعر‪ ،‬التي‬ ‫ينظمها بيت الشعر ف��ي ام�غ��رب‪ ،‬تكتسح جغرافيات شعرية‬ ‫ج��دي��دة‪ ،‬كما باتت تحتل مكانة مرموقة في مصاف الجوائز‬ ‫الراقية التي تحتفي بالشعر والشعراء في نقاط معلومة من‬ ‫العالم‪ .‬جائزة أراد لها القائمون عليها أن تكون ضمير اإنسانية‬ ‫الحي الرافض لكل أشكال العبث بالقيم اإنسانية النبيلة‪ ،‬قيم‬ ‫الخير والجمال وتقارب الشعوب والحضارات‪ .‬فبعد الشاعر‬ ‫اإس�ب��ان��ي الكبير أنطونيو غ��ام��ون�ي��دا‪ ،‬ه��ا ه��ي أرگ��ان��ة امغرب‬ ‫العميق تحط الرحال في حدائق الشاعر الفرنسي الكبير إيف‬ ‫بونفوا الشعرية‪ ،‬مثمنة بذلك حسن ااختيار ونبل امسعى‪.‬‬

‫ساعة مع كاتب‬

‫ه��ي سلسلة م��ن ال �ل �ق��اءات ام�ف�ت��وح��ة ال �ت��ي ت�ج�م��ع كتابا‬ ‫مرموقن م��ع قرائهم الخلص‪ .‬وه��ي إل��ى ذل��ك لحظة مكاشفة‬ ‫مفتوحة وحوار صريح يراهن من خاله برنامج امعرض‪ ،‬منذ‬ ‫دورات سابقة‪ ،‬على تكسير حاجز امسافات بن ذات كاتبة‬ ‫ومتلق شغوف بمعرفة أدق تفاصيل كاتبه امفضل‪ .‬إنها لحظة‬ ‫إنسانية رفيعة‪ ،‬تتيح لكتاب مكرسن سماع ص��وت قرائهم‬ ‫امحتملن‪ ،‬تلقي عتابهم واستفساراتهم ومؤاخذاتهم في شأن‬ ‫مشاريعهم اإبداعية‪ ،‬ومواقفهم وآرائ�ه��م في ه��ذه القضية أو‬ ‫تلك‪ ،‬دون اشتراطات قبلية‪ ،‬ماعدا اانحياز لنباهة السؤال‪ ،‬وما‬ ‫يتطلبه من حسن اإنصات العميق وامتبادل‪.‬‬

‫ظاكرة‬

‫إنها فقرة للذكرى ضدا عن كل احتماات النسيان‪ .‬ذكرى‬ ‫أس�م��اء وأص ��وات وت�ج��ارب راه��ن أصحابها‪ ،‬ذات ح�ي��اة وذات‬ ‫حضور إبداعي راق ونبيل‪ ،‬على صناعة بعض مامح صوتنا‬ ‫الثقافي الجمعي امشترك‪ ،‬بما يقتضيه ذلك من صفاء السريرة‬ ‫ون �ب��ل ااخ �ت �ي��ار‪ .‬أس �م��اء ان �ح��از أص�ح��اب�ه��ا ل�ق�ض��اي��ا امجتمع‬ ‫ومشاغل البسطاء‪ ،‬عبر الكلمة الصادقة والخيال الجامح الذي‬ ‫ينفذ إلى عمق الوجدان‪ .‬وسواء تعلق اأمر بالشعر أو السرد أو‬ ‫الفكر أو الجمال‪ ،‬فإن امسعى ظل واحدا؛ البحث عن موقع قلم‬ ‫في عالم لم يكن‪ ،‬في كثير من اأحيان‪ ،‬يؤمن بجدوى الكتابة‬ ‫وبجدوى اإب��داع‪ .‬ومن ثم ينبع شرف وسمو هذا التذكر الذي‬ ‫ينبغي أن يستمر في الحياة‪.‬‬

‫أصوات جطيطة في ال‪٩‬تابة‬

‫إن قدر أية أمة ومستقبلها اإبداعي والثقافي ا ينبغي أن‬ ‫يبقى مرهونا بفئة واحدة ووحيدة من أبنائها‪ ،‬أي فئة الواصلن‬ ‫إلى مجد الكلمة وسموها‪ ،‬وإنما ينبغي أن يكون منفتحا على‬ ‫أصواتها الجديدة‪ ،‬نساء ورج��اا‪ ،‬ممن يراهنون على تسطير‬ ‫أسمائهم ف��ي م��دون��ة الكتابة الضامنة لاستمرارية وللبقاء‪.‬‬ ‫إن رعاية ه��ؤاء الوافدين الجدد وتيسير سبل ترقيهم لسلم‬ ‫الوجود الفاعل والفعال في امجال الثقافي يظل مشروطا بمدى‬ ‫إيماننا العميق بحقهم في الحضور‪ ،‬وبمقدرتهم على إضافة‬ ‫الجديد لصوتنا اإبداعي في مشتل الحياة اإبداعية‪ ،‬بما هو‬ ‫ت��رب��ة خصبة ق��د تسع إض��اف��ة الجميع‪ .‬وف��ي ذل��ك فليتنافس‬ ‫امبدعون‪.‬‬

‫أمسيات شعرية‬

‫تطمح هذه الفقرة إلى تجسير امسافة بن ثلة من امبدعن‬ ‫وجمهور ال�ق��راء م��ن زوار ه��ذه ال ��دورة‪ ،‬م��ن خ��ال تقديم طبق‬ ‫متنوع وغ �ن��ي‪ ،‬يساهم فيه ش �ع��راء وزج��ال��ون م�غ��ارب��ة‪ ،‬عرب‬ ‫و أجانب‪ ،‬يمثلون تجارب وأعمار ولغات كتابة متنوعة ومن‬ ‫ك��ا الجنسن‪ .‬إن�ه��ا لحظة رفيعة تتطلب ق��درا م��ن اإن�ص��ات‬ ‫العميق والتفاعل اإيجابي والراقي‪ ،‬بما يخلق متعة مضاعفة؛‬ ‫متعة ال�ق��راءة وال�ب��وح ال�ص��ادق‪ ،‬ومتعة السماع امسكون بروح‬ ‫ااكتشاف والرغبة في اكتشاف مجاهل الكتابة وفك مغاليق‬ ‫ال�ن�ص��وص اإب��داع �ي��ة ام�ق�ت��رح��ة ف��ي ه��ذه اأم�س�ي��ات الشعرية‬ ‫امفتوحة‪.‬‬

‫أصوات من العالم‬

‫ه��ي رح� ��ات ث�ق��اف�ي��ة ت�ع�ك��س ت�م�ث��ل اآخ� ��ر ل �ه��ذا ام�غ��رب‬ ‫ال�ح�ض��اري‪ ،‬ام�ت�ن��وع وال�غ�ن��ي‪ .‬إن��ه تمثل يمتد إل��ى عمق ال�ق��ارة‬ ‫اأمريكية في شطرها الاتيني‪ ،‬هذا الجزء من الخيال اإنساني‬ ‫امجبول على سحر الحكي‪ .‬ت�ج��ارب تحكي ع��ن ام�غ��رب بلغة‬ ‫أخ ��رى وبتمثل م�غ��اي��ر‪ .‬وس� ��واء تعلق اأم ��ر بترجمة اإب ��داع‬ ‫امغربي‪ ،‬شعرا ون�ث��را‪ ،‬إل��ى اللغة اإسبانية‪ ،‬أو برصد الحياة‬ ‫امغربية السيارة من قبل أقام اتينية‪ ،‬فاأمر سيان‪ ،‬إنه نافذة‬ ‫تجسر امسافات الجغرافية التي تفصل قارتنا اإفريقية عن‬ ‫باقي قارات العالم‪ ،‬وهي إلى ذلك لحظة اكتشاف الذات امغربية‬ ‫من منظور اآخر‪ ،‬امختلف ثقافيا وإبداعيا وجماليا‪ .‬ومن ثم‬ ‫أهمية هذا ااقتراح الذي يأتينا عبر أصوات أخرى من العالم‪.‬‬

‫تقطيم كتب‬

‫ع�ل��ى غ ��رار ال � ��دورات ال�س��اب�ق��ة‪ ،‬تحتفي ه ��ذه ال � ��دورة من‬ ‫امعرض الدولي للكتاب والنشر بعدد من الكتب وامنشورات‬ ‫ال �ج��دي��دة ل �ك �ت��اب وم �ب��دع��ن م �ك��رس��ن وش� �ب ��اب‪ .‬ك �ت��ب ارت ��أى‬ ‫مؤلفوها أن يكون أول ظهور لها ضمن فقرات هذه الدورة‪ ،‬فيما‬ ‫يعتبرونه امتيازا إن منتوجهم اإبداعي والفكري والثقافي‪ ،‬أو‬ ‫لجمهور القراء من الباحثن عن الجديد الذي يطرح أول مرة‬ ‫أمامهم‪ .‬دورة بعد أخ��رى‪ ،‬أصبحت ه��ذه الفقرة تشكل لحظة‬ ‫رفيعة م��ن لحظات ه��ذا ام��وع��د الثقافي السنوي ال�ه��ام‪ ،‬لحظة‬ ‫تتنافس فيها دور النشر الوطنية والعربية واأجنبية لتقديم‬ ‫أفضل ما لديها‪ ،‬ضمانا لجودة امنتوج ولتوسيع دائرة زبنائها‬ ‫من عشاق الكتاب ومقتنيه من القراء امحتملن‪.‬‬

‫آفا‪ ٢‬مٹنية‬

‫تكتسي ه��ذه ال�ف�ق��رة أه�م�ي��ة ك�ب��رى م��ن ح�ي��ث محتواها‬ ‫ورهاناتها‪ .‬فمن جهة تعتبر مناسبة سانحة ستتيح للمهنين‬

‫امنشغلن بالكتاب وبصناعته وترويجه إمكانية مناقشة السبل‬ ‫الكفيلة بتجويد هذا القطاع وجعله يتبوأ امكانة الائقة به‪ .‬ومن‬ ‫جهة ثانية‪ ،‬سيكون فرصة للتداول وللحوار في مختلف القضايا‬ ‫وامشاكل التي تعترض انتشار صناعة الكتاب بن صفوف كافة‬ ‫شرائح امجتمع‪ .‬وهي إلى ذلك‪ ،‬لحظة ستقرب جمهور القراء وزوار‬ ‫هذه الدورة من امشاركة في هذا النقاش امفتوح‪ ،‬الذي يروم الرفع‬ ‫م��ن نسبة ام�ق��روئ�ي��ة وت� ��داول ال�ك�ت��اب على ن�ط��اق واس ��ع‪ ،‬ف��ي أفق‬ ‫اإسهام في خلق مجتمع قارئ وشغوف باقتناء امنتوج الورقي‪.‬‬

‫سس‬


‫‪»dG*« ×Uš‬‬

‫> « ‪115 ∫œbF‬‬ ‫> «‪2014 d¹«d³ 17 o «u*« 1435 w½U¦ « lOЗ 17 5MŁô‬‬

‫‪5‬‬

‫ ‪‚«dF « w wÝUO « qLF « s V× M¹ —bB « Èb²I‬‬ ‫ﺑﺮر ﻗﺮاره ﺑﺤﻔﺎﻇﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻌﺔ اﻟﺼﺪر وﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ إﻧﻬﺎء ﻛﻞ اﳌﻔﺎﺳﺪ > اﻟﺼﺪر اﻟﺬي ﻟﻌﺐ دورﴽ أﺳﺎﺳﻴﴼ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﺮاق ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺻﺪام ﺣﺴﲔ‬

‫ﻣﻘﺘﺪى اﻟﺼﺪر )أرﺷﻴﻒ(‬

‫أﻋـﻠــﻦ ﻣـﻘـﺘــﺪى اﻟ ـﺼــﺪر‪ ،‬اﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴ ـﻌــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻗ ـ ــﺮار ﻣ ـﻔــﺎﺟــﺊ ﻗـﺒــﻞ‬ ‫أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺷـﻬــﺮﻳــﻦ ﻣــﻦ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﳌــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻧ ـﺴ ـﺤــﺎﺑــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻲ وإﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼق ﻣـ ـﻜ ــﺎﺗـ ـﺒ ــﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﺣﻞ ﺗﻴﺎره‪ ،‬ﻣﻦ دون أن‬ ‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻣﺆﻗﺘﺎ‬ ‫أو داﺋﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺼﺪر ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ أﻣﺲ‬ ‫)اﻷﺣﺪ(‪" :‬أﻋﻠﻦ ﻋﺪم ﺗﺪﺧﻠﻲ ﺑﺎﻷﻣﻮر‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ وأن ﻻ ﻛﺘﻠﺔ ﺗﻤﺜﻠﻨﺎ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻵن وﻻ أي ﻣ ـﻨ ـﺼــﺐ داﺧـ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ وﻻ اﻟﺒﺮﳌﺎن"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟـ ــﺰﻋ ـ ـﻴـ ــﻢ اﻟ ـﺸ ـﻴ ـﻌــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﺧـ ــﺎض ﻣـ ـﻌ ــﺎرك ﺿ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﻮات اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاق‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ إﺳ ـﻘــﺎط ﻧـﻈــﺎم ﺻ ــﺪام ﺣﺴﲔ‬ ‫وﺣﺮﺑﺎ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء اﻟﺸﻴﻌﻲ‬ ‫ﻧﻮري اﳌﺎﻟﻜﻲ‪" :‬أﻋﻠﻦ إﻏﻼق ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ وﻣ ـﻠ ـﺤ ـﻘــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻛــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻷﺻـ ـﻌ ــﺪة اﻟــﺪﻳ ـﻨ ـﻴــﺔ واﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺑ ـ ـﻘـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺪر ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺑ ـﻌــﺾ‬ ‫اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟـﺨـﻴــﺮﻳــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺮر اﻟﺼﺪر ﻗــﺮاره ﺑﺎﻟﻘﻮل إﻧﻪ‬ ‫ﺟﺎء "ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻌﺔ آل اﻟﺼﺪر‬ ‫وﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ إﻧﻬﺎء ﻛﻞ اﳌﻔﺎﺳﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗﻌﺖ أو اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﳌﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻦ أﻓﻜﺎك اﻟﺴﺎﺳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‪ ،‬أﺻﺪر اﻟﺼﺪر‬ ‫اﻟﺬي ﻟﻌﺐ دورا أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑـﻨــﺎء ﻋــﺮاق ﻣــﺎ ﺑﻌﺪ ﺻــﺪام ﺣﺴﲔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎ ﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ أﻋ ـﻠــﻦ ﻓ ـﻴــﻪ أﻧ ــﻪ "ﻋـﻠــﻰ‬

‫اﳌـ ــﺆﺳ ـ ـﺴـ ــﺎت واﳌ ـ ـﻜـ ــﺎﺗـ ــﺐ واﳌ ـ ــﺮاﻛ ـ ــﺰ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﺸ ـﻬ ـﻴــﺪ اﻟ ـﺼــﺪر‪،‬‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ اﳌ ـﺸ ـﻤــﻮﻟــﺔ" ﺑ ـﺒ ـﻴــﺎﻧــﻪ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‬ ‫"اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ أﻣﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻹدارﻳﺔ واﳌﺎﻟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺆول ﻓـ ـ ــﻲ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ‬ ‫اﻟﺼﺪر‪" :‬ﻻ أﺣﺪ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮار ﻷﻧ ـ ــﻪ ﻗـ ـ ــﺮار ﻣ ـﻔــﺎﺟــﺊ"‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﺟﻤﻴﻊ ﻣـﺴــﺆوﻟــﻲ ﺗﻴﺎر‬ ‫ﻣـﻘـﺘــﺪى اﻟ ـﺼــﺪر "أﻏـﻠـﻘــﻮا ﻫﻮاﺗﻔﻬﻢ‬ ‫وﻻ ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ أﺑﺪا"‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮ ﻣـ ـﺴ ــﺆول آﺧـ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﺣــﺪ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺪر ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد ﻟﻔﺮاﻧﺲ‬ ‫ﺑــﺮس أن "اﻟ ـﻘــﺮار ﺷـﻜــﻞ ﺻــﺪﻣــﺔ ﻟﻨﺎ‬ ‫وﻻ ﻧﻌﺮف ﺣﻴﺜﻴﺎﺗﻪ وﻻ ﺗﺒﻌﺎﺗﻪ وﻻ‬ ‫إذا ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺆﻗﺘﺎ أو داﺋﻤﺎ"‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻠﻚ اﻟﺼﺪر ﻣﻜﺎﺗﺐ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻌﻈﻢ أﻧ ـﺤــﺎء اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬وﻳﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﺗـﻴــﺎره ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺮﳌــﺎن ﺑ ـ ‪ 40‬ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑـ ــﲔ ‪ 325‬وﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﺑـﺴـﺘــﺔ‬ ‫وزراء أﺑﺮزﻫﻢ وزﻳﺮ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺷﻜﺮي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻷول ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻮﻻه ﻗﺼﻲ اﻟﺴﻬﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﻗ ــﺮار اﻟ ـﺼــﺪر اﻟ ــﺬي ﺑــﺎت‬ ‫ﻳﺼﺐ ﺗﺮﻛﻴﺰه ﻓﻲ اﻷﺷﻬﺮ اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ اﻟــﺪﻳـﻨــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﺠ ــﻒ وإﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺮان‪ ،‬ﻗـ ـﺒ ــﻞ أﻛ ـ ـﺜ ــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ اﳌـﻘــﺮر ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷﻬﺮ أﺑﺮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮة اﳌـﻔــﺎﺟـﺌــﺔ‪،‬‬ ‫ﻏ ـ ـ ــﺎدر اﻟ ــﺰﻋـ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـﺸ ـﻴ ـﻌــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫ﺣ ــﺎﻓـ ـﻠ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻨـ ــﺰاﻋـ ــﺎت اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‬

‫واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ دون أن ﻳﺘﻀﺢ‬ ‫ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻗﺮار رﺟﻞ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬ‪،‬‬ ‫ورﺋـﻴــﺲ اﻟـﺘـﻴــﺎر اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﳌ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺎ اﳌـ ـﺴـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺆﻗـ ـﺘ ــﺎ أو‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺣـ ـ ـ ـ ــﺪﺛـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻄ ـ ــﻮة‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻨـ ــﺎﺋ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﺣـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاﻗ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺻــﺪﻣــﺔ ﻟ ــﺪى ﻣـﺴــﺆوﻟــﻲ‬ ‫ﺗﻴﺎر اﻟﺼﺪر‪ ،‬أﺣﺪ أﺑﺮز اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻌﺒﺖ دورا أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ إﻋﺎدة‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط‬ ‫ﺻ ـ ـ ــﺪام ﺣ ـﺴ ــﲔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ‪،2003‬‬ ‫وﻗﺎﺋﺪ أﺣﺪ أﻛﺜﺮ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻧﻔﻮذا وﺷﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺴ ــﺪل ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻘ ــﺮار ﻓ ــﻲ ﺣــﺎل‬ ‫ﻛــﺎن ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪ ،‬اﻟـﺴـﺘــﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫ﺑــﺪأت ﺑـﻤـﻌــﺎرك ﺿــﺎرﻳــﺔ ﻣــﻊ اﻟـﻘــﻮات‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ اﺟـﺘــﺎﺣــﺖ اﻟ ـﻌــﺮاق‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،2003‬واﻧﺘﻬﺖ ﺑﻨﺰاع ﻋﺴﻜﺮي‪-‬‬ ‫ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﻲ ﻣـ ـ ــﻊ رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻧﻮري اﳌﺎﻟﻜﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ‪.2006‬‬ ‫وﻳـ ـﺘـ ـﻤـ ـﺘ ــﻊ اﻟ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺪر ﺑ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓــﻲ أوﺳ ــﺎط ﻓـﻘــﺮاء اﻟﺸﻴﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﺼ ــﺪر‬ ‫ذات اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻐﺪاد‪ ،‬وﻗﺪ ورث ﻫﺬه اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫واﻟﺪه اﳌﺮﺟﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎدق‬ ‫اﻟـﺼــﺪر اﻟــﺬي ﻗﺘﻠﻪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 1999‬ﻣﻊ اﺛﻨﲔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ــﺮز اﺳ ـ ــﻢ ﻣ ـﻘ ـﺘ ــﺪى اﻟـ ـﺼ ــﺪر‪،‬‬ ‫اﳌـﻌــﺮوف ﻋﻨﻪ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻘﺮﺑﲔ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أﻧـ ــﻪ ﺳ ــﺮﻳ ــﻊ اﻟ ـﻐ ـﻀــﺐ وﻗـﻠـﻴــﻞ‬ ‫اﻻﺑ ـﺘ ـﺴــﺎم‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺎم ‪ 2003‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫أﺳـ ـ ـ ــﺲ وﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﺪات ﻣـ ـﺴـ ـﻠـ ـﺤ ــﺔ ﺗ ـﻀــﻢ‬

‫ﻋﺸﺮات اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎن اﻟﺸﻴﻌﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﺳﻢ "ﺟﻴﺶ اﳌﻬﺪي"‪.‬‬ ‫وﺳـ ـ ــﺮﻋـ ـ ــﺎن ﻣ ـ ــﺎ ﺧـ ــﺎﺿـ ــﺖ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﳌ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺸ ـﻴــﺎ ﺗ ـ ـﻤ ـ ــﺮدا ﺿ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮات‬ ‫اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻨـﺠــﻒ ﻓ ــﻲ ﻏﺸﺖ‬ ‫‪ 2004‬ﻗـﺘــﻞ ﻓـﻴــﻪ ﻣــﺎ ﻻ ﻳـﻘــﻞ ﻋــﻦ أﻟــﻒ‬ ‫ﻣــﻦ أﻧـﺼــﺎر اﻟـﺼــﺪر‪ ،‬اﻟــﺬي اﻋﺘﺒﺮﺗﻪ‬ ‫وزارة اﻟــﺪﻓــﺎع اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ 2006‬ﻣ ــﻦ أﻛ ـﺒــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻬــﺪﻳــﺪات اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﻖ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺮف ﻣـﻘـﺘــﺪى اﻟ ـﺼــﺪر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻌﺎرك ﻣﻊ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﲔ ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﺻﻴﺐ ﺑﺠﺮوح ﻓﻲ ﻳــﺪه ﻓﻲ ﻗﺼﻒ‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺒﺮة وادي اﻟﺴﻼم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺠﻒ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﺘﻮاﺟﺪ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﻮارى اﻟ ـﺼ ــﺪر ﻋ ــﻦ اﻷﻧ ـﻈــﺎر‬ ‫ﻓﻲ أواﺧــﺮ اﻟﻌﺎم ‪ ،2006‬وﻟــﻢ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻣـ ـﻜ ــﺎن إﻗ ــﺎﻣـ ـﺘ ــﻪ ﺣ ـﺘــﻰ ﻋ ــﻮدﺗ ــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫ﺣ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻨــﺎﻧــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻨ ـﺠــﻒ ﺣـﻴــﺚ‬ ‫ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم ‪،2011‬‬ ‫ﻟﻴﺘﺒﲔ ﻻﺣﻘﺎ أﻧــﻪ أﻣﻀﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﻋﻮام ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻗﻢ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ دروس ﻓﻲ اﻟﺤﻮزة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻇـﻬــﺮ اﻟ ـﺼــﺪر اﻟ ــﺬي ﻳﻜﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ "ﺣ ـﺒ ـﻴ ـﺒــﻲ" اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ورﺛـﻬــﺎ ﻋــﻦ أﺑـﻴــﻪ‪ ،‬وﺟﻤﻠﺔ "إذا ﺻﺢ‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﺒـﻴــﺮ"‪ ،‬ﻟـﻠـﻤــﺮة اﻷوﻟ ــﻰ ﺑـﻌــﺪ ذﻟــﻚ‬ ‫ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ إﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻋﺎم ‪،2009‬‬ ‫وﺗﻼ ذﻟﻚ زﻳﺎرﺗﺎن ﻟﺴﻮرﻳﺎ وأﺧﺮى‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫ورﻏـ ـ ـ ـ ــﻢ ذﻟـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺧـ ـ ـ ــﺎض ﺟ ـﻴــﺶ‬ ‫اﳌ ـﻬــﺪي‪ ،‬اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺠﻨﺎح‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي ﻟـﺘ ـﻴــﺎر اﻟ ـﺼ ــﺪر‪ ،‬ﻣ ـﻌــﺎرك‬ ‫ﻗﺎﺳﻴﺔ ﻣﺠﺪدا ﻣﻊ اﻟﻘﻮات اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫واﻟـﺤـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ اﻟـﻌــﺮاﻗـﻴــﺔ رﺑـﻴــﻊ اﻟـﻌــﺎم‬

‫‪ 2008‬ﻓﻲ اﻟﺒﺼﺮة وﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﺪر‪،‬‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ أن ﻳــﺄﻣــﺮ ﻣ ـﻘ ـﺘــﺪى اﻟ ـﺼ ــﺪر ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺸﺖ ‪ 2008‬ﺑﺤﻞ "ﺟﻴﺶ اﳌﻬﺪي"‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌ ـﻴــﺪ ﻋ ــﻮدﺗ ــﻪ إﻟـ ــﻰ اﻟـ ـﻌ ــﺮاق‪،‬‬ ‫واﻧ ـﺴ ـﺤــﺎب اﻟ ـﻘــﻮات اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻼد ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ ‪ ،2011‬دﺧــﻞ ﻣﻘﺘﺪى‬ ‫اﻟ ـﺼــﺪر ﻓــﻲ ﻧـ ــﺰاع ﺳ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﻃــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﻣــﻊ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺸﻴﻌﻲ ﻧــﻮري‬ ‫اﳌــﺎﻟ ـﻜــﻲ اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺤ ـﻜــﻢ اﻟـ ـﺒ ــﻼد ﻣـﻨــﺬ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ ،2006‬ﺣﻴﺚ ﻧﻌﺘﻪ ﺑـ "اﻟﻜﺬاب"‪،‬‬ ‫و"اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮر"‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻣـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺪى اﻟـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺪر‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼ ــﻒ ‪ 2012‬أﺣ ـ ـ ــﺪ أﺑ ـ ــﺮز‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻹﻃـ ــﺎﺣـ ــﺔ ﺑــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫اﳌﺪﻋﻮم ﻣﻦ ﻃﻬﺮان واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺳﺤﺐ اﻟﺜﻘﺔ ﻣﻨﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺒــﺮﳌــﺎن‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون أن ﻳﻨﺠﺤﻮا ﻓﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ ﻓـ ـﺸ ــﻞ ﻫـ ـ ــﺬا اﳌ ـﺴ ـﻌ ــﻰ‪،‬‬ ‫اﺑ ـﺘ ـﻌــﺪ اﻟـ ـﺼ ــﺪر ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮداء واﻟﻠﺤﻴﺔ اﻟﻜﺜﺔ‪ ،‬اﻟﺬي داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳــﻮﺑــﺦ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻠﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫وﻗﻠﻞ ﻣﻦ ﻇﻬﻮره اﻹﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬وﺻﺐ‬ ‫ﺗـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺰه ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺔ دروﺳـ ـ ــﻪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق وإﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺪ وﺻـ ـ ــﻞ ﻣـ ـﻘـ ـﺘ ــﺪى اﻟـ ـﺼ ــﺪر‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻰ ﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠ ـ ــﻮغ ﻣ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻬــﺎد اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻤـﻬــﺪ ﻟــﻪ اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﺮﺟﻌﺎ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎرﺟ ــﻲ‪ ،‬واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﻌ ــﺮف أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫ﺑـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫آﺧــﺮ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟــﺪراﺳــﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻮزة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫‪dB w UŠUOÝ‬‬ ‫ ‪Î qIð WK UŠ dO−Hð bFÐ vŠdłË vK²‬‬ ‫ﻗ ـﺘــﻞ ﺛــﻼﺛــﺔ ﺳ ـﻴــﺎح ﻣــﻦ ﻛــﻮرﻳــﺎ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮﺑ ـﻴــﺔ وﺳ ــﺎﺋ ــﻖ ﻣ ـﺼــﺮي ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺻـ ـﻴ ــﺐ ‪ 13‬ﺷ ـﺨ ـﺼــﺎ آﺧ ــﺮﻳ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎدث ﺗﻔﺠﻴﺮ اﺳـﺘـﻬــﺪف )اﻷﺣ ــﺪ(‬ ‫ﺣ ــﺎﻓـ ـﻠ ــﺔ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗ ـﻘ ـﻠ ـﻬــﻢ ﻓـ ــﻲ ﻣـﻨـﻔــﺬ‬ ‫ﻃــﺎﺑــﺎ اﻟ ـﺤــﺪودي ﻣــﻊ إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﻓﻲ‬ ‫أول اﻋ ـ ـﺘـ ــﺪاء ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎح‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﻨﺬ ﺑــﺪء ﻣــﻮﺟــﺔ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻗﺒﻞ ﺷﻬﻮر‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل أﺣ ـﻤــﺪ ﻛ ــﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬اﳌـﺘـﺤــﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬إن اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫أﺳـﻔــﺮ ﻋــﻦ "ﻣﻘﺘﻞ أرﺑـﻌــﺔ أﺷﺨﺎص‬ ‫وإﺻ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ــﺔ ‪ "13‬ﻣـ ـﻀـ ـﻴـ ـﻔ ــﺎ أﻧـ ـ ـ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﻨﻮب ﺳﻴﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ ﻓـ ـ ـ ــﻮدة‪ ،‬أن "ﺛـ ــﻼﺛـ ــﺔ ﺳ ـﻴــﺎح‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛ ــﻮرﻳ ــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮﺑ ـﻴــﺔ ﻗ ـﺘ ـﻠــﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺴﺎﺋﻖ اﳌﺼﺮي"‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ﺳ ـ ـﻴـ ــﻮل‪ ،‬ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ وزارة‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ إن ‪ 32‬ﻛــﻮرﻳــﺎ ﺟﻨﻮﺑﻴﺎ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﻮا ﻓــﻲ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺠﻴﺮ وﻣﻌﻬﻢ ﺳﺎﺋﻖ ﻣﺼﺮي‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪت اﻟ ـ ــﻮزارة ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن أن‬ ‫"ﻣــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﻣــﻦ ﻛــﻮرﻳــﺎ اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻗﺘﻼ وأﺻﻴﺐ ﺗﺴﻌﺔ آﺧﺮون"‪.‬‬

‫وأﻋـ ـﻠ ـ ـﻨ ــﺖ وزارة اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﳌ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺎن أن اﻟـﺘـﻔـﺠـﻴــﺮ‬ ‫وﻗــﻊ "ﻓــﻲ ﺣــﻮاﻟــﻲ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻈ ـﻬــﺮ أﺛـ ـﻨ ــﺎء ﺗــﻮﻗــﻒ إﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻓـ ــﻼت اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺣ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻤــﻮﻗــﻒ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻈــﺎر اﻟـ ـﺤ ــﺎﻓ ــﻼت ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﻔــﺬ ﻃــﺎﺑــﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮي ﺟـ ـﻨ ــﻮب ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء اﻧ ـﺘ ـﻈــﺎرا‬ ‫ﻟﻠﻤﺮور إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن أن اﻟـﺤــﺎﻓـﻠــﺔ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ "ﺗ ـﻘــﻞ ﻋـ ــﺪدا ﻣــﻦ اﻟـﺴــﺎﺋـﺤــﲔ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﻜﻮرﻳﺔ وﺣﺪث‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻷﻣﺎﻣﻲ ﻣﻨﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن أن "اﻟـﺤــﺎﻓـﻠــﺔ‬ ‫ﺗ ــﻮﻗ ـ ـﻔ ــﺖ ﻋ ـ ـ ــﺪة ﻣ ـ ـ ـ ــﺮات ﺑ ــﺎﻟـ ـﻄ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫أﺛـﻨــﺎء رﺣﻠﺘﻬﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة ﻣــﺮورا‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺳﺎﻧﺖ ﻛﺎﺗﺮﻳﻦ"‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ــﺪت ﻣـ ـﺼ ــﺎدر أﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ أن‬ ‫أرﺑـﻌــﺔ أﺷـﺨــﺎص ﻗﺘﻠﻮا ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﺳﺎﺋﻖ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ اﳌﺼﺮي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻻﻧ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎر واﺟ ـ ـﻬـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﺎﻓ ـﻠ ــﺔ اﻟـ ـﺼـ ـﻔ ــﺮاء وأﺟ ـ ـ ـ ــﺰاء ﻣــﻦ‬ ‫ﺳﻘﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﺤـ ــﺪث ﺷـ ــﺎﻫـ ــﺪ ﻋ ـ ـﻴـ ــﺎن ﻛ ــﺎن‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻋــﻦ ﻣـﺸــﺎﻫــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﺨــﻮف واﻟــﺮﻋــﺐ‬

‫ﻟﺤﻈﺔ اﻧﻔﺠﺎر اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻟــﺪﻳــﻪ ﻋـ ـﻴ ــﺎدة ﻓ ــﻲ ﻣـﻨـﺘـﺠــﻊ ﻗــﺮﻳــﺐ‪،‬‬ ‫ﻟﻔﺮاﻧﺲ ﺑــﺮس ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪" :‬ﻛــﺎن‬ ‫ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك أﺷ ـ ـ ـ ــﻼء ﺑ ـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﺔ وﺟـ ـﺜ ــﺚ‪،‬‬ ‫ﺷﺎﻫﺪت ﺟﺜﺔ رﺟــﻞ ﻣﻦ دون ﺳﺎق‬ ‫اﺗﻀﺢ أﻧﻪ ﻛﻮري"‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻨــﺎﻃــﻖ ﺑــﺎﺳــﻢ ﻫـﻴــﺄة‬ ‫ﻣ ـﻄــﺎرات إﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ‪ ،‬اﳌـﺴــﺆوﻟــﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤ ــﺪود‪ ،‬ﻟ ـﻔــﺮاﻧــﺲ ﺑ ــﺮس إن‬ ‫ﻣـﻨـﻔــﺬ ﻃــﺎﺑــﺎ اﻟـ ـﺤ ــﺪودي أﻏ ـﻠــﻖ إﺛــﺮ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬ ‫وﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﺗ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻦ أي ﺟ ـ ـﻬ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺤﺎدث ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫وﻫــﺬا أول اﻋ ـﺘــﺪاء ﻳﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﻨﺬ ﺑــﺪء ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫اﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت ﻫﺬه اﳌﻮﺟﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﺰل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻣــﻦ ﻳــﻮﻟـﻴــﻮز ‪ ،2013‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣ ـﻘ ـﺘــﻞ ﻣـ ـﺌ ــﺎت ﻣ ــﻦ أﻧ ـ ـﺼـ ــﺎره ﺧــﻼل‬ ‫ﻓــﺾ اﻋﺘﺼﺎﻣﲔ ﻟﻬﻢ ﻓــﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻓﻲ ‪ 14‬ﻏﺸﺖ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﺳﺘﻬﺪاف اﻟﺴﻴﺎح ﻧﻘﻠﺔ‬

‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻻﻋ ـﺘــﺪاءات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺒﻼد ﻣﻨﺬ أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﺤﺘﻰ اﻵن‪ ،‬اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻗ ـﺘــﻞ ﻋـ ـﺸ ــﺮات ﻣ ــﻦ أﻓ ــﺮادﻫ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺒـ ـﻨ ــﺖ "ﺟ ـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺔ أﻧـ ـ ـﺼ ـ ــﺎر ﺑ ـﻴــﺖ‬ ‫اﳌ ـﻘــﺪس" اﻹﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﺒﻨﻰ‬ ‫أﻓﻜﺎر وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻘﺎﻋﺪة أﻛﺜﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﻋﺘﺪاءات دﻣﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺄﺗ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪاف اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎح‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ وﻗ ـ ـ ــﺖ ﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪ ﻓ ـ ـﻴـ ــﻪ اﻟ ـ ـﺒـ ــﻼد‬ ‫ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﻴﺔ ﺧﻼل اﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأﻋـﻠــﻦ اﻷﻣــﲔ اﻟـﻌــﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ ﻋ ـﻤــﺮو ﻣﻮﺳﻲ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم إﺛﺮ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﳌـﺸـﻴــﺮ ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺎح اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ أن‬ ‫اﻷﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪ ﻟ ـﻴ ـﻌ ـﻠــﻦ ﻣ ـﻄ ـﻠــﻊ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﺎرس اﳌـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ ﺗ ــﺮﺷـ ـﺤ ــﻪ رﺳ ـﻤ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ـﻠــﻦ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ اﻟـﻴـﺴــﺎري‬ ‫ﺣﻤﺪﻳﻦ ﺻﺒﺎﺣﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﺨﻮض ﺳﺒﺎق اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺴﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ـ ــﻦ ﺷ ـ ـ ــﺄن اﻋ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺪاء ﻃ ــﺎﺑ ــﺎ‬ ‫أن ﻳــﻮﺟــﻪ ﺿــﺮﺑــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟـﻘـﻄــﺎع‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺷﺪﻳﺪ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻣﻨﺬ ﺛﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.2011‬‬ ‫وآﺧﺮ اﻋﺘﺪاء ﺿﺪ اﻟﺴﻴﺎح ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ 2009‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗﺘﻠﺖ ﺳﺎﺋﺤﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ وأﺻﻴﺒﺖ‬ ‫‪ 22‬أﺧ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎت ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﻔ ـﺠ ـﻴــﺮ ﻋ ـﺒــﻮة‬ ‫ﻧﺎﺳﻔﺔ ﻓــﻲ ﺳــﺎﺣــﺔ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﺴ ــﲔ ﺑـ ـﺤ ــﻲ ﺧـ ـ ــﺎن اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫ووﻗـﻌــﺖ ﺛــﻼﺛــﺔ اﻋ ـﺘــﺪاءات ﺿﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎح ﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء ﺑـ ــﲔ ﻋــﺎﻣــﻲ‬ ‫‪ 2004‬و‪.2006‬‬ ‫وﻛـ ــﺎﻧـ ــﺖ ﻣـ ـﺼ ــﺮ ﻗـ ــﺪ ﺷ ـﻬــﺪت‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻮﺟـ ـ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﻒ إﺳـ ـ ـ ـ ــﻼﻣـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟ ـﻘــﺮن اﳌــﺎﺿــﻲ ﺟــﺮى‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﺳﺘﻬﺪاف اﻟﺴﻴﺎح ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﻋﻨﻒ ﻫﺬه اﻻﻋﺘﺪاءات ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح‬ ‫أﻣـ ـ ـ ــﺎم ﻣـ ـﺘـ ـﺤ ــﻒ ﺣ ـﺘ ـﺸـ ـﺒـ ـﺴ ــﻮت ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ ﻋﺎم ‪ 1997‬اﻟــﺬي أﺳﻔﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻘﻮط ﻧﺤﻮ ﻗﺮاﺑﺔ ‪ 60‬ﺳﺎﺋﺤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫) أ ف ب(‬

‫«‪UłU−²Š‬‬ ‫« ‪wÝd WL U× U Kł v Ë√ s V ×M¹ ŸU b‬‬ ‫‪Î‬‬ ‫ﻗﺮرت ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺘﻬﺎ اﳌﻨﻌﻘﺪة أﻣﺲ )اﻷﺣﺪ(‪،‬‬ ‫ﺗــﺄﺟـﻴــﻞ ﻣـﺤــﺎﻛـﻤــﺔ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﳌـﺼــﺮي‬ ‫اﳌﻌﺰول ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ‪ ،‬و‪ 35‬ﻣﺘﻬﻤﺎ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات وأﻋﻀﺎء ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫"اﻹﺧـ ـ ـ ــﻮان اﳌ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻮن"‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺮ ﻣــﻊ ﺟ ـﻬــﺎت أﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ ‪ 23‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وذﻛـ ـ ــﺮت وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ أﻧـ ـﺒ ــﺎء اﻟ ـﺸــﺮق‬ ‫اﻷوﺳــﻂ أن اﳌﺤﻜﻤﺔ أﻣــﺮت ﺑﺎﻧﺘﺪاب‬ ‫ﻋـ ـ ـﺸ ـ ــﺮة ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎﻣـ ــﲔ ﻣـ ـ ــﻦ اﳌـ ـﻘـ ـﺒ ــﻮﻟ ــﲔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤــﺮاﻓـﻌــﺔ أﻣـ ــﺎم ﻣ ـﺤــﺎﻛــﻢ اﻟـﺠـﻨــﺎﻳــﺎت‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻬﻢ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﲔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ـ ـ ــﻚ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ ﻫـ ـﻴ ــﺄة اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع‬ ‫ﻟﺘﻬﺪﻳﺪﻫﺎ ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﳌ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺪر ذاﺗـ ـ ـ ـ ــﻪ أن‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ رﺧـﺼــﺖ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﲔ اﳌﻘﺮر‬ ‫اﻧﺘﺪاﺑﻬﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻮرة رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺪون رﺳﻮم‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻻﻃﻼع ﻣﻊ ﺿﺒﻂ‬ ‫وإﺣﻀﺎر اﳌﺘﻬﻤﲔ اﻟﻬﺎرﺑﲔ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺖ ﻫـ ـ ـﻴ ـ ــﺄة اﻟ ـ ـ ــﺪﻓ ـ ـ ــﺎع ﻋــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ اﳌ ـ ـﻌـ ــﺰول ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻣــﺮﺳــﻰ‬ ‫ﻗــﺪ اﻧﺴﺤﺒﺖ اﻋـﺘــﺮاﺿــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺜﻮل‬

‫اﳌـﺘـﻬـﻤــﲔ داﺧ ــﻞ اﻟـﻘـﻔــﺺ اﻟــﺰﺟــﺎﺟــﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺻﻤﻢ ﺧﺼﻴﺼﺎ ﳌﻨﻊ اﳌﺘﻬﻤﲔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﺸ ــﻮﻳ ــﺶ وإﺛ ـ ـ ـ ـ ــﺎرة اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ــﻮﺿ ـ ـ ــﺎء ﺧ ـ ـ ـ ــﻼل ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ ﻫـ ــﺬه‬ ‫اﳌﺤﺎﻛﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ أوﻟ ـ ــﻰ ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت ﻣـﺤــﺎﻛـﻤـﺘــﻪ‬ ‫ﺑﺘﻬﻤﺔ "اﻟﺘﺨﺎﺑﺮ"‪ ،‬وﺻﻔﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻹﺳ ــﻼﻣ ــﻲ اﳌـ ـﻌ ــﺰول ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻣــﺮﺳــﻲ‬ ‫ﺑـ ـ "اﳌ ـﻬــﺰﻟــﺔ"‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ اﻧـﺴـﺤـﺒــﺖ ﻫﻴﺄة‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﳌﺘﻬﻤﲔ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺜﻮﻟﻬﻢ داﺧﻞ ﻗﻔﺺ زﺟﺎﺟﻲ‪.‬‬ ‫وﻫﺬه اﳌﺤﺎﻛﻤﺔ ﻫﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫أرﺑــﻊ ﻣﺤﺎﻛﻤﺎت ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟــﺬي ﻗﺎم اﻟﺠﻴﺶ ﺑﻌﺰﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮز‪ ،‬وﻳﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻬﺎ اﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﺑـ "اﻟﺘﺨﺎﺑﺮ" ﺑﻬﺪف ارﺗﻜﺎب "أﻋﻤﺎل‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺜﻞ ﻣﻊ أول رﺋﻴﺲ اﻧﺘﺨﺐ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺼــﺮ‪35 ،‬‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼــﺎ آﺧـ ـ ــﺮون ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﻢ ﻗ ـ ــﺎدة ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ اﻹﺧـ ـ ـ ــﻮان اﳌ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﲔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﺎزت ﻓـ ــﻲ ﻛـ ــﻞ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ ﻣﻨﺬ ﺳﻘﻮط اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺴﻨﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎرك ﻣﻄﻠﻊ ‪.2011‬‬

‫وﻗﺎل ﻣﺮﺳﻲ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺠﻠﺴﺔ‪:‬‬ ‫"أرﻳﺪ أن أﻋﺮف إن ﻛﻨﺘﻢ ﺗﺴﻤﻌﻮﻧﻨﻲ‬ ‫أم ﻻ‪ ،‬ﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻓـ ــﻲ ﻣـ ـﻬ ــﺰﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻛـ ــﻞ ﻫ ــﺬا‬ ‫ﻷﻧﻜﻢ ﺧﺎﺋﻔﻮن ﻣﻨﻲ‪ ،‬أﻧﺘﻢ ﺧﺎﺋﻔﻮن‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﻇـ ـ ـﻬ ـ ــﻮري وﺗـ ـ ـﺨ ـ ــﺎﻓ ـ ــﻮن ﻣ ـ ــﻦ أن‬ ‫ﻳﺘﻜﻠﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ"‪ ،‬ﺛﻢ أﺿــﺎف ﻣﻮﺟﻬﺎ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ إﻟــﻰ اﳌﺤﺎﻣﲔ أﻋـﻀــﺎء ﻫﻴﺄة‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع ﻋــﻦ اﳌﺘﻬﻤﲔ‪" :‬إذا اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﻫـ ـ ــﺬه اﳌـ ـﻬ ــﺰﻟ ــﺔ ﻻ ﺗـ ــﺄﺗـ ــﻮا )ﻣ ـ ـﺠـ ــﺪدا(‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﳌ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ"‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ‬ ‫ﻣــﻦ وﻛــﺎﻟــﺔ ﻓــﺮاﻧــﺲ ﺑ ــﺮس ﻓــﻲ ﻗــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ اﻹﺛ ـ ــﺮ‪ ،‬اﻧ ـﺴ ـﺤــﺐ أﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻫ ـﻴ ــﺄة اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎع‪ .‬وﻗ ـ ــﺎل أﺣـ ــﺪ أﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺄة اﻟــﺪﻓــﺎع اﳌﺤﺎﻣﻲ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻌﻮا‪:‬‬ ‫"اﻧ ـﺴ ـﺤ ـﺒ ـﻨــﺎ وﻟـ ــﻦ ﻧــﺪﺧــﻞ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗ ــﺄﻣ ــﺮ اﳌ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ ﺑـ ــﺈزاﻟـ ــﺔ اﻟـﻘـﻔــﺺ‬ ‫اﻟ ـ ــﺰﺟ ـ ــﺎﺟ ـ ــﻲ" اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﺳـ ـﻴـ ـﻤـ ـﺜ ــﻞ ﻓ ـﻴــﻪ‬ ‫اﳌﺘﻬﻤﻮن‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﳌـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎﻣ ـ ـ ــﻲ ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟ ــﺪﻣـ ـﻴ ــﺎﻃ ــﻲ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻋ ـﻀــﻮ آﺧـ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫ﻫﻴﺄة اﻟﺪﻓﺎع إن "اﳌﺘﻬﻤﲔ ﻣﻌﺰوﻟﻮن‬ ‫)ﺑـ ـﺴـ ـﺒ ــﺐ اﻟـ ـﻘـ ـﻔ ــﺺ اﻟـ ــﺰﺟـ ــﺎﺟـ ــﻲ( ﻓــﻲ‬ ‫ﻛﻮﻛﺐ آﺧﺮ"‪ ،‬وﻛﺄﻧﻨﺎ "ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻛﻮﻛﺐ‬

‫اﻷرض وﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﻮﻛﺐ اﳌﺮﻳﺦ"‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻫــﺬا اﻟﻘﻔﺺ اﻟﺰﺟﺎﺟﻲ‬ ‫ﻋـ ـ ـ ـ ــﺎزل ﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﺼ ـ ــﻮت‪ ،‬ﻓـ ـ ــﻼ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ـﻴــﻊ‬ ‫اﳌﻮﺟﻮدون ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻋﺔ ﺳﻤﺎع ﺻﻮت‬ ‫اﳌـﺘـﻬـﻤــﲔ إﻻ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣـﻴـﻜــﺮوﻓــﻮن‬ ‫ﻳـﺘـﺤـﻜــﻢ اﻟ ـﻘــﺎﺿــﻲ ﻓــﻲ ﻓـﺘـﺤــﻪ وﻏﻠﻘﻪ‬ ‫وﻳ ـﻔ ـﺘ ـﺤــﻪ ﻓ ـﻘ ــﻂ ﻋ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻳـ ـ ــﺄذن ﻟـﻬــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـ ــﺰل ﻣـ ــﺮﺳـ ــﻲ واﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻣــﻦ ﻳــﻮﻟـﻴــﻮز ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺸﻴﺮ‬ ‫ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻔـﺘــﺎح اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ‪ ،‬رﺟــﻞ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮي وﻗــﺎﺋــﺪ اﻟ ـﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ إﺛــﺮ‬ ‫ﺗـﻈــﺎﻫــﺮات ﺷﻌﺒﻴﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫ﺣﻜﻤﻪ اﺗﻬﻤﺘﻪ ﺑــﺎﻟــﺮﻏـﺒــﺔ ﻓــﻲ أﺳﻠﻤﺔ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮي ﺑﺎﻟﻘﻮة‪.‬‬ ‫وﻣ ـﻨــﺬ ﻋ ــﺰل ﻣــﺮﺳــﻲ ﻗـﺒــﻞ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺳ ـﺒ ـﻌــﺔ أﺷـ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬ﻗ ـﺘــﻞ ‪ 1400‬ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻗـ ــﻞ ﺑـﺤـﺴــﺐ ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟـﻌـﻔــﻮ‬ ‫اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻬﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻹﺳﻼﻣﻴﲔ‪ ،‬وﺳﻘﻂ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻫﺆﻻء ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻏﺸﺖ وﺣﺪه ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺳﺠﻦ اﻵﻻف ﻣــﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻹﺧـ ــﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟـﺘــﻲ ﻓ ــﺎزت ﺑﻜﻞ‬

‫اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت ﻣ ـﻨــﺬ ﺳ ـﻘ ــﻮط ﺣﺴﻨﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎرك ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ‪ 2011‬ﻟﻜﻦ أﻋﻠﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠ ـ ـﻄـ ــﺎت اﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪة "ﻣـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫إرﻫـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ"‪ ،‬وﺗـ ـﺠ ــﺮي ﻣ ـﺤــﺎﻛ ـﻤــﺔ ﻛــﻞ‬ ‫ﻗﺎدﺗﻬﺎ ﺑﻤﻦ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻌﺰول‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗ ـﻀــﺎﻳــﺎ ﻋـ ــﺪة ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗـﺼــﺪر‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أﺣﻜﺎم ﺑﺎﻹﻋﺪام ﻓﻲ إﻃﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺆﻛ ــﺪ اﻹﺧـ ـ ـ ــﻮان اﳌ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻮن‬ ‫وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت دوﻟ ـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن أﻧﻬﺎ "ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻤ ـﺜ ــﻞ ﻣ ــﺮﺳ ــﻲ واﳌ ـﺘ ـﻬ ـﻤــﻮن‬ ‫اﻟـ ـ ـ ‪ 35‬اﻵﺧ ـ ـ ــﺮون ﺑـﺘـﻬـﻤــﺔ "اﻟ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺮ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣﻨﻈﻤﺎت أﺟﻨﺒﻴﺔ ﺧــﺎرج اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑﻐﻴﺔ ارﺗـﻜــﺎب أﻋﻤﺎل إرﻫﺎﺑﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻼد"‪ ،‬ﻓ ـ ــﻲ إﺷ ـ ـ ـ ــﺎرة إﻟـ ـ ــﻰ ﺣــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ )ﺣـﻤــﺎس( اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻬﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺣـﻤــﺎس اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ اﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻺﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺪﻋ ــﻢ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ اﻹﺧ ـ ـ ــﻮان ﻓ ــﻲ ﻣـﺼــﺮ‬ ‫واﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺎم ﺑ ــﺄﻋـ ـﻤ ــﺎل إرﻫـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻷراﺿﻲ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫اﻓﺘﺘﺤﺖ‪ ،‬ﺻ ـﺒــﺎح أﻣ ــﺲ )اﻷﺣ ـ ــﺪ(‬ ‫ﺑـﻘـﺼــﺮ اﳌــﺆﺗ ـﻤــﺮات ﻓــﻲ ﻧــﻮاﻛ ـﺸــﻮط‪ ،‬ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺧـﻤــﺎﺳـﻴــﺔ ﻟ ــﺪول اﻟـﺴــﺎﺣــﻞ ﺑـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ وﻣﺎﻟﻲ وﺗﺸﺎد واﻟﻨﻴﺠﺮ‬ ‫وﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳﻮ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ـ ـ ــﺮأس اﻓ ـ ـﺘ ـ ـﺘـ ــﺎح أﺷ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺎل ﻫـ ــﺬه‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﻘﺪ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر "اﻷﻣــﻦ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ"‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻮرﻳﺘﺎﻧﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وﻟ ـ ــﺪ ﻋ ـﺒ ــﺪ اﻟـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـ ــﺪوري‬ ‫ﻟــﻼﺗ ـﺤــﺎد اﻹﻓ ــﺮﻳ ـﻘ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر رؤﺳ ــﺎء‬ ‫ﺗ ـﺸــﺎد إدرﻳـ ـ ــﺲ دﻳ ـﺒــﻲ إﺗـ ـﻨ ــﻮ‪ ،‬واﻟـﻨـﻴـﺠــﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ إﻳﺴﻮﻓﻮ‪ ،‬وﻣﺎﻟﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻮﺑﻜﺮ‬ ‫ﻛﻴﺘﺎ‪ ،‬وﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳﻮ ﺑﻠﻴﺰ ﻛﻤﺒﺎوري‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻨــﺎﻗــﺶ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺪوم‬ ‫ﻳــﻮﻣــﺎ واﺣ ـ ــﺪا‪ ،‬ﺟـﻤـﻠــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ ذات‬ ‫اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﳌﺼﺎﻟﺢ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻬﺬه اﻟـﺒـﻠــﺪان واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻷﻣﻦ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ واﻟﻄﺎﻗﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﻘﺮ واﻷﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮﺧﻰ اﻟﻘﻤﺔ وﺿﻊ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻻﻧﺪﻣﺎج اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وﺗﺴﺮﻳﻊ وﺗﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫أﻋـﻠــﻦ رﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺮزوق اﻟﻐﺎﻧﻢ‪) ،‬اﻷﺣﺪ( أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳـﺼــﺎدق اﻟﺒﺮﳌﺎن ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺧﻼل اﻟــﺪورة اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬إذ إن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﻮاب‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون اﻹﻣﻌﺎن ﻓﻲ دراﺳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻫ ــﻲ اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ اﻟ ــﻮﺣـ ـﻴ ــﺪة ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺼﺎدق‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ اﻷﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ أﻗــﺮﺗ ـﻬــﺎ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ ﻓﻲ اﳌﻨﺎﻣﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪.2012‬‬ ‫وﻳﻀﻢ اﳌﺠﻠﺲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻹﻣــﺎرات‬ ‫واﻟﻜﻮﻳﺖ وﻗﻄﺮ وﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫واﺗــﻰ إﻋــﻼن اﻟﻐﺎﻧﻢ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﻨ ــﻮاب ﻣ ـﻌــﺎرﺿ ـﺘ ـﻬــﻢ ﻫـ ــﺬه اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮﻳــﻦ أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗ ـﺘ ـﻌ ــﺎرض ﻣ ــﻊ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﻗﺪ ﺗﺆدي إﻟﻰ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻐﺎﻧﻢ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ )اﻷﺣﺪ( إن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻨﻮاب اﳌﺆﻳﺪﻳﻦ واﳌﻌﺎرﺿﲔ ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﻠﺒﻮا ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﳌﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ "ﻟﻦ ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺣﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ دورة اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ" اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﺪأ دورة اﻧﻌﻘﺎد ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﻫﻲ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻌـ ــﻮدﻳـ ــﺔ‪ ،‬أﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ ﺻ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ‬ ‫"ﺳﻌﻮدي ﻏﺎزﻳﺖ" اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫)اﻷﺣﺪ( ﺗﻌﻴﲔ اﻣﺮأة ﻓﻲ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ـ ــﺮت اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﻔ ــﺔ أن ﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﺮﺗﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ أﺻـ ـﺒـ ـﺤ ــﺖ رﺋ ـﻴ ـﺴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﳌﻌﻴﻨﺎ‪.‬‬ ‫ورﻏــﻢ أن ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء ﺷﻐﻠﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﳌـﺠــﻼت‪ ،‬إﻻ‬ ‫أﻧ ـﻬــﺎ اﳌـ ــﺮة اﻷوﻟ ـ ــﻰ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺸـﻐــﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻣ ــﺮأة ﻫــﺬا اﳌـﻨـﺼــﺐ ﻓــﻲ اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺴﻮد ﻧﻬﺞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ودﻳﻨﻲ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺟﺪا ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﺘﺸﺪد ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺠﺒﺮﺗﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ "ﻋﺮب ﻧﻴﻮز" اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﳌﺪة ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﻨﻀﻢ إﻟﻰ "ﺳﻌﻮدي ﻏﺎزﻳﺖ" اﻟﻌﺎم ‪.2011‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن اﻹﻧﺎث ﻳﺸﻜﻠﻦ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﳌﺤﺮرﻳﻦ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻲ "ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﻏﺎزﻳﺖ"‪.‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﳌــﻮرﻳ ـﺘــﺎﻧــﻲ ﻣـﺤـﻤــﺪ وﻟــﺪ‬ ‫ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬أﻣ ــﺲ )اﻷﺣ ـ ــﺪ( ﻓــﻲ ﻧــﻮاﻛـﺸــﻮط‪،‬‬ ‫أن اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﺑـﻠــﺪان اﻟﺴﺎﺣﻞ‪،‬‬ ‫ﺗـﺘـﻄـﻠــﺐ وﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻟ ـﺒ ـﻌــﺪﻫــﺎ اﻟ ـﻌــﺎﺑــﺮ ﻟ ـﻠ ـﺤــﺪود‪،‬‬ ‫ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ ﻗﻮﻳﺎ وﺗﻨﺴﻴﻘﺎ أﻣﻨﻴﺎ ﻣﺤﻜﻤﺎ ‪.‬‬ ‫و اﻋﺘﺒﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻟــﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻟﺪى‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻗﻤﺔ ﺧﻤﺎﺳﻴﺔ ﻟﺒﻠﺪان اﻟﺴﺎﺣﻞ‪ ،‬ﻳﺸﺎرك‬ ‫ﻓـﻴـﻬــﺎ رؤﺳ ـ ــﺎء ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺗ ـﺸــﺎد إدرﻳ ـ ــﺲ دﻳـﺒــﻲ‬ ‫إﺗﻨﻮ‪ ،‬واﻟﻨﻴﺠﺮ ﻣﺤﻤﺪ إﻳﺴﻮﻓﻮ‪ ،‬وﻣﺎﻟﻲ إﺑﺮﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻮﺑﻜﺮ ﻛﻴﺘﺎ‪ ،‬وﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳﻮ ﺑﻠﻴﺰ ﻛﻤﺒﺎوري‪،‬‬ ‫أن ﺗﺠﺬﻳﺮ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ دوﻟﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫واﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺤﻜﺎﻣﺔ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪" ،‬ﺗﻈﻞ ﺑﻼ ﺷﻚ‬ ‫أﻫــﻢ واق ﺿــﺪ ﻏــﻮاﻳــﺔ اﻟـﺘـﻄــﺮف )‪ (....‬وﺷﺮﻃﺎ‬ ‫ﺿﺮورﻳﺎ ﳌﺤﺎرﺑﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻠﻔﻘﺮ"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻋﺘﺒﺮ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻷﻣﻦ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪ وﺛﻴﻘﺔ‪ ،‬إذ ﻻ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ ﺑﺪون أﻣﻦ وﻻ وﺟﻮد ﻷﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﺮ دون ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻮرﻳﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺸﻐﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺪوري ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ إﺣﺪاث ﻧﻬﻀﺔ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﺪول اﻟﺴﺎﺣﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺰاﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﺎن ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ زاﻫﺮ ﻟﺸﻌﻮﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺳـﺘـﺒــﺪأ إﻳـ ــﺮان واﻟ ـﻘــﻮى اﻟﻌﻈﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﻏﺪا )اﻟﺜﻼﺛﺎء( ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻓـ ـﻴـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻣـ ـ ـﺤ ـ ــﺎدﺛ ـ ــﺎت دﻗ ـ ـﻴ ـ ـﻘ ــﺔ ﺑـ ـﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻨﺰاﻋﻬﻤﺎ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﳌﺜﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﺪل‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ــﺮت ﺗ ـﻘــﺎرﻳــﺮ إﺧ ـﺒــﺎرﻳــﺔ أن ﻛﻞ‬ ‫ﻃﺮف ﻳﺘﻘﺪم ﺑﺨﻄﻰ ﺣﺬرة ﺟﺪا ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻔﺎوﺿﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻔﻀﻲ إﻟﻰ إﻧﻬﺎء‬ ‫ﻣـﻌــﺮﻛــﺔ ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮة ﻣـﻨــﺬ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺑﲔ إﻳﺮان واﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ ﺟـ ـ ـ ـ ــﻮاد ﻇـ ــﺮﻳـ ــﻒ‪،‬‬ ‫وزﻳـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎرﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ اﻹﻳ ـ ـ ـ ــﺮاﻧ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ إﺟــﺮاء‬ ‫ﻣ ـﻔ ــﺎوﺿ ــﺎت "ﺻـ ـﻌـ ـﺒ ــﺔ"‪ ،‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ اﻋـﺘـﺒــﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ أن ﻓﺮص اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻫﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 50‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع اﳌﻘﺮر ﻋﻘﺪه ﻏﺪا ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻟﻘﺎءات ﻟﻢ ﻳﺤﺪد ﺑﻌﺪ ﺟﺪول أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وإﻃﺎرﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺗ ـﻌ ـﺘ ــﺰم اﻷﻣـ ـ ــﻢ اﳌـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة ﺑ ـﻌ ــﺪ ﻋ ـ ــﺎم ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺸﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻔﺼﻞ ﻋــﻦ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‬ ‫ﺣ ـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴ ــﺎن ﻓــﻲ ﻛــﻮرﻳــﺎ اﻟـﺸـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸﻜﻚ ﻣﻨﺸﻘﻮن ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ وﺧﺒﺮاء ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺬه اﻟﺨﻄﻮة أي ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺑﻴﻮﻧﻎ ﻳﺎﻧﻎ‪.‬‬ ‫وأﻧ ـ ـﺸ ـ ـﺌ ــﺖ ﻣ ـﻔ ــﻮﺿ ـﻴ ــﺔ اﻷﻣـ ـ ـ ــﻢ اﳌ ـﺘ ـﺤ ــﺪة‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧ ـ ـﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﻛــﻮرﻳــﺎ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺎرس اﳌﺎﺿﻲ ﻟﺒﺪء ﺑﻨﺎء ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻣ ــﺎﻳـ ـﻜ ــﻞ ﻛـ ـﻴ ــﺮﺑ ــﻲ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻗ ـﻀــﺎة‬ ‫اﺳ ـﺘ ــﺮاﻟ ـﻴ ــﺎ ﺳــﺎﺑ ـﻘــﺎ واﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـ ــﺮأس اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﺒﺪﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ وﻛﺎﻟﺔ روﻳﺘﺮز‪ ،‬إن اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻌﺴﻜﺮات اﻋﺘﻘﺎل ﻛــﻮرﻳــﺔ ﺷﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣــﻦ "أﻋـﻤــﺎل وﺣﺸﻴﺔ ﻻ ﺗــﻮﺻــﻒ" ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﻣــﻊ اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت اﻟﻨﺎزﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺸﻒ اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺻ ــﻞ اﻟ ـﻐــﺮب ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮري ﻏــﺪاة ﻓﺸﻞ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌـ ـﻔ ــﺎوﺿ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻨ ـﻴــﻒ‪ ،‬واﺗـ ـﻬ ــﻢ ﺟــﻮن‬ ‫ﻛﻴﺮي‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫)اﻷﺣ ــﺪ( ﻫــﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﺑ ـ "اﻟﻌﺮﻗﻠﺔ" ﻣﺸﻴﺪا‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺑـ "ﺷﺠﺎﻋﺔ وﺟﺪﻳﺔ" اﳌﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺧﻼل ﻫﺬه اﳌﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬ ـ ـﺘـ ــﻪ‪ ،‬أﻛـ ـ ـ ــﺪ وﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺪ اﳌـ ـﻌـ ـﻠ ــﻢ‪،‬‬ ‫وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺴ ــﻮري‪ ،‬أن اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوﺿﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ "ﻟﻢ ﺗﻔﺸﻞ‬ ‫وأﺣ ـ ــﺮزت ﺗـﻘــﺪﻣــﺎ ﻫــﺎﻣــﺎ" ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎﻗــﺾ ﻣ ــﺎ ﻛـ ــﺎن أﻋ ـﻠ ـﻨــﻪ اﳌ ــﻮﻓ ــﺪ اﻷﻣ ـﻤــﻲ‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ )اﻟﺴﺒﺖ( اﻟــﺬي ﻗﺪم‬ ‫اﻋـﺘــﺬاره إﻟــﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري وﻟــﻢ ﻳﺤﺪد‬ ‫ﻣ ــﻮﻋ ــﺪا ﺟ ــﺪﻳ ــﺪا ﻟ ـﺠــﻮﻟــﺔ ﺛــﺎﻟ ـﺜــﺔ ﻛ ـﻤــﺎ ﻛــﺎن‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻛﻴﺮي ﻓﻲ ﺑﻴﺎن )اﻷﺣــﺪ(‪" :‬ﻟــﻢ ﻳﻔﺎﺟﺄ أﺣــﺪ ﺑــﺄن اﳌﺤﺎدﺛﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن واﺿﺤﺎ ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻴﻊ أن اﻟﻌﺮﻗﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﻈﺎم اﻷﺳﺪ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ"‪.‬‬


