PROYECT O DE LECTURA
PROYECTO DE LECTURA CLASE 1 META DE COMPRENSION: Los estudiantes interpretaran estrategia para propiciar
el cuento como una
un ambiente dinámico donde podrán expresarse
libremente. PREAMBULO: CANCION: “hay que saludar” HAY QUE SALUDAR!! Hay que saludar, hay que saludar, Porque el que saluda, amigos tendrá, Hay que sonreír, hay que sonreír, Porque el que sonríe, vivirá feliz, Con las palmas (tres veces) Con los pies (tres veces) Con la risa ja, ja, ja Con la colita chas, chas, chas. MOMENTO PARA VER: Les llevaremos el siguiente cuento: “El arcoíris egoísta” Érase una vez un arcoíris ¡muy malo! Que le gustaba andar robando colores, robo tantos colores que al final dejo su pueblo donde siempre salía, sin color. El arcoíris dijo: ¡Qué maravilla ahora soy el único con colores aquí!, eso me hace más grande y hermoso y creció y creció, hasta q se encontró con una nube azul y el arcoíris le dijo: ¿de dónde ese color? Y la nube respondió:
¡Mi color azul! Mmm, es el color que tengo cuando me siento feliz, ¿y tú porque tienes tantos colores? Pregunto la nube asombrada; ¿no lo sabes? Dijo el arcoíris, Mira hacia abajo. La nube miro hacia abajo y vio un pueblo sin color, solo gris. La nube exclamo ¡¿qué es esto?! ¿Tú te has llevado los hermosos colores que le dan vida y felicidad al pueblo? ¡Claro! Ahora soy el más grande y hermoso dijo el arcoíris. Pero de que vale una belleza sola sin tener amor, porque el pueblo no te quiere, ¡eres muy malo! Y la nube se puso a llorar de la tristeza y su color azul también había desaparecido, pues ahora se había convertido en un a nube gris, pero no porque el arcoíris se haya llevado su color sino porque estaba triste y enojada. Lloro tanto que derramo lluvia de lágrimas sobre el arcoíris y este empezó a perder sus colores que fueron derramos de nuevo sobre el pueblo, el cual volvió a ser como antes. El arcoíris quedo con algunos colores y al ver al pueblo de nuevo alegre y hermoso también se sintió feliz y comprendió que la felicidad verdadera no se obtiene quitando las cosas sino dando. Moraleja: ¿Qué más que dar amor para recibir amor, o dar felicidad para sentirte feliz? En este cuento se tendrá los momentos del antes, el durante y el después para que a medida que estemos leyendo ellos tengan una mejor comprensión. NOTA: Para los niños de primero se les puede hacer lectura por imágenes
MOMENTO PARA COMPRENDER: Haremos el cuento loco con los niños de 0° a 5° pero acorde al nivel de complejidad: El cuento loco: consiste en que un niño inicia a contar un pedacito de un cuento ya sea inventado o que ya exista y continúa otro contando también su parte y así sucesivamente hasta terminar con cada niño. El cuento puede ser verbalizado o
escrito, si es escrito cada niño tendrá una hoja para que copie su pedacito de cuento, luego se rota
para el
compañero copie su parte del cuento y así
sucesivamente y al final se socializan, el cual quedara con partes de diferentes cuentos y resultara un cuento loco y algo gracioso. Los niños de primero: el cuento loco será verbalizado. Los niños de 2° a 5°: su cuento loco será escrito.
MOMENTO PARA ACTUAR: Se hará un cuestionario con selección múltiple con las siguientes preguntas: 1-¿Cómo era el arcoíris? A-Bueno B-Malo C-Feo 2-¿Qué le gustaba hacer al arcoíris? A-Pasear B-Robar colores C-Cantar 3-¿A quién se le llevo todos los colores el arcoíris? A- A los arboles B.-Al agua C-.A todo un pueblo 4-¿Con quién se encontró el arcoíris cuando se volvió grande? A-Con el sol B-Con la luna
C-Con una nube 5-Que le dijo la nube al arcoíris cuando viene pueblo sin color A-Que era muy malo B-Que hizo lo correcto C-Que ¡fantástico! 6-Escribe los signos de puntuación que se ven más en el cuento: 7-La felicidad se obtiene: A-Dando y quitando B-Solo dando C-Ambas son verdaderas NOTA: Las preguntas para primero serán dichas verbalmente, ellos deberán responder igual.
