ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻌﺰ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ – ﻣﺴﺘﺮ ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه
ﻣﺬﻛﺮﺓ
) ﺍﻹﳝﺎﻥ ( ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
ﻟﻠﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻰ ﺍﻷﻭﻝ ٢٠١٨/٢٠١٧ﻡ
ﺍﻋﺪﺍﺩ:
ﻋﺰﺍﺯﻯ ﻋﺒﺪﻩ ﳏﻤﻮﺩ ﺍﻟﻌﻮﺿﻰ
ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻡ ﻡ ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١٠١١١٤٦٩٥١٤١
١
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲاﻟﺴﻼمﻋﻠﯿﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ﷲ وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ ﻳﺴﻌﺪﻧﻰ وﻳﺸﺮﻓﻨﻰ اﺧﻮﺗﻰ اﻟﻜﺮام وأﺳﺎﺗﺬﺗﻰ ﻷﻓﺎﺿﻞ واﻟﺴﺎدة أوﻟﯿﺎءاﻷﻣﻮر ﻳﺴﻌﺪﻧﻰ أن أﻗﺪم ﻟﻜﻢ ﺷﺮح ﺑﺴﯿﻂ وﻣﺘﻮاﺿﻊ أدﻋﻮ ﷲ أن ﻳﻨﺎل اﻻﻋﺠﺎب وﻳﺤﻘﻖ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ ﻟﻤﻘﺮر اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻛﺘﺎب اﻟﻘﺮاءة ﻣﻨﮫﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔأرﺟﻮ ﻣﻦ ﷲ أن ﺗﻨﺎل اﻻﻋﺠﺎب وأن ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ وأھﺪﻳﮫﺎ اﻟﻰ ﺑﻨﺎﺗﻲ ) اﻳﻤﺎن ( و ) آﻳﺔ (و ﻟﻜﻞ ﺗﻠﻤﯿﺬ وﻣﻌﻠﻢ ووﻟﻰ أﻣﺮ وﻛﻞ اﻟﺮﺟﺎءأن ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺸﺎھﺪھﺎ وﻳﺤﻤﻠﮫﺎ أن ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻰ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﯿﺔ وأن ﻳﻐﻔﺮ ﷲ ﻟﻰ وﻳﺮزﻗﻨﻰ اﻟﺮزق اﻟﺤﻼل وﻳﻮﻓﻘﻨﻰ ﷲ ﻓﻰ اﻷ ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺑﻨﺎﺗﻰ ) اﻳﻤﺎن وآﻳﺔ ( وﻳﮫﺪﻳﮫﻢ وﻳﺼﻠﺢ أﺣﻮاﻟﮫﻢ ﻛﻤﺎ أﺳﺘﺤﻠﻔﻜﻢ ﺑﺎ ﻳﻐﯿﺮ أى أﺣﺪ ﻓﯿﮫﺎ أى ﺷﺊ وﻳﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻨﮫﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺎء دون ﺗﻐﯿﯿﺮ وأرﺣﺐ ﺑﻜﻞ ﻧﻘﺪ أو ﺗﻌﻠﯿﻖ وﻻ ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺸﺮط اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻓﻰ اﻻﺷﺎرة ﻟﻠﻤﺼﺪر وھﺬا واﻟﻤﺬﻛﺮة ﺑﮫﺎ أﺳﺌﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ طﺮق وأﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻘﺮاﺋﯿﺔ ﻣﺜﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات وﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻤﻔﺮدات وﻏﯿﺮھﺎ أرﺟﻮ ﻛﻢ اﻟﺪﻋﺎء ﻟﻰ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ ﻛﻤﺎ أﻧﻨﻰ اﻧﺘﻈﺮ ﺗﻌﻠﯿﻘﺎﺗﻜﻢ وﻣﻠﺤﻮظﺎﺗﻜﻢ اﻟﻤﻔﯿﺪة وأﻧﺎ ﺗﺤﺖ أﻣﺮﻛﻢ وﻓﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺠﻤﯿﻊ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﻤﻞ وﻳﻄﺒﻊ ﻟﻠﺮد ﻋﻠﻰ أى اﺳﺘﻔﺴﺎر أو ﺳﺆال .وأﺳﺘﺤﻠﻔﻜﻢ ﺑﺎ ھﺬه اﻟﻤﺬﻛﺮة أرﺟﻮﻛﻢ اﻟﺪﻋﺎء اﻟﺼﺎدق ﻟﻰ ﺑﺎﻟﺮزق اﻟﺤﻼل واﻟﻌﺎﻓﯿﺔ واﻟﺬرﻳﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ واﻟﺪﻋﺎء ﻟﻤﺼﺮ اﻟﺤﺒﯿﺒﺔ ﺑﺄن ﻳﺤﻔﻈﮫﺎ ﷲ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻦ وﻳﺤﻔﻆ ﺷﻌﺒﮫﺎ واﻟﻰ ﺟﻤﯿﻊ اﻹﺧﻮة اﻟﺰﻣﻼء واﻟﺴﺎدة أوﻟﯿﺎء اﻷﻣﻮر اﻟﻤﺬﻛﺮة ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ اﺳﺘﻔﯿﺪوا ﻣﻨﮫﺎ وﺑﮫﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺒﻮن واﺗﺒﻌﻮھﺎ ﻷوﻻدﻛﻢ وﻟﻜﻦ ﻟﻰ رﺟﺎء ﻋﺪم ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻻﺳﻢ أو ﺗﻐﯿﯿﺮ أى ﺷﺊ ﻓﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﮫﺎ ﻳﻌﻠﻢ ﷲ ﻣﺪى ﺟﮫﺪي وﺗﻌﺒﻲ ﻟﻜﻲ أﻗﻮم ﺑﺈﻋﺪادھﺎ وﺗﻨﺴﯿﻘﮫﺎ ﻟﻜﻢ ﺣﺘﻰ ﺗﺨﺮج ﻟﻜﻢ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻼﺋﻖ ﺧﺎﺻﺔ وﻗﺪ ﻟﻮﺣﻆ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﯿﺮة أن ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻼء ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ اﻻﺳﻢ وﻧﺴﺐ اﻟﻌﻤﻞ إﻟﯿﮫﻢ وھﺬا ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻷﺧﻼق اﻟﻤﮫﻨﯿﺔ وأؤﻛﺪ أن ھﺬه اﻟﻤﺬﻛﺮة ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻮاﺿﻊ أدﻋﻮ ﷲ أن ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ وان ﺷﺎء ﷲ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻧﻘﺪ أو ﺗﻌﻠﯿﻖ أو ﻧﺼﯿﺤﺔ ﻓﻼ ﻳﺒﺨﻞ ﺑﺖ ﻋﻠﯿﻨﺎ ﺿﻮﻋﺎت واﻟﺴﻼم ﻋﻠﯿﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ﷲ وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ .
*
ﺍ /ﻋﺰﺍﺯﻯ ﻋﺒﺪﻩ ﳏﻤﻮﺩ ﺍﻟﻌﻮﺿﻰ
* ﺻﻔﺤﱴ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺲ https://www.facebook.com/ezazi.school
ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ /ﻛﻔﺮﻛﺸﻚ -ﻓﺎﻗﻮﺱ –ﺷﺮﻗﻴﺔ ﻡ ٠١١١٤٦٩٥١٤١
ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﺬﻛﺮﺍﺕ ﻭﻣﻼﺯﻡ ﺍﻟﺸﺮﺡ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺮﺟﺎء ﻣﺘﻨﺎﺑﻌﺔ ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻤﻮﻋﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺲ ) ﻣذﻛرات وﻣﻼزم اﻟﺷرح ﻟﻠﻣرﺣﻠﺔ اﻻﺑﺗداﺋﯾﺔ –ﻋزازى ﻋﺑده /٣٩٢٩٦٨٢٣٠٨٩٢٢٧١https://www.facebook.com/groups/ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ
ﺃﻧﺎ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﻟﻠﺮﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﺳﺆﺍﻝ ﺃﻭ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺃﻯ ﺟﺰﺋﻴﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻭﳝﻜﻨﻢ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻋﱪ ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻟﻔﻴﺲ ﺃﻭ ﺍﳌﻮﺑﺎﻳﻞ ﲢﺖ ﺃﻣﺮﻛﻜﻢ ﲨﻴﻌﺎ ﰲ ﺍﻃﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﶈﺒﺔ ﻭﺍﻻﺧﻮﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﻗﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ
ﻻ ﺗﻨﺴﻮا اﻟﺪﻋﺎء ﻟﻨﺎ وﻟﻤﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺒﯿﺒﺔ ٢
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﺷﺮح ﺳﺮﻳﻊ وﻣﺒﺴﻂ وﻣﻔﯿﺪ ان ﺷﺎء ﷲ ﻟﺒﻌﺾ ااﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮاﺋﯿﺔ . - -١ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات ﻳﻌﺘﻤﺪ ھﺬا اﻟﺴﺆال ﻋﻠﻰ ﺛﺮوة اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ وإﺟﺎﺑﺔ ھﺬا اﻟﺴﺆال ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﺣﯿﺚ ﻟﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ إﺟﺎﺑﺔ ﻣﺜﻼ ﻳﻌﻄﻰ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻛﻠﻤﺔ اﻷﺳﺮة وﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ إﻛﻤﺎل ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات وﻟﻜﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻣﻦ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﺴﺆال ﺑﯿﺴﺮ ﻻﺑﺪ أن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻷﺳﺮة وﻣﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﯿﮫﺎ وﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﺎ وﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ إﺟﺎﺑﺔ ھﺬا اﻟﺴﺆال ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻓﻤﺜﻼ اﻷﺳﺮة ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ أب -أم -أخ -أﺧﺖ -ﺟﺪ -ﻋﻢ -ﺧﺎل –أطﻔﺎل.........- ﻣﺜﺎل أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات ﻟﻜﻠﻤﺔ )اﻟﻤﺪرﺳﺔ ( ﻳﻔﻜﺮ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ وﻳﻜﺘﺐ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻳﻮﺟﺪ ﺑﺘﺎ ﻣﺜﻞ ﻓﻨﺎء -ﻣﻌﻠﻢ -ﺗﻼﻣﯿﺬ -ﺳﺒﻮرة -ﻋﻠﻢ -ﻛﺘﺎب -ﻣﺪﻳﺮ -ﻣﻘﺎﻋﺪ . ﻣﺜﺎل أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات ﻟﻜﻠﻤﺔ ) ﻣﺼﺮ ( ﻳﻜﺘﺐ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻤﺼﺮ وﻛﻤﺎ ﻳﺘﺼﻮر وأي إﺟﺎﺑﺔ ﺗﻌﺪ ﺻﺤﯿﺤﺔ طﺎﻟﻤﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﺜﻞ – أھﺮاﻣﺎت *ﻧﮫﺮ اﻟﻨﯿﻞ –ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ – اﻟﻘﻠﻌﺔ ﻣﺜﺎل أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات ﻟﻜﻠﻤﺔ )ﺷﺎطﺊ( اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺸﺎطﺊ وﻛﻤﺎ ﻳﺘﺼﻮر وأي إﺟﺎﺑﺔ ﺗﻌﺪ ﺻﺤﯿﺤﺔ طﺎﻟﻤﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﺜﻞ ) ﺷﻤﺴﯿﺔ -ﺑﺤﺮ – ﻣﺼﯿﻒ – ﻣﺼﻄﺎﻓﻮن -ﻣﺮﻛﺐ -ﺻﯿﺎد ...............................- *************************************************************
ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻤﻔﺮدات
ﻳﻌﻄﻰ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة داﺧﻞ ﻣﺮﺑﻊ أو ﻣﺴﺘﻄﯿﻞ -٢ أو أى ﺷﻜﻞ ھﻨﺪﺳﻰ وﻋﻠﯿﻪ ٤أﺳﺌﻠﺔ وﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻌﻨﻰ واﻟﻤﺮادف +اﻟﻤﻀﺎد أو اﻟﻌﻜﺲ +اﻟﻨﻮع )اﺳﻢ -ﻓﻌﻞ -ﺣﺮف ( + اﻟﺠﻤﻠﺔ وھﻰ وﺿﻊ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻓﻰ أى ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻔﯿﺪة ﻣﺜﺎل ﻳﻌﻄﻰ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة ﻣﺜﻞ ) أﺻﺪﻗﺎء ( اﻟﻤﺮادف أﺻﺤﺎب -اﻟﻤﻀﺎد أﻋﺪاء – اﻟﻨﻮع اﺳﻢ -اﻟﺠﻤﻠﺔ :اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻣﺨﻠﺼﻮن أو أى ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ أﻛﻤﻞ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻤﻔﺮدات ﻟﻜﻠﻤﺔ )ﻳﺴﻘﻰ ( اﻟﻤﺮادف :ﻳﺮوى -اﻟﻤﻀﺎد :ﻳﻈﻤﺊ – اﻟﻨﻮع :ﻓﻌﻞ -اﻟﺠﻤﻠﺔ :ﻳﺴﻘﻰ اﻟﻔﻼح اﻟﺰرع أو أى ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ************************************************** -٣
ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ
ﻳﻌﻄﻰ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﯿﻜﺘﺐ ﻣﻨﮫﺎ اﻻﺳﻢ واﻟﻔﻌﻞ واﻟﻤﺼﺪر ﺑﻄﺮق
ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ ﻛﻠﻤﺔ زرع ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ ) ازرع-ﻳﺰرع – ﺗﺰرع -ﻣﺰروع -زارع -زراﻋﺔ -زروع ( .
* ﺃﻛﻤﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻟﻜﻠﻤﺔ ) ﻳﻀﺤﻚ ( ) ﺿﺤﻚ -اﺿﺤﻚ -ﺿﺎﺣﻚ -ﺗﻀﺤﻚ -ﯾﻀﺤﻚ – ﻧﻀﺤﻚ ( * أﻛﻤﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻟﻜﻠﻤﺔ )ﯾﺒﻨﻰ ( ) ﺗﺒﻨﻰ -أﺑﻨﻰ -ﻧﺒﻨﻰ -ﺑﻨﻲ -ﺑﻨﺎء – ﻣﺒﻨﻰ (............... - * أﻛﻤﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻟﻜﻠﻤﺔ )ﯾﻘﻔﺰ ( ) ﺗﻘﻔﺰ -ﻧﻘﻔﺰ -أﻗﻔﺰ -ﻗﻔﺰة -ﻗﻔﺰ (................................ - *****************************************************************
ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺴﯿﺎق
-٤ :ﯾﻌﻄﻰ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﺟﻤﻠﺔ وﯾﻄﻠﺐ ﻣﻨﮫ ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺴﯿﺎق ﻟﻜﻠﻤﺔ وھﻰ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻰ ﻋﺮﻓﺘﮫ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﺜﺎل ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺴﯿﺎق ﻟﻜﻠﻤﺔ ﺣﻠﻘﺖ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﺣﻠﻘﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء ) ﺣﻠﻘﺖ ﻣﻌﻨﺎھﺎ طﺎرت ﻋﺎﻟﯿﺎ وﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺴﯿﺎق ﻟﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ ) اﻟﻄﺎﺋﺮة – اﻟﺴﻤﺎء . *********************************************************
-٥اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧﻰ اﻟﻤﺘﻌﺪدة
:وﻣﻌﻨﺎھﺎ أن ﯾﻜﻮن ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻌﺎﻧﻰ ﻛﺜﯿﺮة
وﻣﺘﻌﺪد ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﮭﻢ اﻟﺴﯿﺎق ﻟﻤﻌﻨﻰ وﻣﻔﮭﻮم اﻟﺠﻤﻠﺔ ) -٢ﻣﺜﺎل أﻛﺘﺐ ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﻧﻮر ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﮭﻤﻚ ﻟﻠﺴﯿﺎق ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ) اﺳﻢ ﺑﻨﺖ ( -١ﻧﻮر طﻔﻠﺔ ﺟﻤﯿﻠﺔ . ) ﺿﻮء ( . -٢ﻟﻠﺸﻤﺲ ﻧﻮر ﺳﺎطﻊ . * أﻛﺘﺐ ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺎد ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﮭﻤﻚ ﻟﻠﺴﯿﺎق ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ) ﻣﻌﻨﻰ ﻋﺎد :رﺟﻊ ( -١ﻋﺎد أﺑﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﻌﺒﺎ ٣
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ)ﻣﻌﻨﻰ ﻋﺎد :زار ( -٢ﻋﺎد أﺑﻰ ﺻﺪﯾﻘﮫ اﻟﻤﺮﯾﺾ ** أﻛﺘﺐ ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﯾﺮوى ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﮭﻤﻚ ﻟﻠﺴﯿﺎق ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ) ﻣﻌﻨﻰ ﯾﺮوى :ﯾﺤﻜﻰ أو ﯾﻘﺺ ( -١ﯾﺮوى ﺟﺪى اﻟﺤﻜﺎﯾﺎت اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ ) ﻣﻌﻨﻰ ﯾﺮوى :ﯾﺴﻘﻰ ( -٢ﯾﺮوى اﻟﻔﻼح اﻟﺰرع *********************************************************
اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ :ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﻘﺎطﻊ اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ 1ھﺬا اﻟﺴﺆال ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ وأوﻟﯿﺎء اﻷﻣﻮر ﯾﺠﺪون ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺟﻞ ھﺬا اﻟﺴﺆالﻧﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺒﺪأ ﺑﺄﻟﻒ وﻻم زاﺋﺪة ﻋﻦ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ أو ﺷﻤﺴﯿﺔ •أﻟﻒ وﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ ﻣﻘﻄﻊ واﺣﺪ وﻋﻤﻮﻣﺎ أى ﺣﺮف ﻋﻠﯿﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﺳﻜﻮن ) ْ ( ﯾﻜﻮن ﻣﻊ اﻟﺤﺮف اﻟﺬى ﯾﺴﺒﻘﮫ ﻣﻘﻄﻊ وأﯾﻀﺎ أى ﺣﺮف ﻣﺪ ﯾﻜﻮن ﻣﻊ اﻟﺤﺮف اﻟﻤﻤﺪود ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺜﺎل َ ْ : اﻟﻜﺘﺎب ) ال /ك /ﺗﺎ /ب ( •ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ اذن )ال ( ﻣﻘﻄﻊ /واﻟﻜﺎف ﻣﻘﻄﻊ )ك( /وھﻨﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷف اذن اﻟﻤﺪ واﻟﻤﻤﺪود ﻣﻘﻄﻊ )ﺗﺎ ( / واﻟﺒﺎء ﻣﻘﻄﻊ ) ب( •أﻣﺎ اﻟﻼم اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ ﻓﻨﺠﺪ أن اﻟﺤﺮف اﻟﺘﺎﻟﻰ ﻟﻼم ﯾﻜﻮن ﻣﺸﺪودا أى ﻋﻠﯿﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﺷﺪة ) ّ( وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﺤﺮف اﻟﻤﺸﺪود ھﻨﺎ ﯾﻜﺘﺐ ﻣﺮﺗﯿﻦ ﻣﺮة ﻣﻊ اﻷﻟﻒ واﻟﻼم ﻓﻲ ﻣﻘﻄﻊ وﻣﺮة ﯾﻜﺘﺐ وﺣﺪه طﺒﻌﺎ ان ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﺑﻌﺪه ﺳﻜﻮن أو ﺣﺮف ﻣﺪ ﻓﺎﻟﻮﺿﻊ ﯾﺨﺘﻠﻒ اﻟﺴﻤﺎء ) اﻟﺲ /س /ﻣﺎ /ء( ﻣﺜﺎل :ﱠ َ *ﻻﺣﻆ ھﻨﺎ أن اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻻم ﺷﻤﺴﯿﺔ اذن اﻷﻟﻒ واﻟﻼم واﻟﺤﺮف اﻟﻤﺸﺪد اﻟﺘﺎﻟﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺤﺮف اﻟﻼم ﻣﻘﻄﻊ )اﻟﺲ ( ﺛﻢ ﻧﻜﺘﺐ اﻟﺤﺮف اﻟﺘﺎﻟﻰ ﻟﺤﺮف اﻟﻼم اﻟﺤﺮف اﻟﻤﺸﺪد ﻣﺮة أﺧﺮى ﻣﻘﻄﻊ )س( /ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﻤﺎء ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺣﺮف اﻟﻤﺪ واﻟﻤﻤﺪود ﻣﻘﻄﻊ ) ﻣﺎ ( /واﻟﮭﻤﺰة ﻣﻘﻄﻊ )ء( *اﻟﻮﺿﻊ ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻗﻠﯿﻼ ﻟﻮ أن اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻻم ﺷﻤﺴﯿﺔ واﻟﺤﺮف اﻟﻤﺸﺪد ﺑﻌﺪ اﻟﻼم ﯾﻜﻮن ﺑﻌﺪه ﺣﺮف ﻣﺪ أو ﺣﺮف ﻋﻠﯿﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﺳﻜﻮن ) ْ ( ﻣﺜﺎل ﱡ اﻟﻨﻮر ) اﻟﻦ /ﻧﻮ /ر ( ﻻﺣﻆ ھﻨﺎ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻨﻮر ﺑﺘﺎ ﻻم ﺷﻤﺴﯿﺔ واﻟﺤﺮف اﻟﻤﺸﺪد ﺣﺮف اﻟﻨﻮن ﯾﻠﯿﮫ ﺣﺮف ﻣﺪ )اﻟﻮاو ) اذن ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ )اﻟﻦ ( ﻣﻘﻄﻊ /ﺛﻢ ﻧﻜﺘﺐ اﻟﺤﺮف اﻟﻤﺸﺪد اﻟﻨﻮن ﻣﺮة أﺧﺮى وﺑﻌﺪه ﺣﺮف ﻣﺪ واو ﯾﻜﺘﺐ اﻟﻨﻮن واﻟﻮﻟﻮ ﻣﻘﻄﻊ )ﻧﻮ( /واﻟﺮاء ﻣﻘﻄﻊ ) ر ( •اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻰ ﻻ ﯾﻮﺟﺪ ﺑﺘﺎ أﻟﻒ وﻻم زاﺋﺪة ﻛﻰ ﻧﺤﻠﻠﮭﺎ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ أھﻢ ﺣﺎﺟﺔ اذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﺣﺮف ﻣﺪ ) ا-و-ى ( ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﻻﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن ﺣﺮف اﻟﻤﺪ واﻟﺤﺮف اﻟﻤﻤﺪود ﻣﻘﻄﻊ واﺣﺪ زھﻮر )ز/ھﻮ /ر( ﺟﻤﯿﻞ ) ج /ﻣﻲ /ل ( * ُ ُ ﻣﺜﺎل * َ ِ *أﯾﻀﺎ اﻟﺤﺮف اﻟﺬى ﯾﻜﻮن ﻋﻠﯿﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﺳﻜﻮن ﯾﻜﻮن ﻣﻘﻄﻊ ﻣﻊ اﻟﺤﺮف اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﮫ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﯾﻠﻌﺒﻮن ) ﯾﻞ /ع /ﺑﻮ /ن( ﻣﺜﺎل * ْ َ ُ
-٥ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻘﺼﺔ ) :ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺼﺔ ( ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﻘﺼﺔ )ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺼﺔ ( ﯾﻌﻄﻰ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻗﺼﺔ ﻣﻦ ﺳﻄﺮﯾﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ وﯾﻄﻠﺐ ﻣﻨﮫ اﻛﻤﺎل ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﻘﺼﺔ وھﻰ اﻟﺰﻣﺎن ) اﻟﺼﺒﺎح – اﻟﻤﺴﺎء – اﻟﺼﯿﻒ – اﻟﺸﺘﺎء – اﻟﺨﺮﯾﻒ – اﻟﺮﺑﯿﻊ – ﯾﻮم ﻣﺎ..... اﻟﻤﻜﺎن ) اﻟﺒﯿﺖ –اﻟﺸﺎرع –اﻟﻤﺪرﺳﺔ – اﻟﺒﺤﯿﺮة – اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ * / ............أھﻢ اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت وھﻰ أﺑﻄﺎل اﻟﻘﺼﺔ ﻣﺜﻼ ﻓﻲ درس ﺷﺠﺎﻋﺔ طﻔﻞ أھﻢ اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت ) اﻷطﻔﺎل – اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺸﺠﺎع – اﻷﻣﯿﺮ ( أھﻢ اﻷﺣﺪاث وھﻰ ﻣﺎ وردت ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ. ﻟﺴﻼم ﻋﻠﯿﻜﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺼﺔ )ﺷﺠﺎﻋﺔ طﻔﻞ ( ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺼﺔ ) اﻟﻤﻜﺎن )اﻟﻄﺮﯾﻖ -اﻟﺰﻣﺎن ) ﻓﻰ اﻟﻨﮭﺎر ( أو اﻟﺼﺒﺎح /اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت )اﻷطﻔﺎل واﻷﻣﯿﺮ /أھﻢ اﻷﺣﺪاث رؤﯾﺔ اﻷطﻔﺎل ﻟﻸﻣﯿﺮ وھﺮوﺑﮭﻢ ﺟﻤﯿﻌﺎ اﻻ طﻔﻼ وﻗﻒ ﻣﻜﺎﻧﮫ واﻋﺠﺎب اﻷﻣﯿﺮ ﺑﺸﺠﺎﻋﺘﮫ اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻰ )ﻻ ﺗﻜﺬب ( ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺼﺔ ) اﻟﻤﻜﺎن ) اﻟﺒﺤﯿﺮة ( اﻟﺰﻣﺎن ) اﻟﺼﯿﻒ ( اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت ) اﻷطﻔﺎل -اﻟﺼﯿﺎد ( أھﻢ اﻷﺣﺪاث ) ﺷﻌﻮر اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻐﺮق وﺻﺮاﺧﮫ ﺑﺄﻧﮫ ﯾﻐﺮق ورؤﯾﺔ أﺣﺪ اﻟﺼﯿﺎدﯾﻦ ﻟﮫ واﻧﻘﺎذه ﻟﮫ وﻧﺼﮫ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺑﻌﺪم اﻟﻜﺬب ﺣﺘﻰ ﯾﺼﺪﻗﮫ اﻟﻨﺎس اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ) ﻓﻜﺮ ﻣﻊ ﺟﺤﺎ ( اﻟﻤﻜﺎن ) اﻟﺴﻮق -اﻟﻄﺮﯾﻖ ( اﻟﺰﻣﺎن )ﻓﻰ اﻟﺼﺒﺎح( اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت ) ﺟﺤﺎ - اﺑﻨﮫ -اﻟﻨﺎس -اﻟﺤﻤﺎر ( أھﻢ اﻷﺣﺪاث ) ﻣﻦ اﻟﺪرس ﺣﯿﺚ أﻧﮭﺎ ﻣﺘﻌﺪدة وﻛﺜﯿﺮة) اﻗﺮأ ﺛﻢ أﺟﺐ "ﻓﻲ اﻟﺨﺮﯾﻒ ذھﺐ )ﻣﺤﻤﺪ( ﺑﺮﻓﻘﺔ أﺧﺘﮫ ) اﯾﻤﺎن ( وأﺧﺘﮫ ) آﯾﺔ ( ﻓﻲ زﯾﺎرة اﻟﻰ واﺣﺔ ﺳﯿﻮة ،أﻋﺠﺐ ) ﻣﺤﻤﺪ( ﺑﻌﯿﻮن اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ واﻟﺒﺤﯿﺮات اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ واﻟﺒﻠﺢ ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ .ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺮﺣﻠﺔ ٤
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﻋﺎد ﻣﺤﻤﺪ واﺧﻮﺗﮫ ﺳﻌﺪاء وﻓﺨﻮرﯾﻦ ﺑﺠﻤﺎل ﻣﺼﺮ. -------------اﻻﺟﺎﺑﺔ ز(* اﻟﻘﺼﺔ :اﻟﻤﻜﺎن :واﺣﺔ ﺳﯿﻮة /اﻟﺰﻣﺎن :اﻟﺨﺮﯾﻒ /اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت :ﻣﺤﻤﺪ واﯾﻤﺎن وآﯾﺔ /أھﻢ اﻷﺣﺪاث :زﯾﺎرة ﻣﺤﻤﺪ واﺧﻮﺗﮫ واﺣﺔ ﺳﯿﻮة واﻋﺠﺎﺑﮭﻢ ﺑﻌﯿﻮن اﻟﻤﯿﺎه واﻟﺒﻠﺢ ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ************************************* "ﯾﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ذھﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻊ أﺳﺮﺗﮫ ﻓﻲ رﺣﻠﺔ اﻟﻰ ﻣﺪﯾﻨﺔ " دﻣﯿﺎط " اﻧﺒﮭﺮ ﻣﺤﻤﺪ وأﺳﺮﺗﮫ ﺑﺎﻟﻤﺪﯾﻨﺔ اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺸﺘﮭﺮ ﺑﻤﺼﺎﻧﻊ اﻷﺛﺎث واﻟﺤﻠﻮى واﻷﻟﺒﺎن ،ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﯿﻮم ﻋﺎدت اﻷﺳﺮة ﺳﻌﯿﺪة واﻟﺠﻤﯿﻊ ﯾﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺟﻤﺎل دﻣﯿﺎط وﻧﺸﺎط اﻟﻌﻤﺎل وھﻤﺘﮭﻢ " أﻛﻤﻞ ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﻘﺼﺔ 1اﻟﺰﻣﺎن -٢................................اﻟﻤﻜﺎن........................3اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت -٤....................................أھﻢ اﻷﺣﺪاثاﻻﺟﺎﺑﺔ *اﻟﻘﺼﺔ :اﻟﻤﻜﺎن ) دﻣﯿﺎط ( اﻟﺰﻣﺎن )ﯾﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ( اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت ) ﻣﺤﻤﺪ وأﺳﺮﺗﮫ ( أھﻢ اﻷﺣﺪاث ) اﻧﺒﮭﺎر ﻣﺤﻤﺪ وأﺳﺮﺗﮫ ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ دﻣﯿﺎط اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ وﺑﻤﺼﺎﻧﻊ اﻷﺛﺎث واﻟﺤﻠﻮى واﻷﻟﺒﺎن وﻋﻮدﺗﮭﻢ ﺳﻌﺪاء
ﺷﺮﺡ ﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ
-١ﺃﲰﺎء ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ) :ھﺬا – ھﺬه – ھﺬان – ھﺎﺗﺎن – ھﺆﻻء ( -١ھﺬا :اﺳﻢ اﺷﺎرة ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ ھﺬا ﻓﻼح ھﺬا رﺟﻞ ھﺬا وﻟﺪ -٢ھﺬه :اﺳﻢ اﺷﺎرة ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺆﻧﺚ ھﺬه ﻓﻼﺣﺔ ھﺬه ﻣﮭﻨﺪﺳﺔ ھﺬه ﺑﻨﺖ -٣ھﺬان :اﺳﻢ اﺷﺎرة ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺬﻛﺮ ھﺬان ﻓﻼﺣﺎن ھﺬان ﻣﻌﻠﻤﺎن ھﺬان وﻟﺪان -٤ھﺎﺗﺎن :اﺳﻢ اﺷﺎرة ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺆﻧﺚ ھﺎﺗﺎن طﺒﯿﺒﺘﺎن ھﺎﺗﺎن ﻣﻌﻠﻤﺘﺎن ھﺎﺗﺎن ﻓﻼﺣﺘﺎن ھﺆﻻء :اﺳﻢ اﺷﺎرة ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻌﺎﻗﻞ اﻟﻤﺬﻛﺮ واﻟﻤﺆﻧﺚ * ھﺆﻻء ﻣﻌﻠﻤﺎت ھﺆﻻء أطﺒﺎء ھﺆﻻء ﻣﻌﻠﻤﻮن ھﺆﻻء ﻓﻼﺣﻮن ********************** ﻻﺣﻆ أﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﺨﺪم اﺳﻢ اﻻﺷﺎرة ) ھﺬه (ﻟﺠﻤﻊ ﻏﯿﺮ اﻟﻌﺎﻗﻞ ھﺬه ﻣﺪارس ﻧﻈﯿﻔﺔ ﻣﺜﺎل :ھﺬه أﺷﺠﺎر ************************************************
٢ﺿﻤﺎﺋﺮ ﺍﳌﺘﻜﻠﻢ :
-
) أﻧﺎ -ﻧﺤﻦ ( -١أﻧﺎ :ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ ﻟﻠﻤﻔﺮد ) ﻣﺬﻛﺮ وﻣﺆﻧﺚ ( أﻧﺎ ﻣﮭﻨﺪس أﻧﺎ ﻻﻋﺐ أﻧﺎ ﻣﻌﻠﻢ ب( ﻧﺤﻦ :ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ ﻟﻠﺠﻤﻊ واﻟﻤﺜﻨﻰ ﺑﻨﻮﻋﯿﮫ ﻧﺤﻦ طﺒﯿﺒﺎت ﻧﺤﻦ ﺑﻨﺘﺎن ﻧﺤﻦ ﻓﻼﺣﻮن ﻧﺤﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎن ************************************************** ٥
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
-٣ﺿﻤﺎﺋﺮ ﺍﳌﺨﺎﻃﺐ : ) أﻧﺖ – أﻧﺖ – أﻧﺘﻤﺎ – أﻧﺘﻢ – أﻧﺘﻦ ( أﻧﺖ :ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺨﺎطﺐ ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ َ أﻧﺖ ﻋﺎﻣﻞ أﻧﺖ ﻣﻌﻠﻢ أﻧﺖ ﻓﻼح أﻧﺖ :ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺨﺎطﺐ ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺆﻧﺚ ِ أﻧﺖ طﺒﯿﺒﺔ أﻧﺖ ﻓﻼﺣﺔ أﻧﺖ ﻣﻌﻠﻤﺔ أﻧﺘﻤﺎ :ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺨﺎطﺐ ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ ) ﻣﺬﻛﺮ وﻣﺆﻧﺚ ( *أﻧﺘﻤﺎ ﻓﻼﺣﺎن أﻧﺘﻤﺎ ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن أﻧﺘﻤﺎ ﻋﺎﻣﻼن أﻧﺘﻢ :ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺨﺎطﺐ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ أﻧﺘﻢ ﻓﻼﺣﻮن أﻧﺘﻢ ﺗﻼﻣﯿﺬ أﻧﺘﻢ ﺟﻨﻮد أﻧﺘﻢ ﻣﻌﻠﻤﻮن أﻧﺘﻦ :ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺨﺎطﺐ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺆﻧﺚ أﻧﺘﻦ طﺒﯿﺒﺎت . أﻧﺘﻦ ﻣﮭﻨﺪﺳﺎت أﻧﺘﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎت *********************************************
