La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. El colegio Fiscal “Cantón Archidona”, mediante el trabajo mancomunado de la maestra de la asignatura de Informática Aplicada a la Educación y Computación ha implementado un proyecto innovador de trabajo cooperativo con la ejecución de producciones que desarrollen destrezas tecnológicas con el apoyo de las herramientas de la Web 2.0.
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN LOS COLEGIOS SECUNDARIOS DE LA AMAZONÍA ECUATORIANA
Trabajo Cooperativo El trabajo fue preparado con una inquietud nacida la poca cooperación en trabajos grupales, el individualismo, el afán desmedido de competencia. Se organizaron grupos conformados por tres estudiantes, de tercer año de Bachillerato, uno de la especialidad de Agencia de Viajes, el segundo de Bar y Restaurant y el tercero de Alojamiento, especialidades que actualmente posee la institución educativa. Se conformaron 18 equipos de trabajo, a cada uno de ellos se les asignó una herramienta de la Web 2.0. de la cual debían indagar principalmente su utilidad, debiendo publicar un blog, el mismo que serviría también para la publicación de las producciones de sus tres miembros. Actualmente el proyecto lleva dos meses de duración y se encuentra publicado en el marcador social Mr. Wong, grupo “Tercero Bachillerato Archidona”. Si se evalúan los objetivos trazados inicialmente bien se podría asegurar que existe un avance considerable en las destrezas del manejo de estas herramientas y sobre todo del interés que ahora demuestran los estudiantes por cooperar y responsabilizarse del las producciones de sus compañeros, la ayuda mutua se cultiva como un paso decisivo en la ejecución de cada tarea. Se registran los aportes de autoevaluación y coevaluación como aportes significativos en el proceso de enseñanza aprendizaje. La experiencia continúa y esperamos que el trabajo cooperativo no decline y contribuya a fortalecer la calidad humana de los futuros bachilleres.
Trabajo cooperativo en el colegio “Cantón Archidona”
El trabajo continúa fuera de las aulas, fortaleciendo la solidaridad y ayuda mutua.