العاصمة بوست العدد 56

Page 1

‫عٱػ أم‪٩‬اسو‪:‬‬ ‫العد‪ ٪‬واإحساٲ‬ ‫ليست حزباً‬ ‫سياسياً يتـقلب‬ ‫مع اأحداث‬ ‫للوصو‪ ٪‬إى‬ ‫السلطة‬ ‫> مدير النشر‪ :‬علي ليلي‬

‫> العدد‪ > 56 :‬السبت ‪ 03‬صفر‬

‫‪1435‬‬

‫امـوافق‬

‫‪ 07‬دجنبر ‪2013‬‬

‫يومية شاملة‬

‫‪7‬‬

‫«الفيفا» تػخص رسٱياً لفوؼپ‬ ‫البنزرتي اإشػاف علٽ الػجاء‬ ‫من دكة احتياط‬ ‫‪8‬‬ ‫> رئيس التحرير‪ :‬طلحة جبريل‬

‫> ملف الصحافة عدد‪ 22 :‬ص‪ > 2013‬الثمن‪ 3 :‬دراهم‬

‫رئاسة الحكومة تقول إن اجتماع النقابات كان يفترض أن يناقش ملف التقاعد ولم يكن جولة من جوات الحوار ااجتماعي‬

‫أزمة صناديق التقاعد تتفاقم ‪..‬واحكومة تتوقع اأسوأ‬ ‫الرياط‪ :‬عبدالرحيم العسري‬ ‫أقرت الحكومة بوجود مشاكل‬ ‫م�س�ت�ع�ص�ي��ة ت��واج �ه �ه��ا ص �ن��ادي��ق‬ ‫ال �ت �ق��اع��د‪ ،‬وت��وق��ع ب �ي��ان رس �م��ي أن‬ ‫ت �ت �ف��اق��م م �ش �ك �ل��ة ه� ��ذه ال �ص �ن��ادي��ق‬ ‫وت� �ن� �ج ��م ع �ن �ه��ا "آث� � � ��ار اج �ت �م��اع �ي��ة‬ ‫واق� � � �ت� � � �ص � � ��ادي � � ��ة ع � � �ل� � ��ى م � �ج � �م� ��وع‬ ‫امستفيدين"‪ ،‬وق��ال ب�ي��ان نشر في‬ ‫ام��وق��ع ال��رس�م��ي ل��رئ��اس��ة الحكومة‬ ‫ال�ل�ي�ل��ة ام��اض �ي��ة إن "ورش إص��اح‬ ‫أن �ظ �م��ة ال �ت �ق��اع��د أول ��وي ��ة وط �ن �ي��ة‪،‬‬ ‫وم �س��ؤول �ي��ة ج �م��اع �ي��ة ي �ن �ب �غ��ي أن‬ ‫يتحمل مختلف ال�ف��رق��اء امعنين‬ ‫مسؤوليتهم للنهوض بها"‪ ،‬منتقدً‬ ‫م �ق��اط �ع��ة ال� �ن� �ق ��اب ��ات ل� �ل ��دع ��وة إل��ى‬ ‫الحوار التي كانت قد وجهت إليها‬ ‫في وقت سابق‪.‬‬ ‫وأك� � ��دت رئ ��اس ��ة ال �ح �ك��وم��ة في‬ ‫ب� � �ي � ��ان ت ��وض� �ي� �ح ��ي أن ال � �ت � �ش� ��اور‬ ‫ام��ذك��ور ل��م ي�ك��ن ج��ول��ة م��ن ج��وات‬ ‫ال � �ح� ��وار ااج� �ت� �م ��اع ��ي‪ ،‬ب ��ل ي�ت�ع�ل��ق‬ ‫بالتشاور حول ملف التقاعد الذي‬ ‫أجمعت مختلف الهيآت السياسية‬ ‫وااج�ت�م��اع�ي��ة وااق �ت �ص��ادي��ة على‬ ‫ضرورة التعجيل بإصاح منظومته‬ ‫بما يمكن م��ن ت�ج��اوز اأزم ��ة التي‬ ‫تهددها وضمان ديمومتها لفائدة‬ ‫اأجراء وذوي حقوقهم‪.‬‬ ‫وأوض� � ��ح ال� �ب� �ي ��ان‪ ،‬أن ال ��دع ��وة‬ ‫إل� � ��ى ه� � ��ذا ااج � �ت � �م� ��اع دل � �ي� ��ل ع �ل��ى‬ ‫رغبة الحكومة في تكريس منطق‬ ‫التشاور مع الشركاء ااجتماعين‬ ‫وااق� � � �ت� � � �ص � � ��ادي � � ��ن وال � �ت � �ح � �ض � �ي ��ر‬ ‫ال�ت�ش��ارك��ي لعقد ال�ل�ج�ن��ة الوطنية‬ ‫إصاح أنظمة التقاعد‪ ،‬باعتبارها‬ ‫اإط � � ��ار ام� �ت ��واف ��ق ح ��ول ��ه م�ع��ال�ج��ة‬ ‫إش� �ك ��ال� �ي ��ة ال� �ت� �ق ��اع ��د ف � ��ي ب� ��ادن� ��ا‪،‬‬ ‫والتي حرصت هذه الحكومة على‬ ‫اس�ت�ئ�ن��اف أش�غ��ال�ه��ا‪ ،‬ب�ع��د س�ن��وات‬ ‫م ��ن ال �ت��وق��ف وال� �ج� �م ��ود‪ ،‬ح �ي��ث تم‬ ‫عقد دورتها اأخ �ي��رة ب �ت��اري��خ ‪30‬‬ ‫يناير من العام الجاري‪.‬‬ ‫وذك � ��ر ام� �ص ��در ذات � � ��ه‪ ،‬أن ع�ب��د‬ ‫اإل ��ه ب��ن ك �ي��ران وج��ه "دع� ��وات إل��ى‬ ‫ام��رك��زي��ات النقابية اأك�ث��ر تمثيا‬ ‫ل� �ل� �ت� �ش ��اور م �ع �ه��ا ح � ��ول م ��وض ��وع‬ ‫إص��اح أنظمة التقاعد‪ ،‬وذل��ك يوم‬ ‫(اأرب �ع��اء) ام��اض��ي‪ ،‬وق��رر ع��دد من‬ ‫هذه امركزيات عدم ااستجابة لهذه‬ ‫الدعوة بمبررات"‪.‬‬

‫وك � ��ان � ��ت ال � �ن � �ق ��اب ��ات ام ��رك ��زي ��ة‬ ‫اأرب � ��ع اأك� �ث ��ر ت�م�ث�ي�ل�ي��ة (اات� �ح ��اد‬ ‫ام �غ��رب��ي ل�ل�ش�غ��ل‪ ،‬وال �ك��ون �ف��درال �ي��ة‬ ‫الديمقراطية للشغل‪ ،‬والفيدرالية‬ ‫ال��دي �م �ق��راط �ي��ة ل �ل �ش �غ��ل‪ ،‬واات� �ح ��اد‬ ‫ال�ع��ام للشغالن ب��ام�غ��رب) قاطعت‬ ‫ااجتماع التشاوري ح��ول إصاح‬ ‫أنظمة التقاعد ال��ذي دعا إليه عبد‬ ‫اإل� ��ه ب��ن ك �ي��ران رئ �ي��س ال�ح�ك��وم��ة‪،‬‬ ‫وقالت إن مقاطعة اللقاء التشاوري‬ ‫م ��رده ااح �ت �ج��اج ع�ل��ى م ً��ا تعتبره‬ ‫ه ��ذه ال�ن�ق��اب��ات "ت �م��اط��ا حكوميً‬ ‫في فتح حوار جدي لوقف ااحتقان‬ ‫ااجتماعي بسبب قرارات الحكومة‬ ‫ال �ت��ي ت�س�ت�ه��دف ال�ط�ب�ق��ات الفقيرة‬ ‫وامتوسطة" على حد اعتقادها‪.‬‬ ‫وب��رر اات�ح��اد امغربي للشغل‬ ‫ف��ي ب�ي��ان��ه م�ق��اط�ع�ت��ه ل�ل�ق��اء بكونه‬ ‫ت��م اإع ��داد إل�ي��ه بشكل أح ��ادي من‬ ‫ط��رف الحكومة‪ ،‬دون إش��راك باقي‬ ‫الفاعلن‪ ،‬كما انتقدت النقابة "غياب‬ ‫اإرادة السياسية للحكومة وعدم‬ ‫جديتها ف��ي ح��ل املفات العالقة"‪.‬‬ ‫وح �م �ل��ت ال �ن �ق��اب��ة م �س��ؤول �ي��ة ع��دم‬ ‫إجراء الحوار ااجتماعي للحكومة‪،‬‬ ‫وطالبتها بتنفيذ التزاماتها تجاه‬ ‫الطبقة العاملة وااستجابة إلى كل‬ ‫مطالبها‪.‬‬ ‫وأوض � � � � ��ح اات � � �ح� � ��اد ام� �غ ��رب ��ي‬ ‫ل �ل �ش �غ��ل‪ ،‬أن ال� �ن� �ق ��اب ��ات ك ��ان ��ت ق��د‬ ‫ح ��ددت ف��ي ل �ق��اء س��اب��ق م��ع رئيس‬ ‫الحكومة ش��روط إن�ج��اح أي ح��وار‬ ‫اج �ت �م��اع��ي ج� ��دي‪ ،‬م �ش �ي��رة إل ��ى أن‬ ‫رئ��اس��ة ال�ح�ك��وم��ة ف��اج��أت ال�ن�ق��اب��ة‬ ‫على غرار امرات السابقة‪ ،‬بدعوتها‬ ‫في آخر لحظة إلى حضور اجتماع‬ ‫تشاوري‪.‬‬ ‫وم� � ��ن ج� �ه� �ت� �ه ��ا‪ ،‬أص � � � ��درت ك��ل‬ ‫م ��ن ال �ك��ون �ف��درال �ي��ة ال��دي �م �ق��راط �ي��ة‬ ‫للشغل‪ ،‬والفيدرالية الديمقراطية‬ ‫ل�ل�ش�غ��ل ب �ي��ان��ً م �ش �ت��رك��ً اع �ت �ب��ر أن‬ ‫ق ��رار ام �ق��اط �ع��ة‪ ،‬ه��دف��ه دف ��ع رئ�ي��س‬ ‫الحكومة إلى ضرورة الدخول "في‬ ‫حوار حقيقي لحل مختلف قضايا‬ ‫الشغيلة"‪ ،‬داع��ن إي��اه إل��ى "تنفيذ‬ ‫االتزامات السابقة‪ ،‬خصوصا ما‬ ‫ت��م اات �ف��اق ع�ل�ي��ه ف��ي أب��ري��ل ‪2011‬‬ ‫‪ ،‬وض� � � ��رورة ال � �ح� ��وار وال� �ت� �ف ��اوض‬ ‫إيجاد حلول ناجعة تهم الشغيلة‬ ‫امغربية"‪.‬‬

‫أصدرت امحكمة اابتدائية في الناظور‬ ‫ح �ك �م��ً ب� ��ال � �ب� ��راءة ع� �ل ��ى ث ��اث ��ة ق��اص��ري��ن‬ ‫اعتقلتهم الشرطة بعد نشرهم صورة قبلة‬ ‫على الفيسبوك‪ ،‬ووجه لهم القاضي توبيخً‪.‬‬ ‫وأوقف القاصرون الثاثة (فتاة وولدان) في‬ ‫أكتوبر اماضي بعدما نشر موقع إخباري‬ ‫صور القبلة بن البنت والولد التقطها الولد‬ ‫الثاني ونشرها على "فيس بوك"‪ ،‬وبادرت‬ ‫جمعية قالت إنها تنشط في مجال حقوق‬ ‫اإن �س��ان بتقديم ش�ك��وى ض��د ال�ث��اث��ة لدى‬ ‫القضاء‪.‬‬

‫أشاد امشاركون في امنتدى البرماني امغربي‬ ‫الفرنسي اأول‪ ،‬الذي اختتمت أشغاله أمس باموقف‬ ‫الدائم لفرنسا بخصوص قضية الصحراء‪ .‬وعبر‬ ‫ممثلو البرمانن امغربي والفرنسي‪ ،‬ف��ي البيان‬ ‫ال �خ �ت��ام��ي ال� ��ذي ت ��وج أش �غ ��ال ه ��ذا ام �ن �ت��دى "ع��ن‬ ‫ارت�ي��اح�ه��م ل�ل�م��وق��ف ال��دائ��م للسلطات الفرنسية‬ ‫بخصوص قضية الصحراء‪ ،‬حيث تدعم فرنسا‬ ‫الجهود امبذولة في إطار اأمم امتحدة والرامية إلى‬ ‫التوصل إلى تسوية سياسية‪ ،‬كما تدعم مخطط‬ ‫الحكم الذاتي امغربي"‪.‬‬

‫ق� ��ال� ��ت ام � �ن� ��دوب � �ي� ��ة ال � �ع� ��ام� ��ة إدارة‬ ‫ال �س �ج��ون وإع � ��ادة اإدم � ��اج إن ادع� ��اء ات‬ ‫عائلة السجن عبد الصمد ب�ط��ار‪ ،‬ال��ذي‬ ‫يوجد حاليا بامستشفى الجامعي ابن‬ ‫طفيل في مراكش‪ ،‬امتعلقة بكون امعني‬ ‫باأمر "تم حقنه بحقنة من قبل أحد أفراد‬ ‫امخابرات بمعاونة من رجال أمن بداخل‬ ‫قسم اإنعاش" ا أساس لها من الصحة‪.‬‬ ‫وتجدر اإشارة إلى أن بطار يوجد حاليا‬ ‫بغرفة انفرادية في امستشفى‪.‬‬

‫خصص مهرجان مراكش الدولي للفيلم أمسية خاصة للمكفوفن عرضت خالها أفام خاصة بهم‪ ،‬ودأب امهرجان في كل سنة على دعوة امكفوفن للتفرج على بعض اأفام (خاص)‬

‫اجزائريون يأملون امرور للدور الثاني في مونديال البرازيل‬ ‫الدار البيضاء‪ :‬سعيد بونوار‬

‫ل��م يجد امشرفون على تنظيم زي��ارة عدد‬ ‫من السينمائين والفاعلن في القطاع اأجانب‬ ‫اس�ت��ودي��وه��ات ورزازات م��ن ج��واب ع��ن أسئلة‬ ‫ه ��ؤاء ع��ن ال�ق��اع��ات السينمائية ف��ي "ه��ول�ي��ود‬ ‫إف��ري �ق �ي��ا" غ�ي��ر دع ��وة ه ��ؤاء ارت �ش ��اف ك��ؤوس‬ ‫ال� �ش ��اي ام �غ��رب��ي"ام �ن �ع �ن��ع" وم �ت��اب �ع��ة ع ��روض‬ ‫"مغامرين" سينمائين مغاربة يؤثثون فضاءات‬ ‫اأفام اأجنبية امصورة في امدينة امذكورة‪ ،‬إذ‬ ‫أن "ورزازات" ا تتوفر أصا على قاعة للسينما‪.‬‬ ‫ومثلما غ��اب��ت ق�م�ص��ان ال�ف�ن��ان��ن ام�غ��ارب��ة‬ ‫الحمراء الداعية بإنجليزية مفهومة إل��ى عدم‬ ‫التفريط في ما تبقى من القاعات السينمائية‬ ‫امغربية‪ ،‬خال مهرجان الفيلم في مراكش في‬ ‫دورته الحالية‪ ،‬عاد موضوع "صاات" السينما‬ ‫إل��ى واج�ه��ة ال�ح��دث السينمائي ف��ي ام�غ��رب من‬ ‫خال قرب اإع��ان عن "تقهقر" جديد في عدد‬ ‫ه��ذه ال�ق��اع��ات‪ ،‬إذ م��ن امتوقع أن يعلن ع��دد من‬ ‫مالكي هذه القاعات عن إس��دال الستار وإطفاء‬ ‫اأنوار في قاعاتهم الصامدة حتى اآن‪.‬‬ ‫وذكر مصدر من امركز السينمائي امغربي‬ ‫قاعة‬ ‫أن عدد القاعات قد ينخفض إلى أقل من ‪ً 30‬‬ ‫هذا العام‪ ،‬بينما كان عددها يفوق ال� ‪ 475‬قاعة‬ ‫عقد السبعينيات من القرن اماضي‪ ،‬أي قبل‬ ‫في ً‬ ‫‪30‬سنة‪ ،‬وانحدر الرقم إلى ‪250‬قاعة عام ‪.1980‬‬ ‫وك�ش�ف��ت دراس� ��ة ح ��ول "ح�ص�ي�ل��ة السينما‬ ‫ام�غ��رب�ي��ة" أن ق�ل��ة ق��اع��ات ال �ع��رض ك��ان��ت سببا‬ ‫مباشرا ف��ي حجز ع��دد م��ن اأف��ام السينمائية‬ ‫امغربية الجديدة في رفوف اانتظار‪.‬‬

‫س��اد شعور بالتفاؤل الحذر‬ ‫في الجزائر بعد أن أوقعتها القرعة‬ ‫م��ع ب�ل�ج�ي�ك��ا وك ��وري ��ا ال�ج�ن��وب�ي��ة‬ ‫وروسيا في امجموعة الثامنة في‬ ‫نهائيات ك��أس العالم لكرة القدم‬ ‫العام امقبل‪.‬‬ ‫وق� � � � � ��ال ال� � �ب � ��وس� � �ن � ��ي وح � �ي ��د‬ ‫خ �ل �ي �ل��وج �ي �ت��ش م� � ��درب ال �ج��زائ��ر‬ ‫ع �ق��ب ال �ق��رع��ة ال� �ت ��ي س �ح �ب��ت في‬ ‫البرازيل "امنتخب البلجيكي هو‬ ‫ام��رش��ح اأول ع��ن ه��ذه امجموعة‬ ‫أن� � ��ه ي �ل� �ع ��ب ك� � ��رة ق� � ��دم ج � �ي� ��دة"‪.‬‬ ‫وأض � ��اف "ب��اس�ت�ث�ن��اء بلجيكا ا‬ ‫أعرف الكثير عن منتخبي روسيا‬ ‫وكوريا الجنوبية"‪ .‬أما عز الدين‬ ‫أيت جودي مدرب شبيبة القبائل‬ ‫ف �ق��ال "ال �ق��رع��ة ان�ص�ف��ت امنتخب‬ ‫الجزائري ووضعته في مجموعة‬ ‫سهلة مقارنة بباقي امجموعات"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف "اع �ت �ق ��د أن ال �ل �ق��اء‬ ‫اأول سيكون مهما جدً للمنتخب‬ ‫الوطني الذي يتعن عليه تفادي‬ ‫ال �ه��زي �م��ة م ��ن أج ��ل خ ��وض ب��اق��ي‬ ‫اللقاءات بعزيمة وإرادة أكبر"‪.‬‬ ‫وستلتقي الجزائر في امباراة‬ ‫اأولى بمجموعتها أمام بلجيكا‬ ‫وس� �ت� �ل� �ع ��ب روس� � �ي � ��ا م � ��ع ك ��وري ��ا‬ ‫الجنوبية‪.‬‬ ‫وقال عبد الحكيم سرار اعب‬

‫أعلنت امندوبية ال��وزاري��ة لحقوق اإن�س��ان‪،‬‬ ‫أم � ��س (ال� �ج� �م� �ع ��ة)‪ ،‬أن م �ج �م��وع��ة ال� �ع� �م ��ل ح ��ول‬ ‫ااع�ت�ق��ال التعسفي ستقوم ب��زي��ارة للمغرب في‬ ‫ال�ت��اس��ع ف��ي ال�ش�ه��ر ال�ح��ال��ي ب��دع��وة م��ن الحكومة‬ ‫امغربية‪ .‬وأوضحت امندوبية أن "تبادل الزيارة‪،‬‬ ‫يشكل فرصة لتعزيز الحوار البناء مع ال��وزارات‬ ‫وامؤسسات الوطنية وامنظمات غير الحكومية في‬ ‫مجال حقوق اإنسان"‪.‬‬

‫ال� �ج ��زائ ��ر ورئ � �ي� ��س ن � � ��ادي وف� ��اق‬ ‫سطيف السابق إن القرعة خدمت‬ ‫امنتخب الجزائري إلى حد كبير‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف "م � ��ن ام� �ه ��م ت �ف��ادي‬ ‫م� ��واج � �ه� ��ة أم� ��ان � �ي� ��ا وال� � �ب � ��رازي � ��ل‬ ‫وإسبانيا في ال��دور اأول‪ ،‬ورغم‬ ‫ه� � ��ذا‪ ،‬ف � ��إن ام �ن �ت �خ��ب ال�ب�ل�ج�ي�ك��ي‬ ‫ت �ط��ور م �س �ت��واه ك �ث �ي��رً ف ��ي ام ��دة‬ ‫اأخيرة وهو أبرز مرشح عن هذه‬ ‫امجموعة"‪.‬‬ ‫وقال الاعب الدولي السابق‬ ‫محمد شعيب إن امهمة لن تكون‬ ‫سهلة للمنتخب الجزائري الذي‬ ‫تعود التألق أمام منتخبات كبيرة‬ ‫في النهائيات‪،‬‬ ‫وأض ��اف "امنتخب كثيرا ما‬ ‫يواجه صعوبات أمام امنتخبات‬ ‫متوسطة امستوى ف��ي نهائيات‬ ‫ك��أس ال�ع��ال��م مثلما ح��دث ل��ه في‬ ‫ال ��دورة اماضية أم��ام سلوفينيا‪،‬‬ ‫ع� �ك ��س م � ��ا ك� � ��ان ي � �ح� ��دث ع �ن��دم��ا‬ ‫واجهنا منتخبات قوية حن فزنا‬ ‫على أمانيا في عام ‪ 1982‬وتعادلنا‬ ‫م� ��ع إن� �ج� �ل� �ت ��را ف� ��ي ع� � ��ام ‪."2010‬‬ ‫ويعتقد ال�ن��اق��د ال��ري��اض��ي جمال‬ ‫أوم� � ��دور أن ام�ن�ت�خ��ب ال �ج��زائ��ري‬ ‫لن يجد مجموعة أفضل من تلك‬ ‫التي وق��ع فيها‪ .‬وق��ال "اعتقد أنه‬ ‫بإمكان امنتخب الجزائري امرور‬

‫إل��ى ال ��دور الثاني إذا ع��رف كيف‬ ‫يتعامل مع مباريات الدور اأول"‪.‬‬ ‫يشار إل��ى أن البرازيل البلد‬ ‫ام �ض �ي��ف‪ ،‬س�ت�س�ت�ه��ل م �ش��واره��ا‬ ‫ب �م��واج �ه��ة ك ��روات �ي ��ا ف ��ي م �ب��اراة‬ ‫اافتتاح ف��ي س��او ب��اول��و ف��ي ‪12‬‬ ‫يونيو‪ ،‬بينما ستلعب الجزائر‬ ‫في امجموعة الثامنة مع بلجيكا‪.‬‬ ‫وستلتقي إسبانيا امدافعة عن‬ ‫ال �ل �ق��ب م� ��رة أخ � ��رى م ��ع منتحب‬ ‫هولندا وصيف البطولة‪ ،‬بعد أن‬ ‫أوقعتهما القرعة في امجموعة‬ ‫الثانية‪ .‬وستلعب ال�ب��رازي��ل في‬ ‫ام �ج �م��وع��ة اأول � � ��ى ال� �ت ��ي ت�ض��م‬ ‫ك��روات�ي��ا وامكسيك والكاميرون‬ ‫وتضم امجموعة الثانية تشيلي‬ ‫وأس�ت��رال�ي��ا إل��ى ج��ان��ب إسبانيا‬ ‫وهولندا‪ .‬وق��ال "تياجو سيلفا"‬ ‫ق� ��ائ� ��د ال� � �ب � ��رازي � ��ل "وق � �ع � �ن� ��ا ف��ي‬ ‫م�ج�م��وع��ة ق��وي��ة‪ ،‬ه �ن��اك منتخب‬ ‫إف��ري �ق��ي ق ��وي ال �ك��ام �ي��رون رب�م��ا‬ ‫ي �ك��ون اأق� ��وى ف��ي ال�ن �ه��ائ �ي��ات"‪،‬‬ ‫وأض� � � � � � ��اف "ت � � �ض� � ��م ام � �ج � �م ��وع ��ة‬ ‫ام �ك� �س �ي ��ك‪ ،‬وه � ��و خ �ص ��م ع �ن �ي��د‪،‬‬ ‫وك��روات �ي��ا وه ��و ف��ري��ق ق ��وي من‬ ‫الناحية البدنية‪ .‬إنها مجموعة‬ ‫ص�ع�ب��ة ل�ك�ن�ن��ا ع �ل��ى اس �ت �ع��داد"¡‬ ‫ووضعت إجراءات القرعة امعقدة‬ ‫إنجلترا‪ ،‬وإيطاليا‪ ،‬وأوروجواي‪،‬‬

‫وك ��وس� �ت ��اري� �ك ��ا ف� ��ي ام �ج �م��وع��ة‬ ‫ال��راب �ع��ة‪ ،‬ل�ك��ن أغ �ل��ب امنتخبات‬ ‫الكبيرة ستكون سعيدة بنتيجة‬ ‫ال�ق��رع��ة‪ .‬وستلتقي ال�ج��زائ��ر مع‬ ‫ب �ل �ج �ي �ك��ا‪ ،‬وك� ��وري� ��ا ال �ج �ن��وب �ي��ة‪،‬‬ ‫وروس�ي��ا في امجموعة الثامنة‪.‬‬ ‫وق��ال "روي ه��ودج�س��ون" م��درب‬ ‫إن� �ج� �ل� �ت ��را "ن � �ع� ��رف أن إي �ط��ال �ي��ا‬ ‫مستواها جيد جدً أننا خسرنا‬ ‫أمامها في دور الثمانية ببطولة‬ ‫أوربا عام ‪ ."2012‬وأضاف "سوف‬ ‫تكون مباراة صعبة على الفريقن‬ ‫فيما يتعلق باأحوال الجوية"‪.‬‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬أكد "دييجو فوران"‬ ‫م� �ه ��اج ��م م �ن �ت �خ��ب أوروج � � � � ��واي‬ ‫"بامقارنة مع بقية امجموعات‪،‬‬ ‫فإن مجموعتنا هي اأصعب في‬ ‫هذه النهائيات"‪ .‬وأضاف "لكننا‬ ‫ف��ي النهائيات ام��اض�ي��ة كنا في‬ ‫مجموعة معقدة جدا ورغ��م ذلك‬ ‫ص �ع��دن��ا ب �ش �ك��ل ج � �ي� ��د"‪ .‬وت �ب��دأ‬ ‫إس�ب��ان�ي��ا رح�ل��ة ال��دف��اع ع��ن لقب‬ ‫كأس العالم بمواجهة صعبة أمام‬ ‫هولندا في تكرار لنهائي البطولة‬ ‫ام ��اض� �ي ��ة ف� ��ي ج � �ن ��وب إف��ري �ق �ي��ا‬ ‫ع��ام ‪ .2010‬وق��ال "فيسنتي ديل‬ ‫بوسكي" م��درب إسبانيا "يجب‬ ‫أن نكون على أت��م استعداد منذ‬ ‫اليوم اأول‪ ،‬ونركز على أنفسنا"‪.‬‬

‫وي � �ع� �ل ��م دي � � ��ل ب ��وس� �ك ��ي أن م��ن‬ ‫امرجح أن يواجه صاحب امركز‬ ‫ال �ث��ان��ي ف��ي م�ج�م��وع�ت��ه منتخب‬ ‫ال�ب��رازي��ل ف��ي ال��دور الثاني ال��ذي‬ ‫من امتوقع أن يحتل امركز اأول‬ ‫ف��ي مجموعته‪ .‬وأض��اف "أتوقع‬ ‫أن تتصدر البرازيل مجموعتها‪،‬‬ ‫لذا يجب أن نبذل قصارى جهدنا‬ ‫كي نتصدر مجموعتنا أيضا"‪.‬‬ ‫وسيلعب امنتخب اأم��ان��ي‬ ‫ف��ي م��واج �ه��ة م�ه��اج�م��ه وم��درب��ه‬ ‫سابقا "يورجن كلينسمان" الذي‬ ‫ي �ت��ول��ى ح��ال �ي��ا ت ��دري��ب منتخب‬ ‫ال��واي��ات امتحدة ف��ي امجموعة‬ ‫ال � �س� ��اب � �ع� ��ة ال� � �ت � ��ي ت � �ض� ��م أي� �ض ��ا‬ ‫البرتغال وغانا‪ .‬ومن امرجح أن‬ ‫تشعر فرنسا ‪ -‬التي تأهلت إلى‬ ‫النهائيات في املحق اأورب��ي ‪-‬‬ ‫بالرضا عن وقوعها في امجموعة‬ ‫الخامسة مع اأكوادور وسويسرا‬ ‫وه ��ندوراس‪ .‬وسيواجه منتخب‬ ‫ال�ب��وس�ن��ة ال�ف��ري��ق ال��وح�ي��د ال��ذي‬ ‫يشارك أول مرة بن ‪ 32‬منتخبً‬ ‫ف��ي ال�ب�ط��ول��ة‪ ،‬اأرج �ن �ت��ن وإي ��ران‬ ‫ونيجيريا في امجموعة السادسة‪.‬‬ ‫وستقام امباراة النهائية في "ريو‬ ‫دي جانيرو" في ‪ 13‬يوليوز امقبل‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫تعقد امنظمة اإسامية للتربية والعلوم‬ ‫وال�ث�ق��اف��ة ‪-‬إي�س�ي�س�ك��و‪ -‬ب��ال�ت�ع��اون م��ع ات�ح��اد‬ ‫اإذاعات اإسامية ومعهد ابن سينا للعلوم‬ ‫اإنسانية في فرنسا‪ ،‬ااجتماع اأول لخبراء‬ ‫ف��ي التكوين اإع��ام��ي م��ن ال�ع��ال��م اإس��ام��ي‬ ‫وأورب��ا م��ن أجل بحث آل�ي��ات تطبيق امنهاج‬ ‫ال��دراس��ي ح��ول تكوين الصحافين معالجة‬ ‫ال�ص��ور النمطية ع��ن اإس��ام وامسلمن في‬ ‫وسائل اإعام‪ ،‬وذلك بمدينة "ليل" الفرنسية‬ ‫خال الفترة من ‪ 13‬إلى ‪ 15‬من الشهر الحالي‪.‬‬ ‫ويمثل ال� "إيسيسكو" في ااجتماع ويشرف‬ ‫على جوانبه اأك��ادي�م�ي��ة‪ ،‬ال��دك�ت��ور امحجوب‬ ‫بنسعيد‪ ،‬رئيس قسم اإعام‪.‬‬

‫قالت مصادر مطلعة إن سعد الدين‬ ‫ال�ع�ث�م��ان��ي وزي ��ر ال �خ��ارج �ي��ة وال �ت �ع��اون‬ ‫السابق‪ ،‬كان قد طلب من بعض امراكز‬ ‫ال�ث�ق��اف�ي��ة ال�ت��اب�ع��ة إل��ى س �ف��ارات أورب�ي��ة‬ ‫إغاق بعض امطاعم وامقاصف التابع‬ ‫إل�ي�ه��ا "أس �ب��اب أم �ن �ي��ة" ف��ي ح��ن ق��ال��ت‬ ‫ه��ذه ام �ص��ادر إن ط�ل��ب ال�ع�ث�م��ان��ي ك��ان‬ ‫مرده إلى أن هذه امطاعم تقدم مشربات‬ ‫كحولية‪.‬‬ ‫قالت منظمة حريات اإعام والتعبير "حاتم"‬ ‫إنها تتابع منذ أسابيع بقلق ال�ت�ط��ورات السلبية‬ ‫التي تعرفها جامعة القاضي عياض في مراكش‪،‬‬ ‫والناتجة عن إقدام رئيس الجامعة على رفع دعوى‬ ‫ق�ض��ائ�ي��ة ض��د اأس �ت��اذ أح �م��د ب��وم �ه��دي‪ ،‬عضو‬ ‫مجلس الجامعة‪ ،‬بتهمة تسريب وثيقة رسمية‬ ‫حول تعويضات مالية‪ .‬واعتبرت "حاتم" أن إقدام‬ ‫رئيس الجامعة على رفع دعوة يبن أن امعطيات‬ ‫والوثائق امتعلقة بتسيير الجامعة مازالت تخضع‬ ‫لنظام السرية‪.‬‬

‫امغرب وقف إلى جانب «الرجل اأسطورة» عندما كانت أميركا وأوربا ضد كفاحه‬ ‫الرباط‪:‬عبد الحميد جبران‬

‫م��ن ام�ف��ارق��ات التي تذكرها امغاربة‬ ‫عقب رحيل نيلسون مانديا أن امغرب‬ ‫ساند كفاحه ضد اميز العنصري‪ ،‬بينما‬ ‫ك��ان��ت أم �ي��رك��ا وأورب � ��ا ض� ��ده‪ ،‬وم ��ن مكر‬ ‫التاريخ أن أميركا نكست أعامها حدادً‪،‬‬ ‫وامغرب في قطيعة مع بلد مانديا بسبب‬ ‫الصحراء‪.‬‬ ‫قضية‬ ‫ُ‬ ‫وعقب أن أذي��ع خبر رحيل مانديا‬ ‫الليلة قبل اماضية‪ ،‬ا حديث في الشارع‬ ‫ام �غ��رب��ي وم ��واق ��ع ال �ت��واص��ل ااج�ت�م��اع��ي‬ ‫ووس��ائ��ل اإع��ام‪ ،‬س��وى عن رحيل رجل‬ ‫م��أ الدنيا وشغل العالم‪ ،‬على ال��رغ��م من‬ ‫أن العاقة بن امغرب وبلده سيئة للغاية‪.‬‬ ‫نيلسون م��ان��دي��ا‪ ،‬ق��اه��ر العنصرية‬ ‫والظلم واميز العنصري‪ ،‬استسلم أخيرً‬ ‫للموت الذي قهره وهو في سن الخامسة‬ ‫وال �ت �س �ع��ن‪ ،‬ل�ك�ن��ه ف��ي ع �ق��ول ال �ع��دي��د من‬ ‫امغاربة واماين عبر العالم أسطورة لن‬ ‫ت�م��وت‪ ،‬وستظل راس�خ��ة لأبد ف��ي تاريخ‬ ‫البشرية‪ ،‬بمواقف ومقوات ستتغنى بها‬ ‫طويا أصوات الحرية والكرامة‪.‬‬ ‫منذ أن أعلن‪" ،‬جاكوب زوما"‪ ،‬رئيس‬ ‫جنوب إفريقيا‪ ،‬عن رحيل الزعيم اأيقونة‪،‬‬

‫انتشر خبر وفاته بسرعة كبيرة‪ ،‬وتوالت‬ ‫ردود الفعل والتعليقات من كل بقاع العالم‪،‬‬ ‫ومن مختلف امسؤولن والشخصيات‪.‬‬ ‫ج ��ال ��ة ام� �ل ��ك‪ ،‬خ ��ص رئ �ي ��س ج �ن��وب‬ ‫إفريقيا ببرقية تعزية ومواساة‪ ،‬أشاد فيها‬ ‫بالخصال اأخ��اق�ي��ة العالية ل�ه��ذا القائد‬ ‫الفذ‪ ،‬الذي كان رمزا للسام‪ ،‬وبشجاعته‬ ‫السياسية‪ ،‬مشيرً إلى أن التاريخ سيسجل‬ ‫له كفاحه ضد العنصرية واميز‪ ،‬ونضاله‬ ‫من أجل بناء جنوب إفريقيا جديدة‪.‬‬ ‫وأش��ارت الرسالة املكية إلى العاقة‬ ‫امتميزة التي كانت تربط الرجل بامغرب‪،‬‬ ‫حيث سانده منذ البدايات اأول��ى لكفاحه‬ ‫ض��د ن �ظ��ام "اأب��رت��اي��د" ك�م��ا أق ��ام الفقيد‬ ‫ل �ف �ت ��رات ط��وي �ل��ة ف ��ي ام � �غ� ��رب‪ ،‬ف ��ي أوائ� ��ل‬ ‫س�ت�ي�ن�ي��ات ال �ق��رن ام��اض��ي‪ ،‬إذ ن ��ال دعما‬ ‫رائ � ��دا ل�ع�م�ل��ه ال �ن �ض��ال��ي‪ ،‬ع �ل��ى ام�س�ت��وي��ن‬ ‫السياسي وامادي‪ .‬وأضاف جالته أن هذه‬ ‫العاقة امتميزة‪ ،‬التي كانت تربط الفقيد‬ ‫مع شعب امغرب وملكه‪ ،‬عرفت امزيد من‬ ‫ال�ت�ط��ور بعد اع�ت��ائ��ه ال �ع��رش‪ ،‬خصوصً‬ ‫خال زيارة مانديا إلى الرباط في غشت‬ ‫‪ ،2005‬معتبرً أنه تمكن بحكمة وتبصر‪،‬‬ ‫من اارتقاء عاليا بالقيم الكونية للحرية‬ ‫وال�ع��دال��ة وال�س�ل��م وال�ت�س��ام��ح‪ .‬كما تمكن‪،‬‬

‫بقوة وعزم‪ ،‬من اانتصار للقيم التي كان‬ ‫يؤمن بها في سبيل الحفاظ على السيادة‬ ‫ال��وط�ن�ي��ة وال��وح��دة ال�ت��راب�ي��ة لجميع ال��دول‬ ‫اإفريقية‪.‬‬ ‫ردود الفعل امغربية لم تقتصر على‬ ‫التعزية املكية‪ ،‬بل راح الكل يمدح خصال‬ ‫الرجل‪ ،‬وتضحياته من أجل امبادئ التي‬ ‫أف �ن��ى ح�ي��ات��ه دف��اع��ا ع �ن �ه��ا‪ .‬ع�ب��د ال��واح��د‬ ‫الراضي‪ ،‬رئيس ااتحاد البرماني الدولي‪،‬‬ ‫أش ��اد‪ ،‬ب ��دوره‪ ،‬بالرئيس ال�س��اب��ق لجنوب‬ ‫إفريقيا‪ ،‬مشيرا إلى أنه يبقى مصدر إلهام‬ ‫ا ينضب حول طريقة ممارسة السياسة‬ ‫بشكل مغاير‪ .‬وأضاف أن التوجه اإنساني‬ ‫العميق مناديا الذي جعل السياسة سبيا‬ ‫للمنفعة ال�ع��ام��ة‪ ،‬ول�ي��س لتحقيق مصالح‬ ‫اأشخاص حيث اميوات الطائفية تظهر‬ ‫أن��ه ب��اإم�ك��ان م�م��ارس��ة ال�س�ي��اس��ة بشكل‬ ‫مغاير ما نرغب فيه‪.‬‬ ‫عاقة مانديا بامغرب ظلت عاقة ود‬ ‫متبادل‪ .‬حيث حط الرحال أول مرة في‬ ‫امغرب عام ‪ ،1962‬في وقت كان فيه امغرب‬ ‫من بلدان التحرر في القارة‪ ،‬كما كان اسم‬ ‫محمد الخامس من امراجع الرئيسية في‬ ‫النضال دول�ي��ا‪ ،‬وكانت أسماء مثل عال‬ ‫ال�ف��اس��ي وام �ه��دي ب��ن ب��رك��ة وع�ب��د الخالق‬

‫ال�ط��ري��س‪ ،‬تمنح للمغرب وض�ع��ا متميزا‬ ‫وس ��ط ح��رك��ات ال �ت �ح��رر ال �ي �س��اري��ة منها‬ ‫وامحافظة‪ .‬ومنح آنذاك عبد الكريم الخطيب‬ ‫الدعم امعنوي واللوجستيكي مانديا‪.‬‬ ‫حتى اعتقال مانديا كانت العاقة‬ ‫بن امغرب وحزب امؤتمر الوطني اإفريقي‬ ‫مثالية‪ ،‬ولكن مع مرور السنوات‪ ،‬بدأ زعماء‬ ‫ح ��زب ام��ؤت�م��ر ال �ج��دد ي��اح�ظ��ون ال�ت��وج��ه‬ ‫الجديد للسياسة الخارجية امغربية بقيادة‬ ‫املك الراحل الحسن الثاني‪ ،‬خصوصا مع‬ ‫اموقف الجديد للرباط ال��ذي وض��ع نفسه‬ ‫في مجال النفوذ اأميركي‪ .‬وبالتالي أصبح‬ ‫ل�ل�م�غ��رب ع��اق��ة غ�ي��ر م �ب��اش��رة م��ع نظام‬ ‫جنوب إفريقيا وعاقته ف��ات��رة م��ع حزب‬ ‫امؤتمر الوطني اإفريقي‪.‬‬ ‫في وقت احق‪ ،‬وبعد إطاق سراحه‬ ‫على إث��ر سنوات طويلة خلف القضبان‪،‬‬ ‫بادر مانديا على زيارة امغرب في نونبر‬ ‫ع��ام ‪ ،1994‬للتعبير عن شكره لتضامن‬ ‫امغرب الكامل مع شعب جنوب إفريقيا‪.‬‬ ‫وبهذه امناسبة‪ ،‬كان املك الراحل الحسن‬ ‫ال �ث��ان��ي ق ��د م �ن �ح��ه أع �ل��ى وس � ��ام‪ ،‬ت �ق��دي��رً‬ ‫لكفاحه ااستثنائي ف��ي سبيل ام�س��اواة‬ ‫وال� �ع ��دل‪ .‬وت �ب �ق��ى ال�ل�ح�ظ��ة ال�ت��اري �خ �ي��ة في‬ ‫ع��اق��ة م��ان��دي��ا ب��ام�غ��رب هي اعترافه في‬

‫تجمع في ‪ 27‬أبريل ‪ 1995‬بدور امغرب‬ ‫في دعم تحرر باده‪ ،‬وخص الدكتور عبد‬ ‫الكريم الخطيب بكلمات ود وشكر وتوقف‬ ‫ع��ن ال�خ�ط��اب ليعانقه ف��وق‬ ‫امنصة‪.‬‬ ‫م� � ��ان� � ��دي� � ��ا ال � � ��ذي‬ ‫ق � ��اد ج� �ن ��وب إف��ري �ق �ي��ا‬ ‫ف ��ي ام��رح �ل��ة اان �ت �ق��ال �ي��ة‬ ‫لنقل السلطة م��ن اأقلية‬ ‫ال �ب �ي �ض��اء إل� ��ى اأغ �ل �ب �ي��ة‬ ‫السوداء في تسعينيات‬ ‫ال �ق��رن ام��اض��ي‪ ،‬ب�ع��د أن‬ ‫ق �ض��ى س �ب �ع��ة وع �ش��ري��ن‬ ‫س� �ن ��ة ف � ��ي ال � �س � �ج� ��ن‪ ،‬ظ��ل‬ ‫ي �ع �ت �ب��ر ام � �غ� ��رب م� ��ن ال � ��دول‬ ‫التي ساهمت في إق��اع امؤتمر‬ ‫الوطني اإفريقي في كفاحه نحو‬ ‫ت �ح��ري��ر ج �ن��وب إف��ري �ق �ي��ا م ��ن ن�ظ��ام‬ ‫العبودية‪.‬‬ ‫ق ��اوم ن�ي�ل�س��ون م��ان��دي��ا ض�غ��وط��ات‬ ‫م�ن��اص��ري ال�ج��زائ��ر والبوليساريو وسط‬ ‫ام��ؤت�م��ر ال��وط�ن��ي اإف��ري��ق ‪ ،‬وع�ل��ى رأسهم‬ ‫من سيصبح رئيس الباد بعده‪" ،‬تامبو‬ ‫مبيكي" لاعتراف بما يسمى "الجمهورية‬ ‫ال � �ص � �ح � ��راوي � ��ة"‪ ،‬ول� �ك� �ن ��ه ق� �ب ��ل ب �ت �م �ث �ي �ل �ي��ة‬

‫للبوليساريو ك�ح��رك��ة‪ .‬بيد أن رحيله عن‬ ‫رئاسة الباد وعن رئاسة امؤتمر الوطني‬ ‫اإفريقي ووقوع توتر دبلوماسي بن الرباط‬ ‫وبريتوريا وتراجع الدبلوماسية امغربية‪،‬‬ ‫دفع جنوب إفريقيا إلى ااعتراف بما يسمى‬ ‫"دول ��ة ال�ب��ول�ي�س��اري��و" ف��ي شتنبر ‪، 2004‬‬ ‫كما تزايدت حدة التوتر مع امعركة‬ ‫ال �ش��رس��ة ل�ل�ظ�ف��ر ب�ت�ن�ظ�ي��م ك��أس‬ ‫العالم لعام ‪. 2010‬‬ ‫ح � �ص� ��ل ن� �ل� �س ��ون ع �ل��ى‬ ‫ج� � ��ائ� � ��زة ن � ��وب � ��ل ل � �ل � �س� ��ام ف��ي‬ ‫عام‪ ،1993‬وتقاعد عن العمل‬ ‫السياسي ع ��ام‪ ،1999‬كما‬ ‫ك��ان آخ��ر ظ�ه��ور ل��ه في‬ ‫الساحة العامية في‬

‫‪2010‬‬ ‫ع �ن��دم��ا حضر‬ ‫مباراة في نهائيات كأس‬ ‫العالم لكرة ال�ق��دم‪ ،‬حيث‬ ‫لقي استقباا حافا من‬

‫‪ 90‬أل��ف مشاهد ف��ي ااس�ت��اد ف��ي سويتو‪،‬‬ ‫الحي الذي شهد بزوغه كزعيم للمقاومة‪.‬‬ ‫رحل كبير امناضلن اأفارقة‪ ،‬تاركا‬ ‫وراءه ص��راع��ً عميقً ب��ن ام�غ��رب وجنوب‬ ‫إف��ري �ق �ي��ا‪ ،‬ال �ت��ي ت �ظ��ل ال �ق��وة اأول � ��ى ق��اري��ا‪،‬‬ ‫خ �ص��وص��ا أن �ه��ا ت�س�ت��أث��ر ب�عشرين‬ ‫ف��ي ام��ائ��ة م��ن الناتج الداخلي‬ ‫الخام في ال�ق��ارة‪ ،‬تجعلها‬ ‫القوة ااقتصادية اأولى‪.‬‬ ‫وه� � ��ذه ام� �ك ��ان ��ة ت�ع�ط��ي‬ ‫لباد نيلسون مانديا‬ ‫ق� � ��وة دب� �ل ��وم ��اس� �ي ��ة ا‬ ‫يستهان بها‪ ،‬قد تجعل‬ ‫الجفاء بن البلدين يدوم‬ ‫لسنوات وربما لعقود‬ ‫أخرى‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫√‪d¹—U?IðË —U³š‬‬

‫> « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫> « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫«_‪w{U¹d « W−¹bš WO uI(« WDýUM « v ≈ WO Ëb « ÊU ½ù« ‚uIŠ …ezUł `M9 …bײ*« 3‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻌﺴﺮي‬ ‫ﺗﻮﺟﺖ ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟـﺤـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﴼ‪ ،‬ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧ ـﺴــﺎن ﻟـﻠـﻌــﺎم اﻟ ـﺠــﺎري‪ .‬وذﻛ ــﺮ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻــﺎدر ﻋــﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﳌﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬أول أﻣﺲ )اﻟﺨﻤﻴﺲ(‬ ‫أن اﻷﻣ ـ ـ ــﻢ اﳌـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪة ﺗ ـﻤ ـﻨــﺢ اﻟـ ـﺠ ــﺎﺋ ــﺰة‬ ‫اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﻛــﻞ ﺧﻤﺲ ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬ﻟــﻸﻓــﺮاد‬ ‫واﳌﻨﻈﻤﺎت ﺗﻘﺪﻳﺮﴽ ﻹﻧﺠﺎزﻫﻢ اﳌﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل ﺣـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن‪ .‬وﻣــﻦ ﺑﲔ‬

‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة "ﻣﻼﻻ ﻳﻮﺳﻔﺰاي"‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﻴﺬة اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫ﻹﻃ ـ ـ ــﻼق اﻟ ـ ــﺮﺻ ـ ــﺎص واﻟـ ـﻨ ــﺎﺷـ ـﻄ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺿﺪ اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأورد ﺑـ ـﻴ ــﺎن اﻷﻣ ـ ــﻢ اﳌ ـﺘ ـﺤ ــﺪة أن‬ ‫ﺑــﺎﻗــﻲ اﻟـﺠــﻮاﺋــﺰ اﻟـﺴــﺖ ﻣﻨﺤﺖ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫"ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺮم داه ﻋﺒﻴﺪ"‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وأﺣ ــﺪ أﺑ ـﻨــﺎء اﻟـﻌـﺒـﻴــﺪ اﳌ ـﺤــﺮرﻳــﻦ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺸ ـﻌــﺔ‪ ،‬و"أﺑـ ـ ــﻮك ﻫـﻴـﻠـﻤـﻨـﺠـﻴـﺘــﺎ" ﻣﻦ‬ ‫ﻛ ــﻮﺳ ــﻮﻓ ــﻮ‪ ،‬وﻫ ـ ــﻮ ﻣ ـﻨ ــﺎﺿ ــﻞ ﻣـ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﺣـ ـ ـﻘ ـ ــﻮق اﻷﺷـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺎص ذوي اﻟـ ـﻨـ ـﻤ ــﻮ‬

‫ﻏـﻴــﺮ اﳌـﺘـﻜــﺎﻓــﺊ‪ ،‬ﻗـﺼــﺮ اﻟ ـﻘــﺎﻣــﺔ؛ و"ﻟ ـﻴــﺰا‬ ‫ﻛﻮﺑﻴﻨﻦ" ﻣﻦ ﻓﻨﻠﻨﺪا‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟــﻼﺗ ـﺤــﺎد اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺼــﻢ‪ ،‬وﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ‬ ‫اﳌﻜﺴﻴﻚ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮرﻳــﺔ‪ .‬وﺳـﻴـﻘــﺎم ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك )اﻷﺣــﺪ( اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻛﺠﺰء‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﺴﻨﻮي ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬واﻟﺬي ﺳﻮف ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻹﻧ ـ ـﺸ ــﺎء ﻣ ـﻔــﻮﺿ ـﻴــﺔ ﺣـ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن‬ ‫واﻋﺘﻤﺎد إﻋﻼن ﻓﻴﻴﻨﺎ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗ ـ ـﺠـ ــﺪر اﻹﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرة إﻟ ـ ـ ــﻰ أن‬

‫ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻔــﻮ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ واﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﺎن‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺎن ﺟـﻴـﻤــﻲ ﻛ ــﺎرﺗ ــﺮ وﻧـﻴـﻠـﺴــﻮن‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ ﻛﺎﻧﺎ ﻣﻦ ﺑﲔ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﻟـﻠـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‪ ،‬إﻧــﻪ ﺗﻠﻘﻰ ﺑﻜﻞ ﻓﺨﺮ‬ ‫واﻋ ـﺘــﺰاز ﺧـﺒــﺮ اﺧـﺘـﻴــﺎر اﻷﻣ ــﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﺨﺪﻳﺠﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺿ ـﻤــﻦ ﺳ ــﺖ ﺷـﺨـﺼـﻴــﺎت‬ ‫ﻣ ـﻨــﺎﺿ ـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟ ـ ــﻞ ﺣـ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ .‬وأﺿــﺎف اﳌﻜﺘﺐ اﳌــﺮﻛــﺰي‬ ‫أن ﻫ ـ ــﺬا اﻻﻋ ـ ـﺘ ـ ــﺮاف اﻷﻣـ ـﻤ ــﻲ ﺑــﺎﳌ ـﺴــﺎر‬

‫اﻟـﻨـﻀــﺎﻟــﻲ ﻟـﺨــﺪﻳـﺠــﺔ رﻳــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﺘﻀﺤﻴﺎﺗﻬﺎ وﺛﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ وﺻﻼﺑﺘﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﺣـ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧ ـ ـﺴ ـ ــﺎن ﻓـ ــﻲ ﻛــﻮﻧ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫وﺷﻤﻮﻟﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﺎﺿﻼت واﳌﻨﺎﺿﻠﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻫﻤﻮا‬ ‫ﻓــﻲ ﺑﻨﺎء اﻟـﺼــﺮح اﻟﺤﻘﻮﻗﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻃﻮال أرﺑﻊ‬ ‫وﺛــﻼﺛــﲔ ﺳﻨﺔ ﻣــﻦ اﻟﻨﻀﺎل اﳌﺴﺘﻤﻴﺖ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺪ ﺧ ــﺪﻳ ـﺠ ــﺔ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ أول‬

‫‪dLŽ WOC×¹ …e¹eŽ‬‬ ‫‪¡«d×B « …dN ÆÆ‬‬

‫اﻣ ـ ــﺮأة ﻣ ــﻦ اﳌـ ـﻐ ــﺮب واﻟـ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ‬ ‫وﺷـ ـﻤ ــﺎل إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ ﺗـ ـﻔ ــﻮز ﺑــﺎﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺒﻖ أن ﻓﺎزت ﺑﻬﺎ أﺳﻤﺎء ﻛﺒﺮى‬ ‫وزﻋﻤﺎء ﻋﺎﳌﻴﻮن‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫رﻧﻴﻪ ﻛﺎﺳﻴﻪ )‪ ،(1968‬وﻫﻮ أﺣﺪ ﻛﺘﺎب‬ ‫اﻹﻋـ ـ ـ ــﻼن اﻟـ ـﻌ ــﺎﳌ ــﻲ ﻟ ـﺤ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن‬ ‫)‪ ،(1948‬واﻷدﻳــﺐ اﳌﺼﺮي ﻃﻪ ﺣﺴﲔ‬ ‫)‪ (1973‬واﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻣﺎرﺗﻦ ﻟﻮﺛﺮ ﻛﻴﻨﺞ‬ ‫)‪ (1978‬واﻟ ــﺰﻋ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮب إﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ‬ ‫ﻧـﻴـﻠـﺴــﻮن ﻣــﺎﻧــﺪﻳــﻼ )‪ (1988‬ورﺋـﻴـﺴــﺔ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻴﻨﺎزﻳﺮ‬ ‫ﺑﻮﺗﻮ )‪ (2008‬ﺑﻌﺪ اﻏﺘﻴﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫«*‪W —U _« oðUŽ vKŽ UŽ«eM « s W¹U u «Ë s _« vKŽ ÿUH(« WO ËR lC¹ pK‬‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﺔ‪ :‬ﺳﻌﻴﺪة ﺷﺮﻳﻒ‬

‫اﳌﻐﺮب ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ إﻋﻄﺎء ﺗﻮﺟﻪ ﺟﺪﻳﺪ جملﻤﻮﻋﺔ »اﻟﺴﺎﺣﻞ واﻟﺼﺤﺮاء« > اﳌﻐﺮب أﺻﺒﺢ وﺟﻬﺔ ﻳﻔﻀﻠﻬﺎ اﳌﻬﺎﺟﺮون اﻷﻓﺎرﻗﺔ‬ ‫دﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺟ ـ ـ ــﻼﻟ ـ ـ ــﺔ اﳌـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻚ ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎدس إﻟﻰ اﻧﺘﻬﺎج ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﻣ ـﺘـﺠــﺎﻧ ـﺴــﺔ‪ ،‬ﻗـ ــﺎدرة ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﻖ‬ ‫ﺑ ــﲔ اﳌ ـﻄ ـﻠــﺐ اﻷﻣـ ـﻨ ــﻲ وﺑـ ــﲔ ﻣـﻄــﺎﻟــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮﻳــﺔ واﻟ ـﺤ ـﻔ ــﺎظ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت اﳌـﺘـﻌــﺪدة اﻟـﺘــﻲ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺗﻬﺪد اﺳﺘﻘﺮار اﻟﺒﻠﺪان اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﺟ ــﻼﻟـ ـﺘ ــﻪ إن ﻣ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـﻠـ ــﻮرة وﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ وﺗ ـﻘ ـﻴ ـﻴــﻢ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ‬ ‫وﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت اﻟ ــﻮﻗ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨ ــﺰاﻋ ــﺎت‬ ‫وﺗ ــﺪﺑـ ـﻴ ــﺮ اﻷزﻣـ ـ ـ ــﺎت واﻟـ ـﺤـ ـﻔ ــﺎظ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـ ــﻦ‪ ،‬ﺗ ـﻈــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ــﺎﺗ ــﻖ اﻷﻓ ــﺎرﻗ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪،‬‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺘـ ــﺪﺧـ ــﻞ اﻟـ ـ ـﺸـ ـ ـﺠ ـ ــﺎع واﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﺳـ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎﻟ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺬي ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ﺑ ــﻪ ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‬ ‫واﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ "ﻓ ـ ــﺮاﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﻮا ﻫ ـ ــﻮﻻﻧ ـ ــﺪ"‪،‬‬ ‫واﻟـ ـ ــﺬي ﺗ ـﻌ ــﺰز ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﺰام اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ وﺑﻠﺪان اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟــﺪول ﻏﺮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﺘﻬﺪﻳﺪ اﻹرﻫــﺎﺑــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻃـ ــﺎل ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ‪" ،‬إذ ﺑـﻔـﻀــﻞ‬ ‫ذﻟ ـ ــﻚ اﺳ ـﺘــﺮﺟ ـﻌ ــﺖ ﻣ ــﺎﻟ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺎدﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺠـﻤــﻮع ﺗــﺮاﺑـﻬــﺎ‪ .‬وﻻ ﺑــﺪ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﳌﻘﺎرﺑﺔ أن ﺗﻈﻞ اﻟﻨﻤﻮذج اﳌﺘﺒﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ ﻣــﺮاﺣــﻞ إﻋ ــﺎدة اﻹﻋ ـﻤــﺎر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻨﺰاع"‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ ﺟ ــﻼﻟـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬أن ﺗ ـﻨــﺎﻣــﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ ﻓﻲ ﺧﻠﻴﺞ ﻏﻴﻨﻴﺎ‬ ‫أﺻ ـ ـﺒ ــﺢ ﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ أﻳ ـ ـﻀ ــﺎ ﺗـ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺪا ﻣــﺎ‬ ‫ﻓ ـﺘــﺊ ﻳ ـﻜ ـﺒــﺮ‪ ،‬وﺑ ـ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻀ ــﺮوري‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻛﻨﺎ ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ أن ﻳﺴﺘﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺒﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮن اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ‪ ،‬وأن ﻳـﻌـﺘـﻤــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ذات اﻟﺼﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻗﻤﺔ "ﻳﺎوﻧﺪي" ﺣﻮل ﻫﺬه اﻵﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﺟ ـ ــﻼﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻓ ـ ـ ــﻲ رﺳـ ــﺎﻟـ ــﺔ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ وﺟﻬﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺣــﻮل اﻟﺴﻠﻢ واﻷﻣــﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺪأت أﺷ ـﻐ ــﺎﻟ ـﻬ ــﺎ أﻣ ـ ــﺲ )اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺔ(‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ‪ ،‬وﺗــﻼﻫــﺎ ﻋ ـﺒــﺪ اﻹﻟ ــﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻛـﻴــﺮان رﺋـﻴــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟــﺬي ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﺟﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬إﻧﻪ "ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺎت اﳌـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪدة اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻬــﺪد‬ ‫اﺳـﺘـﻘــﺮار اﻟـﺒـﻠــﺪان اﻹﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺮوري‪ ،‬اﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎج ﻣ ـﻘــﺎرﺑــﺔ‬ ‫ﺷــﺎﻣ ـﻠــﺔ وﻣ ـﺘ ـﺠــﺎﻧ ـﺴــﺔ‪ ،‬ﻗ ـ ـ ــﺎدرة ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻓـﻴــﻖ ﺑــﲔ اﳌـﻄـﻠــﺐ اﻷﻣ ـﻨــﻲ وﺑــﲔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻌﻘﺎﺋﺪﻳﺔ"‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺟﻼﻟﺘﻪ أن "ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟــﺪول‬ ‫اﻹﻓ ــﺮﻳـ ـﻘـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ــﻮاﻗـ ـﻌ ــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﳌ ـﺤ ـﻴــﻂ‬ ‫اﻷﻃـﻠـﺴــﻲ"‪ ،‬واﻟــﺬي ﻳﺤﺘﻀﻦ اﳌﻐﺮب‬ ‫أﻣـ ــﺎﻧ ـ ـﺘـ ــﻪ‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜ ــﻦ أن ﻳ ـﺸ ـﻜ ــﻞ إﻃـ ـ ــﺎرﴽ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون واﻟﺘﺸﺎور ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬

‫ﻟﺤﻈﺔ وﺻﻮل اﻟﻮﻓﻮد إﻟﻰ ﻣﺆﺗﻤﺮاﻟﻘﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﺴﻠﻢ واﻷﻣﻦ )أرﺷﻴﻒ(‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳــﻼﻣــﺔ اﳌــﻼﺣــﺔ اﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻃــﻮل‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳــﻂ اﻷﻃـﻠـﺴــﻲ اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺗ ـ ـﻬـ ــﺪده اﻟ ـﻘ ــﺮﺻـ ـﻨ ــﺔ واﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻗ ـﺒ ـﻠ ـﻬــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت اﳌ ـ ـﺘـ ــﺰاﻳـ ــﺪة‬ ‫ﻟﺘﻬﺮﻳﺐ اﳌﺨﺪرات اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪان‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ـ ـ ــﺎ ﺟ ــﻼﻟ ـ ـﺘ ــﻪ إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺿ ـ ـ ــﺮورة‬ ‫ﺗ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻛــﺎت اﻟ ـﻄــﻮﻋ ـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ إﻃــﻼﻗـﻬــﺎ ﻋﻠﻰ اﳌـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻘــﺎري‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ـ ـ ــﻼل اﻻﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺰام اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪؤوب ﻣــﻦ‬ ‫ﻗـﺒــﻞ اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ‬ ‫أن اﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﺟـﻌـﻠــﺖ اﻟ ـﻘــﺎرة‬ ‫اﻹﻓ ــﺮﻳـ ـﻘـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺻـ ـﻠ ــﺐ ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺘــﺰاﻣــﻦ ﻣــﻊ ﻛــﻞ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺗــﻢ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺷ ـ ـ ــﺮاﻛ ـ ـ ــﺎت ﺑـ ـ ــﲔ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄـ ــﺎﻋـ ــﲔ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‬ ‫واﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎص‪ ،‬وﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ اﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرات‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻜﻠﻠﺖ ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح ﻓــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬

‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻠـ ــﺪان اﻹﻓـ ــﺮﻳ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ـﻤ ــﺖ‬ ‫ﻣ ـﺠــﺎﻻت اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ واﻟـﺒـﻨــﻮك واﻟـﺘــﺄﻣــﲔ‬ ‫واﻻﺗـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎﻻت واﻟـ ـﺒـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺘ ـﻴــﺔ‬ ‫واﳌ ـﻨــﺎﺟــﻢ وﺗـﺨـﻄـﻴــﻂ اﳌ ــﺪن واﻟـﺴـﻜــﻦ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ أﺿ ـﺤــﻰ اﳌـﻐــﺮب‬ ‫أول ﻣـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮ إﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ‬ ‫ﻏﺮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻘﺎرة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻋﻠﻰ أن اﳌﻐﺮب أﺧﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻹﺳ ــﻼم اﻟﺴﻨﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﺪال واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫واﻻﻧـﻔـﺘــﺎح‪ ،‬واﻟــﺬي اﻋﺘﻨﻘﺘﻪ ﺷﻌﻮب‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻤﺪا ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺷﺎﺋﺞ اﻟﺮوﺣﻴﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻄﻪ ﺑﺒﻠﺪان ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎﺣﻞ‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺔ إﻣ ـ ـ ــﺎرة اﳌ ــﺆﻣ ـﻨ ــﲔ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻼوة ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺠــﺮﺑـﺘــﻪ اﻟـﻨــﺎﺟـﺤــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل إﺻﻼح اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺪﻳﻨﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺼــﺪد ﺑﺎﻧﻄﻼق‬

‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗﻜﻮﻳﻦ ‪ 500‬إﻣــﺎم ﻣــﺎﻟــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﳌـ ـﻐ ــﺮب‪ ،‬ﻓ ــﻲ إﻃ ـ ــﺎر "اﻻﻟ ـ ـﺘـ ــﺰام اﻟ ـﺘــﺎم‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﻢ "اﻟ ــﻮﺳـ ـﻄـ ـﻴ ــﺔ" وﺑ ــﺎﳌ ــﺬﻫ ــﺐ‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻲ اﻟﺬي ﻧﺸﺘﺮك ﻓﻲ اﺗﺒﺎﻋﻪ"‪.‬‬ ‫وأﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮز ﺟـ ـ ــﻼﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻪ ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﺟـ ـﻬ ــﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬أن إﻃ ــﻼق أي اﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮار اﳌ ـﺴ ـﺘ ــﺪام ﻓــﻲ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪور‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﻮﻫ ــﺮي ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت اﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﺠــﺐ أن ﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ اﳌــﺮﺗ ـﻜــﺰ ﻷي‬ ‫"ﻣﺨﻄﻂ ﻋﻤﻞ ﺗﻔﺮزه ﻣﺪاوﻻﺗﻨﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن ﺣـﺠــﺮ اﻟ ــﺰاوﻳ ــﺔ ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫أي اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮار واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗــﺎرﺗ ـﻨــﺎ‪،‬‬ ‫واﻹﻃ ــﺎر اﻟــﺬي ﻳﺤﺘﻀﻦ أي ﻣـﺒــﺎدرة‬ ‫ﻟـ ــﻼﻧـ ــﺪﻣـ ــﺎج اﻻﻗـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدي وﻣـ ـﻨـ ـﺒ ــﺮا‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻦ أﺟــﻞ رﻓــﻊ اﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺎت‬ ‫اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎﺧﻲ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ"‪.‬‬

‫وﻧـ ــﻮه ﺟــﻼﻟ ـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺼــﺪد‬ ‫ﺑ ـ ـ "اﻟـ ـﺘ ــﺪﺧ ــﻞ اﻟـ ـﺤ ــﺎﺳ ــﻢ ﻟـﻠـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ ﻟ ـ ــﺪول ﻏـ ــﺮب إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺸﺠﻊ اﻟـﻴــﻮم ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻟــﺪول وﺳﻂ‬ ‫إﻓ ــﺮﻳ ـﻘـ ـﻴ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻬ ــﻮرﻳ ــﺔ إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‬ ‫اﻟـ ــﻮﺳ ـ ـﻄـ ــﻰ‪ ،‬ﺑـ ــﺎرﺗ ـ ـﺒـ ــﺎط ﻣـ ــﻊ ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‬ ‫وﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة"‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل إن اﳌ ـ ـﻐ ـ ــﺮب ﻳ ـﺴ ـﻌ ــﻰ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ إﻟـ ــﻰ إﺣـ ـﻴ ــﺎء اﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫اﳌﻐﺮب اﻟﻌﺮﺑﻲ وإﻋﻄﺎء ﺗﻮﺟﻪ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ دول اﻟﺴﺎﺣﻞ واﻟﺼﺤﺮاء‪،‬‬ ‫ﻋ ـ ــﻼوة ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﺑــﲔ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ ﻣﻊ‬ ‫اﳌـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ ﻟ ــﺪول ﻏــﺮب‬ ‫إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ واﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻟﻮﺳﻂ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻓــﻲ رﺳــﺎﻟـﺘــﻪ ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ أن أي اﺳ ـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ‬

‫ﻫﺎدﻓﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﻘﺪ ﺟﺪواﻫﺎ وﻣﺪاﻫﺎ وﻣﺸﺮوﻋﻴﺘﻬﺎ‬ ‫إذا ﻟ ــﻢ ﺗ ـﺠ ـﻌــﻞ اﻹﻧ ـ ـﺴـ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺻـﻠــﺐ‬ ‫أﻫــﺪاﻓ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻗــﺎﺋــﻼ إن "اﻟ ـﺸــﺮاﻛــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻧــﺮﺟــﻮ ﺑ ـﻨــﺎء ﻫــﺎ ﻣـﺠـﺘـﻤـﻌــﲔ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻧ ـﻬ ــﺞ ﻣـ ـﻘ ــﺎرﺑ ــﺔ ﻃ ــﻮﻋ ـﻴ ــﺔ ﺗ ــﺮﻣ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺤ ــﺮﻛ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻘ ــﻞ اﻟ ـﺤــﺮ‬ ‫ﻟـ ــﻸﺷ ـ ـﺨـ ــﺎص‪ ،‬وﳌـ ــﻮاﺟ ـ ـﻬـ ــﺔ ﻇ ــﺎﻫ ــﺮة‬ ‫اﻟـﻬـﺠــﺮة‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣــﺎ ﺗﺼﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺂس إﻧـ ـﺴ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ وﺗ ـ ـﻜ ـ ــﻮن ﻣـ ـﺼ ــﺪرا‬ ‫ﻻﻧـ ـﻌ ــﺪام اﻷﻣـ ـ ــﺎن‪ ،‬ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮات‬ ‫ﻃــﻮﻋ ـﻴــﺔ وﺳ ـﺨ ـﻴــﺔ وإﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬دون‬ ‫إﻏﻔﺎل اﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر ﺟــﻼﻟ ـﺘــﻪ إﻟ ــﻰ أن ﺗــﺪﺑـﻴــﺮ‬ ‫ﻣ ـ ـﻠ ـ ــﻒ اﻟـ ـ ـﻬـ ـ ـﺠ ـ ــﺮة ﻳـ ـﺘـ ـﻄـ ـﻠ ــﺐ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ‬ ‫اﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ ﺷ ــﺎﻣ ـﻠ ــﺔ وﻣ ـﻨــﺪﻣ ـﺠــﺔ‬ ‫ﺗـﺠـﻤــﻊ ﺑــﲔ ﺿ ـﻤــﺎن اﻧ ـﺴ ـﻴــﺎب ﺣــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻻﺗ ـﺠــﺎر ﻓــﻲ اﻟـﺒـﺸــﺮ‪ ،‬وﻧـﻬــﺞ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳌ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﺳ ـﺒــﻖ أن‬ ‫أﻛـ ـ ــﺪت ﻋـ ـﻠ ــﻰ ذﻟ ـ ــﻚ اﻟ ـ ـﻨ ـ ــﺪوة اﻷورو‪-‬‬ ‫إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺔ ﺣـ ــﻮل اﻟ ـﻬ ـﺠــﺮة واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﻌﻘﺪت ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط ﻋﺎم ‪.2006‬‬ ‫وﻋــﻦ ﻣــﻮﻗــﻒ اﳌ ـﻐــﺮب ﻣــﻦ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻬـﺠــﺮة‪ ،‬ﻗــﺎل ﺟــﻼﻟـﺘــﻪ "ﻟـﻘــﺪ ﺗﺤﻮﻟﺖ‬ ‫اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺑـﻠــﺪ‬ ‫ﻣ ـ ـﺼـ ــﺪر ﺛ ـ ــﻢ ﺑ ـ ـﻠ ــﺪ ﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﻮر‪ ،‬ﺗ ـﺤــﻮﻟــﺖ‬ ‫ﻣ ـ ـﻨ ــﺬ ﺑ ـ ـﻀ ــﻊ ﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﻮات إﻟ ـ ـ ــﻰ وﺟـ ـﻬ ــﺔ‬ ‫ﻳﻔﻀﻠﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﲔ ﻣــﻦ ﺟ ـﻨــﻮب اﻟ ـﺼ ـﺤــﺮاء‪.‬‬ ‫واﻧ ـ ـﻄ ــﻼﻗ ــﴼ ﻣـ ــﻦ واﺟ ـ ـ ــﺐ اﻟ ـﺘ ـﻀــﺎﻣــﻦ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟـﻀـﻴــﺎﻓــﺔ واﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻗــﺎم اﳌـﻐــﺮب أﺧﻴﺮﴽ‬ ‫ﺑــﻮﺿــﻊ ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻟـﻠـﻬـﺠــﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ إﻃﺎر اﻻﺣﺘﺮام اﻟﺘﺎم ﻻﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺧــﺎض اﳌﻐﺮب رﻫــﺎن ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫ﺳـﻴــﺎﺳــﺔ وﻃـﻨـﻴــﺔ راﺋ ــﺪة ﻓــﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫إﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺎرﺑـﺘـﻬــﺎ وﻣـﺴــﺆوﻟــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺧ ـ ـﻄ ــﻮاﺗ ـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗ ـ ــﺮاﻋ ـ ــﻲ ﺣ ـﻘــﻮق‬ ‫اﳌ ـﻬــﺎﺟــﺮﻳــﻦ واﻟ ــﻼﺟ ـﺌ ــﲔ اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻤﺎم اﳌﺮاﻋﺎة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﻘﺎﺻﺪﻫﺎ"‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـﺒـ ــﺮ ﺟ ــﻼﻟ ـ ـﺘ ــﻪ ﻋ ـ ــﻦ اﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺰازه‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺪﻋ ــﻢ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻟ ـ ــﺬي ﻟ ـﻘ ـﻴ ـﺘــﻪ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌـﺒــﺎدرة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ‬ ‫اﻹﻓــﺮﻳـﻘــﻲ واﻷورﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻗــﺎل‪ ،‬ﻓــﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﺪد‪" ،‬ﻧﻌﻴﺪ ﻃﺮح اﳌﻘﺘﺮح اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻹﻗ ــﺎﻣ ــﺔ "اﺋ ـ ـﺘ ــﻼف إﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ ﻟـﻠـﻬـﺠــﺮة‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ"‪ ،‬ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة‪،‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺸ ـ ـﻜـ ــﻞ إﻃـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرﴽ ﻣـ ـ ــﻮﺣـ ـ ــﺪﴽ ﻳ ـﺒ ـﺤــﺚ‬ ‫ﻣ ـﺨ ــﺎﻃ ــﺮ اﻟـ ـﻬـ ـﺠ ــﺮة ﻏ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـﺸــﺮﻋ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﺮص اﻟﻬﺠﺮة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻻﺑ ــﺪ ﻣــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫واﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﻜﺲ اﳌـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﲔ أورﺑﺎ وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل"‪.‬‬ ‫ومع‬

‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻋــﻮدﺗ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪﻳ ــﺎر اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وإﺳ ـﻬــﺎﻣ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗــﺄﺳ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻠ ـﺠــﻦ اﻟـﻨـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻨ ــﻮادي اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻋـ ــﺎم ‪ ،2010‬ﻋـﻤـﻠــﺖ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻋﺰﻳﺰة ﻳﺤﻀﻴﺔ ﻋﻤﺮ ﺷﻘﻮاري‪ ،‬رﻓﻘﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ أﺑـﻨــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﺎ اﻷﺛـﻴــﺮة ﻃﻨﻄﺎن‪،‬‬ ‫واﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ اﳌﻐﺎرﺑﺔ ﻋﻦ أﺑﻨﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻦ أﺑﻨﺎء اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ‪ ،‬ﻷن ‪ 90‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا وراء ﺻﻨﻴﻌﺔ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﺒﻮﻟﻴﺴﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻨﻄﺎن‪.‬‬ ‫ﺗـﻌـﺘــﺮف ﻋــﺰﻳــﺰة ﻳﺤﻀﻴﺔ ﻋ ـﻤــﺮ‪ ،‬ﺳﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻗﺒﻴﻠﺔ آﻳﺖ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ ﺟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﻬﺎ‪ ،‬اﳌﺮأة اﻷﻣﻴﺔ‪ ،‬وذات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ودﻓﻌﻬﺎ ﻟﻬﺎ إﻟــﻰ اﻹﺑــﺪاع واﻟﺘﺤﺮر‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣ ـﻬــﺮة اﻟ ـﺼ ـﺤــﺮاء‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺮﻓــﺾ ﻛــﻞ اﻟ ـﻘ ـﻴــﻮد‪،‬‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺷﺄن‪ ،‬واﻟﺪﻫﺎ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻜﻦ ﻟﻪ ﻛﻞ اﻻﺣﺘﺮام‬ ‫واﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﺮ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﺻ ـﺤــﺮاوي أﺻـﻴــﻞ‪ ،‬رﺑــﻰ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺰة اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﺣﺐ اﳌﻐﺮب‪ ،‬واﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻪ ﺟﻬﺮا‪،‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﻠﻔﻬﻢ اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫ﺗـﻌــﺮﺿــﺖ ﻳﺤﻀﻴﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﳌـﻌــﺎﻧــﺎة‬ ‫واﳌﻀﺎﻳﻘﺎت ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﺒﻮﻟﻴﺴﺎرﻳﻮ‪ ،‬وﺟﺎءﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺪات‪ ،‬وﻟ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻓــﺮﺻــﺔ ﺗ ـﺘــﺎح ﻟ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﺳـ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻐ ــﺮب أو‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﻌﺒﺮ ﻋــﻦ اﻋـﺘــﺰازﻫــﺎ ﺑﺎﳌﻐﺮب‬ ‫وﺑـﻤـﻐــﺮﺑـﻴـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗ ـﺠــﺮأت ﻓــﻲ ﻋ ــﺎم ‪1991‬‬ ‫ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟـﺒــﻮﻟـﻴـﺴــﺎرﻳــﻮ‪ ،‬واﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺸﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻐﺮﺑﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻬﺎ اﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺪﺳﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاوﻳﲔ‪ ،‬واﳌﻐﺎرﺑﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ "ﻟﻮ‬ ‫ﻟﻢ أﻛﻦ ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺴﻌﻴﺖ إﻟﻴﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وﺑـﻔـﻀــﻞ ﻣـﺠـﻬــﻮداﺗـﻬــﺎ وأﻣ ـﺜ ــﺎل ﻟـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ــﺮاوي‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻃ ـﻨ ـﻄــﺎن‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﻌ ـﻴ ــﻮن‪ ،‬وﻏ ـﻴــﺮﻫــﺎ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻨــﺎﻃــﻖ‪،‬‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﻋــﻦ دﻋ ــﻢ اﻟ ـﺒــﻮﻟ ـﻴ ـﺴــﺎرﻳــﻮ‪ ،‬وﺗـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪات إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻲ اﻵن ﺗﻨﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ اﳌﺜﻘﻔﲔ‬ ‫واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﴼ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻨﺴﻮي ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻟﺨﻠﻖ ﺟﺒﻬﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب‪ ،‬ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﲔ ﻛﺎﺗﺒﺎت اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬واﻟﺼﺤﺮاء‪ ،‬واﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓــﻲ اﳌﻐﺮب‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻷﻗﻼم اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺒﻊ ﻓﻲ اﻟﻈﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﻠﺘﻔﺖ إﻟﻴﻬﺎ اﻹﻃﺎرات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻬﺎ ﻫــﺬا اﻟــﺮﻫــﺎن رﻏــﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻬﺎ ﻓﻮر اﻹﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺰﻣﻬﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ "راﺑﻄﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺎت اﳌﻐﺮﺑﻴﺎت" ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻮاﻟﻴﺲ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻷﺧﻴﺮ ﻻﺗﺤﺎد ﻛﺘﺎب اﳌﻐﺮب‪،‬‬ ‫رﻓﻘﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺗﺒﺎت اﳌﻐﺮﺑﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮت ﻣﺒﺎدرﺗﻬﻦ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ رد ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﺗﺤﺎد‬ ‫ﻛـﺘــﺎب اﳌـﻐــﺮب وﻋـﻠــﻰ ﺗﻬﻤﻴﺸﻪ ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ اﻷﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻻ ﺗﻨﻔﻴﻪ ﺑــﺎﻟـﻜــﺎﻣــﻞ ﻳﺤﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ دﻳﻮان "ﺑﻮح ﻃﻨﻄﺎن"‪ ،‬وﺗﻘﻮل إن ﻫﺪﻓﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻫﻮ اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺷﺄن اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻛﻞ اﺳﻢ ﻣﻨﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬أو اﻟﺼﺤﺮاء‪ ،‬أو اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻷﻣﺮ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺗﻮﺟﺘﻪ ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﺟﻌﻞ ﻛﻞ‬ ‫‪ 9‬ﻣــﺎرس ﻳﻮﻣﺎ ﻟﻠﻜﺎﺗﺒﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗــﻢ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻪ ﻣﻊ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ وﺿﻊ ﻣﻘﺮات‬ ‫ﻣﻨﺪوﺑﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﻬﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬رﻫﻦ‬ ‫إﺷﺎرة ﻓﺮوع راﺑﻄﺔ ﻛﺎﺗﺒﺎت اﳌﻐﺮب‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﻘﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺪ اﻵن إﻟﻰ ﻣﻘﺮ رﺳﻤﻲ داﺋﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط‪،‬‬ ‫رﻏــﻢ ﻛــﻞ اﳌ ـﺤــﺎوﻻت‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑﻬﺎ ﻳﺤﻀﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻻﺗ ـﺠــﺎه‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﻣــﺎ زاﻟ ــﺖ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ ﻣﻜﺘﺒﺎ ﻣﺘﻨﻘﻼ‪.‬‬

‫«*‪Ê«dO sÐ V UD¹ åwDÝu² Ë—Ë_«ò e d‬‬ ‫‪«bM u¼ w s¹dłUN*« WOF{Ë –UI½ù qšb² UÐ‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫وﺟ ـ ــﻪ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ "اﻷوروﻣـ ـﺘ ــﻮﺳـ ـﻄ ــﻲ"‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﺮة واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓــﻲ ﻫــﻮﻟـﻨــﺪا ﻣــﺬﻛــﺮة‬ ‫إﻟﻰ ﻋﺒﺪ اﻹﻟﻪ ﺑﻦ ﻛﻴﺮان ﺑﺼﻔﺘﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ اﳌﻜﻠﻔﺔ ﺑﺸﺆون اﳌﻐﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎرج‪ ،‬ﻳ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات واﻟ ـﻘ ــﻮاﻧ ــﲔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻋﻤﻠﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وأﺧﺮى ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﻘﺒﻼ‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﺎء ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎن اﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدر ﻋــﻦ‬ ‫اﳌ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰ اﻷوروﻣ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺳ ـ ـ ـﻄ ـ ــﻲ‪ ،‬أن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻹﺟـ ــﺮاءات واﻟـﻘــﻮاﻧــﲔ ﺗﺸﻜﻞ إﺟﻬﺎﺿﺎ‬ ‫ﻟـﺤـﻘــﻮق اﳌـﻬــﺎﺟــﺮﻳــﻦ اﳌـﻐــﺎرﺑــﺔ اﳌﻜﺘﺴﺒﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻷرﺑ ـﻌ ــﺔ ﻋ ـﻘــﻮد اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ وﺧــﺮﻗــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻼﺗ ـﻔ ــﺎﻗ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻘ ــﺎﺋ ـﻤ ــﺔ ﺑــﲔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ‪ .‬وأورد اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن أن اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﺟـ ـﻬ ــﺖ اﳌ ـﺸــﺎﻛــﻞ ﻟ ـﺤــﺪ اﻵن‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺘــﺮﻗــﺐ واﻻﻧ ـﺘ ـﻈــﺎر‪ ،‬ﻗــﺎﺋــﻼ‪" ،‬إن ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﺜﻨﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺳﻴﺎﺳﺔ إﺿـﻌــﺎف وﺿﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ‬ ‫اﳌﻜﺘﺴﺒﺔ"‪.‬‬ ‫وأورد اﻟﺒﻴﺎن ﺑﻌﺾ ﻧﻤﺎذج اﻟﻘﻮاﻧﲔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﻤﻞ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﻬــﻮﻟـﻨــﺪﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ أراﻣﻞ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﳌﻘﻴﻤﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﳌـﻐــﺮب وأﺑـﻨــﺎﺋـﻬــﻦ اﻟـﻴـﺘــﺎﻣــﻰ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪40‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ‫اﻷراﻣﻞ اﳌﻘﻴﻤﺎت ﻓﻲ ﻫﻮﻟﻨﺪا‪ .‬وﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى )ﺗ ـﻌــﻮﻳ ـﻀــﺎت اﻷوﻻد( أﺑ ـﻨــﺎء‬ ‫اﳌ ـﻬــﺎﺟــﺮﻳــﻦ اﳌـﻘـﻴـﻤــﲔ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻐ ــﺮب دون‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر ﺑﻠﺪ إﻗﺎﻣﺔ وﻟﻲ أﻣﺮﻫﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪40‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻹﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ إﻟـ ـ ـ ــﻰ أن اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻬــﻮﻟ ـﻨــﺪﻳــﺔ ﺗ ـﺒ ــﺮر ﻣ ـﺤــﺎوﻟ ــﺔ ﺗـﺨـﻔـﻴــﺾ‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﲔ‪ ،‬ﺗﻌﻮﻳﺾ أراﻣﻞ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‬ ‫وﺗﻌﻮﻳﺾ اﻷوﻻد اﳌﻘﻴﻤﲔ ﻓــﻲ اﳌﻐﺮب‬ ‫ﺑ ــﺮﻏـ ـﺒـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ ﻓ ـ ـ ــﻲ رﺑ ـ ـ ـ ــﻂ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﻮﻳـ ـﻀ ــﲔ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب‪.‬‬

‫وﺟـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺮ ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺮ‪ ،‬أن ﺳ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻬــﻮﻟ ـﻨــﺪﻳــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳـﺨــﺺ‬ ‫اﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ــﺎد ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى ﺗ ـﻜ ــﺎﻟ ـﻴ ــﻒ اﻟ ـﻌ ـﻴــﺶ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻠــﺪ إﻗ ــﺎﻣ ــﺔ ﻣـﺴـﺘـﺤـﻘـﻴـﻬــﺎ ﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﺬي ﻳﻤﺲ أﺳﺎﺳﴼ‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻟـﻴــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟـﺠــﺎﻟـﻴــﺔ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫اﻋﺘﺒﺮﺗﻪ اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ اﻷوﻟﻰ إﺟﺮاء‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳﴼ ﻓــﻲ ﺣــﻖ اﻟﺠﺎﻟﻴﺘﲔ وﻣﺨﺎﻟﻔﴼ‬ ‫ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﳌﺒﺮﻣﺔ ﺑﲔ ﻫﻮﻟﻨﺪا‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣﺘﲔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﺎن‪ ،‬أن اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﺗﺤﺎول اﻋﺘﻤﺎد ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﲔ وﺗﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫أﺧﺮى إﻟﻰ دول ﺧﺎرج اﻻﺗﺤﺎد اﻷورﺑﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻲء اﻟــﺬي ﺳﻴﺆدي ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـﺸ ـﻴ ــﻮخ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫ﺣ ـ ــﺮﻣ ـ ــﺎن اﻟـ ـﺠ ــﺎﻟـ ـﻴـ ـﺘ ــﲔ ﻣ ـ ــﻦ ﺣ ـﻘ ـﻬ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻬﻢ اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻫــﻮ ﻣـﻨـﺼــﻮص ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻓــﻲ اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﲔ اﳌﻐﺮب‬ ‫وﻫــﻮﻟـﻨــﺪا ﻋــﺎم ‪ ،1972‬ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻟـﻌــﻮدة‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ اﻷﺻﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺑﲔ اﻟﻘﻮاﻧﲔ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﻬــﻮﻟ ـﻨــﺪﻳــﺔ اﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ﻗــﺎﻧــﻮن‬ ‫ﻳـﻤـﻨــﻊ ﺗـﺼــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘـﻌــﻮﻳـﻀــﺎت إﻟ ــﻰ دول‬ ‫ﺧ ـ ــﺎرج اﻻﺗ ـ ـﺤ ــﺎد اﻷورﺑـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻳـﺒــﺮز‬ ‫ﻋــﺪم وﺛ ــﻮق اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﻬــﻮﻟـﻨــﺪﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋــﺪاﻟــﺔ ﻣ ـﺒــﺮراﺗ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ ﻗــﺎﻧــﻮن‬ ‫ﻳـﻌـﺘـﻤــﺪ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﺘـﻌــﻮﻳــﺾ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎن إﻧـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺑ ــﲔ‬ ‫اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻷﺧ ـ ـ ــﺮى اﻟـ ـﺘ ــﻰ ﺗـﺴـﺘـﻠــﺰم‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻌﺎﺟﻞ واﻻﺳﺘﺪراك اﳌﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟ ـ ـﺨ ـ ــﺮوج ﻋــﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﺮﻗﺐ واﻻﻧﺘﻈﺎر‪ ،‬ﻫﻮ إﺟﺮاء‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟ ـﻀ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺷــﺮﻋــﺖ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘ ـﻬــﺎ ﺗــﺪرﻳ ـﺠ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﳌﻐﺎرﺑﺔ ﻟﺮﻓﻊ دﺧﻠﻬﻢ‬ ‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺴﻨﻮي‪ .‬وﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟـﻬــﻮﻟـﻨــﺪﻳــﺔ ﻓــﻲ رﻓــﻊ دﺧـﻠـﻬــﻢ اﻟﺴﻨﻮي‬

‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻹﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﻟــﺪﺧ ـﻠ ـﻬــﻢ اﻹﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻣـﺒـﻠـﻐــﺎ ﻣ ـﺤــﺪدا ﻣــﻦ ﻗـﻴـﻤــﺔ ﻣــﺪﺧــﺮاﺗـﻬــﻢ‬ ‫اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ وﻣ ـﻤ ـﺘ ـﻠ ـﻜــﺎﺗ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرﻳــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﳌﻐﺮب‪.‬‬ ‫واﻹﺟ ـ ـ ــﺮاء اﻷﺧ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ــﺬي ﺗـﻨــﺎوﻟــﻪ‬ ‫اﳌـ ــﺮﻛـ ــﺰ اﻷوروﻣ ـ ـﺘـ ــﻮﺳ ـ ـﻄـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻬ ـﺠــﺮة‬ ‫واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳌــﻮﺟ ـﻬــﺔ ﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﻠ ـﻔــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺠــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﳌـﻘـﻴـﻤــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﻮﻟ ـﻨــﺪا‪ ،‬ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑـﺤــﻖ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌـﺴــﺎﻋــﺪة اﳌﺎﻟﻴﺔ )ﻟﻠﻌﺎﻃﻠﲔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ( ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺪة ﻋـﻄــﺎﻟـﺘـﻬــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟـﺒـﻴــﺎن ذاﺗ ــﻪ‪ ،‬أن ﻫــﺬا اﻹﺟ ــﺮاء‬ ‫واﻹﺟــﺮاء اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ﺟﺎر اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد اﳌﺎﺿﻴﺔ وﻛﺎن ﻳﺴﺘﺜﻨﻰ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﳌﻐﺎرﺑﺔ‪ ،‬إﻻ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣ ــﺎﻻت ﻧـ ــﺎدرة‪ .‬ﻏـﻴــﺮ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ إﻟــﻰ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪.‬‬ ‫ورﺣــﺐ اﳌﺮﻛﺰ "اﻷوروﻣﺘﻮﺳﻄﻲ"‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻬـ ـﺠ ــﺮة‪ ،‬ﺑـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮد اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﺘــﲔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ وﺗﻌﺎوﻧﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟـﻐــﺶ واﻟـﺘـﻬــﺮب اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻤﺮاﻋﺎة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت اﳌﺌﺎت‪ ،‬ورﺑﻤﺎ اﻵﻻف ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺳﻴﺠﺪون أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺿـ ـﺤ ــﺎﻳ ــﺎ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﺎت‪ ،‬ودون‬ ‫ﺳ ــﺎﺑ ــﻖ إﻧـ ـ ــﺬار ﻣ ـﻠــﺰﻣــﲔ ﺑـ ـ ــﺄداء ﻣـﺒــﺎﻟــﻎ‬ ‫ﻫ ــﺎﺋ ـﻠ ــﺔ ﳌ ـﺼ ـﻠ ـﺤــﺔ ﺟ ـﺒ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ـﻀ ــﺮاﺋــﺐ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ أو ﺑﺈرﺟﺎع اﳌﺴﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗــﺪﻣــﺖ ﻟﻬﻢ ﺧــﻼل ﻋﻄﺎﻟﺘﻬﻢ‪ .‬ﻓــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﺎﻟ ــﺔ ﻳ ـﻨ ـﻘ ـﻠــﺐ اﻹﺟـ ـ ـ ــﺮاء اﻟ ـﻀــﺮﻳ ـﺒــﻲ‬ ‫ﻣـ ــﻦ أداة ﻓـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﺔ ﳌ ـﻜ ــﺎﻓ ـﺤ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻬــﺮب‬ ‫واﻟﻐﺶ اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ إﻟﻰ ﻗﺎﻧﻮن ﻟﺘﻔﻘﻴﺮ‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﳌﻐﺎرﺑﺔ ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺪر اﻹﺷــﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻬـ ــﻮﻟ ـ ـﻨـ ــﺪﻳـ ــﺔ ﺗـ ـﻌـ ـﺘـ ـﻤ ــﺪ ﻓـ ـ ــﻲ ﺗ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﻖ‬ ‫وﻣــﺮاﻗ ـﺒــﺔ اﻹﺟـ ــﺮاء ﻳـ ــﻦ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ اﺗـﻔــﺎﻗـﻴــﺔ‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎدي اﻻزدواج اﻟ ـﻀــﺮﻳ ـﺒــﻲ اﳌـﺒــﺮﻣــﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻐﺮب ﻋﺎم ‪ 1977‬واﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻘﻨﲔ‬ ‫اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب‪ ،‬ﻣﻦ ﻃﺮف اﳌﻮﻇﻔﲔ‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﲔ ﻋﺎم ‪.2000‬‬

‫ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻀﻴﺎن‬

‫ﻋﺒﺪ اﷲ ﺑﻮاﻧﻮ‬

‫ﻳﺘﻮاﺟﻬﻮن‬

‫رﺷﻴﺪ ﻃﺎﻟﺒﻲ ﻋﻠﻤﻲ‬

‫ﻧﺒﻴﻞ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎط‬

‫رﺷﻴﺪ روﻛﺒﺎن‬

‫ﻣﻴﻠﻮدة ﺣﺎزب‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺰاﻳﺪي‬

‫اﻟﺸﺎوي ﺑﺎﻟﻌﺴﺎل‬

‫ ??????????‪ø «u U??? «–U‬‬ ‫ﺣﻮارات ‪ :‬ﻧﻌﻴﻤﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛﻲ‬

‫½‪5MŁô« U¼dAM‬‬


‫‪¡«—¬Ë d¹—U????Ið‬‬

‫> « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫> « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫وﻟ ــﺪت إﻟ ـﻬــﺎم ﺑ ــﺮادة ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺗــﺎزة‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ .1965‬ﺣــﺎﺻـﻠــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺷـﻬــﺎدة‬ ‫دﻛ ـ ـﺘ ـ ــﻮراه اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣ ـﻴــﺎت‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ اﻟـﺘـﻔـﻌـﻴـﻠــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ 1993‬ﻣﻦ‬

‫«*‪WłU×Ð WOЗUG*« WIDM‬‬ ‫≈ ‪W¹ËbŠË ÕË— v‬‬ ‫أﻛــﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮي اﳌـﻨــﺪوب‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﻣــﻲ ﻟ ـﻘــﺪﻣــﺎء اﳌ ـﻘــﺎوﻣــﲔ وأﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫ﺟـﻴــﺶ اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ‪ ،‬أﻣــﺲ )اﻟـﺠـﻤـﻌــﺔ( ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺪاراﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‪ ،‬أن اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ اﳌـﻐــﺎرﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺤــﺎﺟــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻈ ــﺮوف اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺮوح اﻟﻮﺣﺪوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎدت ﺷﻌﻮﺑﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﺜﺎﻣﻦ دﺟﻨﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ 1952‬ﻓﻲ اﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﻜـ ـ ـﺜـ ـ ـﻴ ـ ــﺮي‪ ،‬ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻛ ـﻠ ـﻤــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى‪ 61‬ﻟﻬﺬه اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‪،‬‬ ‫أن أﺣ ـ ـ ـ ـ ــﺪاث ﻳ ـ ــﻮﻣ ـ ــﻲ ﺳ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻊ وﺛـ ــﺎﻣـ ــﻦ‬ ‫دﺟـﻨـﺒــﺮ ‪ ،1952‬اﻟـﺘــﻲ ﺷـﻬــﺪﺗـﻬــﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟــﺪاراﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء ﺗـﻀــﺎﻣـﻨــﺎ ﻣــﻊ اﻟـﺸـﻌــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‪ ،‬إﺛﺮ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ واﳌـﻐــﺎرﺑــﻲ ﻓــﺮﺣــﺎت ﺣﺸﺎد‪،‬‬ ‫أﻋ ـﻄــﺖ اﻟــﺪﻟ ـﻴــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺻــﻼﺑــﺔ اﻟــﺮواﺑــﻂ‬ ‫وﻋـ ـﻤ ــﻖ اﻟ ــﻮﺷ ــﺎﺋ ــﺞ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺠ ـﻤــﻊ ﺑــﲔ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب اﳌﻐﺎرﺑﻴﺔ‪ ،‬وإدراك زﻋﺎﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫واﺳـﺘـﻴـﻌــﺎب أﺣــﺮارﻫــﺎ ﻷﻫـﻤـﻴــﺔ اﻟﻜﻔﺎح‬ ‫اﳌـﺸـﺘــﺮك واﻟـﺘـﻤـﺴــﻚ اﻟـﺸــﺪﻳــﺪ ﺑــﺄواﺻــﺮ‬ ‫اﻟﺪم واﻟﻠﻐﺔ واﻟﺪﻳﻦ ووﺣﺪة اﳌﺼﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴ ــﺮي‪ ،‬ﺧ ـ ــﻼل ﻫــﺬا‬ ‫اﻟـﺤـﻔــﻞ اﻟ ــﺬي أﻗ ـﻴــﻢ ﺑـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ ﻣﻘﺎﻃﻌﺎت‬ ‫ﻋــﲔ اﻟـﺴـﺒــﻊ اﻟ ـﺤــﻲ اﳌ ـﺤ ـﻤــﺪي‪ ،‬أن ﻫــﺬه‬ ‫اﻷﺣﺪاث ﺗﺠﺴﺪ اﻟﺮوح اﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ وﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻀــﺎﻣــﻦ واﻟ ـ ـﺘـ ــﺂزر‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أﺑ ــﺎﻧ ــﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺻﻤﻮد اﻟﺸﻌﻮب اﳌﻐﺎرﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻬﻤﺠﻲ ﻟﻠﻘﻮات اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻳــﻮﻣــﻲ ﺳــﺎﺑــﻊ وﺛ ــﺎﻣ ــﻦ دﺟ ـﻨ ـﺒــﺮ ‪،1952‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﺘ ـﻀــﺎﻣــﻦ اﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ‬ ‫اﳌـ ـﻐ ــﺎرﺑ ــﻲ ﺑ ـ ــﺮز أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﺧ ـ ــﻼل أﺣ ـ ــﺪاث‬ ‫ﺳﻜﻴﻜﺪة وﺳﻄﻴﻒ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧــﺪﻟ ـﻌــﺖ ﺗـﻀــﺎﻣـﻨــﺎ ﻣــﻊ ﺛ ــﻮرة اﳌـﻐــﺎرﺑــﺔ‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﺠــﺎﺟــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﻔــﻲ ﺟــﻼﻟــﺔ اﳌـﻐـﻔــﻮر‬ ‫ﻟـ ــﻪ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟـ ـﺨ ــﺎﻣ ــﺲ ﻓـ ــﻲ ‪ 20‬ﻏـﺸــﺖ‬ ‫‪ ،1953‬وأﺣــﺪاث ﺳﺎﻗﻴﺔ ﺳﻴﺪي ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺑﺘﻮﻧﺲ ﻏــﺪاة اﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﺗﻌﺒﻴﺮا ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻧﺪة ﻛﻔﺎح اﻟﺸﻌﺐ اﳌﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺑـﻌــﺪ أن أﺷــﺎر إﻟــﻰ أن اﳌﻨﺪوﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺴــﺎﻣـﻴــﺔ ﻟـﻘــﺪﻣــﺎء اﳌ ـﻘــﺎوﻣــﲔ وأﻋـﻀــﺎء‬ ‫ﺟـﻴــﺶ اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ ﺗــﻮﻟــﻲ ﻋـﻨــﺎﻳــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻮرش ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺬاﻛﺮة اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻹﺑﺮاز‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎﻧــﻲ وﻣ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮ اﻟ ـﻜ ـﻔ ــﺎح اﳌ ـﻐــﺎرﺑــﻲ‬ ‫اﳌ ـﺸ ـﺘــﺮك‪ ،‬اﺳـﺘـﻌــﺮض اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮي‪ ،‬ﺑﻬﺬه‬ ‫اﳌـ ـﻨ ــﺎﺳـ ـﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻷﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ‬ ‫واﻟ ـﻨــﺪوات اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑـﻬــﺎ اﳌﻨﺪوﺑﻴﺔ‬ ‫ﻹﺑ ـ ـ ـ ــﺮاز ﻣـ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮ وﻣ ـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ اﻟـ ــﻮﺣـ ــﺪة‬ ‫اﳌﻐﺎرﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌـﻨــﺪوب اﻟﺴﺎﻣﻲ‪ ،‬أن أﺳــﺮة‬ ‫اﳌ ـ ـﻘـ ــﺎوﻣـ ــﺔ وﺟ ـ ـﻴ ــﺶ اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ ﺗـﺜـﻤــﻦ‬ ‫اﳌﺒﺎدرة اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﺎﺿﻴﺔ ﺑﻤﻨﺢ ﺣﻜﻢ‬ ‫ذاﺗـ ــﻲ ﻣــﻮﺳــﻊ ﻟــﻸﻗــﺎﻟ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺮاوﻳــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎدة اﻟ ــﻮﻃ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﺬﻛــﺮا‬ ‫ﺑــﺄن ﻫــﺬا اﳌـﻘـﺘــﺮح‪ ،‬اﻟﻮﺟﻴﻪ واﻟــﻮاﻗـﻌــﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ اﳌﻨﺘﻈﻢ اﻷﻣﻤﻲ وﻳﻌﺘﺒﺮه‬ ‫اﳌــﺮاﻗ ـﺒــﻮن واﳌـﺤـﻠـﻠــﻮن اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﻮن آﻟﻴﺔ‬ ‫دﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ ﻹﻧـ ـﻬ ــﺎء اﻟ ـ ـﻨ ــﺰاع اﳌـﻔـﺘـﻌــﻞ‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﳌ ـﻐ ــﺎرﺑ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻣ ــﺎ ﻓـﺘــﺊ‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮم اﻟ ــﻮﺣ ــﺪة اﻟ ـﺘــﺮاﺑ ـﻴــﺔ ﻳ ـﻨــﺎورون‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗــﺄﺑـﻴــﺪه ﺿــﺪا ﻋـﻠــﻰ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺎرﻳـ ـﺨـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻬ ــﺪ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاء ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﺔ أﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻗـ ـ ـ ـ ــﺎم وﻓ ـ ــﺪ‬ ‫اﳌﻨﺪوﺑﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟـﻘــﺪﻣــﺎء اﳌﻘﺎوﻣﲔ‬ ‫وأﻋ ـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء ﺟـ ـﻴ ــﺶ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬ﺑ ـﻬــﺬه‬ ‫اﳌ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺰﻳ ــﺎرة ﻣ ـﻘ ـﺒــﺮة اﻟ ـﺸ ـﻬــﺪاء‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺤــﻲ اﳌ ـﺤ ـﻤــﺪي ﻓــﻲ اﻟــﺪاراﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘــﺮﺣــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ أرواح ﺷ ـﻬ ــﺪاء ﻣــﻼﺣــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻻﺳﺘﻘﻼل واﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺗ ــﻢ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻹﻃ ـ ــﺎر‪ ،‬ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌﻨﺘﻤﲔ إﻟــﻰ أﺳ ــﺮة اﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ‬ ‫وﺟﻴﺶ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﺗ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗـ ــﻮزﻳـ ــﻊ إﻋـ ــﺎﻧـ ــﺎت ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻣ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪات اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ وإﺳ ـﻌــﺎﻓــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻨﺘﻤﲔ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻷﺳﺮة‪.‬‬ ‫ومع‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ "ﻣــﻮﻧــﺮﻳــﺎل" ﻓــﻲ ﻛـﻨــﺪا وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﳌﺎﺳﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺒﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﺑﺮادة ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﳌﻌﻤﻘﺔ ﻣــﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻓــﻲ اﻟﺮﺑﺎط‬

‫ﻋــﺎم ‪ ،1988‬ﺗﺸﻐﻞ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺔ رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﳌﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط‪..‬‬

‫ﺗ ـﺤ ـﺘ ـﻀــﻦ اﻟـ ــﺮﺑـ ــﺎط ﻳ ـ ــﻮم )اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺎء(‬ ‫اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻣ ـﻨ ـﺘــﺪى ﺣـ ــﻮل ﻣ ــﻮﺿ ــﻮع "اﳌ ـﻐ ــﺮب‬ ‫أﳌﺎﻧﻴﺎ" ﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺔ ﻣــﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻧﺒﻨﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻜﻞ ﻫﺬا اﳌﻨﺘﺪى‪ ،‬اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﳌﺴﺎر‬ ‫اﻟﺬي ﻗﻄﻌﺘﻪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﳌﻐﺮب‬ ‫وأﳌﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وذﻛﺮت وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻓــﻲ ﺑ ــﻼغ ﻟـﻬــﺎ أن ﻫ ــﺬا اﳌـﻨـﺘــﺪى‬ ‫ﻓﻀﺎء ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﻨﻘﺎش ﺣﻮل‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺒﻞ اﻟﺪﻓﻊ ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ واﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﻐﺮض ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﺷﻤﺎل‪-‬‬ ‫ﺟ ـ ـﻨ ــﻮب‪ ،‬ﻓ ـﻀــﻼ ﻋ ــﻦ ﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮط‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﳌﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫‪qGA « ‚uÝ ‰ušb W³KD « qO¼Qð v ≈ vF ð f U)« bL× WF Uł‬‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﻠﻮن ﻟﻠﺸﻬﺎدات ﻳﻔﺘﻘﺪون ﳌﻬﺎرات اﻟﺘﻮاﺻﻞ ‪ º‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻧﺪﻣﺎج ﺣﺘﻰ إن ﻛﺎن ذﻟﻚ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻮار ‪ :‬دﻳﻨﺎ اﻟﺪرداﺑﻲ‬ ‫> ﻛ ـﻴــﻒ ﻳ ـﻤ ـﻜ ـﻨ ـﻜــﻢ ﺗ ـﻘ ـﻴ ـﻴــﻢ ﻛ ـﻔ ــﺎءات‬ ‫اﳌ ـ ـﺘ ـ ـﺨ ــﺮﺟ ــﲔ اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺪد ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت‬ ‫واﻟـ ـﺤ ــﺎﺻـ ـﻠ ــﲔ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻬـ ــﺎدات اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﳌﺆﻫﻼت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﻮﻟﻮج إﻟﻰ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫< ﺗــﺮﺗ ـﺒــﻂ اﻟـ ـﻜـ ـﻔ ــﺎءة ﺑـﻤـﺨـﺘـﻠــﻒ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﺨــﺎﻣــﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ أﻗـ ـ ـﻄ ـ ــﺎب‪ ،‬ﻫ ـ ـﻨ ــﺎك ﻗـ ـﻄ ــﺐ ﻳ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻗ ـﻄــﺎع اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ وﻳ ـﻀــﻢ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟـﻄــﺐ‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻴــﺪﻟــﺔ وﻛ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻃ ــﺐ اﻷﺳـ ـﻨ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك أﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ ﻗ ـ ـﻄـ ــﺐ ﻳ ـ ـﻬـ ــﻢ ﻗـ ـﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﻳﻀﻢ ﻛﻼ ﻣﻦ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣ ـﻴــﺎت‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻈﻢ‪ ،‬وﻛﺬا اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻷﺳ ــﺎﺗ ــﺬة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨــﻲ‪ .‬ﺗـﺘــﻮﻓــﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺐ ﺛﺎﻟﺚ وﻫﻮ ﻗﻄﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻳﺸﻤﻞ ﻛﻠﻴﺔ ﻋـﻠــﻮم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮم اﻟ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮﻧ ـﻴ ــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﻲ وﺳ ــﻼ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪ ،‬أﻋﺎود اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أن اﻟـ ـﻜ ـﻔ ــﺎءة ﺗ ـﺘ ـﺤــﺪد ﺑـﺤـﺴــﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع‪ .‬وﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻧ ـﻬ ـﺘــﻢ ﺑ ــﺎﻷﺳ ــﺎس‬ ‫ﺑــﺈدﻣــﺎج اﻟﺤﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدات‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓــﻲ ﻗﻄﺐ اﻟـﻌـﻠــﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ أن ﻫــﺬا‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺐ ﻋ ـ ـ ــﺎدة ﻣـ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻬــﻢ ﺑ ـﺘ ـﻜــﻮﻳــﻦ‬ ‫ﺑ ـﻄــﺎﻟ ـﻴــﲔ‪ .‬ﻓ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻹﻃـ ـ ـ ــﺎر‪ ،‬ﻗـﻤـﻨــﺎ‬ ‫ﺑـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻳ ـﻬــﻢ إدﻣ ـ ــﺎج اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻓﻲ‬ ‫ﺳـ ـ ــﻮق اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﻞ‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ اﻟ ـﺘ ـﻨــﺎﺋــﺞ‬ ‫ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺣﻘﻘﻨﺎ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫إدﻣﺎج ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 66‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ .‬وﺗﺒﲔ‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ أن ﻛ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻜــﻮﻳ ـﻨــﺎت اﳌـﻬـﻨـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ أدﺧـ ـﻠـ ـﻨ ــﺎﻫ ــﺎ ﺿ ـﻤ ــﻦ اﳌ ـ ـﻘـ ــﺮرات‬ ‫ﻓــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻻﺳـﺘـﻌـﺠــﺎﻟــﻲ‪،‬‬ ‫أﻋـﻄــﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻬﻤﺔ ﺟــﺪا ﺳــﻮاء ﻓﻲ‬ ‫اﻹﺟ ـ ـ ــﺎزة اﳌ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬أو اﳌ ــﺎﺳـ ـﺘ ــﺮ‪ ،‬أو‬ ‫اﳌﺎﺳﺘﺮ اﳌﺘﺨﺼﺺ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻜﻮﻳﻨﺎت ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻄــﺐ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ واﻹﻧـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﻧــﻮاع اﻟـﻜـﻔــﺎءات ﻛــﺎﻟـﻜـﻔــﺎءة اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫وﻛ ـﻔــﺎءة ﺗــﺪﺑـﻴــﺮ اﳌ ـﻘــﺎوﻻت واﻟﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻵﻟﻴﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ وﻛﻔﺎءات‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎدة واﳌ ــﻮاﻃـ ـﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻟـﻴـﺘـﻤـﻜــﻦ ﺟــﻞ‬ ‫اﳌـﺘـﺨــﺮﺟــﲔ ﺣــﺎﻣـﻠــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدات ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧــﺪﻣــﺎج اﻟﻔﻌﺎل ﻓــﻲ ﺳــﻮق اﻟﺸﻐﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻻ ﺧﻠﻖ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻣﻘﺎوﻻت ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻛﺬا إﻧﺸﺎء‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت ﻣ ــﻦ ﺷــﺄﻧ ـﻬــﺎ أن ﺗ ـﺴــﺎﻫــﻢ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻨـﻬــﻮض ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫> وﻛ ـ ـ ـﻴ ـ ــﻒ ﺗ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ـ ـﻤـ ــﻮن اﳌ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﻮى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب؟‬ ‫< ﻳﻤﻜﻦ اﻟـﺘـﻄــﺮق إﻟــﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻲ ﻓ ـ ــﻲ اﳌ ـ ـﻐ ـ ــﺮب ﻣ ـ ــﻦ ﻋ ــﺪة‬

‫ﺟﻮاﻧﺐ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻐ ــﻮي أو ﺑ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟـ ـﻜـ ـﻔ ــﺎءات‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺘﻘﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃــﺎر‪ ،‬أﺷﻴﺮ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﲔ اﳌﻐﺎرﺑﺔ ﻳﺘﻮﻓﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻋــﺎل ﻣــﻦ اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎءة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳـﻨـﻘــﺺ ﻟــﻸﺳــﻒ ﻫــﻮ ﻛــﻞ ﺑــﺎﻗــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎءات ﻓــﺎﻟ ـﺤــﺎﻣ ـﻠــﻮن ﻟـﻠـﺸـﻬــﺎدات‬ ‫ﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﻳﻔﺘﻘﺪون ﻟــﻸﺳــﻒ ﳌـﻬــﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺤﺲ اﳌﻘﺎوﻻﺗﻲ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻓــﻲ أي ﻣﺘﺮﺷﺢ‬ ‫ﻟﻮﻟﻮج ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻳﺠﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻫﺬه اﳌﻬﺎرات ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﻧﺤﻮ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺸﻐﻞ ﺑﺎﻷﺳﺎس‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ إدﻣ ــﺎﺟ ـﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻨــﺎﻫــﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫> ﻏــﺎﻟـﺒــﺎ ﻣــﺎ ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ ﺣﺪﻳﺜﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ إﻳﺠﺎد ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬ﻓ ـﻔ ــﻲ ﻏــﺎﻟ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻋـ ـ ــﺮوض اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫اﳌ ـﺘــﻮﻓــﺮة ﻧـﺠــﺪ اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮة ﻛ ـﺸــﺮط أﺳــﺎﺳــﻲ‬ ‫ﻻﺟﺘﻴﺎز ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻋـﻤــﻞ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﻓــﻲ ﻧﻈﺮﻛﻢ‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻟـﺤــﺎﻣـﻠــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدات اﻟ ـﺘــﻮﻓــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﺨـﺒــﺮة إن ﻟــﻢ ﻳـﻠـﺠــﻮا ﻋــﺎﻟــﻢ اﻟﺸﻐﻞ؟‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻳﻠﺠﻮن ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻫﻢ ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮون‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺨﺒﺮة وﻛﺄﻧﻨﺎ ﻧــﺪور ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣﻔﺮﻏﺔ؟‬ ‫< اﻟـ ـﺨ ـﺒ ــﺮة اﳌ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧ ـﻄــﺎق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﺸﺮط اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻮﻟﻮج‬ ‫ﺳـ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻓ ـﻔ ـﺘــﺮات اﻟ ـﺘــﺪرﻳ ـﺒــﺎت‬ ‫ﺗــﺆﺧــﺬ ﻛــﺬﻟــﻚ ﺑـﻌــﲔ اﻻﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ﺑـﻤـﺜــﺎﺑــﺔ ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺔ ﻋـﻤــﻞ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﺎدي‪.‬‬ ‫> ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗــﺄﺧــﺬ ﺑ ـﻌــﲔ اﻻﻋ ـﺘ ـﺒ ــﺎر اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺔ ﻏﻴﺮ اﳌــﺆدى ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺸﺘﺮﻃﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋـ ــﺮوض اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ أن ﻳ ـﻜــﻮن اﳌ ـﺘــﺮﺷــﺢ‬ ‫ﺣــﺎﺻــﻼ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺨـﺒــﺮة اﳌـﻬـﻨـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻧﻄﺎق‬ ‫ﻋﻤﻞ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﻫﺬه اﻟﺨﺒﺮة اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‪...‬‬ ‫< ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺤـ ـﻘـ ـﻴـ ـﻘ ــﺔ ﻳـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻷﻣ ـ ــﺮ ﻋــﺎﺋ ـﻘــﺎ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮا أﻣ ـ ــﺎم اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫ﻣــﻦ ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟـﺸـﻬــﺎدات ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻻﺳﺘﺴﻼم‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣـ ـﺤ ــﺎوﻟ ــﺔ اﻻﻧ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎج ﺣ ـﺘ ــﻰ إن ﻛ ــﺎن‬ ‫ذﻟــﻚ دون أي ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ﻣ ــﺎدي ﻓـﻔـﺘــﺮات‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳـ ــﺐ ﺗ ـﻤ ـﻜ ــﻦ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻣـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـ ـﺠ ــﺎرب ﻗـﻴـﻤــﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷـﻬــﺎدات ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻛﺘﻠﻚ اﳌﺴﻠﻤﺔ ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺺ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﻴﺎت‬ ‫أو أي ﻣ ـﺠــﺎل آﺧـ ــﺮ‪ ،‬ﻓــﺄﻧــﺎ أؤﻛـ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧـ ــﻪ إﻟـ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟ ـﺘ ـﻜــﻮﻳــﻦ واﳌ ـﻌــﺮﻓــﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺘـﻠـﻘــﺎﻫــﺎ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﻮارﻫﻢ اﻟﺪراﺳﻲ‪ ،‬ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ وﻫﻮ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻜــﻮﻳــﻦ ﻣ ــﺰدوج‬ ‫وﻛـ ـﻔ ــﺎء ات ﻣـ ــﺰدوﺟـ ــﺔ‪ .‬ﻓ ـﻌ ـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﳌ ـﺜ ــﺎل‪ ،‬إن ﺗ ـﻘــﺪم ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺎن ﺣــﺎﺻــﻼن‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدة اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬

‫‪3‬‬

‫ﺻـ ـ ــﺮح ﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻹﻟ ـ ـ ــﻪ ﺑـ ــﻦ ﻛ ـ ـﻴـ ــﺮان رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أﻣﺲ )اﻟﺠﻤﻌﺔ( ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬أن اﳌﻐﺮب‬ ‫اﳌﺸﻬﻮد ﻟﻪ ﻛﻔﺎﻋﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺎرة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﻘﺪم ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﳌﻄﺮوﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل ﻗﻤﺔ اﻹﻳﻠﻴﺰي ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﺑــﻦ ﻛـﻴــﺮان اﻟــﺬي ﻳﻤﺜﻞ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺠﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس‪ ،‬ﻓﻲ أﺷﻐﺎل ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻤــﺔ أن اﳌ ـﻐــﺮب ﺳــﺎﻫــﻢ وﺳ ـﻴــﻮاﺻــﻞ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﺎﺗــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ‬ ‫اﳌﻄﺮوﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫و أﻛﺪ ﺑﻦ ﻛﻴﺮان ﻋﻠﻰ اﻷﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮﴽ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮواﺑﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﲔ‪.‬‬

‫ﻋ ـﻘــﺪت ﻓـ ــﺮق اﻷﻏ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮاب اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﴼ ﺗ ــﺪارس ﺧــﻼﻟــﻪ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻠــﻪ ﺑ ــﻮاﻧ ــﻮ رﺋ ـﻴــﺲ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻌــﺪاﻟــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‪ ،‬ورﺷـ ـﻴ ــﺪ اﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﻲ اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟــﻸﺣــﺮار‪،‬‬ ‫وﻧﺒﻴﻞ ﺑﻠﺨﻴﺎط رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫ورﺷـ ـﻴ ــﺪ روﻛـ ـﺒ ــﺎن رﺋ ـﻴــﺲ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‪ ،‬ﺳﺒﻞ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ وﺗﻴﺮة إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺮر رؤﺳــﺎء ﻓــﺮق اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺧ ـﻠـ ّـﻴــﺔ ُﻳ ـﻌ ـﻬــﺪ إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺑ ــﺎﻗـ ـﺘ ــﺮاح ﻗــﻮاﻧــﲔ‬ ‫ﻣ ـ ـﺸ ـ ـﺘ ــﺮﻛ ــﺔ‪ ،‬ﺧ ـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﴼ ذات اﻷﻫـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟــﻮﻗــﻊ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت اﻟـﺤـﻴــﻮﻳــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـ ــﺮروا ﻋـ ـﻘ ــﺪ اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎت ﻣـ ـ ــﺮة ﻛـ ــﻞ ‪15‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬وﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎءات أﺧﺮى ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ورﺋﻴﺴﻬﺎ ﻟﻠﺘﺪارس ﻓﻲ ﻣﻠﻔﺎت ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﺻﺮﺣﺖ ﺳﻤﻴﺔ ﺑﻨﺨﻠﺪون اﻟﻮزﻳﺮة اﳌﻨﺘﺪﺑﺔ‬ ‫ﻟﺪى وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﻃﺮ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﳌﻨﺘﺪى اﻷول ﺣﻮل ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻧﺨﺮاط‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﺸﻐﻞ اﻟﺬي اﺣﺘﻀﻨﺘﻪ أﻣﺲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط‪ ،‬أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻮﻟﻲ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗ ـﺼــﻮى ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب واﻟــﺮﻓــﻊ ﻣــﻦ ﻓــﺮص‬ ‫إدﻣﺎﺟﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﺸﻐﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺤــﻮ ﺗ ــﺪرﻳ ـﺠ ــﻲ‪ ،‬وأن اﳌ ـﺴــﺎﻟــﻚ اﳌـﻤـﻬـﻨـﻨــﺔ‬ ‫وﺻـﻠــﺖ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﻫــﺬه اﻟﺴﻨﺔ إﻟــﻰ ‪ 64‬ﻓــﻲ اﳌﺎﺋﺔ‬ ‫ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻹﺟــﺎزة واﳌﺎﺳﺘﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫إﻟــﻰ أن ﺧــﺮﻳـﺠــﻲ ﻫــﺬه اﳌـﺴــﺎﻟــﻚ ﻳ ـﺘــﻮﻓــﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻈﻮظ أﻛﺒﺮ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻐﻞ‪.‬‬ ‫إﻟﻬﺎم ﺑﺮادة ﻧﺎﺋﺒﺔ رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ : :‬ﺧﻠﻴﻞ ﺑﻮرزق(‬

‫ﳌـ ـﺒ ــﺎراة ﻋ ـﻤــﻞ ﻟ ـﻜــﻦ أﺣــﺪﻫ ـﻤــﺎ ﻳـﻤـﺘــﺎز‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻵﺧــﺮ ﺑـﺘــﻮﻓــﺮه ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺷـﻬــﺎدات اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﺒﺪون أدﻧﻰ‬ ‫ﺷ ــﻚ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر اﳌ ـﺘــﻮﻓــﺮ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺎدات اﻟـﺘـﻜــﻮﻳــﻦ ﺑــﺎﻋـﺘـﺒــﺎره أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺧ ـﺒــﺮة ﻣــﻦ اﻵﺧـ ــﺮ‪ .‬ﻓـﻤــﺎ ﻳـﺒـﺤــﺚ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﳌﺸﻐﻠﻮن ﻓﻲ اﳌﺘﺮﺷﺤﲔ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮة اﳌ ـﻬ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻫــﻢ ﻳﺒﺤﺜﻮن‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﻋــﻦ ﻛــﻞ اﻟـﻜـﻔــﺎءات اﻟـﺘــﻲ ﺳﺒﻖ‬ ‫وﺗـﺤــﺪﺛــﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﺑـﻤــﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟـﻜـﻔــﺎءة‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻐــﻮﻳــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﺪﺑ ـﻴــﺮ‪ ،‬واﻟـﺘـﻤـﻜــﻦ ﻣﻦ‬ ‫آﻟـﻴــﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬وﻣــﺎ إﻟــﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﻛ ـﻔــﺎءات ﺗــﻮاﻛــﺐ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻫــﺬا‬

‫اﻟـ ـﻌـ ـﺼ ــﺮ‪ .‬ﻧ ـﺤــﻦ ﻧ ـ ـﺤـ ــﺎول ﺟــﺎﻫــﺪﻳــﻦ‬ ‫اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻘــﻮﻳــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﻜ ـﻔــﺎءات‬ ‫ﻟ ـ ــﺪى اﻟ ـﺸ ـﺒ ــﺎب ﻟ ـﻜــﻦ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﻢ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬاﺗﻲ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟــﻮﻟــﻮج ﺳ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ .‬ﺻـﺤـﻴــﺢ أﻧــﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﺣـ ـﻴ ــﺎن ﺗ ـﻜــﻮن ﺷــﺮوط‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ وﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ ﺗـﻌـﺠـﻴــﺰﻳــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟ ــﻰ اﳌ ـﺘ ـﺨــﺮﺟــﲔ اﻟ ـﺠــﺪد‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ إن ﺗﻤﻜﻦ اﳌﺘﺮﺷﺢ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣــﻮﻋــﺪ ﳌـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻨﻪ‬ ‫آﻧﺬاك إﺑﺮاز اﻟﻨﻘﺎط اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧـﻬــﺎ أن ﺗﺠﻌﻞ اﳌﺸﻐﻞ‬ ‫ﻳﺨﺘﺎره ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ دون ﻏﻴﺮه‪،‬‬

‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺸـﺒــﺎب إﺛ ـﺒــﺎت ذاﺗ ـﻬــﻢ ﺑﺸﺘﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮق‪.‬‬ ‫> ﻟﻜﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻗﺪ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‪...‬‬ ‫< أﻧﺎ أﺗﻔﻬﻢ أن ﻳﻜﻮن اﳌﺸﻐﻠﻮن‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت ﻣـﺘـﻄـﻠـﺒــﲔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﻐ ــﺎﻳ ــﺔ ﺑ ـ ـﺨ ـ ـﺼ ــﻮص اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻔ ـ ــﺎءات‪،‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻫـﻨــﺎك ﻗـﻄــﺎﻋــﺎت أﺧ ــﺮى ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺳـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻘــﺮب‪ ،‬ﻓـﻌـﻠــﻰ ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻬ ــﺎدة ﻣـ ـﺤ ــﺎوﻟ ــﺔ اﻻﻧ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎج ﻓــﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮات اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﳌﺸﻐﻠﲔ‪.‬‬

‫ﺻ ـ ـ ــﺮح ﻋ ـ ـﺒ ــﺪ اﳌ ـ ــﻮﻟ ـ ــﻰ ﻋ ـ ـﺒ ــﺪ اﳌ ــﻮﻣـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد اﻹﻓ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎﺿــﺪ‪ ،‬أن‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﺿﺪ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎﺿﺪ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻴﻬﺎ ﻳﻌﺪ ﻣﻜﺴﺒﺎ ﻣﻬﻤﴼ ﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ ﺑ ـ ــﻼغ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎﺿــﺪﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﳌــﻮﻇ ـﻔــﻲ اﻹدارات اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮﻣ ـﻴــﺔ‪ ،‬أن اﻷﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮﻳــﺔ ﻟـﻠـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻌــﺎﺿــﺪ‬ ‫واﻓﻘﺖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﺮح ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳــﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟـ ـﺒ ــﻼغ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﺗ ـﻤــﺖ اﳌ ـﺼــﺎدﻗــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻹﺟ ـﻤــﺎع ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﳌـﻘـﺘــﺮح اﻟ ــﺬي ﺗ ـﻘــﺪم ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﳌﻮﻣﻨﻲ ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﻠــﻒ ﺑــﺈﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺎ واﻟـ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳـ ـ ــﻂ‪ ،‬اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2014‬ﺗﺎرﻳﺨﺎ‬ ‫ﻟﺪﺧﻮل ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬

‫‪åWFЫ— WŠUÝò t² U³ Ë ÆÆ5Hþu*« WK³ Ë WBOšd « lzUC³ « WMł åfO ò‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻳﻌﻘﻮب وﻟﺪ ﺑﺎﻫﺪاه‬ ‫ﻟـ ـﻴـ ـﺴ ــﺖ ﺳ ـ ــﺎﺣ ـ ــﺔ "راﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪوﻳــﺔ" ﺣ ـﻜــﺮﴽ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋــﺎﺻـﻤــﺔ‬ ‫أم اﻟ ــﺪﻧـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬اﻟـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﻻ ﻫــﻲ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺮورة رﻣـ ـ ـ ــﺰ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮ‬ ‫واﻻﺣ ـﺘ ـﺠ ــﺎج واﻻﻋـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎم‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻟ ـﺤ ــﺪث ﺳ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ‪ .‬إﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻫـ ـﻨ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﺮﺑ ـ ــﺎط وﺳـ ـ ــﻂ ﺣــﻲ‬ ‫"أﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪال"‪ ،‬وﻻ ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ــﺎﻃ ــﻊ ﻣــﻊ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ وﺳﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓــﻲ ﻏﻴﺮ اﻻﺳــﻢ واﻻﻧـﺘـﺴــﺎب إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ـ ـﻴ ــﺪة ﻣ ـﺘ ـﺼــﻮﻓــﺔ ﻋ ــﺎﺷ ــﺖ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﻘــﺮن اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻬﺠﺮة واﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﻼد ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺒﺼﺮة اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﲔ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺎﺣ ــﺔ راﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ ﻓـ ــﻲ أﻛ ـ ــﺪال‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ــﺮد ﻣ ـ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ـ ــﻒ ﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻣ ـ ــﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎرات‪ ،‬ﻣ ـ ــﺰدﺣ ـ ــﻢ ﻟ ــﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫اﻻﺧ ـﺘ ـﻨــﺎق‪ ،‬ﻓ ـﻄــﺎﺑــﻮر اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬ ‫واﻟ ـﻌــﺮﺑــﺎت ﺑـﻤـﺨـﺘـﻠــﻒ أﻧــﻮاﻋ ـﻬــﺎ‬

‫ﻻ ﻳﻨﺘﻬﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎ أن ﺗﺨﻠﻲ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺎرع‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺎﺋـ ـﻘ ــﻮن اﳌـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻈ ــﺮون ﺗـﺤــﺖ‬ ‫دفء ﺷ ـﻤــﺲ اﻟ ـﺸ ـﺘــﺎء إﻟ ــﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮﺟ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮة ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﲔ‬ ‫إﻧﻬﺎء ﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر‪ ،‬واﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗ ـﻀــﺎء اﻟ ـﻐــﺮض اﻟ ــﺬي ﺟــﺎء‬ ‫ﺑﻬﻢ إﻟﻰ ﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫إﻧـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ــﺮد ﺳ ـ ــﺎﺣ ـ ــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻤ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﺤ ـﺘ ـﻀــﻦ ﺳ ـ ـﻴ ــﺎرات‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎس اﻟ ـﻌــﺎﺑــﺮﻳــﻦ واﳌ ـﺘــﻮﻗ ـﻔــﲔ‬ ‫ﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة ﻣ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺪودة‪ ،‬وﻫـ ـ ــﻲ وإن‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﺤﻤﻞ اﺳــﻢ ﺗـﻠــﻚ اﻟﺴﻴﺪة‬ ‫اﳌـﺘـﺼــﻮﻓــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ اﺷـﺘـﻬــﺮت ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ﺑــﺄﻣــﻮﻣـﺘـﻬــﺎ ﳌــﺎ ﻳـﻌــﺮف‬ ‫ﺑ ـﻤــﺬﻫــﺐ "اﻟ ـﻌ ـﺸــﻖ اﻹﻟـ ـﻬ ــﻲ" ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺼ ــﻮف اﻹﺳـ ـ ــﻼﻣـ ـ ــﻲ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻻﺳﻢ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ اﻟـﺴــﺮ وراء ﻫــﺬا اﻹﻗـﺒــﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ راﺑـﻌــﺔ؟ ﻟﻴﺲ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ وﻻ‬ ‫اﻻﻋﺘﺼﺎم ﻛﻤﺎ ﻛــﺎن ﺣــﺎل راﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻫـ ــﺮة‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ــﻮﻟ ــﺖ إﻟ ــﻰ‬ ‫رﻣ ــﺰ ﻟـﺘـﻴــﺎر اﻹﺳـ ــﻼم اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺮ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ .‬وإﻧ ـﻤ ــﺎ ﺑـﺤـﺜــﺎ ﻋﻦ‬

‫ﺃ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﺑﻨﻪ‬ ‫ﺍ‬

‫ﺍﻮ‬ ‫ﺍﺪﻦ‬ ‫ﺍ ﺍ‬

‫ﺎ ﺔ‬ ‫ﻓ ﺎ ﺕ‬ ‫ﺷﻬ ﺗﻪ ﳲ‬ ‫ﺍ ﻓﺎ‬

‫ ‪dAM « d¹b‬‬ ‫ﻮ ﺔﺗ ﺪ ﻦ‬ ‫ﺠ ﻮ ﺔ ﺤﺎﻓﺔ ﺍ ﻮﺍ‬ ‫‪Press capitals group SARL‬‬

‫‪wKO wKŽ‬‬ ‫« ‪f¹dÐUÝ ∫ l¹“u²‬‬ ‫«*‪—«uÝ „Ë—U ∫ WF³D‬‬

‫ﻰ‬

‫ﻣـ ـﻜ ــﺎن ﻳ ــﺆﻣ ــﻪ اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎس وﻳ ــﺮﺗ ــﺎدوﻧ ــﻪ‬ ‫ﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮة وﺳﻂ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﳌﻐﺎﻳﺮة ﻟﻪ ﺷﻜﻼ وﻣﺒﻨﻰ‬ ‫وﻣﻀﻤﻮﻧﺎ‪.‬‬ ‫إﻧـ ـ ـ ــﻪ "ﻗ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺲ" أو "ﻗـ ـﻴـ ـﺴ ــﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻗﻴﺲ"‪ ،‬ﺑﺎت اﳌﻜﺎن ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟــﺬي أﻃـﻠــﻖ أول ﻣــﺮة ﻋﻠﻰ إﻗــﺎﻣــﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـﺴ ــﻮق‪ ،‬ﺣ ــﲔ اﺷـ ـﺘ ــﺮى وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ واﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮ اﻷول‬ ‫اﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﻖ واﻷﻣ ـ ـ ـ ــﲔ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم اﻷﺳـ ـﺒ ــﻖ‬ ‫ﳌﻨﻈﻤﺔ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ،‬اﳌﺤﻼت وﻓﻀﻞ أن ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﺳﻤﻪ اﺑﻨﻪ "ﻗـﻴــﺲ"‪ ،‬ﻓﻄﺎرت ﺷﻬﺮﺗﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻵﻓﺎق‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺎﺟ ــﺮت ﻋــﺎﺋ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺮاﻗ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫أرض اﻟﺮاﻓﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣـ ـﻴ ــﻼدي‪ ،‬ﻫــﺮﺑــﴼ ﻣــﻦ ﺑ ـﻄــﺶ ﺟـﻴــﻮش‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺘــﺎر اﻟ ـﺘــﻲ ﻏ ــﺰت اﻟ ـﺒــﻼد واﺣـﺘـﻠــﺖ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻣﺴﺘﻘﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ ﻓــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب‪ ،‬وﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪا ﻓﻲ‬ ‫ﻓ ــﺎس‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ أﺻـﺒـﺤــﺖ إﺣ ــﺪى أﻛـﺒــﺮ‬ ‫ﻋﺎﺋﻼت اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﳌ ـ ـﻜ ــﺎن ﻣــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﺑـ ـ ــﺄرض دﺟ ـﻠــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﻔـ ــﺮات ﺑــﺮﻣــﺰﻳــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة‪ ،‬اﺳ ـﻤــﺎن‬

‫«*‪wŽUL²łô« dI‬‬ ‫‪¨dOGB « s Š Ÿ—Uý 97‬‬ ‫« ‪»dG*« ¨¡UCO³ «—«b‬‬ ‫« ‪0522451719 ∫nðU?? ? N‬‬ ‫« ‪0522440285 ∫f? UH‬‬

‫أﺣ ــﺪﻫ ـﻤ ــﺎ ﻟ ـﻌــﺎﺋ ـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ آل اﻟ ـﺤ ـﺴــﲔ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ ﻗــﺪﻣــﺖ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬واﻵﺧــﺮ‬ ‫ﻟ ـﺴ ـﻴــﺪة ﻋــﺮاﻗ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺤــﻮﻟــﺖ إﻟـ ــﻰ رﻣــﺰ‬ ‫ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وإن ﺗﺒﺎﻋﺪت‬ ‫اﻷﺣﺪاث ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ وﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻻ ﺷﻲء ﻣﻦ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﺸﻐﻞ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎل رواد "ﻗ ـ ـﻴـ ــﺲ"‪ ،‬ﺑ ــﻞ إن ﻫـﻤـﻬــﻢ‬ ‫اﻷول ﻫﻮ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﻀﺎﻋﺔ رﺧﻴﺼﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻮﺟﺔ اﻟـﻐــﻼء اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺘﺎح ﻣﺤﻼت‬ ‫"أﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﺪال" اﻟـ ــﺮاﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗـﻐـﻠــﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌــﺎرﻛــﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﳌـﺤــﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻔــﻮح ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ رواﺋ ـ ــﺢ ﺑــﺎرﻳــﺲ‬ ‫وﻧﻴﻮﻳﻮرك‪.‬‬ ‫ﻣـ ـﺤ ــﻼت ﺗ ـﺒ ـﻴــﻊ ﻛـ ــﻞ ﻣـ ــﺎ ﻳـﺨـﻄــﺮ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺒ ــﺎل‪ ،‬ﻫ ـﻨــﺎ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‬ ‫واﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﺔ واﻟ ـﺼ ـﺤــﻒ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫واﳌـﺼــﺮﻳــﺔ واﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌ ـ ـ ـ ــﻮاد اﻟـ ـﻐ ــﺬاﺋـ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﺨـ ـﻀ ــﺮوات‬ ‫واﻟـ ـﻔ ــﻮاﻛ ــﻪ‪ ،‬واﳌـ ــﻼﺑـ ــﺲ‪ ،‬واﻷﺣ ــﺬﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وأدوات اﻟﺰﻳﻨﺔ‪ ،‬واﻷﻟﻌﺎب‪.‬‬ ‫ﻫ ـﻨ ــﺎ أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﺗـ ـﺘ ــﺰاﺣ ــﻢ اﳌ ـﻨــﺎﻛــﺐ‬ ‫واﻷﻳﺎدي ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻻت اﻟﺸﻮاء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻠﺤﻮم اﻟﻄﺎزﺟﺔ اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺤﻮل‬

‫إﻟﻰ وﺟﺒﺔ ﻏﺪاء ﺗﻌﻤﻞ ﻛﺎﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ‫ﻟﺘﺠﺬب أﻧﻮف اﳌﻮﻇﻔﲔ اﳌﺘﻮﺳﻄﲔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻳﺴﺪون ﺑﻪ اﻟﺮﻣﻖ‪،‬‬

‫ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺣﺔ ﻇﻬﺮا‪.‬‬ ‫ﺑﲔ ﺷﺎرﻋﻲ اﻷﺑﻄﺎل واﻷﻃﻠﺲ‬

‫≈‪d¹dײ « …—«œ‬‬ ‫‪Ê“U *« œ«Ë WI½“ ¨23‬‬ ‫√ ‪◊UÐd « ¨‰«b‬‬

‫« ‪0537674663Ø 64 ∫nðUN‬‬ ‫« ‪0537674174 ∫f UH‬‬ ‫’ » ∫ ‪◊UÐd « Ø ‰«b √ 8902‬‬

‫وﻋﻠﻰ ﺟﺎدة زﻧﻘﺔ ﺗﺎﻧﺴﻴﻔﺖ‪ ،‬ﺗﺼﺤﻮ‬ ‫"ﻗ ـﻴ ـﺴــﺎرﻳــﺔ ﻗ ـﻴــﺲ" ﻓ ـﺠــﺮ ﻛــﻞ ﺻـﺒــﺎح‬ ‫ﻟﺘﻌﻄﻲ ﻟ ـﻠــﺰوار ﻛــﻞ ﺣــﺎﺟـﻴــﺎﺗـﻬــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﳌـ ــﻮاد اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓـﻔــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟــﺮﻛــﻦ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺳﻜﺎن ﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻋﺎﺋﻼت اﺧﺘﺎرت‬ ‫أن ﺗﻘﻴﻢ ﻫﻨﺎ ﻣﻨﺬ ﺳـﻨــﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻐﻴﺮات ﻛﺒﻴﺮة ﻃﺮأت ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﺮاء‪ ،‬ﺑــﻞ إن ﺑ ـﻌــﺾ أﺳ ـﻌ ــﺎره ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺤـﻴــﻂ "ﻗ ـﻴ ــﺲ" ﺗ ـﺒــﺪو ﻏــﺮﻳ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺧ ـﻀــﻢ اﻻرﺗـ ـﻔ ــﺎع اﳌـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻷﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر اﳌﺨﺼﺺ ﻟﻠﺴﻜﻦ وﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫واﳌﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻐــﻞ اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﳌـﺤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬واﳌ ــﺎرﻛ ــﺎت اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ ﺷﻬﺮة‬ ‫"ﻗ ـﻴــﺲ" وﻛ ـﺜــﺮة ﻋ ــﺪد زواره ﻟــﻺﻋــﻼن‬ ‫ﻋﻦ آﺧﺮ ﺑﻀﺎﺋﻌﻬﺎ وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣـﻠـﺼـﻘــﺎت ﻫ ـﻨــﺎ وﻫـ ـﻨ ــﺎك‪ ،‬اﳌ ـﻜ ــﺎن ﻛﻠﻪ‬ ‫ﻗﺒﻠﺔ ﻟﻠﺒﺎﺋﻌﲔ واﳌﺸﺘﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻘﺪم‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ إﻋ ــﻼﻧ ــﺎت ﺗ ـﺠــﺎرﻳــﺔ ﺑــﺎﳌ ـﺠــﺎن‪،‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺮة ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪودة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﻬﻤﻪ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر واﳌﺮوﺟﻮن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺮﻣﺰي ﻟﻸﺳﻤﺎء‬ ‫ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻨﻘﻠﻨﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟـﺠـﻐــﺮاﻓـﻴــﺎ أﻳ ـﻀــﺎ‪ ،‬اﺧ ـﺘــﺎر ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﻮن‬

‫« ‪∫ w½Ëd²J ù« b¹d³‬‬ ‫‪elassimapost@gmailÆcom‬‬ ‫ ‪XÝuÐ WL UF « ∫ „uÐ fO‬‬ ‫‪wwwÆfacebookÆcomØelassimapost‬‬

‫‪XÝuÐ WL UF « ∫d²¹uð‬‬ ‫‪wwwÆtwitterÆcomØelassimapost‬‬

‫ﻓـﺘــﺢ ﻣﻄﻌﻢ أﺳ ـﻤــﻮه "ﻣـﻄـﻌــﻢ ﻟـﺒـﻨــﺎن"‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻘــﺪم أﻛ ــﻼت ﺷــﺎﻣـﻴــﺔ ﻣـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ ﺗـﻨــﻮع‬ ‫ﺑﻼد اﻷرز‪ .‬ﻏﻴﺮ ﺑﻌﻴﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺗﻨﺘﺼﺐ‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﻣﻄﻌﻢ ﻣﻦ ﺑﻼد اﻟﺸﺎم اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﺗـﺤــﺪﻳــﺪا ﻣــﻦ ﻓﻠﺴﻄﲔ‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ اﺳــﻢ‬ ‫"ﻧﺎﺑﻠﺲ"‪.‬‬ ‫وﻻ ﺗ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﻲ ﻋـ ـ ــﻼﻗـ ـ ــﺔ اﳌـ ـ ـﻜ ـ ــﺎن‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻓﻐﻴﺮ ﺑﻌﻴﺪ ﻣﻄﻌﻢ ﻋــﺮاﻗــﻲ‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺺ‪ ،‬ﻳـﺤـﻤــﻞ اﺳــﻢ ﺑــﻼد اﻟــﺮاﻓــﺪﻳــﻦ‬ ‫وﻳﻘﺪم ﻣﺎ ﻟﺬ وﻃــﺎب ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻮ وإن‬ ‫ﻧﺄى ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻦ "ﻗﻴﺴﺎرﻳﺔ ﻗﻴﺲ"‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫أﻧــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺮﻣــﻰ ﺣـﺠــﺮ ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬ورﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻌﻼﻗﺔ روﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻘــﺎﻋــﺪ اﳌـﻘــﺎﻫــﻲ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳـﺠـﻠــﺲ ﺷ ـﺒــﺎن ﻳ ـﺒــﺪو ﻣ ــﻦ ﻣــﻼﺑـﺴـﻬــﻢ‬ ‫أﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ ﻣ ـ ــﻮﻇـ ـ ـﻔ ـ ــﻮن ﻣ ـ ـ ــﻦ ﻣ ـﺘ ــﻮﺳ ـﻄ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪﺧ ــﻞ‪ ،‬ﻻ ﻳ ـﻌــﺰوﻫــﻢ اﻟ ـﺠ ـﻠــﻮس ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻫﻲ "أﻛ ــﺪال"‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ أﻳـﻀــﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﺒﺬل ﻧﻘﻮد أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫"ﺑــﺮﻳـﺴـﺘـﻴــﺞ" ﺗــﻮﻓــﺮه ﺑـﻌــﺾ اﳌـﻘــﺎﻫــﻲ‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ..‬ﻓ ـﻘ ـﻴــﺲ ﻳ ـﻔ ــﻲ ﺑــﺎﳌ ـﻄ ـﻠــﻮب‬ ‫وأﻛﺜﺮ‪.‬‬

‫—‪d¹dײ « fOz‬‬

‫‪q¹d³ł W×KÞ‬‬

‫ ‪2013 ’ 22 ∫ W U×B « nK‬‬ ‫— ‪∫w½u½UI « Ÿ«b¹ù« r‬‬


‫‪4‬‬

‫خارج العاصمة‬

‫< « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫< « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫مهرجان مراكش حول ساحة «جامع لفنا» من مسرح كبير إلى سينما ضخمة‬ ‫مسرح يحمل عبق التاريخ وحيوية الحاضر ‪ º‬بات يجذب عددً من الفنانن‬

‫مشاريع تنموية جديدة‬ ‫إقليم سطات‬

‫مراكش ‪ :‬أمال الصبهاني‬ ‫ه��و أك �ب��ر ام �س��ارح وأوس�ع�ه��ا‬ ‫ع� � �ل � ��ى اإط� � � � � � � � ��اق‪ ،‬ي � �ح � �م� ��ل ع� �ب ��ق‬ ‫ال�ت��اري��خ وح�ي��وي��ة ال�ح��اض��ر‪ ،‬يعج‬ ‫ب��ال�ف�ن��ان��ن م��ن ك��ل ال�ت�خ�ص�ص��ات‪،‬‬ ‫ال��رق��ص وال �غ �ن��اء وال �ت �م �ث �ي��ل وف��ن‬ ‫ال �س��رد وال�ح�ك��اي��ة وال�ل�ع��ب ب��ال�ن��ار‬ ‫وترقيص اأف��اع��ي‪ ،‬كلها حاضرة‬ ‫في ساحة جامع لفنا وما خفي قد‬ ‫كان أعظم‪.‬‬ ‫س� ��اح� ��ة ج� ��ام� ��ع ل� �ف� �ن ��ا‪ ،‬وم �ن��ذ‬ ‫زم ��ن ط��وي��ل م �ح��ط ج ��ذب ال�س�ي��اح‬ ‫وإعجابهم نظرا أن اموجود بها‬ ‫يتميز بالخصوصية والغرابة في‬ ‫نفس الوقت‪.‬‬ ‫ف� ��ي س �ن ��ة ‪ 2000‬وم � ��ع م �ي��اد‬ ‫ام � �ه� ��رج� ��ان ال � ��دول � ��ي ل �ل �ف �ي �ل��م ف��ي‬ ‫م� ��راك� ��ش‪ ،‬ق� ��رر ام �ن �ظ �م��ون وط �ي �ل��ة‬ ‫ف� �ت ��رات ه ��ذا ال� �ع ��رس ال�س�ي�ن�م��ائ��ي‬ ‫أن ي�ع��رض��وا مجموعة م��ن اأف��ام‬ ‫امتنافسة‪ ،‬وأخرى خارج امسابقة‬ ‫ع �ل��ى أن� �ظ ��ار ال �ج �م �ه��ور ام��راك �ش��ي‬ ‫بساحة جامع لفنا‪.‬‬ ‫ام � � �ه� � ��رج� � ��ان ح � � � ��ول ال � �س� ��اح� ��ة‬ ‫ال� �ت ��راث� �ي ��ة م� ��ن م� �س ��رح ك �ب �ي��ر إل ��ى‬ ‫س�ي�ن�م��ا ض�خ�م��ة يتجمهر حولها‬ ‫اآاف م� � ��ن ع� � �ش � ��اق اإب � � ��داع � � ��ات‬ ‫السينمائية‪.‬‬ ‫ي � �ق� ��ول م� �ح� �م ��د‪ ،‬أح � � ��د س �ك ��ان‬ ‫امدينة العتيقة مراكش‪ " :‬لم أدخل‬ ‫إل � ��ى س �ي �ن �م��ا ف ��ي ح� �ي ��ات ��ي‪ ،‬وك ��ان‬ ‫ه� ��ذا ال �ع ��ال ��م ال � ��ذي ي� �ب ��دي ال �ن��اس‬ ‫إع�ج��اب�ه��م ال�ش��دي��د ب��ه غ��ري�ب��ا عني‬ ‫تماما وا أعرف عنه شيئا‪ ،‬عندما‬ ‫وضعوا الشاشة الكبيرة أول مرة‬ ‫هنا كنت ف��ي الطريق إل��ى العمل‪،‬‬ ‫ف��اس �ت��وق �ف �ت �ن��ي ض �خ��ام��ة م ��ا رأت ��ه‬ ‫ع �ي �ن��اي م ��ن ع �ظ �م��ة ف ��ي ال� �ص ��ورة‪،‬‬ ‫ومنذ ذلك الحن وأنا أحرص على‬ ‫القدوم طيلة أيام امهرجان بشكل‬ ‫س �ن��وي ل��رؤي��ة اأف� ��ام‪ ،‬ح�ت��ى ول��و‬ ‫لم أفهم اللغة‪ ،‬لكن أكتفي بالنظر‬ ‫للتصوير الهائل"‪.‬‬ ‫ال� �س� �ي� �ن� �م ��ا ف � ��ي ج � ��ام � ��ع ل �ف �ن��ا‬ ‫ليست مجرد شاشة كبيرة تعرض‬ ‫أف��ام��ا م��ن مختلف أن�ح��اء العالم‪،‬‬ ‫ب��ل إن �ه��ا م �ك��ان ي�ت�م�ك��ن ف�ي��ه ع�م��وم‬ ‫الناس من االتقاء بنجوم كبار لم‬ ‫يتخيلوا يوما أنهم سياقونهم‪.‬‬ ‫تقول نسيرين القادمة من مدينة‬ ‫ال ��رب ��اط م ��ن أج� ��ل م �ش��اه��دة ال�ف�ل��م‬ ‫ال �ه �ن��دي "رام ل �ي ��ا" ال � ��ذي ع��رض‬ ‫ف��ي ي��وم افتتاح ام�ه��رج��ان‪" :‬عشت‬ ‫ط��وال حياتي أح�ل��م ب��ال��ذه��اب إلى‬ ‫الهند والبحث ع��ن النجوم الذين‬ ‫عشقتهم م��ن خ��ال اأف ��ام‪ ،‬ال�ع��ام‬ ‫ام� ��اض� ��ي ان� �ق� �ل ��ب م � �ي� ��زان ح �ي��ات��ي‬ ‫ع� �ن ��دم ��ا س �م �ع��ت ب� �م� �ج ��يء ام �م �ث��ل‬ ‫ال�ه�ن��دي ش��اروخ��ان وب��اق��ي نجوم‬

‫مكاٲ يتٱكن‬ ‫فيه عٱوٮ‬ ‫الناس من‬ ‫االتقاء‬ ‫بنجوٮ كبار‬ ‫لم يتصي٭وا‬ ‫يوما أنٹم‬ ‫سياقونٹم‬

‫سينٱا الٹواء‬ ‫الط٭ق ي‬ ‫مػاكش ؼاضت‬ ‫ع٭ى الساحة‬ ‫رٺاجا أكثػ‬ ‫جمال الدبوز في منصة جامع لفنا للفيلم بمراكش(خاص)‬

‫بوليود إلى مراكش‪ ،‬حاولت فعل‬ ‫ام �س �ت �ح �ي��ل ال� �ت� �ق ��اط ص � � ��ورة م��ع‬ ‫نجومي امفضلن‪ ،‬وفعا تمكنت‬ ‫من ذلك"‪.‬‬ ‫ال� ��وق� ��وف ب �ج��ام��ع ل �ف �ن��ا ل�ي��س‬ ‫محط إع�ج��اب الجمهور ف�ق��ط‪ ،‬بل‬ ‫ب��ات ي�ج��ذب ح�ت��ى ال�ف�ن��ان��ن ال��ذي��ن‬ ‫ي �ب��دون إع�ج��اب�ه��م ف��ي ام �ج��يء إل��ى‬ ‫ه ��ذا ام �ك��ان ال �س��اح��ر وع ��رض آخ��ر‬ ‫أعمالهم‪ ،‬ففي العام الحالي وقف‬ ‫اممثل الفرنسي م��ن أص��ل مغربي‬ ‫جمال الدبوز من أجل تقديم عرض‬ ‫لفليمه‪" :‬امسيرة" ال��ذي يدخل في‬ ‫ام�س��اب�ق��ة ال��رس�م�ي��ة‪ ،‬وع�ب��ر ال��دب��وز‬ ‫ق ��ائ ��ا‪" :‬إن� ��ه ل�ف�خ��ر وش� ��رف ل ��ي أن‬ ‫أك��ون هنا ف��ي ه��ذا ام�ك��ان الجميل‬ ‫وأم� ��ام ه ��ذا ال�ج�م�ه��ور ال��رائ��ع وأن‬ ‫أقدم فيلمي لكم بهذا الشكل وأرى‬

‫تأثيره عليكم"‪.‬‬ ‫وزيادة على الفنانن امغاربة‬ ‫ال��ذي��ن يربطهم ح��س اان�ت�م��اء مع‬ ‫س ��اح ��ة ج ��ام ��ع ل �ف �ن ��ا‪ ،‬ن �ج ��د ع� ��ددا‬ ‫ك� �ب� �ي ��را م � ��ن ال� �ف� �ن ��ان ��ن ال �ع��ام �ي��ن‬ ‫أع�ج�ب�ت�ه��م ت�ج��رب��ة ال�س�ي�ن�م��ا ب�ه��ذا‬ ‫الشكل وسط اأضواء‪ ،‬حيث سبق‬ ‫للممثل اأم�ي��رك��ي "ل�ي��ون��اردو دي‬ ‫كابريو" أن كان هناك‪ ،‬أما امخرج‬ ‫ال �ع��ام��ي "م ��ارت ��ن س �ك��ورت �س �ي��زي"‬ ‫ف��ا ي �ت��ردد ف��ي أن ي�ع�ي��د ال�ت�ج��رب��ة‬ ‫في كل مرة يحل فيها ضيفا على‬ ‫امهرجان ‪.‬‬ ‫سينما جامع لفنا‪ ،‬وطيلة أيام‬ ‫امهرجان تعرض فيلما واحدا كل‬ ‫ي��وم‪ ،‬في ه��ذه ال��دورة ع��رض خال‬ ‫اافتتاح الفيلم الهندي "رام ليا"‬ ‫ب �ح �ض��ور ب�ط�ل�ت��ه ام �م �ث �ل��ة "دب �ي �ك��ا‬

‫ب��دك��ون" وام �خ��رج "س��ان�ج��اي ليا‬ ‫ب �ه��ان �س��ال��ي"‪ ،‬أم� ��ا ال� �ي ��وم ال �ث��ان��ي‬ ‫ف �ت �م �ي��ز ب �ت �ق��دي��م ف �ي �ل��م "ال� �س ��ري ��ع‬ ‫وام� � � �ي � � ��ت" ل� �ل� �م� �م� �ث� �ل ��ة اأم� �ي ��رك� �ي ��ة‬ ‫ش � � � ��ارون س � �ت� ��ون‪ ،‬وال � � � ��ذي ي��دخ��ل‬ ‫ف��ي إط ��ار تكريمها م��ن ق�ب��ل لجنة‬ ‫ام� �ه ��رج ��ان‪ .‬أم� ��ا (اأح � � ��د) ام��اض��ي‬ ‫ف�ق��د ع ��رف ع ��رض ف�ي�ل��م "ام �س �ي��رة"‬ ‫بحضور مخرجه نبيل ب��ن يادير‬ ‫وف ��ري ��ق ال �ع �م ��ل‪ ،‬وي � ��وم (ااث� �ن ��ن)‬ ‫ك ��ان ال �ج �م �ه��ور ف��ي ال �س��اح��ة على‬ ‫موعد مع فيلم "مغامرات البرون‬ ‫مانشوز" بحضور مخرجه "تيري‬ ‫كيليام"‪ ،‬بينما قدم يوم (الثاثاء)‬ ‫ام��اض��ي ال �ف�ي�ل��م ام �غ��رب��ي "ك� ��ان يا‬ ‫م� � �ك � ��ان" ب� �ح� �ض ��ور ف� ��ري� ��ق ع �م �ل��ه‪،‬‬ ‫و(ال � �س � �ب� ��ت) ام� ��اض� ��ي ق � ��ام رئ �ي��س‬ ‫لجنة التحكيم لهذه الدورة امخرج‬

‫"م ��ارت ��ن س �ك��ورت �س �ي��زي" ب�ت�ق��دي��م‬ ‫ف �ي �ل��م "ه � ��وك � ��و"‪ ،‬أم � ��ا (ال �خ �م �ي��س)‬ ‫ف�ت��م ع ��رض ف�ي�ل��م "أع � ��داء ال�ش�ع��ب"‬ ‫بحضور اممثلة "ماريون كوتيار"‪،‬‬ ‫وباأمس تم عرض الفيلم الهندي‬ ‫"ت �ش �ي �ن ��اي إك� �س� �ب ��ري ��س"‪ ،‬وال � ��ذي‬ ‫ي �ع��د آخ� ��ر أع� �م ��ال ام �م �ث��ل ال �ه �ن��دي‬ ‫ش� ��اروخ� ��ان‪ ،‬وم� ��ن ام �ت��وق��ع ال �ي��وم‬ ‫أن ي�ع��رض الفيلم ااسكندينافي‬ ‫"امنوم امغناطيسي"‪.‬‬ ‫س �ي �ن �م��ا ال � �ه� ��واء ال �ط �ل ��ق ف��ي‬ ‫م� � ��راك� � ��ش زادت ع � �ل� ��ى ال � �س ��اح ��ة‬ ‫رواج � � � ��ا أك � �ث� ��ر وأع � �ط � ��ت ل �ل �س��اح��ة‬ ‫ن �ف �س��ا م� �ع ��اص ��را ي �ك �س��ر ط��اب �ع �ه��ا‬ ‫العتيق والتقليدي‪ ،‬وأض��اف على‬ ‫أسمائها امشهورة محليا أسماء‬ ‫عامية لنجوم يسطعون في أوربا‬ ‫وهوليود والهند‪.‬‬

‫مقاهي البيضاء تتراجع عن «احتال» الفضاء العمومي‬ ‫ما تزال ظاهرة احتال املك العمومي‬ ‫ال �ج �م��اع��ي م��ن ج��ان��ب ال �ع��دي��د م��ن أرب ��اب‬ ‫امقاهي في العاصمة ااقتصادية‪ ،‬تؤرق‬ ‫السلطات امحلية وامواطنن على السواء‪،‬‬ ‫بالنظر انعكاساتها السلبية على أكثر‬ ‫من صعيد‪.‬‬ ‫هذه الظاهرة‪ ،‬التي تتفاقم يوما بعد‬ ‫آخر‪ ،‬حتمت التحرك مواجهتها‪ ،‬من خال‬ ‫ب �ل��ورة ح �ل��ول ن�م��وذج�ي��ة خ��اص��ة بعمالة‬ ‫م �ق��اط �ع��ات اب ��ن م �س �ي��ك‪ ،‬وال �ت��ي ي�م�ك��ن أن‬ ‫تشكل طريقة ناجعة وتجربة تستلهمها‬ ‫العماات اأخرى في الدار البيضاء ‪.‬‬ ‫وإذا ك ��ان� ��ت ه� � ��ذه ال � �ظ� ��اه� ��رة ت��ؤث��ر‬ ‫أساسا على حركة سير الراجلن وتشوه‬ ‫جمال امدينة‪ ،‬وتتسبب في ح��وادث‪ ،‬فإن‬ ‫ان �ت �ش��اره��ا ع �ل��ى ن �ط��اق واس� ��ع بمختلف‬ ‫ف �ض��اءات ال ��دار ال�ب�ي�ض��اء يثير ت�س��اؤات‬ ‫بشأن ما يسميه بعض امهتمن "تسيبا"‬ ‫يدوس كل القوانن امعمول بها ‪.‬‬ ‫وف � ��ي ه � ��ذا اإط� � � � ��ار‪ ،‬ب� ��اش� ��رت ل�ج�ن��ة‬ ‫مختلطة على مستوى عمالة ابن امسيك‪،‬‬ ‫ت��م تشكيلها منذ شهر ف�ب��راي��ر م��ن العام‬ ‫ال �ح��ال��ي ب �غ��رض إخ � ��اء ام �ل��ك ال�ع�م��وم��ي‬ ‫ال��ذي تحتله امقاهي‪ ،‬عملها لعدة أشهر‪،‬‬ ‫وجاء وقت تقديم نتائج هذا العمل الذي‬

‫تميز باستمراريته‪ ،‬وذلك من خال تقييم‬ ‫ح�ص�ي�ل��ة ه ��ذه ال�ع�م�ل�ي��ة‪ ،‬ب��ال�ن�ظ��ر ل��وج��ود‬ ‫ح � ��اات ال� �ع ��ود ب��ال �ن �س �ب��ة ل �ب �ع��ض أرب� ��اب‬ ‫امقاهي ‪.‬‬ ‫وب�ل�غ��ة اأرق� � ��ام‪ ،‬ف ��إن ح��وال��ي ‪ 90‬في‬ ‫ام��ائ��ة م��ن ام �ق��اه��ي ف��ي ع�م��ال��ة م�ق��اط�ع��ات‬ ‫اب��ن مسيك وال�ت��ي ك��ان��ت تحتل ف�ض��اءات‬ ‫عمومية‪ ،‬استجابت فعا لعملية إخ��اء‬ ‫املك العمومي‪ ،‬وه��و ما أك��د عليه سعيد‬ ‫س��اس��ي‪ ،‬رئ�ي��س ق�س��م ال�ج�م��اع��ات امحلية‬ ‫في عمالة مقاطعات ابن مسيك‪ ،‬وامنسق‬ ‫اإقليمي للجنة امختلطة امكلفة بتحرير‬ ‫املك العمومي‪.‬‬ ‫وأضاف ساسي‪ ،‬في تصريح لوكالة‬ ‫امغرب العربي لأنبا ء‪ ،‬أن امقاهي التي‬ ‫لم تحترم عملية إخاء املك العمومي في‬ ‫تراب مقاطعة ابن مسيك التابعة للعمالة‬ ‫م �ح��ددة ف��ي ‪ ، 21‬وذل ��ك م��ن م�ج�م��وع ‪160‬‬ ‫مقهى تتواجد في امقاطعة‪.‬‬ ‫أما بخصوص امقاهي اموجودة في‬ ‫تراب مقاطعة اسباتة‪ ،‬والبالغ عددها ‪150‬‬ ‫مقهى‪ ،‬فإن امقاهي التي لم تحترم إخاء‬ ‫املك العمومي حدد عددها في ‪ 15‬مقهى‬ ‫فقط ‪.‬‬ ‫وأش � � � ��ار إل � ��ى أن اس � �ت � �م ��راري ��ة ع�م��ل‬

‫ال �ل �ج �ن��ة‪ ،‬ام �ك��ون��ة م ��ن م�م�ث�ل��ي م�ج�م��وع��ة‬ ‫م ��ن ام �ص ��ال ��ح‪ ،‬ه ��و ال � ��ذي م �ك��ن م ��ن ب�ل��وغ‬ ‫ه��ذه ال�ن�ت��ائ��ج وت��اب��ع أن ام��راح��ل امتبعة‬ ‫إخ��اء املك العمومي امستغل من طرف‬ ‫أرب��اب امقاهي‪ ،‬تبدأ بحمات تحسيسية‬ ‫وت��وج�ي��ه إن� ��ذارات إل��ى أص�ح��اب ام�ق��اه��ي‪،‬‬ ‫وت� �م ��ر ب��ال �ق �ي��ام ب �ج��ول��ة ث��ان �ي��ة م �ع��اي �ن��ة‬ ‫درج� ��ة ااس �ت �ج��اب��ة‪ ،‬ث ��م ت��وج �ي��ه إن � ��ذارات‬ ‫تنبيهية ثانية‪ ،‬لتصل إلى جمع الكراسي‬ ‫ام�ت��واج��دة ف��ي ام�ل��ك ال�ع�م��وم��ي‪ ،‬ث��م اتخاذ‬ ‫اإجراءات الازمة وامناسبة‪.‬‬ ‫وف� ��ي ال �س �ي ��اق ذات � ��ه ‪ ،‬ش� ��دد ش �ك��ري‬ ‫لحسن‪ ،‬صاحب مقهى في منطقة اسباتة‪،‬‬ ‫وال� � ��ذي ان� �خ ��رط ف ��ي ع �م �ل �ي��ة إخ � ��اء ام �ل��ك‬ ‫ال�ع�م��وم��ي‪ ،‬ع�ل��ى اق�ت�ن��اع��ه بعملية إخ��اء‬ ‫ام� �ل ��ك ال �ع �م ��وم ��ي‪ ،‬م ��ا دام � ��ت م ��درج ��ة ف��ي‬ ‫إط��ار القانون‪ ،‬لكن القانون ‪ -‬كما ق��ال ‪" -‬‬ ‫يتعن تطبيقه على الجميع "‪ ،‬موضحا‬ ‫أن م�ج�م��وع��ة م��ن ام�ق��اه��ي ف��ي ع�م��ال��ة اب��ن‬ ‫مسيك‪ ،‬وأخرى في عماات أخرى مازالت‬ ‫لم تستجب لهذه العملية في تحد واضح‬ ‫للقانون ‪.‬‬ ‫وب�ع��د أن أك��د أن��ه ك��ان ق��د أدى ك��ل ما‬ ‫ع �ل �ي��ه م ��ن ض ��رائ ��ب ل �ل �ج �م��اع��ة ب �م��ا ف�ي�ه��ا‬ ‫تلك امتعلقة بالفضاء الخارجي‪ ،‬ق��ال إن‬

‫ح ��رم ��ان ب �ع��ض ام �ق��اه��ي دون أخ � ��رى من‬ ‫الفضاءات الخارجية‪ ،‬ساهم في التقليص‬ ‫م��ن ع��دد الزبناء بالنسبة للمقاهي التي‬ ‫ام �ت �ث �ل��ت ل �ل �ق��ان��ون‪ ،‬وه� ��و م ��ا ت �س �ب��ب لها‬ ‫ف��ي خسائر‪ ،‬م��ادام ع��دد كبير م��ن الزبناء‬ ‫ي� �ف� �ض� �ل ��ون ال � �ج � �ل� ��وس ف � ��ي ال � �ف � �ض� ��اءات‬ ‫الخارجية للمقاهي ‪.‬‬ ‫م � ��ن ج� �ه ��ة أخ � � � ��رى‪ ،‬أع � � ��رب ع� � ��دد م��ن‬ ‫ام ��واط �ن ��ن ف ��ي ت �ص��ري �ح��ات م �ت �ف��رق��ة ع��ن‬ ‫ام�ت�ع��اض�ه��م م��ن اح �ت��ال ام�ل��ك ال�ع�م��وم��ي‪،‬‬ ‫اأم��ر ال��ذي يتسبب‪ ،‬كما قالوا في ارتباك‬ ‫ح��رك��ة ال �س �ي��ر م �م��ا ي �ج �ع��ل ال��راج �ل��ن في‬ ‫حيرة من أمرهم ‪.‬‬ ‫وأضافوا أن لجوء العديد من امقاهي‬ ‫إل��ى شغل اأم��اك��ن امخصصة للراجلن‪،‬‬ ‫ي�ت�س�ب��ب ك��ذل��ك ف��ي ح � ��وادث س �ي��ر‪ ،‬م ��ادام‬ ‫ال��راج �ل��ون ي �ض �ط��رون‪ ،‬ف��ي ه ��ذه ال �ح��ال��ة‪،‬‬ ‫اس�ت�ع�م��ال ال �ط��رق ال �خ��اص��ة ب��ال�س�ي��ارات‬ ‫والحافات ‪.‬‬ ‫ودع � � ��وا إل � ��ى إع � �م ��ال ال� �ق ��ان ��ون ع�ل��ى‬ ‫جميع امقاهي‪ ،‬حتى يسترجع امواطنون‬ ‫م�س��ال�ك�ه��م‪ ،‬خ�ص��وص��ا ف��ي م��دي�ن��ة ك��ال��دار‬ ‫ال �ب �ي �ض��اء‪ ،‬ال �ت��ي ت �ع��ج ب ��ام ��ارة م ��ن ن�س��اء‬ ‫وأطفال ورجال ‪.‬‬ ‫عن عبد الطيف الجعفري (وم ع)‬

‫افتتاح امنتدى ااجتماعي لأحياء الشعبية باحتجاج ضد‬ ‫سياسة تدبير الدار البيضاء و«ليديك»‬ ‫الدار البيضاء‪ :‬محمد لغليض‬ ‫اس �ت �ه��ل ال �ع �ش ��رات م ��ن ال �ح��اض��ري��ن في‬ ‫امصنع الثقافي "باطوار" في مدينة الدار‬ ‫ال �ب �ي �ض��اء‪ ،‬ال �ل �ق��اء ااف �ت �ت��اح��ي للمنتدى‬ ‫ااجتماعي لأحياء الشعبية مساء أمس‬ ‫(الجمعة)‪ ،‬بترديد شعارات احتجاجية‬ ‫ضد سياسة تدبير مدينة الدار البيضاء‪،‬‬ ‫كما طالبوا برحيل شركة "ليديك" امكلفة‬ ‫ب �ت��وزي��ع ام� ��اء وال �ك �ه��رب��اء‪ ،‬ف��ي مدينتي‬ ‫الدار البيضاء وامحمدية‪.‬‬ ‫واس �ت �ع��رض ح �س��ن ض��اف��ر‪ ،‬ع��ن ال�ل�ج�ن��ة‬ ‫امنظمة للمنتدى ااج�ت�م��اع��ي لأحياء‬ ‫ال�ش�ع�ب�ي��ة‪ ،‬ف��ي ك�ل�م��ة اف�ت�ت��اح�ي��ة‪ ،‬مشاكل‬ ‫اأحياء الهامشية مدينة الدار البيضاء‪،‬‬ ‫وك��ذا انتشار القطاعات الغير امهيكلة‪،‬‬ ‫وم� �خ� �ت� �ل ��ف ال � �ت � �ح� ��دي� ��ات ال � �ت� ��ي ت ��واج ��ه‬ ‫ال� �ج� �م� �ع� �ي ��ات ال � �ن ��اش � �ط ��ة ف � ��ي اأح � �ي � ��اء‬ ‫الشعبية‪.‬‬ ‫ف ��ي ح ��ن ث �م��ن ك� �م ��ال ل �ح �ب �ي��ب‪ ،‬ت�ن�ظ�ي��م‬ ‫ام �ن �ت��دى ق�ب��ل م��وع��ده ال ��ذي ك ��ان م�ح��ددا‬ ‫ف��ي ال�س�ن��ة ام�ق�ب�ل��ة‪ ،‬خ��اص��ة وأن ��ه يتزامن‬ ‫و ام �ن �ت��دى ال��وط �ن��ي ام �ص ��ري ل�ل�ش�ب��اب‪،‬‬

‫وت��أس��ف لحبيب للوضعية ال�ت��ي باتت‬ ‫تعيشها اأح �ي��اء الفقيرة ف��ي العاصمة‬ ‫ااق�ت�ص��ادي��ة‪ ،‬حيث انتقد "غ�ي��اب اأم��ن‪،‬‬ ‫وت ��دن ��ي م �س �ت��وى ال �ت �غ �ط �ي��ة ال �ص �ح �ي��ة‪،‬‬ ‫ورداءة ام� �س� �ت ��وى ال �ت �ع �ل �ي �م��ي"‪ ،‬ودع ��ا‬ ‫امتحدث إلى "بناء حي جديد يهتم أمر‬ ‫ال�ف�ئ��ات ام�ه�م�ش��ة‪ ،‬وذل ��ك م��ن خ ��ال خلق‬ ‫ع��اق��ة محاسبة ب��ن السكان وممثليهم‬ ‫وعدم التهاون في مسائلتهم"‪.‬‬ ‫وش� � �ه � ��د ال � � �ي� � ��وم اأول م� � ��ن "ام � �ن � �ت� ��دى‬ ‫ااج�ت�م��اع��ي ل��أح�ي��اء ال�ش�ع�ب�ي��ة"‪ ،‬ع��رض‬ ‫ش��ري��ط قصير م��ن إخ��راج ال�ش��اب فيصل‬ ‫ال� � � � ��زاوي‪ ،‬وع� � ��رض ال �ف �ي �ل��م م �ش ��اه ��د م��ن‬ ‫مختلف اأح�ي��اء الهامشية مدينة ال��دار‬ ‫البيضاء‪ ،‬وك��ذا بعض التناقضات التي‬ ‫تعيشها‪.‬‬ ‫وك��ان��ت أش�غ��ال ال �ي��وم اأول م��ن امنتدى‬ ‫ااج � �ت � �م� ��اع� ��ي‪ ،‬ق � ��د ان� �ط� �ل� �ق ��ت ب �ك ��رن �ف ��ال‬ ‫موسيقي شبابي‪ ،‬انطلق من أمام سينما‬ ‫ال�س�ع��ادة ف��ي الحي ام�ح�م��دي‪ ،‬ف��ي اتجاه‬ ‫امصنع الثقافي "باطوار"‪.‬‬ ‫وي�ع��رف امنتدى مشاركة ع��دة جمعيات‬ ‫ناشطة ف��ي م�ج��اات م�ت�ع��ددة‪ ،‬وينخرط‬

