TEMA 8 LA RESTAURACIÓN (1875-1902) 1. El sistema político de la Restauración borbónica. Se denomina Restauración a la etapa de la historia de España que se desarrolla entre 1875 y 1931. Tras el fracaso de la I República se restaura la dinastía borbónica en la persona de Alfonso XII y se implanta un régimen liberal-conservador. La inestabilidad política de la etapa isabelina y del Sexenio había causado recelos y miedos entre los sectores burgueses. Se intentó, por ello, crear un régimen político de orden y estabilidad en el que no hubiera necesidad de recurrir a los pronunciamientos militares ni a la movilización revolucionaria. Esta primera fase de la Restauración puede dividirse en dos etapas: Alfonso XII
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• Reinado de Alfonso XII (1875-1885) de asentamiento de los principios doctrinarios del sistema.
Regencia de María Cristina de Habsburgo (1885-1902). El rey Alfonso XII muere durante el embarazo del heredero de la corona española, el futuro Alfonso XIII. Por eso, su madre, la reina María Cristina de Habsburgo, asumirá la regencia hasta la mayoría de edad del infante en 1902.
El artífice de ese proyecto fue Antonio Cánovas del Castillo, cuyo programa estaba ya contenido en el Manifiesto de Sandhurst, redactado por el propio Cánovas y hecho público por el futuro Alfonso XII en diciembre de 1874. En ese documento se ponían los puntales del nuevo sistema: •
Reconocimiento de la legitimidad histórica de la monarquía como principio que domina sobre la soberanía nacional.
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Modelo político basado en el liberalismo moderado.
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Sentimiento patriótico, liberal y católico, basado en el orden.
TRADICIÓN
Isabel II
Alfonso XII
Partido Moderado frente a Partido Progresista
Partido Conservador frente a Partido Liberal
MODERNIDAD Pronunciamientos
Sistema de turnos
Constituciones de 1845 y 1869
Constitución de 1876
Cánovas contaba con el apoyo del partido alfonsino y de la oligarquía de origen nobiliario y burgués propietaria de la tierra, de la burguesía comercial, la Iglesia y de una parte del ejército favorable a la Borbones. La intención de Cánovas era lograr el regreso de aquellos por la vía política pero, a finales de diciembre de 1874, el 1
pronunciamiento del general Martínez Campos en Sagunto precipitó la llegada de Alfonso XII como nuevo monarca. Cánovas estableció un ministerio-regencia presidido por él mismo. La primera de ellas fue la pacificación interior y exterior, esto es, la conclusión de las dos guerras iniciadas en el sexenio: la guerra carlista y la guerra de Cuba: •
De este modo, en 1876 se pone fin a la guerra carlista con la derrota del pretendiente Carlos VII y la abolición de los fueros, si bien, por la presión de los liberales fueristas, se estableció, en 1878, un concierto económico con las diputaciones vascas.
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La guerra de Cuba terminó con la paz de Zanjón en 1878, pero en 1895 se iniciaría una nueva guerra en la isla que terminó en 1898 con la derrota española.
También tomó Cánovas una serie de medidas autoritarias que revisaban la política del sexenio, como fue el caso de la anulación del matrimonio civil o ciertas limitaciones en la libertad de imprenta. Por otra parte, dirigió al grupo de trabajo de redactar una nueva constitución. El sistema político canovista se asentó sobre las siguientes bases: •
La Constitución de 1876, que establecía un sistema parlamentario liberal basado en la soberanía compartida.
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La Corona, que ejercía como árbitro en la vida política y garantizaba la alternancia entre los dos grandes partidos (conservador y liberal), que renunciaban al uso de la fuerza (pronunciamientos y estallidos revolucionarios) para acceder al poder.