-٤ﺿﻤﺎﺋﺮ ﺍﻟﻐﺎﺋﺐ : ) ھﻮ – ھﻰ – ھﻤﺎ – ھﻢ – ھﻦ ( ھﻮ :ﺿﻤﯿﺮ ﻏﺎﺋﺐ ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ ھﻮ ﺗﻠﻤﯿﺬ ھﻮ ﻣﻌﻠﻢ ھﻮ ﻓﻼح ب( ھﻰ :ﺿﻤﯿﺮ ﻏﺎﺋﺐ ﻟﻤﻔﺮد اﻟﻤﺆﻧﺚ ھﻰ طﺐ ھﻰ ﻣﻌﻠﻤﺔ ج( ھﻤﺎ :ﺿﻤﯿﺮ ﻏﺎﺋﺐ ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ ) ﻣﺬﻛﺮ وﻣﺆﻧﺚ ( ھﻤﺎ ﺗﻠﻤﯿﺬان ھﻤﺎ ﻓﻼﺣﺘﺎن * ھﻤﺎ ﻋﺎﻣﻼن د( ﻫﻢ :ﺿﻤﯿﺮ ﻏﺎﺋﺐ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ ھﻢ ﺟﻨﻮد * ھﻢ ﻣﻌﻠﻤﻮن ه( ھﻦ :ﺿﻤﯿﺮ ﻏﺎﺋﺐ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺆﻧﺚ
ھﻰ ﻓﻼﺣﺔ * ھﻤﺎ ﺑﻨﺘﺎن ھﻢ ﻓﻼﺣﻮن
ھﻦ ﻓﻼﺣﺎت ھﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎت * ھﻦ ﻋﺎﻣﻼت ************************ ٢ﺍﻟﻼﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ :ﺑﺪاﯾﺔ اﻷﻟﻒ واﻟﻼم ﺗﻜﻮن زاﺋﺪة ﻋﻦ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻟﯿﺴﺖ أﺻﻠﯿﺔ واﻟﻼم -١ اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ ﺗﻜﺘﺐ وﻻ ﺗﻨﻄﻖ وﻻﺣﻆ داﺋﻤﺎ أن اﻟﺤﺮف اﻟﺘﺎﻟﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺤﺮف اﻟﻼم ﯾﻜﻮن داﺋﻤﺎ ﻣﺸﺪودا أى ﻓﻮﻗﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﺷﺪة ﺑﻤﻌﻨﻰ أن اﻟﺤﺮف ﯾﻜﻮن ﻣﻀﻌﻔﺎ ﯾﻨﻄﻖ ﻣﺮﺗﯿﻦ وﯾﻜﺘﺐ ﻣﺮة واﺣﺪة
ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺣﺮﻭﻑ ﺗﺄﺗﻰ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻼﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ) ت -ث –د- ذ – ر –ز -س – ش -ص – ض – ط -ظ – ل – ن ( ﺃﻣﺜﻠﺔ :ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺑﻬﺎ ﻻﻡ ﴰﺴﻴﺔ ٦
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ* اﻟﱡﺘﻔﺎح
* اﻟﱡﺜﻌﺒﺎن
* اﻟﱠﺪ رس * اﻟﺮﻣﺶ ﺴﻤﻚ * اﻟ ﱠ ﺼﻮرة * اﻟ ﱠ * اﻟﻄﱠﺮﯾﻖ * اﻟﻠﺒﻦ
* اﻟﺬﺋﺐ * اﻟﱠﺰرع * اﻟﺸﻤﺲ * اﻟﻀﺎﺑﻂ * اﻟﻈﮭﺮ * اﻟﻨﱡﻮر
-٢ﺍﻟﻼﻡ ﺍﻟﻘﻤﺮﻳﺔ :ﺑﺪاﯾﺔ اﻷﻟﻒ واﻟﻼم ﺗﻜﻮن زاﺋﺪة ﻋﻦ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻟﯿﺴﺖ أﺻﻠﯿﺔ واﻟﻼم اﻟﻘﻤﺮﯾﺔ ﺗﻜﺘﺐ و ﺗﻨﻄﻖ واﻟﻼم داﺋﻤﺎ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺳﻜﻮن
ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺣﺮﻭﻑ ﺗﺄﺗﻰ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻼﻡ ﺍﻟﻘﻤﺮﻳﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ) أ – ب – ج- ح-خ -ع -غ -ف -ق –ك –م – و -ه –ى (
ﺃﻣﺜﻠﺔ :ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺑﻬﺎ ﻻﻡ ﻗﻤﺮﻳﺔ * اﻷرض
* اﻟﺠﻤﻞ * اﻟﺨﺮوف * اﻟﻐﯿﺚ * اﻟﻘﻠﺐ * اﻟﻤﻮز * اﻟﻮرد
* اﻟﺒﺤﺮ * اﻟﺤﺼﺎن * اﻟﻌﻨﺐ * اﻟﻔﺎﻛﮭﺔ * اﻟﻜﻠﺐ * اﻟﮭﺪھﺪ * اﻟﯿﺪ
ﺣﺮﻭﻑ ﺍﳌﺪ :ﺍﳌﺪ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ٣ﺣﺮﻭﻑ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ -ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻴﺎء – ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮﺍﻭ :
-١ﺍﳌﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ :ﻟﻜﻰ ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ ﻻﺑﺪ أن ﺗﺤﺘﻮى اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف اﻷﻟﻒ )ا( وأﯾﻀﺎ ﻻﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن اﻟﺤﺮف اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺤﺮف اﻷﻟﻒ )اﻟﺤﺮف اﻟﻤﻤﺪود ﻓﻮﻗﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺘﺤﺔ ) َ ( -------------------------------------------------------* ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺑﻬﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ ) ﺍ (
* ﺣﺮﻑ ﺍﳌﺪ
* ﺍﳊﺮﻑ ﺍﳌﻤﺪﻭﺩ
* ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ َ ﺗﺎء ) ت (ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ )ا( ﻛﺘﺎﺏَ ﻓﺎء )ف(ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ )ا( ﺗﻔﺎﺡَ ﺑﺎء )ب(ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ )ا( ﺑﺎﺳﻢَ ﺣﺎء )ح(ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ )ا( ﺃﺻﺤﺎﺑﻲ-----------------------------------------------------------
-٢ﺍﳌﺪ ﺑﺎﻟﻮﺍﻭ :ﻟﻜﻰ ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮاو ﻻﺑﺪ أن ﺗﺤﺘﻮى اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف اﻟﻮاو ) و ( وأﯾﻀﺎ ﻻﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن اﻟﺤﺮف اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺤﺮف اﻟﻮاو )اﻟﺤﺮف اﻟﻤﻤﺪود ﻓﻮﻗﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﺿﻤﺔ ) ُ ( ٧
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ* ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺑﻬﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮﺍﻭ ) ﻭ (
* ﺣﺮﻑ ﺍﳌﺪ
* ﺍﳊﺮﻑ ﺍﳌﻤﺪﻭﺩ
* ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ُ اﻟﻔﺎء ) ف( ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮاو ﻓﻮﻝُ اﻟﻘﺎف )ق( ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮاو ﺣﻘﻮﻝُ اﻟﺮاء )ر( ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮاو ﺳﺮﻭﺭ-------------------------------------------------------------------
-٣ﺍﳌﺪ ﺑﺎﻟﻴﺎء :ﻟﻜﻰ ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء ﻻﺑﺪ أن ﺗﺤﺘﻮى اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف اﻟﯿﺎء ) ى ( وأﯾﻀﺎ ﻻﺑﺪ أن ﯾﻜﻮن اﻟﺤﺮف اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺤﺮف اﻟﯿﺎء )اﻟﺤﺮف اﻟﻤﻤﺪود ﺗﺤﺘﮫ ﻋﻼﻣﺔ ﻛﺴﺮة ) ِ ( * ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺑﻬﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻴﺎء ) ﻯ ( * ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ
ﲨِﻴﻠﺔ ﺃﺧِﻰ -ﺃﻣﻰ
-ﻧﻈِﻴﻔﺔ
* ﺣﺮﻑ ﺍﳌﺪ
* ﺍﳊﺮﻑ ﺍﳌﻤﺪﻭﺩ
-ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء
-اﻟﻤﯿﻢ )م(
-ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء
-اﻟﺨﺎء )خ(
-ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء
-اﻟﻤﯿﻢ ) م(
-ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء
-اﻟﻈﺎء ) ظ(
-٣ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ : -١ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ -:ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺳﺆال ﯾﺒﺪأ ﺑﺄداة اﺳﺘﻔﮭﺎم وﯾﻨﺘﮭﻲ ﺑﻌﻼﻣﺔ اﺳﺘﻔﮭﺎم ) ؟ ( ﻣﻦ أدوات اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم ) :ﻣﺘﻰ – أﯾﻦ – ﻛﯿﻒ – ﻣﺎ – ﻣﺎذا – ھﻞ – ﻣﻦ – ﻟﻤﺎذا( . أﻣﺜﻠﺔ -:ھﻞ ﺗﺤﺐ اﻟﻔﺎﻛﮭﺔ ؟ ﻣﻦ ﯾﺰرع اﻟﻘﻄﻦ ؟ ﻣﺘﻰ ﯾﻈﮭﺮ اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل ؟ أﯾﻦ ﯾﻌﯿﺶ اﻟﻔﯿﻞ ؟ ﻛﯿﻒ ﻧﺬھﺐ اﻟﻰ اﻟﻘﺎھﺮة ؟ ﻣﺎذا ﺷﺎھﺪت ﻓﻰ ﺣﺪﯾﻘﺔ اﻟﺤﯿﻮان ؟ ************************************** ﺃﺳﻠﻮﺏ ﻧﺪﺍء ھﻮ ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﺤﺮف اﻟﻨﺪاء ﯾﺎ -٢ أﻣﺜﻠﺔ -: ﯾﺎ ﻣﺤﻤﺪ ،ﺳﺎﻋﺪ اﻟﻔﻘﺮاء . ﯾﺎ ﺷﺒﺎب ﻣﺼﺮ ﺣﺎﻓﻈﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻮطﻦ . ﯾﺎ ﻣﮭﻨﺪ ﻣﺎرس اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ . ************************************* ﺃﺳﻠﻮﺏ ﻧﻔﻰ : -٣ أﻣﺜﻠﺔ : ﻻ أﻛﺬب ﻓﻰ أﻗﻮاﻟﻲ . -١ ﻟﻢ أﻛﺘﺐ اﻟﻮاﺟﺐ . -٢ ﻟﻦ ﯾﺴﺘﻤﺮ اﻟﺴﻜﻮت ﻋﻦ اﻟﺤﻖ . -٣ ٨
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲﻻ أﺣﺐ ﻟﻌﺐ اﻟﻜﺮة . -٤ -٤ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺗﻌﺠﺐ :ھﻮ اﻟﺘﻌﺠﺐ ﻣﻦ ﺷﺊ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام )ﻣﺎ ( +اﻟﻔﻌﻞ ﻋﻠﻰ وزن أﻓﻌﻞ وﯾﻨﺘﮭﻲ ﺑﻌﻼﻣﺔ ﺗﻌﺠﺐ ) ! ( أﻣﺜﻠﺔ : -٤
-١ﻣﺎ أﺟﻤﻞ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ! -٣ﻣﺎ أوﺳﻊ اﻟﺒﺤﺮ ! ﻣﺎ أﺷﺠﻊ اﻟﺠﻨﺪى اﻟﻤﺼﺮي ! ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺃﻣﺮ :ﻳﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻣﺮ ﲨﻠﺔ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﻔﻌﻞ ﺃﻣﺮ -١اﻟﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدى -٢اذھﺐ اﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ
*٤اﻋﻄﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮاء -٤ﻣﺎرس اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ -٣ﻗﻞ اﻟﺤﻖ
ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﳉﻤﻞ : -٣ﲨﻠﺔ ﺍﲰﻴﺔ :ھﻰ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﺳﻢ * اﻟﻔﺼﻞ ﻧﻈﯿﻒ . – اﻟﻌﺼﺎﻓﯿﺮ ﺟﻤﯿﻠﺔ ﻗﻄﺮة اﻟﻤﺎء ﻏﺎﻟﯿﺔ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء ﻣﻔﯿﺪة -٢ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ :ھﻰ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﻔﻌﻞ ) ﻣﺎض – ﻣﻀﺎرع –أﻣﺮ ( *طﺎرت اﻟﻔﺮاﺷﺎت ذھﺐ اﻟﺴﯿﺎح اﻟﻰ أرض اﻟﻌﻤﻞ ﯾﺪاﻓﻊ اﻟﺠﻨﻮد ﻋﻦ اﻟﻮطﻦ -ھﺎﺟﻤﺖ اﻟﺼﻘﻮر اﻟﻄﯿﻮر.
**********************************
وت اذرة * ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻷﻭﱃ : -١ﰲ ﺍﳊﺪﻳﻘﺔ -٢ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻃﺊ -٣ﻧﺸﻴﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﻘﺪﻳﺮ
* ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ : -١ﺧﲑ ﺍﻟﻨﺎﺱ -٢ﺍﻻﺭﺽ ﻫﻰ ﺍﻟﻜﻨﺰ
٩
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
-٣ﻧﺸﻴﺪ ﳓﻦ ﳍﺎ ﻓﺪﺍء
ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ -١ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﺬﻛﻰ -٢ﺍﻷﺭﻧﺐ ﺍﻟﺼﻐﲑ -٣ﻧﺸﻴﺪ ﻏﺮﺩ ﻳﺎ ﻋﺼﻔﻮﺭﻯ
************************* ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻷﻭﱃ :ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻭﻣﻮﺍﻗﻒ **************************************
-١ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ :ﻓﻰ ﺍﳊﺪﻳﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﺯﺭﻧﺎ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﺍﻟﻮﺭﺩ ﺍﻷﲪﺮ ﻭﺍﻷﺻﻔﺮ ﻭ ﺍﻷﺯﺭﻕ .ﻛﺎﻧﺖ
ﺭﺍﺋﺤﺔ ﺍﻟﻮﺭﺩ ﻋﻄﺮﺓ ﻣﺪ ﲰﲑ ﻳﺪﻩ ﻟﻴﻘﻄﻒ ﻭﺭﺩﺓ .ﺑﺎﺳﻢ " :ﺍﻟﻮﺭﺩ –ﻳﺎ
ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻰ – ﻣﺜﻞ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ،ﻳﻀﺤﻚ ﺣﲔ ﻧﺴﻘﻴﻪ ،ﻭﻳﺒﻜﻰ ﻟﻮ ﻗﻄﻔﻨﺎﻩ
" ﺑﺴﻤﺔ " :ﺍﻟﻮﺭﺩﺓ ﺍﺫﺍ ﻗﻄﻔﺘﻬﺎ ﻓﻬﻰ ﻟﻚ ،ﻭﺍﺫﺍ ﺗﺮﻛﺘﻬﺎ ﻓﻬﻰ ﻟﻚ ،ﻭﻟﻐﲑﻙ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
اﻟﺟﻣﻊ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
ﺷﺎھﺪﻧﺎ
رأﯾﻨﺎ
ﺣﺪﯾﻘﺔ
ﺣﺪاﺋﻖ
أﺻﻘﺎﺋﻰ
ﻋﻄﺮة
طﯿﺒﺔ وﺟﻤﯿﻠﺔ
اﻟﻮردة
اﻟﻮرد
ﯾﻀﺤﻚ
اﻟﻣﺿﺎد أﻋﺪاﺋﻰ ﯾﺒﻜﻰ
ﻟﯿﻘﻄﻒ
ﻟﯿﻘﻄﻊ
راﺋﺤﺔ
رواﺋﺢ
ﺗﺮﻛﺘﮭﺎ
أﺧﺬﺗﮭﺎ
ﻣﺜﻞ
ﺷﺒﮫ
ﻋﻄﺮة
ﻋﻄﺮات
ﻧﺴﻘﯿﮫ
ﻧﻈﻤﺊ
ﻧﺴﻘﯿﮫ
ﻧﺮوﯾﮫ
ﺻﺪﯾﻘﻰ
أﺻﺪﻗﺎﺋﻰ
ﻣﺪ
ﻗﺒﺾ
ﻣﺪ
ﺑﺴﻂ
اﻟﻄﻔﻞ
اﻷطﻔﺎل
ﻋﻄﺮة
ﻧﺘﻨﺔ وﺧﺒﯿﺜﺔ
اﻟﺸﺮح -١ﻣﺎذا زرﻧﺎ ذات ﯾﻮم ؟ ١٠
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
*زرﻧﺎ ﺣﺪﯾﻘﺔ اﻷزھﺎر . -٢ﻣﺎذا ﺷﺎھﺪﻧﺎ ﻓﻰ ﺣﺪﯾﻘﺔ اﻷزھﺎر ؟ * ﺷﺎھﺪﻧﺎ اﻟﻮرد اﻷﺣﻤﺮ واﻷﺻﻔﺮ واﻷزرق . -٣ﻛﯿﻒ ﻛﺎﻧﺖ راﺋﺤﺔ اﻟﻮرد ؟ * ﻛﺎﻧﺖ راﺋﺤﺔ اﻟﻮرد ﻋﻄﺮة . -٤ﻟﻤﺎذا ﻣﺪ ) ﺳﻤﯿﺮ ( ﯾﺪه ؟ * ﻣﺪ ﺳﻤﯿﺮ ﯾﺪه ﻟﯿﻘﻄﻒ وردة . -٥ﻣﺎ اﻟﺬى ﯾﺸﺒﮫ اﻟﻮرد ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﺑﺎﺳﻢ ؟ * اﻟﻮرد ﻣﺜﻞ اﻷطﻔﺎل . -٦ﻛﯿﻒ ﯾﻜﻮن اﻟﻮرد ﻣﺜﻞ اﻷطﻔﺎل ؟ * اﻟﻮرد ﻣﺜﻞ اﻷطﻔﺎل ﯾﻀﺤﻚ ﺣﯿﻦ ﻧﺴﻘﯿﮫ وﯾﺒﻜﻰ ﻟﻮ ﻗﻄﻔﻨﺎه . -٧ﻣﺘﻰ ﯾﻀﺤﻚ اﻟﻮرد ؟ وﻣﺘﻰ ﯾﺒﻜﻰ ؟ * ﯾﻀﺤﻚ اﻟﻮرد ﺣﯿﻦ ﻧﺴﻘﯿﮫ وﯾﺒﻜﻰ ﻟﻮ ﻗﻄﻔﻨﺎه . -٨ﻣﺎذا ﻗﺎﻟﺖ ﺑﺴﻤﺔ ﻋﻦ اﻟﻮردة ؟ * ﻗﺎﻟﺖ ﺑﺴﻤﺔ :اﻟﻮردة اذا ﻗﻄﻔﺘﮭﺎ ﻓﮭﻰ ﻟﻚ واذا ﺗﺮﻛﺘﮭﺎ ﻓﮭﻰ ﻟﻚ وﻟﻐﯿﺮك " *************************************************
ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ -١ﺻﻞ ﻛﻞ ﻣﻔﺮد ﺑﺠﻤﻌﮫ رواﺋﺢ * ﺣﺪﯾﻘﺔ اﻷطﻔﺎل ﺻﺪﯾﻖﺣﺪاﺋﻖ راﺋﺤﺔأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻄﻔﻞ-------------------------------------------------------- -٢ﺻﻞ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﻤﻌﻨﺎھﺎ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻧﺮوﯾﮫ * ﯾﻘﻄﻒ ﺷﺒﮫ ﻋﻄﺮةﯾﻘﻄﻊ ﻧﺴﻘﯿﮫطﯿﺒﺔ وﺣﺴﻨﺔ ﻣﺜﻞ--------------------------------------------------------- -٣ﺻﻞ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻀﺎد اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ -: ﯾﺒﻜﻰ * ﻣﺪ اﻟﺸﯿﻮخ * ﺗﺮﻛﺘﮭﺎ ﺳﺤﺐ * ﯾﻀﺤﻚ أﺧﺬﺗﮭﺎ * اﻷطﻔﺎل -------------------------------------------------------- -٤ﻣﺎذا ﻧﺸﺎھﺪ ﻓﻰ ﺣﺪﯾﻘﺔ اﻷزھﺎر ؟ ....................................... ........................................ ب( ﻛﯿﻒ ﺗﻜﻮن راﺋﺤﺔ اﻟﻮرد ؟ .......................................... ج( ﻟﻤﺎذا ﻣﺪ ﺳﻤﯿﺮ ﯾﺪه ؟ ١١
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
.......................................... د( ﻓﯿﻢ ﯾﺸﺒﮫ اﻟﻮرد اﻷطﻔﺎل ؟ ----------------------------------------------------------- -٥ﻛﻮن ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺮوف : ............................ *ط /ة /ع /ر .............................. *ر /ل/و/د /ا * ك /ي /ح /ض .............................. -٦رﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻞ ﺳﻄﺮ وﻛﻮن ﺟﻤﻼ ﻣﻔﯿﺪة : ﻋﻄﺮة -راﺋﺤﺔ -ﻛﺎﻧﺖ -اﻟﻮرد ................................................................................. * ﻣﺜﻞ – اﻷطﻔﺎل – اﻟﻮرد * ﺳﻤﯿﺮ -وردة -ﻣﺪ – ﯾﺪه – ﻟﯿﻘﻄﻒ ....................................... ------------------------------- -٧ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮع ) ﻓﻲ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ (ذات وم زر د ازر د اورد ار وار و ازرق .ت را اورد طرة د ر ده طف وردة .م " اورد – أد– ل اطل ،ك ن ، و و طه " ا( أﻛﻤﻞ
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
ﻋطرة
ﻧوﻋﮭﺎ
ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ﻣﺿﺎد
ﻣد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ب( ﻣﺎذا زار اﻻﺻﺪﻗﺎء ذات ﯾﻮم ؟ ........................................ ج( ﻟﻤﺎذا ﻣﺪ ﺳﻤﯿﺮ ﯾﺪه ؟ ............................................. د( أﻛﻤﻞ -١ :اورد أد ل،........ك ن ، و و ...... ه( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة -:ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ * ............ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ *.....ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء ............ و( أل اردات ......
