MATRIU DAFO CC Llengua Anglesa- Ins El Foix CURS 2012-13 Anàlisi interna Debilitats 1. No tot el professorat treballa amb enfocaments competencials a les classes. 2. Falta de formació pràctica de com treballar enfocaments competencials. 3. Necessitat d’entrenament intensiu de l’alumne a 1r d’ESO en l’ús de “ classroom Language” 4. Falta de coordinació sistemàtica del professorat de l’àrea. 5. Poca formació per a liderar canvis interns (coordinadors, equips directius, ...) 6. Dificultats quotidianes amb la infraestructura necessària (no funcionament d’alguns aparells... 7. Canvis en el professorat de l’àrea. 8. Inseguretats per part d’alguns professors.
Fortaleses 1. Participació en diversos PELEs que ens han donat la possibilitat de formarnos. 2. S’han inclòs els aspectes treballats en cada PELE en el PLC, i per tant presentar-ho a la resta del professorat. 3. Reunions setmanals de seminari per implementar el projecte. 4. Actitud positiva vers els canvis. 5. Millora dels aprenentatges(ús de vídeos, àudio, ...) afavoreix l’aproximació als diferents llenguatges i respecte els estils d’aprenentatge. 6. Ús de: wikis, webs, blocs,.. i eines TIC que afavoreixen la participació i interacció. 7. Introducció en l’àrea de l’ús de rúbriques en l’avaluació i seguiment de l’alumnat que els fa més conscient del seu.
Anàlisi de l’entorn Amenaces El Departament d’Ensenyament cada vegada ofereix menys suport econòmic als projectes. Increment de la dedicació horària lectiva i no lectiva al professorat. Dificultats econòmiques de les famílies per a portar els seus fills a classes d’anglès.
Oportunitats Socialment, aprendre llengua anglesa és imprescindible per l’èxit professional. Entorn multilingüe que afavoreix l’enriquiment lingüístic. Bona predisposició per col·laborar amb les entitats locals i l’ajuntament.
Estratègies de supervivència (molta pressió Estratègies de reorientació (aprofitar per part de debilitats i amenaces) les fortaleses i oportunitats per aconseguir els objectius) - Entrenar l’alumnat de 1r d’ESO en l’ús del Formació entre iguals per afavorir la classroom Language. posada en pràctica d’activitats - Explicar detalladament com s’organitza l’àrea competencials puntuals. a tot el professorat nou de l’àrea. -Sistematitzar tots els canvis que s’han -Compartir els materials digitals que s’han introduït en els darrers anys en el PLC, elaborat per treballar els enfocaments arran de la implementació dels PELEs. competencials. -Compartir enfocaments metodològics -Oferir tallers en els que s’utilitza la llengua exitosos perquè els implementi tot el anglesa com un mitjà per a realitzar altres professorat. activiats. -Explicar amb claredat a les famílies i a les entitats socials com es portarà a terme el pla. Estratègies defensives (pretenen eliminar Estratègies ofensives (maximitzar les debilitats) fortaleses) -Penjar tots els documents i activitats de centre, en els despatxos virtuals, en llocs al Moodle i en webs perquè tot el professorat el pugui utilitzar. - Reunió de coordinació setmanal per compartir enfocaments, dificultats, ... en relació a la implementació d’activitats competencials. - Implementar activitats puntuals i compartir tot el procés.
-Preparar, juntament amb l’Ajuntament i entitats culturals, activitats relacionades amb la cultura anglesa. -Aprofitar els punts forts de cada professor per incloure-hi la seva experiència en el canvi competencial. -Liderar, facilitar i afavorir els canvis per part de l’equip directiu i de la coordinació del projecte..