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Los partidos dinásticos. El sistema se basaba en la alternancia entre dos grandes partidos. Por una parte, el Partido Conservador organizado en torno a Antonio Cánovas del Castillo y que aglutinaba a los sectores más tradicionales (a excepción de los carlistas y de los integristas más radicales). Por otra parte, Cánovas convenció a Práxedes Mateo Sagasta para que liderase al Partido Liberal, que reunía a antiguos progresistas, unionistas y algunos ex republicanos moderados. Ambos partidos defendían la monarquía, la Constitución, la propiedad privada y la consolidación del Estado liberal, unitario y centralista. Eran partidos de notables, de minorías. En cuanto a las diferencias, los conservadores se mostraban más proclives al inmovilismo político y a la defensa de la Iglesia y del orden social, mientras que los liberales estaban más inclinados a un reformismo de carácter progresista y laico.
Cánovas y Sagasta, protagonistas de la primera fase de la Restauración
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El ejército, al que se quería alejar de cualquier intromisión en la vida política (pronunciamientos). Se estableció la supremacía del poder civil sobre el militar, a la vez que se potenció el papel del Rey como jefe del ejército. PRINCIPIOS POLÍTICOS PARTIDO CONSERVADOR
PARTIDO LIBERAL
Sufragio censitario
Sufragio universal masculino
Confesionalidad estricta
Libertad de cultos
Restricciones a la libertad de cátedra y prensa
Libertad de cátedra y de prensa
Proteccionismo
Librecambismo
Todo el sistema se basó, además, en la alternancia bipartidista y pacífica de los dos grandes partidos para así asegurar la estabilidad institucional: es el TURNISMO, elemento fundamental para la supervivencia del régimen. El turno en el poder quedaba garantizado mediante: A. el FRAUDE ELECTORAL: cuando el partido gobernante sufría desgaste y perdía la confianza de las Cortes, la Corona llamaba al jefe del partido de la oposición para formar gobierno. Entonces, el nuevo presidente convocaba elecciones para obtener la mayoría parlamentaria. El ministro de Gobernación elaboraba la lista de candidatos que debían salir elegidos, el denominado encasillado. Los gobernadores civiles de cada provincia Crítica al pucherazo transmitían la lista a los alcaldes y caciques locales, encargados de manipular los resultados. Para conseguir el objetivo, se utilizaban todo tipo de trampas electorales; es lo que se conoce como pucherazo: incluía artimañas como la falsificación del censo (por ejemplo, incluyendo en el mismo a votantes fallecidos), la manipulación de actas electorales, la compra de votos por favores, coacciones o colocación de urnas en lugares inaccesibles. B. El CACIQUISMO. Los caciques eran personas poderosas y adineradas, con contactos con el poder político, sobre todo en el mundo rural. Eran los verdaderos ejecutores de este sistema electoral corrupto. El sistema funcionó a la perfección: en 1881 Alfonso XII llamó a Sagasta para que formara gobierno, poniendo en marcha el mecanismo de la manipulación electoral. Alfonso XII falleció en 1885 y su viuda, María Cristina, embarazada del futuro Alfonso XIII, hubo de actuar como Regente hasta 1902. El temor a una desestabilización del régimen llevó a los partidos dinásticos a llegar a un acuerdo, el Pacto del Pardo, que dio paso a un nuevo gobierno liberal cuyo talante reformista aseguró la continuidad. Los liberales impulsaron distintas reformas como la abolición de la esclavitud (1888) o el establecimiento del sufragio universal masculino para las elecciones a Cortes (1890). 3
2. La Constitución de 1876. Esta constitución es uno de los pilares del nuevo régimen, así como la de más larga vigencia de las habidas en España, ya que estuvo en vigor desde 1876 hasta 1923. Fue redactada siguiendo las ideas de Cánovas y era el reflejo legal de un liberalismo doctrinario reformado. Se inspiraba en la moderada de 1845, pero con la inclusión de una parte de los Mª Cristina jura la Constitución derechos individuales reconocidos por la constitución de 1869. Era un texto flexible en los aspectos más conflictivos y, por ello, podía servir de marco legal para los dos partidos dinásticos. Se fundamentaba en los siguientes principios: A. Soberanía compartida