‫‪6‬‬

‫> « ‪115 ∫œbF‬‬ ‫> «‪2014 d¹«d³ 17 o «u*« 1435 w½U¦ « lOЗ 17 5MŁô‬‬

‫ ‪»U²J « ÷dF‬‬

‫—‪¡UCO³ «—«b « w »U²JK w Ëb « ÷dF*« …d¼Uþ 5 uHJ*« ‚«Ë‬‬ ‫رواﻳــﺔ "ﺑﻌﻴﺪا ﻋــﻦ اﻟﻀﻮﺿﺎء‪،‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎت" ﳌﺤﻤﺪ ﺑﺮادة‪،‬‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻌــﺮض أرﺑ ــﻊ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻴﺎل ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﻣﺴﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 50‬ﺳﻨﺔ ﻣﺮت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻼل اﳌﻐﺮب‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﺎﺷﻬﺎ اﻟﺸﺎب‬ ‫"اﻟﺮاﺟﻲ" اﻟﻌﺎﻃﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺬي‬ ‫ﻛﻠﻔﻪ ﻣﺆرخ ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻦ آراء‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺣﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﻐﺮب أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻗـﻴــﺎﻣــﻪ ﺑﻌﻤﻠﻪ أﻧ ـﺠــﺪب اﻟــﺮاﺟــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ رواﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺎر ﺛﻼث‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت‪ :‬ﺗــﻮﻓ ـﻴــﻖ اﻟ ـﺼــﺎدﻗــﻲ‬ ‫اﳌـ ــﻮﻟـ ــﻮد ﻋ ـ ــﺎم ‪ ،1931‬واﳌ ـﺤ ــﺎﻣــﻲ‬ ‫ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺤﻤﺰاوي‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﺒﻴﻬﺔ‬ ‫ﺳﻤﻌﺎن اﳌﻮﻟﻮدان ﻋﺎم ‪.1956‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل إﺑ ــﺮاﻫـ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﺐ ﻣ ـﻘــﺪم‬ ‫اﻟ ــﺮواﻳ ــﺔ "ﻫ ــﻲ ﻟـﻴـﺴــﺖ رواﻳ ـ ــﺔ ﺣــﻮل‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺎرﻳ ــﺦ وإﻧـ ـﻤ ــﺎ ﻫ ــﻲ رواﻳـ ـ ــﺔ ﺣــﻮل‬ ‫ﺳﻴﺮ ذاﺗﻴﺔ وأﺷﺨﺎص ﻛﻴﻒ ﻓﻬﻤﻮا‬ ‫ﺣـﻴــﺎﺗـﻬــﻢ وﻏ ـﻴــﺮوا ﻣـﺼــﺎﺋــﺮﻫــﻢ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣ ــﺪة‪ .‬ﻳـﻘــﻮم اﻟــﺮاﺟــﻲ أﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻻ ﻳﺘﺼﻮر‬ ‫أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ رﺟــﻞ ﻓــﻲ ﺳﻨﻪ‬ ‫وﻫ ـ ـ ــﺬه اﳌـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت ﻟ ـﻴ ـﺴــﺖ ﻛـﻠـﻬــﺎ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻟﻜﻨﻪ ﻳﻀﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﺨﻴﻠﺘﻪ‬ ‫أﻣﻮرا أﺧﺮى"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺮادة ﻛﺎﺗﺐ اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫أﻧ ـﻬــﺎ "رواﻳ ـ ـ ــﺔ ﻻ ﺗ ـﺘــﻮﺧــﻰ اﻟ ـﺘــﺄرﻳــﺦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﺮب‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻷرﺑﻊ‬ ‫ﻫــﻲ ﻧ ـﻤــﺎذج ﻣــﻦ ﻓ ـﺌــﺎت اﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺔ ﻛ ـ ــﺎن ﻟ ـﻬــﺎ وﻋ ـ ــﻲ وﺗ ـﻔــﺎﻋــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﻋ ــﺎﻧ ــﺎه اﳌـ ـﻐ ــﺮب ﻗ ـﺒــﻞ وﺑـﻌــﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻼل"‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻗـ ــﺎل إن "اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﻞ اﻟ ــﺮواﺋ ــﻲ‬ ‫ﻳﻌﻠﻤﻨﺎ ﻛـﻴــﻒ ﻧــﻮﻫــﻢ أﻧـﻔـﺴـﻨــﺎ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟــﺰﻣــﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿـﻤــﻦ ﺗـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻌ ــﻮاﻃ ــﻒ"‪ ،‬وأردف ﻗــﺎﺋــﻼ "ﻣــﻦ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻤﻴﺰات ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺆرخ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ واﳌﺠﺘﻤﻊ وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻛﺘﺐ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺮواﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﻦ ﺗﻄﻴﻖ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺒﻪ"‪.‬‬

‫زوار اﻟﺮواق ﻳﺴﺎﻫﻤﻮن ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻗﺼﺺ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮف واﻷﺻﺪاف ‪ º‬ﻓﺘﺎة ﺗﺸﺮح ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺮاي وﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء‪ :‬ﺳﻜﻴﻨﺔ اﻹدرﻳﺴﻲ‬ ‫ﻛــﻮﻧــﻪ رواﻗ ــﺎ ﺻﻐﻴﺮا وﻣﺘﻮاﺿﻌﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻘ ـﻠــﻞ ﻣ ــﻦ أﻫ ـﻤ ـﻴ ـﺘــﻪ أو ﻣ ــﻦ ﺷــﺄﻧــﻪ‬ ‫واﻟــﺪﻟـﻴــﻞ ﻫــﻮ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫زوار اﳌـ ـﻌ ــﺮض اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﺘــﺎب ﻓــﻲ‬ ‫ﺻ ـﻨــﻊ ﻗ ـﺼــﺔ ﺧ ـﻴــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑـﻄـﻠـﺘـﻬــﺎ ﻃﻔﻠﺔ‬ ‫ﺗ ــﺪﻋ ــﻰ ﻳــﺎﺳ ـﻤــﲔ‪ ،‬ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﺘﻜﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺑﻠﻐﺔ "ﺑــﺮاي" اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ اﳌﻜﻔﻮﻓﻮن وﺿﻌﺎف اﻟﺒﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻳﻔﻚ رﻣﻮزﻫﺎ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻛـ ــﺮﻳ ـ ـﻤـ ــﺔ زاوك‪ ،‬ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ــﻮﻋ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻜ ـﻔــﻮﻓــﲔ‬ ‫وﺿـ ـ ـﻌ ـ ــﺎف اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺼـ ــﺮ‪ ،‬وﻫ ـ ـ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳌﻜﻔﻮﻓﲔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل‪ .‬ﺗ ـﻘــﻒ ﻛــﺮﻳ ـﻤــﺔ ﻃـ ــﻮال اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫ﺟ ـﻨــﺐ ﺻـ ـﺒ ــﻮرة ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻋ ـﻠـﻘــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أوراق ﺑ ـﻴ ـﻀــﺎء ﻣ ـﻜ ـﺘــﻮب ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻋــﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ واﻟﺤﺠﻢ واﻟﺨﻂ‪ .‬ﺗﺪﻋﻮ ﻛﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻛ ــﻞ اﻟ ـ ـ ــﺰوار إﻟـ ــﻰ اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧـﺴــﺞ‬ ‫أﺣﺪاث ﻗﺼﺔ اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻳﺎﺳﻤﲔ‪ .‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟـ ــﻚ ﺗـﻠـﺘـﻘــﻂ ﺻ ـ ــﻮرة ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺎرك وﻫــﻮ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺑــﺪت ﻟــﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻷﺣﺪاث‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺨﺼﻮص‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻮﺿﺤﺔ‪" :‬ﺑﺪأﻧﺎ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻠﺔ واﺣــﺪة ﻫــﻲ "ﻛــﺎﻧــﺖ ﻳﺎﺳﻤﲔ"‪،‬‬ ‫وﺗ ـ ــﺮﻛـ ـ ـﻨ ـ ــﺎ اﳌ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرﻛـ ـ ــﲔ ﻳـ ـﺴ ــﺎﻫـ ـﻤ ــﻮن‬ ‫ﺑــﺄﻓـﻜــﺎرﻫــﻢ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻗـﺼــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺼﺺ"‪ .‬وأﺷــﺎرت ﻛﺮﻳﻤﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻲ ﻗﺼﺔ ﻛﻞ ﻋــﺎم ﻣﻦ دﻳــﻮر اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ إﻋــﺎدة ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﻠﻐﺔ اﻟﺒﺮاﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﻜﻔﻮﻓﲔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻻﺿﻄﻼع‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ إﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫ﳌ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪة اﻷﻃ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎل ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺮف‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ــﻼﻣـ ــﺢ ﺷـ ـﺨـ ـﺼـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﻘ ـﺼ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﲔ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض ﺑﻌﺾ اﳌﻮاد‬ ‫ﻛﺎﻟﺼﻮف واﻷﺻﺪاف وﻗﻄﻊ ﻣﻦ اﻟﺜﻮب‬ ‫وﻣﻮاد أﺧﺮى‪ .‬ﺟﺪﻳﺪ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻛــﺮﻳ ـﻤــﺔ‪ ،‬ﻫ ــﻮ ﺟ ـﻌــﻞ زوار ﻫ ــﺬا اﻟـ ــﺮواق‬ ‫ﻳﺴﺎﻫﻤﻮن ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬

‫ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻣﻠﺌﺖ‬ ‫أزﻳــﺪ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﺻﻔﺤﺎت‪ ،‬واﻟﻘﺼﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺰال أﺣﺪاﺛﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻠﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟــﺮواق‬ ‫أﻳ ـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ‪ ،‬وﺟ ـ ـ ـ ــﻮد ﺷ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻧ ـﻬ ــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﺎت‪ ،‬ﺗﺪﻋﻰ ﻋـﻔــﺎف‪ ،‬ﻳﺒﺪو ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻫﻠﺔ اﻷوﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ إن وﻗﻔﺖ ﻟﺘﺘﺄﻣﻞ ﺣﺮﻛﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﻳﻨﺘﺎﺑﻚ اﻟﺸﻚ ﺣﻮل ﻣﺮﺿﻬﺎ ﻷن‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻲء ﻳﺒﺪو ﻋﺎدﻳﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ إن ﻛﻠﻤﻬﺎ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﺗـﻨـﻈــﺮ ﻓــﻲ ﻋـﻴـﻨـﻴــﻪ ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة وإن‬ ‫ﺣـﺼــﻞ وﻧ ـﻈــﺮ ﻟ ـﺸــﻲء آﺧ ــﺮ ﺗـﺸـﻌــﺮ ﺑــﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺼﺒﺢ إﻳﻘﺎع ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﺑﻄﻴﺌﺎ وﻳﻮﺷﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء‪ .‬ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻔﺎف اﻟــﺰوار‬ ‫ﺳــﻮاء ﻛــﺎﻧــﻮا ﻣﻌﻨﻴﲔ ﺑـﻬــﺬا اﻟ ــﺮواق أو‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ أﺛﺎرﻫﻢ اﻟﻔﻀﻮل‪ ،‬وﺗﺸﺮح‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟـﺒــﺮاي وﻣــﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت وﻣﺎ ﺗﻬﺪف إﻟﻴﻪ‬ ‫وﺗـﻔــﺎﺻـﻴــﻞ أﺧـ ــﺮى‪ .‬وﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻹﻃ ــﺎر‪،‬‬ ‫أوﺿ ـﺤ ــﺖ أن ﻟ ـﻐــﺔ اﳌ ـﻜ ـﻔــﻮﻓــﲔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎس‬

‫رواق اﳌﻜﻔﻮﻓﲔ )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺧﻠﻴﻞ ﺑﻮرزق(‬

‫‪s n u „UM¼ ∫dO³JKÐ bLB « b³Ž‬‬ ‫« ¦‪WOMÞu «Ë WO½öIF «Ë W¹bIM « W UI‬‬ ‫اﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ‬ ‫< ﻫ ـ ـ ــﺬا اﳌـ ـ ـﻌ ـ ــﺮض ﻳـ ـﺨ ــﺺ اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎب‬ ‫واﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻣﺎذا ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻚ؟‬ ‫> ﻻ ﻳﺘﺼﻮر ﺗﺎرﻳﺦ وﻻ دوﻟﺔ وﻻ‬ ‫ﺣـﻀــﺎرة وﻻ ﺗﻘﺪم ‪ ...‬ﺑــﺪون اﻟﻜﺘﺎب‪،‬‬ ‫ﻟـ ـﻴ ــﺲ ذﻟـ ـ ــﻚ ﻣ ــﺮﺗـ ـﺒ ــﻂ ﻓـ ـﻘ ــﻂ ﺑ ـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟـﻘــﺪﻳــﻢ ﻣﻨﺬ أﻗــﻞ ﻣــﻦ ﻋﺸﺮة‬ ‫آﻻف ﻋ ـ ـ ــﺎم ﺑ ـ ــﻞ ﻛ ـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﺑـ ـﺤ ــﺎﺿ ــﺮﻫ ــﺎ‬ ‫وﻣـﺴ ـﺘـﻘ ـﺒ ـﻠـﻬــﺎ ذﻟـ ــﻚ ﻷن ﻛ ــﻞ وﺳــﺎﺋــﻂ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﻦ ﺗﻐﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎب‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻜــﺲ ﺗ ـﻀــﺎﻋــﻒ أﻫـﻤـﻴـﺘــﻪ‬ ‫وﺿـ ــﺮورﺗـ ــﻪ ﻓ ـﻬــﻮ اﳌ ــﺮﺟ ــﻊ واﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘــﺮ‬ ‫واﳌـ ـﻜـ ـﺜ ــﻒ ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎرف وﺗ ــﺮاﻛ ـﻤ ــﺎﺗ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫وأﻧـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوري أﺳـ ـ ـ ــﺎﻫـ ـ ـ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺎﻗﺸﺖ أﻃﺮوﺣﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ـﻌــﺮ اﳌ ـﻠ ـﺤ ــﻮن‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻗ ـﻤــﺖ ﺑــﺪراﺳــﺔ‬ ‫اﺳ ـﻤ ـﻬــﺎ "اﻟـ ـﺤـ ـﺸ ــﺎﺷ ــﻮن" وﺳ ـﻴ ـﺼــﺪر‬ ‫ﻟــﻲ ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻼ ﻛ ـﺘــﺎب ﺑ ـﻌ ـﻨــﻮان "ﺷـﻴــﺦ‬ ‫اﻹﺳــﻼم ﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻌﻠﻮي"‬ ‫وآﺧﺮ ﺣﻮل " اﻟﻘﺼﺺ واﻟﺪارﺟﺎت"‪.‬‬ ‫< ﻣــﺎ ﻫــﻮ ﺗـﻘــﺪﻳــﺮك ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺮﻣﺠﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم؟‬ ‫> ﺑـ ـ ـﻘ ـ ــﺪر ﻣـ ـ ــﺎ ﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮاﻣـ ــﺞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﳌﻮازﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺪورات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫وإﻋ ـﻄــﺎء اﻻﻣ ـﺘ ـﻴــﺎز ﻟـﺠـﻬــﺎت وأﺣـﻴــﺎﻧــﺎ‬ ‫ﻷﻓﺮاد وإﻗﺼﺎء آﺧﺮﻳﻦ رﻏﻢ أﻫﻤﻴﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ ﻣـﻐــﺮﺑـﻴــﺎ وأﺣ ـﻴــﺎﻧــﺎ ﻋــﺮﺑـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ﻫــﺬا ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ اﻟـﻄــﺎﺑــﻊ اﻟﻔﺮﻧﻜﻔﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺐ ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺲ وﻛﺄﻧﻚ ﻟﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟـ ــﻮﺿـ ــﻊ ﻓـ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم أﺳـ ــﻮأ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬إذ ﻳﺒﺪو أن ﻫﻨﺎك ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ واﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫وﻧﺸﺮ أﻧﺸﻄﺔ ﻻ ﻟﻮن وﻻ ﻃﻌﻢ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻐــﺎﻟــﺐ وﺑ ــﺪون ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ اﻟﻬﻴﺂت‬ ‫اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ واﻟـﺠـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﳌـﻔـﺘــﺮض أن ﻳـﻘــﻊ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎون ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﻫ ـ ـﻜـ ــﺬا ﻳـﺘـﻀــﺢ‬ ‫ﻛﻴﻒ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺎﻫﺖ وﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻪ أﺳﻤﺎء وازﻧــﺔ وﻻ ﻣﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﳌـﺜـﻴــﺮة‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻣﺜﻼ‬ ‫اﻟــﺪارﺟــﺔ ﻣــﻮاﺿـﻴــﻊ اﻟــﺮﺑـﻴــﻊ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‪..‬‬ ‫وﺑ ــﺎﺧـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎر ﻛـ ــﻞ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎﺷ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻳﺨﺎﻓﻮن ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫< ﻣ ــﺎ اﻟـ ــﺬي أﺛـ ــﺎر اﻧ ـﺘ ـﺒــﺎﻫــﻚ ﻓ ــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺪورة ؟‬ ‫> ﻣــﺎ ﻳﺜﻴﺮ اﻻﻧـﺘـﺒــﺎه ﻫــﻮ إﻗـﺼــﺎء‬ ‫دور اﻟـﻨـﺸــﺮ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ ﻫ ــﺬا اﻹﻗ ـﺼــﺎء‬ ‫اﳌ ـ ـﺜ ـ ـﻴـ ــﺮ واﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺪو ﻣـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻤ ــﺪا‪،‬‬ ‫وﺑـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﺬا ﺗ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎﻫـ ـ ــﻢ وزارة‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬وﻫﻲ ﻟﻐﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ ﺗﻨﺒﻨﻲ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺳــﺖ ﻧـﻘــﺎط واﻧـﻄــﻼﻗــﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﻦ أرﻗ ـ ـ ـ ــﺎم وﺣ ـ ـ ـ ــﺮوف وﻋ ــﻼﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﻗ ـﻴــﻢ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮة إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ وﺗ ـﻘــﺮأ ﻣــﻦ اﻟـﻴـﺴــﺎر إﻟــﻰ اﻟﻴﻤﲔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻘﻲ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت ﻋـﻔــﺎف ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪،‬‬ ‫أﻧـ ـ ــﻪ ﻳ ـﻤ ـﻜ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺼ ــﻮل ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺐ‬ ‫اﳌﻜﺘﻮﺑﺔ ﺑﻠﻐﺔ ﺑﺮاي ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ أو اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ ﻟــﻮﺣــﺔ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﻐﺔ ﺑﺮاي ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل رﺑﻄﻬﻢ ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺎت‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻓــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ ﺗــﻮﻓــﺮ ﻫــﺬه اﻟـﻠــﻮﺣــﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﺒــﺎع ﻓــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب ﺑﺴﻌﺮ ﻣﺮﺗﻔﻊ‬ ‫وﻳـ ـﺼ ـﻌ ــﺐ إﻳ ـ ـﺠ ــﺎدﻫ ــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻷﺳـ ـ ـ ــﻮاق‪.‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ اﻟـﺘـﻘـﻠـﻴــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑــﺮاي ﺗﺘﻄﻠﺐ ورﻗــﺎ ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ "ﻧﺎﻓﻴﻜﺎﻃﻮر" وﻫﻮ ورق ﻣﻘﻮى‬ ‫ﻻ ﻳـﺴـﻤــﺢ ﺑــﺎﺧـﺘـﻔــﺎء اﻟـﻨـﻘــﻂ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑـﺴـﻬــﻮﻟــﺔ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ إذا ﺗـﻌــﺮﺿــﺖ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻴﺪ أو إذا وﺿﻊ‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷﻲء ﺛﻘﻴﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﻄﺮة‬ ‫ﺗـﺤــﺪد إﻃ ــﺎر اﻟـﻨـﻘــﻂ وآﻟ ــﺔ ﺣ ــﺎدة ﻟﺜﻘﺐ‬ ‫اﻟ ــﻮرﻗ ــﺔ أو ﻳـﻤـﻜــﻦ اﻗ ـﺘ ـﻨــﺎء آﻟ ــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺗﺸﺒﻪ اﻵﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ــﻦ ﺗـ ـﺠ ــﺮﺑـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻗــﺎﻟــﺖ ﻋ ـﻔــﺎف إﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﻌـﻠـﻤــﺖ ﻟـﻐــﺔ ﺑــﺮاي‬ ‫ﻣ ـﻨ ــﺬ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗ ـﺒ ـﻠــﻎ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﺮ ﺛ ـﻤــﺎن‬ ‫ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ أﺧ ــﺮى درﺳــﺖ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗـ ـ ــﺪون اﳌــﻼﺣ ـﻈــﺎت‬ ‫واﳌـﺤــﺎﺿــﺮات ﺑﻠﻐﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬أﻛــﺪت ﻋﻔﺎف أن ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻛـﻔـﺘــﺎة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴ ــﺮة إﻟ ـ ــﻰ ﻓ ـﻀ ــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪﺗ ـﻬــﺎ وإﺗــﺎﺣ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻔــﺮﺻــﺔ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺷﺨﺼﺎ ﻧﺸﻴﻄﺎ وﻓﺎﻋﻼ‪.‬‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫دورات اﳌﻌﺮض اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬أﻛﺪت ﻋﻔﺎف‬ ‫أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺷﺎرﻛﺖ ﻟﺴﻨﻮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻌﺮض وﻗﺎﻟﺖ‪" :‬ﻫﺬه ﺧﺎﻣﺲ ﻣﺮة‬

‫اﻟ ـ ـﺜ ـ ـﻘـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺼـ ــﺎر واﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺮب‬ ‫اﻟـﻌــﺪواﻧـﻴــﺔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ اﳌﻌﻠﻨﺔ واﳌﺒﺎﺷﺮة ﺿﺪا‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ واﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ أن دور اﻟﻨﺸﺮ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻌــﺮﻳــﻒ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ واﳌﻐﺮﺑﻲ وﻧﺸﺮه‪.‬‬ ‫> ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ ﻃـﺒـﻴـﻌــﺔ ﻣ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘ ـﻜــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﻜﺘﺎب؟‬ ‫< ﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻧ ـ ـﺸـ ــﺎرك ﻓـ ــﻲ اﳌـ ـﻌ ــﺮض‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺔ "اﳌﻠﺘﻘﻰ" ﺿﻤﻦ رﻛﻦ اﳌﺠﻼت‪،‬‬ ‫وﻫـ ـ ـ ـ ــﺬا ﻧ ـ ـﻌ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺮه ﻣـ ـﻜـ ـﺘـ ـﺴـ ـﺒ ــﺎ ﺿ ـﻤــﻦ‬ ‫ﻣـﻜـﺘـﺴـﺒــﺎت ﻣ ـﻌــﺮض اﻟ ـ ــﺪار اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﺸــﺮ واﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﺎب ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﻛــﺎدت وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أن ﺗﺠﻬﺰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻟ ــﻮﻻ ﻣ ـﻌــﺮﻛــﺔ ﺣــﺮﻛ ـﻨــﺎ ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟ ـﺒــﺮﳌــﺎن‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟـ ـ ــﻮزارة ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻛـ ــﺎﻧـ ــﺖ ﻣـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺔ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ ﺑ ــﺈﻟـ ـﻐ ــﺎء رﻛ ــﻦ‬ ‫اﳌﺠﻼت‪ ،‬وﻓﻲ آﺧﺮ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻜﻨﺘﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫رواق ﺿﻴﻖ ﺟﺪا ﺗﺘﺰاﺣﻢ ﻓﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﺛ ـﻨــﻲ ﻋـﺸــﺮ ﻣـﺠـﻠــﺔ وﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﻌﻬﺪ ﺟﺪا‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳـﺘـﻌــﺪى ﻋـﻤــﺮﻫــﺎ ﺳ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻓـﻀــﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ وﻣﻨﻔﺮد ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻳــﺪل ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮﻗــﻒ ﻣﻐﺮض‬ ‫ذي ﻃـﺒـﻴـﻌــﺔ اﻧ ـﺤ ـﻴــﺎزﻳــﺔ إﻳــﺪوﻟــﻮﺟ ـﻴــﺎ‬ ‫وﺳـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺎ وﻫـ ـ ــﻮ واﻗ ـ ـ ــﻊ ﻓـ ــﺎﺋـ ــﻖ ﻓــﻲ‬ ‫ﻓﻀﺎﺣﺘﻪ‪.‬‬

‫ﺗـﺸــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ اﳌــﺮة‬ ‫اﻷوﻟ ــﻰ اﻟـﺘــﻲ ﻧـﻌــﺮض ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺘﺒﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫رواق ﺧﺎص ﺑﻨﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺾ‬ ‫دور اﻟ ـﻨ ـﺸ ــﺮ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻷﻋـ ـ ـ ــﻮام ا ﳌــﺎﺿـﻴــﺔ‬ ‫ﺗـﺨـﺼــﺺ ﻟ ـﻨــﺎ ﺟ ـﻨــﺎﺣــﺎ ﻓــﻲ أروﻗ ـﺘ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﺬه اﳌــﺮة ﻋﻤﻠﺖ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻓـﻀــﺎء ﺧــﺎص ﺑﻜﺘﺐ‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﻔــﻮﻓــﲔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧ ـﻌــﺮﺿ ـﻬــﺎ ﻓ ـﻘــﻂ وﻻ‬ ‫ﻧﺒﻴﻌﻬﺎ"‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﻮم اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺘ ـﻌــﺮﻳــﻒ ﻟـﻐــﺔ‬ ‫"ﺑــﺮاي" ﻟﻸﻃﻔﺎل اﳌﻜﻔﻮﻓﲔ وﺗﻠﻘﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ أوﻟــﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫وﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺎﳌ ـ ـ ـ ـ ــﻮازاة ﻣ ـ ـﻌ ـ ـﻬ ــﺎ وﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻛﺘﺒﺎ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﻌﺔ وﻓﻀﺎء ﻟﻸﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ إﻟﻰ ﺣﺪود ﺳﻦ ‪ ،16‬إذ ﺗﺨﻮل‬ ‫ﻟ ـﻬــﻢ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﺣــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻠ ـﻤــﺲ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ذاﻛــﺮﺗ ـﻬــﻢ واﻻﻧ ــﺪﻣ ــﺎج ﻣــﻊ ﺑــﺎﻗــﻲ أﻓ ــﺮاد‬ ‫اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ ،‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ــﻰ ﺗـﻠـﻘـﻴـﻨـﻬــﻢ‬ ‫دروﺳـ ـ ـ ــﺎ ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﺎﳌ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺎت ﻣــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻧــﺎﻃــﻖ ﻳـﺴـﻤــﻰ "ﺟ ــﻮز"‬ ‫وﻳـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪ ﻣ ــﻦ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـ ـ ــﺪروس أﻳـﻀــﺎ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب اﳌ ـﻜ ـﻔــﻮﻓــﻮن اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳــﺪرﺳــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺪر اﻹﺷـ ـ ـ ــﺎرة إﻟـ ــﻰ أن أﻫـ ــﺪاف‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻘﺮﻫﺎ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ آﻧـﻔــﺎ ﺑــﺎﻟــﺪاراﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻷﻫـ ــﺪاف‬ ‫أوﻟ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺗ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟ ـﺘ ـﻜ ــﻮﻳ ــﻦ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‬ ‫اﻟـﺨــﺎص ﻟﻀﻌﺎف اﻟﺒﺼﺮ واﳌـﺴــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ إدﻣ ــﺎﺟ ـﻬ ــﻢ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺎ وﻣـﻬـﻨـﻴــﺎ‬ ‫وﺛ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗــﻮﻓـﻴــﺮ اﳌ ـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﳌ ـ ـﻜ ـ ـﻔ ـ ــﻮﻓ ـ ــﲔ‪ ،‬وأﻳـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ــﺎ اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻴ ــﻢ‬ ‫واﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ أي ﻣﺤﻔﻞ أو اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫أو ﻧ ــﺪوة أو ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻟــﻪ ﺻـﻠــﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﺠ ــﺎل إدﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎج ﺿ ـ ـﻌ ـ ــﺎف اﻟـ ـﺒـ ـﺼ ــﺮ‪،‬‬ ‫واﳌ ـ ـﺴـ ــﺎﻫ ـ ـﻤـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اﻷﺑ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎث وﻧـ ـﺸ ــﺮ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪ .‬وﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﳌﺠﻬﻮدات اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻋـﻤـﻠــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ ﻛـﺘـﻴـﺒــﺎت ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﺗﺮﺷﺪ اﻹﻧـﺴــﺎن اﻟـﻌــﺎدي وﺗﻮﺟﻬﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﻜﻔﻮﻓﲔ وﺿﻌﺎف‬ ‫اﻟﺒﺼﺮ‪.‬‬

‫• ﻫﺸﺎم أﻏﻨﺎﺟﻲ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ وﻣﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮواﻳﺎت واﻟﻔﻜﺮ‬ ‫أول ﻣﺮة أزور اﳌﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب‬ ‫واﻟـ ـﻨـ ـﺸ ــﺮ‪ ،‬وﺟ ـ ــﺪت ﻓ ـﻘــﻂ اﻟ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺘــﺐ‪ ،‬ﻣ ــﺎزاﻟ ــﺖ اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر ﻣــﺮﺗـﻔـﻌــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬ ‫ﻇ‬ ‫•‬ ‫داﺋ ـﻤ ــﺎ أزور ﻣ ـﻌــﺮض اﻟــﺪاراﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎب واﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻟﻺﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـ ـ ــﺪورة ﺗــﻮﺟــﺪ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺐ ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺪ اﻟﻌﻨﺎوﻳﻨﻨﻔﺴﻬﺎ "اﻟﺨﺮدة"‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ ﻓ ـﻬــﻮ أﺣـﺴــﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺳـﺒــﻖ‪ ،‬واﻟـﻜـﺘــﺐ اﻟـﺘــﻲ ﻧــﺮﻏــﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻗﺘﻨﺎﺋﻬﺎ ﻫﻲ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﻌﺮض‪.‬‬ ‫ﺜ‬

‫ﺟ ﻃ‬ ‫•‬ ‫أزور اﳌﻌﺮض ﻛﻞ دورة‬ ‫ﺟﺌﺖ ﻟﻠﻤﻌﺮض ﻷﻗﺘﻨﻲ ﻛﺘﺒﺎ ﳌﻮﺿﻮع‬ ‫أﺑﺤﺚ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻤﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻨﺪوات وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺬي أﺻﻔﻪ ﺑﺎﻟﺠﻴﺪ‪ ،‬وﺣﺴﺐ ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ‬ ‫ﻳﻜﺜﺮ اﻟﺰوار ﺑﺎﳌﻌﺮض أﻳﺎم اﻵﺣﺎد‪.‬‬ ‫ﺿ‬ ‫•ﻫ‬ ‫ﺑﺪوري أزور اﳌﻌﺮض ﻛﻞ دورة‬ ‫أﺣـ ـ ــﺐ اﻗـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎء اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺐ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟ ـﺨ ـﻴــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻴــﻮم‬ ‫اﻗﺘﻨﻴﺖ ﻛﺘﺎب "ﻛﻨﻮز اﻟﻨﺠﺎح" اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣ ـﺴــﻦ‪ ،‬إﻻ أن ﻫ ـﻨــﺎك ﻣــﻼﺣ ـﻈــﺔ ﺗﻬﻢ‬ ‫ﺿـﻴــﻖ اﳌ ـﻤــﺮات‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓــﻲ وﻗــﺖ‬ ‫اﻟﺰﺣﺎم‪.‬‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻇ‬ ‫• ﺟ‬ ‫ﻻ أﺗﺨﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ ﻛﻞ دورة‪،‬‬ ‫أﻫﺘﻢ ﺑﻘﺮاءة اﻟﻜﺘﺐ اﻷدﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ‪ ،‬اﳌ ـﻤ ـﻴــﺰ ﻓــﻲ اﳌ ـﻌــﺮض وﺟــﻮد‬ ‫ﻛ ـﺘــﺐ ﻗــﺪﻳ ـﻤــﺔ زﻫـ ـﻴ ــﺪة اﻟ ـﺜ ـﻤــﻦ وﻧ ـ ــﺎدرة‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻔﻴﺪة‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ أﻻﺣـﻈــﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أن‬ ‫اﺗﺨﺎذ أﺷﻜﺎل اﻟﺒﻴﻮت ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻷروﻗﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻜﺲ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻏ ـﻴــﺎب دور اﻟـﻨـﺸــﺮ اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ أﺛــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ذﻟﻚ راﺟــﻊ إﻟﻰ أن‬ ‫ﺳﻔﺎرة اﳌﻐﺮب ﻟﻢ ﺗﺒﻖ ﺑﺴﻮرﻳﺎ‪.‬‬

‫«*‪W uHD UÐ wH²×¹ ÊU ½ù« ‚uI( wMÞu « fK−‬‬ ‫‪åwK³I² ÆÆw uIŠò —UFý X%‬‬ ‫اﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرك اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟـ ـﺤـ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎن ﺑ ـﺘ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﻖ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴــﺄة اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﳌ ـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻟــﺮﺷــﻮة‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺮواق ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪورة اﻟـ ـﻌـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺮض اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب واﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ زاﺧــﺮا وﻣﺘﻨﻮﻋﺎ‬ ‫ﳌﺪى ﻋﺸﺮة أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺣ ـﺴــﺐ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟــﺮﺣ ـﻴــﻢ ﺷﻬﻴﺪ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺴــﻖ رواق اﳌـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‪ ،‬ﻓــﺈن ﻫــﺬا اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫"ﺷـ ـ ــﺎرك ﻟ ـﻌــﺪة ﻣ ـ ــﺮات ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻌــﺮض‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب واﻟـﻨـﺸــﺮ ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺄة اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﳌﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺮﺷﻮة‬ ‫واﳌﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺠﺎﻟﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫واﳌﻌﻬﺪ اﳌﻠﻜﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﻫــﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻧﺴﻘﻨﺎ ﻓﻘﻂ ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴــﺄة اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﳌ ـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻟــﺮﺷــﻮة‬ ‫ﻧ ـﻈــﺮا إﻟـ ــﻰ ﺗــﻮﺳــﻊ اﻫ ـﺘ ـﻤــﺎﻣــﺎت ﻛﻞ‬ ‫ﻃﺮف ﻣﻦ اﻷﻃﺮاف اﻷﺧﺮى"‪.‬‬ ‫وأﻓـ ـ ـ ــﺎد ﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻟ ــﺮﺣـ ـﻴ ــﻢ "ﻳ ـﻨ ـﻈــﻢ‬ ‫اﳌ ـﺠ ـﻠــﺲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ رواﻗ ـ ــﻪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر "ﺣﻘﻮﻗﻲ‪ ..‬ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ" ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻛﻤﻮﺿﻮع ﻣﺮﻛﺰي ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ‪ 90‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌﺒﺮون وﻳﻨﺎﻗﺸﻮن وﻳﻨﺸﻄﻮن‬

‫وﻳﺴﻴﺮون‪ ،‬وذﻟﻚ اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻹﺻﺪار‬ ‫اﻻﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ"‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬أﻃـﻠـﻌـﻨــﺎ اﳌـﺘـﺤــﺪث أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻮزع ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ ﻣﺠﺎﻻت‪:‬‬ ‫• ـ ـ ـ ـ ـ ــ ــ ‪ :‬ــ ـ ـ ﺡ‬ ‫وﺣ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﺎت وورﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت ﻟـ ـﻠ ــﺮﺳ ــﻢ‬ ‫واﳌـ ـﻴـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎت‪ ،‬ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻤ ـﻬــﺎ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻣ ـ ـﻌـ ــﺮوﻓـ ــﺔ ﺑـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟـ ـﻄـ ـﻔ ــﻮﻟ ــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءات ﻣﻦ اﳌﺆﻃﺮﻳﻦ ‪.‬‬ ‫ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ﻗ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ‬ ‫• ﻃـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎت ﻋــﺎﻣــﺔ‪ :‬إذ ﻣــﻦ اﳌﺮﺗﻘﺐ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻀــﺎﻓــﺔ وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ ووزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ووزﻳــﺮة اﻷﺳــﺮة واﻟـﺸــﺆون‬ ‫اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ ووزﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وﺷ ــﺆون اﻟـﻬـﺠــﺮة ورﺋـﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳــﻦ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ إن اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل‬ ‫ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻳ ـﺴ ـﻴــﺮون ﻫ ــﺬه اﻟـﺠـﻠـﺴــﺎت‬ ‫وﻫــﻢ ﻣــﻦ ﻟـﻬــﻢ اﻟ ـﺤــﻖ ﻓــﻲ ﻣــﺪاﺧــﻼت‬ ‫وﻣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎء ﻟ ـ ــﺔ ﻫـ ـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﺸـ ـﺨـ ـﺼـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻚ‬ ‫ﻃﻨ ‪:‬‬ ‫•‬ ‫ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﳌـﻬـﺘـﻤــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ ﺗـﺠــﺮﺑـﺘـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪.‬‬

‫ــﻚ‬ ‫‪ :‬ـ ـ ـ‬ ‫• ـ ـ ـ ــ ـ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ أرﺑ ـ ـ ـ ــﻊ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﻮﻳـ ــﺎت‪ ،‬ﻣ ـﺤ ــﻮر‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻣﺤﻮر اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻷﻣ ـ ــﻦ وﻣ ـﺤــﻮر اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ وﻣ ـﺤــﻮر‬ ‫اﻟﻔﻦ‪:‬‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻀ ــﺎﻓ ــﺔ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت‬ ‫ﺷ ـﻬ ـﻴ ــﺮة ﺗ ـﻬ ـﺘــﻢ ﺑ ـﻤ ـﺠ ــﺎل اﻟ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﺳﺘﺔ أﺳﻤﺎء ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ ﻣ ـﺤــﻮر اﻟـ ـﻌ ــﺪاﻟ ــﺔ واﻷﻣـ ـ ــﻦ ‪:‬‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ ﻓ ـﻴــﻪ ﺗ ـﻜــﺮﻳــﻢ ﻗـ ـﻀ ــﺎة ورﺟ ــﻞ‬ ‫أﻣـ ــﻦ ﺑــﺎﻟــﺮﺑــﺎط ﻳـﺸـﺘـﻐــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣـﺠــﺎل‬ ‫اﻟـﻄـﻔــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وﺗـﻜــﺮﻳــﻢ ﺿــﺎﺑـﻄــﺔ درﻛـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑﻨﻔﺲ اﳌﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﻣـ ـﺤ ــﻮر اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ ﺳ ـﻴ ـﻜــﺮم ﺑــﻪ‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻨﻮن وﻳﺸﺘﻐﻠﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺐ اﻷﻃﻔﺎل ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻦ ﺳﻴﻜﺮم ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻔﺎﺿﻠﻲ وﻋﻤﻲ درﻳــﺲ اﻟــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳـ ـﻘ ــﺪم ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﺷ ـﻬ ـﻴــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻠﻔﺰة اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟــﺮﺣ ـﻴــﻢ ﺷﻬﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﺴﻖ اﻟ ــﺮواق وﻣـﺴــﺆول اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﳌــﻮاﻃـﻨــﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎن‪ ،‬ﺑ ـ ــﺄن اﻟ ـ ـﻬـ ــﺪف ﻣـ ــﻦ وراء‬ ‫ﻛ ـ ــﻞ ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻷﻧ ـ ـﺸ ـ ـﻄـ ــﺔ ﻫ ـ ــﻮ "ﺗ ـﺜ ـﻤــﲔ‬ ‫اﳌـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮدات ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﳌ ـﺠ ــﺎﻻت‬

‫ﺣـ ـ ـ ــﻮل اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻔـ ــﻮﻟـ ــﺔ‪ ،‬واﻟـ ـﺘـ ـﺤـ ـﺴـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑـﺤـﻘــﻮق اﻷﻃ ـﻔــﺎل وﻓــﻖ اﻻﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺳﻴﻊ داﺋــﺮة اﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل وﺣﻘﻮﻗﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﻦ ﻋــﻼﻗ ــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب ﺑـﺤـﻘــﻮق‬ ‫اﻹﻧ ـﺴــﺎن أﺟــﺎﺑ ـﻨــﺎ "ﻧ ـﺤــﻦ أﺣ ــﺪ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﳌ ـ ــﺆﺳ ـ ـﺴ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـ ـﺼـ ــﺪر أﻛ ـﺒ ــﺮ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺎن ﻣـ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ـ ــﻼل اﺳـ ـﺘـ ـﺠ ــﻼء‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﻮاﻧ ـ ــﺐ اﳌ ـ ـﻌ ــﺮﻓ ـ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﻔـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎرﻳ ــﺮ واﻟـ ـ ــﺪراﺳـ ـ ــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻧﻌﺪﻫﺎ ﻓﻲ اﳌﺠﺎل"‪.‬‬ ‫ﻟـﻴـﻀـﻴــﻒ أن "اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﻋـﻨــﺪﻧــﺎ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺪورة أن ‪ 13‬ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫ﺟـﻬــﻮﻳــﺔ ﻛـﻠـﻬــﺎ ﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرك ﻓــﻲ رواق‬ ‫اﳌـ ـ ـﻌ ـ ــﺮض ﺑـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرﺑـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻬــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ وﻣ ــﻦ اﻟـﻠـﺠــﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟ ـﻬــﻢ ﺗـ ـﺠ ــﺎرب ﻓ ــﺮﻳ ــﺪة ﺣ ـﻴــﺖ إن‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻧﺘﺨﺒﻮا ﻣﺠﺎﻟﺲ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل"‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫــﺬا اﻻﺣﺘﻔﺎء ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟـﺤـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن اﻟ ــﺬي ﺟـﻌــﻞ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ 2014‬ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺬا اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻪ ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺠﻬﻮي‪.‬‬

‫‪¡UCO³ «—«b UÐ q³I*« X³ « ÍdDF « rOŠd « b³Ž VðUJK å¡UO Ë_« W dÐ ò »U² lO uð‬‬ ‫اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ :‬ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﺮﺣﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻈــﻢ دار اﻟـ ـﻨـ ـﺸ ــﺮ واﻟـ ـﺘ ــﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪارس ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪاراﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ـﻀ ـ ــﺎء ﻳـ ــﻮم‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺖ اﳌ ـ ـﻘ ـ ـﺒـ ــﻞ‪ ،‬ﺑـ ــﺮاوﻗ ـ ـﻬـ ــﺎ داﺧ ـ ــﻞ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺮض اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟـﻠـﻜـﺘــﺎب و اﻟـﻨـﺸــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬ﺣﻔﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻛﺘﺎب‬ ‫"ﺑــﺮﻛــﺔ اﻷوﻟ ـ ـﻴـ ــﺎء‪ :‬ﺑ ـﺤــﺚ ﻓــﻲ اﳌ ـﻘــﺪس‬ ‫اﻟﻮﻟﻮي" ﳌﺆﻟﻔﻪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻌﻄﺮي‪،‬‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻷﺳﺎﺗﺬة‪:‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪاﻫﻲ‪ ،‬ﻳﺎﺳﲔ ﻋﺪﻧﺎن‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫زﻧﻴﺒﺮ وﻣﻨﺘﺼﺮ ﺣﻤﺎدة‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮل اﻟ ـ ـﻜـ ــﺎﺗـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻄـ ــﺮي ﻓــﻲ‬ ‫ﺗـﺼــﺪﻳــﺮه ﻟـﻬــﺬا اﻟـﻜـﺘــﺎب‪ ،‬ﺑــﺄن ﻣﻬﻤﺘﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﻨﺤﺼﺮ ﻓــﻲ اﻟـﺒـﺤــﺚ ﻋــﻦ"ﻋـﻘـﻠـﻨــﺔ"‬ ‫ﻣـﻤـﻜـﻨــﺔ ﻟ ـﻬــﺬه اﳌ ـﻤــﺎرﺳــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﺣ ـ ــﺎب اﻷﺿـ ــﺮﺣـ ــﺔ‪ ،‬وﻻ اﻟ ـﺘــﺄﻛــﺪ‬ ‫ﻣـ ــﻦ وﺟ ــﺎﻫـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ أو ﻣ ـﺤ ــﺪودﻳ ـﺘ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﺎﺳ ــﺎ ﻓــﻲ ﺟــﻮاﻧــﺐ اﻟ ـﻜــﺮاﻣــﺔ وﻣــﺎ‬ ‫ـﺮاء‬ ‫ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ـﺎدة وإﺑـ ٍ‬ ‫اﻧﺨﺮاق ﻋـ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫وﻣﺒﺎرﻛﺔ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫وﺗﻴﺴﻴﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻘــﻞ اﻹﻧ ـ ـﺘ ــﺎج واﻟ ـﺘــﺪﺑ ـﻴــﺮ اﻟ ــﺮﻣ ــﺰي‬ ‫ﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻳـ ـﻨ ــﺪرج ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر‬ ‫ﻓ ـﻬــﻢ ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ أن رﻫـ ــﺎﻧـ ــﺎت اﻟـ ـﺼ ــﺮاع‬

‫واﻟـﺘــﺪاﻓــﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻴﺴﺖ داﺋﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺎﻟ ـ ـﻀـ ــﺮورة‪ ،‬اﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓـﻬـﻨــﺎك‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣ ـﺤــﻮر ﺻـ ــﺮاع وﺗ ـﻨــﺎﻓــﺲ ﺷــﺪﻳــﺪﻳــﻦ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ــﺬﻟ ـ ــﻚ ﻓـ ـﻤ ــﺎ ﻳـ ـﻬ ــﻢ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻨـ ـﺴـ ـﺒ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟـﻌـﻄــﺮي ﻫــﻮ اﻟ ـﺴــﺆال ﻋــﻦ اﻟﻜﻴﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ُﻳـﻌــﺎش ﺑﻬﺎ اﳌـﻘــﺪس وﻳﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻨــﺰل‪ ،‬ﻳ ـﻌــﺪ ﺿـ ــﺮورﻳـ ــﺎ ﻹدراك‬ ‫وﺗ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻣ ـﻔ ـﻬــﻮﻣــﻪ‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ُﺗ ـﺨـﺘـﺒــﺮ ﻓـﻴـﻬــﺎ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﺑ ــﲔ اﳌ ـﻘــﺪس‬ ‫واﻟـ ــﺪﻧ ـ ـﻴـ ــﻮي‪ ،‬ﺗ ـﺼ ـﻴــﺮ ﻣ ــﺪﺧ ــﻼ ﻟـﻔـﻬــﻢ‬ ‫اﻷﺑﻌﺎد اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺘﺪﺑﻴﺮ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻘﻮة واﳌﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﺟ ـ ــﺎء اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎب اﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر ﺿـﻤــﻦ‬ ‫ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ اﳌ ـﻌــﺮﻓــﺔ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻟ ــﺪار‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ اﳌﺪارس ﻓﻲ ﻧﺤﻮ ‪ 260‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻄــﻊ اﳌ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻐــﻼف دال‬ ‫ﻳ ـﺤ ـﻤــﻞ ﻟ ــﻮﺣ ــﺔ ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻀــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺳـ ـﻴ ــﺪي ﺷ ـﺸ ـﻜــﺎل اﳌ ـﺸ ـﻬ ــﻮر ﺑ ـ ـ "ﺣــﺞ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﻜــﲔ"‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﻬــﺪف ﻟ ـﻴــﺲ اﻟــﺪﺧــﻮل‬ ‫ﻓــﻲ اﺷﺘﺒﺎك ﻓﻘﻬﻲ ﻣــﻊ اﻟﻀﺮاﺋﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺴﻮﻏﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓــﺎﳌ ـﻬــﻢ ﻫـ ــﻮ ﻣــﻼﺣ ـﻘــﺔ اﻟ ــﺮﻣ ــﻮز‬ ‫واﻟﻄﻘﻮس‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻛﻞ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻀﺮاﺋﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﻌﻄﺮي‪ ،‬ﻳﻠﻮح اﻟﺮﻣﺰ وﺗﺘﻜﺜﻒ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺪﻻﻟـ ـ ـ ــﺔ و ﺗـ ـﻨـ ـﻜـ ـﺸ ــﻒ وﺗـ ـﺘـ ـﺤـ ـﺠ ــﺐ‬ ‫اﳌـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻛ ــﺄﻧ ـﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟ ـﻐــﺮاﻓ ـﻴــﺎ ﻻ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻷﻳﻘﻮﻧﺎت واﻻﺳﺘﻌﺎرات‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻧﻔﺴﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻟـﻠـﻘــﺮاءة‬ ‫واﳌ ـ ــﻮﺿـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﺠ ـﻌ ـﻠ ـﻨــﺎ ﻧـ ـﺘ ــﺬﻛ ــﺮ ﻣــﺎ‬ ‫ﻗــﺎﻟــﻪ ﻣــﻮرﻳــﺲ ﻏﻮدﻟﻴﻴﻪ ﻳــﻮﻣــﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫أن ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻧ ـﺜــﺮوﺑــﻮﻟــﻮﺟــﻲ أن ﻳﺒﻠﻞ‬ ‫ﻗﻤﻴﺼﻪ ﻋﺮﻗﺎ ﻣﻦ ﻓــﺮط اﻟﺘﻌﺐ ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻀ ـﻴــﻒ اﻟـ ـﻌـ ـﻄ ــﺮي ﻗـ ــﺎﺋـ ــﻼ‪ ،‬إﻧ ــﻪ‬ ‫ﻏـ ــﺎﻟ ـ ـﺒـ ــﺎ ﻣـ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـﻘ ـ ـﺘـ ــﺮن اﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺚ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮاﺋ ـﺤ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺸ ـﻌــﻮذة و ﺗــﺪوﻳــﺮ‬ ‫ﻛـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﺼــﻮر اﻟـﻨـﻤـﻄـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺸــﻲء‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﻠ ـﻐــﻲ إﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﻜ ـﻴــﺮ ﻓﻲ‬ ‫أﺑـﻌــﺎد ﻫــﺬه اﳌـﻤــﺎرﺳــﺎت وﻣﺪﻟﻮﻻﺗﻬﺎ‬ ‫اﻷﻧ ـﺜــﺮوﺑــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﻫ ـﻨــﺎ ﻳـﺘـﻘــﺪم‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب‪ ،‬ﺑ ـﺘــﻮاﺿــﻊ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﻣـﻘـﺘــﺮﺣــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻬــﻢ أوﻻ‪ ،‬ﻟــﻼﻗ ـﺘــﺮاب ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺎﺋــﻊ‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪا ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﺼ ــﻮر اﻟ ـﻨ ـﻤ ـﻄ ـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺎﻻﻧﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑـﺤـﺜــﺎ ﻓــﻲ "ﺗ ـﻘــﻮﻳــﺾ" إﻳــﺪﻳــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ‬ ‫"اﻹﺳ ــﻼم اﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ"‪ ،‬وﻻ ﻳـﻘــﺪم ﻣﺘﻨﻪ‬

‫ﻋـﻠــﻰ ﺳـﺒـﻴــﻞ اﻻﺷ ـﺘ ـﺒــﺎك اﳌ ـﻌــﺮﻓــﻲ ﻣﻊ‬ ‫دﻓــﻮﻋــﺎت أي ﻧﻤﻂ ﻣﻦ أﻧﻤﺎط اﻟﺘﺪﻳﻦ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺗـ ــﺪواﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻘــﻞ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻐﺎﻳﺔ ﺗﺘﺠﺎوز اﻻﺷﺘﺒﺎك‬ ‫ﻣــﻊ "اﻹﺳـ ــﻼﻣـ ــﺎت" اﻷﺧ ـ ــﺮى اﳌـﺸـﻜـﻜــﺔ‬

‫ﻓــﻲ ﺑــﺮﻛــﺔ اﻷوﻟ ـﻴــﺎء‪ ،‬واﳌـﻜـﻔــﺮة أﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﳌﻦ ﻳﺨﻄﺐ ودﻫﺎ وﻳﺮﺟﻮ "ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ"‬ ‫وﻳﻬﻔﻮ إﻟﻰ "ﺑﺮﻛﺘﻬﺎ"‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻫـ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻷﻫ ـ ــﻢ‪ ،‬ﻻ ﻳ ـﺤ ــﺎول ﺗـﺒــﺮﻳــﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﺴﻠﻚ اﻻﻋﺘﻘﺎدي‪ ،‬إﻧﻪ ﺑﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻣﻮز واﻟﻄﻘﻮس اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻧ ـﺴــﻖ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﻼح‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـﺤ ـ ـﺴ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ اﳌ ـ ـﻘ ـ ــﺪس‬ ‫ورﻣـ ــﺰﻳ ـ ـﺘـ ــﻪ اﻟ ـ ــﺪاﻟ ـ ــﺔ ﻧـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮح ﻣــﺪﺧــﻼ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓــﻲ اﻧ ـﺒ ـﻨــﺎءات واﺷـﺘـﻐــﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـ ــﻮﻻﻳ ـ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـﺼ ـ ــﻼح‪ ،‬ﻋـ ـﺒ ــﺮ ﻧـ ـﻤ ــﻮذج‬ ‫ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺳ ــﻼ اﻟ ـﺘــﻲ ﻋــﺮﻓــﺖ ﺗــﺎرﻳـﺨـﻴــﺎ‬ ‫ﺑﺘﺠﺬر اﻟـﻈــﺎﻫــﺮة‪ ،‬إﻟــﻰ اﻟــﺪرﺟــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟـﻌـﻠــﺖ ﺗــﻮﺻـﻴـﻔـﻬــﺎ ﻳ ـﻠــﻮح ﻓــﻲ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﳌ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر ﺑ ــﺎﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎرﻫ ــﺎ "ﻗ ـﺒ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤﲔ وﺧﻠﻮة اﻷوﻟﻴﺎء"‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗـﻘــﻮل ﻋﻨﻬﺎ اﻟــﺮواﻳــﺔ اﻟﺸﻔﻮﻳﺔ‪" :‬ﻣﲔ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ ﺳــﻼ‪ ،‬ﻃﻠﺐ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬راه ﺑﲔ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻔــﺔ واﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻔــﺔ ﻛ ــﺎﻳ ــﻦ وﻟ ــﻲ"‪)،‬ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎه‪ :‬ﺑﲔ اﻟﺨﻄﻮة واﻷﺧــﺮى ﻫﻨﺎك‬ ‫وﻟــﻲ ﺻــﺎﻟــﺢ(‪ .‬ﻓـﻬــﺬه اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻐﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻘــﺪم‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒﻠﺔ ﻟﻠﺼﻼح ﻣﻨﺬ‬

‫زﻣــﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬وإن ﻛــﺎن ﻣﺎ وﺻــﻞ إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺼﻠﺤﺎء ﻳﻨﺘﻤﻲ ﻣﺠﻤﻠﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﻣــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﻘــﺮن اﻟ ـﺨــﺎﻣــﺲ اﻟ ـﻬ ـﺠــﺮي‪،‬‬ ‫ﻓــﺈن ذﻟــﻚ ﻻ ﻳﻤﻨﻊ ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﻮل ﺑﺘﺠﺪر‬ ‫ﻇ ــﺎﻫ ــﺮة اﻟـ ـﺼ ــﻼح اﻷوﻟـ ـﻴ ــﺎﺋ ــﻲ ﺧــﻼل‬ ‫ﻗﺮون ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫إن ﻣـ ـﺴ ــﺎء ﻟ ــﺔ اﳌ ـ ـﻘـ ــﺪس اﻟ ــﻮﻟ ــﻮي‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻼوي ﻓـ ــﻲ ﺣــﺮﻛ ـﻴ ـﺘــﻪ اﻟ ــﺮوﺣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻣ ـﺘــﺪاداﺗــﻪ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻳـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮض ﻓـ ـﺘ ــﺢ ﻧ ـ ـﻘـ ــﺎش آﺧ ـ ـ ــﺮ ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر اﻟ ــﺰاوﻳ ــﺎﺗ ــﻲ‪ ،‬وأدواره ﻓﻲ‬ ‫ﺿ ـﺒــﻂ أو ﺗ ـﺴــﺮﻳــﻊ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺮﻛ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧــﻼﺣــﻆ ﻣـﻴــﺪاﻧـﻴــﺎ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر اﳌ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻟ ـﻌــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ــﺰواﻳـ ــﺎ ﻛــﺎﻟ ـﻨــﺎﺻــﺮﻳــﺔ واﻟـﺘـﻴـﺠــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ــﺪرﻗ ــﺎوﻳ ــﺔ واﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،..‬أو ذﻟــﻚ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻀ ــﻮر اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮي ﻟ ـﻘ ـﺒــﺐ اﻷوﻟ ـ ـﻴـ ــﺎء‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤﲔ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻠــﻮح ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أزﻗﺔ وﻣﻘﺎﺑﺮ اﳌﺪﻳﻨﺔ )اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫أﺳ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺎ(‪ ،.‬وﻫ ـ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻄ ــﺮح ﺳ ــﺆال‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﺪء‪ :‬ﻣــﻦ ﻳـﻨـﺘــﺞ ﻇــﺎﻫــﺮة اﻟ ـﺼــﻼح؟‬ ‫ﻫــﻞ ﺗـﻨـﺘــﺞ ﻣــﻦ داﺧ ــﻞ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ أو ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ؟ وﻣﺎ ﺿﺮورﺗﻬﺎ؟ وﻣﺎ آﻟﻴﺎت‬ ‫اﺷﺘﻐﺎﻟﻬﺎ؟‬

‫إن ﻣﺎ ﻧﺘﻐﻴﺎه‪ ،‬ﻳﻘﻮل اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻓــﻲ ﻇــﺎﻫــﺮة اﻟـﺼــﻼح ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺳﻼ ﻳﺘﺤﺪد ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﻣﺎ ﻟﻬﺎ‬ ‫وﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣــﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺗــﺮﻣــﻲ إﻟــﻰ ﺟﺮد‬ ‫ﺷــﺎﻣــﻞ ﳌـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻷﺿ ــﺮﺣ ــﺔ اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺳ ـ ــﻼ‪ ،‬ﻣـ ــﻦ أﺟ ـ ــﻞ اﻛ ـﺘ ـﺸــﺎف‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﺔ ﻫﺬا اﳌﻘﺪس اﻟﻮﻟﻮي وﺑﺤﺚ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ ﻣــﻦ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎﺗــﻪ واﺷ ـﺘ ـﻐــﺎﻻﺗــﻪ‪،‬‬ ‫ذﻟﻚ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﳌﻘﺪس ﺗﻌﺪ ﻣﺪﺧﻼ‬ ‫ﻣ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻟ ـﻔ ـﻬــﻢ ﻫـ ــﺬا اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ واﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ‬ ‫واﳌﻌﺘﻘﺪات واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬أي ﻣﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﻴــﺪ إﻧـ ـﺘ ــﺎج ﻣ ـﻌ ـﻄ ـﻴــﺎﺗــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﳌ ـﻘــﺪس واﳌ ــﺪﻧ ــﺲ واﳌـ ـﺠ ــﺎل واﻟـ ــﺬات‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﺑــﻼت أو اﻷزواج‪ .‬وﻓـ ــﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺘﻘﺎﺑﻼت ﻳﺘﺤﻮل اﳌـﻘــﺪس إﻟﻰ‬ ‫أﻫــﻢ رﻫــﺎن ﺳـﻴــﺎﺳــﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﻳﻠﻌﺐ اﳌﻘﺪس ﻓﻴﻬﺎ دورا‬ ‫ﻣ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻓ ــﻲ اﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺎت اﻟ ـﺸــﺮف‬ ‫واﻟﻌﺮض واﻟﺒﺮﻛﺔ واﻟﻜﺮاﻣﺔ‪...‬ﻣﺎ ﻳﻬﻢ‬ ‫ﻟ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺴ ـﻘــﻮط ﻓــﻲ ﻓــﺦ "ﻣ ــﻊ‪/‬ﺿ ــﺪ"‪،‬‬ ‫وإﻧ ـ ـﻤ ــﺎ اﳌـ ـﻬ ــﻢ ﻫ ــﻮ ﻓ ـﻬــﻢ اﳌـ ـﻤ ــﺎرﺳ ــﺎت‬ ‫وﺗﺄوﻳﻠﻬﺎ‪ ،‬أﻣــﻼ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﻴﻞ وﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ورﺳﻮخ اﻟﺨﻄﺎﻃﺔ‪.‬‬


