جغرافيا التنمية 2017

‫اللورد‬ ‫فى الجغرافيا‬ ‫للصف الثانى الثانوى‬ ‫رؤية واعداد ‪:‬‬

‫أ ‪ :‬إسالم هليل‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫التنمية االقتصادية ظهر هذا املفهاو ماع بداياة ظهاور علاق االقتصااد‬ ‫بهدف استغالل املوارد االقتصادية املتاحة وحسن توزيع عائدها ‪.‬‬ ‫التنمية البشرية‬ ‫‪.‬‬ ‫التنمية املستدامه‬

‫‪‬‬ ‫‬‫‪‬‬ ‫‪-‬‬

‫هى التى تهتق بدعق قدرات الفرد وحتسني مستوى معيشته والقضاء على الالمسااواة‬ ‫تلبية احتياجات اجليل احلاضر دون التضحية أو االضرار حبقوق األجيال القادمة‬

‫ولكن نتسائل ‪ :‬متى ظهر مفهوم التنمية املستدامة ‪:‬‬ ‫مع تزايد الوعى لدى اهليئات واملؤسسات واألفراد بقضايا البيئة واجملتمع‬ ‫س‪ :‬كيف ميكن حتقيق ذلك؟‬ ‫عن طريق التوازن بني التنمية االقتصادية والبشرية من جهة وإدارة املوارد ومحاية البيئة من جهة أخرى ‪.‬‬

‫مفهوم التنمية‬ ‫يقصد به جهود منظمة تبذهلا أي دولة وفق ختطيط مسبق للتنسيق بني اإلمكاناات البشارية واملاوارد‬ ‫الطبيعية بقصد حتقيق أعلى مستويات الدخل القومي والدخل الفردي‪ ،‬وحتقيق الرفاهية االجتماعية‬

‫الشمولية‬ ‫الشمولية‬ ‫تتصف التنمية بالشمولية ألنها جيب أن تشمل كال جواناب احليااة السياساية‬ ‫واالقتصادية واالجتماعية والثقافية كما تشرتك فيها كل املؤسسات بالدولة ( احلكومية واخلاصة )‬ ‫التكامل‬ ‫التكامل‬ ‫تعد التنمية عملية تكاملياة حيات توجاد عالقاات تبادلياة وتكاملياة باني ياع‬ ‫القطاعات املختلفة ويتأثر كل قطاع باآلخر ويؤثر فيه فمثالً التقد فى ( التعليق – الصحة ) يؤثر فى القطااع‬ ‫االقتصادى لذا جيب على الدولة االهتما بكل القطاعات ‪ ،‬مب تفسر ؟ حتى الينمو قطاع على حساب القطاع اآلخر‬ ‫االستدامة‬ ‫االستدامة‬

‫تهدف التنمية لتحقيق التوازن بني اجلوانب االقتصادية واالجتماعية والبيئية‬ ‫يف احلاضر واملستقبل ‪.‬‬

‫متطلبات التنمية‬ ‫متطلبات سياسية‬

‫متطلبات سياسية‬

‫تتمثل فى االستقرار‬ ‫السياسى للدولة‬ ‫‪1‬‬

‫متطلبات اقتصادية‬

‫اقتصادية‬ ‫متطلبات‬ ‫تتمثاال يف تااوفس رأ‬

‫املاااال الاااالز وتاااوفس‬ ‫اخلااااالات العلمياااااة‬ ‫والفنية‬

‫متطلبات اجتماعية‬

‫متطلبات اجتماعية‬

‫تتمثل فى رفع مساتوى‬ ‫التعليق والصحة وتوفس‬ ‫األمن‬

‫متطلبات بيئية‬

‫متطلبات بيئية‬

‫تتمثاال فااى تر اايد‬ ‫استهالك املوارد‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫مب تفسر ‪ :‬تتجلى قيمة ونفعية علم اجلغرافيا بالنسبة للتنمية ؟‬ ‫‪ ‬اجلغرافيا تقو على دراسة األقاليق من حيت الظروف الطبيعية والبشرية مما يعطى صورة واضحة ألى متخذ‬ ‫قرار وفى مقدمتها موضوع التنمية ‪.‬‬ ‫‪ ‬فمن الصعب البدء يف أى مشروع إال من خالل دراسة خصائص املكان املطلوب تنميته جغرافياً ‪.‬‬

‫هى فرع من فروع اجلغرافيا البشرية الذى يهتق بدراسة املوارد املتاحة للكشف عن امكانيات‬ ‫ومعوقات استغالهلا من اجل ادارة املوارد وتنميتها بهدف توفس بيئة مناسبة لتحقيق جودة احلياة ‪.‬‬

‫تنمية املوارد‬ ‫البيئية‬ ‫التنمية‬ ‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫االقتصادية‬

‫تهتق بدراسة موارد البيئة وإدارتها‪ ،‬وذلك بتحديد جمموعة من املؤ رات البيئية اليت جيب‬ ‫االلتزا بها يف مشروعات التنمية‬ ‫تهدف التنمية البشرية إىل تنمية القدرات البشرية إىل أقصى حد ممكن وتوظيفها أفضل‬ ‫توظيف يف يع امليادين وذلك من خالل توفس فرص مالئمة للتعليق والتدريب‬ ‫واستخدا املوارد املتاحة واستنباط أساليب إنتاجية‬ ‫تهدف إىل زيادة اإلنتاج‬ ‫جديدة؛ مما يؤدي إىل زيادة الدخل القومي‬

‫‪ ‬ما املقصود باإلقليم ؟‬ ‫‪ ‬مساحة من األرض تتميز بظاهرات طبيعية وبشرية حمددة متيزه عن غسه من األقاليق ‪.‬‬ ‫‪ ‬ما املقصود بالتخطيط ؟‬ ‫‪ ‬أسلوب علمى لتغيس أوضاع راهنة غس مرغوب فيها أو حلل مشكلة ما فى فرتة زمنية حمددة بهدف استثمار‬ ‫املارد من أجل مستقبل أفضل ‪.‬‬ ‫‪ ‬ما املقصود بالدخل القومى ؟‬ ‫‪ ‬هو جمموع املبالغ وااليرادات التى حتصل عليها الدولة من دخول القطاعات املختلفة فى فرتة زمنية حمددة‬ ‫غالبًا سنة ‪.‬‬ ‫‪ ‬الدخل الفردى ‪:‬‬ ‫‪ ‬هو ناتج قسمة الدخل القومى للدولة على عدد سكانها ‪.‬‬ ‫‪ ‬ما املقصود باإلدارة ؟‬ ‫‪ ‬جمموعة من العمليات املتتالية تهدف اىل استثمار املوارد الطبيعية والبشرية لتحقيق األهداف املنشودة ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫أسئلة للمراجعة‬ ‫‪ ‬السؤال االول ‪ :‬برهن على صحة العبارات االتية جغرافيا ‪:‬‬ ‫‪ ‬مر مفهو التنمية بعدة مراحل ؟‬ ‫‪ ‬السؤال الثانى ‪ :‬ما الفرق بني كل من ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الشمولية والتكامل ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الدخل القومى والدخل الفردى ‪.‬‬ ‫‪ ‬السؤال الثالث ‪ :‬مب تفسر ‪:‬‬ ‫‪ -1‬التنمية عملية متكاملة مستمرة ؟‬ ‫‪ -2‬استمرار احلاجة لعلق اجلغرافيا فى جماالت التنمية املختلفة ؟‬ ‫‪ -3‬ظهور مفهو التنمية بداية فى علق االقتصاد ؟‬ ‫‪ -4‬دول اجلغرافيا فى التنمية ؟‬ ‫‪ ‬السؤال الرابع ‪ :‬ضع كلمة ( صح ) او ( خطأ ) امام العبارات االتية مع التفسري ‪:‬‬ ‫( )‬ ‫‪ -1‬جيب ان تتق برامج التنمية فى الدولة بشكل امل ومتكامل‬ ‫( )‬ ‫‪ -2‬اهتما دول العامل مبفهو التنمية املستدامة فى العصر احلديت‬ ‫‪ -3‬تهدف التنمية االقتصادية اىل تنمية القدرات البشرية اىل اقصى حد ممكن ( )‬ ‫‪ ‬السؤال اخلامس ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ما العالقة بني اجلغرافيا والتنمية ؟‬ ‫‪ -2‬هل ميكن اقامة اى مشروع تنموى بدون دراسة خصائص املكان ؟ وملاذا ؟‬ ‫‪ -3‬كيف تساعد اجلغرافيا متخذى القرار فى جماالت التنمية املختلفة ؟‬ ‫‪ ‬السؤال السادس ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ما املقصود جبغرافيا التنمية ؟‬ ‫‪ -2‬اهق جماالت جغرافيا التنمية ثق اكتب باجياز عن جمالني منهما ؟‬ ‫‪ -3‬اهمية البيانات التى تعمل جغرافيا التنمية على توفسها ملتخذى القرار ؟‬

‫‪3‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫االستشعار من بعد‬ ‫نظم المعلوما ت‬ ‫الجغرافية ‪GIS :‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫هو علق القيا أو احلصول على املعلومات عن سطح األرض بواسطة أجهزة‬ ‫تصوير ومستشعرات ال تالمس سطح األرض ويضق التصوير اجلوي والتصوير الفضائي‬ ‫نظا معلوماتي صمق إلدخال وختزين ومعاجلاة واسرتجااع وحتاليل البيانات‬ ‫اجلغرافية‪ ،‬إلعداد قواعد بيانات‪ ،‬مبا يساعد على اختاذ قرارات مناسبة‬

‫‪ ‬توضح المرئيات الفضائية التي يتم التقاطها لبعض المناطق التعرف على ‪:‬‬ ‫‪ -1‬احتمالية وجود مياه جوفية يف املناطق ذات الشقوق واالنكسارات األرضية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬سارعت أغلب دول العامل ‪ -‬ومنها بعض الدول العربية ‪ -‬اليت تعاني من ندرة املياه يف استخدا تلك‬ ‫التكنولوجيا املتقدمة لتحديد مواقع املياه اجلوفية الستخدامها يف مشروعات التنمية‪.‬‬

‫‪ ‬أفادت تقنيات االستشعار من بعد في ‪:‬‬ ‫‪ -1‬استكشاف املعادن من خالل استخدا األ عة الكهرومغناطيسية اليت ترسلها الشمس على سطح األرض ثق‬ ‫ترتد مرة أخرى إىل الفضاء وتسجلها املستشعرات املثبتة باألقمار الصناعية أو الطائرات ‪.‬‬ ‫‪ -2‬خيتلف ارتداد أو انعكا هذه األ عة باختالف طبيعة وخصائص املعدن الذي انعكست منه‪ ،‬لذلك تتنوع‬ ‫األلوان باملرئية ‪.‬‬ ‫‪ ‬تعتمد مشروعات صيانة البيئة والحفاظ عليها على قواعد بيانات يمكن من خاللها التعرف على‬ ‫‪4‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫ بتحديد خصائص البيئة وامناطها ومن خالل ذلك ‪:‬‬‫ ميكن تتبع التغسات احلادثة يف منطقة معينة والتأثسات املختلفة على املناطق اجملاورة عن طريق مقارنة‬‫جمموعة من الصور واخلرائط يف فرتات خمتلفة‪.‬‬ ‫‪ ‬مثال ذلك متابعة تآكل الشواطئ والتغسات املناخية والظواهر املرتبطة بها ‪.‬‬

‫‪ ‬تعد التنمية االقتصادية من أهم مجاالت التنمية ‪ :‬النه هلا دور كبس توفس مستوى اقتصادي‬ ‫أفضل للسكان ‪،‬‬ ‫‪ ‬ما العالقة بين التقنيات الحديثة والتنمية الزراعية ‪-:‬‬ ‫‪ .1‬التنبؤ بإنتاجية أي حمصول قبل احلصاد‪.‬‬ ‫‪ .2‬سرعة التنبؤ بالتقلبات املناخية ا مثل موجات الصقيع أو املوجات احلارة ‪.‬‬ ‫‪ .3‬رصد حاالت التعدي على األراضي الزراعية‪ ،‬وسن القوانني الرادعة حلماية األراضي الزراعية ‪.‬‬ ‫‪ .4‬الكشف عن إصابة بعض احملاصيل الزراعية ببعض األمراض واآلفات الزراعية ‪.‬‬ ‫‪ .5‬التعرف على خصائص اجملاري املائية (الرتع واملصارف واألنهار) ومدى تأثرها بنمو وانتشار احلشائش املائية‪.‬‬ ‫‪ ‬ما العالقة بين التقنيات الحديثة والتنمية الصناعية ؟‬ ‫‪ ‬من خالل توافر الدراسات اجلغرافية ميكن التعرف على ‪،،،‬‬ ‫‪ -1‬توزيع املواد اخلا املستخدمة ومصادر الطاقة املناسبة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬التعرف يف حاجة السوق من املنتج الصناعي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬حتديد أنسب املواقع لتوطن صناعات حمددة ‪.‬‬ ‫‪ ‬من خالل استخدم الصور الجوية والفضائية يتم ‪:‬‬ ‫ كما تساهق يف الكشف عن املواقع األثرية ‪.‬‬‫‪ ‬حتديد أنسب املواقع إلقامة املشروعات السياحية‬

‫‪ ‬تعتمد التنمية العمرانية على قواعد بيانات توفرها الدراسات الجغرافية باستخدام التقنيات الحديثة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬حتديد أنسب أ كال التخطيط العمراني واخلدمات املطلوبة‬ ‫‪ .2‬حتديد اجتاهات النمو العمراني ألي مدينة أو قرية من خالل مقارنة املرئيات الفضائية لسنوات خمتلفة ‪،‬‬ ‫‪ .3‬التنبوء باجتاهات النمو العمراني املستقبلي ألي جتمع عمراني ومن ثق إمكانية وضع اخلطط املالئمة لتنميته‬ ‫‪5‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬تتعدد مجاالت استخدام التقنيات الحديثة في الجغرافيا الطبية والصحية ‪:‬‬ ‫‪ .1‬تفسس أسباب تفشي مرض معني يف منطقة ما‪.‬‬ ‫‪ .2‬حتديد املناطق املخدومة واحملرومة من اخلدمات الطبية والصحية و إعادة ختطيطها وتنميتها ‪.‬‬ ‫‪ .3‬حتديد أقرب وحدة إسعافات إىل مكان االتصال املبلغ عن احلادث‪ ،‬وأقصر الطرق‪ ،‬والطرق البديلة للوصول إليه ‪.‬‬

‫‪-------------------------------------------‬‬‫‪ ‬السؤال االول ‪ :‬اخرت االجتابة الصحيحة مما بني القوسني ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬معرفة حاجة السوق من املنتج احد استخدامات التقنية احلديثة فى جمال ‪............‬‬ ‫( التنمية الزراعية – التنمية الصناعية – التنمية السياحية – التنمية البشرية )‬ ‫‪ -2‬تساعد التقنيات احلديثة فى جمال الزراعة فى التعرف على ‪.....‬‬ ‫( خصائص اجملارى املائية – توزيع املواد اخلا – التغسات احلادثة فى منطقة معينة – مواقع املياه اجلوفية )‬ ‫‪ -3‬من جماالت التنمية االقتصادية ‪...........‬‬ ‫( النمو العمرانى – اخلدمات الصحية – التنمية الزراعية – صيانة ومحاية البيئة )‬ ‫‪ ‬السؤال الثانى ‪ :‬ما النتائج املرتتبة على ‪:‬‬ ‫‪ -1‬استخدا التقنيات احلديثة فى محاية البيئة ؟‬ ‫‪ -2‬استخدا التقنيات احلديثة فى جمال التنمية الزراعية ؟‬ ‫‪ ‬السؤال الثالث ‪ :‬اجب عن االتى ‪:‬‬ ‫‪ -1‬اهمية نظق املعلومات اجلغرافية فى التنمية االقتصادية ؟‬ ‫‪ -2‬العالقة بني الدراسات اجلغرافية والتنمية االقتصادية ؟‬ ‫‪ -3‬مدى مساهمة التقنيات احلديثة فى صيانة ومحاية البيئة ؟‬ ‫‪ -4‬دور نظق املعلومات اجلغرافية فى التنمية البشرية ؟‬ ‫‪ -5‬اهق التقنيات احلديثة املستخدمة فى علق اجلغرافيا ؟‬ ‫‪ -6‬دور االستشعار من بعد فى البحت والتنقيب عن املوارد املائية ؟‬ ‫‪ -7‬وضح دور االيتشعار من بعد فى البحت والتنقيب عن املعادن ؟‬ ‫‪ ‬السؤال الرابع ‪ :‬مب تفسر ‪:‬‬ ‫‪ -1‬اهمية االستشعار من بعد ونظق املعلومات اجلغرافية فى التنمية االقتصادية ؟‬ ‫‪ -2‬استخدا التقنيات احلديثة فى دراسة جغرافيا العمران ؟‬

‫‪ ‬السؤال اخلامس ‪ :‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬ ‫‪ -3‬االستشعار من بعد ‪: R. S .‬‬ ‫‪ -4‬نظق املعلومات اجلغرافية ‪: GIS‬‬ ‫‪6‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬السؤال االول ‪ :‬ضع كلمة ( صح ) او ( خطأ ) امام العبارات االتية مع التفسري ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تهتق التنمية البشرية بتلبية احتياجات اجليل احلاضر دون االضرار حباجة االجيال القادمة (‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬جغرافيا التنمية فرع من فروع اجلغرافيا الطبيعية‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬تفيد برامج االستشعار من بعد ونظق املعلومات اجلغرافية فى تنمية موارد البيئة‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬ميكن سرعة التنبؤ بالتقلبات املناخية عن طريق التقنيات احلديثة‬ ‫‪ ‬السؤال الثانى ‪ :‬مب تفسر ؟‬ ‫‪ -1‬للجغرافيا دور مهق فى وضع خطط التنمية ؟‬ ‫‪ -2‬ظهور مفهو التنمية املستدامة ؟‬ ‫‪ ‬السؤال الثالث ‪ :‬ما النتائج المرتتبة على ؟‬ ‫‪ -1‬استخدا تقنيات اجلغرافيا احلديثة فى جمال الزراعة ؟‬ ‫‪ -2‬استخدا التقنيات احلديثة فى جمال النمو العمرانى ؟‬ ‫‪ ‬السؤال الرابع ‪:‬ما املقصود باملفاهيم االتية ‪:‬‬ ‫‪ -3‬االدارة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬جغرافيا التنمية ‪.‬‬ ‫‪ -4‬التنمية املستدامة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬االستشعار من بعد ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫كان تأثير االنسان علي البيئة في البداية يكاد ان يكون معدوم ؟‬ ‫بسبب قلة متطلباته االساسية وضيق نشاطه‬ ‫أهم خصائصها ‪:‬‬ ‫املرحلة األوىل‬

‫المرحلة االولى‬

‫هي ذلك الوسط احمليط باإلنسان والذي يتأثر به ويؤثر فيه‪ ،‬ويشمل كافة اجلوانب‬ ‫الطبيعية والبشرية ‪.‬‬

‫‪-1‬كان االنسان يعيش حياة غس مستقرة حبثا عن الغذاء واملاء ‪.‬‬ ‫‪-2‬حيت مار اجلمع وااللتقاط والصيد‬ ‫‪ -3‬اكتشاف االنسان للنار ( مانتائج ذلك ؟ )‬ ‫ازداد نشاطه ومتطلباته االساسية اصبح له تأثس حمدود‬

‫المرحلة الرابعة‬

‫حيث قام بشق القنوات وضبط مياه االنهار وتحول من عبد للبيئة لسيد لها‬

‫أهم خصائصها‬ ‫‪ -2‬عرف االنسان االستقرار ‪.‬‬ ‫‪ -1‬عرف االنسان الزراعة لتوفر املياه والرتبة يف أودية االنهار ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ازداد النشاط البشري مما ادي الي ظهور نفايات ‪.‬‬ ‫‪ -3‬نشأة التجمعات السكان يف كل قري ‪.‬‬ ‫ظهور التأثير السلبي لالنسان علي البيئة تبدأ‬ ‫منذ بداية الثورة الصناعية (منتصف القرن‪ )18‬حتي منتصف القرن ‪)20‬‬

