LA INTERCULTURALIDAD EL RETO DE HOY Sor Vilma Yépez
INTRODUCCIÓN
La educación hoy enfrenta un nuevo reto: hacer posible la convivencia entre las distintas expresiones culturales y promover un diálogo intercultural La escuela entonces, constituye un escenario privilegiado para el ejercicio de la interculturalidad.
Uno de los efectos de la globalizaci贸n es la composici贸n multicultural de las sociedades actuales.
La presencia de varias culturas puede ser abordado desde dos perspectivas: Asumir como una oportunidad de conocimiento y enriquecimiento mutuo.
Percibir como una amenaza a la cohesión social.
Una estrategia deberĂa ser el diĂĄlogo intercultural
La participaci贸n familiar es importante
QuÊ es cultura  "Con la palabra 'cultura' se indica, en sentido general, todo aquello con lo que el hombre afina y desarrolla sus innumerables cualidades espirituales y corporales; procura someter el mismo orbe terrestre con su conocimiento y trabajo; hace mås humana la vida social, tanto en la familia como en toda la sociedad civil, mediante el progreso de las costumbres e instituciones� (GS, 53)
la palabra 'cultura' asume con frecuencia un sentido sociológico y etnológico. En este sentido se habla de la pluralidad de culturas.
Estilos de vida diversos y escalas de valores diferentes Varias prácticas religiosas
Desarrollo de ciencias y artes únicos.
Qué es pluriculturalidad Es la existencia y la convivencia de varias culturas en el mismo espacio. El problema radica en que no es suficiente el reconocer su permanencia el valor está en desarrollar un diálogo y una integración entre las diferentes culturas.
Frente a esta realidad se analizarán diferentes actitudes: Actitud relativista Actitud de asimilación Actitud intercultural
Actitud relativista Consiste en reconocer la existencia de la pluralidad pero no asumirla. Respeta las características culturales Al mismo tiempo las separa, las aisla No da paso a un enriquecimiento intercultural
Actitud de asimilación Consiste en pedir al inmigrante, que renuncie a sus tradiciones, idioma, referentes culturales Y asuma como propios los del país que lo acoge, Esta exigencia es característica de sociedades expansivas en lo económico, comercial, militar, territorial y cultural.
Actitud intercultural Valida el diálogo intercultural Acepta la existencia y derechos de las otras culturas reconoce como válidas unas y otras culturas
QuĂŠ es interculturalidad ď‚´Garantiza el entendimiento entre las diferentes culturas que conviven en un mismo territorio.
Cómo puede la educación contribuir a que la sociedad acepte la pluralidad
En el panorama actual varios interrogantes son ineludibles: ¿Qué hacer? ¿Cómo cambiar la estructura mental?
La respuesta inequ铆voca es la educaci贸n
El reto que enfrenta la educación no es fácil Deberá realizar esfuerzos para transmitir a las personas la conciencia de sus tradiciones culturales Y al mismo tiempo posibilitar la valoración de otros contextos culturales Como parte de un derecho irrenunciable que tienen niños y jóvenes Porque todos somos constructores de una cultura
El respeto y valoración a otras realidades culturales harán posible el desarrollo de sociedades justas, solidarias y verdaderamente democráticas y participativas
El sistema educativo debería estar en la capacidad de formar personas capaces de comprender la realidad Desde diversas perspectivas culturales Para intervenir activamente en procesos de transformación social En beneficio de la coexistencia de la diversidad cultural.
La coexistencia se basa en la práctica de dos valores importantes: el respeto y la tolerancia.
El objetivo de una verdadera educación intercultural es que las personas conozcan y sientan orgullo de su identidad cultural
Cómo ha incidido la globalización en la pluriculturalidad La globalización ha dado paso al incremento del pluralismo cultural. Actualmente es imparable movilidad humana Comunicaciones virtuales Influencia de las redes sociales Creciente consumo de productos y producciones
Están conduciendo a una occidentalización del mundo
La globalización ha traído consigo… Una interdependencia creciente entre las actuales sociedades Desde lo económico hasta lo cultural y viceversa Lo que obliga a establecer estrategias que conduzcan a la tolerancia y diálogo intercultural en previsión del estallido de enfrentamientos. Debería aprovecharse para globalizar mensajes de acercamiento y reconocimiento de la diversidad cultural Buscar una coexistencia en la unidad, respetando la diversidad.
Qué es identidad cultural “La globalización a nivel cultural conlleva una mayor homogeneización: En costumbres, maneras de vivir, y más valores compartidos entre personas de diversas culturas”. Bartolomé (2002) Frente a esto las reacciones y sentimientos de temor de perder o modificar lo autóctono se hacen sentir.
Es importante que se entienda la identidad cultural como… Una construcción individual, permanente y mediada. En la que una persona posee y construye múltiples identidades en múltiples contextos sociales, de forma interactiva y dinámica. En la búsqueda de definir su propia identidad jugará un rol importante la capacidad de adaptación y el desarrollo de sus habilidades personales en un mundo cada vez más cambiante. Algunos autores plantean que la clave para la construcción de la identidad cultural está en la valoración crítica y sentida de la propia cultura Otro mecanismo es mediante un complejo mecanismo de socialización cuando uno se cuestiona sobre la pertenencia a un grupo étnico dentro de un conjunto de emociones
ď‚´Para mantener dentro de una sociedad un proceso de diĂĄlogo intercultural, es preciso realizar esfuerzos por conocerse, escucharse y comprenderse, sin lo cual no se llegarĂĄn a consensos tan necesarios y beneficiosos para todos.
Qué es competencia intercultural Es la posibilidad de tener y asumir de forma consciente el sistema de valores, las creencias y formas de pensar de otros, así como descubrir nuestras propias creencias. Se evidencia a través de la afectividad demostrada en situaciones poco familiares en los que desarrolla una diversidad de comportamientos dependiendo del contexto Tener competencia intercultural le permite funcionar de manera efectiva en contextos culturales y sociales diversos, es decir, poder entender a otros, darse a entender y encontrar formas de colaboración con personas de culturas diferentes.
La competencia intercultural y la comunicación intercultural son sinónimos Se define como el “Conjunto de conocimientos, estrategias y habilidades necesarias para manifestar comportamientos apropiados y efectivos en un contexto social y cultural concreto, que favorezcan un grado de comunicación suficientemente eficaz, entre culturas diversas” Bisquerra (2002).
Competencia intercultural
Cognitivas
Comportamentales
Afectivas
Cognitivas
Reflexi贸n sobre tradiciones diferentes
Comportamentales
Comportamiento adecuado en cada contexto
Afectivas
Mantener encuentros culturales