COLECCIÓN DE EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO
DE LA CREATIVIDAD
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INDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….…….3 PENSAMIENTO DIVERGENTE O LATERAL…………………………………..….4 PENSAMIENTO CONVERGENTE O LINEAL……………………………………...8 PENSAMIENTO PARALELO…………………………………………………………...13 PERCEPCIÓN…………………………………………………………………………………17 GIMNASIA CEREBRAL…………………………………………………………………..21 EVIDENCIA DE EJERCICIOS………………………………………………………….25 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………….32 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………33
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INTRODUCCIÓN Entre el pensamiento divergente y convergente la diferencia es que el primero su pensamiento es lógico y analítico mientras que el convergente es creativo y estético. Pero ambos de vez en cuando se unen para trabajar juntos, por ejemplo el pensamiento matemático es lógico y analítico pera hay momentos que se convierte en convergente cuando se trata de figuras geométricas, Origami, tangram, estos ejercicios son lógico matemáticos con un leve toque estético, en mi forma de pensar el pensamiento lateral y el lineal no se dividen completamente en un individuo, se utilizan ambos cuando es necesario, pero siempre dominara alguno. Siempre que uno acomoda y reúne el otro divide y clasifica, esto es muy interesante, pero como mencionaba anteriormente, la mente es muy poderosa y a veces necesitamos utilizar los dos pensamientos para resolver problemas cotidianos o en nuestros trabajos. La gimnasia mental es muy buena para estimular el cerebro perezoso y nos oxigena un poco cuando nos encontramos algo estresados. La percepción también nos sirve un poco como gimnasia cerebral para seguir estimulando nuestro cerebro y ejercitarlo un poco cuando nos encontramos agobiados con nuestros quehaceres diarios.
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PENSAMIENTO DIVERGENTE O LATERAL Pensamiento lateral o pensamiento divergente, es un término señalado por el psicólogo, fisiólogo y escritor maltés Edward de Bono para definir un cierto tipo de creatividad. Su primera aparición fue en su libro The Use of Lateral Thinking, publicado en 1967. Por regla general, nuestro cerebro aborda los problemas de modo racional. Fundamentamos nuestras respuestas en lo aprendido, con una base histórica y con un enfoque plenamente lógico, pero en muchos casos es importante aplicar otra perspectiva a la resolución de problemas. Muchos problemas pueden ser irresolubles usando la lógica establecida pero sencilla si los enfrentamos a nuevas ideas.
EJE EJERCICIOS DE PENSAMIENTO DIVERGENTE O LATERAL Razonamiento lógico. - EL TÚNEL Y LOS TRENES. En una línea de ferrocarril, el tendido tiene doble vía excepto en un túnel, que no es lo bastante ancho para acomodar ambas. Por ello, en el túnel la línea es de vía simple. Una tarde, entró un tren en el túnel marchando en un sentido, y otro tren entró en el mismo túnel, pero en sentido contrario. Ambos iban a toda velocidad; y sin embargo no llegaron a colisionar. Explíquelo. - EL PRESO FUGADO. Un preso fugado iba caminando por una carretera comarcal cuando vio acercarse velozmente un auto de la policía. Aunque la intención del fugado era huir hacia el bosque, echó a correr 10 metros en dirección al vehículo que se acercaba. ¿Hizo esto para mostrar su desdén por las fuerzas del orden, o pudo tener otra razón más poderosa? - EL VENDEDOR VERÍDICO. "Este lorito es capaz de repetir todo lo que oiga", le aseguró a la señora el dueño de la pajarería. Pero una semana después, la señora que lo compró estaba de vuelta en la tienda, protestando porque el lorito no decía ni una sola palabra. Y sin embargo, el vendedor no había mentido. ¿Podrá Vd. explicarlo?
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El pensamiento Divergente tiende a utilizar juicios ilรณgicos buscando soluciones innovadoras. Intuiciรณn, pensamiento, originalidad, irracionalidad, valor y flexibilidad. Acertijos o adivinanzas.
Resoluciรณn de problemas
Encuentra el error.
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Juego de memoria.
Perspectiva.
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Razonamiento matemรกtico.
Mapas mentales, cuadros sinรณpticos.
Algoritmos.