‫املرحلة الثالثة‬

‫المرحلة الثالثة‬

‫املرحلة الثانية‬

‫على البيئة حيث ازداد تأثيره دلل ؟‬

‫أهم خصائصها ‪:‬‬

‫‪ -1‬استخد االنسان االالت ألغراض متعددة فاستخد الفحق والبرتول لوسائل النقل ‪.‬‬ ‫‪-2‬معرفة االنسان للصناعة مانتائج ذلك علي البيئة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ظهور مشكالت بيئية متعددة مثل التلوث ‪.‬‬ ‫وهي المرحلة التي نعيشها االن فيها تعاظم تأثير االنسان علي البيئة‬

‫أهم خصائصها‬

‫املرحلة الــرابعة‬

‫المرحلة الثانية‬

‫تعتبر هذه المرحلة بداية تفاعل االنسان مع بيئته تأثرا وتأثيرا ولم يكن له تأثير سلبي‬

‫‪-2‬تطور وسائل االتصال ‪.‬‬ ‫‪-1‬ظهور احلاسبات ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ظهور مشكالت بيئية اكثر خطورة من املرحلة السابقة مثل استنزاف املوارد واالحتبا احلراري ‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬تقر هذه النظرية أن اإلنسان يخضع للبيئة فهي تسيطر عليه وليس العكس؛‬

‫النظرية‬ ‫الحتمية‬ ‫البيئية‬ ‫النظرية‬ ‫اإلمكانية‬ ‫أو االحتمالية‬

‫مثال ‪ :‬فالبيئة مبا فيها من مناخ وغطاء نباتي وحياة حيوانية تؤثر على‬ ‫اإلنسان وحتتق عليه أنشطته االقتصادية وعالقاته التجارية ‪.‬‬

‫أوجه النقد ‪:‬‬

‫لقد جتاهلت التطور التكنولوجي ودور االنسان يف التغلب علي العوائق البيئية ‪.‬‬ ‫فمثالً اليابان رغق عزلتها بسابب موقعهاا اال انهاا بتكنولوجيتهاا وتطاور وساائل االتصاال‬ ‫واملواصالت أصبحت غس معزولة لذا ظهرت النظرية املضادة هلا ‪.‬‬

‫‪ ‬وهي تقو علي اسا ان االنسان ياؤثر يف البيئاة بشاكل كابس وتؤكاد علاي اجيابياة‬ ‫االنسان مبا ميلكه من اراده مؤثرة ليس علي حياته فحسب بل علي بيئته ايضا ‪.‬‬ ‫مثال ‪ :‬قيا االنسان بتشييد احلضارة املصرية العظيمة حيات نجح يف احكاا سايطرته‬ ‫علي نهر النيل وقا بإخضاعه وضبط جريان مياهه من خالل املشاروعات الايت قاا بهاا مان‬ ‫إقامة السدود واجلسور كذلك السد العالي ‪.‬‬

‫أوجه النقد ‪:‬‬

‫املغاالة الكبسة يف أهمية دور االنسان الذي يصل الي حد السيادة والسيطرة به املطلقة مما‬ ‫ادي الي العديد مان املشاكالت مثال التلاوث والتصاحر تآكال األوزون والتاى ادت اىل عاد‬ ‫التوازن البيئي ‪.‬‬ ‫النظرية التوافقية ظهرت للتوفيق بني النظريتني (احلتمية واالمكانية) فهي ال تؤمن باحلتمية املطلقة وال‬ ‫اإلمكانية املطلقة وإمنا تؤمن بأن االنسان كما يؤثر يف بيئته فإنه يتأثر بها ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الغالف املائي وما بداخله ‪.‬‬ ‫‪ -1‬الغالف الغازي ومكوناته ‪.‬‬ ‫‪ -3‬الغالف الصخري وما يتضمنه من معادن مصادر الطاقة ا وتربة(‪،‬‬ ‫‪ -4‬الغالف احليوي (يشمل احليوان ا النبات اا التجمعات البشرية)‬

‫هو عبارة عن منطقة متكاملة تتكون من كائنات حية ومكونات غس حية موجودة يف مكان معني‪،‬‬ ‫يتفاعل مع بعضها البعض‪،‬وفق نظا دقيق ومتوازن يف ديناميكية ذاتية‪ ،‬لتستمر يف أداء دورها الستمرارية‬ ‫احلياة ‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫كيف تدخل للبيئة (مدخالت )‬

‫العناصر‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫كيف تخرج منها ( مخرجات )‬

‫البيئية‬ ‫‪-1‬الشمس أ عة ومتدنا بالطاقة الالزمة للحيااة‪ ،‬كماا تسااعد إ عاع أرضي‬ ‫النبات على عملية البناء الضوئي‪،‬‬ ‫جريان سطحي ‪ -‬خبار املاء ‪-‬نتح‬ ‫‪-2‬المياه تسقط علي كل أمطار بفعل عملية التبخر‬ ‫‪-3‬التربة تساعد حارارة الشامس وامليااه علاى تفكاك الصاخور تفقااد الرتبااة عناصاارها بعملي اات‬ ‫التعرية والتصحر والتجريف‬ ‫وتفتيتها مما يؤدي إىل تكوين الرتبة‬ ‫‪-4‬النبات يقو االنسان بزراعة البذور يف الرتبة وتقو الرياح واملياه خترج عن طريق عملية احلصاد أو‬ ‫قطع اال جار‬ ‫بنقلها من مكان ألخر‬ ‫املوت أو اهلجرة أو الصيد‬ ‫‪-5‬الحيوان يدخل الي البيئة من خالل االنتقال أو اهلجرة‬ ‫‪-6‬االنسان يتأثر بكل العناصر السابقة ويؤثر فيها سلبا واجيابا املوت‬

‫التوازن البيئى‬

‫هو بقاء مكونات وعناصر البيئة علي حالتها دون إخالل‬

‫‪ ‬س ‪ :‬متى يختل النظام البيئي ؟ عندما يتق تغيس هذه املكونات أو بعض عناصرها عن كلها الطبيعي ‪.‬‬ ‫‪ ‬بم تفسر ‪ :‬اختالل التوازن البيئي ؟‬ ‫‪ -1‬الثورة الصناعية وما ترتب عليها من نتائج سلبية كزيادة معدالت التلوث واستنزاف بعض املوارد الطبيعية ‪.‬‬

‫‪ -2‬الصيد اجلائر للطيور واإلفراط يف استخدا املبيدات واألمسدة‪.‬‬ ‫‪ -3‬عمليات التعدين وقطع الغابات أدى الرتفاع درجة حرارة العامل مما يؤدي لتغسات مناخية هلا تداعيات‬ ‫سلبية على كل عناصر النظا البيئي‪.‬‬ ‫‪ -4‬إدخال كائن حي أو إخراجه من بيئة ما أو القضاء عليه‪.‬‬ ‫‪ ‬س ما أثر الثورة الصناعية وازدياد االعتماد علي الفحم ؟‬ ‫ج ‪ :‬أدي الي ارتفاع معدل التلوث واستنزاف املوارد البيئية ‪.‬‬ ‫‪ ‬بم تفسر جغرافيا التنمية لها دور مهم في حماية التوازن البيئي ؟‬

‫مثال إدخال كائن حي أو إخراجه من‬ ‫بيئة ما أو القضاء عليه ‪.‬‬ ‫عندما فتك األمريكيون حبواىل ‪125‬‬ ‫ألف من البو والصقور فانتشرت الفئران‬ ‫وأحدثت خسائر أكل باملزروعات‬ ‫كذلك حدث خلل يف التوازن البيئي‬

‫‪ -1‬حيت تقو برصد التعديات البيئية وأ كال اختالل التوازن البيئي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬وضع خطط وسياسات تنموية هادفة إلعادة التوازن البيئي واحلفاظ علي حقوق االجيال القادمة ‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬س كيف يمكن إعادة التوازن البيئي للحفاظ على حقوق األجيال القادمة ؟‬ ‫‪ -1‬نشر الوعي البيئي لدي افراد اجملتمع بكل فئاته‬ ‫‪ -2‬وضع اسرتاتيجيات حلماية البيئة من التدهور مثل إنشاء احملميات الطبيعية‬ ‫مفاهيم هامة‬ ‫‪ -3‬تفعيل قرارات وتوصيات املؤمترات العلمية للبيئة‪.‬‬ ‫هو إدراك أفراد اجملتمع بأهمية احملافظة على البيئة وتر يد استخدا املوارد الطبيعية‬ ‫الوعي البيئي‬ ‫ومنع أو احلد من تدهورها أو تلوثها‪ ،‬والتدخل السليب يف النظا البيئي‪.‬‬ ‫تدهور البيئة‬

‫التأثس السليب على البيئة مبا يغس من طبيعتها أو خصائصها العامة أو يؤدي‬ ‫إلااى اختالل الااتااوازن الطبيعي بني عناصرها أو فقد اخلصائص اجلمالية أو البصرية هلا‪.‬‬

‫‪ ‬المورد ‪ :‬مصدر معروف لثروة اكتشف االنسان اهميتها وتمكن من استغاللها ‪.‬‬

‫موارد طبيعية‬

‫هي املوارد اليت وجدت دون تدخل اإلنسان فهي هبة من‬ ‫اهلل‪ ،‬ومن أمثلتها الرتبة والنبات الطبيعي واحليوان واملوارد‬ ‫املائية ومصادر الطاقة والثروة املعدنية وغسها‬

‫موارد واسعة االنتشار‬ ‫موارد متوسطة االنتشار‬ ‫موارد حمدودة االنتشار‬ ‫موارد حمدودة االنتشار‬ ‫جدا‬ ‫‪11‬‬

‫الموارد البشرية (الحضارية‪(:‬‬

‫كل ما يقو به اإلنسان من أنشطة وما أنتجه‬ ‫من أ كال العمران‪ ،‬ومعارف ووسائل تكنولوجية‪ ،‬وما‬ ‫ميتلكه من اآلالت واألدوات واملنشآت‬

‫يستطيع اإلنسان أن حيصل عليها دون أي جهد منه ‪.‬‬ ‫مثل اهلواء وأ عة الشمس ومثل هذه املوارد توجد يف يع دول العامل ‪.‬‬ ‫ختتلف نسبة انتشارها وأهميتها النسبية من منطقة ‪.‬‬ ‫إىل أخرى‪ ،‬ومن أمثلتها الرتبة الزراعية‪ ،‬الغابات‪ ،‬واملراعي‪ ،‬والثروة السمكية ‪.‬‬ ‫تتمثل يف موارد املياه العذبة ومعظق املعادن ومصادر الطاقة كالبرتول ‪ ،‬والغاز الطبيعي ‪.‬‬ ‫هي موارد يندر وجودها بدرجة كبسة‪ ،‬حيت ترتكز يف مناطق حمددة؛ مثل‬ ‫املا يف هورية الكونغو الدميوقراطية و هورية جنوب إفريقيا‪ ،‬والزئبق يف أسبانيا‪،‬‬ ‫والنيكل يف كندا‪ ،‬والنرتات يف يلي ‪.‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫موارد متجددة‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫موارد غير متجددة‬

‫هي املوارد اليت ال تنفد باستهالكها حيت تتجدد باستمرار وهي املوارد ذات املخزون احملدود والقابلة للنفاد ‪،‬‬ ‫لطبيعتها اخلاصة مثل عناصر الغالف اجلوي‪ ،‬املاء‪ ،‬والغطاء وتوجد بكميات حمدودة ‪ ،‬ومن هذه املوارد الفحق والبرتول‬ ‫والغاز الطبيعي واخلامات املعدنية ‪.‬‬ ‫النباتي ‪.‬‬

‫‪ ‬ما المقصود بالمصطلحات اآلتية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬البيئة –– النظا البيئي –التوازن البيئي – الوعى البيئي‬

‫‪ ‬س ‪ 2‬بم تفسر‬ ‫‪ -1‬حمدودية تأثس االنسان علي البيئة يف املرحلة االولي من حياته‬ ‫‪ - -2‬ظهور النظرية التوافقية‬ ‫‪ - -3‬حدوث اختالل يف التوازن البيئي‬ ‫‪ -4‬تعتل التكنولوجيا سالح ذو حدين‬

‫‪ ‬س‪ 3‬قارن بين‬ ‫‪ -1‬النظرية احلتمية البيئية والنظرية االمكانية او االحتمالية‬ ‫‪-2‬املرحلة الثانية والرابعة يف مراحل تفاعل االنسان مع البيئة‬ ‫‪:3‬ا موارد حمدودة االنتشار جدا ومتوسط االنتشار‬

‫‪ ‬س‪ 4‬من وجهة نظرك كيف يمكن إعادة التوازن البيئي للحفاظ على حقوق األجيال القادمة‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫ميكن تصنيف موارد املياه علي سطح االرض علي أسا‬

‫‪ -1‬اجلريان ‪-2‬درجة امللوحة ‪.‬‬

‫(‪ ) ‬مياه ماحلة ‪ " :‬البحار – احمليطات – البحسات – بعض االبار اجلوفية " وتزيد ملوحتها عن ‪ 0.6‬يف االلف‬ ‫(‪ ) ‬مياه عذبة ‪ :‬منها سطحى( االنهار‪ -‬البحسات – كتل جليدية " ومنها جوفى )‬

‫س وضح اسباب أزمة مياه الوطن العربي ؟‬ ‫ج ‪:‬ا ‪:1‬ا وقوع معظق الوطن العربي يف النطاق اجلاف ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تعدد استخدامات املياه ‪.‬‬

‫‪:2‬ا زيادة أعداد السكان ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ثبات كميات املياه وسوء االستخدا ‪.‬‬

‫س ما النتائج المترتبة على ذلك ؟‬ ‫‪ -2‬ندرة املياه وتلوثها ‪ ..‬مما ادي لظهور أزمة املياه‬ ‫ج ‪ -1‬نقص املياه وزيادة الطلب عليها‬ ‫س أيد باألدلة الجغرافية على وجود ازمة مياه حقيقية في الوطن العربي ؟‬ ‫‪ -1‬متثل مساحة األراضي العربية حنو ‪ ٪ 9.6‬من مساحة العامل ولكن نصيبها من املياه ال يزيد عن ‪٪ 5.0‬‬ ‫من موارد املياه على مستوى العامل‪.‬‬ ‫‪ -2‬يقدر متوسط نصيب الفرد العربي من موارد املياه العذبة بنحو ‪ 3 ٧٢٧‬سنويًًّا‪ ،‬وهو أقل من معدل الفقر‬ ‫املائي الذي يساوي ‪ 3 ١٠٠٠‬للفرد‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -3‬تقدر نسبة االستخدا العاملي للمياه بنحو ‪ ٪ 7.5‬من موارد املياه املتاحة بالعامل‪ ،‬والوطن العربي ‪٪ 76.8‬‬ ‫من إ الي مياه الوطن العربي مما ميثل ضغوطًا عالية على املتاح من هذه املوارد‪.‬‬ ‫‪ -4‬تأتي االستخدامات الزراعية يف مقدمة استخدامات املياه يف املنطقة العربية‪ ،‬ثق يأتي بعد ذلك‬ ‫االستخدامات الصناعية واملنزلية‪.‬‬ ‫‪ -5‬تعرض موارد املياه بالوطن العربي للتلوث‪ ،‬حيت يتق القاء املخلفات الصلبة ومياه الصرف باألنهار‪.‬‬

‫‪ ‬هو ا باع كافة االحتياجات املائية كما وكيفاً مع ضمان استمرا املياه لألجيال القادمة ‪.‬‬ ‫‪ ‬تهتق دول العامل بإدارة موارد املياه املاحلة من خالل‪:‬‬ ‫‪ -1‬سن القوانني والتشريعات للحفاظ عليها ومحايتها من أ كال التلوث وخاصة النا ة من ناقالت البرتول‪.‬‬ ‫‪ -2‬استثمارها يف حتلية مياه البحر كدول اخلليج العربي‪.‬‬ ‫‪ -3‬استخدامها يف الزراعة امللحية وإنتاج النباتات الرعوية‪.‬‬

‫‪ -1 ‬رفع كفاءة اساليب الري ‪:‬‬

‫توجد عالقة بني اسلوب الري وحجق املياه املطلوبة كلما زادت كفاءة الري قلت املياه املطلوبة لزراعة احملصول‬ ‫مثال ‪ :‬التحول من الري التقليدي " الري بالغمر " اىل الري احلديت " الر اش – التنقيط " فهذا يؤدي الي‬ ‫اخنفاض كمية املياه املطلوبة ‪.‬‬ ‫تعتمد الكفاءة على " اسلوب الري – نظا توزيع املياه – حجق املياه املستخدمة – الصيانة – طول قنوات‬ ‫الري والصرف "‬

‫‪ -2 ‬تغيير المركب المحصولي (السياسة المائية) ‪:‬‬

‫ويتق ذلك بتقليل زراعة احملاصيل اليت حتتاج لكميات كابسة مان امليااه " االرز وقصاب الساكر "واالهتماا‬ ‫بالزراعات الشتوية االقل حاجة للمياه لرت يد املياه وتقليل الفاقد واستساد سالالت من االرز وقصب السكر‬ ‫تستهلك كميات مياه أقل‬ ‫‪‬‬

‫‪ -3‬التسعير ‪:‬‬

‫جلأت الدول اىل سياسة التسعس وفرض تسعسة علي املياه بسبب نقص املوازنات املائية وزيادة الطلب على املياه‬ ‫يف العصر احلديت ويتق حتديد اسعار املياه على اسا (االستهالك ‪ -‬تكاليف اخلدمة ‪ -‬نوعية املياه)‬

‫‪ -4 ‬نشر الوعي المائي ‪:‬‬

‫تعتل قضية املاء قضية امن قومي لذلك تهتق الدول بنشر الوعي املاائي وحتقياق التنمياة املساتدامة وتر ايد‬ ‫استهالك املياه عن طريق‬ ‫‪ -1‬اعداد برامج لتنمية مهارات العاملني بالدولة يف ادارة موارد املياه‬ ‫‪ -2‬استخدا وسائل االعال ومواقع التواصل االجتماعي للتوعية بقضايا املياه‬ ‫‪14‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -3‬اطالق محالت اعالمية لتوعية املزارعني بأهمية استخدا اساليب الري احلديثة‬ ‫‪‬‬

‫‪ -5‬إقامة مشروعات لضبط مياه النهر ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪ -6‬دعم مصادر المياه بطرق غير تقليدية ‪:‬‬

‫تتمثل مشروعات الضبط يف كال ماا يانظق وياوفر ويادير املاوارد املائياة ومنهاا القنااطر والارتع والابحسات‬ ‫الصناعية والسدود للوقاية من الفيضانات وختزين وتوليد الكهرباء ‪.‬‬

‫معالجة مياه الصرف الصحي والزراعي‬

‫االستمطار الصناعي‬

‫بدأت الدول العربية منذ الثمانينات من القرن املاضاي‬ ‫يف استخدامة بهدف محاية البيئة وتقليل التلوث‬ ‫تعااد دول اخللاايج رائاادة يف هااذا اجملاال لاري احلاادائق‬ ‫واستصالح الصحاري‬

‫تهاادف هااذة الطريقااة لزيااادة االمطااار عاان طريااق‬ ‫حتفيز وتكثيف السحب‬ ‫يوجااد ااروط هلااذة العمليااة ( سااحب كثيفااة –‬ ‫طائرات ذات مواصفات – حمطات مراقباة الساحب‬ ‫لتحديد حركة وخواص وكمياة امليااة وموصافات‬ ‫السحب‬