‫> « ‪115 ∫œbF‬‬ ‫> «‪2014 d¹«d³ 17 o «u*« 1435 w½U¦ « lOЗ 17 5MŁô‬‬

‫ ‪»U²J « ÷dF‬‬

‫‪7‬‬

‫« ‪dFAK WO*UF « åW½U —_«ò …ezU−Ð Ãu²¹ å«uH½uÐ n¹≈ò w ½dH « dŽUA‬‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﻘــﺪ ﺻ ـ ـﺒ ــﺎح اﻟ ـ ـﻴـ ــﻮم ﻟ ـ ـﻘ ــﺎء ﺣ ــﻮل‬ ‫ﻣــﻮﺿــﻮع اﻟ ـﻘــﺮاءة اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﺑـﺘــﺪاء‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟـﺤــﺎدﻳــﺔ ﻋـﺸــﺮ ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ــﺮوداﻧ ــﻲ ﺑـﻔـﻀــﺎء اﳌـﻌــﺮض‬ ‫اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﻲ‪ ،‬وﻳـ ـﻬ ــﺪف ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء إﻟــﻰ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻂ اﻟ ـ ـﻀـ ــﻮء ﻋـ ـﻠ ــﻰ إﻣـ ـﻜ ــﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون ﺑ ــﲔ اﳌ ـﻜ ـﺘ ـﺒــﺎت اﻟـﻌـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وذﻟــﻚ ﺑــﺈﺑــﺮاز‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻹﻣـﻜــﺎﻧــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﺗـﻨــﻮﻳــﻊ وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ ﺧــﺪﻣــﺎت ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت ﻣــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ وإﺑ ـ ــﺮاز دور‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ واﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ واﻟ ـﺘــﺮوﻳــﺞ ﻟـﻔـﻀــﺎءات‬ ‫اﻟﻘﺮاءة اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ ﺑﺤﻀﻮر رﻗﻴﺔ‬ ‫أﺷﻤﺎن ﻋﻦ ﻣﻨﺘﺪى اﳌﻮاﻃﻨﺔ وﺳﻌﻴﺪ‬ ‫أﺣ ـ ــﺪ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪﻳــﻦ ﻋـ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ـ ـﻨ ـ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ــﻺﻋـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﲔ‪ ،‬وﺧ ـﺒ ـﻴــﺮ‬ ‫ﺳﻴﻤﺜﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺣـ ــﲔ ﺳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن ﻓ ـ ـ ــﺪوى اﻟ ــﺮﻳ ــﺢ‬ ‫ﺣــﺎﺿــﺮة ﻋــﻦ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ أﻛــﺪال‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺮﺑ ــﺎط‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ رﺷ ـﻴــﺪة‬ ‫رﻗﻲ اﻻﺳﺘﺎذة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻧﺎﺷﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻘﺮاءة اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﲔ اﻟﻠﻘﺎء ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺑـ ــﺪر ﺑ ـ ــﺎدي ﻋ ــﻦ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ أﺻ ــﺪﻗ ــﺎء‬ ‫ﻣ ـﻜ ـﺘ ـﺒــﺔ إدرﻳ ـ ـ ــﺲ اﻟ ـﺘــﺎﺷ ـﻔ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫اﺑ ـﺘ ــﺪاء ﻣــﻦ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ زواﻻ‪،‬‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻌــﺮف ﻗ ــﺎﻋ ــﺔ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟ ــﺮوداﻧ ــﻲ‬ ‫داﺋـ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬اﻧ ـﻌ ـﻘــﺎد ﻟ ـﻘــﺎء ﺣ ــﻮل اﳌـﻠـﻜـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻇ ـ ــﻞ ﺗ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺎ‬ ‫اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‪ ،‬ﺑـﺤـﻴــﺚ ﻳ ـﻄــﺮح اﻟـﺘـﻄــﻮر‬ ‫اﳌـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻟ ــﻺﻗ ـﺒ ــﺎل ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻲ ﻟﻠﻨﻘﺎش ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺧــﻼل اﻟـﻠـﻘــﺎء‪ ،‬ﺳﻴﺤﺎول اﳌﺘﺪﺧﻠﻮن‬ ‫إﻳ ـﺠ ــﺎد أﺟ ــﻮﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻛ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﻹﺟـ ـ ــﺮاءات اﻟ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮﻧ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـﺘ ـﺨــﺬة‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق اﳌﺆﻟﻔﲔ واﻟﻨﺎﺷﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻣﺤﻮر ﺿﻮاﺑﻂ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮﻣــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﻮرات ﺳ ـﻴ ـﻄــﺮح‬ ‫أﻳ ـﻀــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻘــﺎش‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﺑ ـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﻦ دﻻل اﻟـﻌـﻠــﻮي اﳌـﺤـﻤــﺪي ﻋﻦ‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق اﳌــﺆﻟ ـﻔــﲔ‬ ‫وأﺣـﻤــﺪ ﺑﻮﺣﺴﻦ ﻋــﻦ ﻣﺠﻠﺔ ''رﺑــﺎط‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ'' اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻧﺲ اﻟﻔﻴﻼﻟﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ أﺑ ــﺮز اﳌ ــﺪوﻧ ــﲔ وﻋ ـﺒــﺪ اﻟـﺤـﻜـﻴــﻢ‬ ‫ﻗ ــﺮﻣ ــﺎن ﺑــﺎﺣــﺚ ﻣ ـﺨ ـﺘــﺺ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﲔ‬ ‫ﺳـﻴـﻜــﻮن اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﻣــﻦ ﺗـﺴـﻴـﻴــﺮ أﺣـﻤــﺪ‬ ‫اﳌﺮادي ﻣﺪﻳﺮ دار اﻟﺘﻮﺣﻴﺪي ﻟﻠﻨﺸﺮ‪.‬‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن زوار اﳌـ ـﻌ ــﺮض ﻣــﺪﻋــﻮﻳــﻦ‬ ‫اﺑـ ـﺘ ــﺪاء ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ زواﻻ‬ ‫ﻟ ـﺤ ـﻀــﻮر ﻟ ـﻘــﺎء ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﻣ ـﻨ ـﺸــﻮرات‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﺤﺘﻔﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﻘﺮة ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻟﻜﺘﺎب ﻣﻜﺮﺳﲔ‪.‬‬ ‫ﻛﺘﺐ راﻫــﻦ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫ﺟــﻮاﻧــﺐ ﻋــﺪﻳــﺪة ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎﻻت ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫وﻓﻜﺮﻳﺔ ذات ﺣﻤﻮﻟﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻫــﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺗﺒﻘﻰ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﻋ ــﲔ ذﻛ ـﻴــﺔ وﻓــﺎﺣ ـﺼــﺔ ﻟــﺮﺻــﺪ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﳌﺴﺮح واﻟﺠﺴﺪ‬ ‫واﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺮاء واﻟـ ـﺤ ــﺪاﺛ ــﺔ واﻹﺳ ـ ــﻼم‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻘــﻰ ﻣـ ــﻦ ﺑـ ــﲔ اﻷﺷ ـ ـﻴـ ــﺎء اﻟ ــﺮاﻫ ـﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﺋﻞ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ أﻓﻖ ﺑﻨﺎء‬ ‫أﺳ ـﺌ ـﻠ ـﺘ ـﻬــﺎ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن‬ ‫ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﻣﻨﺸﻮر اﻷﻳـﻘــﻮﻧــﺔ واﻟﺠﺴﺪ‬ ‫ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻹﺑ ـ ــﺮاﻫـ ـ ـﻴ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺴـ ــﲔ‪ ،‬واﻟ ـﻨ ـﺠ ـﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ اﻹﺑ ـ ــﺪاع اﻟ ـﺼ ـﺤــﺮاوي‬ ‫ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﲔ‪ ،‬ﺳـﻴـﻜــﻮن اﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﻢ ﳌﺤﻤﺪ‬ ‫اﳌـ ـﻨـ ـﺼ ــﻮري اﻹدرﻳ ـ ـﺴـ ــﻲ وﺗـﺴـﻴـﻴــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎء ﻣـ ــﻦ ﻃـ ـ ــﺮف ﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻴــﻒ‬ ‫ﺑﻮﺟﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺘﻀﻦ ﻗﺎﻋﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎغ ﻏﺪا‬ ‫)اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء( ﻟـﻘــﺎء ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣـﻨـﺸــﻮرات‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ ،2014‬وذﻟــﻚ اﺑـﺘــﺪاء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ راﻫﻨﺖ اﻟــﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳﻠﺴﺔ اﻟﻜﺘﺎب اﻷول‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﺒﺮ إﺻــﺪار أﻋﻤﺎل ﻛﺘﺎب وﻣﺒﺪﻋﲔ‬ ‫ﻣﻐﺎرﺑﺔ ﺟﺪد‪ ،‬ﻛﺎن رﻫﺎﻧﻬﺎ ﻣﻨﺼﺒﺎ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎس ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻣﺠﺮى ﻧﻬﺮ‬ ‫اﻹﺑ ــﺪاع اﳌـﻐــﺮﺑــﻲ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗــﺰوﻳــﺪه‬ ‫ﺑ ــﺪﻣ ــﺎء ﺷ ــﺎﺑ ــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ ﻟــﻪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ وﺗﻨﻮﻋﻪ وﻏﻨﺎه‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻘـ ـﺘ ــﺮح ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻔـ ـﻘ ــﺮة ﻋ ـ ـ ــﺪدا ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﺎء اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪﻳـ ــﺪة ﻣـ ـﻤ ــﻦ ﻳ ـﻄ ـﻤــﺢ‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎﺑ ـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ إﻳ ـﺠ ــﺎد ﻣــﻮﻗــﻊ ﻗﻠﻢ‬ ‫ﻓــﻲ أرض اﻹﺑ ــﺪاع اﻟــﻮاﺳـﻌــﺔ أﺑــﺮزﻫــﺎ‬ ‫رواﻳــﺔ اﳌﺼﻄﻔﻰ اﳌـﻌـﻄــﺎوي ﻣﻼﺋﻜﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﻮﺑﺮ وﺗﻤﺎﺛﻴﻞ وﺗﺮاﺗﻴﻞ اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮي ﻟ ـﻌ ـﺒــﺪ اﻟـ ـﻬ ــﺎدي ﺑــﺮﻳــﻮﻳـﻴــﻚ‬ ‫وﺧــﺮاﺋــﻂ اﻟـﻬـﺠــﺮان ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ اﻟﺸﺎب‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﻔﻄﺎح‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﲔ ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﳌﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺠﻲ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬

‫ﻗﺎل‪ :‬ﺳﻌﺪت ﺑﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻤﻨﻮﺣﺔ ﻣﻦ ﺷﻌﺮاء ﻳﻜﺘﺒﻮن ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ º‬اﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‪ :‬اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﺤﻈﺔ رﻣﺰﻳﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ :‬أﺳﻤﺎء ﺑﻮﺧﻤﺲ‬ ‫اﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻗـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎغ‪ ،‬أول أﻣ ـ ــﺲ‬ ‫)اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ(‪ ،‬ﺣ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ــﻞ ﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻢ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة "اﻷرﻛﺎﻧﺔ" وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻧﺠﻤﻲ ﻣﻊ ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎج ﻳﻮﻧﺲ واﻟﻔﻨﺎن أﻣﻴﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟ ـﻠ ــﺬﻳ ــﻦ أﺗ ـﺤ ـﻔــﺎ اﻟ ـﻘ ــﺎﻋ ــﺔ ﺑـﻨـﻐـﻤــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻮﺳـ ـﻴـ ـﻘـ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﺤـ ـﺘـ ـﻔ ــﻲ ﺑ ــﺎﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻔـﻴـﻔــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﺿ ـﻤــﻦ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪورة‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟـﻠـﻨـﺸــﺮ واﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب اﳌـﻨـﻈــﻢ‬ ‫ﺑ ـﻤــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ــﺪاراﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ـ ـﻀـ ــﺎء‪ ،‬ﺗ ـﺤــﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر‪":‬ﻟﻨﻌﺶ اﳌﻐﺮب اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ"‪،‬‬ ‫ﺳـ ـﻨ ــﺔ ﺑـ ـﻌ ــﺪ أﺧـ ـ ـ ــﺮى أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة "اﻷرﻛﺎﻧﺔ" اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﻨ ـﻈ ـﻤ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻴــﺖ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﳌﻐﺮب ﺗﻜﺘﺴﺢ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﺟـ ــﺎﺋـ ــﺰة اﻟ ـ ـﺼـ ــﺪاﻗـ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺧﺘﻴﺮ ﻟﻬﺎ اﺳﻢ "اﻷرﻛﺎﻧﺔ" ﳌﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣــﻦ ﺳـﻤــﺎت اﻟـﺘـﻔــﺮد‪ ،‬ﺣﻄﺖ‬ ‫اﻟﺮﺣﺎل ﺧﻼل دورﺗﻬﺎ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣــﺪاﺋــﻖ اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫"إﻳ ــﻒ ﺑــﻮﻧ ـﻔــﻮا" اﻟـﺸـﻌــﺮﻳــﺔ اﺣـﺘـﻔــﺎء‬ ‫ﺑـ ـﺸ ــﺎﻋ ــﺮ ﺟـ ـﻤ ــﻊ ﻣ ـ ــﺎ ﺑ ـ ــﲔ اﻟ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻦ »ﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـﺸـ ـ ـﻌ ـ ــﺮ« ﻓــﻲ‬ ‫اﳌﻐﺮب ﻋﻦ ﻓــﻮز اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫"إﻳــﻒ ﺑﻮﻧﻔﻮا" ﺑﺠﺎﺋﺰة »اﻷرﻛﺎﻧﺔ«‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻟ ـﻌــﺎم ‪ 2013‬ﻓــﻲ‬ ‫دورﺗﻬﺎ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎن ﻟـ ـ ـ »ﺑ ـ ـﻴـ ــﺖ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸـ ـ ـﻌ ـ ــﺮ« أن اﻟـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻴـ ـﺠ ــﺔ ﺟـ ـ ــﺎء ت‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ إﺟ ـ ـﻤ ــﺎع ﺑ ــﲔ أﻋ ـ ـﻀ ــﺎء ﻟـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺤـﻜـﻴــﻢ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﻤـﻨـﺤـﻬــﺎ ﺳـﻨــﻮﻳــﺎ‬ ‫ﺑـﻴــﺖ اﻟـﺸـﻌــﺮ ﻓــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب‪ ،‬ﺑـﺸــﺮاﻛــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ ﻟ ـﺼ ـﻨــﺪوق‬ ‫اﻹﻳـ ـ ــﺪاع واﻟ ـﺘــﺪﺑ ـﻴــﺮ وﺑ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺟـﻤـﻌــﺖ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺛﻠﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺳ ـﻤ ــﺎء اﳌ ـﻌــﺮوﻓــﺔ ﻓــﻲ ﺳـﻤــﺎء‬ ‫اﻹﺑ ــﺪاع وﻫــﻢ اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ‬ ‫ﺑـ ـﻨـ ـﺠـ ـﻠ ــﻮن‪ ،‬اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻋـ ــﲔ رﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ أﻋ ـﻀ ــﺎؤﻫــﺎ ﻓ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻨــﺎﻗــﺪ ﻋـﺒــﺪ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﻦ ﻃ ـ ـﻨ ـ ـﻜـ ــﻮل واﻟـ ـ ـﺸـ ـ ـﻌ ـ ــﺮاء‬ ‫"داﻧﻴﻴﻞ ﻟﻮﻓﻴﺮس" وﺣﺴﻦ ﻧﺠﻤﻲ‬

‫وﻧﺠﻴﺐ ﺧ ــﺪاري ورﺷـﻴــﺪ اﳌﻮﻣﻨﻲ‬ ‫ورﺷﻴﺪ ﺧﺎﻟﺺ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ "إﻳﻒ‬ ‫ﺑــﻮﻧ ـﻔــﻮا" اﳌــﺮﺷــﺢ اﻟ ــﺪاﺋ ــﻢ ﻟـﺠــﺎﺋــﺰة‬ ‫ﻧـ ــﻮﺑـ ــﻞ واﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻞ ﺑ ـ ـﻜـ ــﻮن وﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ‬ ‫اﻟـﺸ ـﻌــﺮ ﻫــﻲ إﻋـ ــﺎدة اﻻﻧ ـﺴ ـﺠــﺎم ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﺑﻠﻮغ اﳌﻌﻨﻰ واﻟــﺬي ﺗﺮﺟﻤﺖ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ إﻟــﻰ ‪ 35‬ﻟﻐﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ "ﺗﺠﺴﻴﺪ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﻳﺘﺄرﺟﺢ ﺑﲔ اﻟﻘﻮل اﻟﺸﻌﺮي‬ ‫واﻟـ ـﺘ ــﺄﻣ ــﻞ اﻟـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮي‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻈــﻞ وﺛ ـﻴــﻖ‬ ‫اﻟـﺼـﻠــﺔ ﺑــﺄﺷـﻴــﺎء اﻟـﺤـﻴــﺎة اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ ﻳـ ـ ـﻐ ـ ــﺪو ﻓـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء اﻧـ ـﺒـ ـﺠ ــﺎس‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓـﻀــﺎء ﻳﺘﺠﺪد ﻓﻴﻪ اﻟــﻮاﻗــﻊ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺮ ﻛـﻴـﻤـﻴــﺎء اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺎت" ﻛ ـﻤــﺎ ﻧــﻮه‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻴﺖ اﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﺤﻤﺪ أﻣﲔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﻴ ـﺤــﻲ ﺑ ـﺨ ـﺼــﻮص اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‬ ‫"اﻷرﻛـ ــﺎﻧـ ــﺔ" اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺸـﻌــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ "إﻳ ــﻒ ﺑــﻮﻧـﻔــﻮا"‬ ‫إﻧـ ــﻪ ﻻﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎر ﻣ ــﻮﻓ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﺟـﻬـﺘــﲔ‬ ‫ﻣﺘﺮاﺑﻄﺘﲔ ﺗﺘﻤﺜﻞ أوﻻﻫ ـﻤــﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻤ ـﻠــﻪ ﻣ ــﻦ دﻋ ـ ــﻮة ﻣ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮة إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﳌﺤﺎورة اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰة واﻟـ ـﺜ ــﺮﻳ ــﺔ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ‬ ‫اﻟﻔﺬ وﻛﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻬﺬا‬

‫اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻓﻲ أن "ﺑﻮﻧﻔﻮا" ﻟﻢ ﻳﻐﻦ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮﻳﺰة ذﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻧـ ـﺴ ــﻲ ﻓـ ـﺤـ ـﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑــﻞ‬ ‫أﻳـﻀــﺎ اﳌــﱳ اﻟﺸﻌﺮي اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻣـﺘــﺪاد ﻣــﺎ ﻳــﺮﺑــﻮ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﲔ ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـ ـﻨ ـ ـﺨـ ــﺮﻃـ ــﺔ"‪ .‬ﻣ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬أﺷ ـ ــﺎد‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻧﺠﻴﺐ ﺧﺪاري رﺋﻴﺲ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب ﺑﻤﺴﺎر "ﺑﻮﻧﻔﻮا"‬ ‫واﺻـ ـﻔ ــﺎ إﻳـ ـ ــﺎه "ﺑـ ـﺸ ــﺪﻳ ــﺪ اﻻﻣـ ـﺘ ــﺪاد‬ ‫واﻻﻣ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻼء"‪ ،‬ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ أن "ﻋ ـﻄــﺎء‬ ‫"إﻳﻒ ﺑﻮﻧﻔﻮا" ذا ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﺗﻀﻊ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌـ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬ﻟ ـﻐــﺔ ﺗ ـﺘ ـﺨ ـﻠــﻖ ﻟـﻠــﻮﻫـﻠــﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ وﺗﺴﻤﻲ اﻷﺷﻴﺎء واﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ وﺗ ـ ـﻔ ــﺮغ اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺎت ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﻛــﺎذﻳــﺐ واﻷوﻫــﺎم وﺗﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﺻﻮرة ﺣﻀﻮره"‪.‬‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎق ذاﺗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻧ ـ ــﻮه‬ ‫اﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻛ ــﺮﻳ ــﻦ اﻟ ــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﳌ ـﻨ ـﺘــﺪب‬ ‫ﳌ ـ ــﺆﺳـ ـ ـﺴ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ــﺮﻋ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺔ ﺻـ ـ ـﻨ ـ ــﺪوق‬ ‫اﻹﻳ ــﺪاع واﻟﺘﺪﺑﻴﺮ "ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ "إﻳــﻒ‬ ‫ﺑﻮﻧﻔﻮا" اﻟﻔﺮﻳﺪة اﻟـﺘــﻲ اﺳـﺘـﻤــﺪت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻠ ـﻐــﺔ ﻣ ـ ــﺎدة ﻟ ـﺸ ـﻌــﺮه اﻟـﺤـﺴــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺮﻳ ــﺐ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﻜ ــﺎﺋ ــﻦ واﻷﺷ ـ ـﻴـ ــﺎء‪،‬‬

‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ أن اﻧ ـ ـﺨـ ــﺮاﻃـ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ أﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺎﻟ ـﻴــﲔ اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴ ـﻴــﲔ ﻣـﻜـﻨــﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﺻ ــﻮرة ﺷــﺎﻋــﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﻮوس ﺑـ ـ ـﻜـ ـ ـﺘ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺪى‬ ‫ووﺗﻐﺎﻣﺮ" ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن ﻟـﺒـﻴــﺖ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺗــﻮﺻ ـﻠ ـﻨــﺎ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺨــﺔ ﻣ ـﻨــﻪ أن "إﻳ ــﻒ‬ ‫ﺑ ــﻮﻧـ ـﻔ ــﻮا‪ ،‬أﺛـ ـ ــﺎر ﺑ ـﺼ ـﻔــﺔ اﳌ ـﺤــﺎﺿــﺮ‬ ‫واﻟـﻨــﺎﻗــﺪ اﻟـﺠـﻤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬أﺳـﺌـﻠــﺔ ﺣــﺎرﻗــﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺗـ ـﻌ ــﺪاه ﻟﻴﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮار اﻟــﺬي ﻳﻘﻴﻤﻪ ﻫــﺬا اﻟﺠﻨﺲ‬ ‫ﻣــﻊ اﻷﺟـ ـﻨ ــﺎس اﻹﺑــﺪاﻋ ـﻴــﺔ اﻷﺧ ــﺮى‬ ‫ﻣﺜﻞ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟـﻔــﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫إذ ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺠﺮيء‪،‬‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ‪ ،‬ﺑﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﺠﻤﺔ وﻣﺘﺠﺪدة ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار"‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﻤـ ــﺎ أﺷ ـ ـ ـ ــﺎد "ﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺖ اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮ"‬ ‫ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ ﻫﺬا اﻟﺸﺎﻋﺮ" اﻟﺬي ﻳﻘﺎوم‬ ‫ﻓﻲ اﻵن ﻧﻔﺴﻪ ﻏﻮاﻳﺔ اﻟﻠﻐﺔ وإﻏﺮاء‬ ‫اﻟ ــﻼﻣـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻬ ــﻰ‪ ،‬ﻣـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬ ــﺔ‪ ،‬وﻛـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻔ ـﺘ ـﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫أﺧﺮى"‪.‬‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ‪ ،‬أن "ﺑﻮﻧﻔﻮا"‬ ‫وﻟـ ـ ــﺪ ﻓـ ــﻲ ﻣ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ ﺗـ ـ ــﻮر ﺑ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻳ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﻮ ‪ ،1923‬ﻣـ ــﻦ أب ﻛ ــﺎن‬ ‫ﻳـﺸـﺘـﻐــﻞ ﻓــﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻢ درع اﻷرﻛﺎﻧﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﻮﻧﻔﻮا )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻛﺎﻟﻲ(‬

‫اﻟـﺴـﻜــﻚ اﻟ ـﺤــﺪﻳــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وأم ﻣـﻤــﺮﺿــﺔ‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺻـ ـ ــﺎرت ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﺔ‪ .‬واﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫‪ 1943‬إﻟ ــﻰ ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗـﻌــﺮف‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ــﻮﻋـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ــﺮاء‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺎﻟﻴﲔ وﺻﺎﺣﺒﻬﻢ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺴﻮرﻳﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ‪،1947‬‬ ‫ﻟـﻴـﻨـﻜــﺐ ﻋـﻠــﻰ دراﺳـ ــﺔ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻔــﺔ ﻓﻲ‬ ‫»اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮرﺑ ـ ــﻮن«‪ ،‬وﻳـ ـﺴ ــﺎﻓ ــﺮ ﺧـ ــﺎرج‬ ‫ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‪ ،‬ﻟــﺪراﺳــﺔ ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟ ـﻔــﻦ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺲ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺘﺨﺐ ﻓﻲ ‪ ،1981‬أﺳﺘﺎذا‬ ‫ﻓ ــﻲ »ﻛــﻮﻟ ـﻴــﺞ دو ﻓ ــﺮاﻧ ــﺲ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ـ ــﺮأس ﻗ ـﺴــﻢ اﻟــﻮﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﳌﻘﺎرﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺑـ ــﲔ أﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل "ﺑ ــﻮﻧـ ـﻔ ــﻮا"‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻧ ـﺠــﺪ »ﻗـ ــﻮل ﻓــﻲ ﻋــﺎزف‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ« )‪ (1946‬و»ﺿﺪ أﻓﻼﻃﻮن«‬ ‫)‪ (1962‬و»ﺣﺠﺮ ﻣﻜﺘﻮب« )‪(1965‬‬ ‫و»ﻓ ـ ــﻲ ﺧــﺪﻳ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺔ« )‪(1975‬‬ ‫و»ﺷ ـ ـ ــﺎرع ﺗــﺮاﻓ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺎر« )‪.(1977‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ أﻧ ـ ــﻪ ﻟـ ــﻪ ﻛـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﺎت ودراﺳ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﻧﻘﺪﻳﺔ وﺗﺮﺟﻤﺎت ﻟﻌﺪد ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺷﻜﺴﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺳﺒﻖ ﻟ ــ"ﺑــﻮﻧ ـﻔــﻮا" أن ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺠ ــﻮاﺋ ــﺰ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮا‬ ‫ﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺮﺑـ ـﺘ ــﻪ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ــﺮﻳـ ــﺔ وﻗ ـﻴ ـﻤ ـﺘ ــﻪ‬ ‫اﻷدﺑـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ ﺟــﺎﺋــﺰة »اﻹﻛ ـﻠ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟــﺬﻫ ـﺒــﻲ« )‪ ،(1999‬وﻫ ــﻲ ﺟــﺎﺋــﺰة‬ ‫ﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺔ ﳌ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺮﺟـ ـ ــﺎن أﻣ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ــﺎت‬ ‫»ﺳ ـﺘــﺮوﻏــﺎ« اﻟـﺸـﻌــﺮﻳــﺔ )ﺟـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪوﻧﻴﺎ(‪ ،‬ﺗﻤﻨﺢ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪،1966‬‬ ‫»ﻟ ـﺸــﺎﻋــﺮ ذي ﺷ ـﻬــﺮة ﻋــﺎﳌ ـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺮه وأﻓﻌﺎﻟﻪ«‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ إﻛﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻳﺪوﻳﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﻣﻨﺤﻪ دﻛﺘﻮراه ﻓﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻋـ ـ ــﺪة ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت ﻣـ ــﻦ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﺴــﻮﻳـﺴــﺮﻳــﺔ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‬ ‫واﻟـ ـﻜ ــﻮﻟـ ـﻴ ــﺞ اﻷﻣ ـ ـﻴـ ــﺮﻛـ ــﻲ ﺑ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﺎ‬ ‫وﺟ ـ ــﺎﻣ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ ﺷـ ـ ـﻴـ ـ ـﻜ ـ ــﺎﻏ ـ ــﻮ‪ ،‬وروﻣ ـ ـ ـ ــﺎ‬ ‫وأﻛﺴﻔﻮرد‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﺟﺎﺋﺰة "اﻷرﻛﺎﻧﺔ"‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ أﺣــﺪﺛــﺖ ﻣــﻦ ﻃﺮف‬ ‫»ﺑـ ـﻴ ــﺖ اﻟ ـﺸ ـﻌ ــﺮ ﻓـ ــﻲ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮب« ﻋ ــﺎم‬ ‫‪ 2002‬واﺳ ـ ـﺘـ ــﻮﺣـ ــﺖ اﺳ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ﺷﺠﺮة "اﻷرﻛــﺎن" اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻨﺒﺖ إﻻ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣـﺤـﺼــﻮرة ﻣــﻦ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮب ﻟـﺘـﻤـﺘــﺪ ﻣــﻦ ﻋـﻄــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﻐــﺬاء‬ ‫واﻟ ـ ـ ــﺪواء إﻟـ ــﻰ اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎء ﺑــﺎﻟـﺸـﻌــﺮ‬ ‫ورﻣﻮزه ‪.‬‬

‫√ ‪ådOGB « dO _«ò WB d³Ž ÷dF*« ‰UHÞ√ l qŽUH²ð u¹d‬‬ ‫اﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء‪ :‬ﻣﻬﺪي ﻣﺤﻴﺐ‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻠﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ أﻗﺮﻳﻮ‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻊ أﻃـ ـﻔ ــﺎل اﳌ ـﻌــﺮض‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب واﻟﻨﺸﺮ أول أﻣﺲ‬ ‫)اﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ(‪ ،‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ روت ﻟـﻬــﻢ ﻗﺼﺔ‬ ‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ رواق وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ـ ــﺎن اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮواق اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺷ ـﻬــﺪ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط ﻣـﻤـﺘـﻠـﺌــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ آﺧ ــﺮه‬ ‫ﺑــﺎﻷﻃ ـﻔــﺎل‪ ،‬إذ ﺑـﻠــﻎ ﻋــﺪدﻫــﻢ ﺣــﻮاﻟــﻲ‬ ‫‪ 50‬ﻣ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرﻛـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻓـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ اﺻـ ـﻄ ــﻒ‬ ‫أوﻟ ـﻴــﺎؤﻫــﻢ ﺑـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟ ـ ــﺮواق‪ .‬وﺑـﻌــﺪ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺪت‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺒــﺎه اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل‪ ،‬ﺑـ ــﺪأت أﻗــﺮﻳــﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻃــﺮح اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻃـﻔــﺎل‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻗﺪﻣﻮا إﺟﺎﺑﺎت ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺻﻐﺎﺋﻬﻢ ﻟﻠﻘﺼﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ وأن‬ ‫ﻗﺎرﺋﺘﻬﺎ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻣﺸﻬﻮرة‪.‬‬ ‫وﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫أﻗ ــﺮﻳ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﻃـ ــﺮح اﻷﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﺗـﺤــﻮل‬ ‫اﻷﻃ ـﻔــﺎل إﻟــﻰ ﺻﺤﺎﻓﻴﲔ ﻳﺴﺎﺋﻠﻮن‬ ‫اﳌﻤﺜﻠﺔ أﻗﺮﻳﻮ‪ ،‬ﺣﻮل أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﺨﺘﺘﻢ ﻫــﺬه اﻟــﻮرﺷــﺔ ﺑــﺄداء‬ ‫أﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ "وردة ﻋ ـﻠــﻰ وردة" ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻘــﺐ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻨ ـﺸــﺎط ﻛـ ــﺎن ﻟﻨﺎ‬

‫ﻟﻘﺎء ﺧﺎص ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ أﻗﺮﻳﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗــﺎﻟــﺖ إن ﻗ ـﺼــﺔ "اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮ اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮ"‬ ‫ﺗـ ـﻨ ــﺎل إﻋ ـﺠ ــﺎﺑ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ﺗﻔﺎﻋﻠﻮا ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎﻓـ ــﺖ "ﻫـ ـ ــﺬه اﻟ ـﻘ ـﺼ ــﺔ ﻟـ ــﻢ ﺗـﻜــﻦ‬ ‫ﻣــﻮﺟــﺔ ﻟــﻸﻃـﻔــﺎل‪ ،‬ﻓﻜﺎﺗﺒﻬﺎ وﺟﻬﻬﺎ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟ ـﻜ ـﺒــﺎر‪ ،‬إﻟــﻰ أن ﻋ ـﻨــﻮان اﻷﻣـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮ ﺟ ـﻌــﻞ اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل ﻳـﻬـﺘـﻤــﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ أﻛـﺜــﺮ ﻷﻧـﻬــﺎ ﻓﻌﻼ ﻗﺼﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫وراﺋﻌﺔ"‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أﻗﺮﻳﻮ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺗﻔﺎﺟﺄت‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ وﺟــﺪت اﻷﻃـﻔــﺎل ﻋﻠﻰ دراﻳــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻔ ـﺼــﻮل اﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﺔ‪ ،‬وﻣـ ـﻀ ــﺖ ﺗ ـﻘــﻮل‬ ‫"ﻓ ـﻌــﻼ ﻫ ـﻨــﺎك أﻓ ــﻼﻣ ــﺎ ﻣـﻘـﺘـﺒـﺴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ ﻓ ـﻘــﻂ واﻷﻃ ـ ـﻔ ـ ــﺎل ﻋـﻠــﻰ‬ ‫دراﻳــﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وإن دل ﻫــﺬا ﻋﻠﻰ ﺷﻲء‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻳــﺪل ﻋﻠﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺟﻴﻞ ﻗــﺎدم‬ ‫ﺳﻴﻌﻴﺪ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻟﻠﻘﺮاءة وﻟﻠﻜﺘﺎب"‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺖ أﻗـ ــﺮﻳـ ــﻮ ﻗــﺎﺋ ـﻠــﺔ "ﻛـ ــﺎن‬ ‫ﻫ ـﻨ ــﺎك ﺗ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﺟ ـ ــﺪا‪ ،‬ﺑـﺤـﻴــﺚ‬ ‫أن ﻛـ ــﻞ اﻷﺳـ ـﺌـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻃــﺮﺣ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻃـﻔــﺎل ﺗﻠﻘﻴﺖ إﺟــﺎﺑــﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﺬا ﺷﺮف ﻟﻲ أوﻻ ﻷﻧﻲ‬ ‫ﻗ ـﻀ ـﻴــﺖ وﻗـ ـﺘ ــﺎ ﻣ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﺎ ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟـﺼـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬وﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ أﻧ ــﺎ ﻓ ـﺨــﻮرة ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻟﺬﻛﺎﺋﻬﻢ"‪.‬‬

‫وﺗ ـ ـ ــﺪأب وزارة اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻧـﺸـﻄــﺔ ﻟــﻸﻃ ـﻔــﺎل اﻟـﺼـﻐــﺎر‬ ‫وأﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـﻴـ ــﺎﻓ ـ ـﻌـ ــﲔ‪ ،‬ﺧ ـ ـ ــﻼل أﻳ ـ ــﺎم‬ ‫اﳌـ ـﻌ ــﺮض اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﺘــﺎب‪ ،‬ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻟﻮاء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﺑﺪاﻋﺎت اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳ ـﻌــﺪ ﺑــﺮﻧــﺎﻣ ـﺠــﺎ ﺣ ــﺎﻓ ــﻼ ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻘــﺮات‬ ‫واﻷﻧﺸﻄﺔ واﻟﻮرﺷﺎت ذات اﻟﺤﻤﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟـﺘــﺮﺑــﻮﻳــﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻬــﺪف ﻫ ــﺬا اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ إﻟ ــﻰ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﲔ واﳌـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪﻳــﻦ ﻣــﻦ ﻫــﺬا‬ ‫اﻻﻗ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮاح اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺸ ـﻴ ـﻄــﻲ واﻟـ ـﻐـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫واﳌﺘﻨﻮع‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎل ذﻛﺎﺋﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ ﺣﻮاﺳﻬﻢ اﻹدراﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ أو اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ أو اﻟﺘﺨﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ وﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﺘﺒﻞ‬

‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ اﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻌــﺎب ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ‬ ‫اﻟ ــﺪراﺳ ــﻲ واﻷﺳ ـ ــﺮي واﳌـﺠـﺘـﻤـﻌــﻲ‪،‬‬ ‫وﻳـ ـﻴـ ـﺴ ــﺮ ﻃ ـﻤــﻮﺣ ـﻬــﻢ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮاق إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻋﺪد اﻟﻮﺿﻌﻴﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻘﻰ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮاﺳﻬﻢ ﺑﻬﻤﺔ وذﻛﺎء وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﻢ ﺑ ـ ــﺮﻧ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺞ إﺑـ ـ ــﺪاﻋـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟـﻄـﻔــﻞ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ــﻮرﺷ ــﺎت‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺬﻫﻨﻲ‪ ،‬واﳌــﻮاﻃــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮ‪ ،‬واﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮاءة‪ ،‬وﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻃــﻲ اﻟــﻮرق‪ ،‬واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻜﺮاﺑﻞ‪ ،‬وﻟﻌﺒﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻜﻨﺰ‪ .‬وورﺷﺔ "اﻟﻜﺎﻣﻴﺸﻴﺒﺎي"‬ ‫أو اﳌـ ـﺴ ــﺮح اﻟ ــﻮرﻗ ــﻲ اﻟـﺘـﺠـﺴـﻴــﺪي‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ أن ﻫــﺬه اﻟــﻮرﺷــﺎت ﻻ ﺗﻬﺪف‬ ‫ﻓ ـﻘــﻂ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻌـﺘـﺒــﺮ‬ ‫ﻣﺘﻨﻔﺴﺎ ﻣﻬﻤﺎ وﺿﺮورﻳﺎ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬ ‫وﻟ ـﻠ ـﻴــﺎﻓ ـﻌــﲔ‪ ،‬وإﻧـ ـﻤ ــﺎ ﺗ ـﻬــﺪف ﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗـﻨـﺸـﻴــﻂ ﻛــﻞ اﻟ ـﻘــﻮى واﳌـﻠـﻜــﺎت‬ ‫واﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺨﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺰﻟﻬﺎ‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﳌ ــﺎ ﻓ ـﻴــﻪ ﺧ ـﻴــﺮ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ـ وﻛﺬا اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻄﻔﻞ ﻗﺪ اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫ﻣﻮازاة ﻣﻊ اﻓﺘﺘﺎح اﳌﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﺘــﺎب اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺔ اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﻮرﺷﺔ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺬﻫﻨﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﺎﻋﺔ‬

‫اﻟـﺤـﻜــﻲ وورﺷ ــﺔ اﳌــﻮاﻃــﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫وأدﺑ ــﺎء ﻳ ـﻘــﺮؤون ﻟــﻸﻃـﻔــﺎل وورﺷــﺔ‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬أﻣــﺎ أول أﻣﺲ‬ ‫)اﻟﺴﺒﺖ( ﻓﻘﺪ اﻓﺘﺘﺤﺖ ورﺷــﺔ ﻃﻲ‬ ‫اﻟـ ــﻮرق اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗــﻼﻫــﺎ ﻓﻨﺎن‬ ‫وﺣﻜﺎﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ أﻗﺮﻳﻮ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ ﻛــﺎن ﻟــﻸﻃـﻔــﺎل ﻣــﻮﻋــﺪا ﻣﻊ‬ ‫ورﺷﺎت اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻄﺮﻗﻴﺔ واﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺳﺘﻬﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﺑ ـ ــﺪاﻋ ـ ــﺎت اﻟـ ـﻄـ ـﻔ ــﻞ ﻳ ــﻮﻣ ــﻪ ﺑ ــﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮ وﻓ ـﻨــﺎن وﺣﻜﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺛــﺮﻳــﺎ اﻟـﻌـﻠــﻮي‪ ،‬ﺛــﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟــﻚ ﺟــﺎء دور ورﺷ ــﺎت ﻃــﻲ اﻟــﻮرق‬ ‫واﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺴـ ــﺎب اﻟ ــﺬﻫـ ـﻨ ــﻲ وﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ .‬أﻣـ ــﺎ أﻣـ ــﺲ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻓـﻘــﺪ‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ورﺷـ ـ ــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻋـ ــﻦ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺰ‬ ‫ﻫ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﻮرﺷـ ـ ــﺔ اﻻﻓ ـ ـﺘ ـ ـﺘـ ــﺎﺣ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ‬ ‫ﺗﻠﺘﻬﺎ ورﺷـ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﺴــﺎب اﻟــﺬﻫـﻨــﻲ‬ ‫وﺻ ـ ـﺤـ ــﺎﻓـ ــﻲ اﳌـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ‪ ،‬ﻗـ ـﺒ ــﻞ أن‬ ‫ﻳ ـﺨ ـﺘ ـﺘــﻢ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﻏ ـ ــﺪا ﺑ ـﻨ ـﺸــﺎط‬ ‫"اﻟ ـﻜــﺎﻣ ـﻴ ـﺸ ـﻴ ـﺒــﺎي"‪ .‬وﻳ ـﺸــﺎر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ إﺑ ــﺪاﻋ ــﺎت اﻟـﻄـﻔــﻞ ﻳﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮ ﺻﺒﺎﺣﺎ‬ ‫وﻳـﻨـﻬـﻴــﻪ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ واﻟـﻨـﺼــﻒ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎء ﺑـﻤـﻌــﺪل ‪ 45‬دﻗـﻴـﻘــﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬

‫½‪åWOÞ«dI1œË WŁ«bŠË À«d² ò nOý—_« g UMð …Ëb‬‬ ‫اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ :‬ﻣﺎﺟﺪة اﻷﻛﺤﻞ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﳌﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫واﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب ﻓــﻲ ﻧـﺴـﺨـﺘــﻪ اﻟـﻌـﺸــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻣ ـ ـﻨـ ــﺎﺳ ـ ـﺒـ ــﺔ ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺰة ﳌـ ـﻨ ــﺎﻗـ ـﺸ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺄن اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎر واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‪،‬‬ ‫وذﻟـ ــﻚ ﻗ ـﺼــﺪ ﺗــﺪارﺳ ـﻬــﺎ واﻟـﺒـﺤــﺚ‬ ‫ﻋ ـ ــﻦ ﺣـ ـ ـﻠ ـ ــﻮل‪ ،‬وﻓـ ـ ــﻲ ﻫـ ـ ــﺬا اﻹﻃـ ـ ــﺎر‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ أول أﻣــﺲ )اﻟـﺴـﺒــﺖ( ﻧــﺪوة‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان "اﻷرﺷﻴﻒ‪ :‬ﺗﺮاث وﺣﺪاﺛﺔ‬ ‫ودﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ"‪ ،‬إذ ﻛ ـﻤــﺎ ﺟ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻘــﺪﻳـﻤـﻬــﺎ أن أرﺷ ـﻴــﻒ اﻟـ ــﺪول ﻫﻮ‬ ‫ذاﻛــﺮﺗ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺘـﺤــﺪى اﻟـﺴـﻨــﲔ‪،‬‬ ‫إﻧــﻪ ﺗﻠﻚ اﻟـﻌــﲔ اﻟـﺤــﺎرﺳــﺔ ﻟﺘﺎرﻳﺦ‬

‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮب واﻟ ـﺴ ـﻬــﺮة ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﻘــﺪم‬ ‫ﻧـ ـﺤ ــﻮ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ دون اﻟـ ــﻮﻗـ ــﻮع‬ ‫ﻓــﻲ أﺧ ـﻄــﺎء اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬أو اﺟ ـﺘــﺮار‬ ‫ﺑـﻌــﺾ ﻣﺴﻠﻜﻴﺎﺗﻪ اﳌـﻌـﻴـﺒــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗ ـﺒ ـﻘــﻲ ﺑ ـﻌ ـﻀ ـﻨــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻫـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺎرﻳ ــﺦ‪ ،‬ﺑ ـﻬ ــﺬا اﳌ ـﻌ ـﻨــﻰ ﺗﺤﻀﺮ‬ ‫ذاﻛــﺮة اﻷرﺷـﻴــﻒ ﻛﻀﻤﻴﺮ ﻳﺤﺮس‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ذاﻛــﺮﺗـﻨــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺷ ـ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـ ـﻨـ ــﺪوة ﻛ ــﻞ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﺼ ــﻒ ﻓ ـ ـﺨ ـ ـﻔ ــﺎخ ﻣ ـ ــﻦ ﺗ ــﻮﻧ ــﺲ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺤ ـﺴ ــﻦ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻢ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻣــﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم واﻹﻋ ـ ـ ــﻼم واﻟ ـﺨ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷرﺷﻴﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫أﺑ ـ ــﻮ ﻋـ ــﺰﻳـ ــﺰ‪ ،‬وﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ادﺻـ ــﺎﻟـ ــﺢ‪،‬‬ ‫وﺳـﻴــﺮت اﻟـﻨــﺪوة ﻣــﻦ ﻃــﺮف ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﺑﻴﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ أرﺷﻴﻒ ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻘﺘﺮن‬

‫ﺑﻜﻠﻤﺎت أﺧﺮى وﺗﺠﺪ ﻣﺸﺮوﻋﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ذاﻛﺮﺗﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺠﻢ‬ ‫واﺳﻊ ﻛﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺬاﻛﺮة واﻟﺘﺮاث‬ ‫واﻟـﺤــﺪاﺛــﺔ واﻟﺤﻜﺎﻣﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﻏ ـ ـﻴـ ــﺮﻫـ ــﺎ‪ .‬وﻗـ ـ ــﺪ اﺧـ ـ ـﺘ ـ ــﺰل ﺟــﺎﻣــﻊ‬ ‫ﺑﻴﻀﺎ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣـﻤـﻴـﻤـﻴــﺔ ﻣ ــﻊ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ أرﺷ ـﻴــﻒ‬ ‫ﻓــﻲ ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣ ـﺤــﺎور أوﻟ ـﻬــﺎ ﻣـﺤــﻮر‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺮاث واﻟ ـﺤ ــﺪاﺛ ــﺔ ﺛ ــﻢ اﻷرﺷ ـﻴــﻒ‬ ‫واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻰ ﻣـ ـﻨـ ـﺼ ــﻒ ﻓـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎخ‬ ‫ﺗـﻌــﺮﻳـﻔــﴼ إﻳـﺘـﻤــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪،‬‬ ‫أن ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ أرﺷـ ـﻴ ــﻒ ﻻ ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻣــﻮس اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻤــﺎ ﻫــﻲ إﻻ‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ ﻣ ـﺘــﺮﺟ ـﻤــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗـﻈـﻬــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ إﻻ ﻋــﺎم‬ ‫‪ 1988‬وﻓﻲ اﳌﻐﺮب ﻋﺎم ‪ .2007‬أﻣﺎ‬

‫ﻓــﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻓـ ـﻘ ــﺪ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ــﻮا ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ ‪record‬‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪﻻﻟــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ أﺧــﺬت ﺻﺒﻐﺘﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣ ـ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـ ـ ــﺪول اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻓﺴﻤﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎﳌﺤﻔﻮﻇﺎت أو اﻟـﺴـﺠــﻼت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺷــﺎر إﻟــﻰ ان ﺣﻔﻆ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺟﺪا ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺗ ـﺠــﺪر اﻹﺷ ـ ـ ــﺎرة إﻟـ ــﻰ أن‬ ‫ﻛـﻠـﻤــﺔ ﺗ ــﺮاث ﺗـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻣــﻦ ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫إﻟﻰ آﺧﺮ‪ .‬ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓ ـﻬــﻲ ﺗ ـﻌ ـﻨــﻲ اﻟـ ــﺬاﻛـ ــﺮة وﻓـ ــﻲ ﻧـﻈــﺮ‬ ‫اﳌـﻘــﺎوﻟــﺔ ﻫــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟــﺬﺧ ـﻴــﺮة‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺰاد ﻣﻦ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺬي راﻛﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺪ أﻧ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺴـ ــﺎؤل ﺣ ــﻮل‬ ‫اﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ اﳌﻌﺮوض واﳌﺤﻔﻮظ‪،‬‬

‫أي ﺑﲔ ﻣﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫وﺛــﺎﺋــﻖ وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﺑــﲔ ﻣــﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺘﺎح ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻴﻀﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﺴﺎؤل ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺛ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ وﻫـ ـ ــﻲ ﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ اﺳـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎدة‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻮم ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮﺛ ــﺎﺋ ــﻖ ﻣ ــﻦ دون‬ ‫اﳌﺴﺎس ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﻷﻓﺮاد‪.‬‬ ‫وإﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺟ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺐ ذﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻃـ ــﺮح‬ ‫اﳌ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﻮن ﻣـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻋ ـ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﻮﺻـﻴــﺎت ﻟــﻼﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻜﻢ اﳌﻌﺮﻓﻲ وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﺼــﲔ ﻓـ ــﻲ ﻣـ ـﺠ ــﺎل اﻷرﺷـ ـﻔ ــﺔ‬ ‫وﻃ ـ ـ ــﺮق اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺮاج اﳌـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت‬ ‫وإﻋﺪاد ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ ﻓﻘﺪ ﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﺑ ـﺤــﻖ اﻟ ــﻮﻟ ــﻮج ﻟـﻠـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺔ وﺳــﻦ‬ ‫ﻗﻮاﻧﲔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫ﻳﺘﻨﺎول اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺤﺮور ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ "اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺴﻠﻄﺔ" ﺟﺪﻟﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑــﲔ اﻷﺧ ـﻴــﺮﻳــﻦ اﻧ ـﻄــﻼﻗــﺎ ﻣــﻦ ﻣـﻔـﻬــﻮم‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗ ـﻄــﻮر ﻫ ــﺬا اﳌ ـﻔ ـﻬــﻮم ﺑ ــﺪءا ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟـﻔـﻘـﻬـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﺮاﺛ ـﻴــﺔ ﻣـ ــﺮورا ﺑــﺎﻹﺳــﻼم‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ اﳌـ ـﻌ ــﺎﺻ ــﺮ وﺻـ ـ ــﻮﻻ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﺴﻠﻔﻴﺔ اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ‪ .‬وﻳﻘﺪم‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻪ اﳌﻌﺎﺻﺮ ﻟﻠﺤﺎﻛﻤﻴﺔ اﻹﻟﻬﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳــﺮى أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ اﳌﻴﺜﺎق اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫واﻟــﻮﻻء ﻟﻪ ﻫﻮ وﻻء ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳـﺘـﺠـﺴــﺪ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﺣ ـﺘــﺮاﻣــﻪ ﻟـﻬــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ وﺗـﻤـﺴـﻜــﻪ ﺑ ـﻬــﺎ واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﻗـﻨــﺎﻋــﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻧ ـﻘ ـﻴ ــﺎد اﻟ ـﻄــﻮﻋــﻲ ﻟـﻠـﺤـﻜــﺎﻣـﻴــﺔ‬ ‫اﻹﻟﻬﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮى أن ﻫﺬا اﻟﻮﻻء اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻫﻮ اﻟــﺮادع ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺗﺴﻮل‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺔ اﻟ ـﻄ ـﻐ ـﻴــﺎن ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻟﺴﻠﺒﻬﻢ ﺣﺮﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺤﺚ ﻋﻨﻪ اﻟــﺪﻳــﻦ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻋﻦ دار اﻟﺴﺎﻗﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪.‬‬ ‫"ﻣـ ــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ ﺑ ــﻦ ﻻدن" ﻟ ـﻠ ـﻜــﺎﺗــﺐ ﻋـﺒــﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺎري ﻋ ـ ـﻄـ ــﻮان وﺗ ــﺮﺟـ ـﻤ ــﺔ ﺳـﻌـﻴــﺪ‬ ‫اﻟـﻌـﻈــﻢ‪ ،‬ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﻘﻰ إﻗﺒﺎﻻ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ أوﻟــﻰ أﻳــﺎم اﳌﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﻣــﻮت ﺑــﻦ ﻻدن‪ ،‬ﻓــﺈن‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة ﺗﻈﻞ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ اﻷﻛـﺒــﺮ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ اﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺎر ﻓـ ـ ـ ــﺮوع اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻋـ ــﺪة ﻓــﻲ‬ ‫اﳌ ــﻮاﺿ ــﻊ اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ اﳌـﻠـﺘـﻬـﺒــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ واﻟـ ـﺼ ــﻮﻣ ــﺎل إﻟ ــﻰ ﺷـﻤــﺎل‬ ‫إﻓ ــﺮﻳ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺗ ـ ــﺰاﻳ ـ ــﺪ ﻧ ـ ـﻔـ ــﻮذﻫ ــﺎ ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎدﻳ ــﲔ اﳌ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﲔ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻐ ــﺮب‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺤﺮى اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻛﻴﻒ ﻧﺠﺖ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳌـﺤــﺎوﻻت اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺖ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﺪﻣﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ وﺳـﻌــﺖ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة ﺑﻌﺪ أﺳــﺎﻣــﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن اﻣ ـﺘــﺪادﻫــﺎ ﺑـﺘــﺄﺳـﻴــﺲ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪة واﺳـ ـﺘـ ـﻐ ــﻼل اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮص اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺳــﺎﺣــﺎت ﻣﻌﺎرك‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة أﻣــﺎم اﻟﺠﻬﺎدﻳﲔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻟـﻴـﺒـﻴــﺎ وﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺣــﻞ اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ‬ ‫وﺳﻮرﻳﺎ وﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﲔ ﻻ ﺗـﻠــﻮح أي ﻣــﺆﺷــﺮات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﺒــﺎﻃــﺆ اﻧ ــﺪﻓ ــﺎﻋ ــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻄــﺮﻓــﲔ ﻹﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﺧﻼﻓﺔ ﻛﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺮﺳﻢ ﻋﻄﻮان ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫اﻟـﺠـﻴــﻞ اﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻣــﻦ ﻣـﻘــﺎﺗـﻠــﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﻳﺴﺘﻜﺸﻒ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳـﺘـﺒـﻨــﻮﻫــﺎ ﳌـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﺟ ـﻬــﺎدﻫــﻢ ﻓــﻲ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺮﻗﻤﻲ‪.‬‬ ‫"ﻛﺮد ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق"‪ ،‬ﻳﺤﻜﻲ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻷوﻓــﺮا ﺑﻴﻨﻐﻴﻮ ﻗﺼﺔ اﻟﻜﺮد ﻓﻲ ﺑﻼد‬ ‫اﻟــﺮاﻓــﺪﻳــﻦ‪ ،‬وﻛـﻴــﻒ اﻧـﺒـﺜـﻘــﻮا ﻣــﻦ رﻣــﺎد‬ ‫اﻟﺤﺮوب واﻟﻨﺰاﻋﺎت اﳌﺪﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻟ ـﻴــﺆﺳ ـﺴــﻮا ﻛ ـﻴــﺎﻧــﺎ ﻛــﺮدﻳــﺎ‬ ‫ﻳﺤﻜﻢ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺮاض ﻟ ـﻨـﺼــﻒ ﻗ ــﺮن ﻣﻦ‬ ‫ﻋــﻼﻗــﺎت اﻟ ـﻜــﺮد واﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺮاق‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻨ ــﺎول ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻜ ـﺘ ــﺎب ﻗ ـﻀــﺎﻳــﺎ ﻋــﺪة‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ دﻳﻨﺎﻣﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻜﺮد ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮﺻ ـ ــﻮل إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻧﻬﻴﺎر دوﻟﺔ اﻟﺒﻌﺚ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ وﻧ ـﻬــﻮض ﻛــﺮدﺳ ـﺘــﺎن اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻜﻢ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﻳﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻔﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﺮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺘﻨﺪ اﻟــﺪراﺳــﺔ إﻟــﻰ ﻛــﻢ ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﳌ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدر اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺮاوح ﺑــﲔ‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﳌﺆرﺷﻔﺔ ووﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﻌﺜﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﺮﺑﻲ ‪1991‬‬ ‫و‪.2003‬‬ ‫ﻋﻦ دار اﻟﺴﺎﻗﻲ ”وﺟﻮه ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ“‬ ‫ﻟﻠﺮواﺋﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻫﻴﻔﺎء ﺑﻴﻄﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗـﺒـﺘـﻌــﺪ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب ﻋــﻦ ﻋــﻮاﳌـﻬــﺎ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮﺟﻊ‬ ‫اﻟــﺮواﺋـ ّـﻴــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻮري اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ .‬ﻓﺘﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ﻌﺔ آﺛﺎر‬ ‫ﺻﻮر ﻣﻦ ﺻﻮره اﳌﺆﳌﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺘﺒ ً‬ ‫ـﺎس ﻣﺎ زاﻟــﻮا ﻳﻘﻴﻤﻮن داﺧــﻞ ﺣﺪود‬ ‫أﻧـ ٍ‬ ‫اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟـﺠــﺮ ّﻳــﺢ‪ ،‬وﻣــﺎ زاﻟ ــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﻗﻴﺪ‬ ‫ﻳﺼﻨﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪاﻣﻲ ّ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة رﻏﻢ أن اﻟﻮاﻗﻊ ّ‬ ‫ﺷﻬﺪاء ﻣﻊ وﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫أﻫ ـ ــﺪت ﺑ ـﻴ ـﻄــﺎر ﻛ ـﺘــﺎﺑ ـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ''أﻃـ ـﻔ ــﺎل‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳـﻌـﻠـﻤــﻮﻧـﻨــﺎ أن ﻧـﻜــﻮن‬ ‫ﻣﺜﻠﻬﻢ ﻣﺴﺎﻛﻦ ﺣﺐ ﻷن ﺑﺎﻟﺤﺐ وﺣﺪه‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ''‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪'' :‬ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ رواﻳــﺔ وأﻧــﺎ ﺟﺎﻟﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻮﻫﺔ‬ ‫ﺑــﺮﻛــﺎن‪ .‬ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻗﻠﻤﻲ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﺎق‬ ‫ﺑ ـﻜــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻘ ـﺘــﻞ واﻟ ــﺪﻣ ــﺎر واﻟـ ـﻨ ــﺰوح‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻴــﻒ ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻛ ـﺘــﺎﺑــﺔ رواﻳ ـ ــﺔ ﻟــﻢ ﺗﻨﺠﺰ‬ ‫ﻓﺼﻮﻟﻬﺎ ﺑـﻌــﺪ؟ ﻛـﻴــﻒ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وأﻧ ـ ــﺎ أﻗ ـﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻓ ــﻮﻫ ــﺔ ﺟـ ــﺮح ﻣـﻔـﺘــﻮح‬ ‫وﻣﻠﺘﻬﺐ اﺳﻤﻪ ﺳﻮرﻳﺎ؟''‪.‬‬ ‫وﻳــﺄﺗــﻲ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻛـﻤـﺤــﺎوﻟــﺔ ﻟـﺤـﻔــﺮ ﺧـ ّـﻂ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻳﺴﻌﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ إﻟﻰ ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫رؤاﻫﻢ ﺑﲔ دﻓﺘﻴﻪ اﻟﻠﺘﲔ ﻟﻦ ﺗﻐﻠﻘﺎ ﻓﻲ‬ ‫وﻗــﺖ ﻗــﺮﻳــﺐ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أن ﺗ ـﻜ ــﻮن ''ﺛ ـ ـ ــﻮرة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـ ـ ّـﺬات ﺿـ ّـﺪ‬ ‫اﻟﺨﻮف''‪.‬‬ ‫ﻋ ـ ـﺸـ ــﺮون ﺣـ ـﻜ ــﺎﻳ ــﺔ ﺗ ــﺮوﻳـ ـﻬ ــﺎ ﺑ ـﻴ ـﻄــﺎر‬ ‫ﻓــﻲ ﻛـﺘــﺎﺑـﻬــﺎ ﺗ ـﺴـ ّـﺠــﻞ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺣـﻜــﺎﻳــﺎت‬ ‫وﺷ ـﻬــﺎدات ﻷﻧ ــﺎس ﻣــﺎ زال ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻳــﻮاﺟــﻪ اﳌــﻮت وﻳـﻘــﺎوﻣــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﺴﻮري‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪115 :‬‬ ‫< ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫عبد الرحيم طاليب ‪ :‬كفى من التشويش والعمل في ظل هذه اأجواء لم يعد يحتمل‬ ‫الضغط النفسي كان وراء هزيمة الفريق اأحمر ‪ º‬طرد سعيد فتاح ترك فراغً في وسط اميدان‬ ‫الرباط ‪ :‬محمد بها‬ ‫ط��ال��ب ع �ب��د ال��رح �ي��م ط��ال�ي��ب‬ ‫م� � ��درب ال� � � ��وداد ال ��ري ��اض ��ي ل �ك��رة‬ ‫ال �ق��دم‪ ،‬م��ن أس�م��اه��م بامشوشن‬ ‫ب��ال �ت��وق��ف ع ��ن إص � ��دار إش��اع��ات‬ ‫م� �غ ��رض ��ة ت ��ؤث ��ر ع� �ل ��ى اس� �ت� �ق ��رار‬ ‫الفريق اأح�م��ر‪ ،‬ق��ائ��ا‪" :‬كفى من‬ ‫ال �ع �م��ل ف��ي ظ��ل ه ��ذه اأج � ��واء لم‬ ‫يعد يحتمل‪ ،‬كل ي��وم إشاعة من‬ ‫جهة معينة‪ ،‬أنا مع الوداد حاليً‬ ‫ولم يطلب مني أحد ترك الفريق‪،‬‬ ‫رغم أني مستعد لذلك"‪.‬‬ ‫وأش � � ��ار ط��ال �ي��ب ف ��ي ال� �ن ��دوة‬ ‫ال �ص �ح��اف �ي��ة ال �ت ��ي ت �ل��ت ام� �ب ��اراة‬ ‫ال �ت ��ي ان� �ه ��زم ف �ي �ه��ا ال � � ��وداد أم ��ام‬ ‫فريق حسنية أكادير بهدف دون‬ ‫رد‪ ،‬إلى أنه فقد الثقة في الجميع‬ ‫تقريبً‪ ،‬ول��م يعد يتحمل العمل‬ ‫في ظل أجواء وصفها بامشحونة‬ ‫وغير السليمة‪ ،‬مؤكدا في الوقت‬ ‫نفسه أن لقب البطولة لم يحسم‬ ‫بعد وأن حظوظ الفريق ما زالت‬ ‫وافرة في الفوز بدرع الدوري‪.‬‬ ‫وأوض� � ��ح م � ��درب ال� � � ��وداد‪ ،‬أن‬ ‫ال� �ه ��زي� �م ��ة أم � � ��ام فريق حسنية‬ ‫أك � � ��ادي � � ��ر ت� � �ع � ��ود إل� � � ��ى ال� �ض� �غ ��ط‬ ‫ال �ن �ف �س��ي ال �ك �ب �ي��ر ال� � ��ذي ي �ع��ان��ي‬ ‫م �ن��ه ال��اع �ب��ون‪ ،‬وإل� ��ى تفكيرهم‬ ‫ام�س�ت�م��ر ب� �ض ��رورة ال �ف ��وز بلقب‬ ‫ال �ب �ط��ول��ة ال��وط �ن �ي��ة ااح �ت��راف �ي��ة‬ ‫كما وعدوا بذلك جماهير الفريق‬ ‫اأحمر‪.‬‬ ‫وأض� � � � ��اف ط ��ال� �ي ��ب أن ط ��رد‬ ‫الاعب سعيد فتاح خال الشوط‬ ‫الثاني ترك فراغا كبيرا في وسط‬ ‫ميدان الفريق‪ ،‬وأثر على امردود‬ ‫العام للنادي الذي كان يبحث عن‬ ‫معادلة النتيجة‪.‬‬ ‫وت� ��اب� ��ع ط ��ال� �ي ��ب ق� ��ائ� ��ا‪" :‬إن‬ ‫ع �ن��اص��ر ال �ف��ري��ق اأح� �م ��ر ك��ان��ت‬ ‫عازمة على تحقيق النقاط الثاث‬ ‫الغالية في بداية امواجهة‪ ،‬لكن‬ ‫الهدف الذي تلقته شباك مياغري‬ ‫ب �ع �ث��ر أوراق ال �ق �ل �ع��ة ال �ح �م ��راء‬ ‫وج �ع��ل ع �ن��اص��ره��ا ت �ت��راج��ع إل��ى‬ ‫ال� � ��وراء خ��وف��ا م ��ن ت �ل �ق��ي أه� ��داف‬