‫ام�ن�ت��دى ااج�ت�م��اع��ي ل��أح�ي��اء الشعبية‪،‬‬ ‫ض �م��ن ال� �س� �ي ��رورة ال �ع��ام��ة ل�ل�م�ن�ت��دي��ات‬ ‫ااجتماعية بأبعادها امحلية والجهوية‬ ‫والوطنية وال��دول�ي��ة‪ ،‬التي انطلقت منذ‬ ‫‪" 2001‬ب �ب��ورت��و أل �ي �غ��ري" ف��ي ال �ب��رازي��ل‪،‬‬ ‫وم��ا تاها من منتديات عامية‪ ،‬آخرها‪،‬‬ ‫ام �ن �ت��دى ااج �ت �م��اع��ي ف ��ي ت��ون��س خ��ال‬ ‫السنة الحالية‪.‬‬ ‫وي �س �ع��ى ام� �ن� �ت ��دى م ��ن خ � ��ال ج �ل �س��ات��ه‬ ‫امنعقدة اليوم (السبت)‪ ،‬وغ��دا (اأح��د)‪،‬‬ ‫إل ��ى ت �ق��دي��م ال �س �ي��اس��ات ال �ع �م��وم �ي��ة في‬ ‫م��دي �ن��ة ال� � ��دار ال �ب �ي �ض��اء‪ ،‬ع �ل��ى م�خ�ت�ل��ف‬ ‫امستويات س��واء تعلق اأم��ر‪ ،‬بالولوج‬ ‫إل� ��ى ال �خ ��دم ��ات اأس ��اس �ي ��ة أو ام�ت�ع�ل�ق��ة‬ ‫بطريقة تدبير أو ولوج الفضاء العمومي‬ ‫وت�ل��ك امرتبطة ب��ااخ�ت�ي��ارات وأول��وي��ات‬ ‫التنمية امحلية‪.‬‬ ‫كما ي��روم تقديم مقاربة ااق�ت�ص��اد غير‬ ‫امهيكل عبر زاوي�ت��ن‪ :‬تقييم السياسات‬ ‫ال�ع�م��وم�ي��ة ام��رت �ب �ط��ة ب��ام �ج��ال وت� ��دارس‬ ‫ب��دائ��ل وم�ق�ت��رح��ات عملية اس�ت�ن��ادا إل��ى‬ ‫مقاربة ااقتصاد ااجتماعي التضامني‪.‬‬ ‫ويهدف امنتدى إل��ى إب��راز دور امجتمع‬

‫امدني في بلورة السياسات العمومية‪،‬‬ ‫م��ن خ ��ال م�ن��اق�ش��ة دور ال�ج�م�ع�ي��ات في‬ ‫ال�ق��رار ال��ذي يهم السياسات العمومية‪،‬‬ ‫ك� �م ��ا س� �ي� �ت� �ط ��رق إل � � ��ى اآف� � � � ��اق ام �م �ك �ن��ة‬ ‫لاشتغال الجماعي للجمعيات‪.‬‬ ‫وب� ��ام � ��وازاة م ��ع ذل � ��ك‪ ،‬س �ي �ع��رف ام�ن�ت��دى‬ ‫تنظيم مجموعة م��ن اأن�ش�ط��ة الثقافية‬ ‫ام��وازي��ة‪ ،‬وافتتاح أروق��ة لعرض أنشطة‬ ‫وأهداف الجمعيات امشاركة فيه‪.‬‬ ‫وت � � �ش � ��ارك ف � ��ي ام � �ن � �ت ��دى م �ن �ظ �م ��ات م��ن‬ ‫امجتمع امدني‪ ،‬تضم جمعيات اأحياء‪،‬‬ ‫وت� �ع ��اون� �ي ��ات‪ ،‬وش �ب �ك ��ات وم �ج �م��وع��ات‬ ‫فنية‪ ،‬باإضافة إلى مختلف الديناميات‬ ‫ااج �ت �م��اع �ي��ة ام�ه�ي�ك�ل��ة وغ �ي��ر ام�ه�ي�ك�ل��ة‪،‬‬ ‫خاصة ام �ب��ادرات الشبابية والنسائية‪،‬‬ ‫وعموم امواطنن‪.‬‬ ‫ح � � ��ري ب� ��ال� ��ذك� ��ر أن ت �ن �ظ �ي ��م "ام � �ن � �ت ��دى‬ ‫ااجتماعي لأحياء الشعبية"‪ ،‬جاء بعد‬ ‫سلسلة اجتماعات شاركت فيها فعاليات‬ ‫وهيئات جمعوية خال نونبر امنصرم‪،‬‬ ‫م��ن مدينتي ال��دار البيضاء وامحمدية‪،‬‬ ‫ع � �ض ��وة ف� ��ي ام� �ن� �ت ��دي ��ن ااج �ت �م��اع �ي��ن‬ ‫امغربي وامغاربي‪.‬‬

‫ت��م ت�خ�ص�ي��ص م�ب�ل��غ إج �م��ال��ي ي �ق��در ب � � ��‪ 985،7‬م�ل�ي��ون‬ ‫درهم في إطار امبادرة الوطنية للتنمية البشرية لتمويل‬ ‫برنامج التأهيل الترابي على مستوى إقليم سطات للفترة‬ ‫امتراوحة ما بن ‪ 2014‬و‪.2016‬‬ ‫وق ��د ح ��دد ال �ب��رن��ام��ج‪ ،‬ح�س��ب دراس� ��ة ن�ش��رت�ه��ا عمالة‬ ‫اإقليم مؤخرا‪ 35 ،‬عملية اعتمدت فيها ع��دد من امعايير‬ ‫ال�ع�م�ل�ي��ة‪ ،‬م�ن�ه��ا ‪ 19‬ل�ت�ل�ب�ي��ة ام �ح��ور ااس �ت��رات �ي �ج��ي "دع��م‬ ‫ال��ول��وج إل��ى البنيات التحتية وال�ت�ج�ه�ي��زات اأس��اس�ي��ة"‪،‬‬ ‫وال��ذي يتطلب ‪ 35،27‬ف��ي ام��ائ��ة م��ن امبلغ اإج�م��ال��ي‪ ،‬و‪10‬‬ ‫لتلبية ام �ح��ور ااس�ت��رات�ي�ج��ي "دع ��م اأن�ش�ط��ة السوسيو‪-‬‬ ‫ثقافية والرياضية"‪ ،‬والذي يتطلب ‪ 16،10‬في امائة‪ ،‬وستة‬ ‫ل ��''دع��م اأن�ش�ط��ة ام ��درة ل�ل��دخ��ل بالنسبة للبلدية" بمبلغ‬ ‫مالي حدد في ‪ 47،31‬في امائة‪.‬‬ ‫وأك��دت ال��دراس��ة أن ه��ذه امشاريع (‪ )35‬تشمل تهيئة‬ ‫الشطر الثاني لشارع بئر أنزران (‪ 7‬ماين درهم)‪ ،‬وتهيئة‬ ‫مدخل مدينة بن أحمد الطريق الجهوية ‪ 32( 316‬مليون‬ ‫دره� � ��م)‪ ،‬وت�ه�ي�ئ��ة ام ��دخ ��ل ال �ش �م��ال��ي ل �س �ط��ات (‪ 35‬م�ل�ي��ون‬ ‫دره � ��م)‪ ،‬وت�ه�ي�ئ��ة ام��دخ��ل ال�ج�ن��وب��ي ل�ل�م��دي�ن��ة (‪ 25‬مليون‬ ‫درهم)‪ ،‬وإنجاز خمسة مدارات مع وضع التشوير باإقليم‪.‬‬ ‫وي� �ه ��دف ه� ��ذا ال �ب��رن��ام��ج أي �ض ��ا إل� ��ى ت �ق��وي��ة اإن � ��ارة‬ ‫العمومية (‪ 17‬مليون دره ��م)‪ ،‬وتهيئة ش��ارع ام�س�ي��رة (‪9‬‬ ‫ماين دره��م)‪ ،‬وتهيئة بحيرة واد بو موسى داخ��ل امدار‬ ‫الحضري (‪ 12‬مليون دره��م)‪ ،‬وتهيئة ط��رق أحياء سيدي‬ ‫عبد الكريم وميمونة (‪ 4،3‬ماين درهم)‪ ،‬وتهيئة وتقوية‬ ‫ش ��ارع ال�ك�ت��ان��ي (‪ 21،5‬م�ل�ي��ون دره� ��م)‪ ،‬وت�ه�ي�ئ��ة مساحات‬ ‫خضراء عند امدخل الشمالي والجنوبي وممرات الراجلن‬ ‫(‪ 5‬ماين دره��م)‪ ،‬وتهيئة الساحة امتواجدة أم��ام مكتبة‬ ‫ال �ب �ل��دي��ة (‪ 30‬م �ل �ي��ون دره� � ��م)‪ ،‬وت��رم �ي��م وت �ه �ي �ئ��ة ال�ق�ص�ب��ة‬ ‫اإسماعيلية (‪ 8،8‬ماين درهم)‪ ،‬وإحداث ساحة عمومية‬ ‫(‪ 40‬مليون درهم)‪ ،‬وتهيئة مساحات خضراء وسط امدينة‬ ‫(‪ 87‬مليون درهم)‪ ،‬وإنهاء مشروع تهيئة وتقوية الطريق‬ ‫واإنارة العمومية للحي الجامعي (‪ 4‬ماين درهم)‪.‬‬ ‫كما تهم هذه امشاريع تهيئة وتقوية طريق سياحية‬ ‫وري��اض �ي��ة (‪ 2،5‬م�ل�ي��ون دره� ��م)‪ ،‬وإن �ج��از دراس� ��ة م��ن أج��ل‬ ‫إع � ��داد م �خ �ط��ط ال �ت �ن �ق��ات ال �ح �ض��ري��ة (‪ 8‬م��اي��ن دره � ��م)‪،‬‬ ‫وبناء مركب لإدماج السوسيو‪-‬رياضي لأشخاص ذوي‬ ‫ااحتياجات الخاصة (‪ 41‬مليون دره ��م)‪ ،‬وب�ن��اء مركزين‬ ‫متعددي التخصصات ف��ي ح��ي سيدي عبد الكريم وحي‬ ‫ميمونة (‪ 13‬مليون درهم)‪ ،‬وإحداث مركز لتركيب اأطراف‬ ‫ااصطناعية والترويض لأشخاص امعاقن جسديا (‪34‬‬ ‫مليون دره ��م)‪ ،‬وب�ن��اء وتجهيز ف�ض��اء ل��أط�ف��ال امصابن‬ ‫ب��ال�ت��وح��د (‪ 5،4‬م�ل�ي��ون دره� ��م)‪ ،‬وب �ن��اء مسبح مغطى (‪16‬‬ ‫مليون درهم)‪ ،‬وإحداث ثاثة ماعب سوسيو‪-‬رياضية (‪12‬‬ ‫مليون دره ��م)‪ ،‬وتهيئة املعب املحق للمركب الرياضي‬ ‫(‪ 6‬ماين درهم)‪ ،‬وبناء دار الطالبة الجامعية في سطات‬ ‫(‪ 23‬م�ل�ي��ون دره� ��م)‪ ،‬وب �ن��اء س��وق أس�ب��وع��ي (‪ 108‬ماين‬ ‫درهم)‪ ،‬وبناء سوق الفتح (‪ 46‬مليون درهم)‪ ،‬وخلق منطقة‬ ‫تجارية (‪ 232،5‬مليون درهم)‪ ،‬وبناء امحطة الطرقية (‪19،9‬‬ ‫مليون درهم)‪ ،‬وبناء مركز لاستقبال (‪ 10‬ماين درهم)‪،‬‬ ‫وب �ن��اء دار ام�ن�ت�خ��ب (‪ 50‬م�ل�ي��ون دره� ��م)‪ ،‬وب �ن��اء وتجهيز‬ ‫وحدة الصحة العقلية (‪ 6،9‬ماين درهم)‪.‬‬ ‫(و م ع)‬


‫خارج امغرب‬

‫< « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫< « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫‪5‬‬

‫نيلسون مانديا يوارى الثرى في منتصف الشهر‬ ‫رؤساء الدول ينعونه وزوما يقول إنه "رحل بهدوء" < حداد على حفيد زعيم قبيلة "تمبو"‬ ‫ق ��ال ��ت ب �ع �ث��ة م �ن �ظ �م��ة (أط � �ب� ��اء ب��ا‬ ‫ح��دود) في إفريقيا الوسطى ب��أن جثث‬ ‫‪ 92‬ق �ت �ي��ا و‪ 155‬ج��ري �ح��ا ب��ال��رص��اص‬ ‫أو ب ��ال � �س ��اح اأب� � �ي � ��ض‪ ،‬وص � �ل� ��ت إل ��ى‬ ‫مستشفى ف��ي ب��ان�غ��ي‪ ،‬م�ن��ذ ب��دء موجة‬ ‫من عمليات القتل‪.‬‬ ‫ول ��م ت�ت�م�ك��ن ام�ن�ظ�م��ة م��ن توضيح‬ ‫م ��ا إذا ك��ان��ت ال �ج �ث��ث ل �ض �ح��اي��ا ق�ت�ل��وا‬ ‫ليا أو جثثا ت��رك��ت ف��ي ال �ش��وارع أمس‬ ‫(الخميس) بعد امجازر‪.‬‬ ‫وم � ��ن ج� �ه ��ة أخ � � ��رى ق� �ت ��ل ال �ج �ن��ود‬ ‫ال� �ف ��رن� �س� �ي ��ون أول أم� � ��س (ال �خ �م �ي ��س)‬ ‫م�س�ل�ح��ن ع �ل��ى م ��ن س� �ي ��ارة "ب �ي��ك أب"‬ ‫ك� ��ان� ��وا ق� ��د أط� �ل� �ق ��وا ال � �ن� ��ار ب��ات �ج��اه �ه��م‬ ‫وعلى مدنين‪ ،‬كما أعلنت هيأة أرك��ان‬ ‫الجيوش في باريس أمس (الجمعة)‪.‬‬ ‫وقال امتحدث باسم هيأة اأركان إن "مسلحن أطلقوا النار ثاث مرات باتجاه‬ ‫امدنين والقوات الفرنسية‪ ،‬ردينا ودمرنا سيارتهم"‪.‬‬

‫ق��ال��ت وك��ال��ة أن �ب��اء ال �ش��رق اأوس � ��ط إن‬ ‫الشرطة امصرية استخدمت أم��س (الجمعة)‬ ‫ال �ق �ن��اب��ل ام�س�ي�ل��ة ل �ل��دم��وع إن �ه��اء اش�ت�ب��اك��ات‬ ‫ف��ي ال�ق��اه��رة ب��ن م��ؤي��دي وم�ع��ارض��ي الرئيس‬ ‫اإسامي امعزول محمد مرسي‪.‬‬ ‫وينظم أنصار مرسي احتجاجات شبه‬ ‫يومية في م��دن وب�ل��دات ع��دة في أنحاء مصر‬ ‫منذ أن عزله الجيش في الثالث من يوليوز بعد‬ ‫احتجاجات شعبية حاشدة مطالبة بتنحيته‪.‬‬ ‫ووقعت ااشتباكات في مدينة القاهرة‬ ‫ف��ي ح��ي ام�ه�ن��دس��ن ع�ن��دم��ا واج �ه��ت مسيرة‬ ‫أن�ص��ار اإخ ��وان ح�ش��دا مناهضا للجماعة‪،‬‬ ‫وكان أنصار مرسي ي��رددون هتاف‪" :‬يسقط‬ ‫يسقط حكم العسكر‪".‬‬ ‫ون �ظ �م��ت اح �ت �ج��اج��ات م �م��اث �ل��ة م��ؤي��دي‬ ‫اإخ� ��وان ف��ي م�ن��اط��ق أخ ��رى م��ن ال�ق��اه��رة وف��ي مدينتي ال�س��وي��س وب��ورس�ع�ي��د‪ .‬وان�ط�ل�ق��ت معظم‬ ‫ااحتجاجات من امساجد بعد صاة الجمعة‪.‬‬

‫الزعيم الجنوب إفريقي الراحل نيلسون مانديا (أرشيف)‬

‫استيقظ مواطنو جنوب أفريقيا‬ ‫أمس (الجمعة) على مستقبل بدون‬ ‫ن �ي �ل �س��ون م ��ان ��دي ��ا‪ ،‬ب �ط��ل م �ق��اوم��ة‬ ‫س�ي��اس��ات ال �ع��زل ال�ع�ن�ص��ري‪ ،‬وعبر‬ ‫ال�ب�ع��ض ع��ن خ��وف�ه��م م��ن أن تصبح‬ ‫بادهم بعد وفاته عرضة للتوترات‬ ‫ال �ع��رق �ي��ة وااج �ت �م��اع �ي��ة ال �ت ��ي ب��ذل‬ ‫امستحيل لتهدئتها‪.‬‬ ‫وم � � � ��ع ب � � � � ��زوغ ال� � �ف� � �ج � ��ر‪ ،‬ت ��وج ��ه‬ ‫ام� � ��واط � � �ن� � ��ون إل� � � ��ى أع � �م� ��ال � �ه� ��م وق� ��د‬ ‫تملكتهم الصدمة لوفاة رجل أصبح‬ ‫رم��زا عاميا للمصالحة والتعايش‬ ‫السلمي‪.‬‬ ‫وسمع امواطنون رئيس جنوب‬ ‫إفريقيا جاكوب زوم��ا وهو يبلغهم‬ ‫ليل أول أمس (الخميس) أن الرئيس‬ ‫السابق للباد الحائز على جائزة‬ ‫ن ��وب ��ل ل �ل �س��ام ت ��وف ��ي ب �م �ن��زل��ه ف��ي‬ ‫ج��وه��ان �س �ب��رج وس ��ط أف � ��راد أس��رت��ه‬ ‫بعد صراع طويل مع امرض‪.‬‬ ‫و أعلن زوما وفاة مانديا‪ ،‬بطل‬ ‫النضال ضد نظام الفصل العنصري‬ ‫وأول رئيس أس��ود لجنوب إفريقيا‬ ‫ديمقراطية‪ ،‬الخميس عن ‪ 95‬سنة‪.‬‬ ‫وق � � � ��ال زوم � � � ��ا ف � ��ي ك� �ل� �م ��ة ب �ث �ه��ا‬ ‫ال�ت�ل�ف��زي��ون م �ب��اش��رة ب�ع�ي��د ال�س��اع��ة‬ ‫ال� � �ت � ��اس� � �ع � ��ة وال � � �ن � � �ص � ��ف ب� �ت ��وق� �ي ��ت‬ ‫غ ��ري �ن� �ت ��ش إن "ال� ��رئ � �ي� ��س ال �س ��اب ��ق‬ ‫نيلسون م��ان��دي��ا رح ��ل‪ ،‬ل�ق��د ارت��اح‬ ‫اآن‪ ،‬واأمة فقدت أشهر أبنائها"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف‪" :‬ل �ق��د ت��وف��ي ب �ه��دوء‪،‬‬ ‫وشعبنا خسر أبا"‪ ،‬قبل أن يعلن أن‬ ‫اأع ��ام ستنكس اع �ت �ب��ارا م��ن أم��س‬ ‫(الجمعة) وحتى جنازة الدولة التي‬ ‫ل ��م ي �ح��دد م ��وع ��ده ��ا‪ .‬وت ��اب ��ع زوم� ��ا‪:‬‬ ‫"لنعبر عن امتناننا العميق لحياة‬ ‫ع��اش �ه��ا ف��ي خ��دم��ة ال �ن��اس ف��ي ه��ذا‬ ‫البلد وفي خدمة اإنسانية"‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أنها "لحظة ح��زن‪ ،‬وسنحبك دائما‬ ‫ماديبا"‪.‬‬

‫واس� �ت� �خ ��دم زوم � ��ا ااس � ��م ال ��ذي‬ ‫يطلقه ش�ع��ب ج �ن��وب إف��ري�ق�ي��ا على‬ ‫م��ان��دي��ا ال��ذي ك��ان يتمتع بشعبية‬ ‫كبيرة‪.‬‬ ‫وأع �ل �ن��ت ع� ��دة دول ف ��ي ال �ع��ال��م‬ ‫ح � ��دادا م��ا ب��ن ي ��وم إل ��ى ث��اث��ة أي��ام‬ ‫ع �ل��ى روح م��ان��دي��ا‪ .‬وأش � ��اد اأم��ن‬ ‫ال �ع��ام ل��أم��م ام �ت �ح��دة ب ��ان ك��ي م��ون‬ ‫بمانديا‪ ،‬معتبرا أن��ه ك��ان "مصدر‬ ‫إلهام" للعالم‪.‬‬ ‫وق��ال ب��ان للصحافين ف��ي مقر‬ ‫اأم��م امتحدة في نيويورك‪" :‬علينا‬ ‫أن نستلهم م��ن حكمته وتصميمه‬ ‫وال �ت��زام��ه لنسعى إل��ى ج�ع��ل العالم‬ ‫أفضل"‪.‬‬ ‫ونعى الرئيس اأميركي‪ ،‬باراك‬ ‫أوب ��ام ��ا‪ ،‬م��ان��دي��ا م �ع �ت �ب��را أن ��ه ك��ان‬ ‫رجا "شجاعا وطيبا"‪.‬‬ ‫وأشاد أوباما في كلمة مقتضبة‬ ‫ب �ع��د ‪ 45‬دق �ي �ق��ة ف �ق��ط ع �ل��ى اإع� ��ان‬ ‫ع��ن وف ��اة م��ان��دي��ا "ب ��إرادت ��ه ال�ق��وي��ة‬ ‫للتضحية ب�ح��ري�ت��ه م��ن أج��ل حرية‬ ‫اآخرين"‪.‬‬ ‫وك� ��ان ن �ي �ل �س��ون م��ان��دي��ا ال ��ذي‬ ‫اح� �ت� �ف ��ل ب� �ع� �ي ��د م� � �ي � ��اده ال� �خ ��ام ��س‬ ‫وال�ت�س�ع��ن ف��ي ‪18‬ي��ول �ي��وز‪ ،‬ق��د نقل‬ ‫إل � ��ى ام �س �ت �ش �ف��ى أرب � � ��ع م � � ��رات م�ن��ذ‬ ‫دج �ن �ب��ر ب �س �ب��ب إص��اب �ت��ه ب��ال�ت�ه��اب‬ ‫رئوي متكرر‪.‬‬ ‫وش �خ �ص��ت أع � ��ن ال� �ع ��ال ��م ع�ل��ى‬ ‫م��ان��دي��ا ف��ي ‪ 11‬ف�ب��راي��ر ‪ ،1990‬ي��وم‬ ‫خ��رج بهالة م��ن البطولة بعد قرابة‬ ‫ثاثة عقود قضاها وراء القضبان‬ ‫معارضته ن�ظ��ام الفصل العنصري‬ ‫ام �ف��روض م��ن اأق�ل�ي��ة ال�ب�ي�ض��اء في‬ ‫ال �ب��اد ف��ي واح� ��دة م��ن أك �ث��ر ال�ص��ور‬ ‫امؤثرة في تلك الفترة‪.‬‬ ‫وب � �ع ��د أرب � � ��ع س� � �ن � ��وات‪ ،‬أص �ب��ح‬ ‫السجن رئيسا للجمهورية‪ ،‬مطلقا‬ ‫مسيرة مصالحة وطنية في جنوب‬ ‫إف��ري �ق �ي��ا م��ن خ ��ال إع � ��ادة ااع �ت �ب��ار‬

‫إشادة واسعة بشجاعة مانديا‬ ‫وتصميمه‬ ‫أش � � � � ��اد ع � � � ��دد م� � ��ن ق � � � � ��ادة ال � �ع ��ال ��م‬ ‫بنيلسون م��ان��دي��ا‪ ،‬ففي بروكسل قال‬ ‫رئ �ي ��س ام �ف��وض �ي��ة اأورب� � �ي � ��ة‪ ،‬ج��وزي��ه‬ ‫مانويل ب��اروزو‪ ،‬إنه "يوم حزين‪ ،‬ليس‬ ‫إف��ري�ق�ي��ا وح��ده��ا ب��ل ل��أس��رة ال��دول�ي��ة‬ ‫بأكملها‪ .‬نبكي وف��اة واح��دة م��ن أعظم‬ ‫الشخصيات في عصرنا"‪.‬‬ ‫أما رئيس البرمان اأوربي‪ ،‬مارتن‬ ‫ش��ول �ت��ز‪ ،‬ف�ق��د ق ��ال إن "ج �ن��وب إف��ري�ق�ي��ا‬ ‫ف�ق��دت أب��اه��ا وال�ع��ال��م فقد ب�ط��ا‪ .‬أشيد‬ ‫ب��واح��د م��ن أك �ث��ر ال��رج��ال إن�س��ان�ي��ة في‬ ‫عصرنا"‪.‬‬ ‫وأكد باروزو وشولتز أن نيلسون‬ ‫م��ان��دي��ا "ل ��م ي�ل�ع��ب دورا أس��اس �ي��ا في‬ ‫التحول في جنوب إفريقيا إلى الشعب‬ ‫ال ��دي� �م� �ق ��راط ��ي ال� � ��ذي ن� � ��راه ال � �ي� ��وم‪ ،‬ب��ل‬ ‫يمثل امعركة ضد العنصرية والعنف‬ ‫السياسي وعدم التسامح"‪.‬‬ ‫وف� � ��ي واش � �ن � �ط� ��ن‪ ،‬ن� �ع ��ى ال��رئ �ي��س‬ ‫اأم � �ي� ��رك� ��ي‪ ،‬ب� � � ��اراك أوب � ��ام � ��ا‪ ،‬م��ان��دي��ا‬ ‫معتبرا أنه كان رجا "شجاعا وطيبا"‪.‬‬ ‫وأش��اد أوب��ام��ا ف��ي كلمة مقتضبة بعد‬ ‫اإع� � ��ان ع ��ن وف � ��اة م��ان��دي��ا "ب� ��إرادت� ��ه‬ ‫ال �ق��وي��ة ل�ل�ت�ض�ح�ي��ة ب �ح��ري �ت��ه م ��ن أج��ل‬ ‫حرية اآخرين"‪.‬‬ ‫أم� � � � ��ا ال� � ��رئ � � �ي� � ��س اأس� � � � �ب � � � ��ق‪ ،‬ب �ي ��ل‬ ‫كلينتون‪ ،‬فقد وص��ف م��ان��دي��ا "ببطل‬ ‫الكرامة اإنسانية وال�ح��ري��ة"‪ .‬وق��ال إن‬ ‫"التاريخ سيذكر مانديا كبطل من أجل‬ ‫ال �ك��رام��ة اإن�س��ان�ي��ة وال �ح��ري��ة وال �س��ام‬ ‫وامصالحة"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف ب �ي ��ل ك �ل �ي �ن �ت��ون‪" :‬ن �ح��ن‬ ‫نعيش جميعا ف��ي عالم أفضل بفضل‬ ‫مانديا"‪.‬‬ ‫وأش� � � � ��ادت ام� �س� �ت� �ش ��ارة اأم ��ان� �ي ��ة‬ ‫أن �ج �ي��ا م �ي��رك��ل ب �ن �ي �ل �س��ون م��ان��دي��ا‪،‬‬ ‫معتبرة أن��ه "اس��م س��اه��م إل��ى اأب��د في‬ ‫امعركة ضد قمع شعبه"‪.‬‬ ‫م��ن ج�ه�ت��ه‪ ،‬ص ��رح رئ �ي��س ال� ��وزراء‬ ‫البريطاني‪ ،‬ديفيد كاميرون‪ ،‬أن "ن��ورا‬ ‫ك�ب�ي��را خ �ب��ا"‪ .‬وق ��ال ع�ل��ى ح�س��اب��ه على‬ ‫تويتر إن "نيلسون مانديا ك��ان بطل‬ ‫عصرنا"‪ .‬وتابع‪" :‬طلبت تنكيس العلم‬ ‫أم��ام مقر رئ��اس��ة الحكومة"‪ ،‬بعد وف��اة‬ ‫أول رئيس أسود لجنوب إفريقيا‪.‬‬ ‫وف � � ��ي ب� � ��اري� � ��س‪ ،‬أش � � � ��اد ال ��رئ� �ي ��س‬ ‫ال�ف��رن�س��ي‪ ،‬ف��رن�س��وا ه��وان��د‪ ،‬بمانديا‬ ‫معتبرا أنه "مقاوم استثنائي" و"مقاتل‬ ‫رائع"‪ .‬وفي بيان أصدره قصر االيزيه‪،‬‬ ‫قال الرئيس الفرنسي إن مانديا "كان‬

‫يجسد شعب جنوب إفريقيا وأس��اس‬ ‫وحدة وعزة إفريقيا بأكملها"‪.‬‬ ‫أم� ��ا وزي � ��ر ال �خ��ارج �ي��ة ال �ف��رن �س��ي‪،‬‬ ‫ل ��وران ف��اب�ي��وس‪ ،‬فقد رأى ف��ي مانديا‬ ‫"ع �م��اق��ا ك ��ان ي�ت�م�ت��ع ب �ح �ض��ور ق ��وي"‬ ‫و"أب ج�ن��وب إف��ري�ق�ي��ا"‪ .‬وق��ال ف��ي بيان‬ ‫"مع نيلسون مانديا يرحل أبو جنوب‬ ‫إفريقيا‪ ،‬عماد النضال من أجل الحرية‬ ‫امستعادة ومن أجل امصالحة"‪.‬‬ ‫وف � � ��ي رام ال� � �ل � ��ه‪ ،‬ن� �ع ��ى ال ��رئ� �ي ��س‬ ‫ال �ف �ل �س �ط �ي �ن��ي م �ح �م��ود ع� �ب ��اس رئ �ي��س‬ ‫ج �ن��وب إف��ري�ق�ي��ا ال �س��اب��ق ال ��ذي وص�ف��ه‬ ‫بأنه "فقيد شعوب العالم أجمع وفقيد‬ ‫فلسطن الكبير ال��ذي وقف معنا وكان‬ ‫أش� �ج ��ع وأه � ��م رج � � ��اات ال �ع ��ال ��م ال��ذي��ن‬ ‫وقفوا معنا"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف‪" :‬ج �م �ع �ت �ن��ا م ��ع ال��زع �ي��م‬ ‫اأم � �م � ��ي م ��ان ��دي ��ا ع � ��اق � ��ات ن �ض��ال �ي��ة‬ ‫وت��اري�خ�ي��ة ستبقى راس �خ��ة إل ��ى اأب��د‬ ‫ب��ن ال�ش�ع�ب��ن ال�ف�ل�س�ط�ي�ن��ي وال�ج�ن��وب‬ ‫إف ��ري� �ق ��ي"‪ ،‬م ��ؤك ��دا أن "م ��ان ��دي ��ا ق��ائ��دا‬ ‫وم �ق��ات��ا م��ن أج ��ل ح��ري��ة ش�ع�ب��ه وك��ان‬ ‫رمزا للتحرر من ااستعمار وااحتال‬ ‫لكافة الشعوب من أجل حريتها"‪.‬‬ ‫وت� ��اب� ��ع‪" :‬ل � ��ن ن �ن �س��ى ول � ��ن ي�ن�س��ى‬ ‫الشعب الفلسطيني مقولته التاريخية‬ ‫ح��ن ق ��ال إن ث ��ورة ج �ن��وب إف��ري�ق�ي��ا لن‬ ‫ت�ك�ت�م��ل أه��داف �ه��ا ق�ب��ل ح �ص��ول الشعب‬ ‫الفلسطيني على حريته"‪.‬‬ ‫وف ��ي ال �ب ��رازي ��ل‪ ،‬ع �ب��رت ال��رئ�ي�س��ة‪،‬‬ ‫دي �ل �م ��ا روس � �ي� ��ف‪ ،‬ع� ��ن ح ��زن �ه ��ا ل ��وف ��اة‬ ‫مانديا "ام�ث��ل ال��ذي سيقود ك��ل الذين‬ ‫يناضلون من أجل العدالة ااجتماعية‬ ‫وال �س��ام ف��ي ال �ع��ال��م"‪ .‬ووص ��ف رئ�ي��س‬ ‫نيجيريا غ ��وداك ج��ون��اث��ان ف��ي برقية‬ ‫ت �ع��زي��ة وج �ه �ه��ا إل� ��ى ج �ن ��وب إف��ري �ق �ي��ا‬ ‫أن م��ان��دي��ا واح ��د م��ن "أك �ب��ر ام�ح��رري��ن‬ ‫ف��ي ال �ت��اري��خ"‪ ،‬و"إي�ق��ون��ة للديمقراطية‬ ‫الحقيقية"‪.‬‬ ‫أم � ��ا ال ��زع� �ي ��م ال� �ت ��اري� �خ ��ي ل �ح��رك��ة‬ ‫تضامن البولندية‪ ،‬ليش فاليسا‪ ،‬فقد‬ ‫وصف مانديا بأنه "رمز للنضال ضد‬ ‫الفصل العنصري والعنصرية"‪.‬‬ ‫وأخ� � �ي � ��را‪ ،‬ق � ��ال دي ��زم ��ون ��د ت ��وت ��و‪،‬‬ ‫أح��د أه��م امناضلن ض��د نظام الفصل‬ ‫ال �ع �ن �ص��ري‪ ،‬إن م��ان��دي��ا "ع�ل�م�ن��ا كيف‬ ‫ن �ع �ي��ش م �ع��ا ون ��ؤم ��ن ب��أن �ف �س �ن��ا وب �ك��ل‬ ‫واحد"‪ .‬وأضاف أن مانديا "كان موحدا‬ ‫منذ أن خرج من السجن في ‪."1990‬‬ ‫(أ ف ب)‬

‫ل ��أك� �ث ��ري ��ة ال� � � �س � � ��وداء ف � ��ي ال � �ب� ��اد‪،‬‬ ‫وط �م��أن��ة ال �ب �ي��ض ل �ع ��دم وج � ��ود م��ا‬ ‫يخشونه بسبب التغيير‪.‬‬ ‫وق� � � � ��ال م � ��ان � ��دي � ��ا ع � �ن� ��د ت ��ول �ي ��ه‬ ‫الرئاسة في العام ‪" :1994‬ندخل في‬ ‫عهد لبناء مجتمع يكون فيه جميع‬ ‫م��واط �ن��ي ج �ن��وب إف��ري �ق �ي��ا‪ ،‬ال �س��ود‬ ‫والبيض على السواء‪ ،‬قادرين على‬ ‫السير ب��رؤوس شامخة من دون أن‬ ‫يعتصر قلوبهم أي خوف‪ ،‬مطمئنن‬ ‫إل � � � ��ى ح � �ق � �ه ��م ال� � �ث � ��اب � ��ت ب� ��ال � �ك� ��رام� ��ة‬ ‫اإنسانية أمة قوس قزح بسام مع‬ ‫نفسها والعالم"‪.‬‬ ‫وك� � � ��رم م �ع �ه ��د ن� ��وب� ��ل م ��ان ��دي ��ا‬ ‫وسلفه الرئيس اأبيض‪ ،‬فريديريك‬ ‫دو ك �ل �ي��رك‪ ،‬ب �ج��ائ��زة ن��وب��ل ل�ل�س��ام‬ ‫للعام ‪.1993‬‬ ‫وأوض��ح اأس�ق��ف اأنغليكاني‪،‬‬ ‫دي �س �م ��ون ��د ت� ��وت� ��و‪ ،‬ال� �ح ��ائ ��ز أي �ض��ا‬ ‫ع� �ل ��ى ج � ��ائ � ��زة ن� ��وب� ��ل ل � �ل � �س� ��ام‪ ،‬ف��ي‬ ‫أح��د تصريحاته أن ال�س�ن��وات التي‬ ‫أم �ض��اه��ا م��ان��دي��ا ف��ي ال �س �ج��ن هي‬ ‫التي حولته إلى شخصية ملهمة‪.‬‬ ‫وق� � ��ال‪" :‬ل �ق��د خ� ��رج م ��ن ال�س�ج��ن‬ ‫شخصا أعظم بكثير مما ك��ان لدى‬ ‫دخ ��ول ��ه‪( ...‬خ� ��رج) ش�خ�ص��ا يتحلى‬ ‫بالرحمة‪ ،‬رحمة كبيرة حتى تجاه‬ ‫م�ض�ط�ه��دي��ه‪ ،‬ل �ق��د ت�ع�ل��م ك �ي��ف يفهم‬ ‫هفوات البشر وضعفهم وبأن يكون‬ ‫أكثر سخاء في حكمه على اآخرين"‪.‬‬ ‫وبفضل أسلوبه الذكي في النقد‬ ‫الذاتي وإنسانيته الواضحة‪ ،‬سحر‬ ‫مانديا امعروف لدى محبيه باسم‬ ‫"ماديبا" الجماهير‪.‬‬ ‫ون� �ي� �ل� �س ��ون م� ��ان� ��دي� ��ا‪ ،‬واس� �م ��ه‬ ‫اأص� � �ل � ��ي رول � �ي � �ه � ��اا دال� �ي� �ب ��ون� �غ ��ا‬ ‫م��ان��دي��ا‪ ،‬م ��ول ��ود ف ��ي ق��ري��ة م�ف�ي��زو‬ ‫ف��ي م�ن�ط�ق��ة ت��ران �س �ك��ي‪ ،‬إح ��دى أف�ق��ر‬ ‫م �ن ��اط ��ق ج� �ن ��وب إف ��ري� �ق� �ي ��ا‪ ،‬ف� ��ي ‪18‬‬ ‫يوليوز ‪ ،1918‬وه��و الحفيد اأكبر‬ ‫لزعيم م��ن قبيلة تمبو‪ ،‬وت��م إط��اق‬

‫اس � � ��م ن� �ي� �ل� �س ��ون ع� �ل� �ي ��ه م � ��ن ج ��ان ��ب‬ ‫أستاذه في امدرسة‪.‬‬ ‫واف�ت�ت��ح م��ان��دي��ا‪ ،‬ال�ن��اش��ط منذ‬ ‫أي ��ام ال ��دراس ��ة ف��ي ك�ل�ي��ة ف ��ورت هير‬ ‫ج �ن��وب ش ��رق ال �ب��اد‪ ،‬أول مؤسسة‬ ‫ق��ان��ون�ي��ة ل�ل�س��ود ف��ي ج��وه��ان�س�ب��رغ‬ ‫ف ��ي ال� �ع ��ام ‪ 1952‬ب �م �ش��ارك��ة رف�ي�ق��ه‬ ‫الناشط أوليفر تامبو‪.‬‬ ‫وأص� �ب ��ح ق ��ائ ��دا أع �ل��ى ل�ل�ج�ن��اح‬ ‫ام �س �ل��ح ال �س ��ري ل�ل�م��ؤت�م��ر ال��وط�ن��ي‬ ‫اإفريقي في العام ‪ ،1961‬ثم خضع‬ ‫في العام التالي لتدريبات عسكرية‬ ‫في الجزائر وإثيوبيا‪.‬‬ ‫وب �ع��د أك �ث��ر م��ن ع ��ام م��ن العمل‬ ‫ال �س��ري‪ ،‬ت��م اع�ت�ق��ال م��ان��دي��ا وحكم‬ ‫عليه في العام ‪ 1964‬بالسجن مدى‬ ‫ال �ح �ي��اة خ ��ال م��ا ع ��رف ب��"م�ح��اك�م��ة‬ ‫ريفونيا"‪ ،‬حيث ألقى كلمة تحولت‬ ‫بيانا رسميا لحركة مناهضة نظام‬ ‫الفصل العنصري‪.‬‬ ‫وق��ال م��ان��دي��ا ف��ي ه��ذه الكلمة‪:‬‬ ‫"ط ��وال حياتي‪ ،‬ك��رس��ت نفسي لهذا‬ ‫الكفاح للشعب اإفريقي‪ ،‬لقد حاربت‬ ‫س�ي�ط��رة ال�ب�ي��ض وح��ارب��ت سيطرة‬ ‫السود‪ ،‬لقد دافعت عن مثل امجتمع‬ ‫الديمقراطي والحر‪ ...‬هذه مثل‪ ،‬أنا‬ ‫مستعد للموت في سبيلها"‪.‬‬ ‫وأم �ض��ى م��ان��دي��ا ‪ 18‬ع��ام��ا في‬ ‫س�ج��ن ع�ل��ى ج��زي��رة "روب ��ن اي��ان��د"‪،‬‬ ‫قبل نقله في العام ‪ 1982‬إلى سجن‬ ‫"ب��ول��زم��ور" ف��ي ك�ي��ب ت� ��اون‪ ،‬ث��م إل��ى‬ ‫سجن "فيكتور فيرستر" في مدينة‬ ‫بارل امجاورة‪.‬‬ ‫وتولى مانديا الرئاسة ل��دورة‬ ‫واح��دة من خمس سنوات‪ ،‬لكن بعد‬ ‫انسحابه م��ن امشهد السياسي في‬ ‫ب ��اده ف��ي ال �ع��ام ‪ 1999‬ك��رس وق�ت��ه‪،‬‬ ‫ع�ل��ى رغ��م ت��ده��ور ح��ال�ت��ه الصحية‪،‬‬ ‫م�ه��ام وس��اط��ة ف��ي ن��زاع��ات مختلفة‬ ‫خصوصا في الحرب في بوروندي‪.‬‬ ‫وف ��ي ال �ع��ام ‪ ،1998‬ع �ن��د إح �ي��اء‬

‫عيد مياده الثمانن‪ ،‬تزوج مانديا‬ ‫ال � � � ��ذي ط � �ل� ��ق وي� � �ن � ��ي م ��ادي� �ك� �ي ��زي ��ا‬ ‫م��ان��دي��ا‪ ،‬م��ن غ��راس��ا م��اش�ي��ل أرم�ل��ة‬ ‫ال� ��رئ � �ي� ��س ام� ��وزم � �ب � �ي � �ق� ��ي س � ��ام � ��ورا‬ ‫ماشيل‪.‬‬ ‫وب�ع��د ح��رم��ان��ه م��ن رؤي��ة أواده‬ ‫ي� �ك� �ب ��رون ب �س �ب��ب س� �ن ��وات ال �ح �ب��س‬ ‫ال �ط��وي �ل��ة‪ ،‬أظ� �ه ��ر م��ان��دي��ا ال �ت��زام��ا‬ ‫ف��ي تحسن ح�ي��اة ال �ش �ب��ان‪ ،‬موظفا‬ ‫اأم��وال في بناء مدارس في مناطق‬ ‫نائية‪.‬‬ ‫وف� ��ي س ��ن ال � � ��‪ ،83‬ت ��م تشخيص‬ ‫إص ��اب ��ة م ��ان ��دي ��ا ب� �م ��رض س��رط��ان‬ ‫ال �ب��روس �ت��ات خ �ض��ع ب �ع��ده لعملية‬ ‫ناجحة‪.‬‬ ‫وف��ي م��اي ‪ ،2004‬أع�ل��ن مانديا‬ ‫أن� � ��ه س �ي �خ �ف��ف ن� �ش ��اط ��ات ��ه ال �ع ��ام ��ة‬ ‫ل�ي�ت�م�ت��ع "ب �ح �ي��اة أك �ث ��ر ه� � ��دوء" م��ع‬ ‫عائلته وأصدقائه‪.‬‬ ‫واستدعى الصحافة إلى منزله‬ ‫ب�ع��د ث�م��ان�ي��ة أش �ه��ر م��ن اإع ��ان عن‬ ‫وف� � ��اة آخ � ��ر أب� �ن ��ائ ��ه ام �ت �ب �ق��ن ج� ��راء‬ ‫إصابته بمرض اإيدز‪ ،‬وللدعوة إلى‬ ‫مزيد من اانفتاح في التعاطي مع‬ ‫هذا امرض‪.‬‬ ‫ول ��دى م��ان��دي��ا ث��اث ب�ن��ات هن‬ ‫ماكي وزيندزي وزيناني‪.‬‬ ‫وف��ي ال �ع��ام ‪ ،2009‬أع�ل�ن��ت اأم��م‬ ‫امتحدة يوم مياد نيلسون مانديا‬ ‫يوما عاميا‪ ،‬في أول تكريم من نوعه‬ ‫لفرد‪.‬‬ ‫وم� ��ن آخ� ��ر ام �ن��اس �ب��ات ال� �ب ��ارزة‬ ‫التي ظهر فيها مانديا على الساحة‬ ‫الدولية هي مساعدته على حصول‬ ‫جنوب إفريقيا على حق استضافة‬ ‫ك��أس العالم لكرة القدم لعام ‪،2010‬‬ ‫للمرة اأول ��ى ف��ي ال �ق��ارة اإفريقية‪،‬‬ ‫وقام بإسعاد الجماهير في امباراة‬ ‫النهائية ل��دى ظهوره امفاجئ على‬ ‫مؤخر عربة للغولف‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫رجل مصاحة عرقية لم تكتمل‬ ‫في أول خطاب له بعد انتخابه‬ ‫رئيسا لجنوب إفريقيا في العاشر‬ ‫من م��اي ‪ ،1994‬ق��ال مانديا‪" :‬حان‬ ‫ال��وق��ت م ��داواة ال �ج��راح‪...‬ح��ان وقت‬ ‫تخطي الهوة التي فرقت بيننا‪ ،‬قلد‬ ‫حان وقت البناء"‪.‬‬ ‫وف��ي ع��ام ‪ 1999‬ق��ال‪" :‬ف��ي اليوم‬ ‫اأخير من حياتي أريد أن أتيقن من‬ ‫أن من عاشوا بعدي سيقولون (هذا‬ ‫ال��رج��ل ال��ذي يرقد هنا ق��ام بواجبه‬ ‫من أجل بلده وشعبه)"‪.‬‬ ‫س � �ي � �ب � �ق� ��ى اإرث اأس� � ��اس� � ��ي‬ ‫ل� �ن� �ي� �ل� �س ��ون م� ��ان� ��دي� ��ا ه � ��و إن� �ج ��از‬ ‫امصالحة في جنوب إفريقيا‪ ،‬امهمة‬ ‫ام�س�ت�ح�ي�ل��ة ع �ل��ى م��ا ي �ب��دو ف��ي أم��ة‬ ‫مزقتها عقود من القمع العنصري‪،‬‬ ‫وح� �ي ��ث م� ��ات� ��زال اأح � �ك� ��ام ام�س�ب�ق��ة‬ ‫مصدر انقسامات بن امجموعات‪.‬‬ ‫فجنوب إفريقيا في العام ‪1990‬‬ ‫ل ��دى خ ��روج ن�ي�ل�س��ون م��ان��دي��ا من‬ ‫ال� �س� �ج ��ن‪ ،‬ك ��ان ��ت ت� �خ ��رج م ��ن ث��اث��ة‬ ‫ق� ��رون ون �ص��ف م��ن ه�ي�م�ن��ة اأق�ل�ي��ة‬ ‫ال�ب�ي�ض��اء‪ ،‬بينها أك �ث��ر م��ن أرب�ع��ن‬ ‫س�ن��ة م��ن ن �ظ��ام ع�ن�ص��ري ف��ري��د في‬ ‫العالم هو اأبارتايد‪.‬‬ ‫وب �م� �س ��اع ��دة ب��راغ �م��ات �ي��ة آخ��ر‬ ‫رئ �ي��س م��رح �ل��ة ال �ف �ص��ل ال�ع�ن�ص��ري‬ ‫فريديريك دو كليرك‪ ،‬فرض مانديا‬ ‫في جنوب إفريقيا عملية انتقالية‬ ‫سلمية نحو الديمقراطية‪.‬‬ ‫وقال أول رئيس للباد منتخب‬ ‫ديمقراطيا أثناء تنصيبه في ماي‬ ‫‪" :1994‬ح��ان وقت تضميد الجروح‬ ‫وح� � ��ان وق � ��ت ردم ال� �ف� �ج ��وات ال �ت��ي‬ ‫تفصل بيننا‪ ،‬آن أوان البناء"‪.‬‬ ‫ول �ل �م��رة اأول� � ��ى ف ��ي ال �ت��اري��خ‪،‬‬ ‫تمكنت الغالبية السوداء في الباد‬ ‫من اانتخاب‪.‬‬ ‫وط �ي �ل��ة ف� �ت ��رة رئ ��اس� �ت ��ه‪ ،‬ك�ث��ف‬ ‫م��ان��دي��ا م � �ب� ��ادرات ال �ص �ف��ح وذل ��ك‬ ‫ب�ه��دف تشجيع ال�غ��ال�ب�ي��ة ال �س��وداء‬ ‫وط� �م ��أن ��ة اأق� �ل� �ي ��ة ال �ب �ي �ض��اء ال �ت��ي‬ ‫م��ات��زال متمسكة ب��ام�ف��اص��ل امالية‬ ‫والعسكرية في جنوب إفريقيا‪.‬‬ ‫وزار رئ �ي��س ال ��دول ��ة ال �س��اب��ق‪،‬‬

‫ب �ي �ت��ر ب ��وت ��ا‪ ،‬وش� � ��رب ال� �ش ��اي ل��دى‬ ‫بيتسي ف��رف��وي��د (‪ 94‬س �ن��ة)‪ ،‬أرم�ل��ة‬ ‫م�ه�ن��دس ن�ظ��ام ال�ف�ص��ل العنصري‪،‬‬ ‫هندريك فرفويد‪ ،‬ال��ذي حظر حزب‬ ‫امؤتمر الوطني اإفريقي في ‪.1960‬‬ ‫وأق��ام مأدبة عند إحالة رئيس‬ ‫أج�ه��زة ااس�ت�خ�ب��ارات إب��ان الفصل‬ ‫ال �ع �ن �ص ��ري‪ ،‬ن �ي �ت��س ب � ��رن � ��ارد‪ ،‬إل��ى‬ ‫التقاعد‪ ،‬واستقبل إلى مائدة الغداء‬ ‫بيرسي يوتار‪ ،‬مدعي امحاكمة في‬ ‫‪ 1963‬التي قضت بإرساله إلى روبن‬ ‫آياند‪.‬‬ ‫وص � � � � � ��ورة ال � ��رئ� � �ي � ��س اأس � � � ��ود‬ ‫اأول لجنوب إفريقيا مرتديا بذلة‬ ‫ال �ف��ري��ق ال��وط �ن��ي ل� �ف ��وزه ف ��ي ك��أس‬ ‫العالم بالركبي في ‪ 1995‬معبرا عن‬ ‫فرحة اأفريكان (جنوب اإفريقين‬ ‫ام � �ت � �ح ��دري ��ن م � ��ن ه � ��ول� � �ن � ��دا)‪ ،‬وع ��ن‬ ‫تأييده في الوقت نفسه لرياضتهم‬ ‫التاريخية‪ ،‬تدل بالنسبة للكثيرين‬ ‫على قمة الفرحة التصالحية‪.‬‬ ‫وك� � �ث � ��ف م � ��ان � ��دي � ��ا ااه � �ت � �م� ��ام‬ ‫ب��ال �ب �ي��ض ال� ��ذي� ��ن ي � �ع� ��دون خ�م�س��ة‬ ‫م ��اي ��ن ن� �س� �م ��ة‪ ،‬وي� �ت� �ح ��در ال �ق �س��م‬ ‫اأكبر منهم من أوائ��ل امستوطنن‬ ‫ال� �ه ��ول� �ن ��دي ��ن وال� �ب ��ري� �ط ��ان� �ي ��ن ف��ي‬ ‫جنوب إفريقيا‪.‬‬ ‫ورد م ��ان ��دي ��ا أك � �ث� ��ر م� ��ن م ��رة‬ ‫على منتقديه في التيارات امؤيدة‬ ‫لأفارقة أو في الصحافة السوداء‬ ‫ال��ذي��ن ك��ان��وا ي��أخ��ذون عليه تقديم‬ ‫الكثير من امبادرات حيال البيض‪،‬‬ ‫ق� ��ائ� ��ا‪" :‬ل � ��و ل� ��م ت �ك ��ن (ام �ص ��ال �ح ��ة)‬ ‫سياستنا اأساسية‪ ،‬لكنا شهدنا‬ ‫حمام دم"‪.‬‬ ‫وك � � ��ان � � ��ت ال � �ح � �ك � ��وم � ��ة اأول � � � ��ى‬ ‫ب �ع��د ال �ف �ص��ل ال �ع �ن �ص��ري م �ت �ع��ددة‬ ‫اأع ��راق‪ ،‬ال�س��ود والبيض والهنود‬ ‫وال�خ��اس�ي��ون‪ ،‬وال �ي��وم أي�ض��ا تجد‬ ‫كل مجموعة تمثيلها‪.‬‬ ‫وفي ‪ ،2010‬أنشدت أمة متعددة‬ ‫اأعراق أثناء مباريات كاس العالم‬ ‫في كرة القدم التي نظمت في جنوب‬ ‫إفريقيا‪ ،‬النشيد الوطني الذي يمزج‬ ‫بن لغات الكوزا والزولو والسوتو‬

‫واأفريكانية واانجليزية‪.‬‬ ‫ورأى م��ان��دي��ا ف��ي ه��ذا الحدث‬ ‫ت �ك��ري �س��ا ل �ع �م �ل��ه‪ ،‬إذ أن ال �ت �ش��ارك‬ ‫ف��ي ااح�ت �ف��ال ب�ح��دث ري��اض��ي بقي‬ ‫ل�ف�ت��رة ط��وي�ل��ة م�ح��رم��ا ع�ل��ى م�ع��ازل‬ ‫ال�س��ود‪ .‬وعلى الرغم من تقدمه في‬ ‫ال� �س ��ن‪ ،‬ح �ض��ر ح �ف��ل ااخ� �ت� �ت ��ام ف��ي‬ ‫جوهانسبرغ‪.‬‬ ‫وف� ��ي ك �ت��اب��ات��ه ك �ش��ف م��ان��دي��ا‬ ‫ك��م أث��رت فيه خ��ال طفولته طريقة‬ ‫تسوية ال�ن��زاع��ات التقليدية‪ ،‬وق��ال‬ ‫إن "ق ��اع ��دة اأغ �ل �ب �ي��ة ك��ان��ت غ��ري�ب��ة‬ ‫ع�ل�ي�ه��ا‪ ،‬ف��اأق�ل�ي��ة ي�ج��ب أا تسحق‬ ‫ب��اأك �ث��ري��ة"‪ .‬وأض� ��اف أن "س�ن��وات��ه‬ ‫الطويلة وحيدا" في السجن عززت‬ ‫أفكاره‪.‬‬ ‫وك� � � � � � � � ��ان ام � � � � �ح � � � � ��ور ام � � � ��رك � � � ��زي‬ ‫ل � �ل � �م � �ص� ��ال � �ح� ��ة‪ ،‬ل � �ج � �ن� ��ة ال� �ح� �ق� �ي� �ق ��ة‬ ‫وامصالحة التي أنشئت في نهاية‬ ‫‪ 1995‬وت��رأس�ه��ا اأس�ق��ف ديزموند‬ ‫توتو الضمير الحي للنضال ضد‬ ‫الفصل العنصري‪.‬‬ ‫واس �ت �م �ع��ت ه� ��ذه ال �ل �ج �ن��ة إل��ى‬ ‫أكثر من ثاثن ألف ضحية وجاد‬ ‫واق �ت��رح��ت ال�ع�ف��و وال �ص �ف��ح مقابل‬ ‫اعترافات علنية‪.‬‬ ‫وم��ع ذل ��ك‪ ،‬ل��م ت�س�ل��م جلساتها‬ ‫من اانتقادات‪ ،‬بينما عبر البعض‬ ‫ع � ��ن أس� �ف� �ه ��م أن ام � �س� ��ؤول� ��ن ع��ن‬ ‫الفظائع م��ن رئ�ي��س ال��دول��ة ووزراء‬ ‫وق � ��ادة ل �ل �ش��رط��ة وال �ج �ي��ش أف �ل �ت��وا‬ ‫منها‪.‬‬ ‫وم � ��ازال � ��ت ال� �ع ��اق ��ات ال �ع��رق �ي��ة‬ ‫م �ت��وت��رة ف��ي ال�ب�ل��د ال ��ذي رح ��ل عنه‬ ‫مانديا‪.‬‬ ‫وم� � �ن � ��ذ ‪ ،2006‬ي � �ق� ��ول س �ك��ان‬ ‫جنوب إفريقيا إن العاقات تتدهور‬ ‫بعدما كانت في أحسن حال مطلع‬ ‫األ� �ف� �ي ��ة‪ ،‬وال ��زي� �ج ��ات ب ��ن اأع � ��راق‬ ‫تبقى استثناءات‪.‬‬ ‫وقال مانديا نفسه محذرا من‬ ‫قبل إن "شفاء شعب جنوب إفريقيا‬ ‫عملية وليس حدثا محددا"‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫ق��ال��ت م �ص��ادر قضائية إن محكمة‬ ‫إي�ط��ال�ي��ة حكمت ب��ال�س�ج��ن س��ت س�ن��وات‬ ‫على رج��ل الدين امصري امتشدد حسن‬ ‫مصطفى أس��ام��ة نصر أم��س (الجمعة)‪،‬‬ ‫إدانته باإرهاب الدولي‪.‬‬ ‫وخطف الرجل امعروف بأبي عمر‪،‬‬ ‫ونقل سرا إلى مصر استجوابه في إطار‬ ‫ب��رن��ام��ج أم�ي��رك��ي ع��ام ‪ 2003‬ع��رف باسم‬ ‫"التسليم ااستثنائي"‪.‬‬ ‫وأدى خ�ط��ف ن�ص��ر إل��ى أول قضية‬ ‫من نوعها ضد برنامج "التسليم" الذي‬ ‫ك��ان��ت ت �ن �ف��ذه إدارة ال��رئ �ي��س اأم �ي��رك��ي‬ ‫السابق‪ ،‬جورج بوش‪ ،‬وأدانته منظمات‬ ‫ح� � �ق � ��وق اإن� � � �س � � ��ان ب� ��وص � �ف� ��ه ان� �ت� �ه ��اك ��ا‬ ‫لاتفاقات الدولية‪.‬‬ ‫ويزعم أن وكالة امخابرات امركزية‬ ‫اأميركية (س��ي‪.‬أي‪.‬إي��ه) قامت في إط��ار هذا البرنامج بخطف إرهابين مشتبه بهم‬ ‫وأعادتهم إل��ى دولهم حيث يمكن أن يتعرضوا للتعذيب امحظور بموجب القانون‬ ‫الدولي‪.‬‬

‫كشف البنتاغون أول أم��س (الخميس)‬ ‫عن خارطة طريق لتدمير اأسلحة الكيميائية‬ ‫ال � �س � ��وري � ��ة‪ ،‬وت �ت �ض �م ��ن اس � �ت � �خ� ��دام س �ف �ي�ن��ة‬ ‫وم �ص �ن �ع��ن ن �ق ��ال ��ن م� ��ع م �ه �ل��ة ‪ 45‬إل � ��ى ‪90‬‬ ‫ي��وم��ا معالجة "م �ئ��ات اأط �ن��ان" م��ن العناصر‬ ‫الكيميائية‪.‬‬ ‫وب �ع��د رف ��ض أل �ب��ان �ي��ا ت��دم �ي��ر ال�ع�ن��اص��ر‬ ‫الكيميائية امعروفة بتسمية "أول��وي��ة رق��م ‪"1‬‬ ‫وتعتبر اأخطر‪ ،‬ويفترض أن تنقل من سوريا‬ ‫قبل ‪ 31‬دجنبر‪ ،‬قررت منظمة حظر اأسلحة‬ ‫الكيميائية أن تكلف الوايات امتحدة بالتخلص‬ ‫منها‪ ،‬حيث ستجري هذه العمليات في البحر‬ ‫وعلى من سفينة‪.‬‬ ‫واس �ت �ع��دادا ل �ه��ذا اأم� ��ر‪ ،‬ب ��دأ ال�ب�ن�ت��اغ��ون‬ ‫تجهيز سفينة الشحن "أم في كيب راي" بطول‬ ‫‪ 200‬متر تنتمي إل��ى اأس�ط��ول ااحتياطي في قاعدته في نورفولك (فرجينيا‪ ،‬ش��رق) بامعدات‬ ‫الازمة للقيام بهذه امهمة‪.‬‬

‫أدى وزي��ر ال��دف��اع اأم�ي��رك��ي‪ ،‬تشاك‬ ‫هيغل‪ ،‬أم��س (الجمعة) زي��ارة للبحرين‪،‬‬ ‫ب�ه��دف ط�م��أن��ة ح�ل�ف��اء ال��واي��ات امتحدة‬ ‫ال �خ �ل �ي �ج �ي��ن ب� � ��أن ال� �ج� �ي ��ش اأم� �ي ��رك ��ي‬ ‫سيبقى م��وج��ودا بقوة ف��ي امنطقة على‬ ‫ال��رغ��م م��ن ات �ف��اق أب� ��رم م��ع إي � ��ران ب�ش��أن‬ ‫برنامجها النووي‪.‬‬ ‫وس�ي�ت�ح��دث ه�ي�غ��ل‪ ،‬م��ع م�س��ؤول��ن‬ ‫في الخليج أثناء منتدى "ح��وار امنامة"‬ ‫ال �س �ن��وي ح ��ول اأم ��ن اإق �ل �ي �م��ي‪ ،‬ليؤكد‬ ‫لهم أن واشنطن تبقى شريكا ذا صدقية‬ ‫وا تتوقع تقليص انتشارها العسكري‬ ‫وا مبيعات اأس�ل�ح��ة إل��ى دول الخليج‬ ‫العربية‪ ،‬كما أعلن مسؤولون أميركيون‪.‬‬ ‫وق � � � � ��ال م � � �س� � ��ؤول أم� � �ي � ��رك � ��ي ك �ب �ي��ر‬ ‫للصحافين الذين يرافقون هيغل‪" :‬إنها فترة متوترة في امنطقة‪ .‬هناك الكثير من‬ ‫اأسئلة حول ااستراتيجية اأميركية‪ ،‬وخصوصا لجهة نتائج ااتفاق امرحلي مع‬ ‫إيران"‪.‬‬

‫أع �ل �ن��ت س �ه��ى ع ��رف ��ات‪ ،‬أرم� �ل ��ة ال��رئ �ي��س‬ ‫ال �ف �ل �س �ط �ي �ن��ي ال� ��راح� ��ل ي ��اس ��ر ع� ��رف� ��ات‪ ،‬أم��س‬ ‫(الجمعة) أنها ستطعن أمام القضاء الفرنسي‬ ‫ف��ي ن�ت��ائ��ج ال�ت�ق��ري��ر ال�ط�ب��ي ال�ف��رن�س��ي ال�خ��اص‬ ‫بظروف وفاة زوجها‪.‬‬ ‫وقالت‪" :‬بعد التشاور مع عدد من الخبراء‬ ‫ال�ق��ان��ون�ي��ن وخ �ب��راء ام�ع�ه��د ال�س��وي�س��ري ال��ذي‬ ‫أجرى فحوصا على عينات من رفات الشهيد‬ ‫ع��رف��ات‪ ،‬وب�ع��د م�ق��ارن��ة ال�ت�ق��ري��ر ال�ف��رن�س��ي مع‬ ‫ال �ت �ق��ري��ر ال �س��وي �س��ري ق ��ررن ��ا ال �ط �ع��ن ب�ن�ت��ائ��ج‬ ‫التقرير الفرنسي"‪.‬‬ ‫وأض��اف��ت‪" :‬س�ن�ط�ع��ن ف��ي ال�ت�ق��ري��ر وآل�ي��ة‬ ‫عمله والنتائج التي توصل إليها وسنبن الدليل‬ ‫على صحة طعننا" من خال امحامن اموكلن‬ ‫بالقضية‪.‬‬ ‫وت��اب�ع��ت‪" :‬ح�س��ب ال�خ�ب��راء السويسرين‬ ‫الذين أجروا فحوصا مخبرية على عينات من‬ ‫رفات عرفات‪ ،‬هناك عيوب فنية في التقرير الفرنسي أدت إلى استخاصات غير دقيقة"‪.‬‬

‫ات � �ه ��م اادع� � � � ��اء اأم � �ي� ��رك� ��ي ‪ 49‬م��ن‬ ‫ال� ��دب � �ل� ��وم� ��اس � �ي� ��ن ال� � � � � ��روس ال� �ح ��ال� �ي ��ن‬ ‫والسابقن وأفراد أسرهم بااشتراك في‬ ‫ن�ظ��ام ي��وف��ر ال��رع��اي��ة الصحية م�ح��دودي‬ ‫ال ��دخ ��ل‪ ،‬وذل ��ك م��ن خ ��ال إخ �ف��اء دخلهم‬ ‫الحقيقي‪.‬‬ ‫ووص �ف��ت روس �ي��ا ه ��ذه اات �ه��ام��ات‬ ‫بأنها حركة دعائية "رخيصة"‪ ،‬وقالت إن‬ ‫التحقيق غير قانوني‪.‬‬ ‫وي��زي��د ه��ذا م��ن توتر ال�ع��اق��ات بن‬ ‫البلدين‪ ،‬والتي تأثرت باتهامات تتعلق‬ ‫بحقوق اإنسان وبمحاكمات ذات دوافع‬ ‫سياسية وبإيواء روسيا إدوارد سنودن‪،‬‬ ‫امتعاقد السابق مع وكالة اأمن القومي‬ ‫اأميركية‪.‬‬ ‫وتشير ااتهامات التي تم توجيهها في نونبر وأعلنت أول أمس (الخميس) إلى‬ ‫أن أسر الدبلوماسين حصلت على مزايا بقيمة ‪ 1.5‬مليون دوار تقريبا من برنامج‬ ‫الرعاية الصحية (ميديكيد) امخصص لأسر امحدودة الدخل‪.‬‬


‫‪6‬‬

‫ثقافات وفنون‬

‫< « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫< « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫ت ��أس ��س م �ه ��رج ��ان "ب �ص �م ��ات ل�س�ي�ن�م��ا‬ ‫اإب � ��داع" ع��ام ‪ 2007‬ب �ه��دف ام �س��اع��دة على‬ ‫إيجاد ثقافة سينمائية حيوية في امنطقة‪،‬‬ ‫وي�ل�ت��زم ه ��ذا ال �ح��دث‪ ،‬ال ��ذي ي�ع�ق��د ف��ي شهر‬ ‫أبريل من كل ع��ام‪ ،‬تقديم برامج استثنائية‬

‫من شأنها أن تجذب امجتمع امحلي وتسهم‬ ‫في تثقيفه‪ ،‬كما تلهم صناع اأفام وتسهم‬ ‫في نمو صناعة السينما في الوطن العربي‬ ‫الكبير‪ ،‬ومنذ تأسيسه‪ ،‬والفنان التشكيلي‬ ‫وال�س�ي�ن��اري�س��ت‪ ،‬ع�ب��دو حيمر‪ ،‬ي��رأس إدارة‬

‫امهرجان‪ ،‬إضافة إلى توليه منصب رئيس‬ ‫م �ن �ت��دى ال �ع �ه��د ال �ج��دي��د ل�ل�س�ي�ن�م��ا‪ ،‬ك �م��ا له‬ ‫إس �ه��ام��ات ش �ع��ري��ة ع ��دي ��دة‪ ،‬وك � ��ان ع�ض��وا‬ ‫ف��ي لجنة التحكيم للعديد م��ن امهرجانات‬ ‫السينمائية الوطنية‪.‬‬

‫مهرجان بصمات السينمائي عامة فارقة في سينما القرب‬ ‫أول جائزة سينمائية في العالم العربي عن مدينة القدس يحتضنها امهرجان ‪ º‬ما قدمناه من عمل ثقافي ا يساوي ما قدمته إسرائيل‬ ‫حوار‪ :‬كوثر بنتاج‬ ‫< ما هو ه��دف مهرجان بصمات من‬ ‫تيمة سينما اإبداع؟‬ ‫> ت� �ب� �ق ��ى ال� �س� �ي� �ن� �م ��ا وس �ي �ل �ت �ن��ا‬ ‫ل�ن�ك��ون أك�ث��ر إن�س��ان�ي��ن ف��ي تخاطبنا‬ ‫وح ��وارات� �ن ��ا ال �ث �ق��اف �ي��ة ب�ش�ك��ل أف �ض��ل‪.‬‬ ‫ل �ق��د م �ك��ن ه ��ذا ال �ف��ن ال �س��اب��ع اإن �س��ان‬ ‫ف��ي ال�ع��ال��م أول م��رة م��ن ال�ع�ث��ور على‬ ‫أسلوب فني لتسجيل الزمن والقبض‬ ‫عليه‪ ،‬وتشكيله‪ ،‬وع��رض تدفقه مرات‬ ‫عديدة أمام اأجيال‪ .‬باعتبار السينما‬ ‫اللغة الوحيدة في العالم التي يلتقي‬ ‫ف �ي �ه��ا ام� �ش ��اه ��د ال � � �ع� � ��ادي‪ ،‬وام� �ه� �ن ��ي‪،‬‬ ‫وامثقف‪ .‬أنها ببساطة لغة الوجدان‬ ‫اإنساني‪.‬‬ ‫يهدف مهرجان بصمات لسينما‬ ‫اإب ��داع إل��ى ن�ش��ر ال��وع��ي ح��ول أهمية‬ ‫ال �ف��ن ال�س�ي�ن�م��ائ��ي ل ��دى ال�ج�م�ه��ور من‬ ‫م�خ�ت�ل��ف ال�خ�ل�ف�ي��ات وال �ث �ق��اف��ات‪ ،‬كما‬ ‫يجذب أكثر اأف��ام القصيرة العربية‬ ‫وامغربية تميزً إل��ى ال��رب��اط‪ ،‬عاصمة‬ ‫امملكة امغربية‪ .‬وي�س��اه��م ف��ي تعزيز‬ ‫م�ك��ان�ت�ه��ا ك �م��رك��ز ل ��إب ��داع‪ ،‬م ��ن خ��ال‬ ‫تركيزه على اأفام العربية وامغربية‬ ‫ذات ال �ج��ودة ال�ع��ال�ي��ة‪ ،‬ب��اإض��اف��ة إل��ى‬ ‫دع�م��ه ورع��اي�ت��ه ل�ل�م��واه��ب ال�ش��اب��ة في‬ ‫اميدان السينمائي‪.‬‬ ‫ي � �ك � ��رم ام� � �ه � ��رج � ��ان ال �س �ي �ن �م��ائ��ي‬ ‫اإن� �ج ��ازات ااس�ت�ث�ن��ائ�ي��ة ف��ي صناعة‬ ‫السينما‪ ،‬م��ن خ��ال ج��وائ��ز "البصمة‬ ‫ال��ذه�ب�ي��ة"‪ ،‬وج��وائ��ز م��ال�ي��ة م��ن شأنها‬ ‫مساعدة الفائزين من الدولة‪ ،‬وامنطقة‪،‬‬ ‫وبقية دول العالم‪ ،‬على إتمام أو بدء‬ ‫مشاريع جديدة أو مستقبلية‪.‬‬ ‫وإذ ي� �ل� �ت ��زم ام � �ه� ��رج� ��ان ب ��إت��اح ��ة‬ ‫ال � �ف ��رص ��ة ل� �ص� �ن ��اع اأف � � � ��ام ام� �غ ��ارب ��ة‬ ‫وال � �ع � ��رب ل �ل �م �ش��ارك��ة ب��أع �م��ال �ه��م ف��ي‬ ‫ام � �س ��اب � �ق ��ات ب �ش �ك ��ل م� �ت� �ك ��اف ��ئ‪ ،‬أم � ��ام‬ ‫لجنة تحكيم عربية متكونة م��ن أهم‬ ‫ام� �خ ��رج ��ن‪ ،‬وال� �ن� �ق ��اد ال �س �ي �ن �م��ائ �ي��ن‪،‬‬ ‫وال � �ف � �ن� ��ان� ��ن‪ ،‬ف� ��إن� ��ه ي � �ق� ��دم ب� ��ذل� ��ك إل ��ى‬ ‫الجماهير امتنوعة وامتحمسة لهذا‬ ‫الفن ف��ي ال��رب��اط وسيلة للتواصل مع‬ ‫ث�ق��اف��ات�ه��م وث�ق��اف��ات اآخ��ري��ن‪ .‬ك�م��ا أن‬ ‫التركيز الفعال على اأصوات الجديدة‬ ‫الجريئة من السينما العربية يتصل‬ ‫في الوقت نفسه بدور الرباط امحوري‬ ‫ك� ��أرض ال �ل �ق��اء وال �ت��واص��ل اإن �س��ان��ي‬ ‫م��ع ك��ل ال �ث �ق��اف��ات اإن �س��ان �ي��ة‪ .‬وي�م�ي��ز‬ ‫امهرجان بكونه ام�ك��ان ال��ذي يكتشف‬ ‫فيه ال�ع��ال��م صناعة السينما العربية‬ ‫الحديثة ويجس نبضها‪.‬‬ ‫< م��ا ال ��ذي م�ي��ز ال � ��دورة ال�س��اب�ق��ة من‬ ‫مهرجان بصمات؟‬ ‫> التميز السينمائي يتمثل في‬ ‫ب �ن��ك اأه� � � ��داف ال� �ت ��ي رس �م �ت �ه��ا إدارة‬ ‫ام� �ه ��رج ��ان ل� �ه ��ذه ال � � � ��دورة‪ ،‬وام �ت �م �ث �ل��ة‬ ‫ف� ��ي ام �ن �ع �ط��ف ال �س �ي �ن �م��ائ��ي ال �ج��دي��د‬ ‫ل�ل�م�ه��رج��ان ال� ��ذى ي�ت�م��اش��ى م��ع دف�ت��ر‬ ‫التحمات الجديد لوزارة ااتصال‪.‬‬ ‫ت �م �ث��ل أوا ف ��ي خ �ل��ق ج��ائ��زت��ن‬ ‫ج ��دي ��دت ��ن ل �ل �م �ه��رج��ان‪ ،‬اأول � � ��ى‪ ،‬ه��ي‬ ‫ج� ��ائ� ��زة ال� �ف� �ن ��ان ال �ت �ش �ك �ي �ل��ي‪ ،‬ال �ف �ن��ان‬ ‫محمد القاسمي‪ ،‬التي تبرز للضيوف‬ ‫العرب التراث الثقافي والفني للمملكة‬ ‫امغربية‪ ،‬ويحمل اسمها فنان تشكيلي‬ ‫عامي‪ ،‬وشاعر‪ ،‬وفيلسوف‪ ،‬ومناضل‬ ‫ك �ب �ي��ر م ��ن أج � ��ل ح� �ق ��وق اإن � �س� ��ان ف��ي‬ ‫ام�غ��رب‪ .‬هو الفنان التشكيلي‪ ،‬محمد‬ ‫ال�ق��اس�م��ى‪ ،‬ون �ح��ن س �ع��داء ب �ف��وز فيلم‬ ‫مغربي قصير بهذه الجائزة وهو فيلم‬ ‫"ب��اب السما" للمخرج امتميز تهامي‬ ‫بوخريص‪.‬‬ ‫وال� �ج ��ائ ��زة ال �ث��ان �ي��ة‪ ،‬ه ��ي ج��ائ��زة‬ ‫ال�ف�ي�ل��م ال �ع��رب��ي ال�ق�ص�ي��ر‪ ،‬ال �ت��ي أردن ��ا‬ ‫أن ت �ك��ون إش �ع��اع��ا ل �ع��اص �م��ة ام�م�ل�ك��ة‬ ‫بوجودها العربي‪ .‬الحمد لله‪ ،‬شاركت‬ ‫فيها أزيد من ‪ 14‬دولة عربية‪ ،‬وفاز بها‬ ‫الفيلم الكويتي القصير "ماي الجنة"‪.‬‬ ‫ال�ت�م�ي��ز أي �ض��ا ك ��ان ع�ل��ى مستوى‬ ‫ضيف الشرف‪ ،‬حيث ثم تكريمي بدرع‬ ‫ااس �ت �ح �ق ��اق م ��ن ط � ��رف ال� �ش ��ري ��ك ف��ي‬ ‫امهرجان وهو نادي الكويت للسينما‪،‬‬ ‫وي �ع �ت �ب��ر أرف � ��ع ت �ق��دي��ر س�ي�ن�م��ائ��ي في‬ ‫الكويت‪ ،‬تقديرا من النادي مجهودنا‬ ‫ف��ي ترسيخ ثقافة سينمائية عربية‪.‬‬ ‫ك��ذل��ك ث��م ب��ام�ن��اس�ب��ة ت�ك��ري��م السينما‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة ب� ��درع س�ي�ن�م��ائ��ي م ��ن ن ��ادي‬ ‫ال �س �ي �ن �م��ا ف� ��ي ال� �ك ��وي ��ت ب ��اس ��م وزي� ��ر‬ ‫ااتصال‪.‬‬ ‫لقد عشنا عرسا سينمائيا طيلة‬ ‫‪ 5‬أيام‪ ،‬حققنا فيها تواصا سينمائيا‬ ‫رائ �ع��ا ب��ن ام�غ��ارب��ة واأش �ق��اء ال�ع��رب‪.‬‬ ‫وف��ى إط��ار شعار ال��دورة السابقة "من‬ ‫أج��ل م�ه��رج��ان��ات سينمائية م��واط�ن��ة‬ ‫ومحفزة على اإب��داع"‪ ،‬وقعنا اتفاقية‬ ‫برتوكول تعاون سينمائي بن الكويت‬ ‫وام� � �غ � ��رب ف� ��ي م� �ج ��ال ت � �ب� ��ادل اأف � ��ام‬

‫السينمائية‪ ،‬وال�خ�ب��رات‪ ،‬وال��ورش��ات‪،‬‬ ‫وكان ختام امهرجان بدرس سينمائي‬ ‫رائع بقاعة الفن السابع حول إكراهات‬ ‫كتابة السيناريو ف��ي ال��وط��ن العربي‪.‬‬ ‫س�ي��ره��ا ب �ج��دارة ام �خ��رج الفلسطيني‬ ‫القدير سعود مهنا‪ ،‬والناقد امصري‬ ‫ع� �م ��اد ال � �ن ��وي ��ري‪ ،‬وث �ل �ت �ه��ا ن� � ��دوة ع��ن‬ ‫بانورما السينما في الكويت‪.‬‬ ‫< م ��ا ال �ق �ي �م��ة ام �ض��اف��ة ف ��ي ال �ش��راك��ة‬ ‫امغربية الكويتية ف��ي م�ج��ال السينما التي‬ ‫وقعتموها؟‬ ‫> ك��ان��ت دول� ��ة ال �ك��وي��ت الشقيقة‬ ‫ض �ي �ف��ة ش � ��رف ف ��ي ال� � � ��دورة اأخ � �ي ��رة‪.‬‬ ‫وف��ي إط ��ار خ��ري�ط��ة ال�ط��ري��ق ال�ج��دي��دة‬ ‫للمهرجان‪ ،‬التي تسعى إل��ى اانفتاح‬ ‫ع� �ل ��ى اأف� � � ��ق ال � �ع� ��رب� ��ي‪ ،‬وم� � ��د ج �س��ور‬ ‫التواصل الثقافي بن امملكة امغربية‬ ‫وباقي ال��دول العربية‪ ،‬ج��اءت البداية‬ ‫ب ��دول ��ة ال �ك��وي��ت ال �ت��ي ك��ان��ت وازال� ��ت‬ ‫رائ ��دة على مستوى دول الخليج فى‬ ‫ك ��ل ال� �ف� �ن ��ون‪ ،‬وس �ع ��دن ��ا ب �ت �ق��دي��م ه��ده‬ ‫ال�ت�ج��رب��ة ال ��رائ ��دة ل�ل�ج�م�ه��ور ام�غ��رب��ي‬ ‫ال� � ��ذي اس �ت �م �ت��ع ب� ��اأف� ��ام ال �ك��وي �ت �ي��ة‪،‬‬ ‫وب��ال �ق��درات ال�س�ي�ن�م��ائ�ي��ة للمخرجن‬ ‫ال� �ك ��وي� �ت� �ي ��ن ال � � � � ��رواد وام � �ع ��اص ��ري ��ن‪،‬‬ ‫وكرمنا ب��دورن��ا رئيس ن��ادي الكويت‬ ‫للسينما‪ ،‬حسن علي الخوالد‪ ،‬وكذلك‬ ‫م��دي��ر ن ��ادي ال�ك��وي��ت للسينما‪ ،‬عماد‬ ‫ال�ن��وي��ري‪ ،‬وك��ان مسك ال�خ�ت��ام‪ ،‬تكريم‬ ‫رائ � ��د ال�س�ي�ن�م��ا ف ��ي ال �ك��وي��ت‪ ،‬ام �خ��رج‬ ‫هشام محمد‪.‬‬ ‫قيمة ه��ذه ال�ش��راك��ة ااستثمارية‬ ‫ف ��ي ال �س �ي��اح��ة ال �ث �ق��اف �ي��ة ل �ب �ل��دن��ا‪ ،‬إد‬ ‫بموجب ه��ذا ال�ب��رت��وك��ول السينمائي‬ ‫تصير الجمعية التي تنظم "مهرجان‬ ‫ب� �ص� �م ��ات"‪ ،‬ه ��ي ام �ك �ل �ف��ة ب �ت �ن �ف �ي��ذ ك��ل‬ ‫ام �ش��اري��ع ال�س�ي�ن�م��ائ�ي��ة ال�ك��وي�ت�ي��ة في‬ ‫امغرب‪.‬‬ ‫إن ال �س �ي �ن �م��ا م �ج ��ال ل��اس�ت�ث�م��ار‬ ‫ولتحقيق مزيد من اإش�ع��اع الثقافي‬ ‫مغربنا الحبيب‪ ،‬وال�ح�م��د ل�ل��ه‪ ،‬بلدنا‬ ‫يتمتع بجمال الطبيعة‪ ،‬ونحن نسعى‬ ‫إل ��ى ج�ل��ب ااس �ت �ث �م��ار ال�خ�ل�ي�ج��ي إل��ى‬ ‫جنوب امغرب‪ ،‬وهذه بداية موفقة مع‬ ‫أشقائنا العرب‪.‬‬ ‫< ماذا عن هذه السنة‪ ،‬أوقعتم شراكات‬ ‫جديدة؟‬ ‫> ب�ح�م��د ل �ل��ه‪ ،‬ه ��ذه ال �س �ن��ة ك��ان��ت‬ ‫م� �ث� �م ��رة س �ي �ن �م ��ائ �ي ��ا ع� �ل ��ى م �س �ت��وى‬ ‫ال� �ش ��راك ��ات‪ ،‬ن�ت�ي�ج��ة ل �ل �ص��دى ال�ط�ي��ب‬ ‫ال ��ذي ت��رك�ت��ه ال� ��دورة ال�س��اب�ق��ة ع��رب�ي��ا‪.‬‬ ‫وقعنا ه��ذه السنة اتفاقية ش��راك��ة مع‬ ‫م �ه ��رج ��ان اإس� �ك� �ن ��دري ��ة ال �س �ي �ن �م��ائ��ي‬ ‫ف��ي مصر‪ ،‬وم�ه��رج��ان ال��وح��دة لأفام‬ ‫ال �ع��رب �ي��ة ف ��ي ال �ب �ح��ري��ن‪ ،‬وش ��راك ��ة مع‬ ‫م �ه��رج��ان أف� ��ام ام� ��رأة اأول ف��ي غ��زة‪،‬‬ ‫ون� �ح ��ن ب� �ص ��دد ت��أس �ي��س ال �ف �ي��درال �ي��ة‬ ‫ام�غ��رب�ي��ة ل�ل�م�ه��رج��ان��ات السينمائية‪،‬‬ ‫لتكون ممثلة مهرجانات القرب عربيً‬ ‫ودوليً‪.‬‬ ‫< ك �ي��ف ت ��رى وض ��ع ال�ف�ي�ل��م القصير‬ ‫مغربيً وعربيً؟‬ ‫> وض � ��ع اأف� � � ��ام ال� �ق� �ص� �ي ��رة ف��ي‬ ‫ال ��وط ��ن ال �ع ��رب ��ي خ� ��رج ع ��ن ال �ق ��اع ��دة‪،‬‬ ‫وأص� �ب ��ح ي �ع �ي��ش ره � ��ن ام �ه��رج��ان��ات‬ ‫السينمائية‪ ،‬أن��ه ا يمكن مشاهدته‬ ‫إا عن طريق امهرجانات السينمائية‬ ‫في غياب دور العرض‪.‬‬ ‫وام �ط �ل ��وب ال� �ي ��وم ه ��و أن تتبنى‬ ‫جهات إنتاجية محترفة هذا امشروع‪،‬‬ ‫ونحن نعمل من خال مهرجاننا على‬ ‫ف �ت��ح أس � ��واق ج��دي��دة ل�ل�ف�ي�ل��م ال�ع��رب��ي‬ ‫ال �ق �ص �ي��ر ع��رب �ي��ا‪ ،‬وع �ن��دن��ا ع ��رض في‬ ‫ش�ه��ر ي�ن��اي��ر م�ج�م��وع��ة أف� ��ام مغربية‬ ‫ق � �ص � �ي� ��رة ب � �م � �ه� ��رج� ��ان ال � � ��وح � � ��دة ف��ي‬ ‫ال �ب �ح��ري��ن‪ ،‬وأس� �ب ��وع ال�ف�ي�ل��م ال�ق�ص�ي��ر‬ ‫ام � �غ� ��رب� ��ي ف � ��ي ال � �ك� ��وي� ��ت‪ ،‬ن �س �ع ��ى م��ن‬ ‫خالهما إل��ى إش�ع��اع الفيلم امغربي‪،‬‬ ‫رغم ما يعرفه من انتكاسات‪ ،‬وسندعو‬ ‫من هناك إلى فتح باب اإنتاج امشترك‬ ‫عربيً في مجال الفيلم القصير‪.‬‬ ‫< أط�ل�ق�ت��م اس ��م ال �ق ��دس ع �ل��ى ج��ائ��زة‬ ‫اأف ��ام ل ��دورة ه��ذه ال�س�ن��ة‪ ،‬م��ا ه��ي اأه��داف‬ ‫امتوخاة وراء ذلك؟‬ ‫> اخ �ت��رن��ا اس ��م ال �ق��دس ال�ش��ري��ف‬ ‫اس� � �م � ��ا ل� � �ل� � �ج � ��ائ � ��زة‪ ،‬ب � ��ال� � �ت� � �ع � ��اون م��ع‬ ‫م� ��ؤس � �س� ��ات ف �ل �س �ط �ي �ن �ي��ة‪ ،‬وع ��رب� �ي ��ة‪،‬‬ ‫وعامية ‪ ،‬انطاقا من حرص امهرجان‬ ‫ع�ل��ى إب ��راز ال�ه��وي��ة الثقافية ام�ت�ع��ددة‬ ‫مدينة ال�ق��دس‪ ،‬والتعريف بموروثها‬ ‫وم �خ ��زون �ه ��ا ال �ث �ق��اف��ي ام �غ �ي��ب ط�ي�ل��ة‬ ‫ااح� � � �ت � � ��ال ال � �ص � �ه � �ي� ��ون� ��ي ال � �غ� ��اش� ��م‪،‬‬ ‫ول� �ل� �ت� �ع ��ري ��ف ب ��ام� �ن� �ت ��ج ال �س �ي �ن �م��ائ��ي‬ ‫ال ��ذي ي�ع��ال��ج م��وض��وع ال �ق��دس ف��ي كل‬ ‫تمظهراته اإنسانية‪.‬‬ ‫ومهرجان بصمات‪ ،‬هو اأول في‬ ‫امغرب في عقد شراكات سينمائية مع‬ ‫مهرجانات فلسطينية كملتقى الفيلم‬ ‫ال�ف�ل�س�ط�ي�ن��ي ف ��ي غ � ��زة‪ ،‬ت �ح��ت رئ��اس��ة‬