...... .....
......
اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ
.......
.....
ر( ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻤﻂ * ﺣﺪﯾﻘﺔ /ﺻﺪﯾﻘﺔ ................./............. / * ﺳﻤﯿﺮ /ﺧﺒﯿﺮ ................ / ............... /
.....
......
ازھﺎرر
.......
.....
* اﻷﺣﻤﺮ ……………… /.. * ﻣﺪ ..…………/..…… / ١٢
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
س( ﺣﻠﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ -: * اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ) (...../......./............/....../........ * ر ) (....../.............. / ....... اﻷﺣﻤﺮ ) (......./......./............ /.......... ﯾﺒﻜﻲ ) (............./............. * َْ ِ *َْْ َ ص( ادﻣﺞ اﻷﺻوات ﻟﺗﻛون ﻛﻠﻣﺎت :ﯾو /م ) (........................ س /ﻣﻲ /ر ) (................ ال /ور /د ) (..................... ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻓﻰ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ . ) :ﺑﺎﺳﻢ " :اﻟﻮرد –ﯾﺎ أﺻﺪﻗﺎﺋﻰ – ﻣﺜﻞ اﻷطﻔﺎل ،ﯾﻀﺤﻚ ﺣﯿﻦ ﻧﺴﻘﯿﮫ ،وﯾﺒﻜﻰ ﻟﻮ ﻗﻄﻔﻨﺎه " ﺑﺴﻤﺔ " :اﻟﻮردة اذا ﻗﻄﻔﺘﮭﺎ ﻓﮭﻰ ﻟﻚ ،واذا ﺗﺮﻛﺘﮭﺎ ﻓﮭﻰ ﻟﻚ ،وﻟﻐﯿﺮك "
أ( أﻛﻤﻞ :
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
أﺻدﻗﺎء
ﻧوﻋﮭﺎ
ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ﯾﺿﺣك
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ب( ﻣﺎذا ﻗﺎﻟﺖ ﺑﺴﻤﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﮭﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة ؟ ............................................... ج( ﻣﺘﻰ ﯾﻀﺤﻚ اﻟﻮرد وﻣﺘﻰ ﯾﺒﻜﻰ ؟ ......................................................... د( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ * :ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﺗﺎء ﻣﺮﺑﻮطﺔ *...........ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ ....... ........... ---------------------------------------------------------------------ش( أﻛﻤﻞ ﺷﻜﻞ ﻓﻦ اﻷطﻔﺎل اﻷزھﺎر
ا ١٣
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
و( أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات : ...... .....
...... ......
أطﻔﺎل
.......
.....
.....
......
أﺻﺪﻗﺎء
.......
.....
ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺗﺮﺍﻛﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ : أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻻﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ) :ھﺬه -ھﺆﻻء -ھﺬا ( ............. -٢ﺣﺪﯾﻘﺔ واﺳﻌﺔ ............... -١ﺻﺪﯾﻘﻰ ﺳﻤﯿﺮ ............. -٤أﺳﺪ ﺷﺠﺎع ............... -٣أطﻔﺎل ﺳﻌﺪاء ؟ (ب( ﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ) . * ھﻞ ﺗﺤﺐ اﻷزھﺎر ......... * اﯾﻤﺎن ﺑﻨﺖ ﺟﻤﯿﻠﺔ ....... * ﻣﺤﻤﺪ ﯾﺼﻠﻰ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ ........ * أﯾﻦ ﯾﻌﯿﺶ اﻟﻔﯿﻞ ........ ج( أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﻤﺎ ﯾﻨﺎﺳﺒﮭﺎ ) أﻧﺎ -ﻧﺤﻦ ( * ..........أﺣﺘﺮم أﺑﻰ * ............ﻧﺤﺐ ﻣﺼﺮ * ..............ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ * ...........أزرع اﻟﻮرد ﻓﻰ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ **********************************************************
-٢ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ :ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻃﺊ أب أ ، ز ،رى ،ك .رل و و .ر اوج ب .اذا اد ب اس ،س ت ظ ، ظر ر وواج .وول أل ا" اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
اﻟﺟﻣﻊ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
ﻧﻘﻔﺰ
ﻧﺜﺐ وﻧﻨﻂ
ﺻﺎﺣﺐ
أﺻﺤﺎب
ﻧﺠﺮى
ﻧﺒﻨﻰ
ﻧﻨﺸﺊ -ﻧﻘﯿﻢ
ﺑﯿﺖ
ﺑﯿﻮت
ﻧﻀﺤﻚ
اﻟﻣﺿﺎد ﻧﻘﻒ ﻧﺒﻜﻰ
ﻗﻼﻋﺎ
اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺤﺼﯿﻦ
ﻗﻠﻌﺔ
ﻗﻼع
ﻧﺒﻨﻰ
ﻧﮭﺪم
ﻟﮭﯿﺐ
ﺣﺮارة
اﻟﻤﻮج
اﻷﻣﻮاج
ﻧﻐﻀﺐ
ﻧﮭﺪأ
ﺻﻨﻊ
ﻋﻤﻞ
اﻟﺮﻣﻞ
اﻟﺮﻣﺎل
ﺗﺤﺖ
ﻓﻮق
ﻧﻐﻀﺐ
ﻧﺜﻮر
اﻟﺒﺤﺮ
اﻟﺒﺤﻮر – اﻟﺒﺤﺎر
ﻟﮭﯿﺐ
ﺑﺮودة ١٤
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
اﻟﺸﺮح : -١ﻛﯿﻒ ﻧﻠﻌﺐ ﻣﻊ اﻷﺻﺤﺎب ﻛﻤﺎ ﻓﮭﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﺪرس ؟ ﻧﻘﻔﺰ ﻧﺠﺮى وﻧﻀﺤﻚ. -٢ﻣﺎذا ﯾﺒﻨﻰ اﻷﺻﺤﺎب ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ ؟ ﯾﺒﻨﻰ اﻷﺻﺤﺎب ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ ﺑﯿﻮﺗﺎ وﻗﻼﻋﺎ . -٣ﺑﻢ ﯾﺒﻨﻰ اﻷﺻﺤﺎب ﺑﯿﻮﺗﮭﻢ وﻗﻼﻋﮭﻢ ؟ ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ . -٤ﻣﺎذا ﯾﻔﻌﻞ اﻟﻤﻮج ﺑﺎﻟﺒﯿﻮت ؟ وﻣﺎ أﺛﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻷﺻﺤﺎب ؟ ﯾﻐﺮق اﻟﻤﻮج اﻟﺒﯿﻮت واﻟﻘﻼع ﻓﻼ ﯾﻐﻀﺐ اﻷﺻﺤﺎب . -٥ﻣﺘﻰ ﯾﺠﻠﺲ اﻷﺻﺤﺎب ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻈﻠﺔ ؟ اذا اﺷﺘﺪ ﻟﮭﯿﺐ اﻟﺸﻤﺲ . -٦أﯾﻦ ﯾﺠﻠﺲ اﻷﺻﺤﺎب اذا اﺷﺘﺪ ﻟﮭﯿﺐ اﻟﺸﻤﺲ ؟ وﻣﺎذا ﯾﻔﻌﻠﻮن ؟ ﯾﺠﻠﺲ اﻷﺻﺤﺎب ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻈﻠﺔ وﯾﻨﻈﺮون ﻟﻠﺒﺤﺮ وﻟﻸﻣﻮاج . -٧ﻣﺎذا ﯾﻘﻮل اﻷﺻﺤﺎب وھﻢ ﯾﻨﻈﺮون ﻟﻠﺒﺤﺮ وﻟﻸﻣﻮاج ؟ ﯾﻘﻮﻟﻮن " :ﻣﺎ أﺟﻤﻞ ﺻﻨﻊ ﷲ " **********************************************
ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ
-١ﺻﻞ ﻛﻞ ﻣﻔﺮد ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ : اﻟﺒﺤﻮر* ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻈﻼت* ﻗﻠﻌﺔ اﻷﻣﻮاج* اﻟﻤﻮج أﺻﺤﺎب* ﻣﻈﻠﺔ ﻗﻼع* اﻟﺒﺤﺮ ---------------------------------------------------------- -٢ﺗﺨﯿﺮ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻣﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻮاس-: ا( أﻟﻌﺐ ﻣﻊ ......ﻧﻘﻔﺰ وﻧﺠﺮى وﻧﻀﺤﻚ ) ﺟﯿﺮاﻧﻰ – أﺻﺤﺎﺑﻰ – اﺧﻮﺗﻰ ( ) ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ – ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة – ﺑﺎﻟﻤﺎء ( ب( ﻧﺒﻨﻰ ........ﺑﯿﻮﺗﺎ وﻗﻼﻋﺎ ج( اذا اﺷﺘﺪ ﻟﮭﯿﺐ اﻟﺸﻤﺲ ﻧﺠﻠﺲ ﺗﺤﺖ ) .........اﻟﺸﺠﺮة -اﻟﻤﻄﺮ – ﻣﻈﻠﺘﻨﺎ ( -٣اﻗﺮأ وأﺟﺐ ) أﻟﻌﺐ ﻣﻊ أﺻﺤﺎﺑﻰ ﻧﻘﻔﺰ ،ﻧﺠﺮى ،ﻧﻀﺤﻚ .ﻧﺒﻨﻰ ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ ﺑﯿﻮﺗﺎ وﻗﻼﻋﺎ .ﯾﻐﺮﻗﮭﺎ اﻟﻤﻮج ﻓﻼ ﻧﻐﻀﺐ ( * ﻣﻀﺎد ﻧﻀﺤﻚ .........ﺟﻤﻊ اﻟﺮﻣﻞ * ..........ﻣﻔﺮد ﻗﻼﻋﺎ ................ ا( ھﺎت ﻣﺮادف ﻧﻘﻔﺰ ......... ب(ﺑﻢ ﻧﺒﻨﻰ اﻟﺒﯿﻮت واﻟﻘﻼع ؟ وﻣﺎ اﻟﺬى ﯾﻐﺮﻗﮭﺎ ؟ .................................. ج ( أﻛﻤﻞ -١ﻧﻨﻈﺮ ﻟﻠﺒﺤﺮ وﻟﻸﻣﻮاج وﻧﻘﻮل ﻣﺎ أﺟﻤﻞ ﺻﻨﻊ .................. د( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ * :ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ *............ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮاو .............. ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء *.......ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ ............ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﺗﻨﻮﯾﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ ..........
-٢ن ووع ) اط( ١٥
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ)أﻟﻌﺐ ﻣﻊ أﺻﺤﺎﺑﻰ ،ﻧﻘﻔﺰ ،ﻧﺠﺮى ،ﻧﻀﺤﻚ .ﻧﺒﻨﻰ ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ ﺑﯿﻮﺗﺎ وﻗﻼﻋﺎ .ﯾﻐﺮﻗﮭﺎ اﻟﻤﻮج ﻓﻼ ﻧﻐﻀﺐ .اذا اﺷﺘﺪ ﻟﮭﯿﺐ اﻟﺸﻤﺲ ،ﻧﺠﻠﺲ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺘﻨﺎ ،ﻧﻨﻈﺮ ﻟﻠﺒﺤﺮ وﻟﻸﻣﻮاج .وﻧﻘﻮل :ﻣﺎ أﺟﻤﻞ ﺻﻨﻊ ﷲ ! (
-------------------------------------------------------------ا(ﻣﺎذا ﯾﺒﻨﻰ اﻷﺻﺤﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎطﺊ ؟ وﻛﯿﻒ ؟.................................................... ب( أﯾﻦ ﯾﺠﻠﺲ اﻷﺻﺤﺎب ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﺸﺘﺪ ﻟﮭﯿﺐ اﻟﺸﻤﺲ ؟ ...................... -----------------------------------------------------------------
ج( أﻛﻤﻞ
ﻧوﻋﮭﺎ ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
ﻟﮭﯾب
اﻟﻣرادف
ﻣﺿﺎد
ﻣﺿﺎد
ﻧﺑﻧﻰ
اﻟﺠﻤﻠﺔ
اﻟﺠﻤﻠﺔ
----------------------د( ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن * ول ............... /........... / --------------------ه( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ -:
* ﻟﮭﯿﺐ /رھﯿﺐ ............... /............. /
اﻟﺸﻤﺲ ) * (......................ﻧﺠﺮى ) (......................... ﻟﮭﯿﺐ ) *(.......... /........... / .....ﱠ ْ * َ ِ
------------------------------------------------و( أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات ...... .....
...... ......
اﻟﺒﺤﺮ
.......
.....
----------------------------ادﻣﺞ اﻻﺻﻮات ﻟﺘﻜﻮن ﻛﻠﻤﺎت : * أص /ﺣﺎ /ﺑﻰ ) (................... *
.....
......
ﺷﺎطﺊ
.......
.....
* أج /م /ل ) (.............. ١٦
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
-أﻛﻤﻞ ﺷﻜﻞ ﻓﻦ )اﻟﺒﺤﺮ -اﻟﻨﮭﺮ (
ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺗﺮﺍﻛﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ : -١ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻨﻮﻧﺔ ﻛﺎﻟﻤﺜﺎل * ﻛﺘﺎﺑﺎ ً .................- ...............- ............. - * زھﺮة ٍ ................ - ............... - ................. - * طﻔﻞ ٌ ................. - ............... - ................ - ب( ﺣﺪد اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﻨﻔﯿﺔ واﻻﺳﺘﻔﮭﺎﻣﯿﺔ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻰ : ) ﺟﻤﻠﺔ(.............................. : * آﯾﺔ ﻻ ﺗﺤﺐ اﻟﻜﺬب ) ﺟﻤﻠﺔ (.............................. : * ﻣﺘﻰ ﺗﺸﺮق اﻟﺸﻤﺲ ؟ ) ﺟﻤﻠﺔ (................................ : * ﻣﻦ ﯾﻌﺎﻟﺞ اﻟﻤﺮﺿﻰ ؟ ) ﺟﻤﻠﺔ (................................. : * ﻻ أﻟﻌﺐ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع ج( ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﻛﺎﻟﻤﺜﺎل : *ﺣﺪﯾﻘﺔ ..................................... /........................ / * أﻣﻮاج ..................................../........................... / * زھﻮر ................................. /............................. / د( ﺻﻨﻒ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻰ ﺑﮭﺎ ﺗﺎء ﻣﺮﺑﻮطﺔ وھﺎء ﻣﺮﺑﻮطﺔ * ﺣﺪﯾﻘﺔ -ﻗﻠﻌﺔ -ﻛﺘﺎﺑﮫ -أﺧﺘﮫ -ﺳﻤﯿﺮة -ﻣﻨﺰﻟﮫ -ﺷﺠﺮة -أﺧﻼﻗﮫ * ﺗﺎء ﻣﺮﺑﻮطﺔ ) (......................................................................... ١٧
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
* ھﺎء ﻣﺮﺑﻮطﺔ ) (.........................................................................
-ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ :ﺍﷲ ﺍﻟﻘﺪﻳﺮ ) ﺷﻌﺮ( -ﳏﻔﻮﻇﺎﺕ
ﻧﺒــــــﺪﺃ ﺑﺎﺳــﻢ ﺍﻟﻠــــﻪ ﻧﺪﻋـــــــــــﻮﻩ ﰲ ﻋﻼﻩ
ﺳﺒﺤـــــﺎﻧﻪ ﺍﻟﻜﺮﻳــــــﻢ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﺍﻟﻌﻠﻴــــــــــــــــﻢ ﺭﺏ ﺍﻟﺴﻤــــﺎء ﺍﻟﻌﺎﻟﻴــﺔ ﺭﺏ ﺍﳌﻴــــــــﺎﻩ ﺍﳉﺎﺭﻳـﺔ
ﰲ ﻛﻞ ﺷﻰء ﻗﺪﺭﺗـــﻪ ﰲ ﻛﻞ ﻧﻔﺲ ﺣﻜﻤﺘـــﻪ
ﲪﺪﺍ ﻟﻪ ﰲ ﻛـﻞ ﺣﲔ ﻧﻌﺒــــــــﺪﻩ ﻭﻧﺴﺘﻌﻴـــﻦ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
اﻟﺟﻣﻊ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
ﻧﺪﻋﻮه
ﻧﺮﺟﻮه
اﺳﻢ
اﺳﻤﺎء
ﻧﺒﺪ أ
اﻟﺠﺎرﯾﺔ
اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔواﻟﻤﺘﺪﻓﻘﺔ
اﻟﻜﺮﯾﻢ
اﻟﻜﺮام
اﻟﻜﺮﯾﻢ
اﻟﻣﺿﺎد ﻧﻨﺘﮭﻰ اﻟﺒﺨﯿﻞ
ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ
ﺗﻨﺰه وﺗﻘﺪس
اﻟﺴﻤﺎء
اﻟﺴﻤﻮات
اﻟﻘﺎدر
اﻟﻌﺎﺟﺰ
اﻟﻘﺎدر
اﻟﻘﻮى
اﻟﻤﺎء
اﻟﻤﯿﺎه
اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ
اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ
اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ
اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ
ﻗﺪرة
ﻗﺪرات
اﻟﺠﺎرﯾﺔ
اﻟﻤﺘﻮﻗﻔﺔ
ﺣﻜﻤﺔ
ﺣﺴﻦ اﻟﺘﺪﺑﯿﺮ
ﻧﻔﺲ
ﻧﻔﻮس- أﻧﻔﺲ
ﺣﻤﺪا
ذﻣﺎ
ﺣﻤﺪا
ﺷﻜﺮا
ﻧﻔﺲ
ﻧﻔﻮس- أﻧﻔﺲ
ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
-١أﻛﻤﻞ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ) ار - ا - ادر -اء ( . ﻧﺒــــــﺪأ ﺑﺎﺳــﻢ ...........ﻧﺪﻋـــــــــــﻮه ﻓﻲ ﻋﻼه ﺳﺒﺤـــــﺎﻧﮫ اﻟﻜﺮﯾــــــﻢ ...............اﻟﻌﻠﯿــــــــــــــــﻢ رب ..............اﻟﻌﺎﻟﯿــﺔ رب اﻟﻤﯿــــــــﺎه................. أ( ﻣﺎ اﻻﺳﻢ اﻟﺬى ﻧﺒﺪأ ﺑﮫ ﻛﻞ ﺷﺊ ؟ وﻟﻤﺎذا ؟ ............................................................................... ج(اذﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺻﻔﺎت ﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻛﻤﺎ وردت ﻓﻲ اﻷﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ؟...............................-........... د( أﻛﻤﻞ -١ﻋﻨﻮان اﻟﻨﺸﯿﺪ ھﻮ .......................وﻗﺎﺋﻞ اﻟﻨﺸﯿﺪ ھﻮ .................... ه( اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻻﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ -١ :ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ *...................ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮاو .. ١٨
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ* ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ ............................ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺤﺘﻮى ﺻﻮت )اﻟﺠﯿﻢ ( .............. (٢ﻣﻦ ﻧﺺ) ﷲ اﻟﻘﺪﯾﺮ ( ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻰء ...............ﻓﻲ ﻛﻞ ﻧﻔﺲ ................... ..............ﻟﮫ ﻓﻲ ﻛـﻞ ﺣﯿﻦ ..................وﻧﺴﺘﻌﯿـــﻦ (١أﻛﻤﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻰ اﻻﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ب( ﻣﺘﻰ ﻧﺤﻤﺪ ﷲ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﯿﺪ ؟ ............................................................ د( ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن : * اﻟﻜﺮﯾﻢ /اﻟﻌﻠﯿﻢ ....................... /................... / *اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ /اﻟﺨﺎﻟﯿﺔ ................... /.................. / ه( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ : اﻟﻜﺮﯾﻢ ) (........../................ / ........... /................ * َْ ِ * اﻟﺴﻤﺎء ) (....................................... * اﻟﻘﺎدر ) (.................................. و( أﻛﻤﻞ
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ
ﻧوﻋﮭﺎ
ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
اﻟﺠﻤﻠﺔ
اﻟﻛرﯾم
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ز( ادﻣﺞ اﻻﺻﻮات ﻟﺘﻜﻮن ﻛﻠﻤﺎت : * ﻧﺪ /ﻋﻮ /ه ) (..........................ﻧﺲ /ت/ﻋﻲ /ن )(............... أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات...... .....