‫‪ ‬يبلغ طولة ‪ 6670‬كق ويقطع ‪ 35‬دئرة عرض وهي صفة ال تتواجد يف كل انهاار العاامل مسااحة حوضاة‬ ‫‪ %10‬من مساحة إفريقيا‬ ‫‪ ‬ثالت االحواض النهرية بالعامل بعد االمازون فى امريكا اجلنوبية والكونغو فى افريقيا يضق ‪ 11‬دولة‬ ‫‪ ‬ميتد بني دائرتي عرض ‪ 3 30‬جنوب حبسة فيكتوريا – ‪ 31 36‬مشاالً عن مصبة عند مدينة دمياط‬ ‫س‪ :‬ما النتائج المترتبة علي ‪ -:‬امتداد نهر النيل في ‪ 35‬دائرة عرض ؟‬

‫‪ ‬ادي ذلك لتنوع االقاليق املناخية والنباتية حيت مير باالقليق االستوائي ثق بة االساتوائي ثاق الصاحراوي‬ ‫واقليق البحر املتوسط ‪.‬‬

‫الموقع ‪:‬ـ تقع فوق هضبة البحسات االستوائية ترتفع ‪1500‬‬ ‫ومساحتها ‪355‬الف كق‬ ‫اهم البحيرات ‪:‬ـ‬ ‫حبسة فيكتوريا ‪ :‬وهي أكل حبسة عذبة يف النصف الشرقي من العامل وبها ‪ 114‬وتفقد ‪%82‬من نسبة املياه‬ ‫بها ‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫مصادر املياة بها ا تستمد مياهها من االمطار واالنهار ‪.‬‬ ‫أهق االنهار اليت تصب فيها هو ‪ :‬نهر كاجسا ‪.‬‬ ‫حبسة اللت ‪ :‬يبلغ تصريفها ‪ 32.8‬ويصل عند‬ ‫نيمولي بدولة جنوب السودان ‪ 26‬ثق تصل الاي‬ ‫منجال ‪ 30‬ومن منجال الي حبسة ملكال ‪.‬‬

‫يفقد نهر النيل نصف االيراد املائى من منجال‬ ‫اىل امللكال ‪.‬‬

‫بسبب لوجود مستنقعات يف منطقة السدود النباتية بها ‪.‬‬

‫تسهق هضبة البحسات املساتنقعات بنسابة ‪ % 16‬مان‬ ‫االيراد الكلى ملياه النيل عند أسوان ‪.‬‬ ‫الساابب يرجااع اىل فقاادان نصااف ايرادهااا يف منطقااة‬ ‫السدود النباتية والتبخر ‪.‬‬

‫تتمثاال يف هضاابة أثيوبيااا وارتفاعهااا ‪2500-2000‬‬ ‫ومتثل هضبة احلبشة منابع النيل املومسية حيت ينباع‬ ‫منها البارو (رافد السوباط) والنيل األزرق وعطلة وخور‬ ‫القاش ومتد اهلضبة مصر بنحو ‪ %ً٨4‬من املياه سنويا ‪.‬‬

‫‪ ‬نهر السوباط ‪:‬‬

‫يصب فى النيل األبيض ويبلغ تصريفه ‪ .13 ٥‬مليار مرت مكعب‪ ،‬وميثل ‪ %1 ٥‬مان‬

‫لاة إياراد النهار عناد‬

‫أسوان ‪. -‬يصل تصرف املياه عند ملكال ‪ 29‬مليار وهذا هو جمموع تصرف السوباط وأعاىل النيل‪.‬‬

‫‪ ‬النيل األزرق ‪:‬‬ ‫الذي خيرج من جنوب حبسة تانا ويلتقى بالنيل األبيض عند مشال اخلرطو ‪ ، ،‬ويبلغ تصارفه ‪2 ٥‬ملياار مارت‬ ‫مكعب ومتثل ‪%56‬من‬

‫لة إيراد النهر عند أسوان لذلك يقال مصر هبة النيل األزرق ‪.‬‬

‫‪ ‬نهــر عطبـرة ‪:‬‬ ‫يعد العطلة آخر روافد نهر النيل ومتوسط تصرفه ‪ 12.5‬مليار مارت مكعاب ومتثال ‪ %13‬مان‬ ‫النهر عند أسوان ‪.‬‬ ‫‪ ‬مجموع اإليراد السنوى للنيل ‪ :‬يصل إىل وادى حلفا ‪89.3‬مليار مرت مكعب‪ ،‬يفقد مخسة مليارات مرت‬ ‫مكعب أخرى حتى يصل عند حبسة ناصر حنو‪ ٨4‬مليار مرت مكعب ‪.‬‬

‫لاة إياراد‬

‫س ‪ -:‬يفقد نهر النيل الكثري من مائيته عند حبرية ناصر ؟‬ ‫جا ‪ -1 :‬بسبب اتساع حبسة ناصر ‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪ -2‬وجود اجلفاف ‪.‬‬

‫‪ -3‬عد وجود اي راوفد ‪.‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -‬توجد عوامل تؤثر يف مائية نهر النيل ؟‬

‫جا ‪ -1 :‬تفاوت كمية االمطار من عا الخر ‪.‬‬ ‫‪ -2‬مقدار ما يفقدة النهر بسبب التبخر والتسرب ‪.‬‬ ‫‪ -3‬درجة احندار النهر ‪.‬‬

‫بم تفسر‪ -:‬حرصت مصر علي المشاركة الفعالة في كافـة مشـروعات ادارة ميـاه نهـر النيـل‬ ‫وبعض دول الحوض؟‬ ‫‪-2‬ختزين مياه الفيضان ‪.‬‬ ‫‪ -1‬زيادة املياه اليت تصل الي نهر النيل مبصر من املنابع العليا ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تقليل ما يفقده النهر من مياه يف البحر املتوسط ‪.‬‬ ‫‪-3‬توليد الكهرباء ‪.‬‬

‫‪ ‬وضح دور مصر في مشروعات نهر النيل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬انشاء خزان سنار علي النيل االزرق لصاحل السودان ‪.‬‬ ‫‪ -2‬بدء تنفيذ مشروع جونجلى ‪ 1978‬لكنة توقف بسبب احلروب االهلية فى جنوب السودان ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تطهس حبسة فيكتوريا وكيوجا من احلشائش ‪.‬‬ ‫‪ -4‬دفع تكاليف سد اوين باوغندا لتكوين رصيد احتياطي وتوسيع حمطة كهرباء خزان اوين ‪.‬‬ ‫‪ -5‬حفر عشرات االبار يف كينيا ‪.‬‬ ‫‪ -6‬انشاء سد نيمولي عند خمرج نيل اللت ‪.‬‬ ‫‪ -7‬املساهمة يف انشاء سد جبل االولياء يف السودان ‪.‬‬ ‫‪ -8‬انشاء السد العالي جنوب مصر الذي افتتح عا ‪. 1971‬‬ ‫‪ -9‬أقامة سد كيوجا لتجفيف املستنقعات حول حبسة كيوجا ‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫س‪2‬اكتب املصطلح اجلغرايف ملا تشري إليه العبارات اآلتية‪:‬‬ ‫‪ًّ1‬توجد يف باطن األرض وتكون بعضها من تسرب مياه األمطار واملياه السطحية‪.‬‬ ‫‪ً2‬إ باع كافة االحتياجات املائية كقًا وكيفا مع ضمان استمرار هذه الكفاية لألجيال القادمة‪.‬‬ ‫‪ 3‬سياسة تتبعها معظق دول العامل وفرض تكلفة مالية إلتاحة املياه‪.‬‬ ‫‪ 4‬حتفيز وتكثيف السحب بشرط أن تتوافر السحب وحتدد حركتها ومواصفاتها وخواصها وحمتواها املائى‬

‫س‪ 3‬مب تفسر ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫يعانى الوطن العربى من وجود أزمة مياه‬ ‫يفقد نهر النيل نصف االيراد املائى من منجال اىل امللكال‬ ‫يفقد نهر النيل الكثس من مائيته عند حبسة ناصر‬ ‫النيل األزرق أهق روافد نهر النيل‬ ‫أهمية مشروعات ضبط املياه‬

‫س ‪4‬وضح ما يلى ‪:‬‬ ‫‪ .1‬اساليب ادارة املياة العذبة‬ ‫‪ .2‬وضح دور مصر يف مشروعات نهر النيل‬ ‫‪ .3‬توجد عوامل تؤثر يف مائية نهر النيل‬

‫س‪5‬ما العالقة بني ‪:‬‬ ‫‪ -1‬رفع كفاءة اساليب وإدارة املياة العذبة‬ ‫‪ -2‬تغيس املركب احملصولي وإدارة املياة العذبة‬

‫‪18‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫الدرس الثالث‬

‫‪ .1‬املعادن مورد غس متجدد قابل للنفاد ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ميكن إعادة استخدا املعادن ا بإعادة صهرها وتشكيلها على سبيل املثال احلديد اخلردة ‪.‬‬ ‫‪ .3‬يرتبط تكوين املعادن وانتشارها بطبيعة احلركات الباطنية للقشرة األرضية ‪.‬‬ ‫‪ .4‬توجد أغلب املعادن يف باطن القشرة األرضية‪ ،‬والقليل يوجد فوق السطح خمتلط بالصخور ‪.‬‬ ‫‪ .5‬ميكن ختزين املوارد املعدنية بكميات كبسة ولفرتات طويلة ‪.‬‬ ‫نسبة المعدن‬

‫ختتلف نسبة وجود املعدن يف اخلا فاحلديد يوجد بنسبة ‪ %60‬والنحا يصل الي ‪%3‬‬

‫في الخام‬ ‫كمية االحتياطي من‬ ‫هي كمية الخام الموجودة في القشرة االرضية ‪:‬‬ ‫يهتق العلماء بتقدير نسبة االحتياطي من املعدن وذلك بهدف التعرف علي الكميات‬ ‫المعدن‬ ‫املخزونة والعمر االفرتاضي والكميات املقرر استخراجها حيت ال يستنزف املعدن يف وقت قصس‬ ‫الموقع الجغرافي‬

‫حيت ان قرب املعدن من سطح االرض ومن وسائل النقل ومناطق انتشار الصناعة يساعد‬ ‫علي استثمار املعدن ‪.‬‬

‫أهمية المعدن‬

‫‪ -1‬حيت ختتلف االهمية من معدن ألخر حسب استخداماته الصناعية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬قدميا كان الذهب والفضة يستخدمان يف صناعة النقود ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ملا مت اكتشاف الذهب بكميات كبسة مت االستغناء عن الفضة وتراجعت قيمتها ‪.‬‬ ‫حيت يؤثر املناخ يف عمليات التعدين فاالمطار الغزيرة والثلوج واحلرارة العالية تعوق‬ ‫عملية التعدين يف املناطق املكشوفة ‪.‬‬ ‫حيت ان عمليات البحت عن املعادن حتتاج الي مال وفس وخاصة يف حالة االستخراج‬ ‫من باطن االرض ‪.‬‬

‫للخام‬

‫المناخ‬ ‫رأس المال‬

‫املعدن‬ ‫الفوسفات‬ ‫البوكسيت‬ ‫املنجنيز‬ ‫‪19‬‬

‫اوىل الدول املنتجة‬ ‫الصني – املغرب‬ ‫اسرتاليا – الصني‬ ‫الصني – جنب افريقيا‬

‫املعدن‬ ‫احلديد‬ ‫الكرو‬

‫اوىل الدول املنتجه‬ ‫الصني ‪ -‬اسرتاليا‬ ‫جنوب افريقيا – كزاخستان‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫املعدن‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫الدول املنتجة‬

‫احلديد‬

‫موريتانيا – مصر ( مخس االنتاج ) – اجلزائر‬

‫املنجنيز‬

‫املغرب – مصر‬

‫الفوسفات‬ ‫الرصاص والزنك‬

‫املغرب – تونس – االردن – حتتل مصر املركز الساد علي مستوي الوطن العربي‬ ‫يتالز وجودهما معاً ( املغرب – تونس – اجلزائر – سلطنة عمان – السعودية )‬

‫مب تفسر تصدر موريتانيا معظم انتاجها خام؟‬

‫‪ ‬وذلك بسبب انها المتتلك االمكانيات املادية والبشرية لتصنعية وال متتلك را مال لتصنيعة ‪.‬‬

‫مب تفسر أهمية خام احلديد اقتصاديا ؟‬

‫‪ ‬وذلك النه يدخل يف معظق الصناعات الثقيلة وحديد التسليح واال الت ‪.‬‬

‫مب تفسر أهمية خام الفوسفات ؟‬

‫‪ ‬يدخل يف‬

‫يع الصناعات مثل االمسدة والطوب احلراري ودبغ اجللود ويستخد يف تسميد االراضي الزراعية ‪.‬‬

‫أهمية خام املنجنيز؟ يدخل يف صناعة الصلب ‪.‬‬

‫مب تفسر يرتكز الفوسفات يف الصخور الرسوبية ؟‬

‫‪ ‬وذلك النه يتكون من بقايا هياكل وعظا احليوانات املتحللة ‪.‬‬

‫يواجه التعدين فى الوطن العربى للعديد من املشكالت ؟‬

‫‪ – 1‬اخنفاض كمية االحتياطى من اخلامات املعدنية ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ارتفاع تكلفة انتاج املعادن نتيجة ارتفاع تكلفة التقنيات احلديثة املستخدمة‬ ‫‪ –3‬افتقار القوى العاملة فى القطاع التعدينى للتدريب املتخصص ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬قلة رؤو االموال الالزمة لعمليات التعدين‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -1‬التوسع يف البحت والتنقيب عن املعادن واستخدا التقنيات احلديثة يف التعدين‬ ‫‪ -2‬البحت عن بدائل للمعادن فقد حل البالستيك حمل املعادن‬ ‫‪ -3‬رفع كفاءة املوارد البشرية العاملة بقطاع التعدين من خالل الدورات التدريبية املتخصصة‬ ‫‪-4‬احلد من تصدير اخلامات املعدنية بشكل خا واالجتاه حنو تصنيعها مما يزيد من قيمتها االقتصادية‬ ‫‪ -5‬إعداد خرائط تعدينية لكل الدول العربية عن كل املنشأت التعدينية والتحويلية‬ ‫‪ -6‬دعق أنشطة البحت العلمي و اعداد الدراسات اجليولوجية واالقتصادية وتوفس البيانات وجعلها متاحة للقطاع‬ ‫العا والقطاع اخلاص ‪.‬‬

‫س ‪ -:‬أهمية مصادر الطاقة ؟‬ ‫‪ -1‬تعمل علي دفع عجلة االنتاج وحتقيق االستقرار والنمو االقتصادي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تساعد علي حتقيق التنمية املستدامة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬توفر فرص عمل وحتسن مستوي املعيشة وتقضي علي الفقر ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تنقسق مصادر الطاقة الي متجددة وغس متجددة ‪.‬‬

‫الطاقة‬

‫االنتاج‬

‫اهمية املعدن‬

‫البرتول‬

‫السااعودية – الكوياات –‬ ‫العراق ‪ -‬االمارات العربياة‬ ‫املتحدة‬

‫‪-1‬حيتل املركز االول بني مصادر الطاقة‬ ‫‪ -2‬مصدر للعديد من املواد اخلا‬ ‫‪ -3‬تاادخل مشااتقاته فااى كااثس ماان الصااناعات "االلياااف‬ ‫الصناعية – ادوات التجميل – اطارات السيارات"‬

‫الغاز الطبيعي‬

‫قطر ‪ -‬السعودية ‪ -‬اجلزائار‬ ‫‪ -‬مصر‬

‫ثاني أهق مصادر الطاقة – رخيص الثمن – اليلوث البيئية‬

‫الفحق‬ ‫احلجري‬

‫املغرب – مصر ‪ -‬اجلزائر‬

‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫مصدر أساسي لتوليد الطاقة‪.‬‬ ‫مصدر للدخل القومي ‪.‬‬ ‫تدخل يف عديد من الصناعات ‪.‬‬ ‫تعماال علااى زيااادة العمااالت األجنبيااة م ان خااالل‬ ‫التجارة الدولية‬

‫للطاقة احلفرية مشكالت عديدة رغق اهميتها ؟‬

‫‪ -2‬ملوثة للبيئة‪،‬‬ ‫‪ -1‬مهددة بالنفاد‬ ‫‪ -3‬حتتاج يف االستخراج نفقات عالية الساتخدا التقنياات‬ ‫احلديثة يف التنقيب للحافظ على البيئة‬ ‫‪21‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫ما النتائج املرتتبة علي اتفاع تكلفة عملية التعدين ؟‬

‫نظرنا الرتفاع تكلفة عملية التعدين باالضافة لكونها عملية ملوثة للبيئة وايضا املعادن قابلة للنفاذ فقد‬ ‫تبين العامل فكرة البحت عن بدائل تتميز باالستدامة وقليلة التكلفة وغس ملوثة للبيئة‬

‫الطاقة‬ ‫الرياح‬

‫مالحظات‬

‫االنتاج‬ ‫مصااار – املغااارب – ‪‬‬ ‫تونس‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫الطاقة‬ ‫الكهرومائية‬ ‫الطاقة‬ ‫الشمسية‬ ‫‪22‬‬

‫مصااار – العاااراق – ‪‬‬ ‫اجلزائر – السودان‬ ‫تتمتع الدول العربية‬ ‫بتااااوافر معااااداالت‬ ‫عاليااة ماان اال ااعاع‬ ‫الشمسي‬

‫ترتكز يف الدول الواقعة مشال الوطن العربي ‪ -‬تتبين الدول‬ ‫العربية اهداف طموحة لزيادة انتاج طاقة الرياح‬ ‫تبلغ نسبة مساهمة الرياح حنو ‪%٠٫٤‬من إ الي قدرات الطاقة‬ ‫الكهربائية بالوطن العربي‪ (،‬ضئيلة حمدودة) ‪،‬‬ ‫مصر وطاقة الرياح‬ ‫قدمت مصر منوذجًا رائدًا يف توليد الكهرباء من الرياح حيت‬ ‫قامت بإنشاء حمطة رياح الزعفرانة على ساحل البحر األمحر‬ ‫تستغل يف الدول اليت لديها مصادر مائية‬

‫حمطة الكرميات من أهاق حمطاات الطاقاة الشمساية يف مصار‪،‬‬ ‫توجد يف قرية الكرميات تابعة ملركز أطفيح بااجليزة علاى بعاد‬ ‫‪ ٩٠‬كيلومرت جنوب القاهرة‪ ،‬وتعتل جزءًا من مشروع ديزرتيك الذي‬ ‫يهدف إىل توليد الكهرباء من الطاقة الشمسية يف مشال إفريقياا‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫الكتلة‬ ‫احليوية‬ ‫الوقود‬ ‫احليوي‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫السااتخدامها حمليًااا وتصاادير الفااائض ألوربااا‪ ،‬وقااد اااركت يف‬ ‫متويله ثالث جهات ( احلكومة املصارية وهيئاة املعوناة اليابانياة‬ ‫ومرفق البيئة العاملي ) بتكلفه ‪ ٢٥٠‬مليون دوالرًا‪ ،‬ويتمياز املشاروع‬ ‫بإمكانية زيادة قدرته اإلنتاجية إلنتاج الطاقة مستقبلًا‪.‬‬ ‫تتوافر يف املغرب حيات اع استخدامها يف القارن املاضاي خاصاة قبال ظهاور الانفط وهاي‬ ‫توفر ثلت الطلاب علاي تتكون من خملفات احملاصيل الزراعية – اخلشب – روث احليوان‬ ‫الطاقااااة وخاصااااة يف‬ ‫الريف‬ ‫يقصاااد باااه تلاااك من النباتات اليت تستخد النتاج الديزل ( فول الصويا – القصب –‬ ‫الطاقة املستمدة من الطحالب – اجلاتروفا ) والذي ميكن أن يؤدي خلفض انبعاثات‬ ‫الكائناااات احلياااة الغازات الدفيئة ألكثر من ‪70%‬حتى ‪100%‬عند االستعاضة‬ ‫ساواء النباتيااة منهااا عنه بدًال من البنزين‬ ‫أو احليوانية‬ ‫مب تفسر اهتما كثس من دول العامل بالوقود احليوي ؟‬ ‫تتجااة الكثاار ماان ‪ -‬بديل للوقود احلفري وذلك للحفاظ على البيئة‬ ‫الاادول السااتخدامة ‪ -‬أسعاره أقل من األسعار العاملية للبرتول‬ ‫كبااااديل للوقااااود ‪ -‬يوفر فرص عمل متعددة للسكان‬ ‫احلفري‬ ‫وضح أهق التحديات التى تواجه تطوير الوقود احليوي ؟‬ ‫ ضرورة تطوير تقنيات الوقود احليوي‬‫‪ -‬توفس السياسات االقتصادية املسئولة عن تسويقه‪،‬‬