‫أخرى"‪.‬‬ ‫وأض� � ��اف ط��ال �ي��ب أن ال � ��وداد‬ ‫ح� � � ��اول ال � � �ع� � ��ودة ف � ��ي ام ��واج� �ه ��ة‬ ‫وأضاع فرصا سانحة للتسجيل‪،‬‬ ‫م �ب��رزا ف��ي ه��ذا ال �ص��دد‪" :‬عانينا‬ ‫م��ن النقص ال�ع��ددي ول��م نتسرع‬ ‫ك ��ي ن �ت �ف��ادى ت �ل �ق��ي ه� ��دف ث��ان��ي‬ ‫وبالتالي يجب مراجعة اأوراق‬ ‫من الناحية النفسية"‪.‬‬ ‫ورد ع �ب��د ال ��رح �ي ��م ط��ال �ي��ب‪،‬‬ ‫ع �ل��ى اأخ � �ب� ��ار ال� �ت ��ي ت� � ��روج ب��ن‬ ‫ال �ف �ي �ن��ة واأخ� � ��رى إذ ت �ن �ت �ق��ده أو‬ ‫ت� ��ؤك� ��د ق � � ��رب إق� ��ال � �ت� ��ه م � ��ن ط ��رف‬ ‫إدارة الفريق‪ ،‬قائا‪" :‬إن��ه لم يعد‬ ‫يتحمل اأخبار الكاذبة من طرف‬ ‫بعض وسائل اإعام التي همها‬ ‫هو التشويش على عمله"‪.‬‬ ‫ت�ج��در اإش ��ارة إل��ى أن إدارة‬ ‫ف ��ري ��ق ال � � ��وداد ك ��ان ��ت ق ��د ن �ش��رت‬ ‫بيانا تؤكد فيه تشبثها بامدرب‬ ‫ع �ب��د ال ��رح� �ي ��م ط��ال �ي��ب ال� � ��ذي رد‬ ‫م� ��ن ج��ان �ب��ه ع �ل��ى ه � ��ذه ال �ح �م �ل��ة‪،‬‬ ‫خصوصا أنه تعرض انتقادات‬ ‫بعد نهاية ام �ب��اراة أم��ام حسنية‬ ‫أك ��ادي ��ر‪ ،‬إذ ت �س��اءل أي �ض��ا خ��ال‬ ‫ال� �ن ��دوة ال �ص �ح��اف �ي��ة ع ��ن أس �ب��اب‬ ‫ام � �ض� ��اي � �ق� ��ات اإع � ��ام� � �ي � ��ة ال� �ت ��ي‬ ‫يتعرض لها‪.‬‬ ‫ت�ج��در اإش� ��ارة إل��ى أن فريق‬ ‫ال� � ��وداد ال��ري��اض��ي أص �ب��ح يحتل‬ ‫الرتبة الخامسة برصيد ‪ 27‬نقطة‬ ‫وب�ف��ارق ث��اث نقاط ع��ن امتصدر‬ ‫الفتح الرباطي‪ ،‬وذلك بعد تحقيق‬ ‫ال �ف��وز خ��ال سبع م�ب��اري��ات أم��ام‬ ‫ك��ل م��ن ف��ري��ق ال �ن��ادي القنيطري‬ ‫والفتح الرباطي وامغرب الفاسي‬ ‫وأومبيك خريبكة والجيش املكي‬ ‫وفريق النهضة البركانية والوداد‬ ‫ال �ف��اس��ي‪ ،‬ف��ي ح��ن س�ق��ط ف��ي فخ‬ ‫ال �ه��زي �م��ة خ � ��ال أرب� � ��ع م �ب��اري��ات‬ ‫أم��ام كل من فريق حسنية أكادير‬ ‫والكوكب امراكشي وشباب الريف‬ ‫الحسيمي‪ ،‬وحسنية أكادير خال‬ ‫ال�ج��ول��ة السابعة ع�ش��ر‪ ،‬ف��ي حن‬ ‫ت� �ع ��ادل ف ��ي س ��ت م� �ب ��اري ��ات ك��ان‬ ‫آخرها أمام النادي القنيطري في‬ ‫الجولة السادسة عشر‪.‬‬

‫عبد الرحيم طاليب مدرب فريق الوداد (وداد كلوب‪ .‬كوم)‬

‫الفتح الرباطي يطيح باجمعية الساوية ويرتقي للصدارة‬ ‫الرباط‪:‬أمينة مودن‬ ‫ت�م�ك��ن ف��ري��ق ال�ف�ت��ح ال��رب��اط��ي‬ ‫م��ن تحقيق ف��وز م�ه��م ع�ل��ى فريق‬ ‫الجمعية الساوية أمس (اأح��د)‬ ‫على أرضية املعب اأمير مواي‬ ‫ال�ح�س��ن‪ ،‬وذل ��ك ف��ي إط ��ار ال�ج��ول��ة‬ ‫الثانية من مرحلة غياب البطولة‬ ‫الوطنية ااحترافية لكرة القدم‪.‬‬ ‫ورجوعا إلى تفاصيل امباراة‪،‬‬

‫الشوط اأول انطلق بإيقاع سريع‬ ‫خ �ص��وص��ا أن أص � �ح� ��اب اأرض‬ ‫بادروا إلى بناءات هجومية نحو‬ ‫مرمى الساوي‪.‬‬ ‫م� ��ن ج �ه �ت �ه ��م‪ ،‬أب � �ن� ��اء م�ح�م��د‬ ‫أم��ن بنهاشم ح��اول��وا امتصاص‬ ‫الضغط‪ ،‬لينطلق العميد يوسف‬ ‫لكناوي بكرة قوية‪ ،‬لكن الحارس‬ ‫ع� �ص ��ام ب � � ��ادة أب� �ع ��د ال� �خ� �ط ��ر ع��ن‬ ‫مرماه‪.‬‬

‫ال � ��رد ال ��رب ��اط ��ي ج� ��اء س��ري�ع��ا‬ ‫حيث انطلق مراد باتنة في حدود‬ ‫ال��دق�ي�ق��ة ‪ 20‬م�خ�ت��رق��ا ب��ذل��ك دف��اع‬ ‫الجمعية الساوية‪ ،‬لكن الحارس‬ ‫كرم الهجهوج تمكن من التصدي‬ ‫للكرة بطريقة بارعة‪.‬‬ ‫استمر مسلسل (اأخذ) والرد‬ ‫بن الطرفن خ��ال الشوط اأول‪،‬‬ ‫حيث استقرت الكرة وسط اميدان‬ ‫م��ع ت �ق��دم ط�ف�ي��ف ل��زم��اء ي��وس��ف‬

‫الكناوي‪.‬‬ ‫وع� ��رف ال �ش��وط ط ��رد ال��اع��ب‬ ‫ج� � ��ال ال � � � � � ��داودي دق� �ي� �ق� �ت ��ن ق �ب��ل‬ ‫انتهاء ال��وق��ت اأص�ل��ي للمباراة‪،‬‬ ‫ل�ي�ك�م��ل ال �ف �ت��ح م �ج��ري��ات ام �ب ��اراة‬ ‫بنقص عددي‪.‬‬ ‫الشوط الثاني انطلق بإيقاع‬ ‫س��ري��ع‪ ،‬وأب ��رز م�ح��اول��ة ك��ان��ت في‬ ‫حدود الدقيقة ‪ 54‬عن طريق عزيز‬ ‫ج �ن �ي��د‪ ،‬ل �ك��ن أوش � ��ا أب �ع ��د ال �ك��رة‬

‫بطولة كرة السلة تنطلق بعد انتظار طويل‬

‫خارج امرمى‪.‬‬ ‫ل�ي�ت��واص��ل ال�ض�غ��ط ال��رب��اط��ي‬ ‫ع �ل��ى م��رم��ى ال �ه �ج �ه��وج‪ ،‬ق �ب��ل أن‬ ‫ي�ت�ح�ص��ل م� ��راد ب��ات �ن��ا ع �ل��ى رك�ل��ة‬ ‫ج ��زاء ف��ي ح ��دود ال��دق�ي�ق��ة ‪ 58‬من‬ ‫ع�م��ر ام� �ب ��اراة ان �ب��رى ل�ه��ا ب�ب��راع��ة‬ ‫ال��اع��ب ال �ش��اب م�ع�ل�ن��ا ع��ن ه��دف‬ ‫التقدم أبناء جمال السامي‪.‬‬ ‫وأك � � �م� � ��ل ف� � ��ري� � ��ق ال �ج �م �ع �ي ��ة‬ ‫ال�س��اوي��ة ب ��دوره ام �ب��اراة بعشرة‬

‫اعبن بعد ط��رد امهدي كرويطة‬ ‫ف��ي ال��دق�ي�ق��ة ‪ ،63‬وه��و م��ا زاد من‬ ‫صعوب ة مهمة الفريق الساوي‬ ‫ل�ت�ع��دي��ل ال�ن�ت�ي�ج��ة‪ ،‬خ�ص��وص��ا أن‬ ‫الفريق ب��دا ضائعا وس��ط اميدان‬ ‫في ظل محاوات الرباطي إضافة‬ ‫الهدف الثاني‪.‬‬ ‫وق �ب��ل ن�ه��اي��ة ال��وق��ت اأص�ل��ي‬ ‫ل �ل �م �ب��اراة‪ ،‬أض ��اع ح �م��ادة لعشير‬ ‫فرصة لتعديل الكفة بعد تسديدة‬

‫ق��وي��ة تمكن م��ن ص��ده��ا ال�ح��ارس‬ ‫الدولي عصام بادة‪.‬‬ ‫وب �ه ��ذا ال� �ف ��وز‪ ،‬ال �ت �ح��ق ف��ري��ق‬ ‫ال�ف�ت��ح ال��رب��اط��ي ب �ص��دارة ترتيب‬ ‫ال �ب� �ط ��ول ��ة ال ��وط� �ن� �ي ��ة م� ��ع ام� �غ ��رب‬ ‫ال �ت �ط��وان��ي وال� �ك ��وك ��ب ام��راك �ش��ي‬ ‫برصيد ‪ 30‬نقطة‪ ،‬في حن مازال‬ ‫ف ��ري ��ق ال �ج �م �ع �ي��ة ال� �س ��اوي ��ة ف��ي‬ ‫الرتبة ما قبل اأخيرة برصيد ‪12‬‬ ‫نقطة‪.‬‬

‫احسنية يكشف خارطة طريقه نحو "تلميع" صورة الفريق‬

‫الرباط ‪ :‬خاص‬

‫مصطفى اوراش رئيس الجامعة املكية امغربية لكرة السلة (أرشيف)‬

‫قرر امكتب امديري للجامعة املكية امغربية لكرة‬ ‫السلة‪ ،‬خ��ال اجتماعه امنعقد أول أم��س (السبت) في‬ ‫مدينة مكناس برئاسة مصطفى أوراش الرئيس الجديد‬ ‫للجامعة عن انطاقة بطولة القسم اممتاز لكرة السلة‬ ‫في إط��ار اموسم الرياضي ‪ 2014 � 2013‬يومي ‪ 25‬و‪26‬‬ ‫فبراير الحالي بمجموعتن تضم كل واحدة ‪ 8‬أندية‪.‬‬ ‫وف��ي ذات ااج�ت�م��اع‪ ،‬ق��رر امكتب ام��دي��ري لجامعة‬ ‫السلة صعود كل من الجيش املكي والنادي القنيطري‬ ‫لبطولة القسم اممتاز ‪.‬‬ ‫وت � ��م ت �ص �ع �ي��د ك ��ل م ��ن ف ��ري ��ق ال � �ن� ��ادي ال �ق �ن �ي �ط��ري‬ ‫والجيش املكي لكرة السلة إلى القسم اأول وتم تقسيم‬ ‫الفرق إلى شطرين وسيشارك النادي القنيطري بشطر‬ ‫ال �ش �م��ال وت �ض��م م�ج�م��وع�ت��ه ك ��ل م ��ن ام �غ ��رب ال �ف��اس��ي‪،‬‬ ‫ون �ه�ض��ة ب ��رك ��ان‪ ،‬وات �ح ��اد ط �ن �ج��ة‪ ،‬ال �ن ��ادي ام�ك�ن��اس��ي‪،‬‬ ‫وشباب الحسيمة‪ ،‬ومولودية وجدة‪ ،‬ونهضة طنجة‪.‬‬ ‫وبعد خ��وض مباريات ال��ذه��اب واإي��اب‪ ،‬ستتأهل‬ ‫اأن��دي��ة اأرب�ع��ة اأول��ى ع��ن ك��ل مجموعة إل��ى مباريات‬ ‫دور الربع التي ستجرى ذهابا وإيابا‪ ،‬على أن تجرى‬ ‫مباريات نصف النهاية والنهاية لتحديد بطل امغرب‬ ‫بمدينة محايدة سيحددها امكتب امديري‪.‬‬ ‫أم ��ا ب�خ�ص��وص اأن��دي��ة ام�ح�ت�ل��ة للصفن ال�س��اب��ع‬ ‫وال �ث��ام��ن ع ��ن ك ��ل م �ج �م��وع��ة ف �س �ت �غ��ادر ب �ط��ول��ة ال�ق�س��م‬ ‫اممتاز‪.‬‬ ‫وخ��ال ه��ذا ااج�ت�م��اع‪ ،‬واف��ق امكتب ام��دي��ري على‬ ‫القانون الخاص ببطولة القسم اممتاز وك��ذا البطولة‬ ‫النسوية وت�ح��دي��د كيفية إج��رائ�ه��ا‪ ،‬وواف ��ق ك��ذل��ك على‬ ‫القانون الداخلي للجامعة‪.‬‬ ‫وسيعلن خال اأسابيع القليلة القادمة عن تاريخ‬ ‫ان �ط��اق ب �ط��ول��ة ال �ق �س��م ال �ث��ان��ي ال �ت��ي س�ت�ت�ش�ك��ل م��ن ‪4‬‬ ‫مجموعات‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن ال �ن��ادي القنيطري وال�ج�ي��ش املكي لكرة‬ ‫السلة قد تم تصعيدهم للقسم اأول ممتاز هدا اموسم ‪.‬‬ ‫ت �ج��در اإش � ��ارة إل ��ى أن م�ص�ط�ف��ى أوراش‪ ،‬رئ�ي��س‬ ‫الجامعة املكية امغربية لكرة السلة‪ ،‬ك��ان قد دع��ا إلى‬ ‫التعامل بمبدأ امساواة والقطع مع عقلية امغرب النافع‬ ‫وغير النافع‪.‬‬ ‫وأك ��د أوراش ع�ل��ى ض ��رورة ااه�ت�م��ام ب�ف��رق القسم‬ ‫الثاني والثالث وليس التفكير في مصالح فرق القسم‬ ‫اأول أن ال�ق��اع��دة ام�م��ارس��ة تتموقع ف��ي ف��رق اأق�س��ام‬ ‫السفلى‪.‬‬ ‫تجدر اإشارة إلى أن مصطفى أوراش تم انتخابه‬ ‫رئيسا للجامعة بعد منافسة مع امرنيسي وااحتكام‬ ‫لصناديق ااقتراع التي أف��رزت انتخاب أوراش رئيس‬ ‫ش�ب��اب ال��ري��ف الحسيمي ل�ك��رة ال�س�ل��ة‪ ،‬ق��ائ��دا للجامعة‬ ‫بعد حصوله على ‪ 97‬صوتا مقابل ‪ 83‬منافسه أحمد‬ ‫امرنيسي رئيس امغرب الفاسي‪.‬‬

‫تشكيلة فريق حسنية اكادير (تصوير‪ :‬أحمد الدكالي)‬ ‫الرباط ‪ :‬مهدي محيب‬ ‫ك � �ش ��ف ال� �ح� �ب� �ي ��ب س� �ي� �ن ��دو‪،‬‬ ‫رئ� �ي ��س ف ��ري ��ق ح �س �ن �ي��ة أك ��ادي ��ر‬ ‫لكرة ال�ق��دم‪ ،‬عن خارطة الطريق‬ ‫ال �ت��ي ي�س�ع��ى م��ن خ��ال�ه��ا غ��زال��ة‬ ‫سوس إلى تطوير تدبير شؤون‬ ‫الفريق‪.‬‬ ‫وأك� � ��د رئ� �ي ��س ال� �ف ��ري ��ق ل�ي�ل��ة‬ ‫(ال�ج�م�ع��ة) ام��اض�ي��ة خ��ال ن��دوة‬ ‫ص � �ح� ��اف � �ي� ��ة ن � �ظ � �م � �ه� ��ا ال � �ف� ��ري� ��ق‬ ‫ال� � �س � ��وس � ��ي ب � �غ� ��رف� ��ة ال � �ت � �ج� ��ارة‬ ‫وال� � �ص� � �ن � ��اع � ��ة وال � � � ��خدم � � � ��ات ف��ي‬ ‫أك � ��ادي � ��ر‪ ،‬وح� �ض ��رت� �ه ��ا م�خ�ت�ل��ف‬ ‫وسائل اإع��ام الوطنية وبعض‬ ‫امنخرطن ومحبي ال�ف��ري��ق إلى‬ ‫جانب امستشهرين‪( ،‬أك��د) على‬ ‫فتح العديد من اأوراش باموازاة‬ ‫مع افتتاح ملعب أدرار‪ ،‬كما سلط‬ ‫هذا الثاثي الضوء على امشروع‬ ‫الذي وصف بااحترافي‪ ،‬والذي‬ ‫ي�ت�ض�م��ن م�ج�م��وع��ة م��ن ام �ح��اور‬

‫ال �ت��ي ت � ��روم ااه �ت �م ��ام ب��ال�ف�ئ��ات‬ ‫العمرية وتكوين الخلف‪ ،‬إضافة‬ ‫إل��ى ااه �ت �م��ام بالبنية التحتية‬ ‫ع�ل��ى اع�ت�ب��اره��ا أس ��اس وم��رت�ك��ز‬ ‫إستراتيجية الفريق‪ ،‬وذل��ك عبر‬ ‫ال � �ب� ��دء ف� ��ي ب� �ن ��اء م ��رك ��ز ت �ك��وي��ن‬ ‫الفريق إضافة إلى إنشاء مدرسة‬ ‫خاصة بالنادي‪.‬‬ ‫وأض� � ��اف ال �ح �ب �ي��ب س �ي �ن��دو‪،‬‬ ‫الذي كان مرفوقا بأحمد آيت عا‪،‬‬ ‫الكاتب ال�ع��ام والناطق الرسمي‬ ‫وأمن الدور امشرف امباشر على‬ ‫م� �ش ��روع ال �ف ��ري ��ق‪ ،‬أن ال �ت��واص��ل‬ ‫م��ع وس��ائ��ل اإع � ��ام س�ي�ت��م عبر‬ ‫ام��وق��ع ال��رس�م��ي ل�ل�ف��ري��ق‪ ،‬م��رورا‬ ‫ب��اس �ت �ق �ب��ال ال �ص��حاف��ة ال��وط�ن�ي��ة‬ ‫وان� �ف� �ت ��اح ام �ك �ت��ب ام �س �ي��ر ع�ل��ى‬ ‫التواصل ال��دائ��م‪ ،‬وه��و ما اعتبر‬ ‫"ن�ق�ل��ة ن��وع�ي��ة ف��ي م�س��ار ال�ن��ادي‬ ‫م��ن أج ��ل ال�ت�ع��ري��ف ب��ه وإي �ص��ال‬ ‫ام� �ع� �ل ��وم ��ة إل � ��ى ج �م �ي��ع م�ح�ب�ي��ه‬ ‫وامتتبعن الرياضين امغاربة‪،‬‬

‫بعيدا عن اإشاعة"‪.‬‬ ‫و ن� ��ال ام� �ج ��ال ااق �ت �ص ��ادي‬ ‫ال � �ح � �ي� ��ز اأك � � �ب � � ��ر م � � ��ن م � �ش� ��روع‬ ‫ال � �ح � �س � �ن � �ي� ��ة‪ ،‬ع� � �ب � ��ر ااه� � �ت� � �م � ��ام‬ ‫ب � �ت � �س� ��وي� ��ق ص� � � � � ��ورة ال� � �ف � ��ري � ��ق‪،‬‬ ‫وج �ع��ل س��اح��ة م�ل�ع��ب اان�ب�ع��اث‬ ‫ف � �ض ��اء ري ��اض� �ي ��ا ب ��ام� �ت� �ي ��از م��ع‬ ‫جلب أكبر ع��دد م��ن امستثمرين‬ ‫وامستشهرين على اعتبار جهة‬ ‫ماسة درعة غنية بامستشهرين‬ ‫إل ��ى ج��ان��ب ااه �ت �م��ام ب�م��داخ�ي��ل‬ ‫ال �ج �م��اه �ي��ر وال ��رف ��ع م�ن�ه��ا وك ��ذا‬ ‫ح� �ق ��وق ال� �ب ��ث وت �ق �ن��ن ت �س��وي��ق‬ ‫ش� � �ع � ��ار ال � � � �ن� � � ��ادي‪ ،‬وس �ي �ع �ت �م��د‬ ‫ه ��ذا ال �ج��ان��ب م��ن ام �ش��روع على‬ ‫ملعب "أدرار" ما يقدمه من آفاق‬ ‫اس� �ت� �ث� �م ��اري ��ة‪ ،‬كم � ��ا أك � ��د رئ �ي��س‬ ‫الفريق على أنه تلقى وع��ودا من‬ ‫ام�ج�ل��س ال�ب�ل��دي ب��ال�ح�ف��اظ على‬ ‫ملعب اان�ب�ع��اث‪ ،‬على ال��رغ��م من‬ ‫م �ح��اوات ام �ت �ع��ددة م��ن أب��اط��رة‬ ‫العقار في امدينة‪.‬‬


‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪115 :‬‬ ‫< ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫‪9‬‬

‫النسر اأخضر يحلق عالي ًا في سماء «العصبة» واجيش خارج السرب‬ ‫زمامة يمنح الرجاء هدف الفوز في اأنفاس اأخيرة ‪ º‬الفريق اأخضر يواجع "اماص" بعد غد‬ ‫الرباط ‪ :‬مهدي محيب‬ ‫ع ��اد ف��ري��ق ال ��رج ��اء ال��ري��اض��ي‬ ‫ل � �ك ��رة ال � �ق� ��دم ب � �ف ��وز م �س �ت �ح��ق م��ن‬ ‫مدينة فريتاون على حساب فريق‬ ‫دي� ��ام� ��ون� ��د س � �ت� ��ار ال �س �ي��رال �ي��ون��ي‬ ‫ب � �ه ��دف ��ن ل� � ��واح� � ��د‪ ،‬خ � � ��ال ال� �ل� �ق ��اء‬ ‫ال � ��ذي أج � ��ري أول أم� ��س (ال �س �ب��ت)‬ ‫ع�ل��ى أرض �ي��ة غ�ي��ر ص��ال�ح��ة إج��راء‬ ‫م �ب��اراة ل �ق��رة ال �ق��دم وأم ��ام جمهور‬ ‫ق�ل�ي��ل‪ ،‬وذل ��ك ف��ي إط ��ار إي ��اب ال��دور‬ ‫ال � �ت � �م � �ه � �ي ��دي م � �ن� ��اف � �س� ��ات ع �ص �ب��ة‬ ‫اأبطال اإفريقية‪.‬‬ ‫وتمكن النسور من التحكم في‬ ‫مجريات اللقاء وأضاعوا العديدة‬ ‫م��ن ال� �ف ��رص‪ ،‬خ ��ال ش ��وط ام �ب��اراة‬ ‫اأول الذي انتهى بالتعادل السلبي‬ ‫بن الطرفن‪.‬‬ ‫وخ��ال ش��وط ام�ب��اراة الثاني‪،‬‬ ‫واصل الفريق اأخضر تحكمه في‬ ‫اللقاء‪ ،‬الشيء الذي أثمر على هدف‬ ‫ال �ت �ق��دم ب��واس �ط��ة ال ��اع ��ب ف�ي�ف�ي��ان‬ ‫م��اب �ي��دي ف��ي ال��دق �ي �ق��ة ‪ .54‬ال�ف��ري��ق‬ ‫امضيف رد ف��ي الدقيقة ‪ 76‬بهدف‬ ‫التعادل ع��ن طريق ال��اع��ب فوفانا‬ ‫بعد قذفه كرة من على بعد عشرين‬ ‫مترا خدعت الحارس الزعري‪.‬‬ ‫وك� � � ��ان ه� � ��دف ال� � �ف � ��وز م � ��ن ق ��دم‬ ‫ال��اع��ب م ��روان زم��ام��ة ال��ذي عوض‬ ‫الراقي بهدف في اأنفاس اأخيرة‬ ‫من امبارة‪.‬‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬ودع فريق الجيش‬ ‫ام �ل �ك ��ي م �ن ��اف �س ��ات دوري أب �ط ��ال‬ ‫إفريقيا م��ن ال ��دور التمهيدي بعد‬ ‫ت� �ع ��ادل ��ه أول أم � ��س (ال� �س� �ب ��ت) م��ع‬ ‫مضيفه ري��ال باماكو امالي بهدف‬ ‫م �ث �ل��ه‪ ،‬خ� ��ال م � �ب� ��اراة إي � ��اب ال� ��دور‬ ‫التمهيدي‪.‬‬ ‫وف ��اج ��أ ري� � ��ال ب ��ام ��اك ��و ض�ي�ف��ه‬ ‫ب� �ه ��دف م �ب �ك��ر ب� �ع ��د م � � ��رور خ�م��س‬ ‫دق��ائ��ق ع��ن ط��ري��ق اع�ب��ه إبراهيما‬ ‫س� �ي ��دي ب� �ي ��ه ال � � ��ذي اس� �ت� �غ ��ل خ�ط��أ‬ ‫ل �ل �ح��ارس أن ��س ال��زن�ي�ت��ي‪ ،‬وت �ع��ادل‬ ‫ال �ج �ي��ش ام �ل �ك��ي ب ��واس �ط ��ة ال �ق��ائ��د‬

‫صاح الدين عقال بعد تمريرة من‬ ‫أحمد أجدو في الدقيقة ‪.48‬‬ ‫وأت�ي�ح��ت للجيش ام�ل�ك��ي ع��دة‬ ‫ف��رص لتسجيل ه��دف ال �ف��وز ال��ذي‬ ‫ك��ان كافيا لتقدم الفريق ل��دور ‪،32‬‬ ‫لكنه أهدر أكثر من فرصة أخطرها‬ ‫ان� �ف ��راد اع �ب��ه ام �ه��دي ال�ن�غ�م��ي في‬ ‫الدقيقة اأخيرة‪.‬‬ ‫وك � � � � ��ان ال � �ج � �ي � ��ش ام � �ل � �ك � ��ي ق��د‬ ‫تعادل على أرض��ه بهدفن مثلهما‬ ‫اأس �ب��وع ام��اض��ي‪ ،‬ل�ك�ن��ه خ ��رج من‬ ‫ام�س��اب�ق��ة ب�س�ب��ب ق��اع��دة اح�ت�س��اب‬ ‫ال�ه��دف خ��ارج اأرض بهدفن عند‬ ‫التعادل في النتيجة اإجمالية‪.‬‬ ‫وف ��ي س �ي��اق م�ن�ف�ص��ل‪ ،‬وع��اق��ة‬ ‫ب �ف��ري��ق ال ��رج ��اء ال ��ري ��اض ��ي‪ ،‬ق ��ررت‬ ‫ل�ج�ن��ة ال �ب��رم �ج��ة ت �ع��دي��ل ال�ب��رم�ج��ة‬ ‫ال � �س� ��اب � �ق� ��ة ل� � �ل � ��رج � ��اء ال � ��ري � ��اض � ��ي‪،‬‬ ‫وخ�ص��وص��ا م�ب��ارات��ه ام��ؤج�ل��ة أم��ام‬ ‫امغرب الرياضي الفاسي ومباراته‬ ‫أمام نهضة بركان برسم الدورة ‪18‬‬ ‫من دوري امحترفن‪.‬‬ ‫وف��ي ه��ذا السياق‪ ،‬ق��ررت لجنة‬ ‫البرمجة تقديم ام��واج�ه��ة امؤجلة‬ ‫ل �ه��ا أم� ��ام ف��ري��ق ام �غ��رب ال��ري��اض��ي‬ ‫ال �ف��اس��ي إل ��ى ب �ع��د غ ��د (اأرب � �ع ��اء)‬ ‫ب ��دل ي ��وم (ال �خ �م �ي��س) وم �ب��ارات �ه��ا‬ ‫أمام نهضة بركان إلى يوم (اأحد)‬ ‫‪ 23‬م ��ن ال �ش �ه��ر ال �ح��ال��ي‪ ،‬ب ��دل ي��وم‬ ‫(ااثنن)‪.‬‬ ‫واع �ت �م��دت ال�ل�ج�ن��ة ف��ي ق��راره��ا‬ ‫ال � � � � ��ذي م � ��دت � ��ه إدارة ال� �ج ��ام� �ع ��ة‬ ‫ل�ل�م�ص��ادق��ة ع�ل�ي��ه ع�ل��ى ك ��ون ف��ري��ق‬ ‫ال � ��رج � ��اء ع� � ��اد أم� � ��س (اأح� � � � ��د) م��ن‬ ‫س�ي��رال�ي��ون ول�ي��س ال�ي��وم (ااث�ن��ن)‬ ‫ك � �م ��ا ك � � ��ان م � �ت ��وق � �ع ��ا‪ ،‬م � ��ا ي �ف ��رض‬ ‫ع�ل�ي��ه إج� ��راء ام� �ب ��اراة ام��ؤج �ل��ة ي��وم‬ ‫(اأربعاء) حسب قوانن الجامعة‪.‬‬ ‫وك � ��ان � ��ت ل �ج �ن ��ة ال� �ب ��رم� �ج ��ة ق��د‬ ‫ح � � ��ددت ي � ��وم (ال� �خ� �م� �ي ��س) ‪ 20‬م��ن‬ ‫الشهر الحالي تاريخ إجراء امؤجل‬ ‫أم��ام ام ��اص‪ ،‬وت��اري��خ ام �ب��اراة أم��ام‬ ‫نهضة بركان يوم (ااثنن) ‪ 24‬من‬ ‫الشهر ذاته‪.‬‬

‫ياجور في إحدى مراوغاته في مباراة دياموند ستار (تصوير‪ :‬أحمد الدكالي)‬

‫ديربي فاس ينتهي بالتعادل السلبي ومدربا الفريقن مهددان باإقالة‬ ‫اماص يصل إلى صيغة ودية لانفصال عن مدربه‬ ‫توصلت إدارة ف��ري��ق ام�غ��رب ال�ف��اس��ي إل��ى ات�ف��اق ودي بينها وبن‬ ‫ام� ��درب ال�س��وي�س��ري ش ��ارل روس �ل��ي ل�ف�س��خ ال�ع�ق��د بينهما ب�ع��د نتيجة‬ ‫التعادل التي خرج بها الفريق الفاسي أم��ام غريمه ال��وداد امحلي دون‬ ‫أهداف ولسوء وضعيته‪ ،‬خصوصا أن الفريق يعاني في امراتب امتأخرة‬ ‫من سبورة الترتيب‪.‬‬ ‫وت��م اات�ف��اق على أن يتوصل ام��درب السويسري بأجر شهرين من‬ ‫إدارة امغرب الفاسي‪.‬‬ ‫ف��ي ح��ن تقرر أن تسند مهمة ق�ي��ادة ال�ن��ادي الفاسي خ��ال ام�ب��اراة‬ ‫ام��ؤج�ل��ة ع��ن ال�ج��ول��ة ال��راب�ع��ة عشر م��ن مرحلة ذه��اب البطولة الوطنية‬ ‫أمام الرجاء الرياضي التي ستجرى بعد غد (اأربعاء) بدء من الساعة‬ ‫السابعة مساء للمدربن امساعدين محمد جبران وشكيب جيار‪ ،‬في‬ ‫انتظار التعاقد مع مدرب جديد يقود الفريق في منافسات البطولة‪.‬‬

‫تنقل كبير أنصار الوداد مدينة أكادير‬ ‫حج أنصار فريق ال��وداد الرياضي أول أمس (السبت) بعدد كبير‬ ‫من أجل دعم فريقهم في امباراة التي جمعته بحسنية أكادير في إطار‬ ‫ال�ج��ول��ة ال�ث��ان�ي��ة م��ن م��رح�ل��ة إي��اب ال�ب�ط��ول��ة ال��وط�ن�ي��ة ااح�ت��راف�ي��ة لكرة‬ ‫ال�ق��دم‪ ،‬وال�ت��ي أج��ري��ت على أرض�ي��ة ملعب ''أدرار" ال�ج��دي��د‪ ،‬التي سقط‬ ‫فيها أبناء عبد الرحيم طاليب بنتيجة هدف نظيف‪.‬‬ ‫الفصيل ام�س��ان��د للفريق ال�ب�ي�ض��اوي ق��دم ل��وح��ات ع�ل��ى م��درج��ات‬ ‫املعب الجديد‪ ،‬واستمر في الدعم والتشجيع طوال التسعن دقيقة من‬ ‫عمر امباراة على الرغم من انهزام الفريق‪.‬‬ ‫من جهتهم‪ ،‬فأنصار الحسنية خلقوا الفرجة وحجوا للملعب في‬ ‫أولى امباريات التي يخوضها الفريق على أرضية ''أدرار" بعد امباراة‬ ‫الودية أمام شبيبة القبائل‪.‬‬ ‫ويشار أن الفصيلن سبق وأن دعوا الجماهير للحضور للقاء الذي‬ ‫كان مهما نظرا للمنافسة القوية بن الوداد والحسنية على الصدارة‪.‬‬

‫نهضة بركان يستضيف دوري الصداقة لكرة السلة‬ ‫تنظم نهضة بركان لكرة السلة بشراكة مع عصبة الشرق ابتداء من‬ ‫غد (الثاثاء) ولغاية بعد الغد‪ ،‬بقاعة صاحب السمو املكي اأمير مواي‬ ‫الحسن دوري الصداقة بمشاركة أربعة أندية‪ ،‬وهي نهضة بركان وامغرب‬ ‫الفاسي وشباب الريف الحسيمي وفريق سيدي سليمان لبركان امنتمي‬ ‫للقسم الثاني‪.‬‬ ‫ال��دوري يعتبر فرصة للفرق امشاركة للوقوف على مدى استعدادها‬ ‫منافسات البطولة وخصوصا فريق نهضة بركان الذي تعاقد هذا اموسم‬ ‫مع امدرب الجديد كوران مليسفتش الصربي‪ ،‬باإضافة لاعبن جدد من‬ ‫بينهم اأميركي داميال والسنغالي الحاج سليمان‪.‬‬ ‫في حن أن برنامج مباريات ال��دوري يأتي ك��اآت��ي‪ ،‬فامباراة اأول��ى‬ ‫ستجمع ف��ري��ق النهضة البركانية واات �ح��اد ال��ري��اض��ي لسيدي سليمان‬ ‫شراعة‪ ،‬ليواجه بعدها فريق امغرب الفاسي فريق شباب الريف الحسيمي‪،‬‬ ‫في حن سيجرى لقاء الترتيب بعد غد (اأربعاء) ابتداء من الساعة الرابعة‬ ‫بعد الزوال‪.‬‬

‫عادل تاعرابت قريب من العودة لصفوف اأسود‬ ‫أصبحت عودة الاعب عادل لصفوف امنتخب الوطني قريبة بحيث‬ ‫إن هناك حظوظا كبيرة ليكون حاضرا خال ودية الغابون مارس امقبل‪،‬‬ ‫وذل��ك رغ��م امشاكل التي سبق لاعب أن دخ��ل فيها م��ع ع��دد م��ن مدربي‬ ‫اأس��ود‪ ،‬آخرها مع رشيد الطاوسي‪ ،‬وذل��ك احتجاجا على ع��دم إدخاله‬ ‫أساسيا في التشكيلة الرسمية أسود اأطلس‪.‬‬ ‫وجاء قرار استدعاء تاعرابت بعد تألقه الكبير والافت للنظر ودخوله‬ ‫ال�ق��وي ف��ي امنافسات اأورب�ي��ة رفقة ن��ادي��ه الجديد ميان اإي�ط��ال��ي‪ ،‬في‬ ‫حن أن الدولي مروان الشماخ اعب كريستال بااس ونبيل الزهر اعب‬ ‫ليفانتي‪ ،‬من بن اأسماء امحترفة التي ستعود بقوة لتشكيلة اأسود‬ ‫في أول اختبار ودي للمجموعة والوقوف على مكامن الخلل‪.‬‬

‫الرباط ‪ :‬محمد بها‬ ‫انتهى ديربي العاصمة العلمية‪،‬‬ ‫الذي جمع بن امغرب الفاسي وجاره‬ ‫ال� � � � ��وداد ال � �ف� ��اس� ��ي‪ ،‬ع� �ص ��ر أول أم ��س‬ ‫(ال �س �ب��ت) ع�ل��ى أرض �ي��ة م�ل�ع��ب ام��رك��ب‬ ‫ال��ري��اض��ي ف��ي ف ��اس ف��ي إط ��ار ال ��دورة‬ ‫السابعة عشر من منافسات البطولة‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة ااح �ت��راف �ي��ة أن ��دي ��ة ال�ق�س��م‬ ‫اأول لكرة القدم‪ ،‬بالتعادل السلبي‪.‬‬ ‫وك��ان ب��وس��ع وداد ف��اس ال�خ��روج‬ ‫بالنقاط ال�ث��اث م��ن ام��رك��ب الرياضي‬ ‫ف� ��ي ام ��دي� �ن ��ة‪ ،‬ل �ك ��ن اع� �ب ��ه رض � ��ا ال �ل��ه‬ ‫ال� �غ ��ازوف ��ي أه � ��در رك �ل��ة ال� �ج ��زاء ال�ت��ي‬ ‫احتسبت لصالحه في الدقيقة ‪.84‬‬ ‫ول �ع ��ب ام� �غ ��رب ال �ف��اس��ي ب�ع�ش��رة‬ ‫اعبن منذ الدقيقة ‪ 51‬بعد طرد اعبه‬ ‫الجديد أنور عبد امالك لحصوله على‬ ‫إنذارين‪.‬‬ ‫ام � � �ب� � ��اراة ك ��ان ��ت رت� �ي� �ب ��ة ف� ��ي ج��ل‬ ‫أطوارها‪ ،‬ولم تشهد محاوات سانحة‬ ‫ل�ل�ت�س�ج�ي��ل‪ ،‬ح �ت��ى ال��دق �ي �ق��ة ‪ ،84‬حن‬ ‫منح الحكم رض��وان جيد ضربة جزاء‬ ‫لصالح فريق الوداد الفاسي‪ ،‬أهدرها‬ ‫ال ��اع ��ب رض� ��ي ال �ل ��ه ال� �غ ��ازوف ��ي‪ ،‬ك�م��ا‬ ‫شهدت امباراة طرد الاعب امالكي من‬

‫امغرب الفاسي‪.‬‬ ‫ول��م يخدم ه��ذا ال�ت�ع��ادل مصلحة‬ ‫أي م� ��ن ال� �ف ��ري� �ق ��ن‪ ،‬ح �ي ��ث ظ� ��ل ف��ري��ق‬ ‫امغرب الفاسي في امركز ال� ‪ 14‬برصيد‬ ‫‪ 14‬ن�ق�ط��ة ح�ق�ق�ه��ا م��ن ‪ 5‬ت �ع ��ادات و‪3‬‬ ‫ان� �ت� �ص ��ارات و‪ 7‬ه ��زائ ��م م ��ع م �ب��ارات��ن‬ ‫ناقصتن سيخوضهما احقا بعيدا‬ ‫ع � ��ن ق � ��واع � ��ده أم� � � ��ام ال� �ج� �ي ��ش ام �ل �ك��ي‬ ‫وال��رج��اء الرياضي‪ ،‬والتي سيخوض‬ ‫أول � �ه � ��ا ض � ��د ال � �ف ��ري ��ق اأخ � �ض � ��ر ي ��وم‬ ‫(اأرب �ع��اء) ام�ق�ب��ل‪ ،‬ف��ي ح��ن ظ��ل فريق‬ ‫الوداد الفاسي‪ ،‬الذي أهدر ضربة جزاء‬ ‫عن طريق اعبه رصا الله الغازوفي (د‬ ‫‪ ،)85‬في امركز ال� ‪ 16‬واأخير برصيد‬ ‫عشر نقاط جمعها من ‪ 11‬هزيمة و‪4‬‬ ‫تعادات وفوزين فقط‪.‬‬ ‫ول � ��م ي �س �ت �غ��ل م� ��درب� ��ا ال �ف��ري �ق��ن‬ ‫ام� � �ب � ��اراة ل� �ل� �ه ��روب م� ��ن اإق� ��ال� ��ة ال �ت��ي‬ ‫ت�ت�ه��دده�م��ا‪ ،‬ف��ام��درب ش ��ارل روس�ل��ي‬ ‫خ�س��ر رف �ق��ة ام �غ��رب ال �ف��اس��ي ف��ي آخ��ر‬ ‫ج � � � ��وات ال� � ��ذه� � ��اب ب ��رب ��اع� �ي ��ة داخ � ��ل‬ ‫ق ��واع ��ده‪ ،‬و خ��ال��د ك ��رام ��ة ل ��م يحضر‬ ‫امباراة بسبب مرضه‪.‬‬ ‫ويذكر أنه ارتفعت أصوات داخل‬ ‫ال �ف��ري �ق��ن م �ن��ذ ف �ت ��رة ط��وي �ل��ة ت��دع��وا‬ ‫إقالة ام��درب��ن بعد النتائج السلبية‬

‫وغ��رق الفريقن ف��ي م��ؤخ��رة الترتيب‬ ‫ول �ت �م �ن��ح ل �ه �م��ا ف ��رص ��ة أخ � �ي� ��رة ه��ي‬ ‫م�ب��اراة ال��دي��رب��ي التي ق��د تتسبب في‬ ‫إقالة أحدهما‪.‬‬ ‫تجدر اإشارة إلى أن فريق امغرب‬ ‫الفاسي‪ ،‬كان يعيش أزمة على مستوى‬ ‫ال�ن �ت��ائ��ج‪ ،‬م��رده��ا إل ��ى س ��وء اأوض ��اع‬ ‫امالية التي يعاني منها الفريق‪ ،‬الذي‬ ‫ي �ع �ي��ش ت�خ�ب�ط��ا ع �ل��ى م �س �ت��وى إدارة‬ ‫امكتب امسير وال��ذي نتج عنه العديد‬ ‫م ��ن ااس� �ت� �ق ��اات ف ��ي ص �ف��وف ام�ك�ت��ب‬ ‫امسير‪ ،‬ولم يتبق إا الرئيس الذي ظل‬ ‫متشبتا برئاسته للفريق‪.‬‬ ‫وك ��ان ام �غ��رب ال �ف��اس��ي‪ ،‬ق��د ع��اش‬ ‫تصدعا كبيرا هذا اموسم‪ ،‬سواء على‬ ‫امستوى اإداري أو التقني‪ ،‬مما أدى‬ ‫إلى تأثر الفريق على مستوى النتائج‬ ‫ف� ��ي م� �ن ��اف� �س ��ات ال� �ب� �ط ��ول ��ة ال��وط �ن �ي��ة‬ ‫ااحترافية‪.‬‬ ‫وت� � � � � � ��راه� � � � � � ��ن إدارة ام � � � �غ� � � ��رب‬ ‫ال� � � � �ف � � � ��اس � � � ��ي ت� � � � �ح� � � � �ق� � � � �ي � � � ��ق ن� � � �ت � � ��ائ � � ��ج‬ ‫إيجابية للبصم ع� �ل ��ى إي � � ��اب ج�ي��د‬ ‫خ �ص��وص��ا أن م��رح �ل��ة ال ��ذه ��اب ك��ان��ت‬ ‫ق � � ��د ش � � �ه� � ��دت ال � � �ع � ��دي � ��د م � � ��ن ح � � ��اات‬ ‫إض � � ��راب ال ��اع� �ب ��ن ب �س �ب��ب ام �ط��ال �ب��ة‬ ‫بمستحقاتهم امالية‪.‬‬

‫شباب الريف احسيمي يواصل التألق ويطيح بأومبيك آسفي في عقر الدار‬ ‫الرباط‪ :‬أمينة مودن‬ ‫واص � � ��ل ن � ��ادي ش � �ب � ��اب ال ��ري ��ف‬ ‫الحسيمي تألقه وح � �ق� ��ق ال� �ف ��وز‬ ‫أم ��ام مضيفه أومبيك آسفي أمس‬ ‫(اأح � � � ��د) ب �ن �ت �ي �ج��ة ه ��دف ��ن م �ق��اب��ل‬ ‫واح � � � ��د‪ ،‬وذل � � ��ك ف� ��ي إط � � ��ار ال �ج��ول��ة‬ ‫ال�ث��ان�ي��ة م��ن م��رح�ل��ة إي ��اب البطولة‬ ‫الوطنية ااحترافية لكرة القدم على‬ ‫أرضية ملعب امسيرة بآسفي‪.‬‬ ‫وم �ن ��ح ال ��اع ��ب ن �ب �ي��ل أوم �غ ��ار‬ ‫ال �ت �ق��دم ف��ي ح ��دود ال��دق�ي�ق��ة ‪ 26‬من‬ ‫عمر ام �ب��اراة‪ ،‬قبل أن ي�ع��ود حفيظ‬

‫أوزي ��د وي �ع��دل ال�ك�ف��ة أب �ن��اء ام��درب‬ ‫ي ��وس ��ف ف ��رت ��وت ق �ب��ل دق �ي �ق��ة ع�ل��ى‬ ‫ن �ه��اي��ة ال �ش��وط اأول م��ن ام� �ب ��اراة‪،‬‬ ‫ه��ذا اأخير ال��ذي ع��رف اندفاعا من‬ ‫طرف الزوار الذين بادروا للوصول‬ ‫لشباك اأوم�ب�ي��ك ف��ي ف��رص عديدة‬ ‫ل�ك��ن ال�ت��رك�ي��ز وال�ف�ع��ال�ي��ة غ��اب��ت عن‬ ‫الاعبن‪.‬‬ ‫ل� �ي� �ن� �ط� �ل ��ق ال� � � �ش � � ��وط ال � �ث� ��ان� ��ي‬ ‫ب ��اإي �ق ��اع ن �ف �س��ه‪ ،‬ل�ي�ت�م�ك��ن أس��ام��ة‬ ‫ال �ح �ل �ف��ي ام �ه��اج��م ال �س��اب��ق ل�ف��ري��ق‬ ‫ال �ف �ت��ح ال ��رب ��اط ��ي م ��ن م �ن��ح ف��ري�ق��ه‬ ‫ال�ت�ق��دم ب�ع��دم��ا ن�ج��ح ف��ي التسجيل‬

‫ف � ��ي ح� � � ��دود ال ��دق� �ي� �ق ��ة ‪ 84‬ل �ي �ه��دي‬ ‫نقاط امباراة الثاث لشباب الريف‬ ‫الحسيمي‪.‬‬ ‫ب � �ه � ��ذا ال � � �ف� � ��وز‪ ،‬ارت � � �ق � ��ى ف ��ري ��ق‬ ‫شباب الريف الحسيمي إلى الرتبة‬ ‫التاسعة ب��رص�ي��د‪ 21‬نقطة جمعها‬ ‫م��ن س �ب��ع ان �ت �ص��ارات أم� ��ام ك��ل من‬ ‫فريق نهضة بركان والجيش املكي‬ ‫وفريق الجمعية الساوية والوداد‬ ‫الرياضي واأس�ب��وع امنصرم أمام‬ ‫ام�ت�ص��در ف��ري��ق ام �غ��رب ال�ت�ط��وان��ي‪،‬‬ ‫وت�ع��ادل خ��ال ث��اث م�ب��اري��ات أم��ام‬ ‫كل من فريق أومبيك خريبكة ووداد‬

‫غالياني ‪ :‬جمهور ميان أدرك القيمة الفنية لتاعرابت‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬ ‫ق� � � � ��ال اإي� � � �ط � � ��ال � � ��ي أدري � � ��ان � � ��و‬ ‫غ ��ال� �ي ��ان ��ي‪ ،‬ن ��ائ ��ب رئ� �ي ��س م �ي��ان‬ ‫اإيطالي‪ ،‬في حديث لقناة النادي‬ ‫الرسمية على هامش ف��وز الفريق‬ ‫الهام أم��ام بولونيا بفضل الهدف‬ ‫ال � � ��ذي س �ج �ل��ه س ��وب ��ر م� ��اري� ��و إن‬ ‫جمهور ميان قد أدرك قيمة عادل‬ ‫ت��اع��راب��ت الفنية للفريق وات�ض��ح‬ ‫ذلك في ام�ب��اراة‪ ،‬أنه "اع��ب يمكن‬ ‫أن نتوقع منه أي شيء دائما"‪.‬‬ ‫وم � � ��ن ج� ��ان � �ب� ��ه‪ ،‬أك � ��د ام � ��داف � ��ع‬ ‫اإي � � � � � �ط � � � � ��ال � � � � ��ي ون� � � � � �ج � � � � ��م ف� � ��ري� � ��ق‬ ‫إس� � � � � � � � � � � ��ي م� � � � � �ي � � � � ��ان ال� � � � � �س � � � � ��اب � � � � ��ق‬ ‫أل � �ي � �س� ��ان� ��درو ك ��وس � �ت ��اك ��ورت ��ا أن‬ ‫الاعب امغربي عادل ت��اع��راب��ت‬ ‫ي ��دخ ��ل ق� �ل ��وب م �ش �ج �ع��ي م �ي ��ان‪،‬‬ ‫وي�ف��رض نفسه كنجم داخ��ل قلعة‬ ‫"ال��روس��ون �ي �ي��ري" بفضل م ��ردوده‬

‫ام� �م� �ي ��ز خ� � ��ال ام � �ب� ��ارت� ��ن ال �ل �ت��ن‬ ‫لعبهما أم��ام ن��اب��ول��ي‪ ،‬وبولونيا‪،‬‬ ‫ل� �ك ��ن ورغ� � � ��م ذل � � ��ك ف� �ه� �ن ��اك ب �ع��ض‬ ‫ال �س �ل �ب �ي��ات ال� �ت ��ي ي �ج��ب ع �ل �ي��ه أن‬ ‫يحسنها‪ ،‬ومن بينها الدخول إلى‬ ‫مربع العمليات‪ ،‬أي منطقة الجزاء‪.‬‬ ‫وأض � � � ��اف ق � ��ائ � ��ا‪" :‬ت ��اع ��راب ��ت‬ ‫اع��ب سريع ‪ ،‬وي��رواغ ‪ ،‬لكن عليه‬ ‫أن يتطور‪ ،‬وأن يدخل إل��ى منطقة‬ ‫الجزاء‪ ،‬يجب عليه أن يتوغل قليا‬ ‫في ه��ذه امنطقة‪ ،‬فقد ب��دأت أعتقد‬ ‫ب��أن�ه��ا ال�ن�ق�ط��ة ال�س�ل�ب�ي��ة ال��رئ�ي�س��ة‬ ‫لهذا الاعب"‪.‬‬ ‫وم��ن ج�ه��ة ث��ان�ي��ة‪ ،‬ب��دأ ام�ه��دي‬ ‫ك��ارس �ي��ا‪ ،‬اع ��ب ف��ري��ق س �ت��ان��دار‬ ‫دول� �ي� �ي ��ج ال �ب �ل �ج �ي �ك��ي‪ ،‬ي�س�ت�ع�ي��د‬ ‫م �س �ت��واه ب�ع��د اإص��اب��ة ال �ت��ي ك��ان‬ ‫ق��د ت�ع��رض لها وال�ت��ي أبعدته عن‬ ‫ام �ي��ادي �ن��ن‪ ،‬ح�ي��ث ت�م�ك��ن اأس �ب��وع‬ ‫اماضي من صنع تمريرة حاسمة‪،‬‬

‫وها هو يسجل أول أمس (السبت)‬ ‫أول أه��داف��ه ب ��ال ��دوري البلجيكي‬ ‫اممتاز‪.‬‬ ‫ون � ��ال ك��ارس �ي��ا اإش � � ��ادة م��ن‬ ‫زم�ي�ل��ه ب��ال�ف��ري��ق ال�ف��رن�س��ي ويليام‬ ‫ف� ��ان � �ك� ��ور ال � � � ��ذي أب � � � ��دى س� �ع ��ادت ��ه‬ ‫ب��ام�س�ت��وى ال ��ذي ي�ق��دم��ه ك��ارس�ي��ا‬ ‫في اأسبوعن اأخيرين‪.‬‬ ‫وق � � ��ال وي � �ل � �ي ��ام ف � ��ي ت �ص��ري��ح‬ ‫ل�ص�ح�ي�ف��ة "ام � ��وس" ال�ب�ل�ج�ي�ك�ي��ة‪:‬‬ ‫"أنا سعيد جدا من كارسيا‪ ،‬كانت‬ ‫لديه بعض الصعوبات‪ ،‬خصوصا‬ ‫على مستوى إيقاع امباريات‪ ،‬لكنه‬ ‫اآن ب��دأ يحصد ثمار العمل الذي‬ ‫ق ��ام ب ��ه‪ ،‬ه��و ح��ال �ي��ا ب ��دأ يستعيد‬ ‫مستواه الكبير‪ ،‬يتميز بمراوغات‬ ‫ن��اج�ح��ة‪ ،‬وس��رع��ة ردة ال�ف�ع��ل‪ ،‬ه��ذا‬ ‫هو اأهم‪ .‬كارسيا سيكون قطعة‬ ‫مهمة ف��ي اأرب ��ع م�ب��اري��ات امقبلة‬ ‫التي تبقت لنا في الدوري"‪.‬‬

‫ف ��اس‪ ،‬ف��ي ح��ن خ��رج ب�ت�ع��ادل أم��ام‬ ‫اأومبيك في مرحلة ذهاب البطولة‬ ‫ال ��وط � �ن � �ي ��ة‪ ،‬ل� �ك ��ن ه� � ��ذه ام� � � ��رة ع �ل��ى‬ ‫أرضية ميمون العرصي في مدينة‬ ‫الحسيمة‪.‬‬ ‫ك �م��ا س �ق��ط ال �ف��ري��ق الحسيمي‬ ‫خ ��ال ث �م��ان م �ب��اري��ات أم ��ام ك��ل من‬ ‫ف ��ري ��ق ام � �غ� ��رب ال� �ف ��اس ��ي وال� ��رج� ��اء‬ ‫ال� ��ري� ��اض� ��ي وال � � �ن� � ��ادي ال �ق �ن �ي �ط��ري‬ ‫وال� � � ��دف� � � ��اع ال � �ح � �س � �ن ��ي ال � �ج� ��دي� ��دي‬ ‫والكوكب امراكشي والفتح الرباطي‬ ‫وحسنية أكادير وامغرب التطواني‬ ‫عن مرحلة ذهاب البطولة‪.‬‬

‫م� � ��ن ج� �ه� �ت ��ه ت � �م� ��رك� ��ز ال� �ف ��ري ��ق‬ ‫امسفيوي في الرتبة الحادية عشر‬ ‫ب ��رص �ي ��د ‪ 17‬ن �ق �ط��ة م �ن��اص �ف��ة م��ع‬ ‫الرجاء الرياضي‪.‬‬ ‫وي� �ش ��ار إل � ��ى أن ف ��ري ��ق ش �ب��اب‬ ‫ال ��ري ��ف ال �ح �س �ي �م��ي س �ي �ك��ون ع�ل��ى‬ ‫م��وع��د ه� ��ام ن �ه��اي��ة اأس� �ب ��وع حن‬ ‫يستقبل فريق أومبيك خريبكة في‬ ‫إط� ��ار ال �ج��ول��ة ال �ث��ال �ث��ة م ��ن م��رح�ل��ة‬ ‫اإياب‪.‬‬ ‫ب�ي�ن�م��ا س �ي��رح��ل أب �ن��اء ي��وس��ف‬ ‫ف� ��رت� ��وت م ��دي �ن ��ة ال � ��رب � ��اط م� ��ن أج ��ل‬ ‫مواجهة فريق الجيش املكي‪.‬‬

‫تتويج العداءين الصاحي وتابصارت‬ ‫بلقب احطة اخامسة للعدو الريفي‬ ‫الرباط‪:‬خاص‬ ‫فاز العداءان يونس الصالحي من‬ ‫ن��ادي أتلتيك الرباط ومنى تابصارت‬ ‫م ��ن ال �ف �ت��ح ال ��ري ��اض ��ي ب �ل �ق��ب ام �ح �ط��ة‬ ‫ال �خ��ام �س��ة ل �ل �ع��دو ال ��ري �ف ��ي ال �ف ��درال ��ي‬ ‫ال��وط �ن��ي ال �ت��ي أق�ي�م��ت أم ��س (اأح� ��د)‪،‬‬ ‫بإحدى الفضاءات بالجماعة القروية‬ ‫إق ��دار ف��ي ال�ح��اج��ب ب�م�ش��ارك��ة ح��وال��ي‬ ‫‪1650‬عداء وعداءة يمثلون ‪ 88‬ناديا‪.‬‬ ‫وق� �ط ��ع ي ��ون ��س ال �ص ��ال �ح ��ي (ف �ئ��ة‬ ‫الكبار) مسافة هذا السباق ‪ 8000‬متر‪،‬‬ ‫ال��ذي نظمته الجامعة املكية امغربية‬ ‫أل� �ع ��اب ال� �ق ��وى‪ ،‬ب �ت �ع��اون م ��ع عصبة‬ ‫مكناس تافيالت للعبة في ‪ 21‬دقيقة‬ ‫و‪ 59‬ثانية‪ ،‬متقدما على كل من هشام‬ ‫ب ��ان ��ي م ��ن ات� �ح ��اد ال �ف �ت��ح ال��ري��اض��ي‬ ‫وع� �ب ��د ال ��رح� �ي ��م ال� �ع� �س ��ري م� ��ن ن� ��ادي‬ ‫ال�ش�ب��اب الحسني م��ن ال ��دار البيضاء‬

‫ال �ل��ذي��ن ق �ط �ع��ا ع �ل��ى ال �ت��وال��ي م�س��اف��ة‬ ‫السباق ف��ي ‪ 22‬دقيقة و‪ 6‬ث��وان��ي و‪22‬‬ ‫دقيقة و‪ 8‬ثواني‪.‬‬ ‫ول � ��دى اإن� � ��اث (ف �ئ��ة ال �ك �ب �ي��رات)‪،‬‬ ‫حلت منى تابصارت في امركز اأول‬ ‫ب �ع��د ق�ط�ع�ه��ا م �س��اف��ة ال �س �ب��اق (‪6000‬‬ ‫م �ت��ر)‪ ،‬بتوقيت ‪ 19‬دق�ي�ق��ة و‪ 52‬ثانية‬ ‫متبوعة بكل م��ن ن��ادي��ة توجاني (‪19‬‬ ‫دقيقة و‪ 53‬ثانية) وكلثوم بوعسرية‬ ‫م��ن ن ��ادي ال�ج�ي��ش ام�ل�ك��ي (‪ 19‬دقيقة‬ ‫و‪ 56‬ثانية)‪.‬‬ ‫وفي فئة الشبان (‪ 6000‬متر)‪ ،‬فاز‬ ‫العداء طارق حدادي من نادي الجيش‬ ‫ام �ل �ك��ي ب��ام��رت �ب��ة اأول � ��ى ب�ت��وق�ي��ت ‪17‬‬ ‫دق�ي�ق��ة و ‪ 56‬ث��ان�ي��ة‪ ،‬متبوعا ب��ال�ع��داء‬ ‫هشام شمال من نادي أشبال مراكش‬ ‫(‪ 18‬دقيقة و‪ 3‬ثانية) يليه العداء زهير‬ ‫طالبي من نادي أطلس تيغسالن في‬ ‫خنيفرة (‪ 18‬دقيقة و‪ 3‬ثواني)‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪115 :‬‬ ‫< ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫السيتي يرد الدين لتشلسي ويقصيه من ثمن نهائي كأس إجلترا‬ ‫برشلونة يبعث تحذيرً شديد اللهجة لـ"سيتي" ‪ º‬بيكيه‪ :‬برشلونة ينهار أمام طوال القامة‬ ‫رد م ��ان �ش �س �ت ��ر س� �ي� �ت ��ي ال ��دي ��ن‬ ‫ل�ض�ي�ف��ه ت�ش�ل�س��ي وأق � �ص ��اه ب�ه��دف��ن‬ ‫ن �ظ �ي �ف��ن م� ��ن ال� � � ��دور ث �م ��ن ال �ن �ه��ائ��ي‬ ‫مسابقة كأس انجلترا لكرة القدم أول‬ ‫أمس (السبت)‪.‬‬ ‫ودخ��ل سيتي ام�ب��اراة باحثا عن‬ ‫ال �ث��أر ل �خ �س��ارت��ه اأول � ��ى ع �ل��ى أرض��ه‬ ‫هذا اموسم أمام الفريق اللندني قبل‬ ‫أس�ب��وع��ن‪ ،‬علما ب��أن تشلسي ألحق‬ ‫ب��ه خ �س��ارة م��ؤم��ة ذه��اب��ا ف��ي ال ��دوري‬ ‫ب �ه��دف��ن ل� �ه ��دف واح � � ��د‪ ،‬ك �م��ا ال �ت �ق��ى‬ ‫ال�ف��ري�ق��ان ف��ي نصف نهائي النسخة‬ ‫ام��اض�ي��ة ح�ي��ث خ�ط��ف سيتي بطاقة‬ ‫ال �ف��وز م��ن م�ل�ع��ب "وي�م�ب�ل��ي" بهدفن‬ ‫لواحد‪.‬‬ ‫وخ � � � � ��اض ت� �ش� �ل� �س ��ي ام� ��واج � �ه� ��ة‬ ‫م�ن�ت�ش�ي��ا ب� �ص ��دارت ��ه ل � �ل� ��دوري ب��رغ��م‬ ‫تعادله م��ع وس��ت بروميتش ألبيون‬ ‫ب �ه��دف م�ث�ل��ه‪ ،‬ف�ي�م��ا ت��أج�ل��ت م��واج�ه��ة‬ ‫سيتي بسبب سوء اأحوال الجوية‪.‬‬ ‫ولعب ام��درب البرتغالي جوزيه‬ ‫مورينيو بتشكيلة ق��وي��ة غ��اب عنها‬ ‫ق ��ائ ��د ال� ��دف� ��اع ج � ��ون ت � �ي ��ري‪ ،‬وواج � ��ه‬ ‫اأول م��درب سيتي التشيلي مانويل‬ ‫بيليغريني بعد تراشقات كامية إثر‬ ‫امواجهة اأخيرة بينهما‪ ،‬وبعد يوم‬ ‫م��ن ات�ه��ام��ه م ��درب آرس �ن��ال الفرنسي‬ ‫آرس��ن فينغر بأنه "اختصاصي في‬ ‫الفشل"‪.‬‬ ‫أما سيتي الذي يخوض مواجهة‬ ‫منتظرة مع برشلونة اإسباني غدا‬ ‫(الثاثاء) في ذهاب الدور الثاني من‬ ‫دوري أبطال أورب��ا‪ ،‬فغاب عنه هدافه‬ ‫اأرجنتيني سيرخيو أغويرو امصاب‬ ‫واعب الوسط البرازيلي فرناندينيو‪،‬‬ ‫وأراح ام � ��درب ال �ح ��ارس ال ��دول ��ي جو‬ ‫ه ��ارت وام ��داف ��ع اأرج�ن�ت�ي�ن��ي م��ارت��ن‬ ‫ديميكيليس واإسبانين خيسوس‬ ‫ن ��اف ��اس وأل � �ف� ��ارو ن �ي �غ��ري��دو‪ ،‬فلعب‬ ‫أساسيا الحارس الروماني كوستيل‬ ‫ب��ان �ت �ي �ل �ي �م��ون وج ��ول� �ي ��ان ل�ي�س�ك��وت‬ ‫واإسباني خافي غارسيا وامهاجم‬ ‫البوسني إدين دجيكو‪.‬‬ ‫ع � �ل� ��ى م� �ل� �ع ��ب "اات � � � �ح� � � ��اد"‪،‬‬ ‫ب � ��دأ م��ان �ش �س �ت��ر ض��اغ �ط��ا ع�ل��ى‬ ‫مرمى التشيكي بتر تشيك إلى‬ ‫أن م � ��رر دج �ي �ك��و ع��رض �ي��ة‬ ‫داخ��ل امنطقة‬ ‫اس�ت�غ�ل�ه��ا‬