MOMENTO PARA VALORAR: Dibujar lo que más les gusto del cuento iniciado.
CLASE 2 META DE COMPRENSION: Los estudiantes interpretaran la lectura como una estrategia para propiciar libremente. PREAMBULO: CANCION: HOLA
un ambiente dinámico donde podrán expresarse
Hola, hola, para vos y para mí Hola hola y este canto comienza así Despacito más ligero, me pongo el sombrero Se me cae lo levanto y así termina el canto.(BIS)
DINAMICA: “llego carta” MOMENTO PARA VER: A los niños de 2°,3°, 4° y 5° saldrán a un lugar donde puedan leer tranquilamente si es en campo verde mucho mejor y las maestras en formación les repartiremos unos libros de “colección semilla” para que lean. A los niños de primero les haremos una lectura Como en cada verano, a la Señora Pata le dio por empollar y todas sus amigas del corral estaban deseosas de ver a sus patitos, que siempre eran los más guapos de todos. Llego el día en que los patitos comenzaron a abrir los huevos poco a poco y todos se juntaron ante el nido para verles por primera vez. Uno a uno fue saliendo hasta seis preciosos patitos, cada uno acompañado por los gritos de alegría de la Señora Pata y de sus amigas. Tan contentas estaban que tardaron un poco en darse cuenta de que un huevo, el más grande de los siete, aun no se había abierto.
Todos concentraron su atención en el huevo que permanecía intacto, también los patitos recién nacidos, esperando ver algún signo de movimiento.
Al poco, el huevo comenzó a romperse y de él salió un sonriente patito, más grande que sus hermanos, pero ¡oh, sorpresa! , muchísimo más feo y desgarbado que los otros seis...
La Señora Pata se moría de vergüenza por haber tenido un patito tan feo y le aparto de ella con el ala mientras prestaba atención a los otros seis. El patito se quedó tristísimo porque se empezó a dar cuenta de que allí no le querían...
Pasaron los días y su aspecto no mejoraba , al contrario , empeoraba , pues crecía muy rápido y era flaco y desgarbado, además de bastante torpe el pobre.. Sus hermanos le jugaban pesadas bromas y se reían constantemente de él llamándole feo y torpe.
El patito decidió que debía buscar un lugar donde pudiese encontrar amigos que de verdad le quisieran a pesar de su desastroso aspecto y una mañana muy temprano, antes de que se levantase el granjero, huyo por un agujero del cercado. Así llego a otra granja, donde una anciana le recogió y el patito feo creyó que había encontrado un sitio donde por fin le querrían y cuidarían, pero se equivocó también, porque la vieja era mala y solo quería que el pobre patito le sirviera de primer plato. Y también se fue de aquí corriendo.
Llego el invierno y el patito feo casi se muere de hambre pues tuvo que buscar comida entre el hielo y la nieve y tuvo que huir de cazadores que querían dispararle.
Al fin llego la primavera y el patito pasó por un estanque donde encontró las aves más bellas que jamás había visto hasta entonces. Eran elegantes, gráciles y se movían con tanta distinción que se sintió totalmente acomplejado porque él era muy torpe. De todas formas, como no tenía nada que perder se acercó a ellas y les pregunto si podía bañarse también.
Los cisnes, pues eran cisnes las aves que el patito vio en el estanque, le respondieron: - ¡Claro que sí, eres uno de los nuestros! A lo que el patito respondió: -¡No os burléis de mí! Ya sé que soy feo y flaco, pero no deberíais reír por eso... - Mira tú reflejo en el estanque -le dijeron ellos- y veras como no te mentimos.
El patito se introdujo incrédulo en el agua transparente y lo que vio le dejo maravillado.
¡Durante el largo invierno se había transformado en un precioso cisne! Aquel patito feo y desgarbado era ahora el cisne más blanco y elegante de todos cuantos había en el estanque. Así fue como el patito feo se unió a los suyos y vivió feliz para siempre.
NOTA: este cuento se les leera a los niños de primero por medio de imágenes con la tecnica del antes, el durante y el despues.