Рабочая тетрадь by Elen

Рабочая тетрадь 4-й класс

Упр. 1 После урока 1. перемену, во, выходят, на, двор, Ученики ____________________________________________________________ 2. Наш, большой, двор, школьный ____________________________________________________________ 3. остаются, в, классе, Только, дежурные ____________________________________________________________ 4. двери, Они, и, открывают, окна _____________________________________________________________ 5. чистом, классе, хорошо, работать, В _____________________________________________________________ Осень Пожелтели берѐзы и клѐны, покраснели листва осинок, пересохла трава. Наступила осень. Начало осени для лесных жителей – хорошая пора. В лесу есть ягоды, грибы, орехи, жѐлуди. А почему белка в тревоге? Не уродились в этом году шишки и на соснах и елях. Вот белки и тронулись в далекие края. Голод гнал их всѐ дальше. Но вот белка очутилась в лесу, где ветви елей гнулись под тяжестью шишиек. Будет теперь у белок корм на всю зиму. 1. Какое время года наступило? ____________________________________ 2. Почему белки были в тревоге? ___________________________________ 3. Куда и почему они тронулись? ___________________________________ 4. В каком лесу очутились белки? __________________________________

В парке осенью 2

Все ученики ждали экскурсию в парк. И вот они в парке. На деревьях нарядные пѐстрые платья. Рябина украсила себя красными ягодами. На кустах шиповника висят яркие плоды. 1. Как выглядят деревья осенью? 2. Чем украсила себя рябина? 3. Как нарядился шиповник?

Упр. 2 Допишите окончания. волшебн ___ палочка син___ речка вечерн ___ заря осенн ___ сказка

бел___ облако син___ небо зелѐн ___ дерево жѐлт ___ платье

Упр. 3 Разделите данные слова на слоги для переноса. О б р а з е ц: у-ли-ца, ули-ца сентябрь, краски, сосна, ѐлочка, зелѐная, разбежались, разукрасила, взобралась, корова, берѐза, малыши. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Упр. 4 Выбери нужное слово. Кто пишет картины? Кто водит машину? Кто лечит больных? Кто играет на сцене? Кто играет на пианино?

шофѐр пианист артист художник врач

Упр. 5 Соедини стрелками слова. перелѐтные цветные синее новогодняя вкусные ласковое пушистый весѐлая

небо яблоки песенка хвостик слово ѐлка карандаши птицы

Упр. 6 Слон 1. животное, большое, Слон, умное, и, сильное ____________________________________________________________ 2. слон, носит, Домашний, в, индии, грузы, тяжѐлые ____________________________________________________________ 3. Он, нянчит, маленьких, детей ____________________________________________________________ 4. трудно, В джунглях, стадо, увидеть, слонов ____________________________________________________________ 5. почуяв, опасность, крадѐтся, тихо, Слон, как мышка ____________________________________________________________ Упр. 7 Собака Боб 1. раз, дом, Один, загорелся ___________________________________________________________ 2. маленькая, В, была, доме, девочка ___________________________________________________________ 3. собаку, в, Пожарные, огонь, Боба, послали ___________________________________________________________ 4

4. минуту, горевшего, Боб, дома, Через, вынес, из, девочку ___________________________________________________________ 5. ребѐнка, радости, Мать, плакала, от ___________________________________________________________

Упр. 8 Составьте и запишите словосочетания. щенок (какой?)___________________ черепаха (какая?)___________________ река (какая?)_____________________ небо (какое?)_______________________ дождь (какой?) __________________ глазки (какие?)_____________________ Упр. 9 Пѐс Фомка 1. первый, снег, Выпал ______________________________________________________________ 2. крыльцо, Пѐс, на, выбежал, Фомка ______________________________________________________________ 3. снежок, первый, он, Раз, увидел ______________________________________________________________ 4. остался, На, снегу, от, след, лап, кошки, Муськи ______________________________________________________________ 5. искал, Фомка, еѐ, дома, а, была, уже, кошка, на улице ______________________________________________________________

Упр. 10 Соедините стрелками слова в словосочетания. умные день прекрасный собака ласковая хозяин злой дорога длинная глаза 5