‫ام��ون�ت�ي�ن�ي�غ��ري س�ت�ي�ف��ان يوفيتيش‬ ‫على أحسن وجه في ظل تأخر الظهير‬ ‫اإسباني سيزار إسبيليكويتا‪ ،‬فسدد‬ ‫أرض�ي��ة ارت ��دت م��ن القائم اأي�م��ن إلى‬ ‫الشباك في الدقيقة ‪.17‬‬ ‫ونجح "سيتيزنز" في امحافظة‬ ‫على تقدم مستحق في الشوط اأول‪،‬‬ ‫ليرد بعدها مورينيو فدفع بامصري‬ ‫محمد ص ��اح ب ��دا م��ن ال�ك��ام�ي��رون��ي‬ ‫ص ��ام ��وي ��ل إي �ت ��و ب ��ن ال� �ش ��وط ��ن‪ ،‬ثم‬ ‫باإسباني توريس بدا من البرازيلي‬ ‫راميريش‪.‬‬ ‫لكن تبديل بيليغريني كان أنجع‪،‬‬ ‫ف�ب�ع��دم��ا أخ � ��رج ي��وف�ي�ت�ي��ش ل�ح�س��اب‬ ‫الفرنسي سمير نصري‪ ،‬تبادل اأخير‬ ‫الكرة خذ وه��ات مع اإسباني دافيد‬ ‫س�ي�ل�ف��ا ف �س��دده��ا م ��ن م �س��اف��ة ق��ري�ب��ة‬ ‫ه��زت شباك تشيك للمرة الثانية في‬ ‫امباراة في الدقيقة ‪ ،67‬وقاضيا على‬ ‫آمال الفريق اللندني‪.‬‬ ‫وه � ��ذه أول م� ��رة ف ��ي ‪ 32‬م �ب ��اراة‬ ‫يعجز فيها تشلسي عن التسجيل في‬ ‫ال�ك��أس منذ خ�س��ارت��ه أم��ام بارنسلي‬ ‫بهدف لا شيء في مارس ‪.2008‬‬ ‫وح��ل مانشستر سيتي صاحب‬ ‫خمسة ألقاب في امسابقة آخرها عام‬ ‫‪ ،2011‬وصيفا في النسخة اأخيرة‪،‬‬ ‫ف �ي �م��ا أح � ��رز ت �ش �ل �س��ي س �ب �ع��ة أل �ق��اب‬ ‫آخرها عام ‪.2012‬‬ ‫وأط � � �ل � � ��ق ك � ��ري � ��غ غ � � ��اردن � � ��ر ك� ��رة‬ ‫ص��اروخ �ي��ة ف��ي م��رم��ى س��اوث�م�ب�ت��ون‬ ‫ح�م�ل��ت ف��ري�ق��ه س �ن��دران��د إل ��ى ال�ف��وز‬ ‫بهدف لا شيء‪.‬‬ ‫ون �ج ��ح غ� ��اردن� ��ر (‪ 27‬س �ن ��ة) في‬ ‫مباغتة ال �ح��ارس كلفن دي�ف�ي��س في‬ ‫الشوط الثاني في الدقيقة ‪ ،49‬ليبلغ‬ ‫سندراند حامل اللقب مرتن ال��دور‬ ‫رب��ع النهائي للمرة الثانية ف��ي آخر‬ ‫ثاثة مواسم‪.‬‬ ‫وع� �ل ��ى م �ل �ع��ب "ال � �ض � ��وء" ن�ص��ف‬ ‫ام � �م � �ت � �ل ��ئ‪ ،‬وض � � ��ع ال ��اع � �ب ��ون‬ ‫شارات سوداء على أيديهم‬ ‫تكريما ل�ل��دول��ي السابق‬ ‫ت� � ��وم ف �ي �ن ��ي ال� � � ��ذي رح ��ل‬ ‫(الجمعة) عن ‪ 91‬سنة‪.‬‬ ‫وبمشاركة ال�ح��ارس‬ ‫ال�ع�م��ان��ي ع�ل��ي ال�ح�ب�س��ي‪،‬‬ ‫ت��أه��ل وي �غ��ان ح��ام��ل اللقب‬ ‫إلى ربع النهائي بفوزه على‬ ‫مضيفه كارديف بهدفن‬ ‫ل � �ه� ��دف ع� �ل ��ى م �ل �ع��ب‬ ‫"ك � � ��اردي � � ��ف س�ي�ت��ي‬ ‫س � �ت� ��ادي� ��وم" أم� ��ام‬

‫‪ 17123‬متفرجا‪.‬‬ ‫وسجل لويغان اللعب اإيرلندي‬ ‫ك��ري��س م ��اك ��ان ف ��ي ال��دق �ي �ق��ة ‪ 18‬وب��ن‬ ‫وات �س��ون ف��ي ال��دق�ي�ق��ة ‪ 40‬ول�ك��اردي��ف‬ ‫فرايزر كامبل في الدقيقة ‪.27‬‬ ‫وتأجلت مباراة شيفيلد وينزداي‬ ‫م ��ع ت �ش��ارل �ت��ون أت�ل�ت�ي��ك ب�س�ب��ب ب��رك‬ ‫امياه على عشب ملعب "هيلزبره"‪.‬‬ ‫وع� ��اق� ��ة ب � ��ال � ��دوري اإس� �ب ��ان ��ي‪،‬‬ ‫واص � � ��ل ب ��رش �ل ��ون ��ة ص �ح ��وت ��ه وع� ��زز‬ ‫موقعه في ص��دارة ال��دوري اإسباني‬ ‫ل �ك��رة ال� �ق ��دم إث� ��ر ت�غ�ل�ب��ه ع �ل��ى ضيفه‬ ‫ام �ت��واض��ع راي� ��و ف��اي�ك��ان��و ب�س��داس�ي��ة‬ ‫ن� �ظ� �ي� �ف ��ة‪ ،‬ب� �ي� �ن� �ه ��ا ث� �ن ��ائ� �ي ��ة ل �ن �ج �م��ه‬ ‫اأرجنتيني ليونيل ميسي أول أمس‬ ‫(السبت) على ملعب كامب نو وأم��ام‬ ‫‪ 75‬أل ��ف م�ت�ف��رج ف��ي ام��رح�ل��ة ال��راب�ع��ة‬ ‫والعشرين‪.‬‬ ‫وه��و ال�ف��وز الثاني على التوالي‬ ‫لبرشلونة منذ خسارته على ملعبه‬ ‫أم ��ام فالنسيا ب�ث��اث��ة أه ��داف مقابل‬ ‫ه ��دف ��ن‪ ،‬ف ��ي ام��رح �ل��ة ق �ب��ل ام��اض �ي��ة‪،‬‬ ‫وال� �ت ��اس ��ع ع �ش��ر ه � ��ذا ام ��وس ��م ف��رف��ع‬ ‫رصيده إلى ‪ 60‬نقطة بفارق اأهداف‬ ‫أم ��ام أت�ل�ت�ي�ك��و م��دري��د ال ��ذي اس�ت�ع��اد‬ ‫نغمة اانتصارات بفوزه الكبير على‬ ‫ضيفه بلد الوليد بثاثية نظيفة‪.‬‬ ‫وأك � � � � ��د ال� � �ف � ��ري � ��ق ال � �ك� ��ات� ��ال� ��ون� ��ي‬ ‫اس �ت �ع��داده ال�ج�ي��د م��واج �ه��ة مضيفه‬ ‫م��ان �ش �س �ت��ر س �ي �ت��ي اإن �ج �ل �ي��زي غ��دا‬ ‫(ال � �ث� ��اث� ��اء) ف ��ي ذه� � ��اب ال � � ��دور ث�م��ن‬ ‫النهائي مسابقة دوري أبطال أوربا‪.‬‬ ‫وحطم ميسي الرقم القياسي‬ ‫لعدد اأه��داف امسجلة مع فريق‬ ‫واحد في إسبانيا وال��ذي حمله‬ ‫ت �ي �ل �م��و زارا م �ه��اج��م أت�ل�ت�ي��ك‬ ‫بلباو منذ عدة عقود‪.‬‬ ‫ورف� � ��ع م �ي �س��ي رص �ي��ده‬ ‫إل � � ��ى ‪ 337‬ه � ��دف � ��ا ف � ��ي ‪405‬‬ ‫م� � � �ب � � ��اري � � ��ات م� � � ��ع ال � �ف� ��ري� ��ق‬ ‫ال �ك��ات��ال��ون��ي‪ ،‬ل�ي�م�ح��و رق��م‬ ‫زارا ال �ب��ال��غ ‪ 335‬ه��دف��ا في‬ ‫‪ 354‬مباراة‪.‬‬ ‫وي �س �ي��ر م �ي �س��ي ن�ح��و‬ ‫ت�ح�ط�ي��م رق� ��م ق �ي��اس��ي اخ��ر‬ ‫لعدد ااأه ��داف امسجلة في‬ ‫ال � � � ��دوري ام� �ح� �ل ��ي‪ ،‬إذ ي�ح�ت��ل‬ ‫ام � ��رك � ��ز ال � �ث� ��ال� ��ث ب � � � � ��‪ 228‬ه��دف��ا‬ ‫مناصفة م��ع ه��داف ري��ال مدريد‬ ‫السابق راوول غونزاليس مقابل‬ ‫‪ 251‬لزارا بالذات بن ‪ 1940‬و‪،1955‬‬ ‫و‪ 234‬ه��دف��ا ل�ل�م�ك�س�ي�ك��ي ه��وغ��و‬ ‫سانشيس‪.‬‬

‫وب � �ك� ��ر ب ��رش� �ل ��ون ��ة ب��ال �ت �س �ج �ي��ل‬ ‫ع� �ب ��ر م� ��داف � �ع� ��ه اأي� � �س � ��ر ال� �ب ��رازي� �ل ��ي‬ ‫أدري��ان��و وقبل م��رور الدقيقة الثانية‬ ‫م ��ن ت �س ��دي ��دة ق ��وي ��ة زاح� �ف ��ة ب�ي�م�ن��اه‬ ‫م��ن ال�ج�ه��ة ال �ي �س��رى س�ك�ن��ت ال��زاوي��ة‬ ‫اليسرى البعيدة للحارس روبن‪.‬‬ ‫وف� � � ��رض ال � �ف� ��ري� ��ق ال� �ك ��ات ��ال ��ون ��ي‬ ‫أفضليته على مجريات امباراة وكان‬ ‫بإمكانه التعزيز في أكثر من مناسبة‪،‬‬ ‫خ �ص��وص��ا ع �ب��ر ن�ج�م��ه اأرج�ن�ت�ي�ن��ي‬ ‫ل �ي��ون �ي��ل م �ي �س��ي وب � � ��دور رودري �غ �ي ��ز‬ ‫ال �ل��ذي��ن ح��رم �ه �م��ا ال �ق��ائ �م��ان اأي �س��ر‬ ‫واأيمن على التوالي من هز الشباك‬ ‫اأول إثر تلقيه كرة من فرانشيسك‬ ‫فابريغاس أم��ام ام��رم��ى فهيأها‬ ‫ل�ن�ف�س��ه وس ��دده ��ا ب�ي�م�ن��اه في‬ ‫ال��دق �ي �ق��ة ‪ ،14‬وال� �ث ��ان ��ي إث��ر‬ ‫ت��وغ �ل��ه م ��ن ال �ج �ه��ة ال�ي�س��رى‬ ‫ق �ب��ل أن ي �س ��دد ب �ي �س��راه في‬ ‫القائم في الدقيقة ‪.22‬‬ ‫وأث � � � � � � � �م � � � � � � ��ر ال� � � �ض� � � �غ � � ��ط‬ ‫الكاتالوني هدفا ثانيا حمل‬ ‫توقيع ميسي إثر تلقيه كرة‬ ‫على طبق من ذه��ب من‬

‫ف��اب��ري�غ��اس خ�ل��ف ام��داف �ع��ن فانطلق‬ ‫بسرعة ولعبها ساقطة بروعة داخل‬ ‫امرمى في الدقيقة ‪.36‬‬ ‫وعزز الدولي التشيلي أليكسيس‬ ‫سانشيز تقدم أصحاب اأرض بهدف‬ ‫ث��ال��ث ع �ن��دم��ا ت �ل �ق��ى ك� ��رة م ��ن ميسي‬ ‫ع�ن��د ح��اف��ة امنطقة ف�س��دده��ا بيمناه‬ ‫زاحفة على يسار الحارس في الدقيقة‬ ‫‪ 52‬راف � �ع � ��ا‬ ‫رص � � � � �ي� � � � ��ده‬ ‫إل � � � � � ��ى ‪15‬‬ ‫ه��دف��ا‬

‫في‬

‫الدوري‪.‬‬ ‫وأض��اف بيدرو الرابع من مسافة‬ ‫ق��ري �ب��ة إث ��ر ك ��رة ع �ل��ى ط �ب��ق م��ن ذه��ب‬ ‫م��ن فابريغاس أي�ض��ا فتابعها داخ��ل‬ ‫امرمى في الدقيقة ‪ ،56‬رافعا رصيده‬ ‫إلى ‪ 13‬هدفا في الليغا‪.‬‬ ‫ورد س��ان �ش �ي��ز ال �ت �ح �ي��ة م�ي�س��ي‬ ‫ع �ن��دم��ا م � ��رر ل ��ه ك � ��رة داخ� � ��ل ام�ن�ط�ق��ة‬ ‫ف �س��دده��ا اأرج�ن�ت�ي�ن��ي ب �ي �س��راه على‬ ‫يمن الحارس في الدقيقة ‪ ،68‬مسجا‬ ‫هدفه الثالث عشر هذا اموسم‪.‬‬ ‫وختم البرازيلي نيمار العائد من‬ ‫اإص��اب��ة ب�ع��د غ �ي��اب ش�ه��ر ام�ه��رج��ان‬ ‫بهدف س��ادس رائ��ع عندما تلقى كرة‬ ‫ف��ي منتصف املعب فانطلق مراوغا‬ ‫أح��د ال��اع�ب��ن وأطلقها بيمناه من‬ ‫ن �ح��و ‪ 35‬م �ت��را أس�ك�ن�ه��ا ال��زاوي��ة‬ ‫ال �ي �م �ن��ى ال �ب �ع �ي��دة ل �ل �ح��ارس في‬ ‫الدقيقة ‪.88‬‬ ‫وف ��ي س �ي��اق م�ن�ف�ص��ل‪ ،‬اع �ت��رف‬ ‫ج �ي��رارد بيكيه م��داف��ع برشلونة بأن‬ ‫فريقه ينهار و"ي�م��وت" أم��ام أي فريق‬ ‫م��ن الاعبن ط��وال القامة ممن يزيد‬ ‫ارتفاعهم عن ‪ 190‬سم‪.‬‬ ‫وأوض � ��ح ب�ي�ك�ي��ه ف��ي ت�ص��ري�ح��ات‬ ‫نقلتها صحيفة (ماركا)‪" :‬نعاني كثيرا‬ ‫من الضربات الثابتة والركنيات‪ ،‬لو‬ ‫ك��ان اع�ب��و الخصم ي��زي��د طولهم عن‬ ‫‪ 190‬س��م س�ن�م��وت‪ ،‬أن فريقنا مكون‬ ‫من قصار القامة"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف ال� ��اع� ��ب ال �ك �ت��ال��ون��ي‪:‬‬ ‫"أسلوبنا ف��ي ال��دف��اع يعتمد على‬ ‫ااستحواذ وحرمان امنافس من‬ ‫امتاك الكرة‪ ،‬لذا نجد صعوبات‬ ‫ف��ي م��اق��اة ب�ع��ض ال �ف��رق مثل‬ ‫أتلتيكو مدريد وتشيلسي"‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا ت � �ح ��دث ع� ��ن ام� � ��درب‬ ‫ام � �ث � �ي ��ر ل � �ل � �ج ��دل ال� �ب ��رت� �غ ��ال ��ي‬ ‫جوزيه مورينيو امدير الفني‬ ‫ال �ح��ال��ي لتشيلسي وال�س��اب��ق‬ ‫لريال مدريد‪ ،‬قائا‪" :‬عندما ا‬ ‫ن �ك��ون م�ج�ب��ري��ن ع�ل��ى ام�ع��ان��اة‬ ‫معه كخصم‪ ،‬يكون من امسلي‬ ‫ااستماع لتصريحاته‪ ،‬وكذلك‬ ‫كيفية إدارته للمباريات"‪.‬‬ ‫وت� ��اب� ��ع ك ��ام ��ه م ��ازح ��ا‪:‬‬ ‫"م � � � ��ا ق� � ��ال� � ��ه م � ��وري � �ن � �ي � ��و ف��ي‬ ‫ام � ��ؤت� � �م � ��ر ال � �ص � �ح� ��اف� ��ي ب �ع��د‬ ‫م� � �ب � ��اراة م��ان �ش �س �ت��ر س�ي�ت��ي‬ ‫ك � ��ان م �س �ل �ي��ا‪ ،‬ن �ح ��ن ن �ع��رف��ه‪،‬‬ ‫والجميع يعرفونه‪ ،‬الدور على‬ ‫بيليغريني اآن ليعاني معه"‪.‬‬

‫أكد اأرجنتيني بابلو زاباليتا‪ ،‬مدافع‬ ‫ف��ري��ق م��ان�ش�س�ت��ر س�ي�ت��ي‪ ،‬أن ��ه ق ��ادر على‬ ‫إقناع مواطنه الساحر ليونيل ميسي نجم‬ ‫هجوم برشلونة ب��ارت��داء قميص السيتي‪،‬‬ ‫مشيرا إلى أنه له دال خاص على الاعب‪.‬‬ ‫وق� � � ��ال زاب ��ال � �ي � �ت ��ا ف � ��ي ت �ص��ري �ح��ات‬ ‫لصحيفة "ميترو" البريطانية‪" :‬ل��دي قدرة‬ ‫كبيرة على إق�ن��اع ميسي‪ ،‬كما أن الاعب‬ ‫ن�ف�س��ه ل��دي��ه رغ �ب��ة ك�ب�ي��ر ف��ي ال �ع �ي��ش هنا‬ ‫في إنجلترا‪ ،‬سأقابله بعد مباراة السيتي‬ ‫وبرشلونة امرتقبة في دوري أبطال أوربا‪،‬‬ ‫وأتحدث معه"‪.‬‬ ‫وأض ��اف‪" :‬أن��ا وميسي أص��دق��اء منذ‬ ‫صغرنا‪ ،‬وأعرف جيدا كيف أقنعه بشيء‪،‬‬ ‫ك�م��ا أن ��ه ل��ن ي�ج��د أف �ض��ل م��ن ال�س�ي�ت��ي في‬ ‫إنجلترا‪ ،‬وسأعدد له مميزات فريقنا‪ ،‬واثق‬ ‫من أن مستقبله سيكون معنا"‪.‬‬

‫أح � ��رزت ال �س��وي��د أم ��س (اأح� ��د)‬ ‫ثاني ميدالية ذهبية في ثاني دورة‬ ‫أوم �ب �ي ��ة ش �ت��وي��ة ع �ل��ى ال� �ت ��وال ��ي ف��ي‬ ‫س�ب��اق التتابع لفريق ال��رج��ال ضمن‬ ‫م �ن��اف �س��ات اخ � �ت� ��راق ال �ض��اح �ي��ة ف��ي‬ ‫أومبياد سوتشي ‪.‬‬ ‫وح�س��م الفريق ال�س��وي��دي الفوز‬ ‫عن طريق يوهان أولسون وماركوس‬ ‫ه �ي �ل �ن��ر وارس ن �ي �ل �س��ون ودان �ي �ي��ل‬ ‫ري�ت�ش��اردس��ون ف��ي س��اع��ة واح ��دة ‪28‬‬ ‫دقيقة و‪ 24‬ثانية ف��ي س�ب��اق "‪"10×4‬‬ ‫كيلومترات‪.‬‬ ‫وح �ص��ل ال �ف��ري��ق ال ��روس ��ي على‬ ‫اميدالية الفضية في حضور الرئيس‬ ‫فاديمير بوتن‪ ،‬بعدما حل في امركز‬ ‫الثاني خلف الفريق السويدي‪.‬‬ ‫وذه � �ب ��ت ام �ي ��دال �ي ��ة ال �ب��رون��زي��ة‬ ‫إل��ى الفريق الفرنسي بعدما ح��ل في‬ ‫امركز الثالث بفارق ‪ 9.31‬ثانية خلف‬ ‫السويد‪.‬‬ ‫كشفت صحيفة "موندو ديبورتيفو"‬ ‫اإسبانية عن سر الرقصة التي أداها الثنائي‬ ‫البرازيلي داني ألفيس ونيمار جونيور اعبا‬ ‫برشلونة بعد إحراز نيمار الهدف السادس‬ ‫لفريقه في م�ب��اراة ري��و فايكانو على ملعب‬ ‫"ك��ام��ب ن��و" م�س��اء أول أم��س (ال�س�ب��ت) في‬ ‫الجولة ‪ 24‬من الدوري اإسباني‪.‬‬ ‫وقالت الصحيفة اإسبانية إن الرقصة‬ ‫التي أداه��ا الاعبان تعود إلى أغنية شعبية‬ ‫م�ع��روف��ة ف��ي ال�ب��رازي��ل اسمها "ليبو ليبو"‪،‬‬ ‫والتي تخطى عدد مستمعيها ‪ 4‬ماين على‬ ‫موقع الفيديوهات الشهير "يوتيوب"‪.‬‬ ‫وكان ألفيس قد كرر نفس الرقصة مع‬ ‫زميله السابق تياجو ألكانتارا اعب وسط‬ ‫بايرن ميونخ الحالي‪ ،‬إا أن احتفال أول أمس‬ ‫أثار استياء عدد من وسائل اإعام‪ ،‬واعتبره‬ ‫البعض أن به إساءة لفريق ريو فاييكانو‪.‬‬

‫(اياف )‬

‫أدريانو غالياني‪ :‬بالوتيلي اعب عظيم‬ ‫أب � � � � � � � � � � � � � � � ��دى‬ ‫اإي� � � � � �ط � � � � ��ال � � � � ��ي‬ ‫أدري � � � � � � � � � ��ان � � � � � � � � � ��و‬ ‫غ � ��ال � �ي � ��ان � ��ي ن ��ائ ��ب‬ ‫رئ � � �ي� � ��س م � � �ي� � ��ان اإي � �ط� ��ال� ��ي‬ ‫سعادته بفوز الفريق الثمن‬ ‫على ضيفه بولونيا بهدف‬ ‫ن� � �ظ� � �ي � ��ف‪ ،‬ض� � �م � ��ن ال � �ج� ��ول� ��ة‬ ‫الرابعة والعشرين من الدوري‬ ‫اإيطالي‪ ،‬مشيرا إلى أن هدف‬ ‫امباراة الذي سجله بالوتيلي‬ ‫سيكون بمثابة هدف العام في‬ ‫الكالتشيو اإيطالي ‪.‬‬

‫كريستيانو رونالدو يكلف ريال‬ ‫مدريد ‪ 35.3‬مليون ًا سنوي ًا‬ ‫ارتفعت كتلة أجور نادي ريال مدريد اإسباني خال‬ ‫العام الحالي إلى مبلغ ‪ 200‬مليون يورو‪ ،‬بحسب ما كشفت‬ ‫ع�ن��ه ص�ح�ي�ف��ة "م��ون��دو دي�ب��ورت�ي�ف��و" اإس �ب��ان �ي��ة‪ ،‬وال�ت��ي‬ ‫ب��ررت ه��ذا امبلغ الضخم بمراجعة إدارة ال�ن��ادي املكي‪،‬‬ ‫في اأشهر القليلة اماضية‪ ،‬للراتب السنوي لبعض نجوم‬ ‫الفريق على غ��رار البرتغالي كريستيانو رون��ال��دو‬ ‫واإسباني تشافي ألونسو‪.‬‬ ‫وأوضحت الصحيفة الكاتالونية‬ ‫أن اعبي نادي ريال مدريد يتقاضون‬ ‫أجورهم حسب الفئة التي ينتمون‬ ‫إل �ي �ه��ا‪ ،‬ب �ح �ي��ث ق �س �م��ت إدارة‬ ‫الفريق الاعبن إلى فئات‬ ‫مختلفة‪ ،‬هي "الاعبون‬ ‫امتحصلون على الكرة‬ ‫ال � ��ذه � �ب � �ي � ��ة ال � �ع� ��ام � �ي� ��ة"‬ ‫و"ال��اع �ب��ون ال �ق ��ادرون‬ ‫على نيل الكرة الذهبية"‬ ‫و"ال� �ن� �ج ��وم" و"ال��اع �ب��ون‬ ‫ال � � � �ب� � � ��ارزون" و"ال� ��اع � �ب� ��ون‬ ‫م � � �ت � � ��وس � � �ط � � ��و ام � � � �س � � � �ت � � ��وى"‬ ‫و"ال� ��اع � �ب� ��ون ام �ت �خ ��رج ��ون م��ن‬ ‫مدرسة النادي"‪.‬‬ ‫و يتقدم صاحب الكرة الذهبية للعام‬ ‫ام��اض��ي‪ ،‬ام�ه��اج��م ال�ب��رت�غ��ال��ي كريستيانو‬ ‫رون� ��ال� ��دو‪ ،‬ق��ائ �م��ة اع �ب��ي ال ��ري ��ال اأع �ل��ى‬ ‫�ال‬ ‫أج��را بملغ ‪ 17‬مليون ي��ورو سنويً خ� ٍ‬ ‫م� ��ن ال � �ض ��رائ� ��ب‪ ،‬ول �ك �ن ��ه ي �ك �ل��ف ال� �ن ��ادي‬ ‫‪ 35.3‬مليون ي��ورو بعد إخضاع الراتب‬ ‫للضريبة حسب القوانن اإسبانية‪.‬‬ ‫وم��ن ام�ف��ارق��ات اماحظة على هذه‬ ‫ال �ق��ائ �م��ة أن ال� �ح ��ارس اأس ��اس ��ي م��رم��ى‬ ‫فريق "اميرنغي"‪ ،‬دييغو لوبيز يتقاضى‬ ‫أجرا أقل بكثير من راتب الحارس الثاني‬ ‫إيكر كاسياس‪ ،‬وأن هذا اأخير يتحصل‬ ‫على مبلغ ستة ماين يورو في السنة‪،‬‬ ‫وهو ثالث أعلى أجر بن اعبي النادي‬ ‫بعد رونالدو و الويلزي غاريث بيل‪.‬‬ ‫وج� ��دي� ��ر ب ��ال ��ذك ��ر أن م �ب �ل��غ ال�‬ ‫‪ 200‬م �ل �ي��ون ي � ��ورو ي �م �ث��ل إج �م��ال��ي‬ ‫اأج��ور السنوية لكل موظفي نادي‬ ‫ري ��ال م��دري��د‪ ،‬أي اعبون وأعضاء‬ ‫الجهازين الفني واإداري‪.‬‬ ‫وي � �ت � �ق� ��اض� ��ى ام� � ��دي� � ��ر ال� �ف� �ن ��ي‪،‬‬ ‫اإي �ط��ال��ي ك��ارل��و أنشيلوتي مبلغ‬ ‫خال من الضرائب‬ ‫‪ 7.5‬مليون يورو ٍ‬ ‫ويكلف النادي ‪ 15.5‬مليون يورو‪.‬‬ ‫(وكاات )‬

‫وتمكن م�ي��ان م��ن استعادة‬ ‫توازنه مجددا بعد اأداء امتواضع‬ ‫ف ��ي ام� �ب ��اراة ال �ت��ي خ �س��ره��ا أم ��ام‬ ‫ن��اب��ول��ي (ال �س �ب��ت) م��ن اأس �ب��وع‬ ‫ام ��اض ��ي ب �ث��اث��ة أه � � ��داف ل �ه��دف‬ ‫واح� � ��د‪ ،‬وذل � ��ك ب �ع��دم��ا ت �م �ك��ن من‬ ‫الفوز على فريق بولونيا بفضل‬ ‫بالوتيلي ال ��ذي س�ج��ل ه��دف��ا من‬ ‫مسافة ‪ 39‬مترا‪ ،‬في امقص اأيمن‬ ‫ل �ح��ارس م��رم��ى ب��ول��ون�ي��ا ‪ ،‬فيما‬ ‫بلغت سرعة تسديدة الكرة ‪ 91‬كم‬ ‫‪ /‬في الساعة ‪.‬‬ ‫وأوض� � � � � � � ��ح غ � ��ال� � �ي � ��ان � ��ي ف ��ي‬

‫ح��دي��ث ل �ق �ن��اة ال� �ن ��ادي ال��رس�م�ي��ة‬ ‫ع �ل��ى ه��ام��ش ف ��وز ال �ف��ري��ق ال �ه��ام‬ ‫أم � � ��ام ب ��ول ��ون� �ي ��ا ب �ف �ض��ل ال� �ه ��دف‬ ‫ال��ذي سجله سوبر ماريو‪ ،‬حيث‬ ‫ق � ��ال‪" :‬أع �ت �ق ��د أن� ��ه س �ي �ت��م ال�ن�ظ��ر‬ ‫ف� ��ي ه � ��ذا ال � �ه� ��دف ل �ي �ك��ون أج �م��ل‬ ‫ه��دف ل�ه��ذا ال �ع��ام‪ ،‬وذل ��ك بالنظر‬ ‫لدقة التصويبة ودق��ة التسديدة‬ ‫وسرعتها الفائقة‪ ،‬إن بالوتيلي‬ ‫اع� � ��ب ع �ظ �ي��م ‪ ،‬وال� � �ه � ��دف ال� ��ذي‬ ‫سجله سوف أعيد مشاهدته كل‬ ‫ليلة"‪.‬‬ ‫وتابع ‪" :‬دعونا ا ننسى أنه‬

‫س �ج��ل ‪ 26‬ه��دف��ا ف ��ي ع ��ام ‪،2013‬‬ ‫وهو يملك كافة الصفات ليصبح‬ ‫بطا عظيما للفريق"‪.‬‬ ‫وأكمل‪" :‬ل �ق��د ك��ان��ت م �ب��اراة‬ ‫ص �ع �ب��ة‪ ،‬وح ��ارس �ن ��ا ك��ري�س�ت�ي��ان‬ ‫أبياتي أدى مستوى جيدا للغاية‪،‬‬ ‫توجنا ذل��ك ب�ه��دف رائ��ع م��ن قدم‬ ‫ب ��ال ��وت �ي �ل ��ي‪ ،‬ك �م ��ا أن ال �ج �م �ه��ور‬ ‫أدركوا قيمة عادل تاعرابت الفنية‬ ‫للفريق واتضح ذل��ك في امباراة‪،‬‬ ‫أنه اعب يمكن أن نتوقع منه أي‬ ‫شيء دائما"‪.‬‬ ‫وح� ��ول م� �ب ��اراة ال �ف��ري��ق أم ��ام‬

‫أت�ل�ي�ت�ك��و م��دري��د ف��ي ذه� ��اب دور‬ ‫الستة عشر من دوري أبطال أوربا‬ ‫ال�ت��ي ستقام على ملعب "ال�س��ان‬ ‫سيرو" في مدينة ميانو‪ ،‬أوضح‬ ‫غ��ال �ي��ان��ي‪" :‬أت�ل�ت�ي�ك��و ق��د ت�ع�ث��روا‬ ‫ف ��ي ب �ع��ض ام� �ب ��اري ��ات اأخ� �ي ��رة‪،‬‬ ‫ولكنهم ما يزالون أحد امرشحن‬ ‫للفوز بلقب دوري أب�ط��ال أورب��ا‪،‬‬ ‫لذلك فمباراتنا أمامهم ستكون‬ ‫اخ �ت �ب��ارا ص�ع�ب��ا ل �ن��ا‪ ،‬ون��أم��ل في‬ ‫تحقيق نتيجة إيجابية والتأهل‬ ‫للدور الثاني من البطولة"‪.‬‬ ‫وح��ول اأخ �ب��ار ال�ت��ي أش��ارت‬

‫ب ��أن ام � ��درب ك��ارن��س س �ي��دورف‬ ‫ق��د ت��واج��د ع �ل��ى ط��اول��ة ال�ع�ش��اء‬ ‫م� � ��ع رئ� � �ي � ��س النادي سيلفيو‬ ‫برلسكوني وب�ح�ض��وره مناقشة‬ ‫ب� �ع ��ض ااس� �ت ��رات� �ي� �ج� �ي ��ات ال �ت��ي‬ ‫ت �خ��ص ال� �ن ��ادي‪ ،‬ع �ل��ق غ��ال�ي��ان��ي‪:‬‬ ‫"لم نكن نرغب في أن ينتشر خبر‬ ‫اج�ت�م��اع عشائنا إع��ام �ي��ً‪ ،‬فهذا‬ ‫أمر طبيعي أن يحدث بتواجدنا‬ ‫ث��اث �ت �ن��ا م �ع ��ا‪ ،‬ورئ� �ي ��س ال �ن ��ادي‬ ‫أراد بشدة التعاقد مع سيدورف‬ ‫ون� �ح ��ن ج �م �ي �ع��ا ع �ل ��ى وئ � � ��ام م��ع‬ ‫بعضنا البعض"‪.‬‬ ‫(أ ف ب )‬

‫وكيل أعمال يوفيتش ينفي انتقال موكله صيف ًا ويؤكد استمراره مع «السيتي»‬ ‫أك� � ��د ف ��ال ��ي رم� �ض ��ان ��ي‪،‬‬ ‫وك � � �ي� � ��ل أع � � � �م� � � ��ال ال� � ��دول� � ��ي‬ ‫ام��ون �ت �ي �ن �ي �غ��ري س �ت �ي �ف��ان‬ ‫ي ��وف � �ي � �ت ��ش ن � �ج� ��م ه� �ج ��وم‬ ‫م � � ��ان� � � �ش� � � �س� � � �ت � � ��ر س � �ي � �ت� ��ي‬ ‫اإن �ج �ل �ي��زي‪ ،‬ب ��أن م��وك�ل��ه ا‬ ‫توجد لديه أي نية للخروج‬ ‫من استاد اإم��ارات مع فتح‬ ‫ب � � � ��اب اان� � �ت� � �ق � ��اات‬ ‫الصيفية امقبلة ‪.‬‬ ‫وتعرض‬ ‫ي� � ��وف � � �ي � � �ت� � ��ش‬ ‫لسلسلة من‬ ‫اإص��اب��ات‬ ‫ه � � � � � � � � � � � � � ��ذا‬ ‫ام ��وس ��م‬ ‫سا همت‬ ‫ف� � � � � � � � � � � � � � � � � ��ي‬ ‫اب� � �ت� � �ع � ��اده‬ ‫ع � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��ن‬ ‫ام � � �ش� � ��ارك� � ��ات‬ ‫ض �م ��ن ص �ف��وف‬ ‫ال� � � � � �ف � � � � ��ري � � � � ��ق‪ ،‬م � �م� ��ا‬ ‫ج�ع�ل��ه ي ��راق ��ب زم� ��اءه‬ ‫اإسباني ألفارو نيغريدو‬ ‫واأرج �ن �ت �ي �ن��ي س�ي��رخ�ي��و‬ ‫أغويرو وهما يكسبان ثقة‬ ‫ام� ��درب ال�ت�ش�ي�ل��ي م��ان��وي��ل‬ ‫ب �ي �ل �ي �غ��ري �ن��ي ف � ��ي ق� �ي ��ادة‬ ‫هجوم "السيتيزن"‪.‬‬ ‫وك � � ��ان � � ��ت ص� �ح� �ي� �ف ��ة "‬ ‫ت��وت��و س� �ب ��ورت" اإي�ط��ال�ي��ة‬ ‫قد أشارت إلى أن يوفنتوس‬ ‫قد يتخذ خطوة جادة في نهاية‬ ‫ام� ��وس� ��م ال� �ح ��ال ��ي م� ��ن أج� � ��ل ف�ت��ح‬ ‫مفاوضات مع مسؤولي مانشستر‬ ‫س� �ي� �ت ��ي م � ��ن أج � � ��ل ض � ��م ي��وف �ي �ت��ش‬ ‫لصفوفه وإعادته إلى أج��واء الدوري‬ ‫اإيطالي مجددا ‪.‬‬ ‫وك � �ش� ��ف ف� ��ال� ��ي رم � �ض ��ان ��ي في‬ ‫حديث موقع "توتو يوفي" اإيطالي‬ ‫ف��ي ه��ذا ال�ص��دد ق��ائ��ا‪" :‬أن��ا ا أع��رف‬ ‫من بث مثل هذه الشائعات‪ ،‬فموكلي‬ ‫لم ينتقل لصفوف مانشستر سيتي‬ ‫س ��وى م��ن س�ت��ة أش �ه��ر م�ض��ت ف�ق��ط‪،‬‬ ‫وه��و يعتزم ال�ب�ق��اء لفترة أط��ول في‬ ‫صفوفه"‪.‬‬

‫وك � ��ان � ��ت ي ��وف� �ت� �ي ��ش ق � ��د ان �ت �ق��ل‬ ‫م� � ��ن ص� � �ف � ��وف م ��ان� �ش� �س� �ت ��ر س �ي �ت��ي‬ ‫اإنجليزي إل��ى صفوف فيرونتينا‬ ‫اإيطالي الصيف اماضي في صفقة‬ ‫بلغت قرابة ال� ‪ 30‬مليون يورو ‪.‬‬ ‫وف � ��ي س� �ي ��اق م �ن �ف �ص��ل‪ ،‬م � ��ازال‬ ‫ن��ادي مانشستر سيتي اإنجليزي‬ ‫ي��رغ��ب ف��ي ال �ح �ص��ول ع �ل��ى خ��دم��ات‬ ‫ال� � ��اع� � ��ب ف ��ران� �س� �ي� �س� �ك ��و أارك� � � � ��ون‬ ‫الشهير ب�"إيسكو"‪ ،‬اعب خط وسط‬ ‫ري � ��ال م ��دري ��د اإس� �ب ��ان ��ي‪ ،‬ف ��ي ف�ت��رة‬ ‫اانتقاات الصيفية القادمة‪.‬‬ ‫وذك ��رت صحيفة "دي�ل��ي ستار"‬ ‫اإن �ج �ل �ي��زي��ة أن م �س��ؤول��ي ال�س�ي�ت��ي‬ ‫ي � �ن � ��وون ال � ��دخ � ��ول ف � ��ي م� �ف ��اوض ��ات‬ ‫مكثفة مع فلورنتينو بيريز‪ ،‬رئيس‬ ‫ريال مدريد‪ ،‬من أجل محاولة إقناعه‬ ‫ب��ال�ت�خ�ل��ي ع ��ن خ ��دم ��ات إي �س �ك��و في‬ ‫الصيف امقبل‪.‬‬ ‫وك � � ��ان ري � � ��ال م� ��دري� ��د ق� ��د ح�س��م‬ ‫صفقة إيسكو مصلحته بعد صراع‬ ‫ش � ��رس م� ��ع م��ان �ش �س �ت��ر س �ي �ت��ي ف��ي‬ ‫ال�ص�ي��ف ام��اض��ي‪ ،‬إا أن رغ �ب��ة نجم‬ ‫مالقة حسمت الكفة للنادي املكي‪.‬‬ ‫وأوض� � � � � � � �ح � � � � � � ��ت ال� � �ص� � �ح� � �ي� � �ف � ��ة‬ ‫اإن �ج �ل �ي��زي��ة أن ال �ت �ش �ي �ل��ي م��ان��وي��ل‬ ‫ب�ي�ل�ي�غ��ري�ن��ي‪ ،‬ام ��دي ��ر ال �ف �ن��ي ل �ن��ادي‬ ‫م��ان�ش�س�ت��ر س�ي�ت��ي ح��ال�ي��ا وال�س��اب��ق‬ ‫م��ال �ق��ة‪ ،‬ي �ض��ع ال ��اع ��ب ال� �ش ��اب على‬ ‫رأس اه �ت �م��ام��ات��ه م ��ن أج� ��ل ت��دع�ي��م‬ ‫ال � �خ� ��ط ال� �ه� �ج ��وم ��ي ل �ل �س �ي �ت ��زن ف��ي‬ ‫اموسم الجديد‪.‬‬ ‫وك� � ��ان� � ��ت ص� �ح� �ي� �ف ��ة "دي� �ف� �ن� �س ��ا‬ ‫س � �ن � �ت� ��رال" اإس� �ب ��ان� �ي ��ة ق� ��د أش � ��ارت‬ ‫إل��ى أن ف�ق��دان النجم ال�ش��اب مكانته‬ ‫ف ��ي ال�ت�ش�ك�ي�ل��ة اأس��اس �ي��ة ل �ل �م��درب‬ ‫اإيطالي كارلو أنشيلوتي أثار رغبة‬ ‫م��ان�ش�س�ت��ر ي��ون��اي�ت��د أي �ض��ا بتقديم‬ ‫ع� � ��رض ل� �ض ��م ال� ��اع� ��ب خ� � ��ال ف �ت��رة‬ ‫اانتقاات الصيفية امقبلة‪.‬‬ ‫ون �ق �ل��ت ال�ص�ح�ي�ف��ة ع��ن ت�ق��اري��ر‬ ‫إن�ج�ل�ي��زي��ة ب ��أن ق�ي�م��ة ال �ع��رض ال��ذي‬ ‫سيتقدم به مانشستر يونايتد يقدر‬ ‫ب� ‪ 33‬مليون يورو‪ ،‬وهو نفس امبلغ‬ ‫الذي دفعه النادي املكي في صيف‬ ‫ال �ع ��ام ام ��اض ��ي ل �ن ��ادي م��ال �ق��ة حن‬ ‫تعاقد مع إيسكو‪.‬‬

‫(وكاات )‬

‫ستيفان يوفيتش اعب مانشستر سيتي اإنجليزي (أرشيف)‬


‫جدير بالقراءة‬

‫< « ‪115 ∫œbF‬‬ ‫< «‪2014 d¹«d³ 17 o «u*« 1435 w½U¦ « lOЗ 17 5MŁô‬‬

‫ي ��ؤرخ ك �ت��اب "ام� �غ ��رب‪ ..‬ال �س �ن��وات ال �ح��رج��ة" إل��ى‬ ‫فترة ف��وارة من تاريخ ام�غ��رب‪ ،‬تبدأ من رس��م صور‬ ‫م�ق��رب��ة م�ن�ط�ق��ة ال �ش �م��ال ب�ع��د أن ه ��دأت م��داف��ع "ع�ب��د‬ ‫الكريم الخطابي"‪ .‬وحتى سنوات الغليان في مغرب‬ ‫السبعينيات وما بعدها‪.‬‬ ‫في هذا الكتاب‪ ،‬الذي لم يعد متداوا‪ ،‬روى امهدي‬

‫بنونة‪ ،‬وخال خمس سنوات‪ ،‬مسيرة حياته بذاكرة‬ ‫خ��راف�ي��ة إل��ى طلحة ج�ب��ري��ل ال��ذي نقلها إل��ى ال �ق��راء‪.‬‬ ‫صدرت من الكتاب طبعة واحدة عام ‪ ،1983‬ولم يتسن‬ ‫طبعه م��رة أخ��رى‪ .‬في الكتاب أيضً القصة الكاملة‬ ‫مهمة بنونة ف��ي ن�ي��وي��ورك‪ ،‬حيث مثل ام �غ��رب‪ ،‬غير‬ ‫امستقل‪ ،‬في اأمم امتحدة‪ ،‬وذكريات عن فلسطن‪،‬‬

‫‪11‬‬

‫م ��ن خ ��ال رص ��د وق ��ائ ��ع ح �ي��اة ط ��اب م �غ��ارب��ة ف��ي‬ ‫نابلس‪ ،‬وفيه قصة وكالة امغرب العربي ومسيرتها‬ ‫ح�ت��ى اس�ت��ول��ت عليها ال�ح�ك��وم��ة‪ .‬ك�م��ا ي��رس��م ص��ور‬ ‫ع��ن ش�خ�ص�ي��ات س�ي��اس�ي��ة م�غ��رب�ي��ة م��ن ط ��راز ع��ال‬ ‫الفاسي‪ ،‬وبلحسن ال��وزان��ي‪ ،‬وعبد الخالق الطريس‪،‬‬ ‫وامهدي بن بركة‪ ،‬وأحمد بافريج‪ ،‬وغيرهم‪.‬‬

‫وإسبانيا‬ ‫فرنسا‬ ‫مع‬ ‫ااستقال‬ ‫اتفاقيات‬ ‫توقيع‬ ‫بعد‬ ‫امغرب‬ ‫في‬ ‫اأمن‬ ‫يستتب‬ ‫لم‬ ‫(‬ ‫انقسامات في صفوف حركة امقاومة بن حزب ااستقال واأحزاب اأخرى ‪ º‬اغتيال الشابة امغربية ثريا الشاوي أول فتاة تقود طائرة مدنية‬

‫الرباط ‪ :‬خاص‬ ‫صبيحة (ااث �ن��ن) ال�ت��اس��ع من‬ ‫أبريل‪ ،‬غادرت الطائرة املكية مطار‬ ‫إشبيلية متجهة إلى تطوان‪ ،‬وحطت‬ ‫الطائرة بعد ساعة في مطار امدينة‪.‬‬ ‫واستقبل محمد الخامس استقباا‬ ‫رسميً‪ ،‬وك��ان على رأس مستقبليه‬ ‫اأمير الحسن بلمهدي (نائب املك‬ ‫ف��ي ال �ش �م��ال)‪ ،‬وأع �ض ��اء ال�ح�ك��وم��ة‪،‬‬ ‫وزع � � �م� � ��اء ام � �ن � �ظ � �م ��ات ال �س �ي��اس �ي��ة‬ ‫وال� �ن� �ق ��اب� �ي ��ة‪ ،‬وام � � �ن� � ��دوب ال �س ��ام ��ي‬ ‫اإسباني‪ .‬وبعد مراسيم ااستقبال‬ ‫ال��رس�م�ي��ة ت��وج��ه ام��وك��ب ام�ل�ك��ي إل��ى‬ ‫ال� �ق� �ص ��ر ال �خ �ل �ي �ف��ي‪ ،‬وس � ��ط م��دي �ن��ة‬ ‫اك �ت �ظ��ت ف �ي �ه��ا ال� �ط ��رق‪ ،‬وال � �ش ��وارع‪،‬‬ ‫وأسطح امنازل والشرفات‪ ،‬بعشرات‬ ‫األ � ��وف م ��ن ام ��واط� �ن ��ن‪ ،‬ول� ��م يصل‬ ‫ام ��وك ��ب إل ��ى ال �ق �ص��ر ال� ��ذي ا يبعد‬ ‫سوى كيلومترات عن امطار‪ ،‬إا بعد‬ ‫ساعتن‪.‬‬ ‫ك ��ان م�ل�ف�ت��ً ل �ل �ن �ظ��ر‪ ،‬خ ��ال ذل��ك‬ ‫امشهد ال�ت��اري�خ��ي‪ ،‬أن ش�ب��اب حزب‬ ‫اإص��اح الوطني (ال��ذي ان��دم��ج في‬ ‫ح��زب ااس�ت�ق��ال) ت��ول��وا بانضباط‬ ‫ش � ��دي � ��د ام � �ح� ��اف � �ظ� ��ة ع � �ل� ��ى اأم � � � ��ن‪،‬‬ ‫ب �ع��د اارت � �ب� ��اك ال � ��ذي س� ��اد ص�ف��وف‬ ‫ال �ق��وات وال �ش��رط��ة اإس�ب��ان�ي��ة عقب‬ ‫ااع � � �ت � ��داءات ال� �ت ��ي ارت �ك �ب �ت �ه��ا ض��د‬ ‫امواطنن قبل شهر من زيارة محمد‬ ‫الخامس في السابع من مارس‪.‬‬ ‫بعد وصول محمد الخامس إلى‬ ‫ال�ق�ص��ر ال�خ�ل�ي�ف��ي‪ ،‬أط��ل م��ن الشرفة‬ ‫ليلقي خطابً ضافيً‪ ،‬تحدث خاله‬ ‫عن كفاح املك والشعب للقضاء على‬ ‫ع�ه��د ال�ح�ج��ر وال �ح �م��اي��ة‪ ،‬وتحقيق‬ ‫ااس �ت �ق��ال وال ��وح ��دة‪ ،‬وأف � ��اض في‬ ‫ش��رح أهمية توحيد أج��زاء امغرب‪،‬‬ ‫ووج� ��ه ن� ��داء إل ��ى ال �ش �ع��ب م��واص�ل��ة‬ ‫الكفاح‪ ،‬واستمرار التعبئة الكاملة‬ ‫للبناء والتشييد‪ ،‬وتحقيق الحياة‬ ‫ال �ح��رة ال�ك��ري�م��ة لجميع ام��واط�ن��ن‪.‬‬ ‫وأع��اد محمد الخامس إلى الذاكرة‪،‬‬ ‫ب ��أن زي ��ارت ��ه ل �ت �ط��وان‪ ،‬إض ��اف ��ة إل��ى‬ ‫اعتبارها تتويجً استقال امغرب‬ ‫وت �ح �ق �ي��ق وح ��دت ��ه‪ ،‬ف��إن �ه��ا ب�م�ث��اب��ة‬ ‫ت� �ج ��دي ��د ل �ل �ع �ه��د ووص� � � ��ل ال� ��رح� ��م‪.‬‬ ‫وك��ان��ت آخ ��ر رح �ل��ة ي �ق��وم ب �ه��ا أح��د‬ ‫م �ل��وك ام �غ��رب إل ��ى ت �ط��وان ق��د تمت‬ ‫ف��ي ال�ق��رن ام��اض��ي‪ ،‬حينما زار املك‬ ‫الحسن اأول شمال امغرب‪.‬‬

‫وأشاد محمد الخامس بجهود‬ ‫مواي الحسن بلمهدي‪( ،‬نائب املك‬ ‫ف ��ي ال� �ش� �م ��ال)‪ ،‬ف ��ي س �ب �ي��ل ال�ق�ض�ي��ة‬ ‫الوطنية‪.‬‬ ‫ثم استعرض من شرفة القصر‬ ‫م� ��واك� ��ب ام ��واط � �ن ��ن وم �س �ي��رات �ه��م‪،‬‬ ‫ل�ي�س �ت�ق�ب��ل ب �ع��د ذل� ��ك وف � � ��ودً ت�م�ث��ل‬ ‫م� �خ� �ت� �ل ��ف ال� � �ه� � �ي � ��آت ال� �س� �ي ��اس� �ي ��ة‪،‬‬ ‫وال �ن �ق��اب �ي��ة‪ ،‬وال�ج�م�ع�ي��ات ال�ث�ق��اف�ي��ة‬ ‫وامهنية التي قدمت له هدايا رمزية‬ ‫تخليدً لتلك ال��زي��ارة‪ .‬ومن بن تلك‬ ‫الهدايا‪ ،‬قدمت عائلتي هدية محمد‬ ‫الخامس عبارة عن مجموعة نادرة‬ ‫من امخطوطات القديمة في العلوم‪،‬‬ ‫والفلك‪ ،‬والطب‪ ،‬والفقه‪ ،‬والحديث‪،‬‬ ‫وال� �ل� �غ ��ة‪ ،‬ك ��ان ��ت ف ��ي م �ك �ت �ب��ة وال� ��دي‬ ‫ام��رح��وم الحاج عبد السام بنونة‪،‬‬ ‫وه ��ي م ��وج ��ود ح��ال �ي��ً ف ��ي ال �خ��زان��ة‬ ‫املكية في الرباط‪.‬‬ ‫أث� � � �ن � � ��اء زي � � � � � ��ارة ام � � �ل � ��ك م �ح �م��د‬ ‫ال �خ��ام��س إل ��ى ت� �ط ��وان‪ ،‬ق ��ام اأم �ي��ر‬ ‫ال�ح�س��ن ول ��ي ال�ع�ه��د (ام �ل��ك الحسن‬ ‫ال �ث ��ان ��ي) ب �ن �ش��اط م �ك �ث��ف‪ ،‬ف �ق��د زار‬ ‫عددً من الهيآت وامؤسسات‪ ،‬وألقى‬ ‫خ �ط �ب��ً ت �ح��ث ال �ش �ب��اب ع �ل��ى ال�ع�م��ل‬ ‫والتجند لخدمة الوطن‪.‬‬ ‫غ � ��ادر م��وك��ب م �ح �م��د ال�خ��ام��س‬ ‫تطوان باتجاه الرباط‪ ،‬مرورً بمدن‬ ‫ال� �ع ��رائ ��ش وال� �ق� �ص ��ر ال �ك �ب �ي��ر ح�ت��ى‬ ‫وصل إلى عرباوة‪ ،‬وهي القرية التي‬ ‫تفصل منطقتي الشمال والجنوب‪،‬‬ ‫ح� �ي ��ث أق � � ��ام اإس � �ب� ��ان � �ي� ��ون‪ ،‬م ��رك ��زً‬ ‫ل�ش��رط��ة ال �ح��دود وال �ج �م��ارك ا يمر‬ ‫م�ن�ه��ا ام �غ��ارب��ة وغ �ي��ره��م إا ب�ج��واز‬ ‫س �ف��ر وت ��أش� �ي ��رة‪ ..‬ك� ��ان ام � ��رور عبر‬ ‫عرباوة يعني اانتقال من دولة إلى‬ ‫أخرى رغم أن اأراضي امغربية على‬ ‫الجانبن‪.‬‬ ‫ق��رب ق��ري��ة ع��رب��اوة ه�ن��اك نقطة‬ ‫تسمى "الخضاضرة" ح��ن يصلها‬ ‫امسافر امغربي يتعرض مضايقات‬ ‫الشرطة ورجال الجمارك الفرنسين‬ ‫واإسبانين على حد س��واء‪ ،‬حتى‬ ‫أن ال�ك�ث�ي��ري��ن م��ن ام��واط �ن��ن ك��ان��وا‬ ‫يعزفون عن السفر تفاديً إهانات‬ ‫واس � �ت � �ف ��زاز وع �م �ل �ي��ات اس �ت �ج��واب‬ ‫وتفتيش مزرية‪.‬‬ ‫ع�ل��ى ط ��ول ال �ط��ري��ق م��ن ت�ط��وان‬ ‫إلى عرباوة (‪ 150‬كيلومتر) اصطف‬ ‫سكان قبائل جبالة وسهول لكوس‪،‬‬ ‫ل �ت �ح �ي ��ة ام � �ل� ��ك م� �ح� �م ��د ال� �خ ��ام ��س‪.‬‬

‫وت��وق��ف ام��وك��ب ف��ي ال�ع��رائ��ش حيث‬ ‫ج� ��رى اس �ت� �ع ��راض خ� � � ��اص‪ ...،‬وف��ي‬ ‫ال�ق�ص��ر ال�ك�ب�ي��ر ت �ن��اول ام �ل��ك ال �غ��ذاء‬ ‫ق �ب��ل أن ي �ت��وج��ه إل� ��ى ال �خ �ض��اض��رة‬ ‫الحدودية‪.‬‬ ‫ع�ن��د ت�ل��ك ال�ن�ق�ط��ة ق�ط��ع محمد‬ ‫الخامس شريطً رم��زي��ً‪ ..،‬إيذانً‬ ‫ب � �ن � �ه� ��اي� ��ة ح � � � � ��دود م �ص �ط �ن �ع��ة‬ ‫أق ��ام � �ه ��ا ااس � �ت � �ع � �م ��ار ط � ��وال‬ ‫أربعة وأربعن سنة‪ ،‬عانى‬ ‫خ��ال �ه��ا ام �غ��ارب��ة ك�ث�ي��رً‪،‬‬ ‫ثم هدم لوحة إسمنتية‬ ‫ص�غ�ي��رة ك�ت��ب عليها‬ ‫إش � � � � ��ارة ال � � �ح � ��دود‪،‬‬ ‫وع � � �ن � � ��ده � � ��ا ن� � ��زل‬ ‫ج�م�ي��ع ال � ��وزراء‬

‫وال �ش �خ �ص �ي��ات‬ ‫ال � �ت� ��ي راف � �ق � ��ت ام � �ل� ��ك ع �ل��ى‬ ‫رأسهم الزعيم عبد الخالق الطريس‬ ‫إل� � ��ى ال � �س ��اح ��ة ام � � �ج� � ��اورة ل �ل �ن �ق �ط��ة‬ ‫ال � �ح� ��دودي� ��ة ورق � �ص� ��وا ع �ل��ى أن �غ��ام‬ ‫ام��زام �ي��ر ودق � ��ات ال �ط �ب��ول‪ ،‬اح�ت�ف��اء‬ ‫بلحظة تاريخية‪ ،‬ومنعطف مهم في‬ ‫تاريخ امغرب‪.‬‬ ‫لعله من امهم‪ ،‬اإش��ارة إل��ى أنه‬ ‫خ� ��ال ذل� ��ك ال� �ي ��وم ظ �ه��ر ام �ح �ج��وب‬ ‫أح� � � ��رض� � � ��ان‪ ،‬ال� � � � ��ذي ع� �ي� �ن ��ه م �ح �م��د‬ ‫الخامس عاما (محافظً) على إقليم‬ ‫ال��رب��اط‪ .‬ج��اء أح��رض��ان إل��ى عرباوة‬ ‫ليشارك في استقبال اموكب املكي‪.‬‬ ‫وي��ذك��ر أن أح��رض��ان س�ي��ؤس��س في‬ ‫فترة احقة ح��زب الحركة الشعبية‬ ‫مع الدكتور عبد الكريم الخطيب‪.‬‬ ‫اس�ت�ق��ل محمد ال�خ��ام��س ق�ط��ارً‬ ‫خ ��اص��ً م ��ن ع ��رب ��اوة م �ت��وج �ه��ً إل��ى‬ ‫ال � � ��رب � � ��اط‪ ،‬ون� � � ��زل ف � ��ي م� �ح� �ط ��ة س��ا‬

‫ليستقل‬ ‫س � � � � � � � � � � � �ي� � � � � � � � � � � ��ارة‬ ‫مكشوفة اخ�ت��رق��ت ش��وارع‬ ‫سا والرباط بن هتافات الجماهير‬ ‫ال �ت ��ي ش �ق��ت ع �ن ��ان ال� �س� �م ��اء‪ ،‬ف��رح��ة‬ ‫بتوحيد امغرب واستقاله‪.‬‬ ‫وفي يوم (اأحد) ‪ 8‬أبريل ‪1956‬‬ ‫وج �ه ��ت ال �ج��ام �ع��ة ال �ع��رب �ي��ة ب��رق�ي��ة‬ ‫تهنئة للملك محمد الخامس‪ ،‬عقب‬ ‫اجتماع عقدته لجنتها السياسية‬ ‫ف ��ي ال� �ق ��اه ��رة‪ ،‬وت �ض �م �ن��ت ال �ب��رق �ي��ة‬ ‫تأكيدً باستعداد الجامعة العربية‬ ‫لتقديم كافة امساعدات حتى يحقق‬ ‫ام �غ��رب ج�م�ي��ع م�ط��ام�ح��ه ال��وط�ن�ي��ة‪،‬‬ ‫وأوص ��ت اللجنة ال�س�ي��اس�ي��ة ال��دول‬ ‫اأع� � �ض � ��اء ف� ��ي ال� �ج ��ام� �ع ��ة ب��ات �خ��اذ‬ ‫اإج � � � ��راءات ال� �ض ��روري ��ة ل��اع �ت��راف‬

‫نـ ـشر قريباً‬

‫ب��ام �غ��رب‬ ‫وت � ��ون � ��س‬ ‫ك � ��دول� � �ت � ��ن‬ ‫مستقلتن‪.‬‬ ‫وت� ��وال� ��ت‬ ‫ب� � � � � �ع � � � � ��د ذل � � � � ��ك‬ ‫اعترافات الدول‬ ‫ال� �ع ��رب� �ي ��ة‪ ،‬ط�ب�ق��ً‬ ‫ل �ظ��روف ك��ل دول ��ة‪.‬‬ ‫وع� � � �ل � � ��ى ال� �ص� �ع� �ي ��د‬ ‫ال��دول��ي ك��ان اع�ت��راف‬ ‫اات� �ح ��اد ال �س��وف �ي��ات��ي‬ ‫ب��اس�ت�ق��ال ام �غ��رب‪ ،‬هو‬ ‫اآخ ��ر م��ن ب��ن اع�ت��راف��ات‬ ‫ال��دول الكبرى‪ ،‬حيث وجه‬ ‫ام � � ��ارش � � ��ال ف� ��ورش � �ي � �ل� ��وف‪،‬‬ ‫رئ�ي��س ات �ح��اد الجمهوريات‬ ‫ااش � �ت� ��راك � �ي� ��ة ال �س ��وف �ي ��ات �ي ��ة‪،‬‬ ‫ب ��رق� �ي ��ة ت �ه �ن �ئ ��ة ل �ل �م �ل ��ك م �ح �م��د‬ ‫الخامس يوم ‪ 28‬مارس ‪.1956‬‬ ‫ف��ور ع��ودة محمد الخامس إلى‬ ‫الرباط‪ ،‬شرع في وضع جدول أعمال‬ ‫امفاوضات التكميلية التي ستجرى‬ ‫مع كل من فرنسا وإسبانيا‪.‬‬ ‫وح� ��دد ي ��وم ال �س��اب��ع م��ن أب��ري��ل‬ ‫م��وع��دً ل �ب��دء ام �ف��اوض��ات ام�غ��رب�ي��ة‬ ‫الفرنسية‪ ،‬لتشمل التعاون التقني‬ ‫واإداري‪ ،‬وم �س��أل��ة إن� �ش ��اء جيش‬ ‫مغربي‪ ،‬في حن تحدد يوم ‪ 7‬مايو‬ ‫لبدء مفاوضات مع إسبانيا لتشمل‬ ‫جميع أوجه التعاون بن البلدين‪.‬‬ ‫في ‪ 13‬أبريل حل شهر رمضان‬ ‫ام � �ب� ��ارك‪ ،‬وخ �ص��ص أئ �م��ة ام �س��اج��د‬ ‫خطبهم لشكر الله سبحانه وتعالى‬ ‫على فضله ونعمته بعد أن حققت‬ ‫الباد استقالها ووحدتها‪ .‬وخال‬ ‫ه � ��ذا ال �ش �ه��ر ام � �ب� ��ارك أش� � ��رف ام �ل��ك‬ ‫م �ح �م��د ال �خ ��ام ��س ع �ل��ى ب� ��دء ح�م�ل��ة‬ ‫وطنية واسعة محاربة اأمية‪ .‬وهي‬ ‫حملة أعد برامجها حزب ااستقال‬ ‫تحت إشراف اأستاذ أحمد اأخضر‬ ‫غ ��زال ال ��ذي وض��ع منهجً تطبيقيً‬ ‫دقيقً م�ح��ارب��ة اأم�ي��ة يشتمل على‬ ‫‪ 69‬درس��ً طبعت ف��ي كتيب صغير‪،‬‬ ‫وت ��ول ��ى اأس� �ت ��اذ ام� �ه ��دي ب ��ن ب��رك��ة‬ ‫توزيع هذا الكتيب على جميع فروع‬ ‫حزب ااستقال في امغرب‪.‬‬ ‫ت � � �ج� � ��اوزت ن� �س� �ب ��ة اأم� � �ي � ��ة ف��ي‬ ‫ام�غ��رب‪ ،‬آن��ذاك ‪ 80‬ف��ي ام��ائ��ة‪ .‬ونظرً‬ ‫اهتمام محمد الخامس باموضوع‪،‬‬ ‫خ ��اص ��ة أن � ��ه أول � � ��ى ع� �ن ��اي ��ة خ��اص��ة‬ ‫للتعليم م�ن��ذ ال�ث��اث�ي�ن�ي��ات‪ ،‬أعطت‬ ‫ال �ح �م �ل��ة ث� �م ��اره ��ا خ � ��ال ال �س �ن��وات‬ ‫اأول��ى التي أعقبت ااستقال‪ ،‬هي‬ ‫س� �ن ��وات ط �ب �ع��ت ب� � ��روح ال �ح �م��اس‪،‬‬ ‫وال �ت �ض �ح �ي ��ة‪ ،‬ون � �ك� ��ران ال � � � ��ذات‪ ،‬إا‬ ‫أن ام� �س ��أل ��ة دخ � �ل ��ت ب� �ع ��د ذل� � ��ك ف��ي‬ ‫سراديب الروتن اإداري فتضاءلت‬ ‫م��ردودي�ت�ه��ا حتى ك��ادت تنعدم في‬ ‫السنوات اأخيرة‪.‬‬ ‫ل ��م ي �س �ت �ت��ب اأم � ��ن ف ��ي ام �غ��رب‬ ‫ب �ع��د ت��وق �ي��ع ات �ف��اق �ي��ات ااس �ت �ق��ال‬ ‫مع فرنسا وإسبانيا‪ ،‬بل إن بعض‬ ‫ال�ع��وام��ل زادت ف��ي تفاقم ال�ح��وادث‬ ‫وااع�ت��داءات عقب الهزة والفوضى‬ ‫ال� �ت ��ي أص� ��اب� ��ت ن� �ظ ��ام اأم� � ��ن خ ��ال‬ ‫ال � �ف � �ت� ��رة اان � �ت � �ق� ��ال � �ي� ��ة‪ ،‬خ� ��اص� ��ة أن‬ ‫ال �س �ل �ط��ات ال �ف��رن �س �ي��ة وااس �ب��ان �ي��ة‬ ‫اموجودة في امغرب لم تكن راضية‬ ‫ع� �ل ��ى ن� �ص ��وص اات� �ف ��اق� �ي ��ات ال �ت��ي‬ ‫وق �ع��ت ف��ي ب��اري��س وم ��دري ��د‪ ،‬ل��ذل��ك‬ ‫س �ع��ت إل� ��ى ع��رق �ل��ة ت �س �ل �ي��م ش ��ؤون‬ ‫اأم��ن للسلطات ام�غ��رب�ي��ة‪ ،‬وتلكأت‬ ‫ف ��ي ااس �ت �ج��اب��ة م �ط��ال��ب ال�ح�ك��وم��ة‬ ‫امغربية‪.‬‬ ‫وزاد م ��ن ت �ع �ق �ي��د ال� ��وض� ��ع‪ ،‬أن‬ ‫انقسامات ظهرت في صفوف حركة‬ ‫امقاومة‪ .‬وم��رد اانقسامات تتمثل‬ ‫ف��ي ت� ��وزع واء م�ن�ظ�م��ات ام �ق��اوم��ة‬ ‫ب ��ن ح � ��زب ااس� �ت� �ق ��ال‪ ،‬واأح � � ��زاب‬ ‫والهيآت السياسية اأخرى‪ .‬كما أن‬ ‫امنظمات ارتبطت بجيش التحرير‪.‬‬ ‫وآثر كثيرون من عناصره في الفترة‬ ‫اأخيرة عدم انحياز إلى أية جهة أو‬ ‫ح� ��زب‪ .‬وع �ل��ى ال �ج��ان��ب اآخ� ��ر ظلت‬ ‫عصابات "الوجود الفرنسي" تعمل‬ ‫في جميع أنحاء امغرب‪.‬‬ ‫وس� � � ��اد ج � ��و ال �ب �ل �ب �ل ��ة ب� �ع ��د أن‬ ‫ت�ع��ددت م�ص��ادر العنف وتشابكت‪.‬‬ ‫ولم يعد واضحً تمامً ما إذا كانت‬ ‫تلك ال �ح��وادث ت�ع��ود إل��ى عصابات‬ ‫"ال� � ��وج� � ��ود ال� �ف ��رن� �س ��ي" أم م ��رده ��ا‬ ‫للتصفيات الداخلية ب��ن منظمات‬ ‫امقاومة‪.‬‬ ‫ك � ��ان رج � � ��ال ج� �ي ��ش ال �ت �ح��ري��ر‪،‬‬ ‫باستثناء فئة محدودة‪ ،‬ما يزالون‬ ‫ف��ي ال�ج�ب��ال غ�ي��ر مقتنعن ب�م��ا ت��م‪،‬‬