‫اختارت "مؤسسة روكفلر" مدينة جبيل‬ ‫ال�ل�ب�ن��ان�ي��ة ض�م��ن ق��ائ�م��ة " ‪ 100‬م��دي�ن��ة تتسم‬ ‫بالحصانة " في العالم‪.‬‬ ‫وأوض �ح��ت م �ص��ادر إع��ام�ي��ة‪ ،‬أول أم��س‬ ‫(ال� �خ� �م� �ي ��س)‪ ،‬أن م��دي �ن��ة ج �ب �ي��ل (ب �ي �ب �ل��وس)‬ ‫اخ�ت�ي��رت م��ن ق�ب��ل م��ؤس�س��ة روك�ف�ل��ر "ع�ض��وا‬ ‫رسميا ضمن ‪ 100‬مدينة تتسم بالحصانة"‬ ‫من بن ‪ 400‬مدينة عبر العالم ‪.‬‬ ‫وأض ��اف ��ت ام � �ص ��ادر‪ ،‬أن ج�ب�ي��ل صنفت‬ ‫في امرتبة الخامسة ضمن امائة مدينة‪ ،‬وأنها‬ ‫ستتلقى الدعم ل�"وضع وتنفيذ خطط لحماية‬ ‫وحصانة تراثها وآثارها"‪.‬‬ ‫ي �ش��ار إل ��ى أن اخ �ت �ي��ار ام� ��دن ي��أت��ي ب�ن��اء‬ ‫على توصيات لجنة مؤلفة من الرئيس اأميركي اأسبق بيل كلينتون والرئيس‬ ‫النيجيري اأسبق "ألوسيغان أوباسانجو"‪.‬‬ ‫وت ��روم مؤسسة روك�ف�ل��ر‪ ،‬ال�ت��ي أس�س��ت ع��ام ‪ ،1913‬وم�ق��ره��ا ف��ي ن�ي��وي��ورك‪،‬‬ ‫"تعزيز ارتقاء البشر في جميع أنحاء العالم"‪.‬‬

‫عبدو حيمر مدير مهرجان بصمات لسينما اابداع (أرشيف)‬ ‫ام �خ��رج ال�ف�ل�س�ط�ي�ن��ي ال �ق��دي��ر‪ ،‬س�ع��ود أه �ل �ه��ا‪ ،‬واح �ت �ض��ان �ه��ا ع �ب��ر ت��اري�خ�ه��ا ث �ق��اف��ي وف� �ن ��ي ي � �س ��اوي ح �ج��م م ��ا ق��دم �ت��ه‬ ‫م �ه �ن��ا‪ ،‬ال � ��ذي ن �ع �ت �ب��ره اأب ال ��روح ��ي الطويل للناس‪ ،‬واأدي��ان‪ ،‬والطوائف‪ ،‬إسرائيل على امدينة؟‬ ‫ل �ج ��ائ ��زة "ال � �ق� ��دس ال �س �ي �ن �م��ائ �ي��ة"‪ ،‬م��ا والقادمن إليها من كل الجهات‪ ،‬كل�ما‬ ‫> إن إصرار إسرائيل على تهويد‬ ‫ق��دم��ه ل �ن��ا م ��ن اس �ت �ش ��ارة س�ي�ن�م��ائ�ي��ة علت تلك الرؤية فوق ااحتال وقزمت القدس‪ ،‬وما يتم على اأرض من فرض‬ ‫ع��ن ال�ج��ائ��زة‪ ،‬وكيفية تفعيلها عربيً لحظته ف��ي ت��اري��خ ال� �م��دي�ن��ة ال�ط��وي��ل‪ ،‬ل��واق��ع قسري سيصير م��ع ال��زم��ن حقً‬ ‫ودول � � �ي � � ��ً‪ ،‬وت� �ب� �ن ��ي ق� �ض� �ي ��ة ف �ل �س �ط��ن وكل�ما قدمت ثقافة ث��ري��ة‪ ،‬ذات فضاء م �ف �ت �ع��ا م ��ن ف� ��رض� ��وه‪ ،‬ي �ت �ط �ل��ب ع�م��ا‬ ‫كقضية م �ح��وري��ة ف��ي اإس�ت��رات�ي�ج�ي��ة ت� �ع ��ددي ل� �ح ��وار ال �ث �ق��اف��ات واأدي� � ��ان‪ ،‬ج� ��ادً ودؤوب� � ��ً م��ن أه ��ل ال �ث �ق��اف��ة لسد‬ ‫السينمائية طيلة كل دورة من دورات ك�ل� �م��ا ن�ق�ل��ت ص ��ورة أن �ص��ع ع��ن ثقافة غياب أهل السياسة الذين لم يتمكنوا‬ ‫ام � �ه� ��رج� ��ان ف � ��ي ال� � ��رب� � ��اط‪ ،‬خ �ص��وص��ا ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة غ �ن �ي��ة ب��ذات �ه��ا وب�ث�ق�ت�ه��ا م��ن ت�ح�ق�ي��ق وح ��دة م��وق��ف ق��وي��ة ضد‬ ‫ال��رب��اط‪ ،‬ع��اص�م��ة ام�م�ل�ك��ة‪ ،‬ال�ت��ي كانت بنفسها‪ ،‬وإع� ��ادة تموضعها ثقافيا س �ي��اس��ة ال �ت �ه��وي��د‪ .‬وال �ع �م��ل ال�ث�ق��اف��ي‬ ‫ال�س�ب��اق��ة ل�ن�ص��رة ق�ض��اي��ا ال �ق��دس‪ ،‬ثم وإنسانيا على ق��اط��رة ال�ت�ح��رر‪ ،‬وهنا ي�م�ت�ل��ك م��ن ح��ري��ة ال �ح��رك��ة م��ا ي��ؤه�ل��ه‬ ‫انعقاد امؤتمر اإسامي إدان��ة حرق من الضروري اإشارة إلى أن الخطاب لتقديم ب��دائ��ل ليست قليلة اأه�م�ي��ة‪،‬‬ ‫امسجد اأقصى‪ ،‬ثم ااعتراف بمنظمة ال �ص �ه �ي��ون��ي ال �ت �ق �ل �ي��دي‪ ،‬ث ��م خ �ط��اب فإذا كانت السياسة تعمل على أهداف‬ ‫التحرير الفلسطينية‪ ،‬وكذلك إح��داث ال� �م�س�ي�ح�ي��ة ال�ص�ه�ي��ون�ي��ة اأم �ي��رك��ي‪ ،‬ال �ت �ف��اوض ال �ت��ي س ��دت أب��واب �ه��ا‪ ،‬ف��إن‬ ‫لجنة القدس الشريف للدفاع والحفاظ ق ��د ط � ��ورا ف �ك��رة ل�ئ�ي�م��ة ف ��ي اأدب� �ي ��ات ال�ث�ق��اف��ة م�ف�ت��وح��ة اأب � ��واب دائ �م��ً‪ ،‬وا‬ ‫عن زهرة امدائن‪.‬‬ ‫ال� � �م �ع��اص��رة ت ��دع ��ي أن � ��ه ل �ي��س ه �ن��اك يملك أح��د أن يسد ن��واف��ذه��ا امشرعة‪.‬‬ ‫مدينة القدس بالنسبة للمغاربة أه �م �ي��ة ح�ق�ي�ق�ي��ة ل �ل �ق��دس‪ ،‬ا ث�ق��اف�ي��ا‪ ،‬وال� �س ��ؤال ال� ��ذي ي �ج��ب أن ي �ط��رح على‬ ‫ل�ي�س��ت م �ك��ان��ا‪ ،‬إن �ه��ا ف �ض��اء وج��دان��ي وا سياسيً‪ ،‬وا ت��اري�خ�ي��ً‪ .‬بالنسبة م�س�ت��وي��ات رس�م�ي��ة وش�ع�ب�ي��ة ه��و هل‬ ‫للتواصل مع مغاربة القدس‪.‬‬ ‫للعرب وال�مسل�من‪ ،‬فالقدس‪ ،‬بحسب ن �ح��ن م �ق �ت �ن �ع��ون ب� ��أن م ��ا ق��دم �ن��اه من‬ ‫�ة"‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫ئ‬ ‫�ا‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫ن‬ ‫ج� ��ائ� ��زة "ال � �ق � ��دس ال �س �ي �‬ ‫تكن‬ ‫�م‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫�ي‪،‬‬ ‫�‬ ‫ن‬ ‫�و‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫ه‬ ‫�‬ ‫ص‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�اب‬ ‫�‬ ‫ط‬ ‫�‬ ‫خ‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�ك‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫ع �م��ل ل �ل �ق��دس ي �ك��اف��ئ ح �ج��م ال� �ع ��دوان‬ ‫ه ��ات ��ه س� �ت �م ��ول م �س �ت �ق �ب��ا م� ��ن ط ��رف يومً ذات مغزى عربي أو إسامي‪ ،‬إذ عليها‪ ،‬ويقدر على صده في الوجدان‬ ‫ص �ن��ادي��ق ال �ث �ق��اف��ة وال �ف �ن��ون ال�ع��رب�ي��ة أن اأهمية الدينية كانت على ال��دوام ع �ل��ى أض �ع ��ف اإي � �م� ��ان؟ وه� ��ل ي�ك��اف��ئ‬ ‫م �ن �ه ��ا وال � ��دول� � �ي � ��ة‪ ،‬وم� � ��ن م ��ؤس �س ��ات لصيقة بمدينتي مكة وال�مدينة‪ ،‬أما إمكاناتنا الضخمة ثقافيً وإعاميً‬ ‫عربية ودولية‪ ،‬وستكون محطة مهمة قداسة القدس إساميً فهي أمر افتعله إن لم أقل بشريً؟‬ ‫للسينمائين للمشاركة في مسابقتها العرب وال�مسل�مون في مراحل احقة‪،‬‬ ‫إن ال� � � � � �ص � � � � ��راع م � � � ��ع ام � � � �ش� � � ��روع‬ ‫ال �س �ن��وي��ة‪ .‬وس �ت �ع��رف ه� ��ذه ال �ج��ائ��زة ولغايات سياسية بعد قيام إسرائيل‪،‬‬ ‫ف� ��ي ه� � ��ذه ال� � � � ��دورة ن � � � ��دوات ول � �ق� ��اءات ول �ل� � �م �ط��ال �ب��ة ب �ه��ا ك �ع��اص �م��ة ل �ل��دول��ة ال �ص �ه �ي��ون��ي وأدوات � � ��ه ام �ت �ع��ددة على‬ ‫مفتوحة حول مدينة القدس الشريف ال �ف �ل �س �ط �ي �ن �ي��ة س �ي��اس �ي��ً وت��اري �خ �ي��ً‪ ،‬ه ��ذه اأرض‪ ،‬ه��و ف��ي ج��وه��ره ص��راع‬ ‫ف � ��ي ال �س �ي �ن �م��ا ال� �ع ��رب� �ي ��ة وال� ��دول � �ي� ��ة‪ ،‬وكما يذهب ذلك الزعم‪ ،‬ل�م يكن للقدس ثقافي‪ ،‬هذا‪ ،‬تقريبً‪ ،‬ما نعرفه جميعً‪،‬‬ ‫وك��ذل��ك سيتم إن�ش��اء م��وق��ع الكتروني دور مركزي في ال�ص�ي��رورات الثقافية وما نردده وما نتفق عليه‪ .‬هو صراع‬ ‫كبنك للمعلومات ع��ن م��دي�ن��ة ال�ق��دس وااج �ت �م��اع �ي��ة ف ��ي ب � ��اد ال� �ش ��ام ع�ن��د على الهوية‪ ،‬والحق‪ ،‬والعدالة‪ .‬إن ما‬ ‫م �ق��ارن �ت �ه��ا ب �م��دن ال �س��اح��ل ال �س ��وري‪ ،‬ن�ح�ت��اج��ه‪ ،‬ب�ب�س��اط��ة‪ ،‬ووض� ��وح‪ ،‬ودون‬ ‫بالسينما العربية والعامية‪.‬‬ ‫وام� � �ه � ��رج � ��ان ي� ��دع� ��و ع � ��ن ط ��ري ��ق من الاذقية إلى غزة‪ ،‬م��رورً ببيروت‪ ،‬م �ق��دم��ات م �م �ل��ة‪ ،‬ه ��و ب��ال �ض �ب��ط خطة‬ ‫جائزته "القدس السينمائية" إلى عدم وحيفا‪ ،‬ويافا‪ ،‬وعكا‪ ،‬حيث كانت تلك إن�ق��اذ وطنية للثقافة لتشكل محورً‬ ‫ااق �ت �ص��ار ع �ل��ى ال�ت�ع�ب�ي��ر ع��ن م�ش��اع��ر ال�مدن هي حواضر التمدن والفاعلية راب� �ع ��ً أس��اس �ي��ً وم �ف �ت �ق��دً‪ ،‬ف ��ي ن�ف��س‬ ‫ال��وق��ت‪ ،‬ف��ي م �ح��اور ع�م��ل ال�ح�ك��وم��ات‬ ‫التضامن ت�ج��اه امدينة ومقدساتها‪ ،‬السياسية‪.‬‬ ‫وه�ن��ا م��ن ال �ض ��روري‪ ،‬ف��ي ج��ائ��زة ال�ع��رب�ي��ة ال �ث��اث��ة اأم� ��ن‪ ،‬وااق �ت �ص��اد‪،‬‬ ‫ب��ل توظيفها واس�ت�ث�م��اره��ا ف��ي فضح‬ ‫م �خ �ط �ط��ات إس ��رائ� �ي ��ل ع �ل��ى م �س �ت��وى "القدس السينمائية" في امغرب‪ ،‬تقديم واإدارة‪ ،‬والتي رغم اإنجازات الافتة‬ ‫م� �ف ��ردات خ �ط��اب ع��رب��ي وف�ل�س�ط�ي�ن��ي ستبقى م�ح��اور ناقصة ويتيمة دون‬ ‫العالم عن طريق السينما‪.‬‬ ‫ف��ال �ق��دس ل �ي �س��ت م��دي �ن��ة ك��ام��دن‪ ،‬إنساني ينقض تلك اأطروحة التي ا ال �ن �ه��وض ب��ال�ج��ان��ب ال�ث�ق��اف��ي‪ ،‬وال ��ذي‬ ‫وا ع��اص�م��ة ك��ال �ع��واص��م‪ ،‬إن �ه��ا م��رك��ز نصيب لها من التاريخ الحقيقي‪ ،‬لكنه بدونه لن نستطيع التقدم بعيدً إلى‬ ‫اإش � �ع � ��اع ال � � ��ذي ا ي �ن �ط �ف��ئ‪ .‬ي�ت�ف�ج��ر ا ينجر إلى قفص الخطابات الدينية اأمام‪.‬‬ ‫< ماهي آفاق الدورة امقبلة؟‬ ‫بمعان تاريخية‪ ،‬ودينية‪ ،‬وحضارية‪ ،‬ال � � �م �ت ��وت ��رة‪ ،‬ف �ي �ق��ع ف �ي �م��ا ي �ن �ت �ق��د ف�ي��ه‬ ‫> ن � �ح� ��ن م� � ��ن اآن ن� �ع� �م ��ل ع �ل��ى‬ ‫وإن التفريط فيها يعني تفريطنا في اآخ��ري��ن‪ .‬فالقدس وإن كانت في قلب‬ ‫ج��زء م��ن ت��اري�خ�ن��ا‪ ،‬وج ��زء م��ن ديننا‪ ،‬التاريخ العربي والفلسطيني‪ ،‬وأح��د برنامج ال��دورة السادسة‪ ،‬ونتمنى أن‬ ‫وج��زء من حضارتنا‪ ،‬كما أن التفريط محاضن وبوصات الحركة السياسية ت �ك��ون ب��رام�ج�ه��ا ال �ج��دي��دة وام�ت�ن��وع��ة‬ ‫فيها جريمة الجرائم في حق اماضي‪ ،‬والثقافية ف��ي فلسطن‪ ،‬وب��اد الشام ف� � ��ي م � �س � �ت� ��وى ت � �ط � �ل � �ع ��ات ال� �ف ��اع� �ل ��ن‬ ‫ع�م��وم��ً‪ ،‬ف��إن�ه��ا ك��ان��ت ق�ب�ل��ة للتعددية السينمائين والجمهور‪ ،‬وسنستمر‬ ‫والحاضر‪ ،‬وامستقبل‪.‬‬ ‫< كيف ترون مخاطبة العالم سينمائيا ال �ث �ق��اف �ي��ة وااج �ت �م��اع �ي��ة‪ .‬ودي �ن �ي��ً‪ ،‬ا ف� ��ي ال� �ت �ع ��ام ��ل م� ��ع ال � �ب � �ل ��دان ال �ع��رب �ي��ة‬ ‫ي�ح�ت��اج اأم ��ر إل��ى ج�ه��د كبير إث�ب��ات س �ي �ن �م��ائ �ي��ا‪ ،‬ك� �م ��ا س� �ن� �ح ��دث دروس‬ ‫بجائزة القدس السينمائية في امغرب؟‬ ‫> م��ن ال �ض��رورة أن ت�ك��ون ال��رؤي��ة ق��دس �ي��ة ال �ق��دس وم�ك��ان�ت�ه��ا ال��روح �ي��ة س�ي�ن�م��ائ�ي��ة ج��دي��دة‪ ،‬وس�ن�ع�م��ل أي�ض��ا‬ ‫التي تنظم جائزة "القدس السينمائية" العالية في ال��وج��دان اإسامي العام‪ ،‬ع� �ل ��ى إح� � � � ��داث ال� �ج ��ام� �ع ��ة ال��رب �ي �ع �ي��ة‬ ‫إنسانية‪ ،‬تعددية‪ ،‬وموجهة إلى العال�م من ال�مغرب إلى باكستان‪ ،‬واأمر ذاته‪ ،‬ل�ل�س�ي�ن��اري��و ب��اإض��اف��ة إل ��ى ال � ��دورات‬ ‫ب��أس��ره‪ ،‬وم�ت�ك�ب��رة ع�ل��ى ااح �ت��ال في بل وأكبر منه‪ ،‬في الوجدان ال�مسيحي ال�ت�ك��وي�ن�ي��ة ال �ت��ي ت �ه��م إدارة اان �ت��اج‬ ‫اآن ذاته‪ .‬عليها أن تنقل غنى القدس‪ ،‬الفلسطيني‪ ،‬والعربي‪ ،‬واإنساني‪.‬‬ ‫ال �س �ي �ن �م��ائ��ي ل �ل �ش �ب��اب وغ� �ي ��ره ��ا م��ن‬ ‫وغ � �ن� ��اء ه� ��ا‪ ،‬وت� �ع ��ددي� �ت� �ه ��ا‪ ،‬وت �ع��اي��ش‬ ‫< هل تعتقد ب��أن ما قدمناه من عمل الورشات‪.‬‬

‫إصدار خاص بـ «خيالة» امغرب‬ ‫الدار البيضاء‪ :‬سعيد بونوار‬

‫ت � �ش � �ه� ��د م � �ن � �ط � �ق� ��ة"ام � �ج� ��ذب� ��ة"‬ ‫ف ��ي ض ��واح ��ي م��دي �ن��ة ام �ح �م��دي��ة‪،‬‬ ‫احتفالية خ��اص��ة ي��وم ‪ 14‬دجنبر‬ ‫‪ ،2013‬إذ م��ن ام�ت��وق��ع أن يجتمع‬ ‫ع� � � ��دد م� � ��ن "م� � �ق � ��دم � ��ي" ورؤس� � � � ��اء‬ ‫أش�ه��ر ف��رق"ال�ت�ب��وري��دة" امغربية‪،‬‬ ‫إل ��ى ج��ان��ب إع��ام �ي��ن‪ ،‬وم�ث�ق�ف��ن‪،‬‬ ‫ونجوم الغناء‪ ،‬والتشكيل‪ ،‬ورجال‬ ‫أع� �م ��ال‪ ،‬وذل� ��ك ب�م�ن��اس�ب��ة اإع ��ان‬ ‫ع��ن م�ي��اد مجلة خ��اص��ة ب�ش��ؤون‬ ‫"ال �خ �ي��ال��ة" ام �غ��ارب��ة‪ ،‬ك� ��أول منبر‬ ‫إع� ��ام� ��ي م �ت �خ �ص��ص ف� ��ي م �ج��ال‬ ‫ال �ف��روس �ي��ة ال �ت �ق �ل �ي��دي��ة ام �ع��روف��ة‬ ‫ب � ��"ال � �ت � �ب ��وري ��دة"‪ ،‬وك � � ��أول إص � ��دار‬ ‫إسماع صوت الخيالة قبل سماع‬ ‫أصوات بنادقهم‪.‬‬

‫ي�ن�ظ��م ام��رك��ز ال�ث�ق��اف��ي ام�غ��رب��ي في‬ ‫نواكشوط‪ ،‬يوم ‪ 24‬دجنبر الحالي‪ ،‬حفل‬ ‫إعان وتسليم الجوائز للفائزين الثاثة‬ ‫اأوائ � � ��ل ب��ال �ن �س �خ��ة ال �خ��ام �س��ة م�س��اب�ق��ة‬ ‫ال�ق�ص��ة ال�ق�ص�ي��رة ال�ت��ي دأب ام��رك��ز على‬ ‫تنظيمها سنويا‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن م�س��اب�ق��ة ال�س�ن��ة ام��اض�ي��ة‪،‬‬ ‫ال� �ت ��ي ت� �ب ��ارى ل �ن �ي �ل �ه��ا ع� �ش ��رات اأدب � ��اء‬ ‫والطلبة من الجنسن‪ ،‬كانت من نصيب‬ ‫ال�ق��اص محمد عمر ول��د أب��اه ع��ن قصته‬ ‫"اب �ت �س��ام��ة ودم � �ع� ��ة"‪ ،‬وع� � ��ادت ال �ج��ائ��زة‬ ‫الثانية إلى اأديبة الشابة ميمونة بنت‬ ‫بونه عن قصتها "اأس��رة والهاتف"‪ ،‬في‬ ‫حن فاز بالجائزة الثالثة الكاتب محمد اأم��ن ولد يحي ولد أعميرة‬ ‫عن قصته "متى سنعود"‪.‬‬

‫وع �ل ��ى خ� ��اف ح �ف ��ات إع ��ان‬ ‫اإص� � � � � � � � ��دار ل � � �ع� � ��دد م � � ��ن ام � �ن� ��اب� ��ر‬ ‫اإع��ام �ي��ة‪ ،‬ارت ��أى ام�ش��رف��ون على‬ ‫ام�ج�ل��ة ع�ل��ى أن ي �ك��ون ال�ح�ف��ل في‬ ‫ط �ق��وس "ش�ع�ب�ي��ة" ا تختلف عن‬ ‫أجواء امواسم امعروفة‪.‬‬ ‫وق � � ��ال ع� �ب ��د اإل � � ��ه ب � �ح� ��راوي‪،‬‬ ‫مدير نشر امجلة‪ ،‬التي اختير لها‬ ‫اس��م"ع��ال��م ال�خ�ي��ال��ة"‪ ،‬إن اإص ��دار‬ ‫ي�ه�ت��م أس� ��اس ب��ال�خ�ي��ل وال�خ�ي��ال��ة‬ ‫"ال � � �ف� � ��رس� � ��ان"‪ ،‬وي� � �ه � ��دف أس ��اس ��ا‬ ‫إل ��ى ال �ت �ع��ري��ف ب �ع��دد م��ن ج��وان��ب‬ ‫ال �ف ��روس �ي ��ة ال �ت �ق �ل �ي��دي��ة‪ ،‬وت��رب �ي��ة‬ ‫ال� �خ� �ي ��ل‪ ،‬وام � �ه� ��ن ام ��رت �ب �ط ��ة ب �ه��ا‪،‬‬ ‫ويسعى إل��ى تقريب ه��ذا ام��وروث‬ ‫إل ��ى ال�ج�ي��ل ال �ج��دي��د‪ ،‬ليتسنى له‬ ‫الحفاظ على هذا اموروث امغربي‬ ‫اأصيل‪.‬‬

‫وق� ��ال ب� �ح ��راوي‪ ،‬ف��ي تصريح‬ ‫خاص‪" ،‬إن فن التبوريدة‪ ،‬وبغض‬ ‫ال�ن�ظ��ر ع��ن ط��اب�ع��ه ال �ف��رج��وي‪ ،‬إا‬ ‫أن ��ه ي �خ �ت��زل ص �ف �ح��ات م��ن ت��اري��خ‬ ‫ام� �غ ��ارب ��ة ف� ��ي ج� �ه ��اده ��م ض� ��د ك��ل‬ ‫أشكال العدوان‪ ،‬ويؤسس لعاقة‬ ‫روحية ووجدانية جمعت الفارس‬ ‫بفرسه على مر السنن"‪.‬‬ ‫وأش � � � � � ��ار ب � � � �ح� � � ��راوي إل � � � ��ى أن‬ ‫ااهتمام املكي بالخيل‪ ،‬وعناية‬ ‫ال�ج�ه��ات ام�س��ؤول��ة ب�ه��ذا ام ��وروث‬ ‫ك��ان داف �ع��ا‪ ،‬م�ي��اد ع��دد م��ن الفرق‬ ‫�ص��رب��ات"‪ ،‬وم��ن ثمة‬ ‫ام�ع��روف��ة ب��"ال� ُ‬ ‫ت�ن�ظ�ي��م ع ��دد م��ن ام ��واس ��م وط�ن�ي��ا‬ ‫زادت من تعلق امغاربة بالفرس"‪.‬‬ ‫وأوض � ��ح ب� �ح ��راوي أن ام�ج�ل��ة‬ ‫س�ت�ك��ون م�ف�ت��وح��ة لجميع عشاق‬ ‫ال� �خ� �ي ��ل وم �ه �ن �ي��ي ال � �ق � �ط ��اع‪ ،‬وأن‬

‫غايتها امثلى التدوين والتأريخ‬ ‫ل �ه��ذا ال �ف��ن ال � ��ذي ارت� �ب ��ط ب �م��ا هو‬ ‫اجتماعي وث�ق��اف��ي‪ ،‬وال�ع�م��ل على‬ ‫ت �ق��ري��ب ع ��ال ��م ال �خ �ي��ل م ��ن ال� �ق ��راء‬ ‫العادين‪.‬‬ ‫ح� �ف ��ل اإع� � � ��ان ع� ��ن اإص � � ��دار‬ ‫سيتميز أيضا بتقديم عروض في‬ ‫فن الفروسية‪ ،‬وسيعرف مشاركة‬ ‫"م � � �ق� � ��دم� � ��ات" ال � � �ف� � ��رق ال� �ن� �س ��ائ� �ي ��ة‬ ‫للتبوريدة امغربية‪ ،‬وتكريم عدد‬ ‫م��ن ال��وج��وه ال�ت��ي ق��دم��ت خ��دم��ات‬ ‫جليلة ل�ف��ن "ال �ت �ب��وري��دة"‪ ،‬خاصة‬ ‫م � ��ن "م � �ق� ��دم� ��ي" ال � �ف � ��رق ال� �ق ��دام ��ى‬ ‫والجدد‪.‬‬ ‫امجلة ستصدر مؤقتا شهريا‪،‬‬ ‫بحكم طابعها شبه امتخصص‪،‬‬ ‫على أن تتحول إلى نصف شهرية‬ ‫مع بداية العام امقبل‪.‬‬

‫تنظم مؤسسة دار الفنون في الدار‬ ‫ال �ب �ي �ض��اء‪ ،‬ي ��وم (اأرب � �ع ��اء) ‪ 18‬دج�ن�ب��ر‪،‬‬ ‫ع� �ل ��ى ال� �س ��اع ��ة ال� �س ��اب� �ع ��ة م � �س� ��اء‪ ،‬ل �ق��اء‬ ‫تواصليا مع امنتجة وامخرجة امغربية‬ ‫دانييل سويسا‪.‬‬ ‫م �س �ي��رة ام �خ��رج��ة ام �غ��رب �ي��ة ح��اف�ل��ة‬ ‫وتتميز ب��اان�ج��ازات على ط��ول ‪ 20‬سنة‬ ‫ب��ن ث ��اث ق � ��ارات‪ .‬ت �ق��ول "دان �ي �ي��ل" إن�ه��ا‬ ‫على مدى خمسن سنة كانت على دراية‬ ‫أن م�ه�م�ت�ه��ا س�ت�ك��ون ن�ق��ل ام �ع��رف��ة ال�ت��ي‬ ‫اكتسبتها إلى اأجيال القادمة‪ ،‬من خال‬ ‫م�س��اع��دة ام�خ��رج��ن ال�ش�ب��اب‪ ،‬واممثلن‬ ‫من التحرر من كل مخاوف الفنان‪.‬‬ ‫ول� ��دت دان �ي �ي��ل ف ��ي ال � ��دار ال �ب �ي �ض��اء‪،‬‬ ‫وتتضمن مسيرتها امعهد الوطني للفن ال��درام��ي في ب��اري��س‪ ،‬وعملت‬ ‫مدة عشر سنوات كمساعدة مدرسة‪ .‬وفي كندا‪ ،‬أنتجت أفاما تجارية‪،‬‬ ‫وأف��ام تلفزية‪ ،‬وأشرطة مطولة‪ ...‬ودرس��ت مدة عشر سنوات في لوس‬ ‫أن�ج�ل��وس‪ ،‬كعميدة ل��"م��درس��ة ل��وس أن�ج�ل��وس للفيلم"‪ .‬وم��ن ‪ 2008‬إلى‬ ‫‪ ،2011‬كانت م��ن ب��ن اأس��ات��ذة امؤسسن لجامعة عبد الله الثاني في‬ ‫اأردن‪ .‬ومنذ عودتها للمغرب‪ ،‬ت��درس في امعهد العالي للفن الدرامي‬ ‫والتنشيط الثقافي ف��ي ال��رب��اط‪ ،‬وام��درس��ة العليا للفنون البصرية في‬ ‫مراكش‪.‬‬ ‫حصل الباحث التونسي محمد حداد على‬ ‫ج��ائ��زة "اب��ن خ�ل��دون – سنغور" للترجمة في‬ ‫العلوم اإنسانية عن ترجمته لكتاب "امصنف‬ ‫الوجيز في تاريخ اأدي��ان" لفريديريك لونوار‬ ‫من الفرنسية إلى العربية‪.‬‬ ‫وأح��دث��ت "ج��ائ��زة اب��ن خ �ل��دون‪ -‬سنغور"‬ ‫للترجمة في العلوم اإنسانية عام ‪ 2008‬من‬ ‫طرف منظمة "األكسو" بااشتراك مع امنظمة‬ ‫الدولية الفرنكوفونية‪.‬‬ ‫واع �ت �ب��رت ل�ج�ن��ة ت�ح�ك�ي��م ال �ج��ائ��زة ل ��دورة‬ ‫‪ ،2013‬التي ترأسها الباحث امغربي مصطفى‬ ‫القباج‪ ،‬في تقريرها‪ ،‬أن الترجمة الجيدة لكتاب‬ ‫"امصنف الوجيز في تاريخ اأدي ��ان" الصادر‬ ‫عن امركز الوطني للترجمة في تونس ‪" 2012‬احترم فيها صاحبها جميع معايير‬ ‫اأمانة واستيعاب امضمون‪ ،‬وسامة اللغة‪ ،‬ووضوح اأسلوب"‪.‬‬ ‫وأض��اف��ت اللجنة أن خ�ص��ائ��ص ه��ذه ال�ت��رج�م��ة "ت�ج�ع��ل ال �ق��ارئ ال�ع��رب��ي لهذه‬ ‫ال�ت��رج�م��ة م��درك��ا ل ��روح وم�ض�م��ون ال�ك�ت��اب ك �م��ادة علمية م��وث�ق��ة‪ ،‬وذات مرجعية‬ ‫موسوعية في تناول ماهية الشعور الديني‪ ،‬وت�ط��وره عبر التاريخ‪ ،‬في تسلسل‬ ‫زمني تصاعدي‪ ،‬وبنفس تواصلي حواري‪ ،‬يسعف في قيام حوار بن اأديان على‬ ‫أساس اإحاطة الشاملة بكل مضامينها‪ ،‬معتقدا‪ ،‬وشرائع‪ ،‬وفلسفة‪ ،‬ونشر ثقافة‬ ‫التسامح‪ ،‬ودعم التفاهم بن الحضارات‪ ،‬والثقافات‪ ،‬واأديان‪ ،‬مما يدخل في صلب‬ ‫اأهداف التي تسعى إليها الجائزة"‪.‬‬ ‫وم��ن امنتظر أن يتسلم الفائز الجائزة ام��ذك��ورة في حفل خ��اص يقام بمقر‬ ‫امنظمة الدولية الفرنكوفونية في باريس ي��وم (ااث�ن��ن) امقبل‪ ،‬بحضور عبد الله‬ ‫حمد محارب‪ ،‬امدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "االكسو"‪،‬‬ ‫والرئيس عبدو ضيوف‪ ،‬اأمن العام للمنظمة الدولية الفرنكوفونية‪.‬‬ ‫ينظم ك��ل م��ن معهد "ثيربانتيس"‬ ‫في الرباط‪ ،‬وسفارة إسبانيا في امغرب‪،‬‬ ‫وب ��رن ��ام ��ج "أس� �ي ��رك ��ا"‪ ،‬ام �ل �ت �ق��ى ال��دول��ي‬ ‫ال�ث��ان��ي ح��ول العمل وال�ت��دب�ي��ر الثقافي‪:‬‬ ‫ت��دب�ي��ر م��رك��ز ثقافي‪ .‬وذلك اب �ت��داء من‬ ‫(ااثنن إلى غاية اأربعاء) ‪ 11-9‬دجنبر‬ ‫من العام الحالي‪.‬‬ ‫ال � � ��دورة ال �ث��ان �ي��ة م ��ن ه� ��ذا ام �ل �ت �ق��ى‪،‬‬ ‫ت �ت �ن��اول موضوع إدارة وت��دب �ي��ر م��رك��ز‬ ‫ث �ق��اف��ي‪ ،‬م��ن خ ��ال إدراج ن �ش��اط ام��راك��ز‬ ‫الثقافية ف��ي م��ا يطلق عليه بااقتصاد‬ ‫ال � �ج� ��دي� ��د ل � � ��إب � � ��داع‪ ،‬ال � � � ��ذي ي� ��رب� ��ط ب��ن‬ ‫ااق�ت�ص��اد وال�ث�ق��اف��ة‪ ،‬وب��ن التكنولوجيا‬ ‫وتدبير امجال الحضري والقروي‪.‬‬ ‫وتفتتح محاضرة "امراكز الثقافية لوزارة الثقافية امغربية" أشغال‬ ‫هذا املتقى الدولي‪ ،‬وذلك يوم (ااثنن) ‪ 9‬دجنبر‪ ،‬على الساعة التاسعة‬ ‫والنصف صباحا‪ ،‬يلقيها الكاتب العام لوزارة الثقافة‪.‬‬ ‫ه��ذا املتقى ام��وج��ه للمهنين‪ ،‬ول�ك��ل ه ��ؤاء امهتمن ب��ام��وض��وع‪.‬‬ ‫تتمحور موضوعاته على النحو التالي‪ :‬تدبير مركز ثقافي‪ ،‬منهجية‬ ‫وتقنيات العمل‪ ،‬كيفية الحصول على تمويل مشروع ثقافي في امغرب‪،‬‬ ‫استراتيجيات تعزيز ونشر الثقافة‪.‬‬ ‫وت �ج��در اإش � ��ارة إل ��ى أن أش �غ��ال ام�ل�ت�ق��ى ه��ي م�ب��رم�ج��ة باللغتن‬ ‫اإسبانية والفرنسية‪ ،‬مع الترجمة الفورية من وإلى هاتن اللغتن‪.‬‬ ‫التسجيل ضروري‪:‬بمعهد ثيربانتيس في الرباط ‪ ،5‬زنقة مدنن‬ ‫‪Cutlx1rab@cervantes.es‬‬ ‫شهد امركب الثقافي بالناظور (ااثنن)‬ ‫ام��اض��ي‪ ،‬محاضرة للكاتب اإس�ب��ان��ي الكبير‬ ‫"ل ��ورن ��زو س �ي �ل �ف��ا"‪ ،‬ال� ��ذي ح �ض��ر إل ��ى م��دي�ن��ة‬ ‫ال� �ن ��اظ ��ور ب ��دع ��وة م ��ن ام �ع �ه��د اإس� �ب ��ان ��ي ف��ي‬ ‫الناظور "لوبي دي فيكا"‪.‬‬ ‫وقام بتقديم كتابه الجديد "سبع مدن في‬ ‫إفريقيا "‪ ،‬وهو كتاب يرصد العاقات امغربية‬ ‫اإس�ب��ان �ي��ة‪ ،‬وي��رك��ز ع�ل��ى م��دن م �ح��ددة تركت‬ ‫فيها إسبانيا بصماتها خ��ال ت��واج��ده��ا في‬ ‫امغرب‪ ،‬إلى جانب ذلك‪ ،‬تطرق أيضا للمعطيات‬ ‫التاريخية والجغرافية التي حتمت عليه الكتابة‬ ‫في هذا اموضوع‪.‬‬ ‫وسبق له أن أصدر عام ‪ 2001‬كتابا آخر‬ ‫عن امغرب سماه "من الريف إلى جبالة"‪ ،‬تناول فيه رحلته في اأراضي امغربية‪.‬‬ ‫وقد توجت إبداعاته ب� "جائزة العالم" التي نالها باستحقاق وجدارة عام ‪،2012‬‬ ‫وكذلك جائزة "نادال" عام ‪.2000‬‬ ‫وت �ج��در اإش � ��ارة أن ال �ك��ات��ب أص� ��در أك �ث��ر م��ن أرب �ع��ن م��ؤل �ف��ا‪ ،‬ن��ذك��ر م�ن�ه��ا‪:‬‬ ‫"الكيميائي الهلوع" (‪" ،)2000‬الضباب والصبية" (‪" ،)2002‬بلد الغدران البعيدة"‬ ‫(‪" ،)1998‬اسمنا"‪" ،‬الرسالة البيضاء"‪..‬‬


‫حوارات ومواجهات‬

‫< « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫< « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫ع �ل��ى ب �ع��د أس� �ب ��وع م ��ن ح �ل��ول ال ��ذك ��رى اأول� ��ى‬ ‫لوفاة عبد السام ياسن‪ ،‬امرشد العام لجماعة‬ ‫العدل واإحسان‪ ،‬تستعد الجماعة لتخليد هذه‬ ‫امناسبة‪ ،‬من خال أنشطة فكرية وتواصلية‪.‬‬ ‫ي �ق��ول ع�م��ر أم �ك��اس��و‪ ،‬ع�ض��و م�ج�ل��س اإرش ��اد‬ ‫ونائب رئيس الدائرة السياسية ومسؤول مكتب‬ ‫اإعام للجماعة‪ ،‬في هذا الحوار‪ ،‬أن هذه امناسبة‬ ‫تعد فرصة لتأكيد معاني الوفاء مؤسس العدل‬

‫واإحسان‪ ،‬مشيرا إلى أن الجماعة لم تتأثر على‬ ‫امستوى التنظيمي برحيله‪ ،‬لكونها تتوفر على‬ ‫منهاج عمل واضح وفق أهداف محددة‪.‬‬ ‫وي �ض �ي��ف أن ال� �ع ��دل واإح � �س ��ان ل �ي �س��ت ح��زب��ا‬ ‫سياسيا يتقلب مع اأح��داث ويبحث عن فرص‬ ‫ال ��وص ��ول إل� ��ى ال �ح �ك��م وب� �ن ��اء ال �ت �ح��ال �ف��ات ال�ت��ي‬ ‫سرعان ما تتغير‪ ،‬موضحا أنه ا يمكن حصر‬ ‫امشاركة ف��ي الحياة السياسية والحضور في‬

‫‪7‬‬

‫امشهد السياسي في امشاركة في اانتخابات‬ ‫ال �ت��ي ي�ع�ت�ب��ره��ا ل�ع�ب��ة متحكما ف�ي�ه��ا‪ ،‬م��ؤك��دا أن‬ ‫الجماعة حاضرة بشكل غير مباشر في الحياة‬ ‫السياسية‪.‬‬ ‫أم �ك��اس��و‪ ،‬ي�ت�ح��دث ف��ي ه ��ذا ال �ح��وار ك��ذل��ك على‬ ‫امشهد السياسي الوطني الذي يصفه ب�"الرتيب‬ ‫والفاسد"‪ ،‬كما يقيم أداء حكومة بن كيران بعد‬ ‫عامن على تنصيبها‪.‬‬

‫عمر أمكاسو‪ :‬العدل واإحسان ليست حزب ًا سياسي ًا يتـقلب مع اأحداث للوصول إلى السلطة‬ ‫نحن حاضرون بقوة في الحياة السياسية بشكل غير مباشر ‪ º‬امشهد السياسي يتميز بالرتابة والفساد وااستبداد واهيمنة‬ ‫حوار‪ :‬عبد الحميد جبران‬

‫< ك � �ي� ��ف ت� �خ� �ل ��د ج � �م� ��اع� ��ة ال � �ع� ��دل‬ ‫واإح � � �س� � ��ان ال � ��ذك � ��رى اأول � � � ��ى ل��رح �ي��ل‬ ‫م��رش��ده��ا ع �ب��د ال �س��ام ي��اس��ن‪ ،‬وم��اه��و‬ ‫برنامجكم لهذه امناسبة؟‬ ‫> دع� � � �ن � � ��ي أوا أوض� � � � � � ��ح أن‬ ‫اح�ت�ف��ال�ن��ا ب��ال��ذك��رى اأول ��ى لرحيل‬ ‫اإم � � ��ام ام ��رش ��د رح� �م ��ه ال� �ل ��ه ي�ع�ن��ي‬ ‫بالنسبة لنا ع��دة أم��ور‪ .‬أوا‪ ،‬فهذه‬ ‫ال ��ذك ��رى م �ن��اس �ب��ة ج ��دي ��دة ل�ت��أك�ي��د‬ ‫معاني ال��وف��اء ل��إم��ام ام��رش��د ال��ذي‬ ‫ن��دي��ن ل��ه بما أج��راه ال�ل��ه تعالى لنا‬ ‫م ��ن أف� �ض ��ال ع �ل��ى ي � ��ده‪ ،‬ا ح ��د ل�ه��ا‬ ‫ب��اع �ت �ب��اره م ��رش ��دن ��ا وم �ص �ح��وب �ن��ا‬ ‫وم ��ؤس ��س دع ��وت� �ن ��ا وق ��ائ ��دن ��ا‪ .‬م��ن‬ ‫ج�ه��ة ث��ان�ي��ة‪ ،‬ه��ذه ال��ذك��رى مناسبة‬ ‫للتذكير والتأكيد على قيمة الرجل‬ ‫وم ��ا ح �ب��اه ال �ل��ه ت �ع��ال��ى م ��ن م�ك��ان��ة‬ ‫وري � � � � ��ادة ف � ��ي م �خ �ت �ل ��ف ام� � �ج � ��اات‪،‬‬ ‫فضا منه سبحانه وتعالى ومنة‪،‬‬ ‫ح�ي��ث ل��م ي �ك��ن م��رش��د دع ��وة ال�ع��دل‬ ‫واإح�س��ان فحسب‪ ،‬ب��ل ك��ان وطنيا‬ ‫م �ه �ت �م��ا ب � �ش ��ؤون ب� � ��اده وم �ن��اف �ح��ا‬ ‫ع��ن ح �ق��وق ش�ع�ب��ه‪ ،‬ك�م��ا ك ��ان إم��ام��ا‬ ‫م �ج��ددا وم��رب �ي��ا رب��ان �ي��ا رائ� ��دا نظر‬ ‫لأمة اإسامية جمعاء‪.‬‬ ‫ون��ود كذلك من خ��ال احتفالنا‬ ‫بهذه امناسبة أن نغتنم هذه الفرصة‬ ‫للتواصل مع كل الفاعلن والفضاء‬ ‫الدعوين والسياسين والنقابين‬ ‫واإعامين والحقوقين وغيرهم‪،‬‬ ‫سيرا على النهج القويم الذي ربانا‬ ‫ع �ل �ي��ه اإم � � ��ام ام ��رش ��د رح� �م ��ه ال �ل��ه‪،‬‬ ‫وتأكيدا على جديتنا في مد جسور‬ ‫ال� �ت ��واص ��ل وال� �ت� �ع ��اون م ��ع ال�ج�م�ي��ع‬ ‫لتجاوز م��ا تتخبط فيه ب��ادن��ا من‬ ‫أزم��ات‪ ،‬وإلحاحا منا على ض��رورة‬ ‫ال�ت��أس�ي��س ل�ش��روط م�ي�ث��اق جماعي‬ ‫ن� � � ��راه ال� �س� �ب� �ي ��ل ال� ��وح � �ي� ��د ل �ن �ج �ن��ب‬ ‫ب ��ادن ��ا م ��ا ت �ش �ه��ده ب �ع��ض ال �ب �ل��دان‬ ‫العربية من ص��راع��ات مريرة تؤدي‬ ‫الشعوب ثمنها في أمنها وأرزاقها‬ ‫واس �ت �ق��راره��ا ون�ش��دان�ه��ا لانعتاق‬ ‫وال � � �ت � � �ح� � ��رر‪ ،‬ك � �م� ��ا ت� � � � ��ؤدي ال� �ن� �خ ��ب‬ ‫امسؤولة عن تلك الصراعات الثمن‬ ‫من مصداقيتها ومشروعيتها‪.‬‬ ‫أم��ا ع��ن ب��رن��ام��ج ه��ذا ااح�ت�ف��ال‬ ‫ف �ق��د أع� �ل� �ن ��اه م ��ن خ � ��ال ب � ��اغ ن�ش��ر‬ ‫ف ��ي م ��واق ��ع ال �ج �م��اع��ة وع� �م ��م ع�ل��ى‬ ‫وس � ��ائ � ��ل اإع � � � � ��ام‪ ،‬وه� � ��و ي �ت �ض �م��ن‬ ‫ن �ش��اط��ن‪ :‬ن �ش��اط ف �ك��ري ت��واص �ل��ي‪،‬‬ ‫وه��و ع �ب��ارة ع��ن ن ��دوة ح��ول"ب�ع��ض‬ ‫معالم التجديد ف��ي م�ش��روع اإم��ام‬ ‫ام��رش��د رح�م��ه ال �ل��ه" وس�ت��ؤط��ر ه��ذه‬ ‫ال� � �ن � ��دوة أس � �م� ��اء وازن� � � ��ة م� ��ن داخ� ��ل‬ ‫ال�ج�م��اع��ة وخ��ارج �ه��ا‪ ،‬وه ��ي ف��رص��ة‬ ‫ل �ل �ت��داول وت �س �ل �ي��ط اأض� � ��واء ح��ول‬ ‫م� �ش ��روع اإم� � ��ام ام ��رش ��د ب �ح �ث��ا ع��ن‬ ‫م�ع��ال��م ال�ت�ج��دي��د ف �ي��ه‪ .‬أم ��ا ال�ن�ش��اط‬ ‫الثاني فهو عبارة عن حفل تأبيني‬ ‫س � �ت � �ع � ��رض ف � �ي � ��ه ف� � � �ق � � ��رات وم � � � ��واد‬ ‫متنوعة‪.‬‬ ‫< ماهي في نظركم التغييرات التي‬ ‫طرأت على الجماعة بعد رحيل مرشدها‪،‬‬ ‫وه ��ل أث ��ر ذل ��ك ع �ل��ى ت�ن�ظ�ي�م�ه��ا وط��ري �ق��ة‬ ‫اشتغالها؟‬ ‫>ا يماري أحد بأن رحيل اإمام‬ ‫امرشد رحمه الله شكل حدثا بالغ‬ ‫التأثير في نفوسنا جميعا‪ ،‬وترك‬ ‫ف ��راغ ��ا ك �ب �ي��را ب ��اع �ت �ب ��اره ام��ؤس��س‬ ‫وامربي وامصحوب وامنظر‪.‬‬ ‫لكن لحسن الحظ ومما نحمد‬ ‫الله تعالى عليه‪ ،‬أنه لم يتوف حتى‬ ‫أدى رس��ال�ت��ه أح�س��ن أداء ج��زاه الله‬ ‫ع �ن��ا وع ��ن اأم� ��ة خ �ي��ر ال� �ج ��زاء‪ ،‬فقد‬ ‫أس ��س م �ش��روع��ا م�ت�ك��ام��ا نصطلح‬ ‫ع �ل �ي��ه ب��ام �ش��روع ام �ن �ه��اج��ي ت��رب�ي��ة‬ ‫ودعوة وسياسة‪ ،‬وفي نفس الوقت‬ ‫رب ��ى أج �ي ��اا م ��ن ال ��رج ��ال وال �ن �س��اء‬ ‫ال � ��ذي � ��ن ت � � �ص � ��دوا ت � �ح� ��ت ت��وج �ي �ه��ه‬ ‫وع � �ن� ��اي � �ت� ��ه ل� �ح� �م ��ل ه � � ��ذا ام� � �ش � ��روع‬ ‫وااجتهاد في تمثله وتنزيله‪.‬‬ ‫ول � � � ��ذل � � � ��ك ف � � �ج � � �م� � ��اع� � ��ة ال � � �ع� � ��دل‬ ‫واإح � � �س � � ��ان‪ ،‬ب �ف �ض ��ل ال � �ل� ��ه ت �ع��ال��ى‬ ‫وم �ن �ت��ه‪ ،‬ت �ت��وف��ر ع �ل��ى م �ن �ه��اج ع�م��ل‬ ‫واض ��ح ام�ع��ال��م‪ ،‬أث�ل��ه اإم ��ام ام��رش��د‬ ‫رح� �م ��ه ال� �ل ��ه ك �م��ا س� �ل ��ف‪ ،‬وب �ل��ورت��ه‬ ‫ح��رك�ي��ة ال�ج�م��اع��ة ع�ل��ى ام �ت��داد أزي��د‬ ‫من أربعة عقود من العمل ال��دؤوب‬ ‫واس�ت�ف��راغ ال��وس��ع ف��ي ك��ل اميادين؛‬ ‫ك �م��ا ت �ت��وف��ر ال �ج �م��اع��ة ب �ف �ض��ل ال�ل��ه‬ ‫تعالى على مؤسسات تشرف على‬ ‫ك� ��ل م � �ج� ��اات ع �م �ل �ه ��ا‪ ،‬وف� � ��ق خ �ط��ة‬ ‫اس �ت��رات �ي �ج �ي��ة ع ��ام ��ة م �س �ت �ق��اة م��ن‬ ‫منهاج ال��دع��وة وم��ن التفاعل الحي‬ ‫وامستمر م��ع ال��واق��ع ومستجداته‪،‬‬ ‫تضعها مجالسها الشورية بصفة‬ ‫دورية‪.‬‬ ‫وب� �ن ��اء ع �ل��ى ه ��ذي ��ن ام�ع�ط�ي��ن‬ ‫ال� �ل ��ذي ��ن ي �غ �ف��ل ع �ن �ه �م��ا ك �ث �ي��ر م�م��ن‬ ‫ا ي� � �ع � ��رف � ��ون ال � �ج � �م� ��اع� ��ة وك �ي �ف �ي ��ة‬ ‫اشتغالها‪ ،‬تضع الجماعة برامجها‬ ‫وخ � �ط � �ط � �ه ��ا ع � �ل� ��ى ام� � � � ��دى ال� �ق ��ري ��ب‬ ‫وامتوسط والبعيد‪.‬‬ ‫ولذلك فالحديث عن متغيرات‬ ‫ك �م��ا ي�ف�ه�م�ه��ا ال �ب �ع��ض م �ث��ل تغيير‬ ‫ام��وق��ف م��ن ال�ن�ظ��ام أو م��ن امشاركة‬ ‫السياسية أو غيرهما يصبح بعيدا‬ ‫ع��ن ال ��واق ��ع؛ أم ��ا إذا ك ��ان ام�ق�ص��ود‬ ‫بذلك هو التفاعل امتجدد مع الواقع‬ ‫وااج� �ت� �ه ��اد ف ��ي ت �ح��دي��د وت �ج��دي��د‬ ‫آل � � �ي� � ��ات ه � � ��ذا ال � �ت � �ف� ��اع� ��ل وح � � � ��دوده‬ ‫وم � �ض� ��ام � �ي � �ن� ��ه‪ ،‬ف� �ن� �ح� �س ��ب أن ذل� ��ك‬

‫ه ��و دي� ��دن ال �ج �م��اع��ة ب�م��ؤس�س��ات�ه��ا‬ ‫امتنوعة‪.‬‬ ‫< بالنسبة إلى مواقف الجماعة من‬ ‫الحياة السياسية وااجتماعية والثقافية‬ ‫ف��ي ال �ب��اد‪ ،‬ه��ل ت �غ �ي��رت‪ ،‬وه ��ل ي�م�ك��ن أن‬ ‫تتغير مستقبا؟‬ ‫> أعتقد أنني أجبت بشكل غير‬ ‫مباشر عن هذا السؤال فيما سبق‪،‬‬ ‫ومزيد من التوضيح‪ ،‬اسمح لي أن‬ ‫أؤك ��د أن ج�م��اع��ة ال �ع��دل واإح �س��ان‬ ‫ل�ي�س��ت ح��زب��ا س �ي��اس �ي��ا ي�ت�ق�ل��ب مع‬ ‫اأحداث ويبحث عن فرص الوصول‬ ‫إل��ى الحكم وب�ن��اء التحالفات التي‬ ‫س ��رع ��ان م ��ا ت �ت �غ �ي��ر‪ .‬إن ال �ج �م��اع��ة‬ ‫دعوة شاملة تريد أن تتأسس على‬ ‫النموذج النبوي الخالد‪ ،‬وتنطلق‬ ‫في التفاعل مع الواقع ومستجداته‬ ‫وم� ��ا ي �ت �ط �ل �ب��ه م ��ن م ��واق ��ف ج��دي��دة‬ ‫م ��ن م �ن �ط �ل �ق��ن أس ��اس� �ي ��ن‪ .‬أول �ه �م��ا‬ ‫ال�ت�ص��ور ام�ن�ه��اج��ي أو إن شئنا أن‬ ‫نتفاهم مع الغير أكثر نقول الرؤية‬ ‫ام��ذه�ب�ي��ة أو ق ��ل‪ ،‬إن ش �ئ��ت‪ ،‬ال��رؤي��ة‬ ‫اإي��دي��ول��وج �ي��ة‪ ،‬ال �ت��ي ت�ن�ب�ن��ي على‬ ‫ف �ه �م �ن��ا ل �ل �ن �ص��وص ال��دي �ن �ي��ة ق��رآن��ا‬ ‫وس � �ن� ��ة‪ ،‬وت� �ف ��اع ��ل ام �س �ل �م��ن م�ع�ه��ا‬ ‫خ� � ��ال ال ��رع� �ي ��ل اأول م� �م ��ن ت��رب��ى‬ ‫ع �ل��ى ي ��د ال� ��رس� ��ول اأع� �ظ ��م س �ي��دن��ا‬ ‫محمد صلى ال�ل��ه عليه وس�ل��م ومن‬ ‫ص �ح �ب �ه ��م ‪ .‬وث ��ان� �ي� �ه� �م ��ا ق ��راء ت� �ن ��ا‬ ‫ل �ل��واق��ع وم �س �ت �ج��دات��ه وم��اب �س��ات��ه‬ ‫وحركة مختلف الفاعلن فيه‪ ،‬وهذا‬ ‫امنطلق يستدعي التجديد امستمر‬ ‫ل �ل �م��واق��ف ت �ب �ع��ا م ��ا ت �ق �ت �ض �ي��ه ت�ل��ك‬ ‫امستجدات‪ ،‬وه��و ما نحرص عليه‬ ‫دائما‪.‬‬ ‫ف��إذا أعملنا ه��ذه ال�ق��اع��دة‪ ،‬فإن‬ ‫م ��وق �ف �ن ��ا م� ��ن ال� �ح� �ي ��اة ال �س �ي��اس �ي��ة‬ ‫وااجتماعية والثقافية في امغرب‬ ‫يتأسس على ثوابت منهاجنا مثل‬ ‫ال �ت��رك �ي��ز ع �ل��ى اأس � � ��اس ال �ت��رب��وي‬ ‫اإي � � �م� � ��ان� � ��ي ف � � ��ي ب � � �ن � ��اء ش �خ �ص �ي��ة‬ ‫اإن �س��ان ال��ذي ه��و ج��وه��ر دع��وت�ن��ا‪،‬‬ ‫م��ع استحضار ك��ل اأب�ع��اد اأخ��رى‬ ‫امكملة لهذا اأس��اس‪ ،‬ورف��ض املك‬ ‫الجبري بكل تمظهراته‪ ،‬أن الرسول‬ ‫صلى الله عليه وسلم عابه وح��ذر‬ ‫منه في حديثه امشهور الذي أخبر‬ ‫فيه بمراحل تطور النظام السياسي‬ ‫في اأمة قائا‪" :‬تكون النبوة فيكم‬ ‫م��ا ش��اء ال �ل��ه أن ت �ك��ون‪ ،‬ث��م يرفعها‬ ‫ال�ل��ه إذا ش��اء أن ي��رف�ع�ه��ا‪ ،‬ث��م تكون‬ ‫خ��اف��ة ع�ل��ى م�ن�ه��اج ال�ن�ب��وة فتكون‬ ‫م��ا ش��اء ال �ل��ه أن ت �ك��ون‪ ،‬ث��م يرفعها‬ ‫إذا ش��اء أن يرفعها‪ ،‬ث��م تكون ملكا‬ ‫عاضا فتكون ما شاء الله أن تكون‪،‬‬ ‫ث��م يرفعها إذا ش��اء أن يرفعها‪ ،‬ثم‬ ‫ت�ك��ون ملكا ج�ب��ري��ا ف�ت�ك��ون م��ا ش��اء‬ ‫ال�ل��ه أن ت �ك��ون‪ ،‬ث��م يرفعها إذا ش��اء‬ ‫أن ي��رف �ع �ه��ا‪ ،‬ث��م ت �ك��ون خ��اف��ة على‬ ‫منهاج النبوة‪ ،‬ثم سكت"‪ .‬باإضافة‬ ‫إل � ��ى رف � ��ض ال� �ح� �ل ��ول ال �ت��رق �ي �ع �ي��ة‪،‬‬ ‫ال �ت��ي م��ن ش��أن �ه��ا أن ت��ؤب��د ال�ف�س��اد‬ ‫وااس�ت�ب��داد وت��زي�ن��ه وت�ج��دد آليات‬ ‫اش �ت �غ��ال��ه‪ ،‬ورف � ��ض ال �ع �ن��ف س�ب�ي��ا‬ ‫ل�ل�ت�غ�ي�ي��ر أن ��ه ط��ري��ق ن �ح��و ال�ف�ت�ن��ة‬ ‫وااقتتال بن امسلمن وهذر أمن‬ ‫ام ��واط� �ن ��ن واس� �ت� �ق ��راره ��م‪ ،‬ورف ��ض‬ ‫السرية ف��ي العمل أنها ت��ؤدي إلى‬ ‫التحجر واان��زواء وتعطي الفرصة‬ ‫من يريد القضاء عليك برميك بكل‬ ‫ال �ت �ه��م‪ ،‬وأن �ه��ا ت�ت�ن��اف��ى م��ع م�ب��ادئ‬ ‫ال��وض��وح وام �س��ؤول �ي��ة ال �ت��ي رب��ان��ا‬ ‫عليها إسامنا الحنيف‪.‬‬ ‫وم��ع استحضار ه��ذه الثوابت‪،‬‬ ‫ف��إن �ن��ا ا ن �ت��ردد ف��ي اان �ف �ت��اح على‬ ‫م�س �ت �ج��دات ه ��ذا ال��واق��ع ال�س�ي��اس��ي‬ ‫وااج �ت �م��اع��ي وال �ث �ق��اف��ي وال�ت�ف��اع��ل‬ ‫م �ع �ه��ا ب� �م ��ا ت �ق �ت �ض �ي��ه م� ��ن ت �ج��دي��د‬ ‫ام��واق��ف وتغييرها‪ ،‬متى ق��درن��ا أن‬ ‫ه� �ن ��اك ف� �ع ��ا م� �س� �ت� �ج ��دات ت�ق�ت�ض��ي‬ ‫ه��ذا التغيير‪ .‬أم��ا إذا ك��ان الجمود‬ ‫واان�س��داد وهيمنة الفاعل الوحيد‬ ‫ال� ��ذي ي�م�ث�ل��ه ال �ق �ص��ر ه ��ي ال �س �م��ات‬ ‫ال��رئ �ي �س��ة ل �ل��واق��ع‪ ،‬ف �ع��ن أي تغيير‬ ‫للمواقف تسألني يا أخي الكريم‪.‬‬ ‫< ل� �ك ��ن‪ ،‬م� � ��اذا ت ��رف ��ض ج �م��اع �ت �ك��م‬ ‫ام� �ش ��ارك ��ة ف ��ي ال� �ح� �ي ��اة ال �س �ي��اس �ي��ة ف��ي‬ ‫ام � � �غ� � ��رب‪ ،‬وه � � ��ل ي� �م� �ك ��ن أن ن �ش ��اه ��ده ��ا‬ ‫مستقبا فاعلة في امشهد السياسي؟‬ ‫> ي � ��ا أخ� � ��ي ال � �ك� ��ري� ��م‪ ،‬أوا‪ ،‬ا‬ ‫ي�م�ك��ن ح�ص��ر ام �ش��ارك��ة ف��ي ال�ح�ي��اة‬ ‫ال�س�ي��اس�ي��ة وال �ح �ض��ور ف��ي ام�ش�ه��د‬ ‫ال� � �س� � �ي � ��اس � ��ي ف� � � ��ي ام� � � �ش � � ��ارك � � ��ة ف ��ي‬ ‫اان �ت �خ��اب��ات ال �ت��ي ي�ش�ه��د ال�ق��اص��ي‬ ‫وال� � � ��دان� � � ��ي ب� ��أن � �ه� ��ا ل� �ع� �ب ��ة م �ت �ح �ك��م‬ ‫ف �ي �ه��ا م ��ن خ � ��ال م �خ �ت �ل��ف اآل� �ي ��ات‬ ‫ال� �ت ��ي راك� �م� �ه ��ا ام � �خ ��زن م �ن��ذ ع �ق��ود‬ ‫م �ث ��ل ق� ��ان� ��ون اأح � � � ��زاب وال �ت �ق �ط �ي��ع‬ ‫اان �ت �خ��اب��ي وال� �ت ��زوي ��ر ام �ب��اش��ر أو‬ ‫غير امباشر للنتائج‪ .‬كما ا يمكن‬ ‫ح �ص ��ر ه � ��ذه ام� �ش ��ارك ��ة ف� ��ي ال �ع �م��ل‬ ‫داخل امؤسسات امخزنية امنزوعة‬ ‫ااخ �ت �ص ��اص ��ات إا ت ��زي ��ن واج �ه��ة‬ ‫ال �ن �ظ��ام ام �خ��زن��ي وت �غ �ط �ي��ة ف �س��اده‬ ‫واستبداده‪ ،‬والظهور بمظهر دولة‬ ‫الحق والقانون‪.‬‬ ‫أا ت�ك�ف�ي�ن��ا ت��أك �ي��دا ع �ل��ى ف�ش��ل‬ ‫ه ��ذه ام �ق ��ارب ��ة ت� �ج ��ارب س �ت��ة ع�ق��ود‬ ‫اقتطعت من تاريخ بادنا وشعبنا‪،‬‬ ‫ش ��ارك ��ت ف �ي �ه��ا أح � ��زاب ا ن �ش��ك ف��ي‬ ‫وط�ن�ي�ت�ه��ا وص ��دق ن�خ�ب�ه��ا وك �ف��اء ة‬ ‫أط � � ��ره � � ��ا‪ ،‬ل � �ك� ��ن ال� �ح� �ص� �ي� �ل ��ة ك ��ان ��ت‬ ‫دائ �م��ا م��زي��د م��ن ال�ت��رس�ي��خ للفساد‬ ‫وااس�ت�ب��داد والتمكن ل��ه وتأييده‪،‬‬

‫ومراكمة كل أشكال الفشل والتردي‬ ‫ع�ل��ى ج�م�ي��ع ام�س �ت��وي��ات ك�م��ا ت��ؤك��د‬ ‫تقارير مختلف امؤسسات امحلية‬ ‫وال ��دول� �ي ��ة وآخ ��ره ��ا ت �ق��ري��ر م��ؤش��ر‬ ‫ال� �ف� �س ��اد‪ ،‬وت� �ف ��وي ��ت ف � ��رص اإق � ��اع‬ ‫ال �ح �ق �ي �ق��ي ن �ح��و ب� �ن ��اء دول � ��ة ال �ح��ق‬ ‫والقانون وحقوق اإنسان والعدالة‬ ‫والحرية‪...‬‬ ‫نحن ن�ق��در أن مشاركة م��ن هذا‬ ‫القبيل ا جدوى منها البتة‪ ،‬ونرجو‬ ‫أن ت�ك��ون ف��رص��ة ال�ح�ك��وم��ة الحالية‬ ‫وما سبقها ومهد لها وواكبها من‬ ‫آم� ��ال وت �ط �ل �ع��ات ك �ث �ي��ر م ��ن ال �ف �ئ��ات‬ ‫ال �ش �ع �ب �ي��ة وال �ن �خ ��ب ال �ف��اع �ل��ة ال �ت��ي‬ ‫حملتها لنا رياح ما عرف بالربيع‬ ‫ال �ع��رب��ي‪ ،‬آخ ��ر ح �ج��ة دام �غ��ة إق �ن��اع‬ ‫الجميع أا إص��اح يرجا من داخل‬ ‫امؤسسات امخزنية ووف��ق آلياتها‬ ‫اان �ت �خ��اب �ي��ة وغ �ي��ره��ا‪ ،‬وأا تغيير‬ ‫ي��رج��ا إا ب�م�ش��ارك��ة سياسية قوية‬ ‫وس � ��ط ال� �ش� �ع ��ب وام� �ج� �ت� �م ��ع‪ ،‬ت�ع�ي��د‬ ‫ب� �ن ��اء اإن� � �س � ��ان‪ ،‬وت� �ع� �ي ��د ل� ��ه ال �ث �ق��ة‬ ‫ف ��ي ق� ��درات� ��ه‪ ،‬وت �ع �ب��ئ ك ��ل ال �ج �ه��ود‬ ‫وف��ق ب��رن��ام��ج ت��واف�ق��ي ع��ام يضغط‬ ‫ب��ال�ق��وة ال �ه��ادئ��ة ام �ت��درج��ة م��ن أج��ل‬ ‫التأسيس الجماعي م�غ��رب جديد‪،‬‬ ‫م� �غ ��رب ي �ص �ط �ل��ح م ��ع ذات� � ��ه وق �ي �م��ه‬ ‫ويستشرف أفق اانعتاق والتحرر‪.‬‬ ‫أرجو أا يفهم من كامي اللعب‬ ‫ب ��ام� �ص� �ط� �ل� �ح ��ات‬ ‫ال � � � �ك � � � �ب � � � �ي � � ��رة‬ ‫ودغ� � ��دغ� � ��ة‬ ‫ام � �ش� ��اع� ��ر‬

‫وال� � � � � � �ه � � � � � ��روب م ��ن‬ ‫مسؤولية امشاركة‬ ‫وم � �ق � �ت � �ض � �ي� ��ات � �ه� ��ا‪،‬‬ ‫ف � � ��أن� � ��ا أؤك � � � � � ��د ع� �ل ��ى‬ ‫منهج تغيير شامل‬ ‫واق� �ع ��ي وف� �ع ��ال‪ ،‬وق��د‬ ‫جربته كثير من الدول‬ ‫ونجحت به في حلحلة‬ ‫الحكم الفاسد واانطاق‬ ‫نحو أف��ق اان�ع�ت��اق مهما‬ ‫كانت العقبات واأخطاء‪.‬‬ ‫ف ��ام �ش ��ارك ��ة ال �س �ي��اس �ي��ة‬ ‫ال �ح �ق �ي �ق �ي��ة ال� �ت ��ي م ��ن ش��أن �ه��ا‬ ‫إح � � � � ��داث م � ��ا ن � ��رج � ��وه ج �م �ي �ع��ا‬ ‫م ��ن ت�غ�ي�ي��ر ن��اج��ع ه ��ي ال�ح�ض��ور‬ ‫ال �ق ��وي داخ� ��ل ام �ج �ت �م��ع وم �م��ارس��ة‬ ‫ك��ل ال�ض�غ��وط اممكنة وام�ت��اح��ة مع‬ ‫ه��ذا امجتمع وبالتعاون م��ع كل‬ ‫القوى الحية فيه‪ ،‬وهذا هو‬ ‫خ�ي��ارن��ا ال ��ذي نتمسك به‬ ‫م ��ادام ��ت ال ��وق ��ائ ��ع ت��ؤك��د‬ ‫ص ��اح � �ي � �ت ��ه‪ ،‬وا ي �م �ك��ن‬ ‫ل�ل�م�ت�ب��ع ال �ن��زي��ه أن ينكر‬ ‫أن ال �ج �م��اع��ة ب �خ �ي��اره��ا ه��ذا‬ ‫أس� �ه� �م ��ت وت� �س� �ه ��م ف� ��ي ال �ت��أس �ي��س‬ ‫للتغيير بشكل غير مباشر وتحقق‬ ‫للشعب بعض ام�ك��اس��ب‪ ،‬طبعا مع‬ ‫ش��رك��ائ�ه��ا ال��ذي��ن يتفقون معها في‬ ‫هذه امقاربة‪.‬‬ ‫وي� �م� �ك� �ن� �ن ��ا أن ن � �س � �ت ��دل ع �ل��ى‬ ‫س�ب�ي��ل ام �ث��ال ا ال �ح �ص��ر ب��ال��زي��ادة‬

‫غير امسبوقة التي اضطرت الدولة‬ ‫إليها وه��ي ‪ 600‬دره�م��ا ف��ي اأج��ور‬ ‫تحت ضغط احتجاجات ‪ 20‬فبراير‬ ‫ال �ت ��ي ت� �ن ��درج ض �م��ن ه� ��ذه ام �ق��ارب��ة‬ ‫وال �ت��ي ك ��ان ل �ش �ب��اب ال �ج �م��اع��ة دور‬ ‫ك �ب �ي ��ر ف � ��ي دي �ن ��ام �ي �ت �ه ��ا م � ��ع ب��اق��ي‬ ‫ال �ش��رك��اء دائ �م��ا‪ .‬وح�ي�ن�م��ا ن �ق��در أن‬ ‫ه �ن��اك خ� �ي ��ارات أخ � ��رى ي�م�ك�ن�ه��ا أن‬ ‫ت�ح�ق��ق ال�ت�غ�ي�ي��ر ال �ش��ام��ل ام �ن �ش��ود‪،‬‬ ‫فلن نتردد في اانفتاح عليها وفق‬ ‫تصورنا ورؤيتنا امنهاجية‪.‬‬ ‫وم � ��ن ج �ه��ة ث ��ان� �ي ��ة‪ ،‬ف �م��ن ت �م��ام‬ ‫ال� �ع� �ب ��ث أن ن� ��راه� ��ن ع� �ل ��ى م �ش��ارك��ة‬ ‫س �ي ��اس �ي ��ة رس� �م� �ي ��ة ف� ��ي ظ� ��ل ن �ظ��ام‬ ‫م �ن �غ �ل��ق ا ي �ل �ت��زم ح �ت��ى ب �ق��وان �ي �ن��ه‬ ‫ال � � �ت� � ��ي وض� � �ع� � �ه � ��ا ه � � ��و ن � �ف � �س� ��ه ف��ي‬ ‫ت��أس �ي��س اأح � � � ��زاب‪ ،‬ح �ي �ن �م��ا ي�ص��ر‬ ‫ع �ل��ى ع� ��دم ااع � �ت� ��راف ب �ح ��زب اأم ��ة‬ ‫م �ث��ا وي �ن��زع ام �ش��روع �ي��ة ع��ن ح��زب‬ ‫ال �ب��دي��ل ال� �ح� �ض ��اري‪ ،‬وي �ت��دخ��ل ف��ي‬ ‫اأم��ور الداخلية ل��أح��زاب‪ ،‬تفكيكا‬ ‫لها‪ ،‬وبناء للتحالفات اانتخابية‪،‬‬ ‫وتحديدا لحجم امشاركة‪ ،‬وتحديدا‬ ‫للتحالفات الحكومية وغيرها من‬ ‫آل� �ي ��ات إف� �س ��اد ال �ح �ي��اة ال �س �ي��اس �ي��ة‬ ‫وإف��راغ�ه��ا م��ن محتواها ورسالتها‬ ‫ف� ��ي ت ��أط �ي ��ر ال �ش �ع ��ب وال � ��دف � ��اع ع��ن‬ ‫م �ص ��ال �ح ��ه ل �ي �خ �ل��و ال � �ج ��و ل �ل �ف��اع��ل‬ ‫اأوح ��د وام��ؤث��ر ال��وح�ي��د وامتحكم‬ ‫ال��وح �ي��د ف ��ي ك ��ل م �ف��اص��ل ال �ح �ي��اة‪.‬‬ ‫وا أري��د أن أع�ط��ي اأمثلة ع��ن هذه‬ ‫اآل �ي��ات ح�ت��ى ا أس ��يء اخ�ت�ي��ارات‬ ‫واجتهادات أصحابها‪ ،‬وا أخال أي‬ ‫متتبع للشأن ال�ع��ام ا ي��درك هذه‬ ‫اأمثلة‪.‬‬ ‫< ب�ع��د م ��رور س�ن��ة ع�ل��ى رح�ي�ل��ه‪،‬‬ ‫كيف تقيمون حياة الشيخ عبد السام‬ ‫ي��اس��ن‪ ،‬وم ��اذا ق��دم للجماعة وام�غ��رب‬ ‫واأمة العربية واإسامية؟‬ ‫> ل� � �ق � ��د ك� � � � ��ان اإم� � � � ��ام‬ ‫ام��رش��د رحمه‬

‫ال �ل��ه‪ ،‬وا ن��زك��ي ع�ل��ى ال �ل��ه أح ��دا‪ ،‬بل‬ ‫ن�ت�ح��دث ب�ن�ع�م��ة ال �ل��ه ع�ل�ي��ه وع�ل�ي�ن��ا‪،‬‬ ‫ك� � ��ان ب� �ح ��ق ط� � � ��ودا ش� ��ام � �خ� ��ا‪ ،‬ج �م��ع‬ ‫ال�ل��ه ل��ه م��ا ت�ف��رق ف��ي غ�ي��ره‪ ،‬فقد كان‬ ‫م��رب�ي��ا رب��ان �ي��ا وم�ص�ح��وب��ا ناصحا‬ ‫ا ي�ف�ت��ر ع��ن دوام ال �ت �ق��رب إل ��ى ال�ل��ه‬ ‫تعالى بكل القربات على غ��رار كبار‬ ‫اأولياء الكم‪ .،‬لكنه لم يعتزل الناس‬ ‫وي �ن �ش �غ��ل ب ��ال �خ ��اص ال � �ف� ��ردي ك�م��ا‬ ‫آث ��ر ك�ث�ي��ر م��ن م �ش��اي��خ ال �س �ل��وك‪ ،‬بل‬ ‫ك ��ان ف��ي ن �ف��س ال��وق��ت م �ن �ظ��را ث��اق��ب‬ ‫ال � ��رؤي � ��ة خ� �ل ��ف م� �ش ��روع ��ا م �ت �ك��ام��ا‬ ‫أص�ب��ح يحظى ب��ام��دارس��ة وال �ت��داول‬ ‫في بعض امؤتمرات الدولية وبعض‬ ‫امعاهد والجامعات العامية‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا ك� � ��ان رح � �م� ��ه ال � �ل� ��ه ق ��ائ ��دا‬ ‫س�ي��اس�ي��ا م�ح�ن�ك��ا ع�م�ي��ق ال�ن�ظ��ر وذا‬ ‫نظرة استراتيجية حكيمة‪ ،‬وأسس‬ ‫ل �خ��ط س �ي��اس��ي ث��ال��ث ف ��ي ال�ت�غ�ي�ي��ر‪،‬‬ ‫ا هو بامهادن للنظام وام��وال��ي له‪،‬‬ ‫وا هو باملتجئ للعنف مواجهته؛‬ ‫ف �م��ع ج �ه��ره ب��ان �ت �ق��اد ال �ن �ظ��ام ب�ق��وة‬ ‫وش� � �ج � ��اع � ��ة وع� � � � ��زة ف� � ��ي رس ��ال� �ت� �ي ��ه‬ ‫ال �ش �ه �ي��رت��ن "اإس� � ��ام أوال� �ط ��وف ��ان"‬ ‫و"رسالة إلى من يهمه اأمر"‪ ،‬اختار‬ ‫أن ي�ك��ون ب��دع��وت��ه ق��وة ه��ادئ��ة تربي‬ ‫على الرفق والحكمة واحتساب أذى‬ ‫ال�غ�ي��ر ف��ي س�ب�ي��ل ال�ل��ه ث��م ف��ي سبيل‬ ‫الوطن واأمة‪.‬‬ ‫وكان كذلك بفضل امنان الكريم‬ ‫داع� �ي ��ة إل� ��ى ال� �ل ��ه ت �ع��ال��ى ب��ال�ح�ك�م��ة‬ ‫وام��وع�ظ��ة الحسنة‪ ،‬استطاع بحول‬ ‫الله تعالى تربية أف��واج من الرجال‬ ‫وال �ن �س��اء م��ن ك��ل اأع �م��ار وال �ف �ئ��ات‪،‬‬ ‫وب � �ن ��اء دع� � ��وة ن��اه �ض��ة ام � �ت ��دت ف��ي‬ ‫أرج � � � ��اء ام � �غ � ��رب وب� � ��ن ك � ��ل ال �ف �ئ ��ات‬ ‫امجتمعية ممثلة في جماعة العدل‬ ‫واإحسان‪ ،‬كما امتدت خارج امغرب‬ ‫ف� ��ي ك �ث �ي��ر م� ��ن ال� �ب� �ل ��دان م �م �ث �ل��ة ف��ي‬ ‫مدرسة العدل واإحسان‪.‬‬ ‫وكان رحمه الله بالنسبة لأمة‬ ‫اإس��ام�ي��ة اإم ��ام ام�ج��دد وام��ؤس��س‬ ‫ل�ن�ه��ج دع ��وي م�ت�م�ي��ز؛ أس �ه��م بعمق‬ ‫ف��ي إح�ي��اء البعد اإي�م��ان��ي التربوي‬ ‫ف� ��ي أوص � � � ��ال ال� �ح ��رك ��ة اإس ��ام� �ي ��ة‪،‬‬ ‫ال� � � ��ذي ي �س �م �ي ��ه ال� �ب� �ع ��ض ت� �ص ��وف ��ا‪،‬‬ ‫وي �ل��ح رح �م��ه ال �ل��ه ع �ل��ى ال�ت��وص�ي��ف‬ ‫ال� � �ق � ��رآن � ��ي وال� � �ن� � �ب � ��وي ل � ��ه ف �ي �س �م �ي��ه‬ ‫تزكية وإحسانا؛ وا أدل على هذا‬ ‫اإس� �ه ��ام م ��ن أن ب �ع��ض ال �ح��رك��ات‬ ‫اإسامية أصبحت تعتمد بعض‬ ‫ك �ت��ب اإم � ��ام رح �م��ه ال �ل��ه م��رج�ع��ا‬ ‫ف� � ��ي ع� �م� �ل� �ه ��ا وخ� � ��اص� � ��ة ك� �ت ��اب ��ا‬ ‫"امنهاج النبوي" و"اإح�س��ان"‪،‬‬ ‫وأن دع��وت��ه اخ �ت��رق��ت ال �ح��دود‬ ‫ف��أص�ب�ح��ت م��درس��ة ع��ام�ي��ة في‬ ‫فهم اإس��ام وتمثله وتنزيله‬ ‫وال � ��دع � ��وة إل � �ي� ��ه‪ .‬وف � ��ي ن�ف��س‬ ‫ام � � �ض � � �م � ��ار‪ ،‬ت� � �ص � ��دى رح� �م ��ه‬ ‫ال �ل��ه ل�ن�خ��ل ال �ت��راث ال�ص��وف��ي‬ ‫وت � �ص � �ف � �ي � �ت ��ه م � �م� ��ا ع � �ل� ��ق ب��ه‬ ‫م ��ن ال �ت��راك �م��ات ال �ت��اري �خ �ي��ة‪،‬‬ ‫وأع � ��اده إل ��ى ام �ن �ب��ع ال �ق��رآن��ي‬ ‫وال�ن�ب��وي ال�ص��اف��ي‪ ،‬وخ��اص��ة‬ ‫ف ��ي ك �ت��اب��ه "اإح � �س� ��ان"‪ ،‬مما‬ ‫أس �ه ��م ف ��ي ردم ال �ف �ج��وة ب��ن‬ ‫ال � �ح� ��رك� ��ة اإس � ��ام� � �ي � ��ة وه � ��ذا‬ ‫التراث الغني‪.‬‬ ‫< ب � �ع� ��ض وس � ��ائ � ��ل اإع � � ��ام‬ ‫وال �س �ي��اس �ي��ن ي �ت �ح��دث��ون ع��ن أف��ول‬ ‫نجم الجماعة خال السنوات اأخيرة‬ ‫وتفكك في صفوفها؟ ماهو تعليقكم‬ ‫وردكم على ذلك؟‬ ‫> ل � �س ��ت أدري ب � � ��أي م �ع �ي��ار‬ ‫ي� �ص ��در ه� � ��ؤاء م� �ث ��ل ه � ��ذه اأح� �ك ��ام‬ ‫ام �ج��ان �ب��ة ل �ل �ص��واب ب �ك��ل ام�ق��اي�ي��س‪،‬‬ ‫إا أن يكون امنطلق هو التعامل مع‬ ‫جماعة العدل واإحسان باعتبارها‬ ‫حزبا سياسيا تظهر قوته وتضعف‬ ‫ع � �ل� ��ى ق � � � ��در ح � � �ض � � ��وره ال� �س� �ي ��اس ��ي‬ ‫ب��ام�ع�ن��ى ال �ض �ي��ق ل�ل�ك�ل�م��ة‪ ،‬م�ش��ارك��ة‬ ‫ف ��ي اان �ت �خ��اب��ات‪ ،‬أو م �ق��اط �ع��ة ل�ه��ا‪،‬‬ ‫وتدافعا مع القوى اأخرى‪ ،‬وغيرها‬ ‫م� ��ن م� �ظ ��اه ��ر ال� �ح� �ض ��ور ال �س �ي��اس��ي‬ ‫ال � �ي� ��وم� ��ي أو م � ��ا ي �س �م �ي ��ه ال �ب �ع��ض‬ ‫الحضور السياسوي‪.‬‬ ‫وك� �م ��ا أس �ل �ف ��ت رب� �م ��ا ب��إس �ه��اب‬ ‫كبير‪ ،‬فهذا التوصيف غير صحيح‬ ‫وا ي �ن �ط �ب��ق ع� �ل ��ى ح �ق �ي �ق��ة ال� �ع ��دل‬ ‫واإحسان‪ ،‬التي ما فتئنا نؤكد أنها‬ ‫ق�ب��ل أن ت �ك��ون ق ��وة س�ي��اس�ي��ة ت�ق��اس‬ ‫ق��وت�ه��ا أو ضعفها ب�م��دى ال�ح�ض��ور‬ ‫ف��ي ام�ش�ه��د ال�س�ي��اس��ي‪ ،‬ف��إن�ه��ا دع��وة‬ ‫ش ��ام� �ل ��ة ت� �ت� �ص ��دى ل� �ك ��ل ال� �ج ��وان ��ب‬ ‫ام�ت�ع�ل�ق��ة ب�ب�ن��اء اإن �س��ان وام�ج�ت�م��ع‬ ‫واأم��ة‪ ،‬وليست السياسة إا جانبا‬ ‫م��ن ب��رن��ام�ج�ه��ا ال�ت�غ�ي�ي��ري ال�ش��ام��ل‪،‬‬ ‫م� ��ع أه �م �ي �ت �ه��ا وت ��أث� �ي ��ره ��ا ف� ��ي ه ��ذا‬ ‫امشروع التغييري‪.‬‬ ‫وح� �ت ��ى ب ��إع� �م ��ال ه � ��ذا ام �ق �ي��اس‬ ‫فليس صحيحا أن الجماعة غائبة‬ ‫في الواقع السياسي امغربي‪ ،‬بل هي‬ ‫حاضرة بقوة بشكل غير مباشر‪ ،‬من‬ ‫خ��ال م��ا ت�م��ارس��ه م��ع ش��رك��ائ�ه��ا من‬ ‫ت��داف��ع‪ ،‬ف��ي مختلف م �ج��اات العمل‬ ‫ال �ن �ق��اب �ي��ة وال �ج �م �ع��وي��ة وال�ن �س��ائ �ي��ة‬ ‫وال�ش�ب��اب�ي��ة وال �ط��اب �ي��ة واإع��ام �ي��ة‬ ‫وااقتراحية وغيرها‪ ،‬وهي تشتغل‬ ‫ب�ن�ف��س ط��وي��ل وف ��ق م �ق��ارب��ة ش��ام�ل��ة‬ ‫وفي أوراش متعددة كبرى‪.‬‬ ‫أم ��ا ال��زع��م أن ال �ج �م��اع��ة ت�ع��ان��ي‬ ‫مؤخرا مما أسميته أخي الكريم في‬ ‫س��ؤال��ك ت�ف�ك�ك��ا ف��ي ص �ف��وف �ه��ا‪ ،‬ف�ه��ذا‬ ‫م�ج��ان��ب ل �ل �ص��واب‪ ،‬ف�م�م��ا ح�ب��ى ال�ل��ه‬

‫السماح ل٭عدالة‬ ‫ٺالتنمية ب‪٥‬يادة‬ ‫الح‪٩‬ومة جاء‬ ‫ضمن سيا‪٢‬‬ ‫الربيع العربي ٺما‬ ‫راف‪٥‬ه من حرا‪٦‬‬ ‫اجتماعي‬

‫الدعوة ل٭تدريس‬ ‫بالدارجة من آخر‬ ‫ال‪١‬رقعات اإعامية‬ ‫الٹادفة إى إشغا‪٪‬‬ ‫الرأي العاٮ‬