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PENSAMIENTO CONVERGENTE O LINEAL. Pensamiento Convergente es un término acuñado por Aldo García Merino en oposición al pensamiento divergente también conocido como pensamiento lateral. En general representa la habilidad de dar la respuesta "correcta" a preguntas estandarizadas que no requieren significativamente de creatividad, como por ejemplo la mayoría de tareas escolares que manejan un formato de Preguntas de opción múltiple para medir la inteligencia. El pensamiento convergente es el pensamiento dirigido hacia la solución correcta de un problema. Un problema que debe solucionarse mediante el pensamiento convergente tiene una única solución, o muy pocas, por ejemplo, un problema matemático requiere una respuesta exacta y única.
EJERCICIOS DE PENSAMIENTO CONVERGENTE O LINEAL
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Razonamiento matemรกtico.
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Diagramas de venn
Solucion de problemas. Los duendes En este ejercicio intervienen cinco duendes vestidos de cinco colores diferentes, los cuales hicieron cinco tipos de juguetes diferentes. El objetivo del ejercicio es que usted descubra qué hizo cada uno de los duendes: En la bolsa de Santa Claus había 30 juguetes diferentes, hechos por el equipo de duendes: Cher, Johny, Jane, Sue y Marcia. Ninguno de ellos hizo la misma cantidad de juguetes, pero cada uno de ellos hizo más de dos. Cher, por ejemplo, hizo un juguete más que quien viste de rojo y uno menos que quien hizo los trineos. Johny se encargó de los autos de carreras. Jane hizo cinco juguetes. Los trenes fueron fabricados por quien viste de amarillo, y el de verde produjo una tercera parte de lo que hizo Sue. La linda Marcia lucía un traje anaranjado y otro duende llevaba un traje azul. Nadie aportó más juguetes que la que hizo los trompos. El duende de la sonrisa gallarda hizo todas las pelotas. Con estos datos, determine quien hizo cada cosa.
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Selecciรณn multiple.
Ajedrez.
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Análisis de una solución.
Isométricas.
Elevaciones.
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PENSAMIENTO PARALELO. El pensamiento lateral es un término creado por Edward de Bono para definir una forma distinta al pensamiento clásico aportando la variable creatividad y del que ya hablamos en el post aprender a pensar. Se ocupa de estimular la libertad de pensar, actuar e innovar el uso pleno del poder de la mente creadora de modo tal que se superen las definiciones del pensamiento de las personas. El pensamiento paralelo, está íntimamente ligado a la creatividad, es una de las herramientas más poderosas con la que puede contar un profesional al momento de resolver un problema. Se trata de un pensamiento creativo que en el fondo es una manera de usar el cerebro sin usar la lógica, aunque ello pueda parecer irracional. El pensamiento paralelo, pone las ideas de lado a lado, no discrepa, no discute y no ataca. Características: - Su palabra clave es: "posibilidad" - Gusta del pluralismo y no considera contestatario. - No busca la verdad, sino, lo que puede ser - Utiliza casillas y categorías pero sin juzgar.
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Ordenar imรกgenes.
Habilidad de pensar.
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Problemas de construcción geométrica.
Asociación.
Tamgram
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Origami.
Acertijos.
Aplicaciรณn.
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La percepción Es la manera en la que el cerebro de un organismo interpreta los estímulos sensoriales que recibe a través de los sentidos para formar una impresión consciente de la realidad física de su entorno. También describe el conjunto de procesos mentales mediante el cual una persona selecciona, organiza e interpreta la información proveniente de estímulos, pensamientos y sentimientos, a partir de su experiencia previa, de manera lógica o significativa. En la filosofía, la percepción es la aprehensión psíquica de una realidad objetiva, distinta de la sensación y de la idea, y de carácter mediato o inmediato según la corriente filosófica (idealista o realista).
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Percepciรณn de imagen.
Clasificaciรณn y seleccionar.
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Percepci贸n visual por planos.
Clasificaci贸n por selecci贸n.
Grafo selecci贸n.
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Percepciรณn por diferencias.
Percepciรณn por los sentidos.