Упр. 11 Урожай 1. работали, ученики, огороде, школьном, на ______________________________________________________________ 2. собирал, Витя, морковь, корзину, в _______________________________________________________________ 3. клала, Лена, лук, ящик, в ______________________________________________________________ 4. Валя, носили, и, Зоя, кочаны, машину, в, капусты _______________________________________________________________ 5. помог, Учитель, копать, ребятам, картофель _______________________________________________________________ 6. собрали, школьники, большой, урожай _______________________________________________________________ Упр. 12 Составьте словосочетания. Хороший хорошая хорошее хорошие чудесный чудесная чудесное чудесные

настроение поступки книга день картины лето погода друг

Упр. 13 День рождения 1. отмечал, день, своего, Серѐжа, рождения _______________________________________________________________ 2. Юра, к, Лена, гости, в, Оля, пришли, нему, Саша _______________________________________________________________ 3. игры, подарили, книжки, они, карандаши, товарищу 6

_______________________________________________________________ 4. играли, весело, пели, дети, танцевали _______________________________________________________________ Упр. 14 Какой знак нужно поставить в конце? Дождик, дождик ... Лейся, лейся ... Я хочу расти, расти ... Я не сахар, я не коржик, Не боюсь я сырости ... Упр. 15 Наш огород. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Школа отвела площадку для огорода. Скоро огород зазеленел. Дети принесли разные семена. Грядки поливали водой из ручья. Ребята вскопали землю, сделали грядки. Тут были семена моркови, свеклы, баклажана, огурца. Дружно поработали ребята на огороде. Вопросы. 1. Что принесли дети? ___________________________________________________________ 2. Как поливали грядки? ____________________________________________________________ 3. Какие семена принеси ребята? ___________________________________________________________

Упр. 16 Впишите в текст нужные по значению слова. Жила-была _________. Еѐ звали __________ . Училась она в ______________ . А _______ была далеко-далеко, за лесом. Вот взяла 7

__________ сумку и пошла в _________. Шла-шла, и вдруг встретила ___________ . Испугался __________ и спрятался под _________ . - Не бойся меня, маленький, - сказала она. - Пойдѐм со мной. Будем вместе учиться. Обрадовался __________ и поскакал рядом.

Упр. 17 Спишите, вставляя вместо точек слова КТО или ЧТО. а). ... это? Мой младший брат. в). ... это? Сказочные герои. б). ... это? Электрическая машина. г). ... это? Моя домашняя работа. Упр. 18 Найдите слова, которые отвечают на вопросы КТО? и ЧТО? Выпишите в два столбика. Ежи, крыши, лыжи, кувшин, мыши, машина, жираф, ерши, пушинка, малыши. ______________ _________________ ______________ _________________ ______________ _________________ ______________ _________________ ______________ _________________ Ворона и бусы Днем выпал пушистый снег. Во дворе дети стали лепить снегурочку. Аленка сделала из бумаги красивые бусы. Ими украсили снежную девочку. После обеда дети вышли во двор. Бусы снегурки пропали. Вдруг с дерева посыпался снег. Дети посмотрели наверх и увидели ворону. Она держала в клюве яркие бумажные бусы. Ответьте на вопросы: 8

1. Какое время года в этом рассказе? ______________________________________________________________ 2. Когда выпал пушистый снег? ______________________________________________________________ 3. Где дети стали лепить Снегурку? ______________________________________________________________ 4. Кто сделал бусы из бумаги? ______________________________________________________________ 5. Когда дети вышли во двор? ______________________________________________________________ 6. Откуда посыпалась снежная пыль? ______________________________________________________________ 7. Что держала в клюве ворона? ______________________________________________________________

Упр. 19 Прочитайте. Поставьте нужные знаки в конце предложений. Осень длинной тонкой кистью Перекрашивает листья ... Красный, жѐлтый, золотой – Как хорош ты, лист цветной ... Упр. 20 Прочитайте текст, напишите ответы на вопросы. Обезьяна и горох. Обезьяна несла две полные горсти гороха. Вдруг одна горошина выскочила. Обезьяна хотела поднять и просыпала двадцать горошинок. Она бросилась поднимать и просыпала всѐ. Тогда она рассердилась, разбросала весь горох и убежала. 1. Что несла обезьяна? ____________________________________________________________ 9