‫تستخد قصب السكر إلنتاج وقاود اإليثاانول كوقاود حياوي‪ ،‬مناذ سانة ‪ ، ١٩٧٠‬وقاد صانفت‬ ‫الوكالة األمريكية حلماية البيئة يف سنة ‪ ٢٠١٠‬الوقود املنتج من قصب السكراللازيلي بأناه‬ ‫وقود حيوي متطور حيت ينتج عنه وقود ذو سعر تنافسي ومردود طاقة عالية‪،‬‬

‫س ‪ :‬حدد االساليب املتبعة لتنمية وإدارة مصادر الطاقة ؟‬

‫‪ -1‬رفع الوعي بأهمية تر يد استهالك الطاقة الكهربائية وصوًال إىل التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫‪ -2‬رفع كفاءة الطاقة واحلد من غازات االحتبا احلراري ‪.‬‬ ‫‪ -3‬التوسع يف استخدا مصادر الطاقة املتجددة‪ ،‬وختفيف الضغط على استهالك الوقود احلفري‪.‬‬ ‫‪ -4‬إعداد مواصفات قياسية لبعض األجهزة الكهربائية املنزلية‪ ،‬ماع إلازا املصانعني احمللايني واملساتوردين‬ ‫لاللتزا باملواصفات ‪.‬‬ ‫‪ -5‬تطوير التشريعات واآلليات لتحساني كفااءة اساتخدا الطاقاة‪ ،‬وحاوافز االساتثمار والانظق الضاريبية‬ ‫املشااجعة علااى إقامااة تلااك املشااروعات بهاادف احلااد ماان اسااتخدا مصااادر الطاقااة املسااتنفدة ‪.‬‬ ‫‪23‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫السؤال األول‪ :‬ما العالقة بين‪...‬؟‬ ‫‪:1‬اا احلركات الباطنية للقشرة األرضية وتكون املعادن‪.‬‬ ‫‪:2‬ا املوقع اجلغرايف واستثمار املعدن‪.‬‬ ‫‪:3‬ا مصادر الطاقة والتنمية االقتصادية ‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‬ ‫‪:1‬ا تستخد اللازيل ‪.........................‬النتاج وقود االيثانول كوقود حيوي‪.‬‬ ‫)اجلاتروفا ‪ -‬بنجر السكر ‪ -‬قصب السكر ‪ -‬فول الصويا(‬ ‫‪:2‬ا أنشأت مصر حمطة ‪.........................‬لتوليد الكهرباء من الرياح على ساحل البحر األمحر‬ ‫)الكرميات – دولفني – الزعفرانة – أبو قس(‬ ‫‪:3‬ا يرتكز استخدا طاقة الكتلة احليوية يف دولة ‪..........‬حيت توفر هلا ثلت الطلب على الطاقة‬ ‫) ‪.‬مصر ‪ -‬تونس ‪ -‬املغرب ‪ -‬اجلزائر(‬ ‫األولية‬ ‫‪:4‬ا ‪4‬كل مما يلي يستخد يف إنتاج الوقود احليوي ما عدا‪.........................‬‬ ‫)اجلاتروفا – القصب – الفحق – الغاز الطبيعي(‬

‫السؤال الثالث‪ :‬بم تفسر‪...‬؟‬ ‫‪:1‬ا اهتما العلماء بتقدير كمية االحتياطي من املعدن‪.‬‬ ‫‪2‬أهمية مصادر الطاقة احلفرية‪.‬‬ ‫‪3‬مواجهة التعدين يف الوطن العربي لعديد من املشكالت‪.‬‬ ‫‪:4‬ا تعد الطاقة من العناصر املهمة لتحقيق التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫‪:5‬ا اهتما كثس من دول العامل بالبحت عن بدائل جديدة للطاقة احلفرية‪.‬‬ ‫‪:6‬ا أهمية مشروع حمطة الكرميات‬ ‫‪:7‬ا اهتما كثس من دول العامل بالوقود احليوي‬

‫س‪:‬ـ ما مقترحك للتنمية الثروة المعدنية‬

‫‪24‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫تابع املفاهيق ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫حاصل قسمة كمية املياه اليت استعملتها النباتات على جممل كمية املياه املعطاة ‪.‬‬ ‫الكمية الصافية باملرت املكعب اليت يأتي بها اجملرى وفروعه املقاسة عن خمرجها ‪.‬‬ ‫كل ما يستخرج من قشرة األرض من مركبات كيميائية متجانسة ‪.‬‬ ‫التأثس السليب على البيئة مبا يغس من طبيتها أو خصائصها العامة ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬بم تفسر ‪-:‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪25‬‬

‫اختالل التوازن البيئي‬ ‫تواجه حرفة التعدين عدة مشكالت‬ ‫وجود أزمة مياه بالوطن العربي‬ ‫أهمية مصادر الطاقة احلفرية‬ ‫اهتما العلماء واالقتصاديني بتقدير كمية االحتياطي من املعدن‬ ‫تعدد أساليب إدارة املياه املاحلة‬ ‫يؤثر املناخ يف عمليات التعدين‬ ‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬قارن بين ما يلي ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬املوارد حسب مدى االنتشار ‪.‬‬ ‫‪ -2‬حمطيت توليد الكهرباء (الكرميات والزعفرانة) ‪.‬‬ ‫‪ -3‬املياه املسطحة واملياه اجلوفية ‪.‬‬ ‫‪ -4‬مراحل تطور العالقات بني اإلنسان والبيئة ‪.‬‬ ‫‪ -5‬الكتلة احليوية والوقود احليوى ‪.‬‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬برهن باألدلة الجغرافية على صحة العبارات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تعدد أساليب إدارة املياه املاحلة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬دول مصر يف إمتا مشروعات ضبط مياه النيل ‪.‬‬ ‫‪ -3‬يؤثر املناخ يف عمليات التعدين ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تتوافر يف الوطن العربي إمكانات توليد الطاقة الشمسية ‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫النمو االقتصادي‪ :‬حدوث زيادة يف إ الي الناتج احمللي‪ ،‬والذي يؤدي إىل زيادة مستمرة يف متوسط نصيب الفرد‬

‫من الدخل احلقيقي‪.‬‬ ‫التنميـة االقتصــادية‪ :‬هااي عمليااة متعااددة األبعاااد تتضاامن إحااداث تغاايسات جذريااة يف اهلياكاال االقتصااادية‬ ‫واالجتماعية والسياسية واإلدارية مما يؤدى إىل ‪:‬‬ ‫ب‪:‬ا العدالة فى توزيع الدخل وحتسني مستوى املعيشة‪.‬‬ ‫أ‪:‬ا زيادة الدخل القومي‬ ‫ج‪:‬ا من خالهلا يتق االنتقال من التقد إىل التأخر‬

‫تشكل التنمية االقتصادية عنصرًا أساسيًا يف خطط أي دولة فهي‬

‫إستراتيجية التنمية‬

‫عند وضع اسرتاتيجة للتنمية االقتصادية جيب‬

‫على الدولة ان حتدد ‪:‬‬

‫‪ -1‬املوارد والثروات اليت لديها واحتياجاتها املستقبلية هلا‪.‬‬ ‫‪ -2‬املشكالت ومعوقات التنمية بها للبحت عن احللول لتحقيق التنمية املنشودة‪،‬‬

‫خصائص التنمية االقتصادية ‪-:‬‬

‫االقتصادية‬ ‫اخلطااااط والوسااااائل‬ ‫والطاارق التااى جيااب ان‬ ‫تتبعها اى دولة للوصول‬ ‫اىل التنمية املنشودة‪.‬‬

‫‪:1‬ا عملية موجهة وخمططة لتحقيق غايات وأهداف اجملتمع وا باع حاجاته‪.‬‬ ‫‪:2‬ا عملية حتقق منوا متواصًالًومستمرا من خالل جتدد موارد اجملتمع بدًال من استنزافها‪.‬‬ ‫‪27‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪:3‬ا عملية جمتمعية تشارك فيها كل فئات وقطاعات اجملتمع‪.‬‬ ‫‪:4‬ا حتقق توازنًا بني القطاعات االقتصادية يف اجملتمع‪.‬‬ ‫‪:5‬ااًحتقق قدرًا كبسا من العدالة يف توزيع الدخول واخلدمات بني أفراد اجملتمع‬

‫املوارد الطبيعية‬ ‫الرتبة اخلصبة والثروة املعدنية ومصادر الطاقة‪ ،‬يساعد على اإلسراع يف إعداد برامج التنمية االقتصادية‬

‫املوارد البشرية‬ ‫تعد القوى البشرية (السكان)أسا التنمية االقتصادية يف أي جمتمع منُاجملتمعات والعامل احملفز على‬ ‫استثمار املوارد (الزراعية – املعدنية)مبا متتلكه من معارف ومهارات ‪.‬‬

‫رأس املال والتكنولوجيا املتطورة‬ ‫‪ -1‬يعد رأ املال رط مهق لتنفيذ أي مشروع من مشروعات التنمية يف أي مكان يف العامل؛‬ ‫لذلك تضطر بعض الدول إىل البحت عن مصادر لتمويل مشروعات التنمية بها نتيجة لعجز مواردها املالية‪.‬‬ ‫‪:2‬ا استخدا التقنيات احلديثة واألساليب التكنولوجية املتطورة يلعبًدورًا مهما يف إجناح مشروعات‬ ‫التنمية باجملاالت املختلفة مشروعات التنمية باجملاالت املختلفة ‪.‬‬

‫المعوقات االقتصادية‬

‫المعوقات االجتماعية‬

‫‪ .1‬حمدودية املوارد الطبيعية (موارد املياه مصادر‬ ‫الطاقة) يف بعض الدول‪ ،‬سوء استغالل املتاح‬ ‫‪ .2‬تدني وضع البنية التحتية (األساسية) مثل ‪:‬‬ ‫الطرق‪ ،‬والصرف الصحي‪ ،‬واملياه‪ ،‬والكهرباء يف‬ ‫العديد من الدول‪.‬‬ ‫‪ .3‬نقص املوارد املالية‪ ،‬وضعف اجلهاز املصريف يف‬ ‫تعبئة املدخرات وزيادة الديون ‪.‬‬

‫‪ .1‬زيادة معدالت النمو السكاني‪ ،‬والبطالة والفقر‪.‬‬ ‫‪ .2‬استمرار اهلجرة من الريف إىل املناطق احلضرية (املدن‪(.‬‬ ‫‪ .3‬انتشار العشوائيات‪ ،‬وتفاقق مشكالت التلوث جبميع‬ ‫أنواعه وأ كاله‪.‬‬ ‫‪:4‬ا انتشار األمية وضعف إمكانيات بعض املؤسسات‬ ‫التعليمية والبحثية اجلامعات )ومراكز البحوث ) ‪.‬‬

‫المعوقات السياسية‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ .1‬عد استقرار النظا السياسي‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ .2‬االضطرابات األمنية‪.‬‬ ‫‪ .3‬زياااادة بعاااض املشاااكالت السياساااية ‪.3‬‬ ‫الدولية اليت تصل إىل حد احلروب‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪28‬‬

‫المعوقات اإلدارية‬ ‫ضعف األداء الوظيفي للجهاز اإلداري‪.‬‬ ‫البسوقراطية والروتني يف اإلجراءات و إنجاز املعامالت‪.‬‬ ‫نقص اخللات والكوادر الفنية واإلدارية املتخصصة‪.‬‬ ‫تدني مستوى أنظمة املعلومات ونقص قواعد البيانات‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬بم تفسر ‪:‬ـ وضع أساليب وخطط استراتيجية متكاملة ؟‬ ‫‪ .1‬بهدف حتسني األوضاع االقتصادية واالجتماعية للسكان‪،‬‬ ‫‪ .2‬مع الوضع يف االعتبار ضرورة احلفاظ على البيئة وصيانتها لألجيال القادمة‪.‬‬

‫‪ .1‬التعليق هو استثمار له مردودة االقتصادي واالجتماعي الذي ال يقل أهمية عن االستثمار يف رأ املال‪،‬‬ ‫‪ .2‬تسع الدول إىل تطوير التعليق والبحت العلمي وتشجيع مؤسساته بهدف دفع عجلة االقتصاد والتنمية‬ ‫مثل أملانيا وكوريا اجلنوبية واللازيل‪.‬‬

‫ما العالقة بين البنية التحتية والتنمية االقتصادية ؟‬

‫أ‪ -‬توفس خدمات البنية التحتية مبستوى مناسب له أثر إجيابي يف عملية التنمية‪،‬‬ ‫ب‪:‬ا تتمثل البنية التحتياة يف ابكة الطارق ‪ ،‬وتاوفس مصاادر الطاقاة لالساتخدامات املتعاددة ‪ ،‬وتطاوير وساائل‬ ‫االتصال جلذب االستثمارات العربية واألجنبيةًاليت تتيح فرصا متعاددة خلفاض نسابة البطالاة مان ناحياة‪ ،‬ورفاع‬ ‫مسااااااااااااتويات املعيشااااااااااااة بزيااااااااااااادة الاااااااااااادخل ماااااااااااان ناحيااااااااااااة أخاااااااااااارى‬ ‫ج‪ :‬مثل نجد أن السعودية أوىلًالدول العربية جذبا لالستثمارات اخلارجية ويليها اإلمارات وذلك الهتمامها بالبنياة‬ ‫التحتية ‪.‬‬

‫)نموذج عربي( ‪:‬مشروع وصال الدار البيضاء‪/‬الميناء‬

‫استهدفت اخلطة االسرتاتيجية ملشرع وصال باملغرب تطوير البنية التحتية باملدن اليت بدأت بطنجة‪ ،‬ثق‬ ‫مراكش وأخسًا الدار البيضاء‪ ،‬ورصد هلا حواىل ‪ ٧٣٧‬مليون دوالر لتحسني بكات البنية التحتية‬ ‫لتمكينها من االرتقاء إىل مصاف كليات العواصق العاملية وتنشيط اجلانب السياحي ‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫بم تقسر ‪:‬ـ النمو السكان سالح ذو حدين للبعض الدول ؟‬ ‫معوق للتنمية االقتصادية ‪:‬‬

‫تهتق الدول بإعطاء أولوية للامج تنظيق األسرة للسيطرة على خطر الزيادة السكانية الذي يعد عامًالًمعوقا‬ ‫للتنمية االقتصادية‪ ،‬وخاصة إذا مل يتزايد الناتج القومي بقدر هذه الزيادة‪،‬‬

‫قوة مضافه للتنمية االقتصادية‬ ‫ وهناك دوًال جعلت من الزيادة السكانية قوة مضافة هلا تعمل على تنمية اقتصادها مثل الصني اليت استطاعت‬‫استثمار القوة البشرية لديها يف جمال الصناعة واليت غزت العامل مبنتجاتها الصناعية‪.‬‬ ‫‪ -‬كما قامت بعض دول العامل باتباع سياسات للحد من اهلجرة اخلارجية إليها ومنها الدول األوربية الصناعية‪.‬‬

‫تؤثر التنمية االجتماعية جبميع أ كاهلا على اقتصاديات أي جمتمع من اجملتمعات‪،‬‬

‫بم تفسر ضرورة العمل على تنمية وتطوير المناطق الريفية‪ ،‬وعدم تهميشها ؟‬ ‫حتى ال تصبح مناطق طرد سكاني مما يؤدي النتشار ظاهرة العشوائيات حول املدن الكلى ‪.‬‬

‫أ‪ -‬حيت تعمل على زيادة اإلنتاج وتوفس السيولة من العملة الصعبة الالزمة لالستساد من اخلارج‪،‬‬ ‫ب‪ -‬لكل دولة ميزان جتاري‪ ،‬وإذا زادت قيمة صادرات الدولة عن قيمة وارداتها سينتج فائض يف‬ ‫امليزان التجاري‪ ،‬أما إذا اخنفضت قيمة الصادرات عن الواردات سيكون هناك عجز يف هذا امليزان‪.‬‬

‫س ما النتائج المترتبة على تصدير المواد الخام ؟‬

‫‪ -1‬إهدار مكتسبات األجيال القادمة‪ ،‬وحرمان الدولة من إنشاء العديد من الصناعات يزيد معدل البطالة‪.‬‬ ‫‪ -2‬فقد مبالغ طائلة ممكن تصل خلزينة الدولة فرق بني سعر املادة اخلا وسعرها بعد التصنيع ‪.‬‬

‫ما النتائج المتربية على ‪:‬ـ تركز السياسات االقتصادية الحديثة على االقتصاد األخضر الذي ينتج عنه‬ ‫أ‪:‬ا حتسن يف رفاهية اإلنسان يف حني يقلل من املخاطر البيئية وندرة املوارد‪،‬‬ ‫ب‪:‬ا لذلك جيب أن تهتق التنمية باحملافظة على املوارد البيئية وتر يد استهالكها‪،‬‬

‫‪30‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫واستخدا مصادر الطاقة املتجددة على أسس بيئية واقتصادية سليمة‪.‬‬

‫‪ -1‬دعق العالقات التجارية بني يع الدول ‪،‬‬ ‫‪ -2‬العمل على تصفية اخلالفات سواء السياسية أو االقتصادية فيما بينها‪،‬‬ ‫‪ -3‬البحت عان حلاول علمياة وعملياة لابعض املشاكالت األكثار تعقيادًا‬ ‫كمشكلة املياه ‪.‬‬

‫االقتصـــاد األخــضـــــر‬ ‫األنشاااطة االقتصاااادية الااايت‬ ‫يعتمد علاى كفااءة اساتخدا‬ ‫الاامااوارد ‪ ،‬وختفيض انبعاثات‬ ‫الكربااون ‪ ،‬والنفايااات ومنااع‬ ‫التدهور البيئي‬

‫‪ ‬السؤال األول ‪ :‬ما املقصود باملصطلحات اآلتية‪:‬‬

‫‪ ‬النمو االقتصادى ‪ -‬التنمية االقتصادية ‪ -‬اسرتاتيجية التنمية االقتصادية‬

‫‪ ‬السؤال الثاني ‪ :‬قارن بني‬

‫‪ ‬املعوقات االقتصادية واملعوقات االجتماعية للتنمية االقتصادية‬

‫‪ ‬السؤال الثالث‪ :‬وضح رأيك يف العبارات اآلتية‬

‫‪ ‬البحت العلمي نواة التنمية االقتصادية‬ ‫‪ ‬النمو السكاني سالح ذو حدين يف مشروعات التنمية االقتصادية‬

‫‪ ‬السؤال الرابع ‪ :‬ما العالقة بني ‪........‬؟‬ ‫‪ -1‬نقص املوارد املائية ومشروعات التنمية االقتصادية‬ ‫‪ -2‬مشروعات البنية التحتية والتنمية االقتصادية يف أي دولة‬

‫‪ ‬السؤال اخلامس ‪ :‬ما مقرتحاتك ملا يلي‬ ‫‪ -1‬التغلب على معرقات التنمية االقتصادية بالعامل‬ ‫‪ -2‬زيادة جذب االستثمارات اخلارجية للدول العربية‬ ‫‪ -3‬حتقيق التعاون االقتصادي بني الدول العربية‬

‫‪ ‬السؤال السادس ‪ :‬مب تفسر‬ ‫‪ -1‬تشجيع الصادرات يساعد على التنمية االقتصادية‬ ‫‪ -2‬اهتما بعض الدول بإصدار القوانني اليت متنع تصدير املواد اخلا للخارج‬ ‫‪ -3‬أهمية مشروعات البنية التحتية يف حتقيق التنمية االقتصادية‬ ‫‪ -4‬املوارد الطبيعية من أهق مقومات التنمية االقتصادية ‪.‬‬ ‫‪ -5‬اهتما دول العامل بالتنمية االقتصادية ‪.‬‬ ‫‪ ‬السؤال الثامن ‪ :‬ضع عالمة (√) أما العبارات الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أما العبارة الغس صحيحة مع التفسس يف احلالتني ‪:‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬يصاحب عمليات التنمية االقتصادية ارتفاع يف مستوى املعيشة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬تعد التنمية االقتصادية عنصرا أساسيا يف خطط تنمية أي دولة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬التنمية االقتصادية عملية فردية تقتصر على اجلهات احلكومية‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬نقص الكوادر اإلدارية يعوق عملية التنمية االقتصادية‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬تعد السعودية أوىل الدول العربية جب ًا لالستثمار ات اخلارجية‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬ميكن حتقيق التنمية االقتصادية رغق نقص رأ املال‬

‫‪31‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬بم تفسر ‪:‬ـ حدوث أزمة الغذاء في العالم ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ارتفاع أسعار النفط العالمية‪،‬‬ ‫مما دفع ركات إنتاج الغذاء لتحويل مساحات من إنتاج احملاصيل احلقلية إلنتاج حماصيل تنتج الوقود احليوي‬ ‫كقصب السكر والذرة وفول الصويا‪.‬‬ ‫‪ -٢‬انخفاض اإلنتاجية الزراعية‪ :‬لقصور التخطيط الزراعي وختلف األساليب والطرق الزراعية املستخدمة‬ ‫‪ -٣‬زيادة معدالت النمو السكاني‪ :‬مما يؤدي إىل زيادة الطلب على الغذاء رغق حمدودية اإلنتاج‪.‬‬ ‫‪ -٤‬الهجرة من الريف إلى المدن‪ :‬مما انعكس على قلة العمالة الزراعية و انكماش املساحة املزروعة‪.‬‬ ‫‪ - ٥‬نقص موارد المياه‪ ،‬وتدهور األراضي الزراعية وتدني جودتها وسوء استغالهلا‪.‬‬ ‫‪ - ٦‬انخفاض االستثمارات الزراعية‪ :‬اخنفاضًا كبسًا لضعف العائد منها‪.‬‬

‫‪ -٧‬الحروب وعدم االستقرار السياسي ‪:‬‬ ‫االمن الغذائى‬

‫يقصد به توافر الغذاء لكل فرد من الشعب يف أي فرتة بكمية ونوعية كافية‬ ‫تضمن له حياة صحية سليمة ونشطة ‪.‬‬

‫بم تفسر ‪ -:‬يؤدي القطاع الزراعي دورا مهما في اقتصاديات الدول ؟‬ ‫‪ -2‬توفس الدخل لنسبة كبسة من السكان‬ ‫‪ -1‬يساهق يف حتقيق األمن الغذائي‬ ‫‪:3‬ا توفس املواد األولية للعديد من الصناعات التحويلية‬

‫املساحة املزروعة‬ ‫بلغت مساحة األراضي الزراعية يف العامل أكثر مان ‪ 3.6‬ملياار فادان عاا ‪ 2011‬منهاا ‪ (% 80‬للزراعاة‬ ‫البعلية املطرية(‪ % 20 ،‬للزراعة املروية‪ ،‬يف حني تبلغ مساحة األراضي القابلة للزراعة باالوطن العرباي حناو‬ ‫‪ ٤٧٠‬ملياااااااون فااااااادان‪ً،‬ومتثااااااال املسااااااااحة املساااااااتغلة منهاااااااا فعلياااااااا حاااااااواىل ‪.٪27‬‬ ‫بم تفسر تناقص نصيب الفرد من االراضي الزراعية في العالم؟ وذلك بسبب تدهورها وتناقصها‬ ‫س بم تفسر تدهور األراضي الزراعية بالوطن العربي ؟‬ ‫‪ -1‬الزحف العمراني على األراضي الزراعية نتيجة زيادة عدد السكان‪.‬‬ ‫‪ -2‬متلح بعض األراضي الزراعية بسبب استخدا طرق الري التقليدية واإلسراف يف األمسدة الكيماوية‪.‬‬ ‫‪ -3‬تعرض بعض األراضي الزراعية للتصحر والتجريف‪.‬‬ ‫‪ -4‬عد اتباع نظا الدورات الزراعية‪.‬‬ ‫‪32‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -5‬زراعة األرض أكثر من مرة يف السنة‪،‬و إجهاد الرتبة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬نقص برامج التوعية والثقافة الزراعية للمزارعني‪.‬‬

‫االنتاج الزراعي يف الوطن العربي‬

‫‪ -1‬احلبوب الغذائية والفاكهه مصر األوىل يليها املغرب‪.‬‬ ‫‪ -2‬البقوليات املغرب األوىل يليها مصر‪.‬‬ ‫‪ -3‬احملاصيل السكرية (مصر‪ ،‬السودان‪ ،‬املغرب)‪.‬‬ ‫‪ -4‬األلياف النسيجية واألول سوريا يليها مصر(يبلغ انتا الدولتني ‪ ٪ ٩٠‬من اإلنتاج العربي)‪.‬‬ ‫‪ ‬ورغق ما يزرعه الوطن العربي من حماصيل زراعية متنوعة إال أن حجق الواردات الزراعية بالوطن العربي‬ ‫يف تزايد مستمر مما يشس إىل اتساع الفجوة بني اإلنتاج واالستهالك احمللي‪.‬‬ ‫التنمية الزراعية‬ ‫املستدامة‬

‫يقصد بها اإلدارة الناجحة للمواردالطبيعية اليت تسمح للزراعة بتلبية االحتياجات‬ ‫البشرية اآلخااذة يف النمو مع احلفاظ على هذه املوارد أو الزيادة منها إذا أمكن ذلك‬ ‫وتفادي تدهور البيئة ‪.‬‬

‫وسائل تنمية وإدارة املوارد الزراعية ‪:‬‬ ‫‪ ‬ما مقترحاتك للتنمية الموارد الزراعية ‪:‬‬ ‫‪-1‬تفعيل القوانني واألنظمة ‪ :‬حلماية الرتبة من التجريف‪.‬‬ ‫‪-2‬برامج التوعية للمزارعني ‪ :‬يف جمال استخدا األراضي وطرق الوقاية والري والتسميد‬ ‫‪-3‬االستفادة من التكنولوجيا احليوية ‪ :‬للحصول علي بذور فائقة اإلنتاجية‬ ‫‪-4‬استخدا املخصبات العضوية‪.‬‬ ‫‪-5‬استصالح األراضي الصحراوية ‪:‬وزراعة املدن‪.‬‬ ‫‪-6‬إجراءات األحباث العلمية علي األراضي الزراعية ‪ :‬لتحديد نوع النبات املناسب لألرض املناسبة‪.‬‬ ‫‪ -7‬استخدا تقنيات االستشعار من بعد ‪ :‬حلصر املساحات احملصولية ‪ ،‬وتقدير إنتاجيتها ومراقباة تعرضاها‬ ‫للكوارث الطبيعياة كالفيضاانات واألعاصاس واآلفاات واألماراض الزراعياة واختااذ اإلجاراءات الوقائياة‬ ‫أو العالجية يف الوقت املناسب ‪.‬‬ ‫‪33‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫التجربة االوغندية في الزراعة العضوية‬

‫توجهت أوغندا حنو التنمية الزراعية املستدامة لتحسني سبل عيش السكان ومحاية البيئة مان التلاوث وذلاك‬ ‫من خالل ختصيص مساحات إلنتاج الزراعة العضوية وبذلك احتلت املركز الثالت عشار عامليًاا واألول إفريقيًًّاا‬ ‫يف مساحة الزراعة العضوية ‪.‬‬

‫أهمية الزراعة العضوية ‪:‬‬ ‫‪: 1‬ا أنها تساعد على ‪ ،‬خفض معدالت انبعاث الكربون والغازات الدفيئة بنسبة ‪ ٪ ٦٤‬عن الزراعاة التقليدياة‬ ‫لكل هكتار‪،‬‬ ‫مثال ‪:‬ا احملاصيل الزراعية العضوية اليت تفوقت أوغندا يف زراعتها وتصديرها الفانيال والزنجبيل‪.‬‬

‫تنتشر مساحات واسعة من احلشائش الطبيعية يف كثس من دول العامل‪ ،‬تصلح هذه احلشائش لرعي‬ ‫احليوانات كمراع طبيعية يستفيد منها يف توفس احتياجاته من اللحو واأللبان واجللود واألصواف‬ ‫و تتباين مساحة املراعى فى الكرة االرضية ‪.‬‬ ‫‪ %61‬من املراعى فى نصف الكرة اجلنوبى‬ ‫‪ % 39‬من املراعى فى نصف الكرة الشماىل‬

‫‪ ‬الفرق بين المراعي الطبيعيةالمراعي الصناعية ‪‬‬ ‫المراعي الطبيعية‬

‫المراعي االصطناعية‬

‫تتمثل يف النبات الطبيعي الذي يشمل كل انواع‬ ‫احلشائش والشجسات اليت تروي دون تدخل من‬ ‫االنسان وتفي حباجة احليوانات‬

‫هي املراعي اليت يقو اإلنسان بزراعتها باستخدا‬ ‫نظق ري‪ ،‬وتسمى باملراعي املروية‪.‬‬ ‫تفتقر بعض الادول العربياة للمراعاي الطبيعياة‬ ‫مثل مصار لاذا تلجاأ إىل زراعاة بعاض املسااحات‬ ‫بالنباتات اليت تستخد كعلاف للحيواناات مثال‬ ‫اللسيق والذرة لتكون بديلًا للمراعي الطبيعياة‪،‬‬ ‫ويساامى ذلااك بالزراعااة املختلطااة أي ممارسااة‬ ‫الزراعة وتربية احليوان يف آنٍ واحد‪.‬‬

‫‪ ‬الرعى فى الوطن العربى ‪:‬‬ ‫س ‪ -:‬بم تفسر يفتقر الوطن العربي لوجود المراعي الطبيعية ؟‬ ‫ بسبب ح املياه واجلفاف وتعرية الرتبة وملوحتها والرعي اجلائر واملبكر‬‫يقو الزراع والرعاة برتبية أنواع متعددة من احليوانات مبا يتالئق مع ظروف البيئة الطبيعية اليت تربى‬ ‫فيها؛‬ ‫‪34‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬ ‫احليوان‬ ‫تربية‬ ‫األبقار‬ ‫تربية‬ ‫اجلامو‬

‫مناطق تربية‬ ‫السودان ومصر واملغرب وسوريا‬ ‫والصومال وموريتانيا والسعودية‬ ‫ومصر والعراق حول السهول‬

‫األغنا‬ ‫واملاعز‬ ‫اإلبل‬

‫تنتشر يف املناطق الصحراوية‬ ‫واجلبلية والسهلية‬ ‫توجد يف معظق األقطار العربية‬ ‫الصومال أوىل الدول العربية ثق‬ ‫السوادن يف تربيتها‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫العوامل املالئمه للرتبية‬ ‫لوفرة املراعي واحلشائش وموارد املياه‪.‬‬ ‫بم تفسر ‪:‬ـ تركز تربية الجاموس مصر والعراق‬

‫الن اجلامو ال يتحمل اجلفاف حيت حيتاج إىل جمار‬ ‫مائية‪ ،‬كما ال يتحمل اللودة الشديد‬ ‫مطالبها الغذائية قليلة‬ ‫‪ ،‬كما أنها قادرة على تسلق املرتفعات‬ ‫تتاسب البيئة الصحراوية هلا‬

‫‪ ‬اللحو ال تكفي حاجة السكان بالوطن العربي‬ ‫‪ ‬تعد السودان أولي الدول العربية يف إنتاج اللحو يليها الصومال‬ ‫‪ ‬ينتج الوطن العربي األلبان و حتتل مصر والسودان والسعودية املراكز الثالثة األولي‬

‫‪ ‬بم تفسر نقص إنتاج الوطن العربي من اللحوم؟‬

‫‪ -1‬ارتفاع مستوى املعيشة يف كثس من الدول العربية‬ ‫‪-2‬زيادة الطلب على اللحو الناجق عن زيادة السكان‬ ‫‪ -3‬انكماش مساحة املراعي بشكل عا وتعرضها للتدهور واالستنزاف وقلة اإلنتاجية‬

‫‪ -1‬املمارسات اخلاطئة اليت ميارسها مربو املا ية كالرعي اجلائر مما يؤدي إىل انكماش مساحة الغطاء‬ ‫النباتى وتدني كثافة النباتات الرعوية يف املرعى‪.‬‬ ‫‪ -2‬غياب السياسات الرعوية واخلطط التنموية اهلادفة إىل تطوير املوارد الرعوية‪.‬‬ ‫‪ -3‬التوسع يف الزراعات املروية على حساب مساحة املراعي‪.‬‬ ‫‪ -4‬التغسات املناخية وتناقص معدالت هطول األمطار‪.‬‬ ‫‪ -5‬تراجع عدد الرعاة نتيجة لسياسات توطني البدو وحتوهلق للعمل بالتعدين والبرتول‪.‬‬ ‫‪ -6‬ضعف اإلر اد الرعوي‪ ،‬وتدني الوعي البيئي‪.‬‬ ‫‪ -7‬الزيادة يف عدد السكان والزحف العمراني‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -1‬حتديث السياسات والقوانيـن‬ ‫بدأت غالبية الدول العربية باالهتما بسن وحتديت قوانني املوارد الرعوية وفقا لتنامي املعرفة العلمية‬ ‫والوعي البيئي‪،‬مثل دولة املغرب‬ ‫‪ -2‬اعتماد النهج التشاركي ( القطاع العام و القطاع اخلاص )‬ ‫‪-1‬جيب إ راك املستفيدين من املوارد الرعوية يف وضع وإعداد السياسات واخلطط واللامج التنموية للمراعي‪،‬‬ ‫‪-2‬بدأت بعض الدول العربية يف تكوين جلان من القيادات احمللياة والفنياة املتخصصاة يف جماال إدارة املاوارد‬ ‫الرعوية‪،‬‬ ‫‪ -3‬اعداد اسرتاتيجيات وخطط عمل مناسبة‬ ‫‪-1‬اختيار نوع احليوان املالئق للمراعي‪.‬‬

‫‪-2‬مراعاة محولة املرعى‪.‬‬

‫‪ -4‬استخدام التقنيات احلديثة‬

‫‪ -‬مثل (نظم املعلومات واالستشعار من بعد) وذلك يف‪:‬‬

‫‪-1‬مراقبة املناطق الرعوية ودراسة حالتها خاصة يف املناطق اجلافة و به اجلافة‪.‬‬ ‫‪-2‬مراقبة الدورة الفصلية والسنوية ملناطق الرعي‬ ‫‪-3‬مراقبة خطة الرعي واملساعدة على ضبطها وتنفيذها وتقدير احلمولة الرعوية بالنسبة للمراعي‬ ‫‪ -5‬بناء القدرات البشرية العاملة يف جمال املراعي‬ ‫تهتق حكومات الدول بإعداد اللامج التدريبية لرفع كفااءة الرعااة وتنمياة وعايهق بأهمياة الرعاى وضارورة‬ ‫استخدا نظا الرعي املناسب للمرعى‪.‬‬ ‫‪ ‬إدارة المراعي‪ :‬هي علق اساتغالل املراعاي كماورد طبيعاي متجادد للحصااول علاى أعلاى وأفضاال‬ ‫املنتجات واخلدمات ووفق أسس مستدامة لنفع اجملتمع ‪.‬‬ ‫‪ ‬الحمولة الرعوية ‪ :‬وهى متوسط عدد احليوانات يف وحدة مسااحة خاالل مادة زمنياة والايت ميكان‬ ‫احلصااااول علااااى أعلااااى إنتاااااج حيااااوانى اقتصااااادى دون التااااأثس علااااى املااااوارد الطبيعيااااة‬

‫‪36‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫س وضح أهمية الثروة السمكية يف الوطن العربي ؟‬ ‫‪ -1‬تساهق يف حتقيق األمن الغذائي على مستوى العامل‪.‬‬ ‫‪ -2‬موردًا مهمًا بالنسبة للموارد الغذائية العربية‪،‬‬ ‫‪ -3‬وسد الفجوة الغذائية خباصة يف جمال اللوتينات احليوانية‪،‬‬ ‫‪ -4‬توفس فرص العمل وحتقيق عائدات من النقد األجنيب نتيجة لتصدير الفائض من اإلنتاج السمكي ‪.‬‬ ‫الثروة السمكية فى الوطن العربى ‪:‬‬

‫‪ ‬ميتلك الوطن العربي سواحل طويلة على البحار واحمليطات ‪.‬‬ ‫‪ ‬ميتلك بعض اجملاري املائية العذبة اليت يستفاد منها يف صيد األمساك‪،‬‬ ‫‪ ‬يهتق الوطن العربي بإنشاء املزارع السمكية واليت ساهمت بنحو ‪. ٪ ٢٥‬‬ ‫أهم دول اإلنتاج ‪:‬‬ ‫‪ ‬تعد املغرب أوىل الدول العربية إنتاجًا لألمساك من املصايد البحرية ويليها موريتانيا‪.‬‬ ‫‪ ‬تعد مصر أوىل الدول العربية إنتاجًا لألمساك من املصايد الداخلية ويليها اإلمارات ‪.‬‬ ‫‪ -1‬استخدام الوسائل البدائية يف الصيد وعد وجود أساطيل صيد حديثة جمهزة‪.‬‬ ‫‪ -2‬قلة تعاريج السواحل ومن ثق قلة موانئ الصيد أحيانًا‪.‬‬ ‫‪ -3‬ضيق األرصفة القارية يف بعض البحار واخللجان العربية‪.‬‬ ‫‪37‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -4‬حتول كثري من الصيادين يف دول اخلليج العربي من حرفة الصيد إىل العمل بالتعدين واستخراج البرتول‪.‬‬ ‫‪ 5‬ـ ضعف االهتمام بالصيادين‪.‬‬ ‫‪ -1‬استخدا أساطيل الصيد احلديثة واجملهزة بأحدث وسائل الصيد‪.‬‬ ‫‪ -2‬إصدار القوانني اخلاصة بالصيد البحري ومحايته‪.‬‬ ‫‪ -3‬التوسع يف إنشاء املزارع السمكية‪.‬‬ ‫‪ -4‬د عق التعااون العرباي يف جماال صايد األمسااك وإقاماة مشاروعات مشارتكة مبنياة علاى اساتخدا‬ ‫التقنيات احلديثة‪.‬‬ ‫‪ -5‬التنمية املهنية للصيادين وذلك من خالل عقد الندوات وورش العمل لرفع الوعي بأهمية الصيد‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫س مب تفسر يعد القطاع الصناعي هو قاطرة التنمية االقتصادية ؟‬ ‫‪ -1‬يتمتع بروابط قوية مع القطاعات االقتصادية اخملتلفة مثل الزراعة واخلدمات‪.‬‬ ‫‪ -2‬لديه إمكانيات كبرية لتوفري فرص كثرية للعمالة‪.‬‬ ‫‪ -3‬وسيلة مهمة لنقل التكنولوجيا وجذب االستثمارات األجنبية‪.‬‬ ‫‪ -4‬هام لقيام الصناعة يف أي منطقة البد من توفر جمموعة من املقومات‪،‬‬

‫‪39‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫متتد يف العروض الوسطى من املسيسبى غربًا يف أمريكا الشمالية إىل أوربا‪ ،‬ثق جبال األورال رقًا يف روسيا‬ ‫االحتادية‪ ،‬يعرف بنطاق القوى احملركة ‪. Power Belt‬‬

‫مب تقسر ‪:‬ـ يطلق على اكرب االقاليم الصناعية يف العامل بنطاق القوى احملركة ‪Power Belt‬‬ ‫‪ -1‬ألنه يستهلك ‪ ٪ ٩٠‬من لة الطاقة احملركة يف العامل من فحق وبرتول وغاز طبيعي وكهرباء وطاقة‬ ‫نووية ‪.‬‬ ‫‪40‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -2‬وينتج هذا اإلقليق معظق إنتاج العامل من الصناعات الثقيلة مثل احلديد والصلب وبناء السفن والقاطرات‬ ‫والطائرات والكيماوية ‪.‬‬ ‫نالحظ وجود بعض املناطق الصناعية يف بعض الدول مثل مصر وج إفريقيا وق امريكا ج وغ أمريكا ش‬

‫مب تفسر يشهد اإلنتاج الصناعي العاملي حتوالً من البلدان املتقدمة الي النامية؟‬ ‫جا لالستفادة من‪ - :‬العمالة الرخيصة‪،‬‬ ‫‪ -‬النفقات االجتماعية األقل‪،‬‬

‫ البنية األساسية اجليدة‪،‬‬‫‪ -‬األسواق الكبسة يف بعض الدول‬

‫مب تفسر اهمية الصناعة للدول النامية ؟‬ ‫‪ -1‬تعد الصناعة حجر الزاوية للقضاء على التأخر االقتصادي يف الدول النامية‬ ‫‪ -2‬وتقا درجة تنمية الدولة وتقدمها مبدى تقدمها يف اجملال الصناعي‪.‬‬ ‫‪ -3‬العمل على حتويل اقتصادياتها من الطابع الزراعي أو االستخراجي إىل الطابع الصناعي للحاق‬ ‫مبصاف الدول الصناعية‬ ‫س مب تفسر اهتمام الدول النامية بالصناعة ؟‬ ‫‪ -1‬الصناعة أمرًا ضروريًا لعملية التنمية‪.‬‬ ‫‪ -2‬معظق الدول النامية دولًا زراعية والتصنيع ضروريًا ومكملًا للقطاع الزراعي؛‬ ‫‪ -3‬تصنيع املنتجات الزراعية يزيد من دخل الدولة‪ ،‬ألن املنتج الزراعي املصنع أغلى سعرًا يف األسواق ميكن‬ ‫تصديره‬ ‫‪ -4‬اإلنتاج الصناعي يستطيع ان ميد قطاع الزا رعة بالعديد من احتياجاته‪ ،‬مثل اآلالت الزراعية واألمسدة‬ ‫الكيماوية‪.‬‬ ‫‪ -5‬تقليل االستساد من اخلارج وتشجيع الصناعات الوطنية وحتقيق فائض يسمح بالتصدير وتوفس العمالت‬ ‫األجنبية‪.‬‬ ‫‪ -6‬زيادة القدرة الصناعية للدولة يعمل على زيادة قوتها العسكرية‪.‬‬ ‫‪ -7‬القطاع الصناعي له القدرة على استيعاب األعداد املتزايدة من العمالة والتخفيف من مشكلة البطالة‪.‬‬

‫س وضح كيف ميكن التغلب على معوقات الصناعة بالدول النامية ؟‬ ‫‪ -1‬التخطيط الصناعي‪:‬كأسلوب علمي منظق لتوزيع املوارد وتوجيه النشاط الصناعي بقطاعاته املختلفة‪.‬‬ ‫‪ -2‬التدخل الحكومي ‪:‬كأداة لضمان تنفيذ اخلطة وحتقيق األهداف املقررة‪.‬‬ ‫‪ -3‬مساعدة المنظمات الدولية ‪:‬مثل منظمة األمق املتحدة للتنمية الصناعية واليت تعمل‬ ‫على مساعدة الدول النامية والفقسة لتنمية القطاع الصناعي ‪.‬‬ ‫‪41‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫الصناعات االستخراجية‬

‫الصناعات التحويلية‬

‫‪ ‬تشاامل اسااتخراج الاانفط والغاااز الطبيعااي‬ ‫واخلامااات املعدنيااة مثاال احلديااد والزنااك‬ ‫والنحااا والااذهب‪ ،‬وكااذلك اخلامااات غااس‬ ‫املعدنية مثل الفوسفات والبوتا ‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إىل احملاجر‪.‬‬ ‫‪ ‬يشااكل اسااتخراج الاانفط والغاااز الطبيع اي‬ ‫حمااور النشاااط االقتصااادي واملصاادر الارئيس‬ ‫للناتج احمللي اإل الي يف عدة دول عربية‪.‬‬ ‫مب تفساااار ‪ -:‬حتساااان أداء الصااااناعات‬ ‫االستخراجية عاا ‪ ٢٠١١‬يف ياع الادول‬ ‫العربية باستثناء السودان وسوريا وليبيا ؟‬ ‫جا ‪ -:‬بسبب الظاروف السياساية الايت مارت‬ ‫بها هذه الدول ‪.‬‬

‫‪ ‬تنوع الصاناعات التحويلياة باالوطن العرباي إال أن‬ ‫معظمها صناعات استهالكية‪.‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-6‬‬

‫‪ ‬حققاات عاادة دول عربيااة منااوًا جياادًا يف ناااتج‬ ‫الصااناعات التحويليااة عااا ‪ ٢٠١١‬منهااا اجلزائاار‬ ‫والسعودية‪.‬‬ ‫‪ - ‬يعاني قطااع الصاناعات التحويلياة العربياة مان‬ ‫ض اعف يف املساااهمة يف الناااتج احملل اي اإل ااالي‪،‬‬ ‫والدليل على ذلك أن نسبة تلك املساهمة مل تتعدى‬ ‫‪ ٪ ١٠‬يرجااع ذلااك إىل الصااعوبات واملعوقااات الاايت‬ ‫تواجهها الصناعات التحويلية يف الدول العربية‪.‬‬

‫تنافس الصناعة العربية فيما بينها‪ ،‬وعد وجود تكامل بينها‪.‬‬ ‫ضعف األسواق العربية‪ ،‬نظرا الخنفاض املستوى املعيشي للسكان وارتفاع أسعار السلع احمللية‬ ‫نقص الكوادر البشرية املؤهلة من اخللات الفنية والتكنولوجية لضعف االهتما بلامج التدريب والتعليق الفين‪.‬‬ ‫عد توافر البنية التحتية الصناعية‪.‬‬ ‫عد ثبات السياسات احلكومية يف بعض األقطار العربية جتاه قضايا‬ ‫اإلهمال النسيب للبحت العلمي يف املنشآت الصناعية بالعديد من األقطار العربية‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -1‬إقامة قاعدة ونظا معلومات عن القطاعات الصناعية املختلفة‪،‬‬ ‫‪ -2‬توحيد املواصفات القياسية للمنتجات الصناعية واملواد الوسيطة‪.‬‬ ‫‪ -3‬التعاون يف جمال التدريب املهين والتعليق الفين الصناعي‪.‬‬ ‫‪ -4‬التعاون يف جمال البحت والتطوير والتكنولوجيا‪.‬‬ ‫‪ -5‬السعي لتحقيق التكامل االقتصادي‪.‬‬ ‫‪:6‬ا االهتما بالصناعات اخلضراء حلماية البيئة ومواردها ‪.‬‬ ‫‪:7‬ا االهتما بإنشاء اجملمعات الصناعية ‪.‬‬

‫منظمة اليونيدو‬

‫منظمة االيدمو‬

‫(منظمة االمم املتحدة للتنمية الصناعية)‬ ‫(املنظمة العربية للتنمية الصناعية والتعدين )‬ ‫الرباط باملغرب‬ ‫فيينا بالنمسا‬ ‫املقر‬ ‫‪ -1‬حقيق التنسيق والتكامل الصناعي العربي‪.‬‬ ‫االهداف ‪ -1‬دعق التنمية الصناعية املستدامة يف‬ ‫الدول النامية‬ ‫‪ - 2‬اإلسها يف تنمية وتطوير الصناعة يف الوطن‬ ‫العربي‪.‬‬ ‫‪ - 2‬دعق ومتويل مشروعات التنمية‬ ‫الصناعية الصغسة واملتوسطة احلجق‪.‬‬ ‫‪ -3‬التخطيط لدعق و إقامة املشروعات الصناعية على‬ ‫املستويني القطري والقومي‪.‬‬ ‫‪ - 3‬استثمار القوى املشرتكة للحكومات‬ ‫والقطاع اخلاص لتشجيع اإلنتاج‬ ‫‪ - 4‬تشجيع التعاون بني الدول العربية وبينها وبني‬ ‫الدول النامية واملتقدمة يف جمال الصناعة والتعدين‬

‫جممع اجلبيل الصناعي‬

‫جممع ينبع الصناعي‬

‫‪ -1‬نظرا ملوقعها اجلغرايف على ساحل البحر‬ ‫‪ -1‬يعد مدينة اجلبيل من أكل املدن الصناعية يف‬ ‫االمحر مت اختيارها لتكون امليناء الغربي‬ ‫العامل‬ ‫لتصدير البرتول والغاز الطبيعي‬ ‫‪ -2‬ويوجد بها عدد من اجملمعات الصناعية اخلاصة‬ ‫بالبرتوكيماويات والصناعات األساسية والثانوية‪ -2 ،‬وتعد مدينة ينبع الصناعية من أهق اجملمعات‬ ‫ًالصناعية للبرتوكيماويات يف اململكة‪ ،‬واليت منت‬ ‫‪ -3‬تضق املدينة مينائني حبريني هما ميناء اجلبيل‬ ‫التجاري‪ ،‬وميناء امللك فهد الصناعي‪ .‬وهما من أ هر منوًا سريعا يف أقل من عقدين من الزمن ‪.‬‬ ‫املوانئ يف اململكة العربية السعودية‬

‫‪43‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪44‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫بم تفسر ‪:‬ـ اهميه صناعة السياحة للدول العالم ؟‬ ‫‪ -1‬تعدالسياحة واحدة من أهق مصادرالدخل يف االقتصاد القومي للعديد من دول العامل‬ ‫‪ -2‬تعد أحد أهق مكونات الصادرات اخلدمية ذات التأثسالكبس يف ميزان املدفوعات‪،‬‬ ‫‪ -3‬تساهق بفعالية يف زيادة الناتج احمللي اإل الي وزيادة إيرادات النقد األجنيب‪.‬‬ ‫‪ -4‬عدد السائحني الوافدين مؤ رًا جيدًا على مدى تقد وازدهار صناعة السياحة على مستوى العامل‬

‫‪ ‬تعتبر اوروبا أولي المناطق السياحية في العالم بسبب‬ ‫‪:2‬ا ارتفاع مستوى دخل املواطن األوربي ‪.‬‬ ‫‪:1‬ا سهولة احلصول على تأ سة الدخول ‪.‬‬ ‫‪:3‬ا ارتفاع مستوى تعليق وثقافه‬ ‫‪ ‬يحتل اقليم اسيا – المحيط الهادي المركز الثاني من الناحية السياحية بسبب‬ ‫ اهتما اإلقليق بتنمية النشاط السياح ‪.‬‬‫ميزان المدفوعات ‪ :‬ساجل‬ ‫‪ ‬تراجع االقبال االقبال السياحي علي اقليم الشرق االوسط ؟‬ ‫‪-‬‬

‫بسب عد االستقرار االمين ‪.‬‬

‫منظق لكل املعامااالت االقتصااادية‬ ‫الاايت تااتق بااني املقاايمني يف الدولااة‬ ‫واملقاااايمني يف الاااااادول األخاااارى ‪.‬‬

‫يوجد بالوطن العربي العديد من املقومات السياحية واملعامل األثرياة الايت سااعدت علاى جاذب الساياح وتناوع أمنااط‬ ‫السياحة به وتعد ‪ .‬مصر‪ ،‬السعودية‪ ،‬تونس‪ ،‬املغرب‪ ،‬اإلمارات أوىل الدول العربية يف استقطاب السياح إليها‬ ‫خالل فرتة زمنية عادة ما تكون سنة‬

‫جدة بالسعودية‬ ‫املقر‬ ‫االهداف ‪ -1‬وضع اخلطط والسياسات التنموية للسياحة العربية‬ ‫‪ -2‬تر ة قرارات اجمللس الوزاري العربي للسياحة إىل سياسات وخطط للنهوض بالسياحة العربية‬ ‫‪ -1‬ضعف البنية التحتية اخلاصة بالقطاع السياحي وعد االهتما بتحسني الظروف البيئية‪.‬‬ ‫‪ -2‬ضعف القدرات االقتصادية فى الوطن العربي‪ :‬حيت انتشار الفقرواخنفاض نصيب الفرد من الناتج احمللي اإل الي‪.‬‬ ‫‪ -3‬ضعف التسويق للمنتج السياحي العربي‪ ،‬الذى ميكن ان يلعب دورًا كبسًا يف تسويق الثروات السياحية‪،‬‬ ‫‪ -4‬ضآلة منو الوعي السياحي يف اجملتمع احمللي‪.‬‬ ‫‪45‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ -5‬عد ظهور الوطن العربي على اخلريطة العاملية كتكتل اقتصادي مثل االحتاد األوربي ‪.‬‬ ‫‪ -6‬االفتقار إىل التخطيط االسرتاتيجي للتنمية السياحية‪ ،‬وتعدد اجلهات اليت تصدر القرارات السياحية‪،‬‬ ‫‪ -7‬فقدان األمن واالستقرار السياسي يف بعض الدول العربية عقب الثورات العربية ‪.‬‬

‫‪ ‬نوع من أنواع التخطيط التنموي ويعنى رسق صورة مستقبلية للنشاط السياحي يف دولة معينة ويف‬ ‫فرتة زمنية معنية ‪.‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫زيادة مستويات الدخل وحتسني وضع ميزان املدفوعات بالدولة ونشر الثقافات وزيادة التواصل بني الشعوب‬ ‫حتقيق العدالة على مستوى اجليل الواحد بني األجيال املختلفة من حيت احلق يف االستفادة من املوارد البيئية‬ ‫تعميق العالقات السياسية بني احلكومات يف الدول السياحية‪.‬‬ ‫حتسني البنية األساسية واخلدمات العامة يف اجملتمعات املستقبلة للسائحني‪.‬‬ ‫محاية البيئة وزيادة االهتما باملوارد الطبيعية واملوروثات الثقافية للمجتمع‪.‬‬ ‫توفس فرص جديدة لالستثمار وبالتالي فرص عمل مما يسهق يف االرتقاء باملستويات املعيشية‪.‬‬ ‫توفس أسواق جديدة للمنتجات احمللية‪.‬‬

‫‪ ‬التنمية السياحية المستدامة‪:‬‬ ‫‪ o‬نشاط حيافظ على البيئة وحيقق التكامل االقتصادي واالجتماعي ويرتقي بالبيئة املعمارية‪.‬‬ ‫‪ -1‬االهتمام بالتخطيط السياحي وذلك لكونه منهجًا علميًا لتنظيق وإدارة النشاط السياحي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تطوير املنشآت واخلدمات السياحية‪.‬‬ ‫‪ -3‬استخدام األساليب التكنولوجية احلديثة كاإلنرتنت يف التسويق السياحي (التسويق اإللكرتوني)‪.‬‬ ‫‪ -4‬االهتمام بربامج التنمية البشرية للعاملني يف جمال السياحة‪.‬‬ ‫‪ -5‬االهتمام باألماكن األثرية وترميمها‪.‬‬

‫‪ -6‬تشجيع القطاع اخلاص وقطاع األعمال على االستثمار خاصة يف املناطق السياحية اجلديدة‪.‬‬ ‫‪ -7‬استحداث أمناط سياحية جديدة تعتمد على التنمية املستدامة ‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫سياحة املغامرات (السفاري) سياحة الرياضات البحرية‬ ‫تستهوي سياحة املغاامرات الكاثس مان‬ ‫املغامرين حيت يسعون للسفر إىل ًبعض‬ ‫املناطق كالصحاري واجلبال‪ ،‬والغاباات‬ ‫ومناطق الاثلج حباا يف املغاامرة‪ً ،‬وحبثاا‬ ‫عاان هااذا النااوع ماان االسااتمتاع رغااق‬ ‫خطورته يف بعض األحيان‬

‫يعتمد هذا النوع من السياحة على‬ ‫وجود املاء (البحار أو البحسات)‬ ‫وتتفاوت املدة اليت يقضيها الساائح‬ ‫يف ممارسااة الرياضااات البحريااة‬ ‫املختلفااة مثاال‪ :‬الغااوص‪ ،‬الت ازجل‬ ‫على املاء‪ ،‬العو ‪ ،‬ساباق اليخاوت أو‬ ‫القوارب وصيد األمساك‪ ......‬إخل‬

‫منط سياحة احلوافز‬ ‫هى منط ساياحي حاديت يهادف إىل تشاجيع‬ ‫العاملني بالشركات الكلى‬ ‫وحيفزهق على مزيد من اإلنتاج واألداء اجليد‬ ‫فى وظائفهق املختلفة وأعماهلق‪ ،‬وذلاك عان‬ ‫طريق تنظيق رحالت سياحية مكافاأة هلاق‬ ‫على حسن أدائهق أو حتقايقهق نسابة عالياة‬ ‫فى تسويق وبيع سلعة ما‬

‫‪ ‬ما اهداف التنمية السياحية المستدامة في غانا ؟‬ ‫وضع اسرتاتيجيات سياحية الستثمار املناطق الرتاثية وذلك من خالل‪:‬‬ ‫‪ -1‬حتديد مشروعات التنمية السياحية ذات األولوية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تدريب العاملني يف القطاع السياحي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تبين برنا مج حلماية وصيانة األماكن التارخيية مثل القالع واحلصون ‪.‬‬ ‫‪ -4‬إعداد برنامج حلماية احلياة اللية عن طريق إنشاء حمميات طبيعية مثل منتزه كاكو القومي ‪.‬‬

‫‪ ‬ما نتائج المتربية على ‪:‬ـ التنمية السياحة المستدامة في غانا‬ ‫‪ -1‬توفس فرص للعمالة وزيادة الدخل عن طريق فرض رسو دخول إىل اآلثار واألماكن احملمية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬بيع التحف والتذكارات احمللية وخلق سوق جديد للسياحة ‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪48‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪49‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬هي عملية اعداد وتوجيه واستثمار املوارد البشرية يف كافة القطاعات ( التعليق واالعال والثقافة والصحة‬ ‫والبيئة بهدف التحسني املستمر ملستوي رفاهية الفرد واجملتمع وحتقيق اهداف اجملتمع) ‪.‬‬ ‫‪ ‬ساد مفهو التنمية البشرية أواخر القرن العشرين الهتما االقتصاديني برأ املال البشري (األيدي العاملة)‬ ‫حيت تنمية الطاقات البشرية واليت ألنها تعد أسا عملية التنمية يف أي جمتمع‪ ،‬وهو أهق عناصر اإلنتاج‬ ‫فلق تعد التنمية جمرد زيادة دخل األفراد‪ ،‬إمنا اتسع مفهومها ليشمل زيادة الدخل واالهتما باملستوى‬ ‫التعليمي والصحي والسياسي والثقايف‪ ،‬والتأكيد على متكني املرأة اقتصادياًا وسياسياً وثقافياً ‪.‬‬ ‫‪ -١‬االهتما بالتعليق والثقافة إلعداد إنسان قادر على التفكس اإلبداعي ومواجهة مشكالت احلياة‬ ‫‪ -٢‬حتسني املستوى الصحي ونشر الثقافة الصحية بني أفراد اجملتمع‪.‬‬ ‫‪ -٣‬حتسني األوضاع املعيشية من خالل زيادة متوسط دخل الفرد‪.‬‬ ‫‪- ٤‬إثراء تواصل الفرد باجملتمع بشكل أخالقي ومؤثر‪.‬‬ ‫‪ -5‬تأهيل الفرد واكسابه املهارات املطلوبة لسوق العمل مثل ‪ :‬القيادة وإدارة الوقت والعمل يف فريق وهذه‬ ‫املهارات تؤهله إلجياد فرص العمل املناسبة‪.‬‬

‫‪:1‬ا اهتما ًا كبسا بالتعليق بكافة أ كاله وأمناطه بداية من حمو األمية والتعليق األساسي ثق‬ ‫الثانوي والفين وحتى التعليق العالي ‪.‬‬ ‫‪:2‬ا التعليق العالي يوفر القيادات والكفاءات الالزمة لعلمية التنمية ‪.‬‬ ‫‪:3‬ا املساواة وتكافؤ الفرص يف التعليق بني الذكور واإلناث‪،‬‬ ‫‪:4‬ا تولي الدول اهتمامها بالبحت العلمي ومواكبة املعرفة التكنولوجية‬

‫‪ .1‬يهتق البعد الصحي برفع متوسط االعمار وخفض معدالت الوفيات وخاصة االطفال‬ ‫‪ .2‬رعاية االمهات واالطفال واملعاقني‬ ‫‪ .3‬االهتما بالصحة والوقائية واخلدمات العالجية‬ ‫‪50‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ .4‬توفس مياة رب نقية واملرافق الصحية‬ ‫‪ .5‬يعمل االقطاع الصحي علي زيادة قدرة االفراد علي االستيعاب العلمي ورفع قدراتهق االنتاجة‬ ‫وزيادة دخلوهق ‪.‬‬

‫أ‪ -‬يؤثرارتفاع متوسط دخل الفرد بشكل غس مبا ر علي اجلانب الصحي والتعليمي ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬تهتق الدول مبحاربة الفقر وضبط االسعار وتوفس االمان ضد العوز (االحتياج)وتشجيع االستثمار‬ ‫وتقليل معدالت البطالة وضبط مستويات االستهالك ‪.‬‬ ‫نستنج أن االبعاد الثالثة (التعليم والصحة والدخل) تهدف الي ‪:‬‬ ‫‪ .1‬زيادة الناتج القومي ‪.‬‬ ‫‪ .2‬حتدد مستوي التنمية البشرية للدولة ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تؤثر وتتأثر يف بعضها البعض مثل التعليق يؤثر يف مستوي الدخل ويف مستوي الصحة ويتأثر التعليق‬ ‫بالدخل واملستوي الصحي ‪.‬‬

‫‪ ‬محاور استراتيجيات للتنمية البشرية تتركز حول ‪:‬‬ ‫‪ -١‬القضاء علي االمية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تطوير خطط التعليق وربطة بسو ق العمل ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬االهتما بالتدريب واعادة التاهيل واستخدا الوسائل التكنولوجية احلديثة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬توفس مصادر التمويل ملشروعات الرعاية احلصية والصحة الوقائية ‪.‬‬ ‫‪ -5‬توفس التامني الصحي وتوسيعة ليشمل كافة فئات اجملتمع ‪.‬‬ ‫‪-6‬تطوير نظق و روط وقوانني العمل والتعاقدات وحتسني بيئة العمل ‪.‬‬

‫‪ ‬دلل على صحة العبارة ‪ :‬ـ البشر هم الثرة احلقيقة للتنمية ؟‬

‫‪ .1‬الن سر نهضة دول جنوب رق اسيا يرجع للعنصر البشري ‪.‬‬ ‫‪ .2‬الدليل علي ذلك انة عندما تعرضت تلك الدول الزمة مالية كبسة استطاعت ان تسرتد قوتها االقتصادية بسرعة‬ ‫‪ .3‬يعد الفرد اغلي رامسال وامسي قيمة وبالتالي فو احملرك االساسي لكل عمليات التنمية اليت تقو بها الدولة‬

‫أصبحت التنمية البشرية حق أساسي من حقوق اإلنسان وهذا ما أكدت عليه العديد من‬ ‫المواثيق الدولية‪ ،‬ومنها عن الجمعية العامة لألمم المتحدة عام ‪ 1٩٨6‬م والذي اشتمل على‬ ‫عشرة مواد أهمها‪:‬‬ ‫‪ - ١‬احلق يف التنمية حق من حقوق اإلنسان ومبوجبه حيق لكل إنسان وجلميع الشعوب املشاركة واإلسها يف‬ ‫حتقيق التنمية والتمتع بهذه التنمية ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ينطوي حق اإلنسان يف التنمية على تفعيل حق الشعوب يف تقرير املصس والسيادة التامة على يع ثرواتها‬ ‫ومواردها الطبيعية‪.‬‬ ‫‪- ٣‬حق الدولة يف وضع سياسات إمنائية وطنية تهدف إىل التحسني املستمر لرفاهية يع السكان ‪.‬‬ ‫‪51‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪52‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪53‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫عبارة عن رقم احصائي ميثل ظاهرة معينة خالل فرتة زمينه حمددة ويعكس مدي جناح الدولة يف‬ ‫حتقيق التنمية بأبعادها املختلفة ‪.‬‬ ‫‪ ‬نالحظ ان ‪:‬ا هناك دولًا متقدمة وأخرى نامية ولتحديد مدى تقد أو تأخر الدول‪ ،‬وضعت األمق املتحدة عدة‬ ‫مؤ رات لقيا مستوى التنمية البشرية ‪.‬‬ ‫‪ ‬مت حتديد هذه املؤ رات يف برنامج األمق املتحدة اإلمنائي إىل‪ ١٩‬مؤ رًا منها ‪ :‬متوسط الدخل‪ -‬معدل الفقر‪-‬‬ ‫املالمح الرئيسة للصحة – مؤ رات التعليق ‪.‬‬ ‫‪ ‬اهمية مؤشرات التنمية البشرية ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫تشخيص وحتديد حجق املشكالت للوقوف على الوضع الراهن متهيدًا لوضع أفضل احللول ‪.‬‬ ‫قيا مقدار استفادة اجملتمع من خطط التنمية‪.‬‬ ‫معرفة مدى تقد أو تأخر اجملتمعات‪.‬‬ ‫الوقوف على ما حتظى به أو تفتقر إليه الدولة يف بعد من األبعاد ( صحة – تعليق ‪ -‬دخل ‪.)...‬‬ ‫متابعة وتقييق اخلطط والسياسات الالزمة لتحقيق األهداف قصسة وطويلة األجل‪.‬‬

‫يعد الدخل الفردي مؤ رًا جيدا للنمو االقتصادي للدولة ‪،‬وخيتلف متوسط دخل الفرد من دولة ألخرى‬ ‫بالوطن العربي‪.‬‬ ‫تصنيف الدول العربية حسب متوسط نصيب الفرد من الدخل القومي اىل اربع مستويات ‪:‬‬ ‫مرتفع‬ ‫متوسط مرتفع‬ ‫متوسط منخفض‬ ‫منخفض‬

‫‪54‬‬

‫السعودية – اإلمارات – قطر – عمان – ليبيا‬ ‫مصر – سوريا – االردن – تونس – اجلزائر – املغرب‬ ‫مثل موريتانيا – العراق – جيبوتى – السودان –اليمن‬ ‫مثل جزر القمر‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫يعد من أهق مقاييس ومؤ رات التنمية االقتصادية يف الدولة‪ ،‬ومن أنواعه الفقر االقتصادي‬ ‫والفقر متعدد األبعاد‪.‬‬

‫ما الفرق بني الفقر االقتصادي والفقر متعدد االبعاد ‪:‬‬ ‫الفقر االقتصادي‬ ‫" الدخل الذي يقل عن دوالرين يف اليو‬ ‫للفرد"‬

‫الفقر متعدد االبعاد‬ ‫حالة تتصف باحلرمان الشديد من حاجات اإلنسان األساسية‬ ‫وهذا التعريف أكثر مشولية من التعريف االقتصادي‪.‬‬

‫مب تفسر ارتفاع معدل الفقر االقتصادي يف مصر ؟‬ ‫‪ -1‬اخنفاض الدخل القومي‬ ‫‪ -3‬اخنفاض معدالت النمو االقتصادي‪،‬‬

‫‪ -2‬الزيادة السكانية الكبسة‬ ‫‪ -4‬عد االستقرار السياسي‬

‫مفهوم خط الفقر‬

‫هو احلد االدني من الدخل الذي حيتاجة الفرد او االسرة حيت ميكنة من اشباع حاجاتة االساسية‬

‫مب تفسر ‪:‬ـ اهمية مؤشرات الصحة على الدولة‬ ‫‪ .1‬تعكس املؤ رات الصحية الكثس عن مدى تقد أو تأخر الدول يف اجلانب الصحي ‪.‬‬ ‫‪ .2‬تؤثر يف خطط وسياسات الدولة يف يع اجملاالت سواء على املدى القرياب أو املادى البعياد كاالتعليق‬ ‫والتنمية االقتصادية بصفة عامة ‪.‬‬

‫يشمل جمموع ما ينفق على اجلانب الصحي من ميزانية الدولة‬ ‫‪ .1‬بلغ املتوسط العاملي لإلنفاق العا على الصحة ‪ ٪ 6.5‬من إ الي الناتج احمللي اإل الي لدول العامل ‪٢٠١٣‬‬ ‫‪ .2‬من أوىل الدول إنفاقًا على الصحة ‪:‬ا (الواليات املتحدة األمريكية وكوبا)‬ ‫( غينيا)‬ ‫أدنى الدول إنفاقًا على الصحة ‪:‬ا‬ ‫يقصد به " عدد السنوات اليت يتوقع أن يعيشها مولود جديد إذا ظلت‬ ‫معدًّالت الوفاة عند والدته على حاهلا طيلة فرتة حياته‬ ‫مب تفسر ارتفاع متوسط العمر املتوقع يف الدول العربية من ‪ 45‬الي ‪ 70‬سنة؟‬ ‫‪ ‬حتسن الرعاية الصحية مما ادى اىل اخنفاض معدل الوفيات ‪.‬‬ ‫‪55‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫مب تفسر ‪ :‬ـ أهمية مؤشرات التعليم ؟‬ ‫‪:1‬ا هلا تأثسها يف اجملال الصحي مبؤ راته ( معدل األطباء ‪،‬ومعدل الوفيات ‪. )....‬‬ ‫‪:2‬ا يوفر بدوره القوى العاملة املؤهلة املدربة اليت متتلك املعرفة واملهارات الالزمة للعمل مما حيسن‬ ‫مستوى الدخل القومي ‪.‬‬ ‫‪:3‬ا املؤ رات التعليمية تعكس مدى تقد أو تأخر الدولة ‪.‬‬ ‫يقصد به ‪:‬ا جمموع اإلنفاق العا على التعليق مان احلسااب اجلااري‬ ‫ومن رأ املال ‪،‬وحيسب بالنسبة املئوية من الدخل القومي اإل الي‬ ‫( أو الناتج القومي اإل الي )‪.‬‬ ‫‪ .1‬يقدر متوسط نسبة اإلنفاق العاملي على التعليق حنو ‪ ،٪ ٤٫٩‬ويف الدول العربية حوالي ‪٪ ٣٫٩‬‬ ‫كوبا وأيسلندا ‪،‬‬ ‫‪ .2‬أوىل دول العامل إنفاقًا على التعليق‬ ‫هورية أفريقيا الوسطى‬ ‫‪ .3‬وأدنى الدول إنفاقًا‬ ‫( غينيا)‬ ‫‪.4‬أدنى الدول إنفاقًا على الصحة ‪:‬ا‬ ‫أ‪-‬‬

‫يقصد به " نسبة السكان البالغني من العمر ‪ 15‬سنة فماا فاوق وغاس قاادرين‬ ‫علااااااااى قااااااااراءة وكتابااااااااة اااااااال بساااااااايطة يف أي لغااااااااة ‪.‬‬

‫‪ ‬تعد من أهق مؤ رات قيا التنمية‪ ،‬لذا تسعى الدول للعمل على القضاء على هذه الظاهرة السلبية‪.‬‬ ‫‪ ‬تهتق الدول بتحديد نسبة هذه الفئة لدورها املهق يف جماالت التنمية‪،‬‬ ‫‪ ‬كلما زادت أعداد املتعلمني‪ ،‬أسهق ذلك يف منو ورقي اجملتمع‪.‬‬ ‫دليل يصدره اللنامج اإلمنائي لألمق املتحدة منذ ‪ ١٩٩٠‬ويتضامن ثالثاة أبعااد هاي الصاحة والتعلايق والادخل‬ ‫‪،‬ويقا مستوى هذه األبعاد بأربع مؤ رات ‪.‬‬

‫‪56‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫تراوح قيمة دليل التنمية البشرية بني القيمتني الصفر والواحد الصحيح وهاو يساتخد يف ترتياب الادول مان‬ ‫حيت درجة التنمية البشرية فيها‪ ،‬حيت ترتفع التنمياة البشارية كلماا اقارتب املؤ ار مان قيمتاه العظماى‬ ‫وتنخفض كلما اقرتب من الصفر ‪.‬‬ ‫دول ذات تنمية بشرية‬ ‫مرتفعة جدًا‬

‫تشمل ‪ 47‬دولة منها الواليات املتحدة – كوريا اجلنوبية – النارويج – هاونج‬ ‫كونج – االمارات‬

‫دول ذات تنمية بشرية مرتفعة تشمل ‪ 47‬دولة منها ماليزيا – لبنان – اللازيل – اجلزائر – البحرين – السعودية‬ ‫دول ذات تنمية بشرية متوسطة‬ ‫دول ذات تنمية بشرية منخفضة‬

‫تشمل ‪ 47‬دولة منها مصر – الصني – اهلند – االردن – سوريا‬ ‫تشمل ‪ 46‬دولة منها كينيا – اوغندا – جيبوتي – جزر القمر – اثيوبيا‬

‫‪ -1‬أن مؤ ر توع احلياة عند امليالد قد اليعل الضرورة عن مدي سالمة الصحة البدنية والنفسية‬ ‫‪ -2‬معدل امية البالغني ال يعكس مستوي التعليق ومدي مساهمتة يف اكساب االفراد املعرفة وتنيمة مهاارات‬ ‫القرن ‪. 21‬‬ ‫‪-3‬نصيب الفرد من الناتج القومي ال يعكس العدالة يف التوزيع ‪.‬‬

‫س ما النتائج املرتتبة علي االنتقادات اليت وجهت لدليل التنمية البشرية ؟‬ ‫ ادي ذلك لظهور ادلة اخري ليست بديالً عن دليل التنمياة البشارية وامناا للرتكاز علاي مؤ ارات اخاري‬‫والفروق بني اجلنسني منها ‪.‬‬

‫‪57‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪58‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬ماليزيا دولة أسيوية تقع يف جنوب رق قارة آسيا‪ ،‬وتنقسق إىل قسمني يفصل بينهما مسطح مائي يعرف‬ ‫باسق حبر الصني اجلنوبي تعد ماليزيا واحدة من أهق الدول اإلسالمية يف الشرق األسيوي‪،‬‬

‫قبل التنمية‬ ‫وقبل حنو ‪ُ40‬سنة كانات ماليزياا‬ ‫تصنف ضمن الدول الفقسة والنامية‬ ‫ولكنها منذ عا ‪ 1970‬عملت من‬ ‫خاااالل خطاااط مخساااية متعاقباااة‬ ‫لتحسني الوضع االقتصادي‪ ،‬واالرتقاء‬ ‫مبستوى املعيشة‬

‫‪59‬‬

‫بعد التنمية‬ ‫ما االجراءات التي قامت بها ماليزيا للتحسين الوضع‬ ‫االقتصادى "اهم معالم التجربة الماليزية "‬ ‫أ‪:‬ا خبفض معدالت الفقر من ‪ %50‬الي ‪ %5‬وزاد متوسط دخل الفرد‬ ‫‪10‬أمثال ماكان علية ‪.‬‬ ‫ب‪:‬ا زادت قيمة الصادرات ‪ 4‬أمثال ما كانت علية ‪.‬‬ ‫ج‪:‬ا مت خفض معدالت البطالة من ‪%10‬الي ‪ %7.2‬وهي أقل من النسب‬ ‫العاملية ‪. %4‬‬ ‫د‪:‬ا اخنفضت نسبة االمية حيت وصلت عدد املتعلمني الي ‪ %94‬بعد ماا‬ ‫كانت ‪. %50‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ ‬تقو فلسفة التنمية يف ماليزيا على فكرة أن « التنمية البشرية تقود إىل املساواة يف الدخل‬ ‫‪ ‬توفس الضروريات من الغذاء والعالج والتعليق واألمن‪،‬‬

‫‪ ‬أن يكون أول املستفيدين من هذا النمو االقتصادي هق الفقراء والعاطلون عن العمل واملرضى ‪.‬‬ ‫اهم النجاحات التي حققتها ماليزيا في التنمية البشرية‬

‫جمال التعليم ‪:‬‬

‫أ ) في‬ ‫مجال‬ ‫التنمية‬ ‫البشرية‬

‫‪ .1‬االهتما بالتعليق والبحت العلمي حيت خصصت اعتماادات مالياة كابسة يف جمااالت العلاو‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫‪ .2‬تأسيس معاهد تدريب املعلمني والتدريب الصناعي‪ .‬االنفتااح علاى الانظق التعليمياة املتطاورة‬ ‫(مثل النظق الليطانية واألمريكية)‪.‬‬ ‫‪ .3‬استخدا التقنيات احلديثة واالجتاه حنو إقامة العديد من املدار الذكية‪.‬‬ ‫‪ .4‬دعق املنح التعليمية‪ ،‬حيت أرسلت العديد من أبنائها للدراسة يف الياباان وغسهاا مان البلادان‬ ‫املتقدمة‪،‬‬ ‫‪ .5‬ا جعت على زيادة البعثات إىل األزهر الشريف لدراسة العلو الشرعية‪.‬‬ ‫‪ .6‬استقدا خلات أجنبية يف كافة مستويات التعليق‪.‬‬

‫جمال الرعاية الصحية واالجتماعية ‪:‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫إنشاء املساكن للفقراء وتقديق قروض بدون فوائد لشراء مساكن قليلة التكلفة باملناطق احلضرية‪.‬‬ ‫دعق معظاق األدوياة الايت يساتهلكها الفقاراء وتقاديق خادمات جمانياة يف الرعاياة الصاحية لألمهاات‬ ‫واألطفال‪.‬‬ ‫توفس مرافق البنية األساسية يف املناطق النائية الفقسة‪ ،‬و مرافق النقل واالتصاالت سلكية والسلكية‪.‬‬ ‫توفس فرص عمل للفقراء وتقديق اعتمادات مالية ملشروعات موجهة لتطويرالرياف‪ ،‬واألنشاطة الزراعياة‬ ‫اخلاصة بالفقراء‬

‫‪ .1‬ركزت على التنمية الصناعية للخروج من دائرة الفقر‪،‬‬ ‫‪ .2‬مرت مبراحل خمتلفة حتولت خالهلا من دولة زراعية بدائية مصدرة للماواد اخلاا إىل دولاة‬ ‫ب‪:‬ـ المجال‬ ‫متقدمة حتتل املرتبة التاسعة عامليًا بني الدول املصدرة للصناعات التكنولوجية العالية‪،‬‬ ‫االقتصادي ‪ .3‬استطاعت ماليزيا أن حتقق طفرة يف الصادرات اليت اجتهت ألغلب دول العامل مبا فيها أكثار‬ ‫الدول تقدمًا‪.‬‬

‫المدرسة الذكية ‪:‬‬ ‫عبارة عن مدرسة مزودة بفصول إلكرتونية بها أجهزة حواسيب وبرجميات متكن الطالب من التواصل‬ ‫إلكرتونيا مع املعلمني واملقررات الدراسية ‪.‬‬ ‫‪60‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ .1‬اللازيل أكل دولة يف أمريكا اجلنوبية‪ .‬وخامس أكل دولة يف العامل‪ ،‬سواء من حيت املساحة أو عدد‬ ‫السكان‬ ‫‪ .2‬هي أكل البلدان الناطقة باللتغالية يف العامل‪.‬‬

‫قبل التنمية‬ ‫أ‪ -‬واجهت اللازيل أزمة ديون طاحنة خاالل مثانيناات القارن‬ ‫العشرين‪،‬‬ ‫ب‪ -‬غالااات يف االقااارتاض مااان اخلاااارج لتنفياااذ مشاااروعاتها‬ ‫التنموية‪ ،‬مما خلف ديونًا اقتصادية كبسة‬ ‫ت‪ -‬ارتفع الدين اخلارجي لللازيل إىل ‪ ٢٥٠‬مليار دوالر‪،‬‬ ‫س ما النتائج المترتبة على ازدياد الدين الخارجي للبرازيل ؟‬

‫‪ -1‬أزمة انعدا الثقاة يف االقتصااد اللازيلاي ساواء مان اجلهاات‬ ‫الدولية أو املستثمرين سواء احملليني أو األجانب‪،‬‬ ‫‪ -2‬زادت مشكالت الفقر ‪:3‬ا ارتفعت معدالت البطالة‪،‬‬ ‫‪:4‬ا انتشاار مشاكالت اجتماعياة مثال تاردي أحاوال التعلايق‪،‬‬ ‫وانتشار اجلرمياة‪ ،‬تفاقمات والبطالاة ‪ ،‬والتفااوت الشاديد باني‬ ‫طبقات اجملتمع‬ ‫‪61‬‬

‫بعد التنمية‬ ‫ما النتائج المترتبة على ‪:‬ــ نجـاا البرازيـل‬ ‫خــالا العقــدين الماضــين فــي تحقيــق‬ ‫استقرار اقتصادي ؟‬ ‫‪ .1‬حتقيااااق منااااو اقتصااااادي مرتفااااع‪،‬‬ ‫واخنفاااض نساابة الااديون إىل إ االي‬ ‫الناتج احمللى‬ ‫‪ .2‬احلااااد ماااان التفااااوت يف الااادخول‪،‬‬ ‫واحنسار نسيب للفقر‬ ‫‪ .3‬أعلنات اللازيال رمسياا أنهاا أصابحت‬ ‫سااااد أكااال اقتصااااد يف العاااامل‪،‬‬ ‫متقدمة بذلك على بريطانيا‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪ ‬مبدأ المكاشفة ‪:‬ـ‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫يف جمال التنمية البشرية‬

‫‪ .1‬اتبعت احلكومة اللازيلية مبدأ املكا فة إلعال مواطنيها باملوقف املالي بكل صراحة‪ ،‬وذلاك للبادء يف‬ ‫تطبيق سياسة للتقشف‪.‬‬ ‫‪ .2‬نفذت اللازيل برناجمًا للتقشف وفقا خلطة صندوق النقد الدولي بهدف ساد عجاز املوازناة والقضااء علاى‬ ‫أزمة الثقة وقد أدى برنامج التقشاف إىل خفاض عجاز املوازناة وسااهق يف القضااء علاى انعادا الثقاة يف‬ ‫االقتصاد اللازيلي ‪.‬‬

‫‪ ‬دعم الطبقات الفقيرة‪:‬ـ‬

‫وصل عدد املستفيدين من الدعق إىل ‪ ١١‬مليون أسرة من الشعب اللازيلي لتتمكن من العيش بشكل أفضل‬

‫‪ ‬ربطت الدولة خطط تنميتها الصحية واالجتماعية بالتعليم‬

‫فأصبح االلتحاق بالتعليق وااللتزا باحلصول على األمصال واللقاحات لألطفال بشكل منتظق رطً​ًًّا‬ ‫أساسيا حلصول األسر الفقسة على الدعق‬

‫عدالة التوزيع في الثروة ‪:‬ـ‬

‫‪ .1‬وضعت احلكومات اللازيلية املتعاقبة خططًا اسرتاتيجية حملاربة الفقر واحلد من التفاوت يف الدخل‪،‬‬ ‫‪ .2‬مراعاة محاية حقوق املستثمرين ورجال األعمال احملليني واألجانب مما يؤدى إىل انتعاش األساواق وزياادة‬ ‫فرص العمل‪.‬‬

‫ب يف جمال التنمية االقتصادية‬

‫‪ ‬المجاا الصناعي ‪:‬‬ ‫‪ .1‬الرتكيز على سياسة (التصنيع بدًال من االعتماد على االستساد)‬ ‫‪ً .2‬االهتما بالصناعات التقنية املتقدمة صناعة السيارات والطائرات‪ ،‬ومتتلك اللازيل اآلن اركة مان‬ ‫أكل ركات تصنيع الطائرات التجارية يف العامل‪.‬‬ ‫‪.3‬االهتماااااا بتنمياااااة الصاااااناعات البسااااايطة القائماااااة علاااااى املاااااواد اخلاااااا الزراعياااااة‬ ‫واحليوانية مثل الصناعات الغذائية واجللدية والنسيج ‪.‬‬

‫‪ ‬المجاا الزراعي ‪:‬‬

‫حتسني سبل ووسائل اإلنتاج الزراعي والتوسع يف بعض الزراعات مثل حمصول النب وبعض أنواع الفواكه‬

‫‪ ‬المجاا السياحي ‪:‬‬

‫‪ .1‬ابتكرت اللازيل نوعًا خاصًا من السياحة يعرف بسياحة املهرجانات‪،‬‬ ‫‪ .2‬اللازيل دولة متتلك تراثًا عبيًًّا ديد اخلصوصية يف االحتفال عن طرياق املهرجاناات اجلماهسياة الايت‬ ‫تشهد حالة من االحتفال اجلماعي يف الشوارع برقصات السامبا واملوسيقى واأللوان واالستعراضات املبهرة‪،‬‬ ‫‪ .3‬نجحت يف جذب مخسة ماليني سائحًا سنويًًّا‪ ،‬مما أسهق يف إنعاش اقتصاد الدولة وحقق مزيدًا من النمو‪.‬‬ ‫‪62‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫االستقرار السياسي يف الدولة دورًا مهما يف دفع عملية التنمية لألما فاالقتصاد والسياسة وجهان لعملة واحدة‪،‬‬ ‫خالل اخلمسني عاما قاد ماليزيا مخسة رؤوساء وزارة فقط يشس إىل حالة االستقرار النسيب الذي عا ته ماليزيا‬ ‫التحول إىل النظا الدميقراطي وترسيخ دولة املؤسسات والقانون من خالل إقرار النظا الفيدرالي اكل األساا‬ ‫واخللفية الصلبة اليت قا عليها اقتصاد اللازيل القوي‬ ‫استقرار السياسات االقتصادية يف كل من ماليزياا واللازيال وفار بيئاة مواتياة لنماو املادخرات احمللياة‪ ،‬وجاذب‬ ‫االستثماراتًاألجنبية‪.‬‬ ‫للتدخل احلكومي دورًا مهما يف زيادة الادخول احلقيقياة لألفاراد مان السالع واخلادمات‪ ،‬ومعاجلاة التفااوت يف‬ ‫الااااااااادخل النقااااااااادي باااااااااني ياااااااااع فئاااااااااات اجملتماااااااااع خاصاااااااااة يف ماليزياااااااااا‬

‫‪:1‬ا االندماج يف تكتل اقتصادي آخر ضرورة لتحقيق التنمية مما يؤدي إىل فتح األسواق وتدفق االستثمارات لذلك‬ ‫خطت اللازيل خطوات متميزة على مستوى السياسات االقتصادية اخلارجية‪ .‬من خالل جتمع اقتصادي يطلق علية‬

‫أ‪:‬ـ (املريكسور ‪ ) mercosur‬وهي رابع أكرب قوة اقتصادية يف العامل؛ بعد االحتاد األوربي وجتمع دول جنوب شرق‬ ‫آسيا والتكتل االقتصادي لدول أمريكا الشمالية‪.‬‬ ‫ب‪:‬ـ ‪ -‬كما شكلت الربازيل مع روسيا والصني واهلند جمموعة اقتصادية يطلق عليها(‪ BRICS‬الربيكس )‬ ‫‪:2‬ا اركت ماليزيا يف منتدي التعاون االقتصادي لدول اسيا واحمليط اهلادي ‪ apec‬لتشجيع التجارة احلرة والتعاون‬ ‫االقتصادي يف منطقة أسيا ودول احمليط اهلادي ‪.‬‬ ‫‪ .1‬التجربة اللازيلية هي جتربة نجاح قامت بإرادة عبية حقيقية ووعي‬

‫اهسي بأهمية التنمية‪،‬‬

‫‪ .2‬الشعب اللازيلي بطبقاته الفقسة هو من حتمل أعباء سياسات التقشف حتى تعافى االقتصاد اللازيلي‬ ‫‪ .3‬حرصت حكومة ماليزيا على التأييد الشعيب‪ ،‬وتعميق الشعور بأن املواطن هاو املساتهدف مان عملياة التنمياة‪ ،‬وأن‬ ‫تقااااااااااااااد الاااااااااااااابالد يقااااااااااااااو عليااااااااااااااه قباااااااااااااال كاااااااااااااال اااااااااااااايء ‪.‬‬ ‫‪ .1‬أحد عناصر نجاح التجربة املاليزية هو االعرتاف بالتنوع العرقي والديين ‪.‬‬ ‫‪ .2‬اإلقرار بوجود اختالالت حقيقية يف مستويات الدخل والتعليق بني فئات اجملتمع والتوافاق علاى ضارورة عاالج هاذه‬ ‫االختالالت ‪.‬‬ ‫‪ .3‬حتقياااااااااق التعاااااااااايش السااااااااالمي‪،‬حفظ حقاااااااااوق اجلمياااااااااع واملشااااااااااركة يف املساااااااااؤ‬

‫‪63‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪64‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫التكامل االقتصادي العربي هو الوسيلة األساسية حلل قضايا التنمية‬ ‫يف الدول العربية من ناحية‪ ،‬ومواجهة التكتالت اخلارجية‬ ‫من ناحية أخرى وصوًال إىل الوحدة العربية الشاملة‪ ،‬فيجاب عليناا العمال‬ ‫بكل طاقتنا لتحقيق التنمية يف كل الدول العربية‬ ‫ويتطلب ذلك التعرف على التحديات اليت تواجه التنمية‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫التكامل االقتصادي العربي‬ ‫هااو العماال العربااي املشاارتك يف‬ ‫اجملال االقتصاادي خللاق جمتماع‬ ‫واحاااد لاااه مقوماااات وغاياااات‬ ‫اقتصااادية واحاادة ال حيااول دون‬ ‫تنقل األ خاص والعمالة والسلع‬ ‫ورؤو األماااااااااااااااااااااااوال‬

‫‪-1‬ميتد الوطن العربي يف قارتني (اسيا‪-‬أفريقيا)من اخلليج العربي وجباال زاجارو حايت االاحملايط االطلنطاي‬ ‫غريا ومن البحر املتوسط مشاال وجبال طورو حيت احمليط اهلندي جنوبا ومساحتة‪ 13‬كق‬ ‫‪-2‬ميتد مابني ‪ 60‬رقا و‪ 17‬غربا و‪2.30‬جنوبا حيت ‪ 37.5‬مشاال مما ادي الي تنوع االقاليق املناخية والنباتية‬ ‫‪* -3‬يربط الوطن العربي بني قارات العامل القديق مبواردها املتنوعة والتقد التكنولوجي‪ ،‬كما أنه ياتحكق‬ ‫يف أهق املسطحات واملمرات البحرية التجارية‬ ‫‪-4‬زادت من اهمية موقع الوطن العربى حفر قناة السويس واليت عملت على تنشيط التجارة بني الشرق والغرب‬ ‫ ميتلك الوطن العربي عديد من املوارد الطبيعية (النباتية واملعدنية والزراعية) مما أكسبه أهمية‬‫اقتصادية على املستويني احمللي والعاملي ‪:‬‬ ‫‪65‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫مكانة الوطن العربي يف جمال إنتاج وتصدير بعض املنتجات الزراعية الالزمة للصناعة كاالقطن‪ ،‬والصامغ‬ ‫العربي‪ ،‬والزيتون وزيته‪ ،‬والتمور والفواكه‪،‬‬ ‫ميلك ثاروة حيوانياة ميكان أن تساهق إذا ماا أحسان تنميتهاا واساتغالل منتجاتهاا بطارق علمياة يف ساد‬ ‫االحتياجات العربية وتصدير ما يفيض منها للخارج‬ ‫إنتاجه كميات من الفوسفات وبعاض املعاادن واألماالح‪ ،‬كاحلدياد واملنجنياز والرصااص والزناك والبوتاا‬ ‫إنتاج الوقود احلفرى‪ ،‬وتصدير كميات كبسة منها للدول الصناعية‪.‬‬ ‫امتالكاااه إمكاناااات هائلاااة يف جماااال االساااتفادة مساااتقبًال مااان الطاقاااة الشمساااية وطاقاااة الريااااح‬

‫ميتلك الوطن العربي قوى بشرية كبسة إذا أحسن تدريبها وتأهيلها ميكن أن تؤهله ليحتل مكانة متقدمة‬ ‫يف العامل خاصة وأن أكثر من ثلت هذه القوى من الشباب اليت تُبنى بسواعدهق األمق‬

‫‪ -١‬ضآلة اإلنتاج العربي‪:‬‬ ‫وتظهر ضآلة حجق اإلنتاج العربي بوضوح عند مقارنة اإلنتاج العربي بإنتاج الدول املتقدمة كالوالياات املتحادة‬ ‫حيت يبلغ الناتج اإل اىل هلا حنو ستة أضعاف الناتج احمللي للوطن العربي‪.‬‬

‫‪ -٢‬حجم التجارة اخلارجية العربية‬ ‫حيت ال يشكل حجق التجارة اخلارجية العربية سوي ‪ ٪٨‬من جمموع التجارة الدولياة وهاي نسابة متواضاعة مماا‬ ‫يعرض مصس التنمية يف الدول العربية ملزيد من املخاطر يف املستقبل‪.‬‬

‫‪ -٣‬ضعف التجارة العربية البينية‪:‬‬ ‫حيت ال يزيد عن ‪ ٪ ١٠‬من حجق التجارة العربية‪ ،‬وباملقارنة فالتجارة البينية للمجموعةاألوربية متثل ‪ ٪ ٧٠‬مان‬ ‫إ الي التجارة‬

‫‪ - ٤‬تبعية االقتصاديات العربية للخارج‪:‬‬ ‫ويرجع ذلك إىل اإلفراط يف استساد مكونات التكنولوجيا احلديثة من اخلارج‪ ،‬ونتيجة لاذلك اتسامت األنظماة‬ ‫االقتصادية العربية بالتبعية‬

‫‪ -5‬تباين املسافات االقتصادية الفاصلة بني األسواق العربية‪:‬‬

‫بسبب نقص وسائل املواصالت يف الدول العربية اليت جعلت التكلفة لقطع املسافات املكانية باهظة وأكثر منها‬ ‫بني البلد العربي والبلدان األجنبية‬

‫‪ - ٦‬حمدودية الرتكيب السلعي للتجارة اخلارجية للدول العربية‪:‬‬ ‫ األقطار العربية ال تنتج إال سلعًا معظمها للتصدير مثل النفط والغاز الطبيعي‪،‬‬‫ معظق الواردات استهالكية وتشكل أكثر من ‪ ٪ ٤٨‬من جممل الواردات‪ ،‬وتشمل املواد الغذائية واملشروبات‪،‬‬‫‪ -‬يف حني تبلغ الواردات من السلع اإلنتاجية (اآلالت واملعدات) حنو ‪ ٪ ٣٤‬من جممل الواردات‪.‬‬

‫‪66‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫‪ - ٧‬الرتكيز على القطاع الزراعي التقليدي وضعف استغالل املوارد الطبيعية االستغالل‬ ‫األمثل وتعرضها لالستنزاف‪:‬‬

‫ويدل على ذلك انتشار الصناعات االستخراجية بشكل واضح واخنفاض مكانة الصناعة التحويلياة يف هيكال‬ ‫اإلنتاج القومي ألغلب الدول العربية‪.‬‬

‫‪ -8‬نقص املعرفة والتكنولوجيا‪:‬‬ ‫‪ -‬بلغت نسبة األمية بالوطن العربي حنو ‪. ٪ ٢٤٫٥‬‬

‫ نوعية التعليق حتتاج إىل مزيد من التطوير مع دعق البحت العلمي ونشار التكنولوجياا‪ ،‬علاى الارغق أن لادينا‬‫قدرات تعليمية كبسة والدليل أن كثس من الباحثني والعلماء العرب حققوا جناحات عاملية ‪.‬‬

‫ما النتائج املرتبية ‪:‬ـ على كثر التحديات التى تواجه التنمية يف الوطن العربى‬ ‫‪:1‬ا مزيد من التبعية للخارج‪ ،‬ومزيد من التفاوت يف الدخول والثروة بني سكان الوطن العربي‪،‬‬ ‫‪:2‬ا ارتفاع يف أسعار املواد األساسية واخلدمات‪،‬‬ ‫‪:3‬ا ارتفاع معدالت التضخق ومعدالت البطالة‪ ،‬وتراجع يف األداء االقتصادي العا ‪.‬‬

‫هدت الدول العربية خالل العقود األربعة املاضية حماوالت للتعاون االقتصادي والتنمية وذلاك بقياا منظماات‬ ‫واحتادات عربية متنوعة ومتخصصة يف خمتلف البالد العربية إىل جاناب قياا الصاناديق واملؤسساات التمويلياة‬ ‫العربية وكان هلا عدة أهداف ‪.‬‬

‫‪67‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫من هذا المنطلق تصبح قضية التكامل االقتصادي العربي على رأس أولويات الدوا العربية‪،‬‬ ‫ويتطلب ذلك االتي ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬

‫تصميق اسرتاتيجية عربية قائمة على رؤى قومية‪ ،‬سواء على صعيد جامعة الدول العربية أو بشكل ثنائي>‬ ‫ضرورة اندماج االقتصاديات العربية حتت مظلة كيانات اقتصادية متكنها من مواجهة التحديات العاملية‬ ‫قوية واالهتما باملشروعات العربية التكاملية املشرتكة من حيت التمويل والتسويق ‪.‬‬ ‫وضع خطة املة وواضحة لتطوير تكنولوجيا املعلومات‪ ،‬والبحت العلمي‪.،‬‬ ‫حتييد العمل االقتصادي العربي املشرتك عن اخلالفات العربية وعد ربط تلك اللامج بالتغسات والتطورات‬ ‫السياسية اليت تشهدها املنطقة‬ ‫االستفادة من التجارب التكاملية العاملية اليت خاضتها الدول األخرى‪.‬‬ ‫استثمار إمكانات الدول العربية من أراضي زراعية وعماله ورأ مال لسد الفجوة الغذائية‪.‬‬ ‫إعداد أيد عاملة وطنية وفنية ومدربة من خالل توجيه تعليمي وتدرييب قائق على االستجابة الحتياجات‬ ‫سوق العمل‪.‬‬ ‫عقد اتفاقيات اقتصادية جديدة مع الدول اإلفريقية واألوربية والتكتالت االقتصادية األخرى اليت ستؤدي‬ ‫إىل توسيع حجق السوق أما الدول العربية‪.‬‬ ‫العمل على التنسيق بني املنظمات واالحتادات العربية من خالل خطط واضحة ومتفق عليها‪ ،‬مع تقييق دوري‬ ‫إلنجازاتها من قبل حكومات الدول ‪.‬‬ ‫‪68‬‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪69‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬

‫اللــورد فى الجغرافيا ‪ / 2‬ث‬

‫‪70‬‬

‫رؤية واعداد ‪ :‬أ ‪ /‬اسالم هليل‬

‫للتواصل ‪ :‬منتدى اللورد الثقافى لالتصال ‪01225526551 :‬‬