‫ت �ع��ال��ى ب ��ه ال �ج �م��اع��ة وح� ��دة ال�ص��ف‬ ‫م�ن��ذ ت��أس�ي�س�ه��ا‪ ،‬وق ��د ع�ص�م�ه��ا ال�ل��ه‬ ‫تعالى بفضله ومنه من اانشقاقات‬ ‫ال �ت��ي ت �ك��اد ت �ك��ون ال �س �م��ة ال��رئ�ي�س��ة‬ ‫ل �ك �ث �ي��ر م ��ن ال �ت �ن �ظ �ي �م��ات‪ ،‬ب �م��ا ي�س��ر‬ ‫لها من قيادة حكيمة ومنهاج عمل‬ ‫واض � ��ح وم ��ؤس� �س ��ات ش� ��وري� ��ة‪ ،‬وق��د‬ ‫ازدادت ال�ج�م��اع��ة ب�ع��د رح�ي��ل اإم��ام‬ ‫رح� �م ��ه ال� �ل ��ه ت ��راص ��ا وت �ح ��اب ��ا أن �ن��ا‬ ‫شعرنا بثقل اأمانة التي استودعنا‬ ‫إي��اه��ا م��رش��دن��ا رح�م��ه ال �ل��ه‪ ،‬وبعظم‬ ‫ام�س��ؤول�ي��ة ال�ت��ي انتدبنا لها رحمه‬ ‫الله مما أحوجنا مزيد من التراص‬ ‫وتضافر الجهود‪.‬‬ ‫< ماهو تقييمكم للمشهد السياسي‬ ‫الوطني في الوقت الحالي؟‬ ‫> أق ��ل م��ا ي�م�ك��ن أن ي��وص��ف به‬ ‫ه ��ذا ام�ش�ه��د ه��و ال��رت��اب��ة‪ ،‬وان �س��داد‬ ‫اأف��ق‪ ،‬وهيمنة الفاعل اأوح��د الذي‬ ‫ي �م�ث�ل��ه ال �ق �ص��ر وم �ح �ي �ط��ه‪ ،‬وت��رس��خ‬ ‫واق� � ��ع ال� �ف� �س ��اد وااس � �ت � �ب� ��داد‪ ،‬وب��ن‬ ‫ال �ف �ي �ن��ة واأخ � � � ��رى ت �ت �ف �ض��ل ع�ل�ي�ن��ا‬ ‫اآل � ��ة ام �خ��زن �ي��ة ب �ب �ع��ض ال �ف��رق �ع��ات‬ ‫اإع� ��ام � �ي� ��ة ل �ت �ش �غ ��ل ال� � � � ��رأي ال� �ع ��ام‬ ‫وتوهمه ب��أن هناك حركية ونقاشا‬ ‫م�ج�ت�م�ع�ي��ا ح ��ول ال �ق �ض��اي��ا ال �ع��ام��ة‪،‬‬ ‫ولعل اأضحوكة العيوشية الداعية‬ ‫ل �ل �ت��دري��س ب ��ال ��دارج ��ة م ��ن آخ ��ر ه��ذه‬ ‫ال �ف��رق �ع��ات‪ .‬وإذا ش�ئ��ت ف�ت��أم��ل كيف‬ ‫ي �ت ��وق ��ف ك� ��ل ش � ��يء ف� ��ي ام � �غ� ��رب إذا‬ ‫ك ��ان ام �ل��ك ف ��ي زي � ��ارة خ��ارج �ي��ة‪ ،‬وا‬ ‫تتجدد "دي�ن��ام�ي��ة وح��رك�ي��ة" امشهد‬ ‫ال �س �ي��اس��ي إا ب �ع��د ع� ��ودت� ��ه‪ ،‬ح�ت��ى‬ ‫أن ��ه ي�ح��ق ل�ل�م�ت��اب��ع أن ي �ت �س��اء ل أي��ن‬ ‫ب��اق��ي ال �ف��اع �ل��ن ال �س �ي��اس �ي��ن؟ وأي��ن‬ ‫م �ب��ادرات �ه��م ام �س �ت �ق �ل��ة ع ��ن اأج �ن��دة‬ ‫ام �خ��زن �ي��ة؟ ف��إل��ى م�ت��ى ن�ض�ح��ك على‬ ‫ال � � ��ذق � � ��ون‪ ،‬ون � ��زع � ��م أن ه � �ن� ��اك ف �ع��ا‬ ‫س �ي��اس �ي��ا خ� ��ارج ال ��دائ ��رة ام�خ��زن�ي��ة‬ ‫امصونة‪ ،‬وندعو الجميع للمشاركة‬ ‫ف��ي ذل��ك؟ أل�ي��س ه��ذا قمة ف��ي العبث‬ ‫ال� �س� �ي ��اس ��ي وااس � �ت � �ه � �ت� ��ار ب �ع �ق��ول‬ ‫الشعب وإرادته؟‬ ‫< كيف تقيمون أداء الحكومة التي‬ ‫ت�ق��وده��ا ال�ع��دال��ة والتنمية بعد ع��ام��ن من‬ ‫تنصيبها؟‬ ‫> م� � ��رارا ق �ل �ن��ا أن �ن ��ا ن ��ؤم ��ن ب��أن‬ ‫ال � �ه� ��ام� ��ش ال� � � ��ذي ي ��رس� �م ��ه ام � �خ� ��زن‪،‬‬ ‫ب��إت �ق��ان وت �ج��دي��د م�س�ت�م��ر ومتكيف‬ ‫م��ع امتغيرات للفاعلن السياسين‬ ‫م� ��ن ح� �ك ��وم ��ة وغ� �ي ��ره ��ا ه� ��و ه��ام��ش‬ ‫م�ح��دود ج��دا ومتحكم فيه بقفازات‬ ‫م ��ن ال� �ح ��ري ��ر ال� �ن ��اع ��م‪ ،‬ال� �ت ��ي ت��وح��ي‬ ‫للبعض أنه هو الفاعل الحقيقي‪.‬‬ ‫وم � ��ع ت �ق��دي��رن��ا ل �ك��ل ام� �ق ��ارب ��ات‬ ‫ال � �ت� ��ي ت �خ ��ال �ف �ن ��ا ه� � ��ذا ال� �ت ��وص� �ي ��ف‪،‬‬ ‫واع �ت ��راف �ن ��ا ب ��وج ��ود ن �ي ��ات ص��ادق��ة‬ ‫وك � � �ف� � ��اء ات م� �ع� �ت� �ب ��رة وم� ��ؤه � �ل� ��ة ف��ي‬ ‫ص�ف��وف ك��ل اأح� ��زاب ال��وط�ن�ي��ة‪ ،‬ف��إن‬ ‫ال��واق��ع م��ا ف�ت��ئ ي��ؤك��د م��وق�ف�ن��ا‪ .‬ه��ذا‬ ‫من جهة‪ ،‬ومن جهة ثانية‪ ،‬ا ننسى‬ ‫أن ال� �س� �م ��اح ل� ��إخ� ��وة ف� ��ي ال� �ع ��دال ��ة‬ ‫وال �ت �ن �م �ي ��ة ب� �ت� �ص ��در اان� �ت� �خ ��اب ��ات‪،‬‬ ‫وه� ��و م ��ا ا ن �ش��ك ف ��ي اس�ت�ح�ق��اق�ه��م‬

‫له‪ ،‬وهو أيضا ما كان يحصل بقدر‬ ‫م ��ا م �ن��ذ أن ق � � ��رروا ام � �ش ��ارك ��ة‪ ،‬ل�ك��ن‬ ‫ام�خ��زن ك��ان ا يسمح ب��ه‪ ،‬فالسماح‬ ‫لهم ب��ذل��ك م��ؤخ��را ا ننسى أن��ه جاء‬ ‫ض �م��ن س �ي��اق ع� ��ام ت ��ؤط ��ره ب ��ا ش��ك‬ ‫اأج ��واء ال�ت��ي خلفتها ري��اح الربيع‬ ‫العربي والتي جسدتها احتجاجات‬ ‫وح��رك �ي��ة ام�ج�ت�م��ع ام �غ��رب��ي ام��راف�ق��ة‬ ‫وخ��اص��ة ‪ 20‬ف �ب��راي��ر‪ ،‬وض�م��ن حزمة‬ ‫من اإجراء ات االتفافية التي التجأ‬ ‫إليها ام�خ��زن م��واك�ب��ة ه��ذه اأج��واء‪،‬‬ ‫م� ��ن م �ث ��ل دس � �ت� ��ور ‪ 2011‬وم � ��ا ت ��اه‬ ‫م� ��ن ان� �ت� �خ ��اب ��ات وت� �ك ��وي ��ن ح �ك��وم��ة‬ ‫"سياسية"‪ ،‬وغيرها‪.‬‬ ‫وق��د أوض�ح�ن��ا موقفنا م��ن ه��ذه‬ ‫ال� �ح� �ك ��وم ��ة ب� �ش� �ك ��ل ج� �ل ��ي وص ��ري ��ح‬ ‫ع �ل �ن��ي وأخ� � ��وي ف ��ي رس��ال �ت �ن��ا ال �ت��ي‬ ‫وج � �ه � �ن ��اه ��ا ل � ��إخ � ��وة ف � ��ي ال � �ع ��دال ��ة‬ ‫وال �ت �ن �م �ي��ة‪ ،‬وح �ل �ي �ف �ه��م ال ��دع ��وي ف��ي‬ ‫ح ��رك ��ة ال �ت ��وح �ي ��د واإص � � � ��اح‪ ،‬ورد‬ ‫هؤاء اإخوة على رسالتنا بالدفاع‬ ‫عن اموقف الذي اختاروه بكل أخوة‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫ل�ك�ن�ن��ا م��ع ك��ل ه ��ذه ال �ت��أك �ي��دات‪،‬‬ ‫ا ن �خ �ج��ل أن ن �ع �ل��ن ب ��أن م ��ا ان�ط�ل��ق‬ ‫م � �ن� ��ه إخ � ��وان� � �ن � ��ا م � ��ن رغ� � �ب � ��ة أك � �ي� ��دة‬ ‫ب� ��ا ش ��ك � ف ��ي اإص� � ��اح م ��ن داخ ��ل‬‫امؤسسات امخزنية أو ما يسمونه‬ ‫بمقاربة اإصاح مع امحافظة على‬ ‫ااس� �ت� �ق ��رار‪ ،‬ل ��ن ت �ج��دي ف ��ي تحقيق‬ ‫الشعار اانتخابي الواعد بمحاربة‬ ‫ال� �ف� �س ��اد‪ ،‬وك� �ي ��ف ي �م �ك��ن أن ي �ج��دي‬ ‫ذل��ك والسيد رئيس الحكومة يؤكد‬ ‫ب�م�ن��اس�ب��ة وغ �ي��ر م�ن��اس�ب��ة أن جبهة‬ ‫ال� �ع� �ف ��اري ��ت وال� �ت� �م ��اس� �ي ��ح ت �ت �ص��دى‬ ‫بامرصاد لكل محاولة في التغيير‪،‬‬ ‫وا أري� ��د أن أط �ي��ل ب��إع �ط��اء اأم�ث�ل��ة‬ ‫الدالة على ذلك مثل دفتر التحمات‬ ‫امشؤوم ال��ذي داسته اآل��ة امخزنية‬ ‫الفتاكة وأحنتت وزي��ر اإع��ام الذي‬ ‫أكد أن رفضه سيؤدي به لاستقالة‪،‬‬ ‫ورخ � � ��ص ام� �ق ��ال ��ع وم� �ح ��اك� �م ��ة ك �ب��ار‬ ‫ناهبي اأموال العامة‪...‬‬ ‫دع�ن��ا م��ن ه��ذه ال�ت�ف��ري�ع��ات التي‬ ‫ننأى بأنفسنا عن اانشغال بها عن‬ ‫ج��وه��ر قضية ام�غ��رب‪ ،‬وه��و الفساد‬ ‫وااس � �ت � �ب� ��داد ام �س �ت �ش��ري��ان ف ��ي ك��ل‬ ‫أوص ��ال ال �ب��اد ب�ح�ي��ث ا ت �ج��دي كل‬ ‫ام �ح��اوات ال�ج��زئ�ي��ة ال�ت��ي نعتبرها‬ ‫م �ج��رد م�س�ك�ن��ات‪ ،‬رغ ��م ص ��دق ن�ي��ات‬ ‫أصحابها ونزاهتهم وكفاء تهم‪.‬‬ ‫ول �س ��ت أدري ه ��ل ق� ��در ال�ش�ع��ب‬ ‫ام�غ��رب��ي أن ينتظر ت �ك��رار م�ث��ل ه��ذه‬ ‫ام� � �ح � ��اوات م � ��رة أخ � � ��رى ب� �ع ��د س�ت��ة‬ ‫عقود من التجربة امريرة ليتأكد أا‬ ‫جدوى ترجا من مثل هذه امقاربات‪،‬‬ ‫وأنها ا تزيد امخزن إا تحكما في‬ ‫ش��راي��ن ال �ب��اد‪ ،‬وأن ال�ج�ه��ود يجب‬ ‫أن ت �ت �ض��اف��ر ل �ل �ت��أس �ي��س ل�ل�ت�غ�ي�ي��ر‬ ‫الحقيقي امنشود‪.‬‬ ‫< ه ��ل ي �م �ك��ن ل �ل �ج �م��اع��ة أن ت��وج��ه‬ ‫رس��ائ��ل ل�ل�س�ل�ط��ات ام �غ��رب�ي��ة ال�ع�ل�ي��ا على‬ ‫غ ��رار ال��رس��ال �ت��ن ال�س��اب�ق�ت��ن ال�ل�ت��ن ك��ان‬ ‫الشيخ عبد ال�س��ام ي��اس��ن ق��د أرسلهما‬ ‫إل ��ى ام �ل��ك ال��راح��ل ال�ح�س��ن ال �ث��ان��ي وام�ل��ك‬ ‫محمد السادس؟‬ ‫> عليهم أوا تطبيق مضمون‬ ‫ال� ��رس� ��ال � �ت� ��ن ال � �س� ��اب � �ق � �ت� ��ن‪ .‬أع �ت �ق ��د‬ ‫أن م �ص��داق �ي��ة ال ��رس ��ال �ت ��ن م ��ازال ��ت‬ ‫ق��ائ�م��ة‪ ،‬وم�ط��ال�ب�ه�م��ا م��ازال��ت ملحة‪،‬‬ ‫وال �ج �م��اع��ة ا ت �ك��رر ن�ف�س�ه��ا‪ .‬وأب �ل��غ‬ ‫رس��ال��ة نوجهها للحاكمن ف��ي هذه‬ ‫ام �ن ��اس �ب ��ة وف � ��ي ك� ��ل م �ن ��اس �ب ��ة‪ ،‬ه��ي‬ ‫إص � ��رارن � ��ا ع� �ل ��ى ام� �ض ��ي ع� �ل ��ى درب‬ ‫التغيير الشامل امنشود‪ ،‬ومطالبتنا‬ ‫بحقوقنا ام�ش��روع��ة ف��ي ال��دع��وة إلى‬ ‫ال �ل��ه ت�ع��ال��ى ب�ك��ل ح��ري��ة وم�س��ؤول�ي��ة‬ ‫ووضوح‪ ،‬وفي اإسهام في التأطير‬ ‫وال �ب �ن ��اء‪ ،‬واق� �ت ��راح م �ش��روع �ن��ا على‬ ‫ال� � �ن � ��اس وش � ��رح � ��ه وب � �س � �ط� ��ه‪ ،‬وف� ��ي‬ ‫ال��دف��اع ع��ن ح�ق��وق شعبنا وقضايا‬ ‫أم�ت�ن��ا‪ ،‬ورف��ع ال�ح�ص��ار ع��ن دع��وت�ن��ا‪،‬‬ ‫والوصاية عن شعبنا‪.‬‬ ‫<خ �ت��ام��ا‪ ،‬م��اه��ي ت�ط�ل�ع��ات ال�ج�م��اع��ة‬ ‫للمرحلة امقبلة وماهي آمالها وأجندتها‬ ‫لقادم السنوات؟‬ ‫> ت� �ط� �ل� �ع ��ات ال � �ج � �م� ��اع� ��ة ف �ي �م��ا‬ ‫ت �س �ت �ق �ب �ل��ه م� ��ن س� � �ن � ��وات‪ ،‬أم� � ��د ال �ل��ه‬ ‫ف ��ي ع �م��ره��ا‪ ،‬ه ��و ام �ض��ي ع �ل��ى درب‬ ‫مشروعها ال��ذي يلخصها شعارها‬ ‫" العدل واإحسان" والذي يجمع بن‬ ‫ااه�ت�م��ام ب��ال�خ��اص ال �ف��ردي تربية‬ ‫للفرد على الترقي في م��دارج القرب‬ ‫من الله تعالى‪ ،‬وااهتمام بالخاص‬ ‫الجماعي إسهاما في بناء امجتمع‬ ‫العمراني اأخوي القائم على العدل‬ ‫والشورى والحرية واستشراف اأمة‬ ‫أفق الخافة على منهاج رسول الله‬ ‫صلى الله عليه وسلم‪.‬‬ ‫وم��ن أج��ل ذل��ك سنمضي بحول‬ ‫امولى الكريم في مشروعنا التربوي‬ ‫ال � ��دع � ��وي م� ��ن أج � ��ل ت ��وس� �ي ��ع دائ � ��رة‬ ‫التفاعل والتأثير التربوي والدعوي‬ ‫داخ ��ل ام�ج�ت�م��ع م��ن خ ��ال ال�ت�ج��دي��د‬ ‫امستمر آليات العمل‪.‬‬ ‫كما سنمضي ب��إذن الله تعالى‬ ‫في اإلحاح على امقاربة الجماعية‬ ‫وال�ش�م��ول�ي��ة وم ��د ج �س��ور ال�ت��واص��ل‬ ‫وال � �ت � �ع� ��اون م� ��ع ك� ��ل ال� �ف ��اع� �ل ��ن‪ ،‬م��ن‬ ‫أج��ل التأسيس الجماعي التوافقي‬ ‫ل �ل �ت �غ �ي �ي��ر ام � �ن � �ش ��ود‪ .‬ول � ��ن ن �ت��وان��ى‬ ‫بحول الله في امطالبة بكل حقوقنا‬ ‫في التنظيم واإعام وتوسيع دائرة‬ ‫اانخراط في امؤسسات امجتمعية‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫< « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫< « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫"الفيفا" ترخص رسمي ًا لفوزي البنزرتي اإشراف على الرجاء من دكة ااحتياط‬ ‫أولحاج‪ :‬البنزرتي مدرب كبير وله تجربة واسعة ‪ º‬شوقي‪ :‬فريق الرجاء ألف دائمً الطموح إلى األقاب‬ ‫الر باط ‪ :‬عبدالله العلوي‬ ‫ح� � � �ص � � ��ل ف� � � ��ري � � � ��ق ال� � � ��رج � � � ��اء‬ ‫ال��ري��اض��ي على ال�ض��وء اأخضر‬ ‫م��ن اات �ح��اد ال��دول��ي ل�ك��رة ال�ق��دم‬ ‫"ف �ي �ف��ا"‪ ،‬م��ن أج��ل إش ��راف ف��وزي‬ ‫البنزرتي على ن��ادي ال��رج��اء من‬ ‫دكة ااحتياط‪.‬‬ ‫وق��د وص��ل ف ��وزي البنزرتي‬ ‫إلى امغرب يوم أمس (الجمعة)‪،‬‬ ‫حتى يتسنى له اإشراف امباشر‬ ‫ع �ل��ى م��رح �ل��ة اإع � � ��داد ل �ل �م �ب��اراة‬ ‫اأول� � ��ى ض �م��ن م �ن��اف �س��ات ك��أس‬ ‫العالم لأندية‪.‬‬ ‫وك ��ان ف ��وزي ال�ب�ن��زرت��ي ق��اب‬ ‫قوسن أو أدن��ى من التوقيع مع‬ ‫النادي امنستيري التونسي‪ ،‬إا‬ ‫أنه فضل عرض الرجاء‪ ،‬علما أن‬ ‫تفاصيل صغيرة ك��ان��ت تفصله‬ ‫للتوقيع للنادي التونسي‪.‬‬ ‫وك��ان��ت إدارة ال��رج��اء فضلت‬ ‫البنزرتي على العديد من امدربن‬ ‫اأجانب من قبيل‪ ،‬جوزي روماو‪،‬‬ ‫وحسن شحاتة‪ ،‬وجمال فتحي‪.‬‬ ‫وق ��ال محمد أول �ح��اج‪ ،‬اع��ب‬ ‫ف ��ري ��ق ال� ��رج� ��اء‪ ،‬إن اس �ت �ع ��دادات‬ ‫ال�ف��ري��ق اأخ �ض��ر ت�م��ر ف��ي أج��واء‬ ‫ج �ي ��دة ف ��ي م��دي �ن��ة أك ��ادي ��ر ال �ت��ي‬ ‫س� �ت� �ح� �ت� �ض ��ن أول � � � � ��ى م � �ب� ��اري� ��ات‬ ‫النسور الخضر (اأربعاء) امقبل‪.‬‬ ‫وع��ن ام� ��درب ال�ج��دي��د ل�ن��ادي‬ ‫ال ��رج ��اء‪ ،‬أض � ��اف م ��داف ��ع ال �ف��ري��ق‬ ‫اأخ � �ض� ��ر‪ ،‬ف ��ي ت �ص��ري��ح خ ��اص‪،‬‬ ‫"ف � ��وزي ال �ب �ن��زرت��ي م� ��درب ك�ب�ي��ر‪،‬‬ ‫ول ��دي ��ه أل� �ق ��اب ك �ث �ي��رة‪ ،‬وت �ج��رب��ة‬ ‫ك�ب�ي��رة‪ ،‬وال��دل�ي��ل على ذل��ك الفرق‬ ‫ال� �ت ��ي درب� �ه ��ا م ��ن ق� �ب ��ل‪ ،‬ك��ال �ف��رق‬ ‫ال �ت��ون �س �ي��ة‪ ،‬وام �ن �ت �خ��ب ال�ل�ي�ب��ي‪،‬‬ ‫وامنتخب التونسي"‪.‬‬ ‫وأش � � ��ار أول � �ح� ��اج أن ط �م��وح‬ ‫الرجاء في منافسات كأس العالم‬ ‫ل��أن��دي��ة ه��و أوا ال�ف��وز ب��ام�ب��اراة‬ ‫اأول��ى‪ ،‬وم��ن بعدها مناقشة كل‬ ‫مباراة على حدا‪.‬‬ ‫وع � ��ن م �ع �ن��وي��ات ال��اع �ب��ن‪،‬‬ ‫زاد اع � ��ب ال � ��رج � ��اء "م �ع �ن��وي��ات‬ ‫اع �ب ��ي ال �ف��ري��ق م��رت �ف �ع��ة‪ ،‬واآن‬ ‫التركيز منصب خصوصا على‬ ‫م� ��ون� ��دي� ��ال اأن� � ��دي� � ��ة‪ ،‬وال � �ه ��زائ ��م‬ ‫اأخ�ي��رة نسيناها ونفكر ف��ي ما‬ ‫هو مقبل"‪.‬‬ ‫وختم محمد أولحاج حديثه‬

‫ق ��ائ ��ا "ه��دف �ن��ا ه� ��ذا ام ��وس ��م ه��و‬ ‫ت �ش��ري��ف ام � �غ ��رب ف ��ي م��ون��دي��ال‬ ‫اأن � ��دي � ��ة‪ ،‬وال � ��ذه � ��اب ب �ع �ي ��دا ف��ي‬ ‫منافسات دوري أبطال إفريقيا‪،‬‬ ‫وال� � �ف � ��وز ب � ��ال � ��دوري ااح� �ت ��راف ��ي‬ ‫امغربي"‪.‬‬ ‫وق ��ال س�م�ي��ر ش��وق��ي‪ ،‬رئيس‬ ‫ل �ج �ن ��ة ال � �ت� ��واص� ��ل داخ� � � ��ل ف��ري��ق‬ ‫ال � ��رج � ��اء ال� ��ري� ��اض� ��ي‪ ،‬وال� �ن ��اط ��ق‬ ‫ال� ��رس � �م� ��ي ب � ��اس � ��م ال � � � �ن � � ��ادي‪ ،‬إن‬ ‫أول� ��وي� ��ات ال� �ن ��ادي اأخ� �ض ��ر هي‬ ‫وج� ��ود ام � ��درب ال �ت��ون �س��ي ف��وزي‬ ‫ال �ب �ن ��زرت ��ي رف� �ق ��ة ال ��اع� �ب ��ن ق�ب��ل‬ ‫مونديال اأندية‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف ال� �ن ��اط ��ق ال��رس �م��ي‬ ‫ب��اس��م ال ��رج ��اء‪ ،‬أن ه �ن��اك متسع‬ ‫م��ن ال��وق��ت ل��وض��ع ال �ن �ق��اط على‬ ‫ال �ح ��روف ف�ي�م��ا ي �خ��ص اأه� ��داف‬ ‫ام �س �ط��رة م��ع ام � ��درب ال�ت��ون�س��ي‪،‬‬ ‫م�ب��رزا أن التركيز منصب حاليا‬ ‫على منافسات مونديال اأندية"‪.‬‬ ‫وزاد رئ�ي��س لجنة التواصل‬ ‫داخل الفريق اأخضر‪ ،‬أن النسور‬ ‫ه��دف�ه��م ال �ف��وز ب��األ �ق��اب‪ ،‬دائ �م��ا‪،‬‬ ‫وكل موسم يخوض فريق الرجاء‬ ‫إا وهو ينافس على األقاب"‪.‬‬ ‫وي �ن �ت �ظ��ر أص � ��دق � ��اء م�ح�س��ن‬ ‫م � �ت � ��ول � ��ي م � � � �ب� � � ��اراة م � �ه � �م� ��ة ي � ��وم‬ ‫(اأرب �ع ��اء) ام�ق�ب��ل‪ ،‬أم ��ام أوك��ان��د‬ ‫س� �ي� �ت ��ي ال � �ن � �ي� ��وزي� ��ان� ��دي‪ ،‬ع �ل��ى‬ ‫ملعب أكادير "أدرار" الدولي على‬ ‫الساعة السابعة والنصف مساء‪.‬‬ ‫وف� ��ي ح� ��ال ف� ��وز ال ��رج ��اء ف��ي‬ ‫امباراة التمهيدية‪ ،‬سيكون أبناء‬ ‫ف��وزي ال�ب�ن��زرت��ي على م��وع��د مع‬ ‫نادي مونتيري اميكسيكي يوم‬ ‫(السبت) امقبل‪ ،‬على الساعة‬ ‫ال �س��اب �ع��ة م� �س ��اء‪ ،‬وذل � ��ك ع�ل��ى‬ ‫نفس املعب‪.‬‬ ‫وت � �ج ��در اإش� � � ��ارة إل � ��ى أن‬ ‫ال� �ن� �س ��ور ال� �خ� �ض ��ر س �ت �ت��أج��ل‬ ‫مباراتهم امقبلة ضد الكوكب‬ ‫ام� � ��راك � � �ش� � ��ي ام � � � �ق� � � ��ررة ض �م��ن‬ ‫فعاليات الجولة الثانية عشرة‬ ‫من الدوري ااحترافي امغربي‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬إل��ى حن اانتهاء‬ ‫م � � ��ن م� � �ن � ��اف� � �س � ��ات م � ��ون � ��دي � ��ال‬ ‫اأندية‪.‬‬ ‫وي �ح �ت��ل ال �ف��ري��ق اأخ �ض��ر‬ ‫ام��رت �ب��ة ال �ث��ام �ن��ة ب��رص �ي��د ‪16‬‬ ‫ن �ق �ط��ة‪ ،‬م ��ن أرب� ��ع ان �ت �ص��ارات‪،‬‬ ‫وأربع تعادات‪ ،‬وثاث هزائم‪.‬‬

‫فوزي البنزرتي امدرب الجديد لفريق الرجاء الرياضي (أرشيف)‬

‫الزاكي ضمن اللجنة التقنية مراقبة بطولة كأس العالم لأندية‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬ ‫اخ�ت��ار اات �ح��اد ال��دول��ي ل�ك��رة ال�ق��دم‪،‬‬ ‫اإطار الوطني بادو الزاكي ضمن اللجنة‬ ‫ال�ت�ق�ن�ي��ة ال��دول �ي��ة ال �ت��ي س�ت�ت��اب��ع م ��ردود‬ ‫اأن ��دي ��ة ام �ش��ارك��ة ف��ي ال �ب �ط��ول��ة ال�ع��ام�ي��ة‬ ‫لأندية البطلة التي تحتضنها بادنا‪.‬‬ ‫ال��زاك��ي ب��ادو‪ ،‬اممثل الوحيد للقارة‬ ‫اإف��ري�ق�ي��ة وال�ع��ال��م ال�ع��رب��ي‪ ،‬سيكون إلى‬ ‫جانب مدير اللجنة‬ ‫ج� ��و ب � ��ول ب��ري �ك �ي �غ��ن‪ ،‬وال �ع �ض��وي��ن‬

‫برانتشن روبيرطو‪ ،‬وماهير فيليب‪.‬‬ ‫وستكون أولى امهام التقنية للزاكي‬ ‫ب ��ادو ب�ل�ق��اء ممثل ال �ك��رة ام�غ��رب�ي��ة‪ ،‬فريق‬ ‫ال ��رج ��اء ال��ري��اض��ي‪ ،‬أم� ��ام ف��ري��ق أوك��ان��د‬ ‫سيتي‪ ،‬يوم (اأربعاء) امقبل‪.‬‬ ‫وحل الزاكي أمس في مدينة مراكش‬ ‫لالتقاء بفريق عمله‪ ،‬بتوصية من رئيس‬ ‫اات� �ح ��اد ال ��دول ��ي ل �ك��رة ال� �ق ��دم‪ ،‬ج��وزي��ف‬ ‫ب��ات �ي��ر‪ ،‬ل ��إط ��اع ع �ل��ى ال �ب��رن��ام��ج ال �ع��ام‬ ‫للجنة التقنية العامية‪.‬‬ ‫واع �ت �م��دت "ال �ف �ي �ف��ا" ف ��ي اخ �ت �ي��اره��ا‬

‫أنور ديبا يتعرض إصابة في‬ ‫الكتف قد تبعده كثير ًا عن اماعب‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الله العلوي‬ ‫ت �ع��رض أن ��ور دي �ب��ا‪ ،‬ال��اع��ب ام �غ��رب��ي ال��دول��ي ف��ي ف��ري��ق‬ ‫ال� �ك ��رة‪ ،‬ب �ن��ادي ال ��وك ��رة ال �ق �ط��ري‪ ،‬إص��اب��ة ي �ب��دو أن �ه��ا غ�ي��ر‬ ‫بسيطة‪ ،‬نقل على إثرها إلى طوارئ مستشفى حمد‬ ‫العام في الدوحة‪ ،‬وذلك خال مباراة فريقه مع‬ ‫فريق نادي قطر‪ ،‬في امباراة التي أقيمت في‬ ‫م�ل�ع��ب س�ح�ي��م ب��ن ح �م��د ب �ن��ادي ق �ط��ر‪ ،‬في‬ ‫إط ��ار م �ب��اري��ات ال�ج��ول��ة ال �ح��ادي��ة ع�ش��رة‬ ‫من دوري نجوم قطر‪.‬‬ ‫وت� � �ع � ��رض أن � � ��ور دي � �ب� ��ا إع ��اق ��ة‬ ‫ف � ��ي‬ ‫م � ��ن أح � � ��د م� ��داف � �ع� ��ي ف� ��ري� ��ق ق �ط��ر‬ ‫و تلقى‬ ‫الدقيقة ‪ 45‬من زمن الشوط اأول‪،‬‬ ‫ل � � � � � � �ع� � � � � � ��دة‬ ‫ال� ��اع� ��ب ااس � �ع� ��اف� ��ات اأول� �ي ��ة‬ ‫ف � �ي� ��ه ال �ح �ك��م‬ ‫دقائق‪ ،‬في الوقت الذي أعلن‬ ‫ق �ب��ل ن�ق�ل��ه إل��ى‬ ‫ن �ه��اي��ة زم� ��ن ال� �ش ��وط اأول‪،‬‬ ‫واستبداله‪.‬‬ ‫م � � �س � � �ت � � �ش � � �ف� � ��ى ال� � � � � � �ط � � � � � ��وارئ‬ ‫أن إص��اب��ة ال��دول��ي‬ ‫وت��ؤك��د ام��ؤش��رات اأول�ي��ة‬ ‫ام �غ��رب��ي ع �ب��ارة ع��ن خ �ل��ع ف��ي م�ف�ص��ل ال �ق��دم ال �ي �س��رى‪،‬‬ ‫وربما يكون الخلع مصحوبً بكسر في عظام القدم‪،‬‬ ‫وه��و ما يحتاج لصور أشعة وفحوصات لاطمئنان‬ ‫أك �ث��ر ع�ل��ى ح��ال��ة ال��اع��ب ام �غ��رب��ي‪ ،‬وال �ت��أك��د م��ن حجم‬ ‫اإصابة‪.‬‬ ‫وول � ��د أن � ��ور دي �ب��ا ب �ت��اري��خ ‪ 27‬فبراير ‪ 1983‬في‬ ‫مدينة أوتريخت ف��ي ه��ول�ن��دا‪ ،‬وه��و م�غ��رب��ي اأص��ل‪،‬‬ ‫من عن الزهرة‪ ،‬في إقليم الناظور‪.‬‬ ‫ابتدأ أنور ديبا مشواره الكروي في فريق الهواة‬ ‫في أوتريخت‪ ،‬حيث اكتشف مهاراته الكروية هناك‬ ‫م��ن ط��رف "ب��ي أس ف��ي آي�ن��ده��وف��ن"‪ ،‬ال��ذي ضمه في‬ ‫‪ ،1994‬وق��د لعب له من ف��رق الصغار من ع��ام ‪1994‬‬ ‫إل��ى ‪ .1996‬ومنذ ع��ام ‪ 1996‬إل��ى ‪ 1999‬انضم ولعب‬ ‫لفريق "أف سي أوتريخت"‪ ،‬بعدها رحل إلى فريق‬ ‫"أو إس في إلينكوايك"‪.‬‬ ‫ف��ي ‪ 2000‬ع ��رض ع �ل��ى ال��اع��ب ام �غ��رب��ي ال�ل�ع��ب‬ ‫لفريق "آ زد أل�ك�م��ار"‪ ،‬وف��ري��ق "ن��اك ب��ري��دا"‪ ،‬فاختار‬ ‫ال�ل�ع��ب ل�ف��ري��ق "ن ��اك ب��ري��دا" ال ��ذي ل�ع��ب م�ع��ه م�ب��ارات��ه‬ ‫اأولى في ‪ 23‬مارس ‪.2003‬‬ ‫ل �ع �ب��ه وت ��أل �ق ��ه ل ��م ي �خ��ف ع ��ن أن� �ظ ��ار م �ن �ت �خ��ب ه��ول �ن��دا‬ ‫للشبان‪ ،‬الذي استدعاه مرارا للعب معه إا أنه رفض ذلك‪،‬‬ ‫واخ�ت��ار اللعب للمنتخب ال��وط�ن��ي ام�غ��رب��ي‪ .‬وف��ي صيف‬ ‫‪ ،2007‬سافر ديبا إلى قطر حيث انضم إلى فريق الوكرة‬ ‫القطري‪.‬‬ ‫وف��ي ص�ي��ف ‪ 2009‬ان�ض��م دي�ب��ا إل��ى عميد اأن��دي��ة‬ ‫اإماراتية‪ ،‬فريق النصر اإماراتي‪ ،‬بعد فشل نادي‬ ‫الوكرة القطري تجديد العقد معه‪.‬‬

‫للزاكي بادو على تاريخه امتميز كاعب‬ ‫م��ع ام�ن�ت�خ��ب ال��وط �ن��ي‪ ،‬وب�ص�ف�ت��ه ح��ام��ا‬ ‫للكرة الذهبية اإفريقية‪ ،‬وأيضا مساره‬ ‫اموفق مع امنتخب امغربي‪.‬‬ ‫ي� �ش ��ار إل � ��ى أن ب� � ��ادو ال� ��زاك� ��ي ع��رف‬ ‫م�س��ارا متألقا ف��ي عالم ك��رة ال�ق��دم‪ ،‬س��واء‬ ‫منها امغربية واإفريقية‪ ،‬وكذا مع فريقه‬ ‫م��اي��ورك��ا‪ ،‬إذ ك ��ان ح ��ارس م��رم��ى متميز‬ ‫اش �ت �ه ��ر ب �ت ��دخ ��ات ��ه ال ��رائ� �ع ��ة وم ��رون �ت ��ه‬ ‫الفائقة‪ ،‬وبدأ في إظهار خبراته ومهارته‬ ‫مع فريق الوداد الرياضي لكرة القدم‪.‬‬

‫وف � � ��ي ع � � ��ام ‪ 1979‬أص � �ب� ��ح ح ��ارس ��ا‬ ‫للمنتخب الوطني‪ ،‬ال��ذي ش��ارك معه في‬ ‫كأس اأمم اإفريقية لكرة القدم‪ ،‬عام ‪1980‬‬ ‫في نيجيريا‪ ،‬وفاز باميدالية النحاسية‪.‬‬ ‫خ� � � ��اض أح� � �س � ��ن ت � �ج� ��رب� ��ة ف� � ��ي ت ��اري� �خ ��ه‬ ‫الرياضي الحافل عام ‪ 1986‬بكأس العالم‬ ‫ف��ي امكسيك‪ ،‬عندما دخ��ل م��رم��اه هدفان‬ ‫فقط في أربع مباريات‪ ،‬واستطاع أن ينقد‬ ‫مرماه من هدف محقق إثر تسديدة لنجم‬ ‫أم��ان �ي��ا ك� ��ارل ه��ان��ز روم �ي �ن �ي �ج��ه‪ ،‬بفضل‬ ‫ج �ه ��ده وم �ث ��اب ��رت ��ه‪ .‬واس� �ت� �ط ��اع أن ي �ن��ال‬

‫اإعجاب والتقدير‪ ،‬فأحرز جائزة أحسن‬ ‫اعب أفريقي عام ‪.1986‬‬ ‫بعد كل هذه اانجازات‪ ،‬سيلج بادو‬ ‫الزاكي عالم ااحتراف بانضمامه لفريق‬ ‫مايوركا اإسباني الذي تألق معه وصار‬ ‫م��ن نجومه الكبار‪ ،‬حيث بصم على أداء‬ ‫جيد م��ن خ��ال استماتته ف��ي ال��دف��اع عن‬ ‫مرماه أمام أقوى اأندية اإسبانية كريال‬ ‫مدريد‪ ،‬وبرشلونة‪ ،‬وفالنسيا‪.‬‬ ‫ح�ق��ق م��ع م��اي��ورك��ا أف �ض��ل ال�ن�ت��ائ��ج‪،‬‬ ‫وب �ف �ض ��ل ه � ��ذا ال � �ح� ��ارس وص � ��ل ال �ف��ري��ق‬

‫اأهلي امصري يواجه امغرب‬ ‫الفاسي استعداد ًا مونديال اأندية‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬ ‫ق��ال م��روان بناني‪ ،‬رئ�ي��س ف��ري��ق ام�غ��رب الفاسي ل�ك��رة ال�ق��دم‪ ،‬إن‬ ‫فريقه سيواجه يوم غد (اأحد)‪ ،‬فريق اأهلي امصري‪ ،‬على الساعة‬ ‫الرابعة بامركب الرياضي محمد الخامس في الدار البيضاء‪.‬‬ ‫وأض��اف بناني‪ ،‬في تصريح خ��اص‪ ،‬أن امباراة ج��اء ت في‬ ‫إط ��ار اس �ت �ع��دادات ن ��ادي اأه �ل��ي ام �ص��ري م�ن��اف�س��ات ك��أس‬ ‫ال �ع��ال��م ل��أن��دي��ة ال �ت��ي س�ت�ح�ت�ض�ن�ه��ا ب��ادن��ا ب��داي��ة من‬ ‫اأسبوع امقبل‪.‬‬ ‫ك�م��ا أك��د ال �ن��ادي ام �ص��ري إج ��راء ه��ذه ام �ب��اراة‪،‬‬ ‫إذ ق��رر مواجهة فريق ام�غ��رب الفاسي‪ ،‬ف��ي اليوم‬ ‫ال �ث��ان��ي م ��ن وص � ��ول ال �ف��ري��ق ام � �ص ��ري‪ ،‬ب�ع��دم��ا‬ ‫توصل الطرفان إل��ى ات�ف��اق مالي فيما يخص‬ ‫تسويق هذه امباراة‪.‬‬ ‫وجاء في اموقع الرسمي لأهلي امصري‬ ‫أن علي عبد امنعم‪ ،‬مدير التسويق بالنادي‪،‬‬ ‫أبرم كافة التعاقدات امطلوبة إجراء امباراة‪،‬‬ ‫وإق��ام �ت �ه��ا ف��ي ام��وع��د ام �ح��دد ب �ن��اء ع�ل��ى رغ�ب��ة‬ ‫الجهاز الفني لأهلي بقيادة محمد يوسف‪.‬‬ ‫وسيتوجه النادي اأهلي إلى مدينة أكادير‪ ،‬مباشرة‬ ‫بعد نهاية هذه امباراة الودية ليتم استقباله بشكل رسمي‬ ‫م��ن ق�ب��ل ال�ل�ج�ن��ة ام�ن�ظ�م��ة ل�ك��أس ال�ع��ال��م ل��أن��دي��ة‪ ،‬وس�ي��واج��ه‬ ‫اأه� �ل ��ي ف��ري��ق ج ��وان �ج ��زو ب �ط��ل ال� �ص ��ن‪ ،‬وق � ��ارة آس� �ي ��ا‪ ،‬ي��وم‬ ‫(السبت) ‪ 14‬من الشهر الحالي‪.‬‬ ‫وس �ت �ك��ون م �ب ��اراة ام �غ��رب ال �ف��اس��ي ال �ف��رص��ة اأخ �ي��رة‬ ‫لأهلي لتجربة اعبيه قبل مواجهة ف��ري��ق جوانجزو‬ ‫الصيني‪ ،‬وف��ي ح��ال تمكن الفريق امصري من تحقيق‬ ‫الفوز على الفريق الصيني‪ ،‬سيلتقي مع بايرن ميونيخ‬ ‫اأماني‪ ،‬بطل أوربا‪ ،‬في ‪ 17‬من هذا الشهر‪.‬‬ ‫تجدر اإشارة إلى أنه بعد مطالبة فريق جمعية‬ ‫س��ا تأجيل م�ب��ارات��ه ال��ودي��ة م��دة ي��وم‪ ،‬لتجرى يوم‬ ‫(ااث � �ن� ��ن)‪ ،‬ام �ق �ب��ل ب ��دا م ��ن (اأح � � ��د)‪ ،‬رف ��ض ال�ط��اق��م‬ ‫ل ��أه� �ل ��ي‪ ،‬ب� �ق� �ي ��ادة ام � � ��درب م �ح �م��د ي� ��وس� ��ف‪ ،‬ت��أج �ي��ل‬ ‫ال� � �ت� � �ق� � �ن � ��ي‬ ‫ام� � � � � � � �ب � � � � � � ��اراة‪ ،‬نظرا ارتباطه بالسفر إلى مدينة أكادير يوم (ااثنن)‪،‬‬ ‫واض �ط��ر ال�ف��ري��ق ام �ص��ري إل��ى إع ��ادة ات�ص��اات��ه م��ع ف��ري��ق ام �غ��رب الفاسي‬ ‫لخوض امباراة الودية التي كان متفقا عليها في السابق‪.‬‬ ‫وكانت اأيام اماضية شهدت خافات بن اأهلي وامغرب الفاسي‪ ،‬وهو‬ ‫ما دفع الفريق امصري إلى البحث عن بديل له‪ ،‬وبالفعل تم ااتفاق مع فريق‬ ‫جمعية س��ا‪ ،‬لكن ع��دم التوافق على توقيت إج��راء ام�ب��اراة أدى إل��ى إلغائها‪،‬‬ ‫وه��و م��ا ج�ع��ل ال�ف��ري��ق ام�ص��ري ي�ع��اود اات �ص��ال م�ج��ددا ب��ام�غ��رب ال�ف��اس��ي ليتم‬ ‫ااتفاق على إجراء امباراة ‪.‬‬ ‫وستجرى امباراة في امركب الرياضي محمد الخامس يوم غد (اأح��د)‪ ،‬على‬ ‫الساعة الرابعة‬ ‫عصرا‪ ،‬وسيتم إذاعتها على قناة النادي اأهلي الفضائية‪.‬‬

‫اإس� �ب ��ان ��ي أول م � ��رة ف ��ي ت ��اري� �خ ��ه إل��ى‬ ‫ن�ه��ائ�ي��ات ك ��أس إس �ب��ان �ي��ا‪ ،‬وح�ي�ن�م��ا أراد‬ ‫العودة إلى وطنه‪ ،‬شيد له فريق مايوركا‬ ‫ت �م �ث��اا ع��رب��ون��ا ع ��ن اام �ت �ن ��ان وال ��وف ��اء‬ ‫ل �ح��ارس أع �ط��ى ال �ش��يء ال�ك�ث�ي��ر للبطولة‬ ‫اإس�ب��ان�ي��ة‪.‬ب�ع��د س�ن��وات ال�ت��أل��ق كحارس‬ ‫كبير‪ ،‬دخل الزاكي عالم التدريب من بابه‬ ‫ال ��واس ��ع‪ ،‬ح�ي��ث اخ �ت��ار وض ��ع خ�ب��رت��ه في‬ ‫خدمة وطنه من خال إشرافه على تدريب‬ ‫العديد من الفرق الوطنية‪ ،‬وفاز مع فريقه‬ ‫الوداد بكأس العرش عام ‪ ،1999‬كما نجح‬

‫في إيصال امنتخب الوطني إلى نهائيات‬ ‫كأس أمم إفريقيا أمام امنتخب التونسي‪،‬‬ ‫وال � �ت� ��ي خ �س ��ره ��ا أس � � ��ود اأط � �ل � ��س‪ ،‬ل�ك��ن‬ ‫ال�ج�م�ه��ور امغربي اعترف لجيل ال��زاك��ي‬ ‫بما تم إنجازه‪ ،‬وخرج استقباله في امدن‬ ‫والقرى وامداشر‪.‬‬ ‫ل � ��م ي � �ت ��وق ��ف م� � �ش � ��وار ال� � ��زاك� � ��ي م��ع‬ ‫امنتخب الوطني‪ ،‬فهو اليوم يشرف على‬ ‫تدريب أومبيك آسفي‪ ،‬ويسعى لتحقيق‬ ‫نتائج إيجابية رف�ق�ت��ه‪ ،‬وال�ت�ن��اف��س حول‬ ‫لقب البطولة‪.‬‬

‫أسامة اجروتن‪ :‬عازمون على الفوز‬ ‫على شباب امسيرة‬

‫أسامة اجروتن اعب اتحاد الزموري للخميسات (أرشيف)‬

‫الرباط ‪ :‬محمد بها‬ ‫ق � ��ال أس ��ام ��ة اج � ��روت � ��ن‪ ،‬اع��ب‬ ‫فريق ااتحاد الزموري الخميسات‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬إن امباراة امقبلة التي‬ ‫تنتظر فريقه اليوم (السبت)‪ ،‬أمام‬ ‫ف ��ري ��ق ش �ب ��اب ام� �س� �ي ��رة‪ ،‬س�ي�ح�ق��ق‬ ‫ف �ي �ه��ا ف��ري �ق��ه اان � �ت � �ص ��ار‪ ،‬م �ش �ي��را‬ ‫إل � ��ى أن ام� � �ب � ��اراة ل �ي �س��ت ص �ع �ب��ة‪،‬‬ ‫ب��ل ع��ادي��ة تبقى ك�ب��اق��ي ام�ب��اري��ات‬ ‫اأخ��رى التي يخوضها فريقه في‬ ‫منافسات بطولة القسم الثاني‪.‬‬ ‫وأض � � � ��اف ال� ��اع� ��ب اج� ��روت� ��ن‪،‬‬ ‫ف� ��ي ت� �ص ��ري ��ح خ � � ��اص‪'' ،‬ف ��ري� �ق� �ن ��ا‪،‬‬ ‫ولله الحمد‪ ،‬يستعد لهذه امباراة‬ ‫كباقي امباريات اأخرى‪ ،‬وإن شاء‬ ‫الله سنلعب ونحن ع��ازم��ون على‬ ‫تحقيق اانتصار''‪.‬‬ ‫وع� � � ��ن م � �س � �ت� ��وى ف� ��ري � �ق� ��ه ف��ي‬ ‫م�ن��اف�س��ات ال�ب�ط��ول��ة ض�م��ن القسم‬ ‫ال��وط �ن��ي ال �ث��ان��ي‪ ،‬وال �ع��وام��ل التي‬ ‫س��اه�م��ت ف��ي ت��راج��ع م �س �ت��واه في‬ ‫امباريات اأخيرة‪ ،‬أوضح امتحدث‬

‫نفسه أن اتحاد الخميسات يسير‬ ‫بثبات في منافسات البطولة‪ ،‬وأن‬ ‫ال �س �ب��ب ف ��ي ت ��راج ��ع اان �ت �ص ��ارات‬ ‫يعود إل��ى معاكسة الحظ لهم في‬ ‫امباريات اأخيرة''‪.‬‬ ‫وتابع قائا ''أي فريق ا يمكن‬ ‫له الحفاظ على النتائج اإيجابية‪،‬‬ ‫ف�ه��ذا ه��و ع��ال��م ك��رة ال �ق��دم‪ ،‬وك��ذل��ك‬ ‫ا ي�م�ك��ن ال �ت��راخ��ي ف ��ي م�ن��اف�س��ات‬ ‫ال� �ك ��رة أن ذل� ��ك س�ي�ن�ع�ك��س سلبا‬ ‫ع �ل ��ى ال � �ف ��ري ��ق‪ ،‬وم � ��ا ي �م �ك��ن ق��ول��ه‬ ‫ب�ه��ذا ال �ش��أن أن اات �ح��اد ال��زم��وري‬ ‫ل�ل�خ�م�ي�س��ات ل��ن ي��دخ��ر ج �ه��ده في‬ ‫تقديم العروض الجيدة في امباراة‬ ‫التي سيخوضها''‪.‬‬ ‫وع� � ��ن ط � �م ��وح ال� �ف ��ري ��ق خ ��ال‬ ‫ه��ذا اموسم لتحقيق الصعود الى‬ ‫ال �ق �س��م اأول ق� ��ال ''ط �م��وح �ن��ا هو‬ ‫تقديم مباريات جيدة‪ ،‬والتنافس‬ ‫ع �ل��ى ال �ص �ف��وف اأم ��ام� �ي ��ة‪ .‬ون�ح��ن‬ ‫ف��ي ال�ف��ري��ق نلعب ك��ل م �ب��اراة على‬ ‫ح��دا‪ ،‬وبالتالي تحقيق اانتصار‬ ‫وتقديم العروض الجيدة سيؤدي‬

‫إلى الحفاظ على امرتبة اأولى في‬ ‫ترتيب البطولة''‪.‬‬ ‫وأردف قائا ''ام��درب ا يبخل‬ ‫علينا بالنصائح من أجل تقديم كل‬ ‫ما لدينا مواصلة التألق‪ ،‬ومن أجل‬ ‫ت�ح�ق�ي��ق ال �ه ��دف ام �ن �ش��ود ام�ت�م�ث��ل‬ ‫في تحقيق الصعود‪ ،‬والعودة إلى‬ ‫قسم اأضواء مرة أخرى''‪.‬‬ ‫وختم الاعب أسامة اجروتن‬ ‫‪ ،‬ح ��دي � �ث ��ه ب � � ��اإش � � ��ادة ب �ج �م �ه��ور‬ ‫ال �خ �م �ي �س��ات ق ��ائ ��ا ''ال� �ح� �م ��د ل �ل��ه‪،‬‬ ‫ج� � �م� � �ه � ��ور اات� � � � �ح � � � ��اد ال� � � ��زم� � � ��وري‬ ‫ال� �خ� �م� �ي� �س ��ات ي � �س ��ان ��دن ��ا دائ � �م � ��ا‪،‬‬ ‫ويرافقنا في الحل والترحال‪ ،‬وإن‬ ‫ش��اء الله‪ ،‬نعده بأننا سنقدم أداء‬ ‫متميزا س ��واء ف��ي ه��ذه ام �ب��اراة أو‬ ‫امباريات امقبلة‪ ،‬وأدع��و الجمهور‬ ‫إل� � ��ى ت� �ق ��دي ��م ال � ��دع � ��م وال �ت �ش �ج �ي��ع‬ ‫ل � � ��اع � � �ب � � ��ن م� � � � ��ن أج � � � � � ��ل ت� �ح� �ق� �ي ��ق‬ ‫الانتصار في هذه امباراة‪ ،‬ونعده‬ ‫أننا سنقول كلمتنا في امباريات‬ ‫ام �ق �ب �ل��ة ح �ت ��ى ن� �ك ��ون ع �ن ��د ح�س��ن‬ ‫ظنه''‪.‬‬


‫—‪VŽö Ë W{U¹‬‬

‫> « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫> « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫‪9‬‬

‫«*‪…—«bB « bO Qð vKŽ tMOŽË ÍdDOMI « ÍœUM « q³I² ¹ w½«uD² « »dG‬‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻘﻨﻴﻄﺮي ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮه ‪ º‬ﺑﻮﻳﺰﻛﺎر ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻦ ﻣﺒﺎراة ﺳﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﻣﻞ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻓﺮﻳﻘﺎ اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ واﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻘﻨﻴﻄﺮي ﺑﺠﺪﻳﺔ ﳌﺒﺎراة اﻟﻴﻮم اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﺑﻤﻠﻌﺐ ﺳﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﻣﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﺑـﻌــﺪ اﻟـ ــﺰوال‪ ،‬ﺿـﻤــﻦ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻣﻦ اﻟﺪوري اﳌﻐﺮﺑﻲ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫واﺳ ـ ـﺘ ــﺪﻋ ــﻰ ﻋ ـﺒ ــﺪ اﻟـ ـﺨ ــﺎﻟ ــﻖ اﻟ ـ ـﻠ ــﻮزاﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﺪرب ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻨ ــﺎدي اﻟ ـﻘ ـﻨ ـﻴ ـﻄــﺮي‪ 20 ،‬ﻻﻋـﺒــﺎ‬ ‫ﳌﺒﺎراة اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳﺔ‪ :‬ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟــﺮﺣ ـﻤــﺎن اﻟ ـﺤــﻮاﺻ ـﻠــﻲ‪ ،‬وأﻣ ــﲔ ﺑـﻠـﻤـﻬــﻞ‪ .‬وﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع‪ :‬ﻫﻴﺪوري ﺣﺴﻦ‪ ،‬وﺳﻌﺪ ﻟﻜﺮو‪ ،‬وﻫﺸﺎم‬ ‫ﺧﺮﺑﻮش‪ ،‬وأﺷﺮف ﺑﻠﺤﺴﲔ‪ ،‬وﻣﺎﻣﺎدو دﻳﺎﻧﻎ‪،‬‬ ‫وروزان ﻓﺎرﻳﻞ‪ ،‬وﻣﺮاد اﻟﻨﺎﺟﻲ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ‪:‬‬ ‫رﺷـ ـﻴ ــﺪ ﺑ ـ ـ ـ ــﺮواس‪ ،‬وﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻟ ــﺮﺣـ ـﻴ ــﻢ أﺑ ــﺮﺑ ــﺎش‪،‬‬ ‫ورﺿ ـ ـ ـ ــﻮان اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﺮوي‪ ،‬وزﻛ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎء اﻟ ـﻬ ـﻴــﻼﻟــﻲ‪،‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻜ ــﻮﻃ ــﺮاوري‪ ،‬وﻋ ـﺼــﺎم اﻟﻔﺎرﺳﻲ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﺠ ــﻮم‪ ،‬ﻋ ـﻤــﺮأﻟ ـﻔــﺎﺳــﻮ‪ ،‬وﺳ ـﻤ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜــﺰاﻧــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟ ـﻌ ـﻔــﺮﻳــﺖ‪ ،‬وﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟ ـﻀ ــﻮ‪ ،‬وﺑ ــﻼل‬ ‫أﺻﻮﻓﻲ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻺﺷ ــﺎرة‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺻ ــﺮف اﳌـﻜـﺘــﺐ اﳌﺴﻴﺮ‬ ‫ﻟــ"ﻓــﺮﺳــﺎن ﺳﺒﻮ" ‪ 3000‬درﻫــﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻲ اﻟﻔﺘﺢ اﻟﺮﺑﺎﻃﻲ واﻟﺠﻴﺶ اﳌﻠﻜﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟـ ــﻚ ﻟـﺘـﺸـﺠـﻴــﻊ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ ﻟ ـﻠ ـﻌــﻮدة ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﻮان‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﳌ ـﻐ ــﺮب اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓـﻘــﺪ اﺳـﺘــﺄﻧــﻒ ﺗــﺪارﻳـﺒــﻪ ﻫــﺬا اﻷﺳ ـﺒــﻮع ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﻼﻟﻴﲔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮه‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ﺣﺼﺔ )اﻷرﺑﻌﺎء( اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫اﻧ ـ ـﺨ ــﺮاط اﻟ ــﻼﻋ ــﺐ زﻛ ــﺮﻳ ــﺎء اﳌ ـﻠ ـﺤ ــﺎوي ﺿـﻤــﻦ‬ ‫ﺗــﺪارﻳــﺐ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ اﻹﻋ ــﺪاد اﻟـﺒــﺪﻧــﻲ‪ ،‬إذ أﺻـﺒــﺢ ﻣﺴﺘﻌﺪا‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺒــﺎرﻳــﺎت اﳌ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻖ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟـﻄـﺒــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻐﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻼﻋﺐ ﺑﻮﻳﺰﻛﺎر اﳌﺼﺎب‬ ‫ﺧﻼل اﳌﺒﺎراة اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫واﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺗﺪارﻳﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻷﺳ ـﺒــﻮع‪ ،‬ﺣـﻀــﻮر ﻻﻋـﺒــﲔ أﺟــﺎﻧــﺐ ﺟﺪد‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺮﻳﺐ‪ ،‬وﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣــﺮ ﺑــﻼﻋــﺐ ﺳﻴﻨﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﻳﻠﻌﺐ ﻛـﻤــﺪاﻓــﻊ‪ ،‬واﳌﺴﻤﻰ أﻟـﻔــﺎﺑــﺎ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ‬ ‫‪ 1989‬ﻓــﻲ دﻛـ ــﺎر اﻟـﺴـﻨـﻐــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳ ـﺒــﻖ أن ﻟﻌﺐ‬

‫ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻨ ـﻐــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻗ ـﺒــﻞ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎل إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﺐ ﻷﺣﺪ ﻓﺮق اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬اﻟ ــﻼﻋ ــﺐ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟ ــﻼﻋ ــﺐ ﻓ ــﺮان‬ ‫دﻳـ ـﻨـ ـﻴ ــﺪا‪ ،‬ﻣـ ــﻦ ﻣ ــﻮاﻟـ ـﻴ ــﺪ ‪ 1988‬ﻓـ ــﻲ ﺧ ـﻴــﺮﻳــﺲ‬ ‫اﻹﺳـﺒــﺎﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻳﻠﻌﺐ ﻓــﻲ ﻣــﺮﻛــﺰ ﻣﻬﺎﺟﻢ أوﺳــﻂ‪،‬‬ ‫وﻳﺨﻀﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣ ـﺸ ــﺮوع اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻟــﺪﻋــﻢ ﺑ ـﻌــﺾ اﳌ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﺼﺎص‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ــﺪد ﻋ ــﺰﻳ ــﺰ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺮي‪ ،‬ﻣ ـ ــﺪرب ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮب اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ‪ ،‬ﻻﺋـﺤـﺘــﻪ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﺻﺒﻴﺤﺔ ﻳﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ )اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺔ(‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣـﻠـﻌــﺐ ﺳــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟــﺮﻣــﻞ‪،‬‬ ‫وأﻫـ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻏ ــﺎب ﻋ ــﻦ اﻟــﻼﺋ ـﺤــﺔ اﻟ ــﻼﻋ ــﺐ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺑﻮﻳﺰﻛﺎر ﺑﺪاﻋﻲ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﳌـ ــﺪﻋـ ــﻮة ﳌ ـ ـﺒـ ــﺎراة اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي اﻟ ـﻘ ـﻨ ـﻴ ـﻄــﺮي اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﻴﺠﺮﻳﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻴﻮم )اﻟﺴﺒﺖ(‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ زواﻻ‪.‬‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟ ـﻴــﻮﺳ ـﻔــﻲ‪ ،‬وأﺑـ ــﺮﻫـ ــﻮن ﻣـﺤـﻤــﺪ‪،‬‬ ‫وأﻧـ ـ ـ ــﺲ اﳌ ـ ـ ــﺮاﺑ ـ ـ ــﻂ‪ ،‬وزﻳـ ـ ـ ــﺪ ﻛـ ـ ـ ـ ــﺮوش‪ ،‬وأﺣـ ـﻤ ــﺪ‬ ‫ﺟﺤﻮح‪ ،‬وﻧﺼﻴﺮ اﳌﻴﻤﻮﻧﻲ‪ ،‬وﻧﺒﻴﻞ اﻟــﺪاودي‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﻬ ــﺮدوﻣ ــﻲ‪ ،‬وﻋ ـﺒــﺪ اﳌ ــﻮﻟ ــﻰ‪ ،‬وزﻫ ـﻴــﺮ ﻧـﻌـﻴــﻢ‪،‬‬ ‫واﳌ ـ ـﻬ ـ ــﺪي اﻟـ ـﺒ ــﺎﺳ ــﻞ‪ ،‬وﺟ ـ ـ ــﻮد اﻹﺳ ـﻤــﺎﻋ ـﻴ ـﻠــﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺎد اﻟﺴﻄﻴﺮي‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﺧﻀﺮوف‪،‬‬ ‫وﺧ ــﻼﻃ ــﻲ ﻣ ـ ـﻬ ــﺪي‪ ،‬واﳌ ـ ـﻜـ ــﺮي ﺑ ـ ـ ــﻼل‪ ،‬وﺑ ــﻼل‬ ‫زرﻳ ـ ــﻮح‪ ،‬وﻳــﻮﺳــﻒ ﺑــﻮﺷ ـﺘــﺎة‪ ،‬وﻛـﻴـﻨــﺎﻧــﻲ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬واﻟﺼﻬﺎﺟﻲ ﺣـﺴــﺎم اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮواس‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺠــﺪر اﻹﺷ ـ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن ﻓــﺮﻳــﻖ اﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ ﻳـﺤـﺘــﻞ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﻷول ﺑــﺮﺻ ـﻴــﺪ ‪20‬‬ ‫ﻧـﻘـﻄــﺔ‪ ،‬ﺿـﻤــﻦ ﻣ ـﺠــﺮﻳــﺎت اﻟ ـ ــﺪوري اﻻﺣ ـﺘــﺮاﻓــﻲ‬ ‫ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣــﲔ ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﻨــﺎدي‬ ‫اﻟـﻘـﻨـﻴـﻄــﺮي ﻓــﻲ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺴــﺎدس ﺑــﺮﺻـﻴــﺪ ‪17‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺼﺪ أﺑﻨﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﻤﺎﻣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪،‬‬ ‫ﻧـﻘــﺎﻃـﻬــﻢ اﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ـﻤــﺲ اﻧ ـﺘ ـﺼــﺎرات‪،‬‬ ‫وﺧﻤﺲ ﺗﻌﺎدﻻت‪ ،‬وﻫﺰﻳﻤﺔ واﺣﺪة ﻛﺎﻧﺖ أﻣﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻜﻮﻛﺐ اﳌﺮاﻛﺸﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺟﻤﻊ "ﻓﺮﺳﺎن ﺳﺒﻮ" ﻧﻘﺎﻃﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ أرﺑـ ـ ــﻊ اﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎرات‪ ،‬وﺧـ ـﻤ ــﺲ ﺗ ـ ـﻌ ــﺎدﻻت‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺰﻳ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ــﲔ‪ ،‬ﻛـ ــﺎﻧـ ــﺎ ﺿ ـ ــﺪ ﻓ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﻲ اﻟ ـﻜ ــﻮﻛ ــﺐ‬ ‫اﳌﺮاﻛﺸﻲ واﻟﻮداد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻧﺼﻴﺮ اﳌﻴﻤﻮﻧﻲ ﻻﻋﺐ اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ دﻓﺎﻋﻴﺔ ﺿﺪ ﻣﻬﺎﺟﻤﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮداد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻛﺎﻟﻲ(‬

‫‪o¹dH « U¼bB×¹ w² « WO³K « ZzU²M « V³ Ð WOłU−²Š« WH Ë rEMð wÝUH « »dG*« dO¼ULł‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﻠﻮي‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻓﺮﻳﻖ اﳌﻐﺮب‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﺳــﻲ وﻗ ـﻔــﺔ اﺣ ـﺘ ـﺠــﺎﺟ ـﻴــﺔ ﻳــﻮم‬ ‫ﻏ ــﺪ )اﻷﺣ ـ ـ ــﺪ(‪ ،‬ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﺑــﺈﻗــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‪ ،‬وﻛ ــﺬا ﻟـﻠــﺮﻓــﻊ ﻣﻦ‬ ‫درﺟ ـ ـ ــﺔ اﻻﺣ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎج أﻳ ـ ـﻀـ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﳌــﺰرﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ ﻣـ ـﻨ ــﺬ اﻧ ـ ـﻄـ ــﻼق اﳌ ــﻮﺳ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻧﺎﻫﻴﻚ أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﻬﺎ‬

‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻔــﺎﺳــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺟــﺎء ت‬ ‫ﻣ ـﺘــﻮاﺿ ـﻌــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗ ـ ــﻮازي اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻔﺎﺳﻲ اﻟــﺬي ﻓــﺎز ﻓــﻲ اﳌــﻮﺳــﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳌﺎﺿﻲ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻟﻘﺎب‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻃﻌﺖ ﻓـ ـﺌ ــﺔ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮة ﻣــﻦ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻐﺮب‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻗ ـﺒــﻞ أن ﺗـ ـﻘ ــﺮر ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ‬ ‫وﻗـ ـ ـﻔ ـ ــﺔ اﺣ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎﺟ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ ﻓـ ــﺎس‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻹدارة‪،‬‬ ‫واﳌ ـ ـﻄـ ــﺎﻟ ـ ـﺒـ ــﺔ ﺑ ـ ــﺈﺟ ـ ــﺮاء ﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴ ــﺮات‬

‫ﺟﺬرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻹداري‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺮ اﳌـ ـﻐ ــﺮب اﻟ ـﻔ ــﺎﺳ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫أزﻣ ــﺔ ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ ﺧــﺎﻧـﻘــﺔ ﻣـﻨــﺬ اﻧـﻄــﻼق‬ ‫اﳌــﻮﺳــﻢ‪ ،‬أﺛ ــﺮت ﻋـﻠــﻰ ﻧـﺘــﺎﺋـﺠــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪوري اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮﺑـ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ــﺪﻟـ ـﻴ ــﻞ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﺳﺖ ﻫﺰاﺋﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺎدﻟﲔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻓﺮﻳﻖ اﳌﻐﺮب اﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﲔ اﻟﻔﺮق اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﳌ ـﻐ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻤ ـﻨــﺬ ﺗــﺄﺳ ـﻴ ـﺴــﻪ ﻋــﺎم‬

‫‪ 1946‬ﻟﻌﺐ دورا ﻃﻼﺋﻌﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن أول ﻓﺮﻳﻖ ﻏﻴﺮ ﻓﺮﻧﺴﻲ ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ دور اﻟﺜﻤﻦ ﻓﻲ ﻛﺄس ﻓﺮﻧﺴﺎ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧ ـ ـ ــﻪ اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﻰ ﻣ ـ ــﻊ ﻓﺮﻳﻖ رﻳﺪ‬ ‫ﺳﺘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ واﳌﺸﻬﻮر آﻧﺬاك‪.‬‬ ‫و ﻣـ ـﻨ ــﺬ ﺗ ــﺄﺳـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺒ ـﻄ ــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋـ ـ ـ ــﺎم ‪ ،1956‬ﻛ ـﺴــﺐ‬ ‫اﳌـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب اﻟ ـ ـﻔـ ــﺎﺳـ ــﻲ ﻣـ ـﻜ ــﺎﻧـ ـﺘ ــﻪ ﻣــﻊ‬ ‫اﻷﻗــﻮﻳــﺎء‪ ،‬وﻧﺎﻓﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪوري اﳌـﻐــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﻓـﻜــﺎن ﻫــﺬا أول‬

‫ﻓــﺮﻳــﻖ ﻳـﻠـﻌــﺐ ﺑ ــﺎﻟ ــﺪوري اﳌـﻐــﺮﺑــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺗــﺄﺳــﺲ ﻣــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﻻﻋﺒﲔ ﻣــﺎرﺳــﻮا ﻣــﻊ اﳌﺴﺘﻌﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ‪ ،‬وﻣــﺎ ﻫــﻲ إﻻ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ وﺑ ــﺎﻟـ ـﻀـ ـﺒ ــﻂ ﻋ ـ ــﺎم ‪،1960‬‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗ ـﻜــﻮﻳــﻦ أول ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ ﻟـﻠـﻤـﻐــﺮب‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺎﺳ ــﻲ ﻟـ ــﻪ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﺧ ـﺼــﺎﺋــﺺ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﳌـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻘ ــﻞ‪ ،‬أي ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ‪،‬‬ ‫ورﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ‪ ،‬وﻣـ ـ ـ ــﻮارد ﻣــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫وﻓـ ـ ــﺮﻫـ ـ ــﺎ ﻟـ ـ ــﻪ أﻏـ ـ ـﻨـ ـ ـﻴ ـ ــﺎء اﳌـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ‪،‬‬

‫ﻓﺘﻀﺎﻓﺮت اﻟﺠﻬﻮد‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﻤﺮ إﻻ‬ ‫ﺳ ـﻨ ــﻮات ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ ﺣ ـﺘــﻰ ﺻ ـﻨــﻊ أول‬ ‫ﻟـ ـﻘ ــﺐ‪ ،‬وﻛ ـ ــﺎن ذﻟـ ــﻚ ﻋـ ــﺎم‪ 1965‬ﻋـ ــﻦ‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ ﻻﻋـﺒــﲔ ﻧـﺤـﺘــﻮا أﺳـﻤــﺎء ﻫــﻢ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻜــﺮة اﻟـﻔــﺎﺳـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟــﺬﻳــﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺎﻟﻔﻬﻢ اﻟـﺤــﻆ ﻓــﻲ أﻋــﻮام ‪1966‬‬ ‫و‪ 1971‬و‪ ،1974‬ﺑـﻌــﺪ ﺧـﺴــﺎرﺗـﻬــﻢ‬ ‫ﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ ﻛ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺮش اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟـ ـﻴـ ـﻌ ــﻮد ﺑـ ـﻌ ــﺪ ذﻟ ـ ــﻚ وﻳـ ـ ــﺮد اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‬ ‫وﻳ ـﻔــﻮز ﺑـﻠـﻘــﺐ اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‬

‫ﻋــﺎم ‪ ،1979‬ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻛــﻮن ﻧﺼﻒ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻛﺎﻟﻬﺰاز‪ ،‬وﻟﻴﻢ‬ ‫ان‪ ،‬واﻟﺘﺎزي‪ ،‬واﻟﺰﻫﺮاوي‪ ،‬ﻟﻴﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﻢ ﺟﻴﻞ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺣـﻘــﻖ اﻟ ـﻔــﻮز ﺑـﻠـﻘــﺐ ﻛ ــﺄس اﻟـﻌــﺮش‬ ‫أول ﻣــﺮة ﻋﺎم ‪ 1980‬ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟـﻔــﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﻋــﺎم ‪ ،1979‬وﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺧ ــﺰاﻧ ــﺔ اﳌـ ـﻐ ــﺮب اﻟ ـﻔــﺎﺳــﻲ ﺑـﻠـﻘـﺒــﲔ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﲔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻷول‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،1983‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺎم ‪.1985‬‬

‫√‪W uD³ « vKŽ UMMOŽË œ«œu « vKŽ “uHMÝ ∫öýË‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺪراﺟﺎت ﻳﺤﺮز اﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫أﺣ ــﺮز اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ اﳌـﻐــﺮﺑــﻲ ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎن ﻟـﺴـﺒــﺎق اﻟ ــﺪراﺟ ــﺎت‪ ،‬اﳌـﻴــﺪاﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﺬﻫـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟـﻠـﺴـﺒــﺎق ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺟــﺮى )اﻷرﺑ ـﻌ ــﺎء( اﳌــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫ﺿـﻤــﻦ اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ اﻹﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺔ اﻟـﺘــﺎﺳـﻌــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺤﺘﻀﻨﻬﺎ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺷــﺮم‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ إﻟﻰ ﻏﺎﻳﺔ أول أﻣﺲ )اﻟﺨﻤﻴﺲ( ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﺗﺘﻮﻳﺞ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻹﻓــﺮﻳـﻘــﻲ ﺑﻌﺪ اﺣﺘﻼل‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪراج اﻟ ــﻮاﻋ ــﺪ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟــﺮﺣ ـﻴــﻢ اﻟ ــﺰاﻫـ ـﻴ ــﺮي‪ ،‬اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﻷول‪ ،‬ﻣـﺘـﺒــﻮﻋــﺎ‬ ‫ﺑﻤﻮاﻃﻨﻴﻪ ﻋﺜﻤﺎن ﺷﻤﺴﻮن‪ ،‬وﻋﻮﻳﺪة ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ‪ ،‬واﳌﻬﺪي ﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اﺣﺘﻠﻮا اﳌﺮاﻛﺰ اﻟـ ‪ 10‬اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﺳﺒﻮرة اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﳌﻨﺘﺨﺐ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎن ﻟﺴﺒﺎق اﻟﺪراﺟﺎت‪ ،‬أﺣﺮز اﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﺎق ﺿــﺪ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺟــﺮى ﻳــﻮم )اﻷﺣ ــﺪ( اﳌــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺳﻢ اﻟﻴﻮم اﻷول ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻨﺎوي وﺣﻤﺪان ﻳﻌﻮدان إﻟﻰ اﻟﺘﺒﺎري‬ ‫ﺳـﻴـﻌــﻮد ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻳــﻮﺳــﻒ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺎوي‪ ،‬وﻣـﺤـﻤــﺪ ﺣ ـﻤــﺪان‪ ،‬ﻻﻋـﺒــﺎ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟـﺴــﻼوﻳــﺔ ﻓــﻲ اﳌ ـﺒــﺎراة اﳌﻘﺒﻠﺔ أﻣــﺎم ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟــﻮداد‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻔﺎﺳﻲ اﻟﻴﻮم )اﻟﺴﺒﺖ(‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﺎﻓﻴﺎ ﻣﻦ اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺑﻌﺪﺗﻬﻤﺎ ﻋﻦ اﳌـﺒــﺎراة اﻷﺧـﻴــﺮة أﻣــﺎم ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺠﻴﺶ اﳌﻠﻜﻲ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﺸﻜﻞ ﻋــﻮدة ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ إﺿﺎﻓﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻷﺑﻨﺎء اﻟﺮﻗﺮاق‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻏﻴﺎب ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻮس‪ ،‬وﺣﻤﺪي ﻟﻌﺸﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﺎن اﻟﻠﻌﺒﻲ‪ ،‬ﻟﻌﺪم ﺗﻌﺎﻓﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﻹﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ أﺑﻌﺪﺗﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﳌـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻷﺧـﻴــﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻐﻴﺐ ﺳﻔﻴﺎن ﺑـﻨــﺪﻳــﺪان ﻋــﻦ ﻣـﺒــﺎراة اﻟــﻮداد‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻔﺎﺳﻲ ﻟﺠﻤﻌﻪ أرﺑﻌﺔ إﻧﺬارات‪.‬‬

‫ﺟﻤﺎل اﻟﺴﻼﻣﻲ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﺟﻬﻮد ﻻﻋﺒﻪ ﻓﻮزﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺘﺢ أﻣﺎم أوﳌﺒﻴﻚ ﺧﺮﻳﺒﻜﺔ‬ ‫ﺳﻴﻔﺘﻘﺪ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﻔﺘﺢ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ اﻟــﺮﺑــﺎﻃــﻲ‪ ،‬ﺧــﻼل ﻣـﺒــﺎراﺗــﻪ أﻣــﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫اوﳌـﺒـﻴــﻚ ﺧــﺮﻳـﺒـﻜــﺔ‪ ،‬ﻟـﺨــﺪﻣــﺎت ﺻــﺎﻧــﻊ أﻟـﻌــﺎﺑــﻪ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻓــﻮزﻳــﺮ‪ ،‬ﺑــﺪاﻋــﻲ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻌــﺮض ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﺎﺣﻠﻪ اﻷﻳﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻴﻮم‬ ‫)اﻷرﺑﻌﺎء( اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺳﻴﻐﻴﺐ ﻓﻮزﻳﺮ ﻋﻦ ﻣﺒﺎراة ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺿﺪ أوﳌﺒﻴﻚ ﺧﺮﻳﺒﻜﺔ‬ ‫اﳌ ـﻘــﺮر إﺟــﺮاؤﻫــﺎ ﻳــﻮم ﻏــﺪ )اﻷﺣـ ــﺪ(‪ ،‬ﺑـﻤــﺮﻛــﺐ اﻟـﻔــﻮﺳـﻔــﺎط ﻓــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺧﺮﻳﺒﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻟﻴﻼ ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ اﻟــﺪوري اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﲔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﺑﻬﺬا ﻳﻨﻀﺎف ﻓﻮزﻳﺮ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﻌﻄﻮﺑﲔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻴﺤﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻣﺮوان ﺳﻌﺪان‪ ،‬وﺣﻔﻴﻆ‬ ‫ﻟﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﻳـﺤـﺘــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـﻔـﺘــﺢ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ اﻟــﺮﺑــﺎﻃــﻲ اﳌــﺮﺗـﺒــﺔ اﻟـﺴــﺎﺑـﻌــﺔ ﺑــﺮﺻـﻴــﺪ ‪16‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ﺟﻴﺪ ﻳﺒﺼﻢ ﻋﻠﻴﻪ أﺑﻨﺎء اﳌﺪرب ﺟﻤﺎل اﻟﺴﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫ﻗــﺎل اﻟﺤﺴﲔ أوﺷــﻼ‪ ،‬ﻣــﺪرب ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺷﺒﺎب اﻟﺮﻳﻒ اﻟﺤﺴﻴﻤﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬إن‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺳﻴﺤﻘﻖ اﻻﻧـﺘـﺼــﺎر ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮداد اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﳌـ ـﺒ ــﺎراة اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺳـﺘـﺠـﻤـﻌـﻬـﻤــﺎ ﻳ ــﻮم ﻏــﺪ )اﻷﺣ ـ ــﺪ( ﻗــﺎﺋــﻼ‬ ‫''اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎدل ﻟـﻴــﺲ ﻓــﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪،‬‬ ‫وﻟـﻬــﺬا ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮداد ﻷن ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ ﻳﺮاﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ''‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف أوﺷ ـ ـ ـ ــﻼ‪ ،‬ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺧ ــﺎص‪ ،‬أن ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﺳـﻴـﻔــﻮز ﻋـﻠــﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـ ــﻮداد‪ ،‬وﻟــﻦ ﻳـﺘــﺮك ﺛــﻼث ﻧـﻘــﺎط ﺗﻐﺎدر‬ ‫ﻣـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ اﻟـ ـﺤـ ـﺴـ ـﻴـ ـﻤ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻊ ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ‬ ‫''ﻣ ـﺒــﺎراﺗ ـﻨــﺎ أﻣـ ــﺎم اﻟـ ـ ــﻮداد ﺗ ـﻌــﺪ ﻛـﺒــﺎﻗــﻲ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻻ ﻳﻤﻨﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺴﻌﺪ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﺷﺒﺎب اﻟﺮﻳﻒ اﻟﺤﺴﻴﻤﻲ''‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺳـﺒــﺐ ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺷـﺒــﺎب‬

‫‪w½Ëd²J ù« tF u oKD¹ wLO (« n¹d « »U³ý‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫أﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻦ ﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدي ﺷ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎب اﻟ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻒ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ـﻤ ــﻲ ﻋ ـ ـ ــﻦ اﻧ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﻼق ﻣ ــﻮﻗـ ـﻌ ــﻪ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ ﻋ ـﻘــﺪﺗــﻪ اﻹدارة‪ ،‬ﺗـﻔـﻌـﻴــﻼ ﳌﺎ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﻪ دﻓـ ـﺘ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻤ ــﻼت اﻟ ـﺨ ــﺎص‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺘﺮاف‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻬ ــﺬه اﳌ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ‪ ،‬ﺻ ــﺮح رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﺷ ـ ـﺒـ ــﺎب اﻟـ ـﺤـ ـﺴـ ـﻴـ ـﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎدق‬ ‫اﻟﺒﻮﻋﺰاوي‪" ،‬ﻗﺮارﻧﺎ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻔﺮﻳﻘﻨﺎ‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻲ ﻓــﻲ إﻃـ ــﺎر إﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬

‫ﻋـﻠــﻰ إﺛــﺮ اﻟـﺘـﻌـﻴـﻴـﻨــﺎت اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﻟـﻠـﺤـﻜــﺎم ﻟـﻘـﻴــﺎدة ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟـ ــﺪورة اﻟـﺜــﺎﻣـﻨــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑــﲔ ﺷﺒﺎب ﻫــﻮارة‪ ،‬وﻧــﺎدي اﺗـﺤــﺎد ﺗـﻤــﺎرة‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﻗــﺎدﻫــﺎ اﻟﺤﻜﻢ‪،‬‬ ‫اﻟــﺮﺣـﻤــﻮﻧــﻲ‪ ،‬وﻣـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ اﻟ ــﺪورة اﻟـﺘــﺎﺳـﻌــﺔ ﺿــﺪ ﺷـﺒــﺎب أﻃـﻠــﺲ ﺧـﻨـﻴـﻔــﺮة‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻗﺎدﻫﺎ اﻟﺤﻜﻢ ﺻﺒﺮي‪ ،‬ﻣﻦ ﻋﺼﺒﺔ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﺗﺤﻴﺰا‬ ‫واﺿﺤﺎ ﻣﻦ ﻃﺮف ﺛﻼﺛﻲ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺬي اﺳﺘﻔﺰ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﺸﺘﻰ اﻷﻧﻮاع‪.‬‬ ‫ﻓــﺈن إدارة ﻧــﺎدي ﺷﺒﺎب ﻫــﻮارة ﺗﺴﺘﻨﻜﺮ ﻫــﺬه اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﳌﻘﺼﻮدة ﺿﺪ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدﻳﻨﺎ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺣﻜﺎم ﻣﻦ ﻋﺼﺒﺔ اﻟــﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﺰازات ﻏﻴﺮ ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ ﺿﺪ ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻟـﻜــﻞ ﻫــﺬه اﻷﺳ ـﺒــﺎب‪ ،‬ﻓــﺈن ﻧ ــﺎدي ﺷـﺒــﺎب ﻫ ــﻮارة ﻗــﺎم ﺑـﻤــﺮاﺳـﻠــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬واﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪم ﺗﻌﻴﲔ ﺣﻜﺎم‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺼﺒﺔ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﻜﺒﺮى ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدﻳﻨﺎ ﻃﺮﻓﺎ‪.‬‬

‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻧ ــﺮﻳ ــﺪ ﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬﻫــﺎ ﻛ ـﻤــﺎ ﺳ ـﺒــﻖ أن‬ ‫أﺷﺮﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوي‬ ‫اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻤﻮازاة ﻣﻊ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﺧـﻠـﻴــﺔ ﻟــﻺﻋــﻼم واﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‪ ،‬وﺳـﺘـﻜــﻮن‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ"‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬـ ــﺔ أﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻗ ـ ـ ـ ــﺪم ﻓ ــﺮﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻤ ـ ــﺪاوي‪ ،‬اﳌ ـ ـﺸ ـ ــﺮف ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﳌ ــﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ ﻧﻮاﻓﺬ‬ ‫ﻣـﻜـﺘــﻮﺑــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﺼــﻮرة‪ ،‬وﻣــﺮﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﺘﺸﻜﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أوﺿﺢ اﳌﺸﺮف أن اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﺨ ـﺼــﺺ ﺣ ـ ـﻴـ ــﺰا ﻫـ ــﺎﻣـ ــﺎ ﻟ ــﻮﺳ ــﺎﺋ ــﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﺴﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻧﺎدي ﺷﺒﺎب اﻟﺮﻳﻒ اﻟﺤﺴﻴﻤﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻫﻮ ﻧﺎد رﻳﺎﺿﻲ ﻣﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﳌﻤﺜﻞ اﻷول ﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﺴﻴﻤﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـ ــﺮﻳـ ــﻒ ﺷـ ـﻤ ــﺎل اﳌـ ـﻐ ــﺮب‪.‬‬ ‫ﺗــﺄﺳــﺲ ﻋ ــﺎم ‪ 1953‬ﻋ ـﻠــﻰ ﻳــﺪ اﻟـﺤــﻮﺗــﻲ‬ ‫وﺷـ ـﻴـ ـﺒ ــﻮﻻ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻛـ ــﺎن ﻟ ـﻜــﻞ ﻣ ــﻦ أﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺴﺮاوي‪ ،‬وﺑﻮﺧﻴﺎر ﺑﺎﻧﺸﻮ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮﺻ ــﻲ‪ ،‬وﺗ ــﻮﺣ ـﻴ ــﺖ‪ ،‬دور ﻣ ـﻬــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﳌﻴﻼد‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﺎرس اﻟ ـ ـﻨ ـ ــﺎدي اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻴ ـﻤــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﺴـﻨــﻮات اﻟـﺜــﻼﺛــﺔ اﻷوﻟ ــﻰ ﺑـﻌــﺪ ﻧﺸﺄﺗﻪ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻷﻗ ـ ـﺴ ـ ــﺎم اﻟ ـﺸ ــﺮﻓ ـﻴ ــﺔ اﻹﺳ ـﺒ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬

‫'‪UÎ OLOEMð UÎ ŽUL²ł« bIFð åUHOH «ò sŽ WM‬‬ ‫ ‪¡Ułd « w³Žô l‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬

‫ﺷﺒﺎب ﻫﻮارة ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻳﺸﺘﻜﻲ وﻳﺼﺪر ﺑﻼغ‬

‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﻒ اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻴ ـﻤــﻲ ﻓـ ــﻲ ﺑ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﳌــﻮﺳــﻢ‪ ،‬ﻗــﺎل ''ﻓــﺮﻳـﻘـﻨــﺎ ﻟــﻢ ﻳـﺘــﺮاﺟــﻊ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻫﻮ ﺳﺎﺋﺮ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وأي‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ ﻓــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻻ ﻳﻌﺮف‬ ‫اﺳﺘﻘﺮارا ﻓﻲ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻓﺮق ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺮف اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺨﻄﺄ وارد‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ وﻗــﻊ أﻣ ــﺎم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺤﺴﻨﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪي‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻃﻮﻳﻨﺎ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋــﺎﻗــﺪ اﻟـﻌــﺰم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺄ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـ ــﻮداد اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ﻣــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺤﺴﻴﻤﻲ''‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻧـﺘــﺪاﺑــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎﻻت اﻟ ـﺸ ـﺘــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل أوﺷــﻼ‬ ‫''ﻟ ـﻠ ـﻔــﻮز ﺑـﻠـﻘــﺐ ﺑـﻄــﻮﻟــﺔ ﻫ ــﺬا اﳌــﻮﺳــﻢ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺘ ــﻮﻓ ــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻨــﺎﺻــﺮ ﻣـﻬـﻤــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ ﻣ ــﻦ أﺟـ ــﻞ ﺗ ـﻜــﻮﻳــﻦ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻲ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳـﻜــﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺮاﻫــﻦ دون اﻟــﺪﺧــﻮل ﻓــﻲ ﺳﻮق‬