2. Сколько горошин она уронила? ____________________________________________________________ 3. Как поступила обезьяна? ____________________________________________________________ 4. А как надо было поступить? ____________________________________________________________ Упр. 21 Запишите предложения из данных слов. Вставьте пропущенные буквы. 1. рыж..ки, У Миш... , в корзине. ____________________________________________________________ 2. ландыш... , У Сереж..., в руках. ____________________________________________________________ 3. ш...на, У, маш...ны, лопнула. ____________________________________________________________ 4. ш...пы, У ш...повника, колючие. ____________________________________________________________

Ну и галка! Малыш ел сухарь. За ним наблюдала с дерева галка. Малыш ушел. Остатки сухаря лежали на земле. Галка подхватила сухарь и полетела к луже. Она стала макать сухарь в воду и клевать. Ну и галка. 1. Что делал малыш? __________________________________________________________________ 2. Кто наблюдал за ним? ___________________________________________________________________ 3. Где сидела галка? ___________________________________________________________________ 10

4. Где лежали остатки сухаря? ___________________________________________________________________ 5. Что решила сделать галка? ___________________________________________________________________

Упр. 22 Соедините части предложений. Малыш громко Мама ласково Ученики Бабушка

Упр. 23 Найдите лишнее слово. луна ветер путешественник солнце кошка охотник снег планета роса буря гроза

вяжет внучке носочки. читают интересную книгу. улыбается. плакал.

художник звезда дождь волшебник

Общими усилиями Муравей нашѐл зерно. Оно было очень тяжѐлое. Муравей позвал на помощь товарищей. Они вместе потащили зерно в муравейник. 1. Что нашѐл муравей? ______________________________________ 2. Кто помог муравью?______________________________________ 3. Что они сделали?_________________________________________ Галка 11

На дворе стоял кувшин. На дне кувшина была вода. Подлетела галка. Она стала кидать в кувшин камушки. Вода в кувшине поднялась. Галка стала пить воду. По Л. Толстому 1. Где стоял кувшин? 2. Что находилось на дне кувшина? 3. Что галка стала кидать в кувшин? 4. Как галка напилась воды?

Упр. 24 Соедини стрелками слова.

любимые новые старый красивая яркое длинное новая

друг девочка стихи солнце игрушки книга письмо

Упр. 25 Спишите, вписывая слова. Маленький ________, ________, ________ . Собака любит ________, _________, _________ . Наш класс ________, ________, ________ . Телевизор ________, ________, _________ . Бабушка ________, ________, ________ . Серый комок 12

В комнате на полу зашуршала бумага. Ваня глянул туда. Это был ѐж. Как он сюда попал? На крик мальчика пришла мама. Ёж спрятался в уголке. На пол поставили миску с молоком. Минуты три все ждали. Выкатился серый комок – и давай молоко пить. 1. Кого увидел Ваня на полу? __________________________________ 2. Кто пришѐл на крик мальчика?_______________________________ 3. Что поставили на пол?_______________________________________ 4. Что стал делать ѐж?__________________________________________ Упр. 26 Запишите в два столбика слова, отвечающие на вопросы КТО? и ЧТО? Человек, дом, город, мама, дерево, машина, щенок, кит, кузнечик, доктор, стол, люстра, шофѐр, книга. ________________ ____________________ ________________ ____________________ ________________ ____________________ ________________ ____________________ ________________ ____________________

Дятел Однажды

мальчики

подобрали

маленького

дятла.

Назвали

его

Пеструхиным. К вечеру Пеструхин доверчиво клевал с руки мятый картофель и творог.

На рассвете ему дали земляных червей. После

вкусного завтрака Пеструхин стал летать по комнате и весело покрикивать. Дятел быстро привык к людям. 1. Как назвали дятла? ____________________________________________ 2. Почему его так назвали? _______________________________________ 3. Когда дятлу дали земляных червей?_____________________________ 13

4. Как вѐл себя дятел после завтрака? ______________________________

Упр. 27 Составьте словосочетаниями. дети (какие?) ____________________ компот (какой?)__________________ брат (какой?) _____________________ котлета (какая?)__________________ сестра (какая?) ____________________ варенье (какое?)_________________