...... ......
اﻟﺴﻤﺎء
.......
.....
.....
......
اﻟﻤﯿﺎه
.......
.....
أﻛﻤﻞ ﺷﻜﻞ ﻓﻦ ) اﻟﻤﺪرﺳﺔ -اﻟﻤﺼﻨﻊ (اﻟﻤﺼﻨﻊ -اﻟﻤﺪرﺳﺔ
١٩
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺗﺮﺍﻛﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ : -١أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﻤﺎ ﯾﻨﺎﺳﺒﮭﺎ ﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻮاس ) :ھﺬه -ھﻮ -ھﺬان -ھﺆﻻء -ﻻ ( ........... -٢ﺷﺠﺮة ﻣﺜﻤﺮة ﺗﺴﺮف ﻓﻰ اﻟﻤﺎء . ...............-١ ............. -٤ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺨﻠﺺ . ﺟﻨﻮد ﻣﺼﺮﯾﻮن أﻗﻮﯾﺎء ..............-٣ ............. -٥ﻣﮭﻨﺪﺳﺎن ﻣﺎھﺮان . ------------------------------------------ﻻ ﺗﺸﺎھﺪ اﻟﺘﻠﻔﺎز ﺷﺎھﺪ اﻟﺘﻠﻔﺎز ----------- -٢ﺣﻮل ﻛﺎﻟﻤﺜﺎل : ........................................... اﻟﻌﺐ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع ---------............................................ ---------- اﺳﮭﺮ ﻟﯿﻼ اﻟﺒﺲ ﻣﻼﺑﺲ اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ ............................................. --------- --------- .......................ﻻ ﺗﻀﺮب اﻟﺤﯿﻮان . -أﻛﻤﻞ -١ :ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻻﻟﻒ *....................ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ .....................
-١ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻷﻭﱃ
ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ :ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ )ﻓﻰ ﺍﳊﺪﻳﻘﺔ (
)ﺑﺎﺳﻢ " :اﻟﻮرد –ﯾﺎ أﺻﺪﻗﺎﺋﻰ – ﻣﺜﻞ اﻷطﻔﺎل ،ﯾﻀﺤﻚ ﺣﯿﻦ ﻧﺴﻘﯿﮫ ،وﯾﺒﻜﻰ ﻟﻮ ﻗﻄﻔﻨﺎه " ﺑﺴﻤﺔ " :اﻟﻮردة اذا ﻗﻄﻔﺘﮭﺎ ﻓﮭﻰ ﻟﻚ ،واذا ﺗﺮﻛﺘﮭﺎ ﻓﮭﻰ ﻟﻚ ،وﻟﻐﯿﺮك(
ﻛﯿﻒ ﯾﺸﺒﮫ اﻟﻮرد اﻷطﻔﺎل ﻛﻤﺎ ﺗﻔﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة ؟ .................................................... ج( أﻛﻤﻞ :اﻟﻮردة اذا ....................ﻓﮭﻰ ﻟﻚ ،واذا ﺗﺮﻛﺘﮭﺎ ﻓﮭﻰ ﻟﻚ و ...................... د( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ :اﻷطﻔﺎل ) (............................ﯾﺒﻜﻰ ) (....................... ه( اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ * :ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﺣﺮف ﺳﺎﻛﻦ *.......ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء ........... ٢٠
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ب( أﻛﻤﻞ ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
ﯾﺿﺣك
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
********************************************************
ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺍﶈﻔﻮﻇﺎﺕ :ﻣﻦ ﻧﺺ ) ﺍﷲ ﺍﻟﻘﺪﻳﺮ ( ﻧﺒــــــﺪأ ...............ﷲ ﻧﺪﻋـــــــــــﻮه ﻓﻲ ............. ....................اﻟﻜﺮﯾــــــﻢ ...............اﻟﻌﻠﯿــــــــــــــــﻢ رب اﻟﺴﻤﺎء .................رب اﻟﻤﯿــــــــﺎه................. أ( أﻛﻤﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻰ اﻻﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ب( ﺑﻢ وﺻﻒ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﷲ ﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ اﻟﺜﺎﻧﻰ ؟ ج( أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات ...... .....
......
ﷲ
.......
.....
ﺛﺎﻟﺜﺎ اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ واﻟﺘﺮاﻛﯿﺐ ا( أﻛﻤﻞ ) ھﺬا /ھﺬه /ھﺆﻻء ( ................ -٢أﺻﺤﺎﺑﻰ ....................-١ﺻﺪﯾﻘﺘﻰ ﺑﺴﻤﺔ ................ -٤ﺣﺪﯾﻘﺔ ﺟﻤﯿﻠﺔ .................... -٣ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺎھﺮ ****************** أﻛﻤﻞ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ) .أو ؟ ( – ﻣﺘﻰ ﺗﺸﺮق اﻟﺸﻤﺲ ..... )اﯾﻤﺎن ( ﺑﻨﺖ ﺟﻤﯿﻠﺔ ...........– اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺨﻠﺺ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﮫ .... ﻣﻦ ﯾﻌﺎﻟﺞ اﻟﻤﺮﺿﻰ ............ َ ْج( رﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻞ ﺳﻄﺮ ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻤﻼ ﻣﻔﯿﺪة : .............................................................. ﷲ -ﻣﺎ -ﺻﻨﻊ -أﺟﻤﻞ وردة -ﺳﻤﯿﺮ -ﻣﺪ -ﻟﯿﻘﻄﻒ -ﯾﺪه ..............................................................اﯾﻤﺎن ﺑﻨﺖ ﺟﻤﯿﻠﺔ " راﺑﻌﺎ :اﻟﺨﻂ :اﻛﺘﺐ ﺑﺨﻂ ﺟﻤﯿﻞ " ................................. ﺧﺎﻣﺴﺎ اﻻﻣﻼء : ......................................................................................................................................... ...................................................................................................... ٢١
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
********************************************************
-٢ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻷﻭﱃ
ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ :ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ )ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻃﺊ (
)أﻟﻌﺐ ﻣﻊ أﺻﺤﺎﺑﻰ ،ﻧﻘﻔﺰ ،ﻧﺠﺮى ،ﻧﻀﺤﻚ .ﻧﺒﻨﻰ ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ ﺑﯿﻮﺗﺎ وﻗﻼﻋﺎ .ﯾﻐﺮﻗﮭﺎ اﻟﻤﻮج ﻓﻼ ﻧﻐﻀﺐ .اذا اﺷﺘﺪ ﻟﮭﯿﺐ اﻟﺸﻤﺲ ( (١أﻛﻤﻞ
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
اﺷﺗد
ﻧوﻋﮭﺎ
ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ﻟﮭﯾب
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ت( ﻣﺎذا ﯾﺒﻨﻰ اﻷﺻﺤﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎطﺊ ؟ .................................... ج( ﻣﺎذا ﯾﻘﻮل اﻷﺻﺤﺎب وھﻢ ﯾﻨﻈﺮون ﻟﻠﺒﺤﺮ وﻟﻸﻣﻮاج ؟ ......................... ........................................................................................... د( ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن :ﻟﮭﯿﺐ ................/............... / ه( اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ :ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء ...................... * ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﺣﺮف ﻣﺸﺪد واذﻛﺮ ھﺬا اﻟﺤﺮف .........ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﺗﻨﻮﯾﻦ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ *........ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ .........
********************************************
ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺍﶈﻔﻮﻇﺎﺕ :ﻣﻦ ﻧﺺ ) ﺍﷲ ﺍﻟﻘﺪﻳﺮ ( ل ء ......................ل س ........................
....................ل ن ..................ون أ( أﻛﻤﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻰ اﻻﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ . ب( ﻣﺮادف ﻗﺪرﺗﮫ *.............ﺟﻤﻊ ﺷﺊ *.............ﻣﻀﺎد ﺣﻤﺪا ......... ث( ﻣﺎ واﺟﺒﻨﺎ ﻧﺤﻮ ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺖ اﻟﺜﺎﻧﻰ ؟ .................... .................................................................................... د( أﻛﻤﻞ :ا -ﻋﻨﻮان اﻟﻨﺸﯿﺪ ھﻮ ...................... ه( أﻛﻤﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ ) ﻧﻌﺒﺪ (....................../................ / ******************************************
ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ -
رﺗﺐ اﻟﺠﻤﻞ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻨﮭﺎ ﺣﻜﺎﯾﺔ ﻣﻔﯿﺪة ﻋﺎد اﻟﻔﻼح ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻞ ﻣﺴﺮورا اﺳﺘﯿﻘﻆ اﻟﻔﻼح ﻣﺒﻜﺮا وذھﺐ اﻟﻰ اﻟﺤﻘﻞ ﻗﺎم اﻟﻔﻼح ﺑﺴﻘﻰ اﻟﺰرع ﺑﻤﺎء اﻟﻨﯿﻞ – ﻓﻰ اﻟﻈﮭﯿﺮة ﺷﻌﺮ اﻟﻔﻼح ﺑﺎﻟﺘﻌﺐ ﻓﺎﺳﺘﻈﻞ ﺗﺤﺖ ﺷﺠﺮة . ٢٢
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲﺣﺪد ﻧﻮع ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ )اﺳﻤﯿﺔ – ﻓﻌﻠﯿﺔ ( ) (............................. اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ﺟﻤﯿﻠﺔ) (.............................. ﯾﺰرع اﻟﻔﻼح اﻷرض ﺗﺸﺮق اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻰ اﻟﺼﺒﺎح ) (................................ اﻟﻄﺒﯿﺐ ﻣﺎھﺮ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﮫ ) (.................................**********************************************
ﺭﺍﺑﻌﺎ :ﺍﳋﻂ :ﺍﻛﺘﺐ ﲞﻂ ﲨﻴﻞ
"
ﯾﺎرب اﺣﻔﻆ ﻣﺼﺮ..........................
*****************************************
ﺧﺎﻣﺴﺎ ﺍﻻﻣﻼء :
........................................................................................................................ .......................................................................................................................
********************************************** ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ :ﺑﻼﺩﻯ ﲨﻴﻠﺔ
-١
ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ :ﺧﲑ ﺍﻟﻨﺎﺱ
ﻗﺎﻝ ) ﺟﺪﻯ ( :ﻓﻰ ﻗﺪﻳﻢ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ،ﺧﺮﺝ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺻﺪﻗﺎء ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ ،ﻭﻣﺮﺕ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺛﻢ ﻋﺎﺩ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎء ﺍﱃ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ .ﺑﲎ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﻘﺮﻳﺔ ﻭﺑﲎ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻌﻼﺝ
ﺍﳌﺮﺿﻰ ﻭﺃﻗﺎﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺼﻨﻌﺎ ﳌﻼﺑﺲ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺳﺄﻟﺖ ﺟﺪﻯ :ﺃﻯ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺃﻓﻀﻞ ؟ ﺍﳉﺪ :ﻛﻠﻬﺎ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ ،ﻭﺧﲑ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻧﻔﻌﻬﻢ ﻟﻠﻨﺎﺱ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
اﻟﺟﻣﻊ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﺰﻣﺎن
اﻟﻮﻗﺖ ﻗﻠﯿﻠﮫ أو ﻛﺜﯿﺮه
ﻗﺪﯾﻢ
ﻗﺪﻣﺎء
ﻗﺎل
ﻋﺎد
رﺟﻊ
اﻟﺰﻣﺎن
اﻷزﻣﻨﺔ
ﻗﺪﯾﻢ
اﻟﻣﺿﺎد ﺳﻜﺖ ﺣﺪﯾﺚ
اﻷﺻﺪﻗﺎء
اﻷﺻﺤﺎب
ﻗﺮﯾﺔ
ﻗﺮى
ﺧﺮج
دﺧﻞ
ﺑﻨﻰ
أﻗﺎم
اﻷول
اﻷواﺋﻞ
ﻋﺎد
ذھﺐ
أﻓﻀﻞ
أﺣﺴﻦ
ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ
ﻣﺴﺘﺸﻔﯿﺎت
ﺑﻨﻰ
ھﺪم
ﻣﻔﯿﺪة
ﻧﺎﻓﻌﺔ
اﻟﻤﺮﯾﺾ
اﻟﻤﺮﺿﻰ
ﻣﻔﯿﺪة
ﺿﺎرة
اﻟﺸﺮح-: -١ﻣﺘﻰ ﺧﺮج ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻘﺮﯾﺔ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ اﻟﺠﺪ ؟ ﻓﻰ ﻗﺪﯾﻢ اﻟﺰﻣﺎن . ٢٣
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ -٢ﻣﺎذا ﺑﻨﻰ اﻟﺼﺪﯾﻖ اﻷول ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎد اﻟﻰ اﻟﻘﺮﯾﺔ ؟ ﺑﻨﻰ اﻷول ﻣﺪرﺳﺔ ﻷطﻔﺎل اﻟﻘﺮﯾﺔ . -٣ﻣﺎذا ﺑﻨﻰ اﻟﺼﺪﯾﻖ اﻟﺜﺎﻧﻰ ؟ ﺑﻨﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻌﻼج اﻟﻤﺮﺿﻰ . -٤ﻣﻦ ﺑﻨﻰ ﻣﺼﻨﻌﺎ ﻟﻤﻼﺑﺲ اﻷطﻔﺎل ؟ اﻟﺼﺪﯾﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ . -٥ﻣﺎ رأى اﻟﺠﺪ ﻓﻰ ھﺬه اﻷﻋﻤﺎل ؟ ﻗﺎل اﻟﺠﺪ :ﻛﻠﮭﺎ أﻋﻤﺎل ﻣﻔﯿﺪة ﻟﻠﻘﺮﯾﺔ . -٦ﻣﻦ ﺧﯿﺮ اﻟﻨﺎس ؟ ﺧﯿﺮ اﻟﻨﺎس أﻧﻔﻌﮭﻢ ﻟﻠﻨﺎس .
**************************************** -١ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ )ﺧﲑ ﺍﻟﻨﺎﺱ ( -٢
ﺻﻞ ﻛﻞ ﻣﻔﺮد ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ :
-
-
ﻗﺪﯾﻢ ﻗﺮﯾﺔ اﻟﻤﺮﯾﺾ ﻣﺼﻨﻊ ﻣﻠﺒﺲ
* ﻣﺼﺎﻧﻊ * ﻣﻼﺑﺲ * ﻗﺮى * ﻗﺪﻣﺎء * اﻟﻤﺮﺿﻰ
-٣ﺻﻞ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻀﺎد اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ : * ﺿﺎرة ﺧﺮج* ﺳﻜﺖ ﺑﻨﻰ* ھﺪم ﻗﺎل* دﺧﻞ ﺧﯿﺮ* ﺷﺮ ﻣﻔﯿﺪة -٤اﻗﺮأ وأﺟﺐ ) ﺑﻨﻰ اﻷول ﻣﺪرﺳﺔ ﻷطﻔﺎل اﻟﻘﺮﯾﺔ .وﺑﻨﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻌﻼج اﻷطﻔﺎل ( أ( ﺗﺨﯿﺮ اﻟﺼﻮاب ﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻮاس : -١ﺟﻤﻊ اﻷول ) ...............اﻷواﺋﻞ -اﻷواوﯾﻞ -اﻟﻮﻟﻮن ( ) اﻟﺸﯿﻮخ -اﻷﺻﺤﺎء -اﻟﻤﻮﺗﻰ ( -٢ﻣﻀﺎد اﻟﻤﺮﺿﻰ ........ ( -٣ﻣﻔﺮد أﻋﻤﺎل ) .............ﻋﺎﻣﻞ -ﻋﻤﯿﻞ -ﻋﻤﻞ ب( ﻣﺎذا ﺑﻨﻰ اﻟﺼﺪﯾﻖ اﻷول ؟...................................................... ج( ﻟﻮ ﻛﻨﺖ واﺣﺪا ﻣﻦ اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻓﻰ رأﯾﻚ ﻣﺎذا ﻛﻨﺖ ﺗﻔﻌﻞ ﻟﻘﺮﯾﺘﻚ ؟ ............................................................................................ د( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ -: * ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﺷﻤﺴﯿﺔ ...................ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء .............. * ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﺗﺎء ﻣﺮﺑﻮطﺔ ..............ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ ................. ----------------------------------
-٢ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮع ) ﺧﯿﺮ اﻟﻨﺎس( :ل ) دى ( دم ازن ،رج أدء ن ر ، ورت ام م د ادء ا ار . اول در طل ار و ا ج ار وأم اث س اطل( ٢٤
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ب(ﻣﺎذا ﺑﻨﻲ اﻟﺼﺪﯾﻖ اﻷول ؟ وﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﺎ ﺑﻨﺎه ؟ .............................................................. ب( ﻣﺘﻰ ﺧﺮج اﻻﺻﺪﻗﺎء ﻣﻦ اﻟﻘﺮﯾﺔ ؟ ............................................................................. ج( ﻛﻢ ﻋﺪد اﻷﺻﺪﻗﺎء ؟ ......................................................... أﻛﻤﻞ -١ :ﺑﻨﻲ اﻟﺼﺪﯾﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ .................ﻟﻤﻼﺑﺲ .............. -٢ﻗﺎل .................ﻓﻰ ﻗﺪﯾﻢ .............ﺧﺮج اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻣﻦ اﻟﻘﺮﯾﺔ . (١أﻛﻤﻞ
ﻧوﻋﮭﺎ ﻧوﻋﮭﺎ
اﻟﻣرادف
أﺻدﻗﺎء
ﻣﺿﺎد اﻟﻣرادف
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ﻋﺎد
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
-----------------------------------------------س( أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﻄﺒﯿﺐ
...... .....
ﺣﻘﻮل
اﻟﻘﺮﯾﺔ
.......
.....
.....
......
اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ
.......
.....
ج( ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن * :ﻗﺪﯾﻢ ....................../.................... / اﻷﯾﺎم -......................./................... /اﻷطﻔﺎل ......................./................../د( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ : ﺟﺪى ) - (.................................اﻟﺰﻣﺎن ) (............................ أﺻﺪﻗﺎء ) - (.................................اﻟﻘﺮﯾﺔ ) (............................ه( ھﺎت ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺴﯿﺎق ﻟﻤﺎ ﺗﺤﺘﮫ ﺧﻂ : ) (..................................... ﺑﻨﻰ اﻟﺼﺪﯾﻖ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﺎد اﻷﺻﺪﻗﺎء اﻟﻰ اﻟﻘﺮﯾﺔ ) (......................................و( ادﻣﺞ اﻟﻤﻘﺎطﻊ ﻟﺘﻜﻮن ﻛﻠﻤﺎت : * ﻣﺺ /ن /ع ) (........................... *ق /دي /م ) (.................... * ع /ﻻ /ج ) * (..........................ال /أط /ﻓﺎ /ل .................... ز( أﻛﻤﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ ) :ﺧﺮج (.............../.................../......................... / ٢٥
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
* ﺑﻨﻰ ........................../....................../........................ /
د( أﻛﻣل ﺷﻛل ﻓن )اﻟﻣدرﺳﺔ -اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﻰ اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ
*********************************************** ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ :ﺍﻷﺭﺽ ﻫﻰ ﺍﻟﻜﻨﺰ اح أءه ،ول م رت م ذه ارض زا اوا . ث اء ن از م دوه روا ا أم ووا م د زا ارض أ . ك اواد ول ارض أ از ،ارض رات رة . اﻟﺸﺮح : -١ﻣﻦ ﺟﻤﻊ اﻟﻔﻼح ؟ ﺟﻤﻊ اﻟﻔﻼح أﺑﻨﺎﺋﮫ. -٢ﻣﺎذا ﺗﺮك اﻟﻔﻼح ﻓﻰ اﻷرض ؟ وﻣﺎذا طﻠﺐ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﮫ ؟ ﺗﺮك ﻟﮭﻢ ﻛﻨﺰا وطﻠﺐ ﻣﻨﮭﻢ أن ﯾﺒﺤﺜﻮا ﻋﻨﮫ . -٣ﻣﺎذا ﻗﺎل اﻷﺑﻨﺎء ﻷﺑﯿﮭﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻢ ﯾﺠﺪوا اﻟﻜﻨﺰ ؟ ﻗﺎﻟﻮا :ﻟﻢ ﻧﺠﺪ ﻛﻨﺰا ﻓﻰ اﻷرض ﯾﺎ أﺑﻰ . -٤ﻣﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻟﻜﻨﺰ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ اﻷب ؟ * اﻷرض ھﻰ اﻟﻜﻨﺰ . -٥ﻛﯿﻒ ﺗﻜﻮن اﻷرض ھﻰ اﻟﻜﻨﺰ ؟ * ﻓﻰ اﻷرض ﺧﯿﺮات ﻛﺜﯿﺮة . ٢٦
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
********************************************* اﻟﺟﻣﻊ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
ﻛﻨﺰ
ﻣﺎل ﻣﺪﻓﻮن ﺗﺤﺖ اﻷرض وﻛﻞ ﺷﺊ ﺛﻤﯿﻦ
اﻟﻔﻼح
اﻟﻔﻼﺣﻮن
اﺑﺤﺜﻮا
ﻓﺘﺸﻮا
اﺑﻦ
أﺑﻨﺎء
اﻟﻛﻠﻣﺔ ﺟﻤﻊ ﺗﺮﻛﺖ
اﻟﻣﺿﺎد ﻓﺮق أﺧﺬت
ﻓﺮﺟﻌﻮا
ﻓﻌﺎدوا
ﻛﻨﺰ
ﻛﻨﻮز
رﺟﻌﻮا
ذھﺒﻮا
ﺧﯿﺮات
ﻧﻌﻢ وﻓﻮاﺋﺪ
أب
آﺑﺎء
ﺿﺤﻚ
ﺑﻜﻰ
اﻷرض
اﻷراﺿﻰ
ﻛﺜﯿﺮة
ﻗﻠﯿﻠﺔ
اﻷرض
اﻟﺴﻤﺎء
درت وأط -١ﺻﻞ ﻛﻞ ﻣﻔﺮد ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ :
اﻟﻔﻼح اﺑﻦ ﻛﻨﺰ أب اﻷرض
ﻛﻨﻮز اﻷراﺿﻰ اﻟﻔﻼﺣﻮن أﺑﻨﺎء آﺑﺎء
ب( ﻣﺎ اﻟﻜﻨﺰ اﻟﺬى ﯾﻘﺼﺪه اﻷب ؟ ................................................... ج( ﻣﺎذا ﯾﻮﺟﺪ ﻓﻰ اﻷرض ؟ .........................................................
********************************************** -٢ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮع )اﻷرض ھﻰ اﻟﻜﻨﺰ ( "ﺟﻤﻊ اﻟﻔﻼح أﺑﻨﺎءه ،وﻗﺎل ﻟﮭﻢ :ﺗﺮﻛﺖ ﻟﻜﻢ ﻓﻰ ھﺬه اﻷرض ً ﻛﻨﺰا اﺑﺤﺜﻮا ﻋﻨﮫ .ﺑﺤﺚ اﻷﺑﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﻜﻨﺰ ﻓﻠﻢ ﯾﺠﺪوه ﻓﺮﺟﻌﻮا اﻟﻰ أﺑﯿﮭﻢ وﻗﺎﻟﻮا :ﻟﻢ ﻧﺠﺪ ﻛﻨﺰا ﻓﻰ اﻷرض ﯾﺎ أﺑﻰ .ﺿﺤﻚ اﻟﻮاﻟﺪ وﻗﺎل :اﻷرض ﯾﺎ أﺑﻨﺎﺋﻰ ھﻰ اﻟﻜﻨﺰ ،ﻓﻰ اﻷرض ﺧﯿﺮات ﻛﺜﯿﺮة .
أ( ﻣﻦ ﺟﻤﻌﮭﻢ اﻟﻔﻼح ؟ وﻣﺎذا ﻗﺎل ﻟﮭﻢ ؟ ......................................................................... ب( ﻣﺎ اﻟﻜﻨﺰ اﻟﺬى ﺗﺮﻛﮫ اﻟﻮاﻟﺪ ﻷﺑﻨﺎﺋﮫ ؟ وﻣﺎذا ﻓﯿﮫ ؟ ......................................................................... ج( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ *-:ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ *.............ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﻮاو ......... * ﻛﻠﻤﺔ ﺑﺘﺎ ﺗﻨﻮﯾﻦ * .............ﺣﺮف ﺟﺮ .............. ---------------------------------------------------------
٢٧
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
ﻛﺛﯾرة
ﻧوﻋﮭﺎ
ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
ﺿﺣك
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
----------------------ب(ل ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات ...... .....
...... ﺣﻘﻮل
اﻟﻔﻼح
.......
.....
.....
.......
اﻷرض
.......
.....
ج( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ : اﻟﻔﻼح ) - (.............................اﻷرض ) (...........................اﻟﻜﻨﺰ ) - (...............................ﺧﯿﺮات ) (...........................د( ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن : ﺟﻤﻊ - * ....................../................... /ﻛﺜﯿﺮة ..................../.................... /ه( ادﻣﺞ اﻷﺻﻮات :ال /وا /ل /د ) * (...........................ال /أب /ﻧﺎ /ء )(............ ﺣﻮل اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ اﻟﻰ ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ -:............................................ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﯾﺸﺮح ............................................. اﻟﻤﮭﻨﺪس ﯾﺨﻄﻂ.............................................. اﻟﻄﺒﯿﺐ ﯾﻌﺎﻟﺞ -٤ﺣﺪد ﻧﻮع اﻟﻤﺪ -: * ﻛﻨﻮز ............... * ﺟﻤﯿﻠﺔ ........... * اﻟﻔﻼح ...........
ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ -:ﳓﻦ ﳍﺎ ﻓﺪﺍء ) ﺷﻌﺮ – ﳏﻔﻮﻇﺎﺕ ( * ﺑﻼﺩﻧﺎ ﺍﳊﺒﻴﺒﺔ
*ﻳﺰﻳﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ
*ﻭﺍﻟﺘﲔ ﻭﺍﻟﺰﻳﺘﻮﻥ *ﻫﻮﺍﺅﻫﺎ ﺷﻔﺎء
ﻧﺸﻴﺪ :
ﳓﻦ ﳍﺎ ﻓﺪﺍء
ﺣﻘﻮﳍﺎ ﺧﺼﻴﺒﺔ
ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎﻑ ﺍﻟﻨﻴﻞ
ﻭﺍﻟﻘﻤﺢ ﻭﺍﻟﻠﻴﻤﻮﻥ ﻭﻣﺎﺅﻫﺎ ﺩﻭﺍء
* ﻋﺰﻳﺰﺓ ﻋﻠﻴﻨﺎ
ﺣﺒﻴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻨﺎ
* ﳓﻦ ﳍﺎ ﻓﺪﺍء
ﳓﻦ ﳍﺎ ﻓﺪﺍء . ٢٨
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
اﻟﺟﻣﻊ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﺤﺒﯿﺒﺔ
اﻟﻌﺰﯾﺰ ة
ﺑﻠﺪ
ﺑﻼد
ﯾﺰﯾﻨﮭﺎ
ﺧﺼﯿﺒﺔ
ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺰراﻋﺔ
ﺣﻘﻞ
ﺣﻘﻮل
ﺷﻔﺎء
اﻟﻣﺿﺎد ﯾﻘﺒﺤﮭﺎ ﻣﺮض
ﯾﺰﯾﻨﮭﺎ
ﯾﺠﻤﻠﮭﺎ
ﺿﻔﺔ
ﺿﻔﺎف
دواء
داء
ﺿﻔﺎف
ﺷﻮاطﺊ
دواء
أدوﯾﺔ
ﻋﺰﯾﺰة
رﺧﯿﺼﺔ -ذﻟﯿﻠﺔ
دواء
ﻋﻼج
ﻣﺎء
ﻣﯿﺎه
ﻓﺪاء
ﺗﻀﺤﯿﺔ
ا
اﻟﺸﺮح -: -٢ﻣﺎ ﻋﻨﻮان ھﺬا اﻟﻨﺸﯿﺪ ؟ ﻧﺸﯿﺪ " ﻧﺤﻦ ﻟﮭﺎ ﻓﺪاء " -٣ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻞ ھﺬا اﻟﻨﺸﯿﺪ ؟ اﻟﺸﺎﻋﺮ :أﺣﻤﺪ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ *ﺣﻘﻮﻟﮭﺎ ﺧﺼﯿﺒﺔ . -٤ﻛﯿﻒ ﺗﻜﻮن ﺣﻘﻮل ﺑﻼدﻧﺎ ؟ -٥ﻣﺎ اﻟﺬى ﯾﺰﯾﻦ ﺑﻼدﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎف اﻟﻨﯿﻞ ؟ ﯾﺰﯾﻨﮭﺎ اﻟﻨﺨﯿﻞ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎف اﻟﻨﯿﻞ .واﻟﺘﯿﻦ واﻟﺰﯾﺘﻮن -٦ﻛﯿﻒ ﯾﻜﻮن ھﻮاء ﻣﺼﺮ وﻣﺎؤھﺎ ؟ *ھﻮاؤھﺎ ﺷﻔﺎء وﻣﺎؤھﺎ دواء . ***********************************************
ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ
ﺻﻞ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ -: ﺗﻀﺤﯿﺔ ﺧﺼﯿﺒﺔ ﻋﻼج ﺿﻔﺎف ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺰراﻋﺔ دواء ﺷﻮاطﺊ ﻋﺰﯾﺰة ﻏﺎﻟﯿﺔ ﻓﺪاء -١اﺳﺘﺨﺪم اﺳﻢ اﻻﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ -: ﻣﮭﻨﺪس ھﺬه ﺑﻘﺮة ھﺆﻻء ﺟﻨﻮد . ھﺬا ---------------------------------- -٢ﻣﻦ ﻧﺺ : ﺣﻘﻮﻟﮭﺎ ................... * ﺑﻼدﻧﺎ ................... ﻋﻠﻰ ..............اﻟﻨﯿﻞ * ...................اﻟﻨﺨﯿﻞ واﻟﻘﻤﺢ و................. *واﻟﺘﯿﻦ........ ............ ا( أﻛﻤﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻰ اﻷﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ. ب( ﻣﺎ ﻋﻨﻮان ھﺬا اﻟﻨﺺ ؟ ......................................................................... ٢٩
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲج(ﺻﻒ ﺣﻘﻮل ﺑﻼدﻧﺎ ؟.............................................................................. د( ﻣﺎذا ﯾﺰﯾﻦ ﺿﻔﺎف اﻟﻨﯿﻞ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ ؟ ......................................................................... ه( ﺗﺨﯿﺮ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ : -١ﻗﺎﺋﻞ ھﺬا اﻟﻨﺺ ھﻮ ) ...........أﺣﻤﺪ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ – أﺣﻤﺪ زرزور -ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﺪ( ---------------------------------------------------------------------------------
ﻧوﻋﮭﺎ ﻧوﻋﮭﺎ ﺧﺼﯿﺒﺔ
اﻟﻣراد ف
ﯾزﯾﻧﮭﺎ
ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ح( أﻛﻤﻞ :
س( أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات -: اﻟﻤﺮاﻛﺐ
.....
......
اﻟﻨﯿﻞ
.......
.....
و( ھﺎت ﻛﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن اﻟﻨﯿﻞ /اﻟﺠﯿﻞ ................. /.............. / ﻓﺪاء /ﻓﻨﺎء .............. / ................. / --------------------------------------------- ج( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ :ﺑﻼدﻧﺎ ) (................................................ * ﺧﺼﯿﺒﺔ ) * (........................................اﻟﻨﺨﯿﻞ ) (.............................................. -----------------------------------------------------------------------------------------------
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ
ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ :-1 :ﻣن ﻣوﺿوع " ﺧﯾر اﻟﻧﺎس " ) ﻗﺎل ﺟدى :ﻓﻰ ﻗدﯾم اﻟزﻣﺎن ﺧرج ﺛﻼﺛﺔ أﺻدﻗﺎء ﻣن ﻗرﯾﺗﻧﺎ ،ﺛم ﻋﺎد اﻷﺻدﻗﺎء .ﺑﻧﻰ اﻷول ﻣدرﺳﺔ ﻷطﻔﺎل اﻟﻘرﯾﺔ ( ا( ﻣﻔرد أطﻔﺎل .........ﻣﺿﺎد ﺑﻧﻰ ........ﺟﻣﻊ اﻟﻘرﯾﺔ .........ﻣﻌﻧﻰ ﻋﺎد ........ ب( ﻣن ﺧرج ﻣن اﻟﻘرﯾﺔ ﻛﻣﺎ ﻗﺎل اﻟﺟد ؟ ................................................. ج( ﻣﺎذا ﺑﻧﻰ اﻟﺻدﯾق اﻷول ؟ وﻟﻣﺎذا ؟ .................................................. د( أﻛﻣل -١ :أﻗﺎم اﻟﺻدﯾق اﻟﺛﺎﻟث ...... .........ﻟﻣﻼﺑس ............ -٢ﺑﻧﻰ اﻟﺻدﯾق اﻟﺛﺎﻧﻰ ...............ﻟﻌﻼج ................. ه( اﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻔﻘرة ) :ﻛﻠﻣﺔ ﺑﮭﺎ ﺣرف ﻣﺷدد .................ﻣد ﺑﺎﻷﻟف .......... ﺣرف ﺟر .....ﻓﻌل ﻣﺎض ........ﻛﻠﻣﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻣرﯾﺔ ......ﻛﻠﻣﺔ ﺑﮭﺎ أﻟف ﻟﯾﻧﺔ....... ٣٠
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ* و( أﻛﻤﻞ :
ا(
ب(
ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات
...... .....
ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﻤﻔﺮدات
ﻧوﻋﮭﺎ
......
ﻗﺮﯾﺔ
اﻟﻣرادف
أﻓﺿل
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
.......
.....
ب( ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮع ) اﻷرض ھﻰ اﻟﻜﻨﺰ ( )ﺿﺤﻚ اﻟﻮاﻟﺪ وﻗﺎل :اﻷرض ﯾﺎ أﺑﻨﺎﺋﻰ ھﻰ اﻟﻜﻨﺰ .ﻓﻲ اﻷرض ﺧﯿﺮات ﻛﺜﯿﺮة (
(١ﻣﻔﺮد أﺑﻨﺎء .....ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻜﻨﺰ .........ﺟﻤﻊ اﻷرض ...........ﻣﻀﺎد ﺿﺤﻚ ......... ب( ﻣﺎ ھﻮ اﻟﻜﻨﺰ اﻟﺬى ﯾﻘﺼﺪه اﻷب ؟ .................................. ج( أﻛﻤﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ ) :ﺿﺤﻚ (................./................./.............. / ھﺎت ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺴﯿﺎق ﻟﻜﻠﻤﺔ ﺑﻨﻲ :ﺑﻨﻲ اﻷول ﻣﺪرﺳﺔ ) (............................... ---------------------------------------------------------------------------------------------
ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺍﶈﻔﻮﻇﺎﺕ :ﻣﻦ ﻧﺺ (.......... ) أ ( أﻛﻤﻞ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻛﻤﺎ ﺣﻔﻈﺖ ﺣـﻘـﻮﻟـﮭـﺎ ﺧـﺼﯿـﺒـﺔ )ﺑﻼدﻧﺎ.................. ﯾﺰﯾـﻨﮭـﺎ ................ﻋﻠﻰ ...............اﻟﻨﯿﻞ واﻟﻘﻤﺢ و ................ و ...........واﻟـﺰﯾـﺘـﻮن ب( ﻣﺎذا ﯾﺰﯾﻦ ﺿﻔﺎف اﻟﻨﯿﻞ ؟ ......................................... ج( أﻛﻤﻞ :ﻋﻨﻮان ھﺬا اﻟﻨﺸﯿﺪ ھﻮ .............وﻗﺎﺋﻞ ھﺬا اﻟﻨﺸﯿﺪ اﻟﺸﺎﻋﺮ .......... د( ﻣﻔﺮد ﺣﻘﻮل *.............ﻣﻀﺎد اﻟﺤﺒﯿﺒﺔ *..........ﻣﺮادف ﯾﺰﯾﻨﮭﺎ ..........