‫اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎﻻت‪ ،‬واﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﺧــﺪﻣــﺎت‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻟ ــﻼﻋـ ـﺒ ــﲔ اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻟـﻬــﻢ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ ﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﺷ ـﺒــﺎب اﻟــﺮﻳــﻒ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻤﻲ''‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﻗﺎﺋﻼ ''ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺮﻫﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ دون اﺳﺘﻘﺪام ﻻﻋﺒﲔ ﺟﺪد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻓﺒﺪون ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻨﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ إﺣــﺮاز اﻟﻠﻘﺐ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺳﻨﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷول''‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺪرك أوﺷﻼ ﻛﻼﻣﻪ ﻗﺎﺋﻼ ''ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻼﻋﺒﲔ ﺟــﺪد‪،‬‬ ‫أﻛﻴﺪ ﺳﻨﻘﺪم ﻋﺮوﺿﺎ ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﺳﻨﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻧـﻨــﺎﻓــﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ''‪.‬‬ ‫وﺧـﺘــﻢ ﻣــﺪرب ﻓــﺮﻳــﻖ ﺷـﺒــﺎب اﻟﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟـﺤـﺴـﻴـﻤــﻲ ﺣــﺪﻳـﺜــﻪ ﺑــﺎﻟ ـﻘــﻮل إن ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻄــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺢ‪ ،‬وأﻧ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﺼﺎره ﻋﻠﻰ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ــﻮداد ﺳﻴﺆﻛﺪ‬ ‫ﺻـ ـﺤ ــﻮﺗ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ﻣـ ـﻨ ــﺎﻓـ ـﺴ ــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻧ ـ ـﻄ ـ ـﻠـ ــﻖ اﻻﺟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎع اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺎص اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻋـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﺗ ـ ــﻪ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻹﺗ ـﺤ ــﺎد اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘ ــﺪم‪ ،‬ﻳــﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ )اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺔ(‪ ،‬ﺑــﻼﻋ ـﺒــﻲ اﻟــﺮﺟــﺎء‬ ‫اﻟ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎﺿ ـ ــﻲ‪ ،‬اﺑ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺪاء ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮة ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻓ ـ ـ ـ ــﺮاد ﻻﻋ ـ ـﺒـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻷﺧ ـ ـﻀـ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﺠﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ "اﻟﻔﻴﻔﺎ"‪.‬‬ ‫واﻓ ـ ـﺘ ـ ـﺘ ـ ــﺢ اﻻﺟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎع ﺑ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺔ‬ ‫ﺗــﺮﺣـﻴــﺐ ﻣــﻦ ﻟﺠﻨﺔ "اﻟـﻔـﻴـﻔــﺎ" ﻟﻴﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﻟـﺒـﻌــﺾ اﻟـﻨـﻘــﻂ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ــﻰ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﻮف ﻋ ـﻨــﺪ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎﻻت اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻜ ـﻴ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﻧــﻮﻗ ـﺸــﺖ‬ ‫ﺑ ـﺘـﻔـﺼ ـﻴــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟ ــﻼﻋـ ـﺒ ــﲔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎدي أي ﻣـ ـﺸ ــﺎدات أو ﻣـﻐــﺎﻟـﻄــﺎت‬

‫ﺗ ـﺤ ـﻜ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺧـ ـ ــﻼل اﳌ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎراة‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳـﺘـﺠـﻤــﻊ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷﺧ ـﻀــﺮ ﺑ ـﻨــﺎدي‬ ‫أوﻛـ ــﻼﻧـ ــﺪ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ اﻟـ ـﻨـ ـﻴ ــﻮزﻳ ــﻼﻧ ــﺪي‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﺜــﻞ أوﻗـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﻮﺳـ ـﻴ ــﺎ‪) ،‬اﻷرﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺎء(‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫و ﺑ ـﻌــﺪ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﳌــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻷوﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣــﻦ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ وزع ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﻫــﺪاﻳــﺎ رﻣــﺰﻳــﺔ‪ ،‬دﺧــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﻢ اﳌ ـ ــﺮاﻓ ـ ــﻖ ﺑ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ ﻣـﺤـﻤــﺪ‬ ‫دﻫ ـﻨــﺎن‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫داﺧــﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟــﺮﺟــﺎء اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﺛﺎن ﺧﺼﺺ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﻮازﻳﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ ﻇﺮوف ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ــﺬﻛ ـ ـ ــﺮ أن ﻓـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﻖ اﻟـ ـ ــﺮﺟـ ـ ــﺎء‬ ‫اﻟـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﺎﺿـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻗـ ـ ــﺪ دﺧ ـ ـ ــﻞ ﻓـ ـ ــﻲ ﻓـ ـﺘ ــﺮة‬ ‫إﻋـ ــﺪادﻳـ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ أﻛـ ــﺎدﻳـ ــﺮ ﻣـﻨــﺬ‬

‫)اﻷﺣـ ــﺪ( اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﺧ ــﺎض اﻟﻨﺴﻮر‬ ‫ﻓــﻲ ﻋــﺎﺻـﻤــﺔ ﺳــﻮس ﻣـﺒــﺎراﺗـﻬــﻢ ﺿﺪ‬ ‫ﺣ ـﺴ ـﻨ ـﻴــﺔ أﻛ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺮ‪ ،‬واﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺖ ﺑ ـﻔــﻮز‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﺑﻬﺪف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ ﺧ ـﺴ ــﺎرة ﻧـ ــﺎدي اﻟ ــﺮﺟ ــﺎء‪،‬‬ ‫دﺧــﻞ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻓــﻲ ﺗﺮﺑﺺ إﻋــﺪادي‬ ‫ﺑﻌﺎﺻﻤﺔ ﺳﻮس ﺗﺤﻀﻴﺮا ﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ اﳌﻘﺮرة ﻣﻦ ‪11‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ 21‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺠﺎري ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ‬ ‫أﻛﺎدﻳﺮ وﻣﺮاﻛﺶ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﺳـ ـﻴ ــﺎق ﻣ ـﻨ ـﻔ ـﺼــﻞ‪ ،‬ﺑـ ــﺪأت‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻔﺮق اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮس‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ‪ ،‬ﺗﺘﻮاﻓﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ أﻛﺎدﻳﺮ‬ ‫وﻣ ـ ـ ــﺮاﻛ ـ ـ ــﺶ‪ ،‬ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﺟ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻣﻮﻧﺘﻴﺮي اﳌﻜﺴﻴﻜﻲ اﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫﻢ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﺎﻳﺮن‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﺦ اﻷﳌﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫وﺗﺤﻮل ﺑﻌﺪ اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻗﺴﺎم اﻟﺸﺮﻓﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺑﻘﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺮاﺑﺔ ﻧﺼﻒ ﻗــﺮن‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺄﺗﻰ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺼﻌﻮد ﻣﻮﺳﻢ ‪ 2006‬ـ ‪ 2007‬ﻟﺪوري‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﺣﻘﻖ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟــﺮﺗ ـﺒــﺔ اﻟــﺮاﺑ ـﻌــﺔ ﻣــﻮﺳــﻢ ‪،2008/2009‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺤﻘﻖ اﻟـﺼـﻌــﻮد ﻟﻠﻘﺴﻢ اﻷول‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ ‪ 2009/2010‬ﺑﻌﺪ ﻃﻮل اﻧﺘﻈﺎر‪.‬‬ ‫واﻋﺘﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺸﻮاره‬ ‫اﻟﻜﺮوي ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﲔ ﻣﻐﺎرﺑﺔ وإﺳﺒﺎن‪،‬‬ ‫أﻣﺜﺎل راﻓﺎ‪ ،‬وﺳﺎﻟﻮ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو‪ ،‬وراﻣﻮن‪،‬‬ ‫وﻣﻴﻤﻮن اﻟﻌﺮﺻﻲ )ﺷـﻴـﺒــﻮﻻ(‪ .‬وﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﺳـ ــﻢ ﺷ ـﺒــﺎب اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻴ ـﻤــﺔ إﻟـ ــﻰ اﻟـﺼـﺤــﺔ‬

‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻴ ـﻌــﻮد ﻋ ــﺎم ‪ 1981‬ﻟﺤﻤﻞ‬ ‫اﺳﻤﻪ اﻷﺻﻠﻲ‪.‬‬ ‫اﳌ ـ ـﻠ ـ ـﻌـ ــﺐ اﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻲ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻨ ـ ــﺎدي ﻫــﻮ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻌــﺐ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪي ﻓــﻲ اﻟـﺤـﺴـﻴـﻤــﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻣـﻌــﺮوف ﻟــﺪى ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻨﺎدي ﺑـﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣ ـﻴ ـﻤــﻮن اﻟ ـﻌــﺮﺻــﻲ‪ ،‬ﺑ ـﻨــﻲ ﻫ ــﺬا اﳌـﻠـﻌــﺐ‬ ‫ﻓــﻲ ﺧﻤﺴﻴﻨﻴﺎت اﻟ ـﻘــﺮن اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬أﻳــﺎم‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ــﻼل اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﻟـﺸـﻤــﺎل اﳌ ـﻐــﺮب‪.‬‬ ‫واﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ ﻋ ــﺎم ‪ 2010‬أﺷ ـﻐــﺎل إﺻــﻼح‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻣ ـﻴ ـﻤــﻮن اﻟ ـﻌــﺮﺻــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻣﺪرﺟﺎﺗﻪ ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫ﻃ ــﺎﻗ ـﺘ ــﻪ اﻻﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻌــﺎﺑ ـﻴــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ‪ 12‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮج‪.‬‬

‫« ‪·«d²Šô« WM−K UÎ Oz— w öN‬‬ ‫«‪mMO uÐ pOJK WOI¹d ù‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗـﻌـﻴــﲔ اﻟـﺨـﺒـﻴــﺮ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟـﺤـﺴــﻦ اﻟ ـﻬــﻼﻟــﻲ‪ ،‬رﺋ ـﻴــﺲ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻻﺣ ـﺘــﺮاف‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﳌـﻠـﻜـﻴــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻔــﻮل‪ ،‬ﻻﻳــﺖ‪،‬‬ ‫ﺳﻮﻣﻲ ﻛﻮﻧﺘﺎﻛﺖ‪ ،‬اﻟﻜﻴﻚ ﺑﻮﻛﺴﻴﻨﻎ‪ ،‬ﻛﺎوان‪،‬‬ ‫اﳌﻮاي ﻃﺎي‪ ،‬اﻟﻔﻮرﻣﺰ‪ ،‬اﻟﺼﻔﺎت واﻟﺮﻳﺎﺿﺎت‬ ‫اﳌﻤﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺟﻤﺎع‪ ،‬رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺣﺘﺮاف‬ ‫اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﻜـﻴــﻚ ﺑــﻮﻛـﺴـﻴـﻨــﻎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺧــﻼل‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺒﺔ اﳌﻨﻌﻘﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻨــﻮع اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ اﳌ ـﻘــﺎﻣــﺔ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ أﻧﻄﺎﻟﻴﺎ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﺑﻼغ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬أﻣﺲ )اﻟﺠﻤﻌﺔ(‪،‬‬ ‫أن ﺗﻌﻴﲔ اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟــﺪوﻟــﻲ اﳌـﻐــﺮﺑــﻲ ﻟﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺮأس أﻳﻀﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺣﺘﺮاف‬ ‫ﺑــﺎﻻﺗـﺤــﺎد اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ ﻟـﻠـﻤــﻮاي ﻃــﺎي‪ ،‬ﺟــﺎء ﺑﻌﺪ‬

‫ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟـﻨـﺠــﺎﺣــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﺑــﺈﺷــﺮاﻓــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻠﺘﻘﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓــﻲ ﺻﻨﻒ اﻻﺣ ـﺘــﺮاف‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ آﺧﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟـﺒـﻄــﻮﻟـﺘــﺎن اﻟـﻌــﺎﳌـﻴـﺘــﺎن ﻟـﻠـﻤــﻼﻛـﻤــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ دﺑﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻨــﺎء ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟـﺘـﻌـﻴــﲔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﺳﺘﻨﺼﺐ ﺑﺎﻷﺳﺎس‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ وﺗـﺸـﺠـﻴــﻊ اﻟـﺘـﻌــﺎﻃــﻲ ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻚ ﺑﻮﻛﺴﻴﻨﻎ ﻓﻲ ﺷﻘﻬﺎ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻲ داﺧﻞ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺎرة اﻟ ـﺴ ـﻤــﺮاء‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻓـﺘــﺢ اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ‬ ‫أﻣ ـ ــﺎم ﻛ ــﻞ اﻷﺑ ـ ـﻄـ ــﺎل اﻷﻓـ ــﺎرﻗـ ــﺔ ﻟ ــﻮﻟ ــﻮج ﻋــﺎﻟــﻢ‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاف ﻣﻦ ﺑﺎﺑﻪ اﻟﻮاﺳﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﻤﻬﻤﺔ اﻹﺷ ــﺮاف ﻋـﻠــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ــﺮاﻓ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺳ ـﺘ ـﻨ ـﻈــﻢ ﻓ ــﻲ إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺬا ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ ﺗـﻜــﻮﻳــﻦ اﳌــﺪرﺑــﲔ واﻟـﺤـﻜــﺎم‬ ‫اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎرة‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫—‪VŽö Ë W{U¹‬‬

‫> « ‪56 ∫œbF‬‬ ‫> « ‪2013 d³Młœ 7 o «u*« 1435 dH 03 X³‬‬

‫ ‪q¹“«d³ « w r UF « ”Q UOHBð l WO*UF « U³ ²M*« WB‬‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻷﻗﻮى دﻓﺎﻋﻴﴼ ‪ º‬إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ أﻗﻞ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﻟﻸﻫﺪاف‬ ‫ﻳ ـﻌــﺪ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻹﻳ ــﺮاﻧ ــﻲ ﻫــﻮ‬ ‫اﻷﻗﻮى دﻓﺎﻋﻴﴼ ﻣﻦ ﺑﲔ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫اﳌ ـﺘ ــﺄﻫ ـﻠــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮﻧــﺪﻳــﺎل ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺎرة‬ ‫آﺳ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺎ‪ ،‬إذ اﺳـ ـﺘـ ـﻘـ ـﺒـ ـﻠ ــﺖ ﺷـ ـﺒ ــﺎﻛ ــﻪ‬ ‫ﺳ ـﺒ ـﻌــﺔ أﻫ ـ ـ ــﺪاف ﻓ ــﻲ ‪ 16‬ﻣ ـ ـﺒ ــﺎراة‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻠ ـﻴــﻪ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻟ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺎﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﺷﺒﺎﻛﻪ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻫــﺪاف‬ ‫ﻓـ ــﻲ ‪ 16‬ﻣـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة أﻳ ـ ـﻀـ ــﴼ‪ ،‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻳـ ـﺘـ ـﺼ ــﺪر اﳌـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨ ــﺐ اﻟ ـﻨ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺮي‬ ‫ﺗـ ــﺮﺗ ـ ـﻴـ ــﺐ اﳌـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺒ ــﺎت اﳌـ ـﺘ ــﺄﻫـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ــﻮﻧ ــﺪﻳ ــﺎل ﻋـ ــﻦ ﻗـ ـ ــﺎرة إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺚ اﻟـﺼــﻼﺑــﺔ اﻟــﺪﻓــﺎﻋـﻴــﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫اﺳـﺘـﻘـﺒـﻠــﺖ ﺷـﺒــﺎﻛــﻪ أرﺑ ـﻌــﺔ أﻫــﺪاف‬ ‫ﻓﻲ ‪ 8‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬ ‫اﳌ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺐ اﻹﺳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﻲ ﻫ ــﻮ‬ ‫أﻗ ــﻞ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨ ـﺒــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ اﺳـﺘـﻘـﺒـﻠــﺖ‬ ‫ﺷ ـ ـﺒـ ــﺎﻛ ـ ـﻬـ ــﺎ أﻫ ـ ـ ـ ــﺪاﻓ ـ ـ ـ ــﴼ‪ ،‬ﻟ ـ ـﻴ ـ ــﺲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺎت اﻷورﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻓ ـﺤ ـﺴــﺐ‪،‬‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم‪ ،‬إذ دﺧﻞ ﻣﺮﻣﺎه ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻫﺪاف ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﺧﺎض‬ ‫ﺛـﻤــﺎﻧــﻲ ﻣـﺒــﺎرﻳــﺎت ﻓــﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﻷورﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻊ ﻓﻲ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﻤﺖ ﻣﻌﻪ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﺨ ـ ـﺒـ ــﺎت‪ ،‬أﻣ ـ ـ ـ ــﺎ اﳌـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺒ ــﺎن‬ ‫اﻹﻧ ـﺠ ـﻠ ـﻴ ــﺰي واﻟ ـﺒ ـﻠ ـﺠ ـﻴ ـﻜــﻲ ﻓـﻬـﻤــﺎ‬ ‫واﻗﻌﻴﴼ اﻷﻗﻮى دﻓﺎﻋﻴﴼ ﻓﻲ أورﺑﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﺷﺒﺎك ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﻫﺪاف ﻓﻲ ﻋﺸﺮ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺘ ـﻀــﺢ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ اﻷداء‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎﻋــﻲ ﻟـﻠـﻤـﻨـﺘـﺨـﺒــﺎت اﳌ ـﺘــﺄﻫ ـﻠــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪ ،‬أن ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت أﻣﻴﺮﻛﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ وأﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻷﺿﻌﻒ دﻓﺎﻋﻴﴼ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ‬ ‫ﺷـ ـ ـﺒ ـ ــﺎك ﻛ ــﻮﻟ ــﻮﻣ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﺎ ‪ -‬اﻷﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ‬ ‫دﻓــﺎﻋ ـﻴــﴼ ﻓــﻲ أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ ‪-‬‬ ‫‪ 13‬ﻫــﺪﻓــﴼ ﻓــﻲ ‪ 16‬ﻣـ ـﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳ ــﺄﺗ ــﻲ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻟ ـﻜــﻮﺳ ـﺘــﺎرﻳ ـﻜــﻲ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺔ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺨ ـﺒــﺎت أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـ ـ ـ ــﻮﺳ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ــﻰ‪،‬‬ ‫واﻟـﻜــﺎرﻳـﺒــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن دﺧــﻞ ﻣﺮﻣﺎه‬ ‫‪ 12‬ﻫﺪﻓﴼ ﻓﻲ ‪ 16‬ﻣﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮت ﻋـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـ ــﻮاﺟـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺤﻈﺎت ﻓﺎرﻗﺔ ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﺗـ ـ ــﺄﻫ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﺖ ﺧـ ــﻼﻟ ـ ـﻬـ ــﺎ‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺒ ــﺎت إﻟـ ــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻘﺪت ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎت‬ ‫أﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪،‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺖ‬

‫آﻣﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﻮغ اﻟﻌﺮس اﻟﻌﺎﳌﻲ‪،‬‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻠـﺤـﻈــﺎت ﺣــﺎوﻟ ـﻨــﺎ أن ﻧــﺬﻛــﺮ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﻄﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺪ ﻴ ﺔ ‪ 83‬ﻣ ــﻦ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫أﺳـﺘــﺮاﻟـﻴــﺎ واﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻫــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻧـ ـﺠ ــﺢ ﺧ ــﻼﻟـ ـﻬ ــﺎ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ‬ ‫اﻷﺳ ـ ـﺘـ ــﺮاﻟـ ــﻲ ﻣـ ــﻦ ﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ ﻫ ــﺪف‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ــﻮز ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاق ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﳌـ ـ ـﻬ ـ ــﺎﺟ ـ ــﻢ اﳌـ ـ ـﺨـ ـ ـﻀ ـ ــﺮم ﺟ ـ ــﻮﺷ ـ ــﻮا‬ ‫ﻛ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺪي‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻃـ ــﻮال اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء‪ ،‬ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ اﺳـﺘـﻤــﺎﺗــﺔ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻌﻲ ﻣﻨﺘﺨﺐ أﺳــﻮد اﻟﺮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ــﺪﻓـ ــﺎع ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺮﻣ ــﺎﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﺪف اﻟ ـ ــﺬي ﺻ ـﻌــﺪ ﺑــﺎﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘـ ــﺮاﻟـ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺎت ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻓــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻓ ـﻬــﻮ اﻟـ ـﻬ ــﺪف اﻟ ـ ــﺬي ﻗـﻀــﻰ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ آﻣـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاق ﻧ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﴼ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻞ‪ ،‬وﺟـﻌــﻞ ﻣﻨﺘﺨﺒﻲ اﻷردن‬ ‫وﻋﻤﺎن ﻳﺘﻨﺎﻓﺴﺎن ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ــﺬﻛ ــﺮة اﻟ ـﺘــﺄﻫــﻞ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ اﳌــﺆﻫ ـﻠــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﺤﻖ اﻵﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 91‬ﻣـ ــﻦ ﻣ ــﻮاﺟ ـﻬ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـﻨ ـ ـﻤـ ــﺎ واﻟـ ـ ـ ـ ــﻮﻻﻳـ ـ ـ ـ ــﺎت اﳌـ ـ ـﺘـ ـ ـﺤ ـ ــﺪة‪،‬‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻟ ـﺒ ـﻨ ـﻤــﻲ ﻫــﻮ ﺑــﺎﻟـﺘــﺄﻛـﻴــﺪ‬ ‫أﺣﺪ أﻛﺜﺮ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت ﺳﻴﺌﺔ اﻟﺤﻆ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺑــﺄي ﺣــﺎل ﻣــﻦ اﻷﺣــﻮال‬ ‫ﺗﺨﻴﻞ ﺣﺠﻢ اﻷﻟﻢ واﻟﺤﺴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋــﺎﺷ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر اﻟـﺒـﻨـﻤــﻲ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻣـﻨـﺘـﺨـﺒــﻪ ﻣــﻊ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﳌ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺪة ﻓ ـ ــﻲ ‪ 15‬ﻣـ ـ ــﻦ أﻛـ ـﺘ ــﻮﺑ ــﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن اﳌـ ـ ـﻨـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺐ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨ ـ ـﻤـ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﺸﺪة ﻣﻊ اﳌﻜﺴﻴﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ ﺗﺼﻔﻴﺎت أﻣﻴﺮﻛﺎ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬و"اﻟﻜﻮﻧﻜﺎﻛﺎف"‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﳌ ــﺆﻫ ــﻞ ﻟـﻠـﻤـﻠـﺤــﻖ اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻧ ـﻴــﻮزﻳ ـﻠ ـﻨــﺪا‪ ،‬ﺑـﻄـﻠــﺔ‬ ‫أوﻗ ـ ـﻴـ ــﺎﻧـ ــﻮﺳ ـ ـﻴـ ــﺎ‪ ،‬ﻛ ـ ـ ــﺎن اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ‬ ‫اﻟﺒﻨﻤﻲ ﻳﻠﺰﻣﻪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ أﻣﻴﺮﻛﺎ‪،‬‬ ‫وأن ﻳـﺨـﺴــﺮ اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ اﳌـﻜـﺴـﻴـﻜــﻲ‬ ‫ﻣــﻦ ﻛــﻮﺳـﺘــﺎرﻳـﻜــﺎ ﺣـﺘــﻰ ﻳـﺘـﺴــﺎوى‬ ‫اﳌـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺒ ــﺎن ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ــﺪد اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎط‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺄﻫﻞ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﻨﻤﻲ ﺑﻔﺎرق‬ ‫اﻷﻫ ــﺪاف ﻟﻠﻤﻠﺤﻖ اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻛ ـ ــﺎد أن ﻳـ ـﺤ ــﺪث ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻌــﻞ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻇــﻞ اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟـﺒـﻨـﻤــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻘ ــﺪﻣ ــﴼ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﻣـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﺎ )‪-2‬‬ ‫‪ (1‬ﺣ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ــﺪﻗ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺔ ‪،91‬‬ ‫ﺑ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـﻤـ ــﺎ أﻧ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻰ اﳌـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨ ــﺐ‬ ‫اﳌ ـﻜ ـﺴ ـﻴ ـﻜــﻲ ﻣـ ـﺒ ــﺎراﺗ ــﻪ ﺧ ــﺎرج‬

‫ﻣ ـﻠـﻌ ـﺒــﻪ أﻣـ ــﺎم ﻛــﻮﺳ ـﺘــﺎرﻳ ـﻜــﺎ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ‬ ‫وﻗـ ــﻊ اﻟـ ـﺨـ ـﺴ ــﺎرة )‪ ،(1-2‬وﻓ ـﺠ ــﺄة‪،‬‬ ‫ووﻗ ـﺘ ـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر اﻟـﺒـﻨـﻤــﻲ‬ ‫ﻳ ـ ـﺤ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ــﻞ ﺑ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﻖ إﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺎز‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﺑﺎﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﳌ ـ ـﻜ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ـ ـﻜ ــﻲ‪ ،‬إذ ﺑ ــﺎﻟ ــﻼﻋ ــﺐ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ ﻏ ــﺮاﻫ ــﺎم زوﺳــﻲ‬ ‫ﻳـ ـ ـﺤ ـ ــﺮز ﻫ ـ ـ ـ ــﺪف اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎدل‬ ‫ﻟــﻸﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﲔ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ‬ ‫اﻷوﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ــﺖ‬ ‫ـﺪﻻ ﻣــﻦ‬ ‫اﳌ ـ ـﺤ ـ ـﺘ ـ ـﺴـ ــﺐ ﺑـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫اﻟ ـ ـﻀ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻊ‪ ،‬ﻓ ــﺎﻧـ ـﻬ ــﺎرت‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻮﻳـ ـ ــﺎت ﻻﻋ ـ ـﺒـ ــﻲ‬ ‫ﺑـﻨـﻤــﺎ ﻟـﻴـﺘـﻤـﻜــﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫آرون ﺟـ ــﻮﻧ ـ ـﺴـ ــﻮن ﻣــﻦ‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ـﻬــﺪف اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻮﻻﻳـ ـ ــﺎت اﳌـ ـ ـﺘـ ـ ـﺤ ـ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﻓـ ـ ـﺘ ـ ــﺄﻛ ـ ــﺪ ﺧ ـ ـ ـ ـ ــﺮوج ﺑ ـﻨ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺎدم وﺣﺰﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺪﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ‪68‬‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎراة ﻟـ ـﻴـ ـﺘ ــﻮاﻧـ ـﻴ ــﺎ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﻮﺳـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬أﺻ ـ ـﻴ ـ ـﺒـ ــﺖ‬ ‫اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﺎﻫ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻟـ ـﺒ ــﻮﺳـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻘ ــﺪة اﳌ ـﻠ ـﺤ ــﻖ اﻷورﺑ ـ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ وﻗﺪ ﺣﺮم ﻣﻨﺘﺨﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ ﻣــﻮﻧــﺪﻳــﺎل‬ ‫‪ ،2010‬ﺛــﻢ ﻓــﻲ "ﻳ ــﻮرو ‪"2012‬‬ ‫ﺑـ ـﺴـ ـﺒ ــﺐ إﺧ ـ ـﻔـ ــﺎﻗـ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ اﳌ ـﻠ ـﺤــﻖ‬ ‫اﻷورﺑ ــﻲ‪ ،‬واﳌـﺜـﻴــﺮ أن ﻓــﻲ اﳌــﺮﺗــﲔ‬ ‫أﻗ ـﺼــﻲ اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟـﺒــﻮﺳـﻨــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪ روﻧــﺎﻟــﺪو ورﻓﺎﻗﻪ ﻓﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﻛ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﳌـﻌـﻄـﻴــﺎت‬ ‫ﺟ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﺖ اﳌ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺐ اﻟ ـ ـﺒ ــﻮﺳ ـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ﻳﺨﺸﻰ ﻣﻦ أن ﻳﺨﻔﻖ ﻓﻲ اﻷﻣﺘﺎر‬ ‫اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﺘ ـﺠــﺪد ﻣ ــﻮﻋ ــﺪه ﻣــﻊ‬ ‫اﳌـﻠـﺤــﻖ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻛــﺎد ﻳـﺤــﺪث ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟـﺒــﻮﺳـﻨــﺔ اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﺧــﺎرج‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻌ ـﺒ ـﻬــﺎ أﻣ ـ ــﺎم ﻟ ـﻴ ـﺘــﻮاﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ‬ ‫ﺳ ـ ـﻌـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺒـ ــﻮﺳ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻮن ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﻮز ﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﻟ ـﺘــﺄﻫــﻞ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫أن اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻛــﺎن ﻓﺎﺋﺰﴽ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻷﺧﻴﺮة داﺧﻞ اﻟﺪﻳﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﻴﺨﺘﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺑﻬﺪﻓﲔ دون‬ ‫رد‪.‬‬ ‫اﻧـ ــﺪﻓـ ــﻊ اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ اﻟ ـﺒــﻮﺳ ـﻨــﻲ‬ ‫ﺧـ ــﺎرج ﻗ ــﻮاﻋ ــﺪه ﺑ ـﺤ ـﺜــﴼ ﻋ ــﻦ ﻫــﺪف‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ــﻮز اﳌ ـ ـﻨ ـ ـﺸـ ــﻮد‪ ،‬اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺗــﺄﺧــﺮ‬ ‫ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮﴽ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﺣــﺪﺛــﺖ اﻻﻧ ـﻔــﺮاﺟــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ‪ ،68‬ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓ ـﻴ ــﺪاد إﻳ ـﺒــﺰﻳ ـﻔ ـﻴ ـﺘــﺶ ﻣ ــﻦ إﺣ ــﺮاز‬ ‫ﻫ ــﺪف اﻟ ـﻔ ــﻮز اﻟـ ــﺬي ﺣــﺎﻓــﻆ ﻋـﻠـﻴــﻪ‬

‫اﻟ ـﺒــﻮﺳ ـﻨ ـﻴــﻮن ﺑ ـﻜــﻞ ﻗــﻮﺗ ـﻬــﻢ ﺣـﺘــﻰ‬ ‫أﻃـﻠــﻖ اﻟـﺤـﻜــﻢ اﻷﳌــﺎﻧــﻲ ﻓﻴﻠﻜﺲ‬ ‫زﻓـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﺮ ﺻ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺮﺗ ـ ــﻪ ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻨــﴼ‬ ‫ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﳌـ ـﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﻟـﺘـﺘــﺄﻫــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ــﻮﺳ ـ ـﻨ ــﺔ ﻷول ﻣ ــﺮة‬ ‫ﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﻬ ـ ــﺎﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت ﻛـ ـ ــﺄس‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻢ‪ ،‬وﺗ ـﺼ ـﺒــﺢ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﺔ اﻟ ــﻮﺣـ ـﻴ ــﺪة‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ اﳌ ـ ـ ــﻮﻧ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدم اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺸ ـ ــﺎرﻛـ ـ ـﺘـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻓـ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﻟـ ــﺪﻗ ـ ـﻴ ـ ـﻘـ ــﺔ‬ ‫‪ 91‬ﻣـ ــﻦ ﻣـ ـﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرك‬ ‫وإﻳ ـ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ اﳌ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﺨ ـ ــﺐ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪﻧـ ّـ ـﻤ ـ ــﺎرﻛ ـ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺧ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ــﻒ إﻳ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎ‬ ‫ﺑ ــﺮﺻـ ـﻴ ــﺪ ‪ 16‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧـ ــﻪ رﻏـ ــﻢ ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻟــﻢ‬ ‫ﻳـ ـﺘـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺘ ــﺄﻫ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﺤﻖ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﺮ ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﺗـ ــﺮﺗ ـ ـﻴـ ــﺐ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت ﺻﺎﺣﺒﺔ اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ اﳌـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻷورﺑـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺴـ ــﻊ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﻮق ﻋـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴ ـ ــﻪ اﳌ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺐ‬ ‫اﻟﻜﺮواﺗﻲ ﻋﻘﺐ ﺣﺬف ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﳌـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺒ ــﺎت اﻟ ــﻮﺻـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨ ـﺒ ــﺎت ﺻ ــﺎﺣـ ـﺒ ــﺔ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻷﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻓ ـ ــﻲ اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﻮﻋـ ــﺎت ﻣــﻦ‬ ‫)‪ 1‬وﺣـ ـﺘ ــﻰ ‪ ،(8‬وﺟـ ـ ــﺎء اﳌ ـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﺮواﺗ ـ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ اﳌ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑــﺮﺻ ـﻴــﺪ ‪ 11‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺣـﻠــﺖ‬ ‫اﻟ ــﺪﻧ ـ ـﻤ ــﺎرك ﺗــﺎﺳ ـﻌــﺔ ﺑــﺮﺻ ـﻴ ــﺪ ‪10‬‬ ‫ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫ﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن ﻳ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﻞ اﳌ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﺨ ـ ــﺐ‬ ‫اﻟﺪﻧﻤﺎرﻛﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﻓ ـ ـﻘـ ــﻂ اﻟ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻮز ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻷزوري‬ ‫اﻹﻳـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﻮﻟ ــﺔ ﻗـﺒــﻞ‬ ‫اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺎت‪،‬‬ ‫وذﻟ ـ ـ ــﻚ ﻓـ ــﻲ اﳌ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ ﻛﻮﺑﻨﻬﺎﻏﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻌــﻞ ﻓـﻌــﻞ‬ ‫اﻟــﺪﻧ ـﻤــﺎرﻛ ـﻴــﻮن اﳌ ـﻄ ـﻠــﻮب‪،‬‬ ‫وأﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮزوا ﻫ ـ ـ ــﺪﻓ ـ ـ ــﲔ ﻋ ــﻦ‬

‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻬﺎﺟﻢ آرﺳﻨﺎل ﻧﻴﻮﻛﻼس‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﺘــﺪﻧــﺮ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘ ـﺘــﲔ ‪ 45‬و‪79‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف وﺣﻴﺪ ﻛﺎن أوزﻓﺎﻟﺪو‬ ‫ﻗــﺪ أﺣ ــﺮزه ﻹﻳـﻄــﺎﻟـﻴــﺎ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ‬ ‫‪ ،28‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺳﺘﻤﻨﺢ‬ ‫اﻟﺪﻧﻤﺎرﻛﻴﲔ ﻧﻘﻄﺘﲔ إﺿﺎﻓﻴﺘﲔ‬ ‫ﻛـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺎ ﺣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﴼ ﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼـ ـ ـﻌ ـ ــﺪان‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻧﻤﺎرك ﻟﻠﻤﻠﺤﻖ اﻷورﺑ ــﻲ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫أﻟﺒﻴﺮﺗﻮ أوﻛﻴﻼﻧﻲ ﻛــﺎن ﻟــﻪ رأي آﺧــﺮ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺣﺮز ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل ﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،91‬ﻓﺤﻄﻢ آﻣﺎل اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟــﺪﻧـﻤــﺎرﻛــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﺘــﺄﻫــﻞ ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪،‬‬ ‫وﺻﻌﺪت ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﺮواﺗﻴﺎ إﻟﻰ اﳌﻠﺤﻖ‬ ‫ﺑ ـﻔــﺎرق ﻧﻘﻄﺔ واﺣـ ــﺪة ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬وأﻛﻤﻠﺖ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ ﻣــﻦ ﺛــﻢ إﻟــﻰ اﻟـﺒــﺮازﻳــﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﺨﻄﺖ ﻋﻘﺒﺔ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻷﻳﺴﻠﻨﺪي‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ اﻟﺨﺒﺮة ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 93‬ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺴﻨﻐﺎل‬ ‫وﻛـ ــﻮت دﻳﻔﻮا ‪ ،‬ﻫــﻲ ﺑــﺎﻟـﺘــﺄﻛـﻴــﺪ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫دﻗــﺎﺋــﻖ ﺗﺼﻔﻴﺎت اﳌــﻮﻧــﺪﻳــﺎل ﻗﺎﻃﺒﺔ‪،‬‬ ‫درﻣــﺎﺗـﻴـﻜـﻴــﺔ وﻏ ــﺮاﺑ ــﺔ‪ .‬ﻛ ــﺎن اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﻬﺪﻓﲔ‬ ‫دون رد ﻋﻠﻰ أﻓﻴﺎل ﻛــﻮت دﻳـﻔــﻮار ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻘﺎء اﻟﻌﻮدة اﻟــﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﲔ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‬ ‫ﻓــﻲ ‪ 16‬ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻬــﺮ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫ﻗﺪ اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻔﻮز ﻛﻮت دﻳﻔﻮار ‪.1-3‬‬ ‫اﻗـﺘــﺮب اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻲ ﺟﺪا‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ آﻣــﺎﻟــﻪ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺗـﻘــﺪم ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ‪ 72‬ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ رﻛ ـﻠــﺔ ﺟ ــﺰاء‬ ‫ﺳـ ـ ــﺪدﻫـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻮﺳ ـ ــﻰ ﺳـ ـ ـ ــﻮ‪ ،‬واﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻲ ﺑــﺪون ﻫ ــﻮادة أو‬ ‫رﺣﻤﺔ ﺑﺤﺜﴼ ﻋﻦ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺟـ ــﺎءت اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ‬ ‫ـﺪﻻ ﻣــﻦ اﻟـﻀــﺎﺋــﻊ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﳌﺤﺘﺴﺐ ﺑ ـ ً‬ ‫وﺻﻠﺖ اﻟﻜﺮة إﻟﻰ اﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻲ ﺳﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ـﺎل ﻣﻦ أي‬ ‫ﺳﺎﻧﻲ أﻣــﺎم اﳌﺮﻣﻰ وﻫــﻮ ﺧـ ٍ‬ ‫رﻗــﺎﺑــﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺣ ــﺎرس اﻷﻓ ـﻴــﺎل ﺑﻮﺑﻜﺮ‬ ‫ﺑ ــﺎري ﻛ ــﺎن ﺧ ــﺎرج ﻣــﺮﻣــﺎه‪ ،‬وﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫أن ﻳ ـ ــﻮدع ﺳ ــﺎﻧــﻲ اﻟـ ـﻜ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﳌــﺮﻣــﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻨﴼ ﺗﺄﻫﻞ ﺑــﻼده ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪ ،‬أﻃــﺎح ﺑﺎﻟﻜﺮة‬ ‫ﺑﻐﺮاﺑﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﺧــﺎرج اﳌﺮﻣﻰ‪ ،‬ﻟﺘﺮﺗﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻟﻴﻞ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺳﻮﻟﻮﻣﻮن ﻛﺎﻟﻮ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫اﻧـ ـﻔ ــﺮد ﺑــﺎﳌــﺮﻣــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻨ ـﻐــﺎﻟــﻲ وﺳ ــﺪد‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮة ﺑــﲔ ﻗــﺪﻣــﻲ اﻟ ـﺤــﺎرس ﺑــﻮﻧــﺎ‬ ‫ﻛ ــﻮﻧ ــﺪول ﻣـﻌـﻠـﻨــﴼ ﻫ ــﺪف اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎدل‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي أﻛ ـ ــﺪ ﺗ ــﺄﻫ ــﻞ ﻛ ـ ــﻮت دﻳـ ـﻔ ــﻮار‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺎت ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫رﺷﺢ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﺟﻤﺎل ﺣﻴﻤﻮدي‬ ‫ﻟﺠﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﺣﻜﻢ ﻓﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،2013‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ اﻷﻫﻠﻲ اﳌﺼﺮي‬ ‫واﻟﺼﻔﺎﻗﺴﻲ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻧــﺎد ﺑﺤﺴﺐ ﻣــﺎ ذﻛــﺮه اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم "ﻛﺎف" أول أﻣﺲ‬ ‫)اﻟﺨﻤﻴﺲ(‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺎﻓﺲ ﺣﻴﻤﻮدي‪ ،‬اﻟــﺬي اﺧﺘﻴﺮ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺣﻜﻢ ﻓﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻌﺎم ‪،2012‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ "إﻟﻴﻮم ﻧﻴﻮن" ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮون‪،‬‬ ‫و"ﺑﺎﺑﺎ ﺑﺎﻛﺎري ﺟﺎﺳﺎﻣﺎ" ﻣﻦ ﻏﺎﻣﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺳـﻴـﻌـﻠــﻦ ﻋــﻦ أﺳ ـﻤــﺎء اﳌـﺘــﻮﺟــﲔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺠ ــﻮاﺋ ــﺰ ﺧ ـ ــﻼل ﺣ ـﻔ ــﻞ اﻷوﺳ ـ ـﻜـ ــﺎر‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻳـﻘـﻴـﻤــﻪ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﻼﻏﻮس ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‪.‬‬ ‫أﻛ ـ ــﺪ اﻻﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد اﻷﳌ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة‬ ‫اﻟ ـﻘــﺪم أول أﻣ ــﺲ )اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﻴــﺲ(‪ ،‬أﻧــﻪ‬ ‫ﺳـﻴـﺘـﺨــﺬ ﻗ ـ ــﺮاره ﺑ ـﺸــﺄن اﻻﺳـﺘـﻌــﺎﻧــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺘـ ـﻜـ ـﻨ ــﻮﻟ ــﻮﺟـ ـﻴ ــﺎ ﺧ ـ ــﻂ اﳌ ـ ــﺮﻣ ـ ــﻰ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎرﻳـ ــﺎت "اﻟـ ـﺒ ــﻮﻧ ــﺪﺳـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻐ ــﺎ" ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺎرس اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﻳـﻨــﺎرد راوﺑ ــﻮل‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫راﺑﻄﺔ اﻟﺪوري اﻷﳌﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫ﻋـﻘــﺐ اﻧـﺘـﻬــﺎء اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻓﻲ ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ 36‬ﻧﺎدﻳﴼ ﺗﻤﺜﻞ دوري اﻟــﺪرﺟ ـﺘــﲔ‬ ‫اﻷوﻟــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ "ﺣﺘﻰ ذﻟــﻚ اﻟﺤﲔ‬ ‫ﺳـ ـﻨـ ـﻌـ ـﻄ ــﻲ اﳌ ـ ـﻌ ـ ـﻠ ـ ــﻮﻣ ـ ــﺎت اﻟ ـ ــﻼزﻣ ـ ــﺔ‬ ‫ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﺬي ﺗﺮاه"‪.‬‬ ‫ووﻓـ ـ ـﻘ ـ ــﴼ ﻷﻧـ ـ ــﺪرﻳـ ـ ــﺲ رﻳـ ـﺘـ ـﻴ ــﺦ‪،‬‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﳌـﻜـﺘــﺐ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫اﻷﳌ ــﺎﻧ ــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟـ ـﻘ ــﺪم‪ ،‬ﻓـ ــﺈن راﺑ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻟــﺪوري اﻷﳌــﺎﻧــﻲ ﺳﺘﻌﺮف إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﺔ ﺑ ـﺘ ـﻜ ـﻨ ــﻮﻟ ــﻮﺟ ـﻴ ــﺎ ﺧــﻂ‬ ‫اﳌ ــﺮﻣ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻮﺳ ــﻢ ‪،2015/2014‬‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد اﺗﺨﺎذ ﻗــﺮار ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻟﺸﺄن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎرس اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫أﻋـﻠــﻦ اﻷردن ﻓــﻮزه ﺑﺤﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﺎت ﺗﺤﺖ ‪ 17‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ،2016‬ﺑﻌﺪ ﺗﻔﻮﻗﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وأﻳﺮﻟﻨﺪا‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺻ ـ ــﻼح ﺻـ ـﺒ ــﺮة‪ ،‬ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷردﻧــﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻟـ"روﻳﺘﺮز" أول‬ ‫ـﺎﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴﴼ‬ ‫أﻣــﺲ )اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ(‪" ،‬ﺗـﻠـ ّـﻘـﻴــﺖ اﺗ ـﺼـ ً‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣﻴﺮ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ اﻟﺤﺴﲔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻷردﻧﻲ‪ ،‬وأﺣﺪ ﻧﻮاب رﺋﻴﺲ "اﻟﻔﻴﻔﺎ"‪ ،‬ﻳﺒﻠﻐﻨﻲ‬ ‫ﺑﻔﻮز اﻷردن ﺑﺸﺮف ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ"‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﻋﻘﻞ ﺑﻠﺘﺎﺟﻲ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋـﻤــﺎن‪ ،‬ﻋــﻦ اﺳـﺘـﻌــﺪاد ﻣﺪﻳﻨﺘﻪ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﻗﺎﺋﻼ‬ ‫"ﺳﻨﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﺤﺪث‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ ﺑـﺘـﺠـﻬـﻴــﺰ ﻣ ــﻼﻋ ــﺐ‪ ،‬وﺑ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺗـﺤـﺘـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻃـ ــﺮق‪ ،‬واﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬وﺻـ ــﺎﻻت ﻟـﻠـﻤــﺆﺗـﻤــﺮات‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ"‪.‬‬

‫«‪“U²L*« ÍeOK$ù« Í—Ëb « w ÊuðdH¹≈ ÂU √ ‰UMÝ—ü Íbł —U³²š‬‬

‫ﺳ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻮن ﻓ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻖ‬ ‫آرﺳ ـ ـﻨ ـ ــﺎل اﻹﻧ ـﺠ ـﻠ ـﻴ ــﺰي‪،‬‬ ‫اﳌﺘﺼﺪر‪ ،‬أﻣﺎم اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ّ‬ ‫ﺟ ـ ّـﺪي وﺻ ـﻌــﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳـ ـ ـﺴـ ـ ـﺘـ ـ ـﻀـ ـ ـﻴ ـ ــﻒ ﻳ ـ ـ ــﻮم‬ ‫ﻏـ ــﺪ )اﻷﺣـ ـ ـ ـ ــﺪ(‪ ،‬ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫إﻳ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﺮﺗ ـ ـ ـ ــﻮن‪ ،‬ﻓـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳـ ـﺨ ــﻮض ﻣ ـ ـﻄـ ــﺎردوه‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎرﻳ ـ ـ ــﺎت ﺳـ ـﻬـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫ﻧ ـﺴ ـﺒ ـﻴــﴼ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮﻳــﺔ ﻓ ــﻲ اﳌــﺮﺣ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﻣـ ــﺲ ﻋ ـ ـﺸـ ــﺮة ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺪوري اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﺑــﲔ‬

‫√—‪‰UMÝ—¬ w t U — —“√ bA¹ U²Oð‬‬ ‫ﻣ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﻞ أرﺗـ ـﻴـ ـﺘ ــﺎ زﻣ ـ ـ ـ ــﻼءه ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻤﺎ ﺣﻘﻘﻮه ﻣﻦ ﺗﻔﻮق‬ ‫اﻹﻧـﺠـﻠـﻴــﺰي‪ ،‬ﻣـﺤــﺬرﴽ ﻣــﻦ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑ ـ ـﻔـ ــﺮﺻـ ــﺔ أﻓـ ـ ـﻀ ـ ــﻞ ﻟ ـﻠ ـﻔ ــﻮز‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺑﺪاﻳﺘﻬﻢ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫آرﺳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎل اﻟـ ـ ـ ــﺪوري‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﻲ ﺑـ ـﻌ ــﺪ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺮﺣـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻧ ـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ــﺎط‪،‬‬

‫ﺣـ ــﺚ اﻹﺳـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫آرﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوري‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻳـﺤـﻈــﻮا‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ‬ ‫ﻳﺘﺼﺪر‬ ‫أﻣ ـ ــﺎم ﺗﺸﻠﺴﻲ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ‪14‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرق ‪4‬‬ ‫وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑـ ‪ 6‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻻﻋ ــﺐ اﻟــﻮﺳــﻂ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻣ ـ ـﻴ ـ ـﻜـ ــﻲ ﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ‬ ‫"اﻟ ــﺪاﻳ ـﻠ ــﻲ ﻣـ ـﻴ ــﺮور" اﻹﻧـﺠـﻠـﻴــﺰﻳــﺔ‬ ‫"اﻟ ـﻔــﺎرق أﻧـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﻗﻤﺔ اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﲔ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة ﻣﺎ ﻧﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟــﻮﻗــﺖ ﻣ ـﺘــﺄﺧــﺮﻳــﻦ ﺑـ ـ ‪ 10‬أو ‪12‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ وراء اﳌﺘﺼﺪر‪ ..‬إﻧﻪ ﻓﺎرق ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ــﻮاﺿـ ــﺢ أن اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ واﻷﺟ ـ ـ ــﻮاء‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻵن‪ ،‬وﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ"‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺪد أرﺗـ ـﻴـ ـﺘ ــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻴ ــﻮي اﻵن أن ﻳ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻧـﻬــﺎء اﳌـﻬـﻤــﺔ‪ ،‬ﻷﻧـﻬــﻢ وﺿﻌﻮا‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻤﺘﺎز ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ اﺑﻦ اﻟـ‪31‬‬ ‫ﺳﻨﺔ "ﻃﺎﳌﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻫﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻄﻤﻮح واﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻤﻠﻜﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻋـﺘـﻘــﺪ أﻧـﻨــﺎ ﻓــﻲ وﺿــﻊ ﺟـﻴــﺪ ﻟﻔﻌﻠﻬﺎ‬ ‫)اﻟـ ـﻔ ــﻮز ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ(‪ ..‬ﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ‪ ،‬وأﻋـﺘـﻘــﺪ أن ﻓـﺘــﺮة ﻋـﻴــﺪ اﳌـﻴــﻼد‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪﴽ"‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﺨــﻮض آرﺳ ـﻨــﺎل ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت اﻟ ـﺤــﺎﺳ ـﻤــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺴﺒﻖ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬ﻟﻌﻞ أﻫﻤﻬﺎ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﳌﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳـﻴـﺘــﻲ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻠ ـﺴــﻲ‪ ،‬وﺑـ ـﻌ ــﺪﻫ ــﺎ ﻳ ــﻮاﺟ ــﻪ وﺳ ـ ــﺖ ﻫــﺎم‬ ‫وﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ﺧﺎرج دﻳﺎره‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ أرﺗﻴﺘﺎ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺒــﺪﻳــﻼت واﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﻃـﻴــﲔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﴼ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻻ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣــﻦ إﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑ ـ ـﺨـ ــﻼف اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻨـ ــﻮات اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑـ ـﻘ ــﺔ ﺣ ـ ــﲔ أﺿ ـ ـ ّـﺮت‬ ‫ﺑﻪ اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟـﺒــﺪﻧـﻴــﺔ ﻣـﺒـﻌــﺪة ﻋ ــﺪدﴽ ﻛـﺒـﻴــﺮﴽ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻦ اﻟﺮﺳﻤﻴﺎت ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ّأﺛﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺗﺮﺗﻴﺒﻪ‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻘﻲ آرﺳﻨﺎل )‪ 34‬ﻧﻘﻄﺔ(‪ ،‬وإﻳﻔﺮﺗﻮن‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ )‪ ،(27‬اﻟﺬي أﺳﻘﻂ )اﻷرﺑﻌﺎء(‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ،‬ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻋـﻘــﺮ داره ﻷول ﻣــﺮة ﻣـﻨــﺬ ‪ 21‬ﻋــﺎﻣــﺎ )‪1-‬‬ ‫ﺻـﻔــﺮ(‪ ،‬ﻫــﻮ اﻷول ﻣــﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻟـﻘــﺎءات‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﳌﺘﺼﺪر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺤﻞ‬ ‫ﺿـﻴـﻔــﴼ ﻋـﻠــﻰ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ ﺳﻴﺘﻲ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ ووﺻ ـ ـﻴ ـ ــﻒ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻄ ــﻞ‪ ،‬ﻗـ ـﺒ ــﻞ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻧــﺎدي ﺗﺸﻠﺴﻲ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺘﲔ اﳌﻘﺒﻠﺘﲔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻫــﻢ اﳌ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫آرﺳ ــﲔ ﻓـﻴـﻨـﻐــﺮ ورﺟــﺎﻟــﻪ ﻋـﻠــﻰ اﻟﺘﺸﺒﺚ‬ ‫ﺑﺼﺪارة اﻟﺪوري اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‪ ،‬ﻷن ﻣﺒﺎراة‬ ‫أﺧـ ـ ــﺮى ﺳ ـﺘ ـﻜ ــﻮن ﻣ ـﺼ ـﻴــﺮﻳــﺔ ﺳـﺘـﺤـﺴــﻢ‬ ‫ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ إﻟﻰ ﺛﻤﻦ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري‬

‫أﺑﻄﺎل أورﺑﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺤﻞ ﺿﻴﻔﴼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧــﺎدي ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ‪ ،‬وﺻﻴﻒ ﺑﻄﻞ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫)اﻷرﺑﻌﺎء( اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫اﻷﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة ﻣـ ــﻦ ﻣـ ـﻨ ــﺎﻓـ ـﺴ ــﺎت اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﻠـﻌــﺐ ﻓــﻲ اﻟـﺘــﻮﻗـﻴــﺖ‬ ‫ذاﺗﻪ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ اﻷﳌﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻴﺎﻓﺔ ﻣﺮﺳﻴﻠﻴﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ﻧ ــﺎدي أرﺳ ـﻨ ــﺎل ﻳـﺘـﺼــﺪر‬ ‫ﺗــﺮﺗ ـﻴــﺐ اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺑــﺮﺻ ـﻴــﺪ ‪ 12‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 9‬ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ ودورﺗﻤﻮﻧﺪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺷــﻲء ﳌﺮﺳﻴﻠﻴﺎ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻟﺤﺠﺰ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ــﺎن آرﺳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎل ﻓ ـ ـ ــﺎز ﺑ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ ﻫـ ــﺎل ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ )اﻷرﺑ ـ ـﻌـ ــﺎء(‬ ‫ﺑـ ـ ـ ‪ ،0 2-‬وﻫـ ـ ــﻮ ﻳ ـﺒ ـﺘ ـﻌــﺪ ‪ 4‬ﻧ ـ ـﻘ ــﺎط ﻋــﻦ‬

‫ﻣﻄﺎرده اﳌﺒﺎﺷﺮ ﺗﺸﻠﺴﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻐﻠﺐ‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﺑـﺼـﻌــﻮﺑــﺔ أﻳـﻀــﴼ ﻋـﻠــﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫ﺳﻨﺪرﻻﻧﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﳌﺮﻛﺰ اﻷﺧﻴﺮ ‪.3-4‬‬ ‫وﻳﺤﻞ ﺗﺸﻠﺴﻲ ﺿﻴﻔﴼ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﻮك‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ ﻋ ـﺸــﺮ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﺨــﻮض‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﻣﺒﺎراة أﻛﺜﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣـﻀـﻴـﻔــﻪ ﺳــﺎوﺛــﺎﻣ ـﺒ ـﺘــﻮن اﻟـﺜــﺎﻣــﻦ‪،‬‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻤــﴼ ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ ﻓ ـ ــﺎز ﺑ ـﺸــﻖ اﻷﻧ ـ ـﻔ ــﺲ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣـﻀـﻴـﻔــﻪ وﺳ ــﺖ ﺑــﺮوﻣ ـﻴ ـﺘــﺶ أﻟ ـﺒ ـﻴــﻮن ﺑـ‬ ‫‪ 2-3‬ﻓﻲ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﺤــﺎول ﻟـﻴـﻔــﺮﺑــﻮل اﻟــﺮاﺑــﻊ )‪27‬‬ ‫ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ(‪ ،‬اﻟ ـﺒ ـﻘــﺎء ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪﴽ ﻋ ــﻦ ﺟ ـ ــﺎره ﻓــﻲ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ إﻳﻔﺮﺗﻮن‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺻـ ـﺤ ــﻮﺗ ــﻪ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻓـ ـ ـ ــﻮزه اﻟـ ـﻜ ــﺎﺳ ــﺢ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ ﻧ ــﻮرﻳـ ـﺘ ــﺶ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ ‪،1-5‬‬

‫ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ "اﻟـ ـﺴ ــﻮﺑ ــﺮ ﻫ ــﺎﺗ ــﺮﻳ ــﻚ" ﻟـﻨـﺠـﻤــﻪ‬ ‫اﻷوروﻏــﻮاﻳــﺎﻧــﻲ ﻟﻮﻳﺲ ﺳــﻮارﻳــﺰ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺟــﺎء ﺑـﻌــﺪ اﻟـﺴـﻘــﻮط اﳌ ــﺪوي ﻋـﻠــﻰ أرض‬ ‫ﻫ ــﺎل ﺳـﻴـﺘــﻲ ‪ 3-1‬ﻓ ــﻲ اﳌــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ‬ ‫ﻋﺸﺮة‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻤ ـﻠــﻚ ﻧـ ــﺎدي ﻟ ـﻴ ـﻔــﺮﺑــﻮل اﻟـﻔــﺮﺻــﺔ‬ ‫اﳌــﻮاﺗـﻴــﺔ ﻹﺿــﺎﻓــﺔ ‪ 3‬ﻧـﻘــﺎط ﺟــﺪﻳــﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣ ـﺴ ــﺎب ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ وﺳـ ــﺖ ﻫـ ــﺎم ﻳــﻮﻧــﺎﻳ ـﺘــﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻊ ﻋـ ـ ـﺸ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺑـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻤ ــﺎ ﺳـ ـﻴـ ـﺤ ــﺎول‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻟﺘﺎﺳﻊ )‪ 22‬ﻧﻘﻄﺔ(‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎط اﻷﻧـ ـﻔ ــﺎس ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻠـﻌـﺒــﻪ أﻳـﻀــﴼ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻧـﻴــﻮﻛــﺎﺳــﻞ اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺢ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺳﻘﻂ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﺑﻴﻀﺎء أﻣﺎم ﺳﻮاﻧﺴﻲ ﺳﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳ ــﺰال ﻣ ــﺪرب ﻓــﺮﻳــﻖ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺎﻳـ ـ ـﺘ ـ ــﺪ اﻻﺳـ ـ ـﻜـ ـ ـﺘـ ـ ـﻠـ ـ ـﻨ ـ ــﺪي دﻳـ ـﻔـ ـﻴ ــﺪ‬

‫‪ö¹b½U …U Ë vKŽ «Î œ«bŠ ÂöŽ_« fOJM²Ð d Q¹ åUHOH «ò‬‬ ‫اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟـﻜــﺮة اﻟـﻘــﺪم "ﻓـﻴـﻔــﺎ" ﺑﺘﻨﻜﻴﺲ‬ ‫أﻣــﺮ ّ‬ ‫اﻷﻋ ـ ــﻼم إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺼــﻒ‪ ،‬واﻟـ ــﻮﻗـ ــﻮف دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ﺻ ـﻤــﺖ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺪادﴽ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻓﺎة رﺋﻴﺲ ﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻷﺳﺒﻖ ﻧﻴﻠﺴﻮن‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ أول أﻣﺲ )اﻟﺨﻤﻴﺲ(‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي ﺟﻮزﻳﻒ ﺑﻼﺗﺮ "ﻛﺪﻻﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﺤﺰن‪ ،‬ﺳﺘﻨﻜﺲ ‪ 209‬أﻋﻼم‬ ‫ﻟﻠﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻔﻴﻔﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﺼﻒ‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ـ ــﻮف ﻟ ــﺪﻗـ ـﻴـ ـﻘ ــﺔ‬ ‫وﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ‬ ‫اﻧﻄﻼق اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺻ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺖ ﻗ ـ ـﺒـ ــﻞ‬ ‫اﳌ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ــﻦ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫اﳌ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‬ ‫وﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ﺟـ ـ ـ ــﻮزﻳـ ـ ـ ــﻒ ﺳـ ـﻴ ــﺐ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﻼﺗ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ‬ ‫"اﻟـ ـﻔـ ـﻴـ ـﻔ ــﺎ"‪ ،‬اﳌ ــﻮﺟ ــﻮد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻗﺮﻋﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪2014‬‬ ‫)اﻟﺠﻤﻌﺔ(‪ ،‬ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴﻼم‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﺴ ــﻮﻳـ ـﺴ ــﺮي ﺑ ــﻼﺗ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن‬ ‫"أﺷﻌﺮ ﺑﺤﺰن ﻋﻤﻴﻖ ﻟﺮﺛﺎء ﺷﺨﺺ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎدي‪ ،‬ورﺑ ـﻤــﺎ ﻛــﺎن أﺣــﺪ اﻟﻌﻈﻤﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‪ ،‬وﺻﺪﻳﻖ ﻣﻘﺮب‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ‪ ،‬ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم "ﺣﲔ ﻛﺮﻣﻪ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر‪ ،‬وﺣ ـﻴــﺎه ﻓــﻲ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺳــﻮﻛــﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﺑﺠﻮﻫﺎﻧﺴﺒﺮغ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ‪ 11‬ﻳ ــﻮﻟ ـ ـﻴـ ــﻮ ‪ 2010‬ﻛـ ــﺎن‬ ‫رﺟــﻼ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس‪ ،‬رﺟــﻼ ﻳﺄﺳﺮ‬ ‫ﻗ ـﻠــﻮﺑ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ واﺣـ ـ ــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫أﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ اﻟـ ـﻠـ ـﺤـ ـﻈ ــﺎت ﺗ ــﺄﺛ ـ ـﻴ ــﺮا ﻓــﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ"‪.‬‬ ‫وﻛﺎن آﺧﺮ ﻇﻬﻮر ﻟﻨﻴﻠﺴﻮن‬ ‫ﻣــﺎﻧــﺪﻳــﻼ ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻛﺒﺮى‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﳌ ـﺴــﺮح اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ﺧــﻼل‬ ‫ﻧ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺎت ﻛـ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟـﻜــﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ‪ ،2010‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ أرض إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣــﲔ ﺣـﻀــﺮ اﳌـ ـﺒ ــﺎراة اﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮﻳﺘﻮ‪ ،‬وﺳــﻂ ﺗﺤﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ‪ 90‬أﻟــﻒ ﻣﺸﺠﻊ‬ ‫وﻗﻔﻮا ﻳﺼﻔﻘﻮن ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ )أ رﺷﻴﻒ(‬

‫ﻣ ــﻮﻳ ــﺰ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﺧ ـﻠــﻒ ﻣــﻮاﻃ ـﻨــﻪ أﻟـﻴـﻜــﺲ‬ ‫ﻓـﻴــﺮﻏــﻮﺳــﻮن ﻓــﻲ اﻹﺷ ــﺮاف ﻋـﻠــﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫"اﻟ ـﺸ ـﻴــﺎﻃــﲔ اﻟ ـﺤ ـﻤــﺮ" ﻳ ـﺜــﻖ ﻓ ــﻲ "ﻗـ ــﺪرة‬ ‫رﺟﺎﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺷﻲء ﻣﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌ ــﻮﺳ ــﻢ" رﻏ ــﻢ ﻓ ــﺎرق اﻟ ـ ــ‪ 12‬ﻧـﻘـﻄــﺔ ﺑﻴﻨﻪ‬ ‫وﺑﲔ اﳌﺘﺼﺪر‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻠ ـﻌــﺐ اﻟـ ـﻴ ــﻮم )اﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺖ(‪ ،‬ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﻛــﺮﻳ ـﺴ ـﺘــﺎل ﺑ ــﺎﻻس ﻣــﻊ ﻧ ــﺎدي ﻛــﺎردﻳــﻒ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ‪ ،‬ووﺳ ـ ــﺖ ﺑــﺮوﻣ ـﻴ ـﺘــﺶ أﻟ ـﺒ ـﻴــﻮن‬ ‫ﻣــﻊ ﻧــﻮرﻳـﺘــﺶ ﺳـﻴـﺘــﻲ‪ ،‬وﺳـﻨــﺪرﻻﻧــﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻳﻮم ﻏﺪ )اﻷﺣﺪ(‬ ‫ﻓ ــﻮﻟ ـﻬ ــﺎم ﻣ ــﻊ آﺳـ ـﺘ ــﻮن ﻓـ ـﻴ ــﻼ‪ ،‬وﺗـﺨـﺘـﺘــﻢ‬ ‫اﳌــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﺑ ـﻌــﺪ ﻏ ــﺪ )اﻻﺛ ـ ـﻨـ ــﲔ( ﺑ ـﻤ ـﺒــﺎراة‬ ‫ﻓ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﻲ ﺳ ــﻮاﻧ ـ ـﺴ ــﻲ ﺳ ـﻴ ـﺘ ــﻲ ﻣ ـ ــﻊ ﻫ ــﺎل‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫)أ ف ب (‬


‫جدير بالقراءة‬

‫> العدد‪56 :‬‬ ‫> السبت ‪ 03‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 7‬دجنبر ‪2013‬‬

‫ك�ت��اب "ال �ع��راق دول��ة امنظمة ال�س��ري��ة" م��ن الكتب‬ ‫ال� �ن ��ادرة ال �ت��ي ل��م ت �ع��د ف��ي ام �ك �ت �ب��ات‪ .‬ك �ت��اب ك ��اد أن‬ ‫يكلف كاتبه حسن العلوي حياته بعد انشقاقه عن‬ ‫ن�ظ��ام ص��دام ح�س��ن ف��ي ع��ام ‪ ،1981‬وف ��راره خ��ارج‬ ‫ال �ب��اد‪ ،‬ع�ل��ى ال��رغ��م م��ن أن��ه ك��ان م��ن أق��رب ام�ق��رب��ن‪.‬‬ ‫أهمية الكتاب التوثيقية أن��ه يرصد جميع تفاصيل‬

‫نظام صدام حسن من الداخل‪ ،‬حيث لم يكن "حزب‬ ‫البعث" ه��و امتحكم ف��ي ال��وض��ع‪ ،‬ب��ل كانت هناك ما‬ ‫يطلق عليها حسن العلوي "منظمة سرية" تهيمن‬ ‫على كل شيء‪ ،‬وهي التي سارت بالعراق بمنعرجات‬ ‫حتى أوصلته إلى مرحلة سقوط النظام نفسه بغزو‬ ‫أميركي حاول أن يجد تبريره في ما عرف بموضوع‬

‫‪11‬‬

‫"أسلحة الدمار الشامل"‪ ،‬لكن تبن أن تلك امعلومات‬ ‫ف�ب��رك��ت ع�ل��ى ع�ج��ل‪ .‬وك��ان أن س�ق��ط ال�ن�ظ��ام بتكلفة‬ ‫عالية ج��دً‪ .‬ثم ظل العراق يعيش‪ ،‬منذ سقوطه‪ ،‬في‬ ‫تعقيدات طائفية‪ ،‬وان�ف��ات أمني حتى ال�ي��وم‪ .‬ق��راءة‬ ‫كتاب "دول��ة امنظمة السرية" ليست ق��راءة للماضي‬ ‫بل للحاضر كذلك‪.‬‬

‫سفير العراق في الرباط كاد أن يقتل في محاولة أوفقير الفاشلة (اأخيرة)‬ ‫صدام أعدم وليد الجناني بتهمة التآمر مع حافظ اأسد < استخدم مرضى السل لنقل امرض إلى امعتقلن‬ ‫إعداد ‪ :‬خديجة الرحالي‬

‫مجهوا في‬ ‫ما يزال اسمه‬ ‫ً‬ ‫الوسط الحزبي‪.‬‬ ‫كان وليد الجناني معلمً‬ ‫ف��ي أح ��د ام � ��دارس ااب �ت��دائ �ي��ة‬ ‫ح��ن اس�ت�ع��دي ف��ي ع��ام ‪1968‬‬ ‫عضوً في لجنة لدعم منظمة‬ ‫ال�ف�ت��ح ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة م��رت�ب�ط��ة‬ ‫ب �ن �ق��اب��ة ام �ع �ل �م��ن ال �ع��راق �ي��ن‬ ‫ال� �ت� �ق� �ن� �ي ��ة ه � �ن � ��اك‪ ،‬ح� �ي ��ث ك ��ان‬ ‫امسؤول اإعامي عن اللجنة‪.‬‬ ‫ول� � ��ول � � �ي� � ��د رأس ض � �خ� ��م‪،‬‬ ‫ب � �ن � �ظ� ��ارات ض� �خ� �م ��ة‪ ،‬ي �ج �ل��س‬ ‫ع � �ل� ��ى ج � �س� ��م م� � ��رب� � ��وع‪ ،‬وب� ��ن‬ ‫أسنانه قطعة علك يلوك بها‪،‬‬ ‫وف� � ��ي ج� �ي� �ب ��ه م� �ش� �ب ��ك ص �غ �ي��ر‬ ‫ي �س �ت �ل��ه ب� ��ن س� ��اع� ��ة وأخ� � ��رى‬ ‫ل� �ت� �ص� �ف� �ي ��ف ش� � � �ع � � ��رات رأس � � ��ه‬ ‫امتساقطة‪.‬‬ ‫ه��ذه ص��ورت��ه ف��ي ك��ل م��رة‪،‬‬ ‫وا تنم مامحه ا على شيء‬ ‫من الذكاء وا شيء من الغدر‪.‬‬ ‫ول� ��م أع� ��د ال �ت �ق��ي ب� ��ه‪ ،‬وق��د‬ ‫ان� �ق� �ط� �ع ��ت ع � ��ن ت � �ل ��ك ال �ل �ج �ن��ة‬ ‫ف� ��ي أع � �ق� ��اب اس � �ت� ��ام ال� �ح ��زب‬ ‫ل �ل �س �ل �ط��ة‪ ،‬وت� �ف ��رغ ��ي ال �ك��ام��ل‬ ‫ل��إع��ام‪ ،‬ل�ك�ن�ن��ا ال�ت�ق�ي�ن��ا بعد‬ ‫ع � � � ��ام‪ ،‬وع � �ن� ��دم� ��ا اس� �ت� �ف� �س ��رت‬ ‫ع � ��ن غ � �ي� ��اب ��ه ه � � ��ذه ام� � � ��دة ق� ��ال‬ ‫إن � ��ه "م� �ك� �ل ��ف ب �م �ه �م��ة ح��زب �ي��ة‬ ‫خاصة"‪.‬‬ ‫وم� � �ض � ��ى ع� � � ��ام آخ� � � ��ر وق� ��د‬ ‫نقلت إل��ى ال��رب��اط ف��ي ام�غ��رب‬ ‫م ��دي ��رً م �ك �ت��ب وك ��ال ��ة اأن� �ب ��اء‬ ‫العراقية في أواخر عام ‪،1970‬‬ ‫ف� �ف ��وج� �ئ ��ت ب ��ول� �ي ��د ال �ج �ن��ان��ي‬ ‫ملحقً صحافيً ف��ي السفارة‬ ‫ال� � �ع � ��راق� � �ي � ��ة‪ ،‬ع � �ل� ��ى م� � ��ا ب �ي �ن��ه‬ ‫وب��ن ال�ص�ح��اف��ة م��ن م�س��اف��ات‬ ‫وح� ��واج� ��ز‪ ،‬ول� ��م ي �ط��ل ال��وق��ت‬ ‫ح � �ت� ��ى ت � �ك� ��ون� ��ت ل � � ��دي ف � �ك� ��رة‪،‬‬ ‫ول� � ��و م � �ش� ��وش� ��ة‪ ،‬ع � ��ن م �ه �م �ت��ه‬ ‫ال �ح��زب �ي��ة ال �خ��اص��ة‪ ،‬وال �ج �ه��ة‬ ‫ال� � �ت � ��ي رش � �ح � �ت� ��ه م� �ه� �م� �ت ��ه ف��ي‬ ‫ال �س �ف��ارة‪ ،‬ف �ق��د ك ��ان ي�ك�ث��ر في‬ ‫جلساتنا الخاصة من ترديد‬

‫اس��م ن��اظ��م ك ��راز‪ ،‬م��دي��ر اأم��ن‬ ‫ال � �ع� ��ام‪ ،‬وي � �ه� ��دد ب� ��ه ال �س �ف �ي��ر‪،‬‬ ‫ال� � � ��ذي ك � �ث� ��رت ض� � ��ده ت� �ق ��اري ��ر‬ ‫ام � ��وظ� � �ف � ��ن وام � �س � �ت � �خ� ��دم� ��ن‪،‬‬ ‫وال � �ت� ��ي ت� �ج ��د آذان� � � ��ً ص��اغ �ي��ة‬ ‫ف� � ��ي ال� � �خ � ��ارج� � �ي � ��ة‪ ،‬وأج� � �ه � ��زة‬ ‫اأم� � � � � � ��ن‪ ،‬وااس� � � �ت� � � �خ� � � �ب � � ��ارات‪،‬‬ ‫ل� �ك ��ون ال �س �ف �ي��ر‪ ،‬وه� ��و ال� �ل ��واء‬ ‫ف ��اض ��ل ال� �ع� �س ��اف‪ ،‬واح � ��دً م��ن‬ ‫ام� � �س � ��اه� � �م � ��ن ف � � ��ي ان � �ق� ��اب� ��ن‬ ‫ع �س �ك��ري��ن ع �ل��ى اأق� ��ل ه �م��ا ‪8‬‬ ‫ف� �ب ��راي ��ر ‪ 1963‬و‪ 17‬ي��ول �ي��وز‬ ‫‪ ،1958‬م � � ��ن خ � � � ��ال ع ��اق� �ت ��ه‬ ‫ال �ح �م �ي �م��ة ب ��ال ��رئ� �ي ��س أح �م��د‬ ‫حسن البكر‪.‬‬ ‫لكن السفير ك��ان حريصً‬ ‫على أن يكون وليد الجناني‬ ‫وأن��ا إل��ى جانبه ف��ي كثير‬ ‫م� ��ن ام� �ن ��اس� �ب ��ات‪ ،‬وك� ��ان‬ ‫م � �ت� ��وق � �ع� ��ً أن ن� ��ذه� ��ب‬ ‫ج � � �م � � �ي � � �ع� � ��ً ض � �ح � �ي� ��ة‬ ‫ق� �ص ��ف ت� �ع ��رض ل��ه‬ ‫م � � �ط� � ��ار ال� � ��رب� � ��اط‬ ‫ف � � � ��ي ي � ��ول� � �ي � ��وز‬ ‫‪ 1972‬من قبل‬ ‫ط� � � � � ��ائ� � � � � ��رات‬ ‫ع� �س� �ك ��ري ��ة‬ ‫م�غ��رب�ي��ة‬ ‫ك � � ��ان � � ��ت‬ ‫ت � �ط� ��ارد‬ ‫ط � ��ائ � ��رة‬

‫ال �ب��وي �ن��ج‬ ‫‪ ،727‬ال �ت��ي تقل‬ ‫ام �ل��ك ال �ح �س��ن ال �ث��ان��ي في‬ ‫م � �ح� ��اول� ��ة ان� � �ق � ��اب ال � �ج � �ن ��رال‬ ‫أوف � � �ق � � �ي� � ��ر‪ .‬ف � �ت � �ف� ��رق � �ن� ��ا ت� �ح ��ت‬ ‫اأشجار‪ ،‬وقد احترقت معظم‬ ‫سيارات مستقبلي املك‪.‬‬ ‫وع �ن��دم��ا ت �ق��رر ن �ق �ل��ي إل��ى‬ ‫بغداد‪ ،‬في الوقت الذي انتهت‬ ‫م�ه�م��ة ول �ي��د ال �ج �ن��ان��ي‪ ،‬ع��دن��ا‬ ‫سوية بسيارتي الخاصة من‬ ‫ام�غ��رب إل��ى ال�ع��راق‪ ،‬ف��ي رحلة‬

‫اس� �ت� �غ ��رق ��ت أس �ب��وع��ن‬ ‫م � � � � � � ��ن اأح � � � � � � ��ادي � � � � � � ��ث‬ ‫امشتركة‪.‬‬ ‫س ��أل ��ت ول �ي��د‪:‬‬ ‫"م � ��اه � ��و ال �ع �م��ل‬ ‫ال � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��رديء‬ ‫ال � � ��ذي ك �ل �ف��ك‬ ‫ال �ح��زب به‬

‫وأن� � �ج � ��زت � ��ه‪،‬‬ ‫أو أن � � � � � � � ��ك ب � � � � � � � ��ادرت‬ ‫إل� �ي ��ه ب �ن �ف �س��ك خ � ��ال ح �ي��ات��ك‬ ‫الحزبية"‪.‬‬ ‫أوا على‬ ‫�ت‬ ‫�‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫�ب‬ ‫�‬ ‫ج‬ ‫"أ‬ ‫ق��ال‪:‬‬ ‫ً‬ ‫سؤالك"‪.‬‬ ‫ق � �ل� ��ت‪" :‬إن� � � ��ك ت� �ع� �ل ��م أن� �ن ��ي‬ ‫ق� � �ض� � �ي � ��ت ح � � �ي� � ��ات� � ��ي م � � � ��ا ب ��ن‬

‫ال �ت��دري��س‬ ‫وال�ص�ح��اف��ة‪ ،‬ولم‬ ‫أدخ ��ل إل��ى أع �م��اق امنظمة‬ ‫الحزبية‪ ،‬ولهذا فإن أخطائي‬ ‫تقتصر على أع�م��ال التبشير‬ ‫ال� �ت ��ي ت �ت �ض �م��ن ع � ��ادة ان �ت �ق��اد‬

‫ال�ج�م��اع��ات‬ ‫ال �س �ي��اس �ي��ة‬ ‫اأخ� � � � � � � � � � � � ��رى‪،‬‬ ‫ل � � � � � �ك � � � � � �ن� � � � � ��ي ا‬ ‫أس� � �ت� � �ط� � �ي � ��ع أن‬ ‫أت� � � � �ن� � � � �ص � � � ��ل م � ��ن‬ ‫أع� � � �م � � ��ال س� �ي� �ئ ��ة‪،‬‬ ‫وتصرفات صدرت‬ ‫ض� ��د ع ��ائ� �ل ��ة ح��ام��د‬ ‫ق� � � � � � ��اس� � � � � � ��م‪ ،‬ش� � �ق� � �ي � ��ق‬ ‫ال ��زع� �ي ��م ع �ب ��د ال �ك��ري��م‬ ‫ق��اس��م‪ ،‬س��واء ف��ي فترة‬ ‫م� �ع ��ارض� �ت� �ن ��ا ل �ح �ك��وم��ة‬ ‫ق � ��اس � ��م أم ب � �ع� ��د ان � �ق� ��اب‬ ‫فبراير ضده‪ ،‬رغم أن أبناء‬ ‫ح��ام��د ل��م يسيئوا أح��د من‬ ‫أب�ن��اء ام�ح�ل��ة‪ ،‬ول��م يتصرفوا‬ ‫ت�ص��رف أب �ن��اء ال �ح �ك��ام‪ ،‬ورغ��م‬ ‫ع� ��اق� ��ة م � �ص� ��اه� ��رة وص� ��داق� ��ة‬ ‫تمتد إلى أيام الطفولة"‪.‬‬ ‫ق � ��ال ول � �ي� ��د‪" :‬س � � � ��أروي ل��ك‬ ‫واح � � � � ��دة ف � �ق� ��ط م� � ��ن ام� �ه� �م ��ات‬

‫نـ ـشر ااث ين‬

‫ال �خ �س �ي �س��ة ال �ت��ي ك �ل �ف��ت ب �ه��ا‪،‬‬ ‫وال �ت��ي ت �ط��اردن��ي أش�ب��اح�ه��ا‪،‬‬ ‫وأن� � ��ا ف ��ي ام � �غ� ��رب‪ ،‬وأن ��ا‬ ‫هنا على جبال البلقان‪،‬‬ ‫ف �ق ��د أب �ل �غ �ن��ي ام� �س ��ؤول‬ ‫ال � �ح� ��زب� ��ي ب � �ق � ��رار ن �ق �ل��ي‬ ‫م ��ن ال �ت �ع �ل �ي��م إل ��ى ه �ي��أة‬ ‫ال� �ت� �ح� �ق� �ي ��ق ف � ��ي م �ع �ت �ق��ل‬ ‫قصر النهاية اب�ت��داء من‬ ‫ع� ��ام ‪ ،1967‬وق� ��د أش��رف��ت‬ ‫ع� �ل ��ى ع� �م� �ل� �ي ��ات ال� �ت� �ع ��ذي ��ب‬ ‫ضد شخصيات معروفة من‬ ‫ب�ي�ن�ه��م ع �ب��د ال��رح �م��ن ال �ب��زاز‪،‬‬ ‫وقد دعيت بعد منتصف ليلة‬ ‫إلى غرفة ناظم كزار في قصر‬ ‫ال� �ن� �ه ��اي ��ة‪ ،‬وك� � ��ان إل � ��ى ج��ان �ب��ه‬ ‫ع ��دد م��ن أع �ض��اء ال �ق �ي��ادة من‬ ‫ب �ي �ن �ه��م ص� ��دام ح �س��ن‪ ،‬وع�ب��د‬ ‫ال � �ك� ��ري� ��م ال� �ش� �ي� �خ� �ل ��ي‪ ،‬وط� �ل ��ب‬ ‫إل ��ى ن��اظ��م ك� ��زار ال �ت��وج��ه إل��ى‬ ‫مستشفى التويثه (مستشفى‬ ‫التدرن الرئوي) وجلب أربعة‬ ‫مرضى من امصابن بحاات‬ ‫ميئوس من شفائها‪ ،‬ف��زودت‬ ‫ب� � �ك � �ت � ��اب وق � � �ع� � ��ه ف � � ��ي ال � �ح � ��ال‬ ‫أح ��د ال �ح��اض��ري��ن ص � ��ادرً م��ن‬ ‫م �ج �ل��س ق � �ي� ��ادة ال� � �ث � ��ورة إل ��ى‬ ‫م� ��دي� ��ر ام� �س� �ت� �ش� �ف ��ى اخ� �ت� �ي ��ار‬ ‫ال �ع��دد ام �ط �ل��وب م��ن ام��رض��ى‪،‬‬ ‫وت �س �ل �ي �م �ه��م ل � ��ي‪ ،‬ع� �ل ��ى أن ا‬ ‫أترك كتاب امجلس هناك‪.‬‬ ‫ي �ق��ول ال �ج �ن��ان��ي‪ ،‬إن اأم��ر‬ ‫ق� � ��د اخ � �ت � �ل� ��ط ع � �ل� ��ي وأن � � � ��ا ف��ي‬ ‫ط��ري �ق��ي إل ��ى ام�س�ت�ش�ف��ى‪ ،‬فما‬ ‫عاقة هيأة التحقيق بمرضى‬ ‫ال �س��ل؟ ول��م أف�ك��ر ب��أن مهمتي‬ ‫ك��ان��ت إرس��ال ه��ؤاء ام��رض��ى‬ ‫للمعالجة ف��ي ال�خ��ارج‪ ،‬لكني‬ ‫ك� �ن ��ت ع� �ل ��ى ي� �ق ��ن أن أج� �ه ��زة‬ ‫ج ��دي ��دة أو أس ��ال� �ي ��ب ج��دي��دة‬ ‫ل� �ن ��زع ااع � �ت� ��راف� ��ات س �ت �ج��رب‬ ‫على هؤاء امرضى‪ ،‬ولم يكن‬ ‫ل � ��ي أن أس � � ��ال ع � ��ن ش� � ��يء م��ن‬ ‫ذل��ك إذع��ان��ا ل�ط�ق��وس ال�ح��زب‪،‬‬ ‫وال� � �ت � ��زام � ��ا ب � �م � �ب� ��دأ (ن � �ف � ��ذ ث��م‬ ‫ن��اق��ش)‪ ،‬وك ��ان ع�ل��ي أن أن�ف��ذ‪،‬‬ ‫وق� � ��د ا ي � �ك� ��ون م � ��ن ح� �ق ��ي أن‬ ‫أسأل حتى بعد التنفيذ‪.‬‬ ‫ح �ي �ن �م ��ا ع� � ��دت ب ��ام ��رض ��ى‬ ‫ف��ي س �ي��ارة "ان ��دروف ��ر"‪ ،‬كنت‬ ‫أم � ��د رأس� � ��ي خ� � ��ارج ال� �ن ��اف ��ذة‪،‬‬ ‫وأن ��ا أس ��وق ال �س �ي��ارة بسرعة‬ ‫ط��ائ�ش��ة خ��وف��ً م��ن أن تختلط‬ ‫أنفاسهم بأنفاسي‪ ،‬حتى إذا‬ ‫دخ�ل��ت بهم إل��ى امعتقل‪ ،‬وقد‬ ‫ت� ��وض � �ح� ��ت خ � �ط� ��وط ال� �ف� �ج ��ر‪،‬‬ ‫فوجئت بصف م��ن اموقوفن‬ ‫م �ع �ص��وب��ي ال �ع �ي��ون وه ��م م��ن‬ ‫ال �ق��وم �ي��ن ال �ع��رب وال�ب�ع�ث�ي��ن‬ ‫ام�ن�ش�ق��ن (ي�ق�ص��د ال�ي�س��اري��ن‬ ‫ج�م��اع��ة س��وري��ة)‪ ،‬ف �ب��دأ ن��اظ��م‬ ‫ك� � ��زار ي �ت �ح��دث إل �ي �ه��م ق��ائ��ا‪،‬‬ ‫وك� ��ان ص� ��دام ح �س��ن م��ا ي��زال‬ ‫في مكتبه في امعتقل ينتظر‬ ‫خ� � �ط � ��وات ت� �ن� �ف� �ي ��ذ ال� �ع� �م� �ل� �ي ��ة‪،‬‬ ‫(إن� �ن ��ا ق ��ررن ��ا ااف � � ��راج ع �ن �ك��م‪،‬‬ ‫فإذا تسرب شيء عن حياتكم‬ ‫ه�ن��ا ف�س�ت�ع��ودون إل�ي�ن��ا ح��اا‪،‬‬ ‫وس �ت �ت �ح �م �ل��ون م �س��ؤول �ي��ة م��ا‬ ‫ي�ص�ي�ب�ك��م م��ن ع �ق��اب)‪ ،‬وأش��ار‬ ‫إلى امرضى اأربعة بالتقدم‪،‬‬ ‫وواصل حديثه إلى اموقوفن‬ ‫بأنه سيودعهم بعد أن يفتح‬ ‫كل واحد فمه ليبصق الرفاق‬ ‫فيه‪.‬‬ ‫وتقدم امرضى فنفذوا ما‬ ‫طلبه ناظم كزار‪ ،‬وعدت بهم‪،‬‬ ‫ف��اس�ت�ف�س��ر أح��ده��م ع��ن سبب‬ ‫ذل � ��ك ف� �ق� �ل ��ت‪ .‬إن ال � �ح� ��زب ق ��رر‬ ‫إرس��ال�ك��م ل�ل�خ��ارج للمعالجة‪،‬‬ ‫ف�ق��ال ص��اح��ب ال �س��ؤال‪ :‬وم��اذا‬ ‫بصقنا إذا في أفواههم؟‬ ‫ف �ق �ل��ت‪ :‬ل �ك��ي ن �ن �ق��ل ام ��رض‬ ‫م� � � � ��ن أج � � � � �س� � � � ��ام ام � � ��واط� � � �ن � � ��ن‬ ‫ال�ط�ي�ب��ن إل��ى أج �س��ام الخونة‬ ‫وال � � � � �ج � � � ��واس � � � � �ي � � � ��س‪ ،‬وأن� � � �ت � � ��م‬ ‫م ��واط � �ن ��ون ف � �ق � ��راء‪ ،‬ا ي �ج��وز‬ ‫أن ت� �م ��وت ��وا ل �ي �ع �ي��ش ه� ��ؤاء‬ ‫اأثرياء أعداء الوطن‪.‬‬ ‫ففرح الجميع وقالوا‪ :‬الله‬ ‫ينصركم"‪.‬‬ ‫حن انتهى وليد من سرد‬ ‫رواي� � �ت � ��ه‪ ،‬ش� �ع ��رت ب ��اإع� �ي ��اء‪،‬‬ ‫فتوقفت عن سياقة السيارة‪،‬‬ ‫ولم يكن هو اآخر قادرا على‬ ‫ال �س �ي��ر م �س��اف��ة أخ� � ��رى‪ ،‬وف��ي‬ ‫ف �ت ��رة اس �ت��راح �ت �ن��ا ف ��ي ف �ن��دق‬ ‫ع �ل��ى ال� �ح ��دود ال �ي��وغ �س��اف �ي��ة‬ ‫ال� �ب� �ل� �غ ��اري ��ة‪ ،‬واص � � ��ل ح��دي �ث��ه‬ ‫ام �ش �ح��ون ب��ال �ن��دم وال �ش �ع��ور‬ ‫ب� ��ال� ��ذن� ��ب‪ ،‬ف� �س ��أل� �ت ��ه م � ��ن أي ��ن‬ ‫ت��أت �ي �ه��م ه� ��ذه اأف � �ك� ��ار‪ ،‬ك�ي��ف‬ ‫ف � � � � �ك� � � � ��روا ب� � � �م � � ��رض � � ��ى ال� � �س � ��ل‬ ‫والبصاق في أفواه امعتقلن؟‬ ‫ق � � � ��ال‪" :‬ه � � � ��ذه أف� � �ك � ��ار ع �ب��د‬ ‫ال� � �ك � ��ري � ��م ال � �ش � �ي � �خ � �ل� ��ي‪ ،‬وزي� � ��ر‬ ‫ال �خ��ارج �ي��ة‪ ،‬آن � ��ذاك‪ ،‬وال �ط��ال��ب‬ ‫السابق في كلية الطب‪ ،‬وهو‬ ‫ي�س�ت�خ��دم م�ع�ل��وم��ات��ه ال�ط�ب�ي��ة‬