Телѐнок На ферме родился телѐнок. Он был жѐлтый, только глаза чѐрные. Маленького телѐнка назвали Зорькой. Каждый день приходила к телятам Настя. Она поила их молоком и давала им сена. Зорька рос быстро. В тѐплые дни он любил греться на солнышке. 1. Кто родился на ферме? ____________________________________________ 2. Какой был телѐнок?_______________________________________________ 3. Как его назвали? __________________________________________________ 4. Как Настя ухаживала за телятами? __________________________________ 5. Что делал Зорька в тѐплые дни?_____________________________________ Упр. 28 Соедини стрелками слова. Устно составьте с ними предложения. цветные яблоки новогодняя песенка вкусные хвостик пушистый карандаши весѐлая ѐлка

Хитрая наука Хотел отец сыновей приучить к садовому делу. Он велел им в саду искать клад. Сыновья стали рыть землю. Они перекопали все дорожки. Клада сыновья не нашли. Но они хорошо взрыхлили землю в саду. Осенью там уродилось много плодов. По Л. Толстому 1. К чему отец хотел приучить сыновей? ____________________________ 2. Что он велел им делать? _________________________________________ 3. Что стали делать сыновья? _______________________________________ 4. Что из этого вышло? ____________________________________________

Упр. 29 Разделите данные слова сначала на слоги, потом для переноса. О б р а з е ц: у-ли-ца, ули-ца Мою, моют, знаю, узнаю, свистнул, улыбнулся, уберѐт, упадѐт. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Пингвины Кто такие пингвины? Пингвины – это птицы. Но птицы особенные. Они не умеют летать. Пингвины хорошо плавают. Пищу добывают в воде, а большую часть суток проводят на суше. 1. Кто такие пингвины? _____________________________________________________________ 2. В чѐм особенность этих птиц? _____________________________________________________________ 15

3. Где они добывают себе пищу? _______________________________________________________________ Лебеди Несколько лет на лесном озере за деревней зимуют лебеди. В прошлом году суровые морозы чуть не погубили чудесных птиц. Озеро покрылось слоем толстого льда. Лебеди остались без воды и корма. Сельские ребята решили спасти редких птиц. Они забрали лебедей домой. В холодные зимние месяцы пернатые гости жили в деревенских сараях вместе с домашними птицами. До самой весны дети кормили лебедей. С приходом тѐплых дней ребята отнесли птиц к озеру. 1. Где зимуют лебеди? 2. Какая беда им грозила? 3. Кто позаботился о птицах? 4. В чѐм проявилась их забота?

Упр. 30 Запишите в два столбика слова, отвечающие на вопросы КТО? и ЧТО? Платье, ворота, бабушка, вилка, ель, енот, ѐжик, шина, мышка, воробей, стена, сестра, ручка. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Просто старушка Это случилось зимой. По дороге шагали мальчик и девочка. Впереди шла пожилая женщина. Дорога была очень скользкая. Старушка поскользнулась и упала. Мальчик бросился к ней. Он помог старушке встать и перейти дорогу. Девочка пошла дальше. Она решила, что мальчик помогает своей бабушке. А это была совсем чужая старушка. По В. Осеевой 1. Что случилось со старушкой? 2. Как вѐл себя мальчик? 3. Как поступила девочка? Упр. 31 Соедини слова. стрелки лесные хитрая солнечный дождливая строгая

учительница погода зайчик лисица зверюшки часов

Упр. 32 По данным вопросам составьте и запишите рассказ. Озаглавьте текст. В каком классе ты учишься? Как зовут твою учительницу? Какой твой класс? Как ты учишься? 17

Какие уроки тебе больше нравятся? Какой твой любимый предмет? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Упр. 33 По данным вопросам составьте и запишите рассказ. Озаглавьте текст. Какое время года наступило? Какая стоит погода? Какое небо? Деревья? Какие птицы уже улетели? Какие работы закончены на полях и огородах? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Упр. 34 По данным вопросам составьте и запишите рассказ. Озаглавьте текст.

