العاصمة بوست العدد 64

Page 1

‫ﻣ ﺓ ﺎ ﺏﺻ‬ ‫»ﺍﻷ ﺎ ﺔ‬ ‫ﺍﳴ ﺎ ﺓ«‬ ‫ﺍﳴﺸ‬ ‫ﺍ ﺎ‬ ‫ﺍ ﺎﺿ‬ ‫ﺍﳴ ﺘﻘﺒ ﺎ‬

‫‪wKO wKŽ ∫dAM « d¹b º‬‬

‫‪dH 13 ¡UŁö¦ « º 64 ∫œbF « º‬‬

‫‪1435‬‬

‫«*?‪o «u‬‬

‫‪2013 d³Młœ 17‬‬

‫‪WK Uý WO u¹‬‬

‫‪7‬‬

‫ﺍﳴﻐ ﺏ ﺍ ﺘﻄ ﺍ‬ ‫ﻰ ﺃ ﳴﺒ ﻚ ﺁ‬ ‫ﺍﺓ‬ ‫ﻰﺍ‬

‫ﺘﻐ ﺐ‬ ‫ﺎﻆ‬ ‫‪9‬‬

‫‪q¹d³ł W×KÞ ∫d¹dײ « fOz— º‬‬

‫‪r¼«—œ 3 ∫sL¦ « º 2013’ 22 ∫œbŽ W U×B « nK º‬‬

‫ﻗﺎل إن "ﺑﻼﺗﻴﺮ" ﻃﻤﺄﻧﻪ ﺑﻘﺪرة اﳌﻐﺮب ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻧﺪد ﺑﺘﺒﺨﻴﺲ ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬

‫√‪WO{U¹d « UF U'« ·UI¹SÐ œbN¹ s¹“Ë‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻫــﺪد ﻣﺤﻤﺪ أوزﻳــﻦ وزﻳــﺮ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﺘﻮﻗﻴﻒ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫إن اﻗﺘﻀﻰ اﻟـﺤــﺎل ذﻟــﻚ‪ ،‬وﺗﻌﻴﲔ ﻟﺠﻦ‬ ‫ﻣــﺆﻗـﺘــﺔ ﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺎت ﻣـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ أﺧ ــﺮى إن‬ ‫اﺧـﺘــﺮﻗــﺖ اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟ ـﺠــﺎري ﺑــﻪ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺪع اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﺴﺠﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﺒﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮ ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺧ ـ ــﺎص‪'' ،‬ﻟ ـ ــﻦ أﺳـ ـﻤ ــﺢ ﺑـ ــﺄن ﻳ ـﺘــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻔــﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻘــﻮاﻧــﲔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺒﻠﺪﻧﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر أن اﳌﻐﺮب ﻟﻪ ﺳﻴﺎدﺗﻪ‪ ،‬وﻣــﺎدام‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك اﻟـﻌـﺒــﺚ ﻓــﻲ ﺗـﺴـﻴـﻴــﺮ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺎت‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳــﺄﺣــﺎرﺑــﻪ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﺮق‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎري ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻦ اﻟﻘﻄﺎع''‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻮزﻳﺮ ''ﻫﺬا ﻗﺎﻧﻮن ﺳﻴﺎدي‬ ‫وﺳﻨﻄﺒﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬واﻟﻌﺒﺚ ﻟﻦ ﻧﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬واﳌﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻤ ــﻮذﺟ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺎت اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪ 4‬أﺑــﺮﻳــﻞ اﳌــﺎﺿــﻲ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣـﻠــﺰم‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻐــﺮب‪ ،‬ﻷﻧ ــﻪ ﻻ "ﺑــﻼﺗ ـﻴــﺮ" وﻻ ﻏـﻴــﺮه‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳـﻤــﺮر ﻗــﺎﻧــﻮﻧــﺎ ﻟــﻢ ﻧﺤﺴﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺤﻦ‪ ،‬وﺳﻨﻜﻮن ﻣﻠﺰﻣﲔ ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﻪ''‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ وزﻳﺮ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫أن ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻮزارة ﻹﻧ ـﺸ ــﺎء ﻟـﺠـﻨــﺔ ﻣــﺆﻗ ـﺘــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر أن اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ ''اﻟﻔﻴﺒﺎ''‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ ﻗــﺎﺋــﻼ ''ﺗ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﺪ اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻷﻧﺸﻄﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻣـﺘــﻮﻗـﻌــﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﺟـﻤــﺪ ﻧـﺸــﺎﻃــﻪ‪،‬‬ ‫وﻧــﺎﺋـﺒــﻪ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺎل‪ ،‬وﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺮرﻧﺎ إﻧﺸﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﳌﺆﻗﺘﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﺔ وﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻮﺿﻊ رﻳﺜﻤﺎ ﻳﻨﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ''‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻟـﺠــﺪل اﻟــﺪاﺋــﺮ‬ ‫ﺣ ـ ـ ــﻮل ﺣ ـ ـﻔـ ــﻞ اﻓ ـ ـﺘ ـ ـﺘـ ــﺎح ﻛ ـ ـ ــﺄس اﻟ ـ ــﻊاﻟـ ــﻢ‬ ‫ﻟ ــﻸﻧ ــﺪﻳ ــﺔ ﻗ ـ ــﺎل اﻟـ ــﻮزﻳـ ــﺮ ''إن أﻋ ـﻀ ــﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ أﻣــﺲ )اﻻﺛـﻨــﲔ(‬ ‫ﻧﻮﻫﻮا ﺑﺤﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻮا‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻨﺖ ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺸﺒﺎب‬

‫واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﳌـﻨـﻈـﻤــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﻞ''‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن "ﺟــﻮزﻳــﻒ ﺑــﻼﺗـﻴــﺮ" أﺷــﺎد‬ ‫ﺑﺎﻻﻓﺘﺘﺎح‪ ،‬واﻧﺒﻬﺮ ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮر اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وﺑﺎﳌﻠﻌﺐ واﻋﺘﺒﺮ أن اﳌﻐﺎرﺑﺔ ﻧﺠﺤﻮا‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ''‪.‬‬ ‫وأردف اﻟﻮزﻳﺮ ﻗﺎﺋﻼ ''اﻟﻜﻞ أﺷﺎد‬ ‫ﺑـﺤـﻔــﻞ اﻻﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح إﻻ ﺑ ـﻌــﺾ اﳌ ـﻐــﺎرﺑــﺔ‬ ‫ﻟــﻸﺳــﻒ ﺑ ـﺨ ـﺴــﻮا اﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ‪ ،‬واﺣ ـﺘ ـﻘــﺮوا‬ ‫اﳌﻮروث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﺒﻼدﻫﻢ‪ ،‬وأﻧﺎ أرﻓﺾ‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﺨ ـﻴــﺲ ﻣ ــﻮروﺛـ ـﻨ ــﺎ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ ﺟـﻤـﻠــﺔ‬ ‫وﺗﻔﺼﻴﻼ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺘﺮاث‬ ‫وﻣﺘﺤﺪر ﻣﻦ أﺻﻠﻪ وأﻋﺘﺰ ﺑﻪ''‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻄﺮد ﻗﺎﺋﻼ ''ﻋﺮض اﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟــﺬي أﻗـﻴــﻢ ﻳــﻮم )اﻷرﺑ ـﻌــﺎء( ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ ﻛﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى‪ ،‬وﺧﻀﻊ ﳌﺘﻄﻠﺒﺎت اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم ''اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺎ'' اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺣ ــﺪدت ﺗــﻮﻗـﻴـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﻋـﺸــﺮ دﻗــﺎﺋــﻖ وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﺎوزﻫﺎ''‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺤﻤﺪ أوزﻳﻦ‪ ،‬أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر أﻣــﻮال ﺑﺎﻫﻈﺔ ﻓﻲ ﻋﺮض ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن‬ ‫ﻫﻨﺎك أﻣﻮرﴽ أﺧﺮى ﺑﺤﺎدة ﻟﺘﻠﻚ اﳌﻮارد‬ ‫اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬه ﻫــﻲ اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﺔ إن أراد‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻓﻬﻤﻬﺎ''‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ إﻟـ ــﻰ أن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺮرت‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﺧﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻻﻓﺘﺘﺎح ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺑ ــﺮاز اﳌـ ــﻮروث اﻟ ـﺤ ـﻀــﺎري ﻟـﻠـﻤـﻐــﺮب‪،‬‬ ‫ﻷن اﻟ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ ﺑ ــﺄﺳ ــﺮه ﺳ ـﻴ ـﺸــﺎﻫــﺪ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ‬ ‫رؤﻳﺔ ﺗﺮاث وﺣﻀﺎرة اﻟﺒﻠﺪ اﳌﺤﺘﻀﻦ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺪورة‪ ،‬ﻣﺠﺪدا أن اﳌﻐﺎرﺑﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻬ ــﺰؤوا ﻣ ــﻦ رؤﻳ ـ ــﺔ ﻓـ ــﺮق ﺷـﻌـﺒـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗــﺪاوﻟــﻮا ﺻــﻮر ﺗـﻠــﻚ اﳌــﺮأة‬ ‫اﳌﻨﺘﻤﻴﺔ إﻟــﻰ اﳌـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـ ـﻬ ــﻢ ﻳـ ـﺒـ ـﺨـ ـﺴ ــﻮن ﺗـ ـ ـ ــﺮاث ﺑـ ـﻠ ــﺪﻫ ــﻢ وﻻ‬ ‫ﻳﻘﺪروﻧﻪ‪.‬‬ ‫وﺑـﺨـﺼــﻮص ﻣــﺎ دار ﺑــﲔ اﻟــﻮزﻳــﺮ‬ ‫و"ﺟ ــﻮزﻳ ــﻒ ﺑــﻼﺗ ـﻴــﺮ" رﺋ ـﻴــﺲ اﻻﺗ ـﺤــﺎد‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم‪ ،‬ﺧــﻼل ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻪ‬ ‫ﺣ ـﻔــﻞ اﻻﻓـ ـﺘـ ـﺘ ــﺎح ﻗـ ــﺎل أوزﻳـ ـ ــﻦ ''أﻋ ـﺠ ــﺐ‬ ‫"ﺑــﻼﺗـﻴــﺮ" ﺑﺤﻔﻞ اﻻﻓـﺘـﺘــﺎح واﻋـﺘـﺒــﺮ أﻧﻪ‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎن اﳌﻐﺮب ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ''‪.‬‬

‫ّ‬ ‫وﺟ ـ ــﻪ ﻋ ـﺒــﺪ اﻹﻟـ ــﻪ ﺑ ــﻦ ﻛـ ـﻴ ــﺮان اﻷﻣ ــﲔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻟـﺤــﺰب اﻟـﻌــﺪاﻟــﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻻﺋـﺘــﻼف اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ دﻋــﻮة إﻟــﻰ ﺻــﻼح اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣ ـ ــﺰوار رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻤــﻊ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ ﻟ ــﻸﺣ ــﺮار‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻨﺪ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺰب اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣـﺤـﻤــﺪ ﻧـﺒـﻴــﻞ ﺑـﻨـﻌـﺒــﺪ اﻟ ـﻠــﻪ اﻷﻣــﲔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻟـﺤــﺰب اﻟـﺘـﻘــﺪم واﻻﺷـﺘــﺮاﻛـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﺟـﺘـﻤــﺎع وﺻــﻒ ﺑــﺄﻧــﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﺣﺎﺳﻤﴼ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ واﳌﺮﺗﻘﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.2015‬‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻲ ﻟﻠﻮﺣﺪة‬ ‫واﻟـﺘـﻌــﺎدﻟـﻴــﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟ ـﻨــﻮاب اﻟ ـﻴــﻮم ﻟـﻘـ ً‬ ‫ـﺎء‬ ‫دراﺳـ ـﻴ ــﴼ ﺣ ــﻮل ﻣ ـﺸ ــﺮوع اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن اﳌـﺘـﻌـﻠــﻖ‬ ‫ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ وزﺟﺮ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‬ ‫واﻟـﺒـﻨــﺎء‪ .‬وﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﻫــﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﻓــﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ واﻟـﻨـﺼــﻒ ﺑـﻌــﺪ ﻇـﻬــﺮ اﻟـﻴــﻮم ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪.‬‬

‫ﻧﺒﻴﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺰب اﻟﺘﻘﺪم و اﻹﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺔ إﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ اﳌﻨﻈﻢ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﺤﺰب ﻓﻲ ﻣﺴﺮح ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط )ﺧﺎص(‬

‫«_‪WOŽUL'« UÐU ²½ô« bŽu ÂuO « g UMð s WO³Kž‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﺮﺣﺎﻟﻲ‬

‫ﻳﻌﻘﺪ اﻟﻴﻮم )اﻟﺜﻼﺛﺎء( ﻗﺎدة أﺣﺰاب اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﴼ ﺗﺸﺎورﻳﴼ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺟﺪول اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺳﻴﻌﻘﺪ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ اﻣﺘﻨﻊ ﻋﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪه‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﻗﺎل ﻧﺒﻴﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻠﻪ‪ ،‬اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺰب اﻟﺘﻘﺪم واﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ إن اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻴﻮم ﺳﻴﻀﻢ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻹﻟﻪ ﺑﻦ ﻛﻴﺮان اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ ﻣﺰوار رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻸﺣﺮار‪ ،‬وﻣﺤﻨﺪ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺰب اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن ﺗﺸﺎورﻳﴼ ﺑﲔ اﻷﻣﻨﺎء اﻟﻌﺎﻣﲔ ﻟﻺﻋﺪاد ﻻﺟﺘﻤﺎع اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ‪ .‬وأﺷﺎر ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ إﻟﻰ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﴼ وﻳﺒﺤﺚ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻄﺮق إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﳌﻘﺒﻞ ﻷﺣﺰاب اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﻔﻰ أن ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﻴﻮم ﻗﺎدة اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻮﻋﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﺟﺒﺮان‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺖ ﻣﺼﺎدر إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ أن ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ اﻟﻌﺠﺎﺋﺰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻀﻮن ﺧﺮﻳﻒ اﻟﻌﻤﺮ أو‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب إﻟﻰ ‪ 30‬أﻟﻒ ﻓﺮﻧﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﻫﺬا ﻣﻊ اﺳﺘﺜﻨﺎء أﻋــﺪاد اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺼﺮﺣﻮن ﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫ﺑﻠﺪﻫﻢ ﺑﺮﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪ ،‬وأﺷﺎرت اﳌﺼﺎدر‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﻴﻼدي إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ ﺑﺎﺗﻮا ﻳﻔﻀﻠﻮن أﻛﺎدﻳﺮ وﻣﺮاﻛﺶ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻬﺎت دوﻟﻴﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺳﺒﻖ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ "ﺷﺎﻻﻧﺞ" اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ أن أﺷﺎرت‬ ‫إﻟﻰ أن ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺮﻧﺴﻲ ﻳﻘﻀﻮن ﺳﻨﻮات اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟ ـﺒــﻼد ﺣـﻴــﺚ ﻳــﺄﺗــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب ﻋـﻠــﻰ رأس اﻟــﺪول‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﻄﺒﺔ ﻟﻬﺆﻻء ﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻘﺮب اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ واﻹرث‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﳌﺸﺘﺮك وﺣﺴﻦ اﻷﺣﻮال اﻟﺠﻮﻳﺔ‪ ،‬إذ أﻛﺎدﻳﺮ‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻻ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺸﻤﺲ ﻃــﻮال اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬وﻣﺮاﻛﺶ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﺎء ﺻﺤﻴﴼ وﺗﺮﻓﻴﻬﴼ ﻟﻬﺆﻻء‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺎت اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﳌﻼﺋﻤﺔ ﻟﻬﻢ ﻣﻊ ﻋﺪم وﺟﻮد أي إﺷﻜﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﳌﻐﺎرﺑﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﳌﺘﻘﺎﻋﺪون اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن اﳌﻘﻴﻤﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻐﺮب ﻣﻦ اﻹﻋـﻔــﺎء ﻣﻦ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﺜــﺮوة‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺿــﺮﻳـﺒــﺔ ﻏـﻴــﺮ ﻣﻄﺒﻘﺔ ﻓــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب ﺑـﻤــﻮﺟــﺐ اﳌـﻌــﺎﻫــﺪة‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻔﻴﺪون‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻦ إﻋﻔﺎء ﺿﺮﻳﺒﻲ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 40‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎش اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬وﺗﺨﻔﻴﺾ ﺿﺮﻳﺒﻲ ﻟﺤﻮاﻟﻲ ‪ 80‬ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ أﻓﺎدت‬ ‫ﺑﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ "ﻻﺗﺮﻳﺒﲔ"‪.‬‬ ‫وﺟـ ـ ــﺎء اﳌـ ـﻐ ــﺮب ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮﺗ ـﺒ ــﺔ اﻷوﻟ ـ ـ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺣـﻴــﺚ‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب اﳌﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﲔ‪ ،‬ﺗﻠﻴﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫واﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎل واﻟ ـﺴ ـﻨ ـﻐــﺎل وﺟ ـ ــﺰر ﻣ ــﻮرﻳ ــﺲ وﺗــﺎﻳــﻼﻧــﺪ‬ ‫واﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬

‫واﻓــﻖ ﺻـﻨــﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺨﺬ ﻣــﻦ أﺑــﻮ ﻇـﺒــﻲ ﻣـﻘــﺮﴽ ﻟﻪ‬ ‫أﻣــﺲ )اﻻﺛ ـﻨــﲔ( ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﻗــﺮض‬ ‫إﻟﻰ اﳌﻐﺮب ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 276‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‬ ‫ﺑﺈﻟﺰام اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻣﺴﺒﻘﴼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺘﻲ اﻟﺒﺮﳌﺎن‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻃﻠﺐ أي ﻗﺮض ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﻗــﺎﻧــﻮن اﳌــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ وﻛــﺎﻟــﺔ أﻧـﺒــﺎء اﻹﻣ ــﺎرات‪،‬‬ ‫إن ﻣـﺠـﻠــﺲ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﻦ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳــﲔ‬ ‫ﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺪوق اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺪ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮﺑـ ــﻲ‪ ،‬ﻋـﻘــﺪ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺎﺻـ ـﻤ ــﺔ اﻹﻣـ ـ ــﺎراﺗ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ أﺑ ــﻮ‬ ‫ﻇـ ـﺒ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﺔ ﺟ ــﺎﺳ ــﻢ اﳌ ـﻨــﺎﻋــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋ ــﺎم ورﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ إدارة‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﻨ ــﺪوق‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ واﻓ ـ ــﻖ اﳌـﺠـﻠــﺲ‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﻼل اﻻﺟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎع‪ ،‬ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫ﻗ ــﺮض ﻟـﻠـﻤـﻐــﺮب ﻓــﻲ إﻃـ ــﺎر ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻘﻄﺎع ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ 276‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﳌــﻮﺿــﻮع‪،‬‬ ‫أوﺿ ـ ـ ــﺢ ﻋـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎن "ﻛـ ـ ــﺎﻳـ ـ ــﺮ"‪ ،‬أﺳـ ـﺘ ــﺎذ‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﳌﺤﻤﺪﻳﺔ‪ ،‬أن ﻫــﺬا اﻟﻘﺮض ﻳﻨﺪرج‬ ‫ﻓـ ــﻲ إﻃ ـ ـ ــﺎر ﻗـ ــﺎﻧـ ــﻮن اﳌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟـﺠــﺎري‪ ،‬اﻟــﺬي ُﻳ َﻤﻜﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺠــﻮء إﻟـ ــﻰ اﻻﻗ ـ ـﺘـ ــﺮاض ﻟـﺘـﻤــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﻣ ـﺸ ــﺎرﻳ ـﻌ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ إﺻـ ــﻼح‬ ‫ﺻ ـ ـﻨ ــﺪوق اﳌـ ـﻘ ــﺎﺻ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ـ ـ ــﺎف أن‬ ‫أي اﻗـﺘــﺮاض ﻣــﻦ اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌــﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ُﻳﻨﺘﺞ اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﳌــﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻜﻮن ُﻣﻠﺰﻣﺔ‬ ‫ﺑــﺈرﺟــﺎع اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻓــﻖ ﻓﻮاﺋﺪ‬ ‫ﻣ ـﻬ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺬﻟ ــﻚ ﻓ ـﻬــﺬا اﻟ ـﺤــﻞ ﻳـﻜــﻮن‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺣ ـﺴــﺎب اﻷﺟ ـﻴ ــﺎل اﳌـﻘـﺒـﻠــﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ أن ُﻳﻌﻴﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌـﻘـﺒـﻠــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪرﺗ ـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻻﺷـﺘـﻐــﺎل‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻄﺮد "ﻛﺎﻳﺮ"‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧـ ـ ــﺮى‪ ،‬اﺳ ـﺘـﻄــﺎﻋــﺖ‬ ‫اﳌ ـ ـﻌ ــﺎرﺿ ــﺔ أﻣ ـ ــﺲ ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﻼت اﳌـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫أن ﺗﻀﻴﻒ ﻣﻘﺘﻀﻰ ﺟﺪﻳﺪا ﻓﻲ ﻧﺺ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‪ُ ،‬ﻳـﻠــﺰم اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑـﻀــﺮورة‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻗ ـﺒ ـﻠ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ ﺗــﺮﺧـﻴــﺺ‬ ‫ﻣــﻦ ﻏــﺮﻓـﺘــﻲ اﻟ ـﻨــﻮاب واﳌـﺴـﺘـﺸــﺎرﻳــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﳌﺎن‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻃﻠﺐ أي ﻗــﺮض ﻣﻦ‬ ‫اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ‪ .‬وﺗﻤﺖ‬ ‫اﳌ ـﺼــﺎدﻗــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟـﺘـﻌــﺪﻳــﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬

‫ﻟﺠﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺻــﻮﺗــﺖ اﳌ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻟـﺼــﺎﻟــﺢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ‪ 20‬ﺻﻮﺗﴼ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ 12‬ﺻ ــﻮﺗ ــﴼ‪ .‬وﻣـ ــﻦ ﺷـ ــﺄن اﳌ ـﺼــﺎدﻗــﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﻌــﺪﻳــﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ـﻠ ـﺴــﺔ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻦ أن‬ ‫ﺗﻌﻴﺪ ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳌﺎﻟﻲ ﺑﺮﻣﺘﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﳌﺮاﺟﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪.‬‬ ‫واﻋ ـﺘ ـﺒ ــﺮ اﻷﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ "ﻛـ ــﺎﻳـ ــﺮ" أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا‬ ‫أن ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻗـﺘــﺮاض اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮم ﺑـﻬــﺎ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻳ ـﻜــﻮن ﻣــﺮﺧـﺼــﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻃــﺮف اﻟﺒﺮﳌﺎن‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﺘ ـﻄــﺮق إﻟ ــﻰ ﻣـﺴــﺄﻟــﺔ‬ ‫اﻻﻗـ ـ ـﺘ ـ ــﺮاض اﻟ ـ ــﺪوﻟ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﺎ أن‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳــﻦ ﻟ ـﻴــﺲ ﻟــﻪ ﻳﺪ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﳌ ـ ــﻮﺿ ـ ــﻮع‪ ،‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر أن‬ ‫أي ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ داﺧ ـﻠــﻪ‪ ،‬ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺘﻢ‬ ‫اﳌــﻮاﻓ ـﻘــﺔ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﻨــﻮاب‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ اﻷﺣ ــﺰاب اﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ أﻏ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ اﳌ ـﻘــﺎﻋــﺪ‪،‬‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻊ أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺧﺺ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ــﻮاب ﺑـ ـﺼ ــﻼﺣـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺸــﺮﻳــﻊ‬ ‫وﺟـ ـﻌ ــﻞ ﻣ ـﻨــﻪ اﻟ ـﺤ ـﻠ ـﻘــﺔ اﻷﻗ ـ ـ ــﻮى ﻓــﻲ‬ ‫اﳌﺠﺎل اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻳـ ـﻌ ــﺪ ﻫـ ــﺬا اﻟـ ـﻘ ــﺮض اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﻮﻋــﻪ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻛــﺎن اﻟـﺼـﻨــﺪوق‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ ‪ 22‬دوﻟﺔ‬

‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﻣﻨﺢ اﳌﻐﺮب ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻗﺮﺿﴼ ﺑﻨﺤﻮ ‪ 147‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻳ ــﻮرو ‪) 203‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر( ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﻴﺰان اﳌﺪﻓﻮﻋﺎت وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﻣــﻊ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪان اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺳﺲ "ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ"‬ ‫ﻓــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ 1976‬ﻛـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻮازن ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺪﻓ ــﻮﻋ ــﺎت ﻟ ـﻠــﺪول‬ ‫اﻷﻋ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﺎء‪ ،‬وﺗـ ـﺤـ ـﺴ ــﲔ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون‬ ‫اﻟﻨﻘﺪي اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﺄﺗ ـ ـ ــﻲ ﻫ ـ ـ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻄ ـ ــﻮرات‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ أﻳ ـ ــﺎم ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ ﻧ ـﻔــﻲ وزارة‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد واﳌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ــﺎ أوردﺗـ ـ ــﻪ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اﻹﻋ ـ ـ ــﻼم‪ ،‬أﺧـ ـﻴ ــﺮﴽ‪،‬‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻨﺢ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻗــﺮض ﺑﻘﻴﻤﺔ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﺻ ـ ـﻔـ ــﺔ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻷﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺎر ﺑ ـﻜــﻮﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺧــﺎﻃـﺌــﺔ و"ﻻ ﻳﻌﻜﺲ واﻗ ــﻊ اﻹﻃــﺎر‬ ‫اﳌﻨﻈﻢ ﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺎﻟﻲ ﺑﲔ‬ ‫اﳌﻐﺮب واﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ"‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺮ ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺬﻛـ ــﺮ‪ ،‬أن اﳌـ ـﻐ ــﺮب‬ ‫ﻛــﺎن ﻗــﺪ ﺗﻠﻘﻰ ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻟــﺪوﻟــﻲ‪،‬‬ ‫وﻓــﻖ اﺗـﻔــﺎق ﺳــﺎﺑــﻖ‪ ،‬ﻗــﺮوﺿــﺎ ﺑــ‪600‬‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن دوﻻر ﻟ ـﻜــﻞ ﺳ ـﻨــﺔ ﻣ ــﺎ ﺑــﲔ‬ ‫‪ 2011‬و‪ ،2013‬ﻏـﻴــﺮ أن اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﻃ ـﻠ ـﺒــﺖ اﻟـ ــﺰﻳـ ــﺎدة ﻓ ــﻲ ﻗ ـﻴ ـﻤــﺔ اﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫اﳌﺎﻟﻲ اﳌﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬

‫ﻋﻘﺪت ﺟﻤﻌﻴﺔ "ﻻ ﻫﻮادة " ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺜﻮاﺑﺚ" اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻘﻴﺎدة ﺣﺰب اﻻﺳﺘﻘﻼل‬ ‫أول أﻣ ــﺲ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﴼ ﳌﺠﻠﺴﻬﺎ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ إﻧﻬﺎ ﺑﺤﺜﺖ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع ‪":‬آﻓــﺎق اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺎﳌﻐﺮب"‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل ﻫـﻴــﺎﻛــﻞ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ‪ .‬وﺗ ـﺤــﺪث ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ــﻮاﺣ ــﺪ اﻟـﻔــﺎﺳــﻲ‬ ‫اﳌﻨﺴﻖ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ودﻋﺎ اﻟﻰ " اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ دون اﻻﻟﺘﻔﺎت إﻟــﻰ اﻟﺘﺮﻫﺎت"‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫«½‪¡Ułd « wF−A iFÐ qIð WK UŠ »öI‬‬

‫ ‪÷Ëd vKŽ ‰uB×K ÊU*d³ « WI «u0 W uJ(« ÂeK¹ s¹—UA² *« fK−‬‬ ‫اﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء ‪ :‬ﺧﺎص‬

‫ﻋﺎد ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ وﻫﺒﻲ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪل واﻟﺘﺸﺮﻳﻊ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻮاب إﻟﻰ ﻃﺮح ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﻗﻮاﻧﲔ‬ ‫ﺗﻘﺪ ﺑﻬﺎ ﻧــﻮاب ﻣــﻦ ﻓــﺮق ﺑﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﺗﻨﺎﻗﺶ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻳــﻮم ﻏﺪ‬ ‫)اﻷرﺑﻌﺎء( ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﻗﻮاﻧﲔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺣﻲ ﻗﺎﻧﻮن ﻳﺮﻣﻴﺎن إﻟــﻰ ﺿﻤﺎن ﺣﻖ‬ ‫اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗـﻘــﺪم ﺑﻬﻤﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﳌﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﺜﻼﺛﺔ اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻫــﻲ زﺟﺮ‬ ‫اﻻﺗـﺠــﺎر ﻓــﻲ اﻟﺒﺸﺮ ﺗﻘﺪم ﺑــﻪ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃــﻲ‪ ،‬وﻣ ـﻘ ـﺘــﺮح ﺑ ـﺸــﺄن ﻣـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ‬ ‫اﻻﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺎر ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮ ﺗـ ـﻘ ــﺪم ﺑـ ــﻪ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ‪ ،‬و ﻣﻘﺘﺮح ﻗﺎﻧﻮن ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ وﺗﺘﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ وﻗﺎﻧﻮن اﳌﺴﻄﺮة‬ ‫اﻟـﺠـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ اﳌـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑـﻤـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﻻﺗ ـﺠــﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ ﺗﻘﺪم ﺑﻪ ﻓﺮﻳﻖ اﻷﺻﺎﻟﺔ واﳌﻌﺎﺻﺮة‪.‬‬

‫اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻮﻧﻮار‬ ‫ﻗـﺘـﻠــﺖ اﻣ ـ ــﺮأة وأﺻ ـﻴــﺐ أزﻳـ ــﺪ ﻣــﻦ ‪34‬‬ ‫ﺷـﺨـﺼــﴼ ﺑـﻌـﻀـﻬــﻢ ﺣــﺎﻟـﺘـﻬــﻢ ﺧـﻄـﻴــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻧﻘﻼب ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺎر اﻟﺮاﺑﻂ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﺮاﻛﺶ واﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرف‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ "ﺑــﻮﺳـﻜــﻮرة"‪ ،‬وﻗــﺎل ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻲ‬ ‫إن "ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﺧ ـﻄ ـﻴــﺮة وإن ﻫـﻨــﺎك‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺮأس وﺣﺮوق‪ ،‬وﻳﻘﺪر ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺣﺎﻻﺗﻬﻢ ﺧﻄﻴﺮة ‪25‬‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼــﺎ‪ ،‬وأن ﻻﺋ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺘ ـﻠــﻰ ﻣــﺮﺷـﺤــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺰﻳــﺎدة"‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﳌـﺼــﺪر اﻟﻄﺒﻲ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻟﻔﺤﻮﺻﺎت‬ ‫إﻟــﻰ أن اﳌـﺼــﺎﺑــﲔ ﺧـﻀـﻌــﻮا ٌ‬ ‫وﻋﻼﺟﺎت ﻓﻮرﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﻏﺎدر ﺑﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻫـ ــﺮﻋـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺸ ــﺮات ﻣـ ــﻦ ﺳـ ـﻴ ــﺎرات‬ ‫اﻹﺳ ـﻌــﺎف وﻋــﺮﺑــﺎت إﻃ ـﻔــﺎء اﻟـﺤــﺮﻳــﻖ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣـﻜــﺎن اﻟ ـﺤــﺎدث ﻹﻧ ـﻘــﺎذ اﳌـﺼــﺎﺑــﲔ ﻓــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﺿ ــﺮب ﻃ ــﻮق أﻣ ـﻨــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﻣ ـﻜــﺎن اﻟ ـﺤــﺎدث‬ ‫وﻣﺤﻴﻂ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﺑــﻦ رﺷﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء ﳌﻨﻊ وﺻﻮل اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓــﻲ "اﺣﺘﻜﺎﻛﺎت" ﺑــﲔ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻲ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋـ ــﻼم وﺣـ ــﺮاس اﻷﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﲔ ورﺟ ـ ــﺎل اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ‪ ،‬اﺳـﺘـﻤــﺮت‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻋـﺘـﻘــﺎل زﻣﻴﻠﲔ ﻷزﻳــﺪ ﻣــﻦ ﺳﺎﻋﺘﲔ‬ ‫وﻣﺼﺎدرة آﻻت اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ اﻹﻓــﺮاج ﻋﻨﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ وﺻﻮل‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﻋﻤﺎﻟﺔ أﻧﻔﺎ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﻦ واﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺔ واﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄ ــﺎت اﳌـﺤـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن أن اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ اﻧﻘﻠﺒﺖ‬

‫ﻋﺼﺮ أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫و‪ 45‬دﻗﻴﻘﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺳﺎﺋﻘﻬﺎ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﺳﻴﺎرة‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎ أﻛﺪ ﺑﻌﺾ رﻛﺎب اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎﻫﻢ أﻧﻬﻢ اﺳﺘﺸﻌﺮوا ﺧﻠﻼ‬ ‫ﻣــﺎ ﻓــﻲ ﻣــﺆﺧــﺮة اﻟـﺤــﺎﻓـﻠــﺔ ﻣـﻨــﺬ دﺧــﻮﻟـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺶ وﻣﺘﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻨﻴﻄﺮة ﻋﺒﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪاراﻟﺒﻴﻀﺎء إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟـﺴـﻴــﺎر‪ ،‬وﻫــﻲ ﺗﻀﻢ أﻋ ــﺪادا ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻧﺎدي اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺎدﻣﲔ ﻣﻦ أﻛﺎدﻳﺮ وﻏﻴﺮوا اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ "ﻋــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻨ ـﺨ ـﻴــﻞ"‪ ،‬وأﻧ ـﻬ ــﻢ ﻧـﺒـﻬــﻮا‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺋــﻖ اﻟ ـ ــﺬي ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻜ ـﺘــﺮث ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮﺿــﻮع‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻓــﻲ ﺷــﺄن‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﺎب اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ وراء اﻟ ـﺤــﺎدث اﻟــﺬي‬ ‫ﻛﺎد أن ﻳﻮدي ﺑﺤﻴﺎة رﻛﺎب اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻟﻮﻻ‬ ‫أن اﻟﻘﺪر ﻛﺎن ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﻢ‪ ،‬إذ ﻟﻢ ﺗﺴﺠﻞ إﻻ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة واﺣﺪة ﻓﻲ ﻋﲔ اﳌﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﺗـﺤــﻮﻟــﺖ ﻣﺴﺘﻌﺠﻼت "اﺑ ــﻦ رﺷــﺪ"‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺧـﻠـﻴــﺔ ﻧـﺤــﻞ ﺣـﻴــﺚ ﺗ ـﻌــﺰزت أﻃﻘﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ــﺄﻃ ـ ـﺒ ـ ــﺎء ﻣـ ـ ــﻦ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ـﻴــﺎت‬ ‫وﻣ ـﺼ ـﺤــﺎت ﺧــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﺗـﺤـﻠــﻖ أﻫــﻞ‬ ‫وذوي اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺻ ـﺤــﺔ أﻗــﺮﺑــﺎﺋ ـﻬــﻢ وﻳ ــﻮﺟ ــﺪ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫أﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد ﺷﻬﻮد أن ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﺳـﺘـﻌــﺎﻧــﻮا ﺑﻤﻨﻈﻔﲔ‪ ،‬وﻏ ـﻴــﺮوا اﻟﺴﺘﺎﺋﺮ‬ ‫واﻷﻏ ـﻄ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادﴽ ﻻﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل اﻟــﻮﻓــﺪ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي‬ ‫دﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﻨﻊ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟــﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺒﻞ ﻣــﺮور اﻟـﻌــﺎﻣــﻞ وﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪.‬‬

‫«(‪ U½UL{ dO uð l WOÐdG*« „uM³ « v ≈ UNðœUŽSÐ WÐdN*« ‰«u _« »U× √ ÍdGð W uJ‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﻧﻌﻴﻤﺔ اﳌﺒﺎرﻛﻲ‬ ‫ﺑـ ــﺎت ﻟ ــﺰاﻣ ــﴼ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﻐ ــﺎرﺑ ــﺔ اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳ ـﺘ ــﻮﻓ ــﺮون ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻤ ـﺘ ـﻠ ـﻜــﺎت ﺑــﺎﻟ ـﺨــﺎرج‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﻬﺎ وﻛﺸﻒ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ وﻓﻖ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺪﻳﺪ ﺳﻴﻤﻨﺤﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻹﻋـ ـ ــﺎدة أﻣ ــﻮاﻟـ ـﻬ ــﻢ اﳌ ــﻮدﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ دون اﻟﺨﻮف ﻣﻦ ﺗﺒﻌﺎت اﳌﺴﺎءﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻤﻜﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﻃﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳــﺆدي ذﻟــﻚ إﻟــﻰ إﻧﻌﺎش ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺪن اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﻗﺮار اﳌﺸﺮوع‬ ‫ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺳــﻂ أﺻﺤﺎب ﻫــﺬه اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻟﺤﺜﻬﻢ‬ ‫إﻋــﺎدة أﻣﻮاﻟﻬﻢ إﻟــﻰ اﳌﻐﺮب‪ ،‬أي ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﺮى ﺗﻬﺮﻳﺒﻬﺎ ﺧﺎرج اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤﴼ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺤﻖ ﻟﻬﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻌ ـﺒــﺔ أو ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﺪرﻫﻢ اﻟﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﺤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺴﺤﺐ اﻟﺰﺑﻮن ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ أﻣﻮاﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺗﺤﻮﻳﻞ أي ﻣﺒﺎﻟﻎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪.‬‬

‫وﺟﺮت أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ( ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺲ اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎرﻳــﻦ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﻋــﺮض‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن اﳌــﺎﻟــﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻗﺎﻧﻮن اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬اﻗﺘﺮﺣﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼﻟ ــﻪ إﻋـ ـﻔ ــﺎء اﻷﺷ ـ ـﺨـ ــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت أو أﻣﻮاﻻ ﺧﺎرج اﳌﻐﺮب‬ ‫ﺑﻄﺮق ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﳌﺘﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬أي أﻧﻪ ﺳﻴﺴﻤﺢ ﻟﻬﺆﻻء اﳌﻐﺎرﺑﺔ‬ ‫ﺑﺈدﺧﺎل أي أﻣﻮال ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻐﺮب ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻬﺮﻳﺐ أو ﻃﺮق‬ ‫أﺧﺮى ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻤ ـﻨــﺢ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑ ـﻤــﻮﺟــﺐ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻸﺷﺨﺎص اﳌﻌﻨﻴﲔ ﻣــﺪة ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺗ ـﺒــﺪأ ﻓــﻲ ﻓــﺎﺗــﺢ ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻏﺎﻳﺔ ‪ 31‬دﺟﻨﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﺼﺮﻳﺢ وأداء اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﻹﺑﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺮﺳــﻢ اﳌـﻤـﺘـﻠـﻜــﺎت ﺑــﺎﻟ ـﺨــﺎرج‪ ،‬وﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪون ﻋ ـﻠــﻰ ﺿ ـﻤ ــﺎﻧ ــﺎت ﺑ ـﺸــﺄن‬ ‫"ﻛﺘﻤﺎن اﻟﻬﻮﻳﺔ" ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻧﺠﺰت ﺗﺤﺖ ﻏﻄﺎء اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧــﻪ ﺑﻌﺪ أداء ﻣﺒﻠﻎ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﻹﺑــﺮاﺋـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗـﺠــﺮى أي ﻣﻼﺣﻘﺔ إدارﻳــﺔ‬

‫ﻟﻸﺷﺨﺎص اﳌﻌﻨﻴﲔ أو ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻃﺒﻘﴼ ﻟﻠﻤﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺮف أو‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ اﻟﺠﺒﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ دﻋ ـ ــﺎ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن إﻟ ـ ــﻰ إﻧ ـﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﺔ إﺑ ــﺮاﺋـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ــﺮﺳ ــﻢ اﳌـﻤـﺘـﻠـﻜــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج اﳌﻨﺸﺄة ﺧﺎرج اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺮف واﻟﺘﺸﺮﻳﻊ اﻟﺠﺒﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻓﺎﺗﺢ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬاﺗﻴﲔ‬ ‫واﳌﻌﻨﻮﻳﲔ اﳌﺘﻮﻓﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬أو ﻣﻘﺮ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو ﻣﻮﻃﻦ ﺿﺮﻳﺒﻲ ﺑﺎﳌﻐﺮب‪،‬‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ارﺗﻜﺒﻮا ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺮف‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳌﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫أو ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻛــﺬا اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺠﺒﺎﺋﻴﺔ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﳌﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺪوﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻀﺮاﺋﺐ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت أﻣــﻼك ﻋﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل‪ ،‬وأﺻــﻮل ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻗﻴﻢ ﻣﻨﻘﻮﻟﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺳﻨﺪات رأس‬ ‫اﳌــﺎل واﻟــﺪﻳــﻦ اﳌﻤﻠﻮﻛﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬ووداﺋــﻊ‬ ‫ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﻮدﻋﺔ ﺑﺤﺴﺎﺑﺎت ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﻫﻴﺂت ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻴﺄت ﻟﻠﻘﺮض أو ﻣﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ أﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ﺑــﺎﳌـﺨــﺎﻟـﻔــﺎت اﳌـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ ﺑ ـﻌــﺪم اﻟـﺘـﺼــﺮﻳــﺢ‬

‫ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل واﻟـﺤــﺎﺻــﻼت واﻷرﺑ ــﺎح وزاﺋــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ ﺑﺮﺳﻢ اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﳌﻨﻘﻮﻟﺔ واﳌﻮﺟﻮدات ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ ﻟـ ــﻸﺷ ـ ـﺨـ ــﺎص اﳌ ـﻌ ـﻨ ـﻴــﲔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺎدة ﻣﻦ إﻟﻐﺎء اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺰﺟﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟـﺼــﺮف‪ ،‬وﻛــﺬا ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ ﺑــﺎﳌ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺎت اﻟ ـﺠ ـﺒــﺎﺋ ـﻴــﺔ وﻓــﻖ‬ ‫ﺷﺮوط‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ أن ﻳﺒﺎدروا إﻟﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻗﺮار ﻣﻜﺘﻮب ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺒﻮع ﻧﻤﻮذﺟﻲ ﻳﻌﺪه‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟـﺼــﺮف ﻳﺒﲔ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬وأن ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﺠﻠﺐ اﳌﻮﺟﻮدات‬ ‫واﻷﻣﻮال ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻋﻤﻼت ﻧﻘﺪﻳﺔ وﻛﺬا‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل واﻟﺤﺎﺻﻼت اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳـﺘـﻌــﲔ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮض أن ﺗﻔﺘﺢ ﺣﺴﺎﺑﺎ ﺑﺎﻟﺪرﻫﻢ اﻟﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻮل أو ﺑﺎﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﺳﻢ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬاﺗﻴﲔ أو اﳌﻌﻨﻮﻳﲔ اﳌﻌﻨﻴﲔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ إﻳﺪاع اﳌﻮﺟﻮدات واﻟﻮداﺋﻊ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻘﺘﻄﻊ ﻣﻦ اﳌﻨﺒﻊ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫اﻹﺑــﺮاﺋـﻴــﺔ ﺑﺎﻟﺴﻌﺮ اﳌـﺤــﺪد‪ ،‬ودﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺎﺑﺾ إدارة اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻬﺎ ﻣﻘﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﻮﻃﲔ‬

‫اﳌﻮﺟﻮدات واﻟﻌﻤﻼت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺪر اﻹﺷـ ـ ـ ــﺎرة إﻟ ـ ــﻰ أن ﺳـﻌــﺮ‬ ‫اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ اﻹﺑﺮاﺋﻴﺔ ﻳﺤﺪد ﻓﻲ ‪ 10‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻻﻗﺘﻨﺎء ﻟﻠﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻻﻛﺘﺘﺎب‬ ‫أو اﻻﻗﺘﻨﺎء ﻟﻸﺻﻮل اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻘﻴﻢ اﳌﻨﻘﻮﻟﺔ‬ ‫وﻏ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺮﻫـ ـ ـ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺳـ ـ ـﻨ ـ ــﺪات رأس‬ ‫اﳌﻮﺟﻮدة‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ــﺎل أو اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺎرج‪ ،‬و‪5‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺎﺋﺔ‬

‫ﻣﺒﻠﻎ اﳌﻮﺟﻮدات اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻐﺮب‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 50‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳــﻮق اﻟﺼﺮف ﺑﺎﳌﻐﺮب‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪرﻫﻢ‬ ‫واﻟ ـﺒــﺎﻗــﻲ ﻳـ ــﻮدع ﻓــﻲ ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎت ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ أو ﺑــﺎﻟــﺪرﻫــﻢ اﻟـﻘــﺎﺑــﻞ ﻟﻠﺘﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻟﺪى ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﺮض أو اﻟﻬﻴﺂت اﳌﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﳌﻐﺮب‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻠ ـﺘــﺰم اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﺑـﺴــﺮﻳــﺔ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫اﻷﺷ ـﺨــﺎص اﻟــﺬﻳــﻦ ﺳﻴﻤﺘﺜﻠﻮن إﻟــﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن‪ ،‬إذ ﺳـﻴـﻔــﻮض ﻟﻠﺒﻨﻮك وﺑــﺎﻗــﻲ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻹﺷﻌﺎر‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت وﺗ ـﺒــﺮﺋــﺔ اﻟـ ــﺬﻣـ ــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫اﻹﺟ ـ ـ ّـﺮاءات اﻟـﺨــﺎﺿـﻌــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺘﻀﻴﺎت‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴﺮ اﳌﻬﻨﻲ اﳌﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟﻔﺼﻞ ‪ 79‬ﻣــﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ّ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﺮوض واﻟﻬﻴﺂت‬ ‫اﳌﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫√‪d¹—U?IðË —U³š‬‬

‫> « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫«*‪ÍdB³ « wFL K wЗË_« b d*« v ≈ rCM¹ »dG‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫اﻧـﻀــﻢ اﳌ ـﻐــﺮب إﻟــﻰ اﳌــﺮﺻــﺪ اﻷورﺑ ــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻤ ـﻌ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﺼ ـ ــﺮي‪ ،‬وﻫ ـ ـ ــﻮ أول ﺑ ـﻠــﺪ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ أورﺑـ ـ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬه اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﳌ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻷورﺑ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻳـﺘـﺨــﺬ ﻣﻦ‬ ‫ﺳـﺘــﺮاﺳـﺒــﻮرغ ﻣـﻘــﺮﴽ ﻟــﻪ‪ .‬وﺳـﻴـﻤـﺜــﻞ اﳌـﻐــﺮب‬ ‫داﺧــﻞ اﳌﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻤﺮﺻﺪ ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻦ ﻧــﺎﺟــﻲ‪ ،‬اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻟﻠﻬﻴﺄة اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻼﺗﺼﺎل اﻟﺴﻤﻌﻲ اﻟﺒﺼﺮي )ﻫﺎﻛﺎ(‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎق‪ ،‬ذﻛـ ــﺮ ﻧــﺎﺟــﻲ أن‬ ‫ﻋ ـﻀــﻮﻳــﺔ اﳌ ـﻐــﺮب داﺧـ ــﻞ اﳌــﺮﺻــﺪ ﺳﻴﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌ ــﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت ﺣ ـ ــﻮل ﺻ ـﻨــﺎﻋــﺎت‬ ‫وﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ اﻹﻋ ـ ـ ـ ــﻼم اﳌـ ـﻐ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬وﺳ ـﻴ ـﻤ ـﻜــﻦ‬

‫اﳌﻬﻨﻴﲔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ واﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳــﺮﻏ ـﺒــﻮن‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﻌــﺮﻓــﺔ اﳌــﺰﻳــﺪ ﻋــﻦ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻣــﻊ اﳌـﻐــﺮب‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻧــﺎﺟــﻲ أن اﳌﻬﻨﻴﲔ اﳌـﻐــﺎرﺑــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ اﳌـﻘــﺎﺑــﻞ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺘﻤﻜﻨﻮن ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺣــﻮل اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫أورﺑﺎ ﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎدت اﳌﺪﻳﺮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﺻﺪ‪،‬‬ ‫"ﺳ ـ ـ ــﻮزان ﻧ ـﻴ ـﻜــﻮﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻴــﻒ"‪ ،‬ﺑـ ـﻘ ــﺮار اﻟـﻠـﺠــﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮزارﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷورﺑـ ــﻲ اﻟ ــﺬي اﺗﺨﺬ‬ ‫ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻘﺪ ﻓﻲ ‪ 13‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺑﺴﺘﺮاﺳﺒﻮرغ‪.‬‬

‫وأﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪت "ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزان" أن اﻧـ ـﻀـ ـﻤ ــﺎم‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮب ﻟـﻠـﻤــﺮﺻــﺪ ﻳ ـﻨــﺪرج ﺿـﻤــﻦ اﻟـﺘــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم واﻹﻳـﺠــﺎﺑــﻲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻷورﺑـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺎرب وﺧﻠﻖ رواﺑــﻂ ﻣﻊ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌ ـﺘــﻮﺳ ـﻄ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟ ـ ــﻰ أن ﻗ ـﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻤﻌﻲ اﻟﺒﺼﺮي ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺘﲔ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻻ‬ ‫أن ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ "ﺳ ــﻮزان"‪" ،‬ﻧﻘﻴﻢ ﺗﻌﺎوﻧﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻐﺮب ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻓــﺮﻳــﺪة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﴼ‬ ‫ﻓــﻲ إﻃــﺎر ﺗﻌﺎوﻧﻨﺎ ﻣــﻊ ﻣـﺸــﺮوع "أوروﻣـﻴــﺪ‬ ‫‪ ،"3‬ﻟﻘﺪ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﻜﻠﺔ ﺟﻤﻊ اﳌﻌﻄﻴﺎت‬ ‫ﺣــﻮل ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻹﻋ ــﻼم اﻟﺴﻤﻌﻲ اﻟﺒﺼﺮي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﳌﺘﻮﺳﻄﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﳌﻐﺮب"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺪﻳﺮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﺻﺪ‪،‬‬

‫"اﺷ ـﺘ ـﻐ ـﻠ ـﻨــﺎ ﻣـ ــﻊ اﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد إذاﻋ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺑﺘﻮﻧﺲ"‪،‬‬ ‫ﻣـﺸـﻴــﺮة إﻟ ــﻰ أن اﻻﺗ ـﺤ ــﺎد "ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ ﻋـﻀــﻮﴽ‬ ‫ﺿﻤﻦ "اﻟﻜﻮﻧﺴﻮرﺳﻴﻮم" اﳌﻜﻠﻒ ﺑﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺴﻤﻌﻲ اﻟﺒﺼﺮي أوروﻣﻴﺪ‪."3‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ــﺖ‪ ،‬أن اﻧ ـ ـﻀ ـ ـﻤـ ــﺎم اﳌ ـ ـﻐ ــﺮب‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺻﺪ "ﻳﻤﻜﻦ ﻣــﻦ وﺿــﻊ إﻃــﺎر رﺳﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻻﺗ ـﺼــﺎﻻﺗ ـﻨــﺎ وﺗ ـﻌــﺎوﻧ ـﻨــﺎ ﻋ ــﻮض اﻻﻛـﺘـﻔــﺎء‬ ‫ﺑ ــﺎﳌـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﺪة‪ ،‬ﻛ ـﻤ ــﺎ ﻫـ ــﻮ اﻟ ـﺸ ــﺄن‬ ‫ﻓــﻲ اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ"‪ ،‬ﻗــﺎﺋـﻠــﺔ "إﻧ ـﻨــﺎ الﻳ ـ ــﻮم ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺳﻴﺮورة ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﺘﻌﺎون‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟـﺘـﻜــﺎﻓــﺆ‪ ،‬ذﻟــﻚ أن اﳌـﻐــﺮب ﻫــﻮ ﻋﻀﻮ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻀــﻮﻳــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻬـ ـﻴ ــﺄة ﻋ ـﻠــﻰ ﻏ ــﺮار‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء اﻵﺧﺮﻳﻦ"‪.‬‬

‫وﻣــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ‪ ،‬ذﻛــﺮ اﳌ ـﺴــﺆول ﻋــﻦ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﺣ ــﻮل اﻷﺳـ ـ ــﻮاق واﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻼت‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﺻﺪ "أﻧﺪري ﻻﻧﺞ" أن "اﻟﻬﺎﻛﺎ" ﺣﻀﺮت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﲔ ﻛﻌﻀﻮ ﻣﻼﺣﻆ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ اﻷورﺑﻴﺔ ﻟﻬﻴﺂت اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﺑ ـ ــﺮز أﻧ ـ ـ ــﺪري ﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﺔ اﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎﺋــﻲ اﳌـ ـﻐ ــﺮﺑ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﻣـ ـﺠ ــﺎل ﺟـﻤــﻊ‬ ‫اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت اﻹﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﺣ ــﻮل اﻟـﺴـﻴـﻨـﻤــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﺬﻛـ ــﺮﴽ أﻳ ـ ـﻀ ــﺎ ﺑ ـﻤ ـﺴــﺎﻫ ـﻤ ـﺘــﻪ ﻓـ ــﻲ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺨﺒﺮاء اﻟــﺬي اﻧﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﺷﺘﻨﺒﺮ‬ ‫اﳌ ـ ــﺎﺿ ـ ــﻲ ﺑ ـ ـﺘ ــﻮﻧ ــﺲ ﻣ ـ ــﻦ أﺟ ـ ـ ــﻞ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫أﻫ ــﺪاف ﻣــﺮﺻــﺪ ﺳﻤﻌﻲ ﺑـﺼــﺮي ﻟﻠﺒﻠﺪان‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ اﳌﺮﺻﺪ اﻷورﺑﻲ ﻟﻠﺴﻤﻌﻲ‬

‫اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮي ﻣـﻨـﻈـﻤــﺔ ﻟـﻠـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟـﻌـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫أﺣ ــﺪث ﻋــﺎم ‪ 1992‬ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺟـﻤــﻊ وﻧﺸﺮ‬ ‫اﳌـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻤﻌﻲ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮي ﻓ ــﻲ أورﺑـ ـ ــﺎ‪ .‬وﻳ ـﻘ ـﺘــﺮح اﳌــﺮﺻــﺪ‬ ‫ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻟـﺴـﻤـﻌــﻲ اﻟـﺒـﺼــﺮي‬ ‫ﻓﻲ أورﺑــﺎ وﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺤﺚ وﻳﻘﺪم‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺣﻮل اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑـﻤـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻗ ـﻄــﺎﻋــﺎت ﺻ ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟـﺴـﻤـﻌــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺼﺮي‪ .‬وﻳﻌﺪ اﳌﺮﺻﺪ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫أورﺑ ـ ــﺎ اﻟـ ــﺬي ﻳــﻮﻓــﺮ اﻟ ـﺤ ـﻘــﺎﺋــﻖ واﻷرﻗـ ـ ــﺎم‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﻞ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدي واﻟ ــﻖاﻧ ــﻮﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫أورﺑﺎ )اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬واﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪،‬‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ واﻷﻧﺘﺮﻧﻴﺖ(‪.‬‬

‫‪p c UÎ ÞËdý lC¹Ë œËb(« `² w ÁœöÐ åW³ž—ò sŽ Àbײ¹ dz«e'« WOł—Uš d¹“Ë‬‬ ‫ﻗﺎل إن ﺣﺎدﺛﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﺗﺮﻛﺖ ﺟﺮﺣﴼ ﻓﻲ اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮي > أوﺿﺢ أن ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﻣﺎزال ﻳﻮﺟﻪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﺟﺒﺮان‬ ‫وﺻ ـ ـ ــﻒ رﻣ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎن ﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎﻣ ــﺮة‪،‬‬ ‫وزﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ــﺆون اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎرﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮي‪ ،‬ﻣ ــﺎ أﺳـ ـﻤ ــﺎه اﻻﻋـ ـﺘ ــﺪاء‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻃ ــﺎل اﻟـﻘـﻨـﺼـﻠـﻴــﺔ اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪاراﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻔــﺎﺗــﺢ ﻣــﻦ‬ ‫ﻧــﻮﻧ ـﺒــﺮ اﳌ ـﻨ ـﺼــﺮم‪ ،‬ﺑ ــ"اﻟ ـﻔ ـﻌــﻞ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﺮك ﺟﺮﺣﺎ ﻓﻲ اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮي"‪ ،‬ﻣﺠﺪدا رﻏﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻓـ ـﺘ ــﺢ ﺣ ـ ــﺪودﻫ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮﻳـ ــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫اﳌﻐﺮب‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺔ "اﻧﺘﻬﺎء اﻷﺳﺒﺎب‬ ‫واﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ ﻏﻠﻘﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﻟﻌﻤﺎﻣﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ "ﺣﻮار ﺧﺎص" ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎة‬ ‫"ﻓ ــﺮاﻧ ــﺲ‪ ،"24‬أول أﻣ ــﺲ )اﻷﺣـ ــﺪ(‪،‬‬ ‫أن ﻣـ ــﺎ ﺣ ـﺼ ــﻞ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻠــﻢ اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮي‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪاراﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء‪" ،‬ﺗ ــﺮك ﺟــﺮﺣــﴼ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻤ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮي‪،‬‬ ‫وﻣـ ــﺎ ﺣ ـﺼــﻞ ﻟ ـﻴــﺲ ﺣــﺪﺛ ــﺎ ﻇــﺮﻓ ـﻴــﴼ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ ﺿــﺮﺑــﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ وﻋـﻨـﻴـﻔــﺔ ﻟـﻠــﺮﻣــﻮز‬ ‫واﻟ ـﻘ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺘــﻲ ﻧــﺆﻣــﻦ ﺑـﻬــﺎ وﻧﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أﻧ ـﻨــﺎ ﻧـﺘـﻘــﺎﺳـﻤـﻬــﺎ ﻣــﻊ اﻷﺷ ـﻘ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ"‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم رﺿــﺎ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻋﻦ اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻃﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻘــﻮل "اﳌـ ــﻮﺿـ ــﻮع ﻟ ـﻴــﺲ ﻗـﻀـﻴــﺔ‬ ‫ﻇ ــﺮﻓـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳ ـﻨ ـﺒ ـﻐــﻲ أن ﻳ ـﻌــﺎﻟــﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻄﲔ ﺑﻠﺔ"‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﳌﺴﺆول اﻟﺠﺰاﺋﺮي‪.‬‬ ‫وردﴽ ﻋــﻦ ﺳ ــﺆال ﺣ ــﻮل ﻣـﺴــﺄﻟــﺔ‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟـﺤــﺪود ﻣــﻊ اﳌـﻐــﺮب‪ ،‬ﻗــﺎل إن"‬ ‫ﻗـﻀـﻴــﺔ اﻟ ـﺤــﺪود ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﻄــﺮوﺣــﺔ‪،‬‬ ‫واﳌــﻮﻗــﻒ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮي ﻛــﺎن واﺿـﺤــﴼ‬ ‫وﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮح اﻟ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬وﻋـ ـ ـﻨ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎ‬ ‫ﺗـﻨـﺘـﻬــﻲ اﻟ ـﻈ ــﺮوف اﻟ ـﺘــﻲ أدت إﻟــﻰ‬ ‫ﻏ ـﻠــﻖ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺪود‪ ،‬ﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﺢ اﻟ ـﺤــﺪود‬ ‫وﺳ ـﻨ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟ ـ ـﺠ ــﺎرة اﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺔ"‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮﴽ إﻟــﻰ‬ ‫ﺧ ـﻄــﺮ ﻗ ـ ــﺎدم ﻣ ــﻦ اﳌـ ـﻐ ــﺮب‪ ،‬ﻳـﺘـﺠـﻠــﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﳌﺨﺪرات‬ ‫اﳌ ـ ـﻬـ ــﺮﺑ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﳌـ ـﻨـ ـﻄـ ـﻘ ــﺔ اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ ﻓــﻲ اﺗ ـﺠــﺎه ﺑ ـ ــﻼده‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وردا ﻋ ـﻠــﻰ ﺳـ ــﺆال ﺑـﺨـﺼــﻮص‬ ‫ﻣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺪة اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺰاﺋ ـ ــﺮ ﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﻼل‬ ‫"اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺮاء اﻟ ـﻐ ــﺮﺑ ـﻴ ــﺔ" ورﻓ ـﻀ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻧـ ـﻔـ ـﺼ ــﺎل اﻟ ـﺸ ـﻌ ــﺐ اﻷزوادي ﻋــﻦ‬ ‫دوﻟﺔ ﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ ﻣﻠﻒ اﻟﺼﺤﺮاء‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ "ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺼﻔﻴﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻘــﺮر ﻟــﺪى اﻷﻣ ــﻢ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺼﻨﻒ اﻟﺼﺤﺮاء ﻛﺂﺧﺮ ﻣﺴﺘﻌﻤﺮة‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﺪود اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ )أرﺷﻴﻒ(‬

‫إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺔ"‪ .‬أﻣ ــﺎ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻷزوادي‬ ‫ﻓﺎﻋﺘﺒﺮه "ﺟــﺰء ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ ﺗﺮاب‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أﻋﺮب اﳌﺴﺆول‬ ‫اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮي ﻋــﻦ ﺗـﻔــﺎؤﻟــﻪ ﻓــﻲ ﺗﺨﻄﻲ‬ ‫ﻋـﻘـﺒــﺎت اﻟ ـﻨــﻪوض ﺑــﺎﺗ ـﺤــﺎد اﳌـﻐــﺮب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻗﺎل "ﺑﻌﺪ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺳﻨﺤﺘﻔﻞ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟـ ‪ 25‬ﻻﻧﻄﻼق‬ ‫اﳌـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮة اﳌـ ـﻐ ــﺎرﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻋ ـﻬــﺪﻫــﺎ‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬أﻣﻠﻨﺎ أن ﻧﻐﺘﻨﻢ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﺘ ـﻜ ـﻠ ــﻢ ﻣ ـ ــﻊ ﺑـ ـﻌـ ـﻀـ ـﻨ ــﺎ ﺑ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﻬــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺮاﺣ ـ ــﺔ ﻟـ ـﻨـ ـﻀـ ـﻤ ــﻦ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ‬ ‫اﻷﺟـ ـ ـﻴ ـ ــﺎل اﻟـ ـ ـﺼ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺪة"‪ ،‬ﻣ ـﺘ ـﺤــﺪﺛــﺎ‬ ‫ﻋــﻦ إرادة ﺑـ ــﻼده ﻓــﻲ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻬﺪف‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻋﺎد اﻟﻌﻤﺎﻣﺮة‬ ‫إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺚ ﻋ ـ ـ ــﻦ اﻷوﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻹﻗ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ـﻤ ـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺧ ـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﻟ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺎ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻟــﻢ ﻳـﺒــﺪ ﻣــﻮﻗـﻔــﴼ ﺣ ــﻮل ﻣــﺎ إذا‬

‫ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻣﺘﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ‪ ،‬واﻛ ـﺘ ـﻔــﻰ ﺑــﺎﻟ ـﻘــﻮل إن‬ ‫"اﻟــﻮﺿــﻊ ﺟﻴﺪ ﺑﲔ ﺑــﻼده وﻟﻴﺒﻴﺎ"‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ ﻣـﺴـﺘـﻤــﺮة ﻓــﻲ دﻋ ــﻢ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ‪ ،‬ﻛــﺎﺷ ـﻔــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق ذاﺗ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ اﻧﻌﻘﺎد ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ ،‬أﻧﻪ ﻣﺮﺗﺎح اﻟﺒﺎل وﻣﺘﻔﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫"ﻷن اﻟـ ـﻜـ ـﻠـ ـﻤ ــﺔ اﻷﺧ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن‬ ‫ﻟـﺸـﻌــﻮب اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ‪ ،‬وﻣــﺎ رأﻳ ـﻨــﺎه ﻫﻮ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗــﺎرﻳـﺨـﻨــﺎ اﳌ ـﻌــﺎﺻــﺮ ﻳـﺠـﻌــﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮب ﺗ ـﺘ ـﻄ ـﻠــﻊ إﻟـ ــﻰ ﺑ ـﻨــﺎء‬ ‫اﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃـﻴــﺔ ﻓــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟـﺘـﻌــﺎﻳــﺶ‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ وﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻔــﺎﺋ ـﻠــﻮن أن ﺗ ــﻮﻧ ــﺲ اﻟ ـﺸ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﺗﻄﻮرا إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ وﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﳌ ـﺠــﺎورة ﺳﺘﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ وزاﻫ ــﺮ"‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﻔﻰ وﺟﻮد أي ﺗﺪﺧﻞ ﻟﻠﺠﺰاﺋﺮ ﻓﻲ‬

‫ﺷﺆون اﻟﺪول‪ ،‬وأوﺿﺢ أن اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫"ﺗﻘﻮم ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻷﺣــﺪاث‬ ‫وﺗ ـﺴــﺎﻧــﺪ ﻗـ ــﺪر اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ــﺎع"‪ ،‬وﻗ ــﺎل‬ ‫"ﻻ ﻧﺘﺪﺧﻞ ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻠــﺪول‪ ،‬وﻻ ﻧـﻘــﻮم ﺑــﺄي ﻋﻤﻞ ﻳﺼﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺸﻌﻮب"‪.‬‬ ‫وارﺗـ ـﺒ ــﺎﻃ ــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺄن اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ــﺰاﺋ ـ ـ ـ ــﺮي‪ ،‬أﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎب رﻣ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎن‬ ‫ﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻣــﺮة ﻋ ــﻦ ﺳـ ــﺆال ﺣ ــﻮل ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﻗﺎﺋﻼ "اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑ ـﺨ ـﻴــﺮ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻳ ـﺴ ـﻬــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﻗ ـﻴــﺎدة‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ وﻳﺸﺎرﻛﻨﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻛـﺒـﻴــﺮﻫــﺎ وﺻـﻐـﻴــﺮﻫــﺎ وﻧﺸﺘﻐﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻨﺎ"‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﺗﺮﺷﺢ اﻷﺧﻴﺮ ﻟﻮﻻﻳﺔ راﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل "ﻣ ـﺴــﺄﻟــﺔ رﺋ ــﺎﺳ ــﺔ اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻼﻗ ــﺔ ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ وﺣ ـﻤ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺑــﲔ‬ ‫اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴ ــﺲ واﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ــﺐ اﻟ ـ ـﺠـ ــﺰاﺋـ ــﺮي‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬه اﳌ ـﺴــﺄﻟــﺔ ﻳـﺘـﻨــﺎوﻟـﻬــﺎ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬

‫ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ ﺣﺎن ﻟﺬﻟﻚ"‪.‬‬ ‫وﺗــﺄﺗــﻲ ﻫــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻇــﻞ اﺳـﺘـﻤــﺮار اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﺑــﲔ اﳌﻐﺮب‬ ‫واﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺰاﺋ ـ ــﺮ وﺗـ ـ ــﺪﻫـ ـ ــﻮر اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻨﺬ ﺧﻄﺎب ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﺔ‬ ‫"أﺑ ــﻮﺟ ــﺎ" ﺣ ــﻮل اﻟ ـﺼ ـﺤ ــﺮاء‪ ،‬ﻃــﺎﻟــﺐ‬ ‫ﻓـ ـ ـﻴـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﺑـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﻊ ﺻ ـ ــﻼﺣـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت‬ ‫"اﳌﻴﻨﻮرﺳﻮ" ﻟﺘﺸﻤﻞ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺼـ ـﺤ ــﺮاء‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺗــﻼ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻣــﻦ اﺳـﺘــﺪﻋــﺎء اﳌـﻐــﺮب ﻟﺴﻔﻴﺮه‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺰاﺋﺮ وإزاﻟــﺔ أﺣــﺪ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﻌـﻠــﻢ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮي ﻣــﻦ ﻗﻨﺼﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺪاراﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء‪ ،‬ﺧــﻼل ﻣﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻣﻐﺎرﺑﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫ﺗ ـﺒــﺎدل ﻟـﻠـﺘـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت واﻻﺗ ـﻬــﺎﻣــﺎت‬ ‫ﺑﲔ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻴﺶ اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺣﺎﻟﺔ‬

‫≈‪WO uLF « WHOþu « w qLF « sŽ 5³OG²*« dE²Mð W —U «¡«dł‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻌﺴﺮي‬ ‫ﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﺪ ﻣ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺪع اﻟـ ـ ــﻮزﻳـ ـ ــﺮ‬ ‫اﳌﻨﺘﺪب ﻟﺪى رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﻜﻠﻒ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﻮﻇـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ وﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺚ‬ ‫اﻹدارة‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﺻﺎرﻣﺔ‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳ ـﺨــﺺ ﻣ ـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻟـﺘـﻐـﻴــﺐ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌـﺸــﺮوع ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ إﺻــﺪار‬ ‫ﻣﻨﺸﻮر إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ 15‬ﻧــﻮﻧ ـﺒــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ــﺎم اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ ﻳﺤﺚ‬ ‫اﻹدارات ﻋـﻠــﻰ اﺗ ـﺨــﺎذ ﻛــﺎﻓــﺔ اﻟـﺘــﺪاﺑـﻴــﺮ‬ ‫اﻟــﺮاﻣـﻴــﺔ إﻟــﻰ ﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ ﺣـﻀــﻮر واﻟـﺘــﺰام‬ ‫اﳌﻮﻇﻔﲔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﳌﻬﺎم واﻟــﻮاﺟـﺒــﺎت‬ ‫اﳌﻮﻛﻮﻟﺔ إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺜﻞ أﻫﻢ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﳌﺘﺨﺬة ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﳌـﺠــﺎل ﻓــﻲ ﻋﺒﺮ اﺗـﺨــﺎذ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫وﻗــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻳــﻮﻣ ـﻴــﺔ داﺋـ ـﻤ ــﺔ ﻋ ـﺒــﺮ ﻣــﺮاﻗ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻔﻌﻠﻲ وﺗﻄﺒﻴﻖ اﳌﻘﺘﻀﻴﺎت‬

‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻮﻧـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺬا اﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﺼ ـ ــﻮص‪،‬‬ ‫وإﺟ ـ ــﺮاءات ﺳـﻨــﻮﻳــﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓــﻲ رﺻــﺪ‬ ‫اﳌﺘﻐﻴﺒﲔ واﺗﺨﺎذ اﻹﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫إزاء ﻫ ـ ــﻢ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻧـﺸــﺮ ﻟــﻮاﺋــﺢ‬ ‫اﳌﺘﻐﻴﺒﲔ‪ .‬وإﺣــﺪاث آﻟﻴﺎت ﺗﺘﺒﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪ ﻛﻞ وزارة‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﺣــﺪاث‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ ﻣـ ــﺎ ﺑـ ــﲔ وزارﻳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟ ـ ــﺪى وزارة‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ وﺗﺤﺪﻳﺚ اﻹدارة‪،‬‬ ‫أوﻛ ـ ــﻞ إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻘ ـﻴ ــﺎم ﺑ ـﺘ ـﺘ ـﺒــﻊ ﺗـﻔـﻌـﻴــﻞ‬ ‫اﻹﺟ ـ ــﺮاءات واﻟـﺘــﺪاﺑـﻴــﺮ‪ ،‬وﻛ ــﺬا اﻟــﺪﻋــﻮة‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ ﺳـ ـﻨ ــﻮي ﻣ ـﻔ ـﺼــﻞ إﻟ ـ ــﻰ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺪ أﺳ ـ ـﻔـ ــﺮت ﻧ ـﺘ ــﺎﺋ ــﺞ اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺮﺳﻢ ﺳﻨﺘﻲ ‪ ،2013-2012‬ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ‬ ‫‪ 757‬ﻣﻮﻇﻒ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻐﻴﺐ اﺗﺨﺬ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘﻬﻢ ﻣﺴﻄﺮة ﺗﺮك اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪ .‬وﻳﻨﺪرج‬ ‫ﻫــﺬا اﻹﺟ ــﺮاء ﺣﺴﺐ اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻓــﻲ إﻃــﺎر‬

‫ﺗـﻔـﻌـﻴــﻞ ﻣ ـﻘ ـﺘ ـﻀ ـﻴــﺎت اﻟ ــﺪﺳ ـﺘ ــﻮر اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺤﺚ اﻹدارة واﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﳌ ـﺘــﺎﺣــﺔ ﻟـﺘـﻴـﺴـﻴــﺮ أﺳ ـﺒــﺎب‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﺎت واﳌــﻮاﻃ ـﻨــﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻟ ـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻣ ـﻬــﺎ‬ ‫اﳌﺮاﻓﻖ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم اﳌﺴﺎواة‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ وﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ﻣﺒﺪع اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ )اﻻﺛ ـ ـﻨ ـ ــﲔ( أﻣـ ـ ــﺎم ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻌــﺪل‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻊ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎرﻳــﻦ‪ ،‬ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻋـﻤــﻞ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻟـﻠـﻌــﺎم اﳌـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺮوع ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ‬ ‫ﳌﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﻔﺼﻞ ‪ 27‬ﻣــﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪،‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ـ ــﺎء ﻫ ـ ـ ــﺬا اﳌ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮوع ﺣـ ـﺴ ــﺐ ذات‬ ‫اﳌـﺼــﺪر اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻳﺘﺤﺪث ﻷول ﻣﺮة‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﳌﻨﺼﺐ اﻟﻮزاري‪ ،‬ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ‬

‫ﺗ ــﺎم ﻣــﻊ اﻟ ـ ـ ــﻮزارات اﳌـﻌـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﺸــﺎور‬ ‫ﻣ ــﻊ اﳌ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت واﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ اﳌ ــﺪﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻋﺎة اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫واﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟــﺪروس اﳌﺴﺘﺨﻠﺼﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎرب اﻟﺪول اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻗ ــﺪم ﻣ ـﺒــﺪع ﻣ ـﺸــﺮوع ﻗــﺎﻧــﻮن‬ ‫دﻣ ـ ـ ــﺞ اﳌـ ـ ــﺪرﺳـ ـ ــﺔ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﻟـ ـ ـ ــﻺدارة‬ ‫واﳌﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟــﻺدارة ﻓــﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻋـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ واﺣـ ــﺪة ﻟـﻠـﺘـﻜــﻮﻳــﻦ واﻟـﺒـﺤــﺚ‬ ‫اﻹدارﻳـ ـ ـ ــﲔ‪ .‬وﻳ ـﻬ ــﺪف ﻣ ـﺸ ــﺮوع اﻟــﺪﻣــﺞ‬ ‫إﻟـ ـ ـ ــﻰ إﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاث اﳌ ـ ـ ــﺪرﺳ ـ ـ ــﺔ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ ﻟـ ـ ــﻺدارة ﻛـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ ﻋـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻤﻬﻤﺔ ﺗـﻜــﻮﻳــﻦ أﻃــﺮ إدارﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻣـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪدة اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼ ــﺎت‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ﺗــﺄﻫـﻴـﻠـﻬــﺎ ﺗــﺄﻫ ـﻴــﻼ ﻣـﻬـﻨـﻴــﺎ ﻋــﺎﻟــﻲ‬ ‫اﳌـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ اﻻﺿـ ـﻄ ــﻼع‬ ‫ﺑﻤﻬﺎم اﻟﺘﺄﻃﻴﺮ واﻹﺷ ــﺮاف واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺘ ـﺒــﻊ ﺑـﻤـﺨـﺘـﻠــﻒ إدارات اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬

‫واﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﺘــﺮاﺑ ـﻴــﺔ واﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﺔ وﻛﻞ ﻫﻴﺌﺔ ﻋﺎﻣﺔ أو ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ ﺑ ـﻴــﺎن اﻟ ـ ـ ــﻮزارة أن أﻫــﻢ‬ ‫اﳌ ـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺘـﻀـﻤـﻨـﻬــﺎ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟــﻮزارة ﻟﻠﻌﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬ﻓﻲ ورش اﳌﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻷﺳـ ــﺎﺳـ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وإﺻــﻼح أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﺎﻋــﺪ‪ ،‬واﻻﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﳌﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺮﺷﻮة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻬﻢ ﻫــﺬه اﳌﺸﺎرﻳﻊ‪ ،‬ﻳﻀﻴﻒ‬ ‫اﻟــﻮزﻳــﺮ‪ ،‬اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬واﻟﻼﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻹداري‪ ،‬وإدﻣـ ـ ـ ـ ــﺎج ﻣـ ـﻘ ــﺎرﺑ ــﺔ اﻟـ ـﻨ ــﻮع‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓــﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻣﻴﺜﺎق اﳌﺮﻓﻖ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‪ ،‬وﺗ ـﺤ ـﺴــﲔ ﺟ ـ ــﻮدة اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫«( ‪…œu'« ez«uł qHŠ w q² *UÐ W×B « ŸUD WOF{Ë nB¹ Íœ—u « 5‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﻓﺆاد وﻛﺎد‬ ‫وﺻــﻒ اﻟﺤﺴﲔ اﻟ ــﻮردي وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄ ــﺎع ﺑـ ــﺄﻧـ ــﻪ ﻣ ـﻤ ـﺘ ـﻠــﺊ‬ ‫ﺑــﺎﻻﺧ ـﺘــﻼﻻت واﻟـﻨـﻘــﺎﺋــﺺ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا‬ ‫أﻧــﻪ ﻣﻦ "اﻟﺼﻌﺐ ﺣﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻓـ ــﻲ وﻗ ـ ــﺖ وﺟـ ـﻴ ــﺰ"‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﺗـﺤـﻤــﻞ أﻓ ـﻜــﺎرا‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺪﻻ ﺑــ"ﻧـﻈــﺎم اﳌـﺴــﺎﻋــﺪة اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫"رﻣﻴﺪ"‪ ،‬رﻏﻢ اﳌﺸﺎﻛﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎف اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮردي ﺧـ ـ ــﻼل‬ ‫ﺗ ـ ــﺮؤﺳ ـ ــﻪ أﻣ ـ ـ ــﺲ (اﻻﺛـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﲔ) ﻟ ـﺤ ـﻔــﻞ‬ ‫اﻹﻋــﻼن ﻋــﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣـﺒــﺎراة اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓــﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﺨ ــﺎﻣ ـ ـﺴ ــﺔ‪ ،‬أن ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻟـﻠـﻘــﺎء اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻫﻮ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺒ ــﻼد‪ ،‬واﻟـ ــﻮﻗـ ــﻮف ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻜــﺎﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻠـ ــﻞ‪ ،‬وﺧ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺔ ﻓـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺨــﺺ‬ ‫ﻧ ـﻈ ــﺎم اﳌـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ‬

‫اﻟﺤﻜﺎﻣﺔ واﻟﺘﺪﺑﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻻﻗـﺘــﺮاﺣــﺎت اﳌﻬﻨﻴﲔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﻋــﻼج اﳌـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻘ ـﻄ ــﺎع‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪا أن‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺒﺎراة اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺳﺘﻤﻜﻦ اﳌﻬﻨﻴﲔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻃﺮق ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻀ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺒ ـﻌ ــﺾ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﺳـﻴـﺨـﻠــﻖ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺑﻬﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ وﺗﺠﻮدﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﺑ ـ ــﺮز اﻟ ـ ـ ــﻮردي أن ﻣ ـﺒــﺎراة‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﻮدة ﺗـﺸـﻜــﻞ ﻓــﺮﺻــﺔ ﻟــﻼﻋ ـﺘــﺮاف‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﻮد اﳌ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺬوﻟـ ـ ــﺔ‪ ،‬وﺗـ ـﺜـ ـﻤ ــﲔ‬ ‫ﻣﻮاردﻫﺎ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬وراﻓﻌﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟـ ـﺘـ ـﺤـ ـﺴ ــﲔ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ــﻮى اﻟ ـ ـﺨ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎت‬ ‫اﳌ ـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺔ ﺑ ــﺎﳌ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻘﻴﻴﻢ أداء ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه ﺑـﺘــﺰاﻳــﺪ ﻋــﺪد اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺎرﻛﺖ ﻫــﺬه اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟ ـﺠــﻮدة وﻋــﺪدﻫــﺎ ‪480‬‬

‫ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ ‪ 255‬ﻣــﺮﻛــﺰا‬ ‫ﺻـ ـﺤـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬و‪ 86‬ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ‪ ،‬أﻛـ ــﺪت‬ ‫ﺟـﻤـﻴـﻌـﻬــﺎ ﻋــﺰﻣ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﻧـ ـﺨ ــﺮاط‬ ‫ﻓــﻲ ﺟـﻬــﻮد ﺗﺤﺴﲔ ﻇــﺮوف اﻟﺘﻜﻔﻞ‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﺿﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ــﻮزﻳ ـ ــﺮ أن ﻣ ـﺘ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺎت‬ ‫ﺗﺤﺴﲔ ﺟــﻮدة اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺗﻈﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﻧــﺪرة اﳌــﻮارد‪ ،‬أﺣــﺪ اﻻﻧﺸﻐﺎﻻت‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﺔ ﻟـ ــﻮزارة اﻟـﺼـﺤــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻟﻦ‬ ‫ﺗــﺪﺧــﺮ ﺟـﻬــﺪا ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ آﻟـﻴــﺎت وﺳﺒﻞ‬ ‫ﺗﺤﺴﲔ ﺟ ــﻮدة اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﳌـﻘــﺪﻣــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻘﻠﻨﺔ اﳌﻮارد‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻮردي أن اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗــﺮﺗـﺒــﻂ ﺑــﺎﻹﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﺆﻛـ ــﺪا ﺑ ــﺄﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻣ ــﺮﺗ ـﺒ ـﻄ ــﺔ أﺳ ــﺎﺳ ــﺎ‬ ‫ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ اﺳـﺘـﻐــﻼل اﳌ ــﻮارد اﳌـﺘــﻮﻓــﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻨﻴﺎت ﺗﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻮارد ﺑﺸﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ اﻟ ـﺠــﻮدة ﻫﻮ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤ ــﺎر اﳌ ـ ـ ـ ــﻮارد اﳌـ ـﺘ ــﻮﻓ ــﺮة ﻗـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻮارد ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا‪ ،‬وﻗـ ــﺪ ﺛ ــﻢ ﺗـﺴ ـﻠ ـﻴــﻢ ﺟــﻮاﺋــﺰ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪورة اﻟـﺨــﺎﻣـﺴــﺔ ﳌ ـﺒــﺎراة اﻟ ـﺠــﻮدة‬

‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎع اﻟـ ـ ـﺼـ ـ ـﺤ ـ ــﻲ ﺑـ ــﺮﺳـ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻧـﻈـﻤـﺘـﻬــﺎ‬ ‫وزارة اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤـ ــﺔ ﺑـ ـ ـﻬ ـ ــﺪف ﺗ ـﻘ ـﻴ ـﻴــﻢ‬ ‫ﺟـ ــﻮدة اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدت اﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﺰة اﻷوﻟ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﺨﺘﺎر اﻟﺴﻮﺳﻲ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗ ــﺎروداﻧ ــﺖ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻟـﺠــﺎﺋــﺰة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﳌ ـﺒــﺎراة اﻟ ـﺠــﻮدة ﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣــﻮﻻي‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﺴ ــﻦ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟ ـ ـﻨ ــﻮاﺻ ــﺮ‪،‬‬ ‫وﺣﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺪراق ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وﺣﺎز‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﻘﻠﻌﺔ اﻟﺴﺮاﻏﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﺟﻬﻮد اﻟﺘﺤﺴﲔ‪.‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى أﻗـﺴــﺎم اﻟــﻮﻻدة‬ ‫ﺑــﺎﳌـﺴـﺘـﺸـﻔـﻴــﺎت‪ ،‬ﺣـﺼــﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻐﺴﺎﻧﻲ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﻓﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻷوﻟـ ـ ــﻰ ﳌـ ـﺒ ــﺎراة اﻟ ـ ـﺠـ ــﻮدة‪ ،‬وﺣـﺼــﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺤﺴﻨﻲ ﺑــﺪاﺋــﺮة اﻟﺤﻲ‬ ‫اﻟـﺤـﺴـﻨــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ـ ـﻔ ــﻰ ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ــﺎدس‬ ‫ﺑﺎﳌﻀﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬

‫أﻣ ـ ــﺎ اﻟـ ـﺠ ــﺎﺋ ــﺰة اﻷوﻟ ـ ـ ــﻰ ﳌـ ـﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﺠﻮدة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻨﺤﺖ ﻟـﻠـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺼـﺤــﻲ اﻟــﻮداﻳــﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣـ ــﺮاﻛـ ــﺶ‪ ،‬وﻓـ ـ ــﺎز ﺑــﺎﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰﺗــﲔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺪر ﻓﻲ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪-‬أﻧﻔﺎ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﻴﺎﺿﺔ ﻓﻲ آﺳﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﻋــﺎدت اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻷوﻟــﻰ ﳌﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺠﻮدة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺮاﻛﺰ ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫داء اﻟ ـﺴــﻞ واﻷﻣ ـ ـ ــﺮاض اﻟـﺘـﻨـﻔـﺴـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﳌﺮﻛﺰ اﺑﻦ ﻣﺴﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى‪ ،‬واﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﺳـ ـﻄ ــﺎت ﺑ ــﺎﻟـ ـﺸ ــﺎوﻳ ــﺔ وردﻳـ ـ ـﻐ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﳌﺮﻛﺰ ﺳﻴﺪي ﻗﺎﺳﻢ‬ ‫ﺑﻐﺮب ﺷﺮاردة ﺑﻨﻲ ﺣﺴﻦ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺒﺎراة ﺟﻮدة ﺻﻨﻒ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺎت ﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﻓﺎس‬ ‫ﺑــﻮﳌــﺎن‪ ،‬واﻟـﺠــﺎﺋــﺰة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ﺳﻼ زﻣﻮر زﻋﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻣــﻦ ﻧﺼﻴﺐ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻃﻨﺠﺔ ﺗﻄﻮان‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻗﺐ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻐﻤﻮض اﻟﺬي‬ ‫ﻳـﻜـﺘـﻨــﻒ ﺗــﺮﺷــﺢ ﺑــﻮﺗـﻔـﻠـﻴـﻘــﺔ ﻟــﻮﻻﻳــﺔ‬ ‫راﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ ﻋـ ــﺪﻣ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻊ ﺗ ـ ـ ــﺪﻫ ـ ـ ــﻮر ﺣـ ــﺎﻟ ـ ـﺘـ ــﻪ اﻟـ ـﺼـ ـﺤـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وﻏ ـ ـﻴـ ــﺎﺑـ ــﻪ اﻟ ـ ـﻄـ ــﻮﻳـ ــﻞ ﻋ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻈ ـﻬــﻮر اﻹﻋــﻼﻣ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﺧـ ـﻀ ــﻮﻏ ــﻪ ﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﻼج ﺟـ ــﺮاء‬ ‫ﺟ ـﻠ ـﻄــﺔ دﻣــﺎﻏ ـﻴــﺔ أﳌ ــﺖ ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ وﻗــﺖ‬ ‫ﺳــﺎﺑــﻖ‪ .‬وإﻟــﻰ ﺣــﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻟــﻢ ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﻣــﻮﻗـﻔــﻪ ﻣــﻦ اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻤﻨﻊ ﺣﺰب‬ ‫ﺟـﺒـﻬــﺔ اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ اﻟـﺤــﺎﻛــﻢ‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ إﻋ ـ ـ ــﻼن ﺗ ــﺮﺷ ـﻴ ـﺤ ــﻪ ﺑ ــﺎﻋ ـﺘ ـﺒ ــﺎره‬ ‫رﺋ ـ ـﻴ ـ ـﺴـ ــﺎ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺤ ـ ــﺰب‪ .‬ﻓـ ـ ــﻲ اﳌ ـ ـﻘـ ــﺎﺑـ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﺗــﺰاﻳــﺪت ﺣ ــﺪة اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎدات ﻟﺘﺮﺷﺢ‬ ‫ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﻟــﻮﻻﻳــﺔ أﺧــﺮى ﻣــﻦ ﻃــﺮف‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﻓﺌﺔ‬ ‫ﻋ ــﺮﻳ ـﻀ ــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻌ ــﺐ اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮي‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬

‫‪٣‬‬

‫ ‪v ≈ œuF¹ l¹œu « Õö‬‬ ‫« ‪ådOL{ò W d×Ð WNł«u‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﺳﻌﻴﺪة ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻗﺼﺎﺋﻪ ﻓﻲ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻷﺧﻴﺮ ﻟﺤﺰب‬ ‫اﻷﺻ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ واﳌ ـ ـﻌ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺮة‪ ،‬وﺧ ـ ــﺮوﺟ ـ ــﻪ ﺧـ ــﺎوي‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺎض ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟـﺤــﺰب اﻟــﺬي ﺗﻤﺨﺾ ﻋﻦ‬ ‫"ﺣﺮﻛﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ"‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ واﳌﻨﺎﺿﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺻــﻼح اﻟﻮدﻳﻊ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮﻫــﺎ اﻷﺳــﺎﺳ ـﻴــﲔ‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ إﻋــﻼﻧــﻪ‬ ‫ﳌﺮﺛﻴﺔ إﺑــﺎن اﳌﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬ﻧﻌﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫رﻓــﺎق درﺑــﻪ اﻟــﺮاﺣـﻠــﲔ‪ ،‬وأﻋـﻠــﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻫــﺎ ﻫــﻮ ﻳﻌﻮد إﻟــﻰ اﻟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳ ـﺒــﻮع اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ‬ ‫اﻹﺷــﺎﻋــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗــﺪاوﻟــﺖ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫واﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﺰﻣﻪ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺣﺮﻛﺔ أو ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺴﻌﺪي‪.‬‬ ‫ﻓـ ـﻴ ــﻮم )اﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺖ( اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ‪ ،‬وﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﺜﻘﻔﲔ‪ ،‬واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟــﻰ اﻟﺘﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﻴﺔ واﻟﺘﻘﺪﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻟﻮدﻳﻊ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻮدﺗﻪ إﻟﻰ اﳌﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﺿﺎرﺑﺎ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋــﺮض اﻟﺤﺎﺋﻂ‪ ،‬وﺣﺎﻧﺜﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ اﻟﻮﻋﻮد اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﻓﻲ ﻣﺮﺛﻴﺘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﳌﺎ ﻏــﺎدر اﻟـﺒــﺎم‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﺘﻪ ﺑﺎﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وﺑﺄﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗــﺄﺳ ـﻴــﺲ ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ ﺗ ــﺪﻋ ــﻮ إﻟـ ــﻰ ﺣ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺘﺼﺮ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ وﻛــﺮاﻣــﺔ اﻹﻧ ـﺴــﺎن‪ ،‬أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻢ "اﻟﺤﺮﻛﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺿﻤﻴﺮ"‪ ،‬ﻳﺸﺮف‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻗ ـﻴــﺎدﺗ ـﻬــﺎ ﺻ ــﻼح اﻟ ــﻮدﻳ ــﻊ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﻂ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ أﺣﻤﺪ ﻋﺼﻴﺪ‪ ،‬واﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ﻣﻮﻟﻴﻢ اﻟـﻌــﺮوﺳــﻲ‪ ،‬وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‪ ،‬واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬واﻹﻋﻼﻣﻴﲔ‪.‬‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﺒـ ـﻨ ــﻰ ﺣ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺔ "ﺿ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮ"‪ ،‬ﺣ ـﺴــﺐ‬ ‫ﻣــﺆﺳ ـﺴ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ ،‬اﻹرث اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮﻗــﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻲ اﳌﺸﺘﺮك‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟــﻼﺟ ـﺘ ـﻬــﺎد وﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻮاﺟــﻪ اﻟ ـﺒــﻼد ﻋـﻠــﻰ ﻛــﺎﻓــﺔ اﳌـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻘــﻼل ﺗ ــﺎم ﻋــﻦ أﻳ ــﺔ أﺟ ـﻨــﺪة اﻧـﺘـﺨــﺎﺑـﻴــﺔ‬ ‫أو ﺣــﺰﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ أن اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق اﻟــﺰﻣـﻨــﻲ‬ ‫ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ ﺑﻠﺪان ﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫واﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﺑﺎﻹﺳﻼﻣﻴﲔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻤ ـﺨــﺾ اﻟ ـﺠ ـﻤ ــﻊ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم اﻟ ـﺘــﺄﺳ ـﻴ ـﺴــﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﺤــﺮﻛــﺔ ﻋــﻦ ﻣـﺠـﻠــﺲ وﻃ ـﻨــﻲ ﻳـﺘـﻜــﻮن ﻣــﻦ ‪49‬‬ ‫ﻋـﻀــﻮﴽ‪ ،‬وﺗــﻢ اﻧـﺘـﺨــﺎب ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻨﻔﻴﺬي ﻳﻀﻢ‬ ‫‪ 15‬ﻋـﻀــﻮﴽ ﻫــﻢ‪ :‬ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟــﺮوﻛــﺎﻧــﻲ‪ ،‬وﻟﻄﻴﻔﺔ‬ ‫أﺣ ـ ــﺮار‪ ،‬ووداد ﺑـﻨـﻤــﻮﺳــﻰ‪ ،‬ورﺷ ـﻴــﺪة ﻟﻜﺤﻞ‪،‬‬ ‫ووداد ﻣ ـﻠ ـﺤــﺎف‪ ،‬وأﺣـ ـﻤ ــﺪ ﻋ ـﺼ ـﻴــﺪ‪ ،‬وﺣـﻤـﻴــﺪ‬ ‫ﻟﻘﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺳﻌﻴﺪ اﻟـﺴـﻌــﺪي‪ ،‬وﺳﻌﻴﺪ ﻟﻜﺤﻞ‪،‬‬ ‫وﺻ ــﻼح اﻟ ــﻮدﻳ ــﻊ‪ ،‬وﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﺤــﻲ اﳌ ـ ــﻼخ‪ ،‬وﻋــﺰ‬ ‫اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﻼم‪ ،‬وﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟ ـﺒ ـﺸ ـﻴــﺮ اﻟــﺰﻧــﺎﻛــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻮدوﻳــﻚ‪ ،‬وﻣﻮﻟﻴﻢ اﻟـﻌــﺮوﺳــﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀﻢ اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ :‬أﺳﻤﺎء اﻟﻮدﻳﻊ‪ ،‬ووداد ﺑﻨﻤﻮﺳﻰ‪،‬‬ ‫وﺑـﻬــﺎء اﻟــﺪﻳــﻦ اﻟـﻄــﻮد‪ ،‬وﻟﻄﻴﻔﺔ ﺑــﺎﻗــﺎ‪ ،‬وﻓﻮزﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻮﻟﻲ‪ ،‬وﻟﻄﻴﻔﺔ أﺣــﺮار‪ ،‬وﻣﺮﻳﻢ اﻟﺪﻣﻨﺎﺗﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪ اﻟﺼﻤﺪ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬وﻋﺰﻳﺜﺰ اﻟﻮدﻳﻊ‪،‬‬ ‫وﻫﺸﺎم ﺑﻬﻠﻮل‪ ،‬وﻳﻮﻧﺲ اﳌﻨﺠﺪ‪.‬‬ ‫ﻫــﻞ ﺳﺘﺘﺤﻮل ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ إﻟــﻰ ﺣــﺰب‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺸﺄن ﻣﻊ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫"ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ"‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻮﻟــﺪ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣــﺰب اﻷﺻــﺎﻟــﺔ واﳌـﻌــﺎﺻــﺮة؟ ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﻳﻨﻔﻴﻪ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻮ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴﻼ‪،‬‬ ‫وﻳﻘﻮﻟﻮن إﻧﻬﺎ ﺣﺮﻛﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﻬــﺪف إﻟ ــﻰ ﻓـﺘــﺢ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎش اﻟ ــﻮاﺳ ــﻊ واﻟ ـﺠــﺎد‪،‬‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟـﺸــﺎﺋـﻜــﺔ ﺑــﺎﳌ ـﻐــﺮب‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺳـﺘــﺆﻛــﺪه اﻷﻳ ــﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻷن ﻣــﺎ ﺗﻤﺨﺾ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺸﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺆدي إﻻ إﻟﻰ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ آﺧﺮ‪ ،‬وﻟﻮ ﺑﺬرﻳﻌﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫"ﻟﻘﺪ ﻋﻠﻤﺘﻨﻲ اﻟﺤﻴﺎة أن أﻋﺘﻰ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓــﻲ وﺟــﻪ اﻟــﺰﻣــﻦ ﻫــﻮ اﺗـﻘــﺎد اﻟﻀﻤﻴﺮ"‪ ،‬ﻫــﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻗــﺎﻟــﻪ ﺻــﻼح اﻟــﻮدﻳــﻊ ﻓــﻲ ﺧـﺘــﺎم ﻣﺮﺛﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻓﻌﻼ ﺣﺮﻛﺘﻪ ﺻﺤﻮة ﺿﻤﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ؟‬

‫ﺘـﺤﻜ ـﻮ‬ ‫ـ ﺍ ـﺸﻬﺪ‬ ‫ﺍ ـﺘ ـﺰ ﻮﻧ‬

‫ﻣﻠﻒ ﻧﻨﺸﺮه ﻗﺮﻳﺒﴼ‬


‫‪¡«—¬Ë d¹—U????Ið‬‬

‫> « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫ﺗـﺤــﺪث اﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﻲ "ﻣــﺎﻳـﻜــﻞ روﺑــﲔ"‬ ‫ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺠ ـﻠــﺔ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ "ﻛــﻮﻣ ـﻨ ـﺘــﺮي‬ ‫ﻣــﺎﻏــﺎزﻳــﻦ" ﻋــﻦ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات‬ ‫واﳌـ ـﻤـ ـﻴ ــﺰات ﻳ ـﻌــﺮﻓ ـﻬــﺎ اﳌـ ـﻐ ــﺮب‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻧـﻤــﻮذﺟــﴼ ﻳﺤﺘﺬى‬

‫«;‪∫W³ON « »u−‬‬ ‫‪s qF& Ê√ WF U'« vKŽ‬‬ ‫‪UÎ O½U ½≈ UÎ uKÝ ÊU ½ù« ‚uIŠ‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫ﻗ ــﺎل اﳌ ـﺤ ـﺠــﻮب اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺒــﺔ‪ ،‬اﳌ ـﻨــﺪوب‬ ‫اﻟﻮزاري ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺮﺑـ ـ ــﺎط‪ ،‬إن اﻟـ ـﺠ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ ﻣ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﻬــﻮض ﺑ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ ﺣـ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﺴﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل رﻓﻊ ﺗﺤﺪي‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻫــﺬه اﻟﺤﻘﻮق ﻣﻦ ﻣﺠﺮد ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻠﻮك إﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟـﻬـﻴـﺒــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻛـﻠـﻤــﺔ ﺧــﻼل‬ ‫اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح أﺷ ـﻐــﺎل ﻧ ــﺪوة ﺣ ــﻮل "اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‬ ‫وﺣـ ـ ـﻘ ـ ــﻮق اﻹﻧ ـ ـ ـﺴ ـ ــﺎن ﻓ ـ ــﻲ ﻇ ـ ــﻞ ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺘﺤﺔ"‪ ،‬ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫أﮔ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪال‪ ،‬وﺟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ــﻞ اﻟ ـﺜ ـﻘ ــﺎﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬وﻓﻴﺪراﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﻋــﻦ ﺣ ـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن‬ ‫ودﻋﻤﻬﺎ ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﻮﺟــﺪ ﻓــﻲ ﻗﻠﺐ اﻟـﺘـﺤــﻮﻻت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ أﻳﻀﴼ ﺑﺘﻤﻠﻚ‬ ‫اﳌﻨﺠﺰات اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ اﳌﻐﺮب ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﻮض ﺑ ـﺤ ـﻘــﻮق اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن واﻟ ـﻌــﺪاﻟــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﴽ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺨــﺰاﻧــﺎت اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓــﻲ اﳌـﺠــﺎل‪،‬‬ ‫واﻻﻧ ـ ـﻔ ـ ـﺘ ــﺎح ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـ ـﻤ ــﺎذج اﳌـ ـﻤ ــﺎرﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ دول أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑــﺄن ﺗﻌﻠﺐ دورﻫــﺎ وأن ﺗﻮاﻛﺐ اﳌﻨﺠﺰات‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل ﺣـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن وﻓــﻲ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟ ــﺪﻳـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮاﻃ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮﴽ إﻟ ـ ــﻰ أن ﻫ ـﻨــﺎك‬ ‫ﺗﺠﺎرب ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺳﻮاء ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب واﻟـﻌـﻠــﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أو ﻓﻲ‬ ‫ﻛـﻠـﻴــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق‪ ،‬ﻫـﻤــﺖ إدراج ﺗــﺪرﻳــﺲ‬ ‫ﻣﺎدة ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟﻰ أن ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﻨﺪوة‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺳـﻴــﺎق ﺗﺨﻠﻴﺪ اﻟــﺬﻛــﺮى ‪ 65‬ﻟــﻺﻋــﻼن‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻳﺪﺧﻞ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﺑــﺪور اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓــﻲ ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﳌﻐﺮب اﻟﺬي‬ ‫اﻧﺨﺮط ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫دوﻟ ــﺔ اﻟ ـﺤــﻖ واﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن‪ ،‬ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ اﻟ ـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗــﻮﺟــﺖ‬ ‫ﻧ ـﺘــﺎﺋ ـﺠ ـﻬــﺎ ﺑ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﺮة ﺗ ــﻮﺻـ ـﻴ ــﺎت ﻫ ـﻴــﺄة‬ ‫اﻹﻧ ـ ـﺼ ــﺎف واﳌ ـﺼــﺎﻟ ـﺤــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺘ ـﻄــﺮﻗــﴼ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﳌﻤﻠﻜﺘﲔ‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻹﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺠﺎﻻت‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑــﺮز اﻟﻬﻴﺒﺔ‪ ،‬أن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﻨﻔﺘﺤﺔ ﻳﻌﻨﻲ اﻧﻔﺘﺎﺣﻬﺎ أﻣﺎم اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬ ‫ﻛــﺎﻓــﺔ وأﻧـ ـ ــﻮاع اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ ﻛـﻠـﻬــﺎ ﺑ ـﻤــﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺮأي اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺗ ـ ـﻄ ــﻮرت اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮة‬ ‫ﻟﺘﻔﺮز ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻓــﻲ ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟﺸﺄن‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺗ ـﻔــﺮض أﺳــﺎﺳــﴼ ﺣــﻖ اﳌــﻮاﻃـﻨــﲔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ــﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﳌ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﻛﻤﺮﺗﻜﺰ‬ ‫أﺳــﺎﺳــﻲ ﻟـﻠــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أن ﺗﻄﻮر‬ ‫اﻟـﺘـﻜـﻨــﻮﻟــﻮﺟـﻴــﺎت اﻟ ـﺤــﺪﻳ ـﺜــﺔ ﻟـﻠـﺘــﻮاﺻــﻞ‪،‬‬ ‫ﻳـﻀـﻴــﻒ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺒــﺔ‪ ،‬وﺑــﺎﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرﻫــﺎ ﻓــﺎﻋـ ًـﻼ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﴼ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﺿ ـﺤــﻰ ﻳ ـﻔــﺮض ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻨ ــﺎﻗ ــﺶ أﺷ ـ ـﻐـ ــﺎل ﻫـ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﻨ ــﺪوة‬ ‫اﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﺪى ﻳــﻮﻣــﲔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ورﺷﺎت ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺼﻮص‬ ‫"ﺣ ـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن واﳌـﻨـﻈـﻤــﺎت اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ"‬ ‫و"اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﺜ ـ ـﻘـ ــﺎﻓ ـ ـﻴـ ــﺔ ‪ ..‬ﺣـ ـ ـﻘ ـ ــﻮق اﻷﺷـ ـ ـﺨ ـ ــﺎص‬ ‫اﳌ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎﺟـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﻦ"‪ ،‬و"ﺣ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮق اﻹﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎن‬ ‫واﻟ ــﺪﻳ ـﻤ ـﻘ ــﺮاﻃ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﻦ"‪ ،‬و"ﺣـ ـﻘ ــﻮق‬ ‫اﻹﻧ ـﺴــﺎن واﳌ ــﺮأة" و"اﻟ ـﺤــﻖ ﻓــﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻌﻮﳌﺔ"‪،‬‬ ‫و"ﺣﻖ اﻹﻧﺴﺎن واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ﻟﻴﺤﻞ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺤﻞ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎرن اﻟـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ ﺑـ ــﲔ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﳌ ـ ـﺠ ــﺎﻻت أﻫ ـﻤ ـﻬــﺎ اﳌ ـﺠــﺎل‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬إذ ﻳﺘﺴﻢ اﳌﻐﺮب ﺑﺎﻻﻋﺘﺪال‪،‬‬

‫وأﻳﻀﺎ ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼم‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫واﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ اﳌﻈﺎﻫﺮات‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ‬ ‫إﻧـﺸــﺎء ﻫـﻴــﺄة اﻹﻧ ـﺼــﺎف واﳌﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫ﻗــﺮر ﻣﺠﻠﺲ اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎرﻳــﻦ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺴــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮﻳــﺔ اﳌ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺔ ﻟ ـﺘـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫اﻷﺟــﻮﺑــﺔ ﻋــﻦ اﻷﺳـﺌـﻠــﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ رﺋـﻴــﺲ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ إﻟــﻰ ﻳــﻮم‬ ‫)اﻷرﺑـﻌــﺎء( ‪ 25‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺰوال‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﺑ ـﻴــﺎن ﳌـﺠـﻠــﺲ اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎرﻳــﻦ‬ ‫أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﻠﺴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻛ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻘ ــﺮر أن ﺗـﻨـﻌـﻘــﺪ ﻳ ــﻮم ﻏﺪ‬ ‫)اﻷرﺑـﻌــﺎء(‪ ،‬ﻟﺘﺰاﻣﻦ اﻧﻌﻘﺎدﻫﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪.2014‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎن‪ ،‬أن ﻫـ ــﺬه اﻟـﺠـﻠـﺴــﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﺘ ـﻤ ـﺤــﻮر ﺣـ ـ ــﻮل ﻣ ـ ــﻮﺿ ـ ــﻮع‪" :‬اﳌـ ـﺴ ــﺄﻟ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﺮاﻣ ــﺞ واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ"‪.‬‬

‫ ‪jÝË_« ‚dA « w tÐ Èc²×¹ Öu/ »dG*« ∫WO dO √ WK−‬‬ ‫اﻻﻋﺘﺪال اﻟﺪﻳﻨﻲ أﺑﺮز ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺒﻼد > اﳌﻐﺮب ﻳﺤﻞ ﻣﺤﻞ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬أﻣﺎل ﻛﻨﲔ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻻﻋـﺘــﺪال اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﻤﻴﺰ اﳌ ـﻐــﺮب‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫أن ﻳﺠﻌﻠﻪ اﻟ ـﻴــﻮم ﻛـﻨـﻤــﻮذج ﻳـﺠــﺐ أن‬ ‫ﻳﺤﺘﺬى ﺑﻪ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺣﺎل اﳌﻐﺮب‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم ﻧـﻈـﻴــﺮ ﳌــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫ﻓــﻲ وﻗــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ‪ ،‬إذ ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﳌــﺄﻟــﻮف‬ ‫وﻟـﻔـﺘــﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺰﻣــﻦ اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻛـﻨـﻤــﻮذج ﻓــﻲ اﻟـﺸــﺮق اﻷوﺳ ــﻂ‪ ،‬إن ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا ﻫــﻮ ﻣـﻀـﻤــﻮن ﻣ ـﻘــﺎل ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺔ "ﻛ ـ ــﻮﻣ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺮي ﻣـ ـ ــﺎﻏـ ـ ــﺎزﻳـ ـ ــﻦ"‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ‪ ،‬إذ ﺗ ـﺤــﺪث ﻛــﺎﺗــﺐ اﳌ ـﻘــﺎل‬ ‫ﺣ ـ ــﻮل ﺗـ ـﺤ ــﻮﻻت ﻋــﺮﻓ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺔ أدت ﺑـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘــﺮاﺟــﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺪأ اﻟ ـﻔ ـﺼــﻞ ﺑ ــﲔ اﻟ ــﺪﻳ ــﻦ واﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛـﻴــﻒ أن رﺋـﻴــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻗــﺪ اﻋﺘﺮف‬ ‫أن ﻫــﺪﻓــﻪ ﻫــﻮ ﺗـﻨـﺸـﺌــﺔ ﺟ ـﻴــﻞ ﻣـﺘــﺪﻳــﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎﻻﻋﺘﻤﺎد اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗــﺮﻛـﻴــﺎ أﺛ ـﻨــﺎء وﺑ ـﻌــﺪ اﻟــﺮﺑ ـﻴــﻊ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ ﻛﺎرﺛﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﻀـﻴــﻒ اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ أﻧــﻪ ﻓــﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫وﻟ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺎ وأﻣـ ــﺎﻛـ ــﻦ أﺧ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬اﻧ ـﺘ ـﻘ ـﻠــﺖ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ إﻟﻰ ﺗﻔﻀﻴﻞ اﻹﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫وﺟ ـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎت إﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ أﺧ ـ ـ ــﺮى ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﳌ ـﻌ ـﺘــﺪﻟــﲔ ﻧ ـﺴ ـﺒ ـﻴــﺎ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳـﻤـﺜــﻞ‬ ‫أﻛـﺒــﺮ ﻗﻠﻖ ﻟــﻸﻣــﻦ اﻟـﻘــﻮﻣــﻲ واﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‪ ،‬إذ أﺻـﺒـﺤــﺖ‬ ‫ﺗ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺎ ﻣـ ــﺮﻛـ ــﺰ ﻋ ـ ـﺒـ ــﻮر ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺘ ـﻄــﺮﻓــﲔ‬ ‫اﻟــﺪﻳ ـﻨ ـﻴــﲔ واﳌ ـﺘ ـﻌــﺎﻃ ـﻔــﲔ ﻣ ــﻊ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة ﻣـﻤــﻦ ﻳــﺪﺧـﻠــﻮن ﺳــﻮرﻳــﺎ ﺑــﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ وﻗﻔﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻛﺬﻟﻚ إﻟــﻰ أن ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﻨﻘﻮن اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ أﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﻳ ـ ـﻔ ــﺮون ﻣ ــﻦ ﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ وﻳـ ـ ـﻌ ـ ــﻮدون إﻟــﻰ‬ ‫اﳌﻎرب‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺴﺎﺋﺤﲔ‪.‬‬ ‫وأﺑ ـ ـ ـ ــﺮز اﻟ ـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ ﻣ ـﺠ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎط ﺗـﺠـﻌــﻞ ﻣــﻦ اﳌ ـﻐــﺮب ﻧـﻤــﻮذﺟــﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ ـﺸــﺮق اﻷوﺳ ـ ــﻂ‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻟﻌﺎم ‪ 2011‬واﻟــﺬي‬ ‫"ﻳ ـ ـﻜ ــﺮس ﻟ ـﻴــﺲ ﻓ ـﻘــﻂ ﻫ ــﻮﻳ ــﺔ اﳌ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ واﻷﻣــﺎزﻳ ـﻐ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ أﻳـﻀــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺒﺮي"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺎﻳــﺶ اﳌ ـﻐ ــﺎرﺑ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻳـﺤـﻤـﻠــﻮن‬ ‫اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬إذ أﻧﻪ وﻓﻘﺎ ﻟﺠﻮن‬ ‫أﻓﺮﻳﻚ‪ ،‬زار اﳌﻐﺮب ‪ 45‬أﻟﻒ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎم اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﺑ ــﲔ ﻋــﺎﻣــﻲ ‪1993‬‬ ‫و‪ ،1995‬ﻛــﺎن ﻣﻨﺼﺐ وزﻳــﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻳﻬﻮدي اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﺒــﺮزا أن ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫اﻟـ ــﺪﺳ ـ ـﺘـ ــﻮرﻳـ ــﺔ وﺑ ـ ـﻌـ ــﺾ اﻹﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻷﺧ ــﺮى ﺳﺘﻤﻜﻦ اﳌـﻐــﺮب ﻣــﻦ أن ﻳﺤﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ إﻟ ـ ــﻰ أن‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮب ﻳـﻨـﻬــﺞ اﻻﻋـ ـﺘ ــﺪال اﻟــﺪﻳ ـﻨــﻲ ﻋﻦ‬ ‫وﻋـ ــﻲ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻹﻃ ـ ــﺎر ﻓ ــﺈن اﻷﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻳﺨﻀﻌﻮن ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺧﺎص وﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺘﺠﺪﻳﺪ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪،‬‬

‫‪3‬‬

‫ﻗـ ــﺎل ﻓ ـﺘــﺢ اﻟـ ـﻠ ــﻪ وﻟ ـﻌ ـﻠــﻮ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻀــﺮﻳــﺔ ﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ــﺮﺑ ــﺎط‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻓ ـﺘ ـﺘ ــﺎح ﻳـ ــﻮم اﻹﻋـ ـ ــﻼم واﻟ ـﺘ ـﺸ ــﺎور‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣ ـﺸ ــﺮوع آﻟ ـﻴــﺔ اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻨـﻈـﻴـﻔــﺔ‬ ‫ﳌﻄﺮح اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻋﻜﺮاش‪" ،‬إن اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ أﺑــﺪت رﻏﺒﺘﻬﺎ واﺳﺘﻌﺪادﻫﺎ‬ ‫ﻟــﻼﺳـﺘـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟــﻮاﻋــﺪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻄﺮح اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﻠﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﺑﻌﻜﺮاش ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻮﺿﻮع ﻣﺸﺮوع آﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻧـﻈـﻴـﻔــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎد وﻟـﻌـﻠــﻮ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم‬ ‫اﳌﻠﻤﻮس اﻟــﺬي أﺣــﺮزه ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻵﺛ ــﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟـﻠـﻤـﻄــﺮح ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﺸ ـﺠ ـﻴــﺮه‪ ،‬وإﻋ ـ ــﺪاد ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻐﺎز اﻟﺤﻴﻮي ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺪم ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺒﺪﻳﻊ اﻟﻮزﻳﺮ اﳌﻨﺘﺪب ﻟﺪى‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﳌـﻜـﻠــﻒ ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗـﺤــﺪﻳــﺚ اﻹدارة‪ ،‬أﻣ ــﺲ )اﻻﺛ ـﻨ ــﲔ( أﻣ ــﺎم ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪل واﻟـﺘـﺸــﺮﻳــﻊ وﺣ ـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن ﺑﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻌﺎم ‪.2014‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺑـﻴــﺎن ﻟ ـﻠــﻮزارة‪ ،‬أن ﻣﺒﺪﻳﻊ ﺗﻄﺮق‬ ‫ﻓــﻲ ﻋ ــﺮض ﻗــﺪﻣــﻪ ﺑــﺎﳌـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‪ ،‬ﻷﻫ ــﻢ اﳌـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻋـﻤــﻞ اﻟـ ــﻮزارة ﻟﻠﺴﻨﺔ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﺨـﺼــﻮص‪ ،‬ﻓــﻲ ورش‬ ‫اﳌــﺮاﺟ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺸــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻷﺳ ــﺎﺳ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وإﺻــﻼح أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪،‬‬ ‫واﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﳌ ـﺤــﺎرﺑــﺔ اﻟــﺮﺷــﻮة‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن اﳌـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﻟـﺤــﻖ ﻓــﻲ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وإدﻣ ــﺎج ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﻟـﻨــﻮع اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓــﺈن أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮوﺟﻮن‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺼﺐ أو اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺳﺮﻋﺎن‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻔﻘﺪون وﻇﻴﻔﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧــﺮ أﺑ ــﺮز اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻓــﻲ ﺣــﲔ أن ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ ﺑـﻠــﺪان‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﻳـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻮن ﻣـ ـﺸ ــﺎﻛ ــﻞ ﺗـﺘـﻌـﻠــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﳌﻐﺮب ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣــﺮﻳــﺔ ﻟـﻠـﺼـﺤــﺎﻓــﺔ واﻹﻋ ـ ـ ــﻼم‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻻﻧ ـﺨــﺮاط ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻈﺎﻫﺮات‪.‬‬ ‫إذ ﻗــﺎل اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ إﻧﻪ‬ ‫"ﺧـ ــﻼل رﺣ ـﻠــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ــﺮﺑ ــﺎط اﻷﺳ ـﺒــﻮع‬ ‫اﳌ ـ ـ ــﺎﺿ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬رأﻳـ ـ ـ ـ ــﺖ ﻣـ ـ ـﻈ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺮات ذات‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻣﺘﻌﺪدة وﻣﻨﻔﺼﻠﺔ‪ ،‬إﺣﺪاﻫﺎ‬ ‫ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ ﻋﺎﻃﻠﻮن ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأﺧﺮى‬ ‫ﳌﻄﺎﻟﺒﺔ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﺑﺈﺳﻘﺎط اﻟﺘﻬﻢ ﺿﺪ‬ ‫ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ ﻗــﺎم ﺑـﻨـﺸــﺮ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗـﺒـﻘــﻰ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﻓــﺔ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻳ ـﺘــﻮﺟــﻪ‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮة ﻟﻸﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط )أرﺷﻴﻒ(‬ ‫اﻧـﺘـﺒــﺎﻫـﻬــﺎ إﻟ ــﻰ ﺗــﻮﺟـﻴــﻪ ﺣــﺮﻛــﺔ اﳌ ــﺮور‬ ‫وﻋ ـ ـﻠ ــﻰ ﺻ ـﻌ ـﻴــﺪ آﺧ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻓــﺎﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫ﺣﻮل اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ"‪.‬‬ ‫ﻳﻮاﺻﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﳌﺎﻟﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻘ ـﻴــﺾ ﻣـ ــﻦ ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻓـﻔــﻲ إﻋــﺎدة ﺑﻨﺎء ﻧﻔﺴﻬﺎ وﻫﺰﻳﻤﺔ ﻛﻞ ﻓﻠﻮل‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻛﺎن رد اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺠﺎج ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟـﻘــﺎﻋــﺪة‪ .‬ﻓــﻲ ﺣــﲔ أن اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﺿﺪ إزاﻟﺔ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ ﻟــﺪى ﺗـﺸــﺎد أﻳــﺪ ﻋﻠﻨﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺈﻃﻼق ﻋﺸﺮات اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﻓــﻲ ﺑ ــﻼد اﳌ ـﻐــﺮب اﻹﺳــﻼﻣــﻲ‬ ‫ﻗﻨﺎﺑﻞ اﻟﻐﺎز اﳌﺴﻴﻞ ﻟﻠﺪﻣﻮع‪ ،‬وﺿﺮب ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺪﻟﻊ اﻟﻘﺘﺎل ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﺸ ــﺮات ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺘ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ـﺘــﻞ‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺎل ﻛ ـ ــﺬﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬إن اﳌـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب ﻫــﻮ‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﺷﺨﺎص ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫ﻧـ ـ ـﻤ ـ ــﻮذج ﻓ ـﻴ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﺪاﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺸ ـﻴــﺮ ﻛــﺬﻟــﻚ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ وﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻓ ـﻜ ـﻤــﺎ ﻫ ــﻮ اﻟـ ـﺤ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺗــﺮﻛ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺷـﻬــﺪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﺤﺘﻀﻦ ﺣـﻤــﺎس‪ ،‬ﻗــﺎم اﳌﻐﺮب اﳌ ـﻐ ــﺮب اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎﻛــﺎت ﺧ ـﻄ ـﻴــﺮة ﻟـﺤـﻘــﻮق‬ ‫ﺑـﻜـﺴــﺮ ﻛ ــﻞ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺎت اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴــﺔ اﻹﻧ ـ ـﺴـ ــﺎن ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﺒ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت وﺣ ـﺘــﻰ‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ إﻳ ـ ـ ـ ــﺮان ﺑ ـﺴ ـﺒ ــﺐ ﻣـ ـ ـﺤ ـ ــﺎوﻻت ﻫ ــﺬا اﻟـﺘـﺴـﻌـﻴـﻨــﺎت ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺮن اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬إﻻ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ﺗﻌﺰﻳﺰ وﻧـﺸــﺮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺪﻳﻨﻲ أن اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮب ﻗ ـ ــﺎم ﺑ ــﺎﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎد دﺳـ ـﺘ ــﻮر‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﻄــﺮف‪ ،‬ﻓ ـﺒــﺪﻻ ﻣــﻦ دﻋ ــﻢ اﳌـﺘـﻄــﺮﻓــﲔ ﺟﺪﻳﺪ وﻣﺘﻘﺪم ﻋــﺎم ‪ ،2011‬وﺑــﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﲔ‪ ،‬ﻗﺪم اﳌﻐﺮب ﺧﺒﺮاﺗﻪ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟـﺘـﻐــﺎﺿــﻲ ﻋــﻦ اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎﻛــﺎت اﳌــﺎﺿـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻀــﻮاﺑــﻂ واﻟ ـﺘ ــﻮازﻧ ــﺎت اﻟــﺪﺳـﺘــﻮرﻳــﺔ واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ أﺳـ ــﺎس ﻛ ــﺄن ﺷـﻴـﺌــﺎ ﻟﻢ‬ ‫وﺣـﻘــﻮق اﳌــﺮأة ﻓــﻲ ﺑـﻠــﺪان ﻣﺜﻞ ﺗﻮﻧﺲ ﻳﻜﻦ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺈﺣﺪاث‬ ‫وﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﻫـ ـﻴ ــﺄة ﻟ ــﻺﻧـ ـﺼ ــﺎف واﳌـ ـﺼ ــﺎﻟـ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ‬

‫دﻋ ـ ـ ــﺎ ﺣـ ـﺴ ــﻦ ﻋـ ـﺒـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋـ ـﻀ ــﻮ اﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﺤﺰب اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪﺳﺘﻮري‪ ،‬إﻟﻰ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻗــﻮاﺳــﻢ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑــﲔ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﲔ واﻹﺳــﻼﻣـﻴــﲔ‬ ‫اﳌـﻌـﺘــﺪﻟــﲔ‪ ،‬ﺗﻔﻀﻲ إﻟــﻰ وﺿــﻊ دﺳــﺎﺗـﻴــﺮ ﻣــﻮﺣــﺪة‪،‬‬ ‫وﻗ ــﻮاﻧ ــﲔ ﻳـﺤـﺘــﺮﻣـﻬــﺎ اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ ﻓــﻲ إﻃ ــﺎر ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﺣﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋـﺒـﻴــﺎﺑــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣــﺪاﺧـﻠــﺔ أﻟـﻘــﺎﻫــﺎ ﺧــﻼل‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻰ ﻳ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﻪ "اﻟـ ـﺘـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻒ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺤــﺮﻳــﺔ‬ ‫واﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃـﻴــﺔ" ﻳــﻮﻣــﻲ ‪ 15‬و‪ 16‬دﺟـﻨـﺒــﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬إن اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻳ ـﻌ ـﻴــﺶ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر‬ ‫ﻧﻈﺎم دوﻟــﻲ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ‪ ،‬ﻳﻘﺘﻀﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺎت اﳌﻤﻴﺰة‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫أﺟﻞ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻣﻠﻔﺎت اﳌﺎﺿﻲ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻻﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎﻛ ــﺎت اﻟ ـﺠ ـﺴ ـﻴ ـﻤــﺔ ﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق‬ ‫اﻹﻧ ـ ـﺴـ ــﺎن‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ إﻋـ ـﻄ ــﺎء ﻓــﺮﺻــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـ ــﲔ‪ ،‬ﻓـ ـ ــﻲ ﺗـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺎ رﺋـ ـﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزراء رﺟ ـ ــﺐ ﻃ ـﻴــﺐ أردوﻏ ـ ـ ـ ــﺎن ﻓــﻲ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ،2003‬ﻟـﻔــﺖ إﻟــﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟـﺤــﺎد‬ ‫ﺑــﲔ اﳌــﺎﺿــﻲ واﳌـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬واﺳـﺘـﺨــﺪم‬ ‫ﺳﻠﻄﺘﻪ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ اﻷﻋــﺪاء ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﳌـﺼــﺎﻟـﺤــﺔ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ ﻧﺤﻮ ﻣـﺘــﺰاﻳــﺪ ﺿﺪ‬ ‫أي ﺷﺨﺺ ﻗﺪ وﺿﻊ ﻗﺎﻋﺪة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑﺮز اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫اﳌﻐﺮب وﻻ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﳌﺜﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳌﺴﺎر اﻟــﺬي ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻫﻮ اﳌﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﳌﻐﺮب ﻳﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﳌﺼﺎﻟﺤﺔ واﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓــﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﺘﺠﻪ ﺑﺎﻟﺒﻼد‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﻌﺒﻮﻳﺔ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳـﺴـﺘـﻀـﻴــﻒ اﳌـ ـﻐ ــﺮب‪ ،‬ﻳــﻮﻣــﻲ ‪ 11‬و‪12‬‬ ‫ﻓـﺒــﺮاﻳــﺮ اﳌـﻘـﺒــﻞ‪ ،‬أﺷ ـﻐــﺎل اﳌـﻨـﺘــﺪى اﻹﻋــﻼﻣــﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻘﺎرة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﺑﻴﺎن ﻟــﻮزارة اﻻﺗﺼﺎل‪ ،‬أن اﳌﻨﺘﺪى‬ ‫اﳌﻨﻈﻢ ﺑﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﺮوم إﺑﺮاز إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺪول اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت واﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋــﻼم‪،‬‬ ‫ﻟ ــﺰﻳ ــﺎدة اﻟــﻮﻋــﻲ ﺑ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ اﻷﻓــﺎرﻗــﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﲔ‪ ،‬ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻄﺎﻗﺎت‬ ‫واﻟ ـﺜــﺮوات اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺰﺧــﺮ ﺑﻬﺎ اﻟ ـﻘــﺎرة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﺑــﺮاز ﻓــﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺤﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬا‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﺷﺮاﻛﺎت اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻷﻗﻄﺎر‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪◊UÐd « w ¡«uA «Ë pL « w³× –ö Ë WDÝu²*« WI³D « rFD ÆÆå ËežUðò‬‬

‫‪ss‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻳﻮﺳﻒ ﻟﺨﻀﺮ‬ ‫ﻻ ﺗـ ـﻜ ــﺎد ﺗـ ـﺠ ــﺪ "رﺑ ــﺎﻃـ ـﻴ ــﴼ"‬ ‫ﻻ ﻳ ـ ـﻌ ــﺮف ﻣ ـﻄ ـﻌــﻢ "ﺗ ـ ــﺎﻏ ـ ــﺰوت"‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴ ـ ــﻖ‪ ،‬ﻓـ ـ ـﻬ ـ ــﻮ ﻣـ ـ ـ ـ ــﻼذ ﻟ ـﻜــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺎﺣـ ـﺜ ــﲔ ﻋ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـﻜـ ــﺎن ﻫ ـ ــﺎدئ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻨ ــﺎﺋ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺎﺻـ ـﻤ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﻄـ ــﺐ ﻛ ـ ـ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮاﺋـ ـ ــﺢ‬ ‫اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣـ ــﻦ اﳌــﻮﻇ ـﻔــﲔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺼـ ـ ـﻐ ـ ــﺎر واﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﺔ وﺣـ ـﺘ ــﻰ‬ ‫أﺻـ ـ ـﺤ ـ ــﺎب اﻟ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺬﻻت اﻷﻧـ ـﻴـ ـﻘ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺮورﴽ ﺑﺎﻷﺟﺎﻧﺐ اﳌﺴﺘﻘﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻫﻮ ﻣﻜﺎن وﺟﺪ‬ ‫ـﺎء ﺑ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﴼ ﻳـﻨـﻬــﻞ‬ ‫ﻟـﻨ ـﻔ ـﺴــﻪ ﻓـ ـﻀ ـ ً‬ ‫ﻋ ـﻤ ـﻘــﻪ ﻣ ــﻦ ﺛ ـﻤــﺎﻧ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت اﻟ ـﻘــﺮن‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬رﻏﻢ أن اﻷﻣﺮ ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑـﻤـﻄـﻌــﻢ ﺷـﻬـﻴــﺮ إﻻ أن زﺑ ـﻨــﺎءه‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدون‪.‬‬ ‫وﺳـ ـ ــﻂ اﳌ ــﺪﻳ ـ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـﻘــﺪﻳ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟــﺮﺑــﺎط‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﺘﺮات‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻦ أﻫﻢ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط‬

‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ وﻫﻲ "ﺑـ ــﺎب اﻟ ـﺤــﺪ"‪،‬‬ ‫ﻳ ـﺘــﻮارى ﻣﻄﻌﻢ "ﺗ ــﺎﻏ ــﺰوت" ﻓﻲ‬ ‫زﻧـ ـﻘ ــﺔ اﻟـ ـﺼـ ـﺒ ــﺎﺣ ــﻲ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ زﻗـ ــﺎق‬ ‫ﺿ ـ ـﻴـ ــﻖ ﻳـ ـﺤـ ـﻤ ــﻞ ﻣ ـ ــﻦ اﻷﺳ ـ ـﻤ ـ ــﺎء‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءى ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ﻣ ـ ـﻄ ـ ـﻌـ ــﻢ‬ ‫"ﺗــﺎﻏــﺰوت" ﻛــﺄي ﻣﻄﻌﻢ ﺷﻌﺒﻲ‬ ‫آﺧــﺮ‪ ،‬ﺑﺴﺎﻃﺔ اﳌﻜﺎن وﺟــﻮدة ﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـﻘــﺪم ﻋ ـﻠــﻰ ﻃ ــﺎوﻻﺗ ــﻪ اﻟـﻄــﻮﻳـﻠــﺔ‬ ‫اﳌـﺤـﻴـﻄــﺔ ﺑ ـﻜــﺮاﺳ ـﻴــﻪ اﻟـﺨـﺸـﺒـﻴــﺔ‬ ‫اﳌ ـ ــﺮﻳـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﺬب اﳌ ـ ـﻐـ ــﺎرﺑـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﺴـ ـﻄ ــﺎء‪ ،‬وﺣـ ـﺘ ــﻰ اﳌــﻮﻇ ـﻔــﲔ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺒ ــﺎر‪ ،‬ﻓ ـﻠــﻚ أن ﺗ ـﻤ ـﻴــﺰ اﳌ ـﻜــﺎن‬ ‫ﺑـ ـﺒ ــﺎﺑ ــﻪ اﻟـ ـﺨـ ـﺸـ ـﺒ ــﻲ ذي اﻟـ ـﻠ ــﻮن‬ ‫اﻟﻔﺎﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻓــﻼ ﻋـﺠــﺐ أن ﺗــﺮى أﺟــﺎﻧــﺐ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻘــﺎﺳ ـﻤــﻮن ﻃـ ــﺎوﻟـ ــﺔ ﺧـﺸـﺒـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻐﺎرﺑﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻳـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮﻛ ــﻮن ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻧﺎﺳﻴﻮﻧﺎل ﺟﻴﻮﻏﺮاﻓﻴﻲ‪.‬‬ ‫ﺻ ــﺎﻟ ــﺔ ﻻ ﺗ ـﺘ ـﻌ ــﺪى ﺳـﺒـﻌــﺔ‬ ‫أﻣ ـ ـﺘـ ــﺎر ﻣـ ــﺮﺑـ ــﻊ‪ ،‬وﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺟ ـ ــﺪران‬ ‫اﳌﻄﻌﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺗﺘﺰﻳﻦ‬

‫ﺍﻓﺘﺘﺎ ﻪ ﺇﳳ‬ ‫ﺛ ﺎ ﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘ‬ ‫ﺍﳴﺎﺿ‬ ‫ﺸﺘ‬ ‫ﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟ‬

‫ ‪dAM « d¹b‬‬ ‫ﺔﺗ‬ ‫ﺎﻓﺔ ﺍﻟ ﺍ‬ ‫ﺠ ﺔ‬ ‫‪oup SARL‬ﻲﻧ ﻳﻬ‪a‬ﻴ‪api‬ﻣ ﻳﻳﻥﻲ‪P‬‬

‫‪wKO wKŽ‬‬ ‫« ‪f¹dÐUÝ ∫ l¹“u²‬‬ ‫«*‪—«uÝ „Ë—U ∫ WF³D‬‬

‫ﻟـ ــﻮﺣـ ــﺎت ﻓ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻋ ـ ـﺒـ ــﺎرة ﻋـ ــﻦ ﺻ ــﻮر‬ ‫ﻓــﻮﺗــﻮﻏــﺮاﻓـﻴــﺔ ﳌــﺪن ﻣـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻮد‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﻋ ـﻬــﺪ ﻗـ ــﺮﻳ ــﺐ‪ .‬اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدل ﻫ ـﻨــﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ‬ ‫واﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒﴼ ﻣﺎ ﺗﺤﺎول‬ ‫اﳌﻄﺎﻋﻢ اﻷﺧﺮى اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﺨﺎء ﻛﺒﻴﺮ وواﺿﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺰﺑﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﻄﻌﻢ "ﺗــﺎﻏــﺰوت"‪ ،‬ﻳﻠﺒﻲ ﻃﻠﺒﻚ‬ ‫دون أن ﺗ ـﻄ ـﻠــﺐ‪ ،‬ﻓـﺒـﻌــﺾ اﳌـﻘـﺒــﻼت‬ ‫رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ اﳌ ـﻄ ـﻌــﻢ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ﺧــﺎرج اﻟـﺤـﺴــﺎب ﻃﺒﻌﴼ‪ ،‬أﻣــﺎ أﻃﺒﺎق‬ ‫اﳌ ـﻜــﺎن ﻓـﻬــﻲ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪدة‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻣــﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺮوف ﻟــﺪى ﻣــﺮﺗــﺎدي اﳌ ـﻜــﺎن ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻫﻲ "اﻟﺤﺮﻳﺮة" و"اﻟﺸﻮاء"‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺗﺒﻘﻰ أﻃﺒﺎق‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻚ اﳌ ـﺘ ـﻨــﻮﻋــﺔ ﺳ ـﻤــﺔ ﻣ ـﻌــﺮوﻓــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻳ ـﺘ ـﻬــﺎﻓــﺖ ﻋ ـﺸــﺎﻗ ـﻬــﺎ ﻳــﻮﻣ ـﻴــﴼ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﳌﻈﻬﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫ﻳـ ـﺒـ ـﻘ ــﻰ ﻣ ـﻬ ـﻤ ـﺸــﴼ وﻳـ ـ ـﺒ ـ ــﺪو ﻛ ــﺄﻃ ــﻼل‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺗﺨﺘﺰن ﻣﻜﺎﻧﴼ ﻣﻬﺠﻮرﴽ‪ ،‬إﻻ‬ ‫ﺳﻤﻌﺔ ﺗﺎﻏﺰوت واﺳﻌﺔ اﻻﻧﺘﺸﺎر‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪ أن ﺗ ـﻌ ـﺒــﺮ أزﻗ ـ ـ ــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺪﻳ ـﻤ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ــﺮﺑ ـ ــﺎط‪ ،‬ﺑـﻀـﺠـﻴــﺞ‬ ‫ﺑ ــﺎﻋـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ اﳌ ـ ـﺘ ـ ـﺠ ــﻮﻟ ــﲔ‪ ،‬واﻷﻃـ ـ ـﻔ ـ ــﺎل‬

‫«*‪wŽUL²łô« dI‬‬ ‫‪¨dOGB « s Š Ÿ—Uý 97‬‬ ‫« ‪»dG*« ¨¡UCO³ «—«b‬‬ ‫« ‪0522451719 ∫nðU?? ? N‬‬ ‫« ‪0522440285 ∫f? UH‬‬

‫اﻟﺼﻐﺎر‪ ،‬ﻳﺴﻮد اﻟـﻬــﺪوء واﻟﺴﻜﻮن‬ ‫ﻓــﻲ زﻗ ــﺎق اﻟـﺼـﺒــﺎﺣــﻲ‪ ،‬ﺑــﺎﻟـﻘــﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﺣ ــﻼق ﻳـﺴـﺘـﻘـﺒــﻞ ﻋ ـﺠــﺰة ﻃــﺎﻋـﻨــﲔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻦ‪ ،‬وﻋـ ــﻼﻣـ ــﺎت ﺗ ـﺸــﻮﻳــﺮ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ أﺳـﻤــﺎء ﻓـﻨــﺎدق "ﻣــﺮاﻛــﺶ"‬ ‫و"اﻟﻌﻠﻢ"‪.‬‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ اﳌـﻄـﻌــﻢ ﻷﺑ ـﻨــﺎء اﻟﺤﻲ‬ ‫ﺳﺨﻴﴼ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳــﺰال ﺷﺒﺎب اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺪﻳـ ـﻤ ــﺔ ﻳـ ــﺮﺗـ ــﺎدوﻧـ ــﻪ ﻣـ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ارﺗﺸﺎف ﻗﻬﻮة‪ ،‬ﺗﻌﻤﻖ ارﺗﺒﺎﻃﻬﻢ‬ ‫ﺑﺈرث اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳـﺠـﻌــﻞ اﳌ ـﻜ ــﺎن ﻟ ــﻪ ﺳﺤﺮ‬ ‫ﺧــﺎص‪ ،‬ﻫــﻮ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻣــﻦ ﻃﺮف‬ ‫اﻷﺟــﺎﻧــﺐ ﻃ ــﻮال اﻟ ـﻴــﻮم ﻣــﻊ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﳌـ ـﻐ ــﺎرﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻘــﺪﻳ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻃـ ــﺎﺑـ ــﻊ ﺑـ ـﺴـ ـﻴ ــﻂ ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ ﻋــﻦ‬ ‫روﺗ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت اﳌ ـﻄــﺎﻋــﻢ اﻟـﻌـﺼــﺮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﻠﻴﻞ ﺧﺼﻮﺻﴼ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻳ ـﻌ ـﺸــﻖ "اﻟ ـ ـﺤـ ــﺮﻳـ ــﺮة" اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻂ ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺒﺎردة‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺪ اﳌـ ـ ـﻄـ ـ ـﻌ ـ ــﻢ اﺳ ـ ـﻤـ ــﻪ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻗ ــﺮﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻲ أﻋ ـ ـﻤـ ــﺎق ﺳـ ــﻮس‪،‬‬ ‫ﻓـ ـ "ﺗ ــﺎﻏ ــﺰوت" ﻗــﺮﻳــﺔ ﺷــﺎﻃـﺌـﻴــﺔ ﺗﻄﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺳ ــﺎﺣ ــﻞ اﳌ ـﺤ ـﻴ ــﻂ اﻷﻃ ـﻠ ـﺴ ــﻲ‪،‬‬

‫وﺗـﺒـﻌــﺪ ﻋـﺸــﺮﻳــﻦ ﻛـﻴـﻠــﻮﻣـﺘــﺮﴽ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ أﮔﺎدﻳﺮ‪ ،‬وﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﺸﻮاﻃﺌﻬﺎ‬

‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺮﻳﺒﴼ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻮﺟﺪ إﺣﺪى‬ ‫ﻏﺎﺑﺎت ﺷﺠﺮ اﻷرﻛﺎن اﳌﻌﺮوﻓﺔ‪.‬‬

‫≈‪d¹dײ « …—«œ‬‬ ‫‪Ê“U *« œ«Ë WI½“ ¨23‬‬ ‫√ ‪◊UÐd « ¨‰«b‬‬

‫« ‪0537674663Ø 64 ∫nðUN‬‬ ‫« ‪0537674174 ∫f UH‬‬ ‫’ » ∫ ‪◊UÐd « Ø ‰«b √ 8902‬‬

‫اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺒﻨﻜﻲ ل ‪/ PRESS CAPITALS GROUP‬اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺸﻌﺒﻲ ‪190780212118971641001502 :‬‬

‫ﺷ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺮة ﻗ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ــﺔ "ﺗ ـ ـ ـ ــﺎﻏ ـ ـ ـ ــﺰوت"‬ ‫ﺑـﻜــﻮﻧـﻬــﺎ ﻋــﺎﺻ ـﻤــﺔ ﻟ ـﻌ ـﺸــﺎق رﻳــﺎﺿــﺔ‬ ‫رﻛ ــﻮب اﻷﻣـ ــﻮاج ﻓــﻲ ﻓـﺼــﻞ اﻟـﺸـﺘــﺎء‪،‬‬ ‫ﺗﻀﺎﻫﻴﻬﺎ ﺷﻬﺮة اﻷﻃـﺒــﺎق اﻟﻠﺬﻳﺬة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺋﺪﻫﺎ اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻜﻞ زاﺋﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ ﻣﻜﺎن ﻳﻘﻀﻲ وﻗﺖ اﻟﻐﺬاء‬ ‫ﻓـ ـﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻣ ـﻄ ـﻌــﻢ "ﺗ ـ ــﺎﻏ ـ ــﺰوت" ﻳـﺸـﻜــﻞ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟ ــﻰ أﻏ ـﻠــﺐ اﻟ ـ ــﺰوار ﻣﻜﺎﻧﴼ‬ ‫ﻣﻔﻀﻼ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳ ــﺰال اﳌـﻄـﻌــﻢ ﻣـﻨــﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮن اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ زواره‪،‬‬ ‫واﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻞ ُﻳـ ـﺠـ ـﻤ ــﻊ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن أﺳـ ـﻌ ــﺎر‬ ‫اﻷﻃﺒﺎق ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺠﻮدﺗﻬﺎ وﻟﺬﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﲔ ﻫ ــﺆﻻء‪ ،‬ﺻــﺎدﻓـﻨــﺎ أﺣــﺪ‬ ‫ﻣ ــﺮﺗ ــﺎدي اﳌ ـﻄ ـﻌــﻢ‪ ،‬اﻟ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﺣـﻤـﻴــﺪ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﺘﺎﺑﻊ دراﺳـﺘــﻪ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب‬ ‫أﮔ ـ ـ ــﺪال‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻳ ـﻬــﻢ ﺑ ـﺠ ـﻤــﻊ ﻣـﻠـﻔــﺎﺗــﻪ‬ ‫وﻛ ـﺘ ـﺒــﻪ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮة‪ ،‬رﺗ ــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ ﻛﺘﻒ‬ ‫اﻟـﻨــﺎدل اﻟــﺬي أﺻﺒﺢ ﻣــﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺪد اﳌﻴﻌﺎد ﻓﻲ ﻳﻮم آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ أزﻗ ـ ــﺔ اﳌ ــﺪﻳ ـﻨ ــﺔ اﻟ ـﻘــﺪﻳ ـﻤــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﺴــﺎرع اﻟ ـﺒــﺎﻋــﺔ اﳌ ـﺘ ـﺠــﻮﻟــﻮن ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺮوﺿــﺎﺗ ـﻬــﻢ اﳌ ـﺘ ـﻨــﻮﻋــﺔ‪ ،‬وﻛـﻠـﻬــﻢ‬ ‫ﺣﺬر ﻣﻦ ﺣﻤﻼت اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬

‫« ‪∫ w½Ëd²J ù« b¹d³‬‬ ‫‪elassimapost@gmailÆcom‬‬ ‫ ‪XÝuÐ WL UF « ∫ „uÐ fO‬‬ ‫‪wwwÆfacebookÆcomØelassimapost‬‬

‫‪XÝuÐ WL UF « ∫d²¹uð‬‬ ‫‪wwwÆtwitterÆcomØelassimapost‬‬

‫اﳌ ـﺒــﺎﻏ ـﺘــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ أن ﺗـﻠـﺒــﺪت اﻟـﺴـﻤــﺎء‬ ‫ﻏ ـﻴــﻮﻣــﴼ ﺗـ ـﻨ ــﺬر ﺑ ــﺄﻣـ ـﻄ ــﺎر ﺗـ ـﻠ ــﻮح ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﻓ ـ ـ ــﻖ‪ ،‬ﻳ ـ ـﺴـ ــﺎرع أﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب اﳌ ـﻄ ـﻌــﻢ‬ ‫ﻟ ــﻼﺳ ـﺘ ـﻌ ــﺪاد ﻻﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل ﻓ ـ ــﻮج ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺰﺑ ـﻨ ــﺎء اﻟ ـﺨ ــﺎﺻ ــﲔ‪ ،‬إﻧ ـﻬــﻢ ﻋـﺸــﺎق‬ ‫"اﻟـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮة"‪ ،‬اﻟــﻮﺟ ـﺒــﺔ اﳌـﻔـﻀـﻠــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ اﻟﺒﺎردة ﻟﻠﻤﻐﺎرﺑﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺮوج ﻣـ ــﻦ اﳌـ ـﻄـ ـﻌ ــﻢ ﻳـﻜـﺴــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﻬ ـ ــﺪوء واﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻴ ـﻨــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻄـﺒــﻊ‬ ‫ﻣـ ـﻄـ ـﻌ ــﻢ "ﺗ ـ ـ ـ ــﺎﻏ ـ ـ ـ ــﺰوت"‪ ،‬ﺣ ـ ـﻴ ــﺚ ﺗ ـﻌــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻮﺿﻰ اﻟـﻌــﺎرﻣــﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻮاﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫زﻳـ ـ ـ ــﺎرة اﳌـ ـﻄـ ـﻌ ــﻢ ﻟـ ــﻦ ﺗـ ـﻜ ــﻮن إﻻ‬ ‫ﻓ ــﺮﺻ ــﺔ ﺳ ــﺎﻧـ ـﺤ ــﺔ ﻟ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺎرة ﺷ ـ ــﻮارع‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وآﺛﺎرﻫﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻮﺣــﻲ ﺑـ ــﺄن اﳌـ ـﻜ ــﺎن ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺰال‬ ‫ﻳ ـ ـﺼـ ــﺎرع وﻳ ـﺼ ـﻤ ــﺪ أﻣ ـ ـ ــﺎم ﺗ ـﺼــﺎﻋــﺪ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت اﻟﺸﺎﻫﻘﺔ ﻗﺒﺎﻟﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻤــﺮ "ﻃ ـ ــﺮام" اﻟ ــﺮﺑ ــﺎط‪ ،‬ﻣــﺮﺗــﺪﻳــﴼ‬ ‫ﺑﺬﻟﺔ ﺣﻤﺮاء‪ ،‬ﺑﺤﺬر وﻫﺪوء واﺿﻌﴼ‬ ‫ﺣـ ــﺪﴽ ﺣــﺪﻳــﺪﻳــﴼ ﺑ ــﲔ ﻣ ـﻌــﺎﻟــﻢ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﳌ ـﻐ ــﺎردة ﻧـﺤــﻮ ﺗ ــﻮأم اﻟــﺮﺑــﺎط‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ وراء "أﺑﻮ رﻗﺮاق"‪.‬‬

‫—‪d¹dײ « fOz‬‬

‫‪q¹d³ł W×KÞ‬‬

‫ ‪2013 ’ 22 ∫ W U×B « nK‬‬ ‫— ‪∫w½u½UI « Ÿ«b¹ù« r‬‬


‫‪4‬‬

‫خارج العاصمة‬

‫< « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫< « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫مراكش تعرف رواج ًا بسبب مونديال اأندية وسائقو «الطاكسي» يتذمرون‬ ‫الترتيب والتنظيم ا يقتصر على امطار والفنادق بل يطال حتى الشوارع ‪ º‬تعطي هذه احافل رواجً تجاريً واقتصاديً كبيرً‬

‫مراكش ‪ :‬أمال الصبهاني‬ ‫ا أح��د ي�ع��رف إذا ك��ان ه��واؤه��ا‬ ‫ال �ن �ق��ي أو ط�ب�ي�ع�ت�ه��ا أو ج��اذب�ي�ت�ه��ا‬ ‫ال �ت��اري �خ �ي��ة أو أزق �ت �ه��ا وش��وارع �ه��ا‬ ‫النظيفة أو ربما توفرها على أكبر‬ ‫ع��دد م��ن ال�ف�ن��ادق الفخمة م��ا يجعل‬ ‫من مراكش في اأعوام اأخيرة أكثر‬ ‫ام� ��دن زي � ��ارة س� ��واء إذا ت�ع�ل��ق اأم��ر‬ ‫بالسائح اأجنبي أو امحلي ‪.‬‬ ‫مراكش باتت القبلة السياحية‬ ‫اأك � �ث� ��ر ش �ع �ب �ي��ة ف� ��ي ام �م �ل �ك��ة وف ��ي‬ ‫ش �م��ال إف��ري �ق �ي��ا‪ ،‬خ��اص��ة ب �ع��د أزم��ة‬ ‫الربيع العربي التي جعلت السائح‬ ‫اأج�ن�ب��ي يبتعد ع��ن مصر وتونس‬ ‫ب �س �ب��ب اأوض � � ��اع وي ��وج ��ه رح��ات��ه‬ ‫صوب امدينة الحمراء ‪.‬‬ ‫جمالية هذه امدينة جعلتها في‬ ‫اأعوام اأخيرة تكون أرضا مناسبة‬ ‫ل�ت�ن�ظ�ي��م م�ج�م��وع��ة م��ن ال�ت�ظ��اه��رات‬ ‫العامية التي تجذب معها إشعاعا‬ ‫كبيرا واهتمام اإعام الدولي‪ ،‬فمنذ‬ ‫سنة ‪ 2000‬وام��دي�ن��ة ال�ح�م��راء تهتز‬ ‫على إيقاعات السينما العامية مع‬ ‫مهرجان الفيلم الذي يقام في أواخر‬ ‫نونبر من كل عام‪.‬‬ ‫‪ 2013‬ي� �ع ��د ع� ��ام� ��ا اس �ت �ن��ائ �ي��ا‬ ‫م � ��راك � ��ش ع� �ل ��ى ج �م �ي ��ع اأص� � �ع � ��دة‪،‬‬ ‫فمباشرة بعد أس�ب��وع على انتهاء‬ ‫م �ه��رج��ان ال�ف�ي�ل��م‪ ،‬س�ت�ع��رف ام��دي�ن��ة‬ ‫تنظيم ن�ص��ف ن�ه��ائ��ي ك ��أس ال�ع��ال��م‬ ‫لأندية ‪.‬‬ ‫و بهذه امناسبة سجل ارتفاع‬ ‫كبير ع�ل��ى م�س�ت��وى ح��رك��ة ال�ط�ي��ران‬ ‫وامسافرين في مطار مراكش امنارة‬ ‫ال��دول��ي‪،‬إذ ارت�ف�ع��ت نسبة ال��رح��ات‬ ‫من ‪ 80‬في امائة لتصل إلى ‪ 100‬في‬ ‫ام ��ائ ��ة ب��ال�ن�س�ب��ة ل�ب�ع��ض ال ��رح ��ات‪،‬‬ ‫خ �ص ��وص ��ا ال � �ق ��ادم ��ة م� ��ن إي �ط��ال �ي��ا‬ ‫وأمانيا وإسبانيا‪.‬‬ ‫وزي� ��ادة ع�ل��ى دول أورب ��ا هناك‬ ‫ت �ص��اع��د ك �ب �ي��ر ف ��ي ال� ��رح� ��ات ذات‬ ‫التكلفة امنخفضة من مدينة ناتال‬ ‫ف��ي ش �م��ال ش ��رق ال �ب��رازي��ل‪ ،‬ك�م��ا أن‬ ‫هناك رحات أسبوعية من امكسيك‬ ‫والصن‪ ،‬الشيء الذي جعل شركات‬ ‫ال�ط�ي��ران تضيف رح��ات أخ��رى في‬ ‫اتجاه مراكش وترتيب امطار بشكل‬ ‫جيد استقبال امشجعن القادمن‬ ‫م��ن أم��ان �ي��ا لتشجيع ف��ري��ق "ب��اي��رن‬ ‫ميونخ"‪.‬‬ ‫ال�ت��رت�ي��ب وال�ت�ن�ظ�ي��م ا يقتصر‬ ‫ع� �ل ��ى ام � �ط � ��ار وال � �ف � �ن � ��ادق وام �ل �ع ��ب‬ ‫وام � �ق � ��اه � ��ي وام� � �ط � ��اع � ��م‪ ،‬ب � ��ل ي �ط ��ال‬ ‫الشوارع أيضا‪،‬‬ ‫ف��ال�س�ل�ط��ات اأم�ن�ي��ة ف��ي مدينة‬ ‫مراكش أطلقت حملة ضد امتشردين‬

‫جمالية هعٶ‬ ‫امطيٵة جع٭تها‬ ‫ي اأعواٮ‬ ‫اأخرة أغضاً‬ ‫مٵاسبة لتٵٕيم‬ ‫مجموعة من‬ ‫التٕاهػات‬

‫إغت‪١‬اٖ ي‬ ‫عطض الػحات‬ ‫ظات الت‪٩‬٭‪١‬ة‬ ‫امٵص‪١‬ضة من‬ ‫مطيٵة ناتا‪ ٪‬ي‬ ‫شما‪ ٪‬شػ‪٢‬‬ ‫الراؼيل‬ ‫سيارات اأجرة في مدينة مراكش (خاص)‬

‫وامتسولن وامختلن عقليا بنقلهم‬ ‫إلى أحد اماجئ أو إيداعهم مؤقتا‬ ‫خ� � � ��ارج ام ��دي � �ن ��ة ب� �م ��اج ��ئ أخ� � ��رى‪،‬‬ ‫وذلك بسبب امتاء خيريات مدينة‬ ‫مراكش‪،‬‬ ‫هناك سيتلقون الرعاية الطبية‬ ‫وامبيت وامأكل‪ ،‬ويرجع سبب إقدام‬ ‫ال �س �ل �ط ��ات ع �ل ��ى ت �ن �ظ �ي��ف ش � ��وارع‬ ‫مراكش من امتشردين إل��ى محاولة‬ ‫إخ � ��اء ال � �ش� ��وارع ب �ش �ك��ل ت� ��ام منهم‬ ‫وإع�ط��اء ص��ورة إيجابية عن مدينة‬ ‫مراكش‪ ،‬كما أن امتشردين غالبا ما‬ ‫ي��دخ�ل��ون ف��ي م �ش��اداة م��ع مشجعي‬ ‫ك ��رة ال �ق��دم‪ ،‬ال �ش��يء ال ��ذي م��ن ش��أن��ه‬ ‫إثارة الفوضى بامدينة ‪.‬‬

‫وت�ع�ط��ي ه ��ذه ام �ح��اف��ل ال�ك�ب��رى‬ ‫س � � � � ��واء ت � �ع � �ل ��ق اأم � � � � ��ر ب� �م� �ه ��رج ��ان‬ ‫مراكش السينمائي أو ك��أس العالم‬ ‫لأندية رواج��ا تجاريا واقتصاديا‬ ‫ك � �ب � �ي ��را‪ ،‬ف �ت �خ �ل��ق ح� ��رك� ��ة ي �س �ت �ف �ي��د‬ ‫م�ن�ه��ا ال�ع��ام�ل��ون ف��ي ع��دة ق�ط��اع��ات‪،‬‬ ‫وأن مصائب ق��وم عند ق��وم فوائد‪،‬‬ ‫فامتضرر اأك�ب��ر م��ن زحمة مراكش‬ ‫هم سائقو سيارات اأجرة‪.‬‬ ‫ي ��روي ل�ن��ا ه �ش��ام ال ��ذي ي ��زاول‬ ‫هذه امهنة منذ ‪ 15‬عاما في امدينة‬ ‫الحمراء‪" :‬أن��ا أس��أل نفسي أا يرون‬ ‫مدينة أخرى غير مراكش؟ دائما هي‬ ‫ممتلئة و ت�ع��رف أح��داث��ا متتالية‪،‬‬ ‫وه� ��ذه ال �ت �ظ��اه��رات ال �ك �ب��رى تسبب‬

‫عرقلة السير بسبب الحواجز التي‬ ‫يضعونها ف��ي بعض ال �ش��وارع‪ ،‬ما‬ ‫ي �ض �ط��رن��ا ن �ح��ن س ��ائ �ق ��و س� �ي ��ارات‬ ‫اأج��رة إل��ى القيام ب��دورة كبيرة من‬ ‫أج � ��ل ال� ��وص� ��ول إل � ��ى م� �ك ��ان ه ��و ف��ي‬ ‫اأصل قريب"‪.‬‬ ‫ه �ش��ام ل �ي��س ال �س��ائ��ق ال��وح �ي��د‬ ‫ال� � ��ذي ا ي �ج��د ف ��ي ت �ن �ظ �ي��م ام��دي �ن��ة‬ ‫ل �ك��أس ال �ع��ال��م ل��أن��دي��ة م�ك�س�ب��ا‪ ،‬بل‬ ‫عمر أيضا‪ ،‬وهو سائق سيارة أجرة‬ ‫م��ن ح�ج��م ك�ب�ي��ر‪ ،‬ي�ج��د أن�ه��ا خ�س��ارة‬ ‫فيوضح قائا‪" :‬مراكش في نمطها‬ ‫ال � �ع ��ادي ج ��د ج �ي ��دة ل �ن��ا ول �ل �س��ائ��ح‬ ‫ال��ذي يقصدها م��ن أج��ل ااستمتاع‬ ‫ب � �ج � ��وه � ��ا وه � � ��دوئ� � � �ه � � ��ا‪ ،‬أم � � � ��ا ه � ��ذه‬

‫عمال يهددون بغلق آبار الغاز في مشرع بلقصيري‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬ ‫يواصل عمال بلقصيري احتجاجهم‬ ‫على ما أسموه "حيفا" و"مسا" بحقوقهم‬ ‫امادية وامعنوية‪ ،‬وذلك بااعتصام أمام‬ ‫مقر ش��رك��ة "س��رك��ل أوي ��ل" الكائنة بحي‬ ‫ال �س��وي �س��ي ف��ي ال ��رب ��اط‪ ،‬ووج� ��ه ال�ع�م��ال‬ ‫من خال تصريح خاص اتهاما مباشرا‬ ‫وص ��ري� �ح ��ا ل �ل �م��دي��ر ال� �ح ��ال ��ي ل �ل �ش��رك��ة‪،‬‬ ‫م �ح �م �ل��ن إي� � � ��اه م� �س ��ؤول� �ي ��ة ت �ع��رض �ه��م‬ ‫وأسرهم للتشرد‪.‬‬ ‫وك� � ��ان ع � ��دد ك �ب �ي��ر م ��ن ال� �ع� �م ��ال ق��د‬ ‫حضروا من مدينة بلقصيري لاحتجاج‬ ‫ع �ل��ى وض�ع�ي�ت�ه��م وام �ط��ال �ب��ة ب�ح�ق��وق�ه��م‬ ‫القانونية‪ ،‬خصوصا وأنهم ا يتوفرون‬ ‫ع �ل��ى أي وث �ي �ق��ة ت �ث �ب��ت ع�م�ل�ه��م ل�ص��ال��ح‬ ‫الشركة وذلك منذ ما يناهز ال�‪ 5‬سنوات‪.‬‬ ‫ون� ��دد ال �ع �م��ال "ب��ال �ح �ي��ف" ال� ��ذي ط��ال�ه��م‬ ‫ج� ��راء ع ��دم ص ��رف م�س�ت�ح�ق��ات�ه��م ام��ال�ي��ة‬ ‫والتعويضات عن كل السنن التي عملوا‬

‫فيها لصالح الشركة‪ .‬وارتفعت أصوات‬ ‫ام �ت �ظ��اه��ري��ن ال��ذي��ن ط��ال �ب��وا ام �س��ؤول��ن‬ ‫بالجلوس معهم إل��ى طاولة ال�ح��وار‪ ،‬إا‬ ‫أن ه ��ؤاء رف �ض��وا رف�ض��ا ب��ات��ا ال��رض��وخ‬ ‫لطلباتهم‪ .‬ومن جهتنا‪ ،‬حاولنا ااطاع‬ ‫على ام��وض��وع من جانب إدارة الشركة‪،‬‬ ‫إا أن امسؤولن امتنعوا عن اإداء بأي‬ ‫تصريح‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬صرح حمدي قاسم‪ ،‬الكاتب‬ ‫ام�ح�ل��ي ل�ن�ق��اب��ة اات �ح ��اد ال �ع��ام للشغالن‬ ‫بامغرب فرع بلقصيري‪ ،‬أن الشركة حرمتهم‬ ‫م��ن حقوقهم وأن�ه��ا هضمت مستحقاتهم‬ ‫وعرضت العديد منهم للتشرد والضياع‬ ‫م��ع أس��ره��م‪ ،‬باإضافة إل��ى كونهم حرموا‬ ‫من التغطية الصحية والتعويضات‪ ،‬مؤكدا‬ ‫على أن عمال الشركة سيواصلون النضال‬ ‫وااحتجاج بكل الطرق القانونية من أجل‬ ‫إجبار الشركة على أداء مستحقاتهم امالية‬ ‫وتسوية وضعيتهم القانونية‪.‬‬ ‫وه ��دد ال�ع�م��ال بالتوقف النهائي عن‬

‫ال�ع�م��ل ف��ي ح ��ال ل��م ي�ت��م ال �ت��وص��ل ات�ف��اق‬ ‫يرضي جميع اأط��راف‪ ،‬وقالوا إن توقفهم‬ ‫ع��ن العمل سيشمل ش��ل ح��رك��ة آب��ار الغاز‬ ‫امتواجدة في مشروع بلقصيري التي تزود‬ ‫ش��رك��ات م �ت��واج��دة بمختلف م��دن ام�غ��رب‬ ‫بالغاز‪ ،‬مما سيسبب ارتباكا في ااقتصاد‬ ‫الذي يتعلق بهذا القطاع‪.‬‬ ‫وأك� � ��د ام� �ت� �ظ ��اه ��رون م ��ن ج ��دي ��د ع�ل��ى‬ ‫ت�ش�ب�ث�ه��م ال ��ام �ش ��روط ب�م�ل�ف�ه��م ام�ط�ل�ب��ي‪،‬‬ ‫حيث قال امسؤول النقابي في هذا الصدد‬ ‫إن العمال اشتغلوا مدة ‪ 4‬سنوات دون أدنى‬ ‫حقوق كورقة اآداء وبطاقة الشغل وائحة‬ ‫أقدمية وعطل بمناسبة اأع�ي��اد الدينية‪،‬‬ ‫وأض��اف امسؤول بأن وقوفهم متظاهرين‬ ‫أم��ام مقر الشركة ج��اء بعد وصولهم إلى‬ ‫طريق مسدود في امفاوضات مع امسؤولن‬ ‫ال��ذي��ن ك��ان��وا ف��ي وق��ت س��اب��ق ق��د وع��دوه��م‬ ‫بالجلوس معهم إلى طاولة امفاوضات‪ ،‬إا‬ ‫أن مساعيهم ب��اءت بالفشل ول��م يتلوا أي‬ ‫تجاوب من طرف هؤاء امسؤولن‪.‬‬

‫تعويض مالي أو عقاري أو حكم قضائي للرحيل إلى ضواحي الدار البيضاء‬ ‫الرباط‪ :‬محمد لغليض‬ ‫حن يجيء أجل اانتقال من مسكن آخر‪،‬‬ ‫ليس في البعد مشقة إا على من اعتاد اللقاء‬ ‫أو من ألف الحي وصحبة اأصدقاء‪ ،‬كذلك هو‬ ‫ح��ال ال�ع��دي��د م��ن اأس ��ر ال�ت��ي ت��م ترحيلها من‬ ‫دور الصفيح‪ ،‬أو امساكن العشوائية‪ ،‬امنتشرة‬ ‫ف��ي مدينة ال ��دار البيضاء س��واء بالترغيب أو‬ ‫الترهيب‪.‬‬ ‫وجه امفارقة بالنسبة لهؤاء يكمن في أن‬ ‫الحكومة عملت على خلق ثاثة حلول لترحيل‬ ‫سكان دور الصفيح من مساكنهم نحو أخرى‬ ‫ائقة‪ ،‬أولها يتمثل في توفير شقق للسكن‪ ،‬ا‬ ‫تتجاوز مساحتها ‪ 50‬مترا مربعا‪ ،‬دون مراعاة‬ ‫عدد اأف��راد أو امساحة التي كانت تشغلها كل‬ ‫عائلة من العائات امستفيدة‪ ،‬حيث تتساوى‬ ‫ك��ل اأس ��ر ام�س�ت�ف�ي��دة ف��ي م��ا يتعلق بمساحة‬ ‫ال�ش�ق��ق ام�م�ن��وح��ة بمقابل أو م��ن دون ��ه‪ ،‬س��واء‬ ‫كانت تستفيد فيما سبق من مساحة ‪ 20‬أو ‪200‬‬ ‫متر مربع‪ .‬وثاني الحلول يتمثل في تعويضات‬ ‫مالية ا يمكنها أن تمكن امستفيدين من اقتناء‬ ‫م �س��اك��ن‪ ،‬م�م��ا ي�ض�ط��ره��م ل�ل�ب�ح��ث ع��ن م�ح��ات‬ ‫عشوائية ف��ي ض��واح��ي امدينة كحل ترقيعي‪.‬‬ ‫أما ثالث الحلول وأش��ده م��رارة على من طالهم‬ ‫وهو حكم القضاء باإفراغ‪ ،‬اعتبار أن اأراضي‬ ‫التي أقاموا عليها مساكنهم تعود في أصلها‬ ‫ملك الدولة‪.‬‬ ‫ت �ن��درج ع�م�ل�ي��ة ت��رح �ي��ل س �ك��ان م��ن وس��ط‬ ‫امدينة إل��ى أطرافها‪ ،‬ضمن البرنامج الوطني‬ ‫م� �ح ��ارب ��ة دور ال �ص �ف �ي ��ح‪ ،‬ال � � ��ذي ان �ط �ل ��ق ق�ب��ل‬ ‫س� �ن ��وات‪ ،‬وح �ق �ق��ت ف �ي��ه ال �ح �ك��وم��ات ام�ت�ع��اق�ب��ة‬

‫ت�ق��دم��ا م�ل�ح��وظ��ا رغ ��م ال �ع��دي��د م��ن ااخ �ت��اات‬ ‫التي رافقت تطبيق امشروع‪ ،‬بداية من التأخر‬ ‫الحاصل في إنجاز امشروع‪ ،‬الذي انخرطت فيه‬ ‫ال��وزارة الوصية منذ ‪ ،2004‬نهاية إلى امشاكل‬ ‫ال �ج �م��ة ال �ت��ي خ�ل�ف�ه��ا س ��وء ال �ت��دب �ي��ر‪ ،‬وض�ع��ف‬ ‫الخدمات العمومية والبنيات التحتية في امدن‬ ‫الجديدة ك� "مدينة الرحمة" التابعة للعاصمة‬ ‫ااقتصادية‪.‬‬ ‫وك� ��ان ن�ب�ي��ل ب�ن�ع�ب��د ال �ل��ه‪ ،‬وزي� ��ر السكنى‬ ‫وسياسة امدينة‪ ،‬قد أك��د أن امغرب يهدف إلى‬ ‫تحسن ظ��روف عيش م��ا يناهز مليونا و‪800‬‬ ‫أل ��ف ن�س�م��ة ف��ي ‪ 85‬م��دي �ن��ة‪ ،‬ب��دع��م م��ن ال��دول��ة‪،‬‬ ‫بتكلفة إجمالية تصل إلى ‪ 25‬مليار درهم‪ ،‬حيث‬ ‫حقق ما يفوق ‪ 70‬في امائة من مجمل أهدافه‪،‬‬ ‫وتحسنت ظروف عيش أزيد من مليون نسمة‪،‬‬ ‫أي ما يزيد عن ‪ 55‬في امائة من اأس��ر امعنية‪،‬‬ ‫كما أعلن عن ‪ 45‬مدينة بدون صفيح‪.‬‬ ‫وأش��ار بنعبد الله إل��ى أن التجربة مكنت‬ ‫م� ��ن ت �ق �ل �ي��ص دور ال �ص �ف �ي��ح وس � ��ط ال �س �ك��ان‬ ‫الحضرين من ‪ 8.2‬في امائة سنة ‪ 2004‬إلى ‪3.9‬‬ ‫في امائة خال سنة ‪ ،2010‬التي شهدت تتويج‬ ‫جهود امغرب في هذا امجال‪.‬‬ ‫وي ��رى ال�ع��دي��د م��ن امتتبعن م�ل��ف تدبير‬ ‫السكن‪ ،‬أن برنامج محاربة دور الصفيح وإعان‬ ‫ام��دن خالية من دور الصفيح‪ ،‬ا يعني انتهاء‬ ‫امشاكل امرتبطة بسكان ه��ذه اأح�ي��اء بمجرد‬ ‫الترحيل وه��دم منازلهم العشوائية‪ ،‬بل وجب‬ ‫ال�س�ع��ي للقطع م��ع ث�ق��اف��ة اأح �ي��اء الصفيحية‬ ‫اممتدة على طول سنن‪ ،‬والتي يتم نقلها إلى‬ ‫التجمعات السكنية الجديدة‪ ،‬إذ يتم خلق وضع‬ ‫اجتماعي جديد في هذه اأحياء السكنية التي‬

‫يتم إعادة إيواء سكان "الكاريانات" فيها‪.‬‬ ‫ذل � ��ك ال ��وض ��ع ااج �ت �م ��اع ��ي ب� � ��دأت ت�ظ�ه��ر‬ ‫تجلياته السلبية ب�ع��د س �ن��وات م��ن الترحيل‬ ‫إلى امحيط الجديد‪ ،‬حيث أنه بعد أشهر قليلة‪،‬‬ ‫وج��د ال�س�ك��ان أنفسهم أم��ام ف �ض��اءات سكانية‬ ‫جديدة تبرز خالها مظاهر اجتماعية سلبية‪،‬‬ ‫كقلة وسائل النقل وانتشار الجريمة‪.‬‬ ‫وذل � ��ك م ��ا وق �ف ��ت ع �ل �ي��ه ح �ك��وم��ة ال �ش �ب��اب‬ ‫ام ��وازي ��ة ل � � ��وزارة ال �س �ك �ن��ى وس �ي��اس��ة ام��دي �ن��ة‪،‬‬ ‫م��ن خ ��ال ت�س�ج�ي��ل ع ��دة م��اح �ظ��ات‪ ،‬ك��ان �ع��دام‬ ‫ال�ش�ف��اف�ي��ة ف��ي ل��وائ��ح ام�س�ت�ف�ي��دي��ن‪ ،‬إذ ل��م يتم‬ ‫نشر ال�ل��وائ��ح أم ��ام ال ��رأي ال �ع��ام‪ ،‬وع ��دم م��راع��اة‬ ‫الوضعية امعيشية للمستفيدين إدماجهم في‬ ‫اأحياء الجديدة التي تم فتحها‪ ،‬وعدم احترام‬ ‫امعايير امحددة لاستفادة من امشروع‪.‬‬ ‫غ�ي��اب م�ق��ارب��ة ت�ش��ارك�ي��ة وال �ح ��وار البناء‬ ‫امتعلقة بتنظيم ال�ح��ق ف��ي تقديم املتمسات‬ ‫وام � �ش ��ارك ��ة ف ��ي ت �ن �ف �ي��ذ وت �ق �ي �ي��م ال �س �ي��اس��ات‬ ‫ال�ع�م��وم�ي��ة وغ �ي��ره��ا م��ن اأح �ك��ام ذات ال�ص�ل��ة‪،‬‬ ‫وع��دم اح�ت��رام امعايير ام�ح��ددة لاستفادة من‬ ‫هذا امشروع‪.‬‬ ‫وب �ن��اء ع�ل��ى ذل ��ك‪ ،‬ع �م��دت ال � ��وزارة ال�ش��اب��ة‬ ‫ل�ل�س�ك�ن��ى وس �ي��اس��ة ام��دي �ن��ة إل� ��ى ت �ق��دي��م ع��دة‬ ‫م�ق�ت��رح��ات‪ ،‬أب��رزه��ا ت�ع��ام��ل ال�ج�ه��ات ام�س��ؤول��ة‬ ‫بشفافية وح��زم‪ ،‬وإش��راك مختلف الفاعلن في‬ ‫ه ��ذه ال�ق�ض��اي��ا خ�ص��وص��ا ال �س �ك��ان وال�ف��اع�ل��ن‬ ‫امدنين‪ ،‬وإع��ادة دراس��ة ملفات بعض الحاات‬ ‫ااجتماعية‪ ،‬التي تم إقصاؤها من ااستفادة‪،‬‬ ‫وان �ت �ه��ت ال � � ��وزارة ال �ش��اب��ة ل�ل�س�ك�ن��ى وس�ي��اس��ة‬ ‫امدينة إلى أن التعامل الجدي مع هذا الوضع‬ ‫سيمكن من التفعيل اإيجابي للمشروع‪.‬‬

‫التظاهرات فتسبب الفوضى وتفقد‬ ‫امدينة راح��ة أهلها‪ ،‬مراكش ليست‬ ‫ف��ي ح��اج��ة م�ه��رج��ان أو م �ب��اراة ك��رة‬ ‫ق��دم ليعرفها ال �ع��ال��م‪ ،‬ه��ي م�ع��روف��ة‬ ‫ب� �ت ��راث �ه ��ا وس� �ك ��ان� �ه ��ا وث �ق ��اف �ت �ه ��ا"‪.‬‬ ‫وي �ض �ي��ف ع� �م ��ر‪" :‬أح � �ت� ��اج م ��ن أج��ل‬ ‫ال��وص��ول إل��ى ام��دي�ن��ة ال�ق��دي�م��ة م��دة‬ ‫أطول من التي أستغرقها في اأيام‬ ‫العادية‪ ،‬وفي غياب هذا "الصداع"‪،‬‬ ‫وفي بعض اأحيان‪ ،‬أقف في إشارة‬ ‫ام ��رور لعشر دق��ائ��ق ف��ي ان�ت�ظ��ار أن‬ ‫يسلم الجمهور على الفنان الفواني‬ ‫أو ال��اع��ب ال�ف��وان��ي‪ ،‬وم��ا ذن�ب��ي أنا‬ ‫ال��ذي ا أملك اهتماما ا بالسينما‬ ‫وا بكرة القدم"‪.‬‬

‫مجموعة «ااعتقال التعسفي»‬ ‫تلتقي ضحايا البوليساريو‬ ‫الرباط � خاص‬ ‫ع�ق��د خ�ل�ي��ل ال��دخ �ي��ل‪ ،‬وال ��ي ج�ه��ة ال �ع �ي��ون‪ -‬ب��وج��دور‪-‬‬ ‫الساقية ال�ح�م��راء‪ ،‬وال��وف��د ام��راف��ق ل��ه‪ ،‬أم��س (ااث �ن��ن) في‬ ‫العيون‪ ،‬لقاء مع مجموعة العمل حول ااعتقال التعسفي‪.‬‬ ‫وتندرج زي��ارة امجموعة اأممية للمغرب بدعوة من‬ ‫الحكومة امغربية‪ ،‬ف��ي إط��ار ان�ف�ت��اح ام�غ��رب وتفاعله مع‬ ‫آل�ي��ات منظومة اأم ��م ام�ت�ح��دة لحقوق اإن �س��ان‪ ،‬وخ�ي��اره‬ ‫ااستراتيجي الذي ا رجعة فيه في هذا امجال‪.‬‬ ‫ك�م��ا ت �ه��دف إط� ��اع خ �ب��راء ام�ج�م��وع��ة ع�ل��ى مختلف‬ ‫اإص ��اح ��ات ال �ت��ي ب��اش��ره��ا ام �غ��رب ف��ي م �ج��اات ال�ع��دال��ة‬ ‫وح� �ق ��وق اإن � �س� ��ان‪ ،‬واس �ي �م��ا ف ��ي م ��ا ي�ت�ع�ل��ق ب��ااع �ت �ق��ال‬ ‫التعسفي‪.‬‬ ‫وكانت امندوبية الوزارية لحقوق اإنسان أعلنت‪ ،‬في‬ ‫وق��ت سابق‪ ،‬أن مجموعة العمل ح��ول ااعتقال التعسفي‬ ‫تقوم بزيارة للمغرب من ‪ 9‬إلى ‪ 18‬دجنبر الجاري بدعوة‬ ‫من الحكومة امغربية‪.‬‬ ‫وأوضحت امندوبية أن "تبادل ال��زي��ارة‪ ،‬ال��ذي يندرج‬ ‫في إط��ار انفتاح امغرب على آليات اأم��م امتحدة لحقوق‬ ‫اإنسان‪ ،‬يشكل فرصة لتعزيز الحوار البناء مع ال��وزارات‬ ‫وامؤسسات الوطنية وامنظمات غير الحكومية في مجال‬ ‫ح�ق��وق اإن �س��ان‪ ،‬ف��ي ض��وء مسلسل اإص��اح��ات العميقة‬ ‫والشاملة التي تشهدها بادنا"‪.‬‬ ‫وق��د حلت مجموعة العمل ح��ول ااعتقال التعسفي‪،‬‬ ‫مساء أول أمس (اأحد) بالعيون‪ ،‬وعقدت لقاء مع فعاليات‬ ‫ام�ج�ت�م��ع ام��دن��ي ام �ح �ل��ي‪ ،‬ح�ي��ث ع �ب��رت ه ��ذه اأخ �ي ��رة عن‬ ‫استيائها بخصوص ااعتقاات التعسفية واانتهاكات‬ ‫الجسيمة لحقوق اإنسان في مخيمات تندوف‪.‬‬ ‫وع� �ب ��رت ف �ع��ال �ي��ات ام �ج �ت �م��ع ام ��دن ��ي ع ��ن اس�ت�ي��ائ�ه��ا‬ ‫ل��ان �ت �ه��اك��ات ال�ج�س�ي�م��ة ل �ح �ق��وق اإن� �س ��ان ف ��ي م�خ�ي�م��ات‬ ‫تندوف‪.‬‬ ‫وأوضحت هذه الفعاليات‪ ،‬في تصريحات للصحافة‬ ‫عقب لقاء عقدته مع هذه امجموعة‪ ،‬التي حلت مساء أول‬ ‫أمس بالعيون في إطار زيارة للمملكة بدعوة من الحكومة‪،‬‬ ‫أن "البوليساريو" م��ات��زال ترتكب العديد م��ن اانتهاكات‬ ‫الجسيمة لحقوق اإن �س��ان داخ��ل مخيمات ت�ن��دوف فوق‬ ‫التراب الجزائري‪.‬‬ ‫وع� �ب ��رت ع ��ن ان �ش �غ��ال �ه��ا ب��وض �ع �ي��ة ح �ق ��وق اإن �س ��ان‬ ‫والحالة امزرية للمحتجزين في تندوف‪ ،‬مؤكدة أنه ا يمكن‬ ‫متابعة الخروقات التي ترتكبها "البوليساريو" في حق‬ ‫هؤاء ما لم تتوفر اآليات الكفيلة بوضع حد لها والسماح‬ ‫للمنظمات الحقوقية الدولية بمراقبة الوضعية هناك‪.‬‬ ‫وف��ي ه��ذا ال�س�ي��اق‪ ،‬أك��د ال��داه��ي أك ��اي‪ ،‬رئ�ي��س جمعية‬ ‫امفقودين في "البوليساريو" وأحد السجناء السابقن في‬ ‫مخيمات ت�ن��دوف‪ ،‬أن "البوليساريو" م��ات��زال ت�م��ارس كل‬ ‫أشكال التعذيب في حق امحتجزين في مخيمات تندوف‪،‬‬ ‫مشيرا إل��ى أن��ه ف��ي ال��وق��ت ال��ذي ينعم فيه ال�ص�ح��راوي��ون‬ ‫في اأقاليم الجنوبية للمملكة بالحرية والعيش الكريم‪،‬‬ ‫م��اي��زال ام�غ��ارب��ة ام�ح�ت�ج��زون ف��ي ت �ن��دوف يعيشون تحت‬ ‫وطأة الذل والقهر‪.‬‬ ‫وأض � ��اف أن ج�م�ع�ي��ة ام �ف �ق��ودي��ن ف��ي "ال�ب��ول�ي�س��اري��و"‬ ‫تدعو امنتظم الدولي إلى وضع حد لكل هذه اانتهاكات‬ ‫وكشف مصير امفقودين في امخيمات ورفع الحصار عن‬ ‫امحتجزين للعودة إلى وطنهم اأم حتى ينعموا بالعيش‬ ‫الكريم إلى جانب إخوانهم في اأقاليم الجنوبية للمملكة‪.‬‬ ‫يذكر أن مجموعة عمل اأم��م امتحدة ح��ول ااعتقال‬ ‫التعسفي التي تزور امملكة‪ ،‬تروم إطاع خبراء امجموعة‬ ‫على مختلف اإصاحات التي باشرها امغرب في مجاات‬ ‫العدالة وحقوق اإنسان‪ ،‬واسيما في ما يتعلق بااعتقال‬ ‫التعسفي‪.‬‬ ‫وم��ن امنتظر أن تعقد مجموعة العمل أيضا لقاءات‬ ‫م��ع مسؤولن قضائين وفعاليات حقوقية م��ن امجتمع‬ ‫امدني‪ ،‬وتقوم بزيارات ميدانية لعدد من أماكن الحرمان من‬ ‫الحرية‪ ،‬بما في ذلك مؤسسات سجنية وبعض امؤسسات‬ ‫وامراكز ااستشفائية‪.‬‬


‫‪»dG*« ×Uš‬‬

‫> « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫‪5‬‬

‫‪W uJ×K ¢WO³Fý W ËUI ¢ v ≈ ÊuŽb¹ f½uð uOHKÝ‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻮﻗﻔﺔ ﺟﺎدة ﺻﺎرﻣﺔ "أﻣﺎم ﻋﻤﻼء اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج" > "أﻧﺼﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ " ﻻ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ وﺑﺎﻟﻘﻮاﻧﲔ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﺻ ـ ـ ــﻮدرت ﻓ ــﻲ ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ ﻓ ـﺠــﺮ أﻣــﺲ‬ ‫)اﻻﺛ ـﻨــﲔ( ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 100‬ﻗﻄﻌﺔ ﺳــﻼح ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ‪ 50‬ﻗﻄﻌﺔ ﺣــﺮﺑـﻴــﺔ وأوﻗ ــﻒ أرﺑـﻌــﺔ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻓﻲ إﻃــﺎر ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻮل ﺗﺠﺎرة‬ ‫أﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ دوﻟـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ــﺎ أﻋ ـﻠــﻦ ﻣـﺼــﺪر‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﳌﻠﻒ‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺎرك ﺣ ــﻮاﻟ ــﻲ ‪ 40‬ﻋ ـﻨ ـﺼــﺮ درك‬ ‫وﻓــﺮﻳـﻘــﺎن ﻣـ ــﺰودان ﺑـﻜــﻼب ﺑﻮﻟﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺟ ـ ــﺮت ﻓـ ــﻲ ﺑ ـﻠــﺪﺗــﲔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل وﻓﻲ رﻳﻤﺲ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘ ــﻢ ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة ﻣــﻦ‬ ‫ﺑـﻠـﺠـﻴـﻜــﺎ إﻟـ ــﻰ ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ‪ ،‬وﺗ ـ ـ ــﺮاوح أﻋ ـﻤــﺎر‬ ‫اﳌ ـﺴ ــﺆوﻟ ــﲔ اﳌ ـﺸ ـﺘ ـﺒــﻪ ﺑ ـﻬــﻢ ﺑ ــﲔ ‪ 30‬و‪60‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺻﺎدر اﻟﺪرﻛﻴﻮن ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﺧﺎﺋﺮ واﳌﻌﺪات اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﺗــﺎﺣــﺖ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣـﺼــﺎدرة اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﺘﻒ واﻟـﻴــﺪ ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫"ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ" ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺪرك‪ ،‬وأﻏﻠﺐ ﻫﺬه اﻷﺳﻠﺤﺔ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺑﲔ ﻗﻮى اﻷﻣﻦ وأﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻧﺼﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ )أرﺷﻴﻒ(‬

‫دﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺖ ﺟ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎﻋـ ـ ــﺔ "أﻧ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻳ ـ ـﻌـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـ ــﻮﻧ ـ ـ ــﺲ" اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺻ ـﻨ ـﻔ ـﺘ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠ ـ ـﻄ ــﺎت ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ـﻤــﺎ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﲔ إﻟﻰ "اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ" و"اﻟـﺘـﺼــﺪي" ﳌﺎ أﺳﻤﺘﻪ‬ ‫ﻇﻠﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮدﻫﺎ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوردت ﺟ ـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﺔ أﻧ ـ ـﺼـ ــﺎر‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻓــﻲ ﺑﻴﺎن ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻠﻬﺠﺔ‬ ‫ﻧ ـﺸــﺮﺗــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﻮﻗ ـﻌ ـﻬــﺎ اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻷﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ‪" ،‬إﻧ ـﻨــﺎ ﻓــﻲ أﻧـﺼــﺎر‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳـﻌــﺔ ﻓــﻲ ﺗــﻮﻧــﺲ‪ ،‬ﻧﻬﻴﺐ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣـﺴـﻠــﻢ ﺣــﺮ ﺷــﺮﻳــﻒ ﻳــﺮﻓــﺾ اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫وﻳ ـ ــﺄﺑ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻀـ ـﻴ ــﻢ أن ﻳـ ـﻘ ــﻒ وﻗ ـﻔــﺔ‬ ‫ﺟــﺎدة ﺻﺎرﻣﺔ أﻣــﺎم ﻋﻤﻼء اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﺨﺎرج‪ ،‬وأن ﻳﻘﺎوم ﺑﻄﺸﻬﻢ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎ أوﺗﻲ"‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ــﺎﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺖ‪" :‬إﻧـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻻ ﺑـ ـ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﳌـﻘــﺎوﻣــﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺻــﻮرﻫــﺎ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺷـ ـﻌـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ـﺴ ـ ــﻮاﻋ ـ ــﺪ أﺑ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎء ﻫـ ــﺬا‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻤﺪ أﻳﺎدﻳﻨﺎ‬ ‫ﻟ ـﻜ ــﻞ ﻳـ ــﺪ ﻃـ ــﺎﻫـ ــﺮة ﺗ ـﻘ ــﻒ ﻓـ ــﻲ وﺟ ــﻪ‬ ‫اﻟﻈﻠﻢ"‪.‬‬ ‫واﻋ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺮت أن ﺗـ ـﺼـ ـﻨـ ـﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻜـ ــﻮﻣـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ ﻏ ـ ـﺸـ ــﺖ اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ أﻧﺼﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫ﺗـﻨـﻈـﻴـﻤــﺎ "إرﻫ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﺎ" ﻫــﻮ "ﺗـﻤـﻬـﻴــﺪ‬ ‫ﻟـﺤــﺮب ﻣﻌﻠﻨﺔ ﺳﺘﺸﻨﻬﺎ ﺑﻤﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫أرﺑ ــﺎب اﻟـﺒـﻴــﺖ اﻷﺑ ـﻴــﺾ وﺻـﻨــﺪوق‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ وﻣ ــﻦ وراء ﻫـ ـ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫رؤوس اﻟـ ـﺤ ــﺮب اﻟـﺼـﻠـﻴـﺒـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻹﺳﻼم وأﻫﻠﻪ"‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ‪" :‬إن ﻓ ـ ـﺠـ ــﻮر ﻫ ـ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﻐ ــﺎة )اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ( ﺿ ـﺠ ــﺖ ﻟــﻪ‬ ‫اﻷرض واﻟ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﻮات‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﺠــﺐ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻲ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺻـ ــﺪ ﻋ ــﺪواﻧ ـﻬ ــﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ ﻃﻐﻴﺎﻧﻬﻢ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪" :‬إذا ﻋﺠﺰ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺪع ﺑ ــﺎﻟ ـﺤ ــﻖ ﻓـ ــﻲ وﺟـ ــﻮه‬ ‫اﻟ ـﻈــﺎﳌــﲔ‪ ،‬ﻓــﻼ ﻳ ـﺠــﻮز ﻟـﻬــﻢ ﺗﺨﺬﻳﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋــﻦ اﻟـﺘـﺼــﺪي ﻟﻬﻢ ﺑﻤﺎ‬ ‫أﻣـﻜــﻦ ﻣــﻦ ﺣﻴﻠﺔ أو وﺳـﻴـﻠــﺔ ﺗﻌﲔ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ اﻟﻮاﺟﺐ ﻫﻮ ﺟﻤﻊ اﻟﻜﻠﻤﺔ ورص‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﻔ ــﻮف ﻣـ ــﻦ أﺟ ـ ــﻞ رﻓ ـ ــﻊ اﻟ ـﻈ ـﻠــﻢ‬ ‫وإزاﺣ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﻓـﻬــﺬا ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻌــﺎون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺒــﺮ واﻟـﺘـﻘــﻮى اﻟــﺬي أﻣــﺮ اﻟـﻠــﻪ ﺑــﻪ"‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ‪" :‬ﻧــﺪﻋــﻢ اﻟ ـﺨــﺮوج اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫اﳌ ـﻘــﺮر ﻳــﻮم )اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء( إﻟــﻰ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟـﻘـﺼـﺒــﺔ" وﺳ ــﻂ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﺴ ـ ــﺎء ﺑـ ـﻌ ــﺪم‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮة اﻟﻐﺪ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫"ﻧـ ـﻬ ـ ـﻴ ــﺐ ﺑ ــﺄﻣـ ـﻬ ــﺎﺗـ ـﻨ ــﺎ وأﺧـ ــﻮاﺗ ـ ـﻨـ ــﺎ‬ ‫وﺑـ ـﻨ ــﺎﺗـ ـﻨ ــﺎ ﺑـ ـ ــﺄن ﻳـ ـﻠ ــﺰﻣ ــﻦ ﺑ ـﻴــﻮﺗ ـﻬــﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺘﻬﻦ"‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺗـ ـﻨ ــﻮي اﻟ ـﻘ ـﻴ ــﺎم ﺑ ــ"ﺗ ـﺤــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ" أﺧــﺮى ﺑﻌﺪ ﺗﻈﺎﻫﺮة‬ ‫)اﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﻼﺛ ـ ــﺎء(‪ ،‬ﻣ ـﺘ ــﻮﻗ ـﻌ ــﺔ أن ﺗ ـﻘــﻮم‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠ ـ ـﻄـ ــﺎت ﺑـ ـﻘـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ‪:‬‬ ‫"ﺳ ـﻴ ـﺴ ـﻌــﻰ ذﺋـ ـ ــﺎب اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ ﻋ ـﻤــﻼء‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻐـ ـ ـ ــﺮب ﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻤـ ــﻊ وﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮب ﻫ ـ ــﺬه‬

‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺮﻛـ ــﺎت اﻟـ ـﺸـ ـﻌـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ ﺑـ ـﻜ ــﻞ ﻣــﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن"‪.‬‬ ‫وﺣ ـﺜــﺖ "اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ" ﻋـﻠــﻰ أن "ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺎل" اﻟﻘﻤﻊ ﻣﻦ "ﻋﺰاﺋﻤﻪ"‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻧـﺴـﻴــﲔ ﺑــﺄﻧـﻬــﻢ "اﻧ ـﺘــﺰﻋــﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺣﺮﻳﺘﻬﻢ وﻛﺮاﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻋـﻠــﻰ إﺣ ــﺪى أﻋ ـﺘــﻰ اﻷﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد"‪ ،‬ﻓﻲ إﺷﺎرة‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧ ـﻈــﺎم اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﳌـﺨـﻠــﻮع زﻳــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء اﻟ ـﺘــﻮﻧ ـﺴــﻲ ﻗﺪ‬ ‫أﺻ ــﺪر ﻣــﺬﻛــﺮة ﺟـﻠــﺐ دوﻟ ـﻴــﺔ ﺑﺤﻖ‬ ‫زﻋ ـﻴ ـﻤ ـﻬــﺎ ﺳ ـﻴــﻒ اﻟـ ـﻠ ــﻪ ﺑـ ــﻦ ﺣـﺴــﲔ‬ ‫اﳌﻠﻘﺐ ﺑـ"أﺑﻮ ﻋﻴﺎض"‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ دﻋــﺖ إﻟــﻰ اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮ أﻣــﺎم‬ ‫ﻣـ ـﻘ ــﺮ اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ )اﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﻼﺛ ـ ــﺎء( ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬﻛ ــﺮى اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ ﻻﻧ ـ ــﺪﻻع اﻟ ـﺜــﻮرة‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻧـﺴـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ اﻧـﻄـﻠـﻘــﺖ ﻓــﻲ ‪17‬‬ ‫دﺟ ـﻨ ـﺒــﺮ ‪ 2010‬ﻣ ــﻦ وﻻﻳ ـ ــﺔ ﺳـﻴــﺪي‬ ‫ﺑﻮزﻳﺪ )وﺳﻂ ﻏﺮب( ﺿﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺣــﺬرت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ "اﳌﺤﻈﻮرة" ﻣﻦ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ‬ ‫أﻣ ـ ــﺎم ﻣ ـﻘــﺮ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ إﻧــﻪ‬ ‫"ﻳ ـﻤ ـﻨ ــﻊ ﻣـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ أي ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ـﻤــﺎت‬ ‫ﻣـﺤـﻈــﻮرة ورﻓ ــﻊ ﻟـﺸـﻌــﺎراﺗـﻬــﺎ )ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﻈﺎﻫﺮات أﻣﺎم ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ(‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟـﻬــﺬه اﻹﺟـ ــﺮاءات ﺗﻌﺮض‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﲔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺒ ـﻌــﺎت اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪﺧﻞ اﻷﻣﻨﻲ اﻟﻔﻮري ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن"‪.‬‬

‫وﻳﻮم ‪ 27‬ﻏﺸﺖ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬أﻋﻠﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻲ اﻟ ـﻌــﺮﻳــﺾ‪ ،‬رﺋ ـﻴــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺎدي ﻓـ ــﻲ ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻬ ـﻀــﺔ‬ ‫اﻹﺳ ـ ــﻼﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﺼ ـﻨ ـﻴ ــﻒ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ‬ ‫أﻧ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻳ ـ ـﻌـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ــﻮﻧ ــﺲ‬ ‫"ﺗﻨﻈﻴﻤﺎ إرﻫﺎﺑﻴﺎ" وإﺻﺪار ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺟﻠﺐ دوﻟﻴﺔ ﺿﺪ ﻣﺆﺳﺴﻬﺎ ﺳﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻪ ﺑ ــﻦ ﺣ ـﺴــﲔ )‪ 48‬ﺳ ـﻨــﺔ( اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗــﺮﺟــﺢ وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ أﻧــﻪ ﻫــﺮب‬ ‫إﻟﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺎت اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﳌﺤﻈﻮرة ﺑﺈدﺧﺎل أﺳﻠﺤﺔ ﻣﻬﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ إﻟﻰ ﺗﻮﻧﺲ وﺑﺎﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫"ﻟــﻼﻧ ـﻘ ـﻀــﺎض ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ ﺑـﻘــﻮة‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻼح" وإﻋـ ـ ـ ـ ــﻼن "أول إﻣ ـ ـ ــﺎرة‬ ‫إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ"‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻬ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺑـ ــﺎﻏ ـ ـﺘ ـ ـﻴـ ــﺎل‬ ‫اﳌ ـﻌــﺎرﺿــﲔ ﺷ ـﻜــﺮي ﺑﻠﻌﻴﺪ ﻳــﻮم ‪6‬‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮاﻫﻤﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ‪ 25‬ﻳــﻮﻟ ـﻴــﻮز‪ ،‬وﺑ ـﻘ ـﺘــﻞ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ واﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ‪ .‬وأﻋـﻠـﻨــﺖ‬ ‫وزارة اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ وﻗ ــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻘــﺎل ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﻌ ـﻜــﺎري‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ‬ ‫"اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺎح اﻷﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﻲ" ﻓـ ــﻲ ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ‬ ‫أﻧـ ـ ـﺼ ـ ــﺎر اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻌ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ــﻮﻧ ــﺲ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮادي‪ ،‬رﺋﻴﺲ "اﻟﺠﻨﺎح‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي"‪ ،‬وﻗﺘﻞ ﻋﺎدل اﻟﺴﻌﻴﺪي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗــﺎﻟــﺖ إﻧــﻪ اﻟــﺮﺟــﻞ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وأﻧﻪ "ﻣﻜﻠﻒ ﺑﺎﻻﻏﺘﻴﺎﻻت‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷﺳﻠﺤﺔ واﳌﺘﻔﺠﺮات"‪.‬‬ ‫ووﻓـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة‪ ،‬ﺗـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن‬

‫اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ أرﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺔ أﺟ ـ ـﻬـ ــﺰة‬ ‫ﻫـ ــﻲ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎز اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮي واﻷﻣـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﻌﺴﻜﺮي واﳌــﺎﻟــﻲ‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫إﺷﺮاف "اﻷﻣﻴﺮ اﻟﻌﺎم" أﺑﻮ ﻋﻴﺎض‪.‬‬ ‫و)اﻷﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ(‪ ،‬ذﻛ ـ ـ ــﺮت ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ‬ ‫"ﻓ ـﻴ ـﻠــﺖ أم ﺳــﻮﻧ ـﺘــﺎغ" اﻷﳌــﺎﻧ ـﻴــﺔ أن‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت "أﻧ ـﺼــﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ" ﻓﻲ‬ ‫ﻟـﻴـﺒـﻴــﺎ وﺗ ــﻮﻧ ــﺲ واﳌـ ـﻐ ــﺮب وﻣـﺼــﺮ‬ ‫وﻣ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﲔ ﺟــﺰاﺋــﺮﻳــﲔ ﻋ ــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺑﻼد اﳌﻐﺮب اﻹﺳﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻧ ـ ـﻈ ـ ـﻤـ ــﻮا ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺷـ ـﺘـ ـﻨـ ـﺒ ــﺮ اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﺳﺮﻳﺎ اﺳﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﻐﺎزي ﺷﺮق ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎﻟـ ــﺖ اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ إن "أﺑـ ــﻮ‬ ‫ﻋﻴﺎض" زﻋﻴﻢ أﻧﺼﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ﺷــﺎرك ﻓــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟــﺬي‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼﻟ ــﻪ "ﺑـ ـﺤ ــﺚ اﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ )ﺗﻬﻢ ( ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺼ ــﺪي ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﺘــﻮﻧ ـﺴ ـﻴــﺔ‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﺗﺪﻓﻖ اﳌﻘﺎﺗﻠﲔ اﻹﺳﻼﻣﻴﲔ‬ ‫اﳌﺘﻄﺮﻓﲔ ﻋﻠﻰ ﺳﻮرﻳﺎ"‪.‬‬ ‫وﻻ ﺗﻌﺘﺮف "أﻧـﺼــﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺗ ــﻮﻧـ ــﺲ" اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗــﺄﺳ ـﺴــﺖ ﻓــﻲ‬ ‫‪ 2011‬ﺑـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﺔ وﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻘـ ــﻮاﻧـ ــﲔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ دوﻟــﺔ‬ ‫ﺧـ ــﻼﻓـ ــﺔ إﺳـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺗـ ـﻄـ ـﺒ ــﻖ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻌ ــﺔ اﻹﺳـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ .‬وﺗ ـﺼــﻒ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺠـ ـﻴ ــﺶ‬ ‫واﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑـ"اﻟﻄﻮاﻏﻴﺖ"‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫—‪…bOł W×BÐ WIOKHðuÐ fOzd « ∫dz«e'« ¡«—“Ë fOz‬‬ ‫ﻗ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮي‪،‬‬ ‫ﻋـﺒــﺪ اﳌــﺎﻟــﻚ ﺳ ــﻼل‪ ،‬أﻣــﺲ )اﻻﺛ ـﻨــﲔ( إن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺮﺷﺢ ﻟﻮﻻﻳﺔ رﺋﺎﺳﻴﺔ راﺑﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪" 2014‬ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻼل ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣ ـ ــﻊ ﻧـ ـﻈـ ـﻴ ــﺮه اﻟـ ـﻔ ــﺮﻧـ ـﺴ ــﻲ ﺟـ ـ ــﺎن ﻣ ـ ــﺎرك‬ ‫آﻳﺮوﻟﺖ اﻟﺬي ﻳﺰور اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪" :‬أؤﻛﺪ ﻟﻜﻢ‬ ‫أﻧﻪ )ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ( ﻓﻲ ﺻﺤﺔ ﺟﻴﺪة وأﻧﻨﺎ‬ ‫ﺳﻨﺮاه ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ"‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻈ ــﺮ أن ﻳـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻘ ــﻲ آﻳ ـ ــﺮوﻟ ـ ــﺖ‬ ‫اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ ﺑــﻮﺗ ـﻔ ـﻠ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻟـ ـﻴـ ـﻜ ــﻮن ﺛــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ وﻏــﺮﺑـﻴــﺔ ﻳﻠﺘﻘﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ رﺣﻠﺘﻪ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫داﻣﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﲔ ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﺒﻖ أن اﻟﺘﻘﻰ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﺑﺮﺗﺮان دﻳﻼﻧﻮﻳﻪ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻧــﻮﻧ ـﺒــﺮ إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﲔ ﻋــﺮب‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ رﺋﻴﺲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‬

‫راﺷﺪ اﻟﻐﻨﻮﺷﻲ ﳌﺮﺗﲔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺳﺆال ﺣﻮل ﺗﺮﺷﺢ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟــﻼﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت اﻟــﺮﺋــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﳌـ ـﻘ ــﺮرة ﻓﻲ‬ ‫أﺑــﺮﻳــﻞ ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬أﺟــﺎب ﺳــﻼل‪:‬‬ ‫"إذا أراد ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﺴﻴﻘﺮر ذﻟﻚ‬ ‫وﻓﻘﺎ ﳌﺎ ﻳﻤﻠﻴﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺿﻤﻴﺮه"‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻊ‪" :‬ﻟ ـﻘ ــﺪ ﻗـ ــﺪم اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻟ ـﻬــﺬا‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﻻ ﺗﻘﻠﻘﻮا ﺑﺸﺄﻧﻪ ﻓﻠﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳـﺤـﻜــﻢ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ 14‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وواﺟﻪ ﻋﺪة أزﻣﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﺻ ـﺤ ـﻴ ــﺔ ﺧ ـ ــﺮج ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺑ ـ ـﺴـ ــﻼم‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺎﺑــﻪ ﻋــﻦ اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌﺮة ﻛﺎن اﻷﻃﻮل‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻟﻢ ﻳﺸﻒ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻠ ـﻄــﺔ دﻣــﺎﻏ ـﻴــﺔ أﺻ ـﻴ ــﺐ ﺑ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻃﻼﺗﻪ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺤﺪودة ﺟﺪا‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ــﻢ ﻳـ ـﻌـ ـﻠ ــﻦ ﺑــﻮﺗ ـﻔ ـﻠ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻣــﻮﻗ ـﻔــﻪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺎﺑـ ــﺎت اﻟـ ــﺮﺋـ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ‬

‫ ‪e d ÊË—œUG¹ W —U √ ÊËdłUN‬‬ ‫«‪…dO w qOz«dÝ≈ w “U−²Š‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻧـﺸـﻄــﺎء أﻣ ــﺲ )اﻻﺛ ـﻨ ــﲔ( إن‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 100‬ﻣﻬﺎﺟﺮ إﻓﺮﻳﻘﻲ ﺧﺮﺟﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﺣﺘﺠﺎز إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ "ﻣﻔﺘﻮح"‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺪس اﺣـﺘـﺠــﺎﺟــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻗــﺎﻧــﻮن ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟـﻠـﺴـﻠـﻄــﺎت إﺑ ـﻘــﺎء ﻫــﻢ رﻫ ــﻦ اﻻﺣـﺘ ـﺠــﺎز‬ ‫ﻷﺟﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻤﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺗﺸﻴﺴﻜﺎ ﻛﺎﺗﺰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﻂ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺧ ــﻦ ﻟ ـﺤ ـﻘ ــﻮق اﻟــﻼﺟ ـﺌــﲔ‬ ‫واﳌـﻬــﺎﺟــﺮﻳــﻦ‪ ،‬إن ‪ 135‬رﺟــﻼ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ــﻮدان ﻗـ ـ ـ ــﺮروا ﻋ ـ ــﺪم اﻟ ـ ـﻌ ــﻮدة‬ ‫إﻟ ــﻰ اﳌــﺮﻛــﺰ ﻣ ـﺴــﺎء أول أﻣ ــﺲ )اﻷﺣ ــﺪ(‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﺪس اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 75‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ اﻟﻨﺎﺷﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك‬ ‫ﺑ ــﺎﳌـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮة "ﻻ ﻳ ـ ـﺤ ـ ــﺎوﻟ ـ ــﻮن اﻹﻓ ـ ـ ــﻼت‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠ ـ ـﻄـ ــﺎت‪ ،‬ﻫ ــﺪﻓـ ـﻬ ــﻢ اﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟـﻜـﻨـﻴـﺴــﺖ واﳌ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ ﺑﺤﺮﻳﺘﻬﻢ‬ ‫واﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻬﻢ ﻛﻼﺟﺌﲔ"‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل أﺣﺪ اﳌﺤﺘﺠﺰﻳﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﳌـ ـﺴـ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻳ ــﺪﻋ ــﻰ ﻣـ ـﺒ ــﺎرك ﻋ ـﻠــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟـ ــﺮادﻳـ ــﻮ إﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴ ــﻞ‪" :‬ﻧ ــﺮﻳ ــﺪ ﻣ ـﻨ ـﻬــﻢ أن‬ ‫ﻳـﻌــﺮﻓــﻮا أﻧـﻨــﺎ ﻣــﺎزﻟـﻨــﺎ ﻓــﻲ اﻟﺴﺠﻦ رﻏﻢ‬ ‫أﻧ ـﻬــﻢ ﻳ ـﻄ ـﻠ ـﻘــﻮن ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻣــﺮﻛــﺰ اﺣـﺘـﺠــﺎز‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح"‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ـﺴـ ــﺆول إﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴـ ـﻠ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎل ﺷ ـ ـ ـ ــﺆون اﻟ ـ ـﻬ ـ ـﺠـ ــﺮة ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻹذاﻋـﻴــﺔ إن أﻣــﺎم اﳌﺤﺘﺠﲔ ‪ 48‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻮدة إﻟﻰ اﳌﻨﺸﺄة وإﻻ اﺣﺘﺠﺰوا ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺠﻦ ﻋﺎدي‪.‬‬ ‫وﻟـ ــﻢ ﻳ ـﻜــﻦ ﻟـ ــﺪى اﳌ ـﺘ ـﺤ ــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أي ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻓﻮري‬ ‫ﺑـ ـﺨـ ـﺼ ــﻮص ﻣـ ــﺎ إذا ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ‬ ‫ﺳﺘﻤﻨﻊ اﳌـﺤـﺘـﺠــﲔ ﻣــﻦ اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟــﻰ‬

‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺰاﻣـ ــﻦ اﻻﺣـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎج ﻣ ــﻊ دﻋ ــﻮى‬ ‫أﻗــﺎﻣ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣـﻨـﻈـﻤــﺎت ﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن‬ ‫أﻣ ـ ــﺎم اﳌ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ اﻹﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻌــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ أﻳﻀﺎ ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﺤﺒﺲ ﳌﺪة ﻋﺎم‬ ‫ﻓــﻲ ﺳـﺠــﻦ ﻋـ ــﺎدي ﻷي ﻣـﻬــﺎﺟــﺮ ﺟــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻳﻠﻘﻰ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ أﺛﻨﺎء دﺧﻮﻟﻪ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺤـ ــﻞ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻧـ ــﻮن ﻣـ ـﺤ ــﻞ ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ أﻟﻐﺘﻪ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻨﺒﺮ وﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﻴﺢ اﺣﺘﺠﺎز اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام‬ ‫ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻰ دون ﺗﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫واﻓﺘﺘﺢ ﻣﺮﻛﺰ اﻻﺣﺘﺠﺎز اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺪ ﻣــﻮاﻓ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺒــﺮﳌــﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﻳﺘﻴﺢ اﺣﺘﺠﺎز اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻷﺟﻞ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪد‪ ،‬اﻧﺘﻈﺎرا ﻟﻠﺒﺚ ﻓﻲ ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟـﻠـﺠــﻮء أو ﺗﻨﻔﻴﺬ أواﻣ ــﺮ اﻟـﺘــﺮﺣـﻴــﻞ أو‬ ‫ﻋﻮدﺗﻬﻢ اﻟﻄﻮﻋﻴﺔ إﻟﻰ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳـﻀــﻢ زﻫ ــﺎء ‪ 400‬ﻣـﻬــﺎﺟــﺮ ﻧﻘﻠﻮا‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺸﺄة أﺧــﺮى‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤ ـﺘ ـﺠــﺰﻳــﻦ ﺑـ ـﻤـ ـﻐ ــﺎدرﺗـ ـﻬ ــﺎ ﻧـ ـﻬ ــﺎرا‬ ‫واﻟﻌﻮدة ﻟﻴﻼ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـﻌـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺮ إﺳ ـ ـ ــﺮاﺋـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻞ ﻣـ ـﻌـ ـﻈ ــﻢ‬ ‫اﳌـﻬــﺎﺟــﺮﻳــﻦ اﻟـﺴــﻮداﻧـﻴــﲔ واﻹرﻳـﺘــﺮﻳــﲔ‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳ ــﺮﺑ ــﻮ ﻋ ــﺪدﻫ ــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ ‪ 50‬أﻟــﻒ‬ ‫ﺷـﺨــﺺ ﻋ ـﺒــﺮوا ﺣــﺪودﻫــﺎ ﺳ ـﻴــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻗـ ـ ـ ــﺪام ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺼــﺮ ﻣ ـﻨــﺬ ﻋ ـ ــﺎم ‪،2006‬‬ ‫أﺷ ـﺨــﺎﺻــﺎ ﻳ ـﺴ ـﻌــﻮن ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻓـ ــﺮص ﻋ ـﻤــﻞ ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺔ‬ ‫وﻳـﻤ ـﺜ ـﻠــﻮن ﻋـﺒـﺌــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻨــﺎﻃـﻘـﻬــﺎ ذات‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻞ اﳌﻨﺨﻔﺾ وﺗـﺴـﻌــﻰ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻴﻞ‪.‬‬

‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫ذﻟ ــﻚ ﻟــﻢ ﻳـﻤـﻨــﻊ ﺣ ــﺰب ﺟـﺒـﻬــﺔ اﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬ﻣﻦ إﻋــﻼن ﺗﺮﺷﻴﺤﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﺤﺰب‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ اﻟـﺘـﺠـﻤــﻊ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ اﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃــﻲ‬ ‫ﺣﻠﻴﻒ اﻟـﺠـﺒـﻬــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ وﺗﺠﻤﻊ‬ ‫أﻣــﻞ اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮ ﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻤﺎر ﻏﻮل‬ ‫واﻟـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮﻳــﺔ ﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻤﺎرة ﺑﻦ ﻳﻮﻧﺲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺔ أﺧـ ـ ــﺮى‪ ،‬اﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟــﻮزراء اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺟــﻮن ﻣــﺎرك آﻳﺮوﻟﺖ‬ ‫أن "اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ اﻹرﻫــﺎﺑــﻲ ﻟﻢ ﻳﺨﺘﻒ" ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺴــﺎﺣــﻞ ﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓــﻲ ﺷـﻤــﺎل ﻣــﺎﻟــﻲ واﻟـﺘـﻌــﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﺣﻮار ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﺟﺰاﺋﺮﻳﺔ )اﻻﺛﻨﲔ(‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل آﻳ ــﺮوﻟ ــﺖ ﻓــﻲ اﻟـ ـﺤ ــﻮار اﻟــﺬي‬ ‫ﻧﺸﺮﺗﻪ ﺻﺤﻴﻔﺘﺎ "اﻟـﺨـﺒــﺮ" و"اﻟــﻮﻃــﻦ"‬ ‫واﳌــﻮﻗ ــﻊ اﻹﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧــﻲ‪" :‬ﻛ ــﻞ ﺷ ــﻲء ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ" إﻧــﻪ "ﻟــﻸﺳــﻒ‪ّ ،‬أﻛ ــﺪت اﻷزﻣــﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ ﻣﺎﻟﻲ واﻟﻬﺠﻮم ﻓﻲ‬ ‫ﻋــﲔ أﻣ ـﻨــﺎس )ﻓــﻲ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ(‪ ،‬اﳌﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺣــﺬرت ﻓﺮﻧﺴﺎ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻣﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬ﺗﺤﻤﻞ ﺑﻠﺪي ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺷﺪة اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫وﺑــﺪﻋــﻢ ﻣــﻦ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫وﻗ ـﻔــﺖ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧـﺒـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﺼﻌﺐ وأﺷﻜﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف آﻳ ـ ــﺮوﻟ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ــﺬي ﻳـ ــﺰور‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮ‪" :‬أﺗ ــﺎﺣ ــﺖ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺳ ـﻴــﺮﻓــﺎل‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻲ وإﺿﻌﺎف‬ ‫اﳌـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺎت اﻹرﻫـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻧـﺤــﻮ‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﺤــﻮظ ﻓ ــﻲ ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺣــﻞ‪ ،‬وﻓــﻲ‬ ‫ﻣـﻘــﺪﻣـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﻓ ــﻲ ﺑ ــﻼد اﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫اﻹﺳـ ــﻼﻣـ ــﻲ"‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻄــﺮ ﺑ ــﺮأﻳ ــﻪ "ﻟــﻢ‬ ‫ﻳـ ـﺨـ ـﺘ ــﻒ‪ ،‬وﻫـ ـ ــﻮ ﻣ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـﺒـ ــﺮر اﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار‬ ‫اﻻﺳﺘﻨﻔﺎر اﻟﺪوﻟﻲ"‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ ﻟـﻠـﺠــﺰاﺋــﺮ‪ ،‬أﻛــﺪ رﺋﻴﺲ‬

‫اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ أن اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺠــﺎل اﻟــﺪﻓــﺎع ﺑــﲔ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ "ﻳﻜﺘﺴﻲ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻧﻈﺮا ﻟﻠﺮﻫﺎﻧﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﳌﺨﺎﻃﺮ اﳌﺤﺪﻗﺔ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ"‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن "ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ ﻣــﺮﺗ ـﺒ ـﻄــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎق دﻓــﺎع‪ ،‬ﺻــﺪق ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻠﺪي ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎب اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻓــﺮﻧ ـﺴــﻮا ﻫــﻮﻻﻧــﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧــﻮاﺻــﻞ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻷﺳﺎس"‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟـﺘـﻌــﺎون ﺑــﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮﻳـ ـﻨ ــﺎت اﳌـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮﻛ ــﺔ وﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﻟـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟـﺠـﻴــﺶ اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮي‬ ‫واﻟﺤﻮار اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﺘﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون إﻟﻰ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮي ﺧـ ــﺎرج اﻟ ـﺤــﺪود‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ أن أﻛــﺪ ذﻟــﻚ رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻋﺒﺪ اﳌﺎﻟﻚ ﺳﻼل‪.‬‬

‫)وﻛﺎﻻت(‬

‫‪»uMł v ≈ qI²Mð »öI½ô« ÈËbŽ‬‬ ‫« ‪‰u−² « dE( ÊöŽ≈Ë ÆÆÊ«œu‬‬ ‫أﻋ ـﻠــﻦ رﺋ ـﻴــﺲ ﺟ ـﻨــﻮب اﻟ ـﺴــﻮدان‪،‬‬ ‫ﺳـ ـﻠـ ـﻔ ــﺎ ﻛـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻈـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠ ـ ــﻮل ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺟﻮﺑﺎ أﻣــﺲ )اﻻﺛـﻨــﲔ( إﺛﺮ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت وﻗﻌﺖ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﲔ ﻣﺘﻨﺎﻓﺴﺘﲔ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫ﺑﻌﺪ أﺷﻬﺮ اﺳﺘﻤﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﲔ‬ ‫ﻛﻴﺮ وﻧﺎﺋﺒﻪ اﳌﻘﺎل‪.‬‬ ‫وﺣـ ـﻤ ــﻞ ﻛ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﻮد اﳌ ــﻮاﻟ ــﲔ‬ ‫ﻟﻨﺎﺋﺒﻪ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬رﻳــﻚ ﻣــﺎﺷــﺎر‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫أﻗﻴﻞ ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮز اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ ﺑﺪء‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺘــﺎل ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟ ــﺬي اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺻﺒﺎح )اﻻﺛﻨﲔ(‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻤ ــﻲ ﻛـ ـﻴ ــﺮ وﻣـ ـ ــﺎﺷـ ـ ــﺎر إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎﻋ ـﺘــﲔ ﻋــﺮﻗ ـﻴ ـﺘــﲔ ﻣ ـﺘ ـﻨــﺎﻓ ـﺴ ـﺘــﲔ‬ ‫وﻗـﻌــﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ــﺎﺷـ ــﺎر إﻧ ـ ــﻪ ﻳ ــﺮﻳ ــﺪ اﻟ ـﺘــﺮﺷــﺢ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﻛﻴﺮ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺮﺗﺪي زﻳﺎ‬ ‫ﻋـﺴـﻜــﺮﻳــﺎ ﺑ ــﺬﻻ ﻣــﻦ ﻣــﻼﺑ ـﺴــﻪ اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﻌﺘﺎدة وﻳﺤﻴﻂ ﺑﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫ﺣﻈﺮا ﻟﻠﺘﺠﻮل ﻟﻴﻼ ﻓﻲ ﺟﻮﺑﺎ ﺑﺪء ﻣﻦ‬ ‫أﻣــﺲ )اﻻﺛـﻨــﲔ( ﻳﺴﺮي ﻣﻦ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎء إﻟﻰ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﻴﺮ إن اﻟﻘﺘﺎل اﻟﺬي وﺻﻔﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ "ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻧﻘﻼب"‪ ،‬اﻧﺪﻟﻊ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﻃﻠﻖ ﻣﺠﻬﻮل أﻋﻴﺮة ﻧﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‬ ‫ﻗﺮب ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻟﻠﺤﺰب اﻟﺤﺎﻛﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف‪" :‬ﻫ ــﺬا أﻋـﻘـﺒــﻪ ﻓــﻲ وﻗــﺖ‬ ‫ﻻﺣﻖ ﻫﺠﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮ ﻗﻴﺎدة اﻟﺠﻴﺶ‬

‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﻲ ﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮ اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮدان ﻗــﺮب‬ ‫ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ ﺟــﻮﺑــﺎ ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد اﳌــﻮاﻟــﲔ ﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﺑـ ــﻖ اﻟ ـ ــﺪﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﻮر رﻳ ـ ـ ــﻚ ﻣـ ــﺎﺷـ ــﺎر‬ ‫وﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﻮﻋ ـ ـﺘـ ــﻪ‪ ،‬واﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺮت ﻫـ ــﺬه‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﺣﺘﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﺒﺎح‪".‬‬ ‫واﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻄ ـ ــﺮد‪" :‬ﻟـ ـﻜـ ـﻨـ ـﻨ ــﻲ أود أن‬ ‫أﻋﻠﻤﻜﻢ ﺑــﺎدئ ذي ﺑــﺪء أن ﺣﻜﻮﻣﺘﻜﻢ‬ ‫ﺗﺴﻴﻄﺮ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻷﻣﻨﻲ"‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮدد ذوي إﻃ ـ ـ ـ ـ ــﻼق اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎر‬ ‫واﻻﻧﻔﺠﺎرات ﻃــﻮال اﻟﻠﻴﻞ ﻓﻲ أﻧﺤﺎء‬ ‫ﺟﻮﺑﺎ واﺷﺘﺪ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬وﻫــﺪأت ﺣﺪة‬ ‫اﻟﻘﺘﺎل ﺑﺤﻠﻮل اﻟﻈﻬﺮ‪ ،‬وأﻓــﺎد ﺷﻬﻮد‬ ‫ﻋﻴﺎن ﺑﺄن إﻃﻼق اﻟﻨﺎر اﺳﺘﻤﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻘ ـﻄــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﳌـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ‬ ‫أﻓـ ــﺎدوا ﺑــﻮﺟــﻮد ﻋـﺴـﻜــﺮي ﻛـﺜـﻴــﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـ ـﻠـ ـ ـﻘ ـ ــﺖ ﺷ ـ ــﺮﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﺎ اﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻴ ـ ــﺮان‬ ‫اﻟـﻜـﻴـﻨـﻴـﺘــﺎن ﻓ ــﻼي ‪ ،540‬واﻟ ـﺨ ـﻄــﻮط‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻜﻴﻨﻴﺔ رﺣﻼﺗﻬﻤﺎ إﻟﻰ ﺟﻮﺑﺎ‬ ‫ﻷﺟﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻤﻰ ﺑﻌﺪ إﻏــﻼق اﳌﻄﺎر‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻘﺘﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺪ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ إﻧﺸﺎء ﺟﻬﺎز دوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎل ﻣﻨﺬ إﻋﻼن اﺳﺘﻘﻼل اﻟﺒﻼد ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮدان ﻓﻲ ‪.2011‬‬ ‫وأﻗ ـ ــﺎل ﻛ ـﻴــﺮ ﻧــﺎﺋ ـﺒــﻪ ﻣ ــﺎﺷ ــﺎر ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗــﺰاﻳــﺪ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎدات اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴــﺔ ﻟﻔﺸﻞ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﺴــﲔ اﻟ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت‬

‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪ اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﻊ‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮة وإﻧـ ـﺘ ــﺎج اﻟـﻨـﻔــﻂ‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻳـﻔـﺘـﻘــﺮ ﺣ ـﺘــﻰ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻄــﺮق‬ ‫اﳌﺮﺻﻮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل ﺳـ ـﻜ ــﺎن إن اﻻﺷ ـﺘ ـﺒــﺎﻛــﺎت‬ ‫ﺗــﺮﻛــﺰت ﻓــﻲ ﺛﻜﻨﺘﲔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺘﲔ ﻫﻤﺎ‬ ‫ﺛﻜﻨﺔ ﺑﻴﻠﺒﺎم ﺷـﻤــﺎﻟــﻲ اﳌ ـﻄــﺎر وﺛﻜﻨﺔ‬ ‫ﺟـﺒــﻞ إﻟــﻰ اﻟـﺠـﻨــﻮب ﻣــﻦ ﺟــﻮﺑــﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺮس اﻟﺠﻤﻬﻮري‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﺤ ــﺪث ﺑـ ــﺎﺳـ ــﻢ اﻷﻣ ـ ــﻢ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة أن ﻧﺤﻮ ‪ 800‬ﻣــﺪﻧــﻲ ﻟﺠﺆوا‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـﻘــﺮ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻗــﺮب‬ ‫اﳌﻄﺎر‪ .‬وأﺿﺎف ﻓﻲ اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ أن‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ أﺷﺨﺎص ﻋﻮﻟﺠﻮا ﻹﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑـﻄـﻠـﻘــﺎت ﻧ ــﺎرﻳ ــﺔ ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ ﻃ ـﻔــﻞ ﻋـﻤــﺮه‬ ‫ﺳﻨﺘﺎن‪.‬‬ ‫ورأى ﻣــﺮاﺳــﻞ ﻟــﺮوﻳـﺘــﺮز ﻣﺪﻧﻴﲔ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن رﺟﻼ ﺗﻐﻄﻲ اﻟﺪﻣﺎء ﺳﺎﻗﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع اﳌﻘﻔﺮة ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻘﺘﺎل أﺣﺪث اﻧﺘﻜﺎﺳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﺑﲔ دول‬ ‫إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ اﻷﻛ ـﺜــﺮ ﻓ ـﻘــﺮا‪ .‬وﻛـ ــﺎن إﻧ ـﺘــﺎج‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺼﺪر اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺒــﻼد ﺗــﻮﻗــﻒ ﳌ ــﺪة ‪ 15‬ﺷ ـﻬــﺮا ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺑ ــﺮﻳ ــﻞ ﺑـﺴـﺒــﺐ ﺧ ــﻼف ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺴ ــﻮدان‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـ ــﻮﺟ ـ ــﺪ ﺑـ ـ ــﻪ ﺧـ ـ ــﻂ اﻷﻧـ ــﺎﺑ ـ ـﻴـ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﺘﺼﺪﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫ﻋ ـﻤــﻞ ﺧ ـﻔــﺮ اﻟ ـﺴ ــﻮاﺣ ــﻞ اﻟ ـﻠ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﻮن أﻣــﺲ‬ ‫)اﻻﺛـ ـﻨ ــﲔ( ﻋ ـﻠــﻰ إﻧ ـﻘــﺎذ ‪ 92‬ﻣ ـﻬــﺎﺟــﺮا إﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺎ‬ ‫ﻗﺒﺎﻟﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﻋﺒﻮر اﳌﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻲ إﻟﻰ أورﺑﺎ‪.‬‬ ‫وأﻓ ـ ــﺎد اﻟ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﺑــﺎﺳــﻢ اﻟ ـﻘــﻮات‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻌ ـﻘ ـﻴــﺪ أﻳ ـ ــﻮب ﻋ ـﻤــﺮ ﻗ ــﺎﺳ ــﻢ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ‬ ‫ﻧـﻘـﻠــﺖ ﻋ ـﻨــﻪ وﻛ ــﺎﻟ ــﺔ اﻷﻧـ ـﺒ ــﺎء اﻟـﻠـﻴـﺒـﻴــﺔ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إﻧﻘﺎذ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ‪" :‬ﺗﻤﺖ ﺧــﻼل أﻋﻤﺎل اﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫واﻻﺳـﺘـﻄــﻼع ﻟﺨﻔﺮ اﻟـﺴــﻮاﺣــﻞ ﻓﺠﺮ اﻟـﻴــﻮم ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ ﺷ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻘــﺮه ﺑــﻮﻟــﻲ ﻓــﻲ ﺷ ـﻤــﺎل ﻏــﺮب‬ ‫اﻟﺒﻼد"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن إﻧﻘﺎذ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﻄﻞ‬ ‫زورﻗ ـﻬــﻢ ﻓــﻲ ﻋ ــﺮض اﻟـﺒـﺤــﺮ ﺗــﻢ ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﺣﻘﻼ ﻧﻔﻄﻴﺎ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮرة‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪" :‬ﺗــﻢ إرﺟــﺎع اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ إﻟــﻰ ﻣﻴﻨﺎء ﻃﺮاﺑﻠﺲ اﻟﺒﺤﺮي وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ إﻟــﻰ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﻗﺎل اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﺑﺎن‬ ‫ﻛﻲ ﻣــﻮن أﻣــﺲ )اﻻﺛـﻨــﲔ( إﻧــﻪ ﻳﺘﻌﲔ وﻗﻒ‬ ‫اﻟـﻘـﺘــﺎل ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻗـﺒــﻞ ﺑــﺪء اﳌـﻔــﺎوﺿــﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻹﻗﺮار‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺰﻗﺘﻬﺎ اﻟﺤﺮب‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ إﻟﻰ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﲔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﻣ ــﻢ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻓــﻲ ﻧ ـﻴــﻮﻳــﻮرك ﻗــﺎﺋــﻼ‪:‬‬ ‫"ﻳـﺘـﻌــﲔ وﻗ ــﻒ اﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﻘـﺘــﺎﻟـﻴــﺔ ﻗـﺒــﻞ أن‬ ‫ﻧﺒﺪأ اﻟﺤﻮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﺸﺄن ﺳﻮرﻳﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻘﺘﺎل ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻔﻪ‪".‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌـﻘــﺮر أن ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻣﻤﺜﻠﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺴــﻮري ﺑ ـﺸــﺎر اﻷﺳــﺪ‬ ‫واﳌـﻌــﺎرﺿــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺎﺗﻞ ﻟﻺﻃﺎﺣﺔ ﺑــﻪ ﻣﻊ‬ ‫وﺳـ ـﻴ ــﻂ اﻟـ ـﺴ ــﻼم اﻷﺧـ ـﻀ ــﺮ اﻹﺑــﺮاﻫ ـﻴ ـﻤــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳــﻮﻳ ـﺴــﺮا ﻳ ــﻮم ‪ 22‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ ﺳﺒﻞ إﻧﻬﺎء اﻟﺤﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﲔ وﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ﺑ ـ ــﺪأت ﻣ ـﺤــﺎﻛ ـﻤــﺔ ﺗ ـﺴ ـﻌــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺴــﺆوﻟــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﺨــﺎص ﻓــﻲ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‬ ‫ﺑﺘﻬﻤﺔ دﻓــﻊ رﺷ ــﺎوي أو ﺗـﻘــﺎﺿـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﻲ إﻃــﺎر‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺴﺎد ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ذات اﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﺜﻞ اﻟﻔﺴﺎد ﻗﻀﻴﺔ ﺣﺴﺎﺳﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋ ـﻤــﺎن اﻟ ـﺘــﻲ ﺷ ـﻬــﺪت اﺣـﺘـﺠــﺎﺟــﺎت‬ ‫ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺸــﻮارع اﻋـﺘــﺮاﺿــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻋﺎم ‪ 2011‬ﺣﲔ اﺟﺘﺎﺣﺖ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ دوﻻ ﻋﺮﺑﻴﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ووﺟ ـﻬ ــﺖ اﻟ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎت ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻷﺳ ــﺎﺳ ـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺳــﺖ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎﻛ ـﻤــﺎت ﺑ ـ ــﺪأت أول أﻣ ـ ــﺲ)اﻷﺣ ـ ــﺪ(‪ .‬وﻧـﻔــﻰ‬ ‫اﳌﺘﻬﻤﻮن اﻟﺘﺴﻌﺔ اﻟﺘﻬﻢ اﳌﻨﺴﻮﺑﺔ إﻟﻴﻬﻢ ﺣﲔ‬ ‫ﻣﺜﻠﻮا أﻣﺎم اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻳــﻮاﺟــﻪ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷـﺨــﺎص ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣـﺴــﺆوﻟــﻮن ﺣــﺎﻟـﻴــﻮن وﺳــﺎﺑـﻘــﻮن ﺗﻬﻤﺎ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓــﻲ أرﺑــﻊ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺎت أﺧﺮى ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺴﺘﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫ﻗـ ــﺎﻟـ ــﺖ وزارة اﻟ ـ ــﺪﻓ ـ ــﺎع اﻷﻣ ـﻴ ــﺮﻛ ـﻴ ــﺔ‬ ‫)اﻟـﺒـﻨـﺘــﺎﻏــﻮن( أﻣــﺲ )اﻻﺛ ـﻨــﲔ( إﻧـﻬــﺎ ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫اﺛ ـﻨ ــﲔ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻌ ـﺘ ـﻘ ـﻠــﲔ ﻓ ــﻲ ﺳ ـﺠــﻦ ﺧـﻠـﻴــﺞ‬ ‫ﻏــﻮاﻧ ـﺘــﺎﻧــﺎﻣــﻮ ﻓ ــﻲ ﻛــﻮﺑــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫وﻗـ ـﻠـ ـﻠ ــﺖ ﻋـ ـ ــﺪد اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺰﻻء اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻣـ ــﺎزاﻟـ ــﻮا‬ ‫ﻣﺤﺘﺠﺰﻳﻦ ﻓﻲ اﳌﻨﺸﺄة إﻟﻰ ‪ 160‬ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﻟ ـﺒ ـﻨ ـﺘــﺎﻏــﻮن ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن أن‬ ‫اﻟﺴﺠﻴﻨﲔ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻧﻘﻼ ﻫﻤﺎ ﺳﻌﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣ ـﺴــﲔ اﻟ ـﻘ ـﺤ ـﻄــﺎﻧــﻲ وﺣـ ـﻤ ــﻮد ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻠــﻪ‬ ‫ﺣﻤﻮد‪ .‬وﻗﺪﻣﺖ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﺑﻨﻘﻞ اﻻﺛﻨﲔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻋــﺎم ‪ 2009‬ﻟﻘﻀﺎﻳﺎﻫﻤﺎ ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻗﻮة ﻣﻬﺎم ﻣﻦ وﻛﺎﻻت أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﻮﺟـ ـ ــﻪ ﺑـ ـ ـ ــﻮل ﻟ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺲ اﳌـ ـﺒـ ـﻌ ــﻮث‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺎص ﻟـ ـ ــﻮزارة اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع ﻹﻏ ـ ــﻼق ﺳﺠﻦ‬ ‫ﻏــﻮاﻧ ـﺘــﺎﻧــﺎﻣــﻮ ﺑــﺎﻟ ـﺸ ـﻜــﺮ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻘﺒﻮﻟﻬﺎ اﳌﻌﺘﻘﻠﲔ‪ ،‬ودﻋﻢ اﻟﺠﻬﻮد اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻹﻏﻼق اﻟﺴﺠﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻮﻳﺲ‪" :‬ﻧﺴﻘﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﻧﻘﻞ اﻻﺛﻨﲔ ﻣﻊ اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﻗﺘﻞ ‪ 16‬ﺷﺨﺼﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺷﺮﻃﻴﺎن ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻘﻮات اﻷﻣــﻦ ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﺷﻴﻨﺠﻴﺎﻧﻎ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﻜﻨﻪ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻓﻲ اﻟﺼﲔ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮ ﻣﻮﻗﻊ إﻋﻼﻣﻲ رﺳﻤﻲ أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌــﺮض رﺟ ــﺎل اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ أﺛ ـﻨــﺎء ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻒ ﻣﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛﺈﺷﻌﺎر أول‬ ‫أﻣــﺲ)اﻷﺣــﺪ( ﻟﻬﺠﻮم ﺷﻨﻪ "رﺟ ــﺎل ﻋﺼﺎﺑﺎت"‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﺘ ـﻔ ـﺠــﺮات واﻟ ـﺴ ـﻜــﺎﻛــﲔ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ ﻣ ــﺎ أورد‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻴﺎﻧﺸﺎﻧﻴﺖ اﻹﺧ ـﺒــﺎري اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وذﻛﺮ اﳌﻮﻗﻊ أن ‪ 14‬ﻣﻦ اﳌﻬﺎﺟﻤﲔ ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓــﺈن ﻣﻨﻔﺬي اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫ﺛــﻼﺛــﺔ ﻣــﻦ اﻷوﻳ ـﻐــﻮر ﻣــﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ واﺣ ــﺪة اﻧﺪﻓﻌﻮا‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرﺗﻬﻢ اﳌﺤﻤﻠﺔ ﺑﺼﻔﺎﺋﺢ ﺑﻨﺰﻳﻦ ﻻﻗﺘﺤﺎم‬ ‫ﻣــﺪﺧــﻞ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌ ـﺤــﺮﻣــﺔ ﻓــﻲ ﻫ ـﺠــﻮم اﻧـﺘـﺤــﺎري‬ ‫أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻗﺘﻴﻠﲔ و‪ 40‬ﺟﺮﻳﺤﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﺰزت اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻋﻠﻰ اﻹﺛﺮ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻴﻨﺠﻴﺎﻧﻎ‪.‬‬

‫ﻗ ـ ــﺎل وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ــﺪﻓ ـ ــﺎع اﻹﺳ ــﺮاﺋـ ـﻴـ ـﻠ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺷﻲ ﻳﻌﻠﻮن‪ ،‬إن ﺿﺒﺎﻃﺎ ﻣﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫وﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن واﻷﻣـ ـ ــﻢ اﳌ ـﺘ ـﺤــﺪة ﺳـﻴـﺠـﺘـﻤـﻌــﻮن‬ ‫أﻣ ــﺲ )اﻻﺛ ـﻨ ــﲔ( ﻟـﺘـﻬــﺪﺋــﺔ اﻟ ـﺘــﻮﺗــﺮ ﺑـﻌــﺪ أن‬ ‫ﻗـﺘــﻞ ﺟ ـﻨــﺪي ﻟـﺒـﻨــﺎﻧــﻲ ﺟـﻨــﺪﻳــﺎ إﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص ﻳﻮم )اﻷﺣﺪ‪(.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬وﺻﺮح ﻳﻌﻠﻮن ﺑﺄن ﺿﺒﺎط‬ ‫اﺗﺼﺎل ﻣﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻟﺒﻨﺎن ﺳﻴﺠﺘﻤﻌﻮن‬ ‫ﻣــﻊ ﺿ ـﺒــﺎط ﺣـﻔــﻆ اﻟ ـﺴــﻼم ﻣــﻦ ﻗ ــﻮة اﻷﻣــﻢ‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺤ ــﺪة اﳌ ــﺆﻗ ـﺘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻟ ـﺒ ـﻨــﺎن ﻟـﺘــﻮﺿـﻴــﺢ‬ ‫ﻣــﻼﺑـﺴــﺎت اﻟ ـﺤ ــﺎدث‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ ﻗ ــﻮات ﺣﻔﻆ‬ ‫اﻟﺴﻼم إﻧﻬﺎ ﺗﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر أﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ إن اﻟﺠﻨﺪي‬ ‫ﻓـﻘــﺪ ﺑـﻌــﺪ ﺣ ــﺎدث إﻃ ــﻼق اﻟ ــﺮﺻ ــﺎص ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪود‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻪ اﻵن‪.‬‬ ‫وأﻓﺴﺪ اﻟﺤﺎدث اﻟــﺬي وﻗــﻊ أول أﻣــﺲ)اﻷﺣــﺪ( اﻟﻮﺿﻊ اﳌﺴﺘﻘﺮ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺷﻬﺪا آﺧﺮ أﻋﻤﺎل ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺮب ﻋﺎم ‪. 2006‬‬


‫‪6‬‬

‫‪ÊuM Ë U UIŁ‬‬

‫> « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫ﺗ ـﺨ ـﺼــﺺ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﺚ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺑﺎﳌﻐﺮب‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﻨﻤﺴﻴﻚ‪ ،‬ﺻﺒﺎح ﻳــﻮم )اﻟﺨﻤﻴﺲ( ‪19‬‬ ‫دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻌﻘﺪ ﻣﺎﺋﺪة ﻣﺴﺘﺪﻳﺮة ﺣﻮل "ﺑﻮل‬ ‫ﺑﻮﻟﺰ‪ :‬اﻟﻘﺼﺔ وﺗﻠﻘﻲ اﻵﺧﺮ"‪ ،‬ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺨﻄﻴﺐ‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺟﺪﻳﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﻨﺪوﺳﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﻌﺰوز‪ ،‬وﻣﺼﻄﻔﻰ‬

‫ﺟﺒﺎري‪ ،‬اﳌﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺑﺎﳌﻐﺮب‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺄﺗ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺎء‪ ،‬اﳌ ـﺨ ـﺼــﺺ ﻟـﻠـﺘـﺠــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻟـﺒــﻮل ﺑــﻮﻟــﺰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗـﺠــﺎرب ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻛـﺘــﺎب ﻋــﺎﳌـﻴــﲔ آﺧــﺮﻳــﻦ ﻛـﻔــﺮاﻧــﺰ ﻛــﺎﻓـﻜــﺎ‪ ،‬وأﻧ ـﻄــﻮان‬ ‫ﺗـ ـﺸـ ـﻴـ ـﺨ ــﻮف‪ ،‬وﻏـ ـﻴ ــﺮﻫـ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬ﺗـ ـﻬ ــﺪف ﻣـ ــﻦ وراﺋـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ إﻟﻰ ﺧﻠﻖ ﺣﻮار ﺑﲔ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬

‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘـﻘــﺮب إﻟــﻰ اﻟــﻮاﻗــﻊ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻌﻴﻮن اﻵﺧــﺮ‪ .‬وﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ وﺟﻬﻨﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺳـﺌـﻠــﺔ إﻟــﻰ اﳌﻨﺴﻖ اﻟـﻌــﺎم ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‪ ،‬اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ورأﻳﻬﺎ ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻘﺼﺼﻲ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺨﻠﻔﺖ ﻋﻦ ﻧﺸﺮه‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺗﺮاﻛﻤﺎ ﻣﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ ‪ÍbIM « œËd³ «Ë UO³ « WKŠd XKšœ WOÐdG*« WBI « ∫Í—U³ł vHDB‬‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪﴽ ﻫﻴﻤﻨﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ‪" º‬اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك" ﺣﺎﻣﻞ ﺟﻴﺪ وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ إﻃﺎر‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺟﺒﺎري ﻣﻨﺴﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺑﺎﳌﻐﺮب‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺳﻌﻴﺪة ﺷﺮﻳﻒ‬

‫ﻳ ـ ــﺄﺗ ـ ــﻲ اﺧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎر ﺑـ ـ ـ ــﻮل ﺑ ــﻮﻟ ــﺰ‬ ‫وﺗ ـﺠــﺮﺑ ـﺘــﻪ اﻟـﻘـﺼـﺼـﻴــﺔ ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﳌــﺎﺋــﺪة اﳌﺴﺘﺪﻳﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮى‬ ‫ﻣـﺼـﻄـﻔــﻰ ﺟ ـﺒ ــﺎري‪ ،‬اﳌـﻨـﺴــﻖ اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ﳌـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺤـ ــﺚ ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﺼ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺑﺎﳌﻐﺮب‪ ،‬ﻷﻧﻪ أوﻻ ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫إﺷـ ـ ـﻜ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺛـ ــﺎﻧ ـ ـﻴـ ــﺎ ﻷن وﺿـ ـﻌ ــﻪ‬ ‫إﺷـ ـﻜ ــﺎﻟ ــﻲ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺮة‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﳌـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب‪ ،‬وﻳ ـ ـﻤ ـ ـﻨـ ــﺢ ﳌ ـﺘ ـﺘ ـﺒ ـﻌ ـﻴ ـﻬــﺎ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ واﻗــﻊ اﻟﻘﺼﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺎ أن ﺗﻌﻜﺲ اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ أﻧــﻪ ﻛــﺎﺗــﺐ أﻣـﻴــﺮﻛــﻲ‪ ،‬اﺧﺘﺎر‬ ‫اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮب ﺑـ ـﻠ ــﺪا ﻹﻗ ــﺎﻣ ـ ـﺘ ــﻪ‪ ،‬وﺗـ ـﺸ ــﺮب‬ ‫ﺛ ـﻘــﺎﻓ ـﺘــﻪ اﻟ ـﺸ ـﻔ ـﻬ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻛـ ـﺘ ــﺐ ﻋـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﺑـﻤـﻨـﻈــﻮر اﻵﺧـ ــﺮ‪ ،‬وﻟ ـﻴــﺲ ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﳌﻘﻴﻢ ﺑﺎﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف ﺟـ ـﺒ ــﺎري‪ ،‬أن ﺗـﺠــﺮﺑــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﻮل ﺑﻮﻟﺰ اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﺜــﺎر ﺟــﺪل واﺳ ــﻊ‪ ،‬وﻧﺘﺠﺖ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ردود أﻓﻌﺎل ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‪ ،‬اﻣﺘﺪت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎره ﻛــﺎﺗ ـﺒــﺎ "ﻓ ـﻠ ـﻜ ـﻠــﻮرﻳــﺎ"‬ ‫ﻻ ﻳـﺨـﺘـﻠــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب اﻷﺟــﺎﻧــﺐ‬ ‫اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮﻳــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ اﺗـ ـﺨ ــﺬوا اﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎ ﻹﺑ ــﺪاﻋ ــﺎﺗ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺸﺄن ﻣﻊ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﺮوي‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳــﺪرج ﻓــﻲ إﻃــﺎر "ﻛـﺘــﺎب اﻟﻔﻠﻜﻠﻮر"‪،‬‬ ‫وﺑـ ــﲔ اﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎره ﻛــﺎﺗ ـﺒــﺎ ﻳ ـﻜ ـﺘــﺐ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ اﳌﻐﺮﺑﻲ أﺣﺴﻦ وأﻋﻤﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﻐﺎرﺑﺔ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻜﺘﺒﻮن ﻣﻨﻬﻢ ﺑﻠﻐﺎت أﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑـ ــﺎﻷﺧـ ــﺺ ﻣ ــﻦ ﻳ ـﻜ ـﺘ ـﺒــﻮن ﺑــﺎﻟـﻠـﻐــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر ﺟـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎري إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ أﻧ ـ ــﻪ‬ ‫"رﻏـ ـ ـ ـ ــﻢ ﺗـ ـ ـﻌ ـ ــﺪد اﻷﺷـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻣــﺎرﺳ ـﻬــﺎ ﺑ ــﻮل ﺑــﻮﻟــﺰ )ﺷ ـﻌــﺮ‪،‬‬ ‫ﻗ ـﺼــﺔ‪ ،‬رواﻳـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺳ ـﻴ ـﻘــﻰ(‪ ،‬ورﻏ ــﻢ‬ ‫اﻫـﺘـﻤــﺎﻣــﺎﺗــﻪ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ ﺑﺎﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴ ــﺔ وﺑ ــﺎﳌـ ـﺤـ ـﻜ ــﻲ اﻟـ ـﺸـ ـﻔ ــﻮي‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻛـﺘــﺎﺑـﺘــﻪ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫وأﺳـ ـﻠ ــﻮﺑ ــﻪ اﳌ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺟـﻌـﻠــﺖ‬ ‫ﻟـ ــﻪ ﻣ ــﻮﻗـ ـﻌ ــﺎ ﺧـ ــﺎﺻـ ــﺎ‪ ،‬وﺟـ ـﻠـ ـﺒ ــﺖ ﻟــﻪ‬ ‫اﻻﻋـﺘــﺮاف ﻛﻜﺎﺗﺐ ﻗﺼﺔ ﻣﺘﻔﺮد ﺑﲔ‬ ‫ﻛﺘﺎب اﻟﻘﺼﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﲔ‪ .‬ﻧﺄﻣﻞ أن‬ ‫ﻳـﻜــﻮن ﻫــﺬا اﻟـﻠـﻘــﺎء ﺣــﻮل ﺑــﻮل ﺑﻮﻟﺰ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ ﻟـ ـ ـﻤ ـﻘــﺎرﺑــﺔ ﺻـ ـﻴ ــﻎ ﺗـﻠـﻘــﻲ‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﺎل ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺑﻮﻟﺰ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫داﺧــﻞ اﻟﺤﻘﻞ اﻟﻨﻘﺪي‪ ،‬واﻟﻘﺼﺼﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎص‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺠــﻼء ﺑــﻮاﻋ ـﺜ ـﻬــﺎ اﻟـﺴـﻴــﺎﻗـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺼﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ـﻘــﺎرﺑــﺔ ﺻ ـﻴــﻎ "اﻟــﻮاﻗ ـﻌ ـﻴــﺔ" اﻟـﺘــﻲ‬ ‫اﻗ ـﺘــﺮﺣ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻫ ـ ــﺬه اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺮﺑ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼ ـﻴ ــﺔ ﺑ ــﺎﳌـ ـﻐ ــﺮب‪،‬‬ ‫وأﺷﻜﺎل ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻮاﻗﻊ ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‬

‫اﻟـ ــﻮﺟـ ــﻮد اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ واﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻲ‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ "أﺧ ـ ــﺮى"‪ ،‬وﻣ ــﺪى اﻟ ـﺠــﺪل ﺑﲔ‬ ‫ﻫــﺬه "اﻷﺧــﺮﻳــﺔ" وإﻣ ـﻜــﺎﻧــﺎت ﺗﻤﺜﻴﻞ‬

‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﳴﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺗﻌﺮﻑ‬ ‫ﻧﻮﻋﺎﹰ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺘﺖ ﻭﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻫﻴﻤﻨﺔ ﻛﺒﺮﺓ‬ ‫ﻟﻠﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﺮﺓ‬ ‫ﺟﺪﺍﹰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻻ ﺗﺮﻏﺐ ﳲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ ﺇﳳ ﺇﻃﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ ﺃﻭ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ ﻟﻬﺎ ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫ﺃﺩﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ .‬ﺛﻢ درﺟﺎت اﻧﻌﻜﺎس وﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺨﺎص ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﻮﻟﺰ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﺠــﺮﺑــﺔ ﺗﺮﺟﻤﺘﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻻﻻت اﻟﺘﻲ‬

‫‪ÍdL(« W³OMŽ bL; ås;« p³²Jðò‬‬ ‫ﺻــﺪر ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻨﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻤــﺮي‪ ،‬دﻳ ـ ــﻮان ﺷ ـﻌــﺮي ﻳـﺤـﻤــﻞ ﻋ ـﻨــﻮان "ﺗﻜﺘﺒﻚ‬ ‫اﳌ ـﺤــﻦ"‪ ،‬ﻳـﻀــﻢ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻘـﺼــﺎﺋــﺪ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﺟﺪا‪ ،‬اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻤﻌﺔ أو اﻟﻮﻣﻀﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻮزع ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮي‪ ،‬اﻟـ ــﻮاﻗـ ــﻊ ﻓ ــﻲ ‪96‬‬ ‫ﺻ ـﻔ ـﺤ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ ﺣـ ـﺠ ــﻢ ﻛ ـﺘــﺎب‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻴــﺐ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺛــﻼﺛــﺔ أﺟ ــﺰاء‪:‬‬ ‫اﻷول ﻳـ ـ ـﺤـ ـ ـﻤ ـ ــﻞ ﻋ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﻮان‬ ‫"ﻣ ـﺤ ـﻨ ـﺘــﻚ"‪ ،‬وﻳ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻓـﻴــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸ ــﺎﻋ ــﺮ ﻋ ـ ــﻦ ﻣ ـﺤ ـﻨ ـﺘــﻪ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺮف‪ ،‬وﻓ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻔـ ــﺮ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺜ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ ﻳـ ـﺤـ ـﻤ ــﻞ ﻋـ ـﻨ ــﻮان‬ ‫"ﻣـ ـﺤ ــﻦ اﻵﺧـ ـ ـ ــﺮ"‪ ،‬وﻳ ـﺘ ـﺤــﺪث‬ ‫ﻓ ـﻴــﻪ ﻋ ـﻨ ـﻴ ـﺒــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣ ـﺤــﻦ ﻛــﻞ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ‪ :‬اﺑـ ـ ــﻦ ﺗ ــﺎﺷـ ـﻔ ــﲔ‪ ،‬واﺑـ ــﻦ‬ ‫زﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪون‪ ،‬وﺷـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺺ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳـ ـﻌ ــﲔ ﻟـ ــﻪ اﺳ ـ ـﻤـ ــﺎ‪ ،‬ﺛـ ــﻢ ﺟ ــﺰء‬ ‫ﺛــﺎﻟــﺚ ﻳﺤﻤﻞ ﻋ ـﻨــﻮان "ﻣﺤﻦ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء"‪ ،‬ﺗﻀﻢ ‪ 13‬ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫ﻗ ـ ـﺼ ـ ـﻴ ــﺮة ﺟ ـ ـ ـ ــﺪا‪ ،‬ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ــﺎول‪:‬‬ ‫اﳌــﺎء‪ ،‬اﳌــﻮج‪ ،‬اﻟﻴﻤﺎم‪ ،‬اﻟﻨﻬﺮ‪،‬‬ ‫اﳌ ـﻘ ـﻬــﻰ‪ ،‬اﻟ ـﻘ ـﻨــﺎع‪ ،‬اﻟ ـﻔ ـﻀــﺎء‪،‬‬

‫ﺗـ ـﻌ ــﺎﻧ ــﻲ ﻣـ ـﻨ ــﻪ اﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺮة‬ ‫ﺑ ــﺎﳌـ ـﻐ ــﺮب‪ ،‬ﻫ ــﻮ ﻏـ ـﻴ ــﺎب اﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺎت‬ ‫اﻟـﻨـﻘــﺪﻳــﺔ ذات اﻹﺷ ـﻜــﺎﻻت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـ ــﻮاﺿ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ أن ﺗ ــﺬﻫ ــﺐ ﻗ ــﺪﻣ ــﺎ ﺑ ـﻬــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرب‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻟـﻴــﺲ ﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ﻧـﻘــﺎد‬ ‫ﻣــﻮاﻇ ـﺒــﻮن ﻋ ـﻠــﻰ اﻻﺷ ـﺘ ـﻐــﺎل‪ ،‬ﻓـﻬــﺬا‬ ‫اﻟﺤﺲ اﻟﻨﻘﺪي أﺻﺒﺢ ﺷﺒﻪ ﻣﻨﻌﺪم‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﻘﺼﺔ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫"اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎت واﻟ ـﺒ ــﺮود اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪي"‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫أﻣﺮ ﻟﻦ ﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺑــﺎﳌ ـﻐــﺮب‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫ﺗﺰاﻳﺪا ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﻮل اﻷﻋ ـﻤ ــﺎل اﻟـﻘـﺼـﺼـﻴــﺔ‪،‬‬

‫ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ وﺳﺎﻃﺔ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ"‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺑﺎﳌﻐﺮب‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﺄﺳ ـﺴــﺖ ﻣ ـﻨــﺬ ﻋـ ــﺎم ‪ 1999‬ﺑـﻜـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﻨﻤﺴﻴﻚ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـ ــﺪار اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‪ ،‬ﺑ ـﻤ ـﺒــﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺳــﺎﺗــﺬة اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‪:‬‬ ‫)أﺣ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪ ﺑ ـ ـ ـ ــﻮزﻓ ـ ـ ـ ــﻮر‪ ،‬وﻣـ ـﺼـ ـﻄـ ـﻔ ــﻰ‬ ‫ﺟ ـ ـﺒـ ــﺎري‪ ،‬وﻋـ ـﺒ ــﺪ اﳌ ـﺠ ـﻴ ــﺪ ﺟ ـﺤ ـﻔــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﺳﻢ ﻣﺮﻏﺎﻃﺔ‪ ،‬وﺳﻌﻴﺪ ﻣﻨﺘﺴﺐ‪،‬‬ ‫وﺑـ ــﻮﺟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺔ أﺷـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﺮي(‪ ،‬ﺑـ ـﻬ ــﺪف‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ ﺑﺎﳌﻐﺮب‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﺠ ـﻴ ـﻌــﻪ‪ ،‬وﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرب اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﺔ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﳌـﻐــﺮب وﺧــﺎرﺟــﻪ‪ ،‬ذﻛــﺮ اﳌﻨﺴﻖ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم ﻟـﻠـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺟﺒﺎري‪ ،‬أﻧﻬﺎ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬أن ﺗﻌﻴﺪ اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﻟـﻬــﺬا اﻟـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻷدب‪ ،‬ﺳــﻮاء‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻋـﺒــﺮ ﺗــﺪرﻳـﺴــﻪ‪،‬‬ ‫أو ﻓﻲ اﳌﺤﻴﻂ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎش ﺣ ــﻮل ﻫ ــﺬا اﻟـﺠـﻨــﺲ‬ ‫اﻷدﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻧ ـﺠ ـﺤــﺖ ﻓـ ــﻲ ﺧـ ـﻠ ــﻖ اﻟ ـ ـﺤ ــﻮار‬ ‫ﺑـ ــﲔ اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرب اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳌـ ـﻐ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﳌ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫ﺧـ ـ ـ ــﻼل ﻋ ـ ـﻘـ ــﺪﻫـ ــﺎ ﳌ ـﺠ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺪوات واﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﺎءات‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺔ‪ ،‬وﺗــﺮﺟـﻤـﺘـﻬــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻷﻋ ـﻤــﺎل‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻔــﺎد ﻣـﻨـﻬــﺎ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ــﺢ ﺟ ـ ـﺒـ ــﺎري أن‬ ‫اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﻮﻋـ ــﺔ اﺳـ ـﺘـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺖ‬ ‫أﻳ ـ ـﻀـ ــﺎ أن ﺗ ـ ـﺼـ ــﺪر ﻣ ـﺠ ـﻠــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺔ ﺗ ـﺤ ـﻤــﻞ اﺳــﻢ‬ ‫"ﻗــﺎف ﺻ ــﺎد"‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﻧ ـﺼــﻒ ﺳ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﻳـﻜــﻦ‬ ‫ﻣﻠﺼﻖ اﳌﺎﺋﺪة اﳌﺴﺘﺪﻳﺮة‬ ‫ﺻ ــﺪورﻫ ــﺎ ﻣـﻨـﺘـﻈـﻤــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ أﻋــﺪادﻫــﺎ ‪ 11‬ﻋ ــﺪدا‪ ،‬واﻟـﻌــﺪد اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـ ــﺎدرة ﺿـ ـ ـﻤ ـ ــﻦ ﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﺸ ـ ــﻮرات‬ ‫‪ 12‬ﻣ ـ ــﻦ اﳌـ ـﺠـ ـﻠ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻃ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬أﺷﺎر ﺟﺒﺎري‪ ،‬إﻟﻰ أﻧﻬﻢ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺸــﺮ‪ ،‬ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أوﻗ ـﻔ ــﻮا ﻫ ــﺬه اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﻨــﺬ ﺛــﻼث‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺤ ــﺚ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﺼ ــﺔ اﻟـ ـﻘـ ـﺼـ ـﻴ ــﺮة ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات‪ ،‬ﻷن اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ وﺻ ـﻠــﺖ‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪ ﻣ ــﻦ دﻋـ ــﻢ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ إﻟــﻰ ﺗــﺮاﻛــﻢ ﻛﻤﻲ ﻣﻌﻘﻮل‪ ،‬وﻧﺠﺤﺖ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻃﺒﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﺧ ـﻄ ـﻄــﺖ ﻟـ ــﻪ ﻣ ـﻨ ــﺬ اﻟـ ـﺒ ــﺪاﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺗﻘﻠﺼﺖ ﺣﻴﺚ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ ﻣﺒﺪأ اﻟﻨﺸﺮ أوﻻ‪،‬‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺼ ــﻒ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺳـﻴـﻄــﺮح دون اﻹﻟﺤﺎح ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ اﻟﺪﻋﻢ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻜـﺘــﺎﺑــﺔ‪ ،‬ﻟــﺪرﺟــﺔ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ آﺧــﺮ ﻫــﻮ ﻣﺸﻜﻞ اﳌﻘﺮوﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل إﻟﻰ درﺟﺔ‬ ‫ﻷن اﻟﻜﺘﺐ واﳌﺠﻼت ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺪاوﻟﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﻊ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻓﺴﺮﺗﻪ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓــﻲ اﳌـﻐــﺮب‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﺘــﺎب اﻟ ـﺸ ـﺒ ــﺎب أو اﻷﺻـ ــﺪﻗـ ــﺎء‪،‬‬ ‫ﺗﺮﺗﻜﺰ ﺑــﺎﻷﺳــﺎس ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت ﻷﻧ ـﻬــﺎ ﻻ ﺗــﺮﻏــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل إﻟــﻰ‬ ‫أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ وﺗﻀﺤﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻷﻧـﻬــﺎ ﻻ إﻃــﺎر ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬أو ﺗـﻜــﻮن ﻟﻬﺎ ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻟﺘﻌﻮﻳﺾ أدﺑ ـﻴــﺔ ﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺑ ـﻘــﺪر ﻣــﺎ ﺗــﺮﻏــﺐ ﻓــﻲ أن‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺑ ـﺤــﺚ ﺗـﻨـﻈــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺟـﺒــﺎري أن اﳌﺸﻜﻞ اﻟــﺬي ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﺠ ـﻨــﺲ اﻷدﺑـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺗ ـﺸ ـﺘ ـﻐــﻞ‬

‫ﺛﻤﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻄﺎﺑﻊ‬

‫اﻟـﺒــﺎب‪ ،‬اﻟﺤﻠﻢ‪ ،‬اﻷﻗ ـﺤــﻮان‪ ،‬اﻟـﻄــﺎﺋــﺮ‪ ،‬اﻟـﻈــﻞ‪ ،‬واﻹﻧــﺎء‪.‬‬ ‫أﺧ ـﻠــﺺ اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻋﻨﻴﺒﺔ اﻟـﺤـﻤــﺮي ﻟﻠﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫وأﺻ ـ ــﺪر ﻓ ـﻴــﻪ أﻋ ـﻤــﺎﻻ ﺷ ـﻌــﺮﻳــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰة‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﻋ ـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮﻳــﺔ ﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻟ ــﺪﻳ ــﻪ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻘ ــﻮل ﻋ ــﺎدل‬ ‫ﺣــﺪﺟــﺎﻣــﻲ "أﻣ ـ ــﺮ ﺧ ـﻄ ـﻴــﺮ‪ ،‬إﻣـ ــﺎ أن‬ ‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮم ﺑ ـ ـﺸ ــﺮاﺋ ـ ـﻄ ــﻪ‪ ،‬أو ﻻ ﻳ ـﻘــﻮم‬ ‫أﺻـ ـ ــﻼ‪ .‬ﻓ ـﻠ ـﻠ ـﺸ ـﻌــﺮ ﻫ ـﻴ ـﺒــﺔ‪ ،‬وﻟ ـﻴــﺲ‬ ‫ﻷي ﻣﺘﺨﺮص أن ﻳﻠﻮي ﻟﺴﺎﻧﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺗـﻔــﻖ‪ ،‬وﻟـﻬــﺬا رﺑـﻤــﺎ‪ ،‬وإﻣﻌﺎﻧﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻟﺤﺐ‪ ،‬أﻟــﺰم ﻧﻔﺴﻪ ﻟﺰوﻣﺎ‬ ‫ﻋﺠﻴﺒﺎ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة‪ ،‬وﻫﻮ أﻻ ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻧﺜﺮا إﻻ ﺑﺈﻳﻘﺎع اﻟﺸﻌﺮ"‪ .‬ﺻﺪرت ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﻲ‪" :‬اﻟﺤﺐ ﻣﻬﺰﻟﺔ اﻟﻘﺮون" ‪،1968‬‬ ‫و"اﻟـ ـﺸ ــﻮق ﻟــﻺﺑ ـﺤــﺎر" ‪،1973‬‬ ‫و"ﻣ ــﺮﺛـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺼ ـﻠــﻮﺑــﲔ" ‪،1977‬‬ ‫و"داء اﻷﺣ ـﺒــﺔ" ‪ ،1987‬و"رﻋـﺸــﺎت‬ ‫اﳌﻜﺎن" ‪ ،1996‬و"ﺳﻢ ﻫﺬا اﻟﺒﻴﺎض"‬ ‫‪ ،2000‬و"اﻧ ـﻜ ـﺴــﺎر اﻷوان" ‪،2006‬‬ ‫ودراﺳ ـ ــﺔ "ﻓ ــﻲ اﻹﻳ ـﻘــﺎع اﻟـﺸـﻌــﺮي"‬ ‫‪ ،2002‬وﻛ ـ ـﺘـ ــﺎب "ﺧـ ــﺎﻃـ ــﻒ ﻇ ـﻠــﻪ"‬ ‫‪.2011‬‬

‫ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وﻓﻲ اﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ذﻛﺮ ﺟﺒﺎري أن‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻨﺸﺮ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺮى‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‬ ‫ﻣﻦ دون أن ﻳﻄﻠﺐ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ ﻫــﻲ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻄـﻠــﺐ ﺗـﻠــﻚ اﻷﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬إذا ﻣﺎ رأت أﻧﻬﺎ ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺮأﻳ ــﻪ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼــﻲ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﻘـﺼــﺔ‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﺗ ـﻌــﺮف ﻧــﻮﻋــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﺘــﺖ‪ ،‬وﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻫـﻴـﻤـﻨــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﺼــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺮة ﺟـ ـ ــﺪا‪ ،‬ﻟــﺪرﺟــﺔ‬ ‫ﺗﻤﻨﻊ اﻟـﻜـﺘــﺎب ﻣــﻦ اﻛـﺘـﺸــﺎف ﻋــﻮاﻟــﻢ‬ ‫ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮا أن‬ ‫اﻟـﻘـﺼــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﻫــﻲ أﺻ ــﻼ ﻗﺼﺔ‬ ‫ﻗ ـﺼ ـﻴــﺮة ﺟـ ــﺪا‪ ،‬ﺗـﻜـﺘــﺐ ﻓــﻲ أرﺑـ ــﻊ أو‬ ‫ﺧـﻤــﺲ ﺻـﻔـﺤــﺎت‪ ،‬وﻧ ــﺎدرا‬ ‫ﻣ ـ ــﺎ ﺗـ ـﺠ ــﺪ ﻗـ ـﺼ ــﺔ ﻗ ـﺼ ـﻴــﺮة‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ‪ 50‬ﺻـ ـﻔـ ـﺤ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻠ ـﻬــﻢ‬ ‫إﻻ إذا اﺳﺘﺜﻨﻴﻨﺎ‪ ،‬أﺳـﻤــﺎء‬ ‫اﻟــﺮاﺣ ـﻠــﲔ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺷـﻜــﺮي‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ زﻓ ــﺰاف‪ ،‬واﻟـﻘــﺎص‬ ‫إدرﻳﺲ اﻟﺨﻮري‪.‬‬ ‫وأﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﺮز ﺟ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎري أﻧـ ــﻚ‬ ‫ﻗـ ـ ــﺪ ﺗ ـ ـﺠـ ــﺪ ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎرب‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﺼـ ـ ـﺼـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫"ﻓـ ـ ـ ـ ـ ــﺪﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت" اﻟـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎب‬ ‫وأﻻﻋـﻴـﺒـﻬــﻢ‪ ،‬وذﻛــﺎء ﻫــﻢ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗ ـﺠــﺪ ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﺒـ ـﻬ ــﺎ إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ أﻧ ـ ـ ـ ــﻪ إذا ﻣــﺎ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮت اﻟـﻘـﺼــﺔ اﻟـﻘـﺼـﻴــﺮة‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﻐــﺮب ﻋ ـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟـﻨـﺤــﻮ‪،‬‬ ‫ﻓــﺈﻧ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻜــﻞ ﺗــﺄﻛ ـﻴــﺪ ﺳـﺘـﻔـﻘــﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪرة ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺧـ ـﻠ ــﻖ اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫واﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة‪ ،‬وﺳـﺘـﻜــﺮر ﻧﻔﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ .‬وأﺷــﺎر‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ أن ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﻜ ـﺘ ــﺎب‬ ‫ﻣــﻦ ﻳـﻜـﺘـﺒــﻮن ﻓـﻘــﻂ ﻓــﻲ اﳌــﻮﻗــﻊ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ "ﻓﻴﺲ ﺑــﻮك"‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻌﻴﺮون أي اﻋﺘﺒﺎر ﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا أن ﻫﺬا‬ ‫اﳌ ــﻮﻗ ــﻊ ﻛ ـﺤــﺎﻣــﻞ وأداة ﺟ ـﻴــﺪة‪،‬‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﺷﺮﻳﻄﺔ أﻻ ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ‬ ‫إﻃﺎر‪.‬‬ ‫وﺧ ـﻠــﺺ ﺟ ـﺒــﺎري إﻟ ــﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﺑﺪأت ﺗﻬﺮب‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ‪ ،‬وأن ﻛ ـﺘــﺎب اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﻮدوا ﻣﻤﺘﻠﺌﲔ ﻓﻜﺮﻳﺎ‪ ،‬وﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗـﻔـﺘـﻘــﺪ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻖ‪ ،‬وﺗ ـﻨ ـﺤــﻮا إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ ﻫــﻞ ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ‬ ‫ﻣﻘﺼﻮد‪ ،‬أم ﻫﻮ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺣﺎﺻﻞ؟‬ ‫وﻣﻨﺒﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟـﺘــﺮاﺟــﻊ اﻟـﻠـﻐــﻮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻀﺒﻂ‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻏـﻴــﺮ اﳌـﻌـﻘــﻮل ﺗﻘﺒﻞ اﺳﺘﺴﻬﺎل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬واﻷﺧﻄﺎء اﻟﺸﻨﻴﻌﺔ‬ ‫اﳌــﺮﺗـﻜـﺒــﺔ ﻓــﻲ ﺣــﻖ اﻟـﻠـﻐــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ أﺿﺤﻰ "ﻓﻴﺲ ﺑــﻮك" ﻣﺠﺎﻻ‬ ‫ﺧﺼﺒﺎ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪.‬‬

‫ﻳﻠﻘﻲ إدرﻳﺲ اﻟﻜﺮاوي‪ ،‬اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﻲ‪ ،‬ﻏ ــﺪا )اﻷرﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺎء(‪ ،‬ﻣـﺤــﺎﺿــﺮة‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻨــﻮان "اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮذج اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤــﻮي اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻟﻸﻗﺎﻟﻴﻢ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ" ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤــﺮاوﻳــﺔ ﺑﻤﻠﺤﻘﺔ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻵداب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ ﺑـ ـﻴ ــﺎن ﻟـ ـﻠـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬أن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟـﻨـﺸــﺎط ﻳــﺪﺧــﻞ ﻓــﻲ إﻃ ــﺎر ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ أﻳــﺎم‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر "اﻟﺼﺤﺮاء‪:‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ وإﺑﺪاع"‪ ،‬ﺗﻨﻈﻢ ﺑﻤﺒﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟـﺼـﺤــﺮاوﻳــﺔ وﻃﻠﺒﺔ ﻣﺎﺳﺘﺮ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن واﳌﺠﺎل ﺑﺎﻟﺼﺤﺮاء‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺒﻴﺎن‪ ،‬أن ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة ﺗﺮوم اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻷﻗﺎﻟﻴﻢ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺄﻫﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺮ إﺷــﺮاك اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺮاء ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻄﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻣﻤﺎ راﻛﻤﻪ ﺧﻼل ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻓﻲ ﺳﻠﻚ دراﺳﺎﺗﻪ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ‪ ،‬أﺣﺪث ﺑﻤﺒﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ أﻛ ــﺪال اﻟــﺮﺑــﺎط‪ ،‬واﳌـﺠـﻠــﺲ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‪،‬‬ ‫ووﻛــﺎﻟــﺔ اﻹﻧ ـﻌــﺎش واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻷﻗــﺎﻟـﻴــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﳌﻜﺘﺐ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻟﻠﻔﻮﺳﻔﺎط‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﳌﺮﻛﺰ إﻟﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺼﺤﺮاء ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﺬاﻛﺮة‪ ،‬وإﻧﺠﺎز أﺑﺤﺎث ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ وﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫دﻋــﺎﺋــﻢ ﻧﻘﺎش ﻋﻠﻤﻲ رﺻــﲔ‪ ،‬وﻛــﺬا اﻧﺴﺠﺎﻣﺎ ﻣــﻊ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﳌﻜﻮن اﻟﺤﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻳــﺮوم اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﺧــﺎص‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﺑﺤﺎث ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺗﻬﻢ ﻣـﺠــﺎﻻت اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻮاﺳــﻊ ﻟــﻸﻗــﺎﻟـﻴــﻢ اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﺸـﺠـﻴــﻊ اﻟـﺒـﺤــﺚ ﻓــﻲ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﺎﻋﻠﲔ ﻣﺤﻠﻴﲔ ودوﻟﻴﲔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﺟﻮﺑﺔ ﻟﻸﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﳌﻄﺮوﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻲ أﻓــﻖ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻷﻗﺎﻟﻴﻢ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺸﺎرك ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟـﻠـﻤـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻠــﻮم "اﻷﻟ ـﻜ ـﺴــﻮ"‪ ،‬ﻓــﻲ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت "اﳌـﻨـﺘــﺪى‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ"‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟـﻌـﻠــﻮم ﻓــﻲ ﺗــﻮﻧــﺲ ﻣــﺎ ﺑــﲔ ‪ 20‬و ‪ 22‬دﺟﻨﺒﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺎح اﻟ ـﺤ ـﺠ ـﻤــﺮي‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻼغ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪،‬‬ ‫أن ﻫــﺬا اﳌـﻨـﺘــﺪى ﻳ ـﻬــﺪف إﻟــﻰ ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟــﻮزارات واﻟﻬﻴﺂت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬وأﺿــﺎف أن ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﻳﻬﺪف اﻟﻰ إﻃﻼق‬ ‫ﺣﻮار ﻋﺮﺑﻲ ﺣﻮل ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻻﺑﺘﻜﺎر‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺚ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﺗﺴﻮﻳﻖ اﳌﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺚ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻨﺸﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﺤﺎور اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺎرك ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﻌﺮﻳﺐ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﻨﻈﻢ أﻳﺎم ‪ 18‬و‪ 19‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﺣﺘﻔﺎء‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي أﻗﺮﺗﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة ﻓﻲ ‪18‬‬ ‫دﺟﻨﺒﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﺗﻔﻌﻴﻼ ﳌﺒﺎدرة رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﳌﻨﺼﻒ اﳌﺮزوﻗﻲ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﻌﺚ ﻣﺆﺳﺴﺔ "اﳌﺤﺮاب اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ"‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻗﺘﺮﺣﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﺟﺘﻤﺎع ﻗﻤﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻷﺧﻴﺮ ﺑﺎﻟﺪوﺣﺔ‪.‬‬

‫ﺗ ـﻨ ـﻈــﻢ ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ ﻟـﻠـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫واﻹﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺪاع ﺑـ ـﺸ ــﺮاﻛ ــﺔ ﻣـ ــﻊ ورﺷ ـ ـ ــﺔ أﺑ ــﻮﻟ ــﻮ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻳﻮﻣﻲ ‪21‬‬ ‫و‪ 22‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻮﻳﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺮة‪ ،‬دورة اﻟـﺤـﺒـﻴــﺐ اﻟــﺪاﻳــﻢ رﺑــﻲ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺤــﺖ ﺷ ـﻌــﺎر "ﻋــﻼﻗــﺔ اﻷدب ﺑــﺎﻟـﻔـﻠـﺴـﻔــﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺴﺮد اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻧﻤﻮذﺟﺎ"‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫــﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ ﺣﻔﻼ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻤﻴﺎ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ واﻟﻘﺎص اﻟﺤﺒﻴﺐ اﻟﺪاﻳﻢ‬ ‫رﺑــﻲ‪ ،‬وﻗــﺮاءات ﻗﺼﺼﻴﺔ وﺟﻠﺴﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‪ :‬ﺳﻌﺎد ﻣﺴﻜﲔ‪ ،‬وﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﻞ ﺷﻮﻗﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﺎن ﺗﻤﺎرة‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﻌﺎﻃﻲ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﳌﺼﺒﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ اﳌﺎﻋﺰي‪.‬‬ ‫وﺗـﺠــﺪر اﻹﺷ ــﺎرة‪ ،‬إﻟــﻰ أن اﻟ ــﺪورة اﻷوﻟــﻰ ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﻘﺼﺼﻲ‬ ‫ﻛﺮﻣﺖ ﻋــﺮاب اﻟﻘﺼﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ أﺣﻤﺪ ﺑــﻮزﻓــﻮر‪ ،‬وﺧﺼﺼﺖ اﻟـﻨــﺪوة اﻷوﻟــﻰ‬ ‫ﳌﺤﻮر "اﻟﻬﻮﻳﺔ"‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈﻢ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﺑﺘﻌﺎون‬ ‫وﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟـﻔـﻨــﻮن ﺑ ــﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻳﻮم )اﻷرﺑـﻌــﺎء( ‪ 25‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻧــﺪوة ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫وأﻧﺜﺮﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع "اﻟﺘﺠﻠﻲ اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻹﺑﺪاع اﻟﺼﺤﺮاوي‪ :‬ﻧﻤﺎذج وﺗﺠﻠﻴﺎت"‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻨــﺪرج اﻟ ـﻨــﺪوة‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺤﺘﻀﻨﻬﺎ رواق‬ ‫ﺑــﺎب اﻟـ ــﺮواح‪ ،‬ﻓــﻲ ﺳـﻴــﺎق ﺳـﻌــﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴـﻠــﻲ إﻟ ــﻰ ﻣ ـﻄــﺎرﺣــﺔ ﻗـﻀــﺎﻳــﺎ ذات ﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑ ـﻘ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﺑـ ـﺴ ــﺆال اﻹﺑ ـ ـ ــﺪاع ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻤﻈﻬﺮاﺗﻪ‪ ،‬واﻻﺿﻄﻼع ﺑﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺼــﺮﻳــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻌــﺪدة ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻐــﺮب‪ ،‬وﺑــﺎﻣ ـﺘــﺪاداﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻏﻮرﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻨﺎول اﻟﻨﺪوة ﺟﻤﺎﻟﻴﺎت اﻟﺼﺤﺮاء ﻓﻲ اﳌﺘﺨﻴﻞ اﻷدﺑــﻲ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬واﳌﺸﻐﻮﻻت‬ ‫اﻟ ـﻴــﺪوﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺮاء‪ :‬اﻟ ـﻔــﻦ‪..‬واﻟ ـﻬــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﺠـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺎت اﻷﻧـ ــﺎ واﻵﺧ ـ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻌﺮ"اﻟﺘﺒﺮاع"‪ ،‬وﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﳌﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﺤﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻣﻼﺣﻒ اﻟﺼﺤﺮاء‬ ‫ﻣﻦ ورﺷﺎت اﻟﺼﺒﺎﻏﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻼت اﻟﺘﺎﺟﺮات‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺸﻂ اﻟﻨﺪوة ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻴﻜﺮ‪ ،‬اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺑﻮﺟﻠﺔ‪ ،‬إﻋﻼﻣﻲ وﺑﺎﺣﺚ ﻓﻲ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬وإﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﻴﺴﻦ أﺳﺘﺎذ ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬واﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﺎء اﻟﻌﻴﻨﲔ‪ ،‬ﺑﺎﺣﺜﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺤﺒﻴﺐ ﻋﻴﺪﻳﺪ ﺑﺎﺣﺚ ﻓﻲ‬ ‫أدب اﻟﺼﺤﺮاء‪ ،‬وأﺣﻤﺪ اﻟﺒﺸﻴﺮ ﺿﻤﺎﻧﻲ ﻛﺎﺗﺐ وﺑﺎﺣﺚ‪.‬‬

‫‪œuŽU MÐ wKF åWKЫ– ‰öþò‬‬

‫ﺻـ ـ ـ ــﺪرت أﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮا ﻟـ ـﻠـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮﺑـ ــﻲ ﻋ ـﻠــﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴﺎﻋﻮد ﻋﻦ "دار اﻷﻣﺎن" ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻗﺼﺼﻴﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان "ﻇﻼل ذا‬ ‫ﺑﻠﺔ"‪.‬‬ ‫ﺗـﻀــﻢ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ "ﻇــﻼل‬ ‫ذاﺑ ـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ــﺔ"‪ ،‬اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﻊ ﻓــﻲ‬ ‫‪ 120‬ﺻـ ـﻔـ ـﺤ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﺠــﻢ‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﻮﺳ ـ ـ ـ ــﻂ‪ ،‬ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﻮﻋـ ــﺔ‬ ‫ﻛـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮة ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﺼ ـ ــﺺ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﺼـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة ﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺪا ﻣ ـ ـﻨ ـ ـﻬ ــﺎ‪:‬‬ ‫ﺑ ـﺤــﺚ‪ ،‬واﺷ ـﺘ ـﻌ ــﺎل‪ ،‬وﺣ ـﻨــﲔ‪،‬‬ ‫وﺧـ ـ ــﻼص‪ ،‬وﻟ ـﻴ ـﺘ ـﻨــﻲ‪ ،‬وذات‬ ‫ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎء‪ ،‬ورﺣ ـ ـﻠ ـ ـﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻇ ـ ــﻼم‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﻞ ﺷ ـ ـ ــﻲء إﻻ‪ ،‬وﻧ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺖ‪،‬‬ ‫وﻋ ـﺒــﻮر‪ ،‬وﻓــﺎﻛ ـﻬــﺔ‪ ،‬وﺳ ـﺒــﺎق‪،‬‬ ‫وﺳ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻒ‪ ،‬وﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎدم‪،‬‬ ‫وﺣﺎل‪ ،‬وﺧﺪﻳﻌﺔ‪ ،‬واﻛﺘﺸﺎف‪،‬‬ ‫وﻏ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‪...‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴﺰ اﳌـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﺑــﺈﺷــﺮاك‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎرئ ﻓــﻲ ﺑـﻨــﺎء ﻗﺼﺼﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣـ ــﻞء ﺑ ـﻴــﺎﺿــﺎﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓـﺘـﺨــﺮج‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻞ ﻗﺼﺔ ﻓﻲ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋ ـ ــﻦ ﺣ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﺎﺑـ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ـ ــﺪد‬

‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‪ ،‬ﻟﺘﻤﺪد ﻓﻲ ﻋﻮاﻟﻢ اﻟﻘﺎرئ‪ ،‬وﺗﻜﺒﺮ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻌﻴﺮﻫﺎ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ أوﺣــﻰ ﻟﻪ ﺑﻬﺎ ﻟﻮن‪،‬‬ ‫أو ﻟﻔﻈﺔ أو ﺻﻮرة‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳـ ـﻤ ــﻪ ﻟ ـ ـﻬـ ــﺬه اﳌ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﻘــﻮل‬ ‫اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ أﺣ ـﻤــﺪ ﺑــﻮزﻓــﻮر"ﻗــﺮأت‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﺎع ﻗ ـﺼــﺺ "ﻇ ــﻼل‬ ‫ذاﺑﻠﺔ"‪ ،‬وﻟﻢ أﺟﺪﻫﺎ ذاﺑﻠﺔ أﺑﺪا‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ وﺟــﺪﺗـﻬــﺎ أوﻻ‪ ،‬ﻇــﻼﻻ ﺣﻴﺔ‬ ‫وداﻟـ ــﺔ ﻟـﺤـﻴــﺎﺗـﻨــﺎ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ‪ .‬وﺟ ــﺪﺗ ـﻬ ــﺎ ﻇــﻼﻻ‬ ‫ﻧﺎﻗﺪة ﻟﻬﺬه اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﺳﺎﺧﻄﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺳ ـﺨــﻂ اﺑ ـ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﻣ ــﻪ‪،‬‬ ‫أو ﺳ ـﺨ ــﻂ اﺑ ـ ــﻦ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﺑ ـﻨ ـﺘــﻪ‪:‬‬ ‫ﺳﺨﻂ ﻣﻨﺒﻌﻪ اﻟﺤﺐ وﻣﺼﺒﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ‪ .‬ووﺟ ــﺪﺗـ ـﻬ ــﺎ ﺛــﺎﻟ ـﺜــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﻮﺑـ ــﺔ ﺑ ـ ـﺤـ ــﺮﻓ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻫ ـﻀ ـﻤــﺖ إﻧـ ـ ـﺠ ـ ــﺎزات اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ـ ـﺒـ ــﺄﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻟ ـ ـﺨـ ــﺪﻣـ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﺼـ ـﻴ ــﺮة ﺟـ ـ ـ ــﺪا‪ ،‬ﻓــﺄﻋ ـﻄ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ أوﻻ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﺪا‪ ،‬وﻣـ ـ ــﺎ أﻛ ـ ـﺜ ــﺮ ﻣـ ــﺎ ﻳـﻨـﺴــﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ اﻟـﺠــﺪد اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻷوﻟــﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪا"‪.‬‬

‫ﻳـ ـﻨـ ـﻈ ــﻢ اﳌ ـ ــﺮﻛـ ـ ــﺰ اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻤ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻟﻸﺑﺤﺎث واﻟ ــﺪراﺳ ــﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻳــﻮم‬ ‫)اﻟﺴﺒﺖ( ‪ 21‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻧﺪوة ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣــﻮﺿــﻮع "اﳌ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟـﻘــﻮة وﻣـﻜــﺎﻣــﻦ اﻟـﺨـﻠــﻞ"‪ ،‬ﻳﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻛــﻞ ﻣــﻦ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻹﻟــﻪ ﻣـﺼــﺪق‪ ،‬ﻣﻔﺘﺶ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺎت واﻟـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺐ اﻟـ ـﻌ ــﺎم اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‬ ‫ﻟـ ــﻮزارة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬وﻋ ـﺒــﺪ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺼــﻒ‪ ،‬أﺳ ـﺘــﺎذ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﻲ‪ ،‬وﺑــﺎﺣــﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺄن اﻟﺘﺮﺑﻮي‪ ،‬وﻋﻠﻲ أﻛـﺴــﺎب‪ ،‬ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﺳﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻓﻲ اﻟﺸﺄن اﻟﺘﺮﺑﻮي‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻓــﻲ اﻟــﻮرﻗــﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ أن‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ "ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼﻻت‬ ‫واﻟﺘﻌﺜﺮات‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎؤل ﻋﻦ اﻷﺳﺒﺎب واﳌﺴﺒﺒﺎت‪ ،‬واﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺎذﺑﺎت اﻹﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬وﺑﻤﺎ أن‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪ ،‬وﺗﻌﺪد ﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﺨﻠﻞ‪ ،‬واﻟﻘﺼﻮر‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ اﺧﺘﺰاﻟﻬﺎ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ اﺧﺘﻼل اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻫﺬه اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼﺎد‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺴــﻮق‪ ،‬ﻣــﻊ ﻣــﺎ ﻟـﻬــﺬه اﳌـﻘــﺎرﺑــﺔ ﻣــﻦ وﺟــﺎﻫــﺔ‪ ،‬إذ ﻫـﻨــﺎك ﻋﻨﺎﺻﺮ وﺟــﻮاﻧــﺐ‬ ‫أﺧــﺮى ﻻ ﻳﺠﺐ إﻏـﻔــﺎﻟـﻬــﺎ‪ .‬وﻫــﺪﻓـﻨــﺎ ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟ ـﻨــﺪوة ﻫــﻮ ﻓﺘﺢ اﻟ ـﺤــﻮار ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺨﺘﺼﲔ ﻓﻲ اﻟﺸﺄن اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﺎﳌﻐﺮب‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ أوﺿﺢ وأﺷﻤﻞ ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬ﺑﻜﻞ أﺑﻌﺎدﻫﺎ‬ ‫وﻣـﺴـﺘــﻮﻳــﺎﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣــﻊ ﻣــﺎ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗـﺤـﻤـﻠــﻪ اﻟـﺘـﺸـﺨـﻴـﺼــﺎت ﻣــﻦ ﻣـﻘـﺘــﺮﺣــﺎت‬ ‫ﻟﻺﺻﻼح وﺗﺠﺎوز اﻻﺧﺘﻼﻻت"‪.‬‬


‫حوارات ومواجهات‬

‫< « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫< « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫ثمة فرق واضح بن ما يقوله رؤساء الفرق البرمانية‬ ‫تحت قبة ال�ب��رم��ان‪ ،‬وم��ا ق��ال��وه ف��ي ه��ذه ال �ح��وارات‪،‬‬ ‫حوارات أقرب ما تكون إلى مواجهات غير مباشرة‬ ‫ب ��ن "أغ �ل �ب �ي��ة" ت �ض��م "إس ��ام� �ي ��ن" و"ل �ي �ب��رال �ي��ن"‬

‫و"محافظن" و"يسارين"‪ ،‬وكذلك معارضة تضم "‬ ‫ليبرالين" و"يسارين" و"محافظن"‪ ،‬وهو ما يبن‬ ‫أن ال�خ��اف��ات الفكرية واإي��دي��ول��وج�ي��ة ل��م تمنع من‬ ‫تشكيل أغلبية حكومية‪ ،‬كما أن هذه الخافات لم‬

‫‪7‬‬

‫تمنع أن تتجاور فرق امعارضة سياسيً‪.‬‬ ‫في هذه الحوارات لم يقتصر اأمر على الجوانب‬ ‫الفكرية‪ ،‬بل تحدث رؤساء الفرق عن أمور آنية‪ ،‬عن‬ ‫قضايا الساعة‪.‬‬

‫ميلودة حازب ‪" :‬اأصالة وامعاصرة" خلخل امشهد السياسي واحاضر و امستقبل لنا‬ ‫الحكومة فشلت فشا ذريعً وسينعكس ذلك على ااستحقاقات امقبلة ‪ º‬خال سنتن لم يصدر أي قانون تنظيمي‬ ‫حوار‪ :‬نعيمة امباركي‬

‫تتحدر ميلودة حازب من قبيلة "بني‬ ‫عمير" ال��واق�ع��ة ف��ي إقليم بني م��ال‪،‬‬ ‫التحقت ب�ح��زب ااص��ال��ة وام�ع��اص��رة‬ ‫ف ��ي ب ��داي ��ة ت��أس �ي �س��ه ب �ع��د أن قضت‬ ‫سنوات طويلة على رأس منظمة امرأة‬ ‫بالحزب الوطني الديمقراطي‪.‬‬ ‫ح� ��ازب ت �ت��رأس ج �م��اع��ة ال�ن�خ�ي��ل في‬ ‫م� ��راك� ��ش‪ ،‬ك �م��ا أن� �ه ��ا ع �ض��و ام �ك �ت��ب‬ ‫ال �س �ي��اس��ي ل �ل �ب��ام‪ ،‬وان �ت �خ �ب��ت أخ �ي��را‬ ‫رئيسة للفريق النيابي لنفس الحزب‬ ‫خ �ل �ف��ا ل �ع �ب��د ال �ل �ط �ي��ف وه� �ب ��ي ال� ��ذي‬ ‫أصبح رئيسا للجنة العدل والتشريع‬ ‫بالغرفة اأولى‪.‬‬

‫< قدم فريق اأصالة وامعاصرة‬ ‫‪ 67‬تعديا على قانون امالية الجديد‪،‬‬ ‫وه � ��و رق � ��م ق� �ي ��اس ��ي‪ ،‬أل� �ه ��ذه ال ��درج ��ة‬ ‫وجدتموه ناقصا؟‬ ‫> ال� �ق ��ان ��ون ام ��ال ��ي ال �ج��دي��د‬ ‫ك � ��ان ي �ح �ت��اج إل � ��ى أك� �ث ��ر م� ��ن ‪67‬‬ ‫تعديا‪ ،‬فهو قانون ب��دون هوية‬ ‫سياسية‪ ،‬جاء عبارة عن محاور‬ ‫مفككة‪ ،‬مبني على أرضية هشة‪،‬‬ ‫أرضية قوامها تجميد ‪ 15‬مليار‬ ‫دره��م من ااستثمارات‪ ،‬وتنفيذ‬ ‫ما تبقى منها بنسب محتشمة‪.‬‬ ‫ك�م��ا أن��ه ق��ان��ون ج��اء ف��ي ظل‬ ‫ظرفية اقتصادية ومالية عامية‬ ‫ص� �ع� �ب ��ة م� �ط� �ب ��وع ��ة ب ��اس� �ت� �م ��رار‬ ‫اأزم��ة‪ ،‬فعلى امستوى الوطني‪،‬‬ ‫كانت التحوات السياسية التي‬ ‫ع��رف �ت �ه��ا ب� ��ادن� ��ا ت �م �ث��ل ف��رص��ة‬ ‫لانتقال من استثمار نتائج هذا‬ ‫التحول إلى مباشرة اإصاحات‬ ‫الكبرى وااجتهاد واابتكار في‬ ‫مواجهة اإكراهات والتحديات‪،‬‬ ‫لكن مكونات الحكومة انشغلت‬ ‫بصراعاتها الداخلية التي أدت‬ ‫بها ف��ي نهاية ام�ط��اف إل��ى أزم��ة‬ ‫حكومية كانت نتائجها وخيمة‬ ‫ع�ل��ى ب��ادن��ا اق �ت �ص��ادي��ا وم��ال�ي��ا‬ ‫واجتماعيا‪.‬‬ ‫فبدل اعتماد مقاربة الحوار‬ ‫والتشاور واابتعاد عن سياسة‬ ‫ال � �ت � �ع� ��ال� ��ي ف � � ��ي ال � �ت � �ع� ��اط� ��ي م��ع‬ ‫ال�ش��أن السياسي وااق�ت�ص��ادي‪،‬‬ ‫ان � �ت � �ص� ��رت م � �ق� ��ارب� ��ة ام �ص �ل �ح��ة‬ ‫ال �ح��زب �ي��ة ال�ض�ي�ق��ة ع �ل��ى ح�س��اب‬ ‫امصلحة العامة‪.‬‬ ‫ف� � � �م � � ��اذا ك � ��ان � ��ت ال� �ن� �ت� �ي� �ج ��ة؟‬ ‫أضاعت الحكومة وقتا ثمينا في‬ ‫ت��رم�ي��م أغلبيتها ح�ت��ى ك��دن��ا أن‬ ‫نفتتح الدورة البرمانية الحالية‬ ‫بحكومة أق�ل�ي��ة‪ ،‬وم��ا ت��م اإف ��راج‬ ‫ع ��ن ال �ت �ش �ك �ي �ل��ة ال �ح �ك��وم �ي��ة ب��رز‬ ‫واضحا عنوانها‪ :‬التنكر مقاربة‬ ‫ال �ت��رش �ي��د وال �ع �ق �ل �ن��ة ال �ت��ي وع��د‬ ‫ب�ه��ا رئ �ي��س ال �ح �ك��وم��ة‪ ،‬مترجما‬ ‫ف ��ي ال ��زي ��ادة ف ��ي ع ��دد ال�ح�ق��ائ��ب‬ ‫ال � ��وزاري � ��ة‪ ،‬ل �ي �ص �ب��ح ال� �ع ��دد (‪40‬‬ ‫وزي��را ناقص واح��د)‪ ،‬وه��و ق��رار‬ ‫ل��م تفرضه مقاربة النجاعة في‬ ‫اأداء والرفع من امردودية (التي‬ ‫ل��م ن�ل�م�س�ه��ا ف��ي أداء ال�ح�ك��وم��ة‬ ‫في نسختها اأول��ى) بل تحكم‬ ‫منطق الترضيات‪.‬‬ ‫وه�ن��ا‪ ،‬ن�ت�س��اءل ع��ن ادع��اء‬ ‫ال� � �ح� � �ك � ��وم � ��ة ب � �ن � �ه� ��ج س� �ي ��اس ��ة‬ ‫ال �ت �ق��ائ �ي��ة ل �ل �ب��رام��ج ال�ق�ط��اع�ي��ة‬ ‫واندماجها‪( ،‬في حن أن عددا‬ ‫م��ن أع�ض��ائ�ه��ا ال �ج��دد م��ازال��وا‬ ‫ي� �ع ��ان ��ون م� ��ن ال �ض �ب��اب �ي��ة ف��ي‬ ‫ااخ� �ت� �ص ��اص ��ات)‪ ،‬ون �ت �س��اءل‬ ‫أي �ض ��ا ع ��ن ام� �ب ��دأ ال��دس �ت��وري‬ ‫ام � �ت � �ع � �ل ��ق ب � ��رب � ��ط ام � �س ��ؤول � �ي ��ة‬ ‫بامحاسبة في ظل ترميم الفريق‬ ‫ال� �ح� �ك ��وم ��ي ب� �ع ��دد م� ��ن ال� � � ��وزراء‬ ‫التقنوقراط‪ ،‬وفي ظل تبني مبدأ‬ ‫الترحال‪ ،‬حيث تم إفراغ امفاهيم‬ ‫ال � ��دس � �ت � ��وري � ��ة م � ��ن م �ض �م��ون �ه��ا‬ ‫وال�ت�ن��ازل ع��ن الصاحيات التي‬ ‫خ� � ��ص ب � �ه� ��ا ال � ��دس� � �ت � ��ور رئ� �ي ��س‬ ‫ال �ح �ك��وم��ة م �ق��اب��ل اإب � �ق� ��اء ع�ل��ى‬ ‫اإطار قائما‪.‬‬ ‫إض � � � � ��اف � � � � ��ة إل � � � � � � ��ى أن ه � � ��ذه‬ ‫ال� �ح� �ك ��وم ��ة ت� ��م ت �ن �ص �ي �ب �ه��ا ب�ع��د‬ ‫ف �ت��رة ام� �ش ��اورات ال�ط��وي�ل��ة ال�ت��ي‬ ‫تميزت باقتصار الحكومة على‬ ‫ت �ص��ري��ف اأع � �م� ��ال‪ ،‬اأم � ��ر ال ��ذي‬ ‫ترتب عنه شلل تام على امستوى‬ ‫ااقتصادي وااجتماعي‪ ،‬ناهيك‬ ‫ع��ن اان �ت �ظ��اري��ة ال �ق��ات �ل��ة وح��ال��ة‬ ‫ال� �ت ��رق ��ب ال � �ت� ��ي س � � ��ادت ال � �ب� ��اد‪،‬‬ ‫وه ��ي وض �ع �ي��ة م�ك�ل�ف��ة ج� ��دا‪ ،‬أن‬ ‫ال �ح �ك ��وم ��ة ف ��وت ��ت ع �ل ��ى خ��زي �ن��ة‬ ‫الدولة استخاص م��وارد وعلى‬ ‫ال� �ق� �ط ��اع ��ات ال � � ��وزاري � � ��ة ام �ع �ن �ي��ة‬ ‫ف� ��رص� ��ة ت �ن �ف �ي ��ذ ااس � �ت � �ث � �م� ��ارات‬ ‫ام �ه �ن �ي��ة‪ ،‬ح �ي��ث ت�ح�م�ل��ت ن�ف�ق��ات‬ ‫تدبير اإدارة دون مردود‪.‬‬ ‫< الحكومة ب��ررت كل اإج��راءات‬ ‫ال� �ت ��ي ات �خ��ذت �ه��ا وان �ت �ق��دت �م��وه��ا أن �ت��م‬ ‫امعارضة بكون هاجسها اأول كان‬ ‫هو إنقاذ امالية العمومية‪....‬‬ ‫> ن � �ع� ��م‪ ،‬ق� � � � � ��رارات م � ��ن أج ��ل‬ ‫إن� �ق ��اذ ام ��ال� �ي ��ة ال �ع �م��وم �ي��ة‪ ،‬ل�ك��ن‬ ‫كان لها تأثير سلبي على البعد‬ ‫ااجتماعي الذي كنا نظن أنه من‬ ‫أولويات هذه الحكومة‪.‬‬ ‫ب � �ع ��د ال � � ��زي � � ��ادة ف � ��ي أس � �ع ��ار‬ ‫ام� �ح ��روق ��ات دون س��اب��ق إن � ��ذار‪،‬‬ ‫واعتماد نظام امقايسة بإجراءات‬ ‫مواكبة معطوبة واانصياع إلى‬ ‫ق� ��رار ال ��زي ��ادة ف ��ي ث �م��ن ال�ح�ل�ي��ب‬ ‫في غفلة من الحكومة‪ ،‬والزيادة‬ ‫ال� �ت ��ي ط ��ال ��ت ال �ع��دي��د م ��ن ام� ��واد‬ ‫ااس� �ت� �ه ��اك� �ي ��ة وال� �خ ��دم ��ات� �ي ��ة‪،‬‬ ‫(وام �س �ت �ه��دف ال�ح�ق�ي�ق��ي‪ :‬ال �ق��درة‬ ‫الشرائية للمواطن)‪.‬‬ ‫< هل في اعتقادكم أن الحكومة‬ ‫وهي تسطر العناوين الكبرى للقانون‬

‫امالي كانت تفتقر ل��رؤى مستقبلية‪،‬‬ ‫أم وقعت تحوات لم تستحضرها في‬ ‫توقعاتها؟‬ ‫> ف� ��ي اع � �ت � �ق� ��ادن� ��ا‪ ،‬ام �ش �ك �ل��ة‬ ‫ت �ك �م��ن ف� ��ي ع � ��دم ااح� �ت� �ك ��ام إل ��ى‬ ‫الواقعية في التعاطي مع تدبير‬ ‫الشأن العام وبالجدية الازمة‪،‬‬ ‫وأن ال� �س� �ي ��اس ��ة ام� �ع� �ت� �م ��دة ف��ي‬ ‫إع� ��داد م �ش��اري��ع ام�ي��زان�ي��ات‬ ‫ا ت � � �س � � �ت � � �ح � � �ض � ��ر‬ ‫ام� � ��وض� � ��وع � � �ي� � ��ة‪،‬‬ ‫وأن ال �ح �ك��ام��ة‬ ‫ب� � ��ال � � �ن � � �س � � �ب� � ��ة‬ ‫ل � �ل � �ح � �ك� ��وم� ��ة‬ ‫ل� � � � � �ي� � � � � �س � � � � ��ت‬ ‫سوى شعار‬ ‫ل � ��م ت �ت �م �ك��ن‬ ‫من تفعيله‪،‬‬ ‫وأن ه� � ��در‬ ‫ع��ام��ل الزمن‬ ‫يتم ف��ي أم��ور‬ ‫سياسيوية من‬ ‫ق� �ب� �ي ��ل إش ��اع ��ة‬ ‫ال� � � � �خ� � � � �ل � � � ��ط ف � ��ي‬ ‫اأدوار وم�ح��اول��ة‬ ‫ال � �ت � �م� ��وق� ��ع‬ ‫في آن‬

‫واح � � � � � � � � � � � � ��د ف � ��ي‬ ‫ال� � � � � �ت � � � � ��دب� � � � � �ي � � � � ��ر‬ ‫وم� � � � � �ع � � � � ��ارض � � � � ��ة‬ ‫التدبير‪ ،‬وهو أمر‬ ‫لم يعد أح��د يفهم‬ ‫الغاية منه‪.‬‬ ‫ك � ��ان ب ��ودن ��ا أن‬ ‫ت �ت��م م �ن��اق �ش��ة ب�ن��ود‬ ‫م � ��ن ق � ��ان � ��ون ام ��ال� �ي ��ة‬ ‫لسنة ‪ 2014‬بناء على‬ ‫م� �ق� �ت� �ض� �ي ��ات ق� ��ان� ��ون‬ ‫ت � �ن � �ظ � �ي � �م� ��ي ل� �ل� �م ��ال� �ي ��ة‬ ‫ي �ب �ل��ور س �ي��اس��ة م��ال�ي��ة‬ ‫واق � �ت � �ص� ��ادي� ��ة ب �ه �ي �ك �ل��ة‬ ‫ج��دي��دة للميزانية تربط‬ ‫ال� �ب ��رام ��ج ب � ��اأه � ��داف ف��ي‬ ‫خ��ري �ط��ة م �ج��ال �ي��ة ت�س�ه��ل‬ ‫امراقبة‪ ،‬خصوصا وأن كل‬ ‫الفاعلن يجمعون على أن‬ ‫القانون التنظيمي الحالي‬ ‫للمالية أصبح متجاوزا‪.‬‬ ‫م � ��ا ن� �ت� �م� �ن ��اه اآن أن ا‬ ‫ت�خ�ل��ف ال�ح�ك��وم��ة ام��وع��د م��رة‬ ‫أخرى ونحن في السنة الثالثة‬ ‫من وايتها‪ ،‬وأن تسرع بإحالة‬ ‫مشروع القانون التنظيمي على‬ ‫ال� �ب ��رم ��ان ل ��دراس� �ت ��ه وام �ص ��ادق ��ة‬ ‫عليه‪ ،‬أننا في حاجة إلى مقاربة‬ ‫ج��دي��دة ف��ي ال�ت�ع��ام��ل م��ع ام��ال�ي��ة‬ ‫ال �ع �م��وم �ي��ة وت ��وج� �ي ��ه ن �ف �ق��ات �ه��ا‬ ‫إل��ى حيث امصلحة ااقتصادية‬ ‫وااج � �ت � �م� ��اع � �ي� ��ة ال� � �ت � ��ي ت �ع �ت �ب��ر‬ ‫ال�ج�ه��وي��ة ام�ت�ق��دم��ة أن�ج��ع وأق��وم‬ ‫السبل لتجاوز سلبيات تمركز‬ ‫امالية العمومية م��ن حيث‬ ‫ات �خ��اذ ال �ق��رارات وضمان‬ ‫ت�ن�م�ي��ة م�ج��ال�ي��ة وت��راب�ي��ة‬ ‫متوازنة‪.‬‬ ‫ك � �م� ��ا أن ال� �ح� �ك ��وم ��ة‬ ‫راه � �ن� ��ت ف� ��ي ق� ��ان� ��ون ام��ال �ي��ة‬ ‫على سنة فاحية جيدة لتحديد‬ ‫ف��رض �ي��ة م� �ع ��دل ال �ن �م��و ام �ت��وق��ع‬ ‫ف� ��ي ‪ ،2014‬ه � ��ذا ال� ��ره� ��ان ي �ب��دو‬

‫غ� �ي ��ر أك � �ي� ��د‪ ،‬ب ��ال� �ن� �ظ ��ر إل� � ��ى ش��ح‬ ‫التساقطات امطرية‪.‬‬ ‫كما أن الرهان على انتعاش‬ ‫ااق� �ت� �ص ��اد ال �ع��ام��ي ف ��ي ت�ح��دي��د‬ ‫معدل النمو امرتقب سنة ‪2014‬‬ ‫يبقى ب ��دوره غير أك�ي��د‪ ،‬بالنظر‬ ‫إل � � ��ى اإره� � � ��اص� � � ��ات ال� � �ت � ��ي ب� ��ات‬ ‫يعيش ع�ل��ى إي�ق��اع�ه��ا ااق�ت�ص��اد‬ ‫ال �ع��ام��ي‪ ،‬وك� ��ذا ض�ب��اب�ي��ة معالم‬ ‫م �س �ت �ق �ب��ل ام �ن �ظ��وم��ة ال �ت��ي‬ ‫س� �ت ��ؤط ��ر اق� �ت� �ص ��ادي ��ات‬ ‫ال � � ��دول‪ ،‬ف ��ي ظ ��ل م �ن��اخ‬ ‫ال � � �ع� � ��وم� � ��ة وت � �ح� ��ري� ��ر‬ ‫ال� �ت� �ج ��ارة ال �خ��ارج �ي��ة‬ ‫ورف� � � � � ��ع ال� � �ح � ��واج � ��ز‬ ‫ال�ج�م��رك�ي��ة‪ ،‬ك�م��ا أن‬ ‫ال�ف��رض�ي��ة امتعلقة‬ ‫ب ��اس �ت �ق ��رار م �س �ت��وى‬ ‫ال� �ت� �ض� �خ ��م ف � ��ي ن �س �ب��ة‬ ‫‪ 2%‬تبقى بدورها غير‬ ‫أك �ي��دة‪ ،‬إذا أخ��دن��ا بعن‬ ‫ااع� � �ت� � �ب � ��ار ان� �ع� �ك ��اس ��ات‬ ‫ال� �ت� �ح� �م ��ات ال �ج �ب��ائ �ي��ة‬

‫ال �ج��دي��دة ف��ي ال �ق �ط��اع ال�ف��اح��ي‪،‬‬ ‫وتقلبات أس�ع��ار ام�ح��روق��ات في‬ ‫العالم بعد تطبيق نظام امقايسة‬ ‫على مستوى اأسعار‪.‬‬ ‫< ال �ح �ك��وم��ة م�ت�ه�م��ة ب��ال��رض��وخ‬ ‫لإماءات الخارجية‪ ،‬هل تتفقون مع‬ ‫هذا الرأي؟‬ ‫> إل ��ى ح��د م ��ا‪ ،‬ف��ام��اح��ظ أن‬ ‫ت �ص��ري �ح��ات وال � ��ي ب �ن��ك ام �غ��رب‬ ‫واإح� �ص ��ائ� �ي ��ات ال� �ت ��ي ت �ق��دم �ه��ا‬ ‫ام �ن��دوب �ي��ة ال �س��ام �ي��ة للتخطيط‬ ‫وامركز امغربي للظرفية مازالت‬ ‫تثير ردود ف�ع��ل ال�ح�ك��وم��ة كلما‬ ‫خالفها ه��ؤاء ال ��رأي‪ ،‬علما بأن‬ ‫اأم��ر يتعلق بمؤسسات وطنية‬ ‫م� �ت� �خ� �ص� �ص ��ة ف� � ��ي ام � � �ج � � ��ال‪ ،‬ف��ي‬ ‫الوقت الذي ياحظ أن تعليمات‬ ‫ام � ��ؤس� � �س � ��ات ام� ��ال � �ي� ��ة ال� ��دول � �ي� ��ة‬ ‫تطبقها الحكومة بأريحية كبرى‬ ‫بالرغم م��ن ق�س��اوة التوصيفات‬ ‫ال �ت��ي ت �ق��دم �ه��ا‪ ،‬وه ��و أم ��ر يمكن‬ ‫تفسيره بأنها في غياب اابتكار‬ ‫واإبداع‪ ،‬إيجاد آليات ووسائل‬ ‫ج��دي��دة ل�ت�ط��وي��ر أداء ااق�ت�ص��اد‬ ‫الوطني‪ ،‬تلجأ الحكومة للحلول‬ ‫ال� �س� �ه� �ل ��ة‪ ،‬وأن ال � �ه� ��اج� ��س ه��و‬ ‫ف� �ق ��ط ت �ق �ل �ي��ص ع� �ج ��ز ام �ي��زان �ي��ة‬ ‫(وليكن بأي ثمن)‪ ،‬وعلى حساب‬ ‫ام ��واط ��ن ال � ��ذي أص �ب��ح ف ��ي عهد‬ ‫ه��ذه ال�ح�ك��وم��ة مطالبا بتحمل‬ ‫أعباء وتبعات اإج��راء ات التي‬ ‫أقدمت الحكومة على تنفيذها‬ ‫بشكل ان�ف��رادي‪ ،‬ويحق لنا أن‬ ‫نتساءل هل هكذا تتم ترجمة‬ ‫ش �ع��ار ال� �ك ��رام ��ة ال � ��ذي رف�ع�ت��ه‬ ‫ك��ل ام �ك��ون��ات ال�ح�ك��وم��ة إب��ان‬ ‫الحملة اانتخابية؟‬ ‫< ماهي أهم التعديات التي‬ ‫ت �ق��دم ب �ه��ا ف��ري �ق �ك��م‪ ،‬ض �م��ن ‪67‬‬ ‫تعديا؟‬ ‫> ب � ��ال� � �ن� � �ظ � ��ر ل� �ض� �ع ��ف‬ ‫اإج� � � � � ��راءات ام� �ع� �ت� �م ��دة ف��ي‬ ‫ه��ذا ال �ق��ان��ون‪ ،‬وم�ح��دودي��ة‬ ‫آث � ��اره � ��ا اإي� �ج ��اب� �ي ��ة ع�ل��ى‬ ‫ام� � �س� � �ت � ��وى ااق� � �ت� � �ص � ��ادي‬ ‫وااج �ت �م ��اع ��ي‪ ،‬وإس �ه��ام��ا‬ ‫م �ن��ا ف ��ي ت� � ��دارك م ��ا يمكن‬ ‫ت ��دارك ��ه‪ ،‬ف �ق��د ت�ق��دم�ن��ا في‬ ‫فريق اأصالة وامعاصرة‬ ‫م��ن موقعنا ف��ي امعارضة‬ ‫ب� � � ‪ 67‬ت� �ع ��دي ��ا‪ ،‬ت��وخ �ي �ن��ا‬ ‫منها اعتماد مبدأ التدرج‬ ‫وام� � � ��رون� � � ��ة ف� � ��ي ت �ض ��ري ��ب‬ ‫ال � �ق � �ط� ��اع ال � �ف� ��اح� ��ي ع �ل��ى‬ ‫اأق ��ل إل��ى ح��ن استكمال‬ ‫ام � �ع � �ط � �ي� ��ات‪ ،‬وت �ش �ج �ي��ع‬ ‫ام �ق��اوات ع�ل��ى التموقع‬ ‫ف��ي أس� ��واق ج��دي��دة عبر‬ ‫تمكينها من استثمارات‬ ‫عاجلة في البحث العلمي‬ ‫والتقني والتكنولوجي‪،‬‬ ‫وت �م �ك��ن ال �ج �م��اع��ات في‬ ‫ام � � ��دن ال� �خ ��اض� �ع ��ة ل �ن �ظ��ام‬ ‫وح��دة ام��دي�ن��ة م��ن ال�ع�ق��ارات‬ ‫م� � ��ن أج � � � ��ل اس � �ت � �غ� ��ال � �ه� ��ا وف� ��ق‬ ‫اختصاصتها‪.‬‬ ‫ك �م��ا ت��وخ �ي �ن��ا م �ن �ه��ا أي �ض��ا‪،‬‬ ‫التخفيف م��ن الضغط الجبائي‬ ‫على الطبقات ال�ف�ق�ي��رة‪ ،‬وتقديم‬ ‫اق �ت��راح ي��رم��ي إل��ى تقنن عملية‬ ‫ت�خ��وي��ل منحة تكسير وتجديد‬ ‫ام� ��رك � �ب� ��ات ض� �م ��ان ��ا ل �ل �ش �ف��اف �ي��ة‬ ‫وح� �س ��ن ت��دب �ي��ر ه � ��ذه ال �ع �م �ل �ي��ة‪،‬‬ ‫إض � � ��اف � � ��ة إل � � � ��ى م� � �ن � ��ح ال � �ج � �ه� ��ات‬ ‫إم� � �ك � ��ان� � �ي � ��ات م� ��ال � �ي � ��ة إض� ��اف � �ي� ��ة‬ ‫استعدادا لانتقال إلى الجهوية‬ ‫ام� �ت� �ق ��دم ��ة‪ ،‬وت� � � ��دارك ال �خ �ص��اص‬ ‫ال� �ك� �ب� �ي ��ر ال � � � ��ذي ي� �ع ��رف ��ه ال� �ع ��ال ��م‬ ‫ال�ق��روي وامناطق الجبلية‪ ،‬لكن‬ ‫ال� �ح� �ك ��وم ��ة ك� �ع ��ادت� �ه ��ا رف �ض �ت �ه��ا‬ ‫جملة وتفصيا‪ ،‬كما رفضت كل‬ ‫تعديات فرق امعارضة اأخرى‬ ‫م � ��اع � ��دا ب� �ع ��ض ااس � �ت � �ث � �ن� ��اءات‪،‬‬ ‫ع�ل�م��ا ب ��أن ع ��دم ق �ب��ول ت�ع��دي��ات‬ ‫ال�ف��رق النيابية وال�ت�ف��اع��ل معها‬ ‫إيجابيا‪ ،‬يجعل مناقشة مشروع‬ ‫قانون امالية بمثابة تصحيحات‬ ‫شكلية غير جوهرية‪ ،‬وبالتالي‬ ‫يصبح البرمان غرفة للتسجيل‬ ‫ل�ي��س إا‪ ،‬وف��ي ه��ذا ت �ع��ارض مع‬ ‫مقتضيات دستور ‪.2011‬‬ ‫< أل��ن تستطيع النسخة الثانية‬ ‫من حكومة بن كيران ت��دارك اموقف‬ ‫وت� � �ج � ��اوز ال � �ب� ��طء ال � � ��ذي ات� �س� �م ��ت ب��ه‬ ‫النسخة اأولى؟‬ ‫> إذا ل� ��م ن �س �ت �ط��ع خ ��ال‬ ‫س� �ت� �ن ��ن إخ � � � � ��راج وا ق� ��ان� ��ون‬ ‫تنظيمي واح��د‪ ،‬فكيف يمكن‬ ‫ف � � ��ي ال � �س � �ن � �ت� ��ن ام� �ق� �ب� �ل� �ت ��ن‬ ‫ت � �ج� ��اوز ه � ��ذا ال �ت �خ �ل ��ف؟ إذ‬ ‫ل ��دي� �ن ��ا ‪ 43‬م � �ش� ��روع ق ��ان ��ون‬ ‫و‪ 96‬م�ق�ت��رح ق��ان��ون‪ ،‬ل�ك��ن وا‬ ‫مشروع قانون تمت برمجته‪،‬‬ ‫وم�ش��اري��ع ال�ق��وان��ن م��رت فقط‬ ‫اث �ن ��ان م �ن �ه��ا‪ ،‬ال��وت �ي��رة بطيئة‬ ‫ج� � � ��دا‪ ،‬واأداء ض� �ع� �ي ��ف ج ��دا‬ ‫ع�ل��ى م�س�ت��وى ال�ع�م��ل الحكومي‬ ‫وه��و ي��ؤث��ر ع�ل��ى م�س�ت��وى اأداء‬ ‫البرماني‪ ،‬وبالتالي هذا الضعف‬

‫ما حدث من‬ ‫طرف سعد‬ ‫الدين العث اني‬ ‫ي الكويت ا‬ ‫يغتفر‬

‫الحكومة تحتكر‬ ‫امعلومة لنفس ا‬ ‫ا تشرك‬ ‫الرما أ‬ ‫امجت ع امدني‬

‫ينعكس على امشهد السياسي‬ ‫برمته‪.‬‬ ‫< بعض مكونات امعارضة داخل‬ ‫مجلس النواب ا تقبل التعاون معكم‬ ‫وا تعتبركم أص��ا فريقا معارضا‬ ‫بدعوى أن حزبكم هو حزب يمارس‬ ‫اآن امعارضة بقرار من جهة ما‪...‬‬ ‫> ه � ��ذا ك � ��ام غ �ي��ر ص �ح �ي��ح‪،‬‬ ‫فعلى مستوى البرمان بالعكس‪،‬‬ ‫ع �م �ل �ن��ا داخ � � ��ل م �ج �ل��س ال� �ن ��واب‬ ‫ي� �ت ��م ب��ال �ت �ن �س �ي��ق ب� ��ن ك� ��ل ف ��رق‬ ‫ام� �ع ��ارض ��ة‪ ،‬ف ��ي ال �ق ��ان ��ون ام��ال��ي‬ ‫كنا نمثل جبهة واح��دة موحدة‪،‬‬ ‫تنسيق محكم وتشاور واحترام‬ ‫م�ت�ب��ادل‪ ،‬وع�ل��ى مستوى الغرفة‬ ‫الثانية نفس الشيء‪.‬‬ ‫ل��دي�ن��ا دورن� ��ا ك�ف��ري��ق ون�ح��ن‬ ‫م �ل �ت��زم��ون ب� ��ه‪ ،‬وع �ل��ى ك ��ل ح ��ال‪،‬‬ ‫فرق امعارضة ملزمة بالتنسيق‬ ‫فيما بينها لكي تقلل من ضغط‬ ‫الحكومة التي تحاول السيطرة‬ ‫وال �ه �ي �م �ن��ة ع� �ل ��ى ال � �ب� ��رم� ��ان‪ ،‬إذا‬ ‫ل � ��م ن �ت �ح ��د ك � �ف� ��رق ل �ل �م �ع��ارض��ة‪،‬‬ ‫س �ت �ص �ب��ح ال �ح �ك��وم��ة ت �ل �ع��ب ك��ل‬ ‫اأدوار‪ ،‬ه � ��ي ال � �ح � �ك� ��وم� ��ة‪ ،‬ه��ي‬ ‫اأغ �ل �ب �ي��ة‪ ،‬وه ��ي ام �ع ��ارض ��ة‪ ،‬في‬ ‫حن أن هذا ليس في مصلحتها‪.‬‬ ‫ولكي تكون عندنا معارضة‬ ‫ق��وي��ة ع�ل�ي�ن��ا إخ� ��راج مقتضيات‬ ‫ال��دس�ت��ور وال�ق��وان��ن التنظيمية‬ ‫ام �ت �ع �ل �ق ��ة ب� ��ام � �ع� ��ارض� ��ة‪ ،‬وع �ل��ى‬ ‫الحكومة نهج مقاربة تشاركية‬ ‫م � ��ع ه � � ��ذه ام� � �ع � ��ارض � ��ة‪ ،‬ل ��أس ��ف‬ ‫ال �ح �ك��وم��ة ت� �ح ��اول ق ��در اإم �ك��ان‬ ‫إقصاء هذا امكون‪ ،‬ونحن نعمل‬ ‫ك ��ل وس��ائ �ل �ن��ا ل �ل �ق �ي��ام ب ��دورن ��ا‪،‬‬ ‫نساهم بتعديات وبمقترحات‬ ‫قوانن‪.‬‬ ‫< حتى ولو رفضت جلها‪...‬‬ ‫> ن� �ع ��م‪ ،‬ح �ت��ى ول � ��و رف �ض��ت‬ ‫ف � �ن � �ح� ��ن ن� �س� �ج� �ل� �ه ��ا ل � �ل � �ت� ��اري� ��خ‪،‬‬ ‫وام� � �غ � ��ارب � ��ة ع� �ل ��ى ب� �ي� �ن ��ة ب �ع �ج��ز‬ ‫الحكومة‪.‬‬ ‫< ب��ال��رغ��م م��ن أن ح��زب اأص��ال��ة‬ ‫وامعاصرة استطاع وفي مدة وجيزة‬ ‫أن ي�ت�م��وق��ع ض�م��ن اأح� ��زاب الكبيرة‬ ‫ف��ي ام �غ��رب‪ ،‬إا أن ام��اح��ظ أن هناك‬ ‫حساسية كبيرة في تعامل اآخرين‬ ‫معه ك�ح��زب إذ م ��ازال ل��م يتمكن من‬ ‫التخلص من صفة "الوافد الجديد"‪...‬‬ ‫> ليست هناك أي حساسية‬ ‫تجاه ح��زب اأص��ال��ة وامعاصرة‬ ‫م� ��ن ط � ��رف ام� ��واط � �ن� ��ن‪ ،‬ل �ك��ن م��ن‬ ‫طرف بعض امكونات السياسية‬ ‫ن � � � �ع� � � ��م‪ ،‬أن ح� � � � � ��زب اأص� � � ��ال� � � ��ة‬ ‫وام � �ع� ��اص� ��رة خ� �ل ��ق خ �ل �خ �ل��ة ف��ي‬ ‫امشهد السياسي‪ ،‬وهو لم ينشأ‬ ‫من فراغ‪ ،‬بل من اتحاد مجموعة‬ ‫من خمسة أحزاب وتيارات فكرية‬ ‫وع �ل �م �ي��ة وح �ق��وق �ي��ة وج�م�ع��وي��ة‬ ‫ات�ف�ق��ت ف�ي�م��ا ب�ي�ن�ه��ا ع�ل��ى أن ��ه آن‬ ‫اأوان ك� ��ي ن � �م� ��ارس ال �س �ي��اس��ة‬ ‫م ��ن داخ � ��ل ام ��ؤس� �س ��ة‪ ،‬أن� ��ه ق�ب��ل‬

‫ت��أس �ي��س اأص ��ال ��ة وام �ع��اص��رة‪،‬‬ ‫كان هناك نوع من الضبابية في‬ ‫ام �م��ارس��ة ال�س�ي��اس�ي��ة ال �ت��ي أدت‬ ‫إلى عزوف سياسي خطير‪ ،‬فكان‬ ‫ا ب��د أن يسائل الجميع نفسه‪،‬‬ ‫وج��اء خلق اأص��ال��ة وامعاصرة‬ ‫في هذا اإطار‪.‬‬ ‫وه ��ذا ال �ت �ن��وع ال ��ذي يعتبره‬ ‫اآخ��ر سلبيا نحن نعتبره غنى‬ ‫يميز ح��زب�ن��ا‪ ،‬ث��م حتى التصور‬ ‫اإيجابي في اأصالة وامعاصرة‬ ‫يعد تخوفا‪ ،‬وعندما يتم الخوف‬ ‫م �ن��ك ف ��إن ��ه ي �ت��م ال� �ه� �ج ��وم ع�ل�ي��ك‬ ‫وم � �ع� ��ادات� ��ك‪ .‬ول� �ك ��ن أع �ت �ق��د أن �ن��ا‬ ‫ت �ج��اوزن��ا ه ��ذه ام��رح �ل��ة‪ ،‬ال�ح��زب‬ ‫فرض نفسه في انتخابات ‪2009‬‬ ‫باحتاله ال��درج��ة اأول ��ى‪ ،‬ا من‬ ‫حيث عدد اأصوات وا من حيث‬ ‫ع ��دد ام �ق��اع��د‪ ،‬ك �م��ا ف ��رض نفسه‬ ‫أي�ض��ا ب��اح�ت��ال��ه ال��رت�ب��ة الثانية‬ ‫ف ��ي اان �ت �خ��اب��ات ام ��وال� �ي ��ة‪ ،‬اآن‬ ‫يفرض نفسه ببنائه التنظيمي‬ ‫وك ��ذا ال�ت�ن�ظ�ي�م��ات ام ��وازي ��ة على‬ ‫ك � ��اف � ��ة ام� � �س� � �ت � ��وي � ��ات‪ ،‬وأص � �ب� ��ح‬ ‫ل ��أص ��ال ��ة وام � �ع� ��اص� ��رة ام� �ت ��داد‬ ‫ك�ب�ي��ر ع �ل��ى ام �س �ت��وى ال �ق��اع��دي‪،‬‬ ‫كما أنه يفرض نفسه بمبادراته‪،‬‬ ‫ف ��ال� �ح ��زب ل ��ه ال � �ج� ��رأة ع �ل��ى ف�ت��ح‬ ‫ملفات شائكة‪.‬‬ ‫< مؤخرا سحبت امعارضة كل‬ ‫ما تم تحقيقه من نصر فيما يخص‬ ‫القضية الوطنية من الحكومة ونسبته‬ ‫لجالة ام�ل��ك‪ ،‬أل��م يكن هناك إجحاف‬ ‫في هذا اموقف؟‬ ‫> ب� ��ل إن� �ه ��ا ال �ح �ق �ي �ق��ة‪ ،‬ل��وا‬ ‫ت ��دخ ��ات ج��ال��ة ام �ل��ك ل �ك �ن��ا في‬ ‫مشاكل كبيرة‪ ،‬ويكفي الحكومة‬ ‫م� ��ا ح� � ��دث ف� ��ي ال� �ك ��وي ��ت ع �ن��دم��ا‬ ‫اجتمع وزي��ر الخارجية السابق‬ ‫مع إخوان الكويت الذين يمثلون‬ ‫امعارضة للنظام الكويتي‪ ،‬وهو‬ ‫ف ��ي زي� � ��ارة رس �م �ي��ة‪ ،‬وك � ��ان ال ��رد‬ ‫ق��اس�ي��ا بحيث أول م��رة تبرمج‬ ‫ن � ��دوة ف ��ي ال �ك��وي��ت وت �ح �ض��ره��ا‬ ‫ال �ب��ول �ي �س��اري��و‪ ،‬ه� ��ذا ا ي�غ�ت�ف��ر‪،‬‬ ‫خ �ص��وص��ا ون �ح��ن ف ��ي منعطف‬ ‫كبير بالنسبة للقضية الوطنية‪،‬‬ ‫رغ��م ام�ج�ه��ودات التي قامت بها‬ ‫ال� �ح� �ك ��وم ��ات ال� �س ��اب� �ق ��ة ف� ��ي ه ��ذا‬ ‫امجال‪.‬‬ ‫ك � �ي� ��ف ل � �ه � ��ذه ال � �ح � �ك� ��وم� ��ة أن‬ ‫تدافع عن القضية الوطنية وهي‬ ‫تحتكر امعلومة‪ ،‬وا تعطيها أي‬ ‫كان‪ ،‬ا لأحزاب وا للمجتمع‪.‬‬ ‫ول �ه��ذا ن �ق��ول إن ام �ج �ه��ودات‬ ‫ال�ح�ق�ي�ق�ي��ة ك��ان��ت ل �ج��ال��ة ام �ل��ك‪،‬‬ ‫فلوا عاقات جالته لكنا سنقع‬ ‫في مشكل كبير فيما يخص هذا‬ ‫املف‪.‬‬ ‫< حتى برمانيونا ومستشارونا‬ ‫ل �ي �س��ت ل �ه ��م دراي � � ��ة ب �ل �غ��ات أج �ن �ب �ي��ة‬ ‫وا دراي � ��ة ل �ه��م ب��ام �ل��ف‪ ،‬ف ��ي ح ��ن أن‬ ‫خصومنا يجتهدون في إرس��ال من‬ ‫يمثلهم أحسن تمثيل‪...‬‬ ‫> امشكل يكمن في أن هناك‬ ‫غياب التنسيق‪ ،‬وامسؤولة عنه‬ ‫ه��ي الحكومة‪ ،‬فهي التي تتوفر‬ ‫على املفات وامعطيات وا تشرك‬ ‫ا البرمانين وا امجتمع امدني‬ ‫ف��ي ذل ��ك‪ ،‬ف�ه��ي ك�م��ا قلنا تحتكر‬ ‫امعلومة لنفسها ف�ق��ط‪ ،‬فعندما‬ ‫نبعث أح��دا للقيام بدبلوماسية‬ ‫ب��رم��ان�ي��ة أو ح��زب�ي��ة أو م��وازي��ة‪،‬‬ ‫م ��ن ال ��واج ��ب ع �ل��ى ال �ح �ك��وم��ة أن‬ ‫تمده بجميع امعطيات الازمة‪،‬‬ ‫أكثر من ذلك‪ ،‬يحدث في كثير من‬ ‫اأح �ي��ان أن��ه ح�ت��ى س�ف��راؤن��ا في‬ ‫ال �خ��ارج ا يستقبلوننا عندما‬ ‫نقوم بمهمات رسمية في البلد‬ ‫الذي يمثلوننا فيه‪ ،‬هناك مشكل‬ ‫آخ��ر داخ ��ل ال�ب��رم��ان وه��و مشكل‬ ‫ال� �ت ��داول ع�ل��ى ام �س��ؤول �ي��ات‪ ،‬في‬ ‫حن أنه يجب على كل من تكلف‬ ‫بملف معن أن يتمه إل��ى اآخ��ر‪،‬‬ ‫أي مدة خمس سنوات‪ ،‬ويحاسب‬ ‫ف��ي ال �ن �ه��اي��ة ع��ن ال�ن�ت�ي�ج��ة ال�ت��ي‬ ‫حققها في ذلك املف‪.‬‬ ‫ثم إننا ا نختار اأشخاص‬ ‫امناسبن لتمثيلنا في الخارج‪،‬‬ ‫ف ��أغ� �ل� �ب� �ه ��م ا ي� � �ت � ��وف � ��رون ع �ل��ى‬ ‫"ال� �ب ��روف� �ي ��ل" ال � � ��ازم ت ��وف ��ره ف��ي‬ ‫الشخص ال��دب�ل��وم��اس��ي‪ ،‬إضافة‬ ‫إل � � ��ى ض � � � � ��رورة إت � � �ق � ��ان ال� �ل� �غ ��ات‬ ‫اأجنبية‪.‬‬ ‫< ي �ق��ال إن ��ه ب �ع��د ه� ��ذه ال�ت�ج��رب��ة‬ ‫الحكومية فإن امستقبل ليس للعدالة‬ ‫والتنمية‪...‬‬ ‫> ليس من حقي تقييم عمل‬ ‫حزب العدالة والتنمية‪ ،‬لكن مما‬ ‫ا ش��ك ف�ي��ه أن ال�ح�ك��وم��ة فشلت‬ ‫ف �ش��ا ذري �ع��ا ف��ي م�ه�م�ت�ه��ا‪ ،‬مما‬ ‫سيكون له أثر في ااستحقاقات‬ ‫ام� �ق� �ب� �ل ��ة‪ ،‬وع � �ل� ��ى أي ف ��ام ��واط ��ن‬ ‫سيقول كلمته ا محالة‪.‬‬ ‫< ه� � ��ل ام� �س� �ت� �ق� �ب ��ل ل� ��أص� ��ال� ��ة‬ ‫وامعاصرة؟‬ ‫> ولم ا؟ فالحاضر لأصالة‬ ‫وامعاصرة وامستقبل ا محالة‬ ‫لأصالة وامعاصرة‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫—‪VŽö Ë W{U¹‬‬

‫> « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫« ‪…b½U Ë UÎ LŽœ lOL'« s VKD½ Ë UM u¹ w ÊuJ½ Ê√ vM9√ ∫w³ODA‬‬ ‫ﺷﻮﻗﻲ‪ :‬ﻻﻋﺒﻮ اﻟﺮﺟﺎء ﻟﻢ ﻳﻌﻮدوا ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﺎﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ‪ º‬أوﻟﺤﺎج‪ :‬ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻧﺤﻘﻖ اﳌﺒﺘﻐﻰ وﻧﺴﻌﺪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻗــﺎل ﺷﻤﺲ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺸﻄﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ــﺮﺟ ــﺎء اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪،‬‬ ‫''إﻧ ـ ـﻨ ــﻲ أﺗ ـﻤ ـﻨــﻰ ﻣ ــﻦ ﻛ ــﻞ أم ﻣ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ أﻻ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﺴــﺎﻧــﺎ ﻣ ــﻦ دﻋــﻮاﺗ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻻﻧ ـﺘ ـﺼــﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻨﺎ أﻣﺎم أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﻨﻴﺮو اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ﻳﻮم ﻏﺪ )اﻷرﺑﻌﺎء(''‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف اﻟ ـﺸ ـﻄ ـﻴ ـﺒــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺧﺎص‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ ''أرﺟﻮ أن ﻧﻜﻮن ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻧـﺴـﻌــﺪ اﻟـﺠـﻤــﺎﻫـﻴــﺮ اﻟــﺮﺟــﺎوﻳــﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺒﺨﻠﻮا ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺪﻋﻤﻬﻢ وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻞ ﻫﻤﻨﺎ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﳌ ـﺒــﺎراة ﻫــﻮ إﺳﻌﺎد‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ''‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﺨـ ـﺼ ــﻮص اﻷﺟـ ـ ـ ـ ــﻮاء اﻟـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﺪة‬ ‫داﺧـ ـ ــﻞ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ اﻟـ ــﺮﺟـ ــﺎء اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ ﻗ ــﺎل‬ ‫''أﺟــﻮاء اﻟﻔﺮﺣﺔ واﻟﺘﻔﺎؤل ﻫﻲ اﻟﺴﺎﺋﺪة‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ أوﺳ ـ ـ ـ ــﺎط اﻟـ ــﻼﻋ ـ ـﺒـ ــﲔ‪ ،‬وﺧ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ‬ ‫أن اﳌـ ـ ـ ـ ــﺪرب ﻣ ـﻨ ـﺤ ـﻨ ــﺎ ﺛـ ـﻘ ــﺔ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮة ﻓــﻲ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻨﺎ''‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ اﻟـﺸـﻄـﻴـﺒــﻲ ﻗــﺎﺋــﻼ ''ﺑــﻮﺟــﻮد‬ ‫ﻻﻋﺒﲔ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻮى أﻛﻴﺪ أﻧﻨﺎ ﺳﻨﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﺴ ــﺎب ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫ﻣﻮﻧﻴﺮو اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‪ ،‬وﺳﻨﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أداء ﺟ ـﻴــﺪ ﻓ ــﻲ اﳌ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة‪ ،‬ﻷﻧـ ــﻪ ﻳـﻤـﻜـﻨـﻨــﺎ‬ ‫إﺛﺒﺎت ﻗﻮﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ رﻗﻌﺔ اﳌﻠﻌﺐ''‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺸﻄﻴﺒﻲ إﻟــﻰ أن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ وﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺟﺎءت ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﻣـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮدات اﻟ ــﻼﻋـ ـﺒ ــﲔ وﺗ ـﻔــﺎﻧ ـﻴ ـﻬــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻟﻮان اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـﺨـ ـ ـﺼ ـ ــﻮص ﺗ ـ ـ ــﺰاﻣ ـ ـ ــﻦ ﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻄـ ـﻴـ ـﺒ ــﻲ ﻫ ـ ـ ــﺪف ﻓ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـﺒـ ــﺎك ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻣ ــﻮﻧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺮي اﳌ ـﻜ ـﺴ ـﻴ ـﻜــﻲ ﻣـ ــﻊ ﻳ ـ ــﻮم ﻋ ـﻴــﺪ‬ ‫ﻣ ـﻴــﻼده‪ ،‬ﻗــﺎل ''أﺣ ـﻤــﺪ اﻟـﻠــﻪ أن ﺗﺴﺠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻬــﺪف ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺒــﺎراﺗ ـﻨــﺎ أﻣـ ــﺎم ﻣــﻮﻧـﺘـﻴــﺮي‬ ‫اﳌﻜﺴﻴﻜﻲ ﺗﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻋﻴﺪ ﻣﻴﻼدي‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻣــﻦ ﻓ ـﻀــﻞ اﻟ ـﻠــﻪ‪ ،‬وﺛــﺎﻧ ـﻴــﺎ ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫اﻟﺪؤوب اﻟﺬي ﻳﺘﻔﺎﻧﻲ ﻓﻲ أداﺋﻪ اﻟﻼﻋﺐ‪،‬‬ ‫واﻟـﺤـﻤــﺪ ﻟـﻠــﻪ‪ ،‬ﺑــﺎﻟـﻌـﻤــﻞ واﻟـﺼـﺒــﺮ ﺣﻘﻘﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟــﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺘﻮﻗﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻟـﻬــﺬا أﺷﻜﺮ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻧﺪوﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﳌـﺒــﺎراة‪ ،‬وﺟﻌﻠﻮﻧﻲ ﺳﻌﻴﺪا ﻣﺮﺗﲔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳ ـ ــﻮم واﺣ ـ ـ ــﺪ‪ ،‬اﳌـ ـ ــﺮة اﻷوﻟ ـ ـ ــﻰ ﺑـﺴـﺒــﺐ‬ ‫ﺗـﺴـﺠـﻴـﻠــﻲ اﻟ ـﻬــﺪف‪ ،‬واﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫إﻧﺠﺎزا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﻴﺪ ﻣﻴﻼدي''‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ ﻳﻮم ﻏﺪ )اﻷرﺑﻌﺎء( ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﻄﻴﺒﻲ ''ﻻ ﻧﺨﺎف ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻴــﺮو اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠــﻲ‪ .‬ﻛـﻠـﻨــﺎ ﺛ ـﻘــﺔ ﻓــﻲ أداء‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬وﻷﻧـﻨــﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺤﺘﺮف‪،‬‬ ‫وﻻ ﻧﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋــﻦ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠــﻲ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳ ـﻬــﻢ أن أﻛـ ــﻮن ﻣــﻦ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﺳـﻴـﺴـﺠـﻠــﻮن أﻫ ــﺪاﻓ ــﺎ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﳌ ـﺒــﺎراة‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ اﻷﻫـ ــﻢ ﻫ ــﻮ اﻧ ـﺘ ـﺼــﺎر اﻟ ــﺮﺟ ــﺎء‪ ،‬وأن‬ ‫ﻧﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ''‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎق ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣـﺤـﻤــﺪ‬ ‫أوﻟﺤﺎج‪ ،‬ﻣﺪاﻓﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫إن اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺨﻮﺿﻬﺎ ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺳﺘﻌﺮف ﺿﻐﻄﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺮﺟﺎء ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻧﺘﻴﺮي اﳌﻜﺴﻴﻜﻲ )أرﺷﻴﻒ(‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳـﻘــﲔ ﻣ ـﻌــﺎ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ اﻋـﺘـﺒــﺎر أن اﻟـﻔــﺎﺋــﺰ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻓ ــﻲ اﳌ ـ ـﺒ ــﺎراة اﻟـﻨـﻬــﺎﺋـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜ ــﻦ اﻟ ـ ــﺮﺟ ـ ــﺎء ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﻳ ـﺘ ـﻐ ـﻠــﺐ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ دﻋـ ــﻢ وﻣ ـﺴــﺎﻧــﺪة‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺮﺟﺎوﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف أوﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎج‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﺎص‪ ،‬ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ ''ﻣ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺮوف ﻋـ ــﻦ اﻟـ ـﻔ ــﺮق‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮازﻳ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ﻓــﻲ اﻟ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺮات اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺮﺟــﺎء‪ ،‬ﻟــﺪﻳـﻨــﺎ ﻧـﻔــﺲ اﻷﺳ ـﻠــﻮب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ''‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر ﻣـ ـ ــﺪاﻓـ ـ ــﻊ ﻓ ـ ــﺮﻳ ـ ــﻖ اﻟ ـ ــﺮﺟ ـ ــﺎء‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ إﻟﻰ أن اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻳﺴﺘﺸﻌﺮون‬ ‫ﺣﺠﻢ اﳌـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ اﳌـﻠـﻘــﺎة ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﻢ‪،‬‬

‫ﺑــﺎﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر أن اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷﺧـ ـﻀ ــﺮ ﻳــﻮاﺟــﻪ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﺣﺠﻢ ﻣﻨﻴﺮو اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‪،‬‬ ‫إﻻ أن ذﻟ ــﻚ ﻻ ﻳـﻤـﻨــﻊ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ ﻣــﻦ ﺑــﺪل‬ ‫ﻛﻞ ﺟﻬﺪﻫﻢ‪ ،‬واﻟﻠﻌﺐ ﺑﻘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻒ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺧ ـﺘــﻢ ﻣـﺤـﻤــﺪ أوﻟـ ـﺤ ــﺎج ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﻪ‬ ‫ﻗــﺎﺋــﻼ ''ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاء‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﺠـﻤــﺎﻫـﻴــﺮ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳﻨﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻧﺪﻋﻮ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻀ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬه اﳌـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫أﺟــﻞ دﻋﻤﻨﺎ‪ ،‬وﻧﻌﺪﻫﻢ أﻧﻨﺎ ﺳﻨﻌﻤﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑــﻮﺳ ـﻌ ـﻨــﺎ ﻹﺳ ـﻌ ــﺎدﻫــﻢ ﻋ ـﺒــﺮ اﻟ ـﺘــﺄﻫــﻞ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ''‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﻮص اﻷﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاء اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ‬

‫ﺗ ـﺴــﻮد داﺧ ـ ــﻞ ﻣ ـﻜــﻮﻧــﺎت ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟــﺮﺟــﺎء‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﺳـﻤـﻴــﺮ ﺷــﻮﻗــﻲ‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ داﺧﻞ اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘ ــﺪم‪ ،‬واﻟ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺧـﻀــﺮ‪'' ،‬اﻷﺟ ــﻮاء داﺧــﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ــﺮﺟ ــﺎء اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ ﻳ ـﺴــﻮدﻫــﺎ اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎؤل‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﺧــﻼل اﳌ ـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﻏـﻴــﺮ ﺣــﺬرﻳــﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ـﺒــﺎراة‪ ،‬ﺑــﻞ اﻟـﻌـﻜــﺲ‪ ،‬ﻻﻋـﺒــﻮ اﻟــﺮﺟــﺎء‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﺸـﻌــﺮون ﺣ ـﺠــﻢ اﳌ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ اﳌـﻠـﻘــﺎة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻋــﺎﺗ ـﻘ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﻟـ ــﻢ ﻳـ ـﻌ ــﻮدوا ﻳــﺆﻣ ـﻨــﻮن‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ''‪.‬‬

‫وأﺿـ ـ ــﺎف رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ﺑ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـ ــﺮﺟـ ــﺎء‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ ﺧ ــﺎص‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ ''ﻣـ ـ ـ ــﺪرب اﻟـ ــﺮﺟـ ــﺎء ﻣ ـﻨــﺬ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻗــﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﳌـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ وﺟــﺪ ﺑــﺄن‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﺮاﺻﺔ‪ ،‬وﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ‪ ،‬وﺷﻜﺮ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻬﻮداﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺧﺎضوﻫﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟــﺮوح اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ''‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ اﻟ ــﺮﺳـ ـﻤ ــﻲ ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺧﻀﺮ‪ ،‬إﻟﻰ أن اﻟﺮﺟﺎء ﻳﺸﺘﻐﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨــﻲ واﻟ ـﻨ ـﻔ ـﺴــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫أﺟـ ــﻞ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﺧــﻼل‬ ‫اﳌـ ـﺒ ــﺎراة أﻣـ ــﺎم ﻓــﺮﻳــﻖ أﺗـﻠـﺘـﻴـﻜــﻮ ﻣ ـﻨ ـﻴــﺮو‪،‬‬ ‫وإﺳـﻌــﺎد اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟــﺮﺟــﺎوﻳــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬

‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺑــﺎﻧــﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻮ ﻛﻌﺒﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﺒﺨﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟﺎء ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ''‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ ﺳﻤﻴﺮ ﺷــﻮﻗــﻲ ﻗــﺎﺋــﻼ ''ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺤﻤﻲ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻣــﻦ أي ﺿﻐﻂ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﳌ ــﺪرب ﻳـﺸـﺘـﻐــﻞ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻟـﺘـﺤـﻔـﻴــﺰ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ أﺣـﺴــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﺘ ــﺎﺋ ــﺞ‪ ،‬ﻓ ــﺎﻟ ــﻼﻋـ ـﺒ ــﻮن ﻳـ ــﺮﻛـ ــﺰون ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﻣ ـ ــﺎ ﻳ ـﺤ ـﻔــﺰﻫــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎراة ﻳ ــﻮم ﻏ ــﺪ )اﻷرﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺎء(‪ ،‬ﻫ ــﻮ ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻵﻻف اﳌﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺮﺟﺎوﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ـ ــﺬﻟ ـ ــﻚ اﳌ ـ ـﻐ ــﺮﺑ ـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺣـ ـﺠ ــﺖ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ ﻣ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮب‪ ،‬وﺧ ــﺎرﺟ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﺪﻋﻤﻪ وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ''‪.‬‬

‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﻟ ـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟــﺮﺟــﺎء أن اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷﺧـﻀــﺮ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫أي ﻣ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣـ ــﻊ اﻟ ـﺼ ـﺤ ــﺎﻓ ــﺔ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ اﻟـﻌـﻜــﺲ ﻣــﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋ ــﻼم‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺒﺨﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺘﺸﺠﻴﻌﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛـ ــﺬﻟـ ــﻚ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ ﻟـ ــﻢ ﻳ ـ ـﺘـ ــﻮان ﻓـ ــﻲ ﺧـﻠــﻖ‬ ‫ﺟـﺴــﻮر اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣـﻌـﻬــﺎ‪ ،‬واﻟــﺪﻟـﻴــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟـ ــﻚ أن اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻋ ـﻘــﺪ ﻧ ـ ــﺪوة ﺻـﺤــﺎﻓـﻴــﺔ‬ ‫ﺑـﻤـﺤــﻞ إﻗــﺎﻣ ـﺘــﻪ ﺣـﻀــﺮﻫــﺎ اﳌـ ــﺪرب ﻓــﻮزي‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﺰرﺗـ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎرس اﻟـ ـﻌـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮي‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻴﺰت ﻫﺬه اﻟﻨﺪوة ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺮاﺳﻠﲔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﺔ اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠـﻴــﺔ واﻟـﻴــﺎﺑــﺎﻧـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻹﺟﺎبة ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴﺎؤﻻت''‪.‬‬

‫‪W¹b½_« ‰U¹b½u wzUN½ ⁄uK³ wMOB « åuN$«užò W³IŽ “ËU& q Q¹ åaO½uO Êd¹UÐò‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﻠﻮي‬ ‫ﻣ ــﻊ وﺻ ــﻮﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﳌـ ـﻐ ــﺮب‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣـﻴــﻮﻧـﻴــﺦ اﻷﳌ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺑـﻄــﻞ أورﺑ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻘ ـﻄ ــﻊ ﺗ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺮة ﻧـ ـﻬ ــﺎﺋ ــﻲ ﻛـ ـ ــﺄس اﻟ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﻟــﻸﻧــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﻧـﻈـﻴــﺮه‬ ‫اﻵﺳـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻮي ﻏـ ــﻮاﻧ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﻮ إﻳ ـ ـﻔـ ــﺮﻏـ ــﺮاﻧـ ــﺪ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬اﻟـﻴــﻮم )اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء(‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻇ ــﺎﻫ ــﺮﻫ ــﺎ ﺑ ــﲔ ﺑ ـﻄ ـﻠــﲔ‪ ،‬وﻓ ـ ــﻲ ﺑــﺎﻃ ـﻨ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻓــﻮارق ﺷﺎﺳﻌﺔ ﺗﻨﺒﺊ ﺑﺄﻓﻀﻠﻴﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻓﺎري‪.‬‬ ‫وﻷن ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻻ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﺎﳌﻘﺪﻣﺎت‬

‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻷﺳﻤﺎء ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫ﻃــﺎﳌــﺎ ﻻ ﺗـﻘـﺘــﺮن ﺑــﺎﻷﻓ ـﻌــﺎل‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﳌــﺪرب اﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ ﺟﻮﺳﻴﺐ ﻏــﻮاردﻳــﻮﻻ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﻳــﺪرﺑــﻪ اﺳــﻢ رﻧــﺎن ﻓــﻲ اﳌﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻀــﺮاء‪ ...‬ﻣﺎرﺗﺸﻴﻠﻮ ﻟﻴﺒﻲ ﻋـﻠــﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻼم اﻟﻜﺮة اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺴ ـ ـﻌ ــﻰ ﺑ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺮن ﻣـ ـﻴ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﺦ إﻟ ــﻰ‬ ‫إﺣ ــﺮاز اﻟـﻠـﻘــﺐ اﻟ ــﺬي ﺳـﺒــﻖ وﻧــﺎﻟــﻪ ﻣﺮﺗﲔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻟ ـﻘــﺪﻳــﻢ‪ ،‬أي اﻟ ـﻜ ــﺄس اﻟ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫"إﻧـ ـﺘ ــﺮﻛ ــﻮﻧـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻨ ــﻮﻧـ ـﺘ ــﺎل" ﻋـ ــﺎﻣـ ــﻲ ‪1976‬‬ ‫و‪ ،2001‬ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﻘــﺎم ﻣــﻦ ﻣـﺒــﺎراة‬

‫واﺣ ـ ـ ـ ــﺪة‪.‬وﻫ ـ ـ ـ ــﻮ ﻣ ـ ــﺮﺷ ـ ــﺢ ﻟ ـ ـﻀ ــﻢ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺐ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﻪ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﻓﻲ إﻧﺠﺎز ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮق ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺄﻣ ــﻞ ﻏـ ــﻮاردﻳـ ــﻮﻻ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻌــﻮد‬ ‫إﻟﻰ ﻗﻤﺔ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫)ﻣــﺮﺗــﲔ ﻣــﻊ ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ ‪ 2009‬و‪،(2011‬‬ ‫وﺑﺪا ذﻟﻚ واﺿﺤﴼ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻗ ـ ــﺎل "ﻫ ـ ــﺬا اﳌ ــﻮﻧ ــﺪﻳ ــﺎل ﺟ ـ ــﺎء ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻛﻲ ﻧﺤﺮز ﻟﻘﺒﻪ‪ ،‬وﻧﻘﺪم‬ ‫أﺟﻤﻞ ﻫﺪﻳﺔ ﻷﻧﺼﺎرﻧﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ــﺎف "ﻋـ ـ ــﺎم ‪ 2013‬ﻻ ﺗ ـﺼــﺪق‬

‫ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺒــﺎﻳــﺮن‪ ،‬وﻟـﺘــﺄﻛـﻴــﺪ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻳـﺠــﺐ أن ﻧـﻈـﻔــﺮ ﺑــﺎﻟ ـﻜــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻟﻦ‬ ‫ﺗ ـﻜــﻮن اﳌ ـﻬ ـﻤــﺔ ﺳ ـﻬ ـﻠــﺔ ﻷن اﻟ ـﻔ ــﺮق اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗ ــﻮاﺟـ ـﻬـ ـﻨ ــﺎ ﺗ ـ ـﺒـ ــﺪي ﻣ ـ ـﻘـ ــﺎوﻣـ ــﺔ ﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮة‪،‬‬ ‫وﺗﻄﻤﺢ إﻟــﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ .‬واﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﺼـﻴـﻨــﻲ ﻳ ـﺸــﺮف ﻋـﻠــﻰ ﺗــﺪرﻳ ـﺒــﻪ ﻣــﺪرب‬ ‫ﻋ ــﺎﳌ ــﻲ‪ ،‬وﻳـ ـﻀ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺻ ـﻔ ــﻮﻓ ــﻪ ﻻﻋ ـﺒــﲔ‬ ‫ﻣﺤﺘﺮﻓﲔ ﺧﻄﻴﺮﻳﻦ"‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺎﺑـ ــﻊ "اﻷﻣـ ـ ـ ــﺮ ﻟـ ــﻦ ﻳ ـ ـﻜ ــﻮن ﻧــﺰﻫــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ‪ .‬ﻣﻔﺘﺎح اﻟـﻔــﻮز ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻫ ـ ــﻮ ﺧ ــﻮﺿـ ـﻬ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ دون ﺛـ ـﻘ ــﺔ زاﺋـ ـ ــﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻷن ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻗﺪ ﻳﺮﺗﺪ ﺳﻠﺒﺎ‬

‫«_¼‪WNł«u q³ …dOš_« t³¹—«bð ÷u ¹ wK‬‬ ‫ ‪«Î bž wJO J*« ÍdO²½u‬‬

‫ﻋﻠﻴﻨﺎ"‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﺮاﻧﻚ‬ ‫رﻳﺒﻴﺮي "أﺣﺮزﻧﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻟﻘﺎب‬ ‫اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،2013‬وﻗﺪﻣﻨﺎ ﻋﺮوﺿﺎ‬ ‫راﺋ ـﻌــﺔ‪ ،‬ﺑـﻘــﻲ أﻣــﺎﻣـﻨــﺎ ﻣ ـﺒــﺎراﺗــﺎن ﻹﻧـﻬــﺎء‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺼــﻞ اﻷول ﻣ ــﻦ اﳌ ــﻮﺳ ــﻢ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻫﻨﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﺮض ﺟﻴﺪ‪ ،‬وإﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺟـﻴــﺪة‪ ،‬وإﺣــﺮاز ﻟﻘﺐ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ"‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ـﻴ ــﺪاﻓ ــﻊ ﻏ ــﻮاﻧـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮ‪ ،‬ﺑ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫ﻟﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻟﻮاء اﻟﻜﺮة اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺣﻘﻖ إﻧﺠﺎزا ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺑﻠﻮﻏﻪ‬ ‫اﻟﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ‬

‫—‪W M « VIKÐ tI¹d Z¹u²ð q Q¹ ÍdO³¹‬‬ ‫« ‪W¹b½ú r UF « ”QJ …dýUF‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪:‬أﻣﻴﻨﺔ ﻣﻮدن‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫ﺧـ ــﺎض ﻓــﺮﻳــﻖ ﻧ ـ ــﺎدي اﻷﻫ ـﻠــﻲ‬ ‫اﳌ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺮي ﺗـ ــﺪرﻳ ـ ـﺒـ ــﺎﺗـ ــﻪ اﻷﺧ ـ ـﻴ ـ ــﺮة‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ )اﻻﺛ ـﻨــﲔ(‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادﴽ‬ ‫ﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻣــﻮﻧ ـﺘ ـﻴــﺮي‪ ،‬ﺑﻄﻞ‬ ‫اﳌﻜﺴﻴﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﻌــﻰ اﳌ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎدي اﻷﺧ ـﻄــﺎء اﻟـﺘــﻲ وﻗــﻊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﺧ ــﻼل ﻣ ـﺒــﺎراﺗــﻪ اﻷﺧ ـﻴــﺮة‬ ‫أﻣــﺎم ﺟﻮاﻧﺠﻬﻮ اﻟﺼﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻔــﺖ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﳌـ ـﺼ ــﺮي ﻫــﺰﻳـﻤــﺔ‬ ‫ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺑﻬﺪﻓﲔ دون رد‪ ،‬واﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣـﺒـﻜــﺮﴽ ﻣــﻦ ﺳ ـﺒــﺎق اﳌـﻨــﺎﻓـﺴــﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫وﻟﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﻤﺮور أﻣﺎم ﻻﻋﺐ ﻏﻮاﻧﺠﻬﻮ )أرﺷﻴﻒ(‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ــﺎﺷ ـ ـ ـ ــﻮر ﺗ ـ ـﺤ ـ ـﺴ ـ ـﻨـ ــﺖ ﻛـ ـ ـﺜـ ـ ـﻴ ـ ــﺮﴽ‪،‬‬ ‫اﳌﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﺧﻼل اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل أﺣـ ـﻤ ــﺪ أﻳ ـ ـ ــﻮب‪ ،‬اﳌـ ــﺪرب وﻧـﺴــﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓــﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﻏﺪا‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺎم ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت )اﻷرﺑﻌﺎء( ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻋﻤﺎد‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﺺ ﺑ ـ ـﻬ ـ ــﺎ اﳌ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ــﻊ اﻟـ ــﺮﺳ ـ ـﻤـ ــﻲ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺐ ﺟـ ــﺎﻫـ ــﺰا ﺑـ ـ ـ ــﺪوره ﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬إن اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﺔ اﳌ ـﻌ ـﻨــﻮﻳــﺔ اﻟﻬﺠﻮم ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺟــﺮى ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ أﻓـ ـﻀ ــﻞ ﺑـﻌــﺪ اﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﻟﻴﺪ‬ ‫ﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺎوز أﺛـ ـ ـ ــﺎر اﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﺴ ـ ــﺎرة‪ ،‬وإن ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن اﻟـ ــﺬي ﻛ ــﺎن ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻵن ﻣــﺮﻛــﺰ ﻋﻠﻰ اﳌـﺒــﺎراة إﺻﺎﺑﺔ ﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫وﺟـ ــﺪﻳـ ــﺮ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻛ ــﺮ أن إدارة‬ ‫ﺳــﺎﺑ ـﻘ ـﺘ ـﻬــﺎ‪ ،‬وأﺿـ ـ ــﺎف أن اﻷﻫ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﳌـ ـﺼ ــﺮي ﻋ ـﻘــﺪت ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻳـﺴـﻌــﻰ إﻟ ــﻰ إﺣ ـ ــﺮاز ﻓ ــﻮز رﺳـﻤــﻲ رﻓـﻘــﺔ ﻻﻋﺒﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎن ﻫﺬا ﻣـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة ﻣ ــﻮﻧـ ـﺘـ ـﻴ ــﺮي‪ ،‬وﺿ ـ ـ ــﺮورة‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻟﻦ ﻳﻬﺪي اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻮز ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟـﻔــﻮز‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺎر أن ﺣ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ ﺣـ ـﺴ ــﺎم أﻣــﺎم ﻣﻮﻧﺘﻴﺮي ﺑﻬﺪف ﻣﺤﻮ أﺛﺎر‬

‫ﻫ ــﺰﻳـ ـﻤ ــﺔ ﺟ ــﻮاﻧـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮ‪ ،‬واﻟ ـ ـﻌـ ــﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة ﺑﺎﻧﺘﺼﺎر ﻣﻌﻨﻮي ﻳﻤﻨﺢ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﺜﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻹدارة اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬وﺑــﺎﻗــﻲ‬ ‫اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ‪ ،‬ﺿﻐﻄﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺑﻮﺗﺮﻳﻜﺔ‪ ،‬ﻧﺠﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﺪول‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻗ ـ ــﺮار اﻻﻋ ـ ـﺘـ ــﺰال اﻟ ـ ــﺬي ﻟــﻮح‬ ‫ﺑـ ــﻪ ﻗ ـﺒ ــﻞ دﺧـ ـ ــﻮل ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ ﻛ ــﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫رﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻣـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ زارت اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﻼل اﳌـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎراة اﻟـ ـ ــﻮدﻳـ ـ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺧﺎﺿﻬﺎ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺪار‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء أﻣـ ــﺎم اﳌ ـﻐــﺮب اﻟـﻔــﺎﺳــﻲ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ اﻷوﻟﻰ أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﺗﺨﻄﻰ اﻷﻫ ـﻠــﻲ اﳌـﺼــﺮي‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـ ــﺪور اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳـﺴـﻌــﻰ إﻟــﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ إﻧـﺠــﺎز آﺧــﺮ ﻫــﻮ أن ﻳـﻜــﻮن أول‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ آﺳﻴﻮي ﻳﺒﻠﻎ اﳌـﺒــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﻜــﺮر إﻧ ـﺠــﺎز ﻣــﺎزﻳـﻤـﺒــﻲ اﻟـﻜــﻮﻧـﻐــﻮﻟــﻲ‬ ‫اﻟــﺪﻳـﻤــﻮﻗــﺮاﻃــﻲ‪ ،‬اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟــﻮﺣـﻴــﺪ اﻟــﺬي‬ ‫ﺧ ــﺮق ﻗ ــﺎﻋ ــﺪة اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﻲ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺎرة اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺠ ــﻮز وأﻣـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﺎ‬ ‫اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻟ ـﻴ ـﺒــﻲ "ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻬــﻦ‬ ‫ﺑ ـ ـﻨ ـ ـﺘـ ــﺎﺋـ ــﺞ اﳌـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎرﻳ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬وﻻ وﺟ ـ ـ ــﻮد‬

‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻴﻞ ﻓـﻴـﻬــﺎ"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ "ﻓــﻲ ‪100‬‬ ‫ﻣ ـ ـﺒ ــﺎراة أﻣ ـ ــﺎم ﺑ ــﺎﻳ ــﺮن ﻣ ـﻴــﻮﻧ ـﻴــﺦ ﻳـﻤـﻜــﻦ‬ ‫أن ﻧﺨﺴﺮ ‪ 99‬ﻣ ــﺮة‪ ،‬وأﺗـﻤـﻨــﻰ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﳌﺮة اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻠﻔﻮز ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻲ اﳌﺒﺎراة‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣﻞ ﻏﻮاﻧﺠﻬﻮ ﻓﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻃﻔﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﻮﻋـ ـﻴ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺣـ ـﺘ ــﲔ اﳌ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻷﻋــﻮام اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻮﺟـﻬــﺎ ﺑـﺜــﻼﺛــﺔ أﻟ ـﻘــﺎب ﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺄس ﻣﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺄس ﻗﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻫــﻲ اﻷوﻟ ــﻰ ﻓــﻲ ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟـﺼــﲔ ﻣﻨﺬ أن‬ ‫ﺳﺒﻘﻪ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻟﻴﺎوﻧﻴﻨﻎ ﻋﺎم ‪.1991‬‬

‫ﻗ ـ ــﺎل اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﻲ اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﻓــﺮاﻧــﻚ‬ ‫رﻳﺒﻴﺮي‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻧﺎدي ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻲ )ﺑﻄﻞ دوري أﺑﻄﺎل أورﺑﺎ(‪ ،‬أول‬ ‫أﻣﺲ )اﻷﺣﺪ(‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻨﺪوة اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﳌﻠﻌﺐ أﻛﺎدﻳﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬أن اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺒﺎﻓﺎري ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻹﺣــﺮاز ﻟﻘﺐ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﺷ ــﺮة ﻣـ ــﻦ ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ ﻛ ـ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻀﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺘﺎ أﻛﺎدﻳﺮ وﻣﺮاﻛﺶ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ﻣ ــﺎ ﺑ ــﲔ ‪ 11‬و‪ 21‬دﺟـﻨـﺒــﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫ﺣ ـ ــﺎرس ﻣ ــﺮﻣ ــﻰ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷﳌ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣــﺎﻧــﻮﻳــﻞ ﻧ ــﻮﻳ ــﺮ ﻛـ ــﺎن ﺣ ــﺎﺿ ــﺮا ﺑـ ــﺪوره‬ ‫وﻗ ــﺎل "إﺣ ـ ــﺮاز ﻫ ــﺬه اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟـﻌــﺎﳌـﻴــﺔ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ اﻟــﺮﺑــﺎﻋـﻴــﺔ اﻟـﺘــﺎرﻳـﺨـﻴــﺔ )اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـﻜـ ــﺄس اﳌ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﲔ‪ ،‬ودوري أﺑ ـﻄــﺎل‬ ‫أورﺑ ـ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﻜــﺄس اﳌ ـﻤ ـﺘــﺎزة اﻷورﺑـ ـﻴ ــﺔ(‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻧﻨﻬﻲ ﺑﻬﺎ ﻫﺬا‬

‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﺮاﻧﻚ رﻳﺒﻴﺮي‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻧﺎدي ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ )أرﺷﻴﻒ(‬ ‫اﳌ ــﻮﺳ ــﻢ" وأﺿ ـ ــﺎف رﻳ ـﺒ ـﻴــﺮي‪ ،‬اﳌــﺮﺷــﺢ ﺟــﻮاﻧ ـﺠ ـﻬــﻮ إﻓ ــﺮﻏ ــﺮاﻧ ــﺪ‪ ،‬اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺰ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫اﻷﺑﺮز ﻟﻨﻴﻞ اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪ ،2013‬ﻛــﺄس اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ﻋــﺎم ‪2006‬‬ ‫"ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪا ﻟﻨﺎدي ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑــﻼده‪ ،‬وﺑﻴﺐ ﻏﻮاردﻳﻮﻻ‪،‬‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪ .‬ﻧﺮﻳﺪ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﻫــﺬا ﻫﻮ اﻟــﺬي ﺳﺒﻖ ﻟــﻪ أن ﺗــﻮج ﺑﻄﻼ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛ ـ ـ ــﺄس اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﻟـ ــﻢ ﻟـ ــﻸﻧـ ــﺪﻳـ ــﺔ ﻣ ـ ــﻊ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺳﺒﺐ ﺗﻮاﺟﺪﻧﺎ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب"‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﻞ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻼق اﻟ ـﺒــﺎﻓــﺎري ﺑ ــﺮﺷ ـﻠ ــﻮﻧ ــﺔ اﻹﺳـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ ﻋ ــﺎﻣ ــﻲ ‪2009‬‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺑﺨﻮﺿﻪ و‪.2011‬‬ ‫وﻗ ــﺎل رﻳ ـﺒ ـﻴــﺮي‪ ،‬ﺑـﺨـﺼــﻮص رأﻳــﻪ‬ ‫ﻣـ ـﺒ ــﺎراة ﻧ ـﺼــﻒ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻷوﻟ ـ ــﻰ أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ ﺟــﻮاﻧـﺠـﻬــﻮ إﻓــﺮﻏــﺮاﻧــﺪ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ أﺗﻠﻴﺘﻴﻜﻮ ﻣﻴﻨﻴﺮو اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‪،‬‬ ‫)ﺑﻄﻞ آﺳـﻴــﺎ(‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣﺴﺎء اﻟـﻴــﻮم ﻋﻠﻰ ﺑ ـﻄــﻞ أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫أرﺿـﻴــﺔ اﳌﻠﻌﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻷﻛــﺎدﻳــﺮ"أدرار" ﺟﻴﺪ‪ ،‬وﻳﻀﻢ ﻻﻋﺒﲔ ﻣﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺒ ـﻘــﻰ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺑ ــﺎﻳ ــﺮن ﻣـﻴــﻮﻧـﻴــﺦ‪،‬‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺮ أن ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﺮيق ﺟ ــﻮاﻧـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮ اﻟﺬي ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫إﻓﺮﻏﺮاﻧﺪ ﻛﺎن ﻗﺪ ﺗﺄﻫﻞ إﻟﻰ دور ﻧﺼﻒ ﻟــﻸﻧــﺪﻳــﺔ ﻟـﻠـﻤــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ ﻓــﻲ ﺗــﺎرﻳـﺨــﻪ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻔــﻮزه )اﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ( اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬اﻟـﻨــﺎدي اﻷﻛﺜﺮ ﺗﺘﻮﻳﺠﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟــﺮﺑــﻊ اﻷوﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ أﳌــﺎﻧ ـﻴــﺎ ﺑـ ـ ــ‪ 23‬ﻟ ـﻘ ـﺒــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﻜــﺄس‬ ‫اﻟـﻨــﺎدي اﻷﻫـﻠــﻲ اﳌـﺼــﺮي ﺑﻬﺪﻓﲔ دون اﳌﺤﻠﻴﺔ ‪ 16‬ﻣﺮة‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻪ‬ ‫رد‪ ،‬ﺑﻤﻠﻌﺐ "أدرار" ﻓﻲ أﻛﺎدﻳﺮ‪.‬‬ ‫وإﻧ ـﺠ ــﺎزاﺗ ــﻪ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪة ﻓــﻲ اﳌـﺴــﺎﺑـﻘــﺎت‬ ‫وﺳـﺘـﻌــﺮف ﻫــﺬه اﳌ ـﺒــﺎراة ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻷورﺑ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻟــﻪ أن ﻓــﺎز ﺑﻜﺄس‬ ‫ﺑــﲔ ﻣــﺪرﺑــﲔ ﻛـﺒـﻴــﺮﻳــﻦ ﻫـﻤــﺎ اﻹﻳـﻄــﺎﻟــﻲ "أﻧﺘﺮ ﻛﻨﺘﻴﻨﻮﻧﺘﺎل" ﻣﺮﺗﲔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺎﻣﻲ‬ ‫ﻣـ ــﺎرﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﻮ ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﺒـ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺪرب ﻧ ـ ـ ــﺎدي ‪ 1976‬و‪.2001‬‬


‫—‪VŽö Ë W{U¹‬‬

‫> « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫‪9‬‬

‫«*‪…—«bB « vKŽ k U×¹Ë wHݬ pO³*Ë√ vKŽ VKG²¹ w½«uD² « »dG‬‬ ‫اﻟﺰاﻛﻲ ﺑﺎدو ﻛﺎن ﺣﺎﺿﺮﴽ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻓﺮﻳﻘﻪ ‪ º‬اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﻟﻢ ﻳﻔﺰ ﻣﻨﺬ ﺳﺒﻊ ﺟﻮﻻت‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬أﻣﻴﻨﺔ ﻣﻮدن‬ ‫ﻗــﺎل ﻋﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻣﺮي‪ ،‬ﻣــﺪرب ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ـ ــﻮاﻧ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ‬ ‫ﺧـ ــﺎص‪ ،‬ﻋ ـﻘــﺐ اﳌ ـ ـﺒ ــﺎراة اﻟ ـﺘــﻲ ﺧــﺎﺿـﻬــﺎ‬ ‫ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ أﻣ ــﺎم ﻓــﺮﻳــﻖ أوﳌـﺒـﻴــﻚ آﺳـﻔــﻲ أول‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ )اﻷﺣ ـ ـ ـ ــﺪ(‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ أرﺿـ ـﻴ ــﺔ ﻣـﻠـﻌــﺐ‬ ‫ﺳﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﻣﻞ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻄﻮان‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻋ ـﺸــﺮة ﻣــﻦ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻻﺣ ـﺘــﺮاﻓ ـﻴــﺔ ﻟـﻜــﺮة‬ ‫اﻟـﻘــﺪم‪ ،‬ﻓــﻲ ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﺑ ـ ـﻔ ــﻮزﻷﺻ ـ ـﺤ ــﺎب اﻷرض‪ ،‬أن ﺟـﻤـﻴــﻊ‬ ‫اﻟـﻌـﻨــﺎﺻــﺮ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺑــﺄﻣــﺲ اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﻗﺘﻨﺎص ﺛﻼث ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫ﻫﺪﻓﻲ اﳌـﻐــﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﻛﺎﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟــﻼﻋــﺐ زﻫﻴﺮ ﻧﻌﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﺪود‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 34‬ﻣﻦ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﺣﺴﺎم اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟـﺼـﻨـﻬــﺎﺟــﻲ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ ‪ ،40‬أﻣــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺪف ﻓﺮﻳﻖ أوﳌﺒﻴﻚ آﺳﻔﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺎﺳﲔ ﺑﻴﻮض ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 60‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫اﻟﺰاﻛﻲ ﺑــﺎدو ﻛﺎن ﻏﺎﺋﺒﺎ ﻋﻦ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻪ ﻧـ ـﻈ ــﺮا ﳌ ـﺸــﺎرﻛ ـﺘــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﺎﺑﻊ ﻣــﺮدود‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺑـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ ﻛـ ـ ــﺄس اﻟ ـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ ﻟ ــﻸﻧ ــﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻘــﺎم ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ أﻛــﺎدﻳــﺮ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺶ‪.‬‬ ‫ورﺟــﻮﻋــﺎ إﻟــﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌ ـﺒــﺎراة‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻷول ﻋﺮف إﻳﻘﺎﻋﺎ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ‪،‬‬ ‫ﻣــﻊ اﻣ ـﺘ ـﻴــﺎز ﻷﺻ ـﺤــﺎب اﻷرض اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫أﻗﻠﻘﻮا راﺣﺔ اﻟﺤﺎرس اﳌﺴﻔﻴﻮي ﺣﻤﺰة‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻤــﻮدي‪ ،‬وأﺑ ـ ــﺮز ﻓــﺮﺻــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣﻦ‬ ‫رﺟــﻞ اﻟــﻼﻋــﺐ زﻳــﺪ ﻛ ــﺮوش ﻓــﻲ ﺣــﺪود‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،23‬ﻟﻜﻦ ﻛﺮﺗﻪ ﺗﻤﺮ ﻣﺤﺎذﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺮد ﻛ ـ ـ ــﺎن ﺳـ ــﺮﻳ ـ ـﻌـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ ﻃـ ــﺮف‬ ‫أﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب اﻷرض‪ ،‬ﻋـ ــﻦ ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ ﻋـﺒــﺪ‬ ‫اﻟـﻐـﻨــﻲ ﻣـﻌــﺎوﻳــﺔ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ ﺧـﻤــﺲ دﻗــﺎﺋــﻖ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ اﻟ ـﺘــﺮﻛ ـﻴــﺰ واﻟــﻮاﻗ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻏــﺎﺑــﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻴﻬﺪر ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﺮﺻﺔ‬

‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم‪.‬أﺻ ـﺤــﺎب اﻷرض ﺗﺤﺼﻠﻮا‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ رﻛ ـﻠــﺔ ﺟـ ــﺰاء ﺑ ـﻌــﺪ ﻋــﺮﻗ ـﻠــﺔ أﻣــﲔ‬ ‫ﻟـﺸـﻬــﺐ ﻟــﻼﻋــﺐ اﳌ ـﻐ ــﺮب اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﺣ ـﺼ ــﻞ ﺑ ـ ـ ــﺪوره ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺑ ـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫ﺻﻔﺮاء‪.‬‬ ‫زﻫ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻧ ـﻌ ـﻴ ــﻢ ﻛ ـ ـ ــﺎن ﻣ ـﺤ ـﻈــﻮﻇــﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺟﻢ اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﻴﺤﺖ إﻟﻴﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻫــﺪف ﺗـﻘــﺪم ﻟﻠﺤﻤﺎﻣﺔ اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻬﺪف أﻋﻄﻰ ﺷﺤﻨﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ واﺻـﻠــﻮا ﻫﺠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣـﺴــﺎم اﻟــﺪﻳــﻦ اﻟﺼﻨﻬﺎﺟﻲ ﻣــﻦ زﻳــﺎرة‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك ﺳﺖ دﻗﺎﺋﻖ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻤﺮ اﻷﺧﺬ واﻟﺮد ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟـﺸــﻮط اﻷول ﺑﺘﻔﻮق أﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻣﺮي‪.‬‬ ‫اﻟـﺸــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻧﻄﻠﻖ ﺑﺈﻳﻘﺎع‬ ‫ﺳــﺮﻳــﻊ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻜــﺲ ﻧ ـﻈ ـﻴــﺮه اﻷول‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﻊ ﻣـ ـ ـﺤ ـ ــﺎوﻻت ﻣـ ــﻦ ﻃ ـ ــﺮف ﻻﻋ ـﺒــﻲ‬ ‫اﻷوﳌـ ـﺒـ ـﻴ ــﻚ‪ ،‬ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟـﺠـﻬــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﺴــﺮى‪ ،‬ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫ﻳﺎﺳﲔ ﺑﻴﻮض ﻣﻦ وﺿــﻊ ﻛﺮﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺷـﺒــﺎك اﻟ ـﺤــﺎرس ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻴﻮﺳﻔﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ـ ــﺪود اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ‪ 60‬ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﺪف ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻀــﻒ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻤﺮ ﺿﻐﻂ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻷرض ﻟﻴﻨﺴﻞ اﻟــﻼﻋــﺐ زﻳــﺪ اﻟـﻜــﺮوش‬ ‫ﻓــﻲ ﺣ ــﺪود اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ ‪ ،71‬وﻳ ـﺴــﺪد ﻛــﺮة‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺮت ﻣﺤﺎذﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﻮز ﺑ ـﻬــﺪﻓــﲔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻐــﺮب اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮاﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ واﺣ ــﺪ‬ ‫ﻷوﳌـﺒـﻴــﻚ آﺳ ـﻔــﻲ‪ ،‬أﻋـﻠــﻦ اﻟـﺤـﻜــﻢ ﻫﺸﺎم‬ ‫اﻟﺘﻴﺎزي ﻋﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﺒﺎراة‪.‬‬ ‫ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻖ اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﺟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺻﺪارة ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑـ‬ ‫‪ 24‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺒﺘﻌﺪا ﻋﻦ ﻣﻄﺎرده اﳌﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮداد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﻨﻘﻄﺘﲔ‪.‬‬ ‫وأﺻ ـﺒ ــﺢ أوﳌ ـﺒ ـﻴــﻚ آﺳ ـﻔــﻲ ﻳﺤﺘﻞ‬ ‫اﻟﺼﻒ ‪ 13‬ﻣﺆﻗﺘﺎ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 12‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺳﻼ و اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻛﺎﻟﻲ(‬

‫«*‪w²HON « b¹ vKŽ WOŠ«dł WOKLŽ Íd−¹ wKLM « ÍbN‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﻠﻮي‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻧﺎدي اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬ﻳــﻮم أﻣــﺲ )اﻻﺛ ـﻨــﲔ(‪ ،‬أن ﻻﻋﺒﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ اﳌﻬﺪي اﻟﻨﻤﻠﻲ أﺟﺮى أﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫إﺷﺮاف أﻃﺮ ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺑــﻼغ ﻟـﻠـﻨــﺎدي‪ ،‬أن اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫اﳌ ـﻬــﺪي اﻟـﻨـﻤـﻠــﻲ ﻏـ ــﺎدر ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺗـﻄــﻮان‬

‫ﺻﺒﻴﺤﺔ أول أﻣﺲ )اﻷﺣــﺪ(‪ ،‬ﻓﻲ اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬ﻹﺟــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺟ ــﺮاﺣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ ﺗ ـﻌــﺮض‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺧــﻼل أول ﻣ ـﺒــﺎراة ﻟــﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻧﻘﺎﻫﺔ ﻃــﻮﻳـﻠــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ أﻋﻘﺎب‬ ‫إﺻــﺎﺑـﺘــﻪ اﻟـﺨـﻄـﻴــﺮة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺧــﻼل اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻸﻣﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫أﺑﻌﺪﺗﻪ ﻋﻠﻦ اﳌﻼﻋﺐ ﳌﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫وﻳ ـﺠــﺮي اﻟــﻼﻋــﺐ اﳌ ـﻬــﺪي اﻟﻨﻤﻠﻲ‬ ‫اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﺠــﺮاﺣ ـﻴــﺔ ﺑــﺄﺣــﺪ اﳌــﺮﻛ ـﺒــﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪،‬‬ ‫وﻳ ـﺸــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺒﺪ اﻟ ــﺮزاق‬ ‫ﻫﻴﻔﺘﻲ‪ ،‬ﻃﺒﻴﺐ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﻤﻜﻦ اﻟﻨﻤﻠﻲ ﻣــﻦ اﻟـﻌــﻮدة ﻟﻠﻤﻼﻋﺐ‬ ‫ﻓﻲ أﻗﺮب وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﳌ ـﻬــﺪي اﻟـﻨـﻤـﻠــﻲ ﻗــﺪ أﺻﻴﺐ‬ ‫ﻣـ ـﺠ ــﺪدا ﻓ ــﻲ أول ﻣ ـ ـﺒ ــﺎراة ﻟـﻌـﺒـﻬــﺎ ﻫــﺬا‬

‫اﳌــﻮﺳــﻢ ﺑـﻌــﺪ أن ﻛــﺎن ﻗــﺪ ﺧـﻀــﻊ ﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻧـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺔ وﺗ ـ ــﺮوﻳ ـ ــﺾ ﻃ ـ ــﻮﻳ ـ ــﻞ‪ ،‬وأﻛـ ـ ــﺪت‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﺤ ــﻮﺻ ــﺎت اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴــﺔ أن اﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪة ﻻ ﻋ ــﻼﻗ ــﺔ ﻟ ـﻬ ــﺎ ﺑ ــﺎﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻌﺪت اﻟﻨﻤﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ إﺻﺎﺑﺔ ﻋﻀﻠﻴﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدر ﺧـ ـ ــﺎﺻـ ـ ــﺔ‪ ،‬أن‬ ‫اﻹﺻـ ــﺎﺑـ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻌ ــﺮض ﻟ ـﻬــﺎ اﳌ ـﻬــﺪي‬

‫اﻟـﻨـﻤـﻠــﻲ ﻟـﻴـﺴــﺖ ﺧ ـﻄ ـﻴــﺮة‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺳﻴﺨﻀﻊ اﻟﻨﻤﻠﻲ ﻟﻔﺘﺮة ﻧﻘﺎﻫﺔ‬ ‫ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ‪ ،‬ﺳـﻴــﺪﺧــﻞ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟـﺘــﺮوﻳــﺾ‪،‬‬ ‫وﻓــﻲ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧـﻴــﺮة ﺳﻴﻨﻀﻢ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﳌـﻐــﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ إﻟــﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳﺘﺮﺟﺎﻋﻪ ﻟﻄﺮاوﺗﻪ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﺴﻴﺮة اﳌـﻬــﺪي اﻟﻨﻤﻠﻲ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺻ ـ ـﻔ ــﻮف أوﳌ ـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﻚ آﺳ ـ ـﻔ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻣـﻨــﺬ‬ ‫‪ ،2004‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺧ ـ ــﺎض رﻓـ ـﻘ ــﺔ ﺻ ـﻔــﻮف‬

‫ﺧ ــﺎض ‪ 48‬ﻣ ـ ـﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﺳ ـﺠــﻞ ﺧــﻼﻟ ـﻬــﺎ ‪6‬‬ ‫أﻫﺪاف‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻮﺳ ــﻢ ‪ ،2013 - 2012‬وﻗــﻊ‬ ‫اﻟﻨﻤﻠﻲ ﻋﻘﺪا اﺣﺘﺮاﻓﻴﺎ ﻣﻊ ﻧﺎدي اﳌﻐﺮب‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ ﳌ ــﺪة ﺛ ــﻼث ﺳـ ـﻨ ــﻮات‪ ،‬وﻓــﻲ‬ ‫‪ 14‬ﻧــﻮﻧـﺒــﺮ ‪ ،2012‬ﺗـﻤــﺖ اﳌ ـﻨــﺎداة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻷول ﻣ ـ ــﺮة ﻟ ـﺤ ـﻤــﻞ ﻗ ـﻤ ـﻴــﺺ اﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ودﻳﺔ أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻄﻮﻏﻮ‪..‬‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻣﺒﺎرﻳﺎت دوري اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑــﲔ ‪ 2006‬و‪ ،2010‬و ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺎت اﻟﻨﻤﻠﻲ‪ ،‬ﻛﻤﻬﺎﺟﻢ أوﺳــﻂ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﺴﻔﻴﻮي‪ ،‬وﺳﺠﻞ أول‬ ‫أﻫﺪاﻓﻪ ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻳﻮم ‪18‬‬ ‫ﻧﻮﻧﺒﺮ ‪ ،2007‬أﻣﺎم ﻧﺎدي ﺷﺒﺎب اﳌﺴﻴﺮة‬ ‫ﻓــﻲ ‪ ،2010‬واﻧـﻀــﻢ اﻟﻨﻤﻠﻲ إﻟــﻰ ﻧــﺎدي‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻴــﺮﻣــﻮن ﻓ ــﻮت اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ‪ ،‬اﳌ ـﻤــﺎرس‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫‪tLCÐ Vžd¹ œ«œu «Ë W¹u²A « ôUI²½ô« …d² ‰öš …bł œU%ô œuF¹ Í“u wMG « b³Ž‬‬ ‫ﻳﻮﻧﺲ ﻣﺨﺘﺎر ﻳﻘﻮد ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺗﻔﻴﻨﺘﻲ إﻟﻰ اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻳﻮﻧﺲ ﻣﺨﺘﺎر ﻋﻨﺼﺮا أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻘﻪ "ﺗﻔﻴﻨﺘﻲ أﻧﺸﺨﻴﺪه"‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎت ﻳﺸﺎرك ﻛﺮﺳﻤﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫آﺧﺮﻫﺎ ﺿﺪ ﻧــﺎدي ﻏﻮ أﻫﻴﺪ إﻳﻐﻠﺰ‪ ،‬وﻓــﺎز ﻓﻴﻬﺎ زﻣﻼﺋﻪ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﻫــﺪاف‬ ‫ﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺻﻨﻊ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﳌﺒﺎراة‪ .‬ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﺗﻔﻴﻨﺘﻲ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪،‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟــﻪ ﳌﻮﻗﻊ "ﺳــﻮﻛــﺮ ﻧـﻴــﻮز" اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪ ،‬أﻛــﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟﻠﻔﻮز‪ ،‬ﻣـﺒــﺮزا أن ﺗــﺪارﻳـﺒــﻪ اﻟﺸﺎﻗﺔ ﻫــﻲ ﻣــﻦ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓــﻲ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎن أﺳﺎﺳﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل "ﻟﻘﺪ ﺣﻘﻘﻨﺎ اﻟﻔﻮز‪ ،‬وﺧﻠﻘﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص‪ .‬ﻛﻨﺖ‬ ‫واﺛﻘﺎ أﻧﻨﺎ ﺳﻨﻌﻮد ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‪ .‬ﺗﺪرﺑﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن ذﻟﻚ أﻋﻄﻰ ﺛﻤﺎره‪.‬‬ ‫وﻋﺪت ﻛﺎﺳﺘﺎﻧﻴﻮس أﻧﻨﻲ ﺳﺄﻗﺪم ﻟﻪ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﺣﺎﺳﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎراة ‪".‬‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻼﻛﻤﺔ ﻋﻘﺪت‬ ‫دورة ﺗﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﳌﺪرﺑﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ اﻹدارة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻼﻛﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬دورة ﺗﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪة اﳌﺪرﺑﲔ اﳌﺼﻨﻔﲔ ﻓﻲ ﻧﺠﻤﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ 9‬و‪ 13‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻼ ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬اﺟﺘﻴﺎز ﻣﺒﺎراة اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ إﻟﻰ ﻧﺠﻤﺘﲔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﻃﻼع‬ ‫ﻋﻠﻰ آﺧﺮ اﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻃﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﺴﻄﺮ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ‪.‬‬ ‫وأﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺪورة‪ ،‬اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻲ ﻧﻴﺸﺎن اﳌﻬﺪي‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﳌﻌﻬﺪ‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻷﻃــﺮ ﻣــﻮﻻي رﺷﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺳــﻼ‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ 23‬ﻣﺪرﺑﺎ ﻳﻨﺘﻤﻮن‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺐ اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻫﺎﺗﻪ اﻟــﺪورات اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ آﺧﺮ اﳌﺴﺘﺠﺪات ﺣﻮل اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻔﺎذ ﺗﺬاﻛﺮ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺶ‬ ‫ﻧـﻔــﺬت ﺗــﺬاﻛــﺮ ﻣ ـﺒــﺎراة ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛــﺄس اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟــﻸﻧــﺪﻳــﺔ ﻣــﻦ ﻓﺌﺔ ‪150‬‬ ‫درﻫﻤﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺷﺒﺎﺑﻴﻚ ﺑﻴﻊ اﻟﺘﺬاﻛﺮ اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺮاﻛﺶ‪ ،‬إذ ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﳌﻐﺮﺑﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻗﺘﻨﺎء ﺗﺬاﻛﺮه ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎراة اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وأﺗﻠﻴﺘﻴﻜﻮ ﻣﻨﻴﺮو اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻳﻮم ﻏﺪ )اﻷرﺑﻌﺎء(‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻀﻨﻬﺎ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺮاﻛﺶ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗﺪ ﺷﻬﺪ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺤﺎرﺛﻲ اﻛﺘﻈﺎﻇﺎ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ( ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﲔ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺬاﻛﺮ ﻣﺒﺎراة اﻟﺮﺟﺎء وأﺗﻠﻴﺘﻜﻮ ﻣﻨﻴﺮو‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻏــﻼق ﻧﻘﻄﺘﻲ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬وﺳﺎﺣﺔ ‪ 16‬ﻧﻮﻧﺒﺮ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻮﺟﺊ ﺑﻮﺟﻮد ﺗﺬاﻛﺮ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ‪ 950‬درﻫﻤﺎ ﻓﻤﺎ ﻓﻮق‪.‬‬ ‫ووﻓــﻖ اﳌـﺼــﺪر ذاﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻴﻊ اﻟـﺘــﺬاﻛــﺮ ﻓﺘﺤﺖ ﻓــﻲ ﻣـﻄــﺎر ﻣﺮاﻛﺶ‬ ‫اﳌـﻨــﺎرة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟــﻮاﻓــﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻓﺮﻗﻬﺎ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﺮي ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺮاﻛﺶ‪.‬‬

‫اﻟﺮﺟﺎء واﻟﺠﻴﺶ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺳﻬﻠﺔ ﺿﻤﻦ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫أﻓﺮزت ﻗﺮﻋﺔ اﻟﺪور اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ اﻻﺗﺤﺎد اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‪ ،‬ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺳﻬﻠﺔ ﳌﻤﺜﻠﻲ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺖ ﺳﻴﻮاﺟﻪ ﺑﻄﻞ اﳌـﻐــﺮب اﻟــﺮﺟــﺎء اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﻲ ﻓﺮﻳﻖ دﻳــﺎﻣــﻮﻧــﺪ ﺳﺘﺎرز‬ ‫اﻟﺴﻴﺮاﻟﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻘﺎﺑﻞ اﻟﺠﻴﺶ اﳌﻠﻜﻲ ﻓﺮﻳﻖ رﻳﺎل ﺑﺎﻣﺎﻛﻮ اﳌﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﻠﻌﺐ ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب ﻓﻲ اﻟــﺪور اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي أﻳﺎم ‪ 7‬و‪ 8‬و‪ 9‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻌﻮدة أﻳﺎم ‪ 14‬و‪ 15‬و‪ 16‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬وﺳﺘﻘﺎم‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت دور اﻟـ ‪ 32‬ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ أﻳﺎم ‪ 28‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬واﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺎرس‪،‬‬ ‫وﺳﺘﻘﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻹﻳﺎب أﻳﺎم ‪ 7‬و‪ 8‬و‪ 9‬ﻣﺎرس ‪. 2014‬‬ ‫وﻗﺮر اﻻﺗﺤﺎد اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺬﻫﺎب ﻓﻲ دور اﻟـ ‪ 16‬أﻳﺎم ‪ 21‬و‪22‬‬ ‫و‪ 23‬ﻣﺎرس‪ ،‬وﺳﺘﻘﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻌﻮدة أﻳﺎم ‪ 28‬و‪ 29‬و‪ 30‬ﻣﺎرس ‪.2014‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫ﻳﻌﻮد اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻲ ﻓﻮزي‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺻ ـ ـﻔـ ــﻮف ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ اﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرﴽ ﻣﻦ ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻓﺘﺘﺤﺖ أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀﺎء ﻣﺪة إﻋﺎرﺗﻪ ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺨﻮر اﻟﻘﻄﺮي‪.‬‬ ‫وﺟـ ــﺪﻳـ ــﺮ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻛ ــﺮ أن ﻓـ ـ ــﻮزي ﻗــﺪ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻘــﻞ إﻟ ـ ــﻰ ﻧ ـ ــﺎدي اﻟـ ـﺨ ــﻮر اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻲ ﺑــﺎﻹﻋــﺎرة ﳌﺪة‬ ‫ﺗﻨﺎﻫﺰ اﻷرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ــﻺﺷ ـ ـ ــﺎرة‪ ،‬اﻟ ـ ــﻼﻋ ـ ــﺐ اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ‬ ‫ﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـ ـ ــﻮداد اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣـﺴـﺠــﻞ‬ ‫ﺿ ـﻤــﻦ اﻟ ـﻜ ـﺸــﻮﻓــﺎت اﻻﺗ ـﺤ ــﺎدﻳ ــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺣ ـﺘــﺮاف اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟــﺪوري‬ ‫اﻟـﺨـﻠـﻴـﺠــﻲ‪ ،‬ﻟـﻜـﻨــﻪ ﺗــﻮﻗــﻒ ﻋــﻦ اﻟـﻠـﻌــﺐ‬ ‫ﻗﺒﻞ إﻋﺎرﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﺨﻮر‪ ،‬إﺛﺮ إﺻﺎﺑﺘﻪ‬

‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى اﻟـ ــﺮﺑـ ــﺎط اﻟ ـﺼ ـﻠ ـﻴ ـﺒــﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺎد ﻟﻠﻤﻼﻋﺐ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوي اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻹدارة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻓﻀﻠﺖ إﻋﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺨﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﳌﺪة أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﺷ ـﻬــﺮ‪ ،‬ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة ﻟـﻴــﺎﻗـﺘــﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻮدة ﻷﺟــﻮاء اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ واﻟــﺪوري‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻋﻘﺪ ﻓﻮزي ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻲ اﳌﺘﺒﻘﻲ‬ ‫رﻓﻘﺔ اﻻﺗﺤﺎد ﻫﻮ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 18‬ﺷﻬﺮا ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳـﺘـﺤــﺪد ﻣﺼﻴﺮ اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة ﻟﻼﺗﺤﺎد أو اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺨﻮر‪ ،‬ﺣﺴﺐ رﻏﺒﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻘﻄﺮي‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺎل اﻟﻼﻋﺐ أﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﳌـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣـﺼـﻴــﺮه‪ ،‬ﺳ ــﻮاء رﻓ ـﻘــﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫اﻷول أو اﻟــﺬي اﺳﺖﻗﺒﻠﻪ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻹﻋﺎرة‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺸ ــﺎر أن ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ اﺗـ ـﺤ ــﺎد ﺟــﺪة‬ ‫ﻳـﻀــﻢ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ أرﺑ ـﻌــﺔ ﻻﻋ ـﺒــﲔ أﺟــﺎﻧــﺐ‬

‫ﻫـ ــﻢ اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﻲ اﻟ ـ ـﺒ ــﺮازﻳ ـ ـﻠ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﻮو‬ ‫ﺟــﻮﺑ ـﺴــﻮن‪ ،‬وﻟـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎردو‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻴﺪر‪،‬‬ ‫ﻛــﻼﻋــﺐ آﺳـﻴــﻮي ‪ ،‬وﺗـﺘــﺮدد أﻧـﺒــﺎء ﻋﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻐ ـﻨــﺎء اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد ﻋ ــﻦ ﻣـﺤـﺘــﺮﻓـﻴــﻪ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﲔ ﻟﻌﺪم ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ اﳌﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻮﺟﻮد ﻣﺸﺎﻛﻞ رﻓﻘﺔ اﻹدارة‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻣـﺴـﺘـﺤـﻘــﺎت ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻘﺔ ﺑﺬﻣﺔ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺳ ـﻴــﺎق ﻣ ـﻨ ـﻔ ـﺼــﻞ‪ ،‬اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻮزي ﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻟـ ـﻐـ ـﻨ ــﻲ ﻣ ـ ــﺮﻏ ـ ــﻮب ﻣــﻦ‬ ‫ﻃـ ــﺮف ﻓـ ــﺮق وﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ أﺑ ــﺮزﻫ ــﺎ ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﻮداد اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺬي أﺑﺪى‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺪاده ﻟ ـﻀ ـﻤــﻪ ﺧ ـ ــﻼل اﻟ ـﺸ ـﻄــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ اﻟ ــﻮﻃ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺣﻤﺮ ﻳﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮ ﺣـﺴــﺐ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﻋـﺒــﺪ اﻟــﺮﺣـﻴــﻢ‬ ‫ﻃﺎﻟﻴﺐ‪.‬‬

‫ ‪W uD³ « VIKÐ dHE « sŽ q¹bÐ ôË oײ å·«u «ò vKŽ U½—UB²½« ∫Í—uBM‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻋ ـﻤــﺮ ﻣ ـﻨ ـﺼــﻮري‪ ،‬ﻻﻋــﺐ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺤﺴﻨﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪي‬ ‫ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬إن اﻧ ـﺘ ـﺼــﺎر ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ـﺴــﺎب ﻓــﺮﻳــﻖ وداد ﻓــﺎس‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺴﺘﺤﻘﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﻴﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣـ ـﻌـ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺎت اﻟ ــﻼﻋـ ـﺒ ــﲔ ﻣــﺮﺗ ـﻔ ـﻌــﺔ‬ ‫ﳌ ــﻮاﺻـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـ ــﺮﻫ ـ ــﺎن ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻔ ــﻮز‬ ‫ﺑـﻠـﻘــﺐ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟـ ــﺬي ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺑﺪﻳﻼ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺎف ﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﺼ ـ ــﻮري‪ ،‬ﻓــﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺢ ﺧ ـ ـ ــﺎص‪'' ،‬ﻓ ـ ــﻮزﻧ ـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎراة أول أﻣ ــﺲ )اﻷﺣـ ــﺪ( ﻋﻠﻰ‬

‫وداد ﻓـ ـ ـ ــﺎس‪ ،‬أﻋـ ـ ـ ــﺎد ﻟـ ـﻨ ــﺎ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﻜـ ـﻔ ــﺎء اﺗـ ـﻨ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ـﻴ ـﺤ ـﻔــﺰﻧــﺎ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺮﻫــﺎن ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻟـ ـﻘ ــﺎب ﺑــﺎﻋـﺘـﺒــﺎر‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻧﺮاﻫﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﻔﺮ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻛــﺄس اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ''‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص اﻧﻄﺒﺎع اﳌــﺪرب‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺑﻦ ﺷﻴﺨﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫أداء اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ أﻣﺎم‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ وداد ﻓـ ــﺎس‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫اﳌـ ـﻨـ ـﺼ ــﻮري ''ﻣ ــﺪرﺑـ ـﻨ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳــﺮﻗــﻪ‬ ‫اﻷداء‪ ،‬واﳌﻬﻢ ﻫﻮ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛـ ــﻼث ﻧـ ـﻘ ــﺎط‪ ،‬واﺣ ـ ـﺘـ ــﻼل ﻣــﺮاﺗــﺐ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﻮرة اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ''‪.‬‬

‫وﻓـﻴـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﳌـﻨــﺎوﺷــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﺑﲔ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‪،‬‬ ‫أوﺿﺢ ﻋﻤﺮ اﳌﻨﺼﻮري أن ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫وداد ﻓــﺎس ﻳﻌﺎﻧﻲ أزﻣــﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ‪،‬‬ ‫ويﺣ ـ ـ ــﺎول اﻟـ ـﺨ ــﺮوج ﻣ ــﻦ اﻟـﻨـﻔــﻖ‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻴــﻖ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﺷ ــﻲء ﻋ ــﺎدي أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻻﻋـﺒــﻮه ﻣﺘﺤﻤﺴﲔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﻟﻬﻢ ﻧــﺪا‪،‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻮزﻧـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـﺜـ ــﻼث ﻧ ـ ـﻘـ ــﺎط ﺟ ـﻌــﻞ‬ ‫ﻣــﺪرﺑ ـﻬــﻢ ﻳ ـﺴ ـﺘــﺎء ﻣــﻦ اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﻌﺼﺐ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪،‬‬ ‫وﺧﻠﻖ ﺷﻨﺂن وﺳﻂ اﻟﻼﻋﺒﲔ''‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﻮص ﺗ ـ ـﺴ ـ ـﺠ ـ ـﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻤﺮ ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة‬

‫‪nB½ —Ëœ w ‰Ë_« Âö « —«œ‬‬ ‫½‪‘dF « ”Q W¹UN‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬

‫اﺣﺘﻞ اﻟﻨﺎدي اﳌﻠﻜﻲ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺒــﻮرﻳــﺪة دار اﻟ ـﺴــﻼم ﺑــﺎﻟــﺮﺑــﺎط‪،‬‬ ‫أول أﻣــﺲ )اﻷﺣ ــﺪ(‪ ،‬اﳌــﺮﻛــﺰ اﻷول ﻓﻲ‬ ‫دور ﻧ ـﺼــﻒ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـ ـ ــﺪورة اﻷوﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﺄس اﻟـ ـﻌ ــﺮش ‪ 2013‬ﻓ ــﻲ رﻳــﺎﺿــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻔﺰ ﻋﻠﻰ اﻟـﺤــﻮاﺟــﺰ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﺠﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟ ـ ـﺴ ــﺎدس ﺑ ــﺎﻟـ ـﻨ ــﺎدي اﳌـﻠـﻜــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ "ﻛــﺎرﻓــﻮر" ﻓﻲ ﺑﻨﺴﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﲔ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻦ دار اﻟـﺴــﻼم ﻣــﻦ اﺣﺘﻼل‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻷول‪ ،‬ﺑﻤﺠﻤﻮع ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة‪،‬‬ ‫وﺣ ـ ـﺠ ــﺰ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﺎﻟ ــﻲ ﺑـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ اﻟ ـﺘــﺄﻫــﻞ‬

‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـ ــﺪور اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ‪ ،‬رﻓ ـﻘــﺔ ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫أﻧــﺪﻳــﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻔﻀﻞ اﻹﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘﻪ اﻟ ـﻔــﺎرﺳــﺎن أﻣــﲔ‬ ‫ﻟﻐﺮﻳﺴﻲ ﻣﻤﺘﻄﻴﺎ اﻟﻔﺮس "رﻳــﻦ ﺗﲔ‬ ‫ﺗــﲔ" ﺑﻌﺪ ﻗﻄﻌﻪ اﳌﻄﺎف ﺑــﺪون ﺧﻄﺄ‬ ‫وﺑﺘﻮﻗﻴﺖ ‪ 78‬ث و‪ ،100/50‬وزﻣﻴﻠﻪ‬ ‫ﻓـ ــﺆاد ﻟـﻐــﺮﻳـﺴــﻲ رﻓ ـﻘــﺔ اﻟ ـﻔــﺮس "ﺑـﻴــﻎ‬ ‫ﺑﻮي ﻻﻧﺪﻳﻮر" اﻟﺬي اﺟﺘﺎز اﻟﺤﻮاﺟﺰ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪون ﺧ ـﻄــﺄ‪ ،‬وﺑ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﺖ ‪ 81‬ﺛــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫و‪.100/25‬‬ ‫وﻋ ـ ــﺎد اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻋــﺮﻓــﺖ ﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪16‬‬ ‫ﻧ ــﺎدﻳ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـ ـﺤ ــﺮس اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ "أ"‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮع ﻧ ـﻘ ـﻄ ـﺘــﲔ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ اﻹﻧـ ـﺠ ــﺎز‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣـﻘـﻘــﻪ ﻋـﻠــﻰ وﺟ ــﻪ اﻟـﺨـﺼــﻮص‬ ‫"اﻟـﻴــﻮﺗـﻨــﺎن" ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻨﺼﻴﺮي رﻓﻘﺔ‬

‫اﻟـﻔــﺮس "ﺑــﺮاﻧــﺲ ﺑﻴﻤﻮن" اﻟــﺬي ﻗﻄﻊ‬ ‫اﳌ ـﻄــﺎف ﺑ ــﺪون ﺧ ـﻄــﺄ‪ ،‬وﺑـﺘــﻮﻗـﻴــﺖ ‪80‬‬ ‫ﺛــﺎﻧـﻴــﺔ و‪ ،100/06‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن اﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻣ ــﻦ ﻧ ـﺼ ـﻴــﺐ ﻧ ـ ــﺎدي اﻟــﺮﻛــﺎب‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪار اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء "أ" ﺑــﺮﺻ ـﻴــﺪ أرﺑ ــﻊ‬ ‫ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﻛ ـﻤــﺎ ﻋــﺮﻓــﺖ اﻟ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﺗــﺄﻫــﻞ‬ ‫أرﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ أﻧ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺔ أﺧـ ـ ـ ــﺮى إﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ــﺪور‬ ‫اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻧــﺎدي اﻟــﺮﻛــﺎب اﻟــﺪار‬ ‫اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء "ب" اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ )‪10‬‬ ‫ﻧ ـﻘــﺎط(‪ ،‬واﻟ ـﻨــﺎدي اﳌﻠﻜﻲ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌـﻀـﻴــﻖ "ب" )اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺴــﺎدس ﺑ ــ‪15‬‬ ‫ﻧـﻘـﻄــﺔ(‪ ،‬واﻟ ـﻨــﺎدي اﳌﻠﻜﻲ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫"ﻛ ـ ــﺎرﻓ ـ ــﻮر" ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن )اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺑـ‪ 16‬ﻧﻘﻄﺔ(‪ ،‬واﳌﺪرﺳﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﺎﻟﺔ )اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﺑـ‪ 21‬ﻧﻘﻄﺔ(‪.‬‬

‫أول أﻣــﺲ )اﻷﺣ ــﺪ(‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‪ ،‬ﻗــﺎل ''ﺳـﻌـﻴــﺪ ﺑــﺄن‬ ‫أﻛ ــﻮن ﻣــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺳـﺠـﻠــﻮا ﻫــﺪﻓــﺎ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺠﺪﻳﺪي‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ‬ ‫ﻋـ ــﻮدﺗـ ــﻲ ﻧ ـﺠ ـﺤــﺖ ﻓـ ــﻲ ﺗـﺴـﺠـﻴــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻬــﺪف أﻣ ــﺎم ﻓــﺮﻳــﻖ وداد ﻓــﺎس‪،‬‬ ‫وﻫـ ــﺬا ﺳـﻴـﻨـﻌـﻜــﺲ إﻳ ـﺠــﺎﺑــﺎ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻷﻧ ـ ـ ــﻪ ﺳـ ـﻴـ ـﻔ ـﺘ ــﺢ ﺷـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺘ ــﻲ ﻧ ـﺤــﻮ‬ ‫اﻷﻫﺪاف''‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ــﻊ ﻗـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﻼ ''أﺗـ ـ ـﻤـ ـ ـﻨ ـ ــﻰ‬ ‫أن أواﺻ ـ ـ ـ ــﻞ ﺳ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ ﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ‬ ‫اﻷﻫـ ــﺪاف ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟـﻈـﻔــﺮ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫ﻫـ ــﺪاف ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﻟـﺤـﺴـﻨــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪي‪ ،‬واﻷﻫ ــﻢ ﻣــﻦ ذﻟــﻚ ﻫﻮ‬

‫ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﺟ ـﻴــﺪ ﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ''‪.‬وﺧ ـ ـﺘـ ــﻢ ﻻﻋ ـ ــﺐ ﻓــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪﻓ ـ ــﺎع اﻟـ ـﺤـ ـﺴـ ـﻨ ــﻲ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪي‬ ‫ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﻪ ﻗ ــﺎﺋ ــﻼ ''أﺗـ ـﻤـ ـﻨ ــﻰ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎﻫـ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ــﺪﻛـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ وﺿ ــﻊ‬ ‫ﺛـ ـﻘـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـ ـﻜـ ــﺎﻣ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ ﻻﻋـ ـﺒ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻣــﻮاﺻـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺮ ﺑـ ـﺨـ ـﻄ ــﻰ ﺛـ ــﺎﺑ ـ ـﺘـ ــﺔ ﻧ ـﺤــﻮ‬ ‫اﺣـﺘــﻼل ﻣــﺮاﻛــﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻧﻘﻮل‬ ‫ﻟ ـﻬ ــﻢ أن اﻻﻧـ ـﻄ ــﻼﻗ ــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﺠﺪﻳﺪي ﺑﺪأت ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻈﻔﺮ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ''‪.‬‬

‫‪…«—U³ rJŠ vKŽ Z²×¹ W «d b Uš‬‬ ‫« ‪”U œ«œËË ŸU b‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫ﻋﺮﻓﺖ ﻣﺒﺎراة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺤﺴﻨﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪي‪،‬‬ ‫وﺿﻴﻔﻪ وداد ﻓﺎس‪ ،‬اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻨﻮﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أدار اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻃــﺮف ﻣ ــﺪرب اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﻔــﺎﺳــﻲ‪ ،‬ﺧــﺎﻟــﺪ ﻛــﺮاﻣــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ـ ــﻚ إﺛـ ــﺮ إﻋ ــﻼﻧ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﺛـ ــﻼث رﻛ ـ ــﻼت ﺟ ــﺰاء‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺪﻛﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪت اﳌﺒﺎراة‬ ‫ذاﺗـ ـﻬ ــﺎ دﺧ ـ ــﻮل ﻣ ـ ــﺪرب اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻔــﺎﺳــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻼﺳﻨﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻣــﺪرب اﻟﺪﻓﺎع ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﺑﻨﺸﻴﺨﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﺮج ﻛﺮاﻣﺔ ﺑﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺟﺮﻳﺌﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻟﺬي أﻋﻘﺐ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬أﻛﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﻠﻬﺎ أن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺧﺎض ﻟﻘﺎء ﺟﻴﺪا‪ ،‬وأﺑﺎن‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ أﺣﺮج ﺑﻄﻞ اﻟﻜﺄس‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﻟﺪﻓﺎع‬

‫ﺑﺘﺮﺳﺎﻧﺘﻪ اﻟـﻘــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﻋـﻨــﺎﺻــﺮه اﳌـﺘـﻤـﻴــﺰة‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻳﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﻫﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء‪،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﺤﻴﺰا ﻷﺻﺤﺎب اﻷرض‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻛﺮاﻣﺔ اﺳﺘﻐﻞ اﻟﻨﺪوة اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎد ﻣ ــﻦ ﺳ ـﻤــﺎﻫــﻢ ﺑ ـﻌــﺾ اﻷﻃ ــﺮ‬ ‫اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗــﺆﺛــﺚ "اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ"‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﻳـﺤـﺘــﺎﺟـﻬــﺎ اﳌ ـﻐــﺮب ﻓــﻲ ﻇــﻞ وﺟــﻮد‬ ‫ﻛ ـﻔــﺎءات ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺗـﺘــﻮﻓــﺮ ﻋـﻠــﻰ ﺷــﻮاﻫــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮه‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺎر أن اﳌﺒﺎراة اﳌﺬﻛﻮرة اﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟـﺤـﺴـﻨــﻲ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪي ﺑــﺄرﺑـﻌــﺔ أﻫــﺪاف‬ ‫ﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﺳﺠﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﻫــﺪاف ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺠﺰاء‬ ‫زﻛﺮﻳﺎء ﺣﺪراف ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،30‬وأﺣﻤﺪ ﺷﺎﻛﻮ‬ ‫ﻫﺪﻓﲔ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺘﲔ ‪ 42‬و‪ 88‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﳌﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻋﻤﺮ اﳌﻨﺼﻮري ﻫﺪﻓﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪،84‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺠﻞ ﻫــﺪف ﻓﺮﻳﻖ وداد ﻓــﺎس اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬رﺿﺎ اﻟﻠﻪ اﻟﻐﺰوﻓﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.34‬‬


‫‪10‬‬

‫—‪VŽö Ë W{U¹‬‬

‫> « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫‪UЗË√ ‰UDÐ√ Í—Ëœ wzUN½ sLŁ WL w²OÝ d² A½U Ë W½uKýdÐ‬‬ ‫آرﺳﻨﺎل وﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻗﻮﻳﺔ ‪ º‬ﺟﻮﻓﻨﺘﻮس ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻃﺮاﺑﺰون ﺳﺒﻮر ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻷورﺑﻲ‬ ‫ﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻜ ــﻮن ﻣـ ــﻮاﺟ ـ ـﻬـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻤ ــﺔ ﺑــﲔ‬ ‫ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ آرﺳـ ـﻨ ــﺎل اﻹﻧ ـﺠ ـﻠ ـﻴــﺰي وﺑــﺎﻳــﺮن‬ ‫ﻣـ ـﻴ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﺦ اﻷﳌـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﺣـ ــﺎﻣـ ــﻞ اﻟ ـﻠ ـﻘ ــﺐ‪،‬‬ ‫وﺻ ـ ـ ــﺮاع ﻓ ــﺮﻳ ـﻘــﻲ ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ ﺳـﻴـﺘــﻲ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‪ ،‬وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﺑﺮز ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺛﻤﻦ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري أﺑﻄﺎل‬ ‫أورﺑﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻘﺮﻋﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﺤـﺒــﺖ ﻳــﻮم أﻣــﺲ )اﻻﺛ ـﻨــﲔ( ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮن اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ اﳌ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺔ اﻷوﻟـ ـ ــﻰ إﻋـ ــﺎدة‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء "اﳌﺪﻓﻌﺠﻴﺔ" ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻓﺎري‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﺪور ذاﺗــﻪ اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻓــﺎز ﺑﺎﻳﺮن ذﻫﺎﺑﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﺮ دار آرﺳﻨﺎل‬ ‫‪ ،1-3‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺨﺴﺮ أﻣﺎﻣﻪ ﺻﻔﺮ‪ -2‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ "أﻟﻴﺎﻧﺰ أرﻳﻨﺎ"‪ ،‬ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻴﻮﻧﺦ‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻐﻴﺮت أﻣــﻮر ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﲔ ﻫ ـ ـ ــﺬا اﳌـ ـ ــﻮﺳـ ـ ــﻢ‪ ،‬إذ ﺗ ـﺴ ـﻠــﻢ‬ ‫اﻹﺷـ ــﺮاف ﻋـﻠــﻰ ﺗــﺪرﻳــﺐ ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‬ ‫اﳌ ـ ــﺪرب اﻹﺳ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺐ ﻏـ ــﻮاردﻳـ ــﻮﻻ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬي ﻳــﻮاﺟــﻪ ﺗﺤﺪﻳﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗـ ـﻴ ــﺎدة ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻪ ﻟ ـﻜــﻲ ﻳ ـﺼ ـﺒــﺢ أول ﻧــﺎد‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟـﻘــﺎري ﻣﻨﺬ أن ﻧﺠﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟـ ــﻚ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة ﻣ ـﻴــﻼن ﻋــﺎم‬ ‫‪.1990‬‬ ‫وﺗﺼﺪر ﻧــﺎدي ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋ ـﺘــﻪ ﺑ ـ ـﻔـ ــﺎرق اﳌ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺎت‬ ‫اﳌ ـﺒ ــﺎﺷ ــﺮة ﻋ ــﻦ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ‬ ‫ﺳـﻴـﺘــﻲ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﺳـﺠـﻠــﻪ ﺗـﻠـﻄــﺦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﻲء ﺑ ـﺴ ـﻘــﻮﻃــﻪ أﻣ ـ ــﺎم اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮ ‪3 2-‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷﺧـﻴــﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘﻖ ‪10‬‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﳌ ـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ‪ ،‬ﺗ ـﺤ ـﺴ ـﻨــﺖ ﻋـ ــﺮوض‬ ‫آرﺳـ ـﻨ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﳌ ــﻮﺳ ــﻢ اﻟ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳـﺘـﺼــﺪر ﺗــﺮﺗـﻴــﺐ اﻟـ ــﺪوري اﻹﻧـﺠـﻠـﻴــﺰي‪،‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺪم ﻋ ـ ــﺮوﺿ ـ ــﺎ ﻻﻓ ـ ـﺘ ـ ــﺔ ﺑ ــﺎﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻨ ــﺎء‬ ‫اﻷﺳ ـﺒ ــﻮع اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﺧ ـﺴــﺮ أﻣــﺎم‬ ‫ﻧ ــﺎدي ﻧــﺎﺑــﻮﻟــﻲ اﻹﻳـﻄــﺎﻟــﻲ ﺻـﻔــﺮ‪ 2 -‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﻣــﻦ دوري اﻷﺑ ـﻄــﺎل‪،‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ أﻣﺎم ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ‪6-3‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪوري اﳌﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﳌ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻞ‪ ،‬ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﺠ ــﻪ اﻷﻧـ ـ ـﻈ ـ ــﺎر‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺑ ــﲔ ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ‬ ‫ﺳـﻴـﺘــﻲ وﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ ﻷﻧ ـﻬــﺎ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﻓ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ـﻘ ـ ــﲔ ﻳـ ـ ـﻠـ ـ ـﻌـ ـ ـﺒ ـ ــﺎن أﺳ ـ ـﻠ ـ ــﻮﺑ ـ ــﺎ‬ ‫ﻫـﺠــﻮﻣـﻴــﺎ ﺑـﺤـﺘــﺎ‪ ،‬وﻳ ـﻀ ـﻤــﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﺻـﻔــﻮﻓـﻬـﻤــﺎ أﺑ ـ ــﺮز ﻧ ـﺠــﻮم اﻟ ـﻜــﺮة‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ أﻣﺜﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻧﻴﻤﺎر‪،‬‬ ‫واﻷرﺟـﻨـﺘـﻴـﻨــﻲ ﻟـﻴــﻮﻧـﻴــﻞ ﻣﻴﺴﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺸﺎﻓﻲ ﻫﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‪،‬‬ ‫وأﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪرﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‬ ‫إﻧ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‬

‫اﻟـ ـﻜ ــﺎﺗ ــﺎﻟ ــﻮﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨ ــﻲ اﻵﺧ ــﺮ‬ ‫ﺳـﻴــﺮﺟـﻴــﻮ أﻏــﻮﻳــﺮو‪ ،‬واﻹﻳـ ـﻔ ــﻮاري ﻳﺎﻳﺎ‬ ‫ﺗ ــﻮرﻳ ــﻪ‪ ،‬واﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﺳ ـﻤ ـﻴــﺮ ﻧ ـﺼــﺮي‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻠ ـﺠ ـﻴ ـﻜــﻲ ﻓ ـﻨ ـﺴــﺎن ﻛــﻮﻣ ـﺒــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫وﻳـﻌــﺮف ﻣــﺪرب ﺳﻴﺘﻲ اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ ﺑﻴﻠﻴﻐﺮﻳﻨﻲ‪ ،‬اﻟﻔﺮق اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪا ﺑﻌﺪ أن أﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓﻴﺎرﻳﺎل‪ ،‬ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬وﻣﻠﻘﺎ‪ ،‬وﺣﻘﻖ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻻﻓﺘﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ ﺑ ــﺮﺷ ـﻠ ــﻮﻧ ــﺔ‪ ،‬ﻓـﺴـﻴـﺴـﺘـﻌـﻴــﺪ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻷرﺟـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ ﺧـ ـ ــﺪﻣـ ـ ــﺎت ﻧ ـﺠ ـﻤــﻪ‬ ‫ﻣـﻴـﺴــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ــﺪور اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﻳـﺘـﻤــﺎﺛــﻞ ﻟـﻠـﺸـﻔــﺎء ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﲔ ﻣﻦ ﺗﻤﺰق ﻋﻀﻠﻲ ﺣﺎد‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫رﻳـ ـ ـ ــﺎل ﻣـ ــﺪرﻳـ ــﺪ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻟ ـﻘ ـﺒــﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﺷ ــﺮ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬

‫اﳌ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـ ــﺮﻣـ ـ ـ ـ ــﻮﻗـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺷﺎﻟﻜﺔ اﻷﳌﺎﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳـ ـﺸـ ـﻬ ــﺪ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ــﻮاه‬ ‫ﻫـﺒــﻮﻃــﺎ وﺻـﻌــﻮدا‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌ ـ ـﻠ ـ ـﻜـ ــﻲ ﻣ ــﺮﺷـ ـﺤ ــﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﻮة ﻟـ ـﺘـ ـﺨـ ـﻄ ــﻲ‬ ‫ﻣ ـ ـﻨ ــﺎﻓ ـ ـﺴ ــﻪ‪ ،‬وﺑ ـ ـﻠ ــﻮغ‬ ‫أدوار ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺪﻣـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﺗـ ـﻤـ ـﻨ ــﻰ ﻣ ـ ــﺪرب‬ ‫ﺗﺸﻠﺴﻲ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﺳـﻴـﺘـﻘــﺎﺑــﻞ ﻣــﻊ ﻓــﺮﻳــﻖ ﻏﻠﻄﺔ‬ ‫ﺳ ــﺮاي اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ ﺑـﻘـﻴــﺎدة ﻧـﺠــﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻹﻳ ـﻔــﻮاري دﻳﺪﻳﻴﻪ دروﻏ ـﺒــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺻ ــﺎﻧ ــﻊ أﻟ ـ ـﻌـ ــﺎب اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‬ ‫وﻳ ـ ـﺴ ـ ـﻠـ ــﻲ ﺳ ـ ـﻨ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺪر ﻟ ـﻌــﺐ‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺑﺈﺷﺮاف ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺻـﻔــﻮف إﻧـﺘــﺮ ﻣﻴﻼن‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‪ ،‬وأﺣــﺮز ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻟ ـﻘــﺐ اﳌ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻋــﺎم‬ ‫‪.2010‬‬ ‫وﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن‬ ‫ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‬ ‫واﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ــﻲ‬

‫اﳌ ــﻮﺳ ــﻢ اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛـ ــﺎن ﻣــﺪرﺑــﺎ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫واﺑـ ـﺘـ ـﺴـ ـﻤ ــﺖ اﻟـ ـﻘ ــﺮﻋ ــﺔ ﳌــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ‬ ‫ﻳــﻮﻧــﺎﻳـﺘــﺪ ﺣـﻴــﺚ أوﻗ ـﻌ ـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ‬ ‫أوﳌﺒﻴﺎﻛﻮس اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﺒ ــﺪو اﳌ ــﻮاﺟـ ـﻬ ــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻜــﺎﻓ ـﺌــﺔ ﺑــﲔ‬ ‫ﻣ ـﻴــﻼن اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﺣــﺎﻣــﻞ اﻟـﻠـﻘــﺐ ﺳﺒﻊ‬ ‫ﻣ ـ ــﺮات‪ ،‬وأﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻴ ـﻜــﻮ ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﻮي‪ ،‬ﻣــﻊ أﻓـﻀـﻠـﻴــﺔ ﻧـﺴـﺒـﻴــﺔ ﻟﻸﺧﻴﺮ‬ ‫ﻧـ ـ ـﻈ ـ ــﺮا ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﻮة اﻟـ ـﻬـ ـﺠ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻀــﺎرﺑــﺔ ﺑـﻘـﻴــﺎدة دﻳﻴﻐﻮ‬ ‫ﻛﻮﺳﺘﺎ‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻜ ـ ــﻮن ﻣ ـﻬ ـﻤــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ ﺳ ــﺎن ﺟـﻴــﺮﻣــﺎن‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ ﺳـﻬـﻠــﺔ ﻧﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺿـ ـ ـ ــﺪ ﺑ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺮ ﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﺮﻛ ـ ــﻮزن‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻗﻴﺎﺳﺎ ﺑﺎﻟﻌﺮوض‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ــﺮﻧ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎدة‬

‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﺜـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ــﺪي زﻻﺗ ـ ـ ـ ـ ــﺎن‬ ‫إﻳـ ـﺒ ــﺮاﻫـ ـﻴـ ـﻤ ــﻮﻓـ ـﻴـ ـﺘ ــﺶ‪،‬‬ ‫واﻷوروﻏـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻧـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫إدﻳـ ـ ـﻨـ ـ ـﺴ ـ ــﻮن ﻛـ ــﺎﻓـ ــﺎﻧـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺣـ ـ ــﲔ‪ ،‬ﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﺼ ـﻤــﺪ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ــﺮﻛـ ـ ـ ــﻮزن أﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎم‬ ‫ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ ﻳــﻮﻧــﺎﻳ ـﺘــﺪ‬ ‫ﻓــﻲ دور اﳌـﺠـﻤــﻮﻋــﺎت‪،‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﺖ ﺷـ ـ ـﺒ ـ ــﺎﻛ ـ ــﻪ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﻌــﺔ أﻫ ـ ـ ـ ــﺪاف ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴــﺎﻃــﲔ اﻟ ـﺤ ـﻤــﺮ‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ وإﻳﺎﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪو‬ ‫اﻟ ـ ـﻄـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﻣ ـﻌ ـﺒــﺪة‬ ‫أﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم‬

‫دورﺗ ـﻤــﻮﻧــﺪ‬ ‫اﻷﳌ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺻ ـﻴــﻒ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺨﻄﻲ زﻳـﻨـﻴــﺖ ﺳ ــﺎن ﺑـﺘــﺮﺳـﺒــﻮرغ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮوﺳ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﺧ ـﺴ ــﺮ ﻣ ـﺒ ــﺎراﺗ ــﻪ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ دور اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ أﻣﺎم‬

‫أوﺳﺘﺮﻳﺎ ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﻨﻤﺴﺎوي ‪.4-1‬‬ ‫وﺳ ـ ـﺤ ـ ـﺒ ـ ــﺖ أﻳـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻧ ـ ـﻴ ــﻮن‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻳـ ــﻮم أﻣـ ــﺲ )اﻻﺛ ـ ـﻨ ــﲔ(‪،‬‬ ‫ﻗــﺮﻋــﺔ دور اﻟـ ـ ‪ 32‬ﻣــﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟــﺪوري‬ ‫اﻷورﺑﻲ "ﻳﻮروﺑﺎ ﻟﻴﻎ" ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺗﺄﻫﻞ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺪور ‪ 24‬ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻣﻦ‬ ‫دور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت‪ ،‬واﻧﻀﻢ ﻟﻬﻢ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪوري أﺑﻄﺎل أورﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ ﺧــﺮوﺟــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻳــﺪ ﻏﻠﻄﺔ‬ ‫ﺳ ــﺮاي اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ ﻣــﻦ دور اﻷﺑ ـﻄــﺎل‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺮﻋﺔ ﺟﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫أوﻗ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺖ‬ ‫اﻹﻳ ـ ـﻄـ ــﺎﻟـ ــﻲ )اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﺤ ـﻤ ــﻞ ﻟ ـﻘــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻐــﺔ اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﺄس اﻻﺗ ـ ـﺤـ ــﺎد اﻷورﺑـ ـ ـ ــﻲ أﻋ ـ ــﻮام‬ ‫‪ ،1977‬و‪ ،1990‬و‪،(1993‬‬ ‫ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫آﺧ ـ ــﺮ ﻫﻮ ﻃﺮاﺑﺰون‬ ‫ﺳﺒﻮر‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺮﺑﻊ‬

‫ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ﺻـ ــﺪارة ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـ ــﺎرق ﻧـ ـﻘـ ـﻄـ ـﺘ ــﲔ‬ ‫ﻋ ـ ــﻦ ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﻻﺗ ـﺴ ـﻴــﻮ‬ ‫اﻹﻳـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي‬ ‫أوﻗ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻪ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮﻋـ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻮاﺟ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺔ أﺣ ـ ـ ــﺪ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ــﺎﺟ ـ ـ ـ ــﺂت دور‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﻮﻋـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﻟـ ـ ــﻮدوﻏـ ـ ــﻮرﺗـ ـ ــﺲ‬ ‫رازﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاد‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠ ـﻐــﺎري‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗـ ـﺼ ــﺪر اﳌ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ‬ ‫ﺣـﺴــﺎب ﻓــﺮﻳــﻖ ﻣــﻦ ﻋﻴﺎر‬ ‫إﻳ ـﻨــﺪﻫــﻮﻓــﻦ اﻟـﻬــﻮﻟـﻨــﺪي‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ودع اﳌ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺣﻞ ﺛﺎﻟﺜﺎ‪.‬‬

‫وﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﻧ ـﺠــﺢ ﻳــﻮﻓ ـﻨ ـﺘــﻮس ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﺨـﻄــﻲ ﻃ ــﺮاﺑ ــﺰون ﺳ ـﺒــﻮر‪ ،‬ﻓـﺴـﻴــﻮاﺟــﻪ‬ ‫اﺣـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎل ﻟـ ـﻘ ــﺎء ﻣ ــﻮاﻃـ ـﻨ ــﻪ ﻓ ـﻴــﻮرﻧ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﺎ‬ ‫ﺑـﻤــﻮﺟــﺐ ﻗــﺮﻋــﺔ اﻟـ ــﺪور ﺛـﻤــﻦ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻧﺠﺢ "ﻻ ﻓﻴﻮﻻ" ﺑﺘﺨﻄﻲ‬ ‫إﻳﺴﺒﻴﺮغ اﻟﺪﻧﻤﺎرﻛﻲ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ ﻣﻤﺜﻞ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻣﻦ دوري اﻷﺑﻄﺎل ﺑﺤﺴﺮة ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﺨﻮض اﺧﺘﺒﺎرا إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺎ آﺧﺮ‬ ‫ﺿــﺪ ﺳــﻮاﻧـﺴــﻲ ﺳـﻴـﺘــﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟـﻘــﺎء اﻟــﺬﻫــﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺪو اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ ﺛﻤﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﻬ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻲ ﻓــﻲ‬

‫ﻣﺘﻨﺎول‬ ‫ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ اﳌـ ـ ــﺪرب‬ ‫اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ راﻓــﺎﻳــﻞ‬ ‫ﺑ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـﻴ ـ ـﺘ ـ ـﻴـ ــﺰ اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي‬ ‫ﻳـ ـ ـ ــﺄﻣـ ـ ـ ــﻞ أن ﻳـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ اﻟ ـﺠ ـﻨ ــﻮﺑ ــﻲ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫اﻟﻘﺎري ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ‬ ‫ﻣ ـﻨ ــﺬ أن أﺣـ ـ ــﺮز ﻟـﻘــﺐ‬ ‫ﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄس اﻻﺗ ـ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ــﺎد‬ ‫اﻷورﺑــﻲ ﻋــﺎم ‪،1989‬‬ ‫ﺑـﻘـﻴــﺎدة اﻷﺳ ـﻄــﻮرة‬ ‫اﻷرﺟـ ـ ـﻨـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬ ‫دﻳﻴﻐﻮ ﻣﺎرادوﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺳ ـﻴ ـﻜــﻮن‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪور ﺛ ـ ـ ـﻤ ـ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ــﻲ ﻓـ ــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻨــﺎول ﺗــﻮﺗـﻨـﻬــﺎم‬ ‫اﻹﻧ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﺰي‪،‬‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي أوﻗ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻪ‬ ‫اﻟ ـﻘ ــﺮﻋ ــﺔ ﺑ ـﻤــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫دﻧـ ـﺒ ــﺮوﺑـ ـﺘ ــﺮوﻓـ ـﺴ ــﻚ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫أﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺴ ـ ـﺒـ ــﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﻜـ ـ ـﺒ ـ ــﺎر اﻵﺧـ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﺴ ـﻴ ـﺘــﻮاﺟــﻪ أﺟ ــﺎﻛ ــﺲ‬ ‫أﻣـﺴـﺘــﺮدام اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﺎدم ﻣـ ـ ـ ــﻦ دوري‬ ‫اﻷﺑﻄﺎل‪ ،‬ﻣﻊ ﺳﺎﻟﺰﺑﻮرغ‬ ‫اﻟﻨﻤﺴﺎوي اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑــﺄﻓـﻀـﻠـﻴــﺔ ﺧ ــﻮض ﻟـﻘــﺎء‬ ‫اﻹﻳﺎب ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﺪو اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﺑ ــﻮرﺗ ــﻮ اﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﺑﻄﻞ‬ ‫‪ ،2003‬و‪ ،2011‬واﻟ ـﻘــﺎدم ﻣﻦ‬ ‫دوري اﻷﺑﻄﺎل‪ ،‬ﻣﻊ إﻳﻨﺘﺮاﺧﺖ‬ ‫ﻓــﺮاﻧ ـﻜ ـﻔــﻮرت اﻷﳌ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻄﻞ‬

‫‪ ،1980‬اﻷﻗ ــﻮى ﻓــﻲ اﻟ ــﺪور اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟــﺎﻧــﺐ ﻟ ـﻘــﺎء ﻓــﺎﻟـﻨـﺴـﻴــﺎ اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﻣﻊ‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻮ ﻛﻴﻴﻒ اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـﺒ ـ ــﺪو اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺪور ﺛ ـ ـﻤ ــﻦ اﻟ ـﻨ ـﻬ ــﺎﺋ ــﻲ‬ ‫واﻋـ ــﺪا ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺚ اﳌــﻮاﺟ ـﻬــﺎت اﻟـﻘــﻮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﻫﻨﺎك اﺣﺘﻤﺎل ﺑــﺄن ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻻﺗ ـﺴ ـﻴــﻮ‪ ،‬وﻧ ــﺎﺑ ــﻮﻟ ــﻲ ﻣ ــﻊ ﺑ ــﻮرﺗ ــﻮ‪،‬‬ ‫وﺗــﻮﺗـﻨـﻬــﺎم ﻣــﻊ ﺑﻨﻔﻴﻜﺎ‪ ،‬وأﺟــﺎﻛــﺲ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎزل اﻟﻘﺎدم أﻳﻀﺎ ﻣﻦ دوري اﻷﺑﻄﺎل‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ـ ــﺪأت اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺮب اﻟـ ـﻜ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ﺑــﲔ‬ ‫ﻣـ ــﺎﻧ ـ ـﺸ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﺮ ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﻲ اﻹﻧ ـ ـﺠ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺰي‬ ‫وﺑ ــﺮﺷ ـﻠ ــﻮﻧ ــﺔ اﻹﺳـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺪ دﻗــﺎﺋــﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ـﺤــﺐ ﻗــﺮﻋــﺔ دوري‬ ‫أﺑﻄﺎل أورﺑﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫واﻟـﺘــﻲ أوﻗﻌﺘﻬﻤﺎ وﺟﻬﺎ‬ ‫ﻟـ ــﻮﺟـ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪور ﺛ ـﻤــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺪرب اﻟﺘﺸﻴﻠﻲ ﳌﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﺳـﻴـﺘــﻲ ﻣــﺎﻧــﻮﻳــﻞ ﺑـﻴـﻠـﻴـﻐــﺮﻳـﻨــﻲ "أﻋـﺘـﻘــﺪ‬ ‫أن ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻗﻠﻖ ﺟﺪا ﺑﻌﺪ أن أوﻗﻌﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮﻋــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ‪ ،‬ﻷﻧــﻪ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳـﻌــﺪ ﺑــﺎﻟـﻘــﻮة اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﲔ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺻﺮح ﻣﺪرب ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪،‬‬ ‫اﻷرﺟ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻲ ﺗ ــﺎﺗ ــﺎ ﻣــﺎرﺗ ـﻴ ـﻨــﻮ‪ ،‬ﻗــﺎﺋــﻼ‬ ‫"أﺗ ـ ـﺼ ـ ــﻮر أن ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ ﻛ ـ ــﺎن ﻳ ــﺮﺟ ــﻮ أن‬ ‫ﻳﺘﺠﻨﺐ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪور‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺮﻋﺔ أرادت ذﻟﻚ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﻜﻮن ﻓــﻲ ﻗﻤﺔ ﻣﺴﺘﻮاﻧﺎ ﻣــﻊ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ اﳌﺒﺎراة ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﺗﻮﻗﻊ اﳌــﺪﻳــﺮان‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺎن ﻟـﺒــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ وﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ‬ ‫ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﻲ أﻧ ـ ـ ـ ــﺪوﻧ ـ ـ ـ ــﻲ زوﺑ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺰارﻳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺗـﻴـﻜـﺴـﻴـﻜــﻲ ﺑـﻴـﻐــﺮﺷـﺘــﺎﻳــﻦ‪ ،‬أن ﺗـﻜــﻮن‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ اﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘــﲔ ﻓ ــﻲ ﺛ ـﻤــﻦ ﻧـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫دوري أﺑﻄﺎل أورﺑﺎ ﻣﻤﺘﻌﺔ وﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل زوﺑ ـﻴــﺰارﻳ ـﺘــﺎ "إﻧ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺒــﺎراة‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﺑــﲔ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﻼﻋـﺒــﲔ‬ ‫اﳌــﻮﻫــﻮﺑــﲔ ﻓــﻲ ﻛــﻼ اﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘــﲔ‪ ،‬إﻧـﻬـﻤــﺎ‬ ‫ﻓــﺮﻳ ـﻘــﺎن ﻳ ـﻠ ـﻌ ـﺒــﺎن ﻛـ ــﺮة ﻗـ ــﺪم ﻫـﺠــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫وﺟ ـﻤ ـﻴ ـﻠــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻳـﺠـﻌـﻠـﻨــﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻫﺬه اﳌﺒﺎراة اﻟﺠﺬاﺑﺔ"‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـﻬ ـ ـﺘ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻗ ـ ـ ـ ــﺎل ﺗ ـﻴ ـﻜ ـﺴ ـﻴ ـﻜــﻲ‬ ‫ﺑ ـ ـﻴ ـ ـﻐ ـ ــﺮﺷ ـ ـﺘ ـ ــﺎﻳ ـ ــﻦ‪ ،‬اﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﺠ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﺑـ ــﻖ‬ ‫ﻟـﺒــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ‪" ،‬إﻧ ـﻬــﺎ اﳌ ــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻧـﺒـﻠــﻎ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟ ـ ــﺪور ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ‪،‬‬ ‫ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻣ ـﺒــﺎراة راﺋ ـﻌــﺔ وﺻـﻌـﺒــﺔ أﻣــﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻤﺘﺎز"‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف "ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻠﻌﺐ ﻓﻲ دوري‬ ‫أﺑـﻄــﺎل أورﺑــﺎ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﻜﻮن ﻗﻮﻳﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺣـﻴــﺔ اﻟــﺬﻫـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﻷﻧ ــﻚ ﺗــﻮاﺟــﻪ أﺑــﺮز‬ ‫ﻓــﺮق اﻟ ـﻘــﺎرة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻧﺴﺠﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻫــﺪاف‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻨﺤﻨﺎ ﺛـﻘــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة‪ ،‬وﻳـﺠـﻌـﻠـﻨــﺎ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﻗﻮة"‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎﻗﺪ اﻟﻨﺎدي اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻠﻐﺎري ﻣﺎﻟﺪﻳﻨﻮف ﻟﻘﻴﺎدة ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻷول‪ ،‬ﺧﻠﻔﴼ ﻟﺸﻮﻗﻲ ﻏﺮﻳﺐ‪،‬‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬واﻟــﺬي اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ اﻷول‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﺗﻌﺎﻗﺪ إدارة اﻟـﻨــﺎدي ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠ ـﻐــﺎري ﻣــﺎﻟــﺪﻳ ـﻨــﻮف ﺑ ـﻌــﺪ ﻓﺸﻞ‬ ‫اﳌﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ ﻃﺎرق ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻣ ـﺼــﺮ ﻟـﻠـﻤـﻘــﺎﺻــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻓـﺸــﻞ اﳌ ـﻔــﺎوﺿــﺎت‬ ‫ﻣــﻊ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟـﻔـﻨــﻲ ﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟـﻐــﺎﻧــﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﺳﺒﻖ وأن ﻓــﺎز ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫ﻛ ــﺄس اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻣــﻊ اﻟـﻨـﺠــﻮم اﻟ ـﺴــﻮداء‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳـﻨــﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫اﳌﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫و ﺿ ـ ـ ــﻊ إر ﻳـ ـ ـ ــﻚ ﺗ ــﻮ ﻫـ ـﻴ ــﺮ‪،‬‬ ‫ر ﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻓ ــﺮ ﻳ ــﻖ إ ﻧـ ـﺘ ــﺮ ﻣ ـﻴــﻼن‬ ‫اﻹ ﻳـ ـ ـﻄ ـ ــﺎ ﻟ ـ ــﻲ ﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﺮة ا ﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم‪،‬‬ ‫ﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻳ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﺸ ــﺎ ﺋـ ـﻌ ــﺎت ا ﻟـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗ ــﺮددت ﺣــﻮل ر ﺣ ـﻴــﻞ وا ﻟ ـﺘــﺮ‬ ‫ﻣﺎﺗﺰاري ﻋﻦ ﻣﻨﺼﺐ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫ا ﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮ ﻳــﻖ‪ ،‬ﻗــﺎ ﺋــﻼ "أ ﻧــﺎ‬ ‫أ ﺛــﻖ ﺑــﻮا ﻟـﺘــﺮ ﻣــﺎ ﺗــﺰاري‪".‬‬ ‫ﻛـ ـ ــﺎ ﻧـ ـ ــﺖ ﻋـ ـ ـ ــﺪة ﺗ ـ ـﻘـ ــﺎر ﻳـ ــﺮ‬ ‫إ ﻋ ــﻼ ﻣـ ـﻴ ــﺔ رددت )ا ﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ(‬ ‫ا ﳌــﺎ ﺿــﻲ‪ ،‬أن ﺗــﻮ ﻫ ـﻴــﺮ أ ﺟــﺮى‬ ‫ا ﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت ﺑ ــﺎ ﳌ ــﺪرب ﻓــﺮا ﻧــﻚ‬ ‫دي ﺑـ ــﻮ ﻳـ ــﺮ‪ ،‬ا ﳌـ ــﺪ ﻳـ ــﺮ ا ﻟ ـﻔ ـﻨــﻲ‬ ‫ﻷ ﻳـ ــﺎ ﻛـ ــﺲ ا ﻟ ـ ـﻬـ ــﻮ ﻟ ـ ـﻨـ ــﺪي‪ ،‬ﻛــﻲ‬ ‫ﻳ ـﺘــﻮ ﻟــﻰ ﻣ ـﺴــﺆو ﻟ ـﻴــﺔ ا ﻟ ـﻔــﺮ ﻳــﻖ‬ ‫اﻹ ﻳـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﺎ ﻟ ـ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ـ ــﻲ ا ﳌـ ـ ــﻮ ﺳـ ـ ــﻢ‬ ‫ا ﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬أو ر ﺑ ـﻤــﺎ ﻣــﻦ ﻳـﻨــﺎ ﻳــﺮ‬ ‫ا ﳌـﻘـﺒــﻞ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺗـﻴــﺎﺟــﻮ اﻟ ـﻜــﺎﻧ ـﺘــﺎرا‪ ،‬ﻻﻋــﺐ‬ ‫وﺳﻂ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ اﻷﳌﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫إﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ ﻓﻜﺮة اﻟﻌﻮدة ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ‪ ،‬أو اﻻﻧ ـﺘ ـﻘــﺎل‬ ‫ﻟﻐﺮﻳﻤﻪ اﻟﻠﺪود رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأﺟ ــﺮى اﻟـﻜــﺎﻧـﺘــﺎرا ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫إذاﻋﺔ "ﻛﺎدﻳﻨﺎ ﺳﻴﺮ" ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎط‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺎرك ﻣﻊ‬ ‫ﺑــﺎﻳــﺮن ﻓــﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻷﻧــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫أول ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻳﺠﺮﻳﻬﺎ ﻟﻮﺳﻴﻠﺔ إﻋﻼم‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ إﻟــﻰ ﺑﻄﻞ‬ ‫أورﺑﺎ اﻟﺼﻴﻒ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻜﺎﻧﺘﺎرا‬ ‫أﻧــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ إﻏ ــﻼق اﻟ ـﺒــﺎب ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫أﻣــﺎم رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‪ ،‬رﻏــﻢ أﻧــﻪ ﺗﺮﺑﻰ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻲ ﺟﻴﺪا ﻣﻘﺪار‬ ‫اﻟﻌﺪاوة ﺑﲔ اﻟﻐﺮﻳﻤﲔ‪.‬‬

‫)وﻛﺎﻻت (‬

‫ ‪w³¼c « ¡«c(« Ÿ«d qšb¹Ë U³¦Ð uD ¹ e¹—«uÝ f¹u‬‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‬ ‫ﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮارﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺰ‬ ‫ﺑـﺘـﺴـﺠـﻴـﻠــﻪ ﻫــﺪﻓــﲔ رﻓ ـﻘــﺔ ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ‬ ‫ﻟ ـﻔــﺮﺑــﻮل أول أﻣ ــﺲ )اﻷﺣ ـ ــﺪ(‪ ،‬أﻣــﺎم‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ ﺗ ــﻮﺗـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎم )‪ ،(0-5‬رﻓ ــﻊ‬ ‫رﺻ ـﻴــﺪه إﻟــﻰ ‪ 17‬ﻫــﺪﻓــﴼ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪوري‬ ‫اﻹﻧ ـﺠ ـﻠ ـﻴــﺰي اﳌ ـﻤ ـﺘــﺎز‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﻌــﺎدل رﻗــﻢ‬ ‫اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧــﺎﻟــﺪو‪،‬‬ ‫ﻻﻋـ ـ ــﺐ رﻳـ ـ ـ ــﺎل ﻣ ـ ــﺪرﻳ ـ ــﺪ اﻹﺳ ـ ـﺒـ ــﺎﻧـ ــﻲ‪،‬‬ ‫ودﻳ ـﻴ ـﻐــﻮ ﻛــﻮﺳ ـﺘــﺎ‪ ،‬ﻧ ـﺠــﻢ أﺗـﻠـﺘـﻴـﻜــﻮ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﺪرﻳـ ـ ـ ــﺪ‪ ،‬وﻳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻔ ـ ــﻮق ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ آﻻف‬ ‫اﻟـ ــﻼﻋ ـ ـﺒـ ــﲔ اﻟ ـ ــﺬﻳ ـ ــﻦ ﻳـ ـﻨـ ـﺸـ ـﻄ ــﻮن ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﺪورﻳــﺎت اﻷورﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳــﺪﺧــﻞ ﺑﻘﻮة‬

‫ ‪tHײ `²²H¹ Ëb U½Ë— u½UO² ¹d‬‬ ‫«)‪«d¹œU tÝ√— jI w ’U‬‬ ‫اﻓﺘﺘﺢ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧــﺎﻟــﺪو‪ ،‬ﻧﺠﻢ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺘﺤﻔﻪ اﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة ﻣﺎدﻳﺮا‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﺴ ــﺐ ﻣ ـ ــﺎ ﻧ ـﻘ ـﻠ ــﺖ ﺻ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ "ﻣ ـ ــﺎرﻛ ـ ــﺎ"‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أول أﻣﺲ )اﻷﺣﺪ(‪ ،‬ﻛﻤﺎ رﻓﺾ‬ ‫ﺗــﺄﻛ ـﻴــﺪه ﺣ ـﻀــﻮر ﺣـﻔــﻞ اﻟ ـﻜــﺮة اﻟــﺬﻫـﺒـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺘـﺘــﻮج ﻓــﻲ ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ اﳌـﻘـﺒــﻞ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـﺒ ــﺮ ﺻ ــﺎﺣ ــﺐ اﻟـ ـ ـ ـ ‪ 28‬ﺳـ ـﻨ ــﺔ ﻋــﻦ‬ ‫ﺳـﻌــﺎدﺗــﻪ اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮة ﺑﺎﻓﺘﺘﺎﺣﻪ اﳌﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻀﻢ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﺘﻲ ﺗﻮج‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﺼــﺪر ﻻﺋـ ـﺤ ــﺔ ﻫ ــﺪاﻓ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺪوري‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أﻛ ــﺪ ﻋ ــﺪم ﺗﻔﻀﻴﻠﻪ‬ ‫اﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺎﺋ ـ ـ ــﺰة‬ ‫ﻛ ــﺮﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﻮ‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل‬ ‫"أﻧـ ـ ــﺎ ﻓ ـﺨــﻮر‬ ‫روﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪو‬ ‫ﻣـ ـ ـﺘـ ـ ـﺤـ ـ ـﻔ ـ ــﺎ‬ ‫ﻻﻣ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻼﻛـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ‬ ‫ﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ اﳌ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـﻨ ـ ــﺔ‬ ‫وﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪت ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأﻧـ ــﺎ ﻻ أﻓ ـﻀــﻞ أي‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺧــﺎﺻــﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ"‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـﺸ ـ ــﺄن اﻷﺣ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺚ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟ ـﻜــﺮة اﻟــﺬﻫ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ ،‬رﻓــﺾ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧــﺎﻟــﺪو ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺣ ـﻀ ــﻮره ﻟـﻠـﺤـﻔــﻞ اﻟـ ــﺬي ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻓ ـﻴــﻪ اﺧ ـﺘ ـﻴ ــﺎر أﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻻﻋ ـ ــﺐ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ "أﻧ ـ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﺳﻨﺮى ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺪث"‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو‬ ‫ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ــﺎﻓ ــﺲ ﻣـ ـ ــﻊ اﻷرﺟـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻻﻋﺐ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻹﺳـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﻓــﺮاﻧــﻚ‬ ‫رﻳـﺒـﻴــﺮي‪ ،‬ﻻﻋــﺐ ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬ ‫اﻷﳌــﺎﻧــﻲ‪ ،‬وﻳﻤﻠﻚ ﺣﻈﻮﻇﺎ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻲ ذﻫﺒﺖ‬ ‫ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﻣ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات‬ ‫اﻷرﺑـ ـ ـ ــﻊ اﻷﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة‪ ،‬وﻣ ـ ــﺎ ﻳـﺠـﻌــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻔــﺔ ﺗ ـﻤ ـﻴــﻞ ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺗﺄﻟﻘﻪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻷﺧـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة‪ ،‬وﺗ ـ ـﺼـ ــﺪره ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻫــﺪاﻓــﻲ اﻟـ ــﺪوري اﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ‪،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻗﻴﺎدة ﻣﻨﺘﺨﺒﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺴﺠﻠﻴﻪ أرﺑـﻌــﺔ أﻫــﺪاف ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺒﺎك اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻮﻳﺪي‪.‬‬

‫ﻋـﻠــﻰ ﺻ ــﺮاع اﻟ ـﺤــﺬاء اﻟــﺬﻫـﺒــﻲ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻤﻨﺢ ﻷﻛﺜﺮ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺗﺴﺠﻴﻼ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪورﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﻗــﺮار ﺑــﺮﻧــﺪن رودﺟــﺮز‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻢ ﺷ ـ ـ ــﺎرة اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺎدة ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﺠــﻢ‬ ‫اﻷوروﻏــﻮﻳــﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ ﻟ ـﻘــﺎء ﺗــﻮﺗـﻨـﻬــﺎم‬ ‫أول أﻣﺲ )اﻷﺣــﺪ( ﻣﺒﺮرا ﺑﺄي ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل‪ ،‬ﻟﻮﻻ ﺗﺨﻠﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟـ‬ ‫‪ 26‬ﺳـﻨــﺔ ﻋــﻦ ﻣﺸﺎﻛﺴﺘﻪ اﳌـﻌـﻬــﻮدة‪،‬‬ ‫وإﻇـﻬــﺎره ﻗــﺪرا أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫داﺧﻞ اﳌﻠﻌﺐ وﺧﺎرﺟﻪ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻓــﺎﻟــﻼﻋــﺐ اﻟ ـ ــﺬي ﺣــﺎﻟ ـﻔــﻪ اﻟ ـﺤــﻆ‬ ‫ﺑــﺈﺻــﺎﺑــﺔ ﺳـﺘـﻴـﻔــﻦ ﺟ ـ ـﻴ ــﺮارد‪ ،‬وﻋ ــﺪم‬

‫ﺛـﺒــﺎت ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟــﺪﻧـﻤــﺎرﻛــﻲ داﻧـﻴــﺎل‬ ‫آﻏ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻧـ ــﺎل ﺣ ـﻘــﻪ ﻫـ ــﺬه اﳌ ـ ــﺮة ﻟـﻴـﻜــﻮن‬ ‫ﻗـ ــﺎﺋـ ــﺪ ﻟـ ـﻴـ ـﻔ ــﺮﺑ ــﻮل اﻷول ﻓ ـ ــﻲ ﻟ ـﻘــﺎء‬ ‫ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم اﻟﺬي آﻟﺖ ﻧﺘﻴﺠﺘﻪ ﻟﻠﺮﻳﺪز‬ ‫ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﺑـﻴـﻀــﺎء‪ ،‬وﻫــﻮ ﺷــﺮف ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ ﻷي ﻻﻋــﺐ ﻳــﺮﺗــﺪي زي زﻋﻴﻢ‬ ‫إﻧﺠﻠﺘﺮا ﻟﺴﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ )ﻫــﺬا راﺑﻊ‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ ﻟﺴﻮارﻳﺰ ﻣﻊ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل(‪.‬‬ ‫ﺳـ ــﻮارﻳـ ــﺰ أﻛـ ـﻤ ــﻞ ﻣـ ــﺎ ﺑـ ـ ــﺪأه ﻫ ــﺬا‬ ‫اﳌ ـ ــﻮﺳ ـ ــﻢ ﻣ ـ ــﻦ اﻧ ـ ـﻀ ـ ـﺒـ ــﺎط أﺧـ ــﻼﻗـ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗـ ــﺄﻟـ ــﻖ ﻓـ ـﻨ ــﻲ‪ .‬ﻓ ـﻠ ــﻢ ﻳ ـﺨ ـﻴــﺐ وﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻣــﺪرﺑــﻪ‪ ،‬وﺻﻨﻊ ﺛﻼﺛﺔ أﻫــﺪاف‪،‬‬ ‫وﺳﺠﻞ اﺛﻨﲔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻗﺎﺋﺪا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ أرض اﳌﻠﻌﺐ إﺛــﺮ ﺻـﺒــﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻀﺎﻳﻘﺎت ﻻﻋﺒﻲ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎوﻻت اﺳﺘﻔﺰازه اﳌﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ﻣــﺎ ﻋــﺎب اﻟـﻘــﺎﺋــﺪ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ ﺗﺄﻧﻴﺒﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳﻲ ﻟﺒﻌﺾ زﻣــﻼﺋــﻪ ﻓــﻲ أوﻗــﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﺠ ــﻢ اﻟ ــﻼﺗـ ـﻴـ ـﻨ ــﻲ ﻋ ـ ـ ــﺎدل رﻗ ــﻢ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧــﺎﻟــﺪو ﻓــﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻷﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪاف‪ ،‬وﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻨـ ــﻪ وﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ ﺗ ــﺄﻣ ــﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻧـ ـﺠ ــﺪه ﻣ ـﺘ ـﻔــﻮﻗــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎﻟــﻲ‬ ‫اﳌ ــﺮﺷ ــﺢ ﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة أﻓ ـﻀــﻞ ﻻﻋ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫وﻟ ـ ـ ــﻢ ﻳـ ـﺤـ ـﺘ ــﺞ ﺳـ ـ ــﻮارﻳـ ـ ــﺰ ﺳ ــﻮى‬ ‫ﻟـ ـ ـ ‪ 989‬دﻗ ـﻴ ـﻘ ــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ أﻫ ــﺪاﻓ ــﻪ‬ ‫اﻟﺴﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل ﻫﺪف ﻓﻲ أﻗﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺳــﺎﻋــﺔ ﺗـﻘــﺮﻳـﺒــﴼ )‪ ،(58.17‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﺣ ـﺘ ــﺎج روﻧ ــﺎﻟ ــﺪو ﻟ ـ ـ ‪ 1314‬دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻌــﺪل ﻫـ ــﺪف ﻛ ــﻞ ‪ 77.29‬دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أن اﻷوروﻏ ــﻮﻳ ــﺎﻧ ــﻲ ﻟــﻢ ﻳـﺸــﺮف‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺴــﺪﻳــﺪ رﻛ ــﻼت اﻟ ـﺠ ــﺰاء اﻟـﺘــﻲ‬ ‫أﺗ ـﻴ ـﺤــﺖ ﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘــﻪ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ــﲔ أﺿ ــﺎف‬ ‫ﻛــﺮﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺎﻧــﻮ روﻧ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪو ﻟــﺮﺻ ـﻴــﺪه‬ ‫ﺧـﻤـﺴــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻣــﻦ ﻋــﻼﻣــﺔ اﻟ ـﺠــﺰاء‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻷول ﻟﻢ ﻳﺸﺘﺮك ﻓﻲ اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻷوﻟــﻰ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬

‫ﺗــﺄدﻳـﺒـﻴــﺔ ﻣــﻦ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻹﻧـﺠـﻠـﻴــﺰي‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻨﻴﺎ وﺑﺪﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻻﻋـ ــﺐ ﻧ ـﻈ ــﺮا ﻹﻣ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺗــﺄﺧــﺮه‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﻷﺟﻮاء اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ إﻏ ـﻔــﺎل ﻗ ــﻮة أﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوري اﻹﻧـ ـ ـﺠـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴ ـ ــﺰي ﻣ ـ ـﻘـ ــﺎرﻧـ ــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻹﺳ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻫـ ــﺬا ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﻘـﻴـﻤــﺔ اﳌــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬إن ﻟــﻢ ﺗـﻜــﻦ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻌــﺪ ﻋ ــﺎﻣ ــﻼ أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪة‬ ‫ﻟﻜﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧــﺎﻟــﺪو اﻟــﺬي ﻳﺰاﻣﻞ‬ ‫ﻻﻋﺒﲔ أﻛﺜﺮ ﻗﺪرا وﻗﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﳌ ـﻴــﺪان ﻣــﻦ رﻓـﻘــﺎء ﻟــﻮﻳــﺲ ﺳــﻮارﻳــﺰ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﺴﺐ ﻟﻸﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫أ‪.‬ف‪.‬ب‬

‫‪‰uÐdHO ÂU √ W c*« W1eN « s WŽUÝ ≤¥ bFÐ ‘«uÐ ‘UO qOI¹ ÂUNMðuð‬‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‪ ،‬أﻧﻪ أﻗﺎل ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫أﻧــﺪري ﻓﻴﺎش‪-‬ﺑﻮاش‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 24‬ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ اﳌﺬﻟﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻣﻨﻲ ﺑﻬﺎ اﻟ ـﻨــﺎدي اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ أول أﻣــﺲ )اﻷﺣـ ــﺪ(‪ ،‬أﻣــﺎم‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل )ﺻﻔﺮ‪ (-5‬ﻓﻲ اﻟﺪوري اﳌﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ أﺳــﻮأ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻟﻠﻨﺎدي اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﻘﻠﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻫ ـ ـ ـ ــﺬه‬ ‫اﻟﺪوري‪ ،‬وﺑﻔﺎرق ﻫﺪف ﻓﻘﻂ ﻋﻦ أﻛﺒﺮ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻟﻪ ﺑﲔ‬ ‫ﺻ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺪ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻣﺮﺗﲔ أﻳﺎم دوري اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺟـﻤــﺎﻫـﻴــﺮه‪،‬‬ ‫دﺟﻨﺒﺮ ‪ ،1914‬ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺳﻨﺪرﻻﻧﺪ‪ ،‬و‪ 6‬ﻣﺎرس‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ 19‬ﻣﻦ‬ ‫ﻳــﺪ آرﺳ ـﻨــﺎل )ﺑـﺤـﺼــﺔ ﺳـﺘــﺔ أﻫ ــﺪاف ﻟــﻮاﺣــﺪ(‪،‬‬ ‫‪ 1935‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳــﻮأ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻟــﻪ ﻓــﻲ اﻟ ــﺪوري ﺑﺎﳌﺠﻤﻞ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻤــﺎ ﺑــﺄن‬ ‫ﺧــﺎرج ﻗــﻮاﻋــﺪه‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﺑــﺎﻟــﺬات‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫)ﺻـ ـﻔ ــﺮ‪،(-7‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪرﺟ ـ ـ ــﺔ‬ ‫وﻗﺎل ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن أﺻﺪره ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻷﻧﺘﺮﻧﻴﺖ‪" ،‬ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﻨﺎدي أن ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﻮﺻــﻞ إﻟــﻰ اﺗـﻔــﺎق ﻣــﻊ اﳌ ــﺪرب أﻧ ــﺪري ﻓﻴﺎش‪-‬‬ ‫ﺑﻮاش ﻣﻦ أﺟﻞ إﻧﻬﺎء ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‪ .‬ﺟﺎء اﻟﻘﺮار ﺑﺎﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬وﳌﺼﻠﺤﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﺮاف"‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﳌ ــﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ اﻟــﺬي ﺳﻘﻂ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻫــﺬا اﳌــﻮﺳــﻢ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ أﺧــﺮى ﺑﺤﺼﺔ ﺳﺘﺔ‬ ‫أﻫــﺪاف‪ ،‬أﻣــﺎم ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻲ ﻓﻲ ‪ 24‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬اﺳﺘﻠﻢ اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ،2012‬ﺑﻌﻘﺪ ﻳﻤﺘﺪ ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻋ ــﻮام‪ ،‬ﺧﻠﻔﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎري رﻳﺪﻧﺎب‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺒﻊ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم اﻟﺬي ﺑﻠﻎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوري اﻷورﺑﻲ "ﻳﻮروﺑﺎ ﻟﻴﻎ"‪ ،‬وﺑﻔﺎرق ‪10‬‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻋﻦ أﻗــﺮب ﻣﻼﺣﻘﻴﻪ‪ ،‬أﻧﺠﻲ ﻣﺎﺧﺎﺷﻜﺎﻻ اﻟﺮوﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺪوري اﳌﺤﻠﻲ‪ ،‬ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 27‬ﻧﻘﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻔﺎرق ‪ 8‬ﻧﻘﺎط ﻋﻦ ﺟﺎره آرﺳﻨﺎل‪ ،‬اﳌﺘﺼﺪر‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻓـﻴــﺎش‪-‬ﺑــﻮاش ﺟــﺎء إﻟــﻰ "واﻳ ــﺖ ﻫــﺎرت ﻻﻳــﻦ"‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻲ اﻵﺧﺮ ﺗﺸﻠﺴﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﻧﻀﻢ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،2011‬وﺗﺮﻛﻪ ﻓﻲ ‪ 4‬ﻣﻦ ﻣﺎرس ‪،2012‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﺘﻮاﺿﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ــﺎر ﻓـ ـﻴ ــﺎش‪-‬ﺑ ــﻮاش ﻋ ـﻠــﻰ ﺧ ـﻄــﻰ "ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻪ" ﺟــﻮزﻳــﻪ‬ ‫ﻣــﻮرﻳـﻨـﻴــﻮ‪ ،‬وﻗ ــﺎد ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑــﻮرﺗــﻮ ﻟـﻠـﻔــﻮز ﺑـﺜــﻼﺛـﻴــﺔ اﻟـ ــﺪوري‪،‬‬ ‫واﻟﻜﺄس اﳌﺤﻠﻴﲔ‪ ،‬واﻟﺪوري اﻷورﺑﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2003‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﺗﺸﻠﺴﻲ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻤــﻞ ﻓـ ـﻴ ــﺎش‪-‬ﺑ ــﻮاش ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪا ﳌــﻮرﻳ ـﻨ ـﻴــﻮ ﻣ ــﻊ ﺑــﻮرﺗــﻮ‪،‬‬ ‫ﺛــﻢ ﺗـﺸـﻠـﺴــﻲ‪ ،‬واﻧ ـﺘــﺮ ﻣ ـﻴــﻼن اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ‪ ،‬ﻗـﺒــﻞ أن ﻳ ـﺸــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﻜﺎ ﻛﻮﻳﻤﺒﺮا ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ،2009-2010‬وﻳﺒﻘﻴﻪ ﻓﻲ دوري‬ ‫اﻟﻨﺨﺒﺔ‪ ،‬ﺛﻢ أﺷــﺮف ﻋﻠﻰ ﺑﻮرﺗﻮ )‪ (2011-2010‬ﺧﻠﻔﺎ ﳌﺎﻧﻮﻳﻞ‬ ‫ﺟﻴﺰاﻟﺪو ﻓﻴﺮﻳﺮا‪.‬‬ ‫وﺣﺼﺪ ﻓﻴﺎش‪-‬ﺑﻮاش ﻣﻊ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ أﻟﻘﺎﺑﺎ ﻋﺪة‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ ﻋﺮف‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻠﻘﺐ "اﳌﻤﻴﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ" ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﻟﻘﺐ اﳌﻤﻴﺰ ﻟﻠﻤﺪرب اﻟﻌﺎﺋﺪ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ إﻟﻰ ﺗﺸﻠﺴﻲ‪.‬‬ ‫أ‪.‬ف‪.‬ب‬

‫ﻓﻴﺎش ﺑﻮاش اﳌﺪرب اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﻮﺗﻨﻬﺎم اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي )أرﺷﻴﻒ(‬


‫جدير بالقراءة‬

‫> العدد‪64 :‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 13‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬دجنبر ‪2013‬‬

‫ي ��ؤرخ ك �ت��اب "ام� �غ ��رب‪ ..‬ال �س �ن��وات ال �ح��رج��ة" إل��ى‬ ‫فترة ف��وارة من تاريخ ام�غ��رب‪ ،‬تبدأ من رس��م صور‬ ‫م�ق��رب��ة م�ن�ط�ق��ة ال �ش �م��ال ب�ع��د أن ه ��دأت م��داف��ع "ع�ب��د‬ ‫الكريم الخطابي"‪ .‬وحتى سنوات الغليان في مغرب‬ ‫السبعينيات وما بعدها‪.‬‬ ‫في هذا الكتاب‪ ،‬الذي لم يعد متداوا‪ ،‬روى امهدي‬

‫بنونة‪ ،‬وخال خمس سنوات‪ ،‬مسيرة حياته بذاكرة‬ ‫خ��راف�ي��ة إل��ى طلحة ج�ب��ري��ل ال��ذي نقلها إل��ى ال �ق��راء‪.‬‬ ‫صدرت من الكتاب طبعة واحدة عام ‪ ،1983‬ولم يتسن‬ ‫طبعه م��رة أخ��رى‪ .‬في الكتاب أيضً القصة الكاملة‬ ‫مهمة بنونة ف��ي ن�ي��وي��ورك‪ ،‬حيث مثل ام �غ��رب‪ ،‬غير‬ ‫امستقل‪ ،‬في اأمم امتحدة‪ ،‬وذكريات عن فلسطن‪،‬‬

‫‪11‬‬

‫م ��ن خ ��ال رص ��د وق ��ائ ��ع ح �ي��اة ط ��اب م �غ��ارب��ة ف��ي‬ ‫نابلس‪ ،‬وفيه قصة وكالة امغرب العربي ومسيرتها‬ ‫ح�ت��ى اس�ت��ول��ت عليها ال�ح�ك��وم��ة‪ .‬ك�م��ا ي��رس��م ص��ور‬ ‫ع��ن ش�خ�ص�ي��ات س�ي��اس�ي��ة م�غ��رب�ي��ة م��ن ط ��راز ع��ال‬ ‫الفاسي‪ ،‬وبلحسن ال��وزان��ي‪ ،‬وعبد الخالق الطريس‪،‬‬ ‫وامهدي بن بركة‪ ،‬وأحمد بافريج‪ ،‬وغيرهم‪.‬‬

‫استولى الفرنسيون على وادي بوفكران لتحويله لري مزارع امعمرين الفرنسين‬

‫(الثامنة)‬

‫اعتقال عال الفاسي ومحمد بلحسن الوزاني ونفيهما < الجنرال أمزيان كان قائدً عسكريً فذً في جيش اإسبان‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬ ‫ت� ��وق� ��ع ال � �ع � �س � �ك ��ري� ��ون ال� ��ذي� ��ن‬ ‫اج �ت �م �ع��وا ف ��ي م��دي �ن��ة اك �ت��ام��ة أن‬ ‫اأم ��ور ستحسم خ��ال أس�ب��وع أو‬ ‫أسبوعن‪ ،‬على أكثر تقدير‪ .‬ولكن‬ ‫ح �س��اب��ات ال �ب �ي��در ل��م ت�ك��ن ت�ط��اب��ق‬ ‫ح � �س� ��اب� ��ات ال � �ح � �ق� ��ل‪ .‬ل � �ق ��د دخ� �ل ��ت‬ ‫إسبانيا في حرب مريرة استمرت‬ ‫أربع سنوات كاملة‪ ،‬ولم تحسم إا‬ ‫ف��ي غشت ‪ .1939‬وف�ق��دت إسبانيا‬ ‫خ � ��ال ت �ل��ك ال � �ح� ��رب ع� � ��ددً ي �م��اث��ل‬ ‫الذين فقدوا خال الحرب العامية‬ ‫ال� �ث ��ان� �ي ��ة‪ ،‬ل� �ق ��د س� �ق ��ط م� ��ا ي �ن��اه��ز‬ ‫مليون ونصف إسباني في صراع‬ ‫من أجل السلطة!‬ ‫م��رت ال�ح��رب قاسية ومهولة‪،‬‬ ‫وج � � ��رى ال� �ق� �ت ��ال م� ��ن م ��دي� �ن ��ة إل ��ى‬ ‫مدينة‪ ،‬وم��ن قرية إل��ى قرية‪ ،‬ومن‬ ‫ش� � ��ارع إل � ��ى آخ� � ��ر‪ ،‬ول � ��م ي�س�ت�س�ل��م‬ ‫ال � �ج � �م � �ه� ��وري� ��ون ف � ��ي أس� � �ب � ��وع أو‬ ‫أس�ب��وع��ن ك�م��ا خ�ط��ط ف��ران�ك��و‪ ،‬بل‬ ‫خاض حربً استمرت أكثر من مئة‬ ‫وتسعن أسبوعً!!‬ ‫وت� ��م ت ��دوي ��ل ال� �ح ��رب ب �ع��د أن‬ ‫ت �ح��ال��ف ال �ش �ي��وع �ي��ون ال�س��وف�ي��ات‬ ‫م� ��ع ال� �ج� �م� �ه ��وري ��ن اإس� �ب ��ان� �ي ��ن‪،‬‬ ‫وزودوه � � � ��م ب ��ال� �س ��اح‪ ،‬وان� �ح ��ازت‬ ‫أم� ��ان � �ي� ��ا وإي � �ط� ��ال � �ي� ��ا إل � � ��ى ج ��ان ��ب‬ ‫ف � � ��ران� � � �ك � � ��و‪ ،‬وأم � � � ��دت � � � ��ه ب� ��ال � �ع � �ت� ��اد‬ ‫واأس �ل �ح ��ة وال � �ق� ��وات‪ ،‬وم� ��ن س��وء‬ ‫حظ إسبانيا أن تحولت إلى حقل‬ ‫ت �ج��ارب أس�ل�ح��ة ال �ح��رب ال�ع��ام�ي��ة‬ ‫الثانية التي اندلعت مباشرة بعد‬ ‫ال�ح��رب اأه�ل�ي��ة اإس�ب��ان�ي��ة‪ ،‬ودف��ع‬ ‫الشعب اإسباني الثمن غاليً‪.‬‬ ‫أن فرانكو انطلق من قواعده‬ ‫ف� ��ي ش � �م� ��ال ام� � �غ � ��رب‪ ،‬ف� ��ي رح �ل �ت��ه‬ ‫الصعبة إلى مدريد‪ ،‬كانت القوات‬ ‫ام� ��وج� ��ودة ف ��ي ام �ن �ط �ق��ة خ��اض �ع��ة‬ ‫ل� � ��ه‪ ،‬وت � ��دي � ��ن ل � ��ه ب� � ��ال� � ��واء ال � �ت� ��ام‪.‬‬ ‫أل�ق��ى ف��ران�ك��و ال�ق�ب��ض ع�ل��ى بعض‬ ‫اإسبانين من اموظفن والجنود‬ ‫ال � � ��ذي � � ��ن ي� � �ش � ��ك ف � � ��ي ي� �س ��اري� �ت� �ه ��م‬ ‫ون��زع�ت�ه��م ال �ج �م �ه��وري��ة‪ ،‬وت ��م ذل��ك‬ ‫في ‪ 24‬ساعة‪.‬‬ ‫وعن فرانكو الجنرال أورغاس‬ ‫حاكمً على امنطقة الشمالية من‬ ‫ام �غ��رب‪ ،‬وب ��ادر اأخ �ي��ر لاجتماع‬ ‫بالصدر اأعظم‪ ،‬والصدر اأعظم‬ ‫وقتها ك��ان منصبً ي�ع��ادل رئيس‬ ‫ال��وزراء‪ ،‬أي أن الصدر اأعظم هو‬ ‫رئ�ي��س وزراء خليفة ام�ل��ك محمد‬ ‫الخامس في الشمال‪ .‬وحن التقى‬ ‫أورغ��اس بالصدر اأع�ظ��م‪ ،‬السيد‬ ‫أحمد الغنيمة أخبره أن السلطات‬ ‫وال� � �ق � ��وات اإس� �ب ��ان� �ي ��ة ف� ��ي ش �م��ال‬ ‫ام �غ��رب ل��م ت�ع��د ل�ه��ا ع��اق��ة بنظام‬ ‫الحكم الجمهوري في مدريد‪.‬‬ ‫وه� �ن ��ا ت � ��روى واق� �ع ��ة ط��ري �ف��ة‪.‬‬ ‫ك � � ��ان ف � ��ي ت� � �ط � ��وان ن � � ��اد إس� �ب ��ان ��ي‬

‫يسمى "ن��ادي دار الشعب" يهيمن‬ ‫عليم اليسار اإس�ب��ان��ي امتطرف‪.‬‬ ‫ودرج دار ال �ش �ع��ب ع �ل��ى ت��وظ�ي��ف‬ ‫اإسبانين ومنع امغاربة‪ ،‬وكانت‬ ‫ش� �ك ��وى ام� �غ ��ارب ��ة م ��ن م �م��ارس��ات‬ ‫دار ال � �ش � �ع� ��ب ت � �ص� ��ل دائ� � �م � ��ً إل� ��ى‬ ‫ام�س��ؤول��ن ام�غ��ارب��ة‪ ،‬وح��ن التقى‬ ‫ال �ج �ن ��رال أورغ� � ��اس ب��ال �س �ي��د أح��د‬ ‫الغنيمة (ال �ص��در اأع �ظ��م)‪ ،‬ب��ادره‬ ‫اأخ �ي ��ر م �ت �س��ائ��ا‪" :‬ه ��ا أن �ت��م ضد‬ ‫دار ال� �ش� �ع ��ب؟"‪ ،‬ف ��أج ��اب ال �ج �ن��رال‬ ‫اإس�ب��ان��ي ب��اإي�ج��اب‪ ،‬وه�ن��ا أعلن‬ ‫ال� �ص ��در اأع� �ظ ��م ت��أي �ي��ده ل�ل��وض��ع‬ ‫الجديد‪ ،‬قائا‪" :‬إذا كنتم ضد دار‬ ‫ال �ش �ع��ب ف �ن �ح��ن م �ع �ك��م" ‪ ..‬ص�ف�ق��ة‬ ‫طريفة!‬ ‫ح��ن ان �ت �ص��ر ف��ران �ك��و وح�س��م‬ ‫ال �ح��رب ل�ص��ال�ح��ه‪ ،‬م�ن��ح ال�ص��در‬ ‫اأع �ظ��م أع �ل��ى وس ��ام إس�ب��ان��ي‬ ‫ل ��م ي �م �ن��ح إا ل� �ق ��ائ ��ل‪ ،‬ك��ان‬ ‫وس��ام��ً رف �ي �ع��ً ل��م يحمله‬ ‫ف � � ��ي إس� � �ب � ��ان� � �ي � ��ا س � ��وى‬ ‫سبعة أش �خ��اص‪ .‬ولم‬ ‫ي �ك��ن ه� ��ذا ي �ع �ن��ي أن‬ ‫أح� � �م � ��د ال �غ �ن �ي �م��ة‬ ‫(الصدر اأعظم)‬ ‫م� �ت ��واط� �ئ ��ً م��ع‬ ‫اإسبانين‪،‬‬ ‫ك ��ان رج��ا‬ ‫ب �س �ي �ط��ً‬

‫وف �ق �ي �ه��ً‬ ‫ورعً‪.‬‬ ‫ل � � � � � � � � � � � � � � � � � ��م‬ ‫ت� � �ك � ��ن ح� � � � ��رب ف� ��ران � �ك� ��و‬ ‫ض��د ال �ج �م �ه��وري��ن‪ ،‬ح��رب��ً س�ه�ل��ة‪،‬‬ ‫ف��ام�ق��اوم��ة ك��ان��ت عنيفة وش��دي��دة‪.‬‬ ‫ل� ��ذل� ��ك ب� � ��دأ ف� ��ران � �ك� ��و ي �ت �ك �ي ��ف م��ع‬ ‫ح � ��رب ط ��وي� �ل ��ة اأم� � � ��د‪ ،‬ورغ � � ��م أن ��ه‬ ‫اس�ت�م��ال م�ع�ظ��م ال�ض�ب��اط وال �ق��ادة‬ ‫ال �ع �س �ك ��ري ��ن إل � ��ى ج ��ان� �ب ��ه‪ ،‬ح�ت��ى‬ ‫أول �ئ��ك امتحمسن للجمهورين‪،‬‬ ‫ف��إن ��ه ك� ��ان ف ��ي ح ��اج ��ة ل �ل �ج �ن��ود ‪..‬‬ ‫وهنا سيلعب امغاربة دورً فعاا‬ ‫لصالح فرانكو‪ ..‬كيف تم ذلك إذن؟‬ ‫ش � �ه� ��د ع� � � ��ام ‪ ،1937‬ث� � � ��ورات‬ ‫وق��اق��ل ض��د ال �ح �م��اي��ة ال�ف��رن�س�ي��ة‬ ‫في وسط وجنوب امغرب‪ ،‬انطلقت‬ ‫شرارتها من مدينة مكناس‪ ،‬حن‬ ‫اس �ت��ول��ى ال �ف��رن �س �ي��ون ع �ل��ى م�ي��اه‬ ‫وادي ب ��وف� �ك ��ران ل �ت �ح��وي �ل �ه��ا إل��ى‬ ‫ري م� ��زارع ام�ع�م��ري��ن ال�ف��رن�س�ي��ن‪.‬‬ ‫وث� � � � ��ارت ال � �ق � �ب ��ائ ��ل ام � �غ ��رب � �ي ��ة ف��ي‬ ‫م� �ك� �ن ��اس وض� ��واح � �ي � �ه� ��ا ع� �ل ��ى م��ا‬ ‫ق ��ام ب��ه ال �ف��رن �س �ي��ون‪ .‬ك ��ان ل �ش��رارة‬ ‫م�ك�ن��اس أص ��داء ف��ي م��دي�ن��ة ف��اس‪،‬‬ ‫وانتفضت امدينة ضد ااستعمار‬ ‫ال � �ف� ��رن � �س� ��ي‪ ،‬ول � �ج� ��أ ال� �ف ��رن� �س� �ي ��ون‬

‫إل � � � � � ��ى س� � � �ي � � ��اس � � ��ة ال � �ق � �م � ��ع‬ ‫إج � �ه� ��اض اان� �ت� �ف ��اض ��ة‪،‬‬ ‫ف� � � �ق � � ��ام � � ��وا ب � ��اع� � �ت� � �ق � ��ال‬ ‫ال �ش �ب��اب ال��وط �ن �ي��ن‪،‬‬ ‫وأودع � � � � ��وه � � � � ��م ف ��ي‬ ‫ال�س�ج��ون‪ ،‬وألقي‬ ‫ال � �ق � �ب� ��ض ع �ل��ى‬ ‫ال � ��زع� � �ي� � �م � ��ن‬ ‫ال��وط �ن �ي��ن‬ ‫ع� � � � � � � � � � � ��ال‬

‫ال �ف��اس��ي وم�ح�م��د‬ ‫ب � �ل � �ح � �س ��ن ال� � � � ��وزان� � � � ��ي‪ ،‬وت � ��م‬ ‫ن � �ف � �ي � �ه � �م ��ا‪ ،‬ع� � � ��ال ال� � �ف � ��اس � ��ي إل� ��ى‬ ‫ال� �غ ��اب ��ون‪ ،‬ب �ل �ح �س��ن ال� ��وزان� ��ي إل��ى‬ ‫ص � � �ح � � ��راء ام � � � �غ � � ��رب‪ .‬وظ � � � ��ل ع� ��ال‬ ‫ال �ف��اس��ي م �ن �ف �ي��ً ه �ن��اك ح �ت��ى ع��ام‬ ‫‪ .. 1946‬ت �س��ع س� �ن ��وات وه� ��و ف��ي‬ ‫ام �ن �ف ��ى‪ ،‬وأن �ج �ب ��ت زوج� �ت ��ه اب �ن �ت��ه‬ ‫ال �ك �ب��رى‪ ،‬ول ��م ي��ره��ا إا ب�ع��د تسع‬ ‫سنوات‪.‬‬ ‫عرفت تلك السنة أيضً جفافً‬ ‫ق��اس �ي��ً‪ ،‬ج � ��اء ت ن �ت��ائ �ج��ه وخ�ي�م��ة‬ ‫ع �ل��ى م� � ��زارع ال �ف��اح��ن ام �غ��ارب��ة‪.‬‬ ‫ت�ض��اف��رت ظ��روف القمع الفرنسي‬ ‫وال � �ج � �ف� ��اف‪ ،‬ف� ��ي ال �ت �ض �ي �ي��ق ع�ل��ى‬ ‫ام � �غ ��ارب� ��ة‪ .‬وك� � ��ان ف ��ران� �ك ��و ي��راق��ب‬ ‫ال � ��وض � ��ع ع � ��ن ك � �ث� ��ب‪ .‬ف� � �ب � ��ادر إل ��ى‬ ‫إرس��ال مندوبن عنه إل��ى امناطق‬ ‫ام �ن �ك��وب��ة ب ��ال �ج �ف ��اف‪ ،‬وام� �ج ��اع ��ة‪،‬‬ ‫والقمع ااس�ت�ع�م��اري‪ ،‬لتجنيدهم‬ ‫في جيوشه الزاحفة نحو مدريد‪.‬‬

‫ت� � �م� � �ث� � �ل � ��ت إغ� � � � � � � � ��راء ات‬ ‫ف��ران�ك��و ف��ي دف��ع روات ��ب امجندين‬ ‫م� �س� �ب� �ق ��ً‪ ،‬ح � �ت� ��ى ي� � �ت � ��رك ال� �ج� �ن ��ود‬ ‫أم � ��واا ل �ع��ائ �ل �ت �ه��م ق �ب��ل اال �ت �ح��اق‬ ‫بالجيش‪ ..‬كانت الرواتب مرتفعة‬ ‫كما كانت هناك إغراء ات أخرى‪.‬‬ ‫اس� � �ت� � �ط � ��اع ف � ��ران� � �ك � ��و ت �ج �ن �ي��د‬ ‫ع � � ��دد ي � �ن� ��اه� ��ز ‪ 350‬أل � � ��ف ج� �ن ��دي‬ ‫م��ن ام �غ��ارب��ة‪ .‬وت �م �ك��ن م��ن ت��دري��ب‬ ‫ه� ��ذه اأع� � ��داد ف ��ي ف �ت��رة ق �ي��اس �ي��ة‪.‬‬ ‫ون�ق�ل�ه��م ب�ع��د ال �ت��دري��ب ب��ال�ب��واخ��ر‬ ‫إل��ى ش��واط��ئ إس�ب��ان�ي��ا ل�ي��واص�ل��وا‬ ‫معركته ض��د الجمهورين‪ .‬وضم‬ ‫فرانكو إلى جيشه بعض الضباط‬ ‫امغاربة من الطاب الذين درسوا‬ ‫ف��ي ام ��دارس اإس�ب��ان�ي��ة‪ ،‬وب��رز من‬ ‫بينهم كثيرون كقيادات عسكرية‬ ‫مرموقة‪ .‬من بن هؤاء اليوتنانت‬ ‫جينرال محمد أمزيان الزهواري‪،‬‬ ‫وه��و امغربي الوحيد ال��ذي وصل‬ ‫إلى هذه الرتبة في جيش أجنبي‪.‬‬ ‫بل كان هو الضابط الوحيد الذي‬ ‫حمل نفس رتبة فرانكو!‬ ‫ك� ��ان ال� �ج� �ن ��رال أم� ��زي� ��ان ق��ائ��دً‬ ‫ع �س �ك��ري��ً ف� ��ذً‪ ،‬واش �ت �ه��ر ب�م�ه��ارت��ه‬ ‫العسكرية‪ .‬وبعد استقال امغرب‬ ‫ك��ان أم��زي��ان أح��د اثنن إل��ى جانب‬ ‫ال�ج�ن��رال الكتاني‪ ،‬اعتمد عليهما‬ ‫ام � �ل� ��ك م� �ح� �م ��د ال � �خ� ��ام� ��س‪ ،‬وام� �ل ��ك‬ ‫ال �ح �س��ن ال �ث ��ان ��ي ال � ��ذي ك� ��ان ول �ي��ً‬ ‫ل �ل �ع �ه��د‪ ،‬ورئ �ي �س��ً ل �ه �ي��أة اأرك � ��ان‬ ‫آن� � � � � � ��ذاك‪ ،‬ف� � ��ي ت� ��أس � �ي� ��س ال� �ج� �ي ��ش‬ ‫امغربي‪.‬‬ ‫شكل امغرب بالنسبة لفرانكو‬ ‫ع �م �ق��ً اس �ت��رات �ي �ج �ي��ً م �ث��ال �ي��ً‪ ،‬ك��ان‬ ‫الحصار امضروب على إسبانيا ا‬ ‫يشمل امغرب‪ ،‬لذلك زودت منطقة‬ ‫ش� �م ��ال ام � �غ� ��رب ج �ي ��وش ��ه ب ��ام ��واد‬ ‫ال� �غ ��ذائ� �ي ��ة‪ .‬ك ��ان ��ت م��دي �ن��ة ط�ن�ج��ة‬ ‫م ��دي� �ن ��ة دول � �ي � ��ة‪ ،‬وف� �ي� �ه ��ا ب ��ورص ��ة‬ ‫م� �ف� �ت ��وح ��ة ل� �ل� �ع� �م ��ات اأج� �ن� �ب� �ي ��ة‬ ‫ال � �ض� ��روري� ��ة ل �ت �ج �ه �ي��ز ج �ي ��وش ��ه‪.‬‬ ‫إضافة إل��ى ه��ذه التسهيات التي‬ ‫اس� �ت� �ف ��اد م �ن �ه ��ا ف� ��ران � �ك� ��و‪ ،‬ح� ��ارب‬ ‫ام� � �غ � ��ارب � ��ة إل � � ��ى ج ��ان � �ب� ��ه ض �ب��اط��ً‬ ‫وجنودً‪.‬‬ ‫ظ��ل ش��اغ��ل ف��ران �ك��و اأس��اس��ي‬ ‫امحافظة على ه��دوء اأح ��وال في‬ ‫امغرب‪ ،‬حتى تنتهي الحرب‪ ،‬لذلك‬ ‫ل �ج��أ إل � ��ى ت��رض �ي��ة ام� �غ ��ارب ��ة ع�ب��ر‬ ‫إج��راء ات سطحية منها امساعدة‬ ‫ع� �ب ��ر إرس � � � ��ال ب �ع �ث ��ة م � ��ن ال� �ط ��اب‬ ‫ام �غ��ارب��ة ل �ل��دراس��ة ف��ي ال�ج��ام�ع��ات‬ ‫ام� �ص ��ري ��ة‪ ،‬وف � ��ي اأزه� � � ��ر‪ .‬وه �ن��اك‬ ‫أس � � ��س "ب � �ي � ��ت ام � � �غ� � ��رب" ب � ��أم � ��وال‬ ‫م��ن م�ن�ط�ق��ة ال �ح �م��اي��ة اإس �ب��ان �ي��ة‪،‬‬ ‫وج �م �ي��ع ال �ش �ب��ان ام �غ��ارب��ة ال��ذي��ن‬ ‫درس ��وا ب��ال �ق��اه��رة‪ ،‬وت �خ��رج��وا من‬ ‫" ب�ي��ت ام �غ��رب"‪ ،‬ت��ول��وا ف�ي�م��ا بعد‬ ‫مراكز مرموقة‪.‬‬ ‫وس � �م� ��ح ف� ��ران � �ك� ��و ب �ت��أس �ي��س‬ ‫ح ��زب اإص� ��اح ال��وط �ن��ي‪ ،‬ب�ع��د أن‬ ‫عارض اإسبانيون تأسيسه‪ ،‬فهم‬ ‫يعتقدون أنه ا مانع من "جمعية"‬ ‫وليس حزبً‪.‬‬ ‫إا أن� �ه ��م‪ ،‬وات� �ب ��اع ��ً ل�س�ي��اس��ة‬ ‫ف� ��رق ت� �س ��د‪ ،‬وب� �ع ��د أن ب� ��دأ ن �ش��اط‬ ‫حزب اإصاح الوطني يسبب لهم‬ ‫بعض القلق‪ ،‬سمحوا بإنشاء حزب‬ ‫آخر وهو حزب "الوحدة امغربية"‬

‫ب � � � ��زع � � � ��ام � � � ��ة‬ ‫ال � � � � � �ش � � � � � �ي� � � � � ��خ‬ ‫م �ح �م ��د ام �ك��ي‬ ‫ال � � � � �ن� � � � ��اص� � � � ��ري‪.‬‬ ‫ل� ��م ي� �ك ��ن اأخ� �ي ��ر‬ ‫ح� � ��زب� � ��ً م � ��وال� � �ي � ��ً‪،‬‬ ‫إا أن ت ��أس� �ي� �س ��ه‬ ‫خ � � � � �ض� � � � ��ع م� � �خ� � �ط � ��ط‬ ‫إس � � � � �ب � � � ��ان � � � ��ي ي� � ��رم� � ��ي‬ ‫إل� � ��ى ت �ق �س �ي��م ال �ح ��رك ��ة‬ ‫ال��وط�ن�ي��ة‪ ،‬وال�ل�ع��ب على‬ ‫تناقضاتها‪ .‬وأنشأ حزب‬ ‫ال ��وح ��دة ام �غ��رب �ي��ة م�ع�ه��دً‬ ‫ت��اب �ع��ً ل� ��ه‪ ،‬وأص � ��در ج��ري��دة‬ ‫تسمى "الوحدة امغربية"‪.‬‬ ‫ح� ��ن ج� �ئ ��ت إل � ��ى ام� �غ ��رب‪،‬‬ ‫ع � � � � ��ام ‪ 1938‬ب� � ��رف � � �ق� � ��ة ط� ��اه� ��ر‬ ‫ال � �ف � �ت � �ي� ��ان� ��ي وال� � �ش� � �ي � ��خ ص� �ب ��ري‬ ‫ع��اب��دي��ن م��ن فلسطن‪ ،‬ك��ان امقيم‬ ‫ال � �ع � ��ام اإس � �ب� ��ان� ��ي ه � ��و ال� �ج� �ن ��رال‬ ‫"بيغبيدير"‪ ،‬ويبدو أنه تولى ذلك‬ ‫امنصب ف��ي إط��ار سياسة امرونة‬ ‫وال �ل ��ن ال �ت��ي ن�ه�ج�ه��ا ف��ران �ك��و مع‬ ‫امغاربة‪.‬‬ ‫كان الجنرال بيغبيدير‪ ،‬طرازً‬ ‫فريدً وس��ط العسكرين اإسبان‪،‬‬ ‫مثقفً واس��ع ااط ��اع‪ ،‬يجيد عدة‬ ‫ل � �غ� ��ات‪ ،‬وأذك� � � ��ر أن � ��ه ت ��رج ��م ك �ت��اب‬ ‫ال � �ف� ��ردوس� ��ي م� ��ن ال� �ف ��ارس� �ي ��ة إل ��ى‬ ‫اإس �ب ��ان �ي ��ة‪ .‬ك� ��ان م �ح �ب��ً ل�ل�ن�ق��اش‬ ‫وال �ج��دل‪ ،‬وم�س�ت�ع��دً ل�ق�ب��ول ال��رأي‬ ‫اآخ � � � � ��ر‪ ،‬وم� �ت� �ف� �ه� �م ��ً ل� �ط� �م ��وح ��ات‬ ‫ام �غ��ارب��ة‪ .‬وإن ك ��ان ال �ب �ع��ض ي��رى‬ ‫ف� �ي ��ه ط �ب �ي �ب��ً م � ��اه � ��رً ق � � � ��ادرً ع �ل��ى‬ ‫تهدئة اآام بصفة مؤقتة‪ .‬هناك‬ ‫من اعتقد أن الجنرال بيغبيردير‬ ‫يعمل على تهدئة امغاربة ليناموا‬ ‫ع� �ل ��ى وس � ��ائ � ��د م � ��ن ح � ��ري � ��ر‪ ،‬ح �ت��ى‬ ‫يستطيع أن ي��دب��ر لهم ام��ؤام��رات‪.‬‬ ‫وبامقابل اعتقد آخرون أنه حسن‬ ‫النية‪ ،‬يماثل ظاهره باطنه‪ .‬وكنت‬ ‫شخصيً من الفئة الثانية‪.‬‬ ‫وم � � �م� � ��ا ي � � �ع� � ��زز ق � �ن� ��اع � �ت� ��ي أن‬ ‫الجنرال بيغبيدير حن توفي في‬ ‫ال�س�ت�ي�ن�ي��ات ل��م ي �ك��ن ي�م�ل��ك ق��رش��ً‬ ‫واح� � � � ��دً! ب � ��ل إن ب� �ع ��ض ام� �غ ��ارب ��ة‬ ‫خ �ص �ص��وا ل ��ه رات �ب ��ً ل�ي�ع�ي��ش منه‬ ‫ف��ي أي��ام��ه اأخ �ي��رة‪ .‬وا اع�ت�ق��د أن‬ ‫ااس� �ت� �ع� �م ��اري ��ن اإس � �ب� ��ان ك ��ان ��وا‬ ‫س�ي�ب�خ�ل��ون ع�ل�ي��ه ب �ش��يء إذا ك��ان‬ ‫مؤيدً لنزعتهم‪.‬‬ ‫تولى الجنرال بيغبيدير بعد‬ ‫ن �ه��اي��ة ال� �ح ��رب ع� ��ام ‪ 1939‬وزارة‬ ‫ال �خ��ارج �ي��ة ل �ع��دة س� �ن ��وات‪ ،‬وب�ع��د‬ ‫خ ��اف ��ه م ��ع ام ��ؤس �س ��ة ال �ع �س �ك��ري��ة‬ ‫ال �ح��اك �م��ة ف ��ي إس �ب��ان �ي��ا‪ ،‬ن �ق��ل إل��ى‬ ‫واش�ن�ط��ن كملحق ع�س�ك��ري‪ ،‬وه��ذا‬ ‫ي� ��ؤك� ��د أن خ� ��اف� ��ه ف� ��ي ال � � � ��رأي م��ع‬ ‫ام��ؤس�س��ة ال�ح��اك�م��ة ل��م ي�ك��ن خافً‬ ‫ثانويً‪.‬‬ ‫س�ن��اح��ظ أن س�ي��اس��ة ف��ران�ك��و‬ ‫أث� � �ن � ��اء س� � �ن � ��وات ال� � �ح � ��رب ت �ع �ت �م��د‬ ‫ال � �ت � �ه � ��دئ � ��ة‪ .‬وس � �ي � �ت � �ض� ��ح اح � �ق� ��ً‪،‬‬ ‫وب �ع��د ان� �ت� �ص ��اره‪ ،‬أن ك ��ل ال��وع��ود‬ ‫ال �ت��ي أع �ط��اه��ا ل �ل �م �غ��ارب��ة ل ��م تكن‬ ‫إا وع� ��ودً وق �ت �ي��ة أم�ل�ت�ه��ا ظ��روف‬ ‫ال �ح��رب‪ .‬طلب ف��ران�ك��و م��ن الحركة‬ ‫الوطنية امغربية القبول بسياسة‬ ‫اان� �ف ��راج ال �ن �س �ب��ي خ ��ال س �ن��وات‬ ‫الحرب‪ ،‬على أساس أن كل امطالب‬ ‫ستلبى ب�ع��د أن تستقر اأوض ��اع‬ ‫ف��ي إس �ب��ان �ي��ا‪ .‬وات �ض��ح زي ��ف تلك‬ ‫الوعود حن حسم فرانكو امعركة‬ ‫لصالحه‪ ،‬فقد كانت فترة عاقات‬ ‫ال� � �ح � ��رك � ��ة ال� ��وط � �ن � �ي� ��ة ب ��ال � �ج � �ن ��رال‬ ‫فرانكو منذ نهاية الحرب اأهلية‬ ‫اإسبانية وحتى حصول امغرب‬ ‫على استقاله‪ ،‬من أسوأ السنوات‬ ‫ال� � �ت � ��ي ع� ��رف � �ه� ��ا ت� � ��اري� � ��خ ال� �ح ��رك ��ة‬ ‫الوطنية‪.‬‬ ‫ظلت أح��زاب الحركة الوطنية‬ ‫ت� � �م � ��ارس ن� �ش ��اط� �ه ��ا ب � �ع ��د ن �ه��اي��ة‬ ‫ال�ح��رب‪ ،‬أن ف��ران�ك��و ل��م يعد ق��ادرً‬ ‫ع� �ل ��ى م� �ن� �ع� �ه ��ا‪ ،‬وظ � �ل� ��ت ال� �ج ��رائ ��د‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة ت� �ص ��در‪ ،‬ول� �ك ��ن ف ��ي ظ��ل‬ ‫معاناة شديدة‪.‬‬ ‫لم يتبع اإسبانيون السياسة‬ ‫ال �ت��ي ات�ب�ع�ت�ه��ا ف��رن�س��ا ف��ي منطقة‬

‫ال� �ح� �م ��اي ��ة ال� �ف ��رن� �س� �ي ��ة‪ ،‬ب��ال �ن �س �ب��ة‬ ‫للصحف‪ ،‬لكنهم ابتكروا وسيلة‬ ‫أخ � � � � ��رى ل� �ل� �ت� �ض� �ي� �ي ��ق ع �ل��ى‬ ‫الصحافة الوطنية‪.‬‬ ‫ل �ج��أ ال �ف��رن �س �ي��ون إل��ى‬ ‫ال� � ��رق� � ��اب� � ��ة ام � �س � �ب � �ق� ��ة ع �ل��ى‬ ‫الصحف‪ ،‬أم��ا اإسبانيون‬ ‫فقد أثقلوا كاهل الصحف‬ ‫ال� � ��وط � � �ن � � �ي� � ��ة ب� � ��ال � � �غ� � ��رام� � ��ات‬ ‫وال �ع �ق��وب��ات‪ .‬ك��ان��وا ي�ت��رك��ون‬ ‫ل�ل�ص�ح��اف��ة ح��ري��ة أن ت�ك�ت��ب ما‬ ‫ت�ش��اء‪ ،‬وح��ن ص��دوره��ا تصادر‬ ‫من محات البيع‪ ،‬وتفرض غرامة‬ ‫على امحررين‪ ،‬وعلى كل من يكتب‬ ‫مقاا ا يروق السلطات‪.‬‬ ‫ولجأنا إلى أسلوب بديل لعدم‬ ‫أداء ال�غ��رام��ات‪ ،‬يتمثل ف��ي إص��دار‬ ‫صحيفة جديدة عوض الصحيفة‬ ‫اموقوفة‪ ،‬إذ كانت العقوبة تقضي‬ ‫ب �م �ص ��ادرة ت��أم��ن ال �ص �ح �ي �ف��ة ف��ي‬ ‫حالة ع��دم دف��ع الغرامة‪ .‬كنا نترك‬ ‫لهم التأمن‪ ،‬وندفع تأمينً جديدً‬ ‫إص��دار صحيفة جديدة‪ ،‬إا أنهم‬ ‫ان�ت�ب�ه��وا ل�ه��ذه ال�ح�ي�ل��ة‪ ،‬ف��أص��دروا‬ ‫ع �ق��وب��ات ت �ق �ض��ي ب��دف��ع ال �غ��رام��ة‪،‬‬ ‫وف� ��ي ح ��ال ��ة ع� ��دم اأداء ت�س�ت�ب��دل‬ ‫الغرامة بالسجن‪.‬‬ ‫ظ � ��ل ه� ��اج� ��س ف� ��ران � �ك� ��و خ ��ال‬ ‫سنوات الحرب اأهلية اإسبانية‪،‬‬ ‫إب �ق��اء ع�م�ق��ه ااس �ت��رات �ي �ج��ي‪ ،‬وه��و‬ ‫ام� �غ ��رب‪ ،‬ه ��ادئ ��ً‪ ،‬ل��ذل��ك ع �م��د‪ ،‬إل��ى‬ ‫ج��ان��ب اإغ � � ��راء ات ال �ت��ي ذك��رت �ه��ا‪،‬‬ ‫إل��ى اس�ت�م��ال��ة ال ��دول ال�ع��رب�ي��ة إل��ى‬ ‫ج ��ان �ب ��ه‪ .‬وه� �ن ��ا ل �ج��أ ف ��ران �ك ��و إل��ى‬ ‫حملة دع��ائ�ي��ة ف��ي ال ��دول العربية‬ ‫م� � ��ؤداه� � ��ا أن إس� �ب ��ان� �ي ��ا س �ت �م �ن��ح‬ ‫ام�غ��رب اس�ت�ق��ال��ه‪ .‬وك��ان ي��رك��ز في‬ ‫دع ��اي� �ت ��ه ع �ل��ى س �ي��اس��ة اان � �ف ��راج‬ ‫ال �ن �س �ب��ي ال� � ��ذي ب � ��دأ ف ��ي ت�ط�ب�ي�ق��ه‬ ‫ف � ��ي ش � �م� ��ال ام� � �غ � ��رب‪ .‬وف� � ��ي إط � ��ار‬ ‫الحملة ال��دع��ائ�ي��ة‪ ،‬ت�ع��اق��د فرانكو‬ ‫م ��ع ب �ع��ض اأس� ��ات� ��ذة ال�ل�ب�ن��ان�ي��ن‬ ‫للتدريس في شمال امغرب‪ .‬ونشر‬ ‫ال �ث �ق��اف��ة ال �ع��رب �ي��ة‪ ،‬وأذك� ��ر م��ن بن‬ ‫ه��ؤاء اأس�ت��اذ الفريد البستاني‪،‬‬ ‫واأس �ت��اذ م��وس��ى ع �ب��ود ال ��ذي ما‬ ‫ي��زال م��وج��ودً ف��ي ام�غ��رب‪ ،‬ويعمل‬ ‫ف � ��ي س� �ل ��ك ام � �ح � ��ام � ��اة‪ ،‬واأس � �ت � ��اذ‬ ‫حسن عسيران‪ ،‬وم��ن بن اأشياء‬ ‫ال �ت��ي س�م��ح ب�ه��ا ف��ران �ك��و للتدليل‬ ‫ع �ل��ى ح �س��ن ن �ي �ت��ه‪ ،‬ط �ب �ع��ه لبعض‬ ‫امخطوطات القديمة‪ .‬رغب فرانكو‬ ‫ف��ي إع �ط��اء ان�ط�ب��اع م ��ؤداه أن��ه مع‬ ‫ال�ث�ق��اف��ة ال�ع��رب�ي��ة واإس��ام �ي��ة في‬ ‫شمال امغرب‪.‬‬ ‫ع� ��ن ت� �ل ��ك ام� ��اب � �س� ��ات‪ ،‬أت ��ذك ��ر‬ ‫واق � �ع ��ة ذات دال� � ��ة خ ��اص ��ة‪ :‬ك�ن��ت‬ ‫وق �ت �ه��ا ف��ي ت� �ط ��وان‪ ،‬وس �م �ع��ت عن‬ ‫وج��ود بعض الصحافين العرب‬ ‫ال ��ذي ��ن دع ��اه ��م ف��ران �ك��و‪ ،‬ف ��ي إط ��ار‬ ‫حملته ال��دع��ائ �ي��ة‪ ،‬ل��زي��ارة منطقة‬ ‫ال �ح �م��اي��ة اإس �ب��ان �ي��ة‪ .‬ك ��ان ه��ؤاء‬ ‫الصحافيون مدعوين إل��ى سهرة‬ ‫خ� ��اص� ��ة‪ ،‬وق� � � ��ررت أن أذه � � ��ب إل ��ى‬ ‫مكان السهرة‪ ،‬أستفسر عن سبب‬ ‫زي ��ارت � �ه ��م ل �ل �م �ن �ط �ق��ة‪ ،‬خ ��اص ��ة أن‬ ‫امغاربة لم يكونوا يعلمون دوافع‬ ‫وخلفيات تلك الزيارة‪.‬‬ ‫ك � � � � � � � ��ان ام � � � � � � ��راف � � � � � � ��ق ل� � � � �ه � � � ��ؤاء‬ ‫ال�ص�ح��اف�ي��ن ه��و اأس �ت��اذ ال�ف��ري��د‬ ‫ال �ب �س �ت��ان��ي م ��ن ل �ب �ن��ان‪ ،‬وم� ��ن ب��ن‬ ‫الصحافين أس�م��اء مرموقة أذك��ر‬ ‫م �ن �ه��ا‪ ،‬ال �ك��ات��ب أم� ��ن ال��ري �ح��ان��ي‪،‬‬ ‫وتقي ال��دي��ن الصلح‪ ،‬والصحافي‬ ‫حنا غصن‪ .‬ك��ان مدخلي للحديث‬ ‫م �ع �ه ��م ال � �ت � �ع ��رض م� ��ا ي � �ج� ��ري ف��ي‬ ‫ام� �ش ��رق ال� �ع ��رب ��ي‪ ،‬وك �ن ��ت م ��ا أزال‬ ‫ط ��ال� �ب ��ً أدرس ه � �ن� ��اك‪ .‬وان� �ت� �ه ��زت‬ ‫ال� � �ف � ��رص � ��ة أس � ��أل� � �ه � ��م ع � � ��ن س �ب��ب‬ ‫زيارتهم للمنطقة‪ ،‬وعدم اتصالهم‬ ‫ب� � ��اأح� � ��زاب ال ��وط� �ن� �ي ��ة ام� �غ ��رب� �ي ��ة‪،‬‬ ‫واللقاء مع امثقفن امغاربة‪ .‬وقلت‬ ‫ل�ه��م أن اأس �ت��اذ ال�ب�س�ت��ان��ي ال��ذي‬ ‫ي��راف �ق �ه��م‪ ،‬رغ� ��م ج� �ه ��وده ف ��ي ط�ب��ع‬ ‫ال �ك �ت��ب ون �ش ��ر ال �ث �ق��اف��ة ال �ع��رب �ي��ة‪،‬‬ ‫إا أن س �م��اع وج �ه��ة ن �ظ��ره ح��ول‬ ‫اأوض � ��اع ف��ي ام�ن�ط�ق��ة غ �ي��ر ك��اف‪،‬‬ ‫أن � ��ه ا ي� �ع ��دو أن ي� �ك ��ون م��وظ �ف��ً‬ ‫لدى سلطات الحماية اإسبانية‪.‬‬ ‫وب �ي �ن��ت ل �ه��م ال �ح �ص��ار ام �ض ��روب‬ ‫ع� �ل ��ى ات� �ص ��اات� �ه ��م وت �ح ��رك ��ات �ه ��م‬ ‫رب � �م� ��ا ي � �ك� ��ون م � �ق � �ص� ��ودً‪ ،‬خ��اص��ة‬ ‫أن� � � ��ه ل� � ��م ي � �ك� ��ن ه� � �ن � ��اك م� � ��ا ي� �ح ��ول‬ ‫ب�ي�ن�ه��م وب ��ن اات� �ص ��ال ب��اأح��زاب‬ ‫وامثقفن امغاربة‪ .‬كان من نتائج‬ ‫ت� �ل ��ك ال ��رح � �ل ��ة‪ ،‬أن ك� �ت ��ب اأس� �ت ��اذ‬ ‫أم � ��ن ال ��ري� �ح ��ان ��ي‪ ،‬ح ��ن ع � ��اد إل��ى‬ ‫لبنان‪ ،‬كتابً يمتدح فيه سياسة‬ ‫وإن�ج��ازات فرانكو‪ ،‬وطبع الكتاب‬ ‫ون� � �ش � ��ر‪ ،‬ورب� � �م � ��ا ا ت� � � ��زال ن �س �خ��ة‬ ‫م�ن��ه م��وج��ودة ف��ي ام�ك�ت�ب��ة ال�ع��ام��ة‬ ‫ف� ��ي ت � �ط� ��وان‪ .‬وش� �ك ��ل ك� �ت ��اب أم ��ن‬ ‫ال��ري �ح��ان��ي دع��اي��ة ذك �ي��ة ل�ل�ج�ن��رال‬ ‫فرانكو‪.‬‬ ‫واخ� �ت ��ار اأس� �ت ��اذ ت �ق��ي ال��دي��ن‬ ‫الصلح‪ ،‬وحنا غصن‪ ،‬رأيً مخالفً‪،‬‬ ‫ورغ� ��م أن �ه �م��ا اع �ت �ق��دا أن ان �ت �ص��ار‬ ‫ف��ران �ك��و س �ي �ك��ون ل �ص��ال��ح ال �ع��رب‪،‬‬ ‫إا أن�ه�م��ا ك�ت�ب��ا ب�ع��د ع��ودت�ه��ا إل��ى‬ ‫لبنان م�ق��اات ع��دي��دة‪ ،‬أش��ار فيها‬ ‫إلى وج��ود حركة وطنية مغربية‬ ‫ت �ع �م��ل ل �ص��ال��ح اس �ت �ق��ال ام �غ��رب‪،‬‬ ‫وأن � �ه� ��ا ا ت ��رض ��ى ع� ��ن اأوض � � ��اع‬ ‫السائدة في امنطقة‪.‬‬

‫ه� � ��ذه ال� ��واق � �ع� ��ة ت� � ��دل ع� �ل ��ى أن‬ ‫ف��ران�ك��و ل��م ي�ك�ت��ف بحملة دع��ائ�ي��ة‬ ‫في أوربا وأميركا‪ ،‬لكنه أراد كذلك‬ ‫ك �س��ب ت �ع��اط��ف ال � � ��دول ال �ع��رب �ي��ة‪.‬‬ ‫أدرك ف��ران �ك��و أن ال �ص �ح��اف��ة ال�ت��ي‬ ‫ت �ص��در ف��ي ام �ش��رق ال �ع��رب��ي تصل‬ ‫إل� ��ى ام� �غ ��رب‪ ،‬وك �ت��اب��ة م� �ق ��اات أو‬ ‫تحقيقات متعاطفة مع سياسته‪،‬‬ ‫ستكسبه ام �غ��ارب��ة داخ ��ل ام�غ��رب‪،‬‬ ‫وال� �ع ��رب ف ��ي ال� � ��دول ال �ع��رب �ي��ة‪ ،‬أو‬ ‫هكذا اعتقد‪.‬‬ ‫وقبل أن يحسم فرانكو الوضع‬ ‫ل� �ص ��ال� �ح ��ه ح� �س� �م ��ً ن� �ه ��ائ� �ي ��ً‪ ،‬ب ��دأ‬ ‫ي�ت��راج��ع ع��ن وع ��وده ال�ت��ي أغدقها‬ ‫ع �ل��ى ال �ح��رك��ة ال��وط �ن �ي��ة ام�غ��رب�ي��ة‪.‬‬ ‫ت ��راج ��ع ع ��ن ال� �ح ��ري ��ات ال �ن �س �ب �ي��ة‪،‬‬ ‫وعن أشياء كثيرة سبق أن قبلها‬ ‫أثناء سنوات الحرب اأهلية‪ .‬كان‬ ‫مطمح ال�ح��رك��ة الوطنية امغربية‬ ‫أن ينال امغرب حريته واستقاله‬ ‫ب� �ع ��د ان � �ت � �ص� ��ار ف� ��ران � �ك� ��و‪ ،‬ل �ك �ن �ه��ا‬ ‫ح�ص��دت الخيبة‪ ،‬وب��ات عليها أن‬ ‫ت�ك��اف��ح ك�ف��اح��ً ط��وي��ا م��ري��رً حتى‬ ‫ت �ص��ل إل ��ى م ��ا ت ��ري ��د‪ .‬وه �ن��ا ب ��دأت‬ ‫سنوات حرجة في تاريخ امغرب‪.‬‬ ‫ك��ان��ت إسبانيا دول��ة متخلفة‬ ‫ج � ��دً م� �ق ��ارن ��ة ب� ��ال� ��دول اأورب � �ي� ��ة‪،‬‬ ‫ل �ك �ن �ه��ا ل ��م ت �س��اع��د ام � �غ ��رب ح�ت��ى‬ ‫يصل إلى درجة تخلفها‪ ،‬فقد كنا‬ ‫أكثر تخلفً من اإسبان‪.‬‬ ‫إن اإس� �ب ��ان� �ي ��ن ل � ��م ي �ك �ت �ف��وا‬ ‫ب��إب �ق��اء ام �غ��رب ع �ل��ى م��ا ه��و عليه‬ ‫م ��ن ت �خ �ل��ف‪ ،‬ب ��ل زادوا ع �ل��ى ذل ��ك‪،‬‬ ‫أن�ه��م عرقلوا ك��ل محاولة ق��ام بها‬ ‫ام �غ��ارب��ة ل�ت�ط��وي��ر ب��اده��م‪ .‬وع�ل��ى‬ ‫سبيل امثال‪ ،‬أراد امرحوم‪ ،‬الزعيم‬ ‫عبد الخالق الطريس‪ ،‬أن يؤسس‬ ‫م��ع م�ج�م��وع��ة م��ن ح ��زب اإص ��اح‬ ‫الوطني م��درس��ة ثانوية مغربية‪،‬‬ ‫وه� ��ي م ��درس ��ة م ��ا ت � ��زال م��وج��ودة‬ ‫إل ��ى ال �ي ��وم‪ ،‬إا أن �ه��ا ت �ح��ول��ت إل��ى‬ ‫م� ��درس� ��ة اب� �ت ��دائ� �ي ��ة ت �ح �م��ل ن�ف��س‬ ‫اسمها القديم‪" :‬امعهد الحر"‪ .‬حن‬ ‫بدأ اأستاذ الطريس في تأسيس‬ ‫ام � � � ��درس � � � ��ة‪ ،‬س � �م � �ح� ��ت إس � �ب� ��ان � �ي� ��ا‬ ‫ب ��إن� �ش ��ائ� �ه ��ا‪ ،‬أن ف � �ك ��رة ت��أس �ي��س‬ ‫امدرسة تزامنت مع فترة اانفراج‬ ‫النسبي في عهد فرانكو‪ .‬وفتحت‬ ‫ام� � ��درس� � ��ة أب � ��واب� � �ه � ��ا ع � � ��ام ‪،1936‬‬ ‫وك��ان��ت ه��ي ام��درس��ة ال��وح�ي��دة في‬ ‫ش �م��ال ام �غ��رب ال �ت��ي ت��وف��رت على‬ ‫م �خ �ت �ب��ري��ن ل � �ل ��دروس ال�ط�ب�ي�ع�ي��ة‪،‬‬ ‫ودروس ال�ك�ي�م�ي��اء‪ ،‬وح �ت��ى ط��اب‬ ‫ع�ل��ى ع�م��ل ام�خ�ت�ب��ري��ن‪ .‬ل�ق��د رغبت‬ ‫ال � �ح � ��رك � ��ة ال� ��وط � �ن � �ي� ��ة ف� � ��ي إن � �ش� ��اء‬ ‫م � ��درس � ��ة ع� �ص ��ري ��ة ت� � � ��درس ف �ي �ه��ا‬ ‫العلوم الحديثة‪ ،‬لكن ما أن انتهت‬ ‫ال � �ح� ��رب اأه� �ل� �ي ��ة ف� ��ي إس �ب ��ان �ي ��ا‪،‬‬ ‫حتى قرر احقً قطع هذه اإعانة‬ ‫ع �ل��ى ض��ال �ت �ه��ا‪ ،‬وح �ت��ى اأس��ات��ذة‬ ‫اإس � �ب� ��ان � �ي� ��ن ال � ��ذي � ��ن ان �ت��دب �ت �ه��م‬ ‫س�ل�ط��ات ال�ح�م��اي��ة ل�ت��دري��س اللغة‬ ‫اإسبانية سحبوا فيما بعد‪.‬‬ ‫ما حدث للمدرسة الثانوية في‬ ‫ت�ط��وان "امعهد ال�ح��ر"‪ ،‬يعد مثاا‬ ‫واض� �ح ��ً ع �ل��ى س �ي��اس��ة ال �ح �م��اي��ة‬ ‫اإس �ب ��ان �ي ��ة‪ ،‬ف ��ي إب� �ق ��اء ام �غ��ارب��ة‬

‫ع �ل��ى ج �ه �ل �ه��م وح��رم��ان �ه��م م��ن‬ ‫التعليم‪.‬‬ ‫مثال آخر‪ ،‬يتعلق "بجمعية‬ ‫الطالب امغربية"‪ ،‬هذه الجمعية‬ ‫تعتبر أول جمعية ثقافية في‬ ‫ام� � �غ � ��رب‪ ،‬ول� �ه ��ا ن� �ش ��اط م �ك �ث��ف‬ ‫ف ��ي م� �ج ��ال ال �ث �ق��اف��ة وال �ت �ع �ب �ئ��ة‬ ‫الوطنية‪ .‬وشهد مقر الجمعية‬ ‫باستمرار ن��دوات ومحاضرات‬ ‫ثقافية تكتسي أح�ي��ان��ا طابعً‬ ‫سياسيً‪ .‬ويكفي للتدليل على‬ ‫اتساع نشاطات الجمعية أنها‬ ‫كانت تنظم مباريات للشطرنج‬ ‫س��اه��م ف�ي�ه��ا أب �ط��ال ع��ام�ي��ون ‪..‬‬ ‫وهو أمر لم يكن هينً بمقاييس‬ ‫ت �ل��ك ال� �ف� �ت ��رة‪ .‬ك ��ان ��ت ال�ج�م�ع�ي��ة‬ ‫م��رك��زً لترسيخ ف�ك��رة العروبة‪.‬‬ ‫وال ��وح ��دة ال �ع��رب �ي��ة ف ��ي أذه ��ان‬ ‫الناس‪ .‬وليس من باب امغااة‪،‬‬ ‫أن ب �ع��ض إخ��وت �ن��ا ف��ي ام �ش��رق‬ ‫ال �ع��رب��ي ح ��ن ي� � ��زورون ت �ط��وان‬ ‫ح��ال �ي��ً‪ ،‬ي �ت��ول��د ل��دي �ه��م ان�ط�ب��اع‬ ‫م�ف��اده أن روح التفكير السائد‬ ‫أق��رب إل��ى م��زاج ونمط التفكير‬ ‫السائد في دول امشرق العربي‪.‬‬ ‫وق ��د ل�ع�ب��ت ال�ب�ع�ث��ات ال�ط��اب�ي��ة‬ ‫التي درست في امشرق العربي‬ ‫دورً مهمً في هذا امضمار‪.‬‬ ‫ض � �م� ��ت م� �ك� �ت� �ب ��ة "ج� �م� �ع� �ي ��ة‬ ‫الطالب امغربية" كتبً وصحفً‬ ‫وم � �ج� ��ات ت� �ص ��در ف� ��ي ام� �ش ��رق‬ ‫ال � � �ع � ��رب � ��ي‪ ،‬م � �م� ��ا أدى‪ ،‬وم� �ن ��ذ‬ ‫الثاثينيات‪ ،‬إلى التواصل مع‬ ‫ق �ض��اي��ا وه� �م ��وم ت �ل��ك اأق� �ط ��ار‪.‬‬ ‫وك � � ��ان � � ��ت ال � �ج � �م � �ع � �ي� ��ة ت �ت �ح ��ن‬ ‫ف��رص��ة زي� ��ارة ب�ع��ض اأس��ات��ذة‬ ‫م��ن ام �ش��رق ال �ع��رب��ي ل�ت��دع��وه��م‬ ‫إل �ق��اء م �ح��اض��رات‪ ،‬وااش �ت��راك‬ ‫في ندوات داخل مقر الجمعية‪،‬‬ ‫مما عزز التواصل ودعمه‪.‬‬ ‫أص�ب�ح��ت "ج�م�ع�ي��ة ال�ط��ال��ب‬ ‫ام� �غ ��رب� �ي ��ة" م �ع �ل �م��ة ب� � � ��ارزة م��ن‬ ‫معالم الثقافة العربية‪ ،‬وبوتقة‬ ‫انصهر فيها فكر وطني وعربي‬ ‫خاق‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫≈‪œUB² ≈ Ë „öN²Ý‬‬

‫> « ‪64 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2013 d³Młœ 17 o «u*« 1435 dH 13 ¡UŁö‬‬

‫‪å»dG*« l Ÿ«e½ò w V³ ²ð W¹œUB² ô« U “_« ∫Ídz«eł YŠUÐ‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﻜـﺘــﺎﻧــﻲ‪ ،‬اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻌــﺎم ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ "اﻟـﺘـﺠــﺎري وﻓــﺎ ﺑﻨﻚ" أن‬ ‫أزﻳــﺪ ﻣــﻦ ‪ 8‬ﻣــﻼﻳــﲔ ﻣﻐﺮﺑﻲ ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮون‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺑﻨﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ أن ﻣـ ـﻌ ــﺪل اﻟـ ــﻮﻟـ ــﻮج ﻟ ـﻠ ـﺨــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ ﻻ ﻳﺰال ﺿﻌﻴﻔﴼ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫اﻹﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻳﺘﺮاوح ﺑــﲔ ‪3‬و‪ 8‬ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺎﺋﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪان اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓــﺎد أن ﻣﻌﺪل اﻟﻮﻟﻮج ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮب ﻳـ ـﻌ ــﺪ اﻷﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻘ ــﺎرة‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬إذ ﺗﺼﻞ اﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ ‪ 55‬ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا وأﺑ ـ ــﺮز اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﻧــﻲ‪ ،‬أن اﻟ ـﺼــﲔ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻚ اﻷول ﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وأن اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ دﺧ ـﻠــﺖ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮاﻛ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟـﺒـﻨــﻚ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ "ﺑـﻨــﻚ اﻟـﺼــﲔ" ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻟ ــﻮج إﻟـ ــﻰ اﻷﺳ ـ ـ ــﻮاق اﻹﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻏﻴﺎب رؤﻳﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﻔﻀﻲ إﻟﻰ اﺳﺘﻐﻼل اﳌﻠﻴﺎرات ‪ º‬ﺗﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ ﺗﻔﺸﻲ اﻟﻔﺴﺎد وﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﻌﻤﻠﺔ وارﺗﻔﺎع اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﺧﺎص‬

‫ﻗـ ـ ـ ــﺎل ﻓـ ـﺘـ ـﺤ ــﻲ ﺑ ـ ــﻮﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮاس‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺚ اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮي‪ ،‬واﻷﺳ ـﺘ ــﺎذ‬ ‫اﳌﺤﺎﺿﺮ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ "ﺑــﻮﻣــﺮداس"‪،‬‬ ‫"إن اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ ﺑــﺎﺗــﺖ ﺗـﻌــﺎﻧــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﻮى اﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدي‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮاء اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﲔ ﻳـﻘــﻮﻟــﻮن‬ ‫إن اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ ﻟــﻦ ﻳ ـﺘــﺮﺗــﺐ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺮﻳﻌﻴﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﺰاﺋـ ـ ـ ــﺮي‪ ،‬ﺣـ ـ ـﻴ ـ ــﺚ ﺳ ـﺘ ـﺒ ـﻘــﻰ‬ ‫اﳌ ـﺤــﺮوﻗــﺎت ﺗﺸﻜﻞ ‪ 98‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﺋﺪات اﻟﺒﻼد"‪.‬‬ ‫وﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﺣ ـ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـ ــﺚ ﻓ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﻲ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ــﺮاس ﺿ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﻦ ﺑ ـ ـﺤـ ــﺚ‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻊ ﻧ ـﺸــﺮه )ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﺠــﺰﻳــﺮة‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﺪراﺳ ـ ــﺎت( اﻟـ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺔ ﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟﺪوﺣﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺮت وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮب اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ ﻣـﻘـﺘـﻄـﻔــﺎت ﻣﻨﻪ‬ ‫أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل إن اﻟ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎدراﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺮأي‪ ،‬أﻓـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاد اﻟـ ـﻨـ ـﺨـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺒﺮاء ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻻﻗـ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ـ ــﺎد واﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﺒ ـﻨــﻮا‬ ‫ﻣــﻮاﻗــﻒ ﺿــﺪ ﺗﺮﺷﻴﺢ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻒ ﺑﻮﻟﻌﺮاس ﻋﻨﺪ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬

‫ﺳ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺖ ﺣ ـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻘ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـ ـﺠ ـ ــﻮي‬

‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻧﺒﺮ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﺗــﺮاﺟ ـﻌــﴼ ﻃـﻔـﻴـﻔــﴼ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﻣـﻄــﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪،‬‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 24.3‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻔ ـﻴــﺪ إﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴــﺎت اﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎرات‪ ،‬أن ﻫــﺬا اﻹﻧﺨﻔﺎض ﻳﻌﻜﺴﻪ‬ ‫ﺗــﺮاﺟــﻊ ﻋــﺎﺑــﺮي اﳌ ـﻄــﺎر ﻣــﻦ اﳌـﺴــﺎﻓــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 578‬أﻟــﻒ و‪ 746‬ﻣﺴﺎﻓﺮ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻧﻮﻧﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ إﻟﻰ ‪ 560‬أﻟﻒ‬ ‫و‪ 18‬ﻣﺴﺎﻓﺮﴽ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻤﻄﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺪار اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء ﻳﺴﺘﺤﻮذ ﻋـﻠــﻰ ﺣﺼﺔ‬ ‫‪ 30.44‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺒﺮوا ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻄﺎرات اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﺧ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ــﺮﻗـ ـ ـ ـ ــﺎوي‪ ،‬ﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻹﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ واﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ واﻟـﻨـﻘــﻞ واﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﻚ‪،‬‬ ‫إن ﺣـﺼـﻴـﻠــﺔ اﻹﻧ ـ ـﺠـ ــﺎزات واﻟ ــﻮﻗ ــﻮف ﻋﻦ‬ ‫اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت واﳌﺆﻫﻼت اﳌﺬﻫﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻗﻠﻴﻢ آﺳﻔﻲ وإﺳﺘﺸﺮاف اﻟﻔﺮص‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻳﻠﻌﺐ دوره اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻗ ــﺎوي‪ ،‬ﺧـ ــﻼل اﻟـﺠـﻠـﺴــﺔ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻷﺷﻐﺎل اﳌﻨﺘﺪى اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫"أﻳـ ــﺪﻳـ ــﺲ أن ﻗـ ـﻄ ــﺎع اﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻬ ـﻴــﺰ واﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ‬ ‫واﻟ ـﻠــﻮﺟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﻚ ﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ راﻓـ ـﻌ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﺟـﻠــﺐ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋـﺘـﺒــﺎر أن اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺠﺎﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻓ ـ ـ ــﺎدت ﻣ ــﺪﻳ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟـ ـﺨ ــﺰﻳـ ـﻨ ــﺔ واﳌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟ ــﻮزارة اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫واﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻢ‪ ،‬ﻳﻮم)اﻟﺠﻤﻌﺔ( اﳌﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫إﻃﻼق ﻋﻤﻠﻴﺘﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻣﺎﻟﻲ ﻟﻔﻮاﺋﺾ‬ ‫اﻟﺨﺰﻳﻨﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗــﺪرﻫــﺎ ‪2.25‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـﺤــﺖ اﳌــﺪﻳــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑــﻼغ ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻮزارة‪ ،‬أن اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ أول ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‬ ‫ﻳﻬﻢ ‪ 1.55‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫــﻢ ﳌــﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﺮﺟﺤﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪2.66‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻬﻢ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 700‬ﻣﻠﻴﻮن درﻫﻢ‬ ‫ﳌــﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3.03‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﴼ أن ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ اﻷول ﺣــﺪد ﻓــﻲ ‪ 16‬دﺟﻨﺒﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻧﻄﻠﻘﺖ أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ( ﺑﻌﻤﺎن‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫ﻣ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻰ أﻳ ـ ـ ــﺎم اﻷراﺿ ـ ـ ـ ــﻲ واﳌ ـ ـﻴ ـ ــﺎه ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـﺸــﺮق اﻷدﻧــﻰ وﺷـﻤــﺎل اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺬي‬

‫ﺗﻨﻈﻤﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻻﻏﺬﻳﺔ واﻟﺰراﻋﺔ )اﻟﻔﺎو(‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺻـﻨــﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت وﺧـﺒــﺮاء‬ ‫وﻣﻬﻨﻴﲔ وﺟﻬﺎت ﻣﺎﻧﺤﺔ وﺑﺎﺣﺜﲔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻫــﺬا اﳌﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻳــﺎم‪ ،‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫ﺣــﻮل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻧــﺪرة اﳌـﻴــﺎه ﻓــﻲ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷدﻧﻰ وﺷﻤﺎل اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وزﻳﺎدة اﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻴﺎه اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺰراﻋﺔ ﻓﻲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟـﺸــﺮاﻛــﺔ ﺑــﲔ ﻣﻨﻈﻤﺔ )اﻟ ـﻔــﺎو( واﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻬﺪف أﻳﺎم اﻷراﺿﻲ إﻟﻰ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺛﻐﺮة‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﺒﺮ ﻟﺒﻠﺪان‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ وﺷــﺮﻛــﺎﺋـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺘﻘﺎﺳﻤﻮا ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ وﻳﻨﺎﻗﺸﻮا اﻟﺪروس‬ ‫اﳌﺴﺘﻔﺎدة‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ أﻓﻀﻞ اﳌﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫ﻹدارة اﻷراﺿﻲ واﳌﻴﺎه‪.‬‬

‫ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻨﻚ اﳌﻐﺮب اﻟﻴﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ إﻋﺎدة‬ ‫ﺗ ـﻤــﻮﻳــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌـ ــﺪى اﻟ ـﻄــﻮﻳــﻞ‪ ،‬ﺑــﻮاﺳـﻄــﺔ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻋﺮوض ﻓﻲ إﻃﺎر ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻪ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﻨﻘﺪي‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﺑﻼغ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰي أﻧﻪ ﺳﺘﺘﻢ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻫﺬه اﳌﻌﺎﻣﻼت ﻳﻮم ‪ 19‬دﺟﻨﺒﺮ‬ ‫‪ ،2013‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗـﺴــﺪﻳــﺪﻫــﺎ ﻳــﻮم ‪9‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.2014‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ــﺎف اﳌ ـ ـﺼـ ــﺪر ذاﺗـ ـ ـ ــﻪ‪ ،‬أﻧ ـ ــﻪ ﺳـﻴـﺘــﻢ‬ ‫اﺣﺘﺴﺎب اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺬه اﳌﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﳌــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﳌ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ أﺳـ ــﺎس ﻣـﺘــﻮﺳــﻂ‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬

‫ﻟﻨﻮر اﻟﺪﻳﻦ آﻳــﺖ ﺣﻤﻮدة اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﺮﳌــﺎن ﻋــﻦ ﺣ ــﺰب اﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻓ ـﻴــﻪ "أن اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻲ‬ ‫ﺑـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎدة اﻟ ـﺸ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﲔ ﺑــﻮﺗ ـﻔ ـﻠ ـﻴ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻮف ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺖ ﻣـ ـ ـ ــﻦ أﺟ ـ ــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻘ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ ﻟــﻮ‬ ‫ﺗـﻄـﻠــﺐ اﻷﻣـ ــﺮ إﺷ ـﻌــﺎل ﻣــﺎ أﺳ ـﻤــﺎه‬ ‫ﻓ ـﺘ ـﻴــﻞ ﺣـ ــﺮب ﻣ ــﻊ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮب"‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻣـ ــﺎ اﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮه ﺑـ ــﻮﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاس"إﺷـ ــﺎرة‬ ‫واﺿـﺤــﺔ إﻟــﻰ أن اﻷزﻣ ــﺔ اﻷﺧـﻴــﺮة‬ ‫ﻣـ ــﻊ اﻟ ـ ــﺮﺑ ـ ــﺎط ﻣ ـﻔ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻟﺼﺮف اﻷﻧﻈﺎر‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﳌﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧــﻪ ﻓــﻲ "ﻇــﻞ ﻏﻴﺎب‬ ‫رؤﻳـ ـ ــﺔ اﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ ﺗ ـﻔ ـﻀــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل اﳌـﻠـﻴــﺎرات ﻣــﻦ ﻣﺪاﺧﻴﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻓــﻲ ﺑ ـﻨــﺎء اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫وﻧـ ـ ـﻬـ ـ ـﻀ ـ ــﺔ ﻗـ ـ ــﻮﻣ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺳـ ـﻴـ ـﺒـ ـﻘ ــﻰ‬ ‫اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎد اﻟ ـ ـﺠـ ــﺰاﺋـ ــﺮي رﻫ ـﻴ ـﻨــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﺘـ ـﻘـ ـﻠـ ـﺒ ــﺎت أﺳـ ـ ـﻌ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ــﻂ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاق اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﳌـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ"‪ ،‬ﻣ ـ ـﺒـ ــﺮزا‬ ‫أن "ﻣ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺳـ ـﻴ ــﺰﻳ ــﺪ ﻣـ ــﻦ ﻣ ـﺘــﺎﻋــﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﺗﻔﺸﻲ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗـ ـ ـﻬ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﺔ وارﺗ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎع‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ــﺮى اﻷﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﻲ‬

‫اﻟ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺰاﺋ ـ ـ ــﺮي أن ﻫ ـ ـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ــﻮاﻗ ـ ــﻊ‬ ‫"ﺟ ـﻌــﻞ ﺻـ ـﻨ ــﺪوق اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ ﻋ ــﻮدة اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ إﻟــﻰ‬ ‫اﻹﺳـ ـﺘ ــﺪاﻧ ــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻳ ـﺒ ـﻘــﻰ اﻟـﺒـﻠــﺪ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﴼ ﻋﻠﻰ اﺣـﺘـﻤــﺎﻻت ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣــﺎ إذا اﻧ ـﻬــﺎرت أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺳـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﻞ ﺑ ـ ـ ــﻮﻟ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺮاس ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗ ـ ـﻘـ ــﺮﻳـ ــﺮه "أﻧـ ـ ـ ــﻪ ﺗـ ــﻮﻓـ ــﺮ ﻟ ـﻠــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣــﻦ اﳌــﻮارد اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣــﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻓﺮ ﳌﻦ ﺳﺒﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫إن اﳌـﺘـﺘـﺒـﻌــﲔ ﻟـﻠـﺸــﺄن اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮي‬ ‫ﻳـ ـﺼـ ـﻔ ــﻮن ﻫـ ـ ــﺬا اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪ ﺑ ــﺎﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻐﻨﻴﺔ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻘﻴﺮ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻷزﻣﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻫـ ــﻲ إﻧـ ـﻌـ ـﻜ ــﺎس ﻟ ـﻠ ـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ اﻟ ـﺒــﻼد‪ ،‬وأﺿــﺎف‬ ‫"اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻋﺮﻓﺖ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ‬ ‫اﻧ ـﻐــﻼﻗــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻘــﻞ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗـ ــﺮاﺟ ـ ـﻌـ ــﴼ ﻋـ ــﻦ اﳌـ ـﻜ ــﺎﺳ ــﺐ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗ ـ ـﺤ ـ ـﻘ ـ ـﻘـ ــﺖ ﺑـ ـ ـﻔـ ـ ـﻀ ـ ــﻞ اﻻﻧ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﺘ ـ ــﺎح‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ اﻟ ــﺬي ﻛــﺮﺳــﻪ دﺳـﺘــﻮر‬ ‫ﻋﺎم ‪."1989‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻓ ـ ــﻮز ﺑــﻮﺗ ـﻔ ـﻠ ـﻴ ـﻘــﺔ ﺑ ــﻮﻻﻳ ــﺔ راﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫"ﻣـ ـ ــﺰﻳـ ـ ــﺪ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻀـ ـﻴـ ـﻴ ــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـﺤــﺮﻳــﺎت واﻟـﺤـﻘــﻮق اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﺗﺤﻮل )اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ(‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﺧ ــﺮﻳ ــﻒ‪ ،‬وﻓـ ـﺸ ــﻞ ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺎت‬ ‫دول )اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ( ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﺎت ﺷﻌﻮﺑﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وﻻﺣــﻆ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬ ‫أن "ﻫــﺬا اﻟــﻮﺿــﻊ ﻣﻨﺢ ﻣــﺰﻳــﺪﴽ ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ـﺼــﺪاﻗ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺨ ـﻄــﺎب اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺒــﻼد اﻟـﺘــﻲ راﺣــﺖ‬ ‫ﺗـ ــﺮوج ﻷﻃ ــﺮوﺣ ــﺔ اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻧ ـﻌ ـﻤــﺔ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺮار واﻟ ـﺘ ـﺨــﻮﻳــﻒ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬واﻻﺳـﺘـﺸـﻬــﺎد ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗ ـ ـﺸ ـ ـﻬـ ــﺪه ﻣ ـ ـﺼـ ــﺮ وﺳ ـ ـ ــﻮرﻳ ـ ـ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫ﻓــﻮﺿــﻰ واﺿـ ـﻄ ــﺮاب‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﺠﻬﻮل"‪.‬‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻟﻬﺬا اﳌﻨﻄﻖ‪ ،‬ﻳﻀﻴﻒ‬ ‫ﺑﻮﻟﻌﺮاس‪ ،‬ﻓــﺈن ﺑــﺮوز ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻣـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺒ ــﺔ ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ‬ ‫ﻋ ـﻨ ـﺼــﺮا أﺳ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﴼ ﻹدارة اﳌـ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ ﺷ ـﻔــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺸــﺪدا‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺼــﺪد ﻋﻠﻰ أن "اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟــﺮﺷ ـﻴــﺪ ﺷ ــﺮط أﺳــﺎﺳــﻲ ﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟــﺮﻳــﻊ اﻟ ـﺒ ـﺘــﺮوﻟــﻲ ﻣــﻦ ﻧـﻘـﻤــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻧ ـﻌ ـﻤــﺔ‪ ،‬وﻟ ـ ـﻴـ ــﺆدي ﺧ ـﻠــﻖ اﻟـ ـﺜ ــﺮوة‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ إﻟـ ــﻰ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ رﻓــﺎﻫ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﻟﺠﺰاﺋﺮي"‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ أن ﻋﻮدة اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫وﻻﻳﺔ راﺑﻌﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ "أﺛﺎرت اﺳﺘﻴﺎء واﺳﻌﺎ‬

‫ﻟ ـ ــﺪى اﻟـ ـ ـ ــﺮأي اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮي‬ ‫وأﺣ ــﺰاب ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫وﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ أﺳ ــﺲ ﻧــﺎﺷـﻄــﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫)ﻓﻴﺲ ﺑﻮك( ﻋﺪدﴽ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ــﺪاﻋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ إﻟـ ـ ـ ــﻰ رﻓـ ـ ـ ــﺾ ﺗ ــﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ ﻟﻌﻬﺪة راﺑﻌﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد اﻟﻰ أن‬ ‫ﺑـﻌــﺾ رﻣ ــﻮز اﻟ ـﺜــﻮرة اﻟـﺠــﺰاﺋــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻣـﺜــﻞ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺑــﻮﺣــﺮﻳــﺪ أﻛ ــﺪت أﻧــﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺎ إذا ﺗﺮﺷﺢ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟـ ــﻮﻻﻳـ ــﺔ رﺋ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ راﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ ﻓــﺈﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻨــﺰل إﻟ ــﻰ اﻟـ ـﺸ ــﺎرع ﻟـﻠـﺘـﻈــﺎﻫــﺮ‬ ‫واﻻﺣ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎج ﺿ ـ ـ ـ ــﺪه‪ ،‬وﻧ ـ ـ ــﺪدت‬ ‫ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﺸــﺮاء اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد وﺑــﺎﻟ ـﻘ ـﻴــﻮد‬ ‫اﳌـﻔــﺮوﺿــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌــﺪﻧــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻘ ــﻮل أن "اﻟـ ـﺠـ ـﺤـ ـﻴ ــﻢ ﻫـ ــﻮ ﻣــﻦ‬ ‫ﻳﺤﻜﻢ اﻟﺠﺰاﺋﺮ"‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺤ ـﺴــﺐ ﺑــﻮﻟ ـﻌــﺮاس‪ ،‬ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫اﳌـﺤـﻠـﻠــﻮن اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﻮن ﻟﻠﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ "ﻋ ـﻠــﻰ ﺻـﻌــﻮﺑــﺔ ﻓﻚ‬ ‫ﺷـ ـﻔ ــﺮة اﳌـ ـﺸـ ـﻬ ــﺪ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ وﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻤﺴﻚ ﻓﻌﻼ ﺑﺰﻣﺎم اﻷﻣﻮر ﺑﺄﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺮم اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ º‬ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺪ ﻧﺨﺐ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺠﺎوزت اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺗﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫وﺗﺮﻓﺾ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ"‪.‬‬

‫‪¡UCO³ « —«b UÐ WO½U*_«Ë WOÐdG*« ôËUI*« jÐdð WJ³ý fOÝQð‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻴﺰﻳﺎن ﻫﺎرﺗﻦ‪ ،‬اﳌﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮﻧـ ــﺎﻣـ ــﺞ اﻷﳌ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ‬ ‫"ﻏـﻠــﻮﺑــﺎل ﺑﻴﺰﻧﻴﺲ إﻛﺴﺘﺸﺎﻧﺞ"‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ اﳌ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺎوﻻت اﻟـ ـﺼـ ـﻐ ــﺮى‬ ‫واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻳـ ـﻬ ــﺪف إﻟـ ــﻰ ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ‬ ‫ﺷـ ـﺒـ ـﻜ ــﺎت ﺗ ــﺮﺑ ــﻂ ﺑـ ــﲔ اﳌ ـ ـﻘـ ــﺎوﻻت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻐــﺮى واﳌ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫واﻷﳌ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻣـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮة إﻟ ـ ـ ــﻰ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳ ـﺘــﻮﺟــﻪ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﳌـ ـﻘ ــﺎم اﻷول‪ ،‬إﻟــﻰ‬ ‫اﳌـ ـ ـﻘ ـ ــﺎوﻻت اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﺔ ﺑ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺎت اﳌﺘﺠﺪدة‪ ،‬واﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻚ‪،‬‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎﻓـ ـ ــﺖ ﻫـ ـ ــﺎرﺗـ ـ ــﻦ‪ ،‬أﺛ ـ ـﻨـ ــﺎء‬ ‫ﻣـ ـﺸ ــﺎرﻛـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ أﻣ ـ ـ ــﺲ )اﻻﺛ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﲔ(‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪار اﻟـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻀ ــﺎء‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺟــﺰء ا ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷﳌــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬أن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬اﳌ ـﻘــﺪم ﺑـﺘـﻌــﺎون‬

‫ﻣ ــﻊ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠ ــﺎرة واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﳌﻐﺮب‪ ،‬ﻳﺸﻤﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺗ ـ ـﻜـ ــﻮﻳـ ــﻦ ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮ ﻳـ ـ ـﻘ ـ ــﻮم ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫وﺣ ـ ــﺪات ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺪة ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺠــﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎون اﻻﻗـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎدي ﺑ ــﲔ‬ ‫اﳌـ ـﻐ ــﺮب وأﳌ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﺸ ـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص ﺳﺒﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎﻋ ــﻞ اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬وﺗ ـﻜــﻮﻳــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺎت اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎرف واﳌﻬﺎرات اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ــﺎرت أن ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﻜــﻮﻳــﻦ‬ ‫اﳌـﺴـﺘـﻤــﺮ ﺳـﻴـﺸـﺠــﻊ ﻋ ـﻠــﻰ إرﺳ ــﺎء‬ ‫ﻗـ ـﻨ ــﻮات اﻟ ـ ـﺤـ ــﻮار ﺑ ــﲔ اﳌـ ـﻘ ــﺎوﻻت‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻐــﺮى واﳌ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫واﻷﳌـ ــﺎﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ ﻣـ ـﺠ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻌ ـ ــﺎون اﳌ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺮ ﻟـ ـﻠـ ـﺠ ــﺎﻧـ ـﺒ ــﲔ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻴــﺮة إﻟـ ــﻰ أن ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺘ ـﻜــﻮﻳــﻦ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﺘ ــﻮزع ﻋ ـﻠــﻰ ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ أﻳ ــﺎم‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺣﺼﺘﲔ ﺧﻼل ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـﺒ ـ ــﻮع‪ ،‬ﺳـ ـﻴ ــﺆﻃ ــﺮ ﻣـ ــﻦ ﻃ ــﺮف‬

‫ﻣـ ــﺪارس اﻟ ـﺘــﺪﺑ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺮﺑﻄﻬﺎ‬ ‫ﻋ ـ ــﻼﻗ ـ ــﺔ ﺷ ـ ـ ــﺮاﻛ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ــﻊ اﻟـ ــﻮﻛـ ــﺎﻟـ ــﺔ‬ ‫اﻷﳌــﺎﻧـﻴــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺘﻮج ﺑﻤﻨﺢ ﺷﻬﺎدات ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻏﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﳌﻐﺮب‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن أﻓﻀﻞ ‪ 15‬ﻣﺪﻳﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑ ــﲔ اﳌ ـ ـ ــﺪراء اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﲔ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪون ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣــﻦ إﻗــﺎﻣــﺔ ﳌــﺪة ‪ 10‬أﻳ ــﺎم ﺑﺄﳌﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻘــﻲ أﻓـ ـﻀ ــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻘــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺣﻜﺎﻣﺔ اﳌﻘﺎوﻻت‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑــﺰﻳــﺎرات ﻟﺠﻤﻌﻴﺎت وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻗـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪ ،‬وﻋ ـﻘــﺪ‬ ‫ﺷـ ـ ــﺮاﻛـ ـ ــﺎت ﻋ ـ ـﻤـ ــﻞ ﻣ ـ ــﻊ ﻣ ـ ـﻘ ـ ــﺎوﻻت‬ ‫أﳌﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﻀ ـ ــﻮع ﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة‬ ‫إﻋ ــﺪادﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺳـﺘـﺴـﺘـﻔـﻴــﺪ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ أﻃـ ـ ــﺮ اﳌ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎوﻻت اﻟـ ـﺼـ ـﻐ ــﺮى‬ ‫واﳌـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺳـ ـ ـﻄ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻳ ـﺸ ـﻤ ـﻠ ـﻬــﺎ‬

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ ﻓﺘﺮة إﻗﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺪﻳﺎر‬ ‫اﻷﳌــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﳌ ــﺪة ﺗ ـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ أرﺑ ـﻌــﺔ‬ ‫أﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ ﻟ ــﻼﻃ ــﻼع ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻨــﺎﻫــﺞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ‬ ‫اﻷﳌ ـ ـ ـ ـ ــﺎن‪ ،‬ورﺑـ ـ ـ ــﻂ ﻋ ـ ــﻼﻗ ـ ــﺎت ﻋ ـﻤــﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﻠﺼﺖ اﳌﺴﺆوﻟﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إﻟــﻰ أن اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل ﺷ ـﺒ ـﻜــﺔ "أﻟ ــﻮﻣـ ـﻨ ــﻲ"‪،‬‬ ‫ﻳـ ـﻤـ ـﻜـ ـﻨـ ـﻬ ــﻢ اﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘ ـ ــﺎء ﻣـ ـﻌـ ـﻄـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫ﻋ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮق اﻷﳌ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬وآﺧ ـ ــﺮ‬ ‫اﳌﺴﺘﺠﺪات ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﺷ ـﺘ ـﻐــﺎﻟ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﺗـ ـﺒ ــﺎدل اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮات‪،‬‬ ‫وﺑﺮﻣﺠﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺧﺒﺮاء وﻣﻘﺎوﻟﲔ أﳌﺎن‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﺟ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‪ ،‬اﻋـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺮت‬ ‫اﻟ ـﻀــﺎوﻳــﺔ ﺳ ـﻌــﺪاﻧــﻲ‪ ،‬اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﺔ‬ ‫ﻋـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻮق اﻻﺳـ ـﺘ ــﺮاﺗـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑــ"ﻣـﻐــﺮب ﺗـﺼــﺪﻳــﺮ"‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻋ ـ ــﺮﺿ ـ ــﺎ ﻋـ ـ ــﻦ رﻫ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﺎت وآﻓـ ـ ـ ــﺎق‬

‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﳌ ـﻐــﺮب‪،‬‬ ‫ﻻﺳـﻴـﻤــﺎ ﻣــﻊ أﳌــﺎﻧـﻴــﺎ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺳــﺎﺑــﻊ زﺑـ ــﻮن ﻟـﻠـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬أن ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻜﺘﺴﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻳﺘﻴﺢ ﻟــ"اﳌـﻐــﺮب ﺗﺼﺪﻳﺮ"‬ ‫ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟ ــﻼزم ﻟـﻠـﻤـﻘــﺎوﻻت‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺑﺎﻟﺴﻮق اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت أن اﻟ ـﺴــﻮق اﻷﳌــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫"ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻮﻗﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ" ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻤ ـ ـﻐـ ــﺮب‪ ،‬داﻋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ اﳌ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎوﻻت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺼـ ـ ـﻐ ـ ــﺮى واﳌـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺳـ ـ ـﻄ ـ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓــﻲ إﻧـﺠــﺎح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺮاب أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟﺴﻮق‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم أﻛﺜﺮ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻌﺎون‬ ‫داﺋ ـ ـ ــﻢ ﻣـ ــﻊ اﳌـ ـ ـﻘ ـ ــﺎوﻻت اﻟ ـﺼ ـﻐــﺮى‬ ‫واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫)و م ع(‬

‫ ‪vKŽ 5E U% nO‬‬ ‫ ‪ËdH « nDF‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺳﻜﻴﻨﺔ اﻹدرﻳﺴﻲ‬ ‫ﺗﻔﻀﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ رﺑﺎت اﻟﺒﻴﻮت‬ ‫اﻗﺘﻨﺎء ﻣﻌﺎﻃﻒ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟﻔﺮو‬ ‫ﻧﻈﺮﴽ ﻷﻧﺎﻗﺘﻪ وﺟﺎذﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻷﻧــﻪ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﺗﺪﻓﺌﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻏﻴﺮ‬ ‫أن اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪات ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪات ﺗﺘﺠﻨﺐ‬ ‫اﻷﻟ ـﺒ ـﺴــﺔ اﳌــﺰﻳ ـﻨــﺔ أو اﳌ ـﻐ ـﻄــﺎة ﺑــﺎﻟـﻔــﺮو‬ ‫ﻧ ـﻈــﺮﴽ ﻟﺼﻌﻮﺑﺘﻪ ﻓــﻲ اﻟـﻐـﺴـﻴــﻞ وﻷﻧــﻪ‬ ‫ﻳﻔﺴﺪ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻴ ــﺲ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻚ ﺑ ـﻌ ــﺪ اﻵن ﺗـﺠـﻨــﺐ‬ ‫اﻷﻟـ ـﺒـ ـﺴ ــﺔ اﻷﻧـ ـﻴـ ـﻘ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺤـﺒـﻴـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﴼ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺘ ــﻮﻓــﺮ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻓ ــﺮو ﺳـ ــﻮاء ﻛ ــﺎن ﻃـﺒـﻴـﻌــﻲ أو ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫وإﻟﻴﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻄ ـﻔــﻚ اﳌـ ـﺼـ ـﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮو‪ ،‬ﻛــﻲ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺟﻴﺪة أﻃﻮل ﻣﺪة ﻣﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫أوﻻ‪ ،‬ﻻ ﺗﺨﺰﻧﻲ ﻣﻌﻄﻔﻚ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ذو‬ ‫رﻃﻮﺑﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎﻟﻘﺒﻮ أو اﳌﺨﺰن اﻟﺬي‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﴼ ﻣــﺎ ﻳـﻜــﻮن ﺗﺤﺖ اﻷرض‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺠﻨﺒﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﺼﺎب ﺑﺎﻟﺮﻃﻮﺑﺔ واﻟﻌﻔﻦ‪َ .‬‬ ‫ﺣﻔﻆ اﳌﻌﻄﻒ ﻓــﻲ اﻟ ـﻐــﺮف اﻟـﺘــﻲ ﺗﺮى‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻤــﺲ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮ وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﺗـﻜــﻮن ذات ﺣ ــﺮارة ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪ .‬ﻓــﻲ ﺣﺎل‬ ‫ارﺗـﻔــﺎع ﺣــﺮارة اﻟﻄﻘﺲ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺸﻐﻴﻞ ّ‬ ‫اﳌﻜﻴﻒ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻔﻈﲔ ﺑﻬﺎ ﺑﺎﳌﻌﻄﻒ‪،‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ درﺟـ ــﺔ ‪ 16‬ﻣ ـﺌــﻮﻳــﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﻀﻌﻲ‬ ‫ﻣـﻌـﻄــﻒ اﻟ ـﻔ ــﺮو ﻓ ــﻲ ﺧ ــﺰاﻧ ــﺔ ﻣــﺰدﺣـﻤــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳌــﻼﺑــﺲ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻤﻨﻌﻲ اﻟـﻔــﺮو ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ّ‬ ‫”اﻟﺘﻨﻔﺲ“‪ .‬اﺳﺘﻌﻤﻠﻲ ّ‬ ‫ﺧﺸﺒﻴﺔ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻖ اﳌﻌﻄﻒ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـﻜـﺘـﻔــﲔ‪ ،‬وﻻ ﺗـﻘــﻮﻣــﻲ ﺑﻄﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﺠﻌﺪ وﻳﻔﻘﺪ ﺷﻜﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﴼ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫َ‬ ‫ ﻏـ ّـﻠ ـﻔــﻲ ﻣ ـﻌ ـﻄــﻒ اﻟـ ـﻔ ــﺮو ﺑﻜﻴﺲ‬‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎش وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻳﻠﻮن‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻣــﻦ ﺷــﺄﻧــﻪ أن ﻳــﺮﻓــﻊ ﻣــﻦ درﺟــﺔ‬ ‫ﺣ ـ ـ ــﺮارة اﻟ ـ ـﻬـ ــﻮاء اﳌ ـﺤ ـﻴــﻂ ﺑــﺎﳌ ـﻌ ـﻄــﻒ‪.‬‬ ‫وأﺧ ـﻴــﺮﴽ‪ ،‬ﻳـﺠــﺐ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟ ـﻔــﺮو) ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺨﺎر( إذا اﺗﺴﺦ ﻗﺒﻞ ﺗﺨﺰﻳﻨﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳـﺼـﺒــﺢ إزاﻟ ـ ــﺔ اﻟـﺒـﻘـﻌــﺔ أﺻ ـﻌــﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﺗ ـ ـﺠ ـ ــﺪراﻹﺷ ـ ــﺎرة إﻟ ـ ــﻰ أن اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ‬ ‫اﻹﻓـﺘــﺮاﺿــﻲ ﻟﻠﻔﺮو اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻳﺘﺮاوح‬ ‫ﺑﲔ اﻟ ــ"‪ "20‬إﻟﻰ اﻟـ "‪ "30‬ﻋﺎﻣﴼ‪ .‬أﻣﺎ ﻓﺮو‬ ‫اﻟﺜﻌﻠﺐ‪ ،‬أواﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﳌﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﻓــﺮوﻫــﺎ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺟـﻴــﺪة ﺑــﲔ ‪ 20‬إﻟــﻰ ‪25‬‬ ‫ﻋﺎﻣﴼ‪.‬‬ ‫ـﺎﻻ ﺗﻘﻮم ﺳﻴﺪات اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺟ‬ ‫وإ‬ ‫ً‬ ‫وﻧﺠﻤﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت اﻟﻔﺮو‬ ‫َ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺌﺠﺎر ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻓﻲ ”ﺑﺮاد‬ ‫ﻟـﺤـﻔــﻆ اﻟـ ـﻔ ــﺮو“‪ ،‬وﻫ ــﻮ أﺷ ـﺒــﻪ ﺑــ“ﺑـﻨــﻚ“‬ ‫ﳌﻌﺎﻃﻒ وﺟﺎﻛﻴﺘﺎت اﻟﻔﺮو‪.‬‬

‫« ‪WzU*« w ≥[∂ W³ MÐ lł«d²¹ »dG*UÐ Í—U−² « e−F‬‬ ‫أوﺿﺢ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺼﺮف أن اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري ﺑــﺎﳌـﻤـﻠـﻜــﺔ ﺗــﺮاﺟــﻊ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 3.6‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻣــﻊ اﻟـﻔـﺘــﺮة‬ ‫ﻧـﻔـﺴــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ــﺎم اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وأرﺟ ــﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺘــﺮاﺟــﻊ إﻟ ــﻰ ﺗـﺤـﺴــﻦ اﳌ ـﻴــﺰان‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺬي ﺑﻠﻎ ‪ 6.7‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺒﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﻐﺮب‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ــﺢ اﳌـ ـﺼ ــﺪر ذاﺗـ ـ ــﻪ‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻧﺸﺮ اﳌــﺆﺷــﺮات اﻷوﻟ ـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎدﻻت‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ إﻟ ــﻰ ﻏــﺎﻳــﺔ ﻣ ـﺘــﻢ ﻧــﻮﻧـﺒــﺮ‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬أن ﻋﺠﺰ اﳌـﻴــﺰان اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑـ ـﻠ ــﻎ ‪ 179.3‬ﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎر درﻫ ـ ـ ــﻢ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﻧﻮﻧﺒﺮ اﳌﻨﺼﺮم‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 186‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫درﻫﻢ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻣ ـﻌــﺪل ﺗـﻐـﻄـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎدرات ﻟ ـﻠــﻮاردات ﺑﻠﻎ ‪ 48.1‬ﻓﻲ‬ ‫اﳌــﺎﺋــﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 47.7‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺘﻢ ﻧﻮﻧﺒﺮ ‪ ،2013‬ﻓﻲ ﺣﲔ ﺑﻠﻎ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻌﺪل ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء واردات اﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﻴﺔ ‪ 65.8‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪65.6‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﳌﻜﺘﺐ أن ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻳ ـ ـﻌ ــﺰى إﻟ ـ ــﻰ اﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎض اﻟ ـ ـ ـ ــﻮاردات‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 2.8‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ )‪ 345.47‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫درﻫﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 355.36‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ(‪،‬‬ ‫وﻛﺬا ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺼﺎدرات ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪1.9‬‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ ،‬أي أزﻳﺪ ﻣﻦ ‪ 166.22‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫درﻫﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 169.39‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﻢ ﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ اﻧ ـ ـﺨ ـ ـﻔ ــﺎض ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮاردات ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ﻏــﺎﻟ ـﺒ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺨﺎم‬ ‫)ﻧﺎﻗﺺ ‪ 18.4‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ(‪ ،‬واﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟـﻐــﺬاﺋـﻴــﺔ )ﻧــﺎﻗــﺺ ‪ 14.2‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ(‬ ‫واﻟـ ـﺴـ ـﻠ ــﻊ اﻻﺳ ـﺘ ـﻬ ــﻼﻛ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺠ ــﺎﻫ ــﺰة‬ ‫)ﻧﺎﻗﺺ ‪ 4.2‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ(‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﻮص اﻧـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺎض‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ــﺎدرات‪ ،‬ﻓ ـ ـﻘ ـ ــﺪ ﻫ ـ ـ ــﻢ أﺳ ـ ــﺎﺳ ـ ــﴼ‬

‫ﺑﻨﻚ اﳌﻐﺮب )أرﺷﻴﻒ(‬

‫ﺻ ـ ـ ــﺎدرات اﻟ ـﻔــﻮﺳ ـﻔــﺎط وﻣ ـﺸ ـﺘ ـﻘــﺎﺗــﻪ‬ ‫)ﻧﺎﻗﺺ ‪ 21.8‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ(‪ ،‬واﻟﻨﺴﻴﺞ‬ ‫واﻟﺠﻠﺪ )ﻧﺎﻗﺺ ‪ 3.9‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ(‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ـ ــﺎر ﻣ ـﻜ ـﺘ ــﺐ اﻟ ـ ـﺼ ـ ــﺮف إﻟ ــﻰ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻻﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض ﻗــﺎﺑ ـﻠــﻪ ارﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫ﺻـ ـ ــﺎدرات ﻗ ـﻄــﺎع اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرات )زاﺋـ ــﺪ‬ ‫‪ 16.1‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ( وﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻷدوﻳ ــﺔ‬ ‫)زاﺋ ـ ــﺪ ‪ 16.1‬ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ( وﺻ ـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان )زاﺋﺪ ‪ 12.2‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ(‪.‬‬ ‫وأﻣ ــﺎ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳـﺨــﺺ ﺗـﺤــﻮﻳــﻼت‬ ‫اﳌﻐﺎرﺑﺔ اﳌﻘﻴﻤﲔ ﺑﺎﻟﺨﺎرج ﻓﻘﺪ أﻓﺎد‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺼﺮف ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ﺣﺘﻰ‬

‫ﻣ ـﺘــﻢ ﻧــﻮﻧ ـﺒــﺮ اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ ‪ 53.9‬ﻣـﻠـﻴــﺎر‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﺳﺘﻘﺮارا ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟـﻔـﺘــﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ )‬ ‫‪ 54‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ(‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺮف‪ ،‬أن‬ ‫ﻣــﺪاﺧـﻴــﻞ اﻷﺳ ـﻔــﺎر ﺳـﺠـﻠــﺖ ﺑــﺪورﻫــﺎ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮارﴽ ﻓ ــﻲ ﺣـ ــﺪود ‪ 53.4‬ﻣـﻠـﻴــﺎر‬ ‫درﻫﻢ ﺣﺘﻰ ﻣﺘﻢ ﻧﻮﻧﺒﺮ اﳌﻨﺼﺮم‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر اﳌ ـﺼــﺪر ﻧـﻔـﺴــﻪ‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻧ ـﻔ ـﻘــﺎت اﻷﺳ ـ ـﻔ ــﺎر ﺳ ـﺠ ـﻠــﺖ ارﺗ ـﻔــﺎﻋــﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 0.9‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 10.07‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫــﻢ ﻣﺘﻢ ﻧﻮﻧﺒﺮ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ إﻟﻰ ‪ 10.17‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫درﻫﻢ ﻣﺘﻢ ﻧﻮﻧﺒﺮ اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـ ــﺪورﻫـ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﺑـ ـﻠـ ـﻐ ــﺖ ﺗ ــﺪﻓـ ـﻘ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرات اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ اﳌ ـﺒــﺎﺷــﺮة‬ ‫ﺣــﻮاﻟــﻲ ‪ 25.93‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫــﻢ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ 21.52‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر درﻫـ ــﻢ ﻗ ـﺒــﻞ ﻋـ ــﺎم‪ ،‬أي‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 20.5‬ﺑﺎﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫وأﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻳـ ـ ـﺨ ـ ــﺺ ﻗـ ـﻴـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫ﺻ ـ ـ ــﺎدرات اﳌـ ـﻐ ــﺮب ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻔــﻮﺳ ـﻔــﺎط‬ ‫وﻣﺸﺘﻘﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺑﻠﻐﺖ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪34.82‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴــﺎر درﻫ ــﻢ ﺣـﺘــﻰ ﻣـﺘــﻢ ﻧــﻮﻧـﺒــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ أزﻳﺪ ﻣﻦ ‪44,53‬‬

‫ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎر درﻫ ـ ــﻢ ﺧـ ــﻼل ﻧ ـﻔــﺲ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﳌ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣـﺴـﺠـﻠــﺔ ﺑــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 21.8‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺮف‪ ،‬أن‬ ‫اﻟ ـﺼ ــﺎدرات‪ ،‬ﺑــﺎﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء اﻟـﻔــﻮﺳـﻔــﺎط‬ ‫وﻣﺸﺘﻘﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺳﺠﻠﺖ ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ ﻧﻤﻮا‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 5.2‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ـ ــﺪ ﻋ ـ ـﺸـ ــﺮ اﻷوﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺳﻨﻮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧـﺘـﻘـﻠــﺖ ﻗـﻴـﻤـﺘـﻬــﺎ ﻣــﻦ ‪ 124.9‬ﻣـﻠـﻴــﺎر‬ ‫درﻫـ ـ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺘــﻢ ﻧــﻮﻧ ـﺒــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ إﻟــﻰ ﻣﺎ ﻳﻔﻮق ‪ 131.4‬ﻣﻠﻴﺎر‬

‫درﻫــﻢ ﺧــﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫واﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔ ـ ــﺎدت اﻟـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺎدرات ﻣــﻦ‬ ‫اﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎﻣ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺷ ـﻬــﺪﺗ ـﻬــﺎ ﻣـﻌـﻈــﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻄـ ــﺎﻋـ ــﺎت ﺧـ ـ ــﻼل ﻫـ ـ ــﺬه اﻟـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة‪.‬‬ ‫وﻫ ـ ـﻜـ ــﺬا‪ ،‬ﺳ ـﺠ ـﻠــﺖ ﺻـ ـ ـ ــﺎدرات ﻗ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات زﻳ ــﺎدة ﺻــﺎﻓـﻴــﺔ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫‪ 19.2‬ﻓـ ــﻲ اﳌ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪة ﻣــﻦ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺻــﺎدرات ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺑـ ‪ 59.6‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫وﺣـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﺐ اﳌـ ـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ــﺪر ذاﺗـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪ ارﺗـ ـ ـﻔـ ـ ـﻌ ـ ــﺖ ﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدرات ﻗـ ـﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﻼﺣ ــﺔ واﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴــﺔ ﺑ ـ‬ ‫‪ 5.1‬ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ــﲔ ارﺗ ـﻔ ـﻌــﺖ‬ ‫ﻣـﺒـﻴـﻌــﺎت اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﻚ واﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴــﺪﻻﻧ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮاﻟــﻲ ﺑـ ـ ‪ 6‬و‬ ‫‪ 16.1‬ﻓ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ‪ ،‬ﻣـ ـﺒ ــﺮزا أن ﻗ ـﻄــﺎع‬ ‫ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان ﺳـﺠــﻞ ﻫــﻮ اﻵﺧــﺮ‬ ‫ﻧ ـ ـﻤـ ــﻮا ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒ ــﺔ ‪ 12.2‬ﻓ ـ ــﻲ اﳌـ ــﺎﺋـ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﺳـﺠـﻠــﺖ ﺻ ـ ــﺎدرات ﻗـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﻨﺴﻴﺞ واﻟﺠﻠﺪ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 3.9‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﺨ ـ ـﺼ ــﻮص واردات اﳌـ ـ ــﻮاد‬ ‫اﻟـﻄــﺎﻗـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ أزﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫‪ 93.05‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ أزﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫‪ 97.18‬ﻣﻠﻴﺎر درﻫﻢ ﺣﺘﻰ ﻣﺘﻢ ﻧﻮﻧﺒﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ‪ ،‬أي ﺑــﺎﻧـﺨـﻔــﺎض‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ 4.3‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﳌﺼﺪر ذاﺗﻪ‪ ،‬إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع‬ ‫واردات اﳌﻮاد ﻧﺼﻒ اﳌﺼﻨﻌﺔ )زاﺋﺪ‬ ‫‪ 3.5‬ﻓ ــﻲ اﳌـ ــﺎﺋـ ــﺔ(‪ ،‬وﺳ ـﻠــﻊ اﻟـﺘـﺠـﻬـﻴــﺰ‬ ‫)زاﺋﺪ ‪ 5.2‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ(‪ .‬ﻏﻴﺮ أن واردات‬ ‫اﳌـ ـ ــﻮاد اﻟـ ـﺨ ــﺎم‪ ،‬وﻣـ ـ ــﻮاد اﻻﺳ ـﺘ ـﻬــﻼك‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﺰة‪ ،‬واﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬واﺻﻠﺖ‬ ‫ﺗــﺮاﺟ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ــﻮاﻟ ــﻲ ﺑ ـ ـ ‪،18.4‬‬ ‫و‪ ،4.2‬و‪ 14.2‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ‪.‬‬

‫√‪WO öN²Ýô« U−²M*« Ÿ«u½√ qł qLAð …eO2 UCOH ð ÂbIð åÂö «ò ‚«uÝ‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﺧﺎص‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ أﺳـ ـ ــﻮاق "اﻟـ ـﺴ ــﻼم"‬ ‫أﺧ ـ ـﻴ ــﺮﴽ ﻋ ــﻦ ﻋــﺮﺿ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮ إﻟـ ـ ـ ــﻰ ﻏ ــﺎﻳ ــﺔ‬ ‫)اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ( اﻟ ـﻘــﺎدم‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺮوض‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻴﻈﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻣﻨﺘﺠﺎت إﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﺮض‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﺾ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﻔـ ــﻮاﻛـ ــﻪ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺣــﺪد ﺛﻤﻦ اﻟﻜﻴﻠﻮﻏﺮام اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻘــﺎل ﺑ ـﺜ ـﻤــﻦ درﻫ ـﻤــﺎن‬ ‫وﺧ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﻮن ﺳـ ـﻨـ ـﻴـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺣــﺪد ﺛﻤﻦ اﻟﻜﻴﻠﻮﻏﺮام اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ــﻮز ﺑـﺜـﻤــﻦ ﺗـﺴـﻌــﺔ دراﻫ ــﻢ‬ ‫وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬

‫ﻟـﻠـﺨـﻀــﺮ ﻓـﻘــﺪ ﺛــﻢ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﺛﻤﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ـ ـﻄ ــﺎﻃ ــﺲ ﺑـ ــﺄرﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ دراﻫ ـ ـ ــﻢ‬ ‫وﻋ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺮون ﺳـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟ ـﺠ ـﻠ ـﺒــﺎن اﳌ ـﺠ ـﻔــﻒ‬ ‫ﺑﺜﻤﻦ ﻋـﺸــﺮة دراﻫ ــﻢ وﺗﺴﻌﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻘﻄﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻮم ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺷـ ـﻤ ــﻞ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺮض ﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ـﻀــﺎت‬ ‫ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺪدة ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪﻳـ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﻧـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاع‪ ،‬إذ ﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﺪد ﺛـ ـﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻴ ـﻠــﻮﻏــﺮام اﻟــﻮاﺣــﺪ ﻣــﻦ ﻟﺤﻢ‬ ‫اﻟﺒﻘﺮ ﺑ ـ )‪(69.90‬درﻫ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺣ ـ ــﺪد ﺛـ ـﻤ ــﻦ )‪ (26.90‬درﻫـ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﻠــﻮﻏــﺮام اﻟ ــﻮاﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻟـﺤــﻢ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻚ اﻟ ــﺮوﻣ ــﻲ‪ ،‬وأﻣ ــﺎ ﺷــﺮاﺋــﺢ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻚ اﻟــﺮوﻣــﻲ ﻓـﻘــﺪ ﺣــﺪد ﺛﻤﻦ‬ ‫اﻟﻜﻴﻮﻏﺮام اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺜﻤﻦ‬

‫)‪ (47.90‬درﻫﻢ‪ ،‬وأﻣﺎ ﻓﺨﺪ اﻟﺪﻳﻚ‬ ‫اﻟ ــﺮوﻣ ــﻲ ﺣ ــﺪد ﺑـﺜـﻤــﻦ )‪(31.90‬‬ ‫درﻫ ـﻤــﺎ‪ ،‬ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺣــﺪد ﺛـﻤــﻦ ﻟﺤﻢ‬ ‫اﳌـ ـﻔ ــﺮوم ﺑ ـ ــﺪون اﻟ ـﺸ ـﺤــﻢ ﺑـﺜـﻤــﻦ‬ ‫)‪ (89.90‬درﻫـﻤــﺎ‪ ،‬أﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻨ ـ ـﻘ ــﺎﻧـ ــﻖ‪ ،‬ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪ ﺣـ ـ ـ ــﺪد ﺛ ـﻤــﻦ‬ ‫اﻟﻜﻴﻠﻮﻏﺮام اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ﻧﻘﺎﻧﻖ‬ ‫اﻟـﺒـﻘــﺮ ﺑـﺜـﻤــﻦ )‪ (57.90‬درﻫ ـﻤــﺎ‪،‬‬ ‫وأﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــ"ﻛــﺎﺷـﻴــﺮ" ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻗـ ـ ــﺪم اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮض ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﻔـﻴـﻀــﺎت اﳌ ـﻤ ـﻴــﺰة ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣـ ــﻦ اﻷﻧـ ـ ـ ـ ــﻮاع ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎن أﺑــﺮزﻫــﺎ "ﻛــﺎﺷ ـﻴــﺮ" اﻟﺒﻘﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺻ ـﻨــﻒ ﻛـﺘـﺒـﻴــﺔ ﺣ ـﻴــﺚ ﺣــﺪد‬ ‫ﺛ ـﻤــﻦ ﻗ ـﻄ ـﻌــﺔ ‪ 350‬ﻏ ـ ــﺮام ﻣـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﺑـﺜـﻤــﻦ )‪(19.50‬ﻋ ـ ـ ـ ــﻮض ﺛﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟــﺬي ﻳﺒﻠﻎ )‪(25.50‬‬

‫درﻫ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎ‪ ،‬وأﻣـ ـ ـ ــﺎ اﳌـ ــﻮرﺗـ ــﺎدﻳـ ــﻼ‬ ‫ﻗ ـﻄ ـﻌــﺔ ‪ 350‬ﻏـ ــﺮام ﺣ ــﺪد ﺑﺜﻤﻦ‬ ‫)‪(11.95‬درﻫـ ـﻤ ــﺎ ﻋــﻮض ﺛﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟـﺒــﺎﻟــﻎ )‪ (15.60‬درﻫ ـﻤــﺎ‪ ،‬وأﻣــﺎ‬ ‫ﻓﺨﺪ اﻟﺪﻳﻚ اﻟﺮوﻣﻲ اﳌﻌﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﺻ ـﻨــﻒ ﻛـﺘـﺒـﻴــﺔ ﻓ ـﻘــﺪ ﺣ ــﺪد ﺛﻤﻦ‬ ‫‪ 100‬ﻏـ ــﺮام ﻣ ـﻨــﻪ ﺑـﺜـﻤــﻦ )‪(7.30‬‬ ‫درﻫـ ـﻤ ــﺎ ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺒ ـﻠــﻎ ﺛ ـﻤ ـﻨــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫اﻷﺳﻮاق )‪ (10.31‬درﻫﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺣ ـ ــﺪد ‪ 100‬ﻏـ ـ ــﺮام ﻣ ــﻦ "ﺟ ـﻤ ـﺒــﻮ‬ ‫اﻟﺪﻳﻚ اﻟﺮوﻣﻲ ﻣﺪﺧﻦ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺼﻨﻒ ﻓﻘﺪ ﺣﺪد ﺑﺜﻤﻦ )‪(6.90‬‬ ‫درﻫــﻢ‪ ،‬ﻋــﻮض ﺛﻤﻨﻪ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﻮاق )‪(9.86‬درﻫﻢ‪.‬‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺮض ﺷ ـ ـﻤـ ــﻞ أﻳـ ـﻀ ــﺎ‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ـﻀــﴼ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫أﻧـ ـ ــﻮاع اﻟ ـﻘ ـﺸــﺪة واﻷﺟ ـ ـﺒـ ــﺎن‪،‬إذ‬

‫ﺣــﺪد ﺛﻤﻦ اﻟـﻘـﺸــﺪة اﻟـﻄــﺮﻳــﺔ ‪50‬‬ ‫ﺳ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻧـ ــﻮع "ﻓ ــﺮوﻣ ـﻴ ـﺘ ــﺎل" ﺑ ـ‬ ‫)‪ (18.95‬درﻫﻤﺎ ﻋــﻮض ﺛﻤﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﺎﻟـ ــﻎ )‪ (18.95‬درﻫـ ـ ـﻤ ـ ــﺎن‬ ‫وﻳﺎﻏﻮرت ﻣﻦ ﺣﺠﻢ ‪ 150‬ﻏﺮام‪،‬‬ ‫ﺣﺪد ﺑﺜﻤﻦ )‪ (5.10‬درﻫﻢ ﻋﻮض‬ ‫ﺛ ـﻤ ـﻨــﻪ اﳌـ ـﺘ ــﻮﻓ ــﺮ ﻓـ ــﻲ اﻷﺳ ـ ـ ــﻮاق‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ 6.50‬درﻫــﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺪد‬ ‫ﻋﻠﺒﺔ اﻟـﺠــﱭ ﻣــﻦ ‪ 40‬ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮع "اﻟﺒﻘﺮة اﻟﻀﺎﺣﻜﺔ" ﺑﺜﻤﻦ‬ ‫)‪(36.95‬درﻫ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﺛ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻗﻄﻊ ﻣﻦ اﻟﺠﱭ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وأﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﺒﺔ ﺟﱭ ﻛﻴﺮي ﻣﻦ ﺣﺠﻢ ‪200‬‬ ‫ﻏﺮام ﻓﻘﺪ ﺣﺪدت ﺑﺜﻤﻦ )‪(18.20‬‬ ‫درﻫـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬وأﻣـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺑـ ـﺨـ ـﺼ ــﻮص‬ ‫اﻷﺟـ ـﺒ ــﺎن ﻓ ـﻘــﺪ ﺣ ــﺪد ﺛ ـﻤــﻦ ‪100‬‬ ‫ﻏﺮام ﻣﻦ ﺻﻨﻒ "اﻟﻘﻠﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ"‬

‫ﺑـﺜـﻤــﻦ )‪ (11.70‬درﻫ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬وأﻣــﺎ‬ ‫ﺻﻨﻒ " ﻗﻠﺐ اﻷﺳﺪ" ﻓﻘﺪ ﺣﺪد‬ ‫ﻧ ـﻔــﺲ اﻟ ـﺤ ـﺠــﻢ ﺑـﺜـﻤــﻦ )‪(15.50‬‬ ‫درﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﻣ ـ ــﺎ ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺨــﺺ ﺑــﺎﻗــﻲ‬ ‫اﳌـ ـ ـﻨـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﺎت اﻹﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﻼﻛ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫اﻷﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى ﻓـ ـ ـﻘ ـ ــﺪ ﺛ ـ ـ ــﻢ ﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﺛ ـﻤــﻦ ﻋ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﱳ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﺠــﻢ ‪200‬‬ ‫ﻏـ ــﺮام ﺑـﺜـﻤــﻦ ‪ 19.80‬درﻫـ ــﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﺼ ــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻠ ـﺒــﺔ أﺧ ــﺮى‬ ‫ﺑ ــﺎﳌ ـ ـﺠ ــﺎن‪ ،‬واﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻬ ــﻮة ﺳــﺮﻳ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻟــﺬوﺑــﺎن ﻣﻦ ﻧــﻮع "أﺳـﻄــﺎ" ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺣــﺪد ﺛـﻤــﻦ ﻋﻠﺒﺘﺘﲔ ﻣــﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫‪ 50‬ﻏ ــﺮام ﺑـﺜـﻤــﻦ ‪ 25.50‬درﻫـﻤــﺎ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﺼ ـ ــﻮل ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﻛ ـ ــﺄس‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧ ـﻔــﺲ اﻟ ـﻌــﻼﻣــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺠﺎن‪.‬‬

‫)و م ع(‬


‫مساحة للقارئ‬

‫< العدد‪64 :‬‬ ‫< الثاثاء ‪ 13‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬دجنبر ‪2013‬‬

‫كلمات مسهمة‬

‫إعداد‪ :‬عبد الصمد جراح‬

‫‪13‬‬

‫سودوكو‬

‫( تكتب الكلمات في جميع ااتجاهات )‬

‫سودوكو سهل‬

‫سودوكو متوسط‬

‫سودوكو صعب‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫حل امسهمة‬ ‫التحديدات اافقية ‪:‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫التحديدات العمودية ‪:‬‬

‫حل السودوكو‬

‫حل امتقاطعة‬

‫حل سودوكو سهل‬

‫حل سودوكو متوسط‬

‫حل سودوكو صعب‬


‫‪14‬‬

‫جامعات وطاب‬

‫> العدد‪64 :‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 13‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬دجنبر ‪2013‬‬

‫تعلن شركة عماق البحث "غوغل" سنويا‬ ‫ومنذ عام ‪ ،2004‬عن "منحة غوغل أنيتا بورغ‬ ‫التذكارية" لفائدة طالبات علم الحاسوب عبر‬ ‫العالم‪ ،‬وذلك لتشجيع امرأة على التفوق في‬

‫مجال علم الحاسوب والتكنولوجيا‪ ،‬ليصبح ااستفادة من زيارة فعالية تشبيك في مقر‬ ‫"غوغل" خللال "التجمع السنوي ممنوحي‬ ‫لها دور فاعل وقيادي في هذا امجال‪.‬‬ ‫وستحصل امستفيدات على منحة بقيمة غوغل" في "ماونن فيو" في كاليفورنيا في‬ ‫سبعة اآف دوار أميركي‪ ،‬باإضافة إلى العام القادم‪.‬‬

‫«غوغل» تعلن عن منحة «أنيتا بورغ» التذكارية للعام امقبل‬ ‫امنحة موجهة لطالبات علم الحاسوب بقيمة سبعة آاف دوار ‪ º‬آخر أجل لبعث الترشيحات هو السادس من يناير القادم‬ ‫الرباط‪ :‬عائشة الواقف‬

‫أع �ل �ن ��ت ش ��رك ��ة م� �ح ��رك ال �ب �ح��ث‬ ‫"غ��وغ��ل" أخ �ي��رً‪ ،‬ع��ن منحة "غ��وغ��ل‪-‬‬ ‫أن�ي�ت��ا ب ��ورغ ال �ت��ذك��اري��ة"‪ ،‬ام��وج�ه��ة‬ ‫ل� �ل� �ط ��ال� �ب ��ات ف � ��ي ال � � �ق� � ��ارة اأورب� � �ي � ��ة‬ ‫وال � � � �ش� � � ��رق اأوس� � � � � � ��ط وإف � ��ري� � �ق� � �ي � ��ا‪،‬‬ ‫وال � �ت� ��ي ت � �ه� ��دف ل �ت �ش �ج �ي��ع ال �ن �س ��اء‬ ‫ل�ل�ت�م�ي��ز ف��ي ال �ه �ن��دس��ة ام�ع�ل��وم��ات�ي��ة‬ ‫وال � �ت � �ك � �ن ��ول ��وج � �ي ��ا‪ ،‬وأن ي �ص �ب �ح��ن‬ ‫اع �ب��ات أدوار ه��ام��ة وق �ي��ادي��ات في‬ ‫امستقبل‪.‬‬ ‫وج� � ��اء ف ��ي م ��وق ��ع ام �ن �ح��ة ع�ل��ى‬ ‫اأن �ت��رن �ي��ت أن� ��ه س �ي �ت��م ت �ق��دي��م ع��دة‬ ‫منح بناء على قوة اأداء اأكاديمي‬ ‫والخبرات القيادية والحماس لعلم‬ ‫ال�ح��اس��وب ل��دى ام�ت�ق��دم��ات‪ .‬وسيتم‬ ‫اختيار مجموعة نهائية من طالبات‬ ‫اإج � � � � ��ازة وام� ��اس � �ت� ��ر وال � ��دك� � �ت � ��وراه‬ ‫م� ��ن ب� ��ن ام� �ت� �ق ��دم ��ات‪ .‬و س�ت�ح�ص��ل‬ ‫ال�ف��ائ��زات بامنحة على مبلغ سبعة‬ ‫آاف دوار‪ ،‬كما سيتم دعوة جميع‬ ‫ال �ح��اص��ات ع �ل��ى ام �ن �ح��ة م��ن زي ��ارة‬ ‫فعالية "تشبيك" في مقر"غوغل" ‪.‬‬ ‫وم��ن ب��ن ال�ش��روط امطلوبة من‬ ‫أج ��ل ب �ع��ث ط�ل �ب��ات ال �ت��رش �ي��ح‪ ،‬أوا‪،‬‬ ‫ع� �ل ��ى ال� �ط ��ال� �ب ��ة أن ت� �ك ��ون م�ل�ت�ح�ق��ة‬ ‫ف ��ي درج � ��ة اإج � � ��ازة أو ام ��اس �ت ��ر أو‬ ‫ال��دك�ت��وراة أو م��ا يعادلها ف��ي العام‬ ‫ال � � ��دراس � � ��ي ‪. 2014-2013‬ث� ��ان � �ي� ��ا‪،‬‬ ‫أن ت� �ن ��وي اال� �ت� �ح ��اق ب � � ��دوام ك��ام��ل‬ ‫ف ��ي ال� �ع ��ام اأك ��ادي� �م ��ي ‪2015-2014‬‬ ‫إح��دى درج ��ات اإج ��ازة أو اماستر‬ ‫أو ال��دك�ت��وراه ف��ي جامعة ف��ي أورب��ا‬ ‫أو ال � �ش� ��رق اأوس� � � ��ط أو إف ��ري �ق �ي ��ا‪.‬‬ ‫ث��ال�ث��ا‪ ،‬أن ت��درس علم ال�ح��اس��وب أو‬ ‫ه�ن��دس��ة ال �ح��اس��وب أو امعلوماتية‬ ‫أو أي ت �خ �ص��ص ت �ق �ن��ي ذو ع��اق��ة‬ ‫قريبة بهذه التخصصات‪ .‬رابعا‪ ،‬أن‬ ‫تكون محافظة على سجل أكاديمي‬ ‫ممتاز‪.‬‬ ‫وي� � � �ج � � ��ب أن ي � �ت � �ض � �م� ��ن م� �ل ��ف‬ ‫الترشيح‪ ،‬معلومات أساسية حول‬ ‫ال��وض��ع ال��دراس��ي الحالي م��ن كشف‬ ‫النقط‪ ،‬والسيرة الذاتية للمترشح‪،‬‬ ‫ورس ��ال� �ت ��ي ت��وص �ي��ة م ��ن أس� �ت ��اذ أو‬ ‫م � � ��درب‪ ،‬أو م �س �ت �ش��ار‪ ،‬أو م �ش��رف‪،‬‬ ‫ب��اإض��اف��ة إل ��ى اإج ��اب ��ة ع ��ن أرب �ع��ة‬ ‫أس�ئ�ل��ة م�ق��ال�ي��ة‪ .‬وآخ��ر أج��ل م��ن أج��ل‬ ‫بعث الترشيحات ه��و ال�س��ادس من‬ ‫يناير من العام القادم‪.‬‬

‫أنيتا بورغ‬

‫سيتلقى امستفيدون من منحة‬ ‫"غوغل أنيتا بورغ" جائزة ‪ 10‬اآاف‬ ‫دوار للعام ال��دراس��ي ‪. 2015-2014‬‬ ‫وسيتم اختيار مجموعة من اإناث‬ ‫ال� �ج ��ام� �ع� �ي ��ات وط� � � ��اب ال � ��دراس � ��ات‬ ‫ال �ع �ل �ي��ا م� ��ن ت �ج �م��ع م� �ق ��دم ال �ط �ل��ب‪،‬‬ ‫وس� ��وف ي �ت��م م �ن��ح ام �ن��ح ال��دراس �ي��ة‬ ‫على أساس قوة الخلفية اأكاديمية‬ ‫ل �ك��ل م �ت��رش��ح م ��ع م �ظ��اه��ر ال �ق �ي��ادة‪.‬‬ ‫وس �ي �ت��م دع� ��وة ج �م �ي��ع ام�س�ت�ف�ي��دي��ن‬ ‫من امنح لحضور "التجمع السنوي‬ ‫ممنوحي غ��وغ��ل" ف��ي "م��اون��ن فيو"‬ ‫في كاليفورنيا في العام القادم‪.‬‬ ‫جدير بالذكر‪ ،‬أن "غوغل" تكرم‬ ‫م��ن خ��ال ه��ذه امنحة "أنيتا ب��ورغ"‬ ‫وهي عامة كمبيوتر أميركية ولدت‬ ‫ف ��ي ع � ��ام ‪ ،1949‬وت ��وف� �ي ��ت ف ��ي ع��ام‬ ‫‪ 2003‬جراء سرطان في الدماغ‪.‬‬ ‫وت� �ص� �ف� �ه ��ا "غ � ��وغ � ��ل" ك ��ال �ت ��ال ��ي‬

‫"ق��درت�ه��ا على م��زج ال�خ�ب��رات الفنية‬ ‫وال ��رؤي ��ة ا ه� ��وادة ف�ي�ه��ا‪ ،‬إذ أوح��ت‬ ‫إل � ��ى ام � � ��رأة ب �ت �ب �ن��ي ال �ت �ك �ن��ول��وج �ي��ا‬ ‫ب � � ��دا م � ��ن ت �ج �ن �ب �ه��ا أو ت �ج��اه �ل �ه��ا‬ ‫ذل � ��ك"‪ .‬وت �ع �ت �ب��ر "ب � ��ورغ" م ��ن اإن ��اث‬ ‫ال �ق��ائ��ل ال��ذي��ن اه �ت �م��وا ب��ال�ح�ص��ول‬ ‫ع �ل��ى ش� �ه ��ادة ال ��دك� �ت ��وراه ف ��ي ع�ل��وم‬ ‫ال� � �ح � ��اس � ��وب‪ .‬ح� �ص� �ل ��ت ع �ل �ي �ه ��ا م��ن‬ ‫جامعة نيويورك عام ‪ .1981‬وعملت‬ ‫ف� ��ي ع � ��دة ش� ��رك� ��ات ل �ل �ك �م �ب �ي��وت��ر ث��م‬ ‫أمضت ‪ 12‬عاما في مختبر البحوث‬ ‫الغربي للمعدات الرقمية كمهندسة‬ ‫استشارية في مختبر نظم الشبكات‬ ‫ف ��ي "ب ��ال ��و أل� �ت ��و"‪ ،‬ف ��ي ك��ال �ي �ف��ورن �ي��ا‬ ‫ك � ��ان � ��ت م� �س ��ؤول� �ي� �ت� �ه ��ا ال ��رئ� �ي� �س� �ي ��ة‬ ‫ه � ��ي اات � � �ص� � ��اات وم� � �ش � ��روع ن �ظ��ام‬ ‫معلومات "ميكا"‪ .‬وطورت وحصلت‬ ‫على براء ة اختراع ابتكارها طريقة‬ ‫للمعالجة الكاملة لتتبع العناوين‬

‫اس�ت�خ��دم��ت لتحليل وتصميم نظم‬ ‫ذاك� � � ��رة ع ��ال� �ي ��ة ال� �س ��رع ��ة‪.‬ك� �م ��ا أن �ه��ا‬ ‫أسست مؤتمر تقني للمرأة‪ ،‬يسمى‬ ‫"اح �ت �ف��ال غ��ري��س ه��وب��ر ل �ل �م��رأة في‬ ‫الهندسة امعلوماتية"‪.‬‬ ‫ت � �ع � �ت � �ق� ��د "أن � � �ي � � �ت� � ��ا ب � � � � � � ��ورغ" أن‬ ‫ال �ت �ك �ن��ول��وج �ي��ا ت ��ؤث ��ر ع �ل ��ى ج�م�ي��ع‬ ‫ج � � ��وان � � ��ب ال� � �ح� � �ي � ��اة ااق� � �ت� � �ص � ��ادي � ��ة‬ ‫وال � � �س � � �ي� � ��اس � � �ي� � ��ة وااج � � �ت � � �م � ��اع � � �ي � ��ة‬ ‫وال � �ش � �خ � �ص � �ي� ��ة‪ .‬وي � �ص � �ف � �ه ��ا م ��وق ��ع‬ ‫"غ��وغ��ل" بأنها كافحت ف��ي حياتها‬ ‫م ��ن أج� ��ل ق �ض��اي��ا ب ��ا ك �ل��ل ل�ض�م��ان‬ ‫أث ��ر إي �ج��اب��ي ل �ه��ذه ال �ت �ك �ن��ول��وج �ي��ا‪.‬‬ ‫وه ��ي م��ا أل �ه �م��ت "أن �ي �ت��ا ب � ��ورغ" في‬ ‫ع ��ام ‪ 1997‬ل�ت��أس�ي��س م�ع�ه��د ل�ل�م��رأة‬ ‫وال�ت�ك�ن��ول��وج�ي��ا‪ .‬ال�ي��وم ا ت��زال ه��ذه‬ ‫امنظمة محافظة على إرثها وتحمل‬ ‫اسمها‪ ،‬معهد "أنيتا ب��ورغ" للمرأة‬ ‫والتكنولوجيا‪..‬‬

‫إذ كرست الدكتورة "أنيتا بورغ"‬ ‫ح�ي��ات�ه��ا ل�ت�ح�ق�ي��ق ث ��ورة ف��ي ط��ري�ق��ة‬ ‫ال�ت�ف�ك�ي��ر ف��ي ال�ت�ك�ن��ول��وج�ي��ا وكيفية‬ ‫تفكيك الحواجز التي تمنع النساء‬ ‫واأق� �ل� �ي ��ات م ��ن دخ� ��ول ت�خ�ص�ص��ات‬ ‫ال �ح��وس �ب��ة وال �ت �ك �ن��ول��وج �ي��ا‪ .‬ك��ان��ت‬ ‫ل�ه��ا م�ج�م��وع��ة م��ن ال �خ �ب��رات الفنية‬ ‫وال��رؤي��ة ال�ت��ي م��ازال��ت تلهم النساء‬ ‫لتصبح مشاركً نشطً وقياديً في‬ ‫ابتكار التكنولوجيا‪.‬‬ ‫وق � ��د اق� �ت ��رح ��ت "أن� �ي� �ت ��ا ب � ��ورغ"‬ ‫مبادرة "‪ 50/50‬بحلول ع��ام ‪،"2020‬‬ ‫وتقوم على أساس أن نسبة النساء‬ ‫الحاصات على درجات جامعية في‬ ‫علم الحاسوب سيكون ‪50‬ف��ي امائة‬ ‫م��ن ال �خ��ري �ج��ن ب �ح �ل��ول ع ��ام ‪.2020‬‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬فإن النسبة امئوية لدرجة‬ ‫ع �ل��وم ال�ح��اس��ب اآل ��ي ال �ت��ي تحصل‬ ‫عليها ام��رأة م��ا زال��ت بعيدة ع��ن ‪50‬‬ ‫في امائة في جميع أنحاء العالم‪.‬‬ ‫وع�ل��ى ش��رف�ه��ا تفتخر مؤسسة‬ ‫"غ � ��وغ � ��ل" ب �ت �ك ��ري ��م ال� � ��ذاك� � ��رة ودع� ��م‬ ‫ال� �ن� �س ��اء ف ��ي م� �ج ��ال ال �ت �ك �ن��ول��وج �ي��ا‬ ‫م � ��ن خ � � ��ال "م � �ن � �ح� ��ة غ � ��وغ � ��ل أن �ي �ت ��ا‬ ‫ب � ��ورغ ال� �ت ��ذك ��اري ��ة"‪ .‬وي ��أم ��ل ع �م��اق‬ ‫ال�ب�ح��ث "غ��وغ��ل" ف��ي ت�ش�ج�ي��ع ام ��رأة‬ ‫ع �ل��ى ال �ت �ف��وق ف ��ي م �ج��ال ال�ح��وس�ب��ة‬ ‫وال� �ت� �ك� �ن ��ول ��وج� �ي ��ا‪ ،‬ل �ت �ص �ب��ح ق � ��دوة‬ ‫نشطة وقيادية في هذا اميدان‪.‬‬ ‫وج � ��اء ف ��ي م ��وق ��ع "وي �ك �ي �ب��دي��ا"‬ ‫على اأنترنيت‪،‬أن الرئيس اأميركي‬ ‫اأسبق "بيل كلينتون"‪ ،‬عن "أنيتا‬ ‫ب � � ��ورغ" ف� ��ي ع � ��ام ‪ ،1999‬ف� ��ي ل�ج�ن��ة‬ ‫رئاسية للنهوض بامرأة واأقليات‬ ‫ف� � ��ي م� � �ج � ��ال ال� � �ع� � �ل � ��وم وال � �ه � �ن� ��دس� ��ة‬ ‫وال� �ت� �ك� �ن ��ول ��وج� �ي ��ا‪ .‬وك � ��ان � ��ت م �ك �ل �ف��ة‬ ‫بإستراتيجيات م��وص��ى ب�ه��ا لأمة‬ ‫ل� ��زي� ��ادة ات� �س ��اع م� �ج ��اات ام �ش��ارك��ة‬ ‫ل � � �ل � � �م � ��رأة‪ .‬وت � �ل � �ق� ��ت ب� � � � ��ورغ ج� ��ائ� ��زة‬ ‫"أوغستا آدا لفليس" من رابطة امرأة‬ ‫في مجال الحوسبة لعملها لصالح‬ ‫ام ��رأة ف��ي م �ج��ال ال�ح��وس�ب��ة ف��ي ع��ام‬ ‫‪.1995‬وك � ��ان � ��ت م ��درج ��ة ع �ل��ى ائ�ح��ة‬ ‫مجات علم الحاسوب "أفضل ‪100‬‬ ‫ام��رأة في علم الحاسوب"‪.‬ونقا عن‬ ‫"ب � � ��ورغ" ق��ول �ه��ا أن �ه ��ا أح �ب ��ت دائ �م��ا‬ ‫ال ��ري ��اض� �ي ��ات وال� �ع� �ل ��وم‪ ،‬وق ��ال ��ت إن‬ ‫ذل� ��ك ي��رج��ع إل� ��ى اه �ت �م��ام وال��دت �ه��ا‪.‬‬ ‫ح �ي��ث ق ��ال ��ت "وال� ��دت� ��ي ع �ل �م �ت �ن��ي أن‬ ‫ال ��ري ��اض� �ي ��ات ك ��ان ��ت م �م �ت �ع��ة‪ ،‬ح�ت��ى‬ ‫ظننت أنها يمكن أن تكون هكذا"‪.‬‬

‫«جامعة محمد اخامس بأبوظبي» منهج تدريس مغربي بإشراف مشترك‬ ‫ق��ال ف��اروق ح�م��ادة مدير جامعة‬ ‫محمد الخامس "أكدال‪-‬أبوظبي"‪ ،‬إن‬ ‫هذه الجامعة‪ ،‬التي تستمد عراقتها‬ ‫م��ن ج��ام �ع��ة م�ح�م��د ال �خ��ام��س أك ��دال‪-‬‬ ‫ال � ��رب � ��اط‪" ،‬ب ��ات ��ت ع �ن ��وان ��ا ل �ل �ع��اق��ات‬ ‫اإم � ��ارات � �ي � ��ة ام� �غ ��رب� �ي ��ة‪ ،‬ال � �ت ��ي غ ��رس‬ ‫بذورها امغفور لهما الحسن الثاني‪،‬‬ ‫باني ام�غ��رب ال�ح��دي��ث‪ ،‬والشيخ زاي��د‬ ‫بن سلطان آل نهيان‪ ،‬القائد امؤسس‬ ‫لإمارات العربية امتحدة"‪.‬‬ ‫وأوض � � � ��ح م� ��دي� ��ر ال � �ج ��ام � �ع ��ة‪ ،‬أن‬ ‫ج ��ام� �ع ��ة م� �ح� �م ��د ال � �خ� ��ام� ��س أك� � � ��دال‪-‬‬ ‫أبوظبي‪ ،‬التي تحظى برعاية الشيخ‬ ‫خليفة بن زايد‪ ،‬رئيس دولة اإمارات‪،‬‬ ‫وجالة املك محمد السادس‪ ،‬أصبح‬ ‫لها إشعاع علمي داخل دولة اإمارات‬ ‫ال� �ع ��رب� �ي ��ة ام� �ت� �ح ��دة وآف� � � ��اق واس� �ع ��ة‪،‬‬ ‫ل �ت �ك��ون ب��ذل��ك م ��رك ��زً م �ت �م �ي��زً كتميز‬ ‫اإم��ارات‪ ،‬خاصة باعتمادها تكوينا‬ ‫ع�ل�م�ي��ً ع�م�ي�ق��ا ي �ق��وم ع �ل��ى ال��وس�ط�ي��ة‬ ‫وااع�ت��دال‪ ،‬وسعيها أيضا أن تكون‬ ‫وط �ن �ي ��ة ف� ��ي خ ��دم ��ة ال� ��وط � ��ن‪ ،‬ت�ن�ش��ئ‬ ‫أجياا على حب الوطن وخدمته‪ ،‬مع‬ ‫ً‬ ‫اانفتاح على العالم بثقة‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن فكرة إنشاء جامعة‬ ‫محمد الخامس أكدال‪-‬أبوظبي كانت‬ ‫في البداية على شكل بعثات طابية‬ ‫ترسل إلى امغرب متابعة الدراسة في‬ ‫شعبة الدراسات اإسامية‪ ،‬لتتحول‬

‫ب ��إرادة م��ن ال�ق�ي��ادة العليا اإم��ارات�ي��ة‬ ‫إلى إحداث فرع للجامعة في أبوظبي‬ ‫س�ن��ةع��ام ‪ ،2009‬ل�ت�ك��ون ق�ط�ب��ا علميا‬ ‫ف � ��ي اإم� � � � � ��ارات ت �س �ت �ف �ي��د م � ��ن خ �ب��رة‬ ‫جامعة محمد الخامس اأم العريقة‬ ‫بامغرب‪ ،‬وتكون مركزً علميً عاميً‪.‬‬ ‫وأب� � � � ��رز ف� � � � ��اروق ح � � �م� � ��ادة‪ ،‬وه ��و‬ ‫م �س �ت �ش��ار دي �ن ��ي ب ��دي ��وان ول� ��ي ع�ه��د‬ ‫أب��وظ �ب��ي‪ ،‬أن أول دف �ع��ة م��ن خريجي‬ ‫الجامعة حصلت عل شهادة اماستر‪،‬‬ ‫خ��ال ام��وس��م ال��دراس��ي ‪2013/2012‬‬ ‫‪ ،‬ب �ل��غ ‪ 17‬ط��ال �ب��ا وط��ال �ب��ة‪ ،‬ف�ي�م��ا بلغ‬ ‫ع��دد خريجي اإج ��ازة‪ ،‬خ��ال اموسم‬ ‫ن � �ف � �س ��ه‪ 18 ،‬م � ��ن أص � � ��ل ‪ 106‬ط ��ال ��ب‬ ‫وط� ��ال � �ب� ��ة ي� �ت ��اب� �ع ��ون دراس � �ت � �ه� ��م ف��ي‬ ‫ج��ام �ع��ة م �ح �م��د ال �خ��ام��س أب��وظ �ب��ي‪،‬‬ ‫تشرف على تدريسهم هيئة تضم ‪26‬‬ ‫م��درس��ً‪ ،‬م��ن بينهم ‪ 16‬م��ن ام�غ��ارب��ة‪،‬‬ ‫منهم من يأتون من الجامعة امغربية‬ ‫ب ��ال �ت �ن �س �ي ��ق م � ��ع ج ��ام� �ع ��ة أب ��وظ� �ب ��ي‬ ‫سنويا‪.‬‬ ‫وتعتمد الجامعة ف��ي مناهجها‬ ‫التعليمية على البرامج امغربية التي‬ ‫ت ��درس ف��ي ال�ج��ام�ع��ة اأم م��ع تعديل‬ ‫ب� �س� �ي ��ط‪ ،‬وي� � �ش � ��رف ع� �ل ��ى ت��دري �س �ه��ا‬ ‫أس � ��ات � ��ذة ج ��ام� �ع� �ي ��ون م � �غ ��ارب ��ة‪ .‬ك�م��ا‬ ‫يشرف على إدارة الجامعة إلى جانب‬ ‫أط ��ر إم��ارات �ي��ة أط ��ر م �غ��رب �ي��ة‪ ،‬م�ش�ي��رً‬ ‫إل��ى أن الجامعة ا تقبل إا البحوث‬

‫التي يكون لها ارتباط بواقع الحياة‬ ‫وفيها فائدة للدولة ولها تأثير على‬ ‫الحياة ااجتماعية للباد‪.‬‬ ‫وبخصوص فتح أبواب الجامعة‬ ‫ف� ��ي وج � ��ه أب � �ن� ��اء ال �ج ��ال �ي ��ة ام �غ��رب �ي��ة‬ ‫ام�ق�ي�م��ة ف��ي دول� ��ة اإم� � ��ارات ال�ع��رب�ي��ة‬ ‫امتحدة‪ ،‬أش��ار ف��اروق ح�م��ادة إل��ى أن‬ ‫ه��ذا اأم ��ر ي�ت��وق��ف ع�ل��ى ق ��رار مجلس‬ ‫اأم � � �ن� � ��اء‪ ،‬م ��وض� �ح ��ا أن ام� �ج� �ل ��س ا‬ ‫يمانع ف��ي ق�ب��ول الطلبة ام�غ��ارب��ة في‬ ‫إط��ار الشروط التي يقبل بها الطلبة‬ ‫اإماراتيون والتي تعتمد على انتقاء‬ ‫دقيق للطلبة والطالبات وفق معايير‬ ‫علمية وأكاديمية‪.‬‬ ‫وت � � ��وق � � ��ع م� � ��دي� � ��ر ال � �ج � ��ام � �ع � ��ة أن‬ ‫مستقبا جنسيات‬ ‫تجتذب الجامعة‬ ‫ً‬ ‫أخ� ��رى ب�ن�ف��س ال �ش ��روط اأك��ادي �م �ي��ة‪،‬‬ ‫ل� �ي �ك ��ون ل� �ه ��ا إش � �ع� ��اع دول � � ��ي واس � ��ع‪،‬‬ ‫ك � �م� ��ا س� �ت� �ف� �ت ��ح ت� �خ� �ص� �ص ��ات أخ � ��رى‬ ‫ت�ت�ن��اس��ب واح�ت�ي��اج��ات س��وق الشغل‬ ‫ب��دول��ة اإم ��ارات‪ ،‬موضحا أن افتتاح‬ ‫ت � �خ � �ص � �ص � ��ات ج� � � ��دي� � � ��دة س� �ي� �ع� �ت� �م ��د‬ ‫ع �ل��ى إج � ��راء اس �ت �ب �ي��ان��ات ودراس � ��ات‬ ‫اجتماعية معرفة حاجة ال��دول��ة على‬ ‫امدين القريب والبعيد‪.‬‬ ‫وت�ع �ت �م��د ع�م�ل�ي��ة ان �ت �ق��اء ال�ط�ل�ب��ة‬ ‫لولوج جامعة محمد الخامس أكدال‪-‬‬ ‫إقباا‪ ،‬معايير‬ ‫أبوظبي‪ ،‬التي تشهد‬ ‫ً‬ ‫علمية حيث ينبغي أن يتوفر الطالب‬

‫ع �ل��ى م �ع��دل ف��ي (ال �ب��اك �ل��وري��ا) تصل‬ ‫نسبته إلى ‪ 80‬في امائة فما فوق‪ ،‬مع‬ ‫إجراء مقابلة شخصية‪.‬‬ ‫وك� � � ��ان رئ � �ي� ��س دول� � � ��ة اإم� � � � ��ارات‬ ‫ال �ع��رب �ي��ة‪ ،‬ال�ش�ي��خ خ�ل�ي�ف��ة ب��ن زاي ��د ال‬ ‫ن �ه �ي��ان‪ ،‬ق��د أص � ��در‪ ،‬م�ط�ل��ع س �ن��ة ع��ام‬ ‫‪ ، 2013‬قانونا يقضي بإنشاء جامعة‬ ‫م �ح �م��د ال� �خ ��ام ��س أك� ��دال‪-‬اب� ��وظ � �ب� ��ي‪،‬‬ ‫ال�ت��ي ت�ه��دف إل��ى اإس �ه��ام ف��ي تعزيز‬ ‫ف��رص التعليم العالي ف��ي ال��دراس��ات‬ ‫اإسامية وغيرها‪ ،‬في إط��ار النظام‬ ‫القانوني امطبق ف��ي دول��ة اام��ارات‪،‬‬ ‫وي�ك��ون للجامعة‪ ،‬بموجب ال�ق��ان��ون‪،‬‬ ‫مجلس أمناء يتشكل من ستة أعضاء‪،‬‬ ‫ثاثة منهم مغاربة ترشحهم جامعة‬ ‫محمد الخامس أكدال‪-‬الرباط‪ ،‬وثاثة‬ ‫أع �ض ��اء ي��رش �ح �ه��م م �ج �ل��س أب��وظ�ب��ي‬ ‫للتعليم‪.‬‬ ‫وي �ض��م ام �ج �ل��س ف ��ي ع �ض��وي �ت��ه‪،‬‬ ‫ع ��ن ال� �ج ��ان ��ب اإم � ��ارات � ��ي ح �م��د م�ط��ر‬ ‫ال �ك �ع �ب��ي‪ ،‬رئ �ي �س��ا ل�ل�م�ج�ل��س‪ ،‬وع ��ارف‬ ‫ال�ح�م��ادي وس��ال��م الصعري ع�ض��وان‪،‬‬ ‫وعن الجانب امغربي‪ ،‬رئيس جامعة‬ ‫محمد الخامس أكدال‪ ،‬وائل بنجلون‪،‬‬ ‫ورج � ��اء ال �ش ��رق ��اوي ام��رس �ل��ي‪ ،‬ن��ائ�ب��ة‬ ‫رئيس جامعة محمد الخامس أكدال‬ ‫للشؤون العلمية واأكاديمية‪ ،‬وعبد‬ ‫ال��رح �ي��م ب �ن �ح��ادة ع�م�ي��د ك�ل�ي��ة اآداب‬ ‫والعلوم اإنسانية في الرباط‪.‬‬

‫وف ��ي ت �ص��ري��ح م �م��اث��ل‪ ،‬أك��دت‬ ‫ح �ي��اة ال �ب��ره �م��ات��ي‪ ،‬ال �ت��ي ت ��درس‬ ‫بجامعة محمد الخامس أبوظبي‪،‬‬ ‫كأصغر أستاذة جامعية مغربية‬ ‫درس��ت بجامعة محمد الخامس‪-‬‬ ‫السويسي‪ -‬بالرباط من عام ‪2005‬‬ ‫إلى عام ‪ ،2008‬أن الجامعة أصبح‬ ‫ل �ه��ا إش� �ع ��اع ع �ل �م��ي ك �ب �ي��ر ب�ف�ض��ل‬ ‫مناهجها التعليمية واأكاديمية‪.‬‬ ‫وأع ��رب ��ت ح �ي��اة ال �ب��ره �م��ان��ي‪،‬‬ ‫ال� �ت ��ي ال �ت �ح �ق��ت ب��ال �ه �ي �ئ��ة ال �ع��ام��ة‬ ‫ل� �ل� �ش ��ؤون اإس ��ام� �ي ��ة واأوق � � ��اف‬ ‫ب ��أب ��وظ� �ب ��ي ع � ��ام ‪ ،2008‬وع �م �ل��ت‬ ‫مفتية ب��ام��رك��ز ال��رس�م��ي ل��إف�ت��اء‪،‬‬ ‫وعضوً باللجنة الشرعية العليا‬ ‫لإفتاء باإمارات‪ ،‬وعضوا بلجنة‬ ‫ال�ب�ح��وث ورق��اب��ة اإص� ��دارات‪ ،‬عن‬ ‫اع �ت��زازه��ا ب �م��ا ح�ق�ق��ه ال�ط�ل�ب��ة من‬ ‫إنجازات‪ ،‬وما أصدروه من بحوث‬ ‫تتعلق بواقع الحياة‪.‬‬ ‫وف ��ي ت �ص��ري��ح م �م��اث��ل أي �ض��ا‪،‬‬ ‫أشارت رشيدة بوخبرة‪ ،‬الحاصلة‬ ‫على شهادة الدكتوراه في تفسير‬ ‫ال �ق��رآن ال�ك��ري��م م��ن ج��ام�ع��ة محمد‬ ‫ال �خ��ام��س ب ��ال ��رب ��اط‪ ،‬إل ��ى اإق �ب��ال‬ ‫ال � ��ذي ت �ع��رف��ه ال �ج ��ام �ع ��ة‪ ،‬م �ن��وه��ة‬ ‫بجدية الطلبة‪ ،‬وسلوكهم امميز‪.‬‬

‫ماهو د ر الغرفة الثانية؟‬ ‫هل هي تساعد العم ية الديمقراطية أ تعرق ا؟‬

‫رؤساء ال ر‬ ‫في‬ ‫الغرفة الثانية‬

‫؟ماا اقالوا؟‬ ‫ثوا ما‬ ‫تحتحثوا؟‬ ‫قالوا؟‬

‫(و م ع)‬

‫أع�ل�ن��ت ال�ج��ام�ع��ة ال��دول�ي��ة‬ ‫في الرباط أنها بصدد إطاق‬ ‫م��اس �ت��ر ف��ي ت�خ�ص��ص ق��ان��ون‬ ‫اأع� � � �م � � ��ال وال� � �ج� � �ب � ��اي � ��ات ف��ي‬ ‫ام�غ��رب‪ .‬وأش��ارت الجامعة أن‬ ‫هذا التكوين القانوني الجديد‬ ‫س�ي�ط�ل��ق ب �ش��راك��ة م ��ع ام�ك�ت��ب‬ ‫اإس � � �ت � � �ش � ��اري ف � ��ي ال� � �ش � ��ؤون‬ ‫ال �ق��ان��ون�ي��ة "ل��وف�ي �ف��غ ب�ي�ل��وت��ي‬ ‫وش ��رك ��اؤه"‪ .‬وق ��دم ن��ور ال��دي��ن‬ ‫معدب مدير الجامعة بمقرها‬ ‫بتكنوبوليس "ال��رب��اط‪-‬ش��ور"‬ ‫ت �ف��اص �ي��ل ه� ��ذا ام��اس �ت��ر رف �ق��ة‬ ‫"اان غ��وف��ان" ول�ي�ن��ا ال�ف��اس��ي‬ ‫الفهري‪ ،‬امحاميان ف��ي امكتب‬ ‫اإستشاري "لوفيفغ بيلوتي وشركاؤه"‪.‬‬ ‫نظمت م��ؤس�س��ة ص�ن��دوق‬ ‫اإي � � � � � ��داع وال � �ت� ��دب � �ي� ��ر‪،‬أخ � �ي� ��رً‪،‬‬ ‫ب�ش��راك��ة م��ع م��ؤس�س��ة "ال�ت��وق��ع‬ ‫وال��وق��اي��ة" ف��ي بلجيكا‪ ،‬طاولة‬ ‫م � �س � �ت� ��دي� ��رة ح� � � ��ول م� ��وض� ��وع‬ ‫"اان� � ��دم� � ��اج ام� �ه� �ن ��ي ل �ل �ش �ب��اب‬ ‫ف ��ي ام � �غ ��رب‪ ،‬ال ��وض ��ع ال �ح��ال��ي‬ ‫وال �ت �ح��دي��ات"‪ .‬ع��رف��ت الجلسة‬ ‫ح � �ض ��ور م �خ �ت �ص��ن وط �ن �ي��ن‬ ‫ودول � � � �ي� � � ��ن م � �ن � �ه� ��م "م � �ي � �ش� ��ال‬ ‫م� � � �ن� � � �س � � ��وي" ام� � � � � �س � � � � ��ؤول ع ��ن‬ ‫ال � � ��دراس � � ��ات اإح� �ص ��ائ� �ي ��ة ف��ي‬ ‫"م �ك �ت��ب ال �ت �ع��اون ااق �ت �ص��ادي‬ ‫ل � �ل � �ب � �ح� ��راأب � �ي� ��ض ام � �ت� ��وس� ��ط‬ ‫وال � � �ش � ��رق"‪ ،‬وم �ح �م��د ش �ف �ي �ق��ي‪،‬‬ ‫م��دي��ر م��دي��ري��ة ال ��دراس ��ات وال�ت��وق�ع��ات ام��ال�ي��ة ب� ��وزارة ااق �ت �ص��اد وام��ال�ي��ة‪،‬‬ ‫وع��زي��زة ال �ع��واد م�س�ت�ش��ارة ل��دى ال�ب�ن��ك ال��دول��ي‪ .‬ي��ذك��ر ن�س��ب ال�ش�غ��ل ل��دى‬ ‫الشباب في امغرب منخفضة‪ ،‬إذ ا تتجاوز ‪ 48‬في امائة بالنسبة للفئة ما‬ ‫بن ‪ 15‬و‪ 34‬سنة‪ ،‬والذين يشكلون أكثر من نصف الساكنة في سن العمل‪.‬‬ ‫أع � � �ل � � �ن� � ��ت "إري � � � �ك � � � �س� � � ��ون"‬ ‫ع � � � � � � ��ن إط� � � � � � � � � � � ��اق م � � �س� � ��اب � � �ق� � ��ة‬ ‫جوائز"إريكسون" للتطبيقات‬ ‫‪ ،2014‬وت � � ��دع � � ��و ام� �س ��اب� �ق ��ة‬ ‫ال�ط��اب وال�ش��رك��ات الصغيرة‬ ‫وامتوسطة من مختلف أنحاء‬ ‫ال � �ع� ��ال� ��م إل � � ��ى ت � �ق ��دي ��م أف� �ض ��ل‬ ‫ال� �ت� �ط� �ب� �ي� �ق ��ات ع� �ل ��ى م �ن �ص �ت��ي‬ ‫"أندروي" و"إ آو إس"‪.‬‬ ‫ت� ��وف� ��ر م� �س ��اب� �ق ��ة ج ��وائ ��ز‬ ‫التطبيقات ‪ 2014‬للمشاركن‬ ‫وف� ��رق � �ه� ��م ف � ��رص � ��ة اك� �ت� �س ��اب‬ ‫ش� � �ه � ��رة واس � � �ع� � ��ة ف� � ��ي م� �ج ��ال‬ ‫ت � �ط� ��وي� ��ر ال � �ت � �ط � �ب � �ي � �ق ��ات‪ ،‬إل� ��ى‬ ‫جانب الحصول على التكريم‬ ‫وتكوين عاقات جديدة ضمن قطاع ااتصاات‪.‬‬ ‫ال�ج��ائ��زة اأول ��ى ‪ 25‬أل��ف ي ��ورو‪ ،‬وال�ث��ان�ي��ة ‪ 10‬آاف ي ��ورو‪ ،‬م��ع تكريم‬ ‫خ��اص لابتكار ال��ذي يدعم رؤي��ة “التكنولوجيا لحياة أفضل”‪ .‬وتشمل‬ ‫جوائز امراكز من الثالث إلى العاشر شهادات تقدير وألقاب فخرية‪.‬‬ ‫ت� �ن� �ظ ��م وزارة ال ��داخ� �ل� �ي ��ة‬ ‫ي � ��وم ‪ 05‬ي � �ن ��اي ��ر‪ ،2014‬م � �ب ��اراة‬ ‫لتوظيف أربعة وستون وتفتح‬ ‫هذه امباراة في وجه امرشحن‬ ‫من جنسية مغربية‪ ،‬الحاصلن‬ ‫ع �ل��ى دب �ل��وم ال ��دراس ��ات ال�ع�ل�ي��ا‬ ‫ام �ع �م �ق��ة أو دب� �ل ��وم ال ��دراس ��ات‬ ‫العليا امتخصصة‪ ،‬أو اماستر‪،‬‬ ‫أو ام� ��اس � �ت� ��ر ام� �ت� �خ� �ص ��ص‪ ،‬أو‬ ‫إح ��دى ال �ش �ه��ادات ام �ع��ادل��ة لها‬ ‫ط�ب�ق��ا ل�ل�م�ق�ت�ض�ي��ات ال�ن�ظ��ام�ي��ة‬ ‫ال�ج��اري بها العمل‪ ،‬والبالغن‬ ‫م��ن ال�ع�م��ر ‪ 18‬س�ن��ة ع�ل��ى اأق��ل‬ ‫و‪ 45‬سنة على اأكثر‪.‬‬ ‫ويتضمن ملف الترشيح‪:‬‬ ‫طلب الترشيح مستخرج من البوابة اإلكترونية للوزارة وموقع من‬ ‫طرف امرشح‪.‬‬ ‫ نسخة مطابقة أص��ل دب �ل��وم ال��دراس��ات العليا امعمقة أو دب�ل��وم‬‫الدراسات العليا امتخصصة‪ ،‬أو اماستر أو اماستر امتخصص‪ ،‬أو إحدى‬ ‫الشهادات امعادلة لها طبقا للمقتضيات النظامية ال�ج��اري بها العمل‬ ‫مشفوعة بنسخة من قرار امعادلة وبالوثائق امنصوص عليها في هذا‬ ‫القرار‪.‬‬ ‫ نسخة مطابقة أصل بطاقة التعريف الوطنية‪.‬‬‫ رخ �ص��ة إداري� ��ة ب��ال�ن�س�ب��ة ل�ل�م��رش�ح��ن ام��وظ �ف��ن م�س�ل�م��ة م��ن ط��رف‬‫إدارتهم اأصلية‪،‬‬ ‫ ظرفان يحمان الطابع البريدي والعنوان الشخصي للمترشح‪.‬‬‫ب� � ��ال � � �ت� � ��زام� � ��ن م� � � ��ع أي � � ��ام‬ ‫اأن �ت��رن �ي��ت ال �ع��رب��ي وال �ي��وم‬ ‫ال � �ع � �ل � �م� ��ي ل � �ل � �غ ��ة ال � �ع� ��رب� ��ي‪،‬‬ ‫س� �ي� �ن� �ظ ��م ام � �ع � �ه� ��د ال� �ع ��ال ��ي‬ ‫ل � � � � ��إع � � � � ��ام واات � � � � � �ص � � � � ��ال‪،‬‬ ‫ي � ��وم غ � ��د(اأرب� � �ع � ��اء)‪ ،‬ي��وم��ً‬ ‫م� �ف� �ت ��وح ��ا ح � � ��ول ام� �ح� �ت ��وى‬ ‫ال � �ع� ��رب� ��ي ع� �ل ��ى اأن� �ت ��رن� �ي ��ت‬ ‫بالتعاون مع "اليونيسكو"‬ ‫و"ااس� � � �ي� � � �س� � � �ك � � ��و"‪ ،‬وت� �ح ��ت‬ ‫رع� ��اي� ��ة وزارة اات� � �ص � ��ال و‬ ‫وزارة ال � �ث � �ق� ��اف� ��ة وام� �ع� �ه ��د‬ ‫العالي لإعام و ااتصال ‪.‬‬ ‫تتخلل ال �ي��وم ن ��دوة وع ��روض يقدمها ف��ري��ق م��ن "غ��وغ��ل" عن‬ ‫اللغة العربية ومحتواها على اأنترنيت وما تقدمه من تطبيقات‬ ‫وبرامج في الشرق اأوسط وإفريقيا لزيادته وإغنائه ‪.‬‬ ‫كما يشارك ممثلون لبعض السفارات العربية وممثلون من‬ ‫منظمات "اليونسكو" و"ااسيسكو" ووزارت��ي الثقافة وااتصال‬ ‫بمداخات حول اموضوع‪ ،‬كما سيتم تقديم وقراء ة كتاب "شركة‬ ‫غوغل من مشروع جامعي إلى شركة عماقة"‪.‬‬ ‫ت� �ن� �ظ ��م وزارة ااق� �ت� �ص ��اد‬ ‫وام��ال �ي��ة ي ��وم ‪ 09‬ف �ب��راي��ر ‪2014‬‬ ‫ب��ال��رب��اط م �ب��اراة لتوظيف ‪386‬‬ ‫م�ت�ص��رف��ا م��ن ال��درج��ة ال�ث��ان�ي��ة‪،‬‬ ‫م ��وزع ��ن ح �س��ب ال�ت�خ�ص�ص��ات‬ ‫ك�م��ا ي �ل��ي‪ :‬ال�ع�ل��وم ااق�ت�ص��ادي��ة‬ ‫وال �ت��دب �ي��ري��ة‪ ،‬وع� �ل ��وم اإع � ��ام‪،‬‬ ‫وال �ق��ان��ون ال �خ ��اص‪ ،‬وال �ق��ان��ون‬ ‫العام‪.‬‬ ‫ت ��رس ��ل م �ل� �ف ��ات ال �ت��رش �ي��ح‬ ‫وج� ��وب� ��ا ع� ��ن ط ��ري ��ق ال� �ب ��ري ��د ‪،‬‬ ‫وي�ع�ت�ب��ر ي��وم ‪ 20‬دج�ن�ب��ر ‪2013‬‬ ‫آخر أجل لقبولها‪.‬‬ ‫ويتكون ملف امشاركة من‪:‬‬ ‫ طلب امشاركة في امباراة يبن فيه امرشح وجوبا "مباراة توظيف‬‫امتصرفن من الدرجة الثانية‪ ،‬تخصص ‪،"........ :‬‬ ‫ سيرة ذاتية للمرشح‪.‬‬‫ نسخة مشهود بمطابقتها أصل بطاقة التعريف الوطنية‪.‬‬‫ نسخة مشهود بمطابقتها أصل الدبلوم‪.‬‬‫ نسخة مشهود بمطابقتها أصل بطاقة "شخص معاق" (بالنسبة‬‫لأشخاص امعاقن)‪.‬‬ ‫ نسخة من ق��رار امعادلة الجامعية ص��ادر عن وزارة التعليم العالي‬‫(بالنسبة للمرشحن الحاصلن على شهادات مسلمة من طرف جامعات‬ ‫أجنبية)‪.‬‬ ‫‪ -‬ظرفان متنبران يحمان اسم وعنوان امرشح‪.‬‬


‫نهارات وليالي‬

‫> العدد‪64 :‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 13‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬دجنبر ‪2013‬‬

‫‪15‬‬

‫ندوة حول «الكتاب اأبيض» أبرز فقرات امهرجان الوطني للسينما بطنجة‬ ‫يشهد تنظيم عدد من اأنشطة واللقاءات ‪ º‬تعد التظاهرة محطة للنقاش وتبادل التجارب‬ ‫الرباط ‪ :‬كوثر بنتاج‬ ‫يتجدد موعد الفاعلن السينمائن‬ ‫ف� ��ي ام � �غ� ��رب م� ��ع دورة ج� ��دي� ��دة م��ن‬ ‫ام�ه��رج��ان ال��وط�ن��ي للفيلم بطنجة‪،‬‬ ‫ال ��ذي س�ت�ع�ق��د ف�ع��ال�ي��ات��ه ف��ي ال�ف�ت��رة‬ ‫م��اب��ن ال �س��ادس و ال �خ��ام��س ع�ش��رة‬ ‫م � ��ن ش� �ه ��ر ف � �ب ��راي ��ر ال � � �ق� � ��ادم‪ ،‬ي �ن �ظ��م‬ ‫ه � � ��ذا ام � �ه � ��رج � ��ان م � ��ن ط � � ��رف ام ��رك ��ز‬ ‫ال �س �ي �ن �م��ائ��ي ام� �غ ��رب ��ي وام �ن �ظ �م��ات‬ ‫امهنية في قطاع السينما وستعرف‬ ‫أي��ام ام�ه��رج��ان تنظيم ع��دد مهم من‬ ‫اأن �ش �ط��ة وال � �ن� ��دوات أب ��رزه ��ا ن ��دوة‬ ‫ح � ��ول "ال � �ك � �ت ��اب اأب � �ي � ��ض" ي �ن��اق��ش‬ ‫فيها مهني القطاع جل التوصيات‬ ‫ال �ت��ي ج ��اء ت ف�ي��ه وس�ت�ش�ك��ل ال �ن��دوة‬ ‫ح �س��ب ط� ��ارق خ �م��ال��ي ام��دي��ر ال�ف�ن��ي‬ ‫ل� �ل� �م� �ه ��رج ��ان أرض� � �ي � ��ة ل� �ل� �ع ��دي ��د م��ن‬ ‫القرارات ويعتبرها بمثابة انطاقة‬ ‫لتفعيل مضامينه‪.‬‬ ‫وح� �س� �ب ��ه ف� � ��أن "ال � �ك � �ت� ��اب اأب � �ي� ��ض"‬ ‫س�ي�ش�ك��ل ط �ف��رة ك �ب �ي��رة ف ��ي أوس ��اط‬ ‫خ � �ب � ��راء ف � ��ي ام � �ج � ��ال ال� �ف� �ن ��ي ال ��ذي ��ن‬ ‫ظلوا يطالبون ف��ي اأع��وام اأخيرة‬ ‫ب �م��زي��د م ��ن ام � �ج � �ه ��ودات ل �ل �ن �ه��وض‬ ‫بهذا القطاع ال��واع��د باعتباره م��رآة‬ ‫ت�ع�ك��س أف ��راح ال�ش�ع��وب وه�م��وم�ه��ا‪،‬‬ ‫ولكونه يخلد تاريخ اأم��م ويحفره‬ ‫في الوجدان‪.‬‬ ‫وي� �ض� �ي ��ف إن "ال � �ك � �ت� ��اب اأب � �ي� ��ض"‬ ‫ل�ل�س�ي�ن�م��ا ام�غ��رب�ي��ة ال ��ذي أع �ل��ن عنه‬ ‫مؤخرا يعد أرضية صلبة انطاقة‬ ‫ج ��دي ��دة ل �ل �ف��ن ال �س ��اب ��ع ف ��ي ام�م�ل�ك��ة‬ ‫ت � �ك ��رس ام �ك �ت �س �ب ��ات ال � �ت ��ي ح �ق �ق �ه��ا‬ ‫القطاع خصوصا في العقد اأخير‪،‬‬ ‫وتتطلع إل��ى ول��وج م��راح��ل متقدمة‬ ‫ل�ص�ن��اع��ة السينما ب��ام �غ��رب‪ ،‬وأك�ي��د‬ ‫إن مناقشته في امهرجان سيشكل‬ ‫م ��رح � �ل ��ة ج � ��دي � ��دة س� �ع� �ي ��ا ل� �ت� �ج ��اوز‬ ‫الوتيرة اإنتاجية‪ ،‬وتوطيد دعائم‬ ‫ص �ن��اع��ة س�ي�ن�م��ائ�ي��ة ي�ت�ض��اف��ر فيها‬ ‫اأن�ت��اج الكمي مع مقومات الجودة‬ ‫�وا إل ��ى‬ ‫وال � �ب � �ع� ��د ال �ت �ث �ق �ي �ف ��ي وص� � � � � ً‬ ‫اأشعاع اإقليمي والدولي‪.‬‬ ‫ع��دد اأف��ام ال��روائ�ي��ة الطويلة التي‬

‫ملصق الدورة السابقة للمهرجان الوطني للسينما بطنجة‬

‫س� �ت� �ش ��ارك ف� ��ي ام� �ه ��رج ��ان ال��وط �ن��ي‬ ‫س �ي �ص��ل إل ��ى م ��ا ي� �ق ��ارب ‪ 20‬ف�ي�ل�م��ً‪،‬‬ ‫ب �ي �ن �ه��ا اأف� � � ��ام ال� �ت ��ي ح� �ض ��رت ف��ي‬ ‫مهرجان م��راك��ش ال��دول��ي للسينما‪،‬‬ ‫ك� �ف� �ي� �ل ��م "ح� � �م � ��ى" ل � �ه � �ش ��ام ع � �ي ��وش‪،‬‬ ‫وف �ي �ل��م "س � ��ارة" ل�س�ع�ي��د ال �ن��اص��ري‪،‬‬ ‫وف�ي�ل��م "ك ��ان ي��ا م �ك��ان" ل�س�ع�ي��د سي‬ ‫ال �ن��اص��ري‪ ،‬و ف�ي�ل��م "خ �ل��ف اأب� ��واب‬ ‫ام� �غ� �ل� �ق ��ة" م� �ح� �م ��د ع� �ه ��د ب� �ن� �س ��ودة‪،‬‬ ‫ب � ��اإض � ��اف � ��ة إل � � ��ى اأف � � � � ��ام اأرب � �ع � ��ة‬ ‫ال� �ت ��ي ش� ��ارك� ��ت ف� ��ي م� �ه ��رج ��ان دب ��ي‬ ‫ال �س �ي �ن �م��ائ��ي‪ ،‬وه ��ي ف �ي �ل��م "ال �ص��وت‬ ‫الخفي" للمخرج كمال كمال‪ ،‬وفيلم‬ ‫"س ��ري ��ر اأس � � ��رار" م �خ��رج��ه ج�ي��ال��ي‬ ‫ف � ��رح � ��ات � ��ي‪ ،‬أي� � �ض � ��ا ف� �ي� �ل� �م ��ي "روك‬ ‫القصبة" لليلى امراكشي‪ ،‬وفيلم "هم‬ ‫الكاب" لهشام العسري الذي عرض‬ ‫أي �ض��ا ف��ي م �ه��رج��ان م��راك��ش ضمن‬ ‫فقرة "نبضة قلب"‪.‬‬ ‫ب��اإض��اف��ة إل��ى أف ��ام أخ ��رى تعرض‬

‫أول م��رة كفيلم "بولنوار" مخرجه‬ ‫حميد الزوغي‪ ،‬وفيلم "يما" لرشيد‬ ‫الوالي‪.‬‬ ‫ل��م ي �ح��دد ال �ق��ائ �م��ون ع�ل��ى ام�ه��رج��ان‬ ‫ائحة لجنة التحكيم التي ستسهر‬ ‫على تقييم اأعمال وانتقاء اأجود‬ ‫للفوز بالجائرة في مسابقة اأفام‬ ‫الطويلة والقصيرة‪.‬‬ ‫‪ 15‬ج��ائ��زة بالنسبة للفيلم الطويل‬ ‫و‪ 4‬جوائز بالنسبة للفيلم القصير‪،‬‬ ‫وستشكل اللجنة بعد توصل إدارة‬ ‫ام �ه ��رج ��ان ب��آخ��ر ف �ي �ل��م م �ش ��ارك في‬ ‫امسابقتن‪.‬‬ ‫وق � ��ال ط � ��ارق خ �م��ال��ي إن ام �ه��رج��ان‬ ‫ب� �م� �ث ��اب ��ة ع � � ��رس ي � �خ ��ص ال �س �ي �ن �م��ا‬ ‫والسينمائن‬ ‫ت �ت �ق��اط��ع ف �ي ��ه ال� �ت� �ج ��ارب وي �ح �ت �ف��ى‬ ‫ف �ي ��ه ب��ال �ف��ن ال� �س ��اب ��ع‪ ،‬وف� ��ي ج��واب��ه‬ ‫على سؤال ما إذا كانت امهرجانات‬

‫ال �ك �ث �ي��رة ال� �ت ��ي ت �ن �ظ��م ف ��ي م�خ�ت�ل��ف‬ ‫رب ��وع ام�م�ل�ك��ة ظ��اه��رة ص�ح�ي��ة أم ا‪.‬‬ ‫ق� ��ال إن �ه��ا ورغ � ��م ع ��دده ��ا اب � ��أس ب��ه‬ ‫ازلنا اليوم بحاجة إل��ى امزيد‪ ،‬إن‬ ‫ل �ك��ل واح � ��د م �ن �ه��ا ط��اب��ع خ� ��اص م��ن‬ ‫سينما امؤلف إلى سينما اللوحات‬ ‫والوثائقي زيادة إنها تنشر الثقافة‬ ‫السينمائية في أماكن تحتاج لثقافة‬ ‫الصورة فمدينة الدارالبيضاء مثا‬ ‫ت� �ح� �ت ��اج إل� � ��ى م � �ه ��رج ��ان ب �ح �ج �م �ه��ا‬ ‫وحجم مثقفيها‪.‬‬ ‫وج ��دي ��ر ب ��ال ��ذك ��ر‪ ،‬إن ل �ج �ن��ة ت�ح�ك�ي��م‬ ‫ال � � � � � ��دورة ال � ��راب� � �ع � ��ة ع� � �ش � ��رة م �ن �ح��ت‬ ‫جائزتها‬ ‫لفيلم "م ��اك" للمخرج ع�ب��د ال�س��ام‬ ‫ال �ك��اع��ي ال � ��ذي ف� ��از أي �ض��ا ب �ج��ائ��زة‬ ‫أحسن سيناريو‪.‬‬ ‫وح �ص��ل ع �ل��ى ج��ائ��زة أح �س��ن ممثل‬ ‫يونس بواب بطل فيلم "زيرو"بينما‬ ‫آل� ��ت ج ��ائ ��زة أول دور ن �س��ائ��ي إل��ى‬

‫اممثلة شيماء بنعشاق ع��ن دوره��ا‬ ‫في فيلم "ماك"‪.‬‬ ‫وف � ��از ام �م �ث��ل ال� ��راح� ��ل م �ح �م��د م�ج��د‬ ‫بجائزة أحسن ممثل دور ثانوي عن‬ ‫دوره ف��ي ف�ي�ل��م "زي� ��رو" ف�ي�م��ا ع��ادت‬ ‫ج��ائ��زة أح �س��ن دور ن�س��ائ��ي ث��ان��وي‬ ‫لصونيا عكاشة في نفس الفيلم‪.‬‬ ‫وف� � ��از ك� �م ��ال ه �ش �ك ��ار ب� �ج ��ائ ��زة أول‬ ‫عمل سينمائي عن فيلمه الوثائقي‬ ‫"تنغير القدس‪ ..‬أصداء اماح"‪.‬‬ ‫وم� �ن� �ح ��ت ال� �ل� �ج� �ن ��ة ج � ��ائ � ��زة أح �س ��ن‬ ‫ص ��ورة لفيلم "ي��ا خ�ي��ل ال �ل��ه" لنبيل‬ ‫ع � �ي� ��وش ال � � ��ذي ح� �ص ��ل أي � �ض� ��ا ع �ل��ى‬ ‫ج ��ائ ��زة أح� �س ��ن م��وس �ي �ق��ى وج ��ائ ��زة‬ ‫أح � �س� ��ن ص� � ��وت ل � � ��"زي� � ��رو" وج� ��ائ� ��زة‬ ‫ال �ت��وض �ي��ب ل �ف �ي �ل��م ح �ك �ي��م ب�ل�ع�ب��اس‬ ‫"محاولة فاشلة لتعريف الحب"‪.‬‬ ‫ونوهت لجنة التحكيم بفيلم "نساء‬ ‫بدون هوية" محمد العبودي‬ ‫ف ��ي ف �ئ��ة اأف � � ��ام ال �ق �ص �ي��رة ت��وج��ت‬ ‫لجنة التحكيم فيلم "ال �ه��دف" منير‬ ‫العبار بالجائزة الكبرى‪.‬‬ ‫وع��ادت جائزة لجنة التحكيم لهذه‬ ‫الفئة لفيلم "ي��دور" للمخرج محمد‬ ‫م ��ون ��ة‪ ،‬وج ��ائ ��زة ال �س �ي �ن��اري��و ل�ف�ي�ل��م‬ ‫"فوهة" لعمر مولدويرة‪.‬‬ ‫وت��رأس لجنة تحكيم الفيلم الطويل‬ ‫"ج � � � ��اك دورف � � � �م� � � ��ان" ال �س �ي �ن ��اري �س ��ت‬ ‫وامخرج وامنتج الفرنسي وضمت في‬ ‫عضويتها "ال��ي هوفمان" صحافية‬ ‫ومراسلة وناقدة سينمائية الدنمارك‬ ‫وغيثة الخياط مفكرة وكاتبة وفنانة‬ ‫م ��ن ام �غ ��رب وت��ان �ي��ا خ��ال��ي م�س��ؤول��ة‬ ‫اق�ت�ن��اء ال�ب��رام��ج بمجموعة "ف��ران��س"‬ ‫ت �ل �ف��زي��ون م��ن ف��رن �س��ا‪ ،‬وع �ب��د ال �ق��ادر‬ ‫ل �ق �ط��ع ام � �خ� ��رج ام� �غ ��رب ��ي‪ ،‬ون��اص��ر‬ ‫القطاري مخرج تونسي‪ ،‬ورشيد ابن‬ ‫الزين كاتب وباحث مغربي‪.‬‬ ‫وح� � ��دد آخ � ��ر أج � ��ل ل �ل �ت��وص��ل ب ��ورق ��ة‬ ‫التسجيل ال�خ��اص��ة بمسابقة الفيلم‬ ‫الطويل ومسابقة الفيلم القصير في‬ ‫تاريخ ال��‪ 31‬من دجنبر في حن حدد‬ ‫تاريخ ‪ 12‬يناير كسقف زمني نهائي‬ ‫للتوصل بطلبات ااعتماد الخاصة‬ ‫بالصحافين وامهنين وامهتمن‪.‬‬

‫مهرجان «نغمات بادي» يستعد انطاق فعاليات دورته الثالثة‬

‫الرباط‪ :‬هند رزقي‬

‫تنظم جمعية "كشافة امغرب"‬ ‫فرع الحي الحسني بشراكة ودعم‬ ‫م� ��ن ام� � �ب � ��ادرة ال ��وط� �ن� �ي ��ة ل�ل�ت�ن�م�ي��ة‬ ‫البشرية‪ ،‬ال��دورة الثالثة مهرجان‬ ‫ن �غ �م��ات ب � ��ادي ل��إن �ش��اد واآات‬ ‫اموسيقية‪.‬‬ ‫جديد هذه الدورة التي تنطلق‬ ‫في العاشر من شهر يناير القادم‪،‬‬ ‫أن �ه��ا أض ��اف ��ت اآات ام��وس �ي �ق �ي��ة‪،‬‬ ‫ف��ي ح��ن أن ال ��دورت ��ن ال�س��اب�ق�ت��ن‬ ‫اق � �ت � �ص� ��رت� ��ا ع � �ل� ��ى اإن� � � �ش � � ��اد‪ ،‬ك �م��ا‬ ‫ق � ��ال ع �ب ��د ال� �ك ��ري ��م ال �ن �خ �ل��ة ع�ض��و‬ ‫ال �ل �ج �ن��ة ام �ن �ظ �م��ة‪ ،‬وأش� � ��ار إل� ��ى أن‬ ‫ه��ذه اإض��اف��ة ج ��اء ت ب��اق �ت��راح من‬ ‫ام� �ش ��ارك ��ن‪ ،‬وب� �ع ��ض ال� �ف ��رق ال �ت��ي‬ ‫ت � �ع � ��زف ع � �ل� ��ى آاات م��وس �ي �ق �ي��ة‬ ‫م �ت �ن��وع��ة "ك��ال �ق �ي �ت��ارة"‪ ،‬وال �ك �م��ان‪،‬‬ ‫وك � � ��ان ل� �ه ��ا ط� �م ��وح ف� ��ي ام� �ش ��ارك ��ة‬ ‫بامهرجان‪.‬‬ ‫ال � � � ��دورة ال� �ت ��ي ت �س �ت �م��ر ث��اث��ة‬

‫أي ��ام‪ ،‬وي�ح�ت�ض��ن فعاليتها فضاء‬ ‫ال� �ج� �م� �ع� �ي ��ات ب ��ال� �ح ��ي ال �ح �س �ن ��ي‪،‬‬ ‫ستعرف مرحلتن‪ ،‬اأول��ى تخص‬ ‫اإق � �ص ��ائ � �ي ��ات ي ��وم ��ي (ال �ج �م �ع ��ة)‬ ‫و(ال �س �ب ��ت)‪ ،‬اخ �ت �ي��ار ال �ف��رق ال�ت��ي‬ ‫ق� ��دم� ��ت أح � �س� ��ن ال � � �ع� � ��روض‪ ،‬ف �ي �م��ا‬ ‫س �ت �ت �ب��ارى ال �ف ��رق ال �س��ت ام�ت��أه�ل��ة‬ ‫يوم (اأحد)‪ ،‬للفوز بإحدى جوائز‬ ‫امهرجان اأولى‪.‬‬ ‫ويتم اختيار ال�ف��رق امشاركة‪،‬‬ ‫م ��ن خ� ��ال م� ��لء اس� �ت� �م ��ارة ت �ع��ده��ا‬ ‫ال�ل�ج�ن��ة ام�ن�ظ�م��ة‪ ،‬ب��ال�ن�س�ب��ة للفرق‬ ‫ام�ن�ت�م�ي��ة ل�ل�ج�م�ع�ي��ات أوام�ن�خ��رط��ة‬ ‫م� � �س� � �ب� � �ق � ��ا ب� � � ��أح � � � ��د ام � � ��ؤس� � � �س � � ��ات‬ ‫ام��وس �ي �ق �ي��ة‪ ،‬ك��ام �ع �ه��د ام��وس �ي �ق��ي‪،‬‬ ‫أم� � ��ا ال � �ف� ��رق ال � �ه� ��اوي� ��ة ف �ت �خ �ص��ص‬ ‫ل �ه��ا ل �ج �ن��ة ان �ت �ق ��اء ت �ض �ط �ل��ع ع�ل��ى‬ ‫أعمالها‪ ،‬وتحدد إذا كان مستواها‬ ‫يؤهلها للمشاركة‪.‬‬ ‫ول �ف ��ت ال �ن �خ �ل��ة‪ ،‬اان� �ت� �ب ��اه إل��ى‬ ‫أن ال �ل �ج �ن��ة ام �ن �ظ �م��ة ت� �ح ��دد ع ��دد‬ ‫ال �ف��رق ام�ت��أه�ل��ة ل�ل�ن�ه��ائ�ي��ات ف��ي ‪،6‬‬

‫إا أن�ه��ا ممكن أن ت��رف��ع ال �ع��دد إذا‬ ‫وج � ��دت ت �ق��ارب��ا ف ��ي م �س �ت��وى أداء‬ ‫امجموعات‪.‬‬ ‫وت� � �ت� � �ك � ��ون ل � �ج � �ن� ��ة ال� �ت� �ح� �ك� �ي ��م‬ ‫م� ��ن م � �ق� ��دم "ع� � �ي� � �س � ��اوة"‪ ،‬وأس � �ت� ��اذ‬ ‫م��وس �ي �ق��ى‪ ،‬وأس � �ت ��اذ م �خ �ت��ص ف��ي‬ ‫ام� �ق ��ام ��ات‪ ،‬ف ��ي ان �ت �ظ��ار أن ي�ن�ض��م‬ ‫فردين ليكتمل عدد أعضاء اللجنة‪.‬‬ ‫وتسلم لجنة امهرجان شواهد‬ ‫ت� �ق ��دي ��ري ��ة ل� �ك ��ل ال � �ف� ��رق ام� �ش ��ارك ��ة‪،‬‬ ‫أم � ��ا ال� �ف ��ائ ��زي ��ن‪ ،‬ف �ي �ن��ال��ون ج��وائ��ز‬ ‫تشجيعية غ��ال�ب��ا م��ا ت�ك��ون ع�ب��ارة‬ ‫ع ��ن آاات م��وس �ي �ق �ي��ة ب��اإض��اف��ة‬ ‫للشواهد‪.‬‬ ‫وع� ��ن ت ��واص ��ل وزارة ال �ث �ق��اف��ة‬ ‫مع أعضاء الجمعية‪ ،‬ومساهمتها‬ ‫ف��ي ام �ه��رج��ان ق ��ال ع�ب��د ال �ك��ري��م إن‬ ‫جهات ال ��وزارة ام�س��ؤول��ة ف��ي ال��دار‬ ‫ال� �ب� �ي� �ض ��اء ا ت � �ت ��واص ��ل ب��ال �ش �ك��ل‬ ‫ام � � �ط � � �ل� � ��وب‪ ،‬وت � �ك � �ت � �ف� ��ي ب �ت �ن �ظ �ي��م‬ ‫امهرجانات الخاصة بها‪ ،‬مضيفا‬ ‫"س � �ب� ��ق ل� �ن ��ا أن ط ��ال� �ب� �ن ��ا ال � � � ��وزارة‬

‫بمتابعة ال�ف��رق ال�ت��ي ت�ت��وج نهاية‬ ‫ك��ل دورة‪ ،‬كما أن�ن��ا طرحنا عليها‬ ‫مسألة تأطيرهم‪ ،‬وتنظيم ورشات‬ ‫طوال العام لكنها لم تستجب أي‬ ‫مقترح"‪.‬‬ ‫لذلك اشتغلت الجمعية خال‬ ‫ال � ��دورت � ��ن ال �س��اب �ق �ت��ن ب �م �ج �ه��ود‬ ‫ش�خ�ص��ي‪ ،‬واع �ت �م��دت ع�ل��ى دعمها‬ ‫ال� ��ذات� ��ي‪ ،‬ح �ت��ى س��اه �م��ت ام� �ب ��ادرة‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة ل�ل�ت�ن�م�ي��ة ال �ب �ش��ري��ة ه��ذا‬ ‫ال� � �ع � ��ام ف � ��ي ت ��وف� �ي ��ر ال� �ت� �ج� �ه� �ي ��زات‬ ‫"ال � �ل� ��وج � �ي � �س � �ت � �ي � �ك � �ي� ��ة"‪( ،‬اإن � � � � � ��ارة‬ ‫والصوت) التي من شأنها تحسن‬ ‫وضعية ام�ه��رج��ان وإع�ط��ائ��ه دفعة‬ ‫جديدة‪.‬‬ ‫وي � �ه� ��دف ه � ��ذا ام� �ه ��رج ��ان إل ��ى‬ ‫ال � �ت � �ع� ��ري� ��ف ب� ��ال � �ف� ��رق ام ��وس� �ي �ق �ي ��ة‬ ‫ال �ش��اب��ة‪ ،‬وت �ش �ج �ي��ع ام ��واه ��ب على‬ ‫ت�ق��دي��م م�ن�ت��وج ف�ن��ي ف��ي ام�س�ت��وى‪،‬‬ ‫ك� �م ��ا أن ش� �ع ��ار"ن� �غ� �م ��ات ب� � ��ادي"‬ ‫ال � � ��ذي اخ � �ت� ��ارت� ��ه ال �ج �م �ع �ي ��ة‪ ،‬ج ��اء‬ ‫ل�ح��ث ال �ف��رق ام �ش��ارك��ة‪ ،‬ع�ل��ى ع��زف‬

‫م� �ق� �ط ��وع ��ات وط � �ن � �ي� ��ة‪ ،‬ودع ��وت� �ه ��م‬ ‫للتمسك بامواطنة الحقة‪ ،‬والعمل‬ ‫ع�ل��ى خ��دم��ة ال��وط��ن‪ ،‬وال�ت�ف��ان��ي في‬ ‫تنميته‪ ،‬معتبرة امجال الفني أداة‬ ‫مثلى لتكوين امواطن الصالح‪.‬‬ ‫ل��إش��ارة‪ ،‬ف��إن جمعية "كشافة‬ ‫ام�غ��رب"‪ ،‬جمعية تربوية تطوعية‬ ‫ت� �ن� �ه ��ج ن � �ظ� ��ام ال �ك �ش �ف �ي ��ة ال� �ع ��ام ��ي‬ ‫أسست عام ‪ ،2000‬تنظم مخيمات‬ ‫ص � �ي � �ف � �ي� ��ة‪ ،‬ودورات ت� �ك ��وي� �ن� �ي ��ة‪،‬‬ ‫ورحات‪ ،‬وخرجات استكشافية‪.‬‬ ‫ج� ��دي� ��ر ب � ��ال � ��ذك � ��ر‪ ،‬أن ال� � � ��دورة‬ ‫ال�ث��ان�ي��ة ك��ان��ت ق��د ع��رف��ت م�ش��ارك��ة‬ ‫ف��رق إنشادية م��ن مختلف مناطق‬ ‫ال ��دار ال�ب�ي�ض��اء ال �ك �ب��رى‪ ،‬وت�م�ي��زت‬ ‫بامنافسة القوية ب��ن امجموعات‬ ‫ام� �ش ��ارك ��ة‪ ،‬ك �ف��رق��ة "اإس� � � � ��راء" ع��ن‬ ‫ج �م �ع �ي��ة ش� �ب ��اب ام� �غ ��رب ال �ع��رب��ي‪،‬‬ ‫وفرقة "نور اأحام"‪ ،‬كما تم تكريم‬ ‫القائد محمد فورار عضو مؤسس‬ ‫لجمعية "كشافة ام�غ��رب"‪ ،‬وعضو‬ ‫لجنة تحكيم امهرجان‪.‬‬

‫اجمعية الرباطية توزع جوائز على متوجي اموسم احالي‬ ‫الرباط‪ :‬عائشة الواقف‬

‫ن �ظ �م��ت ال �ج �م �ع �ي��ة ال��رب��اط �ي��ة‬ ‫ل � �ه� ��واة ري� ��اض� ��ة س� �ب ��اق ال �ح �م��ام‬ ‫ال � � � ��زاج � � � ��ل‪ ،‬أول أم � � � ��س(اأح � � � ��د)‬ ‫ح �ف��ل ت ��وزي ��ع ال �ج ��وائ ��ز ال �خ��اص��ة‬ ‫ب ��ال� �ف ��ائ ��زي ��ن ب� �س� �ب ��اق ��ات م ��وس ��م‬ ‫العام الحالي‪ .‬وتوزعت الجوائز‬ ‫ع�ل��ى س �ب��اق��ات ال �س��رع��ة‪ ،‬ون�ص��ف‬ ‫ال �ط��وي��ل‪ ،‬وال �ط��وي��ل زائ� ��د س�ب��اق‬ ‫سمارة‪.‬‬ ‫وفاز زوبير محمد إسماعيل‬ ‫ب� � �س� � �ب � ��اق ال� � � �ج � � ��دي � � ��دة‪ ،‬ورش� � �ي � ��د‬ ‫ام �ت��روف��ي ب �س �ب��اق س �ي��دي ب �ن��ور‪،‬‬ ‫ون� � � �ص � � �ي � � ��ف ع� � � �م � � ��ر ب � �س � �ب � ��اق‬ ‫ال�ش�م��اع�ي��ة‪،‬‬

‫وإخوان صابر بسباق آسفي‪.‬‬ ‫وسيطر رشيد امتروفي الذي‬ ‫يعمل كتاجر ف��ي مدينة ال��رب��اط‪،‬‬ ‫على سباق مرحلة نصف الطويل‬ ‫ويضم "شيشاوة_إيمنتانوت‪_1‬‬ ‫إي �م �ن �ت��ان��وت‪_2‬أك��ادي��ر" بمجموع‬ ‫خ� �م ��س ح� �م ��ام ��ات ل� �ك ��ل م� �ش ��ارك‪،‬‬ ‫ف� � � ��ي ح� � � ��ن ف � � � � ��از ن� � �ص� � �ي � ��ف ع� �م ��ر‬ ‫بسباق شيشاوة‪ ،‬وإخ��وان إياس‬ ‫ب��إم�ن�ت��ان��وت‪ ،1‬وم�ح�م��د ال�ع��ام��ري‬ ‫بإمنتانوت‪.2‬‬ ‫وح � ��ل إخ� � � ��وان ب� �ن� �ك� �ي ��ران ف��ي‬ ‫ام ��رك ��ز اأول ف ��ي س �ب ��اق أك ��ادي ��ر‬ ‫ب��ال �ن �س �ب��ة ل �ل �ح �م��ام��ات ال �ح��ام �ل��ة‬ ‫ل� �خ ��ات ��م ال �ج �م �ع �ي��ة ‪ ،2012‬ال� ��ذي‬ ‫ع��رف إط��اق ‪ 1402‬حمامة‪ ،‬وحل‬

‫رش �ي��د ام �ت��روف��ي ث��ان �ي��ا‪ ،‬متبوعا‬ ‫بالسامحي بلحاج التاجوي‪.‬‬ ‫واس�ت�م��رت سيطرة امتروفي‬ ‫ع �ل��ى س� �ب ��اق ��ات ن �ص��ف ال �ط��وي��ل‪،‬‬ ‫ومرحلة الطويل كلميم_طانطان‬ ‫بمجموع حمامتن لكل مشارك‪،‬‬ ‫متبوعا بزوبير محمد إسماعيل‪.‬‬ ‫وأح ��رز نصيف عمر ام��رك��ز اأول‬ ‫على جائزة أحسن الحمامات في‬ ‫مرحلة الطويل‪ ،‬متبوعا بإخوان‬ ‫صابر وزوبير محمد إسماعيل‪.‬‬ ‫وي� �ع ��د س� �ب ��اق س� �م ��ارة أط ��ول‬ ‫س � �ب� ��اق إذ ت �ب �ل ��غ م� �س ��اف� �ت ��ه ‪922‬‬ ‫ك �ي �ل��وم �ت��ر‪ ،‬ع � ��رف م� �ش ��ارك ��ة ‪200‬‬ ‫ح�م��ام��ة ف �ق��ط‪ ،‬وف ��از ب��ه ع �ب��د ال�ل��ه‬ ‫اي � � ��ت ص � ��ال � ��ح‪ ،‬ي� �ل� �ي ��ه ع � ��ز ال ��دي ��ن‬

‫بونيف‪ ،‬وإخوان إياس‪.‬‬ ‫وعرف الحفل الذي أقيم بقاعة‬ ‫الحفات السعادة بامنزه‪ ،‬تتويج‬ ‫إياس صديق كبطل موسم ‪،2013‬‬ ‫ب �م �ج �م��وع ‪ 3317.38‬ن �ق �ط��ة‪ ،‬ع��ن‬ ‫مرحلة السرعة‪ ،‬ونصف الطويل‪،‬‬ ‫والطويل زائد سمارة‪.‬‬ ‫وأك � � � � ��د ب � � � ��در ف� � ��وق� � ��ي رئ� �ي ��س‬ ‫ال�ج�م�ع�ي��ة ال��رب��اط �ي��ة ف ��ي ك�ل�م�ت��ه‪،‬‬ ‫أنه تم اتخاد عدة ق��رارات لتقنن‬ ‫ه� ��ذه ال� �ه ��واي ��ة م ��ن ب �ي �ن �ه��ا‪ ،‬إل� ��زام‬ ‫ام �ش��ارك��ن ب��ال �ع��داد اإل �ك �ت��رون��ي‬ ‫ب� ��اع � �ت � �ب� ��اره وس � �ي � �ل� ��ة م �ض �م��ون��ة‬ ‫ل�ت�ط�ب�ي��ق ال �ن �ظ��ام ال� ��دول� ��ي‪ ،‬وه��و‬ ‫ن � �ظ� ��ام ال� �ج ��ام� �ع ��ة اأم � ��ان � �ي � ��ة ف��ي‬ ‫ح �س��اب ن �ت��ائ��ج ال �س �ب��اق‪ ،‬إض��اف��ة‬

‫إل � � � � ��ى ت � ��أس� � �ي � ��س ن� � � �ظ � � ��ام خ � ��اص‬ ‫ب�ت�ل�ق�ي��ح ال �ح �م��ام ض ��د اأم � ��راض‬ ‫وذل��ك بإجبار كل مشارك بتلقيح‬ ‫ح� �م ��ام ��ه ض � ��د م� � ��رض ب ��وع� �ن ��اق‪،‬‬ ‫وم� � � � ��رض ال� � � �ج � � ��دري ع� � ��ن ط ��ري ��ق‬ ‫اإداء بشهادة التلقيح‪ ،‬وافتتاح‬ ‫ال�ت�س�ج�ي��ل ام�ب�ك��ر ب��ال�ج�م�ع�ي��ة في‬ ‫إطار اموسم القادم حتى يتسنى‬ ‫ل� �ل� �م� �ك� �ت ��ب ام � �س � �ي� ��ر ااس� � �ت� � �ع � ��داد‬ ‫ام�س�ب��ق وإج� ��راء أول ��ى ال�س�ب��اق��ات‬ ‫في أحسن الظروف‪ .‬وأضاف بدر‬ ‫ف ��وق ��ي أن ال �ج �م �ع �ي��ة س �ت �ح��رص‬ ‫ع� �ل ��ى ال �ت �ن �س �ي��ق وال � �ت � �ع� ��اون م��ع‬ ‫ال � �ج � �م � �ع � �ي� ��ات ال� � �ت � ��ي ل � �ه� ��ا ن �ف��س‬ ‫التوجهات واأهداف امسطرة في‬ ‫مجال سباق الحمام‪.‬‬

‫«أر أج» بالدار البيضاء فضاء لاستمتاع بالطرب وتذوق اأطباق العامية‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ل� �ك ��ل م� �ح� �ب ��ي ال� � �ط � ��رب اأص � �ي� ��ل‪،‬‬ ‫واأغ � � � ��ان � � � ��ي ام � �غ � ��رب � �ي � ��ة وال � �ش� ��رق � �ي� ��ة‬ ‫الخالدة‪ ،‬مطعم "أر أج" أفضل وجهة‬ ‫لاستمتاع بسهرة عشاء مع اأنغام‪.‬‬ ‫ي �ف �ت��ح ام �ط �ع��م ام� ��وج� ��ود ب �ف �ن��دق‬ ‫"أر ب� � ��ااص" ب� �ش ��ارع أن �ف ��ا ف ��ي ال� ��دار‬ ‫ال�ب�ي�ض��اء‪ ،‬أب��واب��ه ل�ل��زب�ن��اء ك��ل م�س��اء‪،‬‬ ‫من الساعة الثامنة والنصف‪ ،‬وحتى‬ ‫ال�ع��اش��رة ل�ي��ا‪ .‬وي�ت�ي��ح ف��رص��ة سماع‬ ‫أغ � ��ان � ��ي ل� �ع� �م ��ال� �ق ��ة ال� � �ط � ��رب ال� �ع ��رب ��ي‬ ‫وام�غ��رب��ي‪ ،‬ك�ك��وك��ب ال�ش��رق أم كلثوم‪،‬‬ ‫وم�ح�م��د ع�ب��د ال��وه��اب‪ ،‬وع�ب��د الحليم‬ ‫ح� ��اف� ��ظ‪ ،‬وم� �ح� �م ��د ال� �ح� �ي ��ان ��ي‪ ،‬وع �ب��د‬ ‫ال ��وه ��اب ال ��دك ��ال ��ي‪ ،‬ب ��أص ��وات م�غ�ن��ن‬ ‫ش�ب��اب م��ن بينهم ي��وس��ف ال�ج��ري�ف��ي‪،‬‬ ‫ون�ج��اة ال��رج��وي‪ ،‬وأس�م��اء لها وزنها‬ ‫ف��ي ع��ال��م ال �غ �ن��اء وال �ت �ل �ح��ن كمحمد‬ ‫الزيات‪ ،‬وحسن ديكوك‪.‬‬ ‫ك�م��ا أن "دي��دج��ي" ام�ط�ع��م يختار‬ ‫ف�ق��رات موسيقية م�م�ي��زة‪ ،‬تفصل بن‬ ‫الوصات الغنائية‪.‬‬ ‫ف� �ض ��اء ام �ط �ع ��م م �ص �ص��م ب�ش�ك��ل‬ ‫أن� � �ي � ��ق وع� � � �ص � � ��ري‪ ،‬ي � �ش � �ع ��ر ال � ��زب � ��ون‬ ‫ب��ال��راح��ة‪ ،‬ب��اإض��اف��ة مستوى الخدمة‬ ‫العالي‪.‬‬ ‫وي � �ق � �ت ��رح ال � �ش � �ي� ��ف"ج� ��ون م � ��اري‬ ‫غ��وري�س��ش" ال��ذي سبق ل��ه أن اشتغل‬ ‫في مطاعم عديدة وله خبرة في مجال‬ ‫ال� �ط� �ب ��خ‪ ،‬أط� �ب ��اق ��ا م� �خ� �ت ��ارة ب �ع �ن��اي��ة‪،‬‬

‫وخ �ض ��ر م �ش��وح��ة ب ��زي ��ت ال��زي �ت��ون‪،‬‬ ‫باإضافة لقطع جن‬ ‫وب �ط��اط��س م �ق �ل �ي��ة‪ ،‬ل�ي�ت��ذوق�ه��ا‬ ‫ال��زب��ون مجانً ف��ي انتظار أن يأتيه‬ ‫الطلب‪.‬‬ ‫ام�ط�ب��خ ام�غ��رب��ي ح��اض��ر ب��دوره‬ ‫ضمن قائمة امطعم‪ ،‬إذ يمكن للزبون‬ ‫أن ي �ط �ل��ب ال �ك �س �ك��س‪ ،‬أوال �ط �ن �ج �ي��ة‬ ‫م � � �ع� � ��دة ب� ��ال � �ط� ��ري � �ق� ��ة ال � �ت � �ق � �ل � �ي ��دي ��ة‪،‬‬ ‫أوال� �ب� �س� �ط� �ي� �ل ��ة ب �ن��وع �ي �ه��ا (ال �س �م��ك‬ ‫والدجاج)‪ ،‬أو الحريرة‪ ،‬أوامشاوي‪.‬‬

‫وت� �ت ��راوح أث �م �ن��ة ام �ط �ع��م ب��ن ‪80‬‬ ‫و‪ 250‬درهم‪.‬‬ ‫اخ � �ت � �ي� ��ار اس� � � � � ��م"أر أج" ل � ��م ي �ك��ن‬ ‫ع�ش��وائ�ي��ً‪ ،‬ب��ل أن ام�ش��رف��ن ح��رص��وا‬ ‫ع �ل��ى أن ي �ك��ون ك��ل ش ��يء ب��ام�ط�ع��م له‬ ‫صلة بالفن‪ ،‬م��ن اأط�ب��اق‪ ،‬والديكور‪،‬‬ ‫وااسم‪ ،‬وحتى أبسط التفاصيل‪.‬‬ ‫وي� � �ض � ��ع ام � �ط � �ع� ��م رق � � ��م ال� �ه ��ات ��ف‬ ‫ال�ت��ال��ي‪ 0522.42.28.00 :‬ره��ن إش��ارة‬ ‫الزبناء للحجز أو ااستفسار عن أي‬ ‫معلومة‪.‬‬

‫ت��أل��ق ام �ط��رب ام �غ��رب��ي عبد‬ ‫الفتاح الجريني في الحفل الذي‬ ‫أحياه أول أمس (اأح��د)‪ ،‬بكلية‬ ‫الهندسة بجامعة اإسكندرية‬ ‫في مصر‪.‬‬ ‫وح �ض��ر ال�ح�ف��ل ع ��دد كبير‬ ‫من طاب الجامعة‪ ،‬وعلى الرغم‬ ‫من ب��رودة الجو إا أن الجريني‬ ‫اس�ت�ط��اع أن ي�ح��ول ام�ن�ص��ة إل��ى‬ ‫مكان مفعم بالنشاط‪ ،‬من خال‬ ‫رقصه وتفاعله مع الجمهور‪.‬‬ ‫وغ� �ن ��ى ع� �ب ��د ال� �ف� �ت ��اح ع� ��ددً‬ ‫كبيرً من أغانيه‪ ،‬مثل "جنبك على طول"‪ ،‬و"خسارتك في الليالي"‪،‬‬ ‫و"ث��اث كلمات"‪ ،‬و"ي��ا بخت ال�ن��وم"‪ ،‬كما أدى أغاني للنجوم مثل‬ ‫محمد منير‪ ،‬وعمرو دياب‪.‬‬ ‫وحرص عدد كبير من الطاب على التقاط صور تذكارية مع‬ ‫الجريني‪ ،‬وض��ع بعضا منها على حسابه الشخصي على موقع‬ ‫"تويتر"‪.‬‬ ‫اح � �ت � �ف� ��ل أم � � ��س (ااث � � �ن � ��ن)‬ ‫ال � �ك ��ات ��ب ح� �س ��ن ب� ��رم� ��ة ب ��ذك ��رى‬ ‫م�ي��اده‪ ،‬وهنأه امشتركون معه‬ ‫ع�ل��ى ام��وق��ع ااج�ت�م��اع��ي "فيس‬ ‫بوك" بهذه امناسبة‪ ،‬وتمنوا له‬ ‫سنة سعيدة بمزيد م��ن ال�تألق‬ ‫واإبداع‪.‬‬ ‫حسن مدير ثانوية‪ ،‬وعضو‬ ‫ات� �ح ��اد ك �ت��اب ام� �غ ��رب‪ ،‬ك �م��ا أن��ه‬ ‫عضو شرفي بجامعة امبدعن‬ ‫ام � � �غ� � ��ارب� � ��ة‪ ،‬ل� � ��ه ع� � � ��دة ك � �ت ��اب ��ات‬ ‫ون� �ص ��وص ش �ع��ري��ة م ��ن ب�ي�ن�ه��ا‬ ‫"شهد النسيان ن��ادان��ي"‪ ،‬درس بكلية اآداب والعلوم اإنسانية‬ ‫بجامعة محمد الخامس في الرباط‪ ،‬شعبة اللغة العربية وآدابها‪.‬‬ ‫وبهذه امناسبة نتقدم لحسن بأحر التهاني وأغلى اأماني‬ ‫بدوام اأفراح وامسرات‪ ،‬وامزيد من اإبداع في مجال اأدب‪.‬‬ ‫تعرض لحسن أوسي موح‬ ‫ال�ص�ح��اف��ي ب�ي��وم�ي��ة "اأح� ��داث‬ ‫ام � �غ� ��رب � �ي� ��ة" ل ��وع � �ك ��ة ص �ح �ي��ة‪،‬‬ ‫اس� � �ت � ��دع � ��ت ن� �ق� �ل ��ه ع � �ل� ��ى وج� ��ه‬ ‫ال �س��رع��ة إل ��ى إح� ��دى م�ص�ح��ات‬ ‫ال ��دار ال�ب�ي�ض��اء‪ ،‬ح�ي��ث يخضع‬ ‫م �ن��ذ ل�ي�ل��ة (ال �ج �م �ع��ة) ام��اض�ي��ة‬ ‫للعاج‪ ،‬والعناية الطبية‪.‬‬ ‫واش � � �ت � � �غ� � ��ل ل � �ح � �س� ��ن ف ��ي‬ ‫ص�ح�ي�ف��ة "اأح � � ��داث ام �غ��رب �ي��ة"‬ ‫م �ن��د ت��أس�ي�س�ه��ا م��ا ي �ق��ارب ‪12‬‬ ‫س� �ن ��ة‪ ،‬إذ ع �م��ل رئ �ي �س��ً ل�ل�ق�س��م‬ ‫السياسي‪ ،‬وعرف بصرامته في العمل‪ ،‬وجديته امتناهية‪.‬‬ ‫وبهذا الحادث األيم‪ ،‬نتقدم بخالص متمنياتنا للزميل لحسن‬ ‫أوس��ي م��وح بالشفاء‪ ،‬داع��ن الله أن يستعيد صحته ونشاطه في‬ ‫القريب العاجل‪ ،‬ليستأنف عمله‪.‬‬ ‫احتفل أمس( ااثنن) حمزة‬ ‫ل �ب �ي��د ب ��ذك ��رى م� �ي ��اده ال �ث��ام �ن��ة‬ ‫ع �ش��رة‪ ،‬ف��ي ج��و ع��ائ�ل��ي طبعته‬ ‫الفرحة والبهجة بهذه امناسبة‬ ‫السعيدة‪.‬‬ ‫يدرس حمزة حاليً بالسنة‬ ‫ال�ث��ان�ي��ة ب��اك�ل��وري��ا ش�ع�ب��ة علوم‬ ‫ال �ح �ي��اة واأرض ب�م��دي�ن��ة ال ��دار‬ ‫ال �ب �ي �ض ��اء‪ ،‬وم � ��ن ب ��ن ه��واي��ات��ه‬ ‫لعب كرة القدم‪ ،‬كما أنه مهووس‬ ‫بحب فريق الرجاء الرياضي‪.‬‬ ‫وعبر م��راد لبيد اأخ اأكبر‬ ‫ل�ح�م��زة‪ ،‬ع��ن ف��رح�ت��ه ب�ه��ذه ام�ن��اس�ب��ة ومتمنياته أخ�ي��ه بالنجاح‬ ‫والظفر بشهادة الباكلوريا هذه السنة‪ ،‬ليبدأ مرحلة جديدة في‬ ‫مساره الدراسي‪.‬‬ ‫وبمناسبة عيد مياده نتقدم لحمزة لبيد بأحر التهاني وأغلى‬ ‫اأماني‪ ،‬بدوام الصحة والعافية والتألق في مشواره الدراسي‪.‬‬

‫اح �ت �ف �ل��ت ن� � ��ورة ب��ري �ك��ي‬ ‫أم��س (ااث �ن��ن) بعيد ميادها‪،‬‬ ‫ف � ��ي ج � ��و أس � � � ��ري م � � ��أه ال � �ف ��رح‬ ‫والسرور‪.‬‬ ‫ن � ��ورة ه ��ي أم آدم ال �ن �ف��ات��ي‬ ‫اع� ��ب ن � ��ادي "ل� �ي ��ل ال� �ف ��ر ن �س��ي‪،‬‬ ‫وام�ن�ت�خ��ب ال��وط�ن��ي ل�ك��رة ال�ق��دم‬ ‫للشباب‪.‬‬ ‫وب �ه��ذه ام�ن��اس�ب��ة ت �ق��دم آدم‬ ‫ل��وال��دت��ه ب��أغ�ل��ى متمنياته لها‬ ‫ب��ال�ص�ح��ة وط� ��ول ال �ع �م��ر‪ ،‬وق��ال‬ ‫إن ��ه س�ي�س�ع��ى ج ��اه ��دا لتحقيق‬ ‫أمنيتها امتمثلة في زيارة الديار امقدسة رفقة والده‪ ,‬كما عبر عن‬ ‫أمله ب��أن يوفقه الله في مساره الكروي حتى يعوض والديه عن‬ ‫التضحيات التي قدماها من أجله‪.‬‬ ‫وبهذه امناسبة السعيدة نتقدم لنورة بريكي‪ ،‬بأحر التهاني‬ ‫وأجمل اأماني بدوام اأفراح وامسرات‪ ،‬والصحة والعافية‪.‬‬

‫مواقيت الصاة (الرباط)‬ ‫الفجر‬ ‫الظهر‬ ‫العصر‬

‫‪05:52‬‬ ‫‪12:29‬‬ ‫‪15:02‬‬

‫المغرب‬

‫‪17:25‬‬

‫العشاء‬

‫‪18:45‬‬

‫الفضاء الرئيسي للمطعم‬

‫تعتمد موادا طرية باإضافة للتوابل‬ ‫التي تضفي عليها ذوقً رفيعً‪.‬‬ ‫ق ��ائ� �م ��ة وج� � �ب � ��ات ام� �ط� �ع ��م غ �ن �ي��ة‬ ‫وم�ت�ن��وع��ة‪ ،‬تضم أط�ب��اق��ً م��ن مختلف‬ ‫م�ط��اب��خ ال �ع��ال��م‪ ،‬ول �ل��زب��ون أن ي�خ�ت��ار‬ ‫ب�ي�ن�ه��ا‪ ،‬ف��ام �ق �ب��ات ع �ب��ارة ع��ن سلطة‬ ‫ف ��واك ��ه إس� �ت ��وائ� �ي ��ة‪ ،‬أو ط �ب��ق م��دخ��ن‬ ‫بالكريما‪ ،‬أوتشكيلة أفوكا‪ ،‬أو"سيزار‬ ‫دج� � � � ��اج" ب� �ق� �ط ��ع ال� �خ� �ب ��ز ام �ح �م �ص ��ة‪،‬‬ ‫أو ط �ب ��ق ف ��واك ��ه ال �ب �ح��ر م ��ع "س �ل �ط��ة‬

‫ن�س��واز"‪ ،‬أم��ا الطبق الرئيسي فيمكن‬ ‫أن ي �ك ��ون ط �ب��ق ل �ح ��م‪ ،‬أو دج� � ��اج‪ ،‬أو‬ ‫"ب��اس �ت��ا" ب �ط��رق م�ب�ت�ك��رة‪ .‬وب��ال�ن�س�ب��ة‬ ‫م ��ن ي �ف �ض��ل ت �ن ��اول ال �س �م��ك‪ ،‬ف��ام�ط�ع��م‬ ‫ي�ق�ت��رح "ال��وت"ع �ل��ى ش�ك��ل ب��روش�ي��ط‪،‬‬ ‫أو تشكيلة أسماك بالخضر‪.‬‬ ‫لتبقى التحلية عبارة عن فواكه‪،‬‬ ‫أوكريما بزهرة الليمون‪ ،‬أوحلويات‬ ‫فرنسية أو مثلجات‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا ي � �ق ��دم ام� �ط� �ع ��م ط� �ب ��ق أرز‪،‬‬

‫ننشر جميع التهاني واأخبار اإجتماعية مجانا‬ ‫فقط يرجى ارسال الخبر والصورة الى العنوان التالي ‪:‬‬ ‫‪ 2‬إقامة واد امخازن‪ ،‬زنقة واد امخازن‪ ،‬أكدال‪ ،‬الرباط‬ ‫الهاتف ‪0537674174 :‬‬ ‫البريد اإلكتروني ‪elassimapost@gmail.com :‬‬


‫دراسة جديدة تكشف خمسة أنواع للملل‬ ‫ح �س��ب دراس � � ��ة ص� � ��درت أخ� �ي ��را‪،‬‬ ‫ف��إن ه�ن��اك أك�ث��ر م��ن ن��وع للملل‪ .‬وما‬ ‫يزيد أو يقلل من الشعور باملل‪ ،‬قد‬ ‫يختلف من شخص إلى آخر‪.‬‬ ‫وح � �س� ��ب ال � �ف ��ري ��ق ال � �ق ��ائ ��م ع �ل��ى‬ ‫ه� ��ذه ال� ��دراس� ��ة ام �ن� �ش ��ورة ف ��ي م�ج�ل��ة‬ ‫"م��وت �ي �ف��اي �ش��ن أن� ��د إي� �م ��وش ��ن"‪ ،‬ف��إن‬ ‫ث�م��ة أرب �ع��ة أن ��واع رئ�ي�س��ة للملل هي‬ ‫كالتالي‪:‬‬ ‫ال � � � � � � �ن� � � � � � ��وع اأول ه� � ��و م � � �ل� � ��ل‬ ‫الامبااة‪ ،‬ويتمثل ب� �ش� �ع ��ور م��ن‬ ‫الكسل وال�خ�م��ول‪ .‬وم��ن أك�ث��ر اأمثلة‬

‫ش �ي��وع��ا ع �ل��ى ه ��ذا ال� �ن ��وع‪ ،‬م�ش��اه��دة‬ ‫التلفاز لفترات متواصلة وطويلة‪.‬‬ ‫ث � � � ��ان � � � ��ي ن� � � � � � ��وع ي� � �س� � �م � ��ى ام� � �ل � ��ل‬ ‫امعياري‪ ،‬ويتمثل ب�ش�ع��ور م��ن ع��دم‬ ‫ال �ي �ق��ن‪ ،‬ل �ك��ن م ��ع ت �ق �ب��ل ال �ت �غ �ي �ي��ر أو‬ ‫املهيات‪.‬‬ ‫أم � � ��ا ال� � �ن � ��وع ال � �ث� ��ال� ��ث فهو ملل‬ ‫البحث‪ ،‬إذ يتمثل بشعور من الضيق‪،‬‬ ‫وبالبحث امستمر عما يكسر حاجز‬ ‫ااعتياد والرتابة‪.‬‬ ‫وي� ��دع� ��ى ال � �ن� ��وع ال � ��راب � ��ع ب��ام �ل��ل‬ ‫التفاعلي‪ ،‬وهو الذي يتمثل بمختلف‬

‫اان � �ف � �ع� ��اات ال� � �ح � ��ادة‪ ،‬وي �ت �م �ي��ز‬ ‫ب � � �ك� � ��ون ص � ��اح� � �ب � ��ه ي � �ب � �ح� ��ث ع��ن‬ ‫التغيير بمزاج غاضب غالبا‪.‬‬ ‫وقد حددت الدراسة الحديثة‬ ‫ن ��وع ��ا خ ��ام� �س ��ا‪ ،‬وس �م �ت ��ه ب�م�ل��ل‬ ‫الفتور‪ ،‬ويعد اأكثر إزعاجا بن‬ ‫اأن � � ��واع اأخ � � ��رى‪ .‬ف��اأش �خ��اص‬ ‫ال� ��ذي� ��ن ي� �خ� �ت� �ب ��رون ه� � ��ذا ال� �ن ��وع‬ ‫يعانون اانسحاب نحو العزلة‪،‬‬ ‫وت�ج�ن��ب ال �ت��واص��ل ااج�ت�م��اع��ي‪،‬‬ ‫وه��م أك �ث��ر ع��رض��ة ل�ل�م�ع��ان��اة من‬ ‫غيرهم‪ .‬وقد يكون كالبوابة التي‬

‫ا تؤدي إا إلى ااكتئاب‪.‬‬ ‫وت � �ف � �ي � ��د ال � � � ��دراس � � � ��ة ب � � � ��أن ن � ��وع‬ ‫ال� �ع ��اج ال � ��ذي م ��ن ش ��أن ��ه ال�ت�خ�ف�ي��ف‬ ‫م��ن ال �ش �ع��ور ب�م�ل��ل ال�ب�ح��ث م �ث��ا‪ ،‬أي‬ ‫ال�ب�ح��ث ب��اس�ت�م��رار ع��ن تغيير‪ ،‬ق��د ا‬ ‫ي�ف�ي��د أول �ئ ��ك ال ��ذي ��ن ي �ش �ع��رون بملل‬ ‫الفتور‪ ،‬أن التغيير يشعرهم بشيء‬ ‫من التهديد‪ .‬وبالتالي‪ ،‬فإن هذا املل‬ ‫ي�ت��زاي��د ل��دى صاحبه تلقائيا‪ ،‬وذل��ك‬ ‫ب ��اإب �ق ��اء ع �ل��ى ال �ش �ع��ور ذات � ��ه م� ��رارً‬ ‫وت�ك��رارً‪ ،‬مما يجعل تجاوزه صعبا‪.‬‬ ‫كما أن عدم التيقن من التغيير‪ ،‬يعد‬

‫س�ب�ب��ً إض��اف�ي��ً ل�ل�ب�ق��اء ع�ل��ى ال��وت�ي��رة‬ ‫ذاتها‪.‬‬ ‫وع � �ل � ��ى ال� �ص� �ع� �ي ��د ن � �ف � �س� ��ه‪ ،‬ق� ��ام‬ ‫"ت� � ��وم� � ��اس ج � ��وي � �ت � ��ز"‪ ،‬وه � � ��و م ��ؤل ��ف‬ ‫م � �ش� ��ارك ف� ��ي إع � � � ��داد ه� � ��ذه ال� ��دراس� ��ة‬ ‫م ��ن (ج��ام �ع��ة ك��ون �س �ت��ان��ز)‪ ،‬ب ��إج ��راء‬ ‫ت�ج��رب�ت��ن واق �ع �ي �ت��ن م ��دة أس�ب��وع��ن‬ ‫ع � �ل� ��ى ط� � � ��اب ج � ��ام� � �ع � ��ات وم� � � � ��دارس‬ ‫ث � ��ان � ��وي � ��ة‪ .‬وق � � ��د س� �ج ��ل ام � �ش� ��ارك� ��ون‬ ‫أن�ش�ط�ت�ه��م وت �ج��ارب �ه��م وم �ش��اع��ره��م‬ ‫اليومية خال مدة الدراسة‪ .‬فأظهرت‬ ‫النتائج أن اأشخاص يمرون بأنواع‬

‫مختلفة من املل‪ ،‬كما أنهم يلتزمون‬ ‫بنوع واحد منه غالبا‪.‬‬ ‫وج��دي��ر ب��ال��ذك��ر‪ ،‬أن أك�ث��ر نتائج‬ ‫الدراسة إثارة‪ ،‬وهي تدعو إلى القلق‪،‬‬ ‫ت�ت�م�ث��ل ب ��أن ‪ 40‬ف��ي ام��ائ��ة م��ن ط��اب‬ ‫ام� ��درس� ��ة ام �ش �م��ول��ن ف ��ي ال� ��دراس� ��ة‪،‬‬ ‫يعانون ملل الفتور‪ .‬مما قد يشير إلى‬ ‫وج��ود راب��ط ب��ن ه��ذا ال�ن��وع‪ ،‬ونسبة‬ ‫ااكتئاب امتزايدة بن امراهقن‪.‬‬ ‫ل �ك��ن‪ ،‬م ��ن ن��اح �ي��ة أخ� � ��رى‪ ،‬ه�ن��اك‬ ‫ث� �غ ��رة واض � �ح ��ة ف ��ي ه � ��ذه ال� ��دراس� ��ة‪،‬‬ ‫ت�ك�م��ن ف��ي ج�ع��ل ام �ش��ارك��ن ي��دون��ون‬

‫وي �ق �ي �م ��ون م �ش ��اع ��ره ��م وت �ج��ارب �ه��م‬ ‫اليومية بأنفسهم‪ .‬لذلك‪ ،‬فإنه ا يمكن‬ ‫ااع �ت �م��اد ك�ل�ي��ا ع�ل��ى ه ��ذه ال�ب�ي��ان��ات‪،‬‬ ‫لكونها مسجلة م��ن قبل أصحابها‪،‬‬ ‫وليس من قبل شخص آخر‪.‬‬ ‫وت �ج��در اإش � ��ارة أي �ض��ا إل ��ى أن��ه‬ ‫وعلى العموم‪ ،‬فإن امعنى العام لكلمة‬ ‫"م�ل��ل" ا يخفى على أح��د‪ ،‬ب��ل لعلنا‬ ‫ج�م�ي�ع��ً اخ �ت �ب��رن��ا ال �ش �ع��ور ب��ه م��رات‬ ‫عديدة‪ ،‬وحاولنا غير ما مرة تجنبه‬ ‫والتخلص منه‪.‬‬ ‫(فوربس)‬

‫‪www.awassim.ma‬‬

‫نتم ل في النشر ا نختلق‬ ‫> العدد‪ < 64 :‬الثاثاء ‪ 13‬صفر ‪ 1435‬اموافق ‪ 17‬دجنبر ‪2013‬‬

‫السعوديون والسوريون اأكثر‬ ‫معاناة من «أليكسا»‬ ‫سببت عاصفة شتوية قوية تجتاح‬ ‫منطقة ش��رق ال�ب�ح��ر ام �ت��وس��ط ح��ال��ة من‬ ‫الشلل في أنحاء امنطقة‪ ،‬وزادت من معاناة‬ ‫ال�س��وري��ن ام�ح��اص��ري��ن منهم ف��ي ال�ح��رب‬ ‫اأهلية والاجئن الفارين من القتال‪.‬‬ ‫وم� ��ن ام �ت��وق��ع أن ت�س�ت�م��ر ال�ع��اص�ف��ة‬ ‫ال �ت��ي ت �ع��رف ب��اس��م أل �ي �ك �س��ا‪ ،‬م�ص�ح��وب��ة‬ ‫بامزيد من الثلوج واأمطار مع انخفاض‬ ‫درج ��ات ال �ح��رارة ف��ي مناطق شاسعة من‬ ‫تركيا وسوريا ولبنان واأردن واأراضي‬ ‫الفلسطينية ومصر وإسرائيل‪.‬‬ ‫وتلحق اأحوال الجوية السيئة التي‬ ‫بدأت يوم (اأربعاء) اماضي أضرارً كبيرة‬ ‫بنحو ‪ 2.2‬مليون اج��ئ يعيشون خ��ارج‬ ‫سوريا و‪ 6.5‬مليون نزحوا داخل بادهم‪.‬‬ ‫واج � �ت� ��اح ال� �ب ��رد ال � �ق� ��ارس واأم� �ط ��ار‬ ‫الغزيرة مخيم الزعتري الذي يأوي ‪ 80‬ألفا‬ ‫من بن ما يزيد على نصف مليون اجئ‬ ‫سوري في اأردن‪.‬‬ ‫ومن بن هؤاء الاجئن خليل أطمة‬ ‫م��ن م��دي�ن��ة ال�ص�ن�م��ن ف��ي ج �ن��وب س��وري��ا‬ ‫وال��ذي ك��ان يرتجف هو وابنتاه من شدة‬ ‫البرد في غرفة أغرقتها امياه وتخلو من‬ ‫وسائل التدفئة‪ .‬وق��ال خليل "انتقلنا من‬ ‫مأساة إلى أخرى"‪.‬‬ ‫وتقول منظمات اإغ��اث��ة‪ ،‬إنها تعمل‬ ‫ع�ل��ى م ��دار ال�س��اع��ة ع�ل��ى إج ��اء الاجئن‬ ‫من امخيمات التي أغرقتها امياه‪ ،‬وتوزيع‬ ‫ام � � ��واد ال �غ��ذائ �ي��ة واإم � � � � ��دادات وام ��اب ��س‬ ‫ولكنها ا تستطيع تلبية ااحتياجات‪.‬‬ ‫واعترفت منسقة الشؤون اإنسانية‬ ‫ف��ي اأم� ��م ام �ت �ح��دة ف��ال �ي��ري آم� ��وس ب�ه��ذه‬ ‫امشكلة‪.‬‬ ‫وق��ال��ت آم��وس ل��روي�ت��رز عبر الهاتف‬ ‫خال زي��ارة للبنان "الناس يقولون لي‪...‬‬ ‫إن امساعدات التي نستطيع تقديمها لهم‬ ‫ا تكفي بالضرورة في حقيقة اأمر"‪.‬‬ ‫وهناك ما يربو على ‪ 835‬ألف سوري‬ ‫ف ��ي ل �ب �ن��ان ي�ع�ي�ش��ون ف ��ي خ �ي��ام أو م�ب��ان‬ ‫مهجورة أو مع أصدقائهم وأسرهم‪.‬‬ ‫وف ��ي ت��رك �ي��ا ق ��ال م�ص�ط�ف��ى إي��دوج��و‬ ‫ام� �ت� �ح ��دث ب ��اس ��م ه� �ي ��أة إدارة ال � �ط� ��وارئ‬ ‫وال �ك��وارث التابعة إل��ى رئ��اس��ة ال ��وزراء إن‬ ‫السلطات وزع��ت أغطية ومابس شتوية‬ ‫إضافية على كثير من الاجئن السورين‬ ‫البالغ عددهم ‪ 206‬آاف اجئ في امخيمات‬ ‫الكائنة على الحدود‪.‬‬ ‫ورغ��م هذه اأح��وال الجوية تواصلت‬ ‫ع �م �ل �ي��ات ال� �ق� �ص ��ف وااش � �ت � �ب� ��اك� ��ات ه ��ذا‬ ‫اأسبوع في سوريا‪.‬‬ ‫وأظ� �ه ��رت ص� ��ور ن �ش��رت ع �ل��ى م��وق��ع‬ ‫"ت��وي �ت��ر" ب�ع��ض م�ق��ات�ل��ي ام �ع��ارض��ة وه��م‬ ‫يسيرون وسط الثلوج ويحملون أسلحة‬ ‫آلية وقاذفات صواريخ‪.‬‬ ‫وف ��ي ص ��ور أخ� ��رى ال�ت�ق�ط��ت بمدينة‬ ‫حمص في وسط سوريا ظهر الثلج وهو‬ ‫ي�غ�ط��ي م �ن��ازل دم��ره��ا ال �ق �ت��ال ال ��دائ ��ر في‬ ‫ال �ش��وارع وال� �غ ��ارات ال �ج��وي��ة‪ .‬وب�ث��ت قناة‬ ‫العربية التلفزيونية يوم (الجمعة) اأخير‬ ‫صورة لطفل يقال إنه توفى جراء تعرضه‬ ‫للبرد في سوريا‪.‬‬ ‫وق� ��ال ب��رن��ام��ج اأغ ��ذي ��ة ال �ع��ام��ي‪ ،‬إن��ه‬ ‫يوزع عشرة آاف لتر من الوقود أغراض‬ ‫الطهي وال�ت��دف�ئ��ة على أس��ر ن��زح��ت داخ��ل‬ ‫ال �ب ��اد وت �ع �ي��ش ف ��ي ع �ش��رة أم ��اك ��ن إي ��واء‬ ‫بالعاصمة دمشق‪.‬‬ ‫وحالت الثلوج أيضا دون ب��دء اأمم‬ ‫امتحدة في نقل إم ��دادات اإغ��اث��ة ج��وا من‬ ‫ال� �ع ��راق إل ��ى ع �ش ��رات اآاف م ��ن ال�س�ك��ان‬ ‫في امناطق الكردية النائية بشمال شرق‬ ‫سوريا‪.‬‬

‫وغ� �ط ��ت ع��اص �ف��ة ث �ل �ج �ي��ة ن � � ��ادرة ف��ي‬ ‫شدتها منطقة القدس وأج��زاء من الضفة‬ ‫الغربية امحتلة ي��وم (الجمعة) فأصابت‬ ‫الحياة وحركة امرور بالشلل‪.‬‬ ‫وذك� � ��رت ال �س �ل �ط��ات اإس��رائ �ي �ل �ي��ة أن‬ ‫ثلوجا بلغ ارتفاعها ‪ 50‬سنتيمترا على‬ ‫اأقل‪ ،‬سقطت منذ يوم (الخميس) ويتوقع‬ ‫تساقط امزيد‪.‬‬ ‫وقال نير بركات رئيس بلدية القدس‪،‬‬ ‫"خال سنوات عمري اأربع والخمسن ا‬ ‫أت��ذك��ر مشهدً ك�ه��ذا ا أستطيع أن أتذكر‬ ‫شيئا بهذا الكم"‪.‬‬ ‫وساعد الجيش اإسرائيلي الشرطة‬ ‫في إنقاذ أكثر من ألفي شخص حوصروا‬ ‫في مركباتهم قرب القدس‪ ،‬وقضى كثيرون‬ ‫م �ن �ه��م ال �ل �ي��ل ف ��ي س �ي��ارات �ه��م‪ .‬وت� ��م إي� ��واء‬ ‫أكثر من ‪ 500‬شخص في مركز مؤتمرات‬ ‫بامدينة بعد تحويله إلى مأوى مؤقت‪.‬‬ ‫ورغ ��م ه �ب��وب ال�ع��اص�ف��ة ال�ت�ق��ى وزي��ر‬ ‫ال �خ��ارج �ي��ة اأم �ي��رك��ي "ج � ��ون ك �ي ��ري" مع‬ ‫رئ� �ي ��س ال � � � � ��وزراء اإس ��رائ� �ي� �ل ��ي ب �ن �ي��ام��ن‬ ‫نتنياهو في القدس يوم (الجمعة) اأخير‬ ‫ف��ي مسعى إل��ى تحريك محادثات السام‬ ‫ام �ت �ع �ث��رة‪ .‬وال �ت �ق��ى "ك� �ي ��ري" م ��ع ال��رئ�ي��س‬ ‫ال�ف�س�ل�ط�ي�ن��ي م �ح �م��ود ع �ب��اس ف��ي مدينة‬ ‫رام الله بالضفة الغربية ي��وم (الخميس)‬ ‫اأخير‪.‬‬ ‫وأج � �ب � ��رت ال �ع ��اص �ف ��ة "ك � �ي � ��ري" ع�ل��ى‬ ‫تقليص م��دة جلسته م��ع ع�ب��اس للعودة‬ ‫إلى إسرائيل قبل أن تغلق الطرق وامعابر‪.‬‬ ‫وأنشأت إسرائيل مركز قيادة مشترك‬ ‫مع اأم��ن الفلسطيني في الضفة الغربية‬ ‫للتعامل م��ع م�ش�ك��ات ام� ��رور وال�ك�ه��رب��اء‬ ‫الناجمة عن العاصفة‪.‬‬ ‫وف��وج��ئ س�ك��ان ق�ط��اع غ ��زة بتساقط‬ ‫غزير للثلج‪ ،‬ولكنه تعرض أمطار غزيرة‬ ‫أي� �ض ��ا‪ ،‬م �م��ا ت �س �ب��ب ف ��ي غ �ل��ق ال � �ش ��وارع‪.‬‬ ‫واس�ت�خ��دم عمال ال �ط��وارئ ق ��وارب الصيد‬ ‫إج��اء ‪ 700‬شخص من منازلهم وتقديم‬ ‫اأغذية واأغطية وامصابيح مئات آخرين‬ ‫محاصرين وسط امياه‪.‬‬ ‫ودع��ا إسماعيل هنية رئيس حكومة‬ ‫ح� �م ��اس ف ��ي غ � ��زة إل � ��ى ال �س �م ��اح ب��دخ��ول‬ ‫الوقود إلى القطاع‪.‬‬ ‫وع ��ان ��ت م�ح�ط��ة ال �ك �ه��رب��اء ال��وح �ي��دة‬ ‫ف��ي غ ��زة م��ن ن�ق��ص ال��وق��ود ف��ي اأس��اب�ي��ع‬ ‫اماضية‪ ،‬مما تسبب في انقطاع الكهرباء‬ ‫ل �ف �ت��رات وص �ل��ت إل� ��ى ‪ 12‬س ��اع ��ة‪ ،‬وع��رق��ل‬ ‫عمل امستشفيات ومنشآت معالجة مياه‬ ‫الصرف الصحي وغيرها‪.‬‬ ‫وق � � � ��ال ال� �ج� �ي ��ش اإس� ��رائ � �ي � �ل� ��ي ي ��وم‬ ‫(الجمعة) اأخ�ي��ر إن��ه فتح معبرً م��ع غزة‬ ‫استجابة مناشدة اأم��م امتحدة السماح‬ ‫بدخول إمدادات اإغاثة‪.‬‬ ‫وذك � ��رت ت �ق��اري��ر إع��ام �ي��ة‪ ،‬أن م�ئ��ات‬ ‫اأشخاص في إقليم سيرناك التركي على‬ ‫الحدود السورية حوصروا في مركباتهم‬ ‫بعد أن أغلقت الثلوج أحد الطرق السريعة‪،‬‬ ‫مضيفة أن أطقم الصليب اأحمر التركي‬ ‫ت�ع�م��ل ع �ل��ى ن �ق��ل اأغ ��ذي ��ة واأغ �ط �ي��ة إل��ى‬ ‫امنطقة‪.‬‬ ‫وعلى صعيد منفصل‪ ،‬قالت وسائل‬ ‫إع � ��ام م�ح�ل�ي��ة إن ش �خ �ص��ن دف �ن ��ا ج ��راء‬ ‫ان �ه �ي��ار ث�ل�ج��ي وق ��ع ف��ي ب �ل��دة شمدينلي‬ ‫القريبة من الحدود مع إيران‪.‬‬ ‫وت�س��اق�ط��ت ال�ث�ل��وج واأم �ط ��ار أيضا‬ ‫على شبه جزيرة سيناء والقاهرة‪ ،‬وبعض‬ ‫امدن اأخرى في مصر التي لم تشهد مثل‬ ‫هذا الطقس منذ سنوات‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫الدستور واانقابات‬ ‫ما ت��زال اأح��داث التي عرفتها وتعرفها مصر تثير‬ ‫جدا‪ .‬إذ على الرغم من أن امصرين‪ ،‬أو باأحرى مراكز‬ ‫ً‬ ‫صنع القرار تدفع باأمور‪ ،‬وبأقصى سرعة‪ ،‬نحو إجراء‬ ‫انتخابات رئاسية في غضون أشهر‪ ،‬لتأتي بالفريق أول‬ ‫عبد ال�ف�ت��اح سعيد حسن خليل السيسي‪ ،‬وه��ذا اسمه‬ ‫كاما‪ ،‬رئيسً مصر‪ .‬بيد أن هذا التلهف لانتخابات ا‬ ‫ً‬ ‫يمكن أن يلغي الحقيقة امتفق عليها داخل وخارج مصر‪،‬‬ ‫أي ال�ج��دل ال��ذي أث��ارت��ه "اأح ��داث امصرية" ح��ول مسألة‬ ‫"الدستور واانقابات"‪ .‬س��ؤال جوهري طرح في خضم‬ ‫هذا الجدل‪ .‬هل تعليق الدستور عبر امؤسسة العسكرية‬ ‫�ا‪ .‬ه��ذا‬ ‫�ؤاا س �ه� ً‬ ‫يعتبر ان�ق��اب��ا أم ت�غ�ي�ي��رً؟ ه��ذا ل�ي��س س � ً‬ ‫السؤال يتطلب تركيب الوقائع تركيبً دقيقً ونزيهً مع‬ ‫ااح�ت��راس الشديد‪ ،‬قبل الوصول إل��ى خاصات تساعد‬ ‫على الفهم‪.‬‬ ‫ام � ��ؤك � ��د أن أح� � � � ��داث م �ص��ر‬ ‫خ� � �ل� � �ق � ��ت ت� � �ش � ��وي� � �ش � ��ً خ � ��اص � ��ة‬ ‫ف ��ي ال � �غ� ��رب‪ .‬إذ ي �ط �ل��ق ال �غ��رب‬ ‫م �ص �ط �ل��ح "ان� � �ق � ��اب" ع� �ل ��ى أي ��ة‬ ‫ع �م �ل �ي��ة ع �س �ك��ري��ة ت� �ج ��ري ض��د‬ ‫ح � �ك� ��وم� ��ة م� �ن� �ت� �خ� �ب ��ة‪ .‬م � ��ن ه� ��ذا‬ ‫ام �ن �ظ��ور ي �ف �ت��رض‪ ،‬اع �ت �ب��ار م��ا‬ ‫جرى في مصر "انقاب"‪.‬‬ ‫لكن يتضح هذا التشويش‬ ‫ف � ��ي ت � �ص� ��ري � �ح� ��ات ام � �س� ��ؤول� ��ن‬ ‫الغربين وكذلك في آراء بعض‬ ‫ام� �ت� �ح ��دث ��ن‪ .‬ف� ��ي ه � ��ذا ال� �ص ��دد‬ ‫ي � � �ق � ��ول ص � �ح� ��اف� ��ي ي � �ع � �م� ��ل ف��ي‬ ‫امسمى‪ ،‬لقد أزيح من السلطة‬ ‫واشنطن "بغض النظر عن‬ ‫ّ‬ ‫سياسي منتخب بحرية أنه تجاهل مطالب شعبه‪ .‬إذا‬ ‫كانت هذه قاعدة عامة‪ ،‬فإن أيا من السياسين لن يكون‬ ‫آمنً‪ ،‬بمن فيهم باراك أوباما"‪.‬‬ ‫صاحب ه��ذه العبارة هو الصحافي "م��ارك مارديل"‬ ‫وأن �ن��ي أع ��رف ع��ن ك�ث��ب "م� ��ارك م ��اردي ��ل"‪ ،‬وأع� ��رف م��دى‬ ‫نزاهته حيث غطيت إل��ى جانبه الكثير من اأح��داث في‬ ‫واشنطن توقفت كثيرً أمام هذه العبارة ودااتها‪.‬‬ ‫ف��ى س �ي��اق م �ت �ص��ل‪ ،‬اح �ظ��ت أن "ول� �ي ��ام ه �ي��غ" وزي��ر‬ ‫الخارجية البريطاني ق��ال ع��ن "أح��داث مصر" إنها ذات‬ ‫تدخا عسكريً في نظام‬ ‫طبيعة مزدوجة…ما حدث كان‬ ‫ً‬ ‫ديمقراطي‪ ،‬لكنه كان تدخا يحظى بشعبيه"‪.‬‬ ‫وعزا بعض امحللن مسار اأحداث إلى أن "الرئيس‬ ‫امنتخب" وامقصود هنا هو محمد مرسي‪ ،‬واجه شعبه‬ ‫أو ع�ل��ى اأق ��ل غ��ال�ب�ي��ة ه��ذا ال�ش�ع��ب أن��ه ج��اء م��ن تنظيم‬ ‫سياسي ا تنسجم تقاليده مع اأعراف الديمقراطية‪ ،‬إذ‬ ‫أن��ه يعمل وف��ق تراتبية صارمة تجعل "ام��رش��د" صاحب‬ ‫ك�ل�م��ة ف �ص��ل‪ ،‬وب��ال �ت��ال��ي ل��م ي�ت�ش��رب "ال��رئ �ي��س ام�ن�ت�خ��ب"‬ ‫بشكل كاف بالسلوك الديمقراطي‪ ،‬خاصة عندما أصدر‬ ‫"إعانً دستوريً" يجعل نفسه فوق امساء لة‪ ،‬على الرغم‬ ‫من أنه تراجع بعد ذلك‪.‬‬ ‫بعض فقهاء القانون يقولون إن "الدستور" باعتباره‬ ‫ال�ق��ان��ون اأس�م��ى اب��د أن يعبر ع��ن ت��واف�ق��ات ب��ن جميع‬ ‫أل��وان الطيف السياسي ف��ي أي ب�ل��د‪ .‬إن��ه ب�ص��ورة أخ��رى‬ ‫يعكس إرادة شعب‪ ،‬لكن الشعوب والدول يمكن أن تضع‬ ‫الدساتير جانبً في بعض اأحيان‪ ،‬لذلك قبل اأميركيون‬ ‫خ��ال سنوات الحرب العامية الثانية أن يبقى "فراكلن‬ ‫روزفلت" رئيسً أربع دورات‪ ،‬حتى نهاية الحرب في عام‬ ‫‪ ،١٩٥٤‬وكان ذلك مخالفً للدستور اأميركي‪.‬‬ ‫امتوقع اآن في مصر‪ ،‬أن يصل عبدالفتاح السيسي‬ ‫إل ��ى س ��دة ال��رئ��اس��ة‪ ،‬ل �ي �ك��ون ب��ذل��ك ث��ال��ث رئ �ي��س ي�ت�ح��در‬ ‫م ��ن "ام� �ن ��وف� �ي ��ة" ب �ع��د أن � ��ور ال � �س� ��ادات وح �س �ن��ي م� �ب ��ارك‪،‬‬ ‫ل �ك��ن وص��ول��ه ام��رت �ق��ب ل��ن ي �ض��ع ح ��دً ل �ل �ج��دل ال�س�ي��اس��ي‬ ‫والدستوري في مصر‪.‬‬ ‫تعرف الطرق امغربية‪ ،‬اسيما في امدار القروي‪ ،‬انتشارً كبيرً للسيارات والشاحنات التي تنقل حمولة زائدة من امواد وامنتوجات الفاحية‬ ‫دون أية مراقبة‪ ،‬وهو ما يشكل خطرً في ظل استمرار حرب الطرق ببادنا (الصورة من موقع "فليكر" امتخصص في نشر الصور من‬ ‫مختلف بقاع العالم)‪.‬‬

‫‪talha@talhamusa.com‬‬

‫حبوب منع حمل للرجال‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬ ‫ي�ب��دو أن اح�ت�م��ال ظ�ه��ور حبوب‬ ‫م�ن��ع ال�ح�م��ل ي�ت�ن��اول�ه��ا ال��رج��ال ب��ات‬ ‫ق��ري �ب��ا‪ ،‬وه ��و اأم� ��ر ال� ��ذي م��ن ش��أن��ه‬ ‫أن ي�س�م��ح ل�ه��م ب��ااس�ت�م�ت��اع بحياة‬ ‫ج�ن�س�ي��ة ك��ام �ل��ة دون وج� ��ود ف��رص��ة‬ ‫كي تحمل نساؤهم‪ ،‬حسب ما أورده‬ ‫موقع ال� "بي بي سي" عربية‪.‬‬ ‫وتوصل علماء في أستراليا إلى‬ ‫وسيلة منع خ��روج الحيوان امنوي‬ ‫خ� ��ال ع�م�ل�ي��ة ال� �ق ��ذف دون ال�ت��أث�ي��ر‬

‫في الوظيفة الجنسية‪ .‬وق��د أظهرت‬ ‫ت �ل��ك ال� �ت� �ج ��ارب‪ ،‬ال �ت��ي أج ��ري ��ت على‬ ‫ال �ف �ئ��ران‪ ،‬أن ال �ح �ي��وان ام �ن��وي يمكن‬ ‫"ت�خ��زي�ن��ه" خ��ال م�م��ارس��ة ال�ج�ن��س‪،‬‬ ‫وذل��ك وفقا للنتائج التي نشرت في‬ ‫ن�ش��رة اأك��ادي�م�ي��ة الوطنية للعلوم‪.‬‬ ‫وي� �س� �ع ��ى ال � �ب� ��اح � �ث ��ون إل� � ��ى إي� �ج ��اد‬ ‫وس�ي�ل��ة م�س��اع��دة ال��رج��ال ف��ي إن�ت��اج‬ ‫حيوانات منوية ا ت��ؤدي في نهاية‬ ‫ام � �ط � ��اف وظ� �ي� �ف ��ة اإخ � � �ص� � ��اب‪ .‬ل �ك��ن‬ ‫ب �ع��ض ال�ع�ق��اق�ي��ر ام�س�ت�خ��دم��ة حتى‬ ‫اآن لتحقيق ذل��ك الغرض لها "آث��ار‬

‫ج��ان�ب�ي��ة غ�ي��ر م�ح�ت�م�ل��ة"‪ ،‬ك�م��ا ي�ق��ول‬ ‫"ساباتينو فينتورا"‪ ،‬أحد الباحثن‬ ‫ب ��ال ��دراس ��ة م ��ن ج��ام �ع��ة "م ��ون ��اش"‪،‬‬ ‫وذكر أن مثل هذه العقاقير قد تؤدي‬ ‫إلى العقم‪ ،‬ويمكن أيضا أن تؤثر في‬ ‫الشهوة الجنسية‪ ،‬أو تسبب تغيرات‬ ‫دائمة في إنتاج الحيوانات امنوية‪.‬‬ ‫واس �ت �خ��دم ف��ري��ق ال �ب �ح��ث ب�ج��ام�ع��ة‬ ‫"موناش" اأسترالية نهجا مختلفا‪،‬‬ ‫ف �ع��ادة م��ا تنقل ال�ح�ي��وان��ات امنوية‬ ‫إلى خارج منطقة التخزين في القناة‬ ‫ال�ن��اق�ل��ة للمني ف��ي الخصيتن قبل‬

‫ال � �ق� ��ذف‪ .‬وت �م �ك��ن ف ��ري ��ق ال �ب �ح��ث م��ن‬ ‫إدخ� ��ال ت�ع��دي��ل وراث� ��ي ع�ل��ى ال�ف�ئ��ران‬ ‫ب�ح�ي��ث ت �ك��ون غ�ي��ر ق� ��ادرة ع�ل��ى دف��ع‬ ‫الحيوانات امنوية إلى خارج القناة‬ ‫ال�ن��اق�ل��ة ل�ل�م�ن��ي‪ .‬وق ��ال ال��دك �ت��ور ب��أن‬ ‫تبقى ال�ح�ي��وان��ات ام�ن��وي��ة ف��ي موقع‬ ‫ال �ت �خ��زي��ن‪ ،‬وب��ال �ت��ال��ي ع �ن��د وص ��ول‬ ‫ال� �ف� �ئ ��ران م��رح �ل��ة ال � �ق� ��ذف‪ ،‬ا ي �خ��رج‬ ‫ال�ح�ي��وان ام �ن��وي‪ ،‬وب��ال�ت��ال��ي تصبح‬ ‫الفئران عقيمة"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف ف ��ري ��ق ال� �ب� �ح ��ث‪ ،‬أن �ه��م‬ ‫ب�ح��اج��ة إل ��ى إظ �ه��ار أن ��ه يمكنهم أن‬

‫ي �ف �ع �ل��وا ذل � ��ك م ��ن خ � ��ال ال �ع �ق��اق �ي��ر‪،‬‬ ‫وف ��ي ال �غ��ال��ب م��ن خ ��ال اث �ن��ن منها‬ ‫ويحتاج الباحثون اآن إل��ى إيجاد‬ ‫ه��ذي��ن ال �ع �ق��اري��ن ال �ل��ذي��ن ي �م �ك��ن أن‬ ‫ينتجا اأث ��ر ن�ف�س��ه‪ ،‬وه��م يعتقدون‬ ‫أن أحدهما تم التوصل إليه بالفعل‪،‬‬ ‫وه � ��و ق �ي��د ااس � �ت � �خ ��دام م �ن��ذ ع �ق��ود‬ ‫لعاج امرضى الذين يعانون تضخم‬ ‫البروستاتا الحميد‪ .‬لكن سيتوجب‬ ‫عليهم ال�ع�م��ل م��ن ال�ب��داي��ة للتوصل‬ ‫إل��ى العقار الثاني‪ ،‬وه��و اأم��ر الذي‬ ‫ق��د ي�س�ت�غ��رق ع�ش��ر س �ن��وات‪ .‬وحتى‬

‫اآن تمكن الباحثون من أن يجعلوا‬ ‫ال� �ف� �ئ ��ران ع �ق �ي �م��ة م ��ن خ � ��ال ت�غ�ي�ي��ر‬ ‫الحمض النووي "دي إن إيه"‪ ،‬منعهم‬ ‫م��ن إن �ت��اج ن��وع��ن م��ن ال�ب��روت�ي�ن��ات‬ ‫ال��ازم��ة لحركة ال�ح�ي��وان��ات امنوية‪.‬‬ ‫وتلعب البروتينات التي يستهدف‬ ‫الباحثون التوصل إليها دورً مهما‬ ‫ف ��ي ال�ت�ح�ك��م ف ��ي اأوع� �ي ��ة ال��دم��وي��ة‪،‬‬ ‫وب��ال �ت��ال��ي رب �م ��ا ت �ك ��ون ه �ن ��اك آث ��ار‬ ‫جانبية تؤثر في ضغط الدم ومعدل‬ ‫ض��رب��ات ال �ق �ل��ب‪ .‬وف ��ي ال �ف �ئ��ران على‬ ‫اأق � � ��ل‪ ،‬اك �ت �ش��ف ال� �ب ��اح� �ث ��ون وج ��ود‬

‫ان �خ �ف��اض "ط �ف �ي��ف ج � ��دا" ف ��ي ضغط‬ ‫ال��دم‪ ،‬مع إمكانية وج��ود تأثير أيضا‬ ‫على مقدار السائل امنوي‪ .‬وقال "أان‬ ‫ب �ي �س��ي"‪ ،‬ك�ب�ي��ر ام �ح��اض��ري��ن ف��ي طب‬ ‫ال��ذك��ورة بجامعة "شيفيلد" إن "هذه‬ ‫دراسة جيدة جدا‪ ،‬وهي تشبه تقريبا‬ ‫القطع البيولوجي للقناة الدافقة من‬ ‫حيث أن�ه��ا ت��وق��ف خ��روج الحيوانات‬ ‫ام�ن��وي��ة"‪ ،‬وأض ��اف "أان بيسي" أنها‬ ‫فكرة جيدة‪ ،‬وأن الباحثن بحاجة إلى‬ ‫ااس�ت�م��رار فيها لينظروا م��اذا يمكن‬ ‫أن تقدم بالنسبة إلى البشر‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.