‫في قضايا من هذا القبيل"‪.‬‬ ‫يضيف وليد الجناني أنه‬ ‫ل��م ي �ع��د ي�س�ت�ط�ي��ع ااس �ت �م��رار‬ ‫ف ��ي ع �م �ل��ه ب �ه �ي��أة ال �ت �ح �ق �ي��ق‪،‬‬ ‫ف � �ق� ��دم ال � �ت � �م� ��اس� ��ً إل � � ��ى ن ��اظ ��م‬ ‫ك��زار ب��أن يسعى إرس��ال��ه في‬ ‫إح��دى املحقيات الصحافية‬ ‫أو ال �ت �ج��اري��ة خ� ��ارج ال �ع��راق‪،‬‬ ‫وه � �ك� ��ذا وص� � ��ل إل� � ��ى ام � �غ� ��رب‪،‬‬ ‫لكنه لم يتخلص من ذكريات‬ ‫قصر النهاية‪.‬‬ ‫وف� � ��ي ب� � �غ � ��داد‪ ،‬ع� ��ن ول �ي��د‬ ‫ال �ج �ن��ان��ي م �ع��اون��ً م��دي��ر ع��ام‬ ‫وك� � ��ال � ��ة اأن � � �ب� � ��اء ال � �ع� ��راق � �ي� ��ة‪،‬‬ ‫ام � � �ك� � ��ان ال � � � ��ذي ك � �ن� ��ت أش� �غ� �ل ��ه‬ ‫س ��اب� �ق ��ً‪ ،‬ون� �ق� �ل ��ت إل � ��ى وزارة‬ ‫ال �ت��رب �ي��ة ف� �ت ��رة ق �ب��ل أن أع ��ود‬ ‫إل � ��ى م �ج �ل ��ة "أل � � ��ف ب � � ��اء" وق ��د‬ ‫أص �ب��ح ال�ج�ن��ان��ي م��دي��رً ع��ام��ً‬ ‫ل � � � ��دار ال � � �ث� � ��ورة ال � �ت� ��ي ت� �ص ��در‬ ‫عنها جريدة الحزب اليومية‪،‬‬ ‫ف ��ال� �ت� �ق� �ي� �ن ��ا م� � � ��رة أخ� � � � ��رى ف��ي‬ ‫ااج�ت�م��اع اأس�ب��وع��ي ام��وس��ع‬ ‫م � �ك � �ت� ��ب ال� � �ث� � �ق � ��اف � ��ة واإع � � � � ��ام‬ ‫ال� � �ق � ��وم � ��ي‪ ،‬وال � � � � ��ذي ي� �ت ��رأس ��ه‬ ‫ص��دام ح�س��ن‪ ،‬وق��د س��أل م��رة‬ ‫ع��ن رف�ي��ق غ��ائ��ب أس�م��ر ال�ل��ون‬ ‫بنظارات سميكة‪ ،‬وأش��ار إلى‬ ‫مكانه‪ ،‬فقيل له إن هذا الرفيق‬ ‫هو وليد الجناني‪.‬‬ ‫وع � �ن� ��دم� ��ا ع� � ��اد ال �ج �ن��ان��ي‬ ‫م ��ن س� �ف ��ره‪ ،‬ال � ��ذي ح� ��ال ب�ي�ن��ه‬ ‫وب� � � ��ن ح� � �ض � ��ور ااج� � �ت� � �م � ��اع‪،‬‬ ‫أخ�ب��رت��ه ع��ن اس�ت�ف�س��ار السيد‬ ‫ال� � �ن � ��ائ � ��ب (ص � � � � � ��دام ح � �س � ��ن)‪،‬‬ ‫وال � ��ذي ل ��م ي �ك��ن ي �ع��رف��ك ح�ت��ى‬ ‫وأن � � � ��ت ت� �ح� �ض ��ر اج� �ت� �م ��اع ��ات‬ ‫ام� �ك� �ت ��ب اأس � �ب� ��وع � �ي� ��ة‪ ،‬ف��ذع��ر‬ ‫ول �ي��د ال �ج �ن��ان��ي وق � ��ال‪" :‬م ��اذا‬ ‫ي �ق �ص��د ال �س �ي��د ال� �ن ��ائ ��ب‪ ..‬إن��ه‬ ‫هو ال��ذي أص��در ق��رار تعييني‬ ‫ق �ب��ل ع ��ام م ��دي ��رً ل� ��دار ال �ث��ورة‬ ‫ب�ع��د مقابلتي ل��ه‪ ،‬وق��د م��ررت‬ ‫ع �ل �ي��ه ف ��ي اأس � �ب� ��وع ام��اض��ي‬ ‫م�ن��اق�ش��ة أوض ��اع دار ال �ث��ورة‪،‬‬ ‫والتي على إثرها سافرت إلى‬ ‫الخارج"‪.‬‬ ‫وح� � ��ن ه� � ��دأ روع� � � � ��ه‪ ..‬ق ��ال‬ ‫ول �ي��د ال �ج �ن��ان��ي‪" :‬إن ش�ي�ئ��ا ا‬ ‫أع� ��رف� ��ه وراء ت� �ج ��اه ��ل ص� ��دام‬ ‫ح� �س ��ن م �ع ��رف �ت��ه ب � ��ي‪ ،‬ف� �م ��اذا‬ ‫أفعل؟"‪.‬‬ ‫ق � � �ل� � ��ت‪" :‬ه � � � � ��ذه م � � �خ� � ��اوف‪،‬‬ ‫وق��د ي�ك��ون ال�س�ي��د ال�ن��ائ��ب قد‬ ‫التبس عليه اأمر"‪.‬‬ ‫ق ��ال ول �ي��د‪" :‬ا‪ ..‬إن اأم��ر‬ ‫ي� �ت� �ع� �ل ��ق ب � � � � ��دوري ف� � ��ي ق �ص��ر‬ ‫النهاية"‪.‬‬ ‫"وق��د يكون ص��دام مستاء‬ ‫من موقف سابق لي معه في‬ ‫إح� � ��دى ام ��ؤت � �م ��رات ال �ح��زب �ي��ة‬ ‫ع � � ��ام ‪ ،1966‬ف � ��أش � ��ار ص � ��دام‬ ‫إل � ��ى خ ��اص ��رت ��ه ح� �ي ��ث م��وق��ع‬ ‫ام � � �س� � ��دس ق� � ��ائ� � ��ا‪" :‬ات� � ��رك� � ��وا‬ ‫ام��وض��وع ل ��ي"‪ .‬ف ��رددت عليه‬ ‫ب� �ع� �ن ��ف ق � ��ائ � ��ا‪ :‬إن ح� ��زب� ��ً ل��ه‬ ‫ت �ن �ظ �ي �م��ات ق��دي �م��ة‪ ،‬ون �ظ��ري��ة‬ ‫س�ي��اس�ي��ة‪ ،‬وت �ج��رب��ة ك��ال�ح��زب‬ ‫ال � � �ش � � �ي� � ��وع� � ��ي‪ ،‬ا ن� �س� �ت� �ط� �ي ��ع‬ ‫ال � �ق � �ض� ��اء ع� �ل� �ي ��ه ب� ��ام � �س� ��دس‪،‬‬ ‫ول��دي �ن��ا ت �ج��رب��ة س��اب �ق��ة م�ع��ه‬ ‫ف � �ل� ��م ن � �ن � �ج� ��ح‪ ،‬وأض� � � �ف � � ��ت‪ ،‬إن‬ ‫ع��اق�ت�ن��ا ب��ال�ش�ي��وع�ي��ن يجب‬ ‫أن تناط مثقفي الحزب"‪.‬‬ ‫وت� � ��وق� � ��ف ال � �ج � �ن� ��ان� ��ي ع��ن‬ ‫ح ��دي� �ث ��ه‪ ،‬ث� ��م ق� � ��ال‪" :‬س��أط �ل��ب‬ ‫ت �ف��رغ��ي م��ن ال��وظ �ي �ف��ة إك �م��ال‬ ‫دراس � � � �ت� � � ��ي ال� � �ج � ��ام� � �ع� � �ي � ��ة‪ ،‬أو‬ ‫اان�ت�ق��ال إل��ى وظيفة صغيرة‬ ‫ا تجعلني أمام الضوء"‪.‬‬ ‫وه� � � � �ك � � � ��ذا ان � � �ت � � �ق� � ��ل ول � �ي� ��د‬ ‫الجناني إلى وزارة الصناعة‪،‬‬ ‫وتقدم لدراسة اماجستير‪.‬‬ ‫ف ��زارن ��ي ف ��ي ش �ه��ر م ��ارس‬ ‫‪ ،1979‬وظ � � � ��ل ي � � � � ��دور ح � ��ول‬ ‫ج � ��دران ام �ك �ت��ب إل ��ى أن ط�ل��ب‬ ‫ام� � � �س � � ��اع � � ��دة ف � � ��ي ال � �ح � �ص� ��ول‬ ‫ع �ل��ى م �ص��ادر ح ��ول م��وض��وع‬ ‫دراسته‪ ،‬ولم يأخذ مكانه في‬ ‫ال�ج�ل��وس‪ ،‬وت��رك ام�ك�ت��ب‪ ،‬ول��م‬ ‫أقتنع بأن طلب امصادر كان‬ ‫سبب الزيارة‪.‬‬ ‫ل �ق��د أراد أن ي �ق��ول ش�ي�ئ��ً‪.‬‬ ‫ل � �ك� ��ن ص � � � ��وري ال � �ك � �ث � �ي� ��رة م��ع‬ ‫ص � � ��دام ح� �س ��ن ع� �ل ��ى ج � ��دران‬ ‫ام� �ك� �ت ��ب ج �ع �ل �ت��ه ي �ع �ت �ق��د ب ��أن‬ ‫صاحبه اآن هو غير صاحبه‬ ‫القديم‪.‬‬ ‫وم � � ��رت أس ��اب� �ي ��ع ق� �ب ��ل أن‬ ‫ي ��رد اس ��م ول �ي��د ال �ج�ن��ان��ي في‬ ‫ب� � �ي � ��ان ص� � � � ��ادر ع� � ��ن م �ح �ك �م��ة‬ ‫ح� ��زب � �ي� ��ة خ � ��اص � ��ة‪ ،‬م �ح �ك��وم��ً‬ ‫ب ��اإع ��دام (ب�ت�ه�م��ة ال �ت��آم��ر مع‬ ‫ال��رئ �ي��س ح��اف��ظ اأس � ��د) ض��د‬ ‫ص � ��دام ح� �س ��ن‪ ،‬ف ��أع ��دم ول �ي��د‬ ‫ال �ج �ن��ان��ي رم� �ي ��ً ب��ال��رص��اص‬ ‫ف��ي ال �ث��ام��ن م��ن غ �ش��ت ‪،1979‬‬ ‫مع عدنان الحمداني‪ ،‬وخالق‬ ‫السامرائي‪ ،‬وآخرين‪..‬‬


‫‪12‬‬

‫إستهاك و إقتصاد‬

‫> العدد‪56 :‬‬ ‫> السبت ‪ 03‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 7‬دجنبر ‪2013‬‬

‫أك � ��د ع� �ب ��د ال� � �ق � ��ادر اع� � �م � ��ارة وزي� ��ر‬ ‫ال�ط��اق��ة وام �ع��ادن وام� ��اء وال�ب�ي�ئ��ة‪،‬‬ ‫أم ��س(ال� �ج� �م� �ع ��ة)ف ��ي ال � ��رب � ��اط‪ ،‬أن‬ ‫ااه � �ت � �م � ��ام ال� � � ��ذي ت� �ب ��دي ��ه ش ��رك ��ة‬ ‫"ب��ري �ت �ي��ش ب �ت��رول �ي��وم"‪ ،‬ام�ص�ن�ف��ة‬ ‫ال�ث��ال�ث��ة ض�م��ن ال�ش��رك��ات النفطية‬ ‫ع �ل��ى ام �س �ت��وى ال �ع��ام��ي‪ ،‬ب��ام�غ��رب‬ ‫يشهد ع�ل��ى ج��اذب�ي��ة امملكة ل��دى‬ ‫امستثمرين ذوي الصيت العامي‪.‬‬ ‫وأوض � � � � � ��ح ب � � �ي� � ��ان ل � � � � �ل� � � � ��وزارة‪ ،‬أن‬ ‫اع� �م ��ارة ق ��ال ف��ي ل �ق��اء م��ع ممثلي‬ ‫مجموعتي "بريتيش بتروليوم"‪،‬‬ ‫و"كوسموس إنيرجي" الفاعلتن‬ ‫ف ��ي م� �ج ��ال ال �ت �ن �ق �ي��ب ع ��ن ال �ن �ف��ط‪،‬‬ ‫"ل ��ن ن��دخ��ر أي ج�ه��د م��واك �ب��ة ه��ذه‬ ‫ال �ش��راك��ة ال��واع��دة وض �م��ان نجاح‬ ‫كبير لها"‪.‬‬ ‫وخ ��ال ه ��ذا ال �ل �ق��اء‪ ،‬ق��دم��ت شركة‬ ‫"ب��ري �ت �ي��ش ب �ي �ت��رول �ي��وم" ب��رن��ام��ج‬ ‫عمل صيغ مع شركة "كوسموس"‬ ‫ب � �ش� ��راك� ��ة م� � ��ع ام � �ك � �ت� ��ب ال ��وط� �ن ��ي‬ ‫للهيدروكاربورات وامعادن‪ ،‬وهو‬ ‫ال �ب��رن��ام��ج ال� ��ذي ي�ت�م�ح��ور ح��ال�ي��ا‬ ‫ح � ��ول ث � ��اث رخ � ��ص ت� �ه ��م م ��واق ��ع‬ ‫الصويرة وأساكا وتغازوت‪.‬‬ ‫تفقد عبد العظيم الكروج الوزير امنتدب‬ ‫ل ��دى وزي ��ر ال�ت��رب�ي��ة ال��وط�ن�ي��ة وال�ت�ك��وي��ن‬ ‫امهني‪ ،‬أمس(الجمعة) ف��ي وج��دة‪ ،‬عدد‬ ‫من مراكز التكوين‪ ،‬على هامش ترؤسه‬ ‫للمجلس اإداري لأكاديمية الجهوية‬ ‫للتربية والتكوين بالجهة الشرقية‪.‬‬ ‫وأوض ��ح ب��اغ ل �ل��وزارة‪ ،‬أن ال�ك��روج اطلع‬ ‫على سير أشغال بناء معهد التكوين في‬ ‫مهن الطاقات امتجددة‪ ،‬والنجاعة الطاقية‬ ‫الذي تم الشروع في إنجازه مطلع العام‬ ‫الحالي على مساحة ‪ 4.5‬هكتارات في‬ ‫"تكنوبوليس" وجدة بكلفة بناء وتجهيز‬ ‫تناهز ‪ 95‬مليون دره��م يتحملها قطاع‬ ‫ال�ت�ك��وي��ن ام�ه�ن��ي ض�م��ن ال �ت��زام��ه بكلفة‬ ‫إج �م��ال �ي��ة (‪ 285‬م �ل �ي��ون دره � � ��م)‪ ،‬ال�ت��ي‬ ‫تشمل أيضا امعهدين امزمع إحداثهما‬ ‫بكل من طنجة وورزازات‪.‬‬ ‫أكد م ��واي ح�ف�ي��ظ ال�ع�ل�م��ي وزي��ر‬ ‫ال�ص�ن��اع��ة وال �ت �ج��ارة وااس�ت�ث�م��ار‬ ‫وااق � � � �ت � � � �ص� � � ��اد ال � � ��رق� � � �م � � ��ي‪ ،‬أم � ��س‬ ‫(ال�ج�م�ع��ة) ف��ي ال��رب��اط‪ ،‬أن "ام�غ��رب‬ ‫وف � ��ر ال ��وس ��ائ ��ل ال �ك �ف �ي �ل��ة ل �ض �م��ان‬ ‫شفافية عمليات القرض العقاري‪،‬‬ ‫اس� �ي� �م ��ا ام � �ص� ��ادق� ��ة ع� �ل ��ى ق ��ان ��ون‬ ‫يحدد تدابير لحماية امستهلك"‪.‬‬ ‫وأوض ��ح ال�ع�ل�م��ي‪ ،‬ف��ي ك�ل�م��ة تليت‬ ‫نيابة عنه خال لقاء نظمه امعهد‬ ‫ام �غ��رب��ي ل �ل �ق �ض��اء ح ��ول م��وض��وع‬ ‫"ال� � �ق � ��رض ال � �ع � �ق� ��اري وال� �ت ��رس ��ان ��ة‬ ‫ال � �ق ��ان ��ون � �ي ��ة ال� � �ج � ��دي � ��دة ل �ح �م��اي��ة‬ ‫امستهلك"‪ ،‬أن امشرع ح��دد قواعد‬ ‫ل� �ح� �م ��اي ��ة ام� �س� �ت� �ه� �ل ��ك ب ��اع� �ت� �ب ��اره‬ ‫الطرف الضعيف في ه��ذه العاقة‬ ‫ال�ت�ع��اق��دي��ة وذل ��ك ب �غ��رض تحقيق‬ ‫التوازن بن امقرض وامقترض‪.‬‬ ‫واس� � �ت� � �ع � ��رض ال � � ��وزي � � ��ر‪ ،‬ف � ��ي ه� ��ذا‬ ‫اإطار‪،‬الجهود التي بذلها القطاع‬ ‫ال��ذي ي�ش��رف عليه ب�ه��دف مواكبة‬ ‫تنفيذ القانون امذكور‪ ،‬عبر تعزيز‬ ‫اإط � ��ار ال �ق��ان��ون��ي وام��ؤس �س��ات��ي‪،‬‬ ‫ودع��م جمعيات ال��دف��اع عن حقوق‬ ‫امستهلك وت�ط��وي��ر آل �ي��ات اإع��ام‬ ‫وتحسيس وتربية امستهلكن‪.‬‬ ‫منحت الوكالة اليابانية للتعاون الدولي‪،‬‬ ‫أم��س (ال�ج�م�ع��ة)‪ ،‬ل�ل�م�غ��رب ق��رض��ا تبلغ‬ ‫ق �ي �م �ت��ه ‪ 100‬م �ل �ي��ون دوار أم �ي��رك��ي‪،‬‬ ‫م ��وج ��ه ل �ت �م��وي��ل م � �ش� ��روع دع � ��م ق �ط��اع‬ ‫التربية اأساسية‪.‬‬ ‫وتهم اتفاقية القرض ه��ذا‪ ،‬التي وقعها‬ ‫م� �ح� �م ��د ب ��وس� �ع� �ي ��د وزي� � � ��ر ااق� �ت� �ص ��اد‬ ‫وام ��ال� �ي ��ة‪ ،‬و"ش ��وج ��ي ك��وي �ش��ي" ام�م�ث��ل‬ ‫امقيم للوكالة اليابانية للتعاون الدولي‬ ‫ف ��ي ام� �غ ��رب‪ ،‬ت �م��وي��ل واإش� � � ��راف ع�ل��ى‬ ‫ب� �ن ��اء‪ 21‬إع ��دادي ��ة وت �ق��دي��م دع ��م ن��وع��ي‬ ‫لكفايات التعلم على امستوى امدرسي‪.‬‬ ‫ي�ش��ار إل��ى إن ال�ت�ع��اون ام��ال��ي ام�غ��رب��ي‪-‬‬ ‫ال �ي��اب��ان��ي ي� �ن ��درج ف ��ي إط � ��ار ام �س��اع��دة‬ ‫ال�ع�م��وم�ي��ة للتنمية ع�ل��ى ش�ك��ل ق��روض‬ ‫ميسرة تضعها ره��ن اإش ��ارة الوكالة‬ ‫اليابانية للتعاون ال��دول��ي‪ ،‬وهبات تتاح‬ ‫عبر إب��رام ات�ف��اق�ي��ات ثنائية ومساعدة‬ ‫تقنية مقدمة للمغرب‪.‬‬ ‫أعلنت ال ��رئ ��اس ��ة اأوك� ��ران � �ي� ��ة إن‬ ‫ال��رئ�ي��س "ف�ي�ك�ت��ور ي��ان��وك��وف�ي�ت��ش"‬ ‫ال �ت �ق��ى(ال �ج �م �ع��ة) ن �ظ �ي��ره ال��روس��ي‬ ‫ف��ادي �م �ي��ر ب ��وت ��ن ف ��ي "س��وت �ش��ي"‬ ‫جنوب روس�ي��ا وبحثا ف��ي "شراكة‬ ‫إستراتيجية" في امستقبل‪.‬‬ ‫وقال مكتب "يانوكوفيتش" العائد‬ ‫م��ن ال �ص��ن إن "رئ �ي �س��ي ال��دول �ت��ن‬ ‫ت � �ط� ��رق� ��ا إل� � � ��ى م � �س� ��ائ� ��ل ل� �ل� �ت� �ع ��اون‬ ‫ال�ت�ج��اري وااق �ت �ص��ادي وال�ت�ع��اون‬ ‫اتفاق مقبل لشراكة إستراتيجية"‪.‬‬ ‫وأك� � � ��د ن� ��اط� ��ق ب� ��اس� ��م "ال� �ك ��رم� �ل ��ن"‬ ‫لوكاات اأنباء الروسية اللقاء بن‬ ‫"بوتن" و"يانوكوفيتش"‪.‬‬

‫جمعيات تدعو البرمان اأوربي إلى اعتماد اتفاق الصيد البحري‬ ‫امصلحة القانونية بالبرمان اأوربي أصدرت رأيً إيجابيً ‪ º‬البروتوكول الجديد سيسهم في تنشيط امبادات‬ ‫الرباط‪ :‬كوثر بنتاج‬ ‫ت � �خ� ��وض ع � � ��دة م� �ن� �ظ� �م ��ات غ �ي��ر‬ ‫حكومية صحراوية حملة تدعو فيها‬ ‫البرمانين اأوربين إلى التصويت‬ ‫لصالح البروتوكول الجديد للصيد‬ ‫ال � �ب � �ح� ��ري ب � ��ن ام � � �غ � ��رب واات � � �ح � ��اد‬ ‫اأورب��ي‪ ،‬وذلك خال الجلسة العامة‬ ‫التي ستعقد في العاشر من دجنبر‬ ‫الحالي في"ستراسبورغ"‪.‬‬ ‫وأب � � ��رزت ه� ��ذه ال �ج �م �ع �ي��ات‪ ،‬ف��ي‬ ‫رسالتها امفتوحة‪" ،‬أن البروتوكول‬ ‫الجديد للصيد البحري يستجيب‪،‬‬ ‫بشكل واسع‪ ،‬مذكرة امجلس اأوربي‬ ‫وما جاء في توصية البرمان اأوربي‬ ‫في دجنبر من عام ‪ ،2011‬سواء على‬ ‫امستوى ااقتصادي وامالي أو على‬ ‫امستوى ااجتماعي والبيئي"‪.‬‬ ‫وأش� � � � ��ارت ال �ج �م �ع �ي ��ات إل� � ��ى أن‬ ‫ام� �ص� �ل� �ح ��ة ال � �ق ��ان ��ون � �ي ��ة ب ��ال� �ب ��رم ��ان‬ ‫اأوربي أصدرت مؤخرً رأي إيجابيً‬ ‫بخصوص اتفاق الصيد البحري بن‬ ‫ااتحاد اأوربي وامغرب‪،‬اعتبرت فيه‬ ‫أن اات �ف��اق ق��ان��ون��ي ت�م��ام��ا ومطابق‬ ‫للتشريع اأوربي وللقانون الدولي‪.‬‬ ‫وذك� ��رت ه ��ذه ال�ج�م�ع�ي��ات أي�ض��ا‬ ‫ب� �م ��واف� �ق ��ة ل �ج �ن��ة ال� �ص� �ي ��د ال �ب �ح��ري‬

‫بالبرمان اأورب��ي ولجنتي اميزانية‬ ‫وال� �ت� �ن� �م� �ي ��ة ب � �ه� ��ذه ام� ��ؤس � �س� ��ة ع �ل��ى‬ ‫ال �ب��روت��وك��ول ال �ج��دي��د‪ .‬ك �م��ا واف �ق��ت‬ ‫عليه لجنة اممثلن الدائمن للدول‬ ‫اأع �ض��اء ب��اات�ح��اد ف��ي "ب��روك�س�ي��ل"‬ ‫ال � �ت � ��ي أوص � � � ��ت ال� � �ب � ��رم � ��ان اأورب � � � ��ي‬ ‫باعتماد البروتوكول‪.‬‬ ‫وأش � ��ارت ال�ج�م�ع�ي��ات‪ ،‬م��ن جهة‬ ‫أخرى‪ ،‬إلى العاقات امتينة وامتميزة‬ ‫التي تربط امملكة بشريكها اأوربي‪،‬‬ ‫مسجلة أن امغرب يعد أول بلد عربي‬ ‫ح �ص ��ل ع �ل ��ى ال� ��وض� ��ع ام� �ت� �ق ��دم ل ��دى‬ ‫ااتحاد اأورب��ي‪ ،‬وفي طريقه إقامة‬ ‫م �ن �ط �ق��ة ل �ل �ت �ب��ادل ال� �ح ��ر ام �ع �م��ق م��ع‬ ‫ااتحاد‪.‬‬ ‫وأبرزت امنظمات غير الحكومية‬ ‫ال �ص �ح��راوي��ة‪ ،‬ف��ي رس��ال �ت �ه��ا أي �ض��ا‪،‬‬ ‫ال� �ت� �ط ��ورات ال��دي �م �ق��راط �ي��ة ب��ام �غ��رب‬ ‫واإص��اح��ات العميقة ال�ت��ي انخرط‬ ‫فيها ب�ق�ي��ادة ص��اح��ب ال�ج��ال��ة املك‬ ‫م�ح�م��د ال �س��ادس‪ ،‬وال �ت��ي ت �ع��زز أكثر‬ ‫فأكثر العاقات بن امغرب وااتحاد‬ ‫اأورب� ��ي‪ ،‬وت�ع�ك��س اإرادة ال�ص��ادق��ة‬ ‫للمملكة لتحقيق مزيد من التقارب‬ ‫مع أوربا‪.‬‬ ‫وأثارت الجمعيات ال� ‪ 17‬اموقعة‬ ‫على هذه الرسالة انتباه البرمانين‬

‫اأورب �ي��ن إل��ى حقيقة البوليساريو‬ ‫ال � ��ذي ا ي �ع �ت��رف ب ��ه ع �ل��ى ال�ص�ع�ي��د‬ ‫الدولي كحركة تحريرية‪ ،‬وا كممثل‬ ‫للشرعية للسكان الصحراوين‪.‬‬ ‫وس �ج �ل��ت‪ ،‬ف ��ي ه ��ذا ال� �ص ��دد‪ ،‬أن‬ ‫ال�ب��ول�ي�س��اري��و ام��دع��وم م��ن ال�ج��زائ��ر‪،‬‬ ‫ليس له أي أساس قانوني وا قاعدة‬ ‫شعبية وا أي ش��رع�ي��ة ديمقراطية‬ ‫للحديث باسم السكان الصحراوين‪.‬‬ ‫ول �ك��ل ه� ��ذه اأس� �ب ��اب وغ �ي��ره��ا‪،‬‬ ‫دع��ت ه��ذه امنظمات غير الحكومية‬ ‫ال � �ب� ��رم� ��ان اأورب � � � � ��ي إل� � ��ى اس �ت �غ ��ال‬ ‫ال �ف��رص��ة ال �ت��ي ي�ت�ي�ح�ه��ا ال�ت�ص��وي��ت‬ ‫ف��ي عاشر دجنبر ال�ح��ال��ي‪ ،‬للتعاون‬ ‫ب �ش �ك��ل ب �ن��اء م ��ع ام� �غ ��رب‪ ،‬م ��ن خ��ال‬ ‫امصادقة على البروتوكول الجديد‬ ‫ال � ��ذي م ��ن ش ��أن ��ه أن ي �ع ��زز ال �ش��راك��ة‬ ‫م ��ع ام� �غ ��رب‪ ،‬وي �س��اه��م ف ��ي ال�ت�ن�م�ي��ة‬ ‫"ال� �س ��وس� �ي ��و‪-‬اق� �ت� �ص ��ادي ��ة" ل �ل �س �ك��ان‬ ‫ام �ح �ل �ي��ن ب �م��ا ف ��ي ذل ��ك ام �ت��واج��دي��ن‬ ‫بجنوب امملكة‪.‬‬ ‫وي� � �ه � ��دف ب � ��روت � ��وك � ��ول ال �ص �ي��د‬ ‫ال�ب�ح��ري ال�ج��دي��د‪ ،‬ال ��ذي يمتد أرب��ع‬ ‫س �ن��وات‪ ،‬وال ��ذي ي�ق��در مقابله امالي‬ ‫اإجمالي السنوي ب� ‪ 40‬مليون أورو‪.‬‬ ‫ب��ال �خ �ص��وص‪ ،‬إل ��ى ت �ع��زي��ز ال �ت �ع��اون‬ ‫بن الرباط وبروكسيل بهدف وضع‬

‫إطار للشراكة لتطوير سياسة صيد‬ ‫مستدامة يستفيد منها الطرفان‪.‬‬ ‫وص � � � � ��رح ف � �ي � �م� ��ا م� � �ض � ��ى ع ��زي ��ز‬ ‫أخ � �ن� ��وش وزي � � ��ر ال� �ف ��اح ��ة وال �ص �ي��د‬ ‫ال � �ب � �ح� ��ري‪ ،‬أن ب� ��روت� ��وك� ��ول ال �ص �ي��د‬ ‫ال �ب �ح��ري ال� �ج ��دي ��د‪ ،‬ع � ��ادل وم�ن�ص��ف‬ ‫للمغرب وااتحاد اأوربي‪.‬‬ ‫وأب� � � � � � ��رز أخ � � � �ن� � � ��وش‪ ،‬أن ه � ��ذا‬ ‫ال � �ب� ��روت� ��وك� ��ول ال � �ج� ��دي� ��د‪ ،‬س �ي �س �ه��م‬ ‫ف ��ي ت �ن �ش �ي��ط ام � �ب� ��ادات س � ��واء ع�ل��ى‬ ‫ام�س�ت��وى ال�ت�ج��اري أو على مستوى‬ ‫البحث والتنمية‪.‬‬ ‫وأضاف أن البروتوكول الجديد‬ ‫س�ي�ف�ت��ح آف ��اق ��ا واس� �ع ��ة وإم �ك��ان �ي��ات‬ ‫ليس ف��ي م�ج��ال الصيد فحسب‪ ،‬بل‬ ‫أي �ض ��ا أم � ��ام ت �ن �م �ي��ة م �ج �م��وع ق �ط��اع‬ ‫امنتوجات البحرية بامملكة‪.‬‬ ‫وأش� � � � ��ار‪ ،‬إل � ��ى أن ه � ��ذا اات � �ف ��اق‬ ‫ي�ع�ت�ب��ر م�ه�م��ا ب��ال�ن�ظ��ر ل�ت��وق�ي�ع��ه مع‬ ‫شريك إستراتيجي للمغرب‪ ،‬مذكرً‬ ‫ب��أن اات�ح��اد اأورب��ي يعد أول زبون‬ ‫ل �ل �م �م �ل �ك��ة ع� �ل ��ى م� �س� �ت ��وى ت �ص��دي��ر‬ ‫منتوجات البحر‪.‬‬ ‫وأشاد بامراحل التي تم قطعها‬ ‫م �ن��ذ م��رح �ل��ة ام �ف��اوض��ات وال�ت��وق�ي��ع‬ ‫ب��اأح��رف اأول��ى على البروتوكول‪،‬‬ ‫وأوض ��ح أن ام��رح�ل��ة امقبلة حاسمة‬

‫استكمال هذه الشراكة والتصويت‬ ‫على ااتفاق باإيجاب‪.‬‬ ‫وس� �ي ��دخ ��ل ه � ��ذا ال� �ب ��روت ��وك ��ول‪،‬‬ ‫ام ��وق ��ع ع �ل �ي��ه ف ��ي ي��ول �ي��وز ام��اض��ي‪،‬‬ ‫ح �ي��ز ال�ت�ن�ف�ي��ذ ب �م �ج��رد اان �ت �ه��اء من‬ ‫اإجراءات الداخلية الازمة‪ ،‬وخاصة‬ ‫ام ��واف� �ق ��ة ع �ل �ي��ه م ��ن ق �ب��ل ال �ب��رم��ان��ن‬ ‫امغربي واأوربي‪.‬‬ ‫وت � � � � � ��م ال � � �ت � � �ص � � ��وي � � ��ت ل � �ص� ��ال� ��ح‬ ‫ب��روت��وك��ول الصيد البحري الجديد‬ ‫ب ��ن ام �غ ��رب واات � �ح ��اد اأورب� � ��ي في‬ ‫امرحلة اأولى في نونبر اماضي بعد‬ ‫تأييده من ِقبل ‪ 13‬عضوً ومعارضة‬ ‫‪ 7‬أع � �ض� ��اء‪ ،‬وام� �ت� �ن ��اع ع �ض��وي��ن ع��ن‬ ‫التصويت‪.‬‬ ‫وأف� � � ��اد ع� �ب ��د ال ��رح� �ي ��م ع �ث �م��ون‪،‬‬ ‫رئ �ي��س ال�ل�ج�ن��ة ال�ب��رم��ان�ي��ة امشتركة‬ ‫ب��ن ام �غ��رب واات� �ح ��اد اأورب � ��ي‪ ،‬في‬ ‫امرحلة اأولى من التصويت أن قرار‬ ‫قبول ااتفاقية بن امغرب وااتحاد‬ ‫اأورب � � � ��ي ب ��ال� �ب ��رم ��ان اأورب � � � ��ي ي�ع��د‬ ‫ان �ت �ص��ارً آخ� ��ر ل �ل �م �غ��رب‪ ،‬وت�ت��وي�ج��ً‬ ‫ل �ل �م �س��ارات ال �ت ��ي ق �ط �ع �ه��ا ال �ط��رف��ان‬ ‫ف��ي ات�ج��اه تكريس ش��راك��ة مستدامة‬ ‫وعادلة‪ ،‬كما يشكل آخر محطة لبلوغ‬ ‫مرحلة التصويت النهائي على هذا‬ ‫البروتوكول في دجنبر الحالي‪.‬‬

‫قرض مبلغ مائة مليون دوار أميركي من الوكالة اليابانية‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫م �ن �ح��ت ال� ��وك� ��ال� ��ة ال �ي��اب��ان �ي��ة‬ ‫للتعاون الدولي‪ ،‬أمس (الجمعة)‪،‬‬ ‫للمغرب قرضا بقيمة ‪ 100‬مليون‬ ‫دوار أم� �ي ��رك ��ي‪ ،‬م ��وج ��ه ل�ت�م��وي��ل‬ ‫م � � �ش � ��روع دع � � ��م ق� � �ط � ��اع ال �ت �ع �ل �ي��م‬ ‫اأس ��اس ��ي‪ .‬وت �ه��م ه ��ذه اات�ف��اق�ي��ة‬ ‫ال � � �ت � ��ي وق � �ع � �ه� ��ا ك � � ��ل م � � ��ن م �ح �م��د‬ ‫بوسعيد وزير ااقتصاد وامالية‬ ‫و"ك��وي�ش��ي ش��وج��ي" اممثل امقيم‬ ‫للوكالة اليابانية للتعاون الدولي‬ ‫ف��ي ام �غ ��رب‪ ،‬ال �ت �م��وي��ل واإش� ��راف‬ ‫ع �ل��ى ب �ن ��اء ‪ 21‬إع� ��دادي� ��ة وت �ق��دي��م‬ ‫دع��م ن��وع��ي لكفايات التعلم على‬ ‫امستوى امدرسي‪.‬‬ ‫وس � �ي � �خ � �ص� ��ص‪ 40‬ف � ��ي ام ��ائ ��ة‬ ‫م ��ن ق �ي �م��ة ه � ��ذا ال� �ق ��رض ل �ت �م��وي��ل‬ ‫واإش ��راف على ب�ن��اء ‪ 21‬إع��دادي��ة‬ ‫وداخ �ل �ي��ة ب��ال �ع��ال��م ال� �ق ��روي ع�ل��ى‬ ‫ص�ع�ي��د أرب� ��ع ج �ه��ات وه ��ي ع�ب��دة‬ ‫دكالة‪ ،‬والشاوية ورديغة‪ ،‬والغرب‬ ‫ش � � ��راردة ب �ن��ي اح� �س ��ن‪ ،‬وم ��راك ��ش‬ ‫تانسيفت ال�ح��وز‪ ،‬فيما سترصد‬ ‫‪ 60‬ف ��ي ام ��ائ ��ة ام �ت �ب �ق �ي��ة اع �ت �م��اد‬ ‫ت��داب �ي��ر ت� ��روم ت �ق��دي��م دع ��م ن��وع��ي‬ ‫ل �ك �ف��اي��ات ال �ت �ع �ل��م ع �ل��ى ام �س �ت��وى‬ ‫امدرسي‪.‬‬

‫وي � � �ت� � ��وخ� � ��ى ه� � � � ��ذا ام � � �ش� � ��روع‬ ‫دع� ��م ت �ط��وي��ر ال �ت �ع �ل �ي��م م ��ن خ��ال‬ ‫تحسن ظ��روف ال��ول��وج والجودة‬ ‫وال � �ح � �ك� ��ام� ��ة ف� � ��ي ه � � ��ذا ال � �ق � �ط� ��اع‪.‬‬ ‫وس� �ي� �س ��اه ��م أي� �ض ��ا ف� ��ي ت�ق�ل�ي��ص‬ ‫الفوارق ااقتصادية وااجتماعية‬ ‫بن امناطق الحضرية والقروية‪،‬‬ ‫م��ن خ��ال تنمية ام ��وارد البشرية‬ ‫ع �ب��ر ت�ح�س��ن ال�ت�ع�ل�ي��م اأس��اس��ي‬ ‫في امناطق القروية امستهدفة‪.‬‬ ‫وب�ه��ذه امناسبة‪ ،‬ت��م التوقيع‬ ‫ع�ل��ى ت �ب��ادل م��ذك��رات ب��ن ام�غ��رب‬ ‫واليابان من قبل وزي��ر ااقتصاد‬ ‫وامالية وسفير اليابان في الرباط‬ ‫"تسونيو كيروكاوص"‪.‬‬ ‫وف� � ��ي ال � �س � �ي� ��اق ذات � � � ��ه‪ ،‬أش � ��اد‬ ‫بوسعيد‪ ،‬بتحسن شروط تمويل‬ ‫ال� � �ق � ��روض ام� �م� �ن ��وح ��ة ل �ل �م �غ��رب‪،‬‬ ‫م��وض �ح��ا أن اأم � ��ر ي �ت �ع �ل��ق ب ��أول‬ ‫مشروع عمومي يتضمن "مكونا‬ ‫لدعم موازناتي" ويتعلق امشروع‬ ‫العمومي الثاني بقطاع التعليم‬ ‫اممول من قبل اليابان‪.‬‬ ‫وأبرز الوزير مساهمة اليابان‬ ‫ف � ��ي ت� �م ��وي ��ل م � �ش� ��اري� ��ع م� �ت� �ع ��ددة‬ ‫ت �ش �م��ل ع � ��دة ق� �ط ��اع ��ات ن �ش �ي �ط��ة‪،‬‬ ‫خ��اص��ة ق�ط��اع��ات الصيد البحري‬ ‫والبنيات التحتية وتدبير اموارد‬

‫ام��ائ �ي��ة وال � �ت ��زود ب ��ام ��اء ال �ص��ال��ح‬ ‫ل � �ل � �ش� ��رب ف� � ��ي ال� � ��وس� � ��ط ال� � �ق � ��روي‬ ‫والتربية الوطنية‪.‬‬ ‫م��ن ج��ان �ب��ه‪ ،‬أع �ل��ن ش��وج��ي أن‬ ‫الوكالة اليابانية للتعاون الدولي‬ ‫ت �ع �ت��زم‪ ،‬م ��ن خ� ��ال م� �ش ��روع دع��م‬ ‫ت �ق �ن��ي آخ � ��ر ي��رت �ق��ب ت��وق �ي �ع��ه ف��ي‬ ‫شهر دجنبر ‪ ،2013‬تحسن جودة‬ ‫التعليم وضمان الولوج امنصف‬ ‫له على مستوى إقليمي الشاوية‬ ‫ورديغة‪ ،‬ودكالة عبدة‪.‬‬ ‫وذك � ��ر "ش ��وج ��ي" أن ال �ي��اب��ان‬ ‫تواكب وزارة التربية الوطنية منذ‬ ‫عام ‪ 2013‬من خال تنفيذ دراسة‬ ‫ح��ول ت�ح�س��ن التعليم اأس��اس��ي‬ ‫ب� ��أق� ��ال � �ي� ��م م � �ك � �ن� ��اس‪-‬ت� ��اف � �ي� ��ال� ��ت‪،‬‬ ‫وأي �ض��ا م��ن خ ��ال ات�ف��اق�ي��ة ق��رض‬ ‫تم توقيعها في ‪ 2004‬التي قامت‬ ‫بموجبها ال��وزارة ببناء وتجهيز‬ ‫‪ 10‬إعدادية بالوسط القروي‪.‬‬ ‫وف� ��ي س �ي��اق م �ت �ص��ل‪ ،‬أوض ��ح‬ ‫"كيروكاوا" أن هذا القرض يتوخى‬ ‫تقليص ال�ف��وارق ااجتماعية من‬ ‫خ ��ال ت �ع��زي��ز ال�ت�ن��اف�س�ي��ة بفضل‬ ‫ت� �ع� �ل� �ي ��م أف� � �ض � ��ل‪ ،‬م� � �ب � ��رزا أه �م �ي��ة‬ ‫التعليم في تحسن ظروف عيش‬ ‫التاميذ وأسرهم‪.‬‬ ‫ي�ش��ار إل��ى أن ال �ت �ع��اون ام��ال��ي‬

‫ام�غ��رب��ي ال�ي��اب��ان��ي ي�ن��درج ف��ي إط��ار‬ ‫ام�س��اع��دة ال�ع�م��وم�ي��ة للتنمية على‬ ‫شكل ق��روض ميسرة تضعها رهن‬ ‫اإش��ارة الوكالة اليابانية للتعاون‬ ‫ال ��دول ��ي‪ ،‬وه �ب��ات ت �ت��اح ع �ب��ر إب ��رام‬ ‫ات�ف��اق�ي��ات ثنائية وم�س��اع��دة تقنية‬ ‫مقدمة للمغرب‪.‬‬ ‫وس��اه �م��ت ال ��وك ��ال ��ة ال �ي��اب��ان �ي��ة‬ ‫للتعاون الدولي‪ ،‬منذ عام ‪ 1967‬في‬ ‫تمويل ‪ 33‬مشروعا بمبلغ إجمالي‬ ‫على شكل ق��رض يفوق ‪ 20.6‬مليار‬ ‫دوار‪ ،‬وم�س��اع��دة مالية غير قابلة‬ ‫ل � ��اس � �ت � ��رداد ب �ق �ي �م��ة ‪ 345‬م �ل �ي��ون‬ ‫دوار‪.‬‬ ‫وي � � ��واص � � ��ل ام � � �غ � � ��رب س� �ي ��اس ��ة‬ ‫ال� � � �ق � � ��روض ال � �خ � ��ارج � �ي � ��ة إن � �ع� ��اش‬ ‫ال � �س ��وق ااق � �ت � �ص� ��ادي‪ ،‬ح �ي��ث م�ن��ح‬ ‫ااتحاد اأوربي (اأربعاء) اماضي‬ ‫ل�ل�م�غ��رب‪ ،‬ه�ب��ة ت�ب�ل��غ ق�ي�م�ت�ه��ا ‪1.86‬‬ ‫مليار درهم من أجل النهوض بأربع‬ ‫قطاعات إستراتيجية للمملكة عن‬ ‫ط��ري��ق أرب��ع ب��رام��ج وط�ن�ي��ة‪ .‬يتعلق‬ ‫اأم� � ��ر ب �ب��رن��ام��ج "ع� �ص ��رن ��ة ال �ع �م��ل‬ ‫الحكومي‪ /‬حكامة" وبرنامج "دعم‬ ‫ال �ت �ش �غ �ي��ل ل� �ل� �م� �ق ��اوات ال �ص �غ �ي��رة‬ ‫وامتوسطة ب��ام�غ��رب"‪ ،‬وك��ذا برامج‬ ‫"م � �ح� ��و اأم � � �ي � � ��ة"‪ ،‬و"ااس� � �ت� � �ش � ��ارة‬ ‫الفاحية"‪.‬‬

‫وج� � ��رى م �ن ��ح ه � ��ذه ال �ه �ب ��ة ف��ي‬ ‫إطار اتفاقية التمويل التي وقعها‬ ‫ك� ��ل م� ��ن م �ح �م��د ب ��وس� �ع� �ي ��د‪ ،‬وزي� ��ر‬ ‫ااقتصاد وامالية‪ ،‬وعزيز أخنوش‪،‬‬ ‫وزير الفاحة والصيد البحري مع‬ ‫"روب� �ي ��رت ج� ��وي"‪ ،‬س�ف�ي��ر ورئ �ي��س‬ ‫وف��د اات �ح��اد اأورب� ��ي ف��ي ال��رب��اط‬ ‫ب �م �ق��ر وزارة ااق� �ت� �ص ��اد وام��ال �ي��ة‬ ‫بالعاصمة امغربية‪.‬‬ ‫وت �ه��م ه ��ذه اات �ف��اق �ي��ة إص��اح‬ ‫ال�ت��دب�ي��ر وال�ت�م��وي��ل ال�ع�م��وم��ي عن‬ ‫ط��ري��ق ب��رن��ام��ج "ع �ص��رن��ة ال�ع�م��ل‬ ‫ال� � �ح� � �ك � ��وم � ��ي‪ /‬ح� � �ك � ��ام � ��ة" ب �م �ب �ل��غ‬ ‫إج �م��ال��ي ق ��دره ‪ 841‬م�ل�ي��ون دره��م‬ ‫وك ��ذا دع ��م خ �ل��ق م �ن��اص��ب ال�ش�غ��ل‬ ‫وتقوية ال �ق��درات خاصة ل��دى فئة‬ ‫ال�ش�ب��اب ع��ن ط��ري��ق ب��رن��ام��ج "دع��م‬ ‫ال �ت �ش �غ �ي��ل ل �ل �م �ق��اوات ال �ص �غ �ي��رة‬ ‫وامتوسطة بامغرب" بهبة مالية‬ ‫إجمالية تبلغ ‪ 447‬مليون دره��م‪.‬‬ ‫وح� �ظ ��ي ب ��رن ��ام ��ج "م� �ح ��و اأم� �ي ��ة"‬ ‫بدعم مالي قدره ‪ 391‬مليون درهم‬ ‫ي ��رم ��ي إل � ��ى دع � ��م اإس �ت��رات �ي �ج �ي��ة‬ ‫ال ��وط �ن �ي ��ة م� �ح ��ارب ��ة اأم � �ي� ��ة ف�ي�م��ا‬ ‫خصصت ‪ 180‬مليون دره��م لدعم‬ ‫اإستراتيجية الوطنية للمجلس‬ ‫ال � �ف � ��اح � ��ي ع� � ��ن ط � ��ري � ��ق ب ��رن ��ام ��ج‬ ‫"ااستشارة الفاحية"‪.‬‬

‫العناية باأثاث اجلدي‬ ‫الدارالبيضاء‪ :‬خاص‬ ‫ي �ض �ف ��ي اأث � � � ��اث ال � �ج � �ل ��دي رون� �ق ��ً‬ ‫وج �م��ال �ي��ة داخ � ��ل ام� �ن ��زل‪ ،‬ل ��ذا على‬ ‫رب� � ��ات ال� �ب� �ي ��وت ال � �ح ��رص ع �ل��ى أن‬ ‫ي � �ك � ��ون دائ � � �م � ��ا ن� �ظ� �ي� �ف ��ً وم� ��رت � �ب� ��ا‪،‬‬ ‫وت �ح �ت��اج ق �ط��ع اأث � ��اث ام�ص�ن��وع��ة‬ ‫م� ��ن ال �ج �ل ��د ال� �ن ��اع ��م إل � ��ى ت�ن�ظ�ي��ف‬ ‫خ� ��اص م ��ن أج� ��ل ال �ح �ف��اظ ع�ل�ي�ه��ا‪.‬‬ ‫ف�خ�ب��راء اأث ��اث ام�ن��زل��ي يضعونها‬ ‫ضمن خانة اأكثر حساسية‪ ،‬ومن‬ ‫ب��ن ال �ن �ص��ائ��ح اأول � ��ى ال �ت��ي يجب‬ ‫إتباعها للعناية بها هي استعمال‬ ‫م �ن �ظ �ف��ات ال �ج �ل��ود ال �ت��ي ت �ب��اع في‬ ‫جميع امحات التجارية امختصة‬ ‫ف ��ي م � ��واد ال �ت �ن �ظ �ي��ف أو اأس � ��واق‬ ‫التجارية الكبرى‪.‬‬ ‫ف � ��ي ح � ��ن ي �م �ك ��ن ل � ��رب � ��ات ال �ب �ي ��وت‬ ‫اس �ت �ع �م��ال ط� ��رق م �ن��زل �ي��ة ب�س�ي�ط��ة‬ ‫منها ااع�ت�م��اد ع�ل��ى قطعة قماش‬ ‫لينة إزال��ة الغبار م��ن على اأث��اث‬ ‫الجلدي‪ ،‬تم مسحها بطريقة بطيئة‬ ‫ع�ب��ر اس�ت�ع�م��ال ال�ك��ري�م��ات ام��رط�ب��ة‬ ‫ال �خ��اص��ة ب��اأط �ف��ال ف�ه��ي ا ت��ؤدي‬ ‫ال�ج�ل��د وتجعله ام�ع��ً خ��ال بضع‬ ‫دقائق‪.‬‬ ‫أم ��ا ع��ن ال �ن��وع ام �ص �ب��وغ فينصح‬ ‫بتنظيفه ع�ب��ر منشفة ش�ب��ه مبللة‬ ‫بطريقة سريعة مع مسحه بقطعة‬ ‫قماش جافة‪.‬‬ ‫وع�ل��ى رب��ات ال�ب�ي��وت إب�ع��اد اأث��اث‬ ‫الجلدي من أرائك وغيرها عن أشعة‬ ‫الشمس أنها يمكن أن تتسبب في‬ ‫تغيير ل��ون�ه��ا خ�ص��وص��ً إن كانت‬ ‫اأريكة قريبة من النافذة‪ ،‬فالجلد‬ ‫ل� ��ه ق��اب �ل �ي��ة ك �ب �ي ��رة ل �ل �ت��أث��ر س�ل�ب��ا‬ ‫بمفعول الحرارة وأشعة الشمس‪.‬‬ ‫أما عن البقع التي يمكن أن تلتصق‬ ‫بامقاعد الجلدية يجب اإسراع في‬ ‫إحضار منديل من الورق من النوع‬ ‫ال� � ��ذي ي �م �ت��ص ال � ��زي � ��وت‪ ،‬ل�ي�م�ت��ص‬ ‫البقعة‪ ،‬ثم تنظيفه بطريقة عادية‬ ‫عبر قطعة من القماش النظيف‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا ي� �م� �ك ��ن اس� �ت� �ع� �م ��ال ام �ك �ن �س��ة‬ ‫ال �ك �ه��رب��ائ �ي��ة ف ��ي رف� ��ع ال �غ �ب ��ار ع��ن‬ ‫اأث ��اث امنزلي بشكل كلي وف��وري‬ ‫في الوقت نفسه‪ ،‬لكن يجب اانتباه‬ ‫إل� � ��ى اس� �ت� �ع� �م ��ال ف� ��رش� ��اة ام �ك �ن �س��ة‬ ‫الخاصة بتنظيف اأث��اث امصنوع‬ ‫أس ��اس ��ا م ��ن ال �ج �ل��د ل �ض �م��ان ع��دم‬ ‫تعرضه لخدوش‪.‬‬ ‫مسة ال ��دفء ال�ت��ي يضيفها اأث��اث‬ ‫الجلدي داخل امنزل يجب الحفاظ‬ ‫عليها عبر إتباع النصائح والطرق‬ ‫امشار إليها‪.‬‬

‫اقتصاديون واجتماعيون وأكادميون يتباحثون كيفية إدماج الشباب في سوق الشغل‬ ‫الرباط‪ :‬دينا الدردابي‬ ‫أج� � �م � ��ع ث � �ل� ��ة م � ��ن ااق � �ت � �ص� ��ادي� ��ن‬ ‫وااج �ت �م ��اع �ي ��ن واأك ��ادي� �م� �ي ��ن ع�ل��ى‬ ‫ض � � � ��رورة ت �ح �س ��ن س �ي ��اس �ي ��ة إدم� � ��اج‬ ‫ال �ش �ب ��اب ف ��ي س � ��وق ال �ع �م ��ل‪ .‬وج � ��اءت‬ ‫ه� ��ذه ال �ت �ص ��ري �ح��ات خ� ��ال "ام �ن �ت��دى‬ ‫اأول ح��ول حصيلة ان �خ��راط الشباب‬ ‫ف � � ��ي س � � � ��وق ال� � �ش� � �غ � ��ل" ال � � � � ��ذي ان� �ع� �ق ��د‬ ‫أم� ��س(ال � �ج � �م � �ع� ��ة)‪ ،‬ال� � � ��ذي اح �ت �ض �ن �ت��ه‬ ‫كلية العلوم القانونية وااقتصادية‬ ‫وااج�ت�م��اع�ي��ة ال�س��وي�س��ي ف��ي ال��رب��اط‪.‬‬ ‫ويشكل ه��ذا امنتدى‪ ،‬امنظم بمبادرة‬ ‫من جامعة محمد الخامس السويسي‬ ‫ب� �ش ��راك ��ة م� ��ع م ��ؤس �س ��ة "س � � � � ��ي‪.‬إم‪.‬إي"‬ ‫م� �ب ��ادرة ت��دب �ي��ر اأزم � � ��ات ال �ف �ن �ل �ن��دي��ة‪،‬‬ ‫فرصة للوقوف على أهم امكتسبات في‬ ‫ه��ذا ام�ج��ال‪ .‬وق��د ع��رف امنتدى تغيب‬ ‫ل �ح �ب �ي��ب ال �ش ��وب ��ان ��ي‪ ،‬ال ��وزي ��ر ام�ك�ل��ف‬ ‫بالعاقات مع البرمان الذي كان اسمه‬ ‫مدرجً ضمن ائحة امتدخلن في حن‬ ‫حضرت الجلسة اافتتاحية للمنتدى‬ ‫سمية بنخلدون الوزيرة امنتدبة لدى‬ ‫وزي ��ر التعليم ال�ع��ال��ي وت�ك��وي��ن اأط��ر‬ ‫والبحث العلمي‪.‬‬ ‫وقالت بنخلدون‪ ،‬في ه��ذا اإط��ار‬ ‫أن ال �ح �ك ��وم ��ة ت ��ول ��ي أه �م �ي ��ة ق �ص��وى‬ ‫ل�ت�ش�غ�ي��ل ال �ش �ب��اب وال ��رف ��ع م ��ن ف��رص‬ ‫ان��دم��اج�ه��م ف��ي س��وق ال �ش �غ��ل‪ .‬وأك��دت‬ ‫ك��ذل��ك ع�ل��ى أن وزارة ال�ت�ع�ل�ي��م ال�ع��ال��ي‬ ‫ت �ع �ت �م��د‪ ،‬ف ��ي ه ��ذا ال� �ص ��دد‪ ،‬ع �ل��ى نحو‬ ‫ت ��دري� �ج ��ي‪ ،‬ام �س��ال��ك ام �م �ه �ن �ن��ة وال �ت��ي‬ ‫وصلت نسبتها هذا العام إلى ‪ 64‬في‬ ‫ام��ائ��ة س��واء على مستوى اإج ��ازة أو‬ ‫اماستر‪ ،‬مشيرة إل��ى أن خريجي هذه‬ ‫ام �س��ال��ك ي �ت��وف��رون ع�ل��ى ح �ظ��وظ أك�ب��ر‬

‫الجلسة اافتتاحية للمنتدى (خاص)‬

‫للحصول على شغل‪.‬‬ ‫وأض��اف��ت أن ال��وزارة تعمل أيضا‬ ‫على ماءمة التكوين بالتعليم العالي‬ ‫م��ع ام�خ�ط�ط��ات ال�ك�ب��رى ال �ت��ي أطلقها‬ ‫ام � �غ � ��رب ك �م �خ �ط��ط إق � � ��اع وام �خ �ط ��ط‬ ‫اأزرق‪ ،‬وامخطط اأخضر‪ ،‬بهدف مد‬ ‫ه��ذه ام�ش��اري��ع باليد العاملة امؤهلة‬ ‫م ��ن ف �ئ��ة ال� �ش� �ب ��اب‪ .‬م ��ن ج �ه��ة أخ � ��رى‪،‬‬ ‫أش � ��ارت ب �ن �خ �ل��دون إل ��ى أن ال�ح�ك��وم��ة‬ ‫وض�ع��ت ض�م��ن مخططها التشريعي‬ ‫مشروع إح��داث مرصد وطني مائمة‬ ‫التكوين مع سوق الشغل‪ .‬كما صادق‬

‫م�ج�ل��س ال �ح �ك��وم��ة‪ ،‬ت�ض�ي��ف ال��وزي��رة‪،‬‬ ‫ع � �ل� ��ى م � � �ش� � ��روع ال � � �ق � ��ان � ��ون ام� �ت� �ع� �ل ��ق‬ ‫ب��ال��وك��ال��ة ال��وط �ن �ي��ة ل�ت�ق�ي�ي��م ال�ت�ع�ل�ي��م‬ ‫العالي وام�ع��روض حاليا أم��ام أنظار‬ ‫البرمان‪.‬‬ ‫اس �ت �م��رت أش �غ ��ال ام �ن �ت��دى حيث‬ ‫نظمت م��ائ��دة مستديرة تحت عنوان‬ ‫"ال �ح��ق ف��ي ال�ش�غ��ل وف ��ي ظ ��روف عمل‬ ‫ع � ��ادل � ��ة وم � ��وات� � �ي � ��ة" ت �خ �ل �ل �ت �ه��ا ع ��دة‬ ‫م� � ��داخ� � ��ات‪ .‬وأك � � ��د ام� �ت ��دخ� �ل ��ون ع �ل��ى‬ ‫ض � ��رورة إدم � ��اج ال �ش �ب��اب ف��ي ال�ح�ي��اة‬ ‫العامة وعلى ضرورة إعطاء اأولوية‬

‫ل �ق �ط��اع��ات غ��ال �ب��ا م ��ا ي �ت��م إه �م��ال �ه��ا‪.‬‬ ‫وي�ت�ع�ل��ق اأم� ��ر ب��ال��ري��اض��ة وال �ش �ب��اب‬ ‫ك ��راف � �ع ��ة إدم � � � ��اج ال � �ش � �ب ��اب وت �ن �م �ي��ة‬ ‫ق � ��درات� � �ه � ��م‪ .‬وأك� � � ��د ام � �ت� ��دخ � �ل� ��ون ع �ل��ى‬ ‫ض��رورة تنمية الحس التحليلي لدى‬ ‫اأطفال أقل من ‪ 6‬سنوات وهي الفترة‬ ‫ال �ت��ي ا ت�ع�ي��ره��ا ام�ن�ظ��وم��ة ال�ت��رب��وي��ة‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة أي ��ة أه �م �ي��ة ف��ي ح��ن يجمع‬ ‫كل علماء العالم على أن ما بن ‪ 0‬و ‪6‬‬ ‫سنوات هي الفترة التي تتكون فيها‬ ‫ش �خ �ص �ي��ة ال �ط �ف��ل وت �ت �ح��دد ب��ال �ت��ال��ي‬ ‫معها مامح الشباب امستقبلي الذي‬

‫سيطمح في يوم من اأي��ام إلى ولوج‬ ‫سوق العمل‪.‬‬ ‫وأج� �م ��ع ج ��ل ام �ت��دخ �ل��ن ع �ل��ى أن‬ ‫ام�ش�غ�ل��ن ال �ي��وم ي�ب�ح�ث��ون ع��ن ص�ف��ات‬ ‫مميزة ل��دى امرشحن فهم ا يريدون‬ ‫م� � �ج � ��رد ش� � ��واه� � ��د ب� � ��ل ي � �ب � �ح � �ث ��ون ع��ن‬ ‫أش� �خ ��اص ب � �ق� ��درات ع��ال �ي��ة وم� �ه ��ارات‬ ‫خ� ��اص� ��ة م � ��ن ش ��أن� �ه ��م أن ي � �ك� ��ون ل �ه��م‬ ‫التأثير اايجابي على امقاولة‪ .‬وانتقد‬ ‫ال �ح��اض��رون ام�ن�ظ��وم��ة التعليمية في‬ ‫ح��د ذات �ه��ا واص �ف��ن إي��اه��ا ب��ال�ف��اش�ل��ة‬ ‫ب � �ح � �ي� ��ث ا ت � ��أخ � ��ذ ب � �ع � ��ن ااع � �ت � �ب � ��ار‬ ‫متطلبات ال�ش�ب��اب ام�غ��رب��ي ف��ي مناخ‬ ‫م� �غ ��رب ��ي م� �ح ��ض ب � ��ل ه � ��ي خ ��اص ��ات‬ ‫ت� �ج ��ارب أج �ن �ب �ي��ة ا ي �م �ك��ن ت�ط�ب�ي�ق�ه��ا‬ ‫بالحرف في امغرب‪.‬‬ ‫ان �ط��اق��ً م��ن وض �ع �ي��ة اق�ت�ص��ادي��ة‬ ‫ص � � �ع � � �ب� � ��ة‪ ،‬وام � � �ت � � �م � � �ث � � �ل� � ��ة ف � � � ��ي أزم � � � ��ة‬ ‫ام��دي��ون�ي��ة وال �ف �ت��رة ال�ص�ع�ب��ة للتقويم‬ ‫ال�ه�ي�ك�ل��ي‪ ،‬وب�ع��د اس�ت�ع��ادة ال�ت��وازن��ات‬ ‫اماكروإقتصادية‪ ،‬قام امغرب بسلسلة‬ ‫م ��ن اإص� ��اح� ��ات ال �ه �ي �ك �ل �ي��ة ل�ت�ط��وي��ر‬ ‫اإط� � � � � ��ار ال � �ق � ��ان � ��ون � ��ي وام� ��ؤس � �س� ��ات� ��ي‬ ‫للمقاولة ومواجهة الطلب ااجتماعي‬ ‫امتزايد‪ .‬وق��د تم تسريع ه��ذه العملية‬ ‫خ��ال ع�ق��د التسعينيات‪ ،‬وذل��ك بدعم‬ ‫م � ��ن اان � �ف � �ت� ��اح ال� �س� �ي ��اس ��ي وال ��رغ� �ب ��ة‬ ‫ال� � �ق � ��وي � ��ة ل � �ف � �ت ��ح ع � �ص� ��ر م� � ��ن ال � �ت � �ق ��دم‬ ‫ااج�ت�م��اع��ي‪ .‬ويتميز ن�م��وذج التنمية‬ ‫ال� ��ذي ط �ب��ع ال �ع �ق��د اأول ب�ب�ع��د ث��اث��ي‬ ‫ل�ت��دب�ي��ر م ��زدوج ل�ل�ت�ح��ول ااق�ت�ص��ادي‬ ‫وال��دي �م��وغ��راف��ي وال ��ذي ي�ب��ن إل ��ى حد‬ ‫م��ا مستوى ون��وع�ي��ة العمالة ال�ت��ي تم‬ ‫خلقها‪ .‬وبالتالي ف��إن��ه يشكل قطيعة‬ ‫حقيقية مع النموذج السابق امتعلق‬ ‫ب��ااق�ت�ص��اد ام�س�ي��ر وام�ح�م��ي إل��ى حد‬

‫كبير‪.‬ويبقى التشغيل الذي يتكون في‬ ‫مجمله من العمالة غير امؤهلة‪ ،‬حكرً‬ ‫على فئة غير حاملي الشهادات التي‬ ‫تشغل منصبن م��ن ث��ات‪ ،‬وتعكس‬ ‫ه�ي�م�ن��ة ال �ع �م��ال��ة ال�ض�ع�ي�ف��ة ال�ت��أه�ي��ل‬ ‫ل�ب�ن�ي��ة ااق �ت �ص��اد ال��وط �ن��ي وم�س�ت��وى‬ ‫إن �ت��اج �ي��ة ق �ط��اع��ات��ه‪ .‬وب��ال �ت��ال��ي ف��إن‬ ‫التحسن في النمو لم يصاحبه تغيير‬ ‫ملموس للبنيات ااقتصادية لصالح‬ ‫اأنشطة ذات التكنولوجيا العالية‪.‬‬ ‫وت �ب �ق��ى ق� �ط ��اع ��ات ال� �ف ��اح ��ة وال �ب �ن��اء‬ ‫واأش � � � � �غ� � � � ��ال ال� � �ع� � �م � ��وم� � �ي � ��ة وق� � �ط � ��اع‬ ‫الخدمات امحركات اأساسية للنمو‬ ‫ااقتصادي‪ ،‬إذ تساهم بنسبة ‪ 80‬في‬ ‫ام��ائ��ة م��ن القيمة امضافة اإجمالية‪،‬‬ ‫غير أن هذه القطاعات تتميز بضعف‬ ‫في مضاعفة العمالة خاصة العمالة‬ ‫ام��ؤه �ل��ة‪ ،‬إذ أن ��ه ب��إن �ش��اء ‪ 10‬وظ��ائ��ف‬ ‫م �ب��اش��رة ف ��ي ك ��ل ق �ط��اع ف��ال �ف��اح��ة ا‬ ‫توفر س��وى فرصتي عمل بشكل غير‬ ‫م�ب��اش��ر‪ .‬أم��ا ق�ط��اع ال�ب�ن��اء واأش �غ��ال‬ ‫العمومية فا يوفر سوى ‪ 1.2‬وظيفة‬ ‫وا ي �ت �ع��دى ه� ��ذا ال� �ع ��دد ‪ 3‬ب��ال�ن�س�ب��ة‬ ‫ل �ق �ط��اع الخدمات‪ .‬وبالتالي ت�ب�ق��ى‬ ‫مساهمة ه��ذه القطاعات في توظيف‬ ‫العمالة امؤهلة‪ ،‬سواء بشكل مباشر‬ ‫أو غير مباشر‪ ،‬ضعيفة رغم توظيفها‬ ‫امكثف للعمالة‪.‬‬ ‫وال � �ج� ��دي� ��ر ب� ��ال� ��ذك� ��ر‪ ،‬أن ق �ط��اع‬ ‫الصناعة‪ ،‬الذي تمكن من خلق فرص‬ ‫ع�م�ل��ه ام �ب��اش��رة إل ��ى ن�ف��س ال �ع��دد من‬ ‫ال �ف��رص غ�ي��ر ام �ب��اش��رة‪ ،‬وال ��ذي يثمن‬ ‫ام � �ه � ��ارات‪ ،‬ق ��د ش ��اه ��د ان �خ �ف��اض��ً ف��ي‬ ‫حصة مساهمته ف��ي القيمة امضافة‬ ‫اإجمالية من ‪ 18‬في امائة عام ‪2000‬‬ ‫إلى ‪ 14‬عام ‪.2010‬‬

‫الوشاح الصوفي أناقة جمع بن البساطة والدفء‬ ‫الدار البيضاء‪ :‬أمينة مودن‬ ‫ال� ��وش� ��اح ال� �ص ��وف ��ي ي ��دخ ��ل ض�م��ن‬ ‫م��وض��ة ه ��ذا ال �ع��ام‪ ،‬رغ ��م أن ��ه ع��رف‬ ‫م�ن��ذ ال �ق��دم م��ا ل�ل�ص��وف م��ن سمعة‬ ‫كبيرة في عالم اموضة لكنه عرف‬ ‫انتعاشا جديدا في خريف وشتاء‬ ‫اموسم‪.‬‬ ‫فالوشاح الصوفي غالبً ما يكون‬ ‫م��رف �ق��ا ب �ق �ف ��ازات ل �ل �ي��دي��ن وك �ف��وف‬ ‫ل � �ل� ��رج � �ل� ��ن‪ ،‬ل � �ك� ��ي ت� �ك� �ت� �م ��ل ال� �ط� �ل ��ة‬ ‫الجذابة‪.‬‬ ‫م � � � � ��ع ح � � � � �ل � � � ��ول ف � � � �ص� � � ��ل ال � � �ش � � �ت� � ��اء‬ ‫ت �ص �ب��ح اأوش � �ح� ��ة ال �ص ��وف �ي��ة م��ن‬ ‫اإك � �س � �س� ��وارات ال � �ض ��روري ��ة ال �ت��ي‬ ‫ت� �ع� �ط ��ي دف � �ئ� ��ا ل� �ل ��رق� �ب ��ة ك� �م ��ا أن �ه��ا‬ ‫ت �ت �م��اش��ى ب �ش �ك��ل أن �ي��ق م ��ع جميع‬ ‫أنواع األبسة‪.‬‬ ‫تشكيلة مختلفة األ ��وان واأن��واع‬

‫وض �ع �ت �ه��ا أب � � ��رز ام � ��ارك � ��ات ض�م��ن‬ ‫معروضاتها استقبال شتاء‪2013‬‬ ‫ب� ��دفء‪'' ،‬زارا'' ق��دم��ت ه ��ذا ام��وس��م‬ ‫�ا ج��دي��دً ل��أوش�ح��ة الصوفية‬ ‫ش �ك � ً‬ ‫ف� �ه ��ي ل �ي �س ��ت ب ��ال� �ط ��وي� �ل ��ة ك� �م ��ا أن‬ ‫ال � �ص� ��وف ام� �ص� �ن ��وع م �ن ��ه ط�ب�ي�ع��ي‬ ‫ي �ع �ط ��ي أن� ��اق� ��ة ج� ��ذاب� ��ة ل �ل �س �ي��دات‬ ‫ال � � �ل� � ��وات� � ��ي ي� � �ح� � �ب � ��ذن ك � � ��ل م � � ��ا ه ��و‬ ‫كاسيكي‪.‬‬ ‫أم� � ��ا ام� �ج� �م ��وع ��ة ال� �ث ��ان� �ي ��ة ت �ت �م �ي��ز‬ ‫بألوانها الجريئة‪ ،‬رغ��م أن الفصل‬ ‫ش� �ت ��اء ف � ��األ � ��وان ام� �ش� �ع ��ة ل� �ه ��ا م��ن‬ ‫الجمالية وال ��دفء م��ا يميز رت��اب��ة‬ ‫األوان الداكنة للمعاطف‪.‬‬ ‫أما عن ''بايلس'' اماركة اأميركية‬ ‫ال�ت��ي انضمت إل��ى نظيراتها منذ‬ ‫ع��ام��ن بالضبط وت��ؤث��ث ف�ض��اء ات‬ ‫ام��رك��ز ال �ت �ج��اري ''م ��وروك ��و م ��ول''‬

‫و''أن� �ف ��ا ب � ��اص'' ف ��ي م��دي �ن��ة ال ��دار‬ ‫ال �ب �ي �ض��اء وض� �ع ��ت ل��زب��ائ �ن �ه��ا م��ن‬ ‫ال�ن�س��اء وال��رج��ال أوش �ح��ة صوفية‬ ‫بألوان موحدة فاأبيض‪ ،‬واأسود‬ ‫م� ��ن ب� ��ن األ � � � ��وان ال �ج �م �ي �ل��ة ال �ت��ي‬ ‫تعطي إطالة تجمع مابن التميز‬ ‫والفخامة‪.‬‬ ‫أما عن التشكيلة الرجالية فامتجر‬ ‫أشكاا بسيطة لكن‬ ‫ميزها ووضع‬ ‫ً‬ ‫في الوقت نفسه أنيقة‪.‬‬ ‫ي �م �ث��ل ال ��وش ��اح ال �ص��وف��ي ل�ل��رج��ل‬ ‫أي � �ض� ��ا أح� � ��د أه� � ��م اإك � �س � �س � ��وارات‬ ‫ال �ت��ي ت �ح��رص أك �ب��ر ب �ي��وت اأزي ��اء‬ ‫ال ��رج ��ال� �ي ��ة ع� �ل ��ى اس� �ت� �خ ��دام ��ه م��ع‬ ‫تصميماتها إضفاء مظهر يجمع‬ ‫بن الحيوية والرجولة في الوقت‬ ‫ن� �ف� �س ��ه ف � �ه� ��و أن � �ي � ��ق م � ��ع ال � �ب � ��دات‬ ‫ال ��رس �م �ي ��ة‪ ،‬واف� �ت ��ا م ��ع ال �ق �م �ص��ان‬

‫الصوفية ورائ��ع م��ع ام�ع��اط��ف‪ ،‬وا‬ ‫ي�ت�ق �ي��د ارت� � ��داء ال ��وش ��اح ب��وق��ت أو‬ ‫م�ن��اس�ب��ة م �ح��ددة ف�ه��و ص��ال��ح لكل‬ ‫اأوق� � � ��ات وأك � �ث� ��ر م��ائ �م ��ة ل �ف �ت��رات‬ ‫الصباح‪.‬‬ ‫في حن ضمت امجموعة امزدوجة‬ ‫ل�''بل اند بير" وشاحا يتناسب مع‬ ‫ج�م�ي��ع اأذواق وي �ش �م��ل زخ��رف��ات‬ ‫بأحجام متناسقة وألوان متداخلة‬ ‫ت� �ج� �م ��ع ب � ��ن ال� � �ج � ��رأة وال� �ب� �س ��اط ��ة‬ ‫ب �ط��ول م�خ�ت�ل��ف‪ ،‬ف�ه�ن��اك اأوش �ح��ة‬ ‫العريضة الحجم‪ ،‬كما أنها مزينة‬ ‫ع �ب ��ر خ� �ي ��وط ب �ن �ف��س ال � �ل� ��ون ع�ل��ى‬ ‫مستوى الحافة‪.‬‬ ‫م �ت �ج��ر ''ب � �ي � �ك� ��دي� ��ل'' ام �ت �خ �ص��ص‬ ‫ب��اإك�س�س��وارات النسائية ب��دوره‬ ‫وضع تشكيلة لأطفال والنساء‬ ‫من أوشحة صوفية جميلة مرفقة‬

‫بقفازات يد مصنوعة من الصوف‬ ‫ال �ط �ب �ي �ع��ي‪ ،‬ل �ت �م �ن��ح دف� �ئ ��ا ل�ل�ي��دي��ن‬ ‫وال ��رق� �ب ��ة ك �م��ا أن� �ه ��ا ت �ع �ط��ي ش�ك��ا‬ ‫حيويا خال هذا الفصل‪.‬‬ ‫أما عن اأثمنة فهي تتراوح بن ‪70‬‬ ‫و‪ 150‬درهما حسب شكل الوشاح‬ ‫وطوله‪ ،‬بالنسبة للقفازات امرافقة‬ ‫ف ��ال� �خ ��اص ��ة ب� ��اأط � �ف� ��ال ي � �ت ��راوح‬ ‫ثمنها ما بن ‪ 40‬و‪ 80‬درهما‪.‬‬ ‫كما أن ''بيكديل'' تضع حقائب‬ ‫يدوية شتوية تتاء م وطبيعة‬ ‫ال �ف �ص��ل م �ص �ن��وع��ة م ��ن ال �ج �ل��د‪،‬‬ ‫وأخ � � � ��رى ب��اس �ت �ي �ك �ي��ة ش �ف��اف��ة‬ ‫مضادة للمطر‪ ،‬إضافة إلى أنها‬ ‫تحفظ اللوازم الخاصة بأمان‪.‬‬ ‫''جول'' امتجر التجاري الخاص‬ ‫ب ��ام ��اب ��س ال ��رج ��ال� �ي ��ة ي�س�ت�ق�ب��ل‬ ‫زب �ن��ائ��ه خ ��ال ام��وس��م ال�ش�ت��وي‬

‫ب�ت�ش�ك�ي�ل��ة أن �ي �ق��ة ل �ل��رج��ل ال�ع�م�ل��ي‪،‬‬ ‫ح� �ت ��ى م � ��ن ن ��اح� �ي ��ة األ � � � � ��وان ف �ه��ي‬ ‫مختارة بعناية خاصة لتتماشى‬ ‫وصيحات هذا الفصل‪.‬‬ ‫وما يميز هذه امجموعة أنها ذات‬ ‫طابع شبابي يجمع بن الحيوية‬ ‫في اختيار الزخرفات والجودة في‬ ‫الصنع‪ ،‬وعن ااثمنة فهي محددة‬ ‫في ‪ 199‬درهما للقطعة الواحد‪.‬‬ ‫ورغ� � ��م أن اإط� ��ال� ��ة خ � ��ال ال �ع �م��ل‬ ‫تختلف عن باقي امناسبات إا أن‬ ‫اأوش �ح ��ة ال �ص��وف �ي��ة ت�ت�ن��اس��ب مع‬ ‫كل أنماط اللباس وتعطي مظهرً‬ ‫يجمع بن البساطة واأن��اق��ة‪ ،‬كما‬ ‫أن �ه��ا ت�ق��ي م��ن ال �ب��رد‪ ،‬ل��ذا فمحات‬ ‫ال� � ��دار ال �ب �ي �ض��اء وال� ��رب� ��اط وب��اق��ي‬ ‫ف ��روع� �ه ��ا ت �س �ت �ق �ب �ل �ك��م ب��اب �ت �س��ام��ة‬ ‫دائمة موسم مشرق باأناقة‪.‬‬


‫مساحة للقارئ‬

‫> العدد‪56 :‬‬ ‫> السبت ‪ 03‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 7‬دجنبر ‪2013‬‬

‫كلمات مسهمة‬

‫إعداد‪ :‬عبد الصمد جراح‬

‫‪13‬‬

‫سودوكو‬

‫سودوكو سهل‬

‫سودوكو متوسط‬

‫سودوكو صعب‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫حل امسهمة‬ ‫التحديدات اافقية ‪:‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫التحديدات العمودية ‪:‬‬

‫حل السودوكو‬

‫حل امتقاطعة‬

‫حل سودوكو سهل‬

‫حل سودوكو متوسط‬

‫حل سودوكو صعب‬


‫‪14‬‬

‫سفر وعطات‬

‫> العدد‪56 :‬‬ ‫> السبت ‪ 03‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 7‬دجنبر ‪2013‬‬

‫ي�ت�م�ي��ز ام �غ��رب ب��ااس �ت �ق��رار ال�س�ي��اس��ي في‬ ‫م �ح �ي �ط��ه اإق �ل �ي �م ��ي‪ ٬‬و ي �ش �ك��ل ذل� ��ك م��ؤه��ا‬ ‫رئ �ي �س �ي��ا ل �ت �ح �ق �ي��ق اان� �ف� �ت ��اح ع �ل��ى أس � ��واق‬

‫س�ي��اح�ي��ة دول �ي��ة ج��دي��د ‪ ٬‬رغ �ب��ة ف��ي تعويض‬ ‫النقص امسجل في عدد السياح الفرنسين‬ ‫واإس�ب��ان�ي��ن ال��ذي��ن ي ��زورون ام�غ��رب سنويا‬

‫بسبب اأزمة ااقتصادية التي تجتاح أوروبا‪٬‬‬ ‫إلى استقطاب امزيد من السياح من بريطانيا‬ ‫وأمانيا وبلدان الخليج‪.‬‬

‫«امبريال كازابانكا» وحدة فندقية جديدة من وحي اإرث العمراني‬ ‫تطلب إنجاز الفندق خمس سنوات وغاف مالي ناهز مائة مليون درهم ‪ º‬تمت برمجة عدة مشاريع مهيكلة من شأنها أن تسهم في تقوية موقع امدينة‬ ‫الرباط‪ :‬كوثر بنتاج‬

‫وح� � � � � � � ��دة ف� � �ن � ��دق� � �ي � ��ة ج� � ��دي� � ��دة‬ ‫ت �ن �ض��اف إل ��ى م��ا ه��و م��وج��ود في‬ ‫م��دي�ن��ة ال��دارال�ب�ي�ض��اء أش ��رف على‬ ‫اف� �ت� �ت ��اح� �ه ��ا ل �ح �س ��ن ح� � � ��داد وزي � ��ر‬ ‫السياحة هي "امبريال كازابانكا‬ ‫اوتيل" وح��دة من شأنها أن تمنح‬ ‫ال �س �ي��اح��ة ام�ح�ل�ي��ة ق�ي�م��ة م�ض��اف��ة‪،‬‬ ‫وأن تجعل‬ ‫ال� �س� �ي ��اح ��ة ج� �س ��ر ي� ��رب� ��ط ب��ن‬ ‫الشعوب والحضارات وتعمل على‬ ‫تعزيز الترابط اإنساني والثقافي‪،‬‬ ‫وتحقق اانفتاح امرغوب فيه على‬ ‫اآخ��ر وعلى ال�ح�ض��ارة العصرية‪،‬‬ ‫ه� � � ��ي خ� � �ط � ��وة س � �ي� ��اح� ��ة ص ��اف� �ي ��ة‬ ‫وم�س��ؤول��ة‪ ،‬اح�ت��رم��ت ف��ي إنشائها‬ ‫اإنسان‪ ،‬والطبيعة‪ ،‬والبيئة‪ ،‬وكذا‬ ‫القواعد والقوانن التي تنظم هذا‬ ‫القطاع‪.‬‬ ‫الوصيون على القطاع جعلوا‬ ‫م ��ن ال �س �ي��اح��ة إح � ��دى اأول� ��وي� ��ات‬ ‫ال��وط�ن�ي��ة وذل ��ك بفضل توجيهات‬ ‫ج � ��ال � ��ة ام� � �ل � ��ك ال � ��واض � � �ح � ��ة ال� �ت ��ي‬ ‫ت�ه�ت��م ب� �ض ��رورة ت �ع��زي��ز ال�س�ي��اح��ة‬ ‫ام� �س ��ؤول ��ة‪ ،‬ف �م �ن��ذ اط � ��اق م�خ�ط��ط‬ ‫رؤي ��ة ‪ 2010‬ت��م ت�ف�ع�ي��ل إج� ��راءات‬ ‫م �ح��ددة ب��دق��ة ت�س�ع��ى إل��ى تحقيق‬ ‫ال � �ه � ��دف ام � �ت ��وخ ��ى وام� �ت� �م� �ث ��ل ف��ي‬ ‫تنمية سياحية ت��ؤدي دوره ��ا في‬ ‫التنمية ال�ش��ام�ل��ة ل�ل�ب��اد‪ ،‬م��ن بن‬ ‫ال �ت��داب �ي��ر ال �ع��دي��دة ال �ت��ي شملتها‬ ‫ه ��ذه ال��رؤي��ة اس�ت�ق�ط��اب ال�ش��رك��ات‬ ‫العامية السياحية لاستثمار في‬ ‫امغرب‪.‬‬

‫تعد ال��وح��دة السياحية‬ ‫ال� �ج ��دي ��دة ل ��وح ��ة م ��ن اإرث‬ ‫العمراني التاريخي للمدينة‬ ‫لكونها ت�ع��ود إل��ى س�ن��وات‬ ‫ال� �ث ��اث� �ي� �ن� �ي ��ات م � ��ن ال� �ق ��رن‬ ‫ام��اض��ي وس �ب��ق تصنيفها‬ ‫كمعلمة معمارية تراثية‪.‬‬ ‫خ � ��ال ح �ف��ل ااف �ت �ت��اح‬ ‫ص � ��رح ل �ح �س��ن ح� � � ��داد‪ ،‬إن‬ ‫ه� � ��ذا ام � � �ش � ��روع اس� �ت� �ط ��اع‬ ‫أن ي �س �ت �ع �ي��د ف� �ن ��ون "اآر‬ ‫ديكو" التي ميزت معمار‬ ‫مدينة ال��دار البيضاء في‬ ‫س� � �ن � ��وات ال �ع �ش��ري �ن �ي��ات‬ ‫وال�ث��اث�ي�ن�ي��ات م��ن ال�ق��رن‬ ‫ام � ��اض � ��ي‪ .‬وال � � � ��ذي ج �ع��ل‬ ‫ام ��دي� �ن ��ة ت �ض ��اه ��ي م��دن��ا‬ ‫ع� ��ام � �ي� ��ة ك"ش � �ن � �غ � �ه� ��اي"‬ ‫و"ب��رازي �ل �ي��ا" مستلهمة‬ ‫ك � ��ل ال� � �ت� � �ي � ��ارات ال �ف �ن �ي��ة‬ ‫ام�ع�م��اري��ة لتلك الحقبة‬ ‫ال� � �ت � ��اري� � �خ� � �ي � ��ة م� �ش� �ي ��رً‬ ‫إل � ��ى أن م� ��ن ش � ��أن ه ��ذا‬ ‫ام �ش��روع أن ي�س�ه��م في‬ ‫رف ��ع ال �ط��اق��ة اإي��وائ �ي��ة‬ ‫للعاصمة ااقتصادية‬ ‫للمملكة لتصل إلى ‪16‬‬ ‫ألف سرير‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف أن ه ��ذا‬ ‫ال � � �ص � ��رح ال� �ع� �م ��ران ��ي‬ ‫ال � � � � ��ذي ت� � ��م ت � �ج ��دي ��ده‬ ‫وتحويله إل��ى بناء فندقي حديث‬ ‫منح حياة ج��دي��دة بعبق تاريخي‬ ‫ي�ث�م��ن ال� �ت ��راث ام �ع �م��اري للمملكة‬ ‫وال � � � ��دار ال� �ب� �ي� �ض ��اء‪ ،‬ب��ال �خ �ص��وص‬

‫فن‬ ‫دق " امبريال كازا بانكا"‬

‫مذكرا بأن البناية كانت مقر إقامة‬ ‫ل�ل�ج�ي��ش اأم �ي��رك��ي خ ��ال ال �ح��رب‬ ‫العامية الثانية‪.‬‬

‫م��ن ج �ه��ة أخ� ��رى أش� ��ار لحسن‬ ‫ح � � ��داد ف� ��ي ح� �ف ��ل ااف � �ت � �ت� ��اح ال� ��ذي‬ ‫ح �ض��ره خ��ال��د س �ف �ي��ر‪ ,‬وال ��ي جهة‬