Где ты живѐшь? Какая ваша семья? Кто твои родители? Как зовут маму? (имя, фамилия) Как ты помогаешь своим родителям? Чем любишь заниматься дома? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Упр. 35 По данным вопросам составьте и запишите рассказ. Озаглавьте текст. Где стоит школа? Далеко или близко от вашего дома? Какая ваша школа? Сколько этажей? Есть в школе двор, сад, огород, спортивная площадка? Где вы играете после уроков? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 19

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Компот Жили кот, коза, курица и корова. Однажды кот вышел во двор и закричал: -Слушайте! Я прочитал в книге, как варить компот. -Ну и как его варить? – спросила коза. -Очень просто. Принесите всѐ то, что любите. Остальное сделаю я. Поставил кот на огонь кастрюлю с водой. Коза принесла капусту. Курица принесла кукурузу. Корова принесла арбузные корки. У кота был кусок колбасы. Когда вода закипела, кот бросил всѐ в кастрюлю и закрыл крышкой. Через некоторое время он говорит: -Готово! Кушайте на здоровье! Попробовали друзья и говорят: -Сам ешь свой компот! Кот тоже попробовал, и ему компот не понравился. Задумался кот: <<Я положил в компот всѐ самое вкусное, а получилось невкусно… Почему?>> А вы, дети, поняли почему?  Кот - домашнее животное. Вспомните, каких домашних животных вы ещѐ знаете. Назовите их. 20

 Огурцы и помидоры – овощи. Какие овощи вы ещѐ знаете. Назовите их.

Упр. 36 Напишите отгадки.  Семьдесят одѐжек и все без застѐжек. (սոխ) ____________  Без рук, без ног – под диван скок. (կծիկ) _______________  Под стеклом сижу, в одну сторону гляжу, правильную дорогу укажу. (կողմնացույց) _______________  Летит –молчит, лежит - молчит, когда умрѐт, тогда бежит. (ձյուն)  Отсюда только смотрят (не пьют, не едят) (աչք) _____________  Собачка верная: не лает, не кусает, а в дом не пускает. (կողպեք)______________ Упр. 36 Соедини стрелками слова. Устно составьте с ними предложения. голубые голос белый страны речная глаза свежий задача дальние хлеб звонкий рыба сложная снег

Тигрѐнок Тимка Папа Тигр купил телевизор. Тигрѐнок Тимка стал другим. -Тимка! – кричат ему утром друзья. – Пойдѐм играть! -Некогда! – отвечает Тимка. Я телевизор смотрю!

А по телевизору в это время показывали, чем кормить телят. Потом Тимка смотрел, как полезно есть фрукты и творог. Потом дяденьки три часа играли в теннис. Потом у Тимки заболела голова. Лежит Тимка, но телевизор не выключает. А по телевизору показывают, как варить кашу из тыквы. И вдруг телевизор погас. Так Тимка и не узнал, как варят кашу из тыквы.

Упражнения Тимка смотрел все передачи по телевизору. Как ты думаешь, хорошо это или плохо? А какие передачи любишь смотреть ты? Скажи да или нет: Папа Тигр купил телевизор. Мама купила телевизор. По телевизору показывали, чем кормить поросят. По телевизору показывали, чем кормить телят. Тимка узнал, как варят кашу из тыквы. Тимка не узнал, как варят кашу из тыквы.

Вопросы: Что купил папа Тигр? Почему Тимка перестал играть с друзьями? Какие передачи смотрел Тимка по телевизору? 22

Почему Тимка не узнал, как варят кашу из тыквы? Составьте предложения и запишите: Купил, Тигр, телевизор, Папа ___________________________________________________________________ Другим, Тимка, стал, Тигрѐнок ___________________________________________________________________ Допишите предложения: Папа Тигр купил… . По телевизору показывали, чем кормить… . Потом Тимка смотрел, как полезно есть … и … . Упр. 37 Допишите: У гуся – гусѐнок У утки – _________________________ У курицы – ________________________ У овцы – ягнѐнок У коровы – _______________________ У козы- ____________________

Упр. 38 Напишите по образцу: Он читает – я читаю 23

Он встаѐт – я ________________________ Он летает – я ________________________ Он играет – я ________________________ Он считает – я _______________________ Он ловит – я ловлю Он спит – ___________________________ Он любит – я ________________________ Он готовит – я _______________________ Он кормит – я _______________________

Упр. 39 Прочитай. Вставь буквы. В зоопарке. В субботу наш кла... ездил в зоопарк. Там ж...вут ж...вотные из разн...х стран мира. Весело б...ло у клеток с обез...янами. Какие они забавные! Мы видели лисиц, м...дведя, слона, в...лчат. Мал...чики наблюдали за зме...ми. Они ползали в ящ...ках из ст...кла. Много нового узнали мы о ж...вотных.