*********************************************** ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ -١ :ﺭﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻛﻞ ﺳﻄﺮ ﻟﺘﻜﻮﻥ ﲨﻼ ﻣﻔﻴﺪﺓ -١ﻟﻠﻧﺎس -أﻧﻔﻌﮭم – اﻟﻧﺎس – ﺧﯾر ........................................ -٢زرﻧﺎ – ﺣدﯾﻘﺔ – ذات – اﻷزھﺎر –ﯾوم ........................................ ب( ﺣول اﻟﺟﻣل اﻟﻌﻠﯾﺔ اﻟﻰ ﺟﻣل اﺳﻣﯾﺔ ﻛﺎﻟﻣﺛﺎل :ﯾﻠﻌب ﺑﺎﺳم -------ﺑﺎﺳم ﯾﻠﻌب * ﯾذھب ﺻدﯾﻘﻰ اﻟﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ ............... ------- * ﺟﻣﻊ اﻟواﻟد أﺑﻧﺎءه ............................... ---------- ج( ﻛون ﻛﻠﻣﺔ ﻣن اﻟﺣروف) س-ة م -ر-د ( )...........ج-ل-و -ا -م( ......... .......... -٢ﻛﻧز د ( أﻛﻣل ﺑﺎﺳم اﺷﺎرة ﻣﻧﺎﺳب...... -١ :أﺻدﻗﺎء . ............ -٤ﻣﺻﺗﻊ . ........... -٣ﻣدرﺳﺔ . ****************************************************************** ازرع أر ول ﺭﺍﺑﻌﺎ ﺍﳋﻂ :اﻛﺘﺐ ﺑﺨﻂ اﻟﻨﺴﺦ ...................................................
********************************************* ٣١
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﺧﺎﻣﺴﺎ ﺍﻻﻣﻼء ............................................................................. :
ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ -:ﻃﻴﻮﺭ ﻭﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺗﻔﻜﺮ
-١
ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ :ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﺬﻛﻰ
* ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻷﲪﺮ ﻛﺎﻥ ﻳﻠﺘﻘﻂ ﺍﳊﺐ .ﻭﺣﻮﻟﻪ ﺍﻟﺪﺟﺎﺝ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﻛﻴﺖ ﻭﺍﻟﺒﻂ ﻭﺍﻻﻭﺯ .ﺻﺎﺡ ﺍﻟﺪﻳﻚ :ﻫﺬﺍ ﺫﻳﻞ
ﺍﻟﺜﻌﻠﺐ .ﺍﻟﺜﻌﻠﺐ ﺍﳌﻜﺎﺭ ﻳﻘﻒ ﺧﻠﻒ ﺍﻟﺪﺍﺭ .ﻫﻴﺎ ﺻﻴﺤﻮﺍ ﻳﺎ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﲰﻊ ﺍﻟﻜﻠﺐ ﺻﻴﺎﺡ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ .ﻗﻔﺰ
ﺍﻟﻜﻠﺐ ﻭﺟﺎء ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻫﺮﺏ ﺍﻟﺜﻌﻠﺐ ﺍﳌﻜﺎﺭ ﻭﺟﺮﻯ ﺑﻌﻴﺪﺍ .ﻓﺮﺣﺖ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ ،ﻭﺭﻗﺼﺖ ﻭﻏﻨﺖ .
*****************************ارح ********************** -١ﻣﺎذا ﻛﺎن ﯾﻠﺘﻘﻂ اﻟﺪﯾﻚ اﻷﺣﻤﺮ ؟ اﻟﺪﯾﻚ اﻷﺣﻤﺮ ﻛﺎن ﯾﻠﺘﻘﻂ اﻟﺤﺐ . -٢ﻣﺎذا ﻛﺎن ﺣﻮل اﻟﺪﯾﻚ اﻷﺣﻤﺮ وھﻮ ﯾﻠﺘﻘﻂ اﻟﺤﺐ ؟ ﻛﺎن ﺣﻮﻟﮫ اﻟﺪﺟﺎج واﻟﻜﺘﺎﻛﯿﺖ واﻟﺒﻂ واﻻوز. -٣ﺑﻢ ﺻﺎح اﻟﺪﯾﻚ ؟ ﺻﺎح اﻟﺪﯾﻚ :ھﺬا ذﯾﻞ اﻟﺜﻌﻠﺐ .اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻤﻜﺎر ﯾﻘﻒ ﺧﻠﻒ اﻟﺪار . -٤ﻣﺎذا طﻠﺐ اﻟﺪﯾﻚ ﻣﻦ اﻷﺻﺤﺎب ؟ طﻠﺐ اﻟﺪﯾﻚ ﻣﻦ اﻷﺻﺤﺎب أن ﯾﺼﯿﺤﻮا . -٥ﻣﺎذا ﺳﻤﻊ ﺻﯿﺎح اﻟﻄﯿﻮر ؟ ﺳﻤﻊ اﻟﻜﻠﺐ ﺻﯿﺎح اﻟﻄﯿﻮر . -٦ﻣﺎذا ﻓﻌﻞ اﻟﻜﻠﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻤﻊ ﺻﯿﺎح اﻟﻄﯿﻮر ؟ * ﻗﻔﺰ اﻟﻜﻠﺐ وﺟﺎء ﺑﺴﺮﻋﺔ . -٧ﻣﺎذا ﻓﻌﻞ اﻟﺜﻌﻠﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎء اﻟﻜﻠﺐ ؟ *ھﺮب اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻤﻜﺎر وﺟﺮى ﺑﻌﯿﺪا . -٨ﻣﺎ أﺛﺮ ھﺮوب اﻟﺜﻌﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﯿﻮر ؟ *ﻓﺮﺣﺖ اﻟﻄﯿﻮر ورﻗﺼﺖ وﻏﻨﺖ .
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
اﻟﺟﻣﻊ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
ﯾﻠﺘﻘﻂ
ﯾﺄﺧﺬ
اﻟﺪﯾﻚ
اﻟﺪﯾﻮك-اﻟﺪﯾﻜﺔ
ﯾﻠﺘﻘﻂ
ﺻﺎح
رﻓﻊ ﺻﻮﺗﮫ ﻋﺎﻟﯿﺎ
اﻟﺤﺐ
اﻟﺤﺒﻮب
ﯾﻘﻒ
اﻟﻣﺿﺎد ﯾﺘﺮك ﯾﻤﺸﻰ
اﻟﺜﻌﻠﺐ
ﺣﯿﻮان ﻣﻔﺘﺮس
اﻟﻜﺘﻜﻮت
اﻟﻜﺘﺎﻛﯿﺖ
ﺧﻠﻒ
أﻣﺎم
اﻟﻤﻜﺎر
اﻟﻠﺌﯿﻢ اﻟﺨﺎدع
اﻟﺒﻄﺔ
اﻟﺒﻂ
أﺻﺤﺎب
أﻋﺪاء
اﻟﺪار
اﻟﺒﯿﺖ
ذﯾﻞ
ذﯾﻮل -أذﯾﺎل
ﺟﺎء
رﺟﻊ-ﻋﺎد
اﻟﺜﻌﻠﺐ
اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ
اﻟﺪار
اﻟﺪور
اﻟﻜﻠﺐ
اﻟﻜﻼب
طﺎﺋﺮ
طﯿﻮر
ﺑﺳرﻋﺔ ﺑﻌﯿﺪا ﻓﺮﺣﺖ
ﺑﺑطء ﻗﺮﯾﺒﺎ ﺣﺰﻧﺖ
٣٢
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ -١ﻛﻮن ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺮوف -: *..................ل-ب-ث-ا-ع -ل ............. * ج-ل-د-ج-ا-ا * ...............ت -ر-ص -ق ............. * ب –ك-ل-ل-ا -٢ﺗﺨﯿﺮ اﻟﺼﻮاب ﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻮاس -: ا -اﻟﺪﯾﻚ اﻷﺣﻤﺮ ﻛﺎن ﯾﻠﺘﻘﻂ ) .........اﻟﻤﻮز – اﻟﺘﻔﺎح – اﻟﺤﺐ ( ب -ﺻﺎح اﻟﺪﯾﻚ :ھﺬا ذﯾﻞ ) ...........اﻟﻨﻤﺮ – اﻟﺜﻌﻠﺐ – اﻷﺳﺪ ( ) اﻟﻄﯿﻮر –اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت – اﻟﻘﺮود ( ج -ﺳﻤﻊ اﻟﻜﻠﺐ ﺻﯿﺎح ............ -٣رﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻞ ﺳﻄﺮ وﻛﻮن ﺟﻤﻼ ﻣﻔﯿﺪة : * اﻟﺤﺐ –اﻟﺪﯾﻚ -ﯾﻠﺘﻘﻂ – ﻛﺎن – اﻷﺣﻤﺮ .......................................... * اﻟﻤﻜﺎر –ﯾﻘﻒ – اﻟﺪار –اﻟﺜﻌﻠﺐ – ﺧﻠﻒ .......................................... -٢ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮع ) اﻟﺪﯾﻚ اﻟﺬﻛﻲ ( ﺻﺎح اﻟﺪﯾﻚ :ھﺬا ذﯾﻞ اﻟﺜﻌﻠﺐ .اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻤﻜﺎر ﯾﻘﻒ ﺧﻠﻒ اﻟﺪار .ھﯿﺎ ﺻﯿﺤﻮا ﯾﺎ أﺻﺤﺎب ﺳﻤﻊ اﻟﻜﻠﺐ ﺻﯿﺎح اﻟﻄﯿﻮر .ﻗﻔﺰ اﻟﻜﻠﺐ وﺟﺎء ﺑﺴﺮﻋﺔ ھﺮب اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻤﻜﺎر وﺟﺮى ﺑﻌﯿﺪا .ﻓﺮﺣﺖ اﻟﻄﯿﻮر ،ورﻗﺼﺖ وﻏﻨﺖ " .
ا( أﻛﻤﻞ -:
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
ﺧﻠف
ﻧوﻋﮭﺎ
ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ﻣﺿﺎد
ﻓرﺣت اﻟﺠﻤﻠﺔ
---------------------------------------ب( أﯾﻦ ﯾﻘﻒ اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻤﻜﺎر ؟....................................................... ج( ﻣﺎذا ﺳﻤﻊ اﻟﻜﻠﺐ ؟ ............................................................ د( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ -: * اﺳﻢ اﺷﺎرة * ...............ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ * ...................اﺳﻤﺎ .................
أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات : اﻟﻤﺮاﻛﺐ
.....
اﻟﻤﺮاﻛﺐ
......
اﻟﺪﯾﻚ
.......
.....
.....
......
طﯿﻮر
.......
.....
ب( ھﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن : ٣٣
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
اﻷﺣﻤﺮ ................... / .............. /اﻟﺪار ....................../................... /ج( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ : اﻟﺪﯾﻚ ) * (.............................اﻟﺜﻌﻠﺐ ) (................................... اﻟﻄﯿﻮر ) * (........................اﻟﻤﻜﺎر ) (..................................أﻛﻤﻞ ﺷﻜﻞ ﻓﻦ ) اﻟﻜﻠﺐ
-اﻟﺜﻌﻠﺐ (
اﻟﻜﻠﺐ
اﻟﺜﻌﻠﺐ
-٢ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ :ﺍﻷﺭﻧﺐ ﺍﻟﺼﻐﲑ *ت اراب ش م وأن ل اش ،وب وز .ة م أد . أرت اراب إ ار .رت ذا ل ؟ ارب ار دي رة .ذب ارب ار إ اد ول أرت ك أر را ، ن أدا آر طف ارب د ارة .رى اد إ ارة ،رأى ور اء .ز اد ارة رق ت اراب را أ ارب اذ. اﻟﺸﺮح -: -١ﻛﯿﻒ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﯿﺶ اﻷراﻧﺐ ؟ ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ ﺳﻼم وأﻣﺎن . ٣٤
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ -٢ﻣﺎذا ﺗﺄﻛﻞ اﻷراﻧﺐ ؟ ﺗﺄﻛﻞ اﻟﺤﺸﺎﺋﺶ . -٣ﻣﺎذا ھﺠﻢ ﻋﻠﻰ اﻷراﻧﺐ ؟ ھﺠﻢ ﻋﻠﯿﮭﺎ أﺳﺪ ﺟﺎﺋﻊ . -٤ﻣﺎذا ﻓﻌﻠﺖ اﻷراﻧﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ھﺠﻢ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻷﺳﺪ ؟ وﻣﺎذا ﻓﻌﻠﺖ ؟ أﺳﺮﻋﺖ اﻷراﻧﺐ اﻟﻰ اﻟﺠﺤﺮ .ﻓﻜﺮت ﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ؟ -٦أﯾﻦ ذھﺐ اﻷرﻧﺐ اﻟﺼﻐﯿﺮ ؟ وﻣﺎذا ﻗﺎل ﻟﻤﺎ ذھﺐ اﻟﯿﮫ ؟ ذھﺐ اﻷرﻧﺐ اﻟﺼﻐﯿﺮ اﻟﻰ اﻷﺳﺪ وﻗﺎل ﻟﮫ :أﺣﻀﺮت ﻟﻚ أرﻧﺒﺎ ﻛﺒﯿﺮا ﻟﺘﺄﻛﻠﮫ ﻟﻜﻦ أﺳﺪا آﺧﺮ ﺧﻄﻒ ﻣﻨﻰ اﻷرﻧﺐ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺤﯿﺮة . -٧ﻣﺎذا رأى اﻷﺳﺪ ﻓﻰ اﻟﻤﺎء ؟ وﻣﺎذا ﻓﻌﻞ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ رآه ؟ رأى ﺻﻮرﺗﮫ ﻓﻘﻔﺰ ﻓﻰ اﻟﺒﺤﯿﺮة . -٨ﻣﺎذا ﺣﺪث ﻟﻸﺳﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻔﺰ ﻓﻰ اﻟﺒﺤﯿﺮة ؟ ﻏﺮق اﻷﺳﺪ . -٩ﺑﻢ ﺗﺼﻒ اﻷرﻧﺐ ؟ ﺑﺎﻟﺬﻛﺎء . -١٠ﻣﺎذا ﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻘﺼﺔ ؟ *ﻧﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ واﻟﺤﯿﻠﺔ واﻟﺬﻛﺎء .
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
اﻟﺟﻣﻊ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
ﺳﻼم
أﻣﻦ
اﻷرﻧﺐ
اﻷراﻧﺐ
ﺗﻌﯿﺶ
ﺗﻘﻔﺰ
ﺗﻨﻂ
أﺳﺪ
أﺳﻮد
ﺳﻼم
اﻟﻣﺿﺎد ﺗﻤﻮت ﺣﺮب
ﺧﻄﻒ
أﺧﺬ ﺑﺴﺮﻋﺔ
ﺟﺎﺋﻊ
ﺟﺎﺋﻌﻮن
أﻣﺎن
ﺧﻮف
اﻟﺬﻛﻰ
ﺳﺮﯾﻊ اﻟﻔﮭﻢ
اﻟﺠﺤﺮ
اﻟﺠﺤﻮر
ﺟﺎﺋﻊ
ﺷﺒﻌﺎن
اﻟﺼﻐﯿﺮ
اﻟﺼﻐﺎر
أﺳﺮﻋﺖ
أﺑﻄﺄت
ﻓﻜﺮة
ﻓﻜﺮ -أﻓﻜﺎر
اﻟﺻﻐﯾر
اﻟﺒﺤﯿﺮة
اﻟﺒﺤﯿﺮات
اﻟﺬﻛﻰ
ﺻﻮرة
ﺻﻮر
اﻟﻤﺎء
اﻟﻤﯿﺎه
اﻟﺬﻛﻰ
اﻷذﻛﯿﺎء
اﻟﻛﺑﯾر اﻟﻐﺒﻰ
************************************************ ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ اﻗﺮا ﺛﻢ أﺟﺐ ) ﻛﺎﻧﺖ اﻷراﻧﺐ ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ ﺳﻼم وأﻣﺎن .ﺗﺄﻛﻞ اﻟﺤﺸﺎﺋﺶ وﺗﻠﻌﺐ وﺗﻘﻔﺰ ﻓﺠﺄة ھﺠﻢ ﻋﻠﯿﮭﺎ أﺳﺪ ﺟﺎﺋﻊ ( -١ﻣﻔﺮد اﻷراﻧﺐ ..........ﻣﻀﺎد ﺳﻼم ........ﻣﻌﻨﻰ ﺗﻘﻔﺰ ........ﺟﻤﻊ أﺳﺪ.... ٣٥
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲب( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ * ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ ..................... ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ * ................ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء ..................... ج( ﻣﺎذا ھﺠﻢ ﻋﻠﻰ اﻷراﻧﺐ ؟ ........................................................ د( أﺟﺐ ) ﻧﻌﻢ ( أو )ﻻ ( -١ -:ﻛﺎﻧﺖ اﻷرﻧﺐ ﺗﺄﻛﻞ أوراق اﻟﺸﺠﺮ ) (................ ) ( ............. -٢ﻛﺎﻧﺖ اﻷاﻧﺐ ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ ﺳﻼم -٢ﺻﻞ ﺑﯿﻦ ﻛﻞ اﺳﻢ اﺷﺎرة وﻣﺎ ﯾﻨﺎﺳﺒﮫ -: ﺻﻮرة ھﺬاﻣﻌﻠﻤﻮن ھﺆﻻءﺷﺎب ﻗﻮى ھﺬه -٣رﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻞ ﺳﻄﺮ وﻛﻮن ﺟﻤﻼ ﻣﻔﯿﺪة -: -١ﺳﻼم -ﻛﺎﻧﺖ – ﺗﻌﯿﺶ – ﻓﻰ – اﻷراﻧﺐ .......................................... ............................................. -٢اﻟﻰ -اﻷﺳﺪ – اﻟﺒﺤﯿﺮة – ﺟﺮى -٣ﻛﻮن ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺮوف -: * ب-ا-ر-ح-ة-ي ل .................. * ر-ل-ح-ا-ج .................... -٥أﻛﻤﻞ ﺑﻀﻤﯿﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ -: ) ھﻮ – ھﻢ – ھﻰ ( .......... -١ﺑﻨﺖ ﺟﻤﯿﻠﺔ ..........-٢أطﻔﺎل ﻣﺆدﺑﻮن ...........-٣ﻻﻋﺐ ﻛﺮة .
-------------------------------------- -١ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮع ) اﻷرﻧﺐ اﻟﺼﻐﯿﺮ (
ﻛﺎﻧﺖ اﻷراﻧﺐ ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ ﺳﻼم وأﻣﺎن ﺗﺄﻛﻞ اﻟﺤﺸﺎﺋﺶ ،وﺗﻠﻌﺐ وﺗﻘﻔﺰ .ﻓﺠﺄة ھﺠﻢ ﻋﻠﯿﮭﺎ أﺳﺪ ﺟﺎﺋﻊ .أﺳﺮﻋﺖ اﻷراﻧﺐ إﻟﻰ اﻟﺠﺤﺮ .ﻓﻜﺮت :ﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ؟ اﻷرﻧﺐ اﻟﺼﻐﯿﺮ :ﻋﻨﺪي ﻓﻜﺮة .ذھﺐ اﻷرﻧﺐ اﻟﺼﻐﯿﺮ إﻟﻰ اﻷﺳﺪ وﻗﺎل ﻟﮫ :أﺣﻀﺮت ﻟﻚ أرﻧﺒﺎ ﻛﺒﯿﺮا ﻟﺘﺄﻛﻠﮫ ،ﻟﻜﻦ أﺳﺪا آﺧﺮ ﺧﻄﻒ ﻣﻨﻰ اﻷرﻧﺐ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺤﯿﺮة" .