‫ال� � ��دار ال �ب �ي �ض��اء و ك��ري��م‬ ‫قسي لحلو عامل عمالة مقاطعات‬ ‫ال��دار البيضاء ‪ ,‬أنفا إل��ى أن��ه تمت‬

‫ب��رم�ج��ة ع��دة م�ش��اري��ع مهيكلة من‬ ‫ش��أن�ه��ا أن تسهم ف��ي تقوية‬ ‫م� ��وق� ��ع ام� ��دي � �ن� ��ة ف��ي‬ ‫إط � ��ار ع �ق��د ب��رن��ام��ج‬ ‫ج � � � � � �ه� � � � � ��وي س� � �ي� � �ت � ��م‬ ‫ت ��وق� �ي� �ع ��ه م �س �ت �ق �ب��ا‬ ‫ب � � � � � � � � � ��ن م� � � �خ� � � �ت� � � �ل � � ��ف‬ ‫امتدخلن‪.‬‬ ‫من جانبه أوضح‬ ‫ح� �م ��زة ب �ن ��ان ��ي م��دي��ر‬ ‫الفندق أن هذه الوحدة‬ ‫ال� �ج ��دي ��دة ت �ض ��م ‪105‬‬ ‫غرفة وجناحا وقاعات‬ ‫ل��اج�ت�م��اع��ات وأخ ��رى‬ ‫ل �ل �ح �ف ��ات وم �ط �ع �م��ن‬ ‫وتطلب إن�ج��ازه خمس‬ ‫س � �ن� ��وات م� ��ن اأش� �غ ��ال‬ ‫بغاف مالي ناهز مائة‬ ‫مليون درهم‪.‬‬ ‫وأض � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��اف أن‬ ‫امنعشن الذين ساهموا‬ ‫ف��ي إن �ج��از ه��ذا ام�ش��روع‬ ‫ح��رص��وا ع�ل��ى ام�ح��اف�ظ��ة‬ ‫ع �ل��ى ال� �ط ��اب ��ع ام �ع �م��اري‬ ‫اأصيل للبناية التي تقع‬ ‫ب��ام��رك��ز ال�ت��اري�خ��ي ل�ل��دار‬ ‫البيضاء‪.‬‬ ‫يقع فندق "امبيريال‬ ‫ك� ��ازاب� ��ان � �ك� ��ا" ع� �ل ��ى ب�ع��د‬ ‫‪ 10‬دق��ائ��ق ب��ال�س�ي��ارة من‬ ‫ام ��دي� �ن ��ة ال� �ق ��دي� �م ��ة‪ ،‬و‪20‬‬ ‫دقيقة بالسيارة من وسط‬ ‫ام��دي �ن��ة‪ ،‬وي ��وف ��ر ل��زب�ن��ائ��ه‬ ‫أم� � ��اك� � ��ن إق� � ��ام� � ��ة ع� �ص ��ري ��ة‬ ‫وم��رك��ز ل��رج��ال اأع �م��ال‪ ،‬وتتوفر‬

‫خ��دم��ة "ال ��واي ف��اي" امجانية في‬ ‫ج �م �ي��ع م� ��راف� ��ق ال� �ف� �ن ��دق‪ ،‬ج�م�ي��ع‬ ‫غرف فندق "امبيريال كازابانكا"‬ ‫واس �ع��ة وم�ك�ي�ف��ة وت �ض��م منطقة‬ ‫للجلوس م��ع تليفزيون بشاشة‬ ‫م �س �ط �ح��ة وأري� � �ك � ��ة‪ ،‬ك �م��ا ت �ت��وف��ر‬ ‫ال � �ح � �م� ��ام� ��ات ال � �خ� ��اص� ��ة ح� ��وض‬ ‫استحمام ومجفف للشعر‪.‬‬ ‫ي� � �م� � �ك � ��ن ل� � ��زب� � ��ائ� � ��ن ال � �ف � �ن � ��دق‬ ‫ااس �ت �م �ت ��اع ب ��اأط� �ب ��اق ام�ح�ل�ي��ة‬ ‫وال �ع ��ام �ي ��ة ف ��ي ام �ط �ع��م وال �ت �ل��ذذ‬ ‫ب � � �م � � �ج � � �م� � ��وع� � ��ة م � � �ت � � �ن� � ��وع� � ��ة م ��ن‬ ‫ام� �ش ��روب ��ات وع �ص ��ائ ��ر م �خ �ت��ارة‬ ‫م��ن أج� ��ود ال �ف��واك��ه‪ ،‬ي��وف��ر ف�ن��دق‬ ‫"ام �ب �ي��ري��ال ك��ازاب��ان �ك��ا" ل�ل�ن��زاء‬ ‫م �ك �ت��ب اس �ت �ق �ب��ال ع �ل��ى م � ��دار ‪24‬‬ ‫س��اع��ة وخ��دم��ة غ�س�ي��ل ام��اب��س‪،‬‬ ‫ومواقف عامة مجانية للسيارات‬ ‫ف��ي م �ك��ان ق��ري��ب وي �ق��ع ع�ل��ى بعد‬ ‫كيلو متر واح��د من محطة قطار‬ ‫ال��دار البيضاء اميناء وعلى بعد‬ ‫‪ 20‬دقيقة بالسيارة من "موروكو‬ ‫مال"‬ ‫ج� ��دي� ��ر ب� ��ال� ��ذك� ��ر أن ام� �غ ��رب‬ ‫ي �ع �ت �م��د إس� �ت ��رات� �ي� �ج� �ي ��ة وط �ن �ي��ة‬ ‫ل �ل �س �ي��اح��ة م � �ن ��درج ��ة ف � ��ي رؤي � ��ة‬ ‫‪ 2020‬التي تلعب دورً مهما في‬ ‫مسلسل تنمية امجاات الترابية‬ ‫س �ي��اح �ي��ا‪ ،‬وت �ه ��دف إل ��ى تحقيق‬ ‫تموقع على الصعيد الدولي‪.‬‬ ‫وتتوخى هذه اإستراتيجية‬ ‫ت��وج �ي��ه ت��دف �ق��ات ااس �ت �ث �م��ارات‬ ‫ن �ح��و ال ��وج� �ه ��ات ال � �ج ��دي ��دة‪ ،‬م��ع‬ ‫تنمية منتوجات فاخرة جديدة‪.‬‬

‫مراكش وجهة مفضلة للسياح‪ ..‬وحدائق «ماجوريل» حفة نادرة‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬

‫ا يمكن أي شخص أن يذهب‬ ‫إل � ��ى م��دي �ن��ة م ��راك ��ش دون ام � ��رور‬ ‫ب �س��اح��ة ''ج ��ام ��ع ال� �ف� �ن ��اء''‪ ،‬ال�ق�ل��ب‬ ‫النابض لهذه امدينة التي ا تنام‪.‬‬ ‫ه � ��ذه ال� �س ��اح ��ة ت �ق ��ع أم� � ��ام م�س�ج��د‬ ‫الفناء وعلى مساحة أرض شاسعة‬ ‫تعتبر م��ن أه��م اأم��اك��ن السياحية‬ ‫التي يقصدها السواح من الساعة‬ ‫ال �خ��ام �س��ة ع �ص��رً إل ��ى آخ ��ر ال�ل�ي��ل‪.‬‬ ‫يوجد بالساحة فعاليات متنوعة‬ ‫عجيبة وغ��ري�ب��ة وممتعة وتحيط‬ ‫بها امقاهي من كل اتجاه وتتحول‬ ‫ف � ��ي ام� � �س � ��اء إل� � ��ى م� �ط ��اع ��م ف ��اره ��ة‬ ‫وش �ع� �ب� �ي ��ة وال � �ج � �ل� ��وس ب��ام �ق��اه��ي‬ ‫وال� �ت� �ج ��وال ف ��ي ه� ��ذه ال �س ��اح ��ة ف��ي‬ ‫غاية امتعة والجمال‪.‬‬

‫ي� �م� �ك� �ن ��ك ك � ��ذل � ��ك ال � �ت � �ج� ��ول ف��ي‬ ‫أزق��ة ام��دي�ن��ة ال�ق��دي�م��ة وال �س��وق في‬ ‫مراكش‪ ،‬هذه اأزقة واأسواق عند‬ ‫ال�ت�ج��وال داخ�ل�ه��ا تسترجع تاريخ‬ ‫ح ��اف ��ل ل� �ه ��ذه ام ��دي� �ن ��ة ال �ت��اري �خ �ي��ة‬ ‫بجميع مراحل العصور التي مرت‬ ‫بها وعاشتها والتجوال بها ممتع‬ ‫جدً‪ .‬من ضمن امعالم التي يمكنك‬ ‫زي��ارت �ه��ا ه �ن��اك ج��ام��ع "ال�ك�ت�ي�ب�ي��ة"‬ ‫وي �ق��ع ه ��ذا ال �ج��ام��ع وس ��ط م��راك��ش‬ ‫وي �ش �ت �ه��ر ب �ب �ي��ع ال �ك �ت ��ب ال �ق��دي �م��ة‬ ‫والحديثة وزيارته مفيدة وممتعة‪.‬‬ ‫تجد أي�ض��ا ج�ب��ال "أوري �ك��ا" والتي‬ ‫ت�ب�ع��د ب� ��‪ 60‬ك�ي�ل��وم�ت��را ع��ن م��راك��ش‬ ‫وه��ي ذو طبيعة خابة وزياراتها‬ ‫م� �م� �ت� �ع ��ة وم� �ن� �ع� �ش ��ة ل � � �ل� � ��روح ق �ب��ل‬ ‫الجسد‪.‬‬ ‫وم � � � � ��ن ب � � � ��ن اأم� � � � ��اك� � � � ��ن ال � �ت� ��ي‬

‫ي �ن �ص ��ح ب ��زي ��ارت� �ه ��ا ب � �ش ��دة ه �ن��اك‬ ‫ح��دائ��ق "م��اج��وري��ل" ال �ت��ي اخ�ت��رن��ا‬ ‫ال �ت��وق��ف ع�ن��د م�ح�ط�ت�ه��ا لنحملكم‬ ‫ف� � � ��ي ج � � ��ول � � ��ة داخ � � � � � ��ل أرج� � ��ائ � � �ه� � ��ا‪.‬‬ ‫تعتبر حديقة" ماجوريل"‪ ،‬ب��رأي‬ ‫ال� �ك� �ث� �ي ��ري ��ن‪ ،‬م � ��ن أك � �ث� ��ر ال� �ح ��دائ ��ق‬ ‫س �ح��رً‪ ،‬ح�ي��ث ي �ج��دون فيها مكانً‬ ‫للتعبير ال�ف��ري��د وال �ق��وة ال��روح�ي��ة‬ ‫الخاقة‪ ،‬من جهة أنها تزخر بثروة‬ ‫ه��ائ �ل��ة م ��ن ن �ب��ات��ات ت ��م تجميعها‬ ‫م� ��ن ال � � �ق � ��ارات ال� �خ� �م ��س‪ ،‬ت �ت �ج��اور‬ ‫ف�ي�ه��ا أش �ج��ار ال�ن�خ�ي��ل‪ ،‬وال �ص �ب��ار‪،‬‬ ‫والخيزران‪ ،‬ونباتات ن��ادرة أخرى‬ ‫تختصر العالم في حديقة‪.‬‬ ‫ي �ن �ق �ل ��ك ال � �ت � �ج� ��ول ب��ال �ح��دي �ق��ة‬ ‫عبر تشكيلة متنوعة م��ن امسالك‬ ‫امفتوحة على مشاهدات رائعة هي‬ ‫أهم ما يميز الحديقة الواقعة على‬

‫مقربة من باب دكالة‪ ،‬وشارع عال‬ ‫ال�ف��اس��ي‪ .‬ال��زن�ب��ق ام��ائ��ي وال�ل��وت��س‬ ‫وال � �ب� ��ردي وغ �ي��ره��ا م ��ن ال �ن �ب��ات��ات‬ ‫ام ��ائ� �ي ��ة‪ ،‬ت �ن �م��و ف ��ي أح� � ��واض ام ��اء‬ ‫ال� �ص ��اف ��ي‪ ،‬ف �ي �م��ا ال� �ك ��راس ��ي ت��ؤث��ث‬ ‫ل� �ل� �م� �ك ��ان‪ .‬ب� �م ��ا ي �ض �م��ن ال �ج �ل��وس‬ ‫وااس � �ت � �م � �ت ��اع ال� �ك ��ام ��ل ب �ج �م��ال �ي��ة‬ ‫امكان وروعة اللحظة‪.‬‬ ‫ل �ي �س��ت ال �ن �ب��ات��ات وح ��ده ��ا م��ا‬ ‫ي �م �ي��ز ال� �ح ��دي� �ق ��ة‪ ،‬ف �ه �ن ��اك األ� � ��وان‬ ‫التي تتناسق في ما بينها مقدمة‬ ‫�ا ي �س� ّ�ر ال �ن��اظ��ري��ن‪.‬‬ ‫ت �ن��وي �ع��ً ج �م �ي� ً‬ ‫وك � � ��ان "ج� ��اك م� ��اج� ��وري� ��ل "ق� ��د ق ��ام‬ ‫ف � � ��ي ن� � �ه � ��اي � ��ة ال � �ث� ��اث � �ي � �ن � �ي� ��ات م��ن‬ ‫ال � �ق ��رن ام ��اض ��ي ب �ص �ب��اغ��ة م �ب��ان��ي‬ ‫ال�ح��دي�ق��ة ب �ل��ون أزرق ن��اص��ع‪ ،‬لكن‬ ‫أزرق "م � ��اج � ��وري � ��ل" ل � � �ي � ��س ال� �ل ��ون‬ ‫ال��وح�ي��د ال��ذي تتلون ب��ه الحديقة‪،‬‬

‫ف � �ه � �ن ��اك أل� � � � ��وان أخ � � � ��رى ت �ت �ن��اس��ق‬ ‫وتتجاور ما بن اأصفر واأخضر‬ ‫وغيرها‪ ،‬غير أنها تتميز بكونها‬ ‫أل ��وان ��ا ت �خ��ص ال �ح��دي �ق��ة وت�ت�م�ي��ز‬ ‫ب �ه ��ا‪ ،‬ح �ت��ى أن �ن ��ا ي �م �ك��ن أن ن�ط�ل��ق‬ ‫عليها أصفر "ماجوريل" وأخضر‬ ‫"م� � ��اج� � ��وري� � ��ل"‪ ،‬م� � �ث � � ً�ا‪ ،‬زي � � � ��ادة ف��ي‬ ‫التنويع والتأكيد على استثنائية‬ ‫وج � �م ��ال � �ي ��ة األ� � � � � ��وان ال � �ت� ��ي ت ��زي ��ن‬ ‫الحديقة وترتب لها‪.‬‬ ‫فيما يخص مواعيد ال��زي��ارات‬ ‫فهو مفتوح في وجه السياح طيلة‬ ‫أي � ��ام ال� �ع ��ام م ��ن ال� �س ��اع ��ة ال �ث��ام �ن��ة‬ ‫ص �ب��اح��ا ح �ت��ى ال �س��اع��ة ال �س��ادس��ة‬ ‫م�س��اء‪ ،‬أم��ا فيما يتعلق باأسعار‬ ‫ف�ث�م��ن ال��دخ��ول ل�ل�ع�م��وم ‪ 50‬دره��م‪،‬‬ ‫وثمن ال��دخ��ول للبعثات الدراسية‬ ‫هو‪ 30‬درهم‪.‬‬

‫ف � ��ي ع � � ��ام ‪ 1980‬ق � � ��ام م �ص �م��م‬ ‫اأزي ��اء ال�ع��ام��ي "اي��ف س��ان ل��وران"‬ ‫والكاتب الفرنسي "بيير بيرجي"‬ ‫بشراء الحديقة حيث فتحوا جزء ا‬ ‫منها للعموم‪.‬‬ ‫اآن أص� �ب ��ح ام � �ك ��ان أح � ��د أه��م‬ ‫م�ع��ال��م مدينة مراكش السياحية‪،‬‬ ‫إذ ت � ��م ت � �ح� ��وي� ��ل ام � �ب � �ن� ��ى ام � �ح� ��اط‬ ‫ب��ال �ح��دي �ق��ة إل � ��ى م �ت �ح��ف ل �ل �ف �ن��ون‬ ‫اإسامية وتحتوي الحديقة على‬ ‫ن �ب��ات��ات وأزه � ��ار ن� ��ادرة ق��ادم��ة من‬ ‫القارات الخمس خصوصً مختلف‬ ‫أنواع نبات الصبار‪.‬‬ ‫وك ��ان ��ت ال �ص �ح �ي �ف��ة ال��روس �ي��ة‬ ‫"ك��وم �س��وم��ول �س �ك��اي��ا ب � ��راف � ��دا" ق��د‬ ‫اع �ت �ب ��رت أن ح��دي �ق��ة "م ��اج ��وري ��ل"‬ ‫ف ��ي م ��راك ��ش ت �ع��د ت �ح �ف��ة ط�ب�ي�ع�ي��ة‬ ‫وف� �ن� �ي ��ة ن � � � ��ادرة ي �م �ك ��ن اع �ت �ب ��اره ��ا‬

‫ب�ج��رأة أح��د عجائب ال��دن�ي��ا‪ .‬ورأت‬ ‫ال�ص�ح�ي�ف��ة ال��روس �ي��ة أن "ج�م��ال�ي��ة‬ ‫الحديقة‪ ،‬تكمن في تنوع النباتات‬ ‫ال�ت��ي ت�ح�ت��وي عليها وانسجامها‬ ‫م � ��ع ام � �ب ��ان ��ي ال � �ت� ��ي ت� ��وج� ��د داخ � ��ل‬ ‫ف �ض��اء ال�ح��دي�ق��ة وال �ت��ي روع ��ي في‬ ‫ه�ن��دس�ت�ه��ا وت��أث�ي�ث�ه��ا وصباغتها‬ ‫وت � �ل� ��وي � �ن � �ه� ��ا ب� ��ال � �ن � �م� ��ط ام � �غ� ��رب� ��ي‬ ‫اأصيل"‪.‬‬ ‫أصبح اآن هذا امكان أحد أهم‬ ‫م�ع��ال��م م��دي�ن��ة م��راك��ش ال�س�ي��اح�ي��ة‬ ‫ح �ي��ث ت ��م ت �ح��وي��ل ام �ب �ن��ى ام �ح��اط‬ ‫ب��ال �ح��دي �ق��ة إل � ��ى م �ت �ح��ف ل �ل �ف �ن��ون‬ ‫اإسامية وتحتوي الحديقة على‬ ‫ن �ب��ات��ات وأزه � ��ار ن� ��ادرة ق��ادم��ة من‬ ‫القارات الخمس خصوصً مختلف‬ ‫أنواع نبات الصبار‪.‬‬


‫نهارات وليالي‬

‫> العدد‪56 :‬‬ ‫> السبت ‪ 03‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 7‬دجنبر ‪2013‬‬

‫تميزت نزهة الركراكي بأدوار منفردة ورسمت‬ ‫لنفسها ص��ورة ام��رأة الصارمة واأم الغيورة‬ ‫على أواده��ا‪ ،‬أعطت للمسرح كما للتلفزيون‬

‫والسينما ووضعت نفسها في الخط اأمامي‬ ‫للفنانات امغربيات امخضرمات‪ .‬في اأع��وام‬ ‫اأخيرة ب��دأت تخف أعمالها الفنية وتراجعت‬

‫قليا عن أنظار محبيها لكن تظل حريصة على‬ ‫الحضور في امحافل السينمائية وبالخصوص‬ ‫في مهرجان مراكش السينمائي‪.‬‬

‫نزهة الركراكي‪ :‬الدعم امادي موجود لكن سرعة اانتاج تفسد اأعمال الفنية‬ ‫في السينما أنا حريصة على أن أقدم في كل دور شخصية مختلفة ‪ º‬وثيرة اانتاج في امغرب تسير في تصاعد إيجابي ومهم جدً‬ ‫مراكش‪ :‬أمال الصبهاني‬

‫> أنت تحضرين في امهرجانات‬ ‫ومتغيبة عن الشاشة؟‬ ‫< ال �ت �غ �ي��ب ل �ي��س ب� �ي ��دي ف��ا‬ ‫يوجد أي فنان على اإطاق يكره‬ ‫أن يطل على ج�م�ه��وره س��واء في‬ ‫الشاشة الكبيرة أو الصغيرة‪ ،‬لكن‬ ‫الكل يعلم أن امغرب ومع تحسن‬ ‫اإن �ت��اج ف�ي��ه ا ي ��زال م��ن الصعب‬ ‫عليه أن يقدم مواد فنية وأشرطة‬ ‫ومسلسات على طول العام نحن‬ ‫ن �ك �ت �ف��ي ب �ف �ت��رة رم � �ض� ��ان‪ ،‬وه ��ذه‬ ‫ام��دة بالتحديد غير كافية ليمر‬ ‫فيها كل الفنانن امغاربة‪ ،‬زيادة‬ ‫على ذلك أنا ا أحب الظهور إلى‬ ‫إذا ك�ن��ت س��أس�ج��ل إض��اف��ة م��ا أو‬ ‫سأقدم دور جديد ومميز سيترك‬ ‫بصمته لذى الجمهور‪.‬‬ ‫> تحدثي عن اإنتاج هل ترين أن‬ ‫الفن ا يحظى بالدعم الكافي؟‬ ‫< بالعكس تماما الدعم الذي‬ ‫ت�ق��دم��ه ال�ش��رك��ة ال��وط�ن�ي��ة ل��إذاع��ة‬ ‫وال�ت�ل�ف��زي��ون ع�ل��ى وج��ه التحديد‬ ‫جد كافي‪ ،‬لكن ما يفسد الجودة‬ ‫هو السرعة في اإن�ت��اج‪ ،‬فعندما‬ ‫يتم ااشتغال على اأعمال يكون‬ ‫ه�ن��اك تسابق م��ع ال��زم��ن م��ن أجل‬ ‫اانتهاء في بداية شهر رمضان‪.‬‬ ‫> هذا بخصوص التلفزيون لكن‬ ‫كيف تفسرين بعدك عن السينما؟‬ ‫< ف��ي ال�س�ي�ن�م��ا أن ��ا ح��ري�ص��ة‬ ‫على أن أقدم في كل دور شخصية‬ ‫م�خ�ت�ل�ف��ة‪ ،‬ول �ع��ل آخ ��ر دور لعبته‬ ‫في شريط "وداعا أمهات"‪ ،‬والذي‬ ‫ش �خ �ص ��ت ف� �ي ��ه دور ال� �ي� �ه ��ودي ��ة‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة ط �ب��ع ص � ��ورة إي�ج��اب�ي��ة‬ ‫ع �ن��د ال� �ن ��اس وم� � � ��ازال ع��ال �ق��ً ف��ي‬

‫نزهة الركراكي‬

‫أذهانهم‪ ،‬فهذا هو امغزى‬ ‫م ��ن غ� �ي ��اب ��ي‪ ،‬ه ��و اان� �ت� �ظ ��ار إل��ى‬ ‫حن وجود نص مكتوب بطريقة‬ ‫جيدة‪.‬‬ ‫> إذا في نظرك امشكل في أزمة‬ ‫النص والسيناريو وليس اإنتاج؟‬ ‫< أجل والدليل على ذلك أن‬ ‫وثيرة اإنتاج في امغرب تسير‬ ‫ف � ��ي ت� �ص ��اع ��د إي � �ج� ��اب� ��ي وم �ه ��م‬

‫ج��دً‪ ،‬لكن في الوقت نفسه نرى‬ ‫أن ام� �خ ��رج ��ن ال ��ذي ��ن ي �ق��دم��ون‬ ‫أع �م��ال �ه��م ف ��ي اأع� � ��وام اأخ �ي��رة‬ ‫ي � �ع � �ت � �م� ��دون ع � �ل� ��ى ك� �ت ��اب ��ات� �ه ��م‬ ‫ال �ش �خ �ص �ي��ة‪ ،‬وه� ��ذا إن دل على‬ ‫ش � � ��يء ف � �ه ��و ي � � ��دل ع � �ل ��ى غ� �ي ��اب‬ ‫ون � � ��درة ك� �ت ��اب ال �س �ي �ن��اري��و ف��ي‬ ‫امغرب‪.‬‬ ‫> العديد من الفنانن ينتقدون‬

‫ه ��ذه ال �ظ��اه��رة م ��اذا ا ي �ج��رب��ون هم‬ ‫الكتابة؟‬ ‫< يجب أن تكتب إذا ك��ان لك‬ ‫اإدراك التام أن هذا العمل سيرى‬ ‫ال � �ن� ��ور‪ ،‬أم � ��ا إذا ك ��ان ��ت ك �ت��اب��ات‬ ‫شخصية سيحتفظ ب�ه��ا الفنان‬ ‫فما الفائدة من ذلك‪.‬‬ ‫> ه� � � ��ذا ال � � �ع� � ��ام رأي � � �ن� � ��ا ت� �ج ��رب ��ة‬ ‫مسلسل "بنات آل��ة منانة"‪ ،‬وه��و من‬

‫تأليف اممثات امشاركات في العمل ألم‬ ‫يشجعوكي على الكتابة؟‬ ‫< ل �ق��د ق�ل�ت��ي ام �م �ث��ات أي عمل‬ ‫م �ت �ك��ام��ل ي �ش ��ارك ف �ي��ه أزي � ��د م ��ن ف��رد‬ ‫بالنسبة لي اأمر صعب أن يد واحد‬ ‫ا ت�ص�ف��ق‪ ،‬وب��ال�ن�س�ب��ة ل�ع�م��ل "ب�ن��ات‬ ‫آلة منانة" فهو تجربة ناجحة بكل‬ ‫امقاييس و نموذج يحتدى به‪.‬‬ ‫> أا ترين أن اممثلة عندما تصل إلى‬ ‫سن معن تقل اأدوار امقدمة لها؟‬ ‫< ل� � ��ن أن� � �ف � ��ي ه� � � ��ذا ب� � ��ل أؤك� � � ��ده‬ ‫وس �ن �ع ��ود ل �ل �م��وض��وع ن �ف �س��ه ال ��ذي‬ ‫ت�ح��دث�ن��ا ع�ن��ه وه ��و ال�س�ي�ن��اري��و‪ ،‬في‬ ‫ال �خ ��ارج ت �ج��د ام�م�ث�ل��ة ع �ن��دم��ا تصل‬ ‫إل��ى سن الخمسن تكتب لها أفام‬ ‫هائلة وت�ب��دع فيها وت�ت��أل��ق‪ ،‬ربما‬ ‫أك � �ث� ��ر م� �م ��ا ك� ��ان� ��ت ن ��اج� �ح ��ة خ ��ال‬ ‫ش � �ب ��اب � �ه ��ا‪ ،‬ه � �ن ��ا ال � �ع � �ك ��س ت �م ��ام ��ً‬ ‫ي�ك�ت�ب��ون ل�ل�ش�ب��اب وي�ه�م�ل��ون باقي‬ ‫اأع�م��ار كما يهملون ام��رأة بصفة‬ ‫خاصة‪.‬‬ ‫> أن ��ت وزوج � ��ك ش�ك�ل�ت�م��ا ث�ن��ائ�ي��ا‬ ‫ن��اج �ح��ً وم �ع��روف��ً م ��اذا ل��م ن��راك��م في‬ ‫عمل مشترك؟‬ ‫< ال �ب �ش �ي��ر ع �ب��دو ش � ��ارك ف��ي‬ ‫ع��دة أع �م��ال ت�ل�ف��زي��ة وسينمائية‬ ‫وك � ��ان � ��ت ج � ��د ن� ��اج � �ح� ��ة ل � �ك� ��ن ل��م‬ ‫ي�خ�ط��ر ب �ب��ال أح ��د م�ن��ا أن نظهر‬ ‫ع �ل��ى ال �ش��اش��ة ك ��زوج ��ن‪ ،‬رب �م��ا إذا‬ ‫ط��رح علينا ام��وض��وع سنرحب به‬ ‫ونحاول العمل عليه‪.‬‬ ‫> ع�ن��دم��ا ي�ك��ون ك��ل أف ��راد العائلة‬ ‫فنانن ما العائق الذي يواجههم؟‬ ‫< أنا ا أرى في هذا اموضوع‬ ‫أي ع ��ائ ��ق ل� �ك ��ن ام� �ش� �ك ��ل ه� �ن ��ا ه��و‬ ‫ال � ��وق � ��ت‪ ،‬ف ��ال� �ف� �ن ��ان ل � ��ه ال � �ت ��زام ��ات‬ ‫كثيرة تقتات من وقته مع عائلته‬ ‫وأصدقائه‪.‬‬

‫فيلم «مرة أخرى» يتنافس على «النجمة الذهبية» في مراكش‬ ‫مراكش‪ :‬خاص‬

‫ك� � � � ��ان ج� � �م� � �ه � ��ور م � � ��راك � � ��ش ع �ل��ى‬ ‫م ��وع ��د أم� ��س "ال �ج �م �ع��ة" م ��ع ال�ف�ي�ل��م‬ ‫ال�ي��اب��ان��ي"م��رة أخ ��رى"‪ ،‬وال ��ذي يندرج‬ ‫ض�م��ن ام�س��اب�ق��ة ال��رس�م�ي��ة للحصول‬ ‫ع �ل��ى "ال �ن �ج �م��ة ال ��ذه� �ب� �ي ��ة" م �ه��رج��ان‬ ‫مراكش السينمائي ويعد هذا الشريط‬ ‫العرض ما قبل اأخير‪ ،‬إذ من امتوقع‬ ‫أن يقدم غدً آخر فيلم ضمن امسابقة‬ ‫الرسمية وهو شريط "كيف أعيش"‪.‬‬ ‫ويحكي الفيلم قصة فتاة يابانية‬ ‫ت��دخ��ل ف��ي سلسلة م��ن ال�ت�ف��اع��ات في‬ ‫رحلة للتصالح مع مغتصبها‪ ،‬ومع‬ ‫نفسها‪.‬‬

‫ق� �ص ��ة ت � �ق ��دم ف� ��ي ال � �ب� ��داي� ��ة ف��ي‬ ‫ق� ��ال� ��ب روم� ��ان � �س� ��ي ي � �ب� ��زر ال� �ح� �ي ��اة‬ ‫الهادئة والعملية للشعب الياباني‬ ‫ل �ك��ن وس ��ط ال�ف�ي�ل��م ت �ب��دأ ال�ت�ق�ل�ب��ات‬ ‫وااص� �ط ��دام ��ات‪ ،‬ون ��زاع ��ات دف�ي�ن��ة‬ ‫ل�ش�خ�ص�ي��ات م�ن�ك�س��رة اج�ت�م��اع�ي��ً‪.‬‬ ‫ع � ��اق � ��ة ح� � ��ب ف� �ت� �ي ��ة ب� � ��ن ال� �ش ��اب ��ة‬ ‫"ه � ��ات� � �س � ��وم � ��ي" اب� � �ن � ��ة م� �ح ��ام� �ي ��ة‪،‬‬ ‫أب م � �ت ��وف ��ي ف � ��ي ح � ��ادث � ��ة س� �ي ��ر‪،‬‬ ‫و"ري � ��وت � ��ارو"‪ ،‬ال �ف �ت��ى ال� ��ذي تخلى‬ ‫عنه وال��داه مبكرً‪ .‬ف��ي لحظة شك‪،‬‬ ‫شكا مأساويا حن‬ ‫تتخذ العاقة‬ ‫ً‬ ‫ي� �ق ��دم "ري � ��وت � ��ارو" ع �ل��ى اغ �ت �ص��اب‬ ‫ال �ف �ت��اة ال �ت ��ي ي �ح ��ب‪ ،‬ب ��داف ��ع ره ��ان‬ ‫مباغت لم يجد له تفسيرً‪.‬‬

‫وان� �ج ��ذب ال �ج �م �ه��ور م ��ع قصة‬ ‫الفتاة "هاتسومي"‪ ،‬التي تعرضت‬ ‫ل ��اغ� �ت� �ص ��اب وت � � �ح� � ��اول ال � �خ� ��روج‬ ‫م ��ن م�ح�ن�ت�ه��ا ع ��ن ط��ري��ق م �م��ارس��ة‬ ‫رياضة العدو‪.‬‬ ‫قصة "هاتسومي" تتحول من‬ ‫ال �ح��س ال��روم �ن �س��ي إل ��ى ال�ت��وح��ش‬ ‫ب� �ع ��دم ��ا ي� �ظ� �ه ��ر إن ح �ب �ي �ب �ه��ا ه��و‬ ‫م��ن ق ��ام ب��اغ �ت �ص��اب�ه��ا‪ ،‬اأم� ��ر ال��ذي‬ ‫ي �ض �ع �ه ��ا ف � ��ي ت� �ق� �ل ��ب ب � ��ن ال �ع �ن��ف‬ ‫والثأر لشرفها‪.‬‬ ‫العمل ي�ب��رز الثقافة اليابانية‬ ‫ام� �ح ��اف� �ظ ��ة وي � ��رك � ��ز ع� �ل ��ى ال� �ح� �ي ��اة‬ ‫البسيطة للشعوب اأسيوية‪.‬‬ ‫وي�ت�م�ي��ز ش��ري��ط "م ��رة أخ ��رى"‬

‫ب � �ك� ��ون� ��ه ال � �ع � �م� ��ل اأول ل �ل �م �خ��رج‬ ‫ال �ي��اب��ان��ي "ب �ج��ون �ي �ت �ش��ي ك ��ان ��اي"‪،‬‬ ‫والذي يخوض من خال عمله هذا‬ ‫تجربته اأول ��ى ف��ي إخ ��راج اأف��ام‬ ‫الطويلة‪.‬‬ ‫وت �م �ي��زت ب�ط�ل��ة ال�ع�م��ل اممثلة‬ ‫اليابانية الشابة "آوا يوشيكورا"‬ ‫(ه��ات�س��وم��ي)‪ ،‬بتألقها ف��ي تقمص‬ ‫الشخصية بكل تغيراتها النفسية‬ ‫وب�ت�ع�ب�ي��ره��ا ال �ج �س��دي ال ��ذي جعل‬ ‫ال �ج �م �ه��ور ي �ح��س إن �ه��ا ف �ع��ا م��رت‬ ‫م ��ن ت �ج��رب��ة م �م��اث �ل��ة أن وص �ف �ه��ا‬ ‫لأحاسيس كان صادق‪.‬‬ ‫وك� � � ��ان ام� � �خ � ��رج "ج��ون �ي �ت �ش ��ي‬ ‫كاناي"‪ ،‬قد دخل امجال ااحترافي‬

‫لإخراج السينمائي عام ‪ ،2007‬من‬ ‫خ ��ال ف�ي�ل��م ق�ص�ي��ر ك�ت�ب��ه وأخ��رج��ه‬ ‫بعنوان "م�غ��ازل��ة"‪ ،‬وف��از بالجائزة‬ ‫ال � �ك � �ب� ��رى أح � �س� ��ن س� �ي� �ن ��اري ��و ف��ي‬ ‫مهرجان السينما "إيزاما"‪ .‬وشارك‬ ‫فيلماه القصيران "الدواسة" (‪2010‬‬ ‫)‪ ،‬و"ن �ق��ل" (‪ ) 2012‬ف��ي ال�ع��دي��د من‬ ‫امهرجانات الدولية منها مهرجان‬ ‫دبي‪ ،‬وهونغ كونغ‪ ،‬وبوسان‪.‬‬ ‫وت� � � � � � �ج � � � � � ��در اإش � � � � � � � � � � � � � � � ��ارة‪ ،‬أن‬ ‫ج��ائ��زة"ال �ن�ج�م��ة ال��ذه �ب �ي��ة" ستقدم‬ ‫ال � �ي� ��وم "ال � �س � �ب� ��ت" ل �ل �ف �ي �ل��م ال �ف��ائ��ز‬ ‫ب �ت �ق��دي��ر م ��ن ل�ج�ن��ة ال�ت�ح�ك�ي��م ال�ت��ي‬ ‫ي�ت��رأس�ه��ا ام �خ��رج ال �ع��ام��ي "م��ارت��ن‬ ‫سكوتسيزي"‪.‬‬

‫أحمد مسيح فارس القصيدة الزجلية امعاصرة في امغرب‬ ‫الرباط‪ :‬كوثر بنتاج‬ ‫أحمد مسيح واح��د من أولئك الذين حفروا‬ ‫اسمهم في الذاكرة امغربية والعربية‪ ،‬برز اسمه‬ ‫كأحد اأسماء الرائدة في الزجل بكونه أول شاعر‬ ‫طبع ديوانً زجليً بعنوان (رياح التي ستأتي)‪،‬‬ ‫ولد عام ‪ 1950‬في قرية سيدي إسماعيل ضواحي‬ ‫مدينة الجديدة‪ .‬حصل على اإج��ازة في اآداب‬ ‫العربي‪ ،‬واشتغل مفتشً عاما في وزارة ااتصال‬ ‫وال� �ش ��ؤون ال�ث�ق��اف�ي��ة آن� � ��ذاك‪ .‬ان �ض��م إل ��ى ات �ح��اد‬ ‫ك �ت��اب ام �غ��رب ع ��ام ‪ ،1976‬وان �ت �خ��ب ع �ض��وً في‬ ‫امكتب امركزي امنبثق عن امؤتمر التاسع‪ ،‬أثرى‬ ‫ال�خ��زان��ة الزجلية ب�ع��دد م��ن ال��دواوي��ن الشعرية‬ ‫ام �ت��راوح��ة ب��ن ال�ق�ص�ي��دة ال�ش�ع��ري��ة الفصيحة‬ ‫والقصيدة الشعرية الزجلية‪ ،‬ونشر عدد كبيرً‬ ‫منها في الصحف وامجات ك��"ام�ح��رر"‪ ،‬و"أف��اق‬ ‫وأقام"‪ ،‬و"أفاق عربية" وغيرها‪.‬‬ ‫دواوي �ن��ه الزجلية أغنت الساحة الثقافية‬ ‫وامكتبة الوطنية مثل‪:‬‬ ‫شكون طرز اما وخيال اما‬ ‫وتوحشت راسي وحريفات‬ ‫وفي البحر ذاكرتي وكام ضاوي‬ ‫أح �م ��د م �س �ي��ح ش ��اع ��ر م�ن�ت�ظ��م ح ��ري ��ص على‬ ‫ن �ظ��م ال �ش �ع��ر وق ��ول ��ه ون� �ش ��ره ب ��ن ال � �ن� ��اس‪ ،‬وه��ي‬ ‫ميزة وفضيلة‪ ،‬جعلت منه محبوبً ومطلوبً في‬ ‫الجلسات الشعرية‪ ،‬وعنصرا حاضرا في الفعاليات‬ ‫ال �ث �ق��اف �ي��ة ال��وط �ن �ي��ة وال �ع��ام �ي��ة ال �خ��اص��ة ب��ال�ش�ع��ر‬ ‫والزجل‪.‬‬ ‫أبدع نضم "رائحة الكام" جعل في هذا الديوان‬ ‫رائ �ح��ة ل�ل�ق�ص�ي��دة ال �ش �ع��ري��ة ف��أح�م��د م��ول��ع بضم‬ ‫امتنافر في عناوين دواوينه و بالبحث عن الخفي‪،‬‬ ‫متجنبً الخوض في السطحي والعرضي فقد جعل‬ ‫�اا وط��رز ف��وق ام��اء نقوشا‪ ،‬وه��ذا يعني‬ ‫للماء خ�ي� ً‬ ‫أنه يحمل هما شعريا كبيرً‪ ،‬فقول الشعر الفصيح‬ ‫وال ��زج ��ل ع �ن��ده ي��ذه��ب ق ��ول ال �ظ��اه��ر‪ ،‬وال �ح��ادث��ة‪،‬‬ ‫والوقائع‪ ،‬ويتجاوز ذلك إلى قول امستحيل‪.‬‬ ‫وإل ��ى ج��ان��ب مساهماته ام�ت�ع��ددة ف��ي ساحة‬ ‫ال�ث�ق��اف��ة ام�غ��رب�ي��ة‪ ،‬ك�م�س��ار غ�ن��ي وم�ت�ج��دد وف�ع��ال‪.‬‬ ‫اشتهر بالشيطنة وال�س�خ��ري��ة فقد ك��ان مشاغبا‬ ‫وه��و طفل‪ ،‬ل��ه حكايات يتذكرها الكل ف��ي البادية‬ ‫ح �ي��ت ق �ض��ى أي ��ام ��ا ط��وي �ل��ة ه �ن ��اك‪ ،‬م�ن�ه��ا إح��راق��ه‬ ‫ل�ل�م�ق�ب��رة‪ ،‬ورب �ط��ه ث��وب أب�ي��ه بحبل وإت �ق��ان��ه لعبة‬ ‫الكارطا‪ ،‬وقراءة الطالع لنسوة القرية بشكل ساخر‪،‬‬ ‫وامعروف عنه نصبه للمقالب أصدقائه ولم يفلت‬ ‫منها حتى إخوته وأقاربه داخل اأسرة وخارجها‪.‬‬ ‫ت�ع��د تجربة أح�م��د ّ‬ ‫مسيح رائ ��دة ف��ي مضمار‬ ‫ّ‬ ‫ال��زج��ل ام�غ��رب��ي‪ ٬‬وه��و واح��د م��ن ف��رس��ان القصيدة‬ ‫الزجلية امعاصرة في مغرب أواس��ط السبعينات‪.‬‬ ‫فقد فرض نفسه في وسط يتميز بسيادة الثقافة‬ ‫القومية الداعية إلى العروبة وإع��اء شأن العربية‬ ‫الفصحى‪ ٬‬وان�ت�ص��ر‪ ٬‬ضمن رف ��اق جيله‪ ٬‬للعامية‬ ‫امغربية الوافدة من الهامش‪ ٬‬التي تستنطق ذاكرة‬ ‫الثقافة الشفوية بمختلف مناهلها‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫يحتفل ال�ي��وم (السبت) الاعب‬ ‫ال��دول��ي ال�س��اب��ق أح�م��د ف��رس بعيد‬ ‫م� �ي ��اده ال �س��اب��ع و ال �س �ت��ن وس��ط‬ ‫ع ��ائ � �ل � �ت ��ه ال � �ص � �غ � �ي� ��رة ف� � ��ي م ��دي� �ن ��ة‬ ‫امحمدية‪.‬‬ ‫ويعد أحمد فرس أول الاعبن‬ ‫ال� ��ذي� ��ن ب� �ص� �م ��وا ب ��إن� �ج ��ازات� �ه ��م ف��ي‬ ‫ت��اري��خ ال �ك��رة ام�غ��رب�ي��ة واإف��ري�ق�ي��ة‪.‬‬ ‫حاصل على الكرة الذهبية في عام‬ ‫‪ .1975‬وف ��از رف �ق��ة ال�ف��ري��ق ال��وط�ن��ي‬ ‫في العام اموالي ب��أول لقب لبطولة‬ ‫إفريقيا لأمم‪.‬‬ ‫وي� �ت� �ق ��دم أواده ك ��وث ��ر وم ��اه ��ر‬ ‫وعصام‪ ،‬وسناء‪ ،‬وحمزة‪ ،‬ولبنى وزوج��ة ابنه كنزة‪ ،‬وزوجته ورفيقة‬ ‫درب ��ه ال�ح��اج��ة ف��اط�ن��ة‪ ،‬وأح �ف��اده خ��ول��ة‪ ،‬ون�س�ي��م‪ ،‬وآي ��ة ب��أح��ر التهاني‬ ‫وأطيب امتمنيات بالعمر امديد والصحة والعافية‪.‬‬ ‫ك ��ان ��ت ال �ص �ح��اف �ي��ة وال �ك��ات �ب��ة‬ ‫كنزة الصفريوي‪ ،‬ي��وم (الخميس)‬ ‫اماضي في ال��رب��اط‪ ،‬أكبر الفائزات‬ ‫ب� �ج ��ائ ��زة اأط � �ل� ��س ال �ك �ب �ي��ر ‪2013‬‬ ‫ع �ل��ى ال �ت��وال��ي ف ��ي ف�ئ�ت��ي "ك �ت��اب��ات‬ ‫فرانكفونية" و"جائزة كيلتير تيك"‬ ‫التي يمنحها الجمهور‪.‬‬ ‫وت��م ت�ت��وي��ج ك�ن��زة الصفريوي‬ ‫ع� �ل ��ى ع �م �ل �ه��ا ام � �ع � �ن ��ون ب"م �ج �ل ��ة‬ ‫أنفاس (‪ :)1973-1966‬آم��ال الثورة‬ ‫ال� �ث� �ق ��اف� �ي ��ة ف� ��ي ام � � �غ� � ��رب"‪ ،‬وج �ل �ي��ل‬ ‫بناني ع��ن كتابه "طبيب نفساني‬ ‫ف��ي ام��دي �ن��ة"‪ ،‬ف��ي ح��ن ك��وف��ئ كتاب‬ ‫"اإس ��ام ف��ي ال�ي��وم��ي" ال��ذي ألفه ك��ل م��ن محمد ال�ع�ي��ادي وحسن رشيق‬ ‫ومحمد الطوزي‪ ،‬وترجمه عبد العزيز لوديي ومحفوظ سعيدي ومحمد‬ ‫وصيف‪ ،‬ضمن فئة "الترجمات إلى العربية"‪.‬‬

‫ت � ��م م � ��ؤخ � ��را ب� �ب� �ه ��و ام � �س ��رح‬ ‫ال��وط�ن��ي محمد ال�خ��ام��س‪ ،‬تقديم‬ ‫وت��وق�ي��ع ال��دي��وان ال�ش�ع��ري «رم��اد‬ ‫ال �ي �ق ��ن» ل �ل �ش��اع��ر م �ح �م��د ب�ل�م��و‪،‬‬ ‫ال� � �ص � ��ادر ع� ��ن م � �ن � �ش ��ورات وزارة‬ ‫ال�ث�ق��اف��ة ض�م��ن س�ل�س�ل��ة «إب � ��داع»‪،‬‬ ‫وذل ��ك ب�م�ش��ارك��ة ك��ل م��ن ام�ب��دع��ن‬ ‫وال � �ن � �ق� ��اد ع� �ب ��د ال � �ع� ��زي� ��ز ب �ن �ع �ب��و‬ ‫ومحمد الديهاجي وعبد العاطي‬ ‫جميل وعبد الرحيم العطري‬ ‫وف��ي ختام ه��ذا الحفل أتحف‬ ‫ال �ش ��اع ��ر ام �ح �ت �ف��ى ب ��ه ال �ج �م �ه��ور‬ ‫ال� �ح ��اض ��ر ب� �ث ��اث ��ة م� ��ن ق �ص��ائ��ده‬ ‫ام�ع�ب��رة ال�ت��ي تحمل ع�ن��اوي��ن "ل��و‬ ‫بمقدوري" وتعريفات بدائية جدا"‬ ‫و"هل يحدث أن"‪ ،‬قبل أن يوقع ديوانه "رماد اليقن"‪.‬‬ ‫اح�ت�ف��ل أول أم��س(ال�خ�م�ي��س)‬ ‫ال �ش��اب أي ��وب ب��اب��اس‪ ،‬رف�ق��ة أهله‬ ‫وأص ��دق ��ائ ��ه ام� �ق ��رب ��ن ب�م�ن��اس�ب��ة‬ ‫ع �ي��د م� �ي ��اده ال� �ث ��ام ��ن ع� �ش ��ر‪ ،‬ف��ي‬ ‫جو يطبعه الفرح والسرور بهذه‬ ‫امناسبة السعيدة‪.‬‬ ‫وأيوب من الشباب امهوسون‬ ‫بحب كرة القدم والسباحة‪ ،‬وعبر‬ ‫أي��وب‪ ،‬عن سعادته البالغة بهذه‬ ‫امناسبة‪ ،‬متمنيً تحقيق أهدافه‬ ‫في أن يصبح اعب كرة كبير في‬ ‫امستقبل‪ ،‬وأن تكون هذه امناسبة‬ ‫سائا الله عز وجل‬ ‫إليه‬ ‫يصبوا‬ ‫ما‬ ‫فأل خير على حياته لتحقيق كل‬ ‫ً‬ ‫أن يديم عليه نعمة الصحة والعافية وأن يحفظ والديه ويتحقق اأمن‬ ‫واازدهار لهذا الوطن‪.‬‬ ‫وبمناسبة عيد م�ي��اده نتقدم ل��ه بأحر التهاني وأغ�ل��ى اأماني‬ ‫بعمر مديد ودوام الصحة والسعادة والهناء وام��زي��د من التألق في‬ ‫حياته الشخصية والعملية‪.‬‬ ‫شرع امخرج إسماعيل أولحوس‬ ‫في تصوير مشاهد من الفيلم القصير‬ ‫ال�ج��دي��د‪ ،‬وال ��ذي يحمل ع �ن��وان «رذاذ‬ ‫ف� ��راش� ��ة»‪ ،‬وك ��ان ��ت أول � ��ى ام �ش��اه��د قد‬ ‫بدأ تصويرها يوم (السبت)‪ 31‬غشت‬ ‫اماضي‪.‬‬ ‫وي� �ع� �ت� �ب ��ر ه � � ��ذا ال� �ف� �ي� �ل ��م م � ��ن ب��ن‬ ‫اأع �م��ال ال�ت��ي تشتغل على تعريفات‬ ‫مختلفة ل�ت�ي�م��ة ال �ح��ب‪ ،‬ح�ي��ث يحكي‬ ‫ت �ف��اص �ي��ل ع��اق��ة ع��اط �ف �ي��ة م ��ن زاوي� ��ة‬ ‫سوريالية مميزة‪ .‬يشارك في بطولة‬ ‫ال �ف �ي �ل��م إل � ��ى ج ��ان ��ب ال �ف �ن��ان��ة ف��اط �م��ة‬ ‫الزهراء أحرار الفنان سامي فرج‪ .‬فيما‬ ‫السيناريو للكاتب عدنان بات‪ ،‬وحوار للكاتب كريم إيجيجي‪.‬‬

‫ان�ت�ق��ل إل��ى ع�ف��و ال�ل��ه اأس �ت��اذ ال�ط��اه��ر واع��زي��ز م�س��اء اأرب �ع��اء ‪3‬‬ ‫دجنبر الجاري‪ ،‬بعد صراع مع امرض‪ .‬وقد شغل واعزيز قيد حياته‬ ‫م�ه�م��ة أس �ت��اذ للفلسفة بكلية اآداب وال �ع �ل��وم اإن�س��ان�ي��ة ب��ال��رب��اط‪،‬‬ ‫منتميا عميق اانتساب واانتماء لشعبة الفلسفة بنفس الكلية‪ .‬وهو‬ ‫حاصل على دبلوم الدراسات العليا سنة ‪ ،1971‬وعلى دكتوراه الدولة‬ ‫سنة ‪ . 1988‬من مؤلفاته‪« :‬امناهج الفلسفية»‪« ،‬بنيوية كلود ‪ -‬ليفي‬ ‫ستراوس»‪« ،‬تاريخ الفلسفة»‪ .‬وبفقدان اأستاذ الطاهر واعزيز يكون‬ ‫امغرب قد فقد واحدا من أهم كتابه وأساتذته‪..‬‬ ‫أحمد مسيح في موسكو رفقة الكاتبن العراقين‬

‫مسيح و عبد الرحمان اليوسفي في امعرض الدولي للنشر والكتاب ( الدار البيضاء )‬

‫مواقيت الصاة (الرباط)‬ ‫الفجر‬ ‫الظهر‬ ‫العصر‬

‫‪05:45‬‬ ‫‪12:24‬‬ ‫‪15:00‬‬

‫المغرب‬

‫‪17:22‬‬

‫العشاء‬

‫‪18:42‬‬

‫ننشر جميع التهاني واأخبار اإجتماعية مجانا‬ ‫فقط يرجى ارسال الخبر والصورة الى العنوان التالي ‪:‬‬ ‫‪ 2‬إقامة واد امخازن‪ ،‬زنقة واد امخازن‪ ،‬أكدال‪ ،‬الرباط‬ ‫الهاتف ‪0537674174 :‬‬ ‫البريد اإلكتروني ‪elassimapost@gmail.com :‬‬ ‫مسيح مع جيل جيالة في كواليس مسرح محمد الخامس‬

‫مسيح رفقة حفيدته إيناس‬


‫البراءة للقاصرين المغاربة أصحاب القبلة الشهيرة مع «توبيخ» المحكمة‬ ‫ب ي ي ييرأ ق ي يياض ي ييي اأح ي ي ي ي ي ييداث فييي‬ ‫امي يحي يكي يم يية اابي ي يت ي ييدائي ي يي ي يية م ييدي ين يية‬ ‫الناظور‪ ،‬ثاثة قاصرين أوقفتهم‬ ‫الشرطة بعد نشرهم صورة قبلة‬ ‫على "فيس بوك"‪ ،‬إا أنه وجه لهم‬ ‫"تييوب يي يخييا" حيسييب مييا أف يياد أمييس‬ ‫(الجمعة) محامي القاصرين‪.‬‬ ‫وقي ييال ع يبييد ام ين يعييم اليفيياتيحييي‬ ‫محامي القاصرين الثاثة "لقد‬ ‫توبع اأطيفييال الثاثة باأساس‬ ‫بيتيهييم "اإخ ي ييال بيياليحيييياء ال يعييام"‬

‫و"نشر صور إباحية"‪.‬‬ ‫وأوق ي ييف ال يق يياص ييرون اليثيياثيية‬ ‫(في يت يياة وولي ي ي ييدان) ف ييي الي ييرابي ييع ميين‬ ‫أكتوبر اماضي بعدما نشر موقع‬ ‫إخباري محلي صور القبلة بن‬ ‫ال يب ينييت وال ييول ييد‪ ،‬اليتيقيطيهييا الييولييد‬ ‫الي يث ييان ييي وني يش ييره ييا عي يل ييى "ف ييييس‬ ‫بوك"‪ ،‬فأقدمت جمعية قالت إنها‬ ‫تنشط في مجال حقوق اإنسان‬ ‫بتقديم شكوى ضد الثاثة لدى‬ ‫القضاء‪.‬‬

‫ووضي ييع ال يق يياص ييرون اليثيياثيية‬ ‫بعد اعتقالهم‪ ،‬طييوال ثاثة أيييام‬ ‫بعيدً عن أهلهم في مركز لرعاية‬ ‫اأحي ييداث فييي مييديينيية فيياس وسييط‬ ‫امغرب‪ ،‬لكن القاضي قرر إطاق‬ ‫سييراحيهييم بيعييد التعبئة الكبيرة‬ ‫لدعم القاصرين‪.‬‬ ‫وأوض ييح اميحييامييي أن قاضي‬ ‫اأح ييداث وجييه "تييوبيييخييا" للبنت‬ ‫وال ي ييول ي ييد‪ ،‬م ييوض يح ييا أن "م ي ييا ق ييام‬ ‫ب ي ي ييه الي ي يقي ي يض ي يياء غ ي ييي يير ع ي ي ي ي ييادل أن‬

‫"فييييس بييوك" بكل بساطة فضاء‬ ‫شخصي وليس عموميً"‪.‬‬ ‫وخي يل ييف اع يت يقييال ال يقيياصييرييين‬ ‫ال ي يثي يياثي يية مي ييوجي يية اس ي يت ي ييي يياء ع يلييى‬ ‫ال يش يب يكييات ااج يت يميياع يييية م ييا دفييع‬ ‫سي يلي يط ييات ال ي يني يياظي ييور ال يق يضييائ يييية‬ ‫إلييى اإفي ييراج عينيهييم مييع اسيتيمييرار‬ ‫ماحقتهم‪.‬‬ ‫وت ي ي يني ي ييص ام ي ي ي ي ي ي ييادة ‪ 483‬ميين‬ ‫اليقييانييون الجنائي اميغييربييي على‬ ‫ياا عيلينييييا‬ ‫أن "م ي يين ارت ي يكي ييب إخي ي ي ي ً‬

‫بالحياء‪ ،‬وذلييك بالعري امتعمد‬ ‫أو ب ييالي يب ييذاءة ف ييي اإش ي ي ي ييارات أو‬ ‫اأف ي يعي ييال‪ ،‬ي يعيياقييب بييال يح يبييس من‬ ‫شهر واحد إلى سنتن وبغرامة‬ ‫مي ي يين مي ييائ ي يتي يين إلي ي ي ييى خ يم يس يمييائيية‬ ‫درهم"‪.‬‬ ‫وت ي يض ي ييي ييف ام ي ي ي ي ييادة "ي يع يت يبيير‬ ‫اإخي ييال علنيا ميتييى كييان الفعل‬ ‫ال ييذي كييونييه قييد ارت يكييب بمحضر‬ ‫ش يخييص أو أك يثيير ش يياه ييدوا ذلييك‬ ‫ع يف ييوا أو ب يم يح يضيير قيياصيير دون‬

‫ال يث ييام ين يية عي يش ييرة مي يين ع ي يمي ييره‪ ،‬أو‬ ‫فييي ميكييان قييد تتطلع إلييييه أنظار‬ ‫العموم"‪.‬‬ ‫واحتدم بداية العام الجاري‬ ‫ن ي يقي يياش ول ي يغي ييط ح ي ي ييول ال يت يق يب ييييل‬ ‫فييي أميياكيين عيمييوميييية‪ ،‬حيين بييادر‬ ‫نيياقييد ف ينييي م يغييربييي يييدعييى مليم‬ ‫ال يعييروسييي إل ييى ن يشيير صي ييورة له‬ ‫وهو يقبل زوجته على صفحته‬ ‫الشخصية على "فيس بوك"‪.‬‬ ‫وجيياءت قبلة الناقد امغربي‬

‫ردً على احتجاج نواب من حزب‬ ‫اليعييداليية والتنمية ذي امرجعية‬ ‫اإسامية الييذي يقود التحالف‬ ‫الحكومي في امغرب‪ ،‬على قبلة‬ ‫ف ييي ف يي يلييم "الي ييرجي ييل ال يع ين يك يبييوت"‬ ‫(س ي يبي ييايي ييدرمي ييان) عي ين ييدم ييا ع ييرض‬ ‫اليفيييلييم فييي ال يطييائييرة ال يتييي كييانييت‬ ‫ت يق يل يهييم م يين ال يعيياص يميية ام يصييرييية‬ ‫القاهرة إلى الدارالبيضاء‪.‬‬ ‫(أ ف ب)‬

‫‪www.awassim.ma‬‬

‫نتمهل في النشر لكن ا نختلق‬ ‫> العدد‪ < 56 :‬السبت ‪ 03‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 7‬دجنبر ‪2013‬‬

‫واشنطن تعيد معتقلن من غوانتانامو‬ ‫إلى اجزائر ضد رغبتهما‬ ‫أعلنت وزارة الدفاع اأميركية أول أمس‬ ‫(ال يخ يم ييييس) ال ييواي ييات ام يت يحييدة أعي ييادت إثينيين‬ ‫ميين ميعيتيقيلييي غييوان يتييانييامييو إل ييى ال يجييزائيير ضد‬ ‫رغبتهما‪ ،‬بينما أب ييدت اليسيليطييات اليجييزائييرييية‬ ‫عدم اعتراضها على تسلم مواطنيها‪ ،‬وقالت‬ ‫إنيهييا ستتعامل معهما وفيقييا التزاماتها مع‬ ‫الطرف اأميركي منذ ‪.2007‬‬ ‫وأوضي ي يح ي ييت وزارة ال ي ييدف ي يياع اأمي يي ييركي يي يية‬ ‫(ال ي يب ي ين ي يتي يياغي ييون) ف ي ييي ب ي ييي ييان صي ي ييدر أول أم ييس‬ ‫(ال يخ يم ييييس) أن ييه "ت ييم ن يقييل ج يمييال سيعييييد علي‬ ‫امزيان وبلقاسم بن سايح من مركز ااعتقال‬ ‫في غوانتانامو إلى الحكومة الجزائرية"‪.‬‬ ‫وأضيياف البنتاغون أن "الوايات امتحدة‬ ‫قييامييت بيياليتينيسييييق م ييع ال يح يكييوميية ال يجييزائييرييية‬ ‫حييرصييا مينيهييا ع يلييى أن ت يتييم عيميليييية ال ين يقييل مع‬ ‫ت ييأكي يي ييدات ب يض يمييان م يعييام يليية إن يسييان يييية وأم يين‬ ‫مناسب"‪.‬‬ ‫وصي ي ييرح م يت يحييدث ب يياس ييم ال يب ين يتيياغييون أن‬ ‫الحكومة اأميركية "تتخذ كافة ااحتياطات‬ ‫ل يل يق ييييام ب يك ييل ع يم يل يييية ن يق ييل وفي يق ييا م يعيياي ييييرهييا‬ ‫وسياستها امتعلقة بحقوق اإنيسييان‪ "،‬بدون‬ ‫أن يؤكد نقل امعتقلن في وقت وشيك‪.‬‬ ‫وقال "تود بريسيل" لفرانس برس‪" ،‬بناء‬ ‫على معاهدة مكافحة التعذيب تطبق الوايات‬ ‫ام يت يحييدة بييدقيية ال يتييزام يهييا ب يعييدم نيقييل معتقلن‬ ‫إل ييى ب يلييدان نعتقد أن يهييم قييد ييتيعييرضييون فيها‬ ‫للتعذيب وسنجري تقييما جديا لكل مخاطر‬ ‫سوء معاملة واضطهاد" قبل اتخاذ أي قرار‪.‬‬ ‫وفي حن تجري مناقشة رفع القيود عن‬ ‫عمليات نقل السجناء من غوانتانامو حاليا‬ ‫في الكونغرس‪ ،‬يسعى الرئيس "باراك أوباما"‬ ‫إل ييى تيسييريييع عيميلييييات إعييادت يهييم إل ييى بيلييدانيهييم‬ ‫ليتمكن يوما ميين إغيياق السجن الييذي مييا زال‬ ‫فيه ‪ 164‬معتقا‪.‬‬ ‫وك ييان ه ييذان اميعيتيقييان يييرف يضييان نقلهما‬ ‫إلييى اليجييزائيير الييذي يمكن أن يتم خييال نهاية‬ ‫هييذا اأسيبييوع‪ ،‬حيث لم تعد لهما أسييرة هناك‬ ‫ويخشيان التعرض للتعذيب‪.‬‬ ‫وط يلييب أمي ييزيي ييان‪ ،‬ال ي ييذي أق ي ييام ف ييي الينيميسييا‬ ‫وكينييدا ال يعييودة إلييى كينييدا منذ أن أعلنت إدارة‬ ‫الييرئييييس اليسييابييق ج ييورج بييوش فييي ‪ 2007‬أنييه‬ ‫سيفرج عنه‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬طالب بن سايح بالعودة إلى‬ ‫البوسنة حيث اعتقل في ‪ ،2002‬وحيث تقيم‬ ‫زوجته وبناته‪.‬‬ ‫وأكد روبييرت كيرش محامي بن سايح أن‬ ‫هييذا الترحيل "لييم يكن إراديييا البتة لن يتمكن‬ ‫من رؤية زوجته وابنتيه أبدا"‪.‬‬ ‫وأسف كيرش في تصريح لوكالة "فرنس‬ ‫بي ييرس"‪ ،‬ل يعييدم اس يت يغييال اليحيكييوميية اأمييييركيييية‬ ‫لي ي "ف ييرص اانييدميياج اأخ ييرى ال يتييي تمكنه (بيين‬ ‫سييايييح) ميين إع ييادة لييم شمل عائلته اليتييي حرم‬ ‫منها منذ ‪ "2002‬عندما اعتقل في البوسنة‪.‬‬ ‫ميين جيهيتييه‪ ،‬عيبيير ميحييامييي ج يمييال أمييزيييان‪،‬‬ ‫ويلز ديكسون‪ ،‬عن "خيبة أمله من قرار إدارة‬ ‫أوباما ترحيل جمال دون موافقته"‪.‬‬ ‫وأضاف في بيان "من امخزي أن الوايات‬ ‫امتحدة تجبره على الرحيل إلى الجزائر التي‬

‫يمكن أن يعاني فيها"‪.‬‬ ‫وأعلنت السلطات الجزائرية أنها أصدرت‬ ‫"رأي ي ي ييا ب ي ييدون اع ي يتي ييراض" ع يلييى ط يلييب أم ييييركييي‬ ‫باستقبال اثنن من معتقلي "غوانتانامو" تم‬ ‫إعادتهما إلى الجزائر ضد رغبتهما‪ ،‬بحسب‬ ‫ما أكدت وكالة اأنباء الجزائرية‪.‬‬ ‫وق ي ييال ي ييت ال ي ييوك ي ييال ي يية ال ييرسي يمي يي يية "أص ي ي ي ييدرت‬ ‫ال يس يل يطييات ال يج ييزائ ييري يية رأي ي ييا ب ي ييدون اع يت ييراض‬ ‫للطلب اأم ييييركييي اميتيعيلييق بييإعييادة امييواطينيين‬ ‫الجزائرين جمال أمزيان وبن سايح بلقاسم‬ ‫امعتقلن بقاعدة "غوانتنامو" البحرية إلى‬ ‫الجزائر يوم ‪ 4‬دجنبر ‪ 2013‬حسبما علم اليوم‬ ‫من مصدر مقرب من املف"‪.‬‬ ‫وأض ي ي يياف امي يص ييدر "يي يت ييم ال يت يك يفييل ب يهييذييين‬ ‫امواطنن من قبل امصالح امختصة والهيآت‬ ‫الي يقي يض ييائي يي يية امي ييؤه ي يلي يية ت يط يب يي يقييا لي ي ييإجي ي ييراءات‬ ‫اليقييانييونيييية ال يسييارييية اميفيعييول فييي ه ييذا ال يشييأن‪،‬‬ ‫وذلك على أساس االتزامات امتفق عليها مع‬ ‫الطرف اأميركي منذ ‪."2007‬‬ ‫وأكد رئيس اللجنة الوطنية ااستشارية‬ ‫ل يح يميياييية وت ييرق يي يية حي يق ييوق اإن ي يسي ييان (مينيظيميية‬ ‫حيكييوميييية)‪ ،‬أن "ال يجييزائييرييين ليين يتعرضا أي‬ ‫متابعة في الجزائر أنهما غير متهمن"‪.‬‬ ‫وأضي ي ي يياف في ييي تي يص ييري ييح ل ييوك ييال يية اأني يب يياء‬ ‫الجزائرية "ا أساس مخاوفهما ومن الطبيعي‬ ‫أن ي يتييم تييرحيييليهيمييا إل ييى ال يجييزائيير ب يمييا أنيهيمييا‬ ‫يحمان الجنسية الجزائرية"‪.‬‬ ‫واعيتيقيلييت الييوايييات اميتيحييدة ‪ 17‬جييزائييريييا‬ ‫في "غوانتانامو" تم تسليم ‪ 12‬منهم بن ‪2008‬‬ ‫و‪ 2010‬إلى بلدهم‪ ،‬بينما اختار آخرون أن يتم‬ ‫ترحيلهم إلى دول أخرى يحملون جنسيتها‪.‬‬ ‫وفييي غيشييت‪ ،‬سلمت السلطات اأميركية‬ ‫الحكومة الجزائرية امعتقلن السابقن نبيل‬ ‫حاج أعراب وسعيد أحمد صياب مواتي‪.‬‬ ‫وبحسب امحامي الحقوقي أمن سيدهم‪،‬‬ ‫في ييإن ه ييذي يين ام يع يت يق يليين "اس يتييدع ييييا ليليتيحيقييييق‬ ‫معهما قبل أن يتم اإفييراج عنهما في انتظار‬ ‫تحديد تاريخ محاكمتهما"‪.‬‬ ‫ورج ي ي ي ييح ام ي يحي ييامي ييي أن تي يني يط ييق ام يح يك يميية‬ ‫ببراءتهما مثلما حدث مع امعتقلن اآخرين‪.‬‬ ‫ورفض جزائري آخر يدعى احمد بلباشا‬ ‫الذي اعتقل في "غوانتانامو" منذ العام ‪2002‬‬ ‫العودة إلى الجزائر رغم أن الوايات امتحدة‬ ‫بييرأتييه ميين أي تهمة بممارسة اإره يياب‪ .‬إا أن‬ ‫محكمة جزائرية أصييدرت حكما غيابيا ضده‬ ‫في ‪ 29‬نونبر ‪ 2009‬بالسجن عشرين سنة‪.‬‬ ‫وسبق للقضاء الجزائري أن حكم ببراءة‬ ‫ستة متهمن‪ ،‬هم عبد اللي فوغول وتيراري‬ ‫محمد وحدرباش سفيان وحمليلي عادل أمن‬ ‫طيب وزميري أحسن وحمليلي مصطفى‪.‬‬ ‫غير أن امحكمة وفي سابقة غير متوقعة‬ ‫قيضييت بالسجن ثيياث س ينييوات فييي عييام ‪2012‬‬ ‫ض ي ييد امي يعي يتي يق ييل عي يب ييد ال ي يع ييزي ييز ني يياجي ييي ب يت يه يميية‬ ‫"اانتماء إلى منظمة عسكر طيبة في كشمير‬ ‫قبل أن يلقي الجيش اأميركي القبض عليه‬ ‫في بيشاور عام ‪."2002‬‬ ‫(أ ف ب)‬

‫خريف النكسات‬ ‫تقدم اآن دول ما يسمى "الربيع العربي" أسوأ نموذج‬ ‫للتغيير‪ .‬قلت في أكثر من مناسبة ولقاء إن ما حدث في‬ ‫"مصر وتونس وليبيا واليمن" هي "انتفاضات" وليس‬ ‫"ثورات" أما ما يحدث في سوريا فهي "حرب أهلية"‪.‬‬ ‫ماذا حدث هذا الذي حدث في العالم العربي‪ ،‬خاصة في‬ ‫دولة مطلة على البحر اأبيض امتوسط؟‬ ‫أحدد هذه اأسباب كالتالي‪:‬‬ ‫السبب اأول‪ :‬حكم اتوقراطي (استبدادي) فاسد‪ ،‬أدى‬ ‫في تونس ومصر وليبيا وسوريا واليمن إلى تركيز السلطة‬ ‫والثروة في يد الحاكم وعائلته وأقاربه‪.‬‬ ‫مع استقواء اأنظمة بغرور سلطة مطلقة في يدها‬ ‫وممارسة القمع كسياسة وليس حتى كوسيلة‪ ،‬إلى حد‬ ‫أصبحت فيها الشرطة‪ ،‬خصوصا في مصر وتونس أداة في‬ ‫يد الحاكم لقمع الناس وإهانتهم‪ ،‬وفي هذا امضمار سناحظ‬ ‫أن الشرارة في البلدين كانت بسبب ممارسة الشرطة مع‬ ‫محمد البوعزيزي في تونس‬ ‫وخالد سعيد في مصر‪ .‬مع قصور‬ ‫فكري راح يرتب لعملية التوريث‬ ‫بمساعدة انتهازين وفاسدين‪،‬‬ ‫حتى وصلت اأمور عند نقط‬ ‫اانفجار‪ .‬أي فساد مطلق وقمع‬ ‫متواصل‪.‬‬ ‫السبب الثاني‪ :‬الدور الذي‬ ‫لعبته "الشبكات ااجتماعية" بعد‬ ‫أحداث تونس‪ ،‬جعلت اآخرين‬ ‫يقتنعون أن التغيير ممكن‪ ،‬وأن‬ ‫حاجز الخوف يمكن أن يسقط‪.‬‬ ‫وهدم الخرافة التي أطلقوا عليها‬ ‫"ااستقرار" في حن أن ااستقرار‬ ‫ا يتحقق إا بإتساق مع الحرية والعدل وكرامة اإنسان ‪.‬‬ ‫السبب الثالث‪ :‬ما حدث في الوايات امتحدة‪ ،‬أي وصول‬ ‫باراك أوباما إلى البيت اأبيض‪ ،‬وسياسته التي تعتمد‬ ‫اانكماش والحياد السلبي تجاه أحداث امنطقة‪ ،‬طاما أن‬ ‫النفط يتدفق‪ ،‬وإسرائيل ا تواجه مخاطر حقيقية‪ ،‬بعد أن‬ ‫طويت الرايات الثورية في العالم العربي‪ .‬واعتقاد اإدارة‬ ‫اأميركية أنه يمكن التعايش مع"اإسام السياسي" سواء‬ ‫على سواحل غزة أو شواطئ امتوسط‪.‬‬ ‫ما هي آفاق امستقبل؟‬ ‫سنعيش ربما حراكً لفترة طويلة‪ ،‬ستكون هناك‬ ‫نكسات‪ ،‬كما سيكون هناك تقدم‪ ،‬لكن العالم العربي القديم‬ ‫اآن في لحظة غروب وسيكون هناك قطعً "عالم عربي جديد"‬ ‫وواهم من يظن أن اأمور يمكن أن تعود إلى ما كانت عليه‪.‬‬ ‫ثم هناك على امستوى اإيديلوجي تبدو في اأفق البعيد‬ ‫حركة صراع سياسي بن " اإسامين" و"الليبرالين" أو‬ ‫"الحداثين" أو "اليسارين" كما تريدون‪.‬‬ ‫أختم باإشارة إلى "شباب التغيير" وأكرر ما قلته في‬ ‫هذا الصدد في أكثر من مناسبة‪ ،‬إن هؤاء الشباب يعرفون‬ ‫ما ا يريدون‪ ،‬لكنهم بامقابل ا يعرفون ماذا يريدون‪ ،‬وهنا‬ ‫تكمن نكسة "الربيع العربي"‪ .‬أكثر من ذلك وربما اأهم أن‬ ‫"الربيع العربي" لم يفرز قيادات وهذه واحدة من غرائب‬ ‫هذا "الربيع" ‪ .‬إذ أول مرة تكون هناك "ثورات" بدون فكر أو‬ ‫قيادة‪.‬‬ ‫أثار هذا الفستان الربيعي اهتمامً وفضوا خال استعرضات النجوم في مهرجان مراكش للفيلم الدولي‪ ،‬خصوصً من‬ ‫خال مزج وتنافي األوان في وقت واحد (تصوير‪ :‬أحمد الدكالي)‬

‫ظاهرة «البلوح» ما تزال منتشرة في الصحراء‬ ‫الدارالبيضاء‪ :‬سعيد بونوار‬ ‫قي ي ييال الي يحي يس يين إبي ييراه ي ييي ييم ال يبيياحييث‬ ‫اأني يت ييرب ييول ييوج ييي إن "ظي يياهي ييرة ال يب يلييوح‬ ‫م ي ي ي ييازال ي ي ي ييت ق ي ييائي ي يم ي يية ف ي ي ييي ام ي يج ي يت ي يم ي يع ييات‬ ‫ال يص يحييراوييية ام يغييرب يييية رغي ييم الي ين ييداءات‬ ‫اليطيبيييية الييوط ين يييية وال يعييام يييية ب يضييرورة‬ ‫مي يح ييارب يية الي يسي يمي ين يية"‪ ،‬وأشي ي ي ييار ال يح يسيين‬ ‫فييي تيصييريييح خيياص إلييى أن اليعييديييد من‬ ‫اأس يير فييي بييادييية ال يص يحييراء تيصيير على‬ ‫ت يس يميين ب ينييات يهيين في ييي أف ي ييق تييزوي يج يهيين‬ ‫كطقس أنتربولوجي وشعيرة أساسية‬ ‫فييي ميعيتيقييداتيهييم لييم ت يتييأثيير بيياليتيحييوات‬ ‫اليحيضييارييية وااجيتيميياعيييية اميتيسييارعيية"‪،‬‬ ‫وي ي يقي ييوم ن ي يظ ييام "تي يبي يلي يي ييح" الي يفي يت يياة عيلييى‬ ‫إجبارها تناول لحم اإبل امجفف تحت‬ ‫أشيعيية الشمس اليحييارقيية بكثافة ونهم‪،‬‬ ‫مع إخضاعها لنظام ضييرب غير مبرح‬ ‫بيسييوط رقييييق لتجميع الكتلة اللحمية‬ ‫فييي مييواضييع ميحييددة‪ ،‬وإلييزاميهييا بطريقة‬ ‫جلوس غريبة لساعات‪.‬‬ ‫وط ييوال أش يهيير‪ ،‬تخضع اليفيتيياة إلييى‬

‫ن يظييام غييذائييي خيياص ي يقييوم عيلييى تينيياول‬ ‫ل يحييوم اإب ي ييل وأل يبييان يهييا‪ ،‬م ييع ال يخ يضييوع‬ ‫ال يتييام ليلييراحيية وتيجينييب مييا ميين شييأنييه أن‬ ‫ييعيكيير ص يفييوهييا‪ ،‬ويينيتيهييي ه ييذا الينيظييام‬ ‫الغذائي عندما تتبدى عامات السمنة‬ ‫على جسد الفتاة‪ ،‬وهو امعروف بظهور‬ ‫تشققات في أجييزاء من جسدها تسمى‬ ‫عند العامة بي"لبطط"‪.‬‬ ‫وش ي ي ي ييدد ال ي يح ي يس يين ع ي يل ييى أن رج ييل‬ ‫الصحراء مازال يميل إلى امرأة اممتلئة‪،‬‬ ‫وأن ام ي ي ييرأة ال يس يم يي ينيية ت يح يظييى بيميكييانيية‬ ‫خ يياص يية بييدل ييييل ش يي ييوع أمي يث ييال شيعيبيييية‬ ‫حول هذا اأمر‪ ،‬كما أن الرجال ينبذون‬ ‫النحيفات‪.‬‬ ‫وتفسر إحدى امشرفات على تسمن‬ ‫اليصيحييراويييات بالطرق التقليدية‪ ،‬هذا‬ ‫امييييل إلييى السمنة بكونه يتخذ طابعا‬ ‫تييربييويييا أك يثيير م ينييه ج يمييال ييييا‪ ،‬فيياليسيمينيية‬ ‫مرادفة في امجتمع الصحراوي امغربي‬ ‫إلى الرزانة والثبات واانضباط‪.‬‬ ‫وت ي ي ي ي ييذه ي ي ي ي ييب بي ي ي يع ي ي ييض الي ي ي ي ي ييروايي ي ي ي ي ييات‬ ‫الشفهية ام يتييوارثيية عيين ظيياهييرة تسمن‬

‫ال يص يح ييراوي ييات إلي ييى اع يت يبييار هي ييذا امييييل‬ ‫ام ي يت ي ييوارث ب يم يثييابيية خ ي ييوف ع يلييى امي ي ييرأة‪،‬‬ ‫فقطاع الطرق واللصوص وامختطفون‬ ‫يعجزون تماما عن خطف وحمل امرأة‬ ‫البدينة‪ ،‬وبييذلييك تسلم ميين اعتداءاتهم‪،‬‬ ‫بي ييل إن ام ي ي ييرأة ال يس يم يي ينيية ع ي يني ييوان لييرغييد‬ ‫العيش‪ ،‬وامييرأة السمينة ا ُيرى حملها‬ ‫وهييي بييذلييك تتجنب عييييون الحاسدين‪.‬‬ ‫فييال يس يم ينيية ت يح يمييي م يين ال يعيين وال يح يسييد‬ ‫حيسييب ميعيتيقييدات ال يص يحييراوييين وليس‬ ‫العكس السائد‪.‬‬ ‫والسمنة التي ينظر إليها البعض‬ ‫ك ي ي ييداء أو مي ي ييرض أو م يس يبييب أمي ي ييراض‬ ‫هييي واح ييدة ميين مييرت يكييزات اليجيمييال عند‬ ‫امييرأة اليصيحييراوييية‪ ،‬بييل إن التسمن من‬ ‫"امواصفات التي تدل على قمة الجمال‪،‬‬ ‫وم يين ه ييذه اميعيياييييير أي يضييا اليتييوفيير على‬ ‫صييدر نيياهييد‪ ،‬وجيمييال اابيتيسيياميية وطييول‬ ‫الجيد وغاظة الساق فضا عن بياض‬ ‫اأسينييان ودفء ال يحييوار"‪ ،‬على حييد قول‬ ‫الباحث الحيسن إبراهيم‪.‬‬

‫‪talha@talhamusa.com‬‬

‫أميركية تعزز القدرات الفنية لدى اأطفال امغاربة‬ ‫قي ي ييامي ي ييت أخي ي ي يي ي ي ييرً "مي ي ييارغي ي ييريي ي ييت‬ ‫بي ييريي ييدجي ييز" م ي يين "ب ييروك ي يف ي يي ي يل ييد" فييي‬ ‫وايي يية وييسيكييونيسيين ام يت يطييوعيية في‬ ‫م يجييال ال يت يع يل ييييم ف ييي ف يي يلييق ال يسييام‬ ‫ب يت ين يس ييييق ج ييول يية مي ييدة ت يس يعيية أي ييام‬ ‫لتعليم اليفينييون فييي مناطق جنوب‬ ‫امغرب من أجل تعزيز اإبييداع لدى‬ ‫التاميذ وتشجيع التعبير الفني‪.‬‬ ‫بالعمل سوية مع امييدارس امحلية‬ ‫ااب ي يتي ييدائ ي ييي يية وامي ي ييراكي ي ييز ال ين يسييائ يييية‬ ‫واليشيبييابيييية وميتيطييوعيين زم يياء في‬ ‫فيلق السام ومنظمة غير حكومية‬ ‫م ي يق ي ّيره ييا ف ي ييي الي ي ييوايي ي ييات امي يتي يح ييدة‪،‬‬ ‫اسيتيضييافييت "بييريييدجييز" سلسلة من‬ ‫ورش ال يع يم ييل شي ي ييارك ف يي يهييا ‪1250‬‬ ‫فيتييى وف يتيياة ت يتييراوح أع يمييارهييم بن‬ ‫‪ 4‬و‪ 17‬سنة‪ .‬قالت "بريدجز" وهي‬ ‫خريجة جامعة "كارنيغي" ميلون‬ ‫ت يع ييييش وتي يعي يم ييل في ييي ام ي يغي ييرب مينييذ‬ ‫اليعييام ‪" ،2011‬إن الثقافة امغربية‪،‬‬ ‫وع ي يلي ييى وج ي ي ييه ال ي يخ ي يصي ييوص ث يقييافيية‬ ‫اأمازيغ‪ ،‬لها ارتباط قوي بالغناء‬

‫والرقص والحرف والفنون اليدوية‬ ‫ال ي يت ي ييي تي يعي يتي يم ييد ع ي يلي ييى ال يت يص ييام يي ييم‬ ‫والرسومات‪ .‬وإدخال تعليم الفنون‬ ‫إل ييى ال يص يفييوف ال ييدراس يي يية‪ ،‬ييسيياعييد‬ ‫التاميذ على دعم وربييط تعليمهم‬ ‫بييال يت يقييال ييييد ال يتييي ي يمييارسييون يهييا في‬ ‫ح ييييات يهييم امي ين ييزلي يي يية"‪ .‬وك ي يجي ييزء ميين‬ ‫الجولة‪ ،‬وزعييت امجموعة مييا يزيد‬ ‫على ‪ ّ 1200‬رزميية ميين أقييام التلوين‬ ‫وبييرايييات اأق ييام واأوراق‪ .‬أتاحت‬ ‫ورش العمل ولوازم الرسم لأطفال‬ ‫اليفييرصيية للتعبير عيين أنيفيسيهييم من‬ ‫خال الفن‪ ،‬وساعدت امعلمن على‬ ‫دمييج الفن فييي مناهجهم الدراسية‬ ‫لي يلي يم ييرة اأول ي ي ي ي ييى‪ ،‬ودفي ي يع ي ييت مي ييركي ييزا‬ ‫ً‬ ‫للفن‪.‬‬ ‫ناد أسبوعي‬ ‫للشباب إقامة ٍ‬ ‫قالت بريدجز "إن فكرة إعطاء‬ ‫اأطفال مجموعة من أقام التلوين‬ ‫وقطعة من الورق قد تبدو بسيطة‪،‬‬ ‫تأثيرا ً‬ ‫ً‬ ‫قويا بشكل ا‬ ‫ولكنها تحدث‬ ‫يصدق"‪.‬‬ ‫لي يق ييد أسي يهي يم ييت ال ي يخ ي يبي ييرة ال يتييي‬

‫تتمتع بها امنظمة غير الحكومية‬ ‫الشريكة للمشروع‪ ،‬باإضافة إلى‬ ‫م يهييارات اليليغيية اميحيليييية واانييدميياج‬ ‫ال يث يقييافييي ميتيطييوعييي فيييلييق ال يسييام‪،‬‬ ‫في تحسن نوعية واستدامة جولة‬ ‫ت يعيل ييييم الي يفي ين ييون‪ .‬ك يمييا أن ال يت يعيياون‬ ‫مييع ميتيطييوعييي فيلق ال يسييام ساعد‬ ‫أيضا امنظمة غير الحكومية على‬ ‫ً‬ ‫ال يتييواصييل مييع ‪ 10‬آاف ط يفييل حييول‬ ‫ً‬ ‫العالم‪ ،‬وفي جزء من امغرب غالبا‬ ‫ما تغفله امنظمات غير الحكومية‬ ‫اأخرى‪.‬‬ ‫وقييالييت "بييريييدجييز"‪" ،‬إن ينييي أرى‬ ‫اأط يفييال الييذييين ح يضييروا اليبييرنييامييج‬ ‫ي ييوم ي ًيي ييا‪ ،‬وع ين ييدم ييا أس ييأل يه ييم م ييا إذا‬ ‫كييانييوا ييسيتيعيميلييون أقي ييام اليتيلييوييين‬ ‫التي لديهم‪ ،‬يبدو عليهم الحماس‬ ‫وي ي يعي ييرضي ييون ع ي يلي ي ّيي الي ي يص ي ييور ال يتييي‬ ‫رسيمييوهييا فييي مينييازليهييم‪ .‬وأضييافييت‪،‬‬ ‫"إن ينييي أقييابييل اأهييالييي ك يث ييي ًيرا‪ ،‬وهييم‬ ‫حقا‬ ‫يقولون لي إن أطفالهم تمتعوا ً‬ ‫بالتلوين في امنزل"‪.‬‬

‫ي يش يمييل ام يت يطييوعييون ف ييي فيييلييق‬ ‫ال ي يس ي ييام زم ي ي يياء لي يب ييري ييدج ييز ال ييذي يين‬ ‫س يياع ييدوا فييي تينيفييييذ ه ييذا ام يشييروع‬ ‫ك ييا م يين "إي ييري يين ميياك يي ين يتييوش" ميين‬ ‫"أتانتا"‪ ،‬و"إريك فولك" من يوجن‬ ‫بواية أورييغييون‪ ،‬و"تاتيانا كاري"‬ ‫من سياتل‪ ،‬و"لينزي لوكهارت" من‬ ‫كامبل بواية كاليفورنيا‪ ،‬وكريمة‬ ‫أبو صعب من فيادلفيا‪ ،‬و"مياني‬ ‫وارنينغ" من سنسيناتي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يوعييا‬ ‫وهي ين يياك حيياليييييا ‪ 215‬ميتيطي ً‬ ‫ف ييي ام يغ ييرب ي يع يم يلييون ف ييي ميشيياريييع‬ ‫لتنمية الصبية واليشيبيياب‪ .‬وأثينيياء‬ ‫خدمتهم يتعلم امتطوعون التحدث‬ ‫بيياليليهيجييات اميحيليييية ام يغييرب يييية‪ ،‬بما‬ ‫ف ييي ذلي ييك ل يغيية ال ييداريي يج يية ام يغييرب يييية‬ ‫واليتيمييازييغييت‪ ،‬والتاشلحيت‪ .‬خدم‬ ‫يوعييا ميين فيلق‬ ‫أكيثيير ميين ‪ 4625‬ميتيطي ً‬ ‫ال ي يسي ييام في ييي ام ي يغي ييرب مي ين ييذ أن ب ييدأ‬ ‫البرنامج في العام ‪.1963‬‬ ‫(آب بي)‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.