entre las Cortes y el Rey. B. La Corona era uno de los pilares del sistema. Entre sus atribuciones estaban: legislar junto a las Cortes; sancionar y promulgar las leyes; nombrar y cesar al gobierno y disolver las Cortes antes de finalizar la legislatura. Además tenía derecho de veto. El Rey ostentaba el mando supremo del ejército. C. Las Cortes eran bicamerales. La cámara alta era un Senado elitista, representación de las principales fuerzas sociales que apoyaban al régimen. El 50% de los senadores no eran elegidos, sino que lo eran por “derecho propio” (grandes de España, altos cargos eclesiásticos y militares, altos funcionarios...) o por “designación real”. Los restantes eran elegidos por las corporaciones y por los mayores contribuyentes. Por otro lado, el Congreso de los Diputados pretendía representar el interés general, pero la Constitución no establecía el sistema electoral. Así, Cánovas implantó en 1878 el sufragio censitario y, en 1890, bajo el gobierno de Sagasta, se implantó el sufragio universal masculino. D. El poder ejecutivo lo ejercía la Corona a través de los ministros, que respondían ante las cámaras. El rey designaba al Jefe de gobierno. E. En cuanto a la cuestión religiosa, se resuelve reconociendo la confesionalidad católica y la garantía de sostenimiento del clero y el culto. A cambio, una ambigua libertad de creencias permite otros cultos, siempre que se ajusten a la moral católica y se abstengan de manifestaciones públicas. 3. Las oposiciones al sistema: carlismo y republicanismo. Fuera del régimen de la Restauración, y al margen de los partidos dinásticos, quedaron una serie de sectores sociales y políticos que no constituyeron una oposición homogénea al sistema, sino que se enfrentaron al él desde distintas posiciones y con distintos métodos. En esta primera etapa, hasta 1902, fueron, sobre todo, los carlistas y los republicanos. Pero también iría naciendo el embrión de otras oposiciones: en los años finales del siglo surge el germen del nacionalismo y un poco antes surge con fuerza el movimiento obrero: en 1879 se funda el PSOE y, en 1888, la
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UGT; el anarquismo utilizará la acción directa, con atentados terroristas como el que acabó con la vida de Cánovas en 1897. •
Carlistas: Después de la derrota de 1876, algunos sectores del carlismo marcharon al exilio, al tiempo que protagonizaron, en el interior, intentos insurreccionales. El fracaso de la vía armada y la integración en el régimen de un sector de católicos tradicionalistas (los llamados neocatólicos Caricatura de Cándido Nocedal opuestos al liberalismo), llevaron a los carlistas a la participación en la vida política, de la mano de Cándido Nocedal. Entre 1891 y 1923, el carlismo obtuvo representación parlamentaria y creó una fuerza paramilitar para luchar contra el republicanismo y el anarquismo: el Requeté. La participación en la vida política produjo la escisión de sectores que no eran partidarios de esa vía. Además, el crecimiento del nacionalismo vasco, que tuvo sus raíces en el carlismo, limitó la expansión de éste.
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Republicanos: Tras la I República, el republicanismo se fragmentó en distintos partidos. Tuvieron en común una serie de ideas como la fe en el progreso, el reformismo social y la aspiración a una secularización del Estado, que derivó hacia actitudes anticlericales. Estas ideas se difundieron entre las clases medias y populares a través de casinos, ateneos, cooperativas y prensa. Lo que les diferenciaba entre sí era, principalmente, la concepción del Estado (centralista o federalista) y la estrategia para alcanzar el gobierno (insurrección o por la vía electoral). Así, el Partido Federal de Pi i Margall defendía el federalismo, mientras que el Partido Centralista de Salmerón, era partidario del unitarismo del Estado. También estaba el Partido Histórico de Castelar que, además del modelo unitario, adoptó una actitud posibilista ante el régimen y acabó integrándose en el Partido Liberal en los años ochenta. Por su parte, el Partido Republicano de Ruiz Zorrilla defendió la opción del golpe militar para combatir al régimen. No será hasta 1903, ya con Alfonso XIII, cuando se unifiquen esas tendencias en la Unión Republicana.