‫واعتقدوا أن توقيع فرنسا وإسبانيا‬ ‫اتفاقية ااستقال ا تعدو أن تكون‬ ‫مناورة استعمارية‪.‬‬ ‫ف � � ��ي ظ � � ��ل ه � � � ��ذا ااض � � �ط � � ��راب‬ ‫اأمني‪ ،‬اغتيلت الشابة امغربية‬ ‫ث��ري��ا ال � �ش� ��اوي‪ ،‬وه� ��ي أول ف�ت��اة‬ ‫م �غ��رب �ي��ة ت� �ق ��ود ط ��ائ ��رة م��دن �ي��ة‪،‬‬ ‫وكانت تترأس ن��ادي الطيران في‬ ‫ال� ��دار ال�ب�ي�ض��اء‪ .‬واش �ت �ه��رت وس��ط‬ ‫امغاربة يوم قادت طائرتها الخاصة‬ ‫حن عاد محمد الخامس من امنفى‪،‬‬ ‫وألقت منشورات الترحيب من الجو‬ ‫ع� �ل ��ى ال� �ح� �ش ��ود ال� �ت ��ي اس �ت �ق �ب �ل �ت��ه‪.‬‬ ‫ورج � �ح� ��ت ع � ��دة أوس� � � ��اط أن ت �ك��ون‬ ‫عملية اغتيالها من تدبير عصابات‬ ‫"ال ��وج ��ود ال �ف��رن �س��ي"‪ ،‬ح��ن أطلقت‬ ‫ع �ل �ي �ه��ا رص� ��اص� ��ات أردت � �ه� ��ا ق�ت�ي�ل��ة‬ ‫ف��ي أول م ��ارس ع ��ام ‪ 1956‬ف��ي أح��د‬ ‫شوارع الدار البيضاء‪ ،‬إا أن حادثة‬ ‫ااغتيال ب��دأت تأخذ أبعادً أخ��رى‪،‬‬ ‫ح��ن ت � ��رددت ش��ائ �ع��ات م �ف��اده��ا أن‬ ‫ث��ري��ا ال� �ش ��اوي ق ��د اغ�ت�ي�ل��ت نتيجة‬ ‫خافات بن منظمات امقاومة‪.‬‬ ‫ك � ��ان ذل � ��ك ال� � �ح � ��ادث‪ ،‬وح� � ��وادث‬ ‫أخرى‪ ،‬دافعً للملك محمد الخامس‬ ‫وال � �ح � �ك� ��وم� ��ة ام � �غ� ��رب � �ي� ��ة‪ ،‬م �ع��ال �ج��ة‬ ‫اأوضاع اأمنية امتردية في الباد‪،‬‬ ‫خ��اص��ة أن وزي ��ر ال��داخ �ل �ي��ة‪ ،‬آن ��ذاك‪،‬‬ ‫ال �ح �س��ن ال �ي��وس��ي‪ ،‬ك ��ان م��ن زع �م��اء‬ ‫القبائل التقليدين‪ ،‬فهو رغم خبرته‬ ‫ك��رج��ل س �ل �ط��ة‪ ،‬ل �ي �س��ت ل ��ه م �ق��درات‬ ‫ت��ؤه �ل��ه ل�ض�ب��ط ال �ق �ض��اي��ا اأم �ن �ي��ة‪،‬‬ ‫وه� � ��و رج� � ��ل أم� � ��ي ت � �ع� ��وزه ال �ث �ق��اف��ة‬ ‫وال �ح �ن �ك��ة‪ .‬ل��ذل��ك ع ��ن ام �ل��ك محمد‬ ‫ال �خ��ام��س‪ ،‬م�ح�م��د ال� �غ ��زاوي م��دي��رً‬ ‫ع��ام��ً ل��أم��ن الوطني ف��ي ‪ 27‬أب��ري��ل‪،‬‬ ‫رغ��م أن��ه لم يتسلم السلطة الفعلية‬ ‫من الفرنسين إا في وقت احق‪.‬‬ ‫محمد الغزاوي من الشخصيات‬ ‫ام �ق��رب��ة م��ن ام �ل��ك م�ح�م��د ال�خ��ام��س‪.‬‬ ‫انتمى ل�ح��زب ااس�ت�ق��ال‪ ،‬وانتخب‬ ‫ع� �ض ��وً ف� ��ي ام �ج �ل��س ااس� �ت� �ش ��اري‬ ‫ل�ل�ح�ك��وم��ة ال ��ذي أن �ش��أت��ه ال�س�ل�ط��ات‬ ‫الفرنسية إب��ان فترة الحماية‪ .‬ولم‬ ‫ي�ل �ب��ث أن ح ��دث خ ��اف ب �ي �ن��ه وب��ن‬ ‫ال�ج�ن��رال ج��وان أدى إل��ى إق��ال�ت��ه من‬ ‫ذلك امجلس‪ ،‬فغادر الغزاوي امغرب‬ ‫ليلتحق ب�ن��ا ف��ي مكتب ام �غ��رب في‬ ‫نيويورك عام ‪ .1953‬وخافً معظم‬ ‫رج��ال الحركة الوطنية‪ ،‬كان محمد‬ ‫ال� � �غ � ��زاوي رج � ��ا ث� ��ري� ��ً‪ ،‬ل� ��ه ت� �ج ��ارة‬ ‫م ��زده ��رة خ��اص��ة ف��ي ق �ط��اع ال�ن�ق��ل‪.‬‬ ‫وات� �خ ��ذ م ��ن ف� ��اس م ��رك ��زً ل�ن�ش��اط��ه‬ ‫التجاري‪ .‬وح��ن انتقل إل��ى طنجة‪،‬‬ ‫ومنها إلى الوايات امتحدة‪ ،‬تولى‬ ‫أخ��وه إدري��س اإش��راف على أعماله‬ ‫التجارية‪.‬‬ ‫ان� �ت� �ق ��ل م� �ح� �م ��د ال� � � �غ � � ��زاوي م��ن‬ ‫ن� �ي ��وي ��ورك إل � ��ى ط �ن �ج ��ة‪ ،‬ث� ��م س��اف��ر‬ ‫إل��ى ب��اري��س إب��ان ف�ت��رة ام�ف��اوض��ات‬ ‫امغربية الفرنسية في أواخر فبراير‬ ‫ع � ��ام ‪ ،1956‬ث� ��م ع � ��اد إل � ��ى ال ��رب ��اط‬ ‫ليتولى مسؤولية اأمن الوطني‪.‬‬ ‫ل��م تقتصر ح��ال��ة ان �ف��راط اأم��ن‬ ‫على منطقة الحماية الفرنسية‪ ،‬بل‬ ‫ط��ال��ت امنطقة الشمالية‪ ،‬واستغل‬ ‫الوضعية الباشا خالد الريسوني‪،‬‬ ‫(ح��اك��م مدينة ال�ع��رائ��ش)‪ ،‬ال��ذي ظل‬ ‫م�ت�ع��اون��ً م��ع ال�س�ل�ط��ات اإس�ب��ان�ي��ة‬ ‫ل� �ي� �ن� �ظ ��م ه � �ج� ��وم� ��ً م� �س� �ل� �ح ��ً ع �ل��ى‬ ‫م��راك��ز ل �ح��زب ااس �ت �ق��ال ف��ي إقليم‬ ‫ال�ع��رائ��ش‪ .‬ووق�ع��ت اص�ط��دام��ات بن‬ ‫رج��ال��ه وأن� �ص ��ار ح ��زب ااس �ت �ق��ال‪،‬‬ ‫وأسفرت عن مقتل ثاثة من أعضاء‬ ‫ال�ح��زب‪ ،‬وج��رح عشرة منهم‪ ،‬وقتل‬ ‫أحد أعوان الريسوني‪.‬‬ ‫ولعل الريسوني أراد بالحادثة‬ ‫أن ي�ب��ادر إل��ى الهجوم كوسيلة من‬ ‫وس ��ائ ��ل ال� ��دف� ��اع‪ ،‬إذ أن اس �م��ه ك��ان‬ ‫مدرجً في قائمة الخونة‪.‬‬ ‫وح� � ��ن ت �ل �ق �ي �ن��ا ه� � ��ذه اأخ � �ب ��ار‬ ‫ف� ��ي ت � �ط� ��وان‪ ،‬ان �ت �ق �ل��ت ع �ل��ى ع �ج��ل‪،‬‬ ‫رف�ق��ة اأخ محمد مصطفى أف�ي��ال‪،‬‬ ‫عضو اللجنة امركزية للحزب‪ ،‬ومع‬ ‫مجموعة من شباب الحزب امكلفن‬ ‫بحفظ اأمن والنظام‪ ،‬إلى العرائش‪.‬‬ ‫وعند وصولنا إلى امدينة‪ ،‬وجدنا‬ ‫أن خ ��ال ��د ال ��ري� �س ��ون ��ي ق� ��د ف� ��ر إل ��ى‬ ‫طنجة‪ ،‬ومنها إل��ى إسبانيا‪ ،‬حيث‬ ‫أمضى هناك بقية عمره إلى أن مات‬ ‫ف��ي ع��ام ‪ ،1946‬واستطعنا أن ننقذ‬ ‫م��ن ح��ري��ق داره كمية م��ن اأسلحة‬ ‫والذخيرة خزنت في دهاليز تحت‬ ‫اأرض‪ .‬ك�م��ا أن �ق��ذن��ا م�ع�ظ��م الكتب‬ ‫ال�ن�ف�ي�س��ة ال �ت��ي اح �ت��وت �ه��ا مكتبته‪،‬‬ ‫وسلمنا كل ذلك إلى وزارة الداخلية‪.‬‬ ‫وج��ه اأم �ي��ر ال�ح�س��ن بلمهدي‪،‬‬ ‫ب��اس��م ام �ل��ك م�ح�م��د ال �خ��ام��س‪ ،‬ن��داء‬ ‫إل ��ى ال �ش �ع��ب ام �غ��رب��ي ف��ي ال �ش �م��ال‪،‬‬ ‫ي �ط �ل��ب ف �ي��ه ت��وط �ي��د ال� �س ��ام ودع ��م‬ ‫ااس �ت �ق��رار‪ ،‬واإق ��اع ع��ن ك��ل م��ا من‬ ‫شأنه تشويش اأمن العام‪ ،‬وتعكير‬ ‫ص �ف��و ال� �ن� �ظ ��ام‪ .‬وك �ل �ف��ت ال �ح �ك��وم��ة‬ ‫ام � �غ� ��رب � �ي� ��ة م� � ��ن ج� �ه� �ت� �ه ��ا إدري � � � ��س‬ ‫ام�ح�م��دي‪ ،‬وزي��ر الداخلية‪ ،‬برئاسة‬ ‫ل�ج�ن��ة ت �ق��وم ب ��دراس ��ة اأوض � ��اع في‬ ‫الشمال‪ ،‬بعد اأح��داث الدامية التي‬ ‫أس �ف��رت ع��ن مقتل ث��اث��ة م��واط�ن��ن‪،‬‬ ‫وج� � � � ��رح ع � � �ش� � ��رات آخ � � ��ري � � ��ن‪ .‬وب� � ��دأ‬ ‫امحمدي في دراس��ة مسألة استام‬ ‫س�ل�ط��ات اأم ��ن الفعلية م��ن اإدارة‬ ‫اإسبانية‪.‬‬ ‫نظرً لحالة التوتر التي سادت‬ ‫ام � �غ� ��رب ش� �م ��اا وج � �ن ��وب ��ً‪ ،‬وت �ل �ك��ؤ‬ ‫الفرنسين واإسبانين في تسليم‬ ‫س �ل �ط��ات اأم � � ��ن‪ ،‬ع� �ق ��دت ال �ح �ك��وم��ة‬

‫‪)59‬‬

‫ام �غ��رب �ي��ة ي ��وم ‪ 19‬أب ��ري ��ل اج�ت�م��اع��ً‬ ‫خ � �ص � �ص � �ت ��ه ل� � � ��دراس� � � ��ة اأوض� � � � � ��اع‬ ‫ال��داخ �ل �ي��ة‪ ،‬وب �ح��ث م�ش�ك�ل��ة اأم� ��ن‪.‬‬ ‫وعقب ااجتماع‪ ،‬صدر باغ يعرب‬ ‫ف� �ي ��ه م� �ج� �ل ��س ال � � � � � ��وزراء ع � ��ن أس �ف��ه‬ ‫ل�ت�م��اط��ل ال�ف��رن�س�ي��ن واإس�ب��ان�ي��ن‬ ‫ب � �ش� ��أن م� �س ��أل ��ة ت �م �ك ��ن ال �ح �ك��وم��ة‬ ‫امغربية من وسائل امحافظة على‬ ‫اأم � � � ��ن‪ ،‬وت �ح �ق �ي��ق راح � � ��ة وس ��ام ��ة‬ ‫السكان‪.‬‬ ‫رغم النداءات امتكررة اموجهة‬ ‫للشعب بامحافظة على اأم��ن‪ ،‬فإن‬ ‫حوادث ااعتداءات استمرت تتكرر‬ ‫ف ��ي ج�م�ي��ع أن �ح ��اء ام� �غ ��رب‪ ،‬خ��اص��ة‬ ‫في الدار البيضاء‪ .‬وأولت الحكومة‬ ‫اه �ت �م ��ام ��ً خ ��اص ��ً ل �ح ��ال ��ة ال �ف �ل �ت��ان‬ ‫اأم�ن��ي ال�ت��ي س��ادت ش�م��ال ام�غ��رب‪،‬‬ ‫حيث بدأ الوزيران إدريس امحمدي‬ ‫والحسن اليوسي اتصاات عاجلة‬ ‫م � ��ع ام � � �ن� � ��دوب اإس � �ب � ��ان � ��ي ل �ت �س �ل��م‬ ‫س � �ل � �ط� ��ات اأم � � � � ��ن‪ ،‬وع� � �ق � ��د م �ج �ل��س‬ ‫ال � � � ��وزراء اج �ت �م��اع��ً ي� ��وم ‪ 23‬أب��ري��ل‬ ‫خصص جدول أعماله مسألة اأمن‬ ‫وس��ام��ة ال��وط��ن‪ ،‬ومستقبل النظام‬ ‫ال��ذي ستقوم عليه ال��دول��ة‪ .‬ويمكن‪،‬‬ ‫دون مبالغة‪ ،‬اعتبار ذلك ااجتماع‬ ‫أهم اجتماع يعقده مجلس ال��وزراء‬ ‫م�ن��ذ ااس �ت �ق��ال‪ ،‬إذ اش�ت�م��ل ج��دول‬ ‫أعماله على النقاط التالية‪:‬‬ ‫• مسأل تأسيس جيش وطني‪:‬‬ ‫ك� ��ان اأم� �ي ��ر ال �ح �س ��ن‪ ،‬ول� ��ي ال�ع�ه��د‬ ‫آن ��ذاك‪ ،‬م��وج��ودً ف��ي ب��اري��س يرافقه‬ ‫أح �م ��د رض� ��ا اك� ��دي� ��ر‪ ،‬وزي � ��ر ال ��دول ��ة‬ ‫امكلف ب��ام�ف��اوض��ات وام �س��ؤول عن‬ ‫ش � ��ؤون وزارة ال� ��دف� ��اع‪ ،‬وال �ج �ن��رال‬ ‫ال � �ك � �ت� ��ان� ��ي‪ .‬وأرس � � � � ��ل ول � � ��ي ال �ع �ه ��د‬ ‫م ��ذك ��رة إل ��ى م�ج�ل��س ال � � ��وزراء ح��ول‬ ‫سير ام�ف��اوض��ات ال�ت��ي يجريها مع‬ ‫ال�ح�ك��وم��ة ال�ف��رن�س�ي��ة ب �ش��أن تسليم‬ ‫وح��دات الجيش امغربي ومعداته‪،‬‬ ‫واات� �ف ��اق� �ي ��ات ام �ت �ع �ل �ق��ة ب �ت��دري �ب��ه‪،‬‬ ‫وتأمن الكوادر الضرورية له‪.‬‬ ‫• ام � � � � �ف � � � ��اوض � � � ��ا ام� � �غ� � � ب� � �ي� � �‬ ‫اإس �ب��ان �ي��ة‪ ،‬ك��ان مكلفً ب�ه��ا محمد‬ ‫ال� � ��زغ� � ��اري‪ ،‬ن ��ائ ��ب رئ � �ي ��س م�ج�ل��س‬ ‫الوزراء‪ ،‬وقد قدم تقريرً في شأنها‪.‬‬ ‫• وض��ع امع قلن السياسين‪:‬‬ ‫الذين اعتقلتهم السلطات الفرنسية‬ ‫واإس� �ب ��ان� �ي ��ة ف� ��ي ش� �م ��ال وج �ن ��وب‬ ‫ال �ب��اد‪ ،‬وام�ح�ك��وم عليهم م��ن طرف‬ ‫ام � �ح� ��اك� ��م ال� �ع� �س� �ك ��ري ��ة وام� ��دن � �ي� ��ة‪.‬‬ ‫واس�ت�م��ع ام�ج�ل��س إل��ى ت�ق��ري��ر ح��ول‬ ‫الجهود التي بذلها ولي العهد في‬ ‫ب��اري��س ب �ش��أن ام�ح�ك��وم عليهم من‬ ‫طرف امحاكم العسكرية الفرنسية‪.‬‬ ‫وت��م إع ��داد ن��ص ظهير ش��ري��ف (أي‬ ‫مرسوم ملكي) للعفو التام الشامل‬ ‫من اأحكام الصادرة قبل ااستقال‬ ‫ضد امواطنن بتهم سياسية‪.‬‬ ‫ك � ��ان � ��ت ال � �ح � �ك� ��وم� ��ة ام� �غ ��رب� �ي ��ة‬ ‫ق ��د أف ��رج ��ت ب��ال �ف �ع��ل‪ ،‬وم �ن��ذ إع ��ان‬ ‫ااس� �ت� �ق ��ال وح �ت ��ى ذل� ��ك ال �ت��اري��خ‪،‬‬ ‫ع � ��ن ‪ 4856‬م� �ع� �ت� �ق ��ا‪ ،‬ص� � � ��درت ف��ي‬ ‫حقهم أح�ك��ام م��ن ام�ح��اك��م امغربية‬ ‫الخاضعة حينئذ للفرنسين‪ .‬كما‬ ‫ت��وص �ل��ت إل � ��ى م �ن��ح س� � ��راح م��ؤق��ت‬ ‫ل� �ص ��ال ��ح‪ 318‬م ��ن ام �ح �ك��وم عليهم‬ ‫من امحاكم الفرنسية‪ ،‬في حن ظل‬ ‫‪ 421‬من الذين حكمت عليهم محاكم‬ ‫ع �س �ك��ري��ة ف��رن �س �ي��ة ف� ��ي ال �س �ج��ن‪.‬‬ ‫وظ �ل��ت قضيتهم م�ح��ل م�ف��اوض��ات‬ ‫يجريها ولي العهد في باريس في‬ ‫ذلك الوقت‪.‬‬ ‫• وس� � ��ائ� � ��ل م � �ع� ��ال � �ج � � ف� �ل� � ��ا‬ ‫اأم � � ��ن ف� ��ي ج �م �ي��ع أن � �ح� ��اء ام� �غ ��رب‬ ‫بصفة ع��ام��ة‪ ،‬وف��ي ال ��دار البيضاء‬ ‫بصفة خ��اص��ة‪ :‬فقد اغتيل ع��دد من‬ ‫اأشخاص من بينهم الدكتور علي‬ ‫اإدري�س��ي‪ ،‬وبعض أعضاء الحزب‬ ‫الشيوعي ب��ال��دار البيضاء‪ ،‬ومدير‬ ‫عام للسجون‪.‬‬ ‫• كلف مح د ال امس أعضاء‬ ‫ال �ح �ك��وم��ة‪ ،‬ب ��أع ��داد م �ق �ت��رح��ات في‬ ‫م� �ج ��اات اخ �ت �ص��اص��ات �ه��م ل�ح�ص��ر‬ ‫ث��روات الباد‪ ،‬لتكون ه��ذه العملية‬ ‫أس � ��اس � ��ً ل� ��وض� ��ع خ� �ط ��ة خ �م��اس �ي��ة‬ ‫ت �ض �م��ن ت �ن �م �ي��ة ام� � �غ � ��رب‪ ،‬وإع � � ��ادة‬ ‫تعميره‪ ،‬وخلق فرص جديدة للعمل‬ ‫بالنسبة لليد العاملة امغربية‪.‬‬ ‫• أك��د مح د ال امس ض� ورة‬ ‫إقامة ديمقراطية على أساس املكية‬ ‫ال ��دس� �ت ��وري ��ة‪ ،‬وأل� � ��ح ع �ل��ى ال�ل�ج�ن��ة‬ ‫ام �ك �ل �ف��ة ب � ��إع � ��داد م � �ش� ��روع ت �ك��وي��ن‬ ‫ام�ج�ل��س ااس �ت �ش��اري اإس � ��راع في‬ ‫عملها‪ ،‬حتى يصبح واقعً‪ ،‬ومن ثم‬ ‫يكون نواة للبرمان امغربي‪.‬‬ ‫• إع� ��ا ة ت�ن�ظ�ي��م و ارة ال�ع� ��ل‪،‬‬ ‫واعتبار الشريعة اإسامية بمثابة‬ ‫ال�ن�ظ��ام ال��وح�ي��د ام�ط�ب��ق ف��ي جميع‬ ‫أن� �ح ��اء ام� �غ ��رب‪ ،‬ل �ي �ت��م ب��ذل��ك إل �غ��اء‬ ‫ام �ن��اط��ق ال �ت��ي أخ�ض�ع�ت�ه��ا ف��رن�س��ا‬ ‫لنظام ال�ع��رف منذ ص��دور الظهير‬ ‫"ام� ��رس� ��وم" ال �ب��رب��ري ف ��ي ‪ 16‬م��اي��و‬ ‫‪ ،1930‬والذي كان قد ألغى التعامل‬ ‫ب ��ال� �ش ��ري� �ع ��ة اإس� ��ام � �ي� ��ة ف � ��ي ت �ل��ك‬ ‫امناطق‪.‬‬ ‫• إح��دا و ارة ال ارجي ‪ :‬ق ر‬ ‫املك محمد الخامس‪ ،‬أن يعن في‬ ‫أق ��رب وق��ت رئ�ي�س��ً للديبلوماسية‬ ‫امغربية‪.‬‬ ‫• أبلغ مح د ال امس مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬بأنه سيترأس في أول مايو‬ ‫‪ 1957‬مهرجان عيد العمال في الدار‬ ‫البيضاء‪ ،‬إش�ع��ار الطبقة العاملة‬ ‫امغربية أنه دائمً إلى جانبها‪ ،‬ولن‬ ‫يتخلى عنها‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫حوارات ومواجهات‬

‫< « ‪115 ∫œbF‬‬ ‫< «‪2014 d¹«d³ 17 o «u*« 1435 w½U¦ « lOЗ 17 5MŁô‬‬

‫يتحدث اأستاذ إدري��س الفاسي الفهري‪ ،‬خال‬ ‫ه��ذا ال�ح��وار ع��ن تجربته ف��ي ليبيا‪ ،‬وت�ن��اول على‬ ‫وج��ه الخصوص العاقة الليبية امغربية‪ ،‬ناهيك‬ ‫ع ��ن ش��رح��ه ل �ل��وض��ع ال��دي �ن��ي ف ��ي ل�ي�ب�ي��ا وع��اق��ة‬ ‫الشريعة اإس��ام�ي��ة ب��ال��دس�ت��ور الليبي امرتقب‪،‬‬

‫معتبرا أنه ابد من أن يكون هناك ارتباط ما بن‬ ‫هذين العاملن‪ ،‬وذلك راجع لكون أن الشعب الليبي‬ ‫هو شعب مسلم‪ ،‬كما أوضح طبيعة عاقة الزوايا‬ ‫بامشهد السياسي الليبي‪.‬‬ ‫وأوض��ح اأس�ت��اذ الفاسي الفهري كذلك أن ليبيا‬

‫غ��دت تشهد تغييرات شتى‪ ،‬ا سيما ف��ي الشق‬ ‫امتعلق بالحرية‪ ،‬إا أنه تخوف من إمكانية أن ا‬ ‫تكون هذه الحرية في صالح الشعب الليبي‪ ،‬الذي‬ ‫يتسم ب�ن��وع م��ن الطيبوبة‪ ،‬ويعتبر م��ن الشعوب‬ ‫الشقيقة للمغرب‪.‬‬

‫إدريس الفاسي الفهري‪ :‬هناك دماء‬ ‫كثيرة تراق في ليبيا باسم الدين‬ ‫(‪)2/2‬‬ ‫‪ º‬الوضع لم يستقر بعد فيما يتعلق بالشأن الديني‬ ‫‪ º‬ثمة عملية مسح ممنهج لذاكرة التدين اموجودة في ليبيا‬

‫حوار‪ :‬أمال كنن‬

‫إدري � � ��س ال �ف ��اس ��ي ال� �ف� �ه ��ري‪ ،‬أس �ت��اذ‬ ‫ال �ف �ق��ه واأص � � ��ول وت �ع��ري��ف اأدي � ��ان‬ ‫وال�ق��ان��ون ال��دول��ي‪ ،‬بجامعة القروين‬ ‫كلية الشريعة ف��ي ف��اس‪ ،‬م��ن مواليد‬ ‫‪ 21‬غشت ‪ ،1961‬كما أنه يشغل كذلك‬ ‫منصب خطيب ج��ام��ع ال�ق��روي��ن في‬ ‫فاس‪.‬‬

‫< كيف هي هيكلة الحقل الديني‬ ‫في ليبيا؟‬ ‫> ا ي� �م� �ك� �ن� �ن ��ي م� � ��ن خ� ��ال‬ ‫زيارتي امحدودة زمانا ومكانا‬ ‫أن أت� �ح ��دث ب��ال �ت �ف �ص �ي��ل ال� ��ازم‬ ‫ع ��ن ه�ي�ك�ل��ة ال �ح �ق��ل ال��دي �ن��ي في‬ ‫ل �ي �ب �ي��ا‪ ،‬ول �ك ��ن ال � ��ذي أع ��رف ��ه م��ن‬ ‫خ� � ��ال ع ��اق� ��ات� ��ي م � ��ع ال �ع �ل �م��اء‬ ‫وال �ط �ل �ب��ة ال�ل�ي�ب�ي��ن وام ��ذاك ��رات‬ ‫التي جمعتني معهم أن الوضع‬ ‫ل� ��م ي �س �ت �ق��ر ب �ع ��د ف �ي �م��ا ي�ت�ع�ل��ق‬ ‫ب��ال�ش��أن ال��دي�ن��ي ف��ي ليبيا لحد‬ ‫اآن‪ ،‬وم��ازال��ت هنالك تدافعات‪،‬‬ ‫وأن ه�ي�ك�ل��ة ه ��ذا ال �ح �ق��ل ليست‬ ‫واض� �ح ��ة ب� �ع ��د‪ ،‬ك �م��ا أن ه�ن��ال��ك‬ ‫مؤثرات وتدخات ا عاقة لها‬ ‫ب��ال �ث��واب��ت ال��دي �ن �ي��ة ف ��ي ل�ي�ب�ي��ا‬ ‫ترخي بظالها على اموضوع‪...‬‬ ‫هذا ما أستشعره‪.‬‬ ‫< م ��ا ه ��ي ه � ��ذه اأش � �ي� ��اء ال �ت��ي‬ ‫ترخي بظالها على هذا الحقل؟‬ ‫> ا أدري ه��ل ي�ج��وز ل��ي أو‬ ‫يمكنني أن أصرح بما في قلبي‬ ‫من هذا اأمر‪ ،‬ولكن مأتاها على‬ ‫العموم في سياق تدخات عدد‬ ‫من ااتجاهات امتطرفة ‪-‬مثلما‬ ‫ه ��و م ��وج ��ود ف ��ي ع �م��وم ال �ع��ال��م‬ ‫اإس � ��ام � ��ي ف � ��ي ه� � ��ذه ال �ل �ح �ظ��ة‬ ‫ال �ت��اري �خ �ي��ة‪ -‬وم� ��ن ه� ��ذا ام��دخ��ل‬ ‫الفوضوي تريد أن تدخل ليبيا‬ ‫بأسرها في بطنها‪.‬‬ ‫< ما هو موقع علماء الدين في‬ ‫ليبيا‪ ،‬هل لهم مكانة داخ��ل امجتمع‬ ‫أم ا؟‬ ‫> م �ن��ذ ك ��ان ��ت ل �ي �ب �ي��ا وع �ب��ر‬ ‫ت ��اري� �خ� �ه ��ا‪ ،‬وح� �ت ��ى ف� ��ي ال �ع �ه��د‬ ‫ال� �س ��اب ��ق ل� �ل� �ث ��ورة‪ ،‬وف � ��ي أث �ن ��اء‬ ‫ال � � �ث� � ��ورة ن� �ف� �س� �ه ��ا‪ ،‬ك � � ��ان ه� �ن ��اك‬ ‫احترام مجتمعي كبير للعلماء‪،‬‬ ‫وق ��د ك��ان��ت ف ��ي ال �ع �ه��د ال�س��اب��ق‬ ‫ل �ل �ث��ورة م �ض��اي �ق��ات ع �ل��ى ح��ري��ة‬ ‫ال�ع�ل�م��اء‪ ،‬ك�م��ا ك��ان��ت مضايقات‬ ‫على حريات الجميع في ليبيا‪،‬‬ ‫وق� � � ��د ظ� � ��ل ل� �ل� �ي� �ب� �ي ��ا رج� ��اات � �ه� ��ا‬ ‫ون��ذك��ر منهم ع ��ددا م��ن العلماء‬ ‫اأف��ذاذ في التاريخ وف��ي الواقع‬ ‫أستحضر اآن وأنا أكلمكم عددا‬ ‫كبيرا منهم‪.‬‬ ‫وم ��ا ن ��رج ��وه ه ��و أن تعطى‬ ‫ال �ك �ل �م��ة ف� ��ي ل �ي �ب �ي��ا خ � ��ال ه ��ذا‬ ‫ال �ع �ه��د ال �ج��دي��د ل �ل �ع �ل �م��اء ذوي‬ ‫ام� �ل� �ك ��ات وال � �ق� ��رائ� ��ح‪ ،‬وا أع �ن��ي‬ ‫بذلك اامتاء والتعمق العلمي‬ ‫ف�ق��ط‪ ،‬ول�ك��ن أع�ن��ي م��ا ي�ل��زم معه‬ ‫م��ن ال��رؤي��ة امنهجية الواضحة‬ ‫والشمولية‪ ،‬وما يلزم بعده من‬ ‫القناعات امتفتحة التي تتمثل‬ ‫ال�ت�ط��ورات الفكرية‪ ،‬وتستوعب‬ ‫ام�ت�غ�ي��رات ال��واق�ع�ي��ة‪ ،‬وذل ��ك أن‬ ‫ال� �ت� �ط ��رف ف ��ي ال ��دي ��ن ه ��و ول �ي��د‬ ‫الجهل ب��ه‪ ،‬يقول اإم��ام سفيان‬ ‫الثوري رحمه الله تعالى‪" :‬إنما‬ ‫ال�ع�ل��م ع�ن��دن��ا ال��رخ �ص��ة م��ن ثقة‬ ‫ف ��أم ��ا ال� �ت� �ش ��دي ��د ف �ي �ح �س �ن��ه ك��ل‬ ‫أحد"‪ ،‬فعلى قدر ما يتسع اأفق‬ ‫ال �ف �ق �ه��ي وال� �ف� �ك ��ري واإدراك � � � ��ي‬ ‫ل � �ل ��واق ��ع‪ ،‬ت� �ك ��ون ال � ��رؤي � ��ة أق� ��رب‬ ‫إل ��ى ام �ق��اص��د ال �ع��ام��ة للشريعة‬ ‫اإسامية وترتيب أولوياتها‪.‬‬ ‫< ف��ي ليبيا يسود الحديث عن‬ ‫ه�ي�م�ن��ة ال �ج �م��اع��ات اإس��ام �ي��ة على‬

‫امشهد السياسي‪ ،‬ماذا ترون أنتم؟‬ ‫> ق � � ��د أع� � � � ��د م � � ��ن م ��وق� �ع ��ي‬ ‫ال� �ج� �غ ��راف ��ي ب �ع �ي��دا ع ��ن م �س��رح‬ ‫اأح � � ��داث ف ��ي ل �ي �ب �ي��ا‪ ،‬ول �ك ��ن م��ا‬ ‫يصل إلي وما يبلغني من أخبار‬ ‫ي�ش�ع��رن��ي ك��أن�م��ا ف�ت��ح ال �س��د في‬ ‫ليبيا‪ ،‬وانهمرت عليها سيول‪.‬‬ ‫وع �ن��دم��ا ي�ق��ع ه ��ذا ال�ف�ت��ق يبقى‬ ‫التعويل على العقلية النقدية‪،‬‬ ‫وال �ح��ري��ة ‪-‬ك �م��ا ق�ل��ت ف��ي ال�ج��زء‬ ‫اأول من هذا الحوار معكم‪ -‬هي‬ ‫البيئة الصحيحة أو هي التربة‬ ‫الطبيعية التي ينشأ فيها الفكر‬ ‫ام �ن �ف �ت��ح وال� � � ��رؤى ال �ص �ح �ي �ح��ة‪،‬‬ ‫ول � �ك� ��ن ا ب� ��د أن ت �ت �س �ل��ح ه ��ذه‬ ‫الحرية بالرؤية النقدية‪ ،‬وابد‬ ‫أن ت �ت �س �ل��ح ب� �م� �ق ��وم ��ات ال �ف �ك��ر‬ ‫النقدي‪.‬‬ ‫والبلد الليبي الشقيق يمتلك‬ ‫تراثا أصيا اكتسبه عبر تطور‬ ‫ت��اري �خ��ي وت ��راك ��م ف �ك��ري ك�ب�ي��ر‪.‬‬ ‫وه� �ن ��ال ��ك ج� �ه ��ات ت �ت �غ �ل �غ��ل ف��ي‬ ‫ط��ول العالم اإس��ام��ي وعرضه‬ ‫م� �ت� �س� �ل� �ح ��ة ب� ��وس� ��ائ� ��ل ض �خ �م��ة‬ ‫لتستولي على العقول‪ ،‬وغايتها‬ ‫أن تمسح ك��ل ذل��ك ال �ت��راث‪ ،‬وأن‬ ‫تلغي كل ذلك التطور‪.‬‬ ‫وإذا كانت الثقافة الشرعية‬ ‫ف��ي ام �س �ت��وى ام �ط �ل��وب‪ ،‬وك��ان��ت‬ ‫الرؤية النقدية متسلحة باميزان‬ ‫ال � ��ذي ي �س �م��ح ب ��ال ��رد وال �ق �ب��ول‪،‬‬ ‫ف �س �ي �ن �ت��ج ذل� � ��ك م� �ج� �م ��وع ��ة م��ن‬ ‫ااختيارات امقبولة وامعقولة‪.‬‬ ‫ول� �ك ��ن ح �ق �ي �ق��ة م� ��ا ي �ق ��ع ه��و‬ ‫ع �م �ل �ي��ة م �س��ح م �م �ن �ه��ج ل ��ذاك ��رة‬ ‫ال� �ت ��دي ��ن ام � ��وج � ��ودة ف� ��ي ل�ي�ب�ي��ا‬ ‫أو ف ��ي غ �ي��ره��ا وام �ت��رس �خ��ة في‬ ‫مجتمعها م�ن��ذ ق��دي��م ال�ع�ه��ود‪،‬‬ ‫وام �ت��رس �خ��ة ف ��ي ث �ق��اف��ة أه �ل �ه��ا‪.‬‬ ‫فالقناعات الفكرية تمر بمراحل‬ ‫التدقيق العلمي‪ ،‬ثم يأتي بعده‬ ‫الترسخ وال�ت�ط��ور‪ ،‬وب�ع��د م��رور‬ ‫ال � �س � �ن� ��وات وت � �ع� ��اق� ��ب اأج � �ي� ��ال‬ ‫تدخل تلك القناعات إلى الثقافة‬ ‫ال�ع��ام��ة لتصير م�ك��ون��ا للثقافة‬ ‫ال� �ش� �ع� �ب� �ي ��ة‪ ،‬ول �ت �ص �ي ��ر م �ش �ه��دا‬ ‫عاما‪ ،‬وسمة حضارية‪.‬‬ ‫وال � � �ش � � �ع � ��ور ال � ��دي� � �ن � ��ي ع �ن��د‬ ‫الليبين ق��وي ومتمكن‪ ،‬ولذلك‬ ‫ف��إن عملية اق�ت�ح��ام ليبيا تأتي‬ ‫م� � ��ن ه� � � ��ذه ال � �ج � �ه � ��ة‪ .‬وال � � �س� � ��ؤال‬ ‫امطروح اآن هو كيف ننتقل من‬ ‫ه��ذه ام��رح�ل��ة إل��ى مرحلة نرجع‬ ‫فيها إلى السنن اأقوم الوسطي‬ ‫اأع� � ��دل‪ ،‬ه ��ذا ه��و ال� ��ذي ينبغي‬ ‫أن ي �ت��م ال�ت�ف�ك�ي��ر ف �ي��ه‪ ،‬وام��رج��و‬ ‫أن يوجد م��ن العلماء ف��ي ليبيا‬ ‫أه��ل بصيرة يستدركون اأم��ر‪،‬‬ ‫ويرشدون امسار‪.‬‬ ‫ما أعلمه وما يبلغني يوما‬ ‫ب �ع ��د ي � ��وم أن ع� � ��ددا ك �ب �ي ��را م��ن‬ ‫ال ��دم ��اء ت � ��راق ف ��ي ل �ي �ب �ي��ا ب��اس��م‬ ‫ال��دي��ن‪ ،‬وه ��ذا م�م��ا ل��م ي�ن��زل الله‬ ‫ب� ��ه م� ��ن س� �ل� �ط ��ان‪ .‬وق � ��د ت �ع��رف��ت‬ ‫ع� �ل ��ى ع� � ��دد م � ��ن أص � �ح� ��اب ه ��ذه‬ ‫ال��دم��اء الزكية ال�ت��ي ت��راق باسم‬ ‫ال ��دي ��ن وح ��اورت� �ه ��م ف ��ي م�س��ائ��ل‬ ‫ش ��رع �ي ��ة واط� �ل� �ع ��ت م �ن �ه��م ع�ل��ى‬ ‫ي� �ق ��ن وإي� � �م � ��ان وص� � � ��دق وع �ف��ة‬ ‫ون�ص�ي�ح��ة وع��رف��ت م��ن ب��ائ�ه��م‬ ‫ال �ح �س��ن ف��ي أرض ال ��واق ��ع وف��ي‬ ‫م�ص��ال��ح ال�خ�ل��ق ال �ش��يء الكثير‬ ‫وال�ل��ه تعالى ي�ق��ول‪" :‬وم��ن يقتل‬

‫م��ؤم�ن��ا م�ت�ع�م��دا ف �ج��زاؤه جهنم‬ ‫خ��ال��دا فيها وغ�ض��ب ال�ل��ه عليه‬ ‫ول �ع �ن��ه وأع� ��د ل��ه ع��ذاب��ا عظيما‬ ‫[ال�ن�س��اء‪ ."]93/‬وقبل ذل��ك ومعه‬ ‫وب �ع��ده ف ��إن ال �ل��ه ت �ع��ال��ى ي �ق��ول‪:‬‬ ‫"م ��ن ق �ت��ل ن�ف�س��ا ب�غ�ي��ر ن �ف��س أو‬ ‫ف �س��اد ف ��ي اأرض ف�ك��أن�م��ا قتل‬ ‫ال �ن��اس ج�م�ي�ع��ا [ام � ��ائ � ��دة‪،"]32/‬‬ ‫فكيف ل�ن��ا أن ن�ص��ف ب��اان�ت�م��اء‬ ‫إل ��ى ال �ج �م��اع��ات اإس��ام �ي��ة من‬ ‫ق �ت ��ل م �س �ل �م��ا م �ت �ع �م��دا أو ق�ت��ل‬ ‫معاهدا له ذمة الله تعالى وذمة‬ ‫رس��ول��ه ص�ل��ى ال �ل��ه ع�ل�ي��ه وسلم‬ ‫ف��ي أرض امسلمن دبلوماسيا‬ ‫أو غير دبلوماسي؟‬ ‫< الليبيون معروفون بتكوينهم‬ ‫امرتبط بالزوايا‪ ،‬هل يمكن شرح هذا‬ ‫اأمر؟‬ ‫> ه� � � ��ذا ه� � ��و ال� � � � ��ذي ي ��دخ ��ل‬ ‫ف �ي �م��ا ذك� ��رت� ��ه ل� ��ك م� ��ن ال �ث��واب��ت‬ ‫ال �ت��ي اس �ت �ق��رت ف��ي أرض ليبيا‬ ‫وف��ي جميع ب��اد امسلمن على‬ ‫ام� �ت ��داد ال� �ق ��رون وأن� �ه ��ا ل ��م ت��أت‬ ‫عبثا ولكن عبر تطور تاريخي‬ ‫طويل‪ .‬ومعاداة الزوايا مأتاها‬ ‫أن هنالك فكرا مسيطرا على ما‬ ‫يسمى ب��ال�ج�م��اع��ات اإس��ام�ي��ة‬ ‫يشرح كلمة التصوف ‪-‬والزوايا‬ ‫ب��ال �ت �ب��ع‪ -‬م� ��رة ب��أن �ه��ا ش� �ع ��وذة‪،‬‬ ‫ومرة بأنها خرافة‪ ،‬ومرة بأنها‬ ‫ب��دع��ة‪ ،‬وم� ��رة ب��أن �ه��ا ش� ��رك‪ ،‬إل��ى‬ ‫آخ � ��ر م� ��ا ي �ب �ث��ون��ه ف� ��ي ال� �ن ��اس‪،‬‬ ‫ويستشهدون على ذلك بشواهد‬ ‫ي �ن �ت �ق��ون �ه��ا‪ ،‬وي� �ب� �ث ��ون ذل � ��ك ف��ي‬ ‫ال� � �ن � ��اس ب� �ح� �ي ��ث ي � �ل � �ق ��ون أم � ��ام‬ ‫أعينهم ستارا من ظام‪.‬‬ ‫وعموم الناس قد فشت فيهم‬ ‫اأمية‪ ،‬واأمية الدينية بصورة‬ ‫أكبر‪ ،‬بحيث ا يكادون يعرفون‬ ‫م ��ن ال �ث �ق��اف��ة اإس ��ام� �ي ��ة إا م��ا‬ ‫ي �ج��ب ع�ل�ي�ه��م‪ ،‬ب��ل ق��د يجهلون‬ ‫بعضا من الواجبات‪.‬‬ ‫وم� ��ن ب ��ن ه � ��ؤاء ال �ب �س �ط��اء‬ ‫في ثقافتهم اأقوياء في دينهم‬ ‫يتم تجنيد ام�ح��ارب��ن ل�ل��زواي��ا‪،‬‬ ‫فيحاربون وه��م ا ي ��درون م��اذا‬ ‫يحاربون‪ ،‬مع أنهم يخيل إليهم‬ ‫ب� �م ��ا ت� ��م ب� �ث ��ه ف �ي �ه��م واإل � �ح� ��اح‬ ‫على تهويله ف��ي أذه��ان�ه��م أنهم‬ ‫واع� ��ون ب �م��ا ي ��أت ��ون‪ ،‬وأن �ه��م هم‬ ‫امصلحون‪.‬‬ ‫وم��ن ام�ف��ارق��ات العجيبة أن‬ ‫كثيرا م��ن ام��آخ��ذ ال�ت��ي يأخذها‬ ‫ه � � ��ؤاء ال � �ي� ��وم ع� �ل ��ى ال �ت �ص��وف‬ ‫وال� � � ��زواي� � � ��ا ق � ��د اس � �ت � �ق ��وه ��ا م��ن‬ ‫ال �ن �ق��د ال ��ذات ��ي ال �ب �ن��اء ال� ��ذي ق��ام‬ ‫ب� ��ه م �ف �خ ��رة ل �ي �ب �ي��ا ب� ��ل م �ف �خ��رة‬ ‫ام�س�ل�م��ن ال�ش�ي��خ أح �م��د زروق‪،‬‬ ‫ال� ��ذي ي�ع�ت�ب��ر ف��ي ت �ق��دي��ري أح��د‬ ‫أك � �ب� ��ر ام� �ص� �ل� �ح ��ن ف � ��ي ام � �ج ��ال‬ ‫الديني عموما وامجال الصوفي‬ ‫ع�ل��ى ال �خ �ص��وص‪ ،‬وق��د ك��ان من‬ ‫أول ما اهتم به من شحنوا بهذه‬ ‫التصورات بعد الثورة أن قاموا‬ ‫ب�ن�ب��ش ق �ب��ره‪ ،‬ول��م ي�ب��ال��وا بقتل‬ ‫من تعرض لهم في ذلك‪.‬‬ ‫وم � ��ن أج � ��ل ذل � ��ك ف ��إن ��ه ي �ل��زم‬ ‫أن ن�ب��ن ف��ي ض�م��ن ه��ذا ال�ح��وار‬ ‫م� �ع� �ن ��ى ال � �ت � �ص� ��وف‪ ،‬وع � �ل� ��ى أي‬ ‫أساس تقوم الزوايا؟ وقد شرحه‬ ‫ال� �ش� �ي ��خ زروق ب� �ق ��ول ��ه‪" :‬م� � ��دار‬ ‫تعريف التصوف على أنه صدق‬ ‫ال� �ت ��وج ��ه إل � ��ى ال� �ل ��ه ت �ع��ال��ى ب�م��ا‬

‫مؤثرات‬ ‫ٺتدخات‬ ‫ا عاقة لٹا‬ ‫بالثوابت‬ ‫الديٵية ي ليبيا‬ ‫ترخي بظالٹا‬ ‫على الحقل‬ ‫الديٵي مثلما‬ ‫هو موجوض ي‬ ‫العالم اإسامي‬ ‫ي هعٶ اللحظة‬ ‫التاغيصية‬ ‫الزٺايا الحاملة‬ ‫للف‪٩‬ر الصوي‬ ‫هي التي كانت‬ ‫غائدة الدعوة‬ ‫اإسامية‬ ‫ي ليبيا ٺمع‬ ‫اأسف الشديد‬ ‫الجماعات‬ ‫اإسامية تحاٺ‪٪‬‬ ‫هدمٹا‬

‫يرضى وكما ي��رض��ى"‪ .‬وإن كان‬ ‫في ه��ذا التعريف ما قد يحتاج‬ ‫بيانه إلى تطويل‪ ،‬فإنني أكتفي‬ ‫معكم في ه��ذا ال�ح��وار بتبسيط‬ ‫اأم� � � � ��ر م� � ��ن وج� � �ه � ��ن وج� � � ��ه م��ن‬ ‫الدليل الشرعي على ه��ذا البعد‬

‫الصوفي ف��ي ال��دي��ن‪ ،‬ووج��ه ثان‬ ‫بالتوضيح عن طريق امثال‪.‬‬ ‫أم � � ��ا ال � ��وج � ��ه ال� � ��واض� � ��ح ف��ي‬ ‫ال�ت��أس�ي��س ال�ش��رع��ي للموضوع‬ ‫فهو ما ورد في الحديث امشهور‬ ‫ام �ع��روف ب�ح��دي��ث ج�ب��ري��ل‪ ،‬وق��د‬ ‫س ��أل ف��ي ه ��ذا ال �ح��دي��ث ج�ب��ري��ل‬ ‫عليه ال �س��ام رس ��ول ال�ل��ه صلى‬ ‫ال� �ل ��ه ع �ل �ي��ه وس� �ل ��م ع ��ن اإي� �م ��ان‬ ‫واإس � � ��ام واإح� � �س � ��ان‪ ،‬وأخ �ب��ر‬ ‫رسول الله صلى الله عليه وسلم‬ ‫ف��ي نهاية ال�ح��دي��ث أن مقصود‬ ‫جبريل عليه السام بالسؤال هو‬ ‫تعليم ال��دي��ن‪ .‬وق��د ب��ن لهم فيه‬ ‫اأعمال الظاهرة وهي اإسام‪،‬‬ ‫وب��ن اأع �م��ال ااع�ت�ق��ادي��ة وهي‬ ‫اإي�م��ان‪ ،‬وب��ن ال��وص��ف الشامل‬ ‫ل� �ل� �ظ ��اه ��ر وال � �ب� ��اط� ��ن وال � ��درج � ��ة‬ ‫ال�ع�ل�ي��ا ف�ي�ه�م��ا وه ��و اإح �س��ان‪،‬‬ ‫فقال‪ :‬أن تعبد الله كأنك تراه فإن‬ ‫ل��م تكن ت��راه ف��إن��ه ي ��راك‪ .‬وم��دار‬ ‫التصوف باختصار شديد على‬ ‫هذا امقام‪.‬‬ ‫وأم � � ��ا ام � �ث� ��ال ف� �ه ��و م� ��ن ه ��ذا‬ ‫ام �ن �ط �ل��ق‪ ،‬أي أن ال �ت �ص��وف هو‬ ‫ال� �ب� �ع ��د ال � ��روح � ��ي ف� ��ي ال� �ت ��دي ��ن‪،‬‬ ‫وال� � ��درج� � ��ة ال �ع� �ل� �ي ��ا م � �ن� ��ه‪ ،‬وه ��و‬ ‫الوصف امطلوب فيه‪ .‬واأمثلة‬ ‫أمامي كثيرة ولكن أختار منها‬ ‫مثال الصاة أنها عماد الدين‪،‬‬ ‫ف��ال �ص��اة ل �ه��ا رك � ��وع وس �ج��ود‬ ‫وأقوال وأفعال‪ ،‬وذلك كله يمكننا‬ ‫أن نسميه بجسد ال�ص��اة‪ ،‬فأي‬ ‫شخص أدى الصاة بالحركات‬ ‫ام� � ��وص� � ��وف� � ��ة‪ ،‬وب ��ال � �ت � �ك � �ب � �ي ��رات‬ ‫امحسوبة‪ ،‬وبالقراءة امعلومة‪،‬‬ ‫سنقول ل��ه إن صاته صحيحة‬ ‫ف�ق�ه�ي��ا‪ ،‬ول �ك��ن ه ��ذه ال �ص��اة مع‬ ‫ه� ��ذا ال �ج �س��د ل �ه��ا روح‪ ،‬وق� ��د ا‬ ‫تتوفر تلك الروح‪ ،‬ومع ذلك فإن‬ ‫ال �ص��اة صحيحة م��ن الناحية‬ ‫ال �ش �ك �ل �ي��ة‪ ،‬ول� �ك ��ن ه ��ل ه� ��ذه ه��ي‬ ‫ال� �ص ��اة ام �ط �ل��وب��ة م �ن��ا ش��رع��ا؟‬ ‫وهل هي تلك الحركة الجسمية؟‬ ‫إن ال � �ص� ��اة ام� �ط� �ل ��وب ��ة ش ��رع ��ا‪،‬‬ ‫والتي تكون عونا عظيما للعبد‬ ‫في جميع ش��ؤون حياته للعبد‬ ‫ك �م��ا ق ��ال ت �ع��ال��ى‪" :‬واس�ت�ع�ي�ن��وا‬ ‫ب��ال �ص �ب��ر وال� � �ص � ��اة"‪ ،‬ا ب ��د أن‬ ‫يكون لها مساس بالقلب‪ ،‬ولها‬ ‫م �س��اس ب��ال �س �ل��وك‪ ،‬ف � ��إذا ك��ان��ت‬ ‫ال� � �ص � ��اة ص� � � � ��ادرة ع � ��ن ش� �ع ��ور‬ ‫قلبي ال��ذي ه��و امحبة وامعرفة‬ ‫بالله عز وج��ل‪ ،‬وكانت تنعكس‬ ‫على س�ل��وك الشخص تواضعا‬ ‫م ��ع ال � �ن ��اس‪ ،‬ورح� �م ��ة ب��ال �خ �ل��ق‪،‬‬ ‫ومسارعة إلى الخير‪ ،‬وبعدا عن‬ ‫ال �ش ��ر‪ ،‬ك �م��ا وص ��ف ال �ل��ه ت�ع��ال��ى‬ ‫ف ��ي ق ��ول ��ه‪" :‬إن ال � �ص ��اة ت�ن�ه��ى‬ ‫ع ��ن ال �ف �ح �ش��اء وام � �ن � �ك ��ر"‪ .‬وم��ن‬ ‫هنا نعلم أن موضوع الفقه هو‬ ‫درس الصاة بطهارتها وسائر‬ ‫أوص��اف �ه��ا‪ ،‬ول�ك��ن ال�ت�ص��وف هو‬ ‫الذي يعلم الشخص هذه الروح‬ ‫وال �س �ل��وك ام �ت��ول��د ع��ن ال �ص��اة‪.‬‬ ‫وه� ��ذا م �ث��ل واح� ��د ف��ي م��وض��وع‬ ‫واح��د‪ ،‬ومثل نظرنا إل��ى حقيقة‬ ‫ال �ت �ص��وف م ��ن خ��ال��ه ك��ال�ن��اظ��ر‬ ‫من خرم إبرة‪ ،‬ومع ذلك فهو في‬ ‫غاية الوضوح من تأمله‪.‬‬ ‫وال � � ��زواي � � ��ا ال� �ح ��ام� �ل ��ة ل �ه ��ذا‬ ‫الفكر ال�ص��وف��ي ه��ي ال�ت��ي كانت‬ ‫رائ � � ��دة ال� ��دع� ��وة اإس ��ام� �ي ��ة ف��ي‬

‫ل �ي �ب �ي��ا وف� � ��ي غ� �ي ��ره ��ا م � ��ن دول‬ ‫اإس � � � � � ��ام‪ ،‬وه� � � ��ي ال� � �ت � ��ي ك ��ان ��ت‬ ‫م� ��دارس ل�ل�ت��رب�ي��ة وال�ت�ع�ل�ي��م في‬ ‫ل �ي �ب �ي��ا وف� � ��ي غ� �ي ��ره ��ا م � ��ن دول‬ ‫اإس��ام‪ ،‬فقد ظلت ه��ذه ال��زواي��ا‬ ‫ع�ب��ر ال �ت��اري��خ م ��دارس التعليم‪،‬‬ ‫وموئل امرابطن حماة الثغور‪،‬‬ ‫وراب� � �ط � ��ة ام ��ؤم� �ن ��ن ال ��ذاك ��ري ��ن‪.‬‬ ‫وأذك ��ر ل�ك��م أن�ن��ي م��ا ذه�ب��ت إل��ى‬ ‫ليبيا ف��ي زي��ارت��ي اأول� ��ى زرت‬ ‫ع � ��ددا م ��ن ال � ��زواي � ��ا‪ ،‬ووج��دت �ه��ا‬ ‫آهلة بالعلم وامتعلمن‪ ،‬والذكر‬ ‫وال��ذاك��ري��ن‪ .‬وأذك ��ر أن�ن��ي دخلت‬ ‫ال ��زاوي ��ة اأس �م ��ري ��ة‪ ،‬ووج��دت �ه��ا‬ ‫ك�ب�ي��وت اأش�ع��ري��ة رض ��وان الله‬ ‫عليهم‪ ،‬كأنها خايا نحل تعج‬ ‫ب�ت��رت�ي��ل ح�ف�ظ��ة ال �ق ��رآن ال�ك��ري��م‪.‬‬ ‫وأذك� � ��ر م ��ع اأس � ��ف ال �ش��دي��د أن‬ ‫الجماعات اإس��ام�ي��ة هدموها‬ ‫ون�ب�ش��وا ف�ي�ه��ا ال �ق �ب��ور‪ ،‬وح��رم��ة‬ ‫امؤمن ميتا كحرمته حيا‪ ،‬وفي‬ ‫ال �ح��دي��ث ع �ن��ه ص �ل��ى ال �ل��ه عليه‬ ‫وس�ل��م‪" :‬كسر عظم ام��ؤم��ن ميتا‬ ‫ككسره حيا"‪ ،‬ولم يكتفوا بذلك‬ ‫ب ��ل أح� ��رق� ��وا ام �ك �ت �ب��ة‪ ،‬وخ ��رب ��وا‬ ‫ام� � �ك � ��ان‪ ،‬وه � ��م ي� �ق ��ول ��ون ب��أن �ه��م‬ ‫بذلك يحاربون الشرك‪ ،‬وعبادة‬ ‫ال�ق�ب��ور‪ .‬وأن ��ا أت �س��اءل م��ن ال��ذي‬ ‫يوحي بهذا؟ وماذا يوحي بهذا؟‬ ‫أم أن امقصود ه��و ه��دم الهوية‬ ‫اإسامية بادعاءات وتمويهات‬ ‫من هذا القبيل؟‬ ‫< إل ��ى أي ح��د ي�م�ك��ن أن ي�ك��ون‬ ‫العامل الديني نقطة لتحقيق وح��دة‬ ‫وطنية في ليبيا أو العكس؟‬ ‫> أوا ام� �ق� �ص ��ود ب��ال �ع��ام��ل‬ ‫ال��دي �ن��ي ه��و ال �ع��ام��ل اإس��ام��ي‬ ‫وال �ل��ه ت�ع��ال��ى ي �ق��ول‪" :‬إن ال��دي��ن‬ ‫عند الله اإس ��ام"‪ ،‬نتحدث عن‬ ‫اإس� ��ام ال ��ذي ج ��اء ب��ه ال��رس��ول‬ ‫ص �ل��ى ال �ل��ه ع�ل�ي��ه وس �ل��م ه��داي��ة‬ ‫للخلق أجمعن وعامل توحيد‬ ‫واستقرار من اتبعه وعمل به‪.‬‬ ‫وث��ان�ي��ا إذا تتبعت تراتبية‬ ‫الواجبات الشرعية في اإسام‬ ‫س �ت �ج��د ب � ��أن أول ش � ��يء ي��دع��و‬ ‫إليه رسول الله صلى الله عليه‬ ‫وسلم هو امحافظة على جماعة‬ ‫امسلمن‪ ،‬كما هو فيما ا أطيق‬ ‫إح �ص��اءه م��ن اآي واأح��ادي��ث‬ ‫وم � �ن � �ه� ��ا ق � ��ول � ��ه ع� �ل� �ي ��ه ال � �ص� ��اة‬ ‫والسام ‪ :‬من فارق الجماعة قيد‬ ‫شبر فقد خلع اإسام من عنقه‪.‬‬ ‫وث��ال �ث��ا ق��د ق ��دم ال �ل��ه تعالى‬ ‫ط� � �ل � ��ب اأم� � � � � ��ن ع� � �ل � ��ى ط� � �ل � ��ب م��ا‬ ‫ي�ت �ع�ي��ش ب� ��ه‪ ،‬ف �ق��ال ع �ل��ى ل�س��ان‬ ‫نبيه إبراهيم عليه وعلى نبينا‬ ‫ال� �ص ��اة وال �ت �س �ل �ي��م‪" :‬وإذ ق��ال‬ ‫إب ��راه� �ي ��م رب اج� �ع ��ل ه � ��ذا ب �ل��دا‬ ‫آم �ن��ا وارزق أه �ل��ه م��ن ال �ث �م��رات‬ ‫[البقرة‪."]126/‬‬ ‫وم � ��ن ه � ��ذه ام �ن �ط �ل �ق��ات ف��إن‬ ‫عامل التدين اإسامي الصحيح‬ ‫ا يكون إا سببا لتحقيق اأمن‬ ‫وااس� �ت� �ق ��رار وال ��وح ��دة وال��رغ��د‬ ‫والعيش الكريم‪ ،‬ولكن الخشية‬ ‫كل الخشية ممن يحرفون الفهم‪،‬‬ ‫ويسيؤون إلى أنفسهم أوا‪ ،‬ثم‬ ‫إل��ى أهليهم‪ ،‬وإل��ى بلدهم ال��ذي‬ ‫ا س�ب�ي��ل ل�ه��م إل��ى رض� ��وان الله‬ ‫ت�ع��ال��ى‪ ،‬وا إل��ى العيش الكريم‬ ‫إا ب� �ب� �ن ��ائ ��ه‪ ،‬وام� �ح ��اف� �ظ ��ة ع�ل��ى‬ ‫استقراره‪ ،‬وعلى وحدته‪.‬‬


