Cinderella

di Mariagrazia Bertarini

Responsabile progetto: Maria Letizia Maggini

Redazione: Valentina Falanga, Lisa Suett

Art Director: Daniele Garbuglia

Coordinamento redazionale: Marco Mauri

Responsabile di produzione: Francesco Capitano

Progetto grafico: A come APE Studio di Alessia Zucchi

Impaginazione: Gruppo ELi

Illustrazioni: Roberta Tedeschi

© 2023 – ELI S.r.l.

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Le Linee guida ministeriali per l’insegnamento dell’educazione civica si sviluppano intorno a tre nuclei concettuali:

1 COSTITUZIONE. Il primo nucleo comprende: diritto, legalità e solidarietà. La conoscenza e pratica quotidiana del dettato costituzionale. Concetti di legalità, di rispetto delle leggi e delle regole comuni in tutti gli ambienti di convivenza (codice della strada, regolamenti scolastici).

Conoscenza dell’Inno e della Bandiera nazionale.

Competenze: L’alunno/a, al termine del primo ciclo, comprende i concetti del prendersi cura di sé, della comunità, dell’ambiente. È consapevole dell’importanza dei principi di solidarietà, uguaglianza e rispetto della diversità. Comprende il concetto di Stato, Regione, Città Metropolitana, Comune e Municipi. Conosce la Dichiarazione universale dei diritti umani.

2 SVILUPPO SOSTENIBILE. Il secondo nucleo comprende: educazione ambientale, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio.

La salvaguardia della convivenza e dello sviluppo sostenibile, costruzione di ambienti di vita, di città, la scelta di modi di vivere inclusivi e il rispetto dei diritti fondamentali delle persone.

La tutela della salute, del benessere psico-fisico, della sicurezza alimentare, dell’uguaglianza tra soggetti, di un’istruzione di qualità. Il rispetto degli animali, dei beni comuni, la protezione civile.

Competenze: L’alunno/a, al termine del primo ciclo, comprende la necessità di uno sviluppo equo e sostenibile, rispettoso dell’ecosistema. Promuove il rispetto verso gli altri, l’ambiente e la natura e riconosce gli effetti del degrado e dell’incuria. Sa riconoscere le fonti energetiche e sa classificare e riciclare i rifiuti.

3 CITTADINANZA DIGITALE. Il terzo nucleo comprende ciò che concorre a fornire a un individuo la capacità di avvalersi consapevolmente e responsabilmente dei mezzi di comunicazione virtuali.

Competenze: L’alunno/a, al termine del primo ciclo, è in grado di distinguere i diversi device e di utilizzarli correttamente, di rispettare i comportamenti nella rete e navigare in modo sicuro. È in grado di comprendere il concetto di dato e di individuare le informazioni corrette o errate. Sa distinguere l’identità digitale da un’identità reale e applica le regole sulla privacy. È consapevole dei rischi della rete e sa come riuscire a individuarli.