-١أﻛﻤﻞ
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
ﺗﻌﯾش اﻟﺠﻤﻠﺔ
ﻧوﻋﮭﺎ
ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
أﻣﺎن
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
أ( ﻛﯿﻒ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﯿﺶ اﻷراﻧﺐ ؟ وﻣﺎذا ﺗﺄﻛﻞ ؟.............................................................. ت( ﻣﺎذا ھﺠﻢ ﻋﻠﻰ اﻷراﻧﺐ ﻓﺠﺄة ؟ واﻟﻰ أﯾﻦ أﺳﺮﻋﺖ ؟.......................................... ث( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ *-:ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ *...........ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ............... أ( أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات :
٣٦
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲاﻷﺳﺪ
.....
......
اﻟﻐﺎﺑﺔ
.......
.....
.....
.....
أﺳﺪ
.......
.....
......
أرﻧﺐ
.......
......
.....
ه( اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻀﻤﯿﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ : ) ھﻰ – ھﻤﺎ – ھﻮ ( ..............-١ﻓﯿﻞ ﻛﺒﯿﺮ ............... - ٢أﺳﺪان ﻗﻮﯾﺎن ................. -٣زراﻓﺔ طﻮﯾﻠﺔ . و( ﺣﻮل اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ اﻟﻰ ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ -: ........................................... -١اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت ﺗﻠﻌﺐ ........................................... -٢اﻷﺳﺪ اﻟﻌﺎدل ﯾﺤﻜﻢ ........................................... -٣اﻷﻓﯿﺎل ﺗﻌﺘﺮض --------------------------------------------------------------------------ز( اﺳﺘﺨﺪم اﺳﻢ اﻻﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ : ) ھﺬا -ھﺆﻻء -ھﺬه ( .............. -١دراﺟﺔ ............. -٢ﻓﯿﻞ ﻗﻮى ............. -٣ﻣﻌﻠﻤﻮن ---------------------------ب( ﺣﻠﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ : * اﻟﺤﺸﺎﺋﺶ ) (.......................... ) (............./........... /........... * أًٌر
-٤ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ :ﻏﺮﺩ ﻳﺎ ﻋﺼﻔﻮﺭﻯ اﻟﻨﺺ *
رد رد
******
ورى
* رد واب
******
ان
* رد رد
******
ورى
* رد وادح
******
ن . ٣٧
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
اﻟﻛﻠﻣﺔ
اﻟﻣﻌﻧﻲ
اﻟﻣﻔرد
اﻟﺟﻣﻊ
ﻏﺮد
ﻏﻦ
ﻋﺼﻔﻮر
ﻋﺼﺎﻓﯿﺮ
اﻟﺒﺴﺘﺎن
اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ
اﻟﺒﺴﺘﺎن
اﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ
اﻷﻟﺤﺎن
اﻷﺻﻮات اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ
اﻟﻠﺤﻦ
اﻷﻟﺤﺎن
اﻟﺸﺮح: -١ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻞ ھﺬا اﻟﻨﺸﯿﺪ ؟ * اﻟﺸﺎﻋﺮ :ﻣﺤﻤﺪ ﯾﻮﺳﻒ اﻟﻤﺤﺠﻮب . -٢ﻣﺎذا ﯾﻄﻠﺐ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻔﻮر ؟ * ﻏﺮد ﻏﺮد ﯾﺎ ﻋﺼﻔﻮرى . -٣أﯾﻦ ﺳﯿﻐﺮد اﻟﻌﺼﻔﻮر وﯾﻠﻌﺐ ؟ * ﻓﻰ اﻟﺒﺴﺘﺎن . -٤ﺑﻢ ﺳﯿﺼﺪح اﻟﻌﺼﻔﻮر ؟ * ﺑﺎﻷﻟﺤﺎن . *********************************************** ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ -١ﺻﻞ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ : اﻷﺻﻮات اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ* ﻏﺮد ﻏﻦ* اﻟﺒﺴﺘﺎن اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ* اﻷﻟﺤﺎن -٢ﻛﻮن ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺮوف : ............................. * د -ر -غ ............................. * ت -ل -س -ا -ن – ب – ا -٢ﻣﻦ ﻧﺺ ) . ****** ****** ******
ﯾﺎ ................ ﻓﻰ اﻟﺒﺴﺘﺎن ﯾﺎ ﻋﺼﻔﻮرى .....................
ﻏﺮد ﻏﺮد * ﻏﺮد ............... * ............ﻏﺮد * ﻏﺮد واﺻﺪح ا( أﻛﻤﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻰ اﻷﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ب( ﻣﻌﻨﻰ ﻏﺮد *...............ﻣﻔﺮد اﻷﻟﺤﺎن *.................ﺟﻤﻊ ﻋﺼﻔﻮر ............. ج( ﻣﺎذا طﻠﺐ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻦ اﻟﮭﺼﻔﻮر ﻛﻤﺎ ورد ﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ اﻷول ؟ ....................................... د( أﯾﻦ ﺳﯿﻠﻌﺐ اﻟﻌﺼﻔﻮر ؟ ................................................ ه( أﻛﻤﻞ -١ :ﻋﻨﻮان ھﺬا اﻟﻨﺸﯿﺪ ھﻮ ............................................. و( ھﺎت ﻣﻦ اﻷﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ -١ /ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﺣﺮف ﻣﺸﺪد *....................ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ ................... * ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ *........................ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء ....................... ا(أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات : ٣٨
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ..
.....
......
ﻋﺼﻔﻮر
.......
.....
.....
......
ﺑﺴﺘﺎن
.......
.....
ت( أﻛﻤﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ ) ﻏﺮد (......................./ ........................ / ...................../ اﻟﻌﺐ ........................../ ................... / ...................... / ث( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ ) :ﻏﺮد ( ) * ..............................ﻋﺼﻔﻮرى ( ...................... * اﻷﻟﺤﺎن ............................. * اﻟﺒﺴﺘﺎن .............................. ه( ھﺎت ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺴﯿﺎق :ﻏﺮد اﻟﻌﺼﻔﻮر ﺑﺎﻷﻟﺤﺎن ) (...................................... و( ھﺎت ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮزن ) :اﻟﺒﺴﺘﺎن ) * (.................... /اﻷﻟﺤﺎن (.........../................../
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ
ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ :-1 :ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ " ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﺬﻛﻰ " اﻟﺪﯾﻚ اﻷﺣﻤﺮ ﻛﺎن ﯾﻠﺘﻘﻂ اﻟﺤﺐ .وﺣﻮﻟﮫ اﻟﺪﺟﺎج واﻟﻜﺘﺎﻛﯿﺖ واﻟﺒﻂ واﻻوز .ﺻﺎح اﻟﺪﯾﻚ :ھﺬا ذﯾﻞ اﻟﺜﻌﻠﺐ . اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻤﻜﺎر ﯾﻘﻒ ﺧﻠﻒ اﻟﺪار . أ( أﻛﻤﻞ ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ :
ﻧوﻋﮭﺎ اﻟﻣرادف
ﯾﻠﺘﻘﻂ
ﻣﺿﺎد
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ب( ﻣﺎذا ﻛﺎن ﺣﻮل اﻟﺪﯾﻚ وھﻮ ﯾﻠﺘﻘﻂ اﻟﺤﺐ ؟ .................................................. ج( أﻛﻤﻞ :ﺻﺎح : ..................ھﺬا ذﯾﻞ اﻟﺜﻌﻠﺐ د( ﺣﻠﻞ اﻟﻰ ﻣﻘﺎطﻊ ﺻﻮﺗﯿﺔ :اﻟﺪﯾﻚ * ....................اﻟﻤﻜﺎر .......................... ه( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ -١ :ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ -٢.................ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ.......... ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺍﶈﻔﻮﻇﺎﺕ :-1 :ﻣﻦ ﻧﺺ " ﻏﺮﺩ ﻳﺎ ﻋﺼﻔﻮﺭﻯ " ﯾﺎ ................ ****** ﻏﺮد ﻏﺮد ﻓﻰ اﻟﺒﺴﺘﺎن ****** * ........واﻟﻌﺐ ﯾﺎ ﻋﺼﻔﻮرى ****** * ............ﻏﺮد ﺑﺎﻷﻟﺤﺎن * ﻏﺮد ............ ا( أﻛﻤﻞ اﻟﻔﺮاﻏﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ب( ﻣﺎذا ﯾﻔﻌﻞ اﻟﻌﺼﻔﻮر ﻓﻰ اﻟﺒﺴﺘﺎن ؟ ........................................................ ج( ﺗﺨﯿﺮ اﻟﺼﻮاب -١ :ﻋﻨﻮان اﻟﻨﺸﯿﺪ ھﻮ ) .............ﯾﺎرﺑﻨﺎ ﺳﺒﺤﺎﻧﻚ – ﻓﻰ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ – ﻏﺮد ﯾﺎ ﻋﺼﻔﻮرى( ٣٩
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲد( أﻛﻤﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻔﺮدات : ..
.....
......
طﯿﻮر
.....
.......
ه(
ادﻣﺞ اﻻﺻﻮات :اﻟﺚ /ﺛﻊ /ل /ب ) (.............................
ﺛﺎﻟﺜﺎ :ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ :ﺃﻋﺪ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﳉﻤﻞ ﻭﻛﻮﻥ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ : ........................................... *-ﺻﺎح اﻟﺪﯾﻚ :ھﺬا ذﯾﻞ اﻟﺜﻌﻠﺐ . ........................................... * -اﻟﺪﯾﻚ واﻟﻄﯿﻮر ﻓﻰ ﺣﻈﯿﺮة اﻟﺪﺟﺎج ............................................ * رأى اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻜﻠﺐ ﻓﺨﺎف وھﺮب ................................................ * -اﻗﺘﺮب اﻟﺜﻌﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻈﯿﺮة * ﻓﺮﺣﺖ اﻟﻄﯿﻮر ﻟﮭﺮوب اﻟﺜﻌﻠﺐ ورﻗﺼﺖ وﻏﻨﺖ .............................................. ....................................... * -ﺳﻤﻊ اﻟﻜﻠﺐ ﺻﯿﺎح اﻟﺪﯾﻚ ﻓﻘﻔﺰ وﺟﺎء ﺑﺴﺮﻋﺔ ----------------------ب ( ﺣﺪد اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ : ) (........................................ -١ھﺮب اﻟﺜﻌﻠﺐ . ) (........................................ -٢اﻟﻔﯿﻞ ﺣﯿﻮان ﺿﺨﻢ -٣ﻣﺼﺮ دوﻟﺔ ﻋﻈﯿﻤﺔ ) (............................................. -٤ﻏﺮد ﯾﺎ ﻋﺼﻔﻮرى ) (...............................................
ﺭﺍﺑﻌﺎ ﺍﳋﻂ :ﺍﻛﺘﺐ ﻣﺎ ﻳﻠﻰ ﲞﻂ ﺍﻟﻨﺴﺦ -:
ﻣﺤﻤﺪ واﯾﻤﺎن وآﯾﺔ أطﻔﺎل ﻓﻰ ﻣﻨﺘﮭﻰ اﻟﺠﻤﺎل ﺧﺎﻣﺴﺎ :ﺍﻻﻣﻼء........................................................................ : ------------------------------------------------------------------------------------------
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻨﻬﺞ أو اراءة -٧ ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮع ) ﻓﻲ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ( ذات وم زر د ازر د اورد ار وار و ازرق .ت را اورد طرة د ر ده طف وردة .م " اورد – أد – ل اطل ،ك ن ، و و طه " -١أل رط اردات
٤٠
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﻧوﻋﮭﺎ
ﻣﺪ ﻣﺿﺎد
اﻟﻣرادف
اﻟﺠﻤﻠﺔ
ب ب( ﻛﯿﻒ ﻛﺎﻧﺖ راﺋﺤﺔ اﻟﻮرد؟ ........................................ ج( ﻟﻤﺎذا ﻣﺪ ﺳﻤﯿﺮ ﯾﺪه ؟ ............................................. د( أﻛﻤﻞ -١ :اورد أد ل،........ك ن ، و و ...... ه( ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة -:ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ ............... * ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ * ............ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء ............ ( ﻛﯿﻒ ﻛﺎﻧﺖ راﺋﺤﺔ اﻟﻮرد؟ ........................................ ج( ﻟﻤﺎذا ﻣﺪ ﺳﻤﯿﺮ ﯾﺪه ؟ ............................................. د( أﻛﻤﻞ -١ :اورد أد ل،........ك ن ، و و ...... ھﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة -:ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻻم ﻗﻤﺮﯾﺔ * ...............ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻷﻟﻒ *.......ﻛﻠﻤﺔ ﺑﮭﺎ ﻣﺪ ﺑﺎﻟﯿﺎء ........... *********************************************
-٣
ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺍﶈﻔﻮﻇﺎﺕ :ﻣﻦ ﻧﺺ :
* ﺑﻼدﻧﺎ ................... * ...................اﻟﻨﺨﯿﻞ *واﻟﺘﯿﻦ........ ............ ا( أﻛﻤﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻰ اﻷﺑﯿﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ. ب( ﻣﺎ ﻋﻨﻮان ھﺬا اﻟﻨﺺ ؟ ......................................................................... ج(ﺻﻒ ﺣﻘﻮل ﺑﻼدﻧﺎ ؟.............................................................................. د( ﻣﺎذا ﯾﺰﯾﻦ ﺿﻔﺎف اﻟﻨﯿﻞ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ ؟ .......................................................................................................... و( ﺗﺨﯿﺮ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ : -١ﻗﺎﺋﻞ ھﺬا اﻟﻨﺺ ھﻮ ) ...........أﺣﻤﺪ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ – أﺣﻤﺪ زرزور -ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﺪ( -٢أل اردات ﺣﻘﻮﻟﮭﺎ ................... ﻋﻠﻰ ..............اﻟﻨﯿﻞ واﻟﻘﻤﺢ و.................
اﻟﻤﺮاﻛﺐ
.....
......
اﻟﻨﯿﻞ
.......
.....
********************************************** ٤١
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲﺛﺎﻟﺜﺎ :ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺍﻟﱰﺍﻛﻴﺐ -٣رﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻞ ﺳﻄﺮ وﻛﻮن ﺟﻤﻼ ﻣﻔﯿﺪة -: اﻟﺜﻌﻠﺐ – ھﺬا – ﺻﺎح – ذﯾﻞ – اﻟﺪﯾﻚ ....................................................................................... -٤ﻋﻄﺮة – اﻟﻮرد – ﻛﺎﻧﺖ -راﺋﺤﺔ . ........................................................................................ ب( أﻛﻤﻞ ﺑﺎﺳﻢ اﺷﺎرة ﻣﻨﺎﺳﺐ ) ھﺬا – ھﺬه -ھﺆﻻء ( * ...................ﻋﻤﺘﻰ * ....................ﺟﯿﺮاﻧﻰ * .................ﻣﻌﻠﻢ ************************************************** ﺭﺍﺑﻌﺎ ﺍﳋﻂ :ﺍﻛﺘﺐ ﻣﺎ ﻳﻠﻰ ﲞﻂ ﺍﻟﻨﺴﺦ -:
أﻧﺎ ﻣﺴﻠﻢ وأﻧﺖ ﻣﺴﯿﺤﻲ ﻛﻠﻨﺎ إﺧﻮة ﻓﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ .......................................................................................... ************************************************
ﺧﺎﻣﺴﺎ :ﺍﻻﻣﻼء ................................................................................................................... ................................................................................................................... ************************************************ ات اذرة د ب وء أدو ا أن ون دة وق ادة اروة و ا وام ا ل ار دا وظ ا ر ن ل روه وأ د ا رد أى ؤال أو ار ******************************************************** *
ﺍ /ﻋﺰﺍﺯﻯ ﻋﺒﺪﻩ ﳏﻤﻮﺩ ﺍﻟﻌﻮﺿﻰ
* ﺻﻔﺤﱴ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺲ https://www.facebook.com/ezazi.school
ﻣﻌﻠﻢ ﺃﻭﻝ– ﻓﺎﻗﻮﺱ – ﺷﺮﻗﻴﺔ
ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ - /ﻓﺎﻗﻮﺱ –ﺷﺮﻗﻴﺔ ﻡ ٠١١١٤٦٩٥١٤١
ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﺬﻛﺮﺍﺕ ﻭﻣﻼﺯﻡ ﺍﻟﺸﺮﺡ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺮﺟﺎء ﻣﺘﻨﺎﺑﻌﺔ ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻤﻮﻋﺔ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺲ ) ﻣذﻛرات وﻣﻼزم اﻟﺷرح ﻟﻠﻣرﺣﻠﺔ اﻻﺑﺗداﺋﯾﺔ –ﻋزازى ﻋﺑده /٣٩٢٩٦٨٢٣٠٨٩٢٢٧١https://www.facebook.com/groups/
٤٢
ﻋﺰازى ﻋﺒﺪه ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻮﺿﻰ –ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ م م ٠١٢٢٩٥٨١٠٩١م ٠١١١٤٦٩٥١٤١ -ﻓﺎﻗﻮس –ﺷﺮﻗﯿﺔ /ﻣﺬﻛﺮة "اﻹﯾﻤﺎن " ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ٢٠١٨م -اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻰ اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ
ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ /ﺃﻧﺎ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﻟﻠﺮﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﺳﺆﺍﻝ ﺃﻭ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺃﻯ ﺟﺰﺋﻴﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ
ﻭﳝﻜﻨﻢ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻋﱪ ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻟﻔﻴﺲ ﺃﻭ ﺍﳌﻮﺑﺎﻳﻞ ﲢﺖ ﺃﻣﺮﻛﻜﻢ ﲨﻴﻌﺎ ﰲ ﺍﻃﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﶈﺒﺔ
ﻭﺍﻻﺧﻮﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﻗﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ
اظروا ذرات را ا وارات ف ا و اوف اراط ا ) ﻣذﻛرات وﻣﻼزم اﻟﺷرح ﻟﻠﻣرﺣﻠﺔ اﻻﺑﺗداﺋﯾﺔ –ﻋزازى ﻋﺑده /٣٩٢٩٦٨٢٣٠٨٩٢٢٧١https://www.facebook.com/groups/ ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﺃﻧﺎ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﳉﻤﻴﻊ ﻟﻠﺮﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﺳﺆﺍﻝ ﺃﻭ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺃﻯ ﺟﺰﺋﻴﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ
ﻭﳝﻜﻨﻢ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻋﱪ ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻟﻔﻴﺲ ﺃﻭ ﺍﳌﻮﺑﺎﻳﻞ ﲢﺖ ﺃﻣﺮﻛﻜﻢ ﲨﻴﻌﺎ ﰲ ﺍﻃﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﶈﺒﺔ
ﻭﺍﻻﺧﻮﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﻗﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ
٤٣