‫مساحة للقارئ‬

‫> العدد‪115 :‬‬ ‫> ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫كلمات مسهمة‬

‫إعداد‪ :‬عبد الصمد جراح‬

‫‪13‬‬

‫سودوكو‬

‫سودوكو سهل‬

‫سودوكو متوسط‬

‫سودوكو صعب‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫حل امسهمة‬

‫التحديدات اافقية ‪:‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫التحديدات العمودية ‪:‬‬

‫حل السودوكو‬

‫حل امتقاطعة‬

‫حل سودوكو سهل‬

‫حل سودوكو متوسط‬

‫حل سودوكو صعب‬


‫‪14‬‬

‫< العدد‪115 :‬‬ ‫> اإثنن ‪ 17‬ربيع الثاني‬

‫إستهاك و إقتصاد‬

‫‪ 1435‬امـوافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫احكومة الليبية عاجزة عن تسديد امرتبات بعد تراجع عائدات النفط‬ ‫أع� �ل� �ن ��ت ام� �ج� �م ��وع ��ة ال� �ي ��اب ��ان� �ي ��ة إن� �ت ��اج‬ ‫السيارات تويوتا عن س� �ح ��ب ‪1.9‬‬ ‫مليون سيارة من نوع (بريوس) من‬ ‫جميع اأس ��واق العامية بسبب مشكلة‬ ‫ف��ي أن�ظ�م�ت�ه��ا ال�ه�ج�ي�ن��ة ي�م�ك��ن أن ت��ؤدي‬ ‫إل��ى توقفها‪ .‬كما سيتم اس�ت��دع��اء هذه‬ ‫السيارات التي تعد آخر موديل من نوع‬ ‫‘ب��ري��وس’ ال�ت��ي ت��م إن�ت��اج�ه��ا ب��ن عامي‬ ‫‪ 2009‬و‪ ،2014‬إع ��ادة برمجة برنامج‬ ‫تحكمها ام��رت �ب��ط ب��ال�ن�ظ��ام ال �ه �ج��ن‪ ،‬أي‬ ‫امحرك الذي يعمل بالوقود والكهرباء‪.‬‬ ‫أعلنت ال ��وزارة امكلفة ب��ال�ش��ؤون العامة‬ ‫وال�ح�ك��ام��ة‪ ،‬أول أم��س (ال �س �ب��ت)‪ ،‬أن��ه تم‬ ‫تحديد سعر بيع الغازوال للعموم‬ ‫في ‪ 8.88‬دراهم للتر برسم الفترة اممتدة‬ ‫ما بن ‪ 16‬فبراير إلى ‪ 15‬مارس ‪،2014‬‬ ‫أي بزيادة بنسبة ‪ 0.34‬درهم‪.‬‬ ‫وأوض� �ح ��ت ال � � ��وزارة‪ ،‬ف��ي ب ��اغ ل �ه��ا‪ ،‬أن��ه‬ ‫وبعد دراسة امعطيات امتعلقة بمعدات‬ ‫اأس �ع��ار ال��دول�ي��ة ل�ل�غ��ازوال على أس��اس‬ ‫اأس� �ع ��ار ام��رج �ع �ي��ة ل �ل �م��واد ال �ب �ت��رول �ي��ة‬ ‫ام�ع�ت�م��دة ب�س��وق روت � ��ردام‪ ،‬وك ��ذا معدل‬ ‫ص ��رف ال � ��دوار م�ق��اب��ل ال ��دره ��م للفترة‬ ‫نفسها‪ ،‬تبن أن وق��ع ت�غ�ي��رات اأس�ع��ار‬ ‫الدولية على السعر الداخلي للغازوال قد‬ ‫تجاوز نسبة ‪ 2,5‬في امائة‪.‬‬ ‫أع��رب ج��وزي��ه م��ان��وي��ل ب��اروس��و‪ ،‬رئيس‬ ‫امفوضية اأوربية‪ ،‬عن رفضه محاوات‬ ‫بريطانية لسلوك طريق منفرد في ملف‬ ‫ال�ه�ج��رة ف��ي دول اات �ح��اد اأورب ��ي‪.‬‬ ‫وق� ��ال «ب� ��اروس� ��و»‪( ،‬اأح � � ��د)‪ ،‬إن ح��ري��ة‬ ‫تنقل العاملن تعد من امبادئ اأساسية‬ ‫للسوق الداخلية في دول التكتل‪ .‬وأوضح‬ ‫«ب ��اروس ��و» أن ت�ق�ي�ي��د ه ��ذه ال �ح��ري��ة عن‬ ‫طريق دول��ة عضو في ااتحاد اأورب��ي‪،‬‬ ‫سيكون مناقضا لهذا امبدأ اأساسي‪.‬‬ ‫في الوقت نفسه‪ ،‬لم يستبعد «باروسو»‬ ‫باأساس إمكانية التفاوض مع بريطانيا‬ ‫ال�ت��ي ت��رغ��ب ف��ي إع ��ادة تنظيم عاقاتها‬ ‫بااتحاد اأوربي‪.‬‬ ‫أك � ��د ال ��رئ� �ي ��س ام� ��دي� ��ر ال � �ع� ��ام ل �ش��رك��ة‬ ‫ال �خ �ط��وط ام�ل�ك�ي��ة ام �غ��رب �ي��ة‪ ،‬إدري ��س‬

‫بنهيمة‪ ،‬أن ال�ش��رك��ة "م�ل�ت��زم��ة بالنهوض‬ ‫بامؤهات الضخمة التي تزخر بها القارة‬ ‫اإف��ري �ق �ي��ة"‪ .‬وأوض ��ح بنهيمة‪ ،‬ف��ي حديث‬ ‫ليومية (ليبراسيون)‪ ،‬أن الخطوط املكية‬ ‫ام�غ��رب�ي��ة ت�ع��د ف��اع��ا أس��اس �ي��ا ف��ي م�ج��ال‬ ‫النقل ال�ج��وي على الصعيد ال��دول��ي‪ ،‬حيث‬ ‫جعلت من ال��دار البيضاء أرضية رئيسية‬ ‫لتأمن رح��ات ال��رب��ط ب��ن إفريقيا وبقية‬ ‫العالم‪ ،‬من خال تأمينها لحوالي ‪ 30‬وجهة‬ ‫مباشرة‪.‬‬

‫ق��ررت لجنة البنيات اأساسية بمجلس‬ ‫النواب القيام بمهام استطاعية مؤقتة‬ ‫ل�ل��وق��وف على وضعية مقالع الغاسول‬ ‫بالباد‪ ،‬وذلك خال شهر أبريل امقبل‪،‬‬ ‫وهي امهمة التي ج��اءت بطلب من فريق‬ ‫العدالة والتنمية بالغرفة اأولى‪.‬‬ ‫وم��ن امرتقب أن تتمحور مهمة اللجنة‬ ‫ال �ب��رم��ان �ي��ة ح ��ول ال ��وق ��وف ع �ل��ى م��ا راج‬ ‫ب �خ �ص��وص ظ � ��روف ااش �ت �غ ��ال وط ��رق‬ ‫استغال مقلع ال�غ��اس��ول‪ ،‬وه��و الوحيد‬ ‫بامغرب اموجود بمنطقة ميسور‪ ،‬وتبلغ‬ ‫مساحته ‪ 270‬كيلومترا‪ ،‬ويستغل أزيد‬ ‫من ‪ 50‬سنة من طرف شركة واحدة‪.‬‬ ‫منح البنك اأطلسي السنغالي ومجموعة‬ ‫"أطلنتيك فينانس إي أباين" التابعتن‬ ‫مجموعة البنك الشعبي امركزي بامغرب‬ ‫ق ��رض ��ا ب �ق �ي �م��ة ‪ 500‬م �ل �ي��ون دوار‬ ‫أميركي لفائدة دولة السنغال‪.‬‬ ‫وأفادت امؤسسة البنكية أن هذا القرض‬ ‫م��وج��ه ل �ت �م��وي��ل م �ش��اري��ع م�ه�ي�ك�ل��ة في‬ ‫مجاات البنيات التحتية للطرق والسكك‬ ‫الحديدية واموانئ وامطارات‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫قطاعي الطاقة والفاحة‪.‬‬ ‫وأضافت أن هذه العملية تعد اأولى من‬ ‫ن��وع�ه��ا ف��ي ام�ن�ط�ق��ة ب��ال�ن�ظ��ر لتركيبتها‬ ‫وأه �م �ي��ة م �ب �ل��غ ال� �ق ��رض‪ ،‬م�ض�ي�ف��ة أن�ه��ا‬ ‫ت�ت��رج��م ال �ت��زام مجموعة ال�ب�ن��ك ام��رك��زي‬ ‫ال�ش�ع�ب��ي ل�ل�م�غ��رب وف��روع �ه��ا اإف��ري�ق�ي��ة‬ ‫ب��دع��م وم��واك �ب��ة ال ��دول ��ة ال�س�ن�غ��ال�ي��ة في‬ ‫تفعيل سياستها ال�ط�م��وح��ة ف��ي مجال‬ ‫التنمية ااقتصادية وااجتماعية‪.‬‬ ‫ع��ززت امجموعة اأم�ي��رك�ي��ة (ش�ف��رون)‬ ‫ع�م�ل�ي��ات�ه��ا ل�ل�ت�ن�ق�ي��ب ع ��ن ال �ن �ف��ط في‬ ‫ام� �غ ��رب‪ ،‬ب �ع��د ات �ف��اق وق �ع��ه ف��رع �ه��ا مع‬ ‫امكتب الوطني للهيدروكربورات وامعادن‬ ‫يسمح لها بالقيام بعمليات تنقيب داخل‬ ‫ثاث مناطق بساحل أكادير‪.‬‬ ‫وت �ت��رك��ز أن �ش �ط��ة م �ج �م��وع��ة (ش �ف ��رون‬ ‫كوربورايشن)‪ ،‬وهي ثاني شركة نفطية‬ ‫في الوايات امتحدة بعد شركة (إكسون‬ ‫موبايل) والسادسة على الصعيد العامي‬ ‫خ �ل��ف (ب��ري �ت��ش ب �ت ��رول �ي ��وم) و(ش �ي ��ل)‬ ‫و(س �ي �ن��وب �ي��ك) و(ب �ي �ت��رو ت �ش��اي �ن��ا)‪ ،‬في‬ ‫مجال التنقيب وإن�ت��اج وتكرير البترول‬ ‫والغاز‪.‬‬

‫ستحتاج الباد إلى وقت طويل لتعود إلى مستواها النفطي < ازدهار احات التجارية يؤشر على ازدهار القطاع الخاص‬ ‫ت� � � �ش� � � �ه � � ��د ل � � �ي � � �ب � � �ي� � ��ا أزم� � � � � ��ة‬ ‫اقتصادية خطيرة منذ إغ��اق‬ ‫ف� ��ي م �ن �ت �ص��ف ال � �ع� ��ام ام ��اض ��ي‬ ‫موانئها النفطية الرئيسية‪ ،‬ما‬ ‫ح��رم ال �ب��اد م��ن أه��م إي��رادات�ه��ا‬ ‫بعد ث��اث سنوات على الثورة‬ ‫ال � �ت� ��ي أط� ��اح� ��ت ب� �ن� �ظ ��ام م �ع �م��ر‬ ‫ال� �ق ��ذاف ��ي‪ .‬وف� ��ي ش� ��رق ال� �ب ��اد‪،‬‬ ‫ي� �غ� �ل ��ق م� �س� �ل� �ح ��ون ي� �ط ��ال� �ب ��ون‬ ‫بحكم ذاتي منذ أواخر يوليوز‬ ‫ام� � ��اض� � ��ي ام � � ��وان � � ��ئ ال� �ن� �ف� �ط� �ي ��ة‬ ‫الرئيسية م��ا أدى ل�ع��دة أشهر‬ ‫إل� ��ى ت ��راج ��ع اإن � �ت� ��اج ال�ن�ف�ط��ي‬ ‫ل �ل �ب��اد إل � ��ى ‪ 250‬أل � ��ف ب��رم �ي��ل‬ ‫يوميا مقابل ‪ 5.1‬مليون برميل‬ ‫يوميا قبل ذل��ك‪ .‬وب�ع��د أن رفع‬ ‫ام �ح �ت �ج��ون ال �ح �ص��ار ع��ن حقل‬ ‫ال �ش��رارة ال�ن�ف�ط��ي ف��ي ال�ج�ن��وب‬ ‫ارتفع اإنتاج مطلع يناير إلى‬ ‫‪ 570‬أل��ف برميل يوميا قبل أن‬ ‫ي�ت��راج��ع م �ج��ددا ه��ذا اأس �ب��وع‬ ‫م ��ع إغ� � ��اق ام �ت �ظ��اه��ري��ن ح�ق��ل‬ ‫الوفاء في جنوب غرب الباد‪.‬‬ ‫وفي بلد يساهم فيه القطاع‬ ‫النفطي بنسبة ‪ 70‬في امائة من‬ ‫إج�م��ال��ي ال�ن��ات��ج ال��داخ�ل��ي و‪95‬‬ ‫ف��ي ام��ائ��ة م ��ن ع ��ائ ��دات ال��دول��ة‬ ‫و‪ 98‬ف��ي ام��ائ��ة م��ن ص��ادرات �ه��ا‬ ‫ان�ع��دام ااستقرار ه��ذا عواقب‬ ‫ثقيلة‪.‬‬ ‫ووف � �ق� ��ا ل� �ت� �ق ��دي ��رات وزارة‬ ‫ال �ن �ف��ط وال �ب �ن��ك ال ��دول ��ي ق ��درت‬ ‫خسائر ليبيا بأكثر من عشرة‬ ‫مليارات دوار منذ يوليوز‪.‬‬ ‫واعتبر رئيس الوزراء علي‬ ‫زيدان أن باده دخلت في أزمة‬ ‫اقتصادية‪ ،‬مؤكدً أن الحكومة‬ ‫س� �ت ��واج ��ه ص� �ع ��وب ��ات ف ��ي دف��ع‬ ‫ال� � ��روات� � ��ب ف � ��ي م � ��وازن � ��ة ال� �ع ��ام‬ ‫الحالي‪.‬‬ ‫ووف� � �ق � ��ا ل � �ص � �ن� ��دوق ال �ن �ق��د‬ ‫الدولي سجل ااقتصاد الليبي‬ ‫ت��راج �ع��ا ن�س�ب�ت��ه ‪ 5.1‬ف��ي ام��ائ��ة‬ ‫في العام اماضي‪.‬‬ ‫وق ��ال م�م�ث��ل ل�ل�ه�ي��أة ام��ال�ي��ة‬ ‫ال ��دول �ي ��ة وم� �ق ��ره ف ��ي ط��راب �ل��س‬ ‫ط ��ال� �ب ��ا ع� � ��دم ك� �ش ��ف اس � �م� ��ه أن‬ ‫"اأزمة النفطية ألحقت خسائر‬ ‫في النمو تبلغ ‪ 6.5‬نقطة"‪.‬‬

‫تنظم الوزارة امكلفة بالعاقات مع البرمان‬ ‫وام�ج�ت�م��ع ام��دن��ي ي��وم ‪ 06‬أب��ري��ل ‪،2014‬‬ ‫ب�ك�ل�ي��ة ال �ع �ل��وم ال �ق��ان��ون �ي��ة وااق �ت �ص��ادي��ة‬ ‫وااج �ت �م��اع �ي��ة ال �س��وي �س��ي ال �ع��رف��ان في‬ ‫ال ��رب ��اط‪ ،‬م �ب��اراة ل�ت��وظ�ي��ف ‪ 4‬مهندسي‬ ‫دولة من الدرجة اأولى في تخصص‬ ‫امعلوميات‪ ،‬اإحصاء وااقتصاد‪.‬‬ ‫تفتح امباراة امذكورة في وجه امترشحن‬ ‫ال�ح��اص�ل��ن ع�ل��ى ش �ه��ادة م�ه�ن��دس دول��ة‬ ‫والبالغن م��ن العمر ‪ 18‬سنة على اأق��ل‬ ‫و‪ 40‬سنة على اأكثر‪.‬‬ ‫ت��ودع ملفات الترشيح م�ب��اش��رة بمكتب‬ ‫الضبط ب��ال��وزارة‪ ،‬وذل��ك قبل ‪ 03‬م��ارس‬ ‫‪ 2014‬وهو آخر أجل إيداع الترشيحات‪.‬‬

‫اوليبيا احدى شركات النفط الليبية التي لديها استثمارات في عدد من الدول من بينها امغرب ( ارشيف)‬

‫وأض � � � ��اف أن� � ��ه "ح � �ت� ��ى وإن‬ ‫ت ��م ت �س��وي��ة اأزم � ��ة (ال �ن �ف �ط �ي��ة)‬ ‫ستحتاج ليبيا إلى وقت أطول‬ ‫لتعود إلى مستواها النفطي"‪،‬‬ ‫مما فعلت بعد الثورة التي أدت‬ ‫في عام ‪ 2011‬إلى سقوط نظام‬ ‫م�ع�م��ر ال �ق��ذاف��ي ب�س�ب��ب مشاكل‬ ‫ت�ق�ن�ي��ة ول��وج �س �ت �ي��ة وص �ع��وب��ة‬ ‫في إيجاد زبناء‪.‬‬ ‫وب �ع��د ف��ائ��ض ف ��ي ام ��وازن ��ة‬ ‫ف��ي ع��ام ‪ 2012‬س �ت��واج��ه ليبيا‬ ‫"ع �ج��زا ي�ب�ل��غ ن�ح��و ‪ 5‬ف��ي ام��ائ��ة‬ ‫م��ن إج �م��ال��ي ال �ن��ات��ج ال��داخ �ل��ي‬ ‫في العام اماضي و‪ 4‬في امائة‬ ‫ف� �ي� �ع ��ام ‪ "2014‬وف � �ق� ��ا ل �ل �ب �ن��ك‬ ‫الدولي الذي يؤكد أن الحكومة‬ ‫اض� � �ط � ��رت إل� � ��ى اس � �ت � �خ� ��دام م��ا‬ ‫ب ��ن "ع� �ش ��رة م� �ل� �ي ��ارات إل� ��ى ‪13‬‬ ‫مليار دوار" من مخزونها من‬

‫احتياطي العمات اأجنبية‪.‬‬ ‫وص ��رح أح�م��د ب �ل��راس علي‬ ‫امسؤول في بورصة طرابلس‪،‬‬ ‫أن اأزم��ة النفطية أث��رت كثيرا‬ ‫على ااق�ت�ص��اد‪ ،‬وخفضت إلى‬ ‫حد كبير إيرادات الدولة امورد‬ ‫الرئيسي لاستثمار وضامن‬ ‫ااستهاك‪.‬‬ ‫وأض� � � ��اف أن ه � ��ذا ال ��وض ��ع‬ ‫ب��دأ يؤثر في ااستثمارات في‬ ‫ال � �ب� ��ورص� ��ة م� ��ا أش� � ��اع ال� �خ ��وف‬ ‫والقلق بن رجال اأعمال‪.‬‬ ‫وب � �س � �ب � ��ب ان � � � �ع� � � ��دام اأم � � ��ن‬ ‫ف��ي ك��اف��ة أن �ح��اء ال� �ب ��اد‪ ،‬حيث‬ ‫تفرض ميليشيات تضم ث��وارا‬ ‫س� ��اب � �ق� ��ن ق� ��وان � �ي � �ن � �ه� ��ا ت � �ت� ��ردد‬ ‫ال �ش��رك��ات اأج�ن�ب�ي��ة أي �ض��ا في‬ ‫امجيء ما يؤخر عملية إع��ادة‬ ‫إع �م��ار ال �ب��اد ال �ت��ي أث ��ر ال �ن��زاع‬

‫ف � ��ي ع � � ��ام ‪ 2011‬ع � �ل� ��ى ب �ن��اه��ا‬ ‫التحتية القديمة أصا‪ .‬وغالبا‬ ‫م��ا ينقطع ال�ت�ي��ار ال�ك�ه��رب��ائ��ي‪،‬‬ ‫خصوصا في غرب الباد‪.‬‬ ‫وف � � � ��ي اأش� � � �ه � � ��ر ام� ��اض � �ي� ��ة‬ ‫ازده � � � ��رت ام � �ح� ��ات ال �ت �ج��اري��ة‬ ‫ف ��ي ط ��راب� �ل ��س وام� � ��دن ال �ك �ب��رى‬ ‫ف ��ي ال �ب ��اد وب ��ات ��ت ت �ب �ي��ع ك��اف��ة‬ ‫أن � ��واع ال �س �ل��ع وام �ن �ت �ج��ات بما‬ ‫ف � ��ي ذل � � ��ك اأس � � �م� � ��اء ال� �غ ��رب� �ي ��ة‬ ‫ال �ف��اخ��رة م��ا ي ��دل ع �ل��ى ازده ��ار‬ ‫القطاع ال�خ��اص‪ .‬وق��ال إدري��س‬ ‫ع � �ب� ��د ال� � � �ه � � ��ادي رئ� � �ي � ��س غ ��رف ��ة‬ ‫التجارة أن "هذه ااستثمارات‬ ‫ح� �ق� �ق ��ت ب� �ف� �ض ��ل ش � ��راك � ��ات م��ع‬ ‫م�س�ت�ث�م��ري��ن أج ��ان ��ب" ف��ي حن‬ ‫أن ال��دول��ة ال�ت��ي ت��واج��ه مشكلة‬ ‫ب� �س� �ب ��ب اأزم � � � ��ة ال �ن �ف �ط �ي��ة "ل ��م‬ ‫ت� �ت� �م� �ك ��ن م � ��ن ااس � �ت � �ث � �م� ��ار ف��ي‬

‫وسط مدينة وجدة (أرشيف)‬

‫ف��ي ام �غ��رب وام�ن�ط�ق��ة ال�ش��رق�ي��ة‬ ‫التي تعرف تنمية كبيرة‪.‬‬ ‫وق��ال "ن�ح��ن هنا ف��ي وج��دة‬ ‫ب ��ال� �ج� �ه ��ة ال� �ش ��رق� �ي ��ة ف� ��ي إط� ��ار‬ ‫ااس �ت �ث �م��ار وف ��ق م �ن �ط��ق راب ��ح‬ ‫راب � � � ��ح س � � � ��واء ب ��ال� �ن� �س� �ب ��ة إل� ��ى‬ ‫ام � �غ� ��رب ال� � ��ذي س �ي �س �ت �ف �ي��د م��ن‬ ‫ااس� �ت� �ث� �م ��ارات أو ل �ل �م �ق��اوات‬ ‫اأورب � � � �ي� � � ��ة ال� � �ت � ��ي ت � ��رغ � ��ب ف��ي‬ ‫ااس �ت �ث �م��ار ب��ام�م�ل�ك��ة"‪ ،‬م�ش�ي��دا‬ ‫ب��ال�ب�ن�ي��ة ال�ت�ح�ت�ي��ة ام�ه�م��ة التي‬ ‫ي��وف��ره��ا ال�ق�ط��ب ال�ت�ك�ن��ول��وج��ي‬ ‫لوجدة من مناطق حرة وبنية‬

‫اس�ت�ق�ب��ال ت�ق��دم خ��دم��ات ال�ق��رب‬ ‫ووظ� ��ائ� ��ف إداري � � � ��ة‪ ،‬ف �ض��ا ع��ن‬ ‫تطوير عرض التكوين لضمان‬ ‫توفير الكفاء ات‪.‬‬ ‫م��ن جهته‪ ،‬أك��د عبد الكريم‬ ‫م� �ه ��دي رئ� �ي ��س اات� �ح ��اد ال �ع��ام‬ ‫م � � � �ق� � � ��اوات ام� � � �غ � � ��رب ب ��ال� �ج� �ه ��ة‬ ‫الشرقية‪ ،‬أن هذه الزيارة‪ ،‬التي‬ ‫ت�ن��درج ف��ي إط��ار الدبلوماسية‬ ‫ااق � �ت � �ص� ��ادي� ��ة‪ ،‬ت �ش �ك��ل ف��رص��ة‬ ‫ل �ل��وف��د اأورب� � � ��ي ل �ل �ت �ع��رف ع��ن‬ ‫كثب على ام��ؤه��ات وامشاريع‬

‫ال� �ك� �ب ��رى ام �ه �ي �ك �ل��ة ام� ��وج� ��ودة‬ ‫بامنطقة‪ ،‬خصوصا امحطات‬ ‫ال�ص�ن��اع�ي��ة ام �ن��دم�ج��ة ال �ت��ي تم‬ ‫إطاقها‪.‬‬ ‫وأض� � ��اف‪ ،‬أن ه ��ذه ال ��زي ��ارة‬ ‫ت� � � �ت � � ��وخ � � ��ى خ� � � �ل � � ��ق ش� � � ��راك� � � ��ات‬ ‫ب� ��ن ام �س �ت �ث �م ��ري ��ن اأورب � �ي� ��ن‬ ‫ون �ظ��رائ �ه��م ب��ام�ن�ط�ق��ة ال�ش��رق�ي��ة‬ ‫ال� �ت ��ي ت �ت �ج��ه ن� �ح ��و ت �ن �م �ي��ة ك��ل‬ ‫م��ا ي�ت�ع�ل��ق ب�ت��رح�ي��ل ال �خ��دم��ات‬ ‫(اأف� � � �ش � � ��وري� � � �ن � � ��غ)‪ ،‬وت � �ط� ��وي� ��ر‬ ‫القطاعات امرتبطة بالصناعة‬ ‫والسياحة والطاقات امتجددة‪.‬‬

‫"إيليكترو بانيت" تقدم تخفيضات مهمة لأجهزة اإلكترومنزلية‬ ‫الرباط ‪ :‬هاجر محرز‬ ‫أع �ل �ن��ت م �ج �م��وع��ة م�ت��اج��ر‬ ‫"إي� � �ل� � �ي� � �ك� � �ت � ��رو ب� � ��ان � � �ي� � ��ت" ع��ن‬ ‫م� � �ج� � �م � ��وع � ��ة م � � � ��ن ال � � � �ع � � ��روض‬ ‫ال�ت�خ�ف�ي�ض�ي��ة ال� �ج ��دي ��دة‪ ،‬ال�ت��ي‬ ‫ت �ش �م��ل ال �ع��دي��د م ��ن ام�ن �ت�ج��ات‬ ‫اإل �ك �ت��روم �ن��زل �ي��ة م ��ن ث��اج��ات‬ ‫وآات ل� � �ل� � �ط� � �ب � ��خ وأف � � � ��رن � � � ��ة‪،‬‬ ‫ب��اإض��اف��ة إل��ى آات كهربائية‬ ‫ل� �ل� �ط� �ب ��خ‪ ،‬وم� �ج� �م ��وع ��ة أخ � ��رى‬ ‫م� ��ن اإك� � �س� � �س � ��وارات ال �خ��اص��ة‬ ‫بامطبخ‪.‬‬ ‫ول�ع��ل أب��رز ال �ع��روض التي‬ ‫تقدمها "إيليكترو بانيت" هي‬ ‫أج�ه��زة الطبخ م��ن ن��وع سييرا‬ ‫بأحجام مختلفة واستعماات‬ ‫متعددة‪.‬‬ ‫إذ ت � �ق� ��دم ج � �ه � ��ازا ل �ل �ط �ب��خ‬

‫ام �ش��اري��ع ال �ت �ن �م��وي��ة ام� �ق ��ررة"‪.‬‬ ‫ووف � �ق� ��ا ل� �خ� �ب ��راء ت �ت �ع �ل��ق ه ��ذه‬ ‫ااستثمارات بأوجه غير مهمة‬ ‫ف� ��ي ااق� �ت� �ص ��اد م �ث��ل ال �ت �ج��ارة‬ ‫والخدمات ذات القيمة امضافة‬ ‫الضعيفة‪ .‬وبحسب علي‪ ،‬رغم‬ ‫ال� �ص� �ع ��وب ��ات ال �ح��ال �ي��ة "ي �ب �ق��ى‬ ‫اأمل في القطاع الخاص الذي‬ ‫سيستخدم محركا لاقتصاد"‪.‬‬ ‫وأش � � � � ��ار ال � �ب � �ن� ��ك ال� � ��دول� � ��ي‪،‬‬ ‫أخ � �ي� ��رً‪ ،‬إل� ��ى "ال� �ح ��اج ��ة ام �ل �ح��ة‬ ‫ل�ت�ن��وي��ع ااق �ت �ص��اد" ودع ��ا إل��ى‬ ‫إص� ��اح� ��ات "ل �ي �ص �ب��ح ال �ق �ط��اع‬ ‫ال� �خ ��اص ح� �ي ��وي ��ا" م �ع �ت �ب��رً أن‬ ‫ال�ع�ق�ب��ات اأس��اس �ي��ة ل�ت�ط��وي��ره‬ ‫ه� ��ي "ق� �ل ��ة ال �ت �م��وي��ل وال ��وض ��ع‬ ‫اأمني امضطرب والشكوك في‬ ‫البيئة التنظيمية"‪.‬‬ ‫(ا ف ب)‬

‫وفد أوربي يزور امنطقة الشرقية ويبحث توطن شركات "ترحيل خدمات"‬ ‫اط �ل��ع وف ��د يضم‬ ‫ب��رم��ان �ي��ن ورؤس � ��اء‬ ‫م � �ق� ��اوات أورب� �ي ��ن‪،‬‬ ‫أول أم ��س (ال �س �ب��ت)‬ ‫ع �ل��ى ب �ع��ض م�ظ��اه��ر‬ ‫ال � �ت � �ن � �م � �ي� ��ة وف � � ��رص‬ ‫ااس �ت �ث �م��ار ب��ال�ج�ه��ة‬ ‫ال� � � �ش � � ��رق� � � �ي � � ��ة ال� � �ت � ��ي‬ ‫تتوفر على مؤهات‬ ‫تمكنها من استقبال‬ ‫م� �ش ��اري ��ع ص �ن��اع �ي��ة‬ ‫واس� � � � � �ت� � � � � �ث� � � � � �م � � � � ��ارات‬ ‫أجنبية مهمة‪.‬‬ ‫وق� � � � � � � � ��ام ال � � ��وف � � ��د‬ ‫ال� ��ذي ي �ق��وده رئ�ي��س‬ ‫م �ج �م��وع��ة ال �ص��داق��ة‬ ‫اأورب� � �ي � ��ة ام �غ��رب �ي��ة‬ ‫ب ��ال� �ب ��رم ��ان اأورب� � ��ي‬ ‫"ج � � �ي� � ��ل ب� � ��ارن � � �ي� � ��و"‪،‬‬ ‫ب� � � ��زي� � � ��ارة م� �ي ��دان� �ي ��ة‬ ‫للقطب التكنولوجي‬ ‫لوجدة‪ ،‬حيث قدمت‬ ‫ل ��ه ش� ��روح� ��ات ح��ول‬ ‫ف � � ��رص ااس� �ت� �ث� �م ��ار‬ ‫ال � �ت� ��ي ت ��وف ��ره ��ا ه ��ذه‬ ‫اأرض� �ي ��ة ال�ص�ن��اع�ي��ة‬ ‫في قطاعات مختلفة على غرار‬ ‫الطاقات امتجددة والصناعات‬ ‫ام� ��وج � �ه� ��ة ل� � ��أس� � ��واق ام �ح �ل �ي��ة‬ ‫وال� � �ت� � �ج � ��ارة وال� �ل ��وج� �ي� �س� �ت� �ي ��ك‬ ‫وترحيل الخدمات‪.‬‬ ‫وأكد "بارنيو"‪ ،‬بامناسبة‪،‬‬ ‫أن ه � ��ذه ال � ��زي � ��ارة ت� �ه ��دف إل ��ى‬ ‫تمكن حوالي ‪ 22‬رئيس مقاولة‬ ‫وف��اع��ل اق �ت �ص��ادي ف��ي م�ي��ادي��ن‬ ‫ال �ط��اق��ة ام� �ت� �ج ��ددة وال �ص �ن��اع��ة‬ ‫ال� �غ ��ذائ� �ي ��ة وال �ت �ك �ن ��ول ��وج �ي ��ات‬ ‫الجديدة من ااطاع على أرض‬ ‫الواقع على مجاات ااستثمار‬

‫م � ��ن ن� � ��وع س� �ي� �ي ��را ب� �ح� �ج ��م ‪90‬‬ ‫سنتمترا‪ ،‬يتوفر على فرن غاز‬ ‫ب��اإض��اف��ة إل��ى ف��رن إلكتروني‬ ‫ك �ه��دي��ة ب �ث �م��ن ‪ 6699‬دره� �م ��ا‪،‬‬ ‫عوض ثمنه القديم البالغ ‪7489‬‬ ‫درهما‪ ،‬مع إمكانية الشراء عبر‬ ‫التقسيط مدة اثنا عشرة شهرا‬ ‫ب �م �ب �ل��غ خ �م �س �م��ائ��ة وث �م��ان �ي��ة‬ ‫وخمسن درهما للشهر‪.‬‬ ‫وال � �ج � �ه� ��از أي � �ض� ��ا م �ت��وف��ر‬ ‫ب � �ع ��ام ��ات ت � �ج ��اري ��ة م �خ �ت �ل �ف��ة‬ ‫وأثمنة متباينة‪ ،‬حيث يعرض‬ ‫ام�ت�ج��ر آل ��ة ل�ل�ط�ب��خ ب��ال �غ��از من‬ ‫ن��وع "وي��رل�ب��ول إي�ن��وك��س" ذات‬ ‫‪ 4‬م��واق��د ب‪3499‬دره �م��ا عوض‬ ‫‪ 4389‬دره� �م ��ا‪ ،‬أي بتخفيض‬ ‫ي� �ص ��ل إل � ��ى ‪ 20‬ف� ��ي ام� ��ائ� ��ة م��ن‬ ‫ثمنها اأصلي‪ ،‬وأخرى من نوع‬ ‫"ب� ��وش" ب�ح�ج��م ‪ 60‬سنتيمترا‬

‫تنظم الوزارة امكلفة بالعاقات مع البرمان‬ ‫وام�ج�ت�م��ع ام��دن��ي ي��وم ‪ 06‬أب��ري��ل ‪،2014‬‬ ‫ب�ك�ل�ي��ة ال �ع �ل��وم ال�ق��ان��ون�ي��ة وااق �ت �ص��ادي��ة‬ ‫وااج �ت �م��اع �ي��ة ال �س��وي �س��ي ال �ع��رف��ان في‬ ‫ال ��رب ��اط ‪ ،‬م� �ب ��اراة ل �ت��وظ �ي��ف ‪ 1‬م�س��اع��د‬ ‫تقني من الدرجة الرابعة السلم ‪ ،5‬في‬ ‫تخصص الترصيص الصحي‪.‬‬ ‫وت� �ف� �ت ��ح ام � � �ب� � ��اراة ام� � ��ذك� � ��ورة ف � ��ي وج ��ه‬ ‫ام �ت��رش �ح��ن ال �ح��اص �ل��ن ع �ل��ى ش �ه��ادة‬ ‫التأهيل امهني وال�ب��ال�غ��ن م��ن العمر ‪18‬‬ ‫سنة على اأقل و‪ 40‬سنة على اأكثر‪.‬‬ ‫وت��ودع ملفات الترشيح مباشرة بمكتب‬ ‫الضبط ب��ال��وزارة ‪ ،‬وذل��ك قبل ‪ 03‬مارس‬ ‫‪ ،2014‬وهو آخر أجل إيداع الترشيحات‪.‬‬

‫وأرب� � �ع � ��ة م� ��واق� ��د ب �ث �م��ن ‪4299‬‬ ‫دره� �م ��ا ع� ��وض ‪ 4999‬دره �م��ا‪،‬‬ ‫أي ب �ت �خ �ف �ي��ض ‪ 14‬ف� ��ي ام ��ائ ��ة‬ ‫وت �س �ه �ي��ات أي� �ض ��ا ب��ال�ن�س�ب��ة‬ ‫للتقسيط ال ��ذي ي�ص��ل إل ��ى ‪12‬‬ ‫شهرا ب‪ 358‬درهم للشهر‪.‬‬ ‫وال � � �ع� � ��رض أي � �ض� ��ا ي �ش �م��ل‬ ‫م � � �ج � � �م� � ��وع� � ��ة م� � � � ��ن اأج � � � �ه� � � ��زة‬ ‫اإلكترونية الخاصة بالطبخ‪،‬‬ ‫ب��اإض��اف��ة إل ��ى اإك �س �س��وارات‬ ‫امستعملة في امطبخ‪.‬‬ ‫ح �ي��ث ي� �ق ��دم آل � ��ة ل�ت�ج�ه�ي��ز‬ ‫ال �ب��اي��ا م��ن ن ��وع "ج �ن �ي��رال" ب‬ ‫‪ 169‬دره � �م ��ا‪ ،‬و"ب ��ان �ي �ن ��ي" م��ن‬ ‫ن� � ��وع "م ��ول� �ي� �ن� �ي� �ك ��س" ب ‪189‬‬ ‫ع � ��وض ‪ 229‬دره � �م� ��ا‪ ،‬وأخ � ��رى‬ ‫م � �ت � �ع� ��ددة ااس � �ت � �ع � �م� ��اات م��ن‬ ‫ن � ��وع "ك� � �ن � ��وود" ب‪ 449‬ع��وض‬ ‫‪569‬دره� � � �م � � ��ا‪ ،‬ب� ��اإض� ��اف� ��ة إل ��ى‬

‫م�ج�م��وع��ة "ط �ي �ف��ال" اب �ت��داء من‬ ‫‪ 25‬درهما للوحدة‪.‬‬ ‫ت � �ش � �م� ��ل ق � ��ائ � �م � ��ة ع � � ��روض‬ ‫"إي �ل �ي �ك �ت��رو ب��ان �ي��ت" اأدوات‬ ‫امنزلية ب��أس�ع��ار مغرية حيث‬ ‫يقدم طنجرة للطهي بالبخار‬ ‫من نوع "طيفال" ب‪ 339‬درهما‬ ‫ع ��وض ‪ 345‬دره� ��م ب��اس�ت�ه��اك‬ ‫‪ 650‬واط‪ ،‬وط� ��اق � �م� ��ا ل �ل �ط �ب��خ‬ ‫ي �ح �ت��وي ع �ل��ى خ �م��س وح� ��دات‬ ‫م� � ��ن ن� � � ��وع "ف� � � ��اغ� � � ��ور" ب ‪799‬‬ ‫درهما عوض ‪ 1299‬درهما‪ ،‬أي‬ ‫ناقص ‪ 38‬في امائة من السعر‬ ‫اأص � �ل� ��ي‪ ،‬وط� �ن� �ج ��رة ل�ل�ض�غ��ط‬ ‫سعتها ‪ 8‬لترات ب‪ 449‬درهما‬ ‫عوض ‪ 479‬درهما‪.‬‬ ‫ومن بن العروض امتميزة‬ ‫لدى متجر "إيليكترو بانيت"‬ ‫أي� �ض ��ا‪ ،‬م �ن �ت��وج��ات ل�ت�ن�ض�ي��ف‬

‫اأجهزة الكهربائية‪ ،‬فمسحوق‬ ‫ال �ت �ن �ظ �ي��ف "وب � � ��رو" ي �ب �ل��غ ‪125‬‬ ‫دره� �م ��ا ب �س �ع��ة ‪ 500‬م�ي�ل�ي�ل�ت��ر‪،‬‬ ‫وم�ن�ت��وج "ف�ي�ت��رو ك��ري��م" إزال��ة‬ ‫ال � � ��ده � � ��ون م� � ��ن ع � �ل� ��ى اأوان� � � � ��ي‬ ‫ام� �ن ��زل� �ي ��ة ب‪ 99‬دره � �م� ��ا ف �ق��ط‪،‬‬ ‫وك� ��ذل� ��ك م� �س� �ح ��وق ال� �ك ��ارب ��ون‬ ‫"أكر‪ "934‬ب ‪ 99‬درهما‪ ،‬وواعة‬ ‫ببطارية ب‪ 89‬درهما‪.‬‬ ‫وال� �ع ��رض أي �ض��ا يتضمن‬ ‫ال �ع��دي��د م ��ن اأج� �ه ��زة اأخ� ��رى‬ ‫امتميزة وبأثمنة جد مناسبة‬ ‫م � �ق� ��ارن� ��ة م� � ��ع ب � ��اق � ��ي ام� �ت ��اج ��ر‬ ‫اأخرى‪ ،‬مثل آلة الطبخ من نوع‬ ‫ب� ��وش ب‪ 5499‬دره� �م ��ا ع��وض‬ ‫‪ 6299‬دره�م��ا م��ع قسيمة ش��راء‬ ‫قيمتها ‪ 300‬درهم هدية لزبناء‬ ‫امتجر‪.‬‬

‫وك� � ��ان ال ��وف ��د‬ ‫اأورب � � � � � � � � � � � � � ��ي ق� ��د‬ ‫ع �ق��د ل� �ق ��اء ات مع‬ ‫ك � � ��ل م � � ��ن م �ح �م��د‬ ‫م � �ه � �ي� ��دي� ��ة وال� � ��ي‬ ‫ال �ج �ه��ة ال�ش��رق�ي��ة‬ ‫ع� � � ��ام� � � ��ل ع � �م� ��ال� ��ة‬ ‫وج� � � � � ��دة أن � � �ك� � ��اد‪،‬‬ ‫وع� � �م � ��ر ح� �ج� �ي ��رة‬ ‫رئ �ي��س ال�ج�م��اع��ة‬ ‫ال � � � � �ح � � � � �ض� � � � ��ري� � � � ��ة‬ ‫ل� � ��وج� � ��دة‪ ،‬وع� �ل ��ي‬ ‫ب � �ل � �ح� ��اج رئ� �ي ��س‬ ‫م �ج �ل��س ال �ج �ه��ة‪،‬‬ ‫ح �ض ��ره ��ا ام ��دي ��ر‬ ‫ال� � � �ع � � ��ام ل� ��وك� ��ال� ��ة‬ ‫ت� �ن� �م� �ي ��ة أق� ��ال � �ي� ��م‬ ‫ال �ج �ه��ة ال�ش��رق�ي��ة‬ ‫محمد ام�ب��ارك��ي‪،‬‬ ‫وت� � � � � � � �ن � � � � � � ��اول � � � � � � ��ت‬ ‫ب� � ��ال � � �خ � � �ص� � ��وص‬ ‫تحديد إمكانيات‬ ‫ااس�ت�ث�م��ار وك��ذا‬ ‫ام� � �س � ��اع � ��دة ع �ل��ى‬ ‫تطوير ااقتصاد‬ ‫ام �ح �ل��ي للمنطقة‬ ‫وخ � � � � �ل� � � � ��ق ف� � � ��رص‬ ‫الشغل للشباب‪.‬‬ ‫ك �م��ا اط �ل��ع ال��وف��د اأورب� ��ي‪،‬‬ ‫ع � �ل� ��ى ال � � � � ��دور ال � � � ��ذي ي �ض �ط �ل��ع‬ ‫ب � � � ��ه ال � � �ق � � �ط� � ��ب ال� � � �ف � � ��اح � � ��ي ف ��ي‬ ‫ال �ن �ه��وض ب��ال �ق �ط��اع ب��ال �ج �ه��ة‪،‬‬ ‫وك � ��ذا اإم �ك��ان �ي��ات ال�س�ي��اح�ي��ة‬ ‫امهمة ال�ت��ي ت��زخ��ر بها امحطة‬ ‫ال �س �ي��اح �ي��ة ل �ل �س �ع �ي��دي��ة‪ ،‬ق�ب��ل‬ ‫أن ي�ق��وم‪ ،‬أم��س‪ ،‬ب��زي��ارة مدينة‬ ‫ال� �ن ��اظ ��ور ل� ��اط� ��اع ع �ل ��ى ع ��دد‬ ‫من مشاريع التنمية باإقليم‪،‬‬ ‫خ � �ص� ��وص� ��ا م � � �ش� � ��روع ت �ه �ي �ئ��ة‬ ‫بحيرة مارتشيكا‪.‬‬

‫س �ت �ن �ظ��م ك �ل �ي ��ة ال � �ط� ��ب وال� �ص� �ي ��دل ��ة ف��ي‬ ‫ال��رب��اط اب�ت��داء م��ن ‪ 1‬أب��ري��ل ‪ 2014‬مباراة‬ ‫لتوظيف ‪ 5‬أس��ات��ذة التعليم العالي‬ ‫متخصصن ف��ي الصيدلة الجالينيكية‬ ‫(منصب واح��د)‪ ،‬الطب الباطني (منصب‬ ‫واح � ��د)‪ ،‬ط��ب اأش �ع��ة (م �ن �ص��ب واح� ��د)‪،‬‬ ‫التخدير واإنعاش (منصبان)‪ .‬يجب أن‬ ‫تصل طلبات الترشيح إلى الكلية قبل ‪01‬‬ ‫مارس ‪ .2014‬يمكن ااطاع على شروط‬ ‫الترشيح وكيفيات إجراء امباراة بالكلية‪.‬‬ ‫تنظم ال��وزارة امكلفة بالعاقات مع البرمان‬ ‫وامجتمع امدني يوم ‪ 30‬مارس ‪ ،2014‬بكلية‬ ‫العلوم القانونية وااقتصادية وااجتماعية‬ ‫ال �س��وي �س��ي ال �ع ��رف ��ان ف ��ي ال� ��رب� ��اط‪ ،‬م �ب ��اراة‬ ‫لتوظيف تقنين م��ن ال��درج��ة الثالثة‬ ‫في تخصصات تقنيات شبكات امعلوميات‬ ‫(منصبان) وتقنيات التنمية في امعلوميات‬ ‫(منصبان)‪ .‬تفتح امباراة امذكورة في وجه‬ ‫امترشحن الحاصلن على ش�ه��ادة التقني‬ ‫ام �ت �خ �ص��ص ف ��ي ال �ت �خ �ص �ص��ات ام �ط �ل��وب��ة‬ ‫والبالغن من العمر ‪ 18‬سنة على اأقل و‪40‬‬ ‫س�ن��ة ع�ل��ى اأك �ث��ر‪ .‬ت ��ودع م�ل�ف��ات ال�ت��رش�ي��ح‬ ‫م �ب��اش��رة ب�م�ك�ت��ب ال�ض�ب��ط ب ��ال ��وزارة‪ ،‬وذل��ك‬ ‫قبل ‪ 03‬م��ارس ‪ 2014‬وهو آخر أجل إيداع‬ ‫الترشيحات‪.‬‬ ‫تنظم ال��وزارة امكلفة بالعاقات مع البرمان‬ ‫وامجتمع امدني يوم ‪ 06‬أبريل ‪ ،2014‬بكلية‬ ‫العلوم القانونية وااقتصادية وااجتماعية‬ ‫ال �س��وي �س��ي ال �ع ��رف ��ان ف ��ي ال� ��رب� ��اط‪ ،‬م �ب ��اراة‬ ‫لتوظيف ستة مساعدين إداري ��ن من‬ ‫الدرجة الرابعة السلم ‪.5‬‬ ‫تفتح ام�ب��اراة ام��ذك��ورة ف��ي وج��ه امترشحن‬ ‫ال�ح��اص�ل��ن ع�ل��ى ش �ه��ادة ف��ي شعبة العلوم‬ ‫ااق�ت �ص��ادي��ة أو إح ��دى ال��دب �ل��وم��ات ام �ح��ددة‬ ‫والبالغن من العمر ‪ 18‬سنة على اأقل و‪40‬‬ ‫سنة على اأكثر‪.‬‬ ‫ت � ��ودع م �ل �ف��ات ال �ت��رش �ي��ح م �ب��اش��رة بمكتب‬ ‫الضبط بالوزارة‪ ،‬وذلك قبل ‪ 03‬مارس ‪2014‬‬ ‫وهو آخر أجل إيداع الترشيحات‪.‬‬

‫تنظم جماعة سيدي افني مباراة لتوظيف‬ ‫ت�ق�ن��ي م��ن ال ��درج ��ة ال��راب �ع��ة س�ل��م ‪،8‬‬ ‫لفائدة اأشخاص امتوفرين على صفة‬ ‫مقاوم أو مكفول اأمة أو عسكري قديم‬ ‫والبالغن من العمر ‪ 18‬سنة على اأقل‬ ‫و‪ 40‬سنة على اأكثر والحاصلن على‬ ‫ش �ه��ادة ت�خ�ص��ص ام �ح��اس �ب��ة (م�ن�ص��ب‬ ‫واح � � � � ��د)‪ ،‬ت� �ق� �ن ��ي ت� �خ� �ص ��ص ال �ه �ن��دس��ة‬ ‫امعمارية (منصب واحد)‪ ،‬حيث ستجرى‬ ‫امباراة يوم ‪ 15‬مارس ‪ 2014‬على الساعة‬ ‫التاسعة صباحا‪ .‬تودع ملفات الترشيح‬ ‫بمصلحة ام��وارد البشرية ببلدية سيدي‬ ‫افني ويحدد آخر أجل إيداع الترشيحات‬ ‫يوم ‪ 3‬مارس ‪. 2014‬‬ ‫يعلن رئيس امجلس الجماعي للويدان‬ ‫ع��ن تنظيم م�ب��اراة لتوظيف تقنين من‬ ‫ال��درج��ة ال��راب�ع��ة س�ل��م ‪ ،8‬ي��وم ‪ 20‬أب��ري��ل‬ ‫‪ 2014‬بثانوية الويدان اإعدادية الواقعة‬ ‫ع �ل��ى ال �ط��ري��ق ال��وط �ن �ي��ة رق� ��م ‪ 9‬ام��ؤدي��ة‬ ‫إل � ��ى ورززات‪ ،‬ل� �ص ��ال ��ح ام �ت��رش �ح��ن‬ ‫الحاصلن على دبلوم تقني رسام‬ ‫بناء امسلم من طرف إحدى مؤسسات‬ ‫التكوين امهني‪ ،‬امتراوح أعمارهم ما بن‬ ‫‪ 18‬و‪ 40‬س�ن��ة ع�ل��ى اأك �ث ��ر‪ .‬ف�ع�ل��ى من‬ ‫يهمهم اأمر سحب ملفات الترشيح من‬ ‫مقر الجماعة وتقديمها مكتب الضبط أو‬ ‫مصلحة اموظفن بمقر جماعة الويدان‪،‬‬ ‫حيث إن يوم ‪ 28‬مارس ‪ 2014‬آخر أجل‬ ‫لقبول ملفات الترشيح‪.‬‬


‫نهارات وليالي‬

‫> العدد‪115 :‬‬ ‫< ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫‪15‬‬

‫اأميرة لا سلمى تزور «دار امستقبل» في الرباط‬ ‫زارت اأميرة لا سلمى‪ ،‬رئيسة‬ ‫مؤسسة لا سلمى للوقاية وعاج‬ ‫السرطان‪ ،‬أول أمس (السبت)‪ ،‬لدار‬ ‫امستقبل في الرباط‪.‬‬ ‫وخ �ض �ع��ت دار ام �س �ت �ق �ب��ل إل��ى‬ ‫عملية ترميم‪ ،‬س��واء على مستوى‬ ‫البناء أو التجهيزات التي تطلبت‬ ‫غ��اف ��ا م��ال �ي��ا ي �ص��ل إل� ��ى م�ل�ي��ون��ن‬ ‫و‪ 200‬أل� � ��ف دره� � � ��م س ��اه� �م ��ت ف �ي��ه‬ ‫مؤسسة لا سلمى للوقاية وعاج‬ ‫السرطان بمبلغ مليون دره��م‪ ،‬في‬ ‫ح��ن ش��ارك مساهمون آخ ��رون في‬ ‫إعادة تهيئتها ومن بينهم الشركة‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة ل��اس �ت �ث �م��ار وم�ج�م��وع��ة‬ ‫"أك� � � ��وا إي� �م ��و ت �ن �م �ي ��ة"‪ ،‬وم��ؤس �س��ة‬ ‫ص� � � �ن � � ��دوق اإي� � � � � � � ��داع وال � �ت � ��دب � �ي � ��ر‪،‬‬ ‫وات � � �ص � ��اات ام � �غ� ��رب وروت � ��اراك � ��ت‬ ‫سطات‪.‬‬ ‫وتمكن جميع ه��ذه امساهمات‬ ‫مؤسسة لا سلمى للوقاية وعاج‬ ‫السرطان من تحقيق أهدافها لفائدة‬ ‫اأطفال امصابن بالسرطان‪.‬‬ ‫وف ��ي ت �ص��ري��ح ل��وك��ال��ة ام �غ��رب‬ ‫العربي لأنباء‪ ،‬ق��ال وزي��ر الصحة‬ ‫ح�س��ن ال � ��وردي إن ت��رم�ي��م وإع ��ادة‬ ‫ب�ن��اء دار امستقبل ي��دخ��ل ف��ي إط��ار‬ ‫ش��راك��ة ب��ن ال � ��وزارة وم��ؤس �س��ة لا‬ ‫سلمى للوقاية وعاج السرطان‪.‬‬ ‫وث �م ��ن ال � � ��وردي ال� � ��دور ال�ك�ب�ي��ر‬ ‫الذي تضطلع به هذه الدار من خال‬ ‫إي� � ��واء اأط� �ف ��ال م��رض��ى ال �س��رط��ان‬ ‫وأس � ��ره � ��م م� �م ��ا ي ��وف ��ر ل �ل �م �ص��اب��ن‬ ‫ظروف مائمة مواصلة العاج‪.‬‬ ‫وأش � � ��ار ال� ��وزي� ��ر إل � ��ى أن � ��ه ب�ع��د‬ ‫‪ ،2009‬ت �م��ت ال ��زي ��ادة ف��ي م�ي��زان�ي��ة‬ ‫اأدوي � � ��ة ال �ت ��ي ت �ف ��وق ‪ 340‬م�ل�ي��ون‬ ‫دره � ��م س �ن��وي��ا‪ ،‬وش� � ��راء م �س��رع��ات‬ ‫ال �ج��زي �ئ��ات وت��دش��ن م��راك��ز ل�ع��اج‬ ‫القرب‪.‬‬ ‫وق��د قدمت دار امستقبل‪ ،‬التي‬ ‫أس�س��ت ع��ام ‪ 1995‬م��ن قبل جمعية‬ ‫امستقبل‪ ،‬خدمات هامة لأسر التي‬

‫أطلقت الفنانة امغربية‬ ‫أس � � � �م� � � ��اء م � � �ن � � ��ور أغ� �ن� �ي ��ة‬ ‫ج � ��دي � ��دة ب � �ع � �ن� ��وان "وأن � � ��ا‬ ‫معاك"‪"،‬دويتو" مع الفنان‬ ‫ال � � �ش� � ��اب س � �ع� ��د ام� � �ج � ��رد‪،‬‬ ‫احتفاا بعيد الحب‪.‬‬ ‫ون � � � � � �ش� � � � � ��رت أس � � � �م� � � ��اء‬ ‫اأغ �ن �ي��ة ع �ل��ى "ي ��وت ��وب"‪،‬‬ ‫ب � �ح � �ي� ��ث س� � ��رق� � ��ت ق � �ل ��وب‬ ‫ام � �س � �ت � �م � �ع� ��ن واح � �ت � �ل� ��ت‬ ‫ال� � � � �ص � � � ��دارة ب �ت �ح �ق �ي �ق �ه��ا‬ ‫لنسبة مشاهدة جد عالية‬ ‫وصلت إلى ‪ 620855‬ألف مستمع وذلك لجمالية اللحن وروعة‬ ‫الكلمات واإحساس اممزوجة بصوتن رائن تألقا في أدائها‬ ‫إيصالها بأبهى صورة للمستمعن‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن اأغنية من كلمات وألحان عماد امغربي‪،‬‬ ‫أم ��ا اإش� � ��راف ال �ف �ن��ي وام��وس �ي �ق��ي ف �ك��ان ل�ل�م��اي�س�ت��رو ج��ال‬ ‫الحمداوي‪.‬‬

‫اأميرة لا سلمى مع أطفال و عامات في «دار امستقبل» (ماب)‬

‫تقطن بعيدا عن الرباط ولديها طفل‬ ‫يخضع للعاج من داء السرطان في‬ ‫الرباط‪ ،‬إذ مكنت من تيسير ظروف‬ ‫اإقامة لها‪ ،‬وتقليص نسبة التخلي‬ ‫عن العاج وامتابعة‪.‬‬ ‫وت� �ت ��وف ��ر دار ام �س �ت �ق �ب��ل ع�ل��ى‬ ‫‪ 22‬غ��رف��ة ت�ض��م ‪ 59‬س ��ري ��را‪ ،‬وق��اع��ة‬ ‫ل��أل �ع��اب وق ��اع ��ات وم �ط �ب��خ مجهز‬ ‫وق � ��اع � ��ة ل� ��أك� ��ل وح� ��دي � �ق� ��ة‪ ،‬وت� �ق ��دم‬ ‫ل��أط �ف��ال وأس ��ره ��م اإي� � ��واء واأك ��ل‬

‫بزيز يعود من جديد إلى هواندا‬ ‫لعرض مسرحيته «أبو نهب»‬ ‫الرباط‪ :‬سكينة اإدريسي‬ ‫سيكون عشاق الفن الساخر على موعد مع الفنان‬ ‫ال�ك��وم�ي��دي أح�م��د ال�س�ن��وس��ي ام �ع��روف ب��اس��م "ب��زي��ز"‬ ‫ب�م �س��رح "م �ي ��رف ��ارت" ب��أم �س �ت��ردام (اأرب � �ع� ��اء) ‪ 26‬من‬ ‫الشهر الحالي بأمستردام على الساعة السابعة مساء‪.‬‬ ‫وسيعرض "ب��زي��ز" ف��ي ه��ذه امناسبة مسرحيته‬ ‫ال�ت��ي تحمل ع�ن��وان "أب��و ن�ه��ب" وتعبيرا ع��ن دعمهم‬ ‫امطلق للفنان أحمد السنوسي‪ ،‬سيشارك في الحفل‬ ‫ف �ن��ان��ون ش �ب ��اب م �غ��ارب��ة وه ��ول� �ن ��دي ��ون‪ ،‬ي �ش �ه��د ل�ه��م‬ ‫ب��ام��وه�ب��ة ن��ذك��ر م��ن ب�ي�ن�ه��م رش �ي��د اروز ون�ب�ي��ل ول��د‬ ‫ع �ي��اد وم ��و ال �خ �م �س��ي و"ج �ي ��م س �ب �ي �ل �م��ان" و" أري ��س‬ ‫س �ب��ورك �س��اي��د"‪ ،‬وس �ي �ق��دم ه ��ؤاء ال�ف�ن��ان��ون ع��روض��ا‬ ‫ف��ردي��ة وجماعية وم��رت�ج��ات مستوحاة م��ن اأح��داث‬ ‫الراهنة‪.‬‬ ‫تجدر اإش��ارة إلى أن الفنان السنوسي منع من‬ ‫ال�ظ�ه��ور ف��ي وس��ائ��ل اإع ��ام وف �ض��اءات ال �ع��رض م��دة‬ ‫تزيد عن عشرين سنة‪ ،‬وبهذا العرض امسرحي يكون‬ ‫ق��د ع ��اد إل ��ى ال �س��اح��ة ال�ف�ن�ي��ة وم �م��ارس��ة م�ه�ن�ت��ه ال�ت��ي‬ ‫يعشقها‪.‬‬ ‫وجدير بالذكر أن أحمد السنوسي يعد من أبرز‬ ‫ال�ف�ن��ان��ن ال �س��اخ��ري��ن ال��ذي��ن ي�م�ل�ك��ون م �ق��ارب��ة ن�ق��دي��ة‬ ‫ل��أن�ظ�م��ة ال�ق��ائ�م��ة ف��ي ال �ع��ال��م‪ ،‬ك�م��ا أن��ه ي�ع��رف بكونه‬ ‫ناشطا حقوقيا يدافع عن مبادئ الديمقراطية وحقوق‬ ‫اإنسان‪ ،‬كما يعتبر قدوة للعديد من الفعاليات التي‬ ‫اس�ت�ل�ه�م��ت م�ن��ه ف �ك��را ن�ق��دي��ا ف��ي ج �ه��ات م�خ�ت�ل�ف��ة من‬ ‫العالم‪.‬‬ ‫هذا وقد لعب السنوسي أدوارا طائعية في دعم‬ ‫امنظمات امغربية ف��ي هولندا امناهضة للعنصرية‬ ‫وامكافحة من أجل التمتع بوضع قانوني سليم‪.‬‬ ‫ب � ��دأت م �س �ي��رة ال �ف �ن ��ان ال �ك��وم �ي��دي م �ن��ذ أواخ� ��ر‬ ‫السبعينيات وحقق نجاحا باهرا في التسعينيات‪،‬‬ ‫خصوصا بمسرحيته "عن الديب"‪.‬‬ ‫وف � � � � ��ي ع � � � � ��ام ‪ ،2005‬ش ��ن‬ ‫السنوسي إض��راب��ا عن الطعام‬ ‫اح � �ت � �ج ��اج ��ا ع � ��ن ام � �ن � ��ع ال � ��ذي‬ ‫طاله قرابة عقدين من الزمن‪،‬‬ ‫وع �ل��ى ال��رغ��م م��ن ك��ل ش��يء‬ ‫ظ � � � ��ل ال � �س � �ن � ��وس � ��ي‬ ‫م � � ��رف � � ��وع ال � � � ��رأس‬ ‫يستقي أف �ك��اره‬ ‫ال �ك ��وم �ي ��دي ��ة‬ ‫من الواقع‬ ‫امغربي‪.‬‬

‫صيدليـــــــــــــــات‬ ‫بالرباط‬ ‫الحراسة‬

‫صيدلية اأؼهػ‬ ‫زنقة أمير شارع فال ولد عمير‬ ‫رقم الهاتف‪0537680817:‬‬ ‫****‬ ‫صيدلية ؼينا‬ ‫‪ ،6‬زنقة بن بركة السويسي‬ ‫رقم الهاتف‪0537758899 :‬‬

‫***‬ ‫صيدلية مػجاٲ‬ ‫امركز التجاري مرجان بوركراك‬ ‫رقم الهاتف‪0537779500 :‬‬

‫*****‬ ‫صيدلية الٱحيط‬ ‫‪ 54‬زنقة عبد الكريم الخطابي‬ ‫رقم الهاتف‪0537202176 :‬‬

‫*****‬ ‫صيدلية الٱاموٲ‬ ‫حي كيش الوداية زنقة اانيس‬ ‫الهاتف‪0535645815 :‬‬

‫******‬ ‫صيدلية باب الجديد‬ ‫‪ 211‬زنقو محمد الخامس امدينة‬ ‫الهاتف ‪0537726227‬‬

‫وال �ن �ق��ل ووس ��ائ ��ل ال �ت��رف �ي��ه م�ق��اب��ل‬ ‫مساهمة رمزية تقدر بعشرة دراهم‬ ‫لليلة وعن كل مرافق واحد‪.‬‬ ‫وتستقبل ال ��دار ‪ 600‬أس ��رة في‬ ‫ام�ع��دل ف��ي السنة‪ ،‬حيث تعد جهتا‬ ‫طنجة تطوان والغرب اشراردة بني‬ ‫اح�س��ن اأك�ث��ر تمثيلية‪ ،‬متبوعتن‬ ‫ب��ال �ج �ه��ة ال� �ش ��رق� �ي ��ة وب� �ج� �ه ��ة ت� ��ازة‬ ‫الحسيمة تاونات‪.‬‬ ‫وقد بلغ عدد ليالي امبيت بهذه‬

‫ال ��دار ع��ام ‪ ،2012‬زه��اء ‪ 14‬أل��ف‪ ،‬في‬ ‫حن وصل معدل اإقامة إلى ‪ 75‬في‬ ‫امائة‪ ،‬ومدة املء ‪ 10‬أيام في امعدل‪،‬‬ ‫ب�ي�ن�م��ا ب�ل��غ م �ع��دل إق��ام��ة اأس ��ر في‬ ‫السنة خمسة أسر‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه��ة أخ � � ��رى‪ ،‬وب �م �ن��اس �ب��ة‬ ‫ت �خ �ل �ي��د ال � �ي � ��وم ال � �ع ��ام ��ي م �ح ��ارب ��ة‬ ‫س ��رط ��ان ال �ط �ف��ل (‪ 15‬ف �ب��راي��ر) ه��ذه‬ ‫ال�س�ن��ة ح ��ول م��وض��وع التشخيص‬ ‫ام�ب�ك��ر ل ��داء س��رط��ان ال�ط�ف��ل‪ ،‬نظمت‬

‫ج �م �ع �ي��ة ام �س �ت �ق �ب��ل ي� � ��وم اأب � � ��واب‬ ‫ام�ف�ت��وح��ة للتعريف بأنشطتها‪ ،‬ا‬ ‫سيما دار امستقبل‪.‬‬ ‫وت�ج��در اإش ��ارة إل��ى أن��ه يمكن‬ ‫ش �ف��اء س ��رط ��ان ال �ط �ف��ل ع �ن��دم��ا يتم‬ ‫ال �ق �ي��ام ب�ت�ش�خ�ي��ص م �ب �ك��ر وت �ق��دي��م‬ ‫العاج في مركز لأنكولوجيا لطب‬ ‫اأط �ف��ال يتوفر على م ��وارد بشرية‬ ‫ومادية مناسبة‪.‬‬ ‫(و م ع )‬

‫«جمعية محترف فاس» تقدم عرض ًا مسرح ًيا بعنوان «يا ليل‪ ..‬يا عن»‬ ‫الرباط ‪ :‬نجاء بن حمو‬

‫ت �ن �ظ ��م ج �م �ع �ي��ة م� �ح� �ت ��رف ف ��اس‬ ‫ل�ف�ن��ون ال �ع��رض وب�ش��راك��ة م��ع ام�س��رح‬ ‫ال��وط �ن��ي م�ح�م��د ال �خ��ام��س‪ ،‬مسرحية‬ ‫كوميدية ب�ع�ن��وان "ي��ا ل�ي��ل‪...‬ي��ا ع��ن"‪،‬‬ ‫م �خ��رج �ه��ا ح �م �ي��د ال� ��رض� ��وان� ��ي‪ ،‬ي ��وم‬ ‫ال��راب��ع وال �ع �ش��رون م��ن ش�ه��ر ف�ب��راي��ر‪،‬‬ ‫على الساعة الثامنة مساء‪ ،‬بامسرح‬ ‫الوطني محمد الخامس في الرباط‪.‬‬ ‫ج� ��دي� ��ر ب� ��ال� ��ذك� ��ر أن ام �س ��رح �ي ��ة‬ ‫م � ��ن ت ��أل� �ي ��ف ع� �ب ��د ال � �ك� ��ري� ��م ب ��رش� �ي ��د‪،‬‬ ‫س � �ي � �ن� ��وغ� ��راف � �ي� ��ا م � �ح � �م� ��د ري � �ح� ��ان� ��ي‬ ‫وت�ش�خ�ي��ص ك��ل م��ن ال�خ�م��ار ام��ري�ن��ي‪،‬‬ ‫ف ��ري ��د ب � ��وزي � ��دي‪ ،‬ح �س ��ن إس �م��اع �ي �ل��ي‬ ‫ع� �ل ��وي‪ ،‬ه �ن��د ض ��اف ��ر‪ ،‬ال �ع �س ��ري ع�ب��د‬ ‫ال�ل�ط�ي��ف‪ ،‬ام �ب��ارك ب��ن ام �ي��ر‪ ،‬ع�ب��د ال�ل��ه‬ ‫ام �س �ت �ح��ي‪ ،‬ب ��اإض ��اف ��ة إل � ��ى ت�ق�ن�ي��ات‬

‫م �ح �م��د اأط� � � ��رش‪ ،‬ام �ح��اف �ظ��ة ال �ع��ام��ة‬ ‫عمان لبيض وتوفيق امعلم‪ ،‬مابس‬ ‫س �ع��اد روان وأغ��ان��ي وأل �ح��ان م ��روان‬ ‫ح��اج��ي وال� �ت ��وزي ��ع ام��وس �ي �ق��ي حسن‬ ‫الجازولي‪.‬‬ ‫ت � ��دور أح� � ��داث ال �ن ��ص ام �س��رح��ي‬ ‫ح� � ��ول ح� �ك ��اي ��ة ك ��ات ��ب م� �س ��رح ��ي ك ��ان‬ ‫أع �م��ى ف��أص�ب��ح م�ب�ص��را‪ ،‬ل�ي�ج��د نفسه‬ ‫وسط أحد أحياء امدينة فيقرر كتابة‬ ‫نص مسرحي يسميه فيما بعد موال‬ ‫م�س��رح��ي‪ ،‬ليلتقي بشخصيات الليل‬ ‫وطائعها فيحاورها وت�ح��اوره‪ ،‬لكن‬ ‫اأه��م عند لقائه بخياله ال��ذي يتمثل‬ ‫ب�ش�خ�ص�ي��ة "ام� � �ج � ��ذوب" ك �م��ا ي�س�م�ي��ه‬ ‫سكان الحي‪ ،‬حيث يعيش أوجاع تلك‬ ‫الشخصيات وهمومها وانتظاراتها‬ ‫وجنونها‪ ،‬رقصها وأسمائها لدرجة‬ ‫أن��ه ي�ش��ك ب��اس�م��ه‪ ،‬فيقع ضحية لعبة‬

‫اأس � � �م � ��اء ام� � ��اك� � ��رة‪ ،‬ال � �ت� ��ي ت �ج �س��ده��ا‬ ‫الصافية امنتظرة لزوجها اب��ن هدى‪،‬‬ ‫ال �ح��اض��ر ال �غ��ائ��ب وال �ع ��ائ ��د م ��ن ب��اد‬ ‫ام �ه �ج��ر ب��أف �ك��ار غ��ري �ب��ة ب ��دا م��ن ام��ال‬ ‫الذي سافر من أجله‪.‬‬ ‫باإضافة إلى تواجد شخصيتن‬ ‫تجسد سلطة وهمية‪ ،‬واللذان يراقبان‬ ‫ك��ل م��ا ي ��دور ف��ي ال �س��اح��ات م��ن ط��رف‬ ‫رواد ام��اه��ي الليلية وام�ط��اع��م‪ ،‬التي‬ ‫تعيش ع��دة داات ورم ��وز لها أبعاد‬ ‫فكرية وفنية متشبعة جدا‪ ،‬تحتاج إلى‬ ‫وقفة متأنية من أجل استنتاج العبر‪.‬‬ ‫غ�ن��ي ع��ن ال�ت�ع��ري��ف‪ ،‬أن �ه��ا ليست‬ ‫ام��رة اأول ��ى ال�ت��ي ت�ق��وم فيها جمعية‬ ‫م�ح�ت��رف ف ��اس ب �ع��رض م �س��رح��ي‪ ،‬بل‬ ‫ت �ح �ت��وي ع �ل��ى رص� �ي ��د ل �ي��س ب��ال �ه��ن‬ ‫م� ��ن ال� � �ع � ��روض ام �س ��رح �ي ��ة ال �ج �م �ي �ل��ة‬ ‫وال � �ن � ��اج � �ح � ��ة ال� � �ت � ��ي ن � ��ال � ��ت إع � �ج� ��اب‬

‫ام�ش��اه��دي��ن‪ ،‬وح ��ازت على ال�ع��دي��د من‬ ‫ال�ج��وائ��ز ن��ذك��ر منها مسرحية "رحلة‬ ‫حنظلة" التي تحكي عن رحلة درامية‬ ‫ل ��رج ��ل ي ��دع ��ى "ح �ن �ظ �ل��ة" م ��ع أج �ه��زة‬ ‫السلطة‪ ،‬حيث تم القبض عليه بدون‬ ‫س �ب��ب وم ��ن أج ��ل ح��ري �ت��ه دف ��ع مبلغا‬ ‫طائا من ام��ال‪ ،‬حيث اكتشف ب��أن ما‬ ‫دفعه ما هو إا رشوة أناس فاسدين‪،‬‬ ‫أو ب �ص �ي �غ��ة أخ � ��رى ق �ي��ل ل ��ه ب� ��أن ه��ذا‬ ‫ي�ع�ت�ب��ر ت�ك��ال�ي��ف إق��ام �ت��ه ف��ي ال�س�ج��ن‪،‬‬ ‫باإضافة إلى تضاعف مأساة وبؤس‬ ‫"حنظلة" بعدما تنكر له الجميع‪.‬‬ ‫أي� � �ض � ��ا م� �س ��رح� �ي ��ة "ال� � �ك� � �ن � ��اوي"‬ ‫وم �س��رح �ي��ة "ذك ��ري ��ات م ��ن ام�س�ت�ق�ب��ل"‬ ‫ال �ت��ي ق��دم��ت ع ��ام ‪ ،2013‬ب�ح�ي��ث لقيت‬ ‫إعجابا من طرف سكان امدينة العلمية‬ ‫فاس التي تزخر دائما بالعطاء الفني‬ ‫والثقافي‪.‬‬

‫«الصوت اخفي» يفوز باجائزة الكبرى للمهرجان الوطني للفيلم في طنجة‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬ ‫اخ�ت�ت�م��ت ف �ع��ال �ي��ات ام �ه��رج��ان‬ ‫الوطني للفيلم في طنجة في دورته‬ ‫ال � ‪ 15‬أول أم��س (ال�س�ب��ت)‪ ،‬بتتويج‬ ‫"ال� �ص ��وت ال �خ �ف��ي" ل �ل �م �خ��رج ك�م��ال‬ ‫كمال بالجائزة الكبرى‪ ،‬فيما عادت‬ ‫ج��ائ��زة ل�ج�ن��ة ال�ت�ح�ك�ي��م إل ��ى "أراي‬ ‫ال �ظ �ل �م��ة" أح �م��د ب ��اي ��دو‪ ،‬ف ��ي وق��ت‬ ‫توج فيه "وداعا كارمن" محمد أمن‬ ‫بنعمراوي بجائزة الفيلم اأول‪.‬‬ ‫وحقق فيلم "ال�ص��وت الخفي"‬ ‫جائزتن أخرتن هما جائزة أحسن‬ ‫ص� � ��وت ل �س �م �ي��ر ب �ن �ع �ب �ي��د وك ��ذل ��ك‬ ‫جائزة أحسن موسيقى التي ألفها‬ ‫ام � �خ� ��رج ك � �م ��ال ك � �م� ��ال‪ ،‬ك� �م ��ا ح�ق��ق‬ ‫"وداع � ��ا ك��ارم��ن" ج��ائ��زة ث��ان�ي��ة هي‬ ‫ث��ان��ي أح �س��ن دور رج��ال��ي‪ ،‬وك��ان��ت‬ ‫من نصيب سعيد امرسي‪.‬‬ ‫أما جائزة أحسن دور رجالي‪،‬‬ ‫فقد استحقها حسن بديدة عن دوره‬ ‫في فيلم "هم الكاب" لهشام العسري‪،‬‬ ‫ف��ي وق��ت آل��ت فيه ج��ائ��زة أح�س��ن دور‬ ‫نسائي مناصفة بن ثاث ممثات في‬ ‫فيلم "روك القصبة" لليلى امراكشي‬ ‫وه��ن ‪:‬مرجانة العلوي‪ ،‬نادين لبكي‪،‬‬ ‫لبنى أزبال‪.‬‬ ‫وف � ��ي ب �ق �ي��ة ج� ��وائ� ��ز ام� �ه ��رج ��ان‪،‬‬ ‫حقق فيلم "سرير اأس��رار" للجيالي‬ ‫فرحاتي جائزتن هما أحسن صورة‬ ‫وك��ان��ت م��ن نصيب ك�م��ال ال��درق��اوي‪،‬‬ ‫وأح �س��ن س �ي �ن��اري��و ل�ل�ف�ي�ل��م ام�ق�ت�ب��س‬ ‫ع ��ن رواي � ��ة ال �ك��ات��ب ام �غ��رب��ي ال�ب�ش�ي��ر‬ ‫ال��دام��ون‪ ،‬ك�م��ا ت��وج��ت اممثلة فاطمة‬ ‫ه� � ��ران� � ��دي "راوي � � � � � ��ة" ب � �ج� ��ائ� ��زة ث ��ان ��ي‬ ‫أح �س��ن دور ن �س��ائ��ي ع ��ن دوره � ��ا في‬ ‫ف�ي�ل��م "ف ��ورم ��اط ��اج" م� ��راد ال �خ��وض��ي‪،‬‬ ‫واس�ت�ط��اع فيلم "ي�م��ا" لرشيد ال��وال��ي‬

‫الظفر بجائزة أحسن مونتاج‪.‬‬ ‫و اع �ت�ب��ر ام �خ��رج ام �غ��رب��ي ك�م��ال‬ ‫ك � �م ��ال أن ت� �ت ��وي ��ج ف �ي �ل �م��ه "ال� �ص ��وت‬ ‫الخفي" بالجائزة الكبرى للمهرجان‬ ‫الوطني للفيلم الذي اختتم فعالياته‬ ‫مساء أول أم��س (السبت) في طنجة‪،‬‬ ‫اعتراف بعمل إبداعي جاد ودؤوب‪.‬‬ ‫وص � ��رح ام� �خ ��رج ام� �ت ��وج ل��وك��ال��ة‬ ‫ام �غ��رب ال �ع��رب��ي ل��أن �ب��اء‪ ،‬ع �ق��ب حفل‬ ‫اختتام ام�ه��رج��ان‪ ،‬أن��ه ل��م يكن يتوقع‬ ‫ال�ح�ص��ول ع�ل��ى ج��ائ��زة ب�ه��ذه القيمة‪،‬‬ ‫في ظل منافسة أفام عالية الجودة‪.‬‬ ‫ي� ��ذك� ��ر أن ك � �م� ��ال ك � �م� ��ال ح �ص��د‬ ‫ب�ف�ي�ل�م��ه ث� ��اث ج ��وائ ��ز ه ��ي ال �ج��ائ��زة‬ ‫الكبرى وجائزة أفضل صوت وجائزة‬ ‫أفضل موسيقى‪.‬‬ ‫وأوض � ��ح ص��اح��ب "ال�س�م�ف��ون�ي��ة‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة" أن ام��وس �ي �ق��ى ش �ك �ل��ت في‬ ‫ف �ي �ل �م��ه ع� �ن� �ص ��را درام� � �ي � ��ا أس ��اس� �ي ��ا‪،‬‬

‫مذكرا بأن شغفه وتكوينه اموسيقي‬ ‫ي��دف�ع��ان ب��ه إل��ى ال�ب�ح��ث ف��ي السينما‬ ‫عن فسح لتصريف أحامه اموسيقية‬ ‫امازمة لتجربته الفنية‪.‬‬ ‫وع � �ل� ��ى م� �س� �ت ��وى ال� �ت� �ف ��اع ��ل م��ع‬ ‫الفيلم‪ ،‬أعرب كمال كمال عن ارتياحه‬ ‫للترحيب ال��ذي ق��وب��ل ب��ه‪ ،‬س��واء لدى‬ ‫امهنين أو ل��دى شريحة واس�ع��ة من‬ ‫الجمهور‪ ،‬وهو منتهى حلم أي مبدع‬ ‫سينمائي‪.‬‬ ‫وأب � ��دى ام �خ ��رج ام �ت �ن��ان��ه ل�ط��اق��م‬ ‫العمل م��ن التقنين واممثلن‪ ،‬الذين‬ ‫اشتغلوا في ظروف بالغة الصعوبة‪.‬‬ ‫في فيلم "الصوت الخفي"‪ ،‬يرفع‬ ‫كمال كمال تحديا جريئا‪ ،‬باختياره‬ ‫ل �ق �ص��ة م ��رك� �ب ��ة‪ ،‬م �ت �ن��اس �ل��ة اأب � �ع ��اد‪،‬‬ ‫تستنطق ال��واق�ع��ة التاريخية واأف��ق‬ ‫السياسي والتأمل الفكري الوجودي‬ ‫ال �ع �م �ي ��ق ف� ��ي ق� �ض ��اي ��ا اإن� � �س � ��ان ف��ي‬

‫م��واج�ه��ة األ��م وال�ح��ب وال�ح��رب‬ ‫وغيرها‪.‬‬ ‫ي ��رس ��ي ك �م ��ال ك �م ��ال ال ��ذي‬ ‫ك�ت��ب أي �ض��ا ال �س �ي �ن��اري��و‪ ،‬عتبة‬ ‫ال� ��وح� ��دة ال� �س ��ردي ��ة اأس��اس �ي��ة‬ ‫التي تقع على الحدود امغربية‬ ‫ال� �ج ��زائ ��ري ��ة أي� � ��ام ال � �ث� ��ورة ض��د‬ ‫ااس�ت�ع�م��ار ال�ف��رن�س��ي‪ ،‬بحكاية‬ ‫ش�ي��خ ج��زائ��ري‪ ،‬ح�س��ن‪( ،‬اممثل‬ ‫ال � �ج � ��زائ � ��ري خ� ��ال� ��د ب �ن �ع �ي �س��ى)‬ ‫وي � ��روي� � �ه � ��ا ك � �س � �ي� ��رة م� �ت ��أخ ��رة‬ ‫موسيقية شابة (جيهان كمال)‬ ‫تعرضت اعتداء نجم عنه جرح‬ ‫م� � ��زدوج‪ :‬ن � ��دوب ع �ل��ى وج �ه �ه��ا‪،‬‬ ‫وك � �س� ��ور ص �ع �ب��ة ال �ت ��رم �ي ��م ف��ي‬ ‫كمانها‪.‬‬ ‫وي� �ت ��وازى ان �ك �ب��اب ال�ش�ي��خ‬ ‫على ترميم الكمان قطعة قطعة‬ ‫مع نوافذ ف��اش ب��اك تعود إلى‬ ‫ذروة حرب التحرير الجزائرية‪.‬‬ ‫وع �ل��ى خ��ط م��وري��س ال �ح��دودي‪،‬‬ ‫ي� � �ح � ��اول ام � �غ� ��رب� ��ي م� ��وس� ��ى (م �ح �م��د‬ ‫بسطاوي) تهريب مجموعة جزائرية‬ ‫ف��ارة من مطاردة السلطات الفرنسية‬ ‫إل � ��ى داخ� � ��ل ال � �ت� ��راب ام� �غ ��رب ��ي‪ ،‬ح�س��ن‬ ‫ك��ان ه�ن��اك‪ ،‬يقود مجموعة م��ن الصم‬ ‫وال � �ب � �ك ��م ق �ت �ل ��ت ف ��رن �س �ي ��ا دأب ع �ل��ى‬ ‫اغ�ت�ص��اب ف�ت��اة م��ن ن��زاء املجأ ال��ذي‬ ‫ك��ان ي��دي��ره‪ ،‬إل��ى جانب آخ��ري��ن‪ ،‬تحت‬ ‫قيادة سبايسي (محمد خيي)‪ ،‬امقاتل‬ ‫الذي يأتمر بأمر قواد الثورة‪.‬‬ ‫و ظ �ه��رت م �ع��ال��م اارت� �ي ��اح ل��دى‬ ‫الكثير من امتابعن بتتويج "الصوت‬ ‫ال�خ�ف��ي" ب��ال�ج��ائ��زة ال�ك�ب��رى‪ ،‬ا سيما‬ ‫وأن ج ��ل ال �ت��رش �ي �ح��ات ك��ان��ت تصب‬ ‫ف��ي مصلحته وف ��ي مصلحة "وداع ��ا‬ ‫ك� ��ارم� ��ن" ال� � ��ذي ق � ��دم ك ��ذل ��ك م �ن �ت��وج��ا‬ ‫سينمائيا راقيا‪.‬‬

‫شاركت الفنانة لطيفة‬ ‫رأف � � � ��ت ف � ��ي ح � �ف ��ل ت �ك��ري��م‬ ‫ام�س��رح��ي ال��راح��ل الطيب‬ ‫الصديقي ي��وم (الجمعة)‬ ‫ام � � � ��اض � � � ��ي ف � � � ��ي ام � � �س� � ��رح‬ ‫الوطني مجمد الخامس‪،‬‬ ‫وذلك بأداء عدد من روائع‬ ‫اأغاني امغربية اأصيلة‬ ‫ت �خ �ل �ي��دا ل �ل��ذك��رى اأول� ��ى‬ ‫ل� ��وف� ��اة ال� �ف� �ن ��ان ام �ل �ق ��ب ب �‬ ‫"فنان الشعب"‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا ش � � ��ارك ع � ��دد م��ن‬ ‫الفنانن الذين تميزوا بأصواتهم امطربة وتشبثهم باأغنية‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة‪ ،‬ون �ظ �م��ت ه ��ذا ااح �ت �ف��ال م��ؤس �س��ة أح �م��د ال�ط�ي��ب‬ ‫لعلج للمسرح والزجل والفنون الشعبية بتعاون مع وزارة‬ ‫الثقافة والشركة الوطنية لإذاعة والتلفزة وامسرح الوطني‬ ‫محمد الخامس‪.‬‬ ‫رزق ال ��زم� �ي ��ل ال �ص �ح��اف��ي‬ ‫يوسف سعود‪ ،‬سكرتير تحرير‬ ‫ص �ح �ي �ف��ة "ب� �ي ��ان ال � �ي � ��وم"‪ ،‬ي��وم‬ ‫(ال �ج �م �ع��ة) ام ��اض ��ي ب �م��ول��ودة‬ ‫اختار لها من اأسماء آاء‪.‬‬ ‫وب �ه��ذه ام�ن��اس�ب��ة السعيدة‬ ‫ن �ت �ق��دم ل �ل��زم �ي��ل ي��وس��ف ب��أح��ر‬ ‫ال �ت �ه��ان��ي وأغ �ل ��ى اأم ��ان ��ي ب��أن‬ ‫يحفظ ه��ذه ام��ول��ودة وينبتها‬ ‫ال � �ل ��ه ن� �ب ��ات ��ا ح �س �ن��ا ف� ��ي ك�ن��ف‬ ‫وال ��دي �ه ��ا وي ��دي ��م ع �ل��ى اأس� ��رة‬ ‫بنعمة الصحة والعافية ومزيدا‬ ‫من اأفراح وامسرات‪.‬‬ ‫اح �ت �ف��ل م �ه��دي زك ��ي بعيد‬ ‫م � �ي� ��اده ال� �ت ��اس ��ع ع� �ش ��ر‪ ،‬رف �ق��ة‬ ‫أصدقائه في أجواء من البهجة‬ ‫والفرح‪.‬‬ ‫وي �ت ��اب ��ع م� �ه ��دي دراس� �ت ��ه‪،‬‬ ‫ف��ي ام��درس��ة العليا للترويض‬ ‫ال � �ط � �ب� ��ي‪ ،‬وه� � � ��و م� � ��ن ال� �ش� �ب ��اب‬ ‫ام � ��ول � �ع � ��ن ب � �ح� ��ب ك� � � ��رة ال � �ق� ��دم‬ ‫وت � �ش � �ج � �ي� ��ع ف � ��ري� � �ق � ��ه ال � � � � � ��وداد‬ ‫الرياضي‪.‬‬ ‫وب �م �ن��اس �ب��ة ع �ي��د م �ي��اده‪،‬‬ ‫عبر مهدي عن سعادته الكبيرة‪،‬‬ ‫م �ت �م �ن �ي��ا ال� �ن� �ج ��اح ف� ��ي م �س��اره‬ ‫الدراسي وأن يطيل الله عمر والديه الغالين‪ ،‬ويحقق كل ما يتمناه في‬ ‫امستقبل‪ .‬وبمناسبة عيد مياده السعيد‪ ،‬نتقدم للطالب مهدي زكي بأحر‬ ‫التهاني وأغلى اأماني وامزيد من التألق في مشواره الدراسي‪.‬‬ ‫احتفل أم��س (اأح ��د) أيمن‬ ‫أم �ن �ه �ي��ر ب �ع �ي��د م� �ي ��اده ال��راب��ع‬ ‫عشر في مدينة ال��دار البيضاء‬ ‫رفقة اأهل واأحباب‪.‬‬ ‫وي�ت��اب��ع أي �م��ن دراس �ت��ه في‬ ‫السنة الثالثة إعدادي‪ ،‬كما يعد‬ ‫من الصبية امتعددي امواهب‪،‬‬ ‫فحبه للرسم ينسيك في عشقه‬ ‫م�م��ارس��ة ك��رت��ي ال �ق��دم وال�س�ل��ة‪،‬‬ ‫وه � ��ذا ا ي �م �ن �ع��ه م ��ن م �م��ارس��ة‬ ‫هوايته الغنائية‪ ،‬فأيمن مولع‬ ‫بفن "ال ��راب"‪ ،‬حيث أنتج أخيرا‬ ‫أغنية من تأليفه وهو مازال في‬ ‫سن صغيرة‪.‬‬ ‫وب�ه��ذه امناسبة‪ ،‬تلقى أيمن أمنهير العديد م��ن التهاني م��ن طرف‬ ‫أصدقائه عبر حسابه الشخصي في "فيس ب��وك"‪ ،‬وب��دورن��ا نتقدم إليه‬ ‫بأحر التهاني ونتمنى له مسيرة موفقة في مسيرته الدراسية وأيضا في‬ ‫هواياته ومواهبه‪ .‬عيد مياد سعيد أيمن‪.‬‬

‫مواقيت الصاة (الرباط)‬

‫السفارة الليبية في الرباط‬ ‫السفير ‪ ،‬أبو بكر شكلوون العنوان‪ :‬شارع اإمام مالك كلم‪،5.5:‬السويسي الرباط‬ ‫رقم الهاتف ‪ (+212) (537) 63 18 71 :‬الفاكس‪(+212) (537) 63 18 77 :‬‬

‫فرصة عمل‬ ‫شركة تبحث عن مساعد إداري يتوفر على مستوى‬ ‫الباكلوريا فما فوق‪ ،‬و يتقن استعمال احاسوب ‪.‬‬ ‫يرجى إرسال الطلبات و السيرة الذاتية عبر البريد‬ ‫اإلكتروني‬ ‫‪mus1.hilali@gmail.com‬‬

‫الفجر‬

‫‪05:43‬‬

‫الظهر‬

‫‪12:47‬‬

‫العصر‬

‫‪15:47‬‬

‫المغرب‬

‫‪18:15‬‬

‫العشاء‬

‫‪19:30‬‬

‫ننشر جميع التهاني واأخبار اإجتماعية مجانا‬ ‫فقط يرجى ارسال الخبر والصورة الى العنوان التالي ‪:‬‬ ‫‪ 2‬إقامة واد امخازن‪ ،‬زنقة واد امخازن‪ ،‬أكدال‪ ،‬الرباط‬ ‫الهاتف ‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫البريد اإلكتروني ‪elassimapost@gmail.com :‬‬


‫اجيش اأميركي يخترع «بيتزا» تظل طازجة لـ‪ 3‬سنوات‬ ‫تمكن علماء تابعون للجيش‬ ‫اأم �ي ��رك ��ي م ��ن اخ� �ت ��راع "ب �ي �ت��زا"‪،‬‬ ‫ي �م �ك ��ن أن ت� �ظ ��ل ط � ��ازج � ��ة ل �ث��اث‬ ‫س �ن��وات أو أك �ث��ر دون أن ت�ت�ل��ف‪،‬‬ ‫وذل� � � � ��ك ح � �ت� ��ى ي� �ت� �م� �ك ��ن ال� �ج� �ن ��ود‬ ‫اأميركيون من اصطحابها معهم‬ ‫خال امهمات الطويلة وتناولها‬ ‫دون ال �ح��اج��ة إل ��ى ت�س�خ�ي�ن�ه��ا أو‬ ‫إعادة طبخها وإنتاجها‪.‬‬

‫وت�م�ث��ل ال� � "ب�ي�ت��زا" ال�ت��ي تظل‬ ‫ط ��ازج ��ة م �ط �ل �ب��ً ق��دي �م ��ً ل �ل��رج��ال‬ ‫وال �ن �س ��اء ال �ع��ام �ل��ن ف ��ي ال�ج�ي��ش‬ ‫اأم� � �ي � ��رك � ��ي‪ ،‬وال � ��ذي � ��ن ي �ط��ال �ب��ون‬ ‫ب�ت��وف�ي��ر "وج �ب��ات ج��اه��زة" يمكن‬ ‫اس �ت �ه��اك �ه��ا دون ال� �ح ��اج ��ة إل ��ى‬ ‫مطبخ‪ ،‬بما يتناسب مع البيئات‬ ‫التي يعملون بها لفترات طويلة‪.‬‬ ‫وكان إنتاج ال�"بيتزا" امعمرة‬

‫أم� � � � ��رً غ � �ي� ��ر م � �م � �ك� ��ن‪ ،‬ب � �س � �ب ��ب أن‬ ‫ام �ك��ون��ات ال��رئ�ي�س�ي��ة ل�ه��ا ت�ح�ت��اج‬ ‫إل ��ى م�س�ت��وى م�ع��ن م��ن ال��رط��وب��ة‬ ‫م��ن أج��ل ال�ح�ف��اظ عليها صالحة‬ ‫ل��اس�ت�خ��دام وط��ازج��ة‪ ،‬خصوصا‬ ‫ال � � �ع � � �ج� � ��ن وال � � � �ج � � � ��ن وص � �ل � �ص� ��ة‬ ‫الطماطم‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا أن ال � � � "ب � �ي � �ت ��زا" ت ��واج ��ه‬ ‫مشكلة ت�ك��اث��ر ك�م�ي��ات ك�ب�ي��رة من‬

‫ال�ب�ك�ت�ي��ري��ا ع�ل�ي�ه��ا ب�ع��د م ��رور ‪36‬‬ ‫ش � �ه ��رً ع� �ل ��ى ص �ن ��اع �ت �ه ��ا‪ ،‬إا أن‬ ‫الباحثن التابعن لوحدة تطوير‬ ‫ف ��ي ال �ج �ي��ش اأم� �ي ��رك ��ي ت �م �ك �ن��وا‬ ‫م��ن ال�ت�غ�ل��ب ع �ل��ى ه ��ذه ام�ش�ك��ات‬ ‫طويا‪.‬‬ ‫وصناعة "بيتزا" تعمر‬ ‫ً‬ ‫واح�ت��اج العلماء اأميركيون‬ ‫إل� � ��ى أك � �ث� ��ر م � ��ن ع� ��ام� ��ن م � ��ن أج ��ل‬ ‫ال � �ت� ��وص� ��ل إل � � ��ى ه � � ��ذا ااخ � � �ت � ��راع‬

‫ال�ج��دي��د‪ ،‬ح�ي��ث ت��م اب�ت�ك��ار عنصر‬ ‫جديد يوفر الرطوبة الكافية مدة‬ ‫طويلة بما يحافظ على العجن‬ ‫طازجً وصالحً لاستخدام دون‬ ‫أن يتلف‪.‬‬ ‫كما تمكن العلماء من تغيير‬ ‫ال� �ح� �م ��وض ��ة ف � ��ي ك � ��ل م � ��ن ال �ج ��ن‬ ‫والعجن‪ ،‬بما يمنحها قدرة على‬ ‫البقاء بنفس الجودة مدة أطول‪.‬‬

‫وكخاصة لاختراع الجديد‬ ‫ف� �ق ��د أص � �ب� ��ح ب � �م � �ق ��دور ال �ج �ن ��دي‬ ‫اأم� �ي ��رك ��ي أن ي �ض �م��ن ت� �ن ��اول ال� �‬ ‫"بيتزا" طازجة في العام ‪ 2017‬إذا‬ ‫ت�م��ت ص�ن��اع�ت�ه��ا ال �ي��وم‪ ،‬ح�ت��ى لو‬ ‫تركها في درجة حرارة تصل إلى‬ ‫‪ 80‬درجة مائوية‪.‬‬ ‫وق� � ��ال "غ� �ي ��ل ب� �ي� �ت ��س"‪ ،‬م��دي��ر‬ ‫ام �خ �ت �ب ��ر ال � � ��ذي ت� ��م ف� �ي ��ه ت �ط��وي��ر‬

‫ال ��"ب �ي �ت��زا" ال �ج��دي��دة‪" :‬إن م��ذاق�ه��ا‬ ‫مماثل تمامً لل�"بيتزا" التي يتم‬ ‫ص �ن��اع �ت �ه��ا ف� ��ي ام� � �ن � ��زل‪ ،‬ث� ��م ي�ت��م‬ ‫تناولها بعد أن تخرج من الفرن‪..‬‬ ‫ال� � �ف � ��رق ال� ��وح � �ي� ��د ال� � � ��ذي ي �ف �ت �ق��ده‬ ‫ال�ش�خ��ص ف��ي ال��"ب�ي�ت��زا" ال�ج��دي��دة‬ ‫ام� �ع� �م ��رة ه� ��و أن � ��ه ي ��أك �ل �ه ��ا وه ��ي‬ ‫ل�ي�س��ت س��اخ �ن��ة‪ ،‬ح��رارت �ه��ا ت�ك��ون‬ ‫بنفس درجة حرارة امكان"‪.‬‬

‫‪www.awassim.ma‬‬

‫نتم ل في النشر ا نختلق‬ ‫> العدد‪ < 115 :‬ااثنن ‪ 17‬ربيع الثاني ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬فبراير ‪2014‬‬

‫مفارقات وطرائف وأيض ًا مآسي‬ ‫احرب العامية اأولى‬ ‫تجلى رفض الحرب بأشكال‬ ‫عدة خال الحرب العامية اأولى¡‬ ‫من تصالح جنود القوى امتعادية‬ ‫إل � ��ى ح� � ��اات ال �ع �ص �ي ��ان‪ ،‬م � ��رورا‬ ‫ب �ع �م �ل �ي��ات ال � �ف� ��رار وااس �ت �س ��ام‬ ‫ال � �ج � �م� ��اع� ��ي¡ وأدى ف � ��ي ب �ع��ض‬ ‫اأح � �ي ��ان إل� ��ى أزم� � ��ات م�ف�ت��وح��ة‪.‬‬ ‫ف� � �ح � ��اات ال � �ت � �م� ��رد ف � ��ي ص �ف��وف‬ ‫الجيش الفرنسي في ربيع العام‬ ‫‪ 1917‬والقمع الذي تاها انطبعت‬ ‫في الذاكرة لكنها لم تشمل سوى‬ ‫ب�ض�ع��ة آاف م��ن ال �ج �ن��ود¡ فيما‬ ‫تكاثرت ح��اات العصيان في كل‬ ‫مكان أثناء الحرب‪.‬‬ ‫وف � � ��ي اإج � � �م� � ��ال ت � ��م إع � � ��دام‬ ‫ح� � ��وال� � ��ي ‪ 1800‬ج� � �ن � ��دي رم� �ي ��ا‬ ‫ب ��ال ��رص ��اص ل� �ع ��دم ان �ص �ي��اع �ه��م‬ ‫ل ��أوام ��ر أث� �ن ��اء ال � �ن� ��زاع¡ بحسب‬ ‫ام� � ��ؤرخ اأم� �ي ��رك ��ي ل� �ي ��ون ��ارد ف‪.‬‬ ‫سميث (جامعة أوبرلن¡ اوهايا)¡‬ ‫بينهم ‪ 750‬إيطاليا و‪ 650‬فرنسيا‬ ‫و‪ 346‬بريطانيا و‪ 48‬أمانيا و‪11‬‬ ‫أميركيا‪.‬‬ ‫ل� � �ك � ��ن اإح � � � � � �ص� � � � � ��اءات غ �ي ��ر‬ ‫م �ت��واف��رة م ��ن ال �ج��ان��ب ال��روس��ي‬ ‫أو ال �ع �ث �م��ان��ي¡ وه� ��ذه اأرق� � ��ام ا‬ ‫تأخذ بالحسبان عمليات اإعدام‬ ‫الفورية بنيران ام�ع��ارك للجنود‬ ‫الذين رفضوا اانصياع لأوامر‪.‬‬ ‫ويرجح أن يكون الرقم الحقيقي‬ ‫للذين أع��دم��وا "رميا بالرصاص‬ ‫ل �ي �ك��ون��وا م� �ث ��اا" أك� �ث ��ر ارت �ف��اع��ا‬ ‫بحسب امؤرخن‪.‬‬ ‫إا أن ه � ��ذه اأرق� � � � ��ام ت�ب�ق��ى‬ ‫ض �ئ �ي �ل��ة ق� �ي ��اس ��ا إل � � ��ى ال �ع� �ش ��رة‬ ‫م��اي��ن قتيل م��ن ال�ج�ن��ود ال��ذي��ن‬ ‫س �ق �ط ��وا أث � �ن� ��اء ال� � �ن � ��زاع‪ .‬ل�ك�ن�ه��ا‬ ‫طبعت امقاتلن وظلت السلطات‬ ‫م �ت �ك �ت �م��ة ع �ل �ي �ه��ا ل ��زم ��ن ط ��وي ��ل‪.‬‬ ‫وإع � � ��ادة اع �ت �ب��ار ال ��ذي ��ن أع ��دم ��وا‬ ‫رميا بالرصاص¡ وهو موضوع‬ ‫ا ي��زال حساسا بعد م��رور ق��رن¡‬ ‫لم تحصل س��وى في العام ‪2006‬‬ ‫ف��ي ب��ري�ط��ان�ي��ا¡ ‪ -‬وب�ط��ري�ق��ة غير‬ ‫م �ب��اش��رة‪ -‬وف��ي ن��ون�ب��ر ‪ 2013‬في‬ ‫ف ��رن� �س ��ا ع� �ن ��دم ��ا ط� �ل ��ب ال��رئ �ي��س‬ ‫فرنسوا هواند تخصيص مكان‬ ‫لهم في متحف الجيش‪.‬‬ ‫وقد تكتمت السلطات أيضا‬ ‫ب� �ش� �ك ��ل ك� �ب� �ي ��ر ب � �ش� ��أن ع �م �ل �ي��ات‬ ‫ال � �ت � �ص � ��ال � ��ح ب � � ��ن ج � � �ن� � ��ود ق � ��وى‬ ‫متنازعة¡ التي كانت واح��دة من‬ ‫أش�ه��ره��ا م��وض��وع فيلم فرنسي‬ ‫ب�ع�ن��وان "م �ي��اد س�ع�ي��د" (‪)2005‬‬ ‫ل �ل �م �خ��رج ال �ف��رن �س��ي ك��ري�س�ت�ي��ان‬ ‫كاريون¡ يروي كيف خرج جنود‬ ‫فرنسيون واسكتلنديون وأم��ان‬ ‫من خنادقهم في عيد امياد عام‬ ‫‪ 1914‬ل�ت�ب��ادل ال�ه��داي��ا وال�ح�ل��وى‬ ‫وحتى ممارسة كرة القدم‪.‬‬ ‫وع� �م� �ل� �ي ��ات ال� �ت� �ص ��ال ��ح ت�ل��ك‬ ‫التي أثارت استياء هيآت اأركان‬ ‫ق�م�ع��ت ب��اع �ت��دال ب ��إن ��زال رت ��ب أو‬ ‫أعمال مرهقة¡ لكن الضباط لدى‬ ‫ال�ف��ري�ق��ن ت�ل�ق��وا تعليمات بمنع‬ ‫ت �ك��راره��ا‪ .‬وخ ��ال ف �ت��رات ال�ه��دوء‬ ‫ب� ��ن ام� � �ع � ��ارك ال� �ك� �ب ��رى ت �ح��دث��ت‬ ‫ش � �ه � ��ادات ع� ��دي� ��دة م �ق��ات �ل��ن ع��ن‬ ‫ات �ف��اق��ات ض�م�ن�ي��ة ب��ن ال�خ�ط��وط‬ ‫اأم� ��ام � �ي� ��ة ل �ل �م �ت �ن��ازع��ن إب� �ق ��اء‬

‫الهدنة أطول مدة ممكنة‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬حصل أيضا رفض‬ ‫جماعي للقتال تجلى بعمليات‬ ‫اس �ت �س��ام او ان�ش�ق��اق��ات كثيفة¡‬ ‫وقع أبرزها على سبيل امثال في‬ ‫ص�ف��وف الجيش اإي�ط��ال��ي ال��ذي‬ ‫مني بهزيمة كبيرة في كابوريتو‬ ‫(إي� �ط ��ال� �ي ��ا) ف ��ي ت �ش��ري��ن ن��ون �ب��ر‬ ‫‪ 1917‬على يد القوات النمساوية‬ ‫ اأم��ان�ي��ة‪ .‬وقتل ح��وال��ى ‪ 30‬ألف‬‫ج �ن��دي إي �ط��ال��ي‪ ،‬ل �ك��ن وق� ��ع ‪300‬‬ ‫ألف جندي في اأسر وهرب عدد‬ ‫مماثل من ساحة امعركة‪.‬‬ ‫وخ � ��ال اأش� �ه ��ر اأول� � ��ى من‬ ‫ال �ح��رب تكبد ال�ج�ي��ش الفرنسي‬ ‫ه��زائ��م ع ��دة ف��ي م��واج �ه��ة اأم ��ان‬ ‫وف ��ر آاف ال �ج �ن��ود ال�ف��رن�س�ي��ون‬ ‫ال��ذي��ن ك��ان��ون يفتقرون للتدريب‬ ‫وال �ت �ج �ه �ي��ز‪ .‬وف� ��ي ال� �س ��ادس من‬ ‫شتنبر ‪ 1914‬أعلن قائد الجيش‬ ‫الفرنسي الجنرال "جوزف جوفر"‬ ‫محذرا "عندما نبدأ معركة يرتهن‬ ‫بها مصير ال �ب��اد (‪ )...‬ا يمكن‬ ‫السماح بأي تقصير"‪.‬‬ ‫وك � � ��ان ال� �ق� �ض ��اء ال �ع �س �ك��ري‬ ‫ال �ف��رن �س��ي ب� ��دون رح �م��ة ف��ي تلك‬ ‫ال�ف�ت��رة‪ ،‬إذ ت��م إع ��دام أك�ث��ر م��ن ‪60‬‬ ‫‪ Ýí ÇáãÇÆÉ‬من امحاربن رميا‬ ‫ب ��ال ��رص ��اص أث � �ن� ��اء ال � �ن� ��زاع ب��ن‬ ‫شتنبر ‪ 1914‬وأكتوبر ‪.1915‬‬ ‫وأثناء الهجوم الكارثي الذي‬ ‫قاده الجنرال نيفيل على شومان‬ ‫دي دام ف��ي رب�ي��ع ‪ ،1917‬رفضت‬ ‫وح � ��دات م��وزع��ة ف��ي ن�ص��ف ف��رق‬ ‫الجيش الفرنسي في وقت أو آخر‬ ‫ال ��ذه ��اب إل ��ى ال �ج �ب �ه��ة‪ .‬وتحجج‬ ‫امتمردون امقدر عددهم بعشرات‬ ‫آاف ال��رج��ال ب �ق �ي��ادة العمليات‬ ‫ون� � �ق � ��ص اإم� � � � � � ��داد واأذون� � � � � � ��ات‬ ‫و"السأم" من حرب ا تنتهي‪.‬‬ ‫وق �م��ع ح��رك��ات ال�ت�م��رد التي‬ ‫ت�ح�ت��ل ح �ي��زا ك �ب �ي��را ف ��ي ال ��ذاك ��رة‬ ‫الجماعية للفرنسين تجلى في‬ ‫ف�ي�ل��م س�ت��ان�ل��ي ك��وب��ري��ك "دروب‬ ‫النصر" (‪ .)1957‬وترجم في ‪554‬‬ ‫إدانة باإعدام تم تنفيذ ‪ 49‬منها‬ ‫ف �ق��ط¡ وه� ��و رق� ��م أدن � ��ى م ��ن ع��دد‬ ‫الجنود الذين اعدموا بالرصاص‬ ‫في بداية الحرب‪.‬‬ ‫وح��رك��ات ع�ص�ي��ان امقاتلن‬ ‫ك ��ان ��ت ع ��واق �ب �ه ��ا أخ� �ط ��ر ب�ك�ث�ي��ر‬ ‫ب��ال �ن �س �ب��ة إل� ��ى اام� �ب ��راط ��وري ��ات‬ ‫ام �ه��زوم��ة‪ :‬ح��رك��ات ع �ص �ي��ان في‬ ‫أكتوبر ‪ 1918‬في البحرية اأمانية‬ ‫في كيل حيث انضم إلى البحارة‬ ‫ع � �م� ��ال م� �م ��ا س � � ��رع ف � ��ي ان� �ه� �ي ��ار‬ ‫اإمبراطورية اأمانية‪.‬‬ ‫ك� � ��ذل� � ��ك ت � �س � �ب � �ب ��ت ح � ��رك � ��ات‬ ‫ال�ع�ص�ي��ان ف��ي ال�ج�ي��ش ال��روس��ي‬ ‫ف��ي ‪ 1917‬ب��اض�ط��راب��ات أدت إلى‬ ‫سقوط نظام القيصر¡ ثم حكومة‬ ‫كيرينسكي امؤقتة حتى وصول‬ ‫الباشفة ف��ي نهاية ام�ط��اف إلى‬ ‫الحكم‪ .‬كما س��رع ه��روب وح��دات‬ ‫م �ج��ري��ة وس ��اف� �ي ��ة م ��ن ال�ج�ي��ش‬ ‫ال�ن�م �س��اوي ‪ -‬ام �ج��ري ف��ي نهاية‬ ‫ال� �ح ��رب ف ��ي ت�ف�ت��ت إم �ب��راط��وري��ة‬ ‫هابسبورغ‪.‬‬ ‫(ا ف ب)‬

‫لللل‬

‫الصحافة‪..‬‬ ‫متعة امتاعب‬

‫أمال كنين‬ ‫‪a.guenine@gmail.com‬‬

‫دبلوماسيون أميركيون ناقمون‬ ‫على «سفرائهم»‬

‫اممثلة الفرنسية مياني ارونت تعبر عن دهشتها بطريقة خاصة جدً عندما طلب منها أحد امعجن التوقيع على‬ ‫بعض صورها‪ ،‬وذلك أثناء مهرجان برلن للسينما‬ ‫( ا ف ب)‬ ‫ك ��ل م ��ن ي�م�ت�ه��ن م �ه �ن��ة م ��ا يعتقد‬ ‫ب��أن�ه��ا اأص �ع��ب واأش � ��ق‪ ،‬م�ق��ارن��ة مع‬ ‫ن�ظ�ي��رات�ه��ا م��ن ام �ه��ن‪ ،‬إا أن ��ه م��ن بن‬ ‫كل ه��ذه امهن الصحافة هي الوحيدة‬ ‫ال �ت��ي ت�ل�ق��ب ب�م�ه�ن��ة ام �ت��اع��ب‪ ،‬ه��ل هو‬ ‫اسم حملته هذه الحرفة اعتباطا أم أن‬ ‫سبب التسمية هو فعا التعب الناتج‬ ‫عن ممارستها؟‬ ‫قبا وفي الصغر كنت أعتقد أن من‬ ‫بن أكثر امهن أريحية هي الصحافة‪،‬‬ ‫بل وأكثرها متعة‪ ،‬إا أن الجزء اأخير‬

‫م��ن توقعاتي تحقق‪ ،‬ف��ي ح��ن تبينت‬ ‫عكس الجزء اأول‪.‬‬ ‫م �م��ارس��ة م�ه�ن��ة ال �ص �ح��اف��ة‪ ،‬ول�ك��ن‬ ‫على أصولها‪ ،‬هو أمر متعب حقا لكن‬ ‫ال �غ��ري��ب ف��ي اأم� ��ر ه��و أن ال�ص�ح��اف��ي‬ ‫ه��و الوحيد ال��ذي يستمتع بما ينتج‬ ‫عن مهنته من متاعب‪ ،‬بل إن جمالية‬ ‫امهنة تكمن في متاعبها ومشقاتها إذ‬ ‫وب��دون ه��ذه اأخ�ي��رة‪ ،‬وف��ي غيابها‪ ،‬ا‬ ‫يمكن أن نقول إننا نمارس الصحافة‪.‬‬ ‫يمكن أن ن�ق��ول إن ال�ص�ح��اف��ة هي‬

‫سهلة‪ ،‬لكن هذا اأمر يمكن أن يتحقق‬ ‫ف�ق��ط ع�ن��د ف�ص�ل�ه��ا ع��ن أخ ��اق ام�ه�ن��ة‪،‬‬ ‫آن� ��ذاك ف�ق��ط ت�ص�ب��ح م��ن أس �ه��ل اأم ��ور‬ ‫ال �ت��ي ي�م�ك��ن ال �ق �ي��ام ب �ه��ا‪ ،‬ل�ك��ن حينئذ‬ ‫يمكن أن نطلق عليها أي اس��م ما عدا‬ ‫ال�ص�ح��اف��ة‪ ،‬ف�ه��ي م�ه�ن��ة م�ت��اع��ب م��ن له‬ ‫ق�ي��م وم �ب ��ادئ وأخ � ��اق‪ ،‬أم ��ا بالنسبة‬ ‫إل��ى غير ه��ؤاء فا يعرفون للمتاعب‬ ‫ط��ري �ق��ا‪ ،‬وا ي �ع��رف��ون م �ت �ع��ة ام �ت��اع��ب‬ ‫م �ث�ي��ل‪ ،‬أم ��ا م��ن ي �ح��ب ام �ه �ن��ة وي�ح�ت��رم‬ ‫أخاقها فهؤاء قد ا يستفيدون كثيرا‬

‫خ� ��رج ال ��وس ��ط ال��دب �ل��وم��اس��ي‬ ‫اأم� � �ي � ��رك � ��ي م� � ��ن دائ� � � � � ��رة ال �ص �م ��ت‬ ‫ل �ي �ش �ك��و م ��ن ال� �ع ��دد ال �ق �ي��اس��ي ف��ي‬ ‫ال�ت�ع�ي�ي�ن��ات "ال �س �ي��اس �ي��ة" ل�س�ف��راء‬ ‫ا ي �م �ل �ك��ون أي خ� �ب ��رة¡ خ�ص��وص��ا‬ ‫م��ن أن�ص��ار ال��رئ�ي��س ب ��اراك أوب��ام��ا‪،‬‬ ‫وهي ممارسة شائعة في الوايات‬ ‫امتحدة لكنها تعتبر حالة فريدة‬ ‫بن القوى العظمى‪.‬‬ ‫فمنح مراكز مهمة في البعثات‬ ‫ال ��دب� �ل ��وم ��اس� �ي ��ة ل �ش �ك ��ر أص� ��دق� ��اء‬ ‫سياسين ومساهمن في الحمات‬ ‫اان�ت�خ��اب�ي��ة ال��رئ��اس �ي��ة‪ ،‬ك ��ان دوم��ا‬ ‫أم��را رائجا في خبايا دوائ��ر الحكم‬ ‫في واشنطن‪ .‬لكن ما يميز اإدارة‬ ‫الديموقراطية الحالية‪ ،‬خصوصا‬ ‫س �ل �س �ل��ة اأخ � �ط� ��اء ال� �ت ��ي ارت �ك �ب �ه��ا‬ ‫س � �ف� ��راء م �ع �ي �ن��ون أث � �ن� ��اء ج �ل �س��ات‬ ‫ااستماع إل��ى أقوالهم ف��ي مجلس‬ ‫الشيوخ وشكلت مادة دسمة لتهكم‬ ‫الصحافة‪.‬‬ ‫وب �ح �س��ب م �ن �ظ �م��ة ال �خ��دم��ات‬ ‫الخارجية اأميركية النافذة التي‬ ‫ي�ن�ت�م��ي إل �ي �ه��ا ك �م��ا ت ��ؤك ��د ‪16400‬‬ ‫عضو من الدبلوماسين الحالين‬ ‫وام �ت �ق��اع��دي��ن¡ ف� ��إن ع� ��دد ال �س �ف��راء‬ ‫"السياسين" في ظل رئاسة أوباما‬ ‫يحطم كل اأرق��ام القياسية بمعدل‬ ‫‪ 37‬ف��ي ام��ائ��ة أي بعيدا ع��ن ‪ 30‬في‬ ‫ام ��ائ ��ة ام � �ع� ��دل ال ��وس� �ط ��ي ام �س �ج��ل‬ ‫ف��ي ال�ع�ق��ود اأخ �ي��رة للمراكز التي‬ ‫ش �غ �ل �ه��ا م � �ق ��رب ��ون م � ��ن ال � ��رؤس � ��اء‬ ‫و‪ 70‬ف��ي ام��ائ��ة م��ن الدبلوماسين‬ ‫امهنين‪.‬‬ ‫واأس��وأ ب��رأي امنظمة امهنية‬ ‫التي تتفحص بإمعان ك��ل تعين¡‬ ‫يكمن في نسبة ال� ‪ 53‬في امائة التي‬ ‫سجلت في الواية الثانية للرئيس‬ ‫الديمقراطي¡ وهو أمر غير مسبوق‬ ‫م �ق ��ارن ��ة ب��ال �ن �س��ب ال �ت ��ي ت ��راوح ��ت‬ ‫ب��ن ‪ 27‬ف��ي ام��ائ��ة و‪ 38‬ف��ي ام��ائ��ة‬ ‫ف��ي إدارات بيل كلينتون‪ ،‬وجيمي‬ ‫ك ��ارت ��ر‪ ،‬وج� � ��ورج ب � ��وش‪ ،‬ورون ��ال ��د‬ ‫ريغان‪ ،‬وجيرالد فورد‪.‬‬ ‫وق ��ال رئ �ي��س ام�ن�ظ�م��ة روب ��رت‬ ‫سيلفرمان لوكالة فرانس برس "إنه‬ ‫م�ص��در ق�ل��ق حقيقي بالنسبة إل��ى‬ ‫الدبلوماسين من أهل امهنة"‪.‬‬ ‫وطالب ب�"نقاش حقيقي حول‬ ‫مواصفات" السفراء‪ ،‬منتقدا "النفوذ‬ ‫السياسي" و"هبات الحملة" اللذين‬ ‫يلقيان بظالهما على التعيينات¡‬ ‫ب� � �م � ��ا ف � � ��ي ذل� � � � ��ك ف � � ��ي ام� �م� �ث� �ل� �ي ��ات‬ ‫الدبلوماسية امهمة بالنسبة إلى‬ ‫الدبلوماسية اأميركية‪.‬‬ ‫وت� ��رف� ��ض م �ن �ظ �م��ة ال �خ��دم��ات‬ ‫ال �خ ��ارج �ي ��ة اأم �ي ��رك �ي ��ة ال �ت �ص��دي‬ ‫ل �ح��اات ف��ردي��ة¡ لكنها ت�ع��د قائمة‬ ‫ب�ج�م�ي��ع ال�ت�ع�ي�ي�ن��ات "ال�س�ي��اس�ي��ة"‬ ‫ل �ل �س �ف��راء ال� �ت ��ي ي �ق �ت��رح �ه��ا ال�ب�ي��ت‬ ‫اأب� �ي ��ض أو ال �ت ��ي ث�ب�ت�ه��ا مجلس‬ ‫ال �ش �ي��وخ¡ وف� ��ي ط�ل�ي�ع�ت�ه��ا ال�ص��ن‬ ‫واليابان وااتحاد اأوربي وأمانيا‬ ‫وب��ري �ط��ان �ي��ا وك � �ن ��دا وال �س �ع��ودي��ة‬ ‫واأمم امتحدة‪.‬‬ ‫ول��م يظهر بعد إل��ى العلن أي‬ ‫ح ��راك أو ت��ذم��ر م��ن ص �ف��وف وزارة‬ ‫ال �خ ��ارج �ي ��ة وام ��وظ� �ف ��ن ال�س�ب�ع��ن‬ ‫ألفا في أول شبكة دبلوماسية في‬ ‫العالم أمام فرنسا‪.‬‬

‫لكنهم يستمتعون‪.‬‬ ‫أي �ض��ا‪ ،‬م�م��ا يجعل ال�ص�ح��اف��ة من‬ ‫ام�ه��ن الصعبة‪ ،‬كونها م��ن ام�ه��ن التي‬ ‫يمكن أن ي�ك��ون لها تأثير ف��ي الحياة‬ ‫الشخصية‪ ،‬فمن يرتبط بها يصعب‬ ‫عليه اارت�ب��اط بأشياء أخ��رى‪ ،‬إذ راج‬ ‫في اآون��ة اأخيرة مقال تحت عنوان‪:‬‬ ‫"أسباب تمنعك من اارتباط بصحافي‬ ‫أو صحافية"‪ ،‬والغريب في اأمر أن كل‬ ‫م��ا ت�ض�م�ن��ه ه ��ذا ال�ت�ق��ري��ر ه��و بمثابة‬ ‫م��واص �ف��ات م�ت�ع��ارف عليها بالنسبة‬

‫ل�ك��ن ج�ل�س��ات اس �ت �م��اع ج��رت‪،‬‬ ‫أخ � � �ي� � ��را‪ ،‬أم � � � ��ام م� �ج� �ل ��س ال� �ش� �ي ��وخ‬ ‫لتثبيت تعيينات س �ف��راء مقبلن‬ ‫في اأرجنتن والنرويج أو إيسلندا‬ ‫ا يحملون في رصيدهم أي خبرة‬ ‫دب �ل��وم��اس �ي��ة¡ أث� � ��ارت ال �غ �ض��ب إن‬ ‫ل ��م ت �ك��ن م��وض��ع س �خ��ري��ة وس��ائ��ل‬ ‫اإعام‪.‬‬ ‫وأق ��ر ص��اح��ب سلسلة ف�ن��ادق‬ ‫"ج � ��ورج ت �س��ون �ي��س" م �م��ول حملة‬ ‫أوب� ��ام� ��ا وام� �ف� �ت ��رض أن ي �خ ��دم في‬ ‫أوسلو بأنه لم يزر مطلقا النرويج‬ ‫وم � ��زج ب ��ن ح� ��زب ال �ي �م��ن ال��وس��ط‬ ‫ال � �ح � ��اك � ��م و"م � �ج � �م� ��وع� ��ة ص �غ �ي ��رة‬ ‫م�ت�ط��رف��ة"¡ ك�م��ا اخ�ت�ل��ط عليه اأم��ر‬ ‫ل� ��دى ت �ح��دث��ه ع ��ن "رئ� �ي ��س" ملكية‬ ‫دستورية‪.‬‬ ‫ك��ذل��ك أق��ر زم�ي�ل��ه ن ��واه ماميت‬ ‫ام �ق �ت��رح اس �م��ه ل �ي �ك��ون س �ف �ي��را في‬ ‫اأرج �ن �ت ��ن وال� � ��ذي ت �ب ��رع بحسب‬ ‫الصحافة بأكثر من نصف مليون‬ ‫دوار إع��ادة انتخاب أوباما¡ بأنه‬ ‫ا ي �ع��رف أي ش ��يء ع��ن ه ��ذا ال�ب�ل��د‬ ‫الواقع في أميركا الجنوبية وا يلم‬ ‫باللغة اإسبانية‪.‬‬ ‫ك � �م� ��ا أن ال � �س � �ف � �ي� ��رة ام �ق �ب �ل��ة‬ ‫للوايات امتحدة ف��ي امجر كولن‬ ‫ب�ي��ل م�ن�ت�ج��ة م�س�ل�س��ل ال �ت��ي ق��دم��ت‬ ‫‪ 800‬أل��ف دوار لحملة الرئيس‪ ،‬لم‬ ‫تتمكن من التفوه بأبسط امعلومات‬ ‫ع � ��ن "ام � �ص� ��ال� ��ح ااس� �ت ��رات� �ي� �ج� �ي ��ة"‬ ‫ل �ل��واي��ات ام �ت �ح��دة ف ��ي ه ��ذا ال�ب�ل��د‬ ‫العضو في ااتحاد اأوربي‪.‬‬ ‫ويعترف سيلفرمان بأن اأمر‬ ‫يتعلق ب � "مشكلة منهجية ف��ي كل‬ ‫اإدارات (اأم�ي��رك�ي��ة) (‪ )...‬مشكلة‬ ‫تتعلق بنقص امؤهات لدى بعض‬ ‫سفراء الوايات امتحدة"‪.‬‬ ‫ومن امرتقب أن تقدم منظمته‬ ‫ف��ي ‪ 25‬ف�ب��راي��ر ال�ح��ال��ي ف��ي م��ذك��رة‬ ‫"ت � ��وج� � �ي� � �ه � ��ات ب � � �ش � ��أن ام � ��ؤه � ��ات‬ ‫وامواصفات الضرورية امفترض أن‬ ‫يتحلى بها رئ�ي��س بعثة" صاغها‬ ‫"ع � �ش� ��رة س � �ف� ��راء ي �م �ث �ل��ون ث �م��ان��ي‬ ‫إدارات"‪.‬‬ ‫ل �ك ��ن ه� ��ل ال � ��واي � ��ات ام �ت �ح��دة‬ ‫ت �ش �ك��ل ح��ال��ة م �ن �ف��ردة ب ��ن ال �ق��وى‬ ‫ال� �ع� �ظ� �م ��ى¿ ي � �ب� ��دو "س� �ي� �ل� �ف ��رم ��ان"‬ ‫م �ق �ت �ن �ع��ا ب� ��ذل� ��ك‪ ،‬خ� �ص ��وص ��ا ل ��دى‬ ‫مقارنته ب��اده ب � "الحلفاء الكبار"‬ ‫أميركا‪.‬‬ ‫وأك� ��د أن ��ه "ل�ت�ع�ي��ن س�ف�ي��ر في‬ ‫واشنطن¡ أحد أهم امراكز بالنسبة‬ ‫إل � ��ى ال��دب �ل��وم��اس �ي��ن اأورب � �ي� ��ن¡‬ ‫يرسل البريطانيون والفرنسيون‬ ‫أو اليابانيون أفضل دبلوماسييهم‬ ‫ام�ح�ت��رف��ن"¡ مضيفا "رب�م��ا يتعن‬ ‫على ال��واي��ات ام�ت�ح��دة تطبيق ما‬ ‫يفعله أصدقاؤنا"‪.‬‬ ‫إا أن وزارة الخارجية ا ترى‬ ‫أهمية في تكرار الشيء نفسه بشأن‬ ‫ت�ع �ي �ي �ن��ات ام��ان �ح��ن ب��اع �ت �ب��ار أن��ه‬ ‫"ليس موضوعا جديدا"‪.‬‬ ‫وردت ام � � �ت � � �ح� � ��دث� � ��ة ب� ��اس� ��م‬ ‫الخارجية ماري هارف بقولها "إن‬ ‫منح أو ع��دم منح م��ال ا ي��ؤث��ر في‬ ‫التعيينات" فذلك "ا يجعلك أكثر‬ ‫أو أقل أهلية" لتولي منصب سفير‪.‬‬ ‫( ا ف ب)‬

‫إلى كل الصحافين امحبن مهنتهم‪.‬‬ ‫إا أن ما لم أتبينه لحد اآن‪ ،‬ومما‬ ‫تحمله الصحافة من ألقاب هو كونها‬ ‫س �ل �ط��ة راب � �ع ��ة‪ ،‬ل��رب �م��ا ه ��ي ك ��ذل ��ك ف��ي‬ ‫ال �ب �ل��دان ام�ت�ق��دم��ة‪ ،‬إذ ي�ح�س��ب ل��أق��ام‬ ‫واأس � �م� ��اء ال �ص �ح��اف �ي��ة أل� ��ف ح �س��اب‪،‬‬ ‫لكن بالنسبة إلى بلدان العالم الثالث‬ ‫ع �م��وم��ا‪ ،‬ب ��ل وع �ل��ى وج ��ه ال�خ�ص��وص‬ ‫في بلد مثل امغرب ا يمكن اعتبارها‬ ‫س� �ل� �ط ��ة راب � � �ع� � ��ة ب� � ��ل وا ع � ��اق � ��ة ل �ه��ا‬ ‫بالسلطة‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.