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GIMNASIA CEREBRAL
Poner en práctica los ejercicios de Gimnasia Cerebral en el Aula como herramienta para estimular y desarrollar habilidades y capacidades cerebrales creando conexiones entre cerebro/cuerpo a través del movimiento, logrando armonía entre aspectos emocionales, físicos y mentales de los niños. La Gimnasia Cerebral o Brain GYM creado por PAUL DENNISON y GAIL, son una serie de ejercicios que estimulan y desarrollan habilidades y capacidades cerebrales creando conexiones entre cerebro/cuerpo a través del movimiento, logrando armonía entre aspectos emocionales, físicos y mentales. La práctica continua de estos ejercicios aumentan la conexión o cuerpo calloso de los hemisferios.
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EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL. Diga el color no la palabra.
Ejercicio Sensomotor.
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Funciones hemisfĂŠrica.
Bilateralidad.
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Fuga de vocales.
Oxigenaciรณn cerebral.
Buscar el diferente.
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Aerรณbicos mentales.
EVIDENCIA DE EJERCICIOS
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Estos ejercicios que mostrare a continuación son una recopilación de las actividades que realice con mis alumnos en distintas ocasiones. Donde demuestro la aplicación de gimnasia cerebral, pensamiento divergente, convergente, paralelo y percepción.
1.- Percepción: grafo selección.
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2.- Percepciรณn. Realizar un sujeto engrupo, cada grupo con diferentes partes.
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3.- Percepciรณn de imagen
4.- PENSAMIENTO PARALELO. Secuencia de imรกgenes.
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5.- Pensamiento Divergente. Resolución de problemas. Adecuación del curricular en Braille, medios de comunicación.
Teoría del color, colores análogos
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6.- Pensamiento Paralelo. Construcción geométrica. Diseña con tiras de papel de colores.
7.- Pensamiento Convergente. Análisis de solución. (Realizar su rostro con papel rasgado, observándose en un espejo).
8.- Pensamiento Convergente. Perspectiva.
Maquetas de vallas publicitarias.
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9.- Pensamiento paralelo Origami.
10.- Pensamiento Divergente. Cuadros Sinรณpticos, Mapas mentales y Esquemas Grรกficos.
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CONCLUSIONES
PENSAMIENTO LINELAL
PENSAMIENTO LATERAL
Carece de efectividad para generar nuevas ideas
Con gran efectividad para general nuevas ideas
Requiere de ideas anteriores para generar modificaciones sin poder manifestar ideas nuevas por completo
No requiere de un punto de partida específico para generar ideas totalmente nuevas
Que necesita estar en lo correcto en cada etapa del desarrollo de una idea para lograr algún avance
No es indispensable estar en lo correcto en todas las etapas de desarrollo de una idea, sólo en la conclusión final
Para que una idea tenga validez, debe de hacer a un lado posibles alternativas en cada paso del proceso creativo
No está obligado a hacer a un lado las posibles alternativas que se presenten durante el proceso creativo
Cuando llega a la conclusión final, no busca mejores alternativas de respuesta a una situación dada
Cuando llega a la conclusión final, está en libertad de buscar mejores alternativas ( o sensatas) de respuesta a la situación dada
Es incapaz de adaptarse a un flujo cambiante de ideas
Puede adaptarse con rapidez a un flujo constante de ideas
Divide y clasifica
Reúne y acomoda
Manejo más eficiente de ideas
Deficiencias en el manejo de un cúmulo de ideas
Es estático
Es dinámico
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BIBLIOGRAFIA
http://www.ejerciciocerebral.com/2009/04/acertijos-para-entrenartu-pensamiento.html http://www.aulapt.org/2015/10/21/mas-de-150-actividades-para-trabajar-la-creatividad-y-el-pensamientodivergente-en-ninos-de-3-a-6-anos/ http://miguelangelzarco.blogspot.com/2011/07/actividad-numero-5-pensamiento-lineal-y.html http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/imagenes/mo.jpg http://image.slidesharecdn.com/pensamientoconvergenteydivergente-100705111404phpapp01/95/pensamiento-convergente-y-divergente-4-728.jpg?cb=1278328480 http://4.bp.blogspot.com/-ad8CYZgRlHc/T9xsS3ZGuCI/AAAAAAAAA5g/g518cDZOiyk/s1600/ilusiones%2BHDHI.gif http://image.slidesharecdn.com/1-131011071346-phpapp02/95/12-pensamiento-lateral-35638.jpg?cb=1381475739 https://elclipinfinito.files.wordpress.com/2014/03/test.jpg
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