4. Las guerras coloniales y la crisis de 1898. La pérdida, en 1898, de las últimas colonias ultramarinas (Cuba, Puerto Rico y Filipinas) fue conocida como Desastre del 98. El mal hacer de los gobiernos españoles, sobre todo los conservadores, incapaces de introducir reformas descentralizadoras solicitadas por las colonias, provocó que las tensiones independentistas se reactivaran en el último decenio del siglo XIX. A pesar de todo, los gobiernos de Sagasta legislaron sobre la abolición de la esclavitud en 1888 y permitieron que los cubanos tuvieran representación propia en las Cortes. Las tensiones entre la colonia y la metrópoli aumentaron a raíz de la oposición cubana a los fuertes aranceles proteccionistas que España imponía para dificultar el comercio de la isla con los EEUU.; los norteamericanos amenazaron con cerrar las puertas a los productos cubanos si el gobierno no modificaba el arancel, ya que EEUU
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adquiría el 88,1% de las exportaciones cubanas, pero sólo se beneficiaba del 37% de sus importaciones. En 1892, José Martí fundó el Partido Revolucionario Cubano, que protagonizó la revuelta independentista iniciada en 1895 (el denominado grito de Baire) y que dio origen a una nueva guerra. El gobierno español envía un ejército a Cuba, frente al cual se hallaba el general Martínez Campos. Pero la falta de éxitos militares provocó el relevo de Campos por el general Weyler, quien aplicó métodos más contundentes, que rozaban el genocidio. Tras el asesinato de Cánovas, un nuevo gobierno de los liberales intentó probar la estrategia de la conciliación, relevando a Weyler y concediendo a Cuba la autonomía, el sufragio universal, la igualdad de derechos con los peninsulares y la independencia arancelaria. Pero ya los independentistas contaban con el apoyo norteamericano y se negaron a aceptar el fin de las hostilidades hasta conseguir la secesión total. Coincidiendo con la insurrección cubana, se produjo también la de Filipinas, donde la presencia española era más débil que en las Antillas. Comenzó con el motín de Cavite y estuvo dirigido por José Rizal y Emilio Aguinaldo. España envió al general Polavieja y Fernando Primo de Rivera a sofocar las sublevaciones. Hundimiento del Maine En febrero de 1898, con el pretexto de la explosión de unos de sus barcos de guerra, el Maine, anclado en el puerto de La Habana, los norteamericanos, acusando a España del suceso, le declaran la guerra e intervienen en Cuba y Filipinas. Era el pretexto idóneo, ya que EE.UU. había intentado comprar la isla a España en muchas ocasiones, en el contexto del imperialismo estadounidense de finales de siglo.
Viñeta americana de apoyo a la guerra
Tras las clamorosas derrotas hispanas por su inferioridad militar en Cavite y Santiago de Cuba, en diciembre de ese mismo año, se firma la Paz de París, que significó la entrega a EE.UU. de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y la isla pacífica de Guam, por unos 20 millones de dólares. En febrero de 1899 cedía a Alemania las islas Carolinas, las Marianas y las Palaos (Océano Pacífico) a cambio de 25 millones de dólares.
Las consecuencias de la pérdida del imperio colonial fueron variadas en el tiempo: •
A corto plazo, la derrota fue percibida en España como un desastre y originó una profunda crisis de conciencia nacional, ya que se caía el mito del imperio español, y de la legitimidad del sistema de la Restauración. Por eso surgirá un movimiento intelectual llamado Regeneracionismo, que pretendía sacar a España de aquella decadencia. Este Regeneracionismo intelectual se convirtió más tarde en político y se ramificó en varias tendencias. Entre los 6
regeneracionistas más destacados que realizaron un diagnóstico de los males de España cabe citar a Joaquín Costa, que proclamaba la importancia de la educación y la alimentación como claves para salir de la decadencia, y los miembros de la Generación de 1898. También hubo tendencias regeneracionistas desde el poder, con Francisco Silvela, y desde los nacionalismos periféricos. •
España quedó convertida, ya definitivamente, en una potencia de segundo orden. A medio plazo, España, tras perder su imperio ultramarino miró hacia África como punto de partida de un nuevo imperio español (Africanismo).
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Desde el punto de vista político, el sistema de la Restauración sufrió una crisis definitiva y facilitará el acceso a la política de ciertos opositores (republicanos, partidos obreros, nacionalistas).
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Desde el punto de vista económico, el desastre del 98 acentuó la política económica proteccionista, aunque en parte fue beneficioso para nuestro país ya que se repatriaron capitales españoles en Cuba. ACTIVIDADES
1. Lee el texto y responde las preguntas: DOC A. MANIFIESTO DE SANDHURST “Cuantos me han escrito muestran igual convicción de que sólo el restablecimiento de la monarquía constitucional puede poner término a la opresión, a la incertidumbre y a las crueles perturbaciones que experimenta España (...). Huérfana la nación ahora de todo derecho público e indefinidamente privada de sus libertades, natural es que vuelva los ojos a su acostumbrado derecho constitucional y a aquellas libres instituciones que ni en 1812 le impidieron defender su independencia ni acabar en 1840 otra empeñada guerra civil (...). Por todo esto, sin duda, lo único que inspira ya confianza en España es una monarquía hereditaria y representativa, mirándola como irremplazable garantía de sus derechos e intereses desde las clases obreras hasta las más elevadas (...) No hay que esperar que decida ya nada de plano y arbitrariamente; sin Cortes no resolvieron los negocios arduos de los príncipes españoles allá en los antiguos tiempos de la monarquía y esta justísima regla de conducta no he de olvidarla yo en mi condición presente y cuando todos los españoles están acostumbrados ya a los procedimiento parlamentarios (...). Llegado el caso, fácil será que se entiendan y concierten las cuestiones por resolver entre un príncipe leal y un pueblo libre (...). Sea la que quiera mi propia suerte, no dejaré de ser un buen español, ni, como todos mis antepasados, buen católico, ni, como del siglo, verdadero liberal (...). Alfonso de Borbón, Nork Town (Sandhurst), a 1 de diciembre de 1874
A. Identifica el texto de forma adecuada: título, autor, ámbito espacio-temporal, tipología, etc. B. Resume las ideas principales del texto. C. Define o explica el significado que en el texto adquieran los dos términos o expresiones en negrita. D. Explica brevemente el contexto o las circunstancias históricas en las que el texto se inscribe. E. Analiza las ideas que defiende el autor. F. ¿Por qué Alfonso de Borbón se presenta como “buen español, buen católico y verdadero liberal”?
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2. Analiza la siguiente caricatura respondiendo a las cuestiones que se plantean:
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a. Identifica los personajes 1 y 2. b. ¿A qué partidos políticos pertenecen los personajes que se sientan a la mesa en la viñeta superior e inferior?
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c.
¿Qué los une y qué los diferencia?
d. ¿Qué simboliza el pavo?
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e. Analiza el significado y el contexto histórico en el que se inserta la caricatura. f.
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Valora el carácter crítico de la viñeta, así como la adscripción política del autor.
DOC A. Viñeta de “El Loro”
3. Completa el cuadro comparativo de los dos partidos dinásticos del régimen de la Restauración: PARTIDO CONSERVADOR
PARTIDO LIBERAL
Ideología
Líder
Bases sociales
Composición política de sus adeptos
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4. Completa el esquema sobre la constitución de 1876: CONSTITUCIÓN 1876 Funciones y atribuciones del rey Soberanía
Legislativo
controla
Ejecutivo
Judicial
Responde ante
Eligen
Derechos y libertades
Electores y sufragio
5. Comenta el documento respondiendo a las preguntas:
DOC A. CONSTITUCIÓN DE 1876 Don Alfonso XII, por la gracia de Dios, Rey constitucional de España (…) que en unión y de acuerdo con las Cortes del Reino actualmente reunidas, hemos venido en decretar y sancionar la siguiente CONSTITUCIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA. Art. 13. Todo español tiene derecho: De emitir libremente sus ideas y opiniones, ya de palabra, ya por escrito, valiéndose de la imprenta o de otro procedimiento semejante, sin sujeción a la censura previa. Art. 11. La religión Católica, Apostólica, Romana, es la del Estado. La Nación se obliga a mantener el culto y sus ministros. Nadie será molestado en territorio español por sus opiniones religiosas (…). No se permitirá, sin embargo, otras ceremonias ni manifestaciones públicas que las de la religión del Estado. Art. 18. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey. Art. 19. Las Cortes se componen de dos Cuerpos Colegisladores, iguales en facultades: el Senado y el Congreso de los Diputados. Art. 20. El Senado se compone: 1º) De senadores por derecho propio. 2º) De senadores vitalicios nombrados por la Corona. 3º) De senadores elegidos por las corporaciones del Estado y mayores contribuyentes en la forma que determine la ley. Art. 28. Los diputados se elegirán y podrán ser reelegidos indefinidamente, por el método que determine la ley. Art. 50. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el Rey. Art. 76. A los Tribunales y Juzgados pertenece exclusivamente la potestad de aplicar las leyes en los juicios civiles y criminales (…). Madrid, 30 de junio de 1876.
A. Identifica el texto de forma adecuada: título, autor, ámbito espacio-temporal, tipología, etc. B. Resume las ideas principales del texto. C. Define o explica el significado que en el texto adquieran los dos términos o expresiones en negrita. D. Explica brevemente el contexto o las circunstancias históricas en las que el texto se inscribe. E. Analiza las ideas que defiende el autor.
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F. ¿Por qué se puede afirmar que la Carta Magna de 1876 era pactista y flexible? Justifica tu respuesta con el articulado del texto. 6. A la vista de los dos documentos, deduce razonadamente y apoyándote en la información que te dan los mismos, la ideología de los autores y su posición ante el sistema de la Restauración:
DOC A. “Por mucho que ellos tiren, ellas se abrazarán fraternalmente”
DOC B. “Luz y sombras”
7. Observa los documentos y responde las preguntas:
A. ¿Dónde se localizan Cuba, Puerto Rico y Filipinas con respecto a Estados Unidos? ¿Qué relación existe entre esa ubicación y la doctrina Monroe, ideada durante la segunda mitad del siglo XIX? B. Analiza las operaciones militares desarrolladas por Estados Unidos durante la guerra e indica las principales batallas. C. ¿Por qué no hay movimientos defensivos españoles en Filipinas? D. ¿Con qué intención bloquea el Caribe los Estados Unidos? E. ¿Qué consecuencias tendrá para Estados Unidos, Cuba, Puerto Rico y Filipinas la guerra?
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8. Observa el documento y responde las preguntas:
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a. ¿Qué representan los personajes 1 y 2? ¿Por qué lo sabes? b. Describe brevemente la escena.
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c.
¿Qué simbolizan los dientes?
d. Analiza el significado y el contexto histórico en el que se inserta la caricatura. e. Valora el carácter crítico de la viñeta, así como las ideas que defiende el autor.
9. Observa el conjunto documental y realiza las actividades: DOC A. LA CRÍTICA AL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN «El marqués de Vegallana era en Vetusta el jefe del partido más reaccionario entre los dinásticos, pero no tenía afición a la política y servía más de adorno que otra cosa. Tenía siempre un favorito que era el jefe verdadero. El favorito actual era (¡oh escándalo del juego natural de las instituciones y el turno pacífico!), ni más ni menos, don Álvaro Mesía, el jefe del partido liberal dinástico. El reaccionario creía resolver sus propios asuntos y en realidad obedecía a las inspiraciones de Mesía. Pero éste no abusaba de su poder secreto. Como un jugador de ajedrez que juega solo y lo mismo se interesa por los blancos que por los negros, don Álvaro cuidaba de los negocios conservadores lo mismo que de los liberales. Eran panes prestados. Si mandaban los del marqués, don Álvaro repartía estanquillos, comisiones y licencias de caza. Pero cuando venían los liberales el marqués de Vegallana seguía siendo el árbitro de las elecciones, gracias a Mesía y daba estanquillos, empleos y hasta prebendas. Así era el turno en Vetusta, a pesar de las encarnizadas discordias. Los soldados de fila se apaleaban allá en las aldeas y los jefes se entendían, eran uña y carne. Los más listos algo sospechaban, pero no protestaban, se procuraba sacar tajada doble, aprovechando el secreto (…).»
DOC B. LA RESTAURACIÓN EN ASTURIAS En Asturias, siguiendo la línea de dominio moderado de la etapa isabelina, fue el Partido Conservador, integrado por alfonsinos, moderados y unionistas, el que ejerció una clara hegemonía en el mundo rural, donde el caciquismo practicó todas las formas de corrupción electoral que hemos visto. Asturias se convirtió en el feudo electoral de Alejandro Pidal y Mon, cuando la Unión Católica se integró en el Partido Conservador. El Partido Liberal estuvo en la región dividido y desunido en varias facciones más personales que ideológicas. R. GARCÍA PIÑEIRO Y OTROS, Historia de España y de Asturias, 2º Bachillerato
La Regenta de Clarín (1884-1885).
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DOC C. Mapa del caciquismo en España. Almanaque Gedeón, 1898
DOC D. LA RECOMENDACIÓN Y EL AMIGUISMO Algunas recomendaciones, en fin, podían resultar especialmente dañinas, como una que le relató Joaquín Mª Posada Herrera a su hermano. De acuerdo con la versión de su epístola, el republicano castelarino José María Celleruelo había provocado la cesantía de un empleado que llevaba trabajando en correos once años, fatalidad que además le sobrevino cuando tenía varias bocas que alimentar: “(…) Parece ser que el nuevo nombrado es un pimpollo de primavera, agente de negocios en elecciones por dicho Sr. Celleruelo. Vivía con su padre, escribano de Mieres cuyo archivo produce lo bastante para vivir aquel rapacín único hijo (…). En la idea que tengo de Celleruelo, me parece que al saber el daño que hacía, si quería colocar a su ahijado, pudo buscar otros destinos. Se deja cesante al indicado padre de familia, cuando los que quedan no necesitaban del empleo que hoy tienen en correos por las circunstancias particulares y desahogadas de sus familias S. SÁNCHEZ COLLANTES, Republicanismo, clientelas y prácticas caciquiles en Asturias (1868-1911).
DOC E. Alejandro Pidal, ministro de Fomento
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DOC A. ¿Qué papel cumplían el marqués de Vegallana y Álvaro Mesía en el panorama político de Vetusta? ¿Cuál era la reacción de la población? DOC B. ¿Qué partido dominó el espectro político asturiano en la época de la Restauración? DOC C. ¿Quién era el principal cacique de Asturias? DOC D. ¿Qué papel cumplía el señor Celleruelo en el sistema de la Restauración? ¿Por qué era pernicioso? DOC E. ¿Qué cargo relevante ocupó? Investiga qué otros puestos importantes tuvo. TAREA FINAL. Redacta en no menos de diez líneas los aspectos más importantes del sistema caciquil en Asturias. Para ayudarte, sigue el guión: a. b. c. d.
Definición de caciquismo. Marco espacio-temporal. Principal cacique de Asturias. Breve biografía y currículo profesional. Funcionamiento del sistema y papel de los caciques. Consecuencias del caciquismo para los electores asturianos.
10. Confecciona un eje cronológico que abarque el periodo estudiado (1875-1902). Incluye las etapas y subetapas en las que se divide y los principales acontecimientos (por lo menos los de inicio y